http://ashamai.almatybala.edu.kz/ ru Циклограмма - «Ашамай» балабақшасы» DataLife Engine http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/ciklogramma/24-ciklogramma.html http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/ciklogramma/24-ciklogramma.html Кестелік   жоспарБалалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Ересек «Бәйтерек» тобы   
Өтпелі тақырып: «Балабақша»
Тақырыпша:  «Менің балабақшам»

Күн тәртібі	уакы ты	Дүйсенбі 02.09.2019	Сейсенбі 03.09.2019				Сәрсенбі 04.09.2019			Бейсенбі 05.09.2019	Жұма 06.09.2019
"Сәлеметсіңдер ме балалар" -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Менің балабақшам туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: "Не қажет?" Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.	Д/ойын Тақырыбы: "Жемістер мен көкөністерді ажырат" Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажырата білу.				Д/ойын Тақырыбы: "Айнытпай сал" Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.			Д/ойын Тақырыбы: "Кім жылдам?" Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.	Д/ойын Тақырыбы: "Ойыншықты тап" Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып,атын атап,түсін,көлемін айтып беру.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн		Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Тамақ  ішу  мәдениетін, үстелде  отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау  мәдениетін  қалыптастыру және сақтау
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері Сәлем деймін достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға.		Шаттық шеңбері:  Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға.				Шаттық шеңбері: Сәлем деймін достарға , Сәлем деймін     құстарға.Салем деймін құрдасқа,Салем деймін ұстазға		Шаттық шеңбері: Сәлем деймін     достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға .	Шаттық шеңбері:  Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға
"Ойнайықта ойлайық"  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы:     Заттар  әлемі.  №1 Тақырыбы: 1.Заттар әлемі     туралы түсініктерін бекіту. 2.Сөйлеуді  дамыту.  Тақырыбы;  Менің балабақшам.  Мақсаты:      Балабақшаға  деген  қызығушылығын, сүйіспеншілік сезімдерін  арттыру. Ой-өрістерін, сөздік  қорларын  молайту.     Балабақша  қызметкерлерінің  атқаратын     қызметтерімен  таныстыру.   Шығармашылық қабілеттерін  дамыту. 3. Музыка «Менің балабақшам» Менің балабақшам. Музыканы тыңдауға, әннің мағынасын түсінуге қалыптастыру.  Жетекшінің созылыңқы дауыс ырғағына еліктеу.(Т.Молдағалиев, Н.Тілендиев).Г.Абдрахманова 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.		1.Сурет салу. Тақырыбы: " Мақсаты: Балаларды заттарға қарап (топтағы жиһаздардың) өздеріне тән ерекшеліктерін сақтай отырып суретін салуға үйрету. Бояумен жұмысты жетілдіру. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Бір- көп заттарды ортақ қасиетіне біріктіру.1 Мақсаты: Балаларды заттар жиынының ортақ белгілерін тауып, заттарды белгілі бір  қасиеттеріне « үлкен», «кіші» деген топтарға     біріктіре алуға  үйрету, бір  жеке затты  тауып     күрсету. 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы:  Менің сүйікті  балабақшам. №5 Мақсаты: Балабақшаға деген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту. Үлкендердің еңбегін бағалауға үйрету. Балабақшаға деген мақтаныш, құрамет сезімдерін дамыту. Айналасындағы адамдарды жақсы көруге, құрметтеуге тәрбиелеу.				1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Театрға саяхат.  «Мен кіммін және қандаймын?»  № 1 Мақсаты:  Кеңістікте бағдарлау(сахнада,ойластырылып құрылған сахна алаңында),түрлі қарқынды қозғалуға үйрету. Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасауға дағдыландыру. 2.Құрастыру. Тақырыбы: Менің балабақшам. №15  Мақсаты: Ұжымдық жұмыс.  Құрылыс  матералдарынан  балабақшаны     құрастыруды  үйрету.  Өз балабақшаларын  сүйе     білуге, жақсы  көруге тәрбиелеу. 2.Музыка 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету.		1.Орыс тілі.  Тема:  Мой любимый детский сад.  Цель: Расширятькругозордетей через чтение сказки; отвечать на вопросы по содержанию сказки; обсуждая поступки героев,развиватьправильное произношениезвуков;употреблятьв речи имена существительныеединственного числа; 2. Аппликация. Тақырыбы:      «Балабақша жиғазы».  Мақсаты:Екіге бүктелген қағаздан түрлі  қатпарлы бейнелерді қиюды үйрету. Қайшыны қолдану  біліктерін бекіту. 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.	1.Жаратылыстану.  Тақырыбы: « Үйдегі  жіне  балабақшадағы  қауіпсіздік», №4 Мақсаты: Балаларға     үцдегі жіне балабақшадағы     қауіпсіздік  ерекшеліктерін түсіндіру. Үйде, көшеде, балабақшада саұтау     керек қауіпсіздік  ережелері туралы білімдерін  дамыту. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жемістер ( Алма, алмұрт). №1 Мақсаты: Пішінді     мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардаың әр  түрлі     пішінді  заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету. 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Ертеңгілік жаттығулар.     №10 Мақсаты: Балаларды дене тәрбиесінің маңызымен таныстыру. Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру. Балаларды адамның ең негізгі мүшесі-жүрекпен таныстыру. Жүректің жұмысы және оның қызметі туралы мәлімет беру
Дарумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:"Мысық пен тышқан" Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.			Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .		Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:"Қолшатыр мен жаңбыр"			Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:"Өз орнынды тап"	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:"Күннің көзі мен жаңбыр"
"Түскі ас"	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
"Татті ұйқы"	13.10 15.10	"Бауырсақ"ертегісін оқып беру.				"Мақта қыз бен мысық"ертегісін Оқып беру			"Үш аю"ертегісін оқып беру	"Қу түлкі"ертегісін оқып беру.	"Түлкі мен торғай" ертегісін оқып беру.
"Ұйқымызды ашайық" -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру" Мақсаты:Жалпақ табандылықты алдын алу				Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Нүктелі массаж" Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Табанға арналған жаттығулар" Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Денені ысқылау" Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:"Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
"Бесін ас "	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
"Алақай ойын" -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары		Ойын:"Дәріхана" Қ/О:"Ұшақтар"			Дидактикалық ойын "Үлкен-кіші" Еркін ойын		Дидактикалық ойын: "Қай зат артық" Қ/О:"Қаздар"			Дидактикалық ойын: "Сыңарын тап" Еркін ойын	Ойын:"Дәріхана" Еркін ойын
"Кешкі ас"	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
"Сау болыңыздар" Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімелесу.			Балалардың     ұйымдастырылған оқу қызметіне     үлгерімі  жайында  әңгімелесу.		Балалардың тәртібі жайлы әнгімелесу.			Балалардың спорт киімі жайлы әнгімелесу,	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімелесу.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
Ересек «Бәйтерек» тобы 2-апта
Өтпелі тақырып: «Балабақша»
Тақырыпша: «Менің достарым»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 09.09.2019

Сейсенбі 10.09.2019

Сәрсенбі 11.09.2019

Бейсенбі 12.09.2019

Жұма 13.09.2019

"Сәлеметсіңдер ме балалар" -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)-

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Менің достарым туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане  көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: "Заттардың түсін ажыратайық ойыны?" Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.

Д/ойын Тақырыбы: "  Тышқан мен мысық" Мақсаты:     балаларды  шапшаң әрі шыдамды,  ұйымшылдыққа үйрету.

Д/ойын Тақырыбы: " Допты қуып жет" Мақсаты: балаларды шыдамды, сабырлы қалыпта берілген белгіні тыңдауға, тез жүгіруге, түстерінің көлемін ажырата білуге үйрету.

Д/ойын Тақырыбы: "Арқан түю" Мақсаты: Балалар шеңбер жасап туруға, балаларды арқанмен секіріп ойнауға үйрету .

Д/ойын Тақырыбы: " Біреу жіне көп" Мақсаты: біреу жіне көп мағынасын ажырата білуге үйрету.

Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік  Әнұранын     айту.

Таңғы ас

8.40 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Тамақ  ішу  мәдениетін, үстелде  отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау  мәдениетін  қалыптастыру және сақтау.

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.15

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге..

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

"Ойнайық  та ойлайық"  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.15 11.05

1. ҚМҚН. Табиғи апаттар қандай болады кауіпсіздік дегеніміз не? Балаларга қауіпсіздік не екенің түсіндіру.Табиғи апатаар туралы жалпылама түсінік қалыптастыру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:     Ит  және  кәшкентай     күшіктер.7 Мақсаты:Балаларды     сөздерді буынға бөлуге     үйрету;  дауыс ырғағын, дауыс көркемділігін дамыту; балаларды үй жануарларын қорғай білуге тәрбиелеу. 3.Музыка.  Менің достарым. Музыканы тыңдауға, әннің мағынасын түсінуге қалыптастыру. Созылыңқы дыбысталуға еліктей отырып, ересекпен қосылып ән айту 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Сурет  салу. Тақырыбы: « Ертедегі  құс»7 №12 Мақсаты: құстар туралы білімдерін жетілдіру, құстардың бейнесін қағаз бетіне түсіре білу біліктілігін машыұтандыру, құстарға деген қамқорлық пен сүйіспеншілікке баулу 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Заттардың     қасиеттері. Мақсаты: а) балаларды «Қай жерде тұр?» деген сұраққа жауап беруге, кеңістік қатнастарын анықтауға (жоғары – төмен, сол жақта – оң жақта, үстінде – астында, ортасында, арасында) үйрету;  тәрбиелеу. 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Өзін- өзі     тану әлеміне  саяхат. № 1 Мақсаты«Өзін-өзі тану» әлемі туралы түсініктерін кеңейту. Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктер беру; жақсы істер жасай білу іскерліктерін дамыту; өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке, татулыққа  тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:  Мақта қыз бен мысық. Мақсаты:  Ұйымдастырылған оқу қызметінен алған білімдерін пайдаланып толық жауап беруге үйрету; мәнерлеп сөйлеу дағдыларын қалыптастыру; сөздік қорын дамыту. 2. Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу                                                                                                                                                             3. Музыка Менің достарым. Музыканы тыңдауға, әннің мағынасын түсінуге қалыптастыру. Созылыңқы дыбысталуға еліктей отырып, ересекпен қосылып ән айту 4. Дене шынықтыру (қосымша логопед) Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Орыс тілі  Тема «Игрушки».   Цель: Использовать игровые упражнения для развития правильного произношения русских звуков; расширять кругозор детей, читая рассказ; употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа, правильно ставить ударение при произношении слов;  составлять предложения из 4–5 слов; 2. Аппликация Тақырыбы:  «Мысық». №20 Мақсаты: Мысықты жапсыру барысында төзімділік пен ұқыпты жұмыс жасау дағдыларын же­тіл­діру;әңгіме барысында танымдық бел­сенділігін арттыру, ойлауын, қиялын дамыту;жан-жануарларға қамқор бола білугетәрбиелеу. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету

1. Жаратылыстану.  Тақырыбы: « Үйдегі  жіне  балабақшадағы  қауіпсіздік», №4 Мақсаты: Балаларға     үцдегі жіне балабақшадағы     қауіпсіздік  ерекшеліктерін түсіндіру. Үйде, көшеде, балабақшада саұтау     керек қауіпсіздік  ережелері туралы білімдерін  дамыту. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жемістер ( Алма, алмұрт). №1 Мақсаты: Пішінді     мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардаың әр  түрлі     пішінді  заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу  (қосымша логопед) Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;         қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу

Дарумендер

11.05 11.15

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.15 12.35

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы: "Мысық пен тышқан" Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.

Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы: "Қолшатыр мен жаңбыр"

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:"Өз орнынды тап"

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:"Күннің көзі мен жаңбыр"

"Түскі ас"

12.45 13.15

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

"Татті ұйқы"

13.15 15.10

"Бауырсақ"ертегісін оқып беру.

"Мақта қыз бен мысық"ертегісін Оқып беру

"Үш аю"ертегісін оқып беру

"Қу түлкі"ертегісін оқып беру.

"Түлкі мен торғай" ертегісін оқып беру.

"Ұйқымызды ашайық" -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру" Мақсаты: Жалпақ табандылықтың алдын алу

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Нүктелі массаж" Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Табанға арналған жаттығулар" Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Денені ысқылау" Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:"Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.

"Бесін ас "

15.20 15.30

Тазалық шаралары: Тазалықты іздесен,                                    Мөлдір судан аласың.                                    Жиі-жиі жуынсаң,                                   Аппақ таза боласың.

"Алақай ойын" -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралар

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:"Дәріхана" Қ/О:"Ұшақтар"

Дидактикалық ойын "Үлкен-кіші" Еркін ойын

Дидактикалық ойын: "Қай зат артық" Қ/О:"Қаздар"

Дидактикалық ойын: "Сыңарын тап" Еркін ойын

Ойын:"Дәріхана" Еркін ойын

"Кешкі ас"

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

"Сау болыңыздар" Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.

Балалардың демалғаны жайлы әнгімесу.

Балалардың тәртібі жайлы әнгімесу.

Балалардың спорт киімі жайлы әнгімесу.

Балалардың демалыс күндері жайлы әңгімелесу.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Ересек « Бәйтерек» тобы 3-апта
Өтпелі тақырып: «Балабақша»
Тақырыпша: «Менің   сүйікті ойыншықтарым»

Күн тәртібі

уақыты

Дүйсенбі 16.09.2019

Сейсенбі 17.09.2019

Сәрсенбі 18.09.2019

Бейсенбі 19.09.2019

Жұма 20.09.2019

«Сәлеметсіңдер ме балалар» -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

7.00 7.40

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Менің  сүйікті ойыншықтарым туралы  жеке әңгімелесу, қарым- қатынас     жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды     жагдай орнату

Д/ойын Тақырыбы: « Шаршы құрастыр « Мақсаты:Балаларды бөлшектерден бүтін зат құрастыруға үйрету .

Д/ойын Тақырыбы: "Зат неге ұқсайды " Мақсаты:  геометриялық денелер мен пішіндер туралы білімдерін бекіту

Д/ойын Тақырыбы: "Құстар фабрикасы " Мақсаты:  бір тыныс алғанда үш- төрт сөз  айта  білу.

Д/ойын Тақырыбы: "Кім шапшаң ?" Мақсаты:  Есту қабілетін дамыту.балаларды дауысқа еліктіру.

Д/ойын Тақырыбы: "Алыста ма, жақында ма? " Мақсаты: Балаларды затқа дейінгі аралықты өлшеу.  Қажетті сөздердң ажырата білу.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау. Қазақстан  Республикасының  мемлекеттік     Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.40 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. "Ас адамның арқауы"

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.15

Шаттық шеңбері  Үлкен де сіз, Кішіге де сіз. Баршаңызға құрметпен, Бас иеміз біз:

Шаттық шеңбері Үлкен де сіз, Кішіге де сіз. Баршаңызға құрметпен, Бас иеміз біз:

Шаттық шеңбері  Үлкен де сіз, Кішіге де сіз. Баршаңызға құрметпен, Бас иеміз біз:

Шаттық шеңбері Үлкен де сіз, Кішіге де сіз. Баршаңызға құрметпен, Бас иеміз біз:

Шаттық шеңбері  Үлкен де сіз, Кішіге де сіз. Баршаңызға құрметпен, Бас иеміз біз:

"Ойнайық  та ойлайық"  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.15 11.05

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы:  Ойыншықтар әлемі. №1 Тақырыбы: 1. Ойыншықтар әлемі     туралы түсініктерін бекіту. 2.Сөйлеуді  дамыту.  Тақырыбы;  Менің ойыншықтарым.  Мақсаты:   Ойыншықтарға  деген     қызығушылығын, сүйіспеншілік сезімдерін  арттыру. Ой-өрістерін, сөздік  қорларын     молайту.  Шығармашылық қабілеттерін  дамыту. 3.  Музыка Менің сүйікті ойыншығым. Әннің мағынасын түсінуді қалыптастыру. Әннің сөздері мен жеке буындарын айтып үйренуді қимылмен үйлестіру. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары.  № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы:  Қуыршақтың  камзолы. № 24 Мақсаты: камзолдың суретін салуға жаттықтыру, сурет салу іскерлік-дағдыларын меңгерту, жұмыстың нәтижесіне жете білуге, әсемдігіне мән беруге, көркемдік талғампаздыққа тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Заттардың қасиеттері. Мақсаты:  балаларды заттардың түрлі қасиеттерін тауып, заттарды әртүрлі белгілері бойынша салыстыруды, заттарды берілген белгілері бойынша топтастыруға үйрету; ә) балалардың негізгі түстерді ажырата білу қабілетін дамыту 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы:  Менің сүйікті  ойыншығым.№5 Мақсаты: о деген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту. Үлкендердің еңбегін бағалауға үйрету. Балабақшаға деген мақтаныш, Ойыншққа құрамет сезімдерін дамыту. Айналасындағы адамдарды жақсы көруге, құрметтеуге тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Театрға саяхат.  «Мен кіммін және қандаймын?»  № 1 Мақсаты:  Кеңістікте бағдарлау(сахнада,ойластырылып құрылған сахна алаңында),түрлі қарқынды қозғалуға үйрету. Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасауға дағдыландыру. 2.Құрастыру. Тақырыбы: : Көңілді автобус. №2 Максаты:     Автобус  құрастыруға   арналған құрылыс  материалдарының  аттарын     атау (кірпіштер,     төртбұрыш,  дөңгелек, пластина  2.Музыка Менің сүйікті ойыншығым. Әннің мағынасын түсінуді қалыптастыру. Әннің сөздері мен жеке буындарын айтып үйренуді қимылмен үйлестіру. 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу (қосымша логопед). Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету.

1. Орыс тілі. Тема: Игрушки (повторить) Цель:  Использовать игровые упражнения для развития правильного произношения русских звуков; расширять кругозор детей, читая рассказ; употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа, правильно ставить ударение при произношении слов;  составлять предложения из 4–5 слов. Мақсаты: 2.Аппликация. Тақырыбы: Менің     сүйікті  ойыншығым. Мақсаты: Балаларды өздерінің сүйікті ойыншық­тарының аттарын атай отырып сипаттауға және оларға ұқыпты қарай білуге баулу; өз ойыншықтары туралы әңгімелету; бала­ларға қиюдың түрлі тәсілдерін меңгерту .

1.Жаратылыстану.  Тақырыбы: « Үйдегі  жіне  балабақшадағы  қауіпсіздік», №4 Мақсаты: Балаларға     үцдегі жіне балабақшадағы     қауіпсіздік  ерекшеліктерін түсіндіру. Үйде, көшеде, балабақшада саұтау     керек қауіпсіздік  ережелері туралы білімдерін  дамыту. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жемістер ( Алма, алмұрт). №1 Мақсаты: Пішінді     мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардаың әр  түрлі     пішінді  заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу  (қосымша логопед). Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету. 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Ертеңгілік жаттығулар.     №10 Мақсаты: Балаларды дене тәрбиесінің маңызымен таныстыру. Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру. Балаларды адамның ең негізгі мүшесі-жүрекпен таныстыру. Жүректің жұмысы және оның қызметі туралы мәлімет беру

Дарумендер

11.05 11.15

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.15 12.35

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:"Мысық пен тышқан" Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.

Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау.

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:"Қолшатыр мен жаңбыр"

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:"Өз орнынды тап"

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:"Күннің көзі мен жаңбыр"

"Түскі ас"

12.45 13.15

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс Бата :  асқа адалдық, басқа амандық әумин!

"Татті ұйқы"

13.15 15.10

"Бауырсақ"ертегісін оқып беру.

"Мақта қыз бен мысық"ертегісін Оқып беру

"Үш аю"ертегісін оқып беру

"Қу түлкі"ертегісін оқып беру.

"Түлкі мен торғай" ертегісін оқып беру.

"Ұйқымызды ашайық" -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру" Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Нүктелі массаж" Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Табанға арналған жаттығулар" Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Денені ысқылау" Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:"Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.

"Бесін ас "

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

"Алақай ойын" -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:"Дәріхана" Қ/О:"Ұшақтар"

Дидактикалық ойын "Үлкен-кіші" Еркін ойын

Дидактикалық ойын: "Қай зат артық" Қ/О:"Қаздар"

Дидактикалық ойын: "Сыңарын тап" Еркін ойын

Ойын:"Дәріхана" Еркін ойын

"Кешкі ас"

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

"Сау болыңыздар" Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.

Балалардың демалғаны жайлы әнгімесу.

Балалардың тәртібі жайлы әнгімесу.

Балалардың спорт киімі жайлы әнгімесу.

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Ересек «Бәйтерек» тобы 4-апта
Өтпелі тақырып: «Балабақша»
Тақырыпша: «Жиһаздар»

Күн тәртібі	уакыты		Дүйсенбі 23.09.2019	Сейсенбі 24.09.2019			Сәрсенбі 25.09.2019		Бейсенбі 26.09.2019	Жұма 27.09.2019
"Сәлеметсіңдер ме балалар" -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Жиһаздар туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане  көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: "Сиқырлы қап?" Мақсаты: Балаларға дыбыстарды дұрыс айтуға үйрету.		Д/ойын Тақырыбы: "Үйшікқұрастыр" Мақсаты: Балалардың логикалық ойлау қабілетін дамыту			Д/ойын Тақырыбы: «Бөлшектерді құрастыр» Мақсаты:  қиынды суреттерден ойыншықтар беййнесін құрастыру.		Д/ойын Тақырыбы: " Өз үйін тап" Мақсаты:  үлкен- кіші ұғымдары тұралы түсінік беру.	Д/ойын Тақырыбы: "Үйшік құрастыр " Мақсаты:     логикалық ойлау қабілетін жақсарту.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.      Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. "Ас адамның арқауы"
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз			Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз			Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз	Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз	Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.
"Ойнайық  та ойлайық"  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.15 11.05	1. ҚМҚН. Табиғи апаттар қандай болады кауіпсіздік дегеніміз не? Балаларга қауіпсіздік не екенің түсіндіру.Табиғи апатаар туралы жалпылама түсінік қалыптастыру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Түлкі мен қоян (орыс халық ертегісі). 14 Мақсаты: аударып, әңгімеге деген қызығушылығын арттыру.Бағбан туралы түсінік бере отырып, бақтағы жұмыстармен таныстыру. 3.Музыка.  Жиһаздар баяу және көңілді әндерді ажырата білуге үйрету,әуендердің бейнелік сипатын түсіну.Тақырыбы: «Бесік жыры» қазақ халық әні.Ойыншықтар, таспалар. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.			1.Сурет  салу. Тақырыбы: Торсық. 4 Мақсаты: Балалардың торсық жайлы білімдерін арттыру, торсықты дұрыс сала білуді үйрету, таза, ұқыпты жұмыс жасауға тәрбиелеу  2.ҚМҰҚ Гаометриялық фигуралар. Мақсаты:  а) балаларды дөңгелек, шаршы, үшбұрыш тәрізді геометриялық фигуралармен таныстыру, оларды ажыратуды үйрету; кеңістікте бағдарлау қабілетін қалыптастыру. ә)балалардың сөйлеу және талдау қабілетін дамыту; 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Өзін- өзі     тану әлеміне  саяхат. № 1 Мақсаты«Өзін-өзі тану» әлемі туралы түсініктерін кеңейту. Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктер беру; жақсы істер жасай білу іскерліктерін дамыту; өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке, татулыққа  тәрбиелеу.			1.Көркем әдебиет. Тақырыбы: Біздің үй.,жиһаздар, ыдыстар. Мақсаты:     балалардың  ыдыс түрлерін ажырата білуге, топтық жұмыстар арқылы ынтымақтастыққа, татулыққа баулу, 2. Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу                                                                                                                                                             3. Музыка Жиһаздар баяу және көңілді әндерді ажырата білуге үйрету,әуендердің бейнелік сипатын түсіну.Тақырыбы: «Бесік жыры» қазақ халық әні.Ойыншықтар, таспалар. 3. Дене шынықтыру (қосымша логопед) Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.	1.Орыс тілі Тема: Мебель.  Цель: Учить называть группы предметов ближайшего окружения; предметы по величине и по цвету;составлять предложения из 4–5 слов2. Аппликация Тақырыбы: Алаша. №36Мақсаты: сәндік-қолданбалы өнермен таныстыру, алашаны ою-өрнектермен әшекейлеуде оны қағаз бетіне дұрыс орналастыра білуге баулу. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету	1. Жаратылыстану. Тақырыбы: Үй  жиһаздары. 3 Мақсаты: .Заттардың адам өміріндегі маңызын түсіндіру.   Тұрмыстық бұйымдарды күтіп ұстауға тәрбиелеу. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы:Диван. Мақсаты: жиғаздар туралы білімдерін толықтыру, зейіндерін, ойларын дамыту. 3.Сауат ашу  (қосымша логопед) Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу
Дарумендер	11.05 11.15	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.15 12.35	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:"Мысық пен тышқан" Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.				Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .	Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:"Қолшатыр мен жаңбыр"		Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:"Өз орнынды тап"	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:"Күннің көзі мен жаңбыр"
"Түскі ас"	12.45 13.15	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
"Татті ұйқы"	13.15 15.10	"Бауырсақ"ертегісін оқып беру.				"Мақта қыз бен мысық"ертегісін Оқып беру	"Үш аю"ертегісін оқып беру		"Қу түлкі"ертегісін оқып беру.	"Түлкі мен торғай" ертегісін оқып беру.
"Ұйқымызды ашайық" -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру" Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу				Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Нүктелі массаж" Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Табанға арналған жаттығулар" Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Денені ысқылау" Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:"Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
"Бесін ас "	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
"Алақай ойын" -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:"Дәріхана" Қ/О:"Ұшақтар"				Дидактикалық ойын "Үлкен-кіші" Еркін ойын	Дидактикалық ойын: "Қай зат артық" Қ/О:"Қаздар"		Дидактикалық ойын: "Сыңарын тап" Еркін ойын	Ойын:"Дәріхана" Еркін ойын
"Кешкі ас"	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
"Сау болыңыздар" Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.				Балалардың демалғаны жайлы әнгімесу	Балалардың тәртібі жайлы әнгімесу		Балалардың спорт киімі жайлы әнгімесу	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек «Бәйтерек»  1-апта
Өтпелі тақырып: «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Менің отбасым және мен»

Күн тәртібі

уакыты

Дүйсенбі 30.09.2019

Сейсенбі 01.10.2019

Сәрсенбі 02.10.2019

Бейсенбі 03.10.2019

Жұма 04.10.2019

"Сәлеметсіңдер ме балалар" -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Менің отбасым,ата-аналар еңбегі туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

8.00 8.40

Д/ойын Тақырыбы: "Не қажет?" Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.

Д/ойын Тақырыбы: "Жемістер мен көкөністерді ажырат" Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажырата білу.

Д/ойын Тақырыбы: "Айнытпай сал" Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.

Д/ойын Тақырыбы: "Кім жылдам?" Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.

Д/ойын Тақырыбы: "Ойыншықты тап" Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. "Ас адамның арқауы"

Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.15

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге..

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге..

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

"Ойнайық  та ойлайық"  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.15 11.15

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы:  Менің отбасым.  №1 Тақырыбы: 1.Отбасы әлемі     туралы түсініктерін бекіту. 2.Сөйлеуді  дамыту.  Тақырыбы;  Менің отбасым.  Мақсаты:   Отбасы және адамдарды таныстыру, олармен қарым-қатыныс жүргізу. Шығармашылық қабілеттерін  дамыту. 3.  Музыка «Менің отбасым» Менің отбасым, ата-аналар еңбегі. Музыка тыңдауға қызығушылықтарын қалыптастыру. Үлкендердің қамқорлығын сезіну, іс-қимылына еліктеу. Отбасыжылулығын музыка арқылысезіндіру. Ән салу дағдыларынжетілдіру. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы: Анама сыйлық.  24  Анаға арнап ашық хат жасай білуге үйрету, балаларды өз аналарын және барлық басқа да аналардықұрметтеуге, қыз балаларды сыйлауға,     мейірімділік пен сүйіспеншілікке тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:  Менің отбасым. Мақсаты: Балаларға үйдегі қауіпсіздік ережелері жөнінде түсінік беру. 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы:Менің отбасым. 12 Мақсаты: Тақырыпқа байланысты әңгіме құрастыруды үйрету; ойлау қабілеті мен тілдерін дамыту; ананы сыйлап, аялай білуге тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Театрға саяхат.  «Мен кіммін және қандаймын?»  № 1 Мақсаты:  Кеңістікте бағдарлау(сахнада,ойластырылып құрылған сахна алаңында),түрлі қарқынды қозғалуға үйрету. Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасауға дағдыландыру. 2.Құрастыру. Тақырыбы:Киіз үй. 17 Мақсаты: балаларға     ойыншық киіз   үйді  құрастыра      отырып   оның   бөліктерімен  таныстыру,      оның  ерекшелігіне  мән      беру  және    оны      құрастыра  білу   дағдыларын   қалыптастыру, ойнауға,  сөйлеуге     үйрету,  өзара  келісімге      келуге,  қарым-қатынас   мәдениетіне,  үлкенді       сыйлау,  кішіні    құрметтей     білуге   тәрбиелеу 2.Музыка Әуенді ырғақты қимыл-ойын: «Анамызға көмек» муз: А.Айтуова «Өзі жұбыңды тап» Отбасы суреттері, гүлдер, таспалар дағдыларын жетілдіру. 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету.

1. Орыс тілі. Тема: Моя  семья. И Я  Цель: Учить рассказывать о семье, родителях, называть домашний адрес;составлять предложения из 4–5 слов. 2. Аппликация. Тақырыбы: Біздің үй. 2 Мақсаты: Сәулет өнері туралы түсінікберу; геометриялық пішіндердіүйлестіре отырып, үйдің бөлшектерін сюжетті жапсыруға үйрету; ойлау, есте сақтау, қағазбен жұмыс жасау қабілеттерін дамыту; еңбекқорлыққа тәрбиелеу; шығар­машылыққа жетелеу. 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.

1.Жаратылыстану. Тақырыбы:Адам     табиғаттың бір бөлігі. 23 Мақсаты: .Адамның табиғаттың ажырамас бөлігі екендігі туралы түсініктерін қалыптастыру.Адамның сезім мүшелерінің табиғатты танып-білуге оөлі туралы түсінік беру. 2.балалардың тілін дамыту,сөйлеу тілдерін жетілдіру,қиялдарын байыту 2.Мүсіндеу. Тақырыбы: Биші Әйгерім. Мақсаты: Ойыншықтардың     әр  түрін  мүсіндеуге     ,жеке жұмыстарды  қосып  мүсіндеуге     үйрету.Балалардың  ойлау қаблетін,  көркемдік  талғамдарын     арттыру, саусақ  қимылдарын дамыту.Ұқыптылыққа ,тиянақтылыққа , еңбекқорыққа  тәрбиелеу. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету. 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Ертеңгілік жаттығулар.     №10 Мақсаты: Балаларды дене тәрбиесінің маңызымен таныстыру. Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру. Балаларды адамның ең негізгі мүшесі-жүрекпен таныстыру. Жүректің жұмысы және оның қызметі туралы мәлімет беру

Дарумендер

11.05 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.15 12.35

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:"Мысық пен тышқан" Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.

Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:"Қолшатыр мен жаңбыр"

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:"Өз орнынды тап"

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:"Күннің көзі мен жаңбыр"

Түскі ас

12.45 13.15

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Татті ұйқы

13.15 15.10

Бауырсақертегісін оқып беру.

Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру

Үш аюертегісін оқып беру

Қу түлкіертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.

Балалардың демалғаны жайлы әнгімесу.

Балалардың тәртібі жайлы әнгімесу.

Балалардың спорт киімі жайлы әнгімесу.

Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгімесу,.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Бәйтерек  2-апта
Өтпелі тақырып: «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Менің отбасым,ата-аналар еңбегі»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 07.10.2019

Сейсенбі 08.10.2019

Сәрсенбі 09.10.2019

Бейсенбі 10.10.2019

Жұма 11.10.2019

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Менің отбасым,ата-аналар еңбегі туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

8.00 8.40

Д/ойын Тақырыбы: Не қажет? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.

Д/ойын Тақырыбы: Жемістер мен көкөністерді ажырат Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажырата білу.

Д/ойын Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.

Д/ойын Тақырыбы: Кім жылдам? Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.

Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік  Әнұранын     айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым, Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.15

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге..

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге..

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.15 11.15

1. ҚМҚН. Тақырыбы:  Менің отбасым. Мақсаты: Балаларға үйдегі қауіпсіздік ережелері жөнінде түсінік беру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:     Ит  және  кәшкентай     күшіктер.7 Мақсаты:Балаларды     сөздерді буынға бөлуге     үйрету;  дауыс ырғағын, дауыс көркемділігін дамыту; балаларды үй жануарларын қорғай білуге тәрбиелеу. 3.Музыка.  «Меніңотбасым» Меніңотбасым, ата-аналареңбегі. Музыка тыңдауғақызығушылықтарынқалыптастыру. Үлкендердіңқамқорлығынсезіну, іс-қимылынаеліктеу. Отбасыжылулығын музыка арқылысезіндіру. Ән салу дағдыларынжетілдіру. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Сурет  салу. Тақырыбы: Анама сыйлық.  24  Анаға арнап ашық хат жасай білуге үйрету, балаларды өз аналарын және барлық басқа да аналардықұрметтеуге, қыз балаларды сыйлауға,     мейірімділік пен сүйіспеншілікке тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Төртбұрышпен таныстыру.  Мақсаты: Тіктөртбұрыш (шаршы, және тіктөртбұрыш) туралы түсінік беру; заттардың пішінін анықтап, олардың пішінін басқа заттармен салыстыруды үйрету; заттарды түсіне, пішіні мен көлеміне қарай ажырата білу қабілетін қалыптастыру.3. 3.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Өзін- өзі     тану әлеміне  саяхат. № 1 Мақсаты«Өзін-өзі тану» әлемі туралы түсініктерін кеңейту. Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктер беру; жақсы істер жасай білу іскерліктерін дамыту; өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке, татулыққа  тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:  Мақта қыз бен мысық. Мақсаты:  Ұйымдастырылған оқу қызметінен алған білімдерін пайдаланып толық жауап беруге үйрету; мәнерлеп сөйлеу дағдыларын қалыптастыру; сөздік қорын дамыту. 2. Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу                                                                                                                                                             3. Музыка «Меніңотбасым» Меніңотбасым, ата-аналареңбегі. Музыка тыңдауғақызығушылықтарынқалыптастыру. Үлкендердіңқамқорлығынсезіну, іс-қимылынаеліктеу. Отбасыжылулығын музыка арқылысезіндіру. Ән салу дағдыларынжетілдіру. 4. Дене шынықтыру (қосымша логопед) Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Орыс тілі Тема: Моя  семья.  Цель: Учить рассказывать о семье, родителях, называть домашний адрес;составлять предложения из 4–5 слов. 2. Аппликация Тақырыбы: Біздің үй. 2 Мақсаты: Сәулет өнері туралы түсінікберу; геометриялық пішіндердіүйлестіре отырып, үйдің бөлшектерін сюжетті жапсыруға үйрету; ойлау, есте сақтау, қағазбен жұмыс жасау қабілеттерін дамыту; еңбекқорлыққа тәрбиелеу; шығар­машылыққа жетелеу. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету

1. Жаратылыстану.  Тақырыбы: « Үйдегі  жіне  балабақшадағы  қауіпсіздік», №4 Мақсаты: Балаларға     үцдегі жіне балабақшадағы     қауіпсіздік  ерекшеліктерін түсіндіру. Үйде, көшеде, балабақшада саұтау     керек қауіпсіздік  ережелері туралы білімдерін  дамыту. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жемістер ( Алма, алмұрт). №1 Мақсаты: Пішінді     мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардаың әр  түрлі     пішінді  заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу  (қосымша логопед) Тақырыбы: Дауысты  және  дауыссыз     дыбыстар. Мақсаты: Сөздің дыбыстан құралатынын, дыбыстың дауысты, дауыссыз болып бөлінетіні жөнінде түсінік беру. Т дыбысымен және әрпімен таныстыру.

Дарумендер

11.05 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.15 12.35

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.

Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр

Түскі ас

12.45 13.15

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Татті ұйқы

13.15 15.10

Бауырсақертегісін оқып беру.

Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру

Үш аюертегісін оқып беру

Қу түлкіертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.

Балалардың демалғаны жайлы әнгімесу.

Балалардың тәртібі жайлы әнгімесу.

Балалардың спорт киімі жайлы әнгімесу.

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу,.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
Ересек  Бәйтерек тобы 3-апта
Өтпелі тақырып: «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Менің көшем»

Күн тәртібі	уакыты		Дүйсенбі 14.10.2019	Сейсенбі 15.10.2019	Сәрсенбі 16.10.2019				Бейсенбі 17.10.2019	Жұма 18.10.2019
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Менің көшем туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане  көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Заттардың түсін ажыратайық ойыны? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.		Д/ойын Тақырыбы:   Тышқан мен мысық Мақсаты:     балаларды  шапшаң әрі шыдамды,  ұйымшылдыққа үйрету			Д/ойын Тақырыбы:  Допты қуып жет Мақсаты: балаларды шыдамды, сабырлы қалыпта берілген белгіні тыңдауға, тез жүгіруге, түстерінің көлемін ажырата білуге үйрету.		Д/ойын Тақырыбы: Арқан түю Мақсаты: Балалар шеңбер жасап туруға, балаларды арқанмен секіріп ойнауға үйрету .	Д/ойын Тақырыбы:  Біреу жіне көп Мақсаты: біреу жіне көп мағынасын ажырата білуге үйрету.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік   Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.15	Шаттық шеңбері:  Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.		Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.		Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз..			Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәттіойнаймыз.	Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.15 11.05	1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы: Доппен орындалатын  жалпы     дамыту  жаттығулары. Мақсаты: Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы: Кішкентай     бағбан.( ертегісі). Мақсаты:     Ертегіні оқып беріп таныстыру арқылы балалардың зейінін аударып, қызығушылығын арттыру. Бағбан  туралы түсінік бере отырып, бақтағы  жұмыспен таныстыру.: 3.  Музыка Менің көшем. Музыка тыңдауға қызығушылығын арттыру. Би қимылдарында жұптаса билеудің алғашқы дағдыларын қалыптастыру 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.		1.Сурет салу. Тақырыбы: Автобус. 7 Мақсаты: түрлі түсті бояудың көмегімен, геометриялық фигураларды пайдаланып автобустың суретін салуды үйрену, сурет салу дағдыларын қалыптастыру, достыққа, татулыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:1 саны және цифры. Мақсаты: а) 1 саны және цифрымен таныстыру; бір затты анықтай алуға үйрету. 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы: Менің туылған күнім.2 Мақсаты: Балалардың өзіндік Менін ұғындыру. Өздерін тануға, өз ерекшеліктерін білуге үйрету. Өз бастарын сыйлап, бағалай білуге тәрбиелеу.		1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Қорыққанға қос көрінеді. (Орыс халық ертегісі). 2 Мақсаты: Ертегіні соңына дейін тыңдауға үйрету. Г, к дыбыс­тарымен таныстыру; балалардың сөйлеу шеберлігін, сөздік     қорларын дамыту; баланы өжеттілікке, батырлыққа тәрбиелеу 2.Құрастыру. Тақырыбы: Менің көшем №15  Мақсаты: Ұжымдық жұмыс.  Құрылыс  матералдарынан  балабақшаны     құрастыруды  үйрету.  Өз балабақшаларын  сүйе     білуге, жақсы  көруге тәрбиелеу. 2.Музыка Тақырыпқа сай дайындалған материалдар. 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету.			1. Орыс тілі. Тема: Светафор.  Цель: Использовать игровые упражнения для развития правильного произношения русских звуков; расширять кругозор детей, читая рассказ; употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа. 2. . Аппликация. Тақырыбы: Көшедегі  үйлер. Мақсаты:      Ұжымдық жұмыс дағдысын қалыптастыру, көп қабатты және бір қабатты үйлерге арналған бөлшектерді реті­мен жапсыра білуге үйрету;   тәрбиелеу3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.	1.Жаратылыстану.  Тақырыбы: «көшедегі қауіпсіздік», №4 Мақсаты: Балаларға     көшедегі қауіпсіздік     ерекшеліктерін түсіндіру. Үйде, көшеде, балабақшада  керек қауіпсіздік  ережелері туралы білімдерін  дамыту. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Менің көшем №1 Мақсаты: Көшедегі үйлерді  мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардың әр  түрлі     үйлерді,заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету. 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Ертеңгілік жаттығулар.     №10 Мақсаты: Балаларды дене тәрбиесінің маңызымен таныстыру. Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру. Балаларды адамның ең негізгі мүшесі-жүрекпен таныстыру. Жүректің жұмысы және оның қызметі туралы мәлімет беру
Дарумендер	11.05 11.15	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.15 12.35	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.		Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .	Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр				Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр
Түскі ас	12.45 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.15 15.10	Бауырсақертегісін оқып беру.		Мақта қыз бен мысықертегісінОқып беру				Үш аюертегісін оқып беру	Қу түлкіертегісін оқып беру.	Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.				Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары: Тазалықты іздесен,                                    Мөлдір судан аласың.                                    Жиі-жиі жуынсаң,                                   Аппақ таза боласың.
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар		Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын	Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар				Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын	Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.		Балалардың демалғаны жайлы әнгімесу.	Балалардың тәртібі жайлы әнгімесу.				Балалардың спорт киімі жайлы әнгімесу.	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
Ересек  Бәйтерек тобы 4-апта
Өтпелі тақырып: «Менің отбасым»
Тақырыпша:  «Үйдегі және  көшедегі  қауіпсізді»к   

Күн тәртібі	уакыты	Дүйсенбі 21.10 .2019	Сейсенбі 22.10 .2019	Сәрсенбі 23.10 2019	Бейсенбі 24.10 2019	Жұма 25.10 2019
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Үйдегі және  көшедегі     қауіпсіздік туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	8.00 8.40	Д/ойын Тақырыбы:  Шаршы құрастыр  Мақсаты:Балаларды бөлшектерден бүтін зат құрастыруға үйрету .	Д/ойын Тақырыбы: Зат неге ұқсайды  Мақсаты:  геометриялық денелер мен пішіндер туралы білімдерін бекіту.	Д/ойын Тақырыбы: Құстар фабрикасы  Мақсаты:  бір тыныс алғанда үш- төрт сөз айиа білу.	Д/ойын Тақырыбы: Кім шапшаң ? Мақсаты:  Есту қабілетін дамыту.балаларды дауысқа еліктіру.	Д/ойын Тақырыбы: Алыста ма, жақында ма?  Мақсаты: Балаларды затқа дейінгі аралықты өлшеу.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн		Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік   Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.15 9.15	Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға.	Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.	Шаттық шеңбері: Үлкен де сіз, Кішіге де сіз. Баршаңызға құрметпен, Бас иеміз біз.	Шаттық шеңбері: Үлкен шеңбер құрайық, Алаканды ұрайық. Күлімдесін күнде, Күлімдейік бізде.	Шаттық шеңбері:     Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.15 11.05	1. ҚМҚН. Тақырыбы:  Мен- үйдемін  қауіпсіздік  мектебі. Мақсаты:Балаларға үйдегі қауіпсіздік ережелері жөнінде түсінік беру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:     Бағдаршам  және біз. Мақсаты: Өздері тұратын көшелері туралы әңгімелеп беруге,диалог түрінде сөйлесуге үйрету. Қарым-қатынас жасауға қажетті сөздерді қолдану және түсіну, оларды сөйлеуде белсенді қолдану дағдыларын қалыптастыру. 3.Музыка.  3.Музыка Үйдегі және көшедегі қауіпсіздік дағдыларын түсіну.2.Әнді дауысқа күш түсірмей, айқайламай, табиғи дауыспен айтуды қалыптастыру. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:  :  Гантальмен жалпы дамыту жаттығулары. Мақсаты: Балаларды бір-бірлеп жүгіруге, ирелеңдеп жүруге, секіріп, шашырап жүруге, жаттықтыру. Шеңбер түрінде салынған жіп бойымен жүру.	1.Сурет  салу. Тақырыбы:  Көлік. (Ұшақ.)   31 .Мақсаты:әуе ұшақтары, аспан планеталары туралы білімдерін жетілдіру, сурет салудағы іскерлікдағдыларын дамыту, балаларды қайырымды, мейірімді болуға  тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:  2 саны және цифры.  Мақсаты. ) заттар жұбы туралы түсінік беру; заттарды жұптастырып, оларға сипаттама беруді үйрету; жұп заттың санын білдіретін 2 цифрымен таныстыру; 2 цифрын жазуды үйрету; сан және цифр терминдерін ажырата білуге үйрету; заттарды санау 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы:  Менің сезімдерім. Мақсаты: Сүйіспеншілік, сыйластық құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту. Отбасы сүйіспеншілігі, сыйластығы туралы түсінік қалыптастыру. Отбасындағы өзара сыйластық қарым-қатынас дағдыларын дамыту. Отбасына сүйіспеншілікке тәрбиелеу.	1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:  Мақта қыз бен мысық. Мақсаты:  Ұйымдастырылған оқу қызметінен алған білімдерін пайдаланып толық жауап беруге үйрету; мәнерлеп сөйлеу дағдыларын қалыптастыру; сөздік қорын дамыту. 2. Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;         қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу                                                                                                                                                             3. Музыка Үйдегі және көшедегі қауіпсіздік дағдыларын түсіну.2.Әнді дауысқа күш түсірмей, айқайламай, табиғи дауыспен айтуды қалыптастыру. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.	1.Орыс тілі Тема:  Моя улица. Цель: Учить называть домашний адрес;составлять предложения из 4–5 слов,понимать и использовать в речи русские слова и выраженияправильно ставить ударение при произношении слов2. Аппликация Тақырыбы:Бағдаршам  Мақсаты:Қағаздан дайындалған пішіндерді қиып, заттарды бірнеше бөліктерден бейнелей білуді бекіту. Ұжымдық жұмысты бірлесіп орындауға үйрету. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету	1. Жаратылыстану. Тақырыбы: .Көшедегі қауіпсіздік.  16 Мақсаты: Балаларға жолдағы ережелер туралы, жол белгілері туралы білім беруді жалғастырыу. Белгілер – қауіпсіздік сақтаудағы маңызды ақпарат екенін саналарына жеткізу, көшедегі тәртіп ережесін қатаң сақтауға, жолдарда зейінді болуға баулу. Қоршаған ортаға мән бере қарауды, байқағыштықтарын дамыту 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Бағдаршам. Мақсаты;     Балаларды  көлік  түрлерін ажыратуға бейімдеу.Бағдаршам туралы түсініктерін жетілдіру. 3.Сауат ашу   Тақырыбы:  Н дыбысы және әріпімен  таныстыру..                                                                                                                                                                                        Мақсаты:      Буындардыоқу:на, нұ, но,ны. Қысқасөзқұрау:нан,нұр. Күшік-тітор­­көзбойымен салу.
Дарумендер	11.05 11.15	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.15 12.35	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.	Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .	Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр	Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр
Түскі ас	12.45 13.15	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.15 15.10	Бауырсақертегісін оқып беру.	Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру	Үш аюертегісін оқып беру	Қу түлкіертегісін оқып беру.	Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар	Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын	Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар	Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын	Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.	Балалардың демалғаны жайлы әнгімесу.	Балалардың тәртібі жайлы әнгімесу.	Балалардың спорт киімі жайлы әнгімесу.	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу..

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
Ересек  Бәйтерек тобы 5-апта
Өтпелі тақырып: «Менің отбасым»
Тақырыпша:  «Алтын күз»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 28.10. 2019

Сейсенбі 29.10 2019

Сәрсенбі 30.10 2019

Бейсенбі 31.10.2019

Жұма 01.11 .2019

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Алтын күз туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане  көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Не қажет? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.

Д/ойын Тақырыбы: Жемістер мен көкөністерді ажырат Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажырата білу.

Д/ойын Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.

Д/ойын Тақырыбы: Кім жылдам? Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.

Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып,атын атап,түсін,көлемін айтып беру.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік   Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.40 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.15

Шаттық шеңбері:  Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға.

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

Шаттық шеңбері: Үлкен де сіз, Кішіге де сіз. Баршаңызға құрметпен, Бас иеміз біз.

Шаттық шеңбері: Үлкен шеңбер құрайық, Алаканды ұрайық. Күлімдесін күнде, Күлімдейік бізде.

Шаттық шеңбері:     Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.15 11.05

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы:  Алтын күз №1 Тақырыбы: 1. Күз туралы түсініктерін бекіту. 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы: Күз. Сөз, тіл не үшін кажет? .  Балабақша  қызметкерлерінің  атқаратын     қызметтерімен  таныстыру.   Шығармашылық қабілеттерін  дамыту. 3.  Музыка Алтын күз Тақырыбы: «Күз байлығы» Ғ.Абдрахманова 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы:  Күзгі орман.  2 Мақсаты: Қылқаламмен және бояумен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру, сүйкей жағу арқылы қағаз бетіне дақ түсіру кезіндегі қолдың қимыл – қозғалысын дамыту, ұқыпты жұмыс істеуге үйрету, тиянақтылыққа тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: 3 саны және цифры. Мақсаты: 3 саны және цифрымен таныстыру; цифр мен заттың санын сәйкестендіре білуге үйрету; заттарды санауға машықтандыру; 3 цифрын тану және бейнелеуге үйрету; 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы: Мен қамқор баламын.    14 Мақсаты: Қамқорлық ұғымы туралы түсініктерін кеңейту. Үй жануарларына қамқорлық жасау туралы түсініктерін кеңейту. Қамқорлыққа тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы:  Күз жомарт өлеңін жаттау. Мақсаты: Күздің ерекшеліктері туралы алған білімдерін толықтыру,күз байлығы,оның  алуан түрлілігі туралы айтып,өлеңді дауыс ырғағын келтіре оқып жеткізу,күз байлығы  адамдардың еңбегімен келетінін ұғындыру,оны бағалай білдіруге тәрбиелеу. 2.Құрастыру. Тақырыбы:     Күз  белгілері.   Мақсаты: Жаз және күз мезгілдерінің негізгі, маңызды белгілері бойынша түсініктерін қорытындылау, жүйелеу; осы мезгілдерге тән табиғаттағы өзгерістер, өсімдіктер мен жануарлардың тіршілігіндегі өзгерістер, күн мен түннің ұзақтығы туралы білім беру 3.Музыка Алтын күз Тақырыбы: «Күз байлығы» Ғ.Абдрахманова 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: :  Н дыбысы және әріпін  қайталау. Мақсаты:Буындардыоқу:на, нұ, но,ны. Қысқасөзқұрау:нан,нұр. Күшік-тітор­­көзбойымен салу.

1. Орыс тілі. Тема: Залатая осень.  Цель: Заучить с детьми песню;развивать голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание,     дикцию. 2. Аппликация. Тақырыбы: Күзгі жапырақтар.   Мақсаты: Табиғат құбылыстары туралы түсінігін кеңей­ту; қағазды қатпарлап бүктеу арқылы қию дағдыларын жетілдіру; заттарды дұрыс орналастыруға үйрету; көркем сөйлеу тілін дамыту; қол қимылдарын арттыру; табиғатты сүюге, еңбекке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу. 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.

1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Жабайы     жануарлардың тіршілігіндегі күзгі өзерістер. Мақсаты: Жануарлардың тіршілігіндегі күзгі, қысқы өзгерістермен, тіршілігімен таныстыру; жануарлардың қысқа қалай дайындалатыны туралы түсінік беру. 2. Жабайы және үй жануарлары туралы білімдерін толықтыру. 3. Жануарларға қамқор болуға тәрбиелеу 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жемістер ( Алма, алмұрт). №1 Мақсаты: Пішінді     мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардаың әр  түрлі     пішінді  заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету. 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Ертеңгілік жаттығулар.     №10 Мақсаты: Балаларды дене тәрбиесінің маңызымен таныстыру. Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру. Балаларды адамның ең негізгі мүшесі-жүрекпен таныстыру. Жүректің жұмысы және оның қызметі туралы мәлімет беру

Дарумендер

11.05 11.15

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.15 12.35

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.

Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екенін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр

Түскі ас

12.45 13.15

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Татті ұйқы

13.15 15.10

Бауырсақертегісін оқып беру.

Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру

Үш аюертегісін оқып беру

Қу түлкіертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу

Керілу созылу гимнастикасы Шынықты саны жіру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.

Балалардың демалғаны жайлы әнгімесу.

Балалардың тәртібі жайлы әнгімесу.

Балалардың спорт киімі жайлы әнгімесу.

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу..

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
 Ересек Бәйтерек
  1-апта
Өтпелі тақырып: «Дені саудың жаны сау»
Тақырыпша: «Өзім туралы»

Күн тәртібі

уақыты

Дүйсенбі 04.11.2019

Сейсенбі 05.11.2019

Сәрсенбі 06.11.2019

Бейсенбі 07.11.2019

Жұма 08.11.2019

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Өзім  туралы     жеке әңгімелесу, қарым-қатынас     жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Не қажет? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.

Д/ойын Тақырыбы: Жемістер мен көкөністерді ажырат Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажырата білу.

Д/ойын Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.

Д/ойын Тақырыбы: Кім жылдам? Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.

Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік   Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.40 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1. ҚМҚН. Тақырыбы: Менің бір күнім. ( күн ережесі дегеніміз не?) Мақсаты: Ертеңгілік жаттығулардың денсаулыққа пайдасы жөнінде айту. Бала денсаулығының  басты кепілі – дене бітімі туралы мағлұматтар беру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:  Ақсақ құлан аңызы Мақсаты: Ақсақ құлан аңызының мазмұнын түсіндіру; л, р дыбыстарымен таныстыру№ 8 3.Музыка.  «Дені саудың жаны сау» Өзім туралы1.Әннің мағынасын түсіну.  Әнді табиғи дауыспен айтуды қалыптастыру. 2. Музыканың ашық берілген сипатына сай қимылдар жасау Тақырыбы:«Мен кімге ұқсаймын?» 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Сурет  салу. Тақырыбы: Менің отбасым. Әпкемнің әдемі көйлегі. Мақсаты: камзолдың суретін салуға жаттықтыру, сурет салу іскерлік-дағдыларын меңгерту, жұмыстың нәтижесіне жете білуге, әсемдігіне мән беруге, көркемдік талғампаздыққа тәрбиелеу.№ 24 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Ауыр – жеңіл заттарды өлшеу  тұралы түсінік. Мақсаты: Ауыр – жеңіл. Заттарды өлшеу туралы түсінік. Заттарды салмағына қарай салыстыру. 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Өзін- өзі     тану әлеміне  саяхат.  Мақсаты«Өзін-өзі тану» әлемі туралы түсініктерін кеңейту. Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктер беру; жақсы істер жасай білу іскерліктерін дамыту; өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке, татулыққа  тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:  Үйшік     (театрландырылған ойын) Мақсаты: Театрландырылған өнердің алуан түрлі тәсілдерін және жанрларын (драмалық, музыкалық, қуыршақ, аңдар театры және т.б.) меңгеру.              2. Сауат ашу. Тақырыбы: Ғ дыбысы және әріпімен таныстыру. Мақсаты: Буындарды оқу:ға, ғұ, ғы, ғо,ғә , сөздерді оқу:аға,ғарыш. Дауысты және дауыссыз дыбыстар. Дауыссыз дыбыс ерекшелігі туралы түсінік беру. Өрнектер салу, штрихтау. 3. Музыка «Дені саудың жаны сау» Өзім туралы1.Әннің мағынасын түсіну.  Әнді табиғи дауыспен айтуды қалыптастыру. 2. Музыканың ашық берілген сипатына сай қимылдар жасау Тақырыбы:«Мен кімге ұқсаймын?» 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Орыс тілі Тема: Что токое хорошо, что токое плохо?  Цель:Учить называть группы предметов ближайшего окружения;формировать умения понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. 2. Аппликация Тақырыбы:Әжемнің камзолы. Мақсаты: Сәндік қолданбалы өнер түрлерімен таныс­тыру; қиюдың түрлі тәсілдерін сәндік қол­данбалы өнер элементтерін жапсыруда қолдана білуді үйрету; саусақ қимылдарын дамыту. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету

1. Жаратылыстану. Тақырыбы: Ұлдар мен қыздар. Мақсаты: Адамның табиғаттың ажырамас бөлігі екендігі туралы түсініктерін қалыптастыру.Адамның сезім мүшелерінің табиғатты танып-білуге оөлі туралы түсінік беру.2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жемістер ( Алма, алмұрт). №1 Мақсаты: Пішінді     мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардаың әр  түрлі     пішінді  заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу

Дарумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету

Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы: Қолша- тыр мен жаңбыр

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Татті ұйқы

13.10 15.10

Бауырсақертегісін оқып беру.

Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру

Үш аюертегісін оқып беру

Қу түлкіертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
Ересек  Бәйтеректобы 2-апта
Өтпелі тақырып: «Дені саудың жаны сау»
Тақырыпша: «Дұрыс тамақтану.Дәрумендер»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 11.11.2019			Сейсенбі 12.11.2019		Сәрсенбі 13.11.2019		Бейсенбі 14.11.2019		Жұма 15.11.2019
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық) -Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Дұрыс тамақтану.Дәрумендер  туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	8.00 8.40	Д/ойын Тақырыбы: Заттардың түсін ажыратайық ойыны? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу			Д/ойын Тақырыбы:   Тышқан мен мысық Мақсаты:     балаларды  шапшаң әрі шыдамды,  ұйымшылдыққа үйрету		Д/ойын Тақырыбы:  Допты қуып жет Мақсаты: балаларды шыдамды, сабырлы қалыпта берілген белгіні тыңдауға, тез жүгіруге, түстерінің көлемін ажырата білуге үйрету.		Д/ойын Тақырыбы: Арқан түю Мақсаты: Балалар шеңбер жасап туруға, балаларды арқанмен секіріп ойнауға үйрету		. Д/ойын Тақырыбы: Үйшік құрастыр  Мақсаты:     логикалық ойлау қабілетін жақсарту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырыл-ған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері:  Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.		Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.		Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз..		Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.		Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1. ҚМҚН. Тақырыбы:Табиғаттағы қауіпсіздіік ережелері. Мақсаты: Балалардың табиғат туралы білімдерін бекіту. Адам, өсімдік, наруарлар өмірі, табиғат сыйы туралы мәлімет беру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:Дұрыс     тамақтану.  Мақсаты: Балаларда адамның денсаулығы дұрыс тамақтануға байланысты екендігі туралы түсінік қалыптастыру.Тамақ  тек дәмді ғана емес, сондай-ақ, пайдалы  болуы керектігі туралы түсініктерін кеңейту. Тыңдау және тілді түсіну дағдыларын қалыптастыру.Интонациясына байланысты сөйлемдерді ажыратуға үйрету.  тамақтану. 3.Музыка.  Дұрыс тамақтану. ДәрумендерТабиғи дәрумендер туралы түсініктерін, көңілді әуенмен көтеріңкі көңіл-күй қалыптастыру. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жіппен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары Мақсаты: Балаларды екі сапқа тұруды үйрету, жұбымен жүруге, жіппен тура және жанымен еңбектеп өтуге үйрету.		1.Сурет  салу. Тақырыбы:  Астық жинау. № 8  Мақсаты:     Балаларға сопақша дөңгелектерді қолдана отырып бидай масақтарын салуды үйрету, өз  ойларынан және педагогтің әңгімесіне сәйкес белгілі мазмұн бере отырып ұқыпты жұмыс жасауға дағдыландыру, шығармашылықпен сурет сала білуге баулу, астықты, дінді дақылдарды құрметтей білуге тәрбиелеу 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:  4 саны және цифры.  Мақсаты: 4 саны және цифрымен таныстыру; цифр мен заттың санын сәйкестендіруді үйрету; заттарды санауға машықтандыру; 4 цифрын тануды және суреттеуді үйрету 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы:  Менің туыстарым. Отбасы бақыт мекені. Сүйіспеншілік, сыйластық құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту. Отбасы сүйіспеншілігі, сыйластығы туралы түсінік қалыптастыру.		1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:Буындарға бөлу Күшік пен мысық ертегісі. Мақсаты: балаларды ертегіні рөлдерге бөліп айтуға, сөздерді буынға бөлуге  үйрету;  дауыс ырғағын, дауыс көркемділігін дамыту; балаларды үй жануарларын қорғай білуге тәрбиелеу 2. Сауат ашу. Тақырыбы: :   Ғ дыбысын және әріпін қайталау.     Мақсаты;Буындарды оқу:ға, ғұ, ғы, ғо,ғә , сөздерді оқу:аға,ғарыш. Дауысты және дауыссыз дыбыстар. Дауыссыз дыбыс ерекшелігі туралы түсінік беру 3. Музыка Дұрыс тамақтану. ДәрумендерТабиғи дәрумендер туралы түсініктерін, көңілді әуенмен көтеріңкі көңіл-күй қалыптастыру. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.		1.Орыс тілі Тема:  Фрукты Цель:Учить прямому и обратному счету до 10; использовать игровые упражнения для развития правильного произношения русских звуков; совершенствовать умения задавать элементарные вопросы и отвечать на них. 2. Аппликация Тақырыбы:     «Мысық». №20 Мақсаты: Мысықты жапсыру барысында төзімділік пен ұқыпты жұмыс жасау дағдыларын же­тіл­діру;әңгіме барысында танымдық бел­сенділігін арттыру, ойлауын, қиялын дамыту;жан-жануарларға қамқор бола білугетәрбиелеу. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету		1. Жаратылыстану. Тақырыбы:  Ұйқы жанның нәрі. Адамның табиғаттың ажырамас бөлігі екендігі туралы түсініктерін қалыптастыру. Адамның сезім мүшелерінің табиғатты танып-білуге оөлі туралы түсінік беру. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жемістер ( Алма, алмұрт). №1 Мақсаты: Пішінді     мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардаың әр  түрлі     пішінді  заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу  Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу
Дарумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.		Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .		Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр		Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап			Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.10 15.10	Бауырсақертегісін оқып беру.		Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру		Үш аюертегісін оқып беру		Қу түлкіертегісін оқып беру.			Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары: Тазалықты іздесен,                                    Мөлдір судан аласың.                                    Жиі-жиі жуынсаң,                                   Аппақ таза боласың.
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар	Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын			Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар		Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын			Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.	Балалардың демалғаны жайлы әнгіме			Балалардың тәртібі жайлы әнгіме		Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Ересек Бәйтерек тобы 3-апта
Өтпелі тақырып:   «Дені саудың жаны сау»
Тақырыпша: «Өзіңе және өзгелерге көмектес»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 18.12.2019		Сейсенбі 12.11.2019	Сәрсенбі 13.11.2019		Бейсенбі 14.11.2019	Жұма 22.12.2019
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Өзіңе және өзгелерге көмектес туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Не қажет? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.		Д/ойын Тақырыбы:   Тышқан мен мысық Мақсаты:  балаларды  шапшаң әрі шыдамды,  ұйымшылдыққа үйрету	Д/ойын Тақырыбы: Арқан түю Мақсаты: Балалар шеңбер жасап туруға, балаларды арқанмен секіріп ойнауға үйрету		Д/ойын Тақырыбы: Үйшік құрастыр  Мақсаты:     логикалық ойлау қабілетін жақсарту.	Д/ойын Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік   Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға.	Шаттық шеңбері:  Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға			Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға	Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға, Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға .		Шаттық шеңбері:  Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы:  Өзіңе және өзгелерге көмектес.  №1 Тақырыбы: 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы:  Түлкі мен қоян (ертегі). Мақсаты:ертегінің мазмұнын айтуға, дыбыстық талдау жасауға үйрету; ауызекі сөйлеулерін дамыту; сұраққа жауап беру қабілеттерін дамыту; балаларды батырлыққа, өжеттілікке тәрбиелеу 3.  Музыка Өз-өзіне қызмет етуге, ұжымдық әрекетке баулу. Балалардың билей жүріп әндету, ырғақты дұрыс жеткізу дағдыларын қалыптастыру. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.	1.Сурет салу. Тақырыбы:  Атама арналған тымақ. № 21 Мақсаты:балалардың ер адамға арналған бас киімнің түрлерімен, олардың ерекшеліктерімен, баскиімнің басқа да киімдерден өзгешелігімен таныстыру, қазақ халқының     салт-дәстүрін сыйлап-қастерлеуге тәрбиелеу 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:  5- саны және цифры Мақсаты: 5 саны және цифрымен таныстыру; цифр мен заттың санын сәйкестендіруді үйрету; заттарды санау және реттік санау қабілетін ұштау; 5 цифрын тануды және дұрыс бейнелеуге үйрету 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы:  Менің сүйікті  балабақшам. №5 Мақсаты: Балабақшаға деген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту. Үлкендердің еңбегін бағалауға үйрету. Балабақшаға деген мақтаныш, құрамет сезімдерін дамыту. Айналасындағы адамдарды жақсы көруге, құрметтеуге тәрбиелеу.			1.Көркем әдебиет  Тақырыбы Дені саудың – жаны сау (сюжетті-рөлдік ойын):   Мақсаты:   Дыбыстарды түрлі екпінде анық және дұрыс айту, сыбырлап және қатты айту. Интонацияларды ажырата алу және оларды айту Мақсаты:  Кеңістікте бағдарлау(сахнада,ойластырылып құрылған сахна алаңында),түрлі қарқынды қозғалуға үйрету. Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасауға дағдыландыру. 2.Құрастыру. Тақырыбы: Табиғат-тіршілік бесігі Мақсаты:     Балаларға табиғат туралы түсінік беріп, табиғат саясындағы жанды-жансыз заттарға қамқорлық жасау. Туған табиғатқа деген сүйіспеншілігін арттыру. 3.Музыка Өз-өзіне қызмет етуге, ұжымдық әрекетке баулу. Балалардың билей жүріп әндету, ырғақты дұрыс жеткізу дағдыларын қалыптастыру. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу (қосымша логопед). Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету.	1. Орыс тілі. Тақырыбы  Мақсаты: Учить называть признаки времен года и отдельные явления природы;составлять предложений из 4–5 слов. понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. 2. . Аппликация. Тақырыбы . Бұлттар № 6 Мақсаты: Балаларға қолмен жырту әдісін үйрету; қағаз бетіне бейнені дұрыс орналастыра білу машығына баулу;шығармашылық қабілеттерін дамыту; табиғатты сүюге, әсем­дікке тәрбиелеу3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.		1.Жаратылыстану. Тақырыбы Ауаның қасиеті№ 28 Мақсаты: Балаларды  ауаның қасиеттерімен таныстыру, тәжербие  арқылы  ауаның біздің айналамызды қоршап тұрғанына көздерін жеткізу. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Ит адамның –досы Мақсаты; Адам мен     жануар бейнесін  мүсіндеу іскерлігін  қалыптастыру , ойлау  қаблетін , қол қимыл  әрекетінің үйлесімділігін , шығармашылық  қаблетін , көркемдік ойлауын  дамыту 3.Сауат ашу   Тақырыбы:Р дыбысымен     және әрпімен таныстыру  Мақсаты:     ара, арпа сөздеріне дыбыстық талдау жасау. Буындарды оқу:ра, рұ, ро, ры, рәжәне қысқа сөздерді оқу:ара, ор, нар.Сөйлем құрау. 4.ҚМҚН. Тақырыбы Ертеңгілік жаттығулар  № 10  Мақсаты:Ертеңгілік жаттығулардың денсаулыққа пайдасы жөнінде айту. Бала денсаулығының  басты кепілі – дене бітімі туралы мағлұматтар беру
Дәрумендер	10.55 11.05	Дәрумендер туралы тақпақ: Дәрумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.		Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .	Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр		Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Тәтті ұйқы	13.10 15.10	Бауырсақертегісін оқып беру.		Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру	Үш аюертегісін оқып беру		Қу түлкіертегісін оқып беру.	Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар		Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын	Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар		Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын	Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.10  17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.		Балалардың демалғаны жайлы әнгіме	Балалардың тәртібі жайлы әнгіме		Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Ересек Бәйтерек тобы 4-апта
Өтпелі тақырып:  «Дені саудың жаны сау»
Тақырыпша: «Біз ептіміз, күштіміз»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 25.11.2019	Сейсенбі 26.11.2019			Сәрсенбі 27.11.2019		Бейсенбі 28.11.2019	Жұма 29.11.2019
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  Біз ептіміз, күштіміз туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Не қажет? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.	Д/ойын Тақырыбы: Жемістер мен көкөністерді ажырат Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажырата білу.			Д/ойын Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.		Д/ойын Тақырыбы: Кім жылдам? Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.	Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып,атын атап,түсін,көлемін айтып беру.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік   Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.		Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым барсендерге, Тез тұрындар шеңберге.			Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.	Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.	Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1. ҚМҚН. Тақырыбы:     Аурудың алдын алу. Мақсаты: Балаларды аурулардың түрлерімен және олардың пайда болу себептерімен таныстыру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:      Сөйлем түрлері (хабарлы, лепті, сұраулы). Мақсаты:  Сөйлем түрлерін ажырата білуге үйрету; дауыс ырғағына қарай оларды ажырата білу іскерлігін дамыту 3.Музыка.  Мақсаты: Түрлі   сипаттағы әндердің  мазмұны мен көңіл күйін  қабылдауды, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету Ән айту: «Қайсы екен?» Б.Дәлденбаев«Кім жылдам?» қимылды ойын 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.		1.Сурет  салу. Тақырыбы: « Ертедегі  құс»7 №12 Мақсаты: құстар туралы білімдерін жетілдіру, құстардың бейнесін қағаз бетіне түсіре білу біліктілігін машыұтандыру, құстарға деген қамқорлық пен сүйіспеншілікке баулу 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Заттардың     қасиеттері. Мақсаты: а) балаларды «Қай жерде тұр?» деген сұраққа жауап беруге, кеңістік қатнастарын анықтауға (жоғары – төмен, сол жақта – оң жақта, үстінде – астында, ортасында, арасында) үйрету;  тәрбиелеу. 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Өзін- өзі     тану әлеміне  саяхат. № 1 Мақсаты«Өзін-өзі тану» әлемі туралы түсініктерін кеңейту. Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктер беру; жақсы істер жасай білу іскерліктерін дамыту; өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке, татулыққа  тәрбиелеу.			1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:  Мақта қыз бен мысық. Мақсаты:  Ұйымдастырылған оқу қызметінен алған білімдерін пайдаланып толық жауап беруге үйрету; мәнерлеп сөйлеу дағдыларын қалыптастыру; сөздік қорын дамыту. 2. Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу                                                                                                                                                             3. Музыка Біз күштіміз, ептіміз Музыка сүйемелдеуімен ырғаққа сәйкес нақты қимылдар жасау. Музыка сүйемелдеуімен ырғаққа сәйкес нақты қимылдар жасау. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.	1.Орыс тілі  Тема:  Мы сильные ребята. Цель: Заучивание стихотворения;понимать и использовать в речи русские слова и выражения, четко произносить их с правильным ударением 2. Аппликация Тақырыбы: Саңырауқұлақтар Мақсаты:   Балалардың геометриялық пішіндерді (дөңге­лек, шаршы, тіктөртбұрыш, сопақша) қию әдістерін меңгеру дәре­жесін арттыру 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету	1. Жаратылыстану. Тақырыбы: Жер- бізің     ортақ үйіміз Мақсаты:      .Жердің барлық тіршілік иесінің ортақ үйі екенін ұғындыру,адамның да табиғаттың негізгі бір бөлігі екенін,оның табиғатты қорғауға рөлін ұғындыру. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы:     Түйе  жайылып  жүр Мақсаты:     Әдемі  түйенің мүсінін ермексазбен  жасай білу әдіс- тәсілдерін  үйрету.Есу, шымшып  созу,     домалақтау әдістерін  меңгеру ептіліктерін , түстерді  дәл таңдай білу  арқылы  ұсақ     қол  қимылдарын  дамыту 3.Сауат ашу  Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу
Дәрумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.			Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .		Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр	Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.10 15.10	Бауырсақертегісін оқып беру.			Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру	Үш аюертегісін оқып беру		Қу түлкіертегісін оқып беру.	Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар			Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын	Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар		Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын	Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.			Балалардың демалғаны жайлы әнгіме	Балалардың тәртібі жайлы әнгіме		Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Бәйтерек  1-апта
Өтпелі тақырып: «Менің Қазақстаным»
Тақырыпша: «Тарихқа саяхат»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 02.12.2019

Сейсенбі 03.12.2019

Сәрсенбі 04.12.2019

Бейсенбі 05.12.2019

Жұма 06.12.2019

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы Тарихқа саяхат туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы:  Шаршы құрастыр  Мақсаты:Балаларды бөлшектерден бүтін зат құрастыруға үйрету .

Д/ойын Тақырыбы: Зат неге ұқсайды  Мақсаты:     геометриялық денелер мен пішіндер туралы білімдерін бекіту

Д/ойын Тақырыбы: Құстар фабрикасы  Мақсаты:  бір тыныс алғанда үш- төрт сөз айиа білу.

Д/ойын Тақырыбы: Кім шапшаң ? Мақсаты:  Есту қабілетін дамыту.балаларды дауысқа еліктіру.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік   Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.40 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                      Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырылғаноқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы:     Менің  елім- Казахстан.  Мақсаты:Еліміздің көпұлтты республика және жергілікті ұлт-қазақ халқы екенін түсіндіру. 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы:  Менің отаным Қазақстан. Мақсаты: кең-байтақ Қазақстан туралы мәліметтерін кеңейту, туған жердің көрінісін қағазға түсіре білуге үйрету, өз еліне деген сүйіспеншілік пен патриоттыққа тәрбиелеу. 3.  Музыка «Менің Қазақстаным» Тарихқа саяхат .Музыканың сүйемелдеуімен шеңберде айнала жүру, жұптаса қимылдар орындау. Халық  ән айту. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы: Гүлдене бер – Қазақстан. Мақсаты: кең-байтақ Қазақстан туралы мәліметтерін кеңейту, туған жердің көрінісін қағазға түсіре білуге үйрету, өз еліне деген сүйіспеншілік пен патриоттыққа тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: 1-5 сандары тура және кері санау. Мақсаты:  5 саны және цифрымен таныстыру; цифр мен заттың санын сәйкестендіруді үйрету; заттарды санау және реттік санау қабілетін ұштау; 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы:  Менің сүйікті  балабақшам. №5 Мақсаты: Балабақшаға деген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту. Үлкендердің еңбегін бағалауға үйрету. Балабақшаға деген мақтаныш, құрамет сезімдерін дамыту. Айналасындағы адамдарды жақсы көруге, құрметтеуге тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы:      Қойшы, түлкі жәе аю Қуыршақ театры. Мақсаты:Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.  Дыбыстарды түрлі екпінде анық және дұрыс айту, сыбырлап және қатты айту. Интонацияларды ажырата алу және оларды айту. Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасау 2.Құрастыру. Тақырыбы: Бәйтерек Мақсаты:     Елордамыз Астана қаласы жіне Бәйтерек тұралы түсінік беру.  2.Музыка «Менің Қазақстаным» Тарихқа саяхат .Музыканың сүйемелдеуімен шеңберде айнала жүру, жұптаса қимылдар орындау. Халық  ән айту . 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету.

1. Орыс тілі. Тақырыбы: Моя страна- Казахстан. Расширять кругозордетей, читая рассказы формировать умения понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. 2. . Аппликация. Тақырыбы: Бәйтерек Мақсаты:Елордамыз Астана қаласы жіне Бәйтерек тұралы түсінік беру.  3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.

1.Жаратылыстану. Тақырыбы:     Менің  елім- Казахстан.  Мақсаты:Еліміздің көпұлтты республика және жергілікті ұлт-қазақ халқы екенін түсіндіру. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Бәйтерек Мақсаты:     Елордамыз Астана қаласы жіне Бәйтерек тұралы түсінік беру.  3.Сауат ашу  . Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету. 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Ертеңгілік жаттығулар.     №10 Мақсаты: Балаларды дене тәрбиесінің маңызымен таныстыру. Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру. Балаларды адамның ең негізгі мүшесі-жүрекпен таныстыру. Жүректің жұмысы және оның қызметі туралы мәлімет беру

Дәрумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Татті ұйқы

13.10 15.10

Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру

Үш аюертегісін оқып беру

Қу түлкіертегісін оқып беру.

Бауырсақертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
 Ересек Бәйтерек  2-апта
Өтпелі тақырып: «Менің Қазақстаным»
Тақырыпша «Туған өлкем»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 09.12.2019		Сейсенбі 10.12.2019		Сәрсенбі 11.12.2019		Бейсенбі 12.12.2019		Жұма 13.12.2019
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Туған өлкем туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Не қажет? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.		Д/ойын Тақырыбы: Жемістер мен көкөністерді ажырат Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажырата білу.		Д/ойын Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.		Д/ойын Тақырыбы: Кім жылдам? Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.		Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік   Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырл ған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері Жарқырап күнде ашылды  Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз Біз ержүрек ұлдармыз.			Шаттық шеңбері Жарқырап күнде ашылды  Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз Біз ержүрек ұлдармыз.	Шаттық шеңбері Жарқырап күнде ашылды  Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз Біз ержүрек ұлдармыз.	Шаттық шеңбері Жарқырап күнде ашылды  Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз Біз ержүрек ұлдармыз.				Шаттық шеңбері Жарқырап күнде ашылды  Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз Біз ержүрек ұлдармыз.
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1. ҚМҚН. Тақырыбы: Күлкі – көңіл ажары Мақсаты: Адамның денсаулығын сақтап, нығайтудағы көңіл-күйдің тигізетін әсері жайлы білімдерін қалыптастыру. Әдемі тіс – күлкі ажары екендігі жөнінде түсінік беру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:  Менің Отаным- туған өлкем. Мақсаты:Туған өлке туралы түсінік беру.Өздерінің туған өлкелері туралы әңгімелеп айтуға үйрету. 2.Сөйлеу тілдерін,шағармашылық қабілеттерін дамыту. 3.Музыка.  Тақырыпқа сай дайындалған материалдар  ән: «туған жер» 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.			1.Сурет  салу. Тақырыбы:Сүйікті қалам – Алматы! Мақсаты:ұжымдық жұмыста бірлесіп еңбек етуге, бір-бірімен ақылдаса, келесі қала көрінісін шығармашылықпен бейнелеуге жұмылдыру 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:0 саны және цифры. Мақсаты: 0 цифрын бос жиынның санды таңбасы ретінде таныстыру; 0 цифрын жазуды үйрету; сан туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Адал дос. Мақсаты: Достық құндылығы туралы түсініктерін одан әрі жетілдіру. Өзара сыйластық, достық, сүйіспеншілік туралы түсінік беру.№ 13	1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:Мен Отанымды сүйемін. Мақсаты:Балаларға президент туралы мәлімет беру.Президентті құрметтеуге, оны үлгі тұтуға тәрбиелеу керек 2. Сауат ашу. Тақырыбы:  О дыбысымен әрпін  қайталау. Мақсаты: Буын туралы түсінік беру. Сөздерді буын­ға бөлуге үйре­ту. Буын, Дауысты дыбыс терминдерімен таныстыру. Көлбеу таяқшаларды салу, Көбелекті штрихтау 3. Музыка Тақырыпқа сай дайындалған материалдар  ән: «туған жер» 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.	1.Орыс тілі Тақырыбы: Моя страна Мақсаты: Зучивание поговорки;формировать умения понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. 2. Аппликация Тақырыбы: Жайлау №36 Мақсаты: Балаларға жайлаудың табиғаты, киіз үй туралы түсінік беру; жайлау туралы ұғым­дарын кеңейту;  3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету				1. Жаратылыстану. Тақырыбы: Еліміздің ірі қалалары.№ 13 Мақсаты:Еліміздің ірі қалалары туралы  мағлұмат     беру,олардың көрікті жерлерімен таныстыру.Қала мен ауылдың айырмашылығын түсіндіру. Туған елге сүйіспеншілік сезімдерін ояту,отансүйгіштікке тәрбиелеу. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы:     Жайлауда Мақсаты: Сурет бойынша     әңгімелей отырып  жайлау киіз  үй туралы  түсінік     беру  ,ұлттыұ ою өрнекті мүсіндей  білуге  балалардың ойлау қаблеттерін  дамыту. 3.Сауат ашу   Тақырыбы:  О дыбысымен әрпін  қайталау. Мақсаты: Буын туралы түсінік беру. Сөздерді буын­ға бөлуге үйре­ту. Буын, Дауысты дыбыс терминдерімен таныстыру. Көлбеу таяқшаларды салу, Көбелекті штрихтау
Дәрумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.		Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .		Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр		Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.10 15.10	Бауырсақертегісін оқып беру.	Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру			Үш аюертегісін оқып беру		Қу түлкіертегісін оқып беру.		Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастика сы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, ШығармашылықДидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар			Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын	Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар		Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын		Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.			Балалардың демалғаны жайлы әнгіме	Балалардың тәртібі жайлы әнгіме		Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме		Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
 Ересек Бәйтерек  3-апта
Өтпелі тақырып: «Менің Қазақстаным»
Тақырыпша:«Тәуелсіз Қазақстан (Нұрсұлтан-Отанымыздың жүрегі)»

Күн тәртібі

Уакыты

Дүйсенбі 16.12.2019

Сейсенбі 17.12.2019

Сәрсенбі 18.12.2019

Бейсенбі 19.12.2019

Жұма 20.12.2019

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Астана - Отанымыздың жүрегі туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Шаршы  құрастыр  Мақсаты:Балаларды бөлшектерден бүтін зат құрастыруға үйрету .

Д/ойын Тақырыбы:   Тышқан мен мысық Мақсаты:     балаларды  шапшаң әрі шыдамды,  ұйымшылдыққа үйрету

Д/ойын Тақырыбы: Құстар фабрикасы  Мақсаты:  бір тыныс алғанда үш- төрт сөз айта білу.

Д/ойын Тақырыбы: Кім шапшаң ? Мақсаты:  Есту қабілетін дамыту.балаларды дауысқа еліктіру.

Д/ойын Тақырыбы: Алыста ма, жақында ма?  Мақсаты: Балаларды затқа дейінгі аралықты өлшеу.  Қажетті сөздердң ажырата білу.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік.  Әнұранын     айту.

Таңғы ас

8.40 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы:  Менің Қазақстаным № 9 Мақсаты: Еліміздің ірі қалалары туралы  мағлұмат     беру,олардың көрікті жерлерімен таныстыру.Қала мен ауылдың айырмашылығын түсіндіру. 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы: Менің Нұрсұлтан! Мақсаты:дамытуАстана  туралы түсініктерін кеңейту. Негізгі ойды дұрыс жеткізуге, әңгімені бірізді және нақты айтуға, сұрақтарға толық жауап беруге  үйрету. Әңгіменің жалғасын және соңын ойдан шығаруқабілеттерін жетілдіру. 3.  Музыка Нұрсұлтан қаласы туралы әңгімелеу. Шеңбермен айнала жүру дағдыларын көрсету. Астана туралыәнайту. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы: " Мақсаты: Балаларды заттарға қарап (топтағы жиһаздардың) өздеріне тән ерекшеліктерін сақтай отырып суретін салуға үйрету. Бояумен жұмысты жетілдіру. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: 0-ден 5-ке дейінгі сандар. Жиын. Элемент. Топ. Мақсаты: балаларды = таңбасымен, оның мәнімен таныстыру; жиын элементтерін анықтау және сол жиыннан топ құрау (ішкі жиын); тең дәрежелі жиындарды табу; 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы: Меніңүйдегі достарым. №14 Мақсаты: Қамқорлық ұғымы туралы түсініктерін кеңейту. Үй жануарларына қамқорлық жасау туралы түсініктерін кеңейту. Қамқорлыққа тәрбиелеу.  4.Вариативтік бөлім. Ағылшын тілі (қосымша) Тақырыбы:Verbs.Letter I. Мақсаты:Жаңа  лексикамен-етістіктермен және жаңа әріппен таныстыру. Жаңа сөздермен таныстыру, Тыңдау және сөйлеу, өз жастарын атай білуге  дағдыларын дамыту. Жаңа әріптен басталатын сөзбен таныстыру.I have  тіркесін бекіту, белсенді дене шынықтыруға сүйіспеншілікті тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы:  Күнді іздеген достар. Мақсаты:Кейіпкерлердің іс-әрекеттерін көрсете білуді дамыту. Балаларды түрлі сезімдерді ым-ишараарқылы жеткізуге жаттықтыру 2.Құрастыру. Тақырыбы: Табиғат аясына саяхат Мақсаты: Балалардың табиғаттқа деген сүйіспеншілігін, жауапкершілігін дамыту 2.Музыка Қала Шырша суреттері,  Бәйтерек әні 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: Қ дыбысы мен әріпімен таныстыру. Мақсаты:Қар , Қас сөздеріне дыбыстық талдау жасау. Буындарды оқу:қа, құ,қо , қы,қә. Қысқа сөздерді оқу:қан, тақ,ақ. Торкөздермен сурет салу, штрихтау

1. Орыс тілі. Тақырыбы: Моя родина- Казахстан. Мақсаты: Расширять и обогащать словарный запас; учить составлятьрассказпо наблюдениям;совершенствовать элементарную разговорнуюречь;правильно ставить ударение при произношении слов. 2. . Аппликация. Тақырыбы: Астана Мақсаты:Ұлттық өнердің желісімен түрлі қағазда геометриялық элементтерден (шеңберлер, шаршылар, сопақшалар) өрнектер құрастыра білуге үйрету. Қайшымен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету. 4. Ағылшын тілі (қосымша) Тақырыбы:Verbs.Letter I. Мақсаты:Жаңа  лексикамен-етістіктермен және жаңа әріппен таныстыру. Жаңа сөздермен таныстыру, Тыңдау және сөйлеу, өз жастарын атай білуге  дағдыларын дамыту. Жаңа әріптен басталатын сөзбен таныстыру.I have  тіркесін бекіту, белсенді дене шынықтыруға сүйіспеншілікті тәрбиелеу.

1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Жас экологтар. №20 Мақсаты:.Проблемалық жағдайларды шешуді үйрену.Тірі организімнің қоршаған ортамен байланысы туралы түсініктерін нығайту. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жүйрік ат №12 Мақсаты: Мүсіндеудің     әдіс –тәсілдерін  сақтай  отырып , жүйрік атты мүсіндеу. Мүсіндеу дағдыларын  қалыптастыру , сөздік  қорын     молайту, тілін дамытып  бастаған істерін аяғына  дейін  жеткізуге,     төзімділікке  тәрбиелеу 3.Сауат ашу  . Тақырыбы: Қ дыбысы мен әріпімен таныстыру. Мақсаты:Қар , Қас сөздеріне дыбыстық талдау жасау. Буындарды оқу:қа, құ,қо , қы,қә. Қысқа сөздерді оқу:қан, тақ,ақ. Торкөздермен сурет салу, штрихтау 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Ертеңгілік жаттығулар.     №10 Мақсаты: Балаларды дене тәрбиесінің маңызымен таныстыру. Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру. Балаларды адамның ең негізгі мүшесі-жүрекпен таныстыру. Жүректің жұмысы және оның қызметі туралы мәлімет беру

Дәрумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.

Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Татті ұйқы

13.10 15.10

Бауырсақертегісін оқып беру.

Мақта қыз бен мысықертегісін. Оқып беру

Үш аюертегісін оқып беру

Қу түлкіертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу.Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Бәйтерек  4 -апта
Өтпелі тақырып: «Менің Қазақстаным»
Тақырыпша: «Тәуелсіз Қазақстан (ҚР тұңғыш Президенті, мемлекеттік рәміздер)»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 23.12.2019

Сейсенбі 24.12.2019

Сәрсенбі 25.12.2019

Бейсенбі 26.12.2019

Жұма 27.12.2019

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  Тәуелсіз Қазақстан (ҚР Тұңғыш президенті, мемлекеттік рәміздер  туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жанекөтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Шаршы құрастыр  Мақсаты:Балаларды бөлшектерден бүтін зат құрастыруға үйрету

Д/ойын Тақырыбы: Шаршы құрастыр  Мақсаты:Балаларды бөлшектерден бүтін зат құрастыруға үйрету

Д/ойын Тақырыбы: Шаршы құрастыр  Мақсаты:Балаларды бөлшектерден бүтін зат құрастыруға үйрету

Д/ойын Тақырыбы: Шаршы құрастыр  Мақсаты:Балаларды бөлшектерден бүтін зат құрастыруға үйрету

Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан  Республикасының  мемлекеттік     Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.40 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық  шеңбері.  Көгілдір аспан астында  Жақсы дос көп табылар Мен де соның бірімін Достарым көп, білемін.

Шаттық  шеңбері.  Көгілдір аспан астында  Жақсы дос көп табылар Мен де соның бірімін Достарым көп, білемін.

Шаттық  шеңбері.  Көгілдір аспан астында  Жақсы дос көп табылар Мен де соның бірімін Достарым көп, білемін.

Шаттық  шеңбері.  Көгілдір аспан астында  Жақсы дос көп табылар Мен де соның бірімін Достарым көп, білемін.

Шаттық  шеңбері.  Көгілдір аспан астында  Жақсы дос көп табылар Мен де соның бірімін Достарым көп, білемін.

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1. ҚМҚН. Тақырыбы:Дене тәрбиесі. Мақсаты: Балаларды дене тәрбиесінің маңызымен таныстыру. Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру. Балаларды адамның ең негізгі мүшесі-жүрекпен таныстыру 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Менің Астанам. Мақсаты:дамытуАстана қаласы  туралы түсініктерін кеңейту. Негізгі ойды дұрыс жеткізуге, әңгімені бірізді және нақты айтуға, сұрақтарға толық жауап беруге  үйрету. Әңгіменің жалғасын және соңын ойдан шығаруқабілеттерін жетілдіру. 3.Музыка.  Ән тыңдау: «Менің Отаным» Б.ҒизатовӘн айту: «Аяз ата» Т.Әбдіқадіров Әуенді ырғақты қимыл-ойын: «Бетбейнелер» ойыны«Қар жинаймыз» ойыны. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Үлкен гимнастикалық  заттармен орындалатын түрлі гимнастикалық жаттығулар. Мақсаты: Қолдарын белдеріне қойып, гимнастикалық орындық  бойымен жүру

1.Сурет  салу. Тақырыбы: Кешкі қала. № 35 Мақсаты: Кешкі қала көрінісінің әсемдігін, сұлулығын сезіндіру. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: 0-ден 5-ке дейінгі сандар. Жиын. Элемент. Топ. Мақсаты: балаларды = таңбасымен, оның мәнімен таныстыру; жиын элементтерін анықтау және сол жиыннан топ құрау (ішкі жиын); тең дәрежелі жиындарды табу; 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Өзін- өзі     тану әлеміне  саяхат. № 1 Мақсаты«Өзін-өзі тану» әлемі туралы түсініктерін кеңейту. Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктер беру; жақсы істер жасай білу іскерліктерін дамыту; өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке, татулыққа  тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:  Мақта қыз бен мысық. Мақсаты:  Ұйымдастырылған оқу қызметінен алған білімдерін пайдаланып толық жауап беруге үйрету; мәнерлеп сөйлеу дағдыларын қалыптастыру; сөздік қорын дамыту. 2. Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс     және әріп.   Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу                                                                                                                                                             3. Музыка Тәуелсіз қазақстан (ҚР Тұңғыш президиенті, мемлекеттік рәміздер) Отансүйгіштікке тәрбиелеу. Қарапайым би қимылдарында жартылай отыру, аяқтан аяққа тербелу . 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Орыс тілі  Тақырыбы: Моя Родина- Казахстан. Мақсаты:Учить составлять рассказ по картинке;совершенствовать  умения задавать элементарные вопросы и отвечать на них;формировать умения понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни 2. Аппликация Тақырыбы: Астана Мақсаты:Ұлттық өнердің желісімен түрлі қағазда геометриялық элементтерден (шеңберлер, шаршылар, сопақшалар) өрнектер құрастыра білуге үйрету. Қайшымен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету

1. Жаратылыстану.  Тақырыбы: Жайнай берсін  Астана. Мақсаты:ЖаратылыстануБалаларды табиғаттағы маусымдық өзгерістерді бақылай білуге үйрету 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жүйрік ат №12 Мақсаты: Мүсіндеудің     әдіс –тәсілдерін  сақтай  отырып , жүйрік атты мүсіндеу. Мүсіндеу дағдыларын  қалыптастыру , сөздік  қорын     молайту, тілін дамытып  бастаған істерін аяғына  дейін  жеткізуге,     төзімділікке  тәрбиелеу 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Қ дыбысын және әріпін қайталау. Мақсаты:Қар , Қас сөздеріне дыбыстық талдау жасау. Буындарды оқу:қа, құ,қо , қы,қә. Қысқа сөздерді оқу:қан, тақ,ақ. Торкөздермен сурет салу, штрихтау

Дәрумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Татті ұйқы

13.10 15.10

Үш аюертегісін оқып беру

Қу түлкіертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

 Кестелік  жоспар
Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
 Ересек Бәйтерек  1-апта
Өтпелі тақырып: «Табиғат әлемі»
Тақырыпша:«Айналамыздағы өсімдіктер»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 06.01.2020		Сейсенбі 07.01.2020			Сәрсенбі 08.01.2020		Бейсенбі 09.01.2020		Жұма 10.01.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Айналамыздағы өсімдіктер туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Алыста ма, жақында ма?  Мақсаты: Балаларды затқа дейінгі аралықты өлшеу.  Қажетті сөздердң ажырата білу.		Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.			Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.		Д/ойын Тақырыбы: Кім шапшаң ? Мақсаты:  Есту қабілетін дамыту.балаларды дауысқа еліктіру		Д/ойын Тақырыбы: Алыста ма, жақында ма?  Мақсаты: Балаларды затқа дейінгі аралықты өлшеу.  Қажетті сөздердң ажырата білу.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдасты-рылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам			Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам	Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам		Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.			Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.
Ойнайық та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы: Бөлме өсімдіктері және  оларды күту. № 13 Мақсаты:. Балалардың бөлме өсімдіктері туралы білімдерін бекіту (атауы, құрылысы); өсімдіктерді салыстыра білу, олардың айырмашылығы мен ұқсастығын таба алу; олардың өсуіне қажетті жағдаймен таныстыру.  2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы: Өсімдіктер қайда өседі.  Мақсаты:Балаларға өсіімдіктер әлемі жайында түсінік беру. Бау – бақшад өсетін жеміс –жидектерге тоқталу. 3.  Музыка Жаңа жыл мерекесінің көріністері, шыршалар, сыйлықтар. Аязата мен Ақшақардыңбейнесі. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.			1.Сурет салу. Тақырыбы: Қыстағы жапырақсыз ақ қайың. № 11 Мақсаты: қыстағы жапырақсыз аққайың бейнесінбере білуді үйрету, жапырақсыз ағашты салу техникасымен таныстыру, эстетикалық талғамдарын дамыту 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:      Азайту. Азайту амалын көрнекілік     негізінде түсіндіру,. Мақсаты: азайту амалының мәнін түсіндіру; азайту таңбасын қолданысқа енгізу; азайту амалдарын құрастырып, жазуды үйрету; алғашқы бестіктегі сандардың нумерациясын пысықтау. 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы:  Достық әлемі. № 13 Мақсаты: Достық құндылығы туралы түсініктерін одан әрі жетілдіру. Өзара сыйластық, достық, сүйіспеншілік туралы түсінік беру	1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы:Шубар тауық  ( театрландырылған қойылым) Мақсаты:Режиссерлік театрландырылған әрекеттің алуан түрлерін (қуыршақ- марионеткалар,ұзын бойлы қуыршақтар және т.б.) меңгерту.                                                                       Әдеби кейіпкерлердің әрекеттерін бағалай білуге тәрбиелеу Мақсаты:  Кеңістікте бағдарлау(сахнада,ойластырылып құрылған сахна алаңында),түрлі қарқынды қозғалуға үйрету. Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасауға дағдыландыру. 2.Құрастыру. Тақырыбы: Алтын дән Мақсаты: балаларды      дәнді   дақылдарды   пайдаланып   жұмыс     жасауға үйрету,   өз  ойларынан     педагогтың   әңгімесіне     сәйкес  белгілі  мазмұн      бере  отырып  ұқыпты     жұмыс  жасауға  дағдыландыру,  2.Музыка Ән айту: «Шырша жыры» Б. Дәлденбаев 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету.		1. Орыс тілі. Тақырыбы: Комнаттные растения. Мақсаты: Упражнять в умении назывании     времен года и отдельных явлений природы из 2–3 предложений; формировать умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни 2. . Аппликация. Тақырыбы:      «Балабақша жиғазы».  Мақсаты:Екіге бүктелген қағаздан түрлі  қатпарлы бейнелерді қиюды үйрету. Қайшыны қолдану  біліктерін бекіту. 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.			1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Қазақстанда өсетін өсімдіктер  № 33 Мақсаты:. Өсімдіктердің өсу, даму сатыларымен таныстыру; тәжірибе жасап, одан қорытынды шығара білуге үйрету; өсімдіктің жемісі, тұқымы туралы түсініктерін қалыптастыру 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы:     Қуыршақ ( Дымков ойыншығы) бойынша. №16 Мақсаты: Сазбалшықпен     жұмыс  істей  білуге үйрету , сәндік өнерге баулу; қол , саусақ моторикасын  дамыту ұлттық құндылықтарын  бағалай  білуге тәрбиелеу. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету. 4.ҚМҚН. Тақырыбы:     Қоректену тізбегі.  № 1 Мақсаты: Тамақтану түсінігінің маңызын ашу. Бала денсаулығын нығайтудағы дәрумендердің ролін көрсету.
Дарумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар	Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын				Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар		Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.10 15.10	Бауырсақертегісін оқып беру.	Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру				Үш аюертегісін оқып беру		Қу түлкіертегісін оқып беру.		Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.				Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар	Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын				Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын		Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын		Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.1017.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.	Балалардың демалғаны жайлы әнгіме				Балалардың тәртібі жайлы әнгіме		Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме		Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
 Ересек Бәйтерек  2-апта
Өтпелі тақырып: «Табиғат әлемі»
Тақырыпша:«Жануарлар әлемі»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 13.12.2019

Сейсенбі 14.01.2020

Сәрсенбі 15.01.2020

Бейсенбі 16.01.2020

Жұма 17.01.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  Жануарлар әлемі туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы Үй жанауарлары  Мақсаты: үй жануарларын бөліп талдау.

Д/ойын Тақырыбы Қояндар секіреді мақсаты: құрастыру. Қоянның мүшелерін айту.

Д/ойын Тақырыбы Жануарларды табу мақсаты: Балалардың есту қабілетін дамыту. Ойлап табу.

Д/ойын Тақырыбы: Кім жылдам? Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.

Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік   Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемдеАдам өмір сүредіҮлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

.  Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1. ҚМҚН. Тақырыбы:     Қоректену тізбегі.  № 1 Мақсаты: Тамақтану түсінігінің маңызын ашу. Бала денсаулығын нығайтудағы дәрумендердің ролін көрсету. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Жануарлар әлемі   Мақсаты:Балаларға жануарлар әлемі жайында түсінік беру. Жануарлар әлемімен таныстыру 3.Музыка.  Ойын арқылы балалардың есту, сезіну, ән айту қабілетін қалыптастыру. Қатты және жай динамикада ән салып үйрену. Ән айту: «Төлдерді шақыру» Д.Ботбаев 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Сурет  салу. Тақырыбы: « Ертедегі  жануарлар » Мақсаты:  жануарлар  туралы білімдерін жетілдіру,  жануарлардың бейнесін қағаз бетіне түсіре білу біліктілігін,  жануарларға деген қамқорлық пен сүйіспеншілікке баулу 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:     Қоректену тізбегі.  № 1 Мақсаты: Тамақтану түсінігінің маңызын ашу. Бала денсаулығын нығайтудағы дәрумендердің ролін көрсету. 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Өзін- өзі     тану әлеміне  саяхат. № 1 Мақсаты«Өзін-өзі тану» әлемі туралы түсініктерін кеңейту. Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктер беру; жақсы істер жасай білу іскерліктерін дамыту; өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке, татулыққа  тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:Шубар тауық  ( театрландырылған қойылым) Мақсаты:Режиссерлік театрландырылған әрекеттің алуан түрлерін (қуыршақ- марионеткалар,ұзын бойлы қуыршақтар және т.б.) меңгерту.                                                              Әдеби кейіпкерлердің әрекеттерін бағалай білуге тәрбиелеу 2. Сауат ашу. Тақырыбы:  М дыбысын және әріпін қайталау Мақсаты:ма-ма, ма-са сөздеріне дыбыстық талдау жасау. Буындарды оқу:ма, мұ, мы, сық, мұ-рат,ар -ман. Түрлі дыбыстық құрылымды үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасау. Өрнектер салу 3. Музыка «Мысық қашады, күшік қуады.»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән  салуға қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға     үйрету.   3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Орыс тілі  Тақырыбы:  Домашные животные и ихни детиныши. Мақсаты: Познокомить детей с домашными животнами, и ихни детеншей. Учить детей образовывать уменьшительно-ласкательные название детеньшей. 2. Аппликация Тақырыбы:     «Мысық». №20 Мақсаты: Мысықты жапсыру барысында төзімділік пен ұқыпты жұмыс жасау дағдыларын же­тіл­діру;әңгіме барысында танымдық бел­сенділігін арттыру, ойлауын, қиялын дамыту;жан-жануарларға қамқор бола білугетәрбиелеу. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету

1. Жаратылыстану.  Тақырыбы:  Қызыл кітапқа енген Қазақстан жануарлары № 33 Мақсаты:     Балаларға Қызыл кітап туралы     түсініктерін қалыптастыру; жануардың жойылып кету себептерін түсіндіру; олардың қорғау жолдарымен  таныстыру. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы:     Қуыршақ ( Дымков ойыншығы) бойынша. №16 Мақсаты: Сазбалшықпен     жұмыс  істей  білуге үйрету , сәндік өнерге баулу; қол , саусақ моторикасын  дамыту ұлттық құндылықтарын  бағалай  білуге тәрбиелеу. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу

Дәрумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Татті ұйқы

13.10 15.10

Қу түлкіертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралар

15.30 16.20 16.20 17.10

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

 
Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
 Ересек Бәйтерек3-апта
Өтпелі тақырып: «Табиғат әлемі»
Тақырыпша:« Құстар біздің досымыз»  

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 20.01.2020				Сейсенбі 21.01.2020	Сәрсенбі 22.01.2020		Бейсенбі 23.01.2020	Жұма 24.01.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Құстар біздің досымыз туралы   жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Не қажет? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.				Д/ойын Тақырыбы: Жемістер мен көкөністерді ажырат Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажырата білу.	Д/ойын Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.		Д/ойын Тақырыбы: Кім жылдам? Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.	Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік   Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.30 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырлған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен.			Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен.			Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен.	Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен.	Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен.
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырыл ған оқу қызметі	9.10 10.55	1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы; Табиғат - тіршілік көзі. Қыстайтын құстардың тіршілігі Мақсаты: Балаларға қыстайтын құстардың атын ататып, дене бөліктерінің қалай аталатынын, немен қоректенетінін түсіндіріп, оларға ұя жасауға, қамқор болуға, құстарды қорғауға үйрету. 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы:  Құстар біздің досымыз. Мақсаты:дамытуҮй құстары туралы, олардың тіршілігі, дене бітімі, дамып-өсуі туралы түсініктерін  кеңейту.                  3.  Музыка Құстар-біздің досымыз. Құстарға қамқор болуға тәрбиелеу. Шығарманың екі бөлімді формасының қимылдарын ауыстыру. Ән тыңдау: «Торғай» Қ.Қайым  Жыл құстарының бейнелері. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.			1.Сурет салу. Тақырыбы: Ертедегі құс. №12 Мақсаты:құстар туралы білімдерін жетілдіру, құстардың бейнесін қағаз бетіне түсіре білу біліктілігін машықтандыру, . 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:  Биік -аласа, қалың жұқа, кең - тар,     0-ден  6-ға дейінгі сандар. Мақсы: заттардың биіктігі мен қалыңдығы туралы түсінік қалыптастыру және оларды салыстыруды үйрету 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы: Жақсылыққа жақсылық. Мақсаты: Жақсылық ұғымы туралы түсініктерін кеңейту, жағымды қасиеттерін дамыту, жақсылық жасауға тәрбиелеу.			1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Театрға саяхат.  «Мен кіммін және қандаймын?»  № 1 Мақсаты:  Кеңістікте бағдарлау(сахнада,ойластырылып құрылған сахна алаңында),түрлі қарқынды қозғалуға үйрету. Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасауға дағдыландыру. 2.Құрастыру. Тақырыбы:      Аққу.  № 32 Мақсаты: Балаларды        жаңа   табиғи   материал     түрі, ұлу   қауашақтарымен   таныстыру.   Олардың     ерекшклігі  мен пішіні  ,     көлемі,  түсімен  және      онымен    жұмыс   жасау       2.Музыка Құстар-біздің досымыз. Құстарға қамқор болуға тәрбиелеу. Шығарманың екі бөлімді формасының қимылдарын ауыстыру. Ән тыңдау: «Торғай» Қ.Қайым  Жыл құстарының бейнелері. 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету.	1. Орыс тілі. Тақырыбы: дикие птицы. Мақсаты:закрепить знания детей  о жизни птиц зимой,  2. . Аппликация. Тақырыбы: Тауыс құсы. №12 Мақсаты: Бірнеше бөліктерден тұтас бейне құрас­ты­рып жапсыруға үйрету; қаттап қию бірден бірнеше бөліктерді қиюға үйретуді жалғастыру; түстерді үйлесімді қолдана білуін жетілдіру 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта  тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды  бір қатармен жүруге үйрету.	1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Қыстап қалған құстар және жыл құстары. № 26 Мақсаты:Қыстап     қалатын  және жыл құстары  туралы     жалпы  түсініктерін  қалыптастыру ; олард маңызды белгілері бойынша  ажырата  білуге     үйрету.  2.Мүсіндеу. Тақырыбы: Торғай. №20 Мақсаты:Құстардың дене     бөліктерін үйлестіре білуге     үйрету мүсіндеу арқылы қол қимылдрын     дамыту 3.Сауат ашу   Тақырыбы:  Б дыбысыман және әріпімен таныстыру. Мақсаты:Буындарды оқу: ба,бұ, бе,бо. Сөздерді оқу:барабан,бала. 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Ұша алатындар жайында. Мақсаты:Сезім мүшелері туралы,олардың  құрылысын, атқаратын қызметін, ағзадағы маңызын іс жүзінде көрсете отырып,түсінік беру.
Дәрумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.			Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .			Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр	Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.10 15.10	Бауырсақертегісін оқып беру.		Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру			Үш аюертегісін оқып беру		Қу түлкіертегісін оқып беру.	Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар		Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын			Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар		Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын	Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен, ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.	Балалардың демалғаны жайлы әнгіме				Балалардың тәртібі жайлы әнгіме		Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме	Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
 Ересек Бәйтерек тобы 4-апта
Өтпелі тақырып: «Табиғат әлемі»
Тақырыпша: «Ғажайып қыс»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 27.01.2020	Сейсенбі 28.01.2020			Сәрсенбі 29.01.2020			Бейсенбі 30.01.2020		Жұма 31.01.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Ғажайып қыс  туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату Қыстың көзі қырау.
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Алыста ма, жақындама Мақсаты:затқа дейінгі аралықты  өлшеу,жақын ба,алыспа?	Д/ойын Тақырыбы:  Бұл не?Бұл кім? Мақсаты: Балаларды көпше етістікті қолдану арқылы,сөздік қорын молайту. Ойлау,қабылдау қабілеттерін арттыру,өз-өзіне сенімді болуға тәрбиелеу.			Д/ойын Тақырыбы: Не өзгерді? Мақсаты: Көру арқылы ойлау қабілеттерін арттыру.			Д/ойын Тақырыбы:  Жыл мезгілдері Мақсаты: Балалардың жыл мезгідері туралы білімдерін бекіту,мезгілдерді атауларын үйрету(қыс,көктем,жаз,күз). Мезгіл өзгерістерін талқылау.		Д/ойын Тақырыбы: Зоологиялық фриздер  Мақсаты: Балаларды антоним сөздері туралы түсінік қалыптастыру. Заттың көлеміне қарап салыстырып талдау жасауға үйрету.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік   Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы      Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.
Ұйымдастырылғаноқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға Сәлем деймін  құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Қыстың көзі қырау.		Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Қыстың көзі қырау.				Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Қыстың көзі  қырау.		Шаттық шеңбері: Сәлем деймін     достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Қыстың көзі қырау.	Шаттық шеңбері:  Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Қыстың көзі қырау.
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1. ҚМҚН. Тақырыбы Сезім мүшелері. Мақсаты: Сезім мүшелері туралы баяндау. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:  Сөз, сөйлем. Ажарлы қыс. №11 Мақсаты: Мазмұны бойынша әңгімелесуге үйрету; балалардың өз сөзімен суреттеп, сөйлей білу қабілеттерін дамыту; еңбекқорлыққа тәрбиелеу 3.Музыка.  Ғажайып қыс. Көңілді шат-шадыман музыка тыңдауға, естуге ынталандыру. Қимылдық ойын арқылы ән айту. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Шығаршықпен     орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. Мақсаты: Балаларға қолдарын әртүрлі қалыпта ұстап, жұппен жүруді, жүгіруді үйрету. Тосқауылдар арқылы секіріп жүгіруге баулу.		1.Сурет  салу. Тақырыбы: Қар кесегі Мақсаты; Қыс мезгілін баяндау. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:  Ұзындық. Шатты, қлшеуішті пайдалана отырып заттарды ұзындығына қарай салыстыру. Мақсаты; ұзындық туралы түсініктерін қалыптастыру; заттардың ұзындығын бір-біріне салу арқылы және шартты өлшемнің көмегімен өлшеуді үйрету 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Түсіну мен кешіруді үйренеміз. Мақсаты: Жақсы көру ұғымы туралы түсініктерін кеңейту. Айнала қоршаған ортаны, адамдарды жақсы көру сезімдерін дамыту.				1.Көркем әдебиет. Тақырыбы; А.Құнанбаев   Қыс ұзындық туралы түсініктерін қалыптастыру; заттардың ұзындығын бір-біріне салу арқылы және шартты өлшемнің көмегімен өлшеуді үйрету 2. Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу                                                                                                                                                             3. Музыка Ғажайып қыс. Көңілді шат-шадыман музыка тыңдауға, естуге ынталандыру. Қимылдық ойын арқылы ән айту. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.		1.Орыс тілі Тема:Зимние пора.  Цель;  Закрепить знания о зиме; уточнить признаки зимы; учить составлять сюжетный рассказ по картине; развивать словарь, память, внимание, мышление.Воспитывать познавательный интерес и бережное отношение к окружающему миру, умение работать в коллективе. 2. Аппликация Тақырыбы:  Қысқы орман Мақса Бейнелерді жырту әдісі арқылы жасауға үйрету; жыл мезгілдері туралы түсініктерін кеңейту 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету.	1. Жаратылыстану. Тақырыбы: Қысқы ағаштар Шырша Мақсаты:Қыс мезгіліндегі ағаштардың түрлерін атап өту. Шырша ағашына тоқталу.  2. Мүсіндеу. Тақырыбы:  Аққала соққан бала Балаларға  қыс  мезгілі     және  қыс  айлары     туралы  түсінік беру . Есте  сақтау қаблетін, сөйлеу тілін  дамыту 3.Сауат ашу   Тақырыбы;  Б дыбысын және әріпін қайталау. Буындардыоқу: ба,бұ,бе,бо. Сөздердіоқу:барабан.
Дәрумендер	10.55 11.05	Дәрумендер туралы тақпақ: Дәрумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Бақылау: Қарды бақылау. Мақсаты: Қыс мезгілінің ерекшеліктерін айту. Қар-түсі ақ, ұстасаң қолың тоңады, жылыға ериді.Ойлау қабілетін дамыту. Тақпақ:Аппақ көше, бар дала, Аппақ ой мен қыраттар. Ақ шатырлы қар қала, Ақ жамылып тұр бақтар. Ойын: Қардан түрлі бейнелер жасау. Мақсаты: Ойынға қызығушылығын арттыру. Еңбек: Ағаштар түбіне қар үю. Мақсаты: Еңбексүйгіштікке тәрбиелей отырып, үйілген қардың маңызы туралы түсінік беру. Жеке жұмыс: Қыс қызығытақырыбында әңгіме құрату. Мақсаты: Сөздік қорын дамыту, ойын жүйелеп жеткізе білуге үйрету.		Бақылау: Суық торғайды бақылау. Мақсаты: Қыс мезгілінде барлық құстардың жылы жаққа ұшып кететінін, ал суықторғайдың бізде мекендеп қалатынын, ол қандай аяз болса да тоңбайтынын, сол себепті суықторғай деп атағанын түсіндіріп көрсету. Еңбек: Қар күреу. Мақсаты: Қардың жерге қалың  түскенін айтып, қарды күрекпен күреу арқылы жол жасап, күректі калай ұстау керектігін үйрету. Жеке жұмыс:  Торғай,торғай,тоқылдақ Жерден дәнді шұқып -ап Бөтекесі бұлтиып, Шиқ-шиқ етіп отырмақ. Мақсаты:Балаларға тақпақ үйрете отырып тіл байлықтарын молайтып,сөздік қорларындамыту. Ойын: Жақсы  жаман. Мақсаты:Балаларды жақсы мен жаманды ажырата білуге,жаман нәрселерден аулақ болуға,жақсыдан үлгі алуға тәрбиелеу.			Бақылау: Көгершінді бақылау. Мақсаты: Балаларға қыстап қалған құстардың бірі –көгершіннің немен қоректенетіні, қайда мекендейтіні, тұмсығы дене пішіні түсі, қалай дыбыстайтынын үйретіп, оларға қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Еңбек:Ауладағы құстарға жем беру. Мақсаты: Қыста құстарға тамақ тауып жеу қиын болатындығын түсіндіре отырып, оларға жем, нанның қиқымын сеуіп, қамқор болуға тәрбиелеу. Жеке жұмыс: Жылы жаққа ұшпайтын Біздің жақта қыстайтын Құстар жүрсе жуықта, Жем шашуды ұмытпа! Мақсаты: Балаларға тақпақ жаттата отырып, есте сақтау қабілеттерін дамыту, тілдегі дауыс ырғағының мәнерлілігін сезінуге мүмкіндік туғызу. Қимылдық ойын: Аққала жасау. Мақсаты: Балаларға қардың жабысқақтығын, қарды домалақтау әдісін көрсете түсіндіру.			Бақылау: Бұршақты бақылау. Мақсаты: Бұршақ, домалақ ақ түсті болатыны туралы түсінік беру. Қимылдық ойын: Торғайлар. Мақсаты: Шапшаңдыққа, ептілікке баулу. Тез шешім қабылдауға үйрету. Еңбек: Ағаш түптеріне қар үю. Мақсаты: Үйілген қардың маңызын түсіндіре отырып, еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа үйрету. Жеке жұмыс: Қысқа байланысты жұмбақтар жаттату. Қыста ғана болады Ұстасаң қолың тоңады. (Қар). Мақсаты: Тілдік қорын дамыту, ойлау қабілетін арттыру. Балаға грамматикалық     дұрыс сөйлеу үлгілерін беру. Әдемі де әсерлі     сөйлеуге үйрету.	Бақылау: Қыстап қалатын құстарды бақылау. Мақсаты: Қыстап қалатын құстардың түрлерімен таныстыру, қыстап қалатынқұстар туралы мағлұмат беру, олар үшін қыс та, аяз да қатер емес,аштық қатердеген ұғымды қалыптастырып,қамқорлықпен қарауға үйрету. Қимылды ойын: Кім жылдам? Мақсаты: Ептілікке, шапшаңдыққа баулу. Балалардың бойындағы  зейінділік, сезімталдық қабілеттерін дамыту. Еңбек: Құстарға жем шашу. Мақсаты: Қыста құстарға аштықтың қатерлігін түсіндіре отырып, оларға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу. Жеке жұмыс: Қыс келгенде торғайым Үй алдына қон дәйім. Ойна,жүгір желкілде, Тисем саған оңбаймын. Мақсаты: Тақпақ жаттата отырып, балалардың сөздік қорларының белсенділігін арттыру, тіл мәдиниетін жетілдіру.
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс  Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.
Татті ұйқы	13.10 15.10	Бір үзім нанертегісін оқып беру.			Тазша балаертегісін Оқып беру	Құлыншақертегісін оқып беру			Үш жетімертегісін оқып беру.		Еріншек ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана			Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын	Дидактикалық ойын: Қай зат артық			Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын		Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.1017.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.			Балалардың демалғаны жайлы әнгіме	Балалардың тәртібі жайлы әнгіме			Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме		Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Ересек Бәйтерек   1-апта
Өтпелі тақырып: «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыпша:«Ғажайыптар әлемі (өлі табиғат құбылыстары)»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 03.02.2020			Сейсенбі 04.02.2020		Сәрсенбі 05.02.2020		Бейсенбі 06.02.2020	Жұма 07.02.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Ғажайыптар әлемі (өлі табиғат құбылыстары) туралы     жеке әңгімелесу, қарым-қатынас     жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Алыста ма, жақында ма?  Мақсаты: Балаларды затқа дейінгі аралықты өлшеу.  Қажетті сөздердң ажырата білу.			Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.		Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.		Д/ойын Тақырыбы: Кім шапшаң ? Мақсаты:   Есту қабілетін дамыту.балаларды дауысқа еліктіру	Д/ойын Тақырыбы: Жапырағына қарай ажырат Мақсаты:Ұқсас белгісіне қарай жапырақтарды таба білуге жаттықтыру.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан  Республикасының  мемлекеттік   Әнұранын     айту.
Таңғы ас	8.30 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам Адамдардың табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.	Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам Адамның табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.			Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам Адамның табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.		Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам. Адамның табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.		Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам. Адамның табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы: Күн және ауа. Мақсаты: балалардың  қоршаған ортаға деген  көзқарастарын кеңейтіп, табиғатты сүюге, қамқор бола білуге, табиғат байлығын, сұлулығын сезіне білуге үйрету. 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы: Табиғат құбылыстарды. Мақсаты:Балаларға табиғат құбылыстары туралы түсіндіру.  Жұмбақтар шешу арқылы ой- өрістерін дамыту. Табиғатты қорғап,     аялай білуге тәрбиелеу. 3.  Музыка Бізді қоршаған әлем. Ғажайыптар әлемі Ертегі кейіпкерлерін кіргізу арқылы ғажайып сәт сыйлау. Әуенге әсерлену. Әнді жеке және топпен айтуға машықтандыру. Тақырыбы: «Ғажайып сәт» Ән айту: «Шар» Б.Дәлденбаев 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.	1.Сурет салу. Тақырыбы: Табиғат әлеміне саяхат.  № 23 Мақсаты:  балалар бойындағы, қысқы табиғат құбылыстары ерекшеліктерін сезіне білушілік, қоршаған ортаға деген сүйіспеншілік қасиеттерін тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: 7 саны және цифры.  Мақсаты: 7 саны мен цифрын енгізу; цифр мен заттың санын сәйкестендіруді үйрету;     санды және реттік санау дағдысын жетілдіру; 7 цифрын табу және бейнелеуді үйрету; 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы:  Бәріде татулықтан басталады.№ 15 Мақсаты: Татулық адамгершілік құндылығы туралы түсіндіру. Жақсы қасиеттерін дамытуға ықпал ету. Татулыққа тәрбиелеу.			1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Ұр, топпақ! ертегісі  Мақсаты: Кейіпкерлердің іс-әрекетін,дауыс ырғағынбере білуге үйрету.Өзін-өзі көрсете білуде жеке шығармашылық  қабілеттерін танытуға тәрбиелеу. 2.Құрастыру. Тақырыбы: Жаңғақ      қабығынан құрастыру. №28 Мақсаты: Табиғи      материалдармен      жұмыс     жасауды   жетілдіру  , грек жаңғағын  пайдалану     арқылы    белгілі   бір      заттардың  бейнесін   құрастыра    алуға        дағдыландыру,  ой-қиял  дамыту;     саусақ ,  қол  бұлшық      еттерін  дамыту  ұқыпты     жұмыс  жасай  білуге      тәрбиелеу. 2.Музыка Бізді қоршаған әлем. Ғажайыптар әлемі Ертегі кейіпкерлерін кіргізу арқылы ғажайып сәт сыйлау. Әуенге әсерлену. Әнді жеке және топпен айтуға машықтандыру. Тақырыбы: «Ғажайып сәт» Ән айту: «Шар» Б.Дәлденбаев 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: С дыбысы және     әріпімен таныстыру. Мақсаты: сан сөзіне дыбыстық талдау жасау. Буындарды оқу  са, со,сә қысқа сөздерді оқу:сат, қас,ас.		1. Орыс тілі. Тема : Живая и неживая природа. Цель: дать детям представление о  живой и не живой природе.Составлять описание предмета из 2–3 предложений;закреплять умения называть некоторые свойства и цвета предметов. 2. . Аппликация. Тақырыбы: Ай мен жұлдыздар. Мақсаты: Шаршы қағаздан қию тәсілдерін қолдану арқылы ай мен жұлдыздар бейнесін жабыстыруды үйрету.балаларды табйғатқа сүйсіне қабылдауға үйрету 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.		1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Тірі және өлі табиғат. № 19 Мақсаты:Жанды және жансыз табиғат, олардың белгілері туралы түсінік беру; жансыз және жанды табиғат нысандарын ажырата білу; табиғат нысандарына тән сипат бойынша топқа бөле білу. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Күн мен бұлт.  Мақсаты: мүсіндеу жұмысында қолданылатын     материалдармен, құралдармен таныстыру.     Мүсіндеудің негізі жұмсарту, созу, құрасттыру, жаю, тегістеу, жалпақтау, домалақтау тәсілдерімен таныстыру. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: С дыбысы және     әріпімен таныстыру. Мақсаты: сан сөзіне дыбыстық талдау жасау. Буындарды оқу  са, со,сә қысқа сөздерді оқу:сат, қас,ас. 4.ҚМҚН. Тақырыбы:  Күн, ауа және су біздің жақсы достарымыз. Мақсаты:  Денені шынықтырудың түрлі жолдарымен таныстыру және оның адам денсаулығына тигізер әсері жөнінде мағлұмат беру.
Дарумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Бақылау: Аязды бақылау. Мақсаты: Қыс мезгіліндегі күннің суықтығы-аяз. Аяздан бетіміз бен                  қолымыздың тоңатынын, үсіріп жіберуі де мүмкін екенін, сол үшін де колғап, мойын орауыш тағатынымызды түсіндіру. Еңбек: Ауладағы қарды күреу. Мақсаты: Балаларды еңбек сүйгіштікке, бірлесіп жұмыс  жасауға үлкенге көмек беруді үйрету. Күректі дұрыс ұстауға үйрету. Қимылдықойын:  Сырғанақ тебу. Мақсаты: Балаларды  ұйымшыл тату ойнауға, шанамен  ойнауға шақыру, таудан төмен сырғанау әдісін үйрету.  Жеке жұмыс: Жұмбақ. Терезеге қонады, Әсем ою ояды.(Аяз). Мақсаты: Жұмбақ жаттату арқылы есте сақтау, ойлау  қабілеттерін дамыту, сөздік қорларын молайту.			Бақылау: Бүгінгі ауа-райын бақылау.Айналадағы адамның қысқы еңбегі. Мақсаты: Қысқы еңбекпен таныстыру барысында үлкендердің еңбегінтүсіндіру, еңбекке ынтасын тудыру . Тақпақ: Қыстыгүні таңертең, Ерте оянып жас бала.  Қар деп сыртқа қарайды, Көңіл бөлмей басқаға. Қимылды ойын: Ақ қоян. Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа, ептілікке баулу. Еңбек:Ауладағы қарды тазалау. Мақсаты:Балаларды еңбекке ынтасын арттыру.Тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу Жеке жұмыс: Жазда таудың басында Қыста аяқ астында, Балмұздақтан аумаған Бұл не тағы расында? (Қар) Мақсаты: Балаларға  жұмбақ жұибақ жасыра отырып, жылдам шешім таба білуге, есте сақтау  қабілеттерін дамыту.		Бақылау: Аязды күнді бақылау. Мақсаты: Аяз туралы түсінік бере отырып, оның адам денсаулығы үшін пайдасын түсіндіру. Жұқпалы аурулардың микробтарын өлтіруге аяздың қосар үлесі зор екендігін айту.Аққу мамық ұлпа қар, Жамылады қырқалар. Шымшып аяз бетіңді, Ширатады етіңді. Қимылды ойын: Қар лақтыру. Мақсаты: Балалардың ойынға ынтасын арттыру. Еңбек: Ауладағы қарды жинау. Мақсаты: Еңбексүйгіштікке баулу.Үлкендердің  еңбегін бағалауға, құрметпен қарауға тәрбиелеу. Жеке жұмыс: Аяз туралы жұмбақ жаттату.  Қолы жоқ,сурет салады. Тісі жоқ,тістеп алады.     (Аяз). Мақсаты: Балалардың сөйлеу әрекетін,  есте сақтау, ойлау қабілетін арттыру.		Бақылау: Шыршаны бақылау. Мақсаты: Шыршаның тікенекті, оның қысы-жазы бір түсте болтынын көрсете түсіндіру. Тікен-тікен тік пісте Қысы-жазы бір түсте. (Шырша) Қимылдық ойын: Қуып жет.Мақсаты: Жылдамдыққа,бірлесіп ойнауға үйрету.        Еңбек :Ауладағы шырша түптеріне қар үю.Мақсаты: Үйілген қардыңкөктемде еріп, суға айналатындығын,         шыршаның ылғалды  жағдайда жақсы өсетіндігі туралы айтып, түсіндіру. Жеке жұмыс:  Дана нұр,қала нұр. Құтты болсын Жаңа жыл! Жасыл шырша жанында, Билеп барлық бала жүр. Мақсаты: Жаңа жыл кеші шыршасыз өтпейтіні туралы түсіндіру.	Бақылау: Мұзды бақылау. Мақсаты: Мұзды көрсете отыра сипаттау. Қыс мезгілінде     өзендер мен                                көлдердің бетін мұз басатындығы жөнінде түсінік беру.Еңбек: Тайғанақ жерге құм себу.Мақсаты: Балаларды бірлесіп жұмыс жасауға баулу. Өздеріне берілген тапсырманытиянақты орындауларын қадағалау. Жеке жұмыс: Жаңа жыл туралы тақпақ жаттату.  Жаңа жыл,жаңа жыл,Жаңа жылда-жаңа нұр. Жасыл шырша жанында  Жадырап бар  бала жүр. Мақсаты: Еске сақтау қабілетін дамыту, сөздерді қатесіз дұрыс айтуға үйрету. Ойын: Тышқан мен мысық. Мақсаты:Шапшандыққа, жылдам шешім  қабылдауға үйрету.
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс Бата: Асқа адалдық берсін, басқа амандық берсін.
Татті ұйқы	13.10 15.10	Қу түлкіертегісін оқып беру.			Үш аюертегісін оқып беру		Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру		Бауырсақертегісін оқып беру.	Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Ұшты-Ұшты Қ/О: Секіртпелі  жолдар		Дидактикалық ойын      Ауадағы шарлар Еркін ойын			Дидактикалық ойын Кемпірқосақ Қ/О: Балапан мен мысық		Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын	Ойын:Өртті сөндіру Қ/О: Ұшқыштар
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.		Балалардың демалғаны жайлы әнгіме			Балалардың тәртібі жайлы әнгіме		Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме	Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
 Ересек Бәйтерек  2-апта
Өтпелі тақырып: «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыпша:«Көліктер»

Күн тәртібі

Уакыты

Дүйсенбі 10.02.2020

Сейсенбі 11.02.2020

Сәрсенбі 12.02.2020

Бейсенбі 13.02.2020

Жұма 14.02.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  Көліктер  туралы     жеке әңгімелесу, қарым-қатынас     жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Ертегіні ойнайық Мақсаты: Ертегілер туралы білімдерін кеңейте отырып, балалардың есту қабілетін және сөйлеу тілін дамыту.

Д/ойын Тақырыбы: Мынау қай пішін? Мақсаты: Геометриялдық пішінді сипалап анықтау арқылы айта білу.

Д/ойын Тақырыбы: апта күндері Мақсаты: Апта күндерін атап, есте сақтай білуге үйрету.

Д/ойын Тақырыбы: Бұлар нелер? Мақсаты: Әрбір үй жануарларының төлдерінің аттары мен жабайы жануарлардың аттарын үйрету.

Д/ойын Тақырыбы: Бақша да ма, бау да ма Мақсаты: Жемістер мен көкеністер туралы мағлұмат беру. Олардың айырмашылықтарын түсіндіру.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік   Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырылғаноқу қызметінедайындық

9.00 9.10

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді. Жол ақысы- жүру Кісі ақысы -беру.

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді. Жол ақысы- жүру Кісі ақысы -беру.

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді. Жол ақысы- жүру Кісі ақысы -беру.

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.  Жол ақысы- жүру Кісі ақысы -беру.

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді. Жол ақысы- жүру Кісі ақысы -беру.

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1. ҚМҚН. Тақырыбы: Мұрын. Тыныс алу мүшелері. Мақсаты: Ертеңгілік жатығудың денсаулыққа пайдасы жөнінде айту. Бала денсаулығының басты кепілі – дене бітімі туралы мағлұмат беру. Балаларға ағзаны қорғауда тыныс алу мүшесі мұрынның маңызы жөнінде айтып таныстыру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Арнайы жүк және жолаушылар көлігі. Мақсаты:Көлік және оның түрлері туралы түсініктерін   бекіту, көлік түрлері тұралы түсінік беру. 3.Музыка.  Көліктер Музыкаға деген сезімдерін ояту, «бәсең» және «көтеріңкі» дыбыстарды айтуға дағдыландыру. Көлік түрлері ән тындату және автобус әнін ырғақ жүріс шеңбермен ән айту. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Бұрым етіп өрілген жіппен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, көш бастап жүруге, жүгіруге, көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Жіптің астынан жанымен өту.

1.Сурет  салу. Тақырыбы: Ғажайып ұшақ. Мақсаты: әуе ұшақтары, аспан планеталары туралы білімдерін жетілдіру, сурет салудағы іскерлікдағдыларын дамыту, балаларды қайырымды, мейірімді болуға  тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: 1- 7- сандары. Апта күндері. Мақсаты: аптадағы күндердің атауын жаттау; балалардың бойында уақыт туралы түсінік қалыптастыруды жалғастыру; 7-ге дейінгі сандық және реттік санау 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Қонақ келсе қуаныш. Мақсаты:Жақсылық ұғымының адамгершілік құндылық ретінде мәнін ашу. Өзін және айналасын сүюге, жақсы көруге деген ниеттерін ояту. Қоршаған ортаға жақсылық жасай білуге тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:  Кеме. Е.Өтетілеуұлы. Мақсаты: көліктер, олардың түрлері, қолданылу аясы туралы түсінік беру; есте сақтау, танымдық қабілеттерін, байқағыштығын дамыту; еңбексүйгіштікке тәрбиелеу 2. Сауат ашу. Тақырыбы: С дыбысын және әріпін қайталау. Мақсаты: сан сөзіне дыбыстық талдау жасау. Буындарды оқу  са, со,сә қысқа сөздерді оқу:сат, қас,ас. 3. Музыка Көліктер Музыкаға деген сезімдерін ояту, «бәсең» және «көтеріңкі» дыбыстарды айтуға дағдыландыру. Көлік түрлері ән тындату және автобус әнін ырғақ жүріс шеңбермен ән айту. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Орыс тілі  Тема:Транспрот.       Цель:Позноеомить обучающихся с видоми транспорных средств и с теминами  наземный, водный, воздушный, общественный, легковой,  грузовой. Научить пременятьполученное знания в жизни. 2. Аппликация Тақырыбы: Көлік. Мақсаты:  Көлік туралы жалпы түсінік беру;заттың өзгешелігінтүсіндіру; танысәдіс-тәсілдерді қолдану;гео­метриялық түрлі пішіндерді қиюға ептіліктерін, шығар­машылық, есте сақтау, қабілеттерін дамыту; жолда жүру ережелерін сақтап, абай болуға тәрбиелеу 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету

1. Жаратылыстану.  Тақырыбы:  Табиғатпен достасайық. Мақсаты:      Адамның табиғаттың ажырамас бөлігі екендігі туралы түсініктерін қалыптастыру.Адамның сезім мүшелерінің табиғатты танып-білуге оөлі туралы түсінік беру. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Ғарыш кемесі. Мақсаты: Балаларға ғарыш,  зымыран ұшақ туралы түсінік беру.Балалардың ой- қиялын дамыту  ғарыш әлеміне қызығушылықтарын арттыру. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: С дыбысын және әріпін қайталау. Мақсаты: сан сөзіне дыбыстық талдау жасау. Буындарды оқу  са, со,сә қысқа сөздерді оқу:сат, қас,ас.

Дарумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің, Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Бақылау: Мұзды бақылау. Мақсаты: Мұзды көрсете отыра сипаттау. Қыс мезгілінде  өзендер менкөлдердің бетін мұз басатындығы жөнінде түсінік беру. Еңбек: Тайғанақ жерге құм себу. Мақсаты:Балаларды бірлесіп жұмыс жасауға баулу. Өздеріне берілген тапсырманытиянақты орындауларын қадағалау. Жеке жұмыс: Жаңа жыл туралы тақпақ жаттату. Жаңа жыл,жаңа жыл, Жаңа жылда-жаңа нұр. Жасыл шырша жанында  Жадырап бар  бала жүр. Мақсаты: Еске сақтау қабілетін дамыту, сөздерді қатесіз дұрыс айтуға үйрету. Ойын: Тышқан мен мысық. Мақсаты: Шапшандыққа, жылдам шешім

Бақылау: Торғайды бақылау. Мақсаты:Қыстақұстардың көпшілігі жылы жаққа ұшып кетеді,торғай қыстап қалатын құс,оның қысқы тіршілігі туралы түсінік қалыптастыру, құстарға қамқор болуға баулу. Еңбек: Құстарға жем шашу. Мақсаты:Қыста құстарға аяз қорқынышты емес, аштық қорқынышты болатынынтүсіндіру. Оларға қамқор болу, аяушылықпен қарауға баулу. Жеке жұмыс: Торғай тақпағын жаттату.Торғай,торғай тоқылдақ жерден дәнді шоқып-ап,Бөтекесі бұлтыйып, Шиқ-шиқ етіп отырмақ.. Мақсаты: Балаларға тақпақ жаттата отырып, сөздік  қорларын молайту, есте сақтау қабілеттерін арттыру.          Қимылды ойын: Аттамақ.   Мақсаты: Денені шынықтыру, шапшандыққа ,   ептілікке баулу.

Бақылау: Бұлтты бақылау. Мақсаты:Қыста аспанды сұрғылт бұлт басады, бұлттың салдарынан қар жауады т.б. түсіндіру.  Зәулімде тұрағыТіреусіз тұрады.(Бұлт). Еңбек:Көшедегі қар жинаушы машиналардың жұмысын бақылау. Мақсаты:Қар тазалаушы машиналардың адам үшін пайдасының  зор екендігін айту.Еңбекті дәріптей білуге үйрету. Жеке жұмыс:   Бір халық аспанда ұшқан, аяғы жоқ,Ұстаған қолдарында таяғы жоқ. Күніне талай жерге кетер кезіп, Нәрсенің бұл секілді саяғы жоқ. (Бұлт) Мақсаты: Балаларға бұлт туралы түсінік қалыптастыра отырып, есте сақтау қабілетін дамыту. Қимылдық ойын: Мені қуып жет. Мақсаты: Шапшаңдыққа үйрету. Денені ширату арқылы денсаулығын  нығайту.

Бақылау: Қар аралас жаңбырды бақылау. Мақсаты: Қыста қар аралас жаңбыр да жауатыны туралы түсінік беру. Еңбек: Қыс  қызығы. Мақсаты: Ойын алаңын     ата-аналармен бірлесе отырып  безендіру,сырғанақ жасау, аққала соғу. Жеке жұмыс: Ән: Көрікті шыршамыз.  Мақсаты: Өлеңді жаттату. Әнімен айтқызу. Қимылды ойын: Егер Мақсаты: Қандай жағдайда әр нәрсенің қажеттілігін білу.

Бақылау: Мұздақты бақылау. Мақсаты: Мұздақтың пайда болу жолын түсіндіру, мұздақтан абай болып жүруге   үйрету.Еңбек: Ағаш түптеріне қар үю. Мақсаты:Еңбекқорлыққа үйрету. Жалқаулықтан аулақ болуға  шақыру.Жеке жұмыс:   Жұмбақ жатттату “Отқа жанбас, Суға батпас” (мұз) Мақсаты: Мұз туралы түсінік беру. Жұмбақ жаттату  арқылы сөздік қорын     молату.  Есте сақтау қабілетін дамыту. Қимылдық ойын: Қазан. Мақсаты: Бірлесіп ойнауға шақыру.  Балалардың көңілдерін көтеру.

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс Бата: Асқа адалдық берсін, Басқа амандық берсін.

Татті ұйқы

13.10 15.10

Бауырсақертегісін оқып беру.

Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру

Үш аюертегісін оқып беру

Қу түлкіертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Қ/О: Секіртпелі  жолдар

Еркін ойын

Қ/О: Балапан мен мысық

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап

Ойын:Дәріхана

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
 Ересек Бәйтерек  3-апта
Өтпелі тақырып: «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыпша: « Электроника әлемі»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 17.02.2020

Сейсенбі 18.02.2020

Сәрсенбі 19.02.2020

Бейсенбі 20.02.2020

Жұма 21.02.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Электроника әлемі туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Бұл не? Бұл кім? Мақсаты:Балаларды көпше етістікті қолдану арқылы,сөздік қорын молайту. Ойлау,қабылдау қабілеттерін арттыру,өз-өзіне сенімді болуға тәрбиелеу

Д/ойын Тақырыбы:Не өзгерді? Мақсаты:Көру арқылы ойлау қабілеттерін арттыру

Д/ойын Тақырыбы: Жыл мезгілдері Мақсаты:Балалардың жыл мезгідері туралы білімдерін бекіту,мезгілдерді атауларын үйрету(қыс,көктем,жаз,күз). Мезгіл өзгерістерін талқылау.

Д/ойын Тақырыбы: Зоологиялық фриздер Мақсаты:Балаларды антоним сөздері туралы түсінік қалыптастыру.   Жабайы аңдар мен үй жануарлары құстардың дене бітіміне қарап зообаққа орналастыру оларға қамқоршы болуға тәрбиелеу.

Д/ойын Тақырыбы: Заттық фриздер Мақсаты:Заттарды көріп  сипаттау арқылы балалардың сезімталдығын дамыту, қоршаған орта жайлы танымдарын кеңейту,сөздік қорын дамыту.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.     Қазақстан  Республикасының  мемлекеттік   Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ана сүті  бой өсіреді Ана тілі бой өсіреді

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ана сүті  бой өсіреді Ана тілі бой өсіреді

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ана сүті  бой өсіреді Ана тілі бой өсіреді

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ана сүті  бой өсіреді Ана тілі бой өсіреді

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ана сүті  бой өсіреді Ана тілі бой өсіреді

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырыл ған оқу қызметі

9.10 10.55

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы:Байланыс құралдары Мақсаты:Байланыс қызметі түрлерімен таныстыру.Олардың атауларын меңгерту. Балаларға компютер түралы түсінік беру. Адамдардың пайдалы     іс әрекеттерін бағалап, оған кұрметпен арауға тәрбиелеу 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы:     Тұрмыстық техника және оның қажеттілігі Мақсаты:     Тұрмыстық техника, оның қолдануылуы тұралы білімдерін жетілдіру. Тұрмыстық техника тұралы түсінік 3.  Музыка Электорника әлемі. Музыканы тыңдай білуді, оларға тән ерекшеліктерді тани білуге қалыптастыру. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы: Қыстағы шуақты күн Мақсаты: балалар бойындағы, қысқы табиғатқұбылыстары ерекшеліктерін сезіне білушілік, қоршаған ортаға деген сүйіспеншілік қасиеттерін тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: 8-     саны жіне цифры Мақсаты: ) 8 саны мен цифрын енгізу; цифр мен заттың санын сәйкестендіруді үйрету;  сандық және реттік санау; 8 цифрын тану және дұрыс бейнелеу 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы:Гимнастикалық орындықпен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары Мақсаты: Балаларға тура жолмен жүруді үйрету. Қимыл әрекетін жетілдіру. Шапшандыққа, ептілікке тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Досыңа серік бол (Құмырсқа к№х ертегісі бойынша сахналау ) Мақсаты: ДрамаТаныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналауды дамыту.  Өз ойын айта білуге, басқалардың пікірін тыңдауға үйрету. 2.Құрастыру. Тақырыбы: Сиқырлы қораптар МақсатыҚұрастыру бөліктерінің негізгі бөлшектерін қолданып, құрылысты берік етіп құрастыруға үйрету. 2.Музыка Электорника әлемі. Музыканы тыңдай білуді, оларға тән ерекшеліктерді тани білуге қалыптастыру. 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: Ң дыбысы және әріпі Мақсаты: Қысқа сөздерді оқу:аң,таң. аң сөзіне дыбыстық талдау жасау. Түрлі дыбыстық құрылымды төрт дыбысты сөзге дыбыстық талдау жасау

1. Орыс тілі. Тақырыбы: Бытовая техника Мақсаты: Уточнить знания о различных видах техники в окружающей жизни:  познокомить  спредметами, облегчающими труд человека  в быту. 2. . Аппликация. Тақырыбы: Қысқы түн Мақсаты:  Қысқы табиғат көріністерін әңгімелей білу дағдыларын жетілдіру; жапсырудың әдіс-тәсілдерін үйрету;өз беттерімен жұмыс істеу дағдыларын дамыту; қайшымен жұ­мыс істей білу қабілеттерін арттыру; 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.   Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.

1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Заттардың адам өміріндегі маңызы Мақсаты: .Заттар әлемі     туралы түсініктерін бекіту. 2.Заттардың адам өміріндегі маңызы туралы көзқарастарын кеңейту. 3.Балаларды айналадағы қоршаған орта танымдық қызығушылықпен қорғауға баулу. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Шана Мақсаты: Мүсінделетін заттың салыстырмалық көлемдерін сақтауға, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Ң дыбысы және әріпі Мақсаты: Қысқа сөздерді оқу:аң,таң. аң сөзіне дыбыстық талдау жасау. Түрлі дыбыстық құрылымды төрт дыбысты сөзге дыбыстық талдау жасау 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Компютер әлемінде Мақсаты: Қарапайым     ақпарат көздерін қолдану дағдыларын жетілдіруБалалардың ойлау қабілеттерін жетілдіру.

Дарумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Бақылау: Мұзды бақылау. Мақсаты: Мұзды көрсете отыра сипаттау. Қыс мезгілінде     өзендер менкөлдердің бетін мұз басатындығы жөнінде түсінік беру.Еңбек: Тайғанақ жерге құм себу. Мақсаты: Балаларды бірлесіп жұмыс жасауға баулу. Өздеріне берілген тапсырманы тиянақты орындауларын қадағалау. Жеке жұмыс: Жаңа жыл туралы тақпақ жаттату. Жаңа жыл,жаңа жыл,    Жаңа жылда-жаңа нұр.Жасыл шырша жанында Жадырап бар  бала жүр. Мақсаты: Еске сақтау қабілетін дамыту, сөздерді қатесіз дұрыс айтуға үйрету. Ойын: Тышқан мен мысық. Мақсаты: Шапшандыққа, жылдам шешім  қабылдауға үйрету.

Бақылау: Қырауды бақылау. Мақсаты: Қырау туралы түсінік қалыптастыру. Талға, сымға тұрған қырауды көрсете таныстыру. Жұмбақ:  Терезеге қонады, Әсем ою ояды.   (Қырау). Еңбек: Таза алаң. Мақсаты: Ойын алаңындағы  қарды тазалау. Тазалыққа баулу. Еңбексүйгіштікке үйрету. Жеке жұмыс: Аппақ, аппақ қар аппақ,  Қар жамылған дала аппақ.         Қырау, қырау тал аппақ,        Айналаның бәрі аппақ.Мақсаты: Қыс мезгілінің бейнесін сипаттай білуге үйрете отырып,  есте сақтау қабілетін дамыту. Қимылдық ойын: Шымшық доп. Мақсаты: Топтасып, тату ойнауға шақыру.  Ойынға қызығушылығын арттыру.

Бақылау: Торғайды бақылау. Мақсаты: Қыстақұстардың көпшілігі жылы жаққа ұшып кетеді,торғай қыстап қалатын құс,оның қысқы тіршілігі туралы түсінік қалыптастыру, құстарға қамқор болуға баулу. Еңбек: Құстарға жем шашу. Мақсаты:Қыста құстарға аяз қорқынышты емес, аштық қорқынышты болатынынтүсіндіру. Оларға қамқор болу, аяушылықпен қарауға баулу. Жеке жұмыс: Торғай тақпағын жаттату.Торғай,торғай тоқылдақ Жерден дәнді шоқып-ап,  Бөтекесі бұлтыйып, Шиқ-шиқ етіпотырмақ.Мақсаты: Балаларға тақпақ жаттата отырып, сөздік  қорларын молайту, есте сақтау қабілеттерін арттыру.Қимылды ойын:Аттамақ.Мақсаты: Денені шынықтыру, шапшандыққа,  ептілікке баулу.

Бақылау: Күнді бақылау. Мақсаты: Тірі табиғат үшін күннің маңызы, пайдасы, қажеттілігі.  Қыста күннің қызуы төмендейтіні туралы түсінік беру.  Еңбек: Қыс қызығы.  Мақсаты: Балалар мен ата-аналар біріге отырып, ойын алаңын әшекейлеу, қардан сырғанақ жасау. Бірлесіп еңбек етуге үйрету, үлкендердің  еңбегіне құрметпен қарауға тәрбиелеу. Жеке жұмыс: Ақ сандығым ашылды, Ішінен жібек шашылды.(Күн) Мақсаты: Балаларға жұмбақтарды жаттата отырып, тіл байлықтарын дамыту, ойлау қабілеттерін арттыру.  Қимылды ойын: Айгөлек. Мақсаты:  Денені шынықтыру, шапшандыққа, ептілікке баулу.

Бақылау: Бұлтты бақылау. Мақсаты: Қыста аспанды сұрғылт бұлт басады, бұлттың салдарынан қар жауады т.б. түсіндіру.  Зәулімде тұрағы Тіреусіз тұрады.(Бұлт). Еңбек: Көшедегі қар жинаушы машиналардың жұмысын бақылау. Мақсаты: Қар тазалаушы машиналардың адам үшін пайдасының     зор екендігін айту. Еңбекті дәріптей білуге үйрету. Жеке жұмыс:   Бір халық аспанда ұшқан, аяғы жоқ,  Ұстаған қолдарында таяғы жоқ. Күніне талай жерге кетер кезіп, Нәрсенің бұл секілді саяғы жоқ. (Бұлт) Мақсаты: Балаларға бұлт туралы түсінік қалыптастыра отырып, есте сақтау қабілетін дамыту. Қимылдық ойын: Мені қуып жет. Мақсаты: Шапшаңдыққа үйрету.  Денені ширату арқылы денсаулықты  нығайту.

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс Бата:Асқа адалдық берсін, Басқа амандық берсін.

Татті ұйқы

13.10 15.10

Қу түлкіертегісін оқып беру

Үш аюертегісін оқып беру

Мақта қыз бен мысықертегісін оқып беру

.Бауырсақертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Футболшылар Қ/О: Өрт сөндіруші

Дидактикалық ойын Аласа-биік Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Ұшқыш болу

Дидактикалық ойын: Түрлі  - түсті   көйлектегі бишілер Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Бәйтерек тобы 4-апта
Өтпелі тақырып: «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыпша:  «Мамандықтың бәрі жақсы»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 24.02.2020

Сейсенбі 25.02.2020

Сәрсенбі 26.02.2020

Бейсенбі 27.02.2020

Жұма 28.02.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  мамандық     иелері тұралы туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Айырмашылығын тап Мақсаты: Балаларды     екі  суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету.

Д/ойын Тақырыбы:  Ненің жұбы болады? Мақсаты: Балалардға қандай заттар жұпсыз болуы мүмкін емес екендігін көрсету, жұп ұғымын бекіту.

Д/ойын Тақырыбы: Не жоқ? Мақсаты: Балалардың     зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту.

Д/ойын Тақырыбы:  Көп және біреу Мақсаты: Көп және біреу қатынастарын білуге үйрету;  заттардың тең, тең емес  топтарын салыстыру.

Д/ойын Тақырыбы: Бұлар нелер? Мақсаты: Әрбір үй жануарларының төлдерінің аттары мен жабайы жануарлардың аттарын үйрету.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік   Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы      Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.

Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Ұстаның бізі сүйкімді, жақсының сөзі сүйкімді.

Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Ұстаның бізі сүйкімді, жақсының сөзі сүйкімді.

Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Ұстаның бізі сүйкімді, жақсының сөзі сүйкімді.

Шаттық шеңбері: Сәлем деймін     достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Ұстаның бізі сүйкімді, жақсының сөзі сүйкімді.

Шаттық шеңбері:  Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Ұстаның бізі сүйкімді, жақсының сөзі сүйкімді.

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1. ҚМҚН. Тақырыбы: Пайдалы кеңестер Мақсаты: Салауатты өмір салты туралы түсініктерін бекіту. Ішімдікке және темекі шегуге қарсылық сезімдерін қалыптастыру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:     Мамандықтың бәрі жақсы Мақсаты: әртүрлі мамандықтармен таныстыру; ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту; мамандық иелерін құрметтеуге тәрбиелеу 3.Музыка.  Мамандық тың бәрі жақсы Мамандық түрлері, қажеттілігі туралы әңгімелеу. Әуенге ілесе жеңіл би қимылдарын (тербелу, бір орында айналу) жасау. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Гимнастикалық орындықпен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары Мақсаты:  Балаларға Гимнастикалық орындық бойымен ішпен, қолмен тартылып еңбектеуді үйрету. Қимыл әрекетін жетілдіру.Байқампаздыққа, ептілікке тәрбиелеу.

1.Сурет  салу. Тақырыбы: Қуыршақтың камзолы Мақсаты; камзолдың суретін салуға жаттықтыру, сурет салу іскерлік-дағдыларын меңгерту, жұмыстың нәтижесіне жете білуге, әсемдігіне мән беруге, көркемдік талғампаздыққа тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:   9- саны және цифры Мақсаты; 9 саны мен цифрын енгізу; цифр мен заттың санын сәйкестендіруді үйрету;  сандық және реттік санау дағдысын жетілдіру; 9 цифрын табу және бейнелеуді үйрету; 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Өзін- өзі     тану әлеміне  саяхат. № 1 Мақсаты«Өзін-өзі тану» әлемі туралы түсініктерін кеңейту. Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктер беру; жақсы істер жасай білу іскерліктерін дамыту; өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке, татулыққа  тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:  Мақта қыз бен мысық. Мақсаты:  Ұйымдастырылған оқу қызметінен алған білімдерін пайдаланып толық жауап беруге үйрету; мәнерлеп сөйлеу дағдыларын қалыптастыру; сөздік қорын дамыту. 2. Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу                                                                                                                                                             3. Музыка Мамандық тың бәрі жақсы Мамандық түрлері, қажеттілігі туралы әңгімелеу. Әуенге ілесе жеңіл би қимылдарын (тербелу, бір орында айналу) жасау. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Орыс тілі Тема: Все професий     важны  Цель; 2. Аппликация Тақырыбы:Қуыршаққа арналқңан киім Мақсаты;Балаларды ойыншық қуыршақтың киімін қию­ға үйретуді жалғастыру; қол-қимыл әрекеттерінің қозғал­ғыштығын дамыту; ән салу қабілетін арттыру; талғам­паз­дыққа, өнерлі болуға ұмтылуға тәрбиелеу 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету.

1. Жаратылыстану. Тақырыбы:Барлық мамандық қажет, барлық мамандық маңызды Мақсаты: Балаларды ауылдағы адамдардың еңбегімен таныстыруды жалғастыру,ауыл еңбегі туралы түсініктерін бекіту,ауылдағы басты еңбек түрлерін ажырату(егінші,малшы,бағбандар) 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Қуыршаққа арналған ыдыс Мақсаты; Сазбалшықпен  жұмыыс істей Сазбалшықпен  жұмыы  істей     білуге үйрету , сәндік өнерге баулу; қол , саусақ моторикасын  дамыту ұлттық құндылықтарын  бағалай     білуге тәрбиелеу. 3.Сауат ашу   Тақырыбы; Ң дыбысын және әріпін қайталау Мақсаты; Қысқа сөздерді оқу:аң,таң. аң сөзіне дыбыстық талдау жасау. Түрлі дыбыстық құрылымды төрт дыбысты сөзге дыбыстық талдау жасау.

Дәрумендер

10.55 11.05

Дәрумендер туралы тақпақ: Дәрумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Бақылау: Өсімдіктердің қысқы тіршілігін бақылау. Мақсаты: Қыста өсімдіктердің өсуінің тоқталатынын, ағаш қабығы оларды суықтан сақтайтыны жөнінде түсінік беру. Еңбек: Ағаштардың түбіне қар үю. Мақсаты:Үйілген қардың пайдасын түсіндіру.Көктемде қар еріп суға айналатындығын, су  өсімдіктерге қорек болатындығын айту. Жеке жұмыс: Т.Елеусізұлы. Қысқы қарағай.  Қысқы аязға қарамай, Көгеріп тұр қарағай. Сол секілді төзімді Болсам деймін өзімді. Мақсаты: Балалардың сөздік қорын молайту.  Есте сақтау қабілетін дамыту.  Қимылдық ойын: Тасымалдау ойыны.  Мақсаты: Топтасып, тату ойнауға шақыру. Ептілікке баулу.

Бақылау: Қар аралас жаңбырды бақылау. Мақсаты: Қыста қар аралас жаңбыр да жауатыны туралы түсінік беру. Еңбек: Қыс қызығы.  Мақсаты: Ойын алаңын  ата-аналармен бірлесе отырып безендіру, сырғанақ жасау, аққала соғу.  Жеке жұмыс: Ән: Көрікті шыршамыз.  Мақсаты: Өлеңді жаттату. Әнімен айтқызу.                                                  Қимылды ойын: Егер… Мақсаты: Қандай жағдайда әр нәрсенің  қажеттілігін білу

Бақылау:Күнді бақылау. Мақсаты:Күн көзінің жарығы, оның бүкіл табиғат үшін пайдасы, қажеттілігі. Қыста   күннің қызуы төмендейтіндігі  туралы түсіндіру.   Еңбек: Таза жолдар. Мақсаты:Ойын алаңына барар жолдарды тазалау.Тазалыққа, топ болып еңбек етуге үйрету. Жеке жұмыс:Жұмбақ:  Ақ сандығым ашылды,                         Ішінен жібек шашылды. (Күн). Мақсаты:Жұмбақ үйрету арқылы сөздік қорларын молайту. Ойлау қабілетін арттыру. Тілдік шығармашылыққа тұрақты Қызығушылығын  қалыптастыру. Қимылдық ойын: Түйілген орамал Ойынның мақсаты:Балалардың ойын әрекетіне  Деген қызығушылықтарын дамытып, ептілікке,  қырағылыққа, шапшаңдыққа баулу.

Бақылау: Мұздақты бақылау. Мақсаты: Мұздақтың пайда болу жолын түсіндіру, мұздақтан абай болып жүруге    үйрету. Еңбек: Ағаш түптеріне қар үю. Мақсаты: Еңбекқорлыққа үйрету. Жалқаулықтан аулақ болуға     шақыру.              Жеке жұмыс:   Жұмбақ жатттату “Отқа жанбас, Суға батпас” (мұз) Мақсаты: Мұз туралы түсінік беру. Жұмбақ жаттату арқылы сөздік қорын  молату. Есте сақтау қабілетін дамыту. Қимылдық ойын: Қазан. Мақсаты: Бірлесіп ойнауға шақыру.  Балалардың көңілдерін көтеру.

Бақылау: Аяздың терезеге салған суретін бақылау. Мақсаты: Балаларға қыста, аязды күндері терезеге аяз қысымымен  қырау сурет түрінде түсетінін айтып түсіндіру.             Еңбек: Біздің аула Мақсаты: Ауладағы қарды тазалау. Тазалыққа, үлкеннің еңбегін қадірлеуге үйрету. Жеке жұмыс:   Терезеге қонады, Әсем ою ояды. (Қырау). Мақсаты: Балаларға қыста, аязды күндері терезеге аяз қысымымен  қырау сурет түрінде түсетінін айтып түсіндіру арқылы есте сақтау қабілетін арттыру, тілдік қорын молайту. Қимылдық ойын: Белбеусоқ. Мақсаты: Топ болып ойнауға үйрету. Денені ширатып, сауықтыру.

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс  Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.

Татті ұйқы

13.10 15.10

Бір үзім нанертегісін оқып беру.

Тазша балаертегісін Оқып беру

Құлыншақертегісін оқып беру

Үш жетімертегісін оқып беру.

Еріншек ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Дәріхана Еркін ойын Еркін ойын

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.1017.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Бәйтерек тобы 1-апта
Өтпелі тақырып: «Салттар мен фолкьклор»
Тақырыпша: «Қазақстан халқының салттары мен  дәстүрлері»

Күн тәртібі

Уакыты

Дүйсенбі 02.03. 2020

Сейсенбі 03.03.2020

Сәрсенбі 04.03.2020

Бейсенбі 05.02.2020

Жұма 06.03.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  салт -дәстүр жайында жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Айырмашылығын тап Мақсаты: Балаларды     екі  суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету.

Д/ойын Тақырыбы:  Ненің жұбы болады? Мақсаты: Балалардға қандай заттар жұпсыз болуы мүмкін емес екендігін көрсету, жұп ұғымын бекіту.

Д/ойын Тақырыбы: Не жоқ? Мақсаты: Балалардың     зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту.

Д/ойын Тақырыбы:  Көп және біреу Мақсаты: Көп және біреу қатынастарын білуге үйрету;  заттардың тең, тең емес  топтарын салыстыру.

Д/ойын Тақырыбы: Бұлар нелер?  Мақсаты: Әрбір үй жануарларының төлдерінің аттары мен жабайы жануарлардың аттарын үйрету.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік   Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы      Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық шеңбері:   Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын! Ырыс -алды ынтымақ

Шаттық шеңбері:   Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын! Ырыс -алды ынтымақ

Шаттық шеңбері:   Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын! Ырыс -алды ынтымақ

Шаттық шеңбері: Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын! Ырыс -алды ынтымақ

Шаттық шеңбері: Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын!  Ырыс -алды ынтымақ

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы: Жайлау, киіз үй. Мақсаты:     Балаларға жайлау,киіз үй туралы жалпы түсінік беру,ата-бабаларымыздың тұрмысы туралы мәлімет беру. Қоршаған ортаны танып-білуіне жағдай жасау,ұлттық мәдениетіміз жайлы білімдерін дамыту. 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы:     Қазақтың ұлттық салт -дәстүрлері Мақсаты: Балаларға қазақтың тұсау кесер салт-дәстүрін көрсету.Оларды ұқыптылыққа ,мейірімділікке үйрету. 3.  Музыка Салт-дәстүрлерді бейнелейтін суреттер. Домбыра аспабы. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы: Қалыңдықтың бас киімі Мақсаты; ұлттық киімдер туралы ұғымдарын бекіту, сурет салу іс-әрекеті арқылы бас киімдерді әшекейлеу, ұлттық ерекшеліктерін ажырата білу, іскерлік дағдыларды меңгерту, көркемдік талғамын қалыптастыру, балаларды бір-біріне дұрыс қарым – қатынас жасауға, адамгершілік, ізгілік қасиеттерге тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:  10 санымен және оның жазылуымен таныстыру; Мақсаты; 10 санының жазылуын заттардың санымен сәйкестендіре білу; заттарды реттік және есептік санау, тура және кері санау дағдыларын жетілдіру 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы: Мен елімнің кішкентай азаматымын, Мақсаты: Ұлттық дәстүрлерді құрметтеуге тәрбиелеу. Ұлттық дәстүрлер туралы түсініктерін кеңейту. Ұлттық дәстүрлерге деген қызығушылығын арттыру. Ұлттық дәстүрге деген мақтаныш сезімдерін дамыту.

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы; Арыстан мен тышқан(көлеңке театры ) Мақсаты; Балаларға ертегіні  оқып таныстыру.ертегі мазмұнын түсініп, өз ойларын жеткізе білуге, қамқор болуға арқылы ойлау қабілеттерін дамыту. 2.Құрастыру. Тақырыбы; Менің елімнің салт- дәстүрлері Мақсаты. Балаларға қазақ халқының салт - дәстүрлері мен әдет-ғұрпының тәрбиелік мәнін ұғындыру.Монологтік мәтінді байланыстырып айтуға үйрету.Дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту.Қажетті сөздерді дұрыс түсінуді және қолдануды қалыптастыру 2.Музыка Салт-дәстүрлерді бейнелейтін суреттер. Домбыра аспабы. 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы; Е дыбысы және әріпімен таныстыру Мақсаты;Түрлі дыбыстық құрылымды үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға жаттықтыру. Буындарды оқу.

1. Орыс тілі. Тема: В гостях у әже в юрте  Цель; развивать связную речь, расширить знания детей в государственном праздника Наурыз 2. . Аппликация. Тақырыбы:Әжемнің камзолы Мақсаты;Сәндік қолданбалы өнер түрлерімен таныс­тыру; қиюдың түрлі тәсілдерін сәндік қол­данбалы өнер элементтерін жапсыруда қолдана білуді үйрету; саусақ қимылдарын дамыту, қағазды қатпарлап, бүктеп қию әдіс­терін жалғастыру; ою атауларын еске түсіру;ұлттық өнерді қадірлеуге, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.

1.Жаратылыстану. 3.Жаратылыстану Тақырыбы: Наурыз көктем мерекесі Мақсаты; Наурыз     мейрамының қазақтың жаға жылы мейрамы екенін түсіндіру. Наурыз тұралы түсінк беру. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы:     Әжемнің сандығы Мақсаты; Балалардың мүсіндеудің  тегіс  нәрсеге бедерлі  сурет     салу  әдісімен таныстыру.және ұсақ  қол  қимылдарын     халықтық өнерді құрметтеуге тәрбиелеу3.Сауат ашу   Тақырыбы; Е дыбысы және әріпімен таныстыру Мақсаты;Түрлі дыбыстық құрылымды үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға жаттықтыру. Буындарды оқу. 4.ҚМҚН. Тақырыбы; Менің елімнің салт- дәстүрлері Мақсаты. Балаларға қазақ халқының салт - дәстүрлері мен әдет-ғұрпының тәрбиелік мәнін ұғындыру.Монологтік мәтінді байланыстырып айтуға үйрету.Дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту.Қажетті сөздерді дұрыс түсінуді және қолдануды қалыптастыру

Дәрумендер

10.55 11.05

Дәрумендер туралы тақпақ: Дәрумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Ауа- райын бақылау. Көктемгі ауа райы өте құбылмалы,бірақ күннен-күнге күн жылына бастайды.Ауа қысымы көтаріледі. Ашық күндер көп болып,күн сәулесін мол шашады.Аспан сұрғылт түсін ашық көк түске алмастырады.Көктемнің алғашқы айы мен соңғы айын салыстыра білуге үйрету. Ауа райының өзгерісін анықтап оны ажырата білуді жалғастыру. Балалардың байқампаздығын,табиғат пен қарым-қатынасын дамыту. Қимылды ойын Қасқыр мен лақтар Белгі бойынша ұзындыққа секіруді жалғастыру(лақтар алаңда жүгіреді);жүргізуші қасқырдың көзіне түспей, алаңда жүреді.Ойын шартын бұзбау,ұсталғандары шетке шығады. Шапшаңдық пен бейімділікті дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Топырақты тұқым салуға дайындау. Еңбектенуге деген қабілетін дамыту,бастаған ісін аяқтау,үлкендерге көмектесу.  Дидактикалық ойындар.Тәжірибе мен сараптама Ауа райын сипатта! Балалардың ауа райына байланысты сөзді таңдап алуды үйрету.     (жылы,ашық,суық,құрғақ,желді,жаңбырлы,тұманды) Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында балалардың бір-бірімен қарым-қатынас жасауын қадағалау, олардың іс-әрекеті мен қылықтарын білдіру,өз ойын іске асыру.

Күнге бақылау жасау Күннің аңыздылығы адам өмірінде өсімдік пен жануарлар әлеміндегі алатын орны жайында түсінік қалыптастыру. Күн көзінің көктем кезіндегі белсенді өзгерісін көруге үйрету(жоғары көтеріледі, шуақтары жылу шашқанда, қарай алмайсын). Тақырып бойынша белсенді сөздікті дамыту.  Қимылды ойын Күн мен бұлт     Шеңбер бойында жұппен тұруды жалғастыру, ойын ережесін сақтау. Күн  деген сөзді естігенде қыдырып жүреді, ойнайды, түн сөзінде тығылады.  Еңбек әрекеті Гүл тұқымын топыраққа егу.   Балаларға    жұмыстың қарапайым,оңай түрін үйрету. Құрал-саймандарды ұқыпты ұстауға тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар. Тәжірибе мен сараптама Тапсырма 1.Ауладан күнге қызған затты табу. Оның неден жасалғанын айту.  Қорытынды. Алдымен темір заттар қызады.  Тапсырма 2.Қай зат тез ысиды?  Қорытынды. Ақшылға қарағанда қара заттар тез ысиды.  Тапсырма 3.Ағаштың көлеңке жағымен  күн түсетін тұсын ұстап көру.  Қорытынды. Күн түскен жақ жылы, ал көлеңке жағы суық.  Өзіндік іс-әрекет Әр балаға өзін қызықтыратын іспен айналысуға жағдай туғызу.

Желге бақылау жаса      Көктемгі жел құбылмалы. Егер солтүстіктен соқса өткір және суық болады. Мұндай желді көктемгі дауыл әкеледі, ағаштарды сықырлатып шайқалтады, терезеге қар соқтырады. Оңтүстік жел жылы леппен және ауа райын өзгертіп, жаңбыр жаудырады. Балалардың көктем мезгіліндегі құбылыстар жайында білімдерін кеңейту,желдің аспандағы бұлттарға олардың қозғалысына әсерін тигізетінін айту.  Қимылды ойын Қақпақ пен таяқ. Еңбек іс-әрекеті Қажеттілік бойынша жұмыс   Балаларға топыраққа су құю барысында мұқият болуды,өз еңбегінің қажеттілігін түсіне білуге үйрету. Өсімдікті күту барысында тыңғылықты жұмыс атқара білуге тәрбиелеу. Дидактикалық ойын. Тәжірибе мен сараптама Жақсы,жаман  Табиғатта болып жатқан құбылыстардың жақсы және қарама-қайшы тұстарын көре білуге үйрету. Өлі табиғат пен тірі табиғаттың бір-бірімен байланысын;ойлау қабілетін,сөздік қорын дамыту.(Балаларға желдің әсерінен болған жағымды-жағымсыз жағдайды айта білуді ұсыну). Тапсырма.  Бұлттардың қозғалысына байланысты жел күшін анықтау. Өзіндік іс-әрекет  Көңілді тыныш сәтті қолдауды  қарастырып, өзіндік жұмысты мадақтау

Аспанға бақылау жасауБалалардың көктемгі аспанға назар аударуларын талап ету. Аспанның қыста қандай болатынын, қазіргі кезі қандай екенін нақтылау. (Қыста аспан- сұр,ал қазір -көкшіл) Бақылау барысында көркем сөзді қолдануды үйрету.  Қимылды ойын Қазым,қазым қаңқылда!   Ойын шартына сай түрлі қимылдар жасауға үйрету. Балалардың ойында қырағылық, шапшаңдық таныта білдіруіне назар аудару.  Еңбек іс-әрекеті Тұқымды қарашірікке отырғызу.  Топырақты жәшіктерге өз беттерімен салуды үйрету, оған тұқым себу. Құралдарға деген ұқыптылықты тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар. Тәжірибе мен сараптама Көктемге арнап бояу табайық       Балалардың жыл мезгілі туралы білімін тиянақтау-көктем табиғаттағы өзгеріс. Өсімдіктер мен жануарлардың көктемде бояуы қанық болатынын түсіндіру. Байланыстыра сөйлеуді дамыту.  Өзіндік іс-әрекет Дәлізде ойынға,оқу іс-әрекетіне қолайлы жағдай туғызу. Ауа райының жағымды тәртіп дағдыларын қалыптастыру.

Шоғырланған бұлтқа бақылау жасау. Наурыз айының екінші жартысында алғашқы шоғырланған бұлттар пайда бола бастайды. Ауа райының жылуына байланысты олардың пайда болатынын түсіндіру. Қардың еруі қалай тез болса,бұлттар да сонша көбейе түседі. Олар қысты күндегідей аспанды толық баспайды. Тек шоғырланып жүреді. Осы бұлттар ұлпа мақтадай түрлі пішінде тегіс негізде болады.     Шоғырланған бұлтты аспаннан көріп, қайталанбас сұлулығын байқай білуге үйрету. Шығармашылық қабылдауын дамыту.  Қимылды ойын Кілттер      Кеңістікті бағдарлап жылдам әрекет жасауға үйрету. Бастаушы шеңбер бойымен жүріп, кілт кімде деп сұрайды. Балалар жауап беріп орындарын ауыстырады. Бастаушы бос шеңберді жылдам алып қою керек. Шеңберсіз бос қалған бала бастаушы орнына болады. Балалардың ойынға деген қызығушылығын арттыру.  Еңбек іс-әрекеті Ауладағы қарды тазалау.  Күрекпен жұмыс істей білу, қарды үю. Оны анықталған орынға апару. Еңбекті ынтамен жасауларын қалыптастыру.  Дидактикалық ойын. Тәжірибе мен сараптама Бұлт неге ұқсайды?   Түрлі заттар мен жануарлардың келбетін таба білуге үйрету. Қиялын, шығармашылық қабылдауын дамыту.  Өзіндік іс-әрекет Балалардың бірлескен мықты нәтижелі еңбегіне баға беріп,құптау.

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс  Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.

Татті ұйқы

13.10 15.10

Бір үзім нанертегісін оқып беру.

Тазша балаертегісін Оқып беру

Құлыншақертегісін оқып беру

Үш жетімертегісін оқып беру.

Еріншек ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Дәріхана

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.1017.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Бәйтерек 2-апта
Өтпелі тақырып: «Салттар мен фольклор»
Тақырыпша: «Ертегілер елінде. Театр әлемі»

Күн тәртібі	Уакыты	Дүйсенбі 09.03.2020			Сейсенбі 10.03.2020		Сәрсенбі 11.03.2020		Бейсенбі 12.03.2020		Жұма 13.03.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:Балалармен Ертегілер еліндетақырыбында жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Не қажет? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.			Д/ойын Тақырыбы: Жемістер мен көкөністерді ажырат Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажырата білу.		Д/ойын Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.		Д/ойын Тақырыбы: Кім жылдам? Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.		Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.30 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырлған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ат жақсысын мақта Адам жақсысын жақта			Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ат жақсысын мақта Адам жақсысын жақта		Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ат жақсысын мақта Адам жақсысын жақта		Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ат жақсысын мақта Адам жақсысын жақта		Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ат жақсысын мақта Адам жақсысын жақта
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырыл ған оқу қызметі	9.10 10.55	1. ҚМҚН. Тақырыбы: Үй жануарлары Мақсаты; Балаларға үй жануарлары түралы білімдерін толықтыру. Олардың маңызы,пайдасы түралы түсінік беру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Мысық,әтеш және түлкі (ертегі) Мақсаты.:Ертегінің мазмұнын таныстыра отырып кейіпкерлерді өздігінен ажырата білуге үйрету 3.Музыка.  Ертегілер елінде. Театр әлемі. Музыкамен иллюстрациялармен сүйемелденген әңгімелерді қызығушылықпен тыңдауға баулу. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.			1.Сурет  салу. Тақырыбы: Қызғаншақ екі қонжық Мақсаты; достық туралы, тату – тәтті қарым-қатынас жасау туралы білімдерін жетілдіру, дұрыс қарым-қатынас жасай білу дағдыларын дамыту, балаларды қайырымды болуға, көпшіл, мейірімді болуға тәрбиелеу, қызғаншақтың жақсылыққа бастамайтынын түсіндіру. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: 0-10     сандары. Тура және кері санау Мақсаты: 0-ден 10-ға дейінгі сандарды тура және кері санай білу дағдыларын жетілдіру; 1-ді қосу және азайтуды суретпен сәйкестендіре білуге уйрету. 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Табиғат -ана Мақсаты: Табиғатқа қамқорлық жасау туралы түсініктерін кеңейту. Жағымды қарым-қатынас дағдыларын дамыту. Туған жердің табиғатына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.		1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:Шаруа     мен аю. (ертегі) Мақсаты 2. Сауат ашу. Тақырыбы:   Е дыбысы және әріпін қайталау Мақсаты: Түрлі дыбыстық құрылымды үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға жаттықтыру. Буындарды оқу. 3. Музыка Ертегілер елінде. Театр әлемі. Музыкамен иллюстрациялармен сүйемелденген әңгімелерді қызығушылықпен тыңдауға баулу.         3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.		1.Орыс тілі Тема; Колобок Цель: 2. Аппликация Тақырыбы:Алдар көсенің шапаны. Мақсаты: Балаларды ертегіні тыңдай білуге және баяндауға дағдыландыру; қағазды әртүрлі тәсілмен бүктеуге, умаждауға үйрету;  саусақ бұлшық еттерін жетілдіру; 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету.		1. Жаратылыстану. Тақырыбы; Көктемгі табиғат Мақсаты; Туған өлке туралы түсінік беру.Өздерінің туған өлкелері туралы әңгімелеп айтуға үйрету. 2.Сөйлеу тілдерін,шағармашылық қабілеттерін дамыту 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Қызғаншақ екі қонжық Мақсаты; достық туралы, тату – тәтті қарым-қатынас жасау туралы білімдерін жетілдіру, дұрыс қарым-қатынас жасай білу дағдыларын дамыту, балаларды қайырымды болуға, көпшіл, мейірімді болуға тәрбиелеу, қызғаншақтың жақсылыққа бастамайтынын түсіндіру. 3.Сауат ашу   Тақырыбы:   Е дыбысы және әріпін қайталау Мақсаты: Түрлі дыбыстық құрылымды үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға жаттықтыру. Буындарды оқу.
Дарумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Қардың  алғашқы еруін бақылау Балалардың назарын қардың алғашқы еріген тұстарына аудару, неліктен барлық жерде бірдей қар кетпейді.(ең алдымен  жазық жерлер мен төбелердің қары ериді, себебі ол жерге күн көзі мол түседі.) Күн сәулесі мен жарық жердің тұстары тез еритіндігі туралы балалардың түйсігіне түю. Байқампаздықты дамыту.  Қимылды ойын Жүгір-отыр-жүгір! Белгі бойынша әрекет жасауды дамытуды  жалғастыру.(Жүгір!-балалар алаңда жүгіреді, Отыр!-отырады);жылдамдықты(бұйрықты тез орындау). Күнделікті белсенді қимыл әрекетті қалыптастыру. Еңбек іс-әрекеті Терезе алдындағы бақша (суару) Өз бетімен суару ережесін орындауды үйрету, топырақты қопсыту,су бүрку.Ұқыптылық пен еңбексүйгіштікті тәрбиелеу. Дидактикалық ойын. Тәжірибе мен сараптама. Көктем ерекшеліктерін кім көп атайды? Ерте түскен көктемнің ерекшеліктерін атай білуге үйрету. Сөздік қорын молайту. Тәжірибе. Қай жердің қары тез ериді? Табиғат құбылысының себеп-салдарын түсіндіру. Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында бірігіп 2-3 рөлден тұратын ойындарды  құрдастарымен бірігіп ойнау.  Ойын әрекетін орындау.		Жылғалар мен шалшықтарды  бақылау.   Балаларда  қардың еруінен пайда болатын жылға мен шалшықтар туралы түсінігін қалыптастыру. Жылғаның басталатын тұсы мен ағар жолын тауып алу. Жылғаның сыңғырлап ағуын тыңдау.  Қимылды ойын Батылдар Жылғалар мен шалшықтардан секіріп өту, ұзындыққа секіруді үйретуді жалғастыру, дұрыс қона білу.Секіру барысында тепе-теңдікті сақтай білуге тәрбиелеу. Еңбек іс-әрекеті Аула маңын қоқыстан тазарту   Ұжымда еңбектене білуді қалыптастыру,жұмысты жоспарлау,бақылауды іске асыру.Ұқыптылық пен белсенділікті тәрбиелеу. Дидактикалық ойын. Тәжірибе мен сараптама Тапсырма 1.  Қайық қайда жүзіп барады? Жылғаға  қағаздан     жасалған  қайықты  жіберіп,оның қайда жүзетінін бақылау. Қорытынды. Су қайықты жүргізеді,жылғаның ағысына байланысты ағады.  Тәжірибе. Батады, батпайды Түрлі материалдан жасалған заттардың қасиетін анықтау суда бататын, батпайтын;Сараптама арқылы балалардың бір қорытындыға келе білуін үйрету.Сөздік қорын молайту.  Тапсырма 2. Шалшықтың суын қолымен ұстап көру.  Қорытынды. Су өте салқын, себебі ауа да суық .Сондықтан өсімдік қыстан  кейін жаңа оянады,бірақ өспейді.  Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында балалардың бір-бірімен қарым-қатынас  жасауын қадағалау.  Өзге балалардың жасаған қылықтарына баға бере білу.		Сүңгілерді бақылау. Балалармен бірге сүңгілерді қарау.Сүңгілердің пішіні, көлемі әр түрлі болатынын атап өту. Олардың пайда болуын түсіндіру (қар ериді,су тамшылайды,бірақ үнемі бірдей,жылы емес;күн суық болғанда су тамшылары қатады,мұздақ төмен қарай өседі ). Балалардың көктемгі табиғаттың құбылысы жайында түсінігін кеңейту.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама. Тапсырма 1. Шелекке қанша су жиналады? Шелекті далаға бірнеше күнге қойып, төбеден  аққан судың мөлшерін анықтау.  Қорытынды. Су біртіндеп көбейеді,яғни,қар күннен-күнге тез ериді.  Тәжірибе. Мұздақтардың астына шелек қойып, күн мол түсетін және күн түспейтін тұстарын  бақылап, қай тұста шелек тез толды? Қорытынды. Жарық жақтарымен таныстыру. Мұздақтардың ұзару себебін түсіндіру.  Тапсырма 2. Әртүрлі ауа райындағы тамшыны тыңдау.  Қорытынды. Аязды және бұлтты күндері тамшылар жоқ.  Өзіндік іс-әрекет.   Балалардың ойын мазмұны мен тақырыбын жетілдіруді дамыту.  Өз ойларын жүзеге асыру,яғни ойында рөлдерге бөлуде ойыншық пен  міндеттерді бөлісуде құрдастарының ойына келіспеушілік білдіру.		Өзендегі мұздың еруін бақылау Көктемде күн қызуын мол шашып, күн жылына бастайтынын түсіндіру. Өзен мен көлдерде сең жүре бастайды.    Балаларменмұздағы жарықтардың пайда болуын қарау.Мұз ластанады,өйткені жағадағы сулар жылғалар арқылы құйыла бастайды.Мұз үстімен адамдар жүрмейді.    Табиғат құбылыстарына деген байқампаздық пен қызығушылықты дамыту.Өз беттерінше қорытынды жасап,сөздік қорды байыту.  Қимылды ойын Өзенге, жағаға (Эстон халық ойыны) Белгі бойынша қателеспей әрекет жасауды үйретуді жалғастыру (бастаушы бұйрық береді,бірақ өзі бөтен қимылдар жасайды). Өзенге секіру,жағаға секіру(жерде бір-біріне қарама-қарсы сызықтар). Ойын кезінде жаттығу жасауда күш пен жігерлікті дамыту. Еңбек әрекеті Балықтарға күтім жасау.(Қажеттілікпен жұмыс) Аквариумдағы судың тазалығын қадағалау.Ондағы шөптер мен судың  жағдайын қарап,күтім жасау.Балықтарды күтуге деген ықыласты дамыту. Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама Алдымен не содан соң ше?  Көктемде болатын құбылыстардың логикалық тізбегін бекітуді үйрету.(күн қызуын мол шашады,қар мен мұз ери бастайды т.с.с) Есте сақтау қабілетін дамыту,ізденімпаздыққа тәрбиелеу. Ерікті іс-әрекет Баланың даму негізінің жағымды сапасын жеке ұжымда қолданып іске асыру. Белсенді балалар өз құрдастарына,яғни ойын кезінде сылбыр балаларға қысым көрсетпей,ойынға араласып кетуіне қол ұшын бере білу.		. Қар бетінің төмен түсуін бақылау Қардың төмен түсуі күн сайын арта түседі, түсі сұрғұлт тартып, қар беті күртіктеніп,асты борпылдақ қар болатынын түсіндіру.Көктемгі қардың жағдайы туралы балалардың білімін бекіту.Табиғатта болып жатқан өзгерістердің себебі туралы айтып өту. Танымдық қызығушылықтарын дамыту.  Қимылды ойын Жолды тап Бағыт бойынша аулада кеңістікті бағдарлай алуды бекіту. Аулада ойын мәресінен финишқа дейін жүгіру.Кеңістікті бағдарлауды дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Өз қалауымен бірлескен еңбек әрекетіне қатыса білуге тәрбиелеу.Еңбек әрекетіне белсене қатысқан балаларды мадақтау.  Дидактикалық ойын. Тәжірибе мен сараптама Қар қандай,сипатта? Көктемдегі қардың өзгерісін бекіту:борпылдақ,сұр,лас. Тәжірибе.Қарды күреу Өзіндік іс-әрекет Әр бала өз қалауы бойынша еріген қар бетіндегі қоқысты тазартады.
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.10 15.10	Бауырсақертегісін оқып беру.		Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру		Үш аюертегісін оқып беру		Қу түлкіертегісін оқып беру.		Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар		Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын			Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар		Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын		Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен, ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.	Балалардың демалғаны жайлы әнгіме				Балалардың тәртібі жайлы әнгіме		Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме		Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Құлыншақ тобы  3 -апта
Өтпелі тақырып: «Салттар мен фольклор»
Тақырыпша: «Өнер көзі халықта»

Күн тәртібі	Уакыты	Дүйсенбі 16.03.2020	Сейсенбі 17.03.2020			Сәрсенбі 18.03.2020			Бейсенбі 19.03.2020		Жұма 20.03.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  Өнер     туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату Қыстың көзі қырау.
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Алыста ма, жақындама Мақсаты:затқа дейінгі аралықты  өлшеу,жақын ба,алыспа?	Д/ойын Тақырыбы:  Бұл не?Бұл кім? Мақсаты: Балаларды көпше етістікті қолдану арқылы,сөздік қорын молайту.Ойлау,қабылдау қабілеттерін арттыру,өз-өзіне сенімді болуға тәрбиелеу.			Д/ойын Тақырыбы: Не өзгерді? Мақсаты: Көру арқылы ойлау қабілеттерін арттыру.			Д/ойын Тақырыбы:  Бұл не?Бұл кім? Мақсаты: Балаларды көпше етістікті қолдану арқылы,сөздік қорын молайту.Ойлау,қабылдау қабілеттерін арттыру,өз-өзіне сенімді болуға тәрбиелеу.		Д/ойын Тақырыбы: Не өзгерді? Мақсаты: Көру арқылы ойлау қабілеттерін арттыру.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.30 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы      Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Ат өнері- балаға мұра.		Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Ат өнері- балаға мұра				Шаттық шеңбері:Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Ат өнері- балаға мұра		Шаттық шеңбері:Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға.Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға.Ат өнері- балаға мұра	Шаттық шеңбері:Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға.Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға.Ат өнері- балаға мұра
Ойнайық  та ойлайық Ұйымдастырыл ған оқу қызметі	9.10 10.55	1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы; Көктемгі табиғат Мақсаты; Туған өлке туралы түсінік беру.Өздерінің туған өлкелері туралы әңгімелеп айтуға үйрету. 2.Сөйлеу тілдерін,шағармашылық қабілеттерін дамыту 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы:Киіз үй (өлеңді жаттау) Мақсаты;Балаларға     киіз үйдің бұйымдарымен таныстырып,аттарын жаттату. 3.  Музыка Наурыз Салттар мен фольклорлар Қазақсан халқының салттары мен дәстүрлері Әндегі қайталанатын тіркестерді, ересектердің дауыс интонациясына салып, айту дағдыларын қалыптастыру. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.		1.Сурет салу. Тақырыбы:Сырмақты әшекейлейміз Мақсаты: балалалардың сәндік – қолданбалы өнер мен қазақтың ұлттық бұйымдары туралы білімдерін жетілдіру, сурет салудағы ептілік пен дағдыларын дамыту, өз елінің тұрмыс-салттарына деген құрмет пен мақтаныш сезімінтәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Геометриялық денелер шар, текше. Цилиндр, конус. Мақсаты; көлемді геометрилық денелермен таныстыру (текше, шар, цилиндр, конус, пирамида); оларды тани білуге үйрету 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы: Табиғат денсаулық мекені Мақсаты;				1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Ақымық қасқыр саусақ театры Мақсаты; Балаларға ертегіні оқып жеткізу  арқылы ертегі кейіпкерлерінің жағымды-жағымсыз қасиеттерін көре білуге,өз ойларын жеткізе білуге баулу.Ертегі арқылы  жануарларға қамқор болуға тәрбиелеу 2.Құрастыру. Тақырыбы:Оюлар әлемінде Мақсаты; Балаларға қазақтың ою-өрнектерін түсіндіру арқылы олардың ой-өрісін дамыту. 2.Музыка Наурыз Салттар мен фольклорлар Қазақсан халқының салттары мен дәстүрлері Әндегі қайталанатын тіркестерді, ересектердің дауыс интонациясына салып, айту дағдыларын қалыптастыру. 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы:   Е дыбысы және әріпін қайталау Мақсаты: Түрлі дыбыстық құрылымды үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға жаттықтыру. Буындарды оқу.		1. Орыс тілі. Тема; Колобок Цель: Расширятькругозордетей через чтение сказки; отвечать на вопросы по содержанию сказки; обсуждая поступки героев,развиватьправильное произношениезвуков;употреблятьв речи имена существительныеединственного числа; 2. Аппликация. Тақырыбы:Алдар көсенің шапаны. Мақсаты: Балаларды ертегіні тыңдай білуге және баяндауға дағдыландыру; қағазды әртүрлі тәсілмен бүктеуге, умаждауға үйрету;  саусақ бұлшық еттерін жетілдіру; 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.	1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Табиғат -тіршілік нәрі.Мақсаты;  Табиғатта өзін дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. 2.Табиғат, оның байлығын қорғау, күту туралы түсініктерін кеңейту. 3.Табиғатқа деген қамқорлықтарын, сүйіспеншіліктерін тәрбиелеу 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы:Тостаған Мақсаты: Тостағанды мүсіндеу  арқылы қодың, саусақың бұлшық  еттерін     жетілдіру ,қимыл қозғалыс үйлесімділігін  дамыту,     белгілі бір  пішінге  келтіріп     жасау  дағдыларын  қалыптастыру . 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету. 4.ҚМҚН. Тақырыбы:Оюлар әлемінде Мақсаты; Балаларға қазақтың ою-өрнектерін түсіндіру арқылы олардың ой-өрісін дамыту.
Дәрумендер	10.55 11.05	Дәрумендер туралы тақпақ: Дәрумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Ағаштарға бақылау жасау Балалармен бірге ауладағы ағашты қарау: ағаштың бүрлерінің астынан кішкентай жапырақ өскіндері өсіп келе жатқанын бақылау. Ағаштарды бүрлері мен бұтақтарына қарап айыра білуге үйрету. Терек пен аққайыңның бұтағын салыстыру(аққайыңның бұтағы жіңішке,иілгіш,қабығы қоңыр-қызыл,бүрі ұсақ, бұтақта бір-бірлеп орналасқан;терек бұтағы аққайыңға қарағанда жуан,қабығы сұрғылт-жасыл,бүрі ірі,ұзын, жабысқақ және хош иісті, бір-бірлеп өседі)Салыстыра білу қабілеті мен нақты белгілерін атай білуге үйрету.Табиғаттан алған әсерлерін қуанышты көңіл-күйлерін білдіре білу.  Қимылды ойын Ағаштан ағашқа Алға жылжу арқылы қос аяқтап секіре білуді бекіту.(кімде-кім аз секірсе сол,жеңімпаз)ойын барысында ойынды әділ бағалауға үйрету. Ойын барысында жолдастарымен ақылдаса білуді дамыуЕңбек іс-әрекеті Бұтақты кесуден кейінгі қалдықты жинау.Еңбек нәтижесін көру,топқа бірнеше бұтақты жинап әкеп,келесі бақылауды ұйымдастыру.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама Біздің үй қайсы,тап? Сипаттау бойынша ағашты таба білуге үйрету. Өзіндік іс-әрекетОйын барысында жұбымен бірге бірлесіп,ойын  нәтижесін бөлісе білуге үйрету.		Аққайыңның шырын бөлген уақытын бақылау. Балалардың назарын аққайыңға аудару. Көктем келісімен ағаштардың шырындық қозғалысы болатынын атап өту. Бұл процесс көкетмде еріген қардың суын тамыры арқылы жұтып, шырын бөліндісі содан пайда болатынын түсіндіру. Ол қыс бойғы өсімдіктердің тағамдық қорының еруінен пайда болатын ерітінді. Балалардың қызуғышылығы мен қабілетін дамыту. Табиғатқа деген сүйіспеншілігін ояту.  Қимылды ойын Орман дақтары Балалардың өз бетінше ойынды ұйымдастыра білуін дамыту			Бақта өсетін ағаштардың гүлденуін бақылау. Ағаштарды түсіне қарай қарау, жәндіктердің үймелеуін белгілеу, гүлдеген ағаштардың сұлулығын айыра білу,ағаштардың пайдасы жөнінде балалардың түсінігінде қалыптастыру. Эстетикалық талғам мен сезімді тәрбиелеу.  Қимылды ойын Секіргіш бақалар Керілген сымнан секіре білуді жалғастыру.(Тәрбиеші жіптің бір ұшын ұстап,жерге айналдыра дөңгелетеді,ал шеңберде тұрған балалар секіру керек).Балалардың физиологиялық ұйымшылдық,төзімділік қасиеттерін дамыту. Еңбек іс-әрекеті Ағаш түбін әктеу. Ағаштың түптерін әктеу. Щетканы оң қолмен ұстап,жоғарыдан төменге қимылдар жасау.Берілген тапсырманы мұқият тыңдап,істі аяғына дейін жеткізу.Қиындық туа қалған жағдайда көмекке келу. Дидактикалық ойындар. Тәжірибе  мен сараптама Орманшы: Бірнеше ағаштың түр-тұлғасын, бөліктерін:діңі,жапырағы,жемісі мен дәні болатынын еске сақтау.Өз білгендерін сөзбен жеткізе білу. Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында бір-бірімен қарым-қатынас жасап,өз ойларын ортаға салып,құрдастарының шешіміне  келіспеушілік білдіре білу,рөлдерге бөлу,ойыншықты  бөлісе білуге дағдыландыру.			Өзендегі мұздың еруін бақылау Көктемде күн қызуын мол шашып, күн жылына бастайтынын түсіндіру. Өзен мен көлдерде сең жүре бастайды.    Балаларменмұздағы жарықтардың пайда болуын қарау.Мұз ластанады,өйткені жағадағы сулар жылғалар арқылы құйыла бастайды.Мұз үстімен адамдар жүрмейді.    Табиғат құбылыстарына деген байқампаздық пен қызығушылықты дамыту.Өз беттерінше қорытынды жасап,сөздік қорды байыту.  Қимылды ойын Өзенге, жағаға (Эстон халық ойыны) Белгі бойынша қателеспей әрекет жасауды үйретуді жалғастыру (бастаушы бұйрық береді,бірақ өзі бөтен қимылдар жасайды). Өзенге секіру,жағаға секіру(жерде бір-біріне қарама-қарсы сызықтар). Ойын кезінде жаттығу жасауда күш пен жігерлікті дамыту. Еңбек әрекеті .	: Балықтарға күтім жасау.(Қажеттілікпен жұмыс) Аквариумдағы судың тазалығын қадағалау.Ондағы шөптер мен судың  жағдайын қарап,күтім жасау.Балықтарды күтуге деген ықыласты дамыту. Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама Алдымен не содан соң ше?  Көктемде болатын құбылыстардың логикалық тізбегін бекітуді үйрету.(күн қызуын мол шашады,қар мен мұз ери бастайды т.с.с) Есте сақтау қабілетін дамыту,ізденімпаздыққа тәрбиелеу. Ерікті іс-әрекет Баланың даму негізінің жағымды сапасын жеке ұжымда қолданып іске асыру. Белсенді балалар өз құрдастарына,яғни ойын кезінде сылбыр балаларға қысым көрсетпей,ойынға араласып кетуіне қол ұшын бере білу
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс  Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.
Татті ұйқы	13.10 15.10	Бір үзім нанертегісін оқып беру.			Тазша балаертегісін Оқып беру	Құлыншақертегісін оқып беру
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О  Өрт сөндіруші			Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын	Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О   Ұшқыш			Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О   Ұшқыш		Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О   Ұшқыш
Кешкі ас	17.1017.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.		Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.			Балалардың демалғаны жайлы әнгіме	Балалардың тәртібі жайлы әнгіме			Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме		Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Бәйтерек 4 -апта
Өтпелі тақырып:«Салттар мен фольклор»
Тақырыпша:«Нұр төккен,гүл көктем»

Күн тәртібі	Уакы ты	Дүйсенбі 23.03.2020			Сейсенбі 24.03.2020		Сәрсенбі 25.03.2020			Бейсенбі 26.03.2020	Жұма 27.03.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  Көктем  туралы     жеке әңгімелесу, қарым-қатынас     жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Алыста ма, жақында ма?  Мақсаты: Балаларды затқа дейінгі аралықты өлшеу.  Қажетті сөздердң ажырата білу.			Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.		Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.			Д/ойын Тақырыбы: Кім шапшаң ? Мақсаты:   Есту қабілетін дамыту.балаларды дауысқа еліктіру	Д/ойын Тақырыбы: Жапырағына қарай ажырат Мақсаты:Ұқсас белгісіне қарай жапырақтарды таба білуге жаттықтыру.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік   Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.30 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам Адамдардың табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.			Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам Адамның табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.	Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам Адамның табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.		Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам. Адамның табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.			Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам. Адамның табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1. ҚМҚН. Тақырыбы: Қалай дұрыс тамақтану керек Мақсаты:     Тамақтану түсінігінің маңызын ашу. Бала денсаулығын нығайтудағы дәрумендердің рөлін көрсету. Ас қорыту ағзаларымен таныстыру.                                 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Көктем өлеңі Мақсаты:. Көктем мезгілін сипаттау,балаларды табиғат ерекшелігімен таныстыру. Өлеңнің мазмұнын түсіндіру. 3.Музыка.  Нұр төккен, гүл көктем Көктем мезгілінің ерекшеліктерін түсіндіру. «Күн мен жаңбыр» 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.			1.Сурет  салу. Тақырыбы: Көрікті көктем Мақсаты;  көктем мезгілі жайлы түсініктерін жетілдіру,     , бояумен жұмыс істеу іскерліктерін     жетілдіру, табиғат сұлулығын сезінуге, эстетикалық қабылдауға тәрбиелеу 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Заттарды салыстыру Мақсаты; сандарды бөлектер бойынша азайту тәсілін қарастыру; бірінші ондықтың кез келген санынан 1 санын азайтуды үйрету; бірінші ондық сандарының нумерациясы туралы білімдерін бекіту 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Табиғат және адам Мақсаты: Табиғатқа қамқорлық жасау туралы түсініктерін кеңейту. Жағымды қарым-қатынас дағдыларын дамыту. Туған жердің табиғатына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.	1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:Көктем сәні ертегі Мақсаты: Ертегіні оқи отырып  табиғаттың, аң құстардың тыныс тіршілігімен, түрлерімен таныстыру 2. Сауат ашу. Тақырыбы: І дыбысы және әріпі  Мақсаты: іні, ілмек сөздеріне дыбыстық талдау жасау. Қысқа сөздерді оқу:ін, тік, кір. 3. Музыка Нұр төккен, гүл көктем Көктем мезгілінің ерекшеліктерін түсіндіру. «Күн мен жаңбыр» 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.		1.Орыс тілі Тема: Весна. Наурыз. Цель:Упражнять в умении называть признаки времен года и отдельные явления природы. Составлять короткое описание предмета из 2–3 предложений;формировать умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. 2. Аппликация Тақырыбы: Сауыттағы гүл Мақсаты:  Балаларға өсімдіктердің пайдасы, оның қа­сиеттері туралы түсінік беру; бүктеу әдісін қолданып, жаңа жапсыру тәсіліне үйрету;ұсақ қол қимылдарын дамыта отырып, қию, жапсыру дағдыларын қалыптастыру;табиғатты аялай білуге, жақсы тілектер айтуға, ұқыпты болуға тәрбиелеу. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету			1. Жаратылыстану. Тақырыбы: Аңдар көктемді қалай қарсы алады? Мақсаты; Жануарлар әлемі (аңдар,құстар,жабайы және үй жануарлары ,т.б  ) туралы білімдерін қортындылау. Жануарларды  топқа  бөле     алуды білу. Зейіндері мен     бақылағыштықтарын дамыту. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Әдемі гүл Мақсаты: Әр түрлі     гүлдерді  мүсіндеу. шығармашылық белсенділігін  арттыру 3.Сауат ашу   Тақырыбы: І дыбысы және әріпі  Мақсаты: іні, ілмек сөздеріне дыбыстық талдау жасау. Қысқа сөздерді оқу:ін, тік, кір.
Дарумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                                                                                                                                                                                Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Жаңа өсіп келе жатқан көк шөпті бақылау. Балалармен жаңа өсіп келе жатқан көк шөпті қарау.Күн көп түсетін жерде алғашқы шөптер қылтиып шыға бастайтынын бекіту.Күн қыза бастады,қар еріді,топырақ жылынды,көк шөп өсті, яғни балаларды осылай  қорытынды жасай білуге үйрету.Табиғаттың оянуына байланысты балаларда көтеріңкі көңіл күйді ояту.Өсімдікті аялап,күте білуге үйрету Қимылды ойын Көк шөптегі хоккей   Хоккей таяғымен допты домалата білуді бекіту,қақпаға соғу,бір орында тұрып кіргізу.Ойында достық көмекке келуді үйрету. Еңбек іс-әрекеті Ауладағы қураған шөпті жинау   Тырнауышпен жұмыс істеуді жалғастыру (шөпті белгілі бір орынға жинау, зембілмен оны апару). Жолдастарымен бірлесіп жұмыс атқарып,ұжымдық еңбекке деген қызығушылықтарын тәрбиелеу. Дидактикалық ойындар. Тәжірибе мен сараптамалар  Тапсырма. Аулада қыстан кейінгі шыққан шөп орнын тауып алу.   Балаларды табиғатта болып жатқан өзгерістерді көре білуге үйрету. Сөздік-логикалық ойын дамыту,қойылған сұраққа жауап таба білугедағдыландыру.Өзіндік іс-әрекет Балаларға өз беттерімен ойын тақырыбын таңдауды үйрету.Өз тәжірибесі негізінде бақылау барысынан алған жағымды тұстарды дамыту. Әр саладан алған білім көзін ойын кезінде көрсете білу.		Бақбақтың өсуін бақылау Бақбақтың құрылымы жайлы балалардың білімдерін бекіту. Өсімдіктің өсуі және өсу реті туралы түсініктерін нығайту. Бақбаққа және басқа өсімдіктерге ықыласпен қарауды тәрбиелеу. Байқампаздықты дамыту.  Қимылды ойын Гүлдер Гүлдердін атауын пысықтау(ойыншылар өздеріне гүл атауын таңдап алады). Алаңда қозғалу біліктіліктері, белгіні сезіне білу(бастаушы басқа ойыншылармен алаң ішінде қозғалып жүреді, бастаушы гүлді атайды, аты аталған гүл-ойыншы қолын көтеріп қашады);ойын тәртібін сақтау(жаңа гүлді атай алмаған ойыншы бастаушыны ауыстырады). Еңбек іс-әрекеті Гүлзарлардағы гүлдері бағып,күту. Гүлдерді дұрыс суару дағдыларын бекіту.(таңертең не кешке суару, күн қызбай тұрғанда асықпай біркелкі суару). Гүлдерге ықыласпен қарауды тәрбиелеу. Дидактикалық ойындар.Тәжірибе және сараптама, Тұқымның саяхаты Өсімдіктің өсуіне қажетті шарттарды бекіту. (тұқым-су,топырақ,жылы,сабақ,жапырақтар,гүл,гүлдің тұқымы пісіп жетілуде тұқымды жел ұшырады.) Тәжірибе. Бақ-баққа парашют не үшін керек? Гүлдің құрылымы мен таралуы арасындағы байланыс.  Қорытынды. Тұқымдар өте кішкентай,жел парашюттерге алысқа ұшуға көмектеседі. Өз бетімен іс-әрекет Ойыншының тақырыбын балалар алдын ала талқылап, рөлдерді бөліп,  3-4 адамнан тұратын бастапқы заттық кеңістіктегі қозғалысты ұйымдастыру		Бұталарды бақылау.(итмұрын,көгіс,қаражеміс,шетен,қызыл     мойыл  Бұталарды бұтақтарына және бүршіктеріне қарай айыра білу біліктілігін бекіту(көгістің бұтағы осал, сұр, бүршігі домалақ, тегіс,екеуі бірге өседі.)қолайлы шарттармен байланысын көрсету(көп жарық,жылу,ылғал). Табиғатты эстетикалық  тұрғыдан қабылдауын дамыту,қорғауға ұмтылдыру. Қимылды ойын Шегіртке Алға қарай екі аяқтап секіруді бекіту. Шапшаңдықты дамыту, тепе-теңдікті сақтауды үйрету.  Еңбек іс-әрекеті Қураған бұтақтарды кесу,бұталардың түбін қопсыту. Қураған бұтақтарды кесу үшін балаларды қатыстыру(қураған бұтақтарды белгісі бойынша анықтау),өз еңбегінің мәнін түсіну. Үлкендерге көмектесу ықыластарын тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар. Тәжірибе мен сараптама. Ағаштар мен бұталарды отырғызу үшін не керек? Ағаштарды отырғызу үшін керек заттар мен құралдар туралы білімдерін бекіту.(ойын үшін әр түрлі ойыншықтар шығару;қасық,кубик,қуыршақ және т.б еңбек құралдары: тырнауыш,күрек.) Қалай аталады? Берілген суреттердің арасынан ағаштарды, бұталарды және гүлдерді топтау дағдыларын арттыру.  Өз бетімен іс-әрекет Балаларға өз рөлін және басқа ойыншылардың рөлдерінің мазмұнын  есте сақтауға үйрету. Ойын барысында балалар ауысып 2-3 рөлді ойнау  алуы, ойын барысында бір-бірімен қарым-қатынас ережелерін білу, бой ұсындыру,теңдік басқару.			Шырша және қарағайды салыстыра бақылау. Балалармен қарағайды қарау. Ағашты тауып атай білу. Қарағай мен шыршаны салыстыру;Ұқсастығы мен айырмашылығы. Ағаш биік, діңгегі тік, тегіс, қабығы сұр,қатпарлы. Ол ағаштың ішкі бөлігінің кеуіп кетуінен, зиянкестерден, әр түрлі зақымданудан сақтайды. Қабығы өсу барысында пайда болады. Ерте көктемде 2-3 күнде қарағайдың жіңішке бұтақтарында көк-жасыл түсті қылқан шоқтары пайда болады. Олардың арасында қызғылт немесе жасыл бүршіктер және сары масақтар көрінеді.  Көктемгі табиғаттың сұлулығын ұғына білу біліктілігін арттыру.  Бүршіктен атта Бұйрықты орындау біліктіліктерін пысықтау-бүршіктен аттау,жүгіру(оң және сол жақпен),жүру-тоқтамау,кідіріссіз.Шыдамдылықтарын дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Қылқан жапырақты ағаштарды күту(қажетті жағдайда) балаларды діңгектің айналасын қопсытуға, қылқандарын жинауға қатыстыру.Еңбек құралдарына ұқыпты қарауды,іскерлік мәдениетті тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар.Тәжірибе мен сараптама. Бұтағына қарай ағашты табу Бөліктерден бүтін құрау. Бұтақтарға қарап ағашты атауды үйрету.  Өз бетімен іс-әрекет Ойынды ұйымдастыру барысында (қажетті жағдайда және оның  барысында )балалардың қарым-қатынастарының өнегелі болуын,  өз рөлдерінің орнын білуін,бір-біріне достық сезіммен қарауын, қиын  жағдайда бір-біріне көмектесе алуын, қайырымдылық қасиеттерін көрсете білуіне көмектесу.		Құстардың ұшып келуін бақылау Балалардың назарын ең бірінші өз атамекеніне ұшып келетін құстың- ұзақ екеніне көңіл аударту. Олар суықтан қорықпайды, тамағын тауып алады. Жыл құстары туралы түсініктерін кеңейту. Жиі кездесетін жыл құстарының атауын, олардың ерекшеліктерін, ұқсастықтарын айыра білу. Құстардың пайдасы туралы білімдерін бекіту. Табиғат құбылыстарының арасындағы заңды байланысты көре білуге үйрету.  Қимылды ойын Лашын мен ұябасар Балалардың бірінің  артынан бірі сап  түзей қозғалу  біліктіліктерін  бекіту.Келесі  шарттарды орындату: бір-бірінен ажырап қалмау, лашын соңғы ойыншыны ұстайды, ұябасар лашынды қолымен ұстамайды. Ойынды өз бетімен ұйымдастыру қажеттілігін дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Алаңдағы құстарды  тамақтандыру Балаларды топ  алаңына ұшып келген  құстарды  тамақтандыруға қатыстыру. Құстарға деген адамгершілік –әрекеттілікті тәрбиелеу.  Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама. Сауысқан да ,қарға да емес Сурет бойынша әр  түрлі құстарды балалардың тани білуі. Қыстайтын және жыл құстарын айыра білу біліктіліктерін бекіту. Балалардың назары мен тапқырлығының дамуына ықпал ету. Ойынмен балалардың көңілін көтеру.  Өз бетімен іс-әрекет Ортақ ойында өз  тәртібі үшін  жауапкершілікті тәрбиелеу,  ойынның түпкі  ниетін іске асыруға құлшыну.
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс Бата: Асқа адалдық берсін, басқа амандық берсін.
Татті ұйқы	13.10 15.10	Қу түлкіертегісін оқып беру.			Үш аюертегісін оқып беру		Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру			Бауырсақертегісін оқып беру.	Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Ұшты-Ұшты Қ/О: Секіртпелі  жолдар	Дидактикалық ойын      Ауадағы шарлар Еркін ойын				Дидактикалық ойын Кемпірқосақ Қ/О: Балапан мен мысық			Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын	Ойын:Өртті сөндіру Қ/О: Ұшқыштар
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.	Балалардың демалғаны жайлы әнгіме				Балалардың тәртібі жайлы әнгіме			Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме	Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Ересек Бәйтерек 1-апта
Өтпелі тақырып: «Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыпша:«Аялайық гүлдерді»

Күн тәртібі

Уакыты

Дүйсенбі 30.03.2020

Сейсенбі 31.03.2020

Сәрсенбі 01.04.2020

Бейсенбі 02.04.2020

Жұма 03.04.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы Гүлдер туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Ертегіні ойнайық Мақсаты: Ертегілер туралы білімдерін кеңейте отырып, балалардың есту қабілетін және сөйлеу тілін дамыту.

Д/ойын Тақырыбы: Мынау қай пішін? Мақсаты: Геометриялдық пішінді сипалап анықтау арқылы айта білу.

Д/ойын Тақырыбы: Ертегіні ойнайық Мақсаты: Ертегілер туралы білімдерін кеңейте отырып, балалардың есту қабілетін және сөйлеу тілін дамыту.

Д/ойын Тақырыбы: Мынау қай пішін? Мақсаты: Геометриялдық пішінді сипалап анықтау арқылы айта білу.

Д/ойын Тақырыбы: Ертегіні ойнайық Мақсаты: Ертегілер туралы білімдерін кеңейте отырып, балалардың есту қабілетін және сөйлеу тілін дамыту.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.40 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық  шеңбері. Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді. Еңбек түбі береке.

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді. Еңбек түбі береке

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді. Еңбек түбі береке

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді. Еңбек түбі береке

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді. Еңбек түбі береке

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы; Көктемгі табиғат   Мақсаты; Жыл мезгілдері тұралы түсінік, табиғат құбылыстарының ерекшеліктері, олардың бір бірімен байланысты екенін аңғарту 2.Сөйлеуді  дамыту.  Тақырыбы: Бөлме гүлдері Балаларға бөлмеде өсірілетін гүлдер жайлы түсініктерін кеңейту,  жазу арқылы саусақтарды әртүрлі ұсақ қимылдарды жасауға үйрету, бөлме гүлдерін күтіп-баптауға тәрбиелеу. 3.  Музыка Біз еңбекқор баламыз Аялайық гүлдерді. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы: Алма ағашы гүлдеді Мақсаты қоршаған орта туралы білімдерін жетілдіру, балалардың іс-әрекет белсенділігін арттыру, саяхат барысында табиғатқа деген қамқорлық пен сүйіспеншілікті арттыру,: 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Қарапайым сандар мен есептерді шығару Мақсаты: сандарды бөлектер бойынша азайту тәсілін қарастыру; бірінші ондықтың кез келген санынан 1 санын азайтуды үйрету; бірінші ондық сандарының нумерациясы туралы білімдерін бекіту 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы: Табиғат және адам Мақсаты: Табиғатқа қамқорлық жасау туралы түсініктерін кеңейту. Жағымды қарым-қатынас дағдыларын дамыту. Туған жердің табиғатына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы:Көктем сәні ертегі Мақсаты: Ертегіні оқи отырып  табиғаттың, аң құстардың тыныс тіршілігімен, түрлерімен таныстыру 2.Құрастыру. Тақырыбы; Қазақтың ұлттық оюлары Мақсаты;  Балаларға қазақтың ою-өрнектерін түсіндіру арқылы олардың ой-өрісін дамыту 2.Музыка Біз еңбекқор баламыз Аялайық гүлдерді. 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: І дыбысы және әріпі  Мақсаты: іні, ілмек сөздеріне дыбыстық талдау жасау. Қысқа сөздерді оқу:ін, тік, кір.

1. Орыс тілі.  Тема: Весна. Наурыз. Цель:Упражнять в умении называть признаки времен года и отдельные явления природы. Составлять короткое описание предмета из 2–3 предложений;формировать умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. 2.Аппликация. Тақырыбы: Сауыттағы гүл Мақсаты:  Балаларға өсімдіктердің пайдасы, оның қа­сиеттері туралы түсінік беру; бүктеу әдісін қолданып, жаңа жапсыру тәсіліне үйрету;ұсақ қол қимылдарын дамыта отырып, қию, жапсыру дағдыларын қалыптастыру;табиғатты аялай білуге, жақсы тілектер айтуға, ұқыпты болуға тәрбиелеу. 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.

1.Жаратылыстану.  Тақырыбы: Аңдар көктемді қалай қарсы алады? Мақсаты; Жануарлар әлемі (аңдар,құстар,жабайы және үй жануарлары ,т.б  ) туралы білімдерін қортындылау. Жануарларды  топқа  бөле     алуды білу. Зейіндері мен     бақылағыштықтарын дамыту. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Әдемі гүл Мақсаты: Әр түрлі     гүлдерді  мүсіндеу. шығармашылық белсенділігін  арттыру3.Сауат ашу   Тақырыбы: І дыбысы және әріпі  Мақсаты: іні, ілмек сөздеріне дыбыстық талдау жасау. Қысқа сөздерді оқу:ін, тік, кір 4.ҚМҚН. Тақырыбы: .Дәрілік шөптер Мақсаты: Балаларға дәрігерлік шөптер туралы түсініктер беру, олардың емдік қасиеттеріне тоқталып, шөп тұнбасын дайындауға үйрету

Дарумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Қараторғайдың үйшігі және қараторғайларды бақылау Қараторғайдың  үйшігінде  немен шұғылданып жатқанын бақылау;үйшіктен ескілерін лақтырып тастайды, қай кезде үйшіктегі торғайларды қуады. Қараторғайдың өз үйшігі алдында қалай ән салғанын қарау. Тұншыға айтады, қанаттарын қағады,басын шайқайды және тұмсығын кең ашады; әндері әр түрлі дыбыстарды еске түсіреді. Миялаған сияқты, әтештің шақыруы,болмаса арбаның шиқылы. Балалардың жыл құстары туралы білімін кеңейту және бекіту. Жыл құстарын қарсы алуға үлес қосуға тарту. Балалардың көңіл-күйлерін көтеру.   Қимылды ойын Құлыншақ Балаларға ойын шартын сақтауды үйрету(ойыншылар шеңбердің ішіне жүгіре кіріп,Құлыншақты босатуға тырысады, ал күзетші оны қорғайды) ойын барысында өз тәртіптерін  әділетті де әділ бағалай білуге тәрбиелеу.  Еңбек іс-әрекеті Гүлзардағы топырақты қопсыту Гүлзардағы көктемгі топырақты қопсытуға балаларды қатыстыру. Еңбек етуге не қажеттігін балалардың өз бетімен шешуін үйрету. Бір-біріне кедергі жасамай, бірігіп еңбек етуге машықтандыру.  Еңбек барысында ұйымшылдық сезімдерін қалыптастыру.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе және сараптама. Құсқа үйшік тап Сурет бойынша әр құсқа сай үйшік табу. Құстардың қылығы олардың  қоршаған ортаға бейімделуі туралы білімдерін кеңейту.  Өз бетімен іс-әрекет Балаларды таңдап алған тақырып бойынша әр түрлі көмекші заттардың көмегімен құрастыруды, ойыншықтарды ауыстырып ойнауды,ойын барысында қолдана білуге үйрету;балалардың өздері жасаған ойыншықтарды пайдалану.

Ұяларды бақылау. Балаларға көктемде көптеген құстар ұя  салатынын айту,бірақ ұя құсқа үй болмайтынын естеріне салу. Ұя жұмыртқа салу,оны басу және балапандарын өсіру үшін қажет. Құстарға биік шөптер, ағаштың басы пана бола алады. Ұя жасау үшін құстардың қандай материал қолданатынын бақылау. (қауырсындар, жүн шүйкесі,бұтақшалар және т.б)Ағаш басындағы қарғаның ұясы мен шатырдың астындағы торғайдың ұясын салыстыру. Балалардың бақағыштығын және білуге құмарлықтарын дамыту.  Қимылды ойын Ұшу Сапқа тұру біліктіліктерін бекіту; ойынның шартын орындап бір аяқтан екінші аяққа секіру. Ойынға барлық балалардың қатысуын қамтамасыз ету.  Еңбек іс-әрекеті Құстарға ұя жасауға көмектесу. Балаларға құстарға көмектесуді ұсыну, жемсалғышқа тамақ қана емес, әр түрлі жүн-жұрқаларды салғызу. Құстар оған қуанады, жұмысқа деген жауапкершілік пен ұйымшылдықты тәрбиелеу. Балалардың құстарға деген қызығуышылықтары мен сүйіспеншілігін дамыту.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама. Өз бетімен іс-әрекет Балаларға ойынға керек құрылыстарды салуға үйрету.  (үй,кеме және т.б) Ойын барысында табиғи заттарды  қолдану(құм,су және т.б) Балалар ойынының мазмұны мен  тақырыбын толықтыру және дамыту.

Бұталарды бақылау.(итмұрын,көгіс,қаражеміс,шетен,қызыл  мойыл  Бұталарды бұтақтарына және бүршіктеріне қарай айыра білу біліктілігін бекіту(көгістің бұтағы осал, сұр, бүршігі домалақ, тегіс,екеуі бірге өседі.)қолайлы шарттармен байланысын көрсету(көп жарық,жылу,ылғал). Табиғатты эстетикалық  тұрғыдан қабылдауын дамыту,қорғауға ұмтылдыру. Қимылды ойын Шегіртке Алға қарай екі аяқтап секіруді бекіту. Шапшаңдықты дамыту, тепе-теңдікті сақтауды үйрету.  Еңбек іс-әрекеті Қураған бұтақтарды кесу,бұталардың түбін қопсыту. Қураған бұтақтарды кесу үшін балаларды қатыстыру(қураған бұтақтарды белгісі бойынша анықтау),өз еңбегінің мәнін түсіну. Үлкендерге көмектесу ықыластарын тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар. Тәжірибе мен сараптама. Ағаштар мен бұталарды отырғызу үшін не керек? Ағаштарды отырғызу үшін керек заттар мен құралдар туралы білімдерін бекіту.(ойын үшін әр түрлі ойыншықтар шығару;қасық,кубик,қуыршақ және т.б еңбек құралдары: тырнауыш,күрек.) Қалай аталады? Берілген суреттердің арасынан ағаштарды, бұталарды және гүлдерді топтау дағдыларын арттыру.  Өз бетімен іс-әрекет Балаларға өз рөлін және басқа ойыншылардың рөлдерінің мазмұнын  есте сақтауға үйрету. Ойын барысында балалар ауысып 2-3 рөлді ойнау  алуы, ойын барысында бір-бірімен қарым-қатынас ережелерін білу, бой ұсындыру,теңдік басқару.

Шырша және қарағайды салыстыра бақылау. Балалармен қарағайды қарау. Ағашты тауып атай білу. Қарағай мен шыршаны салыстыру;Ұқсастығы мен айырмашылығы. Ағаш биік, діңгегі тік, тегіс, қабығы сұр,қатпарлы. Ол ағаштың ішкі бөлігінің кеуіп кетуінен, зиянкестерден, әр түрлі зақымданудан сақтайды. Қабығы өсу барысында пайда болады. Ерте көктемде 2-3 күнде қарағайдың жіңішке бұтақтарында көк-жасыл түсті қылқан шоқтары пайда болады. Олардың арасында қызғылт немесе жасыл бүршіктер және сары масақтар көрінеді.  Көктемгі табиғаттың сұлулығын ұғына білу біліктілігін арттыру.  Бүршіктен атта Бұйрықты орындау біліктіліктерін пысықтау-бүршіктен аттау,жүгіру(оң және сол жақпен),жүру-тоқтамау,кідіріссіз.Шыдамдылықтарын дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Қылқан жапырақты ағаштарды күту(қажетті жағдайда) балаларды діңгектің айналасын қопсытуға, қылқандарын жинауға қатыстыру.Еңбек құралдарына ұқыпты қарауды,іскерлік мәдениетті тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар.Тәжірибе мен сараптама. Бұтағына қарай ағашты табу Бөліктерден бүтін құрау. Бұтақтарға қарап ағашты атауды үйрету.  Өз бетімен іс-әрекет Ойынды ұйымдастыру барысында (қажетті жағдайда және оның  барысында )балалардың қарым-қатынастарының өнегелі болуын,  өз рөлдерінің орнын білуін,бір-біріне достық сезіммен қарауын, қиын  жағдайда бір-біріне көмектесе алуын, қайырымдылық қасиеттерін  көрсете білуіне көмектесу.

Құстардың ұшып келуін бақылау Балалардың назарын ең бірінші өз атамекеніне ұшып келетін құстың- ұзақ екеніне көңіл аударту. Олар суықтан қорықпайды, тамағын тауып алады. Жыл құстары туралы түсініктерін кеңейту. Жиі кездесетін жыл құстарының атауын, олардың ерекшеліктерін, ұқсастықтарын айыра білу. Құстардың пайдасы туралы білімдерін бекіту. Табиғат құбылыстарының арасындағы заңды байланысты көре білуге үйрету.  Қимылды ойын Лашын мен ұябасар Балалардың бірінің  артынан бірі сап  түзей қозғалу  біліктіліктерін  бекіту.Келесі  шарттарды орындату: бір-бірінен ажырап қалмау, лашын соңғы ойыншыны ұстайды, ұябасар лашынды қолымен ұстамайды. Ойынды өз бетімен ұйымдастыру қажеттілігін дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Алаңдағы құстарды  тамақтандыру Балаларды топ  алаңына ұшып келген  құстарды  тамақтандыруға қатыстыру. Құстарға деген адамгершілік –әрекеттілікті тәрбиелеу.  Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама. Сауысқан да ,қарға да емес Сурет бойынша әр  түрлі құстарды балалардың тани білуі. Қыстайтын және жыл құстарын айыра білу біліктіліктерін бекіту. Балалардың назары мен тапқырлығының дамуына ықпал ету. Ойынмен балалардың көңілін көтеру.  Өз бетімен іс-әрекет Ортақ ойында өз  тәртібі үшін  жауапкершілікті тәрбиелеу,  ойынның түпкі  ниетін іске асыруға құлшыну.

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс Бата: Асқа адалдық берсін, Басқа амандық берсін.

Татті ұйқы

13.10 15.10

Бауырсақертегісін оқып беру.

Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру

Бауырсақертегісін оқып беру.

Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру

Бауырсақертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Қ/О: Секіртпелі  жолдар

Еркін ойын

Қ/О: Секіртпелі  жолдар

Еркін ойын

Қ/О: Секіртпелі  жолдар

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Бәйтерек  2-апта
Өтпелі тақырып: «Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыпша: «Ас атасы- нан»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 06.04.2020

Сейсенбі 07.04.2020

Сәрсенбі 08.04.2020

Бейсенбі 09.04.2020

Жұма 10.04.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы Ас атасы- нан ұңымы  туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Бұл не? Бұл кім? Мақсаты:Балаларды көпше етістікті қолдану арқылы,сөздік қорын молайту. Ойлау,қабылдау қабілеттерін арттыру,өз-өзіне сенімді болуға тәрбиелеу

Д/ойын Тақырыбы: Не өзгерді? Мақсаты:Көру арқылы ойлау қабілеттерін арттыру

Д/ойын Тақырыбы: Жыл мезгілдері Мақсаты:Балалардың жыл мезгідері туралы білімдерін бекіту,мезгілдерді атауларын үйрету(қыс,көктем,жаз,күз). Мезгіл өзгерістерін талқылау.

Д/ойын Тақырыбы: Зоологиялық фриздер Мақсаты:Балаларды антоним сөздері туралы түсінік қалыптастыру.   Жабайы аңдар мен үй жануарлары құстардың дене бітіміне қарап зообаққа орналастыру оларға қамқоршы болуға тәрбиелеу.

Д/ойын Тақырыбы: Заттық фриздер Мақсаты:Заттарды көріп  сипаттау арқылы балалардың сезімталдығын дамыту, қоршаған орта жайлы танымдарын кеңейту,сөздік қорын дамыту.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырлған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Жалқаудың жаны тәтті Еңбектің наны тәтті

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Жалқаудың жаны тәтті Еңбектің наны тәтті

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Жалқаудың жаны тәтті Еңбектің наны тәтті

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Жалқаудың жаны тәтті Еңбектің наны тәтті

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Жалқаудың жаны тәтті Еңбектің наны тәтті

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1. ҚМҚН. Тақырыбы: Дәрумендер Мақсаты:  2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Ас атасы -нан Мақсаты:  Ұннан жасалатын туралы әңгімелеу.Диқан мен наубайшылардың еңбегі жайлы түсіндіру. 2.Диқаншы еңбегі туралы білімдерін толықтыру. 3.Музыка.  Ас атасы-нан  Әуен ырғағын тыңдап, еркін қимылдауын қадағалайды. Ән мәтініне сәйкес қимылдау. Ән айту: «Бауырсақтың әні» (Бауырсақ ертегісінен) 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге допты баспен итеруге үйрету.

1.Сурет  салу. Тақырыбы:     «Бауырсақ» ертегісі кейіпкерлерінің суретін салу Мақсаты: ертегіге деген қызығушылығын арттыру,балаларды кішіпейілділікке,мейірімділікке,қамқорлыққа тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы;  1-10 ға дейінгі  сандарды салыстыру Мақсаты:Сандарды салымтыру. «Артық», «кем» таңбалары. тең», «артық», «кем» қатынастарын қоя білу; «сан» және «цифр» терминдері туралы білімдерін бекіту; заттарды санау дағдыларын жетілдеру 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Мен Отанымды сүйемін Мақсаты: «Отан» құндылығының  маңыздылығын түсіндіру. Отанға деген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту. Отанын сүюге тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:Нан қайдан келеді? Мақсаты: Нанды ардақтауға,ысырап қылмауға тәрбиелеу,үлкендердің еңбегін бағалауға баулу. 2. Сауат ашу. Тақырыбы: «Ә» дыбысы және әріпін қайталау Мақсаты: Әріпті тиісті дыбысқа сәйкестендіру біліктеріне жаттықтыру. Сызбаның көмегімен жалаң және жа­йылма сөйлемдер құрастыруға үйрету 3. Музыка Ас атасы-нан  Әуен ырғағын тыңдап, еркін қимылдауын қадағалайды. Ән мәтініне сәйкес қимылдау. Ән айту: «Бауырсақтың әні» (Бауырсақ ертегісінен) 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Орыс тілі Тақырыбы: Хлеб- наше богатство Мақсаты: Закрепить умения вести элементарный диалог; составлять короткие рассказы по картинке.  2. Аппликация Тақырыбы:  Ас атасы- нан. Бауырсақ Мақсаты: Диханшылардың еңбегін бейнелейтін ұжымдық композицияларды орындау 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету

1. Жаратылыстану. Тақырыбы: Нан дастарханға қайдан келеді? Мақсаты: Ұннан жасалатын туралы әңгімелеу.Диқан мен наубайшылардың еңбегі жайлы түсіндіру. Диқаншы еңбегі туралы білімдерін толықтыру 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Бауырсақ ертегісі кейіпкерлерін мүсіндеу Мақсаты: Ертегі     әлеміне  қызығушылықтарын қалыптастыру  3.Сауат ашу   Тақырыбы: «Ә» дыбысы және әріпін қайталау Мақсаты: Әріпті тиісті дыбысқа сәйкестендіру біліктеріне жаттықтыру. Сызбаның көмегімен жалаң және жа­йылма сөйлемдер құрастыруға үйрету

Дарумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Суда жүзетін құстарды бақылау Балалардың назарын өзендегі мұз кетпесе де шағалалардың ұшып келгеніне назарын аудару. Одан кейін жабайы үйректер де ұшып келеді.  Болжам Егер жабайы үйректер күндіз қопа жағалауына кетсе-жаңбырға не желге. Қимылды ойын Үйрек Алаң бойында қозғалыста жүріп белгі бойынша ұяға кіру алаңқайдағы бар балалар үйрек болып жеңіл ұшып жүреді.  Еңбек іс-әрекеті Суда жүзуші құстарды көпірде тұрып тамақтандыру. Жем мен өсімдік тұқымдарын жемдеу үшін алдын ала дайындау.Суда жүзуші құстарға өз бетімен жем беру әдеттерін тәрбиелеу, Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама. Кімге не дәмді? Суретке қарап әр құстың тамағын тауып,көрсету. Шағала-балық,үйрек-балдыр,көкқұтан-бақа,торғай-жем,жапалақ-тышқан және т.б Тәжірибе. Суда жүзетін құстардың тұмсығы неге осындай? Құстардың тіршілігі мен құрылысы арасындағы байланысты анықтау. Қорытынды. Үйректердің, қаздардың және аққулардың тұмсығы жалпақ, ұзынша болады:ол жемін ұстап алуға, сүзгіден өткізуге, суда өзжемін  табуға көмектеседі.  Өз бетімен іс-әрекет Ойын таңдау барысында  балалардың дербестігін дамыту. Ойынның  мазмұнын құруда және барысында белсенділікті тәрбиелеу.

Жәндіктерді бақылау(қызылқоңыз, жазғытұрғы қоңыз,солдатиктер,маса) Балалардың жәндіктердің тіршілік орны,қозғалу тәсілдері және сыртқы түрлерінің ерекшелігі туралы білімдерін пысықтау; Сараптама жасауға үйрету.Себеп-салдарлы байланыстарын анықтау,қорытынды жасау,байқампаздықтарын, қызығушылықтарын дамыту. Тақырып бойынша сөздік қорларын жинақтау.  Қимылды ойын Көбелектер, бақалар,көкқұтан Алаңқайда қолдарын жоғары-төмен қозғалыста көбелек болып айналу дағдыларын пысықтау; төрт тағандап секіру-бақа,бір аяқпен тепе-теңдіті сақтап тұру-көкқұтан. Тепе-теңдікті сақтап кеңістікте қозғалыс үйлестігін жетілдіру.  Еңбек іс-әрекеті Гүлдің өсіндісін құмыраға отырғызу.  Тәрбиешінің тапсырмасын орындау дағдыларын пысықтау. Бастаған істерін аяқтау, жұмыс істеу ниеттерін тәрбиелеу.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама. Төртінші артық Балалардың топтау, салыстыру, қорытындылау дағдыларын дамыту; жәндіктер туралы білімін пысықтау.  Өз бетімен іс-әрекет Балалардың ойын барысында бір-бірімен қарым-қатынасын,өз іс- әрекеттерін және қылықтарын көрсете білу, өз ойын,көзқарасын, мүддесін қорғай алу;құрдастарының ұсыныстары мен  келіспеушілігін сыпайы түрде көрсету біліктіліктерін арттыру.

Улы өсімдіктерді бақылау.(жабайы итмұрын,меңдуана) Балаларға улы өсімдіктер туралы түсінік беру. Бұл өсімдіктер барлық жерде өсуі мүмкін:жол жиегінде;сурет және белгілері,тәрбиеші суреттемесі бойынша өсімдіктерді айыра алуға үйрету. Меңдуананың сабағы жуан,тарам-тарам,жабысқақ, талшықтары жағымсыз иісті,гүлдері сарғыш көгілдір жиектерімен;жаз бойы гүлдейді,күзге қарай жемістері піседі-қорабындағы тұқымдары қара-сұр көкнәрға ұқсас.Бұл өсімдіктің ең улы бөлігі. Жабайы итмұрынның сабақтары жіңішке,тегіс,жапырақтары қысаң,ашық-жасыл түсті,гүлдері ұсақ,сары түсті.Өсімдіктің жасыл-сұр түсті бұршаққа ұқсас тұқымы-улы бөлігі болып табылады.  Қимылды ойын Көтермек(қазақ ұлттық ойыны) Балалардың күшін,шыдамдылығын дамыту.(ойыншылар шынтақтарын қоса бір-біріне сүйене бір-бірін көтеруге тырысады).Жарысқа қызуғышылықтарын қолдау. Еңбек іс-әрекеті Арам шөптерді жұлу Арам шөптер туралы түсініктерін кеңейту(қалуел,алабота,бидайық және т.б);шөпті отау(екпе шөпке кедергі жасамау,жарықты және ылғалды алмау үшін).Бастаған істерін аяқтау дағдыларын тәрбиелеу. Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама Кім зерделі? Өз ойларының қателігін таба білуге үйрету.Улы өсімдіктер туралы білімдерін бекіту.(Мысалы:меңдуананың гүлдері сары,ал жабайы итмұрынның гүлі-кішкентай.Інжугүлдің жапырағы жалпақ,ал алқаныкі жасыл. Жабайы итмұрынның тұқымы домалақ,ал алқаныкі қара және т.с.с) Өз бетімен іс-әрекет Рөлдерді,ойыншықтарды,міндеттерін бөлу барысында  құрдастарының ұсыныстарымен келіспеушілігін сыпайы  түрде көрсету біліктіліктерін арттыру.

Шоқыларды бақылау Балалармен алыстан көрінген шоқыларды қарау. Шоқы –бұл дөңгеленген тау биіктігі екені туралы түсінік беру. Бұрынғы кезде шоқылардың орнында қатты шыңдар болған,бірақ уақыт өткен сайын табиғатта тастар бұзылады. Ол ауа райының өзгеруі,су мен өсімдіктердің өзгеруіне байланысты.Табиғат тудырған әр түрлі заттарды айыра білуді үйрету. Балалардың эстетикалық сезімдерін,отанға деген махаббаттарын дамыту. Көркем сөз Жұмбақ Жерде тұрып бөркіммен, Аспанға кебемін.    (шоқы) Мақал-мәтел Шыңды жүрген жеңеді. Қимылды ойын Омпы Асық соғуда балалардың көз мөлшерін дамыту,ұйымшылдық және дербестігін тәрбиелеу.  Еңбек іс-әрекеті Қажеттілігі бойынша Балаларға тапсырмаларды өз бетімен орындауға үйрету. Біріккен еңбек іс-әрекетінде ат салысу тілектерін тәрбиелеу. Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама Тәжірибе. Су тасты қозғайды Қатқан су тасты қалай қозғайтынын білу. Балалар аузымен суды толтырып сабан талына құйып түбін ермексазбен жауып тоңазытқышқа қояды.  Қорытынды:тығын ермексазды су орнынан қозғалтып(сабан талындағы судың көлемі үлкейген тығынды орнынан жылжытқан) Өз бетімен іс-әрекет Балалардың ойын барысында бір-бірімен қарым-қатынасын,өз ойын,көзқарасын,мүддесін қорғай алу;құрдастарының ұсыныстарымен келіспеушілігін сыпайы түрде көрсету біліктіліктерін арттыру.

Наурыз шешектерін бақылау( өгейшөп, інжугүл) Балалардың көктемнің     алғаш гүлдері туралы түсініктерін бекіту. Бұл  көпжылдық өсімдіктер, яғни олар көп жыл бойы өседі және гүлдейді. Олар қыстың күні қардың астында сақталады,күн жылына олар оянады да олардың тамырынан сабағы және жапырақтары өседі. Ерте гүлдеуші өсімдіктерді ерекшеліктеріне сай анықтауды және атауды үйрету; өсімдіктердің ұқсастығын және ерекшелігін салыстыра білуді үйрету. Ерте гүлдеуші гүлдер өсуге қажетті жағдайлар болса тез өсетіні туралы түсініктерін бекіту. Алаңқайды күн әдемі қыздырса-жер еріп жылынады. Болжам Егер өгейшөп гүлі түнге қарай жапырақтарын тығыз жапса-ауа райы бұзылады. Қимылды ойын Көктемгі гүлдер Екі топқа бөліне білу;гүлдердің атауын бекіту.(ойыншылар өздеріне ат таңдайды-гүл атауын);ауызша белгіні сезіне білу(бірінші топтың балалары гүлдердің атауын атайды;аталған гүлдер жан-жаққа қашады);ойыншартын сақтау. (барлық гүл атаулары аталғаннан кейін топтар орындарымен ауысады) Еңбек іс-әрекеті Гүлзарда,бақшада атыз қазу Балаларды атыз қазуға қатыстыру,бұл жұмыстың маңыздылығын түсіндіру,әр баланың жұмысқа қатысуы жүйелі болуын қадағалау. Дидактикалық ойын.Тәжірибе және сараптама Тәжірибе. Өсімдік өсу     үшін не қажет? Өсімдікке қажет сыртқы ортаның негізін көрсету.(су,күн,жылу) Қорытынды:Күн қыздырады,қар еріді,жер жылынды,бірінші гүлдер пайда болды. Өз бетімен іс-әрекет Балалардың топқа бөлініп ойнауы,бір-бірімен дұрыс тату-тәтті қарым-қатынаста  болып балалар ұжымының бірлестігінің дамуына негіз болады.

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс Бата:Асқа адалдық берсін, Басқа амандық берсін.

Татті ұйқы

13.10 15.10

Қу түлкіертегісін оқып беру

Үш аюертегісін оқып беру

Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру

.Бауырсақертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын: Футболшылар Қ/О: Поровоз

Дидактикалық ойын Аласа-биік Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О: Өз үйіңді тап

Дидактикалық ойын: Түрлі  - түсті   көйлектегі бишілер Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Қ /О:  Дәл түсір

Кешкі ас

17.1017.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек  Бәйтерек тобы 3-апта
Өтпелі тақырып: «Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыпша: «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі»

Күн тәртібі

уакыты

Дүйсенбі 13.04.2020

Сейсенбі 14.04.2020

Сәрсенбі 15.04.2020

Бейсенбі 16.04.2020

Жұма 17.04.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы қосмекенділер және жәндіктер  тұралы туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Айырмашылығын тапМақсаты: Балаларды  екі     суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету.

Д/ойын Тақырыбы:  Ненің жұбы болады? Мақсаты: Балалардға қандай заттар жұпсыз болуы мүмкін емес екендігін көрсету, жұп ұғымын бекіту.

Д/ойын Тақырыбы: Не жоқ? Мақсаты: Балалардың     зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту.

Д/ойын Тақырыбы:  Көп және біреу Мақсаты: Көп және біреу қатынастарын білуге үйрету;  заттардың тең, тең емес  топтарын салыстыру.

Д/ойын Тақырыбы: Бұлар нелер?  Мақсаты: Әрбір үй жануарларының төлдерінің аттары мен жабайы жануарлардың аттарын үйрету.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы      Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Еңбек ерлікке жеткізер Ерлік елдікке жеткізер

Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Еңбек ерлікке жеткізер Ерлік елдікке жеткізер

Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға Сәлем деймін құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Еңбек ерлікке жеткізер Ерлік елдікке жеткізер

Шаттық шеңбері: Сәлем деймін     достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Еңбек ерлікке жеткізер Ерлік елдікке жеткізер

Шаттық шеңбері:  Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Еңбек ерлікке жеткізер Ерлік елдікке жеткізер

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған  оқу қызметі

9.10 10.55

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы: Қазақстан өзен -көлін мекендейтін балықтар Мақсаты:     тану.Қоршаған ортаны оң қабылдауды дамыту; жәндіктер мен қос мекенділерге қамқорлық  танытуға  баулу.  2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы:     «Өрмекші, құмырсқа және     қарлығаш» әңгіме Мақсаты: Сөзді буынға бөлуді, «Өрмекші, құмырсқа және қарлығаш» әңгімесін мазмұны бойынша әңгімелеп айтуды үйрету; әңгімені тыңдата отырып, бала қиялын дамыту; балаларды еңбекқорлыққа тәрбиелеу 3.  Музыка Әнайту: «Көбелек» К.Қуатбаев 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы: Ұлу Мақсаты; Ұлу туралы білімдерін жетілдіру, ұлудың суретін салудағы ептілік пен дағдыларын дамыту, ұлу әрекетімен таныстыра отырып шыдамдылыққа, қарапайымдылыққа 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Зат және оның бөліктері Мақсаты;«бүтін және бөліктер» терминін енгізу, бөліктерден бүтінді құрастыруға, бүтінді бөліктерге бөлуге үйрену; бүтіннің тең бөліктерінің атауымен (жарты, ширек) таныстыру; сандарды салыстыру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы: Мен -отанымды сүйемін Мақсаты: Ұлттық дәстүрлерді құрметтеуге тәрбиелеу. Ұлттық дәстүрлер туралы түсініктерін кеңейту. Ұлттық дәстүрлерге деген қызығушылығын арттыру. Ұлттық дәстүрге деген мақтаныш сезімдерін дамыту.

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы; Алдар көсе мен шықбермес Шығайбай» ертегісі  Мақсаты;Балаларға оқып түсіндіріп, есте сақтауға үйрету. Балалардың бойында ертегілер туралы түсініктерін кеңейту. 2.Құрастыру. Тақырыбы; Жәндіктер Мақсаты: Табиғи      материалдармен    жұмыс   жасау     дағдыларын  қалыптастыру,  кепкен     жапырақтарды  пайдаланып   әртүрлі      жәндіктерді   бейнелеуге   үйретуде      ептілікке,  икемділікке   баулу,      ұқыптылыққа, еңбексүйгіштікке     тәрбиелеу 2.Музыка Әнайту: «Көбелек» К.Қуатбаев 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы; «Ө» дыбысы және әріпі Мақсаты; Буындарды оқу:өр, өн, өт,өс. Қысқа сөздерді оқу:өрт, өріс, тақ,ақ. «өмір» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Нүкте бойымен сурет салу.

1. Орыс тілі. Тема: Человек красен трудом  Цель; Расширятьсловарный запаспри составлениикоротких рассказов по понаблюдениям;упражнять в произношении изученных звуков через игры и упражнения. 2. . Аппликация. Тақырыбы: Көбелектер Мақсаты; Көбелектің басты белгілері, өмір сүру ортасы, сыртқы құрылыс ерекшеліктері туралы түсінік беру 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.

1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Аквариумдағы балықтар Мақсаты: Қосмекенділер, олардың тіршілік ету ортасы, қимыл-қозғалысытуралы түсінік беру. Оларды жәндіктерден ажырата білуге үйрету 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы:  Қанқыз Мақсаты; Қанқызының  бейнесін жасау  дағдыларын     дамыту Ой  - қиялын  мүсіндеу     арқылы жеткізуді қалыптастыру 3.Сауат ашу   Тақырыбы; «Ө» дыбысы және әріпі Мақсаты; Буындарды оқу:өр, өн, өт,өс. Қысқа сөздерді оқу:өрт, өріс, тақ,ақ. «өмір» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Нүкте бойымен сурет салу. 4.ҚМҚН. Тақырыбы; Дұрыс тамақтану Мақсаты: «Тамақтану» түсінігінің маңызын ашу. Бала денсаулығын нығайтудағы дәрумендердің рөлін көрсету. Ас қорыту ағзаларымен таныстыру

Дәрумендер

10.55 11.05

Дәрумендер туралы тақпақ: Дәрумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Топырақты бақылау. Алаңқайдың қай жерлері тез кебетіні жөнінде балаларға түсінік беру:құмды жер ме,әлде сазды жер ме. Сазды жерлерге су көп сіңеді,сондықтан көпке дейін кеппейді,ал құмды жер суды өткізеді,сондықтан тез кебеді.Қай жерде өскін тез өседі соны бақылату,соны көре білу.  Болжам Сәуірдің суы болса, көк көп болар, Жайылымда сәуірде су болса-мая-мая шөп болар. Мақал-мәтел Мал баққандыкі,жер баптағандыкі Қимылды ойын Балалар таңдауымен. Қимыл әрекетін дамыту;бірлескен ойыннан қанағат алу.  Еңбек іс-әрекеті Топырақты құнарландыру Балаларды өсімдіктерді дұрыс және ұқыпты құнарландыруға үйрету;белгілі мөлшерде нәрлі ерітінділерді құю. Еңбек ету біліктіліктерін тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар. Тәжірибе және сараптама Тәжірибе Топырақтағы ауаны анықтау Бақшадағы саз бен топырақтың қасиетін анықтау. (саз бен топырақтың бір-бір кесегін суға салу;топырақта көпіршіктер пайда болады, ал сазда ештеңе болмайды) Қорытынды. Саз қатты тас сияқты онда ауа аз, ал топырақ тығыз емес, сондықтан өсімдік өсу үшін онда ауа бар.  Өз бетімен іс-әрекет 3-4 топтан тұратын ойыншылардың бастапқы затты кеңістіктегі ойындарының атауын алдын-ала келісіп ұйымдастыру,рөлін бөлісу іс-әрекетін балалардың өздері басқаруын қадағалау.

Балықтарға бақылау жасау Өзен жағасында отырған балықшыларға балалардың назарын аударту. Олар немен айналысып жатыр? (балық аулап жатыр) Балықшының құрал-сайманын қарап алу(қармақ,балыққа арналған шелек,құрттар салынған бәнкі). Балықшылардың өзенге қармақ лақтыруын және оны тағатсыздана күтіп, балықтың қармаққа қабуын     бақылау. Балаларды табиғат байлықтарына  ұқыпты қарауға үйрету. Өзенде балық көп болған жағдайда, өзен суы таза, мөлдір болатыны жайлы түсінік беру. Байқампаздық пен сезімталдықты дамыту.  Қимылды ойын Қармақ Шыр айналған жіптен секіре білуді бекіту,жіп ұшына құм салынған қап байланады. Зейінді дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Гүлзарға гүл тұқымын отырғызу Тұқым туралы түсінігін бекіту, өздерінің тұқымды еге білуін     жетілдіру. (тұқымды бармақтай шұңқырға     арақашықтығын 3 см етіп қайта топырақпен  көму,су құю. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама. Біз қайда болғанымызды айтпаймыз,не істегенімізді көрсетеміз Тапқырлық пен байқампаздықты дамыту. Өзіндік іс-әрекет Бірлескен ойын барысында өз  тәртібіне жауапкершілікпен  қарау.Ойын іске асыру.

.Ересектердің бақшадағы еңбегін бақылау Балаларда көктемде топырақты дайындап, көкөніс егу науқаны басталатыны жайында түсінігін қалыптастыру.Тынымсыз еңбек ету нәтижесінде адамдар көкөністі өсіріп күтуде мол өнім алу мүмкіндігіне ие болатынын, балаларға түсіндіру. Қимылды ойын Арқан тартыс Күш-жігерді дамыту,қарсыласын өз жағына тартуда шыдамдылық таныту.  Еңбек іс-әрекеті Гүлзарға гүл отырғызу Гүл отырғызатын орынды таңдап алып оны суару. Еңбек мәдениетін қалыптастыруды үйрету.(еңбек құралдарын қолданужұмыс орнын таза,ұқыпты ұстау). Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама Бауда не өседі,бақшада не өседі? Өсімдікті өсу орнына байланысты топтастыру. Балалардың ойлау қабілеті мен сөздік қорын дамыту.  Өзіндік іс-әрекет Ойыншық пен рөлдерді бөлісуде мәдениетті түрде  келіспеушілік тұстарын білдіріп, өз ойын іске асыра білу.

Үй құрылысын бақылау Балалардың назарын құрылыс алаңына аудару. Үй құрылысында түрлі құрылыс машиналары қолданылады; Экскаваторлар,бульдозерлер,қада қағу жұмысында крандар, бетондық жұмыста бетон араластырғыш. Құрылыс алдында жерді қазып тұғыр орнатады. Құрылыс материалдары жоғарыға кран машиналары арқылы көтеріледі. Кран машинасының үлкен қолы бар,ол стрела деп аталады.Краншы кран машинасында отырып жұмыс басқарады. Ауыр жүкті қалың трос сымымен көтереді. Еңбекке деген құрметті тәрбиелеу.  Қимылды ойын Бояушы мен бояулар Тепе-теңдікті сақтау(ойын барысында гимнастикалық орындықта тұру); жүгіру, тез қимылдау, оқу іс-әрекетінен алған дағдыларын жүзеге асыру.  Күнделікті белсенді қимыл әрекетті қалыптастыру.  Еңбек іс-әрекеті Алаңдағы құм мен қоқысты жинау Қоршаған ортаны күнделікті мезгілмен жинап, жан-жағына  пайдасын тигізу.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама Ауылға үй құраймыз Балалардың құрастыру дағдыларын дамыту, кеңістікті  ағдарлай білуге үйрету,қиялын,жұмыс барысында құмды қолдана білу,құрылыс жиынын, безендіру элементтерін еңгізу.  Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында балалардың күнделікті алған білім дағдыларын іске асыра білу. Мәдени тәртіп пен ұжымдық байланысты жетілдіру.

Сүңгілерді бақылау Бақылау Балалармен бірге сүңгілерді қарау.Сүңгілердің пішіні, көлемі әр түрлі болатынын атап өту. Олардың пайда болуын түсіндіру (қар ериді,су тамшылайды,бірақ үнемі бірдей,жылы емес;күн суық болғанда су тамшылары қатады,мұздақ төмен қарай өседі ). Балалардың көктемгі табиғаттың құбылысы жайында түсінігін кеңейту.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама. Тапсырма 1. Шелекке қанша су жиналады? Шелекті далаға бірнеше күнге қойып, төбеден     аққан судың мөлшерін анықтау.  Қорытынды. Су біртіндеп көбейеді,яғни,қар күннен-күнге тез ериді.  Тәжірибе. Мұздақтардың астына шелек қойып, күн мол түсетін және күн түспейтін тұстарын  бақылап, қай тұста шелек тез толды? Қорытынды. Жарық жақтарымен таныстыру. Мұздақтардың ұзару себебін түсіндіру.  Тапсырма 2. Әртүрлі ауа райындағы тамшыны тыңдау.  Қорытынды. Аязды және бұлтты күндері тамшылар жоқ.  Өзіндік іс-әрекет.   Балалардың ойын мазмұны мен тақырыбын жетілдіруді дамыту.  Өз ойларын жүзеге асыру,яғни ойында рөлдерге бөлуде ойыншық пен  міндеттерді бөлісуде құрдастарының ойына келіспеушілік

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс  Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.

Татті ұйқы

13.10 15.10

Бір үзім нанертегісін оқып беру.

Тазша балаертегісін Оқып беру

Құлыншақертегісін оқып беру

Үш жетімертегісін оқып беру.

Еріншек ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Ұшқыш Еркін ойын

Кешкі ас

17.1017.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек  Бәйтерек тобы 4-апта
Өтпелі тақырып:«Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыпша:«Еңбек бәрін жеңбек»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 20.04.2020

Сейсенбі 21.04.2020

Сәрсенбі 22.04.2020

Бейсенбі 23.04.2020

Жұма 24.04.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:     Еңбек жайында жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Айырмашылығын тап Мақсаты: Балаларды     екі  суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету.

Д/ойын Тақырыбы:  Ненің жұбы болады? Мақсаты: Балаларға қандай заттар жұпсыз болуы мүмкін емес екендігін көрсету, жұп ұғымын бекіту.

Д/ойын Тақырыбы: Не жоқ? Мақсаты: Балалардың     зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту.

Д/ойын Тақырыбы:  Көп және біреу Мақсаты: Көп және біреу қатынастарын білуге үйрету;  заттардың тең, тең емес  топтарын салыстыру.

Д/ойын Тақырыбы: Бұлар нелер?  Мақсаты: Әрбір үй жануарларының төлдерінің аттары мен жабайы жануарлардың аттарын үйрету.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан  Республикасының  мемлекеттік     Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.40 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы      Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық шеңбері:       Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын! Көп еңбегі көңілді

Шаттық шеңбері:       Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын! Көп еңбегі көңілді

Шаттық шеңбері:       Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын! Көп еңбегі көңілді

Шаттық шеңбері:   Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын! Көп еңбегі көңілді

Шаттық шеңбері: Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын!  Көп еңбегі көңілді

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1. ҚМҚН. Тақырыбы;Қалай дұрыс тамақтану керек Мақсаты: «Тамақтану» түсінігінің маңызын ашу. Бала денсаулығын нығайтудағы дәрумендердің рөлін көрсету. Ас қорыту ағзаларымен таныстыру 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: « Бір уыс мақта» әңгіме Мақсаты: Әңгіме мазмұнымен таныстыру, түсінігін айта білуге үйрету, Есте сақтау қабілетін дамыту.Сөздік қорларын дамыту. Еңбекқорлыққа тәрбиелеу. 3.Музыка.  Әнді тыңдауға және әуенге жеңіл қозғалуға, шеңбер бойымен тұруға, жүруге, жұптаса билеуге дағдыландыру. Ән айту «Мамыр айы келіпті» 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Сурет  салу. Тақырыбы: Сазбалшықтан жасалған табақ Мақсаты;  балаларға қазақ халқының ыдыстары туралы білім беруе ою-өрнек элементтерін қолдана отырып табақты сәндеуді үйрету, ұлттық көркемдік стилдің әліппесімен таныстыру, 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:     Логикалық есептер Мақсаты; логикалық ойлауларын және зейіндерін дамыту; геометриялық денелер атауларын қайталау және қоршаған ортадан осы пішіндегі заттарды таба білу дағдыларын арттыру 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Табиғат – ана. Мақсаты: Табиғат пен адамдар арасындағы байланысты түсіндіру. Табиғатқа деген танымдық қызығушылығын дамыту. Табиғатқа қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет. Тақырыбы; «Н», «Ң» дыбыстары. Асфальттағы суреттер Мақсаты; өлең мазмұнын түсіндіру, жаттату, құрамында «н», «ң» дыбыстары бар сөздерді талдау, оларды ажырата білуге, «н», «ң» дыбыстары жөнінде дұрыс ұғым алуға үйрету; балалардың сөйлеу тілдерін дамыту; 2. Сауат ашу. Тақырыбы; «Ө» дыбысы және әріпін қайталау Мақсаты; Буындарды оқу:өр, өн, өт,өс. Қысқа сөздерді оқу:өрт, өріс, тақ,ақ. «өмір» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Нүкте бойымен сурет салу. 3. Музыка 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Орыс тілі Тема: Весна.Наурыз  Цель;Продолжать работу по разучиванию пословицы;продолжать упражнять в умении задавать элементарные вопросы и отвечать на них. 2. Аппликация Тақырыбы: Құмырадағы гүл Мақсаты;Қағазды бірнеше бүктеу арқылы қию әді­сіне жаттықтыру, затқа қарап жапсыру дағдыларын қалып­тас­тыру; қол бұлшық еттерін дамыту 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету.

1. Жаратылыстану. Тақырыбы: Ауылдағы адам     еңбегі Мақсаты; Балаларды ауылдағы адамдардың еңбегімен таныстыруды жалғастыру,ауыл еңбегі туралы түсініктерін бекіту,ауылдағы басты еңбек түрлерін ажырату(егінші,малшы,бағбандар) 2. Мүсіндеу. Тақырыбы:  Дән терген құс. Мақсаты; Құстарды  мүсіндей  білуге     және  ұсақ  қол қимылдарын дамыту . 3.Сауат ашу   Тақырыбы; «Ө» дыбысы және әріпін қайталау Мақсаты; Буындарды оқу:өр, өн, өт,өс. Қысқа сөздерді оқу:өрт, өріс, тақ,ақ. «өмір» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Нүкте бойымен сурет салу.

Дәрумендер

10.55 11.05

Дәрумендер туралы тақпақ: Дәрумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Ауа райына бақылау жасау       Көктемгі ауа райы өте құбылмалы,бірақ күннен-күнге күн жылына бастайды.Ауа қысымы көтаріледі. Ашық күндер көп болып,күн сәулесін мол шашады.Аспан сұрғылт түсін ашық көк түске алмастырады.Көктемнің алғашқы айы мен соңғы айын салыстыра білуге үйрету. Ауа райының өзгерісін анықтап оны ажырата білуді жалғастыру. Балалардың байқампаздығын,табиғат пен қарым-қатынасын дамыту. Қимылды ойын Қасқыр мен лақтар   Белгі бойынша ұзындыққа секіруді жалғастыру(лақтар алаңда жүгіреді);жүргізуші қасқырдың көзіне түспей, алаңда жүреді.Ойын шартын бұзбау,ұсталғандары шетке шығады. Шапшаңдық пен бейімділікті дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Топырақты тұқым салуға дайындау. Еңбектенуге деген қабілетін дамыту,бастаған ісін аяқтау,үлкендерге көмектесу.  Дидактикалық ойындар.Тәжірибе мен сараптама Ауа райын сипатта! Балалардың ауа райына байланысты сөзді таңдап алуды үйрету.     (жылы,ашық,суық,құрғақ,желді,жаңбырлы,тұманды) Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында балалардың бір-бірімен қарым-қатынас жасауын қадағалау, олардың іс-әрекеті мен қылықтарын білдіру,өз ойын іске асыру

Күнге бақылау жасау Күннің аңыздылығы адам өмірінде өсімдік пен жануарлар әлеміндегі алатын орны жайында түсінік қалыптастыру. Күн көзінің көктем кезіндегі белсенді өзгерісін көруге үйрету(жоғары көтеріледі, шуақтары жылу шашқанда, қарай алмайсын). Тақырып бойынша белсенді сөздікті дамыту.  Қимылды ойын Күн мен бұлт     Шеңбер бойында жұппен тұруды жалғастыру, ойын ережесін сақтау. Күн  деген сөзді естігенде қыдырып жүреді, ойнайды, түн сөзінде тығылады.  Еңбек әрекеті Гүл тұқымын топыраққа егу.   Балаларға    жұмыстың қарапайым,оңай түрін үйрету. Құрал-саймандарды ұқыпты ұстауға тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар. Тәжірибе мен сараптама Тапсырма 1.Ауладан күнге қызған затты табу. Оның неден жасалғанын айту.  Қорытынды. Алдымен темір заттар қызады.  Тапсырма 2.Қай зат тез ысиды?  Қорытынды. Ақшылға қарағанда қара заттар тез ысиды.  Тапсырма 3.Ағаштың көлеңке жағымен     күн түсетін тұсын ұстап көру.  Қорытынды. Күн түскен жақ жылы, ал көлеңке жағы суық.  Өзіндік іс-әрекет Әр балаға өзін қызықтыратын іспен айналысуға жағдай туғызу.

. Желге бақылау жасау. Көктемгі жел құбылмалы. Егер солтүстіктен соқса өткір және суық болады. Мұндай желді көктемгі дауыл әкеледі, ағаштарды сықырлатып шайқалтады, терезеге қар соқтырады. Оңтүстік жел жылы леппен және ауа райын өзгертіп, жаңбыр жаудырады. Балалардың көктем мезгіліндегі құбылыстар жайында білімдерін кеңейту,желдің аспандағы бұлттарға олардың қозғалысына әсерін тигізетінін айту.  Қимылды ойын Қақпақ пен таяқ. Еңбек іс-әрекеті Қажеттілік бойынша жұмыс   Балаларға топыраққа су құю барысында мұқият болуды,өз еңбегінің қажеттілігін түсіне білуге үйрету. Өсімдікті күту барысында тыңғылықты жұмыс атқара білуге тәрбиелеу. Дидактикалық ойын. Тәжірибе мен сараптама Жақсы,жаман  Табиғатта болып жатқан құбылыстардың жақсы және қарама-қайшы тұстарын көре білуге үйрету. Өлі табиғат пен тірі табиғаттың бір-бірімен байланысын;ойлау қабілетін,сөздік қорын дамыту.(Балаларға желдің әсерінен болған жағымды-жағымсыз жағдайды айта білуді ұсыну). Тапсырма.  Бұлттардың қозғалысына байланысты жел күшін анықтау. Өзіндік іс-әрекет  Көңілді тыныш сәтті қолдауды  қарастырып, өзіндік жұмысты мадақтау

Аспанға бақылау жасау Балалардың көктемгі аспанға назар аударуларын талап ету. Аспанның қыста қандай болатынын, қазіргі кезі қандай екенін нақтылау. (Қыста аспан- сұр,ал қазір -көкшіл) Бақылау барысында көркем сөзді қолдануды үйрету.  Қимылды ойын Қазым,қазым қаңқылда!   Ойын шартына сай түрлі қимылдар жасауға үйрету. Балалардың ойында қырағылық, шапшаңдық таныта білдіруіне назар аудару.  Еңбек іс-әрекеті Тұқымды қарашірікке отырғызу.  Топырақты жәшіктерге өз беттерімен салуды үйрету, оған тұқым себу. Құралдарға деген ұқыптылықты тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар. Тәжірибе мен сараптама Көктемге арнап бояу табайық       Балалардың жыл мезгілі туралы білімін тиянақтау-көктем табиғаттағы өзгеріс. Өсімдіктер мен жануарлардың көктемде бояуы қанық болатынын түсіндіру. Байланыстыра сөйлеуді дамыту.  Өзіндік іс-әрекет Дәлізде ойынға,оқу іс-әрекетіне қолайлы жағдай туғызу. Ауа райының жағымды тәртіп дағдыларын қалыптастыру.

Шоғырланған бұлтқа бақылау жасау Наурыз айының екінші жартысында алғашқы шоғырланған бұлттар пайда бола бастайды. Ауа райының жылуына байланысты олардың пайда болатынын түсіндіру. Қардың еруі қалай тез болса,бұлттар да сонша көбейе түседі. Олар қысты күндегідей аспанды толық баспайды. Тек шоғырланып жүреді. Осы бұлттар ұлпа мақтадай түрлі пішінде тегіс негізде болады.  Шоғырланған бұлтты аспаннан көріп, қайталанбас сұлулығын байқай білуге үйрету. Шығармашылық қабылдауын дамыту.  Қимылды ойын Кілттер Кеңістікті бағдарлап жылдам әрекет жасауға үйрету. Бастаушы шеңбер бойымен жүріп, кілт кімде деп сұрайды. Балалар жауап беріп орындарын ауыстырады. Бастаушы бос шеңберді жылдам алып қою керек. Шеңберсіз бос қалған бала бастаушы орнына болады. Балалардың ойынға деген қызығушылығын арттыру.  Еңбек іс-әрекеті Ауладағы қарды тазалау.  Күрекпен жұмыс істей білу, қарды үю. Оны анықталған орынға апару. Еңбекті ынтамен жасауларын қалыптастыру.  Дидактикалық ойын. Тәжірибе мен сараптама Бұлт неге ұқсайды?   Түрлі заттар мен жануарлардың келбетін таба білуге үйрету. Қиялын, шығармашылық қабылдауын дамыту.  Өзіндік іс-әрекет Балалардың бірлескен мықты нәтижелі еңбегіне баға беріп,құптау.

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс  Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.

Татті ұйқы

13.10 15.10

Бір үзім нанертегісін оқып беру.

Тазша балаертегісін Оқып беру

Құлыншақертегісін оқып беру

Үш жетімертегісін оқып беру.

Еріншек ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың  алдын алу

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Дәріхана

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын: Ұшқыш Еркін ойын

Кешкі ас

17.1017.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Бәйтерек  1-апта
Өтпелі тақырып: «Әрқашан күн сөнбесін!»
Тақырыпша: «Достық -біздің тірегіміз (халықтар достығы)»

Күн тәртібі

Уақы ты

Дүйсенбі 27.04.2020

Сейсенбі 28.04.2020

Сәрсенбі 29.04.2020

Бейсенбі 30.04.2020

Жұма 01.05.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасыҰлттар достығы жайында жеке әңгімелесу, қарым-қатынас     жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Кемпірқосақ Мақсаты: Балаларды түстер жүйесімен таныстыру. Спектрдегі түстердің орналасуымен таныстыру.

Д/ойын Тақырыбы:  Қуыршақты серуенге киіндіріп шығайық Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге  уиім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.

Д/ойын Тақырыбы: Сайқымазақты киіндір  Мақсаты: Түстер тұралы алған білімдерін тиянақтау.

Д/ойын Тақырыбы:  Үш шаршы Мақсаты: үлкен, кішкентай, орташа, кішірек  сөздерін қолдана отырып, үш заттың заттың көлемін  салыстырмалы түрде ажырата білу.

Д/ойын Тақырыбы: Керісінше айт  Мақсаты: Қарама- қарсы мағыналы сөздермен жауап бере  білуге үйрету

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 830

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам. Достық біздің тірегіміз

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам. Достық біздің тірегіміз

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам. Достық біздің тірегіміз

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам. Достық біздің тірегіміз

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам. Достық біздің тірегіміз

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы; «Жабайы өсімдіктер» Мақсаты: Табиғат бұрышындағы өсімдіктерді бақылату арқылы олардың тыныс алулары, көбеюлері қоректенулері, қимыл-қозғалыстары, тіршілік ету орталарымен таныстыру. 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы; Менің үйдегі достарым. Мақсаты: Балаларды бір бірін сыйлауға , адал дос болуға, үйрету. Балалардың тіл байлығын дамыту.  Балаларды тапқырлыққа, ізденпаздыққа тәрбиелеу. 3.  Музыка Тақырыбы: «Біздер тату достармыз» ән айту. Достық, татулықты бейнелейтін суреттер. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы: Балалар жаттығу жасайды Мақсаты:балаларды адамның жалпы дене құрылысынанықтап, жаттығу кезіндегі қолдарының, аяқтарының өзгерісін беруге үйрету 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Уақытты бағдарлау. Жыл мезгілдері.бір жылда 12 ай. Мақсаты: жыл мезгілі, жыл аттары атауларымен таныстыру; жыл мезгілдерін ажырата білуге үйрету 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы. Достық неден басталады; Мақсаты; «Достық» құндылығы туралы түсініктерін одан әрі жетілдіру. Өзара сыйластық, достық, сүйіспеншілік туралы түсінік беру.

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Әке мен бала»  Мақсаты;Балаларға оқып түсіндіріп, есте сақтауға үйрету. Балалардың бойында ертегілер туралы түсініктерін кеңейту. 2.Құрастыру. Тақырыбы: Орманға саяхат Мақсаты: «Атамның ауылы». Мақсаты: Жайлау туралы суреттерді көрсетіп, жайлаудың орналасқан жерін, киіз үйдің құрылысын, үй жануарларының пайдасын түсіндіріп, табиғаттың әсемділігін баяндап, туған жеріне құрметпен қарауға үйрету. 2.Музыка Тақырыбы: «Біздер тату достармыз» әнайту. Достық, татулықтыбейнелейтінсуреттер. 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: «Ү» дыбысы және әріпімен таныстыру Мақсаты; «үскі» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Қысқа сөздерді оқу:үн, үш,сүт. Буындарды оқу:     Қысқа сөздерді оқу

1. Орыс тілі. Тема: С чего наченается дружба. Цель: Расшерять предстовления о  дружбе. Развивать  умение оценивать  свой паступки  других. Воспитовать дружелюбное  к окружаещим людям 2. . Аппликация. Тақырыбы: Достық мерекесі Мақсаты;Балалардың Қазақстанның көпұлтты мемлекет екендігі туралы білімдерін кеңейту; әр халықтың мәдениеті мен әдет-ғұрпына деген қызығушылықтарын арттыру; жапсыру құрал­дарын ұқыпты қолдануға, жұмысты аяғына дейін шыдамдылықпен орындауға үйрету 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.

1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Біз табиғаттың досымыз Мақсаты: .Табиғаттағы өзін-өзі ұстау тәртібімен таныстыру, қоршаған ортаға саналы көзқараспен қарауды үйрету.  Табиғат ерекшеліктеріне қызығушылық ояту, бақылау, қорытындылау   шыға білуге үйрету 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Қанат жалау ұстап келеді Мақсаты: Бала     бейнесін мүсіндей білуге үйрету , шығармашылық белсенділігін  арттыру 3.Сауат ашу   Тақырыбы: «Ү» дыбысы және әріпімен таныстыру Мақсаты; «үскі» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Қысқа сөздерді оқу:үн, үш,сүт. Буындарды оқу:     Қысқа сөздерді оқу 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Күн, ауа, су біздің жақсы достарымыз Мақсаты; Күн,ауа-су табиғат сыйы және олардың  маңызы тұралы білімдерін кеңейту.Судың денсаулыққа пайдасы жайлы түсінік беру, ойларын дамыту

Дәрумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Өзендегі мұздың еруін бақылау. Көктемде күн қызуын мол шашып, күн жылына бастайтынын түсіндіру. Өзен мен көлдерде сең жүре бастайды.    Балаларменмұздағы жарықтардың пайда болуын қарау.Мұз ластанады,өйткені жағадағы сулар жылғалар арқылы құйыла бастайды.Мұз үстімен адамдар жүрмейді.    Табиғат құбылыстарына деген байқампаздық пен қызығушылықты дамыту.Өз беттерінше қорытынды жасап,сөздік қорды байыту.  Қимылды ойын Өзенге, жағаға (Эстон халық ойыны) Белгі бойынша қателеспей әрекет жасауды үйретуді жалғастыру (бастаушы бұйрық береді,бірақ өзі бөтен қимылдар жасайды). Өзенге секіру,жағаға секіру(жерде бір-біріне қарама-қарсы сызықтар). Ойын кезінде жаттығу жасауда күш пен жігерлікті дамыту. Еңбек әрекеті Балықтарға күтім жасау.(Қажеттілікпен жұмыс) Аквариумдағы судың тазалығын қадағалау.Ондағы шөптер мен судың  жағдайын қарап,күтім жасау.Балықтарды күтуге деген ықыласты дамыту. Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама Алдымен не содан соң ше?  Көктемде болатын құбылыстардың логикалық тізбегін бекітуді үйрету.(күн қызуын мол шашады,қар мен мұз ери бастайды т.с.с) Есте сақтау қабілетін дамыту,ізденімпаздыққа тәрбиелеу. Ерікті іс-әрекет Баланың даму негізінің жағымды сапасын жеке ұжымда қолданып іске асыру. Белсенді балалар өз құрдастарына,яғни ойын кезінде сылбыр балаларға қысым көрсетпей,ойынға араласып кетуіне қол ұшын бере білу.

Ағаштарға бақылау жасау Балалармен бірге ауладағы ағашты қарау: ағаштың бүрлерінің астынан кішкентай жапырақ өскіндері өсіп келе жатқанын бақылау. Ағаштарды бүрлері мен бұтақтарына қарап айыра білуге үйрету. Терек пен аққайыңның бұтағын салыстыру(аққайыңның бұтағы жіңішке,иілгіш,қабығы қоңыр-қызыл,бүрі ұсақ, бұтақта бір-бірлеп орналасқан;терек бұтағы аққайыңға қарағанда жуан,қабығы сұрғылт-жасыл,бүрі ірі,ұзын, жабысқақ және хош иісті, бір-бірлеп өседі)Салыстыра білу қабілеті мен нақты белгілерін атай білуге үйрету.Табиғаттан алған әсерлерін қуанышты көңіл-күйлерін білдіре білу.  Қимылды ойын Ағаштан ағашқа Алға жылжу арқылы қос аяқтап секіре білуді бекіту.(кімде-кім аз секірсе сол,жеңімпаз)ойын барысында ойынды әділ бағалауға үйрету. Ойын барысында жолдастарымен ақылдаса білуді дамыуЕңбек іс-әрекеті Бұтақты кесуден кейінгі қалдықты жинау. Еңбек нәтижесін көру,топқа бірнеше бұтақты жинап әкеп,келесі бақылауды ұйымдастыру.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама Біздің үй қайсы,тап? Сипаттау бойынша ағашты таба білуге үйрету.  Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында жұбымен бірге бірлесіп,ойын  нәтижесін бөлісе білуге үйрету.

Аққайыңның шырын бөлген уақытын бақылау.  Балалардың назарын аққайыңға аудару. Көктем келісімен ағаштардың шырындық қозғалысы болатынын атап өту. Бұл процесс көкетмде еріген қардың суын тамыры арқылы жұтып, шырын бөліндісі содан пайда болатынын түсіндіру. Ол қыс бойғы өсімдіктердің тағамдық қорының еруінен пайда болатын ерітінді. Балалардың қызуғышылығы мен қабілетін дамыту. Табиғатқа деген сүйіспеншілігін ояту.  Қимылды ойын Орман дақтары Балалардың өз бетінше ойынды ұйымдастыра білуін дамыту.Ағашқа арқасын беріп тұрған, қос қолымен қымтап ұстаған баланы қозғауға болмайтынын,. ойынға деген қызығушылықты арттыру.  Еңбек іс-әрекеті Ағаштың жан-жағын дөңгелетіп қопсыту. Еңбек барысында еңбекке тәрбиелеу. Жалпы пайда үшін еңбектенуге үйрету.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптамалар Тапсырма. Шырын бөліп тұрған ағашты тауып, бақылау. Қорытынды Ағаш қабығының астынан мөлдір сұйық бөлінеді,дәмі тәтті, ауада тотығады,қызғылт түске енеді.  Өзіндік іс-әрекет Бірлескен іс-әрекет барысында ереже мен тәртіп  нормаларын белсенді қолдана білуге ынталандыру.

Бақта өсетін ағаштардың гүлденуін бақылау. Ағаштарды түсіне қарай қарау, жәндіктердің үймелеуін белгілеу, гүлдеген ағаштардың сұлулығын айыра білу,ағаштардың пайдасы жөнінде балалардың түсінігінде қалыптастыру. Эстетикалық талғам мен сезімді тәрбиелеу.  Қимылды ойын Секіргіш бақалар Керілген сымнан секіре білуді жалғастыру.(Тәрбиеші жіптің бір ұшын ұстап,жерге айналдыра дөңгелетеді,ал шеңберде тұрған балалар секіру керек).Балалардың физиологиялық ұйымшылдық,төзімділік қасиеттерін дамыту. Еңбек іс-әрекеті Ағаш түбін әктеу. Ағаштың түптерін әктеу. Щетканы оң қолмен ұстап,жоғарыдан төменге қимылдар жасау.Берілген тапсырманы мұқият тыңдап,істі аяғына дейін жеткізу.Қиындық туа қалған жағдайда көмекке келу. Дидактикалық ойындар. Тәжірибе  мен сараптама Орманшы Бірнеше ағаштың түр-тұлғасын, бөліктерін:діңі,жапырағы, жемісі мен дәні болатынын еске сақтау.Өз білгендерін сөзбен жеткізе білу. Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында бір-бірімен қарым-қатынас жасап, өз ойларын ортаға салып,құрдастарының шешіміне  келіспеушілік білдіре білу,рөлдерге бөлу,ойыншықты  бөлісе білуге дағдыландыру.

Жаңа өсіп келе жатқан көк шөпті бақылау. Балалармен жаңа өсіп келе жатқан көк шөпті қарау.Күн көп түсетін жерде алғашқы шөптер қылтиып шыға бастайтынын бекіту.Күн қыза бастады,қар еріді,топырақ жылынды,көк шөп өсті, яғни балаларды осылай  қорытынды жасай білуге үйрету.Табиғаттың оянуына байланысты балаларда көтеріңкі көңіл күйді ояту.Өсімдікті аялап,күте білуге үйрету Қимылды ойын Көк шөптегі хоккей   Хоккей таяғымен допты домалата білуді бекіту,қақпаға соғу,бір орында тұрып кіргізу.Ойында достық көмекке келуді үйрету. Еңбек іс-әрекеті Ауладағы қураған шөпті жинау   Тырнауышпен жұмыс істеуді жалғастыру (шөпті белгілі бір орынға жинау, зембілмен оны апару). Жолдастарымен бірлесіп жұмыс атқарып,ұжымдық еңбекке деген қызығушылықтарын тәрбиелеу. Дидактикалық ойындар. Тәжірибе мен сараптамалар  Тапсырма. Аулада қыстан кейінгі шыққан шөп орнын тауып алу.   Балаларды табиғатта болып жатқан өзгерістерді көре білуге үйрету. Сөздік-логикалық ойын дамыту,қойылған сұраққа жауап таба білуге  дағдыландыру. Өзіндік іс-әрекет Балаларға өз беттерімен ойын тақырыбын таңдауды үйрету.Өз тәжірибесі негізінде бақылау барысынан алған жағымды тұстарды дамыту. Әр саладан алған білім көзін ойын кезінде көрсете білу.

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Татті ұйқы

13.10 15.10

Кімге бешпент сыйлаймын? Абхаз халық ертегісін оқып беру.

Мақтаншақ алма Ертегісін оқып беру.

Жыл басына таласқан хайуанаттар қазақ халық ертегісін оқып беру.

Қожанасырдың базарға баруы   ертегісін оқып беру,

Кім күшті ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Жаңбыр Қ/О:Жолмен жүр

Дидактикалық ойын Ауадағы шарлар Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Кемпірқосақ Қ/О:Кім шапшаң

Дидактикалық ойын: Футболшылар Еркін ойын

Ойын: Кім шапшаң Еркін ойын

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Ересек Бәйтерек тобы 2-апта
Өтпелі тақырып:  «Әрқашан күн сөнбесін!»
Тақырыпша:«Отан қорғаушылар (ҚР әскері, Ұлы отан соғысының ардагерлері.)»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 04.05.2020	Сейсенбі 05.05.2020	Сәрсенбі 06.04.2020		Бейсенбі 07.04.2020			Жұма 08.05.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  Отан қорғаушылар және соңыс ардагерлері  туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы:  Апта күндері  Мақсаты: Апта күндерін атап, есте сақтай білуге үйрету.	Д/ойын Тақырыбы:  Сипатына қарай шешуін тап. Мақсаты: Заттарды қасиетіне қарай айыра білуге тәрбиелеу.	Д/ойын Тақырыбы:  Үйдің есігін жабайық. Мақсаты: Заттарды өлшемі бойынша салыстыруға, жуан және жіңішке заттарды ажыратуға жаттықтыру.			Д/ойын Тақырыбы:  Әдемі гүл. Түстер туралы ұғымын бекіту.  Саусақ     маторикасын дамыту.		Д/ойын Тақырыбы: Қай жануар артық  Мақсаты: Жасырылған жануарларды табу.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері:  Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз. Отан – оттан да ыстық	Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз. Отан – оттан да ыстық		Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.. Отан – оттан да ыстық	Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз. Отан – оттан да ыстық			Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз. Отан – оттан да ыстық
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1. ҚМҚН. Тақырыбы:Қоғамдық орында өзін ұстай білу ережесі Мақсаты: Балаларға     қоғамдық орындарда  қауіпсіздік ережелерін сақтау жөнінде түсінік беру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Ұлы отан соғыс ардагерлері . Мақсаты: Балаларды адамгершілікке,  Отанын сүюге, оны қорғауға баулу. Отанға деген сүйіспеншілігін арттыру.  Ұлы Отан соғысы туралы әңгімелеп беру. Қазақстандық соғыс ардагерлерімен  таныстыр, Олардың ерліктері жайында атып беру.   3.Музыка.  «Сарбаз» өлеңі» 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.	1.Сурет  салу. Тақырыбы;   Мерекелік оташу Мақсаты: балаларға салтанатты шерулердің мәнін түсіндіру, мерекелер туралы білімдерін одан  әрі жетілдіру, шығармашылық қиялдарын, көркемдік талғамдарын дамыту, ұқыптылық пен жинақтылыққа тәрбиелеу 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Қарапайм заттың салмағымен заттың салмағы:  Мақсаты: сандарды бөлектер бойынша азайту тәсілін қарастыру; бірінші ондықтың кез келген санынан 1 санын азайтуды үйрету; бірінші ондық сандарының нумерациясы туралы білімдерін бекіту 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Ризамын саған өзін өзі тану әлемі Мақсаты: Өзін өзі танудан алған білімдерін іскерліктерін қорытындылау. Балалар бойындағы жақсы қасиеттерді дамытуға ықпал ету. Адамгершілікке тәрбиелеу		1.Көркем әдебиет. Тақырыбы: Бала біздің болашақ Мақсаты: Балаларға оқып түсіндіріп, есте сақтауға үйрету. Балалардың бойында ертегілер туралы түсініктерін кеңейту. 2. Сауат ашу. Тақырыбы: «Ү» дыбысы және әріпін қайталау, . Мақсаты: «үскі» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Қысқа сөздерді оқу:үн, үш,сүт. 3. Музыка «Сарбаз» өлеңі» 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.	1.Орыс тілі Тема: Кто защитники нашей Родины? Цель: расширать и уточнить знание детей защитников Отчества, развивать сообразительность , логическое мышление, развивать монологическую речь. Воспитовать уважение к защитникам Отчества. 2. Аппликация Тақырыбы: Мерекелік жалаушалар;Мақсаты: Балаларға мерекелік ертеңгіліктер жөнінде мағлұмат беру; қағаздарды түр-түсіне қарай іріктеп алу, пішіндерді қағаз бетіне дұрыс орналастыра білу дағдыларын қалып­тастыру 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету			1. Жаратылыстану. Тақырыбы: Әскери мамандықтар: Мақсаты: Балаларды Ұлы Отан соғыс ардагерлерімен таныстыру.  Ұлы Отан соғысы туралы және осы соғысқа қатысқан қазақ батырлары туралы мағлұмат беру.  2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Қанат жалау ұстап келеді  Мақсаты: Бала  бейнесін мүсіндей білуге үйрету , шығармашылық белсенділігін  арттыру. Өз ойлары бойынша сәндік мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.Әртүрлі пішінді кескіштерді қолданып, сазбалшық тілімшелеріне бедерлер жасауға, оларды өрнектермен әсемдеуге үйрету 3.Сауат ашу   Тақырыбы: «Ү» дыбысы және әріпін қайталау, . Мақсаты: «үскі» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Қысқа сөздерді оқу:үн, үш,сүт.
Дарумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Өз ойлары бойынша сәндік мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.Әртүрлі пішінді кескіштерді қолданып, сазбалшық тілімшелеріне бедерлер жасауға, оларды өрнектермен әсемдеуге үйрету Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                  Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Бақбақтың өсуін бақылау Бақбақтың құрылымы жайлы балалардың білімдерін бекіту. Өсімдіктің өсуі және өсу реті туралы түсініктерін нығайту. Бақбаққа және басқа өсімдіктерге ықыласпен қарауды тәрбиелеу. Байқампаздықты дамыту.  Қимылды ойын Гүлдер Гүлдердін атауын пысықтау(ойыншылар өздеріне гүл атауын таңдап алады). Алаңда қозғалу біліктіліктері, белгіні сезіне білу(бастаушы басқа ойыншылармен алаң ішінде қозғалып жүреді, бастаушы гүлді атайды, аты аталған гүл-ойыншы қолын көтеріп қашады);ойын тәртібін сақтау(жаңа гүлді атай алмаған ойыншы бастаушыны ауыстырады). Еңбек іс-әрекеті Гүлзарлардағы гүлдері бағып,күту. Гүлдерді дұрыс суару дағдыларын бекіту.(таңертең не кешке суару, күн қызбай тұрғанда асықпай біркелкі суару). Гүлдерге ықыласпен қарауды тәрбиелеу. Дидактикалық ойындар.Тәжірибе және сараптама, Тұқымның саяхаты Өсімдіктің өсуіне қажетті шарттарды бекіту. (тұқым-су,топырақ,жылы,сабақ,жапырақтар,гүл,гүлдің тұқымы пісіп жетілуде тұқымды жел ұшырады.) Тәжірибе. Бақ-баққа парашют не үшін керек? Гүлдің құрылымы мен таралуы арасындағы байланыс.  Қорытынды. Тұқымдар өте кішкентай,жел парашюттерге алысқа ұшуға көмектеседі.  Өз бетімен іс-әрекет Ойыншының тақырыбын балалар алдын ала талқылап, рөлдерді бөліп,  3-4 адамнан тұратын бастапқы заттық кеңістіктегі қозғалысты ұйымдастыру.	Бұталарды бақылау.(итмұрын,көгіс,қаражеміс,шетен,қызыл     мойыл Бұталарды бұтақтарына және бүршіктеріне қарай айыра білу біліктілігін бекіту(көгістің бұтағы осал, сұр, бүршігі домалақ, тегіс,екеуі бірге өседі.)қолайлы шарттармен байланысын көрсету(көп жарық,жылу,ылғал). Табиғатты эстетикалық     тұрғыдан қабылдауын дамыту,қорғауға ұмтылдыру. Қимылды ойын Шегіртке Алға қарай екі аяқтап секіруді бекіту. Шапшаңдықты дамыту, тепе-теңдікті сақтауды үйрету.  Еңбек іс-әрекеті Қураған бұтақтарды кесу,бұталардың түбін қопсыту. Қураған бұтақтарды кесу үшін балаларды қатыстыру(қураған бұтақтарды белгісі бойынша анықтау),өз еңбегінің мәнін түсіну. Үлкендерге көмектесу ықыластарын тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар. Тәжірибе мен сараптама. Ағаштар мен бұталарды отырғызу үшін не керек? Ағаштарды отырғызу үшін керек заттар мен құралдар туралы білімдерін бекіту.(ойын үшін әр түрлі ойыншықтар шығару;қасық,кубик,қуыршақ және т.б еңбек құралдары: тырнауыш,күрек.) Қалай аталады? Берілген суреттердің арасынан ағаштарды, бұталарды және гүлдерді топтау дағдыларын арттыру.  Өз бетімен іс-әрекет Балаларға өз рөлін және басқа ойыншылардың рөлдерінің мазмұнын  есте сақтауға үйрету. Ойын барысында балалар ауысып 2-3 рөлді ойнау  алуы, ойын барысында бір-бірімен қарым-қатынас ережелерін білу,  бой ұсындыру,теңдік басқару.		Шырша және қарағайды салыстыра бақылау. Балалармен қарағайды қарау. Ағашты тауып атай білу. Қарағай мен шыршаны салыстыру;Ұқсастығы мен айырмашылығы. Ағаш биік, діңгегі тік, тегіс, қабығы сұр,қатпарлы. Ол ағаштың ішкі бөлігінің кеуіп кетуінен, зиянкестерден, әр түрлі зақымданудан сақтайды. Қабығы өсу барысында пайда болады. Ерте көктемде 2-3 күнде қарағайдың жіңішке бұтақтарында көк-жасыл түсті қылқан шоқтары пайда болады. Олардың арасында қызғылт немесе жасыл бүршіктер және сары масақтар көрінеді.  Көктемгі табиғаттың сұлулығын ұғына білу біліктілігін арттыру.  Бүршіктен атта Бұйрықты орындау біліктіліктерін пысықтау-бүршіктен аттау,жүгіру(оң және сол жақпен),жүру-тоқтамау,кідіріссіз.Шыдамдылықтарын дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Қылқан жапырақты ағаштарды күту(қажетті жағдайда) балаларды діңгектің айналасын қопсытуға, қылқандарын жинауға қатыстыру.Еңбек құралдарына ұқыпты қарауды,іскерлік мәдениетті тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар.Тәжірибе мен сараптама. Бұтағына қарай ағашты табу Бөліктерден бүтін құрау. Бұтақтарға қарап ағашты атауды үйрету.  Өз бетімен іс-әрекет Ойынды ұйымдастыру барысында (қажетті жағдайда және оның  барысында )балалардың қарым-қатынастарының өнегелі болуын,  өз рөлдерінің орнын білуін,бір-біріне достық сезіммен қарауын, қиын  жағдайда бір-біріне көмектесе алуын, қайырымдылық қасиеттерін  көрсете білуіне көмектесу.			Құстардың ұшып келуін бақылау Балалардың назарын ең бірінші өз атамекеніне ұшып келетін құстың- ұзақ екеніне көңіл аударту. Олар суықтан қорықпайды, тамағын тауып алады. Жыл құстары туралы түсініктерін кеңейту. Жиі кездесетін жыл құстарының атауын, олардың ерекшеліктерін, ұқсастықтарын айыра білу. Құстардың пайдасы туралы білімдерін бекіту. Табиғат құбылыстарының арасындағы заңды байланысты көре білуге үйрету.  Қимылды ойын Лашын мен ұябасар Балалардың бірінің артынан бірі сап түзей қозғалу біліктіліктерін бекіту.Келесі шарттарды орындату: бір-бірінен ажырап қалмау, лашын соңғы ойыншыны ұстайды, ұябасар лашынды қолымен ұстамайды. Ойынды өз бетімен ұйымдастыру қажеттілігін дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Алаңдағы құстарды тамақтандыру Балаларды топ алаңына ұшып келген құстарды тамақтандыруға қатыстыру. Құстарға деген адамгершілік –әрекеттілікті тәрбиелеу.  Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама. Сауысқан да ,қарға да емес Сурет бойынша әр түрлі құстарды балалардың тани білуі. Қыстайтын және жыл құстарын айыра білу біліктіліктерін бекіту. Балалардың назары мен тапқырлығының дамуына ықпал ету. Ойынмен балалардың көңілін көтеру.  Өз бетімен іс-әрекет Ортақ ойында өз тәртібі үшін жауапкершілікті тәрбиелеу,  ойынның түпкі ниетін іске асыруға құлшыну.	Қараторғайдың үйшігі және қараторғайларды бақылау Бақылау Қараторғайдың үйшігінде  немен шұғылданып жатқанын бақылау;үйшіктен ескілерін лақтырып тастайды, қай кезде үйшіктегі торғайларды қуады. Қараторғайдың өз үйшігі алдында қалай ән салғанын қарау. Тұншыға айтады, қанаттарын қағады,басын шайқайды және тұмсығын кең ашады; әндері әр түрлі дыбыстарды еске түсіреді. Миялаған сияқты, әтештің шақыруы,болмаса арбаның шиқылы. Балалардың жыл құстары туралы білімін кеңейту және бекіту. Жыл құстарын қарсы алуға үлес қосуға тарту. Балалардың көңіл-күйлерін көтеру.   Қимылды ойын Құлыншақ Балаларға ойын шартын сақтауды үйрету(ойыншылар шеңбердің ішіне жүгіре кіріп,Құлыншақты босатуға тырысады, ал күзетші оны қорғайды) ойын барысында өз тәртіптерін  әділетті де әділ бағалай білуге тәрбиелеу.  Еңбек іс-әрекеті Гүлзардағы топырақты қопсыту Гүлзардағы көктемгі топырақты қопсытуға балаларды қатыстыру. Еңбек етуге не қажеттігін балалардың өз бетімен шешуін үйрету. Бір-біріне кедергі жасамай, бірігіп еңбек етуге машықтандыру.  Еңбек барысында ұйымшылдық сезімдерін қалыптастыру.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе және сараптама. Құсқа үйшік тап Сурет бойынша әр құсқа сай үйшік табу. Құстардың қылығы олардың  қоршаған ортаға бейімделуі туралы білімдерін кеңейту.  Өз бетімен іс-әрекет Балаларды таңдап алған тақырып бойынша әр түрлі көмекші заттардың көмегімен құрастыруды, ойыншықтарды ауыстырып ойнауды,ойын барысында қолдана білуге үйрету;балалардың өздері жасаған ойыншықтарды пайдалану
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.10 15.10	Құлыншақтың құйрығы неге айыр ағыз әңгімесін оқып беру.	Қарғаның қулығы ертегісін Оқып беру		Құмырсқаның қанағаты ертегісін оқып беру	Аю мен тышқанертегісін оқып беру.			Төрт түліктің төрелігі     ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары: Тазалықты іздесен,                                    Мөлдір судан аласың.                                    Жиі-жиі жуынсаң,                                   Аппақ таза боласың.
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Көңілді доп  Қ/О:Қорбаң аю	Дидактикалық ойын  Кім жылдам? Еркін ойын		Дидактикалық ойын: Түрлі түсті моншақтарды тізу Қ/О:Қаздар	Дидактикалық ойын:Кімге не керек? Еркін ойын			Ойын; Шарды қуып жет Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.	Балалардың демалғаны жайлы әнгіме		Балалардың тәртібі жайлы әнгіме	Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
Ересек  Бәйтерек тобы 3-апта
Өтпелі тақырып: «Әрқашан күн сөнбесін!»
Тақырыпша: «Көңілді жаз»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 11.05.2020		Сейсенбі 12.05.2020	Сәрсенбі 13.04.2020			Бейсенбі 14.04.2020	Жұма 15.05.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  Көңілдң жаз туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы:  Түрлі – түсті моншақтарды тізу. Мақсаты: Түстеріне қарай кезектестіріп тізуге үйрету.		Д/ойын Тақырыбы:  Түрлі – түсті моншақтарды тізу. Мақсаты: Түстеріне қарай кезектестіріп тізуге үйрету.	Д/ойын Тақырыбы: Арқан түю Мақсаты: Балалар шеңбер жасап туруға, балаларды арқанмен секіріп ойнауға үйрету			Д/ойын Тақырыбы: Үйшік құрастыр  Мақсаты:     логикалық ойлау қабілетін жақсарту.	Д/ойын Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты: Жануарлардың даусын салу.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін  құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Ел іші -алтын бесік	Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға  Ел іші -алтын бесік			Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға  Ел іші -алтын бесік		Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға, Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға Ел іші -алтын бесік			Шаттық шеңбері:  Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға Ел іші -алтын бесік
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы: Жаздың кезі көңілді Мақсаты:  «Жаздың кезі көңілді» тақырыбына  суретке сиппаттама беру,  табиғатты сүюге, қорғауға тәрбиелеу 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы: Жайдарлы жаз келді Мақсаты:  «Жаздың кезі көңілді» тақырыбына шығармашылықәңгіме құрастыру; сөздік қорларын толықтыру; табиғатты сүюге, қорғауға тәрбиелеу 3.  Музыка Көңілді жаз би қимылдарын әуенге сай қозғалуды қадағалау. Ойын барысын тыңдап, белсене араласу.Ән айту: «Күн» Г.Әбдірахманова 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.	1.Сурет салу. Тақырыбы;   Мерекелік оташу Мақсаты: балаларға салтанатты шерулердің мәнін түсіндіру, мерекелер туралы білімдерін одан  әрі жетілдіру, шығармашылық қиялдарын, көркемдік талғамдарын дамыту, ұқыптылық пен жинақтылыққа тәрбиелеу 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Қарапайым заттың салмағымен заттың салмағы:  Мақсаты: сандарды бөлектер бойынша азайту тәсілін қарастыру; бірінші ондықтың кез келген санынан 1 санын азайтуды үйрету; бірінші ондық сандарының нумерациясы туралы білімдерін бекіту 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы: Мың алғыс саған, Өзін –өзі тану әлемі Мақсаты:   «Өзін-өзі тану» сабақтарында алған білімдерін бекіту. «Өзін-өзі тану» сабақтарында алған білімдерін, біліктерін қорытындылау. Адамгершілік құндылықтары мен адами құнды қасиеттер туралы білімдерін дамыту. Адамгершілікке тәрбиелеу.			1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Жеті лақ ертегісі Мақсаты: Балаларға оқып түсіндіріп, есте сақтауға үйрету. Балалардың бойында ертегілер туралы түсініктерін кеңейту. 2.Құрастыру. Тақырыбы:   Аққу Мақсаты:     Балаларды     жаңа   табиғи      материал  түрі, ұлу   қауашақтарымен   таныстыру.   Олардың     ерекшклігі  мен пішіні  көлемі,     түсімен  және   онымен       жұмыс   жасау   тәсілдерімен  таныстыру, эстетикалық  талғамын       дамыту. 2.Музыка Көңілді жаз би қимылдарын әуенге сай қозғалуды қадағалау. Ойын барысын тыңдап, белсене араласу.Ән айту: «Күн» Г.Әбдірахманова 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы:     Тақырыбы: «Ү» дыбысы және әріпін қайталау Мақсаты:     Балаларды сөздерге дыбыстық талдау жасауға үйретуді жалғастыру; берілген дыбысқа сөз ойлап табуды жетілдіру		1. Орыс тілі. Тема: Лето Цель: Упражнять в умении называть признаки времен года и отдельные явления природы;уметь задавать элементарные вопросы и отвечать на них 2. . Аппликация. Тақырыбы: Желкенді қайық Мақсаты: Балаларды суда жүзетін көлік түрлерімен таныстыру; түрлі геометриялық пішін­дерден зат құрап жапсыруға үйрету; жолдасымен бірге жоспарлап, пікірлесіп жұмыс істеуге дағдыландыру;балалардың ой-өрісін кеңейту; дербес іс-әрекетін дамыту; адамгершілікке тәрбиелеу 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.			1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Аквариумдағы балықтар Мақсаты: Балықтардың түр-түсімен таныстырып, пайдасын айтып, оларға қамқорлық жасауға, әсемдікке тәрбиелеу. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жемістер ( Алма, алмұрт). №1 Мақсаты: Пішінді     мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардаың әр  түрлі     пішінді  заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: «Ү» дыбысы және әріпін қайталау Мақсаты:     Балаларды сөздерге дыбыстық талдау жасауға үйретуді жалғастыру; берілген дыбысқа сөз ойлап табуды жетілдіру 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Ертеңгілік жаттығулар.     №10 Мақсаты: Балаларды дене тәрбиесінің маңызымен таныстыру. Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру. Балаларды адамның ең негізгі мүшесі-жүрекпен таныстыру. Жүректің жұмысы және оның қызметі туралы мәлімет беру
Дарумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30			.Ұяларды бақылау. Балаларға көктемде көптеген құстар ұя  салатынын айту,бірақ ұя құсқа үй болмайтынын естеріне салу. Ұя жұмыртқа салу,оны басу және балапандарын өсіру үшін қажет. Құстарға биік шөптер, ағаштың басы пана бола алады. Ұя жасау үшін құстардың қандай материал қолданатынын бақылау. (қауырсындар, жүн шүйкесі,бұтақшалар және т.б)Ағаш басындағы қарғаның ұясы мен шатырдың астындағы торғайдың ұясын салыстыру. Балалардың бақағыштығын және білуге құмарлықтарын дамыту.  Қимылды ойын Ұшу Сапқа тұру біліктіліктерін бекіту; ойынның шартын орындап бір аяқтан екінші аяққа секіру. Ойынға барлық балалардың қатысуын қамтамасыз ету.  Еңбек іс-әрекеті Құстарға ұя жасауға көмектесу. Балаларға құстарға көмектесуді ұсыну, жемсалғышқа тамақ қана емес, әр түрлі жүн-жұрқаларды салғызу. Құстар оған қуанады, жұмысқа деген жауапкершілік пен ұйымшылдықты тәрбиелеу. Балалардың құстарға деген қызығуышылықтары мен сүйіспеншілігін дамыту.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама. Өз бетімен іс-әрекет Балаларға ойынға керек құрылыстарды салуға үйрету.  (үй,кеме және т.б) Ойын барысында табиғи заттарды  қолдану(құм,су және т.б) Балалар ойынының мазмұны мен  тақырыбын толықтыру және дамыту.	Жәндіктерді бақылау(қызылқоңыз, жазғытұрғы қоңыз,солдатиктер,маса) Балалардың жәндіктердің тіршілік орны,қозғалу тәсілдері және сыртқы түрлерінің ерекшелігі туралы білімдерін пысықтау; Сараптама жасауға үйрету.Себеп-салдарлы байланыстарын анықтау,қорытынды жасау,байқампаздықтарын, қызығушылықтарын дамыту. Тақырып бойынша сөздік қорларын жинақтау.  Қимылды ойын Көбелектер, бақалар,көкқұтан Алаңқайда қолдарын жоғары-төмен қозғалыста көбелек болып айналу дағдыларын пысықтау; төрт тағандап секіру-бақа,бір аяқпен тепе-теңдіті сақтап тұру-көкқұтан. Тепе-теңдікті сақтап кеңістікте қозғалыс үйлестігін жетілдіру.  Еңбек іс-әрекеті Гүлдің өсіндісін құмыраға отырғызу.  Тәрбиешінің тапсырмасын орындау дағдыларын пысықтау. Бастаған істерін аяқтау, жұмыс істеу ниеттерін тәрбиелеу.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама. Төртінші артық Балалардың топтау, салыстыру, қорытындылау дағдыларын дамыту; жәндіктер туралы білімін пысықтау.  Өз бетімен іс-әрекет Балалардың ойын барысында бір-бірімен қарым-қатынасын,өз іс- әрекеттерін және қылықтарын көрсете білу, өз ойын,көзқарасын, мүддесін қорғай алу;құрдастарының ұсыныстары мен  келіспеушілігін сыпайы түрде көрсету біліктіліктерін арттыру.		Улы өсімдіктерді бақылау.(жабайы итмұрын,меңдуана) Балаларға улы өсімдіктер туралы түсінік беру. Бұл өсімдіктер барлық жерде өсуі мүмкін:жол жиегінде;сурет және белгілері,тәрбиеші суреттемесі бойынша өсімдіктерді айыра алуға үйрету. Меңдуананың сабағы жуан,тарам-тарам,жабысқақ, талшықтары жағымсыз иісті,гүлдері сарғыш көгілдір жиектерімен;жаз бойы гүлдейді,күзге қарай жемістері піседі-қорабындағы тұқымдары қара-сұр көкнәрға ұқсас.Бұл өсімдіктің ең улы бөлігі. Жабайы итмұрынның сабақтары жіңішке,тегіс,жапырақтары қысаң,ашық-жасыл түсті,гүлдері ұсақ,сары түсті.Өсімдіктің жасыл-сұр түсті бұршаққа ұқсас тұқымы-улы бөлігі болып табылады.  Қимылды ойын Көтермек(қазақ ұлттық ойыны) Балалардың күшін,шыдамдылығын дамыту.(ойыншылар шынтақтарын қоса бір-біріне сүйене бір-бірін көтеруге тырысады).Жарысқа қызуғышылықтарын қолдау. Еңбек іс-әрекеті Арам шөптерді жұлу Арам шөптер туралы түсініктерін кеңейту(қалуел,алабота,бидайық және т.б);шөпті отау(екпе шөпке кедергі жасамау,жарықты және ылғалды алмау үшін).Бастаған істерін аяқтау дағдыларын тәрбиелеу. Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама Кім зерделі? Өз ойларының қателігін таба білуге үйрету.Улы өсімдіктер туралы білімдерін бекіту.(Мысалы:меңдуананың гүлдері сары,ал жабайы итмұрынның гүлі-кішкентай.Інжугүлдің жапырағы жалпақ,ал алқаныкі жасыл. Жабайы итмұрынның тұқымы домалақ,ал алқаныкі қара және т.с.с) Өз бетімен іс-әрекет Рөлдерді,ойыншықтарды,міндеттерін бөлу барысында  құрдастарының ұсыныстарымен келіспеушілігін сыпайы  түрде көрсету біліктіліктерін арттыру.			Шоқыларды бақылау. Балалармен алыстан көрінген шоқыларды қарау. Шоқы –бұл дөңгеленген тау биіктігі екені туралы түсінік беру. Бұрынғы кезде шоқылардың орнында қатты шыңдар болған,бірақ уақыт өткен сайын табиғатта тастар бұзылады. Ол ауа райының өзгеруі,су мен өсімдіктердің өзгеруіне байланысты.Табиғат тудырған әр түрлі заттарды айыра білуді үйрету. Балалардың эстетикалық сезімдерін,отанға деген махаббаттарын дамыту. Көркем сөз Жұмбақ Жерде тұрып бөркіммен, Аспанға кебемін.       (шоқы) Мақал-мәтел Шыңды жүрген жеңеді. Қимылды ойын Омпы Асық соғуда балалардың көз мөлшерін дамыту,ұйымшылдық және дербестігін тәрбиелеу.  Еңбек іс-әрекеті Қажеттілігі бойынша Балаларға тапсырмаларды өз бетімен орындауға үйрету. Біріккен еңбек іс-әрекетінде ат салысу тілектерін тәрбиелеу. Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама Тәжірибе. Су тасты қозғайды Қатқан су тасты қалай қозғайтынын білу. Балалар аузымен суды толтырып сабан талына құйып түбін ермексазбен жауып тоңазытқышқа қояды.  Қорытынды:тығын ермексазды су орнынан қозғалтып(сабан талындағы судың көлемі үлкейген тығынды орнынан жылжытқан) Өз бетімен іс-әрекет Балалардың ойын барысында бір-бірімен қарым-қатынасын,өз ойын,көзқарасын,мүддесін қорғай алу;құрдастарының ұсыныстарымен келіспеушілігін сыпайы түрде көрсету біліктіліктерін арттыру.
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.10 15.10			Түлкі мен торғай  ертегісін оқып беру.	Құмырсқаның қанағаты ертегісін оқып беру			Аю мен тышқанертегісін оқып беру.	Төрт түліктің төрелігі     ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10			Ойын:  Тырна Қ/О: Аю мен аралар	Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О Біз көңілді баламыз			Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын	Ойын:  Құстар Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00			Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.	Балалардың тәртібі жайлы әнгіме			Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
Ересек Бәйтерек тобы 4-апта
Өтпелі тақырып: «Әрқашан күн сөнбесін!»
Тақырыпша: «Мен жасай аламын»

Күн тәртібі	Уақы ты	Дүйсенбі 18.05.2020	Сейсенбі 19.05.2020			Сәрсенбі 20.04.2020		Бейсенбі 21.04.2020	Жұма 22.05.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Мен жасай аламын туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы:  Моншақтың саяхаты  Мақсаты:  Шимай жолдар арасымен жалғыз моншақты саусақтарымен итеріп, жүру арқылы моншақты көтермелей домалату.	Д/ойын Тақырыбы:  Әдемі гүл. Түстер туралы ұғымын бекіту.  Саусақ     маторикасын дамыту.			Д/ойын Тақырыбы: Қай жануар артық  Мақсаты: Жасырылған жануарларды табу.		Д/ойын Тақырыбы:Апта күндері. Мақсаты: Апта күндерін атап, есте сақтай білуге  үйрету.	Д/ойын Тақырыбы:     Әркімнің өз үйі Мақсаты: Қолмен, саусақ ұштарының қимылдарын  және сенсамоторлыө кеңтістікті  қйлесімдігін дамыту.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.30 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.      Ел іші алтын бесік		Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.  Ел іші алтын бесік			Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге. Ел іші алтын бесік	Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.  Ел іші алтын бесік	Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге. Ел іші алтын бесік
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1. ҚМҚН. Табиғи апаттар қандай болады кауіпсіздік дегеніміз не? Балаларга қауіпсіздік не екенің түсіндіру.Табиғи апатаар туралы жалпылама түсінік қалыптастыру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Жайдарлы жаз келді Мақсаты:  «Жаздың кезі көңілді» тақырыбына шығармашылықәңгіме құрастыру; сөздік қорларын толықтыру; табиғатты сүюге, қорғауға тәрбиелеу 3.Музыка.  Мен жасай аламын . Көпке ілесе қимылдау, екеуден айналу дағдыларын дамыту. Көтеріңкі көңіл-күй сыйлау. Тақырыбы: «Ән саламыз, билейміз»Ән айту: Жетекшінің таңдауы бойынша өткен әндерге шолу Әуенді Ырғақты қимыл-ойын: «Кел-балақан» К.Қуатбаев Ән салған, би билеген балалардың бейнелері. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.		1.Сурет  салу. Тақырыбы: « Ертедегі  құс»7 №12 Мақсаты: құстар туралы білімдерін жетілдіру, құстардың бейнесін қағаз бетіне түсіре білу біліктілігін машыұтандыру, құстарға деген қамқорлық пен сүйіспеншілікке баулу 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Заттардың     қасиеттері. Мақсаты: а) балаларды «Қай жерде тұр?» деген сұраққа жауап беруге, кеңістік қатнастарын анықтауға (жоғары – төмен, сол жақта – оң жақта, үстінде – астында, ортасында, арасында) үйрету;  тәрбиелеу. 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Мың алғыс саған, Өзін –өзі тану әлемі Мақсаты:   «Өзін-өзі тану» сабақтарында алған білімдерін бекіту. «Өзін-өзі тану» сабақтарында алған білімдерін, біліктерін қорытындылау. Адамгершілік құндылықтары мен адами құнды қасиеттер туралы білімдерін дамыту. Адамгершілікке тәрбиелеу.			1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:  Мақта қыз бен мысық. Мақсаты:  Ұйымдастырылған оқу қызметінен алған білімдерін пайдаланып толық жауап беруге үйрету; мәнерлеп сөйлеу дағдыларын қалыптастыру; сөздік қорын дамыту. 2. Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу                                                                                                                                                          3. Музыка Мен жасай аламын . Көпке ілесе қимылдау, екеуден айналу дағдыларын дамыту. Көтеріңкі көңіл-күй сыйлау. Тақырыбы: «Ән саламыз, билейміз»Ән айту: Жетекшінің таңдауы бойынша өткен әндерге шолу Әуенді Ырғақты қимыл-ойын: «Кел-балақан» К.Қуатбаев Ән салған, би билеген балалардың бейнелері. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.	1.Орыс тілі  Тема; Повторение Цель: Закрепление умения вести элементарный диалог; упражнять в произношении изученных звуков через игры и упражнения 2. Аппликация Тақырыбы: Жайылып жүрген балапандар Мақсаты:Үй құстарын ажырата білуге үйрету; бүктеу әдісі арқылы бірнеше кескінді бірден қию әдісін меңгерту;ойын арқылы қол, саусақ қимылдары мен көркемдік талғамдарын дамыту;үй құстарына қамқорлық көрсетуге тәрбиелеу 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету	1. Жаратылыстану.  Тақырыбы: Жыл мезгілдері. Жаз белгілері Мақсаты:     Жаз     мезгілінің  негізгі маңызды белгліері бойынша түсініктерін қортындылау, жүйелеу, осы     мезгілдерге тән табиғаттағы өзгерістер, өсімдіктер мен жануарлардың  тіршілігіндегі өзгерістер, күн мен түннің ұзақтығы туралы     білім беру. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жемістер ( Алма, алмұрт). №1 Мақсаты: Пішінді     мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардаың әр  түрлі     пішінді  заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу   Тақырыбы; Қайталау Мақсаты;     Дидактикалық ойын­дар арқылы өткен оқу іс-әрекеттерін пысықтау.
Дарумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Топырақты бақылау Алаңқайдың қай жерлері тез кебетіні жөнінде балаларға түсінік беру:құмды жер ме,әлде сазды жер ме. Сазды жерлерге су көп сіңеді,сондықтан көпке дейін кеппейді,ал құмды жер суды өткізеді,сондықтан тез кебеді.Қай жерде өскін тез өседі соны бақылату,соны көре білу.  Болжам Сәуірдің суы болса, көк көп болар, Жайылымда сәуірде су болса-мая-мая шөп болар. Мақал-мәтел Мал баққандыкі,жер баптағандыкі Қимылды ойын Балалар таңдауымен. Қимыл әрекетін дамыту;бірлескен ойыннан қанағат алу.  Еңбек іс-әрекеті Топырақты құнарландыру Балаларды өсімдіктерді дұрыс және ұқыпты құнарландыруға үйрету;белгілі мөлшерде нәрлі ерітінділерді құю. Еңбек ету біліктіліктерін тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар. Тәжірибе және сараптама Тәжірибе Топырақтағы ауаны анықтау Бақшадағы саз бен топырақтың қасиетін анықтау. (саз бен топырақтың бір-бір кесегін суға салу;топырақта көпіршіктер пайда болады, ал сазда ештеңе болмайды) Қорытынды. Саз қатты тас сияқты онда ауа аз, ал топырақ тығыз емес, сондықтан өсімдік өсу үшін онда ауа бар.  Өз бетімен іс-әрекет 3-4 топтан тұратын ойыншылардың бастапқы затты кеңістіктегі ойындарының атауын алдын-ала келісіп ұйымдастыру,рөлін бөлісу іс-әрекетін балалардың өздері басқаруын қадағалау.			Ағаштарға бақылау жасау Балалармен бірге ауладағы ағашты қарау: ағаштың бүрлерінің астынан кішкентай жапырақ өскіндері өсіп келе жатқанын бақылау. Ағаштарды бүрлері мен бұтақтарына қарап айыра білуге үйрету. Терек пен аққайыңның бұтағын салыстыру(аққайыңның бұтағы жіңішке,иілгіш,қабығы қоңыр-қызыл,бүрі ұсақ, бұтақта бір-бірлеп орналасқан;терек бұтағы аққайыңға қарағанда жуан,қабығы сұрғылт-жасыл,бүрі ірі,ұзын, жабысқақ және хош иісті, бір-бірлеп өседі)Салыстыра білу қабілеті мен нақты белгілерін атай білуге үйрету.Табиғаттан алған әсерлерін қуанышты көңіл-күйлерін білдіре білу.  Қимылды ойын Ағаштан ағашқа Алға жылжу арқылы қос аяқтап секіре білуді бекіту.(кімде-кім аз секірсе сол,жеңімпаз)ойын барысында ойынды әділ бағалауға үйрету. Ойын барысында жолдастарымен ақылдаса білуді дамыуЕңбек іс-әрекеті Бұтақты кесуден кейінгі қалдықты жинау. Еңбек нәтижесін көру,топқа бірнеше бұтақты жинап әкеп,келесі бақылауды ұйымдастыру.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама Біздің үй қайсы,тап? Сипаттау бойынша ағашты таба білуге үйрету.  Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында жұбымен бірге бірлесіп,ойын  нәтижесін бөлісе білуге үйрету.		Аққайыңның шырын бөлген уақытын бақылау.  Балалардың назарын аққайыңға аудару. Көктем келісімен ағаштардың шырындық қозғалысы болатынын атап өту. Бұл процесс көкетмде еріген қардың суын тамыры арқылы жұтып, шырын бөліндісі содан пайда болатынын түсіндіру. Ол қыс бойғы өсімдіктердің тағамдық қорының еруінен пайда болатын ерітінді. Балалардың қызуғышылығы мен қабілетін дамыту. Табиғатқа деген сүйіспеншілігін ояту.  Қимылды ойын Орман дақтары Балалардың өз бетінше ойынды ұйымдастыра білуін дамыту.Ағашқа арқасын беріп тұрған, қос қолымен қымтап ұстаған баланы қозғауға болмайтынын,. ойынға деген қызығушылықты арттыру.  Еңбек іс-әрекеті Ағаштың жан-жағын дөңгелетіп қопсыту. Еңбек барысында еңбекке тәрбиелеу. Жалпы пайда үшін еңбектенуге үйрету.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптамалар Тапсырма. Шырын бөліп тұрған ағашты тауып, бақылау. Қорытынды Ағаш қабығының астынан мөлдір сұйық бөлінеді,дәмі тәтті, ауада тотығады,қызғылт түске енеді.  Өзіндік іс-әрекет Бірлескен іс-әрекет барысында ереже мен тәртіп  нормаларын белсенді қолдана білуге               ынталандыру.	Үй құрылысын бақылау Балалардың назарын құрылыс алаңына аудару. Үй құрылысында түрлі құрылыс машиналары қолданылады; Экскаваторлар,бульдозерлер,қада қағу жұмысында крандар, бетондық жұмыста бетон араластырғыш. Құрылыс алдында жерді қазып тұғыр орнатады. Құрылыс материалдары жоғарыға кран машиналары арқылы көтеріледі. Кран машинасының үлкен қолы бар,ол стрела деп аталады.Краншы кран машинасында отырып жұмыс басқарады. Ауыр жүкті қалың трос сымымен көтереді. Еңбекке деген құрметті тәрбиелеу.  Қимылды ойын Бояушы мен бояулар Тепе-теңдікті сақтау(ойын барысында гимнастикалық орындықта тұру); жүгіру, тез қимылдау, оқу іс-әрекетінен алған дағдыларын жүзеге асыру.  Күнделікті белсенді қимыл әрекетті қалыптастыру.  Еңбек іс-әрекеті Алаңдағы құм мен қоқысты жинау Қоршаған ортаны күнделікті мезгілмен жинап, жан-жағына  пайдасын тигізу.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама Ауылға үй құраймыз Балалардың құрастыру дағдыларын дамыту, кеңістікті  ағдарлай білуге үйрету,қиялын,жұмыс барысында құмды қолдана білу,құрылыс жиынын, безендіру элементтерін еңгізу.  Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында балалардың күнделікті алған білім дағдыларын іске асыра білу. Мәдени тәртіп пен ұжымдық байланысты жетілдіру.	Желге бақылау жасау.      Көктемгі жел құбылмалы. Егер солтүстіктен соқса өткір және суық болады. Мұндай желді көктемгі дауыл әкеледі, ағаштарды сықырлатып шайқалтады, терезеге қар соқтырады. Оңтүстік жел жылы леппен және ауа райын өзгертіп, жаңбыр жаудырады. Балалардың көктем мезгіліндегі құбылыстар жайында білімдерін кеңейту,желдің аспандағы бұлттарға олардың қозғалысына әсерін тигізетінін айту.  Қимылды ойын Қақпақ пен таяқ. Еңбек іс-әрекеті Қажеттілік бойынша жұмыс   Балаларға топыраққа су құю барысында мұқият болуды,өз еңбегінің қажеттілігін түсіне білуге үйрету. Өсімдікті күту барысында тыңғылықты жұмыс атқара білуге тәрбиелеу. Дидактикалық ойын. Тәжірибе мен сараптама Жақсы,жаман  Табиғатта болып жатқан құбылыстардың жақсы және қарама-қайшы тұстарын көре білуге үйрету. Өлі табиғат пен тірі табиғаттың бір-бірімен байланысын;ойлау қабілетін,сөздік қорын дамыту.(Балаларға желдің әсерінен болған жағымды-жағымсыз жағдайды айта білуді ұсыну). Тапсырма.  Бұлттардың қозғалысына байланысты жел күшін анықтау. Өзіндік іс-әрекет  Көңілді тыныш сәтті қолдауды  қарастырып, өзіндік жұмысты мадақтау
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.10 15.10								.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.		. Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын: Қояндар Қ/О  Қасқыр қақпан			Дидактикалық ойын: Орамал тастамақ Еркін ойын		Ойын: Ақ терек Еркін ойын	Дидактикалық ойын: Орамал тастамақ Еркін ойын	Ойын: Ақ терек Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.		Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.			Балалардың демалғаны жайлы әнгіме	Балалардың тәртібі жайлы әнгіме		Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

]]> Кестелік   жоспарБалалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Ересек «Бәйтерек» тобы   
Өтпелі тақырып: «Балабақша»
Тақырыпша:  «Менің балабақшам»

Күн тәртібі	уакы ты	Дүйсенбі 02.09.2019	Сейсенбі 03.09.2019				Сәрсенбі 04.09.2019			Бейсенбі 05.09.2019	Жұма 06.09.2019
"Сәлеметсіңдер ме балалар" -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Менің балабақшам туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: "Не қажет?" Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.	Д/ойын Тақырыбы: "Жемістер мен көкөністерді ажырат" Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажырата білу.				Д/ойын Тақырыбы: "Айнытпай сал" Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.			Д/ойын Тақырыбы: "Кім жылдам?" Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.	Д/ойын Тақырыбы: "Ойыншықты тап" Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып,атын атап,түсін,көлемін айтып беру.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн		Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Тамақ  ішу  мәдениетін, үстелде  отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау  мәдениетін  қалыптастыру және сақтау
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері Сәлем деймін достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға.		Шаттық шеңбері:  Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға.				Шаттық шеңбері: Сәлем деймін достарға , Сәлем деймін     құстарға.Салем деймін құрдасқа,Салем деймін ұстазға		Шаттық шеңбері: Сәлем деймін     достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға .	Шаттық шеңбері:  Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға
"Ойнайықта ойлайық"  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы:     Заттар  әлемі.  №1 Тақырыбы: 1.Заттар әлемі     туралы түсініктерін бекіту. 2.Сөйлеуді  дамыту.  Тақырыбы;  Менің балабақшам.  Мақсаты:      Балабақшаға  деген  қызығушылығын, сүйіспеншілік сезімдерін  арттыру. Ой-өрістерін, сөздік  қорларын  молайту.     Балабақша  қызметкерлерінің  атқаратын     қызметтерімен  таныстыру.   Шығармашылық қабілеттерін  дамыту. 3. Музыка «Менің балабақшам» Менің балабақшам. Музыканы тыңдауға, әннің мағынасын түсінуге қалыптастыру.  Жетекшінің созылыңқы дауыс ырғағына еліктеу.(Т.Молдағалиев, Н.Тілендиев).Г.Абдрахманова 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.		1.Сурет салу. Тақырыбы: " Мақсаты: Балаларды заттарға қарап (топтағы жиһаздардың) өздеріне тән ерекшеліктерін сақтай отырып суретін салуға үйрету. Бояумен жұмысты жетілдіру. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Бір- көп заттарды ортақ қасиетіне біріктіру.1 Мақсаты: Балаларды заттар жиынының ортақ белгілерін тауып, заттарды белгілі бір  қасиеттеріне « үлкен», «кіші» деген топтарға     біріктіре алуға  үйрету, бір  жеке затты  тауып     күрсету. 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы:  Менің сүйікті  балабақшам. №5 Мақсаты: Балабақшаға деген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту. Үлкендердің еңбегін бағалауға үйрету. Балабақшаға деген мақтаныш, құрамет сезімдерін дамыту. Айналасындағы адамдарды жақсы көруге, құрметтеуге тәрбиелеу.				1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Театрға саяхат.  «Мен кіммін және қандаймын?»  № 1 Мақсаты:  Кеңістікте бағдарлау(сахнада,ойластырылып құрылған сахна алаңында),түрлі қарқынды қозғалуға үйрету. Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасауға дағдыландыру. 2.Құрастыру. Тақырыбы: Менің балабақшам. №15  Мақсаты: Ұжымдық жұмыс.  Құрылыс  матералдарынан  балабақшаны     құрастыруды  үйрету.  Өз балабақшаларын  сүйе     білуге, жақсы  көруге тәрбиелеу. 2.Музыка 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету.		1.Орыс тілі.  Тема:  Мой любимый детский сад.  Цель: Расширятькругозордетей через чтение сказки; отвечать на вопросы по содержанию сказки; обсуждая поступки героев,развиватьправильное произношениезвуков;употреблятьв речи имена существительныеединственного числа; 2. Аппликация. Тақырыбы:      «Балабақша жиғазы».  Мақсаты:Екіге бүктелген қағаздан түрлі  қатпарлы бейнелерді қиюды үйрету. Қайшыны қолдану  біліктерін бекіту. 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.	1.Жаратылыстану.  Тақырыбы: « Үйдегі  жіне  балабақшадағы  қауіпсіздік», №4 Мақсаты: Балаларға     үцдегі жіне балабақшадағы     қауіпсіздік  ерекшеліктерін түсіндіру. Үйде, көшеде, балабақшада саұтау     керек қауіпсіздік  ережелері туралы білімдерін  дамыту. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жемістер ( Алма, алмұрт). №1 Мақсаты: Пішінді     мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардаың әр  түрлі     пішінді  заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету. 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Ертеңгілік жаттығулар.     №10 Мақсаты: Балаларды дене тәрбиесінің маңызымен таныстыру. Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру. Балаларды адамның ең негізгі мүшесі-жүрекпен таныстыру. Жүректің жұмысы және оның қызметі туралы мәлімет беру
Дарумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:"Мысық пен тышқан" Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.			Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .		Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:"Қолшатыр мен жаңбыр"			Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:"Өз орнынды тап"	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:"Күннің көзі мен жаңбыр"
"Түскі ас"	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
"Татті ұйқы"	13.10 15.10	"Бауырсақ"ертегісін оқып беру.				"Мақта қыз бен мысық"ертегісін Оқып беру			"Үш аю"ертегісін оқып беру	"Қу түлкі"ертегісін оқып беру.	"Түлкі мен торғай" ертегісін оқып беру.
"Ұйқымызды ашайық" -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру" Мақсаты:Жалпақ табандылықты алдын алу				Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Нүктелі массаж" Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Табанға арналған жаттығулар" Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Денені ысқылау" Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:"Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
"Бесін ас "	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
"Алақай ойын" -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары		Ойын:"Дәріхана" Қ/О:"Ұшақтар"			Дидактикалық ойын "Үлкен-кіші" Еркін ойын		Дидактикалық ойын: "Қай зат артық" Қ/О:"Қаздар"			Дидактикалық ойын: "Сыңарын тап" Еркін ойын	Ойын:"Дәріхана" Еркін ойын
"Кешкі ас"	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
"Сау болыңыздар" Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімелесу.			Балалардың     ұйымдастырылған оқу қызметіне     үлгерімі  жайында  әңгімелесу.		Балалардың тәртібі жайлы әнгімелесу.			Балалардың спорт киімі жайлы әнгімелесу,	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімелесу.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
Ересек «Бәйтерек» тобы 2-апта
Өтпелі тақырып: «Балабақша»
Тақырыпша: «Менің достарым»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 09.09.2019

Сейсенбі 10.09.2019

Сәрсенбі 11.09.2019

Бейсенбі 12.09.2019

Жұма 13.09.2019

"Сәлеметсіңдер ме балалар" -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)-

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Менің достарым туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане  көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: "Заттардың түсін ажыратайық ойыны?" Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.

Д/ойын Тақырыбы: "  Тышқан мен мысық" Мақсаты:     балаларды  шапшаң әрі шыдамды,  ұйымшылдыққа үйрету.

Д/ойын Тақырыбы: " Допты қуып жет" Мақсаты: балаларды шыдамды, сабырлы қалыпта берілген белгіні тыңдауға, тез жүгіруге, түстерінің көлемін ажырата білуге үйрету.

Д/ойын Тақырыбы: "Арқан түю" Мақсаты: Балалар шеңбер жасап туруға, балаларды арқанмен секіріп ойнауға үйрету .

Д/ойын Тақырыбы: " Біреу жіне көп" Мақсаты: біреу жіне көп мағынасын ажырата білуге үйрету.

Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік  Әнұранын     айту.

Таңғы ас

8.40 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Тамақ  ішу  мәдениетін, үстелде  отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау  мәдениетін  қалыптастыру және сақтау.

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.15

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге..

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

"Ойнайық  та ойлайық"  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.15 11.05

1. ҚМҚН. Табиғи апаттар қандай болады кауіпсіздік дегеніміз не? Балаларга қауіпсіздік не екенің түсіндіру.Табиғи апатаар туралы жалпылама түсінік қалыптастыру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:     Ит  және  кәшкентай     күшіктер.7 Мақсаты:Балаларды     сөздерді буынға бөлуге     үйрету;  дауыс ырғағын, дауыс көркемділігін дамыту; балаларды үй жануарларын қорғай білуге тәрбиелеу. 3.Музыка.  Менің достарым. Музыканы тыңдауға, әннің мағынасын түсінуге қалыптастыру. Созылыңқы дыбысталуға еліктей отырып, ересекпен қосылып ән айту 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Сурет  салу. Тақырыбы: « Ертедегі  құс»7 №12 Мақсаты: құстар туралы білімдерін жетілдіру, құстардың бейнесін қағаз бетіне түсіре білу біліктілігін машыұтандыру, құстарға деген қамқорлық пен сүйіспеншілікке баулу 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Заттардың     қасиеттері. Мақсаты: а) балаларды «Қай жерде тұр?» деген сұраққа жауап беруге, кеңістік қатнастарын анықтауға (жоғары – төмен, сол жақта – оң жақта, үстінде – астында, ортасында, арасында) үйрету;  тәрбиелеу. 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Өзін- өзі     тану әлеміне  саяхат. № 1 Мақсаты«Өзін-өзі тану» әлемі туралы түсініктерін кеңейту. Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктер беру; жақсы істер жасай білу іскерліктерін дамыту; өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке, татулыққа  тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:  Мақта қыз бен мысық. Мақсаты:  Ұйымдастырылған оқу қызметінен алған білімдерін пайдаланып толық жауап беруге үйрету; мәнерлеп сөйлеу дағдыларын қалыптастыру; сөздік қорын дамыту. 2. Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу                                                                                                                                                             3. Музыка Менің достарым. Музыканы тыңдауға, әннің мағынасын түсінуге қалыптастыру. Созылыңқы дыбысталуға еліктей отырып, ересекпен қосылып ән айту 4. Дене шынықтыру (қосымша логопед) Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Орыс тілі  Тема «Игрушки».   Цель: Использовать игровые упражнения для развития правильного произношения русских звуков; расширять кругозор детей, читая рассказ; употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа, правильно ставить ударение при произношении слов;  составлять предложения из 4–5 слов; 2. Аппликация Тақырыбы:  «Мысық». №20 Мақсаты: Мысықты жапсыру барысында төзімділік пен ұқыпты жұмыс жасау дағдыларын же­тіл­діру;әңгіме барысында танымдық бел­сенділігін арттыру, ойлауын, қиялын дамыту;жан-жануарларға қамқор бола білугетәрбиелеу. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету

1. Жаратылыстану.  Тақырыбы: « Үйдегі  жіне  балабақшадағы  қауіпсіздік», №4 Мақсаты: Балаларға     үцдегі жіне балабақшадағы     қауіпсіздік  ерекшеліктерін түсіндіру. Үйде, көшеде, балабақшада саұтау     керек қауіпсіздік  ережелері туралы білімдерін  дамыту. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жемістер ( Алма, алмұрт). №1 Мақсаты: Пішінді     мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардаың әр  түрлі     пішінді  заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу  (қосымша логопед) Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;         қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу

Дарумендер

11.05 11.15

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.15 12.35

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы: "Мысық пен тышқан" Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.

Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы: "Қолшатыр мен жаңбыр"

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:"Өз орнынды тап"

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:"Күннің көзі мен жаңбыр"

"Түскі ас"

12.45 13.15

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

"Татті ұйқы"

13.15 15.10

"Бауырсақ"ертегісін оқып беру.

"Мақта қыз бен мысық"ертегісін Оқып беру

"Үш аю"ертегісін оқып беру

"Қу түлкі"ертегісін оқып беру.

"Түлкі мен торғай" ертегісін оқып беру.

"Ұйқымызды ашайық" -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру" Мақсаты: Жалпақ табандылықтың алдын алу

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Нүктелі массаж" Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Табанға арналған жаттығулар" Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Денені ысқылау" Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:"Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.

"Бесін ас "

15.20 15.30

Тазалық шаралары: Тазалықты іздесен,                                    Мөлдір судан аласың.                                    Жиі-жиі жуынсаң,                                   Аппақ таза боласың.

"Алақай ойын" -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралар

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:"Дәріхана" Қ/О:"Ұшақтар"

Дидактикалық ойын "Үлкен-кіші" Еркін ойын

Дидактикалық ойын: "Қай зат артық" Қ/О:"Қаздар"

Дидактикалық ойын: "Сыңарын тап" Еркін ойын

Ойын:"Дәріхана" Еркін ойын

"Кешкі ас"

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

"Сау болыңыздар" Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.

Балалардың демалғаны жайлы әнгімесу.

Балалардың тәртібі жайлы әнгімесу.

Балалардың спорт киімі жайлы әнгімесу.

Балалардың демалыс күндері жайлы әңгімелесу.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Ересек « Бәйтерек» тобы 3-апта
Өтпелі тақырып: «Балабақша»
Тақырыпша: «Менің   сүйікті ойыншықтарым»

Күн тәртібі

уақыты

Дүйсенбі 16.09.2019

Сейсенбі 17.09.2019

Сәрсенбі 18.09.2019

Бейсенбі 19.09.2019

Жұма 20.09.2019

«Сәлеметсіңдер ме балалар» -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

7.00 7.40

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Менің  сүйікті ойыншықтарым туралы  жеке әңгімелесу, қарым- қатынас     жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды     жагдай орнату

Д/ойын Тақырыбы: « Шаршы құрастыр « Мақсаты:Балаларды бөлшектерден бүтін зат құрастыруға үйрету .

Д/ойын Тақырыбы: "Зат неге ұқсайды " Мақсаты:  геометриялық денелер мен пішіндер туралы білімдерін бекіту

Д/ойын Тақырыбы: "Құстар фабрикасы " Мақсаты:  бір тыныс алғанда үш- төрт сөз  айта  білу.

Д/ойын Тақырыбы: "Кім шапшаң ?" Мақсаты:  Есту қабілетін дамыту.балаларды дауысқа еліктіру.

Д/ойын Тақырыбы: "Алыста ма, жақында ма? " Мақсаты: Балаларды затқа дейінгі аралықты өлшеу.  Қажетті сөздердң ажырата білу.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау. Қазақстан  Республикасының  мемлекеттік     Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.40 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. "Ас адамның арқауы"

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.15

Шаттық шеңбері  Үлкен де сіз, Кішіге де сіз. Баршаңызға құрметпен, Бас иеміз біз:

Шаттық шеңбері Үлкен де сіз, Кішіге де сіз. Баршаңызға құрметпен, Бас иеміз біз:

Шаттық шеңбері  Үлкен де сіз, Кішіге де сіз. Баршаңызға құрметпен, Бас иеміз біз:

Шаттық шеңбері Үлкен де сіз, Кішіге де сіз. Баршаңызға құрметпен, Бас иеміз біз:

Шаттық шеңбері  Үлкен де сіз, Кішіге де сіз. Баршаңызға құрметпен, Бас иеміз біз:

"Ойнайық  та ойлайық"  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.15 11.05

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы:  Ойыншықтар әлемі. №1 Тақырыбы: 1. Ойыншықтар әлемі     туралы түсініктерін бекіту. 2.Сөйлеуді  дамыту.  Тақырыбы;  Менің ойыншықтарым.  Мақсаты:   Ойыншықтарға  деген     қызығушылығын, сүйіспеншілік сезімдерін  арттыру. Ой-өрістерін, сөздік  қорларын     молайту.  Шығармашылық қабілеттерін  дамыту. 3.  Музыка Менің сүйікті ойыншығым. Әннің мағынасын түсінуді қалыптастыру. Әннің сөздері мен жеке буындарын айтып үйренуді қимылмен үйлестіру. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары.  № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы:  Қуыршақтың  камзолы. № 24 Мақсаты: камзолдың суретін салуға жаттықтыру, сурет салу іскерлік-дағдыларын меңгерту, жұмыстың нәтижесіне жете білуге, әсемдігіне мән беруге, көркемдік талғампаздыққа тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Заттардың қасиеттері. Мақсаты:  балаларды заттардың түрлі қасиеттерін тауып, заттарды әртүрлі белгілері бойынша салыстыруды, заттарды берілген белгілері бойынша топтастыруға үйрету; ә) балалардың негізгі түстерді ажырата білу қабілетін дамыту 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы:  Менің сүйікті  ойыншығым.№5 Мақсаты: о деген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту. Үлкендердің еңбегін бағалауға үйрету. Балабақшаға деген мақтаныш, Ойыншққа құрамет сезімдерін дамыту. Айналасындағы адамдарды жақсы көруге, құрметтеуге тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Театрға саяхат.  «Мен кіммін және қандаймын?»  № 1 Мақсаты:  Кеңістікте бағдарлау(сахнада,ойластырылып құрылған сахна алаңында),түрлі қарқынды қозғалуға үйрету. Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасауға дағдыландыру. 2.Құрастыру. Тақырыбы: : Көңілді автобус. №2 Максаты:     Автобус  құрастыруға   арналған құрылыс  материалдарының  аттарын     атау (кірпіштер,     төртбұрыш,  дөңгелек, пластина  2.Музыка Менің сүйікті ойыншығым. Әннің мағынасын түсінуді қалыптастыру. Әннің сөздері мен жеке буындарын айтып үйренуді қимылмен үйлестіру. 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу (қосымша логопед). Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету.

1. Орыс тілі. Тема: Игрушки (повторить) Цель:  Использовать игровые упражнения для развития правильного произношения русских звуков; расширять кругозор детей, читая рассказ; употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа, правильно ставить ударение при произношении слов;  составлять предложения из 4–5 слов. Мақсаты: 2.Аппликация. Тақырыбы: Менің     сүйікті  ойыншығым. Мақсаты: Балаларды өздерінің сүйікті ойыншық­тарының аттарын атай отырып сипаттауға және оларға ұқыпты қарай білуге баулу; өз ойыншықтары туралы әңгімелету; бала­ларға қиюдың түрлі тәсілдерін меңгерту .

1.Жаратылыстану.  Тақырыбы: « Үйдегі  жіне  балабақшадағы  қауіпсіздік», №4 Мақсаты: Балаларға     үцдегі жіне балабақшадағы     қауіпсіздік  ерекшеліктерін түсіндіру. Үйде, көшеде, балабақшада саұтау     керек қауіпсіздік  ережелері туралы білімдерін  дамыту. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жемістер ( Алма, алмұрт). №1 Мақсаты: Пішінді     мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардаың әр  түрлі     пішінді  заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу  (қосымша логопед). Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету. 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Ертеңгілік жаттығулар.     №10 Мақсаты: Балаларды дене тәрбиесінің маңызымен таныстыру. Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру. Балаларды адамның ең негізгі мүшесі-жүрекпен таныстыру. Жүректің жұмысы және оның қызметі туралы мәлімет беру

Дарумендер

11.05 11.15

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.15 12.35

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:"Мысық пен тышқан" Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.

Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау.

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:"Қолшатыр мен жаңбыр"

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:"Өз орнынды тап"

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:"Күннің көзі мен жаңбыр"

"Түскі ас"

12.45 13.15

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс Бата :  асқа адалдық, басқа амандық әумин!

"Татті ұйқы"

13.15 15.10

"Бауырсақ"ертегісін оқып беру.

"Мақта қыз бен мысық"ертегісін Оқып беру

"Үш аю"ертегісін оқып беру

"Қу түлкі"ертегісін оқып беру.

"Түлкі мен торғай" ертегісін оқып беру.

"Ұйқымызды ашайық" -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру" Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Нүктелі массаж" Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Табанға арналған жаттығулар" Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Денені ысқылау" Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:"Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.

"Бесін ас "

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

"Алақай ойын" -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:"Дәріхана" Қ/О:"Ұшақтар"

Дидактикалық ойын "Үлкен-кіші" Еркін ойын

Дидактикалық ойын: "Қай зат артық" Қ/О:"Қаздар"

Дидактикалық ойын: "Сыңарын тап" Еркін ойын

Ойын:"Дәріхана" Еркін ойын

"Кешкі ас"

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

"Сау болыңыздар" Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.

Балалардың демалғаны жайлы әнгімесу.

Балалардың тәртібі жайлы әнгімесу.

Балалардың спорт киімі жайлы әнгімесу.

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Ересек «Бәйтерек» тобы 4-апта
Өтпелі тақырып: «Балабақша»
Тақырыпша: «Жиһаздар»

Күн тәртібі	уакыты		Дүйсенбі 23.09.2019	Сейсенбі 24.09.2019			Сәрсенбі 25.09.2019		Бейсенбі 26.09.2019	Жұма 27.09.2019
"Сәлеметсіңдер ме балалар" -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Жиһаздар туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане  көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: "Сиқырлы қап?" Мақсаты: Балаларға дыбыстарды дұрыс айтуға үйрету.		Д/ойын Тақырыбы: "Үйшікқұрастыр" Мақсаты: Балалардың логикалық ойлау қабілетін дамыту			Д/ойын Тақырыбы: «Бөлшектерді құрастыр» Мақсаты:  қиынды суреттерден ойыншықтар беййнесін құрастыру.		Д/ойын Тақырыбы: " Өз үйін тап" Мақсаты:  үлкен- кіші ұғымдары тұралы түсінік беру.	Д/ойын Тақырыбы: "Үйшік құрастыр " Мақсаты:     логикалық ойлау қабілетін жақсарту.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.      Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. "Ас адамның арқауы"
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз			Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз			Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз	Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз	Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.
"Ойнайық  та ойлайық"  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.15 11.05	1. ҚМҚН. Табиғи апаттар қандай болады кауіпсіздік дегеніміз не? Балаларга қауіпсіздік не екенің түсіндіру.Табиғи апатаар туралы жалпылама түсінік қалыптастыру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Түлкі мен қоян (орыс халық ертегісі). 14 Мақсаты: аударып, әңгімеге деген қызығушылығын арттыру.Бағбан туралы түсінік бере отырып, бақтағы жұмыстармен таныстыру. 3.Музыка.  Жиһаздар баяу және көңілді әндерді ажырата білуге үйрету,әуендердің бейнелік сипатын түсіну.Тақырыбы: «Бесік жыры» қазақ халық әні.Ойыншықтар, таспалар. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.			1.Сурет  салу. Тақырыбы: Торсық. 4 Мақсаты: Балалардың торсық жайлы білімдерін арттыру, торсықты дұрыс сала білуді үйрету, таза, ұқыпты жұмыс жасауға тәрбиелеу  2.ҚМҰҚ Гаометриялық фигуралар. Мақсаты:  а) балаларды дөңгелек, шаршы, үшбұрыш тәрізді геометриялық фигуралармен таныстыру, оларды ажыратуды үйрету; кеңістікте бағдарлау қабілетін қалыптастыру. ә)балалардың сөйлеу және талдау қабілетін дамыту; 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Өзін- өзі     тану әлеміне  саяхат. № 1 Мақсаты«Өзін-өзі тану» әлемі туралы түсініктерін кеңейту. Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктер беру; жақсы істер жасай білу іскерліктерін дамыту; өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке, татулыққа  тәрбиелеу.			1.Көркем әдебиет. Тақырыбы: Біздің үй.,жиһаздар, ыдыстар. Мақсаты:     балалардың  ыдыс түрлерін ажырата білуге, топтық жұмыстар арқылы ынтымақтастыққа, татулыққа баулу, 2. Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу                                                                                                                                                             3. Музыка Жиһаздар баяу және көңілді әндерді ажырата білуге үйрету,әуендердің бейнелік сипатын түсіну.Тақырыбы: «Бесік жыры» қазақ халық әні.Ойыншықтар, таспалар. 3. Дене шынықтыру (қосымша логопед) Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.	1.Орыс тілі Тема: Мебель.  Цель: Учить называть группы предметов ближайшего окружения; предметы по величине и по цвету;составлять предложения из 4–5 слов2. Аппликация Тақырыбы: Алаша. №36Мақсаты: сәндік-қолданбалы өнермен таныстыру, алашаны ою-өрнектермен әшекейлеуде оны қағаз бетіне дұрыс орналастыра білуге баулу. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету	1. Жаратылыстану. Тақырыбы: Үй  жиһаздары. 3 Мақсаты: .Заттардың адам өміріндегі маңызын түсіндіру.   Тұрмыстық бұйымдарды күтіп ұстауға тәрбиелеу. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы:Диван. Мақсаты: жиғаздар туралы білімдерін толықтыру, зейіндерін, ойларын дамыту. 3.Сауат ашу  (қосымша логопед) Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу
Дарумендер	11.05 11.15	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.15 12.35	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:"Мысық пен тышқан" Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.				Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .	Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:"Қолшатыр мен жаңбыр"		Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:"Өз орнынды тап"	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:"Күннің көзі мен жаңбыр"
"Түскі ас"	12.45 13.15	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
"Татті ұйқы"	13.15 15.10	"Бауырсақ"ертегісін оқып беру.				"Мақта қыз бен мысық"ертегісін Оқып беру	"Үш аю"ертегісін оқып беру		"Қу түлкі"ертегісін оқып беру.	"Түлкі мен торғай" ертегісін оқып беру.
"Ұйқымызды ашайық" -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру" Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу				Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Нүктелі массаж" Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Табанға арналған жаттығулар" Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: "Денені ысқылау" Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:"Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
"Бесін ас "	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
"Алақай ойын" -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:"Дәріхана" Қ/О:"Ұшақтар"				Дидактикалық ойын "Үлкен-кіші" Еркін ойын	Дидактикалық ойын: "Қай зат артық" Қ/О:"Қаздар"		Дидактикалық ойын: "Сыңарын тап" Еркін ойын	Ойын:"Дәріхана" Еркін ойын
"Кешкі ас"	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
"Сау болыңыздар" Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.				Балалардың демалғаны жайлы әнгімесу	Балалардың тәртібі жайлы әнгімесу		Балалардың спорт киімі жайлы әнгімесу	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек «Бәйтерек»  1-апта
Өтпелі тақырып: «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Менің отбасым және мен»

Күн тәртібі

уакыты

Дүйсенбі 30.09.2019

Сейсенбі 01.10.2019

Сәрсенбі 02.10.2019

Бейсенбі 03.10.2019

Жұма 04.10.2019

"Сәлеметсіңдер ме балалар" -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Менің отбасым,ата-аналар еңбегі туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

8.00 8.40

Д/ойын Тақырыбы: "Не қажет?" Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.

Д/ойын Тақырыбы: "Жемістер мен көкөністерді ажырат" Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажырата білу.

Д/ойын Тақырыбы: "Айнытпай сал" Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.

Д/ойын Тақырыбы: "Кім жылдам?" Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.

Д/ойын Тақырыбы: "Ойыншықты тап" Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. "Ас адамның арқауы"

Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.15

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге..

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге..

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

"Ойнайық  та ойлайық"  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.15 11.15

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы:  Менің отбасым.  №1 Тақырыбы: 1.Отбасы әлемі     туралы түсініктерін бекіту. 2.Сөйлеуді  дамыту.  Тақырыбы;  Менің отбасым.  Мақсаты:   Отбасы және адамдарды таныстыру, олармен қарым-қатыныс жүргізу. Шығармашылық қабілеттерін  дамыту. 3.  Музыка «Менің отбасым» Менің отбасым, ата-аналар еңбегі. Музыка тыңдауға қызығушылықтарын қалыптастыру. Үлкендердің қамқорлығын сезіну, іс-қимылына еліктеу. Отбасыжылулығын музыка арқылысезіндіру. Ән салу дағдыларынжетілдіру. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы: Анама сыйлық.  24  Анаға арнап ашық хат жасай білуге үйрету, балаларды өз аналарын және барлық басқа да аналардықұрметтеуге, қыз балаларды сыйлауға,     мейірімділік пен сүйіспеншілікке тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:  Менің отбасым. Мақсаты: Балаларға үйдегі қауіпсіздік ережелері жөнінде түсінік беру. 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы:Менің отбасым. 12 Мақсаты: Тақырыпқа байланысты әңгіме құрастыруды үйрету; ойлау қабілеті мен тілдерін дамыту; ананы сыйлап, аялай білуге тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Театрға саяхат.  «Мен кіммін және қандаймын?»  № 1 Мақсаты:  Кеңістікте бағдарлау(сахнада,ойластырылып құрылған сахна алаңында),түрлі қарқынды қозғалуға үйрету. Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасауға дағдыландыру. 2.Құрастыру. Тақырыбы:Киіз үй. 17 Мақсаты: балаларға     ойыншық киіз   үйді  құрастыра      отырып   оның   бөліктерімен  таныстыру,      оның  ерекшелігіне  мән      беру  және    оны      құрастыра  білу   дағдыларын   қалыптастыру, ойнауға,  сөйлеуге     үйрету,  өзара  келісімге      келуге,  қарым-қатынас   мәдениетіне,  үлкенді       сыйлау,  кішіні    құрметтей     білуге   тәрбиелеу 2.Музыка Әуенді ырғақты қимыл-ойын: «Анамызға көмек» муз: А.Айтуова «Өзі жұбыңды тап» Отбасы суреттері, гүлдер, таспалар дағдыларын жетілдіру. 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету.

1. Орыс тілі. Тема: Моя  семья. И Я  Цель: Учить рассказывать о семье, родителях, называть домашний адрес;составлять предложения из 4–5 слов. 2. Аппликация. Тақырыбы: Біздің үй. 2 Мақсаты: Сәулет өнері туралы түсінікберу; геометриялық пішіндердіүйлестіре отырып, үйдің бөлшектерін сюжетті жапсыруға үйрету; ойлау, есте сақтау, қағазбен жұмыс жасау қабілеттерін дамыту; еңбекқорлыққа тәрбиелеу; шығар­машылыққа жетелеу. 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.

1.Жаратылыстану. Тақырыбы:Адам     табиғаттың бір бөлігі. 23 Мақсаты: .Адамның табиғаттың ажырамас бөлігі екендігі туралы түсініктерін қалыптастыру.Адамның сезім мүшелерінің табиғатты танып-білуге оөлі туралы түсінік беру. 2.балалардың тілін дамыту,сөйлеу тілдерін жетілдіру,қиялдарын байыту 2.Мүсіндеу. Тақырыбы: Биші Әйгерім. Мақсаты: Ойыншықтардың     әр  түрін  мүсіндеуге     ,жеке жұмыстарды  қосып  мүсіндеуге     үйрету.Балалардың  ойлау қаблетін,  көркемдік  талғамдарын     арттыру, саусақ  қимылдарын дамыту.Ұқыптылыққа ,тиянақтылыққа , еңбекқорыққа  тәрбиелеу. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету. 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Ертеңгілік жаттығулар.     №10 Мақсаты: Балаларды дене тәрбиесінің маңызымен таныстыру. Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру. Балаларды адамның ең негізгі мүшесі-жүрекпен таныстыру. Жүректің жұмысы және оның қызметі туралы мәлімет беру

Дарумендер

11.05 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.15 12.35

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:"Мысық пен тышқан" Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.

Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:"Қолшатыр мен жаңбыр"

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:"Өз орнынды тап"

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:"Күннің көзі мен жаңбыр"

Түскі ас

12.45 13.15

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Татті ұйқы

13.15 15.10

Бауырсақертегісін оқып беру.

Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру

Үш аюертегісін оқып беру

Қу түлкіертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.

Балалардың демалғаны жайлы әнгімесу.

Балалардың тәртібі жайлы әнгімесу.

Балалардың спорт киімі жайлы әнгімесу.

Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгімесу,.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Бәйтерек  2-апта
Өтпелі тақырып: «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Менің отбасым,ата-аналар еңбегі»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 07.10.2019

Сейсенбі 08.10.2019

Сәрсенбі 09.10.2019

Бейсенбі 10.10.2019

Жұма 11.10.2019

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Менің отбасым,ата-аналар еңбегі туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

8.00 8.40

Д/ойын Тақырыбы: Не қажет? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.

Д/ойын Тақырыбы: Жемістер мен көкөністерді ажырат Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажырата білу.

Д/ойын Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.

Д/ойын Тақырыбы: Кім жылдам? Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.

Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік  Әнұранын     айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым, Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.15

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге..

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге..

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.15 11.15

1. ҚМҚН. Тақырыбы:  Менің отбасым. Мақсаты: Балаларға үйдегі қауіпсіздік ережелері жөнінде түсінік беру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:     Ит  және  кәшкентай     күшіктер.7 Мақсаты:Балаларды     сөздерді буынға бөлуге     үйрету;  дауыс ырғағын, дауыс көркемділігін дамыту; балаларды үй жануарларын қорғай білуге тәрбиелеу. 3.Музыка.  «Меніңотбасым» Меніңотбасым, ата-аналареңбегі. Музыка тыңдауғақызығушылықтарынқалыптастыру. Үлкендердіңқамқорлығынсезіну, іс-қимылынаеліктеу. Отбасыжылулығын музыка арқылысезіндіру. Ән салу дағдыларынжетілдіру. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Сурет  салу. Тақырыбы: Анама сыйлық.  24  Анаға арнап ашық хат жасай білуге үйрету, балаларды өз аналарын және барлық басқа да аналардықұрметтеуге, қыз балаларды сыйлауға,     мейірімділік пен сүйіспеншілікке тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Төртбұрышпен таныстыру.  Мақсаты: Тіктөртбұрыш (шаршы, және тіктөртбұрыш) туралы түсінік беру; заттардың пішінін анықтап, олардың пішінін басқа заттармен салыстыруды үйрету; заттарды түсіне, пішіні мен көлеміне қарай ажырата білу қабілетін қалыптастыру.3. 3.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Өзін- өзі     тану әлеміне  саяхат. № 1 Мақсаты«Өзін-өзі тану» әлемі туралы түсініктерін кеңейту. Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктер беру; жақсы істер жасай білу іскерліктерін дамыту; өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке, татулыққа  тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:  Мақта қыз бен мысық. Мақсаты:  Ұйымдастырылған оқу қызметінен алған білімдерін пайдаланып толық жауап беруге үйрету; мәнерлеп сөйлеу дағдыларын қалыптастыру; сөздік қорын дамыту. 2. Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу                                                                                                                                                             3. Музыка «Меніңотбасым» Меніңотбасым, ата-аналареңбегі. Музыка тыңдауғақызығушылықтарынқалыптастыру. Үлкендердіңқамқорлығынсезіну, іс-қимылынаеліктеу. Отбасыжылулығын музыка арқылысезіндіру. Ән салу дағдыларынжетілдіру. 4. Дене шынықтыру (қосымша логопед) Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Орыс тілі Тема: Моя  семья.  Цель: Учить рассказывать о семье, родителях, называть домашний адрес;составлять предложения из 4–5 слов. 2. Аппликация Тақырыбы: Біздің үй. 2 Мақсаты: Сәулет өнері туралы түсінікберу; геометриялық пішіндердіүйлестіре отырып, үйдің бөлшектерін сюжетті жапсыруға үйрету; ойлау, есте сақтау, қағазбен жұмыс жасау қабілеттерін дамыту; еңбекқорлыққа тәрбиелеу; шығар­машылыққа жетелеу. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету

1. Жаратылыстану.  Тақырыбы: « Үйдегі  жіне  балабақшадағы  қауіпсіздік», №4 Мақсаты: Балаларға     үцдегі жіне балабақшадағы     қауіпсіздік  ерекшеліктерін түсіндіру. Үйде, көшеде, балабақшада саұтау     керек қауіпсіздік  ережелері туралы білімдерін  дамыту. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жемістер ( Алма, алмұрт). №1 Мақсаты: Пішінді     мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардаың әр  түрлі     пішінді  заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу  (қосымша логопед) Тақырыбы: Дауысты  және  дауыссыз     дыбыстар. Мақсаты: Сөздің дыбыстан құралатынын, дыбыстың дауысты, дауыссыз болып бөлінетіні жөнінде түсінік беру. Т дыбысымен және әрпімен таныстыру.

Дарумендер

11.05 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.15 12.35

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.

Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр

Түскі ас

12.45 13.15

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Татті ұйқы

13.15 15.10

Бауырсақертегісін оқып беру.

Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру

Үш аюертегісін оқып беру

Қу түлкіертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.

Балалардың демалғаны жайлы әнгімесу.

Балалардың тәртібі жайлы әнгімесу.

Балалардың спорт киімі жайлы әнгімесу.

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу,.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
Ересек  Бәйтерек тобы 3-апта
Өтпелі тақырып: «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Менің көшем»

Күн тәртібі	уакыты		Дүйсенбі 14.10.2019	Сейсенбі 15.10.2019	Сәрсенбі 16.10.2019				Бейсенбі 17.10.2019	Жұма 18.10.2019
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Менің көшем туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане  көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Заттардың түсін ажыратайық ойыны? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.		Д/ойын Тақырыбы:   Тышқан мен мысық Мақсаты:     балаларды  шапшаң әрі шыдамды,  ұйымшылдыққа үйрету			Д/ойын Тақырыбы:  Допты қуып жет Мақсаты: балаларды шыдамды, сабырлы қалыпта берілген белгіні тыңдауға, тез жүгіруге, түстерінің көлемін ажырата білуге үйрету.		Д/ойын Тақырыбы: Арқан түю Мақсаты: Балалар шеңбер жасап туруға, балаларды арқанмен секіріп ойнауға үйрету .	Д/ойын Тақырыбы:  Біреу жіне көп Мақсаты: біреу жіне көп мағынасын ажырата білуге үйрету.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік   Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.15	Шаттық шеңбері:  Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.		Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.		Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз..			Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәттіойнаймыз.	Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.15 11.05	1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы: Доппен орындалатын  жалпы     дамыту  жаттығулары. Мақсаты: Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы: Кішкентай     бағбан.( ертегісі). Мақсаты:     Ертегіні оқып беріп таныстыру арқылы балалардың зейінін аударып, қызығушылығын арттыру. Бағбан  туралы түсінік бере отырып, бақтағы  жұмыспен таныстыру.: 3.  Музыка Менің көшем. Музыка тыңдауға қызығушылығын арттыру. Би қимылдарында жұптаса билеудің алғашқы дағдыларын қалыптастыру 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.		1.Сурет салу. Тақырыбы: Автобус. 7 Мақсаты: түрлі түсті бояудың көмегімен, геометриялық фигураларды пайдаланып автобустың суретін салуды үйрену, сурет салу дағдыларын қалыптастыру, достыққа, татулыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:1 саны және цифры. Мақсаты: а) 1 саны және цифрымен таныстыру; бір затты анықтай алуға үйрету. 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы: Менің туылған күнім.2 Мақсаты: Балалардың өзіндік Менін ұғындыру. Өздерін тануға, өз ерекшеліктерін білуге үйрету. Өз бастарын сыйлап, бағалай білуге тәрбиелеу.		1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Қорыққанға қос көрінеді. (Орыс халық ертегісі). 2 Мақсаты: Ертегіні соңына дейін тыңдауға үйрету. Г, к дыбыс­тарымен таныстыру; балалардың сөйлеу шеберлігін, сөздік     қорларын дамыту; баланы өжеттілікке, батырлыққа тәрбиелеу 2.Құрастыру. Тақырыбы: Менің көшем №15  Мақсаты: Ұжымдық жұмыс.  Құрылыс  матералдарынан  балабақшаны     құрастыруды  үйрету.  Өз балабақшаларын  сүйе     білуге, жақсы  көруге тәрбиелеу. 2.Музыка Тақырыпқа сай дайындалған материалдар. 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету.			1. Орыс тілі. Тема: Светафор.  Цель: Использовать игровые упражнения для развития правильного произношения русских звуков; расширять кругозор детей, читая рассказ; употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа. 2. . Аппликация. Тақырыбы: Көшедегі  үйлер. Мақсаты:      Ұжымдық жұмыс дағдысын қалыптастыру, көп қабатты және бір қабатты үйлерге арналған бөлшектерді реті­мен жапсыра білуге үйрету;   тәрбиелеу3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.	1.Жаратылыстану.  Тақырыбы: «көшедегі қауіпсіздік», №4 Мақсаты: Балаларға     көшедегі қауіпсіздік     ерекшеліктерін түсіндіру. Үйде, көшеде, балабақшада  керек қауіпсіздік  ережелері туралы білімдерін  дамыту. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Менің көшем №1 Мақсаты: Көшедегі үйлерді  мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардың әр  түрлі     үйлерді,заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету. 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Ертеңгілік жаттығулар.     №10 Мақсаты: Балаларды дене тәрбиесінің маңызымен таныстыру. Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру. Балаларды адамның ең негізгі мүшесі-жүрекпен таныстыру. Жүректің жұмысы және оның қызметі туралы мәлімет беру
Дарумендер	11.05 11.15	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.15 12.35	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.		Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .	Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр				Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр
Түскі ас	12.45 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.15 15.10	Бауырсақертегісін оқып беру.		Мақта қыз бен мысықертегісінОқып беру				Үш аюертегісін оқып беру	Қу түлкіертегісін оқып беру.	Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.				Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары: Тазалықты іздесен,                                    Мөлдір судан аласың.                                    Жиі-жиі жуынсаң,                                   Аппақ таза боласың.
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар		Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын	Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар				Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын	Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.		Балалардың демалғаны жайлы әнгімесу.	Балалардың тәртібі жайлы әнгімесу.				Балалардың спорт киімі жайлы әнгімесу.	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
Ересек  Бәйтерек тобы 4-апта
Өтпелі тақырып: «Менің отбасым»
Тақырыпша:  «Үйдегі және  көшедегі  қауіпсізді»к   

Күн тәртібі	уакыты	Дүйсенбі 21.10 .2019	Сейсенбі 22.10 .2019	Сәрсенбі 23.10 2019	Бейсенбі 24.10 2019	Жұма 25.10 2019
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Үйдегі және  көшедегі     қауіпсіздік туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	8.00 8.40	Д/ойын Тақырыбы:  Шаршы құрастыр  Мақсаты:Балаларды бөлшектерден бүтін зат құрастыруға үйрету .	Д/ойын Тақырыбы: Зат неге ұқсайды  Мақсаты:  геометриялық денелер мен пішіндер туралы білімдерін бекіту.	Д/ойын Тақырыбы: Құстар фабрикасы  Мақсаты:  бір тыныс алғанда үш- төрт сөз айиа білу.	Д/ойын Тақырыбы: Кім шапшаң ? Мақсаты:  Есту қабілетін дамыту.балаларды дауысқа еліктіру.	Д/ойын Тақырыбы: Алыста ма, жақында ма?  Мақсаты: Балаларды затқа дейінгі аралықты өлшеу.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн		Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік   Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.15 9.15	Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға.	Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.	Шаттық шеңбері: Үлкен де сіз, Кішіге де сіз. Баршаңызға құрметпен, Бас иеміз біз.	Шаттық шеңбері: Үлкен шеңбер құрайық, Алаканды ұрайық. Күлімдесін күнде, Күлімдейік бізде.	Шаттық шеңбері:     Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.15 11.05	1. ҚМҚН. Тақырыбы:  Мен- үйдемін  қауіпсіздік  мектебі. Мақсаты:Балаларға үйдегі қауіпсіздік ережелері жөнінде түсінік беру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:     Бағдаршам  және біз. Мақсаты: Өздері тұратын көшелері туралы әңгімелеп беруге,диалог түрінде сөйлесуге үйрету. Қарым-қатынас жасауға қажетті сөздерді қолдану және түсіну, оларды сөйлеуде белсенді қолдану дағдыларын қалыптастыру. 3.Музыка.  3.Музыка Үйдегі және көшедегі қауіпсіздік дағдыларын түсіну.2.Әнді дауысқа күш түсірмей, айқайламай, табиғи дауыспен айтуды қалыптастыру. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:  :  Гантальмен жалпы дамыту жаттығулары. Мақсаты: Балаларды бір-бірлеп жүгіруге, ирелеңдеп жүруге, секіріп, шашырап жүруге, жаттықтыру. Шеңбер түрінде салынған жіп бойымен жүру.	1.Сурет  салу. Тақырыбы:  Көлік. (Ұшақ.)   31 .Мақсаты:әуе ұшақтары, аспан планеталары туралы білімдерін жетілдіру, сурет салудағы іскерлікдағдыларын дамыту, балаларды қайырымды, мейірімді болуға  тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:  2 саны және цифры.  Мақсаты. ) заттар жұбы туралы түсінік беру; заттарды жұптастырып, оларға сипаттама беруді үйрету; жұп заттың санын білдіретін 2 цифрымен таныстыру; 2 цифрын жазуды үйрету; сан және цифр терминдерін ажырата білуге үйрету; заттарды санау 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы:  Менің сезімдерім. Мақсаты: Сүйіспеншілік, сыйластық құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту. Отбасы сүйіспеншілігі, сыйластығы туралы түсінік қалыптастыру. Отбасындағы өзара сыйластық қарым-қатынас дағдыларын дамыту. Отбасына сүйіспеншілікке тәрбиелеу.	1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:  Мақта қыз бен мысық. Мақсаты:  Ұйымдастырылған оқу қызметінен алған білімдерін пайдаланып толық жауап беруге үйрету; мәнерлеп сөйлеу дағдыларын қалыптастыру; сөздік қорын дамыту. 2. Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;         қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу                                                                                                                                                             3. Музыка Үйдегі және көшедегі қауіпсіздік дағдыларын түсіну.2.Әнді дауысқа күш түсірмей, айқайламай, табиғи дауыспен айтуды қалыптастыру. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.	1.Орыс тілі Тема:  Моя улица. Цель: Учить называть домашний адрес;составлять предложения из 4–5 слов,понимать и использовать в речи русские слова и выраженияправильно ставить ударение при произношении слов2. Аппликация Тақырыбы:Бағдаршам  Мақсаты:Қағаздан дайындалған пішіндерді қиып, заттарды бірнеше бөліктерден бейнелей білуді бекіту. Ұжымдық жұмысты бірлесіп орындауға үйрету. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету	1. Жаратылыстану. Тақырыбы: .Көшедегі қауіпсіздік.  16 Мақсаты: Балаларға жолдағы ережелер туралы, жол белгілері туралы білім беруді жалғастырыу. Белгілер – қауіпсіздік сақтаудағы маңызды ақпарат екенін саналарына жеткізу, көшедегі тәртіп ережесін қатаң сақтауға, жолдарда зейінді болуға баулу. Қоршаған ортаға мән бере қарауды, байқағыштықтарын дамыту 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Бағдаршам. Мақсаты;     Балаларды  көлік  түрлерін ажыратуға бейімдеу.Бағдаршам туралы түсініктерін жетілдіру. 3.Сауат ашу   Тақырыбы:  Н дыбысы және әріпімен  таныстыру..                                                                                                                                                                                        Мақсаты:      Буындардыоқу:на, нұ, но,ны. Қысқасөзқұрау:нан,нұр. Күшік-тітор­­көзбойымен салу.
Дарумендер	11.05 11.15	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.15 12.35	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.	Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .	Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр	Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр
Түскі ас	12.45 13.15	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.15 15.10	Бауырсақертегісін оқып беру.	Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру	Үш аюертегісін оқып беру	Қу түлкіертегісін оқып беру.	Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар	Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын	Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар	Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын	Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.	Балалардың демалғаны жайлы әнгімесу.	Балалардың тәртібі жайлы әнгімесу.	Балалардың спорт киімі жайлы әнгімесу.	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу..

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
Ересек  Бәйтерек тобы 5-апта
Өтпелі тақырып: «Менің отбасым»
Тақырыпша:  «Алтын күз»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 28.10. 2019

Сейсенбі 29.10 2019

Сәрсенбі 30.10 2019

Бейсенбі 31.10.2019

Жұма 01.11 .2019

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Алтын күз туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане  көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Не қажет? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.

Д/ойын Тақырыбы: Жемістер мен көкөністерді ажырат Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажырата білу.

Д/ойын Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.

Д/ойын Тақырыбы: Кім жылдам? Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.

Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып,атын атап,түсін,көлемін айтып беру.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік   Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.40 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.15

Шаттық шеңбері:  Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға.

Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.

Шаттық шеңбері: Үлкен де сіз, Кішіге де сіз. Баршаңызға құрметпен, Бас иеміз біз.

Шаттық шеңбері: Үлкен шеңбер құрайық, Алаканды ұрайық. Күлімдесін күнде, Күлімдейік бізде.

Шаттық шеңбері:     Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.15 11.05

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы:  Алтын күз №1 Тақырыбы: 1. Күз туралы түсініктерін бекіту. 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы: Күз. Сөз, тіл не үшін кажет? .  Балабақша  қызметкерлерінің  атқаратын     қызметтерімен  таныстыру.   Шығармашылық қабілеттерін  дамыту. 3.  Музыка Алтын күз Тақырыбы: «Күз байлығы» Ғ.Абдрахманова 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы:  Күзгі орман.  2 Мақсаты: Қылқаламмен және бояумен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру, сүйкей жағу арқылы қағаз бетіне дақ түсіру кезіндегі қолдың қимыл – қозғалысын дамыту, ұқыпты жұмыс істеуге үйрету, тиянақтылыққа тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: 3 саны және цифры. Мақсаты: 3 саны және цифрымен таныстыру; цифр мен заттың санын сәйкестендіре білуге үйрету; заттарды санауға машықтандыру; 3 цифрын тану және бейнелеуге үйрету; 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы: Мен қамқор баламын.    14 Мақсаты: Қамқорлық ұғымы туралы түсініктерін кеңейту. Үй жануарларына қамқорлық жасау туралы түсініктерін кеңейту. Қамқорлыққа тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы:  Күз жомарт өлеңін жаттау. Мақсаты: Күздің ерекшеліктері туралы алған білімдерін толықтыру,күз байлығы,оның  алуан түрлілігі туралы айтып,өлеңді дауыс ырғағын келтіре оқып жеткізу,күз байлығы  адамдардың еңбегімен келетінін ұғындыру,оны бағалай білдіруге тәрбиелеу. 2.Құрастыру. Тақырыбы:     Күз  белгілері.   Мақсаты: Жаз және күз мезгілдерінің негізгі, маңызды белгілері бойынша түсініктерін қорытындылау, жүйелеу; осы мезгілдерге тән табиғаттағы өзгерістер, өсімдіктер мен жануарлардың тіршілігіндегі өзгерістер, күн мен түннің ұзақтығы туралы білім беру 3.Музыка Алтын күз Тақырыбы: «Күз байлығы» Ғ.Абдрахманова 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: :  Н дыбысы және әріпін  қайталау. Мақсаты:Буындардыоқу:на, нұ, но,ны. Қысқасөзқұрау:нан,нұр. Күшік-тітор­­көзбойымен салу.

1. Орыс тілі. Тема: Залатая осень.  Цель: Заучить с детьми песню;развивать голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание,     дикцию. 2. Аппликация. Тақырыбы: Күзгі жапырақтар.   Мақсаты: Табиғат құбылыстары туралы түсінігін кеңей­ту; қағазды қатпарлап бүктеу арқылы қию дағдыларын жетілдіру; заттарды дұрыс орналастыруға үйрету; көркем сөйлеу тілін дамыту; қол қимылдарын арттыру; табиғатты сүюге, еңбекке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу. 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.

1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Жабайы     жануарлардың тіршілігіндегі күзгі өзерістер. Мақсаты: Жануарлардың тіршілігіндегі күзгі, қысқы өзгерістермен, тіршілігімен таныстыру; жануарлардың қысқа қалай дайындалатыны туралы түсінік беру. 2. Жабайы және үй жануарлары туралы білімдерін толықтыру. 3. Жануарларға қамқор болуға тәрбиелеу 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жемістер ( Алма, алмұрт). №1 Мақсаты: Пішінді     мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардаың әр  түрлі     пішінді  заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету. 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Ертеңгілік жаттығулар.     №10 Мақсаты: Балаларды дене тәрбиесінің маңызымен таныстыру. Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру. Балаларды адамның ең негізгі мүшесі-жүрекпен таныстыру. Жүректің жұмысы және оның қызметі туралы мәлімет беру

Дарумендер

11.05 11.15

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.15 12.35

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.

Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екенін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр

Түскі ас

12.45 13.15

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Татті ұйқы

13.15 15.10

Бауырсақертегісін оқып беру.

Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру

Үш аюертегісін оқып беру

Қу түлкіертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу

Керілу созылу гимнастикасы Шынықты саны жіру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу.

Балалардың демалғаны жайлы әнгімесу.

Балалардың тәртібі жайлы әнгімесу.

Балалардың спорт киімі жайлы әнгімесу.

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгімесу..

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
 Ересек Бәйтерек
  1-апта
Өтпелі тақырып: «Дені саудың жаны сау»
Тақырыпша: «Өзім туралы»

Күн тәртібі

уақыты

Дүйсенбі 04.11.2019

Сейсенбі 05.11.2019

Сәрсенбі 06.11.2019

Бейсенбі 07.11.2019

Жұма 08.11.2019

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Өзім  туралы     жеке әңгімелесу, қарым-қатынас     жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Не қажет? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.

Д/ойын Тақырыбы: Жемістер мен көкөністерді ажырат Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажырата білу.

Д/ойын Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.

Д/ойын Тақырыбы: Кім жылдам? Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.

Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік   Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.40 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1. ҚМҚН. Тақырыбы: Менің бір күнім. ( күн ережесі дегеніміз не?) Мақсаты: Ертеңгілік жаттығулардың денсаулыққа пайдасы жөнінде айту. Бала денсаулығының  басты кепілі – дене бітімі туралы мағлұматтар беру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:  Ақсақ құлан аңызы Мақсаты: Ақсақ құлан аңызының мазмұнын түсіндіру; л, р дыбыстарымен таныстыру№ 8 3.Музыка.  «Дені саудың жаны сау» Өзім туралы1.Әннің мағынасын түсіну.  Әнді табиғи дауыспен айтуды қалыптастыру. 2. Музыканың ашық берілген сипатына сай қимылдар жасау Тақырыбы:«Мен кімге ұқсаймын?» 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Сурет  салу. Тақырыбы: Менің отбасым. Әпкемнің әдемі көйлегі. Мақсаты: камзолдың суретін салуға жаттықтыру, сурет салу іскерлік-дағдыларын меңгерту, жұмыстың нәтижесіне жете білуге, әсемдігіне мән беруге, көркемдік талғампаздыққа тәрбиелеу.№ 24 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Ауыр – жеңіл заттарды өлшеу  тұралы түсінік. Мақсаты: Ауыр – жеңіл. Заттарды өлшеу туралы түсінік. Заттарды салмағына қарай салыстыру. 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Өзін- өзі     тану әлеміне  саяхат.  Мақсаты«Өзін-өзі тану» әлемі туралы түсініктерін кеңейту. Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктер беру; жақсы істер жасай білу іскерліктерін дамыту; өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке, татулыққа  тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:  Үйшік     (театрландырылған ойын) Мақсаты: Театрландырылған өнердің алуан түрлі тәсілдерін және жанрларын (драмалық, музыкалық, қуыршақ, аңдар театры және т.б.) меңгеру.              2. Сауат ашу. Тақырыбы: Ғ дыбысы және әріпімен таныстыру. Мақсаты: Буындарды оқу:ға, ғұ, ғы, ғо,ғә , сөздерді оқу:аға,ғарыш. Дауысты және дауыссыз дыбыстар. Дауыссыз дыбыс ерекшелігі туралы түсінік беру. Өрнектер салу, штрихтау. 3. Музыка «Дені саудың жаны сау» Өзім туралы1.Әннің мағынасын түсіну.  Әнді табиғи дауыспен айтуды қалыптастыру. 2. Музыканың ашық берілген сипатына сай қимылдар жасау Тақырыбы:«Мен кімге ұқсаймын?» 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Орыс тілі Тема: Что токое хорошо, что токое плохо?  Цель:Учить называть группы предметов ближайшего окружения;формировать умения понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. 2. Аппликация Тақырыбы:Әжемнің камзолы. Мақсаты: Сәндік қолданбалы өнер түрлерімен таныс­тыру; қиюдың түрлі тәсілдерін сәндік қол­данбалы өнер элементтерін жапсыруда қолдана білуді үйрету; саусақ қимылдарын дамыту. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету

1. Жаратылыстану. Тақырыбы: Ұлдар мен қыздар. Мақсаты: Адамның табиғаттың ажырамас бөлігі екендігі туралы түсініктерін қалыптастыру.Адамның сезім мүшелерінің табиғатты танып-білуге оөлі туралы түсінік беру.2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жемістер ( Алма, алмұрт). №1 Мақсаты: Пішінді     мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардаың әр  түрлі     пішінді  заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу

Дарумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету

Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы: Қолша- тыр мен жаңбыр

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Татті ұйқы

13.10 15.10

Бауырсақертегісін оқып беру.

Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру

Үш аюертегісін оқып беру

Қу түлкіертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
Ересек  Бәйтеректобы 2-апта
Өтпелі тақырып: «Дені саудың жаны сау»
Тақырыпша: «Дұрыс тамақтану.Дәрумендер»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 11.11.2019			Сейсенбі 12.11.2019		Сәрсенбі 13.11.2019		Бейсенбі 14.11.2019		Жұма 15.11.2019
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық) -Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Дұрыс тамақтану.Дәрумендер  туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	8.00 8.40	Д/ойын Тақырыбы: Заттардың түсін ажыратайық ойыны? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу			Д/ойын Тақырыбы:   Тышқан мен мысық Мақсаты:     балаларды  шапшаң әрі шыдамды,  ұйымшылдыққа үйрету		Д/ойын Тақырыбы:  Допты қуып жет Мақсаты: балаларды шыдамды, сабырлы қалыпта берілген белгіні тыңдауға, тез жүгіруге, түстерінің көлемін ажырата білуге үйрету.		Д/ойын Тақырыбы: Арқан түю Мақсаты: Балалар шеңбер жасап туруға, балаларды арқанмен секіріп ойнауға үйрету		. Д/ойын Тақырыбы: Үйшік құрастыр  Мақсаты:     логикалық ойлау қабілетін жақсарту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырыл-ған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері:  Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.		Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.		Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз..		Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.		Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1. ҚМҚН. Тақырыбы:Табиғаттағы қауіпсіздіік ережелері. Мақсаты: Балалардың табиғат туралы білімдерін бекіту. Адам, өсімдік, наруарлар өмірі, табиғат сыйы туралы мәлімет беру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:Дұрыс     тамақтану.  Мақсаты: Балаларда адамның денсаулығы дұрыс тамақтануға байланысты екендігі туралы түсінік қалыптастыру.Тамақ  тек дәмді ғана емес, сондай-ақ, пайдалы  болуы керектігі туралы түсініктерін кеңейту. Тыңдау және тілді түсіну дағдыларын қалыптастыру.Интонациясына байланысты сөйлемдерді ажыратуға үйрету.  тамақтану. 3.Музыка.  Дұрыс тамақтану. ДәрумендерТабиғи дәрумендер туралы түсініктерін, көңілді әуенмен көтеріңкі көңіл-күй қалыптастыру. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жіппен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары Мақсаты: Балаларды екі сапқа тұруды үйрету, жұбымен жүруге, жіппен тура және жанымен еңбектеп өтуге үйрету.		1.Сурет  салу. Тақырыбы:  Астық жинау. № 8  Мақсаты:     Балаларға сопақша дөңгелектерді қолдана отырып бидай масақтарын салуды үйрету, өз  ойларынан және педагогтің әңгімесіне сәйкес белгілі мазмұн бере отырып ұқыпты жұмыс жасауға дағдыландыру, шығармашылықпен сурет сала білуге баулу, астықты, дінді дақылдарды құрметтей білуге тәрбиелеу 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:  4 саны және цифры.  Мақсаты: 4 саны және цифрымен таныстыру; цифр мен заттың санын сәйкестендіруді үйрету; заттарды санауға машықтандыру; 4 цифрын тануды және суреттеуді үйрету 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы:  Менің туыстарым. Отбасы бақыт мекені. Сүйіспеншілік, сыйластық құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту. Отбасы сүйіспеншілігі, сыйластығы туралы түсінік қалыптастыру.		1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:Буындарға бөлу Күшік пен мысық ертегісі. Мақсаты: балаларды ертегіні рөлдерге бөліп айтуға, сөздерді буынға бөлуге  үйрету;  дауыс ырғағын, дауыс көркемділігін дамыту; балаларды үй жануарларын қорғай білуге тәрбиелеу 2. Сауат ашу. Тақырыбы: :   Ғ дыбысын және әріпін қайталау.     Мақсаты;Буындарды оқу:ға, ғұ, ғы, ғо,ғә , сөздерді оқу:аға,ғарыш. Дауысты және дауыссыз дыбыстар. Дауыссыз дыбыс ерекшелігі туралы түсінік беру 3. Музыка Дұрыс тамақтану. ДәрумендерТабиғи дәрумендер туралы түсініктерін, көңілді әуенмен көтеріңкі көңіл-күй қалыптастыру. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.		1.Орыс тілі Тема:  Фрукты Цель:Учить прямому и обратному счету до 10; использовать игровые упражнения для развития правильного произношения русских звуков; совершенствовать умения задавать элементарные вопросы и отвечать на них. 2. Аппликация Тақырыбы:     «Мысық». №20 Мақсаты: Мысықты жапсыру барысында төзімділік пен ұқыпты жұмыс жасау дағдыларын же­тіл­діру;әңгіме барысында танымдық бел­сенділігін арттыру, ойлауын, қиялын дамыту;жан-жануарларға қамқор бола білугетәрбиелеу. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету		1. Жаратылыстану. Тақырыбы:  Ұйқы жанның нәрі. Адамның табиғаттың ажырамас бөлігі екендігі туралы түсініктерін қалыптастыру. Адамның сезім мүшелерінің табиғатты танып-білуге оөлі туралы түсінік беру. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жемістер ( Алма, алмұрт). №1 Мақсаты: Пішінді     мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардаың әр  түрлі     пішінді  заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу  Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу
Дарумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.		Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .		Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр		Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап			Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.10 15.10	Бауырсақертегісін оқып беру.		Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру		Үш аюертегісін оқып беру		Қу түлкіертегісін оқып беру.			Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары: Тазалықты іздесен,                                    Мөлдір судан аласың.                                    Жиі-жиі жуынсаң,                                   Аппақ таза боласың.
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар	Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын			Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар		Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын			Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.	Балалардың демалғаны жайлы әнгіме			Балалардың тәртібі жайлы әнгіме		Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Ересек Бәйтерек тобы 3-апта
Өтпелі тақырып:   «Дені саудың жаны сау»
Тақырыпша: «Өзіңе және өзгелерге көмектес»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 18.12.2019		Сейсенбі 12.11.2019	Сәрсенбі 13.11.2019		Бейсенбі 14.11.2019	Жұма 22.12.2019
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Өзіңе және өзгелерге көмектес туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Не қажет? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.		Д/ойын Тақырыбы:   Тышқан мен мысық Мақсаты:  балаларды  шапшаң әрі шыдамды,  ұйымшылдыққа үйрету	Д/ойын Тақырыбы: Арқан түю Мақсаты: Балалар шеңбер жасап туруға, балаларды арқанмен секіріп ойнауға үйрету		Д/ойын Тақырыбы: Үйшік құрастыр  Мақсаты:     логикалық ойлау қабілетін жақсарту.	Д/ойын Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік   Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға.	Шаттық шеңбері:  Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға			Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға	Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға, Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға .		Шаттық шеңбері:  Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы:  Өзіңе және өзгелерге көмектес.  №1 Тақырыбы: 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы:  Түлкі мен қоян (ертегі). Мақсаты:ертегінің мазмұнын айтуға, дыбыстық талдау жасауға үйрету; ауызекі сөйлеулерін дамыту; сұраққа жауап беру қабілеттерін дамыту; балаларды батырлыққа, өжеттілікке тәрбиелеу 3.  Музыка Өз-өзіне қызмет етуге, ұжымдық әрекетке баулу. Балалардың билей жүріп әндету, ырғақты дұрыс жеткізу дағдыларын қалыптастыру. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.	1.Сурет салу. Тақырыбы:  Атама арналған тымақ. № 21 Мақсаты:балалардың ер адамға арналған бас киімнің түрлерімен, олардың ерекшеліктерімен, баскиімнің басқа да киімдерден өзгешелігімен таныстыру, қазақ халқының     салт-дәстүрін сыйлап-қастерлеуге тәрбиелеу 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:  5- саны және цифры Мақсаты: 5 саны және цифрымен таныстыру; цифр мен заттың санын сәйкестендіруді үйрету; заттарды санау және реттік санау қабілетін ұштау; 5 цифрын тануды және дұрыс бейнелеуге үйрету 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы:  Менің сүйікті  балабақшам. №5 Мақсаты: Балабақшаға деген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту. Үлкендердің еңбегін бағалауға үйрету. Балабақшаға деген мақтаныш, құрамет сезімдерін дамыту. Айналасындағы адамдарды жақсы көруге, құрметтеуге тәрбиелеу.			1.Көркем әдебиет  Тақырыбы Дені саудың – жаны сау (сюжетті-рөлдік ойын):   Мақсаты:   Дыбыстарды түрлі екпінде анық және дұрыс айту, сыбырлап және қатты айту. Интонацияларды ажырата алу және оларды айту Мақсаты:  Кеңістікте бағдарлау(сахнада,ойластырылып құрылған сахна алаңында),түрлі қарқынды қозғалуға үйрету. Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасауға дағдыландыру. 2.Құрастыру. Тақырыбы: Табиғат-тіршілік бесігі Мақсаты:     Балаларға табиғат туралы түсінік беріп, табиғат саясындағы жанды-жансыз заттарға қамқорлық жасау. Туған табиғатқа деген сүйіспеншілігін арттыру. 3.Музыка Өз-өзіне қызмет етуге, ұжымдық әрекетке баулу. Балалардың билей жүріп әндету, ырғақты дұрыс жеткізу дағдыларын қалыптастыру. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу (қосымша логопед). Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету.	1. Орыс тілі. Тақырыбы  Мақсаты: Учить называть признаки времен года и отдельные явления природы;составлять предложений из 4–5 слов. понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. 2. . Аппликация. Тақырыбы . Бұлттар № 6 Мақсаты: Балаларға қолмен жырту әдісін үйрету; қағаз бетіне бейнені дұрыс орналастыра білу машығына баулу;шығармашылық қабілеттерін дамыту; табиғатты сүюге, әсем­дікке тәрбиелеу3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.		1.Жаратылыстану. Тақырыбы Ауаның қасиеті№ 28 Мақсаты: Балаларды  ауаның қасиеттерімен таныстыру, тәжербие  арқылы  ауаның біздің айналамызды қоршап тұрғанына көздерін жеткізу. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Ит адамның –досы Мақсаты; Адам мен     жануар бейнесін  мүсіндеу іскерлігін  қалыптастыру , ойлау  қаблетін , қол қимыл  әрекетінің үйлесімділігін , шығармашылық  қаблетін , көркемдік ойлауын  дамыту 3.Сауат ашу   Тақырыбы:Р дыбысымен     және әрпімен таныстыру  Мақсаты:     ара, арпа сөздеріне дыбыстық талдау жасау. Буындарды оқу:ра, рұ, ро, ры, рәжәне қысқа сөздерді оқу:ара, ор, нар.Сөйлем құрау. 4.ҚМҚН. Тақырыбы Ертеңгілік жаттығулар  № 10  Мақсаты:Ертеңгілік жаттығулардың денсаулыққа пайдасы жөнінде айту. Бала денсаулығының  басты кепілі – дене бітімі туралы мағлұматтар беру
Дәрумендер	10.55 11.05	Дәрумендер туралы тақпақ: Дәрумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.		Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .	Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр		Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Тәтті ұйқы	13.10 15.10	Бауырсақертегісін оқып беру.		Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру	Үш аюертегісін оқып беру		Қу түлкіертегісін оқып беру.	Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар		Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын	Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар		Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын	Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.10  17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.		Балалардың демалғаны жайлы әнгіме	Балалардың тәртібі жайлы әнгіме		Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Ересек Бәйтерек тобы 4-апта
Өтпелі тақырып:  «Дені саудың жаны сау»
Тақырыпша: «Біз ептіміз, күштіміз»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 25.11.2019	Сейсенбі 26.11.2019			Сәрсенбі 27.11.2019		Бейсенбі 28.11.2019	Жұма 29.11.2019
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  Біз ептіміз, күштіміз туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Не қажет? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.	Д/ойын Тақырыбы: Жемістер мен көкөністерді ажырат Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажырата білу.			Д/ойын Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.		Д/ойын Тақырыбы: Кім жылдам? Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.	Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып,атын атап,түсін,көлемін айтып беру.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік   Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.		Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым барсендерге, Тез тұрындар шеңберге.			Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.	Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.	Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1. ҚМҚН. Тақырыбы:     Аурудың алдын алу. Мақсаты: Балаларды аурулардың түрлерімен және олардың пайда болу себептерімен таныстыру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:      Сөйлем түрлері (хабарлы, лепті, сұраулы). Мақсаты:  Сөйлем түрлерін ажырата білуге үйрету; дауыс ырғағына қарай оларды ажырата білу іскерлігін дамыту 3.Музыка.  Мақсаты: Түрлі   сипаттағы әндердің  мазмұны мен көңіл күйін  қабылдауды, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету Ән айту: «Қайсы екен?» Б.Дәлденбаев«Кім жылдам?» қимылды ойын 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.		1.Сурет  салу. Тақырыбы: « Ертедегі  құс»7 №12 Мақсаты: құстар туралы білімдерін жетілдіру, құстардың бейнесін қағаз бетіне түсіре білу біліктілігін машыұтандыру, құстарға деген қамқорлық пен сүйіспеншілікке баулу 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Заттардың     қасиеттері. Мақсаты: а) балаларды «Қай жерде тұр?» деген сұраққа жауап беруге, кеңістік қатнастарын анықтауға (жоғары – төмен, сол жақта – оң жақта, үстінде – астында, ортасында, арасында) үйрету;  тәрбиелеу. 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Өзін- өзі     тану әлеміне  саяхат. № 1 Мақсаты«Өзін-өзі тану» әлемі туралы түсініктерін кеңейту. Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктер беру; жақсы істер жасай білу іскерліктерін дамыту; өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке, татулыққа  тәрбиелеу.			1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:  Мақта қыз бен мысық. Мақсаты:  Ұйымдастырылған оқу қызметінен алған білімдерін пайдаланып толық жауап беруге үйрету; мәнерлеп сөйлеу дағдыларын қалыптастыру; сөздік қорын дамыту. 2. Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу                                                                                                                                                             3. Музыка Біз күштіміз, ептіміз Музыка сүйемелдеуімен ырғаққа сәйкес нақты қимылдар жасау. Музыка сүйемелдеуімен ырғаққа сәйкес нақты қимылдар жасау. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.	1.Орыс тілі  Тема:  Мы сильные ребята. Цель: Заучивание стихотворения;понимать и использовать в речи русские слова и выражения, четко произносить их с правильным ударением 2. Аппликация Тақырыбы: Саңырауқұлақтар Мақсаты:   Балалардың геометриялық пішіндерді (дөңге­лек, шаршы, тіктөртбұрыш, сопақша) қию әдістерін меңгеру дәре­жесін арттыру 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету	1. Жаратылыстану. Тақырыбы: Жер- бізің     ортақ үйіміз Мақсаты:      .Жердің барлық тіршілік иесінің ортақ үйі екенін ұғындыру,адамның да табиғаттың негізгі бір бөлігі екенін,оның табиғатты қорғауға рөлін ұғындыру. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы:     Түйе  жайылып  жүр Мақсаты:     Әдемі  түйенің мүсінін ермексазбен  жасай білу әдіс- тәсілдерін  үйрету.Есу, шымшып  созу,     домалақтау әдістерін  меңгеру ептіліктерін , түстерді  дәл таңдай білу  арқылы  ұсақ     қол  қимылдарын  дамыту 3.Сауат ашу  Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу
Дәрумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.			Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .		Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр	Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.10 15.10	Бауырсақертегісін оқып беру.			Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру	Үш аюертегісін оқып беру		Қу түлкіертегісін оқып беру.	Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар			Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын	Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар		Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын	Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.			Балалардың демалғаны жайлы әнгіме	Балалардың тәртібі жайлы әнгіме		Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Бәйтерек  1-апта
Өтпелі тақырып: «Менің Қазақстаным»
Тақырыпша: «Тарихқа саяхат»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 02.12.2019

Сейсенбі 03.12.2019

Сәрсенбі 04.12.2019

Бейсенбі 05.12.2019

Жұма 06.12.2019

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы Тарихқа саяхат туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы:  Шаршы құрастыр  Мақсаты:Балаларды бөлшектерден бүтін зат құрастыруға үйрету .

Д/ойын Тақырыбы: Зат неге ұқсайды  Мақсаты:     геометриялық денелер мен пішіндер туралы білімдерін бекіту

Д/ойын Тақырыбы: Құстар фабрикасы  Мақсаты:  бір тыныс алғанда үш- төрт сөз айиа білу.

Д/ойын Тақырыбы: Кім шапшаң ? Мақсаты:  Есту қабілетін дамыту.балаларды дауысқа еліктіру.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік   Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.40 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                      Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырылғаноқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы:     Менің  елім- Казахстан.  Мақсаты:Еліміздің көпұлтты республика және жергілікті ұлт-қазақ халқы екенін түсіндіру. 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы:  Менің отаным Қазақстан. Мақсаты: кең-байтақ Қазақстан туралы мәліметтерін кеңейту, туған жердің көрінісін қағазға түсіре білуге үйрету, өз еліне деген сүйіспеншілік пен патриоттыққа тәрбиелеу. 3.  Музыка «Менің Қазақстаным» Тарихқа саяхат .Музыканың сүйемелдеуімен шеңберде айнала жүру, жұптаса қимылдар орындау. Халық  ән айту. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы: Гүлдене бер – Қазақстан. Мақсаты: кең-байтақ Қазақстан туралы мәліметтерін кеңейту, туған жердің көрінісін қағазға түсіре білуге үйрету, өз еліне деген сүйіспеншілік пен патриоттыққа тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: 1-5 сандары тура және кері санау. Мақсаты:  5 саны және цифрымен таныстыру; цифр мен заттың санын сәйкестендіруді үйрету; заттарды санау және реттік санау қабілетін ұштау; 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы:  Менің сүйікті  балабақшам. №5 Мақсаты: Балабақшаға деген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту. Үлкендердің еңбегін бағалауға үйрету. Балабақшаға деген мақтаныш, құрамет сезімдерін дамыту. Айналасындағы адамдарды жақсы көруге, құрметтеуге тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы:      Қойшы, түлкі жәе аю Қуыршақ театры. Мақсаты:Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.  Дыбыстарды түрлі екпінде анық және дұрыс айту, сыбырлап және қатты айту. Интонацияларды ажырата алу және оларды айту. Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасау 2.Құрастыру. Тақырыбы: Бәйтерек Мақсаты:     Елордамыз Астана қаласы жіне Бәйтерек тұралы түсінік беру.  2.Музыка «Менің Қазақстаным» Тарихқа саяхат .Музыканың сүйемелдеуімен шеңберде айнала жүру, жұптаса қимылдар орындау. Халық  ән айту . 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету.

1. Орыс тілі. Тақырыбы: Моя страна- Казахстан. Расширять кругозордетей, читая рассказы формировать умения понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. 2. . Аппликация. Тақырыбы: Бәйтерек Мақсаты:Елордамыз Астана қаласы жіне Бәйтерек тұралы түсінік беру.  3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.

1.Жаратылыстану. Тақырыбы:     Менің  елім- Казахстан.  Мақсаты:Еліміздің көпұлтты республика және жергілікті ұлт-қазақ халқы екенін түсіндіру. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Бәйтерек Мақсаты:     Елордамыз Астана қаласы жіне Бәйтерек тұралы түсінік беру.  3.Сауат ашу  . Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету. 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Ертеңгілік жаттығулар.     №10 Мақсаты: Балаларды дене тәрбиесінің маңызымен таныстыру. Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру. Балаларды адамның ең негізгі мүшесі-жүрекпен таныстыру. Жүректің жұмысы және оның қызметі туралы мәлімет беру

Дәрумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Татті ұйқы

13.10 15.10

Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру

Үш аюертегісін оқып беру

Қу түлкіертегісін оқып беру.

Бауырсақертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
 Ересек Бәйтерек  2-апта
Өтпелі тақырып: «Менің Қазақстаным»
Тақырыпша «Туған өлкем»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 09.12.2019		Сейсенбі 10.12.2019		Сәрсенбі 11.12.2019		Бейсенбі 12.12.2019		Жұма 13.12.2019
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Туған өлкем туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Не қажет? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.		Д/ойын Тақырыбы: Жемістер мен көкөністерді ажырат Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажырата білу.		Д/ойын Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.		Д/ойын Тақырыбы: Кім жылдам? Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.		Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік   Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырл ған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері Жарқырап күнде ашылды  Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз Біз ержүрек ұлдармыз.			Шаттық шеңбері Жарқырап күнде ашылды  Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз Біз ержүрек ұлдармыз.	Шаттық шеңбері Жарқырап күнде ашылды  Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз Біз ержүрек ұлдармыз.	Шаттық шеңбері Жарқырап күнде ашылды  Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз Біз ержүрек ұлдармыз.				Шаттық шеңбері Жарқырап күнде ашылды  Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз Біз ержүрек ұлдармыз.
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1. ҚМҚН. Тақырыбы: Күлкі – көңіл ажары Мақсаты: Адамның денсаулығын сақтап, нығайтудағы көңіл-күйдің тигізетін әсері жайлы білімдерін қалыптастыру. Әдемі тіс – күлкі ажары екендігі жөнінде түсінік беру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:  Менің Отаным- туған өлкем. Мақсаты:Туған өлке туралы түсінік беру.Өздерінің туған өлкелері туралы әңгімелеп айтуға үйрету. 2.Сөйлеу тілдерін,шағармашылық қабілеттерін дамыту. 3.Музыка.  Тақырыпқа сай дайындалған материалдар  ән: «туған жер» 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.			1.Сурет  салу. Тақырыбы:Сүйікті қалам – Алматы! Мақсаты:ұжымдық жұмыста бірлесіп еңбек етуге, бір-бірімен ақылдаса, келесі қала көрінісін шығармашылықпен бейнелеуге жұмылдыру 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:0 саны және цифры. Мақсаты: 0 цифрын бос жиынның санды таңбасы ретінде таныстыру; 0 цифрын жазуды үйрету; сан туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Адал дос. Мақсаты: Достық құндылығы туралы түсініктерін одан әрі жетілдіру. Өзара сыйластық, достық, сүйіспеншілік туралы түсінік беру.№ 13	1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:Мен Отанымды сүйемін. Мақсаты:Балаларға президент туралы мәлімет беру.Президентті құрметтеуге, оны үлгі тұтуға тәрбиелеу керек 2. Сауат ашу. Тақырыбы:  О дыбысымен әрпін  қайталау. Мақсаты: Буын туралы түсінік беру. Сөздерді буын­ға бөлуге үйре­ту. Буын, Дауысты дыбыс терминдерімен таныстыру. Көлбеу таяқшаларды салу, Көбелекті штрихтау 3. Музыка Тақырыпқа сай дайындалған материалдар  ән: «туған жер» 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.	1.Орыс тілі Тақырыбы: Моя страна Мақсаты: Зучивание поговорки;формировать умения понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. 2. Аппликация Тақырыбы: Жайлау №36 Мақсаты: Балаларға жайлаудың табиғаты, киіз үй туралы түсінік беру; жайлау туралы ұғым­дарын кеңейту;  3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету				1. Жаратылыстану. Тақырыбы: Еліміздің ірі қалалары.№ 13 Мақсаты:Еліміздің ірі қалалары туралы  мағлұмат     беру,олардың көрікті жерлерімен таныстыру.Қала мен ауылдың айырмашылығын түсіндіру. Туған елге сүйіспеншілік сезімдерін ояту,отансүйгіштікке тәрбиелеу. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы:     Жайлауда Мақсаты: Сурет бойынша     әңгімелей отырып  жайлау киіз  үй туралы  түсінік     беру  ,ұлттыұ ою өрнекті мүсіндей  білуге  балалардың ойлау қаблеттерін  дамыту. 3.Сауат ашу   Тақырыбы:  О дыбысымен әрпін  қайталау. Мақсаты: Буын туралы түсінік беру. Сөздерді буын­ға бөлуге үйре­ту. Буын, Дауысты дыбыс терминдерімен таныстыру. Көлбеу таяқшаларды салу, Көбелекті штрихтау
Дәрумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.		Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .		Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр		Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.10 15.10	Бауырсақертегісін оқып беру.	Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру			Үш аюертегісін оқып беру		Қу түлкіертегісін оқып беру.		Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастика сы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, ШығармашылықДидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар			Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын	Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар		Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын		Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.			Балалардың демалғаны жайлы әнгіме	Балалардың тәртібі жайлы әнгіме		Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме		Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
 Ересек Бәйтерек  3-апта
Өтпелі тақырып: «Менің Қазақстаным»
Тақырыпша:«Тәуелсіз Қазақстан (Нұрсұлтан-Отанымыздың жүрегі)»

Күн тәртібі

Уакыты

Дүйсенбі 16.12.2019

Сейсенбі 17.12.2019

Сәрсенбі 18.12.2019

Бейсенбі 19.12.2019

Жұма 20.12.2019

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Астана - Отанымыздың жүрегі туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Шаршы  құрастыр  Мақсаты:Балаларды бөлшектерден бүтін зат құрастыруға үйрету .

Д/ойын Тақырыбы:   Тышқан мен мысық Мақсаты:     балаларды  шапшаң әрі шыдамды,  ұйымшылдыққа үйрету

Д/ойын Тақырыбы: Құстар фабрикасы  Мақсаты:  бір тыныс алғанда үш- төрт сөз айта білу.

Д/ойын Тақырыбы: Кім шапшаң ? Мақсаты:  Есту қабілетін дамыту.балаларды дауысқа еліктіру.

Д/ойын Тақырыбы: Алыста ма, жақында ма?  Мақсаты: Балаларды затқа дейінгі аралықты өлшеу.  Қажетті сөздердң ажырата білу.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік.  Әнұранын     айту.

Таңғы ас

8.40 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы:  Менің Қазақстаным № 9 Мақсаты: Еліміздің ірі қалалары туралы  мағлұмат     беру,олардың көрікті жерлерімен таныстыру.Қала мен ауылдың айырмашылығын түсіндіру. 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы: Менің Нұрсұлтан! Мақсаты:дамытуАстана  туралы түсініктерін кеңейту. Негізгі ойды дұрыс жеткізуге, әңгімені бірізді және нақты айтуға, сұрақтарға толық жауап беруге  үйрету. Әңгіменің жалғасын және соңын ойдан шығаруқабілеттерін жетілдіру. 3.  Музыка Нұрсұлтан қаласы туралы әңгімелеу. Шеңбермен айнала жүру дағдыларын көрсету. Астана туралыәнайту. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы: " Мақсаты: Балаларды заттарға қарап (топтағы жиһаздардың) өздеріне тән ерекшеліктерін сақтай отырып суретін салуға үйрету. Бояумен жұмысты жетілдіру. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: 0-ден 5-ке дейінгі сандар. Жиын. Элемент. Топ. Мақсаты: балаларды = таңбасымен, оның мәнімен таныстыру; жиын элементтерін анықтау және сол жиыннан топ құрау (ішкі жиын); тең дәрежелі жиындарды табу; 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы: Меніңүйдегі достарым. №14 Мақсаты: Қамқорлық ұғымы туралы түсініктерін кеңейту. Үй жануарларына қамқорлық жасау туралы түсініктерін кеңейту. Қамқорлыққа тәрбиелеу.  4.Вариативтік бөлім. Ағылшын тілі (қосымша) Тақырыбы:Verbs.Letter I. Мақсаты:Жаңа  лексикамен-етістіктермен және жаңа әріппен таныстыру. Жаңа сөздермен таныстыру, Тыңдау және сөйлеу, өз жастарын атай білуге  дағдыларын дамыту. Жаңа әріптен басталатын сөзбен таныстыру.I have  тіркесін бекіту, белсенді дене шынықтыруға сүйіспеншілікті тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы:  Күнді іздеген достар. Мақсаты:Кейіпкерлердің іс-әрекеттерін көрсете білуді дамыту. Балаларды түрлі сезімдерді ым-ишараарқылы жеткізуге жаттықтыру 2.Құрастыру. Тақырыбы: Табиғат аясына саяхат Мақсаты: Балалардың табиғаттқа деген сүйіспеншілігін, жауапкершілігін дамыту 2.Музыка Қала Шырша суреттері,  Бәйтерек әні 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: Қ дыбысы мен әріпімен таныстыру. Мақсаты:Қар , Қас сөздеріне дыбыстық талдау жасау. Буындарды оқу:қа, құ,қо , қы,қә. Қысқа сөздерді оқу:қан, тақ,ақ. Торкөздермен сурет салу, штрихтау

1. Орыс тілі. Тақырыбы: Моя родина- Казахстан. Мақсаты: Расширять и обогащать словарный запас; учить составлятьрассказпо наблюдениям;совершенствовать элементарную разговорнуюречь;правильно ставить ударение при произношении слов. 2. . Аппликация. Тақырыбы: Астана Мақсаты:Ұлттық өнердің желісімен түрлі қағазда геометриялық элементтерден (шеңберлер, шаршылар, сопақшалар) өрнектер құрастыра білуге үйрету. Қайшымен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету. 4. Ағылшын тілі (қосымша) Тақырыбы:Verbs.Letter I. Мақсаты:Жаңа  лексикамен-етістіктермен және жаңа әріппен таныстыру. Жаңа сөздермен таныстыру, Тыңдау және сөйлеу, өз жастарын атай білуге  дағдыларын дамыту. Жаңа әріптен басталатын сөзбен таныстыру.I have  тіркесін бекіту, белсенді дене шынықтыруға сүйіспеншілікті тәрбиелеу.

1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Жас экологтар. №20 Мақсаты:.Проблемалық жағдайларды шешуді үйрену.Тірі организімнің қоршаған ортамен байланысы туралы түсініктерін нығайту. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жүйрік ат №12 Мақсаты: Мүсіндеудің     әдіс –тәсілдерін  сақтай  отырып , жүйрік атты мүсіндеу. Мүсіндеу дағдыларын  қалыптастыру , сөздік  қорын     молайту, тілін дамытып  бастаған істерін аяғына  дейін  жеткізуге,     төзімділікке  тәрбиелеу 3.Сауат ашу  . Тақырыбы: Қ дыбысы мен әріпімен таныстыру. Мақсаты:Қар , Қас сөздеріне дыбыстық талдау жасау. Буындарды оқу:қа, құ,қо , қы,қә. Қысқа сөздерді оқу:қан, тақ,ақ. Торкөздермен сурет салу, штрихтау 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Ертеңгілік жаттығулар.     №10 Мақсаты: Балаларды дене тәрбиесінің маңызымен таныстыру. Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру. Балаларды адамның ең негізгі мүшесі-жүрекпен таныстыру. Жүректің жұмысы және оның қызметі туралы мәлімет беру

Дәрумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.

Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Татті ұйқы

13.10 15.10

Бауырсақертегісін оқып беру.

Мақта қыз бен мысықертегісін. Оқып беру

Үш аюертегісін оқып беру

Қу түлкіертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу.Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Бәйтерек  4 -апта
Өтпелі тақырып: «Менің Қазақстаным»
Тақырыпша: «Тәуелсіз Қазақстан (ҚР тұңғыш Президенті, мемлекеттік рәміздер)»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 23.12.2019

Сейсенбі 24.12.2019

Сәрсенбі 25.12.2019

Бейсенбі 26.12.2019

Жұма 27.12.2019

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  Тәуелсіз Қазақстан (ҚР Тұңғыш президенті, мемлекеттік рәміздер  туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жанекөтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Шаршы құрастыр  Мақсаты:Балаларды бөлшектерден бүтін зат құрастыруға үйрету

Д/ойын Тақырыбы: Шаршы құрастыр  Мақсаты:Балаларды бөлшектерден бүтін зат құрастыруға үйрету

Д/ойын Тақырыбы: Шаршы құрастыр  Мақсаты:Балаларды бөлшектерден бүтін зат құрастыруға үйрету

Д/ойын Тақырыбы: Шаршы құрастыр  Мақсаты:Балаларды бөлшектерден бүтін зат құрастыруға үйрету

Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан  Республикасының  мемлекеттік     Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.40 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық  шеңбері.  Көгілдір аспан астында  Жақсы дос көп табылар Мен де соның бірімін Достарым көп, білемін.

Шаттық  шеңбері.  Көгілдір аспан астында  Жақсы дос көп табылар Мен де соның бірімін Достарым көп, білемін.

Шаттық  шеңбері.  Көгілдір аспан астында  Жақсы дос көп табылар Мен де соның бірімін Достарым көп, білемін.

Шаттық  шеңбері.  Көгілдір аспан астында  Жақсы дос көп табылар Мен де соның бірімін Достарым көп, білемін.

Шаттық  шеңбері.  Көгілдір аспан астында  Жақсы дос көп табылар Мен де соның бірімін Достарым көп, білемін.

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1. ҚМҚН. Тақырыбы:Дене тәрбиесі. Мақсаты: Балаларды дене тәрбиесінің маңызымен таныстыру. Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру. Балаларды адамның ең негізгі мүшесі-жүрекпен таныстыру 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Менің Астанам. Мақсаты:дамытуАстана қаласы  туралы түсініктерін кеңейту. Негізгі ойды дұрыс жеткізуге, әңгімені бірізді және нақты айтуға, сұрақтарға толық жауап беруге  үйрету. Әңгіменің жалғасын және соңын ойдан шығаруқабілеттерін жетілдіру. 3.Музыка.  Ән тыңдау: «Менің Отаным» Б.ҒизатовӘн айту: «Аяз ата» Т.Әбдіқадіров Әуенді ырғақты қимыл-ойын: «Бетбейнелер» ойыны«Қар жинаймыз» ойыны. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Үлкен гимнастикалық  заттармен орындалатын түрлі гимнастикалық жаттығулар. Мақсаты: Қолдарын белдеріне қойып, гимнастикалық орындық  бойымен жүру

1.Сурет  салу. Тақырыбы: Кешкі қала. № 35 Мақсаты: Кешкі қала көрінісінің әсемдігін, сұлулығын сезіндіру. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: 0-ден 5-ке дейінгі сандар. Жиын. Элемент. Топ. Мақсаты: балаларды = таңбасымен, оның мәнімен таныстыру; жиын элементтерін анықтау және сол жиыннан топ құрау (ішкі жиын); тең дәрежелі жиындарды табу; 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Өзін- өзі     тану әлеміне  саяхат. № 1 Мақсаты«Өзін-өзі тану» әлемі туралы түсініктерін кеңейту. Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктер беру; жақсы істер жасай білу іскерліктерін дамыту; өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке, татулыққа  тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:  Мақта қыз бен мысық. Мақсаты:  Ұйымдастырылған оқу қызметінен алған білімдерін пайдаланып толық жауап беруге үйрету; мәнерлеп сөйлеу дағдыларын қалыптастыру; сөздік қорын дамыту. 2. Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс     және әріп.   Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу                                                                                                                                                             3. Музыка Тәуелсіз қазақстан (ҚР Тұңғыш президиенті, мемлекеттік рәміздер) Отансүйгіштікке тәрбиелеу. Қарапайым би қимылдарында жартылай отыру, аяқтан аяққа тербелу . 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Орыс тілі  Тақырыбы: Моя Родина- Казахстан. Мақсаты:Учить составлять рассказ по картинке;совершенствовать  умения задавать элементарные вопросы и отвечать на них;формировать умения понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни 2. Аппликация Тақырыбы: Астана Мақсаты:Ұлттық өнердің желісімен түрлі қағазда геометриялық элементтерден (шеңберлер, шаршылар, сопақшалар) өрнектер құрастыра білуге үйрету. Қайшымен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету

1. Жаратылыстану.  Тақырыбы: Жайнай берсін  Астана. Мақсаты:ЖаратылыстануБалаларды табиғаттағы маусымдық өзгерістерді бақылай білуге үйрету 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жүйрік ат №12 Мақсаты: Мүсіндеудің     әдіс –тәсілдерін  сақтай  отырып , жүйрік атты мүсіндеу. Мүсіндеу дағдыларын  қалыптастыру , сөздік  қорын     молайту, тілін дамытып  бастаған істерін аяғына  дейін  жеткізуге,     төзімділікке  тәрбиелеу 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Қ дыбысын және әріпін қайталау. Мақсаты:Қар , Қас сөздеріне дыбыстық талдау жасау. Буындарды оқу:қа, құ,қо , қы,қә. Қысқа сөздерді оқу:қан, тақ,ақ. Торкөздермен сурет салу, штрихтау

Дәрумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап

Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Татті ұйқы

13.10 15.10

Үш аюертегісін оқып беру

Қу түлкіертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

 Кестелік  жоспар
Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
 Ересек Бәйтерек  1-апта
Өтпелі тақырып: «Табиғат әлемі»
Тақырыпша:«Айналамыздағы өсімдіктер»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 06.01.2020		Сейсенбі 07.01.2020			Сәрсенбі 08.01.2020		Бейсенбі 09.01.2020		Жұма 10.01.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Айналамыздағы өсімдіктер туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Алыста ма, жақында ма?  Мақсаты: Балаларды затқа дейінгі аралықты өлшеу.  Қажетті сөздердң ажырата білу.		Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.			Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.		Д/ойын Тақырыбы: Кім шапшаң ? Мақсаты:  Есту қабілетін дамыту.балаларды дауысқа еліктіру		Д/ойын Тақырыбы: Алыста ма, жақында ма?  Мақсаты: Балаларды затқа дейінгі аралықты өлшеу.  Қажетті сөздердң ажырата білу.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдасты-рылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам			Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам	Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам		Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.			Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам.
Ойнайық та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы: Бөлме өсімдіктері және  оларды күту. № 13 Мақсаты:. Балалардың бөлме өсімдіктері туралы білімдерін бекіту (атауы, құрылысы); өсімдіктерді салыстыра білу, олардың айырмашылығы мен ұқсастығын таба алу; олардың өсуіне қажетті жағдаймен таныстыру.  2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы: Өсімдіктер қайда өседі.  Мақсаты:Балаларға өсіімдіктер әлемі жайында түсінік беру. Бау – бақшад өсетін жеміс –жидектерге тоқталу. 3.  Музыка Жаңа жыл мерекесінің көріністері, шыршалар, сыйлықтар. Аязата мен Ақшақардыңбейнесі. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.			1.Сурет салу. Тақырыбы: Қыстағы жапырақсыз ақ қайың. № 11 Мақсаты: қыстағы жапырақсыз аққайың бейнесінбере білуді үйрету, жапырақсыз ағашты салу техникасымен таныстыру, эстетикалық талғамдарын дамыту 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:      Азайту. Азайту амалын көрнекілік     негізінде түсіндіру,. Мақсаты: азайту амалының мәнін түсіндіру; азайту таңбасын қолданысқа енгізу; азайту амалдарын құрастырып, жазуды үйрету; алғашқы бестіктегі сандардың нумерациясын пысықтау. 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы:  Достық әлемі. № 13 Мақсаты: Достық құндылығы туралы түсініктерін одан әрі жетілдіру. Өзара сыйластық, достық, сүйіспеншілік туралы түсінік беру	1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы:Шубар тауық  ( театрландырылған қойылым) Мақсаты:Режиссерлік театрландырылған әрекеттің алуан түрлерін (қуыршақ- марионеткалар,ұзын бойлы қуыршақтар және т.б.) меңгерту.                                                                       Әдеби кейіпкерлердің әрекеттерін бағалай білуге тәрбиелеу Мақсаты:  Кеңістікте бағдарлау(сахнада,ойластырылып құрылған сахна алаңында),түрлі қарқынды қозғалуға үйрету. Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасауға дағдыландыру. 2.Құрастыру. Тақырыбы: Алтын дән Мақсаты: балаларды      дәнді   дақылдарды   пайдаланып   жұмыс     жасауға үйрету,   өз  ойларынан     педагогтың   әңгімесіне     сәйкес  белгілі  мазмұн      бере  отырып  ұқыпты     жұмыс  жасауға  дағдыландыру,  2.Музыка Ән айту: «Шырша жыры» Б. Дәлденбаев 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету.		1. Орыс тілі. Тақырыбы: Комнаттные растения. Мақсаты: Упражнять в умении назывании     времен года и отдельных явлений природы из 2–3 предложений; формировать умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни 2. . Аппликация. Тақырыбы:      «Балабақша жиғазы».  Мақсаты:Екіге бүктелген қағаздан түрлі  қатпарлы бейнелерді қиюды үйрету. Қайшыны қолдану  біліктерін бекіту. 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.			1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Қазақстанда өсетін өсімдіктер  № 33 Мақсаты:. Өсімдіктердің өсу, даму сатыларымен таныстыру; тәжірибе жасап, одан қорытынды шығара білуге үйрету; өсімдіктің жемісі, тұқымы туралы түсініктерін қалыптастыру 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы:     Қуыршақ ( Дымков ойыншығы) бойынша. №16 Мақсаты: Сазбалшықпен     жұмыс  істей  білуге үйрету , сәндік өнерге баулу; қол , саусақ моторикасын  дамыту ұлттық құндылықтарын  бағалай  білуге тәрбиелеу. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету. 4.ҚМҚН. Тақырыбы:     Қоректену тізбегі.  № 1 Мақсаты: Тамақтану түсінігінің маңызын ашу. Бала денсаулығын нығайтудағы дәрумендердің ролін көрсету.
Дарумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар	Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын				Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар		Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.10 15.10	Бауырсақертегісін оқып беру.	Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру				Үш аюертегісін оқып беру		Қу түлкіертегісін оқып беру.		Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.				Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар	Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын				Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын		Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын		Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.1017.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.	Балалардың демалғаны жайлы әнгіме				Балалардың тәртібі жайлы әнгіме		Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме		Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
 Ересек Бәйтерек  2-апта
Өтпелі тақырып: «Табиғат әлемі»
Тақырыпша:«Жануарлар әлемі»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 13.12.2019

Сейсенбі 14.01.2020

Сәрсенбі 15.01.2020

Бейсенбі 16.01.2020

Жұма 17.01.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  Жануарлар әлемі туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы Үй жанауарлары  Мақсаты: үй жануарларын бөліп талдау.

Д/ойын Тақырыбы Қояндар секіреді мақсаты: құрастыру. Қоянның мүшелерін айту.

Д/ойын Тақырыбы Жануарларды табу мақсаты: Балалардың есту қабілетін дамыту. Ойлап табу.

Д/ойын Тақырыбы: Кім жылдам? Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.

Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік   Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемдеАдам өмір сүредіҮлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

.  Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1. ҚМҚН. Тақырыбы:     Қоректену тізбегі.  № 1 Мақсаты: Тамақтану түсінігінің маңызын ашу. Бала денсаулығын нығайтудағы дәрумендердің ролін көрсету. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Жануарлар әлемі   Мақсаты:Балаларға жануарлар әлемі жайында түсінік беру. Жануарлар әлемімен таныстыру 3.Музыка.  Ойын арқылы балалардың есту, сезіну, ән айту қабілетін қалыптастыру. Қатты және жай динамикада ән салып үйрену. Ән айту: «Төлдерді шақыру» Д.Ботбаев 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Сурет  салу. Тақырыбы: « Ертедегі  жануарлар » Мақсаты:  жануарлар  туралы білімдерін жетілдіру,  жануарлардың бейнесін қағаз бетіне түсіре білу біліктілігін,  жануарларға деген қамқорлық пен сүйіспеншілікке баулу 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:     Қоректену тізбегі.  № 1 Мақсаты: Тамақтану түсінігінің маңызын ашу. Бала денсаулығын нығайтудағы дәрумендердің ролін көрсету. 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Өзін- өзі     тану әлеміне  саяхат. № 1 Мақсаты«Өзін-өзі тану» әлемі туралы түсініктерін кеңейту. Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктер беру; жақсы істер жасай білу іскерліктерін дамыту; өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке, татулыққа  тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:Шубар тауық  ( театрландырылған қойылым) Мақсаты:Режиссерлік театрландырылған әрекеттің алуан түрлерін (қуыршақ- марионеткалар,ұзын бойлы қуыршақтар және т.б.) меңгерту.                                                              Әдеби кейіпкерлердің әрекеттерін бағалай білуге тәрбиелеу 2. Сауат ашу. Тақырыбы:  М дыбысын және әріпін қайталау Мақсаты:ма-ма, ма-са сөздеріне дыбыстық талдау жасау. Буындарды оқу:ма, мұ, мы, сық, мұ-рат,ар -ман. Түрлі дыбыстық құрылымды үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасау. Өрнектер салу 3. Музыка «Мысық қашады, күшік қуады.»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән  салуға қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға     үйрету.   3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Орыс тілі  Тақырыбы:  Домашные животные и ихни детиныши. Мақсаты: Познокомить детей с домашными животнами, и ихни детеншей. Учить детей образовывать уменьшительно-ласкательные название детеньшей. 2. Аппликация Тақырыбы:     «Мысық». №20 Мақсаты: Мысықты жапсыру барысында төзімділік пен ұқыпты жұмыс жасау дағдыларын же­тіл­діру;әңгіме барысында танымдық бел­сенділігін арттыру, ойлауын, қиялын дамыту;жан-жануарларға қамқор бола білугетәрбиелеу. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету

1. Жаратылыстану.  Тақырыбы:  Қызыл кітапқа енген Қазақстан жануарлары № 33 Мақсаты:     Балаларға Қызыл кітап туралы     түсініктерін қалыптастыру; жануардың жойылып кету себептерін түсіндіру; олардың қорғау жолдарымен  таныстыру. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы:     Қуыршақ ( Дымков ойыншығы) бойынша. №16 Мақсаты: Сазбалшықпен     жұмыс  істей  білуге үйрету , сәндік өнерге баулу; қол , саусақ моторикасын  дамыту ұлттық құндылықтарын  бағалай  білуге тәрбиелеу. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу

Дәрумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр

Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап

Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Татті ұйқы

13.10 15.10

Қу түлкіертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралар

15.30 16.20 16.20 17.10

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

 
Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
 Ересек Бәйтерек3-апта
Өтпелі тақырып: «Табиғат әлемі»
Тақырыпша:« Құстар біздің досымыз»  

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 20.01.2020				Сейсенбі 21.01.2020	Сәрсенбі 22.01.2020		Бейсенбі 23.01.2020	Жұма 24.01.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Құстар біздің досымыз туралы   жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Не қажет? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.				Д/ойын Тақырыбы: Жемістер мен көкөністерді ажырат Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажырата білу.	Д/ойын Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.		Д/ойын Тақырыбы: Кім жылдам? Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.	Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік   Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.30 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырлған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен.			Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен.			Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен.	Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен.	Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен.
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырыл ған оқу қызметі	9.10 10.55	1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы; Табиғат - тіршілік көзі. Қыстайтын құстардың тіршілігі Мақсаты: Балаларға қыстайтын құстардың атын ататып, дене бөліктерінің қалай аталатынын, немен қоректенетінін түсіндіріп, оларға ұя жасауға, қамқор болуға, құстарды қорғауға үйрету. 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы:  Құстар біздің досымыз. Мақсаты:дамытуҮй құстары туралы, олардың тіршілігі, дене бітімі, дамып-өсуі туралы түсініктерін  кеңейту.                  3.  Музыка Құстар-біздің досымыз. Құстарға қамқор болуға тәрбиелеу. Шығарманың екі бөлімді формасының қимылдарын ауыстыру. Ән тыңдау: «Торғай» Қ.Қайым  Жыл құстарының бейнелері. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.			1.Сурет салу. Тақырыбы: Ертедегі құс. №12 Мақсаты:құстар туралы білімдерін жетілдіру, құстардың бейнесін қағаз бетіне түсіре білу біліктілігін машықтандыру, . 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:  Биік -аласа, қалың жұқа, кең - тар,     0-ден  6-ға дейінгі сандар. Мақсы: заттардың биіктігі мен қалыңдығы туралы түсінік қалыптастыру және оларды салыстыруды үйрету 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы: Жақсылыққа жақсылық. Мақсаты: Жақсылық ұғымы туралы түсініктерін кеңейту, жағымды қасиеттерін дамыту, жақсылық жасауға тәрбиелеу.			1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Театрға саяхат.  «Мен кіммін және қандаймын?»  № 1 Мақсаты:  Кеңістікте бағдарлау(сахнада,ойластырылып құрылған сахна алаңында),түрлі қарқынды қозғалуға үйрету. Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасауға дағдыландыру. 2.Құрастыру. Тақырыбы:      Аққу.  № 32 Мақсаты: Балаларды        жаңа   табиғи   материал     түрі, ұлу   қауашақтарымен   таныстыру.   Олардың     ерекшклігі  мен пішіні  ,     көлемі,  түсімен  және      онымен    жұмыс   жасау       2.Музыка Құстар-біздің досымыз. Құстарға қамқор болуға тәрбиелеу. Шығарманың екі бөлімді формасының қимылдарын ауыстыру. Ән тыңдау: «Торғай» Қ.Қайым  Жыл құстарының бейнелері. 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету.	1. Орыс тілі. Тақырыбы: дикие птицы. Мақсаты:закрепить знания детей  о жизни птиц зимой,  2. . Аппликация. Тақырыбы: Тауыс құсы. №12 Мақсаты: Бірнеше бөліктерден тұтас бейне құрас­ты­рып жапсыруға үйрету; қаттап қию бірден бірнеше бөліктерді қиюға үйретуді жалғастыру; түстерді үйлесімді қолдана білуін жетілдіру 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта  тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды  бір қатармен жүруге үйрету.	1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Қыстап қалған құстар және жыл құстары. № 26 Мақсаты:Қыстап     қалатын  және жыл құстары  туралы     жалпы  түсініктерін  қалыптастыру ; олард маңызды белгілері бойынша  ажырата  білуге     үйрету.  2.Мүсіндеу. Тақырыбы: Торғай. №20 Мақсаты:Құстардың дене     бөліктерін үйлестіре білуге     үйрету мүсіндеу арқылы қол қимылдрын     дамыту 3.Сауат ашу   Тақырыбы:  Б дыбысыман және әріпімен таныстыру. Мақсаты:Буындарды оқу: ба,бұ, бе,бо. Сөздерді оқу:барабан,бала. 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Ұша алатындар жайында. Мақсаты:Сезім мүшелері туралы,олардың  құрылысын, атқаратын қызметін, ағзадағы маңызын іс жүзінде көрсете отырып,түсінік беру.
Дәрумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау. Мақсаты:Айнала қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу. Қ/ойын  Тақырыбы:Мысық пен тышқан Бір-бірімен қақтығысып қалмай  жүгіруге үйрету.			Табиғатты бақылау Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Ауа-райының суық немесе жылы екнін және желдің қай жақтан соғуын анықтау .			Еңбекке баулу. Гүлзардағы гүлдерді суғару. Мақсаты:Гүлдерге де күтім керек екенін түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Қолшатыр мен жаңбыр	Құстарды бақылау. Мақсаты:құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету,қамқорлық Жасауға тарбиелеу. Қ/ойын Тақырыбы:Өз орнынды тап	Еңбекке баулу Ойын алаңын тазалау  Мақсаты:Үлкендер еңбегін бағалауды, Бірлесіп жұмыс Істеуді түсіндіру. Қ/ойын Тақырыбы:Күннің көзі мен жаңбыр
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.10 15.10	Бауырсақертегісін оқып беру.		Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру			Үш аюертегісін оқып беру		Қу түлкіертегісін оқып беру.	Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар		Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын			Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар		Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын	Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен, ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.	Балалардың демалғаны жайлы әнгіме				Балалардың тәртібі жайлы әнгіме		Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме	Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
 Ересек Бәйтерек тобы 4-апта
Өтпелі тақырып: «Табиғат әлемі»
Тақырыпша: «Ғажайып қыс»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 27.01.2020	Сейсенбі 28.01.2020			Сәрсенбі 29.01.2020			Бейсенбі 30.01.2020		Жұма 31.01.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Ғажайып қыс  туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату Қыстың көзі қырау.
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Алыста ма, жақындама Мақсаты:затқа дейінгі аралықты  өлшеу,жақын ба,алыспа?	Д/ойын Тақырыбы:  Бұл не?Бұл кім? Мақсаты: Балаларды көпше етістікті қолдану арқылы,сөздік қорын молайту. Ойлау,қабылдау қабілеттерін арттыру,өз-өзіне сенімді болуға тәрбиелеу.			Д/ойын Тақырыбы: Не өзгерді? Мақсаты: Көру арқылы ойлау қабілеттерін арттыру.			Д/ойын Тақырыбы:  Жыл мезгілдері Мақсаты: Балалардың жыл мезгідері туралы білімдерін бекіту,мезгілдерді атауларын үйрету(қыс,көктем,жаз,күз). Мезгіл өзгерістерін талқылау.		Д/ойын Тақырыбы: Зоологиялық фриздер  Мақсаты: Балаларды антоним сөздері туралы түсінік қалыптастыру. Заттың көлеміне қарап салыстырып талдау жасауға үйрету.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік   Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы      Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.
Ұйымдастырылғаноқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға Сәлем деймін  құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Қыстың көзі қырау.		Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Қыстың көзі қырау.				Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Қыстың көзі  қырау.		Шаттық шеңбері: Сәлем деймін     достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Қыстың көзі қырау.	Шаттық шеңбері:  Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Қыстың көзі қырау.
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1. ҚМҚН. Тақырыбы Сезім мүшелері. Мақсаты: Сезім мүшелері туралы баяндау. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:  Сөз, сөйлем. Ажарлы қыс. №11 Мақсаты: Мазмұны бойынша әңгімелесуге үйрету; балалардың өз сөзімен суреттеп, сөйлей білу қабілеттерін дамыту; еңбекқорлыққа тәрбиелеу 3.Музыка.  Ғажайып қыс. Көңілді шат-шадыман музыка тыңдауға, естуге ынталандыру. Қимылдық ойын арқылы ән айту. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Шығаршықпен     орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. Мақсаты: Балаларға қолдарын әртүрлі қалыпта ұстап, жұппен жүруді, жүгіруді үйрету. Тосқауылдар арқылы секіріп жүгіруге баулу.		1.Сурет  салу. Тақырыбы: Қар кесегі Мақсаты; Қыс мезгілін баяндау. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:  Ұзындық. Шатты, қлшеуішті пайдалана отырып заттарды ұзындығына қарай салыстыру. Мақсаты; ұзындық туралы түсініктерін қалыптастыру; заттардың ұзындығын бір-біріне салу арқылы және шартты өлшемнің көмегімен өлшеуді үйрету 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Түсіну мен кешіруді үйренеміз. Мақсаты: Жақсы көру ұғымы туралы түсініктерін кеңейту. Айнала қоршаған ортаны, адамдарды жақсы көру сезімдерін дамыту.				1.Көркем әдебиет. Тақырыбы; А.Құнанбаев   Қыс ұзындық туралы түсініктерін қалыптастыру; заттардың ұзындығын бір-біріне салу арқылы және шартты өлшемнің көмегімен өлшеуді үйрету 2. Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу                                                                                                                                                             3. Музыка Ғажайып қыс. Көңілді шат-шадыман музыка тыңдауға, естуге ынталандыру. Қимылдық ойын арқылы ән айту. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.		1.Орыс тілі Тема:Зимние пора.  Цель;  Закрепить знания о зиме; уточнить признаки зимы; учить составлять сюжетный рассказ по картине; развивать словарь, память, внимание, мышление.Воспитывать познавательный интерес и бережное отношение к окружающему миру, умение работать в коллективе. 2. Аппликация Тақырыбы:  Қысқы орман Мақса Бейнелерді жырту әдісі арқылы жасауға үйрету; жыл мезгілдері туралы түсініктерін кеңейту 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету.	1. Жаратылыстану. Тақырыбы: Қысқы ағаштар Шырша Мақсаты:Қыс мезгіліндегі ағаштардың түрлерін атап өту. Шырша ағашына тоқталу.  2. Мүсіндеу. Тақырыбы:  Аққала соққан бала Балаларға  қыс  мезгілі     және  қыс  айлары     туралы  түсінік беру . Есте  сақтау қаблетін, сөйлеу тілін  дамыту 3.Сауат ашу   Тақырыбы;  Б дыбысын және әріпін қайталау. Буындардыоқу: ба,бұ,бе,бо. Сөздердіоқу:барабан.
Дәрумендер	10.55 11.05	Дәрумендер туралы тақпақ: Дәрумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Бақылау: Қарды бақылау. Мақсаты: Қыс мезгілінің ерекшеліктерін айту. Қар-түсі ақ, ұстасаң қолың тоңады, жылыға ериді.Ойлау қабілетін дамыту. Тақпақ:Аппақ көше, бар дала, Аппақ ой мен қыраттар. Ақ шатырлы қар қала, Ақ жамылып тұр бақтар. Ойын: Қардан түрлі бейнелер жасау. Мақсаты: Ойынға қызығушылығын арттыру. Еңбек: Ағаштар түбіне қар үю. Мақсаты: Еңбексүйгіштікке тәрбиелей отырып, үйілген қардың маңызы туралы түсінік беру. Жеке жұмыс: Қыс қызығытақырыбында әңгіме құрату. Мақсаты: Сөздік қорын дамыту, ойын жүйелеп жеткізе білуге үйрету.		Бақылау: Суық торғайды бақылау. Мақсаты: Қыс мезгілінде барлық құстардың жылы жаққа ұшып кететінін, ал суықторғайдың бізде мекендеп қалатынын, ол қандай аяз болса да тоңбайтынын, сол себепті суықторғай деп атағанын түсіндіріп көрсету. Еңбек: Қар күреу. Мақсаты: Қардың жерге қалың  түскенін айтып, қарды күрекпен күреу арқылы жол жасап, күректі калай ұстау керектігін үйрету. Жеке жұмыс:  Торғай,торғай,тоқылдақ Жерден дәнді шұқып -ап Бөтекесі бұлтиып, Шиқ-шиқ етіп отырмақ. Мақсаты:Балаларға тақпақ үйрете отырып тіл байлықтарын молайтып,сөздік қорларындамыту. Ойын: Жақсы  жаман. Мақсаты:Балаларды жақсы мен жаманды ажырата білуге,жаман нәрселерден аулақ болуға,жақсыдан үлгі алуға тәрбиелеу.			Бақылау: Көгершінді бақылау. Мақсаты: Балаларға қыстап қалған құстардың бірі –көгершіннің немен қоректенетіні, қайда мекендейтіні, тұмсығы дене пішіні түсі, қалай дыбыстайтынын үйретіп, оларға қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Еңбек:Ауладағы құстарға жем беру. Мақсаты: Қыста құстарға тамақ тауып жеу қиын болатындығын түсіндіре отырып, оларға жем, нанның қиқымын сеуіп, қамқор болуға тәрбиелеу. Жеке жұмыс: Жылы жаққа ұшпайтын Біздің жақта қыстайтын Құстар жүрсе жуықта, Жем шашуды ұмытпа! Мақсаты: Балаларға тақпақ жаттата отырып, есте сақтау қабілеттерін дамыту, тілдегі дауыс ырғағының мәнерлілігін сезінуге мүмкіндік туғызу. Қимылдық ойын: Аққала жасау. Мақсаты: Балаларға қардың жабысқақтығын, қарды домалақтау әдісін көрсете түсіндіру.			Бақылау: Бұршақты бақылау. Мақсаты: Бұршақ, домалақ ақ түсті болатыны туралы түсінік беру. Қимылдық ойын: Торғайлар. Мақсаты: Шапшаңдыққа, ептілікке баулу. Тез шешім қабылдауға үйрету. Еңбек: Ағаш түптеріне қар үю. Мақсаты: Үйілген қардың маңызын түсіндіре отырып, еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа үйрету. Жеке жұмыс: Қысқа байланысты жұмбақтар жаттату. Қыста ғана болады Ұстасаң қолың тоңады. (Қар). Мақсаты: Тілдік қорын дамыту, ойлау қабілетін арттыру. Балаға грамматикалық     дұрыс сөйлеу үлгілерін беру. Әдемі де әсерлі     сөйлеуге үйрету.	Бақылау: Қыстап қалатын құстарды бақылау. Мақсаты: Қыстап қалатын құстардың түрлерімен таныстыру, қыстап қалатынқұстар туралы мағлұмат беру, олар үшін қыс та, аяз да қатер емес,аштық қатердеген ұғымды қалыптастырып,қамқорлықпен қарауға үйрету. Қимылды ойын: Кім жылдам? Мақсаты: Ептілікке, шапшаңдыққа баулу. Балалардың бойындағы  зейінділік, сезімталдық қабілеттерін дамыту. Еңбек: Құстарға жем шашу. Мақсаты: Қыста құстарға аштықтың қатерлігін түсіндіре отырып, оларға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу. Жеке жұмыс: Қыс келгенде торғайым Үй алдына қон дәйім. Ойна,жүгір желкілде, Тисем саған оңбаймын. Мақсаты: Тақпақ жаттата отырып, балалардың сөздік қорларының белсенділігін арттыру, тіл мәдиниетін жетілдіру.
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс  Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.
Татті ұйқы	13.10 15.10	Бір үзім нанертегісін оқып беру.			Тазша балаертегісін Оқып беру	Құлыншақертегісін оқып беру			Үш жетімертегісін оқып беру.		Еріншек ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана			Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын	Дидактикалық ойын: Қай зат артық			Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын		Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.1017.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.			Балалардың демалғаны жайлы әнгіме	Балалардың тәртібі жайлы әнгіме			Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме		Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Ересек Бәйтерек   1-апта
Өтпелі тақырып: «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыпша:«Ғажайыптар әлемі (өлі табиғат құбылыстары)»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 03.02.2020			Сейсенбі 04.02.2020		Сәрсенбі 05.02.2020		Бейсенбі 06.02.2020	Жұма 07.02.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Ғажайыптар әлемі (өлі табиғат құбылыстары) туралы     жеке әңгімелесу, қарым-қатынас     жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Алыста ма, жақында ма?  Мақсаты: Балаларды затқа дейінгі аралықты өлшеу.  Қажетті сөздердң ажырата білу.			Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.		Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.		Д/ойын Тақырыбы: Кім шапшаң ? Мақсаты:   Есту қабілетін дамыту.балаларды дауысқа еліктіру	Д/ойын Тақырыбы: Жапырағына қарай ажырат Мақсаты:Ұқсас белгісіне қарай жапырақтарды таба білуге жаттықтыру.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан  Республикасының  мемлекеттік   Әнұранын     айту.
Таңғы ас	8.30 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам Адамдардың табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.	Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам Адамның табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.			Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам Адамның табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.		Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам. Адамның табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.		Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам. Адамның табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы: Күн және ауа. Мақсаты: балалардың  қоршаған ортаға деген  көзқарастарын кеңейтіп, табиғатты сүюге, қамқор бола білуге, табиғат байлығын, сұлулығын сезіне білуге үйрету. 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы: Табиғат құбылыстарды. Мақсаты:Балаларға табиғат құбылыстары туралы түсіндіру.  Жұмбақтар шешу арқылы ой- өрістерін дамыту. Табиғатты қорғап,     аялай білуге тәрбиелеу. 3.  Музыка Бізді қоршаған әлем. Ғажайыптар әлемі Ертегі кейіпкерлерін кіргізу арқылы ғажайып сәт сыйлау. Әуенге әсерлену. Әнді жеке және топпен айтуға машықтандыру. Тақырыбы: «Ғажайып сәт» Ән айту: «Шар» Б.Дәлденбаев 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.	1.Сурет салу. Тақырыбы: Табиғат әлеміне саяхат.  № 23 Мақсаты:  балалар бойындағы, қысқы табиғат құбылыстары ерекшеліктерін сезіне білушілік, қоршаған ортаға деген сүйіспеншілік қасиеттерін тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: 7 саны және цифры.  Мақсаты: 7 саны мен цифрын енгізу; цифр мен заттың санын сәйкестендіруді үйрету;     санды және реттік санау дағдысын жетілдіру; 7 цифрын табу және бейнелеуді үйрету; 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы:  Бәріде татулықтан басталады.№ 15 Мақсаты: Татулық адамгершілік құндылығы туралы түсіндіру. Жақсы қасиеттерін дамытуға ықпал ету. Татулыққа тәрбиелеу.			1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Ұр, топпақ! ертегісі  Мақсаты: Кейіпкерлердің іс-әрекетін,дауыс ырғағынбере білуге үйрету.Өзін-өзі көрсете білуде жеке шығармашылық  қабілеттерін танытуға тәрбиелеу. 2.Құрастыру. Тақырыбы: Жаңғақ      қабығынан құрастыру. №28 Мақсаты: Табиғи      материалдармен      жұмыс     жасауды   жетілдіру  , грек жаңғағын  пайдалану     арқылы    белгілі   бір      заттардың  бейнесін   құрастыра    алуға        дағдыландыру,  ой-қиял  дамыту;     саусақ ,  қол  бұлшық      еттерін  дамыту  ұқыпты     жұмыс  жасай  білуге      тәрбиелеу. 2.Музыка Бізді қоршаған әлем. Ғажайыптар әлемі Ертегі кейіпкерлерін кіргізу арқылы ғажайып сәт сыйлау. Әуенге әсерлену. Әнді жеке және топпен айтуға машықтандыру. Тақырыбы: «Ғажайып сәт» Ән айту: «Шар» Б.Дәлденбаев 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: С дыбысы және     әріпімен таныстыру. Мақсаты: сан сөзіне дыбыстық талдау жасау. Буындарды оқу  са, со,сә қысқа сөздерді оқу:сат, қас,ас.		1. Орыс тілі. Тема : Живая и неживая природа. Цель: дать детям представление о  живой и не живой природе.Составлять описание предмета из 2–3 предложений;закреплять умения называть некоторые свойства и цвета предметов. 2. . Аппликация. Тақырыбы: Ай мен жұлдыздар. Мақсаты: Шаршы қағаздан қию тәсілдерін қолдану арқылы ай мен жұлдыздар бейнесін жабыстыруды үйрету.балаларды табйғатқа сүйсіне қабылдауға үйрету 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.		1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Тірі және өлі табиғат. № 19 Мақсаты:Жанды және жансыз табиғат, олардың белгілері туралы түсінік беру; жансыз және жанды табиғат нысандарын ажырата білу; табиғат нысандарына тән сипат бойынша топқа бөле білу. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Күн мен бұлт.  Мақсаты: мүсіндеу жұмысында қолданылатын     материалдармен, құралдармен таныстыру.     Мүсіндеудің негізі жұмсарту, созу, құрасттыру, жаю, тегістеу, жалпақтау, домалақтау тәсілдерімен таныстыру. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: С дыбысы және     әріпімен таныстыру. Мақсаты: сан сөзіне дыбыстық талдау жасау. Буындарды оқу  са, со,сә қысқа сөздерді оқу:сат, қас,ас. 4.ҚМҚН. Тақырыбы:  Күн, ауа және су біздің жақсы достарымыз. Мақсаты:  Денені шынықтырудың түрлі жолдарымен таныстыру және оның адам денсаулығына тигізер әсері жөнінде мағлұмат беру.
Дарумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Бақылау: Аязды бақылау. Мақсаты: Қыс мезгіліндегі күннің суықтығы-аяз. Аяздан бетіміз бен                  қолымыздың тоңатынын, үсіріп жіберуі де мүмкін екенін, сол үшін де колғап, мойын орауыш тағатынымызды түсіндіру. Еңбек: Ауладағы қарды күреу. Мақсаты: Балаларды еңбек сүйгіштікке, бірлесіп жұмыс  жасауға үлкенге көмек беруді үйрету. Күректі дұрыс ұстауға үйрету. Қимылдықойын:  Сырғанақ тебу. Мақсаты: Балаларды  ұйымшыл тату ойнауға, шанамен  ойнауға шақыру, таудан төмен сырғанау әдісін үйрету.  Жеке жұмыс: Жұмбақ. Терезеге қонады, Әсем ою ояды.(Аяз). Мақсаты: Жұмбақ жаттату арқылы есте сақтау, ойлау  қабілеттерін дамыту, сөздік қорларын молайту.			Бақылау: Бүгінгі ауа-райын бақылау.Айналадағы адамның қысқы еңбегі. Мақсаты: Қысқы еңбекпен таныстыру барысында үлкендердің еңбегінтүсіндіру, еңбекке ынтасын тудыру . Тақпақ: Қыстыгүні таңертең, Ерте оянып жас бала.  Қар деп сыртқа қарайды, Көңіл бөлмей басқаға. Қимылды ойын: Ақ қоян. Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа, ептілікке баулу. Еңбек:Ауладағы қарды тазалау. Мақсаты:Балаларды еңбекке ынтасын арттыру.Тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу Жеке жұмыс: Жазда таудың басында Қыста аяқ астында, Балмұздақтан аумаған Бұл не тағы расында? (Қар) Мақсаты: Балаларға  жұмбақ жұибақ жасыра отырып, жылдам шешім таба білуге, есте сақтау  қабілеттерін дамыту.		Бақылау: Аязды күнді бақылау. Мақсаты: Аяз туралы түсінік бере отырып, оның адам денсаулығы үшін пайдасын түсіндіру. Жұқпалы аурулардың микробтарын өлтіруге аяздың қосар үлесі зор екендігін айту.Аққу мамық ұлпа қар, Жамылады қырқалар. Шымшып аяз бетіңді, Ширатады етіңді. Қимылды ойын: Қар лақтыру. Мақсаты: Балалардың ойынға ынтасын арттыру. Еңбек: Ауладағы қарды жинау. Мақсаты: Еңбексүйгіштікке баулу.Үлкендердің  еңбегін бағалауға, құрметпен қарауға тәрбиелеу. Жеке жұмыс: Аяз туралы жұмбақ жаттату.  Қолы жоқ,сурет салады. Тісі жоқ,тістеп алады.     (Аяз). Мақсаты: Балалардың сөйлеу әрекетін,  есте сақтау, ойлау қабілетін арттыру.		Бақылау: Шыршаны бақылау. Мақсаты: Шыршаның тікенекті, оның қысы-жазы бір түсте болтынын көрсете түсіндіру. Тікен-тікен тік пісте Қысы-жазы бір түсте. (Шырша) Қимылдық ойын: Қуып жет.Мақсаты: Жылдамдыққа,бірлесіп ойнауға үйрету.        Еңбек :Ауладағы шырша түптеріне қар үю.Мақсаты: Үйілген қардыңкөктемде еріп, суға айналатындығын,         шыршаның ылғалды  жағдайда жақсы өсетіндігі туралы айтып, түсіндіру. Жеке жұмыс:  Дана нұр,қала нұр. Құтты болсын Жаңа жыл! Жасыл шырша жанында, Билеп барлық бала жүр. Мақсаты: Жаңа жыл кеші шыршасыз өтпейтіні туралы түсіндіру.	Бақылау: Мұзды бақылау. Мақсаты: Мұзды көрсете отыра сипаттау. Қыс мезгілінде     өзендер мен                                көлдердің бетін мұз басатындығы жөнінде түсінік беру.Еңбек: Тайғанақ жерге құм себу.Мақсаты: Балаларды бірлесіп жұмыс жасауға баулу. Өздеріне берілген тапсырманытиянақты орындауларын қадағалау. Жеке жұмыс: Жаңа жыл туралы тақпақ жаттату.  Жаңа жыл,жаңа жыл,Жаңа жылда-жаңа нұр. Жасыл шырша жанында  Жадырап бар  бала жүр. Мақсаты: Еске сақтау қабілетін дамыту, сөздерді қатесіз дұрыс айтуға үйрету. Ойын: Тышқан мен мысық. Мақсаты:Шапшандыққа, жылдам шешім  қабылдауға үйрету.
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс Бата: Асқа адалдық берсін, басқа амандық берсін.
Татті ұйқы	13.10 15.10	Қу түлкіертегісін оқып беру.			Үш аюертегісін оқып беру		Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру		Бауырсақертегісін оқып беру.	Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Ұшты-Ұшты Қ/О: Секіртпелі  жолдар		Дидактикалық ойын      Ауадағы шарлар Еркін ойын			Дидактикалық ойын Кемпірқосақ Қ/О: Балапан мен мысық		Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын	Ойын:Өртті сөндіру Қ/О: Ұшқыштар
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.		Балалардың демалғаны жайлы әнгіме			Балалардың тәртібі жайлы әнгіме		Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме	Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
 Ересек Бәйтерек  2-апта
Өтпелі тақырып: «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыпша:«Көліктер»

Күн тәртібі

Уакыты

Дүйсенбі 10.02.2020

Сейсенбі 11.02.2020

Сәрсенбі 12.02.2020

Бейсенбі 13.02.2020

Жұма 14.02.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  Көліктер  туралы     жеке әңгімелесу, қарым-қатынас     жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Ертегіні ойнайық Мақсаты: Ертегілер туралы білімдерін кеңейте отырып, балалардың есту қабілетін және сөйлеу тілін дамыту.

Д/ойын Тақырыбы: Мынау қай пішін? Мақсаты: Геометриялдық пішінді сипалап анықтау арқылы айта білу.

Д/ойын Тақырыбы: апта күндері Мақсаты: Апта күндерін атап, есте сақтай білуге үйрету.

Д/ойын Тақырыбы: Бұлар нелер? Мақсаты: Әрбір үй жануарларының төлдерінің аттары мен жабайы жануарлардың аттарын үйрету.

Д/ойын Тақырыбы: Бақша да ма, бау да ма Мақсаты: Жемістер мен көкеністер туралы мағлұмат беру. Олардың айырмашылықтарын түсіндіру.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік   Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырылғаноқу қызметінедайындық

9.00 9.10

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді. Жол ақысы- жүру Кісі ақысы -беру.

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді. Жол ақысы- жүру Кісі ақысы -беру.

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді. Жол ақысы- жүру Кісі ақысы -беру.

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.  Жол ақысы- жүру Кісі ақысы -беру.

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді. Жол ақысы- жүру Кісі ақысы -беру.

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1. ҚМҚН. Тақырыбы: Мұрын. Тыныс алу мүшелері. Мақсаты: Ертеңгілік жатығудың денсаулыққа пайдасы жөнінде айту. Бала денсаулығының басты кепілі – дене бітімі туралы мағлұмат беру. Балаларға ағзаны қорғауда тыныс алу мүшесі мұрынның маңызы жөнінде айтып таныстыру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Арнайы жүк және жолаушылар көлігі. Мақсаты:Көлік және оның түрлері туралы түсініктерін   бекіту, көлік түрлері тұралы түсінік беру. 3.Музыка.  Көліктер Музыкаға деген сезімдерін ояту, «бәсең» және «көтеріңкі» дыбыстарды айтуға дағдыландыру. Көлік түрлері ән тындату және автобус әнін ырғақ жүріс шеңбермен ән айту. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Бұрым етіп өрілген жіппен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, көш бастап жүруге, жүгіруге, көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Жіптің астынан жанымен өту.

1.Сурет  салу. Тақырыбы: Ғажайып ұшақ. Мақсаты: әуе ұшақтары, аспан планеталары туралы білімдерін жетілдіру, сурет салудағы іскерлікдағдыларын дамыту, балаларды қайырымды, мейірімді болуға  тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: 1- 7- сандары. Апта күндері. Мақсаты: аптадағы күндердің атауын жаттау; балалардың бойында уақыт туралы түсінік қалыптастыруды жалғастыру; 7-ге дейінгі сандық және реттік санау 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Қонақ келсе қуаныш. Мақсаты:Жақсылық ұғымының адамгершілік құндылық ретінде мәнін ашу. Өзін және айналасын сүюге, жақсы көруге деген ниеттерін ояту. Қоршаған ортаға жақсылық жасай білуге тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:  Кеме. Е.Өтетілеуұлы. Мақсаты: көліктер, олардың түрлері, қолданылу аясы туралы түсінік беру; есте сақтау, танымдық қабілеттерін, байқағыштығын дамыту; еңбексүйгіштікке тәрбиелеу 2. Сауат ашу. Тақырыбы: С дыбысын және әріпін қайталау. Мақсаты: сан сөзіне дыбыстық талдау жасау. Буындарды оқу  са, со,сә қысқа сөздерді оқу:сат, қас,ас. 3. Музыка Көліктер Музыкаға деген сезімдерін ояту, «бәсең» және «көтеріңкі» дыбыстарды айтуға дағдыландыру. Көлік түрлері ән тындату және автобус әнін ырғақ жүріс шеңбермен ән айту. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Орыс тілі  Тема:Транспрот.       Цель:Позноеомить обучающихся с видоми транспорных средств и с теминами  наземный, водный, воздушный, общественный, легковой,  грузовой. Научить пременятьполученное знания в жизни. 2. Аппликация Тақырыбы: Көлік. Мақсаты:  Көлік туралы жалпы түсінік беру;заттың өзгешелігінтүсіндіру; танысәдіс-тәсілдерді қолдану;гео­метриялық түрлі пішіндерді қиюға ептіліктерін, шығар­машылық, есте сақтау, қабілеттерін дамыту; жолда жүру ережелерін сақтап, абай болуға тәрбиелеу 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету

1. Жаратылыстану.  Тақырыбы:  Табиғатпен достасайық. Мақсаты:      Адамның табиғаттың ажырамас бөлігі екендігі туралы түсініктерін қалыптастыру.Адамның сезім мүшелерінің табиғатты танып-білуге оөлі туралы түсінік беру. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Ғарыш кемесі. Мақсаты: Балаларға ғарыш,  зымыран ұшақ туралы түсінік беру.Балалардың ой- қиялын дамыту  ғарыш әлеміне қызығушылықтарын арттыру. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: С дыбысын және әріпін қайталау. Мақсаты: сан сөзіне дыбыстық талдау жасау. Буындарды оқу  са, со,сә қысқа сөздерді оқу:сат, қас,ас.

Дарумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің, Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Бақылау: Мұзды бақылау. Мақсаты: Мұзды көрсете отыра сипаттау. Қыс мезгілінде  өзендер менкөлдердің бетін мұз басатындығы жөнінде түсінік беру. Еңбек: Тайғанақ жерге құм себу. Мақсаты:Балаларды бірлесіп жұмыс жасауға баулу. Өздеріне берілген тапсырманытиянақты орындауларын қадағалау. Жеке жұмыс: Жаңа жыл туралы тақпақ жаттату. Жаңа жыл,жаңа жыл, Жаңа жылда-жаңа нұр. Жасыл шырша жанында  Жадырап бар  бала жүр. Мақсаты: Еске сақтау қабілетін дамыту, сөздерді қатесіз дұрыс айтуға үйрету. Ойын: Тышқан мен мысық. Мақсаты: Шапшандыққа, жылдам шешім

Бақылау: Торғайды бақылау. Мақсаты:Қыстақұстардың көпшілігі жылы жаққа ұшып кетеді,торғай қыстап қалатын құс,оның қысқы тіршілігі туралы түсінік қалыптастыру, құстарға қамқор болуға баулу. Еңбек: Құстарға жем шашу. Мақсаты:Қыста құстарға аяз қорқынышты емес, аштық қорқынышты болатынынтүсіндіру. Оларға қамқор болу, аяушылықпен қарауға баулу. Жеке жұмыс: Торғай тақпағын жаттату.Торғай,торғай тоқылдақ жерден дәнді шоқып-ап,Бөтекесі бұлтыйып, Шиқ-шиқ етіп отырмақ.. Мақсаты: Балаларға тақпақ жаттата отырып, сөздік  қорларын молайту, есте сақтау қабілеттерін арттыру.          Қимылды ойын: Аттамақ.   Мақсаты: Денені шынықтыру, шапшандыққа ,   ептілікке баулу.

Бақылау: Бұлтты бақылау. Мақсаты:Қыста аспанды сұрғылт бұлт басады, бұлттың салдарынан қар жауады т.б. түсіндіру.  Зәулімде тұрағыТіреусіз тұрады.(Бұлт). Еңбек:Көшедегі қар жинаушы машиналардың жұмысын бақылау. Мақсаты:Қар тазалаушы машиналардың адам үшін пайдасының  зор екендігін айту.Еңбекті дәріптей білуге үйрету. Жеке жұмыс:   Бір халық аспанда ұшқан, аяғы жоқ,Ұстаған қолдарында таяғы жоқ. Күніне талай жерге кетер кезіп, Нәрсенің бұл секілді саяғы жоқ. (Бұлт) Мақсаты: Балаларға бұлт туралы түсінік қалыптастыра отырып, есте сақтау қабілетін дамыту. Қимылдық ойын: Мені қуып жет. Мақсаты: Шапшаңдыққа үйрету. Денені ширату арқылы денсаулығын  нығайту.

Бақылау: Қар аралас жаңбырды бақылау. Мақсаты: Қыста қар аралас жаңбыр да жауатыны туралы түсінік беру. Еңбек: Қыс  қызығы. Мақсаты: Ойын алаңын     ата-аналармен бірлесе отырып  безендіру,сырғанақ жасау, аққала соғу. Жеке жұмыс: Ән: Көрікті шыршамыз.  Мақсаты: Өлеңді жаттату. Әнімен айтқызу. Қимылды ойын: Егер Мақсаты: Қандай жағдайда әр нәрсенің қажеттілігін білу.

Бақылау: Мұздақты бақылау. Мақсаты: Мұздақтың пайда болу жолын түсіндіру, мұздақтан абай болып жүруге   үйрету.Еңбек: Ағаш түптеріне қар үю. Мақсаты:Еңбекқорлыққа үйрету. Жалқаулықтан аулақ болуға  шақыру.Жеке жұмыс:   Жұмбақ жатттату “Отқа жанбас, Суға батпас” (мұз) Мақсаты: Мұз туралы түсінік беру. Жұмбақ жаттату  арқылы сөздік қорын     молату.  Есте сақтау қабілетін дамыту. Қимылдық ойын: Қазан. Мақсаты: Бірлесіп ойнауға шақыру.  Балалардың көңілдерін көтеру.

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс Бата: Асқа адалдық берсін, Басқа амандық берсін.

Татті ұйқы

13.10 15.10

Бауырсақертегісін оқып беру.

Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру

Үш аюертегісін оқып беру

Қу түлкіертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Қ/О: Секіртпелі  жолдар

Еркін ойын

Қ/О: Балапан мен мысық

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап

Ойын:Дәріхана

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
 Ересек Бәйтерек  3-апта
Өтпелі тақырып: «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыпша: « Электроника әлемі»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 17.02.2020

Сейсенбі 18.02.2020

Сәрсенбі 19.02.2020

Бейсенбі 20.02.2020

Жұма 21.02.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Электроника әлемі туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Бұл не? Бұл кім? Мақсаты:Балаларды көпше етістікті қолдану арқылы,сөздік қорын молайту. Ойлау,қабылдау қабілеттерін арттыру,өз-өзіне сенімді болуға тәрбиелеу

Д/ойын Тақырыбы:Не өзгерді? Мақсаты:Көру арқылы ойлау қабілеттерін арттыру

Д/ойын Тақырыбы: Жыл мезгілдері Мақсаты:Балалардың жыл мезгідері туралы білімдерін бекіту,мезгілдерді атауларын үйрету(қыс,көктем,жаз,күз). Мезгіл өзгерістерін талқылау.

Д/ойын Тақырыбы: Зоологиялық фриздер Мақсаты:Балаларды антоним сөздері туралы түсінік қалыптастыру.   Жабайы аңдар мен үй жануарлары құстардың дене бітіміне қарап зообаққа орналастыру оларға қамқоршы болуға тәрбиелеу.

Д/ойын Тақырыбы: Заттық фриздер Мақсаты:Заттарды көріп  сипаттау арқылы балалардың сезімталдығын дамыту, қоршаған орта жайлы танымдарын кеңейту,сөздік қорын дамыту.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.     Қазақстан  Республикасының  мемлекеттік   Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ана сүті  бой өсіреді Ана тілі бой өсіреді

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ана сүті  бой өсіреді Ана тілі бой өсіреді

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ана сүті  бой өсіреді Ана тілі бой өсіреді

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ана сүті  бой өсіреді Ана тілі бой өсіреді

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ана сүті  бой өсіреді Ана тілі бой өсіреді

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырыл ған оқу қызметі

9.10 10.55

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы:Байланыс құралдары Мақсаты:Байланыс қызметі түрлерімен таныстыру.Олардың атауларын меңгерту. Балаларға компютер түралы түсінік беру. Адамдардың пайдалы     іс әрекеттерін бағалап, оған кұрметпен арауға тәрбиелеу 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы:     Тұрмыстық техника және оның қажеттілігі Мақсаты:     Тұрмыстық техника, оның қолдануылуы тұралы білімдерін жетілдіру. Тұрмыстық техника тұралы түсінік 3.  Музыка Электорника әлемі. Музыканы тыңдай білуді, оларға тән ерекшеліктерді тани білуге қалыптастыру. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы: Қыстағы шуақты күн Мақсаты: балалар бойындағы, қысқы табиғатқұбылыстары ерекшеліктерін сезіне білушілік, қоршаған ортаға деген сүйіспеншілік қасиеттерін тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: 8-     саны жіне цифры Мақсаты: ) 8 саны мен цифрын енгізу; цифр мен заттың санын сәйкестендіруді үйрету;  сандық және реттік санау; 8 цифрын тану және дұрыс бейнелеу 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы:Гимнастикалық орындықпен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары Мақсаты: Балаларға тура жолмен жүруді үйрету. Қимыл әрекетін жетілдіру. Шапшандыққа, ептілікке тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Досыңа серік бол (Құмырсқа к№х ертегісі бойынша сахналау ) Мақсаты: ДрамаТаныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналауды дамыту.  Өз ойын айта білуге, басқалардың пікірін тыңдауға үйрету. 2.Құрастыру. Тақырыбы: Сиқырлы қораптар МақсатыҚұрастыру бөліктерінің негізгі бөлшектерін қолданып, құрылысты берік етіп құрастыруға үйрету. 2.Музыка Электорника әлемі. Музыканы тыңдай білуді, оларға тән ерекшеліктерді тани білуге қалыптастыру. 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: Ң дыбысы және әріпі Мақсаты: Қысқа сөздерді оқу:аң,таң. аң сөзіне дыбыстық талдау жасау. Түрлі дыбыстық құрылымды төрт дыбысты сөзге дыбыстық талдау жасау

1. Орыс тілі. Тақырыбы: Бытовая техника Мақсаты: Уточнить знания о различных видах техники в окружающей жизни:  познокомить  спредметами, облегчающими труд человека  в быту. 2. . Аппликация. Тақырыбы: Қысқы түн Мақсаты:  Қысқы табиғат көріністерін әңгімелей білу дағдыларын жетілдіру; жапсырудың әдіс-тәсілдерін үйрету;өз беттерімен жұмыс істеу дағдыларын дамыту; қайшымен жұ­мыс істей білу қабілеттерін арттыру; 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.   Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.

1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Заттардың адам өміріндегі маңызы Мақсаты: .Заттар әлемі     туралы түсініктерін бекіту. 2.Заттардың адам өміріндегі маңызы туралы көзқарастарын кеңейту. 3.Балаларды айналадағы қоршаған орта танымдық қызығушылықпен қорғауға баулу. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Шана Мақсаты: Мүсінделетін заттың салыстырмалық көлемдерін сақтауға, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Ң дыбысы және әріпі Мақсаты: Қысқа сөздерді оқу:аң,таң. аң сөзіне дыбыстық талдау жасау. Түрлі дыбыстық құрылымды төрт дыбысты сөзге дыбыстық талдау жасау 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Компютер әлемінде Мақсаты: Қарапайым     ақпарат көздерін қолдану дағдыларын жетілдіруБалалардың ойлау қабілеттерін жетілдіру.

Дарумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Бақылау: Мұзды бақылау. Мақсаты: Мұзды көрсете отыра сипаттау. Қыс мезгілінде     өзендер менкөлдердің бетін мұз басатындығы жөнінде түсінік беру.Еңбек: Тайғанақ жерге құм себу. Мақсаты: Балаларды бірлесіп жұмыс жасауға баулу. Өздеріне берілген тапсырманы тиянақты орындауларын қадағалау. Жеке жұмыс: Жаңа жыл туралы тақпақ жаттату. Жаңа жыл,жаңа жыл,    Жаңа жылда-жаңа нұр.Жасыл шырша жанында Жадырап бар  бала жүр. Мақсаты: Еске сақтау қабілетін дамыту, сөздерді қатесіз дұрыс айтуға үйрету. Ойын: Тышқан мен мысық. Мақсаты: Шапшандыққа, жылдам шешім  қабылдауға үйрету.

Бақылау: Қырауды бақылау. Мақсаты: Қырау туралы түсінік қалыптастыру. Талға, сымға тұрған қырауды көрсете таныстыру. Жұмбақ:  Терезеге қонады, Әсем ою ояды.   (Қырау). Еңбек: Таза алаң. Мақсаты: Ойын алаңындағы  қарды тазалау. Тазалыққа баулу. Еңбексүйгіштікке үйрету. Жеке жұмыс: Аппақ, аппақ қар аппақ,  Қар жамылған дала аппақ.         Қырау, қырау тал аппақ,        Айналаның бәрі аппақ.Мақсаты: Қыс мезгілінің бейнесін сипаттай білуге үйрете отырып,  есте сақтау қабілетін дамыту. Қимылдық ойын: Шымшық доп. Мақсаты: Топтасып, тату ойнауға шақыру.  Ойынға қызығушылығын арттыру.

Бақылау: Торғайды бақылау. Мақсаты: Қыстақұстардың көпшілігі жылы жаққа ұшып кетеді,торғай қыстап қалатын құс,оның қысқы тіршілігі туралы түсінік қалыптастыру, құстарға қамқор болуға баулу. Еңбек: Құстарға жем шашу. Мақсаты:Қыста құстарға аяз қорқынышты емес, аштық қорқынышты болатынынтүсіндіру. Оларға қамқор болу, аяушылықпен қарауға баулу. Жеке жұмыс: Торғай тақпағын жаттату.Торғай,торғай тоқылдақ Жерден дәнді шоқып-ап,  Бөтекесі бұлтыйып, Шиқ-шиқ етіпотырмақ.Мақсаты: Балаларға тақпақ жаттата отырып, сөздік  қорларын молайту, есте сақтау қабілеттерін арттыру.Қимылды ойын:Аттамақ.Мақсаты: Денені шынықтыру, шапшандыққа,  ептілікке баулу.

Бақылау: Күнді бақылау. Мақсаты: Тірі табиғат үшін күннің маңызы, пайдасы, қажеттілігі.  Қыста күннің қызуы төмендейтіні туралы түсінік беру.  Еңбек: Қыс қызығы.  Мақсаты: Балалар мен ата-аналар біріге отырып, ойын алаңын әшекейлеу, қардан сырғанақ жасау. Бірлесіп еңбек етуге үйрету, үлкендердің  еңбегіне құрметпен қарауға тәрбиелеу. Жеке жұмыс: Ақ сандығым ашылды, Ішінен жібек шашылды.(Күн) Мақсаты: Балаларға жұмбақтарды жаттата отырып, тіл байлықтарын дамыту, ойлау қабілеттерін арттыру.  Қимылды ойын: Айгөлек. Мақсаты:  Денені шынықтыру, шапшандыққа, ептілікке баулу.

Бақылау: Бұлтты бақылау. Мақсаты: Қыста аспанды сұрғылт бұлт басады, бұлттың салдарынан қар жауады т.б. түсіндіру.  Зәулімде тұрағы Тіреусіз тұрады.(Бұлт). Еңбек: Көшедегі қар жинаушы машиналардың жұмысын бақылау. Мақсаты: Қар тазалаушы машиналардың адам үшін пайдасының     зор екендігін айту. Еңбекті дәріптей білуге үйрету. Жеке жұмыс:   Бір халық аспанда ұшқан, аяғы жоқ,  Ұстаған қолдарында таяғы жоқ. Күніне талай жерге кетер кезіп, Нәрсенің бұл секілді саяғы жоқ. (Бұлт) Мақсаты: Балаларға бұлт туралы түсінік қалыптастыра отырып, есте сақтау қабілетін дамыту. Қимылдық ойын: Мені қуып жет. Мақсаты: Шапшаңдыққа үйрету.  Денені ширату арқылы денсаулықты  нығайту.

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс Бата:Асқа адалдық берсін, Басқа амандық берсін.

Татті ұйқы

13.10 15.10

Қу түлкіертегісін оқып беру

Үш аюертегісін оқып беру

Мақта қыз бен мысықертегісін оқып беру

.Бауырсақертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Футболшылар Қ/О: Өрт сөндіруші

Дидактикалық ойын Аласа-биік Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Ұшқыш болу

Дидактикалық ойын: Түрлі  - түсті   көйлектегі бишілер Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Бәйтерек тобы 4-апта
Өтпелі тақырып: «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыпша:  «Мамандықтың бәрі жақсы»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 24.02.2020

Сейсенбі 25.02.2020

Сәрсенбі 26.02.2020

Бейсенбі 27.02.2020

Жұма 28.02.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  мамандық     иелері тұралы туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Айырмашылығын тап Мақсаты: Балаларды     екі  суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету.

Д/ойын Тақырыбы:  Ненің жұбы болады? Мақсаты: Балалардға қандай заттар жұпсыз болуы мүмкін емес екендігін көрсету, жұп ұғымын бекіту.

Д/ойын Тақырыбы: Не жоқ? Мақсаты: Балалардың     зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту.

Д/ойын Тақырыбы:  Көп және біреу Мақсаты: Көп және біреу қатынастарын білуге үйрету;  заттардың тең, тең емес  топтарын салыстыру.

Д/ойын Тақырыбы: Бұлар нелер? Мақсаты: Әрбір үй жануарларының төлдерінің аттары мен жабайы жануарлардың аттарын үйрету.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік   Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы      Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.

Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Ұстаның бізі сүйкімді, жақсының сөзі сүйкімді.

Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Ұстаның бізі сүйкімді, жақсының сөзі сүйкімді.

Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Ұстаның бізі сүйкімді, жақсының сөзі сүйкімді.

Шаттық шеңбері: Сәлем деймін     достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Ұстаның бізі сүйкімді, жақсының сөзі сүйкімді.

Шаттық шеңбері:  Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Ұстаның бізі сүйкімді, жақсының сөзі сүйкімді.

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1. ҚМҚН. Тақырыбы: Пайдалы кеңестер Мақсаты: Салауатты өмір салты туралы түсініктерін бекіту. Ішімдікке және темекі шегуге қарсылық сезімдерін қалыптастыру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:     Мамандықтың бәрі жақсы Мақсаты: әртүрлі мамандықтармен таныстыру; ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту; мамандық иелерін құрметтеуге тәрбиелеу 3.Музыка.  Мамандық тың бәрі жақсы Мамандық түрлері, қажеттілігі туралы әңгімелеу. Әуенге ілесе жеңіл би қимылдарын (тербелу, бір орында айналу) жасау. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Гимнастикалық орындықпен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары Мақсаты:  Балаларға Гимнастикалық орындық бойымен ішпен, қолмен тартылып еңбектеуді үйрету. Қимыл әрекетін жетілдіру.Байқампаздыққа, ептілікке тәрбиелеу.

1.Сурет  салу. Тақырыбы: Қуыршақтың камзолы Мақсаты; камзолдың суретін салуға жаттықтыру, сурет салу іскерлік-дағдыларын меңгерту, жұмыстың нәтижесіне жете білуге, әсемдігіне мән беруге, көркемдік талғампаздыққа тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:   9- саны және цифры Мақсаты; 9 саны мен цифрын енгізу; цифр мен заттың санын сәйкестендіруді үйрету;  сандық және реттік санау дағдысын жетілдіру; 9 цифрын табу және бейнелеуді үйрету; 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Өзін- өзі     тану әлеміне  саяхат. № 1 Мақсаты«Өзін-өзі тану» әлемі туралы түсініктерін кеңейту. Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктер беру; жақсы істер жасай білу іскерліктерін дамыту; өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке, татулыққа  тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:  Мақта қыз бен мысық. Мақсаты:  Ұйымдастырылған оқу қызметінен алған білімдерін пайдаланып толық жауап беруге үйрету; мәнерлеп сөйлеу дағдыларын қалыптастыру; сөздік қорын дамыту. 2. Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу                                                                                                                                                             3. Музыка Мамандық тың бәрі жақсы Мамандық түрлері, қажеттілігі туралы әңгімелеу. Әуенге ілесе жеңіл би қимылдарын (тербелу, бір орында айналу) жасау. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Орыс тілі Тема: Все професий     важны  Цель; 2. Аппликация Тақырыбы:Қуыршаққа арналқңан киім Мақсаты;Балаларды ойыншық қуыршақтың киімін қию­ға үйретуді жалғастыру; қол-қимыл әрекеттерінің қозғал­ғыштығын дамыту; ән салу қабілетін арттыру; талғам­паз­дыққа, өнерлі болуға ұмтылуға тәрбиелеу 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету.

1. Жаратылыстану. Тақырыбы:Барлық мамандық қажет, барлық мамандық маңызды Мақсаты: Балаларды ауылдағы адамдардың еңбегімен таныстыруды жалғастыру,ауыл еңбегі туралы түсініктерін бекіту,ауылдағы басты еңбек түрлерін ажырату(егінші,малшы,бағбандар) 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Қуыршаққа арналған ыдыс Мақсаты; Сазбалшықпен  жұмыыс істей Сазбалшықпен  жұмыы  істей     білуге үйрету , сәндік өнерге баулу; қол , саусақ моторикасын  дамыту ұлттық құндылықтарын  бағалай     білуге тәрбиелеу. 3.Сауат ашу   Тақырыбы; Ң дыбысын және әріпін қайталау Мақсаты; Қысқа сөздерді оқу:аң,таң. аң сөзіне дыбыстық талдау жасау. Түрлі дыбыстық құрылымды төрт дыбысты сөзге дыбыстық талдау жасау.

Дәрумендер

10.55 11.05

Дәрумендер туралы тақпақ: Дәрумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Бақылау: Өсімдіктердің қысқы тіршілігін бақылау. Мақсаты: Қыста өсімдіктердің өсуінің тоқталатынын, ағаш қабығы оларды суықтан сақтайтыны жөнінде түсінік беру. Еңбек: Ағаштардың түбіне қар үю. Мақсаты:Үйілген қардың пайдасын түсіндіру.Көктемде қар еріп суға айналатындығын, су  өсімдіктерге қорек болатындығын айту. Жеке жұмыс: Т.Елеусізұлы. Қысқы қарағай.  Қысқы аязға қарамай, Көгеріп тұр қарағай. Сол секілді төзімді Болсам деймін өзімді. Мақсаты: Балалардың сөздік қорын молайту.  Есте сақтау қабілетін дамыту.  Қимылдық ойын: Тасымалдау ойыны.  Мақсаты: Топтасып, тату ойнауға шақыру. Ептілікке баулу.

Бақылау: Қар аралас жаңбырды бақылау. Мақсаты: Қыста қар аралас жаңбыр да жауатыны туралы түсінік беру. Еңбек: Қыс қызығы.  Мақсаты: Ойын алаңын  ата-аналармен бірлесе отырып безендіру, сырғанақ жасау, аққала соғу.  Жеке жұмыс: Ән: Көрікті шыршамыз.  Мақсаты: Өлеңді жаттату. Әнімен айтқызу.                                                  Қимылды ойын: Егер… Мақсаты: Қандай жағдайда әр нәрсенің  қажеттілігін білу

Бақылау:Күнді бақылау. Мақсаты:Күн көзінің жарығы, оның бүкіл табиғат үшін пайдасы, қажеттілігі. Қыста   күннің қызуы төмендейтіндігі  туралы түсіндіру.   Еңбек: Таза жолдар. Мақсаты:Ойын алаңына барар жолдарды тазалау.Тазалыққа, топ болып еңбек етуге үйрету. Жеке жұмыс:Жұмбақ:  Ақ сандығым ашылды,                         Ішінен жібек шашылды. (Күн). Мақсаты:Жұмбақ үйрету арқылы сөздік қорларын молайту. Ойлау қабілетін арттыру. Тілдік шығармашылыққа тұрақты Қызығушылығын  қалыптастыру. Қимылдық ойын: Түйілген орамал Ойынның мақсаты:Балалардың ойын әрекетіне  Деген қызығушылықтарын дамытып, ептілікке,  қырағылыққа, шапшаңдыққа баулу.

Бақылау: Мұздақты бақылау. Мақсаты: Мұздақтың пайда болу жолын түсіндіру, мұздақтан абай болып жүруге    үйрету. Еңбек: Ағаш түптеріне қар үю. Мақсаты: Еңбекқорлыққа үйрету. Жалқаулықтан аулақ болуға     шақыру.              Жеке жұмыс:   Жұмбақ жатттату “Отқа жанбас, Суға батпас” (мұз) Мақсаты: Мұз туралы түсінік беру. Жұмбақ жаттату арқылы сөздік қорын  молату. Есте сақтау қабілетін дамыту. Қимылдық ойын: Қазан. Мақсаты: Бірлесіп ойнауға шақыру.  Балалардың көңілдерін көтеру.

Бақылау: Аяздың терезеге салған суретін бақылау. Мақсаты: Балаларға қыста, аязды күндері терезеге аяз қысымымен  қырау сурет түрінде түсетінін айтып түсіндіру.             Еңбек: Біздің аула Мақсаты: Ауладағы қарды тазалау. Тазалыққа, үлкеннің еңбегін қадірлеуге үйрету. Жеке жұмыс:   Терезеге қонады, Әсем ою ояды. (Қырау). Мақсаты: Балаларға қыста, аязды күндері терезеге аяз қысымымен  қырау сурет түрінде түсетінін айтып түсіндіру арқылы есте сақтау қабілетін арттыру, тілдік қорын молайту. Қимылдық ойын: Белбеусоқ. Мақсаты: Топ болып ойнауға үйрету. Денені ширатып, сауықтыру.

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс  Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.

Татті ұйқы

13.10 15.10

Бір үзім нанертегісін оқып беру.

Тазша балаертегісін Оқып беру

Құлыншақертегісін оқып беру

Үш жетімертегісін оқып беру.

Еріншек ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Дәріхана Еркін ойын Еркін ойын

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.1017.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Бәйтерек тобы 1-апта
Өтпелі тақырып: «Салттар мен фолкьклор»
Тақырыпша: «Қазақстан халқының салттары мен  дәстүрлері»

Күн тәртібі

Уакыты

Дүйсенбі 02.03. 2020

Сейсенбі 03.03.2020

Сәрсенбі 04.03.2020

Бейсенбі 05.02.2020

Жұма 06.03.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  салт -дәстүр жайында жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Айырмашылығын тап Мақсаты: Балаларды     екі  суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету.

Д/ойын Тақырыбы:  Ненің жұбы болады? Мақсаты: Балалардға қандай заттар жұпсыз болуы мүмкін емес екендігін көрсету, жұп ұғымын бекіту.

Д/ойын Тақырыбы: Не жоқ? Мақсаты: Балалардың     зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту.

Д/ойын Тақырыбы:  Көп және біреу Мақсаты: Көп және біреу қатынастарын білуге үйрету;  заттардың тең, тең емес  топтарын салыстыру.

Д/ойын Тақырыбы: Бұлар нелер?  Мақсаты: Әрбір үй жануарларының төлдерінің аттары мен жабайы жануарлардың аттарын үйрету.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік   Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы      Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық шеңбері:   Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын! Ырыс -алды ынтымақ

Шаттық шеңбері:   Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын! Ырыс -алды ынтымақ

Шаттық шеңбері:   Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын! Ырыс -алды ынтымақ

Шаттық шеңбері: Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын! Ырыс -алды ынтымақ

Шаттық шеңбері: Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын!  Ырыс -алды ынтымақ

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы: Жайлау, киіз үй. Мақсаты:     Балаларға жайлау,киіз үй туралы жалпы түсінік беру,ата-бабаларымыздың тұрмысы туралы мәлімет беру. Қоршаған ортаны танып-білуіне жағдай жасау,ұлттық мәдениетіміз жайлы білімдерін дамыту. 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы:     Қазақтың ұлттық салт -дәстүрлері Мақсаты: Балаларға қазақтың тұсау кесер салт-дәстүрін көрсету.Оларды ұқыптылыққа ,мейірімділікке үйрету. 3.  Музыка Салт-дәстүрлерді бейнелейтін суреттер. Домбыра аспабы. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы: Қалыңдықтың бас киімі Мақсаты; ұлттық киімдер туралы ұғымдарын бекіту, сурет салу іс-әрекеті арқылы бас киімдерді әшекейлеу, ұлттық ерекшеліктерін ажырата білу, іскерлік дағдыларды меңгерту, көркемдік талғамын қалыптастыру, балаларды бір-біріне дұрыс қарым – қатынас жасауға, адамгершілік, ізгілік қасиеттерге тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:  10 санымен және оның жазылуымен таныстыру; Мақсаты; 10 санының жазылуын заттардың санымен сәйкестендіре білу; заттарды реттік және есептік санау, тура және кері санау дағдыларын жетілдіру 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы: Мен елімнің кішкентай азаматымын, Мақсаты: Ұлттық дәстүрлерді құрметтеуге тәрбиелеу. Ұлттық дәстүрлер туралы түсініктерін кеңейту. Ұлттық дәстүрлерге деген қызығушылығын арттыру. Ұлттық дәстүрге деген мақтаныш сезімдерін дамыту.

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы; Арыстан мен тышқан(көлеңке театры ) Мақсаты; Балаларға ертегіні  оқып таныстыру.ертегі мазмұнын түсініп, өз ойларын жеткізе білуге, қамқор болуға арқылы ойлау қабілеттерін дамыту. 2.Құрастыру. Тақырыбы; Менің елімнің салт- дәстүрлері Мақсаты. Балаларға қазақ халқының салт - дәстүрлері мен әдет-ғұрпының тәрбиелік мәнін ұғындыру.Монологтік мәтінді байланыстырып айтуға үйрету.Дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту.Қажетті сөздерді дұрыс түсінуді және қолдануды қалыптастыру 2.Музыка Салт-дәстүрлерді бейнелейтін суреттер. Домбыра аспабы. 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы; Е дыбысы және әріпімен таныстыру Мақсаты;Түрлі дыбыстық құрылымды үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға жаттықтыру. Буындарды оқу.

1. Орыс тілі. Тема: В гостях у әже в юрте  Цель; развивать связную речь, расширить знания детей в государственном праздника Наурыз 2. . Аппликация. Тақырыбы:Әжемнің камзолы Мақсаты;Сәндік қолданбалы өнер түрлерімен таныс­тыру; қиюдың түрлі тәсілдерін сәндік қол­данбалы өнер элементтерін жапсыруда қолдана білуді үйрету; саусақ қимылдарын дамыту, қағазды қатпарлап, бүктеп қию әдіс­терін жалғастыру; ою атауларын еске түсіру;ұлттық өнерді қадірлеуге, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.

1.Жаратылыстану. 3.Жаратылыстану Тақырыбы: Наурыз көктем мерекесі Мақсаты; Наурыз     мейрамының қазақтың жаға жылы мейрамы екенін түсіндіру. Наурыз тұралы түсінк беру. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы:     Әжемнің сандығы Мақсаты; Балалардың мүсіндеудің  тегіс  нәрсеге бедерлі  сурет     салу  әдісімен таныстыру.және ұсақ  қол  қимылдарын     халықтық өнерді құрметтеуге тәрбиелеу3.Сауат ашу   Тақырыбы; Е дыбысы және әріпімен таныстыру Мақсаты;Түрлі дыбыстық құрылымды үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға жаттықтыру. Буындарды оқу. 4.ҚМҚН. Тақырыбы; Менің елімнің салт- дәстүрлері Мақсаты. Балаларға қазақ халқының салт - дәстүрлері мен әдет-ғұрпының тәрбиелік мәнін ұғындыру.Монологтік мәтінді байланыстырып айтуға үйрету.Дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту.Қажетті сөздерді дұрыс түсінуді және қолдануды қалыптастыру

Дәрумендер

10.55 11.05

Дәрумендер туралы тақпақ: Дәрумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Ауа- райын бақылау. Көктемгі ауа райы өте құбылмалы,бірақ күннен-күнге күн жылына бастайды.Ауа қысымы көтаріледі. Ашық күндер көп болып,күн сәулесін мол шашады.Аспан сұрғылт түсін ашық көк түске алмастырады.Көктемнің алғашқы айы мен соңғы айын салыстыра білуге үйрету. Ауа райының өзгерісін анықтап оны ажырата білуді жалғастыру. Балалардың байқампаздығын,табиғат пен қарым-қатынасын дамыту. Қимылды ойын Қасқыр мен лақтар Белгі бойынша ұзындыққа секіруді жалғастыру(лақтар алаңда жүгіреді);жүргізуші қасқырдың көзіне түспей, алаңда жүреді.Ойын шартын бұзбау,ұсталғандары шетке шығады. Шапшаңдық пен бейімділікті дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Топырақты тұқым салуға дайындау. Еңбектенуге деген қабілетін дамыту,бастаған ісін аяқтау,үлкендерге көмектесу.  Дидактикалық ойындар.Тәжірибе мен сараптама Ауа райын сипатта! Балалардың ауа райына байланысты сөзді таңдап алуды үйрету.     (жылы,ашық,суық,құрғақ,желді,жаңбырлы,тұманды) Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында балалардың бір-бірімен қарым-қатынас жасауын қадағалау, олардың іс-әрекеті мен қылықтарын білдіру,өз ойын іске асыру.

Күнге бақылау жасау Күннің аңыздылығы адам өмірінде өсімдік пен жануарлар әлеміндегі алатын орны жайында түсінік қалыптастыру. Күн көзінің көктем кезіндегі белсенді өзгерісін көруге үйрету(жоғары көтеріледі, шуақтары жылу шашқанда, қарай алмайсын). Тақырып бойынша белсенді сөздікті дамыту.  Қимылды ойын Күн мен бұлт     Шеңбер бойында жұппен тұруды жалғастыру, ойын ережесін сақтау. Күн  деген сөзді естігенде қыдырып жүреді, ойнайды, түн сөзінде тығылады.  Еңбек әрекеті Гүл тұқымын топыраққа егу.   Балаларға    жұмыстың қарапайым,оңай түрін үйрету. Құрал-саймандарды ұқыпты ұстауға тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар. Тәжірибе мен сараптама Тапсырма 1.Ауладан күнге қызған затты табу. Оның неден жасалғанын айту.  Қорытынды. Алдымен темір заттар қызады.  Тапсырма 2.Қай зат тез ысиды?  Қорытынды. Ақшылға қарағанда қара заттар тез ысиды.  Тапсырма 3.Ағаштың көлеңке жағымен  күн түсетін тұсын ұстап көру.  Қорытынды. Күн түскен жақ жылы, ал көлеңке жағы суық.  Өзіндік іс-әрекет Әр балаға өзін қызықтыратын іспен айналысуға жағдай туғызу.

Желге бақылау жаса      Көктемгі жел құбылмалы. Егер солтүстіктен соқса өткір және суық болады. Мұндай желді көктемгі дауыл әкеледі, ағаштарды сықырлатып шайқалтады, терезеге қар соқтырады. Оңтүстік жел жылы леппен және ауа райын өзгертіп, жаңбыр жаудырады. Балалардың көктем мезгіліндегі құбылыстар жайында білімдерін кеңейту,желдің аспандағы бұлттарға олардың қозғалысына әсерін тигізетінін айту.  Қимылды ойын Қақпақ пен таяқ. Еңбек іс-әрекеті Қажеттілік бойынша жұмыс   Балаларға топыраққа су құю барысында мұқият болуды,өз еңбегінің қажеттілігін түсіне білуге үйрету. Өсімдікті күту барысында тыңғылықты жұмыс атқара білуге тәрбиелеу. Дидактикалық ойын. Тәжірибе мен сараптама Жақсы,жаман  Табиғатта болып жатқан құбылыстардың жақсы және қарама-қайшы тұстарын көре білуге үйрету. Өлі табиғат пен тірі табиғаттың бір-бірімен байланысын;ойлау қабілетін,сөздік қорын дамыту.(Балаларға желдің әсерінен болған жағымды-жағымсыз жағдайды айта білуді ұсыну). Тапсырма.  Бұлттардың қозғалысына байланысты жел күшін анықтау. Өзіндік іс-әрекет  Көңілді тыныш сәтті қолдауды  қарастырып, өзіндік жұмысты мадақтау

Аспанға бақылау жасауБалалардың көктемгі аспанға назар аударуларын талап ету. Аспанның қыста қандай болатынын, қазіргі кезі қандай екенін нақтылау. (Қыста аспан- сұр,ал қазір -көкшіл) Бақылау барысында көркем сөзді қолдануды үйрету.  Қимылды ойын Қазым,қазым қаңқылда!   Ойын шартына сай түрлі қимылдар жасауға үйрету. Балалардың ойында қырағылық, шапшаңдық таныта білдіруіне назар аудару.  Еңбек іс-әрекеті Тұқымды қарашірікке отырғызу.  Топырақты жәшіктерге өз беттерімен салуды үйрету, оған тұқым себу. Құралдарға деген ұқыптылықты тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар. Тәжірибе мен сараптама Көктемге арнап бояу табайық       Балалардың жыл мезгілі туралы білімін тиянақтау-көктем табиғаттағы өзгеріс. Өсімдіктер мен жануарлардың көктемде бояуы қанық болатынын түсіндіру. Байланыстыра сөйлеуді дамыту.  Өзіндік іс-әрекет Дәлізде ойынға,оқу іс-әрекетіне қолайлы жағдай туғызу. Ауа райының жағымды тәртіп дағдыларын қалыптастыру.

Шоғырланған бұлтқа бақылау жасау. Наурыз айының екінші жартысында алғашқы шоғырланған бұлттар пайда бола бастайды. Ауа райының жылуына байланысты олардың пайда болатынын түсіндіру. Қардың еруі қалай тез болса,бұлттар да сонша көбейе түседі. Олар қысты күндегідей аспанды толық баспайды. Тек шоғырланып жүреді. Осы бұлттар ұлпа мақтадай түрлі пішінде тегіс негізде болады.     Шоғырланған бұлтты аспаннан көріп, қайталанбас сұлулығын байқай білуге үйрету. Шығармашылық қабылдауын дамыту.  Қимылды ойын Кілттер      Кеңістікті бағдарлап жылдам әрекет жасауға үйрету. Бастаушы шеңбер бойымен жүріп, кілт кімде деп сұрайды. Балалар жауап беріп орындарын ауыстырады. Бастаушы бос шеңберді жылдам алып қою керек. Шеңберсіз бос қалған бала бастаушы орнына болады. Балалардың ойынға деген қызығушылығын арттыру.  Еңбек іс-әрекеті Ауладағы қарды тазалау.  Күрекпен жұмыс істей білу, қарды үю. Оны анықталған орынға апару. Еңбекті ынтамен жасауларын қалыптастыру.  Дидактикалық ойын. Тәжірибе мен сараптама Бұлт неге ұқсайды?   Түрлі заттар мен жануарлардың келбетін таба білуге үйрету. Қиялын, шығармашылық қабылдауын дамыту.  Өзіндік іс-әрекет Балалардың бірлескен мықты нәтижелі еңбегіне баға беріп,құптау.

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс  Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.

Татті ұйқы

13.10 15.10

Бір үзім нанертегісін оқып беру.

Тазша балаертегісін Оқып беру

Құлыншақертегісін оқып беру

Үш жетімертегісін оқып беру.

Еріншек ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Дәріхана

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Кешкі ас

17.1017.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Бәйтерек 2-апта
Өтпелі тақырып: «Салттар мен фольклор»
Тақырыпша: «Ертегілер елінде. Театр әлемі»

Күн тәртібі	Уакыты	Дүйсенбі 09.03.2020			Сейсенбі 10.03.2020		Сәрсенбі 11.03.2020		Бейсенбі 12.03.2020		Жұма 13.03.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:Балалармен Ертегілер еліндетақырыбында жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Не қажет? Мақсаты:Ойыншықтар арасынан құрлыс салуға қажетті заттарды табу.			Д/ойын Тақырыбы: Жемістер мен көкөністерді ажырат Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажырата білу.		Д/ойын Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.		Д/ойын Тақырыбы: Кім жылдам? Мақсаты:Қиындыларды біріктіру арқылы ит бейнесін шығару жане оған сипаттама беру.		Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.30 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырлған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ат жақсысын мақта Адам жақсысын жақта			Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ат жақсысын мақта Адам жақсысын жақта		Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ат жақсысын мақта Адам жақсысын жақта		Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ат жақсысын мақта Адам жақсысын жақта		Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Ат жақсысын мақта Адам жақсысын жақта
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырыл ған оқу қызметі	9.10 10.55	1. ҚМҚН. Тақырыбы: Үй жануарлары Мақсаты; Балаларға үй жануарлары түралы білімдерін толықтыру. Олардың маңызы,пайдасы түралы түсінік беру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Мысық,әтеш және түлкі (ертегі) Мақсаты.:Ертегінің мазмұнын таныстыра отырып кейіпкерлерді өздігінен ажырата білуге үйрету 3.Музыка.  Ертегілер елінде. Театр әлемі. Музыкамен иллюстрациялармен сүйемелденген әңгімелерді қызығушылықпен тыңдауға баулу. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.			1.Сурет  салу. Тақырыбы: Қызғаншақ екі қонжық Мақсаты; достық туралы, тату – тәтті қарым-қатынас жасау туралы білімдерін жетілдіру, дұрыс қарым-қатынас жасай білу дағдыларын дамыту, балаларды қайырымды болуға, көпшіл, мейірімді болуға тәрбиелеу, қызғаншақтың жақсылыққа бастамайтынын түсіндіру. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: 0-10     сандары. Тура және кері санау Мақсаты: 0-ден 10-ға дейінгі сандарды тура және кері санай білу дағдыларын жетілдіру; 1-ді қосу және азайтуды суретпен сәйкестендіре білуге уйрету. 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Табиғат -ана Мақсаты: Табиғатқа қамқорлық жасау туралы түсініктерін кеңейту. Жағымды қарым-қатынас дағдыларын дамыту. Туған жердің табиғатына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.		1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:Шаруа     мен аю. (ертегі) Мақсаты 2. Сауат ашу. Тақырыбы:   Е дыбысы және әріпін қайталау Мақсаты: Түрлі дыбыстық құрылымды үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға жаттықтыру. Буындарды оқу. 3. Музыка Ертегілер елінде. Театр әлемі. Музыкамен иллюстрациялармен сүйемелденген әңгімелерді қызығушылықпен тыңдауға баулу.         3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.		1.Орыс тілі Тема; Колобок Цель: 2. Аппликация Тақырыбы:Алдар көсенің шапаны. Мақсаты: Балаларды ертегіні тыңдай білуге және баяндауға дағдыландыру; қағазды әртүрлі тәсілмен бүктеуге, умаждауға үйрету;  саусақ бұлшық еттерін жетілдіру; 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету.		1. Жаратылыстану. Тақырыбы; Көктемгі табиғат Мақсаты; Туған өлке туралы түсінік беру.Өздерінің туған өлкелері туралы әңгімелеп айтуға үйрету. 2.Сөйлеу тілдерін,шағармашылық қабілеттерін дамыту 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Қызғаншақ екі қонжық Мақсаты; достық туралы, тату – тәтті қарым-қатынас жасау туралы білімдерін жетілдіру, дұрыс қарым-қатынас жасай білу дағдыларын дамыту, балаларды қайырымды болуға, көпшіл, мейірімді болуға тәрбиелеу, қызғаншақтың жақсылыққа бастамайтынын түсіндіру. 3.Сауат ашу   Тақырыбы:   Е дыбысы және әріпін қайталау Мақсаты: Түрлі дыбыстық құрылымды үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға жаттықтыру. Буындарды оқу.
Дарумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Қардың  алғашқы еруін бақылау Балалардың назарын қардың алғашқы еріген тұстарына аудару, неліктен барлық жерде бірдей қар кетпейді.(ең алдымен  жазық жерлер мен төбелердің қары ериді, себебі ол жерге күн көзі мол түседі.) Күн сәулесі мен жарық жердің тұстары тез еритіндігі туралы балалардың түйсігіне түю. Байқампаздықты дамыту.  Қимылды ойын Жүгір-отыр-жүгір! Белгі бойынша әрекет жасауды дамытуды  жалғастыру.(Жүгір!-балалар алаңда жүгіреді, Отыр!-отырады);жылдамдықты(бұйрықты тез орындау). Күнделікті белсенді қимыл әрекетті қалыптастыру. Еңбек іс-әрекеті Терезе алдындағы бақша (суару) Өз бетімен суару ережесін орындауды үйрету, топырақты қопсыту,су бүрку.Ұқыптылық пен еңбексүйгіштікті тәрбиелеу. Дидактикалық ойын. Тәжірибе мен сараптама. Көктем ерекшеліктерін кім көп атайды? Ерте түскен көктемнің ерекшеліктерін атай білуге үйрету. Сөздік қорын молайту. Тәжірибе. Қай жердің қары тез ериді? Табиғат құбылысының себеп-салдарын түсіндіру. Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында бірігіп 2-3 рөлден тұратын ойындарды  құрдастарымен бірігіп ойнау.  Ойын әрекетін орындау.		Жылғалар мен шалшықтарды  бақылау.   Балаларда  қардың еруінен пайда болатын жылға мен шалшықтар туралы түсінігін қалыптастыру. Жылғаның басталатын тұсы мен ағар жолын тауып алу. Жылғаның сыңғырлап ағуын тыңдау.  Қимылды ойын Батылдар Жылғалар мен шалшықтардан секіріп өту, ұзындыққа секіруді үйретуді жалғастыру, дұрыс қона білу.Секіру барысында тепе-теңдікті сақтай білуге тәрбиелеу. Еңбек іс-әрекеті Аула маңын қоқыстан тазарту   Ұжымда еңбектене білуді қалыптастыру,жұмысты жоспарлау,бақылауды іске асыру.Ұқыптылық пен белсенділікті тәрбиелеу. Дидактикалық ойын. Тәжірибе мен сараптама Тапсырма 1.  Қайық қайда жүзіп барады? Жылғаға  қағаздан     жасалған  қайықты  жіберіп,оның қайда жүзетінін бақылау. Қорытынды. Су қайықты жүргізеді,жылғаның ағысына байланысты ағады.  Тәжірибе. Батады, батпайды Түрлі материалдан жасалған заттардың қасиетін анықтау суда бататын, батпайтын;Сараптама арқылы балалардың бір қорытындыға келе білуін үйрету.Сөздік қорын молайту.  Тапсырма 2. Шалшықтың суын қолымен ұстап көру.  Қорытынды. Су өте салқын, себебі ауа да суық .Сондықтан өсімдік қыстан  кейін жаңа оянады,бірақ өспейді.  Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында балалардың бір-бірімен қарым-қатынас  жасауын қадағалау.  Өзге балалардың жасаған қылықтарына баға бере білу.		Сүңгілерді бақылау. Балалармен бірге сүңгілерді қарау.Сүңгілердің пішіні, көлемі әр түрлі болатынын атап өту. Олардың пайда болуын түсіндіру (қар ериді,су тамшылайды,бірақ үнемі бірдей,жылы емес;күн суық болғанда су тамшылары қатады,мұздақ төмен қарай өседі ). Балалардың көктемгі табиғаттың құбылысы жайында түсінігін кеңейту.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама. Тапсырма 1. Шелекке қанша су жиналады? Шелекті далаға бірнеше күнге қойып, төбеден  аққан судың мөлшерін анықтау.  Қорытынды. Су біртіндеп көбейеді,яғни,қар күннен-күнге тез ериді.  Тәжірибе. Мұздақтардың астына шелек қойып, күн мол түсетін және күн түспейтін тұстарын  бақылап, қай тұста шелек тез толды? Қорытынды. Жарық жақтарымен таныстыру. Мұздақтардың ұзару себебін түсіндіру.  Тапсырма 2. Әртүрлі ауа райындағы тамшыны тыңдау.  Қорытынды. Аязды және бұлтты күндері тамшылар жоқ.  Өзіндік іс-әрекет.   Балалардың ойын мазмұны мен тақырыбын жетілдіруді дамыту.  Өз ойларын жүзеге асыру,яғни ойында рөлдерге бөлуде ойыншық пен  міндеттерді бөлісуде құрдастарының ойына келіспеушілік білдіру.		Өзендегі мұздың еруін бақылау Көктемде күн қызуын мол шашып, күн жылына бастайтынын түсіндіру. Өзен мен көлдерде сең жүре бастайды.    Балаларменмұздағы жарықтардың пайда болуын қарау.Мұз ластанады,өйткені жағадағы сулар жылғалар арқылы құйыла бастайды.Мұз үстімен адамдар жүрмейді.    Табиғат құбылыстарына деген байқампаздық пен қызығушылықты дамыту.Өз беттерінше қорытынды жасап,сөздік қорды байыту.  Қимылды ойын Өзенге, жағаға (Эстон халық ойыны) Белгі бойынша қателеспей әрекет жасауды үйретуді жалғастыру (бастаушы бұйрық береді,бірақ өзі бөтен қимылдар жасайды). Өзенге секіру,жағаға секіру(жерде бір-біріне қарама-қарсы сызықтар). Ойын кезінде жаттығу жасауда күш пен жігерлікті дамыту. Еңбек әрекеті Балықтарға күтім жасау.(Қажеттілікпен жұмыс) Аквариумдағы судың тазалығын қадағалау.Ондағы шөптер мен судың  жағдайын қарап,күтім жасау.Балықтарды күтуге деген ықыласты дамыту. Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама Алдымен не содан соң ше?  Көктемде болатын құбылыстардың логикалық тізбегін бекітуді үйрету.(күн қызуын мол шашады,қар мен мұз ери бастайды т.с.с) Есте сақтау қабілетін дамыту,ізденімпаздыққа тәрбиелеу. Ерікті іс-әрекет Баланың даму негізінің жағымды сапасын жеке ұжымда қолданып іске асыру. Белсенді балалар өз құрдастарына,яғни ойын кезінде сылбыр балаларға қысым көрсетпей,ойынға араласып кетуіне қол ұшын бере білу.		. Қар бетінің төмен түсуін бақылау Қардың төмен түсуі күн сайын арта түседі, түсі сұрғұлт тартып, қар беті күртіктеніп,асты борпылдақ қар болатынын түсіндіру.Көктемгі қардың жағдайы туралы балалардың білімін бекіту.Табиғатта болып жатқан өзгерістердің себебі туралы айтып өту. Танымдық қызығушылықтарын дамыту.  Қимылды ойын Жолды тап Бағыт бойынша аулада кеңістікті бағдарлай алуды бекіту. Аулада ойын мәресінен финишқа дейін жүгіру.Кеңістікті бағдарлауды дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Өз қалауымен бірлескен еңбек әрекетіне қатыса білуге тәрбиелеу.Еңбек әрекетіне белсене қатысқан балаларды мадақтау.  Дидактикалық ойын. Тәжірибе мен сараптама Қар қандай,сипатта? Көктемдегі қардың өзгерісін бекіту:борпылдақ,сұр,лас. Тәжірибе.Қарды күреу Өзіндік іс-әрекет Әр бала өз қалауы бойынша еріген қар бетіндегі қоқысты тазартады.
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.10 15.10	Бауырсақертегісін оқып беру.		Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру		Үш аюертегісін оқып беру		Қу түлкіертегісін оқып беру.		Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О:Ұшақтар		Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын			Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О:Қаздар		Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын		Ойын:Дәріхана Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен, ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.	Балалардың демалғаны жайлы әнгіме				Балалардың тәртібі жайлы әнгіме		Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме		Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Құлыншақ тобы  3 -апта
Өтпелі тақырып: «Салттар мен фольклор»
Тақырыпша: «Өнер көзі халықта»

Күн тәртібі	Уакыты	Дүйсенбі 16.03.2020	Сейсенбі 17.03.2020			Сәрсенбі 18.03.2020			Бейсенбі 19.03.2020		Жұма 20.03.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  Өнер     туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату Қыстың көзі қырау.
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Алыста ма, жақындама Мақсаты:затқа дейінгі аралықты  өлшеу,жақын ба,алыспа?	Д/ойын Тақырыбы:  Бұл не?Бұл кім? Мақсаты: Балаларды көпше етістікті қолдану арқылы,сөздік қорын молайту.Ойлау,қабылдау қабілеттерін арттыру,өз-өзіне сенімді болуға тәрбиелеу.			Д/ойын Тақырыбы: Не өзгерді? Мақсаты: Көру арқылы ойлау қабілеттерін арттыру.			Д/ойын Тақырыбы:  Бұл не?Бұл кім? Мақсаты: Балаларды көпше етістікті қолдану арқылы,сөздік қорын молайту.Ойлау,қабылдау қабілеттерін арттыру,өз-өзіне сенімді болуға тәрбиелеу.		Д/ойын Тақырыбы: Не өзгерді? Мақсаты: Көру арқылы ойлау қабілеттерін арттыру.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.30 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы      Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Ат өнері- балаға мұра.		Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Ат өнері- балаға мұра				Шаттық шеңбері:Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Ат өнері- балаға мұра		Шаттық шеңбері:Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға.Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға.Ат өнері- балаға мұра	Шаттық шеңбері:Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға.Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға.Ат өнері- балаға мұра
Ойнайық  та ойлайық Ұйымдастырыл ған оқу қызметі	9.10 10.55	1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы; Көктемгі табиғат Мақсаты; Туған өлке туралы түсінік беру.Өздерінің туған өлкелері туралы әңгімелеп айтуға үйрету. 2.Сөйлеу тілдерін,шағармашылық қабілеттерін дамыту 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы:Киіз үй (өлеңді жаттау) Мақсаты;Балаларға     киіз үйдің бұйымдарымен таныстырып,аттарын жаттату. 3.  Музыка Наурыз Салттар мен фольклорлар Қазақсан халқының салттары мен дәстүрлері Әндегі қайталанатын тіркестерді, ересектердің дауыс интонациясына салып, айту дағдыларын қалыптастыру. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.		1.Сурет салу. Тақырыбы:Сырмақты әшекейлейміз Мақсаты: балалалардың сәндік – қолданбалы өнер мен қазақтың ұлттық бұйымдары туралы білімдерін жетілдіру, сурет салудағы ептілік пен дағдыларын дамыту, өз елінің тұрмыс-салттарына деген құрмет пен мақтаныш сезімінтәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Геометриялық денелер шар, текше. Цилиндр, конус. Мақсаты; көлемді геометрилық денелермен таныстыру (текше, шар, цилиндр, конус, пирамида); оларды тани білуге үйрету 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы: Табиғат денсаулық мекені Мақсаты;				1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Ақымық қасқыр саусақ театры Мақсаты; Балаларға ертегіні оқып жеткізу  арқылы ертегі кейіпкерлерінің жағымды-жағымсыз қасиеттерін көре білуге,өз ойларын жеткізе білуге баулу.Ертегі арқылы  жануарларға қамқор болуға тәрбиелеу 2.Құрастыру. Тақырыбы:Оюлар әлемінде Мақсаты; Балаларға қазақтың ою-өрнектерін түсіндіру арқылы олардың ой-өрісін дамыту. 2.Музыка Наурыз Салттар мен фольклорлар Қазақсан халқының салттары мен дәстүрлері Әндегі қайталанатын тіркестерді, ересектердің дауыс интонациясына салып, айту дағдыларын қалыптастыру. 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы:   Е дыбысы және әріпін қайталау Мақсаты: Түрлі дыбыстық құрылымды үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға жаттықтыру. Буындарды оқу.		1. Орыс тілі. Тема; Колобок Цель: Расширятькругозордетей через чтение сказки; отвечать на вопросы по содержанию сказки; обсуждая поступки героев,развиватьправильное произношениезвуков;употреблятьв речи имена существительныеединственного числа; 2. Аппликация. Тақырыбы:Алдар көсенің шапаны. Мақсаты: Балаларды ертегіні тыңдай білуге және баяндауға дағдыландыру; қағазды әртүрлі тәсілмен бүктеуге, умаждауға үйрету;  саусақ бұлшық еттерін жетілдіру; 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.	1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Табиғат -тіршілік нәрі.Мақсаты;  Табиғатта өзін дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. 2.Табиғат, оның байлығын қорғау, күту туралы түсініктерін кеңейту. 3.Табиғатқа деген қамқорлықтарын, сүйіспеншіліктерін тәрбиелеу 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы:Тостаған Мақсаты: Тостағанды мүсіндеу  арқылы қодың, саусақың бұлшық  еттерін     жетілдіру ,қимыл қозғалыс үйлесімділігін  дамыту,     белгілі бір  пішінге  келтіріп     жасау  дағдыларын  қалыптастыру . 3.Сауат ашу   Тақырыбы: Дыбыс және әріп. Мақсаты: Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айыры білуге үйрету. Жазу  кезінде  дұрыс     отыру, қолды  орналастыру ережелерімен  таныстыру Қысқа және ұзын таяқшаларды жазу. Штрихтауға  үйрету. 4.ҚМҚН. Тақырыбы:Оюлар әлемінде Мақсаты; Балаларға қазақтың ою-өрнектерін түсіндіру арқылы олардың ой-өрісін дамыту.
Дәрумендер	10.55 11.05	Дәрумендер туралы тақпақ: Дәрумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Ағаштарға бақылау жасау Балалармен бірге ауладағы ағашты қарау: ағаштың бүрлерінің астынан кішкентай жапырақ өскіндері өсіп келе жатқанын бақылау. Ағаштарды бүрлері мен бұтақтарына қарап айыра білуге үйрету. Терек пен аққайыңның бұтағын салыстыру(аққайыңның бұтағы жіңішке,иілгіш,қабығы қоңыр-қызыл,бүрі ұсақ, бұтақта бір-бірлеп орналасқан;терек бұтағы аққайыңға қарағанда жуан,қабығы сұрғылт-жасыл,бүрі ірі,ұзын, жабысқақ және хош иісті, бір-бірлеп өседі)Салыстыра білу қабілеті мен нақты белгілерін атай білуге үйрету.Табиғаттан алған әсерлерін қуанышты көңіл-күйлерін білдіре білу.  Қимылды ойын Ағаштан ағашқа Алға жылжу арқылы қос аяқтап секіре білуді бекіту.(кімде-кім аз секірсе сол,жеңімпаз)ойын барысында ойынды әділ бағалауға үйрету. Ойын барысында жолдастарымен ақылдаса білуді дамыуЕңбек іс-әрекеті Бұтақты кесуден кейінгі қалдықты жинау.Еңбек нәтижесін көру,топқа бірнеше бұтақты жинап әкеп,келесі бақылауды ұйымдастыру.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама Біздің үй қайсы,тап? Сипаттау бойынша ағашты таба білуге үйрету. Өзіндік іс-әрекетОйын барысында жұбымен бірге бірлесіп,ойын  нәтижесін бөлісе білуге үйрету.		Аққайыңның шырын бөлген уақытын бақылау. Балалардың назарын аққайыңға аудару. Көктем келісімен ағаштардың шырындық қозғалысы болатынын атап өту. Бұл процесс көкетмде еріген қардың суын тамыры арқылы жұтып, шырын бөліндісі содан пайда болатынын түсіндіру. Ол қыс бойғы өсімдіктердің тағамдық қорының еруінен пайда болатын ерітінді. Балалардың қызуғышылығы мен қабілетін дамыту. Табиғатқа деген сүйіспеншілігін ояту.  Қимылды ойын Орман дақтары Балалардың өз бетінше ойынды ұйымдастыра білуін дамыту			Бақта өсетін ағаштардың гүлденуін бақылау. Ағаштарды түсіне қарай қарау, жәндіктердің үймелеуін белгілеу, гүлдеген ағаштардың сұлулығын айыра білу,ағаштардың пайдасы жөнінде балалардың түсінігінде қалыптастыру. Эстетикалық талғам мен сезімді тәрбиелеу.  Қимылды ойын Секіргіш бақалар Керілген сымнан секіре білуді жалғастыру.(Тәрбиеші жіптің бір ұшын ұстап,жерге айналдыра дөңгелетеді,ал шеңберде тұрған балалар секіру керек).Балалардың физиологиялық ұйымшылдық,төзімділік қасиеттерін дамыту. Еңбек іс-әрекеті Ағаш түбін әктеу. Ағаштың түптерін әктеу. Щетканы оң қолмен ұстап,жоғарыдан төменге қимылдар жасау.Берілген тапсырманы мұқият тыңдап,істі аяғына дейін жеткізу.Қиындық туа қалған жағдайда көмекке келу. Дидактикалық ойындар. Тәжірибе  мен сараптама Орманшы: Бірнеше ағаштың түр-тұлғасын, бөліктерін:діңі,жапырағы,жемісі мен дәні болатынын еске сақтау.Өз білгендерін сөзбен жеткізе білу. Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында бір-бірімен қарым-қатынас жасап,өз ойларын ортаға салып,құрдастарының шешіміне  келіспеушілік білдіре білу,рөлдерге бөлу,ойыншықты  бөлісе білуге дағдыландыру.			Өзендегі мұздың еруін бақылау Көктемде күн қызуын мол шашып, күн жылына бастайтынын түсіндіру. Өзен мен көлдерде сең жүре бастайды.    Балаларменмұздағы жарықтардың пайда болуын қарау.Мұз ластанады,өйткені жағадағы сулар жылғалар арқылы құйыла бастайды.Мұз үстімен адамдар жүрмейді.    Табиғат құбылыстарына деген байқампаздық пен қызығушылықты дамыту.Өз беттерінше қорытынды жасап,сөздік қорды байыту.  Қимылды ойын Өзенге, жағаға (Эстон халық ойыны) Белгі бойынша қателеспей әрекет жасауды үйретуді жалғастыру (бастаушы бұйрық береді,бірақ өзі бөтен қимылдар жасайды). Өзенге секіру,жағаға секіру(жерде бір-біріне қарама-қарсы сызықтар). Ойын кезінде жаттығу жасауда күш пен жігерлікті дамыту. Еңбек әрекеті .	: Балықтарға күтім жасау.(Қажеттілікпен жұмыс) Аквариумдағы судың тазалығын қадағалау.Ондағы шөптер мен судың  жағдайын қарап,күтім жасау.Балықтарды күтуге деген ықыласты дамыту. Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама Алдымен не содан соң ше?  Көктемде болатын құбылыстардың логикалық тізбегін бекітуді үйрету.(күн қызуын мол шашады,қар мен мұз ери бастайды т.с.с) Есте сақтау қабілетін дамыту,ізденімпаздыққа тәрбиелеу. Ерікті іс-әрекет Баланың даму негізінің жағымды сапасын жеке ұжымда қолданып іске асыру. Белсенді балалар өз құрдастарына,яғни ойын кезінде сылбыр балаларға қысым көрсетпей,ойынға араласып кетуіне қол ұшын бере білу
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс  Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.
Татті ұйқы	13.10 15.10	Бір үзім нанертегісін оқып беру.			Тазша балаертегісін Оқып беру	Құлыншақертегісін оқып беру
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Дәріхана Қ/О  Өрт сөндіруші			Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын	Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О   Ұшқыш			Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О   Ұшқыш		Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О   Ұшқыш
Кешкі ас	17.1017.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.		Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.			Балалардың демалғаны жайлы әнгіме	Балалардың тәртібі жайлы әнгіме			Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме		Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Бәйтерек 4 -апта
Өтпелі тақырып:«Салттар мен фольклор»
Тақырыпша:«Нұр төккен,гүл көктем»

Күн тәртібі	Уакы ты	Дүйсенбі 23.03.2020			Сейсенбі 24.03.2020		Сәрсенбі 25.03.2020			Бейсенбі 26.03.2020	Жұма 27.03.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  Көктем  туралы     жеке әңгімелесу, қарым-қатынас     жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы: Алыста ма, жақында ма?  Мақсаты: Балаларды затқа дейінгі аралықты өлшеу.  Қажетті сөздердң ажырата білу.			Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты:Жануарлардың даусын салу.		Д/ойын Тақырыбы: Ойыншықты тап Мақсаты:Тығылған ойыншықты тауып, атын атап,түсін,көлемін айтып беру.			Д/ойын Тақырыбы: Кім шапшаң ? Мақсаты:   Есту қабілетін дамыту.балаларды дауысқа еліктіру	Д/ойын Тақырыбы: Жапырағына қарай ажырат Мақсаты:Ұқсас белгісіне қарай жапырақтарды таба білуге жаттықтыру.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік   Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.30 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам Адамдардың табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.			Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам Адамның табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.	Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам Адамның табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.		Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам. Адамның табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.			Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам. Адамның табиғатсыз күні жоқ,  Табиғаттың оны айтуға тілі жоқ.
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1. ҚМҚН. Тақырыбы: Қалай дұрыс тамақтану керек Мақсаты:     Тамақтану түсінігінің маңызын ашу. Бала денсаулығын нығайтудағы дәрумендердің рөлін көрсету. Ас қорыту ағзаларымен таныстыру.                                 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Көктем өлеңі Мақсаты:. Көктем мезгілін сипаттау,балаларды табиғат ерекшелігімен таныстыру. Өлеңнің мазмұнын түсіндіру. 3.Музыка.  Нұр төккен, гүл көктем Көктем мезгілінің ерекшеліктерін түсіндіру. «Күн мен жаңбыр» 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.			1.Сурет  салу. Тақырыбы: Көрікті көктем Мақсаты;  көктем мезгілі жайлы түсініктерін жетілдіру,     , бояумен жұмыс істеу іскерліктерін     жетілдіру, табиғат сұлулығын сезінуге, эстетикалық қабылдауға тәрбиелеу 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Заттарды салыстыру Мақсаты; сандарды бөлектер бойынша азайту тәсілін қарастыру; бірінші ондықтың кез келген санынан 1 санын азайтуды үйрету; бірінші ондық сандарының нумерациясы туралы білімдерін бекіту 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Табиғат және адам Мақсаты: Табиғатқа қамқорлық жасау туралы түсініктерін кеңейту. Жағымды қарым-қатынас дағдыларын дамыту. Туған жердің табиғатына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.	1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:Көктем сәні ертегі Мақсаты: Ертегіні оқи отырып  табиғаттың, аң құстардың тыныс тіршілігімен, түрлерімен таныстыру 2. Сауат ашу. Тақырыбы: І дыбысы және әріпі  Мақсаты: іні, ілмек сөздеріне дыбыстық талдау жасау. Қысқа сөздерді оқу:ін, тік, кір. 3. Музыка Нұр төккен, гүл көктем Көктем мезгілінің ерекшеліктерін түсіндіру. «Күн мен жаңбыр» 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.		1.Орыс тілі Тема: Весна. Наурыз. Цель:Упражнять в умении называть признаки времен года и отдельные явления природы. Составлять короткое описание предмета из 2–3 предложений;формировать умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. 2. Аппликация Тақырыбы: Сауыттағы гүл Мақсаты:  Балаларға өсімдіктердің пайдасы, оның қа­сиеттері туралы түсінік беру; бүктеу әдісін қолданып, жаңа жапсыру тәсіліне үйрету;ұсақ қол қимылдарын дамыта отырып, қию, жапсыру дағдыларын қалыптастыру;табиғатты аялай білуге, жақсы тілектер айтуға, ұқыпты болуға тәрбиелеу. 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету			1. Жаратылыстану. Тақырыбы: Аңдар көктемді қалай қарсы алады? Мақсаты; Жануарлар әлемі (аңдар,құстар,жабайы және үй жануарлары ,т.б  ) туралы білімдерін қортындылау. Жануарларды  топқа  бөле     алуды білу. Зейіндері мен     бақылағыштықтарын дамыту. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Әдемі гүл Мақсаты: Әр түрлі     гүлдерді  мүсіндеу. шығармашылық белсенділігін  арттыру 3.Сауат ашу   Тақырыбы: І дыбысы және әріпі  Мақсаты: іні, ілмек сөздеріне дыбыстық талдау жасау. Қысқа сөздерді оқу:ін, тік, кір.
Дарумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                                                                                                                                                                                Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Жаңа өсіп келе жатқан көк шөпті бақылау. Балалармен жаңа өсіп келе жатқан көк шөпті қарау.Күн көп түсетін жерде алғашқы шөптер қылтиып шыға бастайтынын бекіту.Күн қыза бастады,қар еріді,топырақ жылынды,көк шөп өсті, яғни балаларды осылай  қорытынды жасай білуге үйрету.Табиғаттың оянуына байланысты балаларда көтеріңкі көңіл күйді ояту.Өсімдікті аялап,күте білуге үйрету Қимылды ойын Көк шөптегі хоккей   Хоккей таяғымен допты домалата білуді бекіту,қақпаға соғу,бір орында тұрып кіргізу.Ойында достық көмекке келуді үйрету. Еңбек іс-әрекеті Ауладағы қураған шөпті жинау   Тырнауышпен жұмыс істеуді жалғастыру (шөпті белгілі бір орынға жинау, зембілмен оны апару). Жолдастарымен бірлесіп жұмыс атқарып,ұжымдық еңбекке деген қызығушылықтарын тәрбиелеу. Дидактикалық ойындар. Тәжірибе мен сараптамалар  Тапсырма. Аулада қыстан кейінгі шыққан шөп орнын тауып алу.   Балаларды табиғатта болып жатқан өзгерістерді көре білуге үйрету. Сөздік-логикалық ойын дамыту,қойылған сұраққа жауап таба білугедағдыландыру.Өзіндік іс-әрекет Балаларға өз беттерімен ойын тақырыбын таңдауды үйрету.Өз тәжірибесі негізінде бақылау барысынан алған жағымды тұстарды дамыту. Әр саладан алған білім көзін ойын кезінде көрсете білу.		Бақбақтың өсуін бақылау Бақбақтың құрылымы жайлы балалардың білімдерін бекіту. Өсімдіктің өсуі және өсу реті туралы түсініктерін нығайту. Бақбаққа және басқа өсімдіктерге ықыласпен қарауды тәрбиелеу. Байқампаздықты дамыту.  Қимылды ойын Гүлдер Гүлдердін атауын пысықтау(ойыншылар өздеріне гүл атауын таңдап алады). Алаңда қозғалу біліктіліктері, белгіні сезіне білу(бастаушы басқа ойыншылармен алаң ішінде қозғалып жүреді, бастаушы гүлді атайды, аты аталған гүл-ойыншы қолын көтеріп қашады);ойын тәртібін сақтау(жаңа гүлді атай алмаған ойыншы бастаушыны ауыстырады). Еңбек іс-әрекеті Гүлзарлардағы гүлдері бағып,күту. Гүлдерді дұрыс суару дағдыларын бекіту.(таңертең не кешке суару, күн қызбай тұрғанда асықпай біркелкі суару). Гүлдерге ықыласпен қарауды тәрбиелеу. Дидактикалық ойындар.Тәжірибе және сараптама, Тұқымның саяхаты Өсімдіктің өсуіне қажетті шарттарды бекіту. (тұқым-су,топырақ,жылы,сабақ,жапырақтар,гүл,гүлдің тұқымы пісіп жетілуде тұқымды жел ұшырады.) Тәжірибе. Бақ-баққа парашют не үшін керек? Гүлдің құрылымы мен таралуы арасындағы байланыс.  Қорытынды. Тұқымдар өте кішкентай,жел парашюттерге алысқа ұшуға көмектеседі. Өз бетімен іс-әрекет Ойыншының тақырыбын балалар алдын ала талқылап, рөлдерді бөліп,  3-4 адамнан тұратын бастапқы заттық кеңістіктегі қозғалысты ұйымдастыру		Бұталарды бақылау.(итмұрын,көгіс,қаражеміс,шетен,қызыл     мойыл  Бұталарды бұтақтарына және бүршіктеріне қарай айыра білу біліктілігін бекіту(көгістің бұтағы осал, сұр, бүршігі домалақ, тегіс,екеуі бірге өседі.)қолайлы шарттармен байланысын көрсету(көп жарық,жылу,ылғал). Табиғатты эстетикалық  тұрғыдан қабылдауын дамыту,қорғауға ұмтылдыру. Қимылды ойын Шегіртке Алға қарай екі аяқтап секіруді бекіту. Шапшаңдықты дамыту, тепе-теңдікті сақтауды үйрету.  Еңбек іс-әрекеті Қураған бұтақтарды кесу,бұталардың түбін қопсыту. Қураған бұтақтарды кесу үшін балаларды қатыстыру(қураған бұтақтарды белгісі бойынша анықтау),өз еңбегінің мәнін түсіну. Үлкендерге көмектесу ықыластарын тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар. Тәжірибе мен сараптама. Ағаштар мен бұталарды отырғызу үшін не керек? Ағаштарды отырғызу үшін керек заттар мен құралдар туралы білімдерін бекіту.(ойын үшін әр түрлі ойыншықтар шығару;қасық,кубик,қуыршақ және т.б еңбек құралдары: тырнауыш,күрек.) Қалай аталады? Берілген суреттердің арасынан ағаштарды, бұталарды және гүлдерді топтау дағдыларын арттыру.  Өз бетімен іс-әрекет Балаларға өз рөлін және басқа ойыншылардың рөлдерінің мазмұнын  есте сақтауға үйрету. Ойын барысында балалар ауысып 2-3 рөлді ойнау  алуы, ойын барысында бір-бірімен қарым-қатынас ережелерін білу, бой ұсындыру,теңдік басқару.			Шырша және қарағайды салыстыра бақылау. Балалармен қарағайды қарау. Ағашты тауып атай білу. Қарағай мен шыршаны салыстыру;Ұқсастығы мен айырмашылығы. Ағаш биік, діңгегі тік, тегіс, қабығы сұр,қатпарлы. Ол ағаштың ішкі бөлігінің кеуіп кетуінен, зиянкестерден, әр түрлі зақымданудан сақтайды. Қабығы өсу барысында пайда болады. Ерте көктемде 2-3 күнде қарағайдың жіңішке бұтақтарында көк-жасыл түсті қылқан шоқтары пайда болады. Олардың арасында қызғылт немесе жасыл бүршіктер және сары масақтар көрінеді.  Көктемгі табиғаттың сұлулығын ұғына білу біліктілігін арттыру.  Бүршіктен атта Бұйрықты орындау біліктіліктерін пысықтау-бүршіктен аттау,жүгіру(оң және сол жақпен),жүру-тоқтамау,кідіріссіз.Шыдамдылықтарын дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Қылқан жапырақты ағаштарды күту(қажетті жағдайда) балаларды діңгектің айналасын қопсытуға, қылқандарын жинауға қатыстыру.Еңбек құралдарына ұқыпты қарауды,іскерлік мәдениетті тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар.Тәжірибе мен сараптама. Бұтағына қарай ағашты табу Бөліктерден бүтін құрау. Бұтақтарға қарап ағашты атауды үйрету.  Өз бетімен іс-әрекет Ойынды ұйымдастыру барысында (қажетті жағдайда және оның  барысында )балалардың қарым-қатынастарының өнегелі болуын,  өз рөлдерінің орнын білуін,бір-біріне достық сезіммен қарауын, қиын  жағдайда бір-біріне көмектесе алуын, қайырымдылық қасиеттерін көрсете білуіне көмектесу.		Құстардың ұшып келуін бақылау Балалардың назарын ең бірінші өз атамекеніне ұшып келетін құстың- ұзақ екеніне көңіл аударту. Олар суықтан қорықпайды, тамағын тауып алады. Жыл құстары туралы түсініктерін кеңейту. Жиі кездесетін жыл құстарының атауын, олардың ерекшеліктерін, ұқсастықтарын айыра білу. Құстардың пайдасы туралы білімдерін бекіту. Табиғат құбылыстарының арасындағы заңды байланысты көре білуге үйрету.  Қимылды ойын Лашын мен ұябасар Балалардың бірінің  артынан бірі сап  түзей қозғалу  біліктіліктерін  бекіту.Келесі  шарттарды орындату: бір-бірінен ажырап қалмау, лашын соңғы ойыншыны ұстайды, ұябасар лашынды қолымен ұстамайды. Ойынды өз бетімен ұйымдастыру қажеттілігін дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Алаңдағы құстарды  тамақтандыру Балаларды топ  алаңына ұшып келген  құстарды  тамақтандыруға қатыстыру. Құстарға деген адамгершілік –әрекеттілікті тәрбиелеу.  Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама. Сауысқан да ,қарға да емес Сурет бойынша әр  түрлі құстарды балалардың тани білуі. Қыстайтын және жыл құстарын айыра білу біліктіліктерін бекіту. Балалардың назары мен тапқырлығының дамуына ықпал ету. Ойынмен балалардың көңілін көтеру.  Өз бетімен іс-әрекет Ортақ ойында өз  тәртібі үшін  жауапкершілікті тәрбиелеу,  ойынның түпкі  ниетін іске асыруға құлшыну.
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс Бата: Асқа адалдық берсін, басқа амандық берсін.
Татті ұйқы	13.10 15.10	Қу түлкіертегісін оқып беру.			Үш аюертегісін оқып беру		Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру			Бауырсақертегісін оқып беру.	Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Ұшты-Ұшты Қ/О: Секіртпелі  жолдар	Дидактикалық ойын      Ауадағы шарлар Еркін ойын				Дидактикалық ойын Кемпірқосақ Қ/О: Балапан мен мысық			Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын	Ойын:Өртті сөндіру Қ/О: Ұшқыштар
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.	Балалардың демалғаны жайлы әнгіме				Балалардың тәртібі жайлы әнгіме			Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме	Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Ересек Бәйтерек 1-апта
Өтпелі тақырып: «Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыпша:«Аялайық гүлдерді»

Күн тәртібі

Уакыты

Дүйсенбі 30.03.2020

Сейсенбі 31.03.2020

Сәрсенбі 01.04.2020

Бейсенбі 02.04.2020

Жұма 03.04.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы Гүлдер туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Ертегіні ойнайық Мақсаты: Ертегілер туралы білімдерін кеңейте отырып, балалардың есту қабілетін және сөйлеу тілін дамыту.

Д/ойын Тақырыбы: Мынау қай пішін? Мақсаты: Геометриялдық пішінді сипалап анықтау арқылы айта білу.

Д/ойын Тақырыбы: Ертегіні ойнайық Мақсаты: Ертегілер туралы білімдерін кеңейте отырып, балалардың есту қабілетін және сөйлеу тілін дамыту.

Д/ойын Тақырыбы: Мынау қай пішін? Мақсаты: Геометриялдық пішінді сипалап анықтау арқылы айта білу.

Д/ойын Тақырыбы: Ертегіні ойнайық Мақсаты: Ертегілер туралы білімдерін кеңейте отырып, балалардың есту қабілетін және сөйлеу тілін дамыту.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының  мемлекеттік Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.40 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық  шеңбері. Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді. Еңбек түбі береке.

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді. Еңбек түбі береке

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді. Еңбек түбі береке

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді. Еңбек түбі береке

Шаттық  шеңбері.  Мына  сұлу әлемде Адам өмір сүреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді. Еңбек түбі береке

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы; Көктемгі табиғат   Мақсаты; Жыл мезгілдері тұралы түсінік, табиғат құбылыстарының ерекшеліктері, олардың бір бірімен байланысты екенін аңғарту 2.Сөйлеуді  дамыту.  Тақырыбы: Бөлме гүлдері Балаларға бөлмеде өсірілетін гүлдер жайлы түсініктерін кеңейту,  жазу арқылы саусақтарды әртүрлі ұсақ қимылдарды жасауға үйрету, бөлме гүлдерін күтіп-баптауға тәрбиелеу. 3.  Музыка Біз еңбекқор баламыз Аялайық гүлдерді. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы: Алма ағашы гүлдеді Мақсаты қоршаған орта туралы білімдерін жетілдіру, балалардың іс-әрекет белсенділігін арттыру, саяхат барысында табиғатқа деген қамқорлық пен сүйіспеншілікті арттыру,: 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Қарапайым сандар мен есептерді шығару Мақсаты: сандарды бөлектер бойынша азайту тәсілін қарастыру; бірінші ондықтың кез келген санынан 1 санын азайтуды үйрету; бірінші ондық сандарының нумерациясы туралы білімдерін бекіту 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы: Табиғат және адам Мақсаты: Табиғатқа қамқорлық жасау туралы түсініктерін кеңейту. Жағымды қарым-қатынас дағдыларын дамыту. Туған жердің табиғатына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы:Көктем сәні ертегі Мақсаты: Ертегіні оқи отырып  табиғаттың, аң құстардың тыныс тіршілігімен, түрлерімен таныстыру 2.Құрастыру. Тақырыбы; Қазақтың ұлттық оюлары Мақсаты;  Балаларға қазақтың ою-өрнектерін түсіндіру арқылы олардың ой-өрісін дамыту 2.Музыка Біз еңбекқор баламыз Аялайық гүлдерді. 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: І дыбысы және әріпі  Мақсаты: іні, ілмек сөздеріне дыбыстық талдау жасау. Қысқа сөздерді оқу:ін, тік, кір.

1. Орыс тілі.  Тема: Весна. Наурыз. Цель:Упражнять в умении называть признаки времен года и отдельные явления природы. Составлять короткое описание предмета из 2–3 предложений;формировать умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. 2.Аппликация. Тақырыбы: Сауыттағы гүл Мақсаты:  Балаларға өсімдіктердің пайдасы, оның қа­сиеттері туралы түсінік беру; бүктеу әдісін қолданып, жаңа жапсыру тәсіліне үйрету;ұсақ қол қимылдарын дамыта отырып, қию, жапсыру дағдыларын қалыптастыру;табиғатты аялай білуге, жақсы тілектер айтуға, ұқыпты болуға тәрбиелеу. 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.

1.Жаратылыстану.  Тақырыбы: Аңдар көктемді қалай қарсы алады? Мақсаты; Жануарлар әлемі (аңдар,құстар,жабайы және үй жануарлары ,т.б  ) туралы білімдерін қортындылау. Жануарларды  топқа  бөле     алуды білу. Зейіндері мен     бақылағыштықтарын дамыту. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Әдемі гүл Мақсаты: Әр түрлі     гүлдерді  мүсіндеу. шығармашылық белсенділігін  арттыру3.Сауат ашу   Тақырыбы: І дыбысы және әріпі  Мақсаты: іні, ілмек сөздеріне дыбыстық талдау жасау. Қысқа сөздерді оқу:ін, тік, кір 4.ҚМҚН. Тақырыбы: .Дәрілік шөптер Мақсаты: Балаларға дәрігерлік шөптер туралы түсініктер беру, олардың емдік қасиеттеріне тоқталып, шөп тұнбасын дайындауға үйрету

Дарумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Қараторғайдың үйшігі және қараторғайларды бақылау Қараторғайдың  үйшігінде  немен шұғылданып жатқанын бақылау;үйшіктен ескілерін лақтырып тастайды, қай кезде үйшіктегі торғайларды қуады. Қараторғайдың өз үйшігі алдында қалай ән салғанын қарау. Тұншыға айтады, қанаттарын қағады,басын шайқайды және тұмсығын кең ашады; әндері әр түрлі дыбыстарды еске түсіреді. Миялаған сияқты, әтештің шақыруы,болмаса арбаның шиқылы. Балалардың жыл құстары туралы білімін кеңейту және бекіту. Жыл құстарын қарсы алуға үлес қосуға тарту. Балалардың көңіл-күйлерін көтеру.   Қимылды ойын Құлыншақ Балаларға ойын шартын сақтауды үйрету(ойыншылар шеңбердің ішіне жүгіре кіріп,Құлыншақты босатуға тырысады, ал күзетші оны қорғайды) ойын барысында өз тәртіптерін  әділетті де әділ бағалай білуге тәрбиелеу.  Еңбек іс-әрекеті Гүлзардағы топырақты қопсыту Гүлзардағы көктемгі топырақты қопсытуға балаларды қатыстыру. Еңбек етуге не қажеттігін балалардың өз бетімен шешуін үйрету. Бір-біріне кедергі жасамай, бірігіп еңбек етуге машықтандыру.  Еңбек барысында ұйымшылдық сезімдерін қалыптастыру.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе және сараптама. Құсқа үйшік тап Сурет бойынша әр құсқа сай үйшік табу. Құстардың қылығы олардың  қоршаған ортаға бейімделуі туралы білімдерін кеңейту.  Өз бетімен іс-әрекет Балаларды таңдап алған тақырып бойынша әр түрлі көмекші заттардың көмегімен құрастыруды, ойыншықтарды ауыстырып ойнауды,ойын барысында қолдана білуге үйрету;балалардың өздері жасаған ойыншықтарды пайдалану.

Ұяларды бақылау. Балаларға көктемде көптеген құстар ұя  салатынын айту,бірақ ұя құсқа үй болмайтынын естеріне салу. Ұя жұмыртқа салу,оны басу және балапандарын өсіру үшін қажет. Құстарға биік шөптер, ағаштың басы пана бола алады. Ұя жасау үшін құстардың қандай материал қолданатынын бақылау. (қауырсындар, жүн шүйкесі,бұтақшалар және т.б)Ағаш басындағы қарғаның ұясы мен шатырдың астындағы торғайдың ұясын салыстыру. Балалардың бақағыштығын және білуге құмарлықтарын дамыту.  Қимылды ойын Ұшу Сапқа тұру біліктіліктерін бекіту; ойынның шартын орындап бір аяқтан екінші аяққа секіру. Ойынға барлық балалардың қатысуын қамтамасыз ету.  Еңбек іс-әрекеті Құстарға ұя жасауға көмектесу. Балаларға құстарға көмектесуді ұсыну, жемсалғышқа тамақ қана емес, әр түрлі жүн-жұрқаларды салғызу. Құстар оған қуанады, жұмысқа деген жауапкершілік пен ұйымшылдықты тәрбиелеу. Балалардың құстарға деген қызығуышылықтары мен сүйіспеншілігін дамыту.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама. Өз бетімен іс-әрекет Балаларға ойынға керек құрылыстарды салуға үйрету.  (үй,кеме және т.б) Ойын барысында табиғи заттарды  қолдану(құм,су және т.б) Балалар ойынының мазмұны мен  тақырыбын толықтыру және дамыту.

Бұталарды бақылау.(итмұрын,көгіс,қаражеміс,шетен,қызыл  мойыл  Бұталарды бұтақтарына және бүршіктеріне қарай айыра білу біліктілігін бекіту(көгістің бұтағы осал, сұр, бүршігі домалақ, тегіс,екеуі бірге өседі.)қолайлы шарттармен байланысын көрсету(көп жарық,жылу,ылғал). Табиғатты эстетикалық  тұрғыдан қабылдауын дамыту,қорғауға ұмтылдыру. Қимылды ойын Шегіртке Алға қарай екі аяқтап секіруді бекіту. Шапшаңдықты дамыту, тепе-теңдікті сақтауды үйрету.  Еңбек іс-әрекеті Қураған бұтақтарды кесу,бұталардың түбін қопсыту. Қураған бұтақтарды кесу үшін балаларды қатыстыру(қураған бұтақтарды белгісі бойынша анықтау),өз еңбегінің мәнін түсіну. Үлкендерге көмектесу ықыластарын тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар. Тәжірибе мен сараптама. Ағаштар мен бұталарды отырғызу үшін не керек? Ағаштарды отырғызу үшін керек заттар мен құралдар туралы білімдерін бекіту.(ойын үшін әр түрлі ойыншықтар шығару;қасық,кубик,қуыршақ және т.б еңбек құралдары: тырнауыш,күрек.) Қалай аталады? Берілген суреттердің арасынан ағаштарды, бұталарды және гүлдерді топтау дағдыларын арттыру.  Өз бетімен іс-әрекет Балаларға өз рөлін және басқа ойыншылардың рөлдерінің мазмұнын  есте сақтауға үйрету. Ойын барысында балалар ауысып 2-3 рөлді ойнау  алуы, ойын барысында бір-бірімен қарым-қатынас ережелерін білу, бой ұсындыру,теңдік басқару.

Шырша және қарағайды салыстыра бақылау. Балалармен қарағайды қарау. Ағашты тауып атай білу. Қарағай мен шыршаны салыстыру;Ұқсастығы мен айырмашылығы. Ағаш биік, діңгегі тік, тегіс, қабығы сұр,қатпарлы. Ол ағаштың ішкі бөлігінің кеуіп кетуінен, зиянкестерден, әр түрлі зақымданудан сақтайды. Қабығы өсу барысында пайда болады. Ерте көктемде 2-3 күнде қарағайдың жіңішке бұтақтарында көк-жасыл түсті қылқан шоқтары пайда болады. Олардың арасында қызғылт немесе жасыл бүршіктер және сары масақтар көрінеді.  Көктемгі табиғаттың сұлулығын ұғына білу біліктілігін арттыру.  Бүршіктен атта Бұйрықты орындау біліктіліктерін пысықтау-бүршіктен аттау,жүгіру(оң және сол жақпен),жүру-тоқтамау,кідіріссіз.Шыдамдылықтарын дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Қылқан жапырақты ағаштарды күту(қажетті жағдайда) балаларды діңгектің айналасын қопсытуға, қылқандарын жинауға қатыстыру.Еңбек құралдарына ұқыпты қарауды,іскерлік мәдениетті тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар.Тәжірибе мен сараптама. Бұтағына қарай ағашты табу Бөліктерден бүтін құрау. Бұтақтарға қарап ағашты атауды үйрету.  Өз бетімен іс-әрекет Ойынды ұйымдастыру барысында (қажетті жағдайда және оның  барысында )балалардың қарым-қатынастарының өнегелі болуын,  өз рөлдерінің орнын білуін,бір-біріне достық сезіммен қарауын, қиын  жағдайда бір-біріне көмектесе алуын, қайырымдылық қасиеттерін  көрсете білуіне көмектесу.

Құстардың ұшып келуін бақылау Балалардың назарын ең бірінші өз атамекеніне ұшып келетін құстың- ұзақ екеніне көңіл аударту. Олар суықтан қорықпайды, тамағын тауып алады. Жыл құстары туралы түсініктерін кеңейту. Жиі кездесетін жыл құстарының атауын, олардың ерекшеліктерін, ұқсастықтарын айыра білу. Құстардың пайдасы туралы білімдерін бекіту. Табиғат құбылыстарының арасындағы заңды байланысты көре білуге үйрету.  Қимылды ойын Лашын мен ұябасар Балалардың бірінің  артынан бірі сап  түзей қозғалу  біліктіліктерін  бекіту.Келесі  шарттарды орындату: бір-бірінен ажырап қалмау, лашын соңғы ойыншыны ұстайды, ұябасар лашынды қолымен ұстамайды. Ойынды өз бетімен ұйымдастыру қажеттілігін дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Алаңдағы құстарды  тамақтандыру Балаларды топ  алаңына ұшып келген  құстарды  тамақтандыруға қатыстыру. Құстарға деген адамгершілік –әрекеттілікті тәрбиелеу.  Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама. Сауысқан да ,қарға да емес Сурет бойынша әр  түрлі құстарды балалардың тани білуі. Қыстайтын және жыл құстарын айыра білу біліктіліктерін бекіту. Балалардың назары мен тапқырлығының дамуына ықпал ету. Ойынмен балалардың көңілін көтеру.  Өз бетімен іс-әрекет Ортақ ойында өз  тәртібі үшін  жауапкершілікті тәрбиелеу,  ойынның түпкі  ниетін іске асыруға құлшыну.

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс Бата: Асқа адалдық берсін, Басқа амандық берсін.

Татті ұйқы

13.10 15.10

Бауырсақертегісін оқып беру.

Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру

Бауырсақертегісін оқып беру.

Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру

Бауырсақертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Қ/О: Секіртпелі  жолдар

Еркін ойын

Қ/О: Секіртпелі  жолдар

Еркін ойын

Қ/О: Секіртпелі  жолдар

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Бәйтерек  2-апта
Өтпелі тақырып: «Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыпша: «Ас атасы- нан»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 06.04.2020

Сейсенбі 07.04.2020

Сәрсенбі 08.04.2020

Бейсенбі 09.04.2020

Жұма 10.04.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы Ас атасы- нан ұңымы  туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Бұл не? Бұл кім? Мақсаты:Балаларды көпше етістікті қолдану арқылы,сөздік қорын молайту. Ойлау,қабылдау қабілеттерін арттыру,өз-өзіне сенімді болуға тәрбиелеу

Д/ойын Тақырыбы: Не өзгерді? Мақсаты:Көру арқылы ойлау қабілеттерін арттыру

Д/ойын Тақырыбы: Жыл мезгілдері Мақсаты:Балалардың жыл мезгідері туралы білімдерін бекіту,мезгілдерді атауларын үйрету(қыс,көктем,жаз,күз). Мезгіл өзгерістерін талқылау.

Д/ойын Тақырыбы: Зоологиялық фриздер Мақсаты:Балаларды антоним сөздері туралы түсінік қалыптастыру.   Жабайы аңдар мен үй жануарлары құстардың дене бітіміне қарап зообаққа орналастыру оларға қамқоршы болуға тәрбиелеу.

Д/ойын Тақырыбы: Заттық фриздер Мақсаты:Заттарды көріп  сипаттау арқылы балалардың сезімталдығын дамыту, қоршаған орта жайлы танымдарын кеңейту,сөздік қорын дамыту.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырлған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Жалқаудың жаны тәтті Еңбектің наны тәтті

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Жалқаудың жаны тәтті Еңбектің наны тәтті

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Жалқаудың жаны тәтті Еңбектің наны тәтті

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Жалқаудың жаны тәтті Еңбектің наны тәтті

Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе! Міне,мен! Доспын енді сенімен. Жалқаудың жаны тәтті Еңбектің наны тәтті

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1. ҚМҚН. Тақырыбы: Дәрумендер Мақсаты:  2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Ас атасы -нан Мақсаты:  Ұннан жасалатын туралы әңгімелеу.Диқан мен наубайшылардың еңбегі жайлы түсіндіру. 2.Диқаншы еңбегі туралы білімдерін толықтыру. 3.Музыка.  Ас атасы-нан  Әуен ырғағын тыңдап, еркін қимылдауын қадағалайды. Ән мәтініне сәйкес қимылдау. Ән айту: «Бауырсақтың әні» (Бауырсақ ертегісінен) 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге допты баспен итеруге үйрету.

1.Сурет  салу. Тақырыбы:     «Бауырсақ» ертегісі кейіпкерлерінің суретін салу Мақсаты: ертегіге деген қызығушылығын арттыру,балаларды кішіпейілділікке,мейірімділікке,қамқорлыққа тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Тақырыбы;  1-10 ға дейінгі  сандарды салыстыру Мақсаты:Сандарды салымтыру. «Артық», «кем» таңбалары. тең», «артық», «кем» қатынастарын қоя білу; «сан» және «цифр» терминдері туралы білімдерін бекіту; заттарды санау дағдыларын жетілдеру 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Мен Отанымды сүйемін Мақсаты: «Отан» құндылығының  маңыздылығын түсіндіру. Отанға деген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту. Отанын сүюге тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:Нан қайдан келеді? Мақсаты: Нанды ардақтауға,ысырап қылмауға тәрбиелеу,үлкендердің еңбегін бағалауға баулу. 2. Сауат ашу. Тақырыбы: «Ә» дыбысы және әріпін қайталау Мақсаты: Әріпті тиісті дыбысқа сәйкестендіру біліктеріне жаттықтыру. Сызбаның көмегімен жалаң және жа­йылма сөйлемдер құрастыруға үйрету 3. Музыка Ас атасы-нан  Әуен ырғағын тыңдап, еркін қимылдауын қадағалайды. Ән мәтініне сәйкес қимылдау. Ән айту: «Бауырсақтың әні» (Бауырсақ ертегісінен) 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Орыс тілі Тақырыбы: Хлеб- наше богатство Мақсаты: Закрепить умения вести элементарный диалог; составлять короткие рассказы по картинке.  2. Аппликация Тақырыбы:  Ас атасы- нан. Бауырсақ Мақсаты: Диханшылардың еңбегін бейнелейтін ұжымдық композицияларды орындау 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету

1. Жаратылыстану. Тақырыбы: Нан дастарханға қайдан келеді? Мақсаты: Ұннан жасалатын туралы әңгімелеу.Диқан мен наубайшылардың еңбегі жайлы түсіндіру. Диқаншы еңбегі туралы білімдерін толықтыру 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Бауырсақ ертегісі кейіпкерлерін мүсіндеу Мақсаты: Ертегі     әлеміне  қызығушылықтарын қалыптастыру  3.Сауат ашу   Тақырыбы: «Ә» дыбысы және әріпін қайталау Мақсаты: Әріпті тиісті дыбысқа сәйкестендіру біліктеріне жаттықтыру. Сызбаның көмегімен жалаң және жа­йылма сөйлемдер құрастыруға үйрету

Дарумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Суда жүзетін құстарды бақылау Балалардың назарын өзендегі мұз кетпесе де шағалалардың ұшып келгеніне назарын аудару. Одан кейін жабайы үйректер де ұшып келеді.  Болжам Егер жабайы үйректер күндіз қопа жағалауына кетсе-жаңбырға не желге. Қимылды ойын Үйрек Алаң бойында қозғалыста жүріп белгі бойынша ұяға кіру алаңқайдағы бар балалар үйрек болып жеңіл ұшып жүреді.  Еңбек іс-әрекеті Суда жүзуші құстарды көпірде тұрып тамақтандыру. Жем мен өсімдік тұқымдарын жемдеу үшін алдын ала дайындау.Суда жүзуші құстарға өз бетімен жем беру әдеттерін тәрбиелеу, Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама. Кімге не дәмді? Суретке қарап әр құстың тамағын тауып,көрсету. Шағала-балық,үйрек-балдыр,көкқұтан-бақа,торғай-жем,жапалақ-тышқан және т.б Тәжірибе. Суда жүзетін құстардың тұмсығы неге осындай? Құстардың тіршілігі мен құрылысы арасындағы байланысты анықтау. Қорытынды. Үйректердің, қаздардың және аққулардың тұмсығы жалпақ, ұзынша болады:ол жемін ұстап алуға, сүзгіден өткізуге, суда өзжемін  табуға көмектеседі.  Өз бетімен іс-әрекет Ойын таңдау барысында  балалардың дербестігін дамыту. Ойынның  мазмұнын құруда және барысында белсенділікті тәрбиелеу.

Жәндіктерді бақылау(қызылқоңыз, жазғытұрғы қоңыз,солдатиктер,маса) Балалардың жәндіктердің тіршілік орны,қозғалу тәсілдері және сыртқы түрлерінің ерекшелігі туралы білімдерін пысықтау; Сараптама жасауға үйрету.Себеп-салдарлы байланыстарын анықтау,қорытынды жасау,байқампаздықтарын, қызығушылықтарын дамыту. Тақырып бойынша сөздік қорларын жинақтау.  Қимылды ойын Көбелектер, бақалар,көкқұтан Алаңқайда қолдарын жоғары-төмен қозғалыста көбелек болып айналу дағдыларын пысықтау; төрт тағандап секіру-бақа,бір аяқпен тепе-теңдіті сақтап тұру-көкқұтан. Тепе-теңдікті сақтап кеңістікте қозғалыс үйлестігін жетілдіру.  Еңбек іс-әрекеті Гүлдің өсіндісін құмыраға отырғызу.  Тәрбиешінің тапсырмасын орындау дағдыларын пысықтау. Бастаған істерін аяқтау, жұмыс істеу ниеттерін тәрбиелеу.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама. Төртінші артық Балалардың топтау, салыстыру, қорытындылау дағдыларын дамыту; жәндіктер туралы білімін пысықтау.  Өз бетімен іс-әрекет Балалардың ойын барысында бір-бірімен қарым-қатынасын,өз іс- әрекеттерін және қылықтарын көрсете білу, өз ойын,көзқарасын, мүддесін қорғай алу;құрдастарының ұсыныстары мен  келіспеушілігін сыпайы түрде көрсету біліктіліктерін арттыру.

Улы өсімдіктерді бақылау.(жабайы итмұрын,меңдуана) Балаларға улы өсімдіктер туралы түсінік беру. Бұл өсімдіктер барлық жерде өсуі мүмкін:жол жиегінде;сурет және белгілері,тәрбиеші суреттемесі бойынша өсімдіктерді айыра алуға үйрету. Меңдуананың сабағы жуан,тарам-тарам,жабысқақ, талшықтары жағымсыз иісті,гүлдері сарғыш көгілдір жиектерімен;жаз бойы гүлдейді,күзге қарай жемістері піседі-қорабындағы тұқымдары қара-сұр көкнәрға ұқсас.Бұл өсімдіктің ең улы бөлігі. Жабайы итмұрынның сабақтары жіңішке,тегіс,жапырақтары қысаң,ашық-жасыл түсті,гүлдері ұсақ,сары түсті.Өсімдіктің жасыл-сұр түсті бұршаққа ұқсас тұқымы-улы бөлігі болып табылады.  Қимылды ойын Көтермек(қазақ ұлттық ойыны) Балалардың күшін,шыдамдылығын дамыту.(ойыншылар шынтақтарын қоса бір-біріне сүйене бір-бірін көтеруге тырысады).Жарысқа қызуғышылықтарын қолдау. Еңбек іс-әрекеті Арам шөптерді жұлу Арам шөптер туралы түсініктерін кеңейту(қалуел,алабота,бидайық және т.б);шөпті отау(екпе шөпке кедергі жасамау,жарықты және ылғалды алмау үшін).Бастаған істерін аяқтау дағдыларын тәрбиелеу. Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама Кім зерделі? Өз ойларының қателігін таба білуге үйрету.Улы өсімдіктер туралы білімдерін бекіту.(Мысалы:меңдуананың гүлдері сары,ал жабайы итмұрынның гүлі-кішкентай.Інжугүлдің жапырағы жалпақ,ал алқаныкі жасыл. Жабайы итмұрынның тұқымы домалақ,ал алқаныкі қара және т.с.с) Өз бетімен іс-әрекет Рөлдерді,ойыншықтарды,міндеттерін бөлу барысында  құрдастарының ұсыныстарымен келіспеушілігін сыпайы  түрде көрсету біліктіліктерін арттыру.

Шоқыларды бақылау Балалармен алыстан көрінген шоқыларды қарау. Шоқы –бұл дөңгеленген тау биіктігі екені туралы түсінік беру. Бұрынғы кезде шоқылардың орнында қатты шыңдар болған,бірақ уақыт өткен сайын табиғатта тастар бұзылады. Ол ауа райының өзгеруі,су мен өсімдіктердің өзгеруіне байланысты.Табиғат тудырған әр түрлі заттарды айыра білуді үйрету. Балалардың эстетикалық сезімдерін,отанға деген махаббаттарын дамыту. Көркем сөз Жұмбақ Жерде тұрып бөркіммен, Аспанға кебемін.    (шоқы) Мақал-мәтел Шыңды жүрген жеңеді. Қимылды ойын Омпы Асық соғуда балалардың көз мөлшерін дамыту,ұйымшылдық және дербестігін тәрбиелеу.  Еңбек іс-әрекеті Қажеттілігі бойынша Балаларға тапсырмаларды өз бетімен орындауға үйрету. Біріккен еңбек іс-әрекетінде ат салысу тілектерін тәрбиелеу. Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама Тәжірибе. Су тасты қозғайды Қатқан су тасты қалай қозғайтынын білу. Балалар аузымен суды толтырып сабан талына құйып түбін ермексазбен жауып тоңазытқышқа қояды.  Қорытынды:тығын ермексазды су орнынан қозғалтып(сабан талындағы судың көлемі үлкейген тығынды орнынан жылжытқан) Өз бетімен іс-әрекет Балалардың ойын барысында бір-бірімен қарым-қатынасын,өз ойын,көзқарасын,мүддесін қорғай алу;құрдастарының ұсыныстарымен келіспеушілігін сыпайы түрде көрсету біліктіліктерін арттыру.

Наурыз шешектерін бақылау( өгейшөп, інжугүл) Балалардың көктемнің     алғаш гүлдері туралы түсініктерін бекіту. Бұл  көпжылдық өсімдіктер, яғни олар көп жыл бойы өседі және гүлдейді. Олар қыстың күні қардың астында сақталады,күн жылына олар оянады да олардың тамырынан сабағы және жапырақтары өседі. Ерте гүлдеуші өсімдіктерді ерекшеліктеріне сай анықтауды және атауды үйрету; өсімдіктердің ұқсастығын және ерекшелігін салыстыра білуді үйрету. Ерте гүлдеуші гүлдер өсуге қажетті жағдайлар болса тез өсетіні туралы түсініктерін бекіту. Алаңқайды күн әдемі қыздырса-жер еріп жылынады. Болжам Егер өгейшөп гүлі түнге қарай жапырақтарын тығыз жапса-ауа райы бұзылады. Қимылды ойын Көктемгі гүлдер Екі топқа бөліне білу;гүлдердің атауын бекіту.(ойыншылар өздеріне ат таңдайды-гүл атауын);ауызша белгіні сезіне білу(бірінші топтың балалары гүлдердің атауын атайды;аталған гүлдер жан-жаққа қашады);ойыншартын сақтау. (барлық гүл атаулары аталғаннан кейін топтар орындарымен ауысады) Еңбек іс-әрекеті Гүлзарда,бақшада атыз қазу Балаларды атыз қазуға қатыстыру,бұл жұмыстың маңыздылығын түсіндіру,әр баланың жұмысқа қатысуы жүйелі болуын қадағалау. Дидактикалық ойын.Тәжірибе және сараптама Тәжірибе. Өсімдік өсу     үшін не қажет? Өсімдікке қажет сыртқы ортаның негізін көрсету.(су,күн,жылу) Қорытынды:Күн қыздырады,қар еріді,жер жылынды,бірінші гүлдер пайда болды. Өз бетімен іс-әрекет Балалардың топқа бөлініп ойнауы,бір-бірімен дұрыс тату-тәтті қарым-қатынаста  болып балалар ұжымының бірлестігінің дамуына негіз болады.

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс Бата:Асқа адалдық берсін, Басқа амандық берсін.

Татті ұйқы

13.10 15.10

Қу түлкіертегісін оқып беру

Үш аюертегісін оқып беру

Мақта қыз бен мысықертегісін Оқып беру

.Бауырсақертегісін оқып беру.

Түлкі мен торғай ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын: Футболшылар Қ/О: Поровоз

Дидактикалық ойын Аласа-биік Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О: Өз үйіңді тап

Дидактикалық ойын: Түрлі  - түсті   көйлектегі бишілер Еркін ойын

Ойын:Дәріхана Қ /О:  Дәл түсір

Кешкі ас

17.1017.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек  Бәйтерек тобы 3-апта
Өтпелі тақырып: «Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыпша: «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі»

Күн тәртібі

уакыты

Дүйсенбі 13.04.2020

Сейсенбі 14.04.2020

Сәрсенбі 15.04.2020

Бейсенбі 16.04.2020

Жұма 17.04.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы қосмекенділер және жәндіктер  тұралы туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Айырмашылығын тапМақсаты: Балаларды  екі     суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету.

Д/ойын Тақырыбы:  Ненің жұбы болады? Мақсаты: Балалардға қандай заттар жұпсыз болуы мүмкін емес екендігін көрсету, жұп ұғымын бекіту.

Д/ойын Тақырыбы: Не жоқ? Мақсаты: Балалардың     зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту.

Д/ойын Тақырыбы:  Көп және біреу Мақсаты: Көп және біреу қатынастарын білуге үйрету;  заттардың тең, тең емес  топтарын салыстыру.

Д/ойын Тақырыбы: Бұлар нелер?  Мақсаты: Әрбір үй жануарларының төлдерінің аттары мен жабайы жануарлардың аттарын үйрету.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы      Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Еңбек ерлікке жеткізер Ерлік елдікке жеткізер

Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Еңбек ерлікке жеткізер Ерлік елдікке жеткізер

Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға Сәлем деймін құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Еңбек ерлікке жеткізер Ерлік елдікке жеткізер

Шаттық шеңбері: Сәлем деймін     достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Еңбек ерлікке жеткізер Ерлік елдікке жеткізер

Шаттық шеңбері:  Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Еңбек ерлікке жеткізер Ерлік елдікке жеткізер

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған  оқу қызметі

9.10 10.55

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы: Қазақстан өзен -көлін мекендейтін балықтар Мақсаты:     тану.Қоршаған ортаны оң қабылдауды дамыту; жәндіктер мен қос мекенділерге қамқорлық  танытуға  баулу.  2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы:     «Өрмекші, құмырсқа және     қарлығаш» әңгіме Мақсаты: Сөзді буынға бөлуді, «Өрмекші, құмырсқа және қарлығаш» әңгімесін мазмұны бойынша әңгімелеп айтуды үйрету; әңгімені тыңдата отырып, бала қиялын дамыту; балаларды еңбекқорлыққа тәрбиелеу 3.  Музыка Әнайту: «Көбелек» К.Қуатбаев 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы: Ұлу Мақсаты; Ұлу туралы білімдерін жетілдіру, ұлудың суретін салудағы ептілік пен дағдыларын дамыту, ұлу әрекетімен таныстыра отырып шыдамдылыққа, қарапайымдылыққа 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Зат және оның бөліктері Мақсаты;«бүтін және бөліктер» терминін енгізу, бөліктерден бүтінді құрастыруға, бүтінді бөліктерге бөлуге үйрену; бүтіннің тең бөліктерінің атауымен (жарты, ширек) таныстыру; сандарды салыстыру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы: Мен -отанымды сүйемін Мақсаты: Ұлттық дәстүрлерді құрметтеуге тәрбиелеу. Ұлттық дәстүрлер туралы түсініктерін кеңейту. Ұлттық дәстүрлерге деген қызығушылығын арттыру. Ұлттық дәстүрге деген мақтаныш сезімдерін дамыту.

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы; Алдар көсе мен шықбермес Шығайбай» ертегісі  Мақсаты;Балаларға оқып түсіндіріп, есте сақтауға үйрету. Балалардың бойында ертегілер туралы түсініктерін кеңейту. 2.Құрастыру. Тақырыбы; Жәндіктер Мақсаты: Табиғи      материалдармен    жұмыс   жасау     дағдыларын  қалыптастыру,  кепкен     жапырақтарды  пайдаланып   әртүрлі      жәндіктерді   бейнелеуге   үйретуде      ептілікке,  икемділікке   баулу,      ұқыптылыққа, еңбексүйгіштікке     тәрбиелеу 2.Музыка Әнайту: «Көбелек» К.Қуатбаев 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы; «Ө» дыбысы және әріпі Мақсаты; Буындарды оқу:өр, өн, өт,өс. Қысқа сөздерді оқу:өрт, өріс, тақ,ақ. «өмір» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Нүкте бойымен сурет салу.

1. Орыс тілі. Тема: Человек красен трудом  Цель; Расширятьсловарный запаспри составлениикоротких рассказов по понаблюдениям;упражнять в произношении изученных звуков через игры и упражнения. 2. . Аппликация. Тақырыбы: Көбелектер Мақсаты; Көбелектің басты белгілері, өмір сүру ортасы, сыртқы құрылыс ерекшеліктері туралы түсінік беру 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.

1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Аквариумдағы балықтар Мақсаты: Қосмекенділер, олардың тіршілік ету ортасы, қимыл-қозғалысытуралы түсінік беру. Оларды жәндіктерден ажырата білуге үйрету 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы:  Қанқыз Мақсаты; Қанқызының  бейнесін жасау  дағдыларын     дамыту Ой  - қиялын  мүсіндеу     арқылы жеткізуді қалыптастыру 3.Сауат ашу   Тақырыбы; «Ө» дыбысы және әріпі Мақсаты; Буындарды оқу:өр, өн, өт,өс. Қысқа сөздерді оқу:өрт, өріс, тақ,ақ. «өмір» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Нүкте бойымен сурет салу. 4.ҚМҚН. Тақырыбы; Дұрыс тамақтану Мақсаты: «Тамақтану» түсінігінің маңызын ашу. Бала денсаулығын нығайтудағы дәрумендердің рөлін көрсету. Ас қорыту ағзаларымен таныстыру

Дәрумендер

10.55 11.05

Дәрумендер туралы тақпақ: Дәрумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Топырақты бақылау. Алаңқайдың қай жерлері тез кебетіні жөнінде балаларға түсінік беру:құмды жер ме,әлде сазды жер ме. Сазды жерлерге су көп сіңеді,сондықтан көпке дейін кеппейді,ал құмды жер суды өткізеді,сондықтан тез кебеді.Қай жерде өскін тез өседі соны бақылату,соны көре білу.  Болжам Сәуірдің суы болса, көк көп болар, Жайылымда сәуірде су болса-мая-мая шөп болар. Мақал-мәтел Мал баққандыкі,жер баптағандыкі Қимылды ойын Балалар таңдауымен. Қимыл әрекетін дамыту;бірлескен ойыннан қанағат алу.  Еңбек іс-әрекеті Топырақты құнарландыру Балаларды өсімдіктерді дұрыс және ұқыпты құнарландыруға үйрету;белгілі мөлшерде нәрлі ерітінділерді құю. Еңбек ету біліктіліктерін тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар. Тәжірибе және сараптама Тәжірибе Топырақтағы ауаны анықтау Бақшадағы саз бен топырақтың қасиетін анықтау. (саз бен топырақтың бір-бір кесегін суға салу;топырақта көпіршіктер пайда болады, ал сазда ештеңе болмайды) Қорытынды. Саз қатты тас сияқты онда ауа аз, ал топырақ тығыз емес, сондықтан өсімдік өсу үшін онда ауа бар.  Өз бетімен іс-әрекет 3-4 топтан тұратын ойыншылардың бастапқы затты кеңістіктегі ойындарының атауын алдын-ала келісіп ұйымдастыру,рөлін бөлісу іс-әрекетін балалардың өздері басқаруын қадағалау.

Балықтарға бақылау жасау Өзен жағасында отырған балықшыларға балалардың назарын аударту. Олар немен айналысып жатыр? (балық аулап жатыр) Балықшының құрал-сайманын қарап алу(қармақ,балыққа арналған шелек,құрттар салынған бәнкі). Балықшылардың өзенге қармақ лақтыруын және оны тағатсыздана күтіп, балықтың қармаққа қабуын     бақылау. Балаларды табиғат байлықтарына  ұқыпты қарауға үйрету. Өзенде балық көп болған жағдайда, өзен суы таза, мөлдір болатыны жайлы түсінік беру. Байқампаздық пен сезімталдықты дамыту.  Қимылды ойын Қармақ Шыр айналған жіптен секіре білуді бекіту,жіп ұшына құм салынған қап байланады. Зейінді дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Гүлзарға гүл тұқымын отырғызу Тұқым туралы түсінігін бекіту, өздерінің тұқымды еге білуін     жетілдіру. (тұқымды бармақтай шұңқырға     арақашықтығын 3 см етіп қайта топырақпен  көму,су құю. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама. Біз қайда болғанымызды айтпаймыз,не істегенімізді көрсетеміз Тапқырлық пен байқампаздықты дамыту. Өзіндік іс-әрекет Бірлескен ойын барысында өз  тәртібіне жауапкершілікпен  қарау.Ойын іске асыру.

.Ересектердің бақшадағы еңбегін бақылау Балаларда көктемде топырақты дайындап, көкөніс егу науқаны басталатыны жайында түсінігін қалыптастыру.Тынымсыз еңбек ету нәтижесінде адамдар көкөністі өсіріп күтуде мол өнім алу мүмкіндігіне ие болатынын, балаларға түсіндіру. Қимылды ойын Арқан тартыс Күш-жігерді дамыту,қарсыласын өз жағына тартуда шыдамдылық таныту.  Еңбек іс-әрекеті Гүлзарға гүл отырғызу Гүл отырғызатын орынды таңдап алып оны суару. Еңбек мәдениетін қалыптастыруды үйрету.(еңбек құралдарын қолданужұмыс орнын таза,ұқыпты ұстау). Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама Бауда не өседі,бақшада не өседі? Өсімдікті өсу орнына байланысты топтастыру. Балалардың ойлау қабілеті мен сөздік қорын дамыту.  Өзіндік іс-әрекет Ойыншық пен рөлдерді бөлісуде мәдениетті түрде  келіспеушілік тұстарын білдіріп, өз ойын іске асыра білу.

Үй құрылысын бақылау Балалардың назарын құрылыс алаңына аудару. Үй құрылысында түрлі құрылыс машиналары қолданылады; Экскаваторлар,бульдозерлер,қада қағу жұмысында крандар, бетондық жұмыста бетон араластырғыш. Құрылыс алдында жерді қазып тұғыр орнатады. Құрылыс материалдары жоғарыға кран машиналары арқылы көтеріледі. Кран машинасының үлкен қолы бар,ол стрела деп аталады.Краншы кран машинасында отырып жұмыс басқарады. Ауыр жүкті қалың трос сымымен көтереді. Еңбекке деген құрметті тәрбиелеу.  Қимылды ойын Бояушы мен бояулар Тепе-теңдікті сақтау(ойын барысында гимнастикалық орындықта тұру); жүгіру, тез қимылдау, оқу іс-әрекетінен алған дағдыларын жүзеге асыру.  Күнделікті белсенді қимыл әрекетті қалыптастыру.  Еңбек іс-әрекеті Алаңдағы құм мен қоқысты жинау Қоршаған ортаны күнделікті мезгілмен жинап, жан-жағына  пайдасын тигізу.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама Ауылға үй құраймыз Балалардың құрастыру дағдыларын дамыту, кеңістікті  ағдарлай білуге үйрету,қиялын,жұмыс барысында құмды қолдана білу,құрылыс жиынын, безендіру элементтерін еңгізу.  Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында балалардың күнделікті алған білім дағдыларын іске асыра білу. Мәдени тәртіп пен ұжымдық байланысты жетілдіру.

Сүңгілерді бақылау Бақылау Балалармен бірге сүңгілерді қарау.Сүңгілердің пішіні, көлемі әр түрлі болатынын атап өту. Олардың пайда болуын түсіндіру (қар ериді,су тамшылайды,бірақ үнемі бірдей,жылы емес;күн суық болғанда су тамшылары қатады,мұздақ төмен қарай өседі ). Балалардың көктемгі табиғаттың құбылысы жайында түсінігін кеңейту.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама. Тапсырма 1. Шелекке қанша су жиналады? Шелекті далаға бірнеше күнге қойып, төбеден     аққан судың мөлшерін анықтау.  Қорытынды. Су біртіндеп көбейеді,яғни,қар күннен-күнге тез ериді.  Тәжірибе. Мұздақтардың астына шелек қойып, күн мол түсетін және күн түспейтін тұстарын  бақылап, қай тұста шелек тез толды? Қорытынды. Жарық жақтарымен таныстыру. Мұздақтардың ұзару себебін түсіндіру.  Тапсырма 2. Әртүрлі ауа райындағы тамшыны тыңдау.  Қорытынды. Аязды және бұлтты күндері тамшылар жоқ.  Өзіндік іс-әрекет.   Балалардың ойын мазмұны мен тақырыбын жетілдіруді дамыту.  Өз ойларын жүзеге асыру,яғни ойында рөлдерге бөлуде ойыншық пен  міндеттерді бөлісуде құрдастарының ойына келіспеушілік

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс  Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.

Татті ұйқы

13.10 15.10

Бір үзім нанертегісін оқып беру.

Тазша балаертегісін Оқып беру

Құлыншақертегісін оқып беру

Үш жетімертегісін оқып беру.

Еріншек ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Дәріхана Еркін ойын

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын:Ұшқыш Еркін ойын

Кешкі ас

17.1017.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек  Бәйтерек тобы 4-апта
Өтпелі тақырып:«Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыпша:«Еңбек бәрін жеңбек»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 20.04.2020

Сейсенбі 21.04.2020

Сәрсенбі 22.04.2020

Бейсенбі 23.04.2020

Жұма 24.04.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:     Еңбек жайында жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Айырмашылығын тап Мақсаты: Балаларды     екі  суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету.

Д/ойын Тақырыбы:  Ненің жұбы болады? Мақсаты: Балаларға қандай заттар жұпсыз болуы мүмкін емес екендігін көрсету, жұп ұғымын бекіту.

Д/ойын Тақырыбы: Не жоқ? Мақсаты: Балалардың     зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту.

Д/ойын Тақырыбы:  Көп және біреу Мақсаты: Көп және біреу қатынастарын білуге үйрету;  заттардың тең, тең емес  топтарын салыстыру.

Д/ойын Тақырыбы: Бұлар нелер?  Мақсаты: Әрбір үй жануарларының төлдерінің аттары мен жабайы жануарлардың аттарын үйрету.

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 8.30

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан  Республикасының  мемлекеттік     Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.40 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы      Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық шеңбері:       Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын! Көп еңбегі көңілді

Шаттық шеңбері:       Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын! Көп еңбегі көңілді

Шаттық шеңбері:       Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын! Көп еңбегі көңілді

Шаттық шеңбері:   Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын! Көп еңбегі көңілді

Шаттық шеңбері: Арайлап таң атты  Алтын шуақ таратты Жайнай берсін қаламыз Жасай берсін даламыз Балабақшамыз гүлдей берсін Ата -анамыз аман болсын!  Көп еңбегі көңілді

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1. ҚМҚН. Тақырыбы;Қалай дұрыс тамақтану керек Мақсаты: «Тамақтану» түсінігінің маңызын ашу. Бала денсаулығын нығайтудағы дәрумендердің рөлін көрсету. Ас қорыту ағзаларымен таныстыру 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: « Бір уыс мақта» әңгіме Мақсаты: Әңгіме мазмұнымен таныстыру, түсінігін айта білуге үйрету, Есте сақтау қабілетін дамыту.Сөздік қорларын дамыту. Еңбекқорлыққа тәрбиелеу. 3.Музыка.  Әнді тыңдауға және әуенге жеңіл қозғалуға, шеңбер бойымен тұруға, жүруге, жұптаса билеуге дағдыландыру. Ән айту «Мамыр айы келіпті» 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Сурет  салу. Тақырыбы: Сазбалшықтан жасалған табақ Мақсаты;  балаларға қазақ халқының ыдыстары туралы білім беруе ою-өрнек элементтерін қолдана отырып табақты сәндеуді үйрету, ұлттық көркемдік стилдің әліппесімен таныстыру, 2.ҚМҰҚ Тақырыбы:     Логикалық есептер Мақсаты; логикалық ойлауларын және зейіндерін дамыту; геометриялық денелер атауларын қайталау және қоршаған ортадан осы пішіндегі заттарды таба білу дағдыларын арттыру 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Табиғат – ана. Мақсаты: Табиғат пен адамдар арасындағы байланысты түсіндіру. Табиғатқа деген танымдық қызығушылығын дамыту. Табиғатқа қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.

1.Көркем әдебиет. Тақырыбы; «Н», «Ң» дыбыстары. Асфальттағы суреттер Мақсаты; өлең мазмұнын түсіндіру, жаттату, құрамында «н», «ң» дыбыстары бар сөздерді талдау, оларды ажырата білуге, «н», «ң» дыбыстары жөнінде дұрыс ұғым алуға үйрету; балалардың сөйлеу тілдерін дамыту; 2. Сауат ашу. Тақырыбы; «Ө» дыбысы және әріпін қайталау Мақсаты; Буындарды оқу:өр, өн, өт,өс. Қысқа сөздерді оқу:өрт, өріс, тақ,ақ. «өмір» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Нүкте бойымен сурет салу. 3. Музыка 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.

1.Орыс тілі Тема: Весна.Наурыз  Цель;Продолжать работу по разучиванию пословицы;продолжать упражнять в умении задавать элементарные вопросы и отвечать на них. 2. Аппликация Тақырыбы: Құмырадағы гүл Мақсаты;Қағазды бірнеше бүктеу арқылы қию әді­сіне жаттықтыру, затқа қарап жапсыру дағдыларын қалып­тас­тыру; қол бұлшық еттерін дамыту 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету.

1. Жаратылыстану. Тақырыбы: Ауылдағы адам     еңбегі Мақсаты; Балаларды ауылдағы адамдардың еңбегімен таныстыруды жалғастыру,ауыл еңбегі туралы түсініктерін бекіту,ауылдағы басты еңбек түрлерін ажырату(егінші,малшы,бағбандар) 2. Мүсіндеу. Тақырыбы:  Дән терген құс. Мақсаты; Құстарды  мүсіндей  білуге     және  ұсақ  қол қимылдарын дамыту . 3.Сауат ашу   Тақырыбы; «Ө» дыбысы және әріпін қайталау Мақсаты; Буындарды оқу:өр, өн, өт,өс. Қысқа сөздерді оқу:өрт, өріс, тақ,ақ. «өмір» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Нүкте бойымен сурет салу.

Дәрумендер

10.55 11.05

Дәрумендер туралы тақпақ: Дәрумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Ауа райына бақылау жасау       Көктемгі ауа райы өте құбылмалы,бірақ күннен-күнге күн жылына бастайды.Ауа қысымы көтаріледі. Ашық күндер көп болып,күн сәулесін мол шашады.Аспан сұрғылт түсін ашық көк түске алмастырады.Көктемнің алғашқы айы мен соңғы айын салыстыра білуге үйрету. Ауа райының өзгерісін анықтап оны ажырата білуді жалғастыру. Балалардың байқампаздығын,табиғат пен қарым-қатынасын дамыту. Қимылды ойын Қасқыр мен лақтар   Белгі бойынша ұзындыққа секіруді жалғастыру(лақтар алаңда жүгіреді);жүргізуші қасқырдың көзіне түспей, алаңда жүреді.Ойын шартын бұзбау,ұсталғандары шетке шығады. Шапшаңдық пен бейімділікті дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Топырақты тұқым салуға дайындау. Еңбектенуге деген қабілетін дамыту,бастаған ісін аяқтау,үлкендерге көмектесу.  Дидактикалық ойындар.Тәжірибе мен сараптама Ауа райын сипатта! Балалардың ауа райына байланысты сөзді таңдап алуды үйрету.     (жылы,ашық,суық,құрғақ,желді,жаңбырлы,тұманды) Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында балалардың бір-бірімен қарым-қатынас жасауын қадағалау, олардың іс-әрекеті мен қылықтарын білдіру,өз ойын іске асыру

Күнге бақылау жасау Күннің аңыздылығы адам өмірінде өсімдік пен жануарлар әлеміндегі алатын орны жайында түсінік қалыптастыру. Күн көзінің көктем кезіндегі белсенді өзгерісін көруге үйрету(жоғары көтеріледі, шуақтары жылу шашқанда, қарай алмайсын). Тақырып бойынша белсенді сөздікті дамыту.  Қимылды ойын Күн мен бұлт     Шеңбер бойында жұппен тұруды жалғастыру, ойын ережесін сақтау. Күн  деген сөзді естігенде қыдырып жүреді, ойнайды, түн сөзінде тығылады.  Еңбек әрекеті Гүл тұқымын топыраққа егу.   Балаларға    жұмыстың қарапайым,оңай түрін үйрету. Құрал-саймандарды ұқыпты ұстауға тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар. Тәжірибе мен сараптама Тапсырма 1.Ауладан күнге қызған затты табу. Оның неден жасалғанын айту.  Қорытынды. Алдымен темір заттар қызады.  Тапсырма 2.Қай зат тез ысиды?  Қорытынды. Ақшылға қарағанда қара заттар тез ысиды.  Тапсырма 3.Ағаштың көлеңке жағымен     күн түсетін тұсын ұстап көру.  Қорытынды. Күн түскен жақ жылы, ал көлеңке жағы суық.  Өзіндік іс-әрекет Әр балаға өзін қызықтыратын іспен айналысуға жағдай туғызу.

. Желге бақылау жасау. Көктемгі жел құбылмалы. Егер солтүстіктен соқса өткір және суық болады. Мұндай желді көктемгі дауыл әкеледі, ағаштарды сықырлатып шайқалтады, терезеге қар соқтырады. Оңтүстік жел жылы леппен және ауа райын өзгертіп, жаңбыр жаудырады. Балалардың көктем мезгіліндегі құбылыстар жайында білімдерін кеңейту,желдің аспандағы бұлттарға олардың қозғалысына әсерін тигізетінін айту.  Қимылды ойын Қақпақ пен таяқ. Еңбек іс-әрекеті Қажеттілік бойынша жұмыс   Балаларға топыраққа су құю барысында мұқият болуды,өз еңбегінің қажеттілігін түсіне білуге үйрету. Өсімдікті күту барысында тыңғылықты жұмыс атқара білуге тәрбиелеу. Дидактикалық ойын. Тәжірибе мен сараптама Жақсы,жаман  Табиғатта болып жатқан құбылыстардың жақсы және қарама-қайшы тұстарын көре білуге үйрету. Өлі табиғат пен тірі табиғаттың бір-бірімен байланысын;ойлау қабілетін,сөздік қорын дамыту.(Балаларға желдің әсерінен болған жағымды-жағымсыз жағдайды айта білуді ұсыну). Тапсырма.  Бұлттардың қозғалысына байланысты жел күшін анықтау. Өзіндік іс-әрекет  Көңілді тыныш сәтті қолдауды  қарастырып, өзіндік жұмысты мадақтау

Аспанға бақылау жасау Балалардың көктемгі аспанға назар аударуларын талап ету. Аспанның қыста қандай болатынын, қазіргі кезі қандай екенін нақтылау. (Қыста аспан- сұр,ал қазір -көкшіл) Бақылау барысында көркем сөзді қолдануды үйрету.  Қимылды ойын Қазым,қазым қаңқылда!   Ойын шартына сай түрлі қимылдар жасауға үйрету. Балалардың ойында қырағылық, шапшаңдық таныта білдіруіне назар аудару.  Еңбек іс-әрекеті Тұқымды қарашірікке отырғызу.  Топырақты жәшіктерге өз беттерімен салуды үйрету, оған тұқым себу. Құралдарға деген ұқыптылықты тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар. Тәжірибе мен сараптама Көктемге арнап бояу табайық       Балалардың жыл мезгілі туралы білімін тиянақтау-көктем табиғаттағы өзгеріс. Өсімдіктер мен жануарлардың көктемде бояуы қанық болатынын түсіндіру. Байланыстыра сөйлеуді дамыту.  Өзіндік іс-әрекет Дәлізде ойынға,оқу іс-әрекетіне қолайлы жағдай туғызу. Ауа райының жағымды тәртіп дағдыларын қалыптастыру.

Шоғырланған бұлтқа бақылау жасау Наурыз айының екінші жартысында алғашқы шоғырланған бұлттар пайда бола бастайды. Ауа райының жылуына байланысты олардың пайда болатынын түсіндіру. Қардың еруі қалай тез болса,бұлттар да сонша көбейе түседі. Олар қысты күндегідей аспанды толық баспайды. Тек шоғырланып жүреді. Осы бұлттар ұлпа мақтадай түрлі пішінде тегіс негізде болады.  Шоғырланған бұлтты аспаннан көріп, қайталанбас сұлулығын байқай білуге үйрету. Шығармашылық қабылдауын дамыту.  Қимылды ойын Кілттер Кеңістікті бағдарлап жылдам әрекет жасауға үйрету. Бастаушы шеңбер бойымен жүріп, кілт кімде деп сұрайды. Балалар жауап беріп орындарын ауыстырады. Бастаушы бос шеңберді жылдам алып қою керек. Шеңберсіз бос қалған бала бастаушы орнына болады. Балалардың ойынға деген қызығушылығын арттыру.  Еңбек іс-әрекеті Ауладағы қарды тазалау.  Күрекпен жұмыс істей білу, қарды үю. Оны анықталған орынға апару. Еңбекті ынтамен жасауларын қалыптастыру.  Дидактикалық ойын. Тәжірибе мен сараптама Бұлт неге ұқсайды?   Түрлі заттар мен жануарлардың келбетін таба білуге үйрету. Қиялын, шығармашылық қабылдауын дамыту.  Өзіндік іс-әрекет Балалардың бірлескен мықты нәтижелі еңбегіне баға беріп,құптау.

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс  Бата: Асқа адалдық, басқа амандық.

Татті ұйқы

13.10 15.10

Бір үзім нанертегісін оқып беру.

Тазша балаертегісін Оқып беру

Құлыншақертегісін оқып беру

Үш жетімертегісін оқып беру.

Еріншек ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың  алдын алу

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Дәріхана

Дидактикалық ойын Үлкен-кіші Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Қай зат артық

Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын

Ойын: Ұшқыш Еркін ойын

Кешкі ас

17.1017.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 Ересек Бәйтерек  1-апта
Өтпелі тақырып: «Әрқашан күн сөнбесін!»
Тақырыпша: «Достық -біздің тірегіміз (халықтар достығы)»

Күн тәртібі

Уақы ты

Дүйсенбі 27.04.2020

Сейсенбі 28.04.2020

Сәрсенбі 29.04.2020

Бейсенбі 30.04.2020

Жұма 01.05.2020

Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасыҰлттар достығы жайында жеке әңгімелесу, қарым-қатынас     жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату

7.00 7.40

Д/ойын Тақырыбы: Кемпірқосақ Мақсаты: Балаларды түстер жүйесімен таныстыру. Спектрдегі түстердің орналасуымен таныстыру.

Д/ойын Тақырыбы:  Қуыршақты серуенге киіндіріп шығайық Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге  уиім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.

Д/ойын Тақырыбы: Сайқымазақты киіндір  Мақсаты: Түстер тұралы алған білімдерін тиянақтау.

Д/ойын Тақырыбы:  Үш шаршы Мақсаты: үлкен, кішкентай, орташа, кішірек  сөздерін қолдана отырып, үш заттың заттың көлемін  салыстырмалы түрде ажырата білу.

Д/ойын Тақырыбы: Керісінше айт  Мақсаты: Қарама- қарсы мағыналы сөздермен жауап бере  білуге үйрету

-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн

8.00 830

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.

Таңғы ас

8.30 9.00

Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

9.00 9.10

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам. Достық біздің тірегіміз

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам. Достық біздің тірегіміз

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам. Достық біздің тірегіміз

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам. Достық біздің тірегіміз

Шаттық  шеңбері. Амансыңба - алтын күн, Амансыңба  -көк аспан, Амансыңба- Жер ана Амансыңба достарым. Аман болсаң қуанам. Достық біздің тірегіміз

Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі

9.10 10.55

1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы; «Жабайы өсімдіктер» Мақсаты: Табиғат бұрышындағы өсімдіктерді бақылату арқылы олардың тыныс алулары, көбеюлері қоректенулері, қимыл-қозғалыстары, тіршілік ету орталарымен таныстыру. 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы; Менің үйдегі достарым. Мақсаты: Балаларды бір бірін сыйлауға , адал дос болуға, үйрету. Балалардың тіл байлығын дамыту.  Балаларды тапқырлыққа, ізденпаздыққа тәрбиелеу. 3.  Музыка Тақырыбы: «Біздер тату достармыз» ән айту. Достық, татулықты бейнелейтін суреттер. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.

1.Сурет салу. Тақырыбы: Балалар жаттығу жасайды Мақсаты:балаларды адамның жалпы дене құрылысынанықтап, жаттығу кезіндегі қолдарының, аяқтарының өзгерісін беруге үйрету 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Уақытты бағдарлау. Жыл мезгілдері.бір жылда 12 ай. Мақсаты: жыл мезгілі, жыл аттары атауларымен таныстыру; жыл мезгілдерін ажырата білуге үйрету 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы. Достық неден басталады; Мақсаты; «Достық» құндылығы туралы түсініктерін одан әрі жетілдіру. Өзара сыйластық, достық, сүйіспеншілік туралы түсінік беру.

1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Әке мен бала»  Мақсаты;Балаларға оқып түсіндіріп, есте сақтауға үйрету. Балалардың бойында ертегілер туралы түсініктерін кеңейту. 2.Құрастыру. Тақырыбы: Орманға саяхат Мақсаты: «Атамның ауылы». Мақсаты: Жайлау туралы суреттерді көрсетіп, жайлаудың орналасқан жерін, киіз үйдің құрылысын, үй жануарларының пайдасын түсіндіріп, табиғаттың әсемділігін баяндап, туған жеріне құрметпен қарауға үйрету. 2.Музыка Тақырыбы: «Біздер тату достармыз» әнайту. Достық, татулықтыбейнелейтінсуреттер. 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы: «Ү» дыбысы және әріпімен таныстыру Мақсаты; «үскі» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Қысқа сөздерді оқу:үн, үш,сүт. Буындарды оқу:     Қысқа сөздерді оқу

1. Орыс тілі. Тема: С чего наченается дружба. Цель: Расшерять предстовления о  дружбе. Развивать  умение оценивать  свой паступки  других. Воспитовать дружелюбное  к окружаещим людям 2. . Аппликация. Тақырыбы: Достық мерекесі Мақсаты;Балалардың Қазақстанның көпұлтты мемлекет екендігі туралы білімдерін кеңейту; әр халықтың мәдениеті мен әдет-ғұрпына деген қызығушылықтарын арттыру; жапсыру құрал­дарын ұқыпты қолдануға, жұмысты аяғына дейін шыдамдылықпен орындауға үйрету 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.

1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Біз табиғаттың досымыз Мақсаты: .Табиғаттағы өзін-өзі ұстау тәртібімен таныстыру, қоршаған ортаға саналы көзқараспен қарауды үйрету.  Табиғат ерекшеліктеріне қызығушылық ояту, бақылау, қорытындылау   шыға білуге үйрету 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Қанат жалау ұстап келеді Мақсаты: Бала     бейнесін мүсіндей білуге үйрету , шығармашылық белсенділігін  арттыру 3.Сауат ашу   Тақырыбы: «Ү» дыбысы және әріпімен таныстыру Мақсаты; «үскі» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Қысқа сөздерді оқу:үн, үш,сүт. Буындарды оқу:     Қысқа сөздерді оқу 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Күн, ауа, су біздің жақсы достарымыз Мақсаты; Күн,ауа-су табиғат сыйы және олардың  маңызы тұралы білімдерін кеңейту.Судың денсаулыққа пайдасы жайлы түсінік беру, ойларын дамыту

Дәрумендер

10.55 11.05

Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.

-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

11.05 12.30

Өзендегі мұздың еруін бақылау. Көктемде күн қызуын мол шашып, күн жылына бастайтынын түсіндіру. Өзен мен көлдерде сең жүре бастайды.    Балаларменмұздағы жарықтардың пайда болуын қарау.Мұз ластанады,өйткені жағадағы сулар жылғалар арқылы құйыла бастайды.Мұз үстімен адамдар жүрмейді.    Табиғат құбылыстарына деген байқампаздық пен қызығушылықты дамыту.Өз беттерінше қорытынды жасап,сөздік қорды байыту.  Қимылды ойын Өзенге, жағаға (Эстон халық ойыны) Белгі бойынша қателеспей әрекет жасауды үйретуді жалғастыру (бастаушы бұйрық береді,бірақ өзі бөтен қимылдар жасайды). Өзенге секіру,жағаға секіру(жерде бір-біріне қарама-қарсы сызықтар). Ойын кезінде жаттығу жасауда күш пен жігерлікті дамыту. Еңбек әрекеті Балықтарға күтім жасау.(Қажеттілікпен жұмыс) Аквариумдағы судың тазалығын қадағалау.Ондағы шөптер мен судың  жағдайын қарап,күтім жасау.Балықтарды күтуге деген ықыласты дамыту. Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама Алдымен не содан соң ше?  Көктемде болатын құбылыстардың логикалық тізбегін бекітуді үйрету.(күн қызуын мол шашады,қар мен мұз ери бастайды т.с.с) Есте сақтау қабілетін дамыту,ізденімпаздыққа тәрбиелеу. Ерікті іс-әрекет Баланың даму негізінің жағымды сапасын жеке ұжымда қолданып іске асыру. Белсенді балалар өз құрдастарына,яғни ойын кезінде сылбыр балаларға қысым көрсетпей,ойынға араласып кетуіне қол ұшын бере білу.

Ағаштарға бақылау жасау Балалармен бірге ауладағы ағашты қарау: ағаштың бүрлерінің астынан кішкентай жапырақ өскіндері өсіп келе жатқанын бақылау. Ағаштарды бүрлері мен бұтақтарына қарап айыра білуге үйрету. Терек пен аққайыңның бұтағын салыстыру(аққайыңның бұтағы жіңішке,иілгіш,қабығы қоңыр-қызыл,бүрі ұсақ, бұтақта бір-бірлеп орналасқан;терек бұтағы аққайыңға қарағанда жуан,қабығы сұрғылт-жасыл,бүрі ірі,ұзын, жабысқақ және хош иісті, бір-бірлеп өседі)Салыстыра білу қабілеті мен нақты белгілерін атай білуге үйрету.Табиғаттан алған әсерлерін қуанышты көңіл-күйлерін білдіре білу.  Қимылды ойын Ағаштан ағашқа Алға жылжу арқылы қос аяқтап секіре білуді бекіту.(кімде-кім аз секірсе сол,жеңімпаз)ойын барысында ойынды әділ бағалауға үйрету. Ойын барысында жолдастарымен ақылдаса білуді дамыуЕңбек іс-әрекеті Бұтақты кесуден кейінгі қалдықты жинау. Еңбек нәтижесін көру,топқа бірнеше бұтақты жинап әкеп,келесі бақылауды ұйымдастыру.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама Біздің үй қайсы,тап? Сипаттау бойынша ағашты таба білуге үйрету.  Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында жұбымен бірге бірлесіп,ойын  нәтижесін бөлісе білуге үйрету.

Аққайыңның шырын бөлген уақытын бақылау.  Балалардың назарын аққайыңға аудару. Көктем келісімен ағаштардың шырындық қозғалысы болатынын атап өту. Бұл процесс көкетмде еріген қардың суын тамыры арқылы жұтып, шырын бөліндісі содан пайда болатынын түсіндіру. Ол қыс бойғы өсімдіктердің тағамдық қорының еруінен пайда болатын ерітінді. Балалардың қызуғышылығы мен қабілетін дамыту. Табиғатқа деген сүйіспеншілігін ояту.  Қимылды ойын Орман дақтары Балалардың өз бетінше ойынды ұйымдастыра білуін дамыту.Ағашқа арқасын беріп тұрған, қос қолымен қымтап ұстаған баланы қозғауға болмайтынын,. ойынға деген қызығушылықты арттыру.  Еңбек іс-әрекеті Ағаштың жан-жағын дөңгелетіп қопсыту. Еңбек барысында еңбекке тәрбиелеу. Жалпы пайда үшін еңбектенуге үйрету.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптамалар Тапсырма. Шырын бөліп тұрған ағашты тауып, бақылау. Қорытынды Ағаш қабығының астынан мөлдір сұйық бөлінеді,дәмі тәтті, ауада тотығады,қызғылт түске енеді.  Өзіндік іс-әрекет Бірлескен іс-әрекет барысында ереже мен тәртіп  нормаларын белсенді қолдана білуге ынталандыру.

Бақта өсетін ағаштардың гүлденуін бақылау. Ағаштарды түсіне қарай қарау, жәндіктердің үймелеуін белгілеу, гүлдеген ағаштардың сұлулығын айыра білу,ағаштардың пайдасы жөнінде балалардың түсінігінде қалыптастыру. Эстетикалық талғам мен сезімді тәрбиелеу.  Қимылды ойын Секіргіш бақалар Керілген сымнан секіре білуді жалғастыру.(Тәрбиеші жіптің бір ұшын ұстап,жерге айналдыра дөңгелетеді,ал шеңберде тұрған балалар секіру керек).Балалардың физиологиялық ұйымшылдық,төзімділік қасиеттерін дамыту. Еңбек іс-әрекеті Ағаш түбін әктеу. Ағаштың түптерін әктеу. Щетканы оң қолмен ұстап,жоғарыдан төменге қимылдар жасау.Берілген тапсырманы мұқият тыңдап,істі аяғына дейін жеткізу.Қиындық туа қалған жағдайда көмекке келу. Дидактикалық ойындар. Тәжірибе  мен сараптама Орманшы Бірнеше ағаштың түр-тұлғасын, бөліктерін:діңі,жапырағы, жемісі мен дәні болатынын еске сақтау.Өз білгендерін сөзбен жеткізе білу. Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында бір-бірімен қарым-қатынас жасап, өз ойларын ортаға салып,құрдастарының шешіміне  келіспеушілік білдіре білу,рөлдерге бөлу,ойыншықты  бөлісе білуге дағдыландыру.

Жаңа өсіп келе жатқан көк шөпті бақылау. Балалармен жаңа өсіп келе жатқан көк шөпті қарау.Күн көп түсетін жерде алғашқы шөптер қылтиып шыға бастайтынын бекіту.Күн қыза бастады,қар еріді,топырақ жылынды,көк шөп өсті, яғни балаларды осылай  қорытынды жасай білуге үйрету.Табиғаттың оянуына байланысты балаларда көтеріңкі көңіл күйді ояту.Өсімдікті аялап,күте білуге үйрету Қимылды ойын Көк шөптегі хоккей   Хоккей таяғымен допты домалата білуді бекіту,қақпаға соғу,бір орында тұрып кіргізу.Ойында достық көмекке келуді үйрету. Еңбек іс-әрекеті Ауладағы қураған шөпті жинау   Тырнауышпен жұмыс істеуді жалғастыру (шөпті белгілі бір орынға жинау, зембілмен оны апару). Жолдастарымен бірлесіп жұмыс атқарып,ұжымдық еңбекке деген қызығушылықтарын тәрбиелеу. Дидактикалық ойындар. Тәжірибе мен сараптамалар  Тапсырма. Аулада қыстан кейінгі шыққан шөп орнын тауып алу.   Балаларды табиғатта болып жатқан өзгерістерді көре білуге үйрету. Сөздік-логикалық ойын дамыту,қойылған сұраққа жауап таба білуге  дағдыландыру. Өзіндік іс-әрекет Балаларға өз беттерімен ойын тақырыбын таңдауды үйрету.Өз тәжірибесі негізінде бақылау барысынан алған жағымды тұстарды дамыту. Әр саладан алған білім көзін ойын кезінде көрсете білу.

Түскі ас

12.40 13.10

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Татті ұйқы

13.10 15.10

Кімге бешпент сыйлаймын? Абхаз халық ертегісін оқып беру.

Мақтаншақ алма Ертегісін оқып беру.

Жыл басына таласқан хайуанаттар қазақ халық ертегісін оқып беру.

Қожанасырдың базарға баруы   ертегісін оқып беру,

Кім күшті ертегісін оқып беру.

Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары

15.10 15.20

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.

Бесін ас

15.20 15.30

Тазалық шаралары:

Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары

15.30 16.20 16.20 17.10

Ойын:Жаңбыр Қ/О:Жолмен жүр

Дидактикалық ойын Ауадағы шарлар Еркін ойын

Дидактикалық ойын: Кемпірқосақ Қ/О:Кім шапшаң

Дидактикалық ойын: Футболшылар Еркін ойын

Ойын: Кім шапшаң Еркін ойын

Кешкі ас

17.10 17.40

Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.

17.40 18.00

Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың демалғаны жайлы әнгіме

Балалардың тәртібі жайлы әнгіме

Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың бала бақшадағы  күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Ересек Бәйтерек тобы 2-апта
Өтпелі тақырып:  «Әрқашан күн сөнбесін!»
Тақырыпша:«Отан қорғаушылар (ҚР әскері, Ұлы отан соғысының ардагерлері.)»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 04.05.2020	Сейсенбі 05.05.2020	Сәрсенбі 06.04.2020		Бейсенбі 07.04.2020			Жұма 08.05.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  Отан қорғаушылар және соңыс ардагерлері  туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл  күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы:  Апта күндері  Мақсаты: Апта күндерін атап, есте сақтай білуге үйрету.	Д/ойын Тақырыбы:  Сипатына қарай шешуін тап. Мақсаты: Заттарды қасиетіне қарай айыра білуге тәрбиелеу.	Д/ойын Тақырыбы:  Үйдің есігін жабайық. Мақсаты: Заттарды өлшемі бойынша салыстыруға, жуан және жіңішке заттарды ажыратуға жаттықтыру.			Д/ойын Тақырыбы:  Әдемі гүл. Түстер туралы ұғымын бекіту.  Саусақ     маторикасын дамыту.		Д/ойын Тақырыбы: Қай жануар артық  Мақсаты: Жасырылған жануарларды табу.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері:  Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз. Отан – оттан да ыстық	Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз. Отан – оттан да ыстық		Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз.. Отан – оттан да ыстық	Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз. Отан – оттан да ыстық			Шаттық шеңбері: Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз. Отан – оттан да ыстық
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1. ҚМҚН. Тақырыбы:Қоғамдық орында өзін ұстай білу ережесі Мақсаты: Балаларға     қоғамдық орындарда  қауіпсіздік ережелерін сақтау жөнінде түсінік беру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Ұлы отан соғыс ардагерлері . Мақсаты: Балаларды адамгершілікке,  Отанын сүюге, оны қорғауға баулу. Отанға деген сүйіспеншілігін арттыру.  Ұлы Отан соғысы туралы әңгімелеп беру. Қазақстандық соғыс ардагерлерімен  таныстыр, Олардың ерліктері жайында атып беру.   3.Музыка.  «Сарбаз» өлеңі» 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.	1.Сурет  салу. Тақырыбы;   Мерекелік оташу Мақсаты: балаларға салтанатты шерулердің мәнін түсіндіру, мерекелер туралы білімдерін одан  әрі жетілдіру, шығармашылық қиялдарын, көркемдік талғамдарын дамыту, ұқыптылық пен жинақтылыққа тәрбиелеу 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Қарапайм заттың салмағымен заттың салмағы:  Мақсаты: сандарды бөлектер бойынша азайту тәсілін қарастыру; бірінші ондықтың кез келген санынан 1 санын азайтуды үйрету; бірінші ондық сандарының нумерациясы туралы білімдерін бекіту 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Ризамын саған өзін өзі тану әлемі Мақсаты: Өзін өзі танудан алған білімдерін іскерліктерін қорытындылау. Балалар бойындағы жақсы қасиеттерді дамытуға ықпал ету. Адамгершілікке тәрбиелеу		1.Көркем әдебиет. Тақырыбы: Бала біздің болашақ Мақсаты: Балаларға оқып түсіндіріп, есте сақтауға үйрету. Балалардың бойында ертегілер туралы түсініктерін кеңейту. 2. Сауат ашу. Тақырыбы: «Ү» дыбысы және әріпін қайталау, . Мақсаты: «үскі» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Қысқа сөздерді оқу:үн, үш,сүт. 3. Музыка «Сарбаз» өлеңі» 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.	1.Орыс тілі Тема: Кто защитники нашей Родины? Цель: расширать и уточнить знание детей защитников Отчества, развивать сообразительность , логическое мышление, развивать монологическую речь. Воспитовать уважение к защитникам Отчества. 2. Аппликация Тақырыбы: Мерекелік жалаушалар;Мақсаты: Балаларға мерекелік ертеңгіліктер жөнінде мағлұмат беру; қағаздарды түр-түсіне қарай іріктеп алу, пішіндерді қағаз бетіне дұрыс орналастыра білу дағдыларын қалып­тастыру 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету			1. Жаратылыстану. Тақырыбы: Әскери мамандықтар: Мақсаты: Балаларды Ұлы Отан соғыс ардагерлерімен таныстыру.  Ұлы Отан соғысы туралы және осы соғысқа қатысқан қазақ батырлары туралы мағлұмат беру.  2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Қанат жалау ұстап келеді  Мақсаты: Бала  бейнесін мүсіндей білуге үйрету , шығармашылық белсенділігін  арттыру. Өз ойлары бойынша сәндік мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.Әртүрлі пішінді кескіштерді қолданып, сазбалшық тілімшелеріне бедерлер жасауға, оларды өрнектермен әсемдеуге үйрету 3.Сауат ашу   Тақырыбы: «Ү» дыбысы және әріпін қайталау, . Мақсаты: «үскі» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Қысқа сөздерді оқу:үн, үш,сүт.
Дарумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Өз ойлары бойынша сәндік мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.Әртүрлі пішінді кескіштерді қолданып, сазбалшық тілімшелеріне бедерлер жасауға, оларды өрнектермен әсемдеуге үйрету Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                  Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Бақбақтың өсуін бақылау Бақбақтың құрылымы жайлы балалардың білімдерін бекіту. Өсімдіктің өсуі және өсу реті туралы түсініктерін нығайту. Бақбаққа және басқа өсімдіктерге ықыласпен қарауды тәрбиелеу. Байқампаздықты дамыту.  Қимылды ойын Гүлдер Гүлдердін атауын пысықтау(ойыншылар өздеріне гүл атауын таңдап алады). Алаңда қозғалу біліктіліктері, белгіні сезіне білу(бастаушы басқа ойыншылармен алаң ішінде қозғалып жүреді, бастаушы гүлді атайды, аты аталған гүл-ойыншы қолын көтеріп қашады);ойын тәртібін сақтау(жаңа гүлді атай алмаған ойыншы бастаушыны ауыстырады). Еңбек іс-әрекеті Гүлзарлардағы гүлдері бағып,күту. Гүлдерді дұрыс суару дағдыларын бекіту.(таңертең не кешке суару, күн қызбай тұрғанда асықпай біркелкі суару). Гүлдерге ықыласпен қарауды тәрбиелеу. Дидактикалық ойындар.Тәжірибе және сараптама, Тұқымның саяхаты Өсімдіктің өсуіне қажетті шарттарды бекіту. (тұқым-су,топырақ,жылы,сабақ,жапырақтар,гүл,гүлдің тұқымы пісіп жетілуде тұқымды жел ұшырады.) Тәжірибе. Бақ-баққа парашют не үшін керек? Гүлдің құрылымы мен таралуы арасындағы байланыс.  Қорытынды. Тұқымдар өте кішкентай,жел парашюттерге алысқа ұшуға көмектеседі.  Өз бетімен іс-әрекет Ойыншының тақырыбын балалар алдын ала талқылап, рөлдерді бөліп,  3-4 адамнан тұратын бастапқы заттық кеңістіктегі қозғалысты ұйымдастыру.	Бұталарды бақылау.(итмұрын,көгіс,қаражеміс,шетен,қызыл     мойыл Бұталарды бұтақтарына және бүршіктеріне қарай айыра білу біліктілігін бекіту(көгістің бұтағы осал, сұр, бүршігі домалақ, тегіс,екеуі бірге өседі.)қолайлы шарттармен байланысын көрсету(көп жарық,жылу,ылғал). Табиғатты эстетикалық     тұрғыдан қабылдауын дамыту,қорғауға ұмтылдыру. Қимылды ойын Шегіртке Алға қарай екі аяқтап секіруді бекіту. Шапшаңдықты дамыту, тепе-теңдікті сақтауды үйрету.  Еңбек іс-әрекеті Қураған бұтақтарды кесу,бұталардың түбін қопсыту. Қураған бұтақтарды кесу үшін балаларды қатыстыру(қураған бұтақтарды белгісі бойынша анықтау),өз еңбегінің мәнін түсіну. Үлкендерге көмектесу ықыластарын тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар. Тәжірибе мен сараптама. Ағаштар мен бұталарды отырғызу үшін не керек? Ағаштарды отырғызу үшін керек заттар мен құралдар туралы білімдерін бекіту.(ойын үшін әр түрлі ойыншықтар шығару;қасық,кубик,қуыршақ және т.б еңбек құралдары: тырнауыш,күрек.) Қалай аталады? Берілген суреттердің арасынан ағаштарды, бұталарды және гүлдерді топтау дағдыларын арттыру.  Өз бетімен іс-әрекет Балаларға өз рөлін және басқа ойыншылардың рөлдерінің мазмұнын  есте сақтауға үйрету. Ойын барысында балалар ауысып 2-3 рөлді ойнау  алуы, ойын барысында бір-бірімен қарым-қатынас ережелерін білу,  бой ұсындыру,теңдік басқару.		Шырша және қарағайды салыстыра бақылау. Балалармен қарағайды қарау. Ағашты тауып атай білу. Қарағай мен шыршаны салыстыру;Ұқсастығы мен айырмашылығы. Ағаш биік, діңгегі тік, тегіс, қабығы сұр,қатпарлы. Ол ағаштың ішкі бөлігінің кеуіп кетуінен, зиянкестерден, әр түрлі зақымданудан сақтайды. Қабығы өсу барысында пайда болады. Ерте көктемде 2-3 күнде қарағайдың жіңішке бұтақтарында көк-жасыл түсті қылқан шоқтары пайда болады. Олардың арасында қызғылт немесе жасыл бүршіктер және сары масақтар көрінеді.  Көктемгі табиғаттың сұлулығын ұғына білу біліктілігін арттыру.  Бүршіктен атта Бұйрықты орындау біліктіліктерін пысықтау-бүршіктен аттау,жүгіру(оң және сол жақпен),жүру-тоқтамау,кідіріссіз.Шыдамдылықтарын дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Қылқан жапырақты ағаштарды күту(қажетті жағдайда) балаларды діңгектің айналасын қопсытуға, қылқандарын жинауға қатыстыру.Еңбек құралдарына ұқыпты қарауды,іскерлік мәдениетті тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар.Тәжірибе мен сараптама. Бұтағына қарай ағашты табу Бөліктерден бүтін құрау. Бұтақтарға қарап ағашты атауды үйрету.  Өз бетімен іс-әрекет Ойынды ұйымдастыру барысында (қажетті жағдайда және оның  барысында )балалардың қарым-қатынастарының өнегелі болуын,  өз рөлдерінің орнын білуін,бір-біріне достық сезіммен қарауын, қиын  жағдайда бір-біріне көмектесе алуын, қайырымдылық қасиеттерін  көрсете білуіне көмектесу.			Құстардың ұшып келуін бақылау Балалардың назарын ең бірінші өз атамекеніне ұшып келетін құстың- ұзақ екеніне көңіл аударту. Олар суықтан қорықпайды, тамағын тауып алады. Жыл құстары туралы түсініктерін кеңейту. Жиі кездесетін жыл құстарының атауын, олардың ерекшеліктерін, ұқсастықтарын айыра білу. Құстардың пайдасы туралы білімдерін бекіту. Табиғат құбылыстарының арасындағы заңды байланысты көре білуге үйрету.  Қимылды ойын Лашын мен ұябасар Балалардың бірінің артынан бірі сап түзей қозғалу біліктіліктерін бекіту.Келесі шарттарды орындату: бір-бірінен ажырап қалмау, лашын соңғы ойыншыны ұстайды, ұябасар лашынды қолымен ұстамайды. Ойынды өз бетімен ұйымдастыру қажеттілігін дамыту.  Еңбек іс-әрекеті Алаңдағы құстарды тамақтандыру Балаларды топ алаңына ұшып келген құстарды тамақтандыруға қатыстыру. Құстарға деген адамгершілік –әрекеттілікті тәрбиелеу.  Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама. Сауысқан да ,қарға да емес Сурет бойынша әр түрлі құстарды балалардың тани білуі. Қыстайтын және жыл құстарын айыра білу біліктіліктерін бекіту. Балалардың назары мен тапқырлығының дамуына ықпал ету. Ойынмен балалардың көңілін көтеру.  Өз бетімен іс-әрекет Ортақ ойында өз тәртібі үшін жауапкершілікті тәрбиелеу,  ойынның түпкі ниетін іске асыруға құлшыну.	Қараторғайдың үйшігі және қараторғайларды бақылау Бақылау Қараторғайдың үйшігінде  немен шұғылданып жатқанын бақылау;үйшіктен ескілерін лақтырып тастайды, қай кезде үйшіктегі торғайларды қуады. Қараторғайдың өз үйшігі алдында қалай ән салғанын қарау. Тұншыға айтады, қанаттарын қағады,басын шайқайды және тұмсығын кең ашады; әндері әр түрлі дыбыстарды еске түсіреді. Миялаған сияқты, әтештің шақыруы,болмаса арбаның шиқылы. Балалардың жыл құстары туралы білімін кеңейту және бекіту. Жыл құстарын қарсы алуға үлес қосуға тарту. Балалардың көңіл-күйлерін көтеру.   Қимылды ойын Құлыншақ Балаларға ойын шартын сақтауды үйрету(ойыншылар шеңбердің ішіне жүгіре кіріп,Құлыншақты босатуға тырысады, ал күзетші оны қорғайды) ойын барысында өз тәртіптерін  әділетті де әділ бағалай білуге тәрбиелеу.  Еңбек іс-әрекеті Гүлзардағы топырақты қопсыту Гүлзардағы көктемгі топырақты қопсытуға балаларды қатыстыру. Еңбек етуге не қажеттігін балалардың өз бетімен шешуін үйрету. Бір-біріне кедергі жасамай, бірігіп еңбек етуге машықтандыру.  Еңбек барысында ұйымшылдық сезімдерін қалыптастыру.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе және сараптама. Құсқа үйшік тап Сурет бойынша әр құсқа сай үйшік табу. Құстардың қылығы олардың  қоршаған ортаға бейімделуі туралы білімдерін кеңейту.  Өз бетімен іс-әрекет Балаларды таңдап алған тақырып бойынша әр түрлі көмекші заттардың көмегімен құрастыруды, ойыншықтарды ауыстырып ойнауды,ойын барысында қолдана білуге үйрету;балалардың өздері жасаған ойыншықтарды пайдалану
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.10 15.10	Құлыншақтың құйрығы неге айыр ағыз әңгімесін оқып беру.	Қарғаның қулығы ертегісін Оқып беру		Құмырсқаның қанағаты ертегісін оқып беру	Аю мен тышқанертегісін оқып беру.			Төрт түліктің төрелігі     ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Нүктелі массаж Мақсаты: Массаж жасау арқылы қан айналымды ретке келтіру.		Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары: Тазалықты іздесен,                                    Мөлдір судан аласың.                                    Жиі-жиі жуынсаң,                                   Аппақ таза боласың.
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын:Көңілді доп  Қ/О:Қорбаң аю	Дидактикалық ойын  Кім жылдам? Еркін ойын		Дидактикалық ойын: Түрлі түсті моншақтарды тізу Қ/О:Қаздар	Дидактикалық ойын:Кімге не керек? Еркін ойын			Ойын; Шарды қуып жет Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.	Балалардың демалғаны жайлы әнгіме		Балалардың тәртібі жайлы әнгіме	Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
Ересек  Бәйтерек тобы 3-апта
Өтпелі тақырып: «Әрқашан күн сөнбесін!»
Тақырыпша: «Көңілді жаз»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі 11.05.2020		Сейсенбі 12.05.2020	Сәрсенбі 13.04.2020			Бейсенбі 14.04.2020	Жұма 15.05.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы:  Көңілдң жаз туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы:  Түрлі – түсті моншақтарды тізу. Мақсаты: Түстеріне қарай кезектестіріп тізуге үйрету.		Д/ойын Тақырыбы:  Түрлі – түсті моншақтарды тізу. Мақсаты: Түстеріне қарай кезектестіріп тізуге үйрету.	Д/ойын Тақырыбы: Арқан түю Мақсаты: Балалар шеңбер жасап туруға, балаларды арқанмен секіріп ойнауға үйрету			Д/ойын Тақырыбы: Үйшік құрастыр  Мақсаты:     логикалық ойлау қабілетін жақсарту.	Д/ойын Тақырыбы: Айнытпай сал Мақсаты: Жануарлардың даусын салу.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.40 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін  құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға. Ел іші -алтын бесік	Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға  Ел іші -алтын бесік			Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға  Ел іші -алтын бесік		Шаттық шеңбері:     Сәлем деймін  достарға, Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға Ел іші -алтын бесік			Шаттық шеңбері:  Сәлем деймін  достарға , Сәлем деймін     құстарға. Салем деймін құрдасқа, Салем деймін ұстазға Ел іші -алтын бесік
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1.Қоршаған ортамен таныстыру  Тақырыбы: Жаздың кезі көңілді Мақсаты:  «Жаздың кезі көңілді» тақырыбына  суретке сиппаттама беру,  табиғатты сүюге, қорғауға тәрбиелеу 2.Сөйлеуді  дамыту. Тақырыбы: Жайдарлы жаз келді Мақсаты:  «Жаздың кезі көңілді» тақырыбына шығармашылықәңгіме құрастыру; сөздік қорларын толықтыру; табиғатты сүюге, қорғауға тәрбиелеу 3.  Музыка Көңілді жаз би қимылдарын әуенге сай қозғалуды қадағалау. Ойын барысын тыңдап, белсене араласу.Ән айту: «Күн» Г.Әбдірахманова 4. Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.	1.Сурет салу. Тақырыбы;   Мерекелік оташу Мақсаты: балаларға салтанатты шерулердің мәнін түсіндіру, мерекелер туралы білімдерін одан  әрі жетілдіру, шығармашылық қиялдарын, көркемдік талғамдарын дамыту, ұқыптылық пен жинақтылыққа тәрбиелеу 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Қарапайым заттың салмағымен заттың салмағы:  Мақсаты: сандарды бөлектер бойынша азайту тәсілін қарастыру; бірінші ондықтың кез келген санынан 1 санын азайтуды үйрету; бірінші ондық сандарының нумерациясы туралы білімдерін бекіту 3 Өзін- өзі тану. Тақырыбы: Мың алғыс саған, Өзін –өзі тану әлемі Мақсаты:   «Өзін-өзі тану» сабақтарында алған білімдерін бекіту. «Өзін-өзі тану» сабақтарында алған білімдерін, біліктерін қорытындылау. Адамгершілік құндылықтары мен адами құнды қасиеттер туралы білімдерін дамыту. Адамгершілікке тәрбиелеу.			1.Көркем әдебиет  (Драма). Тақырыбы: Жеті лақ ертегісі Мақсаты: Балаларға оқып түсіндіріп, есте сақтауға үйрету. Балалардың бойында ертегілер туралы түсініктерін кеңейту. 2.Құрастыру. Тақырыбы:   Аққу Мақсаты:     Балаларды     жаңа   табиғи      материал  түрі, ұлу   қауашақтарымен   таныстыру.   Олардың     ерекшклігі  мен пішіні  көлемі,     түсімен  және   онымен       жұмыс   жасау   тәсілдерімен  таныстыру, эстетикалық  талғамын       дамыту. 2.Музыка Көңілді жаз би қимылдарын әуенге сай қозғалуды қадағалау. Ойын барысын тыңдап, белсене араласу.Ән айту: «Күн» Г.Әбдірахманова 3 . Дене шынықтыру Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары. № 1 Мақсаты:   Бір  қатар     сапта тұру, бастаушыға  қарап түзелу. Балаларға бір қатарда  және шашырап жүргізіп, қолға  арналған жаттығуларды  орындау.  4.  Сауат ашу  Тақырыбы:     Тақырыбы: «Ү» дыбысы және әріпін қайталау Мақсаты:     Балаларды сөздерге дыбыстық талдау жасауға үйретуді жалғастыру; берілген дыбысқа сөз ойлап табуды жетілдіру		1. Орыс тілі. Тема: Лето Цель: Упражнять в умении называть признаки времен года и отдельные явления природы;уметь задавать элементарные вопросы и отвечать на них 2. . Аппликация. Тақырыбы: Желкенді қайық Мақсаты: Балаларды суда жүзетін көлік түрлерімен таныстыру; түрлі геометриялық пішін­дерден зат құрап жапсыруға үйрету; жолдасымен бірге жоспарлап, пікірлесіп жұмыс істеуге дағдыландыру;балалардың ой-өрісін кеңейту; дербес іс-әрекетін дамыту; адамгершілікке тәрбиелеу 3. Дене шынықтыру. Тақырыбы.      Жалпы  дамыту жаттығулары. №2 Мақсаты:Бір қатар сапта     тұрып оңға, солға бұрылу. Балаларды     бір қатармен жүруге үйрету.			1.Жаратылыстану. Тақырыбы: Аквариумдағы балықтар Мақсаты: Балықтардың түр-түсімен таныстырып, пайдасын айтып, оларға қамқорлық жасауға, әсемдікке тәрбиелеу. 2.. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жемістер ( Алма, алмұрт). №1 Мақсаты: Пішінді     мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардаың әр  түрлі     пішінді  заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу   Тақырыбы: «Ү» дыбысы және әріпін қайталау Мақсаты:     Балаларды сөздерге дыбыстық талдау жасауға үйретуді жалғастыру; берілген дыбысқа сөз ойлап табуды жетілдіру 4.ҚМҚН. Тақырыбы: Ертеңгілік жаттығулар.     №10 Мақсаты: Балаларды дене тәрбиесінің маңызымен таныстыру. Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру. Балаларды адамның ең негізгі мүшесі-жүрекпен таныстыру. Жүректің жұмысы және оның қызметі туралы мәлімет беру
Дарумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30			.Ұяларды бақылау. Балаларға көктемде көптеген құстар ұя  салатынын айту,бірақ ұя құсқа үй болмайтынын естеріне салу. Ұя жұмыртқа салу,оны басу және балапандарын өсіру үшін қажет. Құстарға биік шөптер, ағаштың басы пана бола алады. Ұя жасау үшін құстардың қандай материал қолданатынын бақылау. (қауырсындар, жүн шүйкесі,бұтақшалар және т.б)Ағаш басындағы қарғаның ұясы мен шатырдың астындағы торғайдың ұясын салыстыру. Балалардың бақағыштығын және білуге құмарлықтарын дамыту.  Қимылды ойын Ұшу Сапқа тұру біліктіліктерін бекіту; ойынның шартын орындап бір аяқтан екінші аяққа секіру. Ойынға барлық балалардың қатысуын қамтамасыз ету.  Еңбек іс-әрекеті Құстарға ұя жасауға көмектесу. Балаларға құстарға көмектесуді ұсыну, жемсалғышқа тамақ қана емес, әр түрлі жүн-жұрқаларды салғызу. Құстар оған қуанады, жұмысқа деген жауапкершілік пен ұйымшылдықты тәрбиелеу. Балалардың құстарға деген қызығуышылықтары мен сүйіспеншілігін дамыту.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама. Өз бетімен іс-әрекет Балаларға ойынға керек құрылыстарды салуға үйрету.  (үй,кеме және т.б) Ойын барысында табиғи заттарды  қолдану(құм,су және т.б) Балалар ойынының мазмұны мен  тақырыбын толықтыру және дамыту.	Жәндіктерді бақылау(қызылқоңыз, жазғытұрғы қоңыз,солдатиктер,маса) Балалардың жәндіктердің тіршілік орны,қозғалу тәсілдері және сыртқы түрлерінің ерекшелігі туралы білімдерін пысықтау; Сараптама жасауға үйрету.Себеп-салдарлы байланыстарын анықтау,қорытынды жасау,байқампаздықтарын, қызығушылықтарын дамыту. Тақырып бойынша сөздік қорларын жинақтау.  Қимылды ойын Көбелектер, бақалар,көкқұтан Алаңқайда қолдарын жоғары-төмен қозғалыста көбелек болып айналу дағдыларын пысықтау; төрт тағандап секіру-бақа,бір аяқпен тепе-теңдіті сақтап тұру-көкқұтан. Тепе-теңдікті сақтап кеңістікте қозғалыс үйлестігін жетілдіру.  Еңбек іс-әрекеті Гүлдің өсіндісін құмыраға отырғызу.  Тәрбиешінің тапсырмасын орындау дағдыларын пысықтау. Бастаған істерін аяқтау, жұмыс істеу ниеттерін тәрбиелеу.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама. Төртінші артық Балалардың топтау, салыстыру, қорытындылау дағдыларын дамыту; жәндіктер туралы білімін пысықтау.  Өз бетімен іс-әрекет Балалардың ойын барысында бір-бірімен қарым-қатынасын,өз іс- әрекеттерін және қылықтарын көрсете білу, өз ойын,көзқарасын, мүддесін қорғай алу;құрдастарының ұсыныстары мен  келіспеушілігін сыпайы түрде көрсету біліктіліктерін арттыру.		Улы өсімдіктерді бақылау.(жабайы итмұрын,меңдуана) Балаларға улы өсімдіктер туралы түсінік беру. Бұл өсімдіктер барлық жерде өсуі мүмкін:жол жиегінде;сурет және белгілері,тәрбиеші суреттемесі бойынша өсімдіктерді айыра алуға үйрету. Меңдуананың сабағы жуан,тарам-тарам,жабысқақ, талшықтары жағымсыз иісті,гүлдері сарғыш көгілдір жиектерімен;жаз бойы гүлдейді,күзге қарай жемістері піседі-қорабындағы тұқымдары қара-сұр көкнәрға ұқсас.Бұл өсімдіктің ең улы бөлігі. Жабайы итмұрынның сабақтары жіңішке,тегіс,жапырақтары қысаң,ашық-жасыл түсті,гүлдері ұсақ,сары түсті.Өсімдіктің жасыл-сұр түсті бұршаққа ұқсас тұқымы-улы бөлігі болып табылады.  Қимылды ойын Көтермек(қазақ ұлттық ойыны) Балалардың күшін,шыдамдылығын дамыту.(ойыншылар шынтақтарын қоса бір-біріне сүйене бір-бірін көтеруге тырысады).Жарысқа қызуғышылықтарын қолдау. Еңбек іс-әрекеті Арам шөптерді жұлу Арам шөптер туралы түсініктерін кеңейту(қалуел,алабота,бидайық және т.б);шөпті отау(екпе шөпке кедергі жасамау,жарықты және ылғалды алмау үшін).Бастаған істерін аяқтау дағдыларын тәрбиелеу. Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама Кім зерделі? Өз ойларының қателігін таба білуге үйрету.Улы өсімдіктер туралы білімдерін бекіту.(Мысалы:меңдуананың гүлдері сары,ал жабайы итмұрынның гүлі-кішкентай.Інжугүлдің жапырағы жалпақ,ал алқаныкі жасыл. Жабайы итмұрынның тұқымы домалақ,ал алқаныкі қара және т.с.с) Өз бетімен іс-әрекет Рөлдерді,ойыншықтарды,міндеттерін бөлу барысында  құрдастарының ұсыныстарымен келіспеушілігін сыпайы  түрде көрсету біліктіліктерін арттыру.			Шоқыларды бақылау. Балалармен алыстан көрінген шоқыларды қарау. Шоқы –бұл дөңгеленген тау биіктігі екені туралы түсінік беру. Бұрынғы кезде шоқылардың орнында қатты шыңдар болған,бірақ уақыт өткен сайын табиғатта тастар бұзылады. Ол ауа райының өзгеруі,су мен өсімдіктердің өзгеруіне байланысты.Табиғат тудырған әр түрлі заттарды айыра білуді үйрету. Балалардың эстетикалық сезімдерін,отанға деген махаббаттарын дамыту. Көркем сөз Жұмбақ Жерде тұрып бөркіммен, Аспанға кебемін.       (шоқы) Мақал-мәтел Шыңды жүрген жеңеді. Қимылды ойын Омпы Асық соғуда балалардың көз мөлшерін дамыту,ұйымшылдық және дербестігін тәрбиелеу.  Еңбек іс-әрекеті Қажеттілігі бойынша Балаларға тапсырмаларды өз бетімен орындауға үйрету. Біріккен еңбек іс-әрекетінде ат салысу тілектерін тәрбиелеу. Дидактикалық ойын. Тәжірибе және сараптама Тәжірибе. Су тасты қозғайды Қатқан су тасты қалай қозғайтынын білу. Балалар аузымен суды толтырып сабан талына құйып түбін ермексазбен жауып тоңазытқышқа қояды.  Қорытынды:тығын ермексазды су орнынан қозғалтып(сабан талындағы судың көлемі үлкейген тығынды орнынан жылжытқан) Өз бетімен іс-әрекет Балалардың ойын барысында бір-бірімен қарым-қатынасын,өз ойын,көзқарасын,мүддесін қорғай алу;құрдастарының ұсыныстарымен келіспеушілігін сыпайы түрде көрсету біліктіліктерін арттыру.
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.10 15.10			Түлкі мен торғай  ертегісін оқып беру.	Құмырсқаның қанағаты ертегісін оқып беру			Аю мен тышқанертегісін оқып беру.	Төрт түліктің төрелігі     ертегісін оқып беру.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Табанға арналған жаттығулар Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу.			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10			Ойын:  Тырна Қ/О: Аю мен аралар	Дидактикалық ойын: Қай зат артық Қ/О Біз көңілді баламыз			Дидактикалық ойын: Сыңарын тап Еркін ойын	Ойын:  Құстар Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.	17.40 18.00			Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.	Балалардың тәртібі жайлы әнгіме			Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

Балалардың оқу қызметі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы 
Ересек Бәйтерек тобы 4-апта
Өтпелі тақырып: «Әрқашан күн сөнбесін!»
Тақырыпша: «Мен жасай аламын»

Күн тәртібі	Уақы ты	Дүйсенбі 18.05.2020	Сейсенбі 19.05.2020			Сәрсенбі 20.04.2020		Бейсенбі 21.04.2020	Жұма 22.05.2020
Сәлеметсіңдер ме балалар -Балаларды қабылдау -Ата-аналармен әңгімелесу  -Ойындар (Үстел үсті немесе дидактикалық)	Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынасы: Мен жасай аламын туралы  жеке әңгімелесу, қарым-қатынас  жане көтеріңкі көніл     күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.Жағымды  жагдай орнату
	7.00 7.40	Д/ойын Тақырыбы:  Моншақтың саяхаты  Мақсаты:  Шимай жолдар арасымен жалғыз моншақты саусақтарымен итеріп, жүру арқылы моншақты көтермелей домалату.	Д/ойын Тақырыбы:  Әдемі гүл. Түстер туралы ұғымын бекіту.  Саусақ     маторикасын дамыту.			Д/ойын Тақырыбы: Қай жануар артық  Мақсаты: Жасырылған жануарларды табу.		Д/ойын Тақырыбы:Апта күндері. Мақсаты: Апта күндерін атап, есте сақтай білуге  үйрету.	Д/ойын Тақырыбы:     Әркімнің өз үйі Мақсаты: Қолмен, саусақ ұштарының қимылдарын  және сенсамоторлыө кеңтістікті  қйлесімдігін дамыту.
-Таңертеңгілік жаттығу -Гимн	8.00 8.30	Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар  кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.   Қазақстан     Республикасының     мемлекеттік  Әнұранын  айту.
Таңғы ас	8.30 9.00	Тазалық шаралары:Сылдырлайды мөлдір су,                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                   Жуынсаң сен ардайым,                                   Таза бетің маңдайың. Ас адамның арқауы
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық	9.00 9.10	Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.      Ел іші алтын бесік		Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.  Ел іші алтын бесік			Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге. Ел іші алтын бесік	Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге.  Ел іші алтын бесік	Шаттық шеңбері: Қол алысып қане,біз Достасайық баріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрындар шеңберге. Ел іші алтын бесік
Ойнайық  та ойлайық  Ұйымдастырылған оқу қызметі	9.10 10.55	1. ҚМҚН. Табиғи апаттар қандай болады кауіпсіздік дегеніміз не? Балаларга қауіпсіздік не екенің түсіндіру.Табиғи апатаар туралы жалпылама түсінік қалыптастыру. 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Жайдарлы жаз келді Мақсаты:  «Жаздың кезі көңілді» тақырыбына шығармашылықәңгіме құрастыру; сөздік қорларын толықтыру; табиғатты сүюге, қорғауға тәрбиелеу 3.Музыка.  Мен жасай аламын . Көпке ілесе қимылдау, екеуден айналу дағдыларын дамыту. Көтеріңкі көңіл-күй сыйлау. Тақырыбы: «Ән саламыз, билейміз»Ән айту: Жетекшінің таңдауы бойынша өткен әндерге шолу Әуенді Ырғақты қимыл-ойын: «Кел-балақан» К.Қуатбаев Ән салған, би билеген балалардың бейнелері. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:   Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту     жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.		1.Сурет  салу. Тақырыбы: « Ертедегі  құс»7 №12 Мақсаты: құстар туралы білімдерін жетілдіру, құстардың бейнесін қағаз бетіне түсіре білу біліктілігін машыұтандыру, құстарға деген қамқорлық пен сүйіспеншілікке баулу 2.ҚМҰҚ Тақырыбы: Заттардың     қасиеттері. Мақсаты: а) балаларды «Қай жерде тұр?» деген сұраққа жауап беруге, кеңістік қатнастарын анықтауға (жоғары – төмен, сол жақта – оң жақта, үстінде – астында, ортасында, арасында) үйрету;  тәрбиелеу. 3. Өзін-өзі тану Тақырыбы: Мың алғыс саған, Өзін –өзі тану әлемі Мақсаты:   «Өзін-өзі тану» сабақтарында алған білімдерін бекіту. «Өзін-өзі тану» сабақтарында алған білімдерін, біліктерін қорытындылау. Адамгершілік құндылықтары мен адами құнды қасиеттер туралы білімдерін дамыту. Адамгершілікке тәрбиелеу.			1.Көркем әдебиет. Тақырыбы:  Мақта қыз бен мысық. Мақсаты:  Ұйымдастырылған оқу қызметінен алған білімдерін пайдаланып толық жауап беруге үйрету; мәнерлеп сөйлеу дағдыларын қалыптастыру; сөздік қорын дамыту. 2. Сауат ашу. Тақырыбы: Дыбыс     және әріп. (қайталау)  Мақсаты: дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға,     дәптер,  қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;      қағылезділікке, бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу                                                                                                                                                          3. Музыка Мен жасай аламын . Көпке ілесе қимылдау, екеуден айналу дағдыларын дамыту. Көтеріңкі көңіл-күй сыйлау. Тақырыбы: «Ән саламыз, билейміз»Ән айту: Жетекшінің таңдауы бойынша өткен әндерге шолу Әуенді Ырғақты қимыл-ойын: «Кел-балақан» К.Қуатбаев Ән салған, би билеген балалардың бейнелері. 4. Дене шынықтыру Тақырыбы:Секіртпемен орындалатын жалпы  дамыту  жаттығулары.  3   Мақсаты: Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге көш бастатып ауыстырып отыруға, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге, аяқтап секіргенде жеңіл жерге түсуге, төрттағандап еңбектеуге , допты баспен итеруге үйрету.	1.Орыс тілі  Тема; Повторение Цель: Закрепление умения вести элементарный диалог; упражнять в произношении изученных звуков через игры и упражнения 2. Аппликация Тақырыбы: Жайылып жүрген балапандар Мақсаты:Үй құстарын ажырата білуге үйрету; бүктеу әдісі арқылы бірнеше кескінді бірден қию әдісін меңгерту;ойын арқылы қол, саусақ қимылдары мен көркемдік талғамдарын дамыту;үй құстарына қамқорлық көрсетуге тәрбиелеу 3. Дене шынықтыру Тақырыбы:  Үлкен гимнастикалық доппен  орындалатын жаттығулар.  Мақсаты:Аяқтарды бірге және бөлек қойып секірту.Балаларды бір қатармен жүруге, жүгіруге, шашырап жүгіруге үйрету. Қолды серпуге аяқпен секіруге жеңіл жерге түсуге, допты бір-біріне домалатуға үйрету	1. Жаратылыстану.  Тақырыбы: Жыл мезгілдері. Жаз белгілері Мақсаты:     Жаз     мезгілінің  негізгі маңызды белгліері бойынша түсініктерін қортындылау, жүйелеу, осы     мезгілдерге тән табиғаттағы өзгерістер, өсімдіктер мен жануарлардың  тіршілігіндегі өзгерістер, күн мен түннің ұзақтығы туралы     білім беру. 2. Мүсіндеу. Тақырыбы: Жемістер ( Алма, алмұрт). №1 Мақсаты: Пішінді     мүсіндеудің басу, қысу,жалпақтар әдістерін пайдалана отырып ,  балалардаың әр  түрлі     пішінді  заттарды мүсіндеуге үйрету. 3.Сауат ашу   Тақырыбы; Қайталау Мақсаты;     Дидактикалық ойын­дар арқылы өткен оқу іс-әрекеттерін пысықтау.
Дарумендер	10.55 11.05	Дарумендер туралы тақпақ: Дарумендер тірегің,                                                     Пайдасын сен аласың.                                                     Жетпесе бірі оның,                                                     Ауырып сен қаласың.
-Табиғатты бақылау -Еңбек -Ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	11.05 12.30	Топырақты бақылау Алаңқайдың қай жерлері тез кебетіні жөнінде балаларға түсінік беру:құмды жер ме,әлде сазды жер ме. Сазды жерлерге су көп сіңеді,сондықтан көпке дейін кеппейді,ал құмды жер суды өткізеді,сондықтан тез кебеді.Қай жерде өскін тез өседі соны бақылату,соны көре білу.  Болжам Сәуірдің суы болса, көк көп болар, Жайылымда сәуірде су болса-мая-мая шөп болар. Мақал-мәтел Мал баққандыкі,жер баптағандыкі Қимылды ойын Балалар таңдауымен. Қимыл әрекетін дамыту;бірлескен ойыннан қанағат алу.  Еңбек іс-әрекеті Топырақты құнарландыру Балаларды өсімдіктерді дұрыс және ұқыпты құнарландыруға үйрету;белгілі мөлшерде нәрлі ерітінділерді құю. Еңбек ету біліктіліктерін тәрбиелеу.  Дидактикалық ойындар. Тәжірибе және сараптама Тәжірибе Топырақтағы ауаны анықтау Бақшадағы саз бен топырақтың қасиетін анықтау. (саз бен топырақтың бір-бір кесегін суға салу;топырақта көпіршіктер пайда болады, ал сазда ештеңе болмайды) Қорытынды. Саз қатты тас сияқты онда ауа аз, ал топырақ тығыз емес, сондықтан өсімдік өсу үшін онда ауа бар.  Өз бетімен іс-әрекет 3-4 топтан тұратын ойыншылардың бастапқы затты кеңістіктегі ойындарының атауын алдын-ала келісіп ұйымдастыру,рөлін бөлісу іс-әрекетін балалардың өздері басқаруын қадағалау.			Ағаштарға бақылау жасау Балалармен бірге ауладағы ағашты қарау: ағаштың бүрлерінің астынан кішкентай жапырақ өскіндері өсіп келе жатқанын бақылау. Ағаштарды бүрлері мен бұтақтарына қарап айыра білуге үйрету. Терек пен аққайыңның бұтағын салыстыру(аққайыңның бұтағы жіңішке,иілгіш,қабығы қоңыр-қызыл,бүрі ұсақ, бұтақта бір-бірлеп орналасқан;терек бұтағы аққайыңға қарағанда жуан,қабығы сұрғылт-жасыл,бүрі ірі,ұзын, жабысқақ және хош иісті, бір-бірлеп өседі)Салыстыра білу қабілеті мен нақты белгілерін атай білуге үйрету.Табиғаттан алған әсерлерін қуанышты көңіл-күйлерін білдіре білу.  Қимылды ойын Ағаштан ағашқа Алға жылжу арқылы қос аяқтап секіре білуді бекіту.(кімде-кім аз секірсе сол,жеңімпаз)ойын барысында ойынды әділ бағалауға үйрету. Ойын барысында жолдастарымен ақылдаса білуді дамыуЕңбек іс-әрекеті Бұтақты кесуден кейінгі қалдықты жинау. Еңбек нәтижесін көру,топқа бірнеше бұтақты жинап әкеп,келесі бақылауды ұйымдастыру.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама Біздің үй қайсы,тап? Сипаттау бойынша ағашты таба білуге үйрету.  Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында жұбымен бірге бірлесіп,ойын  нәтижесін бөлісе білуге үйрету.		Аққайыңның шырын бөлген уақытын бақылау.  Балалардың назарын аққайыңға аудару. Көктем келісімен ағаштардың шырындық қозғалысы болатынын атап өту. Бұл процесс көкетмде еріген қардың суын тамыры арқылы жұтып, шырын бөліндісі содан пайда болатынын түсіндіру. Ол қыс бойғы өсімдіктердің тағамдық қорының еруінен пайда болатын ерітінді. Балалардың қызуғышылығы мен қабілетін дамыту. Табиғатқа деген сүйіспеншілігін ояту.  Қимылды ойын Орман дақтары Балалардың өз бетінше ойынды ұйымдастыра білуін дамыту.Ағашқа арқасын беріп тұрған, қос қолымен қымтап ұстаған баланы қозғауға болмайтынын,. ойынға деген қызығушылықты арттыру.  Еңбек іс-әрекеті Ағаштың жан-жағын дөңгелетіп қопсыту. Еңбек барысында еңбекке тәрбиелеу. Жалпы пайда үшін еңбектенуге үйрету.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптамалар Тапсырма. Шырын бөліп тұрған ағашты тауып, бақылау. Қорытынды Ағаш қабығының астынан мөлдір сұйық бөлінеді,дәмі тәтті, ауада тотығады,қызғылт түске енеді.  Өзіндік іс-әрекет Бірлескен іс-әрекет барысында ереже мен тәртіп  нормаларын белсенді қолдана білуге               ынталандыру.	Үй құрылысын бақылау Балалардың назарын құрылыс алаңына аудару. Үй құрылысында түрлі құрылыс машиналары қолданылады; Экскаваторлар,бульдозерлер,қада қағу жұмысында крандар, бетондық жұмыста бетон араластырғыш. Құрылыс алдында жерді қазып тұғыр орнатады. Құрылыс материалдары жоғарыға кран машиналары арқылы көтеріледі. Кран машинасының үлкен қолы бар,ол стрела деп аталады.Краншы кран машинасында отырып жұмыс басқарады. Ауыр жүкті қалың трос сымымен көтереді. Еңбекке деген құрметті тәрбиелеу.  Қимылды ойын Бояушы мен бояулар Тепе-теңдікті сақтау(ойын барысында гимнастикалық орындықта тұру); жүгіру, тез қимылдау, оқу іс-әрекетінен алған дағдыларын жүзеге асыру.  Күнделікті белсенді қимыл әрекетті қалыптастыру.  Еңбек іс-әрекеті Алаңдағы құм мен қоқысты жинау Қоршаған ортаны күнделікті мезгілмен жинап, жан-жағына  пайдасын тигізу.  Дидактикалық ойын.Тәжірибе мен сараптама Ауылға үй құраймыз Балалардың құрастыру дағдыларын дамыту, кеңістікті  ағдарлай білуге үйрету,қиялын,жұмыс барысында құмды қолдана білу,құрылыс жиынын, безендіру элементтерін еңгізу.  Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында балалардың күнделікті алған білім дағдыларын іске асыра білу. Мәдени тәртіп пен ұжымдық байланысты жетілдіру.	Желге бақылау жасау.      Көктемгі жел құбылмалы. Егер солтүстіктен соқса өткір және суық болады. Мұндай желді көктемгі дауыл әкеледі, ағаштарды сықырлатып шайқалтады, терезеге қар соқтырады. Оңтүстік жел жылы леппен және ауа райын өзгертіп, жаңбыр жаудырады. Балалардың көктем мезгіліндегі құбылыстар жайында білімдерін кеңейту,желдің аспандағы бұлттарға олардың қозғалысына әсерін тигізетінін айту.  Қимылды ойын Қақпақ пен таяқ. Еңбек іс-әрекеті Қажеттілік бойынша жұмыс   Балаларға топыраққа су құю барысында мұқият болуды,өз еңбегінің қажеттілігін түсіне білуге үйрету. Өсімдікті күту барысында тыңғылықты жұмыс атқара білуге тәрбиелеу. Дидактикалық ойын. Тәжірибе мен сараптама Жақсы,жаман  Табиғатта болып жатқан құбылыстардың жақсы және қарама-қайшы тұстарын көре білуге үйрету. Өлі табиғат пен тірі табиғаттың бір-бірімен байланысын;ойлау қабілетін,сөздік қорын дамыту.(Балаларға желдің әсерінен болған жағымды-жағымсыз жағдайды айта білуді ұсыну). Тапсырма.  Бұлттардың қозғалысына байланысты жел күшін анықтау. Өзіндік іс-әрекет  Көңілді тыныш сәтті қолдауды  қарастырып, өзіндік жұмысты мадақтау
Түскі ас	12.40 13.10	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Татті ұйқы	13.10 15.10								.
Ұйқымызды ашайық -Тұрғызу -Ояну гимнастикасы -Шынығу шаралары	15.10 15.20	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Ортопедиялық төсеніш үстімен жүру Мақсаты:Жалпақ табандылықтың алдын алу			Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.		. Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары: Денені ысқылау Мақсаты:Денені ысқылау арқылы алақанның сипап сезуін арттыру.	Керілу созылу гимнастикасы Шынықтыру шаралары:Тұзды сулы шүберек үстімен жүргізу.
Бесін ас	15.20 15.30	Тазалық шаралары:
Алақай ойын -Мазмұнды-рөлдік, Шығармашылық, Дидактикалық Ойындар. Серуен -Серуенге дайындық -Қимылды ойындар -Серуеннен оралу -Тазалық шаралары	15.30 16.20 16.20 17.10	Ойын: Қояндар Қ/О  Қасқыр қақпан			Дидактикалық ойын: Орамал тастамақ Еркін ойын		Ойын: Ақ терек Еркін ойын	Дидактикалық ойын: Орамал тастамақ Еркін ойын	Ойын: Ақ терек Еркін ойын
Кешкі ас	17.10 17.40	Балалардың назарын тағамға аудару:мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Сау болыңыздар Балалармен,ата-аналармен арласу. Еркін ойындар.		Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.			Балалардың демалғаны жайлы әнгіме	Балалардың тәртібі жайлы әнгіме		Балалардың спорт киімі жайлы әнгіме	Балалардың бала бақшадағы күн тәртібі туралы әнгіме.

]]> admin Thu, 17 Feb 2022 11:16:46 +0600 http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/ciklogramma/23-ciklogramma.html http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/ciklogramma/23-ciklogramma.html ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»
Тақырыпша: «Біздің балабақша»                                                                              Мерзімі: 31.09.-04.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  балабақша туралы       әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға әртүрлі ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	« Біздің балабақша» құрастыру материалымен ойындар	«Достық» саусақ ойын жаттығу Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын дамыту, ересектің айтуы бойынша қимылдар жасауға үйрету	« Көңілді аңдар» музыкалық ойын жаттығу Мақсаты:  әуенді тыңдай отырып, аңдардың қимылын жасау. «Пішіндерді боя»,боямақтармен жұмыс	«Ғажайып қалта» ойын-жаттығу Тақырыбы: Мақсаты: ойыншықтардың атын атай білуге үйрету, ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту. «Мозайка» үстел үсті ойыны		«Сұрақ-жауап» ойыны «Түрлі – түсті моншақтар» дидактикалық ойын  Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын ойлау қабілетін дамыту.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас  Ойындар,	Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу. Астан кейін беті-қолын жуып, сүртінуге дағдыландыру, тазалыққа баулу
Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Сөздік ойын: «Балабақшадағы ойындар»	«Бақшамыздағы апайлар»танысу,әңгімелесу	«Топтағы ойыншықтар» туралы әңгімелеу;ойнап болып жинауды үйрету	Ойыншықтармен еркін ойындар	Тақырыпқа сәйкес сөз құрау ойыны
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Үйшік» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға; кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға; таныс ертегілерді сахналауға қатысу. Музыка     «Бақшаға барамын» Түрлі сипаттағы әндердің мазмұны мен көңіл күйін қабылдауды, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі   жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету	Дене шынықтыру Допты,домалату. «Еңбектеу»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 1. Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру  біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету «Ертегілер елінде»  Вариативтік компонент «Торғай мен мысық» Мақсаты:Балаларға «Торғай мен мысық» ертегісін оқып беріп, мазмұнымен таныстыру. Балаларды әңгімені мұқият тындай білуге уйгертіп, дамутушы орталықтар білуге үйретіп, дамытушы орталықтар арқылы балалардың шығармашылығын, арқылы балалардың шығармашылығын, танымын, тілін, ойлау қабілетін дамыту.	Аппликация  «Балабақшадағы жиһаз» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; желімдеудің техникасы; ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Жаратылыстану  «Жау, жаңбыр бақшама!» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру «Жүру.Жүгір»(далада) Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.	Сөйлеуді дамыту «Балабақша үйіміз». Топ бөлмелері мен топтағы заттарды,  заттардың бөлшектерін ажыратып атауға, сөздегі дыбыстарды анық айтуға үйрету, ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну,  ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру «Секіру»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру.	Құрастыру «Топ бөлмесіндегі орындық» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану Сурет салу  «Балабақшаға барар жолдар» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру
Серуенге дайындық	Балаларды киіндіру. Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау. Балалардың серуенге қызығушылығын  туғызу:
Серуен	Серуен№1
Серуеннен  оралу	Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешіп, жинастыруы, қолдарын жуу, тазалыққа баулу.
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару, мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс,әдептілік ережесін үйрету
Ұйқы	Балаларға өз төсек орындарын тауып жатуына көмектесу. Балалардың  тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай  жасау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Балалардың жалпақтабандылығының алдын алу жаттығуы қимылдарын жасату
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару,ұқыпты тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	Балабақша туралы әңгімелесу. Ойыншықтармен ойындар «Қуыршақпен  танысайық» Дидактикалық ойын  Мақсаты: балаларды дене бөліктерін көрсетіп атай білуге үйрету	«Балалардың үйі» Конструктормен құрылыстар «Түстес ыдысқа сал»     дидактикалық ойын: Мақсаты: түрлі-түсті тастарды теріп алып, түстес ыдысқа салу арқылы саусақ  қимылын жетілдіру, бір-бірімен байланысты тура және кері әрекеттерді орындауға үйрету	«Балабақшадағы асхана» с/р ойын «Түстес сақинаны тап» дидактикалық ойын: Мақсаты: қызыл,   сары, жасыл, көкке боялған біртекті заттарды табуға үйретуді жалғастыру	«Қуыршақты киіндіреміз» д/ойын «Мені қайтала» дидактикалық ойын                  Мақсаты: ересектердің    сөзін қайталай отырып, сөздік қорын молайту, тілін жаттықтыру		«Мозайка», «Конструктор» ойындары «Моншақты тіземіз» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Алақанына сиятын көлемдегі сақиналарды көлденеңінен жіпке тізу арқылы қол қимылын, саусақ бұлшық етін дамыту.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау
Серуен	Серуен№2
Кешкі ас	Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу.
Балалардың үйге қайтуы	Баланың балабақшадағы өмірімен танысуға мүмкіндік беру	Ата-аналарға балалардың документтерін түгендеуді ескерту	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	Балалардың балабақшаға бейімделуі туралы кеңестер беру		Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»
ТАҚЫРЫПША: «ОЙЫНШЫҚТАР»                                                         МЕРЗІМІ: 07.09-11.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі			Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Әңгімелесу: Біз қалай ойнаймыз. «Түсін ажырату» д/о «Танып ал да атын ата»			«Ойыншықтар» тақырыбында мазмұнды суреттер қарастыру «Дәл осындай пішіндерді тап»		«Ойыншықтар дүкені» альбом ұсыну.  «Конструктор» ойыны «Түстерін тап» д/о	«Ойыншық неге көңілсіз» әңгімелесу.  Достық жайлы әңгімелесу «Менің атым» ойыны	Достық жайлы әңгімелесу «Менің атым» ойыны
	№1 Жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Сақинаны  айналдыру» ойын-жаттығу: Мақсаты: Сақинаны  екі қолмен ұстап, оңға, солға айналдыру  арқылы балалардың  саусақ және білек  бұлшық еттерін  жетілдіру.		«Сақинаны кигізу» Үстел-үсті ойыны: Мақсаты: Сақиналарды тұғырға кигізу арқылы саусақ қимылын, көзбен бағдарлай алуын дамыту.			«Бұл не?» дидактикалық ойын:  Мақсаты: Фотосуреттен көріп, есте сақтауын жетілдіру.	«Не қалай дыбыстайды?» саусақ ойыны :  Мақсаты: Кейіпкерлерді   ит, мысық, тышқан, әтеш) көрсетіп, дыбысын салуға үйрету. Қуанышты көңіл-күй сыйлау.	«Ұяшыққа орналастыр» дидактикалық ойын:  Мақсаты: Екі түрлі пішінді заттың әрқайсысын өз ұяшығына орналастыруға үйрету, ойлауын дамыту, қол қимылын жетілдіру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Русский язык  «Наши игрушки»  Обучать правильному произношению гласных  звуков, формировать навыки понимания и восприятия  названий игрушек,  отвечать на короткие вопросы простыми предложениями Музыка  «Менің достарым» Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды  тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету.		Дене шынықтыру Допты домалату. Еңбектеу Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету;  бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау «Ертегілер елінде»  вариативтік компонент Ұр тоқпақ ертегісі  Мақсаты: Ертегі мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту,тілін дамыту. Балалардың қиылалын дамыта отырып,адалдыққа,мейірімділікке тәрбиелеу.			Музыка Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды  тыңдауға, есте сақтауға, әнді  сергек, ширақ, әндете, айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету Жаратылыстану  «Менде қандай ойыншық бар?» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту.  Жануарлардың  дене бөліктерін  атауға үйрету (танау, құйрық, аяқтар) Дидактикалық ойын: «Жануарды сипатта» Дене шынықтыру «Секіру. Допты домалату» (далада) Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.	Сөйлеуді дамыту «Менің ойыншығым» Сөздік қор: 1) ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту;  2)заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету; 3)балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; 4) жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ойыншықтар) Дене шынықтыру Еңбектеу. Допты домалату. Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу.  Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу.   Аяқты алшақ ұстап допты	Қоршаған ортамен танысу  «Менің үйім, менің тобым» Балабақша, балабақша қызметкерлері туралы ұғымдарын кеңейту; Қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау. Заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу Сурет салу  «Доп» Дөңгелек пішінді заттардың суретін салу
Серуенге дайындық	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау.
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешіп, жинастыруы, қолдарын жуу, тазалыққа баулу.
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Ұйқы	Балалардың  тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай  жасау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа,сушаралары	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында  денсаулық жалаушыларымен жүру, мәдени-гигеналық дағдыларды     орындау.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу     бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	«Менің ойыншықтарым» тақырыбына суреттер құрастыру «Көңілді қаламдар» дидактикалық ойын.  Мақсаты:  Балаларды бояулардың түстерін эмоциялы қабылдауға, қаламмен қағазға сурет салуға үйрету.	Сюжетті-рөлдік ойын. Құрылыс материалдарымен достарына үй құрастыру. «Аңдарды табайық» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Суреттегі жануарлардың ерекшеліктерін, іс-қимылдарын, дыбысын  ажыратуға және сала білуге үйретуді жалғастыру.			Ойын жаттығу Ойыншықтарды жуамыз. «Орныңды тап» қ/ойын «Күннің сәулесі шықты» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Күн туралы түсінігін кеңейту,     «Ыстық», «Терледім», «Көлеңкеге тығылайық» сөздерінің мағынасына қарай қимыл жасауға үйрету		Ойын «Кімнің заттары?» «Пазылдар» « Мозайка»    «Бөпешім қонаққа келді» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Балаларды дене мүшелерін көрсете отырып,атай білуге үйрету	Сюжеттік ойыншықтармен ойындар «Емхана» с/р ойыны «Құрылыс» с/р ойын   «Қорбаңдаған аю». Дидактикалық ойын:  Мақсаты: Аю туралы түсінік беру, аю образына кіру, жүрісін салу, ойын ойнау арқылы қызығушылығын дамыту
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау
Серуен	Серуен №4
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға кеңес «Балаға қандай ойыншық алуға болады?»			Балалар өздері үйде не істей алатыны  туралы сұрап,әңгімелесу әңгімелесу		Психологтың     кеңесі: «Балалармен тіл табысу,достаса білу»	Кеңес «Бала өміріндегі ойыншықтардың маңызы»	«Баланың көшеде өзін-өзі ұстауы»ауызша әңгіме

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»
Тақырыпша: «Тату доспыз бәріміз»                                        Мерзімі: 14.09-18.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі			Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Балаларға таңертең амандасуды үйрету; «Қонаққа кім келді?» Педагогтің сипаттамасы бойынша топтағы достарын атау.			Ойыншықтармен ойнау;  «Шеңбердегі доп»  Педагог шеңбердің сыртында тұрып,жерде отырған балаларға допты кімге домалату керектігін айтып тұрады(аттарын есінде сақтау мақсатында ойнатылады)		«Достық көмек» ойыны Мақсаты: Ойын барысында балалар достық көмек жасаудың мәнін тереңіре тусініп,бір-біріне көмектесугеәрқашанәзірболуғатәрбиеленеді.		«Достық» саусақ ойын жаттығу Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын дамыту, ересектің айтуы бойынша қимылдар жасауға үйрет		«Досым неге көңілсіз?» әңгімелесу
	№2  жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу: Сылдырлайды мөлдір су,  Мөлдір суға қолынды жу.                                                                                        Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың.
Ойындар, Ұйымдастырлған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Тыныштық» Педагогтың мына сөздеріне сәйкес қимылдар жасайды: Бөгеуде де тыныштық, Су да тербелмейді, Қамыс та шуламайды, Сәбилер ұйықтайды.			Сөздік ойын  «Мен нені көрсеттім?» Педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.		«Тыныштық» Педагогтың мына сөздеріне сәйкес қимылдар жасайды: Бөгеуде де тыныштық, Су да тербелмейді, Қамыс та шуламайды, Сәбилер ұйықтайды.	«Жоғары және төмен» Ойыншықтардың сөрелердегі тұрған орнын анықтау.		Сөздік ойын  «Мен нені көрсеттім?» Педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Бауырсақ» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;     кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға. Музыка «Қуыршақ» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңіл-күй танытуға, әнді сергек, ширақ, әндете, айтуға,     әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету			Дене шынықтыру Секіру Жүгіру  Екі аяқтап басты затқа тигізе отырып секіру. Сапта бір-бірлеп  жүгіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Тапқыр қоян Мақсаты: Ертегіге деген қызығушылығын арттыру,ертегі кейіпкерлерін таныстыра отырып ,сахналық қойылым арқылы балаларды ынталандыру ортаға бейімдеу.		Мүсіндеу «Доптар» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану   «Досыма арналған дәрумендер» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, кейбір көкөністерді дəмінен ажырату жəне атау Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру.  Сапта бір-бірлеп жүру. Шеңберге тұтас топпен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша)жүру	Сөйлеуді дамыту. «Тазалықтын досы» А.Меңжанова. Әңгімелесу Дағдыларды қалыптастыру:  дыбыстарды айта білуге; дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту; артикуляциялық аппаратты дамыту Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Бірінің артынан бірі жүгіру. Тура бағытта 4–6 метр арақашықтықта еңбектеу		Құрастыру  «Досыма арналған диван және төсек» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыр Сурет салу  «Балапан және мысық достығы» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру
Серуенге дайындық	Аяқ киімдерін ауыстыруды үйрету,киімдерін кигізу.
Серуен	Серуен №5
Серуеннен  оралу	Балаларға реттілікпен киімдерін шешуге үйрету.
Түскі ас	Қолдарын жуып,орамалға құрғатып сүрту. Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
Ұйқы	Балалардың өз орындарын табуға көмектесу;тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Ойын-жаттығу:                                                                        Сылдырлайды мөлдір су,                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                             Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Ойындар, дербес әрекет	«Қуыршақты тамақтандыру» сюжетті –рөлдік ойыны		Ойыншықтармен еркін ойындар.  «Танып атын ата» суретті кітапшалармен жұмыс Мақсаты: тануға және көрсетуге дағдыландыру			«Қуыршақты жуындыру» ойын-жаттығуы «Үй  жасаймыз» Қиынды суреттермен жұмыс Мақсаты:логикалық ойлауға үйрету		Құрылыс материалдарынан қуыршаққа үй тұрғызу «Қызықты ойыншықтар» ойыншықтармен ойын Мақсаты: достыққа баулу		«Мозайка» үстел үсті ойыны «Сәйкес ұяшыққа орналастыр»дидактикалық ойын  Мақсаты: ойлау қабілетін арттыру
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс										.
Серуенге дайындық
	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау.
Серуен	Серуен №6
Кешкі ас	Қолдарын жуып,орамалға құрғатып сүрту. Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға кеңес: «Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру»	Психолгтің кеңесі: «Баланың сұрағанының бәрін алып беруге бола ма?»			«Үйдегі ойыншықтар» туралы ата-аналарға кеңес беру.			«Үйдегі ойын бұрышын қалай ұйымдастырдыңыз?» әңгімелесу		«Үйлеріндегі сүйікті ойыншығы» Ата-аналармен әңгімелесу.

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»Тақырыпша: «Кішкентай көмекшілерміз»                                                                   Мерзімі:21.09-25.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі				Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Құрылыс материалдарынан «Қуыршаққа  үй жиһаздарын құрастырамыз»		«Саусақ          ойыны»әжемнің ертегілері» «Мен анама қалай көмектесемин» тақырыбында әңгімелесу			Әңгімелесу: Кішкентай көмекшілерміз. Ойын : «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.	Суретке қарап әңгімеге тарту. Дидактикалық  ойын «Атын атап бер» Мақсаты: Түсті  қабылдауды     және  қолдын  ұсақ     моторикасын дамыту	«Пазлдар» үстел үсті ойыны «Көзінді     жұмып , Қолымен     анықта». Мақсаты: Ұзын –қысқа, Жуан- жінішке, Үлкен –кіші ұғымдарын бекіту
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қолдарын сабындап жуғызу:   Сылдырлайды мөлдір су,                                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                                                Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                              Таза бетің, маңдайың. Балаларға үстел басындағы мәдениетті қалыптастыру,ұқыпты отыруын қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Мен нені көрсеттім?» Педагогтың көрсеткен қимылын сөзбен тауып айтады.			«Бұл не?» Сипаттама бойынша жиһаз түрін атау		«Суретте не көріп тұрсын» Тақырыпша     бойынша әңгімеге тарту	Картиналар топтамасынан суреттер қарастыру Ойын- жаттығу: Жүректен     шыққан  жылы сөз, Жүрекке барып     жетеді. Жылы     сөзден  дос  жүрегі, Мейірімге толып     кетеді.	«Әртүрлі етіп көрсет» топтағы жиһаз түрлерінің көлемін көрсету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс  тілі   «Маленькие помощники» Научить детей слушать, запоминать и правильно  произносить русскую речь, формировать навыки понимания и восприятия названий некоторых предметов быта;  правильно  ставить ударение в словах при произношении. Музыка «Сылдырмақ» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка  сипатына қимылмен жауап беруге үйрету			Дене шынықтыру Жүгіру Еңбектеу  Аралықты сақтай отырып жүгіру. Бөрене арқылы еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру. .«Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Аққу-қаздар (орыс халық ертегісі) Мақсаты: Ересектермен қарым-қатынастың ережелерін сақтауға үйреті, өзге адамға мейірімділікті , қамқорлыққатынасты білдіруді ниеттенуду жалғастыру.		Музыка  «Менің отбасым» Аспаптық пьесалардың қарама-қарсы әуендерін қабылдауға, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға,  музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету Жаратылыстану «Самал жел» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру. Жүру. Жүзуге дайындық. Аралықты сақтай отырып жүру. Шеңберге кішігірім топтармен жəне тұтас топпен қайта тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша) Тізені жоғары көтеріп жүру. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру.	Сөйлеуді дамыту «Апайға көмектесемін»   (сурет бойынша әңгімелеу) берілген сұрақтарға жауап бере отырып, көргендерін сипаттауға, сөздерді дұрыс айтуға   үйрету Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау Аяқтың ұшымен, қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре жүгіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып бөрене үстімен жүру дағдыларын қалыптастыру.	Экология негіздері  «Бөлме гүлдері» бөлме өсімдіктерінің түрлері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін қалыптастыру; табиғат құбылыстарына қызғушылықты, өсімдіктерге сүйіспеншілікпен жəне қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу. Сурет салу  «Тарелке» Ыдыстарды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу.
Серуенге дайындық	Киімдерін киіп,серуенге шығу.Аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету.
Серуен	Серуен №7
Серуеннен  оралу	Киімдерін реттілікпен шешуін қадағалау; дербес ойын әрекеттері
Түскі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару.Қасықты дұрыс ұстау ережесі.
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын-жаттығу:             Сылдырлайды мөлдір су,                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                                Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың.
Бесін  ас	Мәдениетті тамақтануға баулу. Нанды үгітпей жеуге үйрету.
Ойындар, дербес әрекет	Конструктормен ойындар: «Қуыршаққа жиһаздар жасаймыз»			«Вагондарға дөңгелек таңдау» Дөңгелек пішіні туралы білімдерін бекіту	«Үйдің есігін жабайық» Заттарды өлшемі бойынша салыстыру.		«Мозайка» үстел үсті ойыны.	Суретті кітапшаларды бояу
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киіну реттілігін ұстану.Екі-екіден қатарға тұру,серуенге шығу.
Серуен	Серуен № 8
Кешкі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару.Қасықты дұрыс ұстау ережесі.
Балалардың үйге қайтуы	Психолгтің кеңесі: «Баланың ұйқысы»	Ата-аналарға кеңес: «Қандай ойыншықтармен ойнаймыз»				Балабақшадағы күн тәртібін сақтау,кешіктірмей алып келуді ескерту.	Тақпақты қайталау	Ата-анаға кеңес: «Өтірік айтуға бола ма?»

            
ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Мен және менің отбасым»                                                                     Мерзімі: 2809-02.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Сөздік ойын: Біз тамшымыз мұхиттағы, Бір теңіздің толқынымыз, Бізге келіңіз,бізге келіңіз, Бір жанұя боламыз (қимылдармен көрсету)	«Қуыр-қуыр,қуырмаш» Оң қолының бес саусағын бір жерге түйістіреді де,сол қолымен оны бүрмелеп қапсыра ұстайды.Содан соң,екінші балаға:ортаңғы саусағымды тапшы, -дейді.Екінші балаға қарап байқап отырады да,міне,-деп бір саусақтың басынан шымшып ұстап тұрады.Егер саусағын дәл тапса,ұпайды бірінші бала тартады.		«Үйдің есігін жабайық» Заттарды көлеміне қарай үйге сыйатынын-сыймайтынын айту.	«Есімің кім?» Тез тұрағой өтінем, Кім болады есімің? (балалар өз есімдерін атайды)		«Жел көбік» (дөңгелене қол ұстасып тұрады) Көпіре гөр көбік шар, Көпіре гөр кеңіп,шар. Осы күйі қал тұрып, Кете көрме жарылып.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Үстел басында дұрыс отыр
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Саусақ жаттығулары: Отбасында біз нешеуміз?		«Менің отбасым» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру	«Ғажайып қалта» Қалта ішінен отбасы мүшелерінің суреттерін шығарып, балаларға атап берулерін сұрайды	Фотосуреттер қарастыру «Менің отбасым» Фотосуреттегі бейнеленген отбасы мүшелерін атау			Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері» (саусақтарын бүгіп ертегілерді естеріне түсіру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Шалқан» ертегісі Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға Музыка «Ойлан, тап!»  Сөзі Қ. Ыдырысов Әні     Ә. ЕспаевМузыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, ересектермен бірге ән салуға,әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету		Дене шынықтыру Жүгіру Секіру  Бағытты өзгертіп жүгіру. 2-3 метр қашықтықта алға қарай жылжи отырып секіру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру дағдыларын бекіту. Жолакшалардың  түстерін атау. «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі дос.»  Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту..	Аппликация «Ауа шарлары»  Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану. Жаратылыстану «Отбасымен саябаққа барамыз» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, жемістер туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру Дене шынықтыру Жүру Лақтыру  Қақпадан асыра лақтыру Бағытты өзгертіп қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре отырып жүру	Сөйлеуді дамыту «Паровозбен     отбасымен саяхат».  Сөйлеудін дыбыстық мәдениеті (у дыбысы) Дағдыларды қалыптастыру:  дыбыстарды айта білуге; өз отбасының мүшелерін атауды үйрету; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру Лақтыру  Шеңбер бойлап жүру. Шеңберге кішігірім топтармен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша). Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру			Құрастыру «Жаяу жүргіншілерге арналған жолдар» Әртүрлі пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыруға үйрету, бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;  ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;     көп түсті құрылым құрастыру;     үлгі бойынша құрастыру Сурет салу«Үйімнің қоршауы»  Бірнеше көлденең жəне тік сызықтардан заттар салуды (дуал); салынған пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен)
Серуенге дайындық	Киім кию реттілігін қадағалау
Серуен	Серуен № 9
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі,дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу     бойынша жеке жұмыс
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Денсаулық  жол бойымен жүру.Ұйқы ашар жаттығулары. Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау.
Бесін  ас	Тамақтану кезіндегі тәртіп ережелері
Ойындар, дербес әрекет	Ойын-жаттығу: «Отбасында нешеусіңдер»	«Қимылын көрсет» сөздік ойыны		Ойын: «Кімнің заты?» Жақын адамдарының заттарын анықтау.	Суретпен қызықты әңгімелер	Үстел үсті ойыны «Ненің үйі?»
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Анаң мен әкеңнің есімдерін ата», « Кімнің үйінде мысық бар?» және т.б.
Серуен	Серуен № 10.
Кешкі ас	Үстел басында дұрыс отыр
Балалардың үйге қайтуы	Күзгі мерекесіне дайындық жайлы айту	Балалармен отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімілесу		Сурет салу(дөңгелектер),қадағалау.	Жобаны таныстыру. «Менің отбасым»тақырыбына көрме ұйымдастыру.			Психологтің кеңесі:Отбасындағы көңіл-күй»

                                                                                                            ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Менің үйім»                                                             Мерзімі: 07.10-11.10.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Саусақ жаттығу-ойыны «Отбасында кімдер бар?»		Отбасы туралы сурет бойынша әңгімелеу.Өз отбасы туралы айтады.  Ойыншықтармен ойындар.	Шаттық ұйымдастыру шеңбері: «Көңіл-күйің қалай,балақай?»		«Жүрек» ойыны: Кел,балалар күлейік, Күлкіменен түлейік. Қабақ шыту не керек? Көңілді боп жүрейік.	Мен отбасымды сүйемін, Ата-анамды     сүйемін, Бәрін жақсы көремін, Бүкіл әлемді сүйемін!
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қасықты дұрыс ұстауды қадағалау
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Жиһаз бар үйімде» ойыны		«Бір және көп» ойыны Ойыншықтармен еркін ойындар		«Егер  сен     үйде  өзің  болсан» Әңгімелесу.Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Дидактикалық ойын: «Кім қайда тұрады?», «Кім қандай дауыс шығарады?»	«Бір-көп» дидактикалық ойыны		Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: жиһаз аутауын атауға үйрету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Мебель» Научить детей слушать, запоминать и правильно  произносить русскую речь, формировать навыки понимания и восприятия названий некоторых предметов быта;  правильно  ставить ударение в словах при произношении. Музыка  «Біз шадыман баламыз.»  Е. Өтетілеуов, Ә. Бейсеуов..  Әннің қарама-қарсы әуендерін қабылдауға,  әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету		Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіру.  40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өтуді бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру, бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау, біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қызыл телпек»  Мақсаты: Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.		Музыка «Қане қызық ойын бар» Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, ересектермен бірге ән салуға,  музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету Жаратылыстану  «Үй жануарлары мен аңдар» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін үй жануарлары мен аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру. Дене шынықтыру Жүру Жүгіру.  Шеңбер бойлап, қол ұстасып жүру. .Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіруді жалғастыру	Сөйлеуді дамыту «Қуыршақтын бөлмесі » ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ыдыстар, жиһаздар). Заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Шеңбер бойлап жүгіру. 40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өту		Қоршаған ортамен танысу  Менің отбасым отбасылық суреттерді қарастыруға жəне отбасы мүшелері мен олардың əрекеттерін атауға үйрету; Көлік, байланыс құралдары Көлік құралдарының түрлерімен таныстыру. Ересектердің еңбегі Сурет салу  «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» көкөністер мен жемістерді, бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Оқу қызметінде қолданған оқу құралдарын жинап, реттеу
Серуен	Серуен №11
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуін қадағалау,аяқ-киімдерін орнына қоюды үйрету.
Түскі ас	Балаларды мәдениетті, ұқыпты, таза , әдепті     тамақтануына  баулу.(Ас жеп отырып сөйлеме)
Ұйқы	Ертегі оқып беру.Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Денсаулық жолақтарымен жүру жаттығулары.Мәдени-гигиеналық шаралар.
Бесін  ас	Қасықты дұрыс ұстауды үйретуді жалғастыру
Ойындар, дербес әрекет	«Ыдыс-аяқ»      үстел үсті    ойыны. Күз мерекесіне дайындық		Ойыншықтармен ойындар; «Кімнің баласы?» дид. ойыны		«Шарлар» ойыны; «Түрлі түсті дөңгелектер» сурет салу	«Отбасы мүшелерін үйдің терезелеріне орналастыр» ойыны	«Ол не ? сұрақ-жауап ойыны;
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киімдерін реттілікпен киюді қадағалау
Серуен	Серуен №12
Кешкі ас	Балаларды мәдениетті, ұқыпты, таза , әдепті     тамақтануына  баулу.(Ас жеп отырып сөйлеме)
Балалардың үйге қайтуы	«Ата-әжелеріңнің есімдерін білесің бе?»  Есте сақтау қабілеттерін дамыту	«Үйдегі күн тәртібі сәйкес келе ме?»  ата-анамен сұқбат		Күз мерекесіне көкөністерден көрме дайындау, ұйымдастыру: «Қызықты мүсіндер»		Күз мерекесіне киімдерін дайындау	Күзгі жапырақтарды балаларымен бірге жинап,алып келуді тапсыру.

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Мен көмекшімін»                                                                     Мерзімі: 05.10-09.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Көтеріңкі көңіл-күй» шаттық шеңбері; Әңгімелер «Мен әжеме қалай көмектесемін» әңгімеге тарту		«Қуыршаққа үй                                     құрастырамыз» құрылыс ойындары «Ата-анасының көмекшісі» Әңгімеге тарту	«Әжемнің сиқырлы сандығы» (ертегілерді еске түсірейік)		«Мозайка» үстел үсті ойыны; ойншықтармен ойындар		«Бесікке салу» м/р ойыны,әңгімелер; «Бесік жыры»
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Тазалық-гигиеналық шаралар.Орындықты шайқамай отыру керек екенін түсіндіру.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Үстел үсті ойыны: «Сиқырлы пішіндер»	Құрастыру ойыны: «Үй»			«Қай қарындаш жоқ?» ойыны		Жинап әкелген жапырақтардан мүсіндерді қағаз бетіне орналастыру	«Балақан» әні,тіл жаттықтыру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Мен тәртіпті баламын» (өлең)     Өтебай Тұрманжанов тақпақтарды мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға; кейіпкерге, оқиғаларға өзінің көзқарасын білдіруге баулу. тақпақтарды, өлеңдерді мəнерлеп оқуға үйрету. Музыка «Балдырған»  Сөзі:Рауза Арқабаева  Әні Айжігіт Асанов Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету	Дене шынықтыру Жүру. Тепе-теңдікті сақтау Арқаннан ұстап жүруге үйретуді жалғастыру.Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыру.   Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шеңбер Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, Сипау жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Сан. «Көп», «біреу ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Үш  аю  Мақсаты:Ертегінін мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын дамыту молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып,адамдыққа мейірімділікке тәрбиелеу.			Мүсіндеу «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану. «Сиқырлы су» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Жерде жатқан шеңберге секіру. Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыру		Сөйлеуді дамыту  «Анама көмектесемін»   ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру  Арқаннан ұстап жүру.  Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыруға үйретуді жалғастыру	Құрастыру «Лақтар мен боталарға арналған қоршаулар» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру;бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;  ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;     көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Сурет салу «Қонаққа аю келді» (штамп) жануарларды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу.  Ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге баулу.
Серуенге дайындық	Киіну,серуенге керек материалды таңдап алып шығу
Серуен	Серуен №13
Серуеннен  оралу	Аяқ киімдерін қосып жинауға үйрету,өз орнына қоюды ескерту
Түскі ас	«Нан қоқымын шашпаймыз» және дұрыс отыруды қадағалау
Ұйқы	Балалардың жайлы жатуын,тыныш ұйықтауына ықпал ету
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Ұйқы ашар жаттығулары: «Қайық» (Ішпен жату,қолдар иектің астында.Жартылай тұрып,еңкею,тербелу):                                                                                           Жерде бұлақ жүреді, Қағаздан қайық жасайық.                                                                                        Суға оны жіберіп,                                                                                           Қайықпен бірге жүзейік.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.
Ойындар, дербес  әрекет	«Зейінді бол» Пішіндерді табу.		«Алуан түрлі жапырақтар» (бояу)	Ойыншықтармен ойындар; «Анама дастархан жаюға көмектесемін»		«Танып ал да,атын ата»        дидактикалық ойыны		«Дәл осындай пішінді тап» д/о
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын орын-орындарына жинап қою;Сырт киімдерін кию,серуенге екі-екіден тұрып шығу.
Серуен	Серуен №14
Кешкі ас	Тазалық-гигиеналық шаралар.Орындықты шайқамай отыру керек екенін түсіндіру.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру		«Агрессия» ата-анаға арналған кеңес	Балаларды өздеріне ыңғайлы етіп киіндіру		Үйге тапсырма беру:көкөністер мен жемістерден әртүрлі мүсіндерді жасап әкелу		Демалыс күндері режимді бұзбауы туралы кеңестер беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Мамандықтар»                                     Мерзімі:12.10-16.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Менің бос уақытым Демалыс күндері өздері туралы әңгімелесу«Мозайка» үстел үсті ойыны		«Менің әкемнің мамандығы» әңгімелесу		Сәлем сөздің атасы !  Әдептілік туралы әңгімелеу. Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері.	Шаттық шеңбері: Тез тұрағой өтінем, Кім болады есімің? -Сендердің есімдеріңнен көңілді шеңбер құрдық. Пазл үстел үсті ойыны: «Үйшік»		Армысың алтын Күз! Д/О: Жемістер мен көкөністер М: дәрумендер және олардың пайдасы туралы әңгімелесу «Жемістер дүкені» сатушы мамандығы туралы білім беру
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу.Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Вагондарға дөңгелек таңдау» (пішіндерді ажыратуға  жаттықтыру)			«Үй құрылысының ретін көрсет»(зейін процесстерін дамытуға арналған)	«Жұбын тап» ойыны (геом.пішіндерді салыстыруға жаттықтыру)		«Өз үйіңді тап» Түстерді ажыратуға жаттықтыру;	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»(логикалық ойлау қабілеттерін дамыту)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Наша няня» Обучать правильному произношению гласных звуков, отвечать на короткие вопросы простыми предложениями Музыка   «Кел жемісті алтын күз» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка сипатына қимылмен жауап беруге үйрету			Дене шынықтыру Еңбектеу. Жүру Жүріп келе жатып тоқтай қалып, қайта жүру. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өту. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақта қызбен мысық Мақсаты:Ертьегінің мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып адалдыққа, мейірлімділікке тәрбиелеу.	Музыка «Қайсы екен қолымыз» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындай білуді  жалғастыру Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл), олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Спорттық жаттығу велосипед тебу. Тепе-теңдікті сақтау  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын қалыптастыру. Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру		Сөйлеуді дамыту  «Біздің апай-көмекші» Тәрбиеші көмекшінің жұмысымен таныстыру. Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну;сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру Жүру Жүгіру. Жүрелеп жүру. Алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіру	Экология негіздері «Күзгі ормаңғы саяхат» Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Өлі жəне тірі табиғат жайлы білімдерін қалыптастыру. Табиғат құбылыстарына қызығушылықтарын тəрбиелеу. Ауа райының жағдайларын анықтай білу; табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау Сурет салу «Аспазшы» Дайын пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен)
Серуенге дайындық	Өз киімдерін кие білуін қадағалау;аяқ киімін дұрыс киюге үйрету
Серуен	Серуен №15
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті.
Түскі ас	Қолдарын сабындап жуу, Сүлгіге құрғатып сүрту. Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар, Ауаны жұтып,сосын жіберіңдер, Кемпірқосақ салыңдар.
Бесін  ас	Нанды үгітпей же!
Ойындар, дербес әрекет	«Мамандықтар» тақырыбында сюжетті картиналар әңгімелейді	«Атамның бөлмесі» Жиһаздармен ойындар Дидактикалық ойын: « Бөлігін тап» Мақсаты: Балалардың бақша өнімдері, яғни көкөністер туралы білімін  бекіту. Шапшаңдыққа және ұжымда ойнай білуге тәрбиелеу			«Дәрігер» с/р ойыны Дидактикалық ойын: « Жеуге жарамды, жарамсыз» Шарты: Жеуге және жеуге жарамсыз жидектер мен саңырауқұлақтарды топтастыру.	«Доппен домалату»ойыны Сюжеттік-рөлдік     ойын: «Құрылысшы» Мақсаты: Құрылысшы еңбегін бағалауға шақыпру		Сюжеттік-рөлдік     ойын: «Емхана» Мақсаты: Емхана туралы, қызметкерлері туралы айту. .
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Топтың ішіндегі ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию
Серуен	Серуен №16
Кешкі ас	Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу.Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.
Балалардың үйге қайтуы	Күз мерекесі туралы айту.	«Күзгі өнімдер» мерекелік көрмені ұйымдастыру			Ауа-райымен байланысты киіндіру		Ата-анаға кеңес беру: «Үйден ойыншық алып келуге бола ма?»	«Балалардың қолына ақша  беруге бола ма?» кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Күз кереметі»                                                                             Мерзімі:19.10-23.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі			Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: күзгі ауа-райы туралы әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Менің бос уақытым Демалыс күндері өздері туралы әңгімелесу «Мысық» Терезенің қасында, Орындықты тауып ап, Мысық ұйықтап жатады, Оян,қане,мысығым, Жаттығуды жасайық. (бір бүйірден екінші бүйірге аунау) Оянайық бәріміз. Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар.	«Қуыр-қуыр,қуырмаш» Оң қолының бес саусағын бір жерге түйістіреді де,сол қолымен оны бүрмелеп қапсыра ұстайды.Содан соң,екінші балаға:ортаңғы саусағымды тапшы, -дейді.Екінші балаға қарап байқап отырады да,міне,-деп бір саусақтың басынан шымшып ұстап тұрады.Егер саусағын дәл тапса,ұпайды бірінші бала тартады.	Армысың алтын Күз! Д/О: Жемістер мен көкөністер М: дәрумендер және олардың пайдасы туралы әңгімелесу	Үстел үсті, саусақ ойындар «Қуыршақты киіндіреміз», «Қуырмаш»!			Ойын жаттығуы «Бір-бірімізді құшақтаймыз». «Күз кереметі»тақырыбында суреттерді қарастыру.  «Жел көбік» (дөңгелене қол ұстасып тұрады) Көпіре гөр көбік шар, Көпіре гөр кеңіп,шар. Осы күйі қал тұрып, Кете көрме жарылып.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ойын-жаттығу: Сылдырлайдымөлдір су, Мөлдірсуғақолыңдыжу. Жуыңсаң сен әрдайым, Таза бетің, маңдайың
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.	«Қоңырау қайдан естіледі? Балалар қабырғаға беттерін беріп тұрады.Бөлменің бір шетіне көмекші тығылып тұрады да қоңырау соғады.Тәрбиеші «қоңырау қайдан соғылды,табыңдар» дейді.(Балаларды мақтап,ойынды жалғастырады)	«Мен балабақшада не істеймін» Мақсаты: балалар балабақшада қандай і-әрекет жасайтының білуі тиіс		Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.			Қимылын көрсет Мақсаты: күз мезгілінің ерекшеліктерін қимылмен көрсете білу (жел, жапырақтар түсті)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Күз» Қ.Ыдырысов (жаттау) тақпақтарды, өлеңдерді мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға үйрету. Музыка. «Қайсы екен қолымыз» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі дыбысталуды ажыратуға үйрету	Дене шынықтыру Лақтыру. Секіру 5-10 см биіктіктегі заттан секіруді үйретуді жалғастыру. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Бауырсақ ертегісі. Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка Сөздік жұмыс: бауырсақ, аю, түлкі, қоян.	Аппликация  «Күзгі жапырақтар» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету;бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Жаратылыстану  «Қоңыр күз» Күз мезгілімен-табиғаттағы маусымдық өзгерістермен (бұлтты, суық) таныстыру. Дидактикалық ойын: «Гүл күлтелерін  жинайық» Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеу. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыруды жалғастыру		Сөйлеуді дамыту  «Күзгі жапырақтар»  ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Дене шынықтыру Жүру Жүгіру. Секіру Жүрелеп жүруді, алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіруді жалғастыру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру			Құрастыру   «Түрлі-түсті жапырақтар» үлгі бойынша құрастыру; жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу.  «Бұлт күнді жапты»  дөңгелек пішінді заттардың суретін салу, дəстүрден тыс сурет салу (картоппен штамп
Серуенге дайындық	Киім кию реттілігін қадағалау,сырт киімдерін дұрыс кию
Серуен	Серуен №17
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі.
Түскі ас	Тамақ ішкенде сөйлеуге болмайтынын түсіндіру
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Массажды жолдармен жүру; Ұйқыдан кейінгі жаттығулар:»Тик-так»,»Күнге қол созамыз»
Бесін  ас	Тамақтану кезіндегі тәртіп ережелерін сақтау
Ойындар, дербес әрекет	Үстелүстіндегіойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»	Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.	«Шалқан» ертегісін көрсету. Мақсаты:  сөйлеу қабілетін арттыру. Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.	Сюжетті-рөлдік ойын «Балабақша»-оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.		«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау.
Серуен	Серуен №18
Кешкі ас	Тамақ ішкенде сөйлеуге болмайтынын түсіндіру
Балалардың үйге қайтуы	«Бала тәрбиесіндегі әкенің рөлі» кеңес	Ауа-райының суытуына байланысты киімдеріне көңіл бөлу,сай киіндіруді сұрау	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«3-4 жастағы балалардың организмі туралы кеңес беру			Дене шынықтыруға арналған киімдерін әкелуді ескерту

                                                                                                       
ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Көкөністер мен жемістер»                                                               Мерзімі:26.10-30.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:   күзгі ауа-райы туралы әңгімелесу,     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Көкөністер мен жемістер» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру	Үстел-баспа ойыны   «Жеміс құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.		«Бау-бақша» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .		Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.		Жылмезгілітуралыәңгімелесу «Күз» мақсаты: қарапайымсұрақтарғажауапберугеүйрету.
Таңғы ас	Қағаз сүрткішті пайдалануды үйрету
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Жемісті ата» ойыны (кубик лақтырып, түскен суреттегі жемісті атау)	«Қимылды көрсет» (айтылған затты қимылмен көрсету)	«Дөңгелек заттар» Тәрбиешінің көрсеткен дөңгелек пішініне ұқсас заттарды себеттен табу)			«Поезд» ойыны Тізбектесіп бір айналып орындарына отыру		« Ұқсасын тап» Үлгідегідей көкөністі табу
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Овощи и фрукты» Развивать артикуляционный аппарат, называть некоторые предметы ближайшего окружения, учить правильно  ставить ударение в словах при произношении. Музыка «Күзгі әуен» Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету.	Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу.  Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру. Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуді жалғастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шаршы, үшбұрыш» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету. (алыс-жақын) «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі аяз» Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка, аяз- мороз	Музыка «Бұл қай кезде болады?» Музыкалық есту қабілеттерін арттыру, ойыншықты ұқыпты ұстауға, оларды әнге қосып айтуға үйретуді жалғастыру Жаратылыстану  «Бақшаға біз барамыз, көкөністер аламыз» Көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру Көкөністердің бақшада өсетіндігін түсіндіру. Көкөністерді сезім мүшелері арқылы пішінін, дәмін, түсін анықтай білуді үйрету Дене шынықтыру Жүру. Секіру  Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру, «жыланша» ирелеңдеп жүру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру			Сөйлеуді дамыту Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті  «Көкөністерден көже жасау» байланыстырып сөйлеу джағдыларын қалыптастыру, «Ш» дыбысын айтуға үйрету, ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануды,  сөздерді жекеше, көпше түрде жəне септік жалғауларын қолдануды үйрету. Дене шынықтыру Жүру. Өрмелеу  «Жыланша» ирелеңдеп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеу		Қоршаған ортамен танысу  «Бізді қоршаған әлем» қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау;заттар мен олардың шамасын, түсін, пішінін ажырату жəне атау,қарастыру мен зерттеу дағдыларын қалыптастыру;  қазақ жəне басқа халықтардың тұрмыс заттарымен таныстыру; заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу. Жануарлар мен құстарға күтім жасауға баулу Сурет салу «Алма»  дөңгелек пішінді заттардың суретін салу дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Оқу қызметінде қолданған оқу құралдарын жинап, реттеу. Сырт киімдерін дұрыс киюін қадағалау.
Серуен	Серуен № 19
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарда тұрып жүру; қолдарын сабындап жуу.
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыруды үйрету
Ұйқы	Балалар әндерін тыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсек үстіндегі жаттығулар:Отыру,қол белде, Басты оңға бір,солға бір бұру,қалыпқа келу. Жатып велосипед тебу.
Бесін  ас	Қағаз сүрткішті пайдалану ережесі
Ойындар, дербес әрекет	Ойыншықтармен ойындар «Дәрігер» с/р ойыны	Суретпен жаттығу ойыны. Ойыншықтармен ойындар			«Алуан түсті жапырақ» (Бөтелкенің ішіндегі жапырақтар балалардың үрлегеніне ұшады)		«Ақ қоян» ойыны Дербес ойын әрекеттері «Мозайка» үстел үсті ойыны		«Шарлар» ойыны Ойыншықтармен ойындар Допты домалату ойыны
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау
Серуен	Серуен№20
Кешкі ас	Қағаз сүрткішті пайдалануды үйрету
Балалардың үйге қайтуы	Күзгі жапырақтардан әртүрлі жұмыстар жасау	Балалардың режимін үй жағдайында ұстау туралы айту	Балабақшаға ойыншық,тамақ алып келмеуін сұрау,ескерту.			«Қырсықтық» ата-анаға кеңес беру.		«Демалыс күндері немен айналысуға болады?» кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Саңырауқұлақтар мен жидектер»                                                                                Мерзімі:02.11-06.11.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Саңырауқұлақтар мен жидектер» тақырыбы бойынша суреттер қарастыру  «Отбасында нешеуміз» саусақ ойыны	«Жидектер»,  Мақсаты: дөңгелек, және сопақша заттарды салу икемдіктерін арттыру		Фотосуреттер қарастыру «Күзгі орман». Фотосуретте	Дидактикалық ойын «Ғажайып  қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  күз сыйлықтарының  атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Күзжайлыәңгімелесу.
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Тазалық-гигиеналық іс- шаралар. Қолын сабындап жууды үйрету.
Ойындар. Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Секір-шапалақта» 2қатарға тұрып,бір қатары шапалақтаса,екіншісі-секіреді.	«Балақан» әні, тіл жаттықтыру	Суреттерден әңгімелер құрастыру. (Саңырауқұлақтар мен жидектер)		«Аяқтар» Педагог балаларға қарама-қарсы тұрады(15-20 адым қашықтықта)Айтылған сөздерге балалар сәйкес қимылдар жасайды	«Шеңбердегі доп» Бір-біріне допты домалатады да,сол баланың атын айтады.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Саңырауқұлақ саясында» ертегі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға Музыка.  «Бұл қай кезде болады?»  Әуенді сергек айту, тыңдау, ойын-қимыл арқылы ырғақты сезіндіру. «Күн мен жаңбыр». «Вальс» А.Аренский	Дене шынықтыру Саппен жүру. Еңбектеу. Төбешікке шығып жəне төбешіктен түсіп саппен жүру. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Ұзын-қысқа»  Дағдыларды қалыптастыру: ұзындығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру; беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Шалқан  ертегісі  Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.	Мүсіндеу «Ыдыстағы көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Жаратылыстану.  «Саңырауқұлақтар мен жидектер»  Туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру. Дене шынықтыру Жүру Өрмелеу  Заттарды айналып өтіп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеуді жалғастыру		Сөйлеуді дамыту  «Қонжыққа арналған жидектер» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Дене шынықтыру Жүру. Саппен жүру. Жүгіру Саппен жүру «Жыланша» ирелеңдеп жүру және жүгіру	Құрастыру  «Жидектер» Үлгі бойынша құрастыру; қағазды шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу «Себеттегіаюға арналған жидектер»  Саусақпен сурет салу дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Киіну,серуенге керек материалды таңдап алып шығу.
Серуен	Серуен № 21
Серуеннен  оралу	Аяқ киімдерін қосып жинауға үйрету, киімдерін өз орнына қоюды ескерту
Түскі ас	Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау; тамақты асықпай ішуге үйрету
Ұйқы	Балалардың жайлы жатуын,тыныш ұйықтауына ықпал ету; Ертегі оқып беру
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Ұйқы ашар жаттығулары: « Мысық»   Терезенің қасында Орындықты тауып ап, Мысық ұйықтап жатады, Оян, қане,мысығым Жаттығуды жасайық. (бір бүйірден екінші бүйірге аунау)
Бесін  ас	Нанды үгітпей жеуге үйрету; Қоқымын жерге тастамау
Ойындар, дербес  әрекет	«Танып ал да,атын ата»        дидактикалық ойыны Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Күз»(сурет қарастыру) Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету	Боямақтармен іс-әрекет Еркін ойындар Дидактикалық ойын «Ғажайып  қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  күз байлықтарының атауларын білдіретін сөздермен байыту		Ойыншықтармен ойындар; «Анама дастархан жаюға көмектесемін»	«Дәл осындай пішінді тап» д/о; «Қонаққа барамыз» ойыны Жыл мезгілі туралы әңгімелесу Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	«Қуыршақты жуындырамыз» ойыны Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту
Баланың жеке дамукартасына сәйкес жеке жұмыс	.					.
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын орын-орындарына жинап қою .  Екі-екіден қатарға тұру.
Серуен	Серуен №22
Кешкі ас	Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау; тамақты асықпай ішуге үйрету
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру;           балабақшаға кешікпей келуді ескерту	Балаларды өздеріне ыңғайлы етіп киіндіру,ауа-райына да байланысты киіндіруді      ескерту		«Отбасындағы келеңсіз жағдайда не істеу керек?» кеңес беру	Балабақша төлемақысын уақытылы төлеу жөнінде ескерту	«Жолда жүру ережелерін» балаларына әрқашан үйретіп отыруды айту

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Гүлдер»                                                       Мерзімі:09.11-13.11.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Гүлдер» тақырыбында сюжетті картиналар     әңгімелейді Ойыншықтармен еркін ойындар	«Гүлзарға саяхат»  Гүл тере отырып, тапсырмаларды орындау. «Жұбын тап» дидиктик.ойыны		Ойын «Қайсысы артық?» (гүлдер жиынын құрастырып артық затты шығару); Құрастыру материалдарымен ойындар		Қол алысып,қане,біз Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. «Достық» туралы әңгімелесу «Мозайка» үстел үсті ойыны		Фотосуреттер     қарастыру:  « Күзге арналған суреттер» Ойын бұрышындағы іс-әрекет
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу.Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.Орындықты шайқамай отыру.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Тілек шоғы» Балаларды жағымсыз сезімдерден арылту,жақсылық жасауға үйрету)		Ойын : «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.		«Жел көбік» ойыны (тәрбиеші сөз қосып күрделендіріп ойнатады)		«Өз үйіңді тап» Түстерді ажыратуға жаттықтыру;	«Қыдыруға барайық» Шеңбер бойы жүріп ,әр жерден соңынан бала ертіп жүреді, «үйге» деген кезде, балалар орындарына жүгіреді
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Цветы»  Обобщить представление о характерных признаках осени. Употреблять в речи имена существительные в форме единственного (дерево) и множественного (листочки) числа. Развивать разговорную речь. Воспитывать любовь к родной природе, заботу об окружающих. Музыка  «Күзгі қойма.» («Алма» ертегісі бойынша) Музыканы тыңдата отырып ішкі сезімін ояту. Дыбыстарды бірте-бірте көтеру, қимылдарды ілесе қайталату		Дене шынықтыру Лақтыру. Еңбектеу.  40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  «Кең-тар» Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: ені бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ұсқынсыз үйрек ертегісі  Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.		Музыка  «Достарым, кел билейік» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді созылыңқы айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ) Дене шынықтыру Жүгіру. Лақтыру Заттарды айналып өтіп жүгіру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру		Сөйлеуді дамыту  «Нені, қайда қойдым?» Д/и  Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті (ә,а,о,ө) Дағдыларды қалыптастыру:  дыбыстарды айта білуге; дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту;  артикуляциялық аппаратты дамыту.Сөздік қор:ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану. Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру, Еңбектеу  «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеу.	Экология негіздері  «Жеміс бағы»  туған өлкенің кейбір  өсімдіктері, туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру. Жергілікті аймақта өсетін 2-3 ағаштардың түрлерін танып, атауға үйрету Сурет салу «Гүлдер» (штамп) Сурет салу техникасының бастапқы дағдыларын қалыптастыру. Дəстүрден тыс сурет салу  дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау. Ойыншықтарын және еңбек құралдарын алып шығу
Серуен	Серуен № 23
Серуеннен  оралу	Ойынжаттығу: «Мөлдірсу»Мақсаты: Тазалыққатәрбиелеу
Түскі ас	Балалардың назарын асқа аудару; тамақ мәзірімен таныстыру; мәдениетті тамақтануға баулубойынша жұмыс
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар, Ауаны жұтып,сосын жіберіңдер, Кемпірқосақ салыңдар. (Денсаулық жолақшамен жүру)
Бесін  ас	Балалардың назарын асқа аудару; тамақ мәзірімен таныстыру; мәдениетті тамақтануға баулубойынша жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	Сюжетті-рөлдік ойын«Гүлдер дүкені» және тақырыпша бойынша сюжетті картиналар қарастыру.		Сюжетті-рөлдік ойын «Қуыршақты тамақтандыр»; Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен     ойындар.		Ойын – жаттығу  «Қуыршықты жуындыр»;  Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар		Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.	сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию,саппен үлескіге жүріп бару
Серуен	Серуен №24
Кешкі ас	Балалардың назарын асқа аудару; тамақ мәзірімен таныстыру; мәдениетті тамақтануға баулубойынша жұмыс
Балалардың үйге қайтуы	«Балалардың қолына ақша  беруге бола ма?» кеңес (қайталап  айту)		Баланың тазалық-гигиеналық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер		Ауа-райына     байланысты киіндіруді ескерту.		Ата-анаға кеңес беру: «Үйдегі тәртіп пен балабақшадағы тәртіп сәйкес келе ме?»	«Балалардың қолына ақша  беруге бола ма?» кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Күз сыйлықтары»                                                                                    Мерзімі:16.11-20.11.2020

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Туған жері Қазақстан туралы  әңгімелесу;     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Ойын : «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.  «Шаршы құрастыру» дидактик.ойыны

«Сиқырлы қапшық» Күз сыйлықтарын атау Кұз тұралы әңгімелесу.

Фотосуреттер     қарастыру:  «Күзге арналған суреттер». Құрастыру материалдарымен ойындар

Қайырлы таң! Ормандар мен далалар. Қайырлы таң! Достасқан балалар.  (шаттық шеңбері)  «Не өзгерді» ойыны

Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Жомарткүзжайлыәңгімелесу

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу. Орындықты шайқамай отыруды үйрету

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Ғажайып қалта» ойыны (қалтаның ішіндегі заттарды педагогтің сипаттауы бойынша атау)

«Вагондарға дөңгелек таңдау» ойыны (геометриялық пішіндерді ажыратуға жаттықтыру)

«Поезд» ойыны (тәрбиеші сөз қосып күрделендіріліп ойнатады)

«Құстардың атын ата» ойыны (суреттегі құстардың атын атау)

«Әдептілік-әдемілік» әңгімелесу арқылы сұхбат алу. Мақсаты: жақсы қасиеттерді бойға сіңіру,әдептілікке тәрбиелеу секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Жидектерді кім өсірді» Л.Лопатина Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға Музыка  «Біз емірдің гуліміз» Музыка  Б. Гизатов» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі  дыбысталуды ажыратуға үйрету

Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу  «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеуді жетілдіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Биік-аласа биіктігі мен қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі мен құмырсқа  ертегісі  Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.

Аппликация  «Себеттегі жемістер» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау; желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Жаратылыстану Бөлме өсімдігі             бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл,бегония) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу. Жүру  Еденге (жерге) қарай төмен лақтыру, қағып алу. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту  «Ақылды алма» ертегі кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану; таныс ертегілерді ойнауға жəне сахналауға ынталандыру, қызығушылығын ояту. Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу

Құрастыру Жемістерге арналған қойма Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Сурет салу «Себеттегі жемістер» Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтыққа орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Сюжеттік сурет салу, ойлауы бойынша сурет салу

Серуенге дайындық

Ойыншықтарын орын-орындарына жинап қою. Сырт киімдерін ретімен кию.

Серуен

Серуен №25

Серуеннен  оралу

Ойыншықтарды жинап, екі-екіден қатарға тұрып топқа қайтуды үйрету. Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті. Тұскі асқа дайындық

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Бесік жырын айту.Ұйқыға жағымды, қолайлы жағдай жасау.Тыныштықты  сақтауды ескерту.

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Кірпі тікенектеріне ұқсас төсеніштерінің үстімен жүру, ұйқыдан кейінгі жаттығулар.

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей жеуді үйретуді жалғастыру

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Үстелүстіндегіойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Жемістер дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

С/р ойын: «Жеміс-жидек дүкені»   Мақсаты: қонақ күту,сыйлау,ізеттілік таныту сияқты ұлттық мәдениеттілікке баулу

Сюжетті-рөлдік ойын «Бау-бақша»-оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.

Мынасаусақатам Мына саусақәжем Мынасаусақанам Мынасаусақәкем Мынасаусақ мен Отбасымдысүйем

Баланың жеке дамукартасына сәйкесжеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киіну,серуенге шығу, ойыншықтарды алып шығу

Серуен

Серуен №26

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.

Балалардың үйге қайтуы

Ауа-райына байланысты киіндіруді ескерту

Балаға мекен-жайы туралы айтып үйрету

Ертеңгі «Ашық есік күні» туралы ата-анаға ескерту

Мерекеге орай демалысты айтып, үйге тапсырма беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Жыл мезгілдері. Қыс»                                             Мерзімі:23.11-27.11.2020

Күн тәртібі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қыс мезгілі туралы     әңгімелесу;  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	«Доспыз» Мақсаты: Достыққа тәрбиелеу.Тіл жаттығулары: «Шегіртке» Шегіртке болып(ш) дыбысын айтып көр. Мақсаты: Тілдерін дамыту	Үстел ойындары: «Түрлі-түсті пирамидалар» Мақсаты: балаларды  құрастыруға үйрету.  «Ыстық-суық» ойыны		«Мозайка» үстел үсті ойыны. Ойыншықтармен ойындар	«Сұрақ – жауап» тақырыпша бойынша  ойын.Әртүрлі сұрақтар.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Жыл мезгілдеріжайында әңгімелесу «Суреттер әңгімелейді» (қыз мезгілі туралы суреті)	«Күз-қыс» ойыны (суреттегі жыл мезгілдерін атын атау)		«Мен нені көрсеттім»? педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.	«Қимылмен көрсет» айтылған заттардың қимылмен көрсету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру, қағып алу Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жуан-жіңішке Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады «Ертегілер елінде» вариативтіккомпонент Маша мен аю  Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту.	Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі     жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету Жаратылыстану   «Ғажайып қыс» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Жүгіру. Сырғанау Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіру. Шанамен сырғанауды үйрету		Сөйлеуді дамыту  «Қуыршақты серуенге шығарайық»  Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті «Т» дыбысы ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) Дене шынықтыру Лақтыру Жүгіру.  Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру  Оң және сол қолмен тура нысанға лақтыру.	Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным Балалар тұратын қала мен ауыл, Қазақстан Республикасының астанасы, мемелекеттік рəміздері туралы білімдерін қалыптастыру. Сурет салу «Қар жауды далама» пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым табиғат құбылыстарын, бейнелеуге баулу.
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін киюді  аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету
Серуен	Серуен №1 (қыс картотекасы)
Серуеннен  оралу	Сырт киімдерін шешіп, өз орындарына қоюды қадағалау;
Түскі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару. Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай орнату							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени- гигеналық дағдыларды орнату    Балапандар ұйқыға кірісті.                                                                                            Балапандар көреді түсті,  Ғажайып сиқырлы әлемде Балалар ұйқыдан оянды.							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Шайды сораптамай ішуге үйрету							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Кімнің баласы», «Жыл мезгілі» дид/ойыны  Ойын бұрышында дербес ойындары Сюжеттік рольдік ойын ойнату: «Аурухана» Мақсаты: Балалардың адамгершілік сезімін дамыту,денсаулықтың маңызды екенін түсіндіру. Өзіне- өзі қызмет ету: Әр бала өз шкафтарындағы киімдерін  жинау	«Ол не?» сұрақ жауап ойыны (сипаттау арқылы заттың не екенін табу )  Ермек ойын: «Жылан» Мақсаты: Балалардың көңілін көтеру,қимылдарын дамыту. Өзіне- өзі қызмет ету: Жатқан кереуеттерін ретке келтіру.	«Танып алда атын ата» дид/ойыны «Бауырсақ» ертегісін көрсету. Мақсаты:  сөйлеу қабілетін арттыру. Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.		«Дәл осындай пішінді тап дид ойыны . "Жұмбақтар шешу" «Жұмбақ шеше білесің бе?» Жұмбақ шеше білуге үйрету, білімдерін арттыру.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Ойыншықтарды орындарына жинақтап қою: Сырт киімдерін кию
Серуен	Серуен №2
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу, қадағалау.
Балалардың үйге қайтуы	II – ата-аналар  жиналысын хабарлау	Балаларды     өздеріне ыңғайлы етіп киіндіру;	Ата- аналарға арналған кеңес: «Баланың бас ұстазы- ата-ана»		Үйде тақпақтарын     қайталату; Күн режимін ұстау

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы  
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Қыстап қалатын құстар»                                         Мерзімі:31.11-04.12.2020

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қыстап қалатын құстар туралы  әңгімелесу;     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

« Көңілді құстар» музыкалық ойын жаттығу Мақсаты:  әуенді тыңдай отырып, аңдардың қимылын жасау.

«Ғажайып қалта» ойын-жаттығу Тақырыбы: Мақсаты: ойыншықтардың атын атай білуге үйрету, ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту.

«Ұяшыққа орналастыр» дидактика лық ойын. Мақсаты: екі түрлі пішінді заттың әрқайсысын өз ұяшығына орналастыруға үйрету, ойлауын дамыту, қол қимылын жетілдіру

«Қыстап қалатын құстармен танысайық» Дидактикалық ойын  Мақсаты: балаларды дене бөліктерін көрсетіп атай білуге үйрету

«Мені қайтала» дидактикалық ойын                  Мақсаты: ересектердің    сөзін қайталай отырып, сөздік қорын молайту, тілін жаттықтыру.

№2  жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішкенде сөйлемей отыруын қадағалау, орындықты шайқамай отыру

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Кімнің баспанасы» ойыны

«Көілді қарындаштар» ойыны.( Балалар көзін жумады, педагог бір қарындашты тығып тастайды.Балалар қандай түсті қарандаш жоқ екенін айтады )

«Дауысын сал» ойыны (кубик лақтырып түскен суреттегі құстын, жануардың дауысын салады) Суретті кубиктермен ойындар.

«Ұқсасын тап» (үлгідегідей  суретті табу)

«Өз үйіңді тап» қ/қозғалыс ойыны

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Қыстап қалатын құс-қарға» жаңылтпаш жаттаймыз ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылыққа, назар аударуға тəрбиелеу. Музыка  «Туған жер ,Отан» (туралы) Ересектердің орындауындағы әндерді тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі дауысқа бейімделуге, музыка әуенімен жаттығулар жасауға үйрету

Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру   Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Уақытты бағдарлау» Дағдыларды қалыптастыру: тəулік бөліктерін тану жəне атау - таңертең, күндіз, кеш, түн, өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Алдар көсе  Мақсаты:Балаларға жолдастық, достық, шыншылдық, татулық туралы түсініктерін кенейту..

Мүсіндеу «Құсқа арналған дән» алақандарының арасында, жазықтықта түзету жəне домалақтау қозғалыстары арқылы кесектерді жаю, элементтерді қарапайым заттарға  біріктіру білігін жетілдіру. Жаратылыстану  «Құстарға қамқорлық жасайық» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру, құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару, табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы білім беру. Дене шынықтыру Сырғанау  Биік емес төбеден бір-бірін сырғанату біліктерін қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту «Суықторғай»   (бейнесабақ) Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру     Жүгіру  Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Əртүрлі бағыттарда жүгіру дағдысын қалыптастыру

Құрастыру Ұлпа қар қағазды бүктеу, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу  «Құс» басқа ұлттардың ойыншықтарына эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру

Серуенге дайындық

Киім кию реттілігін қадағалау, сырт киімдерін дұрыс кию; Далада ойнайтын ойыншықтарын дайындау.

Серуен

Серуен №3

Серуеннен  оралу

Ойыншықтарды жинап; екі-екіден қатарға тұру. Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешуі, гигиеналық іс-шаралар

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыруын түсіндіру

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жұдырықты қысыңдар, Енді біраз ашыңдар,  Керіліңдер, созылыңдар,  Енді ояныңдар, Төсектен тұрыңдар  ( төсек үстіндегі жаттығулар )

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Шәйді сораптамай ішуге үйрету

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Шаштараз қалай жұмыс істейді, қуыршаққа көрсетеміз Шаштараз жұмысы туралы балаларға білім беру Құрал-жабдықтарын атауға ұйрету Тарақ,ойыншық фен,қайшы,

Сөздік ойын Бұл кімге керек? Мақсаты: әр түрлі заттарды көрсетіп, аттарын ататып, олардың еңбекте қолданылуы туралы түсіндіру, мамандықтармен таныстыру.  Қайшы,тарақ, шприц,градусник,тарелка Кілт,бұрылғыш

Дидактикалық ойын: «Қуыршақты серуенге киіндіріп, шығарайық»  Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге, киім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.  Ойын құралдары: 4 түсті пальто киген қыздар / панносы/көк, қоңыр, қызыл, жасыл/

«Менің кім болып жұмыс істейтінімді тап» Мақсаты: Мамандықтар туралы білімдерін бекіту.

«Көңілді бағдаршам» диафильмін көрсету. Балалардың көліктер мен жаяулардың жолқиылысындағыбағдаршаммен басқару ережелері туралы білімдерін тиянақтау.

Баланың жеке дамукартасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін кию

Серуен

Серуен № 4

Кешкі ас

Үстел басында ұқыпты отыруын түсіндіру

Балалардың үйге қайтуы

Қыс мерекесіне дайындықтар  туралы айту

Ауа-райымен байланысты киіндіруді, қолғаптарын ұмытпауды ескерту

Ақыл-кеңес: «Баламен қандай ойындарды ойнауға болады?»

Мерекелік тақпақтарды үйде қайталауын және ертеңгілік туралы айту

Ақыл-кеңес «ТЖ: өрт су тасқыны кезіндегі тұрғындардың әрекеті» Тәуелсіздік мерекесіне орай демалыс жайлы ескерту.

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Қыс қызығы»                                                                          Мерзімі:07.12-11.12.2020

Күн тәртібі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар(үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қыс мезгілі туралы     әңгімелесу;  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Дидактикалық ойын   «Суретті толықтыр» Мақсаты: балаларға берілген суреттерді толықтырып орналастыра білуге үйрету	Суретпен жұмыс «Суретші қай жыл мезгілін салды?»  Балалардың  жыл мезгілдері туралы түсініктерін қалыптастыру	Суретпен әңгіме: «Қыс қызығы» Мақсаты: балалармен ойындар түрлері туралы әңгімелесу.
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Үстел басында дұрыс ұқыпты отыруды, тамақ ішіп отырып сөйлемеуді түсіндіру
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Қимылдармен  көрсет» (айтылған істі қимылдармен көрсету)	«Жубын тап» ойыны (геометриялық пішіндерді салыстыруға жаттықтыру)	«Бет орамалға лайық жамауларды табу» (логикалық ойлау қабілеттерін дамыту)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән  салуға, ойын кезіндегі музыканың өзгерістерін уақытылы тыңдай білуге, соған сәйкес қимыл жасай  білуге үйрету Жаратылыстану  «Жабайы аңдар» Жабайы аңдар мен Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру, табиғат бұрышының тіршілік иелерін бақылау дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру Сырғанау Ересектердің  көмегімен     мұзды  жолдармен сырғанау дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Қысқы серуен» Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу Дене шынықтыру Еңбектеу  Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Жүрелеп жүру және «жыланша» жүгіру	Экология негіздері Жануарлар əлемі 1) үй жануарлары жəне олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанды мекендейтін жабайы жануарлар жайлы түсініктерін қалыптастыру. Табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау дағдыларын қалыптастыру; 2) Табиғат бұрышының тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға (торғай, шауқарға, қарға, кептер) жəне жыл құстарына (ұзақ, қараторғай) қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу Сурет салу «Шана» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру.  Тұрмыстық заттарға эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын Қалыптастыру
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін дұрыс киюін қадағалау; Екі-екіден сапқа тұру
Серуен	Серуен № 5
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұрып жүру,топқа кіру;  қолдарын сабындап жуу
Түскі ас	Үстел басында ұқыпты отыруды үйрету; Қасықты ыдысқа тарсылдатпау				Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Бесік жырын тыңдату; ұйқыға жағымды жағдай жасау				Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсек үстіндегі жаттыгулар Ішпен жату, қолдыр иектің астында, жартылай                                                                                           тұрып еңкею, тербеліп қалыпқа келу				Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Нан қоқымын шашпауға үйрету				Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Емхана» сюжетті – рөлдік ойыны. Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту, бір - біріне деген жағымды қарым - қатынас жасау, ой - қиялын одан әрі дамыту.Дәрігердің сезімталдығы мен кішіпейілділігі, қамқорлығы сияқты жақсы қасиеттерін жеткізе білуге тәрбиелеу.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар»Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Ойыншықтарын орын орнына жинап қою Киіну: серуенге шығу
Серуен	Серуен № 6
Кешкі ас	Үстел басында ұқыпты отыруды үйрету; Қасықты ыдысқа тарсылдатпау
Балалардың үйге қайтуы	Қолдарына қолғаптарын киіндіруді ұмытпау Жаңа жылдық ертеңгілікке дайындықтар,ата-аналарға ескерту	Ата-аналардың сурақтарына жауап беру	Ата-аналармен әңгімелесу,еңестер беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Келді міне Жаңа жыл»                                                                                    Мерзімі:14.12-18.12.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма	Сенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қыстағы қызықты ойындар туралы жеке әңгімелесу;  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындарды ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	-Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!  «Сүйеміз барлық әлемді, әлемдегі бар елді. Бақыттымыз осы біз, Қасымызда досымыз! (Шаттық шеңбері) «Жұбыңды тап» ойыны	«Қоңырау біздің сиқырлы. Сыңғырлап тағы ән салды, Шеңберге тұр деп баршаңды!»  «Үй құрастырамыз» құрыслыс материалдарынан үй құрастыру ойыны	Үстел үсті ойыны «Шырша ойыншығының бөліктерін тап» Мақсаты: балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орналастыра білуге үйрету	«Қыс келді,қыс иықтап, Қалды аю да ұйықтап. Қыс келді,қыс мұз-қарлы, Қыраулы да,ызғарлы, Қыс келді, қыс боранды, Қырат көрпе оранды.	Үстел үсті ойыны «Шырша бөліктерін тап» Мақсаты: балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орналастыра білуге үйрету	«Үйдің есігін жабайық». Заттардың көлеміне қарай үйге сыйятынын,сыймайтынын айту.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Үстел басында дұрыс отыру, нанды үгітпей жеу; тазалық дағдылары
Ойындар	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
Ұйымдастырыл- ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Үлкен және кішкентай» ойыны	Дидактикалық ойын«Сыңарын тап»  Мақсаты: Зейінін тұрақтандырып, есте сақтау қабілетін дамыту	Үстел үсті ойыны «Сиқырлы пішіндер»	«Вагондарға дөңгелек таңдау» (пішіндерді ажыратуға жаттықтыру)	«Паровоз» қимылды ойын жаттығуы	«Дауысын сал»ойыны (кубик лақтырып, түскен суреттегі жануардың дауысын салады)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет  «Жаңа жылдық сыйлық» Л.Дружинина əдеби шығармалардың мазмұнын тыңдайды жəне түсінеді; бейнелі сөздерді қолданады; əдеби шығарма кейіпкерлерінің дауыс ырғағы мен мəнерлігін сақтайды; сюжетті эмоционалды қабылдайды, кейіпкерлерге жанашырлық танытады Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән  салуға қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға  үйрету	Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру  Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  «Біз не білеміз» Қорытынды бір затты топтан бөледі жəне топтарға біріктіре алу; заттарды қатарға реті, шамасы бойынша оң қолымен солдан оңға қарай қою; екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы мен ені, биіктігі бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; геометриялық пішіндерді таниды жəне атайды: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш; өзіне қатысты кеңістікті бағдарлай алады «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қасқыр мен жеті лақ»  Мақсаты:Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.	Аппликация «Сиқырлы шырша» Дағдыларды қалыптастыру: заттардың орналасу, олардың арасында арақашықтықтың сақталу заңдылығы. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану. Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету Жаратылыстану «Суықторғай» құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару,  табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы біледі Дене шынықтыру Секіру Жүгіру  Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру  Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Ақша қар» А.Тоқмағамбетов (жаттау) шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану, дауысты жəне дауыссыз дыбыстарды анық айту Дене шынықтыру Жүгіру Еңбектеу. Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру  Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру	Құрастыру «Шырша» үлгі бойынша құрастыру;  қағазды бүктеу, жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу «Әдемі шырша» дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен жəне алақандарымен) дағдыларын қалыптастыру:  Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып,   қалыптастыру.	Орыс тілі «Новый год» Формировать     навыки слушания рассказа, произносить слова на русском языке, обозначающих признаки предметов по величине, составлять простых  предложений при описании игрушек, развивать связную речь Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі     жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету
Серуенге дайындық	Өз киімдерін кие білуін қадағалау. Аяқ киімін киюге үйрету
Серуен	Серуен №7
Серуеннен  оралу	Ақ киімдерін  жинауға, киімдерін өз орнына қоюды үйрету
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Ұйқы	Ертегі оқып беру. Балалардың жайлы жатуына, тыныш ұйықтауына ықпал ету
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Ұйқы ашар жаттығулары:         Ұйқымызды ашайық                                                          Қолымызды созайық                                                          Үйректер серуенге шықты                                                          Кря-кря кря-кря . Табанға арналған төсеніш үстімен үйрекше жүру
Бесін  ас	Нанды үгітпей жеуге үйрету
Ойындар, дербес әрекет	«Танып ал да, атын ата» дид/ойыны	Ойыншықтармен ойындар;  «Кімнің баласы» д/ойыны	«Дәл осындай пішінді тап» д/ойыны	«Атамның бөлмесі» Жиһаздармен ойындар		Қарапайым сұрақиарға жауап беруге үйрету
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс	Үстел үсті     театры: Шырша мерекесі туралы  ертегі Мақсаты: балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру	«Емхана» сюжетті – рөлдік ойыны. Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту, бір - біріне деген жағымды қарым - қатынас жасау, ой - қиялын одан әрі дамыту.Дәрігердің сезімталдығы мен кішіпейілділігі, қамқорлығы сияқты жақсы қасиеттерін жеткізе білуге тәрбиелеу.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Ойын: Кімнің заттары?»	Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар»Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
Серуенге дайындық		Киіну серуенге шығу
Серуен		Серуен №8
Кешкі ас	Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Балалардың үйге қайтуы	«Баланың балабақшаға бейімделуі»  психологтің кеңесі	«Көше және мен» (ата-аналар балаларымен бірге кітапшалар дайындау)	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«Сіз қандай ата-анасыз?» сауалнама		«Сіздер үшін,ата-ана..» Жадынама

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Қыс мезгілі және оның ерекшеліктері»                                                                            Мерзімі:21.12-25.12.20

Күн тәртібі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Жыл мезгілі туралы, ауа-райы және өзгерістер жайлы әңгімелесу.  Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті ойыны: «Бөліктерді  құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.	Суретпен жұмыс: «Шырша мерекесі орманда» Мақсаты: сөздік қорларын дамыту
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау. Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын: Қыста жануарлар не істейді? Мақсаты; Сұраққа бөгелмей жауап бергеЖолдастарының айтқанын қайталамауға, тапқырлыққа, зейінділікке үйрету	Ойын: «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Сөйлеуді дамыту  «Қысқы табиғат аясында» (суретпен жұмыс) Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; Сөйлеудің дыбыстық сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (п-б) тіл үстарту жаттығулары. Дене шынықтыру Еңбектеу «Жыланша» арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеуді жетілдіру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау.  Аяқ бұлшықеттерін дамыту,  музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру.	Қоршаған ортамен танысу Көлік, байланыс құралдары Жерде жүретін жəне ауада ұшатын қозғалыс құралдары туралы білімдерін бекіту. Жаяу жүргіншілерге жəне жолаушыларға арналған қарапайым ережелермен таныстыру. Сурет салу  «Қар кесегі»     (тіс пастасымен) Заттық сурет салу Дағдыларды қалыптастыру: төртбұрышты пішіндегі заттарды бейнелеу, оларды дөңгелек пішіндегілермен үйлестіру
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін ретімен кию; аяқ киімдерін дұрыс киюді қадағалау
Серуен	Серуен №9
Серуеннен  оралу	Сырт киімдерін рет-ретімен шешіп, өз орындарына іліп қоюды қадағалау, көмек қажет болған жағдайда көмектесу.
Түскі ас	Орындықты шайқамай отырып, ас ішіп отырғанда сөйлемей тыныш отыру.				Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Қолайлы жағдай орнату, бір-біріне кедергі жасамай тыныш жатуды ескерту.				Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени- гигиеналық дағдыларды орнату: Аунап-қунап алайық Бойымызды жазайық. Қолымызды созайық, Жаттығулар жасайық. Ұйқы ашар жаттығуларын жасату				Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.				Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Мазмұнды ойын: «»Қуыршақ  қонаққа келді» Балалардың икемділігін артыру , сөздік қорын жетілдіру.		Ертегі бізде қонақта: «Шалқан » ертегісін сомдау Бір-біріне қарым –қатынастарын икемдеу, тілдік мәдениетін дамыту
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Сырт киімдерін ретімен киюін қадағалау; түймелерін  дұрыс салуға жаттықтыру
Серуен	Серуен № 10
Кешкі ас	Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Балалардың үйге қайтуы	«Ерке балалармен қарым-қатынас» ата-аналарға кеңес (педагогикалық, психологиялық, медициналық)		«Көшеге шығу үшін балалардың киімі» ауызша кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
                                                   Тақырыпша: «Жыл мезгілдері-күз, қыс»                                                                        Мерзімі:05.01-08.01.21

Күн тәртібі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Жыл мезгілі туралы, ауа-райы және өзгерістер жайлы әңгімелесу.  Жағымды  жағдай орнату.

Ойын:  Кімнің заттары?»  Мақсаты: сөйлеуге  үйрету

Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету.

Үстел үсті ойыны: «Бөліктерді     құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.

«Шеңбердегі әңгімелер...» Ауа-райы туралы әңгімелеседі. Сурет бойынша шағын әңгіме құрау.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу; үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау; қағаз сүрткішті пайдалану.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды  ойын-жаттығулар

Дидактикалық ойын: «Жыл мезгілдерін тауып ата» Мақсаты; Сұраққа бөгелмей жауап   беруге, зейінділікке үйрету

«Тиіп кетпе» ойыны Екі бастаушы қарама-қарсы ұзындығы 8-10 м, ені 3-4 м арқан жіппен тұрады.Жіпті еденнен 15-20 см биіктікте ұстап жүреді.Қалған ойыншылар жүгіріп, жіп арқылы секіріп жүреді. Ереже: секіргенде жіпке тиіп кетпеу керек (тиіп кеткен бала, ойыннан шығып отырады)

«Тыныштық» Балалар бір-бірден сапта жүріп,алаңды айнала келе жатып: «Бөгеуде тыныштық, су да тербелмейді, Қамыс та шуламайды, «Ұйықтаңдар, сәбилер»-деген кезде, балалар жүрелерінен отырып, бастарын еңкейтіп, көздерін жұмады. Ереже:қимылдамай, тыныштық сақтап отыру.Ережені бұзған бала, сап-тізбектің соңына барып тұрады.

Ойын: «Не артық?» Мақсаты:Күз және қыс мезгілін ажырату,суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Дене шынықтыру Өрмелеу  Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу жəне одан төмен түсу дағдыларын қалыптастыру. Ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Жуан-жіңішке Шама. Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ені, Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Жыл құстары Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып,кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . Ертегідегі құстың бір-біріне деген мейірімділігін түсіндіру.

Мүсіндеу «Аққала» Заттық мүсіндеу бірнеше бөліктен тұратын күрделі емес заттарды, жануарларды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Ермексаздан мүсіндеуге  қызығушылығын тудыру Жаратылыстану «Бөлме гүлі-бегония» бөлме өсімдіктерінің түрлері     олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Шанамен сырғанау.  Биік емес төбеден бір-бірін сырғанату біліктерін  қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту  «Жыл мезгілдері-күз, қыс» балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту;заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; сөздерге қызығушылығын арттыру, зейінін жетілдіру, балалардың сөздік қорына антонимдер – мағынасы қарама-қарсы сөздерді енгізу. Суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Дене шынықтыру Секіру Тепе-теңдікті сақтау  Тура жолмен тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру 5-10 см биіктіктегі заттан секіруді жетілдіру.

Құрастыру «Пішіндер»  құрылыс материалдарынан құрастыру,     құрылыс материалының негізгі бөлшектері, олардың бөлшектері туралы білімді қалыптастыру, оларды түсі, шамасы бойынша тану. Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру Сурет салу «Қысқы шырша» Дағдыларды қалыптастыру:сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;гуашьты пайдалану;негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану

Серуенге дайындық

Сырт киімдерін ретімен киюді; сапқа екіден тұруын қадағалау

Серуен

Серуен № 11

Серуеннен  оралу

Киімін шешу, түймелерін ағыту. Тәрбиешінің көмекшісіне дастарқан дайындауға көмектесу. .

Түскі ас

Орындықты шайқамай отыру; ас жеп отырып,сөйлеме.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Жағымды, қолайлы жағдай орнату; ертегі оқып беру

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Мәдени- гигиеналық дағдыларды орнату: Төсек үстіндегі жаттығулар: Балалар арқаға жатып,қолды екі жаққа созып,жұдырықтарын жұму,қолдарын алға созу,айқастыру, демалу. Қолдарын бастарына қойып, кезекпен сол аяқтарын,оң аяқтарын көтеру, екеуін бірге ұстап, жайлап түсіру.

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей жеуді, шайды сораптамай ішуін қадағалау.

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Мазмұнды ойын: «Қуыршақ  қонаққа келді» Балалардың икемділігін артыру , сөздік қорын жетілдіру.

Ертегі бізде қонақта: «Шалқан » ертегісін сомдау Бір-біріне қарым –қатынастарын икемдеу, тілдік мәдениетін дамыту

Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар» Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету.

Ойын: «Кімнің заттары?»  Мақсаты:сөйлеуге  үйрету Ойын бұрышында дербес ойындар

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киім кию ретін қадағалау; аяқ киімін оң киюге үйрету(кейбір балаларға); бір-біріне кедергі келтірмей қатармен жүру

Серуен

Серуен №12

Кешки ас

Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу; үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау; қағаз сүрткішті пайдалану.

Балалардың үйге қайтуы

«Қысқы қызықтар» ойын-сауығы

«Жанұяға қойлатын жалпы талаптар» тақырыбында әңгімелесу

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

«Ата-аналарға арналған   этикалық кодекс»  кеңес

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Қысқы ойындар»                                                                                        Мерзімі:11.01-15.01.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі			Сәрсенбі	Бейсенбі			Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Жыл мезгілі туралы, ауа-райы және өзгерістер жайлы әңгімелесу ,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Суретпен жұмыс: «Көңілді қыс» Мақсаты: Балалардың коммуникативтік құзреттілігін     таныту	Үстел үсті ойыны: «Аққала     құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.			Сөздік жұмыс     ойыны  (шана, аққала, қыс) Мақсаты: Тілдің грамматикалық    дыбысын дамыту	Үстел үсті ойыны: «Бөліктерді  құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.			Суреттер қарастыру      «Құстар»
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қолдарын сабындап жуғызу:   Сылдырлайды мөлдір су,                                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                                                Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың. Балаларға үстел басындағы мәдениетті қалыптастыру, ұқыпты отыруын қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Шеңбердегі доп» Балалар жерге шеңбер құрып отырады, педагогтің белгісі бойынша, өз еріктерімен бір-біріне допты домалатады да, тілек айтып қалады.	«Мен нені көрсеттім?» Педагогтың көрсеткен қимылын сөзбен тауып айтады.			Үстел үсті ойыны «Суретті лото»	Картиналар топтамасынан суреттер қарастыру,әңгімелер		Құрастыру материалдарымен ойындар.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Сани» Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно  ставить ударения,  расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету. Музыка «Қысқы әуендер» (Аяз ата Қаршақыз) Аспапта орындалған әнді тыңдауға және оның мазмұнын түсінуге, ән айтуда дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуға (октава шегінде), байсалды, жеңіл жүруге үйрету	Дене шынықтыру Жүгіру Өрмелеу  Аралықты сақтай отырып жүгіруді жетілдіру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу жəне одан төмен түсу дағдыларын қалыптастыру. Ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Шама. Биік-аласа  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану. оң қолымен солдан оңға қарай қою «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Бұлақ.» Н.Жанаев Мақсаты: Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.			Музыка «Қыс қызығы» «Арша» (музыкасын жазған Б. Қыдырбек, сөзі:И.Сапарбай). «Шыршамызға арнаймыз»  (муз:Е.Тиличеева,сөзі:Г.Абдрахманова).Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, әнді бірге бастап, бірге аяқтауға, бір-бірден қарапайым қимылдарын  орындауды жалғастыру. Жаратылыстану  «Ұлпа қар»    ауа-райының жағдайын анықтай алады. Қардың  жаууын     бақылау, оның  ақ және  үлпілдек екенін көрсету,қардың қасиетімен таныстыру:суық (қолмен ұстап көруді ұсыну) қарды алақанға салғанда еритінін,одан сырғанақ жасауға болатынын түсіндіру. Дене шынықтыру Жүру Тепе-теңдікті сақтау Төбешікке шығып жəне төбешіктен түсіп саппен жүруді жетілдіру. Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту «Шана тебеміз»  (суретпен жұмыс) Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: т-д. Сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз ( т-д) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру. Сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру  Аралықты сақтай отырып жүгіруді жетілдіру. Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру		Экология негіздері «Қыс мезгілі» Балалардың өлі табиғат нысандары жайлы білімдерін бекіту. Табиғат құбылыстарына қызығушылық таныту дағдыларын жетілдіру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер қыс мезгілінде ауа райының жағдайларын бақылау жəне анықтай білуді жетілдіру; қыс мезгілінің кейбір сипаттық ерекшеліктері жайлы білімдерін жетілдіру. қыс мезгілінде табиғатты бақылау дағдыларын қалыптастыру Сурет салу  «Ұзын құлақ ақ қоян» жануарлардың суретін салу дағдыларын жетілдіру; салынған пішіндерін бояуды (мақталы таяқшаларымен бояу) үйрету
Серуенге дайындық	Киімдерін киіп,серуенге шығу.Аяқ киімдерін дұрыс киюін қадағалау,қолғаптарын дұрыс киюді үйрету.
Серуен	Серуен № 13
Серуеннен  оралу	Киімдерін реттілікпен шешуін қадағалау; дербес ойын әрекеттері
Түскі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару.Қасықты дұрыс ұстау, тарсылдатпай, сөйлемей отырып тамақтану  ережелерін сақтау
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау, салқын сумен беті-қолын жууға үйрету. Денсаулық жолақтармен жүру жаттығулары
Бесін  ас	Мәдениетті тамақтануға баулу. Нанды үгітпей жеуге үйрету.
Ойындар, дербес әрекет	«Суреттерді сөйлетеміз» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Дидактикалық ойын     «Кел,санайық!»  Мақсаты: баланың ой-өрісін шапшаң ойлауға дағдыландыру.		Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.		«Серпілген сауал» әдісімен жыл мезгілі туралы  сұрақтар қойып, жауап алу мақсатында ойын  жинақтауға жағдай жасау. Мақсаты:қойылған сұрақтарға толық жауап алу үшін ойландыру, үйрету.	«Кім тапқыр? Мақсаты:              ым- ишара арқылы жан- жануарларды тану.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киіну реттілігін ұстану.Екі-екіден қатарға тұру,серуенге шығу.
Серуен	Серуен №14
Кешкі ас	Мәдениетті тамақтануға баулу. Нанды үгітпей жеуге үйрету.
Балалардың үйге қайтуы	«Ерке балалармен қарым-қатынас» психологтің кеңесі	«Көшеге шығу үшін балалардың киімі» ата-аналарға   ауызша кеңестер беру	«Ата-ана сіздер үшін!»  буклет-папкалар			«Өз балаларыңыздың сенімділігі мен ұялшақтығын жеңу» ата-аналар үшін жадынама			Ата-ананың сұрақтарына жауап беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Табиғат әлемі. Жануарлардың қысқы тіршілігі»                                                                         Мерзімі:18.01-22.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қыстағы қызықты ойындар туралы жеке әңгімелесу;     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындарды ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

«Дөңгеленіп тұрайық, Керегені құрайық, Уықтар боп иіліп, Шаңыраққа киіліп Киіз үйді құрайық.» (шаттық шеңбері) «Табиғат әлемі» суреттер топтамасымен ойындар

«Жануарлардың қысқы тіршілігі» тақырыбында фотосурет топтамасын қарастыру

«Суреттерді сөйлетеміз» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.

«Кім тапқыр? Мақсаты:              ым- ишара арқылы жан- жануарларды тану.

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу Мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету(суреттер бойынша әңгімелер)

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Тазалық дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру, сораптамай ішуді ескерту, қадағалау

Ойындар

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Ұйымдастырыл- ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

«Шеңбердегі доп» Балалар жерде жарты шеңбер болып отырады,өз еріктерімен бір-біріне допты домалатады.

Дидактикалық ойын     «Кел,санайық!»  Мақсаты: баланың ой-өрісін шапшаң ойлауға дағдыландыру.

«Шыр айнал, құлама!» ойыны(ептілікке тәрбиелеу)

«Мысыққа өз үйіне жол көрсет» дидактикалық ойыны

«Қайда өседі?» ( ақыл-ойын дамытуға арналған ойын)

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет «Қоян мен түлкі» ертегісі Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка «Қыс қызығы» «Шыршамызға арнаймыз»  (муз: Е.Тиличеева, сөзі:Г.Абдрахманова).Аспапта орындалған әнді тыңдауға және оның мазмұнын түсінуге, әндікіріспеден соң бастауға, бірқалыпты жеңіл айтуға, музыканың көңілді,би сипатын қимылмен беруге үйрету.

Дене шынықтыру Еңбектеу  Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалықұғымдарды қалыптастыру   «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі, тасбақа, кене Мақсаты:Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Аппликация «Жануарға арналған кілемше» түрлі пішіндегі қазақ оюының кейбір элементтерін қағазға орналастыру; желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану ересектер дайындаған ірі жəне өте ұсақ ою элементтерін орналастыру жəне жапсыру; шаршының ортасына, бұрыштарына қазақ ою өрнектерін жапсыру;пішінін, түсі мен көлемін, ескере отырып, заттар мен ою-өрнектерді орналастыру Жаратылыстану «Жануарлардың қысқы тіршілігі» Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін жабайы аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтай алу. табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсіну Дене шынықтыру Жүру Лақтыру.   Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру  «Жыланша», нық қадаммен артқа жүру

Сөйлеуді дамыту  «Жануарлардың қысқы тіршілігі» суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу, тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Лақтыру. Еңбектеу  Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру  Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын жетілдіру

Құрастыру «Трамвай» құрылыс материалдарынан құрастыру құрылыс материалының негізгі бөлшектері, олардың бөлшектері туралы білімді қалыптастыру, оларды түсі, шамасы бойынша тану. Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру Сурет салу «Мені қызықтыратын жануар» жануарлардың суретін салу дағдыларын жетілдіру;салынған пішіндерін бояуды (штрихтау, мақталы таяқшаларымен бояу);. түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ

Серуенге дайындық

Киіну реттілігін сақтау. Аяқ киімін киюге үйрету

Серуен

Серуен№15

Серуеннен  оралу

Аяқ киімдерін  жинауға, киімдерін өз орнына қоюды үйретуді жалғастыру

Түскі ас

Орындықты шайқамай отыруға үйрету; ас ішіп отырып сөйлеуге болмайтынын ескерту

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Балалардың жайлы жатып, тыныш ұйықтауына  жағдай жасау

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Ұйқы ашар жаттығулары:         Ұйқымызды ашайық                                                          Қолымызды созайық                                                          Үйректер серуенге шықты                                                          Кря-кря кря-кря . Табанға арналған төсеніш үстімен үйрекше жүру

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей жеуге, сораптамай ішуге үйретуді жалғастыру

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

«Танып ал да, атын ата» дид/ойыны (суреттердегі жыл мезгілдерін  атап үйренуге арналған ойын)

Ойыншықтармен ойындар;  «Кімнің баласы?» дид.ойыны   Қыс және жануарлар  туралы мақалдар айту, әңгімелеу

«Дәл осындай пішінді тап» д/ойыны (Салыстыру,беттестіру тәсілі) Д\о.  «Не қалай дыбыстайды?  Суреттерге қарап, қай жануар қалай дыбыстайтының аңықтап, олардың қимылдарын келтіріп, музыкамен қимылдау

«Түлкі қайда жасырынды?»      (баланың танымдық қабілетін дамыту) Д.О: «Жануар  қалай  дыбыстайды".

Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету;              тіл жаттықтыру жаттығулары Жеке ойын іс-әрекеті: «Бағдаршам» Мақсаты: Бағдаршам туралы білім беру. Түстерді бала бойында қалыптастыру. Түстерді атай және ажырата білуге дағдыландыру

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

.

Серуенге дайындық

Киіну, серуенге шығу,қолбақтарын киюді үйретуді жалғастыру

Серуен

Серуен №16

Кешкі ас

Орындықты шайқамай отыруға үйрету; ас ішіп отырып сөйлеуге болмайтынын ескерту

Балалардың үйге қайтуы

«Баланың ашуын қалай жеңуге болады» кеңес

«ТЖ кезінде медициналық сақтанудың жеке құралдарын қолдану» әңгімелесу

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру.    МРП-нің өсуіне байланысты өзгерістер жайлы айту

«Саусақтармен ойнаймыз – тілді дамытамыз»  кеңес

«Әртүрлі сұрақтар»     ашық есік күні

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Қысқы табиғат»                                                                         Мерзімі: 25.01-29.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында     әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Балалар бір-бірімен амандасып, «бастаймыз» деген белгі берілгенде. Педагог қалай амандасу керек екенін айтады. Әр адаммен әртүрлі амандасады: мс. Көзбен, иықпен, қолмен, құлақпен, т.с.с.

«Дидактикалық ойын: « Қуыршаққа көмектес»

Дидактикалық ойын:  «Көлеңкесіне сәйкес орналастыр»

Бір-бірімізге қарама-қарсы тұрып, шаттық сыйлайық: Бақшамызға барғанда, Жолыққан бар жандарға, «Қайырлы таң!»-деймін мен. «Қайырлы күн!»-тілеймін.

Ойын «Қысқы табиғат» (артық суреттерді табу); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.Орындықты шайқамай отыру.

Ойындар.  Ұйымдастырыл ған  оқу қызметіне  (ҰОҚ) дайындық

Д\О. «Мен білемін».Доппен  ойын.  Тақырыпша бойынша сұраққою  жауап  алу

Д\о «Үлкен-кіші» ойыны   Мақсаты. Балаларғазаттардыңбір-біріненүлкен-кішілігінанықтайбілудіүйрету.

Д.О: «Құстар  қалай  дыбыстайды".

Д\о«Не жоқ?» Мақсаты: Есте сақтау қабілетін дамыту

Д\о «Бағдаршам» Мақсаты: Түстерді атай және ажырата білуге дағдыландыру

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс  тілі «Зимняя береза»  Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно ставить ударения,     расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету Музыка  «Машина»  Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, қарапайым әуендердің  интонациясын жеткізуге,  жұптасып би қимылдарын орындауға үйрету

Дене шынықтыру Еңбектеу  Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. «Жыланша», нық қадаммен артқа жүру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Не жетпейди» ойыны. Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Жақсылық пен жамандылық Мақсаты:Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Музыка  «Қызықты қыс» Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, әннің мазмұнына көңіл бөлу, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, ырғақты жүруге және жүгіруге үйрету. Жаратылыстану  «Қыстап қалатын құстар» (саяхат) ауа-райының жағдайын анықтай алу. Табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсінеді. Қыстайтын құстарды бақылау Дене шынықтыру Жүру  Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын жетілдіру.

Сөйлеуді дамыту «Жаңылтпаш жаттаймыз» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру;  сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; сөйлеу қарқынын өзгерте білуге үйрету: баяу сөйлеу, жаңылтпаштар оқу Дене шынықтыру Жүру Еңбектеу  Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру.  Нық қадаммен алға жүру

Қоршаған ортамен танысу  «Қоршаған ортадағы заттар» қоршаған ортадағы заттарды, кеңістікті бағдарлауды меңгерту; заттардың сапалары мен қасиеттерін:сипап сезу, дəмін көру, есту арқылы тануды қалыптастыру; балаларға түрлі заттардың атауларын сөйлегенде белсенді қолдануды, бейтаныс заттардың атқаратын қызметтерін түсіндіру, заттардың тобын білдіретін түсініктерді меңгерту Сурет салу  «Қысқы ағаш» түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ, бірнеше тік жəне көлденең сызықтардан заттарды салу (ағаш)

Серуенге дайындық

Аяқ киімдерін дұрыс киюді, оңды-солды ажырата білуге, ұқыптылыққа баулу

Серуен

Серуен №17

Серуеннен  оралу

Екі-екіден қатарға тұру, саппен топқа кір . Киімдерін реттеп іліп, аяқ кимідерін қосып жинауға үйрету.

Түскі ас

Үстел басында дұрыс отырып тамақтануға тәрбиелеу.

Ұйқы

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Кемпірқосақ сал.  Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Оң аяқты көтеріп ауада жарты шеңбер жасау, дәл солай сол аяқты көтеріп жарты шеңбер жасау.  Қандай ғажап керемет,  Әсем есік ашылды.  Түрлі - түсті бояулар,  Аспанда жайылып шашылды

Бесін  ас

Үстел басында дұрыс отырып тамақтануға тәрбиелеу

Нандыүгітпей же

Ойындар, дербес әрекет

«Зейінді бол»  Мақсаты: Күрделі геометриялық суреттен үшбұрышты, төртбұрышты, шеңберді көрсете білу. "Емхана" М. Р. О.

«Мынау қай пішін?»  Мақсаты: Геометриялық пішінді сипалап анықтау арқылы айта білу. "Ойыншықтар дүкені" С. Р. О.

«Серпілген сауал» әдісімен жыл мезгілі туралы  сұрақтар қойып, жауап алу мақсатында ойын     жинақтауға жағдай жасау. Мақсаты:қойылған сұрақтарға толық жауап алу үшін ойландыру, үйрету. «Отбасы» М.Р.О

«Интервью » әдісімен «Менің отбасым » тақырыбында шағын сұхбат алу Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту. «Балабақша» М.Р.О

«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»  Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру. «Ойыншықтар дүкені» М.Р.О

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Топ ішін жинау. Киімдерін ұқыптап кию

Серуен

Серуен № 18

Кешкі ас

Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.Орындықты шайқамай отыру.

Балалардың үйге қайтуы

«Көшеге шығу үшін балалардың киімі»  ауызша ата-аналарға кеңес.

«Жанұяға қойлатын жалпы талаптар» тақырыбында әңгімелесу

«Өз балаларыңыздың сенімділігі мен ұялшақтығын жеңу»     ата-аналарға арналған жадынама

Жадынаманы ауызша талқылау, сұрақтарына жауап беру

«Баланың ашуын қалай жеңуге болады»( кеңес беру)

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Ұшты, ұшты ұлпа қар!»                                                  Мерзімі:01.02-05.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында  әңгімелесу,     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

Айналаны бақылау, табиғат өзгерістерін айту.

Қарды, терезедегі оюларды бақылау. Мақсаты: Балаларға жыл мезгілінің ерекшелігі туралы түсінік беру

Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.

«Оң, сол, үсті,асты» Мақсаты:Балалардың назарын және ойлау қабілетін дамыту. Ойлау арқылы кеңістікті бағдарлай отырып,ойнау.

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу. Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Үстел үстіндегі ойындар:«Лото» , «Лего» ойындары  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Қардан не жасалды»    Мақсаты: сипаттама беруге үйрету.

«Қайда кімнің үйі?» Мақсаты:Балалардың  Ақыл-ойын және назарын дамыту

Апта тақырыбы бойынша альбомдар, суреттер қарастыру.

«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет   «Түлкі мен қоян»(ертегі) Т. Жексенбай Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; 3шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға Музыка  «Қызықты қыс» Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава     шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдау, бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау

Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау  Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Жуан-жіңішке. Оң қол-сол қол Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Оң жəне сол қолдарын ажыратуды үйрету «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Айлакер түлкі Мақсаты: Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Мүсіндеу «Қысқы орман» Жеке жұмыстарын ұжымдық композицияларға біріктіру дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану  «Ұлпа қар» ауа-райының жағдайын анықтай алады. Қардың  жаууын  бақылау, оның  ақ және     үлпілдек екенін көрсету,қардың қасиетімен таныстыру:суық (қолмен ұстап көруді ұсыну) қарды алақанға салғанда еритінін,одан сырғанақ жасауға болатынын түсіндіру Дене шынықтыру Лақтыру Тепе-теңдікті сақтау  Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын жетілдіру Құм салынған қалташаны алысқа лақтыру

Сөйлеуді дамыту «Суретші қыс» өлені. К.Мүсіпов суреттерді, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру Жүгіру Лақтыру  Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын қалыптастыру Тордан өткізе лақтыру дағдыларын қалыптастыру.

Құрастыру «Аққала» қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету.Ақ қағаз майлықтарын ұмаждау арқылы жұмыс жасау Сурет салу  «Қолғап» Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу.түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ

Серуенге дайындық

Қатарғатұру, серуенгешығу

Серуен

Серуен № 19

Серуеннен  оралу

Қолдарын сабындап жуып, сүлгіге құрғатып сүрту.

Түскі ас

Орындықта түзу,Орындықты шайқамай отыруын  қадағалау;Тамақты сөйлемей отырып ішу

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.Балалар әндерін тыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар, Ауаны жұтып,сосын жіберіңдер, Кемпірқосақ салыңдар.                  (Денсаулық жолақшалармен жүру)

Бесін  ас

Нандыүгітпей же және шайды сораптама

Ойындар, дербес әрекет

«Емхана» Мақсаты:Балаларды  ойын барысында белгілі рөлді орындауға бағыттап,сюжетін дамыту.

Үстел-баспа ойыны   «Гүл құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.

«Шаштараз» Мақсаты:Балаларды бір-біріне деген мейрімділіке тәрбиелеу.

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

«Емхана» Мақсаты:Балалардыойынбарысындабелгілірөлдіорындауғабағыттап,сюжетіндамыту.

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию,саппен үлескіге жүріп бару

Серуен

Серуен № 20

Кешкі ас

Нандыүгітпей же және шайды сораптама

Балалардың үйге қайтуы

«ТЖ кезінде медициналық сақтанудың жеке құралдарын қолдану» әңгіме

Баланың тазалық-гигиеналық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

«Әртүрлі сұрақтар» Ашық есік күні

Ата-анаға кеңес беру: «Баланың ашуын қалай жеңуге болады»

Ата-аналардың сұрақтары

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Қыс қызығын көреміз!»                                                          Мерзімі: 08.02-12.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында     әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Үстел үсті, саусақ ойындар «Қуыршақты киіндіреміз»,«Қуырмаш»

Фотосуреттер     қарастыру:  «Қыс қызығы».

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

«Не артық ойыны» қыс мезгілінің суреттерін топтастыру

«Дүрыс тауып ата» кубикпен ойын. Түскен сурет бойынша қыс мезгілінің ойындарын, ерекшеліктерін атау

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде балаалардың қолдарын сабындап жуғызу.Қағаз сүрткішті пайдалану

Ойындар.  Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне  (ҰОҚ) дайындық

«Неге ұқсайды?» Мақсаты: Ойлау қабілетін арттырып, тақпырлық сезімдерін дамытыу.

«Оң, сол, үсті,асты» Мақсаты:Балалардың назарын және ойлаууын дамыту. Ойлау арқылы кеңістік негіздерін қалыптастыру.

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету

.Д/о «Қай жануар не жегенді ұнатады?» Мақсаты:  Жануарларды     бір – бірінен  ажырата  білуге     үйрету,  тілдерін  дамыту

Үстел-баспа ойыны   «Үлпа қарды құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс тілі  «Зимние игры»  Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно ставить ударения,     расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету. Музыка «Көңілді достар» Музыка сипатының өзгерістерін эмоциямен жауап беруге үйрету. Әуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Ойындарға, хор айтуға қатысу, таныс би қимылдарын қайталай білу.

Дене шынықтыру Жүгіру Тепе-теңдікті сақтау «Жыланша» ирелеңдеп жүгіруді жетілдіру Арқан бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Геометриялық пішіндер Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Сан. «Көп», «біреу», «бір бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түйме қыз Мақсаты: Ертегінің мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып адалдыққа, мейірлімділікке тәрбиелеу.

Музыка  Музыканың сипатын анықтауға және көңілді және баяу музыканы эмоциямен қабылдауға, бірқалыпты қарқынмен жеңіл ән айтуға, музыканың көңілді би сипатын қимылмен беруге үйрету Жаратылыстану «Мұз,су» Судың қасиеттерінің бірі -  судың мұзға және мұздың суға айналуын бақылау (далаға ыдысқа су құйып алып шығу, мұзды жылы жерге  кіргізу). Дене шынықтыру Секіру  Тура секіру дағдыларын қалыптастыру. Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын жетілдіру.

Сөйлеуді дамыту  «Ғажайып қалта» сөздік қорын сөздік ойындар мен жаттығулар арқылы байыту; зат бөліктерін ажырату жəне атай білу; балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту; заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; сөздерге қызығушылығын арттыру, зейінін жетілдіру, балалардың сөздік қорына антонимдер – мағынасы қарама-қарсы сөздерді енгізу. Дене шынықтыру Лақтыру Жүгіру  «Жыланша» ирелеңдеп жүгіруді жетілдіру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын жетілдіру.

Экология негіздері Туған өлкенің өсімдіктері туралы қарапайым түсініктерін жетілдіру. Ағаштарды, дала гүлдерін, кейбір көкөністер мен жемістерді, бөлме өсімдіктерін тану жəне атау, өсімдіктердің бөліктерін тану дағдыларын қалыптастыру. Сурет салу  «Кілемше» Бейнелеу əрекетіне, халық шығармашылығының туындыларына деген қызығушылықты тəрбиелеу. Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту. Қазақ мəдениетінің тұрмыстық заттарымен таныстыру. Дағдыларды қалыптастыру: түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу.

Серуенге дайындық

Етіктерін, киімдерін кию

ерін дұрыс кию

Серуен

Серуен № 21

Серуеннен  оралу

Екі-екіден қатарға тұру, саппен топқа кіру . Киімдерін реттеп іліп, аяқ кимідерін қосып жинауға үйрету.

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыр.Ас жегенде ауызды жауып же

Ұйқы

Балалардың ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Ертегі айтып беру

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Қарлығаш» болып ұшамыз «Қоян» сияқты секіреміз.Жай жүру, дем алу.  Мұрнымен демді ішке тарту. Дем шығарғанда "м-м-м" дыбысын айту немесе "ба-бо-бу, г-м-м-м".

Бесін  ас

Үстел басында ұқыпты отыр.Қасықты дұрыс ұста.

ей же

Ойындар, дербес әрекет

Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандай түсті кубик»    "Сән салоны" СРО

Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.         "Не өзгерді?" дид-қ ойыны

"Емхана" С. Р. О. оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.

«Бауырсақ» ертегісін көрсету. Мақсаты:  сөйлеу қабілетін арттыру. Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.

Мынау қай пішін?»  Мақсаты: Геометриялық пішінді сипалап анықтау арқылы айта білу. «Қай қолымда көп» ойыны. М/ы: Заттардың екі жиынтығын салыстары білуге үйрету

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Топ ішін жинау. Киімдерін ұқыптап кию

Серуен

Серуен №22

Кешкі ас

Үстел басында ұқыпты отыр.Ас жегенде ауызды жауып же

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарға баланы жыл мезгіліне сай  киіндіру жайлы айту

Қабырғалы газет, фотокөрме«Баламен демалыс күндерін қалай өткіземін»

Ата-аналарғабалаларыныңжұмыстарынкөрсету

«Баланы жазалаған дұрыс па?» буклет арқылы кеңес

Ата-аналарғабаланыеңбекке баулу туралыкеңес беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Қар түрлері!»                                                                                Мерзімі:15.02-19.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында     әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Д/о: «Үшінші артық».  Мақсаты: көп заттың ішінен артық затты таба білуге үйрету

«Ақ қоян»   Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, мықтылыққа баулу

«Балық ұстау ойыны» М/ы. Ойын нәтижесінде толық қосу, азайту жаттақтыру жұмыстары көзделген.

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

«Кім тапқар» М/ы: Түстерді тез айыртып, жылдамдыққа, тапқырлыққы баулу.

Таңертеңгі гимнастика)

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу. Орындықты шайқамай отыру, ас жеп отырып жан-жаққа жалтақтап қарамау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Ұшты - ұшты» Мақсаты: Ненің ұшатынын, ненің ұшпайтынын, аңғарымпаздыққа тәрбиелейді.

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

«Төбеде доп қуу»  Мақсаты: Балаларды шапшаң дербес қимыл әрекетке үйрету, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

«Күн мен түн»   Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу

«Паравоз»   Мақсаты: Балалардың бірінің артына бірі тіркеліп тұрып паравоз сияқты жүруге, өлең жолдарын қайталап айтуға үйрету

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша  ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Түлкі мен қасқыр» (ертегісі)  Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  Түрлі қарқындағы музыканы тыңдап ажыратуды, әнді сөздерін анық,бір қарқынмен айтуға, шеңбер бойымен қозғалуға үйрету

Дене шынықтыру Жүру Секіру  Нық қадаммен артқа жүруді жетілдіру  Тура секіру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. оң жəне сол қолдарын ажырату «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі мен тырна Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Аппликация «Ағаштарға шалғындап ақ қар қонды қалықтап» қағаздың мүмкіндіктері туралы түсініктерді жетілдіру: жыртылады, мыжылады, оңай мыжылады.Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету Жаратылыстану  «Түрлі-түсті мұздар» Судың қасиеттерінің бірі -  судың мұзға және мұздың суға айналуын бақылау (далаға ыдысқа су құйып алып шығу, мұзды жылы жерге  кіргізу). Дене шынықтыру Жүгіру  Аулаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру

Сөйлеуді дамыту «Қар жауып тұр» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру; сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (к-г) Дене шынықтыру Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру

Құрастыру «Төбешік құрастырайық» Құрылыс материалдарының     бірнеше бөліктерін  құрастырып жасауға үйрету Сурет салу  «Ағаштарға шалғындап ақ қар қонды қалықтап» Дағдыларды қалыптастыру. 1) сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2) қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану; 3) негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану

Серуенге дайындық

Топ ішін жинау. Қатарға тұру, серуенге шығу.

Серуен

Серуен №23

Серуеннен  оралу

Киімін кию, шешу, бүктеу, ілу, түймелерін ағыту, түймелеу;Қолдарын сабындап жуып, сүлгіге құрғатып сүрту.

Түскі ас

Ойын-жаттығу  :  Нан қоқымын шашпаңдар, Жердежатсабаспаңдар. Теріпалыпқастерлеп, Торғайларғатастаңдар

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Балалар әндерін тыңдату, «Бесік жыры»

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Саусақтарамандасады.» массаж жасаймыз –  «қолдыжуамыз».  Отырайықжүрелеп,  Гүлдіүзіпалайық.  Орнымыздантүрегеп,  Басқагүлгебарайық.

Бесін  ас

Орындықты шайқамай  отыруын     қадағалау; Тамақты сөйлемей отырып ішу

Ойындар, дербес әрекет

«Түрлі-түсті жолақтар»  Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.

«Танып ал да, атын ата»  Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.

«Қар түрлері»  топтамасынан суреттер қарастыру. Мақсаты: балабақшада істейтін қызметкерлермен таныстыру  "Аспазшы" С. Р. О

Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу. "Жол тәртібі! СРО

Қимылын көрсет Мақсаты: қыс мезгіліне тән құбылыстарды қимылмен көрсете білу "Ұшақтар" С. Р. О.

Баланың жеке дамукартасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию, серуенге шығу

Серуен

Серуен № 24

Балалардың үйге қайтуы

Баланың тазалық-гигиеналық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

«Жаңылтпаштар үйретейік» Буклет арқылы беру

«Баланың ашуын қалай жеңуге болады» кеңес

Ауа-райына байланысты  киіндіру жөнінде ата-аналармен сұқбаттасу

Ата-аналардың сұрақтары «Әртүрлі сұрақтар»

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
өтпелі тақырып: Жылғалардан су ақты
Тақырыпша: «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем»                           Мерзімі:22.02-26.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б.  Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Ойынжаттығу «Не қайдажатыр?» Дидкатика лықойын: «Ұшты,ұшты»

«Сәлеметсің бе, нұрлыкүн!» Жақсыкөңілкүйсыйлау,баланыңөзкөңіл-күйінтүсініп,оғанбағаберугеүйрету.

Фотосуреттерқарастыру:  «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем».

Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Жыл мезгілдері жайлыәңгімелесу

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу, мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Орындықты шайқамай отыру,ас жеп отырып жан-жақа жалиақтап қарамау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

Д/о: «Үшіншіартық».  Мақсаты: көпзаттыңішіненартықзаттытабабілугеүйрету

«Топтағыойыншықтардыатапбер» Мақсаты: топтағыойыншықтардыдұрысайтыпберуінқлағалау.

Артикуляциялық жаттығу: Нық- нық- нық -шынық, Кі- кі- кі- түскі Кі- кі- кі- кешкі Ақ- ақ- ақ- тамақ Ұй- ұй- ұй- ұйқы

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс тілі  «Времена года: зима, весна» Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого Музыка  «Не қалай дыбыстайды?» Ертегілерді тыңдап ондағы сиқырлы дыбыстарды есте сақтауды, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші  октавасының диапазонында ән айтуға, жануарлардың би қимылдарын ұқсатуға үйрету.

Дене шынықтыру Лақтыру Жүгіру  Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру Ойыншықты бастан асыра лақтыруды жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті, уақытты бағдарлау Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақтаншақ қоян Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Музыка  Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауды жалғастыру. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу. Қимыл қарқынын өзгерте отырып жұбымен би қиылдарын орындауға үйретуді жалғастыру Жаратылыстану Бөлме өсімдіктері бөлме өсімдіктерінің түрлері олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын     қалыптастыру.

Сөйлеуді дамыту «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем» Тілдің грамматикалық құрылымы: қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (с-з-ц) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру Дене шынықтыру Еңбектеу  Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын жетілдіру

Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным, еліміздің рəміздері Қазақ халқының дəстүрлі тұрғын үйімен таныстыруды жалғастыру. Қазақстанның туы туралы түсінік беру. Сурет салу «Анама арналған моншақтар» дəстүрден тыс сурет салуды (саусақпен) салуды үйрету. түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ

Серуенге дайындық

Киімдерін кие білуді және аяқ киімдерін киюді қадағалау

Серуен

Серуен №1 (көктем картотекасы)

Серуеннен  оралу

Заттарын ұқыпты бүктеуге, киімдерін ілуге, аяқ киімдерін шкафка қоюға үйретуді жалғастыру

Түскі ас

Ас жеп отырып сөйлемеуге үйрету

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Ұйқы ашар жаттығулары:     Ұйқымызды ашайық                                                      Қолымызды созайық Табанға массаж-өте тиімді пайдалы денені шынықтырудың турі.  «үйректер серуенге шықты» кря-кря-кря-кря Табанаға арналған төсеніш үстерімен үйрекше жүру

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Бесін  ас

Үстел басында ұқыпты отыруға үйрету

Ойындар, дербес әрекет

«Ою құрастыру» Көрнекілік: бірнешебөліктергебөлінген ою элементері Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандай түсті жапырақ»

«Вагондарға дөңгелек таңдау» ойынын ойнату  Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

Мазмұнды-рөлдік ойын «Бала-бақша»-оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.

«Аурухана» М.Р.О «Дәл осындай пішінді тап» д/ойыны  Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.

«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Етіктерін дұрыс киюге үйрету. Екі-екіден қол ұстасып қатарға тұру

Серуен

Серуен №2

Кешкі ас

Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме

Балалардың үйге қайтуы

Сауалнама (сіз қандай ата-анасыз)

Балалармен өлең тақпақтарды жаттап қайталау.

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

Ертеңгілік жайында ата-аналарға хабарлау.

«Ең сүйікті жан» аналарға арналған ертеңгілігі

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша: «Күнің  шуағы»                                                                                                                 Мерзімі:01.03-05.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Сурет көру, «Бау-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау.		Үстел-баспа ойыны   «Гүл құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.		«Күнің  шуағы» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Көктем» мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Нан қоқымын шашпай жеуді үйрету
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.	«Кім тапқар» М/ы: Түстерді тез айыртып, жылдамдыққа, тапқырлыққы баулу		Қимылын көрсет Мақсаты: балабақша қызметкерлері қандай іс атқаратының қимылмен көрсете білу		Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Көктем таңғажайыптары» Ө.Туманжанов Обучение детей Балаларға:оқиғаны эмоционалдықабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  Бесік жыры. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу. Қимыл қарқынын өзгерте отырып жұбымен би қиылдарын орындау	Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Тұрған жерінен ұзындыққа секіруді жетілдіру Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі             1-такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту		Мүсіндеу «Әжеме арналған  әшекей бұйыдар» Сəндік мүсіндеу Əшекей заттарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Өз ойынан мүсін құрау. Ересектің көмегімен шығармашылық ойлауды дамыту Жаратылыстану  «Ғажайып күн шуағы» Жер бетінде тіршілік болуы үшін Күннің қажеттігін түсіндіру. Қарапайым тəжірибелік-зерттеу жүргізе білу қабілеттерін қалыптастыру. Балаларды жылдың кез келген мезгілінде табиғаттың сұлулығын көре білуге тəрбиелеу. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Секіру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру		Сөйлеуді дамыту  «Келді міне мереке...» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру; сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (ф-в) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын  қалыптастыру
Серуенге дайындық	Етіктерін киімдерін кию
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұру, саппен топқа кіру. Киімдерін іліп, аяқ киімдерін қосып жинауға үйрету
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалар әндерін тыңдату							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Қалыпты жағдай: аяқты алшақ, қолды белге қою: «тик-так» - сағатытың тіліндей оңға- солға иілу. Қалыпты     жағдай – аяқты алшақ қою, қол төменде, екі қолды жоғары көтеру. « Күнге қол көтереміз»  Массаж     жолдарын жүргізу.							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Шайты сораптама. Нанды үгітпей же							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Сурет қиындысымен жұмыс жүргізу: «Күннің шуағы»		Мазмұнды-рөлдік ойын «Дәріхана»  құрылыс материалдарымен және  конструкторлар-мен     ойындар.		М.Р.О «Отбасы» Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,	Ойын  «Кімге лайық зат?» (жақын адамдарының заттарын анықтау, сәйкестендіру); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинау. Аяқ киімдерін дұрыс кию
Серуен	Серуен №4
Балалардың үйге қайтуы

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша: «Көктемгі табиғат. Көктемгі гүлдер»                                                             Мерзімі:08.03-12.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Дидактикалық ойын «Дастархан басында қалай отыру керек?» Мақсаты: баланың сөздік қорын дамыту мақсатында әдептілікке баулу, дастархан әдебін үйрету.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу, суретін қағаз бетіне салуға дағдыландыру. Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап бере отырып, көркемдеп бейнелейді.	Дидактикалық ойын «Табиғатты бейнеле!»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.	«Көктемгі табиғат. Көктемгі гүлдер» тақырыбында әңгімелесу.  «Домино» үстел үсті ойыны		Арайлап атты таң,  Алтын сәуле таратты.  Жарқырайды даламыз,  Қайырлы таң достарым «Суреттер әңгімелейді» (Сурет арқылы әңгімеге тарту)
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Орындықты шайқамай отыру, ас жеп отырып жан-жаққа жалтақтап қарамау
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Бұл ненің суреті?» Мақсаты:  Мозайка арқылы     ойлау деңгейін дамыту.	Ойын: «Ненің дыбысы?»  төрт түлік малдың дыбысын анықтату	«Не деу керек?» Мақсаты: жақсы қасиеттерді бойға сіңіру,әдептілікке тәрбиелеу секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту.	«Кім жылдам?» ойын –жаттығу.             Қимылдық белсенділігін арттыру. Мақсаты: дене жаттығуларын жасату.	«Гұл шоғы» әдісімен жыл мезгілі туралы  сұрақтар қойып, жауап алу мақсатында ойын  жинақтауға жағдай жасау. Мақсаты:қойылған сұрақтарға толық жауап алу үшін ойландыру, үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Весенние цветы» Развивать артикуляционный аппарат, формировать навыки понимания и согласования слов в словосочетаниях,   правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка  «Наурыз-көктем.»       («Марш» М.Раухверге. «Кімнің жүгіргісі келеді?» (Л.Вишкарева). «Көктем» әнінің (муз: К.Қуатбаев, сөзі:А.Асылбек). «Гүлдермен би» (Т.Вилькорейская) Наурыз туралы ән тыңдату, дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуды үйрету, таныс би қимылдарын қайталау.	Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру  Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі                2-3такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту	Музыка  «Көктем» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау Жаратылыстану Бөлме өсімдіктерінің түрлері-қазтамақ. Бөлме өсімдіктері туралы білімдерін кеңейту, оларды тануға, атай білуге және ажыратуға үйрету Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Еңбектеу Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын  жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Көктемгі гүлдер» «Сипаттау бойынша тап» (д/и) балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту; заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолд Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру		Экология негіздері  Жануарлар əлемі балалардың үй жануарлары жəне олардың төлдері, жабайы жануарлар туралы, өздеріне таныс жануарлардың сыртқы ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту; табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау, оларға қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру Сурет салу  «Бақ-бақтар гүл атты» Дағдыларды қалыптастыру. 1) сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2) мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3) негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Киімдерін ретімен киіп, екіден сапқа тұру.
Серуен	Серуен №5
Серуеннен  оралу	Киімдерін дұрыс кию дағдыларын жетілдіру
Түскі ас	Қолдарын сабындап жуу  Сулы қолды сілкілемей, сүлгіге құрғатып сүрту Орындықты шайқамай отыруды ескерту							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер. Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар, Бір - біріңе жымиыңдар, Бастарыңды оңға, солға бұрылыңдар, Ауаны жұтыңдар, содан соң жіберіңдер.							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Қасықты дұрыс ұстауды үйретуді жалғастыру. Нанды үгітпей жеуге дағдыландыру							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Сиқырлы қапшық» Мазмұны:Балалар қапшықтар ішіндегі үлкен- кіші моншақтарды  саусақпен ұстап сезу арқылы ажыратады	«Пішіндер қандай болады?»  Дидактикалық мақсаты: балаларды дөңгелек және шаршы пішіндерімен таныстыру. Геометриялықпішіндердізерттейбілуге баулу	Дидактикалық ойын: «Макарон моншақтар» Мазмұны:әр балаға макарон өнімдерінен  тізбектелген моншақтар суреттері беріледі.Суреттегідей етіп, әр-түрлі түсте боялған  үш түрлі көлемдегі макарон өнімдерінен жасалған моншақтарды жіпке тізбектейді	"Қуыршақты серуенге киіндіріп, шығарайық"  Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге, киім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.		«Заттардың түсін ажыратайық»  Мақсаты:  Заттың түсін ажырата білуге балаларды жаттықтыру
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Киімдерін дұрыс киюге үйрету.    Аяқ киімдерін ауыстыруға үйрету
Серуен	Серуен №6
Балалардың үйге қайтуы	«Бала тәрбиесіндегі ата-ананың рөлі» кеңес	Ата-аналар сұрақтары	«Қазақ отбасындағы тәрбие: Ұяда не көрсең...»  кеңес	«Жаңылтпаштар үйретейік»     (буклет)		Наурыз мерекесіне дайындықтар жайында айту

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша: «Қарды ерітіп жылғасы,
Наурыз келді – жыл басы»                                                                                                                                      Мерзімі:15.03-19.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Суреттер сөйлейді» тақырыпша бойынша баланың өзінің таңдаған суреттері бойынша әңгіме құру. Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Дидактикалық ойын «Ұшты- ұшты» Мақсаты: шапшаң ойлауға, тез қимылдауға үйрету.	«Наурыз келді» туралы әңгімелесу, суретін қағаз бетіне салуға дағдыландыру. Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап бере отырып, көркемдеп бейнелейді.
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балаалардың қолдарын сабындап жуғызу; Қасықты тақылдатпай тамақ ішу
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Суретті сөйлет!»  сюжетті сурет бойынша жүйелі ойлануға мүмкіндік беру, баланы колдау.	«Қуыршақпен дос болайық!» Мақсаты: баланың сөздік қорын достық қарым- қатынасты нығайту.	Ойын «Қайсысы артық?» (көктем мезгілін құрастырып артық затты шығару);
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет  «Бата жаттаймыз» шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; мəнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға; халық өлеңдерінің ырғағы мен ұйқасын білуге үйрету Музыка  «Гүлдер» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау	Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Лақтыру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру  жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі             4-5такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту	Аппликация «Көкалда серуендеген балапандар» Сюжеттік аппликация Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану Жаратылыстану «Көктемгі табиғат» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру  Секіру Лақтыру  Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Тура секіру дағдыларын жетілдіру.(далада)
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинайды, сырт киімдерін киюге үйрету.
Серуен	Серуен № 7
Серуеннен  оралу	Сулы қолды сілкілемей, сүлгіге құрғатып сүрту.
Түскі ас	Қасықтыдұрысұстауға үйрету				Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі оқып беру.Үйқыға жағымды жағдай жасау				Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мысық.  Терезенің қасында,  Орындықты тауып ап,  Мысық ұйықтап жатады,  Оян, қане мысығым,  Жаттығуды жасайық.  Бір бүйірден екінші бүйірге аунау.  Оянайық бәріміз.  Тәрбиешінің айтқанын орындайды.  Көздеріңді ашыңдар,  Кірпіктеріңді көтеріңдер.  Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар,  Бір - біріңе жымиыңдар				Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Астыұқыптыотырып же				Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	М.Р.О «Аурухана» Түрлі- түсті моншақтарды  тізбектеу.  Мақсаты:Ойындар арқылы балалардың білім және білік дағдыларын қалыптастыру.	М.Р.О «Балабақша» «Сиқырлы қапшық» Мазмұны:Балалар қапшықтар ішіндегі үлкен- кіші моншақтарды  саусақпен ұстап сезу арқылы ажыратады.	М.Р.О «Отбасы» Д/О «Ойлан,тап!»                    тез ойлауға, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Аяқ киімдерін дұрыс киюді қадағалау
Серуен	Серуен №8
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға арналған 10 ұсыныс (буклет)	« Қазақ халқының салт-дәстүрлері» Фото-суреттер көрмесі

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша:      «Көктемгі табиғат»                                                                               Мерзімі:22.03-26.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар. (тақырыбы және  мақсаты)	«Көкөністер»,  Мақсаты: дөңгелек, және сопақша заттарды (қияр,қызанақ) салу икемдіктерін арттыру. «Қане, қозғаламыз!» (Дене жаттығуларын жасап, ширатып алу.)	Сюжетті суреттерді қарастыру«Көктемгі табиғат». Фотосуретте бейнеленген бейнелерді  атау.	Қимылды ойын:            «Неге ұқсаймын?». Жеміс жидектерден ұқсастық іздеу, ым- ишарамен қимыл жасау.	Ойын «Қайсысы артық?» (жемістердің жиынын құрастырып артық затты шығару);
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Түрлі- түсті доптар»  Мақсаты: Доптарды түстері бойынша топтастыру	«Алма бағына саяхат»  Алма тере отырып, тапсырмаларды орындау	«Жемістерді     себетке орналастыр»  Мақсаты: Шапшаңдыққа жеміс жиындарын анықтауға үйрету.	«Көктемгі еңбек» Мақсаты: үлкенді сыйлау, көмек беру, құрмет көрсету секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту.	«Бір,екі,үш!» Қимылдық белсенділігін арттыру. Мақсаты: дене жаттығуларын жасату.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Природа весной»  Формировать навыки произносить слова на русском языке, обозначающих названия некоторых предметов  ближайшего окружения,  правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка   «Көктемгі табиғат» Аудио-бейне таспадан ән тыңдауға, аспаптың  сүйемелдеуіндегі дауысқа  бейімделуге, музыканың би сипатын игеруге үйрету	Дене шынықтыру Өз бетінше сапқа тұру, шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер.  Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көбелек» биі      4-7 такт   Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту	Музыка  «Пьесаларды тыңдау» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға,  әннің көңіл-күйін жеткізе білуге,  музыканың алмасуына сәйкес қимылдауға үйрету Жаратылыстану «Бөлме гүлі. Фикус»  бөлме өсімдіктерінің түрлері (фикус) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын жетілдіру	Сөйлеуді дамыту «Көктемгі табиғат»  (суретпен жұмыс) суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Лақтыру  Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Аяқ бұлшықеттерін дамыту,  музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру.	Қоршаған ортамен танысу  Ересектедің еңбегі Балаларды ересектердің еңбегін бақылау негізінде ойын əрекетіне ынталандыру. Мүмкіндіктеріне қарай күтушіге, аула сыпырушыға көмек көрсетуді ұйымдастыру. Өзгенің еңбегінің нəтижесіне құрметпен қарауға тəрбиелеу, көмек көрсету ниеттерін қолдау. Сурет салу  «Көктемгі табиғат» Дағдыларды қалыптастыру. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану,гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Бас киімдерін киюді қадағалап, аяқ киімін тексеру
Серуен	Серуен т№9
Серуеннен  оралу	Реттілікті сақтап, киімдерін шешу, орнына ілу
Түскі ас	Қолдарын жуғанда жеңін түріп жуу.Ас жегенде ауызды жауып же						Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегіайтып беру						Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Қайырлы күн құлақ!» - құлақты сипаймыз,  «Оянамыз, құлақтар!» - алақанды тосамыз.  Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Оң аяқты көтеріп ауада жарты шеңбер жасау, дәл солай сол аяқты көтеріп жарты шеңбер жасау.  Қандай ғажап керемет,  Әсем есік ашылды.  Түрлі - түсті бояулар,  Аспанда жайылып шашылды..						Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Үстел басында ұқыпты отыуды үйрету						Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	"Айырмашылығын тап" ойынын ойнату Үстел үсті театры "Менің достарым"  Мақсаты:  ертегілерге қызығушылықтарын арттыру.	"Сипатта" ойынын ойнату Сюжетті-рөлдік ойын «Жемістерді жуып ,дастарханға қой!»; Ойыншықтармен жұмыс жасау.	"Дәрігер" СРО Ересектермен бірлескен әрекет «Көршіңе көмектес!» Мақсаты: көмек беру, құрмет көрсету секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту	"Ұшақтар" СРО Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру	"Не артық?" ойынынойнату  Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Бірінші аяқ киімді ауыстырамыз; Сырт киімдерін кию, түелерін дұрыс қадағалау
Серуен	Серуен № 10
Балалардың үйге қайтуы	«Өрт – табиғи апат» ақпараттық стенді	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«Балабақшадағы тәрбиешінің рөлі» III-ші топтық ата-аналар жиналысы	Ауа-райына байланысты киіндіруді сұрау, серуенге арналған ыңғайлы киім кигізу.	«Ұлыстың ұлы күні» ертеңгілігіне дайындық туралы айту

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
тақырыпша: «Табиғат көркі»                                         Мерзімі:29.03-02.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  еңбек туралы жеке әңгімелесу,      еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар. (тақырыбы және  мақсаты)	«Қонақта және үйде»,  Мақсаты: қонаққа барғанда өзін қалай ұстау керектігін үйрету.	«Табиғат көркі» суреттерді құрастыру.		Саусақ ойыны     «Қуырмаш»	Балалармен отбасымен демалу туралы әңгімелесу.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын: «Қай жемісті алдың?»	Дидактикалықойын: «Қайсысыкөп?»	Дидактикалық ойын:  «Кім тез?»	Дидактикалық ойын                            «Жыл мезгілдері» Мақсаты:Балалардың жыл мезгідері туралы білімдерін бекіту,мезгілдерді атауларын үйрету		Дидактикалық ойын: «Төртінші артық» Мақсаты:Табиғат құбылыстарын     ажырата білуге үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Тарақан» К.Чуковский  Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа)ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  «Көңілді достар» Тыңдалған музыка туралы өз ойын айтуға, әуеннің интонациясын сақтап, күш түсірмей айтуға, музыкалық  сүйемелдеумен қимылдарды үйлестіруге үйрету	Дене шынықтыру Секіру.  Тереңдікке (15–20 см биіктіктен) секіру дағдыларын қалыптастыру  Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Шабандоздар »   би 1-5 такт. Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту	Мүсіндеу «Күн сәулесі» табиғи материалдан мүсіндеу дағдыларын бекіту. Жеке жұмыстарын ұжымдық композицияларға біріктіру дағдыларын қалыптастыру. Жаратылыстану Бөлме өсімдігі- қырмызыгүл бөлме өсімдіктерінің түрлері (қырмызыгүл) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Маша мен аю» ертегісі тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану;ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану;сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылық таныту;таныс ертегілерді ойнауға жəне сахналауға деген ынтасын, қызығушылығын ояту Дене шынықтыру Жүгіру Секіру.  Тереңдікке (15–20 см биіктіктен) секіру дағдыларын қалыптастыру Əртүрлі бағыттарда жүгіру дағдысын жетілдіру		Құрастыру «Қоянға арналған кәмпит» (фольга мен қақпақтардан) қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету. Сурет салу «Сегізаяқ» (алақанмен) Дағдыларды қалыптастыру. 1)сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2)мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3)негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Аяқ киімдерін дұрыс киюін қадағалау, екі-екіден қатарға тұрып серуенге шыгу
Серуен	Серуен № 10
Серуеннен  оралу	Киімдерін реттеп іліп, аяқ-киімдерін жинауға үйретуді жалғастыру
Түскі ас	Үстел басында ұқыпты отыр, ас жеп отырып сөйлеме!							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі оқып беру:« Қазақ ертегілері»							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсектен тұрғанда, секіріп тез тұрма, Керілтіп денеңді  жадыра бос тұрма! (керілеміз). Өлең мазмұнына сәйкес жаттығулар жасады							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Қасықты дұрыс ұста, шәйді сораптама!							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Айсулудың қуыршағына шешінуге үйретейік». Киімдерін шешу ретін есте сақтап қалу, оларды ұқыпты жинап және бүктеуге үйрету, киімдердің аттарын сөйлемдерде қолдануға үйрету	«Алыстама, жақындама?» затқа дейінгі аралықты өлшеу, «жақынба- алыспа?». Қажетті сөздерді қолдана білу.	«Бұл киімдерді қай кезде киеді?» суреттегі киімдерді қай мезгілдерде киген дұрыс, соны атау.	«Қайсысы ұнайды?» Әр  түрлі суреттерді көрсетіп, олардың қайсысы ұнайтынын, не үшін ұнағаны тұралы сурайды.		«Әр заттың өз орны бар» тәрбиеші балаларды төрт топқа бөледі. Содан кейін балалар әр затты топтастыру қажет.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс	Ойын «Кім шапшаң?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.	Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.	Ойын  «Кім  жылдам?» Суреттерді бояу	Дидактикалық ойын:  «Көлеңкесіне сәйкес орналастыр»		"Қуыршақты серуенге киіндіріп, шығарайық"  Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге, киім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.
Серуенге дайындық	Киімдерін дұрыс кию.Аяқ киімдерін ауыстыру. Екі-екіден қатарға тұрып, серуенге шығу
Серуен	Серуен №11
Балалардың үйге қайтуы	«Көшеге шығу»     балалардың ата-аналарына ауызша кеңес.	«Ұлттық ойындардың пайдасы неде?» кеңес.	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«Әр түрлі сұрақтар» Ашық есік күні		Баланың     тазалық гигиеналық жағдайына көңіл бөлу.(ауызша кеңестер)

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша : «Жәндіктер»                                                                                 Мерзімі:05.04-09.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: еңбек туралы жеке әңгімелесу, еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,     көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Суретпен әңгіме: «Салыстыр да, атын ата», Мақсаты: Балалардың жәндіктер туралы білімдерін нығайту	Дидактикалық ойын      «Зейінді бол» Мақсаты:            Сөздік қорын  молайту, Байқампаздық қабілеттерін  арттыру.	Саусақ ойыны   «Орманда» Мақсаты: Балалардың саусақ икемділігін  жетілдіру, қызығушылық сезімдерін  арттыру	Дидактикалық ойын  «Дәл осындай көбелекті тауып ал» Мақсаты: Балалардың  дүние     танымын кеңейту, тілдік     қарым-қатынасты  қолдана білуге жаттықтыру		Үстел үсті ойыны «Ұқсасын тап» Мақсаты:  Жәндіктердің айырмашылығын байқауға үйрету
Таңертеңгі гимнастика)	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын «Ғажайып  кітап»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  жәндіктер     атауларын білдіретін сөздермен байыту.	«Кім жымдам»  Балалар шеңбер бойына тұрады. Ортада тәрбиеші допты қай балаға лақтырса, сол допты ұстаған бала білетін ертегісін айтады, немесе тақпақ айтады, ойын осылай жалғаса береді.	Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту		«Даусынан тану ойыны» Балаларды шеңбер бойымен тұрғызып, бір баланың көзін байлайды. Көзін байлаған баланың қасынан бір бала жануар дыбысын салады. Бала қандай жануардың дауысы және оны     салған кім екенін табады.	«Телефон» Екі бала ойыншық телефон тұтқасымен бір-бірімен  сөлеседі. Мысалы:  Сәлеметсің бе, Адия?  Сәлеметсің бе, Айша? -Ертең мен анаммен хайуанаттар бағына барамын. Сен бізбен бірге барасыңба? -Анам рұқсат берсе барамын.....
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі     «Насекомые» Совершенствовать навыки слушания сказок; правильно ставить ударения при произношения слов;  составление простые предложения из 2-3 слов Музыка  Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауды жалғастыру. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын ұқсату.	Дене шынықтыру Секіру . Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Сан.  «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Би үйренейік» вариативтік компонент «Шабандоздар »      би 6-7 такт. Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту	Музыка Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын Жаратылыстану «Тұқымнан не өсіп шығады?» Өсімдіктер əлемі: туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру. Жуа жəне гүлдердің жəне тағы басқа  тұқымдарын (шырайгүл, барқытгүл) бақылау Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру		Сөйлеуді дамыту «Жәндіктер»  (суретпен жұмыс)  Байланыстырып сөйлеу Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді қарастыруда тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру	Экология негіздері құстар мен жəндіктер туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру; табиғат бұрышының тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға (торғай, шауқарға, қарға, кептер) жəне жыл құстарына (ұзақ, қараторғай) ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу; қоршаған ортаның нысандарына эмоционалды, жағымды, қамқорлықпен қарауды қалыптастыру. Сурет салу «Жапырақтағы қаңқызы»  (бастырма+мақта таяқшаларымен) Дағдыларды қалыптастыру. 1)сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2)мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3)негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинау  Аяқ киімдерін ауыстыру Ойыншықтарын, еңбек құралдарын алып серуенге шығу
Серуен	Серуен № 12
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұрып, саппен топқа кіру. Киімдерін реттеп ілу.
Түскі ас	Ас жеп отырып сөйлемеуге және қасықты дұрыс ұстауға үйретуді жалғастыру							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Қолтырауын қимылдарын бір қырынан жатып, төсек үстінде, аяқ-қолымызды созып қимылдарын жасаймыз. Қолды жинап аяқпен жасаймыз. Кірпі тікенектеріне ұқсас төсеніштер үстімен жүру.							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсектен тұрғанда, Секіріп тез тұрма Керілтіп денеңді  Жадыра бос тұрма!                                                                                  (керілеміз). Өлең мазмұнына сәйкес жаттығулар жасады							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Қасықты тақылдатпауға, шәйді сораптамауға үйрету.							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Зат неге ұқсайды?» дидактикалық ойыны Тәрбиеші сопақшаның бөлме ішіне жасырынып қалғанын айтады. Балалар бөлме ішінде сопақша пішіндегі заттарды атайды. «Дәрігер» СРО	«Не артық» дид-қ ойынын ойнату «Үйдің есігін жабайық»   Ойынның мақсаты: заттарды өлшемі бойынша салыстыруға, жуан және жіңішке заттарды ажыратуға жаттықтыру. Ойлау қабілетін дамыту.	«Дәл осындай пішінді тап»   Ойынның мақсаты: геометриялық пішіндер жайлы білімдерін бекіту, пішіндерді атауға, ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру.   «Шаштараз» СРО		«Ненің төлі?» дид. ойынын ойнату «Жұбын тап»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.	«Ұшақтар» СРО «Сиқырлы қапшық»   Ойынның мақсаты: заттарды белгілі бір қасиеттері бойынша салыстыруға, топтастыруға үйрету.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинайды Киімдерін дұрыс кию Екі-екіден қатарға тұрып, серуенге шығады
Серуен	Серуен №13
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналардың сұрақтары,қай салада баласымен көбірек жұмыс жасауға кеңестер беру	«Әр түрлі сұрақтар»	Кеңес «Ата-анамен балабақшаның бала тәрбиесіндегі рөлі»		Ата-аналарға баланы жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту	Ата-аналарға балаларының жұмыстарын көрсету

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша: «Тірі және өлі табиғат»                                                                       Мерзімі:12.04-16.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: еңбек туралы жеке әңгімелесу, еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,     көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Фотосуреттер     қарастыру  «Тірі және өлі табиғат» тақырыбында

Қимылды ойын  «Күннің көзі мен жаңбыр»

Күн сәулесі туралы әңгімелесу «Күн»(сурет қарастыру) Мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгіме құрастыру «Самал жел, жаңбыр» Мақсаты:баланың сөздік қорын заттардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

Дидактикалық ойын «Ғажайып     қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ойын- жаттығу: Ас ішерде күнде біз сөйлемейміз күлмейміз Астан басқа өзгені елемейміз, білмейміз Ас ішерде күнде біз сөйлемейміз күлмейміз Астан басқа өзгені елемейміз, білмейміз

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Саусақ ойыны     «Анамның  ертегілері».

Дидактикалық ойын «Ғажайып  кітап»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  ертегілердің  атауларын білдіретін сөздермен байыту

Дидактикалық ойын: «Табиғат құбылысын ата»   Мақсаты: өлі табиғат нысандары туралы білімдерін нығайту

«Ұшқыш доп» Ойыншылар шеңбер болып  тұрады, жүргізуші ортада тұрады. Белгі бойынша балалар бір-біріне допты лақтырады. Жүргізуші сол допты қағып алу керек. Егер ол қағып алса, шеңберге қосылады

«Ұйқыдағы аю» Ойын шарты: топ ішінде бір бала аю киімін киіп ортада отырады. Қалғандары орманда серуендеп келіп, аюды көреді. Аю болса шуылдан оянып кетіп, балаларды қуа жөнеледі.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Қазым, қазым қаңқылда» С.Бегалин Балаларға: оқиғаны эмоционалды қабылдауға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа) ажыратуға;суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; мəнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға Музыка «Жау, жаңбыр» Бұрын тыңдалған шығарманы тануды бекіту, кіріспеден соң әнді бастауды, жануарлардың би  қимылдарына ұқсатуды  үйрету

Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру  Өз бетінше сапқа тұру және тізені жоғары көтеріп жүру Оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы,үшбұрыш. Кеңістікті бағдарлау «Би үйренейік» вариативтік компонент «Шабандоздар »3 -4 бөлім       Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету Шығармашылық қабілеттерін дамыту

Аппликация   «Әдемі сүлгі» геометриялық элементтерден өрнек құрастыруға үйрету, желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану Жаратылыстану «Құстар» Табиғат бұрышының тіршілік иелерін бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.  Құм салынған қалташаны алысқа лақтыруды жетілдіру  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру

Сөйлеуді дамыту  «Тірі және өлі табиғат»   суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу;шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану;  ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру «Өрмелеу.» Қос аяқпен аяқтарды алшақ қойып секіру.  Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.

Құрастыру  «Жайылымдағы қошақандар» Қағаздың бұрыштарын ортасына  бірдей бүктей білуін дамыту Сурет салу  «Табиғат көркі» Дағдыларды қалыптастыру. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану.

Серуенге дайындық

Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау, сырт киімдерін киіп, далаға шығу

Серуен

Серуен №14

Серуеннен  оралу

Киімдерін реттеп ілу, қолдарын сабындап жуу

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Балалар әндерін тыңдату

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Бала, бала балапан Қане қайсы, алақан                                                                                         Саусақтары әйбат Былай-былай ойнат. Ұшақ жайды қанатын, ұшуға дайындалып, оң жаққа мен қараймын: шу-шу сол жаққа мен қараймын

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

«Жоғары-төменде» Ойынның мақсаты: жоғары төмен ұғымдарын пысықтау. Байқағыштықты, зейін, қиялды     дамыту

«Түрлу-түсті жолақтар» Ойынның мақсаты: түстері атауға салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тірбиелеу.

«Қай қолымда» Ойынның мақсаты: аз және ткөп заттарды ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін дамыту.

«Қуыршақ қонаққа дайындалуда» Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді  салыстыруға жаттықтыру.

«Зейінді бол» Ойынның мақсаты: биік және аласа ұғымдарын бекіту; логикалық ойлауын дамыту.

Баланың жеке даму картысы

Серуенге дайындық

Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау

Серуен

Серуен № 15

Балалардың үйге қайтуы

Жадынама ауызша талқылау,сұрақтарына жауап беру

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

Кеңес «Балабақшадағы бала тілін дамытудың маңызы»

«ТЖ кезінде медициналық сақтанудың жеке құралдарын қолдану» әңгіме

Баланың тазалық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша: «Үй жануарлар және жабайы аңдар»                                                                            Мерзімі: 19.04-23.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: еңбек туралы жеке әңгімелесу, еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,     көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Үстел үсті ойыны «Қандай жануар» Мақсаты: балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орналастыра білуге үйрету. Тапқырлықа баулу	Дидактикалық ойын «Орман тұрқының тап» Мақсаты:  балаларға көкөністер мен жемістердің қайда өсетінін атап айтқызу, ажырата білуге үйрету.	Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу	Құрылыс ойындары: «Ормаңға апаратын жол» «Жануарларға     қоршау жасаймыз»	Суретпен әңгіме: «Үй жануарлар және жабайы аңдар» Мақсаты: балалармен балабақша туралы әңгімелесу.
Таңертеңгі гимнастика	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас жеп болғансоң, қағаз сүрткішті пайдалану
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын   «Кімнің құйрығы»  Мақсаты:  балалар бөлме ішіндегі заттардың қандай пішінге ұқсайтынын ажыратып айта білуге үйрету.	«Үй жанаурлары »     картина топтамасынансуреттерқарастыру. Мақсаты:білімдерін нығайту	. Қимылын көрсет Мақсаты: жануардың қимылмен көрсете білу	Дидактикалық ойын «Ғажайып     қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  жануарлардың төлдерінің атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Ойын: «Даусынантаны» Ойыншарты:  Балалардышеңбербойыментұрғызып, бірбаланыңкөзінбайлайды. Көзібайланғанбаланыңқасынабір бала жануардыбысын салады. Бала қандайжануардыңдауысыжәне оны салғанкімекенінтабады
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Домашние и дикие животные» рассматривание картины Учить слушать, понимать;  понимать простые вопросы и отвечать на них короткими предложениями Музыка  «Әрқашан күн сөнбесін» Тыңдалған әуен мазмұнына өзінің көңіл күйін білдіруге, әнді бірге бастап бірге аяқтауға, қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға үйрету.	Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Жүзуге дайындық.  Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Кеңістікті бағдарлау «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 1-3такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға  Үйрету.Шығармашылық қабілеттерін дамыту	Музыка «Достар»  Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, әнді     сүйемелдеусіз ре-ля октавасының диапазонында орындауға, қимылдың ырғақтықпен орындауға үйрету Жаратылыстану «Үй жануарлары мен олардың төлдері» Жануарлар əлемі Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу. Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру	Сөйлеуді дамыту  «Ойыншықтар дүкені. Қоян және мысық» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: (б-п) тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру;сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (п-б) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; заттарды қарастыруда байланыстырып сөйлеу;ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру «Өрмелеу.» Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Жүгіру, өрмелеуƏртүрлі бағыттарда, жылдам (10-20 метр) жəне баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын қалыптастыру; Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.	Қоршаған ортамен танысу «Біз білдік» Қорытынды отбасы мүшелері туралы əңгімелеу, оларға өзінің қарым-қатынасын білдіру; айналасындағы заттардың міндеттері; заттардың сапасы мен қасиеттері: сипау, дəмін тату жəне есту арқылы таниды Сурет салу «Қішкентай ат» дымков ойыншығы Дағдыларды қалыптастыру:  түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін дұрыс кию, аяқ киімдерінің бауын байлауды үйрету.
Серуен	Серуен №16
Серуеннен  оралу	Ас ішер алдын қолдарын сабындап жуу
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыруға, қасықты дұрыс ұстауға үйрету							Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалар ертегісін оқып беру							Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Балалар төсекке арқаға жатып, шынтақтарын тіреп иілу, кеуделерін жоғары көтеру, басты тік ұстау 3-5 сек Терезенің қасында, Орындықты тауып ап  Мысық ұйықтап жатады Оян, қане, мысығым Жаттығуды жасайық. (Бір буйірден екінші буйірге аунау)							Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Шайды сораптама, қасықты тақылдатпауға үйрету.							Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Үстел үсті     театры: «Жеті лақ пен қасқыр » ертегісі Мақсаты: балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру	Сюжетті-рөлдік ойын: «Қуыршақты тамақтандыр» Мақсаты: балаларға өздері қалаған қуыршақпен ойнауға, тамақтауға мүмкіндік беру.  Ойынға қызығушылықтарын арттыру.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты жуындыр» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Ойын: Кімнің заттары?» (Балабақша заттарын анықтау);	Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар»Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету.
Баланың жеке даму картысы
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинастыру
Серуен	Серуен №17
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға балаларды жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту	Үйде балаға ойын бұрышын ұйымдастыру	Нұсқаулық: Жарақаттану, улану кезіндегі алғашқы дәрәгерлік көмек көрсету	Ойын-сауық  Салт-дәстүрлер	Ата-аналарға баланы еңбекке баулу туралы кеңес беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша:«Өсімдіктер әлемі»                                                                                        Мерзімі:26.04-30.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		сейсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті, саусақ ойындар «Қуыршақты серуенге киіндіреміз»,«Қуырмаш»		Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Табиғатжайлыәңгімелесу.	Фотосуреттер     қарастыру: «Табиғатқа» арналған суреттер». Фотосуреттегі  «Тірі     және өлі табиғатты атау	«Тілек шоғы» Балаларды жағымсыз сезімдерден арылту,жақсылық жасауға үйрету.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»	Үстел-баспа ойыны   «Гүл құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту		Сурет көру, «Бау-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау.		Д/о: «Гүлді көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет  «Қолғап» ертегісі Балаларға:  оқиғаны эмоционалды қабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;  суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  «Ғажайып әуендер» Екі бөлімді музыканың тыңдап, олардың бөліміндегі өзгерістерді байқауға, әнді ширақ айтуға, музыканың көңілді жеңіл сипатын қимылмен беруге үйрету	Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру  Тура жолмен тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы бойынша салыстыра білуді бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», ұғымдарын ажырату. Айналадан көн немесе бір затты табу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көбелек» биі     13-19 такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.		Сөйлеуді дамыту  «Тереке» Н.Әлімқулов шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру .«Жүру.Лақтыру.» Нық қадаммен алға және артқа жүру. Арқан бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау. Оң және сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру		Құрастыру  «Көктемгі гүл» Санамақ таяқшалары мен геометриялық фигураларды орналастыру әдісі арқылы түрлі түсті және әртүрлі  көлемдегі материалдардан табиғат құрылысын салуға үйрету Сурет салу   «Әдемі кесе» Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту. Қазақ мəдениетінің тұрмыстық заттарымен таныстыру.Дағдыларды қалыптастыру: 1түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін ұқыптап кию
Серуен	Серуен №18
Серуеннен  оралу	Қолдарын жуғанда жеңін түріп жуу қолын сілкемей, сүлгіге құрғатып сүрту
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі айтып беру							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мұрынмен демді ішке тарту. Дем шығарғанда «м-м-м» дыбысын айту немесе «ба-бо-бу», «м-м-м»							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	М.Р.О «Гүлдер дүкені» Ойын:  «Танып ал да, атын ата»  Мақсаты: өсімдіктердің түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.		Ойын-жаттығу: Табиғатты сүйеміз                                        Қанат жаям жалма –жан                                                                                Иіліп келіп қол созам                                                                                           Аяғымның ұшына Сюжетті-рөлдік ойын: «Шаштараз» Мақсаты: Балаларды шаштараз ойынымен таныстыра отырып, шаштарын үнемі тарап әдемілеп жүруге үйрету.  Әсемдікке, әдемілікке баулу	Ойын – жаттығу «Даусыңа қарай ажырат» Мақсаты: Балалардың үй жануарларының дауыстары жөнінде білімдерін тексеру және жетілдіру «Макарон моншақтар» д/ойыны		Қуыршақты серуенге киіндіріп шығарайық Үстел үсті     театры: «Қоян мен түлкі»ертегісі Мақсаты: Балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы      әңгімелеп беру
Баланың жеке даму картысы			.
Серуенге дайындық	Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау.
Серуен	Серуен №19
Балалардың үйге қайтуы	Кеңес балабақшада бала тілін дамытудың маңызы		Ата-аналарға балаларды жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту	Психологтың кеңесі  Баланың мінез сипатының ерекшелігі		Үйде балаға ойын бұрышын ұйымдастыру ,

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Сиқырлы орман»                                                                  Мерзімі:03.05-07.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	сәрсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Суретпен әңгіме «Сиқырлы орман» Балалармен     орман туралы әңгімелесу.	Дидактикалық ойын  «Жаунарлар» Мақсаты: Баланы топ бөлмесіндегі ойыншықтарды  дұрыс атап, тілдерін , зейіндерін дамыту.		Дидактикалық ойын «Жапырақтар» Мақсаты: Бірқалыпты, ерікті дем шығаруға үйрету
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішіерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Саусақ ойыны   «Қуырмаш» Мақсаты: саусақ бұлшық еттерін жетілдіру, сөздік қорын дамыту.		Үстел үсті ойын «Бір сөзбен ата» Мақсаты: Балалардың сөздік қорын дамыту		Дидактикалық ойын   «Анасын  тап» Мақсаты: Сөздік қорын  молайту, Байқампаздық қабілеттерін  арттыру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс     тілі  «Волшебный лес»  Формировать навыки слушания сказки, произносить слова на русском языке,  обозначающих названия некоторых предметов  ближайшего окружения,  правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка  «Менің Отаным Қазақстан» Отан туралы ән тыңдату, әнді байыппен күш түсірмей айтуға, сапта ырғақты жүруді үйрету.		Музыка «Көңілді әуен»  Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану «Біз өсімдіктердің досымыз. Қоңыраугүл» бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ, бегония, қырмызыгүл, қоңыраугүл жəне тағы басқа) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Дене шынықтыру Велосипед тебу. Үш дөңгелекті велосипед тебу  дағдыларын жетілдіру. Жүзуге дайындық. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру.		Экология негіздері Қорытынды табиғаттың сипаттық маусымдық өзгерістерін анықтау жəне атау; таныс ағаштарды, бөлме өсімдіктерін, көкөністер мен жемістердің 3-4 түрін тану жəне атау. үй жануарларын жəне жабайы жануарларды, құстарды, жəндіктерді тану жəне атау Сурет салу «Сиқырлы орман» ойлау бойынша дербес сурет салу. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың  реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін ұқыптап кию
Серуен	Серуен № 20
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұрып саппен топқа кіру; киімдерін реттеп ілу.
Түскі ас	Ас деп отырып сөйлемеуге және қасықты дұрыс ұстауға үйретуді жалғастыру.						Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалардың тынш ұйықтауына жағымды жағдай орнату балалар әндерін тыңдату						Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Шынығамыз жастай біз Жаттығуды бастаймыз Бір, екі, үш, бір, екі, үш                                                                         Бойымызға жинап күш (денсаулық жолаушаларымен жүру)						Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Нанды үгітпей же және шәйді сораптама.						Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Сюжетті-рөлдік ойын: «Құрылысшы» Балаларды құрылысшының қызметімен таныстыру. Қаншама үйлер, мектеп, балабақшаны құрылысшылар салатынын түсіндіру. Ойын арқылы үйлерді қалай салатынын көрсету.	Аспазшы (СРО) Ойын – жаттығу     «Қуыршықты жуындыр» Мақсаты: Балаларға тазалық туралы үйрету.			Ойын «Кімнің заттары?» (Ер бала мен қыз баланың киімдерін анықтау) «Көліктер» МРО
Баланың жеке даму картысы
Серуенге дайындық
	Топ ішінде ойыншықтарды жинастыру
Серуен	Серуен № 21
Балалардың үйге қайтуы

                                                                                                              ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Ақылды күн сәулесі»                                                                     Мерзімі:10.05-14.05.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Күн  туралы әңгімелесу «Күн сәулесінің пайдасы» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгіме құрастыру  «Ақылды күн сәулесі» Мақсаты: баланың сөздік қорын табиғат құбылыстарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.

Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:  баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

«Күннің пайдасы» (көркем  суреттер     қарастыру) Мақсаты:  сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Дидактикалық ойын: «Суреттер  қиындысы»   Мақсаты:  түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

«Мен балабақшада не істеймін» Мақсаты: балалар балабақшада қандай і-әрекет жасайтының білуі тиіс

«Ақылды күн сәулесі»  картина топтамасынан суреттер қарастыру.

Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.

Қимылын көрсет Мақсаты: балабақша қызметкерлері қандай іс атқаратының қимылмен көрсете білу

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Ақылды күн сәулесі» В.Степанов оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге үйрету. Музыка. Көңілді әуен Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын ұқсату

Дене шынықтыру Секіру . Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру кеңістік пен уақытты бағдарлай білу; оң жəне сол қолдарын ажырата алуға үйрету. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 8-16 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Шығармашыл ық қабілеттерін дамыту

Мүсіндеу «Табиғат дәрумендері» Заттық мүсіндеу бірнеше бөліктен тұратын күрделі емес заттарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. ермексаздан мүсіндеуге қызығушылығын тудыру Жаратылыстану «Құмның қасиеттері» Құмның қасиеттері туралы түсінік қалыптастыру. Тəжірибелік жұмыстардың қарапайым тəсілдерін үйрету. Жансыз табиғатқа деген қызығушылығын ояту Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру

Сөйлеуді дамыту  "Күннің құдіреті" Ж.Әбдірейұлы тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру

Құрастыру «Бақ-бақ гүлі» Қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету Сурет салу «Күн және шөптер» сурет салу кезінде қарындашты, қылқаламды қолында еркін ұстау, түстерді тану, күрделі емес сюжеттік композициялар құрастыру дағдыларын дамыту

Серуенге дайындық

Киімдерін кие білуді және аяқ киімдерін киюді қадағалау

Серуен

Серуен №22

Серуеннен  оралу

Заттарын ұқыптап бүктеуге, аяқ киімдерін шкафқа қоюға үйрету.

Түскі ас

Ас жеп отырып сөйлемеуге, және қасықты дұрыстап ұстауға үйрету.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Ертегі оқып беру: «Қазақ ертегілері»

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Іштеріңді тартыңдар Көңіл күй көтеріледі Кеуделерінді алақанмен сипаңдар Жудырықты қосыңдар; Енді біраз ашыңдар. Керіліңдер созылыңдар  Енді ояныңдар төсектен тұрыңдар.

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Қасықты дұрыс ұста шәйші сораптама!

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Айырмашылығын тап ойынын ойнату

«Сипатта» ойынын ойнату

Дәрігер (СРО)

Ұшақтар (СРО)

Не артық ойынын ойнату

Баланың жеке даму картысы

Серуенге дайындық

Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау

Серуен

Серуен №23

Балалардың үйге қайтуы

«Кеңес» Жадынама ауызша талқылау сұрақтарына жауап беру.

Баланың тазалақ жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру.

«Нұсқаулық» «Жарақаттану, ұлану,күю, кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек көрсету

Әр түрлі сұрақтар Ашық есік күні

                                                                                                              ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Деніміз сау болып өсеміз»                                                            Мерзімі:17.05-21.05.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

«Деніміз сау болып өсеміз» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .

Сурет көру, «Бала-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау

«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу, үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

« Жайдарлы жаз» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

Жылмезгілітуралыәңгімелесу «Көктем» мақсаты: қарапайымсұрақтарғажауапберугеүйрету.

«Қуыршаққашомылуүшін не керек?»-диалог бойыншаденсаулыққа кажетті заттарды атау.

Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:  баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс тілі   «Мы растем здоровыми»  Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые  предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого Музыка  «Көңілді би» («Әшекейлермен би» (А.Жилинский).) Музыкадан алған дағдылар мен біліктерді бекіту

Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Тұрған жерінен ұзындыққа секіруді жетілдіру Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Мен білгім келеді» Қорытынды «көп», «бір», «бір-бірден», «бірде-біреуі жоқ» түсініктер; ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы бойынша бірдей екі əртүрлі жəне бірдей заттарды салыстыру; геометриялық пішіндер; оң жəне сол қолдарын ажырата алады «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 17-21 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Үйрету.Шығармашылық қабілеттерін дамыту

Музыка  «Көңілді би» Музыкадан алған дағдылар мен біліктерді бекіту. Жаратылыстану «Мені қоршаған орта» Қорытынды ауа-райының жағдайын анықтай алу; туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы біледі;гүлдейтін шөпті өсімдіктерді өзіне тəн сипаты бойынша, көкөністер мен жемістерді дəмі бойынша атайды жəне ажырату; жануарлар мен олардың төлдерін өздеріне тəн белгілері бойынша атау жəне ажырату;табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсіну. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Секіру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру.

Сөйлеуді дамыту  «Деніміз сау болып өсеміз» тілдегі барлық дыбыстарды анық айтуды, суреттерді қарастыруда сұрақтарға жауап беруді, қысқа əңгімелерді жəне  қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануды, зат есімдер мен көмекші сөздерді қолдануды жетілдіру (үстінде, астында, артында,жанында Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру

Құрастыру «Қаңқызы» (табиғи материалдан) қарапайым құрылыстарды құрастыру.  Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру Сурет салу  «Жайлауда» сурет салу кезінде қарындашты, қылқаламды қолында еркін ұстау, түстерді тану, күрделі емес сюжеттік композициялар құрастыру дағдыларын дамыту

Серуенге дайындық

Қатарға тұру серуенге шығу

Серуен:

Серуен № 24

Серуеннен  оралу

Қолдарын сабындап жуып сүлгіге құрғатып сүрту.

Түскі ас

Орындықты шайқамай отыруын қадағалау. Тамақты сораптамай ішу.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Балалар тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Балалар әндерін тыңдату.

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Іштеріңді тартыңдар Көңіл күй көтеріледі Жудырықты қосыңдар; Енді біраз ашыңдар. Керіліңдер созылыңдар  Енді ояныңдар төсектен тұрыңдар. (денсаулық жолаушаларымен жүру)

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей же және шәйді сораптама

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

«Не артық» д/қ ойыны Үстел үсті     театры: « Шалқан » ертегісі Мақсаты: Балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру

«Көліктер» МРО Ойын «Еріншектер»  Мақсаты:  саусақ моторикасын жетілдіру

Құрылыс  материалдарымен үй жасау М.Р.О: «Дәрігер» Мақсаты:  Мамандық туралы түсінік беру

Ойын – жаттығу  «Қуыршық Сәуле  қонаққа келді» Мақсаты: Балалардың ойынға деген қызығушылығын  арттыру,  сөздік     қорын  байыту. Аспазшы МРО

Қимылды ойын: «Маймақ қонжық» Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету Пазылды құрастыру

Баланың жеке даму картысы

. .

.

Серуенге дайындық

Ойыншықтармен еңбек құралдарын алып серуенге шығу

Серуен

Серуен № 25

Балалардың үйге қайтуы

«Психологтың кеңесі» Баланың мінез сипатының ерекшеліктері

Ата-аналардың сұрақтарына, қай салада баласымен көбірек жұмыс жасауға кеіестер беру.

Әр түрлі сұрақтар

Буклеттер «Ата-ана сіздер үшін»

Кеңес Балалардың жазғы ойындарын ұйымдастыру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «ТАБИҒАТ ДӘРУМЕНДЕРІ»                                            Мерзімі: 24.05-28.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Суреттер топтамасын қарастыру  « Табиғат дәрумендері» Мақсаты: баланың сөздік қорын дәрумендер атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:  баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың   назарын     тағамға  аудару ; мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дәрумендер туралы әңгімелесу «Табиғат дәрумендері» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	Дидактикалық ойын: «Менің түсім»  Мақсаты:  түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Природные витамины» Формировать навыков произносить слова на русском языке,  обозначающих названия некоторых предметов  ближайшего окружения, правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка  «Атамекен» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға,   аспаптың даусына бейімделуге, мылдырмақтың дыбысталу динамикасын ажыратуға үйрету	Дене шынықтыру «Еңбектеу» Нық қадаммен алға және артқа жүру. Оң және сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру.     Еденде тігінен тұрған құрсаудан еңбектеп өту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Шама.  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Геометриялық пішіндер. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 8-16 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Шығармашыл ық қабілеттерін дамыту
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін ұқыптап кию
Серуен:	Серуен № 26
Серуеннен  оралу	Қолдарын жуғанда жеңін түріп жуу қолын сілкемей, сүлгіге құрғатып сүрту
Түскі ас	Ас жегенде аузынды жауып же.			Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі айтып беру			Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мұрынмен демді ішке тарту. Дем шығарғанда «м-м-м» дыбысын айту немесе «ба-бо-бу», «м-м-м»			Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Тамақты үрлеме, қасықты тақылдатпауға үйрету.			Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Макарон моншақтар» д/ойыны  Фотосуреттер қарастыру  «Табиғат дәрумендері».	Қуыршақты серуенге киіндіріп шығарайық «Не өзгерді?» Баланың ырықты     зейінін дамыту
Баланың жеке даму картысы
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге шығу
Серуен	Серуен № 27
Балалардың үйге қайтуы	Үйде балаға ойын бұрышын ұйымдастыру	Ата-аналарға балаларды жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту

]]> ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»
Тақырыпша: «Біздің балабақша»                                                                              Мерзімі: 31.09.-04.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  балабақша туралы       әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға әртүрлі ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	« Біздің балабақша» құрастыру материалымен ойындар	«Достық» саусақ ойын жаттығу Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын дамыту, ересектің айтуы бойынша қимылдар жасауға үйрету	« Көңілді аңдар» музыкалық ойын жаттығу Мақсаты:  әуенді тыңдай отырып, аңдардың қимылын жасау. «Пішіндерді боя»,боямақтармен жұмыс	«Ғажайып қалта» ойын-жаттығу Тақырыбы: Мақсаты: ойыншықтардың атын атай білуге үйрету, ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту. «Мозайка» үстел үсті ойыны		«Сұрақ-жауап» ойыны «Түрлі – түсті моншақтар» дидактикалық ойын  Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын ойлау қабілетін дамыту.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас  Ойындар,	Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу. Астан кейін беті-қолын жуып, сүртінуге дағдыландыру, тазалыққа баулу
Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Сөздік ойын: «Балабақшадағы ойындар»	«Бақшамыздағы апайлар»танысу,әңгімелесу	«Топтағы ойыншықтар» туралы әңгімелеу;ойнап болып жинауды үйрету	Ойыншықтармен еркін ойындар	Тақырыпқа сәйкес сөз құрау ойыны
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Үйшік» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға; кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға; таныс ертегілерді сахналауға қатысу. Музыка     «Бақшаға барамын» Түрлі сипаттағы әндердің мазмұны мен көңіл күйін қабылдауды, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі   жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету	Дене шынықтыру Допты,домалату. «Еңбектеу»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 1. Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру  біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету «Ертегілер елінде»  Вариативтік компонент «Торғай мен мысық» Мақсаты:Балаларға «Торғай мен мысық» ертегісін оқып беріп, мазмұнымен таныстыру. Балаларды әңгімені мұқият тындай білуге уйгертіп, дамутушы орталықтар білуге үйретіп, дамытушы орталықтар арқылы балалардың шығармашылығын, арқылы балалардың шығармашылығын, танымын, тілін, ойлау қабілетін дамыту.	Аппликация  «Балабақшадағы жиһаз» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; желімдеудің техникасы; ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Жаратылыстану  «Жау, жаңбыр бақшама!» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру «Жүру.Жүгір»(далада) Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.	Сөйлеуді дамыту «Балабақша үйіміз». Топ бөлмелері мен топтағы заттарды,  заттардың бөлшектерін ажыратып атауға, сөздегі дыбыстарды анық айтуға үйрету, ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну,  ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру «Секіру»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру.	Құрастыру «Топ бөлмесіндегі орындық» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану Сурет салу  «Балабақшаға барар жолдар» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру
Серуенге дайындық	Балаларды киіндіру. Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау. Балалардың серуенге қызығушылығын  туғызу:
Серуен	Серуен№1
Серуеннен  оралу	Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешіп, жинастыруы, қолдарын жуу, тазалыққа баулу.
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару, мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс,әдептілік ережесін үйрету
Ұйқы	Балаларға өз төсек орындарын тауып жатуына көмектесу. Балалардың  тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай  жасау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Балалардың жалпақтабандылығының алдын алу жаттығуы қимылдарын жасату
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару,ұқыпты тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	Балабақша туралы әңгімелесу. Ойыншықтармен ойындар «Қуыршақпен  танысайық» Дидактикалық ойын  Мақсаты: балаларды дене бөліктерін көрсетіп атай білуге үйрету	«Балалардың үйі» Конструктормен құрылыстар «Түстес ыдысқа сал»     дидактикалық ойын: Мақсаты: түрлі-түсті тастарды теріп алып, түстес ыдысқа салу арқылы саусақ  қимылын жетілдіру, бір-бірімен байланысты тура және кері әрекеттерді орындауға үйрету	«Балабақшадағы асхана» с/р ойын «Түстес сақинаны тап» дидактикалық ойын: Мақсаты: қызыл,   сары, жасыл, көкке боялған біртекті заттарды табуға үйретуді жалғастыру	«Қуыршақты киіндіреміз» д/ойын «Мені қайтала» дидактикалық ойын                  Мақсаты: ересектердің    сөзін қайталай отырып, сөздік қорын молайту, тілін жаттықтыру		«Мозайка», «Конструктор» ойындары «Моншақты тіземіз» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Алақанына сиятын көлемдегі сақиналарды көлденеңінен жіпке тізу арқылы қол қимылын, саусақ бұлшық етін дамыту.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау
Серуен	Серуен№2
Кешкі ас	Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу.
Балалардың үйге қайтуы	Баланың балабақшадағы өмірімен танысуға мүмкіндік беру	Ата-аналарға балалардың документтерін түгендеуді ескерту	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	Балалардың балабақшаға бейімделуі туралы кеңестер беру		Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»
ТАҚЫРЫПША: «ОЙЫНШЫҚТАР»                                                         МЕРЗІМІ: 07.09-11.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі			Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Әңгімелесу: Біз қалай ойнаймыз. «Түсін ажырату» д/о «Танып ал да атын ата»			«Ойыншықтар» тақырыбында мазмұнды суреттер қарастыру «Дәл осындай пішіндерді тап»		«Ойыншықтар дүкені» альбом ұсыну.  «Конструктор» ойыны «Түстерін тап» д/о	«Ойыншық неге көңілсіз» әңгімелесу.  Достық жайлы әңгімелесу «Менің атым» ойыны	Достық жайлы әңгімелесу «Менің атым» ойыны
	№1 Жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Сақинаны  айналдыру» ойын-жаттығу: Мақсаты: Сақинаны  екі қолмен ұстап, оңға, солға айналдыру  арқылы балалардың  саусақ және білек  бұлшық еттерін  жетілдіру.		«Сақинаны кигізу» Үстел-үсті ойыны: Мақсаты: Сақиналарды тұғырға кигізу арқылы саусақ қимылын, көзбен бағдарлай алуын дамыту.			«Бұл не?» дидактикалық ойын:  Мақсаты: Фотосуреттен көріп, есте сақтауын жетілдіру.	«Не қалай дыбыстайды?» саусақ ойыны :  Мақсаты: Кейіпкерлерді   ит, мысық, тышқан, әтеш) көрсетіп, дыбысын салуға үйрету. Қуанышты көңіл-күй сыйлау.	«Ұяшыққа орналастыр» дидактикалық ойын:  Мақсаты: Екі түрлі пішінді заттың әрқайсысын өз ұяшығына орналастыруға үйрету, ойлауын дамыту, қол қимылын жетілдіру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Русский язык  «Наши игрушки»  Обучать правильному произношению гласных  звуков, формировать навыки понимания и восприятия  названий игрушек,  отвечать на короткие вопросы простыми предложениями Музыка  «Менің достарым» Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды  тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету.		Дене шынықтыру Допты домалату. Еңбектеу Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету;  бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау «Ертегілер елінде»  вариативтік компонент Ұр тоқпақ ертегісі  Мақсаты: Ертегі мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту,тілін дамыту. Балалардың қиылалын дамыта отырып,адалдыққа,мейірімділікке тәрбиелеу.			Музыка Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды  тыңдауға, есте сақтауға, әнді  сергек, ширақ, әндете, айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету Жаратылыстану  «Менде қандай ойыншық бар?» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту.  Жануарлардың  дене бөліктерін  атауға үйрету (танау, құйрық, аяқтар) Дидактикалық ойын: «Жануарды сипатта» Дене шынықтыру «Секіру. Допты домалату» (далада) Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.	Сөйлеуді дамыту «Менің ойыншығым» Сөздік қор: 1) ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту;  2)заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету; 3)балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; 4) жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ойыншықтар) Дене шынықтыру Еңбектеу. Допты домалату. Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу.  Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу.   Аяқты алшақ ұстап допты	Қоршаған ортамен танысу  «Менің үйім, менің тобым» Балабақша, балабақша қызметкерлері туралы ұғымдарын кеңейту; Қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау. Заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу Сурет салу  «Доп» Дөңгелек пішінді заттардың суретін салу
Серуенге дайындық	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау.
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешіп, жинастыруы, қолдарын жуу, тазалыққа баулу.
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Ұйқы	Балалардың  тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай  жасау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа,сушаралары	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында  денсаулық жалаушыларымен жүру, мәдени-гигеналық дағдыларды     орындау.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу     бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	«Менің ойыншықтарым» тақырыбына суреттер құрастыру «Көңілді қаламдар» дидактикалық ойын.  Мақсаты:  Балаларды бояулардың түстерін эмоциялы қабылдауға, қаламмен қағазға сурет салуға үйрету.	Сюжетті-рөлдік ойын. Құрылыс материалдарымен достарына үй құрастыру. «Аңдарды табайық» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Суреттегі жануарлардың ерекшеліктерін, іс-қимылдарын, дыбысын  ажыратуға және сала білуге үйретуді жалғастыру.			Ойын жаттығу Ойыншықтарды жуамыз. «Орныңды тап» қ/ойын «Күннің сәулесі шықты» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Күн туралы түсінігін кеңейту,     «Ыстық», «Терледім», «Көлеңкеге тығылайық» сөздерінің мағынасына қарай қимыл жасауға үйрету		Ойын «Кімнің заттары?» «Пазылдар» « Мозайка»    «Бөпешім қонаққа келді» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Балаларды дене мүшелерін көрсете отырып,атай білуге үйрету	Сюжеттік ойыншықтармен ойындар «Емхана» с/р ойыны «Құрылыс» с/р ойын   «Қорбаңдаған аю». Дидактикалық ойын:  Мақсаты: Аю туралы түсінік беру, аю образына кіру, жүрісін салу, ойын ойнау арқылы қызығушылығын дамыту
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау
Серуен	Серуен №4
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға кеңес «Балаға қандай ойыншық алуға болады?»			Балалар өздері үйде не істей алатыны  туралы сұрап,әңгімелесу әңгімелесу		Психологтың     кеңесі: «Балалармен тіл табысу,достаса білу»	Кеңес «Бала өміріндегі ойыншықтардың маңызы»	«Баланың көшеде өзін-өзі ұстауы»ауызша әңгіме

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»
Тақырыпша: «Тату доспыз бәріміз»                                        Мерзімі: 14.09-18.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі			Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Балаларға таңертең амандасуды үйрету; «Қонаққа кім келді?» Педагогтің сипаттамасы бойынша топтағы достарын атау.			Ойыншықтармен ойнау;  «Шеңбердегі доп»  Педагог шеңбердің сыртында тұрып,жерде отырған балаларға допты кімге домалату керектігін айтып тұрады(аттарын есінде сақтау мақсатында ойнатылады)		«Достық көмек» ойыны Мақсаты: Ойын барысында балалар достық көмек жасаудың мәнін тереңіре тусініп,бір-біріне көмектесугеәрқашанәзірболуғатәрбиеленеді.		«Достық» саусақ ойын жаттығу Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын дамыту, ересектің айтуы бойынша қимылдар жасауға үйрет		«Досым неге көңілсіз?» әңгімелесу
	№2  жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу: Сылдырлайды мөлдір су,  Мөлдір суға қолынды жу.                                                                                        Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың.
Ойындар, Ұйымдастырлған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Тыныштық» Педагогтың мына сөздеріне сәйкес қимылдар жасайды: Бөгеуде де тыныштық, Су да тербелмейді, Қамыс та шуламайды, Сәбилер ұйықтайды.			Сөздік ойын  «Мен нені көрсеттім?» Педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.		«Тыныштық» Педагогтың мына сөздеріне сәйкес қимылдар жасайды: Бөгеуде де тыныштық, Су да тербелмейді, Қамыс та шуламайды, Сәбилер ұйықтайды.	«Жоғары және төмен» Ойыншықтардың сөрелердегі тұрған орнын анықтау.		Сөздік ойын  «Мен нені көрсеттім?» Педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Бауырсақ» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;     кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға. Музыка «Қуыршақ» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңіл-күй танытуға, әнді сергек, ширақ, әндете, айтуға,     әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету			Дене шынықтыру Секіру Жүгіру  Екі аяқтап басты затқа тигізе отырып секіру. Сапта бір-бірлеп  жүгіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Тапқыр қоян Мақсаты: Ертегіге деген қызығушылығын арттыру,ертегі кейіпкерлерін таныстыра отырып ,сахналық қойылым арқылы балаларды ынталандыру ортаға бейімдеу.		Мүсіндеу «Доптар» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану   «Досыма арналған дәрумендер» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, кейбір көкөністерді дəмінен ажырату жəне атау Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру.  Сапта бір-бірлеп жүру. Шеңберге тұтас топпен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша)жүру	Сөйлеуді дамыту. «Тазалықтын досы» А.Меңжанова. Әңгімелесу Дағдыларды қалыптастыру:  дыбыстарды айта білуге; дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту; артикуляциялық аппаратты дамыту Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Бірінің артынан бірі жүгіру. Тура бағытта 4–6 метр арақашықтықта еңбектеу		Құрастыру  «Досыма арналған диван және төсек» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыр Сурет салу  «Балапан және мысық достығы» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру
Серуенге дайындық	Аяқ киімдерін ауыстыруды үйрету,киімдерін кигізу.
Серуен	Серуен №5
Серуеннен  оралу	Балаларға реттілікпен киімдерін шешуге үйрету.
Түскі ас	Қолдарын жуып,орамалға құрғатып сүрту. Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
Ұйқы	Балалардың өз орындарын табуға көмектесу;тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Ойын-жаттығу:                                                                        Сылдырлайды мөлдір су,                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                             Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Ойындар, дербес әрекет	«Қуыршақты тамақтандыру» сюжетті –рөлдік ойыны		Ойыншықтармен еркін ойындар.  «Танып атын ата» суретті кітапшалармен жұмыс Мақсаты: тануға және көрсетуге дағдыландыру			«Қуыршақты жуындыру» ойын-жаттығуы «Үй  жасаймыз» Қиынды суреттермен жұмыс Мақсаты:логикалық ойлауға үйрету		Құрылыс материалдарынан қуыршаққа үй тұрғызу «Қызықты ойыншықтар» ойыншықтармен ойын Мақсаты: достыққа баулу		«Мозайка» үстел үсті ойыны «Сәйкес ұяшыққа орналастыр»дидактикалық ойын  Мақсаты: ойлау қабілетін арттыру
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс										.
Серуенге дайындық
	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау.
Серуен	Серуен №6
Кешкі ас	Қолдарын жуып,орамалға құрғатып сүрту. Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға кеңес: «Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру»	Психолгтің кеңесі: «Баланың сұрағанының бәрін алып беруге бола ма?»			«Үйдегі ойыншықтар» туралы ата-аналарға кеңес беру.			«Үйдегі ойын бұрышын қалай ұйымдастырдыңыз?» әңгімелесу		«Үйлеріндегі сүйікті ойыншығы» Ата-аналармен әңгімелесу.

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»Тақырыпша: «Кішкентай көмекшілерміз»                                                                   Мерзімі:21.09-25.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі				Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Құрылыс материалдарынан «Қуыршаққа  үй жиһаздарын құрастырамыз»		«Саусақ          ойыны»әжемнің ертегілері» «Мен анама қалай көмектесемин» тақырыбында әңгімелесу			Әңгімелесу: Кішкентай көмекшілерміз. Ойын : «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.	Суретке қарап әңгімеге тарту. Дидактикалық  ойын «Атын атап бер» Мақсаты: Түсті  қабылдауды     және  қолдын  ұсақ     моторикасын дамыту	«Пазлдар» үстел үсті ойыны «Көзінді     жұмып , Қолымен     анықта». Мақсаты: Ұзын –қысқа, Жуан- жінішке, Үлкен –кіші ұғымдарын бекіту
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қолдарын сабындап жуғызу:   Сылдырлайды мөлдір су,                                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                                                Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                              Таза бетің, маңдайың. Балаларға үстел басындағы мәдениетті қалыптастыру,ұқыпты отыруын қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Мен нені көрсеттім?» Педагогтың көрсеткен қимылын сөзбен тауып айтады.			«Бұл не?» Сипаттама бойынша жиһаз түрін атау		«Суретте не көріп тұрсын» Тақырыпша     бойынша әңгімеге тарту	Картиналар топтамасынан суреттер қарастыру Ойын- жаттығу: Жүректен     шыққан  жылы сөз, Жүрекке барып     жетеді. Жылы     сөзден  дос  жүрегі, Мейірімге толып     кетеді.	«Әртүрлі етіп көрсет» топтағы жиһаз түрлерінің көлемін көрсету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс  тілі   «Маленькие помощники» Научить детей слушать, запоминать и правильно  произносить русскую речь, формировать навыки понимания и восприятия названий некоторых предметов быта;  правильно  ставить ударение в словах при произношении. Музыка «Сылдырмақ» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка  сипатына қимылмен жауап беруге үйрету			Дене шынықтыру Жүгіру Еңбектеу  Аралықты сақтай отырып жүгіру. Бөрене арқылы еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру. .«Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Аққу-қаздар (орыс халық ертегісі) Мақсаты: Ересектермен қарым-қатынастың ережелерін сақтауға үйреті, өзге адамға мейірімділікті , қамқорлыққатынасты білдіруді ниеттенуду жалғастыру.		Музыка  «Менің отбасым» Аспаптық пьесалардың қарама-қарсы әуендерін қабылдауға, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға,  музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету Жаратылыстану «Самал жел» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру. Жүру. Жүзуге дайындық. Аралықты сақтай отырып жүру. Шеңберге кішігірім топтармен жəне тұтас топпен қайта тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша) Тізені жоғары көтеріп жүру. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру.	Сөйлеуді дамыту «Апайға көмектесемін»   (сурет бойынша әңгімелеу) берілген сұрақтарға жауап бере отырып, көргендерін сипаттауға, сөздерді дұрыс айтуға   үйрету Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау Аяқтың ұшымен, қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре жүгіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып бөрене үстімен жүру дағдыларын қалыптастыру.	Экология негіздері  «Бөлме гүлдері» бөлме өсімдіктерінің түрлері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін қалыптастыру; табиғат құбылыстарына қызғушылықты, өсімдіктерге сүйіспеншілікпен жəне қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу. Сурет салу  «Тарелке» Ыдыстарды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу.
Серуенге дайындық	Киімдерін киіп,серуенге шығу.Аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету.
Серуен	Серуен №7
Серуеннен  оралу	Киімдерін реттілікпен шешуін қадағалау; дербес ойын әрекеттері
Түскі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару.Қасықты дұрыс ұстау ережесі.
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын-жаттығу:             Сылдырлайды мөлдір су,                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                                Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың.
Бесін  ас	Мәдениетті тамақтануға баулу. Нанды үгітпей жеуге үйрету.
Ойындар, дербес әрекет	Конструктормен ойындар: «Қуыршаққа жиһаздар жасаймыз»			«Вагондарға дөңгелек таңдау» Дөңгелек пішіні туралы білімдерін бекіту	«Үйдің есігін жабайық» Заттарды өлшемі бойынша салыстыру.		«Мозайка» үстел үсті ойыны.	Суретті кітапшаларды бояу
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киіну реттілігін ұстану.Екі-екіден қатарға тұру,серуенге шығу.
Серуен	Серуен № 8
Кешкі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару.Қасықты дұрыс ұстау ережесі.
Балалардың үйге қайтуы	Психолгтің кеңесі: «Баланың ұйқысы»	Ата-аналарға кеңес: «Қандай ойыншықтармен ойнаймыз»				Балабақшадағы күн тәртібін сақтау,кешіктірмей алып келуді ескерту.	Тақпақты қайталау	Ата-анаға кеңес: «Өтірік айтуға бола ма?»

            
ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Мен және менің отбасым»                                                                     Мерзімі: 2809-02.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Сөздік ойын: Біз тамшымыз мұхиттағы, Бір теңіздің толқынымыз, Бізге келіңіз,бізге келіңіз, Бір жанұя боламыз (қимылдармен көрсету)	«Қуыр-қуыр,қуырмаш» Оң қолының бес саусағын бір жерге түйістіреді де,сол қолымен оны бүрмелеп қапсыра ұстайды.Содан соң,екінші балаға:ортаңғы саусағымды тапшы, -дейді.Екінші балаға қарап байқап отырады да,міне,-деп бір саусақтың басынан шымшып ұстап тұрады.Егер саусағын дәл тапса,ұпайды бірінші бала тартады.		«Үйдің есігін жабайық» Заттарды көлеміне қарай үйге сыйатынын-сыймайтынын айту.	«Есімің кім?» Тез тұрағой өтінем, Кім болады есімің? (балалар өз есімдерін атайды)		«Жел көбік» (дөңгелене қол ұстасып тұрады) Көпіре гөр көбік шар, Көпіре гөр кеңіп,шар. Осы күйі қал тұрып, Кете көрме жарылып.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Үстел басында дұрыс отыр
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Саусақ жаттығулары: Отбасында біз нешеуміз?		«Менің отбасым» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру	«Ғажайып қалта» Қалта ішінен отбасы мүшелерінің суреттерін шығарып, балаларға атап берулерін сұрайды	Фотосуреттер қарастыру «Менің отбасым» Фотосуреттегі бейнеленген отбасы мүшелерін атау			Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері» (саусақтарын бүгіп ертегілерді естеріне түсіру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Шалқан» ертегісі Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға Музыка «Ойлан, тап!»  Сөзі Қ. Ыдырысов Әні     Ә. ЕспаевМузыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, ересектермен бірге ән салуға,әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету		Дене шынықтыру Жүгіру Секіру  Бағытты өзгертіп жүгіру. 2-3 метр қашықтықта алға қарай жылжи отырып секіру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру дағдыларын бекіту. Жолакшалардың  түстерін атау. «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі дос.»  Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту..	Аппликация «Ауа шарлары»  Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану. Жаратылыстану «Отбасымен саябаққа барамыз» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, жемістер туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру Дене шынықтыру Жүру Лақтыру  Қақпадан асыра лақтыру Бағытты өзгертіп қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре отырып жүру	Сөйлеуді дамыту «Паровозбен     отбасымен саяхат».  Сөйлеудін дыбыстық мәдениеті (у дыбысы) Дағдыларды қалыптастыру:  дыбыстарды айта білуге; өз отбасының мүшелерін атауды үйрету; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру Лақтыру  Шеңбер бойлап жүру. Шеңберге кішігірім топтармен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша). Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру			Құрастыру «Жаяу жүргіншілерге арналған жолдар» Әртүрлі пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыруға үйрету, бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;  ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;     көп түсті құрылым құрастыру;     үлгі бойынша құрастыру Сурет салу«Үйімнің қоршауы»  Бірнеше көлденең жəне тік сызықтардан заттар салуды (дуал); салынған пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен)
Серуенге дайындық	Киім кию реттілігін қадағалау
Серуен	Серуен № 9
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі,дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу     бойынша жеке жұмыс
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Денсаулық  жол бойымен жүру.Ұйқы ашар жаттығулары. Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау.
Бесін  ас	Тамақтану кезіндегі тәртіп ережелері
Ойындар, дербес әрекет	Ойын-жаттығу: «Отбасында нешеусіңдер»	«Қимылын көрсет» сөздік ойыны		Ойын: «Кімнің заты?» Жақын адамдарының заттарын анықтау.	Суретпен қызықты әңгімелер	Үстел үсті ойыны «Ненің үйі?»
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Анаң мен әкеңнің есімдерін ата», « Кімнің үйінде мысық бар?» және т.б.
Серуен	Серуен № 10.
Кешкі ас	Үстел басында дұрыс отыр
Балалардың үйге қайтуы	Күзгі мерекесіне дайындық жайлы айту	Балалармен отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімілесу		Сурет салу(дөңгелектер),қадағалау.	Жобаны таныстыру. «Менің отбасым»тақырыбына көрме ұйымдастыру.			Психологтің кеңесі:Отбасындағы көңіл-күй»

                                                                                                            ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Менің үйім»                                                             Мерзімі: 07.10-11.10.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Саусақ жаттығу-ойыны «Отбасында кімдер бар?»		Отбасы туралы сурет бойынша әңгімелеу.Өз отбасы туралы айтады.  Ойыншықтармен ойындар.	Шаттық ұйымдастыру шеңбері: «Көңіл-күйің қалай,балақай?»		«Жүрек» ойыны: Кел,балалар күлейік, Күлкіменен түлейік. Қабақ шыту не керек? Көңілді боп жүрейік.	Мен отбасымды сүйемін, Ата-анамды     сүйемін, Бәрін жақсы көремін, Бүкіл әлемді сүйемін!
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қасықты дұрыс ұстауды қадағалау
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Жиһаз бар үйімде» ойыны		«Бір және көп» ойыны Ойыншықтармен еркін ойындар		«Егер  сен     үйде  өзің  болсан» Әңгімелесу.Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Дидактикалық ойын: «Кім қайда тұрады?», «Кім қандай дауыс шығарады?»	«Бір-көп» дидактикалық ойыны		Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: жиһаз аутауын атауға үйрету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Мебель» Научить детей слушать, запоминать и правильно  произносить русскую речь, формировать навыки понимания и восприятия названий некоторых предметов быта;  правильно  ставить ударение в словах при произношении. Музыка  «Біз шадыман баламыз.»  Е. Өтетілеуов, Ә. Бейсеуов..  Әннің қарама-қарсы әуендерін қабылдауға,  әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету		Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіру.  40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өтуді бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру, бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау, біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қызыл телпек»  Мақсаты: Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.		Музыка «Қане қызық ойын бар» Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, ересектермен бірге ән салуға,  музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету Жаратылыстану  «Үй жануарлары мен аңдар» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін үй жануарлары мен аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру. Дене шынықтыру Жүру Жүгіру.  Шеңбер бойлап, қол ұстасып жүру. .Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіруді жалғастыру	Сөйлеуді дамыту «Қуыршақтын бөлмесі » ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ыдыстар, жиһаздар). Заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Шеңбер бойлап жүгіру. 40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өту		Қоршаған ортамен танысу  Менің отбасым отбасылық суреттерді қарастыруға жəне отбасы мүшелері мен олардың əрекеттерін атауға үйрету; Көлік, байланыс құралдары Көлік құралдарының түрлерімен таныстыру. Ересектердің еңбегі Сурет салу  «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» көкөністер мен жемістерді, бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Оқу қызметінде қолданған оқу құралдарын жинап, реттеу
Серуен	Серуен №11
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуін қадағалау,аяқ-киімдерін орнына қоюды үйрету.
Түскі ас	Балаларды мәдениетті, ұқыпты, таза , әдепті     тамақтануына  баулу.(Ас жеп отырып сөйлеме)
Ұйқы	Ертегі оқып беру.Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Денсаулық жолақтарымен жүру жаттығулары.Мәдени-гигиеналық шаралар.
Бесін  ас	Қасықты дұрыс ұстауды үйретуді жалғастыру
Ойындар, дербес әрекет	«Ыдыс-аяқ»      үстел үсті    ойыны. Күз мерекесіне дайындық		Ойыншықтармен ойындар; «Кімнің баласы?» дид. ойыны		«Шарлар» ойыны; «Түрлі түсті дөңгелектер» сурет салу	«Отбасы мүшелерін үйдің терезелеріне орналастыр» ойыны	«Ол не ? сұрақ-жауап ойыны;
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киімдерін реттілікпен киюді қадағалау
Серуен	Серуен №12
Кешкі ас	Балаларды мәдениетті, ұқыпты, таза , әдепті     тамақтануына  баулу.(Ас жеп отырып сөйлеме)
Балалардың үйге қайтуы	«Ата-әжелеріңнің есімдерін білесің бе?»  Есте сақтау қабілеттерін дамыту	«Үйдегі күн тәртібі сәйкес келе ме?»  ата-анамен сұқбат		Күз мерекесіне көкөністерден көрме дайындау, ұйымдастыру: «Қызықты мүсіндер»		Күз мерекесіне киімдерін дайындау	Күзгі жапырақтарды балаларымен бірге жинап,алып келуді тапсыру.

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Мен көмекшімін»                                                                     Мерзімі: 05.10-09.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Көтеріңкі көңіл-күй» шаттық шеңбері; Әңгімелер «Мен әжеме қалай көмектесемін» әңгімеге тарту		«Қуыршаққа үй                                     құрастырамыз» құрылыс ойындары «Ата-анасының көмекшісі» Әңгімеге тарту	«Әжемнің сиқырлы сандығы» (ертегілерді еске түсірейік)		«Мозайка» үстел үсті ойыны; ойншықтармен ойындар		«Бесікке салу» м/р ойыны,әңгімелер; «Бесік жыры»
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Тазалық-гигиеналық шаралар.Орындықты шайқамай отыру керек екенін түсіндіру.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Үстел үсті ойыны: «Сиқырлы пішіндер»	Құрастыру ойыны: «Үй»			«Қай қарындаш жоқ?» ойыны		Жинап әкелген жапырақтардан мүсіндерді қағаз бетіне орналастыру	«Балақан» әні,тіл жаттықтыру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Мен тәртіпті баламын» (өлең)     Өтебай Тұрманжанов тақпақтарды мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға; кейіпкерге, оқиғаларға өзінің көзқарасын білдіруге баулу. тақпақтарды, өлеңдерді мəнерлеп оқуға үйрету. Музыка «Балдырған»  Сөзі:Рауза Арқабаева  Әні Айжігіт Асанов Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету	Дене шынықтыру Жүру. Тепе-теңдікті сақтау Арқаннан ұстап жүруге үйретуді жалғастыру.Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыру.   Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шеңбер Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, Сипау жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Сан. «Көп», «біреу ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Үш  аю  Мақсаты:Ертегінін мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын дамыту молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып,адамдыққа мейірімділікке тәрбиелеу.			Мүсіндеу «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану. «Сиқырлы су» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Жерде жатқан шеңберге секіру. Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыру		Сөйлеуді дамыту  «Анама көмектесемін»   ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру  Арқаннан ұстап жүру.  Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыруға үйретуді жалғастыру	Құрастыру «Лақтар мен боталарға арналған қоршаулар» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру;бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;  ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;     көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Сурет салу «Қонаққа аю келді» (штамп) жануарларды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу.  Ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге баулу.
Серуенге дайындық	Киіну,серуенге керек материалды таңдап алып шығу
Серуен	Серуен №13
Серуеннен  оралу	Аяқ киімдерін қосып жинауға үйрету,өз орнына қоюды ескерту
Түскі ас	«Нан қоқымын шашпаймыз» және дұрыс отыруды қадағалау
Ұйқы	Балалардың жайлы жатуын,тыныш ұйықтауына ықпал ету
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Ұйқы ашар жаттығулары: «Қайық» (Ішпен жату,қолдар иектің астында.Жартылай тұрып,еңкею,тербелу):                                                                                           Жерде бұлақ жүреді, Қағаздан қайық жасайық.                                                                                        Суға оны жіберіп,                                                                                           Қайықпен бірге жүзейік.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.
Ойындар, дербес  әрекет	«Зейінді бол» Пішіндерді табу.		«Алуан түрлі жапырақтар» (бояу)	Ойыншықтармен ойындар; «Анама дастархан жаюға көмектесемін»		«Танып ал да,атын ата»        дидактикалық ойыны		«Дәл осындай пішінді тап» д/о
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын орын-орындарына жинап қою;Сырт киімдерін кию,серуенге екі-екіден тұрып шығу.
Серуен	Серуен №14
Кешкі ас	Тазалық-гигиеналық шаралар.Орындықты шайқамай отыру керек екенін түсіндіру.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру		«Агрессия» ата-анаға арналған кеңес	Балаларды өздеріне ыңғайлы етіп киіндіру		Үйге тапсырма беру:көкөністер мен жемістерден әртүрлі мүсіндерді жасап әкелу		Демалыс күндері режимді бұзбауы туралы кеңестер беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Мамандықтар»                                     Мерзімі:12.10-16.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Менің бос уақытым Демалыс күндері өздері туралы әңгімелесу«Мозайка» үстел үсті ойыны		«Менің әкемнің мамандығы» әңгімелесу		Сәлем сөздің атасы !  Әдептілік туралы әңгімелеу. Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері.	Шаттық шеңбері: Тез тұрағой өтінем, Кім болады есімің? -Сендердің есімдеріңнен көңілді шеңбер құрдық. Пазл үстел үсті ойыны: «Үйшік»		Армысың алтын Күз! Д/О: Жемістер мен көкөністер М: дәрумендер және олардың пайдасы туралы әңгімелесу «Жемістер дүкені» сатушы мамандығы туралы білім беру
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу.Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Вагондарға дөңгелек таңдау» (пішіндерді ажыратуға  жаттықтыру)			«Үй құрылысының ретін көрсет»(зейін процесстерін дамытуға арналған)	«Жұбын тап» ойыны (геом.пішіндерді салыстыруға жаттықтыру)		«Өз үйіңді тап» Түстерді ажыратуға жаттықтыру;	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»(логикалық ойлау қабілеттерін дамыту)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Наша няня» Обучать правильному произношению гласных звуков, отвечать на короткие вопросы простыми предложениями Музыка   «Кел жемісті алтын күз» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка сипатына қимылмен жауап беруге үйрету			Дене шынықтыру Еңбектеу. Жүру Жүріп келе жатып тоқтай қалып, қайта жүру. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өту. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақта қызбен мысық Мақсаты:Ертьегінің мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып адалдыққа, мейірлімділікке тәрбиелеу.	Музыка «Қайсы екен қолымыз» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындай білуді  жалғастыру Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл), олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Спорттық жаттығу велосипед тебу. Тепе-теңдікті сақтау  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын қалыптастыру. Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру		Сөйлеуді дамыту  «Біздің апай-көмекші» Тәрбиеші көмекшінің жұмысымен таныстыру. Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну;сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру Жүру Жүгіру. Жүрелеп жүру. Алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіру	Экология негіздері «Күзгі ормаңғы саяхат» Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Өлі жəне тірі табиғат жайлы білімдерін қалыптастыру. Табиғат құбылыстарына қызығушылықтарын тəрбиелеу. Ауа райының жағдайларын анықтай білу; табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау Сурет салу «Аспазшы» Дайын пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен)
Серуенге дайындық	Өз киімдерін кие білуін қадағалау;аяқ киімін дұрыс киюге үйрету
Серуен	Серуен №15
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті.
Түскі ас	Қолдарын сабындап жуу, Сүлгіге құрғатып сүрту. Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар, Ауаны жұтып,сосын жіберіңдер, Кемпірқосақ салыңдар.
Бесін  ас	Нанды үгітпей же!
Ойындар, дербес әрекет	«Мамандықтар» тақырыбында сюжетті картиналар әңгімелейді	«Атамның бөлмесі» Жиһаздармен ойындар Дидактикалық ойын: « Бөлігін тап» Мақсаты: Балалардың бақша өнімдері, яғни көкөністер туралы білімін  бекіту. Шапшаңдыққа және ұжымда ойнай білуге тәрбиелеу			«Дәрігер» с/р ойыны Дидактикалық ойын: « Жеуге жарамды, жарамсыз» Шарты: Жеуге және жеуге жарамсыз жидектер мен саңырауқұлақтарды топтастыру.	«Доппен домалату»ойыны Сюжеттік-рөлдік     ойын: «Құрылысшы» Мақсаты: Құрылысшы еңбегін бағалауға шақыпру		Сюжеттік-рөлдік     ойын: «Емхана» Мақсаты: Емхана туралы, қызметкерлері туралы айту. .
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Топтың ішіндегі ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию
Серуен	Серуен №16
Кешкі ас	Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу.Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.
Балалардың үйге қайтуы	Күз мерекесі туралы айту.	«Күзгі өнімдер» мерекелік көрмені ұйымдастыру			Ауа-райымен байланысты киіндіру		Ата-анаға кеңес беру: «Үйден ойыншық алып келуге бола ма?»	«Балалардың қолына ақша  беруге бола ма?» кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Күз кереметі»                                                                             Мерзімі:19.10-23.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі			Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: күзгі ауа-райы туралы әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Менің бос уақытым Демалыс күндері өздері туралы әңгімелесу «Мысық» Терезенің қасында, Орындықты тауып ап, Мысық ұйықтап жатады, Оян,қане,мысығым, Жаттығуды жасайық. (бір бүйірден екінші бүйірге аунау) Оянайық бәріміз. Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар.	«Қуыр-қуыр,қуырмаш» Оң қолының бес саусағын бір жерге түйістіреді де,сол қолымен оны бүрмелеп қапсыра ұстайды.Содан соң,екінші балаға:ортаңғы саусағымды тапшы, -дейді.Екінші балаға қарап байқап отырады да,міне,-деп бір саусақтың басынан шымшып ұстап тұрады.Егер саусағын дәл тапса,ұпайды бірінші бала тартады.	Армысың алтын Күз! Д/О: Жемістер мен көкөністер М: дәрумендер және олардың пайдасы туралы әңгімелесу	Үстел үсті, саусақ ойындар «Қуыршақты киіндіреміз», «Қуырмаш»!			Ойын жаттығуы «Бір-бірімізді құшақтаймыз». «Күз кереметі»тақырыбында суреттерді қарастыру.  «Жел көбік» (дөңгелене қол ұстасып тұрады) Көпіре гөр көбік шар, Көпіре гөр кеңіп,шар. Осы күйі қал тұрып, Кете көрме жарылып.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ойын-жаттығу: Сылдырлайдымөлдір су, Мөлдірсуғақолыңдыжу. Жуыңсаң сен әрдайым, Таза бетің, маңдайың
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.	«Қоңырау қайдан естіледі? Балалар қабырғаға беттерін беріп тұрады.Бөлменің бір шетіне көмекші тығылып тұрады да қоңырау соғады.Тәрбиеші «қоңырау қайдан соғылды,табыңдар» дейді.(Балаларды мақтап,ойынды жалғастырады)	«Мен балабақшада не істеймін» Мақсаты: балалар балабақшада қандай і-әрекет жасайтының білуі тиіс		Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.			Қимылын көрсет Мақсаты: күз мезгілінің ерекшеліктерін қимылмен көрсете білу (жел, жапырақтар түсті)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Күз» Қ.Ыдырысов (жаттау) тақпақтарды, өлеңдерді мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға үйрету. Музыка. «Қайсы екен қолымыз» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі дыбысталуды ажыратуға үйрету	Дене шынықтыру Лақтыру. Секіру 5-10 см биіктіктегі заттан секіруді үйретуді жалғастыру. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Бауырсақ ертегісі. Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка Сөздік жұмыс: бауырсақ, аю, түлкі, қоян.	Аппликация  «Күзгі жапырақтар» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету;бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Жаратылыстану  «Қоңыр күз» Күз мезгілімен-табиғаттағы маусымдық өзгерістермен (бұлтты, суық) таныстыру. Дидактикалық ойын: «Гүл күлтелерін  жинайық» Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеу. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыруды жалғастыру		Сөйлеуді дамыту  «Күзгі жапырақтар»  ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Дене шынықтыру Жүру Жүгіру. Секіру Жүрелеп жүруді, алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіруді жалғастыру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру			Құрастыру   «Түрлі-түсті жапырақтар» үлгі бойынша құрастыру; жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу.  «Бұлт күнді жапты»  дөңгелек пішінді заттардың суретін салу, дəстүрден тыс сурет салу (картоппен штамп
Серуенге дайындық	Киім кию реттілігін қадағалау,сырт киімдерін дұрыс кию
Серуен	Серуен №17
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі.
Түскі ас	Тамақ ішкенде сөйлеуге болмайтынын түсіндіру
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Массажды жолдармен жүру; Ұйқыдан кейінгі жаттығулар:»Тик-так»,»Күнге қол созамыз»
Бесін  ас	Тамақтану кезіндегі тәртіп ережелерін сақтау
Ойындар, дербес әрекет	Үстелүстіндегіойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»	Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.	«Шалқан» ертегісін көрсету. Мақсаты:  сөйлеу қабілетін арттыру. Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.	Сюжетті-рөлдік ойын «Балабақша»-оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.		«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау.
Серуен	Серуен №18
Кешкі ас	Тамақ ішкенде сөйлеуге болмайтынын түсіндіру
Балалардың үйге қайтуы	«Бала тәрбиесіндегі әкенің рөлі» кеңес	Ауа-райының суытуына байланысты киімдеріне көңіл бөлу,сай киіндіруді сұрау	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«3-4 жастағы балалардың организмі туралы кеңес беру			Дене шынықтыруға арналған киімдерін әкелуді ескерту

                                                                                                       
ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Көкөністер мен жемістер»                                                               Мерзімі:26.10-30.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:   күзгі ауа-райы туралы әңгімелесу,     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Көкөністер мен жемістер» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру	Үстел-баспа ойыны   «Жеміс құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.		«Бау-бақша» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .		Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.		Жылмезгілітуралыәңгімелесу «Күз» мақсаты: қарапайымсұрақтарғажауапберугеүйрету.
Таңғы ас	Қағаз сүрткішті пайдалануды үйрету
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Жемісті ата» ойыны (кубик лақтырып, түскен суреттегі жемісті атау)	«Қимылды көрсет» (айтылған затты қимылмен көрсету)	«Дөңгелек заттар» Тәрбиешінің көрсеткен дөңгелек пішініне ұқсас заттарды себеттен табу)			«Поезд» ойыны Тізбектесіп бір айналып орындарына отыру		« Ұқсасын тап» Үлгідегідей көкөністі табу
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Овощи и фрукты» Развивать артикуляционный аппарат, называть некоторые предметы ближайшего окружения, учить правильно  ставить ударение в словах при произношении. Музыка «Күзгі әуен» Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету.	Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу.  Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру. Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуді жалғастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шаршы, үшбұрыш» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету. (алыс-жақын) «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі аяз» Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка, аяз- мороз	Музыка «Бұл қай кезде болады?» Музыкалық есту қабілеттерін арттыру, ойыншықты ұқыпты ұстауға, оларды әнге қосып айтуға үйретуді жалғастыру Жаратылыстану  «Бақшаға біз барамыз, көкөністер аламыз» Көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру Көкөністердің бақшада өсетіндігін түсіндіру. Көкөністерді сезім мүшелері арқылы пішінін, дәмін, түсін анықтай білуді үйрету Дене шынықтыру Жүру. Секіру  Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру, «жыланша» ирелеңдеп жүру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру			Сөйлеуді дамыту Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті  «Көкөністерден көже жасау» байланыстырып сөйлеу джағдыларын қалыптастыру, «Ш» дыбысын айтуға үйрету, ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануды,  сөздерді жекеше, көпше түрде жəне септік жалғауларын қолдануды үйрету. Дене шынықтыру Жүру. Өрмелеу  «Жыланша» ирелеңдеп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеу		Қоршаған ортамен танысу  «Бізді қоршаған әлем» қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау;заттар мен олардың шамасын, түсін, пішінін ажырату жəне атау,қарастыру мен зерттеу дағдыларын қалыптастыру;  қазақ жəне басқа халықтардың тұрмыс заттарымен таныстыру; заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу. Жануарлар мен құстарға күтім жасауға баулу Сурет салу «Алма»  дөңгелек пішінді заттардың суретін салу дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Оқу қызметінде қолданған оқу құралдарын жинап, реттеу. Сырт киімдерін дұрыс киюін қадағалау.
Серуен	Серуен № 19
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарда тұрып жүру; қолдарын сабындап жуу.
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыруды үйрету
Ұйқы	Балалар әндерін тыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсек үстіндегі жаттығулар:Отыру,қол белде, Басты оңға бір,солға бір бұру,қалыпқа келу. Жатып велосипед тебу.
Бесін  ас	Қағаз сүрткішті пайдалану ережесі
Ойындар, дербес әрекет	Ойыншықтармен ойындар «Дәрігер» с/р ойыны	Суретпен жаттығу ойыны. Ойыншықтармен ойындар			«Алуан түсті жапырақ» (Бөтелкенің ішіндегі жапырақтар балалардың үрлегеніне ұшады)		«Ақ қоян» ойыны Дербес ойын әрекеттері «Мозайка» үстел үсті ойыны		«Шарлар» ойыны Ойыншықтармен ойындар Допты домалату ойыны
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау
Серуен	Серуен№20
Кешкі ас	Қағаз сүрткішті пайдалануды үйрету
Балалардың үйге қайтуы	Күзгі жапырақтардан әртүрлі жұмыстар жасау	Балалардың режимін үй жағдайында ұстау туралы айту	Балабақшаға ойыншық,тамақ алып келмеуін сұрау,ескерту.			«Қырсықтық» ата-анаға кеңес беру.		«Демалыс күндері немен айналысуға болады?» кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Саңырауқұлақтар мен жидектер»                                                                                Мерзімі:02.11-06.11.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Саңырауқұлақтар мен жидектер» тақырыбы бойынша суреттер қарастыру  «Отбасында нешеуміз» саусақ ойыны	«Жидектер»,  Мақсаты: дөңгелек, және сопақша заттарды салу икемдіктерін арттыру		Фотосуреттер қарастыру «Күзгі орман». Фотосуретте	Дидактикалық ойын «Ғажайып  қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  күз сыйлықтарының  атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Күзжайлыәңгімелесу.
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Тазалық-гигиеналық іс- шаралар. Қолын сабындап жууды үйрету.
Ойындар. Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Секір-шапалақта» 2қатарға тұрып,бір қатары шапалақтаса,екіншісі-секіреді.	«Балақан» әні, тіл жаттықтыру	Суреттерден әңгімелер құрастыру. (Саңырауқұлақтар мен жидектер)		«Аяқтар» Педагог балаларға қарама-қарсы тұрады(15-20 адым қашықтықта)Айтылған сөздерге балалар сәйкес қимылдар жасайды	«Шеңбердегі доп» Бір-біріне допты домалатады да,сол баланың атын айтады.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Саңырауқұлақ саясында» ертегі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға Музыка.  «Бұл қай кезде болады?»  Әуенді сергек айту, тыңдау, ойын-қимыл арқылы ырғақты сезіндіру. «Күн мен жаңбыр». «Вальс» А.Аренский	Дене шынықтыру Саппен жүру. Еңбектеу. Төбешікке шығып жəне төбешіктен түсіп саппен жүру. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Ұзын-қысқа»  Дағдыларды қалыптастыру: ұзындығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру; беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Шалқан  ертегісі  Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.	Мүсіндеу «Ыдыстағы көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Жаратылыстану.  «Саңырауқұлақтар мен жидектер»  Туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру. Дене шынықтыру Жүру Өрмелеу  Заттарды айналып өтіп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеуді жалғастыру		Сөйлеуді дамыту  «Қонжыққа арналған жидектер» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Дене шынықтыру Жүру. Саппен жүру. Жүгіру Саппен жүру «Жыланша» ирелеңдеп жүру және жүгіру	Құрастыру  «Жидектер» Үлгі бойынша құрастыру; қағазды шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу «Себеттегіаюға арналған жидектер»  Саусақпен сурет салу дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Киіну,серуенге керек материалды таңдап алып шығу.
Серуен	Серуен № 21
Серуеннен  оралу	Аяқ киімдерін қосып жинауға үйрету, киімдерін өз орнына қоюды ескерту
Түскі ас	Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау; тамақты асықпай ішуге үйрету
Ұйқы	Балалардың жайлы жатуын,тыныш ұйықтауына ықпал ету; Ертегі оқып беру
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Ұйқы ашар жаттығулары: « Мысық»   Терезенің қасында Орындықты тауып ап, Мысық ұйықтап жатады, Оян, қане,мысығым Жаттығуды жасайық. (бір бүйірден екінші бүйірге аунау)
Бесін  ас	Нанды үгітпей жеуге үйрету; Қоқымын жерге тастамау
Ойындар, дербес  әрекет	«Танып ал да,атын ата»        дидактикалық ойыны Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Күз»(сурет қарастыру) Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету	Боямақтармен іс-әрекет Еркін ойындар Дидактикалық ойын «Ғажайып  қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  күз байлықтарының атауларын білдіретін сөздермен байыту		Ойыншықтармен ойындар; «Анама дастархан жаюға көмектесемін»	«Дәл осындай пішінді тап» д/о; «Қонаққа барамыз» ойыны Жыл мезгілі туралы әңгімелесу Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	«Қуыршақты жуындырамыз» ойыны Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту
Баланың жеке дамукартасына сәйкес жеке жұмыс	.					.
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын орын-орындарына жинап қою .  Екі-екіден қатарға тұру.
Серуен	Серуен №22
Кешкі ас	Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау; тамақты асықпай ішуге үйрету
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру;           балабақшаға кешікпей келуді ескерту	Балаларды өздеріне ыңғайлы етіп киіндіру,ауа-райына да байланысты киіндіруді      ескерту		«Отбасындағы келеңсіз жағдайда не істеу керек?» кеңес беру	Балабақша төлемақысын уақытылы төлеу жөнінде ескерту	«Жолда жүру ережелерін» балаларына әрқашан үйретіп отыруды айту

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Гүлдер»                                                       Мерзімі:09.11-13.11.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Гүлдер» тақырыбында сюжетті картиналар     әңгімелейді Ойыншықтармен еркін ойындар	«Гүлзарға саяхат»  Гүл тере отырып, тапсырмаларды орындау. «Жұбын тап» дидиктик.ойыны		Ойын «Қайсысы артық?» (гүлдер жиынын құрастырып артық затты шығару); Құрастыру материалдарымен ойындар		Қол алысып,қане,біз Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. «Достық» туралы әңгімелесу «Мозайка» үстел үсті ойыны		Фотосуреттер     қарастыру:  « Күзге арналған суреттер» Ойын бұрышындағы іс-әрекет
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу.Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.Орындықты шайқамай отыру.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Тілек шоғы» Балаларды жағымсыз сезімдерден арылту,жақсылық жасауға үйрету)		Ойын : «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.		«Жел көбік» ойыны (тәрбиеші сөз қосып күрделендіріп ойнатады)		«Өз үйіңді тап» Түстерді ажыратуға жаттықтыру;	«Қыдыруға барайық» Шеңбер бойы жүріп ,әр жерден соңынан бала ертіп жүреді, «үйге» деген кезде, балалар орындарына жүгіреді
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Цветы»  Обобщить представление о характерных признаках осени. Употреблять в речи имена существительные в форме единственного (дерево) и множественного (листочки) числа. Развивать разговорную речь. Воспитывать любовь к родной природе, заботу об окружающих. Музыка  «Күзгі қойма.» («Алма» ертегісі бойынша) Музыканы тыңдата отырып ішкі сезімін ояту. Дыбыстарды бірте-бірте көтеру, қимылдарды ілесе қайталату		Дене шынықтыру Лақтыру. Еңбектеу.  40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  «Кең-тар» Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: ені бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ұсқынсыз үйрек ертегісі  Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.		Музыка  «Достарым, кел билейік» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді созылыңқы айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ) Дене шынықтыру Жүгіру. Лақтыру Заттарды айналып өтіп жүгіру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру		Сөйлеуді дамыту  «Нені, қайда қойдым?» Д/и  Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті (ә,а,о,ө) Дағдыларды қалыптастыру:  дыбыстарды айта білуге; дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту;  артикуляциялық аппаратты дамыту.Сөздік қор:ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану. Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру, Еңбектеу  «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеу.	Экология негіздері  «Жеміс бағы»  туған өлкенің кейбір  өсімдіктері, туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру. Жергілікті аймақта өсетін 2-3 ағаштардың түрлерін танып, атауға үйрету Сурет салу «Гүлдер» (штамп) Сурет салу техникасының бастапқы дағдыларын қалыптастыру. Дəстүрден тыс сурет салу  дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау. Ойыншықтарын және еңбек құралдарын алып шығу
Серуен	Серуен № 23
Серуеннен  оралу	Ойынжаттығу: «Мөлдірсу»Мақсаты: Тазалыққатәрбиелеу
Түскі ас	Балалардың назарын асқа аудару; тамақ мәзірімен таныстыру; мәдениетті тамақтануға баулубойынша жұмыс
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар, Ауаны жұтып,сосын жіберіңдер, Кемпірқосақ салыңдар. (Денсаулық жолақшамен жүру)
Бесін  ас	Балалардың назарын асқа аудару; тамақ мәзірімен таныстыру; мәдениетті тамақтануға баулубойынша жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	Сюжетті-рөлдік ойын«Гүлдер дүкені» және тақырыпша бойынша сюжетті картиналар қарастыру.		Сюжетті-рөлдік ойын «Қуыршақты тамақтандыр»; Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен     ойындар.		Ойын – жаттығу  «Қуыршықты жуындыр»;  Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар		Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.	сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию,саппен үлескіге жүріп бару
Серуен	Серуен №24
Кешкі ас	Балалардың назарын асқа аудару; тамақ мәзірімен таныстыру; мәдениетті тамақтануға баулубойынша жұмыс
Балалардың үйге қайтуы	«Балалардың қолына ақша  беруге бола ма?» кеңес (қайталап  айту)		Баланың тазалық-гигиеналық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер		Ауа-райына     байланысты киіндіруді ескерту.		Ата-анаға кеңес беру: «Үйдегі тәртіп пен балабақшадағы тәртіп сәйкес келе ме?»	«Балалардың қолына ақша  беруге бола ма?» кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Күз сыйлықтары»                                                                                    Мерзімі:16.11-20.11.2020

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Туған жері Қазақстан туралы  әңгімелесу;     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Ойын : «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.  «Шаршы құрастыру» дидактик.ойыны

«Сиқырлы қапшық» Күз сыйлықтарын атау Кұз тұралы әңгімелесу.

Фотосуреттер     қарастыру:  «Күзге арналған суреттер». Құрастыру материалдарымен ойындар

Қайырлы таң! Ормандар мен далалар. Қайырлы таң! Достасқан балалар.  (шаттық шеңбері)  «Не өзгерді» ойыны

Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Жомарткүзжайлыәңгімелесу

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу. Орындықты шайқамай отыруды үйрету

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Ғажайып қалта» ойыны (қалтаның ішіндегі заттарды педагогтің сипаттауы бойынша атау)

«Вагондарға дөңгелек таңдау» ойыны (геометриялық пішіндерді ажыратуға жаттықтыру)

«Поезд» ойыны (тәрбиеші сөз қосып күрделендіріліп ойнатады)

«Құстардың атын ата» ойыны (суреттегі құстардың атын атау)

«Әдептілік-әдемілік» әңгімелесу арқылы сұхбат алу. Мақсаты: жақсы қасиеттерді бойға сіңіру,әдептілікке тәрбиелеу секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Жидектерді кім өсірді» Л.Лопатина Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға Музыка  «Біз емірдің гуліміз» Музыка  Б. Гизатов» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі  дыбысталуды ажыратуға үйрету

Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу  «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеуді жетілдіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Биік-аласа биіктігі мен қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі мен құмырсқа  ертегісі  Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.

Аппликация  «Себеттегі жемістер» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау; желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Жаратылыстану Бөлме өсімдігі             бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл,бегония) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу. Жүру  Еденге (жерге) қарай төмен лақтыру, қағып алу. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту  «Ақылды алма» ертегі кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану; таныс ертегілерді ойнауға жəне сахналауға ынталандыру, қызығушылығын ояту. Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу

Құрастыру Жемістерге арналған қойма Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Сурет салу «Себеттегі жемістер» Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтыққа орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Сюжеттік сурет салу, ойлауы бойынша сурет салу

Серуенге дайындық

Ойыншықтарын орын-орындарына жинап қою. Сырт киімдерін ретімен кию.

Серуен

Серуен №25

Серуеннен  оралу

Ойыншықтарды жинап, екі-екіден қатарға тұрып топқа қайтуды үйрету. Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті. Тұскі асқа дайындық

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Бесік жырын айту.Ұйқыға жағымды, қолайлы жағдай жасау.Тыныштықты  сақтауды ескерту.

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Кірпі тікенектеріне ұқсас төсеніштерінің үстімен жүру, ұйқыдан кейінгі жаттығулар.

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей жеуді үйретуді жалғастыру

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Үстелүстіндегіойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Жемістер дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

С/р ойын: «Жеміс-жидек дүкені»   Мақсаты: қонақ күту,сыйлау,ізеттілік таныту сияқты ұлттық мәдениеттілікке баулу

Сюжетті-рөлдік ойын «Бау-бақша»-оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.

Мынасаусақатам Мына саусақәжем Мынасаусақанам Мынасаусақәкем Мынасаусақ мен Отбасымдысүйем

Баланың жеке дамукартасына сәйкесжеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киіну,серуенге шығу, ойыншықтарды алып шығу

Серуен

Серуен №26

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.

Балалардың үйге қайтуы

Ауа-райына байланысты киіндіруді ескерту

Балаға мекен-жайы туралы айтып үйрету

Ертеңгі «Ашық есік күні» туралы ата-анаға ескерту

Мерекеге орай демалысты айтып, үйге тапсырма беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Жыл мезгілдері. Қыс»                                             Мерзімі:23.11-27.11.2020

Күн тәртібі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қыс мезгілі туралы     әңгімелесу;  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	«Доспыз» Мақсаты: Достыққа тәрбиелеу.Тіл жаттығулары: «Шегіртке» Шегіртке болып(ш) дыбысын айтып көр. Мақсаты: Тілдерін дамыту	Үстел ойындары: «Түрлі-түсті пирамидалар» Мақсаты: балаларды  құрастыруға үйрету.  «Ыстық-суық» ойыны		«Мозайка» үстел үсті ойыны. Ойыншықтармен ойындар	«Сұрақ – жауап» тақырыпша бойынша  ойын.Әртүрлі сұрақтар.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Жыл мезгілдеріжайында әңгімелесу «Суреттер әңгімелейді» (қыз мезгілі туралы суреті)	«Күз-қыс» ойыны (суреттегі жыл мезгілдерін атын атау)		«Мен нені көрсеттім»? педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.	«Қимылмен көрсет» айтылған заттардың қимылмен көрсету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру, қағып алу Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жуан-жіңішке Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады «Ертегілер елінде» вариативтіккомпонент Маша мен аю  Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту.	Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі     жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету Жаратылыстану   «Ғажайып қыс» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Жүгіру. Сырғанау Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіру. Шанамен сырғанауды үйрету		Сөйлеуді дамыту  «Қуыршақты серуенге шығарайық»  Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті «Т» дыбысы ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) Дене шынықтыру Лақтыру Жүгіру.  Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру  Оң және сол қолмен тура нысанға лақтыру.	Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным Балалар тұратын қала мен ауыл, Қазақстан Республикасының астанасы, мемелекеттік рəміздері туралы білімдерін қалыптастыру. Сурет салу «Қар жауды далама» пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым табиғат құбылыстарын, бейнелеуге баулу.
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін киюді  аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету
Серуен	Серуен №1 (қыс картотекасы)
Серуеннен  оралу	Сырт киімдерін шешіп, өз орындарына қоюды қадағалау;
Түскі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару. Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай орнату							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени- гигеналық дағдыларды орнату    Балапандар ұйқыға кірісті.                                                                                            Балапандар көреді түсті,  Ғажайып сиқырлы әлемде Балалар ұйқыдан оянды.							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Шайды сораптамай ішуге үйрету							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Кімнің баласы», «Жыл мезгілі» дид/ойыны  Ойын бұрышында дербес ойындары Сюжеттік рольдік ойын ойнату: «Аурухана» Мақсаты: Балалардың адамгершілік сезімін дамыту,денсаулықтың маңызды екенін түсіндіру. Өзіне- өзі қызмет ету: Әр бала өз шкафтарындағы киімдерін  жинау	«Ол не?» сұрақ жауап ойыны (сипаттау арқылы заттың не екенін табу )  Ермек ойын: «Жылан» Мақсаты: Балалардың көңілін көтеру,қимылдарын дамыту. Өзіне- өзі қызмет ету: Жатқан кереуеттерін ретке келтіру.	«Танып алда атын ата» дид/ойыны «Бауырсақ» ертегісін көрсету. Мақсаты:  сөйлеу қабілетін арттыру. Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.		«Дәл осындай пішінді тап дид ойыны . "Жұмбақтар шешу" «Жұмбақ шеше білесің бе?» Жұмбақ шеше білуге үйрету, білімдерін арттыру.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Ойыншықтарды орындарына жинақтап қою: Сырт киімдерін кию
Серуен	Серуен №2
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу, қадағалау.
Балалардың үйге қайтуы	II – ата-аналар  жиналысын хабарлау	Балаларды     өздеріне ыңғайлы етіп киіндіру;	Ата- аналарға арналған кеңес: «Баланың бас ұстазы- ата-ана»		Үйде тақпақтарын     қайталату; Күн режимін ұстау

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы  
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Қыстап қалатын құстар»                                         Мерзімі:31.11-04.12.2020

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қыстап қалатын құстар туралы  әңгімелесу;     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

« Көңілді құстар» музыкалық ойын жаттығу Мақсаты:  әуенді тыңдай отырып, аңдардың қимылын жасау.

«Ғажайып қалта» ойын-жаттығу Тақырыбы: Мақсаты: ойыншықтардың атын атай білуге үйрету, ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту.

«Ұяшыққа орналастыр» дидактика лық ойын. Мақсаты: екі түрлі пішінді заттың әрқайсысын өз ұяшығына орналастыруға үйрету, ойлауын дамыту, қол қимылын жетілдіру

«Қыстап қалатын құстармен танысайық» Дидактикалық ойын  Мақсаты: балаларды дене бөліктерін көрсетіп атай білуге үйрету

«Мені қайтала» дидактикалық ойын                  Мақсаты: ересектердің    сөзін қайталай отырып, сөздік қорын молайту, тілін жаттықтыру.

№2  жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішкенде сөйлемей отыруын қадағалау, орындықты шайқамай отыру

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Кімнің баспанасы» ойыны

«Көілді қарындаштар» ойыны.( Балалар көзін жумады, педагог бір қарындашты тығып тастайды.Балалар қандай түсті қарандаш жоқ екенін айтады )

«Дауысын сал» ойыны (кубик лақтырып түскен суреттегі құстын, жануардың дауысын салады) Суретті кубиктермен ойындар.

«Ұқсасын тап» (үлгідегідей  суретті табу)

«Өз үйіңді тап» қ/қозғалыс ойыны

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Қыстап қалатын құс-қарға» жаңылтпаш жаттаймыз ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылыққа, назар аударуға тəрбиелеу. Музыка  «Туған жер ,Отан» (туралы) Ересектердің орындауындағы әндерді тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі дауысқа бейімделуге, музыка әуенімен жаттығулар жасауға үйрету

Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру   Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Уақытты бағдарлау» Дағдыларды қалыптастыру: тəулік бөліктерін тану жəне атау - таңертең, күндіз, кеш, түн, өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Алдар көсе  Мақсаты:Балаларға жолдастық, достық, шыншылдық, татулық туралы түсініктерін кенейту..

Мүсіндеу «Құсқа арналған дән» алақандарының арасында, жазықтықта түзету жəне домалақтау қозғалыстары арқылы кесектерді жаю, элементтерді қарапайым заттарға  біріктіру білігін жетілдіру. Жаратылыстану  «Құстарға қамқорлық жасайық» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру, құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару, табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы білім беру. Дене шынықтыру Сырғанау  Биік емес төбеден бір-бірін сырғанату біліктерін қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту «Суықторғай»   (бейнесабақ) Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру     Жүгіру  Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Əртүрлі бағыттарда жүгіру дағдысын қалыптастыру

Құрастыру Ұлпа қар қағазды бүктеу, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу  «Құс» басқа ұлттардың ойыншықтарына эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру

Серуенге дайындық

Киім кию реттілігін қадағалау, сырт киімдерін дұрыс кию; Далада ойнайтын ойыншықтарын дайындау.

Серуен

Серуен №3

Серуеннен  оралу

Ойыншықтарды жинап; екі-екіден қатарға тұру. Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешуі, гигиеналық іс-шаралар

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыруын түсіндіру

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жұдырықты қысыңдар, Енді біраз ашыңдар,  Керіліңдер, созылыңдар,  Енді ояныңдар, Төсектен тұрыңдар  ( төсек үстіндегі жаттығулар )

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Шәйді сораптамай ішуге үйрету

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Шаштараз қалай жұмыс істейді, қуыршаққа көрсетеміз Шаштараз жұмысы туралы балаларға білім беру Құрал-жабдықтарын атауға ұйрету Тарақ,ойыншық фен,қайшы,

Сөздік ойын Бұл кімге керек? Мақсаты: әр түрлі заттарды көрсетіп, аттарын ататып, олардың еңбекте қолданылуы туралы түсіндіру, мамандықтармен таныстыру.  Қайшы,тарақ, шприц,градусник,тарелка Кілт,бұрылғыш

Дидактикалық ойын: «Қуыршақты серуенге киіндіріп, шығарайық»  Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге, киім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.  Ойын құралдары: 4 түсті пальто киген қыздар / панносы/көк, қоңыр, қызыл, жасыл/

«Менің кім болып жұмыс істейтінімді тап» Мақсаты: Мамандықтар туралы білімдерін бекіту.

«Көңілді бағдаршам» диафильмін көрсету. Балалардың көліктер мен жаяулардың жолқиылысындағыбағдаршаммен басқару ережелері туралы білімдерін тиянақтау.

Баланың жеке дамукартасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін кию

Серуен

Серуен № 4

Кешкі ас

Үстел басында ұқыпты отыруын түсіндіру

Балалардың үйге қайтуы

Қыс мерекесіне дайындықтар  туралы айту

Ауа-райымен байланысты киіндіруді, қолғаптарын ұмытпауды ескерту

Ақыл-кеңес: «Баламен қандай ойындарды ойнауға болады?»

Мерекелік тақпақтарды үйде қайталауын және ертеңгілік туралы айту

Ақыл-кеңес «ТЖ: өрт су тасқыны кезіндегі тұрғындардың әрекеті» Тәуелсіздік мерекесіне орай демалыс жайлы ескерту.

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Қыс қызығы»                                                                          Мерзімі:07.12-11.12.2020

Күн тәртібі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар(үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қыс мезгілі туралы     әңгімелесу;  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Дидактикалық ойын   «Суретті толықтыр» Мақсаты: балаларға берілген суреттерді толықтырып орналастыра білуге үйрету	Суретпен жұмыс «Суретші қай жыл мезгілін салды?»  Балалардың  жыл мезгілдері туралы түсініктерін қалыптастыру	Суретпен әңгіме: «Қыс қызығы» Мақсаты: балалармен ойындар түрлері туралы әңгімелесу.
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Үстел басында дұрыс ұқыпты отыруды, тамақ ішіп отырып сөйлемеуді түсіндіру
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Қимылдармен  көрсет» (айтылған істі қимылдармен көрсету)	«Жубын тап» ойыны (геометриялық пішіндерді салыстыруға жаттықтыру)	«Бет орамалға лайық жамауларды табу» (логикалық ойлау қабілеттерін дамыту)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән  салуға, ойын кезіндегі музыканың өзгерістерін уақытылы тыңдай білуге, соған сәйкес қимыл жасай  білуге үйрету Жаратылыстану  «Жабайы аңдар» Жабайы аңдар мен Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру, табиғат бұрышының тіршілік иелерін бақылау дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру Сырғанау Ересектердің  көмегімен     мұзды  жолдармен сырғанау дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Қысқы серуен» Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу Дене шынықтыру Еңбектеу  Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Жүрелеп жүру және «жыланша» жүгіру	Экология негіздері Жануарлар əлемі 1) үй жануарлары жəне олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанды мекендейтін жабайы жануарлар жайлы түсініктерін қалыптастыру. Табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау дағдыларын қалыптастыру; 2) Табиғат бұрышының тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға (торғай, шауқарға, қарға, кептер) жəне жыл құстарына (ұзақ, қараторғай) қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу Сурет салу «Шана» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру.  Тұрмыстық заттарға эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын Қалыптастыру
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін дұрыс киюін қадағалау; Екі-екіден сапқа тұру
Серуен	Серуен № 5
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұрып жүру,топқа кіру;  қолдарын сабындап жуу
Түскі ас	Үстел басында ұқыпты отыруды үйрету; Қасықты ыдысқа тарсылдатпау				Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Бесік жырын тыңдату; ұйқыға жағымды жағдай жасау				Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсек үстіндегі жаттыгулар Ішпен жату, қолдыр иектің астында, жартылай                                                                                           тұрып еңкею, тербеліп қалыпқа келу				Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Нан қоқымын шашпауға үйрету				Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Емхана» сюжетті – рөлдік ойыны. Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту, бір - біріне деген жағымды қарым - қатынас жасау, ой - қиялын одан әрі дамыту.Дәрігердің сезімталдығы мен кішіпейілділігі, қамқорлығы сияқты жақсы қасиеттерін жеткізе білуге тәрбиелеу.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар»Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Ойыншықтарын орын орнына жинап қою Киіну: серуенге шығу
Серуен	Серуен № 6
Кешкі ас	Үстел басында ұқыпты отыруды үйрету; Қасықты ыдысқа тарсылдатпау
Балалардың үйге қайтуы	Қолдарына қолғаптарын киіндіруді ұмытпау Жаңа жылдық ертеңгілікке дайындықтар,ата-аналарға ескерту	Ата-аналардың сурақтарына жауап беру	Ата-аналармен әңгімелесу,еңестер беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Келді міне Жаңа жыл»                                                                                    Мерзімі:14.12-18.12.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма	Сенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қыстағы қызықты ойындар туралы жеке әңгімелесу;  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындарды ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	-Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!  «Сүйеміз барлық әлемді, әлемдегі бар елді. Бақыттымыз осы біз, Қасымызда досымыз! (Шаттық шеңбері) «Жұбыңды тап» ойыны	«Қоңырау біздің сиқырлы. Сыңғырлап тағы ән салды, Шеңберге тұр деп баршаңды!»  «Үй құрастырамыз» құрыслыс материалдарынан үй құрастыру ойыны	Үстел үсті ойыны «Шырша ойыншығының бөліктерін тап» Мақсаты: балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орналастыра білуге үйрету	«Қыс келді,қыс иықтап, Қалды аю да ұйықтап. Қыс келді,қыс мұз-қарлы, Қыраулы да,ызғарлы, Қыс келді, қыс боранды, Қырат көрпе оранды.	Үстел үсті ойыны «Шырша бөліктерін тап» Мақсаты: балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орналастыра білуге үйрету	«Үйдің есігін жабайық». Заттардың көлеміне қарай үйге сыйятынын,сыймайтынын айту.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Үстел басында дұрыс отыру, нанды үгітпей жеу; тазалық дағдылары
Ойындар	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
Ұйымдастырыл- ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Үлкен және кішкентай» ойыны	Дидактикалық ойын«Сыңарын тап»  Мақсаты: Зейінін тұрақтандырып, есте сақтау қабілетін дамыту	Үстел үсті ойыны «Сиқырлы пішіндер»	«Вагондарға дөңгелек таңдау» (пішіндерді ажыратуға жаттықтыру)	«Паровоз» қимылды ойын жаттығуы	«Дауысын сал»ойыны (кубик лақтырып, түскен суреттегі жануардың дауысын салады)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет  «Жаңа жылдық сыйлық» Л.Дружинина əдеби шығармалардың мазмұнын тыңдайды жəне түсінеді; бейнелі сөздерді қолданады; əдеби шығарма кейіпкерлерінің дауыс ырғағы мен мəнерлігін сақтайды; сюжетті эмоционалды қабылдайды, кейіпкерлерге жанашырлық танытады Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән  салуға қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға  үйрету	Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру  Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  «Біз не білеміз» Қорытынды бір затты топтан бөледі жəне топтарға біріктіре алу; заттарды қатарға реті, шамасы бойынша оң қолымен солдан оңға қарай қою; екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы мен ені, биіктігі бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; геометриялық пішіндерді таниды жəне атайды: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш; өзіне қатысты кеңістікті бағдарлай алады «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қасқыр мен жеті лақ»  Мақсаты:Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.	Аппликация «Сиқырлы шырша» Дағдыларды қалыптастыру: заттардың орналасу, олардың арасында арақашықтықтың сақталу заңдылығы. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану. Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету Жаратылыстану «Суықторғай» құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару,  табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы біледі Дене шынықтыру Секіру Жүгіру  Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру  Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Ақша қар» А.Тоқмағамбетов (жаттау) шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану, дауысты жəне дауыссыз дыбыстарды анық айту Дене шынықтыру Жүгіру Еңбектеу. Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру  Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру	Құрастыру «Шырша» үлгі бойынша құрастыру;  қағазды бүктеу, жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу «Әдемі шырша» дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен жəне алақандарымен) дағдыларын қалыптастыру:  Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып,   қалыптастыру.	Орыс тілі «Новый год» Формировать     навыки слушания рассказа, произносить слова на русском языке, обозначающих признаки предметов по величине, составлять простых  предложений при описании игрушек, развивать связную речь Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі     жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету
Серуенге дайындық	Өз киімдерін кие білуін қадағалау. Аяқ киімін киюге үйрету
Серуен	Серуен №7
Серуеннен  оралу	Ақ киімдерін  жинауға, киімдерін өз орнына қоюды үйрету
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Ұйқы	Ертегі оқып беру. Балалардың жайлы жатуына, тыныш ұйықтауына ықпал ету
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Ұйқы ашар жаттығулары:         Ұйқымызды ашайық                                                          Қолымызды созайық                                                          Үйректер серуенге шықты                                                          Кря-кря кря-кря . Табанға арналған төсеніш үстімен үйрекше жүру
Бесін  ас	Нанды үгітпей жеуге үйрету
Ойындар, дербес әрекет	«Танып ал да, атын ата» дид/ойыны	Ойыншықтармен ойындар;  «Кімнің баласы» д/ойыны	«Дәл осындай пішінді тап» д/ойыны	«Атамның бөлмесі» Жиһаздармен ойындар		Қарапайым сұрақиарға жауап беруге үйрету
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс	Үстел үсті     театры: Шырша мерекесі туралы  ертегі Мақсаты: балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру	«Емхана» сюжетті – рөлдік ойыны. Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту, бір - біріне деген жағымды қарым - қатынас жасау, ой - қиялын одан әрі дамыту.Дәрігердің сезімталдығы мен кішіпейілділігі, қамқорлығы сияқты жақсы қасиеттерін жеткізе білуге тәрбиелеу.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Ойын: Кімнің заттары?»	Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар»Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
Серуенге дайындық		Киіну серуенге шығу
Серуен		Серуен №8
Кешкі ас	Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Балалардың үйге қайтуы	«Баланың балабақшаға бейімделуі»  психологтің кеңесі	«Көше және мен» (ата-аналар балаларымен бірге кітапшалар дайындау)	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«Сіз қандай ата-анасыз?» сауалнама		«Сіздер үшін,ата-ана..» Жадынама

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Қыс мезгілі және оның ерекшеліктері»                                                                            Мерзімі:21.12-25.12.20

Күн тәртібі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Жыл мезгілі туралы, ауа-райы және өзгерістер жайлы әңгімелесу.  Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті ойыны: «Бөліктерді  құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.	Суретпен жұмыс: «Шырша мерекесі орманда» Мақсаты: сөздік қорларын дамыту
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау. Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын: Қыста жануарлар не істейді? Мақсаты; Сұраққа бөгелмей жауап бергеЖолдастарының айтқанын қайталамауға, тапқырлыққа, зейінділікке үйрету	Ойын: «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Сөйлеуді дамыту  «Қысқы табиғат аясында» (суретпен жұмыс) Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; Сөйлеудің дыбыстық сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (п-б) тіл үстарту жаттығулары. Дене шынықтыру Еңбектеу «Жыланша» арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеуді жетілдіру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау.  Аяқ бұлшықеттерін дамыту,  музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру.	Қоршаған ортамен танысу Көлік, байланыс құралдары Жерде жүретін жəне ауада ұшатын қозғалыс құралдары туралы білімдерін бекіту. Жаяу жүргіншілерге жəне жолаушыларға арналған қарапайым ережелермен таныстыру. Сурет салу  «Қар кесегі»     (тіс пастасымен) Заттық сурет салу Дағдыларды қалыптастыру: төртбұрышты пішіндегі заттарды бейнелеу, оларды дөңгелек пішіндегілермен үйлестіру
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін ретімен кию; аяқ киімдерін дұрыс киюді қадағалау
Серуен	Серуен №9
Серуеннен  оралу	Сырт киімдерін рет-ретімен шешіп, өз орындарына іліп қоюды қадағалау, көмек қажет болған жағдайда көмектесу.
Түскі ас	Орындықты шайқамай отырып, ас ішіп отырғанда сөйлемей тыныш отыру.				Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Қолайлы жағдай орнату, бір-біріне кедергі жасамай тыныш жатуды ескерту.				Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени- гигиеналық дағдыларды орнату: Аунап-қунап алайық Бойымызды жазайық. Қолымызды созайық, Жаттығулар жасайық. Ұйқы ашар жаттығуларын жасату				Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.				Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Мазмұнды ойын: «»Қуыршақ  қонаққа келді» Балалардың икемділігін артыру , сөздік қорын жетілдіру.		Ертегі бізде қонақта: «Шалқан » ертегісін сомдау Бір-біріне қарым –қатынастарын икемдеу, тілдік мәдениетін дамыту
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Сырт киімдерін ретімен киюін қадағалау; түймелерін  дұрыс салуға жаттықтыру
Серуен	Серуен № 10
Кешкі ас	Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Балалардың үйге қайтуы	«Ерке балалармен қарым-қатынас» ата-аналарға кеңес (педагогикалық, психологиялық, медициналық)		«Көшеге шығу үшін балалардың киімі» ауызша кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
                                                   Тақырыпша: «Жыл мезгілдері-күз, қыс»                                                                        Мерзімі:05.01-08.01.21

Күн тәртібі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Жыл мезгілі туралы, ауа-райы және өзгерістер жайлы әңгімелесу.  Жағымды  жағдай орнату.

Ойын:  Кімнің заттары?»  Мақсаты: сөйлеуге  үйрету

Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету.

Үстел үсті ойыны: «Бөліктерді     құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.

«Шеңбердегі әңгімелер...» Ауа-райы туралы әңгімелеседі. Сурет бойынша шағын әңгіме құрау.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу; үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау; қағаз сүрткішті пайдалану.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды  ойын-жаттығулар

Дидактикалық ойын: «Жыл мезгілдерін тауып ата» Мақсаты; Сұраққа бөгелмей жауап   беруге, зейінділікке үйрету

«Тиіп кетпе» ойыны Екі бастаушы қарама-қарсы ұзындығы 8-10 м, ені 3-4 м арқан жіппен тұрады.Жіпті еденнен 15-20 см биіктікте ұстап жүреді.Қалған ойыншылар жүгіріп, жіп арқылы секіріп жүреді. Ереже: секіргенде жіпке тиіп кетпеу керек (тиіп кеткен бала, ойыннан шығып отырады)

«Тыныштық» Балалар бір-бірден сапта жүріп,алаңды айнала келе жатып: «Бөгеуде тыныштық, су да тербелмейді, Қамыс та шуламайды, «Ұйықтаңдар, сәбилер»-деген кезде, балалар жүрелерінен отырып, бастарын еңкейтіп, көздерін жұмады. Ереже:қимылдамай, тыныштық сақтап отыру.Ережені бұзған бала, сап-тізбектің соңына барып тұрады.

Ойын: «Не артық?» Мақсаты:Күз және қыс мезгілін ажырату,суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Дене шынықтыру Өрмелеу  Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу жəне одан төмен түсу дағдыларын қалыптастыру. Ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Жуан-жіңішке Шама. Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ені, Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Жыл құстары Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып,кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . Ертегідегі құстың бір-біріне деген мейірімділігін түсіндіру.

Мүсіндеу «Аққала» Заттық мүсіндеу бірнеше бөліктен тұратын күрделі емес заттарды, жануарларды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Ермексаздан мүсіндеуге  қызығушылығын тудыру Жаратылыстану «Бөлме гүлі-бегония» бөлме өсімдіктерінің түрлері     олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Шанамен сырғанау.  Биік емес төбеден бір-бірін сырғанату біліктерін  қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту  «Жыл мезгілдері-күз, қыс» балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту;заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; сөздерге қызығушылығын арттыру, зейінін жетілдіру, балалардың сөздік қорына антонимдер – мағынасы қарама-қарсы сөздерді енгізу. Суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Дене шынықтыру Секіру Тепе-теңдікті сақтау  Тура жолмен тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру 5-10 см биіктіктегі заттан секіруді жетілдіру.

Құрастыру «Пішіндер»  құрылыс материалдарынан құрастыру,     құрылыс материалының негізгі бөлшектері, олардың бөлшектері туралы білімді қалыптастыру, оларды түсі, шамасы бойынша тану. Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру Сурет салу «Қысқы шырша» Дағдыларды қалыптастыру:сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;гуашьты пайдалану;негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану

Серуенге дайындық

Сырт киімдерін ретімен киюді; сапқа екіден тұруын қадағалау

Серуен

Серуен № 11

Серуеннен  оралу

Киімін шешу, түймелерін ағыту. Тәрбиешінің көмекшісіне дастарқан дайындауға көмектесу. .

Түскі ас

Орындықты шайқамай отыру; ас жеп отырып,сөйлеме.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Жағымды, қолайлы жағдай орнату; ертегі оқып беру

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Мәдени- гигиеналық дағдыларды орнату: Төсек үстіндегі жаттығулар: Балалар арқаға жатып,қолды екі жаққа созып,жұдырықтарын жұму,қолдарын алға созу,айқастыру, демалу. Қолдарын бастарына қойып, кезекпен сол аяқтарын,оң аяқтарын көтеру, екеуін бірге ұстап, жайлап түсіру.

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей жеуді, шайды сораптамай ішуін қадағалау.

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Мазмұнды ойын: «Қуыршақ  қонаққа келді» Балалардың икемділігін артыру , сөздік қорын жетілдіру.

Ертегі бізде қонақта: «Шалқан » ертегісін сомдау Бір-біріне қарым –қатынастарын икемдеу, тілдік мәдениетін дамыту

Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар» Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету.

Ойын: «Кімнің заттары?»  Мақсаты:сөйлеуге  үйрету Ойын бұрышында дербес ойындар

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киім кию ретін қадағалау; аяқ киімін оң киюге үйрету(кейбір балаларға); бір-біріне кедергі келтірмей қатармен жүру

Серуен

Серуен №12

Кешки ас

Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу; үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау; қағаз сүрткішті пайдалану.

Балалардың үйге қайтуы

«Қысқы қызықтар» ойын-сауығы

«Жанұяға қойлатын жалпы талаптар» тақырыбында әңгімелесу

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

«Ата-аналарға арналған   этикалық кодекс»  кеңес

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Қысқы ойындар»                                                                                        Мерзімі:11.01-15.01.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі			Сәрсенбі	Бейсенбі			Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Жыл мезгілі туралы, ауа-райы және өзгерістер жайлы әңгімелесу ,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Суретпен жұмыс: «Көңілді қыс» Мақсаты: Балалардың коммуникативтік құзреттілігін     таныту	Үстел үсті ойыны: «Аққала     құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.			Сөздік жұмыс     ойыны  (шана, аққала, қыс) Мақсаты: Тілдің грамматикалық    дыбысын дамыту	Үстел үсті ойыны: «Бөліктерді  құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.			Суреттер қарастыру      «Құстар»
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қолдарын сабындап жуғызу:   Сылдырлайды мөлдір су,                                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                                                Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың. Балаларға үстел басындағы мәдениетті қалыптастыру, ұқыпты отыруын қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Шеңбердегі доп» Балалар жерге шеңбер құрып отырады, педагогтің белгісі бойынша, өз еріктерімен бір-біріне допты домалатады да, тілек айтып қалады.	«Мен нені көрсеттім?» Педагогтың көрсеткен қимылын сөзбен тауып айтады.			Үстел үсті ойыны «Суретті лото»	Картиналар топтамасынан суреттер қарастыру,әңгімелер		Құрастыру материалдарымен ойындар.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Сани» Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно  ставить ударения,  расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету. Музыка «Қысқы әуендер» (Аяз ата Қаршақыз) Аспапта орындалған әнді тыңдауға және оның мазмұнын түсінуге, ән айтуда дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуға (октава шегінде), байсалды, жеңіл жүруге үйрету	Дене шынықтыру Жүгіру Өрмелеу  Аралықты сақтай отырып жүгіруді жетілдіру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу жəне одан төмен түсу дағдыларын қалыптастыру. Ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Шама. Биік-аласа  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану. оң қолымен солдан оңға қарай қою «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Бұлақ.» Н.Жанаев Мақсаты: Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.			Музыка «Қыс қызығы» «Арша» (музыкасын жазған Б. Қыдырбек, сөзі:И.Сапарбай). «Шыршамызға арнаймыз»  (муз:Е.Тиличеева,сөзі:Г.Абдрахманова).Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, әнді бірге бастап, бірге аяқтауға, бір-бірден қарапайым қимылдарын  орындауды жалғастыру. Жаратылыстану  «Ұлпа қар»    ауа-райының жағдайын анықтай алады. Қардың  жаууын     бақылау, оның  ақ және  үлпілдек екенін көрсету,қардың қасиетімен таныстыру:суық (қолмен ұстап көруді ұсыну) қарды алақанға салғанда еритінін,одан сырғанақ жасауға болатынын түсіндіру. Дене шынықтыру Жүру Тепе-теңдікті сақтау Төбешікке шығып жəне төбешіктен түсіп саппен жүруді жетілдіру. Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту «Шана тебеміз»  (суретпен жұмыс) Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: т-д. Сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз ( т-д) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру. Сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру  Аралықты сақтай отырып жүгіруді жетілдіру. Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру		Экология негіздері «Қыс мезгілі» Балалардың өлі табиғат нысандары жайлы білімдерін бекіту. Табиғат құбылыстарына қызығушылық таныту дағдыларын жетілдіру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер қыс мезгілінде ауа райының жағдайларын бақылау жəне анықтай білуді жетілдіру; қыс мезгілінің кейбір сипаттық ерекшеліктері жайлы білімдерін жетілдіру. қыс мезгілінде табиғатты бақылау дағдыларын қалыптастыру Сурет салу  «Ұзын құлақ ақ қоян» жануарлардың суретін салу дағдыларын жетілдіру; салынған пішіндерін бояуды (мақталы таяқшаларымен бояу) үйрету
Серуенге дайындық	Киімдерін киіп,серуенге шығу.Аяқ киімдерін дұрыс киюін қадағалау,қолғаптарын дұрыс киюді үйрету.
Серуен	Серуен № 13
Серуеннен  оралу	Киімдерін реттілікпен шешуін қадағалау; дербес ойын әрекеттері
Түскі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару.Қасықты дұрыс ұстау, тарсылдатпай, сөйлемей отырып тамақтану  ережелерін сақтау
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау, салқын сумен беті-қолын жууға үйрету. Денсаулық жолақтармен жүру жаттығулары
Бесін  ас	Мәдениетті тамақтануға баулу. Нанды үгітпей жеуге үйрету.
Ойындар, дербес әрекет	«Суреттерді сөйлетеміз» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Дидактикалық ойын     «Кел,санайық!»  Мақсаты: баланың ой-өрісін шапшаң ойлауға дағдыландыру.		Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.		«Серпілген сауал» әдісімен жыл мезгілі туралы  сұрақтар қойып, жауап алу мақсатында ойын  жинақтауға жағдай жасау. Мақсаты:қойылған сұрақтарға толық жауап алу үшін ойландыру, үйрету.	«Кім тапқыр? Мақсаты:              ым- ишара арқылы жан- жануарларды тану.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киіну реттілігін ұстану.Екі-екіден қатарға тұру,серуенге шығу.
Серуен	Серуен №14
Кешкі ас	Мәдениетті тамақтануға баулу. Нанды үгітпей жеуге үйрету.
Балалардың үйге қайтуы	«Ерке балалармен қарым-қатынас» психологтің кеңесі	«Көшеге шығу үшін балалардың киімі» ата-аналарға   ауызша кеңестер беру	«Ата-ана сіздер үшін!»  буклет-папкалар			«Өз балаларыңыздың сенімділігі мен ұялшақтығын жеңу» ата-аналар үшін жадынама			Ата-ананың сұрақтарына жауап беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Табиғат әлемі. Жануарлардың қысқы тіршілігі»                                                                         Мерзімі:18.01-22.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қыстағы қызықты ойындар туралы жеке әңгімелесу;     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындарды ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

«Дөңгеленіп тұрайық, Керегені құрайық, Уықтар боп иіліп, Шаңыраққа киіліп Киіз үйді құрайық.» (шаттық шеңбері) «Табиғат әлемі» суреттер топтамасымен ойындар

«Жануарлардың қысқы тіршілігі» тақырыбында фотосурет топтамасын қарастыру

«Суреттерді сөйлетеміз» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.

«Кім тапқыр? Мақсаты:              ым- ишара арқылы жан- жануарларды тану.

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу Мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету(суреттер бойынша әңгімелер)

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Тазалық дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру, сораптамай ішуді ескерту, қадағалау

Ойындар

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Ұйымдастырыл- ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

«Шеңбердегі доп» Балалар жерде жарты шеңбер болып отырады,өз еріктерімен бір-біріне допты домалатады.

Дидактикалық ойын     «Кел,санайық!»  Мақсаты: баланың ой-өрісін шапшаң ойлауға дағдыландыру.

«Шыр айнал, құлама!» ойыны(ептілікке тәрбиелеу)

«Мысыққа өз үйіне жол көрсет» дидактикалық ойыны

«Қайда өседі?» ( ақыл-ойын дамытуға арналған ойын)

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет «Қоян мен түлкі» ертегісі Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка «Қыс қызығы» «Шыршамызға арнаймыз»  (муз: Е.Тиличеева, сөзі:Г.Абдрахманова).Аспапта орындалған әнді тыңдауға және оның мазмұнын түсінуге, әндікіріспеден соң бастауға, бірқалыпты жеңіл айтуға, музыканың көңілді,би сипатын қимылмен беруге үйрету.

Дене шынықтыру Еңбектеу  Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалықұғымдарды қалыптастыру   «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі, тасбақа, кене Мақсаты:Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Аппликация «Жануарға арналған кілемше» түрлі пішіндегі қазақ оюының кейбір элементтерін қағазға орналастыру; желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану ересектер дайындаған ірі жəне өте ұсақ ою элементтерін орналастыру жəне жапсыру; шаршының ортасына, бұрыштарына қазақ ою өрнектерін жапсыру;пішінін, түсі мен көлемін, ескере отырып, заттар мен ою-өрнектерді орналастыру Жаратылыстану «Жануарлардың қысқы тіршілігі» Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін жабайы аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтай алу. табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсіну Дене шынықтыру Жүру Лақтыру.   Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру  «Жыланша», нық қадаммен артқа жүру

Сөйлеуді дамыту  «Жануарлардың қысқы тіршілігі» суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу, тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Лақтыру. Еңбектеу  Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру  Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын жетілдіру

Құрастыру «Трамвай» құрылыс материалдарынан құрастыру құрылыс материалының негізгі бөлшектері, олардың бөлшектері туралы білімді қалыптастыру, оларды түсі, шамасы бойынша тану. Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру Сурет салу «Мені қызықтыратын жануар» жануарлардың суретін салу дағдыларын жетілдіру;салынған пішіндерін бояуды (штрихтау, мақталы таяқшаларымен бояу);. түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ

Серуенге дайындық

Киіну реттілігін сақтау. Аяқ киімін киюге үйрету

Серуен

Серуен№15

Серуеннен  оралу

Аяқ киімдерін  жинауға, киімдерін өз орнына қоюды үйретуді жалғастыру

Түскі ас

Орындықты шайқамай отыруға үйрету; ас ішіп отырып сөйлеуге болмайтынын ескерту

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Балалардың жайлы жатып, тыныш ұйықтауына  жағдай жасау

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Ұйқы ашар жаттығулары:         Ұйқымызды ашайық                                                          Қолымызды созайық                                                          Үйректер серуенге шықты                                                          Кря-кря кря-кря . Табанға арналған төсеніш үстімен үйрекше жүру

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей жеуге, сораптамай ішуге үйретуді жалғастыру

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

«Танып ал да, атын ата» дид/ойыны (суреттердегі жыл мезгілдерін  атап үйренуге арналған ойын)

Ойыншықтармен ойындар;  «Кімнің баласы?» дид.ойыны   Қыс және жануарлар  туралы мақалдар айту, әңгімелеу

«Дәл осындай пішінді тап» д/ойыны (Салыстыру,беттестіру тәсілі) Д\о.  «Не қалай дыбыстайды?  Суреттерге қарап, қай жануар қалай дыбыстайтының аңықтап, олардың қимылдарын келтіріп, музыкамен қимылдау

«Түлкі қайда жасырынды?»      (баланың танымдық қабілетін дамыту) Д.О: «Жануар  қалай  дыбыстайды".

Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету;              тіл жаттықтыру жаттығулары Жеке ойын іс-әрекеті: «Бағдаршам» Мақсаты: Бағдаршам туралы білім беру. Түстерді бала бойында қалыптастыру. Түстерді атай және ажырата білуге дағдыландыру

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

.

Серуенге дайындық

Киіну, серуенге шығу,қолбақтарын киюді үйретуді жалғастыру

Серуен

Серуен №16

Кешкі ас

Орындықты шайқамай отыруға үйрету; ас ішіп отырып сөйлеуге болмайтынын ескерту

Балалардың үйге қайтуы

«Баланың ашуын қалай жеңуге болады» кеңес

«ТЖ кезінде медициналық сақтанудың жеке құралдарын қолдану» әңгімелесу

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру.    МРП-нің өсуіне байланысты өзгерістер жайлы айту

«Саусақтармен ойнаймыз – тілді дамытамыз»  кеңес

«Әртүрлі сұрақтар»     ашық есік күні

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Қысқы табиғат»                                                                         Мерзімі: 25.01-29.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында     әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Балалар бір-бірімен амандасып, «бастаймыз» деген белгі берілгенде. Педагог қалай амандасу керек екенін айтады. Әр адаммен әртүрлі амандасады: мс. Көзбен, иықпен, қолмен, құлақпен, т.с.с.

«Дидактикалық ойын: « Қуыршаққа көмектес»

Дидактикалық ойын:  «Көлеңкесіне сәйкес орналастыр»

Бір-бірімізге қарама-қарсы тұрып, шаттық сыйлайық: Бақшамызға барғанда, Жолыққан бар жандарға, «Қайырлы таң!»-деймін мен. «Қайырлы күн!»-тілеймін.

Ойын «Қысқы табиғат» (артық суреттерді табу); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.Орындықты шайқамай отыру.

Ойындар.  Ұйымдастырыл ған  оқу қызметіне  (ҰОҚ) дайындық

Д\О. «Мен білемін».Доппен  ойын.  Тақырыпша бойынша сұраққою  жауап  алу

Д\о «Үлкен-кіші» ойыны   Мақсаты. Балаларғазаттардыңбір-біріненүлкен-кішілігінанықтайбілудіүйрету.

Д.О: «Құстар  қалай  дыбыстайды".

Д\о«Не жоқ?» Мақсаты: Есте сақтау қабілетін дамыту

Д\о «Бағдаршам» Мақсаты: Түстерді атай және ажырата білуге дағдыландыру

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс  тілі «Зимняя береза»  Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно ставить ударения,     расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету Музыка  «Машина»  Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, қарапайым әуендердің  интонациясын жеткізуге,  жұптасып би қимылдарын орындауға үйрету

Дене шынықтыру Еңбектеу  Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. «Жыланша», нық қадаммен артқа жүру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Не жетпейди» ойыны. Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Жақсылық пен жамандылық Мақсаты:Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Музыка  «Қызықты қыс» Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, әннің мазмұнына көңіл бөлу, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, ырғақты жүруге және жүгіруге үйрету. Жаратылыстану  «Қыстап қалатын құстар» (саяхат) ауа-райының жағдайын анықтай алу. Табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсінеді. Қыстайтын құстарды бақылау Дене шынықтыру Жүру  Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын жетілдіру.

Сөйлеуді дамыту «Жаңылтпаш жаттаймыз» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру;  сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; сөйлеу қарқынын өзгерте білуге үйрету: баяу сөйлеу, жаңылтпаштар оқу Дене шынықтыру Жүру Еңбектеу  Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру.  Нық қадаммен алға жүру

Қоршаған ортамен танысу  «Қоршаған ортадағы заттар» қоршаған ортадағы заттарды, кеңістікті бағдарлауды меңгерту; заттардың сапалары мен қасиеттерін:сипап сезу, дəмін көру, есту арқылы тануды қалыптастыру; балаларға түрлі заттардың атауларын сөйлегенде белсенді қолдануды, бейтаныс заттардың атқаратын қызметтерін түсіндіру, заттардың тобын білдіретін түсініктерді меңгерту Сурет салу  «Қысқы ағаш» түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ, бірнеше тік жəне көлденең сызықтардан заттарды салу (ағаш)

Серуенге дайындық

Аяқ киімдерін дұрыс киюді, оңды-солды ажырата білуге, ұқыптылыққа баулу

Серуен

Серуен №17

Серуеннен  оралу

Екі-екіден қатарға тұру, саппен топқа кір . Киімдерін реттеп іліп, аяқ кимідерін қосып жинауға үйрету.

Түскі ас

Үстел басында дұрыс отырып тамақтануға тәрбиелеу.

Ұйқы

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Кемпірқосақ сал.  Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Оң аяқты көтеріп ауада жарты шеңбер жасау, дәл солай сол аяқты көтеріп жарты шеңбер жасау.  Қандай ғажап керемет,  Әсем есік ашылды.  Түрлі - түсті бояулар,  Аспанда жайылып шашылды

Бесін  ас

Үстел басында дұрыс отырып тамақтануға тәрбиелеу

Нандыүгітпей же

Ойындар, дербес әрекет

«Зейінді бол»  Мақсаты: Күрделі геометриялық суреттен үшбұрышты, төртбұрышты, шеңберді көрсете білу. "Емхана" М. Р. О.

«Мынау қай пішін?»  Мақсаты: Геометриялық пішінді сипалап анықтау арқылы айта білу. "Ойыншықтар дүкені" С. Р. О.

«Серпілген сауал» әдісімен жыл мезгілі туралы  сұрақтар қойып, жауап алу мақсатында ойын     жинақтауға жағдай жасау. Мақсаты:қойылған сұрақтарға толық жауап алу үшін ойландыру, үйрету. «Отбасы» М.Р.О

«Интервью » әдісімен «Менің отбасым » тақырыбында шағын сұхбат алу Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту. «Балабақша» М.Р.О

«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»  Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру. «Ойыншықтар дүкені» М.Р.О

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Топ ішін жинау. Киімдерін ұқыптап кию

Серуен

Серуен № 18

Кешкі ас

Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.Орындықты шайқамай отыру.

Балалардың үйге қайтуы

«Көшеге шығу үшін балалардың киімі»  ауызша ата-аналарға кеңес.

«Жанұяға қойлатын жалпы талаптар» тақырыбында әңгімелесу

«Өз балаларыңыздың сенімділігі мен ұялшақтығын жеңу»     ата-аналарға арналған жадынама

Жадынаманы ауызша талқылау, сұрақтарына жауап беру

«Баланың ашуын қалай жеңуге болады»( кеңес беру)

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Ұшты, ұшты ұлпа қар!»                                                  Мерзімі:01.02-05.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында  әңгімелесу,     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

Айналаны бақылау, табиғат өзгерістерін айту.

Қарды, терезедегі оюларды бақылау. Мақсаты: Балаларға жыл мезгілінің ерекшелігі туралы түсінік беру

Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.

«Оң, сол, үсті,асты» Мақсаты:Балалардың назарын және ойлау қабілетін дамыту. Ойлау арқылы кеңістікті бағдарлай отырып,ойнау.

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу. Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Үстел үстіндегі ойындар:«Лото» , «Лего» ойындары  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Қардан не жасалды»    Мақсаты: сипаттама беруге үйрету.

«Қайда кімнің үйі?» Мақсаты:Балалардың  Ақыл-ойын және назарын дамыту

Апта тақырыбы бойынша альбомдар, суреттер қарастыру.

«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет   «Түлкі мен қоян»(ертегі) Т. Жексенбай Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; 3шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға Музыка  «Қызықты қыс» Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава     шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдау, бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау

Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау  Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Жуан-жіңішке. Оң қол-сол қол Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Оң жəне сол қолдарын ажыратуды үйрету «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Айлакер түлкі Мақсаты: Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Мүсіндеу «Қысқы орман» Жеке жұмыстарын ұжымдық композицияларға біріктіру дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану  «Ұлпа қар» ауа-райының жағдайын анықтай алады. Қардың  жаууын  бақылау, оның  ақ және     үлпілдек екенін көрсету,қардың қасиетімен таныстыру:суық (қолмен ұстап көруді ұсыну) қарды алақанға салғанда еритінін,одан сырғанақ жасауға болатынын түсіндіру Дене шынықтыру Лақтыру Тепе-теңдікті сақтау  Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын жетілдіру Құм салынған қалташаны алысқа лақтыру

Сөйлеуді дамыту «Суретші қыс» өлені. К.Мүсіпов суреттерді, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру Жүгіру Лақтыру  Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын қалыптастыру Тордан өткізе лақтыру дағдыларын қалыптастыру.

Құрастыру «Аққала» қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету.Ақ қағаз майлықтарын ұмаждау арқылы жұмыс жасау Сурет салу  «Қолғап» Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу.түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ

Серуенге дайындық

Қатарғатұру, серуенгешығу

Серуен

Серуен № 19

Серуеннен  оралу

Қолдарын сабындап жуып, сүлгіге құрғатып сүрту.

Түскі ас

Орындықта түзу,Орындықты шайқамай отыруын  қадағалау;Тамақты сөйлемей отырып ішу

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.Балалар әндерін тыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар, Ауаны жұтып,сосын жіберіңдер, Кемпірқосақ салыңдар.                  (Денсаулық жолақшалармен жүру)

Бесін  ас

Нандыүгітпей же және шайды сораптама

Ойындар, дербес әрекет

«Емхана» Мақсаты:Балаларды  ойын барысында белгілі рөлді орындауға бағыттап,сюжетін дамыту.

Үстел-баспа ойыны   «Гүл құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.

«Шаштараз» Мақсаты:Балаларды бір-біріне деген мейрімділіке тәрбиелеу.

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

«Емхана» Мақсаты:Балалардыойынбарысындабелгілірөлдіорындауғабағыттап,сюжетіндамыту.

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию,саппен үлескіге жүріп бару

Серуен

Серуен № 20

Кешкі ас

Нандыүгітпей же және шайды сораптама

Балалардың үйге қайтуы

«ТЖ кезінде медициналық сақтанудың жеке құралдарын қолдану» әңгіме

Баланың тазалық-гигиеналық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

«Әртүрлі сұрақтар» Ашық есік күні

Ата-анаға кеңес беру: «Баланың ашуын қалай жеңуге болады»

Ата-аналардың сұрақтары

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Қыс қызығын көреміз!»                                                          Мерзімі: 08.02-12.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында     әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Үстел үсті, саусақ ойындар «Қуыршақты киіндіреміз»,«Қуырмаш»

Фотосуреттер     қарастыру:  «Қыс қызығы».

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

«Не артық ойыны» қыс мезгілінің суреттерін топтастыру

«Дүрыс тауып ата» кубикпен ойын. Түскен сурет бойынша қыс мезгілінің ойындарын, ерекшеліктерін атау

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде балаалардың қолдарын сабындап жуғызу.Қағаз сүрткішті пайдалану

Ойындар.  Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне  (ҰОҚ) дайындық

«Неге ұқсайды?» Мақсаты: Ойлау қабілетін арттырып, тақпырлық сезімдерін дамытыу.

«Оң, сол, үсті,асты» Мақсаты:Балалардың назарын және ойлаууын дамыту. Ойлау арқылы кеңістік негіздерін қалыптастыру.

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету

.Д/о «Қай жануар не жегенді ұнатады?» Мақсаты:  Жануарларды     бір – бірінен  ажырата  білуге     үйрету,  тілдерін  дамыту

Үстел-баспа ойыны   «Үлпа қарды құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс тілі  «Зимние игры»  Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно ставить ударения,     расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету. Музыка «Көңілді достар» Музыка сипатының өзгерістерін эмоциямен жауап беруге үйрету. Әуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Ойындарға, хор айтуға қатысу, таныс би қимылдарын қайталай білу.

Дене шынықтыру Жүгіру Тепе-теңдікті сақтау «Жыланша» ирелеңдеп жүгіруді жетілдіру Арқан бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Геометриялық пішіндер Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Сан. «Көп», «біреу», «бір бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түйме қыз Мақсаты: Ертегінің мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып адалдыққа, мейірлімділікке тәрбиелеу.

Музыка  Музыканың сипатын анықтауға және көңілді және баяу музыканы эмоциямен қабылдауға, бірқалыпты қарқынмен жеңіл ән айтуға, музыканың көңілді би сипатын қимылмен беруге үйрету Жаратылыстану «Мұз,су» Судың қасиеттерінің бірі -  судың мұзға және мұздың суға айналуын бақылау (далаға ыдысқа су құйып алып шығу, мұзды жылы жерге  кіргізу). Дене шынықтыру Секіру  Тура секіру дағдыларын қалыптастыру. Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын жетілдіру.

Сөйлеуді дамыту  «Ғажайып қалта» сөздік қорын сөздік ойындар мен жаттығулар арқылы байыту; зат бөліктерін ажырату жəне атай білу; балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту; заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; сөздерге қызығушылығын арттыру, зейінін жетілдіру, балалардың сөздік қорына антонимдер – мағынасы қарама-қарсы сөздерді енгізу. Дене шынықтыру Лақтыру Жүгіру  «Жыланша» ирелеңдеп жүгіруді жетілдіру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын жетілдіру.

Экология негіздері Туған өлкенің өсімдіктері туралы қарапайым түсініктерін жетілдіру. Ағаштарды, дала гүлдерін, кейбір көкөністер мен жемістерді, бөлме өсімдіктерін тану жəне атау, өсімдіктердің бөліктерін тану дағдыларын қалыптастыру. Сурет салу  «Кілемше» Бейнелеу əрекетіне, халық шығармашылығының туындыларына деген қызығушылықты тəрбиелеу. Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту. Қазақ мəдениетінің тұрмыстық заттарымен таныстыру. Дағдыларды қалыптастыру: түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу.

Серуенге дайындық

Етіктерін, киімдерін кию

ерін дұрыс кию

Серуен

Серуен № 21

Серуеннен  оралу

Екі-екіден қатарға тұру, саппен топқа кіру . Киімдерін реттеп іліп, аяқ кимідерін қосып жинауға үйрету.

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыр.Ас жегенде ауызды жауып же

Ұйқы

Балалардың ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Ертегі айтып беру

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Қарлығаш» болып ұшамыз «Қоян» сияқты секіреміз.Жай жүру, дем алу.  Мұрнымен демді ішке тарту. Дем шығарғанда "м-м-м" дыбысын айту немесе "ба-бо-бу, г-м-м-м".

Бесін  ас

Үстел басында ұқыпты отыр.Қасықты дұрыс ұста.

ей же

Ойындар, дербес әрекет

Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандай түсті кубик»    "Сән салоны" СРО

Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.         "Не өзгерді?" дид-қ ойыны

"Емхана" С. Р. О. оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.

«Бауырсақ» ертегісін көрсету. Мақсаты:  сөйлеу қабілетін арттыру. Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.

Мынау қай пішін?»  Мақсаты: Геометриялық пішінді сипалап анықтау арқылы айта білу. «Қай қолымда көп» ойыны. М/ы: Заттардың екі жиынтығын салыстары білуге үйрету

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Топ ішін жинау. Киімдерін ұқыптап кию

Серуен

Серуен №22

Кешкі ас

Үстел басында ұқыпты отыр.Ас жегенде ауызды жауып же

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарға баланы жыл мезгіліне сай  киіндіру жайлы айту

Қабырғалы газет, фотокөрме«Баламен демалыс күндерін қалай өткіземін»

Ата-аналарғабалаларыныңжұмыстарынкөрсету

«Баланы жазалаған дұрыс па?» буклет арқылы кеңес

Ата-аналарғабаланыеңбекке баулу туралыкеңес беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Қар түрлері!»                                                                                Мерзімі:15.02-19.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында     әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Д/о: «Үшінші артық».  Мақсаты: көп заттың ішінен артық затты таба білуге үйрету

«Ақ қоян»   Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, мықтылыққа баулу

«Балық ұстау ойыны» М/ы. Ойын нәтижесінде толық қосу, азайту жаттақтыру жұмыстары көзделген.

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

«Кім тапқар» М/ы: Түстерді тез айыртып, жылдамдыққа, тапқырлыққы баулу.

Таңертеңгі гимнастика)

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу. Орындықты шайқамай отыру, ас жеп отырып жан-жаққа жалтақтап қарамау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Ұшты - ұшты» Мақсаты: Ненің ұшатынын, ненің ұшпайтынын, аңғарымпаздыққа тәрбиелейді.

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

«Төбеде доп қуу»  Мақсаты: Балаларды шапшаң дербес қимыл әрекетке үйрету, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

«Күн мен түн»   Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу

«Паравоз»   Мақсаты: Балалардың бірінің артына бірі тіркеліп тұрып паравоз сияқты жүруге, өлең жолдарын қайталап айтуға үйрету

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша  ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Түлкі мен қасқыр» (ертегісі)  Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  Түрлі қарқындағы музыканы тыңдап ажыратуды, әнді сөздерін анық,бір қарқынмен айтуға, шеңбер бойымен қозғалуға үйрету

Дене шынықтыру Жүру Секіру  Нық қадаммен артқа жүруді жетілдіру  Тура секіру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. оң жəне сол қолдарын ажырату «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі мен тырна Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Аппликация «Ағаштарға шалғындап ақ қар қонды қалықтап» қағаздың мүмкіндіктері туралы түсініктерді жетілдіру: жыртылады, мыжылады, оңай мыжылады.Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету Жаратылыстану  «Түрлі-түсті мұздар» Судың қасиеттерінің бірі -  судың мұзға және мұздың суға айналуын бақылау (далаға ыдысқа су құйып алып шығу, мұзды жылы жерге  кіргізу). Дене шынықтыру Жүгіру  Аулаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру

Сөйлеуді дамыту «Қар жауып тұр» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру; сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (к-г) Дене шынықтыру Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру

Құрастыру «Төбешік құрастырайық» Құрылыс материалдарының     бірнеше бөліктерін  құрастырып жасауға үйрету Сурет салу  «Ағаштарға шалғындап ақ қар қонды қалықтап» Дағдыларды қалыптастыру. 1) сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2) қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану; 3) негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану

Серуенге дайындық

Топ ішін жинау. Қатарға тұру, серуенге шығу.

Серуен

Серуен №23

Серуеннен  оралу

Киімін кию, шешу, бүктеу, ілу, түймелерін ағыту, түймелеу;Қолдарын сабындап жуып, сүлгіге құрғатып сүрту.

Түскі ас

Ойын-жаттығу  :  Нан қоқымын шашпаңдар, Жердежатсабаспаңдар. Теріпалыпқастерлеп, Торғайларғатастаңдар

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Балалар әндерін тыңдату, «Бесік жыры»

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Саусақтарамандасады.» массаж жасаймыз –  «қолдыжуамыз».  Отырайықжүрелеп,  Гүлдіүзіпалайық.  Орнымыздантүрегеп,  Басқагүлгебарайық.

Бесін  ас

Орындықты шайқамай  отыруын     қадағалау; Тамақты сөйлемей отырып ішу

Ойындар, дербес әрекет

«Түрлі-түсті жолақтар»  Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.

«Танып ал да, атын ата»  Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.

«Қар түрлері»  топтамасынан суреттер қарастыру. Мақсаты: балабақшада істейтін қызметкерлермен таныстыру  "Аспазшы" С. Р. О

Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу. "Жол тәртібі! СРО

Қимылын көрсет Мақсаты: қыс мезгіліне тән құбылыстарды қимылмен көрсете білу "Ұшақтар" С. Р. О.

Баланың жеке дамукартасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию, серуенге шығу

Серуен

Серуен № 24

Балалардың үйге қайтуы

Баланың тазалық-гигиеналық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

«Жаңылтпаштар үйретейік» Буклет арқылы беру

«Баланың ашуын қалай жеңуге болады» кеңес

Ауа-райына байланысты  киіндіру жөнінде ата-аналармен сұқбаттасу

Ата-аналардың сұрақтары «Әртүрлі сұрақтар»

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
өтпелі тақырып: Жылғалардан су ақты
Тақырыпша: «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем»                           Мерзімі:22.02-26.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б.  Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Ойынжаттығу «Не қайдажатыр?» Дидкатика лықойын: «Ұшты,ұшты»

«Сәлеметсің бе, нұрлыкүн!» Жақсыкөңілкүйсыйлау,баланыңөзкөңіл-күйінтүсініп,оғанбағаберугеүйрету.

Фотосуреттерқарастыру:  «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем».

Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Жыл мезгілдері жайлыәңгімелесу

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу, мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Орындықты шайқамай отыру,ас жеп отырып жан-жақа жалиақтап қарамау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

Д/о: «Үшіншіартық».  Мақсаты: көпзаттыңішіненартықзаттытабабілугеүйрету

«Топтағыойыншықтардыатапбер» Мақсаты: топтағыойыншықтардыдұрысайтыпберуінқлағалау.

Артикуляциялық жаттығу: Нық- нық- нық -шынық, Кі- кі- кі- түскі Кі- кі- кі- кешкі Ақ- ақ- ақ- тамақ Ұй- ұй- ұй- ұйқы

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс тілі  «Времена года: зима, весна» Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого Музыка  «Не қалай дыбыстайды?» Ертегілерді тыңдап ондағы сиқырлы дыбыстарды есте сақтауды, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші  октавасының диапазонында ән айтуға, жануарлардың би қимылдарын ұқсатуға үйрету.

Дене шынықтыру Лақтыру Жүгіру  Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру Ойыншықты бастан асыра лақтыруды жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті, уақытты бағдарлау Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақтаншақ қоян Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Музыка  Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауды жалғастыру. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу. Қимыл қарқынын өзгерте отырып жұбымен би қиылдарын орындауға үйретуді жалғастыру Жаратылыстану Бөлме өсімдіктері бөлме өсімдіктерінің түрлері олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын     қалыптастыру.

Сөйлеуді дамыту «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем» Тілдің грамматикалық құрылымы: қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (с-з-ц) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру Дене шынықтыру Еңбектеу  Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын жетілдіру

Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным, еліміздің рəміздері Қазақ халқының дəстүрлі тұрғын үйімен таныстыруды жалғастыру. Қазақстанның туы туралы түсінік беру. Сурет салу «Анама арналған моншақтар» дəстүрден тыс сурет салуды (саусақпен) салуды үйрету. түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ

Серуенге дайындық

Киімдерін кие білуді және аяқ киімдерін киюді қадағалау

Серуен

Серуен №1 (көктем картотекасы)

Серуеннен  оралу

Заттарын ұқыпты бүктеуге, киімдерін ілуге, аяқ киімдерін шкафка қоюға үйретуді жалғастыру

Түскі ас

Ас жеп отырып сөйлемеуге үйрету

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Ұйқы ашар жаттығулары:     Ұйқымызды ашайық                                                      Қолымызды созайық Табанға массаж-өте тиімді пайдалы денені шынықтырудың турі.  «үйректер серуенге шықты» кря-кря-кря-кря Табанаға арналған төсеніш үстерімен үйрекше жүру

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Бесін  ас

Үстел басында ұқыпты отыруға үйрету

Ойындар, дербес әрекет

«Ою құрастыру» Көрнекілік: бірнешебөліктергебөлінген ою элементері Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандай түсті жапырақ»

«Вагондарға дөңгелек таңдау» ойынын ойнату  Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

Мазмұнды-рөлдік ойын «Бала-бақша»-оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.

«Аурухана» М.Р.О «Дәл осындай пішінді тап» д/ойыны  Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.

«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Етіктерін дұрыс киюге үйрету. Екі-екіден қол ұстасып қатарға тұру

Серуен

Серуен №2

Кешкі ас

Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме

Балалардың үйге қайтуы

Сауалнама (сіз қандай ата-анасыз)

Балалармен өлең тақпақтарды жаттап қайталау.

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

Ертеңгілік жайында ата-аналарға хабарлау.

«Ең сүйікті жан» аналарға арналған ертеңгілігі

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша: «Күнің  шуағы»                                                                                                                 Мерзімі:01.03-05.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Сурет көру, «Бау-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау.		Үстел-баспа ойыны   «Гүл құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.		«Күнің  шуағы» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Көктем» мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Нан қоқымын шашпай жеуді үйрету
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.	«Кім тапқар» М/ы: Түстерді тез айыртып, жылдамдыққа, тапқырлыққы баулу		Қимылын көрсет Мақсаты: балабақша қызметкерлері қандай іс атқаратының қимылмен көрсете білу		Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Көктем таңғажайыптары» Ө.Туманжанов Обучение детей Балаларға:оқиғаны эмоционалдықабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  Бесік жыры. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу. Қимыл қарқынын өзгерте отырып жұбымен би қиылдарын орындау	Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Тұрған жерінен ұзындыққа секіруді жетілдіру Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі             1-такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту		Мүсіндеу «Әжеме арналған  әшекей бұйыдар» Сəндік мүсіндеу Əшекей заттарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Өз ойынан мүсін құрау. Ересектің көмегімен шығармашылық ойлауды дамыту Жаратылыстану  «Ғажайып күн шуағы» Жер бетінде тіршілік болуы үшін Күннің қажеттігін түсіндіру. Қарапайым тəжірибелік-зерттеу жүргізе білу қабілеттерін қалыптастыру. Балаларды жылдың кез келген мезгілінде табиғаттың сұлулығын көре білуге тəрбиелеу. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Секіру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру		Сөйлеуді дамыту  «Келді міне мереке...» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру; сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (ф-в) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын  қалыптастыру
Серуенге дайындық	Етіктерін киімдерін кию
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұру, саппен топқа кіру. Киімдерін іліп, аяқ киімдерін қосып жинауға үйрету
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалар әндерін тыңдату							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Қалыпты жағдай: аяқты алшақ, қолды белге қою: «тик-так» - сағатытың тіліндей оңға- солға иілу. Қалыпты     жағдай – аяқты алшақ қою, қол төменде, екі қолды жоғары көтеру. « Күнге қол көтереміз»  Массаж     жолдарын жүргізу.							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Шайты сораптама. Нанды үгітпей же							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Сурет қиындысымен жұмыс жүргізу: «Күннің шуағы»		Мазмұнды-рөлдік ойын «Дәріхана»  құрылыс материалдарымен және  конструкторлар-мен     ойындар.		М.Р.О «Отбасы» Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,	Ойын  «Кімге лайық зат?» (жақын адамдарының заттарын анықтау, сәйкестендіру); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинау. Аяқ киімдерін дұрыс кию
Серуен	Серуен №4
Балалардың үйге қайтуы

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша: «Көктемгі табиғат. Көктемгі гүлдер»                                                             Мерзімі:08.03-12.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Дидактикалық ойын «Дастархан басында қалай отыру керек?» Мақсаты: баланың сөздік қорын дамыту мақсатында әдептілікке баулу, дастархан әдебін үйрету.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу, суретін қағаз бетіне салуға дағдыландыру. Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап бере отырып, көркемдеп бейнелейді.	Дидактикалық ойын «Табиғатты бейнеле!»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.	«Көктемгі табиғат. Көктемгі гүлдер» тақырыбында әңгімелесу.  «Домино» үстел үсті ойыны		Арайлап атты таң,  Алтын сәуле таратты.  Жарқырайды даламыз,  Қайырлы таң достарым «Суреттер әңгімелейді» (Сурет арқылы әңгімеге тарту)
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Орындықты шайқамай отыру, ас жеп отырып жан-жаққа жалтақтап қарамау
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Бұл ненің суреті?» Мақсаты:  Мозайка арқылы     ойлау деңгейін дамыту.	Ойын: «Ненің дыбысы?»  төрт түлік малдың дыбысын анықтату	«Не деу керек?» Мақсаты: жақсы қасиеттерді бойға сіңіру,әдептілікке тәрбиелеу секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту.	«Кім жылдам?» ойын –жаттығу.             Қимылдық белсенділігін арттыру. Мақсаты: дене жаттығуларын жасату.	«Гұл шоғы» әдісімен жыл мезгілі туралы  сұрақтар қойып, жауап алу мақсатында ойын  жинақтауға жағдай жасау. Мақсаты:қойылған сұрақтарға толық жауап алу үшін ойландыру, үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Весенние цветы» Развивать артикуляционный аппарат, формировать навыки понимания и согласования слов в словосочетаниях,   правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка  «Наурыз-көктем.»       («Марш» М.Раухверге. «Кімнің жүгіргісі келеді?» (Л.Вишкарева). «Көктем» әнінің (муз: К.Қуатбаев, сөзі:А.Асылбек). «Гүлдермен би» (Т.Вилькорейская) Наурыз туралы ән тыңдату, дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуды үйрету, таныс би қимылдарын қайталау.	Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру  Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі                2-3такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту	Музыка  «Көктем» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау Жаратылыстану Бөлме өсімдіктерінің түрлері-қазтамақ. Бөлме өсімдіктері туралы білімдерін кеңейту, оларды тануға, атай білуге және ажыратуға үйрету Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Еңбектеу Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын  жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Көктемгі гүлдер» «Сипаттау бойынша тап» (д/и) балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту; заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолд Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру		Экология негіздері  Жануарлар əлемі балалардың үй жануарлары жəне олардың төлдері, жабайы жануарлар туралы, өздеріне таныс жануарлардың сыртқы ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту; табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау, оларға қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру Сурет салу  «Бақ-бақтар гүл атты» Дағдыларды қалыптастыру. 1) сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2) мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3) негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Киімдерін ретімен киіп, екіден сапқа тұру.
Серуен	Серуен №5
Серуеннен  оралу	Киімдерін дұрыс кию дағдыларын жетілдіру
Түскі ас	Қолдарын сабындап жуу  Сулы қолды сілкілемей, сүлгіге құрғатып сүрту Орындықты шайқамай отыруды ескерту							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер. Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар, Бір - біріңе жымиыңдар, Бастарыңды оңға, солға бұрылыңдар, Ауаны жұтыңдар, содан соң жіберіңдер.							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Қасықты дұрыс ұстауды үйретуді жалғастыру. Нанды үгітпей жеуге дағдыландыру							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Сиқырлы қапшық» Мазмұны:Балалар қапшықтар ішіндегі үлкен- кіші моншақтарды  саусақпен ұстап сезу арқылы ажыратады	«Пішіндер қандай болады?»  Дидактикалық мақсаты: балаларды дөңгелек және шаршы пішіндерімен таныстыру. Геометриялықпішіндердізерттейбілуге баулу	Дидактикалық ойын: «Макарон моншақтар» Мазмұны:әр балаға макарон өнімдерінен  тізбектелген моншақтар суреттері беріледі.Суреттегідей етіп, әр-түрлі түсте боялған  үш түрлі көлемдегі макарон өнімдерінен жасалған моншақтарды жіпке тізбектейді	"Қуыршақты серуенге киіндіріп, шығарайық"  Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге, киім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.		«Заттардың түсін ажыратайық»  Мақсаты:  Заттың түсін ажырата білуге балаларды жаттықтыру
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Киімдерін дұрыс киюге үйрету.    Аяқ киімдерін ауыстыруға үйрету
Серуен	Серуен №6
Балалардың үйге қайтуы	«Бала тәрбиесіндегі ата-ананың рөлі» кеңес	Ата-аналар сұрақтары	«Қазақ отбасындағы тәрбие: Ұяда не көрсең...»  кеңес	«Жаңылтпаштар үйретейік»     (буклет)		Наурыз мерекесіне дайындықтар жайында айту

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша: «Қарды ерітіп жылғасы,
Наурыз келді – жыл басы»                                                                                                                                      Мерзімі:15.03-19.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Суреттер сөйлейді» тақырыпша бойынша баланың өзінің таңдаған суреттері бойынша әңгіме құру. Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Дидактикалық ойын «Ұшты- ұшты» Мақсаты: шапшаң ойлауға, тез қимылдауға үйрету.	«Наурыз келді» туралы әңгімелесу, суретін қағаз бетіне салуға дағдыландыру. Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап бере отырып, көркемдеп бейнелейді.
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балаалардың қолдарын сабындап жуғызу; Қасықты тақылдатпай тамақ ішу
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Суретті сөйлет!»  сюжетті сурет бойынша жүйелі ойлануға мүмкіндік беру, баланы колдау.	«Қуыршақпен дос болайық!» Мақсаты: баланың сөздік қорын достық қарым- қатынасты нығайту.	Ойын «Қайсысы артық?» (көктем мезгілін құрастырып артық затты шығару);
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет  «Бата жаттаймыз» шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; мəнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға; халық өлеңдерінің ырғағы мен ұйқасын білуге үйрету Музыка  «Гүлдер» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау	Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Лақтыру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру  жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі             4-5такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту	Аппликация «Көкалда серуендеген балапандар» Сюжеттік аппликация Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану Жаратылыстану «Көктемгі табиғат» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру  Секіру Лақтыру  Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Тура секіру дағдыларын жетілдіру.(далада)
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинайды, сырт киімдерін киюге үйрету.
Серуен	Серуен № 7
Серуеннен  оралу	Сулы қолды сілкілемей, сүлгіге құрғатып сүрту.
Түскі ас	Қасықтыдұрысұстауға үйрету				Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі оқып беру.Үйқыға жағымды жағдай жасау				Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мысық.  Терезенің қасында,  Орындықты тауып ап,  Мысық ұйықтап жатады,  Оян, қане мысығым,  Жаттығуды жасайық.  Бір бүйірден екінші бүйірге аунау.  Оянайық бәріміз.  Тәрбиешінің айтқанын орындайды.  Көздеріңді ашыңдар,  Кірпіктеріңді көтеріңдер.  Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар,  Бір - біріңе жымиыңдар				Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Астыұқыптыотырып же				Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	М.Р.О «Аурухана» Түрлі- түсті моншақтарды  тізбектеу.  Мақсаты:Ойындар арқылы балалардың білім және білік дағдыларын қалыптастыру.	М.Р.О «Балабақша» «Сиқырлы қапшық» Мазмұны:Балалар қапшықтар ішіндегі үлкен- кіші моншақтарды  саусақпен ұстап сезу арқылы ажыратады.	М.Р.О «Отбасы» Д/О «Ойлан,тап!»                    тез ойлауға, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Аяқ киімдерін дұрыс киюді қадағалау
Серуен	Серуен №8
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға арналған 10 ұсыныс (буклет)	« Қазақ халқының салт-дәстүрлері» Фото-суреттер көрмесі

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша:      «Көктемгі табиғат»                                                                               Мерзімі:22.03-26.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар. (тақырыбы және  мақсаты)	«Көкөністер»,  Мақсаты: дөңгелек, және сопақша заттарды (қияр,қызанақ) салу икемдіктерін арттыру. «Қане, қозғаламыз!» (Дене жаттығуларын жасап, ширатып алу.)	Сюжетті суреттерді қарастыру«Көктемгі табиғат». Фотосуретте бейнеленген бейнелерді  атау.	Қимылды ойын:            «Неге ұқсаймын?». Жеміс жидектерден ұқсастық іздеу, ым- ишарамен қимыл жасау.	Ойын «Қайсысы артық?» (жемістердің жиынын құрастырып артық затты шығару);
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Түрлі- түсті доптар»  Мақсаты: Доптарды түстері бойынша топтастыру	«Алма бағына саяхат»  Алма тере отырып, тапсырмаларды орындау	«Жемістерді     себетке орналастыр»  Мақсаты: Шапшаңдыққа жеміс жиындарын анықтауға үйрету.	«Көктемгі еңбек» Мақсаты: үлкенді сыйлау, көмек беру, құрмет көрсету секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту.	«Бір,екі,үш!» Қимылдық белсенділігін арттыру. Мақсаты: дене жаттығуларын жасату.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Природа весной»  Формировать навыки произносить слова на русском языке, обозначающих названия некоторых предметов  ближайшего окружения,  правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка   «Көктемгі табиғат» Аудио-бейне таспадан ән тыңдауға, аспаптың  сүйемелдеуіндегі дауысқа  бейімделуге, музыканың би сипатын игеруге үйрету	Дене шынықтыру Өз бетінше сапқа тұру, шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер.  Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көбелек» биі      4-7 такт   Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту	Музыка  «Пьесаларды тыңдау» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға,  әннің көңіл-күйін жеткізе білуге,  музыканың алмасуына сәйкес қимылдауға үйрету Жаратылыстану «Бөлме гүлі. Фикус»  бөлме өсімдіктерінің түрлері (фикус) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын жетілдіру	Сөйлеуді дамыту «Көктемгі табиғат»  (суретпен жұмыс) суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Лақтыру  Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Аяқ бұлшықеттерін дамыту,  музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру.	Қоршаған ортамен танысу  Ересектедің еңбегі Балаларды ересектердің еңбегін бақылау негізінде ойын əрекетіне ынталандыру. Мүмкіндіктеріне қарай күтушіге, аула сыпырушыға көмек көрсетуді ұйымдастыру. Өзгенің еңбегінің нəтижесіне құрметпен қарауға тəрбиелеу, көмек көрсету ниеттерін қолдау. Сурет салу  «Көктемгі табиғат» Дағдыларды қалыптастыру. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану,гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Бас киімдерін киюді қадағалап, аяқ киімін тексеру
Серуен	Серуен т№9
Серуеннен  оралу	Реттілікті сақтап, киімдерін шешу, орнына ілу
Түскі ас	Қолдарын жуғанда жеңін түріп жуу.Ас жегенде ауызды жауып же						Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегіайтып беру						Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Қайырлы күн құлақ!» - құлақты сипаймыз,  «Оянамыз, құлақтар!» - алақанды тосамыз.  Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Оң аяқты көтеріп ауада жарты шеңбер жасау, дәл солай сол аяқты көтеріп жарты шеңбер жасау.  Қандай ғажап керемет,  Әсем есік ашылды.  Түрлі - түсті бояулар,  Аспанда жайылып шашылды..						Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Үстел басында ұқыпты отыуды үйрету						Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	"Айырмашылығын тап" ойынын ойнату Үстел үсті театры "Менің достарым"  Мақсаты:  ертегілерге қызығушылықтарын арттыру.	"Сипатта" ойынын ойнату Сюжетті-рөлдік ойын «Жемістерді жуып ,дастарханға қой!»; Ойыншықтармен жұмыс жасау.	"Дәрігер" СРО Ересектермен бірлескен әрекет «Көршіңе көмектес!» Мақсаты: көмек беру, құрмет көрсету секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту	"Ұшақтар" СРО Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру	"Не артық?" ойынынойнату  Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Бірінші аяқ киімді ауыстырамыз; Сырт киімдерін кию, түелерін дұрыс қадағалау
Серуен	Серуен № 10
Балалардың үйге қайтуы	«Өрт – табиғи апат» ақпараттық стенді	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«Балабақшадағы тәрбиешінің рөлі» III-ші топтық ата-аналар жиналысы	Ауа-райына байланысты киіндіруді сұрау, серуенге арналған ыңғайлы киім кигізу.	«Ұлыстың ұлы күні» ертеңгілігіне дайындық туралы айту

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
тақырыпша: «Табиғат көркі»                                         Мерзімі:29.03-02.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  еңбек туралы жеке әңгімелесу,      еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар. (тақырыбы және  мақсаты)	«Қонақта және үйде»,  Мақсаты: қонаққа барғанда өзін қалай ұстау керектігін үйрету.	«Табиғат көркі» суреттерді құрастыру.		Саусақ ойыны     «Қуырмаш»	Балалармен отбасымен демалу туралы әңгімелесу.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын: «Қай жемісті алдың?»	Дидактикалықойын: «Қайсысыкөп?»	Дидактикалық ойын:  «Кім тез?»	Дидактикалық ойын                            «Жыл мезгілдері» Мақсаты:Балалардың жыл мезгідері туралы білімдерін бекіту,мезгілдерді атауларын үйрету		Дидактикалық ойын: «Төртінші артық» Мақсаты:Табиғат құбылыстарын     ажырата білуге үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Тарақан» К.Чуковский  Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа)ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  «Көңілді достар» Тыңдалған музыка туралы өз ойын айтуға, әуеннің интонациясын сақтап, күш түсірмей айтуға, музыкалық  сүйемелдеумен қимылдарды үйлестіруге үйрету	Дене шынықтыру Секіру.  Тереңдікке (15–20 см биіктіктен) секіру дағдыларын қалыптастыру  Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Шабандоздар »   би 1-5 такт. Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту	Мүсіндеу «Күн сәулесі» табиғи материалдан мүсіндеу дағдыларын бекіту. Жеке жұмыстарын ұжымдық композицияларға біріктіру дағдыларын қалыптастыру. Жаратылыстану Бөлме өсімдігі- қырмызыгүл бөлме өсімдіктерінің түрлері (қырмызыгүл) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Маша мен аю» ертегісі тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану;ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану;сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылық таныту;таныс ертегілерді ойнауға жəне сахналауға деген ынтасын, қызығушылығын ояту Дене шынықтыру Жүгіру Секіру.  Тереңдікке (15–20 см биіктіктен) секіру дағдыларын қалыптастыру Əртүрлі бағыттарда жүгіру дағдысын жетілдіру		Құрастыру «Қоянға арналған кәмпит» (фольга мен қақпақтардан) қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету. Сурет салу «Сегізаяқ» (алақанмен) Дағдыларды қалыптастыру. 1)сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2)мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3)негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Аяқ киімдерін дұрыс киюін қадағалау, екі-екіден қатарға тұрып серуенге шыгу
Серуен	Серуен № 10
Серуеннен  оралу	Киімдерін реттеп іліп, аяқ-киімдерін жинауға үйретуді жалғастыру
Түскі ас	Үстел басында ұқыпты отыр, ас жеп отырып сөйлеме!							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі оқып беру:« Қазақ ертегілері»							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсектен тұрғанда, секіріп тез тұрма, Керілтіп денеңді  жадыра бос тұрма! (керілеміз). Өлең мазмұнына сәйкес жаттығулар жасады							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Қасықты дұрыс ұста, шәйді сораптама!							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Айсулудың қуыршағына шешінуге үйретейік». Киімдерін шешу ретін есте сақтап қалу, оларды ұқыпты жинап және бүктеуге үйрету, киімдердің аттарын сөйлемдерде қолдануға үйрету	«Алыстама, жақындама?» затқа дейінгі аралықты өлшеу, «жақынба- алыспа?». Қажетті сөздерді қолдана білу.	«Бұл киімдерді қай кезде киеді?» суреттегі киімдерді қай мезгілдерде киген дұрыс, соны атау.	«Қайсысы ұнайды?» Әр  түрлі суреттерді көрсетіп, олардың қайсысы ұнайтынын, не үшін ұнағаны тұралы сурайды.		«Әр заттың өз орны бар» тәрбиеші балаларды төрт топқа бөледі. Содан кейін балалар әр затты топтастыру қажет.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс	Ойын «Кім шапшаң?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.	Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.	Ойын  «Кім  жылдам?» Суреттерді бояу	Дидактикалық ойын:  «Көлеңкесіне сәйкес орналастыр»		"Қуыршақты серуенге киіндіріп, шығарайық"  Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге, киім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.
Серуенге дайындық	Киімдерін дұрыс кию.Аяқ киімдерін ауыстыру. Екі-екіден қатарға тұрып, серуенге шығу
Серуен	Серуен №11
Балалардың үйге қайтуы	«Көшеге шығу»     балалардың ата-аналарына ауызша кеңес.	«Ұлттық ойындардың пайдасы неде?» кеңес.	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«Әр түрлі сұрақтар» Ашық есік күні		Баланың     тазалық гигиеналық жағдайына көңіл бөлу.(ауызша кеңестер)

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша : «Жәндіктер»                                                                                 Мерзімі:05.04-09.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: еңбек туралы жеке әңгімелесу, еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,     көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Суретпен әңгіме: «Салыстыр да, атын ата», Мақсаты: Балалардың жәндіктер туралы білімдерін нығайту	Дидактикалық ойын      «Зейінді бол» Мақсаты:            Сөздік қорын  молайту, Байқампаздық қабілеттерін  арттыру.	Саусақ ойыны   «Орманда» Мақсаты: Балалардың саусақ икемділігін  жетілдіру, қызығушылық сезімдерін  арттыру	Дидактикалық ойын  «Дәл осындай көбелекті тауып ал» Мақсаты: Балалардың  дүние     танымын кеңейту, тілдік     қарым-қатынасты  қолдана білуге жаттықтыру		Үстел үсті ойыны «Ұқсасын тап» Мақсаты:  Жәндіктердің айырмашылығын байқауға үйрету
Таңертеңгі гимнастика)	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын «Ғажайып  кітап»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  жәндіктер     атауларын білдіретін сөздермен байыту.	«Кім жымдам»  Балалар шеңбер бойына тұрады. Ортада тәрбиеші допты қай балаға лақтырса, сол допты ұстаған бала білетін ертегісін айтады, немесе тақпақ айтады, ойын осылай жалғаса береді.	Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту		«Даусынан тану ойыны» Балаларды шеңбер бойымен тұрғызып, бір баланың көзін байлайды. Көзін байлаған баланың қасынан бір бала жануар дыбысын салады. Бала қандай жануардың дауысы және оны     салған кім екенін табады.	«Телефон» Екі бала ойыншық телефон тұтқасымен бір-бірімен  сөлеседі. Мысалы:  Сәлеметсің бе, Адия?  Сәлеметсің бе, Айша? -Ертең мен анаммен хайуанаттар бағына барамын. Сен бізбен бірге барасыңба? -Анам рұқсат берсе барамын.....
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі     «Насекомые» Совершенствовать навыки слушания сказок; правильно ставить ударения при произношения слов;  составление простые предложения из 2-3 слов Музыка  Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауды жалғастыру. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын ұқсату.	Дене шынықтыру Секіру . Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Сан.  «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Би үйренейік» вариативтік компонент «Шабандоздар »      би 6-7 такт. Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту	Музыка Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын Жаратылыстану «Тұқымнан не өсіп шығады?» Өсімдіктер əлемі: туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру. Жуа жəне гүлдердің жəне тағы басқа  тұқымдарын (шырайгүл, барқытгүл) бақылау Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру		Сөйлеуді дамыту «Жәндіктер»  (суретпен жұмыс)  Байланыстырып сөйлеу Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді қарастыруда тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру	Экология негіздері құстар мен жəндіктер туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру; табиғат бұрышының тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға (торғай, шауқарға, қарға, кептер) жəне жыл құстарына (ұзақ, қараторғай) ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу; қоршаған ортаның нысандарына эмоционалды, жағымды, қамқорлықпен қарауды қалыптастыру. Сурет салу «Жапырақтағы қаңқызы»  (бастырма+мақта таяқшаларымен) Дағдыларды қалыптастыру. 1)сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2)мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3)негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинау  Аяқ киімдерін ауыстыру Ойыншықтарын, еңбек құралдарын алып серуенге шығу
Серуен	Серуен № 12
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұрып, саппен топқа кіру. Киімдерін реттеп ілу.
Түскі ас	Ас жеп отырып сөйлемеуге және қасықты дұрыс ұстауға үйретуді жалғастыру							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Қолтырауын қимылдарын бір қырынан жатып, төсек үстінде, аяқ-қолымызды созып қимылдарын жасаймыз. Қолды жинап аяқпен жасаймыз. Кірпі тікенектеріне ұқсас төсеніштер үстімен жүру.							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсектен тұрғанда, Секіріп тез тұрма Керілтіп денеңді  Жадыра бос тұрма!                                                                                  (керілеміз). Өлең мазмұнына сәйкес жаттығулар жасады							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Қасықты тақылдатпауға, шәйді сораптамауға үйрету.							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Зат неге ұқсайды?» дидактикалық ойыны Тәрбиеші сопақшаның бөлме ішіне жасырынып қалғанын айтады. Балалар бөлме ішінде сопақша пішіндегі заттарды атайды. «Дәрігер» СРО	«Не артық» дид-қ ойынын ойнату «Үйдің есігін жабайық»   Ойынның мақсаты: заттарды өлшемі бойынша салыстыруға, жуан және жіңішке заттарды ажыратуға жаттықтыру. Ойлау қабілетін дамыту.	«Дәл осындай пішінді тап»   Ойынның мақсаты: геометриялық пішіндер жайлы білімдерін бекіту, пішіндерді атауға, ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру.   «Шаштараз» СРО		«Ненің төлі?» дид. ойынын ойнату «Жұбын тап»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.	«Ұшақтар» СРО «Сиқырлы қапшық»   Ойынның мақсаты: заттарды белгілі бір қасиеттері бойынша салыстыруға, топтастыруға үйрету.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинайды Киімдерін дұрыс кию Екі-екіден қатарға тұрып, серуенге шығады
Серуен	Серуен №13
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналардың сұрақтары,қай салада баласымен көбірек жұмыс жасауға кеңестер беру	«Әр түрлі сұрақтар»	Кеңес «Ата-анамен балабақшаның бала тәрбиесіндегі рөлі»		Ата-аналарға баланы жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту	Ата-аналарға балаларының жұмыстарын көрсету

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша: «Тірі және өлі табиғат»                                                                       Мерзімі:12.04-16.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: еңбек туралы жеке әңгімелесу, еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,     көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Фотосуреттер     қарастыру  «Тірі және өлі табиғат» тақырыбында

Қимылды ойын  «Күннің көзі мен жаңбыр»

Күн сәулесі туралы әңгімелесу «Күн»(сурет қарастыру) Мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгіме құрастыру «Самал жел, жаңбыр» Мақсаты:баланың сөздік қорын заттардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

Дидактикалық ойын «Ғажайып     қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ойын- жаттығу: Ас ішерде күнде біз сөйлемейміз күлмейміз Астан басқа өзгені елемейміз, білмейміз Ас ішерде күнде біз сөйлемейміз күлмейміз Астан басқа өзгені елемейміз, білмейміз

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Саусақ ойыны     «Анамның  ертегілері».

Дидактикалық ойын «Ғажайып  кітап»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  ертегілердің  атауларын білдіретін сөздермен байыту

Дидактикалық ойын: «Табиғат құбылысын ата»   Мақсаты: өлі табиғат нысандары туралы білімдерін нығайту

«Ұшқыш доп» Ойыншылар шеңбер болып  тұрады, жүргізуші ортада тұрады. Белгі бойынша балалар бір-біріне допты лақтырады. Жүргізуші сол допты қағып алу керек. Егер ол қағып алса, шеңберге қосылады

«Ұйқыдағы аю» Ойын шарты: топ ішінде бір бала аю киімін киіп ортада отырады. Қалғандары орманда серуендеп келіп, аюды көреді. Аю болса шуылдан оянып кетіп, балаларды қуа жөнеледі.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Қазым, қазым қаңқылда» С.Бегалин Балаларға: оқиғаны эмоционалды қабылдауға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа) ажыратуға;суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; мəнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға Музыка «Жау, жаңбыр» Бұрын тыңдалған шығарманы тануды бекіту, кіріспеден соң әнді бастауды, жануарлардың би  қимылдарына ұқсатуды  үйрету

Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру  Өз бетінше сапқа тұру және тізені жоғары көтеріп жүру Оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы,үшбұрыш. Кеңістікті бағдарлау «Би үйренейік» вариативтік компонент «Шабандоздар »3 -4 бөлім       Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету Шығармашылық қабілеттерін дамыту

Аппликация   «Әдемі сүлгі» геометриялық элементтерден өрнек құрастыруға үйрету, желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану Жаратылыстану «Құстар» Табиғат бұрышының тіршілік иелерін бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.  Құм салынған қалташаны алысқа лақтыруды жетілдіру  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру

Сөйлеуді дамыту  «Тірі және өлі табиғат»   суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу;шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану;  ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру «Өрмелеу.» Қос аяқпен аяқтарды алшақ қойып секіру.  Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.

Құрастыру  «Жайылымдағы қошақандар» Қағаздың бұрыштарын ортасына  бірдей бүктей білуін дамыту Сурет салу  «Табиғат көркі» Дағдыларды қалыптастыру. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану.

Серуенге дайындық

Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау, сырт киімдерін киіп, далаға шығу

Серуен

Серуен №14

Серуеннен  оралу

Киімдерін реттеп ілу, қолдарын сабындап жуу

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Балалар әндерін тыңдату

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Бала, бала балапан Қане қайсы, алақан                                                                                         Саусақтары әйбат Былай-былай ойнат. Ұшақ жайды қанатын, ұшуға дайындалып, оң жаққа мен қараймын: шу-шу сол жаққа мен қараймын

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

«Жоғары-төменде» Ойынның мақсаты: жоғары төмен ұғымдарын пысықтау. Байқағыштықты, зейін, қиялды     дамыту

«Түрлу-түсті жолақтар» Ойынның мақсаты: түстері атауға салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тірбиелеу.

«Қай қолымда» Ойынның мақсаты: аз және ткөп заттарды ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін дамыту.

«Қуыршақ қонаққа дайындалуда» Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді  салыстыруға жаттықтыру.

«Зейінді бол» Ойынның мақсаты: биік және аласа ұғымдарын бекіту; логикалық ойлауын дамыту.

Баланың жеке даму картысы

Серуенге дайындық

Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау

Серуен

Серуен № 15

Балалардың үйге қайтуы

Жадынама ауызша талқылау,сұрақтарына жауап беру

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

Кеңес «Балабақшадағы бала тілін дамытудың маңызы»

«ТЖ кезінде медициналық сақтанудың жеке құралдарын қолдану» әңгіме

Баланың тазалық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша: «Үй жануарлар және жабайы аңдар»                                                                            Мерзімі: 19.04-23.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: еңбек туралы жеке әңгімелесу, еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,     көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Үстел үсті ойыны «Қандай жануар» Мақсаты: балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орналастыра білуге үйрету. Тапқырлықа баулу	Дидактикалық ойын «Орман тұрқының тап» Мақсаты:  балаларға көкөністер мен жемістердің қайда өсетінін атап айтқызу, ажырата білуге үйрету.	Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу	Құрылыс ойындары: «Ормаңға апаратын жол» «Жануарларға     қоршау жасаймыз»	Суретпен әңгіме: «Үй жануарлар және жабайы аңдар» Мақсаты: балалармен балабақша туралы әңгімелесу.
Таңертеңгі гимнастика	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас жеп болғансоң, қағаз сүрткішті пайдалану
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын   «Кімнің құйрығы»  Мақсаты:  балалар бөлме ішіндегі заттардың қандай пішінге ұқсайтынын ажыратып айта білуге үйрету.	«Үй жанаурлары »     картина топтамасынансуреттерқарастыру. Мақсаты:білімдерін нығайту	. Қимылын көрсет Мақсаты: жануардың қимылмен көрсете білу	Дидактикалық ойын «Ғажайып     қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  жануарлардың төлдерінің атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Ойын: «Даусынантаны» Ойыншарты:  Балалардышеңбербойыментұрғызып, бірбаланыңкөзінбайлайды. Көзібайланғанбаланыңқасынабір бала жануардыбысын салады. Бала қандайжануардыңдауысыжәне оны салғанкімекенінтабады
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Домашние и дикие животные» рассматривание картины Учить слушать, понимать;  понимать простые вопросы и отвечать на них короткими предложениями Музыка  «Әрқашан күн сөнбесін» Тыңдалған әуен мазмұнына өзінің көңіл күйін білдіруге, әнді бірге бастап бірге аяқтауға, қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға үйрету.	Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Жүзуге дайындық.  Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Кеңістікті бағдарлау «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 1-3такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға  Үйрету.Шығармашылық қабілеттерін дамыту	Музыка «Достар»  Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, әнді     сүйемелдеусіз ре-ля октавасының диапазонында орындауға, қимылдың ырғақтықпен орындауға үйрету Жаратылыстану «Үй жануарлары мен олардың төлдері» Жануарлар əлемі Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу. Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру	Сөйлеуді дамыту  «Ойыншықтар дүкені. Қоян және мысық» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: (б-п) тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру;сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (п-б) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; заттарды қарастыруда байланыстырып сөйлеу;ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру «Өрмелеу.» Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Жүгіру, өрмелеуƏртүрлі бағыттарда, жылдам (10-20 метр) жəне баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын қалыптастыру; Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.	Қоршаған ортамен танысу «Біз білдік» Қорытынды отбасы мүшелері туралы əңгімелеу, оларға өзінің қарым-қатынасын білдіру; айналасындағы заттардың міндеттері; заттардың сапасы мен қасиеттері: сипау, дəмін тату жəне есту арқылы таниды Сурет салу «Қішкентай ат» дымков ойыншығы Дағдыларды қалыптастыру:  түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін дұрыс кию, аяқ киімдерінің бауын байлауды үйрету.
Серуен	Серуен №16
Серуеннен  оралу	Ас ішер алдын қолдарын сабындап жуу
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыруға, қасықты дұрыс ұстауға үйрету							Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалар ертегісін оқып беру							Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Балалар төсекке арқаға жатып, шынтақтарын тіреп иілу, кеуделерін жоғары көтеру, басты тік ұстау 3-5 сек Терезенің қасында, Орындықты тауып ап  Мысық ұйықтап жатады Оян, қане, мысығым Жаттығуды жасайық. (Бір буйірден екінші буйірге аунау)							Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Шайды сораптама, қасықты тақылдатпауға үйрету.							Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Үстел үсті     театры: «Жеті лақ пен қасқыр » ертегісі Мақсаты: балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру	Сюжетті-рөлдік ойын: «Қуыршақты тамақтандыр» Мақсаты: балаларға өздері қалаған қуыршақпен ойнауға, тамақтауға мүмкіндік беру.  Ойынға қызығушылықтарын арттыру.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты жуындыр» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Ойын: Кімнің заттары?» (Балабақша заттарын анықтау);	Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар»Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету.
Баланың жеке даму картысы
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинастыру
Серуен	Серуен №17
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға балаларды жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту	Үйде балаға ойын бұрышын ұйымдастыру	Нұсқаулық: Жарақаттану, улану кезіндегі алғашқы дәрәгерлік көмек көрсету	Ойын-сауық  Салт-дәстүрлер	Ата-аналарға баланы еңбекке баулу туралы кеңес беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша:«Өсімдіктер әлемі»                                                                                        Мерзімі:26.04-30.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		сейсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті, саусақ ойындар «Қуыршақты серуенге киіндіреміз»,«Қуырмаш»		Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Табиғатжайлыәңгімелесу.	Фотосуреттер     қарастыру: «Табиғатқа» арналған суреттер». Фотосуреттегі  «Тірі     және өлі табиғатты атау	«Тілек шоғы» Балаларды жағымсыз сезімдерден арылту,жақсылық жасауға үйрету.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»	Үстел-баспа ойыны   «Гүл құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту		Сурет көру, «Бау-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау.		Д/о: «Гүлді көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет  «Қолғап» ертегісі Балаларға:  оқиғаны эмоционалды қабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;  суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  «Ғажайып әуендер» Екі бөлімді музыканың тыңдап, олардың бөліміндегі өзгерістерді байқауға, әнді ширақ айтуға, музыканың көңілді жеңіл сипатын қимылмен беруге үйрету	Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру  Тура жолмен тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы бойынша салыстыра білуді бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», ұғымдарын ажырату. Айналадан көн немесе бір затты табу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көбелек» биі     13-19 такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.		Сөйлеуді дамыту  «Тереке» Н.Әлімқулов шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру .«Жүру.Лақтыру.» Нық қадаммен алға және артқа жүру. Арқан бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау. Оң және сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру		Құрастыру  «Көктемгі гүл» Санамақ таяқшалары мен геометриялық фигураларды орналастыру әдісі арқылы түрлі түсті және әртүрлі  көлемдегі материалдардан табиғат құрылысын салуға үйрету Сурет салу   «Әдемі кесе» Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту. Қазақ мəдениетінің тұрмыстық заттарымен таныстыру.Дағдыларды қалыптастыру: 1түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін ұқыптап кию
Серуен	Серуен №18
Серуеннен  оралу	Қолдарын жуғанда жеңін түріп жуу қолын сілкемей, сүлгіге құрғатып сүрту
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі айтып беру							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мұрынмен демді ішке тарту. Дем шығарғанда «м-м-м» дыбысын айту немесе «ба-бо-бу», «м-м-м»							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	М.Р.О «Гүлдер дүкені» Ойын:  «Танып ал да, атын ата»  Мақсаты: өсімдіктердің түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.		Ойын-жаттығу: Табиғатты сүйеміз                                        Қанат жаям жалма –жан                                                                                Иіліп келіп қол созам                                                                                           Аяғымның ұшына Сюжетті-рөлдік ойын: «Шаштараз» Мақсаты: Балаларды шаштараз ойынымен таныстыра отырып, шаштарын үнемі тарап әдемілеп жүруге үйрету.  Әсемдікке, әдемілікке баулу	Ойын – жаттығу «Даусыңа қарай ажырат» Мақсаты: Балалардың үй жануарларының дауыстары жөнінде білімдерін тексеру және жетілдіру «Макарон моншақтар» д/ойыны		Қуыршақты серуенге киіндіріп шығарайық Үстел үсті     театры: «Қоян мен түлкі»ертегісі Мақсаты: Балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы      әңгімелеп беру
Баланың жеке даму картысы			.
Серуенге дайындық	Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау.
Серуен	Серуен №19
Балалардың үйге қайтуы	Кеңес балабақшада бала тілін дамытудың маңызы		Ата-аналарға балаларды жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту	Психологтың кеңесі  Баланың мінез сипатының ерекшелігі		Үйде балаға ойын бұрышын ұйымдастыру ,

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Сиқырлы орман»                                                                  Мерзімі:03.05-07.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	сәрсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Суретпен әңгіме «Сиқырлы орман» Балалармен     орман туралы әңгімелесу.	Дидактикалық ойын  «Жаунарлар» Мақсаты: Баланы топ бөлмесіндегі ойыншықтарды  дұрыс атап, тілдерін , зейіндерін дамыту.		Дидактикалық ойын «Жапырақтар» Мақсаты: Бірқалыпты, ерікті дем шығаруға үйрету
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішіерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Саусақ ойыны   «Қуырмаш» Мақсаты: саусақ бұлшық еттерін жетілдіру, сөздік қорын дамыту.		Үстел үсті ойын «Бір сөзбен ата» Мақсаты: Балалардың сөздік қорын дамыту		Дидактикалық ойын   «Анасын  тап» Мақсаты: Сөздік қорын  молайту, Байқампаздық қабілеттерін  арттыру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс     тілі  «Волшебный лес»  Формировать навыки слушания сказки, произносить слова на русском языке,  обозначающих названия некоторых предметов  ближайшего окружения,  правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка  «Менің Отаным Қазақстан» Отан туралы ән тыңдату, әнді байыппен күш түсірмей айтуға, сапта ырғақты жүруді үйрету.		Музыка «Көңілді әуен»  Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану «Біз өсімдіктердің досымыз. Қоңыраугүл» бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ, бегония, қырмызыгүл, қоңыраугүл жəне тағы басқа) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Дене шынықтыру Велосипед тебу. Үш дөңгелекті велосипед тебу  дағдыларын жетілдіру. Жүзуге дайындық. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру.		Экология негіздері Қорытынды табиғаттың сипаттық маусымдық өзгерістерін анықтау жəне атау; таныс ағаштарды, бөлме өсімдіктерін, көкөністер мен жемістердің 3-4 түрін тану жəне атау. үй жануарларын жəне жабайы жануарларды, құстарды, жəндіктерді тану жəне атау Сурет салу «Сиқырлы орман» ойлау бойынша дербес сурет салу. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың  реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін ұқыптап кию
Серуен	Серуен № 20
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұрып саппен топқа кіру; киімдерін реттеп ілу.
Түскі ас	Ас деп отырып сөйлемеуге және қасықты дұрыс ұстауға үйретуді жалғастыру.						Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалардың тынш ұйықтауына жағымды жағдай орнату балалар әндерін тыңдату						Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Шынығамыз жастай біз Жаттығуды бастаймыз Бір, екі, үш, бір, екі, үш                                                                         Бойымызға жинап күш (денсаулық жолаушаларымен жүру)						Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Нанды үгітпей же және шәйді сораптама.						Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Сюжетті-рөлдік ойын: «Құрылысшы» Балаларды құрылысшының қызметімен таныстыру. Қаншама үйлер, мектеп, балабақшаны құрылысшылар салатынын түсіндіру. Ойын арқылы үйлерді қалай салатынын көрсету.	Аспазшы (СРО) Ойын – жаттығу     «Қуыршықты жуындыр» Мақсаты: Балаларға тазалық туралы үйрету.			Ойын «Кімнің заттары?» (Ер бала мен қыз баланың киімдерін анықтау) «Көліктер» МРО
Баланың жеке даму картысы
Серуенге дайындық
	Топ ішінде ойыншықтарды жинастыру
Серуен	Серуен № 21
Балалардың үйге қайтуы

                                                                                                              ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Ақылды күн сәулесі»                                                                     Мерзімі:10.05-14.05.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Күн  туралы әңгімелесу «Күн сәулесінің пайдасы» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгіме құрастыру  «Ақылды күн сәулесі» Мақсаты: баланың сөздік қорын табиғат құбылыстарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.

Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:  баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

«Күннің пайдасы» (көркем  суреттер     қарастыру) Мақсаты:  сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Дидактикалық ойын: «Суреттер  қиындысы»   Мақсаты:  түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

«Мен балабақшада не істеймін» Мақсаты: балалар балабақшада қандай і-әрекет жасайтының білуі тиіс

«Ақылды күн сәулесі»  картина топтамасынан суреттер қарастыру.

Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.

Қимылын көрсет Мақсаты: балабақша қызметкерлері қандай іс атқаратының қимылмен көрсете білу

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Ақылды күн сәулесі» В.Степанов оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге үйрету. Музыка. Көңілді әуен Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын ұқсату

Дене шынықтыру Секіру . Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру кеңістік пен уақытты бағдарлай білу; оң жəне сол қолдарын ажырата алуға үйрету. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 8-16 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Шығармашыл ық қабілеттерін дамыту

Мүсіндеу «Табиғат дәрумендері» Заттық мүсіндеу бірнеше бөліктен тұратын күрделі емес заттарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. ермексаздан мүсіндеуге қызығушылығын тудыру Жаратылыстану «Құмның қасиеттері» Құмның қасиеттері туралы түсінік қалыптастыру. Тəжірибелік жұмыстардың қарапайым тəсілдерін үйрету. Жансыз табиғатқа деген қызығушылығын ояту Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру

Сөйлеуді дамыту  "Күннің құдіреті" Ж.Әбдірейұлы тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру

Құрастыру «Бақ-бақ гүлі» Қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету Сурет салу «Күн және шөптер» сурет салу кезінде қарындашты, қылқаламды қолында еркін ұстау, түстерді тану, күрделі емес сюжеттік композициялар құрастыру дағдыларын дамыту

Серуенге дайындық

Киімдерін кие білуді және аяқ киімдерін киюді қадағалау

Серуен

Серуен №22

Серуеннен  оралу

Заттарын ұқыптап бүктеуге, аяқ киімдерін шкафқа қоюға үйрету.

Түскі ас

Ас жеп отырып сөйлемеуге, және қасықты дұрыстап ұстауға үйрету.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Ертегі оқып беру: «Қазақ ертегілері»

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Іштеріңді тартыңдар Көңіл күй көтеріледі Кеуделерінді алақанмен сипаңдар Жудырықты қосыңдар; Енді біраз ашыңдар. Керіліңдер созылыңдар  Енді ояныңдар төсектен тұрыңдар.

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Қасықты дұрыс ұста шәйші сораптама!

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Айырмашылығын тап ойынын ойнату

«Сипатта» ойынын ойнату

Дәрігер (СРО)

Ұшақтар (СРО)

Не артық ойынын ойнату

Баланың жеке даму картысы

Серуенге дайындық

Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау

Серуен

Серуен №23

Балалардың үйге қайтуы

«Кеңес» Жадынама ауызша талқылау сұрақтарына жауап беру.

Баланың тазалақ жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру.

«Нұсқаулық» «Жарақаттану, ұлану,күю, кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек көрсету

Әр түрлі сұрақтар Ашық есік күні

                                                                                                              ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Деніміз сау болып өсеміз»                                                            Мерзімі:17.05-21.05.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

«Деніміз сау болып өсеміз» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .

Сурет көру, «Бала-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау

«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу, үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

« Жайдарлы жаз» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

Жылмезгілітуралыәңгімелесу «Көктем» мақсаты: қарапайымсұрақтарғажауапберугеүйрету.

«Қуыршаққашомылуүшін не керек?»-диалог бойыншаденсаулыққа кажетті заттарды атау.

Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:  баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс тілі   «Мы растем здоровыми»  Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые  предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого Музыка  «Көңілді би» («Әшекейлермен би» (А.Жилинский).) Музыкадан алған дағдылар мен біліктерді бекіту

Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Тұрған жерінен ұзындыққа секіруді жетілдіру Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Мен білгім келеді» Қорытынды «көп», «бір», «бір-бірден», «бірде-біреуі жоқ» түсініктер; ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы бойынша бірдей екі əртүрлі жəне бірдей заттарды салыстыру; геометриялық пішіндер; оң жəне сол қолдарын ажырата алады «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 17-21 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Үйрету.Шығармашылық қабілеттерін дамыту

Музыка  «Көңілді би» Музыкадан алған дағдылар мен біліктерді бекіту. Жаратылыстану «Мені қоршаған орта» Қорытынды ауа-райының жағдайын анықтай алу; туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы біледі;гүлдейтін шөпті өсімдіктерді өзіне тəн сипаты бойынша, көкөністер мен жемістерді дəмі бойынша атайды жəне ажырату; жануарлар мен олардың төлдерін өздеріне тəн белгілері бойынша атау жəне ажырату;табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсіну. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Секіру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру.

Сөйлеуді дамыту  «Деніміз сау болып өсеміз» тілдегі барлық дыбыстарды анық айтуды, суреттерді қарастыруда сұрақтарға жауап беруді, қысқа əңгімелерді жəне  қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануды, зат есімдер мен көмекші сөздерді қолдануды жетілдіру (үстінде, астында, артында,жанында Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру

Құрастыру «Қаңқызы» (табиғи материалдан) қарапайым құрылыстарды құрастыру.  Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру Сурет салу  «Жайлауда» сурет салу кезінде қарындашты, қылқаламды қолында еркін ұстау, түстерді тану, күрделі емес сюжеттік композициялар құрастыру дағдыларын дамыту

Серуенге дайындық

Қатарға тұру серуенге шығу

Серуен:

Серуен № 24

Серуеннен  оралу

Қолдарын сабындап жуып сүлгіге құрғатып сүрту.

Түскі ас

Орындықты шайқамай отыруын қадағалау. Тамақты сораптамай ішу.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Балалар тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Балалар әндерін тыңдату.

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Іштеріңді тартыңдар Көңіл күй көтеріледі Жудырықты қосыңдар; Енді біраз ашыңдар. Керіліңдер созылыңдар  Енді ояныңдар төсектен тұрыңдар. (денсаулық жолаушаларымен жүру)

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей же және шәйді сораптама

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

«Не артық» д/қ ойыны Үстел үсті     театры: « Шалқан » ертегісі Мақсаты: Балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру

«Көліктер» МРО Ойын «Еріншектер»  Мақсаты:  саусақ моторикасын жетілдіру

Құрылыс  материалдарымен үй жасау М.Р.О: «Дәрігер» Мақсаты:  Мамандық туралы түсінік беру

Ойын – жаттығу  «Қуыршық Сәуле  қонаққа келді» Мақсаты: Балалардың ойынға деген қызығушылығын  арттыру,  сөздік     қорын  байыту. Аспазшы МРО

Қимылды ойын: «Маймақ қонжық» Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету Пазылды құрастыру

Баланың жеке даму картысы

. .

.

Серуенге дайындық

Ойыншықтармен еңбек құралдарын алып серуенге шығу

Серуен

Серуен № 25

Балалардың үйге қайтуы

«Психологтың кеңесі» Баланың мінез сипатының ерекшеліктері

Ата-аналардың сұрақтарына, қай салада баласымен көбірек жұмыс жасауға кеіестер беру.

Әр түрлі сұрақтар

Буклеттер «Ата-ана сіздер үшін»

Кеңес Балалардың жазғы ойындарын ұйымдастыру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «ТАБИҒАТ ДӘРУМЕНДЕРІ»                                            Мерзімі: 24.05-28.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Суреттер топтамасын қарастыру  « Табиғат дәрумендері» Мақсаты: баланың сөздік қорын дәрумендер атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:  баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың   назарын     тағамға  аудару ; мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дәрумендер туралы әңгімелесу «Табиғат дәрумендері» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	Дидактикалық ойын: «Менің түсім»  Мақсаты:  түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Природные витамины» Формировать навыков произносить слова на русском языке,  обозначающих названия некоторых предметов  ближайшего окружения, правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка  «Атамекен» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға,   аспаптың даусына бейімделуге, мылдырмақтың дыбысталу динамикасын ажыратуға үйрету	Дене шынықтыру «Еңбектеу» Нық қадаммен алға және артқа жүру. Оң және сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру.     Еденде тігінен тұрған құрсаудан еңбектеп өту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Шама.  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Геометриялық пішіндер. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 8-16 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Шығармашыл ық қабілеттерін дамыту
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін ұқыптап кию
Серуен:	Серуен № 26
Серуеннен  оралу	Қолдарын жуғанда жеңін түріп жуу қолын сілкемей, сүлгіге құрғатып сүрту
Түскі ас	Ас жегенде аузынды жауып же.			Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі айтып беру			Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мұрынмен демді ішке тарту. Дем шығарғанда «м-м-м» дыбысын айту немесе «ба-бо-бу», «м-м-м»			Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Тамақты үрлеме, қасықты тақылдатпауға үйрету.			Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Макарон моншақтар» д/ойыны  Фотосуреттер қарастыру  «Табиғат дәрумендері».	Қуыршақты серуенге киіндіріп шығарайық «Не өзгерді?» Баланың ырықты     зейінін дамыту
Баланың жеке даму картысы
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге шығу
Серуен	Серуен № 27
Балалардың үйге қайтуы	Үйде балаға ойын бұрышын ұйымдастыру	Ата-аналарға балаларды жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту

]]> admin Thu, 17 Feb 2022 11:12:16 +0600 http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/ciklogramma/22-ciklogramma.html http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/ciklogramma/22-ciklogramma.html ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»
Тақырыпша: «Біздің балабақша»                                                                              Мерзімі: 31.09.-04.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  балабақша туралы       әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға әртүрлі ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	« Біздің балабақша» құрастыру материалымен ойындар	«Достық» саусақ ойын жаттығу Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын дамыту, ересектің айтуы бойынша қимылдар жасауға үйрету	« Көңілді аңдар» музыкалық ойын жаттығу Мақсаты:  әуенді тыңдай отырып, аңдардың қимылын жасау. «Пішіндерді боя»,боямақтармен жұмыс	«Ғажайып қалта» ойын-жаттығу Тақырыбы: Мақсаты: ойыншықтардың атын атай білуге үйрету, ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту. «Мозайка» үстел үсті ойыны		«Сұрақ-жауап» ойыны «Түрлі – түсті моншақтар» дидактикалық ойын  Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын ойлау қабілетін дамыту.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас  Ойындар,	Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу. Астан кейін беті-қолын жуып, сүртінуге дағдыландыру, тазалыққа баулу
Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Сөздік ойын: «Балабақшадағы ойындар»	«Бақшамыздағы апайлар»танысу,әңгімелесу	«Топтағы ойыншықтар» туралы әңгімелеу;ойнап болып жинауды үйрету	Ойыншықтармен еркін ойындар	Тақырыпқа сәйкес сөз құрау ойыны
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Үйшік» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға; кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға; таныс ертегілерді сахналауға қатысу. Музыка     «Бақшаға барамын» Түрлі сипаттағы әндердің мазмұны мен көңіл күйін қабылдауды, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі   жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету	Дене шынықтыру Допты,домалату. «Еңбектеу»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 1. Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру  біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету «Ертегілер елінде»  Вариативтік компонент «Торғай мен мысық» Мақсаты:Балаларға «Торғай мен мысық» ертегісін оқып беріп, мазмұнымен таныстыру. Балаларды әңгімені мұқият тындай білуге уйгертіп, дамутушы орталықтар білуге үйретіп, дамытушы орталықтар арқылы балалардың шығармашылығын, арқылы балалардың шығармашылығын, танымын, тілін, ойлау қабілетін дамыту.	Аппликация  «Балабақшадағы жиһаз» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; желімдеудің техникасы; ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Жаратылыстану  «Жау, жаңбыр бақшама!» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру «Жүру.Жүгір»(далада) Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.	Сөйлеуді дамыту «Балабақша үйіміз». Топ бөлмелері мен топтағы заттарды,  заттардың бөлшектерін ажыратып атауға, сөздегі дыбыстарды анық айтуға үйрету, ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну,  ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру «Секіру»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру.	Құрастыру «Топ бөлмесіндегі орындық» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану Сурет салу  «Балабақшаға барар жолдар» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру
Серуенге дайындық	Балаларды киіндіру. Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау. Балалардың серуенге қызығушылығын  туғызу:
Серуен	Серуен№1
Серуеннен  оралу	Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешіп, жинастыруы, қолдарын жуу, тазалыққа баулу.
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару, мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс,әдептілік ережесін үйрету
Ұйқы	Балаларға өз төсек орындарын тауып жатуына көмектесу. Балалардың  тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай  жасау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Балалардың жалпақтабандылығының алдын алу жаттығуы қимылдарын жасату
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару,ұқыпты тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	Балабақша туралы әңгімелесу. Ойыншықтармен ойындар «Қуыршақпен  танысайық» Дидактикалық ойын  Мақсаты: балаларды дене бөліктерін көрсетіп атай білуге үйрету	«Балалардың үйі» Конструктормен құрылыстар «Түстес ыдысқа сал»     дидактикалық ойын: Мақсаты: түрлі-түсті тастарды теріп алып, түстес ыдысқа салу арқылы саусақ  қимылын жетілдіру, бір-бірімен байланысты тура және кері әрекеттерді орындауға үйрету	«Балабақшадағы асхана» с/р ойын «Түстес сақинаны тап» дидактикалық ойын: Мақсаты: қызыл,   сары, жасыл, көкке боялған біртекті заттарды табуға үйретуді жалғастыру	«Қуыршақты киіндіреміз» д/ойын «Мені қайтала» дидактикалық ойын                  Мақсаты: ересектердің    сөзін қайталай отырып, сөздік қорын молайту, тілін жаттықтыру		«Мозайка», «Конструктор» ойындары «Моншақты тіземіз» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Алақанына сиятын көлемдегі сақиналарды көлденеңінен жіпке тізу арқылы қол қимылын, саусақ бұлшық етін дамыту.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау
Серуен	Серуен№2
Кешкі ас	Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу.
Балалардың үйге қайтуы	Баланың балабақшадағы өмірімен танысуға мүмкіндік беру	Ата-аналарға балалардың документтерін түгендеуді ескерту	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	Балалардың балабақшаға бейімделуі туралы кеңестер беру		Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»
ТАҚЫРЫПША: «ОЙЫНШЫҚТАР»                                                         МЕРЗІМІ: 07.09-11.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі			Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Әңгімелесу: Біз қалай ойнаймыз. «Түсін ажырату» д/о «Танып ал да атын ата»			«Ойыншықтар» тақырыбында мазмұнды суреттер қарастыру «Дәл осындай пішіндерді тап»		«Ойыншықтар дүкені» альбом ұсыну.  «Конструктор» ойыны «Түстерін тап» д/о	«Ойыншық неге көңілсіз» әңгімелесу.  Достық жайлы әңгімелесу «Менің атым» ойыны	Достық жайлы әңгімелесу «Менің атым» ойыны
	№1 Жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Сақинаны  айналдыру» ойын-жаттығу: Мақсаты: Сақинаны  екі қолмен ұстап, оңға, солға айналдыру  арқылы балалардың  саусақ және білек  бұлшық еттерін  жетілдіру.		«Сақинаны кигізу» Үстел-үсті ойыны: Мақсаты: Сақиналарды тұғырға кигізу арқылы саусақ қимылын, көзбен бағдарлай алуын дамыту.			«Бұл не?» дидактикалық ойын:  Мақсаты: Фотосуреттен көріп, есте сақтауын жетілдіру.	«Не қалай дыбыстайды?» саусақ ойыны :  Мақсаты: Кейіпкерлерді   ит, мысық, тышқан, әтеш) көрсетіп, дыбысын салуға үйрету. Қуанышты көңіл-күй сыйлау.	«Ұяшыққа орналастыр» дидактикалық ойын:  Мақсаты: Екі түрлі пішінді заттың әрқайсысын өз ұяшығына орналастыруға үйрету, ойлауын дамыту, қол қимылын жетілдіру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Русский язык  «Наши игрушки»  Обучать правильному произношению гласных  звуков, формировать навыки понимания и восприятия  названий игрушек,  отвечать на короткие вопросы простыми предложениями Музыка  «Менің достарым» Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды  тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету.		Дене шынықтыру Допты домалату. Еңбектеу Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету;  бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау «Ертегілер елінде»  вариативтік компонент Ұр тоқпақ ертегісі  Мақсаты: Ертегі мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту,тілін дамыту. Балалардың қиылалын дамыта отырып,адалдыққа,мейірімділікке тәрбиелеу.			Музыка Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды  тыңдауға, есте сақтауға, әнді  сергек, ширақ, әндете, айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету Жаратылыстану  «Менде қандай ойыншық бар?» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту.  Жануарлардың  дене бөліктерін  атауға үйрету (танау, құйрық, аяқтар) Дидактикалық ойын: «Жануарды сипатта» Дене шынықтыру «Секіру. Допты домалату» (далада) Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.	Сөйлеуді дамыту «Менің ойыншығым» Сөздік қор: 1) ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту;  2)заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету; 3)балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; 4) жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ойыншықтар) Дене шынықтыру Еңбектеу. Допты домалату. Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу.  Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу.   Аяқты алшақ ұстап допты	Қоршаған ортамен танысу  «Менің үйім, менің тобым» Балабақша, балабақша қызметкерлері туралы ұғымдарын кеңейту; Қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау. Заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу Сурет салу  «Доп» Дөңгелек пішінді заттардың суретін салу
Серуенге дайындық	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау.
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешіп, жинастыруы, қолдарын жуу, тазалыққа баулу.
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Ұйқы	Балалардың  тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай  жасау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа,сушаралары	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында  денсаулық жалаушыларымен жүру, мәдени-гигеналық дағдыларды     орындау.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу     бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	«Менің ойыншықтарым» тақырыбына суреттер құрастыру «Көңілді қаламдар» дидактикалық ойын.  Мақсаты:  Балаларды бояулардың түстерін эмоциялы қабылдауға, қаламмен қағазға сурет салуға үйрету.	Сюжетті-рөлдік ойын. Құрылыс материалдарымен достарына үй құрастыру. «Аңдарды табайық» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Суреттегі жануарлардың ерекшеліктерін, іс-қимылдарын, дыбысын  ажыратуға және сала білуге үйретуді жалғастыру.			Ойын жаттығу Ойыншықтарды жуамыз. «Орныңды тап» қ/ойын «Күннің сәулесі шықты» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Күн туралы түсінігін кеңейту,     «Ыстық», «Терледім», «Көлеңкеге тығылайық» сөздерінің мағынасына қарай қимыл жасауға үйрету		Ойын «Кімнің заттары?» «Пазылдар» « Мозайка»    «Бөпешім қонаққа келді» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Балаларды дене мүшелерін көрсете отырып,атай білуге үйрету	Сюжеттік ойыншықтармен ойындар «Емхана» с/р ойыны «Құрылыс» с/р ойын   «Қорбаңдаған аю». Дидактикалық ойын:  Мақсаты: Аю туралы түсінік беру, аю образына кіру, жүрісін салу, ойын ойнау арқылы қызығушылығын дамыту
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау
Серуен	Серуен №4
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға кеңес «Балаға қандай ойыншық алуға болады?»			Балалар өздері үйде не істей алатыны  туралы сұрап,әңгімелесу әңгімелесу		Психологтың     кеңесі: «Балалармен тіл табысу,достаса білу»	Кеңес «Бала өміріндегі ойыншықтардың маңызы»	«Баланың көшеде өзін-өзі ұстауы»ауызша әңгіме

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»
Тақырыпша: «Тату доспыз бәріміз»                                        Мерзімі: 14.09-18.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі			Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Балаларға таңертең амандасуды үйрету; «Қонаққа кім келді?» Педагогтің сипаттамасы бойынша топтағы достарын атау.			Ойыншықтармен ойнау;  «Шеңбердегі доп»  Педагог шеңбердің сыртында тұрып,жерде отырған балаларға допты кімге домалату керектігін айтып тұрады(аттарын есінде сақтау мақсатында ойнатылады)		«Достық көмек» ойыны Мақсаты: Ойын барысында балалар достық көмек жасаудың мәнін тереңіре тусініп,бір-біріне көмектесугеәрқашанәзірболуғатәрбиеленеді.		«Достық» саусақ ойын жаттығу Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын дамыту, ересектің айтуы бойынша қимылдар жасауға үйрет		«Досым неге көңілсіз?» әңгімелесу
	№2  жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу: Сылдырлайды мөлдір су,  Мөлдір суға қолынды жу.                                                                                        Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың.
Ойындар, Ұйымдастырлған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Тыныштық» Педагогтың мына сөздеріне сәйкес қимылдар жасайды: Бөгеуде де тыныштық, Су да тербелмейді, Қамыс та шуламайды, Сәбилер ұйықтайды.			Сөздік ойын  «Мен нені көрсеттім?» Педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.		«Тыныштық» Педагогтың мына сөздеріне сәйкес қимылдар жасайды: Бөгеуде де тыныштық, Су да тербелмейді, Қамыс та шуламайды, Сәбилер ұйықтайды.	«Жоғары және төмен» Ойыншықтардың сөрелердегі тұрған орнын анықтау.		Сөздік ойын  «Мен нені көрсеттім?» Педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Бауырсақ» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;     кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға. Музыка «Қуыршақ» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңіл-күй танытуға, әнді сергек, ширақ, әндете, айтуға,     әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету			Дене шынықтыру Секіру Жүгіру  Екі аяқтап басты затқа тигізе отырып секіру. Сапта бір-бірлеп  жүгіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Тапқыр қоян Мақсаты: Ертегіге деген қызығушылығын арттыру,ертегі кейіпкерлерін таныстыра отырып ,сахналық қойылым арқылы балаларды ынталандыру ортаға бейімдеу.		Мүсіндеу «Доптар» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану   «Досыма арналған дәрумендер» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, кейбір көкөністерді дəмінен ажырату жəне атау Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру.  Сапта бір-бірлеп жүру. Шеңберге тұтас топпен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша)жүру	Сөйлеуді дамыту. «Тазалықтын досы» А.Меңжанова. Әңгімелесу Дағдыларды қалыптастыру:  дыбыстарды айта білуге; дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту; артикуляциялық аппаратты дамыту Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Бірінің артынан бірі жүгіру. Тура бағытта 4–6 метр арақашықтықта еңбектеу		Құрастыру  «Досыма арналған диван және төсек» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыр Сурет салу  «Балапан және мысық достығы» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру
Серуенге дайындық	Аяқ киімдерін ауыстыруды үйрету,киімдерін кигізу.
Серуен	Серуен №5
Серуеннен  оралу	Балаларға реттілікпен киімдерін шешуге үйрету.
Түскі ас	Қолдарын жуып,орамалға құрғатып сүрту. Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
Ұйқы	Балалардың өз орындарын табуға көмектесу;тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Ойын-жаттығу:                                                                        Сылдырлайды мөлдір су,                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                             Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Ойындар, дербес әрекет	«Қуыршақты тамақтандыру» сюжетті –рөлдік ойыны		Ойыншықтармен еркін ойындар.  «Танып атын ата» суретті кітапшалармен жұмыс Мақсаты: тануға және көрсетуге дағдыландыру			«Қуыршақты жуындыру» ойын-жаттығуы «Үй  жасаймыз» Қиынды суреттермен жұмыс Мақсаты:логикалық ойлауға үйрету		Құрылыс материалдарынан қуыршаққа үй тұрғызу «Қызықты ойыншықтар» ойыншықтармен ойын Мақсаты: достыққа баулу		«Мозайка» үстел үсті ойыны «Сәйкес ұяшыққа орналастыр»дидактикалық ойын  Мақсаты: ойлау қабілетін арттыру
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс										.
Серуенге дайындық
	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау.
Серуен	Серуен №6
Кешкі ас	Қолдарын жуып,орамалға құрғатып сүрту. Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға кеңес: «Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру»	Психолгтің кеңесі: «Баланың сұрағанының бәрін алып беруге бола ма?»			«Үйдегі ойыншықтар» туралы ата-аналарға кеңес беру.			«Үйдегі ойын бұрышын қалай ұйымдастырдыңыз?» әңгімелесу		«Үйлеріндегі сүйікті ойыншығы» Ата-аналармен әңгімелесу.

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»Тақырыпша: «Кішкентай көмекшілерміз»                                                                   Мерзімі:21.09-25.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі				Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Құрылыс материалдарынан «Қуыршаққа  үй жиһаздарын құрастырамыз»		«Саусақ          ойыны»әжемнің ертегілері» «Мен анама қалай көмектесемин» тақырыбында әңгімелесу			Әңгімелесу: Кішкентай көмекшілерміз. Ойын : «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.	Суретке қарап әңгімеге тарту. Дидактикалық  ойын «Атын атап бер» Мақсаты: Түсті  қабылдауды     және  қолдын  ұсақ     моторикасын дамыту	«Пазлдар» үстел үсті ойыны «Көзінді     жұмып , Қолымен     анықта». Мақсаты: Ұзын –қысқа, Жуан- жінішке, Үлкен –кіші ұғымдарын бекіту
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қолдарын сабындап жуғызу:   Сылдырлайды мөлдір су,                                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                                                Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                              Таза бетің, маңдайың. Балаларға үстел басындағы мәдениетті қалыптастыру,ұқыпты отыруын қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Мен нені көрсеттім?» Педагогтың көрсеткен қимылын сөзбен тауып айтады.			«Бұл не?» Сипаттама бойынша жиһаз түрін атау		«Суретте не көріп тұрсын» Тақырыпша     бойынша әңгімеге тарту	Картиналар топтамасынан суреттер қарастыру Ойын- жаттығу: Жүректен     шыққан  жылы сөз, Жүрекке барып     жетеді. Жылы     сөзден  дос  жүрегі, Мейірімге толып     кетеді.	«Әртүрлі етіп көрсет» топтағы жиһаз түрлерінің көлемін көрсету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс  тілі   «Маленькие помощники» Научить детей слушать, запоминать и правильно  произносить русскую речь, формировать навыки понимания и восприятия названий некоторых предметов быта;  правильно  ставить ударение в словах при произношении. Музыка «Сылдырмақ» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка  сипатына қимылмен жауап беруге үйрету			Дене шынықтыру Жүгіру Еңбектеу  Аралықты сақтай отырып жүгіру. Бөрене арқылы еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру. .«Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Аққу-қаздар (орыс халық ертегісі) Мақсаты: Ересектермен қарым-қатынастың ережелерін сақтауға үйреті, өзге адамға мейірімділікті , қамқорлыққатынасты білдіруді ниеттенуду жалғастыру.		Музыка  «Менің отбасым» Аспаптық пьесалардың қарама-қарсы әуендерін қабылдауға, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға,  музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету Жаратылыстану «Самал жел» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру. Жүру. Жүзуге дайындық. Аралықты сақтай отырып жүру. Шеңберге кішігірім топтармен жəне тұтас топпен қайта тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша) Тізені жоғары көтеріп жүру. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру.	Сөйлеуді дамыту «Апайға көмектесемін»   (сурет бойынша әңгімелеу) берілген сұрақтарға жауап бере отырып, көргендерін сипаттауға, сөздерді дұрыс айтуға   үйрету Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау Аяқтың ұшымен, қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре жүгіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып бөрене үстімен жүру дағдыларын қалыптастыру.	Экология негіздері  «Бөлме гүлдері» бөлме өсімдіктерінің түрлері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін қалыптастыру; табиғат құбылыстарына қызғушылықты, өсімдіктерге сүйіспеншілікпен жəне қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу. Сурет салу  «Тарелке» Ыдыстарды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу.
Серуенге дайындық	Киімдерін киіп,серуенге шығу.Аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету.
Серуен	Серуен №7
Серуеннен  оралу	Киімдерін реттілікпен шешуін қадағалау; дербес ойын әрекеттері
Түскі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару.Қасықты дұрыс ұстау ережесі.
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын-жаттығу:             Сылдырлайды мөлдір су,                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                                Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың.
Бесін  ас	Мәдениетті тамақтануға баулу. Нанды үгітпей жеуге үйрету.
Ойындар, дербес әрекет	Конструктормен ойындар: «Қуыршаққа жиһаздар жасаймыз»			«Вагондарға дөңгелек таңдау» Дөңгелек пішіні туралы білімдерін бекіту	«Үйдің есігін жабайық» Заттарды өлшемі бойынша салыстыру.		«Мозайка» үстел үсті ойыны.	Суретті кітапшаларды бояу
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киіну реттілігін ұстану.Екі-екіден қатарға тұру,серуенге шығу.
Серуен	Серуен № 8
Кешкі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару.Қасықты дұрыс ұстау ережесі.
Балалардың үйге қайтуы	Психолгтің кеңесі: «Баланың ұйқысы»	Ата-аналарға кеңес: «Қандай ойыншықтармен ойнаймыз»				Балабақшадағы күн тәртібін сақтау,кешіктірмей алып келуді ескерту.	Тақпақты қайталау	Ата-анаға кеңес: «Өтірік айтуға бола ма?»

            
ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Мен және менің отбасым»                                                                     Мерзімі: 2809-02.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Сөздік ойын: Біз тамшымыз мұхиттағы, Бір теңіздің толқынымыз, Бізге келіңіз,бізге келіңіз, Бір жанұя боламыз (қимылдармен көрсету)	«Қуыр-қуыр,қуырмаш» Оң қолының бес саусағын бір жерге түйістіреді де,сол қолымен оны бүрмелеп қапсыра ұстайды.Содан соң,екінші балаға:ортаңғы саусағымды тапшы, -дейді.Екінші балаға қарап байқап отырады да,міне,-деп бір саусақтың басынан шымшып ұстап тұрады.Егер саусағын дәл тапса,ұпайды бірінші бала тартады.		«Үйдің есігін жабайық» Заттарды көлеміне қарай үйге сыйатынын-сыймайтынын айту.	«Есімің кім?» Тез тұрағой өтінем, Кім болады есімің? (балалар өз есімдерін атайды)		«Жел көбік» (дөңгелене қол ұстасып тұрады) Көпіре гөр көбік шар, Көпіре гөр кеңіп,шар. Осы күйі қал тұрып, Кете көрме жарылып.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Үстел басында дұрыс отыр
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Саусақ жаттығулары: Отбасында біз нешеуміз?		«Менің отбасым» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру	«Ғажайып қалта» Қалта ішінен отбасы мүшелерінің суреттерін шығарып, балаларға атап берулерін сұрайды	Фотосуреттер қарастыру «Менің отбасым» Фотосуреттегі бейнеленген отбасы мүшелерін атау			Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері» (саусақтарын бүгіп ертегілерді естеріне түсіру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Шалқан» ертегісі Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға Музыка «Ойлан, тап!»  Сөзі Қ. Ыдырысов Әні     Ә. ЕспаевМузыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, ересектермен бірге ән салуға,әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету		Дене шынықтыру Жүгіру Секіру  Бағытты өзгертіп жүгіру. 2-3 метр қашықтықта алға қарай жылжи отырып секіру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру дағдыларын бекіту. Жолакшалардың  түстерін атау. «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі дос.»  Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту..	Аппликация «Ауа шарлары»  Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану. Жаратылыстану «Отбасымен саябаққа барамыз» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, жемістер туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру Дене шынықтыру Жүру Лақтыру  Қақпадан асыра лақтыру Бағытты өзгертіп қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре отырып жүру	Сөйлеуді дамыту «Паровозбен     отбасымен саяхат».  Сөйлеудін дыбыстық мәдениеті (у дыбысы) Дағдыларды қалыптастыру:  дыбыстарды айта білуге; өз отбасының мүшелерін атауды үйрету; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру Лақтыру  Шеңбер бойлап жүру. Шеңберге кішігірім топтармен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша). Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру			Құрастыру «Жаяу жүргіншілерге арналған жолдар» Әртүрлі пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыруға үйрету, бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;  ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;     көп түсті құрылым құрастыру;     үлгі бойынша құрастыру Сурет салу«Үйімнің қоршауы»  Бірнеше көлденең жəне тік сызықтардан заттар салуды (дуал); салынған пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен)
Серуенге дайындық	Киім кию реттілігін қадағалау
Серуен	Серуен № 9
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі,дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу     бойынша жеке жұмыс
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Денсаулық  жол бойымен жүру.Ұйқы ашар жаттығулары. Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау.
Бесін  ас	Тамақтану кезіндегі тәртіп ережелері
Ойындар, дербес әрекет	Ойын-жаттығу: «Отбасында нешеусіңдер»	«Қимылын көрсет» сөздік ойыны		Ойын: «Кімнің заты?» Жақын адамдарының заттарын анықтау.	Суретпен қызықты әңгімелер	Үстел үсті ойыны «Ненің үйі?»
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Анаң мен әкеңнің есімдерін ата», « Кімнің үйінде мысық бар?» және т.б.
Серуен	Серуен № 10.
Кешкі ас	Үстел басында дұрыс отыр
Балалардың үйге қайтуы	Күзгі мерекесіне дайындық жайлы айту	Балалармен отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімілесу		Сурет салу(дөңгелектер),қадағалау.	Жобаны таныстыру. «Менің отбасым»тақырыбына көрме ұйымдастыру.			Психологтің кеңесі:Отбасындағы көңіл-күй»

                                                                                                            ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Менің үйім»                                                             Мерзімі: 07.10-11.10.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Саусақ жаттығу-ойыны «Отбасында кімдер бар?»		Отбасы туралы сурет бойынша әңгімелеу.Өз отбасы туралы айтады.  Ойыншықтармен ойындар.	Шаттық ұйымдастыру шеңбері: «Көңіл-күйің қалай,балақай?»		«Жүрек» ойыны: Кел,балалар күлейік, Күлкіменен түлейік. Қабақ шыту не керек? Көңілді боп жүрейік.	Мен отбасымды сүйемін, Ата-анамды     сүйемін, Бәрін жақсы көремін, Бүкіл әлемді сүйемін!
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қасықты дұрыс ұстауды қадағалау
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Жиһаз бар үйімде» ойыны		«Бір және көп» ойыны Ойыншықтармен еркін ойындар		«Егер  сен     үйде  өзің  болсан» Әңгімелесу.Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Дидактикалық ойын: «Кім қайда тұрады?», «Кім қандай дауыс шығарады?»	«Бір-көп» дидактикалық ойыны		Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: жиһаз аутауын атауға үйрету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Мебель» Научить детей слушать, запоминать и правильно  произносить русскую речь, формировать навыки понимания и восприятия названий некоторых предметов быта;  правильно  ставить ударение в словах при произношении. Музыка  «Біз шадыман баламыз.»  Е. Өтетілеуов, Ә. Бейсеуов..  Әннің қарама-қарсы әуендерін қабылдауға,  әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету		Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіру.  40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өтуді бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру, бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау, біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қызыл телпек»  Мақсаты: Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.		Музыка «Қане қызық ойын бар» Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, ересектермен бірге ән салуға,  музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету Жаратылыстану  «Үй жануарлары мен аңдар» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін үй жануарлары мен аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру. Дене шынықтыру Жүру Жүгіру.  Шеңбер бойлап, қол ұстасып жүру. .Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіруді жалғастыру	Сөйлеуді дамыту «Қуыршақтын бөлмесі » ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ыдыстар, жиһаздар). Заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Шеңбер бойлап жүгіру. 40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өту		Қоршаған ортамен танысу  Менің отбасым отбасылық суреттерді қарастыруға жəне отбасы мүшелері мен олардың əрекеттерін атауға үйрету; Көлік, байланыс құралдары Көлік құралдарының түрлерімен таныстыру. Ересектердің еңбегі Сурет салу  «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» көкөністер мен жемістерді, бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Оқу қызметінде қолданған оқу құралдарын жинап, реттеу
Серуен	Серуен №11
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуін қадағалау,аяқ-киімдерін орнына қоюды үйрету.
Түскі ас	Балаларды мәдениетті, ұқыпты, таза , әдепті     тамақтануына  баулу.(Ас жеп отырып сөйлеме)
Ұйқы	Ертегі оқып беру.Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Денсаулық жолақтарымен жүру жаттығулары.Мәдени-гигиеналық шаралар.
Бесін  ас	Қасықты дұрыс ұстауды үйретуді жалғастыру
Ойындар, дербес әрекет	«Ыдыс-аяқ»      үстел үсті    ойыны. Күз мерекесіне дайындық		Ойыншықтармен ойындар; «Кімнің баласы?» дид. ойыны		«Шарлар» ойыны; «Түрлі түсті дөңгелектер» сурет салу	«Отбасы мүшелерін үйдің терезелеріне орналастыр» ойыны	«Ол не ? сұрақ-жауап ойыны;
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киімдерін реттілікпен киюді қадағалау
Серуен	Серуен №12
Кешкі ас	Балаларды мәдениетті, ұқыпты, таза , әдепті     тамақтануына  баулу.(Ас жеп отырып сөйлеме)
Балалардың үйге қайтуы	«Ата-әжелеріңнің есімдерін білесің бе?»  Есте сақтау қабілеттерін дамыту	«Үйдегі күн тәртібі сәйкес келе ме?»  ата-анамен сұқбат		Күз мерекесіне көкөністерден көрме дайындау, ұйымдастыру: «Қызықты мүсіндер»		Күз мерекесіне киімдерін дайындау	Күзгі жапырақтарды балаларымен бірге жинап,алып келуді тапсыру.

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Мен көмекшімін»                                                                     Мерзімі: 05.10-09.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Көтеріңкі көңіл-күй» шаттық шеңбері; Әңгімелер «Мен әжеме қалай көмектесемін» әңгімеге тарту		«Қуыршаққа үй                                     құрастырамыз» құрылыс ойындары «Ата-анасының көмекшісі» Әңгімеге тарту	«Әжемнің сиқырлы сандығы» (ертегілерді еске түсірейік)		«Мозайка» үстел үсті ойыны; ойншықтармен ойындар		«Бесікке салу» м/р ойыны,әңгімелер; «Бесік жыры»
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Тазалық-гигиеналық шаралар.Орындықты шайқамай отыру керек екенін түсіндіру.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Үстел үсті ойыны: «Сиқырлы пішіндер»	Құрастыру ойыны: «Үй»			«Қай қарындаш жоқ?» ойыны		Жинап әкелген жапырақтардан мүсіндерді қағаз бетіне орналастыру	«Балақан» әні,тіл жаттықтыру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Мен тәртіпті баламын» (өлең)     Өтебай Тұрманжанов тақпақтарды мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға; кейіпкерге, оқиғаларға өзінің көзқарасын білдіруге баулу. тақпақтарды, өлеңдерді мəнерлеп оқуға үйрету. Музыка «Балдырған»  Сөзі:Рауза Арқабаева  Әні Айжігіт Асанов Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету	Дене шынықтыру Жүру. Тепе-теңдікті сақтау Арқаннан ұстап жүруге үйретуді жалғастыру.Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыру.   Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шеңбер Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, Сипау жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Сан. «Көп», «біреу ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Үш  аю  Мақсаты:Ертегінін мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын дамыту молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып,адамдыққа мейірімділікке тәрбиелеу.			Мүсіндеу «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану. «Сиқырлы су» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Жерде жатқан шеңберге секіру. Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыру		Сөйлеуді дамыту  «Анама көмектесемін»   ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру  Арқаннан ұстап жүру.  Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыруға үйретуді жалғастыру	Құрастыру «Лақтар мен боталарға арналған қоршаулар» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру;бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;  ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;     көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Сурет салу «Қонаққа аю келді» (штамп) жануарларды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу.  Ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге баулу.
Серуенге дайындық	Киіну,серуенге керек материалды таңдап алып шығу
Серуен	Серуен №13
Серуеннен  оралу	Аяқ киімдерін қосып жинауға үйрету,өз орнына қоюды ескерту
Түскі ас	«Нан қоқымын шашпаймыз» және дұрыс отыруды қадағалау
Ұйқы	Балалардың жайлы жатуын,тыныш ұйықтауына ықпал ету
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Ұйқы ашар жаттығулары: «Қайық» (Ішпен жату,қолдар иектің астында.Жартылай тұрып,еңкею,тербелу):                                                                                           Жерде бұлақ жүреді, Қағаздан қайық жасайық.                                                                                        Суға оны жіберіп,                                                                                           Қайықпен бірге жүзейік.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.
Ойындар, дербес  әрекет	«Зейінді бол» Пішіндерді табу.		«Алуан түрлі жапырақтар» (бояу)	Ойыншықтармен ойындар; «Анама дастархан жаюға көмектесемін»		«Танып ал да,атын ата»        дидактикалық ойыны		«Дәл осындай пішінді тап» д/о
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын орын-орындарына жинап қою;Сырт киімдерін кию,серуенге екі-екіден тұрып шығу.
Серуен	Серуен №14
Кешкі ас	Тазалық-гигиеналық шаралар.Орындықты шайқамай отыру керек екенін түсіндіру.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру		«Агрессия» ата-анаға арналған кеңес	Балаларды өздеріне ыңғайлы етіп киіндіру		Үйге тапсырма беру:көкөністер мен жемістерден әртүрлі мүсіндерді жасап әкелу		Демалыс күндері режимді бұзбауы туралы кеңестер беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Мамандықтар»                                     Мерзімі:12.10-16.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Менің бос уақытым Демалыс күндері өздері туралы әңгімелесу«Мозайка» үстел үсті ойыны		«Менің әкемнің мамандығы» әңгімелесу		Сәлем сөздің атасы !  Әдептілік туралы әңгімелеу. Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері.	Шаттық шеңбері: Тез тұрағой өтінем, Кім болады есімің? -Сендердің есімдеріңнен көңілді шеңбер құрдық. Пазл үстел үсті ойыны: «Үйшік»		Армысың алтын Күз! Д/О: Жемістер мен көкөністер М: дәрумендер және олардың пайдасы туралы әңгімелесу «Жемістер дүкені» сатушы мамандығы туралы білім беру
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу.Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Вагондарға дөңгелек таңдау» (пішіндерді ажыратуға  жаттықтыру)			«Үй құрылысының ретін көрсет»(зейін процесстерін дамытуға арналған)	«Жұбын тап» ойыны (геом.пішіндерді салыстыруға жаттықтыру)		«Өз үйіңді тап» Түстерді ажыратуға жаттықтыру;	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»(логикалық ойлау қабілеттерін дамыту)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Наша няня» Обучать правильному произношению гласных звуков, отвечать на короткие вопросы простыми предложениями Музыка   «Кел жемісті алтын күз» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка сипатына қимылмен жауап беруге үйрету			Дене шынықтыру Еңбектеу. Жүру Жүріп келе жатып тоқтай қалып, қайта жүру. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өту. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақта қызбен мысық Мақсаты:Ертьегінің мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып адалдыққа, мейірлімділікке тәрбиелеу.	Музыка «Қайсы екен қолымыз» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындай білуді  жалғастыру Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл), олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Спорттық жаттығу велосипед тебу. Тепе-теңдікті сақтау  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын қалыптастыру. Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру		Сөйлеуді дамыту  «Біздің апай-көмекші» Тәрбиеші көмекшінің жұмысымен таныстыру. Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну;сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру Жүру Жүгіру. Жүрелеп жүру. Алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіру	Экология негіздері «Күзгі ормаңғы саяхат» Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Өлі жəне тірі табиғат жайлы білімдерін қалыптастыру. Табиғат құбылыстарына қызығушылықтарын тəрбиелеу. Ауа райының жағдайларын анықтай білу; табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау Сурет салу «Аспазшы» Дайын пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен)
Серуенге дайындық	Өз киімдерін кие білуін қадағалау;аяқ киімін дұрыс киюге үйрету
Серуен	Серуен №15
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті.
Түскі ас	Қолдарын сабындап жуу, Сүлгіге құрғатып сүрту. Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар, Ауаны жұтып,сосын жіберіңдер, Кемпірқосақ салыңдар.
Бесін  ас	Нанды үгітпей же!
Ойындар, дербес әрекет	«Мамандықтар» тақырыбында сюжетті картиналар әңгімелейді	«Атамның бөлмесі» Жиһаздармен ойындар Дидактикалық ойын: « Бөлігін тап» Мақсаты: Балалардың бақша өнімдері, яғни көкөністер туралы білімін  бекіту. Шапшаңдыққа және ұжымда ойнай білуге тәрбиелеу			«Дәрігер» с/р ойыны Дидактикалық ойын: « Жеуге жарамды, жарамсыз» Шарты: Жеуге және жеуге жарамсыз жидектер мен саңырауқұлақтарды топтастыру.	«Доппен домалату»ойыны Сюжеттік-рөлдік     ойын: «Құрылысшы» Мақсаты: Құрылысшы еңбегін бағалауға шақыпру		Сюжеттік-рөлдік     ойын: «Емхана» Мақсаты: Емхана туралы, қызметкерлері туралы айту. .
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Топтың ішіндегі ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию
Серуен	Серуен №16
Кешкі ас	Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу.Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.
Балалардың үйге қайтуы	Күз мерекесі туралы айту.	«Күзгі өнімдер» мерекелік көрмені ұйымдастыру			Ауа-райымен байланысты киіндіру		Ата-анаға кеңес беру: «Үйден ойыншық алып келуге бола ма?»	«Балалардың қолына ақша  беруге бола ма?» кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Күз кереметі»                                                                             Мерзімі:19.10-23.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі			Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: күзгі ауа-райы туралы әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Менің бос уақытым Демалыс күндері өздері туралы әңгімелесу «Мысық» Терезенің қасында, Орындықты тауып ап, Мысық ұйықтап жатады, Оян,қане,мысығым, Жаттығуды жасайық. (бір бүйірден екінші бүйірге аунау) Оянайық бәріміз. Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар.	«Қуыр-қуыр,қуырмаш» Оң қолының бес саусағын бір жерге түйістіреді де,сол қолымен оны бүрмелеп қапсыра ұстайды.Содан соң,екінші балаға:ортаңғы саусағымды тапшы, -дейді.Екінші балаға қарап байқап отырады да,міне,-деп бір саусақтың басынан шымшып ұстап тұрады.Егер саусағын дәл тапса,ұпайды бірінші бала тартады.	Армысың алтын Күз! Д/О: Жемістер мен көкөністер М: дәрумендер және олардың пайдасы туралы әңгімелесу	Үстел үсті, саусақ ойындар «Қуыршақты киіндіреміз», «Қуырмаш»!			Ойын жаттығуы «Бір-бірімізді құшақтаймыз». «Күз кереметі»тақырыбында суреттерді қарастыру.  «Жел көбік» (дөңгелене қол ұстасып тұрады) Көпіре гөр көбік шар, Көпіре гөр кеңіп,шар. Осы күйі қал тұрып, Кете көрме жарылып.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ойын-жаттығу: Сылдырлайдымөлдір су, Мөлдірсуғақолыңдыжу. Жуыңсаң сен әрдайым, Таза бетің, маңдайың
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.	«Қоңырау қайдан естіледі? Балалар қабырғаға беттерін беріп тұрады.Бөлменің бір шетіне көмекші тығылып тұрады да қоңырау соғады.Тәрбиеші «қоңырау қайдан соғылды,табыңдар» дейді.(Балаларды мақтап,ойынды жалғастырады)	«Мен балабақшада не істеймін» Мақсаты: балалар балабақшада қандай і-әрекет жасайтының білуі тиіс		Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.			Қимылын көрсет Мақсаты: күз мезгілінің ерекшеліктерін қимылмен көрсете білу (жел, жапырақтар түсті)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Күз» Қ.Ыдырысов (жаттау) тақпақтарды, өлеңдерді мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға үйрету. Музыка. «Қайсы екен қолымыз» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі дыбысталуды ажыратуға үйрету	Дене шынықтыру Лақтыру. Секіру 5-10 см биіктіктегі заттан секіруді үйретуді жалғастыру. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Бауырсақ ертегісі. Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка Сөздік жұмыс: бауырсақ, аю, түлкі, қоян.	Аппликация  «Күзгі жапырақтар» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету;бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Жаратылыстану  «Қоңыр күз» Күз мезгілімен-табиғаттағы маусымдық өзгерістермен (бұлтты, суық) таныстыру. Дидактикалық ойын: «Гүл күлтелерін  жинайық» Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеу. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыруды жалғастыру		Сөйлеуді дамыту  «Күзгі жапырақтар»  ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Дене шынықтыру Жүру Жүгіру. Секіру Жүрелеп жүруді, алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіруді жалғастыру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру			Құрастыру   «Түрлі-түсті жапырақтар» үлгі бойынша құрастыру; жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу.  «Бұлт күнді жапты»  дөңгелек пішінді заттардың суретін салу, дəстүрден тыс сурет салу (картоппен штамп
Серуенге дайындық	Киім кию реттілігін қадағалау,сырт киімдерін дұрыс кию
Серуен	Серуен №17
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі.
Түскі ас	Тамақ ішкенде сөйлеуге болмайтынын түсіндіру
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Массажды жолдармен жүру; Ұйқыдан кейінгі жаттығулар:»Тик-так»,»Күнге қол созамыз»
Бесін  ас	Тамақтану кезіндегі тәртіп ережелерін сақтау
Ойындар, дербес әрекет	Үстелүстіндегіойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»	Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.	«Шалқан» ертегісін көрсету. Мақсаты:  сөйлеу қабілетін арттыру. Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.	Сюжетті-рөлдік ойын «Балабақша»-оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.		«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау.
Серуен	Серуен №18
Кешкі ас	Тамақ ішкенде сөйлеуге болмайтынын түсіндіру
Балалардың үйге қайтуы	«Бала тәрбиесіндегі әкенің рөлі» кеңес	Ауа-райының суытуына байланысты киімдеріне көңіл бөлу,сай киіндіруді сұрау	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«3-4 жастағы балалардың организмі туралы кеңес беру			Дене шынықтыруға арналған киімдерін әкелуді ескерту

                                                                                                       
ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Көкөністер мен жемістер»                                                               Мерзімі:26.10-30.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:   күзгі ауа-райы туралы әңгімелесу,     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Көкөністер мен жемістер» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру	Үстел-баспа ойыны   «Жеміс құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.		«Бау-бақша» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .		Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.		Жылмезгілітуралыәңгімелесу «Күз» мақсаты: қарапайымсұрақтарғажауапберугеүйрету.
Таңғы ас	Қағаз сүрткішті пайдалануды үйрету
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Жемісті ата» ойыны (кубик лақтырып, түскен суреттегі жемісті атау)	«Қимылды көрсет» (айтылған затты қимылмен көрсету)	«Дөңгелек заттар» Тәрбиешінің көрсеткен дөңгелек пішініне ұқсас заттарды себеттен табу)			«Поезд» ойыны Тізбектесіп бір айналып орындарына отыру		« Ұқсасын тап» Үлгідегідей көкөністі табу
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Овощи и фрукты» Развивать артикуляционный аппарат, называть некоторые предметы ближайшего окружения, учить правильно  ставить ударение в словах при произношении. Музыка «Күзгі әуен» Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету.	Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу.  Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру. Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуді жалғастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шаршы, үшбұрыш» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету. (алыс-жақын) «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі аяз» Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка, аяз- мороз	Музыка «Бұл қай кезде болады?» Музыкалық есту қабілеттерін арттыру, ойыншықты ұқыпты ұстауға, оларды әнге қосып айтуға үйретуді жалғастыру Жаратылыстану  «Бақшаға біз барамыз, көкөністер аламыз» Көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру Көкөністердің бақшада өсетіндігін түсіндіру. Көкөністерді сезім мүшелері арқылы пішінін, дәмін, түсін анықтай білуді үйрету Дене шынықтыру Жүру. Секіру  Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру, «жыланша» ирелеңдеп жүру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру			Сөйлеуді дамыту Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті  «Көкөністерден көже жасау» байланыстырып сөйлеу джағдыларын қалыптастыру, «Ш» дыбысын айтуға үйрету, ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануды,  сөздерді жекеше, көпше түрде жəне септік жалғауларын қолдануды үйрету. Дене шынықтыру Жүру. Өрмелеу  «Жыланша» ирелеңдеп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеу		Қоршаған ортамен танысу  «Бізді қоршаған әлем» қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау;заттар мен олардың шамасын, түсін, пішінін ажырату жəне атау,қарастыру мен зерттеу дағдыларын қалыптастыру;  қазақ жəне басқа халықтардың тұрмыс заттарымен таныстыру; заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу. Жануарлар мен құстарға күтім жасауға баулу Сурет салу «Алма»  дөңгелек пішінді заттардың суретін салу дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Оқу қызметінде қолданған оқу құралдарын жинап, реттеу. Сырт киімдерін дұрыс киюін қадағалау.
Серуен	Серуен № 19
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарда тұрып жүру; қолдарын сабындап жуу.
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыруды үйрету
Ұйқы	Балалар әндерін тыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсек үстіндегі жаттығулар:Отыру,қол белде, Басты оңға бір,солға бір бұру,қалыпқа келу. Жатып велосипед тебу.
Бесін  ас	Қағаз сүрткішті пайдалану ережесі
Ойындар, дербес әрекет	Ойыншықтармен ойындар «Дәрігер» с/р ойыны	Суретпен жаттығу ойыны. Ойыншықтармен ойындар			«Алуан түсті жапырақ» (Бөтелкенің ішіндегі жапырақтар балалардың үрлегеніне ұшады)		«Ақ қоян» ойыны Дербес ойын әрекеттері «Мозайка» үстел үсті ойыны		«Шарлар» ойыны Ойыншықтармен ойындар Допты домалату ойыны
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау
Серуен	Серуен№20
Кешкі ас	Қағаз сүрткішті пайдалануды үйрету
Балалардың үйге қайтуы	Күзгі жапырақтардан әртүрлі жұмыстар жасау	Балалардың режимін үй жағдайында ұстау туралы айту	Балабақшаға ойыншық,тамақ алып келмеуін сұрау,ескерту.			«Қырсықтық» ата-анаға кеңес беру.		«Демалыс күндері немен айналысуға болады?» кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Саңырауқұлақтар мен жидектер»                                                                                Мерзімі:02.11-06.11.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Саңырауқұлақтар мен жидектер» тақырыбы бойынша суреттер қарастыру  «Отбасында нешеуміз» саусақ ойыны	«Жидектер»,  Мақсаты: дөңгелек, және сопақша заттарды салу икемдіктерін арттыру		Фотосуреттер қарастыру «Күзгі орман». Фотосуретте	Дидактикалық ойын «Ғажайып  қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  күз сыйлықтарының  атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Күзжайлыәңгімелесу.
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Тазалық-гигиеналық іс- шаралар. Қолын сабындап жууды үйрету.
Ойындар. Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Секір-шапалақта» 2қатарға тұрып,бір қатары шапалақтаса,екіншісі-секіреді.	«Балақан» әні, тіл жаттықтыру	Суреттерден әңгімелер құрастыру. (Саңырауқұлақтар мен жидектер)		«Аяқтар» Педагог балаларға қарама-қарсы тұрады(15-20 адым қашықтықта)Айтылған сөздерге балалар сәйкес қимылдар жасайды	«Шеңбердегі доп» Бір-біріне допты домалатады да,сол баланың атын айтады.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Саңырауқұлақ саясында» ертегі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға Музыка.  «Бұл қай кезде болады?»  Әуенді сергек айту, тыңдау, ойын-қимыл арқылы ырғақты сезіндіру. «Күн мен жаңбыр». «Вальс» А.Аренский	Дене шынықтыру Саппен жүру. Еңбектеу. Төбешікке шығып жəне төбешіктен түсіп саппен жүру. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Ұзын-қысқа»  Дағдыларды қалыптастыру: ұзындығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру; беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Шалқан  ертегісі  Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.	Мүсіндеу «Ыдыстағы көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Жаратылыстану.  «Саңырауқұлақтар мен жидектер»  Туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру. Дене шынықтыру Жүру Өрмелеу  Заттарды айналып өтіп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеуді жалғастыру		Сөйлеуді дамыту  «Қонжыққа арналған жидектер» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Дене шынықтыру Жүру. Саппен жүру. Жүгіру Саппен жүру «Жыланша» ирелеңдеп жүру және жүгіру	Құрастыру  «Жидектер» Үлгі бойынша құрастыру; қағазды шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу «Себеттегіаюға арналған жидектер»  Саусақпен сурет салу дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Киіну,серуенге керек материалды таңдап алып шығу.
Серуен	Серуен № 21
Серуеннен  оралу	Аяқ киімдерін қосып жинауға үйрету, киімдерін өз орнына қоюды ескерту
Түскі ас	Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау; тамақты асықпай ішуге үйрету
Ұйқы	Балалардың жайлы жатуын,тыныш ұйықтауына ықпал ету; Ертегі оқып беру
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Ұйқы ашар жаттығулары: « Мысық»   Терезенің қасында Орындықты тауып ап, Мысық ұйықтап жатады, Оян, қане,мысығым Жаттығуды жасайық. (бір бүйірден екінші бүйірге аунау)
Бесін  ас	Нанды үгітпей жеуге үйрету; Қоқымын жерге тастамау
Ойындар, дербес  әрекет	«Танып ал да,атын ата»        дидактикалық ойыны Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Күз»(сурет қарастыру) Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету	Боямақтармен іс-әрекет Еркін ойындар Дидактикалық ойын «Ғажайып  қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  күз байлықтарының атауларын білдіретін сөздермен байыту		Ойыншықтармен ойындар; «Анама дастархан жаюға көмектесемін»	«Дәл осындай пішінді тап» д/о; «Қонаққа барамыз» ойыны Жыл мезгілі туралы әңгімелесу Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	«Қуыршақты жуындырамыз» ойыны Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту
Баланың жеке дамукартасына сәйкес жеке жұмыс	.					.
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын орын-орындарына жинап қою .  Екі-екіден қатарға тұру.
Серуен	Серуен №22
Кешкі ас	Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау; тамақты асықпай ішуге үйрету
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру;           балабақшаға кешікпей келуді ескерту	Балаларды өздеріне ыңғайлы етіп киіндіру,ауа-райына да байланысты киіндіруді      ескерту		«Отбасындағы келеңсіз жағдайда не істеу керек?» кеңес беру	Балабақша төлемақысын уақытылы төлеу жөнінде ескерту	«Жолда жүру ережелерін» балаларына әрқашан үйретіп отыруды айту

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Гүлдер»                                                       Мерзімі:09.11-13.11.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Гүлдер» тақырыбында сюжетті картиналар     әңгімелейді Ойыншықтармен еркін ойындар	«Гүлзарға саяхат»  Гүл тере отырып, тапсырмаларды орындау. «Жұбын тап» дидиктик.ойыны		Ойын «Қайсысы артық?» (гүлдер жиынын құрастырып артық затты шығару); Құрастыру материалдарымен ойындар		Қол алысып,қане,біз Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. «Достық» туралы әңгімелесу «Мозайка» үстел үсті ойыны		Фотосуреттер     қарастыру:  « Күзге арналған суреттер» Ойын бұрышындағы іс-әрекет
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу.Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.Орындықты шайқамай отыру.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Тілек шоғы» Балаларды жағымсыз сезімдерден арылту,жақсылық жасауға үйрету)		Ойын : «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.		«Жел көбік» ойыны (тәрбиеші сөз қосып күрделендіріп ойнатады)		«Өз үйіңді тап» Түстерді ажыратуға жаттықтыру;	«Қыдыруға барайық» Шеңбер бойы жүріп ,әр жерден соңынан бала ертіп жүреді, «үйге» деген кезде, балалар орындарына жүгіреді
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Цветы»  Обобщить представление о характерных признаках осени. Употреблять в речи имена существительные в форме единственного (дерево) и множественного (листочки) числа. Развивать разговорную речь. Воспитывать любовь к родной природе, заботу об окружающих. Музыка  «Күзгі қойма.» («Алма» ертегісі бойынша) Музыканы тыңдата отырып ішкі сезімін ояту. Дыбыстарды бірте-бірте көтеру, қимылдарды ілесе қайталату		Дене шынықтыру Лақтыру. Еңбектеу.  40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  «Кең-тар» Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: ені бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ұсқынсыз үйрек ертегісі  Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.		Музыка  «Достарым, кел билейік» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді созылыңқы айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ) Дене шынықтыру Жүгіру. Лақтыру Заттарды айналып өтіп жүгіру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру		Сөйлеуді дамыту  «Нені, қайда қойдым?» Д/и  Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті (ә,а,о,ө) Дағдыларды қалыптастыру:  дыбыстарды айта білуге; дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту;  артикуляциялық аппаратты дамыту.Сөздік қор:ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану. Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру, Еңбектеу  «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеу.	Экология негіздері  «Жеміс бағы»  туған өлкенің кейбір  өсімдіктері, туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру. Жергілікті аймақта өсетін 2-3 ағаштардың түрлерін танып, атауға үйрету Сурет салу «Гүлдер» (штамп) Сурет салу техникасының бастапқы дағдыларын қалыптастыру. Дəстүрден тыс сурет салу  дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау. Ойыншықтарын және еңбек құралдарын алып шығу
Серуен	Серуен № 23
Серуеннен  оралу	Ойынжаттығу: «Мөлдірсу»Мақсаты: Тазалыққатәрбиелеу
Түскі ас	Балалардың назарын асқа аудару; тамақ мәзірімен таныстыру; мәдениетті тамақтануға баулубойынша жұмыс
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар, Ауаны жұтып,сосын жіберіңдер, Кемпірқосақ салыңдар. (Денсаулық жолақшамен жүру)
Бесін  ас	Балалардың назарын асқа аудару; тамақ мәзірімен таныстыру; мәдениетті тамақтануға баулубойынша жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	Сюжетті-рөлдік ойын«Гүлдер дүкені» және тақырыпша бойынша сюжетті картиналар қарастыру.		Сюжетті-рөлдік ойын «Қуыршақты тамақтандыр»; Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен     ойындар.		Ойын – жаттығу  «Қуыршықты жуындыр»;  Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар		Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.	сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию,саппен үлескіге жүріп бару
Серуен	Серуен №24
Кешкі ас	Балалардың назарын асқа аудару; тамақ мәзірімен таныстыру; мәдениетті тамақтануға баулубойынша жұмыс
Балалардың үйге қайтуы	«Балалардың қолына ақша  беруге бола ма?» кеңес (қайталап  айту)		Баланың тазалық-гигиеналық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер		Ауа-райына     байланысты киіндіруді ескерту.		Ата-анаға кеңес беру: «Үйдегі тәртіп пен балабақшадағы тәртіп сәйкес келе ме?»	«Балалардың қолына ақша  беруге бола ма?» кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Күз сыйлықтары»                                                                                    Мерзімі:16.11-20.11.2020

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Туған жері Қазақстан туралы  әңгімелесу;     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Ойын : «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.  «Шаршы құрастыру» дидактик.ойыны

«Сиқырлы қапшық» Күз сыйлықтарын атау Кұз тұралы әңгімелесу.

Фотосуреттер     қарастыру:  «Күзге арналған суреттер». Құрастыру материалдарымен ойындар

Қайырлы таң! Ормандар мен далалар. Қайырлы таң! Достасқан балалар.  (шаттық шеңбері)  «Не өзгерді» ойыны

Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Жомарткүзжайлыәңгімелесу

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу. Орындықты шайқамай отыруды үйрету

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Ғажайып қалта» ойыны (қалтаның ішіндегі заттарды педагогтің сипаттауы бойынша атау)

«Вагондарға дөңгелек таңдау» ойыны (геометриялық пішіндерді ажыратуға жаттықтыру)

«Поезд» ойыны (тәрбиеші сөз қосып күрделендіріліп ойнатады)

«Құстардың атын ата» ойыны (суреттегі құстардың атын атау)

«Әдептілік-әдемілік» әңгімелесу арқылы сұхбат алу. Мақсаты: жақсы қасиеттерді бойға сіңіру,әдептілікке тәрбиелеу секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Жидектерді кім өсірді» Л.Лопатина Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға Музыка  «Біз емірдің гуліміз» Музыка  Б. Гизатов» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі  дыбысталуды ажыратуға үйрету

Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу  «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеуді жетілдіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Биік-аласа биіктігі мен қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі мен құмырсқа  ертегісі  Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.

Аппликация  «Себеттегі жемістер» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау; желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Жаратылыстану Бөлме өсімдігі             бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл,бегония) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу. Жүру  Еденге (жерге) қарай төмен лақтыру, қағып алу. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту  «Ақылды алма» ертегі кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану; таныс ертегілерді ойнауға жəне сахналауға ынталандыру, қызығушылығын ояту. Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу

Құрастыру Жемістерге арналған қойма Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Сурет салу «Себеттегі жемістер» Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтыққа орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Сюжеттік сурет салу, ойлауы бойынша сурет салу

Серуенге дайындық

Ойыншықтарын орын-орындарына жинап қою. Сырт киімдерін ретімен кию.

Серуен

Серуен №25

Серуеннен  оралу

Ойыншықтарды жинап, екі-екіден қатарға тұрып топқа қайтуды үйрету. Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті. Тұскі асқа дайындық

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Бесік жырын айту.Ұйқыға жағымды, қолайлы жағдай жасау.Тыныштықты  сақтауды ескерту.

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Кірпі тікенектеріне ұқсас төсеніштерінің үстімен жүру, ұйқыдан кейінгі жаттығулар.

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей жеуді үйретуді жалғастыру

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Үстелүстіндегіойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Жемістер дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

С/р ойын: «Жеміс-жидек дүкені»   Мақсаты: қонақ күту,сыйлау,ізеттілік таныту сияқты ұлттық мәдениеттілікке баулу

Сюжетті-рөлдік ойын «Бау-бақша»-оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.

Мынасаусақатам Мына саусақәжем Мынасаусақанам Мынасаусақәкем Мынасаусақ мен Отбасымдысүйем

Баланың жеке дамукартасына сәйкесжеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киіну,серуенге шығу, ойыншықтарды алып шығу

Серуен

Серуен №26

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.

Балалардың үйге қайтуы

Ауа-райына байланысты киіндіруді ескерту

Балаға мекен-жайы туралы айтып үйрету

Ертеңгі «Ашық есік күні» туралы ата-анаға ескерту

Мерекеге орай демалысты айтып, үйге тапсырма беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Жыл мезгілдері. Қыс»                                             Мерзімі:23.11-27.11.2020

Күн тәртібі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қыс мезгілі туралы     әңгімелесу;  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	«Доспыз» Мақсаты: Достыққа тәрбиелеу.Тіл жаттығулары: «Шегіртке» Шегіртке болып(ш) дыбысын айтып көр. Мақсаты: Тілдерін дамыту	Үстел ойындары: «Түрлі-түсті пирамидалар» Мақсаты: балаларды  құрастыруға үйрету.  «Ыстық-суық» ойыны		«Мозайка» үстел үсті ойыны. Ойыншықтармен ойындар	«Сұрақ – жауап» тақырыпша бойынша  ойын.Әртүрлі сұрақтар.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Жыл мезгілдеріжайында әңгімелесу «Суреттер әңгімелейді» (қыз мезгілі туралы суреті)	«Күз-қыс» ойыны (суреттегі жыл мезгілдерін атын атау)		«Мен нені көрсеттім»? педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.	«Қимылмен көрсет» айтылған заттардың қимылмен көрсету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру, қағып алу Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жуан-жіңішке Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады «Ертегілер елінде» вариативтіккомпонент Маша мен аю  Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту.	Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі     жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету Жаратылыстану   «Ғажайып қыс» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Жүгіру. Сырғанау Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіру. Шанамен сырғанауды үйрету		Сөйлеуді дамыту  «Қуыршақты серуенге шығарайық»  Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті «Т» дыбысы ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) Дене шынықтыру Лақтыру Жүгіру.  Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру  Оң және сол қолмен тура нысанға лақтыру.	Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным Балалар тұратын қала мен ауыл, Қазақстан Республикасының астанасы, мемелекеттік рəміздері туралы білімдерін қалыптастыру. Сурет салу «Қар жауды далама» пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым табиғат құбылыстарын, бейнелеуге баулу.
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін киюді  аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету
Серуен	Серуен №1 (қыс картотекасы)
Серуеннен  оралу	Сырт киімдерін шешіп, өз орындарына қоюды қадағалау;
Түскі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару. Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай орнату							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени- гигеналық дағдыларды орнату    Балапандар ұйқыға кірісті.                                                                                            Балапандар көреді түсті,  Ғажайып сиқырлы әлемде Балалар ұйқыдан оянды.							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Шайды сораптамай ішуге үйрету							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Кімнің баласы», «Жыл мезгілі» дид/ойыны  Ойын бұрышында дербес ойындары Сюжеттік рольдік ойын ойнату: «Аурухана» Мақсаты: Балалардың адамгершілік сезімін дамыту,денсаулықтың маңызды екенін түсіндіру. Өзіне- өзі қызмет ету: Әр бала өз шкафтарындағы киімдерін  жинау	«Ол не?» сұрақ жауап ойыны (сипаттау арқылы заттың не екенін табу )  Ермек ойын: «Жылан» Мақсаты: Балалардың көңілін көтеру,қимылдарын дамыту. Өзіне- өзі қызмет ету: Жатқан кереуеттерін ретке келтіру.	«Танып алда атын ата» дид/ойыны «Бауырсақ» ертегісін көрсету. Мақсаты:  сөйлеу қабілетін арттыру. Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.		«Дәл осындай пішінді тап дид ойыны . "Жұмбақтар шешу" «Жұмбақ шеше білесің бе?» Жұмбақ шеше білуге үйрету, білімдерін арттыру.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Ойыншықтарды орындарына жинақтап қою: Сырт киімдерін кию
Серуен	Серуен №2
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу, қадағалау.
Балалардың үйге қайтуы	II – ата-аналар  жиналысын хабарлау	Балаларды     өздеріне ыңғайлы етіп киіндіру;	Ата- аналарға арналған кеңес: «Баланың бас ұстазы- ата-ана»		Үйде тақпақтарын     қайталату; Күн режимін ұстау

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы  
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Қыстап қалатын құстар»                                         Мерзімі:31.11-04.12.2020

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қыстап қалатын құстар туралы  әңгімелесу;     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

« Көңілді құстар» музыкалық ойын жаттығу Мақсаты:  әуенді тыңдай отырып, аңдардың қимылын жасау.

«Ғажайып қалта» ойын-жаттығу Тақырыбы: Мақсаты: ойыншықтардың атын атай білуге үйрету, ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту.

«Ұяшыққа орналастыр» дидактика лық ойын. Мақсаты: екі түрлі пішінді заттың әрқайсысын өз ұяшығына орналастыруға үйрету, ойлауын дамыту, қол қимылын жетілдіру

«Қыстап қалатын құстармен танысайық» Дидактикалық ойын  Мақсаты: балаларды дене бөліктерін көрсетіп атай білуге үйрету

«Мені қайтала» дидактикалық ойын                  Мақсаты: ересектердің    сөзін қайталай отырып, сөздік қорын молайту, тілін жаттықтыру.

№2  жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішкенде сөйлемей отыруын қадағалау, орындықты шайқамай отыру

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Кімнің баспанасы» ойыны

«Көілді қарындаштар» ойыны.( Балалар көзін жумады, педагог бір қарындашты тығып тастайды.Балалар қандай түсті қарандаш жоқ екенін айтады )

«Дауысын сал» ойыны (кубик лақтырып түскен суреттегі құстын, жануардың дауысын салады) Суретті кубиктермен ойындар.

«Ұқсасын тап» (үлгідегідей  суретті табу)

«Өз үйіңді тап» қ/қозғалыс ойыны

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Қыстап қалатын құс-қарға» жаңылтпаш жаттаймыз ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылыққа, назар аударуға тəрбиелеу. Музыка  «Туған жер ,Отан» (туралы) Ересектердің орындауындағы әндерді тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі дауысқа бейімделуге, музыка әуенімен жаттығулар жасауға үйрету

Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру   Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Уақытты бағдарлау» Дағдыларды қалыптастыру: тəулік бөліктерін тану жəне атау - таңертең, күндіз, кеш, түн, өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Алдар көсе  Мақсаты:Балаларға жолдастық, достық, шыншылдық, татулық туралы түсініктерін кенейту..

Мүсіндеу «Құсқа арналған дән» алақандарының арасында, жазықтықта түзету жəне домалақтау қозғалыстары арқылы кесектерді жаю, элементтерді қарапайым заттарға  біріктіру білігін жетілдіру. Жаратылыстану  «Құстарға қамқорлық жасайық» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру, құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару, табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы білім беру. Дене шынықтыру Сырғанау  Биік емес төбеден бір-бірін сырғанату біліктерін қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту «Суықторғай»   (бейнесабақ) Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру     Жүгіру  Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Əртүрлі бағыттарда жүгіру дағдысын қалыптастыру

Құрастыру Ұлпа қар қағазды бүктеу, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу  «Құс» басқа ұлттардың ойыншықтарына эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру

Серуенге дайындық

Киім кию реттілігін қадағалау, сырт киімдерін дұрыс кию; Далада ойнайтын ойыншықтарын дайындау.

Серуен

Серуен №3

Серуеннен  оралу

Ойыншықтарды жинап; екі-екіден қатарға тұру. Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешуі, гигиеналық іс-шаралар

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыруын түсіндіру

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жұдырықты қысыңдар, Енді біраз ашыңдар,  Керіліңдер, созылыңдар,  Енді ояныңдар, Төсектен тұрыңдар  ( төсек үстіндегі жаттығулар )

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Шәйді сораптамай ішуге үйрету

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Шаштараз қалай жұмыс істейді, қуыршаққа көрсетеміз Шаштараз жұмысы туралы балаларға білім беру Құрал-жабдықтарын атауға ұйрету Тарақ,ойыншық фен,қайшы,

Сөздік ойын Бұл кімге керек? Мақсаты: әр түрлі заттарды көрсетіп, аттарын ататып, олардың еңбекте қолданылуы туралы түсіндіру, мамандықтармен таныстыру.  Қайшы,тарақ, шприц,градусник,тарелка Кілт,бұрылғыш

Дидактикалық ойын: «Қуыршақты серуенге киіндіріп, шығарайық»  Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге, киім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.  Ойын құралдары: 4 түсті пальто киген қыздар / панносы/көк, қоңыр, қызыл, жасыл/

«Менің кім болып жұмыс істейтінімді тап» Мақсаты: Мамандықтар туралы білімдерін бекіту.

«Көңілді бағдаршам» диафильмін көрсету. Балалардың көліктер мен жаяулардың жолқиылысындағыбағдаршаммен басқару ережелері туралы білімдерін тиянақтау.

Баланың жеке дамукартасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін кию

Серуен

Серуен № 4

Кешкі ас

Үстел басында ұқыпты отыруын түсіндіру

Балалардың үйге қайтуы

Қыс мерекесіне дайындықтар  туралы айту

Ауа-райымен байланысты киіндіруді, қолғаптарын ұмытпауды ескерту

Ақыл-кеңес: «Баламен қандай ойындарды ойнауға болады?»

Мерекелік тақпақтарды үйде қайталауын және ертеңгілік туралы айту

Ақыл-кеңес «ТЖ: өрт су тасқыны кезіндегі тұрғындардың әрекеті» Тәуелсіздік мерекесіне орай демалыс жайлы ескерту.

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Қыс қызығы»                                                                          Мерзімі:07.12-11.12.2020

Күн тәртібі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар(үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қыс мезгілі туралы     әңгімелесу;  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Дидактикалық ойын   «Суретті толықтыр» Мақсаты: балаларға берілген суреттерді толықтырып орналастыра білуге үйрету	Суретпен жұмыс «Суретші қай жыл мезгілін салды?»  Балалардың  жыл мезгілдері туралы түсініктерін қалыптастыру	Суретпен әңгіме: «Қыс қызығы» Мақсаты: балалармен ойындар түрлері туралы әңгімелесу.
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Үстел басында дұрыс ұқыпты отыруды, тамақ ішіп отырып сөйлемеуді түсіндіру
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Қимылдармен  көрсет» (айтылған істі қимылдармен көрсету)	«Жубын тап» ойыны (геометриялық пішіндерді салыстыруға жаттықтыру)	«Бет орамалға лайық жамауларды табу» (логикалық ойлау қабілеттерін дамыту)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән  салуға, ойын кезіндегі музыканың өзгерістерін уақытылы тыңдай білуге, соған сәйкес қимыл жасай  білуге үйрету Жаратылыстану  «Жабайы аңдар» Жабайы аңдар мен Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру, табиғат бұрышының тіршілік иелерін бақылау дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру Сырғанау Ересектердің  көмегімен     мұзды  жолдармен сырғанау дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Қысқы серуен» Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу Дене шынықтыру Еңбектеу  Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Жүрелеп жүру және «жыланша» жүгіру	Экология негіздері Жануарлар əлемі 1) үй жануарлары жəне олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанды мекендейтін жабайы жануарлар жайлы түсініктерін қалыптастыру. Табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау дағдыларын қалыптастыру; 2) Табиғат бұрышының тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға (торғай, шауқарға, қарға, кептер) жəне жыл құстарына (ұзақ, қараторғай) қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу Сурет салу «Шана» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру.  Тұрмыстық заттарға эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын Қалыптастыру
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін дұрыс киюін қадағалау; Екі-екіден сапқа тұру
Серуен	Серуен № 5
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұрып жүру,топқа кіру;  қолдарын сабындап жуу
Түскі ас	Үстел басында ұқыпты отыруды үйрету; Қасықты ыдысқа тарсылдатпау				Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Бесік жырын тыңдату; ұйқыға жағымды жағдай жасау				Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсек үстіндегі жаттыгулар Ішпен жату, қолдыр иектің астында, жартылай                                                                                           тұрып еңкею, тербеліп қалыпқа келу				Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Нан қоқымын шашпауға үйрету				Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Емхана» сюжетті – рөлдік ойыны. Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту, бір - біріне деген жағымды қарым - қатынас жасау, ой - қиялын одан әрі дамыту.Дәрігердің сезімталдығы мен кішіпейілділігі, қамқорлығы сияқты жақсы қасиеттерін жеткізе білуге тәрбиелеу.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар»Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Ойыншықтарын орын орнына жинап қою Киіну: серуенге шығу
Серуен	Серуен № 6
Кешкі ас	Үстел басында ұқыпты отыруды үйрету; Қасықты ыдысқа тарсылдатпау
Балалардың үйге қайтуы	Қолдарына қолғаптарын киіндіруді ұмытпау Жаңа жылдық ертеңгілікке дайындықтар,ата-аналарға ескерту	Ата-аналардың сурақтарына жауап беру	Ата-аналармен әңгімелесу,еңестер беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Келді міне Жаңа жыл»                                                                                    Мерзімі:14.12-18.12.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма	Сенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қыстағы қызықты ойындар туралы жеке әңгімелесу;  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындарды ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	-Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!  «Сүйеміз барлық әлемді, әлемдегі бар елді. Бақыттымыз осы біз, Қасымызда досымыз! (Шаттық шеңбері) «Жұбыңды тап» ойыны	«Қоңырау біздің сиқырлы. Сыңғырлап тағы ән салды, Шеңберге тұр деп баршаңды!»  «Үй құрастырамыз» құрыслыс материалдарынан үй құрастыру ойыны	Үстел үсті ойыны «Шырша ойыншығының бөліктерін тап» Мақсаты: балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орналастыра білуге үйрету	«Қыс келді,қыс иықтап, Қалды аю да ұйықтап. Қыс келді,қыс мұз-қарлы, Қыраулы да,ызғарлы, Қыс келді, қыс боранды, Қырат көрпе оранды.	Үстел үсті ойыны «Шырша бөліктерін тап» Мақсаты: балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орналастыра білуге үйрету	«Үйдің есігін жабайық». Заттардың көлеміне қарай үйге сыйятынын,сыймайтынын айту.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Үстел басында дұрыс отыру, нанды үгітпей жеу; тазалық дағдылары
Ойындар	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
Ұйымдастырыл- ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Үлкен және кішкентай» ойыны	Дидактикалық ойын«Сыңарын тап»  Мақсаты: Зейінін тұрақтандырып, есте сақтау қабілетін дамыту	Үстел үсті ойыны «Сиқырлы пішіндер»	«Вагондарға дөңгелек таңдау» (пішіндерді ажыратуға жаттықтыру)	«Паровоз» қимылды ойын жаттығуы	«Дауысын сал»ойыны (кубик лақтырып, түскен суреттегі жануардың дауысын салады)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет  «Жаңа жылдық сыйлық» Л.Дружинина əдеби шығармалардың мазмұнын тыңдайды жəне түсінеді; бейнелі сөздерді қолданады; əдеби шығарма кейіпкерлерінің дауыс ырғағы мен мəнерлігін сақтайды; сюжетті эмоционалды қабылдайды, кейіпкерлерге жанашырлық танытады Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән  салуға қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға  үйрету	Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру  Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  «Біз не білеміз» Қорытынды бір затты топтан бөледі жəне топтарға біріктіре алу; заттарды қатарға реті, шамасы бойынша оң қолымен солдан оңға қарай қою; екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы мен ені, биіктігі бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; геометриялық пішіндерді таниды жəне атайды: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш; өзіне қатысты кеңістікті бағдарлай алады «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қасқыр мен жеті лақ»  Мақсаты:Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.	Аппликация «Сиқырлы шырша» Дағдыларды қалыптастыру: заттардың орналасу, олардың арасында арақашықтықтың сақталу заңдылығы. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану. Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету Жаратылыстану «Суықторғай» құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару,  табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы біледі Дене шынықтыру Секіру Жүгіру  Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру  Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Ақша қар» А.Тоқмағамбетов (жаттау) шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану, дауысты жəне дауыссыз дыбыстарды анық айту Дене шынықтыру Жүгіру Еңбектеу. Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру  Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру	Құрастыру «Шырша» үлгі бойынша құрастыру;  қағазды бүктеу, жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу «Әдемі шырша» дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен жəне алақандарымен) дағдыларын қалыптастыру:  Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып,   қалыптастыру.	Орыс тілі «Новый год» Формировать     навыки слушания рассказа, произносить слова на русском языке, обозначающих признаки предметов по величине, составлять простых  предложений при описании игрушек, развивать связную речь Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі     жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету
Серуенге дайындық	Өз киімдерін кие білуін қадағалау. Аяқ киімін киюге үйрету
Серуен	Серуен №7
Серуеннен  оралу	Ақ киімдерін  жинауға, киімдерін өз орнына қоюды үйрету
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Ұйқы	Ертегі оқып беру. Балалардың жайлы жатуына, тыныш ұйықтауына ықпал ету
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Ұйқы ашар жаттығулары:         Ұйқымызды ашайық                                                          Қолымызды созайық                                                          Үйректер серуенге шықты                                                          Кря-кря кря-кря . Табанға арналған төсеніш үстімен үйрекше жүру
Бесін  ас	Нанды үгітпей жеуге үйрету
Ойындар, дербес әрекет	«Танып ал да, атын ата» дид/ойыны	Ойыншықтармен ойындар;  «Кімнің баласы» д/ойыны	«Дәл осындай пішінді тап» д/ойыны	«Атамның бөлмесі» Жиһаздармен ойындар		Қарапайым сұрақиарға жауап беруге үйрету
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс	Үстел үсті     театры: Шырша мерекесі туралы  ертегі Мақсаты: балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру	«Емхана» сюжетті – рөлдік ойыны. Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту, бір - біріне деген жағымды қарым - қатынас жасау, ой - қиялын одан әрі дамыту.Дәрігердің сезімталдығы мен кішіпейілділігі, қамқорлығы сияқты жақсы қасиеттерін жеткізе білуге тәрбиелеу.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Ойын: Кімнің заттары?»	Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар»Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
Серуенге дайындық		Киіну серуенге шығу
Серуен		Серуен №8
Кешкі ас	Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Балалардың үйге қайтуы	«Баланың балабақшаға бейімделуі»  психологтің кеңесі	«Көше және мен» (ата-аналар балаларымен бірге кітапшалар дайындау)	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«Сіз қандай ата-анасыз?» сауалнама		«Сіздер үшін,ата-ана..» Жадынама

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Қыс мезгілі және оның ерекшеліктері»                                                                            Мерзімі:21.12-25.12.20

Күн тәртібі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Жыл мезгілі туралы, ауа-райы және өзгерістер жайлы әңгімелесу.  Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті ойыны: «Бөліктерді  құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.	Суретпен жұмыс: «Шырша мерекесі орманда» Мақсаты: сөздік қорларын дамыту
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау. Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын: Қыста жануарлар не істейді? Мақсаты; Сұраққа бөгелмей жауап бергеЖолдастарының айтқанын қайталамауға, тапқырлыққа, зейінділікке үйрету	Ойын: «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Сөйлеуді дамыту  «Қысқы табиғат аясында» (суретпен жұмыс) Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; Сөйлеудің дыбыстық сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (п-б) тіл үстарту жаттығулары. Дене шынықтыру Еңбектеу «Жыланша» арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеуді жетілдіру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау.  Аяқ бұлшықеттерін дамыту,  музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру.	Қоршаған ортамен танысу Көлік, байланыс құралдары Жерде жүретін жəне ауада ұшатын қозғалыс құралдары туралы білімдерін бекіту. Жаяу жүргіншілерге жəне жолаушыларға арналған қарапайым ережелермен таныстыру. Сурет салу  «Қар кесегі»     (тіс пастасымен) Заттық сурет салу Дағдыларды қалыптастыру: төртбұрышты пішіндегі заттарды бейнелеу, оларды дөңгелек пішіндегілермен үйлестіру
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін ретімен кию; аяқ киімдерін дұрыс киюді қадағалау
Серуен	Серуен №9
Серуеннен  оралу	Сырт киімдерін рет-ретімен шешіп, өз орындарына іліп қоюды қадағалау, көмек қажет болған жағдайда көмектесу.
Түскі ас	Орындықты шайқамай отырып, ас ішіп отырғанда сөйлемей тыныш отыру.				Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Қолайлы жағдай орнату, бір-біріне кедергі жасамай тыныш жатуды ескерту.				Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени- гигиеналық дағдыларды орнату: Аунап-қунап алайық Бойымызды жазайық. Қолымызды созайық, Жаттығулар жасайық. Ұйқы ашар жаттығуларын жасату				Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.				Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Мазмұнды ойын: «»Қуыршақ  қонаққа келді» Балалардың икемділігін артыру , сөздік қорын жетілдіру.		Ертегі бізде қонақта: «Шалқан » ертегісін сомдау Бір-біріне қарым –қатынастарын икемдеу, тілдік мәдениетін дамыту
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Сырт киімдерін ретімен киюін қадағалау; түймелерін  дұрыс салуға жаттықтыру
Серуен	Серуен № 10
Кешкі ас	Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Балалардың үйге қайтуы	«Ерке балалармен қарым-қатынас» ата-аналарға кеңес (педагогикалық, психологиялық, медициналық)		«Көшеге шығу үшін балалардың киімі» ауызша кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
                                                   Тақырыпша: «Жыл мезгілдері-күз, қыс»                                                                        Мерзімі:05.01-08.01.21

Күн тәртібі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Жыл мезгілі туралы, ауа-райы және өзгерістер жайлы әңгімелесу.  Жағымды  жағдай орнату.

Ойын:  Кімнің заттары?»  Мақсаты: сөйлеуге  үйрету

Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету.

Үстел үсті ойыны: «Бөліктерді     құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.

«Шеңбердегі әңгімелер...» Ауа-райы туралы әңгімелеседі. Сурет бойынша шағын әңгіме құрау.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу; үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау; қағаз сүрткішті пайдалану.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды  ойын-жаттығулар

Дидактикалық ойын: «Жыл мезгілдерін тауып ата» Мақсаты; Сұраққа бөгелмей жауап   беруге, зейінділікке үйрету

«Тиіп кетпе» ойыны Екі бастаушы қарама-қарсы ұзындығы 8-10 м, ені 3-4 м арқан жіппен тұрады.Жіпті еденнен 15-20 см биіктікте ұстап жүреді.Қалған ойыншылар жүгіріп, жіп арқылы секіріп жүреді. Ереже: секіргенде жіпке тиіп кетпеу керек (тиіп кеткен бала, ойыннан шығып отырады)

«Тыныштық» Балалар бір-бірден сапта жүріп,алаңды айнала келе жатып: «Бөгеуде тыныштық, су да тербелмейді, Қамыс та шуламайды, «Ұйықтаңдар, сәбилер»-деген кезде, балалар жүрелерінен отырып, бастарын еңкейтіп, көздерін жұмады. Ереже:қимылдамай, тыныштық сақтап отыру.Ережені бұзған бала, сап-тізбектің соңына барып тұрады.

Ойын: «Не артық?» Мақсаты:Күз және қыс мезгілін ажырату,суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Дене шынықтыру Өрмелеу  Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу жəне одан төмен түсу дағдыларын қалыптастыру. Ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Жуан-жіңішке Шама. Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ені, Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Жыл құстары Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып,кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . Ертегідегі құстың бір-біріне деген мейірімділігін түсіндіру.

Мүсіндеу «Аққала» Заттық мүсіндеу бірнеше бөліктен тұратын күрделі емес заттарды, жануарларды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Ермексаздан мүсіндеуге  қызығушылығын тудыру Жаратылыстану «Бөлме гүлі-бегония» бөлме өсімдіктерінің түрлері     олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Шанамен сырғанау.  Биік емес төбеден бір-бірін сырғанату біліктерін  қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту  «Жыл мезгілдері-күз, қыс» балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту;заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; сөздерге қызығушылығын арттыру, зейінін жетілдіру, балалардың сөздік қорына антонимдер – мағынасы қарама-қарсы сөздерді енгізу. Суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Дене шынықтыру Секіру Тепе-теңдікті сақтау  Тура жолмен тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру 5-10 см биіктіктегі заттан секіруді жетілдіру.

Құрастыру «Пішіндер»  құрылыс материалдарынан құрастыру,     құрылыс материалының негізгі бөлшектері, олардың бөлшектері туралы білімді қалыптастыру, оларды түсі, шамасы бойынша тану. Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру Сурет салу «Қысқы шырша» Дағдыларды қалыптастыру:сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;гуашьты пайдалану;негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану

Серуенге дайындық

Сырт киімдерін ретімен киюді; сапқа екіден тұруын қадағалау

Серуен

Серуен № 11

Серуеннен  оралу

Киімін шешу, түймелерін ағыту. Тәрбиешінің көмекшісіне дастарқан дайындауға көмектесу. .

Түскі ас

Орындықты шайқамай отыру; ас жеп отырып,сөйлеме.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Жағымды, қолайлы жағдай орнату; ертегі оқып беру

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Мәдени- гигиеналық дағдыларды орнату: Төсек үстіндегі жаттығулар: Балалар арқаға жатып,қолды екі жаққа созып,жұдырықтарын жұму,қолдарын алға созу,айқастыру, демалу. Қолдарын бастарына қойып, кезекпен сол аяқтарын,оң аяқтарын көтеру, екеуін бірге ұстап, жайлап түсіру.

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей жеуді, шайды сораптамай ішуін қадағалау.

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Мазмұнды ойын: «Қуыршақ  қонаққа келді» Балалардың икемділігін артыру , сөздік қорын жетілдіру.

Ертегі бізде қонақта: «Шалқан » ертегісін сомдау Бір-біріне қарым –қатынастарын икемдеу, тілдік мәдениетін дамыту

Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар» Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету.

Ойын: «Кімнің заттары?»  Мақсаты:сөйлеуге  үйрету Ойын бұрышында дербес ойындар

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киім кию ретін қадағалау; аяқ киімін оң киюге үйрету(кейбір балаларға); бір-біріне кедергі келтірмей қатармен жүру

Серуен

Серуен №12

Кешки ас

Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу; үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау; қағаз сүрткішті пайдалану.

Балалардың үйге қайтуы

«Қысқы қызықтар» ойын-сауығы

«Жанұяға қойлатын жалпы талаптар» тақырыбында әңгімелесу

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

«Ата-аналарға арналған   этикалық кодекс»  кеңес

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Қысқы ойындар»                                                                                        Мерзімі:11.01-15.01.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі			Сәрсенбі	Бейсенбі			Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Жыл мезгілі туралы, ауа-райы және өзгерістер жайлы әңгімелесу ,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Суретпен жұмыс: «Көңілді қыс» Мақсаты: Балалардың коммуникативтік құзреттілігін     таныту	Үстел үсті ойыны: «Аққала     құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.			Сөздік жұмыс     ойыны  (шана, аққала, қыс) Мақсаты: Тілдің грамматикалық    дыбысын дамыту	Үстел үсті ойыны: «Бөліктерді  құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.			Суреттер қарастыру      «Құстар»
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қолдарын сабындап жуғызу:   Сылдырлайды мөлдір су,                                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                                                Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың. Балаларға үстел басындағы мәдениетті қалыптастыру, ұқыпты отыруын қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Шеңбердегі доп» Балалар жерге шеңбер құрып отырады, педагогтің белгісі бойынша, өз еріктерімен бір-біріне допты домалатады да, тілек айтып қалады.	«Мен нені көрсеттім?» Педагогтың көрсеткен қимылын сөзбен тауып айтады.			Үстел үсті ойыны «Суретті лото»	Картиналар топтамасынан суреттер қарастыру,әңгімелер		Құрастыру материалдарымен ойындар.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Сани» Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно  ставить ударения,  расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету. Музыка «Қысқы әуендер» (Аяз ата Қаршақыз) Аспапта орындалған әнді тыңдауға және оның мазмұнын түсінуге, ән айтуда дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуға (октава шегінде), байсалды, жеңіл жүруге үйрету	Дене шынықтыру Жүгіру Өрмелеу  Аралықты сақтай отырып жүгіруді жетілдіру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу жəне одан төмен түсу дағдыларын қалыптастыру. Ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Шама. Биік-аласа  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану. оң қолымен солдан оңға қарай қою «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Бұлақ.» Н.Жанаев Мақсаты: Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.			Музыка «Қыс қызығы» «Арша» (музыкасын жазған Б. Қыдырбек, сөзі:И.Сапарбай). «Шыршамызға арнаймыз»  (муз:Е.Тиличеева,сөзі:Г.Абдрахманова).Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, әнді бірге бастап, бірге аяқтауға, бір-бірден қарапайым қимылдарын  орындауды жалғастыру. Жаратылыстану  «Ұлпа қар»    ауа-райының жағдайын анықтай алады. Қардың  жаууын     бақылау, оның  ақ және  үлпілдек екенін көрсету,қардың қасиетімен таныстыру:суық (қолмен ұстап көруді ұсыну) қарды алақанға салғанда еритінін,одан сырғанақ жасауға болатынын түсіндіру. Дене шынықтыру Жүру Тепе-теңдікті сақтау Төбешікке шығып жəне төбешіктен түсіп саппен жүруді жетілдіру. Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту «Шана тебеміз»  (суретпен жұмыс) Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: т-д. Сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз ( т-д) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру. Сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру  Аралықты сақтай отырып жүгіруді жетілдіру. Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру		Экология негіздері «Қыс мезгілі» Балалардың өлі табиғат нысандары жайлы білімдерін бекіту. Табиғат құбылыстарына қызығушылық таныту дағдыларын жетілдіру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер қыс мезгілінде ауа райының жағдайларын бақылау жəне анықтай білуді жетілдіру; қыс мезгілінің кейбір сипаттық ерекшеліктері жайлы білімдерін жетілдіру. қыс мезгілінде табиғатты бақылау дағдыларын қалыптастыру Сурет салу  «Ұзын құлақ ақ қоян» жануарлардың суретін салу дағдыларын жетілдіру; салынған пішіндерін бояуды (мақталы таяқшаларымен бояу) үйрету
Серуенге дайындық	Киімдерін киіп,серуенге шығу.Аяқ киімдерін дұрыс киюін қадағалау,қолғаптарын дұрыс киюді үйрету.
Серуен	Серуен № 13
Серуеннен  оралу	Киімдерін реттілікпен шешуін қадағалау; дербес ойын әрекеттері
Түскі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару.Қасықты дұрыс ұстау, тарсылдатпай, сөйлемей отырып тамақтану  ережелерін сақтау
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау, салқын сумен беті-қолын жууға үйрету. Денсаулық жолақтармен жүру жаттығулары
Бесін  ас	Мәдениетті тамақтануға баулу. Нанды үгітпей жеуге үйрету.
Ойындар, дербес әрекет	«Суреттерді сөйлетеміз» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Дидактикалық ойын     «Кел,санайық!»  Мақсаты: баланың ой-өрісін шапшаң ойлауға дағдыландыру.		Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.		«Серпілген сауал» әдісімен жыл мезгілі туралы  сұрақтар қойып, жауап алу мақсатында ойын  жинақтауға жағдай жасау. Мақсаты:қойылған сұрақтарға толық жауап алу үшін ойландыру, үйрету.	«Кім тапқыр? Мақсаты:              ым- ишара арқылы жан- жануарларды тану.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киіну реттілігін ұстану.Екі-екіден қатарға тұру,серуенге шығу.
Серуен	Серуен №14
Кешкі ас	Мәдениетті тамақтануға баулу. Нанды үгітпей жеуге үйрету.
Балалардың үйге қайтуы	«Ерке балалармен қарым-қатынас» психологтің кеңесі	«Көшеге шығу үшін балалардың киімі» ата-аналарға   ауызша кеңестер беру	«Ата-ана сіздер үшін!»  буклет-папкалар			«Өз балаларыңыздың сенімділігі мен ұялшақтығын жеңу» ата-аналар үшін жадынама			Ата-ананың сұрақтарына жауап беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Табиғат әлемі. Жануарлардың қысқы тіршілігі»                                                                         Мерзімі:18.01-22.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қыстағы қызықты ойындар туралы жеке әңгімелесу;     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындарды ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

«Дөңгеленіп тұрайық, Керегені құрайық, Уықтар боп иіліп, Шаңыраққа киіліп Киіз үйді құрайық.» (шаттық шеңбері) «Табиғат әлемі» суреттер топтамасымен ойындар

«Жануарлардың қысқы тіршілігі» тақырыбында фотосурет топтамасын қарастыру

«Суреттерді сөйлетеміз» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.

«Кім тапқыр? Мақсаты:              ым- ишара арқылы жан- жануарларды тану.

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу Мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету(суреттер бойынша әңгімелер)

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Тазалық дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру, сораптамай ішуді ескерту, қадағалау

Ойындар

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Ұйымдастырыл- ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

«Шеңбердегі доп» Балалар жерде жарты шеңбер болып отырады,өз еріктерімен бір-біріне допты домалатады.

Дидактикалық ойын     «Кел,санайық!»  Мақсаты: баланың ой-өрісін шапшаң ойлауға дағдыландыру.

«Шыр айнал, құлама!» ойыны(ептілікке тәрбиелеу)

«Мысыққа өз үйіне жол көрсет» дидактикалық ойыны

«Қайда өседі?» ( ақыл-ойын дамытуға арналған ойын)

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет «Қоян мен түлкі» ертегісі Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка «Қыс қызығы» «Шыршамызға арнаймыз»  (муз: Е.Тиличеева, сөзі:Г.Абдрахманова).Аспапта орындалған әнді тыңдауға және оның мазмұнын түсінуге, әндікіріспеден соң бастауға, бірқалыпты жеңіл айтуға, музыканың көңілді,би сипатын қимылмен беруге үйрету.

Дене шынықтыру Еңбектеу  Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалықұғымдарды қалыптастыру   «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі, тасбақа, кене Мақсаты:Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Аппликация «Жануарға арналған кілемше» түрлі пішіндегі қазақ оюының кейбір элементтерін қағазға орналастыру; желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану ересектер дайындаған ірі жəне өте ұсақ ою элементтерін орналастыру жəне жапсыру; шаршының ортасына, бұрыштарына қазақ ою өрнектерін жапсыру;пішінін, түсі мен көлемін, ескере отырып, заттар мен ою-өрнектерді орналастыру Жаратылыстану «Жануарлардың қысқы тіршілігі» Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін жабайы аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтай алу. табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсіну Дене шынықтыру Жүру Лақтыру.   Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру  «Жыланша», нық қадаммен артқа жүру

Сөйлеуді дамыту  «Жануарлардың қысқы тіршілігі» суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу, тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Лақтыру. Еңбектеу  Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру  Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын жетілдіру

Құрастыру «Трамвай» құрылыс материалдарынан құрастыру құрылыс материалының негізгі бөлшектері, олардың бөлшектері туралы білімді қалыптастыру, оларды түсі, шамасы бойынша тану. Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру Сурет салу «Мені қызықтыратын жануар» жануарлардың суретін салу дағдыларын жетілдіру;салынған пішіндерін бояуды (штрихтау, мақталы таяқшаларымен бояу);. түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ

Серуенге дайындық

Киіну реттілігін сақтау. Аяқ киімін киюге үйрету

Серуен

Серуен№15

Серуеннен  оралу

Аяқ киімдерін  жинауға, киімдерін өз орнына қоюды үйретуді жалғастыру

Түскі ас

Орындықты шайқамай отыруға үйрету; ас ішіп отырып сөйлеуге болмайтынын ескерту

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Балалардың жайлы жатып, тыныш ұйықтауына  жағдай жасау

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Ұйқы ашар жаттығулары:         Ұйқымызды ашайық                                                          Қолымызды созайық                                                          Үйректер серуенге шықты                                                          Кря-кря кря-кря . Табанға арналған төсеніш үстімен үйрекше жүру

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей жеуге, сораптамай ішуге үйретуді жалғастыру

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

«Танып ал да, атын ата» дид/ойыны (суреттердегі жыл мезгілдерін  атап үйренуге арналған ойын)

Ойыншықтармен ойындар;  «Кімнің баласы?» дид.ойыны   Қыс және жануарлар  туралы мақалдар айту, әңгімелеу

«Дәл осындай пішінді тап» д/ойыны (Салыстыру,беттестіру тәсілі) Д\о.  «Не қалай дыбыстайды?  Суреттерге қарап, қай жануар қалай дыбыстайтының аңықтап, олардың қимылдарын келтіріп, музыкамен қимылдау

«Түлкі қайда жасырынды?»      (баланың танымдық қабілетін дамыту) Д.О: «Жануар  қалай  дыбыстайды".

Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету;              тіл жаттықтыру жаттығулары Жеке ойын іс-әрекеті: «Бағдаршам» Мақсаты: Бағдаршам туралы білім беру. Түстерді бала бойында қалыптастыру. Түстерді атай және ажырата білуге дағдыландыру

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

.

Серуенге дайындық

Киіну, серуенге шығу,қолбақтарын киюді үйретуді жалғастыру

Серуен

Серуен №16

Кешкі ас

Орындықты шайқамай отыруға үйрету; ас ішіп отырып сөйлеуге болмайтынын ескерту

Балалардың үйге қайтуы

«Баланың ашуын қалай жеңуге болады» кеңес

«ТЖ кезінде медициналық сақтанудың жеке құралдарын қолдану» әңгімелесу

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру.    МРП-нің өсуіне байланысты өзгерістер жайлы айту

«Саусақтармен ойнаймыз – тілді дамытамыз»  кеңес

«Әртүрлі сұрақтар»     ашық есік күні

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Қысқы табиғат»                                                                         Мерзімі: 25.01-29.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында     әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Балалар бір-бірімен амандасып, «бастаймыз» деген белгі берілгенде. Педагог қалай амандасу керек екенін айтады. Әр адаммен әртүрлі амандасады: мс. Көзбен, иықпен, қолмен, құлақпен, т.с.с.

«Дидактикалық ойын: « Қуыршаққа көмектес»

Дидактикалық ойын:  «Көлеңкесіне сәйкес орналастыр»

Бір-бірімізге қарама-қарсы тұрып, шаттық сыйлайық: Бақшамызға барғанда, Жолыққан бар жандарға, «Қайырлы таң!»-деймін мен. «Қайырлы күн!»-тілеймін.

Ойын «Қысқы табиғат» (артық суреттерді табу); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.Орындықты шайқамай отыру.

Ойындар.  Ұйымдастырыл ған  оқу қызметіне  (ҰОҚ) дайындық

Д\О. «Мен білемін».Доппен  ойын.  Тақырыпша бойынша сұраққою  жауап  алу

Д\о «Үлкен-кіші» ойыны   Мақсаты. Балаларғазаттардыңбір-біріненүлкен-кішілігінанықтайбілудіүйрету.

Д.О: «Құстар  қалай  дыбыстайды".

Д\о«Не жоқ?» Мақсаты: Есте сақтау қабілетін дамыту

Д\о «Бағдаршам» Мақсаты: Түстерді атай және ажырата білуге дағдыландыру

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс  тілі «Зимняя береза»  Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно ставить ударения,     расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету Музыка  «Машина»  Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, қарапайым әуендердің  интонациясын жеткізуге,  жұптасып би қимылдарын орындауға үйрету

Дене шынықтыру Еңбектеу  Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. «Жыланша», нық қадаммен артқа жүру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Не жетпейди» ойыны. Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Жақсылық пен жамандылық Мақсаты:Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Музыка  «Қызықты қыс» Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, әннің мазмұнына көңіл бөлу, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, ырғақты жүруге және жүгіруге үйрету. Жаратылыстану  «Қыстап қалатын құстар» (саяхат) ауа-райының жағдайын анықтай алу. Табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсінеді. Қыстайтын құстарды бақылау Дене шынықтыру Жүру  Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын жетілдіру.

Сөйлеуді дамыту «Жаңылтпаш жаттаймыз» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру;  сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; сөйлеу қарқынын өзгерте білуге үйрету: баяу сөйлеу, жаңылтпаштар оқу Дене шынықтыру Жүру Еңбектеу  Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру.  Нық қадаммен алға жүру

Қоршаған ортамен танысу  «Қоршаған ортадағы заттар» қоршаған ортадағы заттарды, кеңістікті бағдарлауды меңгерту; заттардың сапалары мен қасиеттерін:сипап сезу, дəмін көру, есту арқылы тануды қалыптастыру; балаларға түрлі заттардың атауларын сөйлегенде белсенді қолдануды, бейтаныс заттардың атқаратын қызметтерін түсіндіру, заттардың тобын білдіретін түсініктерді меңгерту Сурет салу  «Қысқы ағаш» түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ, бірнеше тік жəне көлденең сызықтардан заттарды салу (ағаш)

Серуенге дайындық

Аяқ киімдерін дұрыс киюді, оңды-солды ажырата білуге, ұқыптылыққа баулу

Серуен

Серуен №17

Серуеннен  оралу

Екі-екіден қатарға тұру, саппен топқа кір . Киімдерін реттеп іліп, аяқ кимідерін қосып жинауға үйрету.

Түскі ас

Үстел басында дұрыс отырып тамақтануға тәрбиелеу.

Ұйқы

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Кемпірқосақ сал.  Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Оң аяқты көтеріп ауада жарты шеңбер жасау, дәл солай сол аяқты көтеріп жарты шеңбер жасау.  Қандай ғажап керемет,  Әсем есік ашылды.  Түрлі - түсті бояулар,  Аспанда жайылып шашылды

Бесін  ас

Үстел басында дұрыс отырып тамақтануға тәрбиелеу

Нандыүгітпей же

Ойындар, дербес әрекет

«Зейінді бол»  Мақсаты: Күрделі геометриялық суреттен үшбұрышты, төртбұрышты, шеңберді көрсете білу. "Емхана" М. Р. О.

«Мынау қай пішін?»  Мақсаты: Геометриялық пішінді сипалап анықтау арқылы айта білу. "Ойыншықтар дүкені" С. Р. О.

«Серпілген сауал» әдісімен жыл мезгілі туралы  сұрақтар қойып, жауап алу мақсатында ойын     жинақтауға жағдай жасау. Мақсаты:қойылған сұрақтарға толық жауап алу үшін ойландыру, үйрету. «Отбасы» М.Р.О

«Интервью » әдісімен «Менің отбасым » тақырыбында шағын сұхбат алу Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту. «Балабақша» М.Р.О

«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»  Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру. «Ойыншықтар дүкені» М.Р.О

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Топ ішін жинау. Киімдерін ұқыптап кию

Серуен

Серуен № 18

Кешкі ас

Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.Орындықты шайқамай отыру.

Балалардың үйге қайтуы

«Көшеге шығу үшін балалардың киімі»  ауызша ата-аналарға кеңес.

«Жанұяға қойлатын жалпы талаптар» тақырыбында әңгімелесу

«Өз балаларыңыздың сенімділігі мен ұялшақтығын жеңу»     ата-аналарға арналған жадынама

Жадынаманы ауызша талқылау, сұрақтарына жауап беру

«Баланың ашуын қалай жеңуге болады»( кеңес беру)

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Ұшты, ұшты ұлпа қар!»                                                  Мерзімі:01.02-05.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында  әңгімелесу,     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

Айналаны бақылау, табиғат өзгерістерін айту.

Қарды, терезедегі оюларды бақылау. Мақсаты: Балаларға жыл мезгілінің ерекшелігі туралы түсінік беру

Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.

«Оң, сол, үсті,асты» Мақсаты:Балалардың назарын және ойлау қабілетін дамыту. Ойлау арқылы кеңістікті бағдарлай отырып,ойнау.

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу. Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Үстел үстіндегі ойындар:«Лото» , «Лего» ойындары  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Қардан не жасалды»    Мақсаты: сипаттама беруге үйрету.

«Қайда кімнің үйі?» Мақсаты:Балалардың  Ақыл-ойын және назарын дамыту

Апта тақырыбы бойынша альбомдар, суреттер қарастыру.

«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет   «Түлкі мен қоян»(ертегі) Т. Жексенбай Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; 3шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға Музыка  «Қызықты қыс» Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава     шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдау, бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау

Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау  Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Жуан-жіңішке. Оң қол-сол қол Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Оң жəне сол қолдарын ажыратуды үйрету «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Айлакер түлкі Мақсаты: Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Мүсіндеу «Қысқы орман» Жеке жұмыстарын ұжымдық композицияларға біріктіру дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану  «Ұлпа қар» ауа-райының жағдайын анықтай алады. Қардың  жаууын  бақылау, оның  ақ және     үлпілдек екенін көрсету,қардың қасиетімен таныстыру:суық (қолмен ұстап көруді ұсыну) қарды алақанға салғанда еритінін,одан сырғанақ жасауға болатынын түсіндіру Дене шынықтыру Лақтыру Тепе-теңдікті сақтау  Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын жетілдіру Құм салынған қалташаны алысқа лақтыру

Сөйлеуді дамыту «Суретші қыс» өлені. К.Мүсіпов суреттерді, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру Жүгіру Лақтыру  Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын қалыптастыру Тордан өткізе лақтыру дағдыларын қалыптастыру.

Құрастыру «Аққала» қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету.Ақ қағаз майлықтарын ұмаждау арқылы жұмыс жасау Сурет салу  «Қолғап» Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу.түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ

Серуенге дайындық

Қатарғатұру, серуенгешығу

Серуен

Серуен № 19

Серуеннен  оралу

Қолдарын сабындап жуып, сүлгіге құрғатып сүрту.

Түскі ас

Орындықта түзу,Орындықты шайқамай отыруын  қадағалау;Тамақты сөйлемей отырып ішу

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.Балалар әндерін тыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар, Ауаны жұтып,сосын жіберіңдер, Кемпірқосақ салыңдар.                  (Денсаулық жолақшалармен жүру)

Бесін  ас

Нандыүгітпей же және шайды сораптама

Ойындар, дербес әрекет

«Емхана» Мақсаты:Балаларды  ойын барысында белгілі рөлді орындауға бағыттап,сюжетін дамыту.

Үстел-баспа ойыны   «Гүл құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.

«Шаштараз» Мақсаты:Балаларды бір-біріне деген мейрімділіке тәрбиелеу.

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

«Емхана» Мақсаты:Балалардыойынбарысындабелгілірөлдіорындауғабағыттап,сюжетіндамыту.

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию,саппен үлескіге жүріп бару

Серуен

Серуен № 20

Кешкі ас

Нандыүгітпей же және шайды сораптама

Балалардың үйге қайтуы

«ТЖ кезінде медициналық сақтанудың жеке құралдарын қолдану» әңгіме

Баланың тазалық-гигиеналық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

«Әртүрлі сұрақтар» Ашық есік күні

Ата-анаға кеңес беру: «Баланың ашуын қалай жеңуге болады»

Ата-аналардың сұрақтары

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Қыс қызығын көреміз!»                                                          Мерзімі: 08.02-12.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында     әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Үстел үсті, саусақ ойындар «Қуыршақты киіндіреміз»,«Қуырмаш»

Фотосуреттер     қарастыру:  «Қыс қызығы».

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

«Не артық ойыны» қыс мезгілінің суреттерін топтастыру

«Дүрыс тауып ата» кубикпен ойын. Түскен сурет бойынша қыс мезгілінің ойындарын, ерекшеліктерін атау

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде балаалардың қолдарын сабындап жуғызу.Қағаз сүрткішті пайдалану

Ойындар.  Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне  (ҰОҚ) дайындық

«Неге ұқсайды?» Мақсаты: Ойлау қабілетін арттырып, тақпырлық сезімдерін дамытыу.

«Оң, сол, үсті,асты» Мақсаты:Балалардың назарын және ойлаууын дамыту. Ойлау арқылы кеңістік негіздерін қалыптастыру.

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету

.Д/о «Қай жануар не жегенді ұнатады?» Мақсаты:  Жануарларды     бір – бірінен  ажырата  білуге     үйрету,  тілдерін  дамыту

Үстел-баспа ойыны   «Үлпа қарды құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс тілі  «Зимние игры»  Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно ставить ударения,     расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету. Музыка «Көңілді достар» Музыка сипатының өзгерістерін эмоциямен жауап беруге үйрету. Әуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Ойындарға, хор айтуға қатысу, таныс би қимылдарын қайталай білу.

Дене шынықтыру Жүгіру Тепе-теңдікті сақтау «Жыланша» ирелеңдеп жүгіруді жетілдіру Арқан бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Геометриялық пішіндер Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Сан. «Көп», «біреу», «бір бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түйме қыз Мақсаты: Ертегінің мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып адалдыққа, мейірлімділікке тәрбиелеу.

Музыка  Музыканың сипатын анықтауға және көңілді және баяу музыканы эмоциямен қабылдауға, бірқалыпты қарқынмен жеңіл ән айтуға, музыканың көңілді би сипатын қимылмен беруге үйрету Жаратылыстану «Мұз,су» Судың қасиеттерінің бірі -  судың мұзға және мұздың суға айналуын бақылау (далаға ыдысқа су құйып алып шығу, мұзды жылы жерге  кіргізу). Дене шынықтыру Секіру  Тура секіру дағдыларын қалыптастыру. Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын жетілдіру.

Сөйлеуді дамыту  «Ғажайып қалта» сөздік қорын сөздік ойындар мен жаттығулар арқылы байыту; зат бөліктерін ажырату жəне атай білу; балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту; заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; сөздерге қызығушылығын арттыру, зейінін жетілдіру, балалардың сөздік қорына антонимдер – мағынасы қарама-қарсы сөздерді енгізу. Дене шынықтыру Лақтыру Жүгіру  «Жыланша» ирелеңдеп жүгіруді жетілдіру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын жетілдіру.

Экология негіздері Туған өлкенің өсімдіктері туралы қарапайым түсініктерін жетілдіру. Ағаштарды, дала гүлдерін, кейбір көкөністер мен жемістерді, бөлме өсімдіктерін тану жəне атау, өсімдіктердің бөліктерін тану дағдыларын қалыптастыру. Сурет салу  «Кілемше» Бейнелеу əрекетіне, халық шығармашылығының туындыларына деген қызығушылықты тəрбиелеу. Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту. Қазақ мəдениетінің тұрмыстық заттарымен таныстыру. Дағдыларды қалыптастыру: түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу.

Серуенге дайындық

Етіктерін, киімдерін кию

ерін дұрыс кию

Серуен

Серуен № 21

Серуеннен  оралу

Екі-екіден қатарға тұру, саппен топқа кіру . Киімдерін реттеп іліп, аяқ кимідерін қосып жинауға үйрету.

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыр.Ас жегенде ауызды жауып же

Ұйқы

Балалардың ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Ертегі айтып беру

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Қарлығаш» болып ұшамыз «Қоян» сияқты секіреміз.Жай жүру, дем алу.  Мұрнымен демді ішке тарту. Дем шығарғанда "м-м-м" дыбысын айту немесе "ба-бо-бу, г-м-м-м".

Бесін  ас

Үстел басында ұқыпты отыр.Қасықты дұрыс ұста.

ей же

Ойындар, дербес әрекет

Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандай түсті кубик»    "Сән салоны" СРО

Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.         "Не өзгерді?" дид-қ ойыны

"Емхана" С. Р. О. оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.

«Бауырсақ» ертегісін көрсету. Мақсаты:  сөйлеу қабілетін арттыру. Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.

Мынау қай пішін?»  Мақсаты: Геометриялық пішінді сипалап анықтау арқылы айта білу. «Қай қолымда көп» ойыны. М/ы: Заттардың екі жиынтығын салыстары білуге үйрету

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Топ ішін жинау. Киімдерін ұқыптап кию

Серуен

Серуен №22

Кешкі ас

Үстел басында ұқыпты отыр.Ас жегенде ауызды жауып же

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарға баланы жыл мезгіліне сай  киіндіру жайлы айту

Қабырғалы газет, фотокөрме«Баламен демалыс күндерін қалай өткіземін»

Ата-аналарғабалаларыныңжұмыстарынкөрсету

«Баланы жазалаған дұрыс па?» буклет арқылы кеңес

Ата-аналарғабаланыеңбекке баулу туралыкеңес беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Қар түрлері!»                                                                                Мерзімі:15.02-19.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында     әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Д/о: «Үшінші артық».  Мақсаты: көп заттың ішінен артық затты таба білуге үйрету

«Ақ қоян»   Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, мықтылыққа баулу

«Балық ұстау ойыны» М/ы. Ойын нәтижесінде толық қосу, азайту жаттақтыру жұмыстары көзделген.

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

«Кім тапқар» М/ы: Түстерді тез айыртып, жылдамдыққа, тапқырлыққы баулу.

Таңертеңгі гимнастика)

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу. Орындықты шайқамай отыру, ас жеп отырып жан-жаққа жалтақтап қарамау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Ұшты - ұшты» Мақсаты: Ненің ұшатынын, ненің ұшпайтынын, аңғарымпаздыққа тәрбиелейді.

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

«Төбеде доп қуу»  Мақсаты: Балаларды шапшаң дербес қимыл әрекетке үйрету, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

«Күн мен түн»   Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу

«Паравоз»   Мақсаты: Балалардың бірінің артына бірі тіркеліп тұрып паравоз сияқты жүруге, өлең жолдарын қайталап айтуға үйрету

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша  ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Түлкі мен қасқыр» (ертегісі)  Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  Түрлі қарқындағы музыканы тыңдап ажыратуды, әнді сөздерін анық,бір қарқынмен айтуға, шеңбер бойымен қозғалуға үйрету

Дене шынықтыру Жүру Секіру  Нық қадаммен артқа жүруді жетілдіру  Тура секіру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. оң жəне сол қолдарын ажырату «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі мен тырна Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Аппликация «Ағаштарға шалғындап ақ қар қонды қалықтап» қағаздың мүмкіндіктері туралы түсініктерді жетілдіру: жыртылады, мыжылады, оңай мыжылады.Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету Жаратылыстану  «Түрлі-түсті мұздар» Судың қасиеттерінің бірі -  судың мұзға және мұздың суға айналуын бақылау (далаға ыдысқа су құйып алып шығу, мұзды жылы жерге  кіргізу). Дене шынықтыру Жүгіру  Аулаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру

Сөйлеуді дамыту «Қар жауып тұр» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру; сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (к-г) Дене шынықтыру Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру

Құрастыру «Төбешік құрастырайық» Құрылыс материалдарының     бірнеше бөліктерін  құрастырып жасауға үйрету Сурет салу  «Ағаштарға шалғындап ақ қар қонды қалықтап» Дағдыларды қалыптастыру. 1) сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2) қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану; 3) негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану

Серуенге дайындық

Топ ішін жинау. Қатарға тұру, серуенге шығу.

Серуен

Серуен №23

Серуеннен  оралу

Киімін кию, шешу, бүктеу, ілу, түймелерін ағыту, түймелеу;Қолдарын сабындап жуып, сүлгіге құрғатып сүрту.

Түскі ас

Ойын-жаттығу  :  Нан қоқымын шашпаңдар, Жердежатсабаспаңдар. Теріпалыпқастерлеп, Торғайларғатастаңдар

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Балалар әндерін тыңдату, «Бесік жыры»

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Саусақтарамандасады.» массаж жасаймыз –  «қолдыжуамыз».  Отырайықжүрелеп,  Гүлдіүзіпалайық.  Орнымыздантүрегеп,  Басқагүлгебарайық.

Бесін  ас

Орындықты шайқамай  отыруын     қадағалау; Тамақты сөйлемей отырып ішу

Ойындар, дербес әрекет

«Түрлі-түсті жолақтар»  Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.

«Танып ал да, атын ата»  Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.

«Қар түрлері»  топтамасынан суреттер қарастыру. Мақсаты: балабақшада істейтін қызметкерлермен таныстыру  "Аспазшы" С. Р. О

Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу. "Жол тәртібі! СРО

Қимылын көрсет Мақсаты: қыс мезгіліне тән құбылыстарды қимылмен көрсете білу "Ұшақтар" С. Р. О.

Баланың жеке дамукартасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию, серуенге шығу

Серуен

Серуен № 24

Балалардың үйге қайтуы

Баланың тазалық-гигиеналық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

«Жаңылтпаштар үйретейік» Буклет арқылы беру

«Баланың ашуын қалай жеңуге болады» кеңес

Ауа-райына байланысты  киіндіру жөнінде ата-аналармен сұқбаттасу

Ата-аналардың сұрақтары «Әртүрлі сұрақтар»

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
өтпелі тақырып: Жылғалардан су ақты
Тақырыпша: «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем»                           Мерзімі:22.02-26.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б.  Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Ойынжаттығу «Не қайдажатыр?» Дидкатика лықойын: «Ұшты,ұшты»

«Сәлеметсің бе, нұрлыкүн!» Жақсыкөңілкүйсыйлау,баланыңөзкөңіл-күйінтүсініп,оғанбағаберугеүйрету.

Фотосуреттерқарастыру:  «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем».

Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Жыл мезгілдері жайлыәңгімелесу

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу, мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Орындықты шайқамай отыру,ас жеп отырып жан-жақа жалиақтап қарамау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

Д/о: «Үшіншіартық».  Мақсаты: көпзаттыңішіненартықзаттытабабілугеүйрету

«Топтағыойыншықтардыатапбер» Мақсаты: топтағыойыншықтардыдұрысайтыпберуінқлағалау.

Артикуляциялық жаттығу: Нық- нық- нық -шынық, Кі- кі- кі- түскі Кі- кі- кі- кешкі Ақ- ақ- ақ- тамақ Ұй- ұй- ұй- ұйқы

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс тілі  «Времена года: зима, весна» Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого Музыка  «Не қалай дыбыстайды?» Ертегілерді тыңдап ондағы сиқырлы дыбыстарды есте сақтауды, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші  октавасының диапазонында ән айтуға, жануарлардың би қимылдарын ұқсатуға үйрету.

Дене шынықтыру Лақтыру Жүгіру  Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру Ойыншықты бастан асыра лақтыруды жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті, уақытты бағдарлау Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақтаншақ қоян Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Музыка  Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауды жалғастыру. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу. Қимыл қарқынын өзгерте отырып жұбымен би қиылдарын орындауға үйретуді жалғастыру Жаратылыстану Бөлме өсімдіктері бөлме өсімдіктерінің түрлері олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын     қалыптастыру.

Сөйлеуді дамыту «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем» Тілдің грамматикалық құрылымы: қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (с-з-ц) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру Дене шынықтыру Еңбектеу  Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын жетілдіру

Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным, еліміздің рəміздері Қазақ халқының дəстүрлі тұрғын үйімен таныстыруды жалғастыру. Қазақстанның туы туралы түсінік беру. Сурет салу «Анама арналған моншақтар» дəстүрден тыс сурет салуды (саусақпен) салуды үйрету. түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ

Серуенге дайындық

Киімдерін кие білуді және аяқ киімдерін киюді қадағалау

Серуен

Серуен №1 (көктем картотекасы)

Серуеннен  оралу

Заттарын ұқыпты бүктеуге, киімдерін ілуге, аяқ киімдерін шкафка қоюға үйретуді жалғастыру

Түскі ас

Ас жеп отырып сөйлемеуге үйрету

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Ұйқы ашар жаттығулары:     Ұйқымызды ашайық                                                      Қолымызды созайық Табанға массаж-өте тиімді пайдалы денені шынықтырудың турі.  «үйректер серуенге шықты» кря-кря-кря-кря Табанаға арналған төсеніш үстерімен үйрекше жүру

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Бесін  ас

Үстел басында ұқыпты отыруға үйрету

Ойындар, дербес әрекет

«Ою құрастыру» Көрнекілік: бірнешебөліктергебөлінген ою элементері Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандай түсті жапырақ»

«Вагондарға дөңгелек таңдау» ойынын ойнату  Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

Мазмұнды-рөлдік ойын «Бала-бақша»-оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.

«Аурухана» М.Р.О «Дәл осындай пішінді тап» д/ойыны  Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.

«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Етіктерін дұрыс киюге үйрету. Екі-екіден қол ұстасып қатарға тұру

Серуен

Серуен №2

Кешкі ас

Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме

Балалардың үйге қайтуы

Сауалнама (сіз қандай ата-анасыз)

Балалармен өлең тақпақтарды жаттап қайталау.

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

Ертеңгілік жайында ата-аналарға хабарлау.

«Ең сүйікті жан» аналарға арналған ертеңгілігі

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша: «Күнің  шуағы»                                                                                                                 Мерзімі:01.03-05.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Сурет көру, «Бау-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау.		Үстел-баспа ойыны   «Гүл құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.		«Күнің  шуағы» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Көктем» мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Нан қоқымын шашпай жеуді үйрету
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.	«Кім тапқар» М/ы: Түстерді тез айыртып, жылдамдыққа, тапқырлыққы баулу		Қимылын көрсет Мақсаты: балабақша қызметкерлері қандай іс атқаратының қимылмен көрсете білу		Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Көктем таңғажайыптары» Ө.Туманжанов Обучение детей Балаларға:оқиғаны эмоционалдықабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  Бесік жыры. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу. Қимыл қарқынын өзгерте отырып жұбымен би қиылдарын орындау	Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Тұрған жерінен ұзындыққа секіруді жетілдіру Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі             1-такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту		Мүсіндеу «Әжеме арналған  әшекей бұйыдар» Сəндік мүсіндеу Əшекей заттарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Өз ойынан мүсін құрау. Ересектің көмегімен шығармашылық ойлауды дамыту Жаратылыстану  «Ғажайып күн шуағы» Жер бетінде тіршілік болуы үшін Күннің қажеттігін түсіндіру. Қарапайым тəжірибелік-зерттеу жүргізе білу қабілеттерін қалыптастыру. Балаларды жылдың кез келген мезгілінде табиғаттың сұлулығын көре білуге тəрбиелеу. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Секіру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру		Сөйлеуді дамыту  «Келді міне мереке...» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру; сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (ф-в) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын  қалыптастыру
Серуенге дайындық	Етіктерін киімдерін кию
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұру, саппен топқа кіру. Киімдерін іліп, аяқ киімдерін қосып жинауға үйрету
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалар әндерін тыңдату							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Қалыпты жағдай: аяқты алшақ, қолды белге қою: «тик-так» - сағатытың тіліндей оңға- солға иілу. Қалыпты     жағдай – аяқты алшақ қою, қол төменде, екі қолды жоғары көтеру. « Күнге қол көтереміз»  Массаж     жолдарын жүргізу.							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Шайты сораптама. Нанды үгітпей же							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Сурет қиындысымен жұмыс жүргізу: «Күннің шуағы»		Мазмұнды-рөлдік ойын «Дәріхана»  құрылыс материалдарымен және  конструкторлар-мен     ойындар.		М.Р.О «Отбасы» Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,	Ойын  «Кімге лайық зат?» (жақын адамдарының заттарын анықтау, сәйкестендіру); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинау. Аяқ киімдерін дұрыс кию
Серуен	Серуен №4
Балалардың үйге қайтуы

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша: «Көктемгі табиғат. Көктемгі гүлдер»                                                             Мерзімі:08.03-12.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Дидактикалық ойын «Дастархан басында қалай отыру керек?» Мақсаты: баланың сөздік қорын дамыту мақсатында әдептілікке баулу, дастархан әдебін үйрету.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу, суретін қағаз бетіне салуға дағдыландыру. Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап бере отырып, көркемдеп бейнелейді.	Дидактикалық ойын «Табиғатты бейнеле!»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.	«Көктемгі табиғат. Көктемгі гүлдер» тақырыбында әңгімелесу.  «Домино» үстел үсті ойыны		Арайлап атты таң,  Алтын сәуле таратты.  Жарқырайды даламыз,  Қайырлы таң достарым «Суреттер әңгімелейді» (Сурет арқылы әңгімеге тарту)
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Орындықты шайқамай отыру, ас жеп отырып жан-жаққа жалтақтап қарамау
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Бұл ненің суреті?» Мақсаты:  Мозайка арқылы     ойлау деңгейін дамыту.	Ойын: «Ненің дыбысы?»  төрт түлік малдың дыбысын анықтату	«Не деу керек?» Мақсаты: жақсы қасиеттерді бойға сіңіру,әдептілікке тәрбиелеу секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту.	«Кім жылдам?» ойын –жаттығу.             Қимылдық белсенділігін арттыру. Мақсаты: дене жаттығуларын жасату.	«Гұл шоғы» әдісімен жыл мезгілі туралы  сұрақтар қойып, жауап алу мақсатында ойын  жинақтауға жағдай жасау. Мақсаты:қойылған сұрақтарға толық жауап алу үшін ойландыру, үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Весенние цветы» Развивать артикуляционный аппарат, формировать навыки понимания и согласования слов в словосочетаниях,   правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка  «Наурыз-көктем.»       («Марш» М.Раухверге. «Кімнің жүгіргісі келеді?» (Л.Вишкарева). «Көктем» әнінің (муз: К.Қуатбаев, сөзі:А.Асылбек). «Гүлдермен би» (Т.Вилькорейская) Наурыз туралы ән тыңдату, дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуды үйрету, таныс би қимылдарын қайталау.	Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру  Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі                2-3такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту	Музыка  «Көктем» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау Жаратылыстану Бөлме өсімдіктерінің түрлері-қазтамақ. Бөлме өсімдіктері туралы білімдерін кеңейту, оларды тануға, атай білуге және ажыратуға үйрету Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Еңбектеу Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын  жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Көктемгі гүлдер» «Сипаттау бойынша тап» (д/и) балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту; заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолд Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру		Экология негіздері  Жануарлар əлемі балалардың үй жануарлары жəне олардың төлдері, жабайы жануарлар туралы, өздеріне таныс жануарлардың сыртқы ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту; табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау, оларға қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру Сурет салу  «Бақ-бақтар гүл атты» Дағдыларды қалыптастыру. 1) сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2) мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3) негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Киімдерін ретімен киіп, екіден сапқа тұру.
Серуен	Серуен №5
Серуеннен  оралу	Киімдерін дұрыс кию дағдыларын жетілдіру
Түскі ас	Қолдарын сабындап жуу  Сулы қолды сілкілемей, сүлгіге құрғатып сүрту Орындықты шайқамай отыруды ескерту							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер. Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар, Бір - біріңе жымиыңдар, Бастарыңды оңға, солға бұрылыңдар, Ауаны жұтыңдар, содан соң жіберіңдер.							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Қасықты дұрыс ұстауды үйретуді жалғастыру. Нанды үгітпей жеуге дағдыландыру							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Сиқырлы қапшық» Мазмұны:Балалар қапшықтар ішіндегі үлкен- кіші моншақтарды  саусақпен ұстап сезу арқылы ажыратады	«Пішіндер қандай болады?»  Дидактикалық мақсаты: балаларды дөңгелек және шаршы пішіндерімен таныстыру. Геометриялықпішіндердізерттейбілуге баулу	Дидактикалық ойын: «Макарон моншақтар» Мазмұны:әр балаға макарон өнімдерінен  тізбектелген моншақтар суреттері беріледі.Суреттегідей етіп, әр-түрлі түсте боялған  үш түрлі көлемдегі макарон өнімдерінен жасалған моншақтарды жіпке тізбектейді	"Қуыршақты серуенге киіндіріп, шығарайық"  Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге, киім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.		«Заттардың түсін ажыратайық»  Мақсаты:  Заттың түсін ажырата білуге балаларды жаттықтыру
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Киімдерін дұрыс киюге үйрету.    Аяқ киімдерін ауыстыруға үйрету
Серуен	Серуен №6
Балалардың үйге қайтуы	«Бала тәрбиесіндегі ата-ананың рөлі» кеңес	Ата-аналар сұрақтары	«Қазақ отбасындағы тәрбие: Ұяда не көрсең...»  кеңес	«Жаңылтпаштар үйретейік»     (буклет)		Наурыз мерекесіне дайындықтар жайында айту

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша: «Қарды ерітіп жылғасы,
Наурыз келді – жыл басы»                                                                                                                                      Мерзімі:15.03-19.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Суреттер сөйлейді» тақырыпша бойынша баланың өзінің таңдаған суреттері бойынша әңгіме құру. Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Дидактикалық ойын «Ұшты- ұшты» Мақсаты: шапшаң ойлауға, тез қимылдауға үйрету.	«Наурыз келді» туралы әңгімелесу, суретін қағаз бетіне салуға дағдыландыру. Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап бере отырып, көркемдеп бейнелейді.
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балаалардың қолдарын сабындап жуғызу; Қасықты тақылдатпай тамақ ішу
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Суретті сөйлет!»  сюжетті сурет бойынша жүйелі ойлануға мүмкіндік беру, баланы колдау.	«Қуыршақпен дос болайық!» Мақсаты: баланың сөздік қорын достық қарым- қатынасты нығайту.	Ойын «Қайсысы артық?» (көктем мезгілін құрастырып артық затты шығару);
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет  «Бата жаттаймыз» шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; мəнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға; халық өлеңдерінің ырғағы мен ұйқасын білуге үйрету Музыка  «Гүлдер» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау	Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Лақтыру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру  жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі             4-5такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту	Аппликация «Көкалда серуендеген балапандар» Сюжеттік аппликация Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану Жаратылыстану «Көктемгі табиғат» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру  Секіру Лақтыру  Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Тура секіру дағдыларын жетілдіру.(далада)
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинайды, сырт киімдерін киюге үйрету.
Серуен	Серуен № 7
Серуеннен  оралу	Сулы қолды сілкілемей, сүлгіге құрғатып сүрту.
Түскі ас	Қасықтыдұрысұстауға үйрету				Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі оқып беру.Үйқыға жағымды жағдай жасау				Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мысық.  Терезенің қасында,  Орындықты тауып ап,  Мысық ұйықтап жатады,  Оян, қане мысығым,  Жаттығуды жасайық.  Бір бүйірден екінші бүйірге аунау.  Оянайық бәріміз.  Тәрбиешінің айтқанын орындайды.  Көздеріңді ашыңдар,  Кірпіктеріңді көтеріңдер.  Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар,  Бір - біріңе жымиыңдар				Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Астыұқыптыотырып же				Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	М.Р.О «Аурухана» Түрлі- түсті моншақтарды  тізбектеу.  Мақсаты:Ойындар арқылы балалардың білім және білік дағдыларын қалыптастыру.	М.Р.О «Балабақша» «Сиқырлы қапшық» Мазмұны:Балалар қапшықтар ішіндегі үлкен- кіші моншақтарды  саусақпен ұстап сезу арқылы ажыратады.	М.Р.О «Отбасы» Д/О «Ойлан,тап!»                    тез ойлауға, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Аяқ киімдерін дұрыс киюді қадағалау
Серуен	Серуен №8
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға арналған 10 ұсыныс (буклет)	« Қазақ халқының салт-дәстүрлері» Фото-суреттер көрмесі

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша:      «Көктемгі табиғат»                                                                               Мерзімі:22.03-26.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар. (тақырыбы және  мақсаты)	«Көкөністер»,  Мақсаты: дөңгелек, және сопақша заттарды (қияр,қызанақ) салу икемдіктерін арттыру. «Қане, қозғаламыз!» (Дене жаттығуларын жасап, ширатып алу.)	Сюжетті суреттерді қарастыру«Көктемгі табиғат». Фотосуретте бейнеленген бейнелерді  атау.	Қимылды ойын:            «Неге ұқсаймын?». Жеміс жидектерден ұқсастық іздеу, ым- ишарамен қимыл жасау.	Ойын «Қайсысы артық?» (жемістердің жиынын құрастырып артық затты шығару);
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Түрлі- түсті доптар»  Мақсаты: Доптарды түстері бойынша топтастыру	«Алма бағына саяхат»  Алма тере отырып, тапсырмаларды орындау	«Жемістерді     себетке орналастыр»  Мақсаты: Шапшаңдыққа жеміс жиындарын анықтауға үйрету.	«Көктемгі еңбек» Мақсаты: үлкенді сыйлау, көмек беру, құрмет көрсету секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту.	«Бір,екі,үш!» Қимылдық белсенділігін арттыру. Мақсаты: дене жаттығуларын жасату.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Природа весной»  Формировать навыки произносить слова на русском языке, обозначающих названия некоторых предметов  ближайшего окружения,  правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка   «Көктемгі табиғат» Аудио-бейне таспадан ән тыңдауға, аспаптың  сүйемелдеуіндегі дауысқа  бейімделуге, музыканың би сипатын игеруге үйрету	Дене шынықтыру Өз бетінше сапқа тұру, шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер.  Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көбелек» биі      4-7 такт   Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту	Музыка  «Пьесаларды тыңдау» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға,  әннің көңіл-күйін жеткізе білуге,  музыканың алмасуына сәйкес қимылдауға үйрету Жаратылыстану «Бөлме гүлі. Фикус»  бөлме өсімдіктерінің түрлері (фикус) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын жетілдіру	Сөйлеуді дамыту «Көктемгі табиғат»  (суретпен жұмыс) суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Лақтыру  Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Аяқ бұлшықеттерін дамыту,  музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру.	Қоршаған ортамен танысу  Ересектедің еңбегі Балаларды ересектердің еңбегін бақылау негізінде ойын əрекетіне ынталандыру. Мүмкіндіктеріне қарай күтушіге, аула сыпырушыға көмек көрсетуді ұйымдастыру. Өзгенің еңбегінің нəтижесіне құрметпен қарауға тəрбиелеу, көмек көрсету ниеттерін қолдау. Сурет салу  «Көктемгі табиғат» Дағдыларды қалыптастыру. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану,гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Бас киімдерін киюді қадағалап, аяқ киімін тексеру
Серуен	Серуен т№9
Серуеннен  оралу	Реттілікті сақтап, киімдерін шешу, орнына ілу
Түскі ас	Қолдарын жуғанда жеңін түріп жуу.Ас жегенде ауызды жауып же						Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегіайтып беру						Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Қайырлы күн құлақ!» - құлақты сипаймыз,  «Оянамыз, құлақтар!» - алақанды тосамыз.  Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Оң аяқты көтеріп ауада жарты шеңбер жасау, дәл солай сол аяқты көтеріп жарты шеңбер жасау.  Қандай ғажап керемет,  Әсем есік ашылды.  Түрлі - түсті бояулар,  Аспанда жайылып шашылды..						Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Үстел басында ұқыпты отыуды үйрету						Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	"Айырмашылығын тап" ойынын ойнату Үстел үсті театры "Менің достарым"  Мақсаты:  ертегілерге қызығушылықтарын арттыру.	"Сипатта" ойынын ойнату Сюжетті-рөлдік ойын «Жемістерді жуып ,дастарханға қой!»; Ойыншықтармен жұмыс жасау.	"Дәрігер" СРО Ересектермен бірлескен әрекет «Көршіңе көмектес!» Мақсаты: көмек беру, құрмет көрсету секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту	"Ұшақтар" СРО Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру	"Не артық?" ойынынойнату  Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Бірінші аяқ киімді ауыстырамыз; Сырт киімдерін кию, түелерін дұрыс қадағалау
Серуен	Серуен № 10
Балалардың үйге қайтуы	«Өрт – табиғи апат» ақпараттық стенді	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«Балабақшадағы тәрбиешінің рөлі» III-ші топтық ата-аналар жиналысы	Ауа-райына байланысты киіндіруді сұрау, серуенге арналған ыңғайлы киім кигізу.	«Ұлыстың ұлы күні» ертеңгілігіне дайындық туралы айту

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
тақырыпша: «Табиғат көркі»                                         Мерзімі:29.03-02.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  еңбек туралы жеке әңгімелесу,      еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар. (тақырыбы және  мақсаты)	«Қонақта және үйде»,  Мақсаты: қонаққа барғанда өзін қалай ұстау керектігін үйрету.	«Табиғат көркі» суреттерді құрастыру.		Саусақ ойыны     «Қуырмаш»	Балалармен отбасымен демалу туралы әңгімелесу.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын: «Қай жемісті алдың?»	Дидактикалықойын: «Қайсысыкөп?»	Дидактикалық ойын:  «Кім тез?»	Дидактикалық ойын                            «Жыл мезгілдері» Мақсаты:Балалардың жыл мезгідері туралы білімдерін бекіту,мезгілдерді атауларын үйрету		Дидактикалық ойын: «Төртінші артық» Мақсаты:Табиғат құбылыстарын     ажырата білуге үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Тарақан» К.Чуковский  Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа)ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  «Көңілді достар» Тыңдалған музыка туралы өз ойын айтуға, әуеннің интонациясын сақтап, күш түсірмей айтуға, музыкалық  сүйемелдеумен қимылдарды үйлестіруге үйрету	Дене шынықтыру Секіру.  Тереңдікке (15–20 см биіктіктен) секіру дағдыларын қалыптастыру  Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Шабандоздар »   би 1-5 такт. Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту	Мүсіндеу «Күн сәулесі» табиғи материалдан мүсіндеу дағдыларын бекіту. Жеке жұмыстарын ұжымдық композицияларға біріктіру дағдыларын қалыптастыру. Жаратылыстану Бөлме өсімдігі- қырмызыгүл бөлме өсімдіктерінің түрлері (қырмызыгүл) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Маша мен аю» ертегісі тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану;ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану;сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылық таныту;таныс ертегілерді ойнауға жəне сахналауға деген ынтасын, қызығушылығын ояту Дене шынықтыру Жүгіру Секіру.  Тереңдікке (15–20 см биіктіктен) секіру дағдыларын қалыптастыру Əртүрлі бағыттарда жүгіру дағдысын жетілдіру		Құрастыру «Қоянға арналған кәмпит» (фольга мен қақпақтардан) қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету. Сурет салу «Сегізаяқ» (алақанмен) Дағдыларды қалыптастыру. 1)сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2)мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3)негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Аяқ киімдерін дұрыс киюін қадағалау, екі-екіден қатарға тұрып серуенге шыгу
Серуен	Серуен № 10
Серуеннен  оралу	Киімдерін реттеп іліп, аяқ-киімдерін жинауға үйретуді жалғастыру
Түскі ас	Үстел басында ұқыпты отыр, ас жеп отырып сөйлеме!							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі оқып беру:« Қазақ ертегілері»							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсектен тұрғанда, секіріп тез тұрма, Керілтіп денеңді  жадыра бос тұрма! (керілеміз). Өлең мазмұнына сәйкес жаттығулар жасады							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Қасықты дұрыс ұста, шәйді сораптама!							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Айсулудың қуыршағына шешінуге үйретейік». Киімдерін шешу ретін есте сақтап қалу, оларды ұқыпты жинап және бүктеуге үйрету, киімдердің аттарын сөйлемдерде қолдануға үйрету	«Алыстама, жақындама?» затқа дейінгі аралықты өлшеу, «жақынба- алыспа?». Қажетті сөздерді қолдана білу.	«Бұл киімдерді қай кезде киеді?» суреттегі киімдерді қай мезгілдерде киген дұрыс, соны атау.	«Қайсысы ұнайды?» Әр  түрлі суреттерді көрсетіп, олардың қайсысы ұнайтынын, не үшін ұнағаны тұралы сурайды.		«Әр заттың өз орны бар» тәрбиеші балаларды төрт топқа бөледі. Содан кейін балалар әр затты топтастыру қажет.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс	Ойын «Кім шапшаң?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.	Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.	Ойын  «Кім  жылдам?» Суреттерді бояу	Дидактикалық ойын:  «Көлеңкесіне сәйкес орналастыр»		"Қуыршақты серуенге киіндіріп, шығарайық"  Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге, киім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.
Серуенге дайындық	Киімдерін дұрыс кию.Аяқ киімдерін ауыстыру. Екі-екіден қатарға тұрып, серуенге шығу
Серуен	Серуен №11
Балалардың үйге қайтуы	«Көшеге шығу»     балалардың ата-аналарына ауызша кеңес.	«Ұлттық ойындардың пайдасы неде?» кеңес.	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«Әр түрлі сұрақтар» Ашық есік күні		Баланың     тазалық гигиеналық жағдайына көңіл бөлу.(ауызша кеңестер)

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша : «Жәндіктер»                                                                                 Мерзімі:05.04-09.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: еңбек туралы жеке әңгімелесу, еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,     көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Суретпен әңгіме: «Салыстыр да, атын ата», Мақсаты: Балалардың жәндіктер туралы білімдерін нығайту	Дидактикалық ойын      «Зейінді бол» Мақсаты:            Сөздік қорын  молайту, Байқампаздық қабілеттерін  арттыру.	Саусақ ойыны   «Орманда» Мақсаты: Балалардың саусақ икемділігін  жетілдіру, қызығушылық сезімдерін  арттыру	Дидактикалық ойын  «Дәл осындай көбелекті тауып ал» Мақсаты: Балалардың  дүние     танымын кеңейту, тілдік     қарым-қатынасты  қолдана білуге жаттықтыру		Үстел үсті ойыны «Ұқсасын тап» Мақсаты:  Жәндіктердің айырмашылығын байқауға үйрету
Таңертеңгі гимнастика)	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын «Ғажайып  кітап»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  жәндіктер     атауларын білдіретін сөздермен байыту.	«Кім жымдам»  Балалар шеңбер бойына тұрады. Ортада тәрбиеші допты қай балаға лақтырса, сол допты ұстаған бала білетін ертегісін айтады, немесе тақпақ айтады, ойын осылай жалғаса береді.	Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту		«Даусынан тану ойыны» Балаларды шеңбер бойымен тұрғызып, бір баланың көзін байлайды. Көзін байлаған баланың қасынан бір бала жануар дыбысын салады. Бала қандай жануардың дауысы және оны     салған кім екенін табады.	«Телефон» Екі бала ойыншық телефон тұтқасымен бір-бірімен  сөлеседі. Мысалы:  Сәлеметсің бе, Адия?  Сәлеметсің бе, Айша? -Ертең мен анаммен хайуанаттар бағына барамын. Сен бізбен бірге барасыңба? -Анам рұқсат берсе барамын.....
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі     «Насекомые» Совершенствовать навыки слушания сказок; правильно ставить ударения при произношения слов;  составление простые предложения из 2-3 слов Музыка  Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауды жалғастыру. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын ұқсату.	Дене шынықтыру Секіру . Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Сан.  «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Би үйренейік» вариативтік компонент «Шабандоздар »      би 6-7 такт. Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту	Музыка Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын Жаратылыстану «Тұқымнан не өсіп шығады?» Өсімдіктер əлемі: туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру. Жуа жəне гүлдердің жəне тағы басқа  тұқымдарын (шырайгүл, барқытгүл) бақылау Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру		Сөйлеуді дамыту «Жәндіктер»  (суретпен жұмыс)  Байланыстырып сөйлеу Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді қарастыруда тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру	Экология негіздері құстар мен жəндіктер туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру; табиғат бұрышының тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға (торғай, шауқарға, қарға, кептер) жəне жыл құстарына (ұзақ, қараторғай) ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу; қоршаған ортаның нысандарына эмоционалды, жағымды, қамқорлықпен қарауды қалыптастыру. Сурет салу «Жапырақтағы қаңқызы»  (бастырма+мақта таяқшаларымен) Дағдыларды қалыптастыру. 1)сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2)мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3)негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинау  Аяқ киімдерін ауыстыру Ойыншықтарын, еңбек құралдарын алып серуенге шығу
Серуен	Серуен № 12
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұрып, саппен топқа кіру. Киімдерін реттеп ілу.
Түскі ас	Ас жеп отырып сөйлемеуге және қасықты дұрыс ұстауға үйретуді жалғастыру							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Қолтырауын қимылдарын бір қырынан жатып, төсек үстінде, аяқ-қолымызды созып қимылдарын жасаймыз. Қолды жинап аяқпен жасаймыз. Кірпі тікенектеріне ұқсас төсеніштер үстімен жүру.							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсектен тұрғанда, Секіріп тез тұрма Керілтіп денеңді  Жадыра бос тұрма!                                                                                  (керілеміз). Өлең мазмұнына сәйкес жаттығулар жасады							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Қасықты тақылдатпауға, шәйді сораптамауға үйрету.							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Зат неге ұқсайды?» дидактикалық ойыны Тәрбиеші сопақшаның бөлме ішіне жасырынып қалғанын айтады. Балалар бөлме ішінде сопақша пішіндегі заттарды атайды. «Дәрігер» СРО	«Не артық» дид-қ ойынын ойнату «Үйдің есігін жабайық»   Ойынның мақсаты: заттарды өлшемі бойынша салыстыруға, жуан және жіңішке заттарды ажыратуға жаттықтыру. Ойлау қабілетін дамыту.	«Дәл осындай пішінді тап»   Ойынның мақсаты: геометриялық пішіндер жайлы білімдерін бекіту, пішіндерді атауға, ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру.   «Шаштараз» СРО		«Ненің төлі?» дид. ойынын ойнату «Жұбын тап»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.	«Ұшақтар» СРО «Сиқырлы қапшық»   Ойынның мақсаты: заттарды белгілі бір қасиеттері бойынша салыстыруға, топтастыруға үйрету.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинайды Киімдерін дұрыс кию Екі-екіден қатарға тұрып, серуенге шығады
Серуен	Серуен №13
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналардың сұрақтары,қай салада баласымен көбірек жұмыс жасауға кеңестер беру	«Әр түрлі сұрақтар»	Кеңес «Ата-анамен балабақшаның бала тәрбиесіндегі рөлі»		Ата-аналарға баланы жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту	Ата-аналарға балаларының жұмыстарын көрсету

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша: «Тірі және өлі табиғат»                                                                       Мерзімі:12.04-16.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: еңбек туралы жеке әңгімелесу, еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,     көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Фотосуреттер     қарастыру  «Тірі және өлі табиғат» тақырыбында

Қимылды ойын  «Күннің көзі мен жаңбыр»

Күн сәулесі туралы әңгімелесу «Күн»(сурет қарастыру) Мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгіме құрастыру «Самал жел, жаңбыр» Мақсаты:баланың сөздік қорын заттардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

Дидактикалық ойын «Ғажайып     қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ойын- жаттығу: Ас ішерде күнде біз сөйлемейміз күлмейміз Астан басқа өзгені елемейміз, білмейміз Ас ішерде күнде біз сөйлемейміз күлмейміз Астан басқа өзгені елемейміз, білмейміз

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Саусақ ойыны     «Анамның  ертегілері».

Дидактикалық ойын «Ғажайып  кітап»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  ертегілердің  атауларын білдіретін сөздермен байыту

Дидактикалық ойын: «Табиғат құбылысын ата»   Мақсаты: өлі табиғат нысандары туралы білімдерін нығайту

«Ұшқыш доп» Ойыншылар шеңбер болып  тұрады, жүргізуші ортада тұрады. Белгі бойынша балалар бір-біріне допты лақтырады. Жүргізуші сол допты қағып алу керек. Егер ол қағып алса, шеңберге қосылады

«Ұйқыдағы аю» Ойын шарты: топ ішінде бір бала аю киімін киіп ортада отырады. Қалғандары орманда серуендеп келіп, аюды көреді. Аю болса шуылдан оянып кетіп, балаларды қуа жөнеледі.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Қазым, қазым қаңқылда» С.Бегалин Балаларға: оқиғаны эмоционалды қабылдауға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа) ажыратуға;суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; мəнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға Музыка «Жау, жаңбыр» Бұрын тыңдалған шығарманы тануды бекіту, кіріспеден соң әнді бастауды, жануарлардың би  қимылдарына ұқсатуды  үйрету

Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру  Өз бетінше сапқа тұру және тізені жоғары көтеріп жүру Оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы,үшбұрыш. Кеңістікті бағдарлау «Би үйренейік» вариативтік компонент «Шабандоздар »3 -4 бөлім       Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету Шығармашылық қабілеттерін дамыту

Аппликация   «Әдемі сүлгі» геометриялық элементтерден өрнек құрастыруға үйрету, желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану Жаратылыстану «Құстар» Табиғат бұрышының тіршілік иелерін бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.  Құм салынған қалташаны алысқа лақтыруды жетілдіру  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру

Сөйлеуді дамыту  «Тірі және өлі табиғат»   суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу;шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану;  ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру «Өрмелеу.» Қос аяқпен аяқтарды алшақ қойып секіру.  Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.

Құрастыру  «Жайылымдағы қошақандар» Қағаздың бұрыштарын ортасына  бірдей бүктей білуін дамыту Сурет салу  «Табиғат көркі» Дағдыларды қалыптастыру. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану.

Серуенге дайындық

Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау, сырт киімдерін киіп, далаға шығу

Серуен

Серуен №14

Серуеннен  оралу

Киімдерін реттеп ілу, қолдарын сабындап жуу

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Балалар әндерін тыңдату

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Бала, бала балапан Қане қайсы, алақан                                                                                         Саусақтары әйбат Былай-былай ойнат. Ұшақ жайды қанатын, ұшуға дайындалып, оң жаққа мен қараймын: шу-шу сол жаққа мен қараймын

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

«Жоғары-төменде» Ойынның мақсаты: жоғары төмен ұғымдарын пысықтау. Байқағыштықты, зейін, қиялды     дамыту

«Түрлу-түсті жолақтар» Ойынның мақсаты: түстері атауға салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тірбиелеу.

«Қай қолымда» Ойынның мақсаты: аз және ткөп заттарды ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін дамыту.

«Қуыршақ қонаққа дайындалуда» Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді  салыстыруға жаттықтыру.

«Зейінді бол» Ойынның мақсаты: биік және аласа ұғымдарын бекіту; логикалық ойлауын дамыту.

Баланың жеке даму картысы

Серуенге дайындық

Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау

Серуен

Серуен № 15

Балалардың үйге қайтуы

Жадынама ауызша талқылау,сұрақтарына жауап беру

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

Кеңес «Балабақшадағы бала тілін дамытудың маңызы»

«ТЖ кезінде медициналық сақтанудың жеке құралдарын қолдану» әңгіме

Баланың тазалық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша: «Үй жануарлар және жабайы аңдар»                                                                            Мерзімі: 19.04-23.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: еңбек туралы жеке әңгімелесу, еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,     көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Үстел үсті ойыны «Қандай жануар» Мақсаты: балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орналастыра білуге үйрету. Тапқырлықа баулу	Дидактикалық ойын «Орман тұрқының тап» Мақсаты:  балаларға көкөністер мен жемістердің қайда өсетінін атап айтқызу, ажырата білуге үйрету.	Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу	Құрылыс ойындары: «Ормаңға апаратын жол» «Жануарларға     қоршау жасаймыз»	Суретпен әңгіме: «Үй жануарлар және жабайы аңдар» Мақсаты: балалармен балабақша туралы әңгімелесу.
Таңертеңгі гимнастика	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас жеп болғансоң, қағаз сүрткішті пайдалану
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын   «Кімнің құйрығы»  Мақсаты:  балалар бөлме ішіндегі заттардың қандай пішінге ұқсайтынын ажыратып айта білуге үйрету.	«Үй жанаурлары »     картина топтамасынансуреттерқарастыру. Мақсаты:білімдерін нығайту	. Қимылын көрсет Мақсаты: жануардың қимылмен көрсете білу	Дидактикалық ойын «Ғажайып     қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  жануарлардың төлдерінің атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Ойын: «Даусынантаны» Ойыншарты:  Балалардышеңбербойыментұрғызып, бірбаланыңкөзінбайлайды. Көзібайланғанбаланыңқасынабір бала жануардыбысын салады. Бала қандайжануардыңдауысыжәне оны салғанкімекенінтабады
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Домашние и дикие животные» рассматривание картины Учить слушать, понимать;  понимать простые вопросы и отвечать на них короткими предложениями Музыка  «Әрқашан күн сөнбесін» Тыңдалған әуен мазмұнына өзінің көңіл күйін білдіруге, әнді бірге бастап бірге аяқтауға, қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға үйрету.	Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Жүзуге дайындық.  Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Кеңістікті бағдарлау «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 1-3такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға  Үйрету.Шығармашылық қабілеттерін дамыту	Музыка «Достар»  Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, әнді     сүйемелдеусіз ре-ля октавасының диапазонында орындауға, қимылдың ырғақтықпен орындауға үйрету Жаратылыстану «Үй жануарлары мен олардың төлдері» Жануарлар əлемі Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу. Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру	Сөйлеуді дамыту  «Ойыншықтар дүкені. Қоян және мысық» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: (б-п) тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру;сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (п-б) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; заттарды қарастыруда байланыстырып сөйлеу;ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру «Өрмелеу.» Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Жүгіру, өрмелеуƏртүрлі бағыттарда, жылдам (10-20 метр) жəне баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын қалыптастыру; Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.	Қоршаған ортамен танысу «Біз білдік» Қорытынды отбасы мүшелері туралы əңгімелеу, оларға өзінің қарым-қатынасын білдіру; айналасындағы заттардың міндеттері; заттардың сапасы мен қасиеттері: сипау, дəмін тату жəне есту арқылы таниды Сурет салу «Қішкентай ат» дымков ойыншығы Дағдыларды қалыптастыру:  түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін дұрыс кию, аяқ киімдерінің бауын байлауды үйрету.
Серуен	Серуен №16
Серуеннен  оралу	Ас ішер алдын қолдарын сабындап жуу
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыруға, қасықты дұрыс ұстауға үйрету							Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалар ертегісін оқып беру							Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Балалар төсекке арқаға жатып, шынтақтарын тіреп иілу, кеуделерін жоғары көтеру, басты тік ұстау 3-5 сек Терезенің қасында, Орындықты тауып ап  Мысық ұйықтап жатады Оян, қане, мысығым Жаттығуды жасайық. (Бір буйірден екінші буйірге аунау)							Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Шайды сораптама, қасықты тақылдатпауға үйрету.							Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Үстел үсті     театры: «Жеті лақ пен қасқыр » ертегісі Мақсаты: балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру	Сюжетті-рөлдік ойын: «Қуыршақты тамақтандыр» Мақсаты: балаларға өздері қалаған қуыршақпен ойнауға, тамақтауға мүмкіндік беру.  Ойынға қызығушылықтарын арттыру.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты жуындыр» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Ойын: Кімнің заттары?» (Балабақша заттарын анықтау);	Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар»Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету.
Баланың жеке даму картысы
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинастыру
Серуен	Серуен №17
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға балаларды жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту	Үйде балаға ойын бұрышын ұйымдастыру	Нұсқаулық: Жарақаттану, улану кезіндегі алғашқы дәрәгерлік көмек көрсету	Ойын-сауық  Салт-дәстүрлер	Ата-аналарға баланы еңбекке баулу туралы кеңес беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша:«Өсімдіктер әлемі»                                                                                        Мерзімі:26.04-30.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		сейсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті, саусақ ойындар «Қуыршақты серуенге киіндіреміз»,«Қуырмаш»		Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Табиғатжайлыәңгімелесу.	Фотосуреттер     қарастыру: «Табиғатқа» арналған суреттер». Фотосуреттегі  «Тірі     және өлі табиғатты атау	«Тілек шоғы» Балаларды жағымсыз сезімдерден арылту,жақсылық жасауға үйрету.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»	Үстел-баспа ойыны   «Гүл құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту		Сурет көру, «Бау-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау.		Д/о: «Гүлді көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет  «Қолғап» ертегісі Балаларға:  оқиғаны эмоционалды қабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;  суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  «Ғажайып әуендер» Екі бөлімді музыканың тыңдап, олардың бөліміндегі өзгерістерді байқауға, әнді ширақ айтуға, музыканың көңілді жеңіл сипатын қимылмен беруге үйрету	Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру  Тура жолмен тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы бойынша салыстыра білуді бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», ұғымдарын ажырату. Айналадан көн немесе бір затты табу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көбелек» биі     13-19 такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.		Сөйлеуді дамыту  «Тереке» Н.Әлімқулов шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру .«Жүру.Лақтыру.» Нық қадаммен алға және артқа жүру. Арқан бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау. Оң және сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру		Құрастыру  «Көктемгі гүл» Санамақ таяқшалары мен геометриялық фигураларды орналастыру әдісі арқылы түрлі түсті және әртүрлі  көлемдегі материалдардан табиғат құрылысын салуға үйрету Сурет салу   «Әдемі кесе» Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту. Қазақ мəдениетінің тұрмыстық заттарымен таныстыру.Дағдыларды қалыптастыру: 1түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін ұқыптап кию
Серуен	Серуен №18
Серуеннен  оралу	Қолдарын жуғанда жеңін түріп жуу қолын сілкемей, сүлгіге құрғатып сүрту
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі айтып беру							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мұрынмен демді ішке тарту. Дем шығарғанда «м-м-м» дыбысын айту немесе «ба-бо-бу», «м-м-м»							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	М.Р.О «Гүлдер дүкені» Ойын:  «Танып ал да, атын ата»  Мақсаты: өсімдіктердің түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.		Ойын-жаттығу: Табиғатты сүйеміз                                        Қанат жаям жалма –жан                                                                                Иіліп келіп қол созам                                                                                           Аяғымның ұшына Сюжетті-рөлдік ойын: «Шаштараз» Мақсаты: Балаларды шаштараз ойынымен таныстыра отырып, шаштарын үнемі тарап әдемілеп жүруге үйрету.  Әсемдікке, әдемілікке баулу	Ойын – жаттығу «Даусыңа қарай ажырат» Мақсаты: Балалардың үй жануарларының дауыстары жөнінде білімдерін тексеру және жетілдіру «Макарон моншақтар» д/ойыны		Қуыршақты серуенге киіндіріп шығарайық Үстел үсті     театры: «Қоян мен түлкі»ертегісі Мақсаты: Балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы      әңгімелеп беру
Баланың жеке даму картысы			.
Серуенге дайындық	Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау.
Серуен	Серуен №19
Балалардың үйге қайтуы	Кеңес балабақшада бала тілін дамытудың маңызы		Ата-аналарға балаларды жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту	Психологтың кеңесі  Баланың мінез сипатының ерекшелігі		Үйде балаға ойын бұрышын ұйымдастыру ,

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Сиқырлы орман»                                                                  Мерзімі:03.05-07.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	сәрсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Суретпен әңгіме «Сиқырлы орман» Балалармен     орман туралы әңгімелесу.	Дидактикалық ойын  «Жаунарлар» Мақсаты: Баланы топ бөлмесіндегі ойыншықтарды  дұрыс атап, тілдерін , зейіндерін дамыту.		Дидактикалық ойын «Жапырақтар» Мақсаты: Бірқалыпты, ерікті дем шығаруға үйрету
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішіерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Саусақ ойыны   «Қуырмаш» Мақсаты: саусақ бұлшық еттерін жетілдіру, сөздік қорын дамыту.		Үстел үсті ойын «Бір сөзбен ата» Мақсаты: Балалардың сөздік қорын дамыту		Дидактикалық ойын   «Анасын  тап» Мақсаты: Сөздік қорын  молайту, Байқампаздық қабілеттерін  арттыру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс     тілі  «Волшебный лес»  Формировать навыки слушания сказки, произносить слова на русском языке,  обозначающих названия некоторых предметов  ближайшего окружения,  правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка  «Менің Отаным Қазақстан» Отан туралы ән тыңдату, әнді байыппен күш түсірмей айтуға, сапта ырғақты жүруді үйрету.		Музыка «Көңілді әуен»  Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану «Біз өсімдіктердің досымыз. Қоңыраугүл» бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ, бегония, қырмызыгүл, қоңыраугүл жəне тағы басқа) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Дене шынықтыру Велосипед тебу. Үш дөңгелекті велосипед тебу  дағдыларын жетілдіру. Жүзуге дайындық. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру.		Экология негіздері Қорытынды табиғаттың сипаттық маусымдық өзгерістерін анықтау жəне атау; таныс ағаштарды, бөлме өсімдіктерін, көкөністер мен жемістердің 3-4 түрін тану жəне атау. үй жануарларын жəне жабайы жануарларды, құстарды, жəндіктерді тану жəне атау Сурет салу «Сиқырлы орман» ойлау бойынша дербес сурет салу. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың  реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін ұқыптап кию
Серуен	Серуен № 20
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұрып саппен топқа кіру; киімдерін реттеп ілу.
Түскі ас	Ас деп отырып сөйлемеуге және қасықты дұрыс ұстауға үйретуді жалғастыру.						Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалардың тынш ұйықтауына жағымды жағдай орнату балалар әндерін тыңдату						Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Шынығамыз жастай біз Жаттығуды бастаймыз Бір, екі, үш, бір, екі, үш                                                                         Бойымызға жинап күш (денсаулық жолаушаларымен жүру)						Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Нанды үгітпей же және шәйді сораптама.						Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Сюжетті-рөлдік ойын: «Құрылысшы» Балаларды құрылысшының қызметімен таныстыру. Қаншама үйлер, мектеп, балабақшаны құрылысшылар салатынын түсіндіру. Ойын арқылы үйлерді қалай салатынын көрсету.	Аспазшы (СРО) Ойын – жаттығу     «Қуыршықты жуындыр» Мақсаты: Балаларға тазалық туралы үйрету.			Ойын «Кімнің заттары?» (Ер бала мен қыз баланың киімдерін анықтау) «Көліктер» МРО
Баланың жеке даму картысы
Серуенге дайындық
	Топ ішінде ойыншықтарды жинастыру
Серуен	Серуен № 21
Балалардың үйге қайтуы

                                                                                                              ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Ақылды күн сәулесі»                                                                     Мерзімі:10.05-14.05.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Күн  туралы әңгімелесу «Күн сәулесінің пайдасы» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгіме құрастыру  «Ақылды күн сәулесі» Мақсаты: баланың сөздік қорын табиғат құбылыстарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.

Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:  баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

«Күннің пайдасы» (көркем  суреттер     қарастыру) Мақсаты:  сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Дидактикалық ойын: «Суреттер  қиындысы»   Мақсаты:  түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

«Мен балабақшада не істеймін» Мақсаты: балалар балабақшада қандай і-әрекет жасайтының білуі тиіс

«Ақылды күн сәулесі»  картина топтамасынан суреттер қарастыру.

Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.

Қимылын көрсет Мақсаты: балабақша қызметкерлері қандай іс атқаратының қимылмен көрсете білу

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Ақылды күн сәулесі» В.Степанов оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге үйрету. Музыка. Көңілді әуен Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын ұқсату

Дене шынықтыру Секіру . Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру кеңістік пен уақытты бағдарлай білу; оң жəне сол қолдарын ажырата алуға үйрету. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 8-16 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Шығармашыл ық қабілеттерін дамыту

Мүсіндеу «Табиғат дәрумендері» Заттық мүсіндеу бірнеше бөліктен тұратын күрделі емес заттарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. ермексаздан мүсіндеуге қызығушылығын тудыру Жаратылыстану «Құмның қасиеттері» Құмның қасиеттері туралы түсінік қалыптастыру. Тəжірибелік жұмыстардың қарапайым тəсілдерін үйрету. Жансыз табиғатқа деген қызығушылығын ояту Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру

Сөйлеуді дамыту  "Күннің құдіреті" Ж.Әбдірейұлы тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру

Құрастыру «Бақ-бақ гүлі» Қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету Сурет салу «Күн және шөптер» сурет салу кезінде қарындашты, қылқаламды қолында еркін ұстау, түстерді тану, күрделі емес сюжеттік композициялар құрастыру дағдыларын дамыту

Серуенге дайындық

Киімдерін кие білуді және аяқ киімдерін киюді қадағалау

Серуен

Серуен №22

Серуеннен  оралу

Заттарын ұқыптап бүктеуге, аяқ киімдерін шкафқа қоюға үйрету.

Түскі ас

Ас жеп отырып сөйлемеуге, және қасықты дұрыстап ұстауға үйрету.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Ертегі оқып беру: «Қазақ ертегілері»

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Іштеріңді тартыңдар Көңіл күй көтеріледі Кеуделерінді алақанмен сипаңдар Жудырықты қосыңдар; Енді біраз ашыңдар. Керіліңдер созылыңдар  Енді ояныңдар төсектен тұрыңдар.

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Қасықты дұрыс ұста шәйші сораптама!

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Айырмашылығын тап ойынын ойнату

«Сипатта» ойынын ойнату

Дәрігер (СРО)

Ұшақтар (СРО)

Не артық ойынын ойнату

Баланың жеке даму картысы

Серуенге дайындық

Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау

Серуен

Серуен №23

Балалардың үйге қайтуы

«Кеңес» Жадынама ауызша талқылау сұрақтарына жауап беру.

Баланың тазалақ жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру.

«Нұсқаулық» «Жарақаттану, ұлану,күю, кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек көрсету

Әр түрлі сұрақтар Ашық есік күні

                                                                                                              ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Деніміз сау болып өсеміз»                                                            Мерзімі:17.05-21.05.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

«Деніміз сау болып өсеміз» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .

Сурет көру, «Бала-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау

«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу, үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

« Жайдарлы жаз» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

Жылмезгілітуралыәңгімелесу «Көктем» мақсаты: қарапайымсұрақтарғажауапберугеүйрету.

«Қуыршаққашомылуүшін не керек?»-диалог бойыншаденсаулыққа кажетті заттарды атау.

Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:  баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс тілі   «Мы растем здоровыми»  Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые  предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого Музыка  «Көңілді би» («Әшекейлермен би» (А.Жилинский).) Музыкадан алған дағдылар мен біліктерді бекіту

Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Тұрған жерінен ұзындыққа секіруді жетілдіру Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Мен білгім келеді» Қорытынды «көп», «бір», «бір-бірден», «бірде-біреуі жоқ» түсініктер; ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы бойынша бірдей екі əртүрлі жəне бірдей заттарды салыстыру; геометриялық пішіндер; оң жəне сол қолдарын ажырата алады «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 17-21 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Үйрету.Шығармашылық қабілеттерін дамыту

Музыка  «Көңілді би» Музыкадан алған дағдылар мен біліктерді бекіту. Жаратылыстану «Мені қоршаған орта» Қорытынды ауа-райының жағдайын анықтай алу; туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы біледі;гүлдейтін шөпті өсімдіктерді өзіне тəн сипаты бойынша, көкөністер мен жемістерді дəмі бойынша атайды жəне ажырату; жануарлар мен олардың төлдерін өздеріне тəн белгілері бойынша атау жəне ажырату;табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсіну. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Секіру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру.

Сөйлеуді дамыту  «Деніміз сау болып өсеміз» тілдегі барлық дыбыстарды анық айтуды, суреттерді қарастыруда сұрақтарға жауап беруді, қысқа əңгімелерді жəне  қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануды, зат есімдер мен көмекші сөздерді қолдануды жетілдіру (үстінде, астында, артында,жанында Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру

Құрастыру «Қаңқызы» (табиғи материалдан) қарапайым құрылыстарды құрастыру.  Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру Сурет салу  «Жайлауда» сурет салу кезінде қарындашты, қылқаламды қолында еркін ұстау, түстерді тану, күрделі емес сюжеттік композициялар құрастыру дағдыларын дамыту

Серуенге дайындық

Қатарға тұру серуенге шығу

Серуен:

Серуен № 24

Серуеннен  оралу

Қолдарын сабындап жуып сүлгіге құрғатып сүрту.

Түскі ас

Орындықты шайқамай отыруын қадағалау. Тамақты сораптамай ішу.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Балалар тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Балалар әндерін тыңдату.

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Іштеріңді тартыңдар Көңіл күй көтеріледі Жудырықты қосыңдар; Енді біраз ашыңдар. Керіліңдер созылыңдар  Енді ояныңдар төсектен тұрыңдар. (денсаулық жолаушаларымен жүру)

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей же және шәйді сораптама

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

«Не артық» д/қ ойыны Үстел үсті     театры: « Шалқан » ертегісі Мақсаты: Балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру

«Көліктер» МРО Ойын «Еріншектер»  Мақсаты:  саусақ моторикасын жетілдіру

Құрылыс  материалдарымен үй жасау М.Р.О: «Дәрігер» Мақсаты:  Мамандық туралы түсінік беру

Ойын – жаттығу  «Қуыршық Сәуле  қонаққа келді» Мақсаты: Балалардың ойынға деген қызығушылығын  арттыру,  сөздік     қорын  байыту. Аспазшы МРО

Қимылды ойын: «Маймақ қонжық» Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету Пазылды құрастыру

Баланың жеке даму картысы

. .

.

Серуенге дайындық

Ойыншықтармен еңбек құралдарын алып серуенге шығу

Серуен

Серуен № 25

Балалардың үйге қайтуы

«Психологтың кеңесі» Баланың мінез сипатының ерекшеліктері

Ата-аналардың сұрақтарына, қай салада баласымен көбірек жұмыс жасауға кеіестер беру.

Әр түрлі сұрақтар

Буклеттер «Ата-ана сіздер үшін»

Кеңес Балалардың жазғы ойындарын ұйымдастыру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «ТАБИҒАТ ДӘРУМЕНДЕРІ»                                            Мерзімі: 24.05-28.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Суреттер топтамасын қарастыру  « Табиғат дәрумендері» Мақсаты: баланың сөздік қорын дәрумендер атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:  баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың   назарын     тағамға  аудару ; мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дәрумендер туралы әңгімелесу «Табиғат дәрумендері» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	Дидактикалық ойын: «Менің түсім»  Мақсаты:  түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Природные витамины» Формировать навыков произносить слова на русском языке,  обозначающих названия некоторых предметов  ближайшего окружения, правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка  «Атамекен» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға,   аспаптың даусына бейімделуге, мылдырмақтың дыбысталу динамикасын ажыратуға үйрету	Дене шынықтыру «Еңбектеу» Нық қадаммен алға және артқа жүру. Оң және сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру.     Еденде тігінен тұрған құрсаудан еңбектеп өту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Шама.  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Геометриялық пішіндер. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 8-16 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Шығармашыл ық қабілеттерін дамыту
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін ұқыптап кию
Серуен:	Серуен № 26
Серуеннен  оралу	Қолдарын жуғанда жеңін түріп жуу қолын сілкемей, сүлгіге құрғатып сүрту
Түскі ас	Ас жегенде аузынды жауып же.			Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі айтып беру			Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мұрынмен демді ішке тарту. Дем шығарғанда «м-м-м» дыбысын айту немесе «ба-бо-бу», «м-м-м»			Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Тамақты үрлеме, қасықты тақылдатпауға үйрету.			Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Макарон моншақтар» д/ойыны  Фотосуреттер қарастыру  «Табиғат дәрумендері».	Қуыршақты серуенге киіндіріп шығарайық «Не өзгерді?» Баланың ырықты     зейінін дамыту
Баланың жеке даму картысы
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге шығу
Серуен	Серуен № 27
Балалардың үйге қайтуы	Үйде балаға ойын бұрышын ұйымдастыру	Ата-аналарға балаларды жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту

]]> ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»
Тақырыпша: «Біздің балабақша»                                                                              Мерзімі: 31.09.-04.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  балабақша туралы       әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға әртүрлі ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	« Біздің балабақша» құрастыру материалымен ойындар	«Достық» саусақ ойын жаттығу Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын дамыту, ересектің айтуы бойынша қимылдар жасауға үйрету	« Көңілді аңдар» музыкалық ойын жаттығу Мақсаты:  әуенді тыңдай отырып, аңдардың қимылын жасау. «Пішіндерді боя»,боямақтармен жұмыс	«Ғажайып қалта» ойын-жаттығу Тақырыбы: Мақсаты: ойыншықтардың атын атай білуге үйрету, ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту. «Мозайка» үстел үсті ойыны		«Сұрақ-жауап» ойыны «Түрлі – түсті моншақтар» дидактикалық ойын  Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын ойлау қабілетін дамыту.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас  Ойындар,	Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу. Астан кейін беті-қолын жуып, сүртінуге дағдыландыру, тазалыққа баулу
Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Сөздік ойын: «Балабақшадағы ойындар»	«Бақшамыздағы апайлар»танысу,әңгімелесу	«Топтағы ойыншықтар» туралы әңгімелеу;ойнап болып жинауды үйрету	Ойыншықтармен еркін ойындар	Тақырыпқа сәйкес сөз құрау ойыны
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Үйшік» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға; кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға; таныс ертегілерді сахналауға қатысу. Музыка     «Бақшаға барамын» Түрлі сипаттағы әндердің мазмұны мен көңіл күйін қабылдауды, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі   жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету	Дене шынықтыру Допты,домалату. «Еңбектеу»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 1. Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру  біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету «Ертегілер елінде»  Вариативтік компонент «Торғай мен мысық» Мақсаты:Балаларға «Торғай мен мысық» ертегісін оқып беріп, мазмұнымен таныстыру. Балаларды әңгімені мұқият тындай білуге уйгертіп, дамутушы орталықтар білуге үйретіп, дамытушы орталықтар арқылы балалардың шығармашылығын, арқылы балалардың шығармашылығын, танымын, тілін, ойлау қабілетін дамыту.	Аппликация  «Балабақшадағы жиһаз» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; желімдеудің техникасы; ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Жаратылыстану  «Жау, жаңбыр бақшама!» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру «Жүру.Жүгір»(далада) Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.	Сөйлеуді дамыту «Балабақша үйіміз». Топ бөлмелері мен топтағы заттарды,  заттардың бөлшектерін ажыратып атауға, сөздегі дыбыстарды анық айтуға үйрету, ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну,  ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру «Секіру»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру.	Құрастыру «Топ бөлмесіндегі орындық» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану Сурет салу  «Балабақшаға барар жолдар» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру
Серуенге дайындық	Балаларды киіндіру. Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау. Балалардың серуенге қызығушылығын  туғызу:
Серуен	Серуен№1
Серуеннен  оралу	Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешіп, жинастыруы, қолдарын жуу, тазалыққа баулу.
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару, мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс,әдептілік ережесін үйрету
Ұйқы	Балаларға өз төсек орындарын тауып жатуына көмектесу. Балалардың  тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай  жасау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Балалардың жалпақтабандылығының алдын алу жаттығуы қимылдарын жасату
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару,ұқыпты тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	Балабақша туралы әңгімелесу. Ойыншықтармен ойындар «Қуыршақпен  танысайық» Дидактикалық ойын  Мақсаты: балаларды дене бөліктерін көрсетіп атай білуге үйрету	«Балалардың үйі» Конструктормен құрылыстар «Түстес ыдысқа сал»     дидактикалық ойын: Мақсаты: түрлі-түсті тастарды теріп алып, түстес ыдысқа салу арқылы саусақ  қимылын жетілдіру, бір-бірімен байланысты тура және кері әрекеттерді орындауға үйрету	«Балабақшадағы асхана» с/р ойын «Түстес сақинаны тап» дидактикалық ойын: Мақсаты: қызыл,   сары, жасыл, көкке боялған біртекті заттарды табуға үйретуді жалғастыру	«Қуыршақты киіндіреміз» д/ойын «Мені қайтала» дидактикалық ойын                  Мақсаты: ересектердің    сөзін қайталай отырып, сөздік қорын молайту, тілін жаттықтыру		«Мозайка», «Конструктор» ойындары «Моншақты тіземіз» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Алақанына сиятын көлемдегі сақиналарды көлденеңінен жіпке тізу арқылы қол қимылын, саусақ бұлшық етін дамыту.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау
Серуен	Серуен№2
Кешкі ас	Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу.
Балалардың үйге қайтуы	Баланың балабақшадағы өмірімен танысуға мүмкіндік беру	Ата-аналарға балалардың документтерін түгендеуді ескерту	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	Балалардың балабақшаға бейімделуі туралы кеңестер беру		Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»
ТАҚЫРЫПША: «ОЙЫНШЫҚТАР»                                                         МЕРЗІМІ: 07.09-11.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі			Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Әңгімелесу: Біз қалай ойнаймыз. «Түсін ажырату» д/о «Танып ал да атын ата»			«Ойыншықтар» тақырыбында мазмұнды суреттер қарастыру «Дәл осындай пішіндерді тап»		«Ойыншықтар дүкені» альбом ұсыну.  «Конструктор» ойыны «Түстерін тап» д/о	«Ойыншық неге көңілсіз» әңгімелесу.  Достық жайлы әңгімелесу «Менің атым» ойыны	Достық жайлы әңгімелесу «Менің атым» ойыны
	№1 Жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Сақинаны  айналдыру» ойын-жаттығу: Мақсаты: Сақинаны  екі қолмен ұстап, оңға, солға айналдыру  арқылы балалардың  саусақ және білек  бұлшық еттерін  жетілдіру.		«Сақинаны кигізу» Үстел-үсті ойыны: Мақсаты: Сақиналарды тұғырға кигізу арқылы саусақ қимылын, көзбен бағдарлай алуын дамыту.			«Бұл не?» дидактикалық ойын:  Мақсаты: Фотосуреттен көріп, есте сақтауын жетілдіру.	«Не қалай дыбыстайды?» саусақ ойыны :  Мақсаты: Кейіпкерлерді   ит, мысық, тышқан, әтеш) көрсетіп, дыбысын салуға үйрету. Қуанышты көңіл-күй сыйлау.	«Ұяшыққа орналастыр» дидактикалық ойын:  Мақсаты: Екі түрлі пішінді заттың әрқайсысын өз ұяшығына орналастыруға үйрету, ойлауын дамыту, қол қимылын жетілдіру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Русский язык  «Наши игрушки»  Обучать правильному произношению гласных  звуков, формировать навыки понимания и восприятия  названий игрушек,  отвечать на короткие вопросы простыми предложениями Музыка  «Менің достарым» Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды  тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету.		Дене шынықтыру Допты домалату. Еңбектеу Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету;  бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау «Ертегілер елінде»  вариативтік компонент Ұр тоқпақ ертегісі  Мақсаты: Ертегі мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту,тілін дамыту. Балалардың қиылалын дамыта отырып,адалдыққа,мейірімділікке тәрбиелеу.			Музыка Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды  тыңдауға, есте сақтауға, әнді  сергек, ширақ, әндете, айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету Жаратылыстану  «Менде қандай ойыншық бар?» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту.  Жануарлардың  дене бөліктерін  атауға үйрету (танау, құйрық, аяқтар) Дидактикалық ойын: «Жануарды сипатта» Дене шынықтыру «Секіру. Допты домалату» (далада) Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.	Сөйлеуді дамыту «Менің ойыншығым» Сөздік қор: 1) ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту;  2)заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету; 3)балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; 4) жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ойыншықтар) Дене шынықтыру Еңбектеу. Допты домалату. Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу.  Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу.   Аяқты алшақ ұстап допты	Қоршаған ортамен танысу  «Менің үйім, менің тобым» Балабақша, балабақша қызметкерлері туралы ұғымдарын кеңейту; Қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау. Заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу Сурет салу  «Доп» Дөңгелек пішінді заттардың суретін салу
Серуенге дайындық	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау.
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешіп, жинастыруы, қолдарын жуу, тазалыққа баулу.
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Ұйқы	Балалардың  тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай  жасау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа,сушаралары	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында  денсаулық жалаушыларымен жүру, мәдени-гигеналық дағдыларды     орындау.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу     бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	«Менің ойыншықтарым» тақырыбына суреттер құрастыру «Көңілді қаламдар» дидактикалық ойын.  Мақсаты:  Балаларды бояулардың түстерін эмоциялы қабылдауға, қаламмен қағазға сурет салуға үйрету.	Сюжетті-рөлдік ойын. Құрылыс материалдарымен достарына үй құрастыру. «Аңдарды табайық» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Суреттегі жануарлардың ерекшеліктерін, іс-қимылдарын, дыбысын  ажыратуға және сала білуге үйретуді жалғастыру.			Ойын жаттығу Ойыншықтарды жуамыз. «Орныңды тап» қ/ойын «Күннің сәулесі шықты» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Күн туралы түсінігін кеңейту,     «Ыстық», «Терледім», «Көлеңкеге тығылайық» сөздерінің мағынасына қарай қимыл жасауға үйрету		Ойын «Кімнің заттары?» «Пазылдар» « Мозайка»    «Бөпешім қонаққа келді» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Балаларды дене мүшелерін көрсете отырып,атай білуге үйрету	Сюжеттік ойыншықтармен ойындар «Емхана» с/р ойыны «Құрылыс» с/р ойын   «Қорбаңдаған аю». Дидактикалық ойын:  Мақсаты: Аю туралы түсінік беру, аю образына кіру, жүрісін салу, ойын ойнау арқылы қызығушылығын дамыту
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау
Серуен	Серуен №4
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға кеңес «Балаға қандай ойыншық алуға болады?»			Балалар өздері үйде не істей алатыны  туралы сұрап,әңгімелесу әңгімелесу		Психологтың     кеңесі: «Балалармен тіл табысу,достаса білу»	Кеңес «Бала өміріндегі ойыншықтардың маңызы»	«Баланың көшеде өзін-өзі ұстауы»ауызша әңгіме

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»
Тақырыпша: «Тату доспыз бәріміз»                                        Мерзімі: 14.09-18.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі			Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Балаларға таңертең амандасуды үйрету; «Қонаққа кім келді?» Педагогтің сипаттамасы бойынша топтағы достарын атау.			Ойыншықтармен ойнау;  «Шеңбердегі доп»  Педагог шеңбердің сыртында тұрып,жерде отырған балаларға допты кімге домалату керектігін айтып тұрады(аттарын есінде сақтау мақсатында ойнатылады)		«Достық көмек» ойыны Мақсаты: Ойын барысында балалар достық көмек жасаудың мәнін тереңіре тусініп,бір-біріне көмектесугеәрқашанәзірболуғатәрбиеленеді.		«Достық» саусақ ойын жаттығу Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын дамыту, ересектің айтуы бойынша қимылдар жасауға үйрет		«Досым неге көңілсіз?» әңгімелесу
	№2  жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу: Сылдырлайды мөлдір су,  Мөлдір суға қолынды жу.                                                                                        Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың.
Ойындар, Ұйымдастырлған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Тыныштық» Педагогтың мына сөздеріне сәйкес қимылдар жасайды: Бөгеуде де тыныштық, Су да тербелмейді, Қамыс та шуламайды, Сәбилер ұйықтайды.			Сөздік ойын  «Мен нені көрсеттім?» Педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.		«Тыныштық» Педагогтың мына сөздеріне сәйкес қимылдар жасайды: Бөгеуде де тыныштық, Су да тербелмейді, Қамыс та шуламайды, Сәбилер ұйықтайды.	«Жоғары және төмен» Ойыншықтардың сөрелердегі тұрған орнын анықтау.		Сөздік ойын  «Мен нені көрсеттім?» Педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Бауырсақ» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;     кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға. Музыка «Қуыршақ» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңіл-күй танытуға, әнді сергек, ширақ, әндете, айтуға,     әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету			Дене шынықтыру Секіру Жүгіру  Екі аяқтап басты затқа тигізе отырып секіру. Сапта бір-бірлеп  жүгіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Тапқыр қоян Мақсаты: Ертегіге деген қызығушылығын арттыру,ертегі кейіпкерлерін таныстыра отырып ,сахналық қойылым арқылы балаларды ынталандыру ортаға бейімдеу.		Мүсіндеу «Доптар» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану   «Досыма арналған дәрумендер» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, кейбір көкөністерді дəмінен ажырату жəне атау Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру.  Сапта бір-бірлеп жүру. Шеңберге тұтас топпен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша)жүру	Сөйлеуді дамыту. «Тазалықтын досы» А.Меңжанова. Әңгімелесу Дағдыларды қалыптастыру:  дыбыстарды айта білуге; дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту; артикуляциялық аппаратты дамыту Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Бірінің артынан бірі жүгіру. Тура бағытта 4–6 метр арақашықтықта еңбектеу		Құрастыру  «Досыма арналған диван және төсек» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыр Сурет салу  «Балапан және мысық достығы» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру
Серуенге дайындық	Аяқ киімдерін ауыстыруды үйрету,киімдерін кигізу.
Серуен	Серуен №5
Серуеннен  оралу	Балаларға реттілікпен киімдерін шешуге үйрету.
Түскі ас	Қолдарын жуып,орамалға құрғатып сүрту. Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
Ұйқы	Балалардың өз орындарын табуға көмектесу;тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Ойын-жаттығу:                                                                        Сылдырлайды мөлдір су,                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                             Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Ойындар, дербес әрекет	«Қуыршақты тамақтандыру» сюжетті –рөлдік ойыны		Ойыншықтармен еркін ойындар.  «Танып атын ата» суретті кітапшалармен жұмыс Мақсаты: тануға және көрсетуге дағдыландыру			«Қуыршақты жуындыру» ойын-жаттығуы «Үй  жасаймыз» Қиынды суреттермен жұмыс Мақсаты:логикалық ойлауға үйрету		Құрылыс материалдарынан қуыршаққа үй тұрғызу «Қызықты ойыншықтар» ойыншықтармен ойын Мақсаты: достыққа баулу		«Мозайка» үстел үсті ойыны «Сәйкес ұяшыққа орналастыр»дидактикалық ойын  Мақсаты: ойлау қабілетін арттыру
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс										.
Серуенге дайындық
	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау.
Серуен	Серуен №6
Кешкі ас	Қолдарын жуып,орамалға құрғатып сүрту. Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға кеңес: «Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру»	Психолгтің кеңесі: «Баланың сұрағанының бәрін алып беруге бола ма?»			«Үйдегі ойыншықтар» туралы ата-аналарға кеңес беру.			«Үйдегі ойын бұрышын қалай ұйымдастырдыңыз?» әңгімелесу		«Үйлеріндегі сүйікті ойыншығы» Ата-аналармен әңгімелесу.

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»Тақырыпша: «Кішкентай көмекшілерміз»                                                                   Мерзімі:21.09-25.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі				Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Құрылыс материалдарынан «Қуыршаққа  үй жиһаздарын құрастырамыз»		«Саусақ          ойыны»әжемнің ертегілері» «Мен анама қалай көмектесемин» тақырыбында әңгімелесу			Әңгімелесу: Кішкентай көмекшілерміз. Ойын : «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.	Суретке қарап әңгімеге тарту. Дидактикалық  ойын «Атын атап бер» Мақсаты: Түсті  қабылдауды     және  қолдын  ұсақ     моторикасын дамыту	«Пазлдар» үстел үсті ойыны «Көзінді     жұмып , Қолымен     анықта». Мақсаты: Ұзын –қысқа, Жуан- жінішке, Үлкен –кіші ұғымдарын бекіту
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қолдарын сабындап жуғызу:   Сылдырлайды мөлдір су,                                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                                                Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                              Таза бетің, маңдайың. Балаларға үстел басындағы мәдениетті қалыптастыру,ұқыпты отыруын қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Мен нені көрсеттім?» Педагогтың көрсеткен қимылын сөзбен тауып айтады.			«Бұл не?» Сипаттама бойынша жиһаз түрін атау		«Суретте не көріп тұрсын» Тақырыпша     бойынша әңгімеге тарту	Картиналар топтамасынан суреттер қарастыру Ойын- жаттығу: Жүректен     шыққан  жылы сөз, Жүрекке барып     жетеді. Жылы     сөзден  дос  жүрегі, Мейірімге толып     кетеді.	«Әртүрлі етіп көрсет» топтағы жиһаз түрлерінің көлемін көрсету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс  тілі   «Маленькие помощники» Научить детей слушать, запоминать и правильно  произносить русскую речь, формировать навыки понимания и восприятия названий некоторых предметов быта;  правильно  ставить ударение в словах при произношении. Музыка «Сылдырмақ» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка  сипатына қимылмен жауап беруге үйрету			Дене шынықтыру Жүгіру Еңбектеу  Аралықты сақтай отырып жүгіру. Бөрене арқылы еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру. .«Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Аққу-қаздар (орыс халық ертегісі) Мақсаты: Ересектермен қарым-қатынастың ережелерін сақтауға үйреті, өзге адамға мейірімділікті , қамқорлыққатынасты білдіруді ниеттенуду жалғастыру.		Музыка  «Менің отбасым» Аспаптық пьесалардың қарама-қарсы әуендерін қабылдауға, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға,  музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету Жаратылыстану «Самал жел» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру. Жүру. Жүзуге дайындық. Аралықты сақтай отырып жүру. Шеңберге кішігірім топтармен жəне тұтас топпен қайта тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша) Тізені жоғары көтеріп жүру. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру.	Сөйлеуді дамыту «Апайға көмектесемін»   (сурет бойынша әңгімелеу) берілген сұрақтарға жауап бере отырып, көргендерін сипаттауға, сөздерді дұрыс айтуға   үйрету Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау Аяқтың ұшымен, қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре жүгіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып бөрене үстімен жүру дағдыларын қалыптастыру.	Экология негіздері  «Бөлме гүлдері» бөлме өсімдіктерінің түрлері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін қалыптастыру; табиғат құбылыстарына қызғушылықты, өсімдіктерге сүйіспеншілікпен жəне қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу. Сурет салу  «Тарелке» Ыдыстарды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу.
Серуенге дайындық	Киімдерін киіп,серуенге шығу.Аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету.
Серуен	Серуен №7
Серуеннен  оралу	Киімдерін реттілікпен шешуін қадағалау; дербес ойын әрекеттері
Түскі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару.Қасықты дұрыс ұстау ережесі.
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын-жаттығу:             Сылдырлайды мөлдір су,                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                                Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың.
Бесін  ас	Мәдениетті тамақтануға баулу. Нанды үгітпей жеуге үйрету.
Ойындар, дербес әрекет	Конструктормен ойындар: «Қуыршаққа жиһаздар жасаймыз»			«Вагондарға дөңгелек таңдау» Дөңгелек пішіні туралы білімдерін бекіту	«Үйдің есігін жабайық» Заттарды өлшемі бойынша салыстыру.		«Мозайка» үстел үсті ойыны.	Суретті кітапшаларды бояу
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киіну реттілігін ұстану.Екі-екіден қатарға тұру,серуенге шығу.
Серуен	Серуен № 8
Кешкі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару.Қасықты дұрыс ұстау ережесі.
Балалардың үйге қайтуы	Психолгтің кеңесі: «Баланың ұйқысы»	Ата-аналарға кеңес: «Қандай ойыншықтармен ойнаймыз»				Балабақшадағы күн тәртібін сақтау,кешіктірмей алып келуді ескерту.	Тақпақты қайталау	Ата-анаға кеңес: «Өтірік айтуға бола ма?»

            
ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Мен және менің отбасым»                                                                     Мерзімі: 2809-02.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Сөздік ойын: Біз тамшымыз мұхиттағы, Бір теңіздің толқынымыз, Бізге келіңіз,бізге келіңіз, Бір жанұя боламыз (қимылдармен көрсету)	«Қуыр-қуыр,қуырмаш» Оң қолының бес саусағын бір жерге түйістіреді де,сол қолымен оны бүрмелеп қапсыра ұстайды.Содан соң,екінші балаға:ортаңғы саусағымды тапшы, -дейді.Екінші балаға қарап байқап отырады да,міне,-деп бір саусақтың басынан шымшып ұстап тұрады.Егер саусағын дәл тапса,ұпайды бірінші бала тартады.		«Үйдің есігін жабайық» Заттарды көлеміне қарай үйге сыйатынын-сыймайтынын айту.	«Есімің кім?» Тез тұрағой өтінем, Кім болады есімің? (балалар өз есімдерін атайды)		«Жел көбік» (дөңгелене қол ұстасып тұрады) Көпіре гөр көбік шар, Көпіре гөр кеңіп,шар. Осы күйі қал тұрып, Кете көрме жарылып.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Үстел басында дұрыс отыр
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Саусақ жаттығулары: Отбасында біз нешеуміз?		«Менің отбасым» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру	«Ғажайып қалта» Қалта ішінен отбасы мүшелерінің суреттерін шығарып, балаларға атап берулерін сұрайды	Фотосуреттер қарастыру «Менің отбасым» Фотосуреттегі бейнеленген отбасы мүшелерін атау			Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері» (саусақтарын бүгіп ертегілерді естеріне түсіру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Шалқан» ертегісі Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға Музыка «Ойлан, тап!»  Сөзі Қ. Ыдырысов Әні     Ә. ЕспаевМузыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, ересектермен бірге ән салуға,әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету		Дене шынықтыру Жүгіру Секіру  Бағытты өзгертіп жүгіру. 2-3 метр қашықтықта алға қарай жылжи отырып секіру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру дағдыларын бекіту. Жолакшалардың  түстерін атау. «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі дос.»  Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту..	Аппликация «Ауа шарлары»  Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану. Жаратылыстану «Отбасымен саябаққа барамыз» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, жемістер туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру Дене шынықтыру Жүру Лақтыру  Қақпадан асыра лақтыру Бағытты өзгертіп қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре отырып жүру	Сөйлеуді дамыту «Паровозбен     отбасымен саяхат».  Сөйлеудін дыбыстық мәдениеті (у дыбысы) Дағдыларды қалыптастыру:  дыбыстарды айта білуге; өз отбасының мүшелерін атауды үйрету; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру Лақтыру  Шеңбер бойлап жүру. Шеңберге кішігірім топтармен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша). Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру			Құрастыру «Жаяу жүргіншілерге арналған жолдар» Әртүрлі пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыруға үйрету, бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;  ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;     көп түсті құрылым құрастыру;     үлгі бойынша құрастыру Сурет салу«Үйімнің қоршауы»  Бірнеше көлденең жəне тік сызықтардан заттар салуды (дуал); салынған пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен)
Серуенге дайындық	Киім кию реттілігін қадағалау
Серуен	Серуен № 9
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі,дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу     бойынша жеке жұмыс
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Денсаулық  жол бойымен жүру.Ұйқы ашар жаттығулары. Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау.
Бесін  ас	Тамақтану кезіндегі тәртіп ережелері
Ойындар, дербес әрекет	Ойын-жаттығу: «Отбасында нешеусіңдер»	«Қимылын көрсет» сөздік ойыны		Ойын: «Кімнің заты?» Жақын адамдарының заттарын анықтау.	Суретпен қызықты әңгімелер	Үстел үсті ойыны «Ненің үйі?»
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Анаң мен әкеңнің есімдерін ата», « Кімнің үйінде мысық бар?» және т.б.
Серуен	Серуен № 10.
Кешкі ас	Үстел басында дұрыс отыр
Балалардың үйге қайтуы	Күзгі мерекесіне дайындық жайлы айту	Балалармен отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімілесу		Сурет салу(дөңгелектер),қадағалау.	Жобаны таныстыру. «Менің отбасым»тақырыбына көрме ұйымдастыру.			Психологтің кеңесі:Отбасындағы көңіл-күй»

                                                                                                            ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Менің үйім»                                                             Мерзімі: 07.10-11.10.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Саусақ жаттығу-ойыны «Отбасында кімдер бар?»		Отбасы туралы сурет бойынша әңгімелеу.Өз отбасы туралы айтады.  Ойыншықтармен ойындар.	Шаттық ұйымдастыру шеңбері: «Көңіл-күйің қалай,балақай?»		«Жүрек» ойыны: Кел,балалар күлейік, Күлкіменен түлейік. Қабақ шыту не керек? Көңілді боп жүрейік.	Мен отбасымды сүйемін, Ата-анамды     сүйемін, Бәрін жақсы көремін, Бүкіл әлемді сүйемін!
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қасықты дұрыс ұстауды қадағалау
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Жиһаз бар үйімде» ойыны		«Бір және көп» ойыны Ойыншықтармен еркін ойындар		«Егер  сен     үйде  өзің  болсан» Әңгімелесу.Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Дидактикалық ойын: «Кім қайда тұрады?», «Кім қандай дауыс шығарады?»	«Бір-көп» дидактикалық ойыны		Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: жиһаз аутауын атауға үйрету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Мебель» Научить детей слушать, запоминать и правильно  произносить русскую речь, формировать навыки понимания и восприятия названий некоторых предметов быта;  правильно  ставить ударение в словах при произношении. Музыка  «Біз шадыман баламыз.»  Е. Өтетілеуов, Ә. Бейсеуов..  Әннің қарама-қарсы әуендерін қабылдауға,  әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету		Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіру.  40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өтуді бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру, бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау, біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қызыл телпек»  Мақсаты: Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.		Музыка «Қане қызық ойын бар» Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, ересектермен бірге ән салуға,  музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету Жаратылыстану  «Үй жануарлары мен аңдар» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін үй жануарлары мен аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру. Дене шынықтыру Жүру Жүгіру.  Шеңбер бойлап, қол ұстасып жүру. .Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіруді жалғастыру	Сөйлеуді дамыту «Қуыршақтын бөлмесі » ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ыдыстар, жиһаздар). Заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Шеңбер бойлап жүгіру. 40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өту		Қоршаған ортамен танысу  Менің отбасым отбасылық суреттерді қарастыруға жəне отбасы мүшелері мен олардың əрекеттерін атауға үйрету; Көлік, байланыс құралдары Көлік құралдарының түрлерімен таныстыру. Ересектердің еңбегі Сурет салу  «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» көкөністер мен жемістерді, бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Оқу қызметінде қолданған оқу құралдарын жинап, реттеу
Серуен	Серуен №11
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуін қадағалау,аяқ-киімдерін орнына қоюды үйрету.
Түскі ас	Балаларды мәдениетті, ұқыпты, таза , әдепті     тамақтануына  баулу.(Ас жеп отырып сөйлеме)
Ұйқы	Ертегі оқып беру.Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Денсаулық жолақтарымен жүру жаттығулары.Мәдени-гигиеналық шаралар.
Бесін  ас	Қасықты дұрыс ұстауды үйретуді жалғастыру
Ойындар, дербес әрекет	«Ыдыс-аяқ»      үстел үсті    ойыны. Күз мерекесіне дайындық		Ойыншықтармен ойындар; «Кімнің баласы?» дид. ойыны		«Шарлар» ойыны; «Түрлі түсті дөңгелектер» сурет салу	«Отбасы мүшелерін үйдің терезелеріне орналастыр» ойыны	«Ол не ? сұрақ-жауап ойыны;
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киімдерін реттілікпен киюді қадағалау
Серуен	Серуен №12
Кешкі ас	Балаларды мәдениетті, ұқыпты, таза , әдепті     тамақтануына  баулу.(Ас жеп отырып сөйлеме)
Балалардың үйге қайтуы	«Ата-әжелеріңнің есімдерін білесің бе?»  Есте сақтау қабілеттерін дамыту	«Үйдегі күн тәртібі сәйкес келе ме?»  ата-анамен сұқбат		Күз мерекесіне көкөністерден көрме дайындау, ұйымдастыру: «Қызықты мүсіндер»		Күз мерекесіне киімдерін дайындау	Күзгі жапырақтарды балаларымен бірге жинап,алып келуді тапсыру.

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Мен көмекшімін»                                                                     Мерзімі: 05.10-09.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Көтеріңкі көңіл-күй» шаттық шеңбері; Әңгімелер «Мен әжеме қалай көмектесемін» әңгімеге тарту		«Қуыршаққа үй                                     құрастырамыз» құрылыс ойындары «Ата-анасының көмекшісі» Әңгімеге тарту	«Әжемнің сиқырлы сандығы» (ертегілерді еске түсірейік)		«Мозайка» үстел үсті ойыны; ойншықтармен ойындар		«Бесікке салу» м/р ойыны,әңгімелер; «Бесік жыры»
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Тазалық-гигиеналық шаралар.Орындықты шайқамай отыру керек екенін түсіндіру.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Үстел үсті ойыны: «Сиқырлы пішіндер»	Құрастыру ойыны: «Үй»			«Қай қарындаш жоқ?» ойыны		Жинап әкелген жапырақтардан мүсіндерді қағаз бетіне орналастыру	«Балақан» әні,тіл жаттықтыру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Мен тәртіпті баламын» (өлең)     Өтебай Тұрманжанов тақпақтарды мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға; кейіпкерге, оқиғаларға өзінің көзқарасын білдіруге баулу. тақпақтарды, өлеңдерді мəнерлеп оқуға үйрету. Музыка «Балдырған»  Сөзі:Рауза Арқабаева  Әні Айжігіт Асанов Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету	Дене шынықтыру Жүру. Тепе-теңдікті сақтау Арқаннан ұстап жүруге үйретуді жалғастыру.Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыру.   Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шеңбер Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, Сипау жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Сан. «Көп», «біреу ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Үш  аю  Мақсаты:Ертегінін мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын дамыту молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып,адамдыққа мейірімділікке тәрбиелеу.			Мүсіндеу «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану. «Сиқырлы су» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Жерде жатқан шеңберге секіру. Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыру		Сөйлеуді дамыту  «Анама көмектесемін»   ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру  Арқаннан ұстап жүру.  Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыруға үйретуді жалғастыру	Құрастыру «Лақтар мен боталарға арналған қоршаулар» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру;бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;  ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;     көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Сурет салу «Қонаққа аю келді» (штамп) жануарларды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу.  Ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге баулу.
Серуенге дайындық	Киіну,серуенге керек материалды таңдап алып шығу
Серуен	Серуен №13
Серуеннен  оралу	Аяқ киімдерін қосып жинауға үйрету,өз орнына қоюды ескерту
Түскі ас	«Нан қоқымын шашпаймыз» және дұрыс отыруды қадағалау
Ұйқы	Балалардың жайлы жатуын,тыныш ұйықтауына ықпал ету
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Ұйқы ашар жаттығулары: «Қайық» (Ішпен жату,қолдар иектің астында.Жартылай тұрып,еңкею,тербелу):                                                                                           Жерде бұлақ жүреді, Қағаздан қайық жасайық.                                                                                        Суға оны жіберіп,                                                                                           Қайықпен бірге жүзейік.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.
Ойындар, дербес  әрекет	«Зейінді бол» Пішіндерді табу.		«Алуан түрлі жапырақтар» (бояу)	Ойыншықтармен ойындар; «Анама дастархан жаюға көмектесемін»		«Танып ал да,атын ата»        дидактикалық ойыны		«Дәл осындай пішінді тап» д/о
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын орын-орындарына жинап қою;Сырт киімдерін кию,серуенге екі-екіден тұрып шығу.
Серуен	Серуен №14
Кешкі ас	Тазалық-гигиеналық шаралар.Орындықты шайқамай отыру керек екенін түсіндіру.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру		«Агрессия» ата-анаға арналған кеңес	Балаларды өздеріне ыңғайлы етіп киіндіру		Үйге тапсырма беру:көкөністер мен жемістерден әртүрлі мүсіндерді жасап әкелу		Демалыс күндері режимді бұзбауы туралы кеңестер беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Мамандықтар»                                     Мерзімі:12.10-16.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Менің бос уақытым Демалыс күндері өздері туралы әңгімелесу«Мозайка» үстел үсті ойыны		«Менің әкемнің мамандығы» әңгімелесу		Сәлем сөздің атасы !  Әдептілік туралы әңгімелеу. Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері.	Шаттық шеңбері: Тез тұрағой өтінем, Кім болады есімің? -Сендердің есімдеріңнен көңілді шеңбер құрдық. Пазл үстел үсті ойыны: «Үйшік»		Армысың алтын Күз! Д/О: Жемістер мен көкөністер М: дәрумендер және олардың пайдасы туралы әңгімелесу «Жемістер дүкені» сатушы мамандығы туралы білім беру
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу.Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Вагондарға дөңгелек таңдау» (пішіндерді ажыратуға  жаттықтыру)			«Үй құрылысының ретін көрсет»(зейін процесстерін дамытуға арналған)	«Жұбын тап» ойыны (геом.пішіндерді салыстыруға жаттықтыру)		«Өз үйіңді тап» Түстерді ажыратуға жаттықтыру;	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»(логикалық ойлау қабілеттерін дамыту)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Наша няня» Обучать правильному произношению гласных звуков, отвечать на короткие вопросы простыми предложениями Музыка   «Кел жемісті алтын күз» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка сипатына қимылмен жауап беруге үйрету			Дене шынықтыру Еңбектеу. Жүру Жүріп келе жатып тоқтай қалып, қайта жүру. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өту. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақта қызбен мысық Мақсаты:Ертьегінің мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып адалдыққа, мейірлімділікке тәрбиелеу.	Музыка «Қайсы екен қолымыз» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындай білуді  жалғастыру Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл), олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Спорттық жаттығу велосипед тебу. Тепе-теңдікті сақтау  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын қалыптастыру. Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру		Сөйлеуді дамыту  «Біздің апай-көмекші» Тәрбиеші көмекшінің жұмысымен таныстыру. Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну;сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру Жүру Жүгіру. Жүрелеп жүру. Алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіру	Экология негіздері «Күзгі ормаңғы саяхат» Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Өлі жəне тірі табиғат жайлы білімдерін қалыптастыру. Табиғат құбылыстарына қызығушылықтарын тəрбиелеу. Ауа райының жағдайларын анықтай білу; табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау Сурет салу «Аспазшы» Дайын пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен)
Серуенге дайындық	Өз киімдерін кие білуін қадағалау;аяқ киімін дұрыс киюге үйрету
Серуен	Серуен №15
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті.
Түскі ас	Қолдарын сабындап жуу, Сүлгіге құрғатып сүрту. Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар, Ауаны жұтып,сосын жіберіңдер, Кемпірқосақ салыңдар.
Бесін  ас	Нанды үгітпей же!
Ойындар, дербес әрекет	«Мамандықтар» тақырыбында сюжетті картиналар әңгімелейді	«Атамның бөлмесі» Жиһаздармен ойындар Дидактикалық ойын: « Бөлігін тап» Мақсаты: Балалардың бақша өнімдері, яғни көкөністер туралы білімін  бекіту. Шапшаңдыққа және ұжымда ойнай білуге тәрбиелеу			«Дәрігер» с/р ойыны Дидактикалық ойын: « Жеуге жарамды, жарамсыз» Шарты: Жеуге және жеуге жарамсыз жидектер мен саңырауқұлақтарды топтастыру.	«Доппен домалату»ойыны Сюжеттік-рөлдік     ойын: «Құрылысшы» Мақсаты: Құрылысшы еңбегін бағалауға шақыпру		Сюжеттік-рөлдік     ойын: «Емхана» Мақсаты: Емхана туралы, қызметкерлері туралы айту. .
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Топтың ішіндегі ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию
Серуен	Серуен №16
Кешкі ас	Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу.Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.
Балалардың үйге қайтуы	Күз мерекесі туралы айту.	«Күзгі өнімдер» мерекелік көрмені ұйымдастыру			Ауа-райымен байланысты киіндіру		Ата-анаға кеңес беру: «Үйден ойыншық алып келуге бола ма?»	«Балалардың қолына ақша  беруге бола ма?» кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Күз кереметі»                                                                             Мерзімі:19.10-23.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі			Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: күзгі ауа-райы туралы әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Менің бос уақытым Демалыс күндері өздері туралы әңгімелесу «Мысық» Терезенің қасында, Орындықты тауып ап, Мысық ұйықтап жатады, Оян,қане,мысығым, Жаттығуды жасайық. (бір бүйірден екінші бүйірге аунау) Оянайық бәріміз. Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар.	«Қуыр-қуыр,қуырмаш» Оң қолының бес саусағын бір жерге түйістіреді де,сол қолымен оны бүрмелеп қапсыра ұстайды.Содан соң,екінші балаға:ортаңғы саусағымды тапшы, -дейді.Екінші балаға қарап байқап отырады да,міне,-деп бір саусақтың басынан шымшып ұстап тұрады.Егер саусағын дәл тапса,ұпайды бірінші бала тартады.	Армысың алтын Күз! Д/О: Жемістер мен көкөністер М: дәрумендер және олардың пайдасы туралы әңгімелесу	Үстел үсті, саусақ ойындар «Қуыршақты киіндіреміз», «Қуырмаш»!			Ойын жаттығуы «Бір-бірімізді құшақтаймыз». «Күз кереметі»тақырыбында суреттерді қарастыру.  «Жел көбік» (дөңгелене қол ұстасып тұрады) Көпіре гөр көбік шар, Көпіре гөр кеңіп,шар. Осы күйі қал тұрып, Кете көрме жарылып.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ойын-жаттығу: Сылдырлайдымөлдір су, Мөлдірсуғақолыңдыжу. Жуыңсаң сен әрдайым, Таза бетің, маңдайың
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.	«Қоңырау қайдан естіледі? Балалар қабырғаға беттерін беріп тұрады.Бөлменің бір шетіне көмекші тығылып тұрады да қоңырау соғады.Тәрбиеші «қоңырау қайдан соғылды,табыңдар» дейді.(Балаларды мақтап,ойынды жалғастырады)	«Мен балабақшада не істеймін» Мақсаты: балалар балабақшада қандай і-әрекет жасайтының білуі тиіс		Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.			Қимылын көрсет Мақсаты: күз мезгілінің ерекшеліктерін қимылмен көрсете білу (жел, жапырақтар түсті)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Күз» Қ.Ыдырысов (жаттау) тақпақтарды, өлеңдерді мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға үйрету. Музыка. «Қайсы екен қолымыз» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі дыбысталуды ажыратуға үйрету	Дене шынықтыру Лақтыру. Секіру 5-10 см биіктіктегі заттан секіруді үйретуді жалғастыру. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Бауырсақ ертегісі. Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка Сөздік жұмыс: бауырсақ, аю, түлкі, қоян.	Аппликация  «Күзгі жапырақтар» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету;бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Жаратылыстану  «Қоңыр күз» Күз мезгілімен-табиғаттағы маусымдық өзгерістермен (бұлтты, суық) таныстыру. Дидактикалық ойын: «Гүл күлтелерін  жинайық» Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеу. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыруды жалғастыру		Сөйлеуді дамыту  «Күзгі жапырақтар»  ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Дене шынықтыру Жүру Жүгіру. Секіру Жүрелеп жүруді, алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіруді жалғастыру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру			Құрастыру   «Түрлі-түсті жапырақтар» үлгі бойынша құрастыру; жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу.  «Бұлт күнді жапты»  дөңгелек пішінді заттардың суретін салу, дəстүрден тыс сурет салу (картоппен штамп
Серуенге дайындық	Киім кию реттілігін қадағалау,сырт киімдерін дұрыс кию
Серуен	Серуен №17
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі.
Түскі ас	Тамақ ішкенде сөйлеуге болмайтынын түсіндіру
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Массажды жолдармен жүру; Ұйқыдан кейінгі жаттығулар:»Тик-так»,»Күнге қол созамыз»
Бесін  ас	Тамақтану кезіндегі тәртіп ережелерін сақтау
Ойындар, дербес әрекет	Үстелүстіндегіойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»	Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.	«Шалқан» ертегісін көрсету. Мақсаты:  сөйлеу қабілетін арттыру. Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.	Сюжетті-рөлдік ойын «Балабақша»-оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.		«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау.
Серуен	Серуен №18
Кешкі ас	Тамақ ішкенде сөйлеуге болмайтынын түсіндіру
Балалардың үйге қайтуы	«Бала тәрбиесіндегі әкенің рөлі» кеңес	Ауа-райының суытуына байланысты киімдеріне көңіл бөлу,сай киіндіруді сұрау	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«3-4 жастағы балалардың организмі туралы кеңес беру			Дене шынықтыруға арналған киімдерін әкелуді ескерту

                                                                                                       
ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Көкөністер мен жемістер»                                                               Мерзімі:26.10-30.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:   күзгі ауа-райы туралы әңгімелесу,     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Көкөністер мен жемістер» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру	Үстел-баспа ойыны   «Жеміс құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.		«Бау-бақша» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .		Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.		Жылмезгілітуралыәңгімелесу «Күз» мақсаты: қарапайымсұрақтарғажауапберугеүйрету.
Таңғы ас	Қағаз сүрткішті пайдалануды үйрету
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Жемісті ата» ойыны (кубик лақтырып, түскен суреттегі жемісті атау)	«Қимылды көрсет» (айтылған затты қимылмен көрсету)	«Дөңгелек заттар» Тәрбиешінің көрсеткен дөңгелек пішініне ұқсас заттарды себеттен табу)			«Поезд» ойыны Тізбектесіп бір айналып орындарына отыру		« Ұқсасын тап» Үлгідегідей көкөністі табу
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Овощи и фрукты» Развивать артикуляционный аппарат, называть некоторые предметы ближайшего окружения, учить правильно  ставить ударение в словах при произношении. Музыка «Күзгі әуен» Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету.	Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу.  Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру. Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуді жалғастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шаршы, үшбұрыш» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету. (алыс-жақын) «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі аяз» Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка, аяз- мороз	Музыка «Бұл қай кезде болады?» Музыкалық есту қабілеттерін арттыру, ойыншықты ұқыпты ұстауға, оларды әнге қосып айтуға үйретуді жалғастыру Жаратылыстану  «Бақшаға біз барамыз, көкөністер аламыз» Көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру Көкөністердің бақшада өсетіндігін түсіндіру. Көкөністерді сезім мүшелері арқылы пішінін, дәмін, түсін анықтай білуді үйрету Дене шынықтыру Жүру. Секіру  Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру, «жыланша» ирелеңдеп жүру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру			Сөйлеуді дамыту Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті  «Көкөністерден көже жасау» байланыстырып сөйлеу джағдыларын қалыптастыру, «Ш» дыбысын айтуға үйрету, ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануды,  сөздерді жекеше, көпше түрде жəне септік жалғауларын қолдануды үйрету. Дене шынықтыру Жүру. Өрмелеу  «Жыланша» ирелеңдеп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеу		Қоршаған ортамен танысу  «Бізді қоршаған әлем» қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау;заттар мен олардың шамасын, түсін, пішінін ажырату жəне атау,қарастыру мен зерттеу дағдыларын қалыптастыру;  қазақ жəне басқа халықтардың тұрмыс заттарымен таныстыру; заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу. Жануарлар мен құстарға күтім жасауға баулу Сурет салу «Алма»  дөңгелек пішінді заттардың суретін салу дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Оқу қызметінде қолданған оқу құралдарын жинап, реттеу. Сырт киімдерін дұрыс киюін қадағалау.
Серуен	Серуен № 19
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарда тұрып жүру; қолдарын сабындап жуу.
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыруды үйрету
Ұйқы	Балалар әндерін тыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсек үстіндегі жаттығулар:Отыру,қол белде, Басты оңға бір,солға бір бұру,қалыпқа келу. Жатып велосипед тебу.
Бесін  ас	Қағаз сүрткішті пайдалану ережесі
Ойындар, дербес әрекет	Ойыншықтармен ойындар «Дәрігер» с/р ойыны	Суретпен жаттығу ойыны. Ойыншықтармен ойындар			«Алуан түсті жапырақ» (Бөтелкенің ішіндегі жапырақтар балалардың үрлегеніне ұшады)		«Ақ қоян» ойыны Дербес ойын әрекеттері «Мозайка» үстел үсті ойыны		«Шарлар» ойыны Ойыншықтармен ойындар Допты домалату ойыны
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау
Серуен	Серуен№20
Кешкі ас	Қағаз сүрткішті пайдалануды үйрету
Балалардың үйге қайтуы	Күзгі жапырақтардан әртүрлі жұмыстар жасау	Балалардың режимін үй жағдайында ұстау туралы айту	Балабақшаға ойыншық,тамақ алып келмеуін сұрау,ескерту.			«Қырсықтық» ата-анаға кеңес беру.		«Демалыс күндері немен айналысуға болады?» кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Саңырауқұлақтар мен жидектер»                                                                                Мерзімі:02.11-06.11.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Саңырауқұлақтар мен жидектер» тақырыбы бойынша суреттер қарастыру  «Отбасында нешеуміз» саусақ ойыны	«Жидектер»,  Мақсаты: дөңгелек, және сопақша заттарды салу икемдіктерін арттыру		Фотосуреттер қарастыру «Күзгі орман». Фотосуретте	Дидактикалық ойын «Ғажайып  қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  күз сыйлықтарының  атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Күзжайлыәңгімелесу.
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Тазалық-гигиеналық іс- шаралар. Қолын сабындап жууды үйрету.
Ойындар. Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Секір-шапалақта» 2қатарға тұрып,бір қатары шапалақтаса,екіншісі-секіреді.	«Балақан» әні, тіл жаттықтыру	Суреттерден әңгімелер құрастыру. (Саңырауқұлақтар мен жидектер)		«Аяқтар» Педагог балаларға қарама-қарсы тұрады(15-20 адым қашықтықта)Айтылған сөздерге балалар сәйкес қимылдар жасайды	«Шеңбердегі доп» Бір-біріне допты домалатады да,сол баланың атын айтады.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Саңырауқұлақ саясында» ертегі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға Музыка.  «Бұл қай кезде болады?»  Әуенді сергек айту, тыңдау, ойын-қимыл арқылы ырғақты сезіндіру. «Күн мен жаңбыр». «Вальс» А.Аренский	Дене шынықтыру Саппен жүру. Еңбектеу. Төбешікке шығып жəне төбешіктен түсіп саппен жүру. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Ұзын-қысқа»  Дағдыларды қалыптастыру: ұзындығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру; беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Шалқан  ертегісі  Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.	Мүсіндеу «Ыдыстағы көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Жаратылыстану.  «Саңырауқұлақтар мен жидектер»  Туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру. Дене шынықтыру Жүру Өрмелеу  Заттарды айналып өтіп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеуді жалғастыру		Сөйлеуді дамыту  «Қонжыққа арналған жидектер» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Дене шынықтыру Жүру. Саппен жүру. Жүгіру Саппен жүру «Жыланша» ирелеңдеп жүру және жүгіру	Құрастыру  «Жидектер» Үлгі бойынша құрастыру; қағазды шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу «Себеттегіаюға арналған жидектер»  Саусақпен сурет салу дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Киіну,серуенге керек материалды таңдап алып шығу.
Серуен	Серуен № 21
Серуеннен  оралу	Аяқ киімдерін қосып жинауға үйрету, киімдерін өз орнына қоюды ескерту
Түскі ас	Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау; тамақты асықпай ішуге үйрету
Ұйқы	Балалардың жайлы жатуын,тыныш ұйықтауына ықпал ету; Ертегі оқып беру
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Ұйқы ашар жаттығулары: « Мысық»   Терезенің қасында Орындықты тауып ап, Мысық ұйықтап жатады, Оян, қане,мысығым Жаттығуды жасайық. (бір бүйірден екінші бүйірге аунау)
Бесін  ас	Нанды үгітпей жеуге үйрету; Қоқымын жерге тастамау
Ойындар, дербес  әрекет	«Танып ал да,атын ата»        дидактикалық ойыны Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Күз»(сурет қарастыру) Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету	Боямақтармен іс-әрекет Еркін ойындар Дидактикалық ойын «Ғажайып  қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  күз байлықтарының атауларын білдіретін сөздермен байыту		Ойыншықтармен ойындар; «Анама дастархан жаюға көмектесемін»	«Дәл осындай пішінді тап» д/о; «Қонаққа барамыз» ойыны Жыл мезгілі туралы әңгімелесу Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	«Қуыршақты жуындырамыз» ойыны Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту
Баланың жеке дамукартасына сәйкес жеке жұмыс	.					.
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын орын-орындарына жинап қою .  Екі-екіден қатарға тұру.
Серуен	Серуен №22
Кешкі ас	Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау; тамақты асықпай ішуге үйрету
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру;           балабақшаға кешікпей келуді ескерту	Балаларды өздеріне ыңғайлы етіп киіндіру,ауа-райына да байланысты киіндіруді      ескерту		«Отбасындағы келеңсіз жағдайда не істеу керек?» кеңес беру	Балабақша төлемақысын уақытылы төлеу жөнінде ескерту	«Жолда жүру ережелерін» балаларына әрқашан үйретіп отыруды айту

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Гүлдер»                                                       Мерзімі:09.11-13.11.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Гүлдер» тақырыбында сюжетті картиналар     әңгімелейді Ойыншықтармен еркін ойындар	«Гүлзарға саяхат»  Гүл тере отырып, тапсырмаларды орындау. «Жұбын тап» дидиктик.ойыны		Ойын «Қайсысы артық?» (гүлдер жиынын құрастырып артық затты шығару); Құрастыру материалдарымен ойындар		Қол алысып,қане,біз Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. «Достық» туралы әңгімелесу «Мозайка» үстел үсті ойыны		Фотосуреттер     қарастыру:  « Күзге арналған суреттер» Ойын бұрышындағы іс-әрекет
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу.Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.Орындықты шайқамай отыру.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Тілек шоғы» Балаларды жағымсыз сезімдерден арылту,жақсылық жасауға үйрету)		Ойын : «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.		«Жел көбік» ойыны (тәрбиеші сөз қосып күрделендіріп ойнатады)		«Өз үйіңді тап» Түстерді ажыратуға жаттықтыру;	«Қыдыруға барайық» Шеңбер бойы жүріп ,әр жерден соңынан бала ертіп жүреді, «үйге» деген кезде, балалар орындарына жүгіреді
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Цветы»  Обобщить представление о характерных признаках осени. Употреблять в речи имена существительные в форме единственного (дерево) и множественного (листочки) числа. Развивать разговорную речь. Воспитывать любовь к родной природе, заботу об окружающих. Музыка  «Күзгі қойма.» («Алма» ертегісі бойынша) Музыканы тыңдата отырып ішкі сезімін ояту. Дыбыстарды бірте-бірте көтеру, қимылдарды ілесе қайталату		Дене шынықтыру Лақтыру. Еңбектеу.  40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  «Кең-тар» Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: ені бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ұсқынсыз үйрек ертегісі  Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.		Музыка  «Достарым, кел билейік» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді созылыңқы айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ) Дене шынықтыру Жүгіру. Лақтыру Заттарды айналып өтіп жүгіру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру		Сөйлеуді дамыту  «Нені, қайда қойдым?» Д/и  Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті (ә,а,о,ө) Дағдыларды қалыптастыру:  дыбыстарды айта білуге; дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту;  артикуляциялық аппаратты дамыту.Сөздік қор:ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану. Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру, Еңбектеу  «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеу.	Экология негіздері  «Жеміс бағы»  туған өлкенің кейбір  өсімдіктері, туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру. Жергілікті аймақта өсетін 2-3 ағаштардың түрлерін танып, атауға үйрету Сурет салу «Гүлдер» (штамп) Сурет салу техникасының бастапқы дағдыларын қалыптастыру. Дəстүрден тыс сурет салу  дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау. Ойыншықтарын және еңбек құралдарын алып шығу
Серуен	Серуен № 23
Серуеннен  оралу	Ойынжаттығу: «Мөлдірсу»Мақсаты: Тазалыққатәрбиелеу
Түскі ас	Балалардың назарын асқа аудару; тамақ мәзірімен таныстыру; мәдениетті тамақтануға баулубойынша жұмыс
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар, Ауаны жұтып,сосын жіберіңдер, Кемпірқосақ салыңдар. (Денсаулық жолақшамен жүру)
Бесін  ас	Балалардың назарын асқа аудару; тамақ мәзірімен таныстыру; мәдениетті тамақтануға баулубойынша жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	Сюжетті-рөлдік ойын«Гүлдер дүкені» және тақырыпша бойынша сюжетті картиналар қарастыру.		Сюжетті-рөлдік ойын «Қуыршақты тамақтандыр»; Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен     ойындар.		Ойын – жаттығу  «Қуыршықты жуындыр»;  Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар		Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.	сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию,саппен үлескіге жүріп бару
Серуен	Серуен №24
Кешкі ас	Балалардың назарын асқа аудару; тамақ мәзірімен таныстыру; мәдениетті тамақтануға баулубойынша жұмыс
Балалардың үйге қайтуы	«Балалардың қолына ақша  беруге бола ма?» кеңес (қайталап  айту)		Баланың тазалық-гигиеналық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер		Ауа-райына     байланысты киіндіруді ескерту.		Ата-анаға кеңес беру: «Үйдегі тәртіп пен балабақшадағы тәртіп сәйкес келе ме?»	«Балалардың қолына ақша  беруге бола ма?» кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Күз сыйлықтары»                                                                                    Мерзімі:16.11-20.11.2020

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Туған жері Қазақстан туралы  әңгімелесу;     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Ойын : «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.  «Шаршы құрастыру» дидактик.ойыны

«Сиқырлы қапшық» Күз сыйлықтарын атау Кұз тұралы әңгімелесу.

Фотосуреттер     қарастыру:  «Күзге арналған суреттер». Құрастыру материалдарымен ойындар

Қайырлы таң! Ормандар мен далалар. Қайырлы таң! Достасқан балалар.  (шаттық шеңбері)  «Не өзгерді» ойыны

Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Жомарткүзжайлыәңгімелесу

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу. Орындықты шайқамай отыруды үйрету

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Ғажайып қалта» ойыны (қалтаның ішіндегі заттарды педагогтің сипаттауы бойынша атау)

«Вагондарға дөңгелек таңдау» ойыны (геометриялық пішіндерді ажыратуға жаттықтыру)

«Поезд» ойыны (тәрбиеші сөз қосып күрделендіріліп ойнатады)

«Құстардың атын ата» ойыны (суреттегі құстардың атын атау)

«Әдептілік-әдемілік» әңгімелесу арқылы сұхбат алу. Мақсаты: жақсы қасиеттерді бойға сіңіру,әдептілікке тәрбиелеу секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Жидектерді кім өсірді» Л.Лопатина Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға Музыка  «Біз емірдің гуліміз» Музыка  Б. Гизатов» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі  дыбысталуды ажыратуға үйрету

Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу  «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеуді жетілдіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Биік-аласа биіктігі мен қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі мен құмырсқа  ертегісі  Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.

Аппликация  «Себеттегі жемістер» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау; желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Жаратылыстану Бөлме өсімдігі             бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл,бегония) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу. Жүру  Еденге (жерге) қарай төмен лақтыру, қағып алу. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту  «Ақылды алма» ертегі кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану; таныс ертегілерді ойнауға жəне сахналауға ынталандыру, қызығушылығын ояту. Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу

Құрастыру Жемістерге арналған қойма Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Сурет салу «Себеттегі жемістер» Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтыққа орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Сюжеттік сурет салу, ойлауы бойынша сурет салу

Серуенге дайындық

Ойыншықтарын орын-орындарына жинап қою. Сырт киімдерін ретімен кию.

Серуен

Серуен №25

Серуеннен  оралу

Ойыншықтарды жинап, екі-екіден қатарға тұрып топқа қайтуды үйрету. Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті. Тұскі асқа дайындық

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Бесік жырын айту.Ұйқыға жағымды, қолайлы жағдай жасау.Тыныштықты  сақтауды ескерту.

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Кірпі тікенектеріне ұқсас төсеніштерінің үстімен жүру, ұйқыдан кейінгі жаттығулар.

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей жеуді үйретуді жалғастыру

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Үстелүстіндегіойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Жемістер дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

С/р ойын: «Жеміс-жидек дүкені»   Мақсаты: қонақ күту,сыйлау,ізеттілік таныту сияқты ұлттық мәдениеттілікке баулу

Сюжетті-рөлдік ойын «Бау-бақша»-оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.

Мынасаусақатам Мына саусақәжем Мынасаусақанам Мынасаусақәкем Мынасаусақ мен Отбасымдысүйем

Баланың жеке дамукартасына сәйкесжеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киіну,серуенге шығу, ойыншықтарды алып шығу

Серуен

Серуен №26

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.

Балалардың үйге қайтуы

Ауа-райына байланысты киіндіруді ескерту

Балаға мекен-жайы туралы айтып үйрету

Ертеңгі «Ашық есік күні» туралы ата-анаға ескерту

Мерекеге орай демалысты айтып, үйге тапсырма беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Жыл мезгілдері. Қыс»                                             Мерзімі:23.11-27.11.2020

Күн тәртібі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қыс мезгілі туралы     әңгімелесу;  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	«Доспыз» Мақсаты: Достыққа тәрбиелеу.Тіл жаттығулары: «Шегіртке» Шегіртке болып(ш) дыбысын айтып көр. Мақсаты: Тілдерін дамыту	Үстел ойындары: «Түрлі-түсті пирамидалар» Мақсаты: балаларды  құрастыруға үйрету.  «Ыстық-суық» ойыны		«Мозайка» үстел үсті ойыны. Ойыншықтармен ойындар	«Сұрақ – жауап» тақырыпша бойынша  ойын.Әртүрлі сұрақтар.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Жыл мезгілдеріжайында әңгімелесу «Суреттер әңгімелейді» (қыз мезгілі туралы суреті)	«Күз-қыс» ойыны (суреттегі жыл мезгілдерін атын атау)		«Мен нені көрсеттім»? педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.	«Қимылмен көрсет» айтылған заттардың қимылмен көрсету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру, қағып алу Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жуан-жіңішке Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады «Ертегілер елінде» вариативтіккомпонент Маша мен аю  Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту.	Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі     жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету Жаратылыстану   «Ғажайып қыс» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Жүгіру. Сырғанау Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіру. Шанамен сырғанауды үйрету		Сөйлеуді дамыту  «Қуыршақты серуенге шығарайық»  Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті «Т» дыбысы ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) Дене шынықтыру Лақтыру Жүгіру.  Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру  Оң және сол қолмен тура нысанға лақтыру.	Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным Балалар тұратын қала мен ауыл, Қазақстан Республикасының астанасы, мемелекеттік рəміздері туралы білімдерін қалыптастыру. Сурет салу «Қар жауды далама» пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым табиғат құбылыстарын, бейнелеуге баулу.
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін киюді  аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету
Серуен	Серуен №1 (қыс картотекасы)
Серуеннен  оралу	Сырт киімдерін шешіп, өз орындарына қоюды қадағалау;
Түскі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару. Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай орнату							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени- гигеналық дағдыларды орнату    Балапандар ұйқыға кірісті.                                                                                            Балапандар көреді түсті,  Ғажайып сиқырлы әлемде Балалар ұйқыдан оянды.							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Шайды сораптамай ішуге үйрету							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Кімнің баласы», «Жыл мезгілі» дид/ойыны  Ойын бұрышында дербес ойындары Сюжеттік рольдік ойын ойнату: «Аурухана» Мақсаты: Балалардың адамгершілік сезімін дамыту,денсаулықтың маңызды екенін түсіндіру. Өзіне- өзі қызмет ету: Әр бала өз шкафтарындағы киімдерін  жинау	«Ол не?» сұрақ жауап ойыны (сипаттау арқылы заттың не екенін табу )  Ермек ойын: «Жылан» Мақсаты: Балалардың көңілін көтеру,қимылдарын дамыту. Өзіне- өзі қызмет ету: Жатқан кереуеттерін ретке келтіру.	«Танып алда атын ата» дид/ойыны «Бауырсақ» ертегісін көрсету. Мақсаты:  сөйлеу қабілетін арттыру. Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.		«Дәл осындай пішінді тап дид ойыны . "Жұмбақтар шешу" «Жұмбақ шеше білесің бе?» Жұмбақ шеше білуге үйрету, білімдерін арттыру.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Ойыншықтарды орындарына жинақтап қою: Сырт киімдерін кию
Серуен	Серуен №2
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу, қадағалау.
Балалардың үйге қайтуы	II – ата-аналар  жиналысын хабарлау	Балаларды     өздеріне ыңғайлы етіп киіндіру;	Ата- аналарға арналған кеңес: «Баланың бас ұстазы- ата-ана»		Үйде тақпақтарын     қайталату; Күн режимін ұстау

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы  
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Қыстап қалатын құстар»                                         Мерзімі:31.11-04.12.2020

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қыстап қалатын құстар туралы  әңгімелесу;     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

« Көңілді құстар» музыкалық ойын жаттығу Мақсаты:  әуенді тыңдай отырып, аңдардың қимылын жасау.

«Ғажайып қалта» ойын-жаттығу Тақырыбы: Мақсаты: ойыншықтардың атын атай білуге үйрету, ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту.

«Ұяшыққа орналастыр» дидактика лық ойын. Мақсаты: екі түрлі пішінді заттың әрқайсысын өз ұяшығына орналастыруға үйрету, ойлауын дамыту, қол қимылын жетілдіру

«Қыстап қалатын құстармен танысайық» Дидактикалық ойын  Мақсаты: балаларды дене бөліктерін көрсетіп атай білуге үйрету

«Мені қайтала» дидактикалық ойын                  Мақсаты: ересектердің    сөзін қайталай отырып, сөздік қорын молайту, тілін жаттықтыру.

№2  жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішкенде сөйлемей отыруын қадағалау, орындықты шайқамай отыру

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Кімнің баспанасы» ойыны

«Көілді қарындаштар» ойыны.( Балалар көзін жумады, педагог бір қарындашты тығып тастайды.Балалар қандай түсті қарандаш жоқ екенін айтады )

«Дауысын сал» ойыны (кубик лақтырып түскен суреттегі құстын, жануардың дауысын салады) Суретті кубиктермен ойындар.

«Ұқсасын тап» (үлгідегідей  суретті табу)

«Өз үйіңді тап» қ/қозғалыс ойыны

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Қыстап қалатын құс-қарға» жаңылтпаш жаттаймыз ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылыққа, назар аударуға тəрбиелеу. Музыка  «Туған жер ,Отан» (туралы) Ересектердің орындауындағы әндерді тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі дауысқа бейімделуге, музыка әуенімен жаттығулар жасауға үйрету

Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру   Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Уақытты бағдарлау» Дағдыларды қалыптастыру: тəулік бөліктерін тану жəне атау - таңертең, күндіз, кеш, түн, өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Алдар көсе  Мақсаты:Балаларға жолдастық, достық, шыншылдық, татулық туралы түсініктерін кенейту..

Мүсіндеу «Құсқа арналған дән» алақандарының арасында, жазықтықта түзету жəне домалақтау қозғалыстары арқылы кесектерді жаю, элементтерді қарапайым заттарға  біріктіру білігін жетілдіру. Жаратылыстану  «Құстарға қамқорлық жасайық» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру, құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару, табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы білім беру. Дене шынықтыру Сырғанау  Биік емес төбеден бір-бірін сырғанату біліктерін қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту «Суықторғай»   (бейнесабақ) Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру     Жүгіру  Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Əртүрлі бағыттарда жүгіру дағдысын қалыптастыру

Құрастыру Ұлпа қар қағазды бүктеу, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу  «Құс» басқа ұлттардың ойыншықтарына эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру

Серуенге дайындық

Киім кию реттілігін қадағалау, сырт киімдерін дұрыс кию; Далада ойнайтын ойыншықтарын дайындау.

Серуен

Серуен №3

Серуеннен  оралу

Ойыншықтарды жинап; екі-екіден қатарға тұру. Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешуі, гигиеналық іс-шаралар

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыруын түсіндіру

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жұдырықты қысыңдар, Енді біраз ашыңдар,  Керіліңдер, созылыңдар,  Енді ояныңдар, Төсектен тұрыңдар  ( төсек үстіндегі жаттығулар )

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Шәйді сораптамай ішуге үйрету

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Шаштараз қалай жұмыс істейді, қуыршаққа көрсетеміз Шаштараз жұмысы туралы балаларға білім беру Құрал-жабдықтарын атауға ұйрету Тарақ,ойыншық фен,қайшы,

Сөздік ойын Бұл кімге керек? Мақсаты: әр түрлі заттарды көрсетіп, аттарын ататып, олардың еңбекте қолданылуы туралы түсіндіру, мамандықтармен таныстыру.  Қайшы,тарақ, шприц,градусник,тарелка Кілт,бұрылғыш

Дидактикалық ойын: «Қуыршақты серуенге киіндіріп, шығарайық»  Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге, киім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.  Ойын құралдары: 4 түсті пальто киген қыздар / панносы/көк, қоңыр, қызыл, жасыл/

«Менің кім болып жұмыс істейтінімді тап» Мақсаты: Мамандықтар туралы білімдерін бекіту.

«Көңілді бағдаршам» диафильмін көрсету. Балалардың көліктер мен жаяулардың жолқиылысындағыбағдаршаммен басқару ережелері туралы білімдерін тиянақтау.

Баланың жеке дамукартасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін кию

Серуен

Серуен № 4

Кешкі ас

Үстел басында ұқыпты отыруын түсіндіру

Балалардың үйге қайтуы

Қыс мерекесіне дайындықтар  туралы айту

Ауа-райымен байланысты киіндіруді, қолғаптарын ұмытпауды ескерту

Ақыл-кеңес: «Баламен қандай ойындарды ойнауға болады?»

Мерекелік тақпақтарды үйде қайталауын және ертеңгілік туралы айту

Ақыл-кеңес «ТЖ: өрт су тасқыны кезіндегі тұрғындардың әрекеті» Тәуелсіздік мерекесіне орай демалыс жайлы ескерту.

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Қыс қызығы»                                                                          Мерзімі:07.12-11.12.2020

Күн тәртібі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар(үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қыс мезгілі туралы     әңгімелесу;  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Дидактикалық ойын   «Суретті толықтыр» Мақсаты: балаларға берілген суреттерді толықтырып орналастыра білуге үйрету	Суретпен жұмыс «Суретші қай жыл мезгілін салды?»  Балалардың  жыл мезгілдері туралы түсініктерін қалыптастыру	Суретпен әңгіме: «Қыс қызығы» Мақсаты: балалармен ойындар түрлері туралы әңгімелесу.
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Үстел басында дұрыс ұқыпты отыруды, тамақ ішіп отырып сөйлемеуді түсіндіру
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Қимылдармен  көрсет» (айтылған істі қимылдармен көрсету)	«Жубын тап» ойыны (геометриялық пішіндерді салыстыруға жаттықтыру)	«Бет орамалға лайық жамауларды табу» (логикалық ойлау қабілеттерін дамыту)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән  салуға, ойын кезіндегі музыканың өзгерістерін уақытылы тыңдай білуге, соған сәйкес қимыл жасай  білуге үйрету Жаратылыстану  «Жабайы аңдар» Жабайы аңдар мен Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру, табиғат бұрышының тіршілік иелерін бақылау дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру Сырғанау Ересектердің  көмегімен     мұзды  жолдармен сырғанау дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Қысқы серуен» Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу Дене шынықтыру Еңбектеу  Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Жүрелеп жүру және «жыланша» жүгіру	Экология негіздері Жануарлар əлемі 1) үй жануарлары жəне олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанды мекендейтін жабайы жануарлар жайлы түсініктерін қалыптастыру. Табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау дағдыларын қалыптастыру; 2) Табиғат бұрышының тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға (торғай, шауқарға, қарға, кептер) жəне жыл құстарына (ұзақ, қараторғай) қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу Сурет салу «Шана» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру.  Тұрмыстық заттарға эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын Қалыптастыру
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін дұрыс киюін қадағалау; Екі-екіден сапқа тұру
Серуен	Серуен № 5
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұрып жүру,топқа кіру;  қолдарын сабындап жуу
Түскі ас	Үстел басында ұқыпты отыруды үйрету; Қасықты ыдысқа тарсылдатпау				Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Бесік жырын тыңдату; ұйқыға жағымды жағдай жасау				Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсек үстіндегі жаттыгулар Ішпен жату, қолдыр иектің астында, жартылай                                                                                           тұрып еңкею, тербеліп қалыпқа келу				Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Нан қоқымын шашпауға үйрету				Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Емхана» сюжетті – рөлдік ойыны. Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту, бір - біріне деген жағымды қарым - қатынас жасау, ой - қиялын одан әрі дамыту.Дәрігердің сезімталдығы мен кішіпейілділігі, қамқорлығы сияқты жақсы қасиеттерін жеткізе білуге тәрбиелеу.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар»Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Ойыншықтарын орын орнына жинап қою Киіну: серуенге шығу
Серуен	Серуен № 6
Кешкі ас	Үстел басында ұқыпты отыруды үйрету; Қасықты ыдысқа тарсылдатпау
Балалардың үйге қайтуы	Қолдарына қолғаптарын киіндіруді ұмытпау Жаңа жылдық ертеңгілікке дайындықтар,ата-аналарға ескерту	Ата-аналардың сурақтарына жауап беру	Ата-аналармен әңгімелесу,еңестер беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Келді міне Жаңа жыл»                                                                                    Мерзімі:14.12-18.12.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма	Сенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қыстағы қызықты ойындар туралы жеке әңгімелесу;  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындарды ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	-Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!  «Сүйеміз барлық әлемді, әлемдегі бар елді. Бақыттымыз осы біз, Қасымызда досымыз! (Шаттық шеңбері) «Жұбыңды тап» ойыны	«Қоңырау біздің сиқырлы. Сыңғырлап тағы ән салды, Шеңберге тұр деп баршаңды!»  «Үй құрастырамыз» құрыслыс материалдарынан үй құрастыру ойыны	Үстел үсті ойыны «Шырша ойыншығының бөліктерін тап» Мақсаты: балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орналастыра білуге үйрету	«Қыс келді,қыс иықтап, Қалды аю да ұйықтап. Қыс келді,қыс мұз-қарлы, Қыраулы да,ызғарлы, Қыс келді, қыс боранды, Қырат көрпе оранды.	Үстел үсті ойыны «Шырша бөліктерін тап» Мақсаты: балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орналастыра білуге үйрету	«Үйдің есігін жабайық». Заттардың көлеміне қарай үйге сыйятынын,сыймайтынын айту.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Үстел басында дұрыс отыру, нанды үгітпей жеу; тазалық дағдылары
Ойындар	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
Ұйымдастырыл- ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Үлкен және кішкентай» ойыны	Дидактикалық ойын«Сыңарын тап»  Мақсаты: Зейінін тұрақтандырып, есте сақтау қабілетін дамыту	Үстел үсті ойыны «Сиқырлы пішіндер»	«Вагондарға дөңгелек таңдау» (пішіндерді ажыратуға жаттықтыру)	«Паровоз» қимылды ойын жаттығуы	«Дауысын сал»ойыны (кубик лақтырып, түскен суреттегі жануардың дауысын салады)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет  «Жаңа жылдық сыйлық» Л.Дружинина əдеби шығармалардың мазмұнын тыңдайды жəне түсінеді; бейнелі сөздерді қолданады; əдеби шығарма кейіпкерлерінің дауыс ырғағы мен мəнерлігін сақтайды; сюжетті эмоционалды қабылдайды, кейіпкерлерге жанашырлық танытады Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән  салуға қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға  үйрету	Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру  Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  «Біз не білеміз» Қорытынды бір затты топтан бөледі жəне топтарға біріктіре алу; заттарды қатарға реті, шамасы бойынша оң қолымен солдан оңға қарай қою; екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы мен ені, биіктігі бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; геометриялық пішіндерді таниды жəне атайды: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш; өзіне қатысты кеңістікті бағдарлай алады «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қасқыр мен жеті лақ»  Мақсаты:Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.	Аппликация «Сиқырлы шырша» Дағдыларды қалыптастыру: заттардың орналасу, олардың арасында арақашықтықтың сақталу заңдылығы. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану. Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету Жаратылыстану «Суықторғай» құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару,  табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы біледі Дене шынықтыру Секіру Жүгіру  Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру  Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Ақша қар» А.Тоқмағамбетов (жаттау) шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану, дауысты жəне дауыссыз дыбыстарды анық айту Дене шынықтыру Жүгіру Еңбектеу. Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру  Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру	Құрастыру «Шырша» үлгі бойынша құрастыру;  қағазды бүктеу, жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу «Әдемі шырша» дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен жəне алақандарымен) дағдыларын қалыптастыру:  Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып,   қалыптастыру.	Орыс тілі «Новый год» Формировать     навыки слушания рассказа, произносить слова на русском языке, обозначающих признаки предметов по величине, составлять простых  предложений при описании игрушек, развивать связную речь Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі     жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету
Серуенге дайындық	Өз киімдерін кие білуін қадағалау. Аяқ киімін киюге үйрету
Серуен	Серуен №7
Серуеннен  оралу	Ақ киімдерін  жинауға, киімдерін өз орнына қоюды үйрету
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Ұйқы	Ертегі оқып беру. Балалардың жайлы жатуына, тыныш ұйықтауына ықпал ету
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Ұйқы ашар жаттығулары:         Ұйқымызды ашайық                                                          Қолымызды созайық                                                          Үйректер серуенге шықты                                                          Кря-кря кря-кря . Табанға арналған төсеніш үстімен үйрекше жүру
Бесін  ас	Нанды үгітпей жеуге үйрету
Ойындар, дербес әрекет	«Танып ал да, атын ата» дид/ойыны	Ойыншықтармен ойындар;  «Кімнің баласы» д/ойыны	«Дәл осындай пішінді тап» д/ойыны	«Атамның бөлмесі» Жиһаздармен ойындар		Қарапайым сұрақиарға жауап беруге үйрету
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс	Үстел үсті     театры: Шырша мерекесі туралы  ертегі Мақсаты: балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру	«Емхана» сюжетті – рөлдік ойыны. Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту, бір - біріне деген жағымды қарым - қатынас жасау, ой - қиялын одан әрі дамыту.Дәрігердің сезімталдығы мен кішіпейілділігі, қамқорлығы сияқты жақсы қасиеттерін жеткізе білуге тәрбиелеу.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Ойын: Кімнің заттары?»	Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар»Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
Серуенге дайындық		Киіну серуенге шығу
Серуен		Серуен №8
Кешкі ас	Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Балалардың үйге қайтуы	«Баланың балабақшаға бейімделуі»  психологтің кеңесі	«Көше және мен» (ата-аналар балаларымен бірге кітапшалар дайындау)	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«Сіз қандай ата-анасыз?» сауалнама		«Сіздер үшін,ата-ана..» Жадынама

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Қыс мезгілі және оның ерекшеліктері»                                                                            Мерзімі:21.12-25.12.20

Күн тәртібі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Жыл мезгілі туралы, ауа-райы және өзгерістер жайлы әңгімелесу.  Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті ойыны: «Бөліктерді  құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.	Суретпен жұмыс: «Шырша мерекесі орманда» Мақсаты: сөздік қорларын дамыту
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау. Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын: Қыста жануарлар не істейді? Мақсаты; Сұраққа бөгелмей жауап бергеЖолдастарының айтқанын қайталамауға, тапқырлыққа, зейінділікке үйрету	Ойын: «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Сөйлеуді дамыту  «Қысқы табиғат аясында» (суретпен жұмыс) Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; Сөйлеудің дыбыстық сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (п-б) тіл үстарту жаттығулары. Дене шынықтыру Еңбектеу «Жыланша» арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеуді жетілдіру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау.  Аяқ бұлшықеттерін дамыту,  музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру.	Қоршаған ортамен танысу Көлік, байланыс құралдары Жерде жүретін жəне ауада ұшатын қозғалыс құралдары туралы білімдерін бекіту. Жаяу жүргіншілерге жəне жолаушыларға арналған қарапайым ережелермен таныстыру. Сурет салу  «Қар кесегі»     (тіс пастасымен) Заттық сурет салу Дағдыларды қалыптастыру: төртбұрышты пішіндегі заттарды бейнелеу, оларды дөңгелек пішіндегілермен үйлестіру
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін ретімен кию; аяқ киімдерін дұрыс киюді қадағалау
Серуен	Серуен №9
Серуеннен  оралу	Сырт киімдерін рет-ретімен шешіп, өз орындарына іліп қоюды қадағалау, көмек қажет болған жағдайда көмектесу.
Түскі ас	Орындықты шайқамай отырып, ас ішіп отырғанда сөйлемей тыныш отыру.				Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Қолайлы жағдай орнату, бір-біріне кедергі жасамай тыныш жатуды ескерту.				Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени- гигиеналық дағдыларды орнату: Аунап-қунап алайық Бойымызды жазайық. Қолымызды созайық, Жаттығулар жасайық. Ұйқы ашар жаттығуларын жасату				Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.				Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Мазмұнды ойын: «»Қуыршақ  қонаққа келді» Балалардың икемділігін артыру , сөздік қорын жетілдіру.		Ертегі бізде қонақта: «Шалқан » ертегісін сомдау Бір-біріне қарым –қатынастарын икемдеу, тілдік мәдениетін дамыту
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Сырт киімдерін ретімен киюін қадағалау; түймелерін  дұрыс салуға жаттықтыру
Серуен	Серуен № 10
Кешкі ас	Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Балалардың үйге қайтуы	«Ерке балалармен қарым-қатынас» ата-аналарға кеңес (педагогикалық, психологиялық, медициналық)		«Көшеге шығу үшін балалардың киімі» ауызша кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
                                                   Тақырыпша: «Жыл мезгілдері-күз, қыс»                                                                        Мерзімі:05.01-08.01.21

Күн тәртібі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Жыл мезгілі туралы, ауа-райы және өзгерістер жайлы әңгімелесу.  Жағымды  жағдай орнату.

Ойын:  Кімнің заттары?»  Мақсаты: сөйлеуге  үйрету

Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету.

Үстел үсті ойыны: «Бөліктерді     құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.

«Шеңбердегі әңгімелер...» Ауа-райы туралы әңгімелеседі. Сурет бойынша шағын әңгіме құрау.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу; үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау; қағаз сүрткішті пайдалану.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды  ойын-жаттығулар

Дидактикалық ойын: «Жыл мезгілдерін тауып ата» Мақсаты; Сұраққа бөгелмей жауап   беруге, зейінділікке үйрету

«Тиіп кетпе» ойыны Екі бастаушы қарама-қарсы ұзындығы 8-10 м, ені 3-4 м арқан жіппен тұрады.Жіпті еденнен 15-20 см биіктікте ұстап жүреді.Қалған ойыншылар жүгіріп, жіп арқылы секіріп жүреді. Ереже: секіргенде жіпке тиіп кетпеу керек (тиіп кеткен бала, ойыннан шығып отырады)

«Тыныштық» Балалар бір-бірден сапта жүріп,алаңды айнала келе жатып: «Бөгеуде тыныштық, су да тербелмейді, Қамыс та шуламайды, «Ұйықтаңдар, сәбилер»-деген кезде, балалар жүрелерінен отырып, бастарын еңкейтіп, көздерін жұмады. Ереже:қимылдамай, тыныштық сақтап отыру.Ережені бұзған бала, сап-тізбектің соңына барып тұрады.

Ойын: «Не артық?» Мақсаты:Күз және қыс мезгілін ажырату,суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Дене шынықтыру Өрмелеу  Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу жəне одан төмен түсу дағдыларын қалыптастыру. Ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Жуан-жіңішке Шама. Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ені, Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Жыл құстары Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып,кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . Ертегідегі құстың бір-біріне деген мейірімділігін түсіндіру.

Мүсіндеу «Аққала» Заттық мүсіндеу бірнеше бөліктен тұратын күрделі емес заттарды, жануарларды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Ермексаздан мүсіндеуге  қызығушылығын тудыру Жаратылыстану «Бөлме гүлі-бегония» бөлме өсімдіктерінің түрлері     олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Шанамен сырғанау.  Биік емес төбеден бір-бірін сырғанату біліктерін  қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту  «Жыл мезгілдері-күз, қыс» балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту;заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; сөздерге қызығушылығын арттыру, зейінін жетілдіру, балалардың сөздік қорына антонимдер – мағынасы қарама-қарсы сөздерді енгізу. Суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Дене шынықтыру Секіру Тепе-теңдікті сақтау  Тура жолмен тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру 5-10 см биіктіктегі заттан секіруді жетілдіру.

Құрастыру «Пішіндер»  құрылыс материалдарынан құрастыру,     құрылыс материалының негізгі бөлшектері, олардың бөлшектері туралы білімді қалыптастыру, оларды түсі, шамасы бойынша тану. Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру Сурет салу «Қысқы шырша» Дағдыларды қалыптастыру:сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;гуашьты пайдалану;негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану

Серуенге дайындық

Сырт киімдерін ретімен киюді; сапқа екіден тұруын қадағалау

Серуен

Серуен № 11

Серуеннен  оралу

Киімін шешу, түймелерін ағыту. Тәрбиешінің көмекшісіне дастарқан дайындауға көмектесу. .

Түскі ас

Орындықты шайқамай отыру; ас жеп отырып,сөйлеме.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Жағымды, қолайлы жағдай орнату; ертегі оқып беру

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Мәдени- гигиеналық дағдыларды орнату: Төсек үстіндегі жаттығулар: Балалар арқаға жатып,қолды екі жаққа созып,жұдырықтарын жұму,қолдарын алға созу,айқастыру, демалу. Қолдарын бастарына қойып, кезекпен сол аяқтарын,оң аяқтарын көтеру, екеуін бірге ұстап, жайлап түсіру.

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей жеуді, шайды сораптамай ішуін қадағалау.

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Мазмұнды ойын: «Қуыршақ  қонаққа келді» Балалардың икемділігін артыру , сөздік қорын жетілдіру.

Ертегі бізде қонақта: «Шалқан » ертегісін сомдау Бір-біріне қарым –қатынастарын икемдеу, тілдік мәдениетін дамыту

Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар» Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету.

Ойын: «Кімнің заттары?»  Мақсаты:сөйлеуге  үйрету Ойын бұрышында дербес ойындар

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киім кию ретін қадағалау; аяқ киімін оң киюге үйрету(кейбір балаларға); бір-біріне кедергі келтірмей қатармен жүру

Серуен

Серуен №12

Кешки ас

Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу; үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау; қағаз сүрткішті пайдалану.

Балалардың үйге қайтуы

«Қысқы қызықтар» ойын-сауығы

«Жанұяға қойлатын жалпы талаптар» тақырыбында әңгімелесу

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

«Ата-аналарға арналған   этикалық кодекс»  кеңес

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Қысқы ойындар»                                                                                        Мерзімі:11.01-15.01.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі			Сәрсенбі	Бейсенбі			Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Жыл мезгілі туралы, ауа-райы және өзгерістер жайлы әңгімелесу ,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Суретпен жұмыс: «Көңілді қыс» Мақсаты: Балалардың коммуникативтік құзреттілігін     таныту	Үстел үсті ойыны: «Аққала     құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.			Сөздік жұмыс     ойыны  (шана, аққала, қыс) Мақсаты: Тілдің грамматикалық    дыбысын дамыту	Үстел үсті ойыны: «Бөліктерді  құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.			Суреттер қарастыру      «Құстар»
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қолдарын сабындап жуғызу:   Сылдырлайды мөлдір су,                                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                                                Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың. Балаларға үстел басындағы мәдениетті қалыптастыру, ұқыпты отыруын қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Шеңбердегі доп» Балалар жерге шеңбер құрып отырады, педагогтің белгісі бойынша, өз еріктерімен бір-біріне допты домалатады да, тілек айтып қалады.	«Мен нені көрсеттім?» Педагогтың көрсеткен қимылын сөзбен тауып айтады.			Үстел үсті ойыны «Суретті лото»	Картиналар топтамасынан суреттер қарастыру,әңгімелер		Құрастыру материалдарымен ойындар.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Сани» Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно  ставить ударения,  расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету. Музыка «Қысқы әуендер» (Аяз ата Қаршақыз) Аспапта орындалған әнді тыңдауға және оның мазмұнын түсінуге, ән айтуда дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуға (октава шегінде), байсалды, жеңіл жүруге үйрету	Дене шынықтыру Жүгіру Өрмелеу  Аралықты сақтай отырып жүгіруді жетілдіру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу жəне одан төмен түсу дағдыларын қалыптастыру. Ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Шама. Биік-аласа  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану. оң қолымен солдан оңға қарай қою «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Бұлақ.» Н.Жанаев Мақсаты: Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.			Музыка «Қыс қызығы» «Арша» (музыкасын жазған Б. Қыдырбек, сөзі:И.Сапарбай). «Шыршамызға арнаймыз»  (муз:Е.Тиличеева,сөзі:Г.Абдрахманова).Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, әнді бірге бастап, бірге аяқтауға, бір-бірден қарапайым қимылдарын  орындауды жалғастыру. Жаратылыстану  «Ұлпа қар»    ауа-райының жағдайын анықтай алады. Қардың  жаууын     бақылау, оның  ақ және  үлпілдек екенін көрсету,қардың қасиетімен таныстыру:суық (қолмен ұстап көруді ұсыну) қарды алақанға салғанда еритінін,одан сырғанақ жасауға болатынын түсіндіру. Дене шынықтыру Жүру Тепе-теңдікті сақтау Төбешікке шығып жəне төбешіктен түсіп саппен жүруді жетілдіру. Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту «Шана тебеміз»  (суретпен жұмыс) Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: т-д. Сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз ( т-д) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру. Сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру  Аралықты сақтай отырып жүгіруді жетілдіру. Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру		Экология негіздері «Қыс мезгілі» Балалардың өлі табиғат нысандары жайлы білімдерін бекіту. Табиғат құбылыстарына қызығушылық таныту дағдыларын жетілдіру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер қыс мезгілінде ауа райының жағдайларын бақылау жəне анықтай білуді жетілдіру; қыс мезгілінің кейбір сипаттық ерекшеліктері жайлы білімдерін жетілдіру. қыс мезгілінде табиғатты бақылау дағдыларын қалыптастыру Сурет салу  «Ұзын құлақ ақ қоян» жануарлардың суретін салу дағдыларын жетілдіру; салынған пішіндерін бояуды (мақталы таяқшаларымен бояу) үйрету
Серуенге дайындық	Киімдерін киіп,серуенге шығу.Аяқ киімдерін дұрыс киюін қадағалау,қолғаптарын дұрыс киюді үйрету.
Серуен	Серуен № 13
Серуеннен  оралу	Киімдерін реттілікпен шешуін қадағалау; дербес ойын әрекеттері
Түскі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару.Қасықты дұрыс ұстау, тарсылдатпай, сөйлемей отырып тамақтану  ережелерін сақтау
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау, салқын сумен беті-қолын жууға үйрету. Денсаулық жолақтармен жүру жаттығулары
Бесін  ас	Мәдениетті тамақтануға баулу. Нанды үгітпей жеуге үйрету.
Ойындар, дербес әрекет	«Суреттерді сөйлетеміз» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Дидактикалық ойын     «Кел,санайық!»  Мақсаты: баланың ой-өрісін шапшаң ойлауға дағдыландыру.		Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.		«Серпілген сауал» әдісімен жыл мезгілі туралы  сұрақтар қойып, жауап алу мақсатында ойын  жинақтауға жағдай жасау. Мақсаты:қойылған сұрақтарға толық жауап алу үшін ойландыру, үйрету.	«Кім тапқыр? Мақсаты:              ым- ишара арқылы жан- жануарларды тану.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киіну реттілігін ұстану.Екі-екіден қатарға тұру,серуенге шығу.
Серуен	Серуен №14
Кешкі ас	Мәдениетті тамақтануға баулу. Нанды үгітпей жеуге үйрету.
Балалардың үйге қайтуы	«Ерке балалармен қарым-қатынас» психологтің кеңесі	«Көшеге шығу үшін балалардың киімі» ата-аналарға   ауызша кеңестер беру	«Ата-ана сіздер үшін!»  буклет-папкалар			«Өз балаларыңыздың сенімділігі мен ұялшақтығын жеңу» ата-аналар үшін жадынама			Ата-ананың сұрақтарына жауап беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Табиғат әлемі. Жануарлардың қысқы тіршілігі»                                                                         Мерзімі:18.01-22.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қыстағы қызықты ойындар туралы жеке әңгімелесу;     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындарды ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

«Дөңгеленіп тұрайық, Керегені құрайық, Уықтар боп иіліп, Шаңыраққа киіліп Киіз үйді құрайық.» (шаттық шеңбері) «Табиғат әлемі» суреттер топтамасымен ойындар

«Жануарлардың қысқы тіршілігі» тақырыбында фотосурет топтамасын қарастыру

«Суреттерді сөйлетеміз» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.

«Кім тапқыр? Мақсаты:              ым- ишара арқылы жан- жануарларды тану.

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу Мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету(суреттер бойынша әңгімелер)

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Тазалық дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру, сораптамай ішуді ескерту, қадағалау

Ойындар

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Ұйымдастырыл- ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

«Шеңбердегі доп» Балалар жерде жарты шеңбер болып отырады,өз еріктерімен бір-біріне допты домалатады.

Дидактикалық ойын     «Кел,санайық!»  Мақсаты: баланың ой-өрісін шапшаң ойлауға дағдыландыру.

«Шыр айнал, құлама!» ойыны(ептілікке тәрбиелеу)

«Мысыққа өз үйіне жол көрсет» дидактикалық ойыны

«Қайда өседі?» ( ақыл-ойын дамытуға арналған ойын)

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет «Қоян мен түлкі» ертегісі Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка «Қыс қызығы» «Шыршамызға арнаймыз»  (муз: Е.Тиличеева, сөзі:Г.Абдрахманова).Аспапта орындалған әнді тыңдауға және оның мазмұнын түсінуге, әндікіріспеден соң бастауға, бірқалыпты жеңіл айтуға, музыканың көңілді,би сипатын қимылмен беруге үйрету.

Дене шынықтыру Еңбектеу  Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалықұғымдарды қалыптастыру   «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі, тасбақа, кене Мақсаты:Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Аппликация «Жануарға арналған кілемше» түрлі пішіндегі қазақ оюының кейбір элементтерін қағазға орналастыру; желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану ересектер дайындаған ірі жəне өте ұсақ ою элементтерін орналастыру жəне жапсыру; шаршының ортасына, бұрыштарына қазақ ою өрнектерін жапсыру;пішінін, түсі мен көлемін, ескере отырып, заттар мен ою-өрнектерді орналастыру Жаратылыстану «Жануарлардың қысқы тіршілігі» Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін жабайы аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтай алу. табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсіну Дене шынықтыру Жүру Лақтыру.   Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру  «Жыланша», нық қадаммен артқа жүру

Сөйлеуді дамыту  «Жануарлардың қысқы тіршілігі» суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу, тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Лақтыру. Еңбектеу  Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру  Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын жетілдіру

Құрастыру «Трамвай» құрылыс материалдарынан құрастыру құрылыс материалының негізгі бөлшектері, олардың бөлшектері туралы білімді қалыптастыру, оларды түсі, шамасы бойынша тану. Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру Сурет салу «Мені қызықтыратын жануар» жануарлардың суретін салу дағдыларын жетілдіру;салынған пішіндерін бояуды (штрихтау, мақталы таяқшаларымен бояу);. түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ

Серуенге дайындық

Киіну реттілігін сақтау. Аяқ киімін киюге үйрету

Серуен

Серуен№15

Серуеннен  оралу

Аяқ киімдерін  жинауға, киімдерін өз орнына қоюды үйретуді жалғастыру

Түскі ас

Орындықты шайқамай отыруға үйрету; ас ішіп отырып сөйлеуге болмайтынын ескерту

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Балалардың жайлы жатып, тыныш ұйықтауына  жағдай жасау

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Ұйқы ашар жаттығулары:         Ұйқымызды ашайық                                                          Қолымызды созайық                                                          Үйректер серуенге шықты                                                          Кря-кря кря-кря . Табанға арналған төсеніш үстімен үйрекше жүру

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей жеуге, сораптамай ішуге үйретуді жалғастыру

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

«Танып ал да, атын ата» дид/ойыны (суреттердегі жыл мезгілдерін  атап үйренуге арналған ойын)

Ойыншықтармен ойындар;  «Кімнің баласы?» дид.ойыны   Қыс және жануарлар  туралы мақалдар айту, әңгімелеу

«Дәл осындай пішінді тап» д/ойыны (Салыстыру,беттестіру тәсілі) Д\о.  «Не қалай дыбыстайды?  Суреттерге қарап, қай жануар қалай дыбыстайтының аңықтап, олардың қимылдарын келтіріп, музыкамен қимылдау

«Түлкі қайда жасырынды?»      (баланың танымдық қабілетін дамыту) Д.О: «Жануар  қалай  дыбыстайды".

Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету;              тіл жаттықтыру жаттығулары Жеке ойын іс-әрекеті: «Бағдаршам» Мақсаты: Бағдаршам туралы білім беру. Түстерді бала бойында қалыптастыру. Түстерді атай және ажырата білуге дағдыландыру

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

.

Серуенге дайындық

Киіну, серуенге шығу,қолбақтарын киюді үйретуді жалғастыру

Серуен

Серуен №16

Кешкі ас

Орындықты шайқамай отыруға үйрету; ас ішіп отырып сөйлеуге болмайтынын ескерту

Балалардың үйге қайтуы

«Баланың ашуын қалай жеңуге болады» кеңес

«ТЖ кезінде медициналық сақтанудың жеке құралдарын қолдану» әңгімелесу

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру.    МРП-нің өсуіне байланысты өзгерістер жайлы айту

«Саусақтармен ойнаймыз – тілді дамытамыз»  кеңес

«Әртүрлі сұрақтар»     ашық есік күні

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Қысқы табиғат»                                                                         Мерзімі: 25.01-29.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында     әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Балалар бір-бірімен амандасып, «бастаймыз» деген белгі берілгенде. Педагог қалай амандасу керек екенін айтады. Әр адаммен әртүрлі амандасады: мс. Көзбен, иықпен, қолмен, құлақпен, т.с.с.

«Дидактикалық ойын: « Қуыршаққа көмектес»

Дидактикалық ойын:  «Көлеңкесіне сәйкес орналастыр»

Бір-бірімізге қарама-қарсы тұрып, шаттық сыйлайық: Бақшамызға барғанда, Жолыққан бар жандарға, «Қайырлы таң!»-деймін мен. «Қайырлы күн!»-тілеймін.

Ойын «Қысқы табиғат» (артық суреттерді табу); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.Орындықты шайқамай отыру.

Ойындар.  Ұйымдастырыл ған  оқу қызметіне  (ҰОҚ) дайындық

Д\О. «Мен білемін».Доппен  ойын.  Тақырыпша бойынша сұраққою  жауап  алу

Д\о «Үлкен-кіші» ойыны   Мақсаты. Балаларғазаттардыңбір-біріненүлкен-кішілігінанықтайбілудіүйрету.

Д.О: «Құстар  қалай  дыбыстайды".

Д\о«Не жоқ?» Мақсаты: Есте сақтау қабілетін дамыту

Д\о «Бағдаршам» Мақсаты: Түстерді атай және ажырата білуге дағдыландыру

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс  тілі «Зимняя береза»  Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно ставить ударения,     расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету Музыка  «Машина»  Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, қарапайым әуендердің  интонациясын жеткізуге,  жұптасып би қимылдарын орындауға үйрету

Дене шынықтыру Еңбектеу  Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. «Жыланша», нық қадаммен артқа жүру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Не жетпейди» ойыны. Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Жақсылық пен жамандылық Мақсаты:Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Музыка  «Қызықты қыс» Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, әннің мазмұнына көңіл бөлу, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, ырғақты жүруге және жүгіруге үйрету. Жаратылыстану  «Қыстап қалатын құстар» (саяхат) ауа-райының жағдайын анықтай алу. Табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсінеді. Қыстайтын құстарды бақылау Дене шынықтыру Жүру  Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын жетілдіру.

Сөйлеуді дамыту «Жаңылтпаш жаттаймыз» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру;  сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; сөйлеу қарқынын өзгерте білуге үйрету: баяу сөйлеу, жаңылтпаштар оқу Дене шынықтыру Жүру Еңбектеу  Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру.  Нық қадаммен алға жүру

Қоршаған ортамен танысу  «Қоршаған ортадағы заттар» қоршаған ортадағы заттарды, кеңістікті бағдарлауды меңгерту; заттардың сапалары мен қасиеттерін:сипап сезу, дəмін көру, есту арқылы тануды қалыптастыру; балаларға түрлі заттардың атауларын сөйлегенде белсенді қолдануды, бейтаныс заттардың атқаратын қызметтерін түсіндіру, заттардың тобын білдіретін түсініктерді меңгерту Сурет салу  «Қысқы ағаш» түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ, бірнеше тік жəне көлденең сызықтардан заттарды салу (ағаш)

Серуенге дайындық

Аяқ киімдерін дұрыс киюді, оңды-солды ажырата білуге, ұқыптылыққа баулу

Серуен

Серуен №17

Серуеннен  оралу

Екі-екіден қатарға тұру, саппен топқа кір . Киімдерін реттеп іліп, аяқ кимідерін қосып жинауға үйрету.

Түскі ас

Үстел басында дұрыс отырып тамақтануға тәрбиелеу.

Ұйқы

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Кемпірқосақ сал.  Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Оң аяқты көтеріп ауада жарты шеңбер жасау, дәл солай сол аяқты көтеріп жарты шеңбер жасау.  Қандай ғажап керемет,  Әсем есік ашылды.  Түрлі - түсті бояулар,  Аспанда жайылып шашылды

Бесін  ас

Үстел басында дұрыс отырып тамақтануға тәрбиелеу

Нандыүгітпей же

Ойындар, дербес әрекет

«Зейінді бол»  Мақсаты: Күрделі геометриялық суреттен үшбұрышты, төртбұрышты, шеңберді көрсете білу. "Емхана" М. Р. О.

«Мынау қай пішін?»  Мақсаты: Геометриялық пішінді сипалап анықтау арқылы айта білу. "Ойыншықтар дүкені" С. Р. О.

«Серпілген сауал» әдісімен жыл мезгілі туралы  сұрақтар қойып, жауап алу мақсатында ойын     жинақтауға жағдай жасау. Мақсаты:қойылған сұрақтарға толық жауап алу үшін ойландыру, үйрету. «Отбасы» М.Р.О

«Интервью » әдісімен «Менің отбасым » тақырыбында шағын сұхбат алу Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту. «Балабақша» М.Р.О

«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»  Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру. «Ойыншықтар дүкені» М.Р.О

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Топ ішін жинау. Киімдерін ұқыптап кию

Серуен

Серуен № 18

Кешкі ас

Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.Орындықты шайқамай отыру.

Балалардың үйге қайтуы

«Көшеге шығу үшін балалардың киімі»  ауызша ата-аналарға кеңес.

«Жанұяға қойлатын жалпы талаптар» тақырыбында әңгімелесу

«Өз балаларыңыздың сенімділігі мен ұялшақтығын жеңу»     ата-аналарға арналған жадынама

Жадынаманы ауызша талқылау, сұрақтарына жауап беру

«Баланың ашуын қалай жеңуге болады»( кеңес беру)

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Ұшты, ұшты ұлпа қар!»                                                  Мерзімі:01.02-05.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында  әңгімелесу,     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

Айналаны бақылау, табиғат өзгерістерін айту.

Қарды, терезедегі оюларды бақылау. Мақсаты: Балаларға жыл мезгілінің ерекшелігі туралы түсінік беру

Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.

«Оң, сол, үсті,асты» Мақсаты:Балалардың назарын және ойлау қабілетін дамыту. Ойлау арқылы кеңістікті бағдарлай отырып,ойнау.

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу. Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Үстел үстіндегі ойындар:«Лото» , «Лего» ойындары  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Қардан не жасалды»    Мақсаты: сипаттама беруге үйрету.

«Қайда кімнің үйі?» Мақсаты:Балалардың  Ақыл-ойын және назарын дамыту

Апта тақырыбы бойынша альбомдар, суреттер қарастыру.

«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет   «Түлкі мен қоян»(ертегі) Т. Жексенбай Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; 3шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға Музыка  «Қызықты қыс» Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава     шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдау, бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау

Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау  Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Жуан-жіңішке. Оң қол-сол қол Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Оң жəне сол қолдарын ажыратуды үйрету «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Айлакер түлкі Мақсаты: Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Мүсіндеу «Қысқы орман» Жеке жұмыстарын ұжымдық композицияларға біріктіру дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану  «Ұлпа қар» ауа-райының жағдайын анықтай алады. Қардың  жаууын  бақылау, оның  ақ және     үлпілдек екенін көрсету,қардың қасиетімен таныстыру:суық (қолмен ұстап көруді ұсыну) қарды алақанға салғанда еритінін,одан сырғанақ жасауға болатынын түсіндіру Дене шынықтыру Лақтыру Тепе-теңдікті сақтау  Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын жетілдіру Құм салынған қалташаны алысқа лақтыру

Сөйлеуді дамыту «Суретші қыс» өлені. К.Мүсіпов суреттерді, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру Жүгіру Лақтыру  Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын қалыптастыру Тордан өткізе лақтыру дағдыларын қалыптастыру.

Құрастыру «Аққала» қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету.Ақ қағаз майлықтарын ұмаждау арқылы жұмыс жасау Сурет салу  «Қолғап» Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу.түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ

Серуенге дайындық

Қатарғатұру, серуенгешығу

Серуен

Серуен № 19

Серуеннен  оралу

Қолдарын сабындап жуып, сүлгіге құрғатып сүрту.

Түскі ас

Орындықта түзу,Орындықты шайқамай отыруын  қадағалау;Тамақты сөйлемей отырып ішу

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.Балалар әндерін тыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар, Ауаны жұтып,сосын жіберіңдер, Кемпірқосақ салыңдар.                  (Денсаулық жолақшалармен жүру)

Бесін  ас

Нандыүгітпей же және шайды сораптама

Ойындар, дербес әрекет

«Емхана» Мақсаты:Балаларды  ойын барысында белгілі рөлді орындауға бағыттап,сюжетін дамыту.

Үстел-баспа ойыны   «Гүл құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.

«Шаштараз» Мақсаты:Балаларды бір-біріне деген мейрімділіке тәрбиелеу.

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

«Емхана» Мақсаты:Балалардыойынбарысындабелгілірөлдіорындауғабағыттап,сюжетіндамыту.

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию,саппен үлескіге жүріп бару

Серуен

Серуен № 20

Кешкі ас

Нандыүгітпей же және шайды сораптама

Балалардың үйге қайтуы

«ТЖ кезінде медициналық сақтанудың жеке құралдарын қолдану» әңгіме

Баланың тазалық-гигиеналық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

«Әртүрлі сұрақтар» Ашық есік күні

Ата-анаға кеңес беру: «Баланың ашуын қалай жеңуге болады»

Ата-аналардың сұрақтары

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Қыс қызығын көреміз!»                                                          Мерзімі: 08.02-12.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында     әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Үстел үсті, саусақ ойындар «Қуыршақты киіндіреміз»,«Қуырмаш»

Фотосуреттер     қарастыру:  «Қыс қызығы».

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

«Не артық ойыны» қыс мезгілінің суреттерін топтастыру

«Дүрыс тауып ата» кубикпен ойын. Түскен сурет бойынша қыс мезгілінің ойындарын, ерекшеліктерін атау

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде балаалардың қолдарын сабындап жуғызу.Қағаз сүрткішті пайдалану

Ойындар.  Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне  (ҰОҚ) дайындық

«Неге ұқсайды?» Мақсаты: Ойлау қабілетін арттырып, тақпырлық сезімдерін дамытыу.

«Оң, сол, үсті,асты» Мақсаты:Балалардың назарын және ойлаууын дамыту. Ойлау арқылы кеңістік негіздерін қалыптастыру.

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету

.Д/о «Қай жануар не жегенді ұнатады?» Мақсаты:  Жануарларды     бір – бірінен  ажырата  білуге     үйрету,  тілдерін  дамыту

Үстел-баспа ойыны   «Үлпа қарды құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс тілі  «Зимние игры»  Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно ставить ударения,     расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету. Музыка «Көңілді достар» Музыка сипатының өзгерістерін эмоциямен жауап беруге үйрету. Әуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Ойындарға, хор айтуға қатысу, таныс би қимылдарын қайталай білу.

Дене шынықтыру Жүгіру Тепе-теңдікті сақтау «Жыланша» ирелеңдеп жүгіруді жетілдіру Арқан бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Геометриялық пішіндер Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Сан. «Көп», «біреу», «бір бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түйме қыз Мақсаты: Ертегінің мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып адалдыққа, мейірлімділікке тәрбиелеу.

Музыка  Музыканың сипатын анықтауға және көңілді және баяу музыканы эмоциямен қабылдауға, бірқалыпты қарқынмен жеңіл ән айтуға, музыканың көңілді би сипатын қимылмен беруге үйрету Жаратылыстану «Мұз,су» Судың қасиеттерінің бірі -  судың мұзға және мұздың суға айналуын бақылау (далаға ыдысқа су құйып алып шығу, мұзды жылы жерге  кіргізу). Дене шынықтыру Секіру  Тура секіру дағдыларын қалыптастыру. Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын жетілдіру.

Сөйлеуді дамыту  «Ғажайып қалта» сөздік қорын сөздік ойындар мен жаттығулар арқылы байыту; зат бөліктерін ажырату жəне атай білу; балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту; заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; сөздерге қызығушылығын арттыру, зейінін жетілдіру, балалардың сөздік қорына антонимдер – мағынасы қарама-қарсы сөздерді енгізу. Дене шынықтыру Лақтыру Жүгіру  «Жыланша» ирелеңдеп жүгіруді жетілдіру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын жетілдіру.

Экология негіздері Туған өлкенің өсімдіктері туралы қарапайым түсініктерін жетілдіру. Ағаштарды, дала гүлдерін, кейбір көкөністер мен жемістерді, бөлме өсімдіктерін тану жəне атау, өсімдіктердің бөліктерін тану дағдыларын қалыптастыру. Сурет салу  «Кілемше» Бейнелеу əрекетіне, халық шығармашылығының туындыларына деген қызығушылықты тəрбиелеу. Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту. Қазақ мəдениетінің тұрмыстық заттарымен таныстыру. Дағдыларды қалыптастыру: түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу.

Серуенге дайындық

Етіктерін, киімдерін кию

ерін дұрыс кию

Серуен

Серуен № 21

Серуеннен  оралу

Екі-екіден қатарға тұру, саппен топқа кіру . Киімдерін реттеп іліп, аяқ кимідерін қосып жинауға үйрету.

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыр.Ас жегенде ауызды жауып же

Ұйқы

Балалардың ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Ертегі айтып беру

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Қарлығаш» болып ұшамыз «Қоян» сияқты секіреміз.Жай жүру, дем алу.  Мұрнымен демді ішке тарту. Дем шығарғанда "м-м-м" дыбысын айту немесе "ба-бо-бу, г-м-м-м".

Бесін  ас

Үстел басында ұқыпты отыр.Қасықты дұрыс ұста.

ей же

Ойындар, дербес әрекет

Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандай түсті кубик»    "Сән салоны" СРО

Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.         "Не өзгерді?" дид-қ ойыны

"Емхана" С. Р. О. оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.

«Бауырсақ» ертегісін көрсету. Мақсаты:  сөйлеу қабілетін арттыру. Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.

Мынау қай пішін?»  Мақсаты: Геометриялық пішінді сипалап анықтау арқылы айта білу. «Қай қолымда көп» ойыны. М/ы: Заттардың екі жиынтығын салыстары білуге үйрету

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Топ ішін жинау. Киімдерін ұқыптап кию

Серуен

Серуен №22

Кешкі ас

Үстел басында ұқыпты отыр.Ас жегенде ауызды жауып же

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарға баланы жыл мезгіліне сай  киіндіру жайлы айту

Қабырғалы газет, фотокөрме«Баламен демалыс күндерін қалай өткіземін»

Ата-аналарғабалаларыныңжұмыстарынкөрсету

«Баланы жазалаған дұрыс па?» буклет арқылы кеңес

Ата-аналарғабаланыеңбекке баулу туралыкеңес беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Қар түрлері!»                                                                                Мерзімі:15.02-19.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында     әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Д/о: «Үшінші артық».  Мақсаты: көп заттың ішінен артық затты таба білуге үйрету

«Ақ қоян»   Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, мықтылыққа баулу

«Балық ұстау ойыны» М/ы. Ойын нәтижесінде толық қосу, азайту жаттақтыру жұмыстары көзделген.

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

«Кім тапқар» М/ы: Түстерді тез айыртып, жылдамдыққа, тапқырлыққы баулу.

Таңертеңгі гимнастика)

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу. Орындықты шайқамай отыру, ас жеп отырып жан-жаққа жалтақтап қарамау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Ұшты - ұшты» Мақсаты: Ненің ұшатынын, ненің ұшпайтынын, аңғарымпаздыққа тәрбиелейді.

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

«Төбеде доп қуу»  Мақсаты: Балаларды шапшаң дербес қимыл әрекетке үйрету, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

«Күн мен түн»   Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу

«Паравоз»   Мақсаты: Балалардың бірінің артына бірі тіркеліп тұрып паравоз сияқты жүруге, өлең жолдарын қайталап айтуға үйрету

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша  ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Түлкі мен қасқыр» (ертегісі)  Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  Түрлі қарқындағы музыканы тыңдап ажыратуды, әнді сөздерін анық,бір қарқынмен айтуға, шеңбер бойымен қозғалуға үйрету

Дене шынықтыру Жүру Секіру  Нық қадаммен артқа жүруді жетілдіру  Тура секіру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. оң жəне сол қолдарын ажырату «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі мен тырна Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Аппликация «Ағаштарға шалғындап ақ қар қонды қалықтап» қағаздың мүмкіндіктері туралы түсініктерді жетілдіру: жыртылады, мыжылады, оңай мыжылады.Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету Жаратылыстану  «Түрлі-түсті мұздар» Судың қасиеттерінің бірі -  судың мұзға және мұздың суға айналуын бақылау (далаға ыдысқа су құйып алып шығу, мұзды жылы жерге  кіргізу). Дене шынықтыру Жүгіру  Аулаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру

Сөйлеуді дамыту «Қар жауып тұр» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру; сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (к-г) Дене шынықтыру Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру

Құрастыру «Төбешік құрастырайық» Құрылыс материалдарының     бірнеше бөліктерін  құрастырып жасауға үйрету Сурет салу  «Ағаштарға шалғындап ақ қар қонды қалықтап» Дағдыларды қалыптастыру. 1) сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2) қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану; 3) негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану

Серуенге дайындық

Топ ішін жинау. Қатарға тұру, серуенге шығу.

Серуен

Серуен №23

Серуеннен  оралу

Киімін кию, шешу, бүктеу, ілу, түймелерін ағыту, түймелеу;Қолдарын сабындап жуып, сүлгіге құрғатып сүрту.

Түскі ас

Ойын-жаттығу  :  Нан қоқымын шашпаңдар, Жердежатсабаспаңдар. Теріпалыпқастерлеп, Торғайларғатастаңдар

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Балалар әндерін тыңдату, «Бесік жыры»

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Саусақтарамандасады.» массаж жасаймыз –  «қолдыжуамыз».  Отырайықжүрелеп,  Гүлдіүзіпалайық.  Орнымыздантүрегеп,  Басқагүлгебарайық.

Бесін  ас

Орындықты шайқамай  отыруын     қадағалау; Тамақты сөйлемей отырып ішу

Ойындар, дербес әрекет

«Түрлі-түсті жолақтар»  Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.

«Танып ал да, атын ата»  Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.

«Қар түрлері»  топтамасынан суреттер қарастыру. Мақсаты: балабақшада істейтін қызметкерлермен таныстыру  "Аспазшы" С. Р. О

Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу. "Жол тәртібі! СРО

Қимылын көрсет Мақсаты: қыс мезгіліне тән құбылыстарды қимылмен көрсете білу "Ұшақтар" С. Р. О.

Баланың жеке дамукартасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию, серуенге шығу

Серуен

Серуен № 24

Балалардың үйге қайтуы

Баланың тазалық-гигиеналық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

«Жаңылтпаштар үйретейік» Буклет арқылы беру

«Баланың ашуын қалай жеңуге болады» кеңес

Ауа-райына байланысты  киіндіру жөнінде ата-аналармен сұқбаттасу

Ата-аналардың сұрақтары «Әртүрлі сұрақтар»

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
өтпелі тақырып: Жылғалардан су ақты
Тақырыпша: «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем»                           Мерзімі:22.02-26.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б.  Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Ойынжаттығу «Не қайдажатыр?» Дидкатика лықойын: «Ұшты,ұшты»

«Сәлеметсің бе, нұрлыкүн!» Жақсыкөңілкүйсыйлау,баланыңөзкөңіл-күйінтүсініп,оғанбағаберугеүйрету.

Фотосуреттерқарастыру:  «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем».

Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Жыл мезгілдері жайлыәңгімелесу

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу, мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Орындықты шайқамай отыру,ас жеп отырып жан-жақа жалиақтап қарамау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

Д/о: «Үшіншіартық».  Мақсаты: көпзаттыңішіненартықзаттытабабілугеүйрету

«Топтағыойыншықтардыатапбер» Мақсаты: топтағыойыншықтардыдұрысайтыпберуінқлағалау.

Артикуляциялық жаттығу: Нық- нық- нық -шынық, Кі- кі- кі- түскі Кі- кі- кі- кешкі Ақ- ақ- ақ- тамақ Ұй- ұй- ұй- ұйқы

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс тілі  «Времена года: зима, весна» Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого Музыка  «Не қалай дыбыстайды?» Ертегілерді тыңдап ондағы сиқырлы дыбыстарды есте сақтауды, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші  октавасының диапазонында ән айтуға, жануарлардың би қимылдарын ұқсатуға үйрету.

Дене шынықтыру Лақтыру Жүгіру  Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру Ойыншықты бастан асыра лақтыруды жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті, уақытты бағдарлау Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақтаншақ қоян Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Музыка  Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауды жалғастыру. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу. Қимыл қарқынын өзгерте отырып жұбымен би қиылдарын орындауға үйретуді жалғастыру Жаратылыстану Бөлме өсімдіктері бөлме өсімдіктерінің түрлері олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын     қалыптастыру.

Сөйлеуді дамыту «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем» Тілдің грамматикалық құрылымы: қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (с-з-ц) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру Дене шынықтыру Еңбектеу  Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын жетілдіру

Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным, еліміздің рəміздері Қазақ халқының дəстүрлі тұрғын үйімен таныстыруды жалғастыру. Қазақстанның туы туралы түсінік беру. Сурет салу «Анама арналған моншақтар» дəстүрден тыс сурет салуды (саусақпен) салуды үйрету. түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ

Серуенге дайындық

Киімдерін кие білуді және аяқ киімдерін киюді қадағалау

Серуен

Серуен №1 (көктем картотекасы)

Серуеннен  оралу

Заттарын ұқыпты бүктеуге, киімдерін ілуге, аяқ киімдерін шкафка қоюға үйретуді жалғастыру

Түскі ас

Ас жеп отырып сөйлемеуге үйрету

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Ұйқы ашар жаттығулары:     Ұйқымызды ашайық                                                      Қолымызды созайық Табанға массаж-өте тиімді пайдалы денені шынықтырудың турі.  «үйректер серуенге шықты» кря-кря-кря-кря Табанаға арналған төсеніш үстерімен үйрекше жүру

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Бесін  ас

Үстел басында ұқыпты отыруға үйрету

Ойындар, дербес әрекет

«Ою құрастыру» Көрнекілік: бірнешебөліктергебөлінген ою элементері Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандай түсті жапырақ»

«Вагондарға дөңгелек таңдау» ойынын ойнату  Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

Мазмұнды-рөлдік ойын «Бала-бақша»-оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.

«Аурухана» М.Р.О «Дәл осындай пішінді тап» д/ойыны  Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.

«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Етіктерін дұрыс киюге үйрету. Екі-екіден қол ұстасып қатарға тұру

Серуен

Серуен №2

Кешкі ас

Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме

Балалардың үйге қайтуы

Сауалнама (сіз қандай ата-анасыз)

Балалармен өлең тақпақтарды жаттап қайталау.

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

Ертеңгілік жайында ата-аналарға хабарлау.

«Ең сүйікті жан» аналарға арналған ертеңгілігі

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша: «Күнің  шуағы»                                                                                                                 Мерзімі:01.03-05.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Сурет көру, «Бау-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау.		Үстел-баспа ойыны   «Гүл құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.		«Күнің  шуағы» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Көктем» мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Нан қоқымын шашпай жеуді үйрету
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.	«Кім тапқар» М/ы: Түстерді тез айыртып, жылдамдыққа, тапқырлыққы баулу		Қимылын көрсет Мақсаты: балабақша қызметкерлері қандай іс атқаратының қимылмен көрсете білу		Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Көктем таңғажайыптары» Ө.Туманжанов Обучение детей Балаларға:оқиғаны эмоционалдықабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  Бесік жыры. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу. Қимыл қарқынын өзгерте отырып жұбымен би қиылдарын орындау	Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Тұрған жерінен ұзындыққа секіруді жетілдіру Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі             1-такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту		Мүсіндеу «Әжеме арналған  әшекей бұйыдар» Сəндік мүсіндеу Əшекей заттарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Өз ойынан мүсін құрау. Ересектің көмегімен шығармашылық ойлауды дамыту Жаратылыстану  «Ғажайып күн шуағы» Жер бетінде тіршілік болуы үшін Күннің қажеттігін түсіндіру. Қарапайым тəжірибелік-зерттеу жүргізе білу қабілеттерін қалыптастыру. Балаларды жылдың кез келген мезгілінде табиғаттың сұлулығын көре білуге тəрбиелеу. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Секіру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру		Сөйлеуді дамыту  «Келді міне мереке...» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру; сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (ф-в) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын  қалыптастыру
Серуенге дайындық	Етіктерін киімдерін кию
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұру, саппен топқа кіру. Киімдерін іліп, аяқ киімдерін қосып жинауға үйрету
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалар әндерін тыңдату							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Қалыпты жағдай: аяқты алшақ, қолды белге қою: «тик-так» - сағатытың тіліндей оңға- солға иілу. Қалыпты     жағдай – аяқты алшақ қою, қол төменде, екі қолды жоғары көтеру. « Күнге қол көтереміз»  Массаж     жолдарын жүргізу.							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Шайты сораптама. Нанды үгітпей же							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Сурет қиындысымен жұмыс жүргізу: «Күннің шуағы»		Мазмұнды-рөлдік ойын «Дәріхана»  құрылыс материалдарымен және  конструкторлар-мен     ойындар.		М.Р.О «Отбасы» Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,	Ойын  «Кімге лайық зат?» (жақын адамдарының заттарын анықтау, сәйкестендіру); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинау. Аяқ киімдерін дұрыс кию
Серуен	Серуен №4
Балалардың үйге қайтуы

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша: «Көктемгі табиғат. Көктемгі гүлдер»                                                             Мерзімі:08.03-12.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Дидактикалық ойын «Дастархан басында қалай отыру керек?» Мақсаты: баланың сөздік қорын дамыту мақсатында әдептілікке баулу, дастархан әдебін үйрету.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу, суретін қағаз бетіне салуға дағдыландыру. Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап бере отырып, көркемдеп бейнелейді.	Дидактикалық ойын «Табиғатты бейнеле!»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.	«Көктемгі табиғат. Көктемгі гүлдер» тақырыбында әңгімелесу.  «Домино» үстел үсті ойыны		Арайлап атты таң,  Алтын сәуле таратты.  Жарқырайды даламыз,  Қайырлы таң достарым «Суреттер әңгімелейді» (Сурет арқылы әңгімеге тарту)
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Орындықты шайқамай отыру, ас жеп отырып жан-жаққа жалтақтап қарамау
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Бұл ненің суреті?» Мақсаты:  Мозайка арқылы     ойлау деңгейін дамыту.	Ойын: «Ненің дыбысы?»  төрт түлік малдың дыбысын анықтату	«Не деу керек?» Мақсаты: жақсы қасиеттерді бойға сіңіру,әдептілікке тәрбиелеу секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту.	«Кім жылдам?» ойын –жаттығу.             Қимылдық белсенділігін арттыру. Мақсаты: дене жаттығуларын жасату.	«Гұл шоғы» әдісімен жыл мезгілі туралы  сұрақтар қойып, жауап алу мақсатында ойын  жинақтауға жағдай жасау. Мақсаты:қойылған сұрақтарға толық жауап алу үшін ойландыру, үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Весенние цветы» Развивать артикуляционный аппарат, формировать навыки понимания и согласования слов в словосочетаниях,   правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка  «Наурыз-көктем.»       («Марш» М.Раухверге. «Кімнің жүгіргісі келеді?» (Л.Вишкарева). «Көктем» әнінің (муз: К.Қуатбаев, сөзі:А.Асылбек). «Гүлдермен би» (Т.Вилькорейская) Наурыз туралы ән тыңдату, дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуды үйрету, таныс би қимылдарын қайталау.	Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру  Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі                2-3такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту	Музыка  «Көктем» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау Жаратылыстану Бөлме өсімдіктерінің түрлері-қазтамақ. Бөлме өсімдіктері туралы білімдерін кеңейту, оларды тануға, атай білуге және ажыратуға үйрету Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Еңбектеу Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын  жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Көктемгі гүлдер» «Сипаттау бойынша тап» (д/и) балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту; заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолд Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру		Экология негіздері  Жануарлар əлемі балалардың үй жануарлары жəне олардың төлдері, жабайы жануарлар туралы, өздеріне таныс жануарлардың сыртқы ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту; табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау, оларға қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру Сурет салу  «Бақ-бақтар гүл атты» Дағдыларды қалыптастыру. 1) сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2) мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3) негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Киімдерін ретімен киіп, екіден сапқа тұру.
Серуен	Серуен №5
Серуеннен  оралу	Киімдерін дұрыс кию дағдыларын жетілдіру
Түскі ас	Қолдарын сабындап жуу  Сулы қолды сілкілемей, сүлгіге құрғатып сүрту Орындықты шайқамай отыруды ескерту							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер. Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар, Бір - біріңе жымиыңдар, Бастарыңды оңға, солға бұрылыңдар, Ауаны жұтыңдар, содан соң жіберіңдер.							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Қасықты дұрыс ұстауды үйретуді жалғастыру. Нанды үгітпей жеуге дағдыландыру							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Сиқырлы қапшық» Мазмұны:Балалар қапшықтар ішіндегі үлкен- кіші моншақтарды  саусақпен ұстап сезу арқылы ажыратады	«Пішіндер қандай болады?»  Дидактикалық мақсаты: балаларды дөңгелек және шаршы пішіндерімен таныстыру. Геометриялықпішіндердізерттейбілуге баулу	Дидактикалық ойын: «Макарон моншақтар» Мазмұны:әр балаға макарон өнімдерінен  тізбектелген моншақтар суреттері беріледі.Суреттегідей етіп, әр-түрлі түсте боялған  үш түрлі көлемдегі макарон өнімдерінен жасалған моншақтарды жіпке тізбектейді	"Қуыршақты серуенге киіндіріп, шығарайық"  Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге, киім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.		«Заттардың түсін ажыратайық»  Мақсаты:  Заттың түсін ажырата білуге балаларды жаттықтыру
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Киімдерін дұрыс киюге үйрету.    Аяқ киімдерін ауыстыруға үйрету
Серуен	Серуен №6
Балалардың үйге қайтуы	«Бала тәрбиесіндегі ата-ананың рөлі» кеңес	Ата-аналар сұрақтары	«Қазақ отбасындағы тәрбие: Ұяда не көрсең...»  кеңес	«Жаңылтпаштар үйретейік»     (буклет)		Наурыз мерекесіне дайындықтар жайында айту

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша: «Қарды ерітіп жылғасы,
Наурыз келді – жыл басы»                                                                                                                                      Мерзімі:15.03-19.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Суреттер сөйлейді» тақырыпша бойынша баланың өзінің таңдаған суреттері бойынша әңгіме құру. Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Дидактикалық ойын «Ұшты- ұшты» Мақсаты: шапшаң ойлауға, тез қимылдауға үйрету.	«Наурыз келді» туралы әңгімелесу, суретін қағаз бетіне салуға дағдыландыру. Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап бере отырып, көркемдеп бейнелейді.
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балаалардың қолдарын сабындап жуғызу; Қасықты тақылдатпай тамақ ішу
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Суретті сөйлет!»  сюжетті сурет бойынша жүйелі ойлануға мүмкіндік беру, баланы колдау.	«Қуыршақпен дос болайық!» Мақсаты: баланың сөздік қорын достық қарым- қатынасты нығайту.	Ойын «Қайсысы артық?» (көктем мезгілін құрастырып артық затты шығару);
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет  «Бата жаттаймыз» шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; мəнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға; халық өлеңдерінің ырғағы мен ұйқасын білуге үйрету Музыка  «Гүлдер» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау	Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Лақтыру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру  жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі             4-5такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту	Аппликация «Көкалда серуендеген балапандар» Сюжеттік аппликация Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану Жаратылыстану «Көктемгі табиғат» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру  Секіру Лақтыру  Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Тура секіру дағдыларын жетілдіру.(далада)
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинайды, сырт киімдерін киюге үйрету.
Серуен	Серуен № 7
Серуеннен  оралу	Сулы қолды сілкілемей, сүлгіге құрғатып сүрту.
Түскі ас	Қасықтыдұрысұстауға үйрету				Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі оқып беру.Үйқыға жағымды жағдай жасау				Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мысық.  Терезенің қасында,  Орындықты тауып ап,  Мысық ұйықтап жатады,  Оян, қане мысығым,  Жаттығуды жасайық.  Бір бүйірден екінші бүйірге аунау.  Оянайық бәріміз.  Тәрбиешінің айтқанын орындайды.  Көздеріңді ашыңдар,  Кірпіктеріңді көтеріңдер.  Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар,  Бір - біріңе жымиыңдар				Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Астыұқыптыотырып же				Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	М.Р.О «Аурухана» Түрлі- түсті моншақтарды  тізбектеу.  Мақсаты:Ойындар арқылы балалардың білім және білік дағдыларын қалыптастыру.	М.Р.О «Балабақша» «Сиқырлы қапшық» Мазмұны:Балалар қапшықтар ішіндегі үлкен- кіші моншақтарды  саусақпен ұстап сезу арқылы ажыратады.	М.Р.О «Отбасы» Д/О «Ойлан,тап!»                    тез ойлауға, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Аяқ киімдерін дұрыс киюді қадағалау
Серуен	Серуен №8
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға арналған 10 ұсыныс (буклет)	« Қазақ халқының салт-дәстүрлері» Фото-суреттер көрмесі

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша:      «Көктемгі табиғат»                                                                               Мерзімі:22.03-26.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар. (тақырыбы және  мақсаты)	«Көкөністер»,  Мақсаты: дөңгелек, және сопақша заттарды (қияр,қызанақ) салу икемдіктерін арттыру. «Қане, қозғаламыз!» (Дене жаттығуларын жасап, ширатып алу.)	Сюжетті суреттерді қарастыру«Көктемгі табиғат». Фотосуретте бейнеленген бейнелерді  атау.	Қимылды ойын:            «Неге ұқсаймын?». Жеміс жидектерден ұқсастық іздеу, ым- ишарамен қимыл жасау.	Ойын «Қайсысы артық?» (жемістердің жиынын құрастырып артық затты шығару);
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Түрлі- түсті доптар»  Мақсаты: Доптарды түстері бойынша топтастыру	«Алма бағына саяхат»  Алма тере отырып, тапсырмаларды орындау	«Жемістерді     себетке орналастыр»  Мақсаты: Шапшаңдыққа жеміс жиындарын анықтауға үйрету.	«Көктемгі еңбек» Мақсаты: үлкенді сыйлау, көмек беру, құрмет көрсету секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту.	«Бір,екі,үш!» Қимылдық белсенділігін арттыру. Мақсаты: дене жаттығуларын жасату.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Природа весной»  Формировать навыки произносить слова на русском языке, обозначающих названия некоторых предметов  ближайшего окружения,  правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка   «Көктемгі табиғат» Аудио-бейне таспадан ән тыңдауға, аспаптың  сүйемелдеуіндегі дауысқа  бейімделуге, музыканың би сипатын игеруге үйрету	Дене шынықтыру Өз бетінше сапқа тұру, шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер.  Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көбелек» биі      4-7 такт   Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту	Музыка  «Пьесаларды тыңдау» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға,  әннің көңіл-күйін жеткізе білуге,  музыканың алмасуына сәйкес қимылдауға үйрету Жаратылыстану «Бөлме гүлі. Фикус»  бөлме өсімдіктерінің түрлері (фикус) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын жетілдіру	Сөйлеуді дамыту «Көктемгі табиғат»  (суретпен жұмыс) суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Лақтыру  Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Аяқ бұлшықеттерін дамыту,  музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру.	Қоршаған ортамен танысу  Ересектедің еңбегі Балаларды ересектердің еңбегін бақылау негізінде ойын əрекетіне ынталандыру. Мүмкіндіктеріне қарай күтушіге, аула сыпырушыға көмек көрсетуді ұйымдастыру. Өзгенің еңбегінің нəтижесіне құрметпен қарауға тəрбиелеу, көмек көрсету ниеттерін қолдау. Сурет салу  «Көктемгі табиғат» Дағдыларды қалыптастыру. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану,гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Бас киімдерін киюді қадағалап, аяқ киімін тексеру
Серуен	Серуен т№9
Серуеннен  оралу	Реттілікті сақтап, киімдерін шешу, орнына ілу
Түскі ас	Қолдарын жуғанда жеңін түріп жуу.Ас жегенде ауызды жауып же						Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегіайтып беру						Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Қайырлы күн құлақ!» - құлақты сипаймыз,  «Оянамыз, құлақтар!» - алақанды тосамыз.  Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Оң аяқты көтеріп ауада жарты шеңбер жасау, дәл солай сол аяқты көтеріп жарты шеңбер жасау.  Қандай ғажап керемет,  Әсем есік ашылды.  Түрлі - түсті бояулар,  Аспанда жайылып шашылды..						Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Үстел басында ұқыпты отыуды үйрету						Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	"Айырмашылығын тап" ойынын ойнату Үстел үсті театры "Менің достарым"  Мақсаты:  ертегілерге қызығушылықтарын арттыру.	"Сипатта" ойынын ойнату Сюжетті-рөлдік ойын «Жемістерді жуып ,дастарханға қой!»; Ойыншықтармен жұмыс жасау.	"Дәрігер" СРО Ересектермен бірлескен әрекет «Көршіңе көмектес!» Мақсаты: көмек беру, құрмет көрсету секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту	"Ұшақтар" СРО Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру	"Не артық?" ойынынойнату  Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Бірінші аяқ киімді ауыстырамыз; Сырт киімдерін кию, түелерін дұрыс қадағалау
Серуен	Серуен № 10
Балалардың үйге қайтуы	«Өрт – табиғи апат» ақпараттық стенді	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«Балабақшадағы тәрбиешінің рөлі» III-ші топтық ата-аналар жиналысы	Ауа-райына байланысты киіндіруді сұрау, серуенге арналған ыңғайлы киім кигізу.	«Ұлыстың ұлы күні» ертеңгілігіне дайындық туралы айту

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
тақырыпша: «Табиғат көркі»                                         Мерзімі:29.03-02.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  еңбек туралы жеке әңгімелесу,      еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар. (тақырыбы және  мақсаты)	«Қонақта және үйде»,  Мақсаты: қонаққа барғанда өзін қалай ұстау керектігін үйрету.	«Табиғат көркі» суреттерді құрастыру.		Саусақ ойыны     «Қуырмаш»	Балалармен отбасымен демалу туралы әңгімелесу.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын: «Қай жемісті алдың?»	Дидактикалықойын: «Қайсысыкөп?»	Дидактикалық ойын:  «Кім тез?»	Дидактикалық ойын                            «Жыл мезгілдері» Мақсаты:Балалардың жыл мезгідері туралы білімдерін бекіту,мезгілдерді атауларын үйрету		Дидактикалық ойын: «Төртінші артық» Мақсаты:Табиғат құбылыстарын     ажырата білуге үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Тарақан» К.Чуковский  Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа)ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  «Көңілді достар» Тыңдалған музыка туралы өз ойын айтуға, әуеннің интонациясын сақтап, күш түсірмей айтуға, музыкалық  сүйемелдеумен қимылдарды үйлестіруге үйрету	Дене шынықтыру Секіру.  Тереңдікке (15–20 см биіктіктен) секіру дағдыларын қалыптастыру  Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Шабандоздар »   би 1-5 такт. Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту	Мүсіндеу «Күн сәулесі» табиғи материалдан мүсіндеу дағдыларын бекіту. Жеке жұмыстарын ұжымдық композицияларға біріктіру дағдыларын қалыптастыру. Жаратылыстану Бөлме өсімдігі- қырмызыгүл бөлме өсімдіктерінің түрлері (қырмызыгүл) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Маша мен аю» ертегісі тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану;ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану;сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылық таныту;таныс ертегілерді ойнауға жəне сахналауға деген ынтасын, қызығушылығын ояту Дене шынықтыру Жүгіру Секіру.  Тереңдікке (15–20 см биіктіктен) секіру дағдыларын қалыптастыру Əртүрлі бағыттарда жүгіру дағдысын жетілдіру		Құрастыру «Қоянға арналған кәмпит» (фольга мен қақпақтардан) қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету. Сурет салу «Сегізаяқ» (алақанмен) Дағдыларды қалыптастыру. 1)сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2)мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3)негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Аяқ киімдерін дұрыс киюін қадағалау, екі-екіден қатарға тұрып серуенге шыгу
Серуен	Серуен № 10
Серуеннен  оралу	Киімдерін реттеп іліп, аяқ-киімдерін жинауға үйретуді жалғастыру
Түскі ас	Үстел басында ұқыпты отыр, ас жеп отырып сөйлеме!							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі оқып беру:« Қазақ ертегілері»							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсектен тұрғанда, секіріп тез тұрма, Керілтіп денеңді  жадыра бос тұрма! (керілеміз). Өлең мазмұнына сәйкес жаттығулар жасады							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Қасықты дұрыс ұста, шәйді сораптама!							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Айсулудың қуыршағына шешінуге үйретейік». Киімдерін шешу ретін есте сақтап қалу, оларды ұқыпты жинап және бүктеуге үйрету, киімдердің аттарын сөйлемдерде қолдануға үйрету	«Алыстама, жақындама?» затқа дейінгі аралықты өлшеу, «жақынба- алыспа?». Қажетті сөздерді қолдана білу.	«Бұл киімдерді қай кезде киеді?» суреттегі киімдерді қай мезгілдерде киген дұрыс, соны атау.	«Қайсысы ұнайды?» Әр  түрлі суреттерді көрсетіп, олардың қайсысы ұнайтынын, не үшін ұнағаны тұралы сурайды.		«Әр заттың өз орны бар» тәрбиеші балаларды төрт топқа бөледі. Содан кейін балалар әр затты топтастыру қажет.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс	Ойын «Кім шапшаң?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.	Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.	Ойын  «Кім  жылдам?» Суреттерді бояу	Дидактикалық ойын:  «Көлеңкесіне сәйкес орналастыр»		"Қуыршақты серуенге киіндіріп, шығарайық"  Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге, киім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.
Серуенге дайындық	Киімдерін дұрыс кию.Аяқ киімдерін ауыстыру. Екі-екіден қатарға тұрып, серуенге шығу
Серуен	Серуен №11
Балалардың үйге қайтуы	«Көшеге шығу»     балалардың ата-аналарына ауызша кеңес.	«Ұлттық ойындардың пайдасы неде?» кеңес.	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«Әр түрлі сұрақтар» Ашық есік күні		Баланың     тазалық гигиеналық жағдайына көңіл бөлу.(ауызша кеңестер)

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша : «Жәндіктер»                                                                                 Мерзімі:05.04-09.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: еңбек туралы жеке әңгімелесу, еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,     көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Суретпен әңгіме: «Салыстыр да, атын ата», Мақсаты: Балалардың жәндіктер туралы білімдерін нығайту	Дидактикалық ойын      «Зейінді бол» Мақсаты:            Сөздік қорын  молайту, Байқампаздық қабілеттерін  арттыру.	Саусақ ойыны   «Орманда» Мақсаты: Балалардың саусақ икемділігін  жетілдіру, қызығушылық сезімдерін  арттыру	Дидактикалық ойын  «Дәл осындай көбелекті тауып ал» Мақсаты: Балалардың  дүние     танымын кеңейту, тілдік     қарым-қатынасты  қолдана білуге жаттықтыру		Үстел үсті ойыны «Ұқсасын тап» Мақсаты:  Жәндіктердің айырмашылығын байқауға үйрету
Таңертеңгі гимнастика)	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын «Ғажайып  кітап»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  жәндіктер     атауларын білдіретін сөздермен байыту.	«Кім жымдам»  Балалар шеңбер бойына тұрады. Ортада тәрбиеші допты қай балаға лақтырса, сол допты ұстаған бала білетін ертегісін айтады, немесе тақпақ айтады, ойын осылай жалғаса береді.	Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту		«Даусынан тану ойыны» Балаларды шеңбер бойымен тұрғызып, бір баланың көзін байлайды. Көзін байлаған баланың қасынан бір бала жануар дыбысын салады. Бала қандай жануардың дауысы және оны     салған кім екенін табады.	«Телефон» Екі бала ойыншық телефон тұтқасымен бір-бірімен  сөлеседі. Мысалы:  Сәлеметсің бе, Адия?  Сәлеметсің бе, Айша? -Ертең мен анаммен хайуанаттар бағына барамын. Сен бізбен бірге барасыңба? -Анам рұқсат берсе барамын.....
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі     «Насекомые» Совершенствовать навыки слушания сказок; правильно ставить ударения при произношения слов;  составление простые предложения из 2-3 слов Музыка  Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауды жалғастыру. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын ұқсату.	Дене шынықтыру Секіру . Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Сан.  «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Би үйренейік» вариативтік компонент «Шабандоздар »      би 6-7 такт. Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту	Музыка Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын Жаратылыстану «Тұқымнан не өсіп шығады?» Өсімдіктер əлемі: туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру. Жуа жəне гүлдердің жəне тағы басқа  тұқымдарын (шырайгүл, барқытгүл) бақылау Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру		Сөйлеуді дамыту «Жәндіктер»  (суретпен жұмыс)  Байланыстырып сөйлеу Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді қарастыруда тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру	Экология негіздері құстар мен жəндіктер туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру; табиғат бұрышының тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға (торғай, шауқарға, қарға, кептер) жəне жыл құстарына (ұзақ, қараторғай) ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу; қоршаған ортаның нысандарына эмоционалды, жағымды, қамқорлықпен қарауды қалыптастыру. Сурет салу «Жапырақтағы қаңқызы»  (бастырма+мақта таяқшаларымен) Дағдыларды қалыптастыру. 1)сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2)мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3)негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинау  Аяқ киімдерін ауыстыру Ойыншықтарын, еңбек құралдарын алып серуенге шығу
Серуен	Серуен № 12
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұрып, саппен топқа кіру. Киімдерін реттеп ілу.
Түскі ас	Ас жеп отырып сөйлемеуге және қасықты дұрыс ұстауға үйретуді жалғастыру							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Қолтырауын қимылдарын бір қырынан жатып, төсек үстінде, аяқ-қолымызды созып қимылдарын жасаймыз. Қолды жинап аяқпен жасаймыз. Кірпі тікенектеріне ұқсас төсеніштер үстімен жүру.							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсектен тұрғанда, Секіріп тез тұрма Керілтіп денеңді  Жадыра бос тұрма!                                                                                  (керілеміз). Өлең мазмұнына сәйкес жаттығулар жасады							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Қасықты тақылдатпауға, шәйді сораптамауға үйрету.							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Зат неге ұқсайды?» дидактикалық ойыны Тәрбиеші сопақшаның бөлме ішіне жасырынып қалғанын айтады. Балалар бөлме ішінде сопақша пішіндегі заттарды атайды. «Дәрігер» СРО	«Не артық» дид-қ ойынын ойнату «Үйдің есігін жабайық»   Ойынның мақсаты: заттарды өлшемі бойынша салыстыруға, жуан және жіңішке заттарды ажыратуға жаттықтыру. Ойлау қабілетін дамыту.	«Дәл осындай пішінді тап»   Ойынның мақсаты: геометриялық пішіндер жайлы білімдерін бекіту, пішіндерді атауға, ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру.   «Шаштараз» СРО		«Ненің төлі?» дид. ойынын ойнату «Жұбын тап»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.	«Ұшақтар» СРО «Сиқырлы қапшық»   Ойынның мақсаты: заттарды белгілі бір қасиеттері бойынша салыстыруға, топтастыруға үйрету.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинайды Киімдерін дұрыс кию Екі-екіден қатарға тұрып, серуенге шығады
Серуен	Серуен №13
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналардың сұрақтары,қай салада баласымен көбірек жұмыс жасауға кеңестер беру	«Әр түрлі сұрақтар»	Кеңес «Ата-анамен балабақшаның бала тәрбиесіндегі рөлі»		Ата-аналарға баланы жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту	Ата-аналарға балаларының жұмыстарын көрсету

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша: «Тірі және өлі табиғат»                                                                       Мерзімі:12.04-16.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: еңбек туралы жеке әңгімелесу, еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,     көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Фотосуреттер     қарастыру  «Тірі және өлі табиғат» тақырыбында

Қимылды ойын  «Күннің көзі мен жаңбыр»

Күн сәулесі туралы әңгімелесу «Күн»(сурет қарастыру) Мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгіме құрастыру «Самал жел, жаңбыр» Мақсаты:баланың сөздік қорын заттардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

Дидактикалық ойын «Ғажайып     қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ойын- жаттығу: Ас ішерде күнде біз сөйлемейміз күлмейміз Астан басқа өзгені елемейміз, білмейміз Ас ішерде күнде біз сөйлемейміз күлмейміз Астан басқа өзгені елемейміз, білмейміз

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Саусақ ойыны     «Анамның  ертегілері».

Дидактикалық ойын «Ғажайып  кітап»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  ертегілердің  атауларын білдіретін сөздермен байыту

Дидактикалық ойын: «Табиғат құбылысын ата»   Мақсаты: өлі табиғат нысандары туралы білімдерін нығайту

«Ұшқыш доп» Ойыншылар шеңбер болып  тұрады, жүргізуші ортада тұрады. Белгі бойынша балалар бір-біріне допты лақтырады. Жүргізуші сол допты қағып алу керек. Егер ол қағып алса, шеңберге қосылады

«Ұйқыдағы аю» Ойын шарты: топ ішінде бір бала аю киімін киіп ортада отырады. Қалғандары орманда серуендеп келіп, аюды көреді. Аю болса шуылдан оянып кетіп, балаларды қуа жөнеледі.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Қазым, қазым қаңқылда» С.Бегалин Балаларға: оқиғаны эмоционалды қабылдауға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа) ажыратуға;суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; мəнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға Музыка «Жау, жаңбыр» Бұрын тыңдалған шығарманы тануды бекіту, кіріспеден соң әнді бастауды, жануарлардың би  қимылдарына ұқсатуды  үйрету

Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру  Өз бетінше сапқа тұру және тізені жоғары көтеріп жүру Оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы,үшбұрыш. Кеңістікті бағдарлау «Би үйренейік» вариативтік компонент «Шабандоздар »3 -4 бөлім       Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету Шығармашылық қабілеттерін дамыту

Аппликация   «Әдемі сүлгі» геометриялық элементтерден өрнек құрастыруға үйрету, желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану Жаратылыстану «Құстар» Табиғат бұрышының тіршілік иелерін бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.  Құм салынған қалташаны алысқа лақтыруды жетілдіру  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру

Сөйлеуді дамыту  «Тірі және өлі табиғат»   суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу;шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану;  ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру «Өрмелеу.» Қос аяқпен аяқтарды алшақ қойып секіру.  Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.

Құрастыру  «Жайылымдағы қошақандар» Қағаздың бұрыштарын ортасына  бірдей бүктей білуін дамыту Сурет салу  «Табиғат көркі» Дағдыларды қалыптастыру. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану.

Серуенге дайындық

Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау, сырт киімдерін киіп, далаға шығу

Серуен

Серуен №14

Серуеннен  оралу

Киімдерін реттеп ілу, қолдарын сабындап жуу

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Балалар әндерін тыңдату

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Бала, бала балапан Қане қайсы, алақан                                                                                         Саусақтары әйбат Былай-былай ойнат. Ұшақ жайды қанатын, ұшуға дайындалып, оң жаққа мен қараймын: шу-шу сол жаққа мен қараймын

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

«Жоғары-төменде» Ойынның мақсаты: жоғары төмен ұғымдарын пысықтау. Байқағыштықты, зейін, қиялды     дамыту

«Түрлу-түсті жолақтар» Ойынның мақсаты: түстері атауға салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тірбиелеу.

«Қай қолымда» Ойынның мақсаты: аз және ткөп заттарды ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін дамыту.

«Қуыршақ қонаққа дайындалуда» Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді  салыстыруға жаттықтыру.

«Зейінді бол» Ойынның мақсаты: биік және аласа ұғымдарын бекіту; логикалық ойлауын дамыту.

Баланың жеке даму картысы

Серуенге дайындық

Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау

Серуен

Серуен № 15

Балалардың үйге қайтуы

Жадынама ауызша талқылау,сұрақтарына жауап беру

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

Кеңес «Балабақшадағы бала тілін дамытудың маңызы»

«ТЖ кезінде медициналық сақтанудың жеке құралдарын қолдану» әңгіме

Баланың тазалық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша: «Үй жануарлар және жабайы аңдар»                                                                            Мерзімі: 19.04-23.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: еңбек туралы жеке әңгімелесу, еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,     көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Үстел үсті ойыны «Қандай жануар» Мақсаты: балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орналастыра білуге үйрету. Тапқырлықа баулу	Дидактикалық ойын «Орман тұрқының тап» Мақсаты:  балаларға көкөністер мен жемістердің қайда өсетінін атап айтқызу, ажырата білуге үйрету.	Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу	Құрылыс ойындары: «Ормаңға апаратын жол» «Жануарларға     қоршау жасаймыз»	Суретпен әңгіме: «Үй жануарлар және жабайы аңдар» Мақсаты: балалармен балабақша туралы әңгімелесу.
Таңертеңгі гимнастика	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас жеп болғансоң, қағаз сүрткішті пайдалану
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын   «Кімнің құйрығы»  Мақсаты:  балалар бөлме ішіндегі заттардың қандай пішінге ұқсайтынын ажыратып айта білуге үйрету.	«Үй жанаурлары »     картина топтамасынансуреттерқарастыру. Мақсаты:білімдерін нығайту	. Қимылын көрсет Мақсаты: жануардың қимылмен көрсете білу	Дидактикалық ойын «Ғажайып     қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  жануарлардың төлдерінің атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Ойын: «Даусынантаны» Ойыншарты:  Балалардышеңбербойыментұрғызып, бірбаланыңкөзінбайлайды. Көзібайланғанбаланыңқасынабір бала жануардыбысын салады. Бала қандайжануардыңдауысыжәне оны салғанкімекенінтабады
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Домашние и дикие животные» рассматривание картины Учить слушать, понимать;  понимать простые вопросы и отвечать на них короткими предложениями Музыка  «Әрқашан күн сөнбесін» Тыңдалған әуен мазмұнына өзінің көңіл күйін білдіруге, әнді бірге бастап бірге аяқтауға, қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға үйрету.	Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Жүзуге дайындық.  Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Кеңістікті бағдарлау «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 1-3такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға  Үйрету.Шығармашылық қабілеттерін дамыту	Музыка «Достар»  Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, әнді     сүйемелдеусіз ре-ля октавасының диапазонында орындауға, қимылдың ырғақтықпен орындауға үйрету Жаратылыстану «Үй жануарлары мен олардың төлдері» Жануарлар əлемі Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу. Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру	Сөйлеуді дамыту  «Ойыншықтар дүкені. Қоян және мысық» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: (б-п) тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру;сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (п-б) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; заттарды қарастыруда байланыстырып сөйлеу;ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру «Өрмелеу.» Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Жүгіру, өрмелеуƏртүрлі бағыттарда, жылдам (10-20 метр) жəне баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын қалыптастыру; Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.	Қоршаған ортамен танысу «Біз білдік» Қорытынды отбасы мүшелері туралы əңгімелеу, оларға өзінің қарым-қатынасын білдіру; айналасындағы заттардың міндеттері; заттардың сапасы мен қасиеттері: сипау, дəмін тату жəне есту арқылы таниды Сурет салу «Қішкентай ат» дымков ойыншығы Дағдыларды қалыптастыру:  түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін дұрыс кию, аяқ киімдерінің бауын байлауды үйрету.
Серуен	Серуен №16
Серуеннен  оралу	Ас ішер алдын қолдарын сабындап жуу
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыруға, қасықты дұрыс ұстауға үйрету							Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалар ертегісін оқып беру							Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Балалар төсекке арқаға жатып, шынтақтарын тіреп иілу, кеуделерін жоғары көтеру, басты тік ұстау 3-5 сек Терезенің қасында, Орындықты тауып ап  Мысық ұйықтап жатады Оян, қане, мысығым Жаттығуды жасайық. (Бір буйірден екінші буйірге аунау)							Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Шайды сораптама, қасықты тақылдатпауға үйрету.							Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Үстел үсті     театры: «Жеті лақ пен қасқыр » ертегісі Мақсаты: балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру	Сюжетті-рөлдік ойын: «Қуыршақты тамақтандыр» Мақсаты: балаларға өздері қалаған қуыршақпен ойнауға, тамақтауға мүмкіндік беру.  Ойынға қызығушылықтарын арттыру.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты жуындыр» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Ойын: Кімнің заттары?» (Балабақша заттарын анықтау);	Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар»Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету.
Баланың жеке даму картысы
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинастыру
Серуен	Серуен №17
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға балаларды жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту	Үйде балаға ойын бұрышын ұйымдастыру	Нұсқаулық: Жарақаттану, улану кезіндегі алғашқы дәрәгерлік көмек көрсету	Ойын-сауық  Салт-дәстүрлер	Ата-аналарға баланы еңбекке баулу туралы кеңес беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша:«Өсімдіктер әлемі»                                                                                        Мерзімі:26.04-30.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		сейсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті, саусақ ойындар «Қуыршақты серуенге киіндіреміз»,«Қуырмаш»		Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Табиғатжайлыәңгімелесу.	Фотосуреттер     қарастыру: «Табиғатқа» арналған суреттер». Фотосуреттегі  «Тірі     және өлі табиғатты атау	«Тілек шоғы» Балаларды жағымсыз сезімдерден арылту,жақсылық жасауға үйрету.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»	Үстел-баспа ойыны   «Гүл құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту		Сурет көру, «Бау-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау.		Д/о: «Гүлді көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет  «Қолғап» ертегісі Балаларға:  оқиғаны эмоционалды қабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;  суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  «Ғажайып әуендер» Екі бөлімді музыканың тыңдап, олардың бөліміндегі өзгерістерді байқауға, әнді ширақ айтуға, музыканың көңілді жеңіл сипатын қимылмен беруге үйрету	Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру  Тура жолмен тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы бойынша салыстыра білуді бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», ұғымдарын ажырату. Айналадан көн немесе бір затты табу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көбелек» биі     13-19 такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.		Сөйлеуді дамыту  «Тереке» Н.Әлімқулов шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру .«Жүру.Лақтыру.» Нық қадаммен алға және артқа жүру. Арқан бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау. Оң және сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру		Құрастыру  «Көктемгі гүл» Санамақ таяқшалары мен геометриялық фигураларды орналастыру әдісі арқылы түрлі түсті және әртүрлі  көлемдегі материалдардан табиғат құрылысын салуға үйрету Сурет салу   «Әдемі кесе» Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту. Қазақ мəдениетінің тұрмыстық заттарымен таныстыру.Дағдыларды қалыптастыру: 1түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін ұқыптап кию
Серуен	Серуен №18
Серуеннен  оралу	Қолдарын жуғанда жеңін түріп жуу қолын сілкемей, сүлгіге құрғатып сүрту
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі айтып беру							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мұрынмен демді ішке тарту. Дем шығарғанда «м-м-м» дыбысын айту немесе «ба-бо-бу», «м-м-м»							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	М.Р.О «Гүлдер дүкені» Ойын:  «Танып ал да, атын ата»  Мақсаты: өсімдіктердің түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.		Ойын-жаттығу: Табиғатты сүйеміз                                        Қанат жаям жалма –жан                                                                                Иіліп келіп қол созам                                                                                           Аяғымның ұшына Сюжетті-рөлдік ойын: «Шаштараз» Мақсаты: Балаларды шаштараз ойынымен таныстыра отырып, шаштарын үнемі тарап әдемілеп жүруге үйрету.  Әсемдікке, әдемілікке баулу	Ойын – жаттығу «Даусыңа қарай ажырат» Мақсаты: Балалардың үй жануарларының дауыстары жөнінде білімдерін тексеру және жетілдіру «Макарон моншақтар» д/ойыны		Қуыршақты серуенге киіндіріп шығарайық Үстел үсті     театры: «Қоян мен түлкі»ертегісі Мақсаты: Балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы      әңгімелеп беру
Баланың жеке даму картысы			.
Серуенге дайындық	Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау.
Серуен	Серуен №19
Балалардың үйге қайтуы	Кеңес балабақшада бала тілін дамытудың маңызы		Ата-аналарға балаларды жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту	Психологтың кеңесі  Баланың мінез сипатының ерекшелігі		Үйде балаға ойын бұрышын ұйымдастыру ,

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Сиқырлы орман»                                                                  Мерзімі:03.05-07.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	сәрсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Суретпен әңгіме «Сиқырлы орман» Балалармен     орман туралы әңгімелесу.	Дидактикалық ойын  «Жаунарлар» Мақсаты: Баланы топ бөлмесіндегі ойыншықтарды  дұрыс атап, тілдерін , зейіндерін дамыту.		Дидактикалық ойын «Жапырақтар» Мақсаты: Бірқалыпты, ерікті дем шығаруға үйрету
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішіерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Саусақ ойыны   «Қуырмаш» Мақсаты: саусақ бұлшық еттерін жетілдіру, сөздік қорын дамыту.		Үстел үсті ойын «Бір сөзбен ата» Мақсаты: Балалардың сөздік қорын дамыту		Дидактикалық ойын   «Анасын  тап» Мақсаты: Сөздік қорын  молайту, Байқампаздық қабілеттерін  арттыру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс     тілі  «Волшебный лес»  Формировать навыки слушания сказки, произносить слова на русском языке,  обозначающих названия некоторых предметов  ближайшего окружения,  правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка  «Менің Отаным Қазақстан» Отан туралы ән тыңдату, әнді байыппен күш түсірмей айтуға, сапта ырғақты жүруді үйрету.		Музыка «Көңілді әуен»  Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану «Біз өсімдіктердің досымыз. Қоңыраугүл» бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ, бегония, қырмызыгүл, қоңыраугүл жəне тағы басқа) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Дене шынықтыру Велосипед тебу. Үш дөңгелекті велосипед тебу  дағдыларын жетілдіру. Жүзуге дайындық. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру.		Экология негіздері Қорытынды табиғаттың сипаттық маусымдық өзгерістерін анықтау жəне атау; таныс ағаштарды, бөлме өсімдіктерін, көкөністер мен жемістердің 3-4 түрін тану жəне атау. үй жануарларын жəне жабайы жануарларды, құстарды, жəндіктерді тану жəне атау Сурет салу «Сиқырлы орман» ойлау бойынша дербес сурет салу. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың  реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін ұқыптап кию
Серуен	Серуен № 20
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұрып саппен топқа кіру; киімдерін реттеп ілу.
Түскі ас	Ас деп отырып сөйлемеуге және қасықты дұрыс ұстауға үйретуді жалғастыру.						Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалардың тынш ұйықтауына жағымды жағдай орнату балалар әндерін тыңдату						Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Шынығамыз жастай біз Жаттығуды бастаймыз Бір, екі, үш, бір, екі, үш                                                                         Бойымызға жинап күш (денсаулық жолаушаларымен жүру)						Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Нанды үгітпей же және шәйді сораптама.						Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Сюжетті-рөлдік ойын: «Құрылысшы» Балаларды құрылысшының қызметімен таныстыру. Қаншама үйлер, мектеп, балабақшаны құрылысшылар салатынын түсіндіру. Ойын арқылы үйлерді қалай салатынын көрсету.	Аспазшы (СРО) Ойын – жаттығу     «Қуыршықты жуындыр» Мақсаты: Балаларға тазалық туралы үйрету.			Ойын «Кімнің заттары?» (Ер бала мен қыз баланың киімдерін анықтау) «Көліктер» МРО
Баланың жеке даму картысы
Серуенге дайындық
	Топ ішінде ойыншықтарды жинастыру
Серуен	Серуен № 21
Балалардың үйге қайтуы

                                                                                                              ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Ақылды күн сәулесі»                                                                     Мерзімі:10.05-14.05.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Күн  туралы әңгімелесу «Күн сәулесінің пайдасы» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгіме құрастыру  «Ақылды күн сәулесі» Мақсаты: баланың сөздік қорын табиғат құбылыстарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.

Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:  баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

«Күннің пайдасы» (көркем  суреттер     қарастыру) Мақсаты:  сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Дидактикалық ойын: «Суреттер  қиындысы»   Мақсаты:  түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

«Мен балабақшада не істеймін» Мақсаты: балалар балабақшада қандай і-әрекет жасайтының білуі тиіс

«Ақылды күн сәулесі»  картина топтамасынан суреттер қарастыру.

Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.

Қимылын көрсет Мақсаты: балабақша қызметкерлері қандай іс атқаратының қимылмен көрсете білу

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Ақылды күн сәулесі» В.Степанов оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге үйрету. Музыка. Көңілді әуен Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын ұқсату

Дене шынықтыру Секіру . Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру кеңістік пен уақытты бағдарлай білу; оң жəне сол қолдарын ажырата алуға үйрету. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 8-16 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Шығармашыл ық қабілеттерін дамыту

Мүсіндеу «Табиғат дәрумендері» Заттық мүсіндеу бірнеше бөліктен тұратын күрделі емес заттарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. ермексаздан мүсіндеуге қызығушылығын тудыру Жаратылыстану «Құмның қасиеттері» Құмның қасиеттері туралы түсінік қалыптастыру. Тəжірибелік жұмыстардың қарапайым тəсілдерін үйрету. Жансыз табиғатқа деген қызығушылығын ояту Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру

Сөйлеуді дамыту  "Күннің құдіреті" Ж.Әбдірейұлы тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру

Құрастыру «Бақ-бақ гүлі» Қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету Сурет салу «Күн және шөптер» сурет салу кезінде қарындашты, қылқаламды қолында еркін ұстау, түстерді тану, күрделі емес сюжеттік композициялар құрастыру дағдыларын дамыту

Серуенге дайындық

Киімдерін кие білуді және аяқ киімдерін киюді қадағалау

Серуен

Серуен №22

Серуеннен  оралу

Заттарын ұқыптап бүктеуге, аяқ киімдерін шкафқа қоюға үйрету.

Түскі ас

Ас жеп отырып сөйлемеуге, және қасықты дұрыстап ұстауға үйрету.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Ертегі оқып беру: «Қазақ ертегілері»

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Іштеріңді тартыңдар Көңіл күй көтеріледі Кеуделерінді алақанмен сипаңдар Жудырықты қосыңдар; Енді біраз ашыңдар. Керіліңдер созылыңдар  Енді ояныңдар төсектен тұрыңдар.

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Қасықты дұрыс ұста шәйші сораптама!

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Айырмашылығын тап ойынын ойнату

«Сипатта» ойынын ойнату

Дәрігер (СРО)

Ұшақтар (СРО)

Не артық ойынын ойнату

Баланың жеке даму картысы

Серуенге дайындық

Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау

Серуен

Серуен №23

Балалардың үйге қайтуы

«Кеңес» Жадынама ауызша талқылау сұрақтарына жауап беру.

Баланың тазалақ жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру.

«Нұсқаулық» «Жарақаттану, ұлану,күю, кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек көрсету

Әр түрлі сұрақтар Ашық есік күні

                                                                                                              ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Деніміз сау болып өсеміз»                                                            Мерзімі:17.05-21.05.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

«Деніміз сау болып өсеміз» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .

Сурет көру, «Бала-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау

«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу, үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

« Жайдарлы жаз» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

Жылмезгілітуралыәңгімелесу «Көктем» мақсаты: қарапайымсұрақтарғажауапберугеүйрету.

«Қуыршаққашомылуүшін не керек?»-диалог бойыншаденсаулыққа кажетті заттарды атау.

Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:  баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс тілі   «Мы растем здоровыми»  Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые  предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого Музыка  «Көңілді би» («Әшекейлермен би» (А.Жилинский).) Музыкадан алған дағдылар мен біліктерді бекіту

Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Тұрған жерінен ұзындыққа секіруді жетілдіру Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Мен білгім келеді» Қорытынды «көп», «бір», «бір-бірден», «бірде-біреуі жоқ» түсініктер; ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы бойынша бірдей екі əртүрлі жəне бірдей заттарды салыстыру; геометриялық пішіндер; оң жəне сол қолдарын ажырата алады «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 17-21 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Үйрету.Шығармашылық қабілеттерін дамыту

Музыка  «Көңілді би» Музыкадан алған дағдылар мен біліктерді бекіту. Жаратылыстану «Мені қоршаған орта» Қорытынды ауа-райының жағдайын анықтай алу; туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы біледі;гүлдейтін шөпті өсімдіктерді өзіне тəн сипаты бойынша, көкөністер мен жемістерді дəмі бойынша атайды жəне ажырату; жануарлар мен олардың төлдерін өздеріне тəн белгілері бойынша атау жəне ажырату;табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсіну. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Секіру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру.

Сөйлеуді дамыту  «Деніміз сау болып өсеміз» тілдегі барлық дыбыстарды анық айтуды, суреттерді қарастыруда сұрақтарға жауап беруді, қысқа əңгімелерді жəне  қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануды, зат есімдер мен көмекші сөздерді қолдануды жетілдіру (үстінде, астында, артында,жанында Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру

Құрастыру «Қаңқызы» (табиғи материалдан) қарапайым құрылыстарды құрастыру.  Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру Сурет салу  «Жайлауда» сурет салу кезінде қарындашты, қылқаламды қолында еркін ұстау, түстерді тану, күрделі емес сюжеттік композициялар құрастыру дағдыларын дамыту

Серуенге дайындық

Қатарға тұру серуенге шығу

Серуен:

Серуен № 24

Серуеннен  оралу

Қолдарын сабындап жуып сүлгіге құрғатып сүрту.

Түскі ас

Орындықты шайқамай отыруын қадағалау. Тамақты сораптамай ішу.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Балалар тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Балалар әндерін тыңдату.

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Іштеріңді тартыңдар Көңіл күй көтеріледі Жудырықты қосыңдар; Енді біраз ашыңдар. Керіліңдер созылыңдар  Енді ояныңдар төсектен тұрыңдар. (денсаулық жолаушаларымен жүру)

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей же және шәйді сораптама

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

«Не артық» д/қ ойыны Үстел үсті     театры: « Шалқан » ертегісі Мақсаты: Балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру

«Көліктер» МРО Ойын «Еріншектер»  Мақсаты:  саусақ моторикасын жетілдіру

Құрылыс  материалдарымен үй жасау М.Р.О: «Дәрігер» Мақсаты:  Мамандық туралы түсінік беру

Ойын – жаттығу  «Қуыршық Сәуле  қонаққа келді» Мақсаты: Балалардың ойынға деген қызығушылығын  арттыру,  сөздік     қорын  байыту. Аспазшы МРО

Қимылды ойын: «Маймақ қонжық» Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету Пазылды құрастыру

Баланың жеке даму картысы

. .

.

Серуенге дайындық

Ойыншықтармен еңбек құралдарын алып серуенге шығу

Серуен

Серуен № 25

Балалардың үйге қайтуы

«Психологтың кеңесі» Баланың мінез сипатының ерекшеліктері

Ата-аналардың сұрақтарына, қай салада баласымен көбірек жұмыс жасауға кеіестер беру.

Әр түрлі сұрақтар

Буклеттер «Ата-ана сіздер үшін»

Кеңес Балалардың жазғы ойындарын ұйымдастыру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «ТАБИҒАТ ДӘРУМЕНДЕРІ»                                            Мерзімі: 24.05-28.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Суреттер топтамасын қарастыру  « Табиғат дәрумендері» Мақсаты: баланың сөздік қорын дәрумендер атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:  баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың   назарын     тағамға  аудару ; мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дәрумендер туралы әңгімелесу «Табиғат дәрумендері» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	Дидактикалық ойын: «Менің түсім»  Мақсаты:  түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Природные витамины» Формировать навыков произносить слова на русском языке,  обозначающих названия некоторых предметов  ближайшего окружения, правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка  «Атамекен» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға,   аспаптың даусына бейімделуге, мылдырмақтың дыбысталу динамикасын ажыратуға үйрету	Дене шынықтыру «Еңбектеу» Нық қадаммен алға және артқа жүру. Оң және сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру.     Еденде тігінен тұрған құрсаудан еңбектеп өту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Шама.  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Геометриялық пішіндер. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 8-16 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Шығармашыл ық қабілеттерін дамыту
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін ұқыптап кию
Серуен:	Серуен № 26
Серуеннен  оралу	Қолдарын жуғанда жеңін түріп жуу қолын сілкемей, сүлгіге құрғатып сүрту
Түскі ас	Ас жегенде аузынды жауып же.			Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі айтып беру			Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мұрынмен демді ішке тарту. Дем шығарғанда «м-м-м» дыбысын айту немесе «ба-бо-бу», «м-м-м»			Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Тамақты үрлеме, қасықты тақылдатпауға үйрету.			Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Макарон моншақтар» д/ойыны  Фотосуреттер қарастыру  «Табиғат дәрумендері».	Қуыршақты серуенге киіндіріп шығарайық «Не өзгерді?» Баланың ырықты     зейінін дамыту
Баланың жеке даму картысы
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге шығу
Серуен	Серуен № 27
Балалардың үйге қайтуы	Үйде балаға ойын бұрышын ұйымдастыру	Ата-аналарға балаларды жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту

]]> admin Thu, 17 Feb 2022 11:10:04 +0600 http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/ciklogramma/21-ciklogramma.html http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/ciklogramma/21-ciklogramma.html ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Балабақша»
ТАҚЫРЫПША: «МЕНІҢ БАЛАБАҚШАМ»                                                   МЕРЗІМІ:  31.08-4.09.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Балаларды қабылдау. Денсаулығы, көңіл- күйі туралы білу. Тазалығын тексеру. Ойын: «Таныс  болайық»   Мақсаты:Жаңадан келген балалармен танысу.

Таңертенгі шеңбер. «Сәлем балабақша» Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жуу. Құрылысшымын:  «Балабақша     жиһазы»

Таңертенгі шеңбер. «Біз әдепті баламыз» Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды сөреге қою. Суреттерді  кору     «Менің балабақшам».

«Мен және менің достарым» тақырыбында әңгімеселу  Мақсаты: топтағы балалардың  Дидактикалық  ойын «Ол не?» Мақсаты: топтағы заттардың не үшін керек екенің есте сақтау

Таңертенгі шеңбер. «Біз доспыз». Еңбек тапсырмасы: Балықтарға жем беру. Ойын жаттығу «Біреу және көп» Үстел ойыны «Пазл» Балалармен Әңгімелесу: «Менің     тобым»

Жаттығулар кешені №1

Таңғы  ас

Ойын жаттығу: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

«Төлдерді ата»

«Менің тобым»

Суреттерді     кору  «Менің балабақшам».

Дидактикалық  ойын «Не  артық»

Балалармен Әңгімелесу: «Менің     тобым»

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Балабақша бақтарда. Балалардың сөздік қорын  заттардың сапалары мен қасиеттерін білдіретін зат есімдермен байыту.(көлемін, түсін, пішінің). Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту. Сөздік қорын жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту «Let's play» Вариативтік компонент Hello. Танысу.  Мақсаты:ағылшын тіліндетыңдау және түсіну  білігін қалыптастыру.

ҚМҰҚ «Бір және көп.Үлкен және кіші.Шеңбер.» Заттарды санына қарай салыстыра алу қабілетін арттыру, бір затпен көп затты бір-бірінен айыра білуге үйрету; санаудың дұрыс тәсілдерін пайдалана отырып,заттарды санау(2 зат көлемінде); солдан оңға қарай санау, сандарды ретімен атап шығу, санмен затты сәйкестендіру; таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен, кіші) салыстыру, оларды осы белгілеріне қарай топтастыру; геометриялық фигура-шеңбер туралы өткенді пысықтау (өзге геометриялық фигуралардың арасынан табу) СУРЕТ САЛУ Балабақшадағы түрлі түсті шарбақтар. Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен, қарындаштармен дəстүрлі  тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. Біліктерін қалыптастыру: əртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету. Өзінің жұмыстарын жəне басқа балалардың жұмыстарын бағалау Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру  Сапта бір-бірлеп жүруге үйрету.Сапта бір-бірлеп жүгіруге үйрету

Жаратылыстану Тақырыбы: «Балабақша ауласына саяхат» Балабақша ауласындағы және маңайындағы өсімдіктерді, ағаштар мен бұталарды атауға үйрету.  Дид-қ ойын: «Ағашты тап» Дене шынықтыру Домалату  Заттар арасымен доптарды домалатуға «Логика» Вариативтік компонент Түстер Мақсаты: балаларды түстер атауларын үйрету, байланыстырып сөйлеуге  жаттықтыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға үйрету, сұрақты түсініп жауап  беруге дағдыландыру.

Көркем әдебиет Ы.Алтынсарин  «Кел балалар оқылық» (жатқа айту). Тақпақтар мен өлеңдерді түсініп, есте сақтауға үйрету. Ы.Алтынсарин     өмірі және оның шығармашылы жайлы білімдерін қалыптастыру. ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ ӨЛІ ЖƏНЕ ТІРІ ТАБИҒАТ ҚҰБЫЛЫСТАРЫ МЕН ЗАТТАРЫ. Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары 1)балалардың өлі табиғат объектілері - су, жер, ауа, күннің көзі туралы білімдерін бекіту; 2)табиғат құбылыстары: жел, жаңбыр, тұман туралы түсініктерін кеңейту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістері 1)күзгі табиғатты, олардың қарапайым өзгерістерін бақылау дағдыларын дамыту; 2)адамдардың күзгі əрекеттеріне балалардың зейін аудару дағдыларын қалыптастыру. Көкөністер мен жемістерді ажыратып, атау дағдыларын жетілдіру. Өсімдіктердің өсіп-өнуі үшін қажетті жағдайлар туралы білімдерін қалыптастыру. Адамның табиғатқа деген қамқорлық қатынасының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру

Орыс тілі Детский сад  Закрепить у детей имеющиеся знания по теме. Научить составлять словосочетаний, предложений из 2-3 слов. Учить отвечать на короткие вопросы простыми предложениями АППЛИКАЦИЯ  Балабақшадағы түрлі түсті шарбақтар. Заттық аппликация 1)қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру. Түзу  сызықпен алдымен қысқа содан соң ұзын жолақтарды қиюды үйрету  МУЗЫКА 1. Біздің балабақша Марш сипатын ырғақты жүріспен беру. Музыканы қабылдау. Әнді қабылдау, əуенді дұрыс, нақты интонациялау дағдыларын қалыптастыру. Музыканың  көңілді би сипатын қабылдауға үйрету Дене шынықтыру Секіру Тепе-теңдікті сақтау. (далада)  Бір орында тұрып секіруді үйрету. Сызық бойымен тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету

Серуен

Картотека №1

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайы

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картотекасына сәйкес  жеке жұмыс

Ойындар: «Соқыртеке» «Күн мен түн». Сөжетті-рольды ойын: «Балабақша» Қимылды ойындар: «Үкі», «Жылан мен балапандар».

«Бауырсақ» ертегісі бойынша театрландырылған іс әрекет. Дидактикалық ойын: «Сынарын тап» Дидактикалық ойын: «Біреу артық»

Спорттық сауық-кеш «Дені саудың, жаны сау» Дидактикалық ойын «Суретті құрастыр» Қимылды ойындар: «Кім жоқ?», «Ақ серек, көк серек».

М.Әлимбаев «Он саусақ» Дидактикалық ойын: «Көлемі бойынша пішінді тап».

Сюжетті-рольді ойын: «Асхана» Дидактикалық ойын: «Пирамиданы құру».  Қимылды ойындар: «Тығылмақ», «Мысық пен тышқан».

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Біздің балабақшамыз»,     «Біздің топ»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
  Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:    «Балабақша»
ТАҚЫРЫПША: «мамандықтын бәрі жақсы»                                                     мерзімі:  7.09-11.09.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	Д.О  «Танып ал да, атын ата»   «Біздің топ» тақырыбында әңгімелесу Мақсаты: балаларға іғгңме жүргізу машықтарын қалыптастыру		Д.О     «Суреттерді орналастыр»  «Балабақша қызметкерлері» тақырыбына әңгімелесу Мақсаты: үлкендердің еңбектерін бағалауға үйрету	Үстел үсті : Қысқыштармен ойналатын ойын «Балабақшада кім еңбек етеді» тақырыбында мазмұнды суреттер ұсыну.	«Менің сүйікті балабақшам» тақырыбнда әңгімелесу. балабақшаға деген сүйіспеншілігін дамыту. Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды сөреге қою.		«Балабақша ауласы» тақырыбнда фото суреттер ұсыну. Үстел үсті : «Тіс щеткасымен ойын» Еңбек тапсырмасы: Балықтарға жем беру. Ойын жаттығу «Біреу және көп»
	Жаттығулар кешені №1
Таңғы  ас	Ойын жаттығу: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Д.О «Қуыршақ қонаққа дайындалуда»   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.		«Жаңғақтармен ойын » Ойын мақсаты: балалардың әрқайсысына жаңғақтар таратылады. Жаңғақты алақанның арасына салып, айналдыру. Бұл ойында балалардың қолдары жаттықтырып, сөйлеу тілі мен ойлау қабілеттері дамиды	Фотасуреттер қарастыру «Менің достарым»   Фотосуретте бейнеленген достарын атап беру	Д.О     «Суреттерді орналастыр»   Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту		Үстел ойыны «Пазл»  «Үйшік құрастыр»  Балалармен балабақша  туралы әңгімелесу
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Кім болам? Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту. Балалардың сөздік қорын адамдардың мамандықтарының атауларымен  байыту. Сурет бойынша шағын əңгімелер айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру «Let's play» Вариативтік компонент New words: I’m a… . Help me. Мақсаты: жаңа лексикамен танысу cat, mouse, cheese, milk, Help me.		ҚМҰҚ  «Сандарды салыстыру. Тәулік бөлігі. Сол жағында, ортасында, оң жағында». Заттарды санауды үйретуді жалғастыру (5 саны көлемінде); екі топтағы заттарды санау; саны жағынан аз топқа жетпей тұрған затты қосу; әртүрлі, бірақ саны жағынан бірдей заттардан құралған заттарды теңестіруді үйрету; балалардың тәулік  бөліктері туралы түсініктерін нығайту; заттардың орналасу ретін сөзбен баяндауды     жалғастыру (сол жағында, ортасында, оң жағында) СУРЕТ САЛУ Күз бейнесі қоршаған ортаның əсемдігіне, қарапайым табиғат құбылыстарын бейнелеуге машықтандыру. Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен сурет салудың техникасын жетілдіру Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу  Арқанмен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге бекіту  Допты бір-біріне төменнен лақтыру жəне қағып алуға үйрету (1,5 м қашықтықта)	Жаратылыстану Бөлме өсімдігі хош иісті қазтамақ.  Бөлме өсімдігі қазтамақты танып, атауға үйрету,     Өсімдіктердің адамдардың күтімі және табиғаттың өзінің күтімі нәтижесінде өсіп жетілетіндігі туралы түсініктерін кеңейту Дене шынықтыру Еңбектеу. Кегль ойындары Табан мен алақанға сүйеніп төрт тағандап еңбектеуге үйрету. 1,5-2 метр арақашықтықтан кегльдерді қағып түсіруге үйрету «Логика» Вариативтік компонент  Жанама түстер Мақсаты: балаларды түстер атауларын сонымен қоса жанама түстерді үйрету, байланыстырып сөйлеуге  жаттықтыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға үйрету, сұрақты түсініп жауап  беруге дағдыландыру.	МУЗЫКА 1. Кел, билейік. (Б.Байқадамов) Музыканы қабылдау, орындау кезінде тану дағдыларын алыптастыру. Дауыстап əн салу, қол қозғалысымен көрсету. Музыканың қимылдық сипатын-жеңіл, ырғақты жүгірумен беру, Би қимылдарын, есте сақтау. музыкалық аспаптарында ересектердің орындауындағы би əуенін тыңдау ҚҰРАСТЫРУ «Балабақша ғимараты»  (құрылыс материалдарынан құрастыру) Құрылыс материалдарынан құрастыру  Дағдыларды қалыптастыру: 1) орналастыру тəсілдерін қолдана отырып, пластиналарды тігінен жəне кірпіштерді, бөлшектерді көлденеңінен орналастыру; 2) схеманы қолданып, ірі жəне ұсақ құрылыс материалынан құрастыру; 3) үлгі бойынша құрастыру		ДРАМА «Актер деген кім. Түрлі эмоциялар» «Шие тергенде» Ойын этюдтары Түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдыларын қалыптастыру. Дағдыларын қалыптастыру: түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу;түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау. Адамгершілік нормалары туралы түсінік  Дағдыларын қалыптастыру: 1) ересектермен жəне құрдастарымен қарым-қатынас; 2) адамдардың сезімі мен қарым-қатынасын көрсету МҮСІНДЕУ Дүкенде тұр түрлі-түсті пирамида Қамырдың кесектерінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру: 1) түрлі тəсілдерді қолданып бейнелеу; 2) түрлі пішіндегі таныс заттарды жəне өзіне тəн ерекшеліктерін ескере отырып, үлгісі мен елестетуі бойынша көлемін; 3) пропорцияларды сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын пайдалана отырып екі бөліктен тұратын заттарды; Музыка Музыканың кіріспесін ажырату, содан кейін қимылды бастау, музыканың сипатына сəйкес қимылдарды ауыстыру. Əннің мəтініне сəйкес ойын қимылдарымен сүйемелдей отырып, əнді көңілді жəне емін-еркін əндету. Әуеннің сипатын тану, музыканың тактісімен алақандарды соғу дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Велосипед, тебу. (далада)  Арқанмен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге үйрету. Велосипед, тебу. Оңға, солға бұрылыстарды орындау
Серуен	Картотека №2
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі. Кезекшілікті ұйымдастыру
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату	Аудио ертегітыңдаду		Балаларәндерінтыңдату	Ертегіоқып беру	Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	Ойындар: «Мысық пен тышқан».  Сөжетті-рольды ойын: «Асхана» Қимылды ойындар: «Асық ату», «Арқан тарту».		«Шалқан» ертегісі бойынша театрландырылған іс әрекет. Дидактикалық ойын: «Түс бойынша тап» Дидактикалық ойын: «Ғажайып дорба»	Дидактикалық ойын «Мамандық иелерінің құралдары»  Қимылды ойындар:  «Ақ қоян», «Арқан тарту».	Денсаулық туралы әңгіме жүргізу. Дидактикалық ойын: «Ұшады, жүреді, жүзеді».		Сюжетті-рольді ойын: «Шаштараз» Дидактикалық ойын: «Сандарды ата». Қимылды ойындар: «Ала күшік», «Соқыртеке».
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Мамандықтын бәрі жақсы»
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі. Кезекшілікті ұйымдастыру
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:    «Балабақша»
ТАҚЫРЫПША: «ОЙЫНШЫҚТАР»                                                         МЕРЗІМІ: 14.09-18.09.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Ойыншықты тап»  Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.

«Қуыршақтардың сыйлықтары»  Мақсаты: 1. Сандар мен олардың құрамы туралы білім беру.   2. Ойын ойнау арқылы шапшандыққа, өз бетімен жұмыс жасау дағдыларын дамыту.

«Моншақтармен ойын» Ойын мақсаты: Балаға әр түрлі диаметрлі моншақтар беріледі. мұнда қатар екі қолдың бас бармағымен сұқ саусақтарының ұшын түйістіре отырып, моншақ тәрізді бейнелейді, әрі оларды тізбектеп жасау балалар үшін өте қызықты әрекет, әрі қол бұлшық етін дамытуға үлкен көмегін тигізеді. «Көз-қол» бағдарлауын жетілдіреді. Бұл ойында тек қол ісмерлігі ғана емес, сенсорлық (түс, көлем, пішін) қабілетті дамиды.

Д/О«Тобымызда ойыншық бар» Мақсаты: аталған ойыншықты тауып неден жасалғаны туралы айтып беру

«Қандай ойыншық жоқ» Мақсаты: Есте сақтау қабілетін дамыту

Жаттығулар кешені№2

Таңғы  ас

Ойын жаттығу: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Д.О «Қуыршақ қонаққа дайындалуда»   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.

Баян қуыршақ түстенеді.   Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.

Фотасуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотосуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру

Жаңа қуыршақ  Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету

«Баян қуыршақ оянды»  Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Ойыншықтар әлемі.  ойыншықтар туралы əңгіме, үлгі бойынша əңгіме құрастыру. Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту. Фонематикалық қабылдау дағдыларын қалыптастыру. Сөзді дыбыстау мəдениетін тəрбиелеуге арналған дидактикалық ойындарды қолдану. «Let's play» Вариативтік компонент Saying goodbye.  Мақсаты: «Қоштасу» тақырыбы бойынша жаңа лексикамен таныстыру.

ҚМҰҚ  «Заттар тобын салыстыру. Оң жақ-сол жақ» Санау тәсілдерін пайдалана отырып, заттарды санауды үйрету (4 көлеміндегі сандар); үлгі бойынша санау, екі топтағы заттар арасындағы теңдікті анықтау; жыл мезгілі туралы білімін күшейту(күз); заттардың орналасуын өзіне қатысты тұрғыда сөзбен жеткізе білуге үйретуді жалғастыру; қағаз бетінде бағдарлай алуға дағдыландыру. СУРЕТ САЛУ «Балабақшадағы түрлі түсті шарлар»  (заттық сурет салу)  дөңгелек пішінді заттарды салу; техникалық дағдылар мен біліктерді игеру. Бояулармен дəстүрлі     тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру Дене шынықтыру Еңбектеу 8 м дейінгі қашықтықта заттар арасымен тура бағыт бойынша төрттағандап еңбектеуге үйрету

Жаратылыстану Өлі жəне тірі табиғат  Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары. Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру.Өлі табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау.  Бірқалыпты, аяқтың ұшымен жүгіруге үйрету. Сызықтар арасымен (15 см арақашықтық) тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету «Логика» Вариативтік компонент Бір -көп Мақсаты: Заттарды санына қарай салыстыру алу қабілетін арттыру ,бір зат пен көп затты бір-бірінен айыра білуге үйрету.Санаудың дұрыс тәсілдерін пайдалана отырып ,заттарды санау (2 зат көлеміне)

МУЗЫКА 1.Тату доспыз бәріміз (Е.Меңдешов) Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Хормен, күш түсірмей музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру. Би қимылдары, ойындық музыкалық қимылдарды орындау дағдыларын қалыптастыру ҚҰРАСТЫРУ Жиһаз Құрылыс материалдарынан құрастыру  Дағдыларды қалыптастыру: 1) орналастыру тəсілдерін қолдана отырып, пластиналарды тігінен жəне кірпіштерді, бөлшектерді көлденеңінен орналастыру; 2) схеманы қолданып, ірі жəне ұсақ құрылыс материалынан құрастыру; 3) үлгі бойынша құрастыру.

ДРАМА «Театр әлемінде» Театр туралы білім беру.Түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау дағдыларын қалыптастыру. МҮСІНДЕУ «Балабақшадағы әр түрлі доптар»  Заттық мүсіндеу  Ермексаздың кесектерінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру: 1) түрлі тəсілдерді қолданып бейнелеу; 2) түрлі пішіндегі таныс заттарды жəне өзіне тəн ерекшеліктерін ескере отырып, үлгісі мен елестетуі бойынша көлемін; Кескішті қолдануды таныстыру. Кескіштің көмегімен жасалған бұйымды безендіруге тырысуын ынталандыру. Ұқыпты мүсіндеу əдістерін бекіту. Музыка Біздің балабақша Музыканың қимылдық сипатын-жеңіл, ырғақты жүгірумен беру. Әуенді орындау кезінде тану жəне атау. Әуенді дұрыс, нақты интонациялау, сөздерді дəл айту дағдыларын қалыптастыру. Музыканың  кіріспесін ажырату, содан кейін қимылды бастау Дене шынықтыру Секіру. Велосипед тебу (далада)  1.Екі аяқпен (2–3 рет жүрумен кезектестіре отырып, 10 рет секіру) секіруге үйрету. Үш дөңгелекті велосипед тебу

Серуен

Серуен №3

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

«Тәтті ұйқы»

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Аудио ертегітыңдату

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Сюжеттюжеттк рөлдік ойын. «Қуыршақты тамақтандыру» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын

Сюжеттюжеттк рөлдік ойын. «Қуыршақты жуындыр» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын

«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.

«Доппен ойнау»   Мақсаты: «Жоғары-төменде», «астында-үстінде», «сол жақта-оң жақта» ұғымдарын бекіту.

«Ойыншықты тап»   Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Ойыншықтар»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:    «Балабақша»
ТАҚЫРЫПША: «ЖИҺАЗДАР МЕН ЫДЫСТАР»                                                  МЕРЗІМІ: 21.09-25.09.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Ыдыстар мен жиһаздар өздерітуралы не айтады?  Дидактикалықміндет. Балалардызаттардыңөзінетәнөзгешеерекшеліктерінсипаттауғаүйрету; сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.

Кім тез жинайды?  Дидактикалықміндет. Балалардыңыдыстар мен жиһазды тез топтастыруғаүйрету, тәрбиешініңсөзінежылдамәрекететуге, төзімділіккежәнетәтіптіліккетәрбиелеу

«Ыстық-суық»  Дидактикалықміндет. Балалардыңтоптыңбөлмесіндегіжиһаздар жайлыбілімдерінтереңдету; әуестік, тапқырлықтытәрбиелеу; сөйлеуқабілетіндамыту

Нені атадым соған жүгір  Дидактикалықміндет. Балалардыңтоптағы жиһаздартуралыбілімдерінқорыту

Жұп суреттер  Дидактикалық міндет. Балалардың байқампаз қабілетін дамыту; заттардың, суреттердің ұқсастық пен айырмашылықтарын табуға үйрету; балалардың сөйлеу қабілетін арттырып, ұқсас, әр түрлі, бірдей сөздерін үйрету.

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Ойын жаттығу: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Д.О «Бір сөзбен ата»   Ойынның мақсаты:топтастыруға үйрету

«Дастарханды жаямыз»   Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.

Фотосуреттер қарастыру «Ыдыс түрлері»   Фотасуретте бейнеленген ыдыстарды атап беру

«Не көріп тұрмын тауып айт»  Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету

Анам ас дайындауды  Мақсаты: Балаларға ас бөлмелегі қауіпсіздік ережелері туралы мағлұмат беру.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Жиһаз қайдан келді Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту Фонематикалық қабылдау дағдыларын қалыптастыру. Сөзді дыбыстау мəдениетін тəрбиелеуге арналған дидактикалық ойындарды қолдану(ыдыс, жиһаз).Заттардың сапалары мен қасиеттерін білдіретін зат есімдермен байыту. тұрмыстық заттар жəне қоршаған орта заттарының қолданылу маңыздылығын түсіну дағдыларын қалыптастыру сөздік қорын жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту; заттарды жəне олардың тұрған орнын анықтау дағдыларын жетілдіру. Зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту; «Let's play» Вариативтік компонент Numbers 1–5. How many? Мақсаты:жаңа лексикамен таныстыру: 1–5-ке дейінгі сандар және How many? сұрағы.

ҚМҰҚ  Сан мен заттың саны арасындағы сәйкестікті табу. Үлкен, кіші, кішкентай. Шаршы(көптеген фигуралардың арасынан табу). Сан мен заттың саны арасындағы сәйкестікті табу; заттарды санау қабілетін күшейту (5 саны көлемінде); заттарды көлеміне қарай     (үлкен, кіші, кішкентай) салыстыруды жалғастырамыз, осы сөздерді сөйлеу барысында қолданамыз; заттардың ұқсас белгілерін(көлемі) тауып, оларды сол белгілеріне қарай топтастыруды үйрету, геометриялық фигура-шаршы туралы түсінікті нығайту;Баланың зейінін дамыту. СУРЕТ САЛУ Тарелке Дағдыларды қалыптастыру: 1)ыдыстарды бейнелеу; 2)дөңгелек пішінді заттарды салу; 3)техникалық дағдылар мен біліктерді игеру. Дене шынықтыру Еңбектеу Кегль ойындары Тақтайда, орындықта көлденеңінен еңбектеуге үйрету. Кегль ойынын ойнату арқылы бастапқы қалыпта дұрыс тұрып, допты лақтыруға үйрету.

Жаратылыстану Бөлме өсімдіктері Өсімдіктер əлемі  балалардың бөлме өсімдіктері туралы білімдерін байыту Дене шынықтыру Жүру, жүгіру. Еңбектеу. Жүруді жүгірумен кезектестіре жүруге үйрету Тақтайда, орындықта көлденеңінен еңбектеуге бекіту «Логика» Вариативтік компонент Бір саны және цифры Мақсаты: Бір саны және цифрымен таныстыру. Көп ұғымынан бірді бөліп алу. Бір цифрын жазуға үйрету.

Көркем әдебиет Жиһаз мен ыдыс туралы жұмбақтар шешу Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту.  Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Балаларды заттық əлеммен таныстыру жəне онымен əрекет жасау дағдыларын қалыптастыру. Жақын маңайдағы заттарды ажыратып, атай білу біліктерін жетілдіру.  Білімдерін қалыптастыру: 1)таныс емес заттардың қолданысы туралы; 2)қоршаған ортадағы заттардың қолданысы, құрылысы, материалы арасындағы байланысы туралы. Балабақша қызметкерлері мен олардың еңбек əрекеттері. адамның тұратын үйі, балабақша, мектеп, ересектердің еңбектері туралы білімдерін жетілдіру. Еңбек адамдарына жəне олардың еңбектерінің нəтижелеріне құрмет көрсету. Телефон, компьютер, теледидардың қолданысы туралы білімдерін қалыптастыру жəне оларды пайдаланудың кейбір қарапайым ережелерімен таныстыру. Адамдарға еңбектері үшін алғыс айтуға жəне еңбектің нəтижесіне құрмет көрсете білуге тəрбиелеу.

ОРЫС ТІЛІ Наши помощники Запоминание названия мебели и посуды; Обучать правильному произношению гласных и согласных звуков русского языка. АППЛИКАЦИЯ  Піскен алмалар текшеден дөңгелек пішін, бұрыштарын бүктеу арқылы қиюға үйрету. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету МУЗЫКА 1.Ойыншықтар (И.Нүсіпбаев) Әртүрлі сипаттағы, қарқындағы музыканы қабылдау, музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту дағдысын қалыптастыру Дене шынықтыру Секіру. Велосипед, тебу. (далада)  2–3 метрлік қашықтықта алға ұмтыла қос аяқпен секіруге үйрету. Екі дөңгелекті велосипед тебу.

Серуен:

Серуен №4

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Музыка тыңдату

Ертегіайтып беру

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Кім не істейді?  Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.

Қателесіп қалма!  Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту

Домино  Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау

Лото  Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.

Аңшы мен бақташы  Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Жиһаздар мен ыдыстар»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Күз сыйы»
ТАҚЫРЫПША:  «ЖОМАРТ КҮЗ»                                                          МЕРЗІМІ:28.09-2.10.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Балаларды қабылдау. Ата-аналармен амандасу. Әңгімелесу: « Күз» Мақсаты:  табиғат құбылыстары туралы түсініктерін кеңейту. Дид/жаттығу: «Қарада ата» Мақсаты: Заттарға іс-әрекет таңдау.

Үстел үсті, саусақ және т.б ойындар. Құрылыс ойындары. Тақырып бойынша боямақтар ұсыну

Фотосуреттер қарастыру «Күз сый». Фотосуретте бейнеленген саңырауқұлақтар туралы әңгімелесу

«Күзгі орман» фотосуреттерді қарастыру. Күз мезгілінің кереметін байқауға баулу

Ұстел үсті оййыны пазл: «Жеміс-жидектер» Балалармен күз байлықтары туралы әңгімелесу

Жаттығулар кешені №1

Таңғы  ас

Ойын жаттығу: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Д/О«Сиқырлы қапшық» сезу арқылы жеміс пен көкөністерді тауап атау

Д.О«Не артық» күз сыйын топтастыру

Д/О«Саңырауқұлақтар» ұлы саңырауқұлақтарды табу

Д/О «Күз мезгілінің сыйлықтарын тап»

Сөздік ойын «Қимылын көрсет»

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Күз мезгілі Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту. Фонематикалық қабылдау дағдыларын қалыптастыру. Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін қалыптастыру, сурет бойынша шағын əңгімелер  айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру «Let's play» Вариативтік компонент Numbers 1–5 . Мақсаты:сюжетті әңгіме негізінде өткен материалды бекіту. Жаңа лексикалық бірліктерді енгізу.

ҚМҰҚ  «1 саны мен цифры. Сол жағында, оң жағында. Шеңбер мен шаршы». Математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; 1 цифрын 1 санының таңбасы ретінде таныстыру; үлгіні пайдалана отырып, 1 цифрын салуды үйрету; заттардың орналасуын өзіне қатысты тұрғыда анықтай білу дағдыларын бекіту (оң жақта, сол жақта, ортасында); геометриялық фигуралардың орналасу ретін түсіндіру; өзге сандар арасынан 1 цифрын табу. СУРЕТ САЛУ Көкөністер мен жемістер  Дағдыларды қалыптастыру: 1)көкөністер мен жемістерді бейнелеу; 2) дөңгелек пішінді заттарды салу; 3) техникалық дағдылар мен біліктерді игеру. Дене шынықтыру Сапқа тұру. Секіру. Сапқа тұруға, сапқа құрылымын өзгертіп қайта тұруға үйрету. Бір орында оңға, солға  бұрылып секіруге бекіту

Жаратылыстану  «Алтын күз келді!» Мақсаты: Табиғаттағы маусымдық өзгерістер туралы, жыл мезгілдері туралы түсініктерін қалыптастыру. Табиғаттағы ауа райының жайын бақылауды жəне бақылау  нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілей білуді үйрету.  Дид-қ ойын: «Күзгі ерекшеліктерін ата» Дене шынықтыру Жүгіру. Сапқа тұру.  Тізені жоғары көтеріп жүгіруге үйрету. Сапқа тұруға, сапқа құрылымын өзгертіп қайта тұруға бекіту «Логика» Вариативтік компонент Екі саны және цифры Мақсаты: Екі саны және цифрымен таныстыру. Көп ұғымынан бірді бөліп алу. Екі цифрын жазуға үйрету.

Көркем әдебиет Б.Соқпақпаев «Ағаштар неге ашуланды» Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру. Кейіпкерлердің жағымды жəне жағымсыз қасиеттерін көруге, олардың  əрекеттерін бағалауға, əңгіме, ертегілердің мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйрету ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Күз. Күзгі ағаштар Табиғаттағы маусымдық өзгерістері күзгі табиғатты, олардың қарапайым өзгерістерін бақылау дағдыларын дамыту; адамдардың күзгі, əрекеттеріне балалардың зейін аудару дағдыларын қалыптастыру, балабақша ауласындағы кейбір ағаштардың, бұталардың түрлері жайлы білімдерін қалыптастыру. Ағаштардың бөліктерін тауып, атай білу дағдыларын бекіту; өсімдіктерге арналған белгілі жағдайлардың қажеттілігін түсіну дағдыларын қалыптастыру

ОРЫС ТІЛІ Осень Развитие умения понимать обобщающее слово «животные». Формировать умений  понимания  и     использования  знакомых слов в повседневной жизни.  Закрепить навыки правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Формировать у детей навыков диалогической речи. Упражнение детей в правильном произношении русских звуков АППЛИКАЦИЯ Банқадағы қияр мен қызанақ Заттық аппликация текшеден дөңгелек пішін, тікбұрыштан бұрыштарын бүктеу арқылы сопақ пішін қиюға үйрету. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету. МУЗЫКА 1.Ән: Біз бақытты баламыз.  Ән сипатын ұғыну, əннің көңіл күйін бере білу. Жүрелеп  отыруды  ырғақты     орындаумен,  қимылды  музыкамен сəйкестендіру.Әртүрлі сипаттағы, қарқындағы музыканы қабылдау, музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Дене шынықтыру Секіру. Жүзуге дайындық(далада)  Бір орында оңға, солға бұрылып секіруге үйрету. Суда жүзуді үйрету (суға түсу, суда ойнау; суда отырып, аяқтарын жоғары жəне төмен көтеріп, қимылдар орындау

Серуен

Картотека №1

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Аудио ертегітыңдаду

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Үстел үсті театр «Жемістер жыры» және т.б тақырыптар бойынша сюжетті картинаалар қарастыру

Сюжетті рөлдік ойындар. «Жеміс-жидектер дүкені», Ірі құрылыс материалдармен және конструкторлармен ойындар

Ойын жаттығу «Қуыршаққа тағам жасайық», Альбомдар сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойыдар

Ойын «Қайда өседі» Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мазайка және т.б

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театр және т.б

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Жомарт күз»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Күз сыйы»
ТАҚЫРЫПША: «КҮЗГІ ОРМАН»                                                                     МЕРЗІМІ: 5.10-9.10.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі			Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	Жыл мезгілдру туралы әңгімелесу. «Күз» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету			Әңгіме құрастыру. «Күзгі орман» Мақсаты: баланың сөздік қорын байыту	Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық» Мақсаты: Баланың сөздік қорын күз ерекшеліктерінің  атауларын білдіретін сөздермен байыту		Жыл мезгілдру туралы әңгімелесу.  Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету		Дидактикалық ойын «Атын атап бер» Мақсаты: күз ерекшеліктері туралы білімдерін нығайту
	Жаттығулар кешені №1
Таңғы  ас	Ойын жаттығу: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Д/О «Не артық» мақсатты: жыл мезгілі туралы білімдерін нығайту	Ойын Доп шеңбер ішінде  Мақсаты: Тапсырманы нақты орындауға үйрету. Қимыл-қозғалыстарын арттыру. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау			Д/ ойын «Күздің түсі» мақсаты: сары күз, қоңыр күз туралы білімдерін нығайту		Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау		Д/О «Күзгі киімдер» Мақсаты: қиім түрлерін атау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. И.Левитан «Алтын күз» Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін, сурет бойынша  үлгі бойынша əңгіме құрастыру, шағын əңгімелер айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру. Хабарлы сөйлемді қолдана отырып сурет мазмұнына қарай әңгіме құрауға үйрету «Let's play» Вариативтік компонент Toys. Мақсаты: «Toys» тақырыбына жаңа лексикамен таныстыру.	ҚМҰҚ  «1 цифры мен саны туралы өткенді пысықтау.Үлкен, кіші, кішкентай. Үшбұрыш (өзге фигуралардың арасынан табу)». Балалардың 1 цифры туралы білімін  нығайту; цифрды заттың санымен сәйкестендіруге үйрету; жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен, кіші, кішкентай) салыстыруға, заттарды сол белгілері бойынша біріктіруге үйрету; үшбұрыш туралы  білімін нығайту, оны өзге фигуралардың арасынан табуды үйрету; үшбұрыштың көлемі жағынан әртүрлі болатынын түсіндіру СУРЕТ САЛУ ТИІНГЕ АРНАЛҒАН САҢЫРАУҚҰЛАҚТАР Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен  дəстүрлі  тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. Дене шынықтыру Өрмелеу. Жүру, секіру.  Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу. Жүруді секірумен кезектестіре жүруге бекіту			ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Ертегілердегі жануарлар» Жабайы жануарлардың (түлкі, қасқыр, тиін) сыртқы белгілері мен әрекеттері туралы білімдерін бекіту. Дид-қ ойын: «Жануар құрастыр» Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Өрмелеу. Тепе-теңдікті сақтай отырып гимнастикалық орындық үстінен жүруге үйрету. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу. «Логика» Вариативтік компонент Үш саны және цифры Мақсаты: Үш саны және цифрымен таныстыру. Көп ұғымынан бірді бөліп алу. Үш цифрын жазуға үйрету.		Музыка 1.  Ән: Қайсы екен. Дауыстап жəне төмен дауыспен əн салу, қол қозғалысымен көрсету.Марш сипатын ырғақты жүріспен беру.Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту.Музыканың кіріспесін ажырату, содан кейін қимылды бастау. ҚҰРАСТЫРУ КІРПІ Балаларды табиғи материалдардан түрлі заттар даярлауға баулу		ДРАМА  «Жабайы алма» ертегі таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау;ертегі желісін ретімен орындау, түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау дағдыларын қалыптастыру. МҮСІНДЕУ ШАЛҒЫНДАҒЫ САҢЫРАУҚҰЛАҚТАР (ұжымдық жұмыс) Қамырдың кесектерінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру: түрлі тəсілдерді қолданып бейнелеу;  түрлі пішіндегі таныс заттарды жəне өзіне тəн ерекшеліктерін ескере отырып, үлгісі мен елестетуі бойынша көлемін; пропорцияларды сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын пайдалана отырып екі бөліктен тұратын заттарды; Балалардың көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын тəрбиелеу Музыка Ән: Біз бақытты баламыз. Музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру.Жүрелеп     отыруды  ырғақты  орындаумен,     қимылды  музыкамен сəйкестендіру. Әртүрлі сипаттағы, қарқындағы музыканы қабылдау, музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Дене шынықтыру Жүру, секіру. Жүзуге дайындық (далада)  Жүруді секірумен кезектестіре жүруге үйрету. Еркін əдіспен жүзуге талпындыру
Серуен	Картотека №2
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату		Аудио ертегітыңдату			Балаларәндерінтыңдату		Ертегіоқып беру		Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	«Жануарлардың төлдерін тауып, оларды атап» Мозайкамен ойындар.  М.Р.О «Дәрігер»			«Мен қайда және кім болып жұмыс істеймін» М.Р.О «Шаштараз»	«Менің отбасым» картина топтамасынан суреттер қарастыру М.Р.О «Шеберхана»		Ана мен әжеге көмектесу туралы әңгімелеу М.Р.О «Отбасы»		Сөздік ойын «Қимылын көрсет» Құрастыру матриалдарын ұсыну
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Күзгі орман»
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.			Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Күз сыйы»
ТАҚЫРЫПША: «АС АТАСЫ НАН»                                                                 МЕРЗІМІ: 12.10-16.10.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б)Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Ас атасы нан» тақырыбында әңгімелесу Д/о «Үннан не жасалады?». Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Мазмұнды суреттер ұсыну:  «Егін егу», «Бидйдын өсуі». Мақсаты: балаларға бидайды өсіру туралы білімдерін нығайту Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

«Нан қоқымын тастама..» тақырыбында әңгімелесу Мақсаты: Үлкендердің еңбегін бағалай білуге тәрбиелеу. Тақырып бойынша мазмұнды суреттер ұсыну Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

«Диханшыға не керек?» тақырыбында әңгімелесу Мақсаты: диханшылардың еңбегі, қолданылатын техникалардың аттары туралы білімдерін нығайту  Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Бидайдын сыйлығы» Мақсаты:тілдерін дамыту «Нан бізге қалай келеді?»  Мақсаты: дастарханға жеткенге дейінгі істелетін еңбек мазмұны туралы білімдерін тиянақстау Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Ойын жаттығу: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Д/о: «Нан туралы жұмбақтар»

Д/о «Не артық?» апта тақырыбы бойынша

«Үннан не жасалады?»  - Балалардың  ақыл-ой белсенділігін арттыру

Д/о "Мен бастайын сен аяқта"- сөйлем құрастыру дағдыларын жетілдіру. Анам нанды...

Нан туралы жұмбақтар шешу

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

«Let's play» Вариативтік компонент What is it? It’s a … . Мақсаты:жаңа лексикалық материалды бекіту, «What is it?» сұраулы сөз тіркесімен таныстыру.

ҚМҰҚ  «2 цифры және санымен танысу.Қысқа-ұзын. Дөңгелек (өзге фигуралар арасынан табу)»2 саны және цифрымен таныстыру; 2 цифрын жазып үйрену; таныс заттарды ұзындығына қарай салыстыру (ұзын-қысқа) қабілетін     қалыптастыру.Дөңгелекті өзге фигуралар ішінен табу. СУРЕТ САЛУ «Бидай мен қаңбақ»  Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. борлармен дəстүрлі  тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. дөңгелек пішінді заттарды салу; техникалық дағдылар мен біліктерді игеру Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау. Кіші жəне үлкен қадаммен жүгіруге үйрету Тақтаймен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге үйрету

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Нан дастарханға қалай келеді?»  анның дастарханға келу жолын зерттеу. Ақпараттарды жинау арқылы дастарханға жеткенге дейінгі істелетін еңбек мазмұнымен танысу. Нанды қастерлеуге,ас атасы –нан екендігін, оның оңай жолмен келмейтіндігін айтып ұғындыру Дене шынықтыру Секіру. Тепе-теңдікті сақтау. Баланың қолын көтергендегі биіктіктен жоғары ілінген нəрсеге орнынан секіру арқылы затты жанап өту. Тепе-теңдікті сақтай отырып гимнастикалық орындық үстінен жүруге бекіту «Логика» Вариативтік компонент Үлкен-кіші Мақсаты: «Үлкен -кіші» ұғымдарымен  таныстыру.  Көрсетілген  белгілері  бойынша  заттарды  салыстыру  дағдыларын  дамыту.

Көркем әдебиет  «Алтын дән» К.Ахметова Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру. Тақпақ мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйрету ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Бала, оның отбасы, үйі  баланың өзі жəне өзінің жағдайы туралы түсініктерін кеңейту. Өзін өзі тануға ұмтылысын қолдау. Баланың туыстық қатынастарды түсінуіне ықпал ету; балалардың отбасы мүшелері бейнеленген суреттерді қарастыру, отбасы мүшелерін, олардың əрекеттері мен өзара қарым-қатынастарын атау  дағдыларын қалыптастыру. ұлттық киімді дайындау, əшекейлер туралы

ОРЫС ТІЛІ Продукты питания Закрепление навыков правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Совершенствование навыков развития голосового и артикуляционного аппарата, речевого дыхания, четкой дикции АППЛИКАЦИЯ ӘЖЕМНІҢ БАУЫРСАҚТАРЫ Заттық аппликация: қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру. текшеден дөңгелек пішін, бұрыштарын бүктеу арқылы қиюға үйрету. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету МУЗЫКА 1. Ән: Бағдаршам. Ән сипатын ұғыну, əннің көңіл күйін бере білу. Музыканың ырғағын дəл бере отырып, қимылды ырғақпен екі аяқпен еркін жəне жеңіл секіру.Әуендерді немесе музыкалық шығармаларды орындау кезінде пьесаларды тану жəне атау. Би: Буги-вуги.  Музыканың сипатына сəйкес қимылдарды ауыстыру. Дене шынықтыру Секіру. Тепе-теңдікті сақтау (далада)  Тепе-теңдікті сақтай отырып бөрене  үстінен жүруге үйрету. Баланың қолын көтергендегі биіктіктен жоғары ілінген нəрсеге орнынан секіру арқылы затты жанап өтуге үйрету

Серуен

Картотека №3

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

«Бір үзім нан» ертегісін оқып беру

Баяу музыка тыңдату

Түлкі мен ешкі ертегісін оқып беру

«Бесік жырын» тыңдату

«Не дәмді?» ертегісін оқып беру

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

М.Р.О «Нан  дүкені». Ойын арқылы балаларға қоршаған өмір жайлы кең білім қолдана отырып тәрбиелеу

М.Р.О. «Диханшылар» Балаларды адамгершілікке инабаттылыққа баулу және достасып, бірігіп тату ойнауға тәрбиелеу.

«Егін егу техникалары» тақырыбындаконструктордың «Лего», «Пазлы» сияқты жаңа түрімен ойындар арқылы құрылыс орнату М.Р.О «Асхана»

М.Р.О «Отбасы» Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Ас атасы нан»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Күз сыйы»
ТАҚЫРЫПША: «КҮЗ КЕРЕМЕТІ»                                                                 МЕРЗІМІ: 19.10-23.10.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Ауа райы туралы әңгімелесу.  Мақсаты: сөйлеу дағдыларын жетілдіру «Суретті құрастыр» апта тақырыбы бойынша суреттер құрастыру  Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Д/ О «Күз мезгілінің түстері» Мақсаты: ағаш жапырақтарының түстері алауан екені туралы мағлұмат беру Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

«Бау-бақшаға серуен» тақырыбында әңгімелесу Мақсаты: жаз-күз мезгілін салыстыру дағдыларын жетілдіру Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Апта тақырыбы бойынша мазмұнды суреттер топтамасын ұсыныу. Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Д/О «Күз мезгілінің ерекшеліктері» Балаларға күздің ерекшеліктері туралы түсінік беру, әңгімелеу. Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Ойын жаттығу: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Құрғақ бұтақтарды жинау. Ойын: «Шеңбердегі қасқыр» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту.

Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету. .

Ойын: «Алысқа лақтыр»  Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту..

Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.

Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Алтын күз сөздік қорын жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту, жануарлар жəне олардың төлдерінің атауларын білдіретін сөздерді, сөздердің түрлі тəсілдермен жасалуын, зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту; əртүрлі тəсілдермен жаңа сөздер құру; ойындарды қолдану арқылы сөздерге қызығушылығы мен зейінін дамыту. «Let's play» Вариативтік компонент Colours.. Мақсаты:«Colours» тақырыбындағы жаңа лексикамен таныстыру.

ҚМҰҚ « 2 цифры мен саны туралы өткенді пысықтау. Жақын-алыс» 2 цифры мен саны туралы өткенді пысықтау; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйрету;  жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; таныс заттарды көлеміне, ұзындығына қарай салыстыру (ұзын, қысқа) қабілетін қалыптастыру СУРЕТ САЛУ Қызықты бұлттар Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Қарапайым табиғат құбылыстарын салуды үйрету. Бояуларды араластыру арқылы жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру (ақ, көк, қара). Дене шынықтыру Сапқа тұру. Домалату. Қатарға бір-бірден сапқа тұруға бекіту Құрсауларды домалатуға үйрету

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Күз байлығы»  табиғаттағы, жыл мезгіліндегі маусымдық өзгерістер туралы түсініктерін қалыптастыр, көкөністер мен жемістердің 4-5 түрін атауға үйрету Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Домалату Қолын жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен тұруға үйрету. Құрсауларды домалатуға бекіту «Логика» Вариативтік компонент Ұзын-қысқа Мақсаты: «Ұзын», «қысқа» ұғымдарымен таныстыру, беттестіру бетіне қою әдісі арқылы ұзындықты салыстыруды үйрету, сондай - ақ заттармен тәжірибелік әрекет барысында ұзындық туралы білімді қолдана білуге үйрету, қашықтан заттарды ұзындықтары бойынша салыстыруды, саусақтың ұсақ бұлшықеттерінің қозғалысын жетілдіру. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

МУЗЫКА 1. Ән: Күзгі әуен. Хормен, күш түсірмей, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық, музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру. Марш сипатын ырғақты жүріспен беру. Тыңдауды иллюстрация көрсетумен қатар жүргізу. Буги-вуги. Би қимылдарын есте сақтау. ҚҰРАСТЫРУ Саңырауқұлақ Балаларды табиғи материалдардан түрлі заттар даярлауға баулу

ДРАМА  «Шалқан» (сахналау) Дағдыларын қалыптастыру:түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу; түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау;таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау;ертегі желісін ретімен орындау, достық қарым-қатынас жəне өзара көмек көрсету Мүсіндеу  Күзгі жапырақтағы қаңқызы Балалардың көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды  мүсіндеуге қызығушылығын тəрбиелеу Музыка Ән: Бағдаршам. Сөздерді дəл айту дағдыларын қалыптастыру. Музыканың ырғағын дəл бере отырып, қимылды ырғақпен екі аяқпен еркін жəне жеңіл секіру.Әуендерді немесе музыкалық шығармаларды орындау кезінде пьесаларды тану жəне атау. Буги-вуги. Музыканың сипатына сəйкес қимылдарды ауыстыру. Дене шынықтыру Сапқа тұру. Футбол. (далада) Қатарға бір-бірден сапқа тұруға үйрету. Берілген бағытта допты домалату

Серуен

Картотека №4

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Үстел үсті     театры «Жемістер таласы» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру.

Сюжетті-рөлдік ойын «Күзге дайындық»; Іріқұрылысматериалдарыменжәнеконструкторларменойындар.

Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру, Іріқұрылысматериалдарыменойындар.

Ойын «Кімніңазығы?» (жануарлардың жақсы көретін жеміс-жидектер туралы); Суреттікітапшалардыбояу, пазлдар, мозаика жәнет.б.

Сюжеттікойыншықтарменойындар, ертегіоқып беру; үстелүсті театры жәнет.б.

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Күз кереметі»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ»
ТАҚЫРЫПША: «ЖЫЛ ҚҰСТАРЫ МЕН ҚЫСТАП ҚАЛАТЫН ҚҰСТАР»                 МЕРЗІМ:26.10-30.10.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	Апта тақырыбы бойынша мазмұнды суреттер ұсыну.  мақсаты: жыл құстары мен қыстап қалатын құстар туралы білімдерін кеңейту Д/о «Қай құстың	Д/О «Суреттер не жасырылды?»; Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар		Сөздік ойын «Торғайға топта, далада өзин қалай ұстау керектігін айтып бер"  М: өмір қауіпсіздігі туралы білімдерін нығайту		«Жемсауытқа құстар қонды» мазмұндысурет бойынша Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар	Д/О «Құсты дауысынан тап» Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар Боямақтармен жұмыс
	Жаттығулар кешені №1
Таңғы  ас	Ойын жаттығу: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Д/о «Сен суретте, біз табайық»  М: ойлау қабілеттерін дамыту		Д/О «Құсты дауысынан тап» Ц:есту дағдыларын жетілдіру	Д/О «Артығын тап» (жыл құстары мен қыстайтын құстар туралы)		Д/о «Кімнің құсы алысқа ұшады» Үрлеу арқылы тыныс алу жаттығуын	Д/О «Құстар»  Құстардың дауысын келтіріп әндету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ  Жыл құстары  Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту. Жеке тәжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын әңгімелер құрастыру дағдыларын бекіту «Let's play» Вариативтік компонент Happy birthday. Numbers 6 and 7. Мақсаты:«Happy birthday» тақырыбындағы жаңа лексикамен, жаңа 6, 7 цифрларымен таныстыру.		ҚМҰҚ   «3 саны мен цифры. 3 цифрын заттың санымен сәйкестендіру.Жыл мезгілдері (күз). Кеше, бүгін, ертең. Жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; 3 цифрын 3 санының таңбасы ретінде таныстыру;өзге цифрлардың арасынан 3 санын табу; 1, 2, 3 цифрларын заттың санымен сәйкестендіруді жалғастыру; жыл мезгілдері туралы білімдерін пысықтау (күз). СУРЕТ САЛУ Құс (алақанмен сурет салу) Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру.  Дене шынықтыру Жүгіру. Лақтыру. Шапшаң жəне  баяу қарқынмен жүгіруді үйрету. Допты екі қолымен бастан асыра  кедергі арқылы лақтыруды бекіту (2 м қашықтықтан).	ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Қанатты достар Үй құстарын атай білу (қораз, мекиен, қаз) және олардың сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау. Құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Дид-қ ойын: «Құстарға жем берейік» Дене шынықтыру Секіру. Жүгіру. 4–5 сызық арқылы орнынан ұзындыққа секіруге үйрету (сызықтардың арақашықтығы 40–50 см). Шапшаң жəне  баяу қарқынмен жүгіруді бекіту «Логика» Вариативтік компонент Шаршы Мақсаты: балаларды геометриялық пішіндермен таныстыру. Олардың пішіндерінің бір-біріне ұқсас және айырмашылықтарын түсіндіру. Айналадағы заттардың пішіндерін анықтауды бекіту. Зеректік пен адамгершілік және шапшаңдыққа тәрбиелеу.		КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Торғай мен көбелек» Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру. Кейіпкерлердің жағымды жəне жағымсыз қасиеттерін көруге, олардың  əрекеттерін бағалауға, əңгіме, ертегілердің мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйрету; Құстар туралы жұмбақтар шешу. ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ  Жануарлародың күзгі тіршілігі үй жануарлары жəне олардың төлдері; жабайы жануарлардың тіршілігі;     жабайы жануарлардың күз мезгіліндегі тіршілігі жайлы түсініктерін (сыртқы түрі, тіршілік ету ортасы, мекені, азығы, қысық дайындығы) кеңейту. табиғаттағы қарапайым тəртіп ережелері туралы білімдерін қалыптастыру.	ОРЫС ТІЛІ «Птицы» продолжать развивать диалогическую речь, побуждать детей отвечать четко на вопросы; учить составлять описательный рассказ употреблять в речи слова в родительном падеже в ед. и мн. числе.Обогащать словарный запас детей по теме «Дикие животные». Аппликация  Құс (жапырақтардан) Барынша күрделі заттарды пішінін бейнелеу, заттарды қағаз бетінде орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Композицияны құрастыру кезінде заттар мен нысандардың көлемі бойынша арақатынасын ескеру. МУЗЫКА  1. Ән:Топ-топ балақан. Дауыс пен есту қабілетін дамытуға арналған жаттығуларды қысқа əндер айту арқылы дағдыны жетілдіру, дауыстап жəне төмен дауыспен əн салу. Марш-Полька.Қимылды     музыкамен сəйкестендіру, музыканың екінші бөлігінде қимылды өзгерту. Әннің көңіл күйін бере білу. Музыканың кіріспесін ажырату Дене шынықтыру Лақтыру (далада) Тепе-теңдікті сақтау. Допты екі қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыруға үйрету (2 м қашықтықтан). Қолын жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен тұруға бекіту
Серуен	Картотека № 1
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Балалардың тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай орнату.
	Музыка тыңдату	Аудио ертегітыңдаду		Балаларәндерінтыңдату	Ертегіоқып беру		Аудио ертегітыңдату
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	Сюжеттік-рөлдік  ойын: «Дүкенші» Мақсаты: Дүкенші жұмысымен таныстыру. Дидактикалық ойын: : «Досыңды тап» Мақсаты: Балалардың арасында достық қарым– қатынасын қалыптастыру..	Сюжеттік-рөлдік  ойын: «Емхана» Мақсаты: Емхана туралы, қызметкерлері туралы айту. Дидактикалық ойын: « Бөлігін тап» Мақсаты: Балалардың бақша өнімдері, яғни көкөністер туралы білімін  бекіту.		. Сюжеттік-рөлдік  ойын: «Отбасы» Мақсаты: Отбасы мүшелерін сыйлауға баулу. Дидактикалық ойын: «Не, қайда орналасқан?» ойыны Мақсаты: Өзіне қатысты (оң, сол, алдында, артында) орналасқан Заттарды таба білуге		Сюжеттік-рөлдік  ойын: «Құрылысшы» Мақсаты: Құрылысшы еңбегін бағалауға шақыпру Дидактикалық ойын «Досыңды тап» Мақсаты: Балалардың арасында достық қарым– қатынасын қалыптастыру..	Сюжеттік-рөлдік     ойын: «Шаштараз» Мақсаты: Шаштараз құралдары туралы айту. Дидактикалық ойын: «Не өзгерді?»                                    Мақсаты: Көру арқылы ойлау қабілетін арттыру
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Жыл құстары мен қыстап қалатын құстар»
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ»
ТАҚЫРЫПША: «ЖАБАЙЫ ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ»                                                      МЕРЗІМІ: 2.11-6.11.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Жабайы аңдар»   Ойынның мақсаты: жануарларды өлшемі бойынша салыстыруға, ажыратуға жаттықтыру. Ойлау қабілетін дамыту.

«Орман ғажайыптары»   Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту.

Әңгімелеу «Жабайы табиғат әлемі» мазмұнды суреттер бойынша

«Жануарды құрастыр»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

«Аңдардың төлдерін атап тауп бер»   Мақсаты: жануарлардың төлдерін ажыратуға, жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.

Жаттығулар кешені №1

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Не артық?  Дидактикалық міндет. Балаларды заттарды қолдану барысында кеткен қателіктерді байқауға үйрету; байқағыштық, қалжыңдау, өз пікірінің дұрыстығын дәлелдеуге тәрбиелеу; еңбек құралдарын есте сақтауын дамыту.

Бұлқайкездеболады?  Дидактикалықміндет. Балалардыңтәулікмезгілдерітуралыбілімдеріннығайту; оларғатәуліктің таңертең, күндіз, кеш, түн тәріздімезгілдерініңсуретібейнеленгенкепеқағазынкөрсетуарқылыүйрету

Мұнықайдансатыпалуғаболады?  Дидактикалықміндет. Балалардыңәртүрлідүкендердесатылатыналуантүрлітауарларжайындыбілімдеріннығайту, мәселен, азық-түлік, тұрмыстық, кітапдүкендері (әртүрліазық-түлікдүкендеріболады: «Көкөніс-жеміс», «Нан», «Сүттағамдары»; «Аяқкиім», «Киім», «Маталар», «Балаларәлем», «Спорт киімдері»); дүкендердіажыратабілуге, ата-аналарыменбіргесаудажасауғатәрбиелеу.

Ауызшаойындар   Қайдабарғынымыздыайтпаймыз, не істегеніміздікөрсетеміз  (Орысхалқыныңойыны)  Дидактикалықміндет.Әрекеттісөзбенайтуғаүйрету; етістіктұлғалысөздердідұрысқолдану (шақ, жақ); шығармашылыққиялын, тапқырлығындамыту.

Тышқандар  Дидактикалықміндет. Балалардыңсөйлеужәнеқимылдабелсенділігінарттыру; сөзбенберілгенбелгібойыншаәрекетжасау.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. «Кім күшті?                    ертегісі Театрландырылған əрекетке, драматизация ойындарына жəне қуыршақ спектакльдеріне, саусақ ойындарына балаларға түсінікті «қуыршақты жүргізу» техникасын қолдана отырып, қатысу ниеттерін дамыту. «Let's play» Вариативтік компонент New structure: «It’s red».  Мақсаты: жаңа лексикамен және тілдік үлгілермен таныстыру: It`s a car. It`s red-пен таныстыру.

ҚМҰҚ «1, 2, 3 цифрлары. Биік-аласа» 1, 2, 3 цифрлары туралы өткенді пысықтау; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді әрі қарай жалғастыру; 1, 2, 3 цифрларын жазу дағдыларын нығайту; нүктелерді қосып, цифрларды салуды үйрету; таныс заттарды биіктігіне қарай (биік, аласа) салыстырып, оларды сол белгілері бойынша біріктіру қабілетін ұштау; бір-біріне ұқсас екі суретті салыстыру арқылы балалардың зейінін дамыту. СУРЕТ САЛУ Аю (қылқаламмен бастыру) Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен  дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. Жануарларды бейнелеу;техникалық дағдылар мен біліктерді игеру Дене шынықтыру Еңбектеу. Жүру.  50 см жоғары көтерілген арқанның астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіруге үйрету. Жүруді басқа қимылдармен кезектестіре жүруді бекіту

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Жануарлар қысқа қалай дайындалады жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу  жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. табиғаттағы, жыл мезгіліндегі маусымдық өзгерістер туралы түсініктерін қалыптастыру, табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережесі Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау Еңбектеу. Қолын беліне қойып, бір аяқпен тұруға үйрету. 50 см жоғары көтерілген арқанның астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіруді бекіту ««Логика» Вариативтік компонент Айсұлуды киіндір Мақсаты: Балалардың қыс белгілері туралы білімдерін бекіту: қар жауады, дала суытады, адамдар жылы киінеді. Байқаушылықты дамыту. Балалардың киім туралы түсініктерін анықтату. Киім атауларын бекіту. Киім кию реттігін есте ұстауға үйрету, эстетикалыққа тәрбиелеу.

МУЗЫКА Ән: Балдырғандар.  Музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру. Музыканың ырғағын дəл бере отырып, қимылды ырғақпен екі аяқпен еркін жəне жеңіл секіру ҚҰРАСТЫРУ «Жануарларларға қора жасаймыз» Дағдыларды қалыптастыру: 1) орналастыру тəсілдерін қолдана отырып, пластиналарды тігінен жəне кірпіштерді, бөлшектерді көлденеңінен орналастыру; 2) схеманы қолданып, ірі жəне ұсақ құрылыс материалынан құрастыру; 3) үлгі бойынша құрастыру

Драма Тақырыбы: «Кім күшті?                   ертегісі Мақсаты: Әдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, мимика, дауыс күшін өзгертіп, түрлі интонацияда дыбыстауды қалыптастыру, ертегі желісін ретімен орындауға баулу. Дид-қ ойын: «Күшті аңдарды сомдаймыз» МҮСІНДЕУ «Күзгі ағаш» (ермексаздан сурет)  Балалардың көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын тəрбиелеу Музыка Ән:Топ-топ балақан. Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Марш-Полька.Қимылды  музыкамен сəйкестендіру, музыканың екінші бөлігінде қимылды өзгерту. Әннің көңіл күйін бере білу. Музыканың кіріспесін ажырату Дене шынықтыру Жүру. Футбол (далада) Жүруді басқа қимылдармен кезектестіре жүруге үйрету. Допты аяқтарымен бір-біріне домалатуды үйрету

Серуен

Серуен №2

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Шынығу жаттығуларын орындау. Аяқтарын жылы суға малу.Массаж жолдарымен жүру.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

М.Р.О «Дүкен». Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б

Үстел үсті театры "Жабайы жануарлар"  Мақсаты: ертегілерге қызығушылықтарын арттыру.

Қуыршақ театры "Орманда" ертегі Ойын-жаттығу Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру

Ойын "Кімнің құйрығы? " Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Жабайы табиғат әлемі»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ»
ТАҚЫРЫПША: «ҮЙ ЖАНУАРЛАРЫ МЕН ҚҰСТАР»                                                  мерзімі:9.11-13.11.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Әдемі құстар»   Ойынның мақсаты: бөліктерден құстарды құрастыруға үйрету; қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту; ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

«Таныс пішіндер доминосы»   Ойынның мақсаты: геометриялық пішіндер жайлы білімдерін бекіту; көп заттың ішінен біреуін таңдауға жаттықтыру.

«Үйің тап»   Ойынның мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; қабылдауын дамыту; ойынның ережесін сақтауға үйрету

«Зейінді бол»   Мақсаты: геометриялық пішіндерден  үлгі бойынша үй жануарын, құстарды бейнелеу.

«Мынау қай жануар?»   Мақсаты: ойыншықты сипалап анықтау арқылы айта білу.

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Ойын- жаттығу Ас ішерде күнде біз Сөйлемейміз күлмейміз Астан басқа өзгені, Елемейміз білмейміз.

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

д/о « Тауық және балапандар» дауысқа еліктеу қабілетін, кеңістікті бағдарлауға дамыту. Дыбыстардың дұрыс айтылуын бекіту.

Д/о «Соншасын ал!» М: Заттарды санауға, салыстыруға , теңестіруге үйрету.

Д/О «Қораз»  .М: Дыбыстардың дұрыс айтылуын бекіту. Дауыс күшін ауыстыра білуге үйрету. Ұзақ бағытталған дем шығаруды жетілдіру.

Қ/О «Сипаты б/ша таны»  М: үй жануарлары туралы білімдерін бекіту.

Д/О «Аулада» М: тілдік естуді және дауысқа еліктеу қабілеттілігін дамыту. Үй құстарын танып білуге  үйрету. Қамқор болуға тәрбиелеу.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. «Қайырымды бала» Б.Данабеков Фонематикалық қабылдау дағдыларын қалыптастыру. Сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылығын арттыру. Кейіпкерлердің бейнелерін сомдауға қажетті дауыс ырғағы жəне тілдің қарқынын қолдану дағдыларын қалыптастыру, ұсынылған тақырып бойынша əңгіменің басы мен соңын құрастыруға үйрету Дид-қ ойын: «Болады, болмайды» «Let's play» Вариативтік компонент My family. Мақсаты:«My family» тақырыбындағы жаңа лексикамен таныстыру.

ҚМҰҚ «3, 4 сандарын салыстыру. Кең-тар. Шаршы.»  Математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді әрі қарай жалғастыру; екі топтағы заттарды салыстыруға жаттығу; таныс заттарды еніне қарай     (кең, тар) салыстыру қабілетін ұштау; Шаршы туралы білімдерін ұштау, оны өзге геометриялық фигуралар арасынан табу СУРЕТ САЛУ Айдарлы әтеш  (алақанмен сурет салу) Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге машықтандыру. Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру. Түрлі бағытта жүгіруге үйрету. 20–25 см биіктікке секіруді бекіту

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Астанадағы хайуанаттар бағы» Үй жануарлары жəне жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу  жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Үй жануарлаының (ит, мысық) сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту. Сиырдың, жылқының сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру. Еденнен 20–25 см көтерілген баспалдақ тақтайдан өтуге үйрету. Түрлі бағытта жүгіруді бекіту ««Логика» Вариативтік компонент Төртбұрыш Мақсаты: балаларды геометриялық пішіндермен таныстыру. Олардың пішіндерінің бір-біріне ұқсас және айырмашылықтарын түсіндіру. Айналадағы заттардың пішіндерін анықтауды бекіту. Зеректік пен адамгершілік және шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Көркем әдебиет «Әтеш пен тоты» ертегі Таныс ертегілердің мазмұнын айтуда мазмұнның жүйелілігін сақтауға, кейіпкерлердің мінезін сипаттауға үйрету. Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру. Кейіпкерлердің жағымды жəне жағымсыз қасиеттерін көруге, олардың     əрекеттерін бағалауға, əңгіме, ертегілердің мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйрету ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Жүземіз, жүреміз, ұшамыз. көлік түрлерінің қолданысы (əуе, су, жерде жүретін көліктер); жүктің сипаты жəне қолданылуы машинаның құрылысына тəуелділігі туралы (жедел жəрдем, өрт сөндіру машинасы жəне тағы басқа); мамандықтар жəне ересектердің еңбегі туралы. Көлік түрлері, жол бөліктері (тротуар, жолдың жүру бөлігі мен жаяу жүргінші өтетін жол жəне жерасты өту) ,бағдаршам белгілері, жолда жүру ережелері туралы білімдерін қалыптастыру.

ОРЫС ТІЛІ Домашние животные Расширение знаний о растениях, о животных, временах года и явлениях природы. Формирование навыков использования в речи имен существительных единственного и множественного числа Аппликация  Кірпі (жырту әдісі)  жануарлар пішінін бейнелеу, заттарды қағаз бетінде орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Композицияны құрастыру кезінде заттар мен нысандардың көлемі бойынша арақатынасын ескеру. Дөңгелектерді жəне сопақша пішіндерді жырту дағдыларын жетілдіру.Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету МУЗЫКА 1. Біз көңілді бөбекпіз. Әуенді дұрыс, нақты интонациялау. Марш сипатын ырғақты жүріспен беру. Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Музыканың көңілді би сипатын қабылдауға үйрету Дене шынықтыру Секіру.Тепе-теңдікті сақтау (далада). 20–25 см биіктікке секіруге үйрету. Қолын беліне қойып, бір аяқпен тұруды бекіту

Серуен

Картотека №3

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Ертегі терапиясы. Қожанасырдың қызықты хикаяларын әңгімелеп беру. Мақсаты: балалардың қызығушылығын арттыру «Кім зейінді?»   Мақсаты: Белгілі геометриялық пішіндерден үй жануарлары мен құстарды құрастыру М.Р.О «Отбасы»

Музыка терапиясы.  « Күз келді» әні.  Мақсаты: Балаларға әннің мәтінін жаттатып, әуенге қосыла шырқау «Қандай пішін шықты?»   Мақсаты: Таяқшалардан таныс геометриялық пішіндер құрастыра білу.

Сурет терапиясы  «Фермада»тақырыбына суретті түрлі-түс пен сурет салу. Мақсаты: Балалардың қиялына ерік беру,таб иғатты аялауға тәрбиелеу «Біркелкі пішіндерді сана»   Мақсаты: Пішіндерді танып, топтастыра білуге үйрету. Ойлау қабілетін, қол қимылын жаттықтыру М.Р.О «Ферма»

Ойын терапиясы.  Сюжетті-рөлдік ойын «Үй жануарлары мен құстарды тамақтандыр».  Мақсаты: баланың ақыл-ойын дамыту.Ірі құрылыс материалдарын құрастыру «Бос торларды сәйкес пішіндермен толтыр»   Мақсаты: Геометриялық пішіндерді танып, атай білуге үйрету. Бос торларды сәйкес пішіндермен толтырту.

«Қандай пішін жетіспейді?»   Мақсаты: Геометриялық пішіндерді атай білуге үйрету. Қайпішінжетіспейтінінтапқызу.

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Үй жануарлары мен құстар»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы топ
Өтпелі тақырып:   «БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ»
ТАҚЫРЫПША: «ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ»                                                                    МЕРЗІМІ: 16.11-20.11.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Ағаштар мен гүлдер» үстел үсті ойыны Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

«Қанатты достарымыз» тілдерін дамыту. Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

«Табиғат әлемі» туралы әңгімелесу, мазмұнды сурет топтамасын ұсыну Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Күнді бақылау арқылы өлі табиғат нысаны туралы білімдерін дамыту Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

«Табиғатты аялайық» тақырыбында әңгімелесу, тілдерін дамыту Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Жаттығулар кешені№2

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

«Ағаштар мен гүлдерді топтастыр»   Мақсаты: топтастыруға, ажыратуға жаттықтыру; зейіндерін дамыту.

«Қолымда не бар?   Ойынның мақсаты: суреттеу бойынша гүлдерді табу

Апта тақырыбы юойынша жұмбақтар шешу арқылы ой - өрістерін дамыту

«Тапсырманы орында»   Ойынның мақсаты: үлкен және кіші заттарды ажыратуға жаттықтыру.

«Қай қолымда көп»   Ойынның мақсаты: аз және көп заттарды ажиратуға, салыстыруға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін дамыту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. «Жемістер жыры» Р.Қонақова Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін дамыту. Үлгі бойынша əңгіме құрастыру, шағын əңгімелер мен ертегілерді айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру. сөздік қорын жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту. сан есімдерді ретімен атауға, оларды зат есімдермен бірге қолданудағдыларын қалыптастыру.  Театрландырылған əрекетке қатысу ниеттерін дамыту. «  Let's play» Вариативтік компонент Numbers 8–10. Мақсаты: жаңа лексикалық бірліктермен, 8, 9, 10 сандарымен таныстыру.  «Логика» Вариативтік компонент Түс пен пішін Мақсаты: Балаларды  геометриялық пішіндер мен  таныстыру. Пішіндердің  мағынасын  түсіндіріп  оларды  бір−бірінен  ажырата  білуге  үйрету. .

ҚМҰҚ  «Заттар тобын теңестіру» Заттар шеңбердің немесе шаршының ішіне орналастырылған жағдайда екі топтағы заттарды теңестіруді үйрету; заттарды үлгі бойынша санап шығуға үйрету; әртүрлі қашықтықта орналасқан заттардың тең немесе тең еместігін анықтауды үйрету; заттардың орналасуын өзіне қатысты тұрғыда анықтай білуге үйретуді; баланың зейінін дамыту. СУРЕТ САЛУ Күз қарапайым табиғат құбылыстарын, бейнелеуге машықтандыру. Дөңгелек пішінді заттарды салу; техникалық дағдылар мен біліктерді игеру Дене шынықтыру Сапқа тұру.  Секіру. Қатарға екеуден тұрып, сапты қайтадан құруға үйрету. Бір аяқпен (шамамен 4–5 рет оң жəне сол аяқпен) секіруді бекіту

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Өлі жəне тірі табиғат Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары. Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру. Өлі табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту. Қарапайым тəжірибелерді жүргізуге қызығушылықтарын, зейіндерін дамыту. Дене шынықтыру Жүгіру.Сапқа тұру.  Жетекшімен ауыса отырып жүгіруге үйрету. Қатарға екеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту. «Би үйренейік» Вариативтік компонент «Санта-Клаустар»   биі (3-бөлім) 3 бөлім бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашы лық қабілеттерін дамыту

МУЗЫКА 1. Ән: Қәне қызық ойын бар! Ән сипатын ұғыну, əннің көңіл күйін бере білу. Халықтық домбыра аспабының дауысын қабылдау ҚҰРАСТЫРУ Жануарларға арналған автобус  Қағаздан құрастыруға үйрету: қағазды тікбұрышты парағын жартысынан бүктеп, бұрыштарды жəне тараптарды біріктіру, детальдің негізгі түріне желімдеу. Қағаз парағын көлемді пішіндерге қайта келтіру, қағазды кесекке, орамдарға, ілмекке айналдыра білу дағдыларын бекіту

ДРАМА  Қолғап театры Көркем əдебиет шығармалары бойынша драмалық дағдыларды дамыту.  Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар  Дағдыларын қалыптастыру: түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу, түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау;таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау;  ертегі желісін ретімен орындау, əдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру; оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау МҮСІНДЕУ Торсық Балаларды тұрмыстық заттар мүсіндеуге қызығушылығын арттыру.     Балаларды халық шеберлерінің еңбектерімен таныстыру, халық бұйымдарының желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеуге үйрету. Кескішті қолдануды таныстыру. Кескіштің көмегімен жасалған бұйымды безендіруге тырысуын ынталандыру. Ұқыпты мүсіндеу əдістерін бекіту. Музыка Біз көңілді бөбекпіз.Хормен, күш түсірмей, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту.Марш сипатын ырғақты жүріспен беру.Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Музыканың көңілді би сипатын қабылдауға үйрету Дене шынықтыру Секіру. Тепе-теңдікті сақтау.  (далада)  Бір аяқпен (шамамен 4–5 рет оң жəне сол аяқпен) секіруге үйрету. Жерден 20–25 см көтерілген баспалдақ тақтайдан өтуді бекіту

Серуен

Картотека №4

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Аудио ертегітыңдаду

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Саусақтар амандасады.» массаж жасаймыз – «қолды жуамыз». Отырайық жүрелеп, Гүлді үзіп алайық. Орнымыздан түрегеп, Басқа гүлге барайық.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Табиғат әлемі» тақырыбына суретті түрлі-түс пен сурет салу. Мақсаты: Балалардың қиялына ерік беру,   табиғатты аялауға тәрбиелеу. М.Р.О «Орманшы»

Құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар.М.Р.О «Отбасы»

Апта тақырыбы бойынша альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар..  М.Р.О «Сән салоны»

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру;үстел үсті театры және т.б М.Р.О «Зоопарк»

Ойын терапиясы. Сюжетті-рөлдік ойын «Қонақта». Мақсаты: баланың ақыл-ойын дамыту.Ірі құрылыс материалдарын құрастыру

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Табиғат әлемі»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:    ««БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ»  
ТАҚЫРЫПША:  «МЕНІҢ ҚАЗАҚСТАНЫМ»                                                    МЕРЗІМІ: 23.11-27.11.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі				Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	«Менің Қазақстаным» тақырыбында әңгімелесу, мазмұнды суреттер ұсыну	Осылай бола ма?  Дидактикалықміндет. Логикалықойлауқабілеттеріндамытуға, айнымалыпікірдібайқауғатәрбиелеу.				«Астана-бас қала» тақырыбында фотосуреттер қарастыру, әңгімелесу Д/о «Менің көңіл күйім».	«Президент күні». М: Отаңғы деген сүйіспеншілігін арттыру		Әткеншек  Дидактикалық міндет. Балаларды жылдам әрі асықпай сөйлеуге, өлең жолдарының мазмұнына сәйкестендіріп қимылдар жасауға, ауызша белгіге әрекет етуге үйрету.
	Жаттығулар кешені №2
Таңғы  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	«Өз президентіңді тап»    Д.О		«Өз туыңды таны»    Д/О		Отан туралы тақпақтар айту.            Отан туралы мақалдар жатқа айту.		Д/о: «Геометриялық пішіндерден Бәйтеректі».			«Отан» тақырыбы бойынша мақал-мәтелдер
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Ы.Алтынсарин «Әке мен бала»  Кейіпкерлердің бейнелерін сомдауға қажетті дауыс ырғағы жəне тілдің қарқынын қолдану дағдыларын қалыптастыру, ұсынылған тақырып бойынша əңгіменің басы мен соңын құрастыруға үйрету «Let's play» Вариативтік компонент Body parts. I have. Мақсаты:«My body» тақырыбындағы жаңа лексикамен таныстыру, 10-ға дейін санау дағдысын бекіту, I have ... тіркесін енгізу.		ҚМҰҚ  «4 саны мен цифры. Үлкен, кіші, кішкентай.» Математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешу; 4 цифрын 4 санының таңбасы ретінде таныстыру; өзге цифрлардың арасынан 4 санын табу; «үлкен», «кіші», «кішкентай» сөздерін пайдалана отырып, заттарды көлеміне қарай сәйкестендіруді үйрету; бір-біріне ұқсас екі суретті салыстыру арқылы балалардың зейінін дамыту СУРЕТ САЛУ Тарелкені әшекейлеу Сəндік сурет салу Дағдыларды қалыптастыру: қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнер шығармаларымен таныстыру барысында эстетикалық қабылдауын дамыту. элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтықта оюларды орналастыру; қазақ оюларының кейбір элементтерін салу;  элементтердің реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты сақтау Дене шынықтыру Жүгіру. Лақтыру 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруге үйрету. Допты жоғары лақтыру жəне екі қолымен қағып алуды бекіту		Жаратылыстану «Қазақстанның қызыл кітабы» «Қызыл кітапқа» енгізілген және жойылып кету қаупі төнген жануарларды атау. Табиғатта өзін ұстау ережесін білуге баулу. Үстел-үсті ойыны: «Аң мен аңшы» Дене шынықтыру Еңбектеу. Жүгіру  Құрсаудан еңбектеп өтуге үйрету. 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруді бекіту. «Логика» Вариативтік компонент Биік-аласа Мақсаты: Балаларды заттар мен шамаларды салыстыра білуге үйрету. Биік-аласа ұғымдарымен таныстыру. Ұғымдардың мағынасын түсініп, бір-бірінен ажыратуға баулу. Ойын-тілін, танымдық әрекетін дамытып, баланы өзін қоршаған ортаға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.		КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ  «Отан» өлеңі  Е. Өтетілеуұлы (жаттау) Тақпақтар мен өлеңдерді түсініп, есте сақтауға үйрету. ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Дала және үй құстары үй жəне дала құстары туралы білімдерін кеңейту; қыстап қалатын жəне жыл құстары туралы білімдерін, оларды ажыратып, атай білулерін қалыптастыру; табиғаттағы қарапайым тəртіп ережелері туралы білімдерін қалыптастыру.			ОРЫС ТІЛІ «Наша Родина-Казахстан. Мой родной город». Формировать у детей первоначальные представления о родном городе и Родине –Республике Казахстан. Учить называть на русском языке символы Казахстана;  Развивать слуховое и зрительное внимания, словесно-логическое мышление, воспитывать уважение к госсимволам, любовь к родному городу, основы казахстанского патриотизма. АППЛИКАЦИЯ  Ұшақтар самғайды Заттық аппликация қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру. Түзу  сызықпен алдымен қысқа содан соң ұзын жолақтарды қиюды үйрету. Текшеден дөңгелек пішін, тікбұрыштан бұрыштарын бүктеу арқылы сопақ пішін қиюға үйрету. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету Музыка 1.Күн дидарлы Қазақстан. Әндер айту арқылы дағдыны жетілдіру, дауыстап жəне төмен дауыспен əн салу.Музыканың қимылдық сипатын-жеңіл, ырғақты жүгірумен беру.Тыңдауды иллюстрация көрсетумен қатар жүргізу. Музыканың кіріспесін ажырату Дене шынықтыру Лақтыру Тепе теңдікті сақтау (далада). Допты жоғары лақтыру жəне екі қолымен қағып алуға үйрету (қатарынан 3–4 рет). Көлбеу тақтаймен (ені 2 см, биіктігі 30-35 см) жоғары жəне төмен жүру мен жүгіруге үйрету (тепе-теңдікті сақтау)
Серуен	Серуен №5
Серуеннен оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Аудио ертегітыңдату	Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату		Ертегіоқып беру				Балаларәндерінтыңдату	Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Қайырлы күн, көздерім!» Қабақты сипаймыз.  «Оянамыз көздерім!»-бинокльге қараймыз.  Балалар төсекте, бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	«Суретте қандай кейіпкерлердің көрінісі бейнеленген. М.Р.О «Дүкен» Балалардың ой-өрістерін дамыту.Дүкенге бару үшін көшелер арасыменен өту керектігін айту	Апта тақырыбы бойынша сууретер бояу.  Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар. М.Р.О «Бүгін бізде мереке»				Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б. М.Р.О «Отбасы»		ертегі оқып беру;үстел үсті театры және т.б. М.Р.О «Қонақта»
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Менің Қазақстаным»
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу     бойынша жеке жұмыс
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.				Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «ҚЫЗЫҚТЫ ҚЫС МЕЗГІЛІ!»
ТАҚЫРЫПША: «ЖАНУАРЛАР ҚАЛАЙ ҚЫСТАЙДЫ»                                 МЕРЗІМІ: 30.11-4.12.20

Күн тәртібі	Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	«Қыс келді далама» тақырыбында әңгімелесу. Орман тұрғындары туралы мазмұнды суреттер топтамасын ұсыну. Д/о «Суретшінің қатесін тауып айт?».	«Кейбір жануарлар қыс мезгілінде неге ұйықтайды?» тақырыбында әңгімелесу Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезекшілігін ұйымдастыру		«Қоянға ақ тон не үшін керек?» - қыс мезгіліндегі жануарлардың тіршілігімен таныстыруды жалғастыру. Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезекшілігін ұйымдастыру		«Жануарлар қалай қыстайды»  доппен д\о
	Жаттығулар кешені №1
Таңғы  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу     бойынша жеке жұмыс
Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	«Көп және біреу»   Ойынның мақсаты: көп және біреу қатынастарын білуге үйрету; заттардың тең, тең емес топтарын салыстыру.	«Түрлі-түсті жолақтар»   Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.		«Ұзын және қысқа»   Ойынның мақсаты: өлшемдердің қасиеттерін қабылдауға үйрету; тапсырманы орындауға жаттықтыру		«Кеңістік»   Мақсаты: балаларды кеңістікті бағдарлауға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, зейін процесстерін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	ҚМҰҚ  «1, 2, 3, 4 сандары туралы өткенді пысықтау. Логикалық есептер» 4 саны мен цифры туралы өткенді пысықтау; цифрларды заттың санымен сәйкестендіруді ары қарай жалғастыру; үшбұрыш, тіктөртбұрыш сынды геометриялық фигуралар туралы өткенді пысықтау; логикалық тапсырмаларды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету. СУРЕТ САЛУ Түлкі Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен салудың техникасын жетілдіру, ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге машықтандыру. Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Хоккей Қолдың түрлі қалпымен үрленген доптан (бір-бірінен қашық қойылған 5–6 доп арқылы кезекпен) аттап өтуге үйрету. Берілген бағытта шайбаны таяқпен домалатуға үйрету	ЖАРАТЫЛЫСТАНУ. Жабайы жануарлардың қысқы тіршілігі жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу  жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережесі. Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруге үйрету. Қолын беліне қойып, екі жаққа айналу (тепе-теңдікті сақтау). «Логика» Вариативтік компонент Сол жақ, оң жақ Мақсаты: Балаларды заттар мен шамаларды салыстыра білуге үйрету.  Сол жақ,оң жақ ұғымдарымен таныстыру. Ұғымдардың мағынасын түсініп, бір-бірінен ажыратуға баулу. Ойын-тілін, танымдық әрекетін дамытып, баланы өзін қоршаған ортаға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.		Музыка 1. Ән: Отан-ортақ үйіміз. Хормен, күш түсірмей, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық, музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру ҚҰРАСТЫРУ «ЖАНУАРЛАРЛАРҒА ҚОРА ЖАСАЙМЫЗ»  Конструктор бөлшектерінен құрастыру Конструктордан ойынға арналған ғимарат құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Бөлшектерді бекіту тəсілдері мен ғимарат жасау туралы білімдерін жетілдіру		ДРАМА «Қолғап» ертегісі Дағдыларын қалыптастыру: түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу; түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау; таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау; ертегі желісін ретімен орындау əдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру;оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау; достық қарым-қатынас жəне өзара көмек көрсету. МҮСІНДЕУ Дымков ойыншығы бейнелі ойыншықтарды мүсіндеуге қызығушылығын арттыру. Ұлттық ойыншықтар туралы білімдерін кеңейту, халық шығармашылығының желісі бойынша бейнелер жасау. Балаларды халық шеберлерінің еңбектерімен таныстыру, халық бұйымдарының желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеуге үйрету. Кескішті қолдануды таныстыру. Кескіштің көмегімен жасалған бұйымды безендіруге тырысуын ынталандыру. Ұқыпты мүсіндеу əдістерін бекіту. Музыка Күн дидарлы Қазақстан. Әртүрлі сипаттағы əнді қабылдау, əуенді дұрыс, нақты интонациялау.Музыканың қимылдық сипатын-жеңіл, ырғақты жүгірумен беру.Тыңдауды иллюстрация көрсетумен қатар жүргізу. Музыканың кіріспесін ажырату Дене шынықтыру Жүру. Сырғанау (далада) Жүру кезінде қол мен аяқ қимылын үйлестіруе отырып жүруді үйрету. Төбешіктен шанамен сырғанауға, шаналармен төбешікке көтерілуге, төбешіктен түскенде тежеуге үйрету
Серуен	Серуен №1
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату		Аудио ертегітыңдаду		Балаларәндерінтыңдату		Ертегіоқып беру	Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш, Бойға жинап күш. Жаттығу жасап алайық, Бiр дем алып қалайық. «Итбалық» - отырып бір қолын ішіне, екінші қолын кеудесіне қою; ішін тартып демін ішке алу, кеудесін төмен түсіріп, ішін жіберіп томпайтып ауаны сыртқа шығару
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	«Сиқырлы дорба»   Ойынның мақсатысипап сезу арқылы жануарды тауып ата.  М.Р.О «Орманшы»	«Суреттерді орналастыр»   Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту.  Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б		«Танып ал да, атын ата»   Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.  М.Р.О «Хайуанаттар бағы»		«Жанунарларды топтастыр »   Ойынның мақсаты: үй жануарларды және жабайы аңдарды атауға, ажыратуға жаттықтыру Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Жануарлар қалай қыстайды»
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу     бойынша жеке жұмыс
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «ҚЫЗЫҚТЫ ҚЫС МЕЗГІЛІ»
ТАҚЫРЫПША: «БІЗДІҢ МЕРЕКЕ»                                                  МЕРЗІМІ: 7.12-11.12.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Менің Отаным» М: «Отан» деген сөздің мағынасы туралы білімдерін терендету

«Батырлар елі»  М: туған жерінің батырлары туралы түсінік беру. Мазмұнды суреттер қарастыру

«Шеберлер» Ұлттық бұйымдар туралы білімдерін терендету.

«Ою-өрнекті құрастыр»  М: ою –орнекті құрастыру машықтарын жетілдіру Цель: развивать умения из частей составлять цело

«Біздің мереке» тақырыбында әңгімелесу, фотосуреттер альбомын қарастыру.

Жаттығулар кешені №1

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Д/о «Бола ма, болмай ма?» М: логикалық ойлауын дамыту

«Қолымда не бар?   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке , үлкен-кіші, оң-сол жайлы білімдерін бекіту. Түйсінусезімдеріндамыту.

Д/И «Суретті құрастыр» М: логикалық ойлауын дамыту

«Тапсырманы орында»   Ойынның мақсаты: үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру.

Д/о «Сыпайы сөздер?» М: тақырып бойынша тілдерін дамыту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Тақырыбы:  «Біз тұратын қала»  (сурет бойынша әңгіме құрау) Үлгі бойынша əңгіме құрастыру, шағын əңгімелер мен ертегілерді айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру. Мнемотехника әдісі арқылы қаланың көрікті орындарын ретімен сипаттап, әңгіме құрастыра білуге үйрету. Дид-қ ойын: «Менің мекенжайым» «Let's play» Вариативтік компонент Verbs. Мақсаты:жаңа лексикалық бірліктермен – етістіктермен таныстыру.

ҚМҰҚ             «Аралас сандарды салыстыру. Алыс-жақын.»  Үлгі бойынша және аталған сан бойынша санап үйрену; сандардың байланысын түсіндіру (3-4); санмен берілген жұмбақтарды шешу жолдарын үйрету; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйрету; кеңістік ұғымын қалыптастыру (алыс-жақын); геометриялық фигуралар туралы түсінікті бекіту СУРЕТ САЛУ. Әдемі мерекелік жалаушалар элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтықта оюларды орналастыру; қазақ оюларының кейбір элементтерін салу;     элементтердің реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты сақтау Дене шынықтыру Сапқа тұру. Лақтыру. Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту. Алысқа дəлдеп лақтыруға үйрету (3,5–6,5 м кем емес)

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Біздің өлкеге қыс келді» Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру. Қыс мезгіліндегі табиғатты бақылау дағдыларын дамыту. Қарапайым тəжірибелерді жүргізуге қызығушылықтарын, зейіндерін дамыту Дид-қ ойын: «Қыс ерекшелігі» Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Лақтыру. Басқа қапты қойып, заттарды аттап өту, бұрылуға үйрету. Алысқа дəлдеп лақтыруды бекіту «Логика» Вариативтік компонент Сол жақ,ортасы,  оң жақ. Мақсаты: Балаларды заттар мен шамаларды салыстыра білуге үйрету.  Сол жақ, ортасы,оң жақ ұғымдарымен таныстыру. Ұғымдардың мағынасын түсініп, бір-бірінен ажыратуға баулу. Ойын-тілін, танымдық әрекетін дамытып, баланы өзін қоршаған ортаға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ МАҚАЛ-МӘТЕЛДЕР, ЖАҢЫЛТПАШТАР Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Менің Отаным -Қазақстан. Қалалар мен ауылдардың атаулары, олардың көрікті жерлері, ауыл мен қала өмірінің ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту. Біздің еліміздің қорғаны əскер туралы білімдерін қалыптастыру. Қазақстан республикасының бас қаласы – Астана туралы білімдерін суреттерді, альбомдарды қолданып, қарастыру арқылы қалыптастыру. Балаларды мемлекеттік мерекелерге қатысуға баулу. Мемлекеттік рəміздер туралы (Ту, Елтаңба, Əнұран) білімдерін қалыптастыру.Өз елінің рəміздеріне құрметпен қарауға тəрбиелеу

ОРЫС  ТІЛІ Наша Родина – Казахстан. Мой родной город. Называть названия страны и города в которых они живут. Осбенности своего города. Употреблять в речи имена существительные единственного и множественного чисел (один-много, город-города, страна-страны) АППЛИКАЦИЯ Әдемі мерекелік жалаушалар Геометриялық пішіндерден құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету   МУЗЫКА 1. Ән: Астана-арман қала. Сөздерді дəл айту дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Сапқа тұру. Сырғанау (далада)  Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруға үйрету. Бір-бірін шанамен сырғанатуға  үйрету. Мұзды жолдармен өздігінен сырғанау

Серуен:

Серуен №2

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Музыка тыңдату

Ертегіайтып беру

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Қайырлы таң, қолым!» - алақанды сипаймыз. «Оянамыз, қолымыз!» - шапалақтаймыз.  «Қайырлы таң, аяғым!» - аяқты сипау. «Оянамыз, аяғым!» - қаз - қаз басамыз.  Трактордың маторының дыбысын салу: "д-т-д-т" деп тез қайталау. писталеттің дыбысы: "к-г-к-г". Параход: "у-у-у".

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Танып ал да, атын ата»   Ойынның мақсаты: рәміздер туралы білімдерін бекіту, ойлау қабілетін дамыту.  Құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар.

«Оң және сол»   Ойынның мақсаты: үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру. сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру;үстел үсті театры және т.б

«Суреттерді орналастыр»   Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту.  «Отбасы»М.Р.О

«Жоғарыда-төменде»   Ойынның мақсаты: жоғары–төмен ұғымдарын пысықтау. Байқағыштықты, зейін, қиялды дамыту  Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

«Тәулік бөліктері »   Ойынның мақсаты: тәулік бөліктері жайлы білімдерін бекіту; тәулік бөліктерін атауға, ажыратуға жаттықтыру

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Біздің мереке»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «ҚЫЗЫҚТЫ ҚЫС МЕЗГІЛІ»
ТАҚЫРЫПША: «ЖАҢАЖЫЛДЫҚ СЫЙЛЫҚТАР»                                                 МЕРЗІМІ: 14.12-18.12.20

Күн тәртібі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	«Жаңа жылдық сыйлықтар» туралы әңгімемелесу, кім қандай сыйлық кімге беретіндігі туралы ақпарат алу Табиғат бұрышында еңбек ету асхана кезекшілігін ұйымдастыру	«Аяз ата мен Ақшақар» суреттер топтамасын ұсыну Табиғат бұрышында еңбек ету асхана кезекшілігін ұйымдастыру	«Топты немен безендіруге болады» тақырыбында әңгімелесу. Мазмұнды суреттер топтамасын қарастыру Табиғат бұрышында еңбек ету асхана кезекшілігін ұйымдастыру
	Жаттығулар кешені№2
Таңғы  ас	«Сағаттың тілі» 1 - оңға иілеміз 2 - солға иілеміз Бірнеше рет қайталаймыз.(5 - 6 рет)  "Басымызды жуайық, шашымызды тарайық", "бетті, маңдайды сипайық", "керіліп, созылайық"
Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	«Түрлі-түсті жолақтар»   Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.	«Ұзын және қысқа»   Ойынның мақсаты: өлшемдердің қасиеттерін қабылдауға үйрету; тапсырманы орындауға жаттықтыру	«Кеңістік»   Мақсаты: балаларды кеңістікті бағдарлауға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, зейін процесстерін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	ЖАРАТЫЛЫСТАНУ. Қыс мезгілі Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары. Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру.Өлі табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту. табиғаттағы, жыл мезгіліндегі маусымдық өзгерістер туралы түсініктерін қалыптастыру. Табиғаттағы ауа райының жағдайын бақылауға жəне бақылаудың нəтижелерін табиғат күн тізбесінде белгілеуге үйрету Дене шынықтыру Секіру. Хоккей. Қысқа секіртпемен секіруге үйрету (демалу үзілістері бар 2–3 реттен 10 секіру). Шайбаны таяқпен оны қақпаға енгізуге үйрету «Логика» Вариативтік компонент Дене мүшелері Мақсаты: Дене мүшелері туралы түсініктерін кеңейту, олардың атын атап, не үшін керек екенін айтып , денемүшелерін ажырата білуге үйрету. Қарым – қатынас дағдысын жетілдіру .  Балаларды жастайынан өз денсаулықтарын күтуге, салауатты өмір сүруге баулу, гигиеналық талаптарды орындауға тәрбиелеу, жас ұрпақтың дұрыс өсіп-жетілуі үшін денсаулығын күтуді үйрету.	Музыка 1.Ән: Тәуелсіз Қазақстан. Ән сипатын ұғыну, əннің көңіл күйін бере білу ҚҰРАСТЫРУ  Хайуанаттар бағы умаждау, жырту, шиыршықтауды қолданып, қағаз парақтарын көлемді пішіндерге айналдыру	ДРАМА  Түлкі мен қасқыр (ертегі) Дағдыларын қалыптастыру: түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу;түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау;таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау;ертегі желісін ретімен орындау. Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру; оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау; достық қарым-қатынас жəне өзра көмек көрсету МҮСІНДЕУ Жігіт пропорцияларды сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын пайдалана отырып  адам пішінін мүсіндеуге үйрету (дене бөліктерін: бас, кеуде, қолдары, аяқтары) Музыка Ән: Астана-арман қала. Музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру Шаңғымен жүру (далада).  Оң жəне сол қолымен көлденең нысанаға (2–2,5 м қашықтықтан) лақтыруға үйрету. Шаңғымен бірінің артынан бірі сырғымалы қадаммен жүруге үйрету. Ересектердің көмегімен шаңғыны киіп, шешуді үйрету
Серуен	Серуен №3
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Аудио ертегітыңдату	Балаларәуенінтыңдату		Бесікжырытыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Тік тұрып, қолды жоғары көтеру. (3 - 4 рет) Тік тұрып, қолды алға созу. (3 - 4 рет) Торғай болып қанат қағып ұшамыз.Тік тұрып, аяқты алшақ қойып, бүйірді таянып, оңға – солға иілу.  Шар үрлеу. Тыныс алу жаттығуларын жасату.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	Ойын: «Өз ағашыңды тап» Топ алаңындағы ойыншықтармен ойын М.Р.О «Шырша мерекесі орманда»	Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу. М.Р.О «Отбасында мереке»	Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.  М.Р.О « Сыйлықтар дүкені»
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «ҚЫЗЫҚТЫ ҚЫС МЕЗГІЛІ»
ТАҚЫРЫПША: «КЕЛДІ МІНЕ ЖАҢА ЖЫЛ»                                                        МЕРЗІМІ: 21.12-25.12.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Сенбі

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Келді міне Жаңа жыл» тақырыбында әңгімелесу Мазмұнды суреттер топтамасын ұсыну

«Жаңа жыл мерекесі» тақырыбында сурет салу, боямақтар ұсыну, ойын бұрышында өз еркімен ойнау

«Орман тұрғындарында шырша мерекесі» тақырыбында сурет салу. Табиғат бұрышында еңбек Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру

Топты безендіру «Досыма сыйлаймын мен сурет» сурет салу Табиғат бұрышында еңбек Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру

Д/О «Суретші қандай кате жіберді» Ойын жаттығу доппен: «Жылы сөздер» Табиғат бұрышында еңбек Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру

Мереке туралы өз ойымен бөлісу арқылы әңгімелесу Табиғат бұрышында еңбек Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру

Жаттығулар кешені№2

Таңғы  ас

Отырайық жүрелеп, Гүлді үзіп алайық. Орнымыздан түрегеп, Басқа гүлге барайық Сулы шүберек үстімен жүргізу

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

«Сипаттамасы бойынша тап»   Мақсаты: Ұзын-қысқа, кең-тар, биік-аласа, үлкен-кіші ұғымдарын бекіту

«Қалай жүріп, нені тапқың келеді?»   Мақсаты: Кеңестікті бағдарлай білуге үйрету. Оң-сол, алдында- артындаұғымдарынбекіту.

«Доппен ойнау»   Мақсаты: «Жоғары-төменде», «астында-үстінде», «сол жақта-оң жақта» ұғымдарын бекіту.  Көрнекілік: доп

«Ойыншықты тап»   Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету

«Жоғарыда–төменде, биік-аласа»   Мақсаты: жоғары- өмен, биік-аласа ұғымдарын пысықтау

Д/О «Не ойладым тап» пантомио арқылы ойын

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. «Қолғап» ертегісі Театрландырылған əрекетке, драматизация ойындарына  балаларға түсінікті «қуыршақты жүргізу» техникасын қолдана отырып, қатысу ниеттерін дамыту. «Let's play» Вариативтік компонент Fruit.Мақсаты::«Fruit» тақырыбына жаңа лексикалық материалмен таныстыру.   «Логика» Вариативтік компонент Айсұлуды киіндір Мақсаты: Балалардың қыс белгілері туралы білімдерін бекіту: қар жауады, дала суытады, адамдар жылы киінеді. Байқаушылықты дамыту. Балалардың киім туралы түсініктерін анықтату. Киім атауларын бекіту. Киім кию реттігін есте ұстауға үйрету, эстетикалыққа тәрбиелеу.

ҚМҰҚ «Заттың санын цифрмен     сәйкестендіру. Жоғарыда- төменде, сол жағында-оң жағында, астында.Шаршы, тіктөртбұрыш. Цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйрету; кеңістік қатынастар (сол жағында, оң жағында, үстінде, алдында,ортасында) туралы түсініктерін қалыптастыру; геометриялық фигуралар туралы түсініктерін нығайту. СУРЕТ САЛУ Шыршаға келген қоян (трафарет) Сурет салудың техникасын жетілдіру. Жануарларды бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Өз жұмысын және басқалардың жұмысын бағалау дағдыларын жетілдіру Дене шынықтыру Өрмелеу. Лақтыру Аралықтан аралыққа, оңға, солға ауысуға үйрету. 1,5 м қашықтықтан тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5 м) нысанаға дəлдеп лақтыруды бекіту

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ. Бәрін білгім келеді үй жануарларын жəне олардың төлдерін, үй құстарын атауды; кейбір жабайы аңдардың түрлерін білу; бөлме өсімдіктерін, балабақшаның ауласындағы өсімдіктерді атауды; табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережесін білу дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру. Бой түзулігін дұрыс сақтап жүруге үйрету. 40–50 метрге жүгіруді үйрету. «Логика» Вариативтік компонент Айсұлуды киіндір Мақсаты: Балалардың қыс белгілері туралы білімдерін бекіту: қар жауады, дала суытады, адамдар жылы киінеді. Байқаушылықты дамыту. Балалардың киім туралы түсініктерін анықтату. Киім атауларын бекіту. Киім кию реттігін есте ұстауға үйрету, эстетикалыққа тәрбиелеу.

КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Қыс» Н.Аманжолова Тақпақтар мен өлеңдерді түсініп, есте сақтауға үйрету Экология негіздері Бөлме өсімдіктері балалардың бөлме өсімдіктерін өсіріп, оларға күтім жасауға қызығушылықтарын жəне ынталарын тəрбиелеу. Оларға ұқыптылықпен жəне қамқорлықпен қарауға баулу

ОРЫС     ТІЛІ «Елочка нарядная в гости к нам пришла» Составление словосочетаний, предложений из 2-3 слов. Учить называть новые слова и фразы по теме. Внимательно слушать текст рассказа и отвечать на вопросы по его содержанию, упражнять в подборе прилагательных к слову «Зима». Дид-я игра: «Зимой». АППЛИКАЦИЯ  Орамалды әшекейлейік Геометриялық пішіндерден ою-өрнектерді жəне жолақтағы өсімдік өрнектерін халықтық өнер түрлері бойынша бірізділігін ескере отырып құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнерімен таныстыру Музыка 1. Ән: Жасыл шырша. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Музыкалық мəнерлеу құралдарын ажырату. Би қозғалыстарын, ойындық музыкалық əрекеттерді орындауға тəрбиелеу. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу. Дене шынықтыру Лақтыру Шаңғымен жүру (далада). 1,5 м қашықтықтан тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5 м) нысанаға дəлдеп лақтыруға үйрету. Төбешікке қосалқы қадаммен, қырымен көтерілу

Сөйлеуді дамыту.  «КЕЛДІ МІНЕ ЖАҢА ЖЫЛ» суретпен әңгіме құрастыру үлгі бойынша əңгіме құрастыру, шағын əңгімелер мен ертегілерді айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Қысқы көрініс (түрту арқылы сурет салу)      Қыс мезгілі туралы түсініктерін кеңейту. Түрту техникасын қолдану арқылы қысқы орманның суретін салу. Сурет салуда түрту техникасын қолдана білуге үйретуді жалғастыру. Композиция құра білу іскерлігін, табиғат сұлулығын эстетикалық тұрғыда қабылдай білуін дамыту.

Серуен

Серуен №4

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Музыка тыңдату

Ертегіайтып беру

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Қайырлы күн, қолым!» - алақанды сипаймыз.  «Оянамыз, қолымыз!» - шапалақтаймыз.  Ішпен жату, қолдар иектің астында. Жартылай тұрып, еңкею, тербелу. Жерде бұлақ жүреді, Қағаздан қайық жасайық. Суға оны жіберіп, Қайықпен бірге жүзейік

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Бақшада не өседі?  Дидактикалықміндет. Заттардыөзіндікбелгілерінесәйкестоптастырудыүйрету (өсіпжетілуінеқарай, қолданылуынақарай), ойлау, естуқабілеттеріндамыту.  М.Р.О «Отбасымда мереке»

Қай жыл мезгілі?  Дидактикалық міндет. Балаларды табиғатты өлең жолымен немесе қара сөз түрінде сипатауға үйрету; есту, йлау қабілеттерін дамыту.   М.Р.О «Дүкен»

Сипаттаудан тап  Дидактикалық міндет. Балаларды заттарды қарастыруға, көрмей тұрған заттарды еске түсіріп, сипаттауға үйрету.  М.Р.О «Аспазшы»

Сөз қос  Дидактикалық міндет. Заттардың орнын дұрыс атау; кеңістіктегі бағдарды дамыту.  М.Р.О «Аяз атаның көліктері»

Сосын не болды?  Дидактикалықміндет. Балалардыңтәуліктіңбөлшектеріжайлы, тәуліктіңәруақытындаболатынамал-әрекеттертуралыбілімдерінбекіту.  М.Р.О «Орманда мереке»

Сипаттаудан тап  Дидактикалық міндет. Балаларды заттарды қарастыруға, көрмей тұрған заттарды еске түсіріп, сипаттауға үйрету.  М.Р.О «Шаштараз»

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Келді міне Жаңа жыл»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!»
ТАҚЫРЫПША: «ҚЫС ҚЫЗЫҒЫ»                                                         МЕРЗІМІ: 28.12-1.01.21

Күн тәртібі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	«Қыс қызығы» - сурет топтамасын қарастыру. М.Қыс мезгіліндегі ойын түрлері туралы әңгімелесу арқылы тілдерін дамыту Табиғат бұрышында еңбек. Асханада кезекшілікті ұйымдастыру	«Денсаулығын мықты болсын десен» әңгімелесу М: балаларға қысқы спорттық ойындардарға қызығушылығын тұғызу
	Жаттығулар кешені№1
Таңғы  ас	Ойын-жаттығу: Нан қоқымын шашпаңдар Жерде жатса баспаңдар Теріп алып қастерлеп Торғайларға тастаңдар
Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Д/О:  «Қоян мен тиіннің қысқа дайындығы М: қыс мезгілінде қоян және  тиін тондарын неге аустыратыныдығы туралы мағлұмат беру	Д/о «Аққала қандай геометриялық пішіндерден жасалған». М: геометриялық пішіндер туралы білімдерін нығайту
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	Музыка 1. Ән: Ботақаным. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау, дауыспен секіріс үлгісіндегі жəне төмендеуші əуен қарқынын бере білу. Музыкалық шығармаларды соңына дейін тыңдау. Би қозғалыстарының, ойындар мен хор атауларын білу. Балалар музыкалық аспаптарында ойнай білу ҚҰРАСТЫРУ «Аққала шеруі» (ұжымдық) ұжымдық іс-əрекет дағдыларын бекіту, құрылысты жалпы оймен біріктіру; құрдастар арасында міндеттерді бөлісу; қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау; бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру;	Драма  «Акымақ қасқыр» Коммуникативті - тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар Дағдыларды қалыптастыру: ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (үстел үсті);жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау МҮСІНДЕУ  Ақ қоян Мүсінін     жасаудың əртүрлі тəсілдерін пайдалану; бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру Музыка Ән: Жасыл шырша. Бір қарқында əн айтуды дыбыстаудың бірдей күшімен əн айтуды қалыптастыру. Музыкалық мəнерлеу құралдарын ажырату. Би қозғалыстарын, ойындық музыкалық əрекеттерді орындауға тəрбиелеу. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу. Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру (далада). Сапта бір-бірден жүруді үйрету. Қатарға екеуден тұруды бекіту
Серуен	Серуен №1
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату		Аудио ертегітыңдаду
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Созылу. Балалар төсекте, бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу. Қоңырау, қоңырау сылдырла, Ұл мен қызды оятып. Оянсаңдар егер де, Бір - біріңе күліңдер
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картосына сәйкес  жеке жұмыс	Қонақ қай мемлекеттен?  Дидактикалық міндет. Әр түрлі мемлекеттің халқы жайлы балалардың білімдерін бекіту; басқа ұлттың адамдарына деген қызығушылық, сыйластық сезімдерін, олардың салт-дәстүрі жайлы көбірек білуге деген талпынысын ояту.	Кімнің киімі?  Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі мамандық иелеріне деген қызығушылығын ояту; жұмыс киімдері жайлы білімдерін бекіту; жұмыс киімдеріне қарап мамандықты (пошташы, шахтер, құрылысшы, дәрігер, ұшқыш т.б.) ажырата білуге үйрету.
	Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.	сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Қыс қызығы»
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!»
ТАҚЫРЫПША: «ҚАР НЕ ҮШІН КЕРЕК»                                                        МЕРЗІМІ: 4.01-8.01.21

Күн тәртібі	Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	« Қыс мезгілінің ерекшеліктері»   М: жыл мезгілі туралы білімдерін бекіту қағаздан түрлі қар ұлпалары жасалған қорапшамен жұмыс жүргізу Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезешілігін ұйымдастыру	«Қарды жеуге бола ма?» - денсаулық сақтау ережелері туралы білімдерін бекіту  «Кімнің ұлма қары алысқа ұшады» - тыныс алу жаттығуы. Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезешілігін ұйымдастыру		«Қыс мезгілі немен қызықты?» ата-анамен бірігіп салынған сурет бойынша жұмыс жүргізу М.тілдерін дамыту. Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезешілігін ұйымдастыру		Табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру  Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезешілігін ұйымдастыру
	Жаттығулар кешені №1
Таңғы  ас	Бата: Асың-асың, асыңа, Бақыт қонсын басыңа. Денсаулығың зор болсын, Дастарханың мол болсын.
Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Қыс мезгілінің ерекшеліктері туралы жұмбақтар шешу	Д/О қар ұлпасымен «қыс мезгілі туралы сөздерді ата»		Д/о « Үлгі бойынша құқрастыр» М: қар ұлпасын құрастыру барысында логикалық ойлауын дамыту		Д/о «Қар немен жақсы, немен жаман?»
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	ҚМҰҚ  «5 цифры мен саны. Сол жағында, ортасында, оң жағында» Математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешу; 5 цифрымен таныстыру; заттың орналасқан орнын анықтау және сөзбен баяндау (сол жақта, оң жақта, алдында, артында) СУРЕТ САЛУ «Көңілді аққала» заттардың үлгі бойынша олардың өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне заттар мен олардың бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету; көлемі бойынша олардың арақатынасын ескеріп, заттар     бейнелей білуге баулу; сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру  Сапта екеуден жүруді бекіту. Сапта бір-бірден жүгіруге үйрету	ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Қар қиыршықтары» Өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту. Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру, өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер қыс, күз мезгілдерінде табиғатты бақылау, қарапайым зерттеуге қызығушылық пен əуестік таныту  дағдыларын дамыту; Дид-қ ойын: «Қар қиыршықтары қандай?» Дене шынықтыру Домалату. Жүгіру  Сапта бір-бірден жүгіруді бекіту. Доптарды домалатуды бекіту. «Логика» Вариативтік компонент Мишаны     тамақтандыру Мақсаты:Балаларды ыдыс түрлерімен таныстыру.Тамақты төкпей-шашпай ішуге ұқыптылыққа,тазалыққа ептілікке тәрбиелеу		КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ. «Екі Аяз» ертегісі Мазмұнды эмоционалды қабылдай білу, кейіпкерлерге жанашырлық таныта білу біліктерін, ертегіні баяндау ерекшелігін байқауды жетілдіру. Шығарма мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: мереке, өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Бала, оның отбасы, үйі отбасы туралы, отбасының ересек мүшелерінің еңбегі туралы білімдерін жетілдіру. Отбасының ересек жəне кіші мүшелеріне сыйластықпен жəне қамқорлықпен қарым-қатынас жасауға тəрбиелеу. Отбасындағы сүйікті адамдары, отбасылық мерекелері, дəстүрлері туралы өздігінен əңгімелеу дағдыларын қалыптастыру. Балаларды отбасылық мерекелер мен салтанаттарға даярлыққа қатысуға баулу; заттық-кеңістіктік дамытушы ортада отбасылық қатынастарды жəне отбасындағы ересектер еңбегін сипаттайтын ойын əрекеттерін орындау		ОРЫС ТІЛІ Зима Расширение знаний о временах года и явлениях природы. Формирование навыков использования в речи имен существительных единственного и множественного числа АППЛИКАЦИЯ  Ақшақар Жырту әдісімімен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру. Барынша күрделі заттарды бейнелеу, заттарды қағаз бетінде орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Композицияны құрастыру кезінде заттар мен нысандардың көлемі бойынша арақатынасын ескеру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру Музыка 1. Ән: Қарлығаш. Күш салмай əн айту, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту.  Музыкалық шығармаларды соңына дейін тыңдау, оларды тану, шығарманың бөлімдерін ажырата білу, музыканың сипатын анықтау, өз əсері туралы əңгімелеу Дене шынықтыру Жүру. Хоккей (далада).  Сапта екеуден жүруді үйрету. Берілген бағытта шайбаны таяқпен домалату, оны қақпаға домалатып кіргізуді бекіту
Серуен	Серуен №2
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату		Аудио ертегітыңдаду		Балаларәндерінтыңдату		Ертегіоқып беру
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Велосипед. Бірге секірейік. Бірге созылайық. Бірге қолымызды созайық. Бірге еңбектейік. Бірге тіземізді ұстайық. Бір орында секіру. Тыныс алу.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	Үстел үсті  театры «Қыс орманда» және т.б. Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	М.Р.О «Отбасы»; Ірі құрылыс материалдарымен және  конструкторлармен  ойындар.		Ойын – жаттығу  «Ұлпа-қарлар»;  Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.		М.Р.О «Шаштараз» Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Қар не үшін керек»
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!»
ТАҚЫРЫПША: «ҚЫС МЕЗГІЛІНДЕГІ ТІРШІЛІК ИЕЛЕРІ»                               МЕРЗІМІ: 11.01-15.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Қыс мезгіліндегі жануарлардың тіршілігі туралы сурет топтамасын ұсыну. Кезекшілікті ұйымдастыру

Қыс мезгілінде түлкі мен қасқыр немен қоректенеді тақырыбында әңгімелесу, суреттер қарастру Кезекшілікті ұйымдастыру

«Қазақстанда мекендейтін жануарлар қыс мезгілін қалай өткізеді».  М: білімдерін нығайту, байланыстырп сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

«Қазақстан қорықтары»  М:Балаларға жануарлар мен құстардың суреттерін пайдалана отырып, олардың қорықтағы қыс мезгіліндегі тіршілігі жөнінде түсіндіру.

«Қыс мезгіліндегі тіршілік иелері» тақырыбында әңгімелесу арқылы білімдерін нығайту

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Д/о  «Аққалалардың айырмашылығын тап»

Д/о «Керісінше айт»  (суық-ыстық, қар-шөп)

Д/О «Болады-болмайды» М: логикалық ойлауын дамыту

Д/о «Бұл қай кеде болады» (жыл мезгілдеру).

Д/ О «Жануардың үйін ата» -

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Жануарлар туралы жаңылтпаштар сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру;  тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту: баяу сөйлеу,жаңылтпаштар оқу. Артикуляциялық аппаратты одан əрі жетілдіру. «Let's play» Вариативтік компонент Don’t have. Мақсаты:«Don’t have» сөйлемін қолдана отырып,  жаңа лексикалық материалмен таныстыру.

ҚМҰҚ.  «5 цифры туралы өткенді пысықтау. 4-5 сандарын салыстыру. Кеңістікте бағдарлау» 5-ке дейін санау қабілетін арттыру; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйретуді жалғастыру. Айналадағы заттардың сұлбасынан геометриялық фигураларды табуға үйрету. Қағаз бетінде бағдарлау қабілетін арттыру СУРЕТ САЛУ.  Қысқы орман Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Ағаштар мен жануарларды олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету. Дене шынықтыру Сапқа тұру. Еңбектеу  Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасауды бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеуді бекіту.

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Жабайы аңдар: қасқыр мен түлкі. Жабайы аңдар қасқыр мен түлкі туралы ұғымдарын қалыптастыру. Жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту) Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Еңбектеу Сызықтар арасымен (10 см арақашықтық), сызықпен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеу «Логика»  Вариативтік компонент Үлкенірек кішірек. Мақсаты: Балаларды үлкенірек –кішірек белгілері туралы білімдерін бекіту: әртүрлі заттарды бірімен бірін  салыстыруды үйрету.Байқаушылықты дамыту.

Музыка 1. Ән: Айнала ақша қар. Дауыспен секіріс үлгісіндегі жəне төмендеуші əуен қарқынын бере білу. Сипаты мен мазмұны жағынан алуан түрлі екі шығарманы эмоциялық тұрғыдан қабылдай жəне салыстыра білу. Музыканың көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу ҚҰРАСТЫРУ Қоян Балаларды қалдық материалдардан бұйым жасауға баулу. Бөліктерді біріктіру үшін желімді пайдалану. Шығармашылық қиялдауды дамыту, көрнекілікке сүйене отырып зат жасау

Драма  «Түлкі мен қоян» (ертегі) ертегі желісін ретімен орындау;театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (саусақты);  жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру;сахнада бағдарлану МҮСІНДЕУ. Айдарлы әтеш  (киндермен жұмыс) бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру Музыка Ән:Кел балалар күлейік. Музыкалық шығармадан кейін əн айту фразалар арасындағы тыныс алу.     Шеңбер бойымен хор айтып жүру, қозғалысты өзгерту. Әртүрлі музыкалық жəне шулы аспаптарда ересектің ойнағанын тыңдау Дене шынықтыру Сапқа тұру Жүгіру (далада). Сапта бір-бірден жүгіруді бекіту. Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасаудыүйрету

Серуен

Серуен №3

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш, Бойға жинап күш. Жаттығу жасап алайық, Бiр дем алып қалайық. «Итбалық» - отырып бір қолын ішіне, екінші қолын кеудесіне қою; ішін тартып демін ішке алу, кеудесін төмен түсіріп, ішін жіберіп томпайтып ауаны сыртқа шығару.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Менің балабақшам» және т.б. тақырыптар бойынша картиналар қарастыру.

Сюжетті-рөлдік ойын  «Қуыршақты тамақтандыр» ірі құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.

Ойын-жаттығу «Қуыршаққа көмек» Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Ойын «Кімнің заттары?» (Достарының заттарын анықтау) Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры.

Серуенге дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ҚЫС МЕЗГІЛІНДЕГІ ТІРШІЛІК ИЕЛЕРІ»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Алақай қыс келді!»
ТАҚЫРЫПША: «ҮЙ ҚҰСТАРЫ ЖӘНЕ ҚЫСТАП ҚАЛАТЫН ҚҰСТАР»                     МЕРЗІМІ: 18.01-22.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«ҮЙ ҚҰСТАРЫ ЖӘНЕ ҚЫСТАП ҚАЛАТЫН ҚҰСТАР» мазмұнды суреттер қарастыру кезекшілікті ұйымдастыру

«Туған өлкемнің құстары».  М: құстар туралы білімдрін кеңейту

Қыстап қалатын құстар  туралы әңгімелесу. сурет құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгімелесу "Үй құстары мен қыстап қалатын құстардың айырмашылығы" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту

Құстарға қамқорлық туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Д/О «Қыстап қалатын құстарды ата». М: құстар туралы білімдерін бекіту.

"Не артық"  қыстайтын құстарға жатпайтын құсты табу

Дидактикалық ойын: "Ғажайып қалта" Мақсаты: баланың  сөздік қорын құстардың атауларын білдіретін сөздермен байыту

"Не артық" үй құстарына жатпайтын құсты табу

Дидактикалық ойын.:  "Атын атап бер" Мақсаты: құстар туралы білімдерін бекіту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ Жемсауытқа жем саламыз  есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; тілде сөйлемдердің əртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану «Let's play» Вариативтік компонент Emotions. Мақсаты:«Emotions» тақырыбына сәйкес жаңа лексикалық материалмен таныстыру.

ҚМҰҚ  «Реттік санау.  Оң жақта,     сол жақта,  ортасында» 5-ке дейінгі сандарды ретімен санауға, сандық және реттік санауды айыруға, «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйрету; қағаз бетінде бағдарлау қабілетін арттыру СУРЕТ САЛУ. Суық торғай  (қылқаламмен бастыру арқылы сурет салу) заттардың үлгі бойынша олардың өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне заттар мен олардың бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету; сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді бекіту. Ұсақ жəне алшақ адыммен жүгіруге үйрету

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ  Үй құстары үй құстары туралы олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы түсініктер беру (тауық, қораз, қаз); үй жануарлар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы түсініктерін бекіту Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру Ұсақ жəне алшақ адыммен жүгіруді бекіту. Бір орында тұрып, ұзындыққа 4–6 сызықтың үстінен секіруді үйрету (сызықтардың арақашықтығы 40–50 см). «Логика» Вариативтік компонент Заттарды топтастыру Мақсаты:Балаларды түстерді ажырата білуге үйрету, саусақ маторикасын жетілдіру, ойынға деген белсендік қызығушылығын арттыру, ойын құралын пайдалана отырып, балалардың ой-таным қабілетін дамыту, ақыл ой тәрбиесін егу.

КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ  «Жұмбақтарды шешейік»   Жұмбақтар мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Қысқы орман Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Өлі табиғат объектілері туралы білімдерін кеңейту жəне бекіту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер көктем, қыс мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту; көктем мезгілінде адамдардың іс-əрекетіне зейіндерін аудару дағдыларын дамыту; ауа райын бақылау дағдыларын жетілдіру жəне бақылау нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу

ОРЫС  ТІЛІ Зимующие птицы Закрепление навыков правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Совершенствование навыков развития голосового и артикуляционного аппарата, речевого дыхания, четкой дикции Аппликация  Тиін (жырту әдісі) Дағдыларды қалыптастыру: жануарлардың пішіндерін жапсыру;қағаз бетінде бейнелерді құрастыру, одан кейін оларды желімдеу;  Музыка 1.Ән: Қыс қызығы. Әнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау, əуенді дұрыс бере білу, соңын мұқият əндетіп айту.   Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Музыканың сипатына сəйкес ойын əрекеттерін орындау, шеңбер бойымен хор айтып жүру, қозғалысты өзгерту. Дене шынықтыру Жүру Тепе-теңдікті сақтау (далада). Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді үйрету Сызықтар арасымен (10 см арақашықтық), сызықпен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту

Серуен

Серуен №4

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер. Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар, Бір - біріңе жымиыңдар, Бастарыңды оңға, солға бұрылыңдар, Ауаны жұтыңдар, содан соң жіберіңдер,

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. "Сән салоны" СРО

Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту. «Түрлі-түсті жолақтар»  Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру.

Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.  «Танып ал да, атын ата»  Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру.

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Кубиктерменүлкенқамал, мұнаражасату

Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту. М.Р.О «Ферма»

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Үй құстары мен қыстап қалатын құстар»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «МЕН ЖӘНЕ ҚОРШАҒАН ОРТА»
ТАҚЫРЫПША: «ҚАУІПСІЗДІК ЕРЕЖЕСІ»                                                 МЕРЗІМІ: 25.01-29.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Даладағы ұауіпсіздік ережесі туралы әңгімелесу. Апта тақырыбы бойынша суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгімелесу "Мен көшедемін" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту. Кезекшілікті ұйымдастыру Табиғат бұрышында еңбек

Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Кезекшілікті ұйымдастыру  Кезекшілікті ұйымдастыру

«Үйде жалғыз қалғанда» тақырыбында әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б

Дидактикалық ойын.  "Болады-болмайды" Мақсаты: ойлау қабілетін дамыту Кезекшілікті ұйымдастыру Табиғат бұрышында еңбек

Жаттығулар кешені №1

Таңғы  ас

Ойын-жаттығу: Нан қоқымын шашпаңдар Жерде жатса баспаңдар Теріп алып қастерлеп Торғайларға тастаңдар

Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

«Менің бір күнім» әңгімелесу. Мақсаты: Сүйікті ойыншықтары туралы айтып беру.

«Бөліктерді құрастыру» ойыны Мақсаты:  қиынды суреттерден   ойыншықтар     бейнесін  құрастыру.

«Сәйкестендіріп жина» ойыны Мақсаты: доптарды түстеріне   сәйкес   қораптаға     жинау.

Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

Ойын: «Дыбысынан таны» Мақсаты:   есту     қабілеттерін  дамыту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. БІЗДІҢ КӨМЕКШІЛЕРІМІЗ балалардың сөздік қорын тұрмыстық электротехника заттарының жəне ұлттық заттардың атауларымен байыту, олардың атауларын, заттардың қолданысын түсіндіру. Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру «Let's play» Вариативтік компонент Give me, please. Here you are. Мақсаты: «Give me, please. Here you are» тақырыбына байланысты жаңа лексикалық материалмен таныстыру.

ҚМҰҚ   «Реттік санау туралы өткенді пысықтау. Заттардың кеңістікте орналасу тәуелсіздігі. Геометриялық пішіндер» Реттік санауды,; қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйретуді жалғастыру; заттардың кеңістікте орналасуына санның тәуелсіздігін түсіне білуге үйрету; заттардың сұлбасынан геометриялық фигураларды табуға үйрету СУРЕТ САЛУ Бағдаршам заттардың үлгі бойынша олардың өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне заттар мен олардың бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету; көлемі бойынша олардың арақатынасын ескеріп, заттар  пішінін бейнелей білуге баулу; сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Дене шынықтыру Лақтыру. Тепе-теңдікті сақтау Допты бір-біріне төменнен лақтыруды жетілдіру. Қырлы тақтаймен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ  Терезе алдындағы бақша орманда, бақшада, далада өсетін өсімдіктер туралы; пияздың жəне шөптің бөлме жағдайында өсуі туралы білімдерін терендету; қарапайым экологиялық білімдерін қалыптастыру, қарапайым зерттеуге қызығушылық пен əуестік таныту Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру. Гимнастикалық орындықта қолдарымен тартылу арқылы ішімен еңбектеуге үйрету. Допты бір-біріне төменнен лақтыруды жетілдіру «Логика» Вариативтік компонент Не үлкен Мақсаты: Үлкен-кіші заттарды салыстыра білуге үйрету Балалардың ойлау қабілеттерін арттырып ,тілдерін дамыту Балаларды қамқорлыққа, ұқыптылыққа, бастаған ісін аяғына дейін жеткізе білуге тәрбиелеу.

Музыка 1. Ән: Поезд Əртүрлі сипаттағы əнді орындау. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу. Музыканың сипатына сəйкес ойын əрекеттерін орындау ҚҰРАСТЫРУ Жемсауыттағы құстар (қағаздан) Дағдыларды бекіту : олардың құрылымдық қасиеттерін ескере отырып пайдалану, құрылыс бөлшектерін ажырату жəне атау; жеке іс-əрекет дағдыларын бекіту, құрылысты жалпы оймен біріктіру; қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау;  бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру

ДРАМА  «Айлакер түлкі» ертегісі ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (үстел үсті); жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану МҮСІНДЕУ .   Ормандағы аққала бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру Музыка Ән: Қыс қызығы. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру.  Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Музыканың сипатына сəйкес ойын əрекеттерін орындау, шеңбер бойымен хор айтып жүру, қозғалысты өзгерту. Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру (далада).  Табанмен, табанның ішкі жағымен жүруге үйрету. Сапқа тұру кезінде арақашықтығын ажырату жəне жақындатуға үйрету.

Серуен

Серуен №1

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Іштеріңді тартыңдар, Көңіл күй көтерілді, Кеуделеріңді алақанмен сипаңдар, Жұдырықты қысыңдар, Енді біраз ашыңдар, Керіліңдер, созылыңдар, Енді ояндыңдар, төсектен тұрыңдар..

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет

Үстел үсті ойындары «Менің қауіпсіздігім» тақырыбына картиналар құрастыру

Сюжетті-рөлдік ойын. Құрылыс материалдарымен достарына үй құрастыру

Ойын жаттығу Ойыншықтарды жуамыз. «Орныңды тап» қ/ойын

Ойын «Кімнің заттары?» «Пазылдар» « Мозайка»

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар «Емхана» с/р ойыны «Құрылыс» с/р ойын

Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ҚАУІПСІЗДІК ЕРЕЖЕСІ»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «МЕН ЖӘНЕ ҚОРШАҒАН ОРТА»
ТАҚЫРЫПША: «ҚЫСҚЫ БАҚ»                                                  МЕРЗІМІ: 1.02-5.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Ойыншықтар Қыс мезгілі туралы әңгімелесу. Жыл мезгілдерінің суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгімелесу "Қысқы баққа серуен" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту. Табиғат бұрышында еңбек кезекшілікті ұйымдастыру

Қыс келді,  Қыс иықтап. Қалды аю ұйықтап. Қыраулы да,ызғарлы. Қыс келді, қыс боранды.  (шаттық шеңбері) құрастыру материалдарымен ойындар

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Табиғат бұрышында еңбек кезекшілікті ұйымдастыру

«Мозайка» үстел үсті ойыны. Ойыншықтармен ойындар Табиғат бұрышында еңбек кезекшілікті ұйымдастыру

Жаттығулар кешені №1

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс Ас жеп отырып сөйлеме Қасықты дұрыс ұста

Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау

Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

«Қай жыл мезгілі» ойыны (суреттегі жыл мезгілін атау, сипаттау атын атау)

«Мен нені көрсеттім?» педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.

«Қимылмен көрсет» жыл мезгілдерінің ерекшеліктерін  қимылмен көрсету

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Ормаңға серуен есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру «Let's play» Вариативтік компонент I can. Мақсаты:«I can» тақырыбына жаңа лексикалық материалмен таныстыру.

ҚМҰҚ  «Оқиғаның     ретін қоя білу ( тәулік бөліктері). «Кең», «тарлау», «тар», «өте тар» ұғымдары. Сандық және реттік санау.» Заттың санын салыстыруға үйрету; заттың көлеміне санның тәуелсіздігін түсіне білуді үйрету; сандық және реттік санауды айыру; «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; заттардың еніне қарай салыстыруға, олардың ұқсастығы мен айырмашылығын табуға және сол белгілері бойынша топтастыруға үйрету;  оқиғаның ретін атап көрсетуге (тәулік бөліктері) арналған логикалық есептерді шешу жолдарын үйрету. СУРЕТ САЛУ Ормандағы шырша  Қар бейнесін губкамен бейнелеу дағдыларын жетілдіру. Сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану Дене шынықтыру Жүру Жүгіру. Тізені жоғары көтеріп жүруді бекіту..  Жұппен жүгіруге үйрету

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Ағаштар мен бұталар Балабақша ауласындағы жəне маңайдағы өсімдіктер туралы білімдерін бекіту, оларды ажыратып,атауға үйрету. Ағаштар мен бұталарды танып, атай білу дағдыларын бекіту. Ағаштың бөліктерін атай білуге үйрету. Қыс мезгілінде өсімдіктердің тіршілігі туралы білімдерін қалыптастыру Дене шынықтыру Секіру. Тепе-теңдікті сақтау  Затты жанау арқылы орнынан жоғары секіруге үйрету. Көлбеу тақтайда жоғары-төмен жүру жəне жүгіруді бекіту «Логика» Вариативтік компонент Жұбын тап Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту. Әр заттың жұбы болатындығын түсіндіру.

КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ  «Қыс»     Ә.Дүйсенбиев Балаларды жатқа эмоционалды, мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын, халықтық тақпақтардың ырғағын, қуанышты, сүйсінуді бере білуге үйрету ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Байланыс, қозғалыс құралдары  Қозғалыс ортасын ескере отырып, көлік құралдарын танып жəне атай білу дағдыларын қалыптастыру. Əртүрлі көлік құралдары мен оларды басқаратын адамдар туралы білімдерін жетілдіру. Көлікте жұмыс істейтін адамдарға сыйластықпен қатынас жасауға тəрбиелеу.

ОРЫС   ТІЛІ Прогулка в лес  Умение отвечать на короткие вопросы простыми предложениями. Продолжать обогащать словарь детей лексическим материалом по теме, учить рассматривать иллюстрации, слушать текст и отвечать на вопросы полным предложением АППЛИКАЦИЯ  Қысқы бақ Дағдыларды қалыптастыру: 1) күрделі заттар мен жануарлардың пішіндерін жапсыру; 2) қағаз бетінде бейнелерді құрастыру, одан кейін оларды желімдеу Музыка 1. Ән: Жас дәуірдің түлегіміз. Әнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау, əуенді дұрыс бере білу.  Сипаты мен мазмұны жағынан алуан түрлі екі шығарманы эмоциялық тұрғыдан қабылдай жəне салыстыра білу. Музыканың көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу Дене шынықтыру Жүру (далада). Еңбектеу.  Гимнастикалық орындықта қолдарымен тартылу арқылы ішімен еңбектеуді бекіту. Тізені жоғары көтеріп жүруге үйрету

Серуен

Серуен №2

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Мысық. Терезенің қасында, Орындықты тауып ап, Мысық ұйықтап жатады, Оян, қане мысығым, Жаттығуды жасайық. Бір бүйірден екінші бүйірге аунау.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Қысқы бақ»  Сурет құрастыру  Үстел үсті театры:«Жеті лақ пен қасқыр » ертегісі Мақсаты: балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру

«Жасырылғанын тап» ойыны  Сюжетті-рөлдік ойын:«Отбасымен серуен»

Ойын-жаттығу  Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру  Құрылыс материалдарымен ойындар

Ойын "Кімнің заттары? "  (достарының заттарын анықтау) Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ҚЫСҚЫ БАҚ»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «МЕН ЖӘНЕ ҚОРШАҒАН ОРТА»
ТАҚЫРЫПША: «МАМАНДЫҚ ИЕЛЕРІ»                                            МЕРЗІМІ: 8.02-12.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Мамандық иелері туралы әңгімелесу. Тақырып бойынша суреттер  құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгімелесу "Отбасымдағы мамандық иелері" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту. Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру.

Ойын жаттығу доппен «Мамандықты ата». М: білімдерін бекіту Тақырып бойынша боямақтармен жұмыс Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру.

«Балабақша қызметкерлері». М: үлкендердің еңбегін бағалауға баулу Ойын жаттығу: «Кімнің құралы»  «Отбасымдағы мамандық иелері» фотосуреттерді қарастыру Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру.

"Мен өскенде кім болам" тақырыбында сурет салу. Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру.

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Бата: Асың-асың, асыңа, Бақыт қонсын басыңа. Денсаулығың зор болсын, Дастарханың мол болсын.

Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту

Д/О «Кімнің құралы» мамандық иелерінің құралдарын топтастыру

Д/О «Кім осыны жасайды?» М: мамандық иелері туралы білімдерін бекіту

Д/О «Керісінше айт» М: логикалық ойлауын дамыту

Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: білімдерін бекіту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Аспазшы Сөздік қор тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорларын дамыту жəне байыту;заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (ыдыс, жиһаз) «Let's play» Вариативтік компонент Verbs. Мақсаты: «Verbs» тақырыбындағы жаңа лексикалық материалмен таныстыру.

ҚМҰҚ «Үлгі бойынша санау. 1, 2, 3, 4, 5 цифрлары туралы өткенді пысықтау. Шар, текше, цилиндр.» Үлгі бойынша санауға және дәл сондай заттар санын айта білуге үйрету; цифрды заттың саныыымен сәйкестендіру; шар, текше, цилиндр сияқты геометриялық фигуралармен таныстыру; өзін-өзі бақылау және бағалауға дағдыландыру. СУРЕТ САЛУ.  Барышня (дымков ойыншығы) Пішінін ескере отырып, ою-өрнекті орналастыру, элементтер бірізділігін олардың арасындағы арақашықтықтарды сақтау, 2-3 элементтерді түсі мен пішіні бойынша ұлттық оюларды ашық түстермен кезектестіру дағдыларын қалыптастыру. Сəндік-қолданбалы өнері туралы білімдерін кеңейту. Дене шынықтыру Домалату. Секіру. Құрсауларды домалатуды бекіту. Биіктігі 5–10 см 2–3 заттың үстінен кезектесе секіруге үйрету

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Орманшы Жабайы жануарлардың (түлкі, қасқыр, тиін) сыртқы белгілері мен әрекеттері туралы білімдерін бекіту. Дид-қ ойын: «Жануар құрастыр»). Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Домалату. Құрсауларды домалатуды бекіту. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту «Логика» Вариативтік компонент Көру қабілетін дамыту. Мақсаты: Көру арқылы баланың есте сақтау қабілетін дамыту

Музыка 1. Ән: Ғалым болу-арманым. Əртүрлі сипаттағы əнді орындау.  Музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Музыкалық аспаптарда қарапайым ырғақты суретті өздігінен орындау. ҚҰРАСТЫРУ Қысқы бақ ұжымдық іс-əрекет дағдыларын бекіту, құрылысты жалпы оймен біріктіру; құрдастар арасында міндеттерді бөлісу; қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау; бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру; əртүрлі «пластик» түріндегі үлгілер жасау;

ДРАМА «Қызыл телпек» Ш.Пьеро  ертегі желісін ретімен орындау;театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (көлеңкелі); жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау;əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану Адамгершілік нормалары туралы түсінік: ересектермен жəне құрдастарымен қарым-қатынас; адамдардың сезімі мен қарым-қатынасын көрсету МҮСІНДЕУ Суретші қыс Дағдыларды қалыптастыру: қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар құру; мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып, ермексаздан мусіндеу Музыка Ән: Жас дәуірдің түлегіміз. Сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту. Сипаты мен мазмұны жағынан алуан түрлі екі шығарманы эмоциялық тұрғыдан қабылдай жəне салыстыра білу. Музыканың көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу. Дене шынықтыру Секіру (далада). Тепе-теңдікті сақтау  Көлбеу тақтайда жоғары-төмен жүру жəне жүгіруді бекіту. Биіктігі 5–10 см 2–3 заттың үстінен кезектесе секіруге үйрету

Серуен

Серуен № 3

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Музыка тыңдату

Ертегіайтып беру

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Ұйқымызды ашайық         Қолымызды созайық «Үйректер серуенге шықты» кря-кря-кря-кря Табанға арналған төсеніш үстерімен үйрекше жүру

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Мамандықтар  туралы әңгімелесу. сурет құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету М.Р.О «Такси».

М.Р.О «Шаштараз» ірі құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.

Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын мамандыфқ иелерінің құралдарымен атауларын білдіретін сөздермен байыту   М.Р.З «Аспазшы»

М.Р.О «Дәрігер» Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

М.Р.О «Балабақша» Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Мамандық иелері»

Кешкі  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып «МЕН ЖӘНЕ ҚОРШАҒАН ОРТА»
ТАҚЫРЫПША: «АҚ ҚАР ЖАПТЫ ДАЛАНЫ»                                            МЕРЗІМІ: 15.02-19.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Ақ қар жапты далама» тақырыбында сюжетті сурет қарастыру М: байқау қабілетін арттыру, жыл мезгілінің ерекшіліктері туралы білімдерін бекіту

«Кім алғыр?»  (апта тақырыбы бойынша) Мақсаты: Құлақтың естігіштігін, сөздік нұсқаулықты оны айтатын дауыс күшіне қарамастан дұрыс қабылдай білуді дамыту.

«Сыңғыр – сыңғыр» Мақсаты: Кеңістікте бағдарлану, дыбыс бағытын анықтай білу, есту қабілетін бағыттауды дамыту.

«Қай жыл мезгілі туралы атап сипатта» Мақсаты: байланыстырп сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

«Қатты – ақырын» Мақсаты: Дауыс күшін алмастыра білуге үйрету: біресе қатты, біресе жай.

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

«Бораннын  дауысы» Мақсаты: Ақырын-қатты дауысты қолдана білуді дамыту.

“Не артық” (Қысқы ойынға жатпайтын ойын құралын табу)

“Аққала” дидактикалық ойыны. Аққаланың неше бөліктен тұратынын, қандай геометриялық фигуралардан құралғанын, оны неден жасайтынын айтады.

Кімнің ұлпа қары алысқа ұшады?  Мақсаты: Ұзақ, бағытталған, бірқалыпты ауызбен дем шығаруды қалыптастыру.

Апта тақырыбы бойынша жұмбақтар шешу

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

Сөйлеуді дамыту.  «Қысқы көрініс»  (суретпен жұмыс) сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру;  тілде сөйлемдердің əртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану «Let's play» Вариативтік компонент Daily morning routine. Мақсаты: «Таңертең» тақырыбына жаңа лексикалық материалмен таныстыру.   «Логика» Вариативтік компонент Пішін және оның түстері Мақсаты:Балаларды пішіндермен таныстыру, пішіндерді ажыратып айта білуге, түр – түсін анықтай білуге дағдыландыру. Балалардың ой - өрісін, логикалық ойлау қабілеттерін, оқуға деген ынталарын, зейіндерін, белсенділіктерін арттыру. Балалардың шапшаң ойлап, пішіндерді, олардың түр - түсін ажырата білуге ұйымшылдыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.

ҚМҰҚ  «Реттік және есептік санау. Заттың саны мен цифр арасындағы сәйкестікті табу.» Реттік санауды ары қарай жалғастыру; «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру;  геометриялық фигуралар туралы білімдерін пысықтау СУРЕТ САЛУ Суретші қыс Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Ағаштар мен жануарларды олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету. Дене шынықтыру Сапқа тұру Тепе-теңдікті сақтау Қатарға тұрып бағдар бойынша теңелуді  бекіту. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Өсімдіктерге қалай күтім жасау қажет Табиғат бұрышындағы өсімдіктерге күтім жасау дағдыларын жетілдіру. Бөлме өсімдіктерін танып, атай білу дағдыларын бекіту. Гүлдің бөліктерін атай білуге үйрету Дене шынықтыру Жүгіру Тепе-теңдікті сақтау Түрлі бағытта, бытырап жүгіруді үйрету. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту «Логика» Вариативтік компонент Пішін және оның түстері Мақсаты:Балаларды пішіндермен таныстыру, пішіндерді ажыратып айта білуге, түр – түсін анықтай білуге дағдыландыру. Балалардың ой - өрісін, логикалық ойлау қабілеттерін, оқуға деген ынталарын, зейіндерін, белсенділіктерін арттыру. Балалардың шапшаң ойлап, пішіндерді, олардың түр - түсін ажырата білуге ұйымшылдыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.

КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ  «Алдар Көсе мен бай» ертегісі.   Мазмұнды эмоционалды қабылдай білу, кейіпкерлерге жанашырлық таныта білу біліктерін, ертегіні баяндау ерекшелігін байқауды жетілдіру. Шығарма мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: мереке, өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. Таныс шығармаларда бағдар. ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Жануарлар әлемі үй жануарларын жəне жабайы жануарларды ажыратып, атай білуді бекіту. Табиғат бұрышындағы өсімдіктерге жəне жануарларға қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру; көктем, жаз мезгіліндегі жануарлардың тіршілігі жайлы түсініктерін жетілдіру;кейбір жəндіктердің түрлері туралы, олардың тіршілігі туралы түсініктерін кеңейту; кейбір бауырмен жорғалаушылар туралы түсініктерін қалыптастыру. Табиғаттағы тəртіп ережесімен таныстыруды жəне балаларды табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасауға ынталандыруды жалғастыру.

ОРЫС ТІЛІ «Зимние явления» Обучение слушанию, пониманию и пересказу коротких рассказов. Формировать умение составлять рассказ с помощью мнемотаблицы; Развивать связную речь, наблюдательность, сообразительность Расширить познавательный интерес к профессиям АППЛИКАЦИЯ  Табақты әшекелейміз  Дағдыларды қалыптастыру: ересектердің көмегімен қағаз бетінде дөңгелек жəне сопақша пішіндегі ою-өрнекті құрастыру; элементтер реттілігін, олардың арасындағы арақашықтықты сақтауды, пішінін ескере отырып ұлттық ою-өрнекті пайдаланып, ұлттық ыдыстарды безендіру. Қазақ халқының сəндік қолданбалы өнерімен таныстыру. Панно даярлау, сəндік композицияларды өз ойынша орындау дағдыларын қалыптастыру. Музыка 1. Ән: Көктем келді. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Музыкалық шығармаларды соңына дейін тыңдау, оларды тану. Би қозғалыстарының, ойындар мен хор атауларын білу Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру (далада). Ұсақ (жиі) жəне алшақ адымдап жүруге үйрету. Қатарға тұрып бағдар бойынша теңелуді бекіту

Серуен

Серуен №4

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Ертегіоқып беру

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Балалар төсекте, арқаға жатып қолды екі жаққа созу, жұдырықтарын жұму, қолдарын алға созып айқастыру, демалу. Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Аяқтарын кеудеге жеткізу, қолдарымен құшақтау. Түзелу.  Аспанда найзағай жарқырады,  Балалар қорқып қашады.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Жыл мезгілдерінің суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Сюжетті-рөлдік ойын. Құрылыс материалдарымен достарына үй құрастыру

Сюжетті-рөлдік ойын. Құрылыс материалдарымен достарына үй құрастыру. «Суретшінің қателерін табайық» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Суреттегі қыс ерекшеліктерін танып білуге     үйретуді жалғастыру

«Орныңды тап» қ/ойын «Күннің сәулесі шықты» дидактикалық ойын.

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Ойын «Кімнің заттары?» «Пазылдар» « Мозайка»

Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Сюжеттік ойыншықтармен ойындар «Емхана» с/р ойыны «Құрылыс» с/р ойын

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «АҚ ҚАР ЖАПТЫ ДАЛАНЫ»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР»
ТАҚЫРЫПША: «ШЕБЕР ҚОЛДАР»                                                     МЕРЗІМІ: 22.02-26.02.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі			Сейсенбі			Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	Аспаптар туралы әңгімелесу, аспапты жасайтын адамдардың еңбегі туралы суреттер ұсыну.  Домбыра суретін құрастыру М: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.			Әңгімелесу "Менің анамның шебер қолы" М: Баланың сөздік қорын молайту. Табиғат бұрышында еңбек ету Кезекшілікті ұйымдастыру.			"Қазақтың ұлттық әшекейлері" М: Балаларға саналы сұлулық бейнесінде көркем дүниені меңгерте отырып, дәстүрлі шеберлік өнерді қадірлеп, қастерлей білуге баулу.	"Қазақтың ұлттық бұйымдары" М: Қазақтың ұлттық тұрмыстық бұйымдарына сандық, көрпе, жастық, киіз, торсық туралы білімдерін кеңейту		Жұмбақ шешу: Кіруге адам батпайды Затыңды аман сақтайды.(сандық) Текшелеп төрге Жиғаным не? (көрпе, жастық) Табиғат бұрышында еңбек ету Кезекшілікті ұйымдастыру.
	Жаттығулар кешені №1
Таңғы  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	«Сөз ойла, тез ойла» Мақсаты: берілген дыбысқа, сөз ойлап, ойлаған сөздегі дауысты, дыбыссыз Дыбыстарды ажырата білу. Сөздік жұмыс жүргізу арқылы баланың сөздік қорын молайту. Ойын арқылы балаларды тапқырлыққа баулу.	«Тәулік бөліктері»  Ойынның мақсаты: тәулік бөліктері жайлы білімдерін бекіту; тәулік бөліктерін атауға, ажыратуға жаттықтыру.			«Бұл кімнің сөзі?» Мақсаты: Дауыс интонациясын айтылу мағынасына қарай өзгертуге машықтандыру			Д\ойын «Лото» мақсаты: Балалардың жеміс-жидек, көкөніс, гүлдер жайлы білімдерін дамыту және олардың өсіп-өнетін орындарын дұрыс атату.		«Қателесіп қалма?». Мақсаты: Жылдам ойлау қабілеттерін дамыту, балалардың күннің әр түрлі мезгілінде не істейтін туралы біліктерін нығайту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	СӨЙЛЕУДІ     ДАМЫТУ. Әшекей бұйымдар Балалардың сөздік қорын ұлттық заттардың атауларымен байыту, сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру «Let's play» Вариативтік компонент My room. Мақсаты: «My room» тақырыбындағы жаңа лексикалық материалмен таныстыру.	ҚМҰҚ «Цифрды заттың санымен сәйкестендіру. Сол жағында, оң жағында» Цифрды заттың санымен сәйкестендіру. Қағаз бетінде бейнеленген заттарды орналасу ретіне қарай сөзбен атап көрсету (сол жағында, оң жағында). СУРЕТ САЛУ Алаша Сопақша пішіндегі ою-өрнекті құрастыру, ұлттық ою өрнектерді, қазақы ою-өрнектердің элементтерін пайдалану дағдыларын жетілдіру. Пішінін ескере отырып, ою-өрнекті орналастыру, элементтер бірізділігін олардың арасындағы арақашықтықтарды сақтау, 2-3 элементтерді түсі мен пішіні бойынша ұлттық оюларды ашық түстермен кезектестіру дағдыларын қалыптастыру. Қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнері туралы білімдерін кеңейту Дене шынықтыру Лақтыру. Тепе-теңдікті сақтау. Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту. Бір-бірінен қашық қойылған үрленген 5–6 доп арқылы кезекпен, қолдың түрлі қалпымен аттап өтуді бекіту			ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Көктемгі табиғат Табиғаттағы маусымдық өзгерістер көктем, қыс мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту;  табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру Дене шынықтыру Лақтыру.Өрмелеу.  Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеуді бекіту «Логика» Вариативтік компонент Не қалай дыбыстайды? Мақсаты: Үй жануарларымен таныстыру. Жануарлардың дауыстары жазылған үнтаспаны тыңдату арқылы «Жануарлар қалай дыбыстайды?» сұрағына жауап беруге үйрету. Жануарларға қамқорлық жасау керектігін түсіндіру.			Музыка 1. Ән: Ертегілер. Музыкалық шығармадан кейін əн айту фразалар арасындағы тыныс алу, əнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау. Музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Жұппен би қимылдарын орындау. ҚҰРАСТЫРУ  Біз     құрылысшы боламыз (ұжымдық).  Құрылыс материалдарынан құрастыру құрылыс материалдарының негізгі бөліктерін, олардың бөлшектерін атауға үйрету, оларды көлемі, түсі бойынша ажырата білуге баулу; құрастыру кезінде сəйкес белгілері бойынша біріктіре білу жəне онымен ойнай отырып шығармашылық қиялдау дағдыларын қалыптастыру. Ұжымдық құрастыру		ДРАМА  «Алдар Көсе мен бай» ертегісі.  Коммуникативті - тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар Дағдыларды қалыптастыру: таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау;ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері;жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану. Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру; оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау МҮСІНДЕУ Әдемі табақ Тұрмыстық заттарды мүсіндеуге қызығушылықты тəрбиелеу. Халық шеберлерінің еңбегі туралы білімін кеңейту, саздан жасалған халықтық бұйымдардың желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеу дағдыларын бекіту. Жартылай пішінді алу үшін сазбалшықтың тұтас кесегінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Музыка Ән: Аяулы анашым. Әнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау, əуенді дұрыс бере білу. Музыканың сипатын анықтау. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу. Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру (далада).  Тепе-теңдікті сақтау Түрлі бағытта, бытырап жүгіруді бекіту. Аяқтың біреуін – алға, екіншісін – артқа қойып секіруді жетілдіру.
Серуен	Серуен №1
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Ертегіоқып беру		Музыка тыңдату			Аудио ертегітыңдату			Бесікжырынтыңдату	Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Көз бұлшық еттерін нығайтуға арналған жаттығулар: - Кірпікті тез-тез қағамыз. -Ал енді көзіңді қолыңмен сипа.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	Ойын: «Шеңбердегі қасқыр» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту.  М.Р.О «Отбасы»			Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету. «Қимылын көрсет» сөздік ойыны. Шеберлердің қимылын танып атау			Ойын: «Алысқа лақтыр»  Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту..   Ойын: «Кімнің құралы?» Жақын адамдарының заттарын анықтау.	Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу. М.Р.О «Дүкен»		Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.  М.Р.О «Әжеме қонаққа»
Серуенгедайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ШЕБЕР ҚОЛДАР»
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.			Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.			Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР»
ТАҚЫРЫПША: ХАЛЫҚ САЛТ – ДӘСТҮРЛЕРІ                                                 Мерзімі:1.03-5.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	Ойын: «Ұлттық аспаптар»  Мақсаты: қазақтың ұлттық аспаптарының суреттері көрсетіліп, аспаптың атын айту	Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.		Әдет-ғұрып ишарасы туралы түсінік беру.  1. Бас изеу  2. Бас шайқау  3. Бармақ көрсету  4. Ауыз бұртиту		«Төрт түлік малды шақыру сайысы» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту.
	Жаттығулар кешені №1
Таңғы  ас	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Не істеу керек, табамыз  Мақсаты: Аспаптардың дыбысын айыруды жетілдіру, есту зейінін жұмылдыра білуін дамыту, қозғалыс сәйкестігін дамыту.	Кім алғыр? Мақсаты: сөздік нұсқаулықты оны айтатын дауыс күшіне қарамастан дұрыс қабылдай білуді дамыту.		Тыйым сөздер:  Асты төкпе  Нанды жерге тастама Мақсаты: Тиым сөздер туралы мағлұмат беру, сөздік қорын байыту.		Немен ойнап отырмын, тапшы? Мақсаты: Тұрақты есту қабілетін дамыту, дыбысталуы бойынша аспаптарды айыра білу.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ.  «Салт- дәстүрді білемін» есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Сиқырлы түстер     (воск қарындашы, акварель) Дайын суретті  воскті қарындаштарды және акварель бояуын қолдана отырып бояу. Сыртына шығармай бояуға үйретуді жалғастыру. Түс туралы түсініктерін бекіту. Акварель бояуы мен воскті қарындаштарының түстерін үйлесімді қолдана білуін дамыту.	ҚМҰҚ  «Реттік санау. Цифрды заттың санымен сәйкестендіру.Солға-оңға.»   5 саны көлемінде реттік санауға машықтандыру.Сандық және реттік санауды айыра білуге, «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; цифрды заттың санымен сәйкестендіру, «Солға»- «оңға» түсініктерін айыруға үйрету. СУРЕТ САЛУ. Наурыз келді далама Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Дәстүрден тыс сурет салу дағдыларын жетілдіру (шаңышқымен сурет салу) Дене шынықтыру Жүгіру Допты еденге ұру. Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіру. Допты еденге ұруға үйрету жəне оны екі қолымен қағып алуды бекіту		ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Жыл мезгілдері Табиғаттағы маусымдық өзгерістер: көктем, қыс, жаз, күз мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту; табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру Дене шынықтыру Жүру Лақтыру. Қозғалыс бағытын өзгертіп жүруге үйрету.  Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту «Би үйренейік» Вариативтік компонент БИ ҮЙРЕНЕЙІК. «Кел билейік»  биі.  6-бөлім бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту		КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Бесік жыры» Мазмұнды эмоционалды қабылдай білу. Шығарма мен өлеңді ажырата білуді. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту. Балаларды жатқа эмоционалды, мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын, халықтық тақпақтардың ырғағын, қуанышты, сүйсінуді бере білуге үйрету. Дид-қ ойын: «Қуыршақты бесікке бөлейік» ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Іздеу зерттеу əрекеті Дағдыларды қалыптастыру: қарапайым тəжірибелер мен зерттеу жүргізу, қарапайым себепсалдарлық байланыстарды орнату; заттарды белгілі реттілікпен орналастыру; түрлі материалдар олардың сапалары мен қасиеттері туралы білімін жетілдіру; бастаған ісін аяғына дейін жеткізу. Қарапайым тəжірибелерді жүргізуге қызығушылық пен зейін аударуға тəрбиелеу
Серуен	Серуен №2
Серуеннен оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Аудио ертегітыңдаду		Балаларәндерінтыңдату		Ертегіоқып беру		Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Қайық. Ішпен жату, қолдар иектің астында. Жартылай тұрып, еңкею, тербелу. Жерде бұлақ жүреді, Қағаздан қайық жасайық. Суға оны жіберіп, Қайықпен бірге жүзейік
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	МРО: «Қуыршақты бөлейміз» Мақсаты: бесікпен таныстыруды жалғастыру. Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	«Сән ательесі» Мақсаты: Балалардың шығармашылық қабілеттерін, тілдерін дамыту, достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.		Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Суретті кітапшаларда ою-өрнектерді  бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ХАЛЫҚ САЛТ – ДӘСТҮРЛЕРІ»
Кешкі  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР
ТАҚЫРЫПША: «НАУРЫЗ КЕЛДІ ДАЛАМА!»                                         МЕРЗІМІ: 8.03-12.03.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Жылы  сөздер     ойыны» Шарты: балалар шеңбер  бойымен  тұрады,     достарына  жылы  сөздерін     айтады.                         Қимылды  жаттығу: Алма  баққа     барайық, Алма  теріп     алайық. Ең  үлкенін     жақсысын, Досымызға  сыйлайық

«Үй мен киіз үйдің айырмашылығын ата»   Мақсаты: ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту.  Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті ұйымдастыру

«Менің  айтуым     бойынша». Шарты:  педагог  ұлттық ойындар, салт-дәстүрлерді сипаттайды .   Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті ұйымдастыру

«Отбасымда қалай наурыз мейрамына дайындалады» әңгімелесу. «Бет орамалға лайық жамауларды табу»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

«Наурыз мейрамы» фотосуреттер қарастыру. «Жұбын тап»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.  Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті ұйымдастыру

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

«Ою құрастыру» Мақсаты:Балаларды сандардың ретін, құрамын оңай табуға, таңбаны айыра білуге дағдыландыру.

«Кім тапқыр ойыны». Шарты; суретке қарап не бейнеленгенін айтады, соған байланысты мақал-мәтел ойлап табу

«Бұлқай кезде болады?» дидактикалық ойыны Шарты:жыл мезгілдерінің суреттерін көрсету,оның ішінде көктемнің суреттерін таңдау

Дидактикалық ойын. «Көктемгі гүлдер» Шарты: Себеттегі гүлдердің ішінен көктемде гүлдейтін гүлдерді, сол гүлі сипаттайды

«Салт-дәстүрлерді ата»            Д/О доппен

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. «Наурыз-думан»  (сурет бойынша әңгімелеу) жеке тəжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын əңгімелер құрастыру. Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру. Тілде сөйлемдердің əртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Көңілді осминог         Үрлеу тәсілін қолданып сурет салуға үйрету. Үрлеу тәсілі арқылы осминогты бейнелеу. Осминогтың кейбір бөліктерін қылқаламды пайдалану арқылы аяқтау.

ҚМҰҚ «Заттардың кеңістікте орналасуына санның тәуелсіздігі. Заттарды көлемі бойынша салыстыру» Цифрды заттың санымен сәйкестендіру, математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйретуді жалғастыру; көлемі жағынан әртүрлі заттарды салыстыруды үйретуді жалғастыру. Түрлі заттарды     көлемі жағынан салыстыруды үйретуді жалғастыру; логикалық тапсырмаларды шешу жолдарын үйрету. СУРЕТ САЛУ.  Гүлдер, гүлдер, көп гүлдер  Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру.  Бөрене, гимнастикалық орындық арқылы еңбектеп өтуге үйретуді жалғастыру. Допты екі қолымен басынан асыра жəне бір қолымен кедергі арқылы лақтыру (2 м арақашықтық)

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Қай жерде өседі?» Д/О.       Білімдерін қалыптастыру: көктем мезгілінде өсімдіктердің тіршілігі туралы; шөптесін өсімдіктер (4-5 түрін),орманда, бақшада, далада өсетін өсімдіктер туралы; Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу. Бағытты, қарқынды өзгертіп жүруді үйрету. Бөрене, гимнастикалық орындық арқылы еңбектеп өтуге үйретуді жалғастыру «Би үйренейік» Вариативтік компонент «Асатаяқ» биі. 1-2 такт бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамытуВоспитывать аккуратность, уверенность в себе. Развивать мелкую моторику рук

Музыка 1. Ән: Наурыз-думан. Әуенді дұрыс бере білу, соңын мұқият əндетіп айту.  Музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Қол орамалды баяу бұлғау, əуен сүйемелдеуімен жұбымен жүру, көңілді билеу ҚҰРАСТЫРУ «Әшекей бұйымдар» қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау; бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру; əртүрлі «пластик» түріндегі үлгілер жасау; жеке іс-әрекет дағдыларын бекіту

ДРАМА. «Арыстан мен тышқан» ертегі желісін ретімен орындау;театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (үстел үсті); жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру;сахнада бағдарлану. Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру МҮСІНДЕУ Кесе бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру Музыка Ән: Мен өнерлі баламын. Бір қарқында əн айтуды дыбыстаудың бірдей күшімен əн айтуды жетілдіру. Музыкалық шығармаларды соңына дейін тыңдау, оларды тану, шығарманың бөлімдерін ажырата білу. Шапшаңдық пен ептілік таныту Дене шынықтыру Жүгіру Лақтыру(далада). Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіру. Допты екі қолымен басынан асыра жəне бір қолымен кедергі арқылы лақтыру (2 м арақашықтық)

Серуен

Серуен №3

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Ертегіоқып беру

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер. Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар, Бір - біріңе жымиыңдар, Бастарыңды оңға, солға бұрылыңдар, Ауаны жұтыңдар, содан соң жіберіңдер

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Үйдің есігін жабайық»   Ойынның мақсаты: заттарды өлшемі бойынша салыстыруға, жуан және жіңішке заттарды ажыратуға жаттықтыру. Ойлау қабілетін дамыту.  Сюжеттік р/о: Емхана. Мақсаты:дәрігер құрал-жабдық тарын атай білуге,үлкендердің еңбегіне деген сүйіспеншілігін арттыру.

«Үй құрылысының ретін көрсет»   Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту.  М.Р.О «Бесікке бөлеу»

Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы Сюжеттік р/о: Емхана. Мақсаты:дәрігер құрал-жабдық тарын атай білуге,үлкендердің еңбегіне деген сүйіспеншілігін арттыру.

«Бет орамалға лайық жамауларды табу»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Сюжеттік р/о:Бесік жыры. Әлди-әлди ақ бөпем, Ақ бесікке жат бөпем, Жылама бөпем жылама, Көзіңнің жасын бұлама, Құнан қойды сой бөпем, Құйрығына той бөпем.

« Жұбын тап»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.  М.Р.О «Тұсау кесу»

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «НАУРЫЗ КЕЛДІ ДАЛАМА»

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР 
ТАҚЫРЫПША: «ДАСТАРҚАН ЖАЯМЫЗ»                                               МЕРЗІМІ: 15.03-19.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика  (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	«Наурыз тойына арналған дастархан»   Ойынның мақсаты: наурыз мейрамының ерекшелігі туралы білімдерін бекіту Ойлау қабілетін дамыту.  Табиғат бұрышында еңбек Асханада кезекшілік ұйымдастыру	«Әжемнің дастарханы»   Мақсаты: қазақ ұлттық тағамдары туралы білімдерін бекіту		«Мереке келді далаға» тақырыбында фльбомдар қарастыру Табиғат бұрышында еңбек Асханада кезекшілік ұйымдастыру
	Жаттығулар кешені №2
Таңғы  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	«Киіз үйді құрастыр»   Ойынның мақсаты: Балаларды киіз үй құрлысы туралы білімдерін бекіту. Ойлау қабілетін дамыту.	«Ата - баба дәстүрі амандықтың белгісі»   Мақсаты: сөздік қорын молайту арқылы, салт – дәстүр туралы ұғымдарын қалыптастыру.		Д/О «Қазақ дастарханы» «Не артық?»  түрлі тағамдардың ішінен ұлттық тағамдарды табу
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	Сөйлеуді дамыту  «Халықтар мерекелері» (әңгімелеу) Тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорларын дамыту жəне байыту; заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (ойыншықтар,, ыдыс, жиһаз) «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Күн (алақанмен сурет салу) Алақанмен күннің бейнесін салу тәсілін үйрету. Шығармашылық, эстетикалық қабілеттерін дамыту. Табиғатты аялауға тәрбиелеу.	ҚМҰҚ  «Реттік санау. Өзіне қатысты тұрғыда заттардың кеңістікте орналасуы. Заттардың санын цифрмен сәйкестендіру.» 5 саны көлеміндегі сандық және реттік санауды ажыратуға, «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; өзіне қатысты тұрғыда заттардың орналасу жағдайын сөзбен айта білу дағдыларын бекіту СУРЕТ САЛУ. Ыдыстар  (печатка) заттардың үлгі бойынша олардың өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне заттар мен олардың бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету  сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру. «Жыланша» ирелеңдеп жүруді бекіту.  Жай қарқында үздіксіз жүгіруді бекіту		ЖАРАТЫЛЫСТАНУ. Жау , жау жаңбыр Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары. Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру, өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер көктем мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту; табиғаттағы маусымдық өзгерістердің қарапайым байланыстарын орнату; қарапайым зерттеуге қызығушылық пен əуестік таныту Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру. Секіру  «Жыланша» ирелеңдеп жүруді,  жай қарқында үздіксіз жүгіруді бекіту 20–25 см биіктіктен секіруді үйрету «Би үйренейік» Вариативтік компонент «Асатаяқ» биі..3-5 такт бойыншаби қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту
Серуен	Серуен №4
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Ертегіоқып беру		Музыка тыңдату		Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Іштеріңді тартыңдар,  Көңіл күй көтерілді,  Кеуделеріңді алақанмен сипаңдар,  Жұдырықты қысыңдар,  Енді біраз ашыңдар,  Керіліңдер, созылыңдар,  Енді ояндыңдар, төсектен тұрыңдар.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	М.Р.О «Қонақ келді үйіме» ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.	М.Р.О «Аспазшы» Тақпақ жаттау,     әңгімелесу және  т.б «Балаларды     өздерінің  достарымен  ойын     барысында  тату  ойнау     керектігі  жөнінде»    әңгімелесу.		М.Р.О «Пошта» Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ДАСТАРҚАН ЖАЯМЫЗ»
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР
ТАҚЫРЫПША: «ӘДЕПТІЛІК ӘЛЕМІ»                                                  МЕРЗІМІ: 22.03-26.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	Үлкенді де «Сіз»,  кішіге де «Сіз» . Бар дамға құрметпен,  Бас иеміз біз. Адамдар бір-біріне жылы сезімдерін білдіріп, айналасындағыларға тек жақсысылық ойлап, игілікті істер жасау арқылы ғана мейірімділікті таныта алады.		Баян қуыршақ ас ішуде.   Мақсаты.  Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу. Табиғат бұрышында еңбек. Асханада кезекшілік ұйымдастыру		Фотосуреттер қарастыру «Әдептілік әлемі»   Фотосуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру Табиғат бұрышында еңбек. Асханада кезекшілік ұйымдастыру	«Қонақ келді үйіме»  Мақсаты: жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету Табиғат бұрышында еңбек. Асханада кезекшілік ұйымдастыру		«Оянды анам»  Мақсаты: жақын адамдарына деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу Табиғат бұрышында еңбек. Асханада кезекшілік ұйымдастыру
	Жаттығулар кешені№2
Таңғы  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Д.О «Қуыршақ қонаққа дайындалуда»	Сәлем сөздің атасы !  Әдептілік туралы әңгімелеу. Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері		«Мен көмекшімін» Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.		Д/О «Жақсы-жаман» логикалық ойлауын дамыту	Д/О доппен «Әдепті сөздерді ата» тілдерін дамыту
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	Сөйлеуді дамыту «ЖАҢАЖЫЛДЫҚ СЫЙЛЫҚТАР» (сурет бойынша әңгімелеу) Тілде сөйлемдердің әртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану     дағдыларын қалыптастыру. Вариативтік компонент «Сиқырлы бояулар» «Аққала»       Баскиім киіп, мойынорағыш оранған аққаланың суретін салу. Баскиім мен мойынорағышты қыс мезгіліне тән өрнектермен өрнектей білуге үйрету. Көз мөлшермен сала білуін дамыту, көлем, түс, кеңістікті қабылдай білуін жетілдіру	ҚМҰҚ  «1, 2, 3, 4, 5 цифрлары мен сандары. Заттың санын цифрмен сәйкестендіру.» Санау қабілетін нығайту, заттың санын цифрмен сәйкестендіру қабілетін бекіту; бірдей екі суреттен айырмашылық таба білу, логикалық тапсырмалар шешу жолдарын үйретуді жалғастыру СУРЕТ САЛУ. Құмыра (гжель) басқа халықтардың өнер туындыларына, тұрмыстық заттарға эмоционалды эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтықта оюларды орналастыру; элементтердің реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты сақтау Дене шынықтыру Жүру.Жүгіру  Сапта бір-бірден жүруді үйрету. Қалыпты, аяқтың ұшымен, тізені жоғары көтеріп жүгіруді үйрету		ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Қыс қызығы Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру, өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту.  Табиғаттағы маусымдық өзгерістер қыс, күз мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту; табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру Дене шынықтыру Секіру.  Кегль ойындары  Бір орында тұрып екі аяқпен секіруді жетілдіру. Дұрыс бастапқы қалыпта тұрып, түрлі бағытта қойылған доптарды лақтыруға үйрету Вариативтік компонент «Би үйренейік»  «Қар бала»      биі 1-7 такт. 1-7 такт бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту		Музыка(2) 1.Ән: Гүлдер. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау. Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау.     Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу ҚҰРАСТЫРУ Әскери техника шеруі  Балаларды қалдық материалдардан бұйым жасауға баулу. Бөліктерді біріктіру үшін желімді пайдалану. Шығармашылық қиялдауды дамыту, көрнекілікке сүйене отырып зат жасау	Драма «Қарлығашпен пен дәуіт» ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері ( көлеңкелі); əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; Адамгершілік нормалары туралы түсінік ересектермен жəне құрдастарымен қарым-қатынас; өз ойын білдіріп, басқалардың пікіріне құлақ асып, ұлдар (күшті, батыл, еңбекқор жəне тағы басқа) мен қыздарға (қарапайым, əдемі жəне тағы басқа) тəн мінез-құлық ерекшелігін талқылау. МҮСІНДЕУ Жәндіктер (ұжымдық жұмыстар) Дағдыларды қалыптастыру: ертегілер мен қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар құру; ұжымдық жұмыстарды орындау, міндеттемелерді өзара бөлісу;  мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып мусіндеу Музыка Ән: Көбелек. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау, дауыспен секіріс үлгісіндегі жəне төмендеуші əуен қарқынын бере білу. Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау. Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып жүгіруге үйрету. Ойлы-қырлы тақтаймен жүруге үйрету
Серуен	Серуен №5
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Балапаным тұршы, Бетіңді жушы. Айнаға қарашы, Шашыңды тарашы. Киміңді киші, Бақшаға қарай жүрші, Орныңа отыршы. Балалар өлең мазмұнына сәйкес қимыл жасайды.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	Д.О «Қуыршақ қонаққа дайындалуда»   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.   «Ұшақтар» СРО		Баян қуыршақ түстенеді.   Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу. «Не артық» дид-қ ойын		Фотасуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотасуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру «Шаштараз» СРО	Жаңа қуыршақ  Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету«Ұшақтар» СРО		«Баян қуыршақ оянды  Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ӘДЕПТІЛІК ӘЛЕМІ»
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
ТАҚЫРЫПША: ҚҰСТАР КЕЛІП ӘН САЛЫП,
ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ....                                                                          МЕРЗІМІ: 29.03-2.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Апта тақырыбы бойынша мазмұнды суреттер қарастыру. «ҚҰСТАР КЕЛІП ӘН САЛЫП, ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ» тақырыбында әңгімелесу.

Д.О «Жыл құстары мен үй құстары»  Ойынның мақсаты: құстарды салыстыру арқылы білімдерін бекіту. Кезекшілікті ұйымдастыру.

Тақырып жұмбақтар шешу. Табиғат бұрышында еңбек ету. Кезекшілікті ұйымдастыру.

«Құстын суретін құрастыр»  М: құрастыру дағдыларын, логикалық ойлауын дамыту. Табиғат бұрышында еңбек ету. Кезекшілікті ұйымдастыру.

«Құстың суретін жалғастырып сал» - шығармашылық қабілетін дамыту. Табиғат бұрышында еңбек ету. Кезекшілікті ұйымдастыру.

Жаттығулар кешені №1

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

«Айырмашылығын тап» дидактикалық ойыны Көктем мезгілі туралы түсініктерді, ай аттарын атауды бекіту

Дидактикалық ойын: «Жоғалған сөздер». Көктем.... ... жылынды. Жер.... Құстар.......

«Жақсы – жаман» ойыны. Мақсаты: жаман әдеттен аулақ болуға, көргенін ажыратып, әңгімелей білуге үйрету.

Дид/қ ойын: «Жыл құстары»  М/ты:Балалардың жыл құстары туралы білімдерін бекіту

Дидактикалық ойын: «Қайсысы қайда тұрады?» Шарты: Суреттегі бейнелерге қажетті бөліктерін дұрыс орналастыру.  Мыс: ағашқа жапырақтар, аспанға бұлттар мен күн, құстарды ұяға, балапанды құстын қасына.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. «Маусымдық өзгерістер» Тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту, баяу сөйлеу, жаңылтпаштар оқу артикуляциялық аппаратты одан әрі жетілдіру. Жұмбақ, мақал-мәтел, жаңылтпаштартар-мен балалардың сөздік қорын толықтыру. Дид-қ ойын: «Мықты болсаң, тауып көр!» «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Ғарыш әлемі Аспан денелері туралы түсініктерін кеңейту. Қиялдары бойынша өз тәжірибелеріне сүйеніп сурет салудың дәстүрлі емес тәсілдерін қолдану арқылы сурет сала білуге үйрету. Түс туралы түсініктерін бекіту.

ҚМҰҚ  «1, 2, 3, 4, 5 цифрлары. Реттік санау. Оң жақта—сол жақта, жоғарыда-төменде. 1-ден 5-ке дейінгі сандар туралы өткенді пысықтау; «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; символдық суреттерден геометриялық фигураларды таба білу дағдыларын бекіту; қағаз бетінде бағдарлау қабілетін арттыру. СУРЕТ САЛУ  Көктемгі     пейзаж Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Ағаштар мен жануарларды олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Сапқа тұру  Тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту

Жаратылыстану  «Кесіртке қайда мекендейді?» Бауырмен жорғалаушылар санатының өкілдерімен  (кесіртке, тасбақа), олардың сыртқы түрімен және қозғалу әдістерімен таныстыруды бекіту. (кесірткенің денесі ұзын, құйрығы да ұзын, ол оны тастап кете алады және ол тез қимылдайды). Дид-қ ойын: «Топтастыр» Дене шынықтыру Сапқа тұру. Жүгіру.   Тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. 50–60 метрге жүгіруге үйрету «Би үйренейік» Вариативтік компонент «Асатаяқ» биі. 6-7 такт бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту

КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Көктем» Б.Жақып Шығарма мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: мереке, өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту. таныс шығармаларды мазмұндау кезінде мəтін мазмұнына, кейіпкерлерге, олардың қылықтарына өзінің қатынасын эмоционалды түрде білдіру ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Ересектердің еңбегі ересектер еңбегі туралы білімдерін жетілдіру. Ауыл шаруашылығындағы ересектер еңбегі туралы білімдерін қалыптастыру.Ауыл шаруашылығы жұмысшылары еңбегінің мəнін түсіну (қаламен ауылдың байланысы), диқанның еңбегі туралы білімін қалыптастыру. Нанға жəне азықтүлік өнімдеріне ұқыпты қарауға тəрбиелеу; балабақша қызметкерлерінің еңбегі туралы білімдерін нақтылау, оған сыйластықпен қарым-қатынас жасауға тəрбиелеу. Заттық əлем қоршаған заттар, олардың қасиеттері жəне міндеттері туралы білімдерін кеңейту. Материалды ескере отырып, заттар мен нысандарды іріктеу, топтастыру, тану біліктерін қалыптастыру; балаларды ұлттық киімді, тұрмыс заттары мен əшекейлерді даярлаумен таныстыруды жалғастыру; ойыншықтарға,кітаптарға, ыдыстарға ұқыпты қарау дағдыларын тəрбиелеу

ОРЫС  ТІЛІ «Весна» Совершенствование навыков развития голосового и артикуляционного аппарата, речевого дыхания, четкой дикции АППЛИКАЦИЯ  Құс үйі қайшымен жұмыс; шаршы мен төртбұрышты екі бөлікке қию, жіңішке жолақтарды көлденеңінен қию дағдыларын қалыптастыру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру. Музыка 1. Ән: Сабантой. Күш салмай əн айту, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту.  Шығарманың бөлімдерін ажырата білу. Балалар музыкалық аспаптарында ойнай білу. Дене шынықтыру Секіру. Самокат тебу     (далада). 20–25 см биіктіктен секіруді бекіту Самокат тебуді үйрету. Оңға, солға бұрылыстарды орындау

Серуен

Серуен №1

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Ертегіоқып беру

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Іштеріңді тартыңдар, Көңіл күй көтерілді, Кеуделеріңді алақанмен сипаңдар, Жұдырықты қысыңдар, Енді біраз ашыңдар, Керіліңдер, созылыңдар, Енді ояндыңдар, төсектен тұрыңдар.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Құстар келді аулама» және т.б. тақырыптар бойынша картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.

Сюжетті-рөлдік ойын  «Отбасы»  ірі құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.

Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру.  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар. С.Р.О «Саябақта»

Ойын «Кімнің заттары?» («Көктемгі табиғат» тақырыбында.  Мыс: бұтақ-ағаштыкі) Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры.

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу:  «ҚҰСТАР КЕЛІП ӘН САЛЫП, ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ....»

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
ТАҚЫРЫПША: «КӨКТЕМ БОЛДЫ АЛАҚАЙ, ҚУАНАР БАРЛЫҚ БАЛАҚАЙ».                МЕРЗІМІ: 5.04-9.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Суреттерді   орналастыр»  Ойынның мақсаты: әр жыл мезгілінің ерекшеліктерін    топтастыруға жаттықтыру,өз бетінше тапсыр маны орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту.

Көктем мезгілінің мерекелері туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру.  Табиғат бұрышында еңбек ету.

Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: көктем гүлдері туралы білімдерін бекіту Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру.  Табиғат бұрышында еңбек ету.

«Достық көмек» ойыны  Ойын барысында балалар достық көмек жасаудың мәнін тереңіре тусініп,бір-біріне көмектесуге әрқашан әзір болуға тәрбиеленеді. Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру.  Табиғат бұрышында еңбек ету.

«Суреттерді құрастыр» Апта тақырыбы бойынша суреттерді құрастыру Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру.  Табиғат бұрышында еңбек ету.

Жаттығулар кешені №1

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Ертегіоқып беру

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Дидактикалық ойыны «Айырмашылығын тап» М: Балаларға жыл мезгілдерінің     суреттің айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету; ақыл-ойларын дамыту

Дидактикалық ойыны № «Ненің баласы?» Мақсаты: жабайы және үй жануарларың төлдері  туралы білімдерін кеңейту.

«Жыл мезгілдерінің ерекшеліктері» М: жыл мезгілдері туралы білімдерін бекіту

Сөздік ойыны  1-нұсқа. Тәрбиеші жыл мезгілдері туралы сөйлемді таңдайды. Ол сөйлемді бастайды, балалар аяқтайды. Күзде жаңбыр жауады, ал қыста...(қар жауады). Көктемде ағаштар бүршік жарады, ал күзде...(жапырақтар түседі).

Дидактикалық ойыны  «Жыл атасы» Мақсаты: Балаларды жыл мезгілдері және айлары туралы білімдерін бекіту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Көктемде Тілде сөйлемдердің әртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолданады. Жеке тәжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын әңгімелер құрастырады. тəулік бөліктерін атауға үйрету (таңертең, күндіз, кеш, түн). Дид-қ ойын: «Бұлқайкездеболады?» «Сиқырлыбояулар» Вариативтік компонент Шөпарасындаөсіптұрғангүлдер       Алақанғабояудыжағыпқағазбетінебастыруарқылыгүлдердіңсуретін салу. Алақанменсуретсалудыүйретудіжалғастыру. Шөптердіқылқаламныңұшымен салу. Түстердіүйлесімдіқолданабілуінжетілдіру.

ҚМҰҚ  «4-5 сандарын салыстыру. Заттың санын цифрмен сәйкестендіру. Не неге ұқсайды? Оң жақта-сол жақта» Заттың санын цифрмен сәйкестендіру қабілетін бекіту; айналадағы заттардың сұлбасынан геометриялық фигураларды көре білуге дағдыландыру СУРЕТ САЛУ Бақ бақ гүлдері Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру, қағып алу Допты жоғары лақтыру және қағып алуды бекіту. Алға ұмтыла секіру.

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ  Саңырауқұлақтар мен жидектер Табиғаттағы маусымдық өзгерістер көктем  мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту. Саңырауқұлақтар мен жидектер туралы білімдерін қалыптастыру Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру, қағып алу Допты жоғары лақтыру және қағып алуды бекіту  Табан мен алақанға сүйеніп, төрттағандап еңбектеуді жетілдіру «Би үйренейік» Вариативтік компонент «Асатаяқ» биі. 8-9 такт бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту

МУЗЫКА 1.Ән:Орманға саяхат. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау құрастыру  "Көктемнің әсем гүлдері"  (қағаздан бүктеу) қағаздан «оригами» типі бойынша қарапайым пішіндер құрастыру.

ДРАМА.  «Гүлдер таласы» ертегісі ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (саусақты, үстел үсті, көлеңкелі жəне тағы басқа);  жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану. Өз ойын білдіріп, басқалардың пікіріне құлақ асып, ұлдар (күшті, батыл, еңбекқор жəне тағы басқа) мен қыздарға (қарапайым, əдемі жəне тағы басқа) тəн мінез-құлық ерекшелігін талқылау. МҮСІНДЕУ Инелік Заттық мүсіндеу Дағдыларды қалыптастыру:  жануарлардың мүсінін жасаудың əртүрлі тəсілдерін пайдалану; бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру Музыка Ән: Айға аттанам. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау, əн айтуды жетілдіру. Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау.  Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу Дене шынықтыру Секіру Футбол (далада)  Алға ұмтыла секіруді жетілдіру. Допты қақпаға домалатуды үйрету

Серуен

Серуен №2

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

«Тәтті ұйқы»

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Ертегіоқып беру

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Төсектен тұрғанда Секіріп, тез тұрма. Керілтіп денеңді, Жадыра,  бос тұрма! (керілеміз) Балалар, өлең мазмұнына сәйкес жаттығулар жасайды.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Дәрігер» Мақсаты: Ақ халатты абзал жандардың игілік еңбегіне деген балалардың сүйіспеншіліктерін арттыру. Құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.

«Шаштараз» Мақсаты: Балаларды сәнділікке, әдемілікке, сыпайлыққа баулу. Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

«Дүкенші» Мақсаты: Балаларға үлкендердің еңбегін бағалай білуге, сипайлыққа, ізгілікке, адалдыққа баулу Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

«Отбасы» Мақсаты: Балалардың отбасындағы мейірімділік, жауапкершілік, өзара түсінушілік сезімін арттыру. Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры

«Қонақ қарсы алу» Мақсаты: Балалар қонақ келгенде қалай құрметтеп қарсы алуын үйренеді. Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «КӨКТЕМ БОЛДЫ АЛАҚАЙ, ҚУАНАР БАРЛЫҚ БАЛАҚАЙ»

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ»
ТАҚЫРЫПША: «ЖӘНДІКТЕР»                                  МЕРЗІМІ: 12.04-16.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Суретпен әңгіме: «Салыстыр да, атын ата», Мақсаты: Балалардың жәндіктер туралы білімдерін нығайту Кезекшілікті ұйымдастыру

Дидактикалық ойын      «Зейінді бол» Мақсаты:            Сөздік қорын  молайту, Байқампаздық қабілеттерін  арттыру. Кезекшілікті ұйымдастыру

Саусақ ойыны   «Орманда» Мақсаты: Балалардың саусақ икемділігін  жетілдіру, қызығушылық сезімдерін  арттыру

Дидактикалық ойын «Дәл осындай көбелекті жәндікті тауып ал да ата» Мақсаты: Балалардың  дүние     танымын кеңейту, тілдік     қарым-қатынасты  қолдана білуге жаттықтыру

Үстел үсті ойыны «Ұқсасын тап» Мақсаты:  Жәндіктердің айырмашылығын байқауға үйрету Кезекшілікті ұйымдастыру

Жаттығулар кешені№2

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Дидактикалық ойын «Ғажайып  кітап»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  жәндіктер     атауларын білдіретін сөздермен байыту.

«Кім жымдам»  Балалар шеңбер бойына тұрады. Ортада тәрбиеші допты қай балаға лақтырса, сол допты ұстаған бала білетін жәндікті атайды, немесе тақпақ айтады, ойын осылай жалғаса береді.

Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту

«Даусынан тану ойыны» Балаларды шеңбер бойымен тұрғызып, бір баланың көзін байлайды. Көзін байлаған баланың қасынан бір бала жануар дыбысын салады. Бала қандай жануардың дауысы және оны     салған кім екенін табады.

«Телефон» Екі бала ойыншық телефон тұтқасымен бір-бірімен  сөлеседі. Мысалы:  Сәлеметсің бе, Адия?  Сәлеметсің бе, Айша? -Ертең мен анаммен хайуанаттар бағына барамын. Сен бізбен бірге барасыңба? -Анам рұқсат берсе барамын.....

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. «Жәндіктер әлеміне саяхат» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту: баяу сөйлеу,жаңылтпаштар оқу. Артикуляциялық аппаратты одан əрі жетілдіру «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Қаздар Алақанға көгілдір бояуды жағып қағаз бетіне бастыру арқылы екі қаздың суретін салу. Алақанмен сурет салуды үйретуді жалғастыру. Шөптерді қылқаламмен жаппай бояу арқылы бейнелеу. Түстерді үйлесімді қолдана білуін жетілдіру.

ҚМҰҚ  «Заттың санын цифрмен сәйкестендіру.Математикалық жұмбақ. Оң жақта-сол жақта» Заттың санын цифрмен сәйкестендіру қабілетін бекіту, математикалық жұмбақтарды шешуге үйретуді жалғастыру; өзіне қатысты тұрғыда заттардың орналасуын сөзбен баяндай білу дағдыларын бекіту СУРЕТ САЛУ «Қанқызы» Дәстүрден тыс тәсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру.Өзінің жұмыстарын және басқа балалардың жұмыстарын бағалай алады Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Секіру. Гимнастикалық орындық үстінен тепе-теңдікті сақтап жүру. Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Ғажайып жәндіктер әлемі» Жәндіктердің аттарын (қоңыз, көбелек, шыбын) бекіту, кейбір жәндіктер туралы (құмырсқа) қарапайым түсінік беру. Дид-қ ойын: «Құмырсқаның илеуі» Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру. Түрлі бағытта жүгіру. Гимнастикалық орындық үстінен тепе-теңдікті сақтап жүру «Би үйренейік» Вариативтік компонент. «Асатаяқ» биі.. 10-11 такт бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту

КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Пұшайман Федора»  К.Чуковский тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың  сөздік қорларын дамыту жəне байыту; заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (ойыншықтар, киім, аяқ киім, ыдыс, жиһаз) ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ 4-5 көкөністер мен жемістердің түрлерін, саңырауқұлақтар туралы; кейбір жəндіктердің түрлері туралы, олардың тіршілігі туралы түсініктерін кеңейту, өсімдіктер мен жануарлардың өсіп-өнуіне қажетті кейбір жағдайларды білу, табиғаттағы өзін-өзі ұстау қарапайым ережесі, табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың қарапайым дағдылары; тіршілік иелеріне аяушылық, жанашырлық таныту

ОРЫС  ТІЛІ  «Дети помогают взрослым» продолжать воспитывать уважение к труду взрослых; вызывать желание быть активным помощником; закреплять знания о работе помощника воспитателя, предметах и орудиях труда; приучать соблюдать порядок и чистоту в группе; развивать мышление, фантазию, творческое воображение. АППЛИКАЦИЯ  Түлкі бикеш Заттық аппликация: күрделі заттар пішіндерін жапсыру; қағаз бетінде бейнелерді құрастыру, одан кейін оларды желімдеу;  қайшымен жұмыс;шаршы мен төртбұрышты екі бөлікке қию, жіңішке жолақтарды көлденеңінен қию дағдыларын қалыптастыру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру Музыка 1. Ән: Біздің ән. Күш салмай əн айту, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту. Сипаты мен мазмұны жағынан алуан түрлі екі шығарманы эмоциялық тұрғыдан қабылдай жəне салыстыра білу.Шапшаңдық пен ептілік таныту Дене шынықтыру Секіру. Велосипед тебу (далада).  Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді жетілдіру. Үш дөңгелекті велосипед тебуді бекіту.

Серуен

Серуен №3

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

«Тәтті ұйқы»

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Ертегіоқып беру

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер. Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар, Бір - біріңе жымиыңдар, Бастарыңды оңға, солға бұрылыңдар, Ауаны жұтыңдар, содан соң жіберіңдер

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Интервью» Мақсаты: Балалардың сұраққа келісті жауап беріп, ойлау, тіл қабілетің арттыру. «Мозайка», «Конструктор» ойындары

«Дәмхана» Мақсаты: Балалар өздерін үлкен адам сезініп, дәмханаға барып тәртібін сақтауын біледі. «Мозайка», «Конструктор» ойындары

«Сән ательесі» Мақсаты: Балалар өздерін тігінші рөлінде сезініп,киімдердің ұзындығын, пішінін, моделін, түсін білуін үйренеді.

«Балабақшадағы асхана» с/р ойын Құрылыс материалдары

«Мозайка», «Конструктор» ойындары «Хат тасушы» Мақсаты: Балалардың бір-біріне сүйіспеншілікке, достыққа, бауырмашыл болуға сыйласты баулу.

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ЖӘНДІКТЕР»

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы топ
Өтпелі тақырып:   ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
ТАҚЫРЫПША: «КӨКТЕМ МЕЗГІЛІНДЕГІ ТІРШІЛІК ИЕЛЕРІ»             МЕРЗІМІ:  19.04-23.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Кім не істейді?  Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.

Әңгімелесу "Құстар келді сайрап аулама" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту. Кезекшілікті ұйымдастыру

Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

Лото  Дидактикалық міндет. Балалардың үй жануарлары,  туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.

Аңшы мен бақташы  Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларлардыңкөктеммезгіліндегітіршілігітуралыбілімдерінбекіту, байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту Кезекшілікті ұйымдастыру

Жаттығулар кешені№2

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Дидактикалық ойыны «Қанқызын тап»

Дидактикалық ойыны «Жануарларды орналастыр» Мақсаты: Балаларды тақтада және қағаз бетінде бағытты таба білуге үйрету

Дидактикалық ойыны  «Ертегі кейіпкерлерінің жұбын тап»Мақсаты: Балаларды «жұп» ұғымымен таныстыру

Дидактикалық ойыны «Суретші қай жерде қателесті?» Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін дамыту

Дидактикалық ойыны  «Не жоқ?» Мақсаты: Балалардың зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

Сөйлеуді дамыту Үй және жабайы жануарлар  (суретпен жұмыс) сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды  анық айтуларын қалыптастыру, тілде сөйлемдердің əртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану; суреттің мазмұны бойынша шағын əңгімелер құрастыру «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Аквариумдағы балық Ақ параққа қолын қойып қара қарындашпен бастыру. Бастырған алақан мен саусақтарын әртүрлі бояу түстерімен бояу арқылы балықтың суретін бейнелей білуге үйрету. Балықтың көзін, аузын, аквариум ішіндегі өсімдіктерді фламастерді пайдалана отырып аяқтау.

ҚМҰҚ  «Цифрлар туралы өткенді пысықтау. Кең-тар» Заттың санын цифрмен сәйкестендіруді жалғастыру; сандар арасындағы байланысты түсіндіруді жалғастыру; кең-тар ұғымдары жайлы түсініктерін нақтылау СУРЕТ САЛУ. Үй жануары     (сызба бойынша) үлгі бойынша өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету; жануарлардың пішінін бейнелей білуге баулу; сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру Дене шынықтыру Лақтыру. Жүгіру. 5 метрден 3 рет жүгіру. Заттарды алысқа дəлдеп лақтыруды жетілдіру (3,5–6,5 метрден кем емес)

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Үй жануарлары мен жабайы жануарлар үй жəне жабайы жануарлар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы түсініктерін кеңейту. Жабайы жануарлардың     сыртқы белгілері мен əрекеттерін туралы білімдерін бекіту. үй жануарларын жəне олардың төлдерін атау. Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру. 50 см жоғары көтерілген арқанның, доғаның, таяқтың астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіруді бекіту. Заттарды алысқа дəлдеп лақтыруды жетілдіру (3,5–6,5 метрден кем емес «Би үйренейік»Вариативтік компонент «Асатаяқ» биі.. 12-14 такт бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту

Музыка 1. Ән: Достық. Бір қарқында əн айтуды дыбыстаудың бірдей күшімен əн айтуды жетілдіру. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу, музыканың сипатын анықтау. Би қозғалыстарының, ойындар мен хор атауларын білу. ҚҰРАСТЫРУ Алма  ағаштар гүлдейді құрылысты жалпы оймен біріктіру; құрдастар арасында міндеттерді бөлісу; қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау; бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру; əртүрлі «пластик» түріндегі үлгілер жасау

Драма «Үш аю» ертегісі Мәтінді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу артикуляциялық дағдыларын қалыптастыру , таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау МҮСІНДЕУ  Құстар  келді аулаға  (ұжымдық жұмыс) бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру. Әскері техниканы мүсіндеуге үйрету Музыка Ән: Көктем әні. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып анықтау.Жұппен би қимылдарын орындау Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру.     5 метрден 3 рет жүгіруге үйрету. Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді жетілдіру

Серуен

Серуен№5

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Ертегіоқып беру

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Оянайық бәріміз. Тәрбиешінің айтқанын орындайды. Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер. Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар, Бір - біріңе жымиыңдар,

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

С.Р.О «Ат мінгізу» М:Балаларды бабамыздан келе жатқан – «Атқа мінгізу» салт дәстүрімен                                 таныстыру. Құрылыс материалдарымен ойындар

М.Р.О «Жүргізуші»     балалардың жүргізушілік мамандығына, техникаға ынтасын арттыру. Сөздік қорын байыту. «Мозайка» үстел үсті ойыны

М.Р.О "Дәрігер Айболит бізде қонақта" Мақсаты: Балаларды тазалыққа баулу жіне салауатты өмір салтын ұстануға дағдыландыру «Пазлдар» үстел үсті ойыны «Көзінді  жұмып , Қолымен  анықта».

Сюжеттік –рөлдік ойын. «Саулетті үйшік»Балаларды рөлге бөліп ойнату.             Картиналар топтамасынан суреттер қарастыру

Көлеңке театры.«Жеті лақ» ертегісін корсету.Ертегі арқылы шыншылдыққа тәрбиелеу. «Пазлдар» үстел үсті ойыны «Көзінді  жұмып , Қолымен  анықта».

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «КӨКТЕМ МЕЗГІЛІНДЕГІ ТІРШІЛІК ИЕЛЕРІ»

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
ТАҚЫРЫПША: «БІР ШАҢЫРАҚ АСТЫНДА»                         МЕРЗІМІ: 26.04-30.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі			Сейсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	«Қуыршақ өзітуралы не айтады?»  Дидактикалықміндет.Орыс халық киімімен киінген қуыршақпен танысу, сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.			«Қуыршақ өзітуралы не айтады?»  Дидактикалықміндет.Түрік халық киімімен киінген қуыршақпен танысу, сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту	«Қуыршақ өзітуралы не айтады?»  Дидактикалықміндет.Украин  халық киімімен киінген қуыршақпен танысу, сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту		Жұпсуреттер  Дидактикалықміндет. Балалардыңбайқампазқабілетіндамыту; ұлттық киімі туралы білімдерін бекіту,қыз баланың және ұл баланың айырмашылықтарынтабуғаүйрету; балалардыңсөйлеуқабілетінарттырып.
	Жаттығулар кешені№2
Таңғы  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Дидактикалық ойыны «Сиқырлы суреттер» Мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту, құрастыру дағдыларын жетілдіру.		Дидактикалық ойыны «Ою құрастыру»Мақсаты: Балаларды сандардың ретін, құрамын оңай табуға, таңбаны айыра білуге дағдыландыру.		Дидактикалық ойыны «Неше саңырауқұлақ?» М: Артық-кем ұғымдарын бекіту.		«Жәндікте неше аяқ бар?» М: 1.Балалардың санау және есептеу дағдыларын қалыптастыру. 2.Жәндіктер туралы түсініктерін жаңарту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Бір шаңырақ астында  Сөздік қор: тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорларын дамыту жəне байыту;  заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (киім, аяқ киім), мағынасы қарама-қарсы антоним сөздерді балалардың сөздік қорына ендіру, сөзге қызығушылықтарын дамыту «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Ертегі кейіпкері «Бауырсақ» Өз қалаулары бойынша «Бауырсақ» ертегісінің кейіпкерлерін салуға үйрету. Алыс және жақын арақашықтықтағы заттардың суретін салу кезіндегі айырмашылықты көре білуге жаттықтыру			ҚМҰҚ  «Есептік және реттік санау. Заттың саны мен цифрды сәйкестендіру. Шеңбер, шаршы, үшбұрыш, тіктөртбұрыш» Математикалық жұмбақтарды шешуге үйретуді жалғастыру; Заттың санын цифрмен сәйкестендіруді жалғастыру; кеңістіктегі қарым-қатынастар. Геометриялық фигуралар туралы өткенді пысықтау СУРЕТ САЛУ  «Алуан түсті шарлар»  (май шаммен сурет салу) Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру Дене шынықтыру Жүгіру Өрмелеу. Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіруге үйрету. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеуді бекіту	Көркем әдебиет «ДӘРІГЕН АЙБОЛИТ» Мазмұнды эмоционалды қабылдай білу, кейіпкерлерге      жанашырлық таныта білу біліктерін, ертегіні баяндау ерекшелігін байқауды жетілдіру. Шығарма мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: мереке, өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту. ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ «Тұған өлкем»  (бейнефильм мен көрнекіліктерді қарау, тәрбиешінің әңгімесі) халық өмірі туралы картиналарды, ұлттық сəндік  өнер бойынша альбомдарды, тұрмыстық заттар мен ұлттық үлгіде дайындалған киімдерді пайдалана отырып, Қазақстан Республикасы жəне онда тұратын əртүрлі ұлт өкілдері туралы түсініктерін қалыптастыру; Қазақстан əскері туралы түсініктерін кеңейту. Қазақстан мəдениетінің қайнар көзіне баулу. Халық музыкалық аспаптары туралы білімдерін қалыптастыру. Музыкалық шығармаларды тыңдау дағдыларын қалыптастыру. Бағдаршам түсінің белгілеріне сəйкес көшеден өту дағдыларын жетілдіру. Жаяу жүргіншілер үшін ережелер, «Жаяу жүргінші өткелі» жол белгісі туралы білімдерін қалыптастыру		ОРЫС  ТІЛІ «Венок дружбы» Обучение правильному произношению гласных и согласных звуков русского языка.Воспитывать наблюдательность, любазнательность, трудолюбие и бережное отношение к домашним животным салудың техникасын жетілдіру АППЛИКАЦИЯ Ақ көгершін  Дағдыларды қалыптастыру:  элементтер реттілігін, олардың арасындағы арақашықтықты сақтауды,. Сюжетті композицияларды өз ойынша орындау дағдыларын қалыптастыру Музыка 1. Ән: Жұлдыз боламын. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Музыкалық мəнерлеу құралдарын ажырату. Музыканың көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу. Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру (далада). «Жыланша» ирелеңдеп жүруге үйрету. Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту.
Серуен	Серуен №5
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Орындықтышайқамайотыр	Ас жепотырыпсөйлеме				Қасықтыдұрысұста	Нан қоқымыншашпа
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер. Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар, Бір - біріңе жымиыңдар, Бастарыңды оңға, солға бұрылыңдар, Ауаны жұтыңдар, содан соң жіберіңдер
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	Ойын-жаттығу:  «Отбасында нешеусіңдер» «Дәрігер» Мақсаты:Ақ халатты абзал жандардың игілік еңбегіне деген балалардың сүйіспеншіліктерін арттыру. «Мозайка» үстел үсті ойыны Құрылыс материалдарымен ойындар			«Қимылын көрсет» сөздік ойыны «Шаштараз» Мақсаты: Балаларды сәнділікке, әдемілікке,сыпайлыққа баулу. «Пазлдар» үстел үсті ойыны «Көзінді  жұмып , Қолымен  анықта».		Ойын: «Кімнің заты?» Жақын адамдарының заттарын анықтау.  «Дүкенші» Мақсаты Балаларға үлкендердің еңбегін бағалай білуге, сипайлыққа, ізгілікке, адалдыққа баулу. Құрылыс материалдарымен ойындар	Суретпен қызықты әңгімелер «Қонақ қарсы алу» Мақсаты: Балалар қонақ келгенде қалай құрметтеп қарсы алуын үйренеді. «Мозайка» үстел үсті ойыны р«Пазлдар» үстел үсті ойыны
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «БІР ШАҢЫРАҚ АСТЫНДА»
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.			Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ӘРҚАШАН КҮН СӨНБЕСІН
ТАҚЫРЫПША: «ЖЕҢІС КҮНІ,ЖЕҢІС ЖЫРЫ»               МЕРЗІМІ: 3.05-6.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сәрсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	Әскери техника туралы суреттер топтамасын қарастыру.  «Батылдық пен қорқақтық дегеніміз не» тақырыбында әңгімелесу Кезекшілікті ұйымдастыру	Отбасындағы әскери қызметте болған адамдар туралы фотосуреттер қарастыру. М:Елін, жерін жаудан қорғай білуге, елінің потриоты болуға тәрбиелеу. Кезекшілікті ұйымдастыру		«Отан қорғаушылар дегеніміз кімдер?» Балаларға 7 – мамыр Отан қорғаушылар күні мерекесін сезіндіру. Кезекшілікті ұйымдастыру
	Жаттығулар кешені№1
Таңғы  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Дидактикалық ойыны «Сиқырлы суреттер» Мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту.	Дидактикалық ойыны «Не жоқ?» Мақсаты: Балалардың зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту.		Дидактикалық ойыны «Суретші қай жерде қателесті?» Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін дамыту, суреттегі сәйкессіздікті таба алға үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ.  «Біздің әскер»  (сурет бойынша әңгімелеу) Балаларды сурет бойынша әңгіме құруға үйртуді жалғастыру. Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті  есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту: баяу сөйлеу. Вариативтік компонент «Сиқырлы бояулар» «Көбелек»     Алақанға өзіне ұнаған бояуды жағып қағаз бетіне бастыру арқылы көбелектің төрт қанатын салу. Көбелектің ортаңғы бөлігін, мұртшасын фламастерді қолданып аяқтау. бояу арқылы бейнелеу. Қанаттарын түрту тәсілі арқылы безендіру. Алақанмен сурет салуды үйретуді жалғастыру. Түстерді үйлесімді қолдана білуін жетілдіру.	ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Күн барлық тіршілік көзі  Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру, өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту, қарапайым экологиялық білімдерін қалыптастыру,табиғаттағы маусымдық өзгерістердің қарапайым байланыстарын орнату; қарапайым зерттеуге қызығушылық пен əуестік таныту Дене шынықтыру Суда ойнау, суда отырып, аяқтарын жоғары жəне төмен көтеріп, қимылдар орындау, еркін əдіспен жүзуге талпыну қимылдарын үйретуді жалғастыру Вариативтік компонент  «Би үйренейік» Вальс. 7-8 такт бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту		ДРАМА Жеті лақ (орыс ертегісі) таныс бірнеше шығармаларды атау;вербалды емес құралдармен образдарды жасау;  ұлдар мен қыздардың мінез-құлық ерекшелігін білу; ертегі желісін ретімен орындау; сахнада бағдарлау; əдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру МҮСІНДЕУ  «ӘСКЕРИ ТЕХНИКА» БІРНЕШЕ БӨЛІКТЕРДЕН ЗАТТАРДЫ МҮСІНДЕУ, ОЛАРДЫ ОРНАЛАСТЫРУ, ПРОПОРЦИЯЛАРДЫ САҚТАУ, БӨЛІКТЕРДІ БІРІКТІРУ ДАҒДЫЛАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ, МҮСІНДЕУДІҢ ТАНЫС ТƏСІЛДЕРІН ПАЙДАЛАНА ОТЫРЫП ЕРМЕКСАЗДАН МУСІНДЕУ ІСКЕРЛІКТЕРІН ЖЕТІЛДІРУ Музыка 1. Ән: Ел қорғауға әзірміз. Әуенді дұрыс бере білу, соңын мұқият əндетіп айту. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу.Әртүрлі музыкалық жəне шулы аспаптарда ересектің ойнағанын тыңдау. Дене шынықтыру Лақтыру Затты көлденеңінен (2–2,5 м арақашықтықта) оң, сол қолмен лақтыруды жетілдіру
Серуен	Серуен №1
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Аудио ертегітыңдаду		Балаларәндерінтыңдату	Ертегіоқып беру
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Қайық. Ішпен жату, қолдар иектің астында. Жартылай тұрып, еңкею, тербелу. Жерде бұлақ жүреді, Қағаздан қайық жасайық. Суға оны жіберіп, Қайықпен бірге жүзейік.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	М.Р.О «Шекарашы» М: Елін, жерін жаудан қорғай білуге, елінің потриоты болуға тәрбиелеу. Құрылыс материалдарымен ойындар     «Мозайка» үстел үсті ойыны	«Интервью» Мақсаты: апта тақырыбы бойынша     сұраққа келісті жауап беріп, ойлау, тіл қабілетің арттыру. Құрылысматериалдарыменойындар		М.Р.О«Дәмхана» Мақсаты: Балаларөздерінүлкенадамсезініп, дәмханағабарыптәртібінсақтауынбіледі. «Пазлдар» үстелүстіойыны «Көзіндіжұмып , Қолыменанықта».
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ЖЕҢІС КҮНІ,ЖЕҢІС ЖЫРЫ»
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ӘРҚАШАН КҮН СӨНБЕСІН
ТАҚЫРЫПША: «ТУҒАН ӨЛКЕМ»                      МЕРЗІМІ: 11.05-14.05.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Қуыршақ өзітуралы не айтады?  Дидактикалықміндет. Балалардықыз және ұл баланың ұлттық киімдерінің өзгешеерекшеліктерінсипаттауғаүйрету; сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.

Кім тез жинайды?  Дидактикалықміндет. Балалардыңоө-өрнектерден кілемше  құрастыруүйрету, тәрбиешініңсөзінежылдамәрекететуге, төзімділіккежәнетәтіптіліккетәрбиелеу

«Ыстық-суық»  Дидактикалықміндет. Балалардыңтуған жерінің жануарлары туралы білімдерінтереңдету; әуестік, тапқырлықтытәрбиелеу; сөйлеуқабілетіндамыту

Ағашқажүгір  Дидактикалықміндет. Балалардыңбалабақшаныңаумағындаөсетінағаштартуралыбілімдерінқорыту; керекағашты тез табуғаүйрету.

Жұпсуреттер  Дидактикалықміндет. Балалардыңбайқампазқабілетіндамыту; заттардың, суреттердіңұқсастық пен айырмашылықтарынтабуғаүйрету; балалардыңсөйлеуқабілетінарттырып, ұқсас, әртүрлі, бірдейсөздерінүйрету.

Жаттығулар кешені№1

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

«Менің Қазақстаным» тақырыбында әңгімелесу, мазмұнды суреттер ұсыну

Осылай бола ма?  Дидактикалықміндет. Логикалықойлауқабілеттеріндамытуға, айнымалыпікірдібайқауғатәрбиелеу.

«Астана-бас қала» тақырыбында фотосуреттер қарастыру, әңгімелесу Д/о «Менің көңіл күйім».

«Президент күні». М: Отаңғы деген сүйіспеншілігін арттыру

Әткеншек  Дидактикалық міндет. Балаларды жылдам әрі асықпай сөйлеуге, өлең жолдарының мазмұнына сәйкестендіріп қимылдар жасауға, ауызша белгіге әрекет етуге үйрету.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

Сөйлеуді дамыту  «Туған өлкем» Жеке тәжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын әңгімелер құрастыруды бекіту «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Қарақат бұтағы (мақталы таяқшамен бояу)         Таяқшаларды қолдану арқылы балалардың бейнелеу өнеріне деген қызығушылықтарын ояту. Дәстүрден тыс әдісті пайдаланып, суретті қағаз бетіне түсіру. Балалардың табиғатқа деген қамқорлық, сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу

ҚМТҚ  «Заттар тобын салыстыру. Заттың саны мен цифрды сәйкестендіру. Жоғары-төмен, оң жақта-сол жақта» Математикалық жұмбақтарды шешуге үйретуді жалғастыру; Заттың санын цифрмен сәйкестендіруді жалғастыру; екі топтағы заттарды сәйкестендіруге жаттығу; заттың орналасқан орнын анықтап, сөзбен айта білу: оң жақта-сол жақта СУРЕТ САЛУ. «Көңілді жаз»  (Еркін тақырып) Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Ағаштар мен жануарларды олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету. Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу. Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге үйрету. 50 см жоғары көтерілген арқанның, доғаның, таяқтың астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіру

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Қазақстанның қызыл кітабы  «Қызыл кітапқа» енгізілген және жойылып кету қаупі төнген жануарларды атау. Табиғатта өзін ұстау ережесін білуге баулу. Үстел-үсті ойыны: «Аң мен аңшы» Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүру. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу, оң аралықтан сол аралыққа ауысуды бекіту «Би үйренейік»Вариативтік компонент Вальс     1-6 такт бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту

КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Ана тілім» С.Каттебайұлы Балаларды жатқа эмоционалды, мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын, қуанышты, сүйсінуді бере білуге үйрету. ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Өсімдіктер əлемі балабақша ауласындағы жəне жақын маңайдағы өсімдіктер туралы білімдерін бекітуді жалғастыру, оларды ажыратып, атауға үйрету; бөлме өсімдіктерін, ағаштар мен бұталарды танып, атай білу дағдыларын бекіту;  ағаштың жəне гүлдің бөліктерін атай білу дағдыларын бекіту. Білімдерін қалыптастыру: өсімдіктер жəне олардың көктем мезгіліндегі тіршілігі жайлы; шөптесін өсімдіктер (4-5 түрлері), жемістер, саңырауқұлақтар туралы; өсімдіктердің орманда, бақта, бауда, далада өсетіндері туралы; пияздың жəне шөптің бөлмедегі жағдайда өсуі туралы; өсімдіктер əлеміне қамқорлық жасау туралы

ОРЫС  ТІЛІ «Родной край» Умение отвечать на короткие вопросы простыми предложениями. Продолжать обогащать словарь детей лексическим материалом по теме, учить рассматривать иллюстрации, слушать текст и отвечать на вопросы полным предложением АППЛИКАЦИЯ   Кесені әшекелейміз Дағдыларды қалыптастыру:ұжымдық мазмұнды композицияны құрастыру; заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыру; дөңгелектер мен сопақтарды қию; ұсақ элементтерді ересектердің көмегімен желімдеу, алдымен қағаз бетінде заттың бейнелерін құрастырып, содан кейін оны желімдеу Музыка 1. Ән: Достық. Әнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау.Шығарманың бөлімдерін ажырата білу, музыканың сипатын анықтау. Би қозғалыстарының, ойындар мен хор атауларын білу. Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру.  Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу, оң аралықтан сол аралыққа ауысуды бекіту. Затты тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5 м) 1,5–2 м арақашықтықтан оң, сол қолмен лақтыруды жетілдіру

Серуен

Серуен №2

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Найзағай. Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Аяқтарын кеудеге жеткізу, қолдарымен құшақтау. Түзелу. Аспанда найзағай жарқырады, Балалар қорқып қашады...

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Суретте қандай кейіпкерлердің көрінісі бейнеленген. М.Р.О «Дүкен» Балалардың ой-өрістерін дамыту.Дүкенге бару үшін көшелер арасыменен өту керектігін айту

Апта тақырыбы бойынша сууретер бояу.  Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар. М.Р.О «Бүгін бізде мереке»

Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б. М.Р.О «Отбасы»

ертегі оқып беру;үстел үсті театры және т.б. М.Р.О «Қонақта»

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу:     «ТУҒАН ӨЛКЕМ»

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
ӘРҚАШАН КҮН СӨНБЕСІН 
ТАҚЫРЫПША: «ЖАЗ ДА КЕЛДІ КӨҢІЛДІ»                     МЕРЗІМІ: 17.05-21.05.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Жаз келді көңілді» тақырыбында мазмұнды суреттер қарастыру Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

«Деніміз сау болып өсеміз» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .

Сурет көру, «Бала-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау

«Жаз мезгілі немен ұнайдык?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

«Ана көрген тон пішер, іке көрген оқ жонар» суретке қарап әңгіме жүргізу. М:Отбасы мүшелерінің отбасындағы еңбегі жайлы әңгімелету арқылы балалардың сөйлеу мәнері мен сөздік қорын дамыту.

«Менің отбасым мүшелерім демалыста» әңгімелеу. Мақсаты: Балалардың сөздік қорын молайту. Сөздерден сөйлемді саптап дұрыс құрауға үйрету. Отбасы мүшелері арасындағы құрмет жайлы саналарына сіңірту.

«ЖАЗ ДА КЕЛДІ КӨҢІЛДІ» бейнеленген суретке қарап әңгіме құрастыру.  Мақсаты: суретке қарап сөйлету, ойлау қаблеттерін дамыту.

«Көңілді ойындар» ойыны. Мақсаты: Ойын арқылы балалардың бойында қамқорлық сезімін қалыптастыру

«Жаз мезгілінің ерекшелігі» сурет салғызу.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. «Еңбек туралы мақал-мәтелдер» Тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту.Артикуляциялық аппаратты одан әрі жетілдіру. «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Ала сиыр (трафаретпен жұмыс) Балаларды айналадағы дүниенің заттық көлемін, пішінін, түсін сақтай отырып, бастыру арқылы паралонмен сурет салуға дағдыландыру, үйрету. Балалардың танымдық, іскерлік, қызығушылық сезімдерін тәрбиелеу.

ҚМҰҚ  «Заттың санын цифрмен сәйкестендіру. Есептік және реттік санау. Үлкен, кіші, кішкентай,өте кіші. Не неге ұқсайды?» Өткенді бекіту; аяқталмаған фигуралардан геометриялық фигураларды көре білуге үйрету; «үлкен», «кіші», «кішкентай», «өте кіші» ұғымдарын бекіту. СУРЕТ САЛУ Көңілді күн  (ұжымдық жұмыс) сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру, алақанмен сурет салуды үйрету, Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Бір орында тұрып секіруді жетілдіру. Затты көлденеңінен (2–2,5 м арақашықтықта) оң, сол қолмен лақтыруды жетілдіру  Жүруді басқа қимылдармен кезектестіріп, белгі бойынша тоқтап жүруді жетілдіру

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Викторина. үй жануарларын жəне олардың төлдерін, үй құстарын атау; бөлме өсімдіктерін, балабақшаның жер теліміндегі өсімдіктерді атау; жəндіктерді атау,  табиғаттағы маусымдық өзгерістері; «Қызыл кітапқа» енгізілген жəне жойылып кету қаупі төнген жануарларды атау; табиғатта өзін ұстау ережесін білу Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау Бөрене немесе гимнастикалық орындық үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. «Би үйренейік» Вариативтік компонент Вальс  9-10 такт бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту

Музыка 1. Ән: Алақай, жаз келді! Бір қарқында əн айтуды дыбыстаудың бірдей күшімен əн айтуды жетілдіру.Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Музыканың сипатына сəйкес ойын əрекеттерін орындау ҚҰРАСТЫРУ Хайуанаттар бағы Конструктор бөліктерінен құрастыру. Конструктормен ойындар үшін құрылыстарды құру дағдыларын жетілдіру, бөлшектерді бекіту мен құрылыстарды құру тəсілдерін жетілдіру

Орыс тілі Итоговое: Что я знаю счет на русском языке до 10 и обратно; произносить правильно свистящие, шипящие(ж,щ,с,з) и сонорные (р, л) звуки русского языка; называть группы предметов ближайшего окружения, их свойства, признаки; времена года и отдельные явления природы; употреблять в речи имена существительные единственного и множественного чисел. АППЛИКАЦИЯ  «Аквариумдағы балықтар» қайшымен жұмыс; шаршы мен төртбұрышты екі бөлікке қию, жіңішке жолақтарды көлденеңінен қию дағдыларын қалыптастыру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру Музыка Ән: Қайырлы таң. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Музыкалық мəнерлеу құралдарын ажырату. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу Дене шынықтыру Секіру. Велосипед тебу Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге Аяқты бірге, алшақ қойып секіруді жетілдіру. Екі дөңгелекті велосипед тебуді бекіту

Серуен

Серуен №3

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Ертегіоқып беру

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Іштеріңді тартыңдар, Көңіл күй көтерілді, Кеуделеріңді алақанмен сипаңдар, Жұдырықты қысыңдар, Енді біраз ашыңдар, Керіліңдер, созылыңдар, Енді ояндыңдар, төсектен тұрыңдар

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Сиқырлы дорба»   Ойынның мақсатысипап сезу арқылы жануарды тауып ата.  М.Р.О «Орманшы»

«Суреттерді орналастыр»   Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту.  Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б

«Танып ал да, атын ата»   Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.  М.Р.О «Хайуанаттар бағы»

«Жанунарларды топтастыр »   Ойынның мақсаты: үй жануарларды және жабайы аңдарды атауға, ажыратуға жаттықтыру Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б

«Сиқырлы дорба»   Ойынның мақсатысипап сезу арқылы жануарды тауып ата.  М.Р.О «Орманшы»

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ӘРҚАШАН КҮН СӨНБЕСІН
ТАҚЫРЫПША: «ТЕҢІЗДЕР МЕН МҰХИТТАР ӘЛЕМІНДЕ»                          МЕРЗІМІ: 24.05-28.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	Суреттер топтамасын қарастыру  «ТЕҢІЗДЕР МЕН МҰХИТТАР ӘЛЕМІНДЕ» Мақсаты:баланың сөздік қорын байыту.		Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.
	Жаттығулар кешені №2
Таңғы  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Теңіздер мен мұхиттар туралы әңгімелесу «Теңіз сиқырлары» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын: «Менің түсім»  Мақсаты:  түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	Сөйлеуді дамыту ТЕҢІЗДЕР МЕН МҰХИТТАР ӘЛЕМІНДЕ  Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру;. тəулік бөліктерін атауға үйрету (таңертең, күндіз, кеш, түн). мағынасы қарама-қарсы антоним сөздерді балалардың сөздік қорына ендіру, сөзге қызығушылықтарын дамыту. «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент ТЕҢІЗДЕР МЕН МҰХИТТАР ӘЛЕМІНДЕ  (жұмсақ және қатты қылқаламмен)                        Дайын қонжықтың эскизін құрғақ қатты қылқаламды (қажетті түсті) гуашқа батырып, түрту арқылы  аяқтау. Түрту техникасын қолдану арқылы сурет салуға үйрету. Бояу кепкеннен кейін ойыншықтың басқа бөлшектерін (ауыз, мұрын) жұмсақ қылқаламмен салу		КМТҚ Қорытынды. Викторина тəулік бөліктері, таңертең, күндіз, кеш, күндер: бүгін, кеше, ертең, жылдам, баяу ұғымдарын атауды, өзіне қатысты кеңістіктегі заттардың орналасуын анықтауды, қарапайым себеп-салдарлық байланыстарды анықтау дағдыларын жетілдіру СУРЕТ САЛУ.  «Теңіз түбінде» (май шаммен) Өз ойлары бойынша сурет салу, композиция құрастыру. Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру  Қағып алып жүгіру; Бір орында тұрып секіруді жетілдіру
Серуен	Серуен №4
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Аудио ертегітыңдаду	Балаларәндерінтыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Қайық. Ішпен жату, қолдар иектің астында. Жартылай тұрып, еңкею, тербелу. Жерде бұлақ жүреді, Қағаздан қайық жасайық. Суға оны жіберіп, Қайықпен бірге жүзейік.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картотекасына сәйкес  жеке жұмыс	Ойыншықөзітуралы не айтады?  Дидактикалықміндет. Балалардызаттардыңөзінетәнөзгешеерекшеліктерінсипаттауғаүйрету; сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.		Кім тез жинайды?  Дидактикалықміндет. Балалардыңжеміс пен көкөністерді тез топтастыруғаүйрету, тәрбиешініңсөзінежылдамәрекететуге, төзімділіккежәнетәтіптіліккетәрбиелеу
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ТЕҢІЗДЕР МЕН МҰХИТТАР ӘЛЕМІНДЕ»
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

ЦИКЛОГРАММА
ОРТАҢҒЫ «БАЛДЫРҒАН» ТОБЫ
2020-2021 ОҚУ ЖЫЛЫ

]]> ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Балабақша»
ТАҚЫРЫПША: «МЕНІҢ БАЛАБАҚШАМ»                                                   МЕРЗІМІ:  31.08-4.09.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Балаларды қабылдау. Денсаулығы, көңіл- күйі туралы білу. Тазалығын тексеру. Ойын: «Таныс  болайық»   Мақсаты:Жаңадан келген балалармен танысу.

Таңертенгі шеңбер. «Сәлем балабақша» Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жуу. Құрылысшымын:  «Балабақша     жиһазы»

Таңертенгі шеңбер. «Біз әдепті баламыз» Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды сөреге қою. Суреттерді  кору     «Менің балабақшам».

«Мен және менің достарым» тақырыбында әңгімеселу  Мақсаты: топтағы балалардың  Дидактикалық  ойын «Ол не?» Мақсаты: топтағы заттардың не үшін керек екенің есте сақтау

Таңертенгі шеңбер. «Біз доспыз». Еңбек тапсырмасы: Балықтарға жем беру. Ойын жаттығу «Біреу және көп» Үстел ойыны «Пазл» Балалармен Әңгімелесу: «Менің     тобым»

Жаттығулар кешені №1

Таңғы  ас

Ойын жаттығу: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

«Төлдерді ата»

«Менің тобым»

Суреттерді     кору  «Менің балабақшам».

Дидактикалық  ойын «Не  артық»

Балалармен Әңгімелесу: «Менің     тобым»

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Балабақша бақтарда. Балалардың сөздік қорын  заттардың сапалары мен қасиеттерін білдіретін зат есімдермен байыту.(көлемін, түсін, пішінің). Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту. Сөздік қорын жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту «Let's play» Вариативтік компонент Hello. Танысу.  Мақсаты:ағылшын тіліндетыңдау және түсіну  білігін қалыптастыру.

ҚМҰҚ «Бір және көп.Үлкен және кіші.Шеңбер.» Заттарды санына қарай салыстыра алу қабілетін арттыру, бір затпен көп затты бір-бірінен айыра білуге үйрету; санаудың дұрыс тәсілдерін пайдалана отырып,заттарды санау(2 зат көлемінде); солдан оңға қарай санау, сандарды ретімен атап шығу, санмен затты сәйкестендіру; таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен, кіші) салыстыру, оларды осы белгілеріне қарай топтастыру; геометриялық фигура-шеңбер туралы өткенді пысықтау (өзге геометриялық фигуралардың арасынан табу) СУРЕТ САЛУ Балабақшадағы түрлі түсті шарбақтар. Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен, қарындаштармен дəстүрлі  тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. Біліктерін қалыптастыру: əртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету. Өзінің жұмыстарын жəне басқа балалардың жұмыстарын бағалау Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру  Сапта бір-бірлеп жүруге үйрету.Сапта бір-бірлеп жүгіруге үйрету

Жаратылыстану Тақырыбы: «Балабақша ауласына саяхат» Балабақша ауласындағы және маңайындағы өсімдіктерді, ағаштар мен бұталарды атауға үйрету.  Дид-қ ойын: «Ағашты тап» Дене шынықтыру Домалату  Заттар арасымен доптарды домалатуға «Логика» Вариативтік компонент Түстер Мақсаты: балаларды түстер атауларын үйрету, байланыстырып сөйлеуге  жаттықтыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға үйрету, сұрақты түсініп жауап  беруге дағдыландыру.

Көркем әдебиет Ы.Алтынсарин  «Кел балалар оқылық» (жатқа айту). Тақпақтар мен өлеңдерді түсініп, есте сақтауға үйрету. Ы.Алтынсарин     өмірі және оның шығармашылы жайлы білімдерін қалыптастыру. ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ ӨЛІ ЖƏНЕ ТІРІ ТАБИҒАТ ҚҰБЫЛЫСТАРЫ МЕН ЗАТТАРЫ. Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары 1)балалардың өлі табиғат объектілері - су, жер, ауа, күннің көзі туралы білімдерін бекіту; 2)табиғат құбылыстары: жел, жаңбыр, тұман туралы түсініктерін кеңейту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістері 1)күзгі табиғатты, олардың қарапайым өзгерістерін бақылау дағдыларын дамыту; 2)адамдардың күзгі əрекеттеріне балалардың зейін аудару дағдыларын қалыптастыру. Көкөністер мен жемістерді ажыратып, атау дағдыларын жетілдіру. Өсімдіктердің өсіп-өнуі үшін қажетті жағдайлар туралы білімдерін қалыптастыру. Адамның табиғатқа деген қамқорлық қатынасының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру

Орыс тілі Детский сад  Закрепить у детей имеющиеся знания по теме. Научить составлять словосочетаний, предложений из 2-3 слов. Учить отвечать на короткие вопросы простыми предложениями АППЛИКАЦИЯ  Балабақшадағы түрлі түсті шарбақтар. Заттық аппликация 1)қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру. Түзу  сызықпен алдымен қысқа содан соң ұзын жолақтарды қиюды үйрету  МУЗЫКА 1. Біздің балабақша Марш сипатын ырғақты жүріспен беру. Музыканы қабылдау. Әнді қабылдау, əуенді дұрыс, нақты интонациялау дағдыларын қалыптастыру. Музыканың  көңілді би сипатын қабылдауға үйрету Дене шынықтыру Секіру Тепе-теңдікті сақтау. (далада)  Бір орында тұрып секіруді үйрету. Сызық бойымен тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету

Серуен

Картотека №1

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайы

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картотекасына сәйкес  жеке жұмыс

Ойындар: «Соқыртеке» «Күн мен түн». Сөжетті-рольды ойын: «Балабақша» Қимылды ойындар: «Үкі», «Жылан мен балапандар».

«Бауырсақ» ертегісі бойынша театрландырылған іс әрекет. Дидактикалық ойын: «Сынарын тап» Дидактикалық ойын: «Біреу артық»

Спорттық сауық-кеш «Дені саудың, жаны сау» Дидактикалық ойын «Суретті құрастыр» Қимылды ойындар: «Кім жоқ?», «Ақ серек, көк серек».

М.Әлимбаев «Он саусақ» Дидактикалық ойын: «Көлемі бойынша пішінді тап».

Сюжетті-рольді ойын: «Асхана» Дидактикалық ойын: «Пирамиданы құру».  Қимылды ойындар: «Тығылмақ», «Мысық пен тышқан».

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Біздің балабақшамыз»,     «Біздің топ»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
  Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:    «Балабақша»
ТАҚЫРЫПША: «мамандықтын бәрі жақсы»                                                     мерзімі:  7.09-11.09.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	Д.О  «Танып ал да, атын ата»   «Біздің топ» тақырыбында әңгімелесу Мақсаты: балаларға іғгңме жүргізу машықтарын қалыптастыру		Д.О     «Суреттерді орналастыр»  «Балабақша қызметкерлері» тақырыбына әңгімелесу Мақсаты: үлкендердің еңбектерін бағалауға үйрету	Үстел үсті : Қысқыштармен ойналатын ойын «Балабақшада кім еңбек етеді» тақырыбында мазмұнды суреттер ұсыну.	«Менің сүйікті балабақшам» тақырыбнда әңгімелесу. балабақшаға деген сүйіспеншілігін дамыту. Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды сөреге қою.		«Балабақша ауласы» тақырыбнда фото суреттер ұсыну. Үстел үсті : «Тіс щеткасымен ойын» Еңбек тапсырмасы: Балықтарға жем беру. Ойын жаттығу «Біреу және көп»
	Жаттығулар кешені №1
Таңғы  ас	Ойын жаттығу: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Д.О «Қуыршақ қонаққа дайындалуда»   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.		«Жаңғақтармен ойын » Ойын мақсаты: балалардың әрқайсысына жаңғақтар таратылады. Жаңғақты алақанның арасына салып, айналдыру. Бұл ойында балалардың қолдары жаттықтырып, сөйлеу тілі мен ойлау қабілеттері дамиды	Фотасуреттер қарастыру «Менің достарым»   Фотосуретте бейнеленген достарын атап беру	Д.О     «Суреттерді орналастыр»   Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту		Үстел ойыны «Пазл»  «Үйшік құрастыр»  Балалармен балабақша  туралы әңгімелесу
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Кім болам? Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту. Балалардың сөздік қорын адамдардың мамандықтарының атауларымен  байыту. Сурет бойынша шағын əңгімелер айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру «Let's play» Вариативтік компонент New words: I’m a… . Help me. Мақсаты: жаңа лексикамен танысу cat, mouse, cheese, milk, Help me.		ҚМҰҚ  «Сандарды салыстыру. Тәулік бөлігі. Сол жағында, ортасында, оң жағында». Заттарды санауды үйретуді жалғастыру (5 саны көлемінде); екі топтағы заттарды санау; саны жағынан аз топқа жетпей тұрған затты қосу; әртүрлі, бірақ саны жағынан бірдей заттардан құралған заттарды теңестіруді үйрету; балалардың тәулік  бөліктері туралы түсініктерін нығайту; заттардың орналасу ретін сөзбен баяндауды     жалғастыру (сол жағында, ортасында, оң жағында) СУРЕТ САЛУ Күз бейнесі қоршаған ортаның əсемдігіне, қарапайым табиғат құбылыстарын бейнелеуге машықтандыру. Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен сурет салудың техникасын жетілдіру Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу  Арқанмен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге бекіту  Допты бір-біріне төменнен лақтыру жəне қағып алуға үйрету (1,5 м қашықтықта)	Жаратылыстану Бөлме өсімдігі хош иісті қазтамақ.  Бөлме өсімдігі қазтамақты танып, атауға үйрету,     Өсімдіктердің адамдардың күтімі және табиғаттың өзінің күтімі нәтижесінде өсіп жетілетіндігі туралы түсініктерін кеңейту Дене шынықтыру Еңбектеу. Кегль ойындары Табан мен алақанға сүйеніп төрт тағандап еңбектеуге үйрету. 1,5-2 метр арақашықтықтан кегльдерді қағып түсіруге үйрету «Логика» Вариативтік компонент  Жанама түстер Мақсаты: балаларды түстер атауларын сонымен қоса жанама түстерді үйрету, байланыстырып сөйлеуге  жаттықтыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға үйрету, сұрақты түсініп жауап  беруге дағдыландыру.	МУЗЫКА 1. Кел, билейік. (Б.Байқадамов) Музыканы қабылдау, орындау кезінде тану дағдыларын алыптастыру. Дауыстап əн салу, қол қозғалысымен көрсету. Музыканың қимылдық сипатын-жеңіл, ырғақты жүгірумен беру, Би қимылдарын, есте сақтау. музыкалық аспаптарында ересектердің орындауындағы би əуенін тыңдау ҚҰРАСТЫРУ «Балабақша ғимараты»  (құрылыс материалдарынан құрастыру) Құрылыс материалдарынан құрастыру  Дағдыларды қалыптастыру: 1) орналастыру тəсілдерін қолдана отырып, пластиналарды тігінен жəне кірпіштерді, бөлшектерді көлденеңінен орналастыру; 2) схеманы қолданып, ірі жəне ұсақ құрылыс материалынан құрастыру; 3) үлгі бойынша құрастыру		ДРАМА «Актер деген кім. Түрлі эмоциялар» «Шие тергенде» Ойын этюдтары Түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдыларын қалыптастыру. Дағдыларын қалыптастыру: түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу;түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау. Адамгершілік нормалары туралы түсінік  Дағдыларын қалыптастыру: 1) ересектермен жəне құрдастарымен қарым-қатынас; 2) адамдардың сезімі мен қарым-қатынасын көрсету МҮСІНДЕУ Дүкенде тұр түрлі-түсті пирамида Қамырдың кесектерінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру: 1) түрлі тəсілдерді қолданып бейнелеу; 2) түрлі пішіндегі таныс заттарды жəне өзіне тəн ерекшеліктерін ескере отырып, үлгісі мен елестетуі бойынша көлемін; 3) пропорцияларды сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын пайдалана отырып екі бөліктен тұратын заттарды; Музыка Музыканың кіріспесін ажырату, содан кейін қимылды бастау, музыканың сипатына сəйкес қимылдарды ауыстыру. Əннің мəтініне сəйкес ойын қимылдарымен сүйемелдей отырып, əнді көңілді жəне емін-еркін əндету. Әуеннің сипатын тану, музыканың тактісімен алақандарды соғу дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Велосипед, тебу. (далада)  Арқанмен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге үйрету. Велосипед, тебу. Оңға, солға бұрылыстарды орындау
Серуен	Картотека №2
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі. Кезекшілікті ұйымдастыру
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату	Аудио ертегітыңдаду		Балаларәндерінтыңдату	Ертегіоқып беру	Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	Ойындар: «Мысық пен тышқан».  Сөжетті-рольды ойын: «Асхана» Қимылды ойындар: «Асық ату», «Арқан тарту».		«Шалқан» ертегісі бойынша театрландырылған іс әрекет. Дидактикалық ойын: «Түс бойынша тап» Дидактикалық ойын: «Ғажайып дорба»	Дидактикалық ойын «Мамандық иелерінің құралдары»  Қимылды ойындар:  «Ақ қоян», «Арқан тарту».	Денсаулық туралы әңгіме жүргізу. Дидактикалық ойын: «Ұшады, жүреді, жүзеді».		Сюжетті-рольді ойын: «Шаштараз» Дидактикалық ойын: «Сандарды ата». Қимылды ойындар: «Ала күшік», «Соқыртеке».
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Мамандықтын бәрі жақсы»
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі. Кезекшілікті ұйымдастыру
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:    «Балабақша»
ТАҚЫРЫПША: «ОЙЫНШЫҚТАР»                                                         МЕРЗІМІ: 14.09-18.09.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Ойыншықты тап»  Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.

«Қуыршақтардың сыйлықтары»  Мақсаты: 1. Сандар мен олардың құрамы туралы білім беру.   2. Ойын ойнау арқылы шапшандыққа, өз бетімен жұмыс жасау дағдыларын дамыту.

«Моншақтармен ойын» Ойын мақсаты: Балаға әр түрлі диаметрлі моншақтар беріледі. мұнда қатар екі қолдың бас бармағымен сұқ саусақтарының ұшын түйістіре отырып, моншақ тәрізді бейнелейді, әрі оларды тізбектеп жасау балалар үшін өте қызықты әрекет, әрі қол бұлшық етін дамытуға үлкен көмегін тигізеді. «Көз-қол» бағдарлауын жетілдіреді. Бұл ойында тек қол ісмерлігі ғана емес, сенсорлық (түс, көлем, пішін) қабілетті дамиды.

Д/О«Тобымызда ойыншық бар» Мақсаты: аталған ойыншықты тауып неден жасалғаны туралы айтып беру

«Қандай ойыншық жоқ» Мақсаты: Есте сақтау қабілетін дамыту

Жаттығулар кешені№2

Таңғы  ас

Ойын жаттығу: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Д.О «Қуыршақ қонаққа дайындалуда»   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.

Баян қуыршақ түстенеді.   Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.

Фотасуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотосуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру

Жаңа қуыршақ  Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету

«Баян қуыршақ оянды»  Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Ойыншықтар әлемі.  ойыншықтар туралы əңгіме, үлгі бойынша əңгіме құрастыру. Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту. Фонематикалық қабылдау дағдыларын қалыптастыру. Сөзді дыбыстау мəдениетін тəрбиелеуге арналған дидактикалық ойындарды қолдану. «Let's play» Вариативтік компонент Saying goodbye.  Мақсаты: «Қоштасу» тақырыбы бойынша жаңа лексикамен таныстыру.

ҚМҰҚ  «Заттар тобын салыстыру. Оң жақ-сол жақ» Санау тәсілдерін пайдалана отырып, заттарды санауды үйрету (4 көлеміндегі сандар); үлгі бойынша санау, екі топтағы заттар арасындағы теңдікті анықтау; жыл мезгілі туралы білімін күшейту(күз); заттардың орналасуын өзіне қатысты тұрғыда сөзбен жеткізе білуге үйретуді жалғастыру; қағаз бетінде бағдарлай алуға дағдыландыру. СУРЕТ САЛУ «Балабақшадағы түрлі түсті шарлар»  (заттық сурет салу)  дөңгелек пішінді заттарды салу; техникалық дағдылар мен біліктерді игеру. Бояулармен дəстүрлі     тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру Дене шынықтыру Еңбектеу 8 м дейінгі қашықтықта заттар арасымен тура бағыт бойынша төрттағандап еңбектеуге үйрету

Жаратылыстану Өлі жəне тірі табиғат  Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары. Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру.Өлі табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау.  Бірқалыпты, аяқтың ұшымен жүгіруге үйрету. Сызықтар арасымен (15 см арақашықтық) тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету «Логика» Вариативтік компонент Бір -көп Мақсаты: Заттарды санына қарай салыстыру алу қабілетін арттыру ,бір зат пен көп затты бір-бірінен айыра білуге үйрету.Санаудың дұрыс тәсілдерін пайдалана отырып ,заттарды санау (2 зат көлеміне)

МУЗЫКА 1.Тату доспыз бәріміз (Е.Меңдешов) Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Хормен, күш түсірмей музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру. Би қимылдары, ойындық музыкалық қимылдарды орындау дағдыларын қалыптастыру ҚҰРАСТЫРУ Жиһаз Құрылыс материалдарынан құрастыру  Дағдыларды қалыптастыру: 1) орналастыру тəсілдерін қолдана отырып, пластиналарды тігінен жəне кірпіштерді, бөлшектерді көлденеңінен орналастыру; 2) схеманы қолданып, ірі жəне ұсақ құрылыс материалынан құрастыру; 3) үлгі бойынша құрастыру.

ДРАМА «Театр әлемінде» Театр туралы білім беру.Түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау дағдыларын қалыптастыру. МҮСІНДЕУ «Балабақшадағы әр түрлі доптар»  Заттық мүсіндеу  Ермексаздың кесектерінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру: 1) түрлі тəсілдерді қолданып бейнелеу; 2) түрлі пішіндегі таныс заттарды жəне өзіне тəн ерекшеліктерін ескере отырып, үлгісі мен елестетуі бойынша көлемін; Кескішті қолдануды таныстыру. Кескіштің көмегімен жасалған бұйымды безендіруге тырысуын ынталандыру. Ұқыпты мүсіндеу əдістерін бекіту. Музыка Біздің балабақша Музыканың қимылдық сипатын-жеңіл, ырғақты жүгірумен беру. Әуенді орындау кезінде тану жəне атау. Әуенді дұрыс, нақты интонациялау, сөздерді дəл айту дағдыларын қалыптастыру. Музыканың  кіріспесін ажырату, содан кейін қимылды бастау Дене шынықтыру Секіру. Велосипед тебу (далада)  1.Екі аяқпен (2–3 рет жүрумен кезектестіре отырып, 10 рет секіру) секіруге үйрету. Үш дөңгелекті велосипед тебу

Серуен

Серуен №3

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

«Тәтті ұйқы»

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Аудио ертегітыңдату

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Сюжеттюжеттк рөлдік ойын. «Қуыршақты тамақтандыру» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын

Сюжеттюжеттк рөлдік ойын. «Қуыршақты жуындыр» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын

«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.

«Доппен ойнау»   Мақсаты: «Жоғары-төменде», «астында-үстінде», «сол жақта-оң жақта» ұғымдарын бекіту.

«Ойыншықты тап»   Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Ойыншықтар»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:    «Балабақша»
ТАҚЫРЫПША: «ЖИҺАЗДАР МЕН ЫДЫСТАР»                                                  МЕРЗІМІ: 21.09-25.09.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Ыдыстар мен жиһаздар өздерітуралы не айтады?  Дидактикалықміндет. Балалардызаттардыңөзінетәнөзгешеерекшеліктерінсипаттауғаүйрету; сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.

Кім тез жинайды?  Дидактикалықміндет. Балалардыңыдыстар мен жиһазды тез топтастыруғаүйрету, тәрбиешініңсөзінежылдамәрекететуге, төзімділіккежәнетәтіптіліккетәрбиелеу

«Ыстық-суық»  Дидактикалықміндет. Балалардыңтоптыңбөлмесіндегіжиһаздар жайлыбілімдерінтереңдету; әуестік, тапқырлықтытәрбиелеу; сөйлеуқабілетіндамыту

Нені атадым соған жүгір  Дидактикалықміндет. Балалардыңтоптағы жиһаздартуралыбілімдерінқорыту

Жұп суреттер  Дидактикалық міндет. Балалардың байқампаз қабілетін дамыту; заттардың, суреттердің ұқсастық пен айырмашылықтарын табуға үйрету; балалардың сөйлеу қабілетін арттырып, ұқсас, әр түрлі, бірдей сөздерін үйрету.

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Ойын жаттығу: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Д.О «Бір сөзбен ата»   Ойынның мақсаты:топтастыруға үйрету

«Дастарханды жаямыз»   Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.

Фотосуреттер қарастыру «Ыдыс түрлері»   Фотасуретте бейнеленген ыдыстарды атап беру

«Не көріп тұрмын тауып айт»  Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету

Анам ас дайындауды  Мақсаты: Балаларға ас бөлмелегі қауіпсіздік ережелері туралы мағлұмат беру.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Жиһаз қайдан келді Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту Фонематикалық қабылдау дағдыларын қалыптастыру. Сөзді дыбыстау мəдениетін тəрбиелеуге арналған дидактикалық ойындарды қолдану(ыдыс, жиһаз).Заттардың сапалары мен қасиеттерін білдіретін зат есімдермен байыту. тұрмыстық заттар жəне қоршаған орта заттарының қолданылу маңыздылығын түсіну дағдыларын қалыптастыру сөздік қорын жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту; заттарды жəне олардың тұрған орнын анықтау дағдыларын жетілдіру. Зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту; «Let's play» Вариативтік компонент Numbers 1–5. How many? Мақсаты:жаңа лексикамен таныстыру: 1–5-ке дейінгі сандар және How many? сұрағы.

ҚМҰҚ  Сан мен заттың саны арасындағы сәйкестікті табу. Үлкен, кіші, кішкентай. Шаршы(көптеген фигуралардың арасынан табу). Сан мен заттың саны арасындағы сәйкестікті табу; заттарды санау қабілетін күшейту (5 саны көлемінде); заттарды көлеміне қарай     (үлкен, кіші, кішкентай) салыстыруды жалғастырамыз, осы сөздерді сөйлеу барысында қолданамыз; заттардың ұқсас белгілерін(көлемі) тауып, оларды сол белгілеріне қарай топтастыруды үйрету, геометриялық фигура-шаршы туралы түсінікті нығайту;Баланың зейінін дамыту. СУРЕТ САЛУ Тарелке Дағдыларды қалыптастыру: 1)ыдыстарды бейнелеу; 2)дөңгелек пішінді заттарды салу; 3)техникалық дағдылар мен біліктерді игеру. Дене шынықтыру Еңбектеу Кегль ойындары Тақтайда, орындықта көлденеңінен еңбектеуге үйрету. Кегль ойынын ойнату арқылы бастапқы қалыпта дұрыс тұрып, допты лақтыруға үйрету.

Жаратылыстану Бөлме өсімдіктері Өсімдіктер əлемі  балалардың бөлме өсімдіктері туралы білімдерін байыту Дене шынықтыру Жүру, жүгіру. Еңбектеу. Жүруді жүгірумен кезектестіре жүруге үйрету Тақтайда, орындықта көлденеңінен еңбектеуге бекіту «Логика» Вариативтік компонент Бір саны және цифры Мақсаты: Бір саны және цифрымен таныстыру. Көп ұғымынан бірді бөліп алу. Бір цифрын жазуға үйрету.

Көркем әдебиет Жиһаз мен ыдыс туралы жұмбақтар шешу Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту.  Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Балаларды заттық əлеммен таныстыру жəне онымен əрекет жасау дағдыларын қалыптастыру. Жақын маңайдағы заттарды ажыратып, атай білу біліктерін жетілдіру.  Білімдерін қалыптастыру: 1)таныс емес заттардың қолданысы туралы; 2)қоршаған ортадағы заттардың қолданысы, құрылысы, материалы арасындағы байланысы туралы. Балабақша қызметкерлері мен олардың еңбек əрекеттері. адамның тұратын үйі, балабақша, мектеп, ересектердің еңбектері туралы білімдерін жетілдіру. Еңбек адамдарына жəне олардың еңбектерінің нəтижелеріне құрмет көрсету. Телефон, компьютер, теледидардың қолданысы туралы білімдерін қалыптастыру жəне оларды пайдаланудың кейбір қарапайым ережелерімен таныстыру. Адамдарға еңбектері үшін алғыс айтуға жəне еңбектің нəтижесіне құрмет көрсете білуге тəрбиелеу.

ОРЫС ТІЛІ Наши помощники Запоминание названия мебели и посуды; Обучать правильному произношению гласных и согласных звуков русского языка. АППЛИКАЦИЯ  Піскен алмалар текшеден дөңгелек пішін, бұрыштарын бүктеу арқылы қиюға үйрету. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету МУЗЫКА 1.Ойыншықтар (И.Нүсіпбаев) Әртүрлі сипаттағы, қарқындағы музыканы қабылдау, музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту дағдысын қалыптастыру Дене шынықтыру Секіру. Велосипед, тебу. (далада)  2–3 метрлік қашықтықта алға ұмтыла қос аяқпен секіруге үйрету. Екі дөңгелекті велосипед тебу.

Серуен:

Серуен №4

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Музыка тыңдату

Ертегіайтып беру

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Кім не істейді?  Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.

Қателесіп қалма!  Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту

Домино  Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау

Лото  Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.

Аңшы мен бақташы  Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Жиһаздар мен ыдыстар»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Күз сыйы»
ТАҚЫРЫПША:  «ЖОМАРТ КҮЗ»                                                          МЕРЗІМІ:28.09-2.10.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Балаларды қабылдау. Ата-аналармен амандасу. Әңгімелесу: « Күз» Мақсаты:  табиғат құбылыстары туралы түсініктерін кеңейту. Дид/жаттығу: «Қарада ата» Мақсаты: Заттарға іс-әрекет таңдау.

Үстел үсті, саусақ және т.б ойындар. Құрылыс ойындары. Тақырып бойынша боямақтар ұсыну

Фотосуреттер қарастыру «Күз сый». Фотосуретте бейнеленген саңырауқұлақтар туралы әңгімелесу

«Күзгі орман» фотосуреттерді қарастыру. Күз мезгілінің кереметін байқауға баулу

Ұстел үсті оййыны пазл: «Жеміс-жидектер» Балалармен күз байлықтары туралы әңгімелесу

Жаттығулар кешені №1

Таңғы  ас

Ойын жаттығу: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Д/О«Сиқырлы қапшық» сезу арқылы жеміс пен көкөністерді тауап атау

Д.О«Не артық» күз сыйын топтастыру

Д/О«Саңырауқұлақтар» ұлы саңырауқұлақтарды табу

Д/О «Күз мезгілінің сыйлықтарын тап»

Сөздік ойын «Қимылын көрсет»

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Күз мезгілі Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту. Фонематикалық қабылдау дағдыларын қалыптастыру. Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін қалыптастыру, сурет бойынша шағын əңгімелер  айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру «Let's play» Вариативтік компонент Numbers 1–5 . Мақсаты:сюжетті әңгіме негізінде өткен материалды бекіту. Жаңа лексикалық бірліктерді енгізу.

ҚМҰҚ  «1 саны мен цифры. Сол жағында, оң жағында. Шеңбер мен шаршы». Математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; 1 цифрын 1 санының таңбасы ретінде таныстыру; үлгіні пайдалана отырып, 1 цифрын салуды үйрету; заттардың орналасуын өзіне қатысты тұрғыда анықтай білу дағдыларын бекіту (оң жақта, сол жақта, ортасында); геометриялық фигуралардың орналасу ретін түсіндіру; өзге сандар арасынан 1 цифрын табу. СУРЕТ САЛУ Көкөністер мен жемістер  Дағдыларды қалыптастыру: 1)көкөністер мен жемістерді бейнелеу; 2) дөңгелек пішінді заттарды салу; 3) техникалық дағдылар мен біліктерді игеру. Дене шынықтыру Сапқа тұру. Секіру. Сапқа тұруға, сапқа құрылымын өзгертіп қайта тұруға үйрету. Бір орында оңға, солға  бұрылып секіруге бекіту

Жаратылыстану  «Алтын күз келді!» Мақсаты: Табиғаттағы маусымдық өзгерістер туралы, жыл мезгілдері туралы түсініктерін қалыптастыру. Табиғаттағы ауа райының жайын бақылауды жəне бақылау  нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілей білуді үйрету.  Дид-қ ойын: «Күзгі ерекшеліктерін ата» Дене шынықтыру Жүгіру. Сапқа тұру.  Тізені жоғары көтеріп жүгіруге үйрету. Сапқа тұруға, сапқа құрылымын өзгертіп қайта тұруға бекіту «Логика» Вариативтік компонент Екі саны және цифры Мақсаты: Екі саны және цифрымен таныстыру. Көп ұғымынан бірді бөліп алу. Екі цифрын жазуға үйрету.

Көркем әдебиет Б.Соқпақпаев «Ағаштар неге ашуланды» Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру. Кейіпкерлердің жағымды жəне жағымсыз қасиеттерін көруге, олардың  əрекеттерін бағалауға, əңгіме, ертегілердің мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйрету ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Күз. Күзгі ағаштар Табиғаттағы маусымдық өзгерістері күзгі табиғатты, олардың қарапайым өзгерістерін бақылау дағдыларын дамыту; адамдардың күзгі, əрекеттеріне балалардың зейін аудару дағдыларын қалыптастыру, балабақша ауласындағы кейбір ағаштардың, бұталардың түрлері жайлы білімдерін қалыптастыру. Ағаштардың бөліктерін тауып, атай білу дағдыларын бекіту; өсімдіктерге арналған белгілі жағдайлардың қажеттілігін түсіну дағдыларын қалыптастыру

ОРЫС ТІЛІ Осень Развитие умения понимать обобщающее слово «животные». Формировать умений  понимания  и     использования  знакомых слов в повседневной жизни.  Закрепить навыки правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Формировать у детей навыков диалогической речи. Упражнение детей в правильном произношении русских звуков АППЛИКАЦИЯ Банқадағы қияр мен қызанақ Заттық аппликация текшеден дөңгелек пішін, тікбұрыштан бұрыштарын бүктеу арқылы сопақ пішін қиюға үйрету. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету. МУЗЫКА 1.Ән: Біз бақытты баламыз.  Ән сипатын ұғыну, əннің көңіл күйін бере білу. Жүрелеп  отыруды  ырғақты     орындаумен,  қимылды  музыкамен сəйкестендіру.Әртүрлі сипаттағы, қарқындағы музыканы қабылдау, музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Дене шынықтыру Секіру. Жүзуге дайындық(далада)  Бір орында оңға, солға бұрылып секіруге үйрету. Суда жүзуді үйрету (суға түсу, суда ойнау; суда отырып, аяқтарын жоғары жəне төмен көтеріп, қимылдар орындау

Серуен

Картотека №1

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Аудио ертегітыңдаду

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Үстел үсті театр «Жемістер жыры» және т.б тақырыптар бойынша сюжетті картинаалар қарастыру

Сюжетті рөлдік ойындар. «Жеміс-жидектер дүкені», Ірі құрылыс материалдармен және конструкторлармен ойындар

Ойын жаттығу «Қуыршаққа тағам жасайық», Альбомдар сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойыдар

Ойын «Қайда өседі» Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мазайка және т.б

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театр және т.б

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Жомарт күз»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Күз сыйы»
ТАҚЫРЫПША: «КҮЗГІ ОРМАН»                                                                     МЕРЗІМІ: 5.10-9.10.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі			Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	Жыл мезгілдру туралы әңгімелесу. «Күз» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету			Әңгіме құрастыру. «Күзгі орман» Мақсаты: баланың сөздік қорын байыту	Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық» Мақсаты: Баланың сөздік қорын күз ерекшеліктерінің  атауларын білдіретін сөздермен байыту		Жыл мезгілдру туралы әңгімелесу.  Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету		Дидактикалық ойын «Атын атап бер» Мақсаты: күз ерекшеліктері туралы білімдерін нығайту
	Жаттығулар кешені №1
Таңғы  ас	Ойын жаттығу: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Д/О «Не артық» мақсатты: жыл мезгілі туралы білімдерін нығайту	Ойын Доп шеңбер ішінде  Мақсаты: Тапсырманы нақты орындауға үйрету. Қимыл-қозғалыстарын арттыру. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау			Д/ ойын «Күздің түсі» мақсаты: сары күз, қоңыр күз туралы білімдерін нығайту		Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау		Д/О «Күзгі киімдер» Мақсаты: қиім түрлерін атау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. И.Левитан «Алтын күз» Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін, сурет бойынша  үлгі бойынша əңгіме құрастыру, шағын əңгімелер айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру. Хабарлы сөйлемді қолдана отырып сурет мазмұнына қарай әңгіме құрауға үйрету «Let's play» Вариативтік компонент Toys. Мақсаты: «Toys» тақырыбына жаңа лексикамен таныстыру.	ҚМҰҚ  «1 цифры мен саны туралы өткенді пысықтау.Үлкен, кіші, кішкентай. Үшбұрыш (өзге фигуралардың арасынан табу)». Балалардың 1 цифры туралы білімін  нығайту; цифрды заттың санымен сәйкестендіруге үйрету; жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен, кіші, кішкентай) салыстыруға, заттарды сол белгілері бойынша біріктіруге үйрету; үшбұрыш туралы  білімін нығайту, оны өзге фигуралардың арасынан табуды үйрету; үшбұрыштың көлемі жағынан әртүрлі болатынын түсіндіру СУРЕТ САЛУ ТИІНГЕ АРНАЛҒАН САҢЫРАУҚҰЛАҚТАР Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен  дəстүрлі  тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. Дене шынықтыру Өрмелеу. Жүру, секіру.  Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу. Жүруді секірумен кезектестіре жүруге бекіту			ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Ертегілердегі жануарлар» Жабайы жануарлардың (түлкі, қасқыр, тиін) сыртқы белгілері мен әрекеттері туралы білімдерін бекіту. Дид-қ ойын: «Жануар құрастыр» Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Өрмелеу. Тепе-теңдікті сақтай отырып гимнастикалық орындық үстінен жүруге үйрету. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу. «Логика» Вариативтік компонент Үш саны және цифры Мақсаты: Үш саны және цифрымен таныстыру. Көп ұғымынан бірді бөліп алу. Үш цифрын жазуға үйрету.		Музыка 1.  Ән: Қайсы екен. Дауыстап жəне төмен дауыспен əн салу, қол қозғалысымен көрсету.Марш сипатын ырғақты жүріспен беру.Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту.Музыканың кіріспесін ажырату, содан кейін қимылды бастау. ҚҰРАСТЫРУ КІРПІ Балаларды табиғи материалдардан түрлі заттар даярлауға баулу		ДРАМА  «Жабайы алма» ертегі таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау;ертегі желісін ретімен орындау, түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау дағдыларын қалыптастыру. МҮСІНДЕУ ШАЛҒЫНДАҒЫ САҢЫРАУҚҰЛАҚТАР (ұжымдық жұмыс) Қамырдың кесектерінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру: түрлі тəсілдерді қолданып бейнелеу;  түрлі пішіндегі таныс заттарды жəне өзіне тəн ерекшеліктерін ескере отырып, үлгісі мен елестетуі бойынша көлемін; пропорцияларды сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын пайдалана отырып екі бөліктен тұратын заттарды; Балалардың көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын тəрбиелеу Музыка Ән: Біз бақытты баламыз. Музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру.Жүрелеп     отыруды  ырғақты  орындаумен,     қимылды  музыкамен сəйкестендіру. Әртүрлі сипаттағы, қарқындағы музыканы қабылдау, музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Дене шынықтыру Жүру, секіру. Жүзуге дайындық (далада)  Жүруді секірумен кезектестіре жүруге үйрету. Еркін əдіспен жүзуге талпындыру
Серуен	Картотека №2
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату		Аудио ертегітыңдату			Балаларәндерінтыңдату		Ертегіоқып беру		Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	«Жануарлардың төлдерін тауып, оларды атап» Мозайкамен ойындар.  М.Р.О «Дәрігер»			«Мен қайда және кім болып жұмыс істеймін» М.Р.О «Шаштараз»	«Менің отбасым» картина топтамасынан суреттер қарастыру М.Р.О «Шеберхана»		Ана мен әжеге көмектесу туралы әңгімелеу М.Р.О «Отбасы»		Сөздік ойын «Қимылын көрсет» Құрастыру матриалдарын ұсыну
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Күзгі орман»
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.			Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Күз сыйы»
ТАҚЫРЫПША: «АС АТАСЫ НАН»                                                                 МЕРЗІМІ: 12.10-16.10.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б)Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Ас атасы нан» тақырыбында әңгімелесу Д/о «Үннан не жасалады?». Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Мазмұнды суреттер ұсыну:  «Егін егу», «Бидйдын өсуі». Мақсаты: балаларға бидайды өсіру туралы білімдерін нығайту Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

«Нан қоқымын тастама..» тақырыбында әңгімелесу Мақсаты: Үлкендердің еңбегін бағалай білуге тәрбиелеу. Тақырып бойынша мазмұнды суреттер ұсыну Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

«Диханшыға не керек?» тақырыбында әңгімелесу Мақсаты: диханшылардың еңбегі, қолданылатын техникалардың аттары туралы білімдерін нығайту  Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Бидайдын сыйлығы» Мақсаты:тілдерін дамыту «Нан бізге қалай келеді?»  Мақсаты: дастарханға жеткенге дейінгі істелетін еңбек мазмұны туралы білімдерін тиянақстау Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Ойын жаттығу: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Д/о: «Нан туралы жұмбақтар»

Д/о «Не артық?» апта тақырыбы бойынша

«Үннан не жасалады?»  - Балалардың  ақыл-ой белсенділігін арттыру

Д/о "Мен бастайын сен аяқта"- сөйлем құрастыру дағдыларын жетілдіру. Анам нанды...

Нан туралы жұмбақтар шешу

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

«Let's play» Вариативтік компонент What is it? It’s a … . Мақсаты:жаңа лексикалық материалды бекіту, «What is it?» сұраулы сөз тіркесімен таныстыру.

ҚМҰҚ  «2 цифры және санымен танысу.Қысқа-ұзын. Дөңгелек (өзге фигуралар арасынан табу)»2 саны және цифрымен таныстыру; 2 цифрын жазып үйрену; таныс заттарды ұзындығына қарай салыстыру (ұзын-қысқа) қабілетін     қалыптастыру.Дөңгелекті өзге фигуралар ішінен табу. СУРЕТ САЛУ «Бидай мен қаңбақ»  Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. борлармен дəстүрлі  тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. дөңгелек пішінді заттарды салу; техникалық дағдылар мен біліктерді игеру Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау. Кіші жəне үлкен қадаммен жүгіруге үйрету Тақтаймен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге үйрету

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Нан дастарханға қалай келеді?»  анның дастарханға келу жолын зерттеу. Ақпараттарды жинау арқылы дастарханға жеткенге дейінгі істелетін еңбек мазмұнымен танысу. Нанды қастерлеуге,ас атасы –нан екендігін, оның оңай жолмен келмейтіндігін айтып ұғындыру Дене шынықтыру Секіру. Тепе-теңдікті сақтау. Баланың қолын көтергендегі биіктіктен жоғары ілінген нəрсеге орнынан секіру арқылы затты жанап өту. Тепе-теңдікті сақтай отырып гимнастикалық орындық үстінен жүруге бекіту «Логика» Вариативтік компонент Үлкен-кіші Мақсаты: «Үлкен -кіші» ұғымдарымен  таныстыру.  Көрсетілген  белгілері  бойынша  заттарды  салыстыру  дағдыларын  дамыту.

Көркем әдебиет  «Алтын дән» К.Ахметова Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру. Тақпақ мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйрету ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Бала, оның отбасы, үйі  баланың өзі жəне өзінің жағдайы туралы түсініктерін кеңейту. Өзін өзі тануға ұмтылысын қолдау. Баланың туыстық қатынастарды түсінуіне ықпал ету; балалардың отбасы мүшелері бейнеленген суреттерді қарастыру, отбасы мүшелерін, олардың əрекеттері мен өзара қарым-қатынастарын атау  дағдыларын қалыптастыру. ұлттық киімді дайындау, əшекейлер туралы

ОРЫС ТІЛІ Продукты питания Закрепление навыков правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Совершенствование навыков развития голосового и артикуляционного аппарата, речевого дыхания, четкой дикции АППЛИКАЦИЯ ӘЖЕМНІҢ БАУЫРСАҚТАРЫ Заттық аппликация: қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру. текшеден дөңгелек пішін, бұрыштарын бүктеу арқылы қиюға үйрету. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету МУЗЫКА 1. Ән: Бағдаршам. Ән сипатын ұғыну, əннің көңіл күйін бере білу. Музыканың ырғағын дəл бере отырып, қимылды ырғақпен екі аяқпен еркін жəне жеңіл секіру.Әуендерді немесе музыкалық шығармаларды орындау кезінде пьесаларды тану жəне атау. Би: Буги-вуги.  Музыканың сипатына сəйкес қимылдарды ауыстыру. Дене шынықтыру Секіру. Тепе-теңдікті сақтау (далада)  Тепе-теңдікті сақтай отырып бөрене  үстінен жүруге үйрету. Баланың қолын көтергендегі биіктіктен жоғары ілінген нəрсеге орнынан секіру арқылы затты жанап өтуге үйрету

Серуен

Картотека №3

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

«Бір үзім нан» ертегісін оқып беру

Баяу музыка тыңдату

Түлкі мен ешкі ертегісін оқып беру

«Бесік жырын» тыңдату

«Не дәмді?» ертегісін оқып беру

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

М.Р.О «Нан  дүкені». Ойын арқылы балаларға қоршаған өмір жайлы кең білім қолдана отырып тәрбиелеу

М.Р.О. «Диханшылар» Балаларды адамгершілікке инабаттылыққа баулу және достасып, бірігіп тату ойнауға тәрбиелеу.

«Егін егу техникалары» тақырыбындаконструктордың «Лего», «Пазлы» сияқты жаңа түрімен ойындар арқылы құрылыс орнату М.Р.О «Асхана»

М.Р.О «Отбасы» Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Ас атасы нан»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Күз сыйы»
ТАҚЫРЫПША: «КҮЗ КЕРЕМЕТІ»                                                                 МЕРЗІМІ: 19.10-23.10.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Ауа райы туралы әңгімелесу.  Мақсаты: сөйлеу дағдыларын жетілдіру «Суретті құрастыр» апта тақырыбы бойынша суреттер құрастыру  Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Д/ О «Күз мезгілінің түстері» Мақсаты: ағаш жапырақтарының түстері алауан екені туралы мағлұмат беру Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

«Бау-бақшаға серуен» тақырыбында әңгімелесу Мақсаты: жаз-күз мезгілін салыстыру дағдыларын жетілдіру Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Апта тақырыбы бойынша мазмұнды суреттер топтамасын ұсыныу. Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Д/О «Күз мезгілінің ерекшеліктері» Балаларға күздің ерекшеліктері туралы түсінік беру, әңгімелеу. Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Ойын жаттығу: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Құрғақ бұтақтарды жинау. Ойын: «Шеңбердегі қасқыр» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту.

Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету. .

Ойын: «Алысқа лақтыр»  Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту..

Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.

Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Алтын күз сөздік қорын жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту, жануарлар жəне олардың төлдерінің атауларын білдіретін сөздерді, сөздердің түрлі тəсілдермен жасалуын, зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту; əртүрлі тəсілдермен жаңа сөздер құру; ойындарды қолдану арқылы сөздерге қызығушылығы мен зейінін дамыту. «Let's play» Вариативтік компонент Colours.. Мақсаты:«Colours» тақырыбындағы жаңа лексикамен таныстыру.

ҚМҰҚ « 2 цифры мен саны туралы өткенді пысықтау. Жақын-алыс» 2 цифры мен саны туралы өткенді пысықтау; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйрету;  жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; таныс заттарды көлеміне, ұзындығына қарай салыстыру (ұзын, қысқа) қабілетін қалыптастыру СУРЕТ САЛУ Қызықты бұлттар Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Қарапайым табиғат құбылыстарын салуды үйрету. Бояуларды араластыру арқылы жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру (ақ, көк, қара). Дене шынықтыру Сапқа тұру. Домалату. Қатарға бір-бірден сапқа тұруға бекіту Құрсауларды домалатуға үйрету

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Күз байлығы»  табиғаттағы, жыл мезгіліндегі маусымдық өзгерістер туралы түсініктерін қалыптастыр, көкөністер мен жемістердің 4-5 түрін атауға үйрету Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Домалату Қолын жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен тұруға үйрету. Құрсауларды домалатуға бекіту «Логика» Вариативтік компонент Ұзын-қысқа Мақсаты: «Ұзын», «қысқа» ұғымдарымен таныстыру, беттестіру бетіне қою әдісі арқылы ұзындықты салыстыруды үйрету, сондай - ақ заттармен тәжірибелік әрекет барысында ұзындық туралы білімді қолдана білуге үйрету, қашықтан заттарды ұзындықтары бойынша салыстыруды, саусақтың ұсақ бұлшықеттерінің қозғалысын жетілдіру. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

МУЗЫКА 1. Ән: Күзгі әуен. Хормен, күш түсірмей, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық, музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру. Марш сипатын ырғақты жүріспен беру. Тыңдауды иллюстрация көрсетумен қатар жүргізу. Буги-вуги. Би қимылдарын есте сақтау. ҚҰРАСТЫРУ Саңырауқұлақ Балаларды табиғи материалдардан түрлі заттар даярлауға баулу

ДРАМА  «Шалқан» (сахналау) Дағдыларын қалыптастыру:түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу; түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау;таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау;ертегі желісін ретімен орындау, достық қарым-қатынас жəне өзара көмек көрсету Мүсіндеу  Күзгі жапырақтағы қаңқызы Балалардың көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды  мүсіндеуге қызығушылығын тəрбиелеу Музыка Ән: Бағдаршам. Сөздерді дəл айту дағдыларын қалыптастыру. Музыканың ырғағын дəл бере отырып, қимылды ырғақпен екі аяқпен еркін жəне жеңіл секіру.Әуендерді немесе музыкалық шығармаларды орындау кезінде пьесаларды тану жəне атау. Буги-вуги. Музыканың сипатына сəйкес қимылдарды ауыстыру. Дене шынықтыру Сапқа тұру. Футбол. (далада) Қатарға бір-бірден сапқа тұруға үйрету. Берілген бағытта допты домалату

Серуен

Картотека №4

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Үстел үсті     театры «Жемістер таласы» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру.

Сюжетті-рөлдік ойын «Күзге дайындық»; Іріқұрылысматериалдарыменжәнеконструкторларменойындар.

Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру, Іріқұрылысматериалдарыменойындар.

Ойын «Кімніңазығы?» (жануарлардың жақсы көретін жеміс-жидектер туралы); Суреттікітапшалардыбояу, пазлдар, мозаика жәнет.б.

Сюжеттікойыншықтарменойындар, ертегіоқып беру; үстелүсті театры жәнет.б.

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Күз кереметі»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ»
ТАҚЫРЫПША: «ЖЫЛ ҚҰСТАРЫ МЕН ҚЫСТАП ҚАЛАТЫН ҚҰСТАР»                 МЕРЗІМ:26.10-30.10.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	Апта тақырыбы бойынша мазмұнды суреттер ұсыну.  мақсаты: жыл құстары мен қыстап қалатын құстар туралы білімдерін кеңейту Д/о «Қай құстың	Д/О «Суреттер не жасырылды?»; Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар		Сөздік ойын «Торғайға топта, далада өзин қалай ұстау керектігін айтып бер"  М: өмір қауіпсіздігі туралы білімдерін нығайту		«Жемсауытқа құстар қонды» мазмұндысурет бойынша Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар	Д/О «Құсты дауысынан тап» Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар Боямақтармен жұмыс
	Жаттығулар кешені №1
Таңғы  ас	Ойын жаттығу: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Д/о «Сен суретте, біз табайық»  М: ойлау қабілеттерін дамыту		Д/О «Құсты дауысынан тап» Ц:есту дағдыларын жетілдіру	Д/О «Артығын тап» (жыл құстары мен қыстайтын құстар туралы)		Д/о «Кімнің құсы алысқа ұшады» Үрлеу арқылы тыныс алу жаттығуын	Д/О «Құстар»  Құстардың дауысын келтіріп әндету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ  Жыл құстары  Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту. Жеке тәжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын әңгімелер құрастыру дағдыларын бекіту «Let's play» Вариативтік компонент Happy birthday. Numbers 6 and 7. Мақсаты:«Happy birthday» тақырыбындағы жаңа лексикамен, жаңа 6, 7 цифрларымен таныстыру.		ҚМҰҚ   «3 саны мен цифры. 3 цифрын заттың санымен сәйкестендіру.Жыл мезгілдері (күз). Кеше, бүгін, ертең. Жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; 3 цифрын 3 санының таңбасы ретінде таныстыру;өзге цифрлардың арасынан 3 санын табу; 1, 2, 3 цифрларын заттың санымен сәйкестендіруді жалғастыру; жыл мезгілдері туралы білімдерін пысықтау (күз). СУРЕТ САЛУ Құс (алақанмен сурет салу) Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру.  Дене шынықтыру Жүгіру. Лақтыру. Шапшаң жəне  баяу қарқынмен жүгіруді үйрету. Допты екі қолымен бастан асыра  кедергі арқылы лақтыруды бекіту (2 м қашықтықтан).	ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Қанатты достар Үй құстарын атай білу (қораз, мекиен, қаз) және олардың сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау. Құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Дид-қ ойын: «Құстарға жем берейік» Дене шынықтыру Секіру. Жүгіру. 4–5 сызық арқылы орнынан ұзындыққа секіруге үйрету (сызықтардың арақашықтығы 40–50 см). Шапшаң жəне  баяу қарқынмен жүгіруді бекіту «Логика» Вариативтік компонент Шаршы Мақсаты: балаларды геометриялық пішіндермен таныстыру. Олардың пішіндерінің бір-біріне ұқсас және айырмашылықтарын түсіндіру. Айналадағы заттардың пішіндерін анықтауды бекіту. Зеректік пен адамгершілік және шапшаңдыққа тәрбиелеу.		КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Торғай мен көбелек» Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру. Кейіпкерлердің жағымды жəне жағымсыз қасиеттерін көруге, олардың  əрекеттерін бағалауға, əңгіме, ертегілердің мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйрету; Құстар туралы жұмбақтар шешу. ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ  Жануарлародың күзгі тіршілігі үй жануарлары жəне олардың төлдері; жабайы жануарлардың тіршілігі;     жабайы жануарлардың күз мезгіліндегі тіршілігі жайлы түсініктерін (сыртқы түрі, тіршілік ету ортасы, мекені, азығы, қысық дайындығы) кеңейту. табиғаттағы қарапайым тəртіп ережелері туралы білімдерін қалыптастыру.	ОРЫС ТІЛІ «Птицы» продолжать развивать диалогическую речь, побуждать детей отвечать четко на вопросы; учить составлять описательный рассказ употреблять в речи слова в родительном падеже в ед. и мн. числе.Обогащать словарный запас детей по теме «Дикие животные». Аппликация  Құс (жапырақтардан) Барынша күрделі заттарды пішінін бейнелеу, заттарды қағаз бетінде орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Композицияны құрастыру кезінде заттар мен нысандардың көлемі бойынша арақатынасын ескеру. МУЗЫКА  1. Ән:Топ-топ балақан. Дауыс пен есту қабілетін дамытуға арналған жаттығуларды қысқа əндер айту арқылы дағдыны жетілдіру, дауыстап жəне төмен дауыспен əн салу. Марш-Полька.Қимылды     музыкамен сəйкестендіру, музыканың екінші бөлігінде қимылды өзгерту. Әннің көңіл күйін бере білу. Музыканың кіріспесін ажырату Дене шынықтыру Лақтыру (далада) Тепе-теңдікті сақтау. Допты екі қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыруға үйрету (2 м қашықтықтан). Қолын жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен тұруға бекіту
Серуен	Картотека № 1
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Балалардың тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай орнату.
	Музыка тыңдату	Аудио ертегітыңдаду		Балаларәндерінтыңдату	Ертегіоқып беру		Аудио ертегітыңдату
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	Сюжеттік-рөлдік  ойын: «Дүкенші» Мақсаты: Дүкенші жұмысымен таныстыру. Дидактикалық ойын: : «Досыңды тап» Мақсаты: Балалардың арасында достық қарым– қатынасын қалыптастыру..	Сюжеттік-рөлдік  ойын: «Емхана» Мақсаты: Емхана туралы, қызметкерлері туралы айту. Дидактикалық ойын: « Бөлігін тап» Мақсаты: Балалардың бақша өнімдері, яғни көкөністер туралы білімін  бекіту.		. Сюжеттік-рөлдік  ойын: «Отбасы» Мақсаты: Отбасы мүшелерін сыйлауға баулу. Дидактикалық ойын: «Не, қайда орналасқан?» ойыны Мақсаты: Өзіне қатысты (оң, сол, алдында, артында) орналасқан Заттарды таба білуге		Сюжеттік-рөлдік  ойын: «Құрылысшы» Мақсаты: Құрылысшы еңбегін бағалауға шақыпру Дидактикалық ойын «Досыңды тап» Мақсаты: Балалардың арасында достық қарым– қатынасын қалыптастыру..	Сюжеттік-рөлдік     ойын: «Шаштараз» Мақсаты: Шаштараз құралдары туралы айту. Дидактикалық ойын: «Не өзгерді?»                                    Мақсаты: Көру арқылы ойлау қабілетін арттыру
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Жыл құстары мен қыстап қалатын құстар»
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ»
ТАҚЫРЫПША: «ЖАБАЙЫ ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ»                                                      МЕРЗІМІ: 2.11-6.11.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Жабайы аңдар»   Ойынның мақсаты: жануарларды өлшемі бойынша салыстыруға, ажыратуға жаттықтыру. Ойлау қабілетін дамыту.

«Орман ғажайыптары»   Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту.

Әңгімелеу «Жабайы табиғат әлемі» мазмұнды суреттер бойынша

«Жануарды құрастыр»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

«Аңдардың төлдерін атап тауп бер»   Мақсаты: жануарлардың төлдерін ажыратуға, жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.

Жаттығулар кешені №1

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Не артық?  Дидактикалық міндет. Балаларды заттарды қолдану барысында кеткен қателіктерді байқауға үйрету; байқағыштық, қалжыңдау, өз пікірінің дұрыстығын дәлелдеуге тәрбиелеу; еңбек құралдарын есте сақтауын дамыту.

Бұлқайкездеболады?  Дидактикалықміндет. Балалардыңтәулікмезгілдерітуралыбілімдеріннығайту; оларғатәуліктің таңертең, күндіз, кеш, түн тәріздімезгілдерініңсуретібейнеленгенкепеқағазынкөрсетуарқылыүйрету

Мұнықайдансатыпалуғаболады?  Дидактикалықміндет. Балалардыңәртүрлідүкендердесатылатыналуантүрлітауарларжайындыбілімдеріннығайту, мәселен, азық-түлік, тұрмыстық, кітапдүкендері (әртүрліазық-түлікдүкендеріболады: «Көкөніс-жеміс», «Нан», «Сүттағамдары»; «Аяқкиім», «Киім», «Маталар», «Балаларәлем», «Спорт киімдері»); дүкендердіажыратабілуге, ата-аналарыменбіргесаудажасауғатәрбиелеу.

Ауызшаойындар   Қайдабарғынымыздыайтпаймыз, не істегеніміздікөрсетеміз  (Орысхалқыныңойыны)  Дидактикалықміндет.Әрекеттісөзбенайтуғаүйрету; етістіктұлғалысөздердідұрысқолдану (шақ, жақ); шығармашылыққиялын, тапқырлығындамыту.

Тышқандар  Дидактикалықміндет. Балалардыңсөйлеужәнеқимылдабелсенділігінарттыру; сөзбенберілгенбелгібойыншаәрекетжасау.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. «Кім күшті?                    ертегісі Театрландырылған əрекетке, драматизация ойындарына жəне қуыршақ спектакльдеріне, саусақ ойындарына балаларға түсінікті «қуыршақты жүргізу» техникасын қолдана отырып, қатысу ниеттерін дамыту. «Let's play» Вариативтік компонент New structure: «It’s red».  Мақсаты: жаңа лексикамен және тілдік үлгілермен таныстыру: It`s a car. It`s red-пен таныстыру.

ҚМҰҚ «1, 2, 3 цифрлары. Биік-аласа» 1, 2, 3 цифрлары туралы өткенді пысықтау; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді әрі қарай жалғастыру; 1, 2, 3 цифрларын жазу дағдыларын нығайту; нүктелерді қосып, цифрларды салуды үйрету; таныс заттарды биіктігіне қарай (биік, аласа) салыстырып, оларды сол белгілері бойынша біріктіру қабілетін ұштау; бір-біріне ұқсас екі суретті салыстыру арқылы балалардың зейінін дамыту. СУРЕТ САЛУ Аю (қылқаламмен бастыру) Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен  дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. Жануарларды бейнелеу;техникалық дағдылар мен біліктерді игеру Дене шынықтыру Еңбектеу. Жүру.  50 см жоғары көтерілген арқанның астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіруге үйрету. Жүруді басқа қимылдармен кезектестіре жүруді бекіту

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Жануарлар қысқа қалай дайындалады жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу  жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. табиғаттағы, жыл мезгіліндегі маусымдық өзгерістер туралы түсініктерін қалыптастыру, табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережесі Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау Еңбектеу. Қолын беліне қойып, бір аяқпен тұруға үйрету. 50 см жоғары көтерілген арқанның астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіруді бекіту ««Логика» Вариативтік компонент Айсұлуды киіндір Мақсаты: Балалардың қыс белгілері туралы білімдерін бекіту: қар жауады, дала суытады, адамдар жылы киінеді. Байқаушылықты дамыту. Балалардың киім туралы түсініктерін анықтату. Киім атауларын бекіту. Киім кию реттігін есте ұстауға үйрету, эстетикалыққа тәрбиелеу.

МУЗЫКА Ән: Балдырғандар.  Музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру. Музыканың ырғағын дəл бере отырып, қимылды ырғақпен екі аяқпен еркін жəне жеңіл секіру ҚҰРАСТЫРУ «Жануарларларға қора жасаймыз» Дағдыларды қалыптастыру: 1) орналастыру тəсілдерін қолдана отырып, пластиналарды тігінен жəне кірпіштерді, бөлшектерді көлденеңінен орналастыру; 2) схеманы қолданып, ірі жəне ұсақ құрылыс материалынан құрастыру; 3) үлгі бойынша құрастыру

Драма Тақырыбы: «Кім күшті?                   ертегісі Мақсаты: Әдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, мимика, дауыс күшін өзгертіп, түрлі интонацияда дыбыстауды қалыптастыру, ертегі желісін ретімен орындауға баулу. Дид-қ ойын: «Күшті аңдарды сомдаймыз» МҮСІНДЕУ «Күзгі ағаш» (ермексаздан сурет)  Балалардың көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын тəрбиелеу Музыка Ән:Топ-топ балақан. Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Марш-Полька.Қимылды  музыкамен сəйкестендіру, музыканың екінші бөлігінде қимылды өзгерту. Әннің көңіл күйін бере білу. Музыканың кіріспесін ажырату Дене шынықтыру Жүру. Футбол (далада) Жүруді басқа қимылдармен кезектестіре жүруге үйрету. Допты аяқтарымен бір-біріне домалатуды үйрету

Серуен

Серуен №2

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Шынығу жаттығуларын орындау. Аяқтарын жылы суға малу.Массаж жолдарымен жүру.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

М.Р.О «Дүкен». Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б

Үстел үсті театры "Жабайы жануарлар"  Мақсаты: ертегілерге қызығушылықтарын арттыру.

Қуыршақ театры "Орманда" ертегі Ойын-жаттығу Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру

Ойын "Кімнің құйрығы? " Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Жабайы табиғат әлемі»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ»
ТАҚЫРЫПША: «ҮЙ ЖАНУАРЛАРЫ МЕН ҚҰСТАР»                                                  мерзімі:9.11-13.11.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Әдемі құстар»   Ойынның мақсаты: бөліктерден құстарды құрастыруға үйрету; қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту; ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

«Таныс пішіндер доминосы»   Ойынның мақсаты: геометриялық пішіндер жайлы білімдерін бекіту; көп заттың ішінен біреуін таңдауға жаттықтыру.

«Үйің тап»   Ойынның мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; қабылдауын дамыту; ойынның ережесін сақтауға үйрету

«Зейінді бол»   Мақсаты: геометриялық пішіндерден  үлгі бойынша үй жануарын, құстарды бейнелеу.

«Мынау қай жануар?»   Мақсаты: ойыншықты сипалап анықтау арқылы айта білу.

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Ойын- жаттығу Ас ішерде күнде біз Сөйлемейміз күлмейміз Астан басқа өзгені, Елемейміз білмейміз.

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

д/о « Тауық және балапандар» дауысқа еліктеу қабілетін, кеңістікті бағдарлауға дамыту. Дыбыстардың дұрыс айтылуын бекіту.

Д/о «Соншасын ал!» М: Заттарды санауға, салыстыруға , теңестіруге үйрету.

Д/О «Қораз»  .М: Дыбыстардың дұрыс айтылуын бекіту. Дауыс күшін ауыстыра білуге үйрету. Ұзақ бағытталған дем шығаруды жетілдіру.

Қ/О «Сипаты б/ша таны»  М: үй жануарлары туралы білімдерін бекіту.

Д/О «Аулада» М: тілдік естуді және дауысқа еліктеу қабілеттілігін дамыту. Үй құстарын танып білуге  үйрету. Қамқор болуға тәрбиелеу.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. «Қайырымды бала» Б.Данабеков Фонематикалық қабылдау дағдыларын қалыптастыру. Сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылығын арттыру. Кейіпкерлердің бейнелерін сомдауға қажетті дауыс ырғағы жəне тілдің қарқынын қолдану дағдыларын қалыптастыру, ұсынылған тақырып бойынша əңгіменің басы мен соңын құрастыруға үйрету Дид-қ ойын: «Болады, болмайды» «Let's play» Вариативтік компонент My family. Мақсаты:«My family» тақырыбындағы жаңа лексикамен таныстыру.

ҚМҰҚ «3, 4 сандарын салыстыру. Кең-тар. Шаршы.»  Математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді әрі қарай жалғастыру; екі топтағы заттарды салыстыруға жаттығу; таныс заттарды еніне қарай     (кең, тар) салыстыру қабілетін ұштау; Шаршы туралы білімдерін ұштау, оны өзге геометриялық фигуралар арасынан табу СУРЕТ САЛУ Айдарлы әтеш  (алақанмен сурет салу) Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге машықтандыру. Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру. Түрлі бағытта жүгіруге үйрету. 20–25 см биіктікке секіруді бекіту

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Астанадағы хайуанаттар бағы» Үй жануарлары жəне жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу  жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Үй жануарлаының (ит, мысық) сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту. Сиырдың, жылқының сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру. Еденнен 20–25 см көтерілген баспалдақ тақтайдан өтуге үйрету. Түрлі бағытта жүгіруді бекіту ««Логика» Вариативтік компонент Төртбұрыш Мақсаты: балаларды геометриялық пішіндермен таныстыру. Олардың пішіндерінің бір-біріне ұқсас және айырмашылықтарын түсіндіру. Айналадағы заттардың пішіндерін анықтауды бекіту. Зеректік пен адамгершілік және шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Көркем әдебиет «Әтеш пен тоты» ертегі Таныс ертегілердің мазмұнын айтуда мазмұнның жүйелілігін сақтауға, кейіпкерлердің мінезін сипаттауға үйрету. Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру. Кейіпкерлердің жағымды жəне жағымсыз қасиеттерін көруге, олардың     əрекеттерін бағалауға, əңгіме, ертегілердің мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйрету ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Жүземіз, жүреміз, ұшамыз. көлік түрлерінің қолданысы (əуе, су, жерде жүретін көліктер); жүктің сипаты жəне қолданылуы машинаның құрылысына тəуелділігі туралы (жедел жəрдем, өрт сөндіру машинасы жəне тағы басқа); мамандықтар жəне ересектердің еңбегі туралы. Көлік түрлері, жол бөліктері (тротуар, жолдың жүру бөлігі мен жаяу жүргінші өтетін жол жəне жерасты өту) ,бағдаршам белгілері, жолда жүру ережелері туралы білімдерін қалыптастыру.

ОРЫС ТІЛІ Домашние животные Расширение знаний о растениях, о животных, временах года и явлениях природы. Формирование навыков использования в речи имен существительных единственного и множественного числа Аппликация  Кірпі (жырту әдісі)  жануарлар пішінін бейнелеу, заттарды қағаз бетінде орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Композицияны құрастыру кезінде заттар мен нысандардың көлемі бойынша арақатынасын ескеру. Дөңгелектерді жəне сопақша пішіндерді жырту дағдыларын жетілдіру.Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету МУЗЫКА 1. Біз көңілді бөбекпіз. Әуенді дұрыс, нақты интонациялау. Марш сипатын ырғақты жүріспен беру. Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Музыканың көңілді би сипатын қабылдауға үйрету Дене шынықтыру Секіру.Тепе-теңдікті сақтау (далада). 20–25 см биіктікке секіруге үйрету. Қолын беліне қойып, бір аяқпен тұруды бекіту

Серуен

Картотека №3

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Ертегі терапиясы. Қожанасырдың қызықты хикаяларын әңгімелеп беру. Мақсаты: балалардың қызығушылығын арттыру «Кім зейінді?»   Мақсаты: Белгілі геометриялық пішіндерден үй жануарлары мен құстарды құрастыру М.Р.О «Отбасы»

Музыка терапиясы.  « Күз келді» әні.  Мақсаты: Балаларға әннің мәтінін жаттатып, әуенге қосыла шырқау «Қандай пішін шықты?»   Мақсаты: Таяқшалардан таныс геометриялық пішіндер құрастыра білу.

Сурет терапиясы  «Фермада»тақырыбына суретті түрлі-түс пен сурет салу. Мақсаты: Балалардың қиялына ерік беру,таб иғатты аялауға тәрбиелеу «Біркелкі пішіндерді сана»   Мақсаты: Пішіндерді танып, топтастыра білуге үйрету. Ойлау қабілетін, қол қимылын жаттықтыру М.Р.О «Ферма»

Ойын терапиясы.  Сюжетті-рөлдік ойын «Үй жануарлары мен құстарды тамақтандыр».  Мақсаты: баланың ақыл-ойын дамыту.Ірі құрылыс материалдарын құрастыру «Бос торларды сәйкес пішіндермен толтыр»   Мақсаты: Геометриялық пішіндерді танып, атай білуге үйрету. Бос торларды сәйкес пішіндермен толтырту.

«Қандай пішін жетіспейді?»   Мақсаты: Геометриялық пішіндерді атай білуге үйрету. Қайпішінжетіспейтінінтапқызу.

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Үй жануарлары мен құстар»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы топ
Өтпелі тақырып:   «БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ»
ТАҚЫРЫПША: «ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ»                                                                    МЕРЗІМІ: 16.11-20.11.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Ағаштар мен гүлдер» үстел үсті ойыны Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

«Қанатты достарымыз» тілдерін дамыту. Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

«Табиғат әлемі» туралы әңгімелесу, мазмұнды сурет топтамасын ұсыну Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Күнді бақылау арқылы өлі табиғат нысаны туралы білімдерін дамыту Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

«Табиғатты аялайық» тақырыбында әңгімелесу, тілдерін дамыту Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Жаттығулар кешені№2

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

«Ағаштар мен гүлдерді топтастыр»   Мақсаты: топтастыруға, ажыратуға жаттықтыру; зейіндерін дамыту.

«Қолымда не бар?   Ойынның мақсаты: суреттеу бойынша гүлдерді табу

Апта тақырыбы юойынша жұмбақтар шешу арқылы ой - өрістерін дамыту

«Тапсырманы орында»   Ойынның мақсаты: үлкен және кіші заттарды ажыратуға жаттықтыру.

«Қай қолымда көп»   Ойынның мақсаты: аз және көп заттарды ажиратуға, салыстыруға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін дамыту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. «Жемістер жыры» Р.Қонақова Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін дамыту. Үлгі бойынша əңгіме құрастыру, шағын əңгімелер мен ертегілерді айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру. сөздік қорын жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту. сан есімдерді ретімен атауға, оларды зат есімдермен бірге қолданудағдыларын қалыптастыру.  Театрландырылған əрекетке қатысу ниеттерін дамыту. «  Let's play» Вариативтік компонент Numbers 8–10. Мақсаты: жаңа лексикалық бірліктермен, 8, 9, 10 сандарымен таныстыру.  «Логика» Вариативтік компонент Түс пен пішін Мақсаты: Балаларды  геометриялық пішіндер мен  таныстыру. Пішіндердің  мағынасын  түсіндіріп  оларды  бір−бірінен  ажырата  білуге  үйрету. .

ҚМҰҚ  «Заттар тобын теңестіру» Заттар шеңбердің немесе шаршының ішіне орналастырылған жағдайда екі топтағы заттарды теңестіруді үйрету; заттарды үлгі бойынша санап шығуға үйрету; әртүрлі қашықтықта орналасқан заттардың тең немесе тең еместігін анықтауды үйрету; заттардың орналасуын өзіне қатысты тұрғыда анықтай білуге үйретуді; баланың зейінін дамыту. СУРЕТ САЛУ Күз қарапайым табиғат құбылыстарын, бейнелеуге машықтандыру. Дөңгелек пішінді заттарды салу; техникалық дағдылар мен біліктерді игеру Дене шынықтыру Сапқа тұру.  Секіру. Қатарға екеуден тұрып, сапты қайтадан құруға үйрету. Бір аяқпен (шамамен 4–5 рет оң жəне сол аяқпен) секіруді бекіту

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Өлі жəне тірі табиғат Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары. Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру. Өлі табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту. Қарапайым тəжірибелерді жүргізуге қызығушылықтарын, зейіндерін дамыту. Дене шынықтыру Жүгіру.Сапқа тұру.  Жетекшімен ауыса отырып жүгіруге үйрету. Қатарға екеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту. «Би үйренейік» Вариативтік компонент «Санта-Клаустар»   биі (3-бөлім) 3 бөлім бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашы лық қабілеттерін дамыту

МУЗЫКА 1. Ән: Қәне қызық ойын бар! Ән сипатын ұғыну, əннің көңіл күйін бере білу. Халықтық домбыра аспабының дауысын қабылдау ҚҰРАСТЫРУ Жануарларға арналған автобус  Қағаздан құрастыруға үйрету: қағазды тікбұрышты парағын жартысынан бүктеп, бұрыштарды жəне тараптарды біріктіру, детальдің негізгі түріне желімдеу. Қағаз парағын көлемді пішіндерге қайта келтіру, қағазды кесекке, орамдарға, ілмекке айналдыра білу дағдыларын бекіту

ДРАМА  Қолғап театры Көркем əдебиет шығармалары бойынша драмалық дағдыларды дамыту.  Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар  Дағдыларын қалыптастыру: түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу, түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау;таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау;  ертегі желісін ретімен орындау, əдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру; оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау МҮСІНДЕУ Торсық Балаларды тұрмыстық заттар мүсіндеуге қызығушылығын арттыру.     Балаларды халық шеберлерінің еңбектерімен таныстыру, халық бұйымдарының желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеуге үйрету. Кескішті қолдануды таныстыру. Кескіштің көмегімен жасалған бұйымды безендіруге тырысуын ынталандыру. Ұқыпты мүсіндеу əдістерін бекіту. Музыка Біз көңілді бөбекпіз.Хормен, күш түсірмей, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту.Марш сипатын ырғақты жүріспен беру.Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Музыканың көңілді би сипатын қабылдауға үйрету Дене шынықтыру Секіру. Тепе-теңдікті сақтау.  (далада)  Бір аяқпен (шамамен 4–5 рет оң жəне сол аяқпен) секіруге үйрету. Жерден 20–25 см көтерілген баспалдақ тақтайдан өтуді бекіту

Серуен

Картотека №4

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Аудио ертегітыңдаду

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Саусақтар амандасады.» массаж жасаймыз – «қолды жуамыз». Отырайық жүрелеп, Гүлді үзіп алайық. Орнымыздан түрегеп, Басқа гүлге барайық.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Табиғат әлемі» тақырыбына суретті түрлі-түс пен сурет салу. Мақсаты: Балалардың қиялына ерік беру,   табиғатты аялауға тәрбиелеу. М.Р.О «Орманшы»

Құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар.М.Р.О «Отбасы»

Апта тақырыбы бойынша альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар..  М.Р.О «Сән салоны»

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру;үстел үсті театры және т.б М.Р.О «Зоопарк»

Ойын терапиясы. Сюжетті-рөлдік ойын «Қонақта». Мақсаты: баланың ақыл-ойын дамыту.Ірі құрылыс материалдарын құрастыру

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Табиғат әлемі»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:    ««БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ»  
ТАҚЫРЫПША:  «МЕНІҢ ҚАЗАҚСТАНЫМ»                                                    МЕРЗІМІ: 23.11-27.11.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі				Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	«Менің Қазақстаным» тақырыбында әңгімелесу, мазмұнды суреттер ұсыну	Осылай бола ма?  Дидактикалықміндет. Логикалықойлауқабілеттеріндамытуға, айнымалыпікірдібайқауғатәрбиелеу.				«Астана-бас қала» тақырыбында фотосуреттер қарастыру, әңгімелесу Д/о «Менің көңіл күйім».	«Президент күні». М: Отаңғы деген сүйіспеншілігін арттыру		Әткеншек  Дидактикалық міндет. Балаларды жылдам әрі асықпай сөйлеуге, өлең жолдарының мазмұнына сәйкестендіріп қимылдар жасауға, ауызша белгіге әрекет етуге үйрету.
	Жаттығулар кешені №2
Таңғы  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	«Өз президентіңді тап»    Д.О		«Өз туыңды таны»    Д/О		Отан туралы тақпақтар айту.            Отан туралы мақалдар жатқа айту.		Д/о: «Геометриялық пішіндерден Бәйтеректі».			«Отан» тақырыбы бойынша мақал-мәтелдер
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Ы.Алтынсарин «Әке мен бала»  Кейіпкерлердің бейнелерін сомдауға қажетті дауыс ырғағы жəне тілдің қарқынын қолдану дағдыларын қалыптастыру, ұсынылған тақырып бойынша əңгіменің басы мен соңын құрастыруға үйрету «Let's play» Вариативтік компонент Body parts. I have. Мақсаты:«My body» тақырыбындағы жаңа лексикамен таныстыру, 10-ға дейін санау дағдысын бекіту, I have ... тіркесін енгізу.		ҚМҰҚ  «4 саны мен цифры. Үлкен, кіші, кішкентай.» Математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешу; 4 цифрын 4 санының таңбасы ретінде таныстыру; өзге цифрлардың арасынан 4 санын табу; «үлкен», «кіші», «кішкентай» сөздерін пайдалана отырып, заттарды көлеміне қарай сәйкестендіруді үйрету; бір-біріне ұқсас екі суретті салыстыру арқылы балалардың зейінін дамыту СУРЕТ САЛУ Тарелкені әшекейлеу Сəндік сурет салу Дағдыларды қалыптастыру: қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнер шығармаларымен таныстыру барысында эстетикалық қабылдауын дамыту. элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтықта оюларды орналастыру; қазақ оюларының кейбір элементтерін салу;  элементтердің реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты сақтау Дене шынықтыру Жүгіру. Лақтыру 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруге үйрету. Допты жоғары лақтыру жəне екі қолымен қағып алуды бекіту		Жаратылыстану «Қазақстанның қызыл кітабы» «Қызыл кітапқа» енгізілген және жойылып кету қаупі төнген жануарларды атау. Табиғатта өзін ұстау ережесін білуге баулу. Үстел-үсті ойыны: «Аң мен аңшы» Дене шынықтыру Еңбектеу. Жүгіру  Құрсаудан еңбектеп өтуге үйрету. 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруді бекіту. «Логика» Вариативтік компонент Биік-аласа Мақсаты: Балаларды заттар мен шамаларды салыстыра білуге үйрету. Биік-аласа ұғымдарымен таныстыру. Ұғымдардың мағынасын түсініп, бір-бірінен ажыратуға баулу. Ойын-тілін, танымдық әрекетін дамытып, баланы өзін қоршаған ортаға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.		КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ  «Отан» өлеңі  Е. Өтетілеуұлы (жаттау) Тақпақтар мен өлеңдерді түсініп, есте сақтауға үйрету. ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Дала және үй құстары үй жəне дала құстары туралы білімдерін кеңейту; қыстап қалатын жəне жыл құстары туралы білімдерін, оларды ажыратып, атай білулерін қалыптастыру; табиғаттағы қарапайым тəртіп ережелері туралы білімдерін қалыптастыру.			ОРЫС ТІЛІ «Наша Родина-Казахстан. Мой родной город». Формировать у детей первоначальные представления о родном городе и Родине –Республике Казахстан. Учить называть на русском языке символы Казахстана;  Развивать слуховое и зрительное внимания, словесно-логическое мышление, воспитывать уважение к госсимволам, любовь к родному городу, основы казахстанского патриотизма. АППЛИКАЦИЯ  Ұшақтар самғайды Заттық аппликация қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру. Түзу  сызықпен алдымен қысқа содан соң ұзын жолақтарды қиюды үйрету. Текшеден дөңгелек пішін, тікбұрыштан бұрыштарын бүктеу арқылы сопақ пішін қиюға үйрету. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету Музыка 1.Күн дидарлы Қазақстан. Әндер айту арқылы дағдыны жетілдіру, дауыстап жəне төмен дауыспен əн салу.Музыканың қимылдық сипатын-жеңіл, ырғақты жүгірумен беру.Тыңдауды иллюстрация көрсетумен қатар жүргізу. Музыканың кіріспесін ажырату Дене шынықтыру Лақтыру Тепе теңдікті сақтау (далада). Допты жоғары лақтыру жəне екі қолымен қағып алуға үйрету (қатарынан 3–4 рет). Көлбеу тақтаймен (ені 2 см, биіктігі 30-35 см) жоғары жəне төмен жүру мен жүгіруге үйрету (тепе-теңдікті сақтау)
Серуен	Серуен №5
Серуеннен оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Аудио ертегітыңдату	Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату		Ертегіоқып беру				Балаларәндерінтыңдату	Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Қайырлы күн, көздерім!» Қабақты сипаймыз.  «Оянамыз көздерім!»-бинокльге қараймыз.  Балалар төсекте, бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	«Суретте қандай кейіпкерлердің көрінісі бейнеленген. М.Р.О «Дүкен» Балалардың ой-өрістерін дамыту.Дүкенге бару үшін көшелер арасыменен өту керектігін айту	Апта тақырыбы бойынша сууретер бояу.  Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар. М.Р.О «Бүгін бізде мереке»				Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б. М.Р.О «Отбасы»		ертегі оқып беру;үстел үсті театры және т.б. М.Р.О «Қонақта»
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Менің Қазақстаным»
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу     бойынша жеке жұмыс
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.				Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «ҚЫЗЫҚТЫ ҚЫС МЕЗГІЛІ!»
ТАҚЫРЫПША: «ЖАНУАРЛАР ҚАЛАЙ ҚЫСТАЙДЫ»                                 МЕРЗІМІ: 30.11-4.12.20

Күн тәртібі	Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	«Қыс келді далама» тақырыбында әңгімелесу. Орман тұрғындары туралы мазмұнды суреттер топтамасын ұсыну. Д/о «Суретшінің қатесін тауып айт?».	«Кейбір жануарлар қыс мезгілінде неге ұйықтайды?» тақырыбында әңгімелесу Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезекшілігін ұйымдастыру		«Қоянға ақ тон не үшін керек?» - қыс мезгіліндегі жануарлардың тіршілігімен таныстыруды жалғастыру. Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезекшілігін ұйымдастыру		«Жануарлар қалай қыстайды»  доппен д\о
	Жаттығулар кешені №1
Таңғы  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу     бойынша жеке жұмыс
Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	«Көп және біреу»   Ойынның мақсаты: көп және біреу қатынастарын білуге үйрету; заттардың тең, тең емес топтарын салыстыру.	«Түрлі-түсті жолақтар»   Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.		«Ұзын және қысқа»   Ойынның мақсаты: өлшемдердің қасиеттерін қабылдауға үйрету; тапсырманы орындауға жаттықтыру		«Кеңістік»   Мақсаты: балаларды кеңістікті бағдарлауға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, зейін процесстерін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	ҚМҰҚ  «1, 2, 3, 4 сандары туралы өткенді пысықтау. Логикалық есептер» 4 саны мен цифры туралы өткенді пысықтау; цифрларды заттың санымен сәйкестендіруді ары қарай жалғастыру; үшбұрыш, тіктөртбұрыш сынды геометриялық фигуралар туралы өткенді пысықтау; логикалық тапсырмаларды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету. СУРЕТ САЛУ Түлкі Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен салудың техникасын жетілдіру, ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге машықтандыру. Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Хоккей Қолдың түрлі қалпымен үрленген доптан (бір-бірінен қашық қойылған 5–6 доп арқылы кезекпен) аттап өтуге үйрету. Берілген бағытта шайбаны таяқпен домалатуға үйрету	ЖАРАТЫЛЫСТАНУ. Жабайы жануарлардың қысқы тіршілігі жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу  жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережесі. Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруге үйрету. Қолын беліне қойып, екі жаққа айналу (тепе-теңдікті сақтау). «Логика» Вариативтік компонент Сол жақ, оң жақ Мақсаты: Балаларды заттар мен шамаларды салыстыра білуге үйрету.  Сол жақ,оң жақ ұғымдарымен таныстыру. Ұғымдардың мағынасын түсініп, бір-бірінен ажыратуға баулу. Ойын-тілін, танымдық әрекетін дамытып, баланы өзін қоршаған ортаға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.		Музыка 1. Ән: Отан-ортақ үйіміз. Хормен, күш түсірмей, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық, музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру ҚҰРАСТЫРУ «ЖАНУАРЛАРЛАРҒА ҚОРА ЖАСАЙМЫЗ»  Конструктор бөлшектерінен құрастыру Конструктордан ойынға арналған ғимарат құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Бөлшектерді бекіту тəсілдері мен ғимарат жасау туралы білімдерін жетілдіру		ДРАМА «Қолғап» ертегісі Дағдыларын қалыптастыру: түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу; түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау; таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау; ертегі желісін ретімен орындау əдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру;оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау; достық қарым-қатынас жəне өзара көмек көрсету. МҮСІНДЕУ Дымков ойыншығы бейнелі ойыншықтарды мүсіндеуге қызығушылығын арттыру. Ұлттық ойыншықтар туралы білімдерін кеңейту, халық шығармашылығының желісі бойынша бейнелер жасау. Балаларды халық шеберлерінің еңбектерімен таныстыру, халық бұйымдарының желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеуге үйрету. Кескішті қолдануды таныстыру. Кескіштің көмегімен жасалған бұйымды безендіруге тырысуын ынталандыру. Ұқыпты мүсіндеу əдістерін бекіту. Музыка Күн дидарлы Қазақстан. Әртүрлі сипаттағы əнді қабылдау, əуенді дұрыс, нақты интонациялау.Музыканың қимылдық сипатын-жеңіл, ырғақты жүгірумен беру.Тыңдауды иллюстрация көрсетумен қатар жүргізу. Музыканың кіріспесін ажырату Дене шынықтыру Жүру. Сырғанау (далада) Жүру кезінде қол мен аяқ қимылын үйлестіруе отырып жүруді үйрету. Төбешіктен шанамен сырғанауға, шаналармен төбешікке көтерілуге, төбешіктен түскенде тежеуге үйрету
Серуен	Серуен №1
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату		Аудио ертегітыңдаду		Балаларәндерінтыңдату		Ертегіоқып беру	Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш, Бойға жинап күш. Жаттығу жасап алайық, Бiр дем алып қалайық. «Итбалық» - отырып бір қолын ішіне, екінші қолын кеудесіне қою; ішін тартып демін ішке алу, кеудесін төмен түсіріп, ішін жіберіп томпайтып ауаны сыртқа шығару
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	«Сиқырлы дорба»   Ойынның мақсатысипап сезу арқылы жануарды тауып ата.  М.Р.О «Орманшы»	«Суреттерді орналастыр»   Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту.  Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б		«Танып ал да, атын ата»   Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.  М.Р.О «Хайуанаттар бағы»		«Жанунарларды топтастыр »   Ойынның мақсаты: үй жануарларды және жабайы аңдарды атауға, ажыратуға жаттықтыру Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Жануарлар қалай қыстайды»
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу     бойынша жеке жұмыс
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «ҚЫЗЫҚТЫ ҚЫС МЕЗГІЛІ»
ТАҚЫРЫПША: «БІЗДІҢ МЕРЕКЕ»                                                  МЕРЗІМІ: 7.12-11.12.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Менің Отаным» М: «Отан» деген сөздің мағынасы туралы білімдерін терендету

«Батырлар елі»  М: туған жерінің батырлары туралы түсінік беру. Мазмұнды суреттер қарастыру

«Шеберлер» Ұлттық бұйымдар туралы білімдерін терендету.

«Ою-өрнекті құрастыр»  М: ою –орнекті құрастыру машықтарын жетілдіру Цель: развивать умения из частей составлять цело

«Біздің мереке» тақырыбында әңгімелесу, фотосуреттер альбомын қарастыру.

Жаттығулар кешені №1

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Д/о «Бола ма, болмай ма?» М: логикалық ойлауын дамыту

«Қолымда не бар?   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке , үлкен-кіші, оң-сол жайлы білімдерін бекіту. Түйсінусезімдеріндамыту.

Д/И «Суретті құрастыр» М: логикалық ойлауын дамыту

«Тапсырманы орында»   Ойынның мақсаты: үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру.

Д/о «Сыпайы сөздер?» М: тақырып бойынша тілдерін дамыту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Тақырыбы:  «Біз тұратын қала»  (сурет бойынша әңгіме құрау) Үлгі бойынша əңгіме құрастыру, шағын əңгімелер мен ертегілерді айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру. Мнемотехника әдісі арқылы қаланың көрікті орындарын ретімен сипаттап, әңгіме құрастыра білуге үйрету. Дид-қ ойын: «Менің мекенжайым» «Let's play» Вариативтік компонент Verbs. Мақсаты:жаңа лексикалық бірліктермен – етістіктермен таныстыру.

ҚМҰҚ             «Аралас сандарды салыстыру. Алыс-жақын.»  Үлгі бойынша және аталған сан бойынша санап үйрену; сандардың байланысын түсіндіру (3-4); санмен берілген жұмбақтарды шешу жолдарын үйрету; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйрету; кеңістік ұғымын қалыптастыру (алыс-жақын); геометриялық фигуралар туралы түсінікті бекіту СУРЕТ САЛУ. Әдемі мерекелік жалаушалар элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтықта оюларды орналастыру; қазақ оюларының кейбір элементтерін салу;     элементтердің реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты сақтау Дене шынықтыру Сапқа тұру. Лақтыру. Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту. Алысқа дəлдеп лақтыруға үйрету (3,5–6,5 м кем емес)

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Біздің өлкеге қыс келді» Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру. Қыс мезгіліндегі табиғатты бақылау дағдыларын дамыту. Қарапайым тəжірибелерді жүргізуге қызығушылықтарын, зейіндерін дамыту Дид-қ ойын: «Қыс ерекшелігі» Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Лақтыру. Басқа қапты қойып, заттарды аттап өту, бұрылуға үйрету. Алысқа дəлдеп лақтыруды бекіту «Логика» Вариативтік компонент Сол жақ,ортасы,  оң жақ. Мақсаты: Балаларды заттар мен шамаларды салыстыра білуге үйрету.  Сол жақ, ортасы,оң жақ ұғымдарымен таныстыру. Ұғымдардың мағынасын түсініп, бір-бірінен ажыратуға баулу. Ойын-тілін, танымдық әрекетін дамытып, баланы өзін қоршаған ортаға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ МАҚАЛ-МӘТЕЛДЕР, ЖАҢЫЛТПАШТАР Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Менің Отаным -Қазақстан. Қалалар мен ауылдардың атаулары, олардың көрікті жерлері, ауыл мен қала өмірінің ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту. Біздің еліміздің қорғаны əскер туралы білімдерін қалыптастыру. Қазақстан республикасының бас қаласы – Астана туралы білімдерін суреттерді, альбомдарды қолданып, қарастыру арқылы қалыптастыру. Балаларды мемлекеттік мерекелерге қатысуға баулу. Мемлекеттік рəміздер туралы (Ту, Елтаңба, Əнұран) білімдерін қалыптастыру.Өз елінің рəміздеріне құрметпен қарауға тəрбиелеу

ОРЫС  ТІЛІ Наша Родина – Казахстан. Мой родной город. Называть названия страны и города в которых они живут. Осбенности своего города. Употреблять в речи имена существительные единственного и множественного чисел (один-много, город-города, страна-страны) АППЛИКАЦИЯ Әдемі мерекелік жалаушалар Геометриялық пішіндерден құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету   МУЗЫКА 1. Ән: Астана-арман қала. Сөздерді дəл айту дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Сапқа тұру. Сырғанау (далада)  Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруға үйрету. Бір-бірін шанамен сырғанатуға  үйрету. Мұзды жолдармен өздігінен сырғанау

Серуен:

Серуен №2

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Музыка тыңдату

Ертегіайтып беру

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Қайырлы таң, қолым!» - алақанды сипаймыз. «Оянамыз, қолымыз!» - шапалақтаймыз.  «Қайырлы таң, аяғым!» - аяқты сипау. «Оянамыз, аяғым!» - қаз - қаз басамыз.  Трактордың маторының дыбысын салу: "д-т-д-т" деп тез қайталау. писталеттің дыбысы: "к-г-к-г". Параход: "у-у-у".

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Танып ал да, атын ата»   Ойынның мақсаты: рәміздер туралы білімдерін бекіту, ойлау қабілетін дамыту.  Құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар.

«Оң және сол»   Ойынның мақсаты: үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру. сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру;үстел үсті театры және т.б

«Суреттерді орналастыр»   Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту.  «Отбасы»М.Р.О

«Жоғарыда-төменде»   Ойынның мақсаты: жоғары–төмен ұғымдарын пысықтау. Байқағыштықты, зейін, қиялды дамыту  Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

«Тәулік бөліктері »   Ойынның мақсаты: тәулік бөліктері жайлы білімдерін бекіту; тәулік бөліктерін атауға, ажыратуға жаттықтыру

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Біздің мереке»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «ҚЫЗЫҚТЫ ҚЫС МЕЗГІЛІ»
ТАҚЫРЫПША: «ЖАҢАЖЫЛДЫҚ СЫЙЛЫҚТАР»                                                 МЕРЗІМІ: 14.12-18.12.20

Күн тәртібі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	«Жаңа жылдық сыйлықтар» туралы әңгімемелесу, кім қандай сыйлық кімге беретіндігі туралы ақпарат алу Табиғат бұрышында еңбек ету асхана кезекшілігін ұйымдастыру	«Аяз ата мен Ақшақар» суреттер топтамасын ұсыну Табиғат бұрышында еңбек ету асхана кезекшілігін ұйымдастыру	«Топты немен безендіруге болады» тақырыбында әңгімелесу. Мазмұнды суреттер топтамасын қарастыру Табиғат бұрышында еңбек ету асхана кезекшілігін ұйымдастыру
	Жаттығулар кешені№2
Таңғы  ас	«Сағаттың тілі» 1 - оңға иілеміз 2 - солға иілеміз Бірнеше рет қайталаймыз.(5 - 6 рет)  "Басымызды жуайық, шашымызды тарайық", "бетті, маңдайды сипайық", "керіліп, созылайық"
Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	«Түрлі-түсті жолақтар»   Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.	«Ұзын және қысқа»   Ойынның мақсаты: өлшемдердің қасиеттерін қабылдауға үйрету; тапсырманы орындауға жаттықтыру	«Кеңістік»   Мақсаты: балаларды кеңістікті бағдарлауға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, зейін процесстерін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	ЖАРАТЫЛЫСТАНУ. Қыс мезгілі Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары. Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру.Өлі табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту. табиғаттағы, жыл мезгіліндегі маусымдық өзгерістер туралы түсініктерін қалыптастыру. Табиғаттағы ауа райының жағдайын бақылауға жəне бақылаудың нəтижелерін табиғат күн тізбесінде белгілеуге үйрету Дене шынықтыру Секіру. Хоккей. Қысқа секіртпемен секіруге үйрету (демалу үзілістері бар 2–3 реттен 10 секіру). Шайбаны таяқпен оны қақпаға енгізуге үйрету «Логика» Вариативтік компонент Дене мүшелері Мақсаты: Дене мүшелері туралы түсініктерін кеңейту, олардың атын атап, не үшін керек екенін айтып , денемүшелерін ажырата білуге үйрету. Қарым – қатынас дағдысын жетілдіру .  Балаларды жастайынан өз денсаулықтарын күтуге, салауатты өмір сүруге баулу, гигиеналық талаптарды орындауға тәрбиелеу, жас ұрпақтың дұрыс өсіп-жетілуі үшін денсаулығын күтуді үйрету.	Музыка 1.Ән: Тәуелсіз Қазақстан. Ән сипатын ұғыну, əннің көңіл күйін бере білу ҚҰРАСТЫРУ  Хайуанаттар бағы умаждау, жырту, шиыршықтауды қолданып, қағаз парақтарын көлемді пішіндерге айналдыру	ДРАМА  Түлкі мен қасқыр (ертегі) Дағдыларын қалыптастыру: түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу;түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау;таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау;ертегі желісін ретімен орындау. Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру; оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау; достық қарым-қатынас жəне өзра көмек көрсету МҮСІНДЕУ Жігіт пропорцияларды сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын пайдалана отырып  адам пішінін мүсіндеуге үйрету (дене бөліктерін: бас, кеуде, қолдары, аяқтары) Музыка Ән: Астана-арман қала. Музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру Шаңғымен жүру (далада).  Оң жəне сол қолымен көлденең нысанаға (2–2,5 м қашықтықтан) лақтыруға үйрету. Шаңғымен бірінің артынан бірі сырғымалы қадаммен жүруге үйрету. Ересектердің көмегімен шаңғыны киіп, шешуді үйрету
Серуен	Серуен №3
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Аудио ертегітыңдату	Балаларәуенінтыңдату		Бесікжырытыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Тік тұрып, қолды жоғары көтеру. (3 - 4 рет) Тік тұрып, қолды алға созу. (3 - 4 рет) Торғай болып қанат қағып ұшамыз.Тік тұрып, аяқты алшақ қойып, бүйірді таянып, оңға – солға иілу.  Шар үрлеу. Тыныс алу жаттығуларын жасату.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	Ойын: «Өз ағашыңды тап» Топ алаңындағы ойыншықтармен ойын М.Р.О «Шырша мерекесі орманда»	Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу. М.Р.О «Отбасында мереке»	Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.  М.Р.О « Сыйлықтар дүкені»
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «ҚЫЗЫҚТЫ ҚЫС МЕЗГІЛІ»
ТАҚЫРЫПША: «КЕЛДІ МІНЕ ЖАҢА ЖЫЛ»                                                        МЕРЗІМІ: 21.12-25.12.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Сенбі

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Келді міне Жаңа жыл» тақырыбында әңгімелесу Мазмұнды суреттер топтамасын ұсыну

«Жаңа жыл мерекесі» тақырыбында сурет салу, боямақтар ұсыну, ойын бұрышында өз еркімен ойнау

«Орман тұрғындарында шырша мерекесі» тақырыбында сурет салу. Табиғат бұрышында еңбек Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру

Топты безендіру «Досыма сыйлаймын мен сурет» сурет салу Табиғат бұрышында еңбек Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру

Д/О «Суретші қандай кате жіберді» Ойын жаттығу доппен: «Жылы сөздер» Табиғат бұрышында еңбек Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру

Мереке туралы өз ойымен бөлісу арқылы әңгімелесу Табиғат бұрышында еңбек Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру

Жаттығулар кешені№2

Таңғы  ас

Отырайық жүрелеп, Гүлді үзіп алайық. Орнымыздан түрегеп, Басқа гүлге барайық Сулы шүберек үстімен жүргізу

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

«Сипаттамасы бойынша тап»   Мақсаты: Ұзын-қысқа, кең-тар, биік-аласа, үлкен-кіші ұғымдарын бекіту

«Қалай жүріп, нені тапқың келеді?»   Мақсаты: Кеңестікті бағдарлай білуге үйрету. Оң-сол, алдында- артындаұғымдарынбекіту.

«Доппен ойнау»   Мақсаты: «Жоғары-төменде», «астында-үстінде», «сол жақта-оң жақта» ұғымдарын бекіту.  Көрнекілік: доп

«Ойыншықты тап»   Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету

«Жоғарыда–төменде, биік-аласа»   Мақсаты: жоғары- өмен, биік-аласа ұғымдарын пысықтау

Д/О «Не ойладым тап» пантомио арқылы ойын

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. «Қолғап» ертегісі Театрландырылған əрекетке, драматизация ойындарына  балаларға түсінікті «қуыршақты жүргізу» техникасын қолдана отырып, қатысу ниеттерін дамыту. «Let's play» Вариативтік компонент Fruit.Мақсаты::«Fruit» тақырыбына жаңа лексикалық материалмен таныстыру.   «Логика» Вариативтік компонент Айсұлуды киіндір Мақсаты: Балалардың қыс белгілері туралы білімдерін бекіту: қар жауады, дала суытады, адамдар жылы киінеді. Байқаушылықты дамыту. Балалардың киім туралы түсініктерін анықтату. Киім атауларын бекіту. Киім кию реттігін есте ұстауға үйрету, эстетикалыққа тәрбиелеу.

ҚМҰҚ «Заттың санын цифрмен     сәйкестендіру. Жоғарыда- төменде, сол жағында-оң жағында, астында.Шаршы, тіктөртбұрыш. Цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйрету; кеңістік қатынастар (сол жағында, оң жағында, үстінде, алдында,ортасында) туралы түсініктерін қалыптастыру; геометриялық фигуралар туралы түсініктерін нығайту. СУРЕТ САЛУ Шыршаға келген қоян (трафарет) Сурет салудың техникасын жетілдіру. Жануарларды бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Өз жұмысын және басқалардың жұмысын бағалау дағдыларын жетілдіру Дене шынықтыру Өрмелеу. Лақтыру Аралықтан аралыққа, оңға, солға ауысуға үйрету. 1,5 м қашықтықтан тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5 м) нысанаға дəлдеп лақтыруды бекіту

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ. Бәрін білгім келеді үй жануарларын жəне олардың төлдерін, үй құстарын атауды; кейбір жабайы аңдардың түрлерін білу; бөлме өсімдіктерін, балабақшаның ауласындағы өсімдіктерді атауды; табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережесін білу дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру. Бой түзулігін дұрыс сақтап жүруге үйрету. 40–50 метрге жүгіруді үйрету. «Логика» Вариативтік компонент Айсұлуды киіндір Мақсаты: Балалардың қыс белгілері туралы білімдерін бекіту: қар жауады, дала суытады, адамдар жылы киінеді. Байқаушылықты дамыту. Балалардың киім туралы түсініктерін анықтату. Киім атауларын бекіту. Киім кию реттігін есте ұстауға үйрету, эстетикалыққа тәрбиелеу.

КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Қыс» Н.Аманжолова Тақпақтар мен өлеңдерді түсініп, есте сақтауға үйрету Экология негіздері Бөлме өсімдіктері балалардың бөлме өсімдіктерін өсіріп, оларға күтім жасауға қызығушылықтарын жəне ынталарын тəрбиелеу. Оларға ұқыптылықпен жəне қамқорлықпен қарауға баулу

ОРЫС     ТІЛІ «Елочка нарядная в гости к нам пришла» Составление словосочетаний, предложений из 2-3 слов. Учить называть новые слова и фразы по теме. Внимательно слушать текст рассказа и отвечать на вопросы по его содержанию, упражнять в подборе прилагательных к слову «Зима». Дид-я игра: «Зимой». АППЛИКАЦИЯ  Орамалды әшекейлейік Геометриялық пішіндерден ою-өрнектерді жəне жолақтағы өсімдік өрнектерін халықтық өнер түрлері бойынша бірізділігін ескере отырып құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнерімен таныстыру Музыка 1. Ән: Жасыл шырша. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Музыкалық мəнерлеу құралдарын ажырату. Би қозғалыстарын, ойындық музыкалық əрекеттерді орындауға тəрбиелеу. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу. Дене шынықтыру Лақтыру Шаңғымен жүру (далада). 1,5 м қашықтықтан тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5 м) нысанаға дəлдеп лақтыруға үйрету. Төбешікке қосалқы қадаммен, қырымен көтерілу

Сөйлеуді дамыту.  «КЕЛДІ МІНЕ ЖАҢА ЖЫЛ» суретпен әңгіме құрастыру үлгі бойынша əңгіме құрастыру, шағын əңгімелер мен ертегілерді айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Қысқы көрініс (түрту арқылы сурет салу)      Қыс мезгілі туралы түсініктерін кеңейту. Түрту техникасын қолдану арқылы қысқы орманның суретін салу. Сурет салуда түрту техникасын қолдана білуге үйретуді жалғастыру. Композиция құра білу іскерлігін, табиғат сұлулығын эстетикалық тұрғыда қабылдай білуін дамыту.

Серуен

Серуен №4

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Музыка тыңдату

Ертегіайтып беру

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Қайырлы күн, қолым!» - алақанды сипаймыз.  «Оянамыз, қолымыз!» - шапалақтаймыз.  Ішпен жату, қолдар иектің астында. Жартылай тұрып, еңкею, тербелу. Жерде бұлақ жүреді, Қағаздан қайық жасайық. Суға оны жіберіп, Қайықпен бірге жүзейік

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Бақшада не өседі?  Дидактикалықміндет. Заттардыөзіндікбелгілерінесәйкестоптастырудыүйрету (өсіпжетілуінеқарай, қолданылуынақарай), ойлау, естуқабілеттеріндамыту.  М.Р.О «Отбасымда мереке»

Қай жыл мезгілі?  Дидактикалық міндет. Балаларды табиғатты өлең жолымен немесе қара сөз түрінде сипатауға үйрету; есту, йлау қабілеттерін дамыту.   М.Р.О «Дүкен»

Сипаттаудан тап  Дидактикалық міндет. Балаларды заттарды қарастыруға, көрмей тұрған заттарды еске түсіріп, сипаттауға үйрету.  М.Р.О «Аспазшы»

Сөз қос  Дидактикалық міндет. Заттардың орнын дұрыс атау; кеңістіктегі бағдарды дамыту.  М.Р.О «Аяз атаның көліктері»

Сосын не болды?  Дидактикалықміндет. Балалардыңтәуліктіңбөлшектеріжайлы, тәуліктіңәруақытындаболатынамал-әрекеттертуралыбілімдерінбекіту.  М.Р.О «Орманда мереке»

Сипаттаудан тап  Дидактикалық міндет. Балаларды заттарды қарастыруға, көрмей тұрған заттарды еске түсіріп, сипаттауға үйрету.  М.Р.О «Шаштараз»

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Келді міне Жаңа жыл»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!»
ТАҚЫРЫПША: «ҚЫС ҚЫЗЫҒЫ»                                                         МЕРЗІМІ: 28.12-1.01.21

Күн тәртібі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	«Қыс қызығы» - сурет топтамасын қарастыру. М.Қыс мезгіліндегі ойын түрлері туралы әңгімелесу арқылы тілдерін дамыту Табиғат бұрышында еңбек. Асханада кезекшілікті ұйымдастыру	«Денсаулығын мықты болсын десен» әңгімелесу М: балаларға қысқы спорттық ойындардарға қызығушылығын тұғызу
	Жаттығулар кешені№1
Таңғы  ас	Ойын-жаттығу: Нан қоқымын шашпаңдар Жерде жатса баспаңдар Теріп алып қастерлеп Торғайларға тастаңдар
Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Д/О:  «Қоян мен тиіннің қысқа дайындығы М: қыс мезгілінде қоян және  тиін тондарын неге аустыратыныдығы туралы мағлұмат беру	Д/о «Аққала қандай геометриялық пішіндерден жасалған». М: геометриялық пішіндер туралы білімдерін нығайту
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	Музыка 1. Ән: Ботақаным. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау, дауыспен секіріс үлгісіндегі жəне төмендеуші əуен қарқынын бере білу. Музыкалық шығармаларды соңына дейін тыңдау. Би қозғалыстарының, ойындар мен хор атауларын білу. Балалар музыкалық аспаптарында ойнай білу ҚҰРАСТЫРУ «Аққала шеруі» (ұжымдық) ұжымдық іс-əрекет дағдыларын бекіту, құрылысты жалпы оймен біріктіру; құрдастар арасында міндеттерді бөлісу; қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау; бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру;	Драма  «Акымақ қасқыр» Коммуникативті - тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар Дағдыларды қалыптастыру: ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (үстел үсті);жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау МҮСІНДЕУ  Ақ қоян Мүсінін     жасаудың əртүрлі тəсілдерін пайдалану; бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру Музыка Ән: Жасыл шырша. Бір қарқында əн айтуды дыбыстаудың бірдей күшімен əн айтуды қалыптастыру. Музыкалық мəнерлеу құралдарын ажырату. Би қозғалыстарын, ойындық музыкалық əрекеттерді орындауға тəрбиелеу. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу. Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру (далада). Сапта бір-бірден жүруді үйрету. Қатарға екеуден тұруды бекіту
Серуен	Серуен №1
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату		Аудио ертегітыңдаду
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Созылу. Балалар төсекте, бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу. Қоңырау, қоңырау сылдырла, Ұл мен қызды оятып. Оянсаңдар егер де, Бір - біріңе күліңдер
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картосына сәйкес  жеке жұмыс	Қонақ қай мемлекеттен?  Дидактикалық міндет. Әр түрлі мемлекеттің халқы жайлы балалардың білімдерін бекіту; басқа ұлттың адамдарына деген қызығушылық, сыйластық сезімдерін, олардың салт-дәстүрі жайлы көбірек білуге деген талпынысын ояту.	Кімнің киімі?  Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі мамандық иелеріне деген қызығушылығын ояту; жұмыс киімдері жайлы білімдерін бекіту; жұмыс киімдеріне қарап мамандықты (пошташы, шахтер, құрылысшы, дәрігер, ұшқыш т.б.) ажырата білуге үйрету.
	Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.	сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Қыс қызығы»
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!»
ТАҚЫРЫПША: «ҚАР НЕ ҮШІН КЕРЕК»                                                        МЕРЗІМІ: 4.01-8.01.21

Күн тәртібі	Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	« Қыс мезгілінің ерекшеліктері»   М: жыл мезгілі туралы білімдерін бекіту қағаздан түрлі қар ұлпалары жасалған қорапшамен жұмыс жүргізу Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезешілігін ұйымдастыру	«Қарды жеуге бола ма?» - денсаулық сақтау ережелері туралы білімдерін бекіту  «Кімнің ұлма қары алысқа ұшады» - тыныс алу жаттығуы. Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезешілігін ұйымдастыру		«Қыс мезгілі немен қызықты?» ата-анамен бірігіп салынған сурет бойынша жұмыс жүргізу М.тілдерін дамыту. Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезешілігін ұйымдастыру		Табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру  Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезешілігін ұйымдастыру
	Жаттығулар кешені №1
Таңғы  ас	Бата: Асың-асың, асыңа, Бақыт қонсын басыңа. Денсаулығың зор болсын, Дастарханың мол болсын.
Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Қыс мезгілінің ерекшеліктері туралы жұмбақтар шешу	Д/О қар ұлпасымен «қыс мезгілі туралы сөздерді ата»		Д/о « Үлгі бойынша құқрастыр» М: қар ұлпасын құрастыру барысында логикалық ойлауын дамыту		Д/о «Қар немен жақсы, немен жаман?»
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	ҚМҰҚ  «5 цифры мен саны. Сол жағында, ортасында, оң жағында» Математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешу; 5 цифрымен таныстыру; заттың орналасқан орнын анықтау және сөзбен баяндау (сол жақта, оң жақта, алдында, артында) СУРЕТ САЛУ «Көңілді аққала» заттардың үлгі бойынша олардың өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне заттар мен олардың бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету; көлемі бойынша олардың арақатынасын ескеріп, заттар     бейнелей білуге баулу; сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру  Сапта екеуден жүруді бекіту. Сапта бір-бірден жүгіруге үйрету	ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Қар қиыршықтары» Өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту. Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру, өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер қыс, күз мезгілдерінде табиғатты бақылау, қарапайым зерттеуге қызығушылық пен əуестік таныту  дағдыларын дамыту; Дид-қ ойын: «Қар қиыршықтары қандай?» Дене шынықтыру Домалату. Жүгіру  Сапта бір-бірден жүгіруді бекіту. Доптарды домалатуды бекіту. «Логика» Вариативтік компонент Мишаны     тамақтандыру Мақсаты:Балаларды ыдыс түрлерімен таныстыру.Тамақты төкпей-шашпай ішуге ұқыптылыққа,тазалыққа ептілікке тәрбиелеу		КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ. «Екі Аяз» ертегісі Мазмұнды эмоционалды қабылдай білу, кейіпкерлерге жанашырлық таныта білу біліктерін, ертегіні баяндау ерекшелігін байқауды жетілдіру. Шығарма мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: мереке, өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Бала, оның отбасы, үйі отбасы туралы, отбасының ересек мүшелерінің еңбегі туралы білімдерін жетілдіру. Отбасының ересек жəне кіші мүшелеріне сыйластықпен жəне қамқорлықпен қарым-қатынас жасауға тəрбиелеу. Отбасындағы сүйікті адамдары, отбасылық мерекелері, дəстүрлері туралы өздігінен əңгімелеу дағдыларын қалыптастыру. Балаларды отбасылық мерекелер мен салтанаттарға даярлыққа қатысуға баулу; заттық-кеңістіктік дамытушы ортада отбасылық қатынастарды жəне отбасындағы ересектер еңбегін сипаттайтын ойын əрекеттерін орындау		ОРЫС ТІЛІ Зима Расширение знаний о временах года и явлениях природы. Формирование навыков использования в речи имен существительных единственного и множественного числа АППЛИКАЦИЯ  Ақшақар Жырту әдісімімен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру. Барынша күрделі заттарды бейнелеу, заттарды қағаз бетінде орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Композицияны құрастыру кезінде заттар мен нысандардың көлемі бойынша арақатынасын ескеру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру Музыка 1. Ән: Қарлығаш. Күш салмай əн айту, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту.  Музыкалық шығармаларды соңына дейін тыңдау, оларды тану, шығарманың бөлімдерін ажырата білу, музыканың сипатын анықтау, өз əсері туралы əңгімелеу Дене шынықтыру Жүру. Хоккей (далада).  Сапта екеуден жүруді үйрету. Берілген бағытта шайбаны таяқпен домалату, оны қақпаға домалатып кіргізуді бекіту
Серуен	Серуен №2
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату		Аудио ертегітыңдаду		Балаларәндерінтыңдату		Ертегіоқып беру
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Велосипед. Бірге секірейік. Бірге созылайық. Бірге қолымызды созайық. Бірге еңбектейік. Бірге тіземізді ұстайық. Бір орында секіру. Тыныс алу.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	Үстел үсті  театры «Қыс орманда» және т.б. Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	М.Р.О «Отбасы»; Ірі құрылыс материалдарымен және  конструкторлармен  ойындар.		Ойын – жаттығу  «Ұлпа-қарлар»;  Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.		М.Р.О «Шаштараз» Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Қар не үшін керек»
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!»
ТАҚЫРЫПША: «ҚЫС МЕЗГІЛІНДЕГІ ТІРШІЛІК ИЕЛЕРІ»                               МЕРЗІМІ: 11.01-15.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Қыс мезгіліндегі жануарлардың тіршілігі туралы сурет топтамасын ұсыну. Кезекшілікті ұйымдастыру

Қыс мезгілінде түлкі мен қасқыр немен қоректенеді тақырыбында әңгімелесу, суреттер қарастру Кезекшілікті ұйымдастыру

«Қазақстанда мекендейтін жануарлар қыс мезгілін қалай өткізеді».  М: білімдерін нығайту, байланыстырп сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

«Қазақстан қорықтары»  М:Балаларға жануарлар мен құстардың суреттерін пайдалана отырып, олардың қорықтағы қыс мезгіліндегі тіршілігі жөнінде түсіндіру.

«Қыс мезгіліндегі тіршілік иелері» тақырыбында әңгімелесу арқылы білімдерін нығайту

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Д/о  «Аққалалардың айырмашылығын тап»

Д/о «Керісінше айт»  (суық-ыстық, қар-шөп)

Д/О «Болады-болмайды» М: логикалық ойлауын дамыту

Д/о «Бұл қай кеде болады» (жыл мезгілдеру).

Д/ О «Жануардың үйін ата» -

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Жануарлар туралы жаңылтпаштар сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру;  тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту: баяу сөйлеу,жаңылтпаштар оқу. Артикуляциялық аппаратты одан əрі жетілдіру. «Let's play» Вариативтік компонент Don’t have. Мақсаты:«Don’t have» сөйлемін қолдана отырып,  жаңа лексикалық материалмен таныстыру.

ҚМҰҚ.  «5 цифры туралы өткенді пысықтау. 4-5 сандарын салыстыру. Кеңістікте бағдарлау» 5-ке дейін санау қабілетін арттыру; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйретуді жалғастыру. Айналадағы заттардың сұлбасынан геометриялық фигураларды табуға үйрету. Қағаз бетінде бағдарлау қабілетін арттыру СУРЕТ САЛУ.  Қысқы орман Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Ағаштар мен жануарларды олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету. Дене шынықтыру Сапқа тұру. Еңбектеу  Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасауды бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеуді бекіту.

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Жабайы аңдар: қасқыр мен түлкі. Жабайы аңдар қасқыр мен түлкі туралы ұғымдарын қалыптастыру. Жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту) Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Еңбектеу Сызықтар арасымен (10 см арақашықтық), сызықпен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеу «Логика»  Вариативтік компонент Үлкенірек кішірек. Мақсаты: Балаларды үлкенірек –кішірек белгілері туралы білімдерін бекіту: әртүрлі заттарды бірімен бірін  салыстыруды үйрету.Байқаушылықты дамыту.

Музыка 1. Ән: Айнала ақша қар. Дауыспен секіріс үлгісіндегі жəне төмендеуші əуен қарқынын бере білу. Сипаты мен мазмұны жағынан алуан түрлі екі шығарманы эмоциялық тұрғыдан қабылдай жəне салыстыра білу. Музыканың көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу ҚҰРАСТЫРУ Қоян Балаларды қалдық материалдардан бұйым жасауға баулу. Бөліктерді біріктіру үшін желімді пайдалану. Шығармашылық қиялдауды дамыту, көрнекілікке сүйене отырып зат жасау

Драма  «Түлкі мен қоян» (ертегі) ертегі желісін ретімен орындау;театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (саусақты);  жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру;сахнада бағдарлану МҮСІНДЕУ. Айдарлы әтеш  (киндермен жұмыс) бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру Музыка Ән:Кел балалар күлейік. Музыкалық шығармадан кейін əн айту фразалар арасындағы тыныс алу.     Шеңбер бойымен хор айтып жүру, қозғалысты өзгерту. Әртүрлі музыкалық жəне шулы аспаптарда ересектің ойнағанын тыңдау Дене шынықтыру Сапқа тұру Жүгіру (далада). Сапта бір-бірден жүгіруді бекіту. Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасаудыүйрету

Серуен

Серуен №3

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш, Бойға жинап күш. Жаттығу жасап алайық, Бiр дем алып қалайық. «Итбалық» - отырып бір қолын ішіне, екінші қолын кеудесіне қою; ішін тартып демін ішке алу, кеудесін төмен түсіріп, ішін жіберіп томпайтып ауаны сыртқа шығару.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Менің балабақшам» және т.б. тақырыптар бойынша картиналар қарастыру.

Сюжетті-рөлдік ойын  «Қуыршақты тамақтандыр» ірі құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.

Ойын-жаттығу «Қуыршаққа көмек» Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Ойын «Кімнің заттары?» (Достарының заттарын анықтау) Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры.

Серуенге дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ҚЫС МЕЗГІЛІНДЕГІ ТІРШІЛІК ИЕЛЕРІ»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Алақай қыс келді!»
ТАҚЫРЫПША: «ҮЙ ҚҰСТАРЫ ЖӘНЕ ҚЫСТАП ҚАЛАТЫН ҚҰСТАР»                     МЕРЗІМІ: 18.01-22.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«ҮЙ ҚҰСТАРЫ ЖӘНЕ ҚЫСТАП ҚАЛАТЫН ҚҰСТАР» мазмұнды суреттер қарастыру кезекшілікті ұйымдастыру

«Туған өлкемнің құстары».  М: құстар туралы білімдрін кеңейту

Қыстап қалатын құстар  туралы әңгімелесу. сурет құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгімелесу "Үй құстары мен қыстап қалатын құстардың айырмашылығы" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту

Құстарға қамқорлық туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Д/О «Қыстап қалатын құстарды ата». М: құстар туралы білімдерін бекіту.

"Не артық"  қыстайтын құстарға жатпайтын құсты табу

Дидактикалық ойын: "Ғажайып қалта" Мақсаты: баланың  сөздік қорын құстардың атауларын білдіретін сөздермен байыту

"Не артық" үй құстарына жатпайтын құсты табу

Дидактикалық ойын.:  "Атын атап бер" Мақсаты: құстар туралы білімдерін бекіту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ Жемсауытқа жем саламыз  есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; тілде сөйлемдердің əртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану «Let's play» Вариативтік компонент Emotions. Мақсаты:«Emotions» тақырыбына сәйкес жаңа лексикалық материалмен таныстыру.

ҚМҰҚ  «Реттік санау.  Оң жақта,     сол жақта,  ортасында» 5-ке дейінгі сандарды ретімен санауға, сандық және реттік санауды айыруға, «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйрету; қағаз бетінде бағдарлау қабілетін арттыру СУРЕТ САЛУ. Суық торғай  (қылқаламмен бастыру арқылы сурет салу) заттардың үлгі бойынша олардың өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне заттар мен олардың бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету; сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді бекіту. Ұсақ жəне алшақ адыммен жүгіруге үйрету

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ  Үй құстары үй құстары туралы олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы түсініктер беру (тауық, қораз, қаз); үй жануарлар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы түсініктерін бекіту Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру Ұсақ жəне алшақ адыммен жүгіруді бекіту. Бір орында тұрып, ұзындыққа 4–6 сызықтың үстінен секіруді үйрету (сызықтардың арақашықтығы 40–50 см). «Логика» Вариативтік компонент Заттарды топтастыру Мақсаты:Балаларды түстерді ажырата білуге үйрету, саусақ маторикасын жетілдіру, ойынға деген белсендік қызығушылығын арттыру, ойын құралын пайдалана отырып, балалардың ой-таным қабілетін дамыту, ақыл ой тәрбиесін егу.

КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ  «Жұмбақтарды шешейік»   Жұмбақтар мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Қысқы орман Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Өлі табиғат объектілері туралы білімдерін кеңейту жəне бекіту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер көктем, қыс мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту; көктем мезгілінде адамдардың іс-əрекетіне зейіндерін аудару дағдыларын дамыту; ауа райын бақылау дағдыларын жетілдіру жəне бақылау нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу

ОРЫС  ТІЛІ Зимующие птицы Закрепление навыков правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Совершенствование навыков развития голосового и артикуляционного аппарата, речевого дыхания, четкой дикции Аппликация  Тиін (жырту әдісі) Дағдыларды қалыптастыру: жануарлардың пішіндерін жапсыру;қағаз бетінде бейнелерді құрастыру, одан кейін оларды желімдеу;  Музыка 1.Ән: Қыс қызығы. Әнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау, əуенді дұрыс бере білу, соңын мұқият əндетіп айту.   Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Музыканың сипатына сəйкес ойын əрекеттерін орындау, шеңбер бойымен хор айтып жүру, қозғалысты өзгерту. Дене шынықтыру Жүру Тепе-теңдікті сақтау (далада). Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді үйрету Сызықтар арасымен (10 см арақашықтық), сызықпен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту

Серуен

Серуен №4

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер. Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар, Бір - біріңе жымиыңдар, Бастарыңды оңға, солға бұрылыңдар, Ауаны жұтыңдар, содан соң жіберіңдер,

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. "Сән салоны" СРО

Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту. «Түрлі-түсті жолақтар»  Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру.

Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.  «Танып ал да, атын ата»  Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру.

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Кубиктерменүлкенқамал, мұнаражасату

Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту. М.Р.О «Ферма»

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Үй құстары мен қыстап қалатын құстар»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «МЕН ЖӘНЕ ҚОРШАҒАН ОРТА»
ТАҚЫРЫПША: «ҚАУІПСІЗДІК ЕРЕЖЕСІ»                                                 МЕРЗІМІ: 25.01-29.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Даладағы ұауіпсіздік ережесі туралы әңгімелесу. Апта тақырыбы бойынша суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгімелесу "Мен көшедемін" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту. Кезекшілікті ұйымдастыру Табиғат бұрышында еңбек

Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Кезекшілікті ұйымдастыру  Кезекшілікті ұйымдастыру

«Үйде жалғыз қалғанда» тақырыбында әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б

Дидактикалық ойын.  "Болады-болмайды" Мақсаты: ойлау қабілетін дамыту Кезекшілікті ұйымдастыру Табиғат бұрышында еңбек

Жаттығулар кешені №1

Таңғы  ас

Ойын-жаттығу: Нан қоқымын шашпаңдар Жерде жатса баспаңдар Теріп алып қастерлеп Торғайларға тастаңдар

Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

«Менің бір күнім» әңгімелесу. Мақсаты: Сүйікті ойыншықтары туралы айтып беру.

«Бөліктерді құрастыру» ойыны Мақсаты:  қиынды суреттерден   ойыншықтар     бейнесін  құрастыру.

«Сәйкестендіріп жина» ойыны Мақсаты: доптарды түстеріне   сәйкес   қораптаға     жинау.

Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

Ойын: «Дыбысынан таны» Мақсаты:   есту     қабілеттерін  дамыту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. БІЗДІҢ КӨМЕКШІЛЕРІМІЗ балалардың сөздік қорын тұрмыстық электротехника заттарының жəне ұлттық заттардың атауларымен байыту, олардың атауларын, заттардың қолданысын түсіндіру. Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру «Let's play» Вариативтік компонент Give me, please. Here you are. Мақсаты: «Give me, please. Here you are» тақырыбына байланысты жаңа лексикалық материалмен таныстыру.

ҚМҰҚ   «Реттік санау туралы өткенді пысықтау. Заттардың кеңістікте орналасу тәуелсіздігі. Геометриялық пішіндер» Реттік санауды,; қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйретуді жалғастыру; заттардың кеңістікте орналасуына санның тәуелсіздігін түсіне білуге үйрету; заттардың сұлбасынан геометриялық фигураларды табуға үйрету СУРЕТ САЛУ Бағдаршам заттардың үлгі бойынша олардың өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне заттар мен олардың бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету; көлемі бойынша олардың арақатынасын ескеріп, заттар  пішінін бейнелей білуге баулу; сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Дене шынықтыру Лақтыру. Тепе-теңдікті сақтау Допты бір-біріне төменнен лақтыруды жетілдіру. Қырлы тақтаймен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ  Терезе алдындағы бақша орманда, бақшада, далада өсетін өсімдіктер туралы; пияздың жəне шөптің бөлме жағдайында өсуі туралы білімдерін терендету; қарапайым экологиялық білімдерін қалыптастыру, қарапайым зерттеуге қызығушылық пен əуестік таныту Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру. Гимнастикалық орындықта қолдарымен тартылу арқылы ішімен еңбектеуге үйрету. Допты бір-біріне төменнен лақтыруды жетілдіру «Логика» Вариативтік компонент Не үлкен Мақсаты: Үлкен-кіші заттарды салыстыра білуге үйрету Балалардың ойлау қабілеттерін арттырып ,тілдерін дамыту Балаларды қамқорлыққа, ұқыптылыққа, бастаған ісін аяғына дейін жеткізе білуге тәрбиелеу.

Музыка 1. Ән: Поезд Əртүрлі сипаттағы əнді орындау. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу. Музыканың сипатына сəйкес ойын əрекеттерін орындау ҚҰРАСТЫРУ Жемсауыттағы құстар (қағаздан) Дағдыларды бекіту : олардың құрылымдық қасиеттерін ескере отырып пайдалану, құрылыс бөлшектерін ажырату жəне атау; жеке іс-əрекет дағдыларын бекіту, құрылысты жалпы оймен біріктіру; қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау;  бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру

ДРАМА  «Айлакер түлкі» ертегісі ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (үстел үсті); жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану МҮСІНДЕУ .   Ормандағы аққала бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру Музыка Ән: Қыс қызығы. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру.  Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Музыканың сипатына сəйкес ойын əрекеттерін орындау, шеңбер бойымен хор айтып жүру, қозғалысты өзгерту. Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру (далада).  Табанмен, табанның ішкі жағымен жүруге үйрету. Сапқа тұру кезінде арақашықтығын ажырату жəне жақындатуға үйрету.

Серуен

Серуен №1

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Іштеріңді тартыңдар, Көңіл күй көтерілді, Кеуделеріңді алақанмен сипаңдар, Жұдырықты қысыңдар, Енді біраз ашыңдар, Керіліңдер, созылыңдар, Енді ояндыңдар, төсектен тұрыңдар..

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет

Үстел үсті ойындары «Менің қауіпсіздігім» тақырыбына картиналар құрастыру

Сюжетті-рөлдік ойын. Құрылыс материалдарымен достарына үй құрастыру

Ойын жаттығу Ойыншықтарды жуамыз. «Орныңды тап» қ/ойын

Ойын «Кімнің заттары?» «Пазылдар» « Мозайка»

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар «Емхана» с/р ойыны «Құрылыс» с/р ойын

Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ҚАУІПСІЗДІК ЕРЕЖЕСІ»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «МЕН ЖӘНЕ ҚОРШАҒАН ОРТА»
ТАҚЫРЫПША: «ҚЫСҚЫ БАҚ»                                                  МЕРЗІМІ: 1.02-5.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Ойыншықтар Қыс мезгілі туралы әңгімелесу. Жыл мезгілдерінің суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгімелесу "Қысқы баққа серуен" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту. Табиғат бұрышында еңбек кезекшілікті ұйымдастыру

Қыс келді,  Қыс иықтап. Қалды аю ұйықтап. Қыраулы да,ызғарлы. Қыс келді, қыс боранды.  (шаттық шеңбері) құрастыру материалдарымен ойындар

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Табиғат бұрышында еңбек кезекшілікті ұйымдастыру

«Мозайка» үстел үсті ойыны. Ойыншықтармен ойындар Табиғат бұрышында еңбек кезекшілікті ұйымдастыру

Жаттығулар кешені №1

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс Ас жеп отырып сөйлеме Қасықты дұрыс ұста

Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау

Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

«Қай жыл мезгілі» ойыны (суреттегі жыл мезгілін атау, сипаттау атын атау)

«Мен нені көрсеттім?» педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.

«Қимылмен көрсет» жыл мезгілдерінің ерекшеліктерін  қимылмен көрсету

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Ормаңға серуен есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру «Let's play» Вариативтік компонент I can. Мақсаты:«I can» тақырыбына жаңа лексикалық материалмен таныстыру.

ҚМҰҚ  «Оқиғаның     ретін қоя білу ( тәулік бөліктері). «Кең», «тарлау», «тар», «өте тар» ұғымдары. Сандық және реттік санау.» Заттың санын салыстыруға үйрету; заттың көлеміне санның тәуелсіздігін түсіне білуді үйрету; сандық және реттік санауды айыру; «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; заттардың еніне қарай салыстыруға, олардың ұқсастығы мен айырмашылығын табуға және сол белгілері бойынша топтастыруға үйрету;  оқиғаның ретін атап көрсетуге (тәулік бөліктері) арналған логикалық есептерді шешу жолдарын үйрету. СУРЕТ САЛУ Ормандағы шырша  Қар бейнесін губкамен бейнелеу дағдыларын жетілдіру. Сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану Дене шынықтыру Жүру Жүгіру. Тізені жоғары көтеріп жүруді бекіту..  Жұппен жүгіруге үйрету

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Ағаштар мен бұталар Балабақша ауласындағы жəне маңайдағы өсімдіктер туралы білімдерін бекіту, оларды ажыратып,атауға үйрету. Ағаштар мен бұталарды танып, атай білу дағдыларын бекіту. Ағаштың бөліктерін атай білуге үйрету. Қыс мезгілінде өсімдіктердің тіршілігі туралы білімдерін қалыптастыру Дене шынықтыру Секіру. Тепе-теңдікті сақтау  Затты жанау арқылы орнынан жоғары секіруге үйрету. Көлбеу тақтайда жоғары-төмен жүру жəне жүгіруді бекіту «Логика» Вариативтік компонент Жұбын тап Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту. Әр заттың жұбы болатындығын түсіндіру.

КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ  «Қыс»     Ә.Дүйсенбиев Балаларды жатқа эмоционалды, мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын, халықтық тақпақтардың ырғағын, қуанышты, сүйсінуді бере білуге үйрету ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Байланыс, қозғалыс құралдары  Қозғалыс ортасын ескере отырып, көлік құралдарын танып жəне атай білу дағдыларын қалыптастыру. Əртүрлі көлік құралдары мен оларды басқаратын адамдар туралы білімдерін жетілдіру. Көлікте жұмыс істейтін адамдарға сыйластықпен қатынас жасауға тəрбиелеу.

ОРЫС   ТІЛІ Прогулка в лес  Умение отвечать на короткие вопросы простыми предложениями. Продолжать обогащать словарь детей лексическим материалом по теме, учить рассматривать иллюстрации, слушать текст и отвечать на вопросы полным предложением АППЛИКАЦИЯ  Қысқы бақ Дағдыларды қалыптастыру: 1) күрделі заттар мен жануарлардың пішіндерін жапсыру; 2) қағаз бетінде бейнелерді құрастыру, одан кейін оларды желімдеу Музыка 1. Ән: Жас дәуірдің түлегіміз. Әнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау, əуенді дұрыс бере білу.  Сипаты мен мазмұны жағынан алуан түрлі екі шығарманы эмоциялық тұрғыдан қабылдай жəне салыстыра білу. Музыканың көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу Дене шынықтыру Жүру (далада). Еңбектеу.  Гимнастикалық орындықта қолдарымен тартылу арқылы ішімен еңбектеуді бекіту. Тізені жоғары көтеріп жүруге үйрету

Серуен

Серуен №2

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Мысық. Терезенің қасында, Орындықты тауып ап, Мысық ұйықтап жатады, Оян, қане мысығым, Жаттығуды жасайық. Бір бүйірден екінші бүйірге аунау.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Қысқы бақ»  Сурет құрастыру  Үстел үсті театры:«Жеті лақ пен қасқыр » ертегісі Мақсаты: балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру

«Жасырылғанын тап» ойыны  Сюжетті-рөлдік ойын:«Отбасымен серуен»

Ойын-жаттығу  Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру  Құрылыс материалдарымен ойындар

Ойын "Кімнің заттары? "  (достарының заттарын анықтау) Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ҚЫСҚЫ БАҚ»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «МЕН ЖӘНЕ ҚОРШАҒАН ОРТА»
ТАҚЫРЫПША: «МАМАНДЫҚ ИЕЛЕРІ»                                            МЕРЗІМІ: 8.02-12.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Мамандық иелері туралы әңгімелесу. Тақырып бойынша суреттер  құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгімелесу "Отбасымдағы мамандық иелері" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту. Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру.

Ойын жаттығу доппен «Мамандықты ата». М: білімдерін бекіту Тақырып бойынша боямақтармен жұмыс Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру.

«Балабақша қызметкерлері». М: үлкендердің еңбегін бағалауға баулу Ойын жаттығу: «Кімнің құралы»  «Отбасымдағы мамандық иелері» фотосуреттерді қарастыру Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру.

"Мен өскенде кім болам" тақырыбында сурет салу. Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру.

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Бата: Асың-асың, асыңа, Бақыт қонсын басыңа. Денсаулығың зор болсын, Дастарханың мол болсын.

Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту

Д/О «Кімнің құралы» мамандық иелерінің құралдарын топтастыру

Д/О «Кім осыны жасайды?» М: мамандық иелері туралы білімдерін бекіту

Д/О «Керісінше айт» М: логикалық ойлауын дамыту

Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: білімдерін бекіту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Аспазшы Сөздік қор тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорларын дамыту жəне байыту;заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (ыдыс, жиһаз) «Let's play» Вариативтік компонент Verbs. Мақсаты: «Verbs» тақырыбындағы жаңа лексикалық материалмен таныстыру.

ҚМҰҚ «Үлгі бойынша санау. 1, 2, 3, 4, 5 цифрлары туралы өткенді пысықтау. Шар, текше, цилиндр.» Үлгі бойынша санауға және дәл сондай заттар санын айта білуге үйрету; цифрды заттың саныыымен сәйкестендіру; шар, текше, цилиндр сияқты геометриялық фигуралармен таныстыру; өзін-өзі бақылау және бағалауға дағдыландыру. СУРЕТ САЛУ.  Барышня (дымков ойыншығы) Пішінін ескере отырып, ою-өрнекті орналастыру, элементтер бірізділігін олардың арасындағы арақашықтықтарды сақтау, 2-3 элементтерді түсі мен пішіні бойынша ұлттық оюларды ашық түстермен кезектестіру дағдыларын қалыптастыру. Сəндік-қолданбалы өнері туралы білімдерін кеңейту. Дене шынықтыру Домалату. Секіру. Құрсауларды домалатуды бекіту. Биіктігі 5–10 см 2–3 заттың үстінен кезектесе секіруге үйрету

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Орманшы Жабайы жануарлардың (түлкі, қасқыр, тиін) сыртқы белгілері мен әрекеттері туралы білімдерін бекіту. Дид-қ ойын: «Жануар құрастыр»). Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Домалату. Құрсауларды домалатуды бекіту. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту «Логика» Вариативтік компонент Көру қабілетін дамыту. Мақсаты: Көру арқылы баланың есте сақтау қабілетін дамыту

Музыка 1. Ән: Ғалым болу-арманым. Əртүрлі сипаттағы əнді орындау.  Музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Музыкалық аспаптарда қарапайым ырғақты суретті өздігінен орындау. ҚҰРАСТЫРУ Қысқы бақ ұжымдық іс-əрекет дағдыларын бекіту, құрылысты жалпы оймен біріктіру; құрдастар арасында міндеттерді бөлісу; қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау; бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру; əртүрлі «пластик» түріндегі үлгілер жасау;

ДРАМА «Қызыл телпек» Ш.Пьеро  ертегі желісін ретімен орындау;театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (көлеңкелі); жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау;əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану Адамгершілік нормалары туралы түсінік: ересектермен жəне құрдастарымен қарым-қатынас; адамдардың сезімі мен қарым-қатынасын көрсету МҮСІНДЕУ Суретші қыс Дағдыларды қалыптастыру: қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар құру; мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып, ермексаздан мусіндеу Музыка Ән: Жас дәуірдің түлегіміз. Сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту. Сипаты мен мазмұны жағынан алуан түрлі екі шығарманы эмоциялық тұрғыдан қабылдай жəне салыстыра білу. Музыканың көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу. Дене шынықтыру Секіру (далада). Тепе-теңдікті сақтау  Көлбеу тақтайда жоғары-төмен жүру жəне жүгіруді бекіту. Биіктігі 5–10 см 2–3 заттың үстінен кезектесе секіруге үйрету

Серуен

Серуен № 3

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Музыка тыңдату

Ертегіайтып беру

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Ұйқымызды ашайық         Қолымызды созайық «Үйректер серуенге шықты» кря-кря-кря-кря Табанға арналған төсеніш үстерімен үйрекше жүру

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Мамандықтар  туралы әңгімелесу. сурет құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету М.Р.О «Такси».

М.Р.О «Шаштараз» ірі құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.

Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын мамандыфқ иелерінің құралдарымен атауларын білдіретін сөздермен байыту   М.Р.З «Аспазшы»

М.Р.О «Дәрігер» Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

М.Р.О «Балабақша» Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Мамандық иелері»

Кешкі  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып «МЕН ЖӘНЕ ҚОРШАҒАН ОРТА»
ТАҚЫРЫПША: «АҚ ҚАР ЖАПТЫ ДАЛАНЫ»                                            МЕРЗІМІ: 15.02-19.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Ақ қар жапты далама» тақырыбында сюжетті сурет қарастыру М: байқау қабілетін арттыру, жыл мезгілінің ерекшіліктері туралы білімдерін бекіту

«Кім алғыр?»  (апта тақырыбы бойынша) Мақсаты: Құлақтың естігіштігін, сөздік нұсқаулықты оны айтатын дауыс күшіне қарамастан дұрыс қабылдай білуді дамыту.

«Сыңғыр – сыңғыр» Мақсаты: Кеңістікте бағдарлану, дыбыс бағытын анықтай білу, есту қабілетін бағыттауды дамыту.

«Қай жыл мезгілі туралы атап сипатта» Мақсаты: байланыстырп сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

«Қатты – ақырын» Мақсаты: Дауыс күшін алмастыра білуге үйрету: біресе қатты, біресе жай.

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

«Бораннын  дауысы» Мақсаты: Ақырын-қатты дауысты қолдана білуді дамыту.

“Не артық” (Қысқы ойынға жатпайтын ойын құралын табу)

“Аққала” дидактикалық ойыны. Аққаланың неше бөліктен тұратынын, қандай геометриялық фигуралардан құралғанын, оны неден жасайтынын айтады.

Кімнің ұлпа қары алысқа ұшады?  Мақсаты: Ұзақ, бағытталған, бірқалыпты ауызбен дем шығаруды қалыптастыру.

Апта тақырыбы бойынша жұмбақтар шешу

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

Сөйлеуді дамыту.  «Қысқы көрініс»  (суретпен жұмыс) сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру;  тілде сөйлемдердің əртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану «Let's play» Вариативтік компонент Daily morning routine. Мақсаты: «Таңертең» тақырыбына жаңа лексикалық материалмен таныстыру.   «Логика» Вариативтік компонент Пішін және оның түстері Мақсаты:Балаларды пішіндермен таныстыру, пішіндерді ажыратып айта білуге, түр – түсін анықтай білуге дағдыландыру. Балалардың ой - өрісін, логикалық ойлау қабілеттерін, оқуға деген ынталарын, зейіндерін, белсенділіктерін арттыру. Балалардың шапшаң ойлап, пішіндерді, олардың түр - түсін ажырата білуге ұйымшылдыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.

ҚМҰҚ  «Реттік және есептік санау. Заттың саны мен цифр арасындағы сәйкестікті табу.» Реттік санауды ары қарай жалғастыру; «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру;  геометриялық фигуралар туралы білімдерін пысықтау СУРЕТ САЛУ Суретші қыс Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Ағаштар мен жануарларды олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету. Дене шынықтыру Сапқа тұру Тепе-теңдікті сақтау Қатарға тұрып бағдар бойынша теңелуді  бекіту. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Өсімдіктерге қалай күтім жасау қажет Табиғат бұрышындағы өсімдіктерге күтім жасау дағдыларын жетілдіру. Бөлме өсімдіктерін танып, атай білу дағдыларын бекіту. Гүлдің бөліктерін атай білуге үйрету Дене шынықтыру Жүгіру Тепе-теңдікті сақтау Түрлі бағытта, бытырап жүгіруді үйрету. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту «Логика» Вариативтік компонент Пішін және оның түстері Мақсаты:Балаларды пішіндермен таныстыру, пішіндерді ажыратып айта білуге, түр – түсін анықтай білуге дағдыландыру. Балалардың ой - өрісін, логикалық ойлау қабілеттерін, оқуға деген ынталарын, зейіндерін, белсенділіктерін арттыру. Балалардың шапшаң ойлап, пішіндерді, олардың түр - түсін ажырата білуге ұйымшылдыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.

КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ  «Алдар Көсе мен бай» ертегісі.   Мазмұнды эмоционалды қабылдай білу, кейіпкерлерге жанашырлық таныта білу біліктерін, ертегіні баяндау ерекшелігін байқауды жетілдіру. Шығарма мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: мереке, өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. Таныс шығармаларда бағдар. ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Жануарлар әлемі үй жануарларын жəне жабайы жануарларды ажыратып, атай білуді бекіту. Табиғат бұрышындағы өсімдіктерге жəне жануарларға қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру; көктем, жаз мезгіліндегі жануарлардың тіршілігі жайлы түсініктерін жетілдіру;кейбір жəндіктердің түрлері туралы, олардың тіршілігі туралы түсініктерін кеңейту; кейбір бауырмен жорғалаушылар туралы түсініктерін қалыптастыру. Табиғаттағы тəртіп ережесімен таныстыруды жəне балаларды табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасауға ынталандыруды жалғастыру.

ОРЫС ТІЛІ «Зимние явления» Обучение слушанию, пониманию и пересказу коротких рассказов. Формировать умение составлять рассказ с помощью мнемотаблицы; Развивать связную речь, наблюдательность, сообразительность Расширить познавательный интерес к профессиям АППЛИКАЦИЯ  Табақты әшекелейміз  Дағдыларды қалыптастыру: ересектердің көмегімен қағаз бетінде дөңгелек жəне сопақша пішіндегі ою-өрнекті құрастыру; элементтер реттілігін, олардың арасындағы арақашықтықты сақтауды, пішінін ескере отырып ұлттық ою-өрнекті пайдаланып, ұлттық ыдыстарды безендіру. Қазақ халқының сəндік қолданбалы өнерімен таныстыру. Панно даярлау, сəндік композицияларды өз ойынша орындау дағдыларын қалыптастыру. Музыка 1. Ән: Көктем келді. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Музыкалық шығармаларды соңына дейін тыңдау, оларды тану. Би қозғалыстарының, ойындар мен хор атауларын білу Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру (далада). Ұсақ (жиі) жəне алшақ адымдап жүруге үйрету. Қатарға тұрып бағдар бойынша теңелуді бекіту

Серуен

Серуен №4

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Ертегіоқып беру

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Балалар төсекте, арқаға жатып қолды екі жаққа созу, жұдырықтарын жұму, қолдарын алға созып айқастыру, демалу. Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Аяқтарын кеудеге жеткізу, қолдарымен құшақтау. Түзелу.  Аспанда найзағай жарқырады,  Балалар қорқып қашады.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

Жыл мезгілдерінің суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Сюжетті-рөлдік ойын. Құрылыс материалдарымен достарына үй құрастыру

Сюжетті-рөлдік ойын. Құрылыс материалдарымен достарына үй құрастыру. «Суретшінің қателерін табайық» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Суреттегі қыс ерекшеліктерін танып білуге     үйретуді жалғастыру

«Орныңды тап» қ/ойын «Күннің сәулесі шықты» дидактикалық ойын.

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Ойын «Кімнің заттары?» «Пазылдар» « Мозайка»

Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Сюжеттік ойыншықтармен ойындар «Емхана» с/р ойыны «Құрылыс» с/р ойын

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «АҚ ҚАР ЖАПТЫ ДАЛАНЫ»

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР»
ТАҚЫРЫПША: «ШЕБЕР ҚОЛДАР»                                                     МЕРЗІМІ: 22.02-26.02.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі			Сейсенбі			Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	Аспаптар туралы әңгімелесу, аспапты жасайтын адамдардың еңбегі туралы суреттер ұсыну.  Домбыра суретін құрастыру М: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.			Әңгімелесу "Менің анамның шебер қолы" М: Баланың сөздік қорын молайту. Табиғат бұрышында еңбек ету Кезекшілікті ұйымдастыру.			"Қазақтың ұлттық әшекейлері" М: Балаларға саналы сұлулық бейнесінде көркем дүниені меңгерте отырып, дәстүрлі шеберлік өнерді қадірлеп, қастерлей білуге баулу.	"Қазақтың ұлттық бұйымдары" М: Қазақтың ұлттық тұрмыстық бұйымдарына сандық, көрпе, жастық, киіз, торсық туралы білімдерін кеңейту		Жұмбақ шешу: Кіруге адам батпайды Затыңды аман сақтайды.(сандық) Текшелеп төрге Жиғаным не? (көрпе, жастық) Табиғат бұрышында еңбек ету Кезекшілікті ұйымдастыру.
	Жаттығулар кешені №1
Таңғы  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	«Сөз ойла, тез ойла» Мақсаты: берілген дыбысқа, сөз ойлап, ойлаған сөздегі дауысты, дыбыссыз Дыбыстарды ажырата білу. Сөздік жұмыс жүргізу арқылы баланың сөздік қорын молайту. Ойын арқылы балаларды тапқырлыққа баулу.	«Тәулік бөліктері»  Ойынның мақсаты: тәулік бөліктері жайлы білімдерін бекіту; тәулік бөліктерін атауға, ажыратуға жаттықтыру.			«Бұл кімнің сөзі?» Мақсаты: Дауыс интонациясын айтылу мағынасына қарай өзгертуге машықтандыру			Д\ойын «Лото» мақсаты: Балалардың жеміс-жидек, көкөніс, гүлдер жайлы білімдерін дамыту және олардың өсіп-өнетін орындарын дұрыс атату.		«Қателесіп қалма?». Мақсаты: Жылдам ойлау қабілеттерін дамыту, балалардың күннің әр түрлі мезгілінде не істейтін туралы біліктерін нығайту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	СӨЙЛЕУДІ     ДАМЫТУ. Әшекей бұйымдар Балалардың сөздік қорын ұлттық заттардың атауларымен байыту, сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру «Let's play» Вариативтік компонент My room. Мақсаты: «My room» тақырыбындағы жаңа лексикалық материалмен таныстыру.	ҚМҰҚ «Цифрды заттың санымен сәйкестендіру. Сол жағында, оң жағында» Цифрды заттың санымен сәйкестендіру. Қағаз бетінде бейнеленген заттарды орналасу ретіне қарай сөзбен атап көрсету (сол жағында, оң жағында). СУРЕТ САЛУ Алаша Сопақша пішіндегі ою-өрнекті құрастыру, ұлттық ою өрнектерді, қазақы ою-өрнектердің элементтерін пайдалану дағдыларын жетілдіру. Пішінін ескере отырып, ою-өрнекті орналастыру, элементтер бірізділігін олардың арасындағы арақашықтықтарды сақтау, 2-3 элементтерді түсі мен пішіні бойынша ұлттық оюларды ашық түстермен кезектестіру дағдыларын қалыптастыру. Қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнері туралы білімдерін кеңейту Дене шынықтыру Лақтыру. Тепе-теңдікті сақтау. Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту. Бір-бірінен қашық қойылған үрленген 5–6 доп арқылы кезекпен, қолдың түрлі қалпымен аттап өтуді бекіту			ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Көктемгі табиғат Табиғаттағы маусымдық өзгерістер көктем, қыс мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту;  табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру Дене шынықтыру Лақтыру.Өрмелеу.  Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеуді бекіту «Логика» Вариативтік компонент Не қалай дыбыстайды? Мақсаты: Үй жануарларымен таныстыру. Жануарлардың дауыстары жазылған үнтаспаны тыңдату арқылы «Жануарлар қалай дыбыстайды?» сұрағына жауап беруге үйрету. Жануарларға қамқорлық жасау керектігін түсіндіру.			Музыка 1. Ән: Ертегілер. Музыкалық шығармадан кейін əн айту фразалар арасындағы тыныс алу, əнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау. Музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Жұппен би қимылдарын орындау. ҚҰРАСТЫРУ  Біз     құрылысшы боламыз (ұжымдық).  Құрылыс материалдарынан құрастыру құрылыс материалдарының негізгі бөліктерін, олардың бөлшектерін атауға үйрету, оларды көлемі, түсі бойынша ажырата білуге баулу; құрастыру кезінде сəйкес белгілері бойынша біріктіре білу жəне онымен ойнай отырып шығармашылық қиялдау дағдыларын қалыптастыру. Ұжымдық құрастыру		ДРАМА  «Алдар Көсе мен бай» ертегісі.  Коммуникативті - тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар Дағдыларды қалыптастыру: таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау;ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері;жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану. Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру; оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау МҮСІНДЕУ Әдемі табақ Тұрмыстық заттарды мүсіндеуге қызығушылықты тəрбиелеу. Халық шеберлерінің еңбегі туралы білімін кеңейту, саздан жасалған халықтық бұйымдардың желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеу дағдыларын бекіту. Жартылай пішінді алу үшін сазбалшықтың тұтас кесегінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Музыка Ән: Аяулы анашым. Әнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау, əуенді дұрыс бере білу. Музыканың сипатын анықтау. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу. Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру (далада).  Тепе-теңдікті сақтау Түрлі бағытта, бытырап жүгіруді бекіту. Аяқтың біреуін – алға, екіншісін – артқа қойып секіруді жетілдіру.
Серуен	Серуен №1
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Ертегіоқып беру		Музыка тыңдату			Аудио ертегітыңдату			Бесікжырынтыңдату	Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Көз бұлшық еттерін нығайтуға арналған жаттығулар: - Кірпікті тез-тез қағамыз. -Ал енді көзіңді қолыңмен сипа.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	Ойын: «Шеңбердегі қасқыр» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту.  М.Р.О «Отбасы»			Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету. «Қимылын көрсет» сөздік ойыны. Шеберлердің қимылын танып атау			Ойын: «Алысқа лақтыр»  Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту..   Ойын: «Кімнің құралы?» Жақын адамдарының заттарын анықтау.	Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу. М.Р.О «Дүкен»		Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.  М.Р.О «Әжеме қонаққа»
Серуенгедайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ШЕБЕР ҚОЛДАР»
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.			Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.			Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР»
ТАҚЫРЫПША: ХАЛЫҚ САЛТ – ДӘСТҮРЛЕРІ                                                 Мерзімі:1.03-5.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	Ойын: «Ұлттық аспаптар»  Мақсаты: қазақтың ұлттық аспаптарының суреттері көрсетіліп, аспаптың атын айту	Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.		Әдет-ғұрып ишарасы туралы түсінік беру.  1. Бас изеу  2. Бас шайқау  3. Бармақ көрсету  4. Ауыз бұртиту		«Төрт түлік малды шақыру сайысы» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту.
	Жаттығулар кешені №1
Таңғы  ас	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Не істеу керек, табамыз  Мақсаты: Аспаптардың дыбысын айыруды жетілдіру, есту зейінін жұмылдыра білуін дамыту, қозғалыс сәйкестігін дамыту.	Кім алғыр? Мақсаты: сөздік нұсқаулықты оны айтатын дауыс күшіне қарамастан дұрыс қабылдай білуді дамыту.		Тыйым сөздер:  Асты төкпе  Нанды жерге тастама Мақсаты: Тиым сөздер туралы мағлұмат беру, сөздік қорын байыту.		Немен ойнап отырмын, тапшы? Мақсаты: Тұрақты есту қабілетін дамыту, дыбысталуы бойынша аспаптарды айыра білу.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ.  «Салт- дәстүрді білемін» есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Сиқырлы түстер     (воск қарындашы, акварель) Дайын суретті  воскті қарындаштарды және акварель бояуын қолдана отырып бояу. Сыртына шығармай бояуға үйретуді жалғастыру. Түс туралы түсініктерін бекіту. Акварель бояуы мен воскті қарындаштарының түстерін үйлесімді қолдана білуін дамыту.	ҚМҰҚ  «Реттік санау. Цифрды заттың санымен сәйкестендіру.Солға-оңға.»   5 саны көлемінде реттік санауға машықтандыру.Сандық және реттік санауды айыра білуге, «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; цифрды заттың санымен сәйкестендіру, «Солға»- «оңға» түсініктерін айыруға үйрету. СУРЕТ САЛУ. Наурыз келді далама Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Дәстүрден тыс сурет салу дағдыларын жетілдіру (шаңышқымен сурет салу) Дене шынықтыру Жүгіру Допты еденге ұру. Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіру. Допты еденге ұруға үйрету жəне оны екі қолымен қағып алуды бекіту		ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Жыл мезгілдері Табиғаттағы маусымдық өзгерістер: көктем, қыс, жаз, күз мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту; табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру Дене шынықтыру Жүру Лақтыру. Қозғалыс бағытын өзгертіп жүруге үйрету.  Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту «Би үйренейік» Вариативтік компонент БИ ҮЙРЕНЕЙІК. «Кел билейік»  биі.  6-бөлім бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту		КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Бесік жыры» Мазмұнды эмоционалды қабылдай білу. Шығарма мен өлеңді ажырата білуді. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту. Балаларды жатқа эмоционалды, мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын, халықтық тақпақтардың ырғағын, қуанышты, сүйсінуді бере білуге үйрету. Дид-қ ойын: «Қуыршақты бесікке бөлейік» ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Іздеу зерттеу əрекеті Дағдыларды қалыптастыру: қарапайым тəжірибелер мен зерттеу жүргізу, қарапайым себепсалдарлық байланыстарды орнату; заттарды белгілі реттілікпен орналастыру; түрлі материалдар олардың сапалары мен қасиеттері туралы білімін жетілдіру; бастаған ісін аяғына дейін жеткізу. Қарапайым тəжірибелерді жүргізуге қызығушылық пен зейін аударуға тəрбиелеу
Серуен	Серуен №2
Серуеннен оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Аудио ертегітыңдаду		Балаларәндерінтыңдату		Ертегіоқып беру		Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Қайық. Ішпен жату, қолдар иектің астында. Жартылай тұрып, еңкею, тербелу. Жерде бұлақ жүреді, Қағаздан қайық жасайық. Суға оны жіберіп, Қайықпен бірге жүзейік
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	МРО: «Қуыршақты бөлейміз» Мақсаты: бесікпен таныстыруды жалғастыру. Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	«Сән ательесі» Мақсаты: Балалардың шығармашылық қабілеттерін, тілдерін дамыту, достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.		Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Суретті кітапшаларда ою-өрнектерді  бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ХАЛЫҚ САЛТ – ДӘСТҮРЛЕРІ»
Кешкі  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР
ТАҚЫРЫПША: «НАУРЫЗ КЕЛДІ ДАЛАМА!»                                         МЕРЗІМІ: 8.03-12.03.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Жылы  сөздер     ойыны» Шарты: балалар шеңбер  бойымен  тұрады,     достарына  жылы  сөздерін     айтады.                         Қимылды  жаттығу: Алма  баққа     барайық, Алма  теріп     алайық. Ең  үлкенін     жақсысын, Досымызға  сыйлайық

«Үй мен киіз үйдің айырмашылығын ата»   Мақсаты: ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту.  Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті ұйымдастыру

«Менің  айтуым     бойынша». Шарты:  педагог  ұлттық ойындар, салт-дәстүрлерді сипаттайды .   Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті ұйымдастыру

«Отбасымда қалай наурыз мейрамына дайындалады» әңгімелесу. «Бет орамалға лайық жамауларды табу»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

«Наурыз мейрамы» фотосуреттер қарастыру. «Жұбын тап»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.  Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті ұйымдастыру

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

«Ою құрастыру» Мақсаты:Балаларды сандардың ретін, құрамын оңай табуға, таңбаны айыра білуге дағдыландыру.

«Кім тапқыр ойыны». Шарты; суретке қарап не бейнеленгенін айтады, соған байланысты мақал-мәтел ойлап табу

«Бұлқай кезде болады?» дидактикалық ойыны Шарты:жыл мезгілдерінің суреттерін көрсету,оның ішінде көктемнің суреттерін таңдау

Дидактикалық ойын. «Көктемгі гүлдер» Шарты: Себеттегі гүлдердің ішінен көктемде гүлдейтін гүлдерді, сол гүлі сипаттайды

«Салт-дәстүрлерді ата»            Д/О доппен

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. «Наурыз-думан»  (сурет бойынша әңгімелеу) жеке тəжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын əңгімелер құрастыру. Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру. Тілде сөйлемдердің əртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Көңілді осминог         Үрлеу тәсілін қолданып сурет салуға үйрету. Үрлеу тәсілі арқылы осминогты бейнелеу. Осминогтың кейбір бөліктерін қылқаламды пайдалану арқылы аяқтау.

ҚМҰҚ «Заттардың кеңістікте орналасуына санның тәуелсіздігі. Заттарды көлемі бойынша салыстыру» Цифрды заттың санымен сәйкестендіру, математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйретуді жалғастыру; көлемі жағынан әртүрлі заттарды салыстыруды үйретуді жалғастыру. Түрлі заттарды     көлемі жағынан салыстыруды үйретуді жалғастыру; логикалық тапсырмаларды шешу жолдарын үйрету. СУРЕТ САЛУ.  Гүлдер, гүлдер, көп гүлдер  Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру.  Бөрене, гимнастикалық орындық арқылы еңбектеп өтуге үйретуді жалғастыру. Допты екі қолымен басынан асыра жəне бір қолымен кедергі арқылы лақтыру (2 м арақашықтық)

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Қай жерде өседі?» Д/О.       Білімдерін қалыптастыру: көктем мезгілінде өсімдіктердің тіршілігі туралы; шөптесін өсімдіктер (4-5 түрін),орманда, бақшада, далада өсетін өсімдіктер туралы; Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу. Бағытты, қарқынды өзгертіп жүруді үйрету. Бөрене, гимнастикалық орындық арқылы еңбектеп өтуге үйретуді жалғастыру «Би үйренейік» Вариативтік компонент «Асатаяқ» биі. 1-2 такт бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамытуВоспитывать аккуратность, уверенность в себе. Развивать мелкую моторику рук

Музыка 1. Ән: Наурыз-думан. Әуенді дұрыс бере білу, соңын мұқият əндетіп айту.  Музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Қол орамалды баяу бұлғау, əуен сүйемелдеуімен жұбымен жүру, көңілді билеу ҚҰРАСТЫРУ «Әшекей бұйымдар» қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау; бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру; əртүрлі «пластик» түріндегі үлгілер жасау; жеке іс-әрекет дағдыларын бекіту

ДРАМА. «Арыстан мен тышқан» ертегі желісін ретімен орындау;театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (үстел үсті); жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру;сахнада бағдарлану. Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру МҮСІНДЕУ Кесе бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру Музыка Ән: Мен өнерлі баламын. Бір қарқында əн айтуды дыбыстаудың бірдей күшімен əн айтуды жетілдіру. Музыкалық шығармаларды соңына дейін тыңдау, оларды тану, шығарманың бөлімдерін ажырата білу. Шапшаңдық пен ептілік таныту Дене шынықтыру Жүгіру Лақтыру(далада). Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіру. Допты екі қолымен басынан асыра жəне бір қолымен кедергі арқылы лақтыру (2 м арақашықтық)

Серуен

Серуен №3

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Ертегіоқып беру

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер. Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар, Бір - біріңе жымиыңдар, Бастарыңды оңға, солға бұрылыңдар, Ауаны жұтыңдар, содан соң жіберіңдер

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Үйдің есігін жабайық»   Ойынның мақсаты: заттарды өлшемі бойынша салыстыруға, жуан және жіңішке заттарды ажыратуға жаттықтыру. Ойлау қабілетін дамыту.  Сюжеттік р/о: Емхана. Мақсаты:дәрігер құрал-жабдық тарын атай білуге,үлкендердің еңбегіне деген сүйіспеншілігін арттыру.

«Үй құрылысының ретін көрсет»   Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту.  М.Р.О «Бесікке бөлеу»

Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы Сюжеттік р/о: Емхана. Мақсаты:дәрігер құрал-жабдық тарын атай білуге,үлкендердің еңбегіне деген сүйіспеншілігін арттыру.

«Бет орамалға лайық жамауларды табу»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Сюжеттік р/о:Бесік жыры. Әлди-әлди ақ бөпем, Ақ бесікке жат бөпем, Жылама бөпем жылама, Көзіңнің жасын бұлама, Құнан қойды сой бөпем, Құйрығына той бөпем.

« Жұбын тап»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.  М.Р.О «Тұсау кесу»

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «НАУРЫЗ КЕЛДІ ДАЛАМА»

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР 
ТАҚЫРЫПША: «ДАСТАРҚАН ЖАЯМЫЗ»                                               МЕРЗІМІ: 15.03-19.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика  (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	«Наурыз тойына арналған дастархан»   Ойынның мақсаты: наурыз мейрамының ерекшелігі туралы білімдерін бекіту Ойлау қабілетін дамыту.  Табиғат бұрышында еңбек Асханада кезекшілік ұйымдастыру	«Әжемнің дастарханы»   Мақсаты: қазақ ұлттық тағамдары туралы білімдерін бекіту		«Мереке келді далаға» тақырыбында фльбомдар қарастыру Табиғат бұрышында еңбек Асханада кезекшілік ұйымдастыру
	Жаттығулар кешені №2
Таңғы  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	«Киіз үйді құрастыр»   Ойынның мақсаты: Балаларды киіз үй құрлысы туралы білімдерін бекіту. Ойлау қабілетін дамыту.	«Ата - баба дәстүрі амандықтың белгісі»   Мақсаты: сөздік қорын молайту арқылы, салт – дәстүр туралы ұғымдарын қалыптастыру.		Д/О «Қазақ дастарханы» «Не артық?»  түрлі тағамдардың ішінен ұлттық тағамдарды табу
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	Сөйлеуді дамыту  «Халықтар мерекелері» (әңгімелеу) Тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорларын дамыту жəне байыту; заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (ойыншықтар,, ыдыс, жиһаз) «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Күн (алақанмен сурет салу) Алақанмен күннің бейнесін салу тәсілін үйрету. Шығармашылық, эстетикалық қабілеттерін дамыту. Табиғатты аялауға тәрбиелеу.	ҚМҰҚ  «Реттік санау. Өзіне қатысты тұрғыда заттардың кеңістікте орналасуы. Заттардың санын цифрмен сәйкестендіру.» 5 саны көлеміндегі сандық және реттік санауды ажыратуға, «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; өзіне қатысты тұрғыда заттардың орналасу жағдайын сөзбен айта білу дағдыларын бекіту СУРЕТ САЛУ. Ыдыстар  (печатка) заттардың үлгі бойынша олардың өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне заттар мен олардың бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету  сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру. «Жыланша» ирелеңдеп жүруді бекіту.  Жай қарқында үздіксіз жүгіруді бекіту		ЖАРАТЫЛЫСТАНУ. Жау , жау жаңбыр Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары. Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру, өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер көктем мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту; табиғаттағы маусымдық өзгерістердің қарапайым байланыстарын орнату; қарапайым зерттеуге қызығушылық пен əуестік таныту Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру. Секіру  «Жыланша» ирелеңдеп жүруді,  жай қарқында үздіксіз жүгіруді бекіту 20–25 см биіктіктен секіруді үйрету «Би үйренейік» Вариативтік компонент «Асатаяқ» биі..3-5 такт бойыншаби қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту
Серуен	Серуен №4
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Ертегіоқып беру		Музыка тыңдату		Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Іштеріңді тартыңдар,  Көңіл күй көтерілді,  Кеуделеріңді алақанмен сипаңдар,  Жұдырықты қысыңдар,  Енді біраз ашыңдар,  Керіліңдер, созылыңдар,  Енді ояндыңдар, төсектен тұрыңдар.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	М.Р.О «Қонақ келді үйіме» ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.	М.Р.О «Аспазшы» Тақпақ жаттау,     әңгімелесу және  т.б «Балаларды     өздерінің  достарымен  ойын     барысында  тату  ойнау     керектігі  жөнінде»    әңгімелесу.		М.Р.О «Пошта» Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ДАСТАРҚАН ЖАЯМЫЗ»
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР
ТАҚЫРЫПША: «ӘДЕПТІЛІК ӘЛЕМІ»                                                  МЕРЗІМІ: 22.03-26.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	Үлкенді де «Сіз»,  кішіге де «Сіз» . Бар дамға құрметпен,  Бас иеміз біз. Адамдар бір-біріне жылы сезімдерін білдіріп, айналасындағыларға тек жақсысылық ойлап, игілікті істер жасау арқылы ғана мейірімділікті таныта алады.		Баян қуыршақ ас ішуде.   Мақсаты.  Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу. Табиғат бұрышында еңбек. Асханада кезекшілік ұйымдастыру		Фотосуреттер қарастыру «Әдептілік әлемі»   Фотосуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру Табиғат бұрышында еңбек. Асханада кезекшілік ұйымдастыру	«Қонақ келді үйіме»  Мақсаты: жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету Табиғат бұрышында еңбек. Асханада кезекшілік ұйымдастыру		«Оянды анам»  Мақсаты: жақын адамдарына деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу Табиғат бұрышында еңбек. Асханада кезекшілік ұйымдастыру
	Жаттығулар кешені№2
Таңғы  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Д.О «Қуыршақ қонаққа дайындалуда»	Сәлем сөздің атасы !  Әдептілік туралы әңгімелеу. Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері		«Мен көмекшімін» Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.		Д/О «Жақсы-жаман» логикалық ойлауын дамыту	Д/О доппен «Әдепті сөздерді ата» тілдерін дамыту
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	Сөйлеуді дамыту «ЖАҢАЖЫЛДЫҚ СЫЙЛЫҚТАР» (сурет бойынша әңгімелеу) Тілде сөйлемдердің әртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану     дағдыларын қалыптастыру. Вариативтік компонент «Сиқырлы бояулар» «Аққала»       Баскиім киіп, мойынорағыш оранған аққаланың суретін салу. Баскиім мен мойынорағышты қыс мезгіліне тән өрнектермен өрнектей білуге үйрету. Көз мөлшермен сала білуін дамыту, көлем, түс, кеңістікті қабылдай білуін жетілдіру	ҚМҰҚ  «1, 2, 3, 4, 5 цифрлары мен сандары. Заттың санын цифрмен сәйкестендіру.» Санау қабілетін нығайту, заттың санын цифрмен сәйкестендіру қабілетін бекіту; бірдей екі суреттен айырмашылық таба білу, логикалық тапсырмалар шешу жолдарын үйретуді жалғастыру СУРЕТ САЛУ. Құмыра (гжель) басқа халықтардың өнер туындыларына, тұрмыстық заттарға эмоционалды эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтықта оюларды орналастыру; элементтердің реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты сақтау Дене шынықтыру Жүру.Жүгіру  Сапта бір-бірден жүруді үйрету. Қалыпты, аяқтың ұшымен, тізені жоғары көтеріп жүгіруді үйрету		ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Қыс қызығы Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру, өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту.  Табиғаттағы маусымдық өзгерістер қыс, күз мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту; табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру Дене шынықтыру Секіру.  Кегль ойындары  Бір орында тұрып екі аяқпен секіруді жетілдіру. Дұрыс бастапқы қалыпта тұрып, түрлі бағытта қойылған доптарды лақтыруға үйрету Вариативтік компонент «Би үйренейік»  «Қар бала»      биі 1-7 такт. 1-7 такт бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту		Музыка(2) 1.Ән: Гүлдер. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау. Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау.     Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу ҚҰРАСТЫРУ Әскери техника шеруі  Балаларды қалдық материалдардан бұйым жасауға баулу. Бөліктерді біріктіру үшін желімді пайдалану. Шығармашылық қиялдауды дамыту, көрнекілікке сүйене отырып зат жасау	Драма «Қарлығашпен пен дәуіт» ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері ( көлеңкелі); əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; Адамгершілік нормалары туралы түсінік ересектермен жəне құрдастарымен қарым-қатынас; өз ойын білдіріп, басқалардың пікіріне құлақ асып, ұлдар (күшті, батыл, еңбекқор жəне тағы басқа) мен қыздарға (қарапайым, əдемі жəне тағы басқа) тəн мінез-құлық ерекшелігін талқылау. МҮСІНДЕУ Жәндіктер (ұжымдық жұмыстар) Дағдыларды қалыптастыру: ертегілер мен қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар құру; ұжымдық жұмыстарды орындау, міндеттемелерді өзара бөлісу;  мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып мусіндеу Музыка Ән: Көбелек. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау, дауыспен секіріс үлгісіндегі жəне төмендеуші əуен қарқынын бере білу. Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау. Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып жүгіруге үйрету. Ойлы-қырлы тақтаймен жүруге үйрету
Серуен	Серуен №5
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Балапаным тұршы, Бетіңді жушы. Айнаға қарашы, Шашыңды тарашы. Киміңді киші, Бақшаға қарай жүрші, Орныңа отыршы. Балалар өлең мазмұнына сәйкес қимыл жасайды.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	Д.О «Қуыршақ қонаққа дайындалуда»   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.   «Ұшақтар» СРО		Баян қуыршақ түстенеді.   Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу. «Не артық» дид-қ ойын		Фотасуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотасуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру «Шаштараз» СРО	Жаңа қуыршақ  Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету«Ұшақтар» СРО		«Баян қуыршақ оянды  Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ӘДЕПТІЛІК ӘЛЕМІ»
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
 Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
ТАҚЫРЫПША: ҚҰСТАР КЕЛІП ӘН САЛЫП,
ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ....                                                                          МЕРЗІМІ: 29.03-2.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Апта тақырыбы бойынша мазмұнды суреттер қарастыру. «ҚҰСТАР КЕЛІП ӘН САЛЫП, ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ» тақырыбында әңгімелесу.

Д.О «Жыл құстары мен үй құстары»  Ойынның мақсаты: құстарды салыстыру арқылы білімдерін бекіту. Кезекшілікті ұйымдастыру.

Тақырып жұмбақтар шешу. Табиғат бұрышында еңбек ету. Кезекшілікті ұйымдастыру.

«Құстын суретін құрастыр»  М: құрастыру дағдыларын, логикалық ойлауын дамыту. Табиғат бұрышында еңбек ету. Кезекшілікті ұйымдастыру.

«Құстың суретін жалғастырып сал» - шығармашылық қабілетін дамыту. Табиғат бұрышында еңбек ету. Кезекшілікті ұйымдастыру.

Жаттығулар кешені №1

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

«Айырмашылығын тап» дидактикалық ойыны Көктем мезгілі туралы түсініктерді, ай аттарын атауды бекіту

Дидактикалық ойын: «Жоғалған сөздер». Көктем.... ... жылынды. Жер.... Құстар.......

«Жақсы – жаман» ойыны. Мақсаты: жаман әдеттен аулақ болуға, көргенін ажыратып, әңгімелей білуге үйрету.

Дид/қ ойын: «Жыл құстары»  М/ты:Балалардың жыл құстары туралы білімдерін бекіту

Дидактикалық ойын: «Қайсысы қайда тұрады?» Шарты: Суреттегі бейнелерге қажетті бөліктерін дұрыс орналастыру.  Мыс: ағашқа жапырақтар, аспанға бұлттар мен күн, құстарды ұяға, балапанды құстын қасына.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. «Маусымдық өзгерістер» Тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту, баяу сөйлеу, жаңылтпаштар оқу артикуляциялық аппаратты одан әрі жетілдіру. Жұмбақ, мақал-мәтел, жаңылтпаштартар-мен балалардың сөздік қорын толықтыру. Дид-қ ойын: «Мықты болсаң, тауып көр!» «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Ғарыш әлемі Аспан денелері туралы түсініктерін кеңейту. Қиялдары бойынша өз тәжірибелеріне сүйеніп сурет салудың дәстүрлі емес тәсілдерін қолдану арқылы сурет сала білуге үйрету. Түс туралы түсініктерін бекіту.

ҚМҰҚ  «1, 2, 3, 4, 5 цифрлары. Реттік санау. Оң жақта—сол жақта, жоғарыда-төменде. 1-ден 5-ке дейінгі сандар туралы өткенді пысықтау; «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; символдық суреттерден геометриялық фигураларды таба білу дағдыларын бекіту; қағаз бетінде бағдарлау қабілетін арттыру. СУРЕТ САЛУ  Көктемгі     пейзаж Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Ағаштар мен жануарларды олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Сапқа тұру  Тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту

Жаратылыстану  «Кесіртке қайда мекендейді?» Бауырмен жорғалаушылар санатының өкілдерімен  (кесіртке, тасбақа), олардың сыртқы түрімен және қозғалу әдістерімен таныстыруды бекіту. (кесірткенің денесі ұзын, құйрығы да ұзын, ол оны тастап кете алады және ол тез қимылдайды). Дид-қ ойын: «Топтастыр» Дене шынықтыру Сапқа тұру. Жүгіру.   Тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. 50–60 метрге жүгіруге үйрету «Би үйренейік» Вариативтік компонент «Асатаяқ» биі. 6-7 такт бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту

КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Көктем» Б.Жақып Шығарма мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: мереке, өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту. таныс шығармаларды мазмұндау кезінде мəтін мазмұнына, кейіпкерлерге, олардың қылықтарына өзінің қатынасын эмоционалды түрде білдіру ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Ересектердің еңбегі ересектер еңбегі туралы білімдерін жетілдіру. Ауыл шаруашылығындағы ересектер еңбегі туралы білімдерін қалыптастыру.Ауыл шаруашылығы жұмысшылары еңбегінің мəнін түсіну (қаламен ауылдың байланысы), диқанның еңбегі туралы білімін қалыптастыру. Нанға жəне азықтүлік өнімдеріне ұқыпты қарауға тəрбиелеу; балабақша қызметкерлерінің еңбегі туралы білімдерін нақтылау, оған сыйластықпен қарым-қатынас жасауға тəрбиелеу. Заттық əлем қоршаған заттар, олардың қасиеттері жəне міндеттері туралы білімдерін кеңейту. Материалды ескере отырып, заттар мен нысандарды іріктеу, топтастыру, тану біліктерін қалыптастыру; балаларды ұлттық киімді, тұрмыс заттары мен əшекейлерді даярлаумен таныстыруды жалғастыру; ойыншықтарға,кітаптарға, ыдыстарға ұқыпты қарау дағдыларын тəрбиелеу

ОРЫС  ТІЛІ «Весна» Совершенствование навыков развития голосового и артикуляционного аппарата, речевого дыхания, четкой дикции АППЛИКАЦИЯ  Құс үйі қайшымен жұмыс; шаршы мен төртбұрышты екі бөлікке қию, жіңішке жолақтарды көлденеңінен қию дағдыларын қалыптастыру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру. Музыка 1. Ән: Сабантой. Күш салмай əн айту, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту.  Шығарманың бөлімдерін ажырата білу. Балалар музыкалық аспаптарында ойнай білу. Дене шынықтыру Секіру. Самокат тебу     (далада). 20–25 см биіктіктен секіруді бекіту Самокат тебуді үйрету. Оңға, солға бұрылыстарды орындау

Серуен

Серуен №1

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Ертегіоқып беру

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Іштеріңді тартыңдар, Көңіл күй көтерілді, Кеуделеріңді алақанмен сипаңдар, Жұдырықты қысыңдар, Енді біраз ашыңдар, Керіліңдер, созылыңдар, Енді ояндыңдар, төсектен тұрыңдар.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Құстар келді аулама» және т.б. тақырыптар бойынша картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.

Сюжетті-рөлдік ойын  «Отбасы»  ірі құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.

Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру.  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар. С.Р.О «Саябақта»

Ойын «Кімнің заттары?» («Көктемгі табиғат» тақырыбында.  Мыс: бұтақ-ағаштыкі) Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры.

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу:  «ҚҰСТАР КЕЛІП ӘН САЛЫП, ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ....»

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
ТАҚЫРЫПША: «КӨКТЕМ БОЛДЫ АЛАҚАЙ, ҚУАНАР БАРЛЫҚ БАЛАҚАЙ».                МЕРЗІМІ: 5.04-9.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Суреттерді   орналастыр»  Ойынның мақсаты: әр жыл мезгілінің ерекшеліктерін    топтастыруға жаттықтыру,өз бетінше тапсыр маны орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту.

Көктем мезгілінің мерекелері туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру.  Табиғат бұрышында еңбек ету.

Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: көктем гүлдері туралы білімдерін бекіту Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру.  Табиғат бұрышында еңбек ету.

«Достық көмек» ойыны  Ойын барысында балалар достық көмек жасаудың мәнін тереңіре тусініп,бір-біріне көмектесуге әрқашан әзір болуға тәрбиеленеді. Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру.  Табиғат бұрышында еңбек ету.

«Суреттерді құрастыр» Апта тақырыбы бойынша суреттерді құрастыру Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру.  Табиғат бұрышында еңбек ету.

Жаттығулар кешені №1

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Ертегіоқып беру

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Дидактикалық ойыны «Айырмашылығын тап» М: Балаларға жыл мезгілдерінің     суреттің айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету; ақыл-ойларын дамыту

Дидактикалық ойыны № «Ненің баласы?» Мақсаты: жабайы және үй жануарларың төлдері  туралы білімдерін кеңейту.

«Жыл мезгілдерінің ерекшеліктері» М: жыл мезгілдері туралы білімдерін бекіту

Сөздік ойыны  1-нұсқа. Тәрбиеші жыл мезгілдері туралы сөйлемді таңдайды. Ол сөйлемді бастайды, балалар аяқтайды. Күзде жаңбыр жауады, ал қыста...(қар жауады). Көктемде ағаштар бүршік жарады, ал күзде...(жапырақтар түседі).

Дидактикалық ойыны  «Жыл атасы» Мақсаты: Балаларды жыл мезгілдері және айлары туралы білімдерін бекіту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Көктемде Тілде сөйлемдердің әртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолданады. Жеке тәжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын әңгімелер құрастырады. тəулік бөліктерін атауға үйрету (таңертең, күндіз, кеш, түн). Дид-қ ойын: «Бұлқайкездеболады?» «Сиқырлыбояулар» Вариативтік компонент Шөпарасындаөсіптұрғангүлдер       Алақанғабояудыжағыпқағазбетінебастыруарқылыгүлдердіңсуретін салу. Алақанменсуретсалудыүйретудіжалғастыру. Шөптердіқылқаламныңұшымен салу. Түстердіүйлесімдіқолданабілуінжетілдіру.

ҚМҰҚ  «4-5 сандарын салыстыру. Заттың санын цифрмен сәйкестендіру. Не неге ұқсайды? Оң жақта-сол жақта» Заттың санын цифрмен сәйкестендіру қабілетін бекіту; айналадағы заттардың сұлбасынан геометриялық фигураларды көре білуге дағдыландыру СУРЕТ САЛУ Бақ бақ гүлдері Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру, қағып алу Допты жоғары лақтыру және қағып алуды бекіту. Алға ұмтыла секіру.

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ  Саңырауқұлақтар мен жидектер Табиғаттағы маусымдық өзгерістер көктем  мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту. Саңырауқұлақтар мен жидектер туралы білімдерін қалыптастыру Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру, қағып алу Допты жоғары лақтыру және қағып алуды бекіту  Табан мен алақанға сүйеніп, төрттағандап еңбектеуді жетілдіру «Би үйренейік» Вариативтік компонент «Асатаяқ» биі. 8-9 такт бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту

МУЗЫКА 1.Ән:Орманға саяхат. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау құрастыру  "Көктемнің әсем гүлдері"  (қағаздан бүктеу) қағаздан «оригами» типі бойынша қарапайым пішіндер құрастыру.

ДРАМА.  «Гүлдер таласы» ертегісі ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (саусақты, үстел үсті, көлеңкелі жəне тағы басқа);  жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану. Өз ойын білдіріп, басқалардың пікіріне құлақ асып, ұлдар (күшті, батыл, еңбекқор жəне тағы басқа) мен қыздарға (қарапайым, əдемі жəне тағы басқа) тəн мінез-құлық ерекшелігін талқылау. МҮСІНДЕУ Инелік Заттық мүсіндеу Дағдыларды қалыптастыру:  жануарлардың мүсінін жасаудың əртүрлі тəсілдерін пайдалану; бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру Музыка Ән: Айға аттанам. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау, əн айтуды жетілдіру. Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау.  Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу Дене шынықтыру Секіру Футбол (далада)  Алға ұмтыла секіруді жетілдіру. Допты қақпаға домалатуды үйрету

Серуен

Серуен №2

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

«Тәтті ұйқы»

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Ертегіоқып беру

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Төсектен тұрғанда Секіріп, тез тұрма. Керілтіп денеңді, Жадыра,  бос тұрма! (керілеміз) Балалар, өлең мазмұнына сәйкес жаттығулар жасайды.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Дәрігер» Мақсаты: Ақ халатты абзал жандардың игілік еңбегіне деген балалардың сүйіспеншіліктерін арттыру. Құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.

«Шаштараз» Мақсаты: Балаларды сәнділікке, әдемілікке, сыпайлыққа баулу. Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

«Дүкенші» Мақсаты: Балаларға үлкендердің еңбегін бағалай білуге, сипайлыққа, ізгілікке, адалдыққа баулу Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

«Отбасы» Мақсаты: Балалардың отбасындағы мейірімділік, жауапкершілік, өзара түсінушілік сезімін арттыру. Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры

«Қонақ қарсы алу» Мақсаты: Балалар қонақ келгенде қалай құрметтеп қарсы алуын үйренеді. Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «КӨКТЕМ БОЛДЫ АЛАҚАЙ, ҚУАНАР БАРЛЫҚ БАЛАҚАЙ»

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ»
ТАҚЫРЫПША: «ЖӘНДІКТЕР»                                  МЕРЗІМІ: 12.04-16.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Суретпен әңгіме: «Салыстыр да, атын ата», Мақсаты: Балалардың жәндіктер туралы білімдерін нығайту Кезекшілікті ұйымдастыру

Дидактикалық ойын      «Зейінді бол» Мақсаты:            Сөздік қорын  молайту, Байқампаздық қабілеттерін  арттыру. Кезекшілікті ұйымдастыру

Саусақ ойыны   «Орманда» Мақсаты: Балалардың саусақ икемділігін  жетілдіру, қызығушылық сезімдерін  арттыру

Дидактикалық ойын «Дәл осындай көбелекті жәндікті тауып ал да ата» Мақсаты: Балалардың  дүние     танымын кеңейту, тілдік     қарым-қатынасты  қолдана білуге жаттықтыру

Үстел үсті ойыны «Ұқсасын тап» Мақсаты:  Жәндіктердің айырмашылығын байқауға үйрету Кезекшілікті ұйымдастыру

Жаттығулар кешені№2

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Дидактикалық ойын «Ғажайып  кітап»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  жәндіктер     атауларын білдіретін сөздермен байыту.

«Кім жымдам»  Балалар шеңбер бойына тұрады. Ортада тәрбиеші допты қай балаға лақтырса, сол допты ұстаған бала білетін жәндікті атайды, немесе тақпақ айтады, ойын осылай жалғаса береді.

Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту

«Даусынан тану ойыны» Балаларды шеңбер бойымен тұрғызып, бір баланың көзін байлайды. Көзін байлаған баланың қасынан бір бала жануар дыбысын салады. Бала қандай жануардың дауысы және оны     салған кім екенін табады.

«Телефон» Екі бала ойыншық телефон тұтқасымен бір-бірімен  сөлеседі. Мысалы:  Сәлеметсің бе, Адия?  Сәлеметсің бе, Айша? -Ертең мен анаммен хайуанаттар бағына барамын. Сен бізбен бірге барасыңба? -Анам рұқсат берсе барамын.....

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. «Жәндіктер әлеміне саяхат» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту: баяу сөйлеу,жаңылтпаштар оқу. Артикуляциялық аппаратты одан əрі жетілдіру «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Қаздар Алақанға көгілдір бояуды жағып қағаз бетіне бастыру арқылы екі қаздың суретін салу. Алақанмен сурет салуды үйретуді жалғастыру. Шөптерді қылқаламмен жаппай бояу арқылы бейнелеу. Түстерді үйлесімді қолдана білуін жетілдіру.

ҚМҰҚ  «Заттың санын цифрмен сәйкестендіру.Математикалық жұмбақ. Оң жақта-сол жақта» Заттың санын цифрмен сәйкестендіру қабілетін бекіту, математикалық жұмбақтарды шешуге үйретуді жалғастыру; өзіне қатысты тұрғыда заттардың орналасуын сөзбен баяндай білу дағдыларын бекіту СУРЕТ САЛУ «Қанқызы» Дәстүрден тыс тәсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру.Өзінің жұмыстарын және басқа балалардың жұмыстарын бағалай алады Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Секіру. Гимнастикалық орындық үстінен тепе-теңдікті сақтап жүру. Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Ғажайып жәндіктер әлемі» Жәндіктердің аттарын (қоңыз, көбелек, шыбын) бекіту, кейбір жәндіктер туралы (құмырсқа) қарапайым түсінік беру. Дид-қ ойын: «Құмырсқаның илеуі» Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру. Түрлі бағытта жүгіру. Гимнастикалық орындық үстінен тепе-теңдікті сақтап жүру «Би үйренейік» Вариативтік компонент. «Асатаяқ» биі.. 10-11 такт бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту

КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Пұшайман Федора»  К.Чуковский тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың  сөздік қорларын дамыту жəне байыту; заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (ойыншықтар, киім, аяқ киім, ыдыс, жиһаз) ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ 4-5 көкөністер мен жемістердің түрлерін, саңырауқұлақтар туралы; кейбір жəндіктердің түрлері туралы, олардың тіршілігі туралы түсініктерін кеңейту, өсімдіктер мен жануарлардың өсіп-өнуіне қажетті кейбір жағдайларды білу, табиғаттағы өзін-өзі ұстау қарапайым ережесі, табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың қарапайым дағдылары; тіршілік иелеріне аяушылық, жанашырлық таныту

ОРЫС  ТІЛІ  «Дети помогают взрослым» продолжать воспитывать уважение к труду взрослых; вызывать желание быть активным помощником; закреплять знания о работе помощника воспитателя, предметах и орудиях труда; приучать соблюдать порядок и чистоту в группе; развивать мышление, фантазию, творческое воображение. АППЛИКАЦИЯ  Түлкі бикеш Заттық аппликация: күрделі заттар пішіндерін жапсыру; қағаз бетінде бейнелерді құрастыру, одан кейін оларды желімдеу;  қайшымен жұмыс;шаршы мен төртбұрышты екі бөлікке қию, жіңішке жолақтарды көлденеңінен қию дағдыларын қалыптастыру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру Музыка 1. Ән: Біздің ән. Күш салмай əн айту, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту. Сипаты мен мазмұны жағынан алуан түрлі екі шығарманы эмоциялық тұрғыдан қабылдай жəне салыстыра білу.Шапшаңдық пен ептілік таныту Дене шынықтыру Секіру. Велосипед тебу (далада).  Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді жетілдіру. Үш дөңгелекті велосипед тебуді бекіту.

Серуен

Серуен №3

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

«Тәтті ұйқы»

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Ертегіоқып беру

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер. Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар, Бір - біріңе жымиыңдар, Бастарыңды оңға, солға бұрылыңдар, Ауаны жұтыңдар, содан соң жіберіңдер

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Интервью» Мақсаты: Балалардың сұраққа келісті жауап беріп, ойлау, тіл қабілетің арттыру. «Мозайка», «Конструктор» ойындары

«Дәмхана» Мақсаты: Балалар өздерін үлкен адам сезініп, дәмханаға барып тәртібін сақтауын біледі. «Мозайка», «Конструктор» ойындары

«Сән ательесі» Мақсаты: Балалар өздерін тігінші рөлінде сезініп,киімдердің ұзындығын, пішінін, моделін, түсін білуін үйренеді.

«Балабақшадағы асхана» с/р ойын Құрылыс материалдары

«Мозайка», «Конструктор» ойындары «Хат тасушы» Мақсаты: Балалардың бір-біріне сүйіспеншілікке, достыққа, бауырмашыл болуға сыйласты баулу.

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ЖӘНДІКТЕР»

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы топ
Өтпелі тақырып:   ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
ТАҚЫРЫПША: «КӨКТЕМ МЕЗГІЛІНДЕГІ ТІРШІЛІК ИЕЛЕРІ»             МЕРЗІМІ:  19.04-23.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Кім не істейді?  Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.

Әңгімелесу "Құстар келді сайрап аулама" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту. Кезекшілікті ұйымдастыру

Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

Лото  Дидактикалық міндет. Балалардың үй жануарлары,  туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.

Аңшы мен бақташы  Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларлардыңкөктеммезгіліндегітіршілігітуралыбілімдерінбекіту, байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту Кезекшілікті ұйымдастыру

Жаттығулар кешені№2

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

Дидактикалық ойыны «Қанқызын тап»

Дидактикалық ойыны «Жануарларды орналастыр» Мақсаты: Балаларды тақтада және қағаз бетінде бағытты таба білуге үйрету

Дидактикалық ойыны  «Ертегі кейіпкерлерінің жұбын тап»Мақсаты: Балаларды «жұп» ұғымымен таныстыру

Дидактикалық ойыны «Суретші қай жерде қателесті?» Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін дамыту

Дидактикалық ойыны  «Не жоқ?» Мақсаты: Балалардың зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

Сөйлеуді дамыту Үй және жабайы жануарлар  (суретпен жұмыс) сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды  анық айтуларын қалыптастыру, тілде сөйлемдердің əртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану; суреттің мазмұны бойынша шағын əңгімелер құрастыру «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Аквариумдағы балық Ақ параққа қолын қойып қара қарындашпен бастыру. Бастырған алақан мен саусақтарын әртүрлі бояу түстерімен бояу арқылы балықтың суретін бейнелей білуге үйрету. Балықтың көзін, аузын, аквариум ішіндегі өсімдіктерді фламастерді пайдалана отырып аяқтау.

ҚМҰҚ  «Цифрлар туралы өткенді пысықтау. Кең-тар» Заттың санын цифрмен сәйкестендіруді жалғастыру; сандар арасындағы байланысты түсіндіруді жалғастыру; кең-тар ұғымдары жайлы түсініктерін нақтылау СУРЕТ САЛУ. Үй жануары     (сызба бойынша) үлгі бойынша өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету; жануарлардың пішінін бейнелей білуге баулу; сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру Дене шынықтыру Лақтыру. Жүгіру. 5 метрден 3 рет жүгіру. Заттарды алысқа дəлдеп лақтыруды жетілдіру (3,5–6,5 метрден кем емес)

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Үй жануарлары мен жабайы жануарлар үй жəне жабайы жануарлар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы түсініктерін кеңейту. Жабайы жануарлардың     сыртқы белгілері мен əрекеттерін туралы білімдерін бекіту. үй жануарларын жəне олардың төлдерін атау. Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру. 50 см жоғары көтерілген арқанның, доғаның, таяқтың астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіруді бекіту. Заттарды алысқа дəлдеп лақтыруды жетілдіру (3,5–6,5 метрден кем емес «Би үйренейік»Вариативтік компонент «Асатаяқ» биі.. 12-14 такт бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту

Музыка 1. Ән: Достық. Бір қарқында əн айтуды дыбыстаудың бірдей күшімен əн айтуды жетілдіру. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу, музыканың сипатын анықтау. Би қозғалыстарының, ойындар мен хор атауларын білу. ҚҰРАСТЫРУ Алма  ағаштар гүлдейді құрылысты жалпы оймен біріктіру; құрдастар арасында міндеттерді бөлісу; қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау; бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру; əртүрлі «пластик» түріндегі үлгілер жасау

Драма «Үш аю» ертегісі Мәтінді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу артикуляциялық дағдыларын қалыптастыру , таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау МҮСІНДЕУ  Құстар  келді аулаға  (ұжымдық жұмыс) бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру. Әскері техниканы мүсіндеуге үйрету Музыка Ән: Көктем әні. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып анықтау.Жұппен би қимылдарын орындау Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру.     5 метрден 3 рет жүгіруге үйрету. Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді жетілдіру

Серуен

Серуен№5

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Ертегіоқып беру

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Оянайық бәріміз. Тәрбиешінің айтқанын орындайды. Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер. Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар, Бір - біріңе жымиыңдар,

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

С.Р.О «Ат мінгізу» М:Балаларды бабамыздан келе жатқан – «Атқа мінгізу» салт дәстүрімен                                 таныстыру. Құрылыс материалдарымен ойындар

М.Р.О «Жүргізуші»     балалардың жүргізушілік мамандығына, техникаға ынтасын арттыру. Сөздік қорын байыту. «Мозайка» үстел үсті ойыны

М.Р.О "Дәрігер Айболит бізде қонақта" Мақсаты: Балаларды тазалыққа баулу жіне салауатты өмір салтын ұстануға дағдыландыру «Пазлдар» үстел үсті ойыны «Көзінді  жұмып , Қолымен  анықта».

Сюжеттік –рөлдік ойын. «Саулетті үйшік»Балаларды рөлге бөліп ойнату.             Картиналар топтамасынан суреттер қарастыру

Көлеңке театры.«Жеті лақ» ертегісін корсету.Ертегі арқылы шыншылдыққа тәрбиелеу. «Пазлдар» үстел үсті ойыны «Көзінді  жұмып , Қолымен  анықта».

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «КӨКТЕМ МЕЗГІЛІНДЕГІ ТІРШІЛІК ИЕЛЕРІ»

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
ТАҚЫРЫПША: «БІР ШАҢЫРАҚ АСТЫНДА»                         МЕРЗІМІ: 26.04-30.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі			Сейсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	«Қуыршақ өзітуралы не айтады?»  Дидактикалықміндет.Орыс халық киімімен киінген қуыршақпен танысу, сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.			«Қуыршақ өзітуралы не айтады?»  Дидактикалықміндет.Түрік халық киімімен киінген қуыршақпен танысу, сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту	«Қуыршақ өзітуралы не айтады?»  Дидактикалықміндет.Украин  халық киімімен киінген қуыршақпен танысу, сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту		Жұпсуреттер  Дидактикалықміндет. Балалардыңбайқампазқабілетіндамыту; ұлттық киімі туралы білімдерін бекіту,қыз баланың және ұл баланың айырмашылықтарынтабуғаүйрету; балалардыңсөйлеуқабілетінарттырып.
	Жаттығулар кешені№2
Таңғы  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Дидактикалық ойыны «Сиқырлы суреттер» Мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту, құрастыру дағдыларын жетілдіру.		Дидактикалық ойыны «Ою құрастыру»Мақсаты: Балаларды сандардың ретін, құрамын оңай табуға, таңбаны айыра білуге дағдыландыру.		Дидактикалық ойыны «Неше саңырауқұлақ?» М: Артық-кем ұғымдарын бекіту.		«Жәндікте неше аяқ бар?» М: 1.Балалардың санау және есептеу дағдыларын қалыптастыру. 2.Жәндіктер туралы түсініктерін жаңарту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. Бір шаңырақ астында  Сөздік қор: тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорларын дамыту жəне байыту;  заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (киім, аяқ киім), мағынасы қарама-қарсы антоним сөздерді балалардың сөздік қорына ендіру, сөзге қызығушылықтарын дамыту «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Ертегі кейіпкері «Бауырсақ» Өз қалаулары бойынша «Бауырсақ» ертегісінің кейіпкерлерін салуға үйрету. Алыс және жақын арақашықтықтағы заттардың суретін салу кезіндегі айырмашылықты көре білуге жаттықтыру			ҚМҰҚ  «Есептік және реттік санау. Заттың саны мен цифрды сәйкестендіру. Шеңбер, шаршы, үшбұрыш, тіктөртбұрыш» Математикалық жұмбақтарды шешуге үйретуді жалғастыру; Заттың санын цифрмен сәйкестендіруді жалғастыру; кеңістіктегі қарым-қатынастар. Геометриялық фигуралар туралы өткенді пысықтау СУРЕТ САЛУ  «Алуан түсті шарлар»  (май шаммен сурет салу) Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру Дене шынықтыру Жүгіру Өрмелеу. Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіруге үйрету. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеуді бекіту	Көркем әдебиет «ДӘРІГЕН АЙБОЛИТ» Мазмұнды эмоционалды қабылдай білу, кейіпкерлерге      жанашырлық таныта білу біліктерін, ертегіні баяндау ерекшелігін байқауды жетілдіру. Шығарма мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: мереке, өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту. ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ «Тұған өлкем»  (бейнефильм мен көрнекіліктерді қарау, тәрбиешінің әңгімесі) халық өмірі туралы картиналарды, ұлттық сəндік  өнер бойынша альбомдарды, тұрмыстық заттар мен ұлттық үлгіде дайындалған киімдерді пайдалана отырып, Қазақстан Республикасы жəне онда тұратын əртүрлі ұлт өкілдері туралы түсініктерін қалыптастыру; Қазақстан əскері туралы түсініктерін кеңейту. Қазақстан мəдениетінің қайнар көзіне баулу. Халық музыкалық аспаптары туралы білімдерін қалыптастыру. Музыкалық шығармаларды тыңдау дағдыларын қалыптастыру. Бағдаршам түсінің белгілеріне сəйкес көшеден өту дағдыларын жетілдіру. Жаяу жүргіншілер үшін ережелер, «Жаяу жүргінші өткелі» жол белгісі туралы білімдерін қалыптастыру		ОРЫС  ТІЛІ «Венок дружбы» Обучение правильному произношению гласных и согласных звуков русского языка.Воспитывать наблюдательность, любазнательность, трудолюбие и бережное отношение к домашним животным салудың техникасын жетілдіру АППЛИКАЦИЯ Ақ көгершін  Дағдыларды қалыптастыру:  элементтер реттілігін, олардың арасындағы арақашықтықты сақтауды,. Сюжетті композицияларды өз ойынша орындау дағдыларын қалыптастыру Музыка 1. Ән: Жұлдыз боламын. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Музыкалық мəнерлеу құралдарын ажырату. Музыканың көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу. Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру (далада). «Жыланша» ирелеңдеп жүруге үйрету. Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту.
Серуен	Серуен №5
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Орындықтышайқамайотыр	Ас жепотырыпсөйлеме				Қасықтыдұрысұста	Нан қоқымыншашпа
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер. Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар, Бір - біріңе жымиыңдар, Бастарыңды оңға, солға бұрылыңдар, Ауаны жұтыңдар, содан соң жіберіңдер
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	Ойын-жаттығу:  «Отбасында нешеусіңдер» «Дәрігер» Мақсаты:Ақ халатты абзал жандардың игілік еңбегіне деген балалардың сүйіспеншіліктерін арттыру. «Мозайка» үстел үсті ойыны Құрылыс материалдарымен ойындар			«Қимылын көрсет» сөздік ойыны «Шаштараз» Мақсаты: Балаларды сәнділікке, әдемілікке,сыпайлыққа баулу. «Пазлдар» үстел үсті ойыны «Көзінді  жұмып , Қолымен  анықта».		Ойын: «Кімнің заты?» Жақын адамдарының заттарын анықтау.  «Дүкенші» Мақсаты Балаларға үлкендердің еңбегін бағалай білуге, сипайлыққа, ізгілікке, адалдыққа баулу. Құрылыс материалдарымен ойындар	Суретпен қызықты әңгімелер «Қонақ қарсы алу» Мақсаты: Балалар қонақ келгенде қалай құрметтеп қарсы алуын үйренеді. «Мозайка» үстел үсті ойыны р«Пазлдар» үстел үсті ойыны
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «БІР ШАҢЫРАҚ АСТЫНДА»
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.			Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ӘРҚАШАН КҮН СӨНБЕСІН
ТАҚЫРЫПША: «ЖЕҢІС КҮНІ,ЖЕҢІС ЖЫРЫ»               МЕРЗІМІ: 3.05-6.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сәрсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	Әскери техника туралы суреттер топтамасын қарастыру.  «Батылдық пен қорқақтық дегеніміз не» тақырыбында әңгімелесу Кезекшілікті ұйымдастыру	Отбасындағы әскери қызметте болған адамдар туралы фотосуреттер қарастыру. М:Елін, жерін жаудан қорғай білуге, елінің потриоты болуға тәрбиелеу. Кезекшілікті ұйымдастыру		«Отан қорғаушылар дегеніміз кімдер?» Балаларға 7 – мамыр Отан қорғаушылар күні мерекесін сезіндіру. Кезекшілікті ұйымдастыру
	Жаттығулар кешені№1
Таңғы  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Ойындар,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Дидактикалық ойыны «Сиқырлы суреттер» Мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту.	Дидактикалық ойыны «Не жоқ?» Мақсаты: Балалардың зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту.		Дидактикалық ойыны «Суретші қай жерде қателесті?» Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін дамыту, суреттегі сәйкессіздікті таба алға үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ.  «Біздің әскер»  (сурет бойынша әңгімелеу) Балаларды сурет бойынша әңгіме құруға үйртуді жалғастыру. Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті  есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту: баяу сөйлеу. Вариативтік компонент «Сиқырлы бояулар» «Көбелек»     Алақанға өзіне ұнаған бояуды жағып қағаз бетіне бастыру арқылы көбелектің төрт қанатын салу. Көбелектің ортаңғы бөлігін, мұртшасын фламастерді қолданып аяқтау. бояу арқылы бейнелеу. Қанаттарын түрту тәсілі арқылы безендіру. Алақанмен сурет салуды үйретуді жалғастыру. Түстерді үйлесімді қолдана білуін жетілдіру.	ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Күн барлық тіршілік көзі  Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру, өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту, қарапайым экологиялық білімдерін қалыптастыру,табиғаттағы маусымдық өзгерістердің қарапайым байланыстарын орнату; қарапайым зерттеуге қызығушылық пен əуестік таныту Дене шынықтыру Суда ойнау, суда отырып, аяқтарын жоғары жəне төмен көтеріп, қимылдар орындау, еркін əдіспен жүзуге талпыну қимылдарын үйретуді жалғастыру Вариативтік компонент  «Би үйренейік» Вальс. 7-8 такт бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту		ДРАМА Жеті лақ (орыс ертегісі) таныс бірнеше шығармаларды атау;вербалды емес құралдармен образдарды жасау;  ұлдар мен қыздардың мінез-құлық ерекшелігін білу; ертегі желісін ретімен орындау; сахнада бағдарлау; əдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру МҮСІНДЕУ  «ӘСКЕРИ ТЕХНИКА» БІРНЕШЕ БӨЛІКТЕРДЕН ЗАТТАРДЫ МҮСІНДЕУ, ОЛАРДЫ ОРНАЛАСТЫРУ, ПРОПОРЦИЯЛАРДЫ САҚТАУ, БӨЛІКТЕРДІ БІРІКТІРУ ДАҒДЫЛАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ, МҮСІНДЕУДІҢ ТАНЫС ТƏСІЛДЕРІН ПАЙДАЛАНА ОТЫРЫП ЕРМЕКСАЗДАН МУСІНДЕУ ІСКЕРЛІКТЕРІН ЖЕТІЛДІРУ Музыка 1. Ән: Ел қорғауға әзірміз. Әуенді дұрыс бере білу, соңын мұқият əндетіп айту. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу.Әртүрлі музыкалық жəне шулы аспаптарда ересектің ойнағанын тыңдау. Дене шынықтыру Лақтыру Затты көлденеңінен (2–2,5 м арақашықтықта) оң, сол қолмен лақтыруды жетілдіру
Серуен	Серуен №1
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Аудио ертегітыңдаду		Балаларәндерінтыңдату	Ертегіоқып беру
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Қайық. Ішпен жату, қолдар иектің астында. Жартылай тұрып, еңкею, тербелу. Жерде бұлақ жүреді, Қағаздан қайық жасайық. Суға оны жіберіп, Қайықпен бірге жүзейік.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	М.Р.О «Шекарашы» М: Елін, жерін жаудан қорғай білуге, елінің потриоты болуға тәрбиелеу. Құрылыс материалдарымен ойындар     «Мозайка» үстел үсті ойыны	«Интервью» Мақсаты: апта тақырыбы бойынша     сұраққа келісті жауап беріп, ойлау, тіл қабілетің арттыру. Құрылысматериалдарыменойындар		М.Р.О«Дәмхана» Мақсаты: Балаларөздерінүлкенадамсезініп, дәмханағабарыптәртібінсақтауынбіледі. «Пазлдар» үстелүстіойыны «Көзіндіжұмып , Қолыменанықта».
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ЖЕҢІС КҮНІ,ЖЕҢІС ЖЫРЫ»
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ӘРҚАШАН КҮН СӨНБЕСІН
ТАҚЫРЫПША: «ТУҒАН ӨЛКЕМ»                      МЕРЗІМІ: 11.05-14.05.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Қуыршақ өзітуралы не айтады?  Дидактикалықміндет. Балалардықыз және ұл баланың ұлттық киімдерінің өзгешеерекшеліктерінсипаттауғаүйрету; сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.

Кім тез жинайды?  Дидактикалықміндет. Балалардыңоө-өрнектерден кілемше  құрастыруүйрету, тәрбиешініңсөзінежылдамәрекететуге, төзімділіккежәнетәтіптіліккетәрбиелеу

«Ыстық-суық»  Дидактикалықміндет. Балалардыңтуған жерінің жануарлары туралы білімдерінтереңдету; әуестік, тапқырлықтытәрбиелеу; сөйлеуқабілетіндамыту

Ағашқажүгір  Дидактикалықміндет. Балалардыңбалабақшаныңаумағындаөсетінағаштартуралыбілімдерінқорыту; керекағашты тез табуғаүйрету.

Жұпсуреттер  Дидактикалықміндет. Балалардыңбайқампазқабілетіндамыту; заттардың, суреттердіңұқсастық пен айырмашылықтарынтабуғаүйрету; балалардыңсөйлеуқабілетінарттырып, ұқсас, әртүрлі, бірдейсөздерінүйрету.

Жаттығулар кешені№1

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

«Менің Қазақстаным» тақырыбында әңгімелесу, мазмұнды суреттер ұсыну

Осылай бола ма?  Дидактикалықміндет. Логикалықойлауқабілеттеріндамытуға, айнымалыпікірдібайқауғатәрбиелеу.

«Астана-бас қала» тақырыбында фотосуреттер қарастыру, әңгімелесу Д/о «Менің көңіл күйім».

«Президент күні». М: Отаңғы деген сүйіспеншілігін арттыру

Әткеншек  Дидактикалық міндет. Балаларды жылдам әрі асықпай сөйлеуге, өлең жолдарының мазмұнына сәйкестендіріп қимылдар жасауға, ауызша белгіге әрекет етуге үйрету.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

Сөйлеуді дамыту  «Туған өлкем» Жеке тәжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын әңгімелер құрастыруды бекіту «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Қарақат бұтағы (мақталы таяқшамен бояу)         Таяқшаларды қолдану арқылы балалардың бейнелеу өнеріне деген қызығушылықтарын ояту. Дәстүрден тыс әдісті пайдаланып, суретті қағаз бетіне түсіру. Балалардың табиғатқа деген қамқорлық, сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу

ҚМТҚ  «Заттар тобын салыстыру. Заттың саны мен цифрды сәйкестендіру. Жоғары-төмен, оң жақта-сол жақта» Математикалық жұмбақтарды шешуге үйретуді жалғастыру; Заттың санын цифрмен сәйкестендіруді жалғастыру; екі топтағы заттарды сәйкестендіруге жаттығу; заттың орналасқан орнын анықтап, сөзбен айта білу: оң жақта-сол жақта СУРЕТ САЛУ. «Көңілді жаз»  (Еркін тақырып) Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Ағаштар мен жануарларды олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету. Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу. Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге үйрету. 50 см жоғары көтерілген арқанның, доғаның, таяқтың астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіру

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Қазақстанның қызыл кітабы  «Қызыл кітапқа» енгізілген және жойылып кету қаупі төнген жануарларды атау. Табиғатта өзін ұстау ережесін білуге баулу. Үстел-үсті ойыны: «Аң мен аңшы» Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүру. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу, оң аралықтан сол аралыққа ауысуды бекіту «Би үйренейік»Вариативтік компонент Вальс     1-6 такт бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту

КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Ана тілім» С.Каттебайұлы Балаларды жатқа эмоционалды, мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын, қуанышты, сүйсінуді бере білуге үйрету. ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Өсімдіктер əлемі балабақша ауласындағы жəне жақын маңайдағы өсімдіктер туралы білімдерін бекітуді жалғастыру, оларды ажыратып, атауға үйрету; бөлме өсімдіктерін, ағаштар мен бұталарды танып, атай білу дағдыларын бекіту;  ағаштың жəне гүлдің бөліктерін атай білу дағдыларын бекіту. Білімдерін қалыптастыру: өсімдіктер жəне олардың көктем мезгіліндегі тіршілігі жайлы; шөптесін өсімдіктер (4-5 түрлері), жемістер, саңырауқұлақтар туралы; өсімдіктердің орманда, бақта, бауда, далада өсетіндері туралы; пияздың жəне шөптің бөлмедегі жағдайда өсуі туралы; өсімдіктер əлеміне қамқорлық жасау туралы

ОРЫС  ТІЛІ «Родной край» Умение отвечать на короткие вопросы простыми предложениями. Продолжать обогащать словарь детей лексическим материалом по теме, учить рассматривать иллюстрации, слушать текст и отвечать на вопросы полным предложением АППЛИКАЦИЯ   Кесені әшекелейміз Дағдыларды қалыптастыру:ұжымдық мазмұнды композицияны құрастыру; заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыру; дөңгелектер мен сопақтарды қию; ұсақ элементтерді ересектердің көмегімен желімдеу, алдымен қағаз бетінде заттың бейнелерін құрастырып, содан кейін оны желімдеу Музыка 1. Ән: Достық. Әнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау.Шығарманың бөлімдерін ажырата білу, музыканың сипатын анықтау. Би қозғалыстарының, ойындар мен хор атауларын білу. Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру.  Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу, оң аралықтан сол аралыққа ауысуды бекіту. Затты тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5 м) 1,5–2 м арақашықтықтан оң, сол қолмен лақтыруды жетілдіру

Серуен

Серуен №2

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Найзағай. Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Аяқтарын кеудеге жеткізу, қолдарымен құшақтау. Түзелу. Аспанда найзағай жарқырады, Балалар қорқып қашады...

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Суретте қандай кейіпкерлердің көрінісі бейнеленген. М.Р.О «Дүкен» Балалардың ой-өрістерін дамыту.Дүкенге бару үшін көшелер арасыменен өту керектігін айту

Апта тақырыбы бойынша сууретер бояу.  Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар. М.Р.О «Бүгін бізде мереке»

Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б. М.Р.О «Отбасы»

ертегі оқып беру;үстел үсті театры және т.б. М.Р.О «Қонақта»

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу:     «ТУҒАН ӨЛКЕМ»

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
ӘРҚАШАН КҮН СӨНБЕСІН 
ТАҚЫРЫПША: «ЖАЗ ДА КЕЛДІ КӨҢІЛДІ»                     МЕРЗІМІ: 17.05-21.05.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

«Жаз келді көңілді» тақырыбында мазмұнды суреттер қарастыру Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

«Деніміз сау болып өсеміз» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .

Сурет көру, «Бала-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау

«Жаз мезгілі немен ұнайдык?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

Жаттығулар кешені №2

Таңғы  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;

Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

«Ана көрген тон пішер, іке көрген оқ жонар» суретке қарап әңгіме жүргізу. М:Отбасы мүшелерінің отбасындағы еңбегі жайлы әңгімелету арқылы балалардың сөйлеу мәнері мен сөздік қорын дамыту.

«Менің отбасым мүшелерім демалыста» әңгімелеу. Мақсаты: Балалардың сөздік қорын молайту. Сөздерден сөйлемді саптап дұрыс құрауға үйрету. Отбасы мүшелері арасындағы құрмет жайлы саналарына сіңірту.

«ЖАЗ ДА КЕЛДІ КӨҢІЛДІ» бейнеленген суретке қарап әңгіме құрастыру.  Мақсаты: суретке қарап сөйлету, ойлау қаблеттерін дамыту.

«Көңілді ойындар» ойыны. Мақсаты: Ойын арқылы балалардың бойында қамқорлық сезімін қалыптастыру

«Жаз мезгілінің ерекшелігі» сурет салғызу.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. «Еңбек туралы мақал-мәтелдер» Тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту.Артикуляциялық аппаратты одан әрі жетілдіру. «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент Ала сиыр (трафаретпен жұмыс) Балаларды айналадағы дүниенің заттық көлемін, пішінін, түсін сақтай отырып, бастыру арқылы паралонмен сурет салуға дағдыландыру, үйрету. Балалардың танымдық, іскерлік, қызығушылық сезімдерін тәрбиелеу.

ҚМҰҚ  «Заттың санын цифрмен сәйкестендіру. Есептік және реттік санау. Үлкен, кіші, кішкентай,өте кіші. Не неге ұқсайды?» Өткенді бекіту; аяқталмаған фигуралардан геометриялық фигураларды көре білуге үйрету; «үлкен», «кіші», «кішкентай», «өте кіші» ұғымдарын бекіту. СУРЕТ САЛУ Көңілді күн  (ұжымдық жұмыс) сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру, алақанмен сурет салуды үйрету, Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Бір орында тұрып секіруді жетілдіру. Затты көлденеңінен (2–2,5 м арақашықтықта) оң, сол қолмен лақтыруды жетілдіру  Жүруді басқа қимылдармен кезектестіріп, белгі бойынша тоқтап жүруді жетілдіру

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Викторина. үй жануарларын жəне олардың төлдерін, үй құстарын атау; бөлме өсімдіктерін, балабақшаның жер теліміндегі өсімдіктерді атау; жəндіктерді атау,  табиғаттағы маусымдық өзгерістері; «Қызыл кітапқа» енгізілген жəне жойылып кету қаупі төнген жануарларды атау; табиғатта өзін ұстау ережесін білу Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау Бөрене немесе гимнастикалық орындық үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. «Би үйренейік» Вариативтік компонент Вальс  9-10 такт бойынша би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту

Музыка 1. Ән: Алақай, жаз келді! Бір қарқында əн айтуды дыбыстаудың бірдей күшімен əн айтуды жетілдіру.Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Музыканың сипатына сəйкес ойын əрекеттерін орындау ҚҰРАСТЫРУ Хайуанаттар бағы Конструктор бөліктерінен құрастыру. Конструктормен ойындар үшін құрылыстарды құру дағдыларын жетілдіру, бөлшектерді бекіту мен құрылыстарды құру тəсілдерін жетілдіру

Орыс тілі Итоговое: Что я знаю счет на русском языке до 10 и обратно; произносить правильно свистящие, шипящие(ж,щ,с,з) и сонорные (р, л) звуки русского языка; называть группы предметов ближайшего окружения, их свойства, признаки; времена года и отдельные явления природы; употреблять в речи имена существительные единственного и множественного чисел. АППЛИКАЦИЯ  «Аквариумдағы балықтар» қайшымен жұмыс; шаршы мен төртбұрышты екі бөлікке қию, жіңішке жолақтарды көлденеңінен қию дағдыларын қалыптастыру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру Музыка Ән: Қайырлы таң. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Музыкалық мəнерлеу құралдарын ажырату. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу Дене шынықтыру Секіру. Велосипед тебу Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге Аяқты бірге, алшақ қойып секіруді жетілдіру. Екі дөңгелекті велосипед тебуді бекіту

Серуен

Серуен №3

Серуеннен оралу.

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Ертегіоқып беру

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Іштеріңді тартыңдар, Көңіл күй көтерілді, Кеуделеріңді алақанмен сипаңдар, Жұдырықты қысыңдар, Енді біраз ашыңдар, Керіліңдер, созылыңдар, Енді ояндыңдар, төсектен тұрыңдар

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс

«Сиқырлы дорба»   Ойынның мақсатысипап сезу арқылы жануарды тауып ата.  М.Р.О «Орманшы»

«Суреттерді орналастыр»   Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту.  Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б

«Танып ал да, атын ата»   Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.  М.Р.О «Хайуанаттар бағы»

«Жанунарларды топтастыр »   Ойынның мақсаты: үй жануарларды және жабайы аңдарды атауға, ажыратуға жаттықтыру Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б

«Сиқырлы дорба»   Ойынның мақсатысипап сезу арқылы жануарды тауып ата.  М.Р.О «Орманшы»

Серуенге  дайындық

Киіну; серуенге шығу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ӘРҚАШАН КҮН СӨНБЕСІН
ТАҚЫРЫПША: «ТЕҢІЗДЕР МЕН МҰХИТТАР ӘЛЕМІНДЕ»                          МЕРЗІМІ: 24.05-28.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
	Суреттер топтамасын қарастыру  «ТЕҢІЗДЕР МЕН МҰХИТТАР ӘЛЕМІНДЕ» Мақсаты:баланың сөздік қорын байыту.		Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.
	Жаттығулар кешені №2
Таңғы  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Теңіздер мен мұхиттар туралы әңгімелесу «Теңіз сиқырлары» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын: «Менің түсім»  Мақсаты:  түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	Сөйлеуді дамыту ТЕҢІЗДЕР МЕН МҰХИТТАР ӘЛЕМІНДЕ  Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру;. тəулік бөліктерін атауға үйрету (таңертең, күндіз, кеш, түн). мағынасы қарама-қарсы антоним сөздерді балалардың сөздік қорына ендіру, сөзге қызығушылықтарын дамыту. «Сиқырлы бояулар» Вариативтік компонент ТЕҢІЗДЕР МЕН МҰХИТТАР ӘЛЕМІНДЕ  (жұмсақ және қатты қылқаламмен)                        Дайын қонжықтың эскизін құрғақ қатты қылқаламды (қажетті түсті) гуашқа батырып, түрту арқылы  аяқтау. Түрту техникасын қолдану арқылы сурет салуға үйрету. Бояу кепкеннен кейін ойыншықтың басқа бөлшектерін (ауыз, мұрын) жұмсақ қылқаламмен салу		КМТҚ Қорытынды. Викторина тəулік бөліктері, таңертең, күндіз, кеш, күндер: бүгін, кеше, ертең, жылдам, баяу ұғымдарын атауды, өзіне қатысты кеңістіктегі заттардың орналасуын анықтауды, қарапайым себеп-салдарлық байланыстарды анықтау дағдыларын жетілдіру СУРЕТ САЛУ.  «Теңіз түбінде» (май шаммен) Өз ойлары бойынша сурет салу, композиция құрастыру. Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру  Қағып алып жүгіру; Бір орында тұрып секіруді жетілдіру
Серуен	Серуен №4
Серуеннен оралу.	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Түскі ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Аудио ертегітыңдаду	Балаларәндерінтыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Қайық. Ішпен жату, қолдар иектің астында. Жартылай тұрып, еңкею, тербелу. Жерде бұлақ жүреді, Қағаздан қайық жасайық. Суға оны жіберіп, Қайықпен бірге жүзейік.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картотекасына сәйкес  жеке жұмыс	Ойыншықөзітуралы не айтады?  Дидактикалықміндет. Балалардызаттардыңөзінетәнөзгешеерекшеліктерінсипаттауғаүйрету; сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.		Кім тез жинайды?  Дидактикалықміндет. Балалардыңжеміс пен көкөністерді тез топтастыруғаүйрету, тәрбиешініңсөзінежылдамәрекететуге, төзімділіккежәнетәтіптіліккетәрбиелеу
Серуенге  дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «ТЕҢІЗДЕР МЕН МҰХИТТАР ӘЛЕМІНДЕ»
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

ЦИКЛОГРАММА
ОРТАҢҒЫ «БАЛДЫРҒАН» ТОБЫ
2020-2021 ОҚУ ЖЫЛЫ

]]> admin Thu, 17 Feb 2022 11:08:39 +0600 http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/ciklogramma/20-ciklogramma.html http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/ciklogramma/20-ciklogramma.html ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»
Тақырыпша: «Біздің балабақша»                                                                              Мерзімі: 31.09.-04.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  балабақша туралы       әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға әртүрлі ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	« Біздің балабақша» құрастыру материалымен ойындар	«Достық» саусақ ойын жаттығу Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын дамыту, ересектің айтуы бойынша қимылдар жасауға үйрету	« Көңілді аңдар» музыкалық ойын жаттығу Мақсаты:  әуенді тыңдай отырып, аңдардың қимылын жасау. «Пішіндерді боя»,боямақтармен жұмыс	«Ғажайып қалта» ойын-жаттығу Тақырыбы: Мақсаты: ойыншықтардың атын атай білуге үйрету, ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту. «Мозайка» үстел үсті ойыны		«Сұрақ-жауап» ойыны «Түрлі – түсті моншақтар» дидактикалық ойын  Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын ойлау қабілетін дамыту.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас  Ойындар,	Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу. Астан кейін беті-қолын жуып, сүртінуге дағдыландыру, тазалыққа баулу
Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Сөздік ойын: «Балабақшадағы ойындар»	«Бақшамыздағы апайлар»танысу,әңгімелесу	«Топтағы ойыншықтар» туралы әңгімелеу;ойнап болып жинауды үйрету	Ойыншықтармен еркін ойындар	Тақырыпқа сәйкес сөз құрау ойыны
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Үйшік» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға; кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға; таныс ертегілерді сахналауға қатысу. Музыка     «Бақшаға барамын» Түрлі сипаттағы әндердің мазмұны мен көңіл күйін қабылдауды, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі   жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету	Дене шынықтыру Допты,домалату. «Еңбектеу»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 1. Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру  біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету «Ертегілер елінде»  Вариативтік компонент «Торғай мен мысық» Мақсаты:Балаларға «Торғай мен мысық» ертегісін оқып беріп, мазмұнымен таныстыру. Балаларды әңгімені мұқият тындай білуге уйгертіп, дамутушы орталықтар білуге үйретіп, дамытушы орталықтар арқылы балалардың шығармашылығын, арқылы балалардың шығармашылығын, танымын, тілін, ойлау қабілетін дамыту.	Аппликация  «Балабақшадағы жиһаз» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; желімдеудің техникасы; ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Жаратылыстану  «Жау, жаңбыр бақшама!» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру «Жүру.Жүгір»(далада) Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.	Сөйлеуді дамыту «Балабақша үйіміз». Топ бөлмелері мен топтағы заттарды,  заттардың бөлшектерін ажыратып атауға, сөздегі дыбыстарды анық айтуға үйрету, ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну,  ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру «Секіру»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру.	Құрастыру «Топ бөлмесіндегі орындық» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану Сурет салу  «Балабақшаға барар жолдар» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру
Серуенге дайындық	Балаларды киіндіру. Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау. Балалардың серуенге қызығушылығын  туғызу:
Серуен	Серуен№1
Серуеннен  оралу	Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешіп, жинастыруы, қолдарын жуу, тазалыққа баулу.
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару, мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс,әдептілік ережесін үйрету
Ұйқы	Балаларға өз төсек орындарын тауып жатуына көмектесу. Балалардың  тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай  жасау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Балалардың жалпақтабандылығының алдын алу жаттығуы қимылдарын жасату
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару,ұқыпты тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	Балабақша туралы әңгімелесу. Ойыншықтармен ойындар «Қуыршақпен  танысайық» Дидактикалық ойын  Мақсаты: балаларды дене бөліктерін көрсетіп атай білуге үйрету	«Балалардың үйі» Конструктормен құрылыстар «Түстес ыдысқа сал»     дидактикалық ойын: Мақсаты: түрлі-түсті тастарды теріп алып, түстес ыдысқа салу арқылы саусақ  қимылын жетілдіру, бір-бірімен байланысты тура және кері әрекеттерді орындауға үйрету	«Балабақшадағы асхана» с/р ойын «Түстес сақинаны тап» дидактикалық ойын: Мақсаты: қызыл,   сары, жасыл, көкке боялған біртекті заттарды табуға үйретуді жалғастыру	«Қуыршақты киіндіреміз» д/ойын «Мені қайтала» дидактикалық ойын                  Мақсаты: ересектердің    сөзін қайталай отырып, сөздік қорын молайту, тілін жаттықтыру		«Мозайка», «Конструктор» ойындары «Моншақты тіземіз» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Алақанына сиятын көлемдегі сақиналарды көлденеңінен жіпке тізу арқылы қол қимылын, саусақ бұлшық етін дамыту.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау
Серуен	Серуен№2
Кешкі ас	Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу.
Балалардың үйге қайтуы	Баланың балабақшадағы өмірімен танысуға мүмкіндік беру	Ата-аналарға балалардың документтерін түгендеуді ескерту	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	Балалардың балабақшаға бейімделуі туралы кеңестер беру		Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»
ТАҚЫРЫПША: «ОЙЫНШЫҚТАР»                                                         МЕРЗІМІ: 07.09-11.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі			Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Әңгімелесу: Біз қалай ойнаймыз. «Түсін ажырату» д/о «Танып ал да атын ата»			«Ойыншықтар» тақырыбында мазмұнды суреттер қарастыру «Дәл осындай пішіндерді тап»		«Ойыншықтар дүкені» альбом ұсыну.  «Конструктор» ойыны «Түстерін тап» д/о	«Ойыншық неге көңілсіз» әңгімелесу.  Достық жайлы әңгімелесу «Менің атым» ойыны	Достық жайлы әңгімелесу «Менің атым» ойыны
	№1 Жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Сақинаны  айналдыру» ойын-жаттығу: Мақсаты: Сақинаны  екі қолмен ұстап, оңға, солға айналдыру  арқылы балалардың  саусақ және білек  бұлшық еттерін  жетілдіру.		«Сақинаны кигізу» Үстел-үсті ойыны: Мақсаты: Сақиналарды тұғырға кигізу арқылы саусақ қимылын, көзбен бағдарлай алуын дамыту.			«Бұл не?» дидактикалық ойын:  Мақсаты: Фотосуреттен көріп, есте сақтауын жетілдіру.	«Не қалай дыбыстайды?» саусақ ойыны :  Мақсаты: Кейіпкерлерді   ит, мысық, тышқан, әтеш) көрсетіп, дыбысын салуға үйрету. Қуанышты көңіл-күй сыйлау.	«Ұяшыққа орналастыр» дидактикалық ойын:  Мақсаты: Екі түрлі пішінді заттың әрқайсысын өз ұяшығына орналастыруға үйрету, ойлауын дамыту, қол қимылын жетілдіру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Русский язык  «Наши игрушки»  Обучать правильному произношению гласных  звуков, формировать навыки понимания и восприятия  названий игрушек,  отвечать на короткие вопросы простыми предложениями Музыка  «Менің достарым» Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды  тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету.		Дене шынықтыру Допты домалату. Еңбектеу Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету;  бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау «Ертегілер елінде»  вариативтік компонент Ұр тоқпақ ертегісі  Мақсаты: Ертегі мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту,тілін дамыту. Балалардың қиылалын дамыта отырып,адалдыққа,мейірімділікке тәрбиелеу.			Музыка Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды  тыңдауға, есте сақтауға, әнді  сергек, ширақ, әндете, айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету Жаратылыстану  «Менде қандай ойыншық бар?» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту.  Жануарлардың  дене бөліктерін  атауға үйрету (танау, құйрық, аяқтар) Дидактикалық ойын: «Жануарды сипатта» Дене шынықтыру «Секіру. Допты домалату» (далада) Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.	Сөйлеуді дамыту «Менің ойыншығым» Сөздік қор: 1) ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту;  2)заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету; 3)балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; 4) жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ойыншықтар) Дене шынықтыру Еңбектеу. Допты домалату. Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу.  Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу.   Аяқты алшақ ұстап допты	Қоршаған ортамен танысу  «Менің үйім, менің тобым» Балабақша, балабақша қызметкерлері туралы ұғымдарын кеңейту; Қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау. Заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу Сурет салу  «Доп» Дөңгелек пішінді заттардың суретін салу
Серуенге дайындық	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау.
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешіп, жинастыруы, қолдарын жуу, тазалыққа баулу.
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Ұйқы	Балалардың  тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай  жасау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа,сушаралары	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында  денсаулық жалаушыларымен жүру, мәдени-гигеналық дағдыларды     орындау.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу     бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	«Менің ойыншықтарым» тақырыбына суреттер құрастыру «Көңілді қаламдар» дидактикалық ойын.  Мақсаты:  Балаларды бояулардың түстерін эмоциялы қабылдауға, қаламмен қағазға сурет салуға үйрету.	Сюжетті-рөлдік ойын. Құрылыс материалдарымен достарына үй құрастыру. «Аңдарды табайық» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Суреттегі жануарлардың ерекшеліктерін, іс-қимылдарын, дыбысын  ажыратуға және сала білуге үйретуді жалғастыру.			Ойын жаттығу Ойыншықтарды жуамыз. «Орныңды тап» қ/ойын «Күннің сәулесі шықты» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Күн туралы түсінігін кеңейту,     «Ыстық», «Терледім», «Көлеңкеге тығылайық» сөздерінің мағынасына қарай қимыл жасауға үйрету		Ойын «Кімнің заттары?» «Пазылдар» « Мозайка»    «Бөпешім қонаққа келді» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Балаларды дене мүшелерін көрсете отырып,атай білуге үйрету	Сюжеттік ойыншықтармен ойындар «Емхана» с/р ойыны «Құрылыс» с/р ойын   «Қорбаңдаған аю». Дидактикалық ойын:  Мақсаты: Аю туралы түсінік беру, аю образына кіру, жүрісін салу, ойын ойнау арқылы қызығушылығын дамыту
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау
Серуен	Серуен №4
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға кеңес «Балаға қандай ойыншық алуға болады?»			Балалар өздері үйде не істей алатыны  туралы сұрап,әңгімелесу әңгімелесу		Психологтың     кеңесі: «Балалармен тіл табысу,достаса білу»	Кеңес «Бала өміріндегі ойыншықтардың маңызы»	«Баланың көшеде өзін-өзі ұстауы»ауызша әңгіме

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»
Тақырыпша: «Тату доспыз бәріміз»                                        Мерзімі: 14.09-18.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі			Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Балаларға таңертең амандасуды үйрету; «Қонаққа кім келді?» Педагогтің сипаттамасы бойынша топтағы достарын атау.			Ойыншықтармен ойнау;  «Шеңбердегі доп»  Педагог шеңбердің сыртында тұрып,жерде отырған балаларға допты кімге домалату керектігін айтып тұрады(аттарын есінде сақтау мақсатында ойнатылады)		«Достық көмек» ойыны Мақсаты: Ойын барысында балалар достық көмек жасаудың мәнін тереңіре тусініп,бір-біріне көмектесугеәрқашанәзірболуғатәрбиеленеді.		«Достық» саусақ ойын жаттығу Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын дамыту, ересектің айтуы бойынша қимылдар жасауға үйрет		«Досым неге көңілсіз?» әңгімелесу
	№2  жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу: Сылдырлайды мөлдір су,  Мөлдір суға қолынды жу.                                                                                        Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың.
Ойындар, Ұйымдастырлған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Тыныштық» Педагогтың мына сөздеріне сәйкес қимылдар жасайды: Бөгеуде де тыныштық, Су да тербелмейді, Қамыс та шуламайды, Сәбилер ұйықтайды.			Сөздік ойын  «Мен нені көрсеттім?» Педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.		«Тыныштық» Педагогтың мына сөздеріне сәйкес қимылдар жасайды: Бөгеуде де тыныштық, Су да тербелмейді, Қамыс та шуламайды, Сәбилер ұйықтайды.	«Жоғары және төмен» Ойыншықтардың сөрелердегі тұрған орнын анықтау.		Сөздік ойын  «Мен нені көрсеттім?» Педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Бауырсақ» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;     кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға. Музыка «Қуыршақ» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңіл-күй танытуға, әнді сергек, ширақ, әндете, айтуға,     әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету			Дене шынықтыру Секіру Жүгіру  Екі аяқтап басты затқа тигізе отырып секіру. Сапта бір-бірлеп  жүгіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Тапқыр қоян Мақсаты: Ертегіге деген қызығушылығын арттыру,ертегі кейіпкерлерін таныстыра отырып ,сахналық қойылым арқылы балаларды ынталандыру ортаға бейімдеу.		Мүсіндеу «Доптар» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану   «Досыма арналған дәрумендер» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, кейбір көкөністерді дəмінен ажырату жəне атау Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру.  Сапта бір-бірлеп жүру. Шеңберге тұтас топпен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша)жүру	Сөйлеуді дамыту. «Тазалықтын досы» А.Меңжанова. Әңгімелесу Дағдыларды қалыптастыру:  дыбыстарды айта білуге; дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту; артикуляциялық аппаратты дамыту Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Бірінің артынан бірі жүгіру. Тура бағытта 4–6 метр арақашықтықта еңбектеу		Құрастыру  «Досыма арналған диван және төсек» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыр Сурет салу  «Балапан және мысық достығы» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру
Серуенге дайындық	Аяқ киімдерін ауыстыруды үйрету,киімдерін кигізу.
Серуен	Серуен №5
Серуеннен  оралу	Балаларға реттілікпен киімдерін шешуге үйрету.
Түскі ас	Қолдарын жуып,орамалға құрғатып сүрту. Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
Ұйқы	Балалардың өз орындарын табуға көмектесу;тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Ойын-жаттығу:                                                                        Сылдырлайды мөлдір су,                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                             Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Ойындар, дербес әрекет	«Қуыршақты тамақтандыру» сюжетті –рөлдік ойыны		Ойыншықтармен еркін ойындар.  «Танып атын ата» суретті кітапшалармен жұмыс Мақсаты: тануға және көрсетуге дағдыландыру			«Қуыршақты жуындыру» ойын-жаттығуы «Үй  жасаймыз» Қиынды суреттермен жұмыс Мақсаты:логикалық ойлауға үйрету		Құрылыс материалдарынан қуыршаққа үй тұрғызу «Қызықты ойыншықтар» ойыншықтармен ойын Мақсаты: достыққа баулу		«Мозайка» үстел үсті ойыны «Сәйкес ұяшыққа орналастыр»дидактикалық ойын  Мақсаты: ойлау қабілетін арттыру
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс										.
Серуенге дайындық
	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау.
Серуен	Серуен №6
Кешкі ас	Қолдарын жуып,орамалға құрғатып сүрту. Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға кеңес: «Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру»	Психолгтің кеңесі: «Баланың сұрағанының бәрін алып беруге бола ма?»			«Үйдегі ойыншықтар» туралы ата-аналарға кеңес беру.			«Үйдегі ойын бұрышын қалай ұйымдастырдыңыз?» әңгімелесу		«Үйлеріндегі сүйікті ойыншығы» Ата-аналармен әңгімелесу.

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»Тақырыпша: «Кішкентай көмекшілерміз»                                                                   Мерзімі:21.09-25.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі				Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Құрылыс материалдарынан «Қуыршаққа  үй жиһаздарын құрастырамыз»		«Саусақ          ойыны»әжемнің ертегілері» «Мен анама қалай көмектесемин» тақырыбында әңгімелесу			Әңгімелесу: Кішкентай көмекшілерміз. Ойын : «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.	Суретке қарап әңгімеге тарту. Дидактикалық  ойын «Атын атап бер» Мақсаты: Түсті  қабылдауды     және  қолдын  ұсақ     моторикасын дамыту	«Пазлдар» үстел үсті ойыны «Көзінді     жұмып , Қолымен     анықта». Мақсаты: Ұзын –қысқа, Жуан- жінішке, Үлкен –кіші ұғымдарын бекіту
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қолдарын сабындап жуғызу:   Сылдырлайды мөлдір су,                                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                                                Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                              Таза бетің, маңдайың. Балаларға үстел басындағы мәдениетті қалыптастыру,ұқыпты отыруын қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Мен нені көрсеттім?» Педагогтың көрсеткен қимылын сөзбен тауып айтады.			«Бұл не?» Сипаттама бойынша жиһаз түрін атау		«Суретте не көріп тұрсын» Тақырыпша     бойынша әңгімеге тарту	Картиналар топтамасынан суреттер қарастыру Ойын- жаттығу: Жүректен     шыққан  жылы сөз, Жүрекке барып     жетеді. Жылы     сөзден  дос  жүрегі, Мейірімге толып     кетеді.	«Әртүрлі етіп көрсет» топтағы жиһаз түрлерінің көлемін көрсету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс  тілі   «Маленькие помощники» Научить детей слушать, запоминать и правильно  произносить русскую речь, формировать навыки понимания и восприятия названий некоторых предметов быта;  правильно  ставить ударение в словах при произношении. Музыка «Сылдырмақ» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка  сипатына қимылмен жауап беруге үйрету			Дене шынықтыру Жүгіру Еңбектеу  Аралықты сақтай отырып жүгіру. Бөрене арқылы еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру. .«Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Аққу-қаздар (орыс халық ертегісі) Мақсаты: Ересектермен қарым-қатынастың ережелерін сақтауға үйреті, өзге адамға мейірімділікті , қамқорлыққатынасты білдіруді ниеттенуду жалғастыру.		Музыка  «Менің отбасым» Аспаптық пьесалардың қарама-қарсы әуендерін қабылдауға, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға,  музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету Жаратылыстану «Самал жел» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру. Жүру. Жүзуге дайындық. Аралықты сақтай отырып жүру. Шеңберге кішігірім топтармен жəне тұтас топпен қайта тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша) Тізені жоғары көтеріп жүру. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру.	Сөйлеуді дамыту «Апайға көмектесемін»   (сурет бойынша әңгімелеу) берілген сұрақтарға жауап бере отырып, көргендерін сипаттауға, сөздерді дұрыс айтуға   үйрету Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау Аяқтың ұшымен, қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре жүгіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып бөрене үстімен жүру дағдыларын қалыптастыру.	Экология негіздері  «Бөлме гүлдері» бөлме өсімдіктерінің түрлері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін қалыптастыру; табиғат құбылыстарына қызғушылықты, өсімдіктерге сүйіспеншілікпен жəне қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу. Сурет салу  «Тарелке» Ыдыстарды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу.
Серуенге дайындық	Киімдерін киіп,серуенге шығу.Аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету.
Серуен	Серуен №7
Серуеннен  оралу	Киімдерін реттілікпен шешуін қадағалау; дербес ойын әрекеттері
Түскі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару.Қасықты дұрыс ұстау ережесі.
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын-жаттығу:             Сылдырлайды мөлдір су,                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                                Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың.
Бесін  ас	Мәдениетті тамақтануға баулу. Нанды үгітпей жеуге үйрету.
Ойындар, дербес әрекет	Конструктормен ойындар: «Қуыршаққа жиһаздар жасаймыз»			«Вагондарға дөңгелек таңдау» Дөңгелек пішіні туралы білімдерін бекіту	«Үйдің есігін жабайық» Заттарды өлшемі бойынша салыстыру.		«Мозайка» үстел үсті ойыны.	Суретті кітапшаларды бояу
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киіну реттілігін ұстану.Екі-екіден қатарға тұру,серуенге шығу.
Серуен	Серуен № 8
Кешкі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару.Қасықты дұрыс ұстау ережесі.
Балалардың үйге қайтуы	Психолгтің кеңесі: «Баланың ұйқысы»	Ата-аналарға кеңес: «Қандай ойыншықтармен ойнаймыз»				Балабақшадағы күн тәртібін сақтау,кешіктірмей алып келуді ескерту.	Тақпақты қайталау	Ата-анаға кеңес: «Өтірік айтуға бола ма?»

            
ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Мен және менің отбасым»                                                                     Мерзімі: 2809-02.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Сөздік ойын: Біз тамшымыз мұхиттағы, Бір теңіздің толқынымыз, Бізге келіңіз,бізге келіңіз, Бір жанұя боламыз (қимылдармен көрсету)	«Қуыр-қуыр,қуырмаш» Оң қолының бес саусағын бір жерге түйістіреді де,сол қолымен оны бүрмелеп қапсыра ұстайды.Содан соң,екінші балаға:ортаңғы саусағымды тапшы, -дейді.Екінші балаға қарап байқап отырады да,міне,-деп бір саусақтың басынан шымшып ұстап тұрады.Егер саусағын дәл тапса,ұпайды бірінші бала тартады.		«Үйдің есігін жабайық» Заттарды көлеміне қарай үйге сыйатынын-сыймайтынын айту.	«Есімің кім?» Тез тұрағой өтінем, Кім болады есімің? (балалар өз есімдерін атайды)		«Жел көбік» (дөңгелене қол ұстасып тұрады) Көпіре гөр көбік шар, Көпіре гөр кеңіп,шар. Осы күйі қал тұрып, Кете көрме жарылып.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Үстел басында дұрыс отыр
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Саусақ жаттығулары: Отбасында біз нешеуміз?		«Менің отбасым» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру	«Ғажайып қалта» Қалта ішінен отбасы мүшелерінің суреттерін шығарып, балаларға атап берулерін сұрайды	Фотосуреттер қарастыру «Менің отбасым» Фотосуреттегі бейнеленген отбасы мүшелерін атау			Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері» (саусақтарын бүгіп ертегілерді естеріне түсіру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Шалқан» ертегісі Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға Музыка «Ойлан, тап!»  Сөзі Қ. Ыдырысов Әні     Ә. ЕспаевМузыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, ересектермен бірге ән салуға,әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету		Дене шынықтыру Жүгіру Секіру  Бағытты өзгертіп жүгіру. 2-3 метр қашықтықта алға қарай жылжи отырып секіру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру дағдыларын бекіту. Жолакшалардың  түстерін атау. «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі дос.»  Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту..	Аппликация «Ауа шарлары»  Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану. Жаратылыстану «Отбасымен саябаққа барамыз» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, жемістер туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру Дене шынықтыру Жүру Лақтыру  Қақпадан асыра лақтыру Бағытты өзгертіп қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре отырып жүру	Сөйлеуді дамыту «Паровозбен     отбасымен саяхат».  Сөйлеудін дыбыстық мәдениеті (у дыбысы) Дағдыларды қалыптастыру:  дыбыстарды айта білуге; өз отбасының мүшелерін атауды үйрету; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру Лақтыру  Шеңбер бойлап жүру. Шеңберге кішігірім топтармен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша). Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру			Құрастыру «Жаяу жүргіншілерге арналған жолдар» Әртүрлі пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыруға үйрету, бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;  ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;     көп түсті құрылым құрастыру;     үлгі бойынша құрастыру Сурет салу«Үйімнің қоршауы»  Бірнеше көлденең жəне тік сызықтардан заттар салуды (дуал); салынған пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен)
Серуенге дайындық	Киім кию реттілігін қадағалау
Серуен	Серуен № 9
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі,дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу     бойынша жеке жұмыс
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Денсаулық  жол бойымен жүру.Ұйқы ашар жаттығулары. Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау.
Бесін  ас	Тамақтану кезіндегі тәртіп ережелері
Ойындар, дербес әрекет	Ойын-жаттығу: «Отбасында нешеусіңдер»	«Қимылын көрсет» сөздік ойыны		Ойын: «Кімнің заты?» Жақын адамдарының заттарын анықтау.	Суретпен қызықты әңгімелер	Үстел үсті ойыны «Ненің үйі?»
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Анаң мен әкеңнің есімдерін ата», « Кімнің үйінде мысық бар?» және т.б.
Серуен	Серуен № 10.
Кешкі ас	Үстел басында дұрыс отыр
Балалардың үйге қайтуы	Күзгі мерекесіне дайындық жайлы айту	Балалармен отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімілесу		Сурет салу(дөңгелектер),қадағалау.	Жобаны таныстыру. «Менің отбасым»тақырыбына көрме ұйымдастыру.			Психологтің кеңесі:Отбасындағы көңіл-күй»

                                                                                                            ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Менің үйім»                                                             Мерзімі: 07.10-11.10.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Саусақ жаттығу-ойыны «Отбасында кімдер бар?»		Отбасы туралы сурет бойынша әңгімелеу.Өз отбасы туралы айтады.  Ойыншықтармен ойындар.	Шаттық ұйымдастыру шеңбері: «Көңіл-күйің қалай,балақай?»		«Жүрек» ойыны: Кел,балалар күлейік, Күлкіменен түлейік. Қабақ шыту не керек? Көңілді боп жүрейік.	Мен отбасымды сүйемін, Ата-анамды     сүйемін, Бәрін жақсы көремін, Бүкіл әлемді сүйемін!
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қасықты дұрыс ұстауды қадағалау
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Жиһаз бар үйімде» ойыны		«Бір және көп» ойыны Ойыншықтармен еркін ойындар		«Егер  сен     үйде  өзің  болсан» Әңгімелесу.Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Дидактикалық ойын: «Кім қайда тұрады?», «Кім қандай дауыс шығарады?»	«Бір-көп» дидактикалық ойыны		Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: жиһаз аутауын атауға үйрету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Мебель» Научить детей слушать, запоминать и правильно  произносить русскую речь, формировать навыки понимания и восприятия названий некоторых предметов быта;  правильно  ставить ударение в словах при произношении. Музыка  «Біз шадыман баламыз.»  Е. Өтетілеуов, Ә. Бейсеуов..  Әннің қарама-қарсы әуендерін қабылдауға,  әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету		Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіру.  40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өтуді бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру, бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау, біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қызыл телпек»  Мақсаты: Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.		Музыка «Қане қызық ойын бар» Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, ересектермен бірге ән салуға,  музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету Жаратылыстану  «Үй жануарлары мен аңдар» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін үй жануарлары мен аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру. Дене шынықтыру Жүру Жүгіру.  Шеңбер бойлап, қол ұстасып жүру. .Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіруді жалғастыру	Сөйлеуді дамыту «Қуыршақтын бөлмесі » ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ыдыстар, жиһаздар). Заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Шеңбер бойлап жүгіру. 40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өту		Қоршаған ортамен танысу  Менің отбасым отбасылық суреттерді қарастыруға жəне отбасы мүшелері мен олардың əрекеттерін атауға үйрету; Көлік, байланыс құралдары Көлік құралдарының түрлерімен таныстыру. Ересектердің еңбегі Сурет салу  «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» көкөністер мен жемістерді, бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Оқу қызметінде қолданған оқу құралдарын жинап, реттеу
Серуен	Серуен №11
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуін қадағалау,аяқ-киімдерін орнына қоюды үйрету.
Түскі ас	Балаларды мәдениетті, ұқыпты, таза , әдепті     тамақтануына  баулу.(Ас жеп отырып сөйлеме)
Ұйқы	Ертегі оқып беру.Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Денсаулық жолақтарымен жүру жаттығулары.Мәдени-гигиеналық шаралар.
Бесін  ас	Қасықты дұрыс ұстауды үйретуді жалғастыру
Ойындар, дербес әрекет	«Ыдыс-аяқ»      үстел үсті    ойыны. Күз мерекесіне дайындық		Ойыншықтармен ойындар; «Кімнің баласы?» дид. ойыны		«Шарлар» ойыны; «Түрлі түсті дөңгелектер» сурет салу	«Отбасы мүшелерін үйдің терезелеріне орналастыр» ойыны	«Ол не ? сұрақ-жауап ойыны;
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киімдерін реттілікпен киюді қадағалау
Серуен	Серуен №12
Кешкі ас	Балаларды мәдениетті, ұқыпты, таза , әдепті     тамақтануына  баулу.(Ас жеп отырып сөйлеме)
Балалардың үйге қайтуы	«Ата-әжелеріңнің есімдерін білесің бе?»  Есте сақтау қабілеттерін дамыту	«Үйдегі күн тәртібі сәйкес келе ме?»  ата-анамен сұқбат		Күз мерекесіне көкөністерден көрме дайындау, ұйымдастыру: «Қызықты мүсіндер»		Күз мерекесіне киімдерін дайындау	Күзгі жапырақтарды балаларымен бірге жинап,алып келуді тапсыру.

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Мен көмекшімін»                                                                     Мерзімі: 05.10-09.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Көтеріңкі көңіл-күй» шаттық шеңбері; Әңгімелер «Мен әжеме қалай көмектесемін» әңгімеге тарту		«Қуыршаққа үй                                     құрастырамыз» құрылыс ойындары «Ата-анасының көмекшісі» Әңгімеге тарту	«Әжемнің сиқырлы сандығы» (ертегілерді еске түсірейік)		«Мозайка» үстел үсті ойыны; ойншықтармен ойындар		«Бесікке салу» м/р ойыны,әңгімелер; «Бесік жыры»
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Тазалық-гигиеналық шаралар.Орындықты шайқамай отыру керек екенін түсіндіру.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Үстел үсті ойыны: «Сиқырлы пішіндер»	Құрастыру ойыны: «Үй»			«Қай қарындаш жоқ?» ойыны		Жинап әкелген жапырақтардан мүсіндерді қағаз бетіне орналастыру	«Балақан» әні,тіл жаттықтыру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Мен тәртіпті баламын» (өлең)     Өтебай Тұрманжанов тақпақтарды мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға; кейіпкерге, оқиғаларға өзінің көзқарасын білдіруге баулу. тақпақтарды, өлеңдерді мəнерлеп оқуға үйрету. Музыка «Балдырған»  Сөзі:Рауза Арқабаева  Әні Айжігіт Асанов Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету	Дене шынықтыру Жүру. Тепе-теңдікті сақтау Арқаннан ұстап жүруге үйретуді жалғастыру.Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыру.   Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шеңбер Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, Сипау жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Сан. «Көп», «біреу ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Үш  аю  Мақсаты:Ертегінін мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын дамыту молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып,адамдыққа мейірімділікке тәрбиелеу.			Мүсіндеу «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану. «Сиқырлы су» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Жерде жатқан шеңберге секіру. Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыру		Сөйлеуді дамыту  «Анама көмектесемін»   ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру  Арқаннан ұстап жүру.  Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыруға үйретуді жалғастыру	Құрастыру «Лақтар мен боталарға арналған қоршаулар» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру;бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;  ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;     көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Сурет салу «Қонаққа аю келді» (штамп) жануарларды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу.  Ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге баулу.
Серуенге дайындық	Киіну,серуенге керек материалды таңдап алып шығу
Серуен	Серуен №13
Серуеннен  оралу	Аяқ киімдерін қосып жинауға үйрету,өз орнына қоюды ескерту
Түскі ас	«Нан қоқымын шашпаймыз» және дұрыс отыруды қадағалау
Ұйқы	Балалардың жайлы жатуын,тыныш ұйықтауына ықпал ету
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Ұйқы ашар жаттығулары: «Қайық» (Ішпен жату,қолдар иектің астында.Жартылай тұрып,еңкею,тербелу):                                                                                           Жерде бұлақ жүреді, Қағаздан қайық жасайық.                                                                                        Суға оны жіберіп,                                                                                           Қайықпен бірге жүзейік.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.
Ойындар, дербес  әрекет	«Зейінді бол» Пішіндерді табу.		«Алуан түрлі жапырақтар» (бояу)	Ойыншықтармен ойындар; «Анама дастархан жаюға көмектесемін»		«Танып ал да,атын ата»        дидактикалық ойыны		«Дәл осындай пішінді тап» д/о
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын орын-орындарына жинап қою;Сырт киімдерін кию,серуенге екі-екіден тұрып шығу.
Серуен	Серуен №14
Кешкі ас	Тазалық-гигиеналық шаралар.Орындықты шайқамай отыру керек екенін түсіндіру.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру		«Агрессия» ата-анаға арналған кеңес	Балаларды өздеріне ыңғайлы етіп киіндіру		Үйге тапсырма беру:көкөністер мен жемістерден әртүрлі мүсіндерді жасап әкелу		Демалыс күндері режимді бұзбауы туралы кеңестер беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Мамандықтар»                                     Мерзімі:12.10-16.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Менің бос уақытым Демалыс күндері өздері туралы әңгімелесу«Мозайка» үстел үсті ойыны		«Менің әкемнің мамандығы» әңгімелесу		Сәлем сөздің атасы !  Әдептілік туралы әңгімелеу. Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері.	Шаттық шеңбері: Тез тұрағой өтінем, Кім болады есімің? -Сендердің есімдеріңнен көңілді шеңбер құрдық. Пазл үстел үсті ойыны: «Үйшік»		Армысың алтын Күз! Д/О: Жемістер мен көкөністер М: дәрумендер және олардың пайдасы туралы әңгімелесу «Жемістер дүкені» сатушы мамандығы туралы білім беру
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу.Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Вагондарға дөңгелек таңдау» (пішіндерді ажыратуға  жаттықтыру)			«Үй құрылысының ретін көрсет»(зейін процесстерін дамытуға арналған)	«Жұбын тап» ойыны (геом.пішіндерді салыстыруға жаттықтыру)		«Өз үйіңді тап» Түстерді ажыратуға жаттықтыру;	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»(логикалық ойлау қабілеттерін дамыту)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Наша няня» Обучать правильному произношению гласных звуков, отвечать на короткие вопросы простыми предложениями Музыка   «Кел жемісті алтын күз» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка сипатына қимылмен жауап беруге үйрету			Дене шынықтыру Еңбектеу. Жүру Жүріп келе жатып тоқтай қалып, қайта жүру. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өту. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақта қызбен мысық Мақсаты:Ертьегінің мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып адалдыққа, мейірлімділікке тәрбиелеу.	Музыка «Қайсы екен қолымыз» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындай білуді  жалғастыру Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл), олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Спорттық жаттығу велосипед тебу. Тепе-теңдікті сақтау  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын қалыптастыру. Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру		Сөйлеуді дамыту  «Біздің апай-көмекші» Тәрбиеші көмекшінің жұмысымен таныстыру. Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну;сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру Жүру Жүгіру. Жүрелеп жүру. Алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіру	Экология негіздері «Күзгі ормаңғы саяхат» Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Өлі жəне тірі табиғат жайлы білімдерін қалыптастыру. Табиғат құбылыстарына қызығушылықтарын тəрбиелеу. Ауа райының жағдайларын анықтай білу; табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау Сурет салу «Аспазшы» Дайын пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен)
Серуенге дайындық	Өз киімдерін кие білуін қадағалау;аяқ киімін дұрыс киюге үйрету
Серуен	Серуен №15
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті.
Түскі ас	Қолдарын сабындап жуу, Сүлгіге құрғатып сүрту. Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар, Ауаны жұтып,сосын жіберіңдер, Кемпірқосақ салыңдар.
Бесін  ас	Нанды үгітпей же!
Ойындар, дербес әрекет	«Мамандықтар» тақырыбында сюжетті картиналар әңгімелейді	«Атамның бөлмесі» Жиһаздармен ойындар Дидактикалық ойын: « Бөлігін тап» Мақсаты: Балалардың бақша өнімдері, яғни көкөністер туралы білімін  бекіту. Шапшаңдыққа және ұжымда ойнай білуге тәрбиелеу			«Дәрігер» с/р ойыны Дидактикалық ойын: « Жеуге жарамды, жарамсыз» Шарты: Жеуге және жеуге жарамсыз жидектер мен саңырауқұлақтарды топтастыру.	«Доппен домалату»ойыны Сюжеттік-рөлдік     ойын: «Құрылысшы» Мақсаты: Құрылысшы еңбегін бағалауға шақыпру		Сюжеттік-рөлдік     ойын: «Емхана» Мақсаты: Емхана туралы, қызметкерлері туралы айту. .
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Топтың ішіндегі ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию
Серуен	Серуен №16
Кешкі ас	Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу.Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.
Балалардың үйге қайтуы	Күз мерекесі туралы айту.	«Күзгі өнімдер» мерекелік көрмені ұйымдастыру			Ауа-райымен байланысты киіндіру		Ата-анаға кеңес беру: «Үйден ойыншық алып келуге бола ма?»	«Балалардың қолына ақша  беруге бола ма?» кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Күз кереметі»                                                                             Мерзімі:19.10-23.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі			Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: күзгі ауа-райы туралы әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Менің бос уақытым Демалыс күндері өздері туралы әңгімелесу «Мысық» Терезенің қасында, Орындықты тауып ап, Мысық ұйықтап жатады, Оян,қане,мысығым, Жаттығуды жасайық. (бір бүйірден екінші бүйірге аунау) Оянайық бәріміз. Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар.	«Қуыр-қуыр,қуырмаш» Оң қолының бес саусағын бір жерге түйістіреді де,сол қолымен оны бүрмелеп қапсыра ұстайды.Содан соң,екінші балаға:ортаңғы саусағымды тапшы, -дейді.Екінші балаға қарап байқап отырады да,міне,-деп бір саусақтың басынан шымшып ұстап тұрады.Егер саусағын дәл тапса,ұпайды бірінші бала тартады.	Армысың алтын Күз! Д/О: Жемістер мен көкөністер М: дәрумендер және олардың пайдасы туралы әңгімелесу	Үстел үсті, саусақ ойындар «Қуыршақты киіндіреміз», «Қуырмаш»!			Ойын жаттығуы «Бір-бірімізді құшақтаймыз». «Күз кереметі»тақырыбында суреттерді қарастыру.  «Жел көбік» (дөңгелене қол ұстасып тұрады) Көпіре гөр көбік шар, Көпіре гөр кеңіп,шар. Осы күйі қал тұрып, Кете көрме жарылып.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ойын-жаттығу: Сылдырлайдымөлдір су, Мөлдірсуғақолыңдыжу. Жуыңсаң сен әрдайым, Таза бетің, маңдайың
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.	«Қоңырау қайдан естіледі? Балалар қабырғаға беттерін беріп тұрады.Бөлменің бір шетіне көмекші тығылып тұрады да қоңырау соғады.Тәрбиеші «қоңырау қайдан соғылды,табыңдар» дейді.(Балаларды мақтап,ойынды жалғастырады)	«Мен балабақшада не істеймін» Мақсаты: балалар балабақшада қандай і-әрекет жасайтының білуі тиіс		Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.			Қимылын көрсет Мақсаты: күз мезгілінің ерекшеліктерін қимылмен көрсете білу (жел, жапырақтар түсті)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Күз» Қ.Ыдырысов (жаттау) тақпақтарды, өлеңдерді мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға үйрету. Музыка. «Қайсы екен қолымыз» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі дыбысталуды ажыратуға үйрету	Дене шынықтыру Лақтыру. Секіру 5-10 см биіктіктегі заттан секіруді үйретуді жалғастыру. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Бауырсақ ертегісі. Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка Сөздік жұмыс: бауырсақ, аю, түлкі, қоян.	Аппликация  «Күзгі жапырақтар» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету;бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Жаратылыстану  «Қоңыр күз» Күз мезгілімен-табиғаттағы маусымдық өзгерістермен (бұлтты, суық) таныстыру. Дидактикалық ойын: «Гүл күлтелерін  жинайық» Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеу. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыруды жалғастыру		Сөйлеуді дамыту  «Күзгі жапырақтар»  ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Дене шынықтыру Жүру Жүгіру. Секіру Жүрелеп жүруді, алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіруді жалғастыру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру			Құрастыру   «Түрлі-түсті жапырақтар» үлгі бойынша құрастыру; жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу.  «Бұлт күнді жапты»  дөңгелек пішінді заттардың суретін салу, дəстүрден тыс сурет салу (картоппен штамп
Серуенге дайындық	Киім кию реттілігін қадағалау,сырт киімдерін дұрыс кию
Серуен	Серуен №17
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі.
Түскі ас	Тамақ ішкенде сөйлеуге болмайтынын түсіндіру
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Массажды жолдармен жүру; Ұйқыдан кейінгі жаттығулар:»Тик-так»,»Күнге қол созамыз»
Бесін  ас	Тамақтану кезіндегі тәртіп ережелерін сақтау
Ойындар, дербес әрекет	Үстелүстіндегіойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»	Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.	«Шалқан» ертегісін көрсету. Мақсаты:  сөйлеу қабілетін арттыру. Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.	Сюжетті-рөлдік ойын «Балабақша»-оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.		«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау.
Серуен	Серуен №18
Кешкі ас	Тамақ ішкенде сөйлеуге болмайтынын түсіндіру
Балалардың үйге қайтуы	«Бала тәрбиесіндегі әкенің рөлі» кеңес	Ауа-райының суытуына байланысты киімдеріне көңіл бөлу,сай киіндіруді сұрау	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«3-4 жастағы балалардың организмі туралы кеңес беру			Дене шынықтыруға арналған киімдерін әкелуді ескерту

                                                                                                       
ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Көкөністер мен жемістер»                                                               Мерзімі:26.10-30.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:   күзгі ауа-райы туралы әңгімелесу,     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Көкөністер мен жемістер» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру	Үстел-баспа ойыны   «Жеміс құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.		«Бау-бақша» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .		Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.		Жылмезгілітуралыәңгімелесу «Күз» мақсаты: қарапайымсұрақтарғажауапберугеүйрету.
Таңғы ас	Қағаз сүрткішті пайдалануды үйрету
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Жемісті ата» ойыны (кубик лақтырып, түскен суреттегі жемісті атау)	«Қимылды көрсет» (айтылған затты қимылмен көрсету)	«Дөңгелек заттар» Тәрбиешінің көрсеткен дөңгелек пішініне ұқсас заттарды себеттен табу)			«Поезд» ойыны Тізбектесіп бір айналып орындарына отыру		« Ұқсасын тап» Үлгідегідей көкөністі табу
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Овощи и фрукты» Развивать артикуляционный аппарат, называть некоторые предметы ближайшего окружения, учить правильно  ставить ударение в словах при произношении. Музыка «Күзгі әуен» Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету.	Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу.  Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру. Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуді жалғастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шаршы, үшбұрыш» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету. (алыс-жақын) «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі аяз» Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка, аяз- мороз	Музыка «Бұл қай кезде болады?» Музыкалық есту қабілеттерін арттыру, ойыншықты ұқыпты ұстауға, оларды әнге қосып айтуға үйретуді жалғастыру Жаратылыстану  «Бақшаға біз барамыз, көкөністер аламыз» Көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру Көкөністердің бақшада өсетіндігін түсіндіру. Көкөністерді сезім мүшелері арқылы пішінін, дәмін, түсін анықтай білуді үйрету Дене шынықтыру Жүру. Секіру  Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру, «жыланша» ирелеңдеп жүру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру			Сөйлеуді дамыту Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті  «Көкөністерден көже жасау» байланыстырып сөйлеу джағдыларын қалыптастыру, «Ш» дыбысын айтуға үйрету, ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануды,  сөздерді жекеше, көпше түрде жəне септік жалғауларын қолдануды үйрету. Дене шынықтыру Жүру. Өрмелеу  «Жыланша» ирелеңдеп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеу		Қоршаған ортамен танысу  «Бізді қоршаған әлем» қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау;заттар мен олардың шамасын, түсін, пішінін ажырату жəне атау,қарастыру мен зерттеу дағдыларын қалыптастыру;  қазақ жəне басқа халықтардың тұрмыс заттарымен таныстыру; заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу. Жануарлар мен құстарға күтім жасауға баулу Сурет салу «Алма»  дөңгелек пішінді заттардың суретін салу дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Оқу қызметінде қолданған оқу құралдарын жинап, реттеу. Сырт киімдерін дұрыс киюін қадағалау.
Серуен	Серуен № 19
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарда тұрып жүру; қолдарын сабындап жуу.
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыруды үйрету
Ұйқы	Балалар әндерін тыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсек үстіндегі жаттығулар:Отыру,қол белде, Басты оңға бір,солға бір бұру,қалыпқа келу. Жатып велосипед тебу.
Бесін  ас	Қағаз сүрткішті пайдалану ережесі
Ойындар, дербес әрекет	Ойыншықтармен ойындар «Дәрігер» с/р ойыны	Суретпен жаттығу ойыны. Ойыншықтармен ойындар			«Алуан түсті жапырақ» (Бөтелкенің ішіндегі жапырақтар балалардың үрлегеніне ұшады)		«Ақ қоян» ойыны Дербес ойын әрекеттері «Мозайка» үстел үсті ойыны		«Шарлар» ойыны Ойыншықтармен ойындар Допты домалату ойыны
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау
Серуен	Серуен№20
Кешкі ас	Қағаз сүрткішті пайдалануды үйрету
Балалардың үйге қайтуы	Күзгі жапырақтардан әртүрлі жұмыстар жасау	Балалардың режимін үй жағдайында ұстау туралы айту	Балабақшаға ойыншық,тамақ алып келмеуін сұрау,ескерту.			«Қырсықтық» ата-анаға кеңес беру.		«Демалыс күндері немен айналысуға болады?» кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Саңырауқұлақтар мен жидектер»                                                                                Мерзімі:02.11-06.11.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Саңырауқұлақтар мен жидектер» тақырыбы бойынша суреттер қарастыру  «Отбасында нешеуміз» саусақ ойыны	«Жидектер»,  Мақсаты: дөңгелек, және сопақша заттарды салу икемдіктерін арттыру		Фотосуреттер қарастыру «Күзгі орман». Фотосуретте	Дидактикалық ойын «Ғажайып  қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  күз сыйлықтарының  атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Күзжайлыәңгімелесу.
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Тазалық-гигиеналық іс- шаралар. Қолын сабындап жууды үйрету.
Ойындар. Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Секір-шапалақта» 2қатарға тұрып,бір қатары шапалақтаса,екіншісі-секіреді.	«Балақан» әні, тіл жаттықтыру	Суреттерден әңгімелер құрастыру. (Саңырауқұлақтар мен жидектер)		«Аяқтар» Педагог балаларға қарама-қарсы тұрады(15-20 адым қашықтықта)Айтылған сөздерге балалар сәйкес қимылдар жасайды	«Шеңбердегі доп» Бір-біріне допты домалатады да,сол баланың атын айтады.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Саңырауқұлақ саясында» ертегі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға Музыка.  «Бұл қай кезде болады?»  Әуенді сергек айту, тыңдау, ойын-қимыл арқылы ырғақты сезіндіру. «Күн мен жаңбыр». «Вальс» А.Аренский	Дене шынықтыру Саппен жүру. Еңбектеу. Төбешікке шығып жəне төбешіктен түсіп саппен жүру. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Ұзын-қысқа»  Дағдыларды қалыптастыру: ұзындығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру; беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Шалқан  ертегісі  Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.	Мүсіндеу «Ыдыстағы көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Жаратылыстану.  «Саңырауқұлақтар мен жидектер»  Туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру. Дене шынықтыру Жүру Өрмелеу  Заттарды айналып өтіп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеуді жалғастыру		Сөйлеуді дамыту  «Қонжыққа арналған жидектер» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Дене шынықтыру Жүру. Саппен жүру. Жүгіру Саппен жүру «Жыланша» ирелеңдеп жүру және жүгіру	Құрастыру  «Жидектер» Үлгі бойынша құрастыру; қағазды шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу «Себеттегіаюға арналған жидектер»  Саусақпен сурет салу дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Киіну,серуенге керек материалды таңдап алып шығу.
Серуен	Серуен № 21
Серуеннен  оралу	Аяқ киімдерін қосып жинауға үйрету, киімдерін өз орнына қоюды ескерту
Түскі ас	Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау; тамақты асықпай ішуге үйрету
Ұйқы	Балалардың жайлы жатуын,тыныш ұйықтауына ықпал ету; Ертегі оқып беру
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Ұйқы ашар жаттығулары: « Мысық»   Терезенің қасында Орындықты тауып ап, Мысық ұйықтап жатады, Оян, қане,мысығым Жаттығуды жасайық. (бір бүйірден екінші бүйірге аунау)
Бесін  ас	Нанды үгітпей жеуге үйрету; Қоқымын жерге тастамау
Ойындар, дербес  әрекет	«Танып ал да,атын ата»        дидактикалық ойыны Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Күз»(сурет қарастыру) Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету	Боямақтармен іс-әрекет Еркін ойындар Дидактикалық ойын «Ғажайып  қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  күз байлықтарының атауларын білдіретін сөздермен байыту		Ойыншықтармен ойындар; «Анама дастархан жаюға көмектесемін»	«Дәл осындай пішінді тап» д/о; «Қонаққа барамыз» ойыны Жыл мезгілі туралы әңгімелесу Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	«Қуыршақты жуындырамыз» ойыны Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту
Баланың жеке дамукартасына сәйкес жеке жұмыс	.					.
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын орын-орындарына жинап қою .  Екі-екіден қатарға тұру.
Серуен	Серуен №22
Кешкі ас	Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау; тамақты асықпай ішуге үйрету
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру;           балабақшаға кешікпей келуді ескерту	Балаларды өздеріне ыңғайлы етіп киіндіру,ауа-райына да байланысты киіндіруді      ескерту		«Отбасындағы келеңсіз жағдайда не істеу керек?» кеңес беру	Балабақша төлемақысын уақытылы төлеу жөнінде ескерту	«Жолда жүру ережелерін» балаларына әрқашан үйретіп отыруды айту

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Гүлдер»                                                       Мерзімі:09.11-13.11.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Гүлдер» тақырыбында сюжетті картиналар     әңгімелейді Ойыншықтармен еркін ойындар	«Гүлзарға саяхат»  Гүл тере отырып, тапсырмаларды орындау. «Жұбын тап» дидиктик.ойыны		Ойын «Қайсысы артық?» (гүлдер жиынын құрастырып артық затты шығару); Құрастыру материалдарымен ойындар		Қол алысып,қане,біз Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. «Достық» туралы әңгімелесу «Мозайка» үстел үсті ойыны		Фотосуреттер     қарастыру:  « Күзге арналған суреттер» Ойын бұрышындағы іс-әрекет
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу.Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.Орындықты шайқамай отыру.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Тілек шоғы» Балаларды жағымсыз сезімдерден арылту,жақсылық жасауға үйрету)		Ойын : «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.		«Жел көбік» ойыны (тәрбиеші сөз қосып күрделендіріп ойнатады)		«Өз үйіңді тап» Түстерді ажыратуға жаттықтыру;	«Қыдыруға барайық» Шеңбер бойы жүріп ,әр жерден соңынан бала ертіп жүреді, «үйге» деген кезде, балалар орындарына жүгіреді
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Цветы»  Обобщить представление о характерных признаках осени. Употреблять в речи имена существительные в форме единственного (дерево) и множественного (листочки) числа. Развивать разговорную речь. Воспитывать любовь к родной природе, заботу об окружающих. Музыка  «Күзгі қойма.» («Алма» ертегісі бойынша) Музыканы тыңдата отырып ішкі сезімін ояту. Дыбыстарды бірте-бірте көтеру, қимылдарды ілесе қайталату		Дене шынықтыру Лақтыру. Еңбектеу.  40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  «Кең-тар» Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: ені бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ұсқынсыз үйрек ертегісі  Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.		Музыка  «Достарым, кел билейік» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді созылыңқы айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ) Дене шынықтыру Жүгіру. Лақтыру Заттарды айналып өтіп жүгіру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру		Сөйлеуді дамыту  «Нені, қайда қойдым?» Д/и  Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті (ә,а,о,ө) Дағдыларды қалыптастыру:  дыбыстарды айта білуге; дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту;  артикуляциялық аппаратты дамыту.Сөздік қор:ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану. Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру, Еңбектеу  «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеу.	Экология негіздері  «Жеміс бағы»  туған өлкенің кейбір  өсімдіктері, туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру. Жергілікті аймақта өсетін 2-3 ағаштардың түрлерін танып, атауға үйрету Сурет салу «Гүлдер» (штамп) Сурет салу техникасының бастапқы дағдыларын қалыптастыру. Дəстүрден тыс сурет салу  дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау. Ойыншықтарын және еңбек құралдарын алып шығу
Серуен	Серуен № 23
Серуеннен  оралу	Ойынжаттығу: «Мөлдірсу»Мақсаты: Тазалыққатәрбиелеу
Түскі ас	Балалардың назарын асқа аудару; тамақ мәзірімен таныстыру; мәдениетті тамақтануға баулубойынша жұмыс
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар, Ауаны жұтып,сосын жіберіңдер, Кемпірқосақ салыңдар. (Денсаулық жолақшамен жүру)
Бесін  ас	Балалардың назарын асқа аудару; тамақ мәзірімен таныстыру; мәдениетті тамақтануға баулубойынша жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	Сюжетті-рөлдік ойын«Гүлдер дүкені» және тақырыпша бойынша сюжетті картиналар қарастыру.		Сюжетті-рөлдік ойын «Қуыршақты тамақтандыр»; Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен     ойындар.		Ойын – жаттығу  «Қуыршықты жуындыр»;  Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар		Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.	сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию,саппен үлескіге жүріп бару
Серуен	Серуен №24
Кешкі ас	Балалардың назарын асқа аудару; тамақ мәзірімен таныстыру; мәдениетті тамақтануға баулубойынша жұмыс
Балалардың үйге қайтуы	«Балалардың қолына ақша  беруге бола ма?» кеңес (қайталап  айту)		Баланың тазалық-гигиеналық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер		Ауа-райына     байланысты киіндіруді ескерту.		Ата-анаға кеңес беру: «Үйдегі тәртіп пен балабақшадағы тәртіп сәйкес келе ме?»	«Балалардың қолына ақша  беруге бола ма?» кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Күз сыйлықтары»                                                                                    Мерзімі:16.11-20.11.2020

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Туған жері Қазақстан туралы  әңгімелесу;     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Ойын : «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.  «Шаршы құрастыру» дидактик.ойыны

«Сиқырлы қапшық» Күз сыйлықтарын атау Кұз тұралы әңгімелесу.

Фотосуреттер     қарастыру:  «Күзге арналған суреттер». Құрастыру материалдарымен ойындар

Қайырлы таң! Ормандар мен далалар. Қайырлы таң! Достасқан балалар.  (шаттық шеңбері)  «Не өзгерді» ойыны

Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Жомарткүзжайлыәңгімелесу

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу. Орындықты шайқамай отыруды үйрету

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Ғажайып қалта» ойыны (қалтаның ішіндегі заттарды педагогтің сипаттауы бойынша атау)

«Вагондарға дөңгелек таңдау» ойыны (геометриялық пішіндерді ажыратуға жаттықтыру)

«Поезд» ойыны (тәрбиеші сөз қосып күрделендіріліп ойнатады)

«Құстардың атын ата» ойыны (суреттегі құстардың атын атау)

«Әдептілік-әдемілік» әңгімелесу арқылы сұхбат алу. Мақсаты: жақсы қасиеттерді бойға сіңіру,әдептілікке тәрбиелеу секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Жидектерді кім өсірді» Л.Лопатина Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға Музыка  «Біз емірдің гуліміз» Музыка  Б. Гизатов» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі  дыбысталуды ажыратуға үйрету

Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу  «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеуді жетілдіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Биік-аласа биіктігі мен қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі мен құмырсқа  ертегісі  Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.

Аппликация  «Себеттегі жемістер» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау; желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Жаратылыстану Бөлме өсімдігі             бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл,бегония) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу. Жүру  Еденге (жерге) қарай төмен лақтыру, қағып алу. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту  «Ақылды алма» ертегі кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану; таныс ертегілерді ойнауға жəне сахналауға ынталандыру, қызығушылығын ояту. Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу

Құрастыру Жемістерге арналған қойма Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Сурет салу «Себеттегі жемістер» Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтыққа орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Сюжеттік сурет салу, ойлауы бойынша сурет салу

Серуенге дайындық

Ойыншықтарын орын-орындарына жинап қою. Сырт киімдерін ретімен кию.

Серуен

Серуен №25

Серуеннен  оралу

Ойыншықтарды жинап, екі-екіден қатарға тұрып топқа қайтуды үйрету. Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті. Тұскі асқа дайындық

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Бесік жырын айту.Ұйқыға жағымды, қолайлы жағдай жасау.Тыныштықты  сақтауды ескерту.

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Кірпі тікенектеріне ұқсас төсеніштерінің үстімен жүру, ұйқыдан кейінгі жаттығулар.

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей жеуді үйретуді жалғастыру

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Үстелүстіндегіойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Жемістер дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

С/р ойын: «Жеміс-жидек дүкені»   Мақсаты: қонақ күту,сыйлау,ізеттілік таныту сияқты ұлттық мәдениеттілікке баулу

Сюжетті-рөлдік ойын «Бау-бақша»-оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.

Мынасаусақатам Мына саусақәжем Мынасаусақанам Мынасаусақәкем Мынасаусақ мен Отбасымдысүйем

Баланың жеке дамукартасына сәйкесжеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киіну,серуенге шығу, ойыншықтарды алып шығу

Серуен

Серуен №26

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.

Балалардың үйге қайтуы

Ауа-райына байланысты киіндіруді ескерту

Балаға мекен-жайы туралы айтып үйрету

Ертеңгі «Ашық есік күні» туралы ата-анаға ескерту

Мерекеге орай демалысты айтып, үйге тапсырма беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Жыл мезгілдері. Қыс»                                             Мерзімі:23.11-27.11.2020

Күн тәртібі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қыс мезгілі туралы     әңгімелесу;  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	«Доспыз» Мақсаты: Достыққа тәрбиелеу.Тіл жаттығулары: «Шегіртке» Шегіртке болып(ш) дыбысын айтып көр. Мақсаты: Тілдерін дамыту	Үстел ойындары: «Түрлі-түсті пирамидалар» Мақсаты: балаларды  құрастыруға үйрету.  «Ыстық-суық» ойыны		«Мозайка» үстел үсті ойыны. Ойыншықтармен ойындар	«Сұрақ – жауап» тақырыпша бойынша  ойын.Әртүрлі сұрақтар.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Жыл мезгілдеріжайында әңгімелесу «Суреттер әңгімелейді» (қыз мезгілі туралы суреті)	«Күз-қыс» ойыны (суреттегі жыл мезгілдерін атын атау)		«Мен нені көрсеттім»? педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.	«Қимылмен көрсет» айтылған заттардың қимылмен көрсету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру, қағып алу Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жуан-жіңішке Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады «Ертегілер елінде» вариативтіккомпонент Маша мен аю  Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту.	Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі     жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету Жаратылыстану   «Ғажайып қыс» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Жүгіру. Сырғанау Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіру. Шанамен сырғанауды үйрету		Сөйлеуді дамыту  «Қуыршақты серуенге шығарайық»  Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті «Т» дыбысы ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) Дене шынықтыру Лақтыру Жүгіру.  Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру  Оң және сол қолмен тура нысанға лақтыру.	Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным Балалар тұратын қала мен ауыл, Қазақстан Республикасының астанасы, мемелекеттік рəміздері туралы білімдерін қалыптастыру. Сурет салу «Қар жауды далама» пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым табиғат құбылыстарын, бейнелеуге баулу.
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін киюді  аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету
Серуен	Серуен №1 (қыс картотекасы)
Серуеннен  оралу	Сырт киімдерін шешіп, өз орындарына қоюды қадағалау;
Түскі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару. Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай орнату							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени- гигеналық дағдыларды орнату    Балапандар ұйқыға кірісті.                                                                                            Балапандар көреді түсті,  Ғажайып сиқырлы әлемде Балалар ұйқыдан оянды.							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Шайды сораптамай ішуге үйрету							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Кімнің баласы», «Жыл мезгілі» дид/ойыны  Ойын бұрышында дербес ойындары Сюжеттік рольдік ойын ойнату: «Аурухана» Мақсаты: Балалардың адамгершілік сезімін дамыту,денсаулықтың маңызды екенін түсіндіру. Өзіне- өзі қызмет ету: Әр бала өз шкафтарындағы киімдерін  жинау	«Ол не?» сұрақ жауап ойыны (сипаттау арқылы заттың не екенін табу )  Ермек ойын: «Жылан» Мақсаты: Балалардың көңілін көтеру,қимылдарын дамыту. Өзіне- өзі қызмет ету: Жатқан кереуеттерін ретке келтіру.	«Танып алда атын ата» дид/ойыны «Бауырсақ» ертегісін көрсету. Мақсаты:  сөйлеу қабілетін арттыру. Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.		«Дәл осындай пішінді тап дид ойыны . "Жұмбақтар шешу" «Жұмбақ шеше білесің бе?» Жұмбақ шеше білуге үйрету, білімдерін арттыру.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Ойыншықтарды орындарына жинақтап қою: Сырт киімдерін кию
Серуен	Серуен №2
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу, қадағалау.
Балалардың үйге қайтуы	II – ата-аналар  жиналысын хабарлау	Балаларды     өздеріне ыңғайлы етіп киіндіру;	Ата- аналарға арналған кеңес: «Баланың бас ұстазы- ата-ана»		Үйде тақпақтарын     қайталату; Күн режимін ұстау

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы  
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Қыстап қалатын құстар»                                         Мерзімі:31.11-04.12.2020

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қыстап қалатын құстар туралы  әңгімелесу;     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

« Көңілді құстар» музыкалық ойын жаттығу Мақсаты:  әуенді тыңдай отырып, аңдардың қимылын жасау.

«Ғажайып қалта» ойын-жаттығу Тақырыбы: Мақсаты: ойыншықтардың атын атай білуге үйрету, ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту.

«Ұяшыққа орналастыр» дидактика лық ойын. Мақсаты: екі түрлі пішінді заттың әрқайсысын өз ұяшығына орналастыруға үйрету, ойлауын дамыту, қол қимылын жетілдіру

«Қыстап қалатын құстармен танысайық» Дидактикалық ойын  Мақсаты: балаларды дене бөліктерін көрсетіп атай білуге үйрету

«Мені қайтала» дидактикалық ойын                  Мақсаты: ересектердің    сөзін қайталай отырып, сөздік қорын молайту, тілін жаттықтыру.

№2  жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішкенде сөйлемей отыруын қадағалау, орындықты шайқамай отыру

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Кімнің баспанасы» ойыны

«Көілді қарындаштар» ойыны.( Балалар көзін жумады, педагог бір қарындашты тығып тастайды.Балалар қандай түсті қарандаш жоқ екенін айтады )

«Дауысын сал» ойыны (кубик лақтырып түскен суреттегі құстын, жануардың дауысын салады) Суретті кубиктермен ойындар.

«Ұқсасын тап» (үлгідегідей  суретті табу)

«Өз үйіңді тап» қ/қозғалыс ойыны

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Қыстап қалатын құс-қарға» жаңылтпаш жаттаймыз ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылыққа, назар аударуға тəрбиелеу. Музыка  «Туған жер ,Отан» (туралы) Ересектердің орындауындағы әндерді тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі дауысқа бейімделуге, музыка әуенімен жаттығулар жасауға үйрету

Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру   Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Уақытты бағдарлау» Дағдыларды қалыптастыру: тəулік бөліктерін тану жəне атау - таңертең, күндіз, кеш, түн, өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Алдар көсе  Мақсаты:Балаларға жолдастық, достық, шыншылдық, татулық туралы түсініктерін кенейту..

Мүсіндеу «Құсқа арналған дән» алақандарының арасында, жазықтықта түзету жəне домалақтау қозғалыстары арқылы кесектерді жаю, элементтерді қарапайым заттарға  біріктіру білігін жетілдіру. Жаратылыстану  «Құстарға қамқорлық жасайық» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру, құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару, табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы білім беру. Дене шынықтыру Сырғанау  Биік емес төбеден бір-бірін сырғанату біліктерін қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту «Суықторғай»   (бейнесабақ) Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру     Жүгіру  Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Əртүрлі бағыттарда жүгіру дағдысын қалыптастыру

Құрастыру Ұлпа қар қағазды бүктеу, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу  «Құс» басқа ұлттардың ойыншықтарына эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру

Серуенге дайындық

Киім кию реттілігін қадағалау, сырт киімдерін дұрыс кию; Далада ойнайтын ойыншықтарын дайындау.

Серуен

Серуен №3

Серуеннен  оралу

Ойыншықтарды жинап; екі-екіден қатарға тұру. Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешуі, гигиеналық іс-шаралар

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыруын түсіндіру

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жұдырықты қысыңдар, Енді біраз ашыңдар,  Керіліңдер, созылыңдар,  Енді ояныңдар, Төсектен тұрыңдар  ( төсек үстіндегі жаттығулар )

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Шәйді сораптамай ішуге үйрету

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Шаштараз қалай жұмыс істейді, қуыршаққа көрсетеміз Шаштараз жұмысы туралы балаларға білім беру Құрал-жабдықтарын атауға ұйрету Тарақ,ойыншық фен,қайшы,

Сөздік ойын Бұл кімге керек? Мақсаты: әр түрлі заттарды көрсетіп, аттарын ататып, олардың еңбекте қолданылуы туралы түсіндіру, мамандықтармен таныстыру.  Қайшы,тарақ, шприц,градусник,тарелка Кілт,бұрылғыш

Дидактикалық ойын: «Қуыршақты серуенге киіндіріп, шығарайық»  Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге, киім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.  Ойын құралдары: 4 түсті пальто киген қыздар / панносы/көк, қоңыр, қызыл, жасыл/

«Менің кім болып жұмыс істейтінімді тап» Мақсаты: Мамандықтар туралы білімдерін бекіту.

«Көңілді бағдаршам» диафильмін көрсету. Балалардың көліктер мен жаяулардың жолқиылысындағыбағдаршаммен басқару ережелері туралы білімдерін тиянақтау.

Баланың жеке дамукартасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін кию

Серуен

Серуен № 4

Кешкі ас

Үстел басында ұқыпты отыруын түсіндіру

Балалардың үйге қайтуы

Қыс мерекесіне дайындықтар  туралы айту

Ауа-райымен байланысты киіндіруді, қолғаптарын ұмытпауды ескерту

Ақыл-кеңес: «Баламен қандай ойындарды ойнауға болады?»

Мерекелік тақпақтарды үйде қайталауын және ертеңгілік туралы айту

Ақыл-кеңес «ТЖ: өрт су тасқыны кезіндегі тұрғындардың әрекеті» Тәуелсіздік мерекесіне орай демалыс жайлы ескерту.

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Қыс қызығы»                                                                          Мерзімі:07.12-11.12.2020

Күн тәртібі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар(үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қыс мезгілі туралы     әңгімелесу;  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Дидактикалық ойын   «Суретті толықтыр» Мақсаты: балаларға берілген суреттерді толықтырып орналастыра білуге үйрету	Суретпен жұмыс «Суретші қай жыл мезгілін салды?»  Балалардың  жыл мезгілдері туралы түсініктерін қалыптастыру	Суретпен әңгіме: «Қыс қызығы» Мақсаты: балалармен ойындар түрлері туралы әңгімелесу.
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Үстел басында дұрыс ұқыпты отыруды, тамақ ішіп отырып сөйлемеуді түсіндіру
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Қимылдармен  көрсет» (айтылған істі қимылдармен көрсету)	«Жубын тап» ойыны (геометриялық пішіндерді салыстыруға жаттықтыру)	«Бет орамалға лайық жамауларды табу» (логикалық ойлау қабілеттерін дамыту)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән  салуға, ойын кезіндегі музыканың өзгерістерін уақытылы тыңдай білуге, соған сәйкес қимыл жасай  білуге үйрету Жаратылыстану  «Жабайы аңдар» Жабайы аңдар мен Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру, табиғат бұрышының тіршілік иелерін бақылау дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру Сырғанау Ересектердің  көмегімен     мұзды  жолдармен сырғанау дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Қысқы серуен» Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу Дене шынықтыру Еңбектеу  Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Жүрелеп жүру және «жыланша» жүгіру	Экология негіздері Жануарлар əлемі 1) үй жануарлары жəне олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанды мекендейтін жабайы жануарлар жайлы түсініктерін қалыптастыру. Табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау дағдыларын қалыптастыру; 2) Табиғат бұрышының тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға (торғай, шауқарға, қарға, кептер) жəне жыл құстарына (ұзақ, қараторғай) қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу Сурет салу «Шана» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру.  Тұрмыстық заттарға эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын Қалыптастыру
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін дұрыс киюін қадағалау; Екі-екіден сапқа тұру
Серуен	Серуен № 5
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұрып жүру,топқа кіру;  қолдарын сабындап жуу
Түскі ас	Үстел басында ұқыпты отыруды үйрету; Қасықты ыдысқа тарсылдатпау				Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Бесік жырын тыңдату; ұйқыға жағымды жағдай жасау				Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсек үстіндегі жаттыгулар Ішпен жату, қолдыр иектің астында, жартылай                                                                                           тұрып еңкею, тербеліп қалыпқа келу				Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Нан қоқымын шашпауға үйрету				Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Емхана» сюжетті – рөлдік ойыны. Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту, бір - біріне деген жағымды қарым - қатынас жасау, ой - қиялын одан әрі дамыту.Дәрігердің сезімталдығы мен кішіпейілділігі, қамқорлығы сияқты жақсы қасиеттерін жеткізе білуге тәрбиелеу.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар»Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Ойыншықтарын орын орнына жинап қою Киіну: серуенге шығу
Серуен	Серуен № 6
Кешкі ас	Үстел басында ұқыпты отыруды үйрету; Қасықты ыдысқа тарсылдатпау
Балалардың үйге қайтуы	Қолдарына қолғаптарын киіндіруді ұмытпау Жаңа жылдық ертеңгілікке дайындықтар,ата-аналарға ескерту	Ата-аналардың сурақтарына жауап беру	Ата-аналармен әңгімелесу,еңестер беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Келді міне Жаңа жыл»                                                                                    Мерзімі:14.12-18.12.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма	Сенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қыстағы қызықты ойындар туралы жеке әңгімелесу;  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындарды ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	-Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!  «Сүйеміз барлық әлемді, әлемдегі бар елді. Бақыттымыз осы біз, Қасымызда досымыз! (Шаттық шеңбері) «Жұбыңды тап» ойыны	«Қоңырау біздің сиқырлы. Сыңғырлап тағы ән салды, Шеңберге тұр деп баршаңды!»  «Үй құрастырамыз» құрыслыс материалдарынан үй құрастыру ойыны	Үстел үсті ойыны «Шырша ойыншығының бөліктерін тап» Мақсаты: балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орналастыра білуге үйрету	«Қыс келді,қыс иықтап, Қалды аю да ұйықтап. Қыс келді,қыс мұз-қарлы, Қыраулы да,ызғарлы, Қыс келді, қыс боранды, Қырат көрпе оранды.	Үстел үсті ойыны «Шырша бөліктерін тап» Мақсаты: балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орналастыра білуге үйрету	«Үйдің есігін жабайық». Заттардың көлеміне қарай үйге сыйятынын,сыймайтынын айту.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Үстел басында дұрыс отыру, нанды үгітпей жеу; тазалық дағдылары
Ойындар	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
Ұйымдастырыл- ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Үлкен және кішкентай» ойыны	Дидактикалық ойын«Сыңарын тап»  Мақсаты: Зейінін тұрақтандырып, есте сақтау қабілетін дамыту	Үстел үсті ойыны «Сиқырлы пішіндер»	«Вагондарға дөңгелек таңдау» (пішіндерді ажыратуға жаттықтыру)	«Паровоз» қимылды ойын жаттығуы	«Дауысын сал»ойыны (кубик лақтырып, түскен суреттегі жануардың дауысын салады)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет  «Жаңа жылдық сыйлық» Л.Дружинина əдеби шығармалардың мазмұнын тыңдайды жəне түсінеді; бейнелі сөздерді қолданады; əдеби шығарма кейіпкерлерінің дауыс ырғағы мен мəнерлігін сақтайды; сюжетті эмоционалды қабылдайды, кейіпкерлерге жанашырлық танытады Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән  салуға қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға  үйрету	Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру  Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  «Біз не білеміз» Қорытынды бір затты топтан бөледі жəне топтарға біріктіре алу; заттарды қатарға реті, шамасы бойынша оң қолымен солдан оңға қарай қою; екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы мен ені, биіктігі бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; геометриялық пішіндерді таниды жəне атайды: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш; өзіне қатысты кеңістікті бағдарлай алады «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қасқыр мен жеті лақ»  Мақсаты:Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.	Аппликация «Сиқырлы шырша» Дағдыларды қалыптастыру: заттардың орналасу, олардың арасында арақашықтықтың сақталу заңдылығы. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану. Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету Жаратылыстану «Суықторғай» құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару,  табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы біледі Дене шынықтыру Секіру Жүгіру  Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру  Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Ақша қар» А.Тоқмағамбетов (жаттау) шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану, дауысты жəне дауыссыз дыбыстарды анық айту Дене шынықтыру Жүгіру Еңбектеу. Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру  Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру	Құрастыру «Шырша» үлгі бойынша құрастыру;  қағазды бүктеу, жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу «Әдемі шырша» дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен жəне алақандарымен) дағдыларын қалыптастыру:  Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып,   қалыптастыру.	Орыс тілі «Новый год» Формировать     навыки слушания рассказа, произносить слова на русском языке, обозначающих признаки предметов по величине, составлять простых  предложений при описании игрушек, развивать связную речь Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі     жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету
Серуенге дайындық	Өз киімдерін кие білуін қадағалау. Аяқ киімін киюге үйрету
Серуен	Серуен №7
Серуеннен  оралу	Ақ киімдерін  жинауға, киімдерін өз орнына қоюды үйрету
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Ұйқы	Ертегі оқып беру. Балалардың жайлы жатуына, тыныш ұйықтауына ықпал ету
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Ұйқы ашар жаттығулары:         Ұйқымызды ашайық                                                          Қолымызды созайық                                                          Үйректер серуенге шықты                                                          Кря-кря кря-кря . Табанға арналған төсеніш үстімен үйрекше жүру
Бесін  ас	Нанды үгітпей жеуге үйрету
Ойындар, дербес әрекет	«Танып ал да, атын ата» дид/ойыны	Ойыншықтармен ойындар;  «Кімнің баласы» д/ойыны	«Дәл осындай пішінді тап» д/ойыны	«Атамның бөлмесі» Жиһаздармен ойындар		Қарапайым сұрақиарға жауап беруге үйрету
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс	Үстел үсті     театры: Шырша мерекесі туралы  ертегі Мақсаты: балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру	«Емхана» сюжетті – рөлдік ойыны. Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту, бір - біріне деген жағымды қарым - қатынас жасау, ой - қиялын одан әрі дамыту.Дәрігердің сезімталдығы мен кішіпейілділігі, қамқорлығы сияқты жақсы қасиеттерін жеткізе білуге тәрбиелеу.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Ойын: Кімнің заттары?»	Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар»Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
Серуенге дайындық		Киіну серуенге шығу
Серуен		Серуен №8
Кешкі ас	Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Балалардың үйге қайтуы	«Баланың балабақшаға бейімделуі»  психологтің кеңесі	«Көше және мен» (ата-аналар балаларымен бірге кітапшалар дайындау)	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«Сіз қандай ата-анасыз?» сауалнама		«Сіздер үшін,ата-ана..» Жадынама

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Қыс мезгілі және оның ерекшеліктері»                                                                            Мерзімі:21.12-25.12.20

Күн тәртібі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Жыл мезгілі туралы, ауа-райы және өзгерістер жайлы әңгімелесу.  Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті ойыны: «Бөліктерді  құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.	Суретпен жұмыс: «Шырша мерекесі орманда» Мақсаты: сөздік қорларын дамыту
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау. Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын: Қыста жануарлар не істейді? Мақсаты; Сұраққа бөгелмей жауап бергеЖолдастарының айтқанын қайталамауға, тапқырлыққа, зейінділікке үйрету	Ойын: «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Сөйлеуді дамыту  «Қысқы табиғат аясында» (суретпен жұмыс) Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; Сөйлеудің дыбыстық сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (п-б) тіл үстарту жаттығулары. Дене шынықтыру Еңбектеу «Жыланша» арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеуді жетілдіру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау.  Аяқ бұлшықеттерін дамыту,  музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру.	Қоршаған ортамен танысу Көлік, байланыс құралдары Жерде жүретін жəне ауада ұшатын қозғалыс құралдары туралы білімдерін бекіту. Жаяу жүргіншілерге жəне жолаушыларға арналған қарапайым ережелермен таныстыру. Сурет салу  «Қар кесегі»     (тіс пастасымен) Заттық сурет салу Дағдыларды қалыптастыру: төртбұрышты пішіндегі заттарды бейнелеу, оларды дөңгелек пішіндегілермен үйлестіру
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін ретімен кию; аяқ киімдерін дұрыс киюді қадағалау
Серуен	Серуен №9
Серуеннен  оралу	Сырт киімдерін рет-ретімен шешіп, өз орындарына іліп қоюды қадағалау, көмек қажет болған жағдайда көмектесу.
Түскі ас	Орындықты шайқамай отырып, ас ішіп отырғанда сөйлемей тыныш отыру.				Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Қолайлы жағдай орнату, бір-біріне кедергі жасамай тыныш жатуды ескерту.				Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени- гигиеналық дағдыларды орнату: Аунап-қунап алайық Бойымызды жазайық. Қолымызды созайық, Жаттығулар жасайық. Ұйқы ашар жаттығуларын жасату				Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.				Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Мазмұнды ойын: «»Қуыршақ  қонаққа келді» Балалардың икемділігін артыру , сөздік қорын жетілдіру.		Ертегі бізде қонақта: «Шалқан » ертегісін сомдау Бір-біріне қарым –қатынастарын икемдеу, тілдік мәдениетін дамыту
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Сырт киімдерін ретімен киюін қадағалау; түймелерін  дұрыс салуға жаттықтыру
Серуен	Серуен № 10
Кешкі ас	Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Балалардың үйге қайтуы	«Ерке балалармен қарым-қатынас» ата-аналарға кеңес (педагогикалық, психологиялық, медициналық)		«Көшеге шығу үшін балалардың киімі» ауызша кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
                                                   Тақырыпша: «Жыл мезгілдері-күз, қыс»                                                                        Мерзімі:05.01-08.01.21

Күн тәртібі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Жыл мезгілі туралы, ауа-райы және өзгерістер жайлы әңгімелесу.  Жағымды  жағдай орнату.

Ойын:  Кімнің заттары?»  Мақсаты: сөйлеуге  үйрету

Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету.

Үстел үсті ойыны: «Бөліктерді     құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.

«Шеңбердегі әңгімелер...» Ауа-райы туралы әңгімелеседі. Сурет бойынша шағын әңгіме құрау.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу; үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау; қағаз сүрткішті пайдалану.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды  ойын-жаттығулар

Дидактикалық ойын: «Жыл мезгілдерін тауып ата» Мақсаты; Сұраққа бөгелмей жауап   беруге, зейінділікке үйрету

«Тиіп кетпе» ойыны Екі бастаушы қарама-қарсы ұзындығы 8-10 м, ені 3-4 м арқан жіппен тұрады.Жіпті еденнен 15-20 см биіктікте ұстап жүреді.Қалған ойыншылар жүгіріп, жіп арқылы секіріп жүреді. Ереже: секіргенде жіпке тиіп кетпеу керек (тиіп кеткен бала, ойыннан шығып отырады)

«Тыныштық» Балалар бір-бірден сапта жүріп,алаңды айнала келе жатып: «Бөгеуде тыныштық, су да тербелмейді, Қамыс та шуламайды, «Ұйықтаңдар, сәбилер»-деген кезде, балалар жүрелерінен отырып, бастарын еңкейтіп, көздерін жұмады. Ереже:қимылдамай, тыныштық сақтап отыру.Ережені бұзған бала, сап-тізбектің соңына барып тұрады.

Ойын: «Не артық?» Мақсаты:Күз және қыс мезгілін ажырату,суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Дене шынықтыру Өрмелеу  Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу жəне одан төмен түсу дағдыларын қалыптастыру. Ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Жуан-жіңішке Шама. Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ені, Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Жыл құстары Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып,кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . Ертегідегі құстың бір-біріне деген мейірімділігін түсіндіру.

Мүсіндеу «Аққала» Заттық мүсіндеу бірнеше бөліктен тұратын күрделі емес заттарды, жануарларды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Ермексаздан мүсіндеуге  қызығушылығын тудыру Жаратылыстану «Бөлме гүлі-бегония» бөлме өсімдіктерінің түрлері     олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Шанамен сырғанау.  Биік емес төбеден бір-бірін сырғанату біліктерін  қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту  «Жыл мезгілдері-күз, қыс» балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту;заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; сөздерге қызығушылығын арттыру, зейінін жетілдіру, балалардың сөздік қорына антонимдер – мағынасы қарама-қарсы сөздерді енгізу. Суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Дене шынықтыру Секіру Тепе-теңдікті сақтау  Тура жолмен тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру 5-10 см биіктіктегі заттан секіруді жетілдіру.

Құрастыру «Пішіндер»  құрылыс материалдарынан құрастыру,     құрылыс материалының негізгі бөлшектері, олардың бөлшектері туралы білімді қалыптастыру, оларды түсі, шамасы бойынша тану. Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру Сурет салу «Қысқы шырша» Дағдыларды қалыптастыру:сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;гуашьты пайдалану;негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану

Серуенге дайындық

Сырт киімдерін ретімен киюді; сапқа екіден тұруын қадағалау

Серуен

Серуен № 11

Серуеннен  оралу

Киімін шешу, түймелерін ағыту. Тәрбиешінің көмекшісіне дастарқан дайындауға көмектесу. .

Түскі ас

Орындықты шайқамай отыру; ас жеп отырып,сөйлеме.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Жағымды, қолайлы жағдай орнату; ертегі оқып беру

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Мәдени- гигиеналық дағдыларды орнату: Төсек үстіндегі жаттығулар: Балалар арқаға жатып,қолды екі жаққа созып,жұдырықтарын жұму,қолдарын алға созу,айқастыру, демалу. Қолдарын бастарына қойып, кезекпен сол аяқтарын,оң аяқтарын көтеру, екеуін бірге ұстап, жайлап түсіру.

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей жеуді, шайды сораптамай ішуін қадағалау.

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Мазмұнды ойын: «Қуыршақ  қонаққа келді» Балалардың икемділігін артыру , сөздік қорын жетілдіру.

Ертегі бізде қонақта: «Шалқан » ертегісін сомдау Бір-біріне қарым –қатынастарын икемдеу, тілдік мәдениетін дамыту

Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар» Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету.

Ойын: «Кімнің заттары?»  Мақсаты:сөйлеуге  үйрету Ойын бұрышында дербес ойындар

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киім кию ретін қадағалау; аяқ киімін оң киюге үйрету(кейбір балаларға); бір-біріне кедергі келтірмей қатармен жүру

Серуен

Серуен №12

Кешки ас

Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу; үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау; қағаз сүрткішті пайдалану.

Балалардың үйге қайтуы

«Қысқы қызықтар» ойын-сауығы

«Жанұяға қойлатын жалпы талаптар» тақырыбында әңгімелесу

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

«Ата-аналарға арналған   этикалық кодекс»  кеңес

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Қысқы ойындар»                                                                                        Мерзімі:11.01-15.01.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі			Сәрсенбі	Бейсенбі			Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Жыл мезгілі туралы, ауа-райы және өзгерістер жайлы әңгімелесу ,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Суретпен жұмыс: «Көңілді қыс» Мақсаты: Балалардың коммуникативтік құзреттілігін     таныту	Үстел үсті ойыны: «Аққала     құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.			Сөздік жұмыс     ойыны  (шана, аққала, қыс) Мақсаты: Тілдің грамматикалық    дыбысын дамыту	Үстел үсті ойыны: «Бөліктерді  құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.			Суреттер қарастыру      «Құстар»
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қолдарын сабындап жуғызу:   Сылдырлайды мөлдір су,                                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                                                Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың. Балаларға үстел басындағы мәдениетті қалыптастыру, ұқыпты отыруын қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Шеңбердегі доп» Балалар жерге шеңбер құрып отырады, педагогтің белгісі бойынша, өз еріктерімен бір-біріне допты домалатады да, тілек айтып қалады.	«Мен нені көрсеттім?» Педагогтың көрсеткен қимылын сөзбен тауып айтады.			Үстел үсті ойыны «Суретті лото»	Картиналар топтамасынан суреттер қарастыру,әңгімелер		Құрастыру материалдарымен ойындар.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Сани» Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно  ставить ударения,  расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету. Музыка «Қысқы әуендер» (Аяз ата Қаршақыз) Аспапта орындалған әнді тыңдауға және оның мазмұнын түсінуге, ән айтуда дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуға (октава шегінде), байсалды, жеңіл жүруге үйрету	Дене шынықтыру Жүгіру Өрмелеу  Аралықты сақтай отырып жүгіруді жетілдіру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу жəне одан төмен түсу дағдыларын қалыптастыру. Ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Шама. Биік-аласа  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану. оң қолымен солдан оңға қарай қою «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Бұлақ.» Н.Жанаев Мақсаты: Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.			Музыка «Қыс қызығы» «Арша» (музыкасын жазған Б. Қыдырбек, сөзі:И.Сапарбай). «Шыршамызға арнаймыз»  (муз:Е.Тиличеева,сөзі:Г.Абдрахманова).Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, әнді бірге бастап, бірге аяқтауға, бір-бірден қарапайым қимылдарын  орындауды жалғастыру. Жаратылыстану  «Ұлпа қар»    ауа-райының жағдайын анықтай алады. Қардың  жаууын     бақылау, оның  ақ және  үлпілдек екенін көрсету,қардың қасиетімен таныстыру:суық (қолмен ұстап көруді ұсыну) қарды алақанға салғанда еритінін,одан сырғанақ жасауға болатынын түсіндіру. Дене шынықтыру Жүру Тепе-теңдікті сақтау Төбешікке шығып жəне төбешіктен түсіп саппен жүруді жетілдіру. Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту «Шана тебеміз»  (суретпен жұмыс) Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: т-д. Сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз ( т-д) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру. Сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру  Аралықты сақтай отырып жүгіруді жетілдіру. Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру		Экология негіздері «Қыс мезгілі» Балалардың өлі табиғат нысандары жайлы білімдерін бекіту. Табиғат құбылыстарына қызығушылық таныту дағдыларын жетілдіру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер қыс мезгілінде ауа райының жағдайларын бақылау жəне анықтай білуді жетілдіру; қыс мезгілінің кейбір сипаттық ерекшеліктері жайлы білімдерін жетілдіру. қыс мезгілінде табиғатты бақылау дағдыларын қалыптастыру Сурет салу  «Ұзын құлақ ақ қоян» жануарлардың суретін салу дағдыларын жетілдіру; салынған пішіндерін бояуды (мақталы таяқшаларымен бояу) үйрету
Серуенге дайындық	Киімдерін киіп,серуенге шығу.Аяқ киімдерін дұрыс киюін қадағалау,қолғаптарын дұрыс киюді үйрету.
Серуен	Серуен № 13
Серуеннен  оралу	Киімдерін реттілікпен шешуін қадағалау; дербес ойын әрекеттері
Түскі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару.Қасықты дұрыс ұстау, тарсылдатпай, сөйлемей отырып тамақтану  ережелерін сақтау
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау, салқын сумен беті-қолын жууға үйрету. Денсаулық жолақтармен жүру жаттығулары
Бесін  ас	Мәдениетті тамақтануға баулу. Нанды үгітпей жеуге үйрету.
Ойындар, дербес әрекет	«Суреттерді сөйлетеміз» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Дидактикалық ойын     «Кел,санайық!»  Мақсаты: баланың ой-өрісін шапшаң ойлауға дағдыландыру.		Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.		«Серпілген сауал» әдісімен жыл мезгілі туралы  сұрақтар қойып, жауап алу мақсатында ойын  жинақтауға жағдай жасау. Мақсаты:қойылған сұрақтарға толық жауап алу үшін ойландыру, үйрету.	«Кім тапқыр? Мақсаты:              ым- ишара арқылы жан- жануарларды тану.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киіну реттілігін ұстану.Екі-екіден қатарға тұру,серуенге шығу.
Серуен	Серуен №14
Кешкі ас	Мәдениетті тамақтануға баулу. Нанды үгітпей жеуге үйрету.
Балалардың үйге қайтуы	«Ерке балалармен қарым-қатынас» психологтің кеңесі	«Көшеге шығу үшін балалардың киімі» ата-аналарға   ауызша кеңестер беру	«Ата-ана сіздер үшін!»  буклет-папкалар			«Өз балаларыңыздың сенімділігі мен ұялшақтығын жеңу» ата-аналар үшін жадынама			Ата-ананың сұрақтарына жауап беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Табиғат әлемі. Жануарлардың қысқы тіршілігі»                                                                         Мерзімі:18.01-22.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қыстағы қызықты ойындар туралы жеке әңгімелесу;     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындарды ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

«Дөңгеленіп тұрайық, Керегені құрайық, Уықтар боп иіліп, Шаңыраққа киіліп Киіз үйді құрайық.» (шаттық шеңбері) «Табиғат әлемі» суреттер топтамасымен ойындар

«Жануарлардың қысқы тіршілігі» тақырыбында фотосурет топтамасын қарастыру

«Суреттерді сөйлетеміз» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.

«Кім тапқыр? Мақсаты:              ым- ишара арқылы жан- жануарларды тану.

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу Мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету(суреттер бойынша әңгімелер)

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Тазалық дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру, сораптамай ішуді ескерту, қадағалау

Ойындар

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Ұйымдастырыл- ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

«Шеңбердегі доп» Балалар жерде жарты шеңбер болып отырады,өз еріктерімен бір-біріне допты домалатады.

Дидактикалық ойын     «Кел,санайық!»  Мақсаты: баланың ой-өрісін шапшаң ойлауға дағдыландыру.

«Шыр айнал, құлама!» ойыны(ептілікке тәрбиелеу)

«Мысыққа өз үйіне жол көрсет» дидактикалық ойыны

«Қайда өседі?» ( ақыл-ойын дамытуға арналған ойын)

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет «Қоян мен түлкі» ертегісі Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка «Қыс қызығы» «Шыршамызға арнаймыз»  (муз: Е.Тиличеева, сөзі:Г.Абдрахманова).Аспапта орындалған әнді тыңдауға және оның мазмұнын түсінуге, әндікіріспеден соң бастауға, бірқалыпты жеңіл айтуға, музыканың көңілді,би сипатын қимылмен беруге үйрету.

Дене шынықтыру Еңбектеу  Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалықұғымдарды қалыптастыру   «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі, тасбақа, кене Мақсаты:Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Аппликация «Жануарға арналған кілемше» түрлі пішіндегі қазақ оюының кейбір элементтерін қағазға орналастыру; желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану ересектер дайындаған ірі жəне өте ұсақ ою элементтерін орналастыру жəне жапсыру; шаршының ортасына, бұрыштарына қазақ ою өрнектерін жапсыру;пішінін, түсі мен көлемін, ескере отырып, заттар мен ою-өрнектерді орналастыру Жаратылыстану «Жануарлардың қысқы тіршілігі» Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін жабайы аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтай алу. табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсіну Дене шынықтыру Жүру Лақтыру.   Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру  «Жыланша», нық қадаммен артқа жүру

Сөйлеуді дамыту  «Жануарлардың қысқы тіршілігі» суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу, тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Лақтыру. Еңбектеу  Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру  Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын жетілдіру

Құрастыру «Трамвай» құрылыс материалдарынан құрастыру құрылыс материалының негізгі бөлшектері, олардың бөлшектері туралы білімді қалыптастыру, оларды түсі, шамасы бойынша тану. Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру Сурет салу «Мені қызықтыратын жануар» жануарлардың суретін салу дағдыларын жетілдіру;салынған пішіндерін бояуды (штрихтау, мақталы таяқшаларымен бояу);. түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ

Серуенге дайындық

Киіну реттілігін сақтау. Аяқ киімін киюге үйрету

Серуен

Серуен№15

Серуеннен  оралу

Аяқ киімдерін  жинауға, киімдерін өз орнына қоюды үйретуді жалғастыру

Түскі ас

Орындықты шайқамай отыруға үйрету; ас ішіп отырып сөйлеуге болмайтынын ескерту

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Балалардың жайлы жатып, тыныш ұйықтауына  жағдай жасау

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Ұйқы ашар жаттығулары:         Ұйқымызды ашайық                                                          Қолымызды созайық                                                          Үйректер серуенге шықты                                                          Кря-кря кря-кря . Табанға арналған төсеніш үстімен үйрекше жүру

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей жеуге, сораптамай ішуге үйретуді жалғастыру

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

«Танып ал да, атын ата» дид/ойыны (суреттердегі жыл мезгілдерін  атап үйренуге арналған ойын)

Ойыншықтармен ойындар;  «Кімнің баласы?» дид.ойыны   Қыс және жануарлар  туралы мақалдар айту, әңгімелеу

«Дәл осындай пішінді тап» д/ойыны (Салыстыру,беттестіру тәсілі) Д\о.  «Не қалай дыбыстайды?  Суреттерге қарап, қай жануар қалай дыбыстайтының аңықтап, олардың қимылдарын келтіріп, музыкамен қимылдау

«Түлкі қайда жасырынды?»      (баланың танымдық қабілетін дамыту) Д.О: «Жануар  қалай  дыбыстайды".

Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету;              тіл жаттықтыру жаттығулары Жеке ойын іс-әрекеті: «Бағдаршам» Мақсаты: Бағдаршам туралы білім беру. Түстерді бала бойында қалыптастыру. Түстерді атай және ажырата білуге дағдыландыру

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

.

Серуенге дайындық

Киіну, серуенге шығу,қолбақтарын киюді үйретуді жалғастыру

Серуен

Серуен №16

Кешкі ас

Орындықты шайқамай отыруға үйрету; ас ішіп отырып сөйлеуге болмайтынын ескерту

Балалардың үйге қайтуы

«Баланың ашуын қалай жеңуге болады» кеңес

«ТЖ кезінде медициналық сақтанудың жеке құралдарын қолдану» әңгімелесу

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру.    МРП-нің өсуіне байланысты өзгерістер жайлы айту

«Саусақтармен ойнаймыз – тілді дамытамыз»  кеңес

«Әртүрлі сұрақтар»     ашық есік күні

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Қысқы табиғат»                                                                         Мерзімі: 25.01-29.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында     әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Балалар бір-бірімен амандасып, «бастаймыз» деген белгі берілгенде. Педагог қалай амандасу керек екенін айтады. Әр адаммен әртүрлі амандасады: мс. Көзбен, иықпен, қолмен, құлақпен, т.с.с.

«Дидактикалық ойын: « Қуыршаққа көмектес»

Дидактикалық ойын:  «Көлеңкесіне сәйкес орналастыр»

Бір-бірімізге қарама-қарсы тұрып, шаттық сыйлайық: Бақшамызға барғанда, Жолыққан бар жандарға, «Қайырлы таң!»-деймін мен. «Қайырлы күн!»-тілеймін.

Ойын «Қысқы табиғат» (артық суреттерді табу); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.Орындықты шайқамай отыру.

Ойындар.  Ұйымдастырыл ған  оқу қызметіне  (ҰОҚ) дайындық

Д\О. «Мен білемін».Доппен  ойын.  Тақырыпша бойынша сұраққою  жауап  алу

Д\о «Үлкен-кіші» ойыны   Мақсаты. Балаларғазаттардыңбір-біріненүлкен-кішілігінанықтайбілудіүйрету.

Д.О: «Құстар  қалай  дыбыстайды".

Д\о«Не жоқ?» Мақсаты: Есте сақтау қабілетін дамыту

Д\о «Бағдаршам» Мақсаты: Түстерді атай және ажырата білуге дағдыландыру

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс  тілі «Зимняя береза»  Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно ставить ударения,     расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету Музыка  «Машина»  Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, қарапайым әуендердің  интонациясын жеткізуге,  жұптасып би қимылдарын орындауға үйрету

Дене шынықтыру Еңбектеу  Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. «Жыланша», нық қадаммен артқа жүру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Не жетпейди» ойыны. Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Жақсылық пен жамандылық Мақсаты:Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Музыка  «Қызықты қыс» Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, әннің мазмұнына көңіл бөлу, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, ырғақты жүруге және жүгіруге үйрету. Жаратылыстану  «Қыстап қалатын құстар» (саяхат) ауа-райының жағдайын анықтай алу. Табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсінеді. Қыстайтын құстарды бақылау Дене шынықтыру Жүру  Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын жетілдіру.

Сөйлеуді дамыту «Жаңылтпаш жаттаймыз» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру;  сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; сөйлеу қарқынын өзгерте білуге үйрету: баяу сөйлеу, жаңылтпаштар оқу Дене шынықтыру Жүру Еңбектеу  Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру.  Нық қадаммен алға жүру

Қоршаған ортамен танысу  «Қоршаған ортадағы заттар» қоршаған ортадағы заттарды, кеңістікті бағдарлауды меңгерту; заттардың сапалары мен қасиеттерін:сипап сезу, дəмін көру, есту арқылы тануды қалыптастыру; балаларға түрлі заттардың атауларын сөйлегенде белсенді қолдануды, бейтаныс заттардың атқаратын қызметтерін түсіндіру, заттардың тобын білдіретін түсініктерді меңгерту Сурет салу  «Қысқы ағаш» түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ, бірнеше тік жəне көлденең сызықтардан заттарды салу (ағаш)

Серуенге дайындық

Аяқ киімдерін дұрыс киюді, оңды-солды ажырата білуге, ұқыптылыққа баулу

Серуен

Серуен №17

Серуеннен  оралу

Екі-екіден қатарға тұру, саппен топқа кір . Киімдерін реттеп іліп, аяқ кимідерін қосып жинауға үйрету.

Түскі ас

Үстел басында дұрыс отырып тамақтануға тәрбиелеу.

Ұйқы

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Кемпірқосақ сал.  Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Оң аяқты көтеріп ауада жарты шеңбер жасау, дәл солай сол аяқты көтеріп жарты шеңбер жасау.  Қандай ғажап керемет,  Әсем есік ашылды.  Түрлі - түсті бояулар,  Аспанда жайылып шашылды

Бесін  ас

Үстел басында дұрыс отырып тамақтануға тәрбиелеу

Нандыүгітпей же

Ойындар, дербес әрекет

«Зейінді бол»  Мақсаты: Күрделі геометриялық суреттен үшбұрышты, төртбұрышты, шеңберді көрсете білу. "Емхана" М. Р. О.

«Мынау қай пішін?»  Мақсаты: Геометриялық пішінді сипалап анықтау арқылы айта білу. "Ойыншықтар дүкені" С. Р. О.

«Серпілген сауал» әдісімен жыл мезгілі туралы  сұрақтар қойып, жауап алу мақсатында ойын     жинақтауға жағдай жасау. Мақсаты:қойылған сұрақтарға толық жауап алу үшін ойландыру, үйрету. «Отбасы» М.Р.О

«Интервью » әдісімен «Менің отбасым » тақырыбында шағын сұхбат алу Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту. «Балабақша» М.Р.О

«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»  Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру. «Ойыншықтар дүкені» М.Р.О

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Топ ішін жинау. Киімдерін ұқыптап кию

Серуен

Серуен № 18

Кешкі ас

Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.Орындықты шайқамай отыру.

Балалардың үйге қайтуы

«Көшеге шығу үшін балалардың киімі»  ауызша ата-аналарға кеңес.

«Жанұяға қойлатын жалпы талаптар» тақырыбында әңгімелесу

«Өз балаларыңыздың сенімділігі мен ұялшақтығын жеңу»     ата-аналарға арналған жадынама

Жадынаманы ауызша талқылау, сұрақтарына жауап беру

«Баланың ашуын қалай жеңуге болады»( кеңес беру)

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Ұшты, ұшты ұлпа қар!»                                                  Мерзімі:01.02-05.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында  әңгімелесу,     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

Айналаны бақылау, табиғат өзгерістерін айту.

Қарды, терезедегі оюларды бақылау. Мақсаты: Балаларға жыл мезгілінің ерекшелігі туралы түсінік беру

Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.

«Оң, сол, үсті,асты» Мақсаты:Балалардың назарын және ойлау қабілетін дамыту. Ойлау арқылы кеңістікті бағдарлай отырып,ойнау.

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу. Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Үстел үстіндегі ойындар:«Лото» , «Лего» ойындары  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Қардан не жасалды»    Мақсаты: сипаттама беруге үйрету.

«Қайда кімнің үйі?» Мақсаты:Балалардың  Ақыл-ойын және назарын дамыту

Апта тақырыбы бойынша альбомдар, суреттер қарастыру.

«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет   «Түлкі мен қоян»(ертегі) Т. Жексенбай Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; 3шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға Музыка  «Қызықты қыс» Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава     шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдау, бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау

Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау  Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Жуан-жіңішке. Оң қол-сол қол Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Оң жəне сол қолдарын ажыратуды үйрету «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Айлакер түлкі Мақсаты: Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Мүсіндеу «Қысқы орман» Жеке жұмыстарын ұжымдық композицияларға біріктіру дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану  «Ұлпа қар» ауа-райының жағдайын анықтай алады. Қардың  жаууын  бақылау, оның  ақ және     үлпілдек екенін көрсету,қардың қасиетімен таныстыру:суық (қолмен ұстап көруді ұсыну) қарды алақанға салғанда еритінін,одан сырғанақ жасауға болатынын түсіндіру Дене шынықтыру Лақтыру Тепе-теңдікті сақтау  Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын жетілдіру Құм салынған қалташаны алысқа лақтыру

Сөйлеуді дамыту «Суретші қыс» өлені. К.Мүсіпов суреттерді, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру Жүгіру Лақтыру  Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын қалыптастыру Тордан өткізе лақтыру дағдыларын қалыптастыру.

Құрастыру «Аққала» қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету.Ақ қағаз майлықтарын ұмаждау арқылы жұмыс жасау Сурет салу  «Қолғап» Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу.түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ

Серуенге дайындық

Қатарғатұру, серуенгешығу

Серуен

Серуен № 19

Серуеннен  оралу

Қолдарын сабындап жуып, сүлгіге құрғатып сүрту.

Түскі ас

Орындықта түзу,Орындықты шайқамай отыруын  қадағалау;Тамақты сөйлемей отырып ішу

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.Балалар әндерін тыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар, Ауаны жұтып,сосын жіберіңдер, Кемпірқосақ салыңдар.                  (Денсаулық жолақшалармен жүру)

Бесін  ас

Нандыүгітпей же және шайды сораптама

Ойындар, дербес әрекет

«Емхана» Мақсаты:Балаларды  ойын барысында белгілі рөлді орындауға бағыттап,сюжетін дамыту.

Үстел-баспа ойыны   «Гүл құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.

«Шаштараз» Мақсаты:Балаларды бір-біріне деген мейрімділіке тәрбиелеу.

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

«Емхана» Мақсаты:Балалардыойынбарысындабелгілірөлдіорындауғабағыттап,сюжетіндамыту.

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию,саппен үлескіге жүріп бару

Серуен

Серуен № 20

Кешкі ас

Нандыүгітпей же және шайды сораптама

Балалардың үйге қайтуы

«ТЖ кезінде медициналық сақтанудың жеке құралдарын қолдану» әңгіме

Баланың тазалық-гигиеналық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

«Әртүрлі сұрақтар» Ашық есік күні

Ата-анаға кеңес беру: «Баланың ашуын қалай жеңуге болады»

Ата-аналардың сұрақтары

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Қыс қызығын көреміз!»                                                          Мерзімі: 08.02-12.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында     әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Үстел үсті, саусақ ойындар «Қуыршақты киіндіреміз»,«Қуырмаш»

Фотосуреттер     қарастыру:  «Қыс қызығы».

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

«Не артық ойыны» қыс мезгілінің суреттерін топтастыру

«Дүрыс тауып ата» кубикпен ойын. Түскен сурет бойынша қыс мезгілінің ойындарын, ерекшеліктерін атау

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде балаалардың қолдарын сабындап жуғызу.Қағаз сүрткішті пайдалану

Ойындар.  Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне  (ҰОҚ) дайындық

«Неге ұқсайды?» Мақсаты: Ойлау қабілетін арттырып, тақпырлық сезімдерін дамытыу.

«Оң, сол, үсті,асты» Мақсаты:Балалардың назарын және ойлаууын дамыту. Ойлау арқылы кеңістік негіздерін қалыптастыру.

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету

.Д/о «Қай жануар не жегенді ұнатады?» Мақсаты:  Жануарларды     бір – бірінен  ажырата  білуге     үйрету,  тілдерін  дамыту

Үстел-баспа ойыны   «Үлпа қарды құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс тілі  «Зимние игры»  Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно ставить ударения,     расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету. Музыка «Көңілді достар» Музыка сипатының өзгерістерін эмоциямен жауап беруге үйрету. Әуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Ойындарға, хор айтуға қатысу, таныс би қимылдарын қайталай білу.

Дене шынықтыру Жүгіру Тепе-теңдікті сақтау «Жыланша» ирелеңдеп жүгіруді жетілдіру Арқан бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Геометриялық пішіндер Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Сан. «Көп», «біреу», «бір бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түйме қыз Мақсаты: Ертегінің мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып адалдыққа, мейірлімділікке тәрбиелеу.

Музыка  Музыканың сипатын анықтауға және көңілді және баяу музыканы эмоциямен қабылдауға, бірқалыпты қарқынмен жеңіл ән айтуға, музыканың көңілді би сипатын қимылмен беруге үйрету Жаратылыстану «Мұз,су» Судың қасиеттерінің бірі -  судың мұзға және мұздың суға айналуын бақылау (далаға ыдысқа су құйып алып шығу, мұзды жылы жерге  кіргізу). Дене шынықтыру Секіру  Тура секіру дағдыларын қалыптастыру. Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын жетілдіру.

Сөйлеуді дамыту  «Ғажайып қалта» сөздік қорын сөздік ойындар мен жаттығулар арқылы байыту; зат бөліктерін ажырату жəне атай білу; балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту; заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; сөздерге қызығушылығын арттыру, зейінін жетілдіру, балалардың сөздік қорына антонимдер – мағынасы қарама-қарсы сөздерді енгізу. Дене шынықтыру Лақтыру Жүгіру  «Жыланша» ирелеңдеп жүгіруді жетілдіру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын жетілдіру.

Экология негіздері Туған өлкенің өсімдіктері туралы қарапайым түсініктерін жетілдіру. Ағаштарды, дала гүлдерін, кейбір көкөністер мен жемістерді, бөлме өсімдіктерін тану жəне атау, өсімдіктердің бөліктерін тану дағдыларын қалыптастыру. Сурет салу  «Кілемше» Бейнелеу əрекетіне, халық шығармашылығының туындыларына деген қызығушылықты тəрбиелеу. Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту. Қазақ мəдениетінің тұрмыстық заттарымен таныстыру. Дағдыларды қалыптастыру: түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу.

Серуенге дайындық

Етіктерін, киімдерін кию

ерін дұрыс кию

Серуен

Серуен № 21

Серуеннен  оралу

Екі-екіден қатарға тұру, саппен топқа кіру . Киімдерін реттеп іліп, аяқ кимідерін қосып жинауға үйрету.

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыр.Ас жегенде ауызды жауып же

Ұйқы

Балалардың ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Ертегі айтып беру

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Қарлығаш» болып ұшамыз «Қоян» сияқты секіреміз.Жай жүру, дем алу.  Мұрнымен демді ішке тарту. Дем шығарғанда "м-м-м" дыбысын айту немесе "ба-бо-бу, г-м-м-м".

Бесін  ас

Үстел басында ұқыпты отыр.Қасықты дұрыс ұста.

ей же

Ойындар, дербес әрекет

Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандай түсті кубик»    "Сән салоны" СРО

Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.         "Не өзгерді?" дид-қ ойыны

"Емхана" С. Р. О. оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.

«Бауырсақ» ертегісін көрсету. Мақсаты:  сөйлеу қабілетін арттыру. Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.

Мынау қай пішін?»  Мақсаты: Геометриялық пішінді сипалап анықтау арқылы айта білу. «Қай қолымда көп» ойыны. М/ы: Заттардың екі жиынтығын салыстары білуге үйрету

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Топ ішін жинау. Киімдерін ұқыптап кию

Серуен

Серуен №22

Кешкі ас

Үстел басында ұқыпты отыр.Ас жегенде ауызды жауып же

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарға баланы жыл мезгіліне сай  киіндіру жайлы айту

Қабырғалы газет, фотокөрме«Баламен демалыс күндерін қалай өткіземін»

Ата-аналарғабалаларыныңжұмыстарынкөрсету

«Баланы жазалаған дұрыс па?» буклет арқылы кеңес

Ата-аналарғабаланыеңбекке баулу туралыкеңес беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Қар түрлері!»                                                                                Мерзімі:15.02-19.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында     әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Д/о: «Үшінші артық».  Мақсаты: көп заттың ішінен артық затты таба білуге үйрету

«Ақ қоян»   Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, мықтылыққа баулу

«Балық ұстау ойыны» М/ы. Ойын нәтижесінде толық қосу, азайту жаттақтыру жұмыстары көзделген.

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

«Кім тапқар» М/ы: Түстерді тез айыртып, жылдамдыққа, тапқырлыққы баулу.

Таңертеңгі гимнастика)

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу. Орындықты шайқамай отыру, ас жеп отырып жан-жаққа жалтақтап қарамау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Ұшты - ұшты» Мақсаты: Ненің ұшатынын, ненің ұшпайтынын, аңғарымпаздыққа тәрбиелейді.

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

«Төбеде доп қуу»  Мақсаты: Балаларды шапшаң дербес қимыл әрекетке үйрету, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

«Күн мен түн»   Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу

«Паравоз»   Мақсаты: Балалардың бірінің артына бірі тіркеліп тұрып паравоз сияқты жүруге, өлең жолдарын қайталап айтуға үйрету

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша  ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Түлкі мен қасқыр» (ертегісі)  Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  Түрлі қарқындағы музыканы тыңдап ажыратуды, әнді сөздерін анық,бір қарқынмен айтуға, шеңбер бойымен қозғалуға үйрету

Дене шынықтыру Жүру Секіру  Нық қадаммен артқа жүруді жетілдіру  Тура секіру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. оң жəне сол қолдарын ажырату «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі мен тырна Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Аппликация «Ағаштарға шалғындап ақ қар қонды қалықтап» қағаздың мүмкіндіктері туралы түсініктерді жетілдіру: жыртылады, мыжылады, оңай мыжылады.Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету Жаратылыстану  «Түрлі-түсті мұздар» Судың қасиеттерінің бірі -  судың мұзға және мұздың суға айналуын бақылау (далаға ыдысқа су құйып алып шығу, мұзды жылы жерге  кіргізу). Дене шынықтыру Жүгіру  Аулаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру

Сөйлеуді дамыту «Қар жауып тұр» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру; сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (к-г) Дене шынықтыру Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру

Құрастыру «Төбешік құрастырайық» Құрылыс материалдарының     бірнеше бөліктерін  құрастырып жасауға үйрету Сурет салу  «Ағаштарға шалғындап ақ қар қонды қалықтап» Дағдыларды қалыптастыру. 1) сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2) қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану; 3) негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану

Серуенге дайындық

Топ ішін жинау. Қатарға тұру, серуенге шығу.

Серуен

Серуен №23

Серуеннен  оралу

Киімін кию, шешу, бүктеу, ілу, түймелерін ағыту, түймелеу;Қолдарын сабындап жуып, сүлгіге құрғатып сүрту.

Түскі ас

Ойын-жаттығу  :  Нан қоқымын шашпаңдар, Жердежатсабаспаңдар. Теріпалыпқастерлеп, Торғайларғатастаңдар

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Балалар әндерін тыңдату, «Бесік жыры»

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Саусақтарамандасады.» массаж жасаймыз –  «қолдыжуамыз».  Отырайықжүрелеп,  Гүлдіүзіпалайық.  Орнымыздантүрегеп,  Басқагүлгебарайық.

Бесін  ас

Орындықты шайқамай  отыруын     қадағалау; Тамақты сөйлемей отырып ішу

Ойындар, дербес әрекет

«Түрлі-түсті жолақтар»  Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.

«Танып ал да, атын ата»  Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.

«Қар түрлері»  топтамасынан суреттер қарастыру. Мақсаты: балабақшада істейтін қызметкерлермен таныстыру  "Аспазшы" С. Р. О

Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу. "Жол тәртібі! СРО

Қимылын көрсет Мақсаты: қыс мезгіліне тән құбылыстарды қимылмен көрсете білу "Ұшақтар" С. Р. О.

Баланың жеке дамукартасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию, серуенге шығу

Серуен

Серуен № 24

Балалардың үйге қайтуы

Баланың тазалық-гигиеналық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

«Жаңылтпаштар үйретейік» Буклет арқылы беру

«Баланың ашуын қалай жеңуге болады» кеңес

Ауа-райына байланысты  киіндіру жөнінде ата-аналармен сұқбаттасу

Ата-аналардың сұрақтары «Әртүрлі сұрақтар»

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
өтпелі тақырып: Жылғалардан су ақты
Тақырыпша: «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем»                           Мерзімі:22.02-26.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б.  Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Ойынжаттығу «Не қайдажатыр?» Дидкатика лықойын: «Ұшты,ұшты»

«Сәлеметсің бе, нұрлыкүн!» Жақсыкөңілкүйсыйлау,баланыңөзкөңіл-күйінтүсініп,оғанбағаберугеүйрету.

Фотосуреттерқарастыру:  «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем».

Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Жыл мезгілдері жайлыәңгімелесу

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу, мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Орындықты шайқамай отыру,ас жеп отырып жан-жақа жалиақтап қарамау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

Д/о: «Үшіншіартық».  Мақсаты: көпзаттыңішіненартықзаттытабабілугеүйрету

«Топтағыойыншықтардыатапбер» Мақсаты: топтағыойыншықтардыдұрысайтыпберуінқлағалау.

Артикуляциялық жаттығу: Нық- нық- нық -шынық, Кі- кі- кі- түскі Кі- кі- кі- кешкі Ақ- ақ- ақ- тамақ Ұй- ұй- ұй- ұйқы

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс тілі  «Времена года: зима, весна» Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого Музыка  «Не қалай дыбыстайды?» Ертегілерді тыңдап ондағы сиқырлы дыбыстарды есте сақтауды, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші  октавасының диапазонында ән айтуға, жануарлардың би қимылдарын ұқсатуға үйрету.

Дене шынықтыру Лақтыру Жүгіру  Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру Ойыншықты бастан асыра лақтыруды жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті, уақытты бағдарлау Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақтаншақ қоян Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Музыка  Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауды жалғастыру. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу. Қимыл қарқынын өзгерте отырып жұбымен би қиылдарын орындауға үйретуді жалғастыру Жаратылыстану Бөлме өсімдіктері бөлме өсімдіктерінің түрлері олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын     қалыптастыру.

Сөйлеуді дамыту «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем» Тілдің грамматикалық құрылымы: қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (с-з-ц) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру Дене шынықтыру Еңбектеу  Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын жетілдіру

Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным, еліміздің рəміздері Қазақ халқының дəстүрлі тұрғын үйімен таныстыруды жалғастыру. Қазақстанның туы туралы түсінік беру. Сурет салу «Анама арналған моншақтар» дəстүрден тыс сурет салуды (саусақпен) салуды үйрету. түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ

Серуенге дайындық

Киімдерін кие білуді және аяқ киімдерін киюді қадағалау

Серуен

Серуен №1 (көктем картотекасы)

Серуеннен  оралу

Заттарын ұқыпты бүктеуге, киімдерін ілуге, аяқ киімдерін шкафка қоюға үйретуді жалғастыру

Түскі ас

Ас жеп отырып сөйлемеуге үйрету

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Ұйқы ашар жаттығулары:     Ұйқымызды ашайық                                                      Қолымызды созайық Табанға массаж-өте тиімді пайдалы денені шынықтырудың турі.  «үйректер серуенге шықты» кря-кря-кря-кря Табанаға арналған төсеніш үстерімен үйрекше жүру

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Бесін  ас

Үстел басында ұқыпты отыруға үйрету

Ойындар, дербес әрекет

«Ою құрастыру» Көрнекілік: бірнешебөліктергебөлінген ою элементері Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандай түсті жапырақ»

«Вагондарға дөңгелек таңдау» ойынын ойнату  Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

Мазмұнды-рөлдік ойын «Бала-бақша»-оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.

«Аурухана» М.Р.О «Дәл осындай пішінді тап» д/ойыны  Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.

«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Етіктерін дұрыс киюге үйрету. Екі-екіден қол ұстасып қатарға тұру

Серуен

Серуен №2

Кешкі ас

Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме

Балалардың үйге қайтуы

Сауалнама (сіз қандай ата-анасыз)

Балалармен өлең тақпақтарды жаттап қайталау.

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

Ертеңгілік жайында ата-аналарға хабарлау.

«Ең сүйікті жан» аналарға арналған ертеңгілігі

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша: «Күнің  шуағы»                                                                                                                 Мерзімі:01.03-05.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Сурет көру, «Бау-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау.		Үстел-баспа ойыны   «Гүл құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.		«Күнің  шуағы» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Көктем» мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Нан қоқымын шашпай жеуді үйрету
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.	«Кім тапқар» М/ы: Түстерді тез айыртып, жылдамдыққа, тапқырлыққы баулу		Қимылын көрсет Мақсаты: балабақша қызметкерлері қандай іс атқаратының қимылмен көрсете білу		Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Көктем таңғажайыптары» Ө.Туманжанов Обучение детей Балаларға:оқиғаны эмоционалдықабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  Бесік жыры. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу. Қимыл қарқынын өзгерте отырып жұбымен би қиылдарын орындау	Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Тұрған жерінен ұзындыққа секіруді жетілдіру Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі             1-такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту		Мүсіндеу «Әжеме арналған  әшекей бұйыдар» Сəндік мүсіндеу Əшекей заттарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Өз ойынан мүсін құрау. Ересектің көмегімен шығармашылық ойлауды дамыту Жаратылыстану  «Ғажайып күн шуағы» Жер бетінде тіршілік болуы үшін Күннің қажеттігін түсіндіру. Қарапайым тəжірибелік-зерттеу жүргізе білу қабілеттерін қалыптастыру. Балаларды жылдың кез келген мезгілінде табиғаттың сұлулығын көре білуге тəрбиелеу. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Секіру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру		Сөйлеуді дамыту  «Келді міне мереке...» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру; сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (ф-в) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын  қалыптастыру
Серуенге дайындық	Етіктерін киімдерін кию
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұру, саппен топқа кіру. Киімдерін іліп, аяқ киімдерін қосып жинауға үйрету
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалар әндерін тыңдату							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Қалыпты жағдай: аяқты алшақ, қолды белге қою: «тик-так» - сағатытың тіліндей оңға- солға иілу. Қалыпты     жағдай – аяқты алшақ қою, қол төменде, екі қолды жоғары көтеру. « Күнге қол көтереміз»  Массаж     жолдарын жүргізу.							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Шайты сораптама. Нанды үгітпей же							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Сурет қиындысымен жұмыс жүргізу: «Күннің шуағы»		Мазмұнды-рөлдік ойын «Дәріхана»  құрылыс материалдарымен және  конструкторлар-мен     ойындар.		М.Р.О «Отбасы» Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,	Ойын  «Кімге лайық зат?» (жақын адамдарының заттарын анықтау, сәйкестендіру); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинау. Аяқ киімдерін дұрыс кию
Серуен	Серуен №4
Балалардың үйге қайтуы

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша: «Көктемгі табиғат. Көктемгі гүлдер»                                                             Мерзімі:08.03-12.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Дидактикалық ойын «Дастархан басында қалай отыру керек?» Мақсаты: баланың сөздік қорын дамыту мақсатында әдептілікке баулу, дастархан әдебін үйрету.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу, суретін қағаз бетіне салуға дағдыландыру. Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап бере отырып, көркемдеп бейнелейді.	Дидактикалық ойын «Табиғатты бейнеле!»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.	«Көктемгі табиғат. Көктемгі гүлдер» тақырыбында әңгімелесу.  «Домино» үстел үсті ойыны		Арайлап атты таң,  Алтын сәуле таратты.  Жарқырайды даламыз,  Қайырлы таң достарым «Суреттер әңгімелейді» (Сурет арқылы әңгімеге тарту)
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Орындықты шайқамай отыру, ас жеп отырып жан-жаққа жалтақтап қарамау
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Бұл ненің суреті?» Мақсаты:  Мозайка арқылы     ойлау деңгейін дамыту.	Ойын: «Ненің дыбысы?»  төрт түлік малдың дыбысын анықтату	«Не деу керек?» Мақсаты: жақсы қасиеттерді бойға сіңіру,әдептілікке тәрбиелеу секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту.	«Кім жылдам?» ойын –жаттығу.             Қимылдық белсенділігін арттыру. Мақсаты: дене жаттығуларын жасату.	«Гұл шоғы» әдісімен жыл мезгілі туралы  сұрақтар қойып, жауап алу мақсатында ойын  жинақтауға жағдай жасау. Мақсаты:қойылған сұрақтарға толық жауап алу үшін ойландыру, үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Весенние цветы» Развивать артикуляционный аппарат, формировать навыки понимания и согласования слов в словосочетаниях,   правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка  «Наурыз-көктем.»       («Марш» М.Раухверге. «Кімнің жүгіргісі келеді?» (Л.Вишкарева). «Көктем» әнінің (муз: К.Қуатбаев, сөзі:А.Асылбек). «Гүлдермен би» (Т.Вилькорейская) Наурыз туралы ән тыңдату, дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуды үйрету, таныс би қимылдарын қайталау.	Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру  Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі                2-3такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту	Музыка  «Көктем» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау Жаратылыстану Бөлме өсімдіктерінің түрлері-қазтамақ. Бөлме өсімдіктері туралы білімдерін кеңейту, оларды тануға, атай білуге және ажыратуға үйрету Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Еңбектеу Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын  жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Көктемгі гүлдер» «Сипаттау бойынша тап» (д/и) балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту; заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолд Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру		Экология негіздері  Жануарлар əлемі балалардың үй жануарлары жəне олардың төлдері, жабайы жануарлар туралы, өздеріне таныс жануарлардың сыртқы ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту; табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау, оларға қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру Сурет салу  «Бақ-бақтар гүл атты» Дағдыларды қалыптастыру. 1) сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2) мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3) негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Киімдерін ретімен киіп, екіден сапқа тұру.
Серуен	Серуен №5
Серуеннен  оралу	Киімдерін дұрыс кию дағдыларын жетілдіру
Түскі ас	Қолдарын сабындап жуу  Сулы қолды сілкілемей, сүлгіге құрғатып сүрту Орындықты шайқамай отыруды ескерту							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер. Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар, Бір - біріңе жымиыңдар, Бастарыңды оңға, солға бұрылыңдар, Ауаны жұтыңдар, содан соң жіберіңдер.							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Қасықты дұрыс ұстауды үйретуді жалғастыру. Нанды үгітпей жеуге дағдыландыру							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Сиқырлы қапшық» Мазмұны:Балалар қапшықтар ішіндегі үлкен- кіші моншақтарды  саусақпен ұстап сезу арқылы ажыратады	«Пішіндер қандай болады?»  Дидактикалық мақсаты: балаларды дөңгелек және шаршы пішіндерімен таныстыру. Геометриялықпішіндердізерттейбілуге баулу	Дидактикалық ойын: «Макарон моншақтар» Мазмұны:әр балаға макарон өнімдерінен  тізбектелген моншақтар суреттері беріледі.Суреттегідей етіп, әр-түрлі түсте боялған  үш түрлі көлемдегі макарон өнімдерінен жасалған моншақтарды жіпке тізбектейді	"Қуыршақты серуенге киіндіріп, шығарайық"  Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге, киім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.		«Заттардың түсін ажыратайық»  Мақсаты:  Заттың түсін ажырата білуге балаларды жаттықтыру
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Киімдерін дұрыс киюге үйрету.    Аяқ киімдерін ауыстыруға үйрету
Серуен	Серуен №6
Балалардың үйге қайтуы	«Бала тәрбиесіндегі ата-ананың рөлі» кеңес	Ата-аналар сұрақтары	«Қазақ отбасындағы тәрбие: Ұяда не көрсең...»  кеңес	«Жаңылтпаштар үйретейік»     (буклет)		Наурыз мерекесіне дайындықтар жайында айту

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша: «Қарды ерітіп жылғасы,
Наурыз келді – жыл басы»                                                                                                                                      Мерзімі:15.03-19.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Суреттер сөйлейді» тақырыпша бойынша баланың өзінің таңдаған суреттері бойынша әңгіме құру. Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Дидактикалық ойын «Ұшты- ұшты» Мақсаты: шапшаң ойлауға, тез қимылдауға үйрету.	«Наурыз келді» туралы әңгімелесу, суретін қағаз бетіне салуға дағдыландыру. Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап бере отырып, көркемдеп бейнелейді.
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балаалардың қолдарын сабындап жуғызу; Қасықты тақылдатпай тамақ ішу
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Суретті сөйлет!»  сюжетті сурет бойынша жүйелі ойлануға мүмкіндік беру, баланы колдау.	«Қуыршақпен дос болайық!» Мақсаты: баланың сөздік қорын достық қарым- қатынасты нығайту.	Ойын «Қайсысы артық?» (көктем мезгілін құрастырып артық затты шығару);
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет  «Бата жаттаймыз» шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; мəнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға; халық өлеңдерінің ырғағы мен ұйқасын білуге үйрету Музыка  «Гүлдер» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау	Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Лақтыру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру  жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі             4-5такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту	Аппликация «Көкалда серуендеген балапандар» Сюжеттік аппликация Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану Жаратылыстану «Көктемгі табиғат» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру  Секіру Лақтыру  Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Тура секіру дағдыларын жетілдіру.(далада)
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинайды, сырт киімдерін киюге үйрету.
Серуен	Серуен № 7
Серуеннен  оралу	Сулы қолды сілкілемей, сүлгіге құрғатып сүрту.
Түскі ас	Қасықтыдұрысұстауға үйрету				Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі оқып беру.Үйқыға жағымды жағдай жасау				Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мысық.  Терезенің қасында,  Орындықты тауып ап,  Мысық ұйықтап жатады,  Оян, қане мысығым,  Жаттығуды жасайық.  Бір бүйірден екінші бүйірге аунау.  Оянайық бәріміз.  Тәрбиешінің айтқанын орындайды.  Көздеріңді ашыңдар,  Кірпіктеріңді көтеріңдер.  Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар,  Бір - біріңе жымиыңдар				Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Астыұқыптыотырып же				Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	М.Р.О «Аурухана» Түрлі- түсті моншақтарды  тізбектеу.  Мақсаты:Ойындар арқылы балалардың білім және білік дағдыларын қалыптастыру.	М.Р.О «Балабақша» «Сиқырлы қапшық» Мазмұны:Балалар қапшықтар ішіндегі үлкен- кіші моншақтарды  саусақпен ұстап сезу арқылы ажыратады.	М.Р.О «Отбасы» Д/О «Ойлан,тап!»                    тез ойлауға, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Аяқ киімдерін дұрыс киюді қадағалау
Серуен	Серуен №8
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға арналған 10 ұсыныс (буклет)	« Қазақ халқының салт-дәстүрлері» Фото-суреттер көрмесі

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша:      «Көктемгі табиғат»                                                                               Мерзімі:22.03-26.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар. (тақырыбы және  мақсаты)	«Көкөністер»,  Мақсаты: дөңгелек, және сопақша заттарды (қияр,қызанақ) салу икемдіктерін арттыру. «Қане, қозғаламыз!» (Дене жаттығуларын жасап, ширатып алу.)	Сюжетті суреттерді қарастыру«Көктемгі табиғат». Фотосуретте бейнеленген бейнелерді  атау.	Қимылды ойын:            «Неге ұқсаймын?». Жеміс жидектерден ұқсастық іздеу, ым- ишарамен қимыл жасау.	Ойын «Қайсысы артық?» (жемістердің жиынын құрастырып артық затты шығару);
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Түрлі- түсті доптар»  Мақсаты: Доптарды түстері бойынша топтастыру	«Алма бағына саяхат»  Алма тере отырып, тапсырмаларды орындау	«Жемістерді     себетке орналастыр»  Мақсаты: Шапшаңдыққа жеміс жиындарын анықтауға үйрету.	«Көктемгі еңбек» Мақсаты: үлкенді сыйлау, көмек беру, құрмет көрсету секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту.	«Бір,екі,үш!» Қимылдық белсенділігін арттыру. Мақсаты: дене жаттығуларын жасату.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Природа весной»  Формировать навыки произносить слова на русском языке, обозначающих названия некоторых предметов  ближайшего окружения,  правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка   «Көктемгі табиғат» Аудио-бейне таспадан ән тыңдауға, аспаптың  сүйемелдеуіндегі дауысқа  бейімделуге, музыканың би сипатын игеруге үйрету	Дене шынықтыру Өз бетінше сапқа тұру, шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер.  Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көбелек» биі      4-7 такт   Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту	Музыка  «Пьесаларды тыңдау» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға,  әннің көңіл-күйін жеткізе білуге,  музыканың алмасуына сәйкес қимылдауға үйрету Жаратылыстану «Бөлме гүлі. Фикус»  бөлме өсімдіктерінің түрлері (фикус) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын жетілдіру	Сөйлеуді дамыту «Көктемгі табиғат»  (суретпен жұмыс) суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Лақтыру  Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Аяқ бұлшықеттерін дамыту,  музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру.	Қоршаған ортамен танысу  Ересектедің еңбегі Балаларды ересектердің еңбегін бақылау негізінде ойын əрекетіне ынталандыру. Мүмкіндіктеріне қарай күтушіге, аула сыпырушыға көмек көрсетуді ұйымдастыру. Өзгенің еңбегінің нəтижесіне құрметпен қарауға тəрбиелеу, көмек көрсету ниеттерін қолдау. Сурет салу  «Көктемгі табиғат» Дағдыларды қалыптастыру. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану,гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Бас киімдерін киюді қадағалап, аяқ киімін тексеру
Серуен	Серуен т№9
Серуеннен  оралу	Реттілікті сақтап, киімдерін шешу, орнына ілу
Түскі ас	Қолдарын жуғанда жеңін түріп жуу.Ас жегенде ауызды жауып же						Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегіайтып беру						Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Қайырлы күн құлақ!» - құлақты сипаймыз,  «Оянамыз, құлақтар!» - алақанды тосамыз.  Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Оң аяқты көтеріп ауада жарты шеңбер жасау, дәл солай сол аяқты көтеріп жарты шеңбер жасау.  Қандай ғажап керемет,  Әсем есік ашылды.  Түрлі - түсті бояулар,  Аспанда жайылып шашылды..						Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Үстел басында ұқыпты отыуды үйрету						Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	"Айырмашылығын тап" ойынын ойнату Үстел үсті театры "Менің достарым"  Мақсаты:  ертегілерге қызығушылықтарын арттыру.	"Сипатта" ойынын ойнату Сюжетті-рөлдік ойын «Жемістерді жуып ,дастарханға қой!»; Ойыншықтармен жұмыс жасау.	"Дәрігер" СРО Ересектермен бірлескен әрекет «Көршіңе көмектес!» Мақсаты: көмек беру, құрмет көрсету секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту	"Ұшақтар" СРО Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру	"Не артық?" ойынынойнату  Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Бірінші аяқ киімді ауыстырамыз; Сырт киімдерін кию, түелерін дұрыс қадағалау
Серуен	Серуен № 10
Балалардың үйге қайтуы	«Өрт – табиғи апат» ақпараттық стенді	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«Балабақшадағы тәрбиешінің рөлі» III-ші топтық ата-аналар жиналысы	Ауа-райына байланысты киіндіруді сұрау, серуенге арналған ыңғайлы киім кигізу.	«Ұлыстың ұлы күні» ертеңгілігіне дайындық туралы айту

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
тақырыпша: «Табиғат көркі»                                         Мерзімі:29.03-02.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  еңбек туралы жеке әңгімелесу,      еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар. (тақырыбы және  мақсаты)	«Қонақта және үйде»,  Мақсаты: қонаққа барғанда өзін қалай ұстау керектігін үйрету.	«Табиғат көркі» суреттерді құрастыру.		Саусақ ойыны     «Қуырмаш»	Балалармен отбасымен демалу туралы әңгімелесу.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын: «Қай жемісті алдың?»	Дидактикалықойын: «Қайсысыкөп?»	Дидактикалық ойын:  «Кім тез?»	Дидактикалық ойын                            «Жыл мезгілдері» Мақсаты:Балалардың жыл мезгідері туралы білімдерін бекіту,мезгілдерді атауларын үйрету		Дидактикалық ойын: «Төртінші артық» Мақсаты:Табиғат құбылыстарын     ажырата білуге үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Тарақан» К.Чуковский  Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа)ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  «Көңілді достар» Тыңдалған музыка туралы өз ойын айтуға, әуеннің интонациясын сақтап, күш түсірмей айтуға, музыкалық  сүйемелдеумен қимылдарды үйлестіруге үйрету	Дене шынықтыру Секіру.  Тереңдікке (15–20 см биіктіктен) секіру дағдыларын қалыптастыру  Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Шабандоздар »   би 1-5 такт. Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту	Мүсіндеу «Күн сәулесі» табиғи материалдан мүсіндеу дағдыларын бекіту. Жеке жұмыстарын ұжымдық композицияларға біріктіру дағдыларын қалыптастыру. Жаратылыстану Бөлме өсімдігі- қырмызыгүл бөлме өсімдіктерінің түрлері (қырмызыгүл) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Маша мен аю» ертегісі тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану;ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану;сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылық таныту;таныс ертегілерді ойнауға жəне сахналауға деген ынтасын, қызығушылығын ояту Дене шынықтыру Жүгіру Секіру.  Тереңдікке (15–20 см биіктіктен) секіру дағдыларын қалыптастыру Əртүрлі бағыттарда жүгіру дағдысын жетілдіру		Құрастыру «Қоянға арналған кәмпит» (фольга мен қақпақтардан) қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету. Сурет салу «Сегізаяқ» (алақанмен) Дағдыларды қалыптастыру. 1)сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2)мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3)негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Аяқ киімдерін дұрыс киюін қадағалау, екі-екіден қатарға тұрып серуенге шыгу
Серуен	Серуен № 10
Серуеннен  оралу	Киімдерін реттеп іліп, аяқ-киімдерін жинауға үйретуді жалғастыру
Түскі ас	Үстел басында ұқыпты отыр, ас жеп отырып сөйлеме!							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі оқып беру:« Қазақ ертегілері»							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсектен тұрғанда, секіріп тез тұрма, Керілтіп денеңді  жадыра бос тұрма! (керілеміз). Өлең мазмұнына сәйкес жаттығулар жасады							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Қасықты дұрыс ұста, шәйді сораптама!							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Айсулудың қуыршағына шешінуге үйретейік». Киімдерін шешу ретін есте сақтап қалу, оларды ұқыпты жинап және бүктеуге үйрету, киімдердің аттарын сөйлемдерде қолдануға үйрету	«Алыстама, жақындама?» затқа дейінгі аралықты өлшеу, «жақынба- алыспа?». Қажетті сөздерді қолдана білу.	«Бұл киімдерді қай кезде киеді?» суреттегі киімдерді қай мезгілдерде киген дұрыс, соны атау.	«Қайсысы ұнайды?» Әр  түрлі суреттерді көрсетіп, олардың қайсысы ұнайтынын, не үшін ұнағаны тұралы сурайды.		«Әр заттың өз орны бар» тәрбиеші балаларды төрт топқа бөледі. Содан кейін балалар әр затты топтастыру қажет.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс	Ойын «Кім шапшаң?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.	Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.	Ойын  «Кім  жылдам?» Суреттерді бояу	Дидактикалық ойын:  «Көлеңкесіне сәйкес орналастыр»		"Қуыршақты серуенге киіндіріп, шығарайық"  Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге, киім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.
Серуенге дайындық	Киімдерін дұрыс кию.Аяқ киімдерін ауыстыру. Екі-екіден қатарға тұрып, серуенге шығу
Серуен	Серуен №11
Балалардың үйге қайтуы	«Көшеге шығу»     балалардың ата-аналарына ауызша кеңес.	«Ұлттық ойындардың пайдасы неде?» кеңес.	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«Әр түрлі сұрақтар» Ашық есік күні		Баланың     тазалық гигиеналық жағдайына көңіл бөлу.(ауызша кеңестер)

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша : «Жәндіктер»                                                                                 Мерзімі:05.04-09.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: еңбек туралы жеке әңгімелесу, еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,     көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Суретпен әңгіме: «Салыстыр да, атын ата», Мақсаты: Балалардың жәндіктер туралы білімдерін нығайту	Дидактикалық ойын      «Зейінді бол» Мақсаты:            Сөздік қорын  молайту, Байқампаздық қабілеттерін  арттыру.	Саусақ ойыны   «Орманда» Мақсаты: Балалардың саусақ икемділігін  жетілдіру, қызығушылық сезімдерін  арттыру	Дидактикалық ойын  «Дәл осындай көбелекті тауып ал» Мақсаты: Балалардың  дүние     танымын кеңейту, тілдік     қарым-қатынасты  қолдана білуге жаттықтыру		Үстел үсті ойыны «Ұқсасын тап» Мақсаты:  Жәндіктердің айырмашылығын байқауға үйрету
Таңертеңгі гимнастика)	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын «Ғажайып  кітап»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  жәндіктер     атауларын білдіретін сөздермен байыту.	«Кім жымдам»  Балалар шеңбер бойына тұрады. Ортада тәрбиеші допты қай балаға лақтырса, сол допты ұстаған бала білетін ертегісін айтады, немесе тақпақ айтады, ойын осылай жалғаса береді.	Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту		«Даусынан тану ойыны» Балаларды шеңбер бойымен тұрғызып, бір баланың көзін байлайды. Көзін байлаған баланың қасынан бір бала жануар дыбысын салады. Бала қандай жануардың дауысы және оны     салған кім екенін табады.	«Телефон» Екі бала ойыншық телефон тұтқасымен бір-бірімен  сөлеседі. Мысалы:  Сәлеметсің бе, Адия?  Сәлеметсің бе, Айша? -Ертең мен анаммен хайуанаттар бағына барамын. Сен бізбен бірге барасыңба? -Анам рұқсат берсе барамын.....
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі     «Насекомые» Совершенствовать навыки слушания сказок; правильно ставить ударения при произношения слов;  составление простые предложения из 2-3 слов Музыка  Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауды жалғастыру. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын ұқсату.	Дене шынықтыру Секіру . Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Сан.  «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Би үйренейік» вариативтік компонент «Шабандоздар »      би 6-7 такт. Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту	Музыка Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын Жаратылыстану «Тұқымнан не өсіп шығады?» Өсімдіктер əлемі: туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру. Жуа жəне гүлдердің жəне тағы басқа  тұқымдарын (шырайгүл, барқытгүл) бақылау Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру		Сөйлеуді дамыту «Жәндіктер»  (суретпен жұмыс)  Байланыстырып сөйлеу Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді қарастыруда тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру	Экология негіздері құстар мен жəндіктер туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру; табиғат бұрышының тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға (торғай, шауқарға, қарға, кептер) жəне жыл құстарына (ұзақ, қараторғай) ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу; қоршаған ортаның нысандарына эмоционалды, жағымды, қамқорлықпен қарауды қалыптастыру. Сурет салу «Жапырақтағы қаңқызы»  (бастырма+мақта таяқшаларымен) Дағдыларды қалыптастыру. 1)сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2)мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3)негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинау  Аяқ киімдерін ауыстыру Ойыншықтарын, еңбек құралдарын алып серуенге шығу
Серуен	Серуен № 12
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұрып, саппен топқа кіру. Киімдерін реттеп ілу.
Түскі ас	Ас жеп отырып сөйлемеуге және қасықты дұрыс ұстауға үйретуді жалғастыру							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Қолтырауын қимылдарын бір қырынан жатып, төсек үстінде, аяқ-қолымызды созып қимылдарын жасаймыз. Қолды жинап аяқпен жасаймыз. Кірпі тікенектеріне ұқсас төсеніштер үстімен жүру.							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсектен тұрғанда, Секіріп тез тұрма Керілтіп денеңді  Жадыра бос тұрма!                                                                                  (керілеміз). Өлең мазмұнына сәйкес жаттығулар жасады							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Қасықты тақылдатпауға, шәйді сораптамауға үйрету.							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Зат неге ұқсайды?» дидактикалық ойыны Тәрбиеші сопақшаның бөлме ішіне жасырынып қалғанын айтады. Балалар бөлме ішінде сопақша пішіндегі заттарды атайды. «Дәрігер» СРО	«Не артық» дид-қ ойынын ойнату «Үйдің есігін жабайық»   Ойынның мақсаты: заттарды өлшемі бойынша салыстыруға, жуан және жіңішке заттарды ажыратуға жаттықтыру. Ойлау қабілетін дамыту.	«Дәл осындай пішінді тап»   Ойынның мақсаты: геометриялық пішіндер жайлы білімдерін бекіту, пішіндерді атауға, ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру.   «Шаштараз» СРО		«Ненің төлі?» дид. ойынын ойнату «Жұбын тап»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.	«Ұшақтар» СРО «Сиқырлы қапшық»   Ойынның мақсаты: заттарды белгілі бір қасиеттері бойынша салыстыруға, топтастыруға үйрету.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинайды Киімдерін дұрыс кию Екі-екіден қатарға тұрып, серуенге шығады
Серуен	Серуен №13
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналардың сұрақтары,қай салада баласымен көбірек жұмыс жасауға кеңестер беру	«Әр түрлі сұрақтар»	Кеңес «Ата-анамен балабақшаның бала тәрбиесіндегі рөлі»		Ата-аналарға баланы жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту	Ата-аналарға балаларының жұмыстарын көрсету

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша: «Тірі және өлі табиғат»                                                                       Мерзімі:12.04-16.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: еңбек туралы жеке әңгімелесу, еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,     көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Фотосуреттер     қарастыру  «Тірі және өлі табиғат» тақырыбында

Қимылды ойын  «Күннің көзі мен жаңбыр»

Күн сәулесі туралы әңгімелесу «Күн»(сурет қарастыру) Мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгіме құрастыру «Самал жел, жаңбыр» Мақсаты:баланың сөздік қорын заттардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

Дидактикалық ойын «Ғажайып     қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ойын- жаттығу: Ас ішерде күнде біз сөйлемейміз күлмейміз Астан басқа өзгені елемейміз, білмейміз Ас ішерде күнде біз сөйлемейміз күлмейміз Астан басқа өзгені елемейміз, білмейміз

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Саусақ ойыны     «Анамның  ертегілері».

Дидактикалық ойын «Ғажайып  кітап»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  ертегілердің  атауларын білдіретін сөздермен байыту

Дидактикалық ойын: «Табиғат құбылысын ата»   Мақсаты: өлі табиғат нысандары туралы білімдерін нығайту

«Ұшқыш доп» Ойыншылар шеңбер болып  тұрады, жүргізуші ортада тұрады. Белгі бойынша балалар бір-біріне допты лақтырады. Жүргізуші сол допты қағып алу керек. Егер ол қағып алса, шеңберге қосылады

«Ұйқыдағы аю» Ойын шарты: топ ішінде бір бала аю киімін киіп ортада отырады. Қалғандары орманда серуендеп келіп, аюды көреді. Аю болса шуылдан оянып кетіп, балаларды қуа жөнеледі.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Қазым, қазым қаңқылда» С.Бегалин Балаларға: оқиғаны эмоционалды қабылдауға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа) ажыратуға;суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; мəнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға Музыка «Жау, жаңбыр» Бұрын тыңдалған шығарманы тануды бекіту, кіріспеден соң әнді бастауды, жануарлардың би  қимылдарына ұқсатуды  үйрету

Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру  Өз бетінше сапқа тұру және тізені жоғары көтеріп жүру Оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы,үшбұрыш. Кеңістікті бағдарлау «Би үйренейік» вариативтік компонент «Шабандоздар »3 -4 бөлім       Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету Шығармашылық қабілеттерін дамыту

Аппликация   «Әдемі сүлгі» геометриялық элементтерден өрнек құрастыруға үйрету, желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану Жаратылыстану «Құстар» Табиғат бұрышының тіршілік иелерін бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.  Құм салынған қалташаны алысқа лақтыруды жетілдіру  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру

Сөйлеуді дамыту  «Тірі және өлі табиғат»   суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу;шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану;  ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру «Өрмелеу.» Қос аяқпен аяқтарды алшақ қойып секіру.  Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.

Құрастыру  «Жайылымдағы қошақандар» Қағаздың бұрыштарын ортасына  бірдей бүктей білуін дамыту Сурет салу  «Табиғат көркі» Дағдыларды қалыптастыру. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану.

Серуенге дайындық

Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау, сырт киімдерін киіп, далаға шығу

Серуен

Серуен №14

Серуеннен  оралу

Киімдерін реттеп ілу, қолдарын сабындап жуу

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Балалар әндерін тыңдату

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Бала, бала балапан Қане қайсы, алақан                                                                                         Саусақтары әйбат Былай-былай ойнат. Ұшақ жайды қанатын, ұшуға дайындалып, оң жаққа мен қараймын: шу-шу сол жаққа мен қараймын

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

«Жоғары-төменде» Ойынның мақсаты: жоғары төмен ұғымдарын пысықтау. Байқағыштықты, зейін, қиялды     дамыту

«Түрлу-түсті жолақтар» Ойынның мақсаты: түстері атауға салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тірбиелеу.

«Қай қолымда» Ойынның мақсаты: аз және ткөп заттарды ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін дамыту.

«Қуыршақ қонаққа дайындалуда» Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді  салыстыруға жаттықтыру.

«Зейінді бол» Ойынның мақсаты: биік және аласа ұғымдарын бекіту; логикалық ойлауын дамыту.

Баланың жеке даму картысы

Серуенге дайындық

Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау

Серуен

Серуен № 15

Балалардың үйге қайтуы

Жадынама ауызша талқылау,сұрақтарына жауап беру

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

Кеңес «Балабақшадағы бала тілін дамытудың маңызы»

«ТЖ кезінде медициналық сақтанудың жеке құралдарын қолдану» әңгіме

Баланың тазалық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша: «Үй жануарлар және жабайы аңдар»                                                                            Мерзімі: 19.04-23.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: еңбек туралы жеке әңгімелесу, еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,     көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Үстел үсті ойыны «Қандай жануар» Мақсаты: балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орналастыра білуге үйрету. Тапқырлықа баулу	Дидактикалық ойын «Орман тұрқының тап» Мақсаты:  балаларға көкөністер мен жемістердің қайда өсетінін атап айтқызу, ажырата білуге үйрету.	Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу	Құрылыс ойындары: «Ормаңға апаратын жол» «Жануарларға     қоршау жасаймыз»	Суретпен әңгіме: «Үй жануарлар және жабайы аңдар» Мақсаты: балалармен балабақша туралы әңгімелесу.
Таңертеңгі гимнастика	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас жеп болғансоң, қағаз сүрткішті пайдалану
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын   «Кімнің құйрығы»  Мақсаты:  балалар бөлме ішіндегі заттардың қандай пішінге ұқсайтынын ажыратып айта білуге үйрету.	«Үй жанаурлары »     картина топтамасынансуреттерқарастыру. Мақсаты:білімдерін нығайту	. Қимылын көрсет Мақсаты: жануардың қимылмен көрсете білу	Дидактикалық ойын «Ғажайып     қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  жануарлардың төлдерінің атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Ойын: «Даусынантаны» Ойыншарты:  Балалардышеңбербойыментұрғызып, бірбаланыңкөзінбайлайды. Көзібайланғанбаланыңқасынабір бала жануардыбысын салады. Бала қандайжануардыңдауысыжәне оны салғанкімекенінтабады
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Домашние и дикие животные» рассматривание картины Учить слушать, понимать;  понимать простые вопросы и отвечать на них короткими предложениями Музыка  «Әрқашан күн сөнбесін» Тыңдалған әуен мазмұнына өзінің көңіл күйін білдіруге, әнді бірге бастап бірге аяқтауға, қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға үйрету.	Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Жүзуге дайындық.  Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Кеңістікті бағдарлау «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 1-3такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға  Үйрету.Шығармашылық қабілеттерін дамыту	Музыка «Достар»  Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, әнді     сүйемелдеусіз ре-ля октавасының диапазонында орындауға, қимылдың ырғақтықпен орындауға үйрету Жаратылыстану «Үй жануарлары мен олардың төлдері» Жануарлар əлемі Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу. Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру	Сөйлеуді дамыту  «Ойыншықтар дүкені. Қоян және мысық» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: (б-п) тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру;сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (п-б) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; заттарды қарастыруда байланыстырып сөйлеу;ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру «Өрмелеу.» Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Жүгіру, өрмелеуƏртүрлі бағыттарда, жылдам (10-20 метр) жəне баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын қалыптастыру; Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.	Қоршаған ортамен танысу «Біз білдік» Қорытынды отбасы мүшелері туралы əңгімелеу, оларға өзінің қарым-қатынасын білдіру; айналасындағы заттардың міндеттері; заттардың сапасы мен қасиеттері: сипау, дəмін тату жəне есту арқылы таниды Сурет салу «Қішкентай ат» дымков ойыншығы Дағдыларды қалыптастыру:  түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін дұрыс кию, аяқ киімдерінің бауын байлауды үйрету.
Серуен	Серуен №16
Серуеннен  оралу	Ас ішер алдын қолдарын сабындап жуу
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыруға, қасықты дұрыс ұстауға үйрету							Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалар ертегісін оқып беру							Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Балалар төсекке арқаға жатып, шынтақтарын тіреп иілу, кеуделерін жоғары көтеру, басты тік ұстау 3-5 сек Терезенің қасында, Орындықты тауып ап  Мысық ұйықтап жатады Оян, қане, мысығым Жаттығуды жасайық. (Бір буйірден екінші буйірге аунау)							Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Шайды сораптама, қасықты тақылдатпауға үйрету.							Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Үстел үсті     театры: «Жеті лақ пен қасқыр » ертегісі Мақсаты: балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру	Сюжетті-рөлдік ойын: «Қуыршақты тамақтандыр» Мақсаты: балаларға өздері қалаған қуыршақпен ойнауға, тамақтауға мүмкіндік беру.  Ойынға қызығушылықтарын арттыру.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты жуындыр» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Ойын: Кімнің заттары?» (Балабақша заттарын анықтау);	Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар»Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету.
Баланың жеке даму картысы
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинастыру
Серуен	Серуен №17
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға балаларды жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту	Үйде балаға ойын бұрышын ұйымдастыру	Нұсқаулық: Жарақаттану, улану кезіндегі алғашқы дәрәгерлік көмек көрсету	Ойын-сауық  Салт-дәстүрлер	Ата-аналарға баланы еңбекке баулу туралы кеңес беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша:«Өсімдіктер әлемі»                                                                                        Мерзімі:26.04-30.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		сейсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті, саусақ ойындар «Қуыршақты серуенге киіндіреміз»,«Қуырмаш»		Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Табиғатжайлыәңгімелесу.	Фотосуреттер     қарастыру: «Табиғатқа» арналған суреттер». Фотосуреттегі  «Тірі     және өлі табиғатты атау	«Тілек шоғы» Балаларды жағымсыз сезімдерден арылту,жақсылық жасауға үйрету.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»	Үстел-баспа ойыны   «Гүл құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту		Сурет көру, «Бау-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау.		Д/о: «Гүлді көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет  «Қолғап» ертегісі Балаларға:  оқиғаны эмоционалды қабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;  суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  «Ғажайып әуендер» Екі бөлімді музыканың тыңдап, олардың бөліміндегі өзгерістерді байқауға, әнді ширақ айтуға, музыканың көңілді жеңіл сипатын қимылмен беруге үйрету	Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру  Тура жолмен тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы бойынша салыстыра білуді бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», ұғымдарын ажырату. Айналадан көн немесе бір затты табу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көбелек» биі     13-19 такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.		Сөйлеуді дамыту  «Тереке» Н.Әлімқулов шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру .«Жүру.Лақтыру.» Нық қадаммен алға және артқа жүру. Арқан бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау. Оң және сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру		Құрастыру  «Көктемгі гүл» Санамақ таяқшалары мен геометриялық фигураларды орналастыру әдісі арқылы түрлі түсті және әртүрлі  көлемдегі материалдардан табиғат құрылысын салуға үйрету Сурет салу   «Әдемі кесе» Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту. Қазақ мəдениетінің тұрмыстық заттарымен таныстыру.Дағдыларды қалыптастыру: 1түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін ұқыптап кию
Серуен	Серуен №18
Серуеннен  оралу	Қолдарын жуғанда жеңін түріп жуу қолын сілкемей, сүлгіге құрғатып сүрту
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі айтып беру							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мұрынмен демді ішке тарту. Дем шығарғанда «м-м-м» дыбысын айту немесе «ба-бо-бу», «м-м-м»							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	М.Р.О «Гүлдер дүкені» Ойын:  «Танып ал да, атын ата»  Мақсаты: өсімдіктердің түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.		Ойын-жаттығу: Табиғатты сүйеміз                                        Қанат жаям жалма –жан                                                                                Иіліп келіп қол созам                                                                                           Аяғымның ұшына Сюжетті-рөлдік ойын: «Шаштараз» Мақсаты: Балаларды шаштараз ойынымен таныстыра отырып, шаштарын үнемі тарап әдемілеп жүруге үйрету.  Әсемдікке, әдемілікке баулу	Ойын – жаттығу «Даусыңа қарай ажырат» Мақсаты: Балалардың үй жануарларының дауыстары жөнінде білімдерін тексеру және жетілдіру «Макарон моншақтар» д/ойыны		Қуыршақты серуенге киіндіріп шығарайық Үстел үсті     театры: «Қоян мен түлкі»ертегісі Мақсаты: Балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы      әңгімелеп беру
Баланың жеке даму картысы			.
Серуенге дайындық	Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау.
Серуен	Серуен №19
Балалардың үйге қайтуы	Кеңес балабақшада бала тілін дамытудың маңызы		Ата-аналарға балаларды жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту	Психологтың кеңесі  Баланың мінез сипатының ерекшелігі		Үйде балаға ойын бұрышын ұйымдастыру ,

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Сиқырлы орман»                                                                  Мерзімі:03.05-07.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	сәрсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Суретпен әңгіме «Сиқырлы орман» Балалармен     орман туралы әңгімелесу.	Дидактикалық ойын  «Жаунарлар» Мақсаты: Баланы топ бөлмесіндегі ойыншықтарды  дұрыс атап, тілдерін , зейіндерін дамыту.		Дидактикалық ойын «Жапырақтар» Мақсаты: Бірқалыпты, ерікті дем шығаруға үйрету
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішіерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Саусақ ойыны   «Қуырмаш» Мақсаты: саусақ бұлшық еттерін жетілдіру, сөздік қорын дамыту.		Үстел үсті ойын «Бір сөзбен ата» Мақсаты: Балалардың сөздік қорын дамыту		Дидактикалық ойын   «Анасын  тап» Мақсаты: Сөздік қорын  молайту, Байқампаздық қабілеттерін  арттыру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс     тілі  «Волшебный лес»  Формировать навыки слушания сказки, произносить слова на русском языке,  обозначающих названия некоторых предметов  ближайшего окружения,  правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка  «Менің Отаным Қазақстан» Отан туралы ән тыңдату, әнді байыппен күш түсірмей айтуға, сапта ырғақты жүруді үйрету.		Музыка «Көңілді әуен»  Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану «Біз өсімдіктердің досымыз. Қоңыраугүл» бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ, бегония, қырмызыгүл, қоңыраугүл жəне тағы басқа) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Дене шынықтыру Велосипед тебу. Үш дөңгелекті велосипед тебу  дағдыларын жетілдіру. Жүзуге дайындық. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру.		Экология негіздері Қорытынды табиғаттың сипаттық маусымдық өзгерістерін анықтау жəне атау; таныс ағаштарды, бөлме өсімдіктерін, көкөністер мен жемістердің 3-4 түрін тану жəне атау. үй жануарларын жəне жабайы жануарларды, құстарды, жəндіктерді тану жəне атау Сурет салу «Сиқырлы орман» ойлау бойынша дербес сурет салу. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың  реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін ұқыптап кию
Серуен	Серуен № 20
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұрып саппен топқа кіру; киімдерін реттеп ілу.
Түскі ас	Ас деп отырып сөйлемеуге және қасықты дұрыс ұстауға үйретуді жалғастыру.						Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалардың тынш ұйықтауына жағымды жағдай орнату балалар әндерін тыңдату						Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Шынығамыз жастай біз Жаттығуды бастаймыз Бір, екі, үш, бір, екі, үш                                                                         Бойымызға жинап күш (денсаулық жолаушаларымен жүру)						Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Нанды үгітпей же және шәйді сораптама.						Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Сюжетті-рөлдік ойын: «Құрылысшы» Балаларды құрылысшының қызметімен таныстыру. Қаншама үйлер, мектеп, балабақшаны құрылысшылар салатынын түсіндіру. Ойын арқылы үйлерді қалай салатынын көрсету.	Аспазшы (СРО) Ойын – жаттығу     «Қуыршықты жуындыр» Мақсаты: Балаларға тазалық туралы үйрету.			Ойын «Кімнің заттары?» (Ер бала мен қыз баланың киімдерін анықтау) «Көліктер» МРО
Баланың жеке даму картысы
Серуенге дайындық
	Топ ішінде ойыншықтарды жинастыру
Серуен	Серуен № 21
Балалардың үйге қайтуы

                                                                                                              ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Ақылды күн сәулесі»                                                                     Мерзімі:10.05-14.05.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Күн  туралы әңгімелесу «Күн сәулесінің пайдасы» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгіме құрастыру  «Ақылды күн сәулесі» Мақсаты: баланың сөздік қорын табиғат құбылыстарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.

Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:  баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

«Күннің пайдасы» (көркем  суреттер     қарастыру) Мақсаты:  сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Дидактикалық ойын: «Суреттер  қиындысы»   Мақсаты:  түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

«Мен балабақшада не істеймін» Мақсаты: балалар балабақшада қандай і-әрекет жасайтының білуі тиіс

«Ақылды күн сәулесі»  картина топтамасынан суреттер қарастыру.

Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.

Қимылын көрсет Мақсаты: балабақша қызметкерлері қандай іс атқаратының қимылмен көрсете білу

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Ақылды күн сәулесі» В.Степанов оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге үйрету. Музыка. Көңілді әуен Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын ұқсату

Дене шынықтыру Секіру . Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру кеңістік пен уақытты бағдарлай білу; оң жəне сол қолдарын ажырата алуға үйрету. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 8-16 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Шығармашыл ық қабілеттерін дамыту

Мүсіндеу «Табиғат дәрумендері» Заттық мүсіндеу бірнеше бөліктен тұратын күрделі емес заттарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. ермексаздан мүсіндеуге қызығушылығын тудыру Жаратылыстану «Құмның қасиеттері» Құмның қасиеттері туралы түсінік қалыптастыру. Тəжірибелік жұмыстардың қарапайым тəсілдерін үйрету. Жансыз табиғатқа деген қызығушылығын ояту Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру

Сөйлеуді дамыту  "Күннің құдіреті" Ж.Әбдірейұлы тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру

Құрастыру «Бақ-бақ гүлі» Қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету Сурет салу «Күн және шөптер» сурет салу кезінде қарындашты, қылқаламды қолында еркін ұстау, түстерді тану, күрделі емес сюжеттік композициялар құрастыру дағдыларын дамыту

Серуенге дайындық

Киімдерін кие білуді және аяқ киімдерін киюді қадағалау

Серуен

Серуен №22

Серуеннен  оралу

Заттарын ұқыптап бүктеуге, аяқ киімдерін шкафқа қоюға үйрету.

Түскі ас

Ас жеп отырып сөйлемеуге, және қасықты дұрыстап ұстауға үйрету.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Ертегі оқып беру: «Қазақ ертегілері»

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Іштеріңді тартыңдар Көңіл күй көтеріледі Кеуделерінді алақанмен сипаңдар Жудырықты қосыңдар; Енді біраз ашыңдар. Керіліңдер созылыңдар  Енді ояныңдар төсектен тұрыңдар.

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Қасықты дұрыс ұста шәйші сораптама!

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Айырмашылығын тап ойынын ойнату

«Сипатта» ойынын ойнату

Дәрігер (СРО)

Ұшақтар (СРО)

Не артық ойынын ойнату

Баланың жеке даму картысы

Серуенге дайындық

Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау

Серуен

Серуен №23

Балалардың үйге қайтуы

«Кеңес» Жадынама ауызша талқылау сұрақтарына жауап беру.

Баланың тазалақ жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру.

«Нұсқаулық» «Жарақаттану, ұлану,күю, кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек көрсету

Әр түрлі сұрақтар Ашық есік күні

                                                                                                              ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Деніміз сау болып өсеміз»                                                            Мерзімі:17.05-21.05.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

«Деніміз сау болып өсеміз» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .

Сурет көру, «Бала-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау

«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу, үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

« Жайдарлы жаз» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

Жылмезгілітуралыәңгімелесу «Көктем» мақсаты: қарапайымсұрақтарғажауапберугеүйрету.

«Қуыршаққашомылуүшін не керек?»-диалог бойыншаденсаулыққа кажетті заттарды атау.

Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:  баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс тілі   «Мы растем здоровыми»  Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые  предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого Музыка  «Көңілді би» («Әшекейлермен би» (А.Жилинский).) Музыкадан алған дағдылар мен біліктерді бекіту

Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Тұрған жерінен ұзындыққа секіруді жетілдіру Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Мен білгім келеді» Қорытынды «көп», «бір», «бір-бірден», «бірде-біреуі жоқ» түсініктер; ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы бойынша бірдей екі əртүрлі жəне бірдей заттарды салыстыру; геометриялық пішіндер; оң жəне сол қолдарын ажырата алады «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 17-21 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Үйрету.Шығармашылық қабілеттерін дамыту

Музыка  «Көңілді би» Музыкадан алған дағдылар мен біліктерді бекіту. Жаратылыстану «Мені қоршаған орта» Қорытынды ауа-райының жағдайын анықтай алу; туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы біледі;гүлдейтін шөпті өсімдіктерді өзіне тəн сипаты бойынша, көкөністер мен жемістерді дəмі бойынша атайды жəне ажырату; жануарлар мен олардың төлдерін өздеріне тəн белгілері бойынша атау жəне ажырату;табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсіну. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Секіру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру.

Сөйлеуді дамыту  «Деніміз сау болып өсеміз» тілдегі барлық дыбыстарды анық айтуды, суреттерді қарастыруда сұрақтарға жауап беруді, қысқа əңгімелерді жəне  қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануды, зат есімдер мен көмекші сөздерді қолдануды жетілдіру (үстінде, астында, артында,жанында Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру

Құрастыру «Қаңқызы» (табиғи материалдан) қарапайым құрылыстарды құрастыру.  Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру Сурет салу  «Жайлауда» сурет салу кезінде қарындашты, қылқаламды қолында еркін ұстау, түстерді тану, күрделі емес сюжеттік композициялар құрастыру дағдыларын дамыту

Серуенге дайындық

Қатарға тұру серуенге шығу

Серуен:

Серуен № 24

Серуеннен  оралу

Қолдарын сабындап жуып сүлгіге құрғатып сүрту.

Түскі ас

Орындықты шайқамай отыруын қадағалау. Тамақты сораптамай ішу.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Балалар тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Балалар әндерін тыңдату.

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Іштеріңді тартыңдар Көңіл күй көтеріледі Жудырықты қосыңдар; Енді біраз ашыңдар. Керіліңдер созылыңдар  Енді ояныңдар төсектен тұрыңдар. (денсаулық жолаушаларымен жүру)

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей же және шәйді сораптама

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

«Не артық» д/қ ойыны Үстел үсті     театры: « Шалқан » ертегісі Мақсаты: Балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру

«Көліктер» МРО Ойын «Еріншектер»  Мақсаты:  саусақ моторикасын жетілдіру

Құрылыс  материалдарымен үй жасау М.Р.О: «Дәрігер» Мақсаты:  Мамандық туралы түсінік беру

Ойын – жаттығу  «Қуыршық Сәуле  қонаққа келді» Мақсаты: Балалардың ойынға деген қызығушылығын  арттыру,  сөздік     қорын  байыту. Аспазшы МРО

Қимылды ойын: «Маймақ қонжық» Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету Пазылды құрастыру

Баланың жеке даму картысы

. .

.

Серуенге дайындық

Ойыншықтармен еңбек құралдарын алып серуенге шығу

Серуен

Серуен № 25

Балалардың үйге қайтуы

«Психологтың кеңесі» Баланың мінез сипатының ерекшеліктері

Ата-аналардың сұрақтарына, қай салада баласымен көбірек жұмыс жасауға кеіестер беру.

Әр түрлі сұрақтар

Буклеттер «Ата-ана сіздер үшін»

Кеңес Балалардың жазғы ойындарын ұйымдастыру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «ТАБИҒАТ ДӘРУМЕНДЕРІ»                                            Мерзімі: 24.05-28.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Суреттер топтамасын қарастыру  « Табиғат дәрумендері» Мақсаты: баланың сөздік қорын дәрумендер атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:  баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың   назарын     тағамға  аудару ; мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дәрумендер туралы әңгімелесу «Табиғат дәрумендері» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	Дидактикалық ойын: «Менің түсім»  Мақсаты:  түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Природные витамины» Формировать навыков произносить слова на русском языке,  обозначающих названия некоторых предметов  ближайшего окружения, правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка  «Атамекен» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға,   аспаптың даусына бейімделуге, мылдырмақтың дыбысталу динамикасын ажыратуға үйрету	Дене шынықтыру «Еңбектеу» Нық қадаммен алға және артқа жүру. Оң және сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру.     Еденде тігінен тұрған құрсаудан еңбектеп өту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Шама.  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Геометриялық пішіндер. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 8-16 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Шығармашыл ық қабілеттерін дамыту
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін ұқыптап кию
Серуен:	Серуен № 26
Серуеннен  оралу	Қолдарын жуғанда жеңін түріп жуу қолын сілкемей, сүлгіге құрғатып сүрту
Түскі ас	Ас жегенде аузынды жауып же.			Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі айтып беру			Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мұрынмен демді ішке тарту. Дем шығарғанда «м-м-м» дыбысын айту немесе «ба-бо-бу», «м-м-м»			Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Тамақты үрлеме, қасықты тақылдатпауға үйрету.			Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Макарон моншақтар» д/ойыны  Фотосуреттер қарастыру  «Табиғат дәрумендері».	Қуыршақты серуенге киіндіріп шығарайық «Не өзгерді?» Баланың ырықты     зейінін дамыту
Баланың жеке даму картысы
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге шығу
Серуен	Серуен № 27
Балалардың үйге қайтуы	Үйде балаға ойын бұрышын ұйымдастыру	Ата-аналарға балаларды жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту

]]> ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»
Тақырыпша: «Біздің балабақша»                                                                              Мерзімі: 31.09.-04.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  балабақша туралы       әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға әртүрлі ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	« Біздің балабақша» құрастыру материалымен ойындар	«Достық» саусақ ойын жаттығу Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын дамыту, ересектің айтуы бойынша қимылдар жасауға үйрету	« Көңілді аңдар» музыкалық ойын жаттығу Мақсаты:  әуенді тыңдай отырып, аңдардың қимылын жасау. «Пішіндерді боя»,боямақтармен жұмыс	«Ғажайып қалта» ойын-жаттығу Тақырыбы: Мақсаты: ойыншықтардың атын атай білуге үйрету, ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту. «Мозайка» үстел үсті ойыны		«Сұрақ-жауап» ойыны «Түрлі – түсті моншақтар» дидактикалық ойын  Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын ойлау қабілетін дамыту.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас  Ойындар,	Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу. Астан кейін беті-қолын жуып, сүртінуге дағдыландыру, тазалыққа баулу
Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Сөздік ойын: «Балабақшадағы ойындар»	«Бақшамыздағы апайлар»танысу,әңгімелесу	«Топтағы ойыншықтар» туралы әңгімелеу;ойнап болып жинауды үйрету	Ойыншықтармен еркін ойындар	Тақырыпқа сәйкес сөз құрау ойыны
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Үйшік» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға; кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға; таныс ертегілерді сахналауға қатысу. Музыка     «Бақшаға барамын» Түрлі сипаттағы әндердің мазмұны мен көңіл күйін қабылдауды, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі   жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету	Дене шынықтыру Допты,домалату. «Еңбектеу»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 1. Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру  біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету «Ертегілер елінде»  Вариативтік компонент «Торғай мен мысық» Мақсаты:Балаларға «Торғай мен мысық» ертегісін оқып беріп, мазмұнымен таныстыру. Балаларды әңгімені мұқият тындай білуге уйгертіп, дамутушы орталықтар білуге үйретіп, дамытушы орталықтар арқылы балалардың шығармашылығын, арқылы балалардың шығармашылығын, танымын, тілін, ойлау қабілетін дамыту.	Аппликация  «Балабақшадағы жиһаз» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; желімдеудің техникасы; ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Жаратылыстану  «Жау, жаңбыр бақшама!» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру «Жүру.Жүгір»(далада) Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.	Сөйлеуді дамыту «Балабақша үйіміз». Топ бөлмелері мен топтағы заттарды,  заттардың бөлшектерін ажыратып атауға, сөздегі дыбыстарды анық айтуға үйрету, ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну,  ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру «Секіру»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру.	Құрастыру «Топ бөлмесіндегі орындық» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану Сурет салу  «Балабақшаға барар жолдар» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру
Серуенге дайындық	Балаларды киіндіру. Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау. Балалардың серуенге қызығушылығын  туғызу:
Серуен	Серуен№1
Серуеннен  оралу	Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешіп, жинастыруы, қолдарын жуу, тазалыққа баулу.
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару, мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс,әдептілік ережесін үйрету
Ұйқы	Балаларға өз төсек орындарын тауып жатуына көмектесу. Балалардың  тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай  жасау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Балалардың жалпақтабандылығының алдын алу жаттығуы қимылдарын жасату
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару,ұқыпты тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	Балабақша туралы әңгімелесу. Ойыншықтармен ойындар «Қуыршақпен  танысайық» Дидактикалық ойын  Мақсаты: балаларды дене бөліктерін көрсетіп атай білуге үйрету	«Балалардың үйі» Конструктормен құрылыстар «Түстес ыдысқа сал»     дидактикалық ойын: Мақсаты: түрлі-түсті тастарды теріп алып, түстес ыдысқа салу арқылы саусақ  қимылын жетілдіру, бір-бірімен байланысты тура және кері әрекеттерді орындауға үйрету	«Балабақшадағы асхана» с/р ойын «Түстес сақинаны тап» дидактикалық ойын: Мақсаты: қызыл,   сары, жасыл, көкке боялған біртекті заттарды табуға үйретуді жалғастыру	«Қуыршақты киіндіреміз» д/ойын «Мені қайтала» дидактикалық ойын                  Мақсаты: ересектердің    сөзін қайталай отырып, сөздік қорын молайту, тілін жаттықтыру		«Мозайка», «Конструктор» ойындары «Моншақты тіземіз» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Алақанына сиятын көлемдегі сақиналарды көлденеңінен жіпке тізу арқылы қол қимылын, саусақ бұлшық етін дамыту.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау
Серуен	Серуен№2
Кешкі ас	Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу.
Балалардың үйге қайтуы	Баланың балабақшадағы өмірімен танысуға мүмкіндік беру	Ата-аналарға балалардың документтерін түгендеуді ескерту	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	Балалардың балабақшаға бейімделуі туралы кеңестер беру		Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»
ТАҚЫРЫПША: «ОЙЫНШЫҚТАР»                                                         МЕРЗІМІ: 07.09-11.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі			Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Әңгімелесу: Біз қалай ойнаймыз. «Түсін ажырату» д/о «Танып ал да атын ата»			«Ойыншықтар» тақырыбында мазмұнды суреттер қарастыру «Дәл осындай пішіндерді тап»		«Ойыншықтар дүкені» альбом ұсыну.  «Конструктор» ойыны «Түстерін тап» д/о	«Ойыншық неге көңілсіз» әңгімелесу.  Достық жайлы әңгімелесу «Менің атым» ойыны	Достық жайлы әңгімелесу «Менің атым» ойыны
	№1 Жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Сақинаны  айналдыру» ойын-жаттығу: Мақсаты: Сақинаны  екі қолмен ұстап, оңға, солға айналдыру  арқылы балалардың  саусақ және білек  бұлшық еттерін  жетілдіру.		«Сақинаны кигізу» Үстел-үсті ойыны: Мақсаты: Сақиналарды тұғырға кигізу арқылы саусақ қимылын, көзбен бағдарлай алуын дамыту.			«Бұл не?» дидактикалық ойын:  Мақсаты: Фотосуреттен көріп, есте сақтауын жетілдіру.	«Не қалай дыбыстайды?» саусақ ойыны :  Мақсаты: Кейіпкерлерді   ит, мысық, тышқан, әтеш) көрсетіп, дыбысын салуға үйрету. Қуанышты көңіл-күй сыйлау.	«Ұяшыққа орналастыр» дидактикалық ойын:  Мақсаты: Екі түрлі пішінді заттың әрқайсысын өз ұяшығына орналастыруға үйрету, ойлауын дамыту, қол қимылын жетілдіру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Русский язык  «Наши игрушки»  Обучать правильному произношению гласных  звуков, формировать навыки понимания и восприятия  названий игрушек,  отвечать на короткие вопросы простыми предложениями Музыка  «Менің достарым» Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды  тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету.		Дене шынықтыру Допты домалату. Еңбектеу Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету;  бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау «Ертегілер елінде»  вариативтік компонент Ұр тоқпақ ертегісі  Мақсаты: Ертегі мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту,тілін дамыту. Балалардың қиылалын дамыта отырып,адалдыққа,мейірімділікке тәрбиелеу.			Музыка Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды  тыңдауға, есте сақтауға, әнді  сергек, ширақ, әндете, айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету Жаратылыстану  «Менде қандай ойыншық бар?» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту.  Жануарлардың  дене бөліктерін  атауға үйрету (танау, құйрық, аяқтар) Дидактикалық ойын: «Жануарды сипатта» Дене шынықтыру «Секіру. Допты домалату» (далада) Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.	Сөйлеуді дамыту «Менің ойыншығым» Сөздік қор: 1) ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту;  2)заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету; 3)балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; 4) жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ойыншықтар) Дене шынықтыру Еңбектеу. Допты домалату. Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу.  Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу.   Аяқты алшақ ұстап допты	Қоршаған ортамен танысу  «Менің үйім, менің тобым» Балабақша, балабақша қызметкерлері туралы ұғымдарын кеңейту; Қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау. Заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу Сурет салу  «Доп» Дөңгелек пішінді заттардың суретін салу
Серуенге дайындық	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау.
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешіп, жинастыруы, қолдарын жуу, тазалыққа баулу.
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Ұйқы	Балалардың  тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай  жасау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа,сушаралары	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында  денсаулық жалаушыларымен жүру, мәдени-гигеналық дағдыларды     орындау.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу     бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	«Менің ойыншықтарым» тақырыбына суреттер құрастыру «Көңілді қаламдар» дидактикалық ойын.  Мақсаты:  Балаларды бояулардың түстерін эмоциялы қабылдауға, қаламмен қағазға сурет салуға үйрету.	Сюжетті-рөлдік ойын. Құрылыс материалдарымен достарына үй құрастыру. «Аңдарды табайық» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Суреттегі жануарлардың ерекшеліктерін, іс-қимылдарын, дыбысын  ажыратуға және сала білуге үйретуді жалғастыру.			Ойын жаттығу Ойыншықтарды жуамыз. «Орныңды тап» қ/ойын «Күннің сәулесі шықты» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Күн туралы түсінігін кеңейту,     «Ыстық», «Терледім», «Көлеңкеге тығылайық» сөздерінің мағынасына қарай қимыл жасауға үйрету		Ойын «Кімнің заттары?» «Пазылдар» « Мозайка»    «Бөпешім қонаққа келді» дидактикалық ойын.  Мақсаты: Балаларды дене мүшелерін көрсете отырып,атай білуге үйрету	Сюжеттік ойыншықтармен ойындар «Емхана» с/р ойыны «Құрылыс» с/р ойын   «Қорбаңдаған аю». Дидактикалық ойын:  Мақсаты: Аю туралы түсінік беру, аю образына кіру, жүрісін салу, ойын ойнау арқылы қызығушылығын дамыту
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау
Серуен	Серуен №4
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға кеңес «Балаға қандай ойыншық алуға болады?»			Балалар өздері үйде не істей алатыны  туралы сұрап,әңгімелесу әңгімелесу		Психологтың     кеңесі: «Балалармен тіл табысу,достаса білу»	Кеңес «Бала өміріндегі ойыншықтардың маңызы»	«Баланың көшеде өзін-өзі ұстауы»ауызша әңгіме

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»
Тақырыпша: «Тату доспыз бәріміз»                                        Мерзімі: 14.09-18.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі			Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Балаларға таңертең амандасуды үйрету; «Қонаққа кім келді?» Педагогтің сипаттамасы бойынша топтағы достарын атау.			Ойыншықтармен ойнау;  «Шеңбердегі доп»  Педагог шеңбердің сыртында тұрып,жерде отырған балаларға допты кімге домалату керектігін айтып тұрады(аттарын есінде сақтау мақсатында ойнатылады)		«Достық көмек» ойыны Мақсаты: Ойын барысында балалар достық көмек жасаудың мәнін тереңіре тусініп,бір-біріне көмектесугеәрқашанәзірболуғатәрбиеленеді.		«Достық» саусақ ойын жаттығу Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын дамыту, ересектің айтуы бойынша қимылдар жасауға үйрет		«Досым неге көңілсіз?» әңгімелесу
	№2  жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу: Сылдырлайды мөлдір су,  Мөлдір суға қолынды жу.                                                                                        Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың.
Ойындар, Ұйымдастырлған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Тыныштық» Педагогтың мына сөздеріне сәйкес қимылдар жасайды: Бөгеуде де тыныштық, Су да тербелмейді, Қамыс та шуламайды, Сәбилер ұйықтайды.			Сөздік ойын  «Мен нені көрсеттім?» Педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.		«Тыныштық» Педагогтың мына сөздеріне сәйкес қимылдар жасайды: Бөгеуде де тыныштық, Су да тербелмейді, Қамыс та шуламайды, Сәбилер ұйықтайды.	«Жоғары және төмен» Ойыншықтардың сөрелердегі тұрған орнын анықтау.		Сөздік ойын  «Мен нені көрсеттім?» Педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Бауырсақ» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;     кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға. Музыка «Қуыршақ» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңіл-күй танытуға, әнді сергек, ширақ, әндете, айтуға,     әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету			Дене шынықтыру Секіру Жүгіру  Екі аяқтап басты затқа тигізе отырып секіру. Сапта бір-бірлеп  жүгіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Тапқыр қоян Мақсаты: Ертегіге деген қызығушылығын арттыру,ертегі кейіпкерлерін таныстыра отырып ,сахналық қойылым арқылы балаларды ынталандыру ортаға бейімдеу.		Мүсіндеу «Доптар» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану   «Досыма арналған дәрумендер» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, кейбір көкөністерді дəмінен ажырату жəне атау Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру.  Сапта бір-бірлеп жүру. Шеңберге тұтас топпен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша)жүру	Сөйлеуді дамыту. «Тазалықтын досы» А.Меңжанова. Әңгімелесу Дағдыларды қалыптастыру:  дыбыстарды айта білуге; дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту; артикуляциялық аппаратты дамыту Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Бірінің артынан бірі жүгіру. Тура бағытта 4–6 метр арақашықтықта еңбектеу		Құрастыру  «Досыма арналған диван және төсек» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыр Сурет салу  «Балапан және мысық достығы» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру
Серуенге дайындық	Аяқ киімдерін ауыстыруды үйрету,киімдерін кигізу.
Серуен	Серуен №5
Серуеннен  оралу	Балаларға реттілікпен киімдерін шешуге үйрету.
Түскі ас	Қолдарын жуып,орамалға құрғатып сүрту. Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
Ұйқы	Балалардың өз орындарын табуға көмектесу;тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Ойын-жаттығу:                                                                        Сылдырлайды мөлдір су,                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                             Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
Ойындар, дербес әрекет	«Қуыршақты тамақтандыру» сюжетті –рөлдік ойыны		Ойыншықтармен еркін ойындар.  «Танып атын ата» суретті кітапшалармен жұмыс Мақсаты: тануға және көрсетуге дағдыландыру			«Қуыршақты жуындыру» ойын-жаттығуы «Үй  жасаймыз» Қиынды суреттермен жұмыс Мақсаты:логикалық ойлауға үйрету		Құрылыс материалдарынан қуыршаққа үй тұрғызу «Қызықты ойыншықтар» ойыншықтармен ойын Мақсаты: достыққа баулу		«Мозайка» үстел үсті ойыны «Сәйкес ұяшыққа орналастыр»дидактикалық ойын  Мақсаты: ойлау қабілетін арттыру
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс										.
Серуенге дайындық
	Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау.
Серуен	Серуен №6
Кешкі ас	Қолдарын жуып,орамалға құрғатып сүрту. Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға кеңес: «Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру»	Психолгтің кеңесі: «Баланың сұрағанының бәрін алып беруге бола ма?»			«Үйдегі ойыншықтар» туралы ата-аналарға кеңес беру.			«Үйдегі ойын бұрышын қалай ұйымдастырдыңыз?» әңгімелесу		«Үйлеріндегі сүйікті ойыншығы» Ата-аналармен әңгімелесу.

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»Тақырыпша: «Кішкентай көмекшілерміз»                                                                   Мерзімі:21.09-25.09.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі				Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Құрылыс материалдарынан «Қуыршаққа  үй жиһаздарын құрастырамыз»		«Саусақ          ойыны»әжемнің ертегілері» «Мен анама қалай көмектесемин» тақырыбында әңгімелесу			Әңгімелесу: Кішкентай көмекшілерміз. Ойын : «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.	Суретке қарап әңгімеге тарту. Дидактикалық  ойын «Атын атап бер» Мақсаты: Түсті  қабылдауды     және  қолдын  ұсақ     моторикасын дамыту	«Пазлдар» үстел үсті ойыны «Көзінді     жұмып , Қолымен     анықта». Мақсаты: Ұзын –қысқа, Жуан- жінішке, Үлкен –кіші ұғымдарын бекіту
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қолдарын сабындап жуғызу:   Сылдырлайды мөлдір су,                                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                                                Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                              Таза бетің, маңдайың. Балаларға үстел басындағы мәдениетті қалыптастыру,ұқыпты отыруын қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Мен нені көрсеттім?» Педагогтың көрсеткен қимылын сөзбен тауып айтады.			«Бұл не?» Сипаттама бойынша жиһаз түрін атау		«Суретте не көріп тұрсын» Тақырыпша     бойынша әңгімеге тарту	Картиналар топтамасынан суреттер қарастыру Ойын- жаттығу: Жүректен     шыққан  жылы сөз, Жүрекке барып     жетеді. Жылы     сөзден  дос  жүрегі, Мейірімге толып     кетеді.	«Әртүрлі етіп көрсет» топтағы жиһаз түрлерінің көлемін көрсету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс  тілі   «Маленькие помощники» Научить детей слушать, запоминать и правильно  произносить русскую речь, формировать навыки понимания и восприятия названий некоторых предметов быта;  правильно  ставить ударение в словах при произношении. Музыка «Сылдырмақ» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка  сипатына қимылмен жауап беруге үйрету			Дене шынықтыру Жүгіру Еңбектеу  Аралықты сақтай отырып жүгіру. Бөрене арқылы еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру. .«Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Аққу-қаздар (орыс халық ертегісі) Мақсаты: Ересектермен қарым-қатынастың ережелерін сақтауға үйреті, өзге адамға мейірімділікті , қамқорлыққатынасты білдіруді ниеттенуду жалғастыру.		Музыка  «Менің отбасым» Аспаптық пьесалардың қарама-қарсы әуендерін қабылдауға, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға,  музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету Жаратылыстану «Самал жел» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру. Жүру. Жүзуге дайындық. Аралықты сақтай отырып жүру. Шеңберге кішігірім топтармен жəне тұтас топпен қайта тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша) Тізені жоғары көтеріп жүру. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру.	Сөйлеуді дамыту «Апайға көмектесемін»   (сурет бойынша әңгімелеу) берілген сұрақтарға жауап бере отырып, көргендерін сипаттауға, сөздерді дұрыс айтуға   үйрету Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау Аяқтың ұшымен, қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре жүгіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып бөрене үстімен жүру дағдыларын қалыптастыру.	Экология негіздері  «Бөлме гүлдері» бөлме өсімдіктерінің түрлері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін қалыптастыру; табиғат құбылыстарына қызғушылықты, өсімдіктерге сүйіспеншілікпен жəне қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу. Сурет салу  «Тарелке» Ыдыстарды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу.
Серуенге дайындық	Киімдерін киіп,серуенге шығу.Аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету.
Серуен	Серуен №7
Серуеннен  оралу	Киімдерін реттілікпен шешуін қадағалау; дербес ойын әрекеттері
Түскі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару.Қасықты дұрыс ұстау ережесі.
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын-жаттығу:             Сылдырлайды мөлдір су,                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                                Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың.
Бесін  ас	Мәдениетті тамақтануға баулу. Нанды үгітпей жеуге үйрету.
Ойындар, дербес әрекет	Конструктормен ойындар: «Қуыршаққа жиһаздар жасаймыз»			«Вагондарға дөңгелек таңдау» Дөңгелек пішіні туралы білімдерін бекіту	«Үйдің есігін жабайық» Заттарды өлшемі бойынша салыстыру.		«Мозайка» үстел үсті ойыны.	Суретті кітапшаларды бояу
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киіну реттілігін ұстану.Екі-екіден қатарға тұру,серуенге шығу.
Серуен	Серуен № 8
Кешкі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару.Қасықты дұрыс ұстау ережесі.
Балалардың үйге қайтуы	Психолгтің кеңесі: «Баланың ұйқысы»	Ата-аналарға кеңес: «Қандай ойыншықтармен ойнаймыз»				Балабақшадағы күн тәртібін сақтау,кешіктірмей алып келуді ескерту.	Тақпақты қайталау	Ата-анаға кеңес: «Өтірік айтуға бола ма?»

            
ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Мен және менің отбасым»                                                                     Мерзімі: 2809-02.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Сөздік ойын: Біз тамшымыз мұхиттағы, Бір теңіздің толқынымыз, Бізге келіңіз,бізге келіңіз, Бір жанұя боламыз (қимылдармен көрсету)	«Қуыр-қуыр,қуырмаш» Оң қолының бес саусағын бір жерге түйістіреді де,сол қолымен оны бүрмелеп қапсыра ұстайды.Содан соң,екінші балаға:ортаңғы саусағымды тапшы, -дейді.Екінші балаға қарап байқап отырады да,міне,-деп бір саусақтың басынан шымшып ұстап тұрады.Егер саусағын дәл тапса,ұпайды бірінші бала тартады.		«Үйдің есігін жабайық» Заттарды көлеміне қарай үйге сыйатынын-сыймайтынын айту.	«Есімің кім?» Тез тұрағой өтінем, Кім болады есімің? (балалар өз есімдерін атайды)		«Жел көбік» (дөңгелене қол ұстасып тұрады) Көпіре гөр көбік шар, Көпіре гөр кеңіп,шар. Осы күйі қал тұрып, Кете көрме жарылып.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Үстел басында дұрыс отыр
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Саусақ жаттығулары: Отбасында біз нешеуміз?		«Менің отбасым» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру	«Ғажайып қалта» Қалта ішінен отбасы мүшелерінің суреттерін шығарып, балаларға атап берулерін сұрайды	Фотосуреттер қарастыру «Менің отбасым» Фотосуреттегі бейнеленген отбасы мүшелерін атау			Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері» (саусақтарын бүгіп ертегілерді естеріне түсіру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Шалқан» ертегісі Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға Музыка «Ойлан, тап!»  Сөзі Қ. Ыдырысов Әні     Ә. ЕспаевМузыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, ересектермен бірге ән салуға,әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету		Дене шынықтыру Жүгіру Секіру  Бағытты өзгертіп жүгіру. 2-3 метр қашықтықта алға қарай жылжи отырып секіру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру дағдыларын бекіту. Жолакшалардың  түстерін атау. «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі дос.»  Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту..	Аппликация «Ауа шарлары»  Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану. Жаратылыстану «Отбасымен саябаққа барамыз» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, жемістер туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру Дене шынықтыру Жүру Лақтыру  Қақпадан асыра лақтыру Бағытты өзгертіп қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре отырып жүру	Сөйлеуді дамыту «Паровозбен     отбасымен саяхат».  Сөйлеудін дыбыстық мәдениеті (у дыбысы) Дағдыларды қалыптастыру:  дыбыстарды айта білуге; өз отбасының мүшелерін атауды үйрету; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру Лақтыру  Шеңбер бойлап жүру. Шеңберге кішігірім топтармен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша). Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру			Құрастыру «Жаяу жүргіншілерге арналған жолдар» Әртүрлі пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыруға үйрету, бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;  ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;     көп түсті құрылым құрастыру;     үлгі бойынша құрастыру Сурет салу«Үйімнің қоршауы»  Бірнеше көлденең жəне тік сызықтардан заттар салуды (дуал); салынған пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен)
Серуенге дайындық	Киім кию реттілігін қадағалау
Серуен	Серуен № 9
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі,дербес ойын әрекеті
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу     бойынша жеке жұмыс
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Денсаулық  жол бойымен жүру.Ұйқы ашар жаттығулары. Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау.
Бесін  ас	Тамақтану кезіндегі тәртіп ережелері
Ойындар, дербес әрекет	Ойын-жаттығу: «Отбасында нешеусіңдер»	«Қимылын көрсет» сөздік ойыны		Ойын: «Кімнің заты?» Жақын адамдарының заттарын анықтау.	Суретпен қызықты әңгімелер	Үстел үсті ойыны «Ненің үйі?»
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Анаң мен әкеңнің есімдерін ата», « Кімнің үйінде мысық бар?» және т.б.
Серуен	Серуен № 10.
Кешкі ас	Үстел басында дұрыс отыр
Балалардың үйге қайтуы	Күзгі мерекесіне дайындық жайлы айту	Балалармен отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімілесу		Сурет салу(дөңгелектер),қадағалау.	Жобаны таныстыру. «Менің отбасым»тақырыбына көрме ұйымдастыру.			Психологтің кеңесі:Отбасындағы көңіл-күй»

                                                                                                            ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Менің үйім»                                                             Мерзімі: 07.10-11.10.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Саусақ жаттығу-ойыны «Отбасында кімдер бар?»		Отбасы туралы сурет бойынша әңгімелеу.Өз отбасы туралы айтады.  Ойыншықтармен ойындар.	Шаттық ұйымдастыру шеңбері: «Көңіл-күйің қалай,балақай?»		«Жүрек» ойыны: Кел,балалар күлейік, Күлкіменен түлейік. Қабақ шыту не керек? Көңілді боп жүрейік.	Мен отбасымды сүйемін, Ата-анамды     сүйемін, Бәрін жақсы көремін, Бүкіл әлемді сүйемін!
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қасықты дұрыс ұстауды қадағалау
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Жиһаз бар үйімде» ойыны		«Бір және көп» ойыны Ойыншықтармен еркін ойындар		«Егер  сен     үйде  өзің  болсан» Әңгімелесу.Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Дидактикалық ойын: «Кім қайда тұрады?», «Кім қандай дауыс шығарады?»	«Бір-көп» дидактикалық ойыны		Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: жиһаз аутауын атауға үйрету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Мебель» Научить детей слушать, запоминать и правильно  произносить русскую речь, формировать навыки понимания и восприятия названий некоторых предметов быта;  правильно  ставить ударение в словах при произношении. Музыка  «Біз шадыман баламыз.»  Е. Өтетілеуов, Ә. Бейсеуов..  Әннің қарама-қарсы әуендерін қабылдауға,  әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету		Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіру.  40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өтуді бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру, бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау, біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қызыл телпек»  Мақсаты: Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.		Музыка «Қане қызық ойын бар» Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, ересектермен бірге ән салуға,  музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету Жаратылыстану  «Үй жануарлары мен аңдар» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін үй жануарлары мен аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру. Дене шынықтыру Жүру Жүгіру.  Шеңбер бойлап, қол ұстасып жүру. .Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіруді жалғастыру	Сөйлеуді дамыту «Қуыршақтын бөлмесі » ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ыдыстар, жиһаздар). Заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Шеңбер бойлап жүгіру. 40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өту		Қоршаған ортамен танысу  Менің отбасым отбасылық суреттерді қарастыруға жəне отбасы мүшелері мен олардың əрекеттерін атауға үйрету; Көлік, байланыс құралдары Көлік құралдарының түрлерімен таныстыру. Ересектердің еңбегі Сурет салу  «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» көкөністер мен жемістерді, бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Оқу қызметінде қолданған оқу құралдарын жинап, реттеу
Серуен	Серуен №11
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуін қадағалау,аяқ-киімдерін орнына қоюды үйрету.
Түскі ас	Балаларды мәдениетті, ұқыпты, таза , әдепті     тамақтануына  баулу.(Ас жеп отырып сөйлеме)
Ұйқы	Ертегі оқып беру.Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Денсаулық жолақтарымен жүру жаттығулары.Мәдени-гигиеналық шаралар.
Бесін  ас	Қасықты дұрыс ұстауды үйретуді жалғастыру
Ойындар, дербес әрекет	«Ыдыс-аяқ»      үстел үсті    ойыны. Күз мерекесіне дайындық		Ойыншықтармен ойындар; «Кімнің баласы?» дид. ойыны		«Шарлар» ойыны; «Түрлі түсті дөңгелектер» сурет салу	«Отбасы мүшелерін үйдің терезелеріне орналастыр» ойыны	«Ол не ? сұрақ-жауап ойыны;
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киімдерін реттілікпен киюді қадағалау
Серуен	Серуен №12
Кешкі ас	Балаларды мәдениетті, ұқыпты, таза , әдепті     тамақтануына  баулу.(Ас жеп отырып сөйлеме)
Балалардың үйге қайтуы	«Ата-әжелеріңнің есімдерін білесің бе?»  Есте сақтау қабілеттерін дамыту	«Үйдегі күн тәртібі сәйкес келе ме?»  ата-анамен сұқбат		Күз мерекесіне көкөністерден көрме дайындау, ұйымдастыру: «Қызықты мүсіндер»		Күз мерекесіне киімдерін дайындау	Күзгі жапырақтарды балаларымен бірге жинап,алып келуді тапсыру.

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Мен көмекшімін»                                                                     Мерзімі: 05.10-09.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Көтеріңкі көңіл-күй» шаттық шеңбері; Әңгімелер «Мен әжеме қалай көмектесемін» әңгімеге тарту		«Қуыршаққа үй                                     құрастырамыз» құрылыс ойындары «Ата-анасының көмекшісі» Әңгімеге тарту	«Әжемнің сиқырлы сандығы» (ертегілерді еске түсірейік)		«Мозайка» үстел үсті ойыны; ойншықтармен ойындар		«Бесікке салу» м/р ойыны,әңгімелер; «Бесік жыры»
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Тазалық-гигиеналық шаралар.Орындықты шайқамай отыру керек екенін түсіндіру.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Үстел үсті ойыны: «Сиқырлы пішіндер»	Құрастыру ойыны: «Үй»			«Қай қарындаш жоқ?» ойыны		Жинап әкелген жапырақтардан мүсіндерді қағаз бетіне орналастыру	«Балақан» әні,тіл жаттықтыру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Мен тәртіпті баламын» (өлең)     Өтебай Тұрманжанов тақпақтарды мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға; кейіпкерге, оқиғаларға өзінің көзқарасын білдіруге баулу. тақпақтарды, өлеңдерді мəнерлеп оқуға үйрету. Музыка «Балдырған»  Сөзі:Рауза Арқабаева  Әні Айжігіт Асанов Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету	Дене шынықтыру Жүру. Тепе-теңдікті сақтау Арқаннан ұстап жүруге үйретуді жалғастыру.Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыру.   Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шеңбер Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, Сипау жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Сан. «Көп», «біреу ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Үш  аю  Мақсаты:Ертегінін мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын дамыту молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып,адамдыққа мейірімділікке тәрбиелеу.			Мүсіндеу «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану. «Сиқырлы су» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Жерде жатқан шеңберге секіру. Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыру		Сөйлеуді дамыту  «Анама көмектесемін»   ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру  Арқаннан ұстап жүру.  Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыруға үйретуді жалғастыру	Құрастыру «Лақтар мен боталарға арналған қоршаулар» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру;бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;  ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;     көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Сурет салу «Қонаққа аю келді» (штамп) жануарларды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу.  Ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге баулу.
Серуенге дайындық	Киіну,серуенге керек материалды таңдап алып шығу
Серуен	Серуен №13
Серуеннен  оралу	Аяқ киімдерін қосып жинауға үйрету,өз орнына қоюды ескерту
Түскі ас	«Нан қоқымын шашпаймыз» және дұрыс отыруды қадағалау
Ұйқы	Балалардың жайлы жатуын,тыныш ұйықтауына ықпал ету
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Ұйқы ашар жаттығулары: «Қайық» (Ішпен жату,қолдар иектің астында.Жартылай тұрып,еңкею,тербелу):                                                                                           Жерде бұлақ жүреді, Қағаздан қайық жасайық.                                                                                        Суға оны жіберіп,                                                                                           Қайықпен бірге жүзейік.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.
Ойындар, дербес  әрекет	«Зейінді бол» Пішіндерді табу.		«Алуан түрлі жапырақтар» (бояу)	Ойыншықтармен ойындар; «Анама дастархан жаюға көмектесемін»		«Танып ал да,атын ата»        дидактикалық ойыны		«Дәл осындай пішінді тап» д/о
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын орын-орындарына жинап қою;Сырт киімдерін кию,серуенге екі-екіден тұрып шығу.
Серуен	Серуен №14
Кешкі ас	Тазалық-гигиеналық шаралар.Орындықты шайқамай отыру керек екенін түсіндіру.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру		«Агрессия» ата-анаға арналған кеңес	Балаларды өздеріне ыңғайлы етіп киіндіру		Үйге тапсырма беру:көкөністер мен жемістерден әртүрлі мүсіндерді жасап әкелу		Демалыс күндері режимді бұзбауы туралы кеңестер беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Тақырыпша: «Мамандықтар»                                     Мерзімі:12.10-16.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Менің бос уақытым Демалыс күндері өздері туралы әңгімелесу«Мозайка» үстел үсті ойыны		«Менің әкемнің мамандығы» әңгімелесу		Сәлем сөздің атасы !  Әдептілік туралы әңгімелеу. Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері.	Шаттық шеңбері: Тез тұрағой өтінем, Кім болады есімің? -Сендердің есімдеріңнен көңілді шеңбер құрдық. Пазл үстел үсті ойыны: «Үйшік»		Армысың алтын Күз! Д/О: Жемістер мен көкөністер М: дәрумендер және олардың пайдасы туралы әңгімелесу «Жемістер дүкені» сатушы мамандығы туралы білім беру
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу.Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Вагондарға дөңгелек таңдау» (пішіндерді ажыратуға  жаттықтыру)			«Үй құрылысының ретін көрсет»(зейін процесстерін дамытуға арналған)	«Жұбын тап» ойыны (геом.пішіндерді салыстыруға жаттықтыру)		«Өз үйіңді тап» Түстерді ажыратуға жаттықтыру;	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»(логикалық ойлау қабілеттерін дамыту)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Наша няня» Обучать правильному произношению гласных звуков, отвечать на короткие вопросы простыми предложениями Музыка   «Кел жемісті алтын күз» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка сипатына қимылмен жауап беруге үйрету			Дене шынықтыру Еңбектеу. Жүру Жүріп келе жатып тоқтай қалып, қайта жүру. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өту. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақта қызбен мысық Мақсаты:Ертьегінің мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып адалдыққа, мейірлімділікке тәрбиелеу.	Музыка «Қайсы екен қолымыз» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындай білуді  жалғастыру Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл), олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Спорттық жаттығу велосипед тебу. Тепе-теңдікті сақтау  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын қалыптастыру. Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру		Сөйлеуді дамыту  «Біздің апай-көмекші» Тәрбиеші көмекшінің жұмысымен таныстыру. Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну;сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру Жүру Жүгіру. Жүрелеп жүру. Алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіру	Экология негіздері «Күзгі ормаңғы саяхат» Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Өлі жəне тірі табиғат жайлы білімдерін қалыптастыру. Табиғат құбылыстарына қызығушылықтарын тəрбиелеу. Ауа райының жағдайларын анықтай білу; табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау Сурет салу «Аспазшы» Дайын пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен)
Серуенге дайындық	Өз киімдерін кие білуін қадағалау;аяқ киімін дұрыс киюге үйрету
Серуен	Серуен №15
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті.
Түскі ас	Қолдарын сабындап жуу, Сүлгіге құрғатып сүрту. Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар, Ауаны жұтып,сосын жіберіңдер, Кемпірқосақ салыңдар.
Бесін  ас	Нанды үгітпей же!
Ойындар, дербес әрекет	«Мамандықтар» тақырыбында сюжетті картиналар әңгімелейді	«Атамның бөлмесі» Жиһаздармен ойындар Дидактикалық ойын: « Бөлігін тап» Мақсаты: Балалардың бақша өнімдері, яғни көкөністер туралы білімін  бекіту. Шапшаңдыққа және ұжымда ойнай білуге тәрбиелеу			«Дәрігер» с/р ойыны Дидактикалық ойын: « Жеуге жарамды, жарамсыз» Шарты: Жеуге және жеуге жарамсыз жидектер мен саңырауқұлақтарды топтастыру.	«Доппен домалату»ойыны Сюжеттік-рөлдік     ойын: «Құрылысшы» Мақсаты: Құрылысшы еңбегін бағалауға шақыпру		Сюжеттік-рөлдік     ойын: «Емхана» Мақсаты: Емхана туралы, қызметкерлері туралы айту. .
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Топтың ішіндегі ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию
Серуен	Серуен №16
Кешкі ас	Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу.Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.
Балалардың үйге қайтуы	Күз мерекесі туралы айту.	«Күзгі өнімдер» мерекелік көрмені ұйымдастыру			Ауа-райымен байланысты киіндіру		Ата-анаға кеңес беру: «Үйден ойыншық алып келуге бола ма?»	«Балалардың қолына ақша  беруге бола ма?» кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Күз кереметі»                                                                             Мерзімі:19.10-23.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі			Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: күзгі ауа-райы туралы әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Менің бос уақытым Демалыс күндері өздері туралы әңгімелесу «Мысық» Терезенің қасында, Орындықты тауып ап, Мысық ұйықтап жатады, Оян,қане,мысығым, Жаттығуды жасайық. (бір бүйірден екінші бүйірге аунау) Оянайық бәріміз. Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар.	«Қуыр-қуыр,қуырмаш» Оң қолының бес саусағын бір жерге түйістіреді де,сол қолымен оны бүрмелеп қапсыра ұстайды.Содан соң,екінші балаға:ортаңғы саусағымды тапшы, -дейді.Екінші балаға қарап байқап отырады да,міне,-деп бір саусақтың басынан шымшып ұстап тұрады.Егер саусағын дәл тапса,ұпайды бірінші бала тартады.	Армысың алтын Күз! Д/О: Жемістер мен көкөністер М: дәрумендер және олардың пайдасы туралы әңгімелесу	Үстел үсті, саусақ ойындар «Қуыршақты киіндіреміз», «Қуырмаш»!			Ойын жаттығуы «Бір-бірімізді құшақтаймыз». «Күз кереметі»тақырыбында суреттерді қарастыру.  «Жел көбік» (дөңгелене қол ұстасып тұрады) Көпіре гөр көбік шар, Көпіре гөр кеңіп,шар. Осы күйі қал тұрып, Кете көрме жарылып.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ойын-жаттығу: Сылдырлайдымөлдір су, Мөлдірсуғақолыңдыжу. Жуыңсаң сен әрдайым, Таза бетің, маңдайың
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.	«Қоңырау қайдан естіледі? Балалар қабырғаға беттерін беріп тұрады.Бөлменің бір шетіне көмекші тығылып тұрады да қоңырау соғады.Тәрбиеші «қоңырау қайдан соғылды,табыңдар» дейді.(Балаларды мақтап,ойынды жалғастырады)	«Мен балабақшада не істеймін» Мақсаты: балалар балабақшада қандай і-әрекет жасайтының білуі тиіс		Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.			Қимылын көрсет Мақсаты: күз мезгілінің ерекшеліктерін қимылмен көрсете білу (жел, жапырақтар түсті)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Күз» Қ.Ыдырысов (жаттау) тақпақтарды, өлеңдерді мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға үйрету. Музыка. «Қайсы екен қолымыз» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі дыбысталуды ажыратуға үйрету	Дене шынықтыру Лақтыру. Секіру 5-10 см биіктіктегі заттан секіруді үйретуді жалғастыру. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Бауырсақ ертегісі. Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка Сөздік жұмыс: бауырсақ, аю, түлкі, қоян.	Аппликация  «Күзгі жапырақтар» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету;бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Жаратылыстану  «Қоңыр күз» Күз мезгілімен-табиғаттағы маусымдық өзгерістермен (бұлтты, суық) таныстыру. Дидактикалық ойын: «Гүл күлтелерін  жинайық» Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеу. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыруды жалғастыру		Сөйлеуді дамыту  «Күзгі жапырақтар»  ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Дене шынықтыру Жүру Жүгіру. Секіру Жүрелеп жүруді, алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіруді жалғастыру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру			Құрастыру   «Түрлі-түсті жапырақтар» үлгі бойынша құрастыру; жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу.  «Бұлт күнді жапты»  дөңгелек пішінді заттардың суретін салу, дəстүрден тыс сурет салу (картоппен штамп
Серуенге дайындық	Киім кию реттілігін қадағалау,сырт киімдерін дұрыс кию
Серуен	Серуен №17
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі.
Түскі ас	Тамақ ішкенде сөйлеуге болмайтынын түсіндіру
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Массажды жолдармен жүру; Ұйқыдан кейінгі жаттығулар:»Тик-так»,»Күнге қол созамыз»
Бесін  ас	Тамақтану кезіндегі тәртіп ережелерін сақтау
Ойындар, дербес әрекет	Үстелүстіндегіойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»	Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.	«Шалқан» ертегісін көрсету. Мақсаты:  сөйлеу қабілетін арттыру. Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.	Сюжетті-рөлдік ойын «Балабақша»-оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.		«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау.
Серуен	Серуен №18
Кешкі ас	Тамақ ішкенде сөйлеуге болмайтынын түсіндіру
Балалардың үйге қайтуы	«Бала тәрбиесіндегі әкенің рөлі» кеңес	Ауа-райының суытуына байланысты киімдеріне көңіл бөлу,сай киіндіруді сұрау	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«3-4 жастағы балалардың организмі туралы кеңес беру			Дене шынықтыруға арналған киімдерін әкелуді ескерту

                                                                                                       
ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Көкөністер мен жемістер»                                                               Мерзімі:26.10-30.10.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:   күзгі ауа-райы туралы әңгімелесу,     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Көкөністер мен жемістер» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру	Үстел-баспа ойыны   «Жеміс құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.		«Бау-бақша» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .		Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.		Жылмезгілітуралыәңгімелесу «Күз» мақсаты: қарапайымсұрақтарғажауапберугеүйрету.
Таңғы ас	Қағаз сүрткішті пайдалануды үйрету
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Жемісті ата» ойыны (кубик лақтырып, түскен суреттегі жемісті атау)	«Қимылды көрсет» (айтылған затты қимылмен көрсету)	«Дөңгелек заттар» Тәрбиешінің көрсеткен дөңгелек пішініне ұқсас заттарды себеттен табу)			«Поезд» ойыны Тізбектесіп бір айналып орындарына отыру		« Ұқсасын тап» Үлгідегідей көкөністі табу
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Овощи и фрукты» Развивать артикуляционный аппарат, называть некоторые предметы ближайшего окружения, учить правильно  ставить ударение в словах при произношении. Музыка «Күзгі әуен» Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету.	Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу.  Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру. Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуді жалғастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шаршы, үшбұрыш» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету. (алыс-жақын) «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі аяз» Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка, аяз- мороз	Музыка «Бұл қай кезде болады?» Музыкалық есту қабілеттерін арттыру, ойыншықты ұқыпты ұстауға, оларды әнге қосып айтуға үйретуді жалғастыру Жаратылыстану  «Бақшаға біз барамыз, көкөністер аламыз» Көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру Көкөністердің бақшада өсетіндігін түсіндіру. Көкөністерді сезім мүшелері арқылы пішінін, дәмін, түсін анықтай білуді үйрету Дене шынықтыру Жүру. Секіру  Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру, «жыланша» ирелеңдеп жүру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру			Сөйлеуді дамыту Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті  «Көкөністерден көже жасау» байланыстырып сөйлеу джағдыларын қалыптастыру, «Ш» дыбысын айтуға үйрету, ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануды,  сөздерді жекеше, көпше түрде жəне септік жалғауларын қолдануды үйрету. Дене шынықтыру Жүру. Өрмелеу  «Жыланша» ирелеңдеп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеу		Қоршаған ортамен танысу  «Бізді қоршаған әлем» қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау;заттар мен олардың шамасын, түсін, пішінін ажырату жəне атау,қарастыру мен зерттеу дағдыларын қалыптастыру;  қазақ жəне басқа халықтардың тұрмыс заттарымен таныстыру; заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу. Жануарлар мен құстарға күтім жасауға баулу Сурет салу «Алма»  дөңгелек пішінді заттардың суретін салу дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Оқу қызметінде қолданған оқу құралдарын жинап, реттеу. Сырт киімдерін дұрыс киюін қадағалау.
Серуен	Серуен № 19
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарда тұрып жүру; қолдарын сабындап жуу.
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыруды үйрету
Ұйқы	Балалар әндерін тыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсек үстіндегі жаттығулар:Отыру,қол белде, Басты оңға бір,солға бір бұру,қалыпқа келу. Жатып велосипед тебу.
Бесін  ас	Қағаз сүрткішті пайдалану ережесі
Ойындар, дербес әрекет	Ойыншықтармен ойындар «Дәрігер» с/р ойыны	Суретпен жаттығу ойыны. Ойыншықтармен ойындар			«Алуан түсті жапырақ» (Бөтелкенің ішіндегі жапырақтар балалардың үрлегеніне ұшады)		«Ақ қоян» ойыны Дербес ойын әрекеттері «Мозайка» үстел үсті ойыны		«Шарлар» ойыны Ойыншықтармен ойындар Допты домалату ойыны
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау
Серуен	Серуен№20
Кешкі ас	Қағаз сүрткішті пайдалануды үйрету
Балалардың үйге қайтуы	Күзгі жапырақтардан әртүрлі жұмыстар жасау	Балалардың режимін үй жағдайында ұстау туралы айту	Балабақшаға ойыншық,тамақ алып келмеуін сұрау,ескерту.			«Қырсықтық» ата-анаға кеңес беру.		«Демалыс күндері немен айналысуға болады?» кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Саңырауқұлақтар мен жидектер»                                                                                Мерзімі:02.11-06.11.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Саңырауқұлақтар мен жидектер» тақырыбы бойынша суреттер қарастыру  «Отбасында нешеуміз» саусақ ойыны	«Жидектер»,  Мақсаты: дөңгелек, және сопақша заттарды салу икемдіктерін арттыру		Фотосуреттер қарастыру «Күзгі орман». Фотосуретте	Дидактикалық ойын «Ғажайып  қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  күз сыйлықтарының  атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Күзжайлыәңгімелесу.
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Тазалық-гигиеналық іс- шаралар. Қолын сабындап жууды үйрету.
Ойындар. Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Секір-шапалақта» 2қатарға тұрып,бір қатары шапалақтаса,екіншісі-секіреді.	«Балақан» әні, тіл жаттықтыру	Суреттерден әңгімелер құрастыру. (Саңырауқұлақтар мен жидектер)		«Аяқтар» Педагог балаларға қарама-қарсы тұрады(15-20 адым қашықтықта)Айтылған сөздерге балалар сәйкес қимылдар жасайды	«Шеңбердегі доп» Бір-біріне допты домалатады да,сол баланың атын айтады.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Саңырауқұлақ саясында» ертегі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға Музыка.  «Бұл қай кезде болады?»  Әуенді сергек айту, тыңдау, ойын-қимыл арқылы ырғақты сезіндіру. «Күн мен жаңбыр». «Вальс» А.Аренский	Дене шынықтыру Саппен жүру. Еңбектеу. Төбешікке шығып жəне төбешіктен түсіп саппен жүру. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Ұзын-қысқа»  Дағдыларды қалыптастыру: ұзындығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру; беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Шалқан  ертегісі  Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.	Мүсіндеу «Ыдыстағы көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Жаратылыстану.  «Саңырауқұлақтар мен жидектер»  Туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру. Дене шынықтыру Жүру Өрмелеу  Заттарды айналып өтіп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеуді жалғастыру		Сөйлеуді дамыту  «Қонжыққа арналған жидектер» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Дене шынықтыру Жүру. Саппен жүру. Жүгіру Саппен жүру «Жыланша» ирелеңдеп жүру және жүгіру	Құрастыру  «Жидектер» Үлгі бойынша құрастыру; қағазды шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу «Себеттегіаюға арналған жидектер»  Саусақпен сурет салу дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Киіну,серуенге керек материалды таңдап алып шығу.
Серуен	Серуен № 21
Серуеннен  оралу	Аяқ киімдерін қосып жинауға үйрету, киімдерін өз орнына қоюды ескерту
Түскі ас	Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау; тамақты асықпай ішуге үйрету
Ұйқы	Балалардың жайлы жатуын,тыныш ұйықтауына ықпал ету; Ертегі оқып беру
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Ұйқы ашар жаттығулары: « Мысық»   Терезенің қасында Орындықты тауып ап, Мысық ұйықтап жатады, Оян, қане,мысығым Жаттығуды жасайық. (бір бүйірден екінші бүйірге аунау)
Бесін  ас	Нанды үгітпей жеуге үйрету; Қоқымын жерге тастамау
Ойындар, дербес  әрекет	«Танып ал да,атын ата»        дидактикалық ойыны Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Күз»(сурет қарастыру) Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету	Боямақтармен іс-әрекет Еркін ойындар Дидактикалық ойын «Ғажайып  қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  күз байлықтарының атауларын білдіретін сөздермен байыту		Ойыншықтармен ойындар; «Анама дастархан жаюға көмектесемін»	«Дәл осындай пішінді тап» д/о; «Қонаққа барамыз» ойыны Жыл мезгілі туралы әңгімелесу Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	«Қуыршақты жуындырамыз» ойыны Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту
Баланың жеке дамукартасына сәйкес жеке жұмыс	.					.
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын орын-орындарына жинап қою .  Екі-екіден қатарға тұру.
Серуен	Серуен №22
Кешкі ас	Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау; тамақты асықпай ішуге үйрету
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру;           балабақшаға кешікпей келуді ескерту	Балаларды өздеріне ыңғайлы етіп киіндіру,ауа-райына да байланысты киіндіруді      ескерту		«Отбасындағы келеңсіз жағдайда не істеу керек?» кеңес беру	Балабақша төлемақысын уақытылы төлеу жөнінде ескерту	«Жолда жүру ережелерін» балаларына әрқашан үйретіп отыруды айту

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Гүлдер»                                                       Мерзімі:09.11-13.11.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Гүлдер» тақырыбында сюжетті картиналар     әңгімелейді Ойыншықтармен еркін ойындар	«Гүлзарға саяхат»  Гүл тере отырып, тапсырмаларды орындау. «Жұбын тап» дидиктик.ойыны		Ойын «Қайсысы артық?» (гүлдер жиынын құрастырып артық затты шығару); Құрастыру материалдарымен ойындар		Қол алысып,қане,біз Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. «Достық» туралы әңгімелесу «Мозайка» үстел үсті ойыны		Фотосуреттер     қарастыру:  « Күзге арналған суреттер» Ойын бұрышындағы іс-әрекет
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу.Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.Орындықты шайқамай отыру.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Тілек шоғы» Балаларды жағымсыз сезімдерден арылту,жақсылық жасауға үйрету)		Ойын : «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.		«Жел көбік» ойыны (тәрбиеші сөз қосып күрделендіріп ойнатады)		«Өз үйіңді тап» Түстерді ажыратуға жаттықтыру;	«Қыдыруға барайық» Шеңбер бойы жүріп ,әр жерден соңынан бала ертіп жүреді, «үйге» деген кезде, балалар орындарына жүгіреді
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Цветы»  Обобщить представление о характерных признаках осени. Употреблять в речи имена существительные в форме единственного (дерево) и множественного (листочки) числа. Развивать разговорную речь. Воспитывать любовь к родной природе, заботу об окружающих. Музыка  «Күзгі қойма.» («Алма» ертегісі бойынша) Музыканы тыңдата отырып ішкі сезімін ояту. Дыбыстарды бірте-бірте көтеру, қимылдарды ілесе қайталату		Дене шынықтыру Лақтыру. Еңбектеу.  40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  «Кең-тар» Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: ені бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ұсқынсыз үйрек ертегісі  Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.		Музыка  «Достарым, кел билейік» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді созылыңқы айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ) Дене шынықтыру Жүгіру. Лақтыру Заттарды айналып өтіп жүгіру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру		Сөйлеуді дамыту  «Нені, қайда қойдым?» Д/и  Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті (ә,а,о,ө) Дағдыларды қалыптастыру:  дыбыстарды айта білуге; дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту;  артикуляциялық аппаратты дамыту.Сөздік қор:ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану. Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру, Еңбектеу  «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеу.	Экология негіздері  «Жеміс бағы»  туған өлкенің кейбір  өсімдіктері, туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру. Жергілікті аймақта өсетін 2-3 ағаштардың түрлерін танып, атауға үйрету Сурет салу «Гүлдер» (штамп) Сурет салу техникасының бастапқы дағдыларын қалыптастыру. Дəстүрден тыс сурет салу  дағдыларын қалыптастыру
Серуенге дайындық	Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау. Ойыншықтарын және еңбек құралдарын алып шығу
Серуен	Серуен № 23
Серуеннен  оралу	Ойынжаттығу: «Мөлдірсу»Мақсаты: Тазалыққатәрбиелеу
Түскі ас	Балалардың назарын асқа аудару; тамақ мәзірімен таныстыру; мәдениетті тамақтануға баулубойынша жұмыс
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар, Ауаны жұтып,сосын жіберіңдер, Кемпірқосақ салыңдар. (Денсаулық жолақшамен жүру)
Бесін  ас	Балалардың назарын асқа аудару; тамақ мәзірімен таныстыру; мәдениетті тамақтануға баулубойынша жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	Сюжетті-рөлдік ойын«Гүлдер дүкені» және тақырыпша бойынша сюжетті картиналар қарастыру.		Сюжетті-рөлдік ойын «Қуыршақты тамақтандыр»; Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен     ойындар.		Ойын – жаттығу  «Қуыршықты жуындыр»;  Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар		Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.	сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию,саппен үлескіге жүріп бару
Серуен	Серуен №24
Кешкі ас	Балалардың назарын асқа аудару; тамақ мәзірімен таныстыру; мәдениетті тамақтануға баулубойынша жұмыс
Балалардың үйге қайтуы	«Балалардың қолына ақша  беруге бола ма?» кеңес (қайталап  айту)		Баланың тазалық-гигиеналық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер		Ауа-райына     байланысты киіндіруді ескерту.		Ата-анаға кеңес беру: «Үйдегі тәртіп пен балабақшадағы тәртіп сәйкес келе ме?»	«Балалардың қолына ақша  беруге бола ма?» кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Тақырыпша: «Күз сыйлықтары»                                                                                    Мерзімі:16.11-20.11.2020

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Туған жері Қазақстан туралы  әңгімелесу;     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Ойын : «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.  «Шаршы құрастыру» дидактик.ойыны

«Сиқырлы қапшық» Күз сыйлықтарын атау Кұз тұралы әңгімелесу.

Фотосуреттер     қарастыру:  «Күзге арналған суреттер». Құрастыру материалдарымен ойындар

Қайырлы таң! Ормандар мен далалар. Қайырлы таң! Достасқан балалар.  (шаттық шеңбері)  «Не өзгерді» ойыны

Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Жомарткүзжайлыәңгімелесу

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу. Орындықты шайқамай отыруды үйрету

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Ғажайып қалта» ойыны (қалтаның ішіндегі заттарды педагогтің сипаттауы бойынша атау)

«Вагондарға дөңгелек таңдау» ойыны (геометриялық пішіндерді ажыратуға жаттықтыру)

«Поезд» ойыны (тәрбиеші сөз қосып күрделендіріліп ойнатады)

«Құстардың атын ата» ойыны (суреттегі құстардың атын атау)

«Әдептілік-әдемілік» әңгімелесу арқылы сұхбат алу. Мақсаты: жақсы қасиеттерді бойға сіңіру,әдептілікке тәрбиелеу секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Жидектерді кім өсірді» Л.Лопатина Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға Музыка  «Біз емірдің гуліміз» Музыка  Б. Гизатов» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі  дыбысталуды ажыратуға үйрету

Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу  «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеуді жетілдіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Биік-аласа биіктігі мен қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстыру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі мен құмырсқа  ертегісі  Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.

Аппликация  «Себеттегі жемістер» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау; желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Жаратылыстану Бөлме өсімдігі             бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл,бегония) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу. Жүру  Еденге (жерге) қарай төмен лақтыру, қағып алу. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту  «Ақылды алма» ертегі кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану; таныс ертегілерді ойнауға жəне сахналауға ынталандыру, қызығушылығын ояту. Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу

Құрастыру Жемістерге арналған қойма Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Сурет салу «Себеттегі жемістер» Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтыққа орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Сюжеттік сурет салу, ойлауы бойынша сурет салу

Серуенге дайындық

Ойыншықтарын орын-орындарына жинап қою. Сырт киімдерін ретімен кию.

Серуен

Серуен №25

Серуеннен  оралу

Ойыншықтарды жинап, екі-екіден қатарға тұрып топқа қайтуды үйрету. Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті. Тұскі асқа дайындық

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Бесік жырын айту.Ұйқыға жағымды, қолайлы жағдай жасау.Тыныштықты  сақтауды ескерту.

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Кірпі тікенектеріне ұқсас төсеніштерінің үстімен жүру, ұйқыдан кейінгі жаттығулар.

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей жеуді үйретуді жалғастыру

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Үстелүстіндегіойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Жемістер дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

С/р ойын: «Жеміс-жидек дүкені»   Мақсаты: қонақ күту,сыйлау,ізеттілік таныту сияқты ұлттық мәдениеттілікке баулу

Сюжетті-рөлдік ойын «Бау-бақша»-оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.

Мынасаусақатам Мына саусақәжем Мынасаусақанам Мынасаусақәкем Мынасаусақ мен Отбасымдысүйем

Баланың жеке дамукартасына сәйкесжеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киіну,серуенге шығу, ойыншықтарды алып шығу

Серуен

Серуен №26

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.

Балалардың үйге қайтуы

Ауа-райына байланысты киіндіруді ескерту

Балаға мекен-жайы туралы айтып үйрету

Ертеңгі «Ашық есік күні» туралы ата-анаға ескерту

Мерекеге орай демалысты айтып, үйге тапсырма беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Жыл мезгілдері. Қыс»                                             Мерзімі:23.11-27.11.2020

Күн тәртібі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қыс мезгілі туралы     әңгімелесу;  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	«Доспыз» Мақсаты: Достыққа тәрбиелеу.Тіл жаттығулары: «Шегіртке» Шегіртке болып(ш) дыбысын айтып көр. Мақсаты: Тілдерін дамыту	Үстел ойындары: «Түрлі-түсті пирамидалар» Мақсаты: балаларды  құрастыруға үйрету.  «Ыстық-суық» ойыны		«Мозайка» үстел үсті ойыны. Ойыншықтармен ойындар	«Сұрақ – жауап» тақырыпша бойынша  ойын.Әртүрлі сұрақтар.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Жыл мезгілдеріжайында әңгімелесу «Суреттер әңгімелейді» (қыз мезгілі туралы суреті)	«Күз-қыс» ойыны (суреттегі жыл мезгілдерін атын атау)		«Мен нені көрсеттім»? педагогтың қимылын сөзбен тауып айтады.	«Қимылмен көрсет» айтылған заттардың қимылмен көрсету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру, қағып алу Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жуан-жіңішке Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады «Ертегілер елінде» вариативтіккомпонент Маша мен аю  Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту.	Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі     жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету Жаратылыстану   «Ғажайып қыс» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Жүгіру. Сырғанау Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіру. Шанамен сырғанауды үйрету		Сөйлеуді дамыту  «Қуыршақты серуенге шығарайық»  Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті «Т» дыбысы ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) Дене шынықтыру Лақтыру Жүгіру.  Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру  Оң және сол қолмен тура нысанға лақтыру.	Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным Балалар тұратын қала мен ауыл, Қазақстан Республикасының астанасы, мемелекеттік рəміздері туралы білімдерін қалыптастыру. Сурет салу «Қар жауды далама» пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым табиғат құбылыстарын, бейнелеуге баулу.
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін киюді  аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету
Серуен	Серуен №1 (қыс картотекасы)
Серуеннен  оралу	Сырт киімдерін шешіп, өз орындарына қоюды қадағалау;
Түскі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару. Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай орнату							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени- гигеналық дағдыларды орнату    Балапандар ұйқыға кірісті.                                                                                            Балапандар көреді түсті,  Ғажайып сиқырлы әлемде Балалар ұйқыдан оянды.							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Шайды сораптамай ішуге үйрету							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Кімнің баласы», «Жыл мезгілі» дид/ойыны  Ойын бұрышында дербес ойындары Сюжеттік рольдік ойын ойнату: «Аурухана» Мақсаты: Балалардың адамгершілік сезімін дамыту,денсаулықтың маңызды екенін түсіндіру. Өзіне- өзі қызмет ету: Әр бала өз шкафтарындағы киімдерін  жинау	«Ол не?» сұрақ жауап ойыны (сипаттау арқылы заттың не екенін табу )  Ермек ойын: «Жылан» Мақсаты: Балалардың көңілін көтеру,қимылдарын дамыту. Өзіне- өзі қызмет ету: Жатқан кереуеттерін ретке келтіру.	«Танып алда атын ата» дид/ойыны «Бауырсақ» ертегісін көрсету. Мақсаты:  сөйлеу қабілетін арттыру. Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.		«Дәл осындай пішінді тап дид ойыны . "Жұмбақтар шешу" «Жұмбақ шеше білесің бе?» Жұмбақ шеше білуге үйрету, білімдерін арттыру.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Ойыншықтарды орындарына жинақтап қою: Сырт киімдерін кию
Серуен	Серуен №2
Кешкі ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу, қадағалау.
Балалардың үйге қайтуы	II – ата-аналар  жиналысын хабарлау	Балаларды     өздеріне ыңғайлы етіп киіндіру;	Ата- аналарға арналған кеңес: «Баланың бас ұстазы- ата-ана»		Үйде тақпақтарын     қайталату; Күн режимін ұстау

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы  
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Қыстап қалатын құстар»                                         Мерзімі:31.11-04.12.2020

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қыстап қалатын құстар туралы  әңгімелесу;     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

« Көңілді құстар» музыкалық ойын жаттығу Мақсаты:  әуенді тыңдай отырып, аңдардың қимылын жасау.

«Ғажайып қалта» ойын-жаттығу Тақырыбы: Мақсаты: ойыншықтардың атын атай білуге үйрету, ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту.

«Ұяшыққа орналастыр» дидактика лық ойын. Мақсаты: екі түрлі пішінді заттың әрқайсысын өз ұяшығына орналастыруға үйрету, ойлауын дамыту, қол қимылын жетілдіру

«Қыстап қалатын құстармен танысайық» Дидактикалық ойын  Мақсаты: балаларды дене бөліктерін көрсетіп атай білуге үйрету

«Мені қайтала» дидактикалық ойын                  Мақсаты: ересектердің    сөзін қайталай отырып, сөздік қорын молайту, тілін жаттықтыру.

№2  жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішкенде сөйлемей отыруын қадағалау, орындықты шайқамай отыру

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Кімнің баспанасы» ойыны

«Көілді қарындаштар» ойыны.( Балалар көзін жумады, педагог бір қарындашты тығып тастайды.Балалар қандай түсті қарандаш жоқ екенін айтады )

«Дауысын сал» ойыны (кубик лақтырып түскен суреттегі құстын, жануардың дауысын салады) Суретті кубиктермен ойындар.

«Ұқсасын тап» (үлгідегідей  суретті табу)

«Өз үйіңді тап» қ/қозғалыс ойыны

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Қыстап қалатын құс-қарға» жаңылтпаш жаттаймыз ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылыққа, назар аударуға тəрбиелеу. Музыка  «Туған жер ,Отан» (туралы) Ересектердің орындауындағы әндерді тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі дауысқа бейімделуге, музыка әуенімен жаттығулар жасауға үйрету

Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру   Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Уақытты бағдарлау» Дағдыларды қалыптастыру: тəулік бөліктерін тану жəне атау - таңертең, күндіз, кеш, түн, өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Алдар көсе  Мақсаты:Балаларға жолдастық, достық, шыншылдық, татулық туралы түсініктерін кенейту..

Мүсіндеу «Құсқа арналған дән» алақандарының арасында, жазықтықта түзету жəне домалақтау қозғалыстары арқылы кесектерді жаю, элементтерді қарапайым заттарға  біріктіру білігін жетілдіру. Жаратылыстану  «Құстарға қамқорлық жасайық» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру, құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару, табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы білім беру. Дене шынықтыру Сырғанау  Биік емес төбеден бір-бірін сырғанату біліктерін қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту «Суықторғай»   (бейнесабақ) Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру     Жүгіру  Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Əртүрлі бағыттарда жүгіру дағдысын қалыптастыру

Құрастыру Ұлпа қар қағазды бүктеу, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу  «Құс» басқа ұлттардың ойыншықтарына эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру

Серуенге дайындық

Киім кию реттілігін қадағалау, сырт киімдерін дұрыс кию; Далада ойнайтын ойыншықтарын дайындау.

Серуен

Серуен №3

Серуеннен  оралу

Ойыншықтарды жинап; екі-екіден қатарға тұру. Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешуі, гигиеналық іс-шаралар

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыруын түсіндіру

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жұдырықты қысыңдар, Енді біраз ашыңдар,  Керіліңдер, созылыңдар,  Енді ояныңдар, Төсектен тұрыңдар  ( төсек үстіндегі жаттығулар )

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Шәйді сораптамай ішуге үйрету

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Шаштараз қалай жұмыс істейді, қуыршаққа көрсетеміз Шаштараз жұмысы туралы балаларға білім беру Құрал-жабдықтарын атауға ұйрету Тарақ,ойыншық фен,қайшы,

Сөздік ойын Бұл кімге керек? Мақсаты: әр түрлі заттарды көрсетіп, аттарын ататып, олардың еңбекте қолданылуы туралы түсіндіру, мамандықтармен таныстыру.  Қайшы,тарақ, шприц,градусник,тарелка Кілт,бұрылғыш

Дидактикалық ойын: «Қуыршақты серуенге киіндіріп, шығарайық»  Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге, киім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.  Ойын құралдары: 4 түсті пальто киген қыздар / панносы/көк, қоңыр, қызыл, жасыл/

«Менің кім болып жұмыс істейтінімді тап» Мақсаты: Мамандықтар туралы білімдерін бекіту.

«Көңілді бағдаршам» диафильмін көрсету. Балалардың көліктер мен жаяулардың жолқиылысындағыбағдаршаммен басқару ережелері туралы білімдерін тиянақтау.

Баланың жеке дамукартасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін кию

Серуен

Серуен № 4

Кешкі ас

Үстел басында ұқыпты отыруын түсіндіру

Балалардың үйге қайтуы

Қыс мерекесіне дайындықтар  туралы айту

Ауа-райымен байланысты киіндіруді, қолғаптарын ұмытпауды ескерту

Ақыл-кеңес: «Баламен қандай ойындарды ойнауға болады?»

Мерекелік тақпақтарды үйде қайталауын және ертеңгілік туралы айту

Ақыл-кеңес «ТЖ: өрт су тасқыны кезіндегі тұрғындардың әрекеті» Тәуелсіздік мерекесіне орай демалыс жайлы ескерту.

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Қыс қызығы»                                                                          Мерзімі:07.12-11.12.2020

Күн тәртібі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар(үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қыс мезгілі туралы     әңгімелесу;  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Дидактикалық ойын   «Суретті толықтыр» Мақсаты: балаларға берілген суреттерді толықтырып орналастыра білуге үйрету	Суретпен жұмыс «Суретші қай жыл мезгілін салды?»  Балалардың  жыл мезгілдері туралы түсініктерін қалыптастыру	Суретпен әңгіме: «Қыс қызығы» Мақсаты: балалармен ойындар түрлері туралы әңгімелесу.
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Үстел басында дұрыс ұқыпты отыруды, тамақ ішіп отырып сөйлемеуді түсіндіру
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Қимылдармен  көрсет» (айтылған істі қимылдармен көрсету)	«Жубын тап» ойыны (геометриялық пішіндерді салыстыруға жаттықтыру)	«Бет орамалға лайық жамауларды табу» (логикалық ойлау қабілеттерін дамыту)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән  салуға, ойын кезіндегі музыканың өзгерістерін уақытылы тыңдай білуге, соған сәйкес қимыл жасай  білуге үйрету Жаратылыстану  «Жабайы аңдар» Жабайы аңдар мен Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру, табиғат бұрышының тіршілік иелерін бақылау дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру Сырғанау Ересектердің  көмегімен     мұзды  жолдармен сырғанау дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Қысқы серуен» Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу Дене шынықтыру Еңбектеу  Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Жүрелеп жүру және «жыланша» жүгіру	Экология негіздері Жануарлар əлемі 1) үй жануарлары жəне олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанды мекендейтін жабайы жануарлар жайлы түсініктерін қалыптастыру. Табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау дағдыларын қалыптастыру; 2) Табиғат бұрышының тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға (торғай, шауқарға, қарға, кептер) жəне жыл құстарына (ұзақ, қараторғай) қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу Сурет салу «Шана» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру.  Тұрмыстық заттарға эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын Қалыптастыру
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін дұрыс киюін қадағалау; Екі-екіден сапқа тұру
Серуен	Серуен № 5
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұрып жүру,топқа кіру;  қолдарын сабындап жуу
Түскі ас	Үстел басында ұқыпты отыруды үйрету; Қасықты ыдысқа тарсылдатпау				Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Бесік жырын тыңдату; ұйқыға жағымды жағдай жасау				Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсек үстіндегі жаттыгулар Ішпен жату, қолдыр иектің астында, жартылай                                                                                           тұрып еңкею, тербеліп қалыпқа келу				Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Нан қоқымын шашпауға үйрету				Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Емхана» сюжетті – рөлдік ойыны. Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту, бір - біріне деген жағымды қарым - қатынас жасау, ой - қиялын одан әрі дамыту.Дәрігердің сезімталдығы мен кішіпейілділігі, қамқорлығы сияқты жақсы қасиеттерін жеткізе білуге тәрбиелеу.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар»Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Ойыншықтарын орын орнына жинап қою Киіну: серуенге шығу
Серуен	Серуен № 6
Кешкі ас	Үстел басында ұқыпты отыруды үйрету; Қасықты ыдысқа тарсылдатпау
Балалардың үйге қайтуы	Қолдарына қолғаптарын киіндіруді ұмытпау Жаңа жылдық ертеңгілікке дайындықтар,ата-аналарға ескерту	Ата-аналардың сурақтарына жауап беру	Ата-аналармен әңгімелесу,еңестер беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!» 
Тақырыпша: «Келді міне Жаңа жыл»                                                                                    Мерзімі:14.12-18.12.2020

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма	Сенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қыстағы қызықты ойындар туралы жеке әңгімелесу;  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындарды ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	-Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!  «Сүйеміз барлық әлемді, әлемдегі бар елді. Бақыттымыз осы біз, Қасымызда досымыз! (Шаттық шеңбері) «Жұбыңды тап» ойыны	«Қоңырау біздің сиқырлы. Сыңғырлап тағы ән салды, Шеңберге тұр деп баршаңды!»  «Үй құрастырамыз» құрыслыс материалдарынан үй құрастыру ойыны	Үстел үсті ойыны «Шырша ойыншығының бөліктерін тап» Мақсаты: балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орналастыра білуге үйрету	«Қыс келді,қыс иықтап, Қалды аю да ұйықтап. Қыс келді,қыс мұз-қарлы, Қыраулы да,ызғарлы, Қыс келді, қыс боранды, Қырат көрпе оранды.	Үстел үсті ойыны «Шырша бөліктерін тап» Мақсаты: балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орналастыра білуге үйрету	«Үйдің есігін жабайық». Заттардың көлеміне қарай үйге сыйятынын,сыймайтынын айту.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Үстел басында дұрыс отыру, нанды үгітпей жеу; тазалық дағдылары
Ойындар	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
Ұйымдастырыл- ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Үлкен және кішкентай» ойыны	Дидактикалық ойын«Сыңарын тап»  Мақсаты: Зейінін тұрақтандырып, есте сақтау қабілетін дамыту	Үстел үсті ойыны «Сиқырлы пішіндер»	«Вагондарға дөңгелек таңдау» (пішіндерді ажыратуға жаттықтыру)	«Паровоз» қимылды ойын жаттығуы	«Дауысын сал»ойыны (кубик лақтырып, түскен суреттегі жануардың дауысын салады)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет  «Жаңа жылдық сыйлық» Л.Дружинина əдеби шығармалардың мазмұнын тыңдайды жəне түсінеді; бейнелі сөздерді қолданады; əдеби шығарма кейіпкерлерінің дауыс ырғағы мен мəнерлігін сақтайды; сюжетті эмоционалды қабылдайды, кейіпкерлерге жанашырлық танытады Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән  салуға қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға  үйрету	Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру  Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  «Біз не білеміз» Қорытынды бір затты топтан бөледі жəне топтарға біріктіре алу; заттарды қатарға реті, шамасы бойынша оң қолымен солдан оңға қарай қою; екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы мен ені, биіктігі бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; геометриялық пішіндерді таниды жəне атайды: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш; өзіне қатысты кеңістікті бағдарлай алады «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қасқыр мен жеті лақ»  Мақсаты:Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.	Аппликация «Сиқырлы шырша» Дағдыларды қалыптастыру: заттардың орналасу, олардың арасында арақашықтықтың сақталу заңдылығы. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану. Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету Жаратылыстану «Суықторғай» құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару,  табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы біледі Дене шынықтыру Секіру Жүгіру  Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру  Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Ақша қар» А.Тоқмағамбетов (жаттау) шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану, дауысты жəне дауыссыз дыбыстарды анық айту Дене шынықтыру Жүгіру Еңбектеу. Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру  Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру	Құрастыру «Шырша» үлгі бойынша құрастыру;  қағазды бүктеу, жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Сурет салу «Әдемі шырша» дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен жəне алақандарымен) дағдыларын қалыптастыру:  Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып,   қалыптастыру.	Орыс тілі «Новый год» Формировать     навыки слушания рассказа, произносить слова на русском языке, обозначающих признаки предметов по величине, составлять простых  предложений при описании игрушек, развивать связную речь Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі     жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету
Серуенге дайындық	Өз киімдерін кие білуін қадағалау. Аяқ киімін киюге үйрету
Серуен	Серуен №7
Серуеннен  оралу	Ақ киімдерін  жинауға, киімдерін өз орнына қоюды үйрету
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Ұйқы	Ертегі оқып беру. Балалардың жайлы жатуына, тыныш ұйықтауына ықпал ету
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Ұйқы ашар жаттығулары:         Ұйқымызды ашайық                                                          Қолымызды созайық                                                          Үйректер серуенге шықты                                                          Кря-кря кря-кря . Табанға арналған төсеніш үстімен үйрекше жүру
Бесін  ас	Нанды үгітпей жеуге үйрету
Ойындар, дербес әрекет	«Танып ал да, атын ата» дид/ойыны	Ойыншықтармен ойындар;  «Кімнің баласы» д/ойыны	«Дәл осындай пішінді тап» д/ойыны	«Атамның бөлмесі» Жиһаздармен ойындар		Қарапайым сұрақиарға жауап беруге үйрету
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс	Үстел үсті     театры: Шырша мерекесі туралы  ертегі Мақсаты: балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру	«Емхана» сюжетті – рөлдік ойыны. Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту, бір - біріне деген жағымды қарым - қатынас жасау, ой - қиялын одан әрі дамыту.Дәрігердің сезімталдығы мен кішіпейілділігі, қамқорлығы сияқты жақсы қасиеттерін жеткізе білуге тәрбиелеу.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Ойын: Кімнің заттары?»	Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар»Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
Серуенге дайындық		Киіну серуенге шығу
Серуен		Серуен №8
Кешкі ас	Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Балалардың үйге қайтуы	«Баланың балабақшаға бейімделуі»  психологтің кеңесі	«Көше және мен» (ата-аналар балаларымен бірге кітапшалар дайындау)	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«Сіз қандай ата-анасыз?» сауалнама		«Сіздер үшін,ата-ана..» Жадынама

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Қыс мезгілі және оның ерекшеліктері»                                                                            Мерзімі:21.12-25.12.20

Күн тәртібі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Жыл мезгілі туралы, ауа-райы және өзгерістер жайлы әңгімелесу.  Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті ойыны: «Бөліктерді  құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.	Суретпен жұмыс: «Шырша мерекесі орманда» Мақсаты: сөздік қорларын дамыту
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қасықты дұрыс ұстауын қадағалау. Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын: Қыста жануарлар не істейді? Мақсаты; Сұраққа бөгелмей жауап бергеЖолдастарының айтқанын қайталамауға, тапқырлыққа, зейінділікке үйрету	Ойын: «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Сөйлеуді дамыту  «Қысқы табиғат аясында» (суретпен жұмыс) Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; Сөйлеудің дыбыстық сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (п-б) тіл үстарту жаттығулары. Дене шынықтыру Еңбектеу «Жыланша» арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеуді жетілдіру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау.  Аяқ бұлшықеттерін дамыту,  музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру.	Қоршаған ортамен танысу Көлік, байланыс құралдары Жерде жүретін жəне ауада ұшатын қозғалыс құралдары туралы білімдерін бекіту. Жаяу жүргіншілерге жəне жолаушыларға арналған қарапайым ережелермен таныстыру. Сурет салу  «Қар кесегі»     (тіс пастасымен) Заттық сурет салу Дағдыларды қалыптастыру: төртбұрышты пішіндегі заттарды бейнелеу, оларды дөңгелек пішіндегілермен үйлестіру
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін ретімен кию; аяқ киімдерін дұрыс киюді қадағалау
Серуен	Серуен №9
Серуеннен  оралу	Сырт киімдерін рет-ретімен шешіп, өз орындарына іліп қоюды қадағалау, көмек қажет болған жағдайда көмектесу.
Түскі ас	Орындықты шайқамай отырып, ас ішіп отырғанда сөйлемей тыныш отыру.				Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Қолайлы жағдай орнату, бір-біріне кедергі жасамай тыныш жатуды ескерту.				Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени- гигиеналық дағдыларды орнату: Аунап-қунап алайық Бойымызды жазайық. Қолымызды созайық, Жаттығулар жасайық. Ұйқы ашар жаттығуларын жасату				Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.				Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Мазмұнды ойын: «»Қуыршақ  қонаққа келді» Балалардың икемділігін артыру , сөздік қорын жетілдіру.		Ертегі бізде қонақта: «Шалқан » ертегісін сомдау Бір-біріне қарым –қатынастарын икемдеу, тілдік мәдениетін дамыту
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Сырт киімдерін ретімен киюін қадағалау; түймелерін  дұрыс салуға жаттықтыру
Серуен	Серуен № 10
Кешкі ас	Орындықты шайқамай отыруға үйрету
Балалардың үйге қайтуы	«Ерке балалармен қарым-қатынас» ата-аналарға кеңес (педагогикалық, психологиялық, медициналық)		«Көшеге шығу үшін балалардың киімі» ауызша кеңес

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
                                                   Тақырыпша: «Жыл мезгілдері-күз, қыс»                                                                        Мерзімі:05.01-08.01.21

Күн тәртібі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Жыл мезгілі туралы, ауа-райы және өзгерістер жайлы әңгімелесу.  Жағымды  жағдай орнату.

Ойын:  Кімнің заттары?»  Мақсаты: сөйлеуге  үйрету

Ойын – жаттығу     «Қуыршықты қыстық киімдері» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету.

Үстел үсті ойыны: «Бөліктерді     құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.

«Шеңбердегі әңгімелер...» Ауа-райы туралы әңгімелеседі. Сурет бойынша шағын әңгіме құрау.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу; үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау; қағаз сүрткішті пайдалану.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды  ойын-жаттығулар

Дидактикалық ойын: «Жыл мезгілдерін тауып ата» Мақсаты; Сұраққа бөгелмей жауап   беруге, зейінділікке үйрету

«Тиіп кетпе» ойыны Екі бастаушы қарама-қарсы ұзындығы 8-10 м, ені 3-4 м арқан жіппен тұрады.Жіпті еденнен 15-20 см биіктікте ұстап жүреді.Қалған ойыншылар жүгіріп, жіп арқылы секіріп жүреді. Ереже: секіргенде жіпке тиіп кетпеу керек (тиіп кеткен бала, ойыннан шығып отырады)

«Тыныштық» Балалар бір-бірден сапта жүріп,алаңды айнала келе жатып: «Бөгеуде тыныштық, су да тербелмейді, Қамыс та шуламайды, «Ұйықтаңдар, сәбилер»-деген кезде, балалар жүрелерінен отырып, бастарын еңкейтіп, көздерін жұмады. Ереже:қимылдамай, тыныштық сақтап отыру.Ережені бұзған бала, сап-тізбектің соңына барып тұрады.

Ойын: «Не артық?» Мақсаты:Күз және қыс мезгілін ажырату,суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Дене шынықтыру Өрмелеу  Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу жəне одан төмен түсу дағдыларын қалыптастыру. Ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Жуан-жіңішке Шама. Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ені, Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Жыл құстары Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып,кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . Ертегідегі құстың бір-біріне деген мейірімділігін түсіндіру.

Мүсіндеу «Аққала» Заттық мүсіндеу бірнеше бөліктен тұратын күрделі емес заттарды, жануарларды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Ермексаздан мүсіндеуге  қызығушылығын тудыру Жаратылыстану «Бөлме гүлі-бегония» бөлме өсімдіктерінің түрлері     олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Шанамен сырғанау.  Биік емес төбеден бір-бірін сырғанату біліктерін  қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту  «Жыл мезгілдері-күз, қыс» балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту;заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; сөздерге қызығушылығын арттыру, зейінін жетілдіру, балалардың сөздік қорына антонимдер – мағынасы қарама-қарсы сөздерді енгізу. Суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Дене шынықтыру Секіру Тепе-теңдікті сақтау  Тура жолмен тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру 5-10 см биіктіктегі заттан секіруді жетілдіру.

Құрастыру «Пішіндер»  құрылыс материалдарынан құрастыру,     құрылыс материалының негізгі бөлшектері, олардың бөлшектері туралы білімді қалыптастыру, оларды түсі, шамасы бойынша тану. Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру Сурет салу «Қысқы шырша» Дағдыларды қалыптастыру:сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;гуашьты пайдалану;негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану

Серуенге дайындық

Сырт киімдерін ретімен киюді; сапқа екіден тұруын қадағалау

Серуен

Серуен № 11

Серуеннен  оралу

Киімін шешу, түймелерін ағыту. Тәрбиешінің көмекшісіне дастарқан дайындауға көмектесу. .

Түскі ас

Орындықты шайқамай отыру; ас жеп отырып,сөйлеме.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Жағымды, қолайлы жағдай орнату; ертегі оқып беру

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Мәдени- гигиеналық дағдыларды орнату: Төсек үстіндегі жаттығулар: Балалар арқаға жатып,қолды екі жаққа созып,жұдырықтарын жұму,қолдарын алға созу,айқастыру, демалу. Қолдарын бастарына қойып, кезекпен сол аяқтарын,оң аяқтарын көтеру, екеуін бірге ұстап, жайлап түсіру.

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей жеуді, шайды сораптамай ішуін қадағалау.

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Мазмұнды ойын: «Қуыршақ  қонаққа келді» Балалардың икемділігін артыру , сөздік қорын жетілдіру.

Ертегі бізде қонақта: «Шалқан » ертегісін сомдау Бір-біріне қарым –қатынастарын икемдеу, тілдік мәдениетін дамыту

Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар» Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету.

Ойын: «Кімнің заттары?»  Мақсаты:сөйлеуге  үйрету Ойын бұрышында дербес ойындар

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киім кию ретін қадағалау; аяқ киімін оң киюге үйрету(кейбір балаларға); бір-біріне кедергі келтірмей қатармен жүру

Серуен

Серуен №12

Кешки ас

Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу; үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау; қағаз сүрткішті пайдалану.

Балалардың үйге қайтуы

«Қысқы қызықтар» ойын-сауығы

«Жанұяға қойлатын жалпы талаптар» тақырыбында әңгімелесу

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

«Ата-аналарға арналған   этикалық кодекс»  кеңес

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Қысқы ойындар»                                                                                        Мерзімі:11.01-15.01.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі			Сәрсенбі	Бейсенбі			Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Жыл мезгілі туралы, ауа-райы және өзгерістер жайлы әңгімелесу ,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Суретпен жұмыс: «Көңілді қыс» Мақсаты: Балалардың коммуникативтік құзреттілігін     таныту	Үстел үсті ойыны: «Аққала     құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.			Сөздік жұмыс     ойыны  (шана, аққала, қыс) Мақсаты: Тілдің грамматикалық    дыбысын дамыту	Үстел үсті ойыны: «Бөліктерді  құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.			Суреттер қарастыру      «Құстар»
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Қолдарын сабындап жуғызу:   Сылдырлайды мөлдір су,                                                                Мөлдір суға қолынды жу.                                                                Жуынсаң сен әрдайым,                                                                                                 Таза бетің, маңдайың. Балаларға үстел басындағы мәдениетті қалыптастыру, ұқыпты отыруын қадағалау.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Шеңбердегі доп» Балалар жерге шеңбер құрып отырады, педагогтің белгісі бойынша, өз еріктерімен бір-біріне допты домалатады да, тілек айтып қалады.	«Мен нені көрсеттім?» Педагогтың көрсеткен қимылын сөзбен тауып айтады.			Үстел үсті ойыны «Суретті лото»	Картиналар топтамасынан суреттер қарастыру,әңгімелер		Құрастыру материалдарымен ойындар.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Сани» Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно  ставить ударения,  расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету. Музыка «Қысқы әуендер» (Аяз ата Қаршақыз) Аспапта орындалған әнді тыңдауға және оның мазмұнын түсінуге, ән айтуда дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуға (октава шегінде), байсалды, жеңіл жүруге үйрету	Дене шынықтыру Жүгіру Өрмелеу  Аралықты сақтай отырып жүгіруді жетілдіру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу жəне одан төмен түсу дағдыларын қалыптастыру. Ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Шама. Биік-аласа  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану. оң қолымен солдан оңға қарай қою «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Бұлақ.» Н.Жанаев Мақсаты: Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.			Музыка «Қыс қызығы» «Арша» (музыкасын жазған Б. Қыдырбек, сөзі:И.Сапарбай). «Шыршамызға арнаймыз»  (муз:Е.Тиличеева,сөзі:Г.Абдрахманова).Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, әнді бірге бастап, бірге аяқтауға, бір-бірден қарапайым қимылдарын  орындауды жалғастыру. Жаратылыстану  «Ұлпа қар»    ауа-райының жағдайын анықтай алады. Қардың  жаууын     бақылау, оның  ақ және  үлпілдек екенін көрсету,қардың қасиетімен таныстыру:суық (қолмен ұстап көруді ұсыну) қарды алақанға салғанда еритінін,одан сырғанақ жасауға болатынын түсіндіру. Дене шынықтыру Жүру Тепе-теңдікті сақтау Төбешікке шығып жəне төбешіктен түсіп саппен жүруді жетілдіру. Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту «Шана тебеміз»  (суретпен жұмыс) Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: т-д. Сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз ( т-д) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру. Сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру  Аралықты сақтай отырып жүгіруді жетілдіру. Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру		Экология негіздері «Қыс мезгілі» Балалардың өлі табиғат нысандары жайлы білімдерін бекіту. Табиғат құбылыстарына қызығушылық таныту дағдыларын жетілдіру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер қыс мезгілінде ауа райының жағдайларын бақылау жəне анықтай білуді жетілдіру; қыс мезгілінің кейбір сипаттық ерекшеліктері жайлы білімдерін жетілдіру. қыс мезгілінде табиғатты бақылау дағдыларын қалыптастыру Сурет салу  «Ұзын құлақ ақ қоян» жануарлардың суретін салу дағдыларын жетілдіру; салынған пішіндерін бояуды (мақталы таяқшаларымен бояу) үйрету
Серуенге дайындық	Киімдерін киіп,серуенге шығу.Аяқ киімдерін дұрыс киюін қадағалау,қолғаптарын дұрыс киюді үйрету.
Серуен	Серуен № 13
Серуеннен  оралу	Киімдерін реттілікпен шешуін қадағалау; дербес ойын әрекеттері
Түскі ас	Балалардың назарын тамаққа аудару.Қасықты дұрыс ұстау, тарсылдатпай, сөйлемей отырып тамақтану  ережелерін сақтау
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау, салқын сумен беті-қолын жууға үйрету. Денсаулық жолақтармен жүру жаттығулары
Бесін  ас	Мәдениетті тамақтануға баулу. Нанды үгітпей жеуге үйрету.
Ойындар, дербес әрекет	«Суреттерді сөйлетеміз» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Дидактикалық ойын     «Кел,санайық!»  Мақсаты: баланың ой-өрісін шапшаң ойлауға дағдыландыру.		Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.		«Серпілген сауал» әдісімен жыл мезгілі туралы  сұрақтар қойып, жауап алу мақсатында ойын  жинақтауға жағдай жасау. Мақсаты:қойылған сұрақтарға толық жауап алу үшін ойландыру, үйрету.	«Кім тапқыр? Мақсаты:              ым- ишара арқылы жан- жануарларды тану.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киіну реттілігін ұстану.Екі-екіден қатарға тұру,серуенге шығу.
Серуен	Серуен №14
Кешкі ас	Мәдениетті тамақтануға баулу. Нанды үгітпей жеуге үйрету.
Балалардың үйге қайтуы	«Ерке балалармен қарым-қатынас» психологтің кеңесі	«Көшеге шығу үшін балалардың киімі» ата-аналарға   ауызша кеңестер беру	«Ата-ана сіздер үшін!»  буклет-папкалар			«Өз балаларыңыздың сенімділігі мен ұялшақтығын жеңу» ата-аналар үшін жадынама			Ата-ананың сұрақтарына жауап беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Табиғат әлемі. Жануарлардың қысқы тіршілігі»                                                                         Мерзімі:18.01-22.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қыстағы қызықты ойындар туралы жеке әңгімелесу;     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындарды ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

«Дөңгеленіп тұрайық, Керегені құрайық, Уықтар боп иіліп, Шаңыраққа киіліп Киіз үйді құрайық.» (шаттық шеңбері) «Табиғат әлемі» суреттер топтамасымен ойындар

«Жануарлардың қысқы тіршілігі» тақырыбында фотосурет топтамасын қарастыру

«Суреттерді сөйлетеміз» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.

«Кім тапқыр? Мақсаты:              ым- ишара арқылы жан- жануарларды тану.

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу Мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету(суреттер бойынша әңгімелер)

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Тазалық дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру, сораптамай ішуді ескерту, қадағалау

Ойындар

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Ұйымдастырыл- ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

«Шеңбердегі доп» Балалар жерде жарты шеңбер болып отырады,өз еріктерімен бір-біріне допты домалатады.

Дидактикалық ойын     «Кел,санайық!»  Мақсаты: баланың ой-өрісін шапшаң ойлауға дағдыландыру.

«Шыр айнал, құлама!» ойыны(ептілікке тәрбиелеу)

«Мысыққа өз үйіне жол көрсет» дидактикалық ойыны

«Қайда өседі?» ( ақыл-ойын дамытуға арналған ойын)

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет «Қоян мен түлкі» ертегісі Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка «Қыс қызығы» «Шыршамызға арнаймыз»  (муз: Е.Тиличеева, сөзі:Г.Абдрахманова).Аспапта орындалған әнді тыңдауға және оның мазмұнын түсінуге, әндікіріспеден соң бастауға, бірқалыпты жеңіл айтуға, музыканың көңілді,би сипатын қимылмен беруге үйрету.

Дене шынықтыру Еңбектеу  Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалықұғымдарды қалыптастыру   «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі, тасбақа, кене Мақсаты:Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Аппликация «Жануарға арналған кілемше» түрлі пішіндегі қазақ оюының кейбір элементтерін қағазға орналастыру; желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану ересектер дайындаған ірі жəне өте ұсақ ою элементтерін орналастыру жəне жапсыру; шаршының ортасына, бұрыштарына қазақ ою өрнектерін жапсыру;пішінін, түсі мен көлемін, ескере отырып, заттар мен ою-өрнектерді орналастыру Жаратылыстану «Жануарлардың қысқы тіршілігі» Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін жабайы аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтай алу. табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсіну Дене шынықтыру Жүру Лақтыру.   Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру  «Жыланша», нық қадаммен артқа жүру

Сөйлеуді дамыту  «Жануарлардың қысқы тіршілігі» суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу, тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Лақтыру. Еңбектеу  Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру  Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын жетілдіру

Құрастыру «Трамвай» құрылыс материалдарынан құрастыру құрылыс материалының негізгі бөлшектері, олардың бөлшектері туралы білімді қалыптастыру, оларды түсі, шамасы бойынша тану. Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру Сурет салу «Мені қызықтыратын жануар» жануарлардың суретін салу дағдыларын жетілдіру;салынған пішіндерін бояуды (штрихтау, мақталы таяқшаларымен бояу);. түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ

Серуенге дайындық

Киіну реттілігін сақтау. Аяқ киімін киюге үйрету

Серуен

Серуен№15

Серуеннен  оралу

Аяқ киімдерін  жинауға, киімдерін өз орнына қоюды үйретуді жалғастыру

Түскі ас

Орындықты шайқамай отыруға үйрету; ас ішіп отырып сөйлеуге болмайтынын ескерту

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Балалардың жайлы жатып, тыныш ұйықтауына  жағдай жасау

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Ұйқы ашар жаттығулары:         Ұйқымызды ашайық                                                          Қолымызды созайық                                                          Үйректер серуенге шықты                                                          Кря-кря кря-кря . Табанға арналған төсеніш үстімен үйрекше жүру

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей жеуге, сораптамай ішуге үйретуді жалғастыру

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

«Танып ал да, атын ата» дид/ойыны (суреттердегі жыл мезгілдерін  атап үйренуге арналған ойын)

Ойыншықтармен ойындар;  «Кімнің баласы?» дид.ойыны   Қыс және жануарлар  туралы мақалдар айту, әңгімелеу

«Дәл осындай пішінді тап» д/ойыны (Салыстыру,беттестіру тәсілі) Д\о.  «Не қалай дыбыстайды?  Суреттерге қарап, қай жануар қалай дыбыстайтының аңықтап, олардың қимылдарын келтіріп, музыкамен қимылдау

«Түлкі қайда жасырынды?»      (баланың танымдық қабілетін дамыту) Д.О: «Жануар  қалай  дыбыстайды".

Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету;              тіл жаттықтыру жаттығулары Жеке ойын іс-әрекеті: «Бағдаршам» Мақсаты: Бағдаршам туралы білім беру. Түстерді бала бойында қалыптастыру. Түстерді атай және ажырата білуге дағдыландыру

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

.

Серуенге дайындық

Киіну, серуенге шығу,қолбақтарын киюді үйретуді жалғастыру

Серуен

Серуен №16

Кешкі ас

Орындықты шайқамай отыруға үйрету; ас ішіп отырып сөйлеуге болмайтынын ескерту

Балалардың үйге қайтуы

«Баланың ашуын қалай жеңуге болады» кеңес

«ТЖ кезінде медициналық сақтанудың жеке құралдарын қолдану» әңгімелесу

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру.    МРП-нің өсуіне байланысты өзгерістер жайлы айту

«Саусақтармен ойнаймыз – тілді дамытамыз»  кеңес

«Әртүрлі сұрақтар»     ашық есік күні

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Қысқы табиғат»                                                                         Мерзімі: 25.01-29.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында     әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Балалар бір-бірімен амандасып, «бастаймыз» деген белгі берілгенде. Педагог қалай амандасу керек екенін айтады. Әр адаммен әртүрлі амандасады: мс. Көзбен, иықпен, қолмен, құлақпен, т.с.с.

«Дидактикалық ойын: « Қуыршаққа көмектес»

Дидактикалық ойын:  «Көлеңкесіне сәйкес орналастыр»

Бір-бірімізге қарама-қарсы тұрып, шаттық сыйлайық: Бақшамызға барғанда, Жолыққан бар жандарға, «Қайырлы таң!»-деймін мен. «Қайырлы күн!»-тілеймін.

Ойын «Қысқы табиғат» (артық суреттерді табу); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.Орындықты шайқамай отыру.

Ойындар.  Ұйымдастырыл ған  оқу қызметіне  (ҰОҚ) дайындық

Д\О. «Мен білемін».Доппен  ойын.  Тақырыпша бойынша сұраққою  жауап  алу

Д\о «Үлкен-кіші» ойыны   Мақсаты. Балаларғазаттардыңбір-біріненүлкен-кішілігінанықтайбілудіүйрету.

Д.О: «Құстар  қалай  дыбыстайды".

Д\о«Не жоқ?» Мақсаты: Есте сақтау қабілетін дамыту

Д\о «Бағдаршам» Мақсаты: Түстерді атай және ажырата білуге дағдыландыру

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс  тілі «Зимняя береза»  Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно ставить ударения,     расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету Музыка  «Машина»  Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, қарапайым әуендердің  интонациясын жеткізуге,  жұптасып би қимылдарын орындауға үйрету

Дене шынықтыру Еңбектеу  Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. «Жыланша», нық қадаммен артқа жүру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Не жетпейди» ойыны. Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Жақсылық пен жамандылық Мақсаты:Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Музыка  «Қызықты қыс» Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, әннің мазмұнына көңіл бөлу, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, ырғақты жүруге және жүгіруге үйрету. Жаратылыстану  «Қыстап қалатын құстар» (саяхат) ауа-райының жағдайын анықтай алу. Табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсінеді. Қыстайтын құстарды бақылау Дене шынықтыру Жүру  Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын жетілдіру.

Сөйлеуді дамыту «Жаңылтпаш жаттаймыз» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру;  сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; сөйлеу қарқынын өзгерте білуге үйрету: баяу сөйлеу, жаңылтпаштар оқу Дене шынықтыру Жүру Еңбектеу  Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру.  Нық қадаммен алға жүру

Қоршаған ортамен танысу  «Қоршаған ортадағы заттар» қоршаған ортадағы заттарды, кеңістікті бағдарлауды меңгерту; заттардың сапалары мен қасиеттерін:сипап сезу, дəмін көру, есту арқылы тануды қалыптастыру; балаларға түрлі заттардың атауларын сөйлегенде белсенді қолдануды, бейтаныс заттардың атқаратын қызметтерін түсіндіру, заттардың тобын білдіретін түсініктерді меңгерту Сурет салу  «Қысқы ағаш» түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ, бірнеше тік жəне көлденең сызықтардан заттарды салу (ағаш)

Серуенге дайындық

Аяқ киімдерін дұрыс киюді, оңды-солды ажырата білуге, ұқыптылыққа баулу

Серуен

Серуен №17

Серуеннен  оралу

Екі-екіден қатарға тұру, саппен топқа кір . Киімдерін реттеп іліп, аяқ кимідерін қосып жинауға үйрету.

Түскі ас

Үстел басында дұрыс отырып тамақтануға тәрбиелеу.

Ұйқы

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Кемпірқосақ сал.  Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Оң аяқты көтеріп ауада жарты шеңбер жасау, дәл солай сол аяқты көтеріп жарты шеңбер жасау.  Қандай ғажап керемет,  Әсем есік ашылды.  Түрлі - түсті бояулар,  Аспанда жайылып шашылды

Бесін  ас

Үстел басында дұрыс отырып тамақтануға тәрбиелеу

Нандыүгітпей же

Ойындар, дербес әрекет

«Зейінді бол»  Мақсаты: Күрделі геометриялық суреттен үшбұрышты, төртбұрышты, шеңберді көрсете білу. "Емхана" М. Р. О.

«Мынау қай пішін?»  Мақсаты: Геометриялық пішінді сипалап анықтау арқылы айта білу. "Ойыншықтар дүкені" С. Р. О.

«Серпілген сауал» әдісімен жыл мезгілі туралы  сұрақтар қойып, жауап алу мақсатында ойын     жинақтауға жағдай жасау. Мақсаты:қойылған сұрақтарға толық жауап алу үшін ойландыру, үйрету. «Отбасы» М.Р.О

«Интервью » әдісімен «Менің отбасым » тақырыбында шағын сұхбат алу Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту. «Балабақша» М.Р.О

«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»  Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру. «Ойыншықтар дүкені» М.Р.О

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Топ ішін жинау. Киімдерін ұқыптап кию

Серуен

Серуен № 18

Кешкі ас

Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.Орындықты шайқамай отыру.

Балалардың үйге қайтуы

«Көшеге шығу үшін балалардың киімі»  ауызша ата-аналарға кеңес.

«Жанұяға қойлатын жалпы талаптар» тақырыбында әңгімелесу

«Өз балаларыңыздың сенімділігі мен ұялшақтығын жеңу»     ата-аналарға арналған жадынама

Жадынаманы ауызша талқылау, сұрақтарына жауап беру

«Баланың ашуын қалай жеңуге болады»( кеңес беру)

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Ұшты, ұшты ұлпа қар!»                                                  Мерзімі:01.02-05.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында  әңгімелесу,     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

Айналаны бақылау, табиғат өзгерістерін айту.

Қарды, терезедегі оюларды бақылау. Мақсаты: Балаларға жыл мезгілінің ерекшелігі туралы түсінік беру

Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.

«Оң, сол, үсті,асты» Мақсаты:Балалардың назарын және ойлау қабілетін дамыту. Ойлау арқылы кеңістікті бағдарлай отырып,ойнау.

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу. Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Үстел үстіндегі ойындар:«Лото» , «Лего» ойындары  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Қардан не жасалды»    Мақсаты: сипаттама беруге үйрету.

«Қайда кімнің үйі?» Мақсаты:Балалардың  Ақыл-ойын және назарын дамыту

Апта тақырыбы бойынша альбомдар, суреттер қарастыру.

«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет   «Түлкі мен қоян»(ертегі) Т. Жексенбай Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; 3шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға Музыка  «Қызықты қыс» Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава     шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдау, бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау

Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау  Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Жуан-жіңішке. Оң қол-сол қол Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Оң жəне сол қолдарын ажыратуды үйрету «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Айлакер түлкі Мақсаты: Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Мүсіндеу «Қысқы орман» Жеке жұмыстарын ұжымдық композицияларға біріктіру дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану  «Ұлпа қар» ауа-райының жағдайын анықтай алады. Қардың  жаууын  бақылау, оның  ақ және     үлпілдек екенін көрсету,қардың қасиетімен таныстыру:суық (қолмен ұстап көруді ұсыну) қарды алақанға салғанда еритінін,одан сырғанақ жасауға болатынын түсіндіру Дене шынықтыру Лақтыру Тепе-теңдікті сақтау  Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын жетілдіру Құм салынған қалташаны алысқа лақтыру

Сөйлеуді дамыту «Суретші қыс» өлені. К.Мүсіпов суреттерді, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру Жүгіру Лақтыру  Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын қалыптастыру Тордан өткізе лақтыру дағдыларын қалыптастыру.

Құрастыру «Аққала» қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету.Ақ қағаз майлықтарын ұмаждау арқылы жұмыс жасау Сурет салу  «Қолғап» Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу.түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ

Серуенге дайындық

Қатарғатұру, серуенгешығу

Серуен

Серуен № 19

Серуеннен  оралу

Қолдарын сабындап жуып, сүлгіге құрғатып сүрту.

Түскі ас

Орындықта түзу,Орындықты шайқамай отыруын  қадағалау;Тамақты сөйлемей отырып ішу

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.Балалар әндерін тыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер, Беттеріңді сипаңдар, Бір-біріңе жымиыңдар, Ауаны жұтып,сосын жіберіңдер, Кемпірқосақ салыңдар.                  (Денсаулық жолақшалармен жүру)

Бесін  ас

Нандыүгітпей же және шайды сораптама

Ойындар, дербес әрекет

«Емхана» Мақсаты:Балаларды  ойын барысында белгілі рөлді орындауға бағыттап,сюжетін дамыту.

Үстел-баспа ойыны   «Гүл құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.

«Шаштараз» Мақсаты:Балаларды бір-біріне деген мейрімділіке тәрбиелеу.

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

«Емхана» Мақсаты:Балалардыойынбарысындабелгілірөлдіорындауғабағыттап,сюжетіндамыту.

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию,саппен үлескіге жүріп бару

Серуен

Серуен № 20

Кешкі ас

Нандыүгітпей же және шайды сораптама

Балалардың үйге қайтуы

«ТЖ кезінде медициналық сақтанудың жеке құралдарын қолдану» әңгіме

Баланың тазалық-гигиеналық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

«Әртүрлі сұрақтар» Ашық есік күні

Ата-анаға кеңес беру: «Баланың ашуын қалай жеңуге болады»

Ата-аналардың сұрақтары

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Қыс қызығын көреміз!»                                                          Мерзімі: 08.02-12.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында     әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Үстел үсті, саусақ ойындар «Қуыршақты киіндіреміз»,«Қуырмаш»

Фотосуреттер     қарастыру:  «Қыс қызығы».

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

«Не артық ойыны» қыс мезгілінің суреттерін топтастыру

«Дүрыс тауып ата» кубикпен ойын. Түскен сурет бойынша қыс мезгілінің ойындарын, ерекшеліктерін атау

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде балаалардың қолдарын сабындап жуғызу.Қағаз сүрткішті пайдалану

Ойындар.  Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне  (ҰОҚ) дайындық

«Неге ұқсайды?» Мақсаты: Ойлау қабілетін арттырып, тақпырлық сезімдерін дамытыу.

«Оң, сол, үсті,асты» Мақсаты:Балалардың назарын және ойлаууын дамыту. Ойлау арқылы кеңістік негіздерін қалыптастыру.

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету

.Д/о «Қай жануар не жегенді ұнатады?» Мақсаты:  Жануарларды     бір – бірінен  ажырата  білуге     үйрету,  тілдерін  дамыту

Үстел-баспа ойыны   «Үлпа қарды құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс тілі  «Зимние игры»  Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно ставить ударения,     расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету. Музыка «Көңілді достар» Музыка сипатының өзгерістерін эмоциямен жауап беруге үйрету. Әуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Ойындарға, хор айтуға қатысу, таныс би қимылдарын қайталай білу.

Дене шынықтыру Жүгіру Тепе-теңдікті сақтау «Жыланша» ирелеңдеп жүгіруді жетілдіру Арқан бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Геометриялық пішіндер Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Сан. «Көп», «біреу», «бір бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түйме қыз Мақсаты: Ертегінің мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып адалдыққа, мейірлімділікке тәрбиелеу.

Музыка  Музыканың сипатын анықтауға және көңілді және баяу музыканы эмоциямен қабылдауға, бірқалыпты қарқынмен жеңіл ән айтуға, музыканың көңілді би сипатын қимылмен беруге үйрету Жаратылыстану «Мұз,су» Судың қасиеттерінің бірі -  судың мұзға және мұздың суға айналуын бақылау (далаға ыдысқа су құйып алып шығу, мұзды жылы жерге  кіргізу). Дене шынықтыру Секіру  Тура секіру дағдыларын қалыптастыру. Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын жетілдіру.

Сөйлеуді дамыту  «Ғажайып қалта» сөздік қорын сөздік ойындар мен жаттығулар арқылы байыту; зат бөліктерін ажырату жəне атай білу; балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту; заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; сөздерге қызығушылығын арттыру, зейінін жетілдіру, балалардың сөздік қорына антонимдер – мағынасы қарама-қарсы сөздерді енгізу. Дене шынықтыру Лақтыру Жүгіру  «Жыланша» ирелеңдеп жүгіруді жетілдіру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын жетілдіру.

Экология негіздері Туған өлкенің өсімдіктері туралы қарапайым түсініктерін жетілдіру. Ағаштарды, дала гүлдерін, кейбір көкөністер мен жемістерді, бөлме өсімдіктерін тану жəне атау, өсімдіктердің бөліктерін тану дағдыларын қалыптастыру. Сурет салу  «Кілемше» Бейнелеу əрекетіне, халық шығармашылығының туындыларына деген қызығушылықты тəрбиелеу. Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту. Қазақ мəдениетінің тұрмыстық заттарымен таныстыру. Дағдыларды қалыптастыру: түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу.

Серуенге дайындық

Етіктерін, киімдерін кию

ерін дұрыс кию

Серуен

Серуен № 21

Серуеннен  оралу

Екі-екіден қатарға тұру, саппен топқа кіру . Киімдерін реттеп іліп, аяқ кимідерін қосып жинауға үйрету.

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыр.Ас жегенде ауызды жауып же

Ұйқы

Балалардың ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Ертегі айтып беру

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Қарлығаш» болып ұшамыз «Қоян» сияқты секіреміз.Жай жүру, дем алу.  Мұрнымен демді ішке тарту. Дем шығарғанда "м-м-м" дыбысын айту немесе "ба-бо-бу, г-м-м-м".

Бесін  ас

Үстел басында ұқыпты отыр.Қасықты дұрыс ұста.

ей же

Ойындар, дербес әрекет

Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандай түсті кубик»    "Сән салоны" СРО

Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.         "Не өзгерді?" дид-қ ойыны

"Емхана" С. Р. О. оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.

«Бауырсақ» ертегісін көрсету. Мақсаты:  сөйлеу қабілетін арттыру. Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.

Мынау қай пішін?»  Мақсаты: Геометриялық пішінді сипалап анықтау арқылы айта білу. «Қай қолымда көп» ойыны. М/ы: Заттардың екі жиынтығын салыстары білуге үйрету

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Топ ішін жинау. Киімдерін ұқыптап кию

Серуен

Серуен №22

Кешкі ас

Үстел басында ұқыпты отыр.Ас жегенде ауызды жауып же

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарға баланы жыл мезгіліне сай  киіндіру жайлы айту

Қабырғалы газет, фотокөрме«Баламен демалыс күндерін қалай өткіземін»

Ата-аналарғабалаларыныңжұмыстарынкөрсету

«Баланы жазалаған дұрыс па?» буклет арқылы кеңес

Ата-аналарғабаланыеңбекке баулу туралыкеңес беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «ҚАРДЫҢ ПАЙДАСЫ»
Тақырыпша: «Қар түрлері!»                                                                                Мерзімі:15.02-19.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қоршаған әлеммен таныстыру мақсатында     әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Д/о: «Үшінші артық».  Мақсаты: көп заттың ішінен артық затты таба білуге үйрету

«Ақ қоян»   Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, мықтылыққа баулу

«Балық ұстау ойыны» М/ы. Ойын нәтижесінде толық қосу, азайту жаттақтыру жұмыстары көзделген.

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

«Кім тапқар» М/ы: Түстерді тез айыртып, жылдамдыққа, тапқырлыққы баулу.

Таңертеңгі гимнастика)

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу. Орындықты шайқамай отыру, ас жеп отырып жан-жаққа жалтақтап қарамау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Ұшты - ұшты» Мақсаты: Ненің ұшатынын, ненің ұшпайтынын, аңғарымпаздыққа тәрбиелейді.

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

«Төбеде доп қуу»  Мақсаты: Балаларды шапшаң дербес қимыл әрекетке үйрету, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

«Күн мен түн»   Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу

«Паравоз»   Мақсаты: Балалардың бірінің артына бірі тіркеліп тұрып паравоз сияқты жүруге, өлең жолдарын қайталап айтуға үйрету

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша  ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Түлкі мен қасқыр» (ертегісі)  Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  Түрлі қарқындағы музыканы тыңдап ажыратуды, әнді сөздерін анық,бір қарқынмен айтуға, шеңбер бойымен қозғалуға үйрету

Дене шынықтыру Жүру Секіру  Нық қадаммен артқа жүруді жетілдіру  Тура секіру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. оң жəне сол қолдарын ажырату «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі мен тырна Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Аппликация «Ағаштарға шалғындап ақ қар қонды қалықтап» қағаздың мүмкіндіктері туралы түсініктерді жетілдіру: жыртылады, мыжылады, оңай мыжылады.Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету Жаратылыстану  «Түрлі-түсті мұздар» Судың қасиеттерінің бірі -  судың мұзға және мұздың суға айналуын бақылау (далаға ыдысқа су құйып алып шығу, мұзды жылы жерге  кіргізу). Дене шынықтыру Жүгіру  Аулаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру

Сөйлеуді дамыту «Қар жауып тұр» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру; сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (к-г) Дене шынықтыру Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру

Құрастыру «Төбешік құрастырайық» Құрылыс материалдарының     бірнеше бөліктерін  құрастырып жасауға үйрету Сурет салу  «Ағаштарға шалғындап ақ қар қонды қалықтап» Дағдыларды қалыптастыру. 1) сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2) қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану; 3) негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану

Серуенге дайындық

Топ ішін жинау. Қатарға тұру, серуенге шығу.

Серуен

Серуен №23

Серуеннен  оралу

Киімін кию, шешу, бүктеу, ілу, түймелерін ағыту, түймелеу;Қолдарын сабындап жуып, сүлгіге құрғатып сүрту.

Түскі ас

Ойын-жаттығу  :  Нан қоқымын шашпаңдар, Жердежатсабаспаңдар. Теріпалыпқастерлеп, Торғайларғатастаңдар

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Балалар әндерін тыңдату, «Бесік жыры»

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Саусақтарамандасады.» массаж жасаймыз –  «қолдыжуамыз».  Отырайықжүрелеп,  Гүлдіүзіпалайық.  Орнымыздантүрегеп,  Басқагүлгебарайық.

Бесін  ас

Орындықты шайқамай  отыруын     қадағалау; Тамақты сөйлемей отырып ішу

Ойындар, дербес әрекет

«Түрлі-түсті жолақтар»  Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.

«Танып ал да, атын ата»  Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.

«Қар түрлері»  топтамасынан суреттер қарастыру. Мақсаты: балабақшада істейтін қызметкерлермен таныстыру  "Аспазшы" С. Р. О

Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу. "Жол тәртібі! СРО

Қимылын көрсет Мақсаты: қыс мезгіліне тән құбылыстарды қимылмен көрсете білу "Ұшақтар" С. Р. О.

Баланың жеке дамукартасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Ойыншықтарды жинау; сыртқы киімдерін ретімен кию, серуенге шығу

Серуен

Серуен № 24

Балалардың үйге қайтуы

Баланың тазалық-гигиеналық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

«Жаңылтпаштар үйретейік» Буклет арқылы беру

«Баланың ашуын қалай жеңуге болады» кеңес

Ауа-райына байланысты  киіндіру жөнінде ата-аналармен сұқбаттасу

Ата-аналардың сұрақтары «Әртүрлі сұрақтар»

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
өтпелі тақырып: Жылғалардан су ақты
Тақырыпша: «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем»                           Мерзімі:22.02-26.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б.  Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Ойынжаттығу «Не қайдажатыр?» Дидкатика лықойын: «Ұшты,ұшты»

«Сәлеметсің бе, нұрлыкүн!» Жақсыкөңілкүйсыйлау,баланыңөзкөңіл-күйінтүсініп,оғанбағаберугеүйрету.

Фотосуреттерқарастыру:  «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем».

Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Жыл мезгілдері жайлыәңгімелесу

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу, мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

№1 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Орындықты шайқамай отыру,ас жеп отырып жан-жақа жалиақтап қарамау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

Д/о: «Үшіншіартық».  Мақсаты: көпзаттыңішіненартықзаттытабабілугеүйрету

«Топтағыойыншықтардыатапбер» Мақсаты: топтағыойыншықтардыдұрысайтыпберуінқлағалау.

Артикуляциялық жаттығу: Нық- нық- нық -шынық, Кі- кі- кі- түскі Кі- кі- кі- кешкі Ақ- ақ- ақ- тамақ Ұй- ұй- ұй- ұйқы

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс тілі  «Времена года: зима, весна» Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого Музыка  «Не қалай дыбыстайды?» Ертегілерді тыңдап ондағы сиқырлы дыбыстарды есте сақтауды, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші  октавасының диапазонында ән айтуға, жануарлардың би қимылдарын ұқсатуға үйрету.

Дене шынықтыру Лақтыру Жүгіру  Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру Ойыншықты бастан асыра лақтыруды жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті, уақытты бағдарлау Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақтаншақ қоян Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Музыка  Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауды жалғастыру. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу. Қимыл қарқынын өзгерте отырып жұбымен би қиылдарын орындауға үйретуді жалғастыру Жаратылыстану Бөлме өсімдіктері бөлме өсімдіктерінің түрлері олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын     қалыптастыру.

Сөйлеуді дамыту «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем» Тілдің грамматикалық құрылымы: қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (с-з-ц) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру Дене шынықтыру Еңбектеу  Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын жетілдіру

Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным, еліміздің рəміздері Қазақ халқының дəстүрлі тұрғын үйімен таныстыруды жалғастыру. Қазақстанның туы туралы түсінік беру. Сурет салу «Анама арналған моншақтар» дəстүрден тыс сурет салуды (саусақпен) салуды үйрету. түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ

Серуенге дайындық

Киімдерін кие білуді және аяқ киімдерін киюді қадағалау

Серуен

Серуен №1 (көктем картотекасы)

Серуеннен  оралу

Заттарын ұқыпты бүктеуге, киімдерін ілуге, аяқ киімдерін шкафка қоюға үйретуді жалғастыру

Түскі ас

Ас жеп отырып сөйлемеуге үйрету

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Ұйқы ашар жаттығулары:     Ұйқымызды ашайық                                                      Қолымызды созайық Табанға массаж-өте тиімді пайдалы денені шынықтырудың турі.  «үйректер серуенге шықты» кря-кря-кря-кря Табанаға арналған төсеніш үстерімен үйрекше жүру

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Бесін  ас

Үстел басында ұқыпты отыруға үйрету

Ойындар, дербес әрекет

«Ою құрастыру» Көрнекілік: бірнешебөліктергебөлінген ою элементері Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандай түсті жапырақ»

«Вагондарға дөңгелек таңдау» ойынын ойнату  Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

Мазмұнды-рөлдік ойын «Бала-бақша»-оңай сюжет құрастыруды балаларға үйрету, алған білімдерін қолдану. Альбомдар, суреттер қарастыру.

«Аурухана» М.Р.О «Дәл осындай пішінді тап» д/ойыны  Іріқұрылысматериалдарменжәнеконструкторларменойындар.

«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Етіктерін дұрыс киюге үйрету. Екі-екіден қол ұстасып қатарға тұру

Серуен

Серуен №2

Кешкі ас

Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме

Балалардың үйге қайтуы

Сауалнама (сіз қандай ата-анасыз)

Балалармен өлең тақпақтарды жаттап қайталау.

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

Ертеңгілік жайында ата-аналарға хабарлау.

«Ең сүйікті жан» аналарға арналған ертеңгілігі

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша: «Күнің  шуағы»                                                                                                                 Мерзімі:01.03-05.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Сурет көру, «Бау-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау.		Үстел-баспа ойыны   «Гүл құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту.		«Күнің  шуағы» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Көктем» мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Нан қоқымын шашпай жеуді үйрету
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.	«Кім тапқар» М/ы: Түстерді тез айыртып, жылдамдыққа, тапқырлыққы баулу		Қимылын көрсет Мақсаты: балабақша қызметкерлері қандай іс атқаратының қимылмен көрсете білу		Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Көктем таңғажайыптары» Ө.Туманжанов Обучение детей Балаларға:оқиғаны эмоционалдықабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  Бесік жыры. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу. Қимыл қарқынын өзгерте отырып жұбымен би қиылдарын орындау	Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Тұрған жерінен ұзындыққа секіруді жетілдіру Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі             1-такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту		Мүсіндеу «Әжеме арналған  әшекей бұйыдар» Сəндік мүсіндеу Əшекей заттарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Өз ойынан мүсін құрау. Ересектің көмегімен шығармашылық ойлауды дамыту Жаратылыстану  «Ғажайып күн шуағы» Жер бетінде тіршілік болуы үшін Күннің қажеттігін түсіндіру. Қарапайым тəжірибелік-зерттеу жүргізе білу қабілеттерін қалыптастыру. Балаларды жылдың кез келген мезгілінде табиғаттың сұлулығын көре білуге тəрбиелеу. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Секіру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру		Сөйлеуді дамыту  «Келді міне мереке...» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру; сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (ф-в) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын  қалыптастыру
Серуенге дайындық	Етіктерін киімдерін кию
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұру, саппен топқа кіру. Киімдерін іліп, аяқ киімдерін қосып жинауға үйрету
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалар әндерін тыңдату							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Қалыпты жағдай: аяқты алшақ, қолды белге қою: «тик-так» - сағатытың тіліндей оңға- солға иілу. Қалыпты     жағдай – аяқты алшақ қою, қол төменде, екі қолды жоғары көтеру. « Күнге қол көтереміз»  Массаж     жолдарын жүргізу.							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Шайты сораптама. Нанды үгітпей же							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Сурет қиындысымен жұмыс жүргізу: «Күннің шуағы»		Мазмұнды-рөлдік ойын «Дәріхана»  құрылыс материалдарымен және  конструкторлар-мен     ойындар.		М.Р.О «Отбасы» Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,	Ойын  «Кімге лайық зат?» (жақын адамдарының заттарын анықтау, сәйкестендіру); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинау. Аяқ киімдерін дұрыс кию
Серуен	Серуен №4
Балалардың үйге қайтуы

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша: «Көктемгі табиғат. Көктемгі гүлдер»                                                             Мерзімі:08.03-12.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Дидактикалық ойын «Дастархан басында қалай отыру керек?» Мақсаты: баланың сөздік қорын дамыту мақсатында әдептілікке баулу, дастархан әдебін үйрету.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу, суретін қағаз бетіне салуға дағдыландыру. Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап бере отырып, көркемдеп бейнелейді.	Дидактикалық ойын «Табиғатты бейнеле!»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.	«Көктемгі табиғат. Көктемгі гүлдер» тақырыбында әңгімелесу.  «Домино» үстел үсті ойыны		Арайлап атты таң,  Алтын сәуле таратты.  Жарқырайды даламыз,  Қайырлы таң достарым «Суреттер әңгімелейді» (Сурет арқылы әңгімеге тарту)
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Орындықты шайқамай отыру, ас жеп отырып жан-жаққа жалтақтап қарамау
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Бұл ненің суреті?» Мақсаты:  Мозайка арқылы     ойлау деңгейін дамыту.	Ойын: «Ненің дыбысы?»  төрт түлік малдың дыбысын анықтату	«Не деу керек?» Мақсаты: жақсы қасиеттерді бойға сіңіру,әдептілікке тәрбиелеу секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту.	«Кім жылдам?» ойын –жаттығу.             Қимылдық белсенділігін арттыру. Мақсаты: дене жаттығуларын жасату.	«Гұл шоғы» әдісімен жыл мезгілі туралы  сұрақтар қойып, жауап алу мақсатында ойын  жинақтауға жағдай жасау. Мақсаты:қойылған сұрақтарға толық жауап алу үшін ойландыру, үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Весенние цветы» Развивать артикуляционный аппарат, формировать навыки понимания и согласования слов в словосочетаниях,   правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка  «Наурыз-көктем.»       («Марш» М.Раухверге. «Кімнің жүгіргісі келеді?» (Л.Вишкарева). «Көктем» әнінің (муз: К.Қуатбаев, сөзі:А.Асылбек). «Гүлдермен би» (Т.Вилькорейская) Наурыз туралы ән тыңдату, дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуды үйрету, таныс би қимылдарын қайталау.	Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру  Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі                2-3такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту	Музыка  «Көктем» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау Жаратылыстану Бөлме өсімдіктерінің түрлері-қазтамақ. Бөлме өсімдіктері туралы білімдерін кеңейту, оларды тануға, атай білуге және ажыратуға үйрету Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Еңбектеу Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын  жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Көктемгі гүлдер» «Сипаттау бойынша тап» (д/и) балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту; заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолд Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу  Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру		Экология негіздері  Жануарлар əлемі балалардың үй жануарлары жəне олардың төлдері, жабайы жануарлар туралы, өздеріне таныс жануарлардың сыртқы ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту; табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау, оларға қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру Сурет салу  «Бақ-бақтар гүл атты» Дағдыларды қалыптастыру. 1) сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2) мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3) негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Киімдерін ретімен киіп, екіден сапқа тұру.
Серуен	Серуен №5
Серуеннен  оралу	Киімдерін дұрыс кию дағдыларын жетілдіру
Түскі ас	Қолдарын сабындап жуу  Сулы қолды сілкілемей, сүлгіге құрғатып сүрту Орындықты шайқамай отыруды ескерту							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер. Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар, Бір - біріңе жымиыңдар, Бастарыңды оңға, солға бұрылыңдар, Ауаны жұтыңдар, содан соң жіберіңдер.							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Қасықты дұрыс ұстауды үйретуді жалғастыру. Нанды үгітпей жеуге дағдыландыру							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Сиқырлы қапшық» Мазмұны:Балалар қапшықтар ішіндегі үлкен- кіші моншақтарды  саусақпен ұстап сезу арқылы ажыратады	«Пішіндер қандай болады?»  Дидактикалық мақсаты: балаларды дөңгелек және шаршы пішіндерімен таныстыру. Геометриялықпішіндердізерттейбілуге баулу	Дидактикалық ойын: «Макарон моншақтар» Мазмұны:әр балаға макарон өнімдерінен  тізбектелген моншақтар суреттері беріледі.Суреттегідей етіп, әр-түрлі түсте боялған  үш түрлі көлемдегі макарон өнімдерінен жасалған моншақтарды жіпке тізбектейді	"Қуыршақты серуенге киіндіріп, шығарайық"  Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге, киім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.		«Заттардың түсін ажыратайық»  Мақсаты:  Заттың түсін ажырата білуге балаларды жаттықтыру
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Киімдерін дұрыс киюге үйрету.    Аяқ киімдерін ауыстыруға үйрету
Серуен	Серуен №6
Балалардың үйге қайтуы	«Бала тәрбиесіндегі ата-ананың рөлі» кеңес	Ата-аналар сұрақтары	«Қазақ отбасындағы тәрбие: Ұяда не көрсең...»  кеңес	«Жаңылтпаштар үйретейік»     (буклет)		Наурыз мерекесіне дайындықтар жайында айту

ЦИКЛОГРАММА  
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша: «Қарды ерітіп жылғасы,
Наурыз келді – жыл басы»                                                                                                                                      Мерзімі:15.03-19.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Суреттер сөйлейді» тақырыпша бойынша баланың өзінің таңдаған суреттері бойынша әңгіме құру. Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Дидактикалық ойын «Ұшты- ұшты» Мақсаты: шапшаң ойлауға, тез қимылдауға үйрету.	«Наурыз келді» туралы әңгімелесу, суретін қағаз бетіне салуға дағдыландыру. Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап бере отырып, көркемдеп бейнелейді.
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балаалардың қолдарын сабындап жуғызу; Қасықты тақылдатпай тамақ ішу
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Суретті сөйлет!»  сюжетті сурет бойынша жүйелі ойлануға мүмкіндік беру, баланы колдау.	«Қуыршақпен дос болайық!» Мақсаты: баланың сөздік қорын достық қарым- қатынасты нығайту.	Ойын «Қайсысы артық?» (көктем мезгілін құрастырып артық затты шығару);
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет  «Бата жаттаймыз» шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; мəнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға; халық өлеңдерінің ырғағы мен ұйқасын білуге үйрету Музыка  «Гүлдер» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау	Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Лақтыру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру  жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі             4-5такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту	Аппликация «Көкалда серуендеген балапандар» Сюжеттік аппликация Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану Жаратылыстану «Көктемгі табиғат» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру. Дене шынықтыру  Секіру Лақтыру  Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Тура секіру дағдыларын жетілдіру.(далада)
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинайды, сырт киімдерін киюге үйрету.
Серуен	Серуен № 7
Серуеннен  оралу	Сулы қолды сілкілемей, сүлгіге құрғатып сүрту.
Түскі ас	Қасықтыдұрысұстауға үйрету				Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі оқып беру.Үйқыға жағымды жағдай жасау				Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мысық.  Терезенің қасында,  Орындықты тауып ап,  Мысық ұйықтап жатады,  Оян, қане мысығым,  Жаттығуды жасайық.  Бір бүйірден екінші бүйірге аунау.  Оянайық бәріміз.  Тәрбиешінің айтқанын орындайды.  Көздеріңді ашыңдар,  Кірпіктеріңді көтеріңдер.  Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар,  Бір - біріңе жымиыңдар				Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Астыұқыптыотырып же				Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	М.Р.О «Аурухана» Түрлі- түсті моншақтарды  тізбектеу.  Мақсаты:Ойындар арқылы балалардың білім және білік дағдыларын қалыптастыру.	М.Р.О «Балабақша» «Сиқырлы қапшық» Мазмұны:Балалар қапшықтар ішіндегі үлкен- кіші моншақтарды  саусақпен ұстап сезу арқылы ажыратады.	М.Р.О «Отбасы» Д/О «Ойлан,тап!»                    тез ойлауға, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Аяқ киімдерін дұрыс киюді қадағалау
Серуен	Серуен №8
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға арналған 10 ұсыныс (буклет)	« Қазақ халқының салт-дәстүрлері» Фото-суреттер көрмесі

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖЫЛҒАЛАРДАН СУ АҚТЫ
Тақырыпша:      «Көктемгі табиғат»                                                                               Мерзімі:22.03-26.03.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: салт-дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар. (тақырыбы және  мақсаты)	«Көкөністер»,  Мақсаты: дөңгелек, және сопақша заттарды (қияр,қызанақ) салу икемдіктерін арттыру. «Қане, қозғаламыз!» (Дене жаттығуларын жасап, ширатып алу.)	Сюжетті суреттерді қарастыру«Көктемгі табиғат». Фотосуретте бейнеленген бейнелерді  атау.	Қимылды ойын:            «Неге ұқсаймын?». Жеміс жидектерден ұқсастық іздеу, ым- ишарамен қимыл жасау.	Ойын «Қайсысы артық?» (жемістердің жиынын құрастырып артық затты шығару);
	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	«Түрлі- түсті доптар»  Мақсаты: Доптарды түстері бойынша топтастыру	«Алма бағына саяхат»  Алма тере отырып, тапсырмаларды орындау	«Жемістерді     себетке орналастыр»  Мақсаты: Шапшаңдыққа жеміс жиындарын анықтауға үйрету.	«Көктемгі еңбек» Мақсаты: үлкенді сыйлау, көмек беру, құрмет көрсету секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту.	«Бір,екі,үш!» Қимылдық белсенділігін арттыру. Мақсаты: дене жаттығуларын жасату.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Природа весной»  Формировать навыки произносить слова на русском языке, обозначающих названия некоторых предметов  ближайшего окружения,  правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка   «Көктемгі табиғат» Аудио-бейне таспадан ән тыңдауға, аспаптың  сүйемелдеуіндегі дауысқа  бейімделуге, музыканың би сипатын игеруге үйрету	Дене шынықтыру Өз бетінше сапқа тұру, шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер.  Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көбелек» биі      4-7 такт   Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту	Музыка  «Пьесаларды тыңдау» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға,  әннің көңіл-күйін жеткізе білуге,  музыканың алмасуына сәйкес қимылдауға үйрету Жаратылыстану «Бөлме гүлі. Фикус»  бөлме өсімдіктерінің түрлері (фикус) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын жетілдіру	Сөйлеуді дамыту «Көктемгі табиғат»  (суретпен жұмыс) суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Лақтыру  Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Аяқ бұлшықеттерін дамыту,  музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру.	Қоршаған ортамен танысу  Ересектедің еңбегі Балаларды ересектердің еңбегін бақылау негізінде ойын əрекетіне ынталандыру. Мүмкіндіктеріне қарай күтушіге, аула сыпырушыға көмек көрсетуді ұйымдастыру. Өзгенің еңбегінің нəтижесіне құрметпен қарауға тəрбиелеу, көмек көрсету ниеттерін қолдау. Сурет салу  «Көктемгі табиғат» Дағдыларды қалыптастыру. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану,гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Бас киімдерін киюді қадағалап, аяқ киімін тексеру
Серуен	Серуен т№9
Серуеннен  оралу	Реттілікті сақтап, киімдерін шешу, орнына ілу
Түскі ас	Қолдарын жуғанда жеңін түріп жуу.Ас жегенде ауызды жауып же						Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегіайтып беру						Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Қайырлы күн құлақ!» - құлақты сипаймыз,  «Оянамыз, құлақтар!» - алақанды тосамыз.  Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Оң аяқты көтеріп ауада жарты шеңбер жасау, дәл солай сол аяқты көтеріп жарты шеңбер жасау.  Қандай ғажап керемет,  Әсем есік ашылды.  Түрлі - түсті бояулар,  Аспанда жайылып шашылды..						Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Үстел басында ұқыпты отыуды үйрету						Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	"Айырмашылығын тап" ойынын ойнату Үстел үсті театры "Менің достарым"  Мақсаты:  ертегілерге қызығушылықтарын арттыру.	"Сипатта" ойынын ойнату Сюжетті-рөлдік ойын «Жемістерді жуып ,дастарханға қой!»; Ойыншықтармен жұмыс жасау.	"Дәрігер" СРО Ересектермен бірлескен әрекет «Көршіңе көмектес!» Мақсаты: көмек беру, құрмет көрсету секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына дарыту	"Ұшақтар" СРО Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру	"Не артық?" ойынынойнату  Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Бірінші аяқ киімді ауыстырамыз; Сырт киімдерін кию, түелерін дұрыс қадағалау
Серуен	Серуен № 10
Балалардың үйге қайтуы	«Өрт – табиғи апат» ақпараттық стенді	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«Балабақшадағы тәрбиешінің рөлі» III-ші топтық ата-аналар жиналысы	Ауа-райына байланысты киіндіруді сұрау, серуенге арналған ыңғайлы киім кигізу.	«Ұлыстың ұлы күні» ертеңгілігіне дайындық туралы айту

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
тақырыпша: «Табиғат көркі»                                         Мерзімі:29.03-02.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:  еңбек туралы жеке әңгімелесу,      еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар. (тақырыбы және  мақсаты)	«Қонақта және үйде»,  Мақсаты: қонаққа барғанда өзін қалай ұстау керектігін үйрету.	«Табиғат көркі» суреттерді құрастыру.		Саусақ ойыны     «Қуырмаш»	Балалармен отбасымен демалу туралы әңгімелесу.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын: «Қай жемісті алдың?»	Дидактикалықойын: «Қайсысыкөп?»	Дидактикалық ойын:  «Кім тез?»	Дидактикалық ойын                            «Жыл мезгілдері» Мақсаты:Балалардың жыл мезгідері туралы білімдерін бекіту,мезгілдерді атауларын үйрету		Дидактикалық ойын: «Төртінші артық» Мақсаты:Табиғат құбылыстарын     ажырата білуге үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет «Тарақан» К.Чуковский  Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа)ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  «Көңілді достар» Тыңдалған музыка туралы өз ойын айтуға, әуеннің интонациясын сақтап, күш түсірмей айтуға, музыкалық  сүйемелдеумен қимылдарды үйлестіруге үйрету	Дене шынықтыру Секіру.  Тереңдікке (15–20 см биіктіктен) секіру дағдыларын қалыптастыру  Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Шабандоздар »   би 1-5 такт. Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту	Мүсіндеу «Күн сәулесі» табиғи материалдан мүсіндеу дағдыларын бекіту. Жеке жұмыстарын ұжымдық композицияларға біріктіру дағдыларын қалыптастыру. Жаратылыстану Бөлме өсімдігі- қырмызыгүл бөлме өсімдіктерінің түрлері (қырмызыгүл) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту  «Маша мен аю» ертегісі тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану;ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану;сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылық таныту;таныс ертегілерді ойнауға жəне сахналауға деген ынтасын, қызығушылығын ояту Дене шынықтыру Жүгіру Секіру.  Тереңдікке (15–20 см биіктіктен) секіру дағдыларын қалыптастыру Əртүрлі бағыттарда жүгіру дағдысын жетілдіру		Құрастыру «Қоянға арналған кәмпит» (фольга мен қақпақтардан) қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету. Сурет салу «Сегізаяқ» (алақанмен) Дағдыларды қалыптастыру. 1)сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2)мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3)негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Аяқ киімдерін дұрыс киюін қадағалау, екі-екіден қатарға тұрып серуенге шыгу
Серуен	Серуен № 10
Серуеннен  оралу	Киімдерін реттеп іліп, аяқ-киімдерін жинауға үйретуді жалғастыру
Түскі ас	Үстел басында ұқыпты отыр, ас жеп отырып сөйлеме!							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі оқып беру:« Қазақ ертегілері»							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсектен тұрғанда, секіріп тез тұрма, Керілтіп денеңді  жадыра бос тұрма! (керілеміз). Өлең мазмұнына сәйкес жаттығулар жасады							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Қасықты дұрыс ұста, шәйді сораптама!							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Айсулудың қуыршағына шешінуге үйретейік». Киімдерін шешу ретін есте сақтап қалу, оларды ұқыпты жинап және бүктеуге үйрету, киімдердің аттарын сөйлемдерде қолдануға үйрету	«Алыстама, жақындама?» затқа дейінгі аралықты өлшеу, «жақынба- алыспа?». Қажетті сөздерді қолдана білу.	«Бұл киімдерді қай кезде киеді?» суреттегі киімдерді қай мезгілдерде киген дұрыс, соны атау.	«Қайсысы ұнайды?» Әр  түрлі суреттерді көрсетіп, олардың қайсысы ұнайтынын, не үшін ұнағаны тұралы сурайды.		«Әр заттың өз орны бар» тәрбиеші балаларды төрт топқа бөледі. Содан кейін балалар әр затты топтастыру қажет.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс	Ойын «Кім шапшаң?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.	Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.	Ойын  «Кім  жылдам?» Суреттерді бояу	Дидактикалық ойын:  «Көлеңкесіне сәйкес орналастыр»		"Қуыршақты серуенге киіндіріп, шығарайық"  Мақсаты: Негізгі түстерді меңгеруге, киім атауын атай білуге және сөйлемде қолдана білуге жаттықтыру.
Серуенге дайындық	Киімдерін дұрыс кию.Аяқ киімдерін ауыстыру. Екі-екіден қатарға тұрып, серуенге шығу
Серуен	Серуен №11
Балалардың үйге қайтуы	«Көшеге шығу»     балалардың ата-аналарына ауызша кеңес.	«Ұлттық ойындардың пайдасы неде?» кеңес.	Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру	«Әр түрлі сұрақтар» Ашық есік күні		Баланың     тазалық гигиеналық жағдайына көңіл бөлу.(ауызша кеңестер)

ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша : «Жәндіктер»                                                                                 Мерзімі:05.04-09.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: еңбек туралы жеке әңгімелесу, еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,     көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Суретпен әңгіме: «Салыстыр да, атын ата», Мақсаты: Балалардың жәндіктер туралы білімдерін нығайту	Дидактикалық ойын      «Зейінді бол» Мақсаты:            Сөздік қорын  молайту, Байқампаздық қабілеттерін  арттыру.	Саусақ ойыны   «Орманда» Мақсаты: Балалардың саусақ икемділігін  жетілдіру, қызығушылық сезімдерін  арттыру	Дидактикалық ойын  «Дәл осындай көбелекті тауып ал» Мақсаты: Балалардың  дүние     танымын кеңейту, тілдік     қарым-қатынасты  қолдана білуге жаттықтыру		Үстел үсті ойыны «Ұқсасын тап» Мақсаты:  Жәндіктердің айырмашылығын байқауға үйрету
Таңертеңгі гимнастика)	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын «Ғажайып  кітап»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  жәндіктер     атауларын білдіретін сөздермен байыту.	«Кім жымдам»  Балалар шеңбер бойына тұрады. Ортада тәрбиеші допты қай балаға лақтырса, сол допты ұстаған бала білетін ертегісін айтады, немесе тақпақ айтады, ойын осылай жалғаса береді.	Дидактикалық ойын «Атын атап бер»   Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту		«Даусынан тану ойыны» Балаларды шеңбер бойымен тұрғызып, бір баланың көзін байлайды. Көзін байлаған баланың қасынан бір бала жануар дыбысын салады. Бала қандай жануардың дауысы және оны     салған кім екенін табады.	«Телефон» Екі бала ойыншық телефон тұтқасымен бір-бірімен  сөлеседі. Мысалы:  Сәлеметсің бе, Адия?  Сәлеметсің бе, Айша? -Ертең мен анаммен хайуанаттар бағына барамын. Сен бізбен бірге барасыңба? -Анам рұқсат берсе барамын.....
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі     «Насекомые» Совершенствовать навыки слушания сказок; правильно ставить ударения при произношения слов;  составление простые предложения из 2-3 слов Музыка  Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауды жалғастыру. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын ұқсату.	Дене шынықтыру Секіру . Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Сан.  «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану «Би үйренейік» вариативтік компонент «Шабандоздар »      би 6-7 такт. Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту	Музыка Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын Жаратылыстану «Тұқымнан не өсіп шығады?» Өсімдіктер əлемі: туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру. Жуа жəне гүлдердің жəне тағы басқа  тұқымдарын (шырайгүл, барқытгүл) бақылау Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру		Сөйлеуді дамыту «Жәндіктер»  (суретпен жұмыс)  Байланыстырып сөйлеу Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді қарастыруда тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру	Экология негіздері құстар мен жəндіктер туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру; табиғат бұрышының тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға (торғай, шауқарға, қарға, кептер) жəне жыл құстарына (ұзақ, қараторғай) ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу; қоршаған ортаның нысандарына эмоционалды, жағымды, қамқорлықпен қарауды қалыптастыру. Сурет салу «Жапырақтағы қаңқызы»  (бастырма+мақта таяқшаларымен) Дағдыларды қалыптастыру. 1)сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2)мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3)негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинау  Аяқ киімдерін ауыстыру Ойыншықтарын, еңбек құралдарын алып серуенге шығу
Серуен	Серуен № 12
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұрып, саппен топқа кіру. Киімдерін реттеп ілу.
Түскі ас	Ас жеп отырып сөйлемеуге және қасықты дұрыс ұстауға үйретуді жалғастыру							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Қолтырауын қимылдарын бір қырынан жатып, төсек үстінде, аяқ-қолымызды созып қимылдарын жасаймыз. Қолды жинап аяқпен жасаймыз. Кірпі тікенектеріне ұқсас төсеніштер үстімен жүру.							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Төсектен тұрғанда, Секіріп тез тұрма Керілтіп денеңді  Жадыра бос тұрма!                                                                                  (керілеміз). Өлең мазмұнына сәйкес жаттығулар жасады							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Қасықты тақылдатпауға, шәйді сораптамауға үйрету.							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Зат неге ұқсайды?» дидактикалық ойыны Тәрбиеші сопақшаның бөлме ішіне жасырынып қалғанын айтады. Балалар бөлме ішінде сопақша пішіндегі заттарды атайды. «Дәрігер» СРО	«Не артық» дид-қ ойынын ойнату «Үйдің есігін жабайық»   Ойынның мақсаты: заттарды өлшемі бойынша салыстыруға, жуан және жіңішке заттарды ажыратуға жаттықтыру. Ойлау қабілетін дамыту.	«Дәл осындай пішінді тап»   Ойынның мақсаты: геометриялық пішіндер жайлы білімдерін бекіту, пішіндерді атауға, ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру.   «Шаштараз» СРО		«Ненің төлі?» дид. ойынын ойнату «Жұбын тап»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.	«Ұшақтар» СРО «Сиқырлы қапшық»   Ойынның мақсаты: заттарды белгілі бір қасиеттері бойынша салыстыруға, топтастыруға үйрету.
Баланың жеке даму  картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Ойыншықтарын жинайды Киімдерін дұрыс кию Екі-екіден қатарға тұрып, серуенге шығады
Серуен	Серуен №13
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналардың сұрақтары,қай салада баласымен көбірек жұмыс жасауға кеңестер беру	«Әр түрлі сұрақтар»	Кеңес «Ата-анамен балабақшаның бала тәрбиесіндегі рөлі»		Ата-аналарға баланы жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту	Ата-аналарға балаларының жұмыстарын көрсету

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша: «Тірі және өлі табиғат»                                                                       Мерзімі:12.04-16.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: еңбек туралы жеке әңгімелесу, еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,     көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Фотосуреттер     қарастыру  «Тірі және өлі табиғат» тақырыбында

Қимылды ойын  «Күннің көзі мен жаңбыр»

Күн сәулесі туралы әңгімелесу «Күн»(сурет қарастыру) Мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгіме құрастыру «Самал жел, жаңбыр» Мақсаты:баланың сөздік қорын заттардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

Дидактикалық ойын «Ғажайып     қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ойын- жаттығу: Ас ішерде күнде біз сөйлемейміз күлмейміз Астан басқа өзгені елемейміз, білмейміз Ас ішерде күнде біз сөйлемейміз күлмейміз Астан басқа өзгені елемейміз, білмейміз

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Саусақ ойыны     «Анамның  ертегілері».

Дидактикалық ойын «Ғажайып  кітап»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  ертегілердің  атауларын білдіретін сөздермен байыту

Дидактикалық ойын: «Табиғат құбылысын ата»   Мақсаты: өлі табиғат нысандары туралы білімдерін нығайту

«Ұшқыш доп» Ойыншылар шеңбер болып  тұрады, жүргізуші ортада тұрады. Белгі бойынша балалар бір-біріне допты лақтырады. Жүргізуші сол допты қағып алу керек. Егер ол қағып алса, шеңберге қосылады

«Ұйқыдағы аю» Ойын шарты: топ ішінде бір бала аю киімін киіп ортада отырады. Қалғандары орманда серуендеп келіп, аюды көреді. Аю болса шуылдан оянып кетіп, балаларды қуа жөнеледі.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Қазым, қазым қаңқылда» С.Бегалин Балаларға: оқиғаны эмоционалды қабылдауға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа) ажыратуға;суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; мəнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға Музыка «Жау, жаңбыр» Бұрын тыңдалған шығарманы тануды бекіту, кіріспеден соң әнді бастауды, жануарлардың би  қимылдарына ұқсатуды  үйрету

Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру  Өз бетінше сапқа тұру және тізені жоғары көтеріп жүру Оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы,үшбұрыш. Кеңістікті бағдарлау «Би үйренейік» вариативтік компонент «Шабандоздар »3 -4 бөлім       Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету Шығармашылық қабілеттерін дамыту

Аппликация   «Әдемі сүлгі» геометриялық элементтерден өрнек құрастыруға үйрету, желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану Жаратылыстану «Құстар» Табиғат бұрышының тіршілік иелерін бақылау дағдыларын қалыптастыру Дене шынықтыру Лақтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.  Құм салынған қалташаны алысқа лақтыруды жетілдіру  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру

Сөйлеуді дамыту  «Тірі және өлі табиғат»   суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу;шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану;  ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру «Өрмелеу.» Қос аяқпен аяқтарды алшақ қойып секіру.  Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.

Құрастыру  «Жайылымдағы қошақандар» Қағаздың бұрыштарын ортасына  бірдей бүктей білуін дамыту Сурет салу  «Табиғат көркі» Дағдыларды қалыптастыру. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану.

Серуенге дайындық

Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау, сырт киімдерін киіп, далаға шығу

Серуен

Серуен №14

Серуеннен  оралу

Киімдерін реттеп ілу, қолдарын сабындап жуу

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Балалар әндерін тыңдату

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Бала, бала балапан Қане қайсы, алақан                                                                                         Саусақтары әйбат Былай-былай ойнат. Ұшақ жайды қанатын, ұшуға дайындалып, оң жаққа мен қараймын: шу-шу сол жаққа мен қараймын

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

«Жоғары-төменде» Ойынның мақсаты: жоғары төмен ұғымдарын пысықтау. Байқағыштықты, зейін, қиялды     дамыту

«Түрлу-түсті жолақтар» Ойынның мақсаты: түстері атауға салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тірбиелеу.

«Қай қолымда» Ойынның мақсаты: аз және ткөп заттарды ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін дамыту.

«Қуыршақ қонаққа дайындалуда» Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді  салыстыруға жаттықтыру.

«Зейінді бол» Ойынның мақсаты: биік және аласа ұғымдарын бекіту; логикалық ойлауын дамыту.

Баланың жеке даму картысы

Серуенге дайындық

Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау

Серуен

Серуен № 15

Балалардың үйге қайтуы

Жадынама ауызша талқылау,сұрақтарына жауап беру

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру

Кеңес «Балабақшадағы бала тілін дамытудың маңызы»

«ТЖ кезінде медициналық сақтанудың жеке құралдарын қолдану» әңгіме

Баланың тазалық жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша: «Үй жануарлар және жабайы аңдар»                                                                            Мерзімі: 19.04-23.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: еңбек туралы жеке әңгімелесу, еңбексүйгіштікке және құрмет сезімдеріне тәрбиелеу,     көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Үстел үсті ойыны «Қандай жануар» Мақсаты: балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орналастыра білуге үйрету. Тапқырлықа баулу	Дидактикалық ойын «Орман тұрқының тап» Мақсаты:  балаларға көкөністер мен жемістердің қайда өсетінін атап айтқызу, ажырата білуге үйрету.	Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу	Құрылыс ойындары: «Ормаңға апаратын жол» «Жануарларға     қоршау жасаймыз»	Суретпен әңгіме: «Үй жануарлар және жабайы аңдар» Мақсаты: балалармен балабақша туралы әңгімелесу.
Таңертеңгі гимнастика	№2 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас жеп болғансоң, қағаз сүрткішті пайдалану
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалық ойын   «Кімнің құйрығы»  Мақсаты:  балалар бөлме ішіндегі заттардың қандай пішінге ұқсайтынын ажыратып айта білуге үйрету.	«Үй жанаурлары »     картина топтамасынансуреттерқарастыру. Мақсаты:білімдерін нығайту	. Қимылын көрсет Мақсаты: жануардың қимылмен көрсете білу	Дидактикалық ойын «Ғажайып     қапшық»  Мақсаты: баланың сөздік қорын  жануарлардың төлдерінің атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Ойын: «Даусынантаны» Ойыншарты:  Балалардышеңбербойыментұрғызып, бірбаланыңкөзінбайлайды. Көзібайланғанбаланыңқасынабір бала жануардыбысын салады. Бала қандайжануардыңдауысыжәне оны салғанкімекенінтабады
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі  «Домашние и дикие животные» рассматривание картины Учить слушать, понимать;  понимать простые вопросы и отвечать на них короткими предложениями Музыка  «Әрқашан күн сөнбесін» Тыңдалған әуен мазмұнына өзінің көңіл күйін білдіруге, әнді бірге бастап бірге аяқтауға, қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға үйрету.	Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Жүзуге дайындық.  Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Кеңістікті бағдарлау «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 1-3такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға  Үйрету.Шығармашылық қабілеттерін дамыту	Музыка «Достар»  Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, әнді     сүйемелдеусіз ре-ля октавасының диапазонында орындауға, қимылдың ырғақтықпен орындауға үйрету Жаратылыстану «Үй жануарлары мен олардың төлдері» Жануарлар əлемі Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу. Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру	Сөйлеуді дамыту  «Ойыншықтар дүкені. Қоян және мысық» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: (б-п) тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру;сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (п-б) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; заттарды қарастыруда байланыстырып сөйлеу;ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Дене шынықтыру «Өрмелеу.» Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Жүгіру, өрмелеуƏртүрлі бағыттарда, жылдам (10-20 метр) жəне баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын қалыптастыру; Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.	Қоршаған ортамен танысу «Біз білдік» Қорытынды отбасы мүшелері туралы əңгімелеу, оларға өзінің қарым-қатынасын білдіру; айналасындағы заттардың міндеттері; заттардың сапасы мен қасиеттері: сипау, дəмін тату жəне есту арқылы таниды Сурет салу «Қішкентай ат» дымков ойыншығы Дағдыларды қалыптастыру:  түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін дұрыс кию, аяқ киімдерінің бауын байлауды үйрету.
Серуен	Серуен №16
Серуеннен  оралу	Ас ішер алдын қолдарын сабындап жуу
Түскі ас	Орындықты шайқамай отыруға, қасықты дұрыс ұстауға үйрету							Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалар ертегісін оқып беру							Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Балалар төсекке арқаға жатып, шынтақтарын тіреп иілу, кеуделерін жоғары көтеру, басты тік ұстау 3-5 сек Терезенің қасында, Орындықты тауып ап  Мысық ұйықтап жатады Оян, қане, мысығым Жаттығуды жасайық. (Бір буйірден екінші буйірге аунау)							Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Шайды сораптама, қасықты тақылдатпауға үйрету.							Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Үстел үсті     театры: «Жеті лақ пен қасқыр » ертегісі Мақсаты: балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру	Сюжетті-рөлдік ойын: «Қуыршақты тамақтандыр» Мақсаты: балаларға өздері қалаған қуыршақпен ойнауға, тамақтауға мүмкіндік беру.  Ойынға қызығушылықтарын арттыру.	Ойын – жаттығу     «Қуыршықты жуындыр» Мақсаты:балаларға тазалық туралы үйрету. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Ойын: Кімнің заттары?» (Балабақша заттарын анықтау);	Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар»Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету.
Баланың жеке даму картысы
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинастыру
Серуен	Серуен №17
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға балаларды жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту	Үйде балаға ойын бұрышын ұйымдастыру	Нұсқаулық: Жарақаттану, улану кезіндегі алғашқы дәрәгерлік көмек көрсету	Ойын-сауық  Салт-дәстүрлер	Ата-аналарға баланы еңбекке баулу туралы кеңес беру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ
Тақырыпша:«Өсімдіктер әлемі»                                                                                        Мерзімі:26.04-30.04.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		сейсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Үстел үсті, саусақ ойындар «Қуыршақты серуенге киіндіреміз»,«Қуырмаш»		Үстел-үстіойыны: конструкторменөзеркіменқұрастыру. Табиғатжайлыәңгімелесу.	Фотосуреттер     қарастыру: «Табиғатқа» арналған суреттер». Фотосуреттегі  «Тірі     және өлі табиғатты атау	«Тілек шоғы» Балаларды жағымсыз сезімдерден арылту,жақсылық жасауға үйрету.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»	Үстел-баспа ойыны   «Гүл құрастыр»-саусақ қимылын жақсарту, фантазияны,төзімділікті нығайту		Сурет көру, «Бау-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау.		Д/о: «Гүлді көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Көркем әдебиет  «Қолғап» ертегісі Балаларға:  оқиғаны эмоционалды қабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;  суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге Музыка  «Ғажайып әуендер» Екі бөлімді музыканың тыңдап, олардың бөліміндегі өзгерістерді байқауға, әнді ширақ айтуға, музыканың көңілді жеңіл сипатын қимылмен беруге үйрету	Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру  Тура жолмен тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы бойынша салыстыра білуді бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», ұғымдарын ажырату. Айналадан көн немесе бір затты табу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көбелек» биі     13-19 такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.		Сөйлеуді дамыту  «Тереке» Н.Әлімқулов шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру .«Жүру.Лақтыру.» Нық қадаммен алға және артқа жүру. Арқан бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау. Оң және сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру		Құрастыру  «Көктемгі гүл» Санамақ таяқшалары мен геометриялық фигураларды орналастыру әдісі арқылы түрлі түсті және әртүрлі  көлемдегі материалдардан табиғат құрылысын салуға үйрету Сурет салу   «Әдемі кесе» Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту. Қазақ мəдениетінің тұрмыстық заттарымен таныстыру.Дағдыларды қалыптастыру: 1түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін ұқыптап кию
Серуен	Серуен №18
Серуеннен  оралу	Қолдарын жуғанда жеңін түріп жуу қолын сілкемей, сүлгіге құрғатып сүрту
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.							Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі айтып беру							Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мұрынмен демді ішке тарту. Дем шығарғанда «м-м-м» дыбысын айту немесе «ба-бо-бу», «м-м-м»							Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау.							Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	М.Р.О «Гүлдер дүкені» Ойын:  «Танып ал да, атын ата»  Мақсаты: өсімдіктердің түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.		Ойын-жаттығу: Табиғатты сүйеміз                                        Қанат жаям жалма –жан                                                                                Иіліп келіп қол созам                                                                                           Аяғымның ұшына Сюжетті-рөлдік ойын: «Шаштараз» Мақсаты: Балаларды шаштараз ойынымен таныстыра отырып, шаштарын үнемі тарап әдемілеп жүруге үйрету.  Әсемдікке, әдемілікке баулу	Ойын – жаттығу «Даусыңа қарай ажырат» Мақсаты: Балалардың үй жануарларының дауыстары жөнінде білімдерін тексеру және жетілдіру «Макарон моншақтар» д/ойыны		Қуыршақты серуенге киіндіріп шығарайық Үстел үсті     театры: «Қоян мен түлкі»ертегісі Мақсаты: Балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы      әңгімелеп беру
Баланың жеке даму картысы			.
Серуенге дайындық	Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау.
Серуен	Серуен №19
Балалардың үйге қайтуы	Кеңес балабақшада бала тілін дамытудың маңызы		Ата-аналарға балаларды жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту	Психологтың кеңесі  Баланың мінез сипатының ерекшелігі		Үйде балаға ойын бұрышын ұйымдастыру ,

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Сиқырлы орман»                                                                  Мерзімі:03.05-07.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	сәрсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	Суретпен әңгіме «Сиқырлы орман» Балалармен     орман туралы әңгімелесу.	Дидактикалық ойын  «Жаунарлар» Мақсаты: Баланы топ бөлмесіндегі ойыншықтарды  дұрыс атап, тілдерін , зейіндерін дамыту.		Дидактикалық ойын «Жапырақтар» Мақсаты: Бірқалыпты, ерікті дем шығаруға үйрету
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Ас ішіерде балалардың қолдарын сабындап жуғызу.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Саусақ ойыны   «Қуырмаш» Мақсаты: саусақ бұлшық еттерін жетілдіру, сөздік қорын дамыту.		Үстел үсті ойын «Бір сөзбен ата» Мақсаты: Балалардың сөздік қорын дамыту		Дидактикалық ойын   «Анасын  тап» Мақсаты: Сөздік қорын  молайту, Байқампаздық қабілеттерін  арттыру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс     тілі  «Волшебный лес»  Формировать навыки слушания сказки, произносить слова на русском языке,  обозначающих названия некоторых предметов  ближайшего окружения,  правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка  «Менің Отаным Қазақстан» Отан туралы ән тыңдату, әнді байыппен күш түсірмей айтуға, сапта ырғақты жүруді үйрету.		Музыка «Көңілді әуен»  Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану «Біз өсімдіктердің досымыз. Қоңыраугүл» бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ, бегония, қырмызыгүл, қоңыраугүл жəне тағы басқа) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Дене шынықтыру Велосипед тебу. Үш дөңгелекті велосипед тебу  дағдыларын жетілдіру. Жүзуге дайындық. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру.		Экология негіздері Қорытынды табиғаттың сипаттық маусымдық өзгерістерін анықтау жəне атау; таныс ағаштарды, бөлме өсімдіктерін, көкөністер мен жемістердің 3-4 түрін тану жəне атау. үй жануарларын жəне жабайы жануарларды, құстарды, жəндіктерді тану жəне атау Сурет салу «Сиқырлы орман» ойлау бойынша дербес сурет салу. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың  реңктерін пайдалану
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін ұқыптап кию
Серуен	Серуен № 20
Серуеннен  оралу	Екі-екіден қатарға тұрып саппен топқа кіру; киімдерін реттеп ілу.
Түскі ас	Ас деп отырып сөйлемеуге және қасықты дұрыс ұстауға үйретуді жалғастыру.						Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Балалардың тынш ұйықтауына жағымды жағдай орнату балалар әндерін тыңдату						Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Шынығамыз жастай біз Жаттығуды бастаймыз Бір, екі, үш, бір, екі, үш                                                                         Бойымызға жинап күш (денсаулық жолаушаларымен жүру)						Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Нанды үгітпей же және шәйді сораптама.						Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	Сюжетті-рөлдік ойын: «Құрылысшы» Балаларды құрылысшының қызметімен таныстыру. Қаншама үйлер, мектеп, балабақшаны құрылысшылар салатынын түсіндіру. Ойын арқылы үйлерді қалай салатынын көрсету.	Аспазшы (СРО) Ойын – жаттығу     «Қуыршықты жуындыр» Мақсаты: Балаларға тазалық туралы үйрету.			Ойын «Кімнің заттары?» (Ер бала мен қыз баланың киімдерін анықтау) «Көліктер» МРО
Баланың жеке даму картысы
Серуенге дайындық
	Топ ішінде ойыншықтарды жинастыру
Серуен	Серуен № 21
Балалардың үйге қайтуы

                                                                                                              ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Ақылды күн сәулесі»                                                                     Мерзімі:10.05-14.05.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Күн  туралы әңгімелесу «Күн сәулесінің пайдасы» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгіме құрастыру  «Ақылды күн сәулесі» Мақсаты: баланың сөздік қорын табиғат құбылыстарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.

Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:  баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.

«Күннің пайдасы» (көркем  суреттер     қарастыру) Мақсаты:  сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Дидактикалық ойын: «Суреттер  қиындысы»   Мақсаты:  түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс жүргізу; әдеп ережесін сақтау жолдарын қадағалау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Топтағы ойыншықтарды атап бер» Мақсаты: топтағы ойыншықтарды дұрыс айтып беруін қлағалау.

«Мен балабақшада не істеймін» Мақсаты: балалар балабақшада қандай і-әрекет жасайтының білуі тиіс

«Ақылды күн сәулесі»  картина топтамасынан суреттер қарастыру.

Мен көмекшімін Мақсаты: балаларды     бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.

Қимылын көрсет Мақсаты: балабақша қызметкерлері қандай іс атқаратының қимылмен көрсете білу

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Көркем әдебиет  «Ақылды күн сәулесі» В.Степанов оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге үйрету. Музыка. Көңілді әуен Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава  шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын ұқсату

Дене шынықтыру Секіру . Лақтыру  Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру кеңістік пен уақытты бағдарлай білу; оң жəне сол қолдарын ажырата алуға үйрету. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 8-16 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Шығармашыл ық қабілеттерін дамыту

Мүсіндеу «Табиғат дәрумендері» Заттық мүсіндеу бірнеше бөліктен тұратын күрделі емес заттарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. ермексаздан мүсіндеуге қызығушылығын тудыру Жаратылыстану «Құмның қасиеттері» Құмның қасиеттері туралы түсінік қалыптастыру. Тəжірибелік жұмыстардың қарапайым тəсілдерін үйрету. Жансыз табиғатқа деген қызығушылығын ояту Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.  Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру

Сөйлеуді дамыту  "Күннің құдіреті" Ж.Әбдірейұлы тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану Дене шынықтыру Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру

Құрастыру «Бақ-бақ гүлі» Қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету Сурет салу «Күн және шөптер» сурет салу кезінде қарындашты, қылқаламды қолында еркін ұстау, түстерді тану, күрделі емес сюжеттік композициялар құрастыру дағдыларын дамыту

Серуенге дайындық

Киімдерін кие білуді және аяқ киімдерін киюді қадағалау

Серуен

Серуен №22

Серуеннен  оралу

Заттарын ұқыптап бүктеуге, аяқ киімдерін шкафқа қоюға үйрету.

Түскі ас

Ас жеп отырып сөйлемеуге, және қасықты дұрыстап ұстауға үйрету.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Ертегі оқып беру: «Қазақ ертегілері»

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Іштеріңді тартыңдар Көңіл күй көтеріледі Кеуделерінді алақанмен сипаңдар Жудырықты қосыңдар; Енді біраз ашыңдар. Керіліңдер созылыңдар  Енді ояныңдар төсектен тұрыңдар.

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Қасықты дұрыс ұста шәйші сораптама!

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

Айырмашылығын тап ойынын ойнату

«Сипатта» ойынын ойнату

Дәрігер (СРО)

Ұшақтар (СРО)

Не артық ойынын ойнату

Баланың жеке даму картысы

Серуенге дайындық

Балаларға киімдерін ретімен кию керек екенін түсіндіріп, дұрыс киінгендерін қадағалау

Серуен

Серуен №23

Балалардың үйге қайтуы

«Кеңес» Жадынама ауызша талқылау сұрақтарына жауап беру.

Баланың тазалақ жағдайына көңіл бөлу жайлы кеңестер

Ата-аналардың сұрақтарына жауап беру.

«Нұсқаулық» «Жарақаттану, ұлану,күю, кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек көрсету

Әр түрлі сұрақтар Ашық есік күні

                                                                                                              ЦИКЛОГРАММА 
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «Деніміз сау болып өсеміз»                                                            Мерзімі:17.05-21.05.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Үстел үстіндегі ойындар: «Лото» , «Лего ойындары»  Ойын «Қандайтүстіжапырақ»

Ойын жаттығуы «Ойыншықтар дүкенінде»    Мақсаты: ойыншықтарды дұрыс атап, сипаттама беруге үйрету.

«Деніміз сау болып өсеміз» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .

Сурет көру, «Бала-бақшада не істейміз»-жұмыс түрлерін анықтау

«Қуыршаққа шомылу үшін не керек?»-диалог бойынша сөйлеуге жаттықтыру, қимылдарды келістіру.

№2 жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ас ішерде қолдарын сабындап жуғызу, үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

« Жайдарлы жаз» тақырыбы бойынша суреттер құрастыру .

Д/о: «Көлемібойынша сал». Мақсаты: заттыңкөлемін, кеңістіктебағдарлауғаүйрету.

Жылмезгілітуралыәңгімелесу «Көктем» мақсаты: қарапайымсұрақтарғажауапберугеүйрету.

«Қуыршаққашомылуүшін не керек?»-диалог бойыншаденсаулыққа кажетті заттарды атау.

Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:  баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі

Орыс тілі   «Мы растем здоровыми»  Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые  предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого Музыка  «Көңілді би» («Әшекейлермен би» (А.Жилинский).) Музыкадан алған дағдылар мен біліктерді бекіту

Дене шынықтыру Секіру. Лақтыру  Тұрған жерінен ұзындыққа секіруді жетілдіру Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Мен білгім келеді» Қорытынды «көп», «бір», «бір-бірден», «бірде-біреуі жоқ» түсініктер; ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы бойынша бірдей екі əртүрлі жəне бірдей заттарды салыстыру; геометриялық пішіндер; оң жəне сол қолдарын ажырата алады «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 17-21 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Үйрету.Шығармашылық қабілеттерін дамыту

Музыка  «Көңілді би» Музыкадан алған дағдылар мен біліктерді бекіту. Жаратылыстану «Мені қоршаған орта» Қорытынды ауа-райының жағдайын анықтай алу; туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы біледі;гүлдейтін шөпті өсімдіктерді өзіне тəн сипаты бойынша, көкөністер мен жемістерді дəмі бойынша атайды жəне ажырату; жануарлар мен олардың төлдерін өздеріне тəн белгілері бойынша атау жəне ажырату;табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсіну. Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру Секіру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру.

Сөйлеуді дамыту  «Деніміз сау болып өсеміз» тілдегі барлық дыбыстарды анық айтуды, суреттерді қарастыруда сұрақтарға жауап беруді, қысқа əңгімелерді жəне  қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануды, зат есімдер мен көмекші сөздерді қолдануды жетілдіру (үстінде, астында, артында,жанында Дене шынықтыру Сапқа қайта тұру  Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын     қалыптастыру

Құрастыру «Қаңқызы» (табиғи материалдан) қарапайым құрылыстарды құрастыру.  Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру Сурет салу  «Жайлауда» сурет салу кезінде қарындашты, қылқаламды қолында еркін ұстау, түстерді тану, күрделі емес сюжеттік композициялар құрастыру дағдыларын дамыту

Серуенге дайындық

Қатарға тұру серуенге шығу

Серуен:

Серуен № 24

Серуеннен  оралу

Қолдарын сабындап жуып сүлгіге құрғатып сүрту.

Түскі ас

Орындықты шайқамай отыруын қадағалау. Тамақты сораптамай ішу.

Қасықты дұрыс ұста

Нан қоқымын шашпа

Қасықты тақылдатпа

Ұйқы

Балалар тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Балалар әндерін тыңдату.

Ертегі оқып беру

Аудио ертегі тыңдау

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Іштеріңді тартыңдар Көңіл күй көтеріледі Жудырықты қосыңдар; Енді біраз ашыңдар. Керіліңдер созылыңдар  Енді ояныңдар төсектен тұрыңдар. (денсаулық жолаушаларымен жүру)

Нүктелі массаж түрлерімен жүру

Түймелі кілемшемен жүру

Ылғал орамалмен сүртіну

Бесін  ас

Нанды үгітпей же және шәйді сораптама

Шәйді сораптама

Қасықты тақылдатпа

Тамақты үрлеме

Ойындар, дербес әрекет

«Не артық» д/қ ойыны Үстел үсті     театры: « Шалқан » ертегісі Мақсаты: Балаларға үстел үстінде ертегі кейіпкерлерін көрсету арқылы әңгімелеп беру

«Көліктер» МРО Ойын «Еріншектер»  Мақсаты:  саусақ моторикасын жетілдіру

Құрылыс  материалдарымен үй жасау М.Р.О: «Дәрігер» Мақсаты:  Мамандық туралы түсінік беру

Ойын – жаттығу  «Қуыршық Сәуле  қонаққа келді» Мақсаты: Балалардың ойынға деген қызығушылығын  арттыру,  сөздік     қорын  байыту. Аспазшы МРО

Қимылды ойын: «Маймақ қонжық» Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету Пазылды құрастыру

Баланың жеке даму картысы

. .

.

Серуенге дайындық

Ойыншықтармен еңбек құралдарын алып серуенге шығу

Серуен

Серуен № 25

Балалардың үйге қайтуы

«Психологтың кеңесі» Баланың мінез сипатының ерекшеліктері

Ата-аналардың сұрақтарына, қай салада баласымен көбірек жұмыс жасауға кеіестер беру.

Әр түрлі сұрақтар

Буклеттер «Ата-ана сіздер үшін»

Кеңес Балалардың жазғы ойындарын ұйымдастыру

ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші тобы
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ЖАЙДАРЫ ЖАЗ КЕЛДІ!
Тақырыпша: «ТАБИҒАТ ДӘРУМЕНДЕРІ»                                            Мерзімі: 24.05-28.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Суреттер топтамасын қарастыру  « Табиғат дәрумендері» Мақсаты: баланың сөздік қорын дәрумендер атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық»  Мақсаты:  баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.
	№1 жаттығулар кешені
Таңғы ас	Балалардың   назарын     тағамға  аудару ; мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дәрумендер туралы әңгімелесу «Табиғат дәрумендері» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	Дидактикалық ойын: «Менің түсім»  Мақсаты:  түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл -ған оқу қызметі	Орыс тілі «Природные витамины» Формировать навыков произносить слова на русском языке,  обозначающих названия некоторых предметов  ближайшего окружения, правильно ставить ударение в словах при произношении Музыка  «Атамекен» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға,   аспаптың даусына бейімделуге, мылдырмақтың дыбысталу динамикасын ажыратуға үйрету	Дене шынықтыру «Еңбектеу» Нық қадаммен алға және артқа жүру. Оң және сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру.     Еденде тігінен тұрған құрсаудан еңбектеп өту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Шама.  Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Геометриялық пішіндер. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Қара бала» биі 8-16 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Шығармашыл ық қабілеттерін дамыту
Серуенге дайындық	Топ ішіндегі ойыншықтарды жинау. Сырт киімдерін ұқыптап кию
Серуен:	Серуен № 26
Серуеннен  оралу	Қолдарын жуғанда жеңін түріп жуу қолын сілкемей, сүлгіге құрғатып сүрту
Түскі ас	Ас жегенде аузынды жауып же.			Қасықты дұрыс ұста	Нан қоқымын шашпа	Қасықты тақылдатпа
Ұйқы	Ертегі айтып беру			Ертегі оқып беру	Аудио ертегі тыңдау	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мұрынмен демді ішке тарту. Дем шығарғанда «м-м-м» дыбысын айту немесе «ба-бо-бу», «м-м-м»			Нүктелі массаж түрлерімен жүру	Түймелі кілемшемен жүру	Ылғал орамалмен сүртіну
Бесін  ас	Тамақты үрлеме, қасықты тақылдатпауға үйрету.			Шәйді сораптама	Қасықты тақылдатпа	Тамақты үрлеме
Ойындар, дербес әрекет	«Макарон моншақтар» д/ойыны  Фотосуреттер қарастыру  «Табиғат дәрумендері».	Қуыршақты серуенге киіндіріп шығарайық «Не өзгерді?» Баланың ырықты     зейінін дамыту
Баланың жеке даму картысы
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге шығу
Серуен	Серуен № 27
Балалардың үйге қайтуы	Үйде балаға ойын бұрышын ұйымдастыру	Ата-аналарға балаларды жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту

]]> admin Thu, 17 Feb 2022 10:59:02 +0600 http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/ciklogramma/19-ciklogramma.html http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/ciklogramma/19-ciklogramma.html ЦИКЛОГРАММА
Қыркүйек айы 
Ересек топ
Өтпелі тақырып: «Балабақша»
                                                                                                     Тақырыпша: «Менің балабақшам».                                       Мерзімі: 31.08-4.09.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балабақша туралы  әңгімелесу, көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау. Денсаулығы, көңіл- күйі туралы білу. Тазалығын тексеру. Әңгімелесу: «Менің  тобым» Құрылысшымын:  «Балабақша  жиһазы» Ойын: «Таныс  болайық»   Мақсаты:Жаңадан келген балалармен танысу.

«Сәлем балабақша»  М.Әлімбайдың «Біздің балабақшада» өлеңін оқып беріп, балалармен бірге қайталау. Д/о:Дәл осындай жапырақ, Ұшсын маған жақындап. Балаларды ұқсас жапырақтарды табуға үйрету, сөйлеу қабілетін дамыту (ағаштардың атауы: үйеңкі, емен, шетен, қайың), тыңдайбілуге тәрбиелеу. Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жуу.

«Біз әдепті баламыз» тақырыбында әңгіме Д/о:Қуыршаққа ыдыс таңда Балалардың ыдыс түрлері жайындағы мағлұматтарын нығайту; ыдыстарды міндеті бойынша қолдана білу мүмкіндігін қалыптастыру; тапқырлық, байқампаздық, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды сөреге қою.

«Мен және менің достарым» тақырыбында әңгімелесу Д/о:Лото  Балаларды заттарды өсу орнына қарай біріктіруге үйрету: олардың өсетін жері туралы айту; балалардың көкөніс, жеміс-жидек, гүлдер жайлы түсініктерін дамыту. Дидактикалық  ойын «Ол не?» Мақсаты: топтағы заттардың не үшін керек екенің есте сақтау

«Біз доспыз».әңгіме Суреттерді көру«Менің балабақшам.  Ойын жаттығу «Біреу және көп» Үстел ойыны «Пазл» Балалармен  Еңбек тапсырмасы: Балықтарға жем беру

Жаттығулар кешені №1

Таңғы ас

Ойын- жаттығу  :Бақшамызға барғанда,                                     Жолыққан бар жандарға,                                             «Қайырлы таң!»- деймін мен.                                  Күндіз де елді елеймін:                                      «Қайырлы күн!»- тілеймін.                             Үйге кешке келемін,                          Не дерімді білемін:                                       «Кеш жарық!»- деп кіремін.

Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Иә  ма,  жоқ  па?»  (ойланайық,  пікірлесейік )

«Балабақшада  саған  не ұнайды?Дидактикалық ойыны «Сиқырлы суреттер» Мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту.

Балабақшадағы қызықты күндер жайлы әңгімелесу Жанды домино Балалардың түр-түс (лентаның) жайлы білетіндерін, бірдей, жұп сөздері туралы түсініктерін дамыту; байқампаздыққа, сөзге жылдам әрекет жасауға үйрету.

Дидактикалық ойыны «Не жоқ?» Мақсаты: Балалардың зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту.

Сүйікті балабақша туралы әңгімелесу Дидактикалық ойыны «Суретші қай жерде қателесті?» Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін дамыту, суреттегі сәйкессіздікті таба алға үйрету.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Мен - адаммын Ерекше сөзінің мағанасын түсіндіру арқылы әр бала өзінің ерекшелігін анықтай алуға баулу; Рухани-адамгершілік білім берудің алғашқы қадамына жетелеу,  өзін тани білуге тәрбиелеу. Сөздік  қорларын дамыту. Сабақтың әдісі: таныстыру, сұрақ –жауап дағдыларын дамыту; өзара сыйластыққа тәрбиелеу. Көркем əдебиет     «Кел балалар оқылық»  Ы.Алтынсарин (өленді жатқа айтуға үйрету) Балаларды дауыс ырғағымен мəнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға, балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын беруге, тілдік бейнелілігін сезінуге баулу Музыка  «Балабақшаға барамыз» (Әні мен сөзі А. Досмагамбет) 1.Музыкалық шығарманы тыңдау, эмоциямен қабылдау жəне ажырата білуге үйрету. Балалардың музыкаға деген құштарлығын арттыру, сүйікті балабақшасы туралы əн айтуға үйрету. Музыкалық аспаптармен таныстыру , қызығушылықтарын ояту. Вальс би элементтерімен таныстыру , биге деген қызығушылығын арттыру. "Кім жылдам "ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. Дене шынықтыру Секіру. Сапқа құру (далада)           Бір орында тұрып секіруді үйретуді жалғастыру. Сапқа тұру, сап құрылымын өзгертіп қайта тұруға үйрету.

Сөйлеуді дамыту  «Балабақшадағы алғашқы күн» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті тыңдауды, айтуды, оқуды, ана тіліне тəн барлық дыбыстарды айта білуді жетілдіру; интонациясына байланысты сөйлемдерді (хабарлы, сұраулы, лепті) ажыратып, сөйлеуде қолдана білуді жетілдіру; ересектердің көмегімен əңгіменің жалғасын жəне соңын ойдан шығару Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  «Бір» деген ұғым – бір ғана заттың санын ғана емес, сонымен қатар бүтін бір топтың жиынтығын да білдіретіндігін ұғындыру. Көрнекілік негізінде 2, 3 санының пайда болуымен таныстыру. 3 саны мен цифр таныстыру, көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (3 жəне одан артық) биіктігін белгілей білуге үйрету. Сурет салу  «Балабақшам» Балаларды елестету жəне заттарға қарап өздеріне тəн ерекшеліктерін сақтай отырып сурет салуға үйрету.  серуен мен саяхат кезінде алған əсерлерін суретте бейнелеу Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу Сапта бір қатармен жүруді үйретуді жалғастыру. Гимнастикалық орындық үстінде ішпен еңбектеуге үйретуді жалғастыру

Сауат ашу негіздері «Сөз» жəне «дыбыс» Біздің балабақшада  «Сөз» жəне «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру. Дауысты жəне дауыссыз дыбыстардың негізгі ерекшеліктерімен таныстыру. Құрастыру Менің балабақшам (ұжымдық жұмыс) Құрастыру бөлшектерінің негізгі бөліктерін жəне оған тəн бөлшектерін анықтай білуге үйрету. Дағдыларын қалыптастыру: болашақта жасалатын құрылысты талдай білу, оларды орындау реттілігін белгілеу жəне оның негізінде нысан жасау; ұжымдық құрылыстар салу. Мүсіндеу «Балабақша жиһаздары». Балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі таныс заттарды,  тəн ерекше бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге үйрету. Музыка Музыкалық шығарманы тыңдау, эмоциямен қабылдау жəне ажырата білуге үйретуді жалғастыру. Балалардың музыкаға деген құштарлығын арттыру, сүйікті балабақшасы туралы əн айтуға үйретуді жалғастыру. Музыкалық аспаптармен таныстыру , қызығушылықтарын ояту. Вальс би элементтерімен таныстыру , биге деген қызығушылығын арттыру. "Кім жылдам "ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Күзгі жапырақ » биі  1-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.

Английский язык My kinder garden Hello! Greeting.  What is your name? Формирование коммуникативных умений и навыков. Познакомить со спецификой звучания английской речи. Научить здороваться и прощаться и научить знакомиться детском саду.  Воспитывать интерес к изучению иностранного языка Орыс тілі Мой любимый детский сад Обучение умению называть группы предметов ближайшего окружения; совершенствование умения задавать элементарные вопросы и отвечать на них; воспитывать бережное отношение к своей группе, детскому саду «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Менің балабақшам      Өз тәжірибелеріне сүйеніп сурет салу. Сурет салуға қажетті құралдармен (мақталы таяқша, паралон, шаблон, трафарет, бояулар және т.б) Дене шынықтыру Жүгіру Тепе-теңдікті сақтау. Футбол       Шашырап жүгіруді үйретуді жалғастыру. Тепе-теңдікті сақтай отырып заттардан аттап жүруге үйретуді жалғастыру. Допты шұңқырға, қақпаға домалатуды үйретуді жалғастыру.

Жаратылыстану Өлі табиғат Табиғат құбылыстары туралы білімдерін кеңейту, «өлі табиғат» ұғымымен таныстыру. Өлі табиғат заттарын адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйре Аппликация     «Біздің балабақша» Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: жолақшаларды тікбұрыштар етіп қию, шаршыларды үшбұрышты етіп     қиып алу.Еекіге бүктелген қағаздан елестету бойынша бірнеше бөліктерден заттар жасауды «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Күш сынаспақ” ойынын түсіндіру Әңгімелесу арқылы ойын барысымен таныстыру, түсіндіру. Балабақшада қозғалыс ойындарында ойын ережелерін сақтайуды үйрету

Серуенге дайындық

Киіну: Серуенге шығу.

Серуен

Серуен №1

Серуеннен     оралу

Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті .

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай орнату.

Аудио ертегітыңдату

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Кілемге жатып,аяқты көтеріп,велосипед  тебу,қалыпқа келу (3-4 рет).  Жерде жатып,балықша жүзу,екі қолды  сермеу,қалыпқа келу (3-4 рет).  Аяқтың ұшымен көтерілу,демді жұтыпшығару (3-4 рет). Сағаттың тіліндей  Иіліп оңға бір,  Сағаттың тіліндей  Иіліп солға бір,  Оң аяқ, сол аяқ  Жаттығу оңай-ақ.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Үстел үсті  театры «Менің балабақшам» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру.

Сюжетті-рөлдік ойын «Қуыршақты тамақтандыр»; Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен  ойындар.

Ойын – жаттығу  «Қуыршықты жуындыр»;  Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

«Қуыршақтысеруенгекиіндіріп, шығарайық»  Мақсаты: Негізгітүстердімеңгеруге, киіматауынатайбілугежәнесөйлемдіқолданабілугежаттықтыру.

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.

Серуенге дайындық

Киіну: Серуенге шығу.

Серуен

Балабақша ауласына  саяхат ұйымдастыру, балабақша ауласына бақылау жасап, өсіп тұрған өсімдіктердің аттарын атап, қамқорлық жасауға тәрбиелеу.  Бақылау барысы:  Тәрбиеші балаларға алаңдағы емдік шөпке назар аударуларын сұрайды және сұрақтар қояды: --    Қандай емдік өсімдіктерді білесіңдер? -     Қалақайды неге емдік шөп дейміз? Ол арамшөп емес пе? Қалақайдың жапырақтарының пайдасы қандай?

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Қыркүйек айы 
Ересек топ
Өтпелі тақырып: «Балабақша»
                                                                                          Тақырыпша: «Сыйластық пен мейірімділік   аптасы».                                    Мерзімі:7.09-11.09.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балабақша туралы  әңгімелесу, көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау Денсаулығын тексеру Демалыс күнін қалай өткізгенін сұрау Сыйластық туралы өз ойларын сұрау  Ойын: «Мен қандаймын?» (Бір қыз, бір ұл болып араласып тұрады.Көршісіне « Мен сені сыйлаймын, сенімен достасқым келеді» деп, оның қолын қысады.)

Мейірімділік туралы әңгімелесу. Күлімдеген күн мейірімді! Кіршіксіз ақ қар мейірімді! Таза мөлдір су мейірімді! Бәрімізді көтеріп тұрған жер мейірімді! Аяулы анам мейірімді! Қамқоршы апам мейірімді! Еңбек тапсырмасы:Балықтарға жем беру Ойын: «Мейірімділік жібі»  (Балалар бір - бірлеріне жіпті беріп, тілектер айтады. Ақырғы бала жіп орамын мұғалімге беріп, өз тілегін айтады)

« Бізде     кім  жақсы»  ойыны. Шарты:     Балалар  шеңбер  бойымен     жүреді,  педагог  балалардан «Кім  жақсы»     деп  сұрайды. Балалар  баланың     атын  айтып, сипаттайды Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жинау

«Өз отбасыңдағы қуанышты кездесулер» туралы айтып беру.  Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жуу,сөреге жинау Ойын: «Мейірімділік гүлін» құрастыру ( Балалар әр түрлі мейірімді сөздер айтып гүл күлтелерін құрастырады)

«Қуаныш сыйлау» Еңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю,шаңдарын сүрту. Ойын:«Күншуақ» Күлімдеген күн мейірімді, Кіршіксіз қар мейірімді. Таза мөлдір су мейірімді, Мәпелеген ата-ана мейірімді.

Жаттығулар кешені №1

Таңғы ас

Сыйластықтыіздеген,  Әдепсақтарізгіөрен.  Сыпайылықбелгісі –  Үлкендерге «Сіз» деген.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Жылы  сөздер     ойыны» Шарты: балалар шеңбер  бойымен     тұрады,  достарына  жылы     сөздерін  айтады.

Сыпайы болу үшін қандай бала болу керек? Әңгімелесу, өз ойларымен бөлісу

« Менің  досым»ойыны Шарты:  допты     лақтырып,  қағып  алған     баладан  педагок  досының қандай жақсы қылықтары барын сұрау, мақал-  мәтел,  тақпақ сұрайды.

«Менің     айтуым  бойынша». Шарты:  педагог     бір  баланы  айтып     сипаттайды.  Соның  қай     бала  екенін  балалар     айтады.

- Мейірімділікті қалай көрсетуге болады? -Жақсы көретін жан - жануарларың бар ма? Сұрақ-жауап

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырылған оқу қызметі

Өзін өзі тану  «Өзін- өзі тану» əлеміне саяхат             « Өзін-өзі тану» пәні туралы түсінік беру. Өзін-өзі тану пәні туралы түсінік беру. Өзін-өзі тануға қызығушылықтарын арттыру. Өзін және өзгелерді тануға тәрбиелеу Драма «Күнді іздеген достар» ертегісі Балаларды театр мəдениетіне баулу Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар балалардың театр ойындарына оң көзқарастарын таныту;     əдеби кейіпкерлерді адамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалау Музыка «Кір қуыршақ» (Өлеңін жазған: Ж. Қашқанов; Музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев)  Достықты білдіретін мейірімді əнді тыңдап сезіне білуге ,əнді ширақ , жеңіл орындауға үйрету. Ішекти аспаптарды қолға ұстауға, жоғары төмен қағыстарын шертип  ойнауға қолдарын жаттықтыру. Музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлестіріп қозғалуға талпындыру.  Музыкалық     ойын арқылы балаларды тату дос болуга баулу, ойын , жарыс кезінде достық жеңетінін ұғындыру Дене шынықтыру Секіру. Сапқа тұру Алға қарай 3–4 м қашықтыққа жылжу арқылы секіруді үйретуді жалғастыру. Сапқа бір, екі, үш қатармен тұруға үйрету

Сөйлеуді дамыту  «Менің досым» мазмұндылығын ескере отырып, балалардың диалогтік сөйлеуін дамытуға ықпал ететін тілдік ортаны құру. Байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, сөйлегенде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, салыстыруларды қолдану. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Санның белгілі бір заттың өлшемін көрсететін көрсеткіш екендігі, жиын түрлі элементтерден құрылатындығы жайлы түсінігін дамыту. Көрнекілік негізінде  3, 4 саны мен цифр таныстыру, санының пайда болуымен таныстыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету.4 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (4 жəне одан артық) ені мен жуандығын белгілей білуге үйрету. Заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету Сурет салу  «Досыма сыйлаған саңырауқұлақтар» Пішіндер туралы білімдеріне сүйене отырып, негізгі пішінін, заттар мен олардың бөліктерінің үйлесімділігін нақты беруге, бөліктердің салыстырмалы көлемі мен орналасуына, түстер туралы біліміне сүйене отырып, заттардың түстеріне, өз талғамымен түстерді таңдауға үйрету; Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Мен ауладамын. Балабақша мен үй ауласы. Қауіпсіздік ережелері, қауіпті орындар. Балабақшаға барар жол. Көшеде өзін ұстау ережесін және жол қауіпсіздігі ережелерін қайталату; автокөлік түрлері, "Балалар", "Жаяу жүргінші" жол белгілері, полиция қызметкері мамандығы туралы білімдерін бекіту; өз үйі мен балабақша орналасқан ықшамауданда, жақын төңіректе, жалпы кеңістікте бағдарлай білуді; қоғамдық орындарда өзін қауіпсіз және мәдениетті ұстау ережелерін сақтауды үйрету; ойлау мен елестете білу қабілетін дамыту; өз денсаулығына құндылық тұрғысынан қарауға, дербестікке өз қаласы мен ондағы адамдарды құрметтей білуге тәрбиелеу.

Сауат ашу негіздері  «Менің достарым»   «Сөз» жəне «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру. Дауысты жəне дауыссыз дыбыстардың негізгі ерекшеліктерімен таныстыру Қоршаған ортамен танысу Менің балабақшам. Ересектердің еңбегі.    Топ  атауын, балабақша атауын, үйден балабақшаға дейінгі жолды анықтау туралы түсініктерін қалыптастыру; балабақша жақын орналасқан шағын ауданда, балабақша ауласында еркін бағыт-бағдар ұстай білу іскерліктерін жетілдіру. Әртүрлі мамандық иелері туралы; еңбектің мазмұны, сипаты жəне еңбек нəтижесінің маңызы туралы; балабақша қызметкерлерінің еңбегі туралы. Барлық мамандықтың қажет екендігін ұғындыру. Мүсіндеу  «Досыма сыйлаған саңырауқұлақтар» Балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі таныс заттарды,  тəн ерекше бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге үйрету Музыка Достықты білдіретін мейірімді əнді тыңдап сезіне білуге ,əнді ширақ , жеңіл орындауға үйретуді жалғастыру. Ішекти аспаптарды қолға ұстауға, жоғары төмен қағыстарын шертип  ойнауға қолдарын жаттықтыру. Музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлестіріп қозғалуға талпындыру.  Музыкалық  ойын арқылы балаларды тату дос болуга баулу, ойын , жарыс кезінде достық жеңетінін ұғындыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент  « Күзгі жапырақ » биі 2-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. Бірлесе әрекет жасауға баулу.

Английский язык My friends. New words. I`m a … Help me. Научить знакомиться  друг с другом . Развивать навыки дружеского общения и критического мышления.  Научить применять и реагировать на просьбу о помощи друга. Воспитывать вежливое обращение к людям, прививать правила этикета. Орыс тілі Давайте знакомиться Использование  игровых упражнений для развития правильного произношения русских звуков;  развитие голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию.закрепить  произношение  звуков русского языка «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Досыма сыйлайтын кемпірқосақ Кемпірқосақтың суретін салу. Жылы және суық түстермен таныстыру. Хроматикалық (түстің сарыны, қанықтылығы және ашықтылығы) және ахроматикалық (ақ, қара, сұр) түстер туралы білімдерін кеңейту. Дене шынықтыру Лақтыру Еңбектеу Допты еденнен ыршытып жоғары лақтырып, қос қолмен қағып алуға үйретуді жалғастыру (4–5 рет). Гимнастикалық орындық астынан еңбектеуге үйретуді жалғастыру.

Жаратылыстану Қүз келді далаға Күздігүні табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Айналасындағылардың қамқорлығы қажет екені туралы түсінік беру. Аппликация      «Досыма сыйлаған саңырауқұлақтар» Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: жолақшаларды тікбұрыштар етіп қию, шаршыларды үшбұрышты етіп қию, шаршы немесе тікбұрыштың шеттерін қию арқылы дөңгелек пен сопақша пішіндерді қиып алу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Күш сынаспақ” ойыны Ойын шартын бұлжытпай орындауға баулу, ойын ойнауға өзiне дос тауып алуға баулу

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге  шығу

Серуен

Серуен №2

Серуеннен     оралу

Балалардың  реттілікпен     киімдерін  шешуі,  дербес     ойын  әрекеті.

Түскі ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару. Орындықты шайқамай отыру, ас жеп отырып жан-жаққа жалтақтап қарамау

Ұйқы

Балалардың   тыныш   ұйықтауына     жағымды  жағдай  орнату.

Аңыз әңгімелер оқып беру

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Балалар төсекте, арқаға жатып қолды екі жаққа созу, жұдырықтарын жұму, қолдарын алға созып айқастыру, демалу. Шегірткедей ыршиық!  Қане, сапты түзейік,  Тіземізді бүгейік,  Ыршып алға түсейік.  Ыршып артқа түсейік.  Бір-екі, үш-төрт.  Бір-екі, үш-төрт!  Шегірткедей ыршиық  Ыршып-ыршып   Тыншиық.

Бесін  ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару, Үстел басында ұқыпты отыр

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Жан-жануарларға мейірімді болу туралы пікірлесу, мақал- мәтел     жаттау.Суретті     кітапшаларды  бояу.

« Мейірімді бала  туралы     әңгімелеп  бер»Мақсаты: сөздік  қорын  дамыту.

«Сыйластық» туралы әңгімелесу.Мақсаты: сұрақтарға     толық  жауап  беруге     үйрету.

«  Сөйлемді     аяқта»  Менің  досым...............( сыпайы,  қайырымды,     ақылды,  ақкөңіл)Сөздік  қорын     дамыту, шағын  әңгіме  құрастыруға     үйрету.

Д/О «Достық  неден     басталады»Шарты: мен     сендерге  достық  туралы     сөздер  айтамын  оған иә     немесе  жоқ  деп     шапшаң  жауап  бересіңдер.

Серуенге дайындық

Киіну:  серуенге  шығу.

Серуен

Серуенге  қызығушылық     туғызу.  Балалармен  жеке     әңгімелесу:  «Сыйластық  дегенді     қалай  түсінеміз?»,«Мейірімді бала қандай  болуы  тиіс?»     және  т.б Күн — жылу мен жарық көзі  Мақсаты: күннің жарық және жылу көзі екені туралы түсініктерін қалыптастыру; ойлау, талқылау, дәлелдеу дағдыларын дамыту;  —     табиғатқа деген қамқорлық сезімге тәрбиелеу.

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарға төлем ақы туралы ескерту.

Тұмаудың алдын алу жайлы кеңестер беру.

Балалардың тазалығы жайлы ескерту

Балалардың жақсы жетістіктері жайлы әңгімелесу

Демалыс кунге үй тапсырмаларын беру.орындап келуін талап ету

ЦИКЛОГРАММА
Қыркүйек айы 
                                                                                                                   Ересек топ
Өтпелі тақырып: «Балабақша»
                                                                                                     Тақырыпша: «Ойыншықтар».                                                                Мерзімі:14.09-18.09.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балабақша туралы  әңгімелесу, көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау Қалай демалғандарын сұрау.Тазалықтарын тексеру. Еңбек тапсырмасы:Ойыншықтарды жуу,сөреге жинау

Ойын: «Ғажайып қоржын» атты ойын ойнаймыз. Ойынның шарты бойынша көздеріңді жұмып қоржыннан кез - келген ойыншықты аласыңдар. Алған ойыншықтарыңның атын, неден жасалғанын, түсін, қатты, жұмсақ екенін айтып, жақсы мейірімді тілек білдіресіңдер. Еңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю,түбін қопсыту

Ойыншықтар күтімі жайлы әңгімелесу,жұмбақтар шешу Еңбек тапсырмасы:балықтардың суын тазалау, жем беру. «Қандай ойыншық жоқ» Мақсаты: Есте сақтау қабілетін дамыту

«Ойыншықтар  бізге     ренжімеу  үшін  не     істеуіміз  керек?»  Ойын. Шарты:Балалар оларды  лақтырмаймыз  сындырмаймыз, жуамыз. Біздің  топта     ойыншықтардың  өз  орны     бар. Біз ойнап  болғаннан  кейін,     оларды  жинап  орнына     апарамыз.  Олар  бізге     ренжімейді. Еңбек тапсырмасы: Қуыршақтардың киімдерін жуу

Фотасуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотосуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру Еңбек тапсырмасы: Топты жинастыру,сөрелердің шаңдарын сүрту

Жаттығулар кешені №2

Таңғы ас

Ойын-жаттығу: Мынау     ойыншық  әлемі,                                                             Ойыншықтары  әдемі.                                                              Таңдап  алып  біреуін.                                                          Бөпеме  алғым     келеді,                                                             Сынып  қалса  бір     жері.                                                             Жөндеп  бергім  келеді,                                                             Жылатпаймын  бөпемді,                                                             Үлкенмін  ғой  себебі.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»    Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.

«Ойыншықтар» деген сөзге сөйлем құрастыру. Ойыншықтар сөзіне дыбыстық талдау жасау.

«Ойыншықтар айтысы»әңгімесін оқу. Сұрақ-жауап

«Не жоқ?» ойынын ойнайық. Ойын ұйымдастыру, балалардың есте сақтау қабілеттерін дамыту.

«Дидактикалық тапсырма» « Кім жылдам»  сурет құрастыру./машина, доп, қуыршақты киіндіру/

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану  Адам болуды үйренемін. «Адамгершілік» «жақсы адам» ұғымдарының мағынасын түсіндіру. Адамгершілік туралы түсініктерін кеңейту. Бала бойындағы жақсы қасиеттерін дамыту ықпал ету. Жақсылық жасай білуге тәрбиелеу Көркем әдебиет «Балабақша»  Б.Тәжімбетов (өленді жаттау) Балаларды дауыс ырғағымен мəнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға, балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын беруге, тілдік бейнелілігін сезінуг баулу Музыка  «Ойыншықтар» (Өлеңін жазған: Н. Әлімқұлов; Музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев) 1.Музыканы мұқият тыңдап отырып ести білуге шығарманы соңына дейін тыңдауға үйрету. Əннің сөзін анық етіп, мəнін түсініп орындауға дағдыландыру. Ойыншық кейіпкерінің қимыл -қозғалысын бере білуге талпындыру. Ойын арқылы ойыншықтарын күтіп ұстауға тəрбиелеу. Дене шынықтыру   1.Жүру. Тепе-теңдікті сақтау (далада) Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді үйретуді жалғастыру. Шектелген беткей үстімен тепе-теңдікті сақтай отырып адымдап жүруге үйрету.

Сөйлеуді дамыту «Менің сүйікті ойыншығым» дыбыстардың нақты артикуляциясын, интонациялық мəнерлігін қалыптастыру; жалпылауыш сөздерді жəне зат есімдерді дұрыс қолдану біліктерін дамыту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Көрнекілік негізінде 4, 5 саны мен цифр таныстыру,  санының пайда болуымен таныстыру. 5 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. 5 дейінгі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Дөңгелек жəне тіктөртбұрышпен салыстыру арқылы сопақшамен таныстыру. Сурет салу  «Менің сүйікті ойыншығым»             балаларды елестету жəне заттарға қарап гүлдер, көкөністер, күрделі емес ойыншықтар сұлбасын өздеріне тəн ерекшеліктерін сақтай отырып салуға үйрету Дене шынықтыру Жүгіру. Жүзуге дайындық Жұптасып жүгіруді үйретуді жалғастыру. Судың таяз жерінде отырып жəне жатып аяқпен қимылдар жасап жүзуге үйретуді жалғастыру.

Сауат ашу негіздері  «Менің сүйікті ойыншығым» «Сөз» жəне «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету,     ирек сызықтарды жазуға жаттықтыру арқылы ұсақ қол қимылдарын дамыту Құрастыру  Ойыншықтар арасындағы көңілді көліктер Құрастыру бөлшектерінің негізгі бөліктерін жəне оған тəн бөлшектерін анықтай білуге үйрету. Дағдыларын қалыптастыру: болашақта жасалатын құрылысты талдай білу, оларды орындау реттілігін белгілеу жəне оның негізінде нысан жасау, шамасы бойынша əртүрлі құрылыстардың нұсқаларын жасай білу; Үлкен емес жазықтықты үлкен етіп біріктіру, кірпіштердің, қырлы  бөренелердің араларын бірін-біріне жиі қойып құрылысты берік ету, биіктігі күрделі құрылысты бөлу сияқты құрастырудың жаңа əдістерін үйрету. Мүсіндеу «Аю мен қоян Қарапайым қатынастарды сақтай отырып адам мен жануарлардың пішінін мүсіндеуге үйрету. Бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге Музыка Музыканы мұқият тыңдап отырып ести білуге шығарманы соңына дейін тыңдауға үйретуді жалғастыру. Əннің сөзін анық етіп, мəнін түсініп орындауға дағдыландыру. Ойыншық кейіпкерінің қимыл -қозғалысын бере білуге талпындыру. Ойын арқылы ойыншықтарын күтіп ұстауға тəрбиелеу. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Күзгі жапырақ » биі 3-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.

Английский язык My favorite toys Saying goodbye. Научить детей рассказывать о своих любимых игрушках. Развивать навыки высказывания впечатлений о любимых играх. Познакомить с новой лексикой приветствия и прощания. Научить детей здороваться и прощаться. Развивать навыки аудирования и говорения. Воспитывать  Орыс тілі «Мои любимые игрушки» Использование  игровых упражнений для развития правильного произношения русских звуков;  развитие голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию.закрепить  произношение  свистящие, шипящие(ж,щ,с,з) и сонорные (р, л) звуков русского языка. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Күзгі ағаштар (Монотипия)  Жапырақтарды пайдалана отырып күзгі ағаштардың суретін салуға үйрету. Дене шынықтыру Жүгіру. Жүзуге дайындық      Бір қатармен жүгіруді үйретуді жалғастыру. Судың ішінде қолымен алға, артқа жүруе білуге үйретуді жалғастыру (аяғы денесімен деңгейлес созылған).

Жаратылыстану «Нан дастарханға қалай келеді?»  Бидай өсіру туралы балалардың білімін жетілдіру. Нанға деген ұқыпты қатынасқа тəрбиелеу, бидай өсіру мен нан өндіруге қатысатын адамдардың еңбегіне құрмет көрсету. Аппликация  «Менің сүйікті ойыншығым» Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: жолақшаларды тікбұрыштар етіп қию, шаршыларды үшбұрышты етіп қию, шаршы немесе тікбұрыштың шеттерін қию арқылы дөңгелек пен сопақша пішіндерді қиып алу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Күш сынаспақ” ойынын бекіту Шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін  қалыптастыру. Ойын  ойнауға өзiне дос тауып алуға баулу.

Серуенге дайындық

Серуенге дайындық. Киіну. Дұрыс киінулерін қадағалау. Серуенге шығу

Серуен

Серуен №3

Серуеннен     оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеттері

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыр. Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме. Қасықты дұрыс ұста. Нан қоқымын шашпа

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Аудио ертегітыңдаду

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Ойыншықтар айтысы әңгімесін оқып беру

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Балалар төсекте, арқаға жатып шынтақтарын тіреп иілу, кеуделерін жоғары көтеру, басты тік ұстау 3 - 5 секунд Терезенің қасында,  Орындықты тауып ап,  Мысық ұйықтап жатады,  Оян, қане мысығым,  Жаттығуды жасайық.  Бір бүйірден екінші бүйірге аунау.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкеғс жеке жұмыс

«Ойыншықты тап»  Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.

"Ойыншықтар дүкенінде" Мақсаты: Дүкенде озін дұрыс ұстай білуге тәрбиелеу.

«Аурухана» Мақсаты: Өздіктерінен рөл дерді бөле білуге үйрету. Қызығушылықтарын арттыру. Бір-біріне деген қамқорлыққа тәрбиелеу.

Паравоз»   Мақсаты: Балалардың бірінің артына бірі тіркеліп тұрып паравоз сияқты жүруге, өлең жолдарын қайталап айтуға үйрету.

Допты қуып жет   Ойын мақсаты: балаларды шыдамды,сабырлы қалыпта берілген белгіні тыңдауаға,тез жүгіругі,түсетерінің көлемін ажырата білуге баулу.

Серуенге дайындық

Киіну. Серуенге шығу

Серуен

Серуенге  қызығушылық     туғызу.  Балалармен  жеке     әңгіме  жүргізу. Арнайы көліктерді бақылау Мақсаты: Арнайы көліктер туралы білімдерін кеңейту; Сөздік қорларын  молайту.  -Қандай арнайы көлік түрлерін білесіңдер?(«Жедел жәрдем», өртсөндіру, қар жинайтын, су себетін, милиция машиналары.) -Бұл машиналар не үшін керек? (адамдарға көмектесу үшін.) -Өрт болғанда неге «Жедел жәрдемді» қоса шақырады? (зардап шеккендерге көмектесу үшін.) -Сиренасы қосулы машиналарға өзге машиналар жол беруге тиіс пе? (иә) -Неге? (Олар адамдарға көмекке асығады.) -Оларды атаңдар. («Жедел жәрдем», өртсөндіру және милиция .)  Еңбек. Тәрбиешімен бірге сынған, құлаған құрғақ бұтақтарды жинау  Мақсаты:Жұмыс уақытында ұқыпты болуға баулу.

Балалардың үйге қайтуы

Серуенге шығу. Үйге оралу, үйлеріне сұрану.

Ата-аналарғаденешынықтыруғаарналған форма жайлыайту

Ата-аналардыңсұрақтарынажауап беру

"Баламендемалыскүндітелевизорсызқалайөткізугеболады?" ата-аналарғакеңес беру

Ата-аналарғаденешынықтыруғаарналған форма жайлыайту

ЦИКЛОГРАММА
Қыркүйек айы 
Ересек топ
Өтпелі тақырып:«Балабақша»
Тақырыпша: «Мамандықтар түрлері».                                                                               Мерзімі:21.09-25.09.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі				Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балабақша туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Балаларды қабылдау Демалыс күндерін қалай өткізгендерін сұрау Тазалық шараларын жүргізу. Еңбек тапсырмасы:Гүлдердіңшаңын сүрту «Мен өскенде кім боламын?» деген сұраққа жауап алу. Д/о:Бұл құрал қай мамандық иесінікі?	Ата аналары қандай маман иесі екенін әңгімелесу Сурет бойынша әңгіме құрастыру, жұмбақ шешу.  Д/о:«Заттарды ажырат». Еңбек тапсырмасы:Кітап сөрелерін сүрту,жинастыру				Д/о     «Суреттерді орналастыр»  «Балабақша қызметкерлері» тақырыбында әңгімелесу Мақсаты: үлкендердің еңбектерін бағалауға үйрету Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышын жинастыру,балықтарға жем беру		Суретке қарап әңгімеге тарту  «Кім жоқ?» ойыны. Балаларға мамандықтар суреті көрсетіледі. Көздерін жұмуды ұсынып, бір суретті жасырады. Қандай мамандық жоқ екенін табады.  Еңбек тапсырмасы: Шығармашылық бұрышын жинастыру,қарындаштарды ұштау		Үстел үсті Қысқыштармен ойналатын ойын «Балабақшада кім еңбек етеді» тақырыбында мазмұнды суреттер ұсыну. Еңбек тапсырмасы: Ойыншық сөрелерін жинау,сүрту,сынған ойыншықтарды қоқысқа тастау
	Жаттығулар кешені №2
Таңғы ас	Ойын-жаттығу: Нан қоқымын шашпаңдар                                                                        Жерде жатса баспаңдар                                                                        Теріп алып қастерлеп                                                                     Торғайларға тастаңдар
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Д/о «Сөйлеп тұрған кім?» Балалар біз қазір мына сөздерді естіп қандай мамандық иесі сөйлеп тұрғанын анықтайық:			Д/ о: «Әр маман иесінің тиісті көлігін тап!»  Шарты: полиция, өрт сөндіруші, жүргізуші және дәрігердің көліктері шатастырылып берілген.		Д/о: «Мамандық иелерінің құралдары»  Шарты: Әр мамандық иесіне тән құралды тауып, орналастыру.		«Не артық?» Мақсаты: Бал-ды суретке қарап,оларды топтастыруға үйрету.		Д/ о: «Кім болам?»  Шарты: Балаларға болашақта қандай мамандық иелері болғысы келетіндігін және елге қандай пайда келтіретіндіктерін әңгімелету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Қыздар мен ұлдар.    Әрбір баланың жеке тұлға екендігін түсіндіу. Қыз бала мен ұл баланың ерекшеліктері туралы түсінік беру. Өзін-өзі тануға деген қызығушылықтарын арттыру. Өзара жағымды қарым-қатынас жасауға тәрбиелеу. Драма  «Театр әлемінде» Балаларды үйрету: 1) таныс сюжеттер бойынша қойылымдарды сахналауға; 2) жаңа ойын əрекеттеріне ойыншықтармен, заттармен таныс əрекеттерді жеткізуге; 3) театрландырылған əрекеттің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (драмалық, музыкалық, қуыршақ, клоун жəне тағы басқа) меңгеру Музыка «Бүгін туған күніміз» (Өлеңін жазған: Ә. Табылдиев; Музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев)  Музыканың сезімдік мазмұнын сипатын ажырата білуге, əнді нəзік орындауға төсілдіру. Музыкалық аспаптарда ойнағанда , өзін еркін ұстауға , ырғақты сезінуге үйрету. Музыкаға сəйкес би қимылдарын пайдалануға талпындыру. Ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. Дене шынықтыру Лақтыру. Велосипед тебу (далада) Қос қолмен допты жоғары лақтыруды үйретуді жалғастыру. Шеңбер бойымен жəне тура жолмен қос дөңгелекті велосипед тебу. Оңға жəне солға бұрылуға үйрету			Сөйлеуді дамыту  "Мамандықтын бәрі жақсы"   балалардың сөздік қорын зат есімдермен, етістіктермен, сын есімдермен,сан есімдермен жəне жалғаулармен байыту. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тура және кері санау.  5 саны     көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Дөңгелек жəне тіктөртбұрышпен салыстыру арқылы сопақшаны ажырата білуге жаттықтыру. Геометриялық пішіндер (дөңгелек, сопақша, тіктөртбұрыш) дұрыс атап, оларды бірбірінен ажырата білуге жаттықтыру. Кеңістік ұғымдарын бекіту. Қағаз бетінде бағдарлай білу дағдыларын қалыптастыру. Сурет салу  Гжель. «Құмыраны әшекейлеу»  Түзу, ирек, жіңішке, жалпақ сызықтарды, түрлі көлемдегі дөңгелектерді, жақпаларды, нүктелерді ырғақты орналастыра отырып, қарапайым пішіндерде өрнектерді құрастыра білу іскерліктерін бекіту. Түрлі өлшемдегі өрнекті элементтерді үйлестіру, ақ жəне түрлі түсті қолдана отырып, түстерді таңдауды қолдану; қылқаламмен қағазға басып салу тəсілдерін қолдануға; қағаздыңортасын, бұрыштарын, жоғарғы, төменгі, оң жəне сол жақтарын ажыратуға үйрету. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Гигиена-біздің көмекшіміз. Неліктен қолды жуып, ауызды шайып, тісті тазалау керек?   Балаларды «гигиена» ұғымымен таныстыру. Мәдени-гигиеналық дағдыларын пысықтау және жетілдіру, салауатты өмір салтын ұстау туралы түсініктерін дамыту. Өз денсаулығына құндылық ретінде қарауға, өзге адамдарды құрметтей білуге тәрбиелеу.		Сауат ашу негіздері  «Сөз. Тіл не үшін қажет»  «А» дыбысы «Сөз» жəне «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыруды жалғастыру.  Балаларды сөздегі дыбыстардың бірізділігін белгілеуге үйрету. Жуан жəне жіңішке дыбыстарды ажырата білуге үйрету Экология негіздері Тірі табиғат Табиғи  нысандар мен құбылыстарды бақылау білігі мен дағдыларын қалыптастыр; табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың қарапайым тəсілдерін меңгеру; жер бетіндегі барлық тіршілік иелеріне су, ауа, жылудың маңызы туралы түсініктерін қалыптастыр; балаларды қоршаған ортаның қоқыспен ластануы мəселелерімен таныстыру Мүсіндеу «Құмырадағы гүл». көшеде, үйде жəне балабақшада көрген заттарын бейнелей отырып, елестету арқылы мүсіндеу. Олар бақылау жасаған заттардың бейнесін жеткізе білуге, заттарды түрлі қалыпта мүсіндеуге, бейненің жеке шешімін өздігінен табуға үйрету. Сулы шүберекпен пішіннің үстінен тегістеуге жəне кескішті қолдануға үйрету Музыка Музыканың сезімдік мазмұнын сипатын ажырата білуге, əнді нəзік орындауға төсілдіру. Музыкалық аспаптарда ойнағанда , өзін еркін ұстауға , ырғақты сезінуге үйретуді жалғастыру. Музыкаға сəйкес би қимылдарын пайдалануға талпындыру. Ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу «Би үйренейік» вариативтік компонент.  « Күзгі жапырақ » биі 4-5такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.		Английский язык  Furniture Numbers 1-5 How many?       Познакомить детей с предметами мебели и ее предназначением. Научить детей описывать свою комнату.Познакомить с новой лексикой цифрами 1-5 и вопросом How many? Научить понимать вопрос How many? Развивать умение соотносить цифру и количество предметов. Развивать умение вести устный счет, навык работы с аудиотекстом, умение понимать связный текст на слух. Орыс тілі Мастера мебели        Обучение прямому и обратному счету до 5. Обучение умению называть группы предметов ближайшего окружения;  предметы по величине и по цвету. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Гүлге арналған құмыра             Қарапайым өрнектермен құмыраны безендіру. Трафаретті пайдалану арқылы паралонмен сурет салуға үйрету. Өрнектерден композиция құру іскерлігін жетілдіру. Дене шынықтыру Домалату. Өрмелеу Допты бір қатарға қойылған заттар арасымен домалатуға үйретуді жалғастыру. Көлбеу басқышпен өрмелеп гимнастикалық қабырғаға өтіп, сатыдан ұстай отырып қайта түсуге үйрету		Жаратылыстану Жидектер мен саңырауқұлақтар Балаларды орман жидектері мен саңырауқұлақтарын тануға үйрету. Аппликация «Құмырадағы гүл» Балаларға қағазға заттарды орналастыру дағдыларын үйрету. Жапсыруларды құрастыру барысында объектілердің көлемі бойынша қатынасын, заттардың бөліктерінің пішінін, құрылымын, қатынастарын көре білу іскерліктерін меңгерту. Өзінің жұмысын композиция, перспектива ережелеріне сəйкес құру;  қайшыны, желімді дұрыс қолдану; екі бүктелген қағаздан симметриялық пішіндер қию «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту”  ойынымен таныстыру, түсіндіру            Балалармен сурет арқылы  әңгімелесу, маңызын түсінді.
Серуенге дайындық	Серуенге дайындық. Киіну. Серуенге шығу
Серуен	Серуен №4
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеттері
Түскі ас	Үстел басында ұқыпты отыр. Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме. Қасықты дұрыс ұста. Нан қоқымын шашпа
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
	Аудио ертегітыңдаду		Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату		Ертегіоқып беру		Балаларәндерінтыңдату		Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Қолымызды қимылдатып, күбідегі қымызды піскендей боламыз, қалыпқа келеміз (3 - 4рет).Оң қолды, сол қолды жоғары көтеріп, есеміз (3 - 4рет). Кілемге жатып, аяқты жоғары көтеріп, велосипед тебеміз.Аяқ бірге, аяқтың ұшына қолымызды тигіземіз, қалыпқа келеміз (3 - 4рет).  "Велосипед тебейік", "құлағымыздың қырын сипап, құлағымызға сырға тағайық"
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	«Дүкен» Мақсаты: Сатушының рөлін ойнай білу біліктклікке үйрету.	«Мамандықтың бәрі  жақсы».  Балалар сюжетті рөлдік ойын ретінде, әр маман салаларының атқаратын қызметтері жайында танысады. Өздерін сол маман иесі орнына қояды. Сөйтіп, өздері рольдерге еніп ойындарды ойнайды. Балалардыойынбарысындарольдерінауыстырыпотыру.				«Киім дүкені» Мақсаты: Ойын барысында рөлдерді ойнай білуге үйрету. Сатушы әртүрлі киімдер түрлері туралы әңгімелейді.		«Аспазшы» Мақсаты:    Балаларды тағамның түрлерімен таныстыру. Оларға жасаудың қарапайым жолдарын түсіндіру. Астықадірлеугеүйрету.		«Шаштараз» Мақсаты: Балаларды шаштараз ойынымен таныстыра отырып, шаштарын үнемі тарап әдемілеп жүруге үйрету. Шаш өрудің әр түрлі үлгісін көрсету. Әсемдікке, әдемілікке баулу.
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киіну. Серуенге шығу
Серуен	Аула тазалаушы еңбегін бақылау Мақсаты: —     күз мезгіліндегі аула тазалаушы еңбегі туралы білімдерін молайту,  —     аула тазалаушыға қажетті құрал-жабдықтармен танысу
Балалардың үйге қайтуы	Ата- аналарғабалаларытуралыжекегигенасытуралыескерту.	Киімсалатыншкафтарынжинау. Үйгеқайту.				Серуенгешығу. Үйге оралу, үйлерінесұрану.		Еркінойындар. Үйгесұрану. Ата – аналарынатабыстау.		Еркінойындар. Ата – аналары на табыстау.

ЦИКЛОГРАММА
Қазан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП  «ҚОШ КЕЛДІҢ АЛТЫН КҮЗ!»
Тақырыпша: «Маусымдық өзгерістер»                                                                             Мерзімі:28.09-2.10.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балабақша туралы  әңгімелесу, көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау,көңіл күйлерін сұрау Ата-аналармен амандасу. Әңгімелесу: « Күз» Мақсаты:  табиғат құбылыстары туралы түсініктерін кеңейту.  Суреттер бойынша әңгіме құрастыру Еңбек тапсырмасы: Балықтарға жем шашу

«Жеміс-жидектер» Балаларменкүзбайлықтарытуралыәңгімелесу «Даналықағашы» ойыны. Сұрақтарғажауап беру арқылыалмалардысебеткежинау.  Еңбектапсырмасы:Ойыншықтардысөрелергежинау.

Алтын күздіңерекшеліктерітуралы   әңгімелеу.  Суреттербойыншаәңгіме құрастыру. «Түрлі-түсті жолақтар»   Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.  Еңбек тапсырмасы: Зерттеу бұрышын жинау.

Күз мезгіліне байланысты мақал - мәтелдер мен жұмбақ жасыру. «Танып ал да, атын ата»   Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.  Еңбек тапсырмасы:Денсаулық бұрышын жинастыру,шаңдарын сүрту

«Күзгі орман» фотосуреттерді қарастыру. Күз мезгілінің кереметін байқауға баулу Күзгі бақтағы еңбек туралы әңгімелеу. Еңбектапсырмасы:Ойыншықтардыжуу,кептіру

Жаттығулар кешені№1

Таңғы ас

Алтын күз, сіз бен бізгешуақшашсын,                                                                                    Көңілдің серіппелі күнін ашсын.                                                                                    Бақ пенен шаттық бірге қатар қонып, Береке, бірлікпененортақтассын.

Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д/о: «Дорбада не бар екен?» Шарты: Көкөністер мен жемістертуралытүсініктеріннақтылау

Д/о: «Көкөністер мен жемістерді жина» Ойынның шарты: араласып кеткен көкөністер мен жемістерді айырып, екі себетке бөліп салу, аттарын атау.

Д/о:Сенжасыр, бізтабамыз» Шарты: балаларкөзінжұмыпотырады. Біройыншышығыпжеміс, көкөністердіңмуляждарысалынғантабақтанбіреуіналып, артынажасырады. Ойыншысолжемісті,көкөністіңатынайтпайсипаттайды. Жасырғанжемісті, көкөністідұрыстапқан бала ойындыжалғастырады.

Д/о: «Жылағашы» Шарты: Ағаштыңәрмезгілдерге сай ерекшіліктерінатайотырып,бұтағынсалыстыраотырып, дұрысауыстыру.

«Не жегеніңді тап!»Тәрбиеші табаққа жемістерді турап қойып, балаларға дәмін татуға береді, алдын-ала көздерін жауып қойып. Енді, не жегеніңді айтып, себеттен тауып берші.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану  Менің есімім Әрбір баланың жеке тұлға екендігін ұғындыру. Адамның есімі, оның адамға қандай міндеттер жүктейтіні туралы түсінік беру. Өзін-өзі тануға деген қызығушылықтарын арттыру. Өзара жағымды қарым-қатынас жасауға тәрбиелеу Көркем əдебиет      «Шаруа мен Аю»  (орыс халық ертегісі) Шығармалардың эмоционалды-бейнелік мазмұнын қабылдауға, баяндау сипатын сезінуге баулу. Əдеби жанр түрлерін түсіндіру: ертегі, əңгіме, өлең Музыка     «Санамақ» (Өлеңін жазған: И. Шұғаев; музыкасын жазған: С. Кәрімбаев; өңдеген:  Л.Чернышов  1.Ата - аналарына , отбасы мүшелеріне , ересек туыстарына деген сүйіспеншілік , сыйластық сезімдерін қалыптастыру. Əннің мазмұнын бейнелей білуге , əнді нəзік орындауға төсілдіру. Музыканы есте сақтап- оны сезініп аспаптарда ойнай білуге қызықтыру. Биді мəнерлі , жеңіл қозғала орындауға үйрету. Дене шынықтыру 1.Еңбектеу Баскетбол (далада)           Биіктігі 40 см жіптің астынан қолды еденге тигізбей өтуге үйретуді жалғастыру.. Кеуде тұсынан қос қолмен допты бір-біріне лақтыру. Допты оң жəне сол қолмен алып жүруге үйретуді жалғастыру

Сөйлеуді дамыту   «Күз бояуы»  (сурет бойынша әнгіме құрастыру) жалпылауыш сөздерді жəне зат есімдерді дұрыс қолдану біліктерін дамыту; қоршаған орта жайлы білімдерін, ұғымдарды қалыптастыру барысында сөздік қорды байыту жəне дамыту. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Денелер. «Сипап сезу арқылы санау» дидактикалық ойыны Дөңгелек жəне тіктөртбұрышпен салыстыру арқылы сопақшаны және  денелерді (шар) ажырата білуге жаттықтыру.  Денелерді (шар) дұрыс атап, оларды бірбірінен ажырата білуге үйрету. Математикалық терминдерді қолдана білуді қалыптастыру. 5 саны  көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Сипап сезу арқылы санау Сурет салу «Күзгі орман» Ұжымдық жұмыс  Бейнелерді бүкіл параққа, бір сызықтың бойына, жалпақ жолақшаға орналастыру біліктерін қалыптастыру. Табиғаттан алған əсерлерін көрсете білуге үйрету. Бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету. Балаларға түрлі материалдар: қарындаштарды, бояуларды қолдануды үйрету.  Дене шынықтыру  аэробика.        Сап түзеп жүргенде қолды жан-жаққа созып тік тұруға үйрету. Бұрылыстар жасай отырып, суда қимылдар жасауға үйрету

Сауат ашу негіздері  «Ойланайық балақай» «Тау» сөзіне дыбыстық талдау. «Т» дыбысы «Сөз» жəне «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру. дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету. Құрастыру Күзгі орман Табиғи жəне қалдық материалдардың түрлерімен таныстыру. Табиғи материалдардан ұсақ заттар дайындай білуге үйрету Мүсіндеу «Күзгі жапырақ» пластилинді  аппликация Балаларды мүсіндеудің таныс əдістерін қолдануды жəне заттардың өлшемдік қатынастарын бере білуге жаттықтыру. Бейненің ерекше қасиетін, сырт келбетін əдемі безендіруге үйрету. Кескішті қолданып, тұтас бөліктен мүсін жасауды жетілдіру Музыка Ата - аналарына , отбасы мүшелеріне , ересек туыстарына деген сүйіспеншілік , сыйластық сезімдерін қалыптастыруды жалғастыру. Əннің мазмұнын бейнелей білуге , əнді нəзік орындауға төсілдіру. Музыканы есте сақтап- оны сезініп аспаптарда ойнай білуге қызықтыру. Биді мəнерлі, жеңіл қозғала орындауға үйрету. «Би үйренейік» вариативтік компонент Тақырыбы: «Көкпар»биі 1-3 такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Английский язык My family. My mother and father`s jobs.  Знакомство с членами семьи. Научить детей рассказывать о своей семье и профессии родителей. Воспитывать уважение к старшим. Развивать  монологическую речь, умение составлятьнебольшой рассказ-описание о своей семье. Закрепление пройденного материала на основе сюжетного рассказа. Выучить новые лексические единицы Орыс тілі Моя семья в осеннем саду Учить  умению рассказывать о себе, о родителях, называть домашний адрес; развитие умения детей употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа, правильно ставить ударение при произношении слов; обучение составлению предложений из 4–5 слов;  развивать внимание, память; воспитывать уважения к старшим «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент     «Әжемнің портреті» Бейнелеу өнерінің негізгі жанры портретпен таныстыру . Портрет салуға үйрету   Дене шынықтыру Жүру. Тепе-теңдікті сақтау Түрлі қарқында, тəрбиешінің белгісімен тоқтап жүруді үйретуді жалғастыру.  Қосалқы қадаммен арқан бойымен (өкшені арқанға, аяқ ұшын еденге) тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету

Жаратылыстану «Ағаштар мен бұталар айырмашылығын тап» Д/О балалардың көкөністер мен жемістер, ағаштар туралы түсініктерін бекіту: атауы, сыртқы түрі, құрылысы, күтім жасау тəсілдері. Сипаттық белгілері бойынша атау жəне тани білу дағдыларын қалыптастыру Аппликация «Күзгі гүлдер» (ұжымдық     панно) Балаларға қағазға заттарды орналастыру дағдыларын үйрету.Жапсыруларды құрастыру барысында объектілердің көлемі бойынша қатынасын, заттардың бөліктерінің пішінін, құрылымын, қатынастарын көре білу іскерліктерін меңгерту. Еңбек қауіпсіздігі жəне жеке гигиена ережелерін сақтау «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту”  ойынына арқан дайындау. Ойынға арналған арқанды бірлесіп дайындау, саусақ моторикасын жетілдіру.

Серуенге дайындық

Киіну: Серуенге шығу.

Серуен

Серуен №1

Серуеннен     оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеттері

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыр. Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме. Тамақтыүрлеме.Нандыүгітпей же

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Күзсыйыәңгімесіноқыпберу

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Кілемге жатып, аяқты көтеріп, велосипед тебу, қалыпқа келу (3 - 4 рет).   Жерде жатып, балықша жүзу, екі қолды сермеу, қалыпқа келу (3 - 4 рет).  Аяқтың ұшымен көтерілу, демді жұтып  шығару (3 - 4 рет). «Үйректер серуенге шықты» кря-кря-кря-кря  Табанға арналған төсеніш үстерімен үйрекше жүру

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Ажырат» Ойынның мақсаты: киімдерді ажырата білуді үйренеді.

«Сиқырлы суреттер» Мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту.

«Суреттерді құрастыр»  Мақсаты: Талдау және біріктіру қабілетін, кеңістік арақатынастарының заңдылықтарын құру, үлгіні көшіру іскерлігін дамыту

«Кім не жейді?»  Мақсаты: Логикалық ойлауды,сөйлеуді,  талғамды,байланыс құруды және түсіндіре білуді дамыту

«Жемістерді жина»  Мақсаты: Қалыпты көлемдегі заттарды берілген үлгіге қарай көз мөлшермен анықтауды дамыту

Серуенге дайындық

Киіну. Серуенге шығу

Серуен

Күздің алғашқы белгілерін бақылау Мақсаты: Жыл мезгілдерінің өзгеруі туралы түсініктерін молайту; Күздің алғашқы белгілері туралы түсініктерін қалыптастыру Күздің қандай белгілерін білесіңдер?  Күзде ауа-райы қалай өзгереді? Күзде өсімдіктер қандай өзгеріске ұшырайды?

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарғабалабақшаішілікіс-шараларғақатысудыайту

"Баламендемалыскүндерінқалайөткізесіз?" ата-аналарменәңгемелесу

Ата-аналарғабалаларыныңжұмыстарынкөрсету

Ересек топ балаларыныңерекшеліктеріжайлыата-аналарғакеңес беру

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауды ескерту

ЦИКЛОГРАММА
Қазан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП  «ҚОШ КЕЛДІҢ АЛТЫН КҮЗ!»
Тақырыпша: «Күз сыйы»                                                                                              Мерзімі: 5.10-9.10.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балабақша туралы  әңгімелесу, көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау.Ата-аналармен амандасу «Жеміс бағы» ойыныМақсаты: Жемістер туралы білімдерін жетілдіру. Жемістер туралы түсінік беру. Сөздік қорын молайту Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышын тазалау.

Балалардын көңіл қүйлерін сұрау.Күз кереметі жайлы әңгімелесу «Жемістерді жина» Мақсаты: Қалыпты көлемдегі заттарды берілген үлгіге қарай көз мөлшермен анықтауды дамыту Еңбек тапсырмасы:Ойыншық сөрелерін сүрту.

Фотосуреттер қарау.Жылы жаққа ұшып кететін құстар жайлы әңгімелесу. «Бақша да ма,бау да ма?» Ойынныңмақсаты: Жемістер мен көкөністертуралымағлұматберу.Олардыңайырмашылықтарынтүсіндіру  Еңбектапсырмасы:Гүлдерге су құю,шаңдарынсүрту.

Күзжомарттақырыбынаәңгмеқұрастыру «Қолымда не бар?» Ойынныңмақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке ,үлкен-кіші, оң-солжайлыбілімдерінбекіту. ТүйсінусезімдеріндамытуЕңбектапсырмасы:Балықтарғажемшашу, аквариумдытазалау.

Күзмезгіліндегіадамдардыңеңбегітуралысуреттердіқарау,шағынәңгімеқұрау.Еңбектуралы мақалмәтелжаттау. «Қолшатыр» Мақсаты: балалардыептілікке, жылдамдыққа баулу, ойынғадегенқызығушылықтарынарттыру. Еңбектапсырмасы: Шығармашылықбұрыштыжинастыру

Жаттығулар кешені№1

Таңғы ас

Кел, балаларкүлейік, Көңілденіпжүрейік. Балдырғанбыздемейік, Білімсырынбілейік.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Түрлі –түсті сандық  Мақсаты: сөздерді дұрыс айту, жалғауын дұрыс ұғынықты айтуға үйрету. Сөздегі дыбыстарды нақты айтуға дағдыландыру.

«Қолымда не бар?»  Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке , үлкен-кіші, оң-сол жайлы білімдерін бекіту. Түйсінусезімдеріндамыту.

Ойыншықты тап.  Мақсаты: Басты белгілерге негізделіп, затты тауып алу, бейнелеу дағдыларын қалыптастыру

«Суретші қай жыл мезгілін салды?»  «Сайқымазақтарды киіндір»  Мақсаты: түстер туралы алған білімдерін тиянақтау.

«Айырмашылығын тап» дидактикалық ойыны №4  Мақсаты: Балаларға екі суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету; ақыл-ойларын дамыту; шыдамдылыққа, досының жауабын тыңдай білуге дағдыландыру.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырылған оқу қызметі

Өзін өзі тану  Менің туған күнім Жақсылық, қуаныш ұғымдары туралы түсінік беру. Драма " Шұбар тауық» ертегісі Балаларды театр мəдениетіне баулу. Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар: балалардың театр ойындарына оң көзқарастарын; таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналауға үйрету. өзін - өзі көрсете білуде жеке шығармашылық қабілеттерін таныту. Музыка  «Күз жомарт» (Өлеңін жазған: Е. Өтетілеуов; Музыкасын жазған: Д. Ботбаев) 1.Музыканың дыбыс биіктігін , өзіне таныс əндерді ажырата білу қабілетін дамыту. Əннің сөзін таза, би қимылдарын музыкаға сəйкес ,     көпке ілесе орындауға төселдіру. Кошеде жол ережесін сақтауды , балаларға ойын арқылы жеткізу Дене шынықтыру 1.Секіру.  Сапқа тұру (далада)           Тізенің арасына қапшықты қысып, қос аяқтап секіруді үйретуді жалғастыру. Сап түзеуден бір қатармен қайта тұруға үйрету.

Сөйлеуді дамыту  «Отбасымның күзгі еңбегі»  берілген дыбысқа сөз таңдауға, сөздерді дыбысталуы бойынша салыстыра білуге үйрету. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 6, 7 саннын пайда болуымен таныстыру Көрнекілік негізінде  6,7     санының пайда болуымен таныстыру.  7 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. 7 саны  көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Кеңістік ұғымдарын бекіту. Қағаз бетінде бағдарлай білу дағдыларын қалыптастыру Сурет салу «Алма бағы» бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Мен асүйде анама көмектесемін. Азық-түлікті пайдалануға дайындау ережелері: жуу, пісіру, тазалау. Əртүрлі азық-түліктерді дайындаудың қарапайым тəсілдері жəне оларды қолдану. Азық-түліктерді пайдалануға дайындау ережелерімен таныстыру; себеп-салдар байланысын анықтауға үйрету; гигиеналық дағдыларын, ойлау қабілеттерін дамыту, ұсақ қол қимылдарын жетілдіру, зейіндерін шоғырландыру; еңбексүйгіштікке, мейірімділікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «Ата» «Т» дыбысы дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету Қоршаған ортамен танысу Менің отбасым бау-бақшада Ересектердің еңбегі.             Туыстық байланыс, өзінің жасын, толық аты-жөнін, тегін, ата- анасының, отбасы мүшелерінің аты-жөнін айтып беруге үйрету. Өз шежіресіне қызығушылықты жетілдіру Өз отбасының мүшелеріне қамқорлық білдіру ниетін, үй тапсырмаларын орындау, өзінің мейірімділік сезімдерін отбасы мүшелеріне сөзбен айта білуді тəрбиелеу. Өз ата-анасының еңбегі жайлы əңгімелегенде, еңбек үдерісі туралы білімін қолдана білуге, адамдардың еңбектеріндегі өзара байланыстарды байқауға үйрету. Барлық мамандықтың қажет екендігін ұғындыру Мүсіндеу «Ыдыстағы алмалар» балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі таныс заттарды, н жемістерге тəн ерекше бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалтутехникасын сақтай отырып, мүсіндеуге Музыка Музыканың дыбыс биіктігін , өзіне таныс əндерді ажырата білу қабілетін дамытуды жалғастыру. Əннің сөзін таза, би қимылдарын музыкаға сəйкес,  көпке ілесе орындауға төселдіру. Кошеде жол ережесін сақтауды , балаларға ойын арқылы жеткізу «Би үйренейік» вариативтік компонент  «Көкпар»биі 4-7 такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Английский язык The street where I live. Научить детей называть свой адрес и улицу на которой они живут. Научить детей делиться впечатлениями о месте проживания. Познакомить с лексическим материалом по заданной теме Закрепить лексику по теме Toys. Научить употреблять множ. число  имен сущ – ных. Научить употреблять вопрос. слово How many?  и отвечать на него. Орыс тілі Осень Расширять  кругозора детей читая рассказы. Обучение умению называть группы предметов ближайшего окружения;  развивать мышление, речь; воспитывать чувство любви к своему родному городу «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Менің көшемдегі алтын күз  (шашырату тәсілі)  Пейзажбен (Левитан), және грабарьмен (Шишкин) таныстыру..Ағаштың діңін мақталы таяқшамен, жапырақтарын шашырату тәсілін қолданып сурет салу Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу Бір сызыққа қойылған заттар арасымен «жыланша» ирелеңдеп жүгіруді үйретуді жалғастыру. Доға астымен еңбектеуге (биіктігі 50 см) үйретуді жалғастыру

Жаратылыстану Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар.           Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар мен олардың төлдеріне тəн белгілерді атай алу жəне ажырату дағдыларын қалыптастыру; жабайы жануарлардың өмірі туралы түсінікті кеңейту. Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету Аппликация «Ыдыстағы жемістер» Қағаздан дайындалған тікбұрыштардан дөңгелек пішіндерді қиып алу, заттарды бірнеше бөліктерден бейнелей білуді бекіту. Екіге бүктелген қағаздан, түрлі қатпарлы бейнелерді қию дағдыларын қалыптастыру. Елестету бойынша бірнеше бөліктерден заттар жасауды, қайшыны қолдану біліктерін бекіту «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту” ойынына дайындық жаттығулары      Қол-аяқ бұлшық еттерін жетілдіру

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге  шығу

Серуен

Серуен №2

Серуеннен     оралу

Балалардың  реттілікпен     киімдерін  шешуі,  дербес     ойын  әрекеті.

Түскі ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару,  Тамақты дұрыс отырып ішуге пысықтау. Нан қоқымыншашпай,жеукеректігінескерту

Ұйқы

Балалардың   тыныш   ұйықтауына     жағымды  жағдай  орнату.

Аудио ертегітыңдаду

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жалпақ  табандылықтың  алдын     алу  мақсатында  ортопедиялық  жол     бойымен  жүру.

Бесін  ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару,  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша   жеке     жұмыстар  жүргізу.

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Үстел үсті театр «Жемістер жыры» және т.б тақырыптар бойынша сюжетті картинаалар қарастыру

Сюжетті рөлдік ойындар. «Жеміс-жидектер дүкені», Ірі құрылыс материалдармен және конструкторлармен ойындар

Ойын жаттығу «Қуыршаққа тағам жасайық», Альбомдар сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойындар

Ойын «Қайда өседі» Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театр және т.б

Серуенге дайындық

Киіну:  серуенге  шығу.

Серуен

Жыл мезгілінің өзгеруін бақылау Мақсаты: Табиғат өзгерістері туралы түсініктерін кеңейту (қырау, суық соғу, күннің қысқаруы, түннің ұзаруы) Күн туралы білімдерін тиянақтау (күн ашақ, бірақ жылытпайды ).

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Қазан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП  «ҚОШ КЕЛДІҢ АЛТЫН КҮЗ!»
                                                                                                     Тақырыпша: «Бау-бақшаға саяхат».                                 Мерзімі:12.10-16.10.20
 

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балабақша туралы  әңгімелесу, көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Ата-аналармен амандасу.Балалардан демалыс күнін қалай өткізгенін сұрау.  Жыл мезгілдру туралы әңгімелесу. «Күз» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету Еңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю,шаңдарын сүрту.

Балалардың тазалықтарын тексеру. Әңгіме құрастыру. «Күзгі орман» Мақсаты: баланың сөздік қорын байыту Еңбек тапсырмасы: Балалардың аяқ киім сөрелерін тазалау

Д/о «Ғажайып қапшық» Мақсаты: Баланың сөздік қорын күз ерекшеліктерінің  атауларын білдіретін сөздермен байыту Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жинастыру

«Бау-бақшаға серуен» тақырыбында әңгімелесу Мақсаты: жаз-күз мезгілін салыстыру дағдыларын жетілдіру Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Д/о:«Атын атап бер» Мақсаты: күз ерекшеліктері туралы білімдерін нығайту Суреттер құрастыру,Күздің ерекшеліктері туралы суреттерді қарау Еңбек тапсырмасы: Балыққа жем шашу

Жаттығулар кешені №2

Таңғы ас

Нанды бір қолмен үзуге болмайды.                Нанды төңкеріп қоюға болмайды. Нанды аяқ астына тастама.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д/о:«Суретші қай жерде қателесті?»   Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін дамыту, суреттегі сәйкессіздікті таба алға үйрету.

Д/о:«Айырмашылығын тап» Мақсаты: Балаларға екі суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету; ақыл-ойларын дамыту; шыдамдылыққа, досының жауабын тыңдай білуге дағдыландыру.

Д/о:«Сипап сезу арқылы санау» Мақсаты: Сипай сезіп санау арқылы қарамай-ақ екі топтағы заттарды салыстыруға үйрету (артық, кем, тең); санау дағдыларын бекіту; салыстыруда беттестіру тәсілін қолдана білу.

Д/о:«Не өзгерді» ойыны   Мақсаты: Көру арқылы ойлау қабілеттерін арттыру.

Д/о:“Сұрақ – жауап” ойыны. Ойынның мақсаты: Сұрақтарға дұрыс, әрі тез жауап беруге дағдыландыру.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану  Менің сезімдерім Адамның сезімдері, оның адамға тигізетін әсері туралы түсінік беру. Көркем əдебиет «Кішкене бағбан» М.Төрежанов Шығармалардың эмоционалды-бейнелік мазмұнын қабылдауға, баяндау сипатын сезінуге баулу. Əдеби жанр түрлерін түсіндіру: ертегі, əңгіме, өлең. Музыка  «Күз келгенде» (Өлеңі мен музыкасын жазған: Ж. Қалжанова) Музыканы тыңдауға ынтазарлықты, əуенді есту , сезіну, əнді табиғи дауыспен орындау қабілеттерін дамыту. Музыкаға сəйкес музыкалық аспаптармен би қимылдарын     үйлесімді билеуге  үйрету. Үйдегі жəне көшедегі қауіпсіздіктерге байланысты , дидактикалық ойын "болады- болмайды" Дене шынықтыру  Жүру. Тепе-теңдікті сақтау. Футбол (далада) Тізеден бүгілген аяқты жоғары көтеріп жүруді үйретуді жалғастыру. Аяқ ұшымен жүруге үйретуді жалғастыру. Допты қатарынан бірнеше рет қабырғаға соғуды үйрету

Сөйлеуді дамыту  «Күзгі жапырақтар»  қоршаған орта жайлы білімдерін, ұғымдарды қалыптастыру барысында сөздік қорды байыту жəне дамыту. Тыңдау жəне тілді түсіну дағдыларын қалыптастыру, диалог түрінде сөйлеуге үйрету Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 6, 7 санны туралы білімдерін нығайту Көрнекілік негізінде  6,7     санны туралы білімдерін нығайту.     7 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. 7 саны  көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Кеңістік ұғымдарын бекіту. Қағаз бетінде бағдарлай білу дағдыларын қалыптастыру. Сурет салу «Бақша өнімдері» Балаларды елестету жəне заттарға қарап көкөністер сұлбасын өздеріне тəн ерекшеліктерін сақтай отырып салуға,  суретін салу барысында дөңгелек пішіндегі бірнеше заттардың көлеміндегі айырмашылықты салуды үйрету Дене шынықтыру Жүру.Еңбектеу Қозғалыс бағытын өзгертіп жүруді үйретуді жалғастыру. Доғаның астымен төрт тағандап, допты басымен итеріп еңбектеуге үйрету

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «КҮН» «Н» дыбысы дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету.Ұзын жəне қысқа таяқшалар. Құрастыру  Әтеш (Табиғи, қалдық материалдардан құрастыру) Табиғи жəне қалдық материалдардың түрлерімен таныстыру. Табиғи материалдардан ұсақ заттар дайындай білуге үйрету. Мүсіндеу «Көкөністер»       Балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі көкөністерге тəн ерекше бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге үйрету. Музыка Музыканы тыңдауға ынтазарлықты, əуенді есту , сезіну, əнді табиғи дауыспен орындау қабілеттерін дамытуды жалғастыру. Музыкаға сəйкес музыкалық аспаптармен би қимылдарын  үйлесімді билеуге  үйретуді жалғастыру. Үйдегі жəне көшедегі қауіпсіздіктерге байланысты , дидактикалық ойын "болады- болмайды". «Би үйренейік» вариативтік компонент  «Көкпар»биі 8-9 такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Английский язык Please, be careful! What is it? It`s a Воспитывать чувство осторожности и самосохранения у детей. Научить детей правилам безопасности с предметами риска дома и правилам безопасности на улице. Познакомить с вопросительным речевым оборотом     What is it? И утвердительным предложением  It`s a ….     Развивать навыки аудирования и говорения, диалоговой речи. Орыс тілі Что мы видели  Обучение  составлению предложений из 4–5 слов; формирование умения понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни составляет короткие рассказы по наблюдениям на экскурсии, произносит звуки русского языка «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Жемістер мен көкөністер. Натюрморт     Бейнелеу өнерінің негізгі жанрының бірі натюрмортпен таныстыру. Балауыз шаммен сурет салу іскерлігін жетілдіру. Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау Кедергілерден өту арқылы жүгіруді үйретуді жалғастыру. Әр қадам сайын допты алдынан немесе артынан қолдан-қолға ауыстыра отырып орындық үстімен тепе-теңдікті сақтауды үйрету

Жаратылыстану «Табиғатта не өзгерді?» Күздігүні табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету Аппликация «Күзгі жапырақтар».  Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: шаршы немесе тікбұрыштың шеттерін қию арқылы дөңгелек пен сопақша пішіндерді қиып алу. екіге бүктелген қағаздан, түрлі қатпарлы бейнелерді қию дағдыларын қалыптастыру «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту” ойынын Ұйымдастырушылық, шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру.

Серуенге дайындық

Серуенге дайындық. Киіну. Дұрыс киінулерін қадағалау. Серуенге шығу

Серуен

Серуен №3

Серуеннен     оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеттері

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыр. Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме. Қасықты дұрыс ұста. Нан қоқымын шашпа

Ұйқы

Киімдерін ретімен бүктеп қою. Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.

Аудио ертегітыңдаду

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Әтеш ұйықтап жатыр.  Арқасымен жату, қол басында, аяқ бірге.  Аяқ пен қолды жоғары көтеру,  Әтеш оянды.  Әтеш бидай іздейді.  Отыру, аяқты бірінің үстіне бірін қою.   Басты оңға бұру Қалыпқа келу. Басты солға бұру.  Қалыпқа келу  Сол жаққа қайталау. Нүктелі массаж жасату

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Дүкен» Мақсаты: Сатушының рөлін ойнай білу біліктклікке үйрету.

«Жолаушылар» Мақсаты:      Балалардың көңілдерін көтеріп саяхатқа шығару. Саяхатқа баратын көлік түрлерімен таныстыру. Жолғашыққандабалаларғажолжүруережесінтүсіндіру

Сөздік ойыны  Тәрбиеші жыл мезгілдері туралы сөйлемді таңдайды. Ол сөйлемді бастайды, балалар аяқтайды.

«Дәрігер» Мақсаты:  Балалардың білім деңгейін, ойындарды ойната отырып, әрі қарай жан - жақты дамыту, тіл байлығын жетілдіру, сөздік қорын молайту. Үлкендер еңбегін құрметтеуге, сыйлауға, адамгершілікке тәрбиелеу. Балаларды ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, адалдыққа, кішіпейілділікке тәрбиелеу.

“ Сиқырлы қоржын” ойыны. Ойынның мақсаты: балаларды сұраққа жауап бере білуге үйрету.

Серуенге дайындық

Киіну. Серуенге шығу

Серуен

Серуенге     қызығушылық  туғызу.  Балалармен     жеке  әңгіме  жүргізу.      Қайың ағашын бақылау Мақсаты: - Күзгі қайың ағашын бақылауды жалғастыру; Қайың ағашының басқа ағаштардан айырмашылығы мен ұқсастығын табуға үйрету

Балалардың үйге қайтуы

"Баламендемалыскүндерінқалайөткізесіз?" ата-аналарменәңгемелесу

Ата-аналарғаденешынықтыруғакиетінкиімдерініңыңғайлыболуытуралыайту

Ересек топ балаларыныңерекшеліктеріжайлыата-аналарғакеңес беру

Ата-аналарғабалабақшаішілікіс-шараларғақатысудыайту

Ата-аналарғаүйдебалаларыменбіргеойынойнап, әңгімелесіп, шығармашылықпеншұғылданудыайту

ЦИКЛОГРАММА
Қазан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП  «ҚОШ КЕЛДІҢ АЛТЫН КҮЗ!»
                                                                                               Тақырыпша: «Тірі және өлі табиғат»                                                                   Мерзімі: 19.10-23.10.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балабақша туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Ауа райы туралы әңгімелесу.  Мақсаты: сөйлеу дағдыларын жетілдіру «Суретті құрастыр» апта тақырыбы бойынша суреттер құрастыру  Еңбек тапсырмасы:Денсаулық бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Д/о «Күз мезгілінің түстері» Мақсаты: ағаш жапырақтарының түстері алауан екені туралы мағлұмат беру Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

«Табиғатты аялайық» тақырыбында әңгімелесу Еңбек тапсырмасы: Шығармашылық бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Апта тақырыбы бойынша мазмұнды суреттер топтамасын ұсыну. Пазлдар құрастыру Еңбек тапсырмасы: Ойын бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Д/О «Күз мезгілінің ерекшеліктері» Балаларға күздің ерекшеліктері туралы түсінік беру, әңгімелеу. Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Жаттығулар кешені №2

Таңғы ас

Ойын-жаттығу: Бәріміз енді тұрайық,                                                                                                       Үлкен шеңбер құрайық                                                                                                       Жақсы – жақсы сөздерді,                                                                                                        Қонақтарға сыйлайық!                                                                                                       Табиғат біздің анамыз, Табиғатқабаламыз. Иіліпсәлембереміз, Бізәдептібаламыз.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д/о: «Ағаштар мен гүлдерді топтастыр»   Мақсаты: топтастыруға, ажыратуға жаттықтыру; зейіндерін дамыту.

Д/о:Мұнықайдансатыпалуғаболады?  Балалардыңәртүрлідүкендердесатылатыналуантүрлітауарларжайындыбілімдеріннығайту, мәселен, азық-түлік, тұрмыстық, кітапдүкендері (әртүрліазық-түлікдүкендеріболады: «Көкөніс-жеміс», «Нан», «Сүттағамдары»; «Аяқкиім», «Киім», «Маталар», «Балаларәлем», «Спорт киімдері»); дүкендердіажыратабілуге, ата-аналарыменбіргесаудажасауғатәрбиелеу.

Д/о::«Айырмашылығын тап» Мақсаты: Балаларға екі суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету; ақыл-ойларын дамыту; шыдамдылыққа, досының жауабын тыңдай білуге дағдыландыру.

Д/о:Бұл қай кезде болады?   Балалардың тәулік мезгілдері туралы білімдерін нығайту; оларға тәуліктің таңертең, күндіз, кеш, түн тәрізді мезгілдерінің суреті бейнеленген кепе қағазын көрсету арқылы үйрету

«Ғажайып қорапша»     Мақсаты: Балалар қолдарына киіп қорапшада не зат екенің айтады .Ойлау қабілеттері дамиды.Балалардың сөйлеу тілін жетілдіру,сөздігін байыту,жалпы ой-өрісін дамыту,байқағыштыққа тәрбиелеу.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану  Мейірімді іс- əрекеттер. «Мейрімділік» ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін ашу Драма   «Қарлығаш пен дәуіт». кейіпкердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану, таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналау Музыка  «Күз» (Өлеңін жазған: Ш. Ахметов; Музыкасын жазған: Б. Ерзакович)  1.Əн, музыка арқылы күздің көріністерін сезіне, əндегі шумақ пен қайырма арасындағы өзгерісті ажырата білуге үйрету. Ойын арқылы музыка дыбысын ести білуге баулу. Би қимылдарын музыкаға сəйкес, көпке ілесе орындауға төмелдіру. Дене шынықтыру 1.Жүгіру. Секіру (далада) Заттарды аттап жүгіруді үйретуді жалғастыру. Түзу бағытта (арақашықтығы 6 м) секіруді үйрету

Сөйлеуді дамыту  «Алтын күз».  сурет бойынша әнгіме құрастыру шағын сипаттау жəне хабарлау əңгімелерді құрастыруға үйрету; сипаттау жəне хабарлау əңгімелерін шығару, байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, сөйлегенде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, салыстыруларды қолдану. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 7 саны Көрнекі негізінде 7 санның  пайда болуы туралы білімдерін нығайту. Апта күндерін атау кезінде оларды ретімен дұрыс айта білуге үйрету. Геометриялық пішіндер (дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) мен денелерді (шар, куб, цилиндр) дұрыс атап, оларды бірбірінен ажырата білуге жаттықтыру. Сурет салу «Күзгі гүлдер» Қарындаштармен сурет салу барысында саусақтарға күш түсірмей, көлбеу ұстау қажет, штрихтарды біркелкі жеңіл қимылмен бір бағытта əрі-бері сызу. Сызықты контурдың сыртына шығаруға болмайды Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Ауа райы. Табиғаттағы қауіпсіздік ережелері. Балалардың жыл мезгілдері, табиғат құбылыстары туралы, әртүрлі ауа райы жағдайындағы қауіпсіздік ережелері туралы түсініктерін қалыптастыру; танымдық қызығушылықтарын арттыру; табиғатқа сүйіспеншілікпен қарауға тәрбиелеу

Сауат ашу негіздері  «Екпінді буын» «Н» дыбысы екпінді буынды естуді жəне анықтауды үйрету. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету. Ұзын жəне қысқа таяқшалар мен ирек сызықтарды жазуға жаттықтыру арқылы ұсақ қол қимылдарын дамыту. Сызбаларды (штрих) салуға үйрету. Экология негіздері Табиғатты қорғау Табиғатқа  деген сүйіспеншілікке, қамқорлық қатынасқа, табиғатты сақтауға жауапкершілік сезімдерін тəрбиелеу; өсімдіктердің өсіп, дамуы жəне өсімдіктердің өсіп, өнуіне судың маңызы туралы түсініктерін қалыптастыру. Табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережелері туралы білімдерін қалыптастыру; балаларды қоршаған ортаның қоқыспен ластану мəселелерімен жəне оларды тудыратын себептермен таныстыру Мүсіндеу «Дикке бейнеленген гүлдер» композиция мазмұнын қосымша заттар мен элементтердің көмегімен мейлінше көркемдеп жеткізуге үйрету.  Біртекті заттардың бейнесін жасаудан, мазмұнға сəйкес əр қилы бейнелерді жасау білімдерін бекіту Музыка Əн, музыка арқылы күздің көріністерін сезіне, əндегі шумақ пен қайырма арасындағы өзгерісті ажырата білуге үйретуді жалғастыру. Ойын арқылы музыка дыбысын ести білуге баулу. Би қимылдарын музыкаға сəйкес, көпке ілесе орындауға төмелдіру «Би үйренейік» вариативтік компонент  «Көкпар»биі 10-13такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту

Английский язык I love Autumn! It`s so colourful! Познакомить с временами года и их особенностями. Научить детей различать времена года посредством цветов. Познакомить с новой лексикой на тему  Colours, Дать новые лексич. единицы. Развивать навыки аудирования и говорения, умение определять и называть цвет.  Воспитывать интерес к цветному виденью окружающего мира. Орыс тілі Пришла осень Развивать голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию. Обучение умению называть признаки времен года и отдельные явления природы; воспитывать любовь к природе. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Табақты өрнектейміз. Декоративті сурет салу.Декоративті сурет салуға үйрету. Декоративті сурет салу іскерліктерін жетілдіру. Дене шынықтыру Дене шынықтыру Лақтыру. Еңбектеу Асықты дəлдеп лақтыруды үйретуді жалғастыру. Кедергілер арасынан жəне қолды еденге тигізбей доға астынан еңбектеуге үйрету

Жаратылыстану Жыл құстары мен қыстап қалатын құстар жыл құстары мен қыстайтын құстарды ажырата білу жəне атын атай алу, құстардың пайдасы туралы білімді бекіту; айналасындағылардың қамқорлығы қажет екенін анықтайды Аппликация «Бұлттар» Екіге бүктелген қағаздан, түрлі қатпарлы бейнелерді қиюды; қатпарланып бүктелген қағаздан бірдей бірнеше пішіндерді жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндегі заттарды қиюды; елестету бойынша бірнеше бөліктерден заттар жасауды «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту”  ойынын бекіту Ұйымдастырушылық, шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру

Серуенге дайындық

Серуенге дайындық. Киіну. Серуенге шығу

Серуен

Серуен №4

Серуеннен  оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеттері

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыр. Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме. Қасықты дұрыс ұста. Нан қоқымын шашпа

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.

Аудио ертегітыңдату

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Саусақтарамандасады.» массаж жасаймыз –«қолдыжуамыз».  «Қайырлы күн, көздерім!» Қабақты сипаймыз.  «Оянамыз көздерім!»- бинокльге қараймыз.   «Қайырлы таң құлақ!» - құлақты сипаймыз,  «Оянамыз, құлақтар!» - алақанды тосамыз. Бөлмеішіндепаравоздыбысын салу: "чух-чух". Ағаш жару қимылынкөрсету: "бух-бух". Сағатболыпбелдіоңға, солғақисайту: "Тик-так". Бақасияқтысекіру: "бақ-бақ".

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару: Ас жеп отырып сөйлеме.

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Аурухана» Мақсаты: Өздіктерінен рөл дерді бөле білуге үйрету. Қызығу шылықтарын арттыру. Бір-біріне деген қамқорлыққа тәрбиелеу.

«Кәмпиттер» Мақсаты:Бұл ойын шулата отырып бірдей дыбысты табу және де ойлау қабілеттері дамиды,зейіні ,есте сақтауы, сонымен қатар есту арқылы ,тындай

«Дүкен» Мақсаты: Сатушының рөлін ойнай білу біліктклікке үйрету.

Шаршылар» Мақсаты: Балалардың сөздік қорлары дамып,ойлау қабілеттері жетіледі, сонымен қатар назар аудара отырып ,саусақ

«Шаштараз» Мақсаты: Балаларды шаштараз ойынымен таныстыра отырып, шаштарын үнемі тарап әдемілеп жүруге үйрету. Шаш өрудің әр түрлі үлгісін көрсету. Әсемдікке,

отырып дыбыстардың ерекшеліктерін сезеді.Бала қаншалықты естісе,соншалықты тез түсінеді. Тілдері дамып,жаңа ойыннан жақсы әсер алады.

моторикасы дамиды.Бұл ойын маңызды роль атқарады.Тілдері дамиды.

әдемілікке баулу.

Серуенге дайындық

Киіну. Серуенге шығу

Серуен

Желді бақылау Мақсаты: желдің күшін анықтауды үйретуді жалғастыру;  өлі табиғат туралы білімдерін кеңейту.  Жел қайдан пайда болады? (жерден қызған ауа жоғары көтеріледі, ал суық ауа төмен түседі. Ауаның осындай қозғалысынан жел пайда болады.) Күшіне қарай желдің қандай түрлері болады?(күшті және әлсіз) Күшті желдер қалай аталады? (дауыл, құйын.) Бүгін жел бар ма? Ол күші бойынша қандай?

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарғабалабақшатөлемақысыжайлаескерту

Ата-аналарғаашықесіккүнітуралыайту

Ата-аналарғабалабақшаішілікіс-шараларғақатысудыайту

Ата-аналарғабалабақшатәртібінебағынудыескерту

Ата-аналарғабалаларыныңжұмыстарынкөрсету

ЦИКЛОГРАММА
Қараша айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ
                                                                                                        Тақырыпша: «Жыл құстары»                                           Мерзімі: 26.10-30.10.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика (5 мин)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау.Тазалық шараларын жүргізу. Апта тақырыбы бойынша мазмұнды суреттер ұсыну.  Мақсаты: жыл құстары мен қыстап қалатын құстар туралы білімдерін кеңейту Д/о:«Құстар» Шарты: суреттер бойынша құстарды екі топқа топтастыру. Жыл құстары және отырықшы құстар. Еңбек тапсырмасы:Ойыншық сөресін жинау.

Балалардың көңіл-күйлерін сұрау Д/О «Суреттерде не жасырылды?»; Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар Еңбек тапсырмасы:Асханаға көметесу

Сөздік ойын «Торғайға топта, далада өзін қалай ұстау керектігін айтып бер"  Мақсаты: өмір қауіпсіздігі туралы білімдерін нығайту Еңбек тапсырмасы:Табиғат бұрышын тазалау

«Жемсауытқа құстар қонды» мазмұндысурет бойынша әңгіме құрастыру  Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар Еңбек тапсырмасы:Балықтарға жем шашу

Д/О «Құсты дауысынан тап» Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар Боямақтармен жұмыс Еңбек тапсырмасы: Гүлдерге су құю,жапырақтарын сүрту

Жаттығулар кешен№1

Таңғы ас

Торғай, торғай тоқылдақ                                                                                                     Жерден тары шоқып ап,                                                                                                  Бөтегесі томпайып     Тойған қозыдай монтайып   «Шиқ-шиқ» етіп отырмақ.    Торғай, торғай, торғайсың   Таяу келіп қонғайсың?   Жем шашайын- тойып ал   Сонда аязға тоңбайсың!

Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

« Құстар қайда мекендейді»  Мақсаты: Балалар құстар қайда мекендейтінің білу керек.

Д/о «Қайсысыартық? Неге?»  Мақсаты: : Балалардың ойлау қабілетін дамыту, суреттегі сәйкесдікті таба алға үйрету.

«Дауысын сал!» Ойынның мақсаты: құстардың  түрлерін және олардың дауыстарын салуды үйрету.

«Суретші қай жерде қателесті?»   Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін дамыту, суреттегі сәйкессіздікті таба алға үйрету.

«Құстарды орналастыр» Мақсаты: Балаларды тақтада және қағаз бетінде бағытты таба білуге үйрету.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырылған оқу қызметі

Өзін өзі тану Мен осындай Адаммын Жақсы қасиеттер туралы қарапайым түсінік беру. Адамның жақсы қасиеттері туралы түсініктерін кеңейту; бойларындағы жақсы қасиеттерін дамыту; адамгершілікке тәрбиелеу. Көркем әдебиет «Екі қаз бен бір бақа» ертегісі Шығармалардың эмоционалды-бейнелік мазмұнын қабылдауға, баяндау сипатын сезінуге баулу. Əдеби жанр түрлерін түсіндіру: ертегі, əңгіме, өлең.  Əдеби шығармалардағы қоғамдық өмір оқиғалары туралы,  қоршаған орта, табиғат туралы түсініктерін қалыптастыру Музыка  «Отаным» (Өлеңін жазған: А. Қалманбетов; музыкасын жазған: Қ. Қуатбеков) 1. Музыкалық дыбыстардың жоғарылығы мен ұзақтығын сезіне ,ажырата білу. Əнді табиғи дауыспен ,мəнерлі орындау шеберлігін дамыту.  Басқа ұлттар билерін , қазіргі би ырғақтарын  еркін билеуге дағдыландыру. Дидактикалық ойын арқылы ой -өрісін дамыту Дене шынықтыру 1.Жүру Бадминтон. (далада) Заттарды аттап өтіп жүруді үйретуді жалғастыру. Орындық үстімен текшелерден аттап өтуге .үйретуді жалғастыру. Воланды ракеткамен белгілі бір жаққа бағыттай отырып қағып лақтыруға үйрету

Сөйлеуді дамыту  «Құстар» əңгіме құрастыруға үйрету, байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, түбірлес сөздерді жасау жəне қолдану біліктерін, етістіктерді жалғаулармен қолдану, тілдік этикетті, жай жəне күрделі сөйлемдерді қолдану дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 8 санын пайда болуымен таныстыру Математикалық терминдерді қолдана білуді қалыптастыру. 8 саны  көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Көрнекілік негізінде 8 санының пайда болуымен таныстыру. 8 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (5 жəне одан артық) биіктігін, ұзындығын белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Шамасы бойынша заттардың арасындағы қатынастарды білдіретін математикалық терминдерді қолдану. Сурет салу «Үйректін балапаны» Бейнелерді бүкіл параққа орналастыру біліктерін қалыптастыру. Бейнені айқындау құралдарын, табиғаттан алған əсерлерін көрсете білуге үйрету. Ертегі желісі бойынша сурет салу Дене шынықтыру Секіру. Тепе-теңдікті сақтау  Орнынан биіктікке секіруді үйрету. Кедір-бұдыр тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді үйретуді жалғастыру

Сауат ашу негіздері  Буынға бөлу. «Ғ» дыбысы. Буынға бөлуге үйрету, дауыс ырғағын дауыс көркемділігін дамыту. Дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету Құрастыру Күшікке үйшік Қағазды ортасынан, төртке бөліп бүктеуге, түрлі бағытта, тегістеп бүктей білуге үйрету Мүсіндеу     «Аққу»        Кескішті қолданып, тұтас бөліктен мүсін жасауды жетілдіру. Затты тұғырға орналастыру техникасын қалыптастыру. Кейіпкерлердің өзіне тəн бөлшектерін мүсіндеуге, композиция мазмұнын қосымша заттар мен элементтердің көмегімен мейлінше көркемдеп жеткізуге үйрету. Біртекті заттардың бейнесін жасаудан, мазмұнға сəйкес əр қилы бейнелерді жасау білімдерін бекіту Музыка Музыкалық дыбыстардың жоғарылығы мен ұзақтығын сезіне ,ажырата білуді жалғастыру. Əнді табиғи дауыспен ,мəнерлі орындау шеберлігін дамыту.  Басқа ұлттар билерін , қазіргі би ырғақтарын  еркін билеуге дағдыландыру. Дидактикалық ойын арқылы ой -өрісін дамыту «Би үйренейік» вариативтік компонент  «Көкпар»биі 14-17такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Английский язык I would love to tell you about myself! Happy birthday. Научить детей рассказывать о себе и своих увлечениях. Познакомить с новой лексикой на тему Happy birthday. Дать нов лексич единицы.Выучить название цифры 6,7. Называть свой возраст  I`m 6. Воспитывать интерес к языку, доброжелательное отношение к друзьям.  Орыс тілі  Птицы Формирование     умения понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. Обучение  пониманию и использованию в речи русских слов и выражений, четко произносить их с правильным ударением; развитие логического мышления, внимания и памяти «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Декоративті тарелка Декоративті сурет салуға үйретуді жалғастыру. Мақталы таяқшамен түрту тәсілін қолдана отырып сурет салуды бекіту. Өрнектерді түстеріне қарай үйлесімді орналастырып салуға үйрету Дене шынықтыру Лақтыру. Еңбектеу Допты екі қолымен бір- біріне (арақашықтығы 1,5–2 м) басынан асыра лақтыруды үйретуді жалғастыру. Қолды еденге, құрсаудың шетіне тигізбей оң жəне сол жақ бүйірімен топталып құрсаудың ішінен өтуге үйрету

Жаратылыстану Жабайы жануарлардың тіршілігі.  Күздігүні табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Жабайы жануарлардың өмірі туралы түсінікті кеңейту. Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету. Аппликация  «Тоқылдауық» Балаларға қағазға заттарды орналастыру дағдыларын үйрету, өзінің жұмысын композиция, перспектива ережелеріне сəйкес құру, жырту тəсілімен жапсыруды орындауға, еңбек қауіпсіздігі жəне жеке гигиена ережелерін сақтау «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Асық ату” ойынымен таныстыруӘңгімелесу арқылы ойын барысымен таныстыру, түсіндіру

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге шығу.

Серуен

Серуен №1

Серуеннен  оралу

Балалардың     реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті .

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; Орындықты шайқамай отыр, Ас жеп отырып сөйлеме

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай орнату.

Аудио ертегітыңдату

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Шеңбержасаптұру.  Тіктұрып, қолдыалғажоғары, жаңғасозу, төментүсіру.  Екіқолдыжайып, көбелеккеұқсапұшу, бірорындатұрып  жайлапайналу, қону.  Қояншасекіру, аюсияқтықорбаңдау.  Балапандаржемшұқыды, саусақтарыменедендісоғу. Қолтырауынқимылдарынбірқырыннантөсекүстінде, аяқ-қолымыздысозыпқимылдарынжасаймыз.Қолдыжинапаяқпенжасаймыз.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкеғс жеке жұмыс

«Құрылысшы» Мақсаты: Балаларды құрылысшының қызметімен таныстыру. Қаншама үйлер, мектеп, балабақшаны құрылысшылар салатынын түсіндіру. Ойын арқылы үйлерді қалай салатынын көрсету. Құрылысшы маманының еңбегі зор екенін саналарына сіңіру. Еңбектісүйебілугетәрбиелеу.

«Отбасы» Мақсаты: Отбасы мүшелерін білу, олардың отбасында атқаратын қызметін үйрету. Үлкенді сыйлауға, кішіге қамқор болуға тәрбиелеу. Бауырмалдыққа, мейірбандыққа баулу. Өздеріне берген рөлдерді дұрыс орындап, тату ойнауға тәрбиелеу.

«Зообақ» Мақсаты: Балалар ата-аналарымен зообаққа келеді, әртүрлі жануарларды көреді, әйткеншекте тебеді.

«Киім дүкені» Мақсаты: Ойын барысында рөлдерді ойнай білуге үйрету. Сатушы әртүрлі киімдер түрлері туралы әңгімелейді.

«Балабақша» Мақсаты: Тәрбиеші балаларды қабыл дап, таңертеңгілік жаттығуды өткізеді, ойнатады.

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге шығу.

Серуен

Серуенгеқызығушылықтуғызу. Балаларменжекеәңгімелесу: Ұшыпкететінқұстардыбақылау Мақсаты: ұшыпкететінқұстартуралытүсініктерінкеңейту; Құстарға деген танымдық қызығушылығын арттыру. Балалармен әңгімелесу, сұрақтар: Күз келгенде құстар тіршілігі қалай өзгереді?(құстар жемі азаяды, күн суытады, құстар ұшып кетуге дайындалады, балапандарын ұшуға жаттықтырады) Бұрынғы бақылағандар бойынша жазғы және күзгі құстар жайлы айтыңдар?(жазда жем көп, олар балапандарына жем тасиды, қоректендіреді) Құстар жемі күзде қайда кетеді? (жәндіктер жоқ болады, өсімдіктер қурайды, дәндер мен тұқымдар азаяды)

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарға кеңес:  «Үйде ойын бұрышын  ұйымдастыру».

Психологтің     кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері  не істей алатындары туралы әңгімелесу.

Кеңес: «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы».

Жобаны таныстыру. «Менің отбасым тақырыбына көрме ұйымдастыру.

ЦИКЛОГРАММА
Қараша айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ
                                                                                                        Тақырыпша: «Табиғат әлемі»                                                             Мерзімі: 2.11-6.11.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау Көңіл күйлерін сұрау,тазалықтарын тексеру. Демалыс күндерін қалай өткізгендері жайлы әңгімелесу.Үстел үсті ойындары т/б Еңбек тапсырмасы: Ойыншық сөрелерін сүрту

Табиғат құбылыстары туралы жұмбақтар шешу  Табиғаттың кереметтері туралы әңгімелесу Фотосуреттер қарау Еңбек тапсырмасы: Асхана кезекшілігін ұйымдастыру

«Табиғат туралы мақал мәтелдер айту» «Орман ғажайыптары»   Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту Еңбек тапсырмасы: Асхана кезекшілігін ұйымдастыру

Әңгімелеу«Табиғат-Ана» ертігісін оқу.Сұрақ жауап  Д/о«Жануарларды орналастыр» дидактикалық ойыны Мақсаты: Балаларды тақтада және қағаз бетінде бағытты таба білуге үйрету. Еңбек тапсырмасы:Табиғат бұрышын жинау

Ойын:"Жақсы -жаман" ойынын ойнайық.Ойын ережесі: "Жақсы-жаман қасиеттер бейнеленген суреттерге қарап "Жақсы" қасиет болса қол шапалақтау "Жаман" қасиет болса тып-тыныш отыру. Еңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю,түбін қопсыту

Жаттығулар кешені №1

Таңғы ас

Табиғатымтамаша,  Көзтоймайдықараса  Табиғаттыаялап,  Жүрейікшіжараса.  Сәлемсағанжер Ана  Сәлемсағаннұрлыкүн!

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Неше саңырауқұлақ немесе көкеністер?»  Мақсаты: Артық-кем ұғымдарын бекіту. Апта тақырыбы юойынша жұмбақтар шешу арқылы ой - өрістерін дамыту

Д/о:«Жыл атасы» Тақтада – жыл мезгілдері бейнеленген 4 карточка, балаларда – 1 көк карточка.  - Жыл атасы бүгін бізге қандай карточканы қалдырады? Неге олай ойлайсыңдар? (Қалған карточкалар алынып тасталынады).

Д/О: «Жәндікте неше аяқ бар?»  Мақсаты: Балалардың санау және есептеу дағдыларын қалыптастыру. Жәндіктер туралы түсініктерін жаңарту. Ойын элементтерін пайдалана отырып математикаға қызығушылықтарын арттыру.

Д/о:«Өзара айырмашылығын тап»  Мақсаты: Суреттерді салыстыра отырып, айырмашылығын тапқызу.

«Жер шары»  Ойын шарты бойынша мен қолымдағы допты бір балаға лақтырып, «жер шары» деп айтамын қағып алған бала жер шарында кімдер? Нелер? мекедейтінін шапшаң айтып допты кері лақтырады. Мысалы:тәрбиеші  «Жер шары» десе бала «адам» деп жылдам жауап беруі тиіс.

Өзін өзі тану Қарым-қатынас қуанышы Жақсы қарым – қатынас жасау -  мағанасын түсіндіру арқылы әр бала өзінің қарым – қатынасты  сезіне  білетінін анықтай алуға баулу; Рухани-адамгершілік білім берудің алғашқы қадамына жетелеу, жақсы қарым – қатынас жасай  білуге тәрбиелеу Драма   «Үйшік» ертегісі жаңа ойын əрекеттеріне ойыншықтармен, заттармен таныс əрекеттерді жеткізуге; театрландырылған əрекеттің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын меңгеру. Ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінезқұлық дағдыларын қалыптастыру. Музыка  «Қазақстан» (Өлеңін жазған: Ғ. Жұмабаев; музыкасын жазған: С. Мұхамеджанов) 1. Музыканың ашық құралдарын ,жоғарғы регистрде салыстыру, ең қарапайым дауыстыларға өзіндік əн шығаруға дағдыландыру. Музыка  ырғағына сəйкес би қимылын жасау. "Көкеністер мен эемістерді ажырат " музыкалық дидактикалық ойын.әңгіме жүргізу. Дене шынықтыру 1.Лақтыру, қағып алу. Футбол. (далада)           Допты қабырғаға ұрып жəне еденнен ыршытып қос қолмен қағып алуды үйрету. Берілген бағытқа допты оң жəне сол аяқпен домалатуға үйретуді жалғастыру.

Сөйлеуді дамыту  «Орман тұрғындары» ересектердің көмегімен əңгіменің жалғасын жəне соңын ойдан шығару; сипаттау жəне хабарлау əңгімелерін шығару, байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, сөйлегенде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, салыстыруларды қолдану Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 8 санын пайда болуы.      8 саны     көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді және көрнекілік негізінде 8 санының пайдаболуымен үйретуді жалғастыру.  8 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (5 жəне одан артық) биіктігін, ұзындығын белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Шамасы бойынша заттардың арасындағы қатынастарды білдіретін математикалық терминдерді қолдану. Сурет салу «Күзгі орман» Балаларды елестету арқылы сурет салуды үйрету. Серуен кезіндегі бақылаудан кейін - ағаштың күзгі жапырақтары, серуен мен саяхат кезінде алған əсерлерін суретте бейнелеуді үйрету. Пішіндер туралы білімдеріне сүйене отырып, негізгі пішінін, заттар мен олардың бөліктерінің үйлесімділігін нақты беруге, бөліктердің салыстырмалы көлемі мен орналасуына, түстер туралы біліміне сүйене отырып, заттардың түстеріне, өз талғамымен түстерді таңдауға үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Азық – түліктер. Дәрумендер Дəрумендер туралы білімқалыптастыру. Пайдалы азық – түліктермен дәрумендер және салауатты тамақтанудың маңызы туралы бөлімдерін бекіту;есте сақтау, ойлау қабілеттерін арттыру, зейіндерін шоғырландыру; өз ағзасын күту

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «АҒА»  «Ғ» дыбысы Қолды жазуға дайындау дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету; қолды жазуға дайындау. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету. Сызбаларды (штрих) салуға үйрету. Қоршаған ортамен танысу Заттар әлемі. Телефон, компьютер, теледидар, радио әлемінде  Телефон, компьютер, теледидар, радионың қызметтерімен, оларды қолданудың бірнеше қарапайым ережесі туралы білімдерін бекіту. Балаларды компьютердің бөліктерімен     таныстыру. Айналаны қоршаған заттар, адамдардың еңбегімен жасалғандығы туралы, оған ұқыпты қарау керек екендігін түсіндіру. Заттар, олардың белгілері мен ерекшеліктері туралы ұғымдарын қалыптастыру. Балалардың сөйлеу тіліне түрлі  заттардың атауларын нақтылап, енгізу, таныс емес заттардың қолданылуын түсіндіру. Заттардың қандай материалдан жасалғандығын анықтап, сипаттама беріп, оның сапасы мен ерекшелігін дұрыс анықтай білуге үйрету. Айналадағы заттар, құрылыс материалдары арасындағы міндет пен байланысты, оның неден жасалғандығы туралы түсінік беру; оған ұқыпты қарау керек екендігін түсіндіру Мүсіндеу «Тиін» Қарапайым қатынастарды сақтай отырып жануарлардың пішінін мүсіндеуге үйрету. Біртекті заттардан сюжеттер жасау, бірнеше пішінді бір тұғырға орналастыру Музыка Музыканың ашық құралдарын, жоғарғы регистрде салыстыру, ең қарапайым дауыстыларға өзіндік əн шығаруға дағдыландыруды жалғастыру. Музыка  ырғағына сəйкес би қимылын жасау. "Көкеністер мен эемістерді ажырат " музыкалық дидактикалық ойын.әңгіме жүргізу «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көкпар»биі 18-21такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Английский язык The apple is full of vitamins! It`s tasty Развивать у детей желание  и любовь к здоровой пище.Познакомить с новой лексикой, речевыми шаблонами по заданной теме.Закрепить называть цвет предметов и составлять простые предложения. Развивать навыки понимания текста на слух. Воспитывать желание общаться на иностранном языке Орыс тілі Поговорки  Разучивание  с детьми поговорок; правильно звуки русского языка. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Декоративті тарелка.  Ертегі құсы            Декоративті сурет салуға үйретуді жалғастыру. Мақталы таяқшамен түрту тәсілін қолдана отырып сурет салуды бекіту. Өрнектерді түстеріне қарай үйлесімді орналастырып салуға үйрету Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу            Түрлі жылдамдықпен – баяу, жылдам, орташа қарқынмен 1,5–2 мин тоқтаусыз жүгіруді үйретуді жалғастыру. Доғаның астымен қолына допты ұстап еңбектеуге үйретуді жалғастыру (биіктігі 50 см)

Жаратылыстану Өсімдіктер əлемі  Растительный мир балаларды бөлме өсімдіктерінің жаңа түрлерімен таныстыру: атауы, сыртқы түрі, құрылысы, күтім жасау тəсілдері, көбею түрлері. Гүлдейтін шөптесін өсімдіктерді(шырайгүл,барқытшөп) сипаттық белгілері бойынша атау жəне тани білу дағдыларын қалыптастыру. Аппликация «Түлкі»           Қағаздан дайындалған тікбұрыштардан дөңгелек пішіндерді қиып алу, заттарды бірнеше бөліктерден бейнелей білуді бекіту «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Асық ату” ойыны Шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін  қалыптастыру, ептілікке баулу

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге     шығу.

Серуен

Серуен №2

Серуеннен  оралу

Балалардың  реттілікпен  киімдерін     шешуі,  дербес  ойын     әрекеті.

Түскі ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     Орындықты шайқамай отыр, Қасықты дұрыс ұста

Ұйқы

Балалардың     тыныш  ұйықтауына  жағымды     жағдай  орнату.

Аудио ертегітыңдату

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Қалыпты жағдай - аяқты алшақ, қолды белге.  «Тик - так» - сағаттың тіліндей оңға, солға иілу.  Қалыпты жағдай – аяқты алшақ қою, қол төменде, екі қолды  жоғары көтеру «Күнге қол созамыз».Массаж жолдарменжүргізу

Бесін  ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Табиғат әлемі» тақырыбына суретті түрлі-түс пен сурет салу. Мақсаты: Балалардың қиялына ерік беру,   табиғатты аялауға тәрбиелеу. М.Р.О «Орманшы»

Құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар.М.Р.О «Отбасы»

Апта тақырыбы бойынша альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар..  М.Р.О «Сән салоны»

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру;үстел үсті театры және т.б М.Р.О «Зоопарк»

Ойын терапиясы. Сюжетті-рөлдік ойын «Қонақта». Мақсаты: баланың ақыл-ойын дамыту.Ірі құрылыс материалдарын құрастыру

Серуенге дайындық

Киіну,  серуенгешығу.

Серуен

Серуенге  қызығушылық     туғызу.  Балалармен  жеке     әңгімелесу. Ағаштарды бақылау —      күз мезгілі туралы  жалпы білімдерін қалыптастыру; —      қайың мен терек ағашын діңдері мен жапырақтарына қарап айыра білуге үйрету; — ағаш бөліктері туралы білімдерін тиянақтау  (діңі, бұтағы, тамыры); туған жердің табиғатын аялауға тәрбиелеу Басқа ағаштар арасынан қайыңды қалай табамыз? Қайың діңі қандай? (ақ қара дақтармен.) Қайыңның тағы қандай бөліктері бар? (діңі, тамыры, бұтағы) Ағашқа тамыр не үшін керек? Күзде қайың жапырағының түсі қандай? (сары.) Жазда қандай еді? (жасыл.)(терекпен де осындай жұмыс жүргізіледі) Қысқа ең алғашқы дайындалатын қай ағаш?

Балалардың үйге қайтуы

Тазалық шаралары жайлы кеңес беру

Балалардың жетістігі туралы айту

Балалардың     жұмыстарын    ата  аналарына     көрсету  әңгімелесу

Ата  анаға     төлемақы  жайлы  ескерту

Кеңес;  Тұмау     жайлы  әңгімелесу.

ЦИКЛОГРАММА
Қараша айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ
                                                                                                        Тақырыпша: «Сиқырлы әлем»                                                                        Мерзімі:9.11-13.11.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика (5 мин)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Ата аналармен амандасу Балаларды қабылдау Демалыс күнін қалай өткізгендерін сұрау Фотосуреттер қарау Пазлдар құрастыру т/б Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышын жинастыру		Жылжымалы папкалар қарау. Суреттер құрастыру Үстел үсті ойындары Еңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю,шаңдарын сүрту	Бізді қоршаған орта жайлы әңгімелесу. Картинкалар топтамасын қарастыру Жұмбақтар шешу Еңбек тапсырмасы:Асханада кезекшілікті ұйымдастыру		Ауа райы туралы сөйлесу «Егерде күн болмаса не болар еді? » сұрақ- жауап. Суретпен жұмыс  Д/о: «Мен айтамын, сен жалғастыр» (Мен сөздің басын айтамын, сендер аяқтайсындар.) Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жинау		«Егер де ағашболмаса не болареді? » сұрақ-жауап ойыны Емдік шөпетр жайлы әңгімелесу Жұмбақтар шешу.Тиым сөздер жаттау  Еңбек тапсырмасы: Балықтарға жем шашу
	Жаттығулар кешені №2
Таңғы ас	Ойын- жаттығу  (мысалы:Сылдырлайды мөлдір су,                                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                                    Жуынсаңсаң сен әрдайым,                                             Таза  бетің, маңдайың.                                Тазалықтың досы                            Су дегенің осы
Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалықойын: «Дұрысажыратабіл» М/ы: Заттарды түсіне,сипатына,, көлеміне қарай ажырата білуге үйрету.		Не артық?  Дидактикалық міндет. Балаларды заттарды қолдану барысында кеткен қателіктерді байқауға үйрету; байқағыштық, қалжыңдау, өз пікірінің дұрыстығын дәлелдеуге тәрбиелеу; еңбек құралдарын есте сақтауын дамыту.		Бұлқайкездеболады?  Дидактикалықміндет. Балалардыңтәулікмезгілдерітуралыбілімдеріннығайту; оларғатәуліктің таңертең, күндіз, кеш, түн тәріздімезгілдерініңсуретібейнеленгенкепеқағазынкөрсетуарқылыүйрету	Мұнықайдансатыпалуғаболады?  Дидактикалықміндет. Балалардыңәртүрлідүкендердесатылатыналуантүрлітауарларжайындыбілімдеріннығайту, мәселен, азық-түлік, тұрмыстық, кітапдүкендері (әртүрліазық-түлікдүкендеріболады: «Көкөніс-жеміс», «Нан», «Сүттағамдары»; «Аяқкиім», «Киім», «Маталар», «Балаларәлем», «Спорт киімдері»); дүкендердіажыратабілуге, ата-аналарыменбіргесаудажасауғатәрбиелеу.		Ауызшаойындар  Қайдабарғынымыздыайтпаймыз, не істегеніміздікөрсетеміз  (Орысхалқыныңойыны)  Дидактикалықміндет. Әрекеттісөзбенайтуғаүйрету; етістіктұлғалысөздердідұрысқолдану (шақ, жақ); шығармашылыққиялын, тапқырлығындамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырылған оқу қызметі	Өзін өзі тану "Туғандар мен туыстар «Өзара сыйластық» ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін түсіндіру; туыс,туысқан ұғымы жайлы түсінік беру; туыстарға деген сыйластық қарым-қатынастарын дамыту; өзара сыйластыққа тәрбиелеу. Көркем әдебиет «Жақсы мен жаман» өленің жатттау            Балаларды дауыс ырғағымен мəнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға, балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын беруге, тілдік бейнелілігін сезінуге баулу Музыка  «Өзіңе жəне өзгелерге көмектес» 1.Əн -күйлерді тыңдау , қабылдау, есте сақтау жəне музыкалық жанрды ажырата білуге үйрету. Бейнелі қимылдардыбере білуге талпындыру. Үлкендерге, кішілерге сыйластық , мейірімділікпен қарауға , əдептілікке баулу. Біздің оркестр  , ар түрлі аспаптарда , бір-бірін тыңдап , ырғақты сақтап ойнауға баулу. Дене шынықтыру      1.Секіру. Сапқа тұру (далада)           Қос аяқтап заттар арасымен (арақашықтығы 4 м) секіруді үйретуді жалғастыру. Сап түзеуден екі, қатармен қайта тұруға үйрету		Сөйлеуді дамыту  «Теңіз әлемі» (сурет бойынша әңгімелеу) балалардың сөздік қорын  жұрнақтар жəне жалғаулармен байыту; түбірлес сөздерді жасау жəне қолдану біліктерін, етістіктерді жалғаулармен қолдану, тілдік этикетті, жай жəне күрделі сөйлемдерді қолдану дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 9 саны     көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді және көрнекілік негізінде 9 санының пайда болуымен үйретуді жалғастыру.  9 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (5 жəне одан артық) биіктігін мен жуандығын белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Шамасы бойынша заттардың арасындағы қатынастарды білдіретін математикалық терминдерді қолдану Сурет салу «Тоты құс»        қылқаламмен қағазға басып салу тəсілдерін қолдануға; қағаздың ортасын, бұрыштарын, жоғарғы, төменгі, оң жəне сол жақтарын ажыратуға үйрету. Сурет салу барысында қағазға жуан сызықтарды сызарда қылқаламды көлденең, ал жіңішке сызықтар мен нүктелерді сызу үшін тігінен ұстап, суреттерді бояғанда бір бағытта солдан оңға қарай, жоғарыдан төмен қарай,қиғашынан жүргізіледі. Дене шынықтыру Секіру. Домалату. Арқаннан секіруді үйретуді жалғастыру. Допты екі қолымен заттар арасымен жүргізуге (арақашықтығы 4 м) үйретуді жалғастыру		Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «АУА».  «Ғ» дыбысы. Қолды жазуға дайындау  дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету; қолды жазуға дайындау. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету. Сызбаларды (штрих) салуға үйрету. Құрастыру     «Жануар» Қалдық материалдардың түрлерімен таныстыру. Ұсақ заттар дайындай білуге үйрету. Түрлі үйлестіру арқылы сіріңке қораптарынан заттар құрастыру Мүсіндеу «Өрнектер» Халықтық ойыншықтар желісі бойынша бейнелер жасауға үйрету. Мүсінді бейнені безендірудің тəсілдерін өз қалауы бойынша таңдауды ұсыну. Музыка Əн -күйлерді тыңдау , қабылдау, есте сақтау жəне музыкалық жанрды ажырата білуге үйретуді жалғастыру. Бейнелі қимылдардыбере білуге талпындыру.Үлкендерге, кішілерге сыйластық, мейірімділікпен қарауға, əдептілікке баулу. Біздің оркестр, ар түрлі аспаптарда, бір-бірін тыңдап , ырғақты сақтап ойнауға баулу.  «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көкпар»биі 22-23 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға. Үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту.	Английский язык Please, help me… Воспитывать у детей желание помогать людям. Научить детей навыкам дружеской взаимовыручки. Познакомить с новой лексикой на заданную тему. Воспитывать любовь к своей семье и своим друзьям. Орыс тілі Помоги себе и другим Постоянно  упражнять в произношении изученных звуков русского языка через игры и упражнения; продолжать развивать голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент «Аквариум»  Алақанды бояуға батырып ақ қағаз бетіне қолын бастыру арқылы балықтың суретін бейнелей білуге үйретуді жалғастыру. Балықтың көзін, аузын, аквариум ішіндегі өсімдіктерді фламастерді пайдалана отырып аяқтау Дене шынықтыру Секіру. Құрсаумен жаттығу Сызықтан аттап секіруді үйретуді жалғастыру. Құрсаудың ішіне кіруді үйретуді жалғастыру (биіктігі 50 см)		Жаратылыстану Табиғат бұрышын мекендеушілер табиғат бұрышын мекендеушілер туралы (қалтауыз) білімді жетілдіру Аппликация «Әдемі орамал» (ұжымдық панно)        Ұжымдық панно жасауға үйрету. Үлгілер жəне трафареттермен, дайын киім үлгісімен жұмыс істеу. Геометриялық элементтерден (шеңберлер, шаршылар, сопақшалар) өрнектер құрастыру, заттарды қазақ ою-өрнектерімен безендіру «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Асық ату” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге шығу.
Серуен	Серуен №3
Серуеннен     оралу	Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті .
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; Нан     қоқымын шашпа,тамақ ішіп отырғанда сөйлемей ішу керек;
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына     жағымды жағдай орнату.
	Аудио ертегітыңдату	Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату			Ертегіоқып беру		Балаларәндерінтыңдату		Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Іштеріңдітартыңдар,  Көңілкүйкөтерілді,  Кеуделеріңдіалақанменсипаңдар,  Жұдырықтықысыңдар,  Ендібіразашыңдар,  Керіліңдер, созылыңдар,Ендіояндыңдар, төсектентұрыңдар. Найзағай.  Бірқалыпта, арқасыменжату, аяқтарыбірге, қолдарыаяғыныңбойыментікетұрады. Аяқтарынкеудегежеткізу, қолдарыменқұшақтау. Түзелу.  Аспанданайзағайжарқырады,  Балаларқорқыпқашады.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; Нан     қоқымын шашпа,тамақ ішіп отырғанда сөйлемей ішу керек;
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасынасәйкес жеке жұмыс	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу  «Күз»(сурет қарастыру) Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	Апта тақырыбы бойынша альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар..  М.Р.О «Сән салоны»		Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру;үстел үсті театры және т.б М.Р.О «Зоопарк»		Ойын терапиясы. Сюжетті-рөлдік ойын «Қонақта». Мақсаты: баланың ақыл-ойын дамыту.Ірі құрылыс материалдарын құрастыру		«Сиқырлы әлем» тақырыбына суретті түрлі-түспен сурет салу. Мақсаты: Балалардың қиялына ерік беру,   табиғатты аялауға тәрбиелеу. М.Р.О «Орманшы
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге шығу.
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Емдік шөптерді бақылау Мақсаты: Балабақша ауласында өсетін емдік шөптер туралы білімдерін бекіту; Табиғатты қорғау және сақтауға деген ынталары мен іскерліктерін қалыптастыру Бақылау барысы -Өлеңде не жайлы айтылған? (жыл мезгілдері туралы әңгімелеу) -Қазір жылдың қай мезгілі (күз жайлы әңгімелеу)
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға   баланың  жұмысын     көрсету.	Төлемақы  жайлы  айту,     анықтамалар  жайлы  ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Қараша айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ
                                                                                            Тақырыпша:   «Біз еңбекқор баламыз»                                           Мерзімі:16.11-20.11.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау. Ата-аналармен амандасу. Ойын: «Мен еңбекқор баламын» Еңбек туралы әңгімелесу Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек ету

Апта тақырыбы бойынша мазмұнды суреттер топтамасын ұсыныу. Үстел үсті, саусақ және т.б ойындар. Құрылыс ойындары. Тақырып бойынша боямақтар ұсыну  Еңбек тапсырмасы:Асханада кезекшілікті ұйымдастыру

Фотосуреттер қарастыру  Ойын. «Мен еңбекқор баламын».  Балалар дөңгелене тұрып, ойын бастаушы допты бір балаға лақтырады. Допты қағып алған бала үйде не істейтіні жайлы айтып, допты балаға лақтырады. Еңбек тапсырмасы: Шығармашылық бұрышын жинастыру,қарындаштарды ұштау

«Еңбек ер атандырады».  Педагог балалармен үйлерінен әкелген заттарды қарап, ата - аналарының, отбасы мүшелерінің қандай және қайда жұмыс істейтіндіктері жайлы әңгімелеседі. Еңбек тапсырмасы: Гүлдерге су құю,түбін қопсыту

Ауа райы туралы әңгімелесу.  Еңбеққор болу үшін қандай бала болу керек? Сұрақ-жауап Фотосуреттер қарау Жұмбақтар шешу Еңбек тапсырмасы: Асханада кезекшілікті ұйымдастыру

Жаттығулар кешені №2

Таңғы ас

Жақсы бала еңбекшіл,  Ер азаматболады.                                                                                                               Қиындықты жеңіп кіл,                                                                                                               Құшағы гүлге толады.                                                                                                            Еңбекшіл осындай                                                                                                               Болайықшы, досым - ай.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Қапшықта не жатыр?»  Мақсаты: Балалардың зат пен пішіндер арасындағы ұқсастықты айра білу туралы білімдерін бекіту.

«Формасы  ұқсас  заттарды  тап» Ойынның  мақсаты: Түрлі  заттарды  формасына  қарай  ажырата  білуге  үйрету. Сөзбен  атап  айтуға  жаттықтыру,  сабақтаалған  білім – дағдыларын  тиянақтау.

«Кім  тез  шешеді?»  ойыны Тапсырма: берілген  суреттердің  ішінен  екіншісін  тауып  ал.

«Неге(не үшін) оны істеу керек?» дидактикалықойыныМақсаты:еңбеккеқажеттініқалыптастыру, білімдееңбекжағдайларынкеңейту.

«Аттартұяқтарыментарсылдатады» Мақсаты: Балалардыңартикуляциялықаппаратындамыту. Дыбыстықжаттығужасауарқылыдыбыстардыанықайтуғажаттықтыру.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Отбасылық мерекелер «Отбасы» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту;қуанышты көңіл-күй сыйлау дағдыларын қалыптастыру; отбасы мүшелеріне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу Драма  «Түлкі мен тырна» ертегісі жаңа ойын əрекеттеріне ойыншықтармен, заттармен таныс əрекеттерді жеткізуге үйрету; театрландырылған əрекеттің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (қуыршақ) меңгеру. өз ойын айта білу, басқалардың пікірін тыңдай білу Музыка «Елтаңбасы елімнің» (Өлеңін жазған: С. Қалиев; музыкасын жазған: Д. Омаров) Музыкаға əсерлену , ырғақтық, динамикалық есту қабілеттерін дамыту. Əнді түсіне сергек, жігерлі орыгдауға баулу. Музыка ырғағына қарай адымын жеңіл, ширақ орындауға талпындыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды ептілікке баулу. Оркестрді жалғастыру Дене шынықтыру 1.Сапқа тұру (далада) 2–2,5 м арақашықтықтағы нысанаға құм салынған қапшықты лақтыруды үйретуді жалғастыру. Қатарда – қолды алға созып тік тұруға үйрету

Сөйлеуді дамыту  «Біз еңбекқор баламыз»  (сурет арқылы әңгіме құрастыру) Шығармашылық əңгімелеп беруді жетілдіру: ересектердің көмегімен əңгіменің жалғасын жəне соңын ойдан шығару; сипаттау жəне хабарлау əңгімелерін шығару, байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, сөйлегенде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, салыстыруларды қолдану Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 10 саны Көрнекі негізінде 7, 8, 9, 10 сандарының пайда болуымен таныстыру. 10 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (5 жəне одан артық) ұзындығын белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету Сурет салу «Пиала» Балаларға түрлі материалдар: қарындаштарды, бояуларды қолдануды үйрету. Түзу сызықтардың түрлі байланыстарымен құрылған қазақтың (1–2) өрнектерінің суретін салу. Элементтерді пішіндер мен сұлбалардың ортасы мен шеттеріне орналастыра білу. Қазақ оюларының көптүрлілігі туралы түсініктерін кеңейту, ерекшеліктері мен оларға тəн элементтерін қолдана отырып, құрастыра білу іскерліктерін дамыту. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Күн, ауа және су-біздің ең жақсы достарымыз. Табиғи факторлардың  көмегімен шынығудың ережелері және маңызы.Балаларды табиғи факторлардың, алуан түрлі жаттығулардың көмегімен  ағзаны шынықтыру ережелерімен таныстру. Мәдени-гигиеналық дағдыларды жетілдіру; салауатты өмір салтын, өз денсаулығын сақтау дағдыларын дамыту. Өзінің денсаулығына және қоршаған табиғатқа ұқыпты қарауға тәрбиелеу

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау  «АРА»  Дауысты және дауыссыз дыбыстар. «Р» дыбысы Дауысты жəне дауыссыз дыбыстардың негізгі ерекшеліктерімен таныстыру. Балаларды сөздегі дыбыстардың бірізділігін белгілеуге үйрету. Дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету. Экология негіздері Табиғат Экологиялық мəдениет негіздерін қалыптастыру. Табиғат бұрышын мекендеушілерге күтім жасау дағдыларын қалыптастыру. Табиғатта қауіпсіз мінез-құлық негіздерін тәрбиелеу; жануарларға күтім жасаудың қарапайым тəсілдерін үйретуді жалғастыру; тіршілік иелеріне жанашырлық, қамқорлық жасауды тәрбиелеу; табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен əрекеттері туралы білім беру. Мүсіндеу  «Дастарханды дайындайық» Біртекті заттардан сюжеттер жасау, бірнеше пішінді бір тұғырға орналастыру Музыка Музыкаға əсерлену , ырғақтық, динамикалық есту қабілеттерін дамытуды жалғастыру. Əнді түсіне сергек, жігерлі орыгдауға баулу. Музыка ырғағына қарай адымын жеңіл, ширақ орындауға талпындыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды ептілікке баулу. Оркестрді жалғастыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көкпар»биі 24-27 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Английский язык It`s my body! I love sport! Познакомить с разными видами спорта и их особенностями. Воспитывать у детей желание заниматься спортом. Познакомить с новой лексическими единицами по заданной теме. Научить различать части своего тела и их предназначение в спорте. Орыс тілі Просмотр мультфильма  «Курочка Ряба».          Расширение  кругозора детей обсуждая поступки героев мультфильмов. Обучение умению называть группы предметов ближайшего окружения;  предметы по величине и по цвету. Развивать  мышление, речь «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Жабайы аңдар. Түлкі, қасқыр, қоян, аю Гуашпен сурет салу. Сурет салудың анималистикалық жанрымен таныстыру. Аңдардың кескiндемесiнде, мүсiнге және графикаға тән бейнені бере білу. Бірізділікті, жүйелілікті сақтау Дене шынықтыру Еңбектеу.Лақтыру Бүйірімен еңбектеуге үйретуді жалғастыру. Жіптің үстінен лақтыруды үйретуді жалғастыру

Жаратылыстану Табиғатты бақылау күнтізбесі табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізе білуді жаттықтыру. Себепсалдар байланыстарын орната білуді жетілдіру Аппликация «Алдар Көсенің шапаны» қатпарланып бүктелген қағаздан бірдей бірнеше пішіндерді жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндегі заттарды қиюды; ұлттық кілемдерді, заттарды бірнеше бөліктерден бейнелей білуді бекіту «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Ақсерек-көксерек” ойынымен таныстыру. Ойынның ережесімен таныстырып, сөздерін жаттау, тілдерін жаттықтыру.

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге     шығу.

Серуен

Серуен №4

Серуеннен  оралу

Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті.

Түскі ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша   жеке  жұмыс,     әдеп  ережесі.

Ұйқы

Балалардың     тыныш  ұйықтауына  жағымды     жағдай  орнату.

Аудио ертегітыңдаду

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Саусақтармен     амандасады.»  Массаж  жасаймыз,                                                          Қолды  жуамыз.                                                          Отырайық  жүрелеп,                                                          Гүлді  үзіп  алайық,                                                          Орнымыздан  түрегеп,                                                          Басқа  гүлге  барайық

Бесін  ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

С/о: «Комбайншы» Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру, Іріқұрылысматериалдарыменойындар.

С/о: «Аспазшы» Ертегі     оқу,  сахналау Пазыл, мозайка     құрастыру.

С/о: «Шофер» Тақпақ  жаттау. Суретті  кітапшаларды  бояу

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.

С/о: « Дүкен Үстел үсті ойындары,пазлдар,мозайка т/б

Серуенге дайындық

Киіну,     серуенге  шығу.

Серуен

Серуенге  қызығушылық     туғызу.  Балалармен  жеке     әңгімелесу. Тастарды бақылау Мақсаты: Тастардың өлі табиғат мүшесі екендігі жайлы түсініктерін молайту, олардың әртүрлілігі мен пайдасы туралы білім беру. Бақылау барысы Балаларға сұрақтар. -Табиғат нешеге бөлінеді? Қандай-қандай? -Өлі табиғатқа нелер жатады?   - Тастардың қандай түрлері болады (үгілмелі, қатты) Үгілмелі тастарды атаңдар? (бор, көмір, графит)  Қатты тастарды атаңдар?  Қандай таспен асфальтқа сурет салуға болады? (бормен)\  Неге? (ол жұмсақ, жұғады) Көмір қандай тасқа жатады? (үгілмелі) Көмір не үшін керек? (отынға) Асыл тастар деген не? (қымбат тастар) Қалай ойлайсыңдар, адамдар тастарды қолдана ма? Қай жерлерде? (асыл тастарды әшекей бұйымдарға, жәй тастарды құрлысқа т.б.)

Балалардың үйге қайтуы

Ата     анаға  күн  тәртібі     жайында  айту.

Балалар     отбасында  өздері  не     істей  алатыны  жайлы     әңгімелесу.

Балалардың     жұмыстарын    ата  аналарына     көрсету  әңгімелесу

Ата -  анағаға     балабақша  ішілік  іс-шараларға  қатысуды     айту.

Балаларға     үйде  ертегі  оқып     беру  керектігін  айту..

ЦИКЛОГРАММА
Қараша айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ 
Тақырыпша: «Гүлдене бер, менің Қазақстаным!»                                                           Мерзімі:23.11-27.11.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Балаларды қабылдау.Көңіл күйлерін сұрау. «Менің Қазақстаным» тақырыбында әңгімелесу, мазмұнды суреттер ұсыну Д/ о:  “Өз туыңды тауып ал” Барысы: тақтаға көптеген мемлекеттердің туы ілінген. Осы тулардың ішінен өз туыңды көрсет. Еңбек тапсырмасы: Асханаға кезекшілік ұйымдастыру

Осылай бола ма?   Дидактикалықміндет. Логикалықойлауқабілеттеріндамытуға, айнымалыпікірдібайқауғатәрбиелеу.   Еңбек тапсырмасы: Балықтардың аквариумын тазалау

«Астана-бас қала» тақырыбындафотосуреттерқарастыру, әңгімелесу Д/о «Меніңкөңілкүйім». Еңбек тапсырмасы:Балықтарға жем шашу

«Президент күні». М: Отаңғадегенсүйіспеншілігінарттыру Д/о: «Қайқалаекенін тап?» Ойынныңшарты: ойынүшінҚазақстанкартасынпайдаланамыз. БалаларғаҚазақстандағыбірнешеқалалардыңатыберіледі.   Еңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю

Әткеншек   Дидактикалықміндет. Балалардыжылдамәріасықпайсөйлеуге, өлеңжолдарыныңмазмұнынасәйкестендіріпқимылдаржасауға, ауызшабелгігеәрекететугеүйрету.   Д/ о: «Басқаәуендердіңішіненәнұранды тап» Еңбек тапсырмасы:Ойыншықтарды жинастыру

Жаттығулар  кешені     № 1

Таңғы ас

Отан деген-атамекен,                    Отан деген-туғанжер.                     Отан-ана, Отан-үлкен,                     Қазақстан-туған ел!

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д/о:«Өз президентіңді тап»

Д/о:«Өз туыңды таны»

Отан туралы тақпақтар айту. Отан туралы мақалдар жатқа айту.

Д/о: «Геометриялық пішіндерден Бәйтеректі».

«Отан» тақырыбы бойынша мақал-мәтелдер

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Отбасының əлемі «Бақыт», «қуаныш» құндылықтарының мәнін түсіндіру; отбасында үйлесімді қарым-қатынас жасауға үйрету; отбасы мүшелеріне қамқорлық, жанашыр сезімдерін дамыту Көркем әдебиет «Қазақстан жалауы» Е.Ететілеұлы (өленді жаттау)             Балаларды дауыс ырғағымен мəнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға, балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын беруге, тілдік бейнелілігін сезінуге баулу Музыка     «Қыс» Өлеңін жазған: Ш. Ахметов; музыкасын жазған: Б. Ерзакович  Əннің орындалуын , музыкалық жанрды ажырата білу қабілеттерін дамыту. Іуенді қимыл - қозғалыста музыканың басталуын , аяқталуын  ести жəне бере білуге дағдыландыру. Күйші - композиторлардың өмірі мен шығармашылығын таныстыра отырып, аспапта шығармаларын ойнап көрсету Дене шынықтыру      1.Секіру. Сапқа тұру (далада) Оң жəне сол аяқтарымен кезектесіп заттар арасымен (арақашықтығы 3 м) секіруді үйретуді жалғастыру. Сап түзеуден үш қатармен қайта тұруға үйрету

Сөйлеуді дамыту  «Менің Отаным» Тыңдау жəне тілді түсіну дағдыларын қалыптастыру, диалог түрінде сөйлеуге үйрету. Негізгі ойды дұрыс жеткізуге, монологтық ойларын байланыстырып құра білуге, əнгімені бірізді жəне нақты айтуға, шағын сипаттау жəне хабарлау əңгімелерді құрастыруға үйрету Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тура жəне кері санау Математикалық терминдерді қолдана білуді қалыптастыру. 10-ға дейінгі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Уақыт ұғымдары туралы білімдерін бекіту. Таңертең, түс, кеш, түн мезгілдері тəулікті құрайтыны туралы ұғымдарын қалыптастыру Сурет салу  «Гүлдене бер, Казахстан» (ұжымдық жұмыс)    Бейнені айқындау құралдарын, ересектердің еңбегін, қоғамдағы оқиғаларды қолдана отырып, балаларды  алған əсерлерін көрсете білуге үйрету. Бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету. Заттардың шамасы мен үйлесімділіктегі айырмашылығын бере білуге үйрету. Бояумен жұмысты жетілдіру (бояудың қажетті қоюлығын алу үшін, акварель бояуын сумен араластыру). Дене шынықтыру Секіру. Футбол           Оң жəне сол аяғын кезектестіріп секіруді үйретуді жалғастыру. Доппен затты айналдыра жүруге үйретуді жалғастыру

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ОРА»  «Р» дыбысы Қолды жазуға дайындау. дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету; Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету.Ұзын жəне қысқа таяқшалар мен ирек сызықтарды жазуға жаттықтыру арқылы ұсақ қол қимылдарын дамыту. Құрастыру  Үй жиһаздары Құрастыру бөлшектерінің негізгі бөліктерін жəне оған тəн бөлшектерін анықтай білуге үйрету. Дағдыларын қалыптастыру: 1) болашақта жасалатын құрылысты талдай білу, оларды орындау реттілігін белгілеу жəне оның негізінде нысан жасау; 2) шамасы бойынша əртүрлі құрылыстардың нұсқаларын жасай білу; түрлі үйлестіру арқылы сіріңке қораптарынан заттар құрастыру Мүсіндеу «Байтерек» Балаларды мүсіндеудің таныс əдістерін қолдануды жəне заттардың өлшемдік қатынастарын бере білуге жаттықтыру. Бейненің ерекше қасиетін,сырт келбетін əдемі безендіруге үйрету Музыка Əннің орындалуын , музыкалық жанрды ажырата білу қабілеттерін дамытуды жалғастыру. Іуенді қимыл - қозғалыста музыканың басталуын , аяқталуын     ести жəне бере білуге дағдыландыру. Күйші- композиторлардың өмірі мен шығармашылығын таныстыра отырып, аспапта шығармаларын ойнап көрсету. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Вальс » биі        1-4 такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту

Английский язык Please, help me… Воспитывать у детей желание помогать людям. Научить детей навыкам дружеской взаимовыручки. Познакомить с новой лексикой на заданную тему. Воспитывать любовь к своей семье и своим друзьям. Орыс тілі Путешествие в историю Разучивание  с детьми стихов о своей Родине. Воспитывать Чувство гордости за свою Родину – Республику Казахстан «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент  Жаңа жылдық шырша Алақан, жұдырық және саусақпен сурет салуды үйретуді жалғастыру Дене шынықтыру Өрмелеу Хоккей. Көлбеу басқышқа шығуға үйретуді жалғастыру. Берілген бағытта, қақпаға доптаяқпен шайбаны сырғанату, оны қақпаға енгізуді үйретуді жалғастыру.

Жаратылыстану Өмір сүру салтының ерекшеліктері табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізе білуді жаттықтыру. Себепсалдар байланыстарын орната білуді жетілдіру. Тірі нысандардың өсіп, өнуі үшін су, жарық, ауа, қорек жəне айналасындағылардың қамқорлығы қажет екенін туралы білім беру. Аппликация «Домбыра»  түрлі пішіндегі қағазда таныс геометриялық элементтерден өрнек құрастыруды үйрету; бөліктерден бейнелерді құрастыру. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент Ақсерек-көксерек” ойыны. Ұйымдастыра отырып, бір-біріне деген жанашырлық, достық, жолдастық сезімдерді тәрбиелеу

Серуенге дайындық

Киіну:  Серуенге     шығу.

Серуен

Серуен №5

Серуеннен     оралу

Балалардың  реттілікпен     киімдерін  шешу,  жеобес     ойын  әрекеті.

Түскі ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару,  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс  жүргіжу.

Ұйқы

Балалардың     тыныш  ұйықтауына  жағымды     жағдай  орнату.

Аудио ертегітыңдаду

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Қолымызды  екі  жаққа     жайып,  көбелек  болып     ұшамыз,  гүлге  қонамыз,     шырын  сорып,  қайта     ұшамыз.  Қолымызды  қимылдатып,     күбідегі  қымызды  піскендей     боламыз,  қалыпқа  келеміз      3-4  рет   Оң     қолды,  сол  қолды     жоғары  көтеріп  есеміз   3-4  рет.

Бесін  ас

Балалардың   назарын     тағамға  аудару,  мәдениетті     тамақтануға  баулу  юойынша     жеке  жұмыс  жұргізу.

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Ерегі оқып  беру,  үстел     үсті  театыры  және     т.б

«Біз  не     білдік» Өз  ойларымен  бөлісу,     көңіл  күйлерін  белгілеу,     сипаттау.

Апта тақырыбы бойынша сууретер бояу.       Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар. М.Р.О «Бүгін бізде мереке»

«Менің  Қазақстаным» Мақсаты:  сұрақтарға  толық  жауап     беруді  үйрету.

Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Серуенге дайындық

Киіну,  серуенге  шығу.

Серуен

Серуенге  қызығушылық  туғызу.     Балалармен  жеке  әңгімелесу.     «Менің  Қазақстаным» Гүлзарды бақылау Мақсаты: Табиғаттың жыл мезгілдеріне қарай өзгеруі туралы түсініктерін қалыптастыруды жалғастыру; Гүлдер аттары мен бөліктерін есте сақтау (бұтақ, жапырақ, гүл, тамыр). Бақылау барысы -Қазір жылдың қай мезгілі? -Күзде өсімдіктер қандай қзгерістерге ұшырайды?  -Мына гүлзардан не көріп тұрсыңдар? -Гүлзарда өсетін гүлдер қалай аталады?  -Гүлдер көктемде қайта өсуі үшін не істеу керек?  -Гүлдің өсуіне нелер көмектеседі?  -Гүлдерді жұлуға бола ма?

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарға  балабақша  ішілік     іс  шараларға  қатысуды     айту.

Ата-аналарға  ашық  есік     күні  туралы  айту.

Балалардың  жұмыстарын     көрсету.

Төлемақы  жайлы  ескерту. Мереке  күніне     демалыс  екенін  ескерту

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Желтоқсан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ҚЫЗЫҚТЫ ҚЫС МЕЗГІЛІ!
Тақырыпша: «Жануарлар қысқа қалай дайындалады?»                           Мерзімі: 30.11-4.12.20

Күн тәртібі	Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Қыс келді далама» тақырыбында әңгімелесу. Орман тұрғындары туралы мазмұнды суреттер топтамасын ұсыну. Еңбек тапсырмасы: Д/о «Суретшінің қатесін тауып айт?».		«Кейбір жануарлар қыс мезгілінде неге ұйықтайды?» тақырыбында әңгімелесу Д/о:Жыл мезгілін тап Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезекшілігін ұйымдастыру	«Қоянға ақ тон не үшін керек?» - қыс мезгіліндегі жануарлардың тіршілігімен таныстыруды жалғастыру. Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезекшілігін ұйымдастыру	«Жануарлар қалай қыстайды»   д\о Қыс мезгілі несімен қызықты?әңгімелесу Жұмбақтар шешу Еңбек тапсырмасы: Ойыншық сөрелерін сүрту
	Жаттығулар  кешені №1
Таңғы ас	Бата: Асың-асың, асыңа, Бақыт қонсын басыңа. Денсаулығың зор болсын, Дастарханың мол болсын.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Жыл     мезгілін    тап» Мақсаты:     Мезгілдерді  ажыратуға  үйрету. «Жұмбақты шеш» сюжетті ойын ойнату.		«Бұл  қай  кезде     болады?» ойын Мақсаты:Қыс     мезгілін  толық  сипаттауды     үйрету. Ойын: «Картинаға ену». (шығармашылық тапсырмалар беріледі)	Д/ о:«Сөзбен суретпен айт» ағаштың түрін таны. Мақсаты: Қар ағаштың түбін аяздан қорғайтынын балаларға түсіндіру. Балаларды табиғатқа қамқоршы болуға тәрбиелеу.	«Ғажайып  қапшық» Шарты:Қапшықтың     ішіндегі  затты  сипап     табады. Табалмаған  балақыс мезгілі туралы тақпақ  айтады. Д/о: « Киімдерді  топтау»
Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Сөйлеуді дамыту «Жануарлар қысқа қалай дайындалады?» берілген дыбысқа сөз таңдауға, сөздерді дыбысталуы бойынша салыстыра білуге үйрету. түбірлес сөздерді жасау жəне қолдану біліктерін, етістіктерді жалғаулармен қолдану, тілдік этикетті, жай жəне күрделі сөйлемдерді қолдану дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Әртүрлі арқашықтықта орналасқан заттардың тең немесе тең еместігін анықтау, заттың орналасқан орнын анықтау. Заттардың (5 жəне одан артық) ұзындығын, жуандығын белгілей білуге үйрету. Заттардың салмағын өлшеміне қарай алдымен қарама-қарсы көрсеткішпен тең жəне тең еместігін алақанына салып өлшеп анықтауға үйрету. Сурет салу «Қысқы орман» бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету. табиғаттан алған əсерлерін көрсете білуге үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Қоғамдық орындарда өзін ұстау ережелері. Киімді күту. Көшеде, қоғамдық орындарда кейбір қауіпсіздік ережелерімен таныстыру Балаларды жақсы мен жаман ажырата білуге үйрету; қоғамдық орындарда өзін ұстау, киімді күту ережелерімен таныстыру; мәдени-гигиеналық дағдыларын жетілдіру; тәртіптілікке, ізгілікке, ұмтылдыру, есте сақтау қабілеттерін артыру; қоғамдық орндарда өзін мәдениетті ұстауға, ұқыптылыққа, дербестікке тәрбиелеу.		Сауат ашу негіздері Екпінді буын. «О» дыбысы екпінді буынды естуді жəне анықтай алуға үйрету. Балаларды сөздегі дыбыстардың бірізділігін белгілеуге үйрету. Жуан жəне жіңішке дыбыстарды ажырата білуге үйрету Қоршаған ортамен танысу Менің Отаным – Қазақстан. Қазақстан Республикасының əскері Отан туралы, мемлекеттік жəне халықтық мерекелер, еліміздің рəміздері туралы білімдерін кеңейту. Қазақстан Республикасының Президенті, оның халыққа қызмет ететіндігі, өз халқының түрлі мəселелерін шешетіндігі туралы түсінігін қалыптастыру;  Қазақстан Республикасының рəміздерін танып, мемлекеттік Əнұранды орындағанда орындарынан тұрып, оң қолдарын кеуделерінің сол жақ бөлігіне қою, ер балалар бас киімдерін шешетінін білу керектігін түсіндіру. Мемлекеттік мереке Тəуелсіздік күні туралы түсініктерін қалыптастыру. Халықтық мерекелер туралы түсініктерін кеңейту, өлеңдерді, əндерді, билерді жаттатқызып, үйрету арқылы балаларды мерекелерге қатысуға белсенділік танытуға баулу. Ел қорғаудың ардақты міндет екендігін түсіндіру арқылы Қазақстан Республикасы əскері туралы түсініктерін кеңейту. Ұлы Отан соғысы жылдарында ел қорғаған қазақстан жауынгерлерімен таныстыру. Мүсіндеу «Бұғы» (дымков ойыншығы). Балаларды халық ойыншықтарымен таныстыру, ойыншықтарды мүсіндеуге үйрету. Халықтық ойыншықтар желісі бойынша бейнелер жасауға үйрету. Мүсінді бейнені безендірудің тəсілдерін өз қалауы бойынша таңдауды ұсыну. Музыка  «Жаңа жыл келді» (Өлеңін жазған: Д. Қанатбаев; музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев Музыканың динамикалық жəне қарқындық өзгерістерін сезініп , салыстырып, сəйкес қимыл жасауға , əнді көңілді, ынталы орындауға төселдіруді жалғастыру. Туған жерінедеген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту. Қазіргі би ырғақтарын орындпуға төселдіру. Ойын арқылы есту , тану қабілетте «Би үйренейік» вариативті компонент «Вальс » биі 8-такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес	Английский язык The history of my country Познакомить детей с героями страны в разных отраслях и сферах деятельности. Воспитывать любовь к своей Родине. Познакомить с новой лексическим материалом. Развивать речевые навыки на тему моя страна и  умение составлять диалоги. Воспитывать уважение к своему телу. Орыс тілі Орман тұрғындары Разучивание  с детьми песни на русском языке, правильно произносить звуки, строить предложения. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент «Қысқы ағаштар» Монотипия      Гуашпен сурет салу. Монотипия тәсілін қолданып сурет салуды үйретуді жалғастыру. Көрнекі-шығармашылық қабілетін дамыту Дене шынықтыру Секіру.Биіктіктен секіру, 20 см дейінгі биіктіктікке секіруді үйретуді жалғастыру	Жаратылыстану «Боран қалай әндетеді?» Қар және су. табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізе білуді жаттықтыру. Себепсалдар байланыстарын орната білуді жетілдіру. Таныс материалдармен дербес эксперимент жасай алу қабілеттерін арттыру Аппликация «Үш аюдын ыдысы» ас тақтайшаларын, сүлгілерді, қуыршақтарға арналған ыдыс-аяқтарды, ыдыс-аяқ сақтайтын сөмкелерді жасауға үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент Ақсерек-көксерек” ойыны Ұйымдастыра отырып, бір-біріне деген жанашырлық, достық, жолдастық сезімдерді тәрбиелеу
Серуенге дайындық	Киіну,  серуенге     шығу.
Серуен	Серуен №1
Серуеннен  оралу	Балалардың  реттілікпен     киімдерін  шешуі,  дербес     ойын  әрекеті.
Түскі ас	Балалардың  назарын     тағамға  аудару:   Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау, Орындықты шайқамай отыру, ас жеп отырып жан-жаққа жалтақтап қарамау
Ұйқы	Балалардың  тыныш     ұйықтауына  жағымды  жағдай     орнату.
	Аудио ертегітыңдаду	Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату		Ертегіоқып беру	Балаларәндерінтыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш, Бойға жинап күш. Жаттығу жасап алайық, Бiр дем алып қалайық. «Итбалық» - отырып бір қолын ішіне, екінші қолын кеудесіне қою; ішін тартып демін ішке алу, кеудесін төмен түсіріп, ішін жіберіп томпайтып ауаны сыртқа шығару
Бесін  ас	Балалардың  назарын     тағамға  аудару,  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	«Тігінші. Сән үйі» сюжетті-рөлді ойыны «Суретшінің қателерін табайық» дидактикалық ойын. Мақсаты: Суреттегі қыс ерекшеліктерін танып білуге  үйретуді жалғастыру		«Жедел жәрдем. Емхана. Аурухана» сюжетті- рөлді ойыны «Орныңды тап» қ/ойын «Күннің сәулесі шықты» дидактикалық ойын.	«Құрылысшылар» сюжетті-рөлді ойыны Ойын «Кімнің заттары?» «Пазлдар» « Мозайка»	Жол полициясы» сюжетті рөлді ойыны Қыс мезгілене арнап тақпақтар жаттау
Серуенге дайындық	Киіну,  серуенге     шығу
Серуен	Серуенге  қызығушылық     туғызу.  Ойын:  «Бірінші     болу» Итті бақылау Мақсаты: Жануарлар өміріне деген қызығушылықтарын арттыру, қиын жағдайда көмек беруге дайын болуға тәрбиелеу. Бақылау барысы Балаларға сұрақтар. Иттің тұратын орны қалай аталады? Иттің сүйікті тамағы не? Иттің сыртқы кейпі қандай? Иттің қандай түрлерін білесіңдер? Кейбір иттерді неге «үйсіз иттер» (жабайы) деп атайды?
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға балалар жетістігі туралы айту		Тұмаудың алдын алу шаралары туралы кеңестер беру	Алдағы мерекелік күндер туралы ескерту	Қызықты қыс мезгілне арнап суреттер салып келу

ЦИКЛОГРАММА
Желтоқсан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ҚЫЗЫҚТЫ ҚЫС МЕЗГІЛІ!
Тақырыпша:       «Бүгін біздің мереке»                                                          Мерзімі: 7.12-11.12.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі			Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Менің Отаным» М: «Отан» деген сөздің мағынасы туралы білімдерін терендету Фотосуреттер қарау Үстел үсті ойындары т/б Еңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю	«Батырлар елі» М: туған жерінің батырлары туралы түсінік беру. Мазмұнды суреттер қарастыру Мақал мәтелдер айту Мозайка құрастыру Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жинастыру			«Шеберлер» Ұлттық бұйымдар туралы білімдерін терендету. Жұмбақтар шешу Д/ о: «Басқа әуендердің ішінен әнұранды тап» Еңбек тапсырмасы:Асханада кезекшілікті ұйымдастыру		«Ою-өрнекті құрастыр» М: ою –орнекті құрастыру машықтарын жетілдіру Ойын: «Жалғасын тап» Еңбек тапсырмасы:Балықтарға жем салу		«Біздің мереке» тақырыбында әңгімелесу, фотосуреттер альбомын қарастыру. Еліміздің ірі қалаларының суреттерін тамашалау Еңбек тапсырмасы:Асханада кезекшілікті ұйымдастыру
	Жаттығулар  кешені №2
Таңғы ас	Отан - деген атамекен,                                                                                                      Отан - деген туған жер.                                                                                                      Отан - ана                                                                                                      Отан - пана                                                                                                   Қазақстан туған ел.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Қолымда не бар?   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке , үлкен-кіші, оң-сол жайлы білімдерін бекіту. Түйсінусезімдеріндамыту.			Д\О«Буынды  жалғастыр» Шарты:.педаго  сөздер     айтады  бірінші  буынын     ғана  айтады,балалар  соңғы     буынын  тауып,  толық     атын  айтады.	Д/о «Бола ма, болмай ма?» М: логикалық ойлауын дамыту		Д/О «»Сұрақ  жауап» Шарты: үлгі  сурет  бойынша     тап:  мысалы:  Қар     деген  не?		Д\О  «Бұл     қандай  құбылыс» Шарты:Суретте  берілген     табиғаттағы  құбылыстарды  өз     ойларымен  жеткізеді.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Адал достар «Адалдық», «Адал дос» туралы түсініктерін кеңейту; адал дос туралы түсінік беру; адалдық қасиеттерін дамыту; адал дос болуға тәрбиелеу Көркем әдебиет «Ата ақылы» (Т.Бейсенбеков(сайт) қазақ халқының, ұлттар мен ұлыстардың салт-дəстүрі, тұрмыс-тіршілігі, мəдениеті туралы ауыз əдебиеті шығармалары негізінде түсінік беру. Тəрбиешінің əңгімесінің жалғасы мен соңын ойлап таба білуге, бір-бірімен байланысқан сюжет бойынша құрастыруға, əңгімелеу барысында бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету. Музыка «Астана - Отанымыздың жүрегі» 1. Тəуелсіз Қазақстан, Астана , Бəйтерек туралы түсініктерін кеңейту. Əнді қуанышты , екпіндете, жігермен орындауға төселдіру. Музыкплық аспаптарға деген қызығушылығын арттыру. Би қимылдарын көппен бірге ілесе орындауға талпындыру. Ойын арқылы ептілікке баулу. Дене шынықтыру 1. Жүру. Сапқа тұру (далада)          Адымдап алға қарай жүруді үйретуді жалғастыру. Сапқа тұру, қимыл үстінде оңға, солға бұрылуға үйрету			Сөйлеуді дамыту «Бүгін біздің мереке» алуан түрлі заттарды сипаттауға, қарым-қатынас жасауға қажетті сөздерді қолдану жəне түсіну, оларды сөйлеуде белсенді қолдану дағдыларын қалыптастыру. Жай жəне күрделі сөйлемдерді қолдану дағдыларын қалыптастыру; Қоршаған орта жайлы білімдерін, ұғымдарды қалыптастыру барысында сөздік қорды байыту жəне дамыту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шама. «Сипап сезу арқылы санау» дидактикалық ойыны Заттардың (5 жəне одан артық) ұзындығын, ені белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Сипап сезу арқылы санау дағддыларын қалыптастыру. Уақыт ұғымдары туралы білімдерін бекіту. Таңертең, түс, кеш, түн мезгілдері тəулікті құрайтыны туралы ұғымдарын қалыптастыру. Апта күндерін, жыл мезгілдерін атау кезінде оларды ретімен дұрыс айта білуге үйрету Сурет салу «Біздің қаланың көшелері» Серуен кезіндегі бақылаудан кейін - ағаштың күзгі жапырақтары, үй, трамвай, автобус; серуен мен саяхат кезінде алған əсерлерін суретте бейнелеу; бірнеше біртекті заттардың мөлшеріндегі ерекшеліктерін жеткізе білу. төртбұрыш пішіндегі бірнеше заттардың көлеміндегі айырмашылықты; көлік құралдары, адамдардың тұлғасы сияқты күрделі пішіндегі бірнеше заттардың көлеміндегі айырмашылықты көре білуі; балаларды суретке қарап салуға жəне елестете отырып (жануарлардың, адамдардың жəне ойыншықтардың) суретін салуға үйрету, күрделі емес қимылдарды бере білу, бейненің айқындылығына, қимыл барысында қолдың, аяқтың қалыптарының өзгеруіне қол жеткізу Дене шынықтыру Жүру «Городки». Белгі бойынша бір қатармен бір-бірлеп жүруді жалғастыру. «Городки». Бастапқы қалыпты дұрыс ұстап тұрып, таяқты бір қырындап лақтыруға үйрету. 3–4 пішінді білу. Қалашықты (2–3 м) жəне (5–6 м) аралықтан таяқ лақтырып құлату.	Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау     «СӨЗ» «Жоғалған буын» д/и «О» дыбысы дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру, дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету; аталған дыбысқа сөз табуға үйрету. Құрастыру Жаңа жылдық ойыншықтар. Қағазды ортасынан, төртке бөліп бүктеуге, түрлі бағытта, тегістеп бүктей білуге үйрету. 14 бірдей бөлікке қиғаштай бөлінген (бұрыштарының басын дəл қосу) ұсақ заттарды дайындауда шаршы қағазын бүктеу біліктерін қалыптастыру. Мүсіндеу «Торсық». қарапайым қатынастарды сақтай отырып адам пішінін мүсіндеуге үйрету. Музыка Тəуелсіз Қазақстан, Астана , Бəйтерек туралы түсініктерін кеңейтуді жалғастыру.Əнді қуанышты , екпіндете, жігермен орындауға төселдіру. Музыкалық аспаптарға деген қызығушылығын арттыру. Би қимылдарын көппен бірге ілесе орындауға талпындыру. Ойын арқылы ептілікке баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Вальс » биі             9-10такт Балаларға  би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.		Английский язык My country Расширить детский кругозор в области достижений своей страны. Научить детей составлять монологическую речь отвечая на вопрос «почему они любят свою страну.Развивать навыки аудирования и говорения. Орыс тілі Моя Родина – Казахстан Дать детям понятие о том что в республике Казахстан проживает в дружбе и согласии много национальностей. Разучить о родине пословицы. Воспитывать любовь к Родине, свой родной земле.\ «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Туған жерімнің қысқы пейзажы Шашырату тәсілін қолданып сурет салуға үйретуді жалғастыру. Сурет салу құралдарымен жұмыс істеу іскерліктерін жетілдіру. Ұқыптылыққа, төзімділікке тәрбиелеу Дене шынықтыру Жүгіру Заттарды аттап өтіп бір-бірден бір қатарда жүгіруді жалғастыру.		Жаратылыстану «Ауа не үшін қажет?» Табиғат құбылыстары туралы білімдерін кеңейту, «өлі табиғат» ұғымымен таныстыру. Өлі табиғат заттарын адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйрету.Тәжірибелік жұмыстарға деген қызығушылықтарын ояту, бақылау нәтижелерін салыстыру, талдау және қорытынды жасау қабілеттерін дамыту. Аппликация «Торсық» қымыз құятын ыдыстарды (торсық) қазақ ою-өрнектерімен безендіру; еңбек қауіпсіздігі жəне жеке гигиена ережелерін сақтау «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Ұшты-ұшты” ойынын түсіндіру         Әңгімелесу арқылы ойын барысымен таныстыру, түсіндіру
Серуенге дайындық	Киіну, серуенге  шығу.
Серуен	Серуен №2
Серуеннен  оралу	Балаларды  реттілікпен     киімдерін  шешуі,  дербес     ойын  әрекеті
Түскі ас	Балалардың  назарын     тағамға  аудару,  мәдениетті     тамақтануға  баулу  бойынша     жеке  жұмыс  жүргізу. Ас жеп отырып сөйлеме.
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Музыкалық     киіз  үйден  бесік     жырын  тыңдату.		Балалар әндерін тыңдату			Ертегіоқып беру		Аудио ертегітыңдату		Әңгіме оқып беру
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Бәріміз  бірге     еңкейік,  Велосипед Бірге  секірейік,     Бірге  қозғалайық, Бірге қолымызды  созайық,  Бірге     еңбектейік, Бірге  тіземізді     ұстайық , Бір  орында  секірейік. «Үлкен  маятник»     Түзу  тұрып,  аяқтарын     иығынан  сәл  кішілеулетіп  қою,     ілгері  еңкейіп,  еденге     қарай  созу,  демін     ішке  алу,  тоқтамастан   артқа     шалқаю,  қолымен  иықтарын     құшақтау,  жаттығулардың  арасында     демін  сыртқа  шығару.
Бесін  ас	Балалардың  назарын     тамаққа  аудару, мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс.
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	«Танып ал да, атын ата»   Ойынның мақсаты: рәміздер туралы білімдерін бекіту, ойлау қабілетін дамыту. Құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар.		«Оң және сол»   Ойынның мақсаты: үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру. сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру;үстел үсті театры және т.б			«Суреттерді орналастыр»   Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту. «Отбасы»М.Р.О		«Жоғарыда-төменде»   Ойынның мақсаты: жоғары–төмен ұғымдарын пысықтау. Байқағыштықты, зейін, қиялды дамыту Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.		«Тәулік бөліктері »   Ойынның мақсаты: тәулік бөліктері жайлы білімдерін бекіту; тәулік бөліктерін атауға, ажыратуға жаттықтыру
Серуенге дайындық	Киіну,  серуенге     шығу.
Серуен	Серуенге     қызығушылық  туғызу. Балалармен  жеке  әңгіме. Жаяу адамдарды бақылау Мақсаты: жолда жүру ережесі туралы, жолдың жаяулар жүретін бөлігі туралы білімдерін тиянақтау Тәрбиеші балаларды жолдың жаяулар жүретін бөлігіне әкеліп, әңгіме өткізеді. Жаяу жүргінші жолдың қай бөлігімен жүруі керек? (тротуармен) Жүргенде жолдың оң жағымен , өзгелерге соқтықпай, басқаларға кедергі келтірмей жүруге тырысу керек. Көшеде сабырлы болу керек. Жолдан өтерде бағдаршамның жасыл түсінің жануын күтіп, жаяулар жүретін жолақтан өту керек. Жаяулардың тек осы жерден өтуі керегін сендер қайдан білдіңдер? - Дұрыс айтасыңдар, «Жүргіншілер жолы» деген белгі бар және жолға жалпақ ақ жолақ сызылған.
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.			Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.		Мерекелік демалыс күндер жайлы ескерту Тақпақтар беру		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Желтоқсан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ҚЫЗЫҚТЫ ҚЫС МЕЗГІЛІ!
Тақырыпша:  «Жаңа жылдық сыйлықтар»                                                        Мерзімі: 14.12-18.12.20

Күн тәртібі	Сәрсенбі		Бейсенбі			Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Жаңа жылдық сыйлықтар» туралы әңгімемелесу, кім қандай сыйлық кімге беретіндігі туралы ақпарат алу «Сипап сезу арқылы санау» Д/о  Мақсаты: Сипай сезіп санау арқылы қарамай-ақ екі топтағы заттарды салыстыруға үйрету (артық, кем, тең); санау дағдыларын бекіту; салыстыруда беттестіру тәсілін қолдана білу. Еңбек тапсырмасы:Табиғат бұрышында еңбек ету асхана кезекшілігін ұйымдастыру	«Аяз ата мен Ақшақар» суреттер топтамасын ұсыну Д/о: «Ертегі кейіпкерлерінің жұбын тап»   Мақсаты: Балаларды «жұп» ұғымымен таныстыру. Еңбек тапсырмасы:Шығармашылық бұрышында еңбек ету				«Топты немен безендіруге болады» тақырыбында әңгімелесу. Мазмұнды суреттер топтамасын қарастыру Д/о: «Суретші қай жерде қателесті?»  Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін дамыту, суреттегі сәйкессіздікті таба алға үйрету. Еңбек тапсырмасы:Табиғат бұрышында еңбек ету
	Жаттығулар кешені №2
Таңғы ас	Уақыт мол бөлеміз,                                                                                                     Қыс қызығын көреміз.                                                                                                     Сары аязға шыңдалып,                                                                                                     Шымыр болар денеміз.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Д/ о: «Адасқан цифрлар»  Мақсаты: баланың ойлау жылдамдығын арттыру.  Мазмұны: Тәрбиеші 2, 4, 6, 7, 3, 5, цифрлары жазылған карточкаларды тақтаға іледі, балалар қалып қойған санды атайды.		Д/ о: «Сиқырлы қапшық»  Қапшықта геометриялық пішіндер:  Балалар қолымен ұстап, сезу арқылы қандай пішін екенін айтады	Д/ о: «Суреттерді құрастыр» Мақсаты: Талдау және біріктіру қабілетін, кеңістік арақатынастарының заңдылықтарын құру, үлгіні көшіру іскерлігін дамыту
	Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ҚАР» «Қ» дыбысы дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету Экология негіздері Өлі табиғат Табиғи  нысандар мен құбылыстарды бақылау білігі мен дағдыларын қалыптастыру; аймақтарға тəн өлі табиғат нысандарымен, өлі табиғаттың компоненттерімен (құм, тас жəне тағы басқа) жəне қасиеттерімен таныстыру; табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен əрекеттерді, ауа мен судың ластану себептерін, себеп-салдарлық байланыстарды түсіндіру. Қоршаған ортаға жəне табиғатқа эмоционалды-жағымды, қамқорлық қатынасты тəрбиелеу Мүсіндеу «Ақшақар» Балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі таныс заттарды, бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге; қарапайым қатынастарды сақтай отырып адам  пішінін мүсіндеуге үйрету Музыка «Ақша қар» (Өлеңін жазған: Қ. Жәленова; музыкасын жазған: Е. Өміров) 2. Мереке  туралы түсініктерін кеңейту .Əнді қуанышты , екпіндете, жігермен орындауға төселдіру.Музыкалық аспаптарға деген қызығушылығын арттыру. Би қимылдарын көппен бірге ілесе орындауға талпындыру. Ойын арқылы ептілікке баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Вальс » биі             9-10такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.		Английский язык My capital city is Astana Познакомить с названиями разных городов страны а также со столицей. Познакомить с достопримечательностями столицы. Пополнить речь новыми словами и фразами согласно тематики занятия. Развивать диалоговую речь, навыки аудирования, понимание речи на слух. Воспитывать любовь и  интерес путешествиям. Орыс тілі Рассказ по картине - «Елочка» Учить составлять короткие рассказы по картинке, передавать главный сюжет. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Туған жерімнің қысқы пейзажы. Шашырату тәсілін қолданып сурет салуға үйретуді жалғастыру. Сурет салу құралдарымен жұмыс істеу іскерліктерін жетілдіру. Ұқыптылыққа, төзімділікке тәрбиелеу Дене шынықтыру Жүгіру Заттарды аттап өтіп бір-бірден бір қатарда жүгіруді жалғастыру	Жаратылыстану «Күн нұры не үшін қажет?» Мұз, қармен тәжірибе жасау «өлі табиғат» ұғымымен таныстыру. Өлі табиғат заттарын адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйрету. Өзіндік тәжірибеалды жұмыстарды ұйымдастыру арқылы балалардың осыған қатысты түсініктерін кеңейту. Аппликация  «Мерекелік ашық хат» жаңа жылдық құттықтау ашық хаттарын жасауға үйрету. Қатпарланып бүктелген қағаздан бірдей бірнеше пішіндерді жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндегі заттарды қиюды үйрету. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Ұшты-ұшты” ойыны Ойлау, зейінділік, тапқырлық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге  шығу.
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Балалардың  реттілікпен     киімдерін  шешуі,  дербес     ойын  әрекеті.
Түскі ас	Балалардың  назарын     тағамға  аудару,  мәдениетті     тамақтануға  баулу  бойынша      жеке  жұмыс,  әдеп     ережесі.
Ұйқы	Балалардың  тыныш     ұйықтауына  жағымды  жағдай     орнату.
	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату	Аудио ертегітыңдаду			Балаларәндерінтыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Қайырлы күн, көздерім!» Қабақты сипаймыз.  «Оянамыз көздерім!»-бинокльге қараймыз. Балалар төсекте, бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Қоңырау, қоңырау сылдырла,  Ұл мен қызды оятып.  Оянсаңдарегер де,  Бір - біріңекүліңдер.
Бесін  ас	Балалардың  назарын     тағамға  аудару,  мәдениетті     тамақтануға  баулу  бойынша     жеке  жұмыс
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	«Біз  не  білдік» Өз  ойлары  мен     бөлісу,  көңіл  күйлерін     белгілеу  сипаттау. Ойын: «Өз ағашыңды тап» Топ алаңындағы ойыншықтармен ойын М.Р.О «Шырша мерекесі орманда»	Д\О  «Телефон» Шарты:  Анаң  қандай? Мақсаты:  Анаға  деген     құрмет,  сүйіспеншілік. Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу. М.Р.О «Отбасында мереке»		Қыс  туралы  әңгімелеу. Мақсаты:  Өз  ойларын     толық  жеткізуге  үйрету Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру. М.Р.О « Сыйлықтар дүкені»
Серуенге дайындық	Киіну,  серуенгешығу.
Серуен	Серуенге     қызығушылық  туғызу.  Балалармен     жеке  әңгімелесу.  Демалыс     уақыттарын  қалай  өткізетіндері  жайлы     және  т.б Қылқанжапырақты ағаштарды бақылау Қылқанжапырақты ағаштарды еске түсіру. Шырша мен қарағай ағаштарын ажырата білу. Шырша ағаштарының бұтағы бүкіл бойға ,жоғарыдан төменге салпылдап өседі;түбірі-қара;қылқан-бір-бірден өседі;жаңғақ-көп өмірсүргіш,дөңгелекше тәрізді. Жаңғақтың тұқымы бар. Білімдерін анықтау, қарағай мен шырша – үнемі жасыл түсті, қыста да сол түсін сақтайды. Шырша мен қарағай- қылқанжапырақты ағаш. Ағаштардың ерекшелігі мен белгілерін және ұқсастықтарын айыра білу,салыстырған сөздерін нақты жеткізу.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарменәңгімелесу. Балағаертегіоқыпберудіңпайдасыжайлыкеіесберу	Ата-аналарғашыршаойыншықтарынбалаларыменбіргеотырыпжасапкелугетапсырмаберу		Ата-аналарғабалаларымендемалыстытеледидар, компьютерсізөткізужөніндекеңес беру

ЦИКЛОГРАММА
Желтоқсан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ҚЫЗЫҚТЫ ҚЫС МЕЗГІЛІ!
Тақырыпша: «Келді міне Жаңа жыл»                                                                      Мерзімі: 21.12-25.12.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі	Жұма	СЕНБІ
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )Таңертеңгі гимнастика	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Келді міне Жаңа жыл» тақырыбында әңгімелесу Мазмұнды суреттер топтамасын ұсыну	«Жаңа жыл мерекесі» тақырыбында сурет салу, боямақтар ұсыну, ойын бұрышында өз еркімен ойнау		«Орман тұрғындарында шырша мерекесі» тақырыбында сурет салу. Табиғат бұрышында еңбек Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру		Топты безендіру «Досыма сыйлаймын мен сурет» сурет салу Табиғат бұрышында еңбек Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру	Д/О «Суретші қандай кате жіберді» Ойын жаттығу доппен: «Жылы сөздер» Табиғат бұрышында еңбек Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру	Мереке туралы өз ойымен бөлісу арқылы әңгімелесу Табиғат бұрышында еңбек Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру
	Жаттағулар  кешені №1
Таңғы ас	Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлеметпе, міне мен! Доспын енді сені мен
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Қуыршақтардың сыйлықтары»Мақсаты:Сандар  мен олардың құрамы  туралы     білім  беру. Ойын  ойнау арқылы шапшандыққа,  өз     бетімен  жұмыс  жасау дағдыларын дамыту.	«Апта күндері»  Мақсаты: Апта күндерін атап, есте сақтай білуге үйрету		«Ажырат» Ойынның мақсаты: киімдерді ажырата білуді үйренеді. Ойынның шарты: қысқы киімді көк, жазғы киімді сары сөмкеге салу керек.		“Сұрақ – жауап” ойыны.  Ойынның мақсаты: Сұрақтарға дұрыс, әрі тез жауап беруге дағдыландыру.	Кім не жейді?» Мақсаты: Логикалық ойлауды,сөйлеуді, талғамды,байланыс құруды және түсіндіре білуді дамыту	Қуыршақтардың сыйлықтары»Мақсаты: Сандар  мен олардың құрамы  туралы  білім     беру. Ойын  ойнау арқылы шапшандыққа,  өз  бетімен     жұмыс  жасау дағдыларын дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану "Менің кішкентай достарым «Қамқорлық» ұғымының маңызын түсіндіру; үй жануарларына қамқорлық көрсету туралы түсінік беру; үй жануарларымен жағымды қарым-қатынас дағдыларын дамыту; жануарларға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу Көркем әдебиет «Әкесі мен балалары» (әңгімелеу) Шығармалардың эмоционалды-бейнелік мазмұнын қабылдауға, әдеби жанр түрлерін ажыратуға (ертегі, əңгіме, өлең), кітаптарға қызығушылық танытуға үйретуді жалғастыру. Сюжеттік бірізділікті сақтай отырып, көңіл-күймен, қисынды мазмұндауға үйрету. Музыка  «Кел, билейік!» (Өлеңін жазған: М. Әлімбаев; музыкасын жазған: Б. Байқадамова) 1.Қазақстан Республикасы Əнұраны, рəміздері , ҚР-ның бірінші Елбасы туралы түсінік қалыптастыру. Əнұранды мақтанышпен қабылдау, орындауға баулу. Патриоттық əндерді қуанышты, мақтанышпен орындауға төселдіру. Би жанрларын ажырата білуге талпындыру.Ұлттық ойындармен таныстыру , ойнату. Дене шынықтыру .Сапқа тұру Шанамен сырғанау (далада) Бір орында оңға, солға бұрылуға үйрету. Төбешіктен бір-бірлеп жəне екі-екіден шанамен сырғанауға, шанамен төбешікке көтерілуге үйрету.	Сөйлеуді дамыту «Келді міне Жаңа жыл» Ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алу дағдыларын дамыту; дыбыстарды анық айтуды, интонацияны игеруді жетілдіру; алуан түрлі заттарды жалпылау жəне сипаттау дағдыларын жетілдіру; негізгі ойды дұрыс жеткізе алуды және əңгіменің жалғасы мен соңын құрастыруды үйретуді жалғастыру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Санның белгілі бір заттың өлшемін көрсететін көрсеткіш екендігі, жиын түрлі элементтерден құрылатындығы жайлы түсінігін дамыту. «Бір» деген ұғым – бір ғана заттың санын ғана емес, сонымен қатар бүтін бір топтың жиынтығын да білдіретіндігін ұғындыру, 10 дейін тура және кері санау. Геометриялық пішіндер (дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) мен денелерді (шар, куб, цилиндр) дұрыс атап, оларды бірбірінен ажырата білуге жаттықтыру Сурет салу «Балабақшада мереке» бейнелерді бүкіл параққа орналастыру біліктерін қалыптастыру. Балаларды табиғаттан алған əсерлерін көрсете білуге үйрету. Бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету Дене шынықтыру Лақтыру 4 м арақашықтықтан қапшықты тік нысанаға иықтан асырып, оң жəне сол қолмен лақтыру,а үйрету		Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ТОҚ» «Қ» дыбысы қатаң жəне ұяң дауыссыздарды ажыратуды, үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды, түрлі сызықтар, штрихтар жүргізуді жетілдіру. Құрастыру Сиыр Қалдық материалдардың түрлерімен таныстыру. Ұсақ заттар дайындай білуге үйрету. Мүсіндеу «Шаңғышы» қарапайым қатынастарды сақтай отырып адам бейнесін мүсіндеуге үйрету. Олар бақылау жасаған заттардың бейнесін жеткізе білуге, заттарды түрлі қалыпта мүсіндеуге, бейненің жеке шешімін өздігінен табуға үйрету. Сулы шүберекпен пішіннің үстінен тегістеуге жəне кескішті қолдануға үйрету Музыка  «Төлдер» (Өлеңін жазған: Ж. Өмірбеков; музыкасын жазған: Б. Ғизатов)1.Музыка арқылы ,табиғат көрінісін сезіне білуге , табиғатқа деген қамқорлық сезімдерін қалыптастыру. Əнді көңілді қуанышпен орындауға, əн ырғағына сəйкес қимыл бере білуге төселдіру.  Классикалық аспаптармен таныстыру. Музыкалық дидактикплық ойын арқылы балалардың ой-өрісңн дамыту. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Ирландық полька» биі        1-8 такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.		Английский язык My country is the best in the world Познакомить с  символикой и  атрибутикой страны  посредством нового лексического материала. Развивать навыки понимания текста на слух и выполнять задания в соответствии с текстом Воспитывать у детей чувство патриотизма и гордости за свою страну..Воспитывать культуру общения, вежливость, умение делиться не быть жадным Орыс тілі Новый год Постоянно  упражнять в произношении изученных звуков русского языка через игры и упражнения; продолжать развивать голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Аққала Шашырату тәсілін қолданып сурет салуға үйретуді жалғастыру. Сурет салу құралдарымен жұмыс істеу іскерліктерін жетілдіру. Ұқыптылыққа, төзімділікке тәрбиелеу Дене шынықтыру Жүгіру Бағытсыз ирелеңдеп жүгіруге үйрету	Жаратылыстану Жыл құстары және қыстап қалатын құстар. Викторина өлі табиғаттың кейбір құбылыстары туралы білімдерін нығайту; таныс материалдармен дербес эксперимент жасай алу дағдыларын қалыптастыру; суреттерден орман жидектері мен саңырауқұлақтарын тануды жəне атауды; Қазақстан аумағында мекендейтін жыл құстары мен қыстайтын құстарды, жануарлар мен олардың төлдерін атауды жəне ажыратуды; тірі нысандардың өсіп, өнуі үшін су, жарық, ауа, қорек жəне айналасындағылардың қамқорлығы қажет екенін туралы білімдерін тиянақтау. Аппликация «Жаңа жылдық ойыншықтар» (ұжымдық) Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: жолақшаларды тікбұрыштар етіп қию, шаршыларды үшбұрышты етіп қию, шаршы немесе тікбұрыштың шеттерін қию арқылы дөңгелек пен сопақша пішіндерді қиып алу. Бөліктерден бейнелерді құрастыру, мерекелерге арнап үй-жайды безендіру үшін ұжымдық жұмыстарды орындау «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Ұшты-ұшты” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту	Өзін өзі тану Достар ғаламшары «Достық» ұғымын, оның құндылық ретіндегі мәнін түсіндіру; достық, татулық, бірлік, ұғымдарын түсіндіру; өзара татулық сезімдерін дамыту; достықты қадірлей білуге тәрбиелеу. Драма «Қу түлкі мен қасқыр» ертегі Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар: балалардың театрландырылған ойындарға оң көзқарастарын; таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналау. Кейіпкердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану; өзін - өзі көрсете білуде жеке шығармашылық қабілеттерін таныту. Музыка Қазақстан Республикасы Əнұраны, рəміздері , ҚР-ның бірінші Елбасы туралы түсінік қалыптастыруды жалғастыру. Əнұранды мақтанышпен қабылдау, орындауға баулу. Патриоттық əндерді қуанышты, мақтанышпен орындауға төселдіру. Би жанрларын ажырата білуге талпындыру. Ұлттық ойындармен таныстыру , ойнату. Дене шынықтыру Шаңғымен сырғанау (далада) Қадамды алмастыра жүруді үйретуді жалғастыру. Бір орнында тұрып айналып оңға, солға аттау, екі жаққа шеңбер жасауға үйрету.
Серуенге дайындық	Киіну:     Серуенге шығу.
Серуен	Серуен №4
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешу, дербес  ойын әрекеті.
Түскі ас	Балалардың назарын     тағамға аударуға  баулу бойынша жеке жұмыс, әдеп ережесі.Ас жеп отырып сөйлеме
	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Ұйқы	Аудио ертегітыңдау.		Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату		Музыка тыңдату	Ертегіайтып беру	Ертегіоқып беру	Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Біздің қолымыз қайда?», балалар қолды алға қарай созады «Міне біздің қолымыз!» Қалыпты жағдай - аяқты алшақ, қолды белге. «Тик - так» - сағаттың тіліндей оңға, солға иілу. "Велосипед тебейік", "құлағымыздың қырын сипап, құлағымызға сырға тағайық", "басымызды жуайық, шашымызды тарайық".
Бесін  ас	Балалардың     назарын тағамға аудару,     мәдениетті тамақтануға баулу бойынша     жеке  жұмыс
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	Жыл мезгілі     туралы әңгімелесу. «Қыс» (сурет қарастыру) Мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	Сюжеттік ойыншықтармен ойындар. Ертегі оқып беру, үстел  үсті театры және  т.б			Ойын «Кімнің заттары?» (жақын     адамдардың  заттарын анықтау) Суретті     кітапшаларды бояу.	Қай жыл мезгілі?  Дидактикалық міндет. Балаларды табиғатты өлең жолымен немесе қара сөз түрінде сипатауға үйрету; есту, йлау қабілеттерін дамыту.   М.Р.О «Дүкен»	Сипаттаудан тап  Дидактикалық міндет. Балаларды заттарды қарастыруға, көрмей тұрған заттарды еске түсіріп, сипаттауға үйрету. М.Р.О «Аспазшы»	Сөз қос  Дидактикалық міндет. Заттардың орнын дұрыс атау; кеңістіктегі бағдарды дамыту. М.Р.О «Аяз атаның көліктері»
Серуенге дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Сруенге  қызығушылық     туғызу.  Балалармен  жеке     әңгімелесу:   Аққала     жасау.Қар тазалайтын машинаны бақылау Адамдардың еңбегін жеңілдету үшін түрлі техниканы қолданады; адамдарға оның тиімді екенін көрсету.Қар жауғаннан кейін қардың көп болатынына назар аудару.Қолмен қарды тазалау өте қиын және көп уақыт кетеді. Сол себепті адамдар қар тазалайтын машина ойлап тапты, олар тез жұмыс істейді,машиналар да қарды тиеуге     үлгермей кешігіп келіп жатады. Қарды машинамен қырманға апарады. Ол көктемде еріп, өсімдіктің өсуіне ылғал көп болады.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарғажаңажылдықертеңгілікжайлыайту	Ата-аналарғабалалардыжылмезгілінесайкиіндірудіескерту			Ата-аналарғабалабақшаішілікіс-шараларғақатысудыайту	Ата-аналарғабалаларғаүйдентақпақтарынжаттатудыайту	Ата-аналарғабалаларыныңжұмыстарынкөрсету	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Қаңтар айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!»
Тақырыпша: «Қыс қызығы»                                                                      Мерзімі: 28-31.01.21

Күн тәртібі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Қыс қызығы» - сурет топтамасын қарастыру. М.Қыс мезгіліндегі ойын түрлері туралы әңгімелесу арқылы тілдерін дамыту «Әртүрлі сөздерді жинақта» Ойынның мақсаты: Сөздің бірінші және соңғы дыбысын ажыратып үйрету. Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек. Асханадакезекшіліктіұйымдастыру	«Денсаулығынмықтыболсын десен» әңгімелесу М: балаларғақысқыспорттықойындардарғақызығушылығынтұғызу «Кәмпиттер»   Мақсаты:Бұлойыншулатаотырыпбірдейдыбысты табу және де ойлауқабілеттерідамиды,зейіні ,естесақтауы, соныменқатарестуарқылы ,тындайотырыпдыбыстардыңерекшеліктерінсезеді. Еңбек тапсырмасы: Ойыншық сөресін жинау
	Жаттағулар     кешені №1
Таңғы ас	Отбасының гүліміз Көңілді өтер     күніміз Қайырлы таң деп айтамыз Бір болып     кешке  қайтамыз
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Ою құрастыру» Мақсаты: Балаларды сандардың ретін, құрамын оңай  табуға,  таңбаны айыра  білуге     дағдыландыру.	«Моншақ» ойыны Ойынның мақсаты: Жуан,  жіңішке түбірлі сөздерді  қайталау     және  ажырата  білу.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Английский язык My favorite plants Emotions. Познакомить с названиями растений. Научить детей высказывать свои предпочтения в растениях. Воспитывать любовь к природе. Воспитывать интерес к языку, к заданиям на развитие логического мышления. Развивать умение выражать позитивные эмоции. Орыс тілі «Зимние забавы» Закрепление  умения составлять короткие рассказы по наблюдениям. Совершенствование элементарной разговорной речи «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Құстар Торғай, тауыс Сурет салудың анималистикалық жанрымен таныстыруды жалғастыру. Көмірмен сурет салу тәсілімен таныстыру. Құстардың нобайын келтіре отырып сурет салудың анималистикалық жанрын орындау Дене шынықтыру Домалату Құрсауларды айналдырып, олардың ішінен өтуге үйрету	Жаратылыстану Өлі табиғат Табиғат құбылыстары туралы білімді кеңейту. «Өлі табиғат» ұғымымен таныстыру, өлі табиғат заттары адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйрету Аппликация «Ақшақар» күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жырту тəсілімен бейнелерін жасауға үйрету. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент «Соқыр теке» ойын барысы-мен таныстыру, ойынға байланысты тақпақты жаттау, тілдерін жаттықтыру.
Серуенге дайындық	Киіну:     Серуенге шығу.
Серуен	Серуен №1
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешу, дербес  ойын әрекеті.
Түскі ас	Балалардың назарын     тағамға аударуға  баулу бойынша жеке жұмыс, әдеп ережесі.Нанды үгітпе
Ұйқы	Аудио ертегітыңдау.		Ертегіоқып беру
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мысық:     Терезенің қасында, Орындықты тауып ап, Мысық ұйықтап жатады,  Оян,     қәне мысығым.  Жаттығуды  жасайық. Бір  бүйірден екінші  бүйірге  аунау.      Оянайық  бәріміз.  Тәрбиешінің     айтқанын  орындайды. Көздеріңді     ашыңдар,  Кірпіктеріңді  көтеріңдер.     Беттеріңді  жеңіл  қимылмен     сипаңдар.   Бір  - біріңе     жымиыңдар.
Бесін  ас	Балалардың     назарын тағамға аудару,     мәдениетті тамақтануға баулу бойынша     жеке  жұмыс
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	Жыл мезгілі     туралы әңгімелесу. «Қыс» (сурет қарастыру) Мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	Сюжеттік ойыншықтармен ойындар. Ертегі оқып беру, үстел  үсті театры және  т.б
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге шығу.
Серуен	Серуенге     қызығушылық  туғызу.  Балалармен     жеке  әңгімелесу Қардағы іздерді бақылай білу Бақылау Қарда түрлі іздердің қалатынын, соның ішінде құстардың ізі ерекше болатындығын  айыра білу:  құстардың ізі крест сияқты, әр құс әр түрлі із қалдырады;  адамның да іздері әр түрлі, түрлі жақтарға бағыттайды: машинаның ізі де әр түрлі және т.б. Жансыз табиғат жайындағы білімін бекіту;     балалардың сөйлеу тілдерін дамыту.
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Қаңтар айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!»
Тақырыпша: «Қыстап қалатын құстар»                                                                             Мерзімі: 05-08.01.21

Күн тәртібі	Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика (5 мин)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Құстардың тіршілігі жайлы әңгімелесу « Қыс мезгілінің ерекшеліктері» М: жыл мезгілі туралы білімдерін бекіту қағаздан түрлі қар ұлпалары жасалған қорапшамен жұмыс жүргізу Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезешілігін ұйымдастыру	Құстардың суреттердің тамашалау «Қарды жеуге бола ма?» - денсаулық сақтау ережелері туралы білімдерін бекіту «Кімнің ұлпа қары алысқа ұшады» - тыныс алу жаттығуы. Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезешілігін ұйымдастыру		Қыстап қалатын құстар жайлы әңгімелесу Оларға қандай көмек көрсетеміз сұрақ-жауап «Қыс мезгілі немен қызықты?» ата-анамен бірігіп салынған сурет бойынша жұмыс жүргізу М.тілдерін дамыту. Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезешілігін ұйымдастыру		Табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезешілігін ұйымдастыру
	Жаттығулар кешені №2
Таңғы ас	Ішік, пима қолғап бар Арада жоқ тоңғақтар Баста қалың малақай Біз тоңбаймыз алақай
Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Қызықты қыс мезгілі!» туралы картиналар топтамасынн  қарастыру «Берілген дыбыспен сөздерді ата» Ойынның мақсаты: берілген дыбысқа сөз ойлап табу үйрету. Сөздік жұмыс жүргізу арқылы баланың сөздік қорын молайту. Ойынарқылыбалалардытапқырлыққа баулу.	Қыс мезгілінің ерекшеліктері туралы жұмбақтар шешу Д/о «Қар немен жақсы, немен жаман?»		«Дыбысталатын сағат» Ойынның мақсаты: дыбысталатын сағаттарды тілмен дұрыс көрсете білуге үйрету. Қыс мезгіліне не керек? Ойынның мақсаты:Балаларды қысқа қажетті заттармен таныстыру. Қыс мезгілі суретінің жанына қатысты суреттерді іріктеп ілу.м/ы:шана,шаңғы т.б.	"Қайсысы артық" Тақтаға әр мезгілдің киімдері ілінеді, осы киімдердің ішінен артық киімдерді табу керек. Табылған артық киімдерді қай мезгілде киетінін сұрау. «Не қайда жатыр?» Ойынның мақсаты: Баланың ой өрісін кеңейту,ойлау қабілетін дамыту,зейінділігін арттыру.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырылған оқу қызметі	Сөйлеуді дамыту «Қыстап қалатын құстар» Сөйлеуді дамыту Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру, дауыссыз с-ц, ж-з дыбыстарды есту бойынша ажыратуға жаттықтыру; дыбыстардың сөздегі орнын, , сөздегі буындардың санын, екпінді буынды, сөйлемдегі сөздердің санын анықтау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру. 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. 10 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға жаттықтыру; қарапайым есептерді шешуді және сезу арқылы санауды үйрету Сурет салу «Бұтақтағы құс» Ағаштың бұтақтарына қарап сурет салу. Қауырсынды тəн бейнелеуді үйрету. Құстардың сыртқы бейнесі туралы жалпы ұғым қалыптастыру; барлық құстар сыртқы ерекшеліктеріне қарамастан құрылымы жағынан ұқсас болып келеді, түсіне, пішіні мен бөліктері жайлы түсініктерін қалыптастыру. Суретте түрлі құстарға тəн ерекшеліктерін бере білуге үйрету Дене шынықтыру Жүгіру Тізені жоғары көтере отырып жүруге үйретуді жалғастыру	Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «МАЙ», «МАСА» «М» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Құрастыру Жаяу жүргіншілерге арналған көпір берілген тақырып бойынша, сөзбен сипаттау, сурет, фотосурет бойынша құрылыс салуға үйрету; өз құрылысын талдай білуді бекіту жəне талдау негізінде құрылымдық шешімдер табу, оларды құру кезеңдерін жоспарлау. Мүсіндеу «Құс» дымков ойыншығы ойыншықтардың, халық шығармашылығының заттарын қарап мүсіндеу дағдыларын дамыту.Кеуде, бас жəне басқа да бөліктерді мүсіндей білуге, мүсіндеу тəсілдерін іріктеуде дербестікті білдіру, сазбалшықты бөлуге, өз жұмысын алдында тұрған үлгімен салыстыруға үйрету. Мүсіндеудің түрлі əдістерін қолдану: құрылымдық (жеке бөліктерден) жəне мүсіндік (негізгі бөліктерді тұтас кесектен жасайды). Музыка «Ақ лақ» (Өлеңін жазған: Т. Рахимов ; музыкасын жазған: Р. Байқоңыров). 1. Музыкадағы бейнелерді танып, ажыратып, əр жануарға тəн қимылды бейнелей білуге үйрету. Əн ырғақтарын анық, дұрыс сақтап  орындау..     Ұрмалы аспапта əуеннің ырғағын көрсете білуге, металлофонда орындауға талпындыру. Музыкплық ойын арқылы балаларды шапшандылыққа талпындыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Ирландық полька» биі        27-34 такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту		Английский язык Walking in the jungle! Animals Познакомить  c разными видами животных. Развивать навыки наблюдательности и умения различать животных. Научить детей давать краткую характеристику животным. Воспитывать любовь к животным. Орыс тілі Зимующие птицы Закрепление  умения составлять короткие рассказы по картинке. Совершенствование элементарной разговорной речи. Закреплять знания детей о птицах, обитающих в Казахстане, учить правильно называть их на русском языке. Обогощать словарь детей новыми словами и фразами: перья, клюв, крыля, хвост, клевать «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Көбелектер (ұжымдық жұмыс) Гупканы гуашқа батырып трафаретпен көбелектің суретін салу. Ұжымда жұмыс істеуге тәрбиелеу. Шығармашылық қабілетін жетілдіру. Дене шынықтыру Секіру Бір орыннан ұзындыққа секіруді жалғастыру	Жаратылыстану Үй жануарлары Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету; табиғат бұрышын мекендеушілер туралы (қалтауыз, теңіз шошқасы) Аппликация «Қысқы табиғат» (ұжымдық) Балалардың жапсыруда сюжетті композиция құрастыра білулерін жетілдіру, Қазақстанның табиғатын бейнелейтін ұжымдық композицияларды орындау «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Соқыр теке” ойыны Есту, сезу қабілеттерін, зейінділік пен тапқыр-лықтарын дамыту
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін кию
Серуен	Серуен №2
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті .
Түскі ас	Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау
Ұйқы	Балалардың  тыныш  ұйықтауына     жағымды жағдай орнату.
	Аудио ертегітыңдату		Балаларәуенінтыңдату	Бесікжырытыңдату		Ертегіоқып беру
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Қоян - секіреді; ат - шабады; құс - ұшады; аю - қорбаңдайды; адам - жүреді.Кілемге жатып, аяқты көтеріп, велосипед тебу, қалыпқа келу (3 - 4 рет).  Жерде жатып, балықша жүзу, екі қолды сермеу, қалыпқа келу (3 - 4
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет Баланың  жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	Үстел үсті  театры «Қыс орманда» және т.б. Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	«Сиқырлы қап» Мақсаты:Балаларға дыбыстарды дұрыс айтуға үйрету, заттарды тануға баулу. Жұмбақтаршешу		«Бет орамалғалайықжамауларды табу»   Мақсаты: геометриялықпішіндердіажыратуға, салыстыруғажаттықтыру; логикалықойлауқабілеттеріндамыту.   пішіндер.		« Жылыжәнесуықтүстер»   Мақсаты: Жылыжәнесуықтүстердіайырабілугежәнеолардыңаталуынбелсендісөздікқорындабекіту.   Балалардыңсөйлеутіліндезататауынжалпыламаайтабілудібекіту.
Серуенге дайындық	Екі-екіденқатарғатұрып, серуенгешығу.
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу. Құстарды бақылау (сарышымшық, бозторғай, сауысқан, торғай, көгершін) Бақылау Балаларға қыстайтын құстар туралы түсінікті нақтылау және бекіту. Құстардың атауын есте сақтау, ұшып келетін құстарды белгілеріне сай ажырата білу( көлемі және түстеріне байланысты). Әр түрлі құстардың қозғалысы мен ерекшеліктерін ескере білуге үйрету(сауысқанның қадамы үлкен; торғай екі аяғымен  секіреді; көгершінде жиі, ұсақ қадамдар т.б.).Құстар ұшып жүргенде немесе отырғанда жақсы көрінеді, егер олар ағаштың бұталарында отырса ажырату қиынға соғады.Құстарды жақсы көріп, оларға көмек бере білуге тәрбиелеу. Құстарға қыста азық табу қиын болатындығын түсіндіру. Оларды қосымша тамақтандырып тұру керектігін түсіндіру. Ұяда құстар өздерін қалай ұстайтындарын бақылау.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарменәңгімелесу, сұрақтарынажауап беру	Балағаүйдеертегіоқып беру керектігінайту		Ата-аналарғабалаларыныңжұмыстарынкөрсету		Ата-аналарғабаланыңқауіпсіздігіжөніндекеңес беру

ЦИКЛОГРАММА
Қаңтар айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!»
Тақырыпша:          «Қар не үшін керек»                                                                               Мерзімі: 11-15.01.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі			Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика (5 мин)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Қар не үшін керек? Сұрақ-жауап Қуыршақты киіндіру  Мақсаты: Киім атауларын есте сақтауға, жылмезгіліне байланыстыкиінуге үйрету.  Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жинау		Қардың қандай пайдасы бар? әңгімелесу «Сиқырлы қалта» Ойынның мақсаты: Диалогтік сөйлеуде сөздерді дұрыс, анық айтуға, сұраулы сөйлемдерді дауыс интонациясын сақтап, дұрыс айтуға жаттықтыру.   Еңбек тапсырмасы: Шығармашылық бұрышында еңбек	Фотосуреттер қарау Қысқы мезгілінде ойналатын ойындар туралы әңгімелесу Сиқырлы суреттер Мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту. Сурет бойынша әңгіме құрауды ұсыну. Еңбек тапсырмасы: Асханаға кезекшілік ұйымдастыру			Жұмбақтар шешу Мозайкамен ойындар «Керісінше айт» Мақсаты: Қарама-қарсы мағыналы сөздермен жауап бере білуге үйрету. Еңбек тапсырмасы:Денсаулық бурышын жинау		Боямақтарды бояу «Сиқырлы қапшық» Ойынның мақсаты: заттарды белгілі бір қасиеттері бойынша салыстыруға, топтастыруға үйрету. Еңбек тапсырмасы: Асханаға кезекшілік ұйымдастыру
	Жаттығулар кешені №2
Таңғы ас	Ойын- жаттығу: Қыстың  күні көңілді Көп қызықты көреміз Шығып алып далаға Сырғанақты тебеміз.
Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Д/о:«Не артық?» Қыс мезгіліне жатпайтын суретті тауып, қарындашпен қоршайды.		Д/о:«Түрлі-түсті жолақтар»  Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру.	Д/о:«Танып ал да, атын ата»  Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру.			Д/о:"Не өзгерді?" Кубиктерменүлкенқамал, мұнаражасату		«Кәмпиттер»   Мақсаты:Бұлойыншулатаотырыпбірдейдыбысты табу және де ойлауқабілеттерідамиды,зейіні ,естесақтауы, соныменқатарестуарқылы ,тындайотырыпдыбыстардыңерекшеліктерінсезеді.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырылған оқу қызметі	Өзін өзі тану Барлығы амандасудан басталады Балаларға сәлемдесу, амандасу туралы түісінік беру. Балаларды сәлемдесе білуге үйрету. Балалар бойындағы жақсы қасиеттерді дамыту. Әдептілікке тәрбиелеу Драма «Батпан құйрық» ертегісі Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар  балалардың театрландырылған ойындарға оң көзқарастарын.     Театрландырылған өнердің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (аңдар театры) меңгеру Музыка Ғажайып қыс 1.Əуен сазынан қыс көріністерін естіп білуге оны қимыл -қозғалыспен бейнелей білуге үйрету. Коңілді əнді əсерлі етіп айтуға дағдыландыру. Ұрмалы аспаптармен əуенге қосылып , ырғақты дұрыс ұстауға , еркін орындауға төсілдіру. Би қимылдарын нақышына келтіріп  орындау. Дене шынықтыру 1.Шаңғымен сырғанау (далада) Оң жəне сол аяқтарымен сырғанай отырып, бірінің артынан бірі кезектескен адыммен алға жылжуды үйретуді жалғастыру. Қиылысқан бос жерлермен жүру.		Сөйлеуді дамыту «Аппақ қар айнала» дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру. Сөздерді дыбысталуы бойынша салыстыра білуді, берілген дыбысқа сөздерді таңдау, сөздерге дыбыстық талдау жасау дағдыларын дамыту. Сөздерді түрлендіруге сыни көзқарасын жəне қызығушылықты, дұрыс сөйлей білуге деген ұмтылысты тəрбиелеу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру тең туралы ұғымдарын қалыптастыру, топтағы əр түрлі заттардың тең мөлшерін анықтай білуге үйрету, топтарды санау мен салыстыру арқылы санның мағынасын дұрыс жалпылау; бірінің үстіне бірін қою арқылы салыстыру. Сурет салу «Ұлпа қар» Қоршаған ортадағы болмысты, елестету арқылы бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. табиғат нысандарын бейнелеу. Түрлі пішінді қағазда симметриялық ою-өрнектерді құрастыра білуге тəрбиелеу, көлемді пішіндерді безендіру. Өз ойлары бойынша сурет салу, алдыңғы сабақтардағы суреттерін үлгі  ретінде қолдана отырып, жаңа композиция құру жəне заттарды əшекейлеу. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Менің күн тәртібім Балаларды «күн тәртібі» ұғымымен, гигиеналық талаптармен таныстыру. Салауатты өмір салтын сақтау, күн тәртібін, өз айналасындағы адамдардың денсаулығын күту қажеттігі туралы түсініктерін дамыту. Сөздік қорын байыту, өз денсаулығына мұқият қарауға тәрбиелеу.	Сауат ашу негіздері Сөйлем. Бұын. «М» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Экология негіздері Өлі табиғат Өлі табиғаттың түрлі нысандарын бақылау. Табиғи нысандар мен құбылыстарды бақылау білігі мен дағдыларын қалыптастыру. Адам өміріндегі  жəне өсімдіктер тіршілігіндегі судың маңызы туралы білімдерін қалыптастыру Мүсіндеу «Мұздан жасалған үйшік» Ертегілер мен əңгімелердің мазмұны бойынша сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру Музыка Əуен сазынан қыс көріністерін естіп білуге оны қимыл -қозғалыспен бейнелей білуге үйретуді жалғастыру. Коңілді əнді əсерлі етіп айтуға дағдыландыру. Ұрмалы аспаптармен əуенге қосылып, ырғақты дұрыс ұстауға , еркін орындауға төсілдіру. Би қимылдарын нақышына келтіріп     орындау. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі             1-такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту			Английский язык Birds are our friends Познакомить  с миром птиц. Научить детей различать птиц и давать им краткое описание.Развивать     навыки понимания текста на слух, навыки построения диалогической речи с опорой на модель, навыки понимания устной речи. Воспитывать культуру общения, прививать нравственные ценности, взаимовыручку. Орыс тілі Снег Расширение  и обогащение словарного запаса; упражнение в умении признаки времен года и отдельные явления природы.  закрепление умения называть некоторые свойства и цвета предметов; формирование умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Менің сүйікті көйлегім (жейде) Саусақпен сурет салу іскерлігін жетілдіру. Көйлекті қарапайым (печатка арқылы) өрнекпен безендіру. Безендіру кезінде үлкен өрнекті ортаға, кішкене өрнектерді шеттеріне орналастыру (гүл, жапырақ және т.б). Дене шынықтыру Жүгіру Кегльдер арасымен жүре отырып жүгіруді үйретуді жалғастыру		Жаратылыстану Табиғаттағы маусымдық өзгерістер Табиғат туралы қарапайым білімдерін меңгеру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету  жабайы жануарлардың өмірі туралы түсінікті кеңейту. Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету. Аппликация «Қысқы орман» түрлі пішіндерді қию дағдыларын бекіту: симметриялық емес сұлбаларға салынған немесе қиялдағы сұлбалармен қию дағдыларын қалыптастыру «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Соқыр теке” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіек
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге шығу.
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті .
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі. Ас жепотырыпсөйлеме
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш, Бойғажинапкүш. Жаттығужасапалайық, Бiрдемалыпқалайық. «Итбалық» - отырыпбірқолынішіне, екіншіқолынкеудесінеқою; ішінтартыпдемінішкеалу, кеудесінтөментүсіріп, ішінжіберіптомпайтыпауанысыртқашығару.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	Д\О     «  Буынға  бол» Шарты:Суреттерді  атап     шапалақ  арқылы  буынға     бөледі.	«Не     жетпейді»  Д\О Тақтаға  суреттер  ілінеді,     балалар  жетпеген  жерлерін     апарып  іледі.			Сюжетті-рөлдік ойын «Қуыршақты тамақтандыр» ірі құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.			Ойын-жаттығу «Қуыршаққа көмек» Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.		Ойын «Кімнің заттары?» (Достарының заттарын анықтау) Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
Серуенге дайындық	Аяқкиімдерінауысытырып, күртелерін кию
Серуен	Қар басуын бақылау Балаларға қар басуы жөнінде түсініктеме беру. Қар басуы кезінде бұлттардың пайда болатынын түсіндіру, айнала қараңғыланады және қар  түсе бастайды; аспаннан жапалақтанған тасқыны ұшқандай сезіледі (ұлпа, ақ, жеңіл).Жан-жағымыз қозғалысқа толған және тыныштық .Қар, жүн көрпесі секілді, жерді қымтайды. Қар кесектелген     немесе жеке  қиыршақталған секілді жауып тұр ма, соны ажырата білуге үйрету. Сөйлей білуді, ойлауды, елестетуді дамыту.Жансыз табиғаттың құбылысына қызығушылығын тәрбиелеу.Ауа-райы әсемдігіне эстетикалық қарым-қатынасты тудыру.
Балалардың үйге қайтуы	Балалардың жасаған жұмыстарын көрсету	Төлемақы туралы ескерту				Ата-аналарға балабақша ішілік іс-шараларға қатысуды айту		Ата-аналарға балаларға үйден тақпақтарын жаттатуды айту		Демалыс күні үйде орындауға тапсырмалар беру

ЦИКЛОГРАММА
Қаңтар айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!»
Тақырыпша: «Қыс өрнегі»                                                                                    Мерзімі: 18-22.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика (5 мин)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау Тазалықтарын тексеру Көңіл күйлерін сұрау Қыс мезглі несімен қызықты? Әңігімелесу Көңілді гномдар. Мақсаты:Апта күндерін рет-ретімен дұрыс айтуға үйрету.Кеше, бүгін, ертең деген ұғымдары туралы білімдерін кеңейту.Балалардың логикалық ойларын , зейінін,тіл байлығын дамыту. Еңбек тасырмасы:Ойыншықтарды жинау

Терезедегі өрнектерді тамашалау Суреттерін салу Қыс мезгілі туралы жұмбақтар шешу Д/о: "Ойлан, тап!" Еңбек тасырмасы: Гүлдерге су құю

Фотосуреттер қарау Өрнектер қалай пайда болады? Сұрақ-жауап Пазлдармен ойындар Мақал мәтелдер айту т/б Еңбек тапсырмасы:Балықтарға жем шашу

Ойын:"Жақсы - жаман" ойынын ойнайы Альбом фотосуреттер қарау Еңбек тапсырмасы:Гүлдердің шаңдарын сүрту

Д /о: "Неденжасалған"  Ауа, су, жарық Өрнектер жасау Боямақтар бояу Қыс қызықтары әңгімелесу Еңбек тапсырмасы:Балықтарға жем шашу.Асханада кезекшілікті ұйымдастыру

Жаттығулар кешен№1

Таңғы ас

Айналамда ұшып жүр, Ақ мамық қар себелеп. Жалт-жұлт еткен бейне бір, Ұшыпжүргенкөбелек.

Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Не артық?» дидактикалық ойын Қыс мезгіліне жатпайтын суретті тауып, қарындашпен қоршайды.

Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.  «Танып ал да, атын ата»  Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру.

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Кубиктерменүлкенқамал, мұнаражасату

Дидактикалық ойын. "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту. М.Р.О «Ферма»

Не естіледі? Балалар көздерін жұмып, педагогке арқасымен қарап, шеңбер құрып немесе  еденде отырады. Педагог балаларға таныс түрлі ойыншықтар, аспап, затпен (қоңырау, сылдырмақ, барабан т.б.) дыбыс шығарып, «не естіледі?» деп сұрақ қояды. Балалар қандай заттың: ойыншық, аспап, затпен (қоңырау, сылдырмақ, барабан т.б.) дыбыс шығарғанын атайды.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша  ұйымдастырылған оқу қызметі

Өзін өзі тану Мейірімді іс-əрекеттер "Өзара достық", "жақсылық" ұғымдары туралы түсінік беру. Достық қарым-қатынас туралы түсініктерін кеңейту. Үлукендермен, құрбыларымен сыйластық қарым-қатынас мәдениетін дамыту. Достықты қадірлей білуге тәрбиелеу Көркем әдебиет «Қолғап» ертегісі Шығарма мазмұнының мағынасына байланысты интонациямен мазмұндауға үйрету. Кейіпкерлерге жəне олардың ісəркеттеріне өз ойын айта білу; суреттер бойынша əңгімелер құрастыра білуге үйрету. Шығармалардың мазмұны мен көркем туындылар түрінің арасындағы өзара байланысты көре білуге үйрету. Дербес əрекетте көркем тілдік дағдыларды қолдана білуді бекіту Музыка Ғажайыптар əлемі (өлі табиғат құбылыстары). Музыка характерін қимыл -қозғалыспен бере білуге жаттықтыру. Балалардың шығармашылық қиялын дамыту.Əн мазмұнын түйсіне орындау. Табиғат көрінісін сезіне білуге , табиғатқа деген қамқорлық сезімін қалыптастыру. Би элементтерін нақышына келтіре орындауға талпындыру. Дене шынықтыру 1.Секіру Шанамен сырғанау. (далада) Бір орында жəне 6–8 м қашықтыққа алға қарай жылжу арқылы секіруді жалғастыру. Шанамен төмен сырғанау кезінде тежеуге үйрету. Бір-бірін сырғанату. Шанамен төбешікке көтерілу.

Сөйлеуді дамыту Қыс өрнегі Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру, дауыссыз с-ц, ч-ц, дыбыстарды есту бойынша ажыратуға жаттықтыру. Жалпылаушы сөздерді қолдана білуді жаттықтыру, түрлі логикалық топтарға жататын заттарды атай білуге үйрету. Сөздердегі дұрыс емес дауыс екпініндегі, дауыссыздардың ауысуындағы қателерді байқауды дамыту. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Жиын. Жиын жəне оның құрамы арасындағы қатынастарды орната білуді дамыту; бүтін өзінің бөліктерінен үлкен екендігін, бірдей сандардың өзара бірыңғай сəйкестігі, үлкен жəне кіші бөліктерді анықтау. Сурет салу «БӨЛМЕ ГҮЛ» Қоршаған ортадағы болмысты, (өсімдіктерді, гүлдерді) заттарға қарап отырып, бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Олардың сипаттамалық белгілерін байқауға үйрету.Табиғаттың күрделі емес бейнесін суретте көрсету, кейбір бөлме өсімдіктеріне қарап сурет салу. Дене шынықтыру Секіру Екпінмен ұзындыққа секіру

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «БЕР». Бұын. «Б» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Құрастыру «Жеңіл көлік» Қағаздан құрастыру əдістерін қолданып, жазық материалды көлемді формаға өзгерте білуді бекіту.Қағазды уқалап умаждап бүктеу арқылы көлік  жасау дағдылардын қалыптастыру. Жаңа техникамен таныстыру. Дайын пішілген кескіндермен жұмыс жасау, күрделі емес сызба сызу, қайшымен нұсқаны тілік етіп кесу мен ойып ала білуді қалыптастыру.  Мүсіндеу «Коньки тебуші» Адамның бейнесін қол-аяқ қалпын дұрыс мүсіндеуге үйрету. Кеуде, бас жəне басқа да бөліктерді мүсіндей білуге, мүсіндеу тəсілдерін іріктеуде дербестікті білдіру Музыка Музыка характерін қимыл -қозғалыспен бере білуге жаттықтыруды жалғастыру. Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Əн мазмұнын түйсіне орындау. Табиғат көрінісін сезіне білуге , табиғатқа деген қамқорлық сезімін қалыптастыру. Би элементтерін нақышына келтіре орындауға талпындыру «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі             2-такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттеріндамыту

Английский язык The magic winter Познакомить с признаками и погодными явлениями зимой.Научить детей описывать зимнюю погоду и рассказывать о зимних увлечениях. Орыс тілі Неживая природа Расширение  и обогащение словарного запаса; упражнение в умении называть группы предметов ближайшего окружения.  Закрепление     умения называть некоторые свойства и цвета предметов; формирование умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Сурет салу неден басталады Өз тәжірибелеріне сүйеніп өлі табиғат құбылыстарының суретін салу. Сурет салуға қажетті құралдармен (мақталы таяқша, паралон, шаблон, трафарет, бояулар және т.б) Дене шынықтыру Лақтыру          Допты бір қолмен еденнен ыршытып, қос қолмен қағып алуға үйрету

Жаратылыстану Қыс мезгілі Табиғат туралы қарапайым білімдерін меңгеру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Балалармен бірге табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізуді жетілдіру Аппликация «Қысқы түн» күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жырту тəсілімен алтын балық бейнелерді айқын беру үшін сұлбаны қию жəне жыртып жапсыру тəсілдерін қолдануды жетілдіру. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Қара құлақ” ойынымен таныстыру      Сұрақ-жауап арқылы  әңгіме-лесу. Ойын туралы түсінік беру

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге шығу.

Серуен

Серуен №4

Серуеннен  оралу

Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті .

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі. Орындықтышайқамайотыр

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай орнату.

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Көзіміздіздіашайық Бойымыздыжазайық Қолменкөздіұқалап Созылыпбіралайық. Жүрейікбізжурейік Аяқтыбіземдейік Аяққолыммықтыболып Көпірлерденөтейік.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет

Сөйлемді     аяқта «Қызықты қыс мегілі.» Өз     ойларын  айту Сөздік     қорын  дамыту,  шағын     әңгіме  құруға  үйрету.

Д\о  «Қыс кереметі» Мақсаты: байланыстырып     сөйлеуге  дағдыларын  жетілдіру. Емхана Ойынның мақсаты: Ақ халатты абзал жандардың игілікті еңбегіне деген балалардың сүйіспеншіліктерін арттыру. Дәрігердіңсезімталдығы, кішіпейілділігі, қамқорлығысияқтықасиеттерін жете түсіндіру.

Қыс мезгілі туралы  әңгімелесу. Мақсаты:  Өз     ойларын  толық  жеткізуге     үйрету

Әңгіме құрастыру. «Қыс»  туралы әңгімелеп  беру. Мақсаты: баланың  сөздік  қорын     байыту.

Азық - түлік дүкені Ойынның мақсаты: Балаларды еңбекке, еңбекті құрметтей білуге, сыпайыгершілікке, ізгілікке, адалдыққа баулу.

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Сереуенгедайындық, еңбекқұралдарыналу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу Шыныдағы қарды өрнектерін бақылау, қадағалау. Шыныдағы өрнектердің пайда болуы туралы түсінік беру. Жылы сулы булар салқын терезелер шыныларына отырып бір-бірімен біріктіріледі, мұзды кристалға айналады да керемет гүлдері бар мұзды бау-бақша пайда болады. Табиғаттың қысқы құбылыстарын байқауға және құбылыстарды атауға  әрі қарай үйрету.

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

 
ЦИКЛОГРАММА
Ақпан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: МЕН ЖӘНЕ ҚОРШАҒАН ОРТА
Тақырыпша: «Қауіпсіздік ережесі»                                                                      Мерзімі: 25-29.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі 22.01.208

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика (5 мин)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Даладағы қауіпсіздік ережесі туралы әңгімелесу. Апта тақырыбы бойынша суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгімелесу "Мен көшедемін" Мақсаты: Баланыңсөздікқорынмолайту. Бөгдеадамғажоламаәңгімелесу Кезекшіліктіұйымдастыру Табиғатбұрышындаеңбек

Альбомдар, сюжеттікартиналарқарастыру. «Сіріңкеденаулақболайық» Кезекшіліктіұйымдастыру

«Үйдежалғызқалғанда» тақырыбындаәңгімелесу. Мақсаты: Қарапайымсұрақтарғажауапберугеүйрету.Суреттікітапшалардыбояу, пазлдар, мозайкажәнет.б

Дидактикалықойын. "Болады-болмайды" Мақсаты: ойлауқабілетіндамыту Кезекшіліктіұйымдастыру Табиғатбұрышындаеңбек

Жаттығулар кешен№1

Таңғы ас

Ойын жаттығу: Қол  алысып  кәне     біз Достасайық  бәріміз Шуақ  төксін     күн  бізге Тез  тұрайықшеңберге

Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Ойын: «Қауіпті және қауіпсіз заттар» Шарты:Қауіпті заттарды қауіпсіз заттардан ажыратып қою.

«Жылы сөздер» ойыны шарты: балалар шеңбер бойымен тұрып, достарына жылы сөздер айтады.  Ойын:«Жақсы – жаман» Шарты:заттардың қандай жағдайда жақсы  және қандай жағдайда жаман екенін айту.

«Айна» ойыны. Шарты: балалар бір қатарға тұрып, алдында  тұрған баланың қимылын қайталайды. Шатасқан бала тақпақайтады.

Меніңайтуымбойынша. Шарты: педагог бірбаланыайтатып, сипаттайды. Соныңқайбапаекнінбалаларайтады.

« Ұйқасын тап» ойыны:    Бір, екі, үш, төрт,  үйде  болыпжатыр …….(өрт)    Түтінбасып  кетіпті, сөндірмеген  біреу……(үтікті).  Қызыл  жалынлаулады, демек  сірінкемен  біреу…….. (ойнады)    Тек тұрғаныңжарамас, тез  101ге сен …… (хабарлас)

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырылған оқу қызметі

Өзін өзі тану "Түсінуді  жəне кешіруді үйренеміз «Кешірім", "өзара түсініктік" адамгершілік қасиеттері туралы түсініктерін кеңейту. Кешірім, түсінісу сөздерінің мағынасын түсіндіру. Балалардың жақсы қасиеттерін дамыту. Өзара сенім мен түсіністікке тәрбиелеу. Драма «Қолғап» ертегі театрландырылған өнердің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (драмалық) меңгеру.  Таныс сюжеттер бойынша қойылымдарды сахналауга үйрету. Дағдыларды қалыптастыру: ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінезқұлық; өз ойын айта білу, басқалардың пікірін тыңдай білу; əдеби кейіпкерлерді адамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалау. Балалардың театр ойындары тəжірибелерін байыту. Музыка «Көліктер» 1.Музыка ырғағымен жүргізушілер бейнесін қимылмен көрсете білуге үйрету. Музыканы тыңдай отырып , ести білуге шығарманы соңына дейін тыңдауға үйрету. Əннің сөзін, оның мəнін түсініп орындауға дағдыландыру. Сазсырнай аспабында көліктің дыбысын келтіре білуге уйрету.көңілді би элементтерін билей білуге баулу. Ойыншықпен ұқыпты ойнау, күтип ойнауға тəрбиелеу. Дене шынықтыру 1.Жүру.Хоккей. (далада) Доптан аттап бір жанымен жүруді үйретуді жалғастыру. Жұптасып тұрып шайбаны бір-біріне сырғанатды үйрету

Сөйлеуді дамыту «Балабақшаға келер жол» әңгіме құрастыру Негізгі ойды дұрыс жеткізе білу, монологтік мəтіндерді байланыстырып айту, мəтін мазмұнын дұрыс, рет-ретімен айту, белгілі бір түсінікті сипаттау, баяндау əңгімелері түрінде жеткізе білуге үйрету. Сөйлеу мəдениетіне үйретуді жалғастыру, таныс емес ортада, көпшілік алдында сөйлей білуге үйрету Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 1 ден 10 ға дейін сандар. Жиын. Жиын жəне оның құрамы арасындағы қатынастарды орната білуді дамыту; бүтін өзінің бөліктерінен үлкен екендігін, бірдей сандардың өзара бірыңғай сəйкестігі, үлкен жəне кіші бөліктерді анықтау. Тура және кері санау, смезу арқылы санау дағдыларын жетілдіру. Сурет салу «Мысықтын үйшігі» Біліктерді қалыптастыру:түрлі жануарлардың сипаттық ерекшеліктерін байқап жəне оларды суретте бейнелей білу; жануарлардың бейнелерін жеңіл қозғалыстар мен қалыптарды бейнелеу арқылы мəнерлі бере білу;жүнге тəн бейнелеу;қажетті түсті алу үшін қарындашты əртүрлі басып қолдану Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Адамның денесі. Мен кіммін? Мен өз денемді қалай күтемін? Адамның дене құрылысы, оның маңызды мүшелері туралы     білімдерін қалыптастыру. Өзденесін күтуге деген құлшыныстарын дамыту

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау. «БОЛ», «БАЯН». Екпін. «Б» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; екпін мəнерін анықтау жəне есту қабілетін арттыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Қоршаған ортамен танысу Ересектердің еңбегі. Әртүрлі мамандық иелері, еңбектің мазмұны, сипаты жəне еңбек нəтижесінің маңызы туралы ұғымдарды қалыптастыру;өз ата-анасының еңбегі жайлы əңгімелегенде, еңбек үдерісі туралы білімін қолдана білуге, адамдардың еңбектеріндегі өзара байланыстарды байқауға үйрету. Айналаны қоршаған заттар, ойыншықтар – адамдардың еңбегімен жасалғандығы туралы, оған ұқыпты қарау керек екендігін түсіндіру. Мүсіндеу «Мен шанадамын» Заттардың ұзын жəне қысқа, жуан жəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету. Адамның бейнесін,қозғалыстағы мүсінін, үйлесімділікті, қол-аяқ қалпын дұрыс мүсіндеуге үйрету. Музыка Музыка ырғағымен жүргізушілер бейнесін қимылмен көрсете білуге үйретуді жалғастыру. Музыканы тыңдай отырып , ести білуге шығарманы соңына дейін тыңдауға үйретуді жалғастыру. Əннің сөзін, оның мəнін түсініп орындауға дағдыландыру. Сазсырнай аспабында көліктің дыбысын келтіре білуге уйрету.көңілді би элементтерін билей білуге баулу. Ойыншықпен ұқыпты ойнау, күтип ойнауға тəрбиелеу «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі             3-такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту

Английский язык It`s so interesting! Познакомить с разными явлениями природы и чудесами света. Расширить кругозор детей и научить детей наблюдательности. Способствовать навыкам исследовательской деятельности детей. Продолжать пополнять речь словами по заданной теме.. Научить составлять диалог применяя  глаголы в речи. Орыс тілі «Дорога» Расширение  и обогащение словарного запаса; упражнение в умении называть группы предметов ближайшего окружения.  Закрепление     умения называть некоторые свойства и цвета предметов; формирование умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Ғажайып құс Дымковты сурет салу туралы білімін жетілдіруді жалғастыру. Түс туралы түсінігін, түстерді қабылдауын дамыту. Дене шынықтыру Еңбектеу Орындықтан еңбектеп өтуді жүрумен алмастыруды үйретуді жалғастыру

Жаратылыстану Бөлме өсімдіктері. балаларды өсімдіктердің жаңа түрлерімен (шырайгүл,барқытшөп,бальзамин) таныстыру: атауы, сыртқы түрі, құрылысы, күтім жасау тəсілдері, көбею түрлері Аппликация «Қуыршаққа арналған көйлек» қуыршақтарға арналған киімдерді балалардың ойлауы бойынша безендіруде,  мүсіндерді қатпарланған қағаздан бірдей пішіндер жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндер қию арқылы ұлттық оюөрнектермен безендіруді «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Қара құлақ” ойыны Ұйымшылдыққа, шапшаң-дыққа, ептілікке баулу, қызығушылықтарын арттыру.

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге шығу.

қызығушылықтарын арттыру.

Серуен

Серуен №1

Серуеннен  оралу

Балалардың     реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті .

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі. Қасықтытақылдатпа

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай орнату.

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Велосипед.  Бірге секірейік.  Бірге созылайық.  Бірге қолымызды созайық.  Бірге еңбектейік.  Біргетіземіздіұстайық.  Бірорындасекіру.  Тынысалу.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Ойын-жаттығу:  «Отбасында нешеусіңдер» «Дәрігер» Мақсаты:Ақ халатты абзал жандардың игілік еңбегіне деген балалардың сүйіспеншіліктерін арттыру. «Мозайка» үстел үсті ойыны Құрылыс материалдарымен ойындар

«Қимылын көрсет» сөздік ойыны «Шаштараз» Мақсаты: Балаларды сәнділікке, әдемілікке,сыпайлыққа баулу. «Пазлдар» үстел үсті ойыны «Көзінді  жұмып , Қолымен  анықта».

Ойын: «Кімнің заты?» Жақын адамдарының заттарын анықтау.  «Дүкенші» Мақсаты Балаларға үлкендердің еңбегін бағалай білуге, сипайлыққа, ізгілікке, адалдыққа баулу. Құрылыс материалдарымен ойындар

Суретпен қызықты әңгімелер «Қонақ қарсы алу» Мақсаты: Балалар қонақ келгенде қалай құрметтеп қарсы алуын үйренеді. «Мозайка» үстел үсті ойыны р«Пазлдар» үстел үсті ойыны

М.Р.О«Дәмхана» Мақсаты: Балаларөздерінүлкенадамсезініп, дәмханағабарыптәртібінсақтауынбіледі. «Пазлдар» үстелүстіойыны «Көзіндіжұмып , Қолыменанықта».

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге шығу.

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу Тайғанақты бақылау. Тайғанақтың пайда болу жолдарын түсіндіру. Тез жылынғанда аяз соғады, одан кейін болатын құбылыс тайғанаққа айналады. Ауа температурасы мен судың агрегаттық жағдайы арасындағы байланысты түсіндіру. Тайғанақ- бұл мұздың қалың беті, жер қабатында құрылатын. Тайғанақпен қалай күресуді айту. Тайғанақ кезінде  өзін дұрыс ұстай білуді үйрету. Көргені жөнінде айту және бақылауда ынтасын дамыту.

Балалардың үйге қайтуы

Ата аналарға қауіпсіздік ережесі туралы кеңестер беру

Балалардың жетістігі туралы айту Жолдан абайлаңыз! Кеңестер айту

Мұздан аулақ болайық! ескерту

Психолог тестіне жауап жазып келуді тапсыру

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауды ескерту

ЦИКЛОГРАММА
Ақпан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: МЕН ЖӘНЕ ҚОРШАҒАН ОРТА
Тақырыпша:    «Табиғат тіршілік нәрі»                                                                         Мерзімі: 01-05.02.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Балаларды қабылдау Ата аналармен амандасу «Табиғатты қорғай білеміз бе?»сұрақ жауап Үстел үсті ойындары Еңбек тапсырмасы:Асханаға кезекшілік ұйымдастыру	Мақал – мәтел талдау, нақыл сөздер, жұмбақтар шешу Еліміздегі көрікті жерлердің суретін тамашалау Мозайка,пазлдар құрастыру Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек	«Туған жер табиғатын қорғау керек пе, әлде жоқ па?» әңгіңмелесу, сұрақ жауап «Жер шары» ойыны Фотосуреттер қарау Еңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю	Д/о :«Жандыжәнежансызтабиғаттыажырат». Жер,су,ауа. Мақсаты: балаларға берілген тапсырманы тез шешуге,жылдам жауап беруге, ауада,суда не болатынын дұрыс айтуға төселдіру.Қоршаған ортаға қамқорлық сезімін тәрбиелеу.Шапшаң жауап беруге баулу. Еңбек тапсырмасы:Балықтарға жем шашу	Не артық? Мақсаты: Балаларды суретке қарап,оларды топтастыруға үйрету. Құстар мен жануарлардың жеке және жалпы аттарын айтқызу. Оларды қорғауға қамқоршы болуға тәрбиелеу. «Табиғат мінезі» жаттығуы Еңбек тапсырмасы: Кезекшілікті ұйымдастыру
	Жаттығулар кешені № 2
Таңғы ас	Ас  ішуге     тұрайық Қолымызды  жуайық Сабын  суды     аямай Тазалықты  ұғайық
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Қарап алда есіңе сақта. Мақсаты: балаларды көрген суреттерді есіне сақтап,көз алдына елестете отырып ,әр қайсысын ретімен атап шығуға ,үй жануарларының,аңдардын және құстардың жалпы аттарын айтқызу.Оларды қорғауға қамқоршы болуға тәрбиелеу.	«Моншақ ойыны» Мақсаты:Жуан жіңішке түбірл сөздерді қайталау және ажырата білу.	«Айна» ойыны. Шарты балалар бір қатарға тұрып, алдында  тұрған баланың қимылын қайталайды. Шатасқан бала тақпақ айтады. Қайысы қайда тіршілік етеді? Мақсаты: Суреттен көрген заттардын аттарын атап,олардың қайда өмір сүретінін айтқызу.Сөздік қорын молайту.	Менің айтуым                                бойынша. Шарты: педагог бір баланы айтатып, сипаттайды. Соныңқайбапаекнінбалаларайтады.	Сөздікойын. «Қимылынкөрсет» Қарапалдаесіңесақта. Мақсаты: балалардыкөргенсуреттердіесінесақтап,көзалдынаелестетеотырып ,әрқайсысынретіменатапшығуға ,үйжануарларының,аңдардынжәнеқұстардыңжалпыаттарынайтқызу.Олардықорғауғақамқоршыболуғатәрбиелеу.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Бəрі түсіністіктен басталады Отбасы, сүйіспеншілік, татулық ұғымдары туралы түсініктерін кеңейту. Отбасындағы татулық туралы түсінік беру. Отбасындағы өзара сыйластық, өзара түсініктерінің қалыптасуына ықпал ету. Туған, өскен үйде тату болуға тәрбиелеу Көркем әдебиет «Танысу» А.Сопыбеков Табиғат  туралы жұмбақтартар шешу Шығарма мазмұнының мағынасына байланысты интонациямен мазмұндауға үйрету. Кейіпкерлерге жəне олардың ісəркеттеріне өз ойын айта білу. шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету Музыка «Музыка құсы» Музыка характерін қимыл- қозғалыспен бере білуге жаттықтыру . Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Əн мазмұнын түсіне орындау, музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлесімді қозғалуға талпындыру. Музыкалық аспаптармен оркестр ұйымдастыру. Ойын арқылы  балаларды шапшандылыққа тəрбиелеу Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Сырғанау (далада) Арқан, жіптің бойымен басына қапшықты қойып, бір жақ жанымен қырындап адымдап жүруге үйретуді жалғастыру. Сырғанау кезінде тапсырмаларды (отырып, тұру) орындауға үйретуді жалғастыру	Сөйлеуді дамыту «Табиғат тіршілік нәрі» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру, дауыссыз л-р дыбыстарды есту бойынша ажыратуға жаттықтыру; Сөздерді түрлендіруге сыни көзқарасын жəне қызығушылықты, дұрыс сөйлей білуге деген ұмтылысты тəрбиелеу. Сөйлемде көп мағыналы, синоним, антоним сөздерін қолдануға, белгілі бір затқа белгілерін таңдауға, затпен əрекет етуді жəне берілген əрекетке заттарды таңдай білуге жаттықтыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Қанша дыбыс естілді» Д/О Математикалық терминдерді қолдануды жетілдіру. 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету.  Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруға үйрету. Арнайы ұйымдастырылған жағдайда заттардың ұзынырақ (қысқа) жəне оларға тең екендігін таба білуге баулу. Сурет салу «Кешкі өзендегі кеме» Кешкі өзендегі кеме қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету. Қоғамдағы, қоршаған ортадағы жағдайлар сияқты күрделі емес сюжеттерді суретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру Дене шынықтыру Жүгіру 2 мин дейін заттардың арасымен үздіксіз жүгіруге үйрету	Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау. «МАСА», «ТАС» «С» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету. Құрастыру «Қоян»  (цилиндрден) Қағаз цилиндрлерден, оларды қосу əдісімен жануарлардың пішіндерін жасай білуге үйрету. Пішіндердің түрлі күйлері мен қалыптарын бере білуді, оларды күрделі емес композицияларға біріктіруді қалыптастыру. Мүсіндеу «Дан терген құс» (дымков ойыншығы) Затқа қарап, ұсынылған жəне өз ойлары бойынша сəндік мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.     Заттарды əсемдік элементтермен безендіру. Түрлі ойыншықтарды, халық бұйымдарының мəнерінде өздігінен мүсіндеуге, оларды өрнектермен əсемдеуге үйрету Музыка Музыка характерін қимыл- қозғалыспен бере білуге жаттықтыруды жалғастыру . Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Əн мазмұнын түсіне орындау, музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлесімді қозғалуға талпындыру. Музыкалық аспаптармен оркестр ұйымдастыру. Ойын арқылы  балаларды шапшандылыққа тəрбиелеу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі 4-5такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.	Английский язык My father`s car I can go by … Познакомить с разными видами транспорта и их предназначением. Научить детей различать виды транспорта Воспитывать интерес и любовь к путешествиям. Орыс тілі «Наша природа» Учить детей составлять описательный рассказ на русском языке о предметах мебели с использованием плана. Закрепить знания о том, как выглядит мебель, для чего она нужна, какие виды мебели бывают, из каких материалов еёизготавливают. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Еңбекқор ара Воск қарындашы мен акварель бояуын қолданып мазмұнды сурет салуға үйрету. Сурет салу іскерлігін жетілдіру Дене шынықтыру Секіру Арақашықтығы 40 см құрсаудан келесі құрсауға бір аяқтап жəне қос аяқтап секіруді үйрету.	Жаратылыстану Қыс мезгілі Табиғат туралы қарапайым білімдерін меңгеру. Күздігүні табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету, қыс мезгілінің айларын атауға үйрету. Аппликация «Көңілді саңырауқұлақ» (мозайка) күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жырту тəсілімен     бейнелерін жасауға үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Қара құлақ” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге     шығу.
Серуен	Серуен №2
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті.
Түскі ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша   жеке  жұмыс,     әдеп  ережесі.
Ұйқы	Балалардың     тыныш  ұйықтауына  жағымды     жағдай  орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Созылу.  Балалар төсекте, бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Қоңырау, қоңырау сылдырла,  Ұл мен қызды оятып.  Оянсаңдарегер де,  Бір - біріңекүліңдер.
Бесін  ас	Ас жеп отырып сөйлеме.Қасықты тарсылдатпа
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	«Қоршаған орта жайлы әңгімелесу» Мақсаты: сурақтарға  толық  жауап     беруге үйрету.	Тақпақ жаттау,     әңгімелесу және  т.б Д\О «Не     жетпейді» Тақтаға  суреттер ілінеді, балалар  жетпеген жерлерін  апарып іледі	Д\О     «Буынға  бөл» Шарты: Суреттерді     атап шапалақ арқылы  буынға  бөледі.	«Сюжеттік  ойыншықтармен  ойындар. Сөйлемді  аяқта «Қызықты  қыс..................»Өз  ойларын     айту Сөздік  қорын     дамыту,  шағын  әңгіме     құруға  үйрету .	Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар. С.Р.О «Саябақта»
		.
Серуенге дайындық	Киіну,     серуенге  шығу.
Серуен	Серуенге  қызығушылық     туғызу.  Балалармен  жеке     әңгімелесу.  Демалыс  уақыттарын     қалай  өткізетіндері  жайлы     және  т.б Ауа-райын бақылау. Бақылау Жансыз табиғатта балаларға қыс жөніндегі өзгеріс туралы түсінігін қалыптастыру. Желтоқсанда ең қысқа күн, күннің көзі сирек қонақ, ауа-райы бұлыңғыр, жиі қар жауады, бірақ ол ерімейді. Бірақ қар терең емес, одан түскен жапырақтар және құрғақ өсімдіктер көрінеді. Ауаның температурасы нөлден төмен. Қаңтарда күн көбейеді,айқын жарқырайды, бірақ күннің көзі жылытпайды, ең күшті аяздар тұрады, барлығы қармен жабылған, ағаштарға қырау тұрады. Ақпанда күшті жел соғады, боран болады: ақпан айының соңында күннің қосылғаны байқалады, ең алғашқы мұздар пайда болады, күннің көзі жан-жағына шуағын шашады. Қыс табиғатының әсемдігіне, сүйіспеншілікке тәрбиелеуге талаптандыру
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ақпан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: МЕН ЖӘНЕ ҚОРШАҒАН ОРТА
Тақырыпша: «Мамандықтың бәрі жақсы»                                                                  Мерзімі: 08-12.02.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі			Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Мамандық иелері туралы әңгімелесу. Тақырып бойынша суреттер  құрастыру		Әңгімелесу "Отбасымдағы мамандық иелері" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту. Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру.		Ойын жаттығу доппен «Мамандықты ата». М: білімдерін бекіту Тақырып бойынша боямақтармен жұмыс Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру.	«Балабақша қызметкерлері». М: үлкендердің еңбегін бағалауға баулу Ойын жаттығу: «Кімнің құралы» «Отбасымдағы мамандық иелері» фотосуреттерді қарастыру Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру.		"Мен өскенде кім болам" тақырыбында сурет салу. Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру.
	Жаттығулар  кешені     № 2
Таңғы ас	Асың-асың, асыңа, Бақыт қонсын басыңа. Денсаулығың зор болсын, Дастарханың мол болсын.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Д/ о: "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту «Мен өскенде кім боламын?» деген сұраққа жауап алу арқылы балалардың ой - қиялдарын дамыту.		Д/о: «Кімнің құралы» мамандық иелерінің құралдарын топтастыру Ойын: «Қай мамандық иесі?».	Д/о: «Кім осыны жасайды?» М: мамандық иелері туралы білімдерін бекіту		Д/о: «Керісінше айт» М: логикалық ойлауын дамыту Д/о : «Кім болам ?» Балалар болашақта кім болғыларың келеді, сол мамандықты алып, әңгімелеп беріңдер.		Д/о:"Атын атап бер" Мақсаты: білімдерін бекіту. Д/ о: «Мамандық иелерінің құралдары»  Шарты: Әр мамандық иесіне тән құралды тауып, орналастыру.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Қонақ- біздің үйдің қуанышы "Қонақжайлылық" ұғымы туралы түсінік беру. Қонақ, қонақжайлылық туралы түсінік беру. Жағымды қарым-қатынас дағдыларын дамыту. Әдептілікке тәрбиелеу. Драма «Тегін сыйлық» ертегісі театрландырылған өнердің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (музыкалық) меңгеру. Драматизация ойындарының жəне режиссерлік театрландырылған əрекеттің алуан түрлерін ( «тірі қолды») меңгеру. адамның теріс қылықтарын көре білу дағдыларын қалыптастыру Музыка «Мамандықтың бәрі жақсы» Қарама-қарсы сипаттағы екі шығарманың мəнділігін қабылдауға, ажырата білуге ,əннің мазмұнын ұғып , жеңіл, көңілді орындауға, оған сəйкес өзіндік қимыл – қозғалыс жасай білуге төсілдіру. Музыкалық аспаптарда еркін орындауға үйрету. Сюжетті рөлді ойындарға белсене қатысуға, ырғақты ажырата білуге дағдыландыру. Дене шынықтыру Сапқа тұру Шаңғымен жүру. (далада) Сап құрылымын өзгертіп қайта тұруға үйретуді жалғастыру. Сап түзеу жəне сапқа қайта тұрудың бұрын игерілген əдістерін қайталау жəне жетілдіру. Тікелей, шырша адымдармен төбешікке шығуға, еңкейіп төмен түсуге үйрету. Шаңғыны өздігімен алу, орнына қою, кию, шешу, қолтығының астында алып жүру		Сөйлеуді дамыту «Мамандықтың бәрі жақсы» әңгіме құрастыру. сөздік қорды жетілдіру. Жалпылаушы сөздерді қолдана білуді жаттықтыру.Тілдің грамматикалық құрылымы: грамматикалық дұрыс сөйлеуді жетілдіру. Етістіктерді дұрыс қолдана білуге, сөздерге көптік, септік, жіктік жалғауларын дұрыс жалғай білуді  бекіту. Балаларды зат есім, сын есім, етістіктердің күрделі түрлерін жасауға жаттықтыру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Бүтін мен бөліктер заттарды бірнеше бірдей бөлікке бөлуге болатыны туралы түсінікті қалыптастыру, бұл бөліктерді атап, бүтін мен бөліктерді салыстыруға үйрету. Бүтінді түсінуге баулу (бөліктен бүтін үлкен, ал бөлік бүтіннен кіші) Сурет салу «Қоржынды сәндейміз» Түрлі пішінді қағазда симметриялық ою-өрнектерді құрастыра білуге тəрбиелеу, көлемді пішіндерді безендіру. Сұлбаларға орналастыра отырып, қазақ оюларының элементтерін құрастыру, қазақ оюларына тəн түрлі түстердің үйлесіміне құрылған тапсырмаларды орындау, таныс элементтерден композициялар құрастыру Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Менің телефоным шырылдады. Телефонмен сөйлесу ережелері. Жедел қызмет телефондары Төтенше қызметтердің телефондарын білу. Телефонмен сөйлесу ережесі туралы білімдерін бекіту; жедел қызмет телефонының нөмірлерімен таныстыру; үйдегі қауіпсіздік ережесі туралы білімдерін бекіту; зейіндерін шоғырландыру, есте сақтау қабілеттерін дамыту, ұсақ қол қимылдарын жетілдіру; сыпайы болуға, өз денсаулықтарын күте білуге, шешім қабылдай білуге тәрбиелеу.	Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «СӨК», «Сана» «С» дыбысы Сөйлем түрлері дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Экология негіздері Табиғатты қорғау Табиғатқа  деген сүйіспеншілікке, қамқорлық қатынасқа, табиғатты сақтауға жауапкершілік сезімдерін тəрбиелеу, өсімдіктердің өсіп-дамуы жəне өсімдіктердің өсіп, өнуіне ылғалдың, жарықтың, жылудың маңызы туралы түсініктерін қалыптастыру, табиғатқа шыққанда өзін ұстай білудің экологиялық сауаттылық дағдыларын қалыптастыру; балаларды қоршаған ортаның қоқыспен ластану мəселелерімен жəне оларды тудыратын себептермен таныстыру Мүсіндеу «Торсык» жұмыс барысында əртүрлі пішінді кескіштерді қолдануға, сазбалшық тілімшелеріне бедерлер жасауға, түрлі ойыншықтарды, ыдыстарды халық бұйымдарының мəнерінде өздігінен мүсіндеуге, оларды өрнектермен əсемдеуге үйрету Музыка Қарама-қарсы сипаттағы екі шығарманың мəнділігін қабылдауға, ажырата білуді үйретуді жалғастыру, əннің мазмұнын ұғып , жеңіл, көңілді орындауға, оған сəйкес өзіндік қимыл – қозғалыс жасай білуге төсілдіру. Музыкалық аспаптарда еркін орындауға үйрету. Сюжетті рөлді ойындарға белсене қатысуға, ырғақты ажырата білуге дағдыландыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі         1-5такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.		Английский язык Gadgets Познакомить детей с плюсами и минусами ИКТ. Научить детей пользоваться ИТК позновательно не во вред своему здоровью. Познакомить     с новой лексическим материалом согласно заданной теме. Научить составлять монологический рассказ-описание о своих предпочтениях в ИКТ. Развивать навыки аудирования и говорения, навыки понимания текста на слух. Воспитывать правильное энергосберегающее отношение к ИКТ. Орыс тілі «Профессии» Расширение  и обогащение словарного запаса. Упражнение в умении считать в прямом и обратном порядке до 9; закрепление умения называть некоторые свойства и цвета предметов; формирование умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Теңіз түбінде Алақанды бояуға батырып ақ қағаз бетіне қолын бастыру арқылы теңіз түбіндегі тіршілік иелерінің суретін бейнелей білу Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу Бір қолымен жоғары лақтырып, бір қолымен қағып алуға үйрету		Жаратылыстану Жеміс мен көкөністер көкөністер мен жемістер туралы балалардың түсінігін бекіту. Аппликация     «Тікұшақ» мүсіндерді қатпарланған қағаздан бірдей пішіндер жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндер қию арқылы ұлттық ою-өрнектермен безендіруді «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Хан талапай” ойынымен таныстыру            Әңгімелесу арқылы ойын туралы түсінік беру. Сөздік қорын молайту.ки
Серуенге дайындық	Киіну:     Серуенге  шығу.
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешу,     жеобес  ойын  әрекеті.
Түскі ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс     жүргізу.
Ұйқы	Музыкалық     киіз  үйден  бесік     жырын  тыңдату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Күнім, күнім ... (Сәулем, сәулем...)  Балалар өлең оқып, қимылдың бағытын көрсетіп тұрған тәрбиешіні айнала қоршай тұрады. Балалар оның артынан қайталайды.  О, алтын күн, алтын күн,  Әйнектен қара, жарқын күн!  Балаларың жылауда,  Сүрініп тасқа құлауда. Балалар әннің ырғағына қарай қолдарын соғады, тізе бүгіп жүресінен отырады (сөз екпіндерінде).  Қолсоғудытоқтатпай, жалғастыраотырып, бірорындасекіреді.
Бесін  ас	Балалардың      назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс     жұргізу. Үстел басында ұқыпты отыр
Ойындар, дербес әрекет	Ерегі оқып     беру,  үстел  үсті     театыры  және  т.б «Бізді     қоршаған әлем» Шарты:     Сөздік  қорын  дамыту,әңгіме  құрастыруға     үйрету	«Біз  не  білдік» Өз     ойларымен  бөлісу,  көңіл     күйлерін  белгілеу,  сипаттау. Мамандықтар     туралы әңгімелесу. сурет құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету М.Р.О «Такси».		Д\О  «     Буынға  бол» Шарты:Суреттерді  атап     шапалақ  арқылы  буынға     бөледі. М.Р.О «Дәрігер» Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.			«Бізді     қоршаған  әлем» Мақсаты:     сұрақтарға  толық  жауап     беруді  үйрету. «Не  жетпейді»     Д\О Тақтаға  суреттер     ілінеді,  балалар  жетпеген     жерлерін  апарып  іледі.	«Жұбын тап» Мақсаты: Балаларды  ойнай отырып,  заттың     қандай материалдан жасалғанын     анықтауды  үйрету. Ойлау қабілетін дамыту М.Р.О «Шаштараз» ірі құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Киіну,     серуенге  шығу.
Серуен	Серуенге     қызығушылық  туғызу.  Балалармен     жеке  әңгімелесу. Адам таситын көліктерді бақылау Адам таситын көліктерді бақылауға алу білімдерін кеңейту. Оларға автобустың  арнайы тротуарға жақын аялдамаға тоқтайтынын  түсіндіру. Адамдар көлікті арнайы алаңда күтеді, егер алаң болмаса-онда тротуарда күтуі керек.Көлікке міну және түсу тек қана аялдамада рұқсат етілетінін білу.Көлікшілердің жүру ережесін бекіту.
Балалардың үйге қайтуы	Төлемақыны кешіктірмеуді ескерту	Анықтамаларды уақытында әкелуді ескерту		Балалардың жеке бас тазалығы жөнінде сөйлесу			Медбикенің кенестерін тарату	Дүйсенбіге дейін көріскенше

ЦИКЛОГРАММА
Ақпан айы
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: МЕН ЖӘНЕ ҚОРШАҒАН ОРТА
Тақырыпша: «Еңбек бәрін жеңбек»                                               Мерзімі: 15-19.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау Аула сыпырушыға көмектесу. әңгімелесу Мақсаты: Ересектерге көмек көрсетуге, ұжымда жұмыс істеуге тәрбиелеу. Үстел үсті ойындары т/б Еңбек тапсырмасы: Гүлдерге су құю

Ойын. «Мен еңбекқор баламын».  Балалар дөңгелене тұрып, ойын бастаушы допты бір балаға лақтырады. Допты қағып алған бала үйде не істейтіні жайлы айтып, допты балаға лақтырады. Үстел үсті ойындары,пазл құрастыру Еңбек тапсырмасы: Кезекшілікті ұйымдастыру

Үлкендердің еңбегі жайлы әңгімелесу Фотосуреттер қарау Мозайка,пазл ойындары Еңбек тапсырмасы:Балықтарға жем беру

Ауладағы еңбек сұрақ-жауап Боямақтар бояу Үлкен кісілерге көмектесу жайлы әңгімелесу Еңбек тапсырмасы: Кезекшілік ұйымдастыру

«Кім алғыр?» (апта тақырыбы бойынша) Мақсаты: Құлақтың естігіштігін, сөздік нұсқаулықты оны айтатын дауыс күшіне қарамастан дұрыс қабылдай білуді дамыту. Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жинау

Жаттығулар  кешені №1

Таңғы ас

Гүл өсірсең терлеп,  Мұның аты - еңбек  Кесте тіксең зерлеп,  Мұның аты – еңбек  Қырға шықсаң өрлеп,  Мұның аты – еңбек  Қиындықтың бәрін  Еңбек қана жеңбек.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д\О«Айырмашылығын  тап» Шарты. Суретке  қарап     айырмашылығын  табады. «Бораннын     дауысы» Мақсаты: Ақырын-қатты дауысты қолдана білуді дамыту.

Д\О«Буынды     жалғастыр» Шарты:.педаго     сөздер  айтады  бірінші     буынын  ғана  айтады,балалар  соңғы     буынын  тауып,  толық     атын  айтады.

«Суретті     жалғастыр»  Д/О Шарты:Салынған  суретті     тез жалғастыр.

Д/О «»Сұрақ     жауап» Шарты: үлгі     сурет  бойынша  тап:     мысалы:  Қар  деген     не?

Д\О  «Бұл  қандай     құбылыс» Шарты:Суретте     берілген  табиғаттағы  құбылыстарды  өз     ойларымен  жеткізеді. Апта тақырыбы бойынша жұмбақтар шешу

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Мен көмекшімін"Көмек, көмектесу" адамгершілік ұғымдарының мәнін ашу. Көмек, көмектесу ұғымдары туралы түсінік беру. Бір-біріне көмектесе білу дағдыларын қалыптастыруБір-біріне көмектесе білуге тәрбиелеу. Көркем әдебиет «Біздің отбасы» А.Сопыбеков өлен жаттау Саздылықты, ырғақтылықты сезінуге, өз дауысын басқара білуге, шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету Музыка «Ақ мамам» (Өлеңі мен музыкасын жазған: С. Садықов) Музыканың сезімдік мазмұнын сипаттай ажырата , бейнелей білуге үйрету. Əнді табиғи дауыспен , нəзік орындауға төсілдіру. Музыка ырғағына би қимылын үйлесімді орындауға талпындыру. Ұлттық аспаптарға деген қызығушылық , ұқыптылық сезімін қалыптастыру Дене шынықтыру 1.Жүру (далада) 40 см қашықтықта қойылған жіптерден оң жəне сол аяқты алмастыра отырып,  аттап жүруге үйрету

Сөйлеуді дамыту «Еңбек бәрін жеңбек» сурет бойынша әңгіме құрастыру Шығармашылық тілдік əрекет тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету, ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету; суреттер бойынша əңгімелер құрастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Бүтін мен бөліктер з аттарды бірнеше бірдей бөлікке бөлуге болатыны туралы түсінікті қалыптастыру, бұл бөліктерді атап, бүтін мен бөліктерді салыстыруға үйрету. Бүтінді түсінуге баулу (бөліктен бүтін үлкен, ал бөлік бүтіннен кіші) Сурет салу «Шуақты күн» Шуақты күнді, қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету.қоршаған ортадағы жағдайлар, тағы басқа сияқты күрделі емес сюжеттерді суретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру. Дене шынықтыру Секіру Қос аяқтап, аяқтың оң бүйірімен (3 рет), одан соң 180 градусқа бұрылып, сол бүйірімен секіруді жалғастыруды үйрету

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «Шаң» Сөйлем. «Ң» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйретурасположение отдельных элементов. Құрастыру Қамшы өру Қалдық материалдармен жұмыс кезінде өз қызметін жоспарлау дағдыларын жетілдіру; дербестік, шығармашылық танытып, мақсатты түрде жұмыс жасай білу. Шығармашылық қиялын, ұсақ заттар жасауды көрнекіліктерді қолдану арқылы жəне ойдан шығару, өзінің көз алдына елестету арқылы жасай білуді дамыту. Мүсіндеу «Жапырақтағы жәндіктер» Заттардың ұзын жəне қысқа, жуан жəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету. Музыка Музыканың сезімдік мазмұнын сипаттай ажырата , бейнелей білуге үйретуді жалғастыру. Əнді табиғи дауыспен, нəзік орындауға төсілдіру. Музыка ырғағына би қимылын үйлесімді орындауға талпындыру. Ұлттық аспаптарға деген қызығушылық , ұқыптылық сезімін қалыптастыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі 6-12 такт Марға  би  қимылдарын     музыка  мазмұнына   сәйкес     орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.

Английский язык My future job Познакомить с разными видами профессий. Научить детей различать и понимать преимущества той или иной профессии. Прививать интерес , любовь и уважение к труду через знакомство с разными видами деятельности. Орыс тілі «В магазине» Цель: Продолжать расширять и уточнять знания детей об окружающем мире, их представления о продуктах питания на русском языке. Их значений для здоровья человека знакомить детей с разными способами образования слов. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Анамның портреті Портретпен таныстыруды жалғастыру. Сурет салудың түрлі тәсілдерін қолдану арқылы адамның бет-бейнесін бере білуге үйрету Дене шынықтыру Жүгіру Қырлы бөренелерден аттау арқылы орташа қарқынмен бір-бірлеп бір қатарда жүгіруді жалғастыру

Жаратылыстану «Себетке не саламыз?» Балаларды орман жидектері мен саңырауқұлақтары тануға үйрету балалармен бірге табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізуді жетілдіру Аппликация «Бөлме өсімдіктері» балалардың ойлауы бойынша безендіруде жапырақтар мен гүлдерден өрнектер құрастыруды үйрету. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Хан талапай” ойынына асықтарды бояу            Тура және кері санау. Бояу тәсілін көрсету, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Серуенге дайындық

Киіну, серуенге     шығу.

Серуен

Серуен №4

Серуеннен  оралу

Балаларды     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті

Түскі ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс     жүргізу

Ұйқы

Музыкалық     киіз  үйден  бесік     жырын  тыңдату.

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Бәріміз     бірге  еңкейік,  Велосипед Бірге     секірейік,  Бірге  қозғалайық, Бірге қолымызды     созайық,  Бірге  еңбектейік, Бірге     тіземізді  ұстайық , Бір  орында     секірейік. «Үлкен  маятник»  Түзу     тұрып,  аяқтарын  иығынан     сәл  кішілеулетіп  қою,     ілгері  еңкейіп,  еденге     қарай  созу,  демін     ішке  алу,  тоқтамастан   артқа     шалқаю,  қолымен  иықтарын     құшақтау,  жаттығулардың  арасында     демін  сыртқа  шығару.

Бесін  ас

Балалардың     назарын  тамаққа  аудару, мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс.

Ойындар, дербес әрекет

Сюжеттік  ойыншықтармен  ойындар Ерегі оқып     беру,  үстел  үсті     театыры  және  т.б

«Біз     күштіміз  ептіміз» Тақпақ     жаттау, мақал  мәтел  жаттау.

«Орныңды тап» қ/ойын «Күннің сәулесі шықты» дидактикалық ойын.

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Ойын «Кімнің заттары?» «Пазылдар» « Мозайка»

Дидактикалық ойын. "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Сюжеттік ойыншықтармен ойындар «Емхана» с/р ойыны «Құрылыс» с/р ойын

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киіну,     серуенге  шығу.

Серуен

Серуенге  қызығушылық     туғызу. Балалармен  жеке  әңгіме» Аула сыпырушының еңбегін бақылау Қардың көп түскенін, бірақ біз одан еш қиындықсыз өтетінімізге назар аудару. Бұған бізге аула сыпырушы көмектесті.Балалардан аула сыпырушының жаздағы жұмысқа қарағанда қыстағы жұмысының ерекшелігі неде екенін сұрау.Аула сыпырушының қар тазалау кезіндегі саймандары жайында білімдерін бекіту.Үлкен адамдардың еңбектері туралы білімдерін кеңейту. Адамдардың еңбектерін сыйлап, еңбектенуге тәрбиелеу.

Балалардың үйге қайтуы

Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Наурыз айы 
Ересек топ
ТАҚЫРЫП «САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР  ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР»
Тақырыпша: «Ұлттық салт –дәстүрлер                                                                       Мерзімі: 22-26.02.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Ойын: «Ұлттық аспаптар» Мақсаты: қазақтың ұлттық аспаптарының суреттері көрсетіліп, аспаптың атын айту Еңбек тапсырмасы:Кезекшілікті ұйымдастыру	Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу. Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек		"Күннің көзі жарқырайды, көктем елі шақырады". Басқа музыка шырқалады, балалар шашылып, әртүрлі би қимылдарын орындайды. Осы кезде ойыншықтар орнын ауыстырады. Музыка үзіледі, балалар өз ойыншықтарына жүгіріп келіп, киіз үй тігеді. Еңбек тапсырмасы:Шығармашылық бұрышында еңбек	«Төрт түлік малды шақыру сайысы» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту. Еңбек тапсырмасы:Денсаулық бұрышында еңбек	Тақиятастамақ Ойыншартыбылайбалалар. Балалардөңгелепотырады. Бір бала жүргізушіболыптақиятастау керек, екінші бала біліпалыпойындыжалғастырады. Жеңілген бала тақпақайтады Еңбек тапсырмасы:Асханаға кезекшілікті ұйымдастыру
	Жаттығулар  кешені №1
Таңғы ас	Дөңгелене тұрайық,  Киіз үйді құрайық,  Кереге болып керіліп,  Уыктар боп иіліп,  Киіз үйді құрайық.  Жарайсыңдар!
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Күн  мен     түн» ойыны Мақсаты:Балаларды  ептілікке,     жылдамдаққа  және  ажыратуға     баулу.	"Нысанаға түс" ойыны. Мақсаты: Төзімшілікті, күшті, белсенділікті дамыту, өз әрекетін әріптесінің әрекетімен келістіру дағдысын меңгерту.		Не істеу керек, табамыз Мақсаты: Аспаптардың дыбысын айыруды жетілдіру, есту зейінін жұмылдыра білуін дамыту, қозғалыс сәйкестігін дамыту.	«Айна»  ойыны Шарты:  балалар     қатарға  тұрып  алдында     тұрған  баланың  қимылын     қайталайды. Шатасқан  балаөлеңайтады.	«Ғажайыпқапшық» Шарты:Қапшықтыңішіндегізаттысипаптабады. Табалмаған  балатақпақайтады.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Мен өз елімнің кішкентай азаматымынОтанға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.Отан, туған ел туралы түсініктерін кеңейту. Отанға деген сүйіспеншілік сезімдерін арттыру. Отанын сүюге тәрбиелеу. Драма «Мақта қыз бен мысық» драматизация ойындарының жəне режиссерлік театрландырылған əрекеттің алуан түрлерін (ұзын бойлы қуыршақтар) меңгеру. Адамгершілік нормалары туралы түсінік дағдыларды қалыптастыру: ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінез құлық Музыка     «Наурыз біздің жаңа жыл» (Өлеңі мен музыкасын жазған: Ж. Қалжанова) балаларды  шығармашылыққа баулу, əуен сипатын ажыратып , еркін қимылдауға ,əн айтуға дағдыландыру. Балалардың  есту, сезіну , қабілеттерін қалыптастыру. Музыкплык аспаптарды еркін ұстауға дағдыландыру Дене шынықтыру Жүру (далада)Тізені жоғары көтере отырып секіргіштен аттау арқылы жүруді үйрету	Сөйлеуді дамыту «Ұлттық салт -дәстүрлер» Балаларға қазақ халқының әдет-ғұрпының тәрбиелік мәнін ұғындыру. Диалогтік сөйлеу тілін қалыптастыру. 1) өзіне қаратылып айтылған сөздерді тыңдап, түсінуге, əңгімені қолдауға, сұрақтарға жауап беруге жəне сұрауға, əңгімелесу кезінде өзін мəдениетті, əдепті, байсалды ұстау іскерліктерін жаттықтыру; 2) балаларды бір-бірімен еркін тілдік қарым-қатынасқа баулу; 3) диалогтік сөйлеу тілін дамытуға негіз болатын түрлі əдістер мен тəсілдерді қолдану; 4) өзге балалардың əңгімесінің маңыздылығына əсер етіп, бір-бірінен жаңалықты білуге ықыласын Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Заттың қай жерде, қалай, өзіне немесе қай затқа жақын орналасқандығын ауызша жеткізе білуге үйрету. Түрлі оқиғалар, апта күндері, тəулік бөліктерінің реттілігі туралы білімдерін бекіту. Жыл айлары туралы түсініктерін қалыптастыру, олардың реттілігін білу жəне атау Сурет салу «Камзолды әшекелейміз» Сұлбаларға орналастыра отырып, қазақ оюларының элементтерін құрастыру, қазақ оюларына тəн түрлі түстердің үйлесіміне құрылған тапсырмаларды орындау, таныс элементтерден композициялар құрастыру.  Қазақ ою-өрнектерінің сипатын, түсінің үйлесімділігін бере отырып, көлемді пішіндерді безендіру. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Мен көшедемін. "Балалар", "Жаяу жүргінші" жол белгілері. Көшеде өзін ұстау ережесі, жол қауіпсіздігі ережелері туралы білімдерін бекіту; автокөлік түрлерімен, "Балалар", "Жаяу жүргінші" жол белгілерімен, полция қызметкері мамандығыментаныстыру; ойлау қабілеттерін дамыту, зейіндерін шоғырландыру; өз денсаулығын күтіп ұстауға деген ұмтылысын, жауапкершілік сезімін, жол қауіпсізді ережесін сақтауға деген ниетін, жаяу жүргінші, полиция мен жүргізуші мамандығын құрметтеуге тәрбиелеу. Көшеде кейбір қауіпсіздік ережелерімен таныстыру. Ересектерден көмек сұрауға үйрету.		Сауат ашу негіздері Сөйлем түрлері. Дыбыстық талдау «АҢШЫ» «Ң» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Қоршаған ортамен танысу Менің Отаным – Қазақстан. Еліміздің рəміздері. Қазақстан Республикасының əскері Қазақ халқының тарихи түп тамыры туралы: қазақ киіз үйінің құрылысы жəне ішкі жиһаздары туралы түсініктерін қалыптастыру. Қазақ халқының салт- дəстүрлері туралы білімдерін кеңейту. Қазақтардың көшпенді өмірі туралы көрнекі материалдар негізінде суреттеуді үйрету. Отан туралы, мемлекеттік жəне халықтық мерекелер, еліміздің рəміздері туралы білімдерін кеңейту. Қазақстан Республикасының Президенті, оның халыққа қызмет ететіндігі, өз халқының түрлі мəселелерін шешетіндігі туралы білімін жетілдіру. Қазақстан Республикасы əскері, Отан қорғаушылар туралы түсініктерін жетілдіру. Ұлы Отан соғысының ардагерлерінің ерлігіне құрмет білдіруге тəрбиелеу Мүсіндеу «Кесе» Заттарды əсемдік элементтермен безендіру. Сəндік пластиналарды мүсіндеуге, жұмыс барысында əртүрлі пішінді кескіштерді қолдануға,  сазбалшық тілімшелеріне бедерлер жасауға, ыдыстарды халық бұйымдарының мəнерінде өздігінен мүсіндеуге, оларды өрнектерменəсемдеуге үйрету. Музыка балаларды шығармашылыққа баулу, əуен сипатын ажыратып, еркін қимылдауға , əн айтуға дағдыландыруды жалғастыру. Балалардың     есту, сезіну, қабілеттерін қалыптастыру. Музыкалык аспаптарды еркін ұстауға дағдыландыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі 13-18 такт Балаларға   би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.	Английский язык The traditions and customs of Kazakhstan Познакомить с традициями и обычаями народов Казахстана. Познакомить  с новой лексическим материалом Воспитывать нравственные ценности. Орыс тілі «Казахские традиций» Цель: Составить короткий рассказ по картинке, продолжать упражнять в умений задавать элементарные вопросы и отвечать на них; формировать умение понимать и применять знакомые слова в повседн. Жизни «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Көктемнің алғашқы гүлі бәйше Воск қарындашымен сурет салуды жетілдіру. Бәйшешек гүлінің өзіндік ерекшелігін бере білуге үйрету. Түс туралы түсініктерін жетілдіру Дене шынықтыру Еңбектеу3–4 доғаның астынан еңбектеп өтуге үйретуді жалғастыру	Жаратылыстану «Нан қайдан келеді?» Бидай өсіру туралы балалардың білімін жетілдіру. Нанға деген ұқыпты қатынасқа тəрбиелеу, бидай өсіру мен нан өндіруге қатысатын адамдардың еңбегіне құрмет көрсету. Аппликация «Анама арналған ашық хат» «Қошқар мүйіз» өрнегін түрлендіріп: жиектеме өрнек, қоймүйізді жұп шиыршықтар, геометриялық өрнектерді қолдануды;қазақ өрнектеріне тəн: жасыл, қара, ақ, сұр, қызыл, ашық түстерді қолдануды;жеке, сондай-ақ шағын топпен композициялар жасауды үйретеміз «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Хан талапай” ойыны Көру, есту, сезу қабілеттерін, зейінділік пен тапқырлық-тарын дамыту. Қол мотори-касын жетілдіру
Серуенге дайындық	Киіну,     серуенге  шығу.									тәрбиелеу.
Серуен	Серуен №1
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті.
Түскі ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару:     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс,     әдеп  ережесі Тәтті нан, печеньені үгітпей же  Ас жегенде сөйлеме, ауызды жауып жеу керек
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Балалар  әндерін     тыңдату.		Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату	Ертегіоқып беру	Балаларәндерінтыңдату	Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Аяқ  сәл  алщақ,     қолымыз  иықта,  алға ,     артқа  есу  (3-4     рет)  Қолды  алға     созып,  қайшылап  қозғалту. Ұйқымызды     ашайық, Қолымызды     созайық. Табанды     шынықтыру, Массаж  жасату
Бесін  ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	Ертегі     оқу,  сахналау Үстел     үсті  театры Сұрақ     жауап  ойыны. Мақсаты:     баланың  тілін  дамыту.	«Сиқырлы  қоржын» Д\О «Аурухана» Мақсаты: Өздіктерінен рөл дерді бөле білуге үйрету. Қызығушылықтарын арттыру. Бір-біріне деген қамқорлыққа тәрбиелеу.		«Сән ательесі» Мақсаты: Балалардың шығармашылық қабілеттерін, тілдерін дамыту, достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.	Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.	«Киім дүкені» Мақсаты: Ойын барысында рөлдерді ойнай білуге үйрету. Сатушы әртүрлі киімдер түрлері туралы әңгімелейді.
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Киіну,     серуенге  шығу
Серуен	Серуенге  қызығушылық  туғызу. Ауа райына бақылау жасау Көктемгі ауа райы өте құбылмалы,бірақ күннен-күнге күн жылына бастайды.Ауа қысымы көтаріледі. Ашық күндер көп болып,күн сәулесін мол шашады.Аспан сұрғылт түсін ашық көк түске алмастырады.Көктемнің алғашқы айы мен соңғы айын салыстыра білуге үйрету. Ауа райының өзгерісін анықтап оны ажырата білуді жалғастыру. Балалардың байқампаздығын,табиғат пен қарым-қатынасын дамыту.
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу.	Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

ЦИКЛОГРАММА
Наурыз айы 
Ересек топ
ТАҚЫРЫП «САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР  ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР»
Тақырыпша: «Көктемнің алғашқы меркесі»                                                      Мерзімі: 02-05.03

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі			Сәрсенбі		Бейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Суреттерді орналастыр» Ойынның мақсаты: әр жыл мезгілінің ерекшеліктерін топтастыруға жаттықтыру,өз бетінше тапсыр маны орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту.	Көктем мезгілінің мерекелері туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.			Дидактикалық ойын. "Атын атап бер" Мақсаты: көктем гүлдері туралы білімдерін бекіту Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.		«Суреттерді құрастыр» Апта тақырыбы бойынша суреттерді құрастыру Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.
	Жаттығулар кешені № 2
Таңғы ас	Ас  ішуге     тұрайық Қолымызды     жуайық Сабын  суды     аямай Тазалықты  ұғайық
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Ою құрастыру» Мақсаты:Балаларды сандардың ретін, құрамын оңай табуға, таңбаны айыра білуге дағдыландыру.	«Моншақ ойыны» Мақсаты:Жуан жіңішке түбірл сөздерді қайталау және ажырата білу.			«Жылы  сөздер     ойыны» Шарты: балалар шеңбер  бойымен     тұрады,  достарына  жылы     сөздерін  айтады.		Қимылды  жаттығу: Алма  баққа     барайық, Алма  теріп     алайық. Ең  үлкенін     жақсысын, Досымызға  сыйлайық
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Мен және менің әлемім Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсінік беру. Өзін – өзі тани білу. Жақсы істер жасай білу: тіл алу, тыңдау, әдептілік туралы түсініктерін кеңейту. Ұқыптылық, жақсылық ұғымының адамгершілік құндылықтарының мәнін ашу. Өзін – өзі сүйе білу түсініктерін қалыптастыру. Өзара қамқорлыққа,     сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Көркем әдебиет «Әкесі мен баласы» әңгіме Л.Толстой. шығармашылық əңгімелеу. Тəрбиешінің ұсынған тақырыбына сюжеттік жəне сипаттау əңгімелерін құрау кезінде меңгерген көркем – тілдік дағдыларын қолдана білуді бекіту Музыка  «Домбыра сазы» (Өлеңін жазған: Х. Талғаров, музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев) Музыканың сипатын ажырату, салыстыру. Музыкаға əсерлену, ырғақтық, динамикалық есту қабілеттерін дамыту. Əнді асықпай , сөздерін анық айтуға ұйрету. Музыкалық аспаптарда қарапайым шығармаларды еркін орындауға баулу. Музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлестіріп қозғалуға талпындыру. Ұлттық ойындарға қызығушылықтарын арттыру Дене шынықтыру 1.Жүру (далада) Тізені жоғары көтере отырып секіргіштен аттау арқылы жүруді үйрету	Сөйлеуді дамыту «Менің анам» сөздерді түрлі əдістермен құрай білу біліктерін бекіту; түбірлес сөздерді жасауды жəне қолдануды жаттықтыру, жай, күрделі сөйлемдерді, дауыс ырғағына қарай сөйлем түрлерін ажырата білу, оларды сөйлеуде қолдану; көпше түрдегі зат есімдерді атау, ілік септіктерінде, етістіктерді бұйрық райда, сын есім мен үстеулерді салыстырмалы шақта, септелмейтін зат есімдерді дұрыс қолдануға үйрету. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Салмақты бағдарлау Дүкендерде қолданылатын таразы туралы ұғымдарын қалыптастыру. Заттардың салмағын өлшеуге қызығушылықтарын дамыту. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру. Айналасына қарап геометриялық пішіндерді табу, оларға талдау жасай білуді меңгерту. Заттың қай жерде, қалай, өзіне немесе қай затқа жақын орналасқандығын ауызша жеткізе білуге үйрету Сурет салу «Орамалды әшекейлеу» Өз ойлары бойынша сурет салу, алдыңғы сабақтардағы суреттерін үлгі     ретінде қолдана отырып, жаңа композиция құру жəне заттарды əшекейлеу. Халықтың сəндік өнердің желісі бойынша сурет салу Дене шынықтыру Жүзу.   Хауыздың қабырғасынан екі аяқтап күшпен алға ұмтылу жаттығуын, шалқасынан жəне кеудесімен сырғанау, суға дем шығаруды үйрету. Баланың өзіне ыңғайлы кез-келген тəсілмен жүзу			Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «КЕСЕ», Сөйлем. «Е» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Құрастыру «Қыр гүлі қызғалдақ» Қызғалдақ гүлі туралы түсінік беру. Қағаздан қызғалдақ гүлін құрастыруға үйрету. Пішіндердің түрлі күйлері мен қалыптарын бере білуді, оларды күрделі емес композицияларға біріктіруді қалыптастыру Мүсіндеу «Ертегі кейіпкерлері» (ұжымдық жұмыс) Адамның бейнесін, жануарлардың қозғалыстағы мүсінін, үйлесімділікті,қол-аяқ қалпын дұрыс мүсіндеуге үйрету. Заттардың ұзын жəне қысқа, жуанжəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету.Ортақ композиция жасау үшін ұжымдық мүсіндеудің адамды,жануарларды мүсіндейге үйрету Музыка Музыканың сипатын ажырату, салыстыру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру. Музыкаға əсерлену, ырғақтық, динамикалық есту қабілеттерін дамыту. Əнді асықпай , сөздерін анық айтуға ұйрету. Музыкалық аспаптарда қарапайым шығармаларды еркін орындауға баулу. Музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлестіріп қозғалуға талпындыру. Ұлттық ойындарға қызығушылықтарын арттыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі 19-25 такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту		Английский язык Fairytales Познакомить  с миром литературы посредством сказок.Дать новые лексические единицы согласно теме.     Закрепить лексический материал,     речевые обороты. Развивать умение понимания текста на слух и выполнять задания в соответствии с текстом. Воспитывать любовь к художественному искусству. Орыс тілі «Мамин праздник» Продолжать формировать активный словарь учить правильно называть цветы на русском языке, слушать стих/ие и отвечать на вопросы по его содержанию, упражнять в составлений существительных во множественной числе. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Гүлдеп тұрған шие ағашы Гүлдеп тұрған шие ағашының суретін түрту тәсілін қолдана отырып салуға үйрету. Дене шынықтыру Жүгіру Қиылысқан жерлермен баяу жүгіруге үйрету
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге     шығу.
Серуен	Серуен №2
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті.
Түскі ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша   жеке  жұмыс,     әдеп  ережесі.
Ұйқы	Балалардың     тыныш  ұйықтауына  жағымды     жағдай  орнату.
	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату		Ертегіоқып беру	Балаларәндерінтыңдату		Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Қайырлы күн, көздерім!» Қабақты сипаймыз.  «Оянамыз көздерім!»-бинокльге қараймыз Балалар төсекте, бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Қоңырау, қоңырау сылдырла,  Ұл мен қызды оятып.  Оянсаңдарегер де,  Бір - біріңекүліңдер..
Бесін  ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс.Тамақты дұрыс отырып ішуге пысықтау
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	«Шаштараз» Мақсаты: Балаларды сәнділікке, әдемілікке, сыпайлыққа баулу. Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.		«Дүкенші» Мақсаты: Балаларға үлкендердің еңбегін бағалай білуге, сипайлыққа, ізгілікке, адалдыққа баулу Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.	«Отбасы» Мақсаты: Балалардың отбасындағы мейірімділік, жауапкершілік, өзара түсінушілік сезімін арттыру. Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры			«Қонақ қарсы алу» Мақсаты: Балалар қонақ келгенде қалай құрметтеп қарсы алуын үйренеді. Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
Серуенге дайындық	Киіну,     серуенге  шығу.
Серуен	Серуенге     қызығушылық  туғызу.  Балалармен     жеке  әңгімелесу.  Демалыс     уақыттарын  қалай  өткізетіндері  жайлы     және  т.б Күнге бақылау жасау Күннің аңыздылығы адам өмірінде өсімдік пен жануарлар әлеміндегі алатын орны жайында түсінік қалыптастыру. Күн көзінің көктем кезіндегі белсенді өзгерісін көруге үйрету(жоғары көтеріледі, шуақтары жылу шашқанда, қарай алмайсын). Тақырып бойынша белсенді сөздікті дамыту.
Балалардың үйге қайтуы	Жыл мезгіліне сай киінуді ескерту		Тақпақтар беру	Мерекелік демалыстар жайлы ескерту			Дүйсенбіге дейін көріскенше

ЦИКЛОГРАММА
Наурыз айы 
Ересек топ
ТАҚЫРЫП «САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР  ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР»
Тақырыпша: «Әдептілік әлемі»                                                                             Мерзімі: 08-12.03

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Үлкенді де «Сіз», кішіге де «Сіз» . Бар дамға құрметпен, Бас иеміз біз. Адамдар бір-біріне жылы сезімдерін білдіріп, айналасындағыларға тек     жақсылық ойлап, игілікті істер жасау арқылы ғана мейірімділікті таныта алады.	Баян қуыршақ ас ішуде.   Мақсаты.  Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу. Табиғат бұрышында еңбек. Асханада кезекшілік ұйымдастыру		Фотосуреттер қарастыру «Әдептілік әлемі» Фотосуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру Табиғат бұрышында еңбек. Асханада кезекшілік ұйымдастыру		«Қонақ келді үйіме»  Мақсаты: жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету Табиғат бұрышында еңбек. Асханада кезекшілік ұйымдастыру		«Оянды анам»  Мақсаты: жақын адамдарына деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу Табиғат бұрышында еңбек. Асханада кезекшілік ұйымдастыру
	Жаттығулар  кешені     № 2
Таңғы ас	Күннің     көзі  ашылсын Көке     шуақ  шашылсын Құтты     қонақ  келіпті Төрімізге     еніпті Амандасу     үлкенмен Тәрбиенің     басы гой Ал қанеки     бәріміз «Сәлем!  Дейік     үлкенге
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Д/о: «Қуыршақ қонаққа дайындалуда»	Сәлем сөздің атасы ! Әдептілік туралы әңгімелеу. Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері		«Мен көмекшімін» Мақсаты: балаларды  бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.			Д/о «Жақсы-жаман» логикалық ойлауын дамыту	Д/о доппен «Әдепті сөздерді ата» тілдерін дамыту
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Наурыз жаңару мерекесі Жақсылық", "үйлесімділік" құндылықтарының мәнін ашу. Наурыз мерекесінің ерекшелігін түсіндіру. Жақсы қарым-қатынастарын дамыту. Ұлттық салт-дәстүрді қадірлей білуге тәрбиелеу. Драма «Құмырсқа мен көгершін» (С.Көбеев) Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар: балалардың театрландырылған ойындарға оң көзқарастарын; таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналау;  театрландырылған өнердің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (қуыршақ) меңгеру; кейіпкердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану; өзін - өзі көрсете білуде жеке шығармашылыққабілеттерін таныту. Музыка «Наурыз мерекесі» (Өлеңін жазған: Т. Исабеков; музыкасын жазған: Д. Гусинцов) 1. Музыкалық дыбыстардың жоғарлығы мен ұзақтығын ажырата білу. Дауыстың табиғи таза шығуына, əнді мəнерлі орындау шеберлігін дамыту. Пьесанын бөлімдеріне қарай қозғалысты өзгерте білуін демеу. Музыкалық аспаппен əндерді сүйемелдеуге тəрбиелеу. Шығармашылық сипатын ажырату, əнді көңілді шаттықпен орындау. Түрлі ұлттық билерді жеке, қосылып еркін қимыл жасап билеуге төселдіру Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау Самокат тебу (далада) Гимнастикалық орындық үстімен арақашықтығы баладан екі қадам қашықтықта қойылған толтырылған доптардан аттап жүруге үйретуді жалғастыру. Оң жəне сол аяқпен итеріліп, самокат тебуге үйрету	Сөйлеуді дамыту «Кім ақылды» әңгіме. тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету, ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету; бақылағандары əңгімелер құрастыру. Тіл ұстарту жаттығулары. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. 10 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға жаттықтыру; қарапайым мысалдар мен есептерді шеше білу дағдыларын бекіту Сурет салу «Сырмақ» Түрлі пішінді қағазда симметриялық ою-өрнектерді құрастыра білуге тəрбиелеу, көлемді пішіндерді безендіру. Сұлбаларға орналастыра отырып, қазақ оюларының элементтерін құрастыру, қазақ оюларына тəн түрлі түстердің үйлесіміне құрылған тапсырмаларды орындау, таныс элементтерден композициялар құрастыру. Қазақ ою-өрнектерінің сипатын, түсінің үйлесімділігін бере отырып, көлемді пішіндерді безендіру.Өз ойлары бойынша сурет салу, алдыңғы сабақтардағы суреттерін үлгі  ретінде қолдана отырып, жаңа композиция құру жəне заттарды əшекейлеу. Халықтың сəндік өнердің желісі бойынша сурет салу. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Су – тіршілік нәрі. Су жəне оның ағзаға қажеттілігі. Судың адам өміріндегі маңызы туралы түсініктерін қалыптастыру; сараптау, ойлау, талдау, ойлау қабілеттерін арттыру;  өз денсаулығына, тіршілік нәрі болып саналатын суға қамқорлықпен қарау		Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «Әдеп» «Е» дыбысы сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. дыбыстарды дұрыс ажыратады жəне атайды; дыбыстарды буынға қосады, сөз тіркесі мен сөйлемді құрастырады Экология негіздері Тірі табиғат Табиғи  нысандар мен құбылыстарды бақылау білігі мен дағдыларын қалыптастыр; табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың қарапайым тəсілдерін, олармен қауіпсіз өзара əрекет ережелерін меңгеру; жер бетіндегі барлық тірі ағзалардың өсіп, өнуі үшін бұлақтардың жəне таза судың басқа көздері туралы түсініктерін қалыптастыру; жануарлар мен өсімдіктер əлеміне сүйіспеншілікке тəрбиелеу; балалардың табиғатқа деген қамқорлық қарым-қатынасын ынталандыру жəне қолдау. Мүсіндеу «Кілемше». əңгімелердің мазмұны бойынша сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу. Қалыптасқан іскерлік пен дағдыларды жеке мүсіндеуде, ұжымдық мүсіндеуді орындау барысында ойында, үйді жəне мереке күндері ауланы сəндеу үшін қолдану. Музыка Музыкалық дыбыстардың жоғарлығы мен ұзақтығын ажырата білу дағдыларын қалыптастыру. Дауыстың табиғи таза шығуына, əнді мəнерлі орындау шеберлігін дамыту. Пьесанын бөлімдеріне қарай қозғалысты өзгерте білуін демеу. Музыкалық аспаппен əндерді сүйемелдеуге тəрбиелеу. Шығармашылық сипатын ажырату, əнді көңілді шаттықпен орындау. Түрлі ұлттық билерді жеке, қосылып еркін қимыл жасап билеуге төселдіру . «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі         26-31 такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.			Английский язык .It`s my know-how! Handmade Познакомить с миром народного творчества. Способствовать развитию навыков творить своими руками. Воспитывать любовь к творчеству. Орыс тілі «Неделя вежливости» Продолжать упражнять в умении составлять словосочетания (существительное и прилагательное, существительное и наречие); правильно ставить ударение в словах при произношении. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Қайыңды тоғай Балауыз шамымен және акварелді бояумен сурет салу іскерлігін жетілдіру. Қайыңды тоғайды қағаз бетінде нақты бейнелеу Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау   Бір-бірінің қолдарынан ұстап жұптасып айналуға үйрету	Жаратылыстану «Қызыл кітап» Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар мен олардың төлдеріне тəн белгілерді атауды жəне ажыратуды; «Қызыл кітапқа» енгізілген жəне жойылып кету қаупі төнген жануарларды атауды; адамның табиғатпен өзара əрекетінің тəуелділігі арасында себепсалдарлық байланысты анықтауды үйрету Аппликация «Әжеме арналған камзол» «қошқар мүйіз» өрнегін түрлендіріп: жиектеме өрнек, қоймүйізді жұп шиыршықтар, геометриялық өрнектерді қолдануды; қазақ өрнектеріне тəн: жасыл, қара, ақ, сұр, қызыл, ашық түстерді қолдануды; жеке, сондай-ақ шағын топпен композициялар жасауды. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Тақия тастамақ” ойынымен таныстыру            Өткен ойындарды еске алу. Әңгімелесу арқылы ойын туралы түсінік беру, қызығушылықтарын арттыру.
Серуенге дайындық	Киіну:     Серуенге  шығу.
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешу,     дербес  ойын  әрекеті.
Түскі ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс     жүргізу.
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Музыкалық  киіз     үйден  бесік  жырын     тыңдату.		Аудио ертегітыңдаду		Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату		Ертегіоқып беру		Балаларәндерінтыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Балалар төсекте, арқаға жатып, қолын жанына созу, демдерін бірнеше секунд іште ұстап, еркін шығару. Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Оң аяқты көтеріп ауада жарты шеңбер жасау, дәл солай сол аяқты көтеріп жарты шеңбер жасау.  Қандай ғажап керемет,  Әсем есік ашылды.  Түрлі - түсті бояулар,  Аспанда жайылып шашылды.
Бесін  ас	Балалардың      назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     юойынша  жеке  жұмыс     жұргізу.
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	Д/о: «Қуыршақ қонаққа дайындалуда»   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.   «Ұшақтар» СРО	Баян қуыршақ түстенеді.   Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу. «Не артық» дид-қ ойын		Фотасуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым» Фотасуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру «Шаштараз» СРО		Жаңа қуыршақ  Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету «Ұшақтар» СРО		«Баян қуыршақ оянды  Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
Серуенге дайындық	Киіну,     серуенге  шығу
Серуен	Серуенге     қызығушылық  туғызу.  Балалармен     жеке  әңгімелесу. Жылғалар мен шалшықтарды  бақылау. Балаларда  қардың еруінен пайда болатын жылға мен шалшықтар туралы түсінігін қалыптастыру. Жылғаның басталатын тұсы мен ағар жолын тауып алу. Жылғаның сыңғырлап ағуын тыңдау.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарғабалабақшатөлемақысыжайлыескерту	Ата-аналарғабаланыжылмезгілінесай  киіндіружайлыайту		Ата-аналарғашынықтырушараларыжөніндекеңес беру		Ата-аналарғабалаларғаүйдентақпақтарынжаттатудыайту		Ата-аналарғабалаларыныңжұмыстарынкөрсету

ЦИКЛОГРАММА
Наурыз айы 
Ересек топ
ТАҚЫРЫП «САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР  ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР»
Тақырыпша: «Наурыз-жыл басы»                                                                            Мерзімі:15-19.03

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі				Сәрсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Үй мен киіз үйдің айырмашылығын ата»   Мақсаты: ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту. Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті ұйымдастыру	«Отбасымда қалай наурыз мейрамына дайындалады» әңгімелесу. «Бет орамалға лайық жамауларды табу»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.				«Наурыз мейрамы» фотосуреттер қарастыру. «Жұбын тап»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту. Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті ұйымдастыру
	Жаттығулар  кешені №1
Таңғы ас	Әжем  өрнек     оюлап, Сырмақ  сыра     біледі. Бас  ауырса     береді, Шай  ішуге     қоюлап.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Бұл қай кезде болады?» дидактикалық ойыны Шарты:жыл мезгілдерінің суреттерін көрсету,оның ішінде көктемнің суреттерін таңдау	«Ою құрастыру» Мақсаты:Балаларды сандардың ретін, құрамын оңай табуға, таңбаны айыра білуге дағдыландыру.		«Әдемі кілемшелер» Ойынның мақсаты: бөліктерден кілемше жасауға үйрету; қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту; ұйымшылдыққатәрбиелеу.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Туған үй "Отбасы" құндылығының маңыздылығын ашу. Отбасы туралы түсініктерін кеңейті. Отбасына деген жағымды қарым-қатынастарын дамыту. Отбасына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Көркем әдебиет «Алтын астық» Қосжан Мүсрепов (өленді жаттау) Саздылықты, ырғақтылықты сезінуге, өз дауысын басқара білуге, шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету Музыка «Көктем»(Өлеңін жазған: Ш. Ахметов; музыкасын жазған: Б. Ерзакович) Дыбыс жоғарлығын, контрасты емес ырғақты бейнелерді ажырата білуге үйрету. Шығарманы кіріспе , үзіндіден тануға баулу. Əнді көңілді , қуанышпен орындауға, ән ырғағына сəйкес қимыл бере білуге төсілдіру. Ұлттық билерді, қазіргі би ырғақтарын еркін орындар, өз варианттарын ойлап табуға қызықтыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. Дене шынықтыру 1.Секіру Баскетбол (далада) Екпінмен биіктікке секіруге үйрету.  Кеуде тұсынан қос қолдап допты лақтыруды жетілдіру. Ойынды командамен ойнауға үйрету.	Сөйлеуді дамыту «Наурыз-көктем мерекесі» (сурет бойынша әңгімелесу) тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету, ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету. Буынға бөлу дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету.     Айналасына қарап геометриялық пішіндерді табу, оларға талдау жасай білуді меңгерту. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру. Сурет салу «Наурыз мерекесі» Бұлыңғыр немесе шуақты күнді, тағы басқа қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету.Қоғамдағы, қоршаған ортадағы жағдайлар, мерекелер, адамдардың еңбегі, əн əуендері жəне тағы басқа сияқты күрделі емес сюжеттердісуретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру Дене шынықтыру Өрмелеу Гимнастикалық қабырғаның басына дейін сатыдан аттамай бір жəне бірнеше тəсілмен өрмелеп, басқа аралыққа ауысып төменге түсуді үйретуді жалғастыру		Сауат ашу негіздері Дыбыстарды ата. Буынға бөлейік. Сөйлем құрылымы сөздердегі дыбыстарды ажыратуды, белгілі дыбысы бар сөздерді табуды жаттықтыру, сөздегі дыбыстың орнын анықтау; төрт дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасау;екпін мəнерін анықтау Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Құрастыру Жайлаудағы мереке (Қағаз цилиндрлер) Қағаз цилиндрлерден, оларды қосу əдісімен жануарлардың, адамдардың пішіндерін жасай білуге үйрету. Пішіндердің түрлі күйлері мен қалыптарын бере білуді, оларды күрделі емес композицияларға біріктіруді қалыптастыру. Ұжымдық мазмұнды құрастыруға қозғау салу. Шығармашылық ойлауды жəне қиялдауды дамыту Мүсіндеу «Наурыз келді далама» Затқа қарап, ұсынылған жəне өз ойлары бойынша сəндік мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.  Заттарды əсемдік элементтермен безендіру Музыка Дыбыс жоғарлығын ,контрасты емес ырғақты бейнелерді ажырата білуге үйретуді жалғастыру. Шығарманы кіріспе , үзіндіден тануға баулу. Əнді көңілді , қуанышпен орындауға, ан ырғағына сəйкес қимыл бере білуге төсілдіру. Ұлттық билерді, қазіргі би ырғақтарын еркін орындар, өз варианттарын ойлап табуға қызықтыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі         32-36 такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.
Серуенге дайындық	Киіну, серуенге     шығу.
Серуен	Серуен №4
Серуеннен  оралу	Балаларды     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті
Түскі ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс     жүргізуШайды үрлеме, сораптама
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Музыкалық  киіз     үйден  бесік  жырын     тыңдату.		Ертегіоқып беру		Балаларәндерінтыңдату		Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Қайырлы күн құлақ!» - құлақты сипаймыз,  «Оянамыз, құлақтар!» - алақанды тосамыз. Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Оң аяқты көтеріп ауада жарты шеңбер жасау, дәл солай сол аяқты көтеріп жарты шеңбер жасау.  Қандай ғажап керемет,  Әсем есік ашылды.  Түрлі - түсті бояулар,  Аспанда жайылып шашылды.
Бесін  ас	Балалардың     назарын  тамаққа  аудару, мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс.
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы Сюжеттік р/о: Емхана. Мақсаты:дәрігер құрал-жабдық тарын атай білуге,үлкендердің еңбегіне деген сүйіспеншілігін арттыру.	«Үйдің есігін жабайық»   Ойынның мақсаты: заттарды өлшемі бойынша салыстыруға, жуан және жіңішке заттарды ажыратуға жаттықтыру. Ойлау қабілетін дамыту. Сюжеттік р/о: Емхана. Мақсаты:дәрігер құрал-жабдық тарын атай білуге,үлкендердің еңбегіне деген сүйіспеншілігін арттыру.				«Үй құрылысының ретін көрсет»   Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту. М.Р.О «Бесікке бөлеу»
Серуенге дайындық	Киіну,     серуенге  шығу.
Серуен	Серуенге     қызығушылық  туғызу. Балалармен  жеке  әңгіме. Қардың  алғашқы еруін бақылау Балалардың назарын қардың алғашқы еріген тұстарына аудару, неліктен барлық жерде бірдей қар кетпейді.(ең алдымен  жазық жерлер мен төбелердің қары ериді, себебі ол жерге күн көзі мол түседі.) Күн сәулесі мен жарық жердің тұстары тез еритіндігі туралы балалардың түйсігіне түю. Байқампаздықты дамыту.
Балалардың үйге қайтуы	Баланың  денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу.				Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Наурыз айы 
Ересек топ
Өтпелі тақырып «Салт дәстүрлер фольклор»
Тақырыпша: «Өзге ұлттардың салттары мен дәстүрлер»                                                        Мерзімі: 25-2.04

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау Ата аналармен амандасу Демалыс күнін қалай өткізгендерін сұрау Үстел үсті ойындары,пазлдар мозайкалар құрастыру Еңбек тапсырмасы: Асханада кезекшілікті ұйымдастыру

Фотосуреттер қарау Өзге ұлттар жайлы  әңгімелесу Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу. Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек

Өзге ұлтардың     салт дәстүрі жайлы әңгімелесу Кім алғыр? Мақсаты: сөздік нұсқаулықты оны айтатын дауыс күшіне қарамастан дұрыс қабылдай білуді дамыту Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жинау

Біздің топта өзге ұлт баласы барма? Сұрақ-жауап Не істеу керек, табамыз Мақсаты: Аспаптардың дыбысын айыруды жетілдіру, есту зейінін жұмылдыра білуін дамыту, қозғалыс сәйкестігін дамыту.

Өзге ұлт өкілдерінің тағамдары,дәстүрлері,ұлттық ойындары,ұлттық киімдері жайлы әңгімелесу,пікірлесу Фоттсуреттерін тамашалау

Жаттығулар  кешені №1

Таңғы ас

Ортақ мекен жер шары, Төбемізде бір аспан. Барлық ұлттың баласы Достығымыз жарасқан.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Ою құрастыру» Мақсаты:Балаларды сандардың ретін, құрамын оңай табуға, таңбаны айыра білуге дағдыландыру.

«Кім тапқыр ойыны». Шарты; суретке қарап не бейнеленгенін айтады, соған байланысты мақал-мәтел ойлап табу

«Бұл қай кезде болады?» дидактикалық ойыны Шарты:жыл мезгілдерінің суреттерін көрсету,оның ішінде көктемнің суреттерін таңдау

Дидактикалық ойын. «Көктемгі гүлдер» Шарты: Себеттегі гүлдердің ішінен көктемде гүлдейтін гүлдерді, сол гүлі сипаттайды

«Салт-дәстүрлерді ата»            Д/о: доппен

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Достық неден басталады? «Дос», «Достық» құндылығы туралы түсінік беру; достарға деген мейірімді қарым-қатынасқа үйрету; достаса білуге үйрету Драма «Алдар Көсе мен бай» ертегісі Балаларды театр мəдениетіне баулу. Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар: таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналау;  кейіпкердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану, ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінезқұлық дағдыларын қалуптастыру. Музыка     «Ана тілін сүйемін» Музыканың динамикалық жəне қарқындық өзгерістерін сезініп , салыстырып, сəйкес қимыл жасауға , əнді көңілді, ынталы орындауға төселдіру. Туған жеріне деген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту. Қазіргі би ырғақтарын орындпуға төселдіру. Ойын арқылы есту , тану қабілетте Дене шынықтыру 1. Жүру. Сапқа тұру (далада) Шашырап, заттар арасымен жүруді үйретуді жалғастыру. Шеңбер жасағанда – қолды жан-жаққа созып тік тұруға үйрету

Сөйлеуді дамыту Өзге ұлттардың салттары мен дәстүрлері Шығармашылық əңгімелеп беруді жетілдіру: ересектердің көмегімен əңгіменің жалғасын жəне соңын ойдан шығару; сипаттау жəне хабарлау əңгімелерін шығару, байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, сөйлегенде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, салыстыруларды қолдану. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Апта күндерін, жыл мезгілдерін атау кезінде оларды ретімен дұрыс айта білуге үйрету. Кеңістікте бағдарлау. «алдында, үстінде, астында, артында». Аталған сан қанша сонша зат шығаруды үйрету; екі топтағы заттарды салыстырып үйрену; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйрету, 10 дейін санау машықтарын жетілдіру Сурет салу  «Матрешка» Бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету. Заттардың шамасы мен үйлесімділіктегі айырмашылығын бере білуге үйрету. Бояумен жұмысты жетілдіру (бояудың қажетті қоюлығын алу үшін, акварель бояуын сумен араластыру). Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Мен үйдемін. Үйдегі қауіпсіздік ережелері. Үйдегі кейбір қауіпсіздік ережелерімен таныстыру. Өз денсаулықтары мен қауіпсіздіктеріне мән бере қарауға тәрбиелеу. Үйдеөзінқауіпсізұстаудыңқарапайымережелерін түсіндіру

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «Інжу» «І» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету. Қоршаған ортамен танысу Заттар əлемі, кеңістікте бағдарлау. Заттар, олардың белгілері мен қолданысы туралы ұғымдарын бекіту. Балалардың сөйлеу тілінде түрлі заттардың атауларын нақтылау жəне белсендіру, таныс емес заттардың қолданылуын түсіндіру. Айналадағы заттардың атқаратын қызметінің, осы заттар жасалған материалдың құрылысының арасындағы байланысты түсінуге үйрету. Тұрмыстық  техниканың қызметтерімен оларды қолданудың бірнеше қарапайым ережесі туралы білімдерін бекіту Мүсіндеу     «Матрешка» Бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету Музыка     «Төлдер» Музыка арқылы ,табиғат көрінісін сезіне білуге үйретуді жалғастыру , табиғатқа деген қамқорлық сезімдерін қалыптастыру. Əнді көңілді қуанышпен орындауға, əн ырғағына сəйкес қимыл бере білуге төселдіру.     Классикалық аспаптармен таныстыру дағдыларын қалыптастыру. Музыкалық дидактикалық ойын арқылы балалардың ой-өрісңн дамыту. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Ирландық полька » биі        қайталау Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.

Ағылшын тілі What a wonderful Spring! Познакомить с признаками и погодными явлениями весной. Научить детей описывать весеннею погоду и рассказывать о весенних увлечениях. Орыс тілі Традиции народов Казахстана Совершенствование умений и навыков вести несложный разговор с использованием усвоенных ранее знаний. Развитие логического мышления, внимания и памяти. Воспитание интереса к русскому языку и желание учить его. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент «Кемпірқосақ» Кемпірқосақтың суретін салу. Жылы және суық түстермен таныстыру. Хроматикалық (түстің сарыны, қанықтылығы және ашықтылығы) және ахроматикалық (ақ, қара, сұр) түстер туралы білімдерін кеңейту. Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау Көтеріңкі заттың үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруге үйретуді жалғастыру

Жаратылыстану Ағаштар, бұталар Табиғат туралы қарапайым білімдерін меңгеру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға (қыс-көктем), айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Ағаштар, бұталар туралы балалардың түсінігін бекіту Аппликация  «Барыня» «қошқар мүйіз» өрнегін түрлендіріп: жиектеме өрнек, қоймүйізді жұп шиыршықтар, геометриялық өрнектерді қолдануды; қазақ өрнектеріне тəн: жасыл, қара, ақ, сұр, қызыл, ашық түстерді қолдануды;  жеке, сондай-ақ шағын топпен композициялар жасауды. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Хан талапай” ойынын бекіту. Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту

Серуенге дайындық

Киіну,     серуенге  шығу.

тәрбиелеу.

Серуен

Серуен №5

Серуеннен  оралу

Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті.

Түскі ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару:     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс,     әдеп  ережесі

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Балалар  әндерін     тыңдату.

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Саусақтарамандасады.» массаж жасаймыз –  «қолдыжуамыз».  Отырайықжүрелеп,  Гүлдіүзіпалайық.  Орнымыздантүрегеп,  Басқагүлгебарайық.

Бесін  ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс

Ойындар, дербес әрекет

Ертегі     оқу,  сахналау Үстел     үсті  театры

Суретті     кітапшалар  бояу.

Ертегі     оқу,  сахналау Үстел     үсті  театры

Суретті     кітапшалар  бояу.

Ертегі     оқу,  сахналау Үстел     үсті  театры

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киіну,     серуенге  шығу

Серуен

Серуенге     қызығушылық  туғызу Жылғалар мен шалшықтарды  бақылау. Балаларда  қардың еруінен пайда болатын жылға мен шалшықтар туралы түсінігін қалыптастыру. Жылғаның басталатын тұсы мен ағар жолын тауып алу. Жылғаның сыңғырлап ағуын тыңдау.

Балалардың үйге қайтуы

Психолог кеңесі

Сауалнамалар тарату

Балалардың жетістігі туралы әңгімелесу

Жыл мезгіліне сай киінуді ескерту

Дүйсенбі күнге үйге тапсырмалар беру

ЦИКЛОГРАММА
Сәуір айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ӘРҚАШАН КҮН СӨНБЕСІН
Тақырыпша: «Жер ортақ үйіміз»                           Мерзімі: 5.04-9.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Жерпланетасытуралыәңгімелесу Альбомдарды тамашалау Мақал мәтеллдер жаттау Жұмбақтар шешу Еңбек тапсырмасы: Гүлдерге су құю

«Жер табиғатын аялайық» сұрақ-жауап «Зат неге ұқсайды?» дидактикалық ойыны   Мақсаты: Геометриялық денелер мен фигуралар туралы білімдерін бекіту; айналадағы заттардың геометриялық пішінін ажырата білу дағдыларын дамыту. Еңбек тапсырмасы:

Фотосуреттер қарау Глобустан жер шарын көрсету Жұмбақтар шешу «Айырмашылығын тап» дидактикалық ойыны   Мақсаты: Балаларға екі суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету; ақыл-ойларын дамыту; шыдамдылыққа, досының жауабын тыңдай білуге дағдыландыру.Еңбек тапсырмасы:

Жер шары туралы әңгімелесу,пікірлесу «Сипап сезу арқылы санау» дидактикалық ойыны  Мақсаты: Сипай сезіп санау арқылы қарамай-ақ екі топтағы заттарды салыстыруға үйрету (артық, кем, тең); санау дағдыларын бекіту; салыстыруда беттестіру тәсілін қолдана білу. Еңбек тапсырмасы:

Жер планетасы суреттерін тамашалау «Жануарларды орналастыр» дидактикалық ойыны   Мақсаты: Балаларды тақтада және қағаз бетінде бағытты таба білуге үйрету. Еңбек тапсырмасы:

Жаттығулар  кешені №2

Таңғы ас

Үстел басында дұрыс отыру, нанды үгітпей жеу; тазалық дағдылары

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Күн     мен  түн» ойыны Мақсаты:Балаларды  ептілікке,     жылдамдаққа  және  ажыратуға     баулу.

«Дыбыс арқылы санды тап»   Мақсаты: Есту мүшелері арқылы баланың ойлау қабілетін анықтау.

«Қандай пішін жетіспейді?»   Мақсаты: Геометриялық пішіндерді атай білуге үйрету. Қайпішінжетіспейтінінтапқызу.

«Айна»  ойыны Шарты:     балалар  қатарға  тұрып     алдында  тұрған  баланың     қимылын  қайталайды. Шатасқан  бала  «қыс» туралы  тақпақ     айтады.

«Ғажайып     қапшық» Шарты:Қапшықтың     ішіндегі  затты  сипап     табады. Табалмаған  бала «қыс « туралы тақпақ  айтады.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану «Менің сүйікті балабақшам Құрмет пен сүйіспеншілік сезімдеріне тәрбиелеу; балабақшадағы сыйластық туралы түсініктерін кеңейту; ұжымдық қарым-қатынас дағдыларын дамыту; өзара сыйластыққа тәрбиелеу. Көркем әдебиет «Шықбермес Шығайбай» Ертегі Саздылықты, ырғақтылықты сезінуге, өз дауысын басқара білуге, шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету Музыка  «Ана тілін сүйемін» (Өлеңін жазған: Қ. Толыбаев; музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев)» 1.Музыка мен сөз арасындағы үндестікті сезіне білу. Əнді көңілді, қуанышпен, мəнерлі орындауға жаттықтыру, түрлі саз аспаптарының тембрін ажырата білу қабілетін дамыту. Билердің қарапайым өзіндік түрлерін ойлап табуға жетелеу. Балалардық ойын арқылы еңбекке баулу. Дене шынықтыру Жүру Бадминтон (далада) Кегльдер арасымен жүруді үйретуді жалғастыру. Воланды ракеткамен белгілі бір жаққа бағыттай отырып, қағып лақтыру. Тəрбиешімен жұптасып ойнауға үйрету

Сөйлеуді дамыту «Жайлау» тақырыбында әңгіме құрастыру» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру, дауыссыз с-з, с-ц, ш-ж, ч-ц, с-ш, ж-з, л-р дыбыстарды есту бойынша ажыратуға жаттықтыру;Етістіктерді дұрыс қолдана білуге, сөздерге көптік, септік, жіктік жалғауларын дұрыс жалғай білуді  бекіту. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. 10 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға жаттықтыру; Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруға үйрету.Арнайы ұйымдастырылған жағдайда заттардың ұзынырақ (қысқа), жоғары(төмен), кең (тар). Сурет салу «Ертегі кейіпкері» Ертегі сияқты күрделі емес сюжеттерді суретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру Дене шынықтыру Жүгіру Белгіленген жерге дейін жылдамдыққа (ұзындығы 20 м) жүгіруге үйрету

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау. «ЕГІН». Дыбыстын сөздегі орны (дауысты дабыс) «І» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру. Сөздегі дыбыстардын орнын ажырату.Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Құрастыру Ракета қалдық материалдармен жұмыс кезінде өз қызметін жоспарлау дағдыларын жетілдіру; дербестік, шығармашылық танытып, мақсатты түрде жұмыс жасай білу. Шығармашылық қиялын, ұсақ заттар жасауды көрнекіліктерді қолдану арқылы жəне ойдан шығару, өзінің көз алдына елестету арқылы жасай білуді дамыту Мүсіндеу «Балапандар» Ертегілер мен əңгімелердің мазмұны бойынша сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу. Қалыптасқан іскерлік пен дағдыларды жеке мүсіндеуде, ұжымдық мүсіндеуді орындау барысында ойында, үйді жəне мереке күндері ауланы сəндеу үшін қолдану. Музыка Музыка мен сөз арасындағы үндестікті сезіне білуді жалғастыру. Əнді көңілді, қуанышпен, мəнерлі орындауға жаттықтыру, түрлі саз аспаптарының тембрін ажырата білу қабілетін дамыту. Билердің қарапайым өзіндік түрлерін ойлап табуға жетелеу. Балалардық ойын арқылы еңбекке баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек биі » биі 1-5такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту

Английский язык Beautiful flowers Познакомить с миром цветов на английском языке Научить детей различать цветы и понимать их предназначение в природе и жизни людей. Воспитывать любовь к природе. Орыс тілі Ласковая песенка Воспитывать желание детей разучивать песни на русском языке, правильно произносить звуки, строить предложения «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Орман (үрлеу әдісі) Үрлеу әдісін қолдана отырып жаз мезгілінің көрінісін қағаз бетіне түсіруге үйрету. Көркемдік қабілеттерін дамыту. Ептілік, шығармашылық қабілеттерін арттыру Дене шынықтыру Жүгіру Баяулатып жүгіруді жалғастыру

Жаратылыстану «Тиын нешінші қабатта тұрады?» Қылқан жапырақты ағаштар мен қарағай ормандарын мекендейтін жануарлар арасындағы байланыстар туралы түсінік қалыптастыру. жыл құстары мен қыстайтын құстарды ажырата білу жəне атын атай алу, құстардың пайдасы туралы білімді бекіту Аппликация     «Кемпірқосақ» Балалардың жапсыруда сюжетті композиция құрастыра білулерін жетілдіру, Қазақстанның табиғаты мен жерлестердің еңбегін бейнелейтін ұжымдық композицияларды орындау «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Тақия тастамақ” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту

Серуенге дайындық

Киіну,     серуенге  шығу.

тәрбиелеу.

Серуен

Серуен №1

Серуеннен  оралу

Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті.

Түскі ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару:     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс,     әдеп  ережесі

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Балалар  әндерін     тыңдату.

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Көздеріңді ашыңдар,  Кірпіктеріңді көтеріңдер.  Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар,  Бір - біріңе жымиыңдар,  Бастарыңды оңға, солға бұрылыңдар,  Ауаны жұтыңдар, содан соң жіберіңдер.  «Кеудені бұру» - түзу тұру, аяқ арасы иықтан сәл кеңдеу; қолдары дененің бойымен; денені бұрған сайын дыбыспен; қысқа, демді ішке жұту; жаттығу арасында демді сытрқы шығарады.

Бесін  ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Жолаушылар» Мақсаты:   Балалардың көңілдерін көтеріп саяхатқа шығару. Саяхатқа баратын көлік түрлерімен таныстыру. Жолға шыққанда балаларға жол жүру ережесін түсіндіру.

«Құрылысшы» Мақсаты: Балаларды құрылысшының қызметімен таныстыру. Қаншама үйлер, мектеп, балабақшаны құрылысшылар салатынын түсіндіру. Ойын арқылы үйлерді қалай салатынын көрсету. Құрылысшы маманының еңбегі зор екенін саналарына сіңіру. Еңбекті сүйе білуге тәрбиелеу.

«Шаштараз» Мақ«Шаштараз» Мақсаты: Балаларды шаштараз ойынымен таныстыра отырып, шаштарын үнемі тарап әдемілеп жүруге үйрету. Шаш өрудің әр түрлі үлгісін көрсету. Әсемдікке, әдемілікке баулу.

«Дәрігер» Мақсаты:  Балалардың білім деңгейін, ойындарды ойната отырып, әрі қарай жан - жақты дамыту, тіл байлығын жетілдіру, сөздік қорын молайту. Үлкендер еңбегін құрметтеуге, сыйлауға, адамгершілікке тәрбиелеу. Балаларды ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, адалдыққа, кішіпейілділікке тәрбиелеу.

«Жазылмай қалған сандарды ата»   Мақсаты:  Балалардың сандардың реті туралы білімдерін бекіту. Ойын ойнау арқылы байқағыштыққа, тез орналастыруға баулу. Ойын элементтерін пайдалана отырып математикаға қызығушылығын арттыру.

Серуенге дайындық

Киіну,     серуенге  шығу

Серуен

Жылғалар мен шалшықтарды  бақылау. Балаларда  қардың еруінен пайда болатын жылға мен шалшықтар туралы түсінігін қалыптастыру. Жылғаның басталатын тұсы мен ағар жолын тауып алу. Жылғаның сыңғырлап ағуын тыңдау.

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарменсеруенкезіндегібалалардыісәрекеттерітуралыпікірлесу

Ата – аналарменәртүрліжекесұхбаттар.

Ата – аналарға кеңес: «Балаға ыңғайлы киім кигізу»

Ата – аналарменсұхбат. «Баламенқазақшасөйлесеміз!».

Ата – аналармен балалардың өлең-тақпақтарын қайталауларын сұрау.

ЦИКЛОГРАММА
Сәуір айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ӘРҚАШАН КҮН СӨНБЕСІН
Тақырыпша: «Жұлдызды аспан әлемі»                                                            Мерзімі:12.04-16.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Аспан әлемі суреттер, планеталар,күн,ай,жұлдыз дар,ғаршкерлер суреттерін тамашалау «Суреттерді орналастыр» Ойынның мақсаты: әр жыл мезгілінің ерекшеліктерін топтастыруға жаттықтыру,өз бетінше тапсыр маны орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту. Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.Гүлдердің шаңын сүрту

Ғарышкерлер туралы әңгімелесу Фотосуреттерін тамашалау Дидактикалық ойын: «Геометриялық пішіндерден құрастыр».  Геометриялық пішіндерден зымыранды құрастырады. Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.

Балалардың білімдерін тереңдету мақсатында аспан әлемі жайында бейнетаспадан үзінді көрсетіп, жалпы түсінік беру. Дидактикалық ойын. "Атын атап бер" Мақсаты: көктем гүлдері туралы білімдерін бекіту Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.

Ойын: «Жұлдызды аспан әлемін құрастыру»Ойын шарты: балалардың алдына аспанда болатын және жерде болатын денелердің арасынан тек аспанда болатын денелерді табу. Мысалы: гүл жерде, ай аспанда т.б. Табиғат бұрышында еңбек ету.

«Суреттерді құрастыр» Апта тақырыбы бойынша суреттерді құрастыру Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Шығармашылықбұрышында еңбек ету.

Жаттығу     кешені № 2

Таңғы ас

Аспанғақарап ай көрдім, Жергеқарапжеркөрдім. Оңға бұрылып, солға бұрылып,                                                                                       Егеменді ел көрдім.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Неніңжұбыболады» дидактикалықойыны. Мақсаты:Балаларғақандайзаттардыңжұпсызболуымүмкінемесекендігінкөрсету, «жұп» ұғымынбекіту.

«Сандар шатасты» дидактикалық ойыны.  Мақсаты: Сандар қатарындағы сандардың орны жайлы білімдерін нығайту.

«Не өзгерді» ойыны  Мақсаты: Көру арқылы ойлау қабілеттерін арттыру.

«Өз орныңды тап» дидактикалық ойыны  Мақсаты: Цифрлардың сандар қатарындағы орны, көрші сандар туралы білімдерін нақтылау.

«Қиындыларды дұрыс бөл»   Мақсаты: Қиындыларды түсі мен ұзындығы бойынша айыра білуге жаттықтыру.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Табиғат-ана "Табиғат" құндылығының маңыздылығы туралы түсінік беру; табиғат пен адамдар аарсындағы байланысты түсіндіру; табиғатқа деген танымдық қызығушылқтарын дамыту; табиғатқа қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу Драма «Ақылды лақ»  ертегісі Адамгершілік нормалары туралы түсінік Дағдыларды қалыптастыру: ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінезқұлық; өз ойын айта білу, басқалардың пікірін тыңдай білу Музыка  «Достық» (Өлеңін жазған: Е. Елубаев; музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев) Түрлі аспаптарда орындалған лирикалық сипаттағы музыканы, əндердің мазмұнын түсіну , көңіл күйді сезіне білуге талпындыру. Музыка ырғағына сəйкес би элементтерін , қазіргі би элементтерін еркін орындауға төсілдіру. Табиғатты тамашалай білуге, қамқорлықпен қарауға тəбиелеу. Дене шынықтыру 1.Жүгіру (далада) Жүрумен алмастыра отырып 100–120 м қашықтыққа жүгіруге үйрету

Сөйлеуді дамыту «Мен ғарышкер боламын»            (өлен) ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету; түрлі сөз     топтарын, салыстыруларды қолданып, монолог құра алуды жетілдіру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Түрлі оқиғалар, апта күндері, тəулік бөліктерінің реттілігі туралы білімдерін бекіту. Жыл айлары туралы түсініктерін қалыптастыру, олардың реттілігін білу жəне атау. 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру Сурет салу «Зымыран» Қоршаған ортадағы болмысты, (ойыншықтар) заттарға қарап отырып, бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Олардың сипаттамалық белгілерін байқауға үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Тамақтану. Тамақтану мәдениеті Негізгі азық-түлік тағамдары туралы білімдерін кеңейту. Балалардың азық түлікпен оның адам өміріндегі маңызы, «салауатты, дұрыс тамақтану»туралы білімдерін бекіту; эстетикалық талғамдарын арттыру, сөздік қорларын дамыту; өзінің және өзгенің денсаулығына құндылық ретінде қадағалау.

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ӘТЕШ». Дыбыстын сөздегі орны «Ә» дыбысы. дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру. Сөздегі дыбыстардын орнын ажырату.Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету білуге үйрету Экология негіздері Еңбек бәрін жеңбек Табиғи материалдардың қасиеттерін тануға ықпал ету. Экологиялық тəуелділік туралы білімдерін байыту; адамның табиғатпен байланысын жəне өзара əрекетін анықтау. Табиғатқа қамқорлық қатынасты тəрбиелеу. Мүсіндеу «Зымыран» Заттардың ұзын жəне қысқа, жуан жəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету Музыка Түрлі аспаптарда орындалған лирикалық сипаттағы музыканы, əндердің мазмұнын түсіну , көңіл күйді сезіне білуге талпындыруды жалғастыру. Музыка ырғағына сəйкес би элементтерін , қазіргі би элементтерін еркін орындауға төсілдіру. Табиғатты тамашалай білуге, қамқорлықпенқарауға тəбиелеу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек  » биі         6-10 такт 1.Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. 2.Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйретуді жалғастыру.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту

Английский язык Enjoy your meal I like/ don`t like Познакомить  с новой лексическим материалом  Развивать умение называть продукты, составлять простые предложения. Развивать диалогическую речь, навыки аудирования Воспитывать культуру питания. Воспитывать культуру общения и этикета за столом. Орыс тілі Космонавт Продолжение  работы по разучиванию стихов, пополнять активный словарный запас, развивать память. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Орман (үрлеу әдісі) Үрлеу әдісін қолдана отырып жаз мезгілінің көрінісін қағаз бетіне түсіруге үйрету. Көркемдік қабілеттерін дамыту. Ептілік, шығармашылық қабілеттерін арттыру Дене шынықтыру Секіру  Ұзын жəне қысқа секіртпемен қос аяқтап, ыршып-ыршып секіруге үйрету

Жаратылыстану «Суқойма мекендеушілерді білесің бе?» Балалардың балықтар, бақалар мен су жәндіктері ж/е олардың тіршілігі жайлы түсініктерін кеңейту. Адамның табиғатпен өзара əрекетінің тəуелділігі арасында себепсалдарлық байланысты анықтауды Аппликация «Зымыран» мүсіндерді қатпарланған қағаздан бірдей пішіндер жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндер қию. Балалардың жапсыруда сюжетті композиция құрастыра білулерін жетілдіру «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент «Қыз-қуу» ойынымен таныстыру Әңгімелесу арқылы ойын туралы түсінік беру, қызығушылықтарын арттыру.

Серуенге дайындық

Киіну,  серуенге  шығу

Серуен

Серуен №2

Серуеннен  оралу

Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті.

Түскі ас

Балалардың  назарын  тамаққа     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс,  әдеп  ережесі.

Ұйқы

Балалардың  тыныш  ұйықтауына     жағымды  жағдай  орнату.

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Кемпірқосақ сал.  Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Оң аяқты көтеріп ауада жарты шеңбер жасау, дәл солай сол аяқты көтеріп жарты шеңбер жасау.  Қандай ғажап керемет,  Әсем есік ашылды.  Түрлі - түсті бояулар,  Аспанда жайылып шашылды

Бесін  ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс.

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Жолаушылар» Мақсаты:   Балалардың көңілдерін көтеріп саяхатқа шығару. Саяхатқа баратын көлік түрлерімен таныстыру. Жолға шыққанда балаларға жол жүру ережесін түсіндіру.

«Құрылысшы» Мақсаты: Балаларды құрылысшының қызметімен таныстыру. Қаншама үйлер, мектеп, балабақшаны құрылысшылар салатынын түсіндіру. Ойын арқылы үйлерді қалай салатынын көрсету. Құрылысшы маманының еңбегі зор екенін саналарына сіңіру. Еңбекті сүйе білуге тәрбиелеу.

«Шаштараз» Мақ«Шаштараз» Мақсаты: Балаларды шаштараз ойынымен таныстыра отырып, шаштарын үнемі тарап әдемілеп жүруге үйрету. Шаш өрудің әр түрлі үлгісін көрсету. Әсемдікке, әдемілікке баулу.

«Дәрігер» Мақсаты:  Балалардың білім деңгейін, ойындарды ойната отырып, әрі қарай жан - жақты дамыту, тіл байлығын жетілдіру, сөздік қорын молайту. Үлкендер еңбегін құрметтеуге, сыйлауға, адамгершілікке тәрбиелеу. Балаларды ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, адалдыққа, кішіпейілділікке тәрбиелеу.

«Жазылмай қалған сандарды ата»   Мақсаты:  Балалардың сандардың реті туралы білімдерін бекіту. Ойын ойнау арқылы байқағыштыққа, тез орналастыруға баулу. Ойын элементтерін пайдалана отырып математикаға қызығушылығын арттыру.

Серуенге дайындық

Киіну:  серуенге  шығу

Серуен

Серуенгеқызығушылықтуғызу.  Балаларменжекеәңгіме. Шоғырланғанбұлтқабақылаужасау.  Наурыз айыныңекіншіжартысындаалғашқышоғырланғанбұлттарпайда бола бастайды. Ауарайыныңжылуынабайланыстыолардыңпайдаболатынынтүсіндіру. Қардыңеруіқалай тез болса,бұлттар да соншакөбейетүседі. Оларқыстыкүндегідейаспандытолықбаспайды. Тек шоғырланыпжүреді. Осы бұлттарұлпамақтадайтүрліпішіндетегіснегіздеболады.  Шоғырланғанбұлттыаспаннанкөріп, қайталанбассұлулығынбайқайбілугеүйрету. Шығармашылыққабылдауындамыту.

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарменсеруенкезіндегібалалардыісәрекеттерітуралыпікірлесу

Ата – аналарменәртүрліжекесұхбаттар.

Ата – аналарға кеңес: «Балаға ыңғайлы киім кигізу»

Ата – аналарменсұхбат. «Баламенқазақшасөйлесеміз!».

Ата – аналармен балалардың өлең-тақпақтарын қайталауларын сұрау.

ЦИКЛОГРАММА
Сәуір айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ӘРҚАШАН КҮН СӨНБЕСІН
Тақырыпша: «Тұған өлкем»                                                                    Мерзімі: 19.04-23.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Қаланың көрікті көшелері жайлы әңгімелесу«Өзара айырмашылығын тап»   Мақсаты:Суреттерді салыстыра отырып, айырмашылығын тапқызу.   Сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, ойлау қабілетін жетілдіру. Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.

Туған өлке жайлы әңгімелесу Ойын: «Көршілерді ата» Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.

Қаламыздың Мәдениет үйімен таныстыру,фотосуреттерін тамашалау «Ою құрастыру»   Мақсаты: Балаларды сандардың ретін, құрамын оңай табуға, таңбаны айыра білуге дағдыландыру. Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.

Ескерткіштері мен мұражаймен таныстыру «Суреттерді құрастыр» Апта тақырыбы бойынша суреттерді құрастыру Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.

Атақты адамдардың суреттерінен көрме, ескерткіштердің суреттерін тамашалау.Ойын: «Өз мемлекетінің туынды тап» (үстел үстінде әр мемлекеттердін тулары суретте бейнеленген, балалар ішінен өз мемлекетінің туын табу керек) Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.

Жаттығулар  кешені № 1

Таңғы ас

Отандеген–атамекен Отандеген–туғанжер, Отан–ана,Отан-үлкен, Қазақстан – туғанжер!

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Затты сипаттай отырып тап. Затты өзіне тән басты ерекшелігіне қарап табуға тәрбиелеу; байқағыштық, тапқырлық қабілеттерін дамыту; балаларды затты атамастан сипаттауға үйрету; төзімділікке баулу.

«Күн мен түн»  Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу.  Ойын мазмұны: Балалар бірі «Күн», екіншісі «Түн» тобы болып екіге бөлінеді. Олардың бір - бірінен бөлек, өз үйлері болады. Тәрбиешінің көрсетуі бойынша екі команда да жаттығулар жасап тұрады

Жұп суреттер Дидактикалық міндет. Балаларды суретте бейнеленген заттарды салыстыруға, ұқсастықтарды табуға және бірдей бейнелерді іріктеуге үйрету; байқампаздық, өзін-өзі жинақтауға тәрбиелеу, сөйлеу қабілетін дамыту, ойын ережесіне бағынуды қалыптастыру.

Не өзгергенін тап Дидактикалықміндет. Балалардыкеңістіктеорналасқанзаттардыңорнынанықтауғаүйрету: оңжақта, солжақта, алдыңғыжақта, артта, жанындат.б.; байқампаздық, естесақтауқабілеті, сөздікқорынжәнесөйлеудідамыту.

Не артық? Дидактикалықміндет. Балалардызаттардықолданубарысындакеткенқателіктердібайқауғаүйрету; байқағыштық, қалжыңдау, өзпікірініңдұрыстығындәлелдеугетәрбиелеу; еңбекқұралдарынестесақтауындамыту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Табиғат жəне денсаулық "Табиғат", "Денсаулық" құндылықтары туралы түсіндіру. Табиғат пен денсаулықтың өзара үйлесімділіг туралы түсініктерін кеңейту. Денсаулықты сақтау дағдыларын дамыту. Тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көркем әдебиет «Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш» Ы.Алтынсарин Мазмұнына, мəнерлеу құралдарына байланысты əдеби шығармаларды қабылдауға үйрету. Шығарма мазмұнының мағынасына байланысты интонациямен мазмұндауға үйрету. Кейіпкерлерге жəне олардың іс əркеттеріне өз ойын айта білу Музыка «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Түрлі аспаптарда орындалған лирикалық сипаттағы музыканы, əндердің мазмұнын түсіну , көңіл күйді сезіне білуге талпындыру. Музыка ырғағына сəйкес би элементтерін , қазіргі би элементтерін еркін орындауға төсілдіру. Табиғатты тамашалай білуге, қамқорлықпенқарауға тəбиелеу. Дене шынықтыру 1.Сапқа тұру (далада) Қимыл процесінде жұптасу жəне қайтадан бір қатарға тұру, саптағы бір қатардан үш, төрт  қатарға қайта сап түзеп тұруға үйрету.

Сөйлеуді дамыту «Мен туратын қала» (сурет бойынша әңгімелесу) тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету, ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Мысалдар мен есептер. Геометриялық пішіндер қарапайым мысалдар мен есептерді шеше білу дағдыларын бекіту. Айналасына қарап геометриялық пішіндерді табу, оларға талдау жасай білуді меңгерту. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру. Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруға үйрету. Арнайы ұйымдастырылған жағдайда заттардың     қалың (жұқа) үлгісінде жəне оларға тең екендігін таба білуге баулу Сурет салу «Мен туратын қала» Көктем мезгілінің табиғат құбылыстарын, жазғы демалыстағы оқиғаларды, қарапайым сюжеттерді суретте бере білу білігін бекіту. Табиғаттың күрделі емес бейнесін суретте көрсету. Ағаштың бұтақтарына, бұталардың жапырақтарына     қарап сурет салу. Дене шынықтыру Еңбектеу Арқаға қапшық қойып төрт тағандап еңбектеуге үйрету

Сауат ашу негіздері Сөйлем түрлері. Буынға бөлу. «Ә» дыбысы Сөйлем түрлері, буын туралы білімдерін бекіту.      Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Құрастыру Маскалар жасаймыз Дайын пішілген кескіндермен жұмыс жасау, күрделі емес сызба сызу, қайшымен нұсқаны тілік етіп кесу мен ойып ала білуді қалыптастыру. Мүсіндеу «Көктемгі тау мен дала» сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу. Қалыптасқан іскерлік пен дағдыларды ұжымдық мүсіндеуді орындау Музыка Түрлі аспаптарда орындалған лирикалық сипаттағы музыканы, əндердің мазмұнын түсіну , көңіл күйді сезіне білуге талпындыруды жалғастыру. Музыка ырғағына сəйкес би элементтерін , қазіргі би элементтерін еркін орындауға төсілдіру. Табиғатты тамашалай білуге, қамқорлықпенқарауға тəбиелеу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек  » биі         6-10 такт 1.Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. 2.Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйретуді жалғастыру.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту

Английский язык My best friend Give me, please Here you are. Познакомить с пониманием слово дружба и характеристикой настоящего друга. Способствовать развитию навыков дружеского общения и взаимопомощи. Воспитывать любовь и уважения к своим друзьям. Орыс тілі «Город в котором я живу» Закрепить произношение звуков и слов на русском языке, умение отвечать на вопросы, составлять предложения из 4–5 слов; умение  вести элементарный диалог «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Орман (үрлеу әдісі) Үрлеу әдісін қолдана отырып жаз мезгілінің көрінісін қағаз бетіне түсіруге үйрету. Көркемдік қабілеттерін дамыту. Ептілік, шығармашылық қабілеттерін арттыру Дене шынықтыру Секіру «Қарлығаш» жаттығуын орындауға үйрету

Жаратылыстану «Тамшы қай кезде тамады?» Табиғат құбылыстары туралы білімді кеңейту. «Өлі табиғат» ұғымымен таныстыру, өлі табиғат заттары адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйрету Тәжірибелік жұмыстарға деген қызығушылықтарын арттыру, бақылау нәтижесін салыстырып, талдау жәнее қорытынды жасау қабілетін дамыту. Аппликация «Мен туратын қала» алған біліктері мен дағдыларын ұжымдық жапсырмаларды жасау кезінде қолдану, ойлауы бойынша жапсыру дағдыларын бекіту. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент «Қыз-қуу» ойынына ағаш ат дайындау Үлкеннің көмегімен ағаш ат жасау дағдыларын қалып-тастыру, ұқыптылыққа тәрбиелеу..

Серуенге дайындық

Киіну:  серуенге  шығу.

Серуен

Серуен №3

Серуеннен  оралу

Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті.

Түскі ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәлениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс,     әдеп  ережесі.

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Балалар     әндерін  тыңдау

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Шынығамыз     жастай  біз, Жаттығуды     жасаймыз. Бәр,  екі, үш,  бір,  екі,     үш, Бойымызға     жинап  күш Шынығамыз     жастай  біз, Жаттығуды     жасаймыз

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс Ас  жеп     отырып  сөйлеме

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Дәрігер» Мақсаты: Ақ халатты абзал жандардың игілік еңбегіне деген балалардың сүйіспеншіліктерін арттыру. Құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.

«Шаштараз» Мақсаты: Балаларды сәнділікке, әдемілікке, сыпайлыққа баулу. Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

«Дүкенші» Мақсаты: Балаларға үлкендердің еңбегін бағалай білуге, сипайлыққа, ізгілікке, адалдыққа баулу Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

«Отбасы» Мақсаты: Балалардың отбасындағы мейірімділік, жауапкершілік, өзара түсінушілік сезімін арттыру. Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры

«Қонақ қарсы алу» Мақсаты: Балалар қонақ келгенде қалай құрметтеп қарсы алуын үйренеді. Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Серуенге дайындық

Киіну,     сеуенге  шығу

Серуен

Серуенге     қызығушылық  туғызу,  балалармен     жеке  әңгіме Үй құрылысын бақылау Балалардың назарын құрылыс алаңына аудару. Үй құрылысында түрлі құрылыс машиналары қолданылады; Экскаваторлар,бульдозерлер,қада қағу жұмысында крандар, бетондық жұмыста бетон араластырғыш. Құрылыс алдында жерді қазып тұғыр орнатады. Құрылыс материалдары жоғарыға кран машиналары арқылы көтеріледі. Кран машинасының үлкен қолы бар,ол стрела деп аталады.Краншы кран машинасында отырып жұмыс басқарады. Ауыр жүкті қалың трос сымымен көтереді. Еңбекке деген құрметті тәрбиелеу.

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Сәуір айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ӘРҚАШАН КҮН СӨНБЕСІН
Тақырыпша: «Мейірімділік аптасы»                                                          Мерзімі: 26.04-30.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастиа)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

«Болады-болмайды» тренингі(оқушылар шеңберге тұрады, мұғалім болатын нәрселерді айтқанда оқушылар қолдарын үш рет шапалақтайды, ал болмайтын нәрселерді айтқанда қолдарын бір рет шапалақтайды)-Мейірімді болуға .... (болады), Кешірімді болуға .... (болады), Қатыгез  болуға .... (болмайды), Тәртіпті болуға .... (болады), Табиғат бұрышындағы еңбек.Асханада кезекшілікті ұйымдастыру

«Мейірімділік гүлін» құрастыру Балаларға  түрлі-түсті қағаздан әртүрлі гүлдерді қиып, жапсырмалайды. Фотосуреттер қарау.Үстел үсті ойындарыЕңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю,шаңдарын сүрту

Ойын «Мейірімділік жібі» Шарты: Сендер дөңгелене жайғасып отырыңдар. Мен мына қолымдағы жіп орамын қасымда отырғанға беремін, жәй бермеймін, Кімнің немесе ненің мейірімді екендігін айтып беремін. Ал сендер болса, дәл осылай келесі балаға бересіңдер.Еңбек тапсырмасы:Балықтарға жем беру

Жануарларға мейірімді  болу туралы әңгімелесу Қайда барғынымызды айтпаймыз, не істегенімізді көрсетеміз Әрекетті сөзбен айтуға үйрету; етістік тұлғалы сөздерді дұрыс қолдану (шақ, жақ); шығармашылық қиялын, тапқырлығын дамыту. Еңбек тапсырмасы:

Қоршаған ортаны қорғау оған мейіріммен қарауға тәрбиелеу балалармен шағын әңгіме жүргізу Осылай бола ма? Логикалық ойлау қабілеттерін дамытуға, айнымалы пікірді байқауға тәрбиелеу. Ойын ережесі. Кім өтірік әңгімені байқаса, сол неге  бұлай болмайтынын дәлелдеуі керек. Еңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю

Жаттығулар  кешені №1

Таңғы ас

Мейірімділік-асыл қасиетіміз, Жүректегі таза ақ ниетіміз. Жан дүние кілті, Шаттық пенен күлкі. Биік ұстап соны, Қадірлейік біз!

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Қай мезгіл? Балаларды табиғатты өлең жолымен немесе қара сөз түрінде сипаттауға үйрету,есту ойлау қабілеттерін дамыту

Әткеншек Балаларды жылдам әрі асықпай сөйлеуге, өлең жолдарының мазмұнына сәйкестендіріп қимылдар жасауға, ауызша белгіге әрекет етуге үйрету

Сипаттауды тап Балаларды қарастыруға көрмей тұрған заттарды еске түсіріп сипаттауға үйрету

Сосын не болды? Балалардың тәулік бөлшектері жайлы ,тәуліктің әр уақытында болатын амал -әрекеттер туралы білімдерін бекіту

Ойын: «Телефон»Ойын шарты: екі бала ойыншық телефон тұтқасымен бір-бірімен сөйлеседі. Мысалы:Сәлеметсің бе, Адия?Сәлеметсің бе, Айша?-Ертең мен анаммен хайуанаттар бағына барамын.Сен бізбен барасың ба? Анам рұқсат берсе барамын....

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Табиғат жəне Адам Табиғат пен адамның үйлесімділігі туралы түсініктерін кеңейту. Табиғатқа деген қамқор қарым-қатынас дағдысын дамыту. Тазалыққа, ізгілікке тәрбиелеу. Драма «Төлдер айтысы» ертегісі Төрт түлік мал төлдерінің аталуын және оларды ажырата білуге үйрету.  Балаларды үйрету: театрландырылған əрекеттің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (драмалық) меңгеруді Музыка «Еңбек бәрін жеңбек» Музыкалық дыбыс биіктігін ажырату қабілетін дамыту. Əнді көңілді ширақ , əн ырғағын сақтай орындау. Аспапта дыбысты құрауды үйрету. Таныс шығармаларды кіріспесінен , үзіндісінен тануға , əн мазмұнына сəйкес биде , ойында өзіндік қимылдарын ойлап табуға талпындыру Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау (далада) Көлденең  жəне көлбеу бөрене бойымен жүру жəне жүгіруді үйрету

Сөйлеуді дамыту «Маңдай тер» әңгіме қажетті сөздерді дұрыс түсінуді жəне қолдануды қалыптастыру, оларды сөйлегенде белсенді қолдануға үйрету; сөзге қызығушылығы мен зейінін дамыту. Тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру тең туралы ұғымдарын қалыптастыру, топтағы əр түрлі заттардың тең мөлшерін анықтай білуге үйрету, топтарды санау мен салыстыру арқылы санның мағынасын дұрыс жалпылау; сезу, есту арқылы санау дағдыларын жетілдіру. Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруға үйрету Сурет салу «Әйгерімге арналған көйлек» (ойлауы бойынша) Түрлі пішінді қағазда симметриялық ою-өрнектерді құрастыра білуге тəрбиелеу, көлемді пішіндерді безендіру.Сұлбаларға орналастыра отырып, қазақ оюларының элементтерін құрастыру, қазақ оюларына тəн түрлі түстердің үйлесіміне құрылған тапсырмаларды орындау, таныс элементтерден композициялар құрастыру Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Ұйқы және оның адам өміріндегі маңызы Ұйқы мен демалысты дұрыс ауыстыру – денсаулық кепілі екендігін түсіндіру. Ұйқы туралы, оның адамдар мен жануалар өміріндегі маңызы туралы жалпы түсініктерін қалыптастыру. Күн тәртібін сақтау мен мезгілінде ұйықтаудың маңызы туралы түсініктерін дамыту.

Сауат ашу негіздері Сөйлем құрылымы. қолды жазуға дайындау «Аталған дыбысқа сөз тап» д/о «Ө» дыбысы сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Белгілі дыбысы бар сөздерді табу. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету. Қоршаған ортамен танысу Көлік және жолда жүру ережелері Көлік  құралдарының көп түрлілігі, белгілі жұмыс түрін орындау үшін олардың жабдықтары жайлы түсінік беру. Балалардың жолдың жүріс бөлігі, осьтік сызық  туралы ұғымдарын бекіту. Қиылыс жолмен таныстыру, жол белгілерін бекіту. Бағдаршамның жарық белгілеріне сəйкес жолдан өтуге үйрету. Арнайы  көлік құралдарының көп түрлілігі, белгілі жұмыс түрін орындау үшін олардың жабдықтары жайлы түсініктерді қалыптастыру. Мектепке дейінгі ұйымның ғимаратында, жақын орналасқан ауданда еркін бағдарлау дағдыларын қалыптастыру Мүсіндеу «Досыма арналған сыйлық» түрлі ойыншықтарды, халық бұйымдарының мəнерінде өздігінен мүсіндеуге, оларды өрнектермен əсемдеуге үйрету. Музыка Музыкалық дыбыс биіктігін ажырату қабілетін дамытуды жалғастыру. Əнді көңілді ширақ , əн ырғағын сақтай орындау. Аспапта дыбысты құрауды үйретудлі жалғастыру. Таныс шығармаларды кіріспесінен , үзіндісінен тануға , əн мазмұнына сəйкес биде , ойында өзіндік қимылдарын ойлап табуға талпындыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек  » биі           11-14 такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.

Английский язык Clothes. Познакомить с лексическим материалом по теме одежда. Научить детей ориентироваться с предметами одежды согласно сезону. Учить отвечать на вопрос What do you wear? I wear….Воспитывать бережное отношение к одежде. Пополнить словарный запас на тему погода. Учить называть одежду и ее цвет. Орыс тілі «Я помощник» Закрепить умение употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа; умение правильно ставить ударение в словах при произношении; вести элементарный диалог. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Жадырап жаз келді Сурет салудың түрлі тәсілдерін қолдана отырып мазмұнды сурет салу. Сурет салуға деген ынта-жігерін ояту. Өз беттерінше сурет салудың тәсілін таңдау іскерлігін жетілдіру Дене шынықтыру Жүгіру Үш қатарға қайта сап түзеу арқылы (жолай кегльді алу) жүгіруге үйрету

Жаратылыстану Жабайы жануарлардың тіршілігі жабайы жануарлардың өмірі туралы түсінікті кеңейту. Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету балалардың бойында Аппликация «Топты безендерейік». мүсіндерді қатпарланған қағаздан бірдей пішіндер жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндер қию арқылы ұлттық оюөрнектермен безендіруді; бейнелерді айқын беру үшін сұлбаны қию тəсілдерін қолдануды «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент «Қыз-қуу» ойыны Шапшаңдық, ептілік, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру.

Серуен

Серуен №4

Серуеннен     оралу

Балалардың  ретілікпен     киімдерін  шешуі,  дербес     ойын  әрекеті.

Түскі ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару,  мәдениетті  тамақтануға     баулу бойынша  жеке     жұмыс,  әдеп  ережесі.

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Аудио  ертегі     тыңдау

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Ұйқымызды   ашайық, Қолымызды  созайық. «Үйректер  сеуенге  шықты» Кря- кря- кря-кря. Табанға  арналған  төсеніш     үстімен  үйрекше  жүру.

Бесін  ас

Балалар  назарын  тағамға     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс,  әдеп  ережесі.

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Интервью» Мақсаты: Балалардың сұраққа келісті жауап беріп, ойлау, тіл қабілетің арттыру. «Мозайка», «Конструктор» ойындары

«Дәмхана» Мақсаты: Балалар өздерін үлкен адам сезініп, дәмханаға барып тәртібін сақтауын біледі. «Мозайка», «Конструктор» ойындары

«Сән ательесі» Мақсаты: Балалар өздерін тігінші рөлінде сезініп,киімдердің ұзындығын, пішінін, моделін, түсін білуін үйренеді.

«Балабақшадағы асхана» с/р ойын Құрылыс материалдары

«Мозайка», «Конструктор» ойындары «Хат тасушы» Мақсаты: Балалардың бір-біріне сүйіспеншілікке, достыққа, бауырмашыл болуға сыйласты баулу.

Серуенге дайындық

Киіну,  серуенге  шығу.

Серуен

Серуенге  қызығушылық  туғызу,     балалармен  жеке  әңгімелесу,     серуенге  ойын  материалдарын  таңдау.     Серуенде  балаларды  әрекен     етуге  ынталандыру. Топырақты бақылау.Алаңқайдың қай жерлері тез кебетіні жөнінде балаларға түсінік беру:құмды жер ме,әлде сазды жер ме. Сазды жерлерге су көп сіңеді,сондықтан көпке дейін кеппейді,ал құмды жер суды өткізеді,сондықтан тез кебеді.Қай жерде өскін тез өседі соны бақылату,соны көре білу.

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Сәуір айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ӘРҚАШАН КҮН СӨНБЕСІН
Тақырыпша: «Достық әлемі»                                                                Мерзімі: 29-03.05

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

«Достықнеденбасталады, достыққа не жарасады?» сұрақ-жауап Фотосуреттер қарау,пазылдармен ойындар Табиғат бұрышында еңбек

Ойын «Достық»  Мысалы:Менің құлағым жақсы  Досымдікі одан да жақсы.  Менің иығым жақсы  Досымдікі одан да жақсы. Өз достарының жаксы қасиеттері туралы әңгімелесу Шығармашылық бұрышында еңбек

Достарға деген мейірімді қарым - қатынасқа үйрету. Ойын «Түймедақ гүлін жинау» Шарты: Балалармен түймедақ гүлін жинастыра отырып, достардың қасиеттеріне сипаттап әңгімелеу. Гүлдерге су құю

Ойын. «Менің досым». Мен бір балаға доп лақтырамын да, «Сенің досың қандай?» деп сұраймын. Сендер допты маған қайта лақтырып, достарынның қандай екенін айтасыңдар? Балықтарға жем шашу

Жаттығу  кешені №2

Таңғы ас

Күлімде күн күлімде.  Күлсін барлық бала шат,  Берекелі бүгіндей,  Достығымыз жарасқан.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Ойын: «Кім көбірек»Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін дамыту, заттың түрлерін анықтауға, оларға әртүрлі көзқараста қарауға үйрету. Ойын ережесі:Тәрбиеші бір затты көрсетеді. Ал, балалар заттың бірнеше белгісін атауы тиіс. Мысалы: Қарандаш:ағаштан жасалған, қатты, түсі көк, қырлы,қырлы болады.

Ойын:  «Қол соғу» Мақсаты: тез, дәл қимыл жасау,есту қабілетін жетілдіруОйын шарты: Тәрбиеші қол соғады. Балалар санайды. Одан соң тақта алдына шақырылған бала тәрбиешінің қол соғуын қайталап, оның неше рет қол соққанын айтуы немесе дөңгелектің тілін қол соғу санына сай келетін сандық фигураға қаратып қоюы тиіс.

«Достықнеденбасталады?» ойыныменқорытындылайық. Мен сендергедостықтуралысөздерайтамын, сендероған «ия» немесе «жоқ» депшапшаңжауапбересіңдер.

«Сұлбасыбойынша тап!»Шарты: Балаларғанағыздостаркейіпкерлерініңсұлбасыбойыншаажыратабілудіұсыну.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Дос əрдайым көмектеседі «Достық», «бірлік» құндылықтарының мәнін түсінуге ықпал ету; қамқорлық, бірлік туралы түсініктерін кеңейту; достық қарым-қатынас дағдыларын дамыту; айнала қоршаған ортаға мейірімід болуға тәрбиелеу. Көркем әдебиет Достық туралы мақал-мәтелдерді жаттау əдеби жанрлар туралы білімдерін бекіту; көркем мəтінді тыңдауды, халық ауыз əдебиеті үлгілері туралы білім беру. Музыка мереке  туралы түсініктерін кеңейту. Əнді қуанышты , екпіндете, жігермен орындауға төселдіру. Музыкалық аспаптарға деген қызығушылығын арттыру. Би қимылдарын көппен бірге ілесе орындауға талпындыру. Ойын арқылы ептілікке баулу Дене шынықтыру Лақтыру. Сапқа тұру (далада) Алға қарай жылжып, қос қолмен допты лақтыруды үйрету, қайта қағып алуға (арақашықтығы 4–5 м) үйретуді жалғастыру. Тұрған орнында оңға, солға секіре отырып айналуға үйрету

Сөйлеуді дамыту «Достық мерекесі » сурет бойынша әңгіме Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру, дауыссыз с-з, ш-ж, дыбыстарды есту бойынша ажыратуға жаттықтыру; қажетті сөздерді дұрыс түсінуді жəне қолдануды қалыптастыру, оларды сөйлегенде белсенді қолдануға үйрету Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Белгілі бір бағытта келе жатып, белгі бойынша бағытын өзгерте білуін қалыптастыру Айналасына қарап геометриялық пішіндерді табу, оларға талдау жасай білуді меңгерту Сурет салу «Достық мерекесі» Табиғаттың күрделі емес бейнесін суретте көрсету.  Табиғат нысандарын бейнелеу; түстерді жеткізу үшін қағаздың түсін жəне түстердің үйлесімділігін таңдау; өз жұмысының нəтижесін бағалау Дене шынықтыру Еңбектеу;  Судағы аэробика. Қырынан қойылған сатының тақтайшалары арасынан еңбектеп өтуге үйрету. Бұрылыстар, секірулер жасай отырып судағы қимылдар, ернеуде тұрып, басқа да жалпы дамытушы жаттығуларды жасауға үйрету

Английский язык My country is my home Познакомить с интернациональным народом Казахстана. Научить детей ценить и уважать традиции и обычаи разных национальностей Казахстана. Воспитывать положительное отношение к жизни, друзьям и семье Орыс тілі Мой друг Продолжать  упражнять в умении задавать элементарные вопросы и отвечать на них; составлять короткое описание предмета из 2–3 предложений; рассказывать о себе, родителях, называть домашний адрес «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Досыма сыйлық (үрлеу әдісі) Үрлеу әдісін қолдана отырып жаз мезгілінің көрінісін қағаз бетіне түсіруге үйрету. Көркемдік қабілеттерін дамыту. Ептілік, шығармашылық қабілеттерін арттыру Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау Бір аяқтан екінші аяққа алға айналдыра отырып секіруді үйрету

Жаратылыстану Табиғат біздің досымыз Табиғат құбылыстары туралы білімді кеңейту. «Өлі табиғат» ұғымымен таныстыру, өлі табиғат заттары адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйрету. Адамның табиғатпен өзара əрекетінің тəуелділігі арасында себепсалдарлық байланысты анықтайды Аппликация «Достық мерекесі» алған біліктері мен дағдыларын ойында, үйшікті, мереке күндері үйжайды жəне учаскелерді безендіру үшін жеке жəне ұжымдық жапсырмаларды жасау кезінде қолдану, ойлауы бойынша жапсыру дағдыларын бекіту «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Тақия тастамақ” ойыны Есту, сезу қабілеттерін зейінділік пен тапқырлық-тарын дамыту,

Серуенге дайындық

Киіну,  серуенге  шығу.

Серуен

Серуен №5

Серуеннен  оралу

Балалардың  реттілікпен  киімдерін     шешуі,  дербес  ойын     әрекеті.

Түскі ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс,  әдеп  ережесі.

Ұйқы

Балалардың  тыныш     ұйықтауына  жағымды  жағдай     орнату.

Ертегіоқып беру

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Аунап,  қунап  алайық, Бойымызды  жазайық. Қолымызды  созайық, Жаттығулар  жасайық «Ұшақ»:  қолды     екі  жаққа,  алақандарын     жоғары  кою,  басты     жоғары  көтеру  дем     алу.  Мұрынмен  дем     алу,  ауызды  «тұтікшелеп»  дыбыспен     бір  уақытта  ұзақ     дем  шығару  2-4рет     қайталау

Бесін  ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс.  әдеп  ережесі.

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Сән ательесі» Мақсаты: Балалар өздерін тігінші рөлінде сезініп,киімдердің ұзындығын, пішінін, моделін, түсін білуін үйренеді.

«Балабақшадағы асхана» с/р ойын Құрылыс материалдары

«Мозайка», «Конструктор» ойындары «Хат тасушы» Мақсаты: Балалардың бір-біріне сүйіспеншілікке, достыққа, бауырмашыл болуға сыйласты баулу.

«Дәмхана» Мақсаты: Балалар өздерін үлкен адам сезініп, дәмханаға барып тәртібін сақтауын біледі.«Мозайка», «Конструктор» ойындары

Серуенге дайындық

Киіну:  серуенге  шығу.

Серуен

Серуенге  қызығушылық  туғызу.     Балалармен  жеке  әңгімелесу. Жаңа өсіп келе жатқан көк шөпті бақылау.    Балалармен жаңа өсіп келе жатқан көк шөпті қарау.Күн көп түсетін жерде алғашқы шөптер қылтиып шыға бастайтынын бекіту.Күн қыза бастады,қар еріді,топырақ жылынды,көк шөп өсті, яғни балаларды осылай  қорытынды жасай білуге үйрету.Табиғаттың оянуына байланысты балаларда көтеріңкі көңіл күйді ояту.Өсімдікті аялап,күте білуге үйрету.

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарғасауалнама тарату

Ата-аналарағабалабақшатөлемақысыжайлыескерту

Ата-аналарғабаланыжылмезгіліне сай киіндірулерінайту

Ата-аналарғабалаларыныңкүнтәртібіжайлыәңгімелеу

ЦИКЛОГРАММА
Мамыр айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БЕЙБІТШІЛІК ҚОРҒАНЫНДА
Тақырыпша: «Отан қоргаушылар»                                                                  Мерзімі: 3.05-07.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сәрсенбі			Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Әскери техника туралы суреттер топтамасын қарастыру. «Батылдық пен қорқақтық дегеніміз не» тақырыбында әңгімелесу Үстел үсті ойындары Мозайка құрастыру Ұқсай ма, ұқсамай ма Балаларды заттарды салыстыруға, түс, түр, көлем, материалының ұқсастығын атауға үйрету; байқампаздық, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Табиғат бұрышында  еңбек	Әскери адамдар  туралы әңгімелесу Отбасындағы әскери қызметте болған адамдар туралы фотосуреттер қарастыру. М:Елін, жерін жаудан қорғай білуге, елінің потриоты болуға тәрбиелеу. Кімнің киімі? Балалардың әр түрлі мамандық иелеріне деген қызығушылығын ояту; жұмыс киімдері жайлы білімдерін бекіту; жұмыс киімдеріне қарап мамандықты (пошташы, шахтер, құрылысшы, дәрігер, ұшқыш,солдат т.б.) ажырата білуге үйрету. Асханада кезекшілікті ұйымдастыру			«Отан қорғаушылар дегеніміз кімдер?» Балаларға 7 – мамыр Отан қорғаушылар күні мерекесін сезіндіру. Қаламыздағы полиция қызметкерлері жайлы сөйлесу олардың суреттерін тамашалау Берілген дыбыспен сөз құра Дидактикалық міндет. Балалардың фонематикалық есту қабілеттерін, логикалық ойлауларын дамыту. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар Табиғат бұрышында еңбек
	Жаттығу  кешені №2
Таңғы ас	Үстел  басында     ұқыпты  отыр
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Ойын: «Кім көбірек»Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін дамыту, заттың түрлерін анықтауға, оларға әртүрлі көзқараста қарауға үйрету. Ойын ережесі:Тәрбиеші бір затты көрсетеді. Ал, балалар заттың бірнеше белгісін атауы тиіс. Мысалы: Қарандаш:ағаштан жасалған, қатты, түсі көк, қырлы,қырлы болады.	Сөйлемді аяқта Дидактикалық міндет. Балаларды құбылыстардың себепті байланыстарын түсінуге үйрету; сөздерді дұрыс таңдап қолдануға үйрету.			Кім көп біледі? Дидактикалық міндет. Балалардың есте сақтау қабілетін дамыту; олардың заттар жайлы білімін кеңейту; тапқырлық, зеректік қабілеттерін тәрбиелеу.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Менің Қазақстаным "Отан" құндылығы туралы түсініктерін кеңейту. Отан туралы түсініктерін кеңейту. Патриоттық сезімдерін дамыту. Отанын сүюге тәрбиелеу Драма «Маша мен аю» ертегісі таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналауды, жеке шығармашылық қабілеттерін танытуды,  режиссерлік əрекетке қызығушылық дағдыларын меңгерту;əдеби кейіпкерлерді адамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалай алуды үйрету Музыка  «Ұланы еркін елімнің» (Өлеңі мен музыкасын жазған: Т. Қоңырбаев) 1.Əн мазмұны арқылы мейірімділікке, достыққа, сыйластыққа тəрбиелеу. Əнді ширақ, көңілді , еркін орындауға төмілдіру. Ұлттық аспаптарының құрылысы, жасалуы , дыбысымен таныстыру.  Ұлттық аспаптарды ажырату мақсатында түрлі музыкалы - дидактикалық ойын ұйымдастыру. Ұлттық би элементтерін еркін орындауға жаттықтыру. Дене шынықтыру Сапқа тұру Футбол (далада) Педагогтің тапсырмаларын орындай отырып, жүру жəне жүгіру кезінде сапта тұрып бір қатардан үш қатар құруға үйретуді жалғастыру. Жұптасып тұрып, допты аяқпен бір-біріне домалатуды үйрету. Допты аяқпен қатарынан бірнеше рет қабырғаға соғуды бекіту	Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ӨЗЕН». «Ө» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету. Экология негіздері . Қорытынды Табиғи   нысандарға, олардың ерекшеліктеріне қызығушылық танытуды тәрбилеу; табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың бастапқы дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру;  адам өміріндегі жəне өсімдіктер тіршілігіндегі судың маңызы туралы білімдерін бекіту; табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен əрекеттер туралы білімдерін бекіту Мүсіндеу «Қыз бен ұл» Адамның бейнесін, қозғалыстағы мүсінін, үйлесімділікті, қол-аяқ қалпын дұрыс мүсіндеуге үйрету. Заттардың ұзын жəне қысқа, жуан жəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету. Музыка Əн мазмұны арқылы мейірімділікке, достыққа, сыйластыққа тəрбиелеуді жалғастыру. Əнді ширақ, көңілді , еркін орындауға төмілдіру. Ұлттық аспаптарының құрылысы, жасалуы , дыбысымен таныстыру.  Ұлттық аспаптарды ажырату мақсатында түрлі музыкалы - дидактикалық ойын ұйымдастыру. Ұлттық би элементтерін еркін орындауға жаттықтыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек  » биі         15-19 такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.			Жаратылыстану Орман жидектері мен саңырауқұлақтар Балаларды орман жидектері мен саңырауқұлақтары тануға үйрету. Саңырауқұлақтың кейбір жеуге жарамды жəне улы түрлері туралы түсінік қалыптастыру. Аппликация «Ұшақтар шеруі» бейнелерді айқын беру үшін сұлбаны жыртып жапсыру тəсілдерін қолдануды. Күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жыртутəсілімен бейнелерін жасауға үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент «Қыз-қуу» ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту.
Серуенге дайындық	Киіну,     серуенге  шығу.
Серуен	Серуен №1
Серуеннен     оралу	Балалардың  реттілікпен     киімдерін  шешуі,  дербес     ойын  әрекеті.
Түскі ас	Балалардың  назарын  тағамға     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс,  әдеп  ережесі.
Ұйқы	Балалардың  тыныш     ұйықтауына  жағымды  жағдай     орнату.
	Ертегіоқып беру		Музыка тыңдату			Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Аунап,  қунап  алайық, Бойымызды  жазайық. Қолымызды  созайық, Жаттығулар  жасайық «Ұшақ»:  қолды     екі  жаққа,  алақандарын     жоғары  кою,  басты     жоғары  көтеру  дем  алу.  Мұрынмен     дем  алу,  ауызды     «тұтікшелеп»  дыбыспен  бір     уақытта  ұзақ  дем     шығару  2-4рет  қайталау
Бесін  ас	Балалардың  назарын  тағамға     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс.  әдеп  ережесі.
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкеғс жеке жұмыс	М.Р.О «Жүргізуші»             балалардың жүргізушілік мамандығына, техникаға ынтасын арттыру. Сөздікқорынбайыту. «Мозайка» үстелүстіойыны	М.Р.О "Дәрігер Айболит біздеқонақта" Мақсаты: Балалардытазалыққа баулу жінесалауаттыөмірсалтынұстануғадағдыландыру «Пазлдар» үстелүстіойыны «Көзіндіжұмып , Қолыменанықта».		«Жолполициясы» сюжеттірөлдіойыныныңМақсаты: Балалардыойналатынойынныңкезеңдеріналдын ала жоспарлауға, берілгенойынғақажеттізаттардытабуға, алуантүрліалмастырушы-заттардықолдануғаүйрету. Транспортшылардың, автоинспектор қызметкерлерініңеңбектерінқұрметтеугежәнеқызығушылықтарынтәрбиелеуге, олардыңеңбек пен «инспектор-жүргізуші», «инспектор-жаяукісі» өзарақатынасыарасындағыеңбекжағдайлардақалатіршілігіндегімаңызытуралыұғымдарынбекіту.
Серуенге дайындық	Киіну:  серуенге  шығу.
Серуен	Серуенгеқызығушылықтуғызу.  Балаларменжекеәңгімелесу. Бақбақтың өсуін бақылау Бақбақтың құрылымы жайлы балалардың білімдерін бекіту. Өсімдіктің өсуі және өсу реті туралы түсініктерін нығайту. Бақбаққа және басқа өсімдіктерге ықыласпен қарауды тәрбиелеу. Байқампаздықты дамыту.
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу.	Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

ЦИКЛОГРАММА
Мамыр айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БЕЙБІТШІЛІК ҚОРҒАНЫНДА
Тақырыпша:  «Еліміздің қарулы күштері»                                                                       Мерзімі: 10.05-14.05.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Қабанбай, Бөгенбай, Әлия, Мәншүк, Бауыржан, Қайрат, Ләззат, Сәбира суреттерін көрсету,олардың ерлігі туралы әңгімелесу Үстел үсті ойындары т/б Табиғат бұрышында еңбек

Қарулы күштер туралы, фотосуреттер тамашалау Жұп суреттер  Дидактикалық міндет. Балалардың байқампаз қабілетін дамыту; ұлттық киімі туралы білімдерін бекіту, қыз баланың және ұл баланың     айырмашылықтарын табуға үйрету; балалардың сөйлеу қабілетін арттырып. Асханада кезекшілікті ұйымдастыру

Қарулы күштердің мемлекетімізді сыртқы жаудан қорғау үшін қажет екенін түсіндіру Дидактикалық ойыны «Ою құрастыру»Мақсаты: Балаларды сандардың ретін, құрамын оңай табуға, таңбаны айыра білуге дағдыландыру.Ойыншықтарды жинау

Балаларды Отанын, елін, жерін қорғауға тәрбиелеу Дидактикалық ойыны «Сиқырлы суреттер» Мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту, құрастыру дағдыларын жетілдіру.Балықтарға жем беру

Балалардың патриоттық сезімдерін ояту Кім көп біледі? Дидактикалық міндет. Балалардың есте сақтау қабілетін дамыту; олардың заттар жайлы білімін кеңейту; тапқырлық, зеректік қабілеттерін тәрбиелеу. Ойыншықтар сөрелерін сүрту

Жаттығу  кешені №1

Таңғы ас

Үстел  басында  ұқыпты     отыр

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Бұлзат не үшін керек? Дидактикалықміндет. Балалардыңбайқампаздығын, белсенділігін, өзбетіменойлауындамыту; құрал-саймандар, еңбексаймандарыжайлыбілімдерінбекіту; оларғадегенұқыптықатынастықалыптастыру.

Дидактикалықойын «Ғажайыпкітап» Мақсаты: баланыңсөздікқорынжәндіктератауларынбілдіретінсөздерменбайыту.

«Кімжымдам» Балаларшеңбербойынатұрады. Ортадатәрбиешідоптықайбалағалақтырса, солдоптыұстаған бала білетінжәндіктіатайды, немесетақпақайтады, ойыносылайжалғасабереді.

Дидактикалықойын «Атынатапбер» Мақсаты: түстіқабылдаудыжәнеқолдыңұсақмоторикасындамыту

«Даусынантануойыны» Балалардышеңбербойыментұрғызып, бірбаланыңкөзінбайлайды. Көзінбайлағанбаланыңқасынанбір бала жануардыбысын салады. Бала қандайжануардыңдауысыжәнеоны     салғанкімекенінтабады.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Ақ жол. Мен жəне менің əлемім Әрбір баланың жеке тұлға екендігін түсіндіру, балаларға әлем туралы түсінік беру. Көркем әдебиет «Бала біздің болашақ» Қ. Аманжолов Мазмұнына, мəнерлеу құралдарына байланысты əдеби шығармаларды қабылдауға үйрету. Шығармалардың мазмұны мен көркем туындылар түрінің арасындағы өзара байланысты көре білуге үйрету. Шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету. Музыка Марш сипатын қимылмен , əн сөздерін анық, жігерлі, екпінмен   орындауға талпындыру. Əскери би қимылдаоын нақышына келтіріп орындауға үйрету. Марш екпінінде музыкалык аспаптарда оркестр ұйымдастыру Дене шынықтыру Жүру Секіру  (далада) Екінші жаққа бұрылу арқылы жүруді үйретуді жалғастыру. Қос аяқтап ыршып секіруді алмастырып алға, артқа

Сөйлеуді дамыту «Еліміздің қарулы күштері» (сурет бойынша әңгімелесу) Негізгі ойды дұрыс жеткізе білу, монологтік мəтіндерді байланыстырып айту, мəтін мазмұнын дұрыс, рет-ретімен айту, белгілі бір түсінікті сипаттау, баяндау əңгімелері түрінде жеткізе білуге үйрету. Сөйлеу мəдениетіне үйретуді жалғастыру, таныс емес ортада, көпшілік алдында сөйлей білуге үйрету Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Дүкендерде қолданылатын таразы туралы ұғымдарын қалыптастыру. Заттардың салмағын өлшеуге қызығушылықтарын дамыту. Сурет салу «Желкенді қайық» Қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету. Қоғамдағы, қоршаған ортадағы жағдайлар, адамдардың еңбегі, жəне тағы басқа сияқты күрделі емес сюжеттерді суретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру. Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау Бір аяқтан екінші аяққа алға айналдыра отырып секіруді үйрету

Сауат ашу негіздері Дыбыс, буын, сөз, сөйлем. «Ө» дыбысы Дыбыс, буын, сөз, сөйлем туралы алғашқы түсініктерін жетілдіру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Құрастыру Әскери техника Табиғи материалдардан құрастыру. Табиғи материалдарды мақсатты пайдалана білуді бекіту. Табиғи материалдармен жұмыс кезінде өз қызметін жоспарлау дағдыларын жетілдіру; дербестік, шығармашылық танытып, мақсатты түрде жұмыс жасай білу. Мүсіндеу «Әскери техника» ұжымдық жұмыс Әңгімелердің мазмұны бойынша сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу. Қалыптасқан іскерлік пен дағдыларды ұжымдық мүсіндеуді орындау барысында ойында қолдану. Музыка Марш сипатын қимылмен , əн сөздерін анық, жігерлі, екпінмен   орындауға талпындыруды жалғастыру. Əскери би қимылдаоын нақышына келтіріп орындауға үйретуді жалғастыру. Марш екпінінде музыкалык аспаптарда оркестр ұйымдастыру «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек  » биі 20-23 такт Балаларға  би  қимылдарын     музыка  мазмұнына   сәйкес     орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту

Английский язык The peaceful world! Познакомить с героями страны и их заслугами. Продолжить знакомить с понятием Родина и Отчизна.  Развивать навыки диалогической речи  Воспитывать любовь к иностранному языку, дружелюбное отношение к людям. Орыс тілі Военная техника Закрепить умение называть группы предметов ближайшего окружения; признаки времен года и отдельные явления природы. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Мамыр айы келді Балауыз шамымен және акварелді бояумен сурет салу іскерлігін жетілдіру. Табиғатты  қағаз бетінде нақты бейнелеу. туған елін сүюге, еліміздің қарулы күштеріне мақтаныш сезімдерін, Отан қорғаушы-жауынгерлерге оң көзқарастарын тәрбиелеу. Батыл, ержүрек Отан қорғауш Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Пайдалы және зиянды әдеттер Пайдалы және зиянды әдеттер туралы білімдерін, қалыптастыру, жүйелеу. Салауатты өмір салтын сақтауға деген қызығушылықтарын арттыруылар болуға баулу

Жаратылыстану «Біз-жас зерттеуші» балалардың танымдық іс-әрекетін жандандыру. Олардың қабілеті мен дағдысын бекіту. Тәжірибелік жұмыстарға деген қызығушылықтарын арттыру, бақылау нәтижесін салыстырып, талдау және қорытынды жасау қабілетін дамыту. Зерттеушілік және экологиялық сана-сезімін жетілдіру. Аппликация  «Желкенді қайық» Балалардың жапсыруда сюжетті композиция құрастыра білулерін жетілдіру, ұжымдық композицияларды орындау. Еске түсіру бойынша, затқа қарап, пішініне, пропорциясына, көлеміне, назар аудара отырып, заттарды бейнелейді; ойлауы бойынша жұмыс жасау «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент Хан «алшы» ойыны Ойын туралы түсінік беру, үлкен асықты қызыл түске бояуда ұқыптылыққа баулу.

Серуенге дайындық

Киіну,  серуенге  шығу.

Серуен

Серуен №2

Серуеннен  оралу

Балалардың  реттілікпен  киімдерін     шешуі,  дербес  ойын     әрекеті. Балалардың  назарын  тағамға     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс,  әдеп  ережесі. Балалардың  тыныш  ұйықтауына     жағымды  жағдай  орнату.

Түскі ас

Ұйқы

Ертегіоқып беру

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Аунап,  қунап  алайық, Бойымызды  жазайық. Қолымызды  созайық, Жаттығулар  жасайық «Ұшақ»:  қолды     екі  жаққа,  алақандарын     жоғары  кою,  басты     жоғары  көтеру  дем     алу.  Мұрынмен  дем     алу,  ауызды  «тұтікшелеп»  дыбыспен     бір  уақытта  ұзақ     дем  шығару  2-4рет     қайталау.

Бесін  ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс.  әдеп  ережесі.

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Дәрігер» Мақсаты: Ақ халатты абзал жандардың игілік еңбегіне деген балалардың сүйіспеншіліктерін арттыру. Құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.

«Шаштараз» Мақсаты: Балаларды сәнділікке, әдемілікке, сыпайлыққа баулу. Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

«Дүкенші» Мақсаты: Балаларға үлкендердің еңбегін бағалай білуге, сипайлыққа, ізгілікке, адалдыққа баулу Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

«Отбасы» Мақсаты: Балалардың отбасындағы мейірімділік, жауапкершілік, өзара түсінушілік сезімін арттыру. Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры

«Қонақ қарсы алу» Мақсаты: Балалар қонақ келгенде қалай құрметтеп қарсы алуын үйренеді. Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Серуенге дайындық

Киіну:  серуенге  шығу.

Серуен

Серуенге  қызығушылық  туғызу.     Балалармен  жеке  әңгімелесу. МАИ инспекторын бақылау   Балаларды қозғалысты реттеуші МАИ инспекторының жұмысымен таныстыру.  Үлкен көшелерде және бұрылыстарда қозғалысты басқаруда МАИ қызметкері-полицей көмектесетінін және оны реттеуші деп атайтынын оны балаларға түсіндіру. Бағдаршам сынып қалған уақытта ол өте қажет. реттеуші таяқшасы бар. Түнге қарай ол таяқша жарқырап тұрады:жүргізуші және жаяу жүргіншілер реттеушінің белгісін анық көреді. Жол ережелерін қайталау;бағдаршам белгілері туралы білімдерін бекіту;балалардың назарын, ұқыптылығын,сезімталдық,сақтық сезімдерін тәрбиелеу.

Балалардың үйге қайтуы

Психолог сауалнамсын беру

Баланың жетістігі туралы сөйлесу

Бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Мамыр айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БЕЙБІТШІЛІК ҚОРҒАНЫНДА
Тақырыпша: «Менің Отаным»                                                                                Мерзімі: 17.05-21.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Отан отбасынан басталады деген мақалды  мағынасын түсіндіру,пікірлесу «Суреттерді орналастыр»   Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту. Табиғат бұрышында еңбек		Балаларға Қазақстан Республикасы туралы білім беру  «Сиқырлы дорба»   Ойынның мақсатысипап сезу арқылы жануарды тауып ата. Ойыншықтарды жинау	Балаларды туған елін, жерін сүюге тәрбиелеу «Танып ал да, атын ата»   Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту. Асханада кезекшілікті ұйымдастыру	Еліміздің көрікті жерлерінің суреттерін тамашалау «Сиқырлы дорба»   Ойынның мақсатысипап сезу арқылы жануарды тауып ата. Ойыншық сөрелерін жинау		Елбасының фотосуреттерін тамашалау Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық» Мақсаты: баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту. Балықтарға жем шашу
	Жаттығу  кешені №1
Таңғы ас	Үстел     басында  ұқыпты  отыр
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Менің Қазақстаным» тақырыбында әңгімелесу, мазмұнды суреттер ұсыну		Осылай бола ма?  Дидактикалықміндет. Логикалықойлауқабілеттеріндамытуға, айнымалыпікірдібайқауғатәрбиелеу.	«Астана-бас қала» тақырыбында фотосуреттер қарастыру, әңгімелесу Д/о «Менің көңіл күйім».	«Президент күні». М: Отаңғы деген сүйіспеншілігін арттыру		Әткеншек  Дидактикалық міндет. Балаларды жылдам әрі асықпай сөйлеуге, өлең жолдарының мазмұнына сәйкестендіріп қимылдар жасауға, ауызша белгіге әрекет етуге үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану "Өзін-өзі тану "Өзін-өзі тану" сабақтарында алған білімдерін, іскерліктерін қорытындылау. Балалар бойындағы жақсы қасиеттерін дамытуға ықпал ету. Адамгершілікке тәрбиелеу Драма «Түлкі мен қырғауыл» ертегісі таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналауды, жеке шығармашылық қабілеттерін танытуды,  режиссерлік əрекетке қызығушылық дағдыларын меңгерту;əдеби кейіпкерлерді адамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалай алуды үйрету Музыка «Біз мектепке барамыз» (Өлеңі мен музыкасын жазған: А. Меңжанова) 1.Шығармалардағы бейнелерді тануға үйрету. Əннің сөздерін анық,ырғағын дұрыс жеткізе білуге дағдыландыру. Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Табиғат аясында музыкалық аспаптармен би билетип , ойын ойнатып , балалардың қызығушылығын арттыру. Дене шынықтыру 1.Сапқа тұру (далада)Жүру барысында жұптасып жəне қайтадан бір қатарға тұруға үйрету		Сөйлеуді дамыту «Менің Отаным» Негізгі ойды дұрыс жеткізе білу, монологтік мəтіндерді байланыстырып айту, мəтін мазмұнын дұрыс, рет-ретімен айту, белгілі бір түсінікті сипаттау, баяндау əңгімелері түрінде жеткізе білуге үйрету. Сөйлеу мəдениетіне үйретуді жалғастыру, таныс емес ортада, көпшілік алдында сөйлей білуге үйрету. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Қайталау Логикалық есептер. Геометриялық пішіндер. қарапайым мысалдар мен есептерді шеше білу дағдыларын бекіту; Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруды бекіту.  Айналасына қарап геометриялық пішіндерді табу, оларға талдау жасай білуді меңгерту. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру. Сурет салу «Кемпірқосақ» Қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету. Жаз мезгілінің табиғат құбылыстарын, жазғы демалыстағы оқиғаларды, қарапайым сюжеттерді суретте бере білу білігін бекіту. Ұжымдық жұмыстарды, ойдан сурет салуды қолдан Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Өзіңе және өзгелерге көмектес. Алғашқы көмек көрсету ережелері, дене ауруын жеңілдету. Адам денесінің құырылысы туралы, маңызды дене мүшелерінің қызметі туралы білімдерін бекіту; жұқпалы аурулар мен олардың белгілері туралы түсініктерін қалыптастыруды жалғастыру; өзіңде және басқада аурудың алғашқы белгілері біліне салысымен үлкендерден дер кезінде көмек сұрауды үйрету; дене ауруын жеңілдету жолдарын, жедел көмек қызметін шақыруды үйрету; азық-түліктерді пайдалануға дайындау туралы, үйдегі және көшедегі қауіпсіздік ережелері туралы білімдерін бекіту; ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Өз денсаулығына құндылық тұрғысынан қарап, оны сақтаудың қажеттілігін түсінуге	Сауат ашу негіздері «Ү» дыбысы Дыбыстық талдау Өтілген тақырыптарды дидактикалық ойындар арқылы балалардың естеріне түсіру; ойын арқылы ой қиялын дамыту. Ұйымшылдыққа тәрбиелеу Қоршаған ортамен танысу Бала, оның отбасы, үйі Туыстық байланыстар туралы ұғымды, өз шежіресіне қызығушылықты жетілдіру. Балалардың бойында өз отбасы мүшелеріне қамқорлық жасау, үй тапсырмаларын орындау, отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін айта білуге тəрбиелеу Мүсіндеу «Сазбалшықты орман» сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу Шығармалардағы бейнелерді тануға үйретуді жалғастыру. Əннің сөздерін анық,ырғағын дұрыс жеткізе білуге дағдыландыру. Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Табиғат аясында музыкалық аспаптармен би билетип , ойын ойнатып , балалардың қызығушылығын арттыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек  » биі          24-27 такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.	Английский язык Birds are our friends Познакомить  с миром птиц. Научить детей различать птиц и давать им краткое описание.Развивать  навыки понимания текста на слух, навыки построения диалогической речи с опорой на модель, навыки понимания устной речи. Воспитывать культуру общения, прививать нравственные ценности, взаимовыручку. Орыс тілі Я умею... Закрепить умение вести прямой и обратный счет до 10; отличать признаки предметов по величине, цвету и называет их на русском языке. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Жадырап жаз келді Сурет салудың түрлі тәсілдерін қолдана отырып мазмұнды сурет салу. Сурет салуға деген ынта-жігерін ояту. Өз беттерінше сурет салудың тәсілін таңдау іскерлігін жетілдіру. Дене шынықтыру Жүгіру Сап түзеу арқылы жылдамдыққа жүгіруді үйрету		Жаратылыстану Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар мен олардың төлдеріне тəн белгілерді атауды жəне ажыратуды; «Қызыл кітапқа» енгізілген жəне жойылып кету қаупі төнген жануарларды атауды; адамның табиғатпен өзара əрекетінің тəуелділігі арасында себепсалдарлық байланысты анықтауды бекіту. Аппликация «Көлшікте» күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жырту тəсілімен құс, бейнелерін жасауға үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент Хан «алшы» ойыны Ойлау, тапқырлық, ұйымдастырушылық, шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру
Серуенге дайындық	Киіну,     серуенге  шығу.
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті.
Түскі ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару:     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс,     әдеп  ережесі.
Ұйқы	Балалардың  тыныш     ұйықтауына  жағымды  жағдай     орнату.
	Аудио ертегітыңдаду	Балаларәндерінтыңдату		Ертегіоқып беру	Аудио ертегітыңдату	Ертегіоқып беру
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Аунап,     қунап  алайық, Бойымызды     жазайық. Қолымызды     созайық, Жаттығулар     жасайық «Ұшақ»:  қолды  екі  жаққа,  алақандарын     жоғары  кою,  басты     жоғары  көтеру  дем     алу.  Мұрынмен  дем     алу,  ауызды  «тұтікшелеп»  дыбыспен     бір  уақытта  ұзақ     дем  шығару  2-4рет     қайталау.
Бесін  ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару:     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс.     әдеп  ережесі.
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	«Хат тасушы» Мақсаты: Балалардың бір-біріне сүйіспеншілікке, достыққа, бауырмашыл болуға сыйласты баулу.		«Сән ательесі» Мақсаты: Балалар өздерін тігінші рөлінде сезініп,киімдердің ұзындығын, пішінін, моделін, түсінбілуінүйренеді.	«Жолтәртібінсақтайық!» Мақсаты: Балаларғаойынарқылыжолтәртібін үйрету.	«Дәмхана» Мақсаты: Балаларөздерінүлкенадамсезініп, дәмханағабарыптәртібінсақтауынбіледі.	«Жолтәртібінсақтайық!» Мақсаты: Балаларғаойынарқылыжолтәртібін үйрету.
Серуенге дайындық	Киіну:     серуенге  шығу.
Серуен	Серуенге     қызығушылық  туғызу.  Балалармен     жеке  әңгімелесу. Улы өсімдіктерді бақылау.(жабайы итмұрын,меңдуана) улы өсімдіктер туралы түсінік беру. Бұл өсімдіктер барлық жерде өсуі мүмкін:жол жиегінде;сурет және белгілері,тәрбиеші суреттемесі бойынша өсімдіктерді айыра алуға үйрету. Меңдуананың сабағы жуан,тарам-тарам,жабысқақ, талшықтары жағымсыз иісті, гүлдері сарғыш көгілдір жиектерімен;жаз бойы гүлдейді,күзге қарай жемістері піседі-қорабындағы тұқымдары қара-сұр көкнәрға ұқсас.Бұл өсімдіктің ең улы бөлігі. Жабайы итмұрынның сабақтары жіңішке,тегіс,жапырақтары қысаң,ашық-жасыл түсті,гүлдері ұсақ,сары түсті.Өсімдіктің жасыл-сұр түсті бұршаққа ұқсас тұқымы-улы бөлігі болып табылады.
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу.		Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың  денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.			Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Мамыр айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БЕЙБІТШІЛІК ҚОРҒАНЫНДА
Тақырыпша: «Ержүрек ұландар»                                                                  Мерзімі: 24.05-28.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Суретте қандай кейіпкерлердің көрінісі бейнеленген. Дидактикалық ойыны «Сиқырлы суреттер» Мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту. Кезекшілікті ұйымдастыру		«Ыстық-суық»  Дидактикалық міндет. Балалардың туған жерінің жануарлары туралы     білімдерін тереңдету; әуестік, тапқырлықты тәрбиелеу; сөйлеу қабілетін дамыту Кезекшілікті ұйымдастыру
	Жаттығу  кешені №2
Таңғы ас	Үстел  басында  ұқыпты     отыр
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Мейірімді жүрек (Адамгершілік әліппесі) Адамның рухани-адамгершілік, дұрыс әрекет құндылықтары туралы ұғымдарын тереңдету Драма «Ақымақ қасқыр» ертегісі балалардың театр ойындарына оң көзқарастарын;     таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналау; кейіпкердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану;  өз ойын айта білу, басқалардың пікірін тыңдай білу, ұл балаларға (мықты, батыл, еңбекқор жəне тағы басқа) жəне қыздарға тəн мінез- құлық ерекшеліктерін (биязы, əдемі жəне тағы басқа) талқылау. Музыка 1.Музыкадағы бейнелерді танып, ажыратуға дағдыландыру, əр жануарға тəн қимылды бейнелей білуге үйретуді жалғастыру. Əн ырғақтарын анық, дұрыс сақтап  орындау. Ұрмалы аспапта əуеннің ырғағын көрсете білуге, металлофонда орындауға талпындыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды шапшандылыққа талпындыр Дене шынықтыру 1. Жүру Сырғанау (далада) Жүру мен жүгіруді қайталап кезектестіре жүруді үйретуді жалғастыру. Өздігінен мұзды жолмен жүгіріп келіп сырғанау, сырғанау кезінде тізені бүгіп жəне орнынан тұруға үйрету		Сөйлеуді дамыту «Ержүрек ұландар» фото-көрме Негізгі ойды дұрыс жеткізе білу, монологтік мəтіндерді байланыстырып айту, мəтін мазмұнын дұрыс, рет-ретімен айту, белгілі бір түсінікті сипаттау, баяндау əңгімелері түрінде жеткізе білуге үйрету. Сөйлеу мəдениетіне үйретуді жалғастыру, көпшілік алдында сөйлей білуге үйрету Қарапайым математикалық ұғымдарды 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. Топтарды санау мен салыстыру арқылы санның мағынасын дұрыс жалпылау; сезу, есту арқылы санау дағдыларын жетілдіру. Қарапайым мысалдар мен есептерді шеше білу дағдыларын бекіту Сурет салу «Ержүрек ұландар» Қоғамдағы, қоршаған ортадағы жағдайлар, мерекелер, адамдардың еңбегі,ертегі, тақпақ, əн əуендері жəне тағы басқа сияқты күрделі емес сюжеттерді суретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру. Қазақ халқының өмірін, еңбегі   желісі бойынша сурет салу. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Сезім мүшелері, олардың қызметі Сезім мүшелері, олардың қызметі, адам үшін маңызы туралы түсініктерін қалыптастыру,тіл байлықтарын, танымдық қызығушылықтарын арттыру.
Серуенге дайындық	Киіну,  серуенге  шығу.
Серуен	Серуен №4
Серуеннен  оралу	Балалардың  реттілікпен  киімдерін     шешуі,  дербес  ойын     әрекеті.Қасқты тарсылдатпа
Түскі ас	Балалардың  назарын     тағамға  аудару:  мәдениетті     тамақтануға  баулу  бойынша     жеке  жұмыс,  әдеп     ережесі.
Ұйқы	Балалардың  тыныш     ұйықтауына  жағымды  жағдай     орнату.
	Ертегі оқып беру	Балалар әндерін тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Аунап,  қунап  алайық, Бойымызды  жазайық. Қолымызды  созайық, Жаттығулар  жасайық «Ұшақ»:  қолды     екі  жаққа,  алақандарын     жоғары  кою,  басты     жоғары  көтеру  дем     алу.  Мұрынмен  дем     алу,  ауызды  «тұтікшелеп»  дыбыспен     бір  уақытта  ұзақ  дем     шығару  2-4рет  қайталау.
Бесін  ас	Балалардың  назарын  тағамға     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс.  әдеп  ережесі.
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкеғс жеке жұмыс	«Мектеп» сюжетті-рөлді ойыны Мақсаты: балалардың мектепке, мұғалімнің әрекетіне қызығушылығын іс жүзінде іске асыру үшін жағдай туғызу. Балаларды өздігінен рөлдерді бөлуге және өзіне берілген рөлге сәйкес әрекет етуге үйрету. Ойдағы жағдаятты түсіну және соған сәйкес әрекет ету. Баланың әлеуметтік белсенді саласын және оның ересектер мен балалардың түрлі позицияларда (мұғалім-оқушы-мектеп директоры) орын алатын мүмкіндіктерін айтып мектеп тіршілігі туралы ұғымын кеңейту		«Дәмхана» Мақсаты: Балалар өздерін үлкен адам сезініп, дәмханаға барып тәртібін сақтауын біледі. Боямақтар бояу,мозайка құрастыру
Серуенге дайындық	Киіну:  серуенге  шығу.
Серуен	Серуенге  қызығушылық  туғызу.     Балалармен  жеке  әңгімелесу. Жәндіктерді бақылау(қызылқоңыз, жазғытұрғы  қоңыз,солдатиктер,маса) Балалардың жәндіктердің тіршілік орны,қозғалу тәсілдері және сыртқы түрлерінің ерекшелігі туралы білімдерін пысықтау; Сараптама жасауға үйрету.Себеп-салдарлы байланыстарын анықтау,қорытынды жасау,байқампаздықтарын, қызығушылықтарын дамыту. Тақырып бойынша сөздік қорларын жинақтау.
Балалардың үйге қайтуы	Психолог кеңесі		Медбике кеңесі

]]> ЦИКЛОГРАММА
Қыркүйек айы 
Ересек топ
Өтпелі тақырып: «Балабақша»
                                                                                                     Тақырыпша: «Менің балабақшам».                                       Мерзімі: 31.08-4.09.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балабақша туралы  әңгімелесу, көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау. Денсаулығы, көңіл- күйі туралы білу. Тазалығын тексеру. Әңгімелесу: «Менің  тобым» Құрылысшымын:  «Балабақша  жиһазы» Ойын: «Таныс  болайық»   Мақсаты:Жаңадан келген балалармен танысу.

«Сәлем балабақша»  М.Әлімбайдың «Біздің балабақшада» өлеңін оқып беріп, балалармен бірге қайталау. Д/о:Дәл осындай жапырақ, Ұшсын маған жақындап. Балаларды ұқсас жапырақтарды табуға үйрету, сөйлеу қабілетін дамыту (ағаштардың атауы: үйеңкі, емен, шетен, қайың), тыңдайбілуге тәрбиелеу. Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жуу.

«Біз әдепті баламыз» тақырыбында әңгіме Д/о:Қуыршаққа ыдыс таңда Балалардың ыдыс түрлері жайындағы мағлұматтарын нығайту; ыдыстарды міндеті бойынша қолдана білу мүмкіндігін қалыптастыру; тапқырлық, байқампаздық, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды сөреге қою.

«Мен және менің достарым» тақырыбында әңгімелесу Д/о:Лото  Балаларды заттарды өсу орнына қарай біріктіруге үйрету: олардың өсетін жері туралы айту; балалардың көкөніс, жеміс-жидек, гүлдер жайлы түсініктерін дамыту. Дидактикалық  ойын «Ол не?» Мақсаты: топтағы заттардың не үшін керек екенің есте сақтау

«Біз доспыз».әңгіме Суреттерді көру«Менің балабақшам.  Ойын жаттығу «Біреу және көп» Үстел ойыны «Пазл» Балалармен  Еңбек тапсырмасы: Балықтарға жем беру

Жаттығулар кешені №1

Таңғы ас

Ойын- жаттығу  :Бақшамызға барғанда,                                     Жолыққан бар жандарға,                                             «Қайырлы таң!»- деймін мен.                                  Күндіз де елді елеймін:                                      «Қайырлы күн!»- тілеймін.                             Үйге кешке келемін,                          Не дерімді білемін:                                       «Кеш жарық!»- деп кіремін.

Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Иә  ма,  жоқ  па?»  (ойланайық,  пікірлесейік )

«Балабақшада  саған  не ұнайды?Дидактикалық ойыны «Сиқырлы суреттер» Мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту.

Балабақшадағы қызықты күндер жайлы әңгімелесу Жанды домино Балалардың түр-түс (лентаның) жайлы білетіндерін, бірдей, жұп сөздері туралы түсініктерін дамыту; байқампаздыққа, сөзге жылдам әрекет жасауға үйрету.

Дидактикалық ойыны «Не жоқ?» Мақсаты: Балалардың зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту.

Сүйікті балабақша туралы әңгімелесу Дидактикалық ойыны «Суретші қай жерде қателесті?» Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін дамыту, суреттегі сәйкессіздікті таба алға үйрету.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Мен - адаммын Ерекше сөзінің мағанасын түсіндіру арқылы әр бала өзінің ерекшелігін анықтай алуға баулу; Рухани-адамгершілік білім берудің алғашқы қадамына жетелеу,  өзін тани білуге тәрбиелеу. Сөздік  қорларын дамыту. Сабақтың әдісі: таныстыру, сұрақ –жауап дағдыларын дамыту; өзара сыйластыққа тәрбиелеу. Көркем əдебиет     «Кел балалар оқылық»  Ы.Алтынсарин (өленді жатқа айтуға үйрету) Балаларды дауыс ырғағымен мəнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға, балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын беруге, тілдік бейнелілігін сезінуге баулу Музыка  «Балабақшаға барамыз» (Әні мен сөзі А. Досмагамбет) 1.Музыкалық шығарманы тыңдау, эмоциямен қабылдау жəне ажырата білуге үйрету. Балалардың музыкаға деген құштарлығын арттыру, сүйікті балабақшасы туралы əн айтуға үйрету. Музыкалық аспаптармен таныстыру , қызығушылықтарын ояту. Вальс би элементтерімен таныстыру , биге деген қызығушылығын арттыру. "Кім жылдам "ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. Дене шынықтыру Секіру. Сапқа құру (далада)           Бір орында тұрып секіруді үйретуді жалғастыру. Сапқа тұру, сап құрылымын өзгертіп қайта тұруға үйрету.

Сөйлеуді дамыту  «Балабақшадағы алғашқы күн» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті тыңдауды, айтуды, оқуды, ана тіліне тəн барлық дыбыстарды айта білуді жетілдіру; интонациясына байланысты сөйлемдерді (хабарлы, сұраулы, лепті) ажыратып, сөйлеуде қолдана білуді жетілдіру; ересектердің көмегімен əңгіменің жалғасын жəне соңын ойдан шығару Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  «Бір» деген ұғым – бір ғана заттың санын ғана емес, сонымен қатар бүтін бір топтың жиынтығын да білдіретіндігін ұғындыру. Көрнекілік негізінде 2, 3 санының пайда болуымен таныстыру. 3 саны мен цифр таныстыру, көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (3 жəне одан артық) биіктігін белгілей білуге үйрету. Сурет салу  «Балабақшам» Балаларды елестету жəне заттарға қарап өздеріне тəн ерекшеліктерін сақтай отырып сурет салуға үйрету.  серуен мен саяхат кезінде алған əсерлерін суретте бейнелеу Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу Сапта бір қатармен жүруді үйретуді жалғастыру. Гимнастикалық орындық үстінде ішпен еңбектеуге үйретуді жалғастыру

Сауат ашу негіздері «Сөз» жəне «дыбыс» Біздің балабақшада  «Сөз» жəне «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру. Дауысты жəне дауыссыз дыбыстардың негізгі ерекшеліктерімен таныстыру. Құрастыру Менің балабақшам (ұжымдық жұмыс) Құрастыру бөлшектерінің негізгі бөліктерін жəне оған тəн бөлшектерін анықтай білуге үйрету. Дағдыларын қалыптастыру: болашақта жасалатын құрылысты талдай білу, оларды орындау реттілігін белгілеу жəне оның негізінде нысан жасау; ұжымдық құрылыстар салу. Мүсіндеу «Балабақша жиһаздары». Балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі таныс заттарды,  тəн ерекше бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге үйрету. Музыка Музыкалық шығарманы тыңдау, эмоциямен қабылдау жəне ажырата білуге үйретуді жалғастыру. Балалардың музыкаға деген құштарлығын арттыру, сүйікті балабақшасы туралы əн айтуға үйретуді жалғастыру. Музыкалық аспаптармен таныстыру , қызығушылықтарын ояту. Вальс би элементтерімен таныстыру , биге деген қызығушылығын арттыру. "Кім жылдам "ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Күзгі жапырақ » биі  1-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.

Английский язык My kinder garden Hello! Greeting.  What is your name? Формирование коммуникативных умений и навыков. Познакомить со спецификой звучания английской речи. Научить здороваться и прощаться и научить знакомиться детском саду.  Воспитывать интерес к изучению иностранного языка Орыс тілі Мой любимый детский сад Обучение умению называть группы предметов ближайшего окружения; совершенствование умения задавать элементарные вопросы и отвечать на них; воспитывать бережное отношение к своей группе, детскому саду «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Менің балабақшам      Өз тәжірибелеріне сүйеніп сурет салу. Сурет салуға қажетті құралдармен (мақталы таяқша, паралон, шаблон, трафарет, бояулар және т.б) Дене шынықтыру Жүгіру Тепе-теңдікті сақтау. Футбол       Шашырап жүгіруді үйретуді жалғастыру. Тепе-теңдікті сақтай отырып заттардан аттап жүруге үйретуді жалғастыру. Допты шұңқырға, қақпаға домалатуды үйретуді жалғастыру.

Жаратылыстану Өлі табиғат Табиғат құбылыстары туралы білімдерін кеңейту, «өлі табиғат» ұғымымен таныстыру. Өлі табиғат заттарын адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйре Аппликация     «Біздің балабақша» Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: жолақшаларды тікбұрыштар етіп қию, шаршыларды үшбұрышты етіп     қиып алу.Еекіге бүктелген қағаздан елестету бойынша бірнеше бөліктерден заттар жасауды «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Күш сынаспақ” ойынын түсіндіру Әңгімелесу арқылы ойын барысымен таныстыру, түсіндіру. Балабақшада қозғалыс ойындарында ойын ережелерін сақтайуды үйрету

Серуенге дайындық

Киіну: Серуенге шығу.

Серуен

Серуен №1

Серуеннен     оралу

Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті .

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай орнату.

Аудио ертегітыңдату

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Кілемге жатып,аяқты көтеріп,велосипед  тебу,қалыпқа келу (3-4 рет).  Жерде жатып,балықша жүзу,екі қолды  сермеу,қалыпқа келу (3-4 рет).  Аяқтың ұшымен көтерілу,демді жұтыпшығару (3-4 рет). Сағаттың тіліндей  Иіліп оңға бір,  Сағаттың тіліндей  Иіліп солға бір,  Оң аяқ, сол аяқ  Жаттығу оңай-ақ.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Үстел үсті  театры «Менің балабақшам» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру.

Сюжетті-рөлдік ойын «Қуыршақты тамақтандыр»; Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен  ойындар.

Ойын – жаттығу  «Қуыршықты жуындыр»;  Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

«Қуыршақтысеруенгекиіндіріп, шығарайық»  Мақсаты: Негізгітүстердімеңгеруге, киіматауынатайбілугежәнесөйлемдіқолданабілугежаттықтыру.

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.

Серуенге дайындық

Киіну: Серуенге шығу.

Серуен

Балабақша ауласына  саяхат ұйымдастыру, балабақша ауласына бақылау жасап, өсіп тұрған өсімдіктердің аттарын атап, қамқорлық жасауға тәрбиелеу.  Бақылау барысы:  Тәрбиеші балаларға алаңдағы емдік шөпке назар аударуларын сұрайды және сұрақтар қояды: --    Қандай емдік өсімдіктерді білесіңдер? -     Қалақайды неге емдік шөп дейміз? Ол арамшөп емес пе? Қалақайдың жапырақтарының пайдасы қандай?

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Қыркүйек айы 
Ересек топ
Өтпелі тақырып: «Балабақша»
                                                                                          Тақырыпша: «Сыйластық пен мейірімділік   аптасы».                                    Мерзімі:7.09-11.09.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балабақша туралы  әңгімелесу, көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау Денсаулығын тексеру Демалыс күнін қалай өткізгенін сұрау Сыйластық туралы өз ойларын сұрау  Ойын: «Мен қандаймын?» (Бір қыз, бір ұл болып араласып тұрады.Көршісіне « Мен сені сыйлаймын, сенімен достасқым келеді» деп, оның қолын қысады.)

Мейірімділік туралы әңгімелесу. Күлімдеген күн мейірімді! Кіршіксіз ақ қар мейірімді! Таза мөлдір су мейірімді! Бәрімізді көтеріп тұрған жер мейірімді! Аяулы анам мейірімді! Қамқоршы апам мейірімді! Еңбек тапсырмасы:Балықтарға жем беру Ойын: «Мейірімділік жібі»  (Балалар бір - бірлеріне жіпті беріп, тілектер айтады. Ақырғы бала жіп орамын мұғалімге беріп, өз тілегін айтады)

« Бізде     кім  жақсы»  ойыны. Шарты:     Балалар  шеңбер  бойымен     жүреді,  педагог  балалардан «Кім  жақсы»     деп  сұрайды. Балалар  баланың     атын  айтып, сипаттайды Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жинау

«Өз отбасыңдағы қуанышты кездесулер» туралы айтып беру.  Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жуу,сөреге жинау Ойын: «Мейірімділік гүлін» құрастыру ( Балалар әр түрлі мейірімді сөздер айтып гүл күлтелерін құрастырады)

«Қуаныш сыйлау» Еңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю,шаңдарын сүрту. Ойын:«Күншуақ» Күлімдеген күн мейірімді, Кіршіксіз қар мейірімді. Таза мөлдір су мейірімді, Мәпелеген ата-ана мейірімді.

Жаттығулар кешені №1

Таңғы ас

Сыйластықтыіздеген,  Әдепсақтарізгіөрен.  Сыпайылықбелгісі –  Үлкендерге «Сіз» деген.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Жылы  сөздер     ойыны» Шарты: балалар шеңбер  бойымен     тұрады,  достарына  жылы     сөздерін  айтады.

Сыпайы болу үшін қандай бала болу керек? Әңгімелесу, өз ойларымен бөлісу

« Менің  досым»ойыны Шарты:  допты     лақтырып,  қағып  алған     баладан  педагок  досының қандай жақсы қылықтары барын сұрау, мақал-  мәтел,  тақпақ сұрайды.

«Менің     айтуым  бойынша». Шарты:  педагог     бір  баланы  айтып     сипаттайды.  Соның  қай     бала  екенін  балалар     айтады.

- Мейірімділікті қалай көрсетуге болады? -Жақсы көретін жан - жануарларың бар ма? Сұрақ-жауап

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырылған оқу қызметі

Өзін өзі тану  «Өзін- өзі тану» əлеміне саяхат             « Өзін-өзі тану» пәні туралы түсінік беру. Өзін-өзі тану пәні туралы түсінік беру. Өзін-өзі тануға қызығушылықтарын арттыру. Өзін және өзгелерді тануға тәрбиелеу Драма «Күнді іздеген достар» ертегісі Балаларды театр мəдениетіне баулу Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар балалардың театр ойындарына оң көзқарастарын таныту;     əдеби кейіпкерлерді адамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалау Музыка «Кір қуыршақ» (Өлеңін жазған: Ж. Қашқанов; Музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев)  Достықты білдіретін мейірімді əнді тыңдап сезіне білуге ,əнді ширақ , жеңіл орындауға үйрету. Ішекти аспаптарды қолға ұстауға, жоғары төмен қағыстарын шертип  ойнауға қолдарын жаттықтыру. Музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлестіріп қозғалуға талпындыру.  Музыкалық     ойын арқылы балаларды тату дос болуга баулу, ойын , жарыс кезінде достық жеңетінін ұғындыру Дене шынықтыру Секіру. Сапқа тұру Алға қарай 3–4 м қашықтыққа жылжу арқылы секіруді үйретуді жалғастыру. Сапқа бір, екі, үш қатармен тұруға үйрету

Сөйлеуді дамыту  «Менің досым» мазмұндылығын ескере отырып, балалардың диалогтік сөйлеуін дамытуға ықпал ететін тілдік ортаны құру. Байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, сөйлегенде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, салыстыруларды қолдану. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Санның белгілі бір заттың өлшемін көрсететін көрсеткіш екендігі, жиын түрлі элементтерден құрылатындығы жайлы түсінігін дамыту. Көрнекілік негізінде  3, 4 саны мен цифр таныстыру, санының пайда болуымен таныстыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету.4 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (4 жəне одан артық) ені мен жуандығын белгілей білуге үйрету. Заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету Сурет салу  «Досыма сыйлаған саңырауқұлақтар» Пішіндер туралы білімдеріне сүйене отырып, негізгі пішінін, заттар мен олардың бөліктерінің үйлесімділігін нақты беруге, бөліктердің салыстырмалы көлемі мен орналасуына, түстер туралы біліміне сүйене отырып, заттардың түстеріне, өз талғамымен түстерді таңдауға үйрету; Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Мен ауладамын. Балабақша мен үй ауласы. Қауіпсіздік ережелері, қауіпті орындар. Балабақшаға барар жол. Көшеде өзін ұстау ережесін және жол қауіпсіздігі ережелерін қайталату; автокөлік түрлері, "Балалар", "Жаяу жүргінші" жол белгілері, полиция қызметкері мамандығы туралы білімдерін бекіту; өз үйі мен балабақша орналасқан ықшамауданда, жақын төңіректе, жалпы кеңістікте бағдарлай білуді; қоғамдық орындарда өзін қауіпсіз және мәдениетті ұстау ережелерін сақтауды үйрету; ойлау мен елестете білу қабілетін дамыту; өз денсаулығына құндылық тұрғысынан қарауға, дербестікке өз қаласы мен ондағы адамдарды құрметтей білуге тәрбиелеу.

Сауат ашу негіздері  «Менің достарым»   «Сөз» жəне «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру. Дауысты жəне дауыссыз дыбыстардың негізгі ерекшеліктерімен таныстыру Қоршаған ортамен танысу Менің балабақшам. Ересектердің еңбегі.    Топ  атауын, балабақша атауын, үйден балабақшаға дейінгі жолды анықтау туралы түсініктерін қалыптастыру; балабақша жақын орналасқан шағын ауданда, балабақша ауласында еркін бағыт-бағдар ұстай білу іскерліктерін жетілдіру. Әртүрлі мамандық иелері туралы; еңбектің мазмұны, сипаты жəне еңбек нəтижесінің маңызы туралы; балабақша қызметкерлерінің еңбегі туралы. Барлық мамандықтың қажет екендігін ұғындыру. Мүсіндеу  «Досыма сыйлаған саңырауқұлақтар» Балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі таныс заттарды,  тəн ерекше бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге үйрету Музыка Достықты білдіретін мейірімді əнді тыңдап сезіне білуге ,əнді ширақ , жеңіл орындауға үйретуді жалғастыру. Ішекти аспаптарды қолға ұстауға, жоғары төмен қағыстарын шертип  ойнауға қолдарын жаттықтыру. Музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлестіріп қозғалуға талпындыру.  Музыкалық  ойын арқылы балаларды тату дос болуга баулу, ойын , жарыс кезінде достық жеңетінін ұғындыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент  « Күзгі жапырақ » биі 2-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. Бірлесе әрекет жасауға баулу.

Английский язык My friends. New words. I`m a … Help me. Научить знакомиться  друг с другом . Развивать навыки дружеского общения и критического мышления.  Научить применять и реагировать на просьбу о помощи друга. Воспитывать вежливое обращение к людям, прививать правила этикета. Орыс тілі Давайте знакомиться Использование  игровых упражнений для развития правильного произношения русских звуков;  развитие голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию.закрепить  произношение  звуков русского языка «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Досыма сыйлайтын кемпірқосақ Кемпірқосақтың суретін салу. Жылы және суық түстермен таныстыру. Хроматикалық (түстің сарыны, қанықтылығы және ашықтылығы) және ахроматикалық (ақ, қара, сұр) түстер туралы білімдерін кеңейту. Дене шынықтыру Лақтыру Еңбектеу Допты еденнен ыршытып жоғары лақтырып, қос қолмен қағып алуға үйретуді жалғастыру (4–5 рет). Гимнастикалық орындық астынан еңбектеуге үйретуді жалғастыру.

Жаратылыстану Қүз келді далаға Күздігүні табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Айналасындағылардың қамқорлығы қажет екені туралы түсінік беру. Аппликация      «Досыма сыйлаған саңырауқұлақтар» Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: жолақшаларды тікбұрыштар етіп қию, шаршыларды үшбұрышты етіп қию, шаршы немесе тікбұрыштың шеттерін қию арқылы дөңгелек пен сопақша пішіндерді қиып алу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Күш сынаспақ” ойыны Ойын шартын бұлжытпай орындауға баулу, ойын ойнауға өзiне дос тауып алуға баулу

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге  шығу

Серуен

Серуен №2

Серуеннен     оралу

Балалардың  реттілікпен     киімдерін  шешуі,  дербес     ойын  әрекеті.

Түскі ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару. Орындықты шайқамай отыру, ас жеп отырып жан-жаққа жалтақтап қарамау

Ұйқы

Балалардың   тыныш   ұйықтауына     жағымды  жағдай  орнату.

Аңыз әңгімелер оқып беру

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Балалар төсекте, арқаға жатып қолды екі жаққа созу, жұдырықтарын жұму, қолдарын алға созып айқастыру, демалу. Шегірткедей ыршиық!  Қане, сапты түзейік,  Тіземізді бүгейік,  Ыршып алға түсейік.  Ыршып артқа түсейік.  Бір-екі, үш-төрт.  Бір-екі, үш-төрт!  Шегірткедей ыршиық  Ыршып-ыршып   Тыншиық.

Бесін  ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару, Үстел басында ұқыпты отыр

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Жан-жануарларға мейірімді болу туралы пікірлесу, мақал- мәтел     жаттау.Суретті     кітапшаларды  бояу.

« Мейірімді бала  туралы     әңгімелеп  бер»Мақсаты: сөздік  қорын  дамыту.

«Сыйластық» туралы әңгімелесу.Мақсаты: сұрақтарға     толық  жауап  беруге     үйрету.

«  Сөйлемді     аяқта»  Менің  досым...............( сыпайы,  қайырымды,     ақылды,  ақкөңіл)Сөздік  қорын     дамыту, шағын  әңгіме  құрастыруға     үйрету.

Д/О «Достық  неден     басталады»Шарты: мен     сендерге  достық  туралы     сөздер  айтамын  оған иә     немесе  жоқ  деп     шапшаң  жауап  бересіңдер.

Серуенге дайындық

Киіну:  серуенге  шығу.

Серуен

Серуенге  қызығушылық     туғызу.  Балалармен  жеке     әңгімелесу:  «Сыйластық  дегенді     қалай  түсінеміз?»,«Мейірімді бала қандай  болуы  тиіс?»     және  т.б Күн — жылу мен жарық көзі  Мақсаты: күннің жарық және жылу көзі екені туралы түсініктерін қалыптастыру; ойлау, талқылау, дәлелдеу дағдыларын дамыту;  —     табиғатқа деген қамқорлық сезімге тәрбиелеу.

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарға төлем ақы туралы ескерту.

Тұмаудың алдын алу жайлы кеңестер беру.

Балалардың тазалығы жайлы ескерту

Балалардың жақсы жетістіктері жайлы әңгімелесу

Демалыс кунге үй тапсырмаларын беру.орындап келуін талап ету

ЦИКЛОГРАММА
Қыркүйек айы 
                                                                                                                   Ересек топ
Өтпелі тақырып: «Балабақша»
                                                                                                     Тақырыпша: «Ойыншықтар».                                                                Мерзімі:14.09-18.09.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балабақша туралы  әңгімелесу, көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау Қалай демалғандарын сұрау.Тазалықтарын тексеру. Еңбек тапсырмасы:Ойыншықтарды жуу,сөреге жинау

Ойын: «Ғажайып қоржын» атты ойын ойнаймыз. Ойынның шарты бойынша көздеріңді жұмып қоржыннан кез - келген ойыншықты аласыңдар. Алған ойыншықтарыңның атын, неден жасалғанын, түсін, қатты, жұмсақ екенін айтып, жақсы мейірімді тілек білдіресіңдер. Еңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю,түбін қопсыту

Ойыншықтар күтімі жайлы әңгімелесу,жұмбақтар шешу Еңбек тапсырмасы:балықтардың суын тазалау, жем беру. «Қандай ойыншық жоқ» Мақсаты: Есте сақтау қабілетін дамыту

«Ойыншықтар  бізге     ренжімеу  үшін  не     істеуіміз  керек?»  Ойын. Шарты:Балалар оларды  лақтырмаймыз  сындырмаймыз, жуамыз. Біздің  топта     ойыншықтардың  өз  орны     бар. Біз ойнап  болғаннан  кейін,     оларды  жинап  орнына     апарамыз.  Олар  бізге     ренжімейді. Еңбек тапсырмасы: Қуыршақтардың киімдерін жуу

Фотасуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотосуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру Еңбек тапсырмасы: Топты жинастыру,сөрелердің шаңдарын сүрту

Жаттығулар кешені №2

Таңғы ас

Ойын-жаттығу: Мынау     ойыншық  әлемі,                                                             Ойыншықтары  әдемі.                                                              Таңдап  алып  біреуін.                                                          Бөпеме  алғым     келеді,                                                             Сынып  қалса  бір     жері.                                                             Жөндеп  бергім  келеді,                                                             Жылатпаймын  бөпемді,                                                             Үлкенмін  ғой  себебі.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»    Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.

«Ойыншықтар» деген сөзге сөйлем құрастыру. Ойыншықтар сөзіне дыбыстық талдау жасау.

«Ойыншықтар айтысы»әңгімесін оқу. Сұрақ-жауап

«Не жоқ?» ойынын ойнайық. Ойын ұйымдастыру, балалардың есте сақтау қабілеттерін дамыту.

«Дидактикалық тапсырма» « Кім жылдам»  сурет құрастыру./машина, доп, қуыршақты киіндіру/

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану  Адам болуды үйренемін. «Адамгершілік» «жақсы адам» ұғымдарының мағынасын түсіндіру. Адамгершілік туралы түсініктерін кеңейту. Бала бойындағы жақсы қасиеттерін дамыту ықпал ету. Жақсылық жасай білуге тәрбиелеу Көркем әдебиет «Балабақша»  Б.Тәжімбетов (өленді жаттау) Балаларды дауыс ырғағымен мəнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға, балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын беруге, тілдік бейнелілігін сезінуг баулу Музыка  «Ойыншықтар» (Өлеңін жазған: Н. Әлімқұлов; Музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев) 1.Музыканы мұқият тыңдап отырып ести білуге шығарманы соңына дейін тыңдауға үйрету. Əннің сөзін анық етіп, мəнін түсініп орындауға дағдыландыру. Ойыншық кейіпкерінің қимыл -қозғалысын бере білуге талпындыру. Ойын арқылы ойыншықтарын күтіп ұстауға тəрбиелеу. Дене шынықтыру   1.Жүру. Тепе-теңдікті сақтау (далада) Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді үйретуді жалғастыру. Шектелген беткей үстімен тепе-теңдікті сақтай отырып адымдап жүруге үйрету.

Сөйлеуді дамыту «Менің сүйікті ойыншығым» дыбыстардың нақты артикуляциясын, интонациялық мəнерлігін қалыптастыру; жалпылауыш сөздерді жəне зат есімдерді дұрыс қолдану біліктерін дамыту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Көрнекілік негізінде 4, 5 саны мен цифр таныстыру,  санының пайда болуымен таныстыру. 5 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. 5 дейінгі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Дөңгелек жəне тіктөртбұрышпен салыстыру арқылы сопақшамен таныстыру. Сурет салу  «Менің сүйікті ойыншығым»             балаларды елестету жəне заттарға қарап гүлдер, көкөністер, күрделі емес ойыншықтар сұлбасын өздеріне тəн ерекшеліктерін сақтай отырып салуға үйрету Дене шынықтыру Жүгіру. Жүзуге дайындық Жұптасып жүгіруді үйретуді жалғастыру. Судың таяз жерінде отырып жəне жатып аяқпен қимылдар жасап жүзуге үйретуді жалғастыру.

Сауат ашу негіздері  «Менің сүйікті ойыншығым» «Сөз» жəне «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету,     ирек сызықтарды жазуға жаттықтыру арқылы ұсақ қол қимылдарын дамыту Құрастыру  Ойыншықтар арасындағы көңілді көліктер Құрастыру бөлшектерінің негізгі бөліктерін жəне оған тəн бөлшектерін анықтай білуге үйрету. Дағдыларын қалыптастыру: болашақта жасалатын құрылысты талдай білу, оларды орындау реттілігін белгілеу жəне оның негізінде нысан жасау, шамасы бойынша əртүрлі құрылыстардың нұсқаларын жасай білу; Үлкен емес жазықтықты үлкен етіп біріктіру, кірпіштердің, қырлы  бөренелердің араларын бірін-біріне жиі қойып құрылысты берік ету, биіктігі күрделі құрылысты бөлу сияқты құрастырудың жаңа əдістерін үйрету. Мүсіндеу «Аю мен қоян Қарапайым қатынастарды сақтай отырып адам мен жануарлардың пішінін мүсіндеуге үйрету. Бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге Музыка Музыканы мұқият тыңдап отырып ести білуге шығарманы соңына дейін тыңдауға үйретуді жалғастыру. Əннің сөзін анық етіп, мəнін түсініп орындауға дағдыландыру. Ойыншық кейіпкерінің қимыл -қозғалысын бере білуге талпындыру. Ойын арқылы ойыншықтарын күтіп ұстауға тəрбиелеу. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Күзгі жапырақ » биі 3-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.

Английский язык My favorite toys Saying goodbye. Научить детей рассказывать о своих любимых игрушках. Развивать навыки высказывания впечатлений о любимых играх. Познакомить с новой лексикой приветствия и прощания. Научить детей здороваться и прощаться. Развивать навыки аудирования и говорения. Воспитывать  Орыс тілі «Мои любимые игрушки» Использование  игровых упражнений для развития правильного произношения русских звуков;  развитие голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию.закрепить  произношение  свистящие, шипящие(ж,щ,с,з) и сонорные (р, л) звуков русского языка. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Күзгі ағаштар (Монотипия)  Жапырақтарды пайдалана отырып күзгі ағаштардың суретін салуға үйрету. Дене шынықтыру Жүгіру. Жүзуге дайындық      Бір қатармен жүгіруді үйретуді жалғастыру. Судың ішінде қолымен алға, артқа жүруе білуге үйретуді жалғастыру (аяғы денесімен деңгейлес созылған).

Жаратылыстану «Нан дастарханға қалай келеді?»  Бидай өсіру туралы балалардың білімін жетілдіру. Нанға деген ұқыпты қатынасқа тəрбиелеу, бидай өсіру мен нан өндіруге қатысатын адамдардың еңбегіне құрмет көрсету. Аппликация  «Менің сүйікті ойыншығым» Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: жолақшаларды тікбұрыштар етіп қию, шаршыларды үшбұрышты етіп қию, шаршы немесе тікбұрыштың шеттерін қию арқылы дөңгелек пен сопақша пішіндерді қиып алу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Күш сынаспақ” ойынын бекіту Шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін  қалыптастыру. Ойын  ойнауға өзiне дос тауып алуға баулу.

Серуенге дайындық

Серуенге дайындық. Киіну. Дұрыс киінулерін қадағалау. Серуенге шығу

Серуен

Серуен №3

Серуеннен     оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеттері

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыр. Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме. Қасықты дұрыс ұста. Нан қоқымын шашпа

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Аудио ертегітыңдаду

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Ойыншықтар айтысы әңгімесін оқып беру

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Балалар төсекте, арқаға жатып шынтақтарын тіреп иілу, кеуделерін жоғары көтеру, басты тік ұстау 3 - 5 секунд Терезенің қасында,  Орындықты тауып ап,  Мысық ұйықтап жатады,  Оян, қане мысығым,  Жаттығуды жасайық.  Бір бүйірден екінші бүйірге аунау.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкеғс жеке жұмыс

«Ойыншықты тап»  Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.

"Ойыншықтар дүкенінде" Мақсаты: Дүкенде озін дұрыс ұстай білуге тәрбиелеу.

«Аурухана» Мақсаты: Өздіктерінен рөл дерді бөле білуге үйрету. Қызығушылықтарын арттыру. Бір-біріне деген қамқорлыққа тәрбиелеу.

Паравоз»   Мақсаты: Балалардың бірінің артына бірі тіркеліп тұрып паравоз сияқты жүруге, өлең жолдарын қайталап айтуға үйрету.

Допты қуып жет   Ойын мақсаты: балаларды шыдамды,сабырлы қалыпта берілген белгіні тыңдауаға,тез жүгіругі,түсетерінің көлемін ажырата білуге баулу.

Серуенге дайындық

Киіну. Серуенге шығу

Серуен

Серуенге  қызығушылық     туғызу.  Балалармен  жеке     әңгіме  жүргізу. Арнайы көліктерді бақылау Мақсаты: Арнайы көліктер туралы білімдерін кеңейту; Сөздік қорларын  молайту.  -Қандай арнайы көлік түрлерін білесіңдер?(«Жедел жәрдем», өртсөндіру, қар жинайтын, су себетін, милиция машиналары.) -Бұл машиналар не үшін керек? (адамдарға көмектесу үшін.) -Өрт болғанда неге «Жедел жәрдемді» қоса шақырады? (зардап шеккендерге көмектесу үшін.) -Сиренасы қосулы машиналарға өзге машиналар жол беруге тиіс пе? (иә) -Неге? (Олар адамдарға көмекке асығады.) -Оларды атаңдар. («Жедел жәрдем», өртсөндіру және милиция .)  Еңбек. Тәрбиешімен бірге сынған, құлаған құрғақ бұтақтарды жинау  Мақсаты:Жұмыс уақытында ұқыпты болуға баулу.

Балалардың үйге қайтуы

Серуенге шығу. Үйге оралу, үйлеріне сұрану.

Ата-аналарғаденешынықтыруғаарналған форма жайлыайту

Ата-аналардыңсұрақтарынажауап беру

"Баламендемалыскүндітелевизорсызқалайөткізугеболады?" ата-аналарғакеңес беру

Ата-аналарғаденешынықтыруғаарналған форма жайлыайту

ЦИКЛОГРАММА
Қыркүйек айы 
Ересек топ
Өтпелі тақырып:«Балабақша»
Тақырыпша: «Мамандықтар түрлері».                                                                               Мерзімі:21.09-25.09.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі				Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балабақша туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Балаларды қабылдау Демалыс күндерін қалай өткізгендерін сұрау Тазалық шараларын жүргізу. Еңбек тапсырмасы:Гүлдердіңшаңын сүрту «Мен өскенде кім боламын?» деген сұраққа жауап алу. Д/о:Бұл құрал қай мамандық иесінікі?	Ата аналары қандай маман иесі екенін әңгімелесу Сурет бойынша әңгіме құрастыру, жұмбақ шешу.  Д/о:«Заттарды ажырат». Еңбек тапсырмасы:Кітап сөрелерін сүрту,жинастыру				Д/о     «Суреттерді орналастыр»  «Балабақша қызметкерлері» тақырыбында әңгімелесу Мақсаты: үлкендердің еңбектерін бағалауға үйрету Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышын жинастыру,балықтарға жем беру		Суретке қарап әңгімеге тарту  «Кім жоқ?» ойыны. Балаларға мамандықтар суреті көрсетіледі. Көздерін жұмуды ұсынып, бір суретті жасырады. Қандай мамандық жоқ екенін табады.  Еңбек тапсырмасы: Шығармашылық бұрышын жинастыру,қарындаштарды ұштау		Үстел үсті Қысқыштармен ойналатын ойын «Балабақшада кім еңбек етеді» тақырыбында мазмұнды суреттер ұсыну. Еңбек тапсырмасы: Ойыншық сөрелерін жинау,сүрту,сынған ойыншықтарды қоқысқа тастау
	Жаттығулар кешені №2
Таңғы ас	Ойын-жаттығу: Нан қоқымын шашпаңдар                                                                        Жерде жатса баспаңдар                                                                        Теріп алып қастерлеп                                                                     Торғайларға тастаңдар
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Д/о «Сөйлеп тұрған кім?» Балалар біз қазір мына сөздерді естіп қандай мамандық иесі сөйлеп тұрғанын анықтайық:			Д/ о: «Әр маман иесінің тиісті көлігін тап!»  Шарты: полиция, өрт сөндіруші, жүргізуші және дәрігердің көліктері шатастырылып берілген.		Д/о: «Мамандық иелерінің құралдары»  Шарты: Әр мамандық иесіне тән құралды тауып, орналастыру.		«Не артық?» Мақсаты: Бал-ды суретке қарап,оларды топтастыруға үйрету.		Д/ о: «Кім болам?»  Шарты: Балаларға болашақта қандай мамандық иелері болғысы келетіндігін және елге қандай пайда келтіретіндіктерін әңгімелету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Қыздар мен ұлдар.    Әрбір баланың жеке тұлға екендігін түсіндіу. Қыз бала мен ұл баланың ерекшеліктері туралы түсінік беру. Өзін-өзі тануға деген қызығушылықтарын арттыру. Өзара жағымды қарым-қатынас жасауға тәрбиелеу. Драма  «Театр әлемінде» Балаларды үйрету: 1) таныс сюжеттер бойынша қойылымдарды сахналауға; 2) жаңа ойын əрекеттеріне ойыншықтармен, заттармен таныс əрекеттерді жеткізуге; 3) театрландырылған əрекеттің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (драмалық, музыкалық, қуыршақ, клоун жəне тағы басқа) меңгеру Музыка «Бүгін туған күніміз» (Өлеңін жазған: Ә. Табылдиев; Музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев)  Музыканың сезімдік мазмұнын сипатын ажырата білуге, əнді нəзік орындауға төсілдіру. Музыкалық аспаптарда ойнағанда , өзін еркін ұстауға , ырғақты сезінуге үйрету. Музыкаға сəйкес би қимылдарын пайдалануға талпындыру. Ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. Дене шынықтыру Лақтыру. Велосипед тебу (далада) Қос қолмен допты жоғары лақтыруды үйретуді жалғастыру. Шеңбер бойымен жəне тура жолмен қос дөңгелекті велосипед тебу. Оңға жəне солға бұрылуға үйрету			Сөйлеуді дамыту  "Мамандықтын бәрі жақсы"   балалардың сөздік қорын зат есімдермен, етістіктермен, сын есімдермен,сан есімдермен жəне жалғаулармен байыту. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тура және кері санау.  5 саны     көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Дөңгелек жəне тіктөртбұрышпен салыстыру арқылы сопақшаны ажырата білуге жаттықтыру. Геометриялық пішіндер (дөңгелек, сопақша, тіктөртбұрыш) дұрыс атап, оларды бірбірінен ажырата білуге жаттықтыру. Кеңістік ұғымдарын бекіту. Қағаз бетінде бағдарлай білу дағдыларын қалыптастыру. Сурет салу  Гжель. «Құмыраны әшекейлеу»  Түзу, ирек, жіңішке, жалпақ сызықтарды, түрлі көлемдегі дөңгелектерді, жақпаларды, нүктелерді ырғақты орналастыра отырып, қарапайым пішіндерде өрнектерді құрастыра білу іскерліктерін бекіту. Түрлі өлшемдегі өрнекті элементтерді үйлестіру, ақ жəне түрлі түсті қолдана отырып, түстерді таңдауды қолдану; қылқаламмен қағазға басып салу тəсілдерін қолдануға; қағаздыңортасын, бұрыштарын, жоғарғы, төменгі, оң жəне сол жақтарын ажыратуға үйрету. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Гигиена-біздің көмекшіміз. Неліктен қолды жуып, ауызды шайып, тісті тазалау керек?   Балаларды «гигиена» ұғымымен таныстыру. Мәдени-гигиеналық дағдыларын пысықтау және жетілдіру, салауатты өмір салтын ұстау туралы түсініктерін дамыту. Өз денсаулығына құндылық ретінде қарауға, өзге адамдарды құрметтей білуге тәрбиелеу.		Сауат ашу негіздері  «Сөз. Тіл не үшін қажет»  «А» дыбысы «Сөз» жəне «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыруды жалғастыру.  Балаларды сөздегі дыбыстардың бірізділігін белгілеуге үйрету. Жуан жəне жіңішке дыбыстарды ажырата білуге үйрету Экология негіздері Тірі табиғат Табиғи  нысандар мен құбылыстарды бақылау білігі мен дағдыларын қалыптастыр; табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың қарапайым тəсілдерін меңгеру; жер бетіндегі барлық тіршілік иелеріне су, ауа, жылудың маңызы туралы түсініктерін қалыптастыр; балаларды қоршаған ортаның қоқыспен ластануы мəселелерімен таныстыру Мүсіндеу «Құмырадағы гүл». көшеде, үйде жəне балабақшада көрген заттарын бейнелей отырып, елестету арқылы мүсіндеу. Олар бақылау жасаған заттардың бейнесін жеткізе білуге, заттарды түрлі қалыпта мүсіндеуге, бейненің жеке шешімін өздігінен табуға үйрету. Сулы шүберекпен пішіннің үстінен тегістеуге жəне кескішті қолдануға үйрету Музыка Музыканың сезімдік мазмұнын сипатын ажырата білуге, əнді нəзік орындауға төсілдіру. Музыкалық аспаптарда ойнағанда , өзін еркін ұстауға , ырғақты сезінуге үйретуді жалғастыру. Музыкаға сəйкес би қимылдарын пайдалануға талпындыру. Ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу «Би үйренейік» вариативтік компонент.  « Күзгі жапырақ » биі 4-5такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.		Английский язык  Furniture Numbers 1-5 How many?       Познакомить детей с предметами мебели и ее предназначением. Научить детей описывать свою комнату.Познакомить с новой лексикой цифрами 1-5 и вопросом How many? Научить понимать вопрос How many? Развивать умение соотносить цифру и количество предметов. Развивать умение вести устный счет, навык работы с аудиотекстом, умение понимать связный текст на слух. Орыс тілі Мастера мебели        Обучение прямому и обратному счету до 5. Обучение умению называть группы предметов ближайшего окружения;  предметы по величине и по цвету. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Гүлге арналған құмыра             Қарапайым өрнектермен құмыраны безендіру. Трафаретті пайдалану арқылы паралонмен сурет салуға үйрету. Өрнектерден композиция құру іскерлігін жетілдіру. Дене шынықтыру Домалату. Өрмелеу Допты бір қатарға қойылған заттар арасымен домалатуға үйретуді жалғастыру. Көлбеу басқышпен өрмелеп гимнастикалық қабырғаға өтіп, сатыдан ұстай отырып қайта түсуге үйрету		Жаратылыстану Жидектер мен саңырауқұлақтар Балаларды орман жидектері мен саңырауқұлақтарын тануға үйрету. Аппликация «Құмырадағы гүл» Балаларға қағазға заттарды орналастыру дағдыларын үйрету. Жапсыруларды құрастыру барысында объектілердің көлемі бойынша қатынасын, заттардың бөліктерінің пішінін, құрылымын, қатынастарын көре білу іскерліктерін меңгерту. Өзінің жұмысын композиция, перспектива ережелеріне сəйкес құру;  қайшыны, желімді дұрыс қолдану; екі бүктелген қағаздан симметриялық пішіндер қию «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту”  ойынымен таныстыру, түсіндіру            Балалармен сурет арқылы  әңгімелесу, маңызын түсінді.
Серуенге дайындық	Серуенге дайындық. Киіну. Серуенге шығу
Серуен	Серуен №4
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеттері
Түскі ас	Үстел басында ұқыпты отыр. Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме. Қасықты дұрыс ұста. Нан қоқымын шашпа
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
	Аудио ертегітыңдаду		Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату		Ертегіоқып беру		Балаларәндерінтыңдату		Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Қолымызды қимылдатып, күбідегі қымызды піскендей боламыз, қалыпқа келеміз (3 - 4рет).Оң қолды, сол қолды жоғары көтеріп, есеміз (3 - 4рет). Кілемге жатып, аяқты жоғары көтеріп, велосипед тебеміз.Аяқ бірге, аяқтың ұшына қолымызды тигіземіз, қалыпқа келеміз (3 - 4рет).  "Велосипед тебейік", "құлағымыздың қырын сипап, құлағымызға сырға тағайық"
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	«Дүкен» Мақсаты: Сатушының рөлін ойнай білу біліктклікке үйрету.	«Мамандықтың бәрі  жақсы».  Балалар сюжетті рөлдік ойын ретінде, әр маман салаларының атқаратын қызметтері жайында танысады. Өздерін сол маман иесі орнына қояды. Сөйтіп, өздері рольдерге еніп ойындарды ойнайды. Балалардыойынбарысындарольдерінауыстырыпотыру.				«Киім дүкені» Мақсаты: Ойын барысында рөлдерді ойнай білуге үйрету. Сатушы әртүрлі киімдер түрлері туралы әңгімелейді.		«Аспазшы» Мақсаты:    Балаларды тағамның түрлерімен таныстыру. Оларға жасаудың қарапайым жолдарын түсіндіру. Астықадірлеугеүйрету.		«Шаштараз» Мақсаты: Балаларды шаштараз ойынымен таныстыра отырып, шаштарын үнемі тарап әдемілеп жүруге үйрету. Шаш өрудің әр түрлі үлгісін көрсету. Әсемдікке, әдемілікке баулу.
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық
	Киіну. Серуенге шығу
Серуен	Аула тазалаушы еңбегін бақылау Мақсаты: —     күз мезгіліндегі аула тазалаушы еңбегі туралы білімдерін молайту,  —     аула тазалаушыға қажетті құрал-жабдықтармен танысу
Балалардың үйге қайтуы	Ата- аналарғабалаларытуралыжекегигенасытуралыескерту.	Киімсалатыншкафтарынжинау. Үйгеқайту.				Серуенгешығу. Үйге оралу, үйлерінесұрану.		Еркінойындар. Үйгесұрану. Ата – аналарынатабыстау.		Еркінойындар. Ата – аналары на табыстау.

ЦИКЛОГРАММА
Қазан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП  «ҚОШ КЕЛДІҢ АЛТЫН КҮЗ!»
Тақырыпша: «Маусымдық өзгерістер»                                                                             Мерзімі:28.09-2.10.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балабақша туралы  әңгімелесу, көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау,көңіл күйлерін сұрау Ата-аналармен амандасу. Әңгімелесу: « Күз» Мақсаты:  табиғат құбылыстары туралы түсініктерін кеңейту.  Суреттер бойынша әңгіме құрастыру Еңбек тапсырмасы: Балықтарға жем шашу

«Жеміс-жидектер» Балаларменкүзбайлықтарытуралыәңгімелесу «Даналықағашы» ойыны. Сұрақтарғажауап беру арқылыалмалардысебеткежинау.  Еңбектапсырмасы:Ойыншықтардысөрелергежинау.

Алтын күздіңерекшеліктерітуралы   әңгімелеу.  Суреттербойыншаәңгіме құрастыру. «Түрлі-түсті жолақтар»   Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.  Еңбек тапсырмасы: Зерттеу бұрышын жинау.

Күз мезгіліне байланысты мақал - мәтелдер мен жұмбақ жасыру. «Танып ал да, атын ата»   Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.  Еңбек тапсырмасы:Денсаулық бұрышын жинастыру,шаңдарын сүрту

«Күзгі орман» фотосуреттерді қарастыру. Күз мезгілінің кереметін байқауға баулу Күзгі бақтағы еңбек туралы әңгімелеу. Еңбектапсырмасы:Ойыншықтардыжуу,кептіру

Жаттығулар кешені№1

Таңғы ас

Алтын күз, сіз бен бізгешуақшашсын,                                                                                    Көңілдің серіппелі күнін ашсын.                                                                                    Бақ пенен шаттық бірге қатар қонып, Береке, бірлікпененортақтассын.

Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д/о: «Дорбада не бар екен?» Шарты: Көкөністер мен жемістертуралытүсініктеріннақтылау

Д/о: «Көкөністер мен жемістерді жина» Ойынның шарты: араласып кеткен көкөністер мен жемістерді айырып, екі себетке бөліп салу, аттарын атау.

Д/о:Сенжасыр, бізтабамыз» Шарты: балаларкөзінжұмыпотырады. Біройыншышығыпжеміс, көкөністердіңмуляждарысалынғантабақтанбіреуіналып, артынажасырады. Ойыншысолжемісті,көкөністіңатынайтпайсипаттайды. Жасырғанжемісті, көкөністідұрыстапқан бала ойындыжалғастырады.

Д/о: «Жылағашы» Шарты: Ағаштыңәрмезгілдерге сай ерекшіліктерінатайотырып,бұтағынсалыстыраотырып, дұрысауыстыру.

«Не жегеніңді тап!»Тәрбиеші табаққа жемістерді турап қойып, балаларға дәмін татуға береді, алдын-ала көздерін жауып қойып. Енді, не жегеніңді айтып, себеттен тауып берші.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану  Менің есімім Әрбір баланың жеке тұлға екендігін ұғындыру. Адамның есімі, оның адамға қандай міндеттер жүктейтіні туралы түсінік беру. Өзін-өзі тануға деген қызығушылықтарын арттыру. Өзара жағымды қарым-қатынас жасауға тәрбиелеу Көркем əдебиет      «Шаруа мен Аю»  (орыс халық ертегісі) Шығармалардың эмоционалды-бейнелік мазмұнын қабылдауға, баяндау сипатын сезінуге баулу. Əдеби жанр түрлерін түсіндіру: ертегі, əңгіме, өлең Музыка     «Санамақ» (Өлеңін жазған: И. Шұғаев; музыкасын жазған: С. Кәрімбаев; өңдеген:  Л.Чернышов  1.Ата - аналарына , отбасы мүшелеріне , ересек туыстарына деген сүйіспеншілік , сыйластық сезімдерін қалыптастыру. Əннің мазмұнын бейнелей білуге , əнді нəзік орындауға төсілдіру. Музыканы есте сақтап- оны сезініп аспаптарда ойнай білуге қызықтыру. Биді мəнерлі , жеңіл қозғала орындауға үйрету. Дене шынықтыру 1.Еңбектеу Баскетбол (далада)           Биіктігі 40 см жіптің астынан қолды еденге тигізбей өтуге үйретуді жалғастыру.. Кеуде тұсынан қос қолмен допты бір-біріне лақтыру. Допты оң жəне сол қолмен алып жүруге үйретуді жалғастыру

Сөйлеуді дамыту   «Күз бояуы»  (сурет бойынша әнгіме құрастыру) жалпылауыш сөздерді жəне зат есімдерді дұрыс қолдану біліктерін дамыту; қоршаған орта жайлы білімдерін, ұғымдарды қалыптастыру барысында сөздік қорды байыту жəне дамыту. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Денелер. «Сипап сезу арқылы санау» дидактикалық ойыны Дөңгелек жəне тіктөртбұрышпен салыстыру арқылы сопақшаны және  денелерді (шар) ажырата білуге жаттықтыру.  Денелерді (шар) дұрыс атап, оларды бірбірінен ажырата білуге үйрету. Математикалық терминдерді қолдана білуді қалыптастыру. 5 саны  көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Сипап сезу арқылы санау Сурет салу «Күзгі орман» Ұжымдық жұмыс  Бейнелерді бүкіл параққа, бір сызықтың бойына, жалпақ жолақшаға орналастыру біліктерін қалыптастыру. Табиғаттан алған əсерлерін көрсете білуге үйрету. Бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету. Балаларға түрлі материалдар: қарындаштарды, бояуларды қолдануды үйрету.  Дене шынықтыру  аэробика.        Сап түзеп жүргенде қолды жан-жаққа созып тік тұруға үйрету. Бұрылыстар жасай отырып, суда қимылдар жасауға үйрету

Сауат ашу негіздері  «Ойланайық балақай» «Тау» сөзіне дыбыстық талдау. «Т» дыбысы «Сөз» жəне «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру. дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету. Құрастыру Күзгі орман Табиғи жəне қалдық материалдардың түрлерімен таныстыру. Табиғи материалдардан ұсақ заттар дайындай білуге үйрету Мүсіндеу «Күзгі жапырақ» пластилинді  аппликация Балаларды мүсіндеудің таныс əдістерін қолдануды жəне заттардың өлшемдік қатынастарын бере білуге жаттықтыру. Бейненің ерекше қасиетін, сырт келбетін əдемі безендіруге үйрету. Кескішті қолданып, тұтас бөліктен мүсін жасауды жетілдіру Музыка Ата - аналарына , отбасы мүшелеріне , ересек туыстарына деген сүйіспеншілік , сыйластық сезімдерін қалыптастыруды жалғастыру. Əннің мазмұнын бейнелей білуге , əнді нəзік орындауға төсілдіру. Музыканы есте сақтап- оны сезініп аспаптарда ойнай білуге қызықтыру. Биді мəнерлі, жеңіл қозғала орындауға үйрету. «Би үйренейік» вариативтік компонент Тақырыбы: «Көкпар»биі 1-3 такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Английский язык My family. My mother and father`s jobs.  Знакомство с членами семьи. Научить детей рассказывать о своей семье и профессии родителей. Воспитывать уважение к старшим. Развивать  монологическую речь, умение составлятьнебольшой рассказ-описание о своей семье. Закрепление пройденного материала на основе сюжетного рассказа. Выучить новые лексические единицы Орыс тілі Моя семья в осеннем саду Учить  умению рассказывать о себе, о родителях, называть домашний адрес; развитие умения детей употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа, правильно ставить ударение при произношении слов; обучение составлению предложений из 4–5 слов;  развивать внимание, память; воспитывать уважения к старшим «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент     «Әжемнің портреті» Бейнелеу өнерінің негізгі жанры портретпен таныстыру . Портрет салуға үйрету   Дене шынықтыру Жүру. Тепе-теңдікті сақтау Түрлі қарқында, тəрбиешінің белгісімен тоқтап жүруді үйретуді жалғастыру.  Қосалқы қадаммен арқан бойымен (өкшені арқанға, аяқ ұшын еденге) тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету

Жаратылыстану «Ағаштар мен бұталар айырмашылығын тап» Д/О балалардың көкөністер мен жемістер, ағаштар туралы түсініктерін бекіту: атауы, сыртқы түрі, құрылысы, күтім жасау тəсілдері. Сипаттық белгілері бойынша атау жəне тани білу дағдыларын қалыптастыру Аппликация «Күзгі гүлдер» (ұжымдық     панно) Балаларға қағазға заттарды орналастыру дағдыларын үйрету.Жапсыруларды құрастыру барысында объектілердің көлемі бойынша қатынасын, заттардың бөліктерінің пішінін, құрылымын, қатынастарын көре білу іскерліктерін меңгерту. Еңбек қауіпсіздігі жəне жеке гигиена ережелерін сақтау «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту”  ойынына арқан дайындау. Ойынға арналған арқанды бірлесіп дайындау, саусақ моторикасын жетілдіру.

Серуенге дайындық

Киіну: Серуенге шығу.

Серуен

Серуен №1

Серуеннен     оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеттері

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыр. Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме. Тамақтыүрлеме.Нандыүгітпей же

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Күзсыйыәңгімесіноқыпберу

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Кілемге жатып, аяқты көтеріп, велосипед тебу, қалыпқа келу (3 - 4 рет).   Жерде жатып, балықша жүзу, екі қолды сермеу, қалыпқа келу (3 - 4 рет).  Аяқтың ұшымен көтерілу, демді жұтып  шығару (3 - 4 рет). «Үйректер серуенге шықты» кря-кря-кря-кря  Табанға арналған төсеніш үстерімен үйрекше жүру

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Ажырат» Ойынның мақсаты: киімдерді ажырата білуді үйренеді.

«Сиқырлы суреттер» Мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту.

«Суреттерді құрастыр»  Мақсаты: Талдау және біріктіру қабілетін, кеңістік арақатынастарының заңдылықтарын құру, үлгіні көшіру іскерлігін дамыту

«Кім не жейді?»  Мақсаты: Логикалық ойлауды,сөйлеуді,  талғамды,байланыс құруды және түсіндіре білуді дамыту

«Жемістерді жина»  Мақсаты: Қалыпты көлемдегі заттарды берілген үлгіге қарай көз мөлшермен анықтауды дамыту

Серуенге дайындық

Киіну. Серуенге шығу

Серуен

Күздің алғашқы белгілерін бақылау Мақсаты: Жыл мезгілдерінің өзгеруі туралы түсініктерін молайту; Күздің алғашқы белгілері туралы түсініктерін қалыптастыру Күздің қандай белгілерін білесіңдер?  Күзде ауа-райы қалай өзгереді? Күзде өсімдіктер қандай өзгеріске ұшырайды?

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарғабалабақшаішілікіс-шараларғақатысудыайту

"Баламендемалыскүндерінқалайөткізесіз?" ата-аналарменәңгемелесу

Ата-аналарғабалаларыныңжұмыстарынкөрсету

Ересек топ балаларыныңерекшеліктеріжайлыата-аналарғакеңес беру

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауды ескерту

ЦИКЛОГРАММА
Қазан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП  «ҚОШ КЕЛДІҢ АЛТЫН КҮЗ!»
Тақырыпша: «Күз сыйы»                                                                                              Мерзімі: 5.10-9.10.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балабақша туралы  әңгімелесу, көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау.Ата-аналармен амандасу «Жеміс бағы» ойыныМақсаты: Жемістер туралы білімдерін жетілдіру. Жемістер туралы түсінік беру. Сөздік қорын молайту Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышын тазалау.

Балалардын көңіл қүйлерін сұрау.Күз кереметі жайлы әңгімелесу «Жемістерді жина» Мақсаты: Қалыпты көлемдегі заттарды берілген үлгіге қарай көз мөлшермен анықтауды дамыту Еңбек тапсырмасы:Ойыншық сөрелерін сүрту.

Фотосуреттер қарау.Жылы жаққа ұшып кететін құстар жайлы әңгімелесу. «Бақша да ма,бау да ма?» Ойынныңмақсаты: Жемістер мен көкөністертуралымағлұматберу.Олардыңайырмашылықтарынтүсіндіру  Еңбектапсырмасы:Гүлдерге су құю,шаңдарынсүрту.

Күзжомарттақырыбынаәңгмеқұрастыру «Қолымда не бар?» Ойынныңмақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке ,үлкен-кіші, оң-солжайлыбілімдерінбекіту. ТүйсінусезімдеріндамытуЕңбектапсырмасы:Балықтарғажемшашу, аквариумдытазалау.

Күзмезгіліндегіадамдардыңеңбегітуралысуреттердіқарау,шағынәңгімеқұрау.Еңбектуралы мақалмәтелжаттау. «Қолшатыр» Мақсаты: балалардыептілікке, жылдамдыққа баулу, ойынғадегенқызығушылықтарынарттыру. Еңбектапсырмасы: Шығармашылықбұрыштыжинастыру

Жаттығулар кешені№1

Таңғы ас

Кел, балаларкүлейік, Көңілденіпжүрейік. Балдырғанбыздемейік, Білімсырынбілейік.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Түрлі –түсті сандық  Мақсаты: сөздерді дұрыс айту, жалғауын дұрыс ұғынықты айтуға үйрету. Сөздегі дыбыстарды нақты айтуға дағдыландыру.

«Қолымда не бар?»  Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке , үлкен-кіші, оң-сол жайлы білімдерін бекіту. Түйсінусезімдеріндамыту.

Ойыншықты тап.  Мақсаты: Басты белгілерге негізделіп, затты тауып алу, бейнелеу дағдыларын қалыптастыру

«Суретші қай жыл мезгілін салды?»  «Сайқымазақтарды киіндір»  Мақсаты: түстер туралы алған білімдерін тиянақтау.

«Айырмашылығын тап» дидактикалық ойыны №4  Мақсаты: Балаларға екі суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету; ақыл-ойларын дамыту; шыдамдылыққа, досының жауабын тыңдай білуге дағдыландыру.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырылған оқу қызметі

Өзін өзі тану  Менің туған күнім Жақсылық, қуаныш ұғымдары туралы түсінік беру. Драма " Шұбар тауық» ертегісі Балаларды театр мəдениетіне баулу. Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар: балалардың театр ойындарына оң көзқарастарын; таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналауға үйрету. өзін - өзі көрсете білуде жеке шығармашылық қабілеттерін таныту. Музыка  «Күз жомарт» (Өлеңін жазған: Е. Өтетілеуов; Музыкасын жазған: Д. Ботбаев) 1.Музыканың дыбыс биіктігін , өзіне таныс əндерді ажырата білу қабілетін дамыту. Əннің сөзін таза, би қимылдарын музыкаға сəйкес ,     көпке ілесе орындауға төселдіру. Кошеде жол ережесін сақтауды , балаларға ойын арқылы жеткізу Дене шынықтыру 1.Секіру.  Сапқа тұру (далада)           Тізенің арасына қапшықты қысып, қос аяқтап секіруді үйретуді жалғастыру. Сап түзеуден бір қатармен қайта тұруға үйрету.

Сөйлеуді дамыту  «Отбасымның күзгі еңбегі»  берілген дыбысқа сөз таңдауға, сөздерді дыбысталуы бойынша салыстыра білуге үйрету. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 6, 7 саннын пайда болуымен таныстыру Көрнекілік негізінде  6,7     санының пайда болуымен таныстыру.  7 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. 7 саны  көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Кеңістік ұғымдарын бекіту. Қағаз бетінде бағдарлай білу дағдыларын қалыптастыру Сурет салу «Алма бағы» бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Мен асүйде анама көмектесемін. Азық-түлікті пайдалануға дайындау ережелері: жуу, пісіру, тазалау. Əртүрлі азық-түліктерді дайындаудың қарапайым тəсілдері жəне оларды қолдану. Азық-түліктерді пайдалануға дайындау ережелерімен таныстыру; себеп-салдар байланысын анықтауға үйрету; гигиеналық дағдыларын, ойлау қабілеттерін дамыту, ұсақ қол қимылдарын жетілдіру, зейіндерін шоғырландыру; еңбексүйгіштікке, мейірімділікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «Ата» «Т» дыбысы дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету Қоршаған ортамен танысу Менің отбасым бау-бақшада Ересектердің еңбегі.             Туыстық байланыс, өзінің жасын, толық аты-жөнін, тегін, ата- анасының, отбасы мүшелерінің аты-жөнін айтып беруге үйрету. Өз шежіресіне қызығушылықты жетілдіру Өз отбасының мүшелеріне қамқорлық білдіру ниетін, үй тапсырмаларын орындау, өзінің мейірімділік сезімдерін отбасы мүшелеріне сөзбен айта білуді тəрбиелеу. Өз ата-анасының еңбегі жайлы əңгімелегенде, еңбек үдерісі туралы білімін қолдана білуге, адамдардың еңбектеріндегі өзара байланыстарды байқауға үйрету. Барлық мамандықтың қажет екендігін ұғындыру Мүсіндеу «Ыдыстағы алмалар» балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі таныс заттарды, н жемістерге тəн ерекше бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалтутехникасын сақтай отырып, мүсіндеуге Музыка Музыканың дыбыс биіктігін , өзіне таныс əндерді ажырата білу қабілетін дамытуды жалғастыру. Əннің сөзін таза, би қимылдарын музыкаға сəйкес,  көпке ілесе орындауға төселдіру. Кошеде жол ережесін сақтауды , балаларға ойын арқылы жеткізу «Би үйренейік» вариативтік компонент  «Көкпар»биі 4-7 такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Английский язык The street where I live. Научить детей называть свой адрес и улицу на которой они живут. Научить детей делиться впечатлениями о месте проживания. Познакомить с лексическим материалом по заданной теме Закрепить лексику по теме Toys. Научить употреблять множ. число  имен сущ – ных. Научить употреблять вопрос. слово How many?  и отвечать на него. Орыс тілі Осень Расширять  кругозора детей читая рассказы. Обучение умению называть группы предметов ближайшего окружения;  развивать мышление, речь; воспитывать чувство любви к своему родному городу «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Менің көшемдегі алтын күз  (шашырату тәсілі)  Пейзажбен (Левитан), және грабарьмен (Шишкин) таныстыру..Ағаштың діңін мақталы таяқшамен, жапырақтарын шашырату тәсілін қолданып сурет салу Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу Бір сызыққа қойылған заттар арасымен «жыланша» ирелеңдеп жүгіруді үйретуді жалғастыру. Доға астымен еңбектеуге (биіктігі 50 см) үйретуді жалғастыру

Жаратылыстану Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар.           Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар мен олардың төлдеріне тəн белгілерді атай алу жəне ажырату дағдыларын қалыптастыру; жабайы жануарлардың өмірі туралы түсінікті кеңейту. Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету Аппликация «Ыдыстағы жемістер» Қағаздан дайындалған тікбұрыштардан дөңгелек пішіндерді қиып алу, заттарды бірнеше бөліктерден бейнелей білуді бекіту. Екіге бүктелген қағаздан, түрлі қатпарлы бейнелерді қию дағдыларын қалыптастыру. Елестету бойынша бірнеше бөліктерден заттар жасауды, қайшыны қолдану біліктерін бекіту «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту” ойынына дайындық жаттығулары      Қол-аяқ бұлшық еттерін жетілдіру

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге  шығу

Серуен

Серуен №2

Серуеннен     оралу

Балалардың  реттілікпен     киімдерін  шешуі,  дербес     ойын  әрекеті.

Түскі ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару,  Тамақты дұрыс отырып ішуге пысықтау. Нан қоқымыншашпай,жеукеректігінескерту

Ұйқы

Балалардың   тыныш   ұйықтауына     жағымды  жағдай  орнату.

Аудио ертегітыңдаду

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жалпақ  табандылықтың  алдын     алу  мақсатында  ортопедиялық  жол     бойымен  жүру.

Бесін  ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару,  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша   жеке     жұмыстар  жүргізу.

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Үстел үсті театр «Жемістер жыры» және т.б тақырыптар бойынша сюжетті картинаалар қарастыру

Сюжетті рөлдік ойындар. «Жеміс-жидектер дүкені», Ірі құрылыс материалдармен және конструкторлармен ойындар

Ойын жаттығу «Қуыршаққа тағам жасайық», Альбомдар сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойындар

Ойын «Қайда өседі» Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театр және т.б

Серуенге дайындық

Киіну:  серуенге  шығу.

Серуен

Жыл мезгілінің өзгеруін бақылау Мақсаты: Табиғат өзгерістері туралы түсініктерін кеңейту (қырау, суық соғу, күннің қысқаруы, түннің ұзаруы) Күн туралы білімдерін тиянақтау (күн ашақ, бірақ жылытпайды ).

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Қазан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП  «ҚОШ КЕЛДІҢ АЛТЫН КҮЗ!»
                                                                                                     Тақырыпша: «Бау-бақшаға саяхат».                                 Мерзімі:12.10-16.10.20
 

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балабақша туралы  әңгімелесу, көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Ата-аналармен амандасу.Балалардан демалыс күнін қалай өткізгенін сұрау.  Жыл мезгілдру туралы әңгімелесу. «Күз» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету Еңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю,шаңдарын сүрту.

Балалардың тазалықтарын тексеру. Әңгіме құрастыру. «Күзгі орман» Мақсаты: баланың сөздік қорын байыту Еңбек тапсырмасы: Балалардың аяқ киім сөрелерін тазалау

Д/о «Ғажайып қапшық» Мақсаты: Баланың сөздік қорын күз ерекшеліктерінің  атауларын білдіретін сөздермен байыту Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жинастыру

«Бау-бақшаға серуен» тақырыбында әңгімелесу Мақсаты: жаз-күз мезгілін салыстыру дағдыларын жетілдіру Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Д/о:«Атын атап бер» Мақсаты: күз ерекшеліктері туралы білімдерін нығайту Суреттер құрастыру,Күздің ерекшеліктері туралы суреттерді қарау Еңбек тапсырмасы: Балыққа жем шашу

Жаттығулар кешені №2

Таңғы ас

Нанды бір қолмен үзуге болмайды.                Нанды төңкеріп қоюға болмайды. Нанды аяқ астына тастама.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д/о:«Суретші қай жерде қателесті?»   Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін дамыту, суреттегі сәйкессіздікті таба алға үйрету.

Д/о:«Айырмашылығын тап» Мақсаты: Балаларға екі суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету; ақыл-ойларын дамыту; шыдамдылыққа, досының жауабын тыңдай білуге дағдыландыру.

Д/о:«Сипап сезу арқылы санау» Мақсаты: Сипай сезіп санау арқылы қарамай-ақ екі топтағы заттарды салыстыруға үйрету (артық, кем, тең); санау дағдыларын бекіту; салыстыруда беттестіру тәсілін қолдана білу.

Д/о:«Не өзгерді» ойыны   Мақсаты: Көру арқылы ойлау қабілеттерін арттыру.

Д/о:“Сұрақ – жауап” ойыны. Ойынның мақсаты: Сұрақтарға дұрыс, әрі тез жауап беруге дағдыландыру.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану  Менің сезімдерім Адамның сезімдері, оның адамға тигізетін әсері туралы түсінік беру. Көркем əдебиет «Кішкене бағбан» М.Төрежанов Шығармалардың эмоционалды-бейнелік мазмұнын қабылдауға, баяндау сипатын сезінуге баулу. Əдеби жанр түрлерін түсіндіру: ертегі, əңгіме, өлең. Музыка  «Күз келгенде» (Өлеңі мен музыкасын жазған: Ж. Қалжанова) Музыканы тыңдауға ынтазарлықты, əуенді есту , сезіну, əнді табиғи дауыспен орындау қабілеттерін дамыту. Музыкаға сəйкес музыкалық аспаптармен би қимылдарын     үйлесімді билеуге  үйрету. Үйдегі жəне көшедегі қауіпсіздіктерге байланысты , дидактикалық ойын "болады- болмайды" Дене шынықтыру  Жүру. Тепе-теңдікті сақтау. Футбол (далада) Тізеден бүгілген аяқты жоғары көтеріп жүруді үйретуді жалғастыру. Аяқ ұшымен жүруге үйретуді жалғастыру. Допты қатарынан бірнеше рет қабырғаға соғуды үйрету

Сөйлеуді дамыту  «Күзгі жапырақтар»  қоршаған орта жайлы білімдерін, ұғымдарды қалыптастыру барысында сөздік қорды байыту жəне дамыту. Тыңдау жəне тілді түсіну дағдыларын қалыптастыру, диалог түрінде сөйлеуге үйрету Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 6, 7 санны туралы білімдерін нығайту Көрнекілік негізінде  6,7     санны туралы білімдерін нығайту.     7 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. 7 саны  көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Кеңістік ұғымдарын бекіту. Қағаз бетінде бағдарлай білу дағдыларын қалыптастыру. Сурет салу «Бақша өнімдері» Балаларды елестету жəне заттарға қарап көкөністер сұлбасын өздеріне тəн ерекшеліктерін сақтай отырып салуға,  суретін салу барысында дөңгелек пішіндегі бірнеше заттардың көлеміндегі айырмашылықты салуды үйрету Дене шынықтыру Жүру.Еңбектеу Қозғалыс бағытын өзгертіп жүруді үйретуді жалғастыру. Доғаның астымен төрт тағандап, допты басымен итеріп еңбектеуге үйрету

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «КҮН» «Н» дыбысы дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету.Ұзын жəне қысқа таяқшалар. Құрастыру  Әтеш (Табиғи, қалдық материалдардан құрастыру) Табиғи жəне қалдық материалдардың түрлерімен таныстыру. Табиғи материалдардан ұсақ заттар дайындай білуге үйрету. Мүсіндеу «Көкөністер»       Балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі көкөністерге тəн ерекше бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге үйрету. Музыка Музыканы тыңдауға ынтазарлықты, əуенді есту , сезіну, əнді табиғи дауыспен орындау қабілеттерін дамытуды жалғастыру. Музыкаға сəйкес музыкалық аспаптармен би қимылдарын  үйлесімді билеуге  үйретуді жалғастыру. Үйдегі жəне көшедегі қауіпсіздіктерге байланысты , дидактикалық ойын "болады- болмайды". «Би үйренейік» вариативтік компонент  «Көкпар»биі 8-9 такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Английский язык Please, be careful! What is it? It`s a Воспитывать чувство осторожности и самосохранения у детей. Научить детей правилам безопасности с предметами риска дома и правилам безопасности на улице. Познакомить с вопросительным речевым оборотом     What is it? И утвердительным предложением  It`s a ….     Развивать навыки аудирования и говорения, диалоговой речи. Орыс тілі Что мы видели  Обучение  составлению предложений из 4–5 слов; формирование умения понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни составляет короткие рассказы по наблюдениям на экскурсии, произносит звуки русского языка «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Жемістер мен көкөністер. Натюрморт     Бейнелеу өнерінің негізгі жанрының бірі натюрмортпен таныстыру. Балауыз шаммен сурет салу іскерлігін жетілдіру. Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау Кедергілерден өту арқылы жүгіруді үйретуді жалғастыру. Әр қадам сайын допты алдынан немесе артынан қолдан-қолға ауыстыра отырып орындық үстімен тепе-теңдікті сақтауды үйрету

Жаратылыстану «Табиғатта не өзгерді?» Күздігүні табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету Аппликация «Күзгі жапырақтар».  Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: шаршы немесе тікбұрыштың шеттерін қию арқылы дөңгелек пен сопақша пішіндерді қиып алу. екіге бүктелген қағаздан, түрлі қатпарлы бейнелерді қию дағдыларын қалыптастыру «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту” ойынын Ұйымдастырушылық, шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру.

Серуенге дайындық

Серуенге дайындық. Киіну. Дұрыс киінулерін қадағалау. Серуенге шығу

Серуен

Серуен №3

Серуеннен     оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеттері

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыр. Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме. Қасықты дұрыс ұста. Нан қоқымын шашпа

Ұйқы

Киімдерін ретімен бүктеп қою. Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.

Аудио ертегітыңдаду

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Әтеш ұйықтап жатыр.  Арқасымен жату, қол басында, аяқ бірге.  Аяқ пен қолды жоғары көтеру,  Әтеш оянды.  Әтеш бидай іздейді.  Отыру, аяқты бірінің үстіне бірін қою.   Басты оңға бұру Қалыпқа келу. Басты солға бұру.  Қалыпқа келу  Сол жаққа қайталау. Нүктелі массаж жасату

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару: мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Дүкен» Мақсаты: Сатушының рөлін ойнай білу біліктклікке үйрету.

«Жолаушылар» Мақсаты:      Балалардың көңілдерін көтеріп саяхатқа шығару. Саяхатқа баратын көлік түрлерімен таныстыру. Жолғашыққандабалаларғажолжүруережесінтүсіндіру

Сөздік ойыны  Тәрбиеші жыл мезгілдері туралы сөйлемді таңдайды. Ол сөйлемді бастайды, балалар аяқтайды.

«Дәрігер» Мақсаты:  Балалардың білім деңгейін, ойындарды ойната отырып, әрі қарай жан - жақты дамыту, тіл байлығын жетілдіру, сөздік қорын молайту. Үлкендер еңбегін құрметтеуге, сыйлауға, адамгершілікке тәрбиелеу. Балаларды ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, адалдыққа, кішіпейілділікке тәрбиелеу.

“ Сиқырлы қоржын” ойыны. Ойынның мақсаты: балаларды сұраққа жауап бере білуге үйрету.

Серуенге дайындық

Киіну. Серуенге шығу

Серуен

Серуенге     қызығушылық  туғызу.  Балалармен     жеке  әңгіме  жүргізу.      Қайың ағашын бақылау Мақсаты: - Күзгі қайың ағашын бақылауды жалғастыру; Қайың ағашының басқа ағаштардан айырмашылығы мен ұқсастығын табуға үйрету

Балалардың үйге қайтуы

"Баламендемалыскүндерінқалайөткізесіз?" ата-аналарменәңгемелесу

Ата-аналарғаденешынықтыруғакиетінкиімдерініңыңғайлыболуытуралыайту

Ересек топ балаларыныңерекшеліктеріжайлыата-аналарғакеңес беру

Ата-аналарғабалабақшаішілікіс-шараларғақатысудыайту

Ата-аналарғаүйдебалаларыменбіргеойынойнап, әңгімелесіп, шығармашылықпеншұғылданудыайту

ЦИКЛОГРАММА
Қазан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП  «ҚОШ КЕЛДІҢ АЛТЫН КҮЗ!»
                                                                                               Тақырыпша: «Тірі және өлі табиғат»                                                                   Мерзімі: 19.10-23.10.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балабақша туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Ауа райы туралы әңгімелесу.  Мақсаты: сөйлеу дағдыларын жетілдіру «Суретті құрастыр» апта тақырыбы бойынша суреттер құрастыру  Еңбек тапсырмасы:Денсаулық бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Д/о «Күз мезгілінің түстері» Мақсаты: ағаш жапырақтарының түстері алауан екені туралы мағлұмат беру Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

«Табиғатты аялайық» тақырыбында әңгімелесу Еңбек тапсырмасы: Шығармашылық бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Апта тақырыбы бойынша мазмұнды суреттер топтамасын ұсыну. Пазлдар құрастыру Еңбек тапсырмасы: Ойын бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Д/О «Күз мезгілінің ерекшеліктері» Балаларға күздің ерекшеліктері туралы түсінік беру, әңгімелеу. Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті үйымдастыру

Жаттығулар кешені №2

Таңғы ас

Ойын-жаттығу: Бәріміз енді тұрайық,                                                                                                       Үлкен шеңбер құрайық                                                                                                       Жақсы – жақсы сөздерді,                                                                                                        Қонақтарға сыйлайық!                                                                                                       Табиғат біздің анамыз, Табиғатқабаламыз. Иіліпсәлембереміз, Бізәдептібаламыз.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д/о: «Ағаштар мен гүлдерді топтастыр»   Мақсаты: топтастыруға, ажыратуға жаттықтыру; зейіндерін дамыту.

Д/о:Мұнықайдансатыпалуғаболады?  Балалардыңәртүрлідүкендердесатылатыналуантүрлітауарларжайындыбілімдеріннығайту, мәселен, азық-түлік, тұрмыстық, кітапдүкендері (әртүрліазық-түлікдүкендеріболады: «Көкөніс-жеміс», «Нан», «Сүттағамдары»; «Аяқкиім», «Киім», «Маталар», «Балаларәлем», «Спорт киімдері»); дүкендердіажыратабілуге, ата-аналарыменбіргесаудажасауғатәрбиелеу.

Д/о::«Айырмашылығын тап» Мақсаты: Балаларға екі суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету; ақыл-ойларын дамыту; шыдамдылыққа, досының жауабын тыңдай білуге дағдыландыру.

Д/о:Бұл қай кезде болады?   Балалардың тәулік мезгілдері туралы білімдерін нығайту; оларға тәуліктің таңертең, күндіз, кеш, түн тәрізді мезгілдерінің суреті бейнеленген кепе қағазын көрсету арқылы үйрету

«Ғажайып қорапша»     Мақсаты: Балалар қолдарына киіп қорапшада не зат екенің айтады .Ойлау қабілеттері дамиды.Балалардың сөйлеу тілін жетілдіру,сөздігін байыту,жалпы ой-өрісін дамыту,байқағыштыққа тәрбиелеу.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану  Мейірімді іс- əрекеттер. «Мейрімділік» ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін ашу Драма   «Қарлығаш пен дәуіт». кейіпкердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану, таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналау Музыка  «Күз» (Өлеңін жазған: Ш. Ахметов; Музыкасын жазған: Б. Ерзакович)  1.Əн, музыка арқылы күздің көріністерін сезіне, əндегі шумақ пен қайырма арасындағы өзгерісті ажырата білуге үйрету. Ойын арқылы музыка дыбысын ести білуге баулу. Би қимылдарын музыкаға сəйкес, көпке ілесе орындауға төмелдіру. Дене шынықтыру 1.Жүгіру. Секіру (далада) Заттарды аттап жүгіруді үйретуді жалғастыру. Түзу бағытта (арақашықтығы 6 м) секіруді үйрету

Сөйлеуді дамыту  «Алтын күз».  сурет бойынша әнгіме құрастыру шағын сипаттау жəне хабарлау əңгімелерді құрастыруға үйрету; сипаттау жəне хабарлау əңгімелерін шығару, байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, сөйлегенде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, салыстыруларды қолдану. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 7 саны Көрнекі негізінде 7 санның  пайда болуы туралы білімдерін нығайту. Апта күндерін атау кезінде оларды ретімен дұрыс айта білуге үйрету. Геометриялық пішіндер (дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) мен денелерді (шар, куб, цилиндр) дұрыс атап, оларды бірбірінен ажырата білуге жаттықтыру. Сурет салу «Күзгі гүлдер» Қарындаштармен сурет салу барысында саусақтарға күш түсірмей, көлбеу ұстау қажет, штрихтарды біркелкі жеңіл қимылмен бір бағытта əрі-бері сызу. Сызықты контурдың сыртына шығаруға болмайды Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Ауа райы. Табиғаттағы қауіпсіздік ережелері. Балалардың жыл мезгілдері, табиғат құбылыстары туралы, әртүрлі ауа райы жағдайындағы қауіпсіздік ережелері туралы түсініктерін қалыптастыру; танымдық қызығушылықтарын арттыру; табиғатқа сүйіспеншілікпен қарауға тәрбиелеу

Сауат ашу негіздері  «Екпінді буын» «Н» дыбысы екпінді буынды естуді жəне анықтауды үйрету. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету. Ұзын жəне қысқа таяқшалар мен ирек сызықтарды жазуға жаттықтыру арқылы ұсақ қол қимылдарын дамыту. Сызбаларды (штрих) салуға үйрету. Экология негіздері Табиғатты қорғау Табиғатқа  деген сүйіспеншілікке, қамқорлық қатынасқа, табиғатты сақтауға жауапкершілік сезімдерін тəрбиелеу; өсімдіктердің өсіп, дамуы жəне өсімдіктердің өсіп, өнуіне судың маңызы туралы түсініктерін қалыптастыру. Табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережелері туралы білімдерін қалыптастыру; балаларды қоршаған ортаның қоқыспен ластану мəселелерімен жəне оларды тудыратын себептермен таныстыру Мүсіндеу «Дикке бейнеленген гүлдер» композиция мазмұнын қосымша заттар мен элементтердің көмегімен мейлінше көркемдеп жеткізуге үйрету.  Біртекті заттардың бейнесін жасаудан, мазмұнға сəйкес əр қилы бейнелерді жасау білімдерін бекіту Музыка Əн, музыка арқылы күздің көріністерін сезіне, əндегі шумақ пен қайырма арасындағы өзгерісті ажырата білуге үйретуді жалғастыру. Ойын арқылы музыка дыбысын ести білуге баулу. Би қимылдарын музыкаға сəйкес, көпке ілесе орындауға төмелдіру «Би үйренейік» вариативтік компонент  «Көкпар»биі 10-13такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту

Английский язык I love Autumn! It`s so colourful! Познакомить с временами года и их особенностями. Научить детей различать времена года посредством цветов. Познакомить с новой лексикой на тему  Colours, Дать новые лексич. единицы. Развивать навыки аудирования и говорения, умение определять и называть цвет.  Воспитывать интерес к цветному виденью окружающего мира. Орыс тілі Пришла осень Развивать голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию. Обучение умению называть признаки времен года и отдельные явления природы; воспитывать любовь к природе. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Табақты өрнектейміз. Декоративті сурет салу.Декоративті сурет салуға үйрету. Декоративті сурет салу іскерліктерін жетілдіру. Дене шынықтыру Дене шынықтыру Лақтыру. Еңбектеу Асықты дəлдеп лақтыруды үйретуді жалғастыру. Кедергілер арасынан жəне қолды еденге тигізбей доға астынан еңбектеуге үйрету

Жаратылыстану Жыл құстары мен қыстап қалатын құстар жыл құстары мен қыстайтын құстарды ажырата білу жəне атын атай алу, құстардың пайдасы туралы білімді бекіту; айналасындағылардың қамқорлығы қажет екенін анықтайды Аппликация «Бұлттар» Екіге бүктелген қағаздан, түрлі қатпарлы бейнелерді қиюды; қатпарланып бүктелген қағаздан бірдей бірнеше пішіндерді жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндегі заттарды қиюды; елестету бойынша бірнеше бөліктерден заттар жасауды «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту”  ойынын бекіту Ұйымдастырушылық, шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру

Серуенге дайындық

Серуенге дайындық. Киіну. Серуенге шығу

Серуен

Серуен №4

Серуеннен  оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеттері

Түскі ас

Үстел басында ұқыпты отыр. Орындықты шайқамай отыр. Ас жеп отырып сөйлеме. Қасықты дұрыс ұста. Нан қоқымын шашпа

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.

Аудио ертегітыңдату

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Саусақтарамандасады.» массаж жасаймыз –«қолдыжуамыз».  «Қайырлы күн, көздерім!» Қабақты сипаймыз.  «Оянамыз көздерім!»- бинокльге қараймыз.   «Қайырлы таң құлақ!» - құлақты сипаймыз,  «Оянамыз, құлақтар!» - алақанды тосамыз. Бөлмеішіндепаравоздыбысын салу: "чух-чух". Ағаш жару қимылынкөрсету: "бух-бух". Сағатболыпбелдіоңға, солғақисайту: "Тик-так". Бақасияқтысекіру: "бақ-бақ".

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару: Ас жеп отырып сөйлеме.

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Аурухана» Мақсаты: Өздіктерінен рөл дерді бөле білуге үйрету. Қызығу шылықтарын арттыру. Бір-біріне деген қамқорлыққа тәрбиелеу.

«Кәмпиттер» Мақсаты:Бұл ойын шулата отырып бірдей дыбысты табу және де ойлау қабілеттері дамиды,зейіні ,есте сақтауы, сонымен қатар есту арқылы ,тындай

«Дүкен» Мақсаты: Сатушының рөлін ойнай білу біліктклікке үйрету.

Шаршылар» Мақсаты: Балалардың сөздік қорлары дамып,ойлау қабілеттері жетіледі, сонымен қатар назар аудара отырып ,саусақ

«Шаштараз» Мақсаты: Балаларды шаштараз ойынымен таныстыра отырып, шаштарын үнемі тарап әдемілеп жүруге үйрету. Шаш өрудің әр түрлі үлгісін көрсету. Әсемдікке,

отырып дыбыстардың ерекшеліктерін сезеді.Бала қаншалықты естісе,соншалықты тез түсінеді. Тілдері дамып,жаңа ойыннан жақсы әсер алады.

моторикасы дамиды.Бұл ойын маңызды роль атқарады.Тілдері дамиды.

әдемілікке баулу.

Серуенге дайындық

Киіну. Серуенге шығу

Серуен

Желді бақылау Мақсаты: желдің күшін анықтауды үйретуді жалғастыру;  өлі табиғат туралы білімдерін кеңейту.  Жел қайдан пайда болады? (жерден қызған ауа жоғары көтеріледі, ал суық ауа төмен түседі. Ауаның осындай қозғалысынан жел пайда болады.) Күшіне қарай желдің қандай түрлері болады?(күшті және әлсіз) Күшті желдер қалай аталады? (дауыл, құйын.) Бүгін жел бар ма? Ол күші бойынша қандай?

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарғабалабақшатөлемақысыжайлаескерту

Ата-аналарғаашықесіккүнітуралыайту

Ата-аналарғабалабақшаішілікіс-шараларғақатысудыайту

Ата-аналарғабалабақшатәртібінебағынудыескерту

Ата-аналарғабалаларыныңжұмыстарынкөрсету

ЦИКЛОГРАММА
Қараша айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ
                                                                                                        Тақырыпша: «Жыл құстары»                                           Мерзімі: 26.10-30.10.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика (5 мин)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау.Тазалық шараларын жүргізу. Апта тақырыбы бойынша мазмұнды суреттер ұсыну.  Мақсаты: жыл құстары мен қыстап қалатын құстар туралы білімдерін кеңейту Д/о:«Құстар» Шарты: суреттер бойынша құстарды екі топқа топтастыру. Жыл құстары және отырықшы құстар. Еңбек тапсырмасы:Ойыншық сөресін жинау.

Балалардың көңіл-күйлерін сұрау Д/О «Суреттерде не жасырылды?»; Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар Еңбек тапсырмасы:Асханаға көметесу

Сөздік ойын «Торғайға топта, далада өзін қалай ұстау керектігін айтып бер"  Мақсаты: өмір қауіпсіздігі туралы білімдерін нығайту Еңбек тапсырмасы:Табиғат бұрышын тазалау

«Жемсауытқа құстар қонды» мазмұндысурет бойынша әңгіме құрастыру  Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар Еңбек тапсырмасы:Балықтарға жем шашу

Д/О «Құсты дауысынан тап» Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар Боямақтармен жұмыс Еңбек тапсырмасы: Гүлдерге су құю,жапырақтарын сүрту

Жаттығулар кешен№1

Таңғы ас

Торғай, торғай тоқылдақ                                                                                                     Жерден тары шоқып ап,                                                                                                  Бөтегесі томпайып     Тойған қозыдай монтайып   «Шиқ-шиқ» етіп отырмақ.    Торғай, торғай, торғайсың   Таяу келіп қонғайсың?   Жем шашайын- тойып ал   Сонда аязға тоңбайсың!

Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

« Құстар қайда мекендейді»  Мақсаты: Балалар құстар қайда мекендейтінің білу керек.

Д/о «Қайсысыартық? Неге?»  Мақсаты: : Балалардың ойлау қабілетін дамыту, суреттегі сәйкесдікті таба алға үйрету.

«Дауысын сал!» Ойынның мақсаты: құстардың  түрлерін және олардың дауыстарын салуды үйрету.

«Суретші қай жерде қателесті?»   Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін дамыту, суреттегі сәйкессіздікті таба алға үйрету.

«Құстарды орналастыр» Мақсаты: Балаларды тақтада және қағаз бетінде бағытты таба білуге үйрету.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырылған оқу қызметі

Өзін өзі тану Мен осындай Адаммын Жақсы қасиеттер туралы қарапайым түсінік беру. Адамның жақсы қасиеттері туралы түсініктерін кеңейту; бойларындағы жақсы қасиеттерін дамыту; адамгершілікке тәрбиелеу. Көркем әдебиет «Екі қаз бен бір бақа» ертегісі Шығармалардың эмоционалды-бейнелік мазмұнын қабылдауға, баяндау сипатын сезінуге баулу. Əдеби жанр түрлерін түсіндіру: ертегі, əңгіме, өлең.  Əдеби шығармалардағы қоғамдық өмір оқиғалары туралы,  қоршаған орта, табиғат туралы түсініктерін қалыптастыру Музыка  «Отаным» (Өлеңін жазған: А. Қалманбетов; музыкасын жазған: Қ. Қуатбеков) 1. Музыкалық дыбыстардың жоғарылығы мен ұзақтығын сезіне ,ажырата білу. Əнді табиғи дауыспен ,мəнерлі орындау шеберлігін дамыту.  Басқа ұлттар билерін , қазіргі би ырғақтарын  еркін билеуге дағдыландыру. Дидактикалық ойын арқылы ой -өрісін дамыту Дене шынықтыру 1.Жүру Бадминтон. (далада) Заттарды аттап өтіп жүруді үйретуді жалғастыру. Орындық үстімен текшелерден аттап өтуге .үйретуді жалғастыру. Воланды ракеткамен белгілі бір жаққа бағыттай отырып қағып лақтыруға үйрету

Сөйлеуді дамыту  «Құстар» əңгіме құрастыруға үйрету, байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, түбірлес сөздерді жасау жəне қолдану біліктерін, етістіктерді жалғаулармен қолдану, тілдік этикетті, жай жəне күрделі сөйлемдерді қолдану дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 8 санын пайда болуымен таныстыру Математикалық терминдерді қолдана білуді қалыптастыру. 8 саны  көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Көрнекілік негізінде 8 санының пайда болуымен таныстыру. 8 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (5 жəне одан артық) биіктігін, ұзындығын белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Шамасы бойынша заттардың арасындағы қатынастарды білдіретін математикалық терминдерді қолдану. Сурет салу «Үйректін балапаны» Бейнелерді бүкіл параққа орналастыру біліктерін қалыптастыру. Бейнені айқындау құралдарын, табиғаттан алған əсерлерін көрсете білуге үйрету. Ертегі желісі бойынша сурет салу Дене шынықтыру Секіру. Тепе-теңдікті сақтау  Орнынан биіктікке секіруді үйрету. Кедір-бұдыр тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді үйретуді жалғастыру

Сауат ашу негіздері  Буынға бөлу. «Ғ» дыбысы. Буынға бөлуге үйрету, дауыс ырғағын дауыс көркемділігін дамыту. Дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету Құрастыру Күшікке үйшік Қағазды ортасынан, төртке бөліп бүктеуге, түрлі бағытта, тегістеп бүктей білуге үйрету Мүсіндеу     «Аққу»        Кескішті қолданып, тұтас бөліктен мүсін жасауды жетілдіру. Затты тұғырға орналастыру техникасын қалыптастыру. Кейіпкерлердің өзіне тəн бөлшектерін мүсіндеуге, композиция мазмұнын қосымша заттар мен элементтердің көмегімен мейлінше көркемдеп жеткізуге үйрету. Біртекті заттардың бейнесін жасаудан, мазмұнға сəйкес əр қилы бейнелерді жасау білімдерін бекіту Музыка Музыкалық дыбыстардың жоғарылығы мен ұзақтығын сезіне ,ажырата білуді жалғастыру. Əнді табиғи дауыспен ,мəнерлі орындау шеберлігін дамыту.  Басқа ұлттар билерін , қазіргі би ырғақтарын  еркін билеуге дағдыландыру. Дидактикалық ойын арқылы ой -өрісін дамыту «Би үйренейік» вариативтік компонент  «Көкпар»биі 14-17такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Английский язык I would love to tell you about myself! Happy birthday. Научить детей рассказывать о себе и своих увлечениях. Познакомить с новой лексикой на тему Happy birthday. Дать нов лексич единицы.Выучить название цифры 6,7. Называть свой возраст  I`m 6. Воспитывать интерес к языку, доброжелательное отношение к друзьям.  Орыс тілі  Птицы Формирование     умения понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. Обучение  пониманию и использованию в речи русских слов и выражений, четко произносить их с правильным ударением; развитие логического мышления, внимания и памяти «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Декоративті тарелка Декоративті сурет салуға үйретуді жалғастыру. Мақталы таяқшамен түрту тәсілін қолдана отырып сурет салуды бекіту. Өрнектерді түстеріне қарай үйлесімді орналастырып салуға үйрету Дене шынықтыру Лақтыру. Еңбектеу Допты екі қолымен бір- біріне (арақашықтығы 1,5–2 м) басынан асыра лақтыруды үйретуді жалғастыру. Қолды еденге, құрсаудың шетіне тигізбей оң жəне сол жақ бүйірімен топталып құрсаудың ішінен өтуге үйрету

Жаратылыстану Жабайы жануарлардың тіршілігі.  Күздігүні табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Жабайы жануарлардың өмірі туралы түсінікті кеңейту. Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету. Аппликация  «Тоқылдауық» Балаларға қағазға заттарды орналастыру дағдыларын үйрету, өзінің жұмысын композиция, перспектива ережелеріне сəйкес құру, жырту тəсілімен жапсыруды орындауға, еңбек қауіпсіздігі жəне жеке гигиена ережелерін сақтау «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Асық ату” ойынымен таныстыруӘңгімелесу арқылы ойын барысымен таныстыру, түсіндіру

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге шығу.

Серуен

Серуен №1

Серуеннен  оралу

Балалардың     реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті .

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; Орындықты шайқамай отыр, Ас жеп отырып сөйлеме

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай орнату.

Аудио ертегітыңдату

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Шеңбержасаптұру.  Тіктұрып, қолдыалғажоғары, жаңғасозу, төментүсіру.  Екіқолдыжайып, көбелеккеұқсапұшу, бірорындатұрып  жайлапайналу, қону.  Қояншасекіру, аюсияқтықорбаңдау.  Балапандаржемшұқыды, саусақтарыменедендісоғу. Қолтырауынқимылдарынбірқырыннантөсекүстінде, аяқ-қолымыздысозыпқимылдарынжасаймыз.Қолдыжинапаяқпенжасаймыз.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкеғс жеке жұмыс

«Құрылысшы» Мақсаты: Балаларды құрылысшының қызметімен таныстыру. Қаншама үйлер, мектеп, балабақшаны құрылысшылар салатынын түсіндіру. Ойын арқылы үйлерді қалай салатынын көрсету. Құрылысшы маманының еңбегі зор екенін саналарына сіңіру. Еңбектісүйебілугетәрбиелеу.

«Отбасы» Мақсаты: Отбасы мүшелерін білу, олардың отбасында атқаратын қызметін үйрету. Үлкенді сыйлауға, кішіге қамқор болуға тәрбиелеу. Бауырмалдыққа, мейірбандыққа баулу. Өздеріне берген рөлдерді дұрыс орындап, тату ойнауға тәрбиелеу.

«Зообақ» Мақсаты: Балалар ата-аналарымен зообаққа келеді, әртүрлі жануарларды көреді, әйткеншекте тебеді.

«Киім дүкені» Мақсаты: Ойын барысында рөлдерді ойнай білуге үйрету. Сатушы әртүрлі киімдер түрлері туралы әңгімелейді.

«Балабақша» Мақсаты: Тәрбиеші балаларды қабыл дап, таңертеңгілік жаттығуды өткізеді, ойнатады.

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге шығу.

Серуен

Серуенгеқызығушылықтуғызу. Балаларменжекеәңгімелесу: Ұшыпкететінқұстардыбақылау Мақсаты: ұшыпкететінқұстартуралытүсініктерінкеңейту; Құстарға деген танымдық қызығушылығын арттыру. Балалармен әңгімелесу, сұрақтар: Күз келгенде құстар тіршілігі қалай өзгереді?(құстар жемі азаяды, күн суытады, құстар ұшып кетуге дайындалады, балапандарын ұшуға жаттықтырады) Бұрынғы бақылағандар бойынша жазғы және күзгі құстар жайлы айтыңдар?(жазда жем көп, олар балапандарына жем тасиды, қоректендіреді) Құстар жемі күзде қайда кетеді? (жәндіктер жоқ болады, өсімдіктер қурайды, дәндер мен тұқымдар азаяды)

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарға кеңес:  «Үйде ойын бұрышын  ұйымдастыру».

Психологтің     кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері  не істей алатындары туралы әңгімелесу.

Кеңес: «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы».

Жобаны таныстыру. «Менің отбасым тақырыбына көрме ұйымдастыру.

ЦИКЛОГРАММА
Қараша айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ
                                                                                                        Тақырыпша: «Табиғат әлемі»                                                             Мерзімі: 2.11-6.11.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау Көңіл күйлерін сұрау,тазалықтарын тексеру. Демалыс күндерін қалай өткізгендері жайлы әңгімелесу.Үстел үсті ойындары т/б Еңбек тапсырмасы: Ойыншық сөрелерін сүрту

Табиғат құбылыстары туралы жұмбақтар шешу  Табиғаттың кереметтері туралы әңгімелесу Фотосуреттер қарау Еңбек тапсырмасы: Асхана кезекшілігін ұйымдастыру

«Табиғат туралы мақал мәтелдер айту» «Орман ғажайыптары»   Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту Еңбек тапсырмасы: Асхана кезекшілігін ұйымдастыру

Әңгімелеу«Табиғат-Ана» ертігісін оқу.Сұрақ жауап  Д/о«Жануарларды орналастыр» дидактикалық ойыны Мақсаты: Балаларды тақтада және қағаз бетінде бағытты таба білуге үйрету. Еңбек тапсырмасы:Табиғат бұрышын жинау

Ойын:"Жақсы -жаман" ойынын ойнайық.Ойын ережесі: "Жақсы-жаман қасиеттер бейнеленген суреттерге қарап "Жақсы" қасиет болса қол шапалақтау "Жаман" қасиет болса тып-тыныш отыру. Еңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю,түбін қопсыту

Жаттығулар кешені №1

Таңғы ас

Табиғатымтамаша,  Көзтоймайдықараса  Табиғаттыаялап,  Жүрейікшіжараса.  Сәлемсағанжер Ана  Сәлемсағаннұрлыкүн!

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Неше саңырауқұлақ немесе көкеністер?»  Мақсаты: Артық-кем ұғымдарын бекіту. Апта тақырыбы юойынша жұмбақтар шешу арқылы ой - өрістерін дамыту

Д/о:«Жыл атасы» Тақтада – жыл мезгілдері бейнеленген 4 карточка, балаларда – 1 көк карточка.  - Жыл атасы бүгін бізге қандай карточканы қалдырады? Неге олай ойлайсыңдар? (Қалған карточкалар алынып тасталынады).

Д/О: «Жәндікте неше аяқ бар?»  Мақсаты: Балалардың санау және есептеу дағдыларын қалыптастыру. Жәндіктер туралы түсініктерін жаңарту. Ойын элементтерін пайдалана отырып математикаға қызығушылықтарын арттыру.

Д/о:«Өзара айырмашылығын тап»  Мақсаты: Суреттерді салыстыра отырып, айырмашылығын тапқызу.

«Жер шары»  Ойын шарты бойынша мен қолымдағы допты бір балаға лақтырып, «жер шары» деп айтамын қағып алған бала жер шарында кімдер? Нелер? мекедейтінін шапшаң айтып допты кері лақтырады. Мысалы:тәрбиеші  «Жер шары» десе бала «адам» деп жылдам жауап беруі тиіс.

Өзін өзі тану Қарым-қатынас қуанышы Жақсы қарым – қатынас жасау -  мағанасын түсіндіру арқылы әр бала өзінің қарым – қатынасты  сезіне  білетінін анықтай алуға баулу; Рухани-адамгершілік білім берудің алғашқы қадамына жетелеу, жақсы қарым – қатынас жасай  білуге тәрбиелеу Драма   «Үйшік» ертегісі жаңа ойын əрекеттеріне ойыншықтармен, заттармен таныс əрекеттерді жеткізуге; театрландырылған əрекеттің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын меңгеру. Ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінезқұлық дағдыларын қалыптастыру. Музыка  «Қазақстан» (Өлеңін жазған: Ғ. Жұмабаев; музыкасын жазған: С. Мұхамеджанов) 1. Музыканың ашық құралдарын ,жоғарғы регистрде салыстыру, ең қарапайым дауыстыларға өзіндік əн шығаруға дағдыландыру. Музыка  ырғағына сəйкес би қимылын жасау. "Көкеністер мен эемістерді ажырат " музыкалық дидактикалық ойын.әңгіме жүргізу. Дене шынықтыру 1.Лақтыру, қағып алу. Футбол. (далада)           Допты қабырғаға ұрып жəне еденнен ыршытып қос қолмен қағып алуды үйрету. Берілген бағытқа допты оң жəне сол аяқпен домалатуға үйретуді жалғастыру.

Сөйлеуді дамыту  «Орман тұрғындары» ересектердің көмегімен əңгіменің жалғасын жəне соңын ойдан шығару; сипаттау жəне хабарлау əңгімелерін шығару, байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, сөйлегенде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, салыстыруларды қолдану Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 8 санын пайда болуы.      8 саны     көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді және көрнекілік негізінде 8 санының пайдаболуымен үйретуді жалғастыру.  8 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (5 жəне одан артық) биіктігін, ұзындығын белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Шамасы бойынша заттардың арасындағы қатынастарды білдіретін математикалық терминдерді қолдану. Сурет салу «Күзгі орман» Балаларды елестету арқылы сурет салуды үйрету. Серуен кезіндегі бақылаудан кейін - ағаштың күзгі жапырақтары, серуен мен саяхат кезінде алған əсерлерін суретте бейнелеуді үйрету. Пішіндер туралы білімдеріне сүйене отырып, негізгі пішінін, заттар мен олардың бөліктерінің үйлесімділігін нақты беруге, бөліктердің салыстырмалы көлемі мен орналасуына, түстер туралы біліміне сүйене отырып, заттардың түстеріне, өз талғамымен түстерді таңдауға үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Азық – түліктер. Дәрумендер Дəрумендер туралы білімқалыптастыру. Пайдалы азық – түліктермен дәрумендер және салауатты тамақтанудың маңызы туралы бөлімдерін бекіту;есте сақтау, ойлау қабілеттерін арттыру, зейіндерін шоғырландыру; өз ағзасын күту

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «АҒА»  «Ғ» дыбысы Қолды жазуға дайындау дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету; қолды жазуға дайындау. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету. Сызбаларды (штрих) салуға үйрету. Қоршаған ортамен танысу Заттар әлемі. Телефон, компьютер, теледидар, радио әлемінде  Телефон, компьютер, теледидар, радионың қызметтерімен, оларды қолданудың бірнеше қарапайым ережесі туралы білімдерін бекіту. Балаларды компьютердің бөліктерімен     таныстыру. Айналаны қоршаған заттар, адамдардың еңбегімен жасалғандығы туралы, оған ұқыпты қарау керек екендігін түсіндіру. Заттар, олардың белгілері мен ерекшеліктері туралы ұғымдарын қалыптастыру. Балалардың сөйлеу тіліне түрлі  заттардың атауларын нақтылап, енгізу, таныс емес заттардың қолданылуын түсіндіру. Заттардың қандай материалдан жасалғандығын анықтап, сипаттама беріп, оның сапасы мен ерекшелігін дұрыс анықтай білуге үйрету. Айналадағы заттар, құрылыс материалдары арасындағы міндет пен байланысты, оның неден жасалғандығы туралы түсінік беру; оған ұқыпты қарау керек екендігін түсіндіру Мүсіндеу «Тиін» Қарапайым қатынастарды сақтай отырып жануарлардың пішінін мүсіндеуге үйрету. Біртекті заттардан сюжеттер жасау, бірнеше пішінді бір тұғырға орналастыру Музыка Музыканың ашық құралдарын, жоғарғы регистрде салыстыру, ең қарапайым дауыстыларға өзіндік əн шығаруға дағдыландыруды жалғастыру. Музыка  ырғағына сəйкес би қимылын жасау. "Көкеністер мен эемістерді ажырат " музыкалық дидактикалық ойын.әңгіме жүргізу «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көкпар»биі 18-21такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға Үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Английский язык The apple is full of vitamins! It`s tasty Развивать у детей желание  и любовь к здоровой пище.Познакомить с новой лексикой, речевыми шаблонами по заданной теме.Закрепить называть цвет предметов и составлять простые предложения. Развивать навыки понимания текста на слух. Воспитывать желание общаться на иностранном языке Орыс тілі Поговорки  Разучивание  с детьми поговорок; правильно звуки русского языка. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Декоративті тарелка.  Ертегі құсы            Декоративті сурет салуға үйретуді жалғастыру. Мақталы таяқшамен түрту тәсілін қолдана отырып сурет салуды бекіту. Өрнектерді түстеріне қарай үйлесімді орналастырып салуға үйрету Дене шынықтыру Жүгіру. Еңбектеу            Түрлі жылдамдықпен – баяу, жылдам, орташа қарқынмен 1,5–2 мин тоқтаусыз жүгіруді үйретуді жалғастыру. Доғаның астымен қолына допты ұстап еңбектеуге үйретуді жалғастыру (биіктігі 50 см)

Жаратылыстану Өсімдіктер əлемі  Растительный мир балаларды бөлме өсімдіктерінің жаңа түрлерімен таныстыру: атауы, сыртқы түрі, құрылысы, күтім жасау тəсілдері, көбею түрлері. Гүлдейтін шөптесін өсімдіктерді(шырайгүл,барқытшөп) сипаттық белгілері бойынша атау жəне тани білу дағдыларын қалыптастыру. Аппликация «Түлкі»           Қағаздан дайындалған тікбұрыштардан дөңгелек пішіндерді қиып алу, заттарды бірнеше бөліктерден бейнелей білуді бекіту «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Асық ату” ойыны Шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін  қалыптастыру, ептілікке баулу

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге     шығу.

Серуен

Серуен №2

Серуеннен  оралу

Балалардың  реттілікпен  киімдерін     шешуі,  дербес  ойын     әрекеті.

Түскі ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     Орындықты шайқамай отыр, Қасықты дұрыс ұста

Ұйқы

Балалардың     тыныш  ұйықтауына  жағымды     жағдай  орнату.

Аудио ертегітыңдату

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Қалыпты жағдай - аяқты алшақ, қолды белге.  «Тик - так» - сағаттың тіліндей оңға, солға иілу.  Қалыпты жағдай – аяқты алшақ қою, қол төменде, екі қолды  жоғары көтеру «Күнге қол созамыз».Массаж жолдарменжүргізу

Бесін  ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Табиғат әлемі» тақырыбына суретті түрлі-түс пен сурет салу. Мақсаты: Балалардың қиялына ерік беру,   табиғатты аялауға тәрбиелеу. М.Р.О «Орманшы»

Құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар.М.Р.О «Отбасы»

Апта тақырыбы бойынша альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар..  М.Р.О «Сән салоны»

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру;үстел үсті театры және т.б М.Р.О «Зоопарк»

Ойын терапиясы. Сюжетті-рөлдік ойын «Қонақта». Мақсаты: баланың ақыл-ойын дамыту.Ірі құрылыс материалдарын құрастыру

Серуенге дайындық

Киіну,  серуенгешығу.

Серуен

Серуенге  қызығушылық     туғызу.  Балалармен  жеке     әңгімелесу. Ағаштарды бақылау —      күз мезгілі туралы  жалпы білімдерін қалыптастыру; —      қайың мен терек ағашын діңдері мен жапырақтарына қарап айыра білуге үйрету; — ағаш бөліктері туралы білімдерін тиянақтау  (діңі, бұтағы, тамыры); туған жердің табиғатын аялауға тәрбиелеу Басқа ағаштар арасынан қайыңды қалай табамыз? Қайың діңі қандай? (ақ қара дақтармен.) Қайыңның тағы қандай бөліктері бар? (діңі, тамыры, бұтағы) Ағашқа тамыр не үшін керек? Күзде қайың жапырағының түсі қандай? (сары.) Жазда қандай еді? (жасыл.)(терекпен де осындай жұмыс жүргізіледі) Қысқа ең алғашқы дайындалатын қай ағаш?

Балалардың үйге қайтуы

Тазалық шаралары жайлы кеңес беру

Балалардың жетістігі туралы айту

Балалардың     жұмыстарын    ата  аналарына     көрсету  әңгімелесу

Ата  анаға     төлемақы  жайлы  ескерту

Кеңес;  Тұмау     жайлы  әңгімелесу.

ЦИКЛОГРАММА
Қараша айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ
                                                                                                        Тақырыпша: «Сиқырлы әлем»                                                                        Мерзімі:9.11-13.11.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика (5 мин)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.
	Ата аналармен амандасу Балаларды қабылдау Демалыс күнін қалай өткізгендерін сұрау Фотосуреттер қарау Пазлдар құрастыру т/б Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышын жинастыру		Жылжымалы папкалар қарау. Суреттер құрастыру Үстел үсті ойындары Еңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю,шаңдарын сүрту	Бізді қоршаған орта жайлы әңгімелесу. Картинкалар топтамасын қарастыру Жұмбақтар шешу Еңбек тапсырмасы:Асханада кезекшілікті ұйымдастыру		Ауа райы туралы сөйлесу «Егерде күн болмаса не болар еді? » сұрақ- жауап. Суретпен жұмыс  Д/о: «Мен айтамын, сен жалғастыр» (Мен сөздің басын айтамын, сендер аяқтайсындар.) Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жинау		«Егер де ағашболмаса не болареді? » сұрақ-жауап ойыны Емдік шөпетр жайлы әңгімелесу Жұмбақтар шешу.Тиым сөздер жаттау  Еңбек тапсырмасы: Балықтарға жем шашу
	Жаттығулар кешені №2
Таңғы ас	Ойын- жаттығу  (мысалы:Сылдырлайды мөлдір су,                                                    Мөлдір суға қолыңды жу.                                                    Жуынсаңсаң сен әрдайым,                                             Таза  бетің, маңдайың.                                Тазалықтың досы                            Су дегенің осы
Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Дидактикалықойын: «Дұрысажыратабіл» М/ы: Заттарды түсіне,сипатына,, көлеміне қарай ажырата білуге үйрету.		Не артық?  Дидактикалық міндет. Балаларды заттарды қолдану барысында кеткен қателіктерді байқауға үйрету; байқағыштық, қалжыңдау, өз пікірінің дұрыстығын дәлелдеуге тәрбиелеу; еңбек құралдарын есте сақтауын дамыту.		Бұлқайкездеболады?  Дидактикалықміндет. Балалардыңтәулікмезгілдерітуралыбілімдеріннығайту; оларғатәуліктің таңертең, күндіз, кеш, түн тәріздімезгілдерініңсуретібейнеленгенкепеқағазынкөрсетуарқылыүйрету	Мұнықайдансатыпалуғаболады?  Дидактикалықміндет. Балалардыңәртүрлідүкендердесатылатыналуантүрлітауарларжайындыбілімдеріннығайту, мәселен, азық-түлік, тұрмыстық, кітапдүкендері (әртүрліазық-түлікдүкендеріболады: «Көкөніс-жеміс», «Нан», «Сүттағамдары»; «Аяқкиім», «Киім», «Маталар», «Балаларәлем», «Спорт киімдері»); дүкендердіажыратабілуге, ата-аналарыменбіргесаудажасауғатәрбиелеу.		Ауызшаойындар  Қайдабарғынымыздыайтпаймыз, не істегеніміздікөрсетеміз  (Орысхалқыныңойыны)  Дидактикалықміндет. Әрекеттісөзбенайтуғаүйрету; етістіктұлғалысөздердідұрысқолдану (шақ, жақ); шығармашылыққиялын, тапқырлығындамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырылған оқу қызметі	Өзін өзі тану "Туғандар мен туыстар «Өзара сыйластық» ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін түсіндіру; туыс,туысқан ұғымы жайлы түсінік беру; туыстарға деген сыйластық қарым-қатынастарын дамыту; өзара сыйластыққа тәрбиелеу. Көркем әдебиет «Жақсы мен жаман» өленің жатттау            Балаларды дауыс ырғағымен мəнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға, балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын беруге, тілдік бейнелілігін сезінуге баулу Музыка  «Өзіңе жəне өзгелерге көмектес» 1.Əн -күйлерді тыңдау , қабылдау, есте сақтау жəне музыкалық жанрды ажырата білуге үйрету. Бейнелі қимылдардыбере білуге талпындыру. Үлкендерге, кішілерге сыйластық , мейірімділікпен қарауға , əдептілікке баулу. Біздің оркестр  , ар түрлі аспаптарда , бір-бірін тыңдап , ырғақты сақтап ойнауға баулу. Дене шынықтыру      1.Секіру. Сапқа тұру (далада)           Қос аяқтап заттар арасымен (арақашықтығы 4 м) секіруді үйретуді жалғастыру. Сап түзеуден екі, қатармен қайта тұруға үйрету		Сөйлеуді дамыту  «Теңіз әлемі» (сурет бойынша әңгімелеу) балалардың сөздік қорын  жұрнақтар жəне жалғаулармен байыту; түбірлес сөздерді жасау жəне қолдану біліктерін, етістіктерді жалғаулармен қолдану, тілдік этикетті, жай жəне күрделі сөйлемдерді қолдану дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 9 саны     көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді және көрнекілік негізінде 9 санының пайда болуымен үйретуді жалғастыру.  9 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (5 жəне одан артық) биіктігін мен жуандығын белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Шамасы бойынша заттардың арасындағы қатынастарды білдіретін математикалық терминдерді қолдану Сурет салу «Тоты құс»        қылқаламмен қағазға басып салу тəсілдерін қолдануға; қағаздың ортасын, бұрыштарын, жоғарғы, төменгі, оң жəне сол жақтарын ажыратуға үйрету. Сурет салу барысында қағазға жуан сызықтарды сызарда қылқаламды көлденең, ал жіңішке сызықтар мен нүктелерді сызу үшін тігінен ұстап, суреттерді бояғанда бір бағытта солдан оңға қарай, жоғарыдан төмен қарай,қиғашынан жүргізіледі. Дене шынықтыру Секіру. Домалату. Арқаннан секіруді үйретуді жалғастыру. Допты екі қолымен заттар арасымен жүргізуге (арақашықтығы 4 м) үйретуді жалғастыру		Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «АУА».  «Ғ» дыбысы. Қолды жазуға дайындау  дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету; қолды жазуға дайындау. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету. Сызбаларды (штрих) салуға үйрету. Құрастыру     «Жануар» Қалдық материалдардың түрлерімен таныстыру. Ұсақ заттар дайындай білуге үйрету. Түрлі үйлестіру арқылы сіріңке қораптарынан заттар құрастыру Мүсіндеу «Өрнектер» Халықтық ойыншықтар желісі бойынша бейнелер жасауға үйрету. Мүсінді бейнені безендірудің тəсілдерін өз қалауы бойынша таңдауды ұсыну. Музыка Əн -күйлерді тыңдау , қабылдау, есте сақтау жəне музыкалық жанрды ажырата білуге үйретуді жалғастыру. Бейнелі қимылдардыбере білуге талпындыру.Үлкендерге, кішілерге сыйластық, мейірімділікпен қарауға, əдептілікке баулу. Біздің оркестр, ар түрлі аспаптарда, бір-бірін тыңдап , ырғақты сақтап ойнауға баулу.  «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көкпар»биі 22-23 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға. Үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту.	Английский язык Please, help me… Воспитывать у детей желание помогать людям. Научить детей навыкам дружеской взаимовыручки. Познакомить с новой лексикой на заданную тему. Воспитывать любовь к своей семье и своим друзьям. Орыс тілі Помоги себе и другим Постоянно  упражнять в произношении изученных звуков русского языка через игры и упражнения; продолжать развивать голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент «Аквариум»  Алақанды бояуға батырып ақ қағаз бетіне қолын бастыру арқылы балықтың суретін бейнелей білуге үйретуді жалғастыру. Балықтың көзін, аузын, аквариум ішіндегі өсімдіктерді фламастерді пайдалана отырып аяқтау Дене шынықтыру Секіру. Құрсаумен жаттығу Сызықтан аттап секіруді үйретуді жалғастыру. Құрсаудың ішіне кіруді үйретуді жалғастыру (биіктігі 50 см)		Жаратылыстану Табиғат бұрышын мекендеушілер табиғат бұрышын мекендеушілер туралы (қалтауыз) білімді жетілдіру Аппликация «Әдемі орамал» (ұжымдық панно)        Ұжымдық панно жасауға үйрету. Үлгілер жəне трафареттермен, дайын киім үлгісімен жұмыс істеу. Геометриялық элементтерден (шеңберлер, шаршылар, сопақшалар) өрнектер құрастыру, заттарды қазақ ою-өрнектерімен безендіру «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Асық ату” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге шығу.
Серуен	Серуен №3
Серуеннен     оралу	Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті .
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; Нан     қоқымын шашпа,тамақ ішіп отырғанда сөйлемей ішу керек;
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына     жағымды жағдай орнату.
	Аудио ертегітыңдату	Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату			Ертегіоқып беру		Балаларәндерінтыңдату		Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Іштеріңдітартыңдар,  Көңілкүйкөтерілді,  Кеуделеріңдіалақанменсипаңдар,  Жұдырықтықысыңдар,  Ендібіразашыңдар,  Керіліңдер, созылыңдар,Ендіояндыңдар, төсектентұрыңдар. Найзағай.  Бірқалыпта, арқасыменжату, аяқтарыбірге, қолдарыаяғыныңбойыментікетұрады. Аяқтарынкеудегежеткізу, қолдарыменқұшақтау. Түзелу.  Аспанданайзағайжарқырады,  Балаларқорқыпқашады.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; Нан     қоқымын шашпа,тамақ ішіп отырғанда сөйлемей ішу керек;
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасынасәйкес жеке жұмыс	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу  «Күз»(сурет қарастыру) Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	Апта тақырыбы бойынша альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру,  Ірі құрылыс материалдарымен ойындар..  М.Р.О «Сән салоны»		Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру;үстел үсті театры және т.б М.Р.О «Зоопарк»		Ойын терапиясы. Сюжетті-рөлдік ойын «Қонақта». Мақсаты: баланың ақыл-ойын дамыту.Ірі құрылыс материалдарын құрастыру		«Сиқырлы әлем» тақырыбына суретті түрлі-түспен сурет салу. Мақсаты: Балалардың қиялына ерік беру,   табиғатты аялауға тәрбиелеу. М.Р.О «Орманшы
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге шығу.
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Емдік шөптерді бақылау Мақсаты: Балабақша ауласында өсетін емдік шөптер туралы білімдерін бекіту; Табиғатты қорғау және сақтауға деген ынталары мен іскерліктерін қалыптастыру Бақылау барысы -Өлеңде не жайлы айтылған? (жыл мезгілдері туралы әңгімелеу) -Қазір жылдың қай мезгілі (күз жайлы әңгімелеу)
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға   баланың  жұмысын     көрсету.	Төлемақы  жайлы  айту,     анықтамалар  жайлы  ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Қараша айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ
                                                                                            Тақырыпша:   «Біз еңбекқор баламыз»                                           Мерзімі:16.11-20.11.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау. Ата-аналармен амандасу. Ойын: «Мен еңбекқор баламын» Еңбек туралы әңгімелесу Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек ету

Апта тақырыбы бойынша мазмұнды суреттер топтамасын ұсыныу. Үстел үсті, саусақ және т.б ойындар. Құрылыс ойындары. Тақырып бойынша боямақтар ұсыну  Еңбек тапсырмасы:Асханада кезекшілікті ұйымдастыру

Фотосуреттер қарастыру  Ойын. «Мен еңбекқор баламын».  Балалар дөңгелене тұрып, ойын бастаушы допты бір балаға лақтырады. Допты қағып алған бала үйде не істейтіні жайлы айтып, допты балаға лақтырады. Еңбек тапсырмасы: Шығармашылық бұрышын жинастыру,қарындаштарды ұштау

«Еңбек ер атандырады».  Педагог балалармен үйлерінен әкелген заттарды қарап, ата - аналарының, отбасы мүшелерінің қандай және қайда жұмыс істейтіндіктері жайлы әңгімелеседі. Еңбек тапсырмасы: Гүлдерге су құю,түбін қопсыту

Ауа райы туралы әңгімелесу.  Еңбеққор болу үшін қандай бала болу керек? Сұрақ-жауап Фотосуреттер қарау Жұмбақтар шешу Еңбек тапсырмасы: Асханада кезекшілікті ұйымдастыру

Жаттығулар кешені №2

Таңғы ас

Жақсы бала еңбекшіл,  Ер азаматболады.                                                                                                               Қиындықты жеңіп кіл,                                                                                                               Құшағы гүлге толады.                                                                                                            Еңбекшіл осындай                                                                                                               Болайықшы, досым - ай.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Қапшықта не жатыр?»  Мақсаты: Балалардың зат пен пішіндер арасындағы ұқсастықты айра білу туралы білімдерін бекіту.

«Формасы  ұқсас  заттарды  тап» Ойынның  мақсаты: Түрлі  заттарды  формасына  қарай  ажырата  білуге  үйрету. Сөзбен  атап  айтуға  жаттықтыру,  сабақтаалған  білім – дағдыларын  тиянақтау.

«Кім  тез  шешеді?»  ойыны Тапсырма: берілген  суреттердің  ішінен  екіншісін  тауып  ал.

«Неге(не үшін) оны істеу керек?» дидактикалықойыныМақсаты:еңбеккеқажеттініқалыптастыру, білімдееңбекжағдайларынкеңейту.

«Аттартұяқтарыментарсылдатады» Мақсаты: Балалардыңартикуляциялықаппаратындамыту. Дыбыстықжаттығужасауарқылыдыбыстардыанықайтуғажаттықтыру.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Отбасылық мерекелер «Отбасы» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту;қуанышты көңіл-күй сыйлау дағдыларын қалыптастыру; отбасы мүшелеріне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу Драма  «Түлкі мен тырна» ертегісі жаңа ойын əрекеттеріне ойыншықтармен, заттармен таныс əрекеттерді жеткізуге үйрету; театрландырылған əрекеттің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (қуыршақ) меңгеру. өз ойын айта білу, басқалардың пікірін тыңдай білу Музыка «Елтаңбасы елімнің» (Өлеңін жазған: С. Қалиев; музыкасын жазған: Д. Омаров) Музыкаға əсерлену , ырғақтық, динамикалық есту қабілеттерін дамыту. Əнді түсіне сергек, жігерлі орыгдауға баулу. Музыка ырғағына қарай адымын жеңіл, ширақ орындауға талпындыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды ептілікке баулу. Оркестрді жалғастыру Дене шынықтыру 1.Сапқа тұру (далада) 2–2,5 м арақашықтықтағы нысанаға құм салынған қапшықты лақтыруды үйретуді жалғастыру. Қатарда – қолды алға созып тік тұруға үйрету

Сөйлеуді дамыту  «Біз еңбекқор баламыз»  (сурет арқылы әңгіме құрастыру) Шығармашылық əңгімелеп беруді жетілдіру: ересектердің көмегімен əңгіменің жалғасын жəне соңын ойдан шығару; сипаттау жəне хабарлау əңгімелерін шығару, байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, сөйлегенде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, салыстыруларды қолдану Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 10 саны Көрнекі негізінде 7, 8, 9, 10 сандарының пайда болуымен таныстыру. 10 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (5 жəне одан артық) ұзындығын белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету Сурет салу «Пиала» Балаларға түрлі материалдар: қарындаштарды, бояуларды қолдануды үйрету. Түзу сызықтардың түрлі байланыстарымен құрылған қазақтың (1–2) өрнектерінің суретін салу. Элементтерді пішіндер мен сұлбалардың ортасы мен шеттеріне орналастыра білу. Қазақ оюларының көптүрлілігі туралы түсініктерін кеңейту, ерекшеліктері мен оларға тəн элементтерін қолдана отырып, құрастыра білу іскерліктерін дамыту. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Күн, ауа және су-біздің ең жақсы достарымыз. Табиғи факторлардың  көмегімен шынығудың ережелері және маңызы.Балаларды табиғи факторлардың, алуан түрлі жаттығулардың көмегімен  ағзаны шынықтыру ережелерімен таныстру. Мәдени-гигиеналық дағдыларды жетілдіру; салауатты өмір салтын, өз денсаулығын сақтау дағдыларын дамыту. Өзінің денсаулығына және қоршаған табиғатқа ұқыпты қарауға тәрбиелеу

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау  «АРА»  Дауысты және дауыссыз дыбыстар. «Р» дыбысы Дауысты жəне дауыссыз дыбыстардың негізгі ерекшеліктерімен таныстыру. Балаларды сөздегі дыбыстардың бірізділігін белгілеуге үйрету. Дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету. Экология негіздері Табиғат Экологиялық мəдениет негіздерін қалыптастыру. Табиғат бұрышын мекендеушілерге күтім жасау дағдыларын қалыптастыру. Табиғатта қауіпсіз мінез-құлық негіздерін тәрбиелеу; жануарларға күтім жасаудың қарапайым тəсілдерін үйретуді жалғастыру; тіршілік иелеріне жанашырлық, қамқорлық жасауды тәрбиелеу; табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен əрекеттері туралы білім беру. Мүсіндеу  «Дастарханды дайындайық» Біртекті заттардан сюжеттер жасау, бірнеше пішінді бір тұғырға орналастыру Музыка Музыкаға əсерлену , ырғақтық, динамикалық есту қабілеттерін дамытуды жалғастыру. Əнді түсіне сергек, жігерлі орыгдауға баулу. Музыка ырғағына қарай адымын жеңіл, ширақ орындауға талпындыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды ептілікке баулу. Оркестрді жалғастыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көкпар»биі 24-27 такт Балаларға би қимылдарын музыка  сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Английский язык It`s my body! I love sport! Познакомить с разными видами спорта и их особенностями. Воспитывать у детей желание заниматься спортом. Познакомить с новой лексическими единицами по заданной теме. Научить различать части своего тела и их предназначение в спорте. Орыс тілі Просмотр мультфильма  «Курочка Ряба».          Расширение  кругозора детей обсуждая поступки героев мультфильмов. Обучение умению называть группы предметов ближайшего окружения;  предметы по величине и по цвету. Развивать  мышление, речь «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Жабайы аңдар. Түлкі, қасқыр, қоян, аю Гуашпен сурет салу. Сурет салудың анималистикалық жанрымен таныстыру. Аңдардың кескiндемесiнде, мүсiнге және графикаға тән бейнені бере білу. Бірізділікті, жүйелілікті сақтау Дене шынықтыру Еңбектеу.Лақтыру Бүйірімен еңбектеуге үйретуді жалғастыру. Жіптің үстінен лақтыруды үйретуді жалғастыру

Жаратылыстану Табиғатты бақылау күнтізбесі табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізе білуді жаттықтыру. Себепсалдар байланыстарын орната білуді жетілдіру Аппликация «Алдар Көсенің шапаны» қатпарланып бүктелген қағаздан бірдей бірнеше пішіндерді жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндегі заттарды қиюды; ұлттық кілемдерді, заттарды бірнеше бөліктерден бейнелей білуді бекіту «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Ақсерек-көксерек” ойынымен таныстыру. Ойынның ережесімен таныстырып, сөздерін жаттау, тілдерін жаттықтыру.

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге     шығу.

Серуен

Серуен №4

Серуеннен  оралу

Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті.

Түскі ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша   жеке  жұмыс,     әдеп  ережесі.

Ұйқы

Балалардың     тыныш  ұйықтауына  жағымды     жағдай  орнату.

Аудио ертегітыңдаду

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Саусақтармен     амандасады.»  Массаж  жасаймыз,                                                          Қолды  жуамыз.                                                          Отырайық  жүрелеп,                                                          Гүлді  үзіп  алайық,                                                          Орнымыздан  түрегеп,                                                          Басқа  гүлге  барайық

Бесін  ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

С/о: «Комбайншы» Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру, Іріқұрылысматериалдарыменойындар.

С/о: «Аспазшы» Ертегі     оқу,  сахналау Пазыл, мозайка     құрастыру.

С/о: «Шофер» Тақпақ  жаттау. Суретті  кітапшаларды  бояу

Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.

С/о: « Дүкен Үстел үсті ойындары,пазлдар,мозайка т/б

Серуенге дайындық

Киіну,     серуенге  шығу.

Серуен

Серуенге  қызығушылық     туғызу.  Балалармен  жеке     әңгімелесу. Тастарды бақылау Мақсаты: Тастардың өлі табиғат мүшесі екендігі жайлы түсініктерін молайту, олардың әртүрлілігі мен пайдасы туралы білім беру. Бақылау барысы Балаларға сұрақтар. -Табиғат нешеге бөлінеді? Қандай-қандай? -Өлі табиғатқа нелер жатады?   - Тастардың қандай түрлері болады (үгілмелі, қатты) Үгілмелі тастарды атаңдар? (бор, көмір, графит)  Қатты тастарды атаңдар?  Қандай таспен асфальтқа сурет салуға болады? (бормен)\  Неге? (ол жұмсақ, жұғады) Көмір қандай тасқа жатады? (үгілмелі) Көмір не үшін керек? (отынға) Асыл тастар деген не? (қымбат тастар) Қалай ойлайсыңдар, адамдар тастарды қолдана ма? Қай жерлерде? (асыл тастарды әшекей бұйымдарға, жәй тастарды құрлысқа т.б.)

Балалардың үйге қайтуы

Ата     анаға  күн  тәртібі     жайында  айту.

Балалар     отбасында  өздері  не     істей  алатыны  жайлы     әңгімелесу.

Балалардың     жұмыстарын    ата  аналарына     көрсету  әңгімелесу

Ата -  анағаға     балабақша  ішілік  іс-шараларға  қатысуды     айту.

Балаларға     үйде  ертегі  оқып     беру  керектігін  айту..

ЦИКЛОГРАММА
Қараша айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БІЗДІ ҚОРШАҒАН ӘЛЕМ 
Тақырыпша: «Гүлдене бер, менің Қазақстаным!»                                                           Мерзімі:23.11-27.11.20

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды     жағдай орнату.

Балаларды қабылдау.Көңіл күйлерін сұрау. «Менің Қазақстаным» тақырыбында әңгімелесу, мазмұнды суреттер ұсыну Д/ о:  “Өз туыңды тауып ал” Барысы: тақтаға көптеген мемлекеттердің туы ілінген. Осы тулардың ішінен өз туыңды көрсет. Еңбек тапсырмасы: Асханаға кезекшілік ұйымдастыру

Осылай бола ма?   Дидактикалықміндет. Логикалықойлауқабілеттеріндамытуға, айнымалыпікірдібайқауғатәрбиелеу.   Еңбек тапсырмасы: Балықтардың аквариумын тазалау

«Астана-бас қала» тақырыбындафотосуреттерқарастыру, әңгімелесу Д/о «Меніңкөңілкүйім». Еңбек тапсырмасы:Балықтарға жем шашу

«Президент күні». М: Отаңғадегенсүйіспеншілігінарттыру Д/о: «Қайқалаекенін тап?» Ойынныңшарты: ойынүшінҚазақстанкартасынпайдаланамыз. БалаларғаҚазақстандағыбірнешеқалалардыңатыберіледі.   Еңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю

Әткеншек   Дидактикалықміндет. Балалардыжылдамәріасықпайсөйлеуге, өлеңжолдарыныңмазмұнынасәйкестендіріпқимылдаржасауға, ауызшабелгігеәрекететугеүйрету.   Д/ о: «Басқаәуендердіңішіненәнұранды тап» Еңбек тапсырмасы:Ойыншықтарды жинастыру

Жаттығулар  кешені     № 1

Таңғы ас

Отан деген-атамекен,                    Отан деген-туғанжер.                     Отан-ана, Отан-үлкен,                     Қазақстан-туған ел!

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д/о:«Өз президентіңді тап»

Д/о:«Өз туыңды таны»

Отан туралы тақпақтар айту. Отан туралы мақалдар жатқа айту.

Д/о: «Геометриялық пішіндерден Бәйтеректі».

«Отан» тақырыбы бойынша мақал-мәтелдер

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Отбасының əлемі «Бақыт», «қуаныш» құндылықтарының мәнін түсіндіру; отбасында үйлесімді қарым-қатынас жасауға үйрету; отбасы мүшелеріне қамқорлық, жанашыр сезімдерін дамыту Көркем әдебиет «Қазақстан жалауы» Е.Ететілеұлы (өленді жаттау)             Балаларды дауыс ырғағымен мəнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға, балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын беруге, тілдік бейнелілігін сезінуге баулу Музыка     «Қыс» Өлеңін жазған: Ш. Ахметов; музыкасын жазған: Б. Ерзакович  Əннің орындалуын , музыкалық жанрды ажырата білу қабілеттерін дамыту. Іуенді қимыл - қозғалыста музыканың басталуын , аяқталуын  ести жəне бере білуге дағдыландыру. Күйші - композиторлардың өмірі мен шығармашылығын таныстыра отырып, аспапта шығармаларын ойнап көрсету Дене шынықтыру      1.Секіру. Сапқа тұру (далада) Оң жəне сол аяқтарымен кезектесіп заттар арасымен (арақашықтығы 3 м) секіруді үйретуді жалғастыру. Сап түзеуден үш қатармен қайта тұруға үйрету

Сөйлеуді дамыту  «Менің Отаным» Тыңдау жəне тілді түсіну дағдыларын қалыптастыру, диалог түрінде сөйлеуге үйрету. Негізгі ойды дұрыс жеткізуге, монологтық ойларын байланыстырып құра білуге, əнгімені бірізді жəне нақты айтуға, шағын сипаттау жəне хабарлау əңгімелерді құрастыруға үйрету Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тура жəне кері санау Математикалық терминдерді қолдана білуді қалыптастыру. 10-ға дейінгі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Уақыт ұғымдары туралы білімдерін бекіту. Таңертең, түс, кеш, түн мезгілдері тəулікті құрайтыны туралы ұғымдарын қалыптастыру Сурет салу  «Гүлдене бер, Казахстан» (ұжымдық жұмыс)    Бейнені айқындау құралдарын, ересектердің еңбегін, қоғамдағы оқиғаларды қолдана отырып, балаларды  алған əсерлерін көрсете білуге үйрету. Бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету. Заттардың шамасы мен үйлесімділіктегі айырмашылығын бере білуге үйрету. Бояумен жұмысты жетілдіру (бояудың қажетті қоюлығын алу үшін, акварель бояуын сумен араластыру). Дене шынықтыру Секіру. Футбол           Оң жəне сол аяғын кезектестіріп секіруді үйретуді жалғастыру. Доппен затты айналдыра жүруге үйретуді жалғастыру

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ОРА»  «Р» дыбысы Қолды жазуға дайындау. дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету; Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету.Ұзын жəне қысқа таяқшалар мен ирек сызықтарды жазуға жаттықтыру арқылы ұсақ қол қимылдарын дамыту. Құрастыру  Үй жиһаздары Құрастыру бөлшектерінің негізгі бөліктерін жəне оған тəн бөлшектерін анықтай білуге үйрету. Дағдыларын қалыптастыру: 1) болашақта жасалатын құрылысты талдай білу, оларды орындау реттілігін белгілеу жəне оның негізінде нысан жасау; 2) шамасы бойынша əртүрлі құрылыстардың нұсқаларын жасай білу; түрлі үйлестіру арқылы сіріңке қораптарынан заттар құрастыру Мүсіндеу «Байтерек» Балаларды мүсіндеудің таныс əдістерін қолдануды жəне заттардың өлшемдік қатынастарын бере білуге жаттықтыру. Бейненің ерекше қасиетін,сырт келбетін əдемі безендіруге үйрету Музыка Əннің орындалуын , музыкалық жанрды ажырата білу қабілеттерін дамытуды жалғастыру. Іуенді қимыл - қозғалыста музыканың басталуын , аяқталуын     ести жəне бере білуге дағдыландыру. Күйші- композиторлардың өмірі мен шығармашылығын таныстыра отырып, аспапта шығармаларын ойнап көрсету. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Вальс » биі        1-4 такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту

Английский язык Please, help me… Воспитывать у детей желание помогать людям. Научить детей навыкам дружеской взаимовыручки. Познакомить с новой лексикой на заданную тему. Воспитывать любовь к своей семье и своим друзьям. Орыс тілі Путешествие в историю Разучивание  с детьми стихов о своей Родине. Воспитывать Чувство гордости за свою Родину – Республику Казахстан «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент  Жаңа жылдық шырша Алақан, жұдырық және саусақпен сурет салуды үйретуді жалғастыру Дене шынықтыру Өрмелеу Хоккей. Көлбеу басқышқа шығуға үйретуді жалғастыру. Берілген бағытта, қақпаға доптаяқпен шайбаны сырғанату, оны қақпаға енгізуді үйретуді жалғастыру.

Жаратылыстану Өмір сүру салтының ерекшеліктері табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізе білуді жаттықтыру. Себепсалдар байланыстарын орната білуді жетілдіру. Тірі нысандардың өсіп, өнуі үшін су, жарық, ауа, қорек жəне айналасындағылардың қамқорлығы қажет екенін туралы білім беру. Аппликация «Домбыра»  түрлі пішіндегі қағазда таныс геометриялық элементтерден өрнек құрастыруды үйрету; бөліктерден бейнелерді құрастыру. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент Ақсерек-көксерек” ойыны. Ұйымдастыра отырып, бір-біріне деген жанашырлық, достық, жолдастық сезімдерді тәрбиелеу

Серуенге дайындық

Киіну:  Серуенге     шығу.

Серуен

Серуен №5

Серуеннен     оралу

Балалардың  реттілікпен     киімдерін  шешу,  жеобес     ойын  әрекеті.

Түскі ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару,  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс  жүргіжу.

Ұйқы

Балалардың     тыныш  ұйықтауына  жағымды     жағдай  орнату.

Аудио ертегітыңдаду

Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Қолымызды  екі  жаққа     жайып,  көбелек  болып     ұшамыз,  гүлге  қонамыз,     шырын  сорып,  қайта     ұшамыз.  Қолымызды  қимылдатып,     күбідегі  қымызды  піскендей     боламыз,  қалыпқа  келеміз      3-4  рет   Оң     қолды,  сол  қолды     жоғары  көтеріп  есеміз   3-4  рет.

Бесін  ас

Балалардың   назарын     тағамға  аудару,  мәдениетті     тамақтануға  баулу  юойынша     жеке  жұмыс  жұргізу.

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Ерегі оқып  беру,  үстел     үсті  театыры  және     т.б

«Біз  не     білдік» Өз  ойларымен  бөлісу,     көңіл  күйлерін  белгілеу,     сипаттау.

Апта тақырыбы бойынша сууретер бояу.       Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар. М.Р.О «Бүгін бізде мереке»

«Менің  Қазақстаным» Мақсаты:  сұрақтарға  толық  жауап     беруді  үйрету.

Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Серуенге дайындық

Киіну,  серуенге  шығу.

Серуен

Серуенге  қызығушылық  туғызу.     Балалармен  жеке  әңгімелесу.     «Менің  Қазақстаным» Гүлзарды бақылау Мақсаты: Табиғаттың жыл мезгілдеріне қарай өзгеруі туралы түсініктерін қалыптастыруды жалғастыру; Гүлдер аттары мен бөліктерін есте сақтау (бұтақ, жапырақ, гүл, тамыр). Бақылау барысы -Қазір жылдың қай мезгілі? -Күзде өсімдіктер қандай қзгерістерге ұшырайды?  -Мына гүлзардан не көріп тұрсыңдар? -Гүлзарда өсетін гүлдер қалай аталады?  -Гүлдер көктемде қайта өсуі үшін не істеу керек?  -Гүлдің өсуіне нелер көмектеседі?  -Гүлдерді жұлуға бола ма?

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарға  балабақша  ішілік     іс  шараларға  қатысуды     айту.

Ата-аналарға  ашық  есік     күні  туралы  айту.

Балалардың  жұмыстарын     көрсету.

Төлемақы  жайлы  ескерту. Мереке  күніне     демалыс  екенін  ескерту

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Желтоқсан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ҚЫЗЫҚТЫ ҚЫС МЕЗГІЛІ!
Тақырыпша: «Жануарлар қысқа қалай дайындалады?»                           Мерзімі: 30.11-4.12.20

Күн тәртібі	Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Қыс келді далама» тақырыбында әңгімелесу. Орман тұрғындары туралы мазмұнды суреттер топтамасын ұсыну. Еңбек тапсырмасы: Д/о «Суретшінің қатесін тауып айт?».		«Кейбір жануарлар қыс мезгілінде неге ұйықтайды?» тақырыбында әңгімелесу Д/о:Жыл мезгілін тап Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезекшілігін ұйымдастыру	«Қоянға ақ тон не үшін керек?» - қыс мезгіліндегі жануарлардың тіршілігімен таныстыруды жалғастыру. Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезекшілігін ұйымдастыру	«Жануарлар қалай қыстайды»   д\о Қыс мезгілі несімен қызықты?әңгімелесу Жұмбақтар шешу Еңбек тапсырмасы: Ойыншық сөрелерін сүрту
	Жаттығулар  кешені №1
Таңғы ас	Бата: Асың-асың, асыңа, Бақыт қонсын басыңа. Денсаулығың зор болсын, Дастарханың мол болсын.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Жыл     мезгілін    тап» Мақсаты:     Мезгілдерді  ажыратуға  үйрету. «Жұмбақты шеш» сюжетті ойын ойнату.		«Бұл  қай  кезде     болады?» ойын Мақсаты:Қыс     мезгілін  толық  сипаттауды     үйрету. Ойын: «Картинаға ену». (шығармашылық тапсырмалар беріледі)	Д/ о:«Сөзбен суретпен айт» ағаштың түрін таны. Мақсаты: Қар ағаштың түбін аяздан қорғайтынын балаларға түсіндіру. Балаларды табиғатқа қамқоршы болуға тәрбиелеу.	«Ғажайып  қапшық» Шарты:Қапшықтың     ішіндегі  затты  сипап     табады. Табалмаған  балақыс мезгілі туралы тақпақ  айтады. Д/о: « Киімдерді  топтау»
Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Сөйлеуді дамыту «Жануарлар қысқа қалай дайындалады?» берілген дыбысқа сөз таңдауға, сөздерді дыбысталуы бойынша салыстыра білуге үйрету. түбірлес сөздерді жасау жəне қолдану біліктерін, етістіктерді жалғаулармен қолдану, тілдік этикетті, жай жəне күрделі сөйлемдерді қолдану дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Әртүрлі арқашықтықта орналасқан заттардың тең немесе тең еместігін анықтау, заттың орналасқан орнын анықтау. Заттардың (5 жəне одан артық) ұзындығын, жуандығын белгілей білуге үйрету. Заттардың салмағын өлшеміне қарай алдымен қарама-қарсы көрсеткішпен тең жəне тең еместігін алақанына салып өлшеп анықтауға үйрету. Сурет салу «Қысқы орман» бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету. табиғаттан алған əсерлерін көрсете білуге үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Қоғамдық орындарда өзін ұстау ережелері. Киімді күту. Көшеде, қоғамдық орындарда кейбір қауіпсіздік ережелерімен таныстыру Балаларды жақсы мен жаман ажырата білуге үйрету; қоғамдық орындарда өзін ұстау, киімді күту ережелерімен таныстыру; мәдени-гигиеналық дағдыларын жетілдіру; тәртіптілікке, ізгілікке, ұмтылдыру, есте сақтау қабілеттерін артыру; қоғамдық орндарда өзін мәдениетті ұстауға, ұқыптылыққа, дербестікке тәрбиелеу.		Сауат ашу негіздері Екпінді буын. «О» дыбысы екпінді буынды естуді жəне анықтай алуға үйрету. Балаларды сөздегі дыбыстардың бірізділігін белгілеуге үйрету. Жуан жəне жіңішке дыбыстарды ажырата білуге үйрету Қоршаған ортамен танысу Менің Отаным – Қазақстан. Қазақстан Республикасының əскері Отан туралы, мемлекеттік жəне халықтық мерекелер, еліміздің рəміздері туралы білімдерін кеңейту. Қазақстан Республикасының Президенті, оның халыққа қызмет ететіндігі, өз халқының түрлі мəселелерін шешетіндігі туралы түсінігін қалыптастыру;  Қазақстан Республикасының рəміздерін танып, мемлекеттік Əнұранды орындағанда орындарынан тұрып, оң қолдарын кеуделерінің сол жақ бөлігіне қою, ер балалар бас киімдерін шешетінін білу керектігін түсіндіру. Мемлекеттік мереке Тəуелсіздік күні туралы түсініктерін қалыптастыру. Халықтық мерекелер туралы түсініктерін кеңейту, өлеңдерді, əндерді, билерді жаттатқызып, үйрету арқылы балаларды мерекелерге қатысуға белсенділік танытуға баулу. Ел қорғаудың ардақты міндет екендігін түсіндіру арқылы Қазақстан Республикасы əскері туралы түсініктерін кеңейту. Ұлы Отан соғысы жылдарында ел қорғаған қазақстан жауынгерлерімен таныстыру. Мүсіндеу «Бұғы» (дымков ойыншығы). Балаларды халық ойыншықтарымен таныстыру, ойыншықтарды мүсіндеуге үйрету. Халықтық ойыншықтар желісі бойынша бейнелер жасауға үйрету. Мүсінді бейнені безендірудің тəсілдерін өз қалауы бойынша таңдауды ұсыну. Музыка  «Жаңа жыл келді» (Өлеңін жазған: Д. Қанатбаев; музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев Музыканың динамикалық жəне қарқындық өзгерістерін сезініп , салыстырып, сəйкес қимыл жасауға , əнді көңілді, ынталы орындауға төселдіруді жалғастыру. Туған жерінедеген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту. Қазіргі би ырғақтарын орындпуға төселдіру. Ойын арқылы есту , тану қабілетте «Би үйренейік» вариативті компонент «Вальс » биі 8-такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес	Английский язык The history of my country Познакомить детей с героями страны в разных отраслях и сферах деятельности. Воспитывать любовь к своей Родине. Познакомить с новой лексическим материалом. Развивать речевые навыки на тему моя страна и  умение составлять диалоги. Воспитывать уважение к своему телу. Орыс тілі Орман тұрғындары Разучивание  с детьми песни на русском языке, правильно произносить звуки, строить предложения. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент «Қысқы ағаштар» Монотипия      Гуашпен сурет салу. Монотипия тәсілін қолданып сурет салуды үйретуді жалғастыру. Көрнекі-шығармашылық қабілетін дамыту Дене шынықтыру Секіру.Биіктіктен секіру, 20 см дейінгі биіктіктікке секіруді үйретуді жалғастыру	Жаратылыстану «Боран қалай әндетеді?» Қар және су. табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізе білуді жаттықтыру. Себепсалдар байланыстарын орната білуді жетілдіру. Таныс материалдармен дербес эксперимент жасай алу қабілеттерін арттыру Аппликация «Үш аюдын ыдысы» ас тақтайшаларын, сүлгілерді, қуыршақтарға арналған ыдыс-аяқтарды, ыдыс-аяқ сақтайтын сөмкелерді жасауға үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент Ақсерек-көксерек” ойыны Ұйымдастыра отырып, бір-біріне деген жанашырлық, достық, жолдастық сезімдерді тәрбиелеу
Серуенге дайындық	Киіну,  серуенге     шығу.
Серуен	Серуен №1
Серуеннен  оралу	Балалардың  реттілікпен     киімдерін  шешуі,  дербес     ойын  әрекеті.
Түскі ас	Балалардың  назарын     тағамға  аудару:   Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау, Орындықты шайқамай отыру, ас жеп отырып жан-жаққа жалтақтап қарамау
Ұйқы	Балалардың  тыныш     ұйықтауына  жағымды  жағдай     орнату.
	Аудио ертегітыңдаду	Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату		Ертегіоқып беру	Балаларәндерінтыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш, Бойға жинап күш. Жаттығу жасап алайық, Бiр дем алып қалайық. «Итбалық» - отырып бір қолын ішіне, екінші қолын кеудесіне қою; ішін тартып демін ішке алу, кеудесін төмен түсіріп, ішін жіберіп томпайтып ауаны сыртқа шығару
Бесін  ас	Балалардың  назарын     тағамға  аудару,  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	«Тігінші. Сән үйі» сюжетті-рөлді ойыны «Суретшінің қателерін табайық» дидактикалық ойын. Мақсаты: Суреттегі қыс ерекшеліктерін танып білуге  үйретуді жалғастыру		«Жедел жәрдем. Емхана. Аурухана» сюжетті- рөлді ойыны «Орныңды тап» қ/ойын «Күннің сәулесі шықты» дидактикалық ойын.	«Құрылысшылар» сюжетті-рөлді ойыны Ойын «Кімнің заттары?» «Пазлдар» « Мозайка»	Жол полициясы» сюжетті рөлді ойыны Қыс мезгілене арнап тақпақтар жаттау
Серуенге дайындық	Киіну,  серуенге     шығу
Серуен	Серуенге  қызығушылық     туғызу.  Ойын:  «Бірінші     болу» Итті бақылау Мақсаты: Жануарлар өміріне деген қызығушылықтарын арттыру, қиын жағдайда көмек беруге дайын болуға тәрбиелеу. Бақылау барысы Балаларға сұрақтар. Иттің тұратын орны қалай аталады? Иттің сүйікті тамағы не? Иттің сыртқы кейпі қандай? Иттің қандай түрлерін білесіңдер? Кейбір иттерді неге «үйсіз иттер» (жабайы) деп атайды?
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға балалар жетістігі туралы айту		Тұмаудың алдын алу шаралары туралы кеңестер беру	Алдағы мерекелік күндер туралы ескерту	Қызықты қыс мезгілне арнап суреттер салып келу

ЦИКЛОГРАММА
Желтоқсан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ҚЫЗЫҚТЫ ҚЫС МЕЗГІЛІ!
Тақырыпша:       «Бүгін біздің мереке»                                                          Мерзімі: 7.12-11.12.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі			Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Менің Отаным» М: «Отан» деген сөздің мағынасы туралы білімдерін терендету Фотосуреттер қарау Үстел үсті ойындары т/б Еңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю	«Батырлар елі» М: туған жерінің батырлары туралы түсінік беру. Мазмұнды суреттер қарастыру Мақал мәтелдер айту Мозайка құрастыру Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жинастыру			«Шеберлер» Ұлттық бұйымдар туралы білімдерін терендету. Жұмбақтар шешу Д/ о: «Басқа әуендердің ішінен әнұранды тап» Еңбек тапсырмасы:Асханада кезекшілікті ұйымдастыру		«Ою-өрнекті құрастыр» М: ою –орнекті құрастыру машықтарын жетілдіру Ойын: «Жалғасын тап» Еңбек тапсырмасы:Балықтарға жем салу		«Біздің мереке» тақырыбында әңгімелесу, фотосуреттер альбомын қарастыру. Еліміздің ірі қалаларының суреттерін тамашалау Еңбек тапсырмасы:Асханада кезекшілікті ұйымдастыру
	Жаттығулар  кешені №2
Таңғы ас	Отан - деген атамекен,                                                                                                      Отан - деген туған жер.                                                                                                      Отан - ана                                                                                                      Отан - пана                                                                                                   Қазақстан туған ел.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Қолымда не бар?   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке , үлкен-кіші, оң-сол жайлы білімдерін бекіту. Түйсінусезімдеріндамыту.			Д\О«Буынды  жалғастыр» Шарты:.педаго  сөздер     айтады  бірінші  буынын     ғана  айтады,балалар  соңғы     буынын  тауып,  толық     атын  айтады.	Д/о «Бола ма, болмай ма?» М: логикалық ойлауын дамыту		Д/О «»Сұрақ  жауап» Шарты: үлгі  сурет  бойынша     тап:  мысалы:  Қар     деген  не?		Д\О  «Бұл     қандай  құбылыс» Шарты:Суретте  берілген     табиғаттағы  құбылыстарды  өз     ойларымен  жеткізеді.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Адал достар «Адалдық», «Адал дос» туралы түсініктерін кеңейту; адал дос туралы түсінік беру; адалдық қасиеттерін дамыту; адал дос болуға тәрбиелеу Көркем әдебиет «Ата ақылы» (Т.Бейсенбеков(сайт) қазақ халқының, ұлттар мен ұлыстардың салт-дəстүрі, тұрмыс-тіршілігі, мəдениеті туралы ауыз əдебиеті шығармалары негізінде түсінік беру. Тəрбиешінің əңгімесінің жалғасы мен соңын ойлап таба білуге, бір-бірімен байланысқан сюжет бойынша құрастыруға, əңгімелеу барысында бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету. Музыка «Астана - Отанымыздың жүрегі» 1. Тəуелсіз Қазақстан, Астана , Бəйтерек туралы түсініктерін кеңейту. Əнді қуанышты , екпіндете, жігермен орындауға төселдіру. Музыкплық аспаптарға деген қызығушылығын арттыру. Би қимылдарын көппен бірге ілесе орындауға талпындыру. Ойын арқылы ептілікке баулу. Дене шынықтыру 1. Жүру. Сапқа тұру (далада)          Адымдап алға қарай жүруді үйретуді жалғастыру. Сапқа тұру, қимыл үстінде оңға, солға бұрылуға үйрету			Сөйлеуді дамыту «Бүгін біздің мереке» алуан түрлі заттарды сипаттауға, қарым-қатынас жасауға қажетті сөздерді қолдану жəне түсіну, оларды сөйлеуде белсенді қолдану дағдыларын қалыптастыру. Жай жəне күрделі сөйлемдерді қолдану дағдыларын қалыптастыру; Қоршаған орта жайлы білімдерін, ұғымдарды қалыптастыру барысында сөздік қорды байыту жəне дамыту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шама. «Сипап сезу арқылы санау» дидактикалық ойыны Заттардың (5 жəне одан артық) ұзындығын, ені белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Сипап сезу арқылы санау дағддыларын қалыптастыру. Уақыт ұғымдары туралы білімдерін бекіту. Таңертең, түс, кеш, түн мезгілдері тəулікті құрайтыны туралы ұғымдарын қалыптастыру. Апта күндерін, жыл мезгілдерін атау кезінде оларды ретімен дұрыс айта білуге үйрету Сурет салу «Біздің қаланың көшелері» Серуен кезіндегі бақылаудан кейін - ағаштың күзгі жапырақтары, үй, трамвай, автобус; серуен мен саяхат кезінде алған əсерлерін суретте бейнелеу; бірнеше біртекті заттардың мөлшеріндегі ерекшеліктерін жеткізе білу. төртбұрыш пішіндегі бірнеше заттардың көлеміндегі айырмашылықты; көлік құралдары, адамдардың тұлғасы сияқты күрделі пішіндегі бірнеше заттардың көлеміндегі айырмашылықты көре білуі; балаларды суретке қарап салуға жəне елестете отырып (жануарлардың, адамдардың жəне ойыншықтардың) суретін салуға үйрету, күрделі емес қимылдарды бере білу, бейненің айқындылығына, қимыл барысында қолдың, аяқтың қалыптарының өзгеруіне қол жеткізу Дене шынықтыру Жүру «Городки». Белгі бойынша бір қатармен бір-бірлеп жүруді жалғастыру. «Городки». Бастапқы қалыпты дұрыс ұстап тұрып, таяқты бір қырындап лақтыруға үйрету. 3–4 пішінді білу. Қалашықты (2–3 м) жəне (5–6 м) аралықтан таяқ лақтырып құлату.	Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау     «СӨЗ» «Жоғалған буын» д/и «О» дыбысы дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру, дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету; аталған дыбысқа сөз табуға үйрету. Құрастыру Жаңа жылдық ойыншықтар. Қағазды ортасынан, төртке бөліп бүктеуге, түрлі бағытта, тегістеп бүктей білуге үйрету. 14 бірдей бөлікке қиғаштай бөлінген (бұрыштарының басын дəл қосу) ұсақ заттарды дайындауда шаршы қағазын бүктеу біліктерін қалыптастыру. Мүсіндеу «Торсық». қарапайым қатынастарды сақтай отырып адам пішінін мүсіндеуге үйрету. Музыка Тəуелсіз Қазақстан, Астана , Бəйтерек туралы түсініктерін кеңейтуді жалғастыру.Əнді қуанышты , екпіндете, жігермен орындауға төселдіру. Музыкалық аспаптарға деген қызығушылығын арттыру. Би қимылдарын көппен бірге ілесе орындауға талпындыру. Ойын арқылы ептілікке баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Вальс » биі             9-10такт Балаларға  би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.		Английский язык My country Расширить детский кругозор в области достижений своей страны. Научить детей составлять монологическую речь отвечая на вопрос «почему они любят свою страну.Развивать навыки аудирования и говорения. Орыс тілі Моя Родина – Казахстан Дать детям понятие о том что в республике Казахстан проживает в дружбе и согласии много национальностей. Разучить о родине пословицы. Воспитывать любовь к Родине, свой родной земле.\ «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Туған жерімнің қысқы пейзажы Шашырату тәсілін қолданып сурет салуға үйретуді жалғастыру. Сурет салу құралдарымен жұмыс істеу іскерліктерін жетілдіру. Ұқыптылыққа, төзімділікке тәрбиелеу Дене шынықтыру Жүгіру Заттарды аттап өтіп бір-бірден бір қатарда жүгіруді жалғастыру.		Жаратылыстану «Ауа не үшін қажет?» Табиғат құбылыстары туралы білімдерін кеңейту, «өлі табиғат» ұғымымен таныстыру. Өлі табиғат заттарын адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйрету.Тәжірибелік жұмыстарға деген қызығушылықтарын ояту, бақылау нәтижелерін салыстыру, талдау және қорытынды жасау қабілеттерін дамыту. Аппликация «Торсық» қымыз құятын ыдыстарды (торсық) қазақ ою-өрнектерімен безендіру; еңбек қауіпсіздігі жəне жеке гигиена ережелерін сақтау «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Ұшты-ұшты” ойынын түсіндіру         Әңгімелесу арқылы ойын барысымен таныстыру, түсіндіру
Серуенге дайындық	Киіну, серуенге  шығу.
Серуен	Серуен №2
Серуеннен  оралу	Балаларды  реттілікпен     киімдерін  шешуі,  дербес     ойын  әрекеті
Түскі ас	Балалардың  назарын     тағамға  аудару,  мәдениетті     тамақтануға  баулу  бойынша     жеке  жұмыс  жүргізу. Ас жеп отырып сөйлеме.
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Музыкалық     киіз  үйден  бесік     жырын  тыңдату.		Балалар әндерін тыңдату			Ертегіоқып беру		Аудио ертегітыңдату		Әңгіме оқып беру
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Бәріміз  бірге     еңкейік,  Велосипед Бірге  секірейік,     Бірге  қозғалайық, Бірге қолымызды  созайық,  Бірге     еңбектейік, Бірге  тіземізді     ұстайық , Бір  орында  секірейік. «Үлкен  маятник»     Түзу  тұрып,  аяқтарын     иығынан  сәл  кішілеулетіп  қою,     ілгері  еңкейіп,  еденге     қарай  созу,  демін     ішке  алу,  тоқтамастан   артқа     шалқаю,  қолымен  иықтарын     құшақтау,  жаттығулардың  арасында     демін  сыртқа  шығару.
Бесін  ас	Балалардың  назарын     тамаққа  аудару, мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс.
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	«Танып ал да, атын ата»   Ойынның мақсаты: рәміздер туралы білімдерін бекіту, ойлау қабілетін дамыту. Құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар.		«Оң және сол»   Ойынның мақсаты: үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру. сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру;үстел үсті театры және т.б			«Суреттерді орналастыр»   Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту. «Отбасы»М.Р.О		«Жоғарыда-төменде»   Ойынның мақсаты: жоғары–төмен ұғымдарын пысықтау. Байқағыштықты, зейін, қиялды дамыту Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.		«Тәулік бөліктері »   Ойынның мақсаты: тәулік бөліктері жайлы білімдерін бекіту; тәулік бөліктерін атауға, ажыратуға жаттықтыру
Серуенге дайындық	Киіну,  серуенге     шығу.
Серуен	Серуенге     қызығушылық  туғызу. Балалармен  жеке  әңгіме. Жаяу адамдарды бақылау Мақсаты: жолда жүру ережесі туралы, жолдың жаяулар жүретін бөлігі туралы білімдерін тиянақтау Тәрбиеші балаларды жолдың жаяулар жүретін бөлігіне әкеліп, әңгіме өткізеді. Жаяу жүргінші жолдың қай бөлігімен жүруі керек? (тротуармен) Жүргенде жолдың оң жағымен , өзгелерге соқтықпай, басқаларға кедергі келтірмей жүруге тырысу керек. Көшеде сабырлы болу керек. Жолдан өтерде бағдаршамның жасыл түсінің жануын күтіп, жаяулар жүретін жолақтан өту керек. Жаяулардың тек осы жерден өтуі керегін сендер қайдан білдіңдер? - Дұрыс айтасыңдар, «Жүргіншілер жолы» деген белгі бар және жолға жалпақ ақ жолақ сызылған.
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.			Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.		Мерекелік демалыс күндер жайлы ескерту Тақпақтар беру		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Желтоқсан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ҚЫЗЫҚТЫ ҚЫС МЕЗГІЛІ!
Тақырыпша:  «Жаңа жылдық сыйлықтар»                                                        Мерзімі: 14.12-18.12.20

Күн тәртібі	Сәрсенбі		Бейсенбі			Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Жаңа жылдық сыйлықтар» туралы әңгімемелесу, кім қандай сыйлық кімге беретіндігі туралы ақпарат алу «Сипап сезу арқылы санау» Д/о  Мақсаты: Сипай сезіп санау арқылы қарамай-ақ екі топтағы заттарды салыстыруға үйрету (артық, кем, тең); санау дағдыларын бекіту; салыстыруда беттестіру тәсілін қолдана білу. Еңбек тапсырмасы:Табиғат бұрышында еңбек ету асхана кезекшілігін ұйымдастыру	«Аяз ата мен Ақшақар» суреттер топтамасын ұсыну Д/о: «Ертегі кейіпкерлерінің жұбын тап»   Мақсаты: Балаларды «жұп» ұғымымен таныстыру. Еңбек тапсырмасы:Шығармашылық бұрышында еңбек ету				«Топты немен безендіруге болады» тақырыбында әңгімелесу. Мазмұнды суреттер топтамасын қарастыру Д/о: «Суретші қай жерде қателесті?»  Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін дамыту, суреттегі сәйкессіздікті таба алға үйрету. Еңбек тапсырмасы:Табиғат бұрышында еңбек ету
	Жаттығулар кешені №2
Таңғы ас	Уақыт мол бөлеміз,                                                                                                     Қыс қызығын көреміз.                                                                                                     Сары аязға шыңдалып,                                                                                                     Шымыр болар денеміз.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Д/ о: «Адасқан цифрлар»  Мақсаты: баланың ойлау жылдамдығын арттыру.  Мазмұны: Тәрбиеші 2, 4, 6, 7, 3, 5, цифрлары жазылған карточкаларды тақтаға іледі, балалар қалып қойған санды атайды.		Д/ о: «Сиқырлы қапшық»  Қапшықта геометриялық пішіндер:  Балалар қолымен ұстап, сезу арқылы қандай пішін екенін айтады	Д/ о: «Суреттерді құрастыр» Мақсаты: Талдау және біріктіру қабілетін, кеңістік арақатынастарының заңдылықтарын құру, үлгіні көшіру іскерлігін дамыту
	Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ҚАР» «Қ» дыбысы дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету Экология негіздері Өлі табиғат Табиғи  нысандар мен құбылыстарды бақылау білігі мен дағдыларын қалыптастыру; аймақтарға тəн өлі табиғат нысандарымен, өлі табиғаттың компоненттерімен (құм, тас жəне тағы басқа) жəне қасиеттерімен таныстыру; табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен əрекеттерді, ауа мен судың ластану себептерін, себеп-салдарлық байланыстарды түсіндіру. Қоршаған ортаға жəне табиғатқа эмоционалды-жағымды, қамқорлық қатынасты тəрбиелеу Мүсіндеу «Ақшақар» Балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі таныс заттарды, бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге; қарапайым қатынастарды сақтай отырып адам  пішінін мүсіндеуге үйрету Музыка «Ақша қар» (Өлеңін жазған: Қ. Жәленова; музыкасын жазған: Е. Өміров) 2. Мереке  туралы түсініктерін кеңейту .Əнді қуанышты , екпіндете, жігермен орындауға төселдіру.Музыкалық аспаптарға деген қызығушылығын арттыру. Би қимылдарын көппен бірге ілесе орындауға талпындыру. Ойын арқылы ептілікке баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Вальс » биі             9-10такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.		Английский язык My capital city is Astana Познакомить с названиями разных городов страны а также со столицей. Познакомить с достопримечательностями столицы. Пополнить речь новыми словами и фразами согласно тематики занятия. Развивать диалоговую речь, навыки аудирования, понимание речи на слух. Воспитывать любовь и  интерес путешествиям. Орыс тілі Рассказ по картине - «Елочка» Учить составлять короткие рассказы по картинке, передавать главный сюжет. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Туған жерімнің қысқы пейзажы. Шашырату тәсілін қолданып сурет салуға үйретуді жалғастыру. Сурет салу құралдарымен жұмыс істеу іскерліктерін жетілдіру. Ұқыптылыққа, төзімділікке тәрбиелеу Дене шынықтыру Жүгіру Заттарды аттап өтіп бір-бірден бір қатарда жүгіруді жалғастыру	Жаратылыстану «Күн нұры не үшін қажет?» Мұз, қармен тәжірибе жасау «өлі табиғат» ұғымымен таныстыру. Өлі табиғат заттарын адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйрету. Өзіндік тәжірибеалды жұмыстарды ұйымдастыру арқылы балалардың осыған қатысты түсініктерін кеңейту. Аппликация  «Мерекелік ашық хат» жаңа жылдық құттықтау ашық хаттарын жасауға үйрету. Қатпарланып бүктелген қағаздан бірдей бірнеше пішіндерді жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндегі заттарды қиюды үйрету. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Ұшты-ұшты” ойыны Ойлау, зейінділік, тапқырлық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге  шығу.
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Балалардың  реттілікпен     киімдерін  шешуі,  дербес     ойын  әрекеті.
Түскі ас	Балалардың  назарын     тағамға  аудару,  мәдениетті     тамақтануға  баулу  бойынша      жеке  жұмыс,  әдеп     ережесі.
Ұйқы	Балалардың  тыныш     ұйықтауына  жағымды  жағдай     орнату.
	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату	Аудио ертегітыңдаду			Балаларәндерінтыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Қайырлы күн, көздерім!» Қабақты сипаймыз.  «Оянамыз көздерім!»-бинокльге қараймыз. Балалар төсекте, бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Қоңырау, қоңырау сылдырла,  Ұл мен қызды оятып.  Оянсаңдарегер де,  Бір - біріңекүліңдер.
Бесін  ас	Балалардың  назарын     тағамға  аудару,  мәдениетті     тамақтануға  баулу  бойынша     жеке  жұмыс
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	«Біз  не  білдік» Өз  ойлары  мен     бөлісу,  көңіл  күйлерін     белгілеу  сипаттау. Ойын: «Өз ағашыңды тап» Топ алаңындағы ойыншықтармен ойын М.Р.О «Шырша мерекесі орманда»	Д\О  «Телефон» Шарты:  Анаң  қандай? Мақсаты:  Анаға  деген     құрмет,  сүйіспеншілік. Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу. М.Р.О «Отбасында мереке»		Қыс  туралы  әңгімелеу. Мақсаты:  Өз  ойларын     толық  жеткізуге  үйрету Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру. М.Р.О « Сыйлықтар дүкені»
Серуенге дайындық	Киіну,  серуенгешығу.
Серуен	Серуенге     қызығушылық  туғызу.  Балалармен     жеке  әңгімелесу.  Демалыс     уақыттарын  қалай  өткізетіндері  жайлы     және  т.б Қылқанжапырақты ағаштарды бақылау Қылқанжапырақты ағаштарды еске түсіру. Шырша мен қарағай ағаштарын ажырата білу. Шырша ағаштарының бұтағы бүкіл бойға ,жоғарыдан төменге салпылдап өседі;түбірі-қара;қылқан-бір-бірден өседі;жаңғақ-көп өмірсүргіш,дөңгелекше тәрізді. Жаңғақтың тұқымы бар. Білімдерін анықтау, қарағай мен шырша – үнемі жасыл түсті, қыста да сол түсін сақтайды. Шырша мен қарағай- қылқанжапырақты ағаш. Ағаштардың ерекшелігі мен белгілерін және ұқсастықтарын айыра білу,салыстырған сөздерін нақты жеткізу.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарменәңгімелесу. Балағаертегіоқыпберудіңпайдасыжайлыкеіесберу	Ата-аналарғашыршаойыншықтарынбалаларыменбіргеотырыпжасапкелугетапсырмаберу		Ата-аналарғабалаларымендемалыстытеледидар, компьютерсізөткізужөніндекеңес беру

ЦИКЛОГРАММА
Желтоқсан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ҚЫЗЫҚТЫ ҚЫС МЕЗГІЛІ!
Тақырыпша: «Келді міне Жаңа жыл»                                                                      Мерзімі: 21.12-25.12.20

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі	Жұма	СЕНБІ
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )Таңертеңгі гимнастика	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Келді міне Жаңа жыл» тақырыбында әңгімелесу Мазмұнды суреттер топтамасын ұсыну	«Жаңа жыл мерекесі» тақырыбында сурет салу, боямақтар ұсыну, ойын бұрышында өз еркімен ойнау		«Орман тұрғындарында шырша мерекесі» тақырыбында сурет салу. Табиғат бұрышында еңбек Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру		Топты безендіру «Досыма сыйлаймын мен сурет» сурет салу Табиғат бұрышында еңбек Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру	Д/О «Суретші қандай кате жіберді» Ойын жаттығу доппен: «Жылы сөздер» Табиғат бұрышында еңбек Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру	Мереке туралы өз ойымен бөлісу арқылы әңгімелесу Табиғат бұрышында еңбек Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру
	Жаттағулар  кешені №1
Таңғы ас	Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлеметпе, міне мен! Доспын енді сені мен
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Қуыршақтардың сыйлықтары»Мақсаты:Сандар  мен олардың құрамы  туралы     білім  беру. Ойын  ойнау арқылы шапшандыққа,  өз     бетімен  жұмыс  жасау дағдыларын дамыту.	«Апта күндері»  Мақсаты: Апта күндерін атап, есте сақтай білуге үйрету		«Ажырат» Ойынның мақсаты: киімдерді ажырата білуді үйренеді. Ойынның шарты: қысқы киімді көк, жазғы киімді сары сөмкеге салу керек.		“Сұрақ – жауап” ойыны.  Ойынның мақсаты: Сұрақтарға дұрыс, әрі тез жауап беруге дағдыландыру.	Кім не жейді?» Мақсаты: Логикалық ойлауды,сөйлеуді, талғамды,байланыс құруды және түсіндіре білуді дамыту	Қуыршақтардың сыйлықтары»Мақсаты: Сандар  мен олардың құрамы  туралы  білім     беру. Ойын  ойнау арқылы шапшандыққа,  өз  бетімен     жұмыс  жасау дағдыларын дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану "Менің кішкентай достарым «Қамқорлық» ұғымының маңызын түсіндіру; үй жануарларына қамқорлық көрсету туралы түсінік беру; үй жануарларымен жағымды қарым-қатынас дағдыларын дамыту; жануарларға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу Көркем әдебиет «Әкесі мен балалары» (әңгімелеу) Шығармалардың эмоционалды-бейнелік мазмұнын қабылдауға, әдеби жанр түрлерін ажыратуға (ертегі, əңгіме, өлең), кітаптарға қызығушылық танытуға үйретуді жалғастыру. Сюжеттік бірізділікті сақтай отырып, көңіл-күймен, қисынды мазмұндауға үйрету. Музыка  «Кел, билейік!» (Өлеңін жазған: М. Әлімбаев; музыкасын жазған: Б. Байқадамова) 1.Қазақстан Республикасы Əнұраны, рəміздері , ҚР-ның бірінші Елбасы туралы түсінік қалыптастыру. Əнұранды мақтанышпен қабылдау, орындауға баулу. Патриоттық əндерді қуанышты, мақтанышпен орындауға төселдіру. Би жанрларын ажырата білуге талпындыру.Ұлттық ойындармен таныстыру , ойнату. Дене шынықтыру .Сапқа тұру Шанамен сырғанау (далада) Бір орында оңға, солға бұрылуға үйрету. Төбешіктен бір-бірлеп жəне екі-екіден шанамен сырғанауға, шанамен төбешікке көтерілуге үйрету.	Сөйлеуді дамыту «Келді міне Жаңа жыл» Ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алу дағдыларын дамыту; дыбыстарды анық айтуды, интонацияны игеруді жетілдіру; алуан түрлі заттарды жалпылау жəне сипаттау дағдыларын жетілдіру; негізгі ойды дұрыс жеткізе алуды және əңгіменің жалғасы мен соңын құрастыруды үйретуді жалғастыру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Санның белгілі бір заттың өлшемін көрсететін көрсеткіш екендігі, жиын түрлі элементтерден құрылатындығы жайлы түсінігін дамыту. «Бір» деген ұғым – бір ғана заттың санын ғана емес, сонымен қатар бүтін бір топтың жиынтығын да білдіретіндігін ұғындыру, 10 дейін тура және кері санау. Геометриялық пішіндер (дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) мен денелерді (шар, куб, цилиндр) дұрыс атап, оларды бірбірінен ажырата білуге жаттықтыру Сурет салу «Балабақшада мереке» бейнелерді бүкіл параққа орналастыру біліктерін қалыптастыру. Балаларды табиғаттан алған əсерлерін көрсете білуге үйрету. Бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету Дене шынықтыру Лақтыру 4 м арақашықтықтан қапшықты тік нысанаға иықтан асырып, оң жəне сол қолмен лақтыру,а үйрету		Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ТОҚ» «Қ» дыбысы қатаң жəне ұяң дауыссыздарды ажыратуды, үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды, түрлі сызықтар, штрихтар жүргізуді жетілдіру. Құрастыру Сиыр Қалдық материалдардың түрлерімен таныстыру. Ұсақ заттар дайындай білуге үйрету. Мүсіндеу «Шаңғышы» қарапайым қатынастарды сақтай отырып адам бейнесін мүсіндеуге үйрету. Олар бақылау жасаған заттардың бейнесін жеткізе білуге, заттарды түрлі қалыпта мүсіндеуге, бейненің жеке шешімін өздігінен табуға үйрету. Сулы шүберекпен пішіннің үстінен тегістеуге жəне кескішті қолдануға үйрету Музыка  «Төлдер» (Өлеңін жазған: Ж. Өмірбеков; музыкасын жазған: Б. Ғизатов)1.Музыка арқылы ,табиғат көрінісін сезіне білуге , табиғатқа деген қамқорлық сезімдерін қалыптастыру. Əнді көңілді қуанышпен орындауға, əн ырғағына сəйкес қимыл бере білуге төселдіру.  Классикалық аспаптармен таныстыру. Музыкалық дидактикплық ойын арқылы балалардың ой-өрісңн дамыту. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Ирландық полька» биі        1-8 такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.		Английский язык My country is the best in the world Познакомить с  символикой и  атрибутикой страны  посредством нового лексического материала. Развивать навыки понимания текста на слух и выполнять задания в соответствии с текстом Воспитывать у детей чувство патриотизма и гордости за свою страну..Воспитывать культуру общения, вежливость, умение делиться не быть жадным Орыс тілі Новый год Постоянно  упражнять в произношении изученных звуков русского языка через игры и упражнения; продолжать развивать голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Аққала Шашырату тәсілін қолданып сурет салуға үйретуді жалғастыру. Сурет салу құралдарымен жұмыс істеу іскерліктерін жетілдіру. Ұқыптылыққа, төзімділікке тәрбиелеу Дене шынықтыру Жүгіру Бағытсыз ирелеңдеп жүгіруге үйрету	Жаратылыстану Жыл құстары және қыстап қалатын құстар. Викторина өлі табиғаттың кейбір құбылыстары туралы білімдерін нығайту; таныс материалдармен дербес эксперимент жасай алу дағдыларын қалыптастыру; суреттерден орман жидектері мен саңырауқұлақтарын тануды жəне атауды; Қазақстан аумағында мекендейтін жыл құстары мен қыстайтын құстарды, жануарлар мен олардың төлдерін атауды жəне ажыратуды; тірі нысандардың өсіп, өнуі үшін су, жарық, ауа, қорек жəне айналасындағылардың қамқорлығы қажет екенін туралы білімдерін тиянақтау. Аппликация «Жаңа жылдық ойыншықтар» (ұжымдық) Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: жолақшаларды тікбұрыштар етіп қию, шаршыларды үшбұрышты етіп қию, шаршы немесе тікбұрыштың шеттерін қию арқылы дөңгелек пен сопақша пішіндерді қиып алу. Бөліктерден бейнелерді құрастыру, мерекелерге арнап үй-жайды безендіру үшін ұжымдық жұмыстарды орындау «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Ұшты-ұшты” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту	Өзін өзі тану Достар ғаламшары «Достық» ұғымын, оның құндылық ретіндегі мәнін түсіндіру; достық, татулық, бірлік, ұғымдарын түсіндіру; өзара татулық сезімдерін дамыту; достықты қадірлей білуге тәрбиелеу. Драма «Қу түлкі мен қасқыр» ертегі Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар: балалардың театрландырылған ойындарға оң көзқарастарын; таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналау. Кейіпкердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану; өзін - өзі көрсете білуде жеке шығармашылық қабілеттерін таныту. Музыка Қазақстан Республикасы Əнұраны, рəміздері , ҚР-ның бірінші Елбасы туралы түсінік қалыптастыруды жалғастыру. Əнұранды мақтанышпен қабылдау, орындауға баулу. Патриоттық əндерді қуанышты, мақтанышпен орындауға төселдіру. Би жанрларын ажырата білуге талпындыру. Ұлттық ойындармен таныстыру , ойнату. Дене шынықтыру Шаңғымен сырғанау (далада) Қадамды алмастыра жүруді үйретуді жалғастыру. Бір орнында тұрып айналып оңға, солға аттау, екі жаққа шеңбер жасауға үйрету.
Серуенге дайындық	Киіну:     Серуенге шығу.
Серуен	Серуен №4
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешу, дербес  ойын әрекеті.
Түскі ас	Балалардың назарын     тағамға аударуға  баулу бойынша жеке жұмыс, әдеп ережесі.Ас жеп отырып сөйлеме
	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Ұйқы	Аудио ертегітыңдау.		Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату		Музыка тыңдату	Ертегіайтып беру	Ертегіоқып беру	Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Біздің қолымыз қайда?», балалар қолды алға қарай созады «Міне біздің қолымыз!» Қалыпты жағдай - аяқты алшақ, қолды белге. «Тик - так» - сағаттың тіліндей оңға, солға иілу. "Велосипед тебейік", "құлағымыздың қырын сипап, құлағымызға сырға тағайық", "басымызды жуайық, шашымызды тарайық".
Бесін  ас	Балалардың     назарын тағамға аудару,     мәдениетті тамақтануға баулу бойынша     жеке  жұмыс
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	Жыл мезгілі     туралы әңгімелесу. «Қыс» (сурет қарастыру) Мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	Сюжеттік ойыншықтармен ойындар. Ертегі оқып беру, үстел  үсті театры және  т.б			Ойын «Кімнің заттары?» (жақын     адамдардың  заттарын анықтау) Суретті     кітапшаларды бояу.	Қай жыл мезгілі?  Дидактикалық міндет. Балаларды табиғатты өлең жолымен немесе қара сөз түрінде сипатауға үйрету; есту, йлау қабілеттерін дамыту.   М.Р.О «Дүкен»	Сипаттаудан тап  Дидактикалық міндет. Балаларды заттарды қарастыруға, көрмей тұрған заттарды еске түсіріп, сипаттауға үйрету. М.Р.О «Аспазшы»	Сөз қос  Дидактикалық міндет. Заттардың орнын дұрыс атау; кеңістіктегі бағдарды дамыту. М.Р.О «Аяз атаның көліктері»
Серуенге дайындық	Киіну; серуенге шығу
Серуен	Сруенге  қызығушылық     туғызу.  Балалармен  жеке     әңгімелесу:   Аққала     жасау.Қар тазалайтын машинаны бақылау Адамдардың еңбегін жеңілдету үшін түрлі техниканы қолданады; адамдарға оның тиімді екенін көрсету.Қар жауғаннан кейін қардың көп болатынына назар аудару.Қолмен қарды тазалау өте қиын және көп уақыт кетеді. Сол себепті адамдар қар тазалайтын машина ойлап тапты, олар тез жұмыс істейді,машиналар да қарды тиеуге     үлгермей кешігіп келіп жатады. Қарды машинамен қырманға апарады. Ол көктемде еріп, өсімдіктің өсуіне ылғал көп болады.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарғажаңажылдықертеңгілікжайлыайту	Ата-аналарғабалалардыжылмезгілінесайкиіндірудіескерту			Ата-аналарғабалабақшаішілікіс-шараларғақатысудыайту	Ата-аналарғабалаларғаүйдентақпақтарынжаттатудыайту	Ата-аналарғабалаларыныңжұмыстарынкөрсету	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Қаңтар айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!»
Тақырыпша: «Қыс қызығы»                                                                      Мерзімі: 28-31.01.21

Күн тәртібі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Қыс қызығы» - сурет топтамасын қарастыру. М.Қыс мезгіліндегі ойын түрлері туралы әңгімелесу арқылы тілдерін дамыту «Әртүрлі сөздерді жинақта» Ойынның мақсаты: Сөздің бірінші және соңғы дыбысын ажыратып үйрету. Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек. Асханадакезекшіліктіұйымдастыру	«Денсаулығынмықтыболсын десен» әңгімелесу М: балаларғақысқыспорттықойындардарғақызығушылығынтұғызу «Кәмпиттер»   Мақсаты:Бұлойыншулатаотырыпбірдейдыбысты табу және де ойлауқабілеттерідамиды,зейіні ,естесақтауы, соныменқатарестуарқылы ,тындайотырыпдыбыстардыңерекшеліктерінсезеді. Еңбек тапсырмасы: Ойыншық сөресін жинау
	Жаттағулар     кешені №1
Таңғы ас	Отбасының гүліміз Көңілді өтер     күніміз Қайырлы таң деп айтамыз Бір болып     кешке  қайтамыз
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Ою құрастыру» Мақсаты: Балаларды сандардың ретін, құрамын оңай  табуға,  таңбаны айыра  білуге     дағдыландыру.	«Моншақ» ойыны Ойынның мақсаты: Жуан,  жіңішке түбірлі сөздерді  қайталау     және  ажырата  білу.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Английский язык My favorite plants Emotions. Познакомить с названиями растений. Научить детей высказывать свои предпочтения в растениях. Воспитывать любовь к природе. Воспитывать интерес к языку, к заданиям на развитие логического мышления. Развивать умение выражать позитивные эмоции. Орыс тілі «Зимние забавы» Закрепление  умения составлять короткие рассказы по наблюдениям. Совершенствование элементарной разговорной речи «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Құстар Торғай, тауыс Сурет салудың анималистикалық жанрымен таныстыруды жалғастыру. Көмірмен сурет салу тәсілімен таныстыру. Құстардың нобайын келтіре отырып сурет салудың анималистикалық жанрын орындау Дене шынықтыру Домалату Құрсауларды айналдырып, олардың ішінен өтуге үйрету	Жаратылыстану Өлі табиғат Табиғат құбылыстары туралы білімді кеңейту. «Өлі табиғат» ұғымымен таныстыру, өлі табиғат заттары адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйрету Аппликация «Ақшақар» күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жырту тəсілімен бейнелерін жасауға үйрету. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент «Соқыр теке» ойын барысы-мен таныстыру, ойынға байланысты тақпақты жаттау, тілдерін жаттықтыру.
Серуенге дайындық	Киіну:     Серуенге шығу.
Серуен	Серуен №1
Серуеннен  оралу	Балалардың реттілікпен киімдерін шешу, дербес  ойын әрекеті.
Түскі ас	Балалардың назарын     тағамға аударуға  баулу бойынша жеке жұмыс, әдеп ережесі.Нанды үгітпе
Ұйқы	Аудио ертегітыңдау.		Ертегіоқып беру
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Мысық:     Терезенің қасында, Орындықты тауып ап, Мысық ұйықтап жатады,  Оян,     қәне мысығым.  Жаттығуды  жасайық. Бір  бүйірден екінші  бүйірге  аунау.      Оянайық  бәріміз.  Тәрбиешінің     айтқанын  орындайды. Көздеріңді     ашыңдар,  Кірпіктеріңді  көтеріңдер.     Беттеріңді  жеңіл  қимылмен     сипаңдар.   Бір  - біріңе     жымиыңдар.
Бесін  ас	Балалардың     назарын тағамға аудару,     мәдениетті тамақтануға баулу бойынша     жеке  жұмыс
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	Жыл мезгілі     туралы әңгімелесу. «Қыс» (сурет қарастыру) Мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	Сюжеттік ойыншықтармен ойындар. Ертегі оқып беру, үстел  үсті театры және  т.б
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге шығу.
Серуен	Серуенге     қызығушылық  туғызу.  Балалармен     жеке  әңгімелесу Қардағы іздерді бақылай білу Бақылау Қарда түрлі іздердің қалатынын, соның ішінде құстардың ізі ерекше болатындығын  айыра білу:  құстардың ізі крест сияқты, әр құс әр түрлі із қалдырады;  адамның да іздері әр түрлі, түрлі жақтарға бағыттайды: машинаның ізі де әр түрлі және т.б. Жансыз табиғат жайындағы білімін бекіту;     балалардың сөйлеу тілдерін дамыту.
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Қаңтар айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!»
Тақырыпша: «Қыстап қалатын құстар»                                                                             Мерзімі: 05-08.01.21

Күн тәртібі	Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика (5 мин)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Құстардың тіршілігі жайлы әңгімелесу « Қыс мезгілінің ерекшеліктері» М: жыл мезгілі туралы білімдерін бекіту қағаздан түрлі қар ұлпалары жасалған қорапшамен жұмыс жүргізу Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезешілігін ұйымдастыру	Құстардың суреттердің тамашалау «Қарды жеуге бола ма?» - денсаулық сақтау ережелері туралы білімдерін бекіту «Кімнің ұлпа қары алысқа ұшады» - тыныс алу жаттығуы. Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезешілігін ұйымдастыру		Қыстап қалатын құстар жайлы әңгімелесу Оларға қандай көмек көрсетеміз сұрақ-жауап «Қыс мезгілі немен қызықты?» ата-анамен бірігіп салынған сурет бойынша жұмыс жүргізу М.тілдерін дамыту. Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезешілігін ұйымдастыру		Табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек. Асхана кезешілігін ұйымдастыру
	Жаттығулар кешені №2
Таңғы ас	Ішік, пима қолғап бар Арада жоқ тоңғақтар Баста қалың малақай Біз тоңбаймыз алақай
Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Қызықты қыс мезгілі!» туралы картиналар топтамасынн  қарастыру «Берілген дыбыспен сөздерді ата» Ойынның мақсаты: берілген дыбысқа сөз ойлап табу үйрету. Сөздік жұмыс жүргізу арқылы баланың сөздік қорын молайту. Ойынарқылыбалалардытапқырлыққа баулу.	Қыс мезгілінің ерекшеліктері туралы жұмбақтар шешу Д/о «Қар немен жақсы, немен жаман?»		«Дыбысталатын сағат» Ойынның мақсаты: дыбысталатын сағаттарды тілмен дұрыс көрсете білуге үйрету. Қыс мезгіліне не керек? Ойынның мақсаты:Балаларды қысқа қажетті заттармен таныстыру. Қыс мезгілі суретінің жанына қатысты суреттерді іріктеп ілу.м/ы:шана,шаңғы т.б.	"Қайсысы артық" Тақтаға әр мезгілдің киімдері ілінеді, осы киімдердің ішінен артық киімдерді табу керек. Табылған артық киімдерді қай мезгілде киетінін сұрау. «Не қайда жатыр?» Ойынның мақсаты: Баланың ой өрісін кеңейту,ойлау қабілетін дамыту,зейінділігін арттыру.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырылған оқу қызметі	Сөйлеуді дамыту «Қыстап қалатын құстар» Сөйлеуді дамыту Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру, дауыссыз с-ц, ж-з дыбыстарды есту бойынша ажыратуға жаттықтыру; дыбыстардың сөздегі орнын, , сөздегі буындардың санын, екпінді буынды, сөйлемдегі сөздердің санын анықтау дағдыларын қалыптастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру. 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. 10 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға жаттықтыру; қарапайым есептерді шешуді және сезу арқылы санауды үйрету Сурет салу «Бұтақтағы құс» Ағаштың бұтақтарына қарап сурет салу. Қауырсынды тəн бейнелеуді үйрету. Құстардың сыртқы бейнесі туралы жалпы ұғым қалыптастыру; барлық құстар сыртқы ерекшеліктеріне қарамастан құрылымы жағынан ұқсас болып келеді, түсіне, пішіні мен бөліктері жайлы түсініктерін қалыптастыру. Суретте түрлі құстарға тəн ерекшеліктерін бере білуге үйрету Дене шынықтыру Жүгіру Тізені жоғары көтере отырып жүруге үйретуді жалғастыру	Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «МАЙ», «МАСА» «М» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Құрастыру Жаяу жүргіншілерге арналған көпір берілген тақырып бойынша, сөзбен сипаттау, сурет, фотосурет бойынша құрылыс салуға үйрету; өз құрылысын талдай білуді бекіту жəне талдау негізінде құрылымдық шешімдер табу, оларды құру кезеңдерін жоспарлау. Мүсіндеу «Құс» дымков ойыншығы ойыншықтардың, халық шығармашылығының заттарын қарап мүсіндеу дағдыларын дамыту.Кеуде, бас жəне басқа да бөліктерді мүсіндей білуге, мүсіндеу тəсілдерін іріктеуде дербестікті білдіру, сазбалшықты бөлуге, өз жұмысын алдында тұрған үлгімен салыстыруға үйрету. Мүсіндеудің түрлі əдістерін қолдану: құрылымдық (жеке бөліктерден) жəне мүсіндік (негізгі бөліктерді тұтас кесектен жасайды). Музыка «Ақ лақ» (Өлеңін жазған: Т. Рахимов ; музыкасын жазған: Р. Байқоңыров). 1. Музыкадағы бейнелерді танып, ажыратып, əр жануарға тəн қимылды бейнелей білуге үйрету. Əн ырғақтарын анық, дұрыс сақтап  орындау..     Ұрмалы аспапта əуеннің ырғағын көрсете білуге, металлофонда орындауға талпындыру. Музыкплық ойын арқылы балаларды шапшандылыққа талпындыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Ирландық полька» биі        27-34 такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту		Английский язык Walking in the jungle! Animals Познакомить  c разными видами животных. Развивать навыки наблюдательности и умения различать животных. Научить детей давать краткую характеристику животным. Воспитывать любовь к животным. Орыс тілі Зимующие птицы Закрепление  умения составлять короткие рассказы по картинке. Совершенствование элементарной разговорной речи. Закреплять знания детей о птицах, обитающих в Казахстане, учить правильно называть их на русском языке. Обогощать словарь детей новыми словами и фразами: перья, клюв, крыля, хвост, клевать «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Көбелектер (ұжымдық жұмыс) Гупканы гуашқа батырып трафаретпен көбелектің суретін салу. Ұжымда жұмыс істеуге тәрбиелеу. Шығармашылық қабілетін жетілдіру. Дене шынықтыру Секіру Бір орыннан ұзындыққа секіруді жалғастыру	Жаратылыстану Үй жануарлары Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету; табиғат бұрышын мекендеушілер туралы (қалтауыз, теңіз шошқасы) Аппликация «Қысқы табиғат» (ұжымдық) Балалардың жапсыруда сюжетті композиция құрастыра білулерін жетілдіру, Қазақстанның табиғатын бейнелейтін ұжымдық композицияларды орындау «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Соқыр теке” ойыны Есту, сезу қабілеттерін, зейінділік пен тапқыр-лықтарын дамыту
Серуенге дайындық	Сырт киімдерін кию
Серуен	Серуен №2
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті .
Түскі ас	Үстел басында ұқыпты отыруды қадағалау
Ұйқы	Балалардың  тыныш  ұйықтауына     жағымды жағдай орнату.
	Аудио ертегітыңдату		Балаларәуенінтыңдату	Бесікжырытыңдату		Ертегіоқып беру
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Қоян - секіреді; ат - шабады; құс - ұшады; аю - қорбаңдайды; адам - жүреді.Кілемге жатып, аяқты көтеріп, велосипед тебу, қалыпқа келу (3 - 4 рет).  Жерде жатып, балықша жүзу, екі қолды сермеу, қалыпқа келу (3 - 4
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет Баланың  жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	Үстел үсті  театры «Қыс орманда» және т.б. Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	«Сиқырлы қап» Мақсаты:Балаларға дыбыстарды дұрыс айтуға үйрету, заттарды тануға баулу. Жұмбақтаршешу		«Бет орамалғалайықжамауларды табу»   Мақсаты: геометриялықпішіндердіажыратуға, салыстыруғажаттықтыру; логикалықойлауқабілеттеріндамыту.   пішіндер.		« Жылыжәнесуықтүстер»   Мақсаты: Жылыжәнесуықтүстердіайырабілугежәнеолардыңаталуынбелсендісөздікқорындабекіту.   Балалардыңсөйлеутіліндезататауынжалпыламаайтабілудібекіту.
Серуенге дайындық	Екі-екіденқатарғатұрып, серуенгешығу.
Серуен	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу. Құстарды бақылау (сарышымшық, бозторғай, сауысқан, торғай, көгершін) Бақылау Балаларға қыстайтын құстар туралы түсінікті нақтылау және бекіту. Құстардың атауын есте сақтау, ұшып келетін құстарды белгілеріне сай ажырата білу( көлемі және түстеріне байланысты). Әр түрлі құстардың қозғалысы мен ерекшеліктерін ескере білуге үйрету(сауысқанның қадамы үлкен; торғай екі аяғымен  секіреді; көгершінде жиі, ұсақ қадамдар т.б.).Құстар ұшып жүргенде немесе отырғанда жақсы көрінеді, егер олар ағаштың бұталарында отырса ажырату қиынға соғады.Құстарды жақсы көріп, оларға көмек бере білуге тәрбиелеу. Құстарға қыста азық табу қиын болатындығын түсіндіру. Оларды қосымша тамақтандырып тұру керектігін түсіндіру. Ұяда құстар өздерін қалай ұстайтындарын бақылау.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарменәңгімелесу, сұрақтарынажауап беру	Балағаүйдеертегіоқып беру керектігінайту		Ата-аналарғабалаларыныңжұмыстарынкөрсету		Ата-аналарғабаланыңқауіпсіздігіжөніндекеңес беру

ЦИКЛОГРАММА
Қаңтар айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!»
Тақырыпша:          «Қар не үшін керек»                                                                               Мерзімі: 11-15.01.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі			Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика (5 мин)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Қар не үшін керек? Сұрақ-жауап Қуыршақты киіндіру  Мақсаты: Киім атауларын есте сақтауға, жылмезгіліне байланыстыкиінуге үйрету.  Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жинау		Қардың қандай пайдасы бар? әңгімелесу «Сиқырлы қалта» Ойынның мақсаты: Диалогтік сөйлеуде сөздерді дұрыс, анық айтуға, сұраулы сөйлемдерді дауыс интонациясын сақтап, дұрыс айтуға жаттықтыру.   Еңбек тапсырмасы: Шығармашылық бұрышында еңбек	Фотосуреттер қарау Қысқы мезгілінде ойналатын ойындар туралы әңгімелесу Сиқырлы суреттер Мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту. Сурет бойынша әңгіме құрауды ұсыну. Еңбек тапсырмасы: Асханаға кезекшілік ұйымдастыру			Жұмбақтар шешу Мозайкамен ойындар «Керісінше айт» Мақсаты: Қарама-қарсы мағыналы сөздермен жауап бере білуге үйрету. Еңбек тапсырмасы:Денсаулық бурышын жинау		Боямақтарды бояу «Сиқырлы қапшық» Ойынның мақсаты: заттарды белгілі бір қасиеттері бойынша салыстыруға, топтастыруға үйрету. Еңбек тапсырмасы: Асханаға кезекшілік ұйымдастыру
	Жаттығулар кешені №2
Таңғы ас	Ойын- жаттығу: Қыстың  күні көңілді Көп қызықты көреміз Шығып алып далаға Сырғанақты тебеміз.
Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Д/о:«Не артық?» Қыс мезгіліне жатпайтын суретті тауып, қарындашпен қоршайды.		Д/о:«Түрлі-түсті жолақтар»  Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру.	Д/о:«Танып ал да, атын ата»  Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру.			Д/о:"Не өзгерді?" Кубиктерменүлкенқамал, мұнаражасату		«Кәмпиттер»   Мақсаты:Бұлойыншулатаотырыпбірдейдыбысты табу және де ойлауқабілеттерідамиды,зейіні ,естесақтауы, соныменқатарестуарқылы ,тындайотырыпдыбыстардыңерекшеліктерінсезеді.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырылған оқу қызметі	Өзін өзі тану Барлығы амандасудан басталады Балаларға сәлемдесу, амандасу туралы түісінік беру. Балаларды сәлемдесе білуге үйрету. Балалар бойындағы жақсы қасиеттерді дамыту. Әдептілікке тәрбиелеу Драма «Батпан құйрық» ертегісі Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар  балалардың театрландырылған ойындарға оң көзқарастарын.     Театрландырылған өнердің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (аңдар театры) меңгеру Музыка Ғажайып қыс 1.Əуен сазынан қыс көріністерін естіп білуге оны қимыл -қозғалыспен бейнелей білуге үйрету. Коңілді əнді əсерлі етіп айтуға дағдыландыру. Ұрмалы аспаптармен əуенге қосылып , ырғақты дұрыс ұстауға , еркін орындауға төсілдіру. Би қимылдарын нақышына келтіріп  орындау. Дене шынықтыру 1.Шаңғымен сырғанау (далада) Оң жəне сол аяқтарымен сырғанай отырып, бірінің артынан бірі кезектескен адыммен алға жылжуды үйретуді жалғастыру. Қиылысқан бос жерлермен жүру.		Сөйлеуді дамыту «Аппақ қар айнала» дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру. Сөздерді дыбысталуы бойынша салыстыра білуді, берілген дыбысқа сөздерді таңдау, сөздерге дыбыстық талдау жасау дағдыларын дамыту. Сөздерді түрлендіруге сыни көзқарасын жəне қызығушылықты, дұрыс сөйлей білуге деген ұмтылысты тəрбиелеу. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру тең туралы ұғымдарын қалыптастыру, топтағы əр түрлі заттардың тең мөлшерін анықтай білуге үйрету, топтарды санау мен салыстыру арқылы санның мағынасын дұрыс жалпылау; бірінің үстіне бірін қою арқылы салыстыру. Сурет салу «Ұлпа қар» Қоршаған ортадағы болмысты, елестету арқылы бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. табиғат нысандарын бейнелеу. Түрлі пішінді қағазда симметриялық ою-өрнектерді құрастыра білуге тəрбиелеу, көлемді пішіндерді безендіру. Өз ойлары бойынша сурет салу, алдыңғы сабақтардағы суреттерін үлгі  ретінде қолдана отырып, жаңа композиция құру жəне заттарды əшекейлеу. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Менің күн тәртібім Балаларды «күн тәртібі» ұғымымен, гигиеналық талаптармен таныстыру. Салауатты өмір салтын сақтау, күн тәртібін, өз айналасындағы адамдардың денсаулығын күту қажеттігі туралы түсініктерін дамыту. Сөздік қорын байыту, өз денсаулығына мұқият қарауға тәрбиелеу.	Сауат ашу негіздері Сөйлем. Бұын. «М» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Экология негіздері Өлі табиғат Өлі табиғаттың түрлі нысандарын бақылау. Табиғи нысандар мен құбылыстарды бақылау білігі мен дағдыларын қалыптастыру. Адам өміріндегі  жəне өсімдіктер тіршілігіндегі судың маңызы туралы білімдерін қалыптастыру Мүсіндеу «Мұздан жасалған үйшік» Ертегілер мен əңгімелердің мазмұны бойынша сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру Музыка Əуен сазынан қыс көріністерін естіп білуге оны қимыл -қозғалыспен бейнелей білуге үйретуді жалғастыру. Коңілді əнді əсерлі етіп айтуға дағдыландыру. Ұрмалы аспаптармен əуенге қосылып, ырғақты дұрыс ұстауға , еркін орындауға төсілдіру. Би қимылдарын нақышына келтіріп     орындау. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі             1-такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту			Английский язык Birds are our friends Познакомить  с миром птиц. Научить детей различать птиц и давать им краткое описание.Развивать     навыки понимания текста на слух, навыки построения диалогической речи с опорой на модель, навыки понимания устной речи. Воспитывать культуру общения, прививать нравственные ценности, взаимовыручку. Орыс тілі Снег Расширение  и обогащение словарного запаса; упражнение в умении признаки времен года и отдельные явления природы.  закрепление умения называть некоторые свойства и цвета предметов; формирование умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Менің сүйікті көйлегім (жейде) Саусақпен сурет салу іскерлігін жетілдіру. Көйлекті қарапайым (печатка арқылы) өрнекпен безендіру. Безендіру кезінде үлкен өрнекті ортаға, кішкене өрнектерді шеттеріне орналастыру (гүл, жапырақ және т.б). Дене шынықтыру Жүгіру Кегльдер арасымен жүре отырып жүгіруді үйретуді жалғастыру		Жаратылыстану Табиғаттағы маусымдық өзгерістер Табиғат туралы қарапайым білімдерін меңгеру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету  жабайы жануарлардың өмірі туралы түсінікті кеңейту. Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету. Аппликация «Қысқы орман» түрлі пішіндерді қию дағдыларын бекіту: симметриялық емес сұлбаларға салынған немесе қиялдағы сұлбалармен қию дағдыларын қалыптастыру «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Соқыр теке” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіек
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге шығу.
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті .
Түскі ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі. Ас жепотырыпсөйлеме
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш, Бойғажинапкүш. Жаттығужасапалайық, Бiрдемалыпқалайық. «Итбалық» - отырыпбірқолынішіне, екіншіқолынкеудесінеқою; ішінтартыпдемінішкеалу, кеудесінтөментүсіріп, ішінжіберіптомпайтыпауанысыртқашығару.
Бесін  ас	Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	Д\О     «  Буынға  бол» Шарты:Суреттерді  атап     шапалақ  арқылы  буынға     бөледі.	«Не     жетпейді»  Д\О Тақтаға  суреттер  ілінеді,     балалар  жетпеген  жерлерін     апарып  іледі.			Сюжетті-рөлдік ойын «Қуыршақты тамақтандыр» ірі құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.			Ойын-жаттығу «Қуыршаққа көмек» Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.		Ойын «Кімнің заттары?» (Достарының заттарын анықтау) Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
Серуенге дайындық	Аяқкиімдерінауысытырып, күртелерін кию
Серуен	Қар басуын бақылау Балаларға қар басуы жөнінде түсініктеме беру. Қар басуы кезінде бұлттардың пайда болатынын түсіндіру, айнала қараңғыланады және қар  түсе бастайды; аспаннан жапалақтанған тасқыны ұшқандай сезіледі (ұлпа, ақ, жеңіл).Жан-жағымыз қозғалысқа толған және тыныштық .Қар, жүн көрпесі секілді, жерді қымтайды. Қар кесектелген     немесе жеке  қиыршақталған секілді жауып тұр ма, соны ажырата білуге үйрету. Сөйлей білуді, ойлауды, елестетуді дамыту.Жансыз табиғаттың құбылысына қызығушылығын тәрбиелеу.Ауа-райы әсемдігіне эстетикалық қарым-қатынасты тудыру.
Балалардың үйге қайтуы	Балалардың жасаған жұмыстарын көрсету	Төлемақы туралы ескерту				Ата-аналарға балабақша ішілік іс-шараларға қатысуды айту		Ата-аналарға балаларға үйден тақпақтарын жаттатуды айту		Демалыс күні үйде орындауға тапсырмалар беру

ЦИКЛОГРАММА
Қаңтар айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: «АЛАҚАЙ, ҚЫС КЕЛДІ!»
Тақырыпша: «Қыс өрнегі»                                                                                    Мерзімі: 18-22.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика (5 мин)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау Тазалықтарын тексеру Көңіл күйлерін сұрау Қыс мезглі несімен қызықты? Әңігімелесу Көңілді гномдар. Мақсаты:Апта күндерін рет-ретімен дұрыс айтуға үйрету.Кеше, бүгін, ертең деген ұғымдары туралы білімдерін кеңейту.Балалардың логикалық ойларын , зейінін,тіл байлығын дамыту. Еңбек тасырмасы:Ойыншықтарды жинау

Терезедегі өрнектерді тамашалау Суреттерін салу Қыс мезгілі туралы жұмбақтар шешу Д/о: "Ойлан, тап!" Еңбек тасырмасы: Гүлдерге су құю

Фотосуреттер қарау Өрнектер қалай пайда болады? Сұрақ-жауап Пазлдармен ойындар Мақал мәтелдер айту т/б Еңбек тапсырмасы:Балықтарға жем шашу

Ойын:"Жақсы - жаман" ойынын ойнайы Альбом фотосуреттер қарау Еңбек тапсырмасы:Гүлдердің шаңдарын сүрту

Д /о: "Неденжасалған"  Ауа, су, жарық Өрнектер жасау Боямақтар бояу Қыс қызықтары әңгімелесу Еңбек тапсырмасы:Балықтарға жем шашу.Асханада кезекшілікті ұйымдастыру

Жаттығулар кешен№1

Таңғы ас

Айналамда ұшып жүр, Ақ мамық қар себелеп. Жалт-жұлт еткен бейне бір, Ұшыпжүргенкөбелек.

Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Не артық?» дидактикалық ойын Қыс мезгіліне жатпайтын суретті тауып, қарындашпен қоршайды.

Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.  «Танып ал да, атын ата»  Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру.

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Кубиктерменүлкенқамал, мұнаражасату

Дидактикалық ойын. "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту. М.Р.О «Ферма»

Не естіледі? Балалар көздерін жұмып, педагогке арқасымен қарап, шеңбер құрып немесе  еденде отырады. Педагог балаларға таныс түрлі ойыншықтар, аспап, затпен (қоңырау, сылдырмақ, барабан т.б.) дыбыс шығарып, «не естіледі?» деп сұрақ қояды. Балалар қандай заттың: ойыншық, аспап, затпен (қоңырау, сылдырмақ, барабан т.б.) дыбыс шығарғанын атайды.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша  ұйымдастырылған оқу қызметі

Өзін өзі тану Мейірімді іс-əрекеттер "Өзара достық", "жақсылық" ұғымдары туралы түсінік беру. Достық қарым-қатынас туралы түсініктерін кеңейту. Үлукендермен, құрбыларымен сыйластық қарым-қатынас мәдениетін дамыту. Достықты қадірлей білуге тәрбиелеу Көркем әдебиет «Қолғап» ертегісі Шығарма мазмұнының мағынасына байланысты интонациямен мазмұндауға үйрету. Кейіпкерлерге жəне олардың ісəркеттеріне өз ойын айта білу; суреттер бойынша əңгімелер құрастыра білуге үйрету. Шығармалардың мазмұны мен көркем туындылар түрінің арасындағы өзара байланысты көре білуге үйрету. Дербес əрекетте көркем тілдік дағдыларды қолдана білуді бекіту Музыка Ғажайыптар əлемі (өлі табиғат құбылыстары). Музыка характерін қимыл -қозғалыспен бере білуге жаттықтыру. Балалардың шығармашылық қиялын дамыту.Əн мазмұнын түйсіне орындау. Табиғат көрінісін сезіне білуге , табиғатқа деген қамқорлық сезімін қалыптастыру. Би элементтерін нақышына келтіре орындауға талпындыру. Дене шынықтыру 1.Секіру Шанамен сырғанау. (далада) Бір орында жəне 6–8 м қашықтыққа алға қарай жылжу арқылы секіруді жалғастыру. Шанамен төмен сырғанау кезінде тежеуге үйрету. Бір-бірін сырғанату. Шанамен төбешікке көтерілу.

Сөйлеуді дамыту Қыс өрнегі Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру, дауыссыз с-ц, ч-ц, дыбыстарды есту бойынша ажыратуға жаттықтыру. Жалпылаушы сөздерді қолдана білуді жаттықтыру, түрлі логикалық топтарға жататын заттарды атай білуге үйрету. Сөздердегі дұрыс емес дауыс екпініндегі, дауыссыздардың ауысуындағы қателерді байқауды дамыту. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  Жиын. Жиын жəне оның құрамы арасындағы қатынастарды орната білуді дамыту; бүтін өзінің бөліктерінен үлкен екендігін, бірдей сандардың өзара бірыңғай сəйкестігі, үлкен жəне кіші бөліктерді анықтау. Сурет салу «БӨЛМЕ ГҮЛ» Қоршаған ортадағы болмысты, (өсімдіктерді, гүлдерді) заттарға қарап отырып, бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Олардың сипаттамалық белгілерін байқауға үйрету.Табиғаттың күрделі емес бейнесін суретте көрсету, кейбір бөлме өсімдіктеріне қарап сурет салу. Дене шынықтыру Секіру Екпінмен ұзындыққа секіру

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «БЕР». Бұын. «Б» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Құрастыру «Жеңіл көлік» Қағаздан құрастыру əдістерін қолданып, жазық материалды көлемді формаға өзгерте білуді бекіту.Қағазды уқалап умаждап бүктеу арқылы көлік  жасау дағдылардын қалыптастыру. Жаңа техникамен таныстыру. Дайын пішілген кескіндермен жұмыс жасау, күрделі емес сызба сызу, қайшымен нұсқаны тілік етіп кесу мен ойып ала білуді қалыптастыру.  Мүсіндеу «Коньки тебуші» Адамның бейнесін қол-аяқ қалпын дұрыс мүсіндеуге үйрету. Кеуде, бас жəне басқа да бөліктерді мүсіндей білуге, мүсіндеу тəсілдерін іріктеуде дербестікті білдіру Музыка Музыка характерін қимыл -қозғалыспен бере білуге жаттықтыруды жалғастыру. Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Əн мазмұнын түйсіне орындау. Табиғат көрінісін сезіне білуге , табиғатқа деген қамқорлық сезімін қалыптастыру. Би элементтерін нақышына келтіре орындауға талпындыру «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі             2-такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттеріндамыту

Английский язык The magic winter Познакомить с признаками и погодными явлениями зимой.Научить детей описывать зимнюю погоду и рассказывать о зимних увлечениях. Орыс тілі Неживая природа Расширение  и обогащение словарного запаса; упражнение в умении называть группы предметов ближайшего окружения.  Закрепление     умения называть некоторые свойства и цвета предметов; формирование умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Сурет салу неден басталады Өз тәжірибелеріне сүйеніп өлі табиғат құбылыстарының суретін салу. Сурет салуға қажетті құралдармен (мақталы таяқша, паралон, шаблон, трафарет, бояулар және т.б) Дене шынықтыру Лақтыру          Допты бір қолмен еденнен ыршытып, қос қолмен қағып алуға үйрету

Жаратылыстану Қыс мезгілі Табиғат туралы қарапайым білімдерін меңгеру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Балалармен бірге табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізуді жетілдіру Аппликация «Қысқы түн» күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жырту тəсілімен алтын балық бейнелерді айқын беру үшін сұлбаны қию жəне жыртып жапсыру тəсілдерін қолдануды жетілдіру. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Қара құлақ” ойынымен таныстыру      Сұрақ-жауап арқылы  әңгіме-лесу. Ойын туралы түсінік беру

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге шығу.

Серуен

Серуен №4

Серуеннен  оралу

Балалардың  реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті .

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі. Орындықтышайқамайотыр

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай орнату.

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Көзіміздіздіашайық Бойымыздыжазайық Қолменкөздіұқалап Созылыпбіралайық. Жүрейікбізжурейік Аяқтыбіземдейік Аяққолыммықтыболып Көпірлерденөтейік.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет

Сөйлемді     аяқта «Қызықты қыс мегілі.» Өз     ойларын  айту Сөздік     қорын  дамыту,  шағын     әңгіме  құруға  үйрету.

Д\о  «Қыс кереметі» Мақсаты: байланыстырып     сөйлеуге  дағдыларын  жетілдіру. Емхана Ойынның мақсаты: Ақ халатты абзал жандардың игілікті еңбегіне деген балалардың сүйіспеншіліктерін арттыру. Дәрігердіңсезімталдығы, кішіпейілділігі, қамқорлығысияқтықасиеттерін жете түсіндіру.

Қыс мезгілі туралы  әңгімелесу. Мақсаты:  Өз     ойларын  толық  жеткізуге     үйрету

Әңгіме құрастыру. «Қыс»  туралы әңгімелеп  беру. Мақсаты: баланың  сөздік  қорын     байыту.

Азық - түлік дүкені Ойынның мақсаты: Балаларды еңбекке, еңбекті құрметтей білуге, сыпайыгершілікке, ізгілікке, адалдыққа баулу.

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Сереуенгедайындық, еңбекқұралдарыналу

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу Шыныдағы қарды өрнектерін бақылау, қадағалау. Шыныдағы өрнектердің пайда болуы туралы түсінік беру. Жылы сулы булар салқын терезелер шыныларына отырып бір-бірімен біріктіріледі, мұзды кристалға айналады да керемет гүлдері бар мұзды бау-бақша пайда болады. Табиғаттың қысқы құбылыстарын байқауға және құбылыстарды атауға  әрі қарай үйрету.

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

 
ЦИКЛОГРАММА
Ақпан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: МЕН ЖӘНЕ ҚОРШАҒАН ОРТА
Тақырыпша: «Қауіпсіздік ережесі»                                                                      Мерзімі: 25-29.01.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі 22.01.208

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика (5 мин)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Даладағы қауіпсіздік ережесі туралы әңгімелесу. Апта тақырыбы бойынша суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Әңгімелесу "Мен көшедемін" Мақсаты: Баланыңсөздікқорынмолайту. Бөгдеадамғажоламаәңгімелесу Кезекшіліктіұйымдастыру Табиғатбұрышындаеңбек

Альбомдар, сюжеттікартиналарқарастыру. «Сіріңкеденаулақболайық» Кезекшіліктіұйымдастыру

«Үйдежалғызқалғанда» тақырыбындаәңгімелесу. Мақсаты: Қарапайымсұрақтарғажауапберугеүйрету.Суреттікітапшалардыбояу, пазлдар, мозайкажәнет.б

Дидактикалықойын. "Болады-болмайды" Мақсаты: ойлауқабілетіндамыту Кезекшіліктіұйымдастыру Табиғатбұрышындаеңбек

Жаттығулар кешен№1

Таңғы ас

Ойын жаттығу: Қол  алысып  кәне     біз Достасайық  бәріміз Шуақ  төксін     күн  бізге Тез  тұрайықшеңберге

Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда     ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Ойын: «Қауіпті және қауіпсіз заттар» Шарты:Қауіпті заттарды қауіпсіз заттардан ажыратып қою.

«Жылы сөздер» ойыны шарты: балалар шеңбер бойымен тұрып, достарына жылы сөздер айтады.  Ойын:«Жақсы – жаман» Шарты:заттардың қандай жағдайда жақсы  және қандай жағдайда жаман екенін айту.

«Айна» ойыны. Шарты: балалар бір қатарға тұрып, алдында  тұрған баланың қимылын қайталайды. Шатасқан бала тақпақайтады.

Меніңайтуымбойынша. Шарты: педагог бірбаланыайтатып, сипаттайды. Соныңқайбапаекнінбалаларайтады.

« Ұйқасын тап» ойыны:    Бір, екі, үш, төрт,  үйде  болыпжатыр …….(өрт)    Түтінбасып  кетіпті, сөндірмеген  біреу……(үтікті).  Қызыл  жалынлаулады, демек  сірінкемен  біреу…….. (ойнады)    Тек тұрғаныңжарамас, тез  101ге сен …… (хабарлас)

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырылған оқу қызметі

Өзін өзі тану "Түсінуді  жəне кешіруді үйренеміз «Кешірім", "өзара түсініктік" адамгершілік қасиеттері туралы түсініктерін кеңейту. Кешірім, түсінісу сөздерінің мағынасын түсіндіру. Балалардың жақсы қасиеттерін дамыту. Өзара сенім мен түсіністікке тәрбиелеу. Драма «Қолғап» ертегі театрландырылған өнердің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (драмалық) меңгеру.  Таныс сюжеттер бойынша қойылымдарды сахналауга үйрету. Дағдыларды қалыптастыру: ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінезқұлық; өз ойын айта білу, басқалардың пікірін тыңдай білу; əдеби кейіпкерлерді адамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалау. Балалардың театр ойындары тəжірибелерін байыту. Музыка «Көліктер» 1.Музыка ырғағымен жүргізушілер бейнесін қимылмен көрсете білуге үйрету. Музыканы тыңдай отырып , ести білуге шығарманы соңына дейін тыңдауға үйрету. Əннің сөзін, оның мəнін түсініп орындауға дағдыландыру. Сазсырнай аспабында көліктің дыбысын келтіре білуге уйрету.көңілді би элементтерін билей білуге баулу. Ойыншықпен ұқыпты ойнау, күтип ойнауға тəрбиелеу. Дене шынықтыру 1.Жүру.Хоккей. (далада) Доптан аттап бір жанымен жүруді үйретуді жалғастыру. Жұптасып тұрып шайбаны бір-біріне сырғанатды үйрету

Сөйлеуді дамыту «Балабақшаға келер жол» әңгіме құрастыру Негізгі ойды дұрыс жеткізе білу, монологтік мəтіндерді байланыстырып айту, мəтін мазмұнын дұрыс, рет-ретімен айту, белгілі бір түсінікті сипаттау, баяндау əңгімелері түрінде жеткізе білуге үйрету. Сөйлеу мəдениетіне үйретуді жалғастыру, таныс емес ортада, көпшілік алдында сөйлей білуге үйрету Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 1 ден 10 ға дейін сандар. Жиын. Жиын жəне оның құрамы арасындағы қатынастарды орната білуді дамыту; бүтін өзінің бөліктерінен үлкен екендігін, бірдей сандардың өзара бірыңғай сəйкестігі, үлкен жəне кіші бөліктерді анықтау. Тура және кері санау, смезу арқылы санау дағдыларын жетілдіру. Сурет салу «Мысықтын үйшігі» Біліктерді қалыптастыру:түрлі жануарлардың сипаттық ерекшеліктерін байқап жəне оларды суретте бейнелей білу; жануарлардың бейнелерін жеңіл қозғалыстар мен қалыптарды бейнелеу арқылы мəнерлі бере білу;жүнге тəн бейнелеу;қажетті түсті алу үшін қарындашты əртүрлі басып қолдану Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Адамның денесі. Мен кіммін? Мен өз денемді қалай күтемін? Адамның дене құрылысы, оның маңызды мүшелері туралы     білімдерін қалыптастыру. Өзденесін күтуге деген құлшыныстарын дамыту

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау. «БОЛ», «БАЯН». Екпін. «Б» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; екпін мəнерін анықтау жəне есту қабілетін арттыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Қоршаған ортамен танысу Ересектердің еңбегі. Әртүрлі мамандық иелері, еңбектің мазмұны, сипаты жəне еңбек нəтижесінің маңызы туралы ұғымдарды қалыптастыру;өз ата-анасының еңбегі жайлы əңгімелегенде, еңбек үдерісі туралы білімін қолдана білуге, адамдардың еңбектеріндегі өзара байланыстарды байқауға үйрету. Айналаны қоршаған заттар, ойыншықтар – адамдардың еңбегімен жасалғандығы туралы, оған ұқыпты қарау керек екендігін түсіндіру. Мүсіндеу «Мен шанадамын» Заттардың ұзын жəне қысқа, жуан жəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету. Адамның бейнесін,қозғалыстағы мүсінін, үйлесімділікті, қол-аяқ қалпын дұрыс мүсіндеуге үйрету. Музыка Музыка ырғағымен жүргізушілер бейнесін қимылмен көрсете білуге үйретуді жалғастыру. Музыканы тыңдай отырып , ести білуге шығарманы соңына дейін тыңдауға үйретуді жалғастыру. Əннің сөзін, оның мəнін түсініп орындауға дағдыландыру. Сазсырнай аспабында көліктің дыбысын келтіре білуге уйрету.көңілді би элементтерін билей білуге баулу. Ойыншықпен ұқыпты ойнау, күтип ойнауға тəрбиелеу «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі             3-такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту

Английский язык It`s so interesting! Познакомить с разными явлениями природы и чудесами света. Расширить кругозор детей и научить детей наблюдательности. Способствовать навыкам исследовательской деятельности детей. Продолжать пополнять речь словами по заданной теме.. Научить составлять диалог применяя  глаголы в речи. Орыс тілі «Дорога» Расширение  и обогащение словарного запаса; упражнение в умении называть группы предметов ближайшего окружения.  Закрепление     умения называть некоторые свойства и цвета предметов; формирование умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Ғажайып құс Дымковты сурет салу туралы білімін жетілдіруді жалғастыру. Түс туралы түсінігін, түстерді қабылдауын дамыту. Дене шынықтыру Еңбектеу Орындықтан еңбектеп өтуді жүрумен алмастыруды үйретуді жалғастыру

Жаратылыстану Бөлме өсімдіктері. балаларды өсімдіктердің жаңа түрлерімен (шырайгүл,барқытшөп,бальзамин) таныстыру: атауы, сыртқы түрі, құрылысы, күтім жасау тəсілдері, көбею түрлері Аппликация «Қуыршаққа арналған көйлек» қуыршақтарға арналған киімдерді балалардың ойлауы бойынша безендіруде,  мүсіндерді қатпарланған қағаздан бірдей пішіндер жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндер қию арқылы ұлттық оюөрнектермен безендіруді «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Қара құлақ” ойыны Ұйымшылдыққа, шапшаң-дыққа, ептілікке баулу, қызығушылықтарын арттыру.

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге шығу.

қызығушылықтарын арттыру.

Серуен

Серуен №1

Серуеннен  оралу

Балалардың     реттілікпен киімдерін  шешуі, дербес ойын әрекеті .

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі. Қасықтытақылдатпа

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына  жағымды жағдай орнату.

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдаду

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Велосипед.  Бірге секірейік.  Бірге созылайық.  Бірге қолымызды созайық.  Бірге еңбектейік.  Біргетіземіздіұстайық.  Бірорындасекіру.  Тынысалу.

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу  бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Ойын-жаттығу:  «Отбасында нешеусіңдер» «Дәрігер» Мақсаты:Ақ халатты абзал жандардың игілік еңбегіне деген балалардың сүйіспеншіліктерін арттыру. «Мозайка» үстел үсті ойыны Құрылыс материалдарымен ойындар

«Қимылын көрсет» сөздік ойыны «Шаштараз» Мақсаты: Балаларды сәнділікке, әдемілікке,сыпайлыққа баулу. «Пазлдар» үстел үсті ойыны «Көзінді  жұмып , Қолымен  анықта».

Ойын: «Кімнің заты?» Жақын адамдарының заттарын анықтау.  «Дүкенші» Мақсаты Балаларға үлкендердің еңбегін бағалай білуге, сипайлыққа, ізгілікке, адалдыққа баулу. Құрылыс материалдарымен ойындар

Суретпен қызықты әңгімелер «Қонақ қарсы алу» Мақсаты: Балалар қонақ келгенде қалай құрметтеп қарсы алуын үйренеді. «Мозайка» үстел үсті ойыны р«Пазлдар» үстел үсті ойыны

М.Р.О«Дәмхана» Мақсаты: Балаларөздерінүлкенадамсезініп, дәмханағабарыптәртібінсақтауынбіледі. «Пазлдар» үстелүстіойыны «Көзіндіжұмып , Қолыменанықта».

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге шығу.

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу Тайғанақты бақылау. Тайғанақтың пайда болу жолдарын түсіндіру. Тез жылынғанда аяз соғады, одан кейін болатын құбылыс тайғанаққа айналады. Ауа температурасы мен судың агрегаттық жағдайы арасындағы байланысты түсіндіру. Тайғанақ- бұл мұздың қалың беті, жер қабатында құрылатын. Тайғанақпен қалай күресуді айту. Тайғанақ кезінде  өзін дұрыс ұстай білуді үйрету. Көргені жөнінде айту және бақылауда ынтасын дамыту.

Балалардың үйге қайтуы

Ата аналарға қауіпсіздік ережесі туралы кеңестер беру

Балалардың жетістігі туралы айту Жолдан абайлаңыз! Кеңестер айту

Мұздан аулақ болайық! ескерту

Психолог тестіне жауап жазып келуді тапсыру

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауды ескерту

ЦИКЛОГРАММА
Ақпан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: МЕН ЖӘНЕ ҚОРШАҒАН ОРТА
Тақырыпша:    «Табиғат тіршілік нәрі»                                                                         Мерзімі: 01-05.02.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Балаларды қабылдау Ата аналармен амандасу «Табиғатты қорғай білеміз бе?»сұрақ жауап Үстел үсті ойындары Еңбек тапсырмасы:Асханаға кезекшілік ұйымдастыру	Мақал – мәтел талдау, нақыл сөздер, жұмбақтар шешу Еліміздегі көрікті жерлердің суретін тамашалау Мозайка,пазлдар құрастыру Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек	«Туған жер табиғатын қорғау керек пе, әлде жоқ па?» әңгіңмелесу, сұрақ жауап «Жер шары» ойыны Фотосуреттер қарау Еңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю	Д/о :«Жандыжәнежансызтабиғаттыажырат». Жер,су,ауа. Мақсаты: балаларға берілген тапсырманы тез шешуге,жылдам жауап беруге, ауада,суда не болатынын дұрыс айтуға төселдіру.Қоршаған ортаға қамқорлық сезімін тәрбиелеу.Шапшаң жауап беруге баулу. Еңбек тапсырмасы:Балықтарға жем шашу	Не артық? Мақсаты: Балаларды суретке қарап,оларды топтастыруға үйрету. Құстар мен жануарлардың жеке және жалпы аттарын айтқызу. Оларды қорғауға қамқоршы болуға тәрбиелеу. «Табиғат мінезі» жаттығуы Еңбек тапсырмасы: Кезекшілікті ұйымдастыру
	Жаттығулар кешені № 2
Таңғы ас	Ас  ішуге     тұрайық Қолымызды  жуайық Сабын  суды     аямай Тазалықты  ұғайық
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Қарап алда есіңе сақта. Мақсаты: балаларды көрген суреттерді есіне сақтап,көз алдына елестете отырып ,әр қайсысын ретімен атап шығуға ,үй жануарларының,аңдардын және құстардың жалпы аттарын айтқызу.Оларды қорғауға қамқоршы болуға тәрбиелеу.	«Моншақ ойыны» Мақсаты:Жуан жіңішке түбірл сөздерді қайталау және ажырата білу.	«Айна» ойыны. Шарты балалар бір қатарға тұрып, алдында  тұрған баланың қимылын қайталайды. Шатасқан бала тақпақ айтады. Қайысы қайда тіршілік етеді? Мақсаты: Суреттен көрген заттардын аттарын атап,олардың қайда өмір сүретінін айтқызу.Сөздік қорын молайту.	Менің айтуым                                бойынша. Шарты: педагог бір баланы айтатып, сипаттайды. Соныңқайбапаекнінбалаларайтады.	Сөздікойын. «Қимылынкөрсет» Қарапалдаесіңесақта. Мақсаты: балалардыкөргенсуреттердіесінесақтап,көзалдынаелестетеотырып ,әрқайсысынретіменатапшығуға ,үйжануарларының,аңдардынжәнеқұстардыңжалпыаттарынайтқызу.Олардықорғауғақамқоршыболуғатәрбиелеу.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Бəрі түсіністіктен басталады Отбасы, сүйіспеншілік, татулық ұғымдары туралы түсініктерін кеңейту. Отбасындағы татулық туралы түсінік беру. Отбасындағы өзара сыйластық, өзара түсініктерінің қалыптасуына ықпал ету. Туған, өскен үйде тату болуға тәрбиелеу Көркем әдебиет «Танысу» А.Сопыбеков Табиғат  туралы жұмбақтартар шешу Шығарма мазмұнының мағынасына байланысты интонациямен мазмұндауға үйрету. Кейіпкерлерге жəне олардың ісəркеттеріне өз ойын айта білу. шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету Музыка «Музыка құсы» Музыка характерін қимыл- қозғалыспен бере білуге жаттықтыру . Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Əн мазмұнын түсіне орындау, музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлесімді қозғалуға талпындыру. Музыкалық аспаптармен оркестр ұйымдастыру. Ойын арқылы  балаларды шапшандылыққа тəрбиелеу Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Сырғанау (далада) Арқан, жіптің бойымен басына қапшықты қойып, бір жақ жанымен қырындап адымдап жүруге үйретуді жалғастыру. Сырғанау кезінде тапсырмаларды (отырып, тұру) орындауға үйретуді жалғастыру	Сөйлеуді дамыту «Табиғат тіршілік нәрі» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру, дауыссыз л-р дыбыстарды есту бойынша ажыратуға жаттықтыру; Сөздерді түрлендіруге сыни көзқарасын жəне қызығушылықты, дұрыс сөйлей білуге деген ұмтылысты тəрбиелеу. Сөйлемде көп мағыналы, синоним, антоним сөздерін қолдануға, белгілі бір затқа белгілерін таңдауға, затпен əрекет етуді жəне берілген əрекетке заттарды таңдай білуге жаттықтыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Қанша дыбыс естілді» Д/О Математикалық терминдерді қолдануды жетілдіру. 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету.  Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруға үйрету. Арнайы ұйымдастырылған жағдайда заттардың ұзынырақ (қысқа) жəне оларға тең екендігін таба білуге баулу. Сурет салу «Кешкі өзендегі кеме» Кешкі өзендегі кеме қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету. Қоғамдағы, қоршаған ортадағы жағдайлар сияқты күрделі емес сюжеттерді суретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру Дене шынықтыру Жүгіру 2 мин дейін заттардың арасымен үздіксіз жүгіруге үйрету	Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау. «МАСА», «ТАС» «С» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету. Құрастыру «Қоян»  (цилиндрден) Қағаз цилиндрлерден, оларды қосу əдісімен жануарлардың пішіндерін жасай білуге үйрету. Пішіндердің түрлі күйлері мен қалыптарын бере білуді, оларды күрделі емес композицияларға біріктіруді қалыптастыру. Мүсіндеу «Дан терген құс» (дымков ойыншығы) Затқа қарап, ұсынылған жəне өз ойлары бойынша сəндік мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.     Заттарды əсемдік элементтермен безендіру. Түрлі ойыншықтарды, халық бұйымдарының мəнерінде өздігінен мүсіндеуге, оларды өрнектермен əсемдеуге үйрету Музыка Музыка характерін қимыл- қозғалыспен бере білуге жаттықтыруды жалғастыру . Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Əн мазмұнын түсіне орындау, музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлесімді қозғалуға талпындыру. Музыкалық аспаптармен оркестр ұйымдастыру. Ойын арқылы  балаларды шапшандылыққа тəрбиелеу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі 4-5такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.	Английский язык My father`s car I can go by … Познакомить с разными видами транспорта и их предназначением. Научить детей различать виды транспорта Воспитывать интерес и любовь к путешествиям. Орыс тілі «Наша природа» Учить детей составлять описательный рассказ на русском языке о предметах мебели с использованием плана. Закрепить знания о том, как выглядит мебель, для чего она нужна, какие виды мебели бывают, из каких материалов еёизготавливают. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Еңбекқор ара Воск қарындашы мен акварель бояуын қолданып мазмұнды сурет салуға үйрету. Сурет салу іскерлігін жетілдіру Дене шынықтыру Секіру Арақашықтығы 40 см құрсаудан келесі құрсауға бір аяқтап жəне қос аяқтап секіруді үйрету.	Жаратылыстану Қыс мезгілі Табиғат туралы қарапайым білімдерін меңгеру. Күздігүні табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету, қыс мезгілінің айларын атауға үйрету. Аппликация «Көңілді саңырауқұлақ» (мозайка) күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жырту тəсілімен     бейнелерін жасауға үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Қара құлақ” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге     шығу.
Серуен	Серуен №2
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті.
Түскі ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша   жеке  жұмыс,     әдеп  ережесі.
Ұйқы	Балалардың     тыныш  ұйықтауына  жағымды     жағдай  орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Созылу.  Балалар төсекте, бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Қоңырау, қоңырау сылдырла,  Ұл мен қызды оятып.  Оянсаңдарегер де,  Бір - біріңекүліңдер.
Бесін  ас	Ас жеп отырып сөйлеме.Қасықты тарсылдатпа
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	«Қоршаған орта жайлы әңгімелесу» Мақсаты: сурақтарға  толық  жауап     беруге үйрету.	Тақпақ жаттау,     әңгімелесу және  т.б Д\О «Не     жетпейді» Тақтаға  суреттер ілінеді, балалар  жетпеген жерлерін  апарып іледі	Д\О     «Буынға  бөл» Шарты: Суреттерді     атап шапалақ арқылы  буынға  бөледі.	«Сюжеттік  ойыншықтармен  ойындар. Сөйлемді  аяқта «Қызықты  қыс..................»Өз  ойларын     айту Сөздік  қорын     дамыту,  шағын  әңгіме     құруға  үйрету .	Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар. С.Р.О «Саябақта»
		.
Серуенге дайындық	Киіну,     серуенге  шығу.
Серуен	Серуенге  қызығушылық     туғызу.  Балалармен  жеке     әңгімелесу.  Демалыс  уақыттарын     қалай  өткізетіндері  жайлы     және  т.б Ауа-райын бақылау. Бақылау Жансыз табиғатта балаларға қыс жөніндегі өзгеріс туралы түсінігін қалыптастыру. Желтоқсанда ең қысқа күн, күннің көзі сирек қонақ, ауа-райы бұлыңғыр, жиі қар жауады, бірақ ол ерімейді. Бірақ қар терең емес, одан түскен жапырақтар және құрғақ өсімдіктер көрінеді. Ауаның температурасы нөлден төмен. Қаңтарда күн көбейеді,айқын жарқырайды, бірақ күннің көзі жылытпайды, ең күшті аяздар тұрады, барлығы қармен жабылған, ағаштарға қырау тұрады. Ақпанда күшті жел соғады, боран болады: ақпан айының соңында күннің қосылғаны байқалады, ең алғашқы мұздар пайда болады, күннің көзі жан-жағына шуағын шашады. Қыс табиғатының әсемдігіне, сүйіспеншілікке тәрбиелеуге талаптандыру
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Ақпан айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: МЕН ЖӘНЕ ҚОРШАҒАН ОРТА
Тақырыпша: «Мамандықтың бәрі жақсы»                                                                  Мерзімі: 08-12.02.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі			Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Мамандық иелері туралы әңгімелесу. Тақырып бойынша суреттер  құрастыру		Әңгімелесу "Отбасымдағы мамандық иелері" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту. Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру.		Ойын жаттығу доппен «Мамандықты ата». М: білімдерін бекіту Тақырып бойынша боямақтармен жұмыс Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру.	«Балабақша қызметкерлері». М: үлкендердің еңбегін бағалауға баулу Ойын жаттығу: «Кімнің құралы» «Отбасымдағы мамандық иелері» фотосуреттерді қарастыру Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру.		"Мен өскенде кім болам" тақырыбында сурет салу. Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек Кезекшілікті ұйымдастыру.
	Жаттығулар  кешені     № 2
Таңғы ас	Асың-асың, асыңа, Бақыт қонсын басыңа. Денсаулығың зор болсын, Дастарханың мол болсын.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
	Д/ о: "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту «Мен өскенде кім боламын?» деген сұраққа жауап алу арқылы балалардың ой - қиялдарын дамыту.		Д/о: «Кімнің құралы» мамандық иелерінің құралдарын топтастыру Ойын: «Қай мамандық иесі?».	Д/о: «Кім осыны жасайды?» М: мамандық иелері туралы білімдерін бекіту		Д/о: «Керісінше айт» М: логикалық ойлауын дамыту Д/о : «Кім болам ?» Балалар болашақта кім болғыларың келеді, сол мамандықты алып, әңгімелеп беріңдер.		Д/о:"Атын атап бер" Мақсаты: білімдерін бекіту. Д/ о: «Мамандық иелерінің құралдары»  Шарты: Әр мамандық иесіне тән құралды тауып, орналастыру.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Қонақ- біздің үйдің қуанышы "Қонақжайлылық" ұғымы туралы түсінік беру. Қонақ, қонақжайлылық туралы түсінік беру. Жағымды қарым-қатынас дағдыларын дамыту. Әдептілікке тәрбиелеу. Драма «Тегін сыйлық» ертегісі театрландырылған өнердің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (музыкалық) меңгеру. Драматизация ойындарының жəне режиссерлік театрландырылған əрекеттің алуан түрлерін ( «тірі қолды») меңгеру. адамның теріс қылықтарын көре білу дағдыларын қалыптастыру Музыка «Мамандықтың бәрі жақсы» Қарама-қарсы сипаттағы екі шығарманың мəнділігін қабылдауға, ажырата білуге ,əннің мазмұнын ұғып , жеңіл, көңілді орындауға, оған сəйкес өзіндік қимыл – қозғалыс жасай білуге төсілдіру. Музыкалық аспаптарда еркін орындауға үйрету. Сюжетті рөлді ойындарға белсене қатысуға, ырғақты ажырата білуге дағдыландыру. Дене шынықтыру Сапқа тұру Шаңғымен жүру. (далада) Сап құрылымын өзгертіп қайта тұруға үйретуді жалғастыру. Сап түзеу жəне сапқа қайта тұрудың бұрын игерілген əдістерін қайталау жəне жетілдіру. Тікелей, шырша адымдармен төбешікке шығуға, еңкейіп төмен түсуге үйрету. Шаңғыны өздігімен алу, орнына қою, кию, шешу, қолтығының астында алып жүру		Сөйлеуді дамыту «Мамандықтың бәрі жақсы» әңгіме құрастыру. сөздік қорды жетілдіру. Жалпылаушы сөздерді қолдана білуді жаттықтыру.Тілдің грамматикалық құрылымы: грамматикалық дұрыс сөйлеуді жетілдіру. Етістіктерді дұрыс қолдана білуге, сөздерге көптік, септік, жіктік жалғауларын дұрыс жалғай білуді  бекіту. Балаларды зат есім, сын есім, етістіктердің күрделі түрлерін жасауға жаттықтыру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Бүтін мен бөліктер заттарды бірнеше бірдей бөлікке бөлуге болатыны туралы түсінікті қалыптастыру, бұл бөліктерді атап, бүтін мен бөліктерді салыстыруға үйрету. Бүтінді түсінуге баулу (бөліктен бүтін үлкен, ал бөлік бүтіннен кіші) Сурет салу «Қоржынды сәндейміз» Түрлі пішінді қағазда симметриялық ою-өрнектерді құрастыра білуге тəрбиелеу, көлемді пішіндерді безендіру. Сұлбаларға орналастыра отырып, қазақ оюларының элементтерін құрастыру, қазақ оюларына тəн түрлі түстердің үйлесіміне құрылған тапсырмаларды орындау, таныс элементтерден композициялар құрастыру Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Менің телефоным шырылдады. Телефонмен сөйлесу ережелері. Жедел қызмет телефондары Төтенше қызметтердің телефондарын білу. Телефонмен сөйлесу ережесі туралы білімдерін бекіту; жедел қызмет телефонының нөмірлерімен таныстыру; үйдегі қауіпсіздік ережесі туралы білімдерін бекіту; зейіндерін шоғырландыру, есте сақтау қабілеттерін дамыту, ұсақ қол қимылдарын жетілдіру; сыпайы болуға, өз денсаулықтарын күте білуге, шешім қабылдай білуге тәрбиелеу.	Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «СӨК», «Сана» «С» дыбысы Сөйлем түрлері дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Экология негіздері Табиғатты қорғау Табиғатқа  деген сүйіспеншілікке, қамқорлық қатынасқа, табиғатты сақтауға жауапкершілік сезімдерін тəрбиелеу, өсімдіктердің өсіп-дамуы жəне өсімдіктердің өсіп, өнуіне ылғалдың, жарықтың, жылудың маңызы туралы түсініктерін қалыптастыру, табиғатқа шыққанда өзін ұстай білудің экологиялық сауаттылық дағдыларын қалыптастыру; балаларды қоршаған ортаның қоқыспен ластану мəселелерімен жəне оларды тудыратын себептермен таныстыру Мүсіндеу «Торсык» жұмыс барысында əртүрлі пішінді кескіштерді қолдануға, сазбалшық тілімшелеріне бедерлер жасауға, түрлі ойыншықтарды, ыдыстарды халық бұйымдарының мəнерінде өздігінен мүсіндеуге, оларды өрнектермен əсемдеуге үйрету Музыка Қарама-қарсы сипаттағы екі шығарманың мəнділігін қабылдауға, ажырата білуді үйретуді жалғастыру, əннің мазмұнын ұғып , жеңіл, көңілді орындауға, оған сəйкес өзіндік қимыл – қозғалыс жасай білуге төсілдіру. Музыкалық аспаптарда еркін орындауға үйрету. Сюжетті рөлді ойындарға белсене қатысуға, ырғақты ажырата білуге дағдыландыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі         1-5такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.		Английский язык Gadgets Познакомить детей с плюсами и минусами ИКТ. Научить детей пользоваться ИТК позновательно не во вред своему здоровью. Познакомить     с новой лексическим материалом согласно заданной теме. Научить составлять монологический рассказ-описание о своих предпочтениях в ИКТ. Развивать навыки аудирования и говорения, навыки понимания текста на слух. Воспитывать правильное энергосберегающее отношение к ИКТ. Орыс тілі «Профессии» Расширение  и обогащение словарного запаса. Упражнение в умении считать в прямом и обратном порядке до 9; закрепление умения называть некоторые свойства и цвета предметов; формирование умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Теңіз түбінде Алақанды бояуға батырып ақ қағаз бетіне қолын бастыру арқылы теңіз түбіндегі тіршілік иелерінің суретін бейнелей білу Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу Бір қолымен жоғары лақтырып, бір қолымен қағып алуға үйрету		Жаратылыстану Жеміс мен көкөністер көкөністер мен жемістер туралы балалардың түсінігін бекіту. Аппликация     «Тікұшақ» мүсіндерді қатпарланған қағаздан бірдей пішіндер жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндер қию арқылы ұлттық ою-өрнектермен безендіруді «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Хан талапай” ойынымен таныстыру            Әңгімелесу арқылы ойын туралы түсінік беру. Сөздік қорын молайту.ки
Серуенге дайындық	Киіну:     Серуенге  шығу.
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешу,     жеобес  ойын  әрекеті.
Түскі ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс     жүргізу.
Ұйқы	Музыкалық     киіз  үйден  бесік     жырын  тыңдату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Күнім, күнім ... (Сәулем, сәулем...)  Балалар өлең оқып, қимылдың бағытын көрсетіп тұрған тәрбиешіні айнала қоршай тұрады. Балалар оның артынан қайталайды.  О, алтын күн, алтын күн,  Әйнектен қара, жарқын күн!  Балаларың жылауда,  Сүрініп тасқа құлауда. Балалар әннің ырғағына қарай қолдарын соғады, тізе бүгіп жүресінен отырады (сөз екпіндерінде).  Қолсоғудытоқтатпай, жалғастыраотырып, бірорындасекіреді.
Бесін  ас	Балалардың      назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс     жұргізу. Үстел басында ұқыпты отыр
Ойындар, дербес әрекет	Ерегі оқып     беру,  үстел  үсті     театыры  және  т.б «Бізді     қоршаған әлем» Шарты:     Сөздік  қорын  дамыту,әңгіме  құрастыруға     үйрету	«Біз  не  білдік» Өз     ойларымен  бөлісу,  көңіл     күйлерін  белгілеу,  сипаттау. Мамандықтар     туралы әңгімелесу. сурет құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету М.Р.О «Такси».		Д\О  «     Буынға  бол» Шарты:Суреттерді  атап     шапалақ  арқылы  буынға     бөледі. М.Р.О «Дәрігер» Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.			«Бізді     қоршаған  әлем» Мақсаты:     сұрақтарға  толық  жауап     беруді  үйрету. «Не  жетпейді»     Д\О Тақтаға  суреттер     ілінеді,  балалар  жетпеген     жерлерін  апарып  іледі.	«Жұбын тап» Мақсаты: Балаларды  ойнай отырып,  заттың     қандай материалдан жасалғанын     анықтауды  үйрету. Ойлау қабілетін дамыту М.Р.О «Шаштараз» ірі құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Киіну,     серуенге  шығу.
Серуен	Серуенге     қызығушылық  туғызу.  Балалармен     жеке  әңгімелесу. Адам таситын көліктерді бақылау Адам таситын көліктерді бақылауға алу білімдерін кеңейту. Оларға автобустың  арнайы тротуарға жақын аялдамаға тоқтайтынын  түсіндіру. Адамдар көлікті арнайы алаңда күтеді, егер алаң болмаса-онда тротуарда күтуі керек.Көлікке міну және түсу тек қана аялдамада рұқсат етілетінін білу.Көлікшілердің жүру ережесін бекіту.
Балалардың үйге қайтуы	Төлемақыны кешіктірмеуді ескерту	Анықтамаларды уақытында әкелуді ескерту		Балалардың жеке бас тазалығы жөнінде сөйлесу			Медбикенің кенестерін тарату	Дүйсенбіге дейін көріскенше

ЦИКЛОГРАММА
Ақпан айы
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: МЕН ЖӘНЕ ҚОРШАҒАН ОРТА
Тақырыпша: «Еңбек бәрін жеңбек»                                               Мерзімі: 15-19.02.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау Аула сыпырушыға көмектесу. әңгімелесу Мақсаты: Ересектерге көмек көрсетуге, ұжымда жұмыс істеуге тәрбиелеу. Үстел үсті ойындары т/б Еңбек тапсырмасы: Гүлдерге су құю

Ойын. «Мен еңбекқор баламын».  Балалар дөңгелене тұрып, ойын бастаушы допты бір балаға лақтырады. Допты қағып алған бала үйде не істейтіні жайлы айтып, допты балаға лақтырады. Үстел үсті ойындары,пазл құрастыру Еңбек тапсырмасы: Кезекшілікті ұйымдастыру

Үлкендердің еңбегі жайлы әңгімелесу Фотосуреттер қарау Мозайка,пазл ойындары Еңбек тапсырмасы:Балықтарға жем беру

Ауладағы еңбек сұрақ-жауап Боямақтар бояу Үлкен кісілерге көмектесу жайлы әңгімелесу Еңбек тапсырмасы: Кезекшілік ұйымдастыру

«Кім алғыр?» (апта тақырыбы бойынша) Мақсаты: Құлақтың естігіштігін, сөздік нұсқаулықты оны айтатын дауыс күшіне қарамастан дұрыс қабылдай білуді дамыту. Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жинау

Жаттығулар  кешені №1

Таңғы ас

Гүл өсірсең терлеп,  Мұның аты - еңбек  Кесте тіксең зерлеп,  Мұның аты – еңбек  Қырға шықсаң өрлеп,  Мұның аты – еңбек  Қиындықтың бәрін  Еңбек қана жеңбек.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д\О«Айырмашылығын  тап» Шарты. Суретке  қарап     айырмашылығын  табады. «Бораннын     дауысы» Мақсаты: Ақырын-қатты дауысты қолдана білуді дамыту.

Д\О«Буынды     жалғастыр» Шарты:.педаго     сөздер  айтады  бірінші     буынын  ғана  айтады,балалар  соңғы     буынын  тауып,  толық     атын  айтады.

«Суретті     жалғастыр»  Д/О Шарты:Салынған  суретті     тез жалғастыр.

Д/О «»Сұрақ     жауап» Шарты: үлгі     сурет  бойынша  тап:     мысалы:  Қар  деген     не?

Д\О  «Бұл  қандай     құбылыс» Шарты:Суретте     берілген  табиғаттағы  құбылыстарды  өз     ойларымен  жеткізеді. Апта тақырыбы бойынша жұмбақтар шешу

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Мен көмекшімін"Көмек, көмектесу" адамгершілік ұғымдарының мәнін ашу. Көмек, көмектесу ұғымдары туралы түсінік беру. Бір-біріне көмектесе білу дағдыларын қалыптастыруБір-біріне көмектесе білуге тәрбиелеу. Көркем әдебиет «Біздің отбасы» А.Сопыбеков өлен жаттау Саздылықты, ырғақтылықты сезінуге, өз дауысын басқара білуге, шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету Музыка «Ақ мамам» (Өлеңі мен музыкасын жазған: С. Садықов) Музыканың сезімдік мазмұнын сипаттай ажырата , бейнелей білуге үйрету. Əнді табиғи дауыспен , нəзік орындауға төсілдіру. Музыка ырғағына би қимылын үйлесімді орындауға талпындыру. Ұлттық аспаптарға деген қызығушылық , ұқыптылық сезімін қалыптастыру Дене шынықтыру 1.Жүру (далада) 40 см қашықтықта қойылған жіптерден оң жəне сол аяқты алмастыра отырып,  аттап жүруге үйрету

Сөйлеуді дамыту «Еңбек бәрін жеңбек» сурет бойынша әңгіме құрастыру Шығармашылық тілдік əрекет тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету, ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету; суреттер бойынша əңгімелер құрастыру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Бүтін мен бөліктер з аттарды бірнеше бірдей бөлікке бөлуге болатыны туралы түсінікті қалыптастыру, бұл бөліктерді атап, бүтін мен бөліктерді салыстыруға үйрету. Бүтінді түсінуге баулу (бөліктен бүтін үлкен, ал бөлік бүтіннен кіші) Сурет салу «Шуақты күн» Шуақты күнді, қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету.қоршаған ортадағы жағдайлар, тағы басқа сияқты күрделі емес сюжеттерді суретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру. Дене шынықтыру Секіру Қос аяқтап, аяқтың оң бүйірімен (3 рет), одан соң 180 градусқа бұрылып, сол бүйірімен секіруді жалғастыруды үйрету

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «Шаң» Сөйлем. «Ң» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйретурасположение отдельных элементов. Құрастыру Қамшы өру Қалдық материалдармен жұмыс кезінде өз қызметін жоспарлау дағдыларын жетілдіру; дербестік, шығармашылық танытып, мақсатты түрде жұмыс жасай білу. Шығармашылық қиялын, ұсақ заттар жасауды көрнекіліктерді қолдану арқылы жəне ойдан шығару, өзінің көз алдына елестету арқылы жасай білуді дамыту. Мүсіндеу «Жапырақтағы жәндіктер» Заттардың ұзын жəне қысқа, жуан жəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету. Музыка Музыканың сезімдік мазмұнын сипаттай ажырата , бейнелей білуге үйретуді жалғастыру. Əнді табиғи дауыспен, нəзік орындауға төсілдіру. Музыка ырғағына би қимылын үйлесімді орындауға талпындыру. Ұлттық аспаптарға деген қызығушылық , ұқыптылық сезімін қалыптастыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі 6-12 такт Марға  би  қимылдарын     музыка  мазмұнына   сәйкес     орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.

Английский язык My future job Познакомить с разными видами профессий. Научить детей различать и понимать преимущества той или иной профессии. Прививать интерес , любовь и уважение к труду через знакомство с разными видами деятельности. Орыс тілі «В магазине» Цель: Продолжать расширять и уточнять знания детей об окружающем мире, их представления о продуктах питания на русском языке. Их значений для здоровья человека знакомить детей с разными способами образования слов. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Анамның портреті Портретпен таныстыруды жалғастыру. Сурет салудың түрлі тәсілдерін қолдану арқылы адамның бет-бейнесін бере білуге үйрету Дене шынықтыру Жүгіру Қырлы бөренелерден аттау арқылы орташа қарқынмен бір-бірлеп бір қатарда жүгіруді жалғастыру

Жаратылыстану «Себетке не саламыз?» Балаларды орман жидектері мен саңырауқұлақтары тануға үйрету балалармен бірге табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізуді жетілдіру Аппликация «Бөлме өсімдіктері» балалардың ойлауы бойынша безендіруде жапырақтар мен гүлдерден өрнектер құрастыруды үйрету. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Хан талапай” ойынына асықтарды бояу            Тура және кері санау. Бояу тәсілін көрсету, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Серуенге дайындық

Киіну, серуенге     шығу.

Серуен

Серуен №4

Серуеннен  оралу

Балаларды     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті

Түскі ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс     жүргізу

Ұйқы

Музыкалық     киіз  үйден  бесік     жырын  тыңдату.

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Бәріміз     бірге  еңкейік,  Велосипед Бірге     секірейік,  Бірге  қозғалайық, Бірге қолымызды     созайық,  Бірге  еңбектейік, Бірге     тіземізді  ұстайық , Бір  орында     секірейік. «Үлкен  маятник»  Түзу     тұрып,  аяқтарын  иығынан     сәл  кішілеулетіп  қою,     ілгері  еңкейіп,  еденге     қарай  созу,  демін     ішке  алу,  тоқтамастан   артқа     шалқаю,  қолымен  иықтарын     құшақтау,  жаттығулардың  арасында     демін  сыртқа  шығару.

Бесін  ас

Балалардың     назарын  тамаққа  аудару, мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс.

Ойындар, дербес әрекет

Сюжеттік  ойыншықтармен  ойындар Ерегі оқып     беру,  үстел  үсті     театыры  және  т.б

«Біз     күштіміз  ептіміз» Тақпақ     жаттау, мақал  мәтел  жаттау.

«Орныңды тап» қ/ойын «Күннің сәулесі шықты» дидактикалық ойын.

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Ойын «Кімнің заттары?» «Пазылдар» « Мозайка»

Дидактикалық ойын. "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Сюжеттік ойыншықтармен ойындар «Емхана» с/р ойыны «Құрылыс» с/р ойын

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киіну,     серуенге  шығу.

Серуен

Серуенге  қызығушылық     туғызу. Балалармен  жеке  әңгіме» Аула сыпырушының еңбегін бақылау Қардың көп түскенін, бірақ біз одан еш қиындықсыз өтетінімізге назар аудару. Бұған бізге аула сыпырушы көмектесті.Балалардан аула сыпырушының жаздағы жұмысқа қарағанда қыстағы жұмысының ерекшелігі неде екенін сұрау.Аула сыпырушының қар тазалау кезіндегі саймандары жайында білімдерін бекіту.Үлкен адамдардың еңбектері туралы білімдерін кеңейту. Адамдардың еңбектерін сыйлап, еңбектенуге тәрбиелеу.

Балалардың үйге қайтуы

Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Наурыз айы 
Ересек топ
ТАҚЫРЫП «САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР  ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР»
Тақырыпша: «Ұлттық салт –дәстүрлер                                                                       Мерзімі: 22-26.02.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Ойын: «Ұлттық аспаптар» Мақсаты: қазақтың ұлттық аспаптарының суреттері көрсетіліп, аспаптың атын айту Еңбек тапсырмасы:Кезекшілікті ұйымдастыру	Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу. Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек		"Күннің көзі жарқырайды, көктем елі шақырады". Басқа музыка шырқалады, балалар шашылып, әртүрлі би қимылдарын орындайды. Осы кезде ойыншықтар орнын ауыстырады. Музыка үзіледі, балалар өз ойыншықтарына жүгіріп келіп, киіз үй тігеді. Еңбек тапсырмасы:Шығармашылық бұрышында еңбек	«Төрт түлік малды шақыру сайысы» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту. Еңбек тапсырмасы:Денсаулық бұрышында еңбек	Тақиятастамақ Ойыншартыбылайбалалар. Балалардөңгелепотырады. Бір бала жүргізушіболыптақиятастау керек, екінші бала біліпалыпойындыжалғастырады. Жеңілген бала тақпақайтады Еңбек тапсырмасы:Асханаға кезекшілікті ұйымдастыру
	Жаттығулар  кешені №1
Таңғы ас	Дөңгелене тұрайық,  Киіз үйді құрайық,  Кереге болып керіліп,  Уыктар боп иіліп,  Киіз үйді құрайық.  Жарайсыңдар!
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Күн  мен     түн» ойыны Мақсаты:Балаларды  ептілікке,     жылдамдаққа  және  ажыратуға     баулу.	"Нысанаға түс" ойыны. Мақсаты: Төзімшілікті, күшті, белсенділікті дамыту, өз әрекетін әріптесінің әрекетімен келістіру дағдысын меңгерту.		Не істеу керек, табамыз Мақсаты: Аспаптардың дыбысын айыруды жетілдіру, есту зейінін жұмылдыра білуін дамыту, қозғалыс сәйкестігін дамыту.	«Айна»  ойыны Шарты:  балалар     қатарға  тұрып  алдында     тұрған  баланың  қимылын     қайталайды. Шатасқан  балаөлеңайтады.	«Ғажайыпқапшық» Шарты:Қапшықтыңішіндегізаттысипаптабады. Табалмаған  балатақпақайтады.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Мен өз елімнің кішкентай азаматымынОтанға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.Отан, туған ел туралы түсініктерін кеңейту. Отанға деген сүйіспеншілік сезімдерін арттыру. Отанын сүюге тәрбиелеу. Драма «Мақта қыз бен мысық» драматизация ойындарының жəне режиссерлік театрландырылған əрекеттің алуан түрлерін (ұзын бойлы қуыршақтар) меңгеру. Адамгершілік нормалары туралы түсінік дағдыларды қалыптастыру: ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінез құлық Музыка     «Наурыз біздің жаңа жыл» (Өлеңі мен музыкасын жазған: Ж. Қалжанова) балаларды  шығармашылыққа баулу, əуен сипатын ажыратып , еркін қимылдауға ,əн айтуға дағдыландыру. Балалардың  есту, сезіну , қабілеттерін қалыптастыру. Музыкплык аспаптарды еркін ұстауға дағдыландыру Дене шынықтыру Жүру (далада)Тізені жоғары көтере отырып секіргіштен аттау арқылы жүруді үйрету	Сөйлеуді дамыту «Ұлттық салт -дәстүрлер» Балаларға қазақ халқының әдет-ғұрпының тәрбиелік мәнін ұғындыру. Диалогтік сөйлеу тілін қалыптастыру. 1) өзіне қаратылып айтылған сөздерді тыңдап, түсінуге, əңгімені қолдауға, сұрақтарға жауап беруге жəне сұрауға, əңгімелесу кезінде өзін мəдениетті, əдепті, байсалды ұстау іскерліктерін жаттықтыру; 2) балаларды бір-бірімен еркін тілдік қарым-қатынасқа баулу; 3) диалогтік сөйлеу тілін дамытуға негіз болатын түрлі əдістер мен тəсілдерді қолдану; 4) өзге балалардың əңгімесінің маңыздылығына əсер етіп, бір-бірінен жаңалықты білуге ықыласын Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Заттың қай жерде, қалай, өзіне немесе қай затқа жақын орналасқандығын ауызша жеткізе білуге үйрету. Түрлі оқиғалар, апта күндері, тəулік бөліктерінің реттілігі туралы білімдерін бекіту. Жыл айлары туралы түсініктерін қалыптастыру, олардың реттілігін білу жəне атау Сурет салу «Камзолды әшекелейміз» Сұлбаларға орналастыра отырып, қазақ оюларының элементтерін құрастыру, қазақ оюларына тəн түрлі түстердің үйлесіміне құрылған тапсырмаларды орындау, таныс элементтерден композициялар құрастыру.  Қазақ ою-өрнектерінің сипатын, түсінің үйлесімділігін бере отырып, көлемді пішіндерді безендіру. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Мен көшедемін. "Балалар", "Жаяу жүргінші" жол белгілері. Көшеде өзін ұстау ережесі, жол қауіпсіздігі ережелері туралы білімдерін бекіту; автокөлік түрлерімен, "Балалар", "Жаяу жүргінші" жол белгілерімен, полция қызметкері мамандығыментаныстыру; ойлау қабілеттерін дамыту, зейіндерін шоғырландыру; өз денсаулығын күтіп ұстауға деген ұмтылысын, жауапкершілік сезімін, жол қауіпсізді ережесін сақтауға деген ниетін, жаяу жүргінші, полиция мен жүргізуші мамандығын құрметтеуге тәрбиелеу. Көшеде кейбір қауіпсіздік ережелерімен таныстыру. Ересектерден көмек сұрауға үйрету.		Сауат ашу негіздері Сөйлем түрлері. Дыбыстық талдау «АҢШЫ» «Ң» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Қоршаған ортамен танысу Менің Отаным – Қазақстан. Еліміздің рəміздері. Қазақстан Республикасының əскері Қазақ халқының тарихи түп тамыры туралы: қазақ киіз үйінің құрылысы жəне ішкі жиһаздары туралы түсініктерін қалыптастыру. Қазақ халқының салт- дəстүрлері туралы білімдерін кеңейту. Қазақтардың көшпенді өмірі туралы көрнекі материалдар негізінде суреттеуді үйрету. Отан туралы, мемлекеттік жəне халықтық мерекелер, еліміздің рəміздері туралы білімдерін кеңейту. Қазақстан Республикасының Президенті, оның халыққа қызмет ететіндігі, өз халқының түрлі мəселелерін шешетіндігі туралы білімін жетілдіру. Қазақстан Республикасы əскері, Отан қорғаушылар туралы түсініктерін жетілдіру. Ұлы Отан соғысының ардагерлерінің ерлігіне құрмет білдіруге тəрбиелеу Мүсіндеу «Кесе» Заттарды əсемдік элементтермен безендіру. Сəндік пластиналарды мүсіндеуге, жұмыс барысында əртүрлі пішінді кескіштерді қолдануға,  сазбалшық тілімшелеріне бедерлер жасауға, ыдыстарды халық бұйымдарының мəнерінде өздігінен мүсіндеуге, оларды өрнектерменəсемдеуге үйрету. Музыка балаларды шығармашылыққа баулу, əуен сипатын ажыратып, еркін қимылдауға , əн айтуға дағдыландыруды жалғастыру. Балалардың     есту, сезіну, қабілеттерін қалыптастыру. Музыкалык аспаптарды еркін ұстауға дағдыландыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі 13-18 такт Балаларға   би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.	Английский язык The traditions and customs of Kazakhstan Познакомить с традициями и обычаями народов Казахстана. Познакомить  с новой лексическим материалом Воспитывать нравственные ценности. Орыс тілі «Казахские традиций» Цель: Составить короткий рассказ по картинке, продолжать упражнять в умений задавать элементарные вопросы и отвечать на них; формировать умение понимать и применять знакомые слова в повседн. Жизни «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Көктемнің алғашқы гүлі бәйше Воск қарындашымен сурет салуды жетілдіру. Бәйшешек гүлінің өзіндік ерекшелігін бере білуге үйрету. Түс туралы түсініктерін жетілдіру Дене шынықтыру Еңбектеу3–4 доғаның астынан еңбектеп өтуге үйретуді жалғастыру	Жаратылыстану «Нан қайдан келеді?» Бидай өсіру туралы балалардың білімін жетілдіру. Нанға деген ұқыпты қатынасқа тəрбиелеу, бидай өсіру мен нан өндіруге қатысатын адамдардың еңбегіне құрмет көрсету. Аппликация «Анама арналған ашық хат» «Қошқар мүйіз» өрнегін түрлендіріп: жиектеме өрнек, қоймүйізді жұп шиыршықтар, геометриялық өрнектерді қолдануды;қазақ өрнектеріне тəн: жасыл, қара, ақ, сұр, қызыл, ашық түстерді қолдануды;жеке, сондай-ақ шағын топпен композициялар жасауды үйретеміз «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Хан талапай” ойыны Көру, есту, сезу қабілеттерін, зейінділік пен тапқырлық-тарын дамыту. Қол мотори-касын жетілдіру
Серуенге дайындық	Киіну,     серуенге  шығу.									тәрбиелеу.
Серуен	Серуен №1
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті.
Түскі ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару:     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс,     әдеп  ережесі Тәтті нан, печеньені үгітпей же  Ас жегенде сөйлеме, ауызды жауып жеу керек
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Балалар  әндерін     тыңдату.		Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату	Ертегіоқып беру	Балаларәндерінтыңдату	Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Аяқ  сәл  алщақ,     қолымыз  иықта,  алға ,     артқа  есу  (3-4     рет)  Қолды  алға     созып,  қайшылап  қозғалту. Ұйқымызды     ашайық, Қолымызды     созайық. Табанды     шынықтыру, Массаж  жасату
Бесін  ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс
Ойындар, дербес әрекет	Ертегі     оқу,  сахналау Үстел     үсті  театры Сұрақ     жауап  ойыны. Мақсаты:     баланың  тілін  дамыту.	«Сиқырлы  қоржын» Д\О «Аурухана» Мақсаты: Өздіктерінен рөл дерді бөле білуге үйрету. Қызығушылықтарын арттыру. Бір-біріне деген қамқорлыққа тәрбиелеу.		«Сән ательесі» Мақсаты: Балалардың шығармашылық қабілеттерін, тілдерін дамыту, достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.	Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.	«Киім дүкені» Мақсаты: Ойын барысында рөлдерді ойнай білуге үйрету. Сатушы әртүрлі киімдер түрлері туралы әңгімелейді.
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Серуенге дайындық	Киіну,     серуенге  шығу
Серуен	Серуенге  қызығушылық  туғызу. Ауа райына бақылау жасау Көктемгі ауа райы өте құбылмалы,бірақ күннен-күнге күн жылына бастайды.Ауа қысымы көтаріледі. Ашық күндер көп болып,күн сәулесін мол шашады.Аспан сұрғылт түсін ашық көк түске алмастырады.Көктемнің алғашқы айы мен соңғы айын салыстыра білуге үйрету. Ауа райының өзгерісін анықтап оны ажырата білуді жалғастыру. Балалардың байқампаздығын,табиғат пен қарым-қатынасын дамыту.
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу.	Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

ЦИКЛОГРАММА
Наурыз айы 
Ересек топ
ТАҚЫРЫП «САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР  ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР»
Тақырыпша: «Көктемнің алғашқы меркесі»                                                      Мерзімі: 02-05.03

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі			Сәрсенбі		Бейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Суреттерді орналастыр» Ойынның мақсаты: әр жыл мезгілінің ерекшеліктерін топтастыруға жаттықтыру,өз бетінше тапсыр маны орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту.	Көктем мезгілінің мерекелері туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.			Дидактикалық ойын. "Атын атап бер" Мақсаты: көктем гүлдері туралы білімдерін бекіту Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.		«Суреттерді құрастыр» Апта тақырыбы бойынша суреттерді құрастыру Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.
	Жаттығулар кешені № 2
Таңғы ас	Ас  ішуге     тұрайық Қолымызды     жуайық Сабын  суды     аямай Тазалықты  ұғайық
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Ою құрастыру» Мақсаты:Балаларды сандардың ретін, құрамын оңай табуға, таңбаны айыра білуге дағдыландыру.	«Моншақ ойыны» Мақсаты:Жуан жіңішке түбірл сөздерді қайталау және ажырата білу.			«Жылы  сөздер     ойыны» Шарты: балалар шеңбер  бойымен     тұрады,  достарына  жылы     сөздерін  айтады.		Қимылды  жаттығу: Алма  баққа     барайық, Алма  теріп     алайық. Ең  үлкенін     жақсысын, Досымызға  сыйлайық
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Мен және менің әлемім Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсінік беру. Өзін – өзі тани білу. Жақсы істер жасай білу: тіл алу, тыңдау, әдептілік туралы түсініктерін кеңейту. Ұқыптылық, жақсылық ұғымының адамгершілік құндылықтарының мәнін ашу. Өзін – өзі сүйе білу түсініктерін қалыптастыру. Өзара қамқорлыққа,     сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Көркем әдебиет «Әкесі мен баласы» әңгіме Л.Толстой. шығармашылық əңгімелеу. Тəрбиешінің ұсынған тақырыбына сюжеттік жəне сипаттау əңгімелерін құрау кезінде меңгерген көркем – тілдік дағдыларын қолдана білуді бекіту Музыка  «Домбыра сазы» (Өлеңін жазған: Х. Талғаров, музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев) Музыканың сипатын ажырату, салыстыру. Музыкаға əсерлену, ырғақтық, динамикалық есту қабілеттерін дамыту. Əнді асықпай , сөздерін анық айтуға ұйрету. Музыкалық аспаптарда қарапайым шығармаларды еркін орындауға баулу. Музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлестіріп қозғалуға талпындыру. Ұлттық ойындарға қызығушылықтарын арттыру Дене шынықтыру 1.Жүру (далада) Тізені жоғары көтере отырып секіргіштен аттау арқылы жүруді үйрету	Сөйлеуді дамыту «Менің анам» сөздерді түрлі əдістермен құрай білу біліктерін бекіту; түбірлес сөздерді жасауды жəне қолдануды жаттықтыру, жай, күрделі сөйлемдерді, дауыс ырғағына қарай сөйлем түрлерін ажырата білу, оларды сөйлеуде қолдану; көпше түрдегі зат есімдерді атау, ілік септіктерінде, етістіктерді бұйрық райда, сын есім мен үстеулерді салыстырмалы шақта, септелмейтін зат есімдерді дұрыс қолдануға үйрету. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Салмақты бағдарлау Дүкендерде қолданылатын таразы туралы ұғымдарын қалыптастыру. Заттардың салмағын өлшеуге қызығушылықтарын дамыту. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру. Айналасына қарап геометриялық пішіндерді табу, оларға талдау жасай білуді меңгерту. Заттың қай жерде, қалай, өзіне немесе қай затқа жақын орналасқандығын ауызша жеткізе білуге үйрету Сурет салу «Орамалды әшекейлеу» Өз ойлары бойынша сурет салу, алдыңғы сабақтардағы суреттерін үлгі     ретінде қолдана отырып, жаңа композиция құру жəне заттарды əшекейлеу. Халықтың сəндік өнердің желісі бойынша сурет салу Дене шынықтыру Жүзу.   Хауыздың қабырғасынан екі аяқтап күшпен алға ұмтылу жаттығуын, шалқасынан жəне кеудесімен сырғанау, суға дем шығаруды үйрету. Баланың өзіне ыңғайлы кез-келген тəсілмен жүзу			Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «КЕСЕ», Сөйлем. «Е» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Құрастыру «Қыр гүлі қызғалдақ» Қызғалдақ гүлі туралы түсінік беру. Қағаздан қызғалдақ гүлін құрастыруға үйрету. Пішіндердің түрлі күйлері мен қалыптарын бере білуді, оларды күрделі емес композицияларға біріктіруді қалыптастыру Мүсіндеу «Ертегі кейіпкерлері» (ұжымдық жұмыс) Адамның бейнесін, жануарлардың қозғалыстағы мүсінін, үйлесімділікті,қол-аяқ қалпын дұрыс мүсіндеуге үйрету. Заттардың ұзын жəне қысқа, жуанжəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету.Ортақ композиция жасау үшін ұжымдық мүсіндеудің адамды,жануарларды мүсіндейге үйрету Музыка Музыканың сипатын ажырату, салыстыру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру. Музыкаға əсерлену, ырғақтық, динамикалық есту қабілеттерін дамыту. Əнді асықпай , сөздерін анық айтуға ұйрету. Музыкалық аспаптарда қарапайым шығармаларды еркін орындауға баулу. Музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлестіріп қозғалуға талпындыру. Ұлттық ойындарға қызығушылықтарын арттыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі 19-25 такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту		Английский язык Fairytales Познакомить  с миром литературы посредством сказок.Дать новые лексические единицы согласно теме.     Закрепить лексический материал,     речевые обороты. Развивать умение понимания текста на слух и выполнять задания в соответствии с текстом. Воспитывать любовь к художественному искусству. Орыс тілі «Мамин праздник» Продолжать формировать активный словарь учить правильно называть цветы на русском языке, слушать стих/ие и отвечать на вопросы по его содержанию, упражнять в составлений существительных во множественной числе. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Гүлдеп тұрған шие ағашы Гүлдеп тұрған шие ағашының суретін түрту тәсілін қолдана отырып салуға үйрету. Дене шынықтыру Жүгіру Қиылысқан жерлермен баяу жүгіруге үйрету
Серуенге дайындық	Киіну: серуенге     шығу.
Серуен	Серуен №2
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті.
Түскі ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша   жеке  жұмыс,     әдеп  ережесі.
Ұйқы	Балалардың     тыныш  ұйықтауына  жағымды     жағдай  орнату.
	Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату		Ертегіоқып беру	Балаларәндерінтыңдату		Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Қайырлы күн, көздерім!» Қабақты сипаймыз.  «Оянамыз көздерім!»-бинокльге қараймыз Балалар төсекте, бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Қоңырау, қоңырау сылдырла,  Ұл мен қызды оятып.  Оянсаңдарегер де,  Бір - біріңекүліңдер..
Бесін  ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс.Тамақты дұрыс отырып ішуге пысықтау
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	«Шаштараз» Мақсаты: Балаларды сәнділікке, әдемілікке, сыпайлыққа баулу. Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.		«Дүкенші» Мақсаты: Балаларға үлкендердің еңбегін бағалай білуге, сипайлыққа, ізгілікке, адалдыққа баулу Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.	«Отбасы» Мақсаты: Балалардың отбасындағы мейірімділік, жауапкершілік, өзара түсінушілік сезімін арттыру. Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры			«Қонақ қарсы алу» Мақсаты: Балалар қонақ келгенде қалай құрметтеп қарсы алуын үйренеді. Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
Серуенге дайындық	Киіну,     серуенге  шығу.
Серуен	Серуенге     қызығушылық  туғызу.  Балалармен     жеке  әңгімелесу.  Демалыс     уақыттарын  қалай  өткізетіндері  жайлы     және  т.б Күнге бақылау жасау Күннің аңыздылығы адам өмірінде өсімдік пен жануарлар әлеміндегі алатын орны жайында түсінік қалыптастыру. Күн көзінің көктем кезіндегі белсенді өзгерісін көруге үйрету(жоғары көтеріледі, шуақтары жылу шашқанда, қарай алмайсын). Тақырып бойынша белсенді сөздікті дамыту.
Балалардың үйге қайтуы	Жыл мезгіліне сай киінуді ескерту		Тақпақтар беру	Мерекелік демалыстар жайлы ескерту			Дүйсенбіге дейін көріскенше

ЦИКЛОГРАММА
Наурыз айы 
Ересек топ
ТАҚЫРЫП «САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР  ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР»
Тақырыпша: «Әдептілік әлемі»                                                                             Мерзімі: 08-12.03

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Үлкенді де «Сіз», кішіге де «Сіз» . Бар дамға құрметпен, Бас иеміз біз. Адамдар бір-біріне жылы сезімдерін білдіріп, айналасындағыларға тек     жақсылық ойлап, игілікті істер жасау арқылы ғана мейірімділікті таныта алады.	Баян қуыршақ ас ішуде.   Мақсаты.  Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу. Табиғат бұрышында еңбек. Асханада кезекшілік ұйымдастыру		Фотосуреттер қарастыру «Әдептілік әлемі» Фотосуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру Табиғат бұрышында еңбек. Асханада кезекшілік ұйымдастыру		«Қонақ келді үйіме»  Мақсаты: жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету Табиғат бұрышында еңбек. Асханада кезекшілік ұйымдастыру		«Оянды анам»  Мақсаты: жақын адамдарына деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу Табиғат бұрышында еңбек. Асханада кезекшілік ұйымдастыру
	Жаттығулар  кешені     № 2
Таңғы ас	Күннің     көзі  ашылсын Көке     шуақ  шашылсын Құтты     қонақ  келіпті Төрімізге     еніпті Амандасу     үлкенмен Тәрбиенің     басы гой Ал қанеки     бәріміз «Сәлем!  Дейік     үлкенге
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Д/о: «Қуыршақ қонаққа дайындалуда»	Сәлем сөздің атасы ! Әдептілік туралы әңгімелеу. Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері		«Мен көмекшімін» Мақсаты: балаларды  бір-біріне көмек көрсету керек екеніне баулу.			Д/о «Жақсы-жаман» логикалық ойлауын дамыту	Д/о доппен «Әдепті сөздерді ата» тілдерін дамыту
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Наурыз жаңару мерекесі Жақсылық", "үйлесімділік" құндылықтарының мәнін ашу. Наурыз мерекесінің ерекшелігін түсіндіру. Жақсы қарым-қатынастарын дамыту. Ұлттық салт-дәстүрді қадірлей білуге тәрбиелеу. Драма «Құмырсқа мен көгершін» (С.Көбеев) Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар: балалардың театрландырылған ойындарға оң көзқарастарын; таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналау;  театрландырылған өнердің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (қуыршақ) меңгеру; кейіпкердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану; өзін - өзі көрсете білуде жеке шығармашылыққабілеттерін таныту. Музыка «Наурыз мерекесі» (Өлеңін жазған: Т. Исабеков; музыкасын жазған: Д. Гусинцов) 1. Музыкалық дыбыстардың жоғарлығы мен ұзақтығын ажырата білу. Дауыстың табиғи таза шығуына, əнді мəнерлі орындау шеберлігін дамыту. Пьесанын бөлімдеріне қарай қозғалысты өзгерте білуін демеу. Музыкалық аспаппен əндерді сүйемелдеуге тəрбиелеу. Шығармашылық сипатын ажырату, əнді көңілді шаттықпен орындау. Түрлі ұлттық билерді жеке, қосылып еркін қимыл жасап билеуге төселдіру Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау Самокат тебу (далада) Гимнастикалық орындық үстімен арақашықтығы баладан екі қадам қашықтықта қойылған толтырылған доптардан аттап жүруге үйретуді жалғастыру. Оң жəне сол аяқпен итеріліп, самокат тебуге үйрету	Сөйлеуді дамыту «Кім ақылды» әңгіме. тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету, ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету; бақылағандары əңгімелер құрастыру. Тіл ұстарту жаттығулары. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. 10 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға жаттықтыру; қарапайым мысалдар мен есептерді шеше білу дағдыларын бекіту Сурет салу «Сырмақ» Түрлі пішінді қағазда симметриялық ою-өрнектерді құрастыра білуге тəрбиелеу, көлемді пішіндерді безендіру. Сұлбаларға орналастыра отырып, қазақ оюларының элементтерін құрастыру, қазақ оюларына тəн түрлі түстердің үйлесіміне құрылған тапсырмаларды орындау, таныс элементтерден композициялар құрастыру. Қазақ ою-өрнектерінің сипатын, түсінің үйлесімділігін бере отырып, көлемді пішіндерді безендіру.Өз ойлары бойынша сурет салу, алдыңғы сабақтардағы суреттерін үлгі  ретінде қолдана отырып, жаңа композиция құру жəне заттарды əшекейлеу. Халықтың сəндік өнердің желісі бойынша сурет салу. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Су – тіршілік нәрі. Су жəне оның ағзаға қажеттілігі. Судың адам өміріндегі маңызы туралы түсініктерін қалыптастыру; сараптау, ойлау, талдау, ойлау қабілеттерін арттыру;  өз денсаулығына, тіршілік нәрі болып саналатын суға қамқорлықпен қарау		Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «Әдеп» «Е» дыбысы сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. дыбыстарды дұрыс ажыратады жəне атайды; дыбыстарды буынға қосады, сөз тіркесі мен сөйлемді құрастырады Экология негіздері Тірі табиғат Табиғи  нысандар мен құбылыстарды бақылау білігі мен дағдыларын қалыптастыр; табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың қарапайым тəсілдерін, олармен қауіпсіз өзара əрекет ережелерін меңгеру; жер бетіндегі барлық тірі ағзалардың өсіп, өнуі үшін бұлақтардың жəне таза судың басқа көздері туралы түсініктерін қалыптастыру; жануарлар мен өсімдіктер əлеміне сүйіспеншілікке тəрбиелеу; балалардың табиғатқа деген қамқорлық қарым-қатынасын ынталандыру жəне қолдау. Мүсіндеу «Кілемше». əңгімелердің мазмұны бойынша сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу. Қалыптасқан іскерлік пен дағдыларды жеке мүсіндеуде, ұжымдық мүсіндеуді орындау барысында ойында, үйді жəне мереке күндері ауланы сəндеу үшін қолдану. Музыка Музыкалық дыбыстардың жоғарлығы мен ұзақтығын ажырата білу дағдыларын қалыптастыру. Дауыстың табиғи таза шығуына, əнді мəнерлі орындау шеберлігін дамыту. Пьесанын бөлімдеріне қарай қозғалысты өзгерте білуін демеу. Музыкалық аспаппен əндерді сүйемелдеуге тəрбиелеу. Шығармашылық сипатын ажырату, əнді көңілді шаттықпен орындау. Түрлі ұлттық билерді жеке, қосылып еркін қимыл жасап билеуге төселдіру . «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі         26-31 такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.			Английский язык .It`s my know-how! Handmade Познакомить с миром народного творчества. Способствовать развитию навыков творить своими руками. Воспитывать любовь к творчеству. Орыс тілі «Неделя вежливости» Продолжать упражнять в умении составлять словосочетания (существительное и прилагательное, существительное и наречие); правильно ставить ударение в словах при произношении. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Қайыңды тоғай Балауыз шамымен және акварелді бояумен сурет салу іскерлігін жетілдіру. Қайыңды тоғайды қағаз бетінде нақты бейнелеу Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау   Бір-бірінің қолдарынан ұстап жұптасып айналуға үйрету	Жаратылыстану «Қызыл кітап» Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар мен олардың төлдеріне тəн белгілерді атауды жəне ажыратуды; «Қызыл кітапқа» енгізілген жəне жойылып кету қаупі төнген жануарларды атауды; адамның табиғатпен өзара əрекетінің тəуелділігі арасында себепсалдарлық байланысты анықтауды үйрету Аппликация «Әжеме арналған камзол» «қошқар мүйіз» өрнегін түрлендіріп: жиектеме өрнек, қоймүйізді жұп шиыршықтар, геометриялық өрнектерді қолдануды; қазақ өрнектеріне тəн: жасыл, қара, ақ, сұр, қызыл, ашық түстерді қолдануды; жеке, сондай-ақ шағын топпен композициялар жасауды. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Тақия тастамақ” ойынымен таныстыру            Өткен ойындарды еске алу. Әңгімелесу арқылы ойын туралы түсінік беру, қызығушылықтарын арттыру.
Серуенге дайындық	Киіну:     Серуенге  шығу.
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешу,     дербес  ойын  әрекеті.
Түскі ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс     жүргізу.
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Музыкалық  киіз     үйден  бесік  жырын     тыңдату.		Аудио ертегітыңдаду		Музыкалықкиізүйденбесікжырынтыңдату		Ертегіоқып беру		Балаларәндерінтыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Балалар төсекте, арқаға жатып, қолын жанына созу, демдерін бірнеше секунд іште ұстап, еркін шығару. Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Оң аяқты көтеріп ауада жарты шеңбер жасау, дәл солай сол аяқты көтеріп жарты шеңбер жасау.  Қандай ғажап керемет,  Әсем есік ашылды.  Түрлі - түсті бояулар,  Аспанда жайылып шашылды.
Бесін  ас	Балалардың      назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     юойынша  жеке  жұмыс     жұргізу.
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	Д/о: «Қуыршақ қонаққа дайындалуда»   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.   «Ұшақтар» СРО	Баян қуыршақ түстенеді.   Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу. «Не артық» дид-қ ойын		Фотасуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым» Фотасуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру «Шаштараз» СРО		Жаңа қуыршақ  Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету «Ұшақтар» СРО		«Баян қуыршақ оянды  Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
Серуенге дайындық	Киіну,     серуенге  шығу
Серуен	Серуенге     қызығушылық  туғызу.  Балалармен     жеке  әңгімелесу. Жылғалар мен шалшықтарды  бақылау. Балаларда  қардың еруінен пайда болатын жылға мен шалшықтар туралы түсінігін қалыптастыру. Жылғаның басталатын тұсы мен ағар жолын тауып алу. Жылғаның сыңғырлап ағуын тыңдау.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарғабалабақшатөлемақысыжайлыескерту	Ата-аналарғабаланыжылмезгілінесай  киіндіружайлыайту		Ата-аналарғашынықтырушараларыжөніндекеңес беру		Ата-аналарғабалаларғаүйдентақпақтарынжаттатудыайту		Ата-аналарғабалаларыныңжұмыстарынкөрсету

ЦИКЛОГРАММА
Наурыз айы 
Ересек топ
ТАҚЫРЫП «САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР  ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР»
Тақырыпша: «Наурыз-жыл басы»                                                                            Мерзімі:15-19.03

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі				Сәрсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	«Үй мен киіз үйдің айырмашылығын ата»   Мақсаты: ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту. Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті ұйымдастыру	«Отбасымда қалай наурыз мейрамына дайындалады» әңгімелесу. «Бет орамалға лайық жамауларды табу»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.				«Наурыз мейрамы» фотосуреттер қарастыру. «Жұбын тап»   Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту. Табиғат бұрышында еңбек ету. Асханада кезекшілікті ұйымдастыру
	Жаттығулар  кешені №1
Таңғы ас	Әжем  өрнек     оюлап, Сырмақ  сыра     біледі. Бас  ауырса     береді, Шай  ішуге     қоюлап.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Бұл қай кезде болады?» дидактикалық ойыны Шарты:жыл мезгілдерінің суреттерін көрсету,оның ішінде көктемнің суреттерін таңдау	«Ою құрастыру» Мақсаты:Балаларды сандардың ретін, құрамын оңай табуға, таңбаны айыра білуге дағдыландыру.		«Әдемі кілемшелер» Ойынның мақсаты: бөліктерден кілемше жасауға үйрету; қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту; ұйымшылдыққатәрбиелеу.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Туған үй "Отбасы" құндылығының маңыздылығын ашу. Отбасы туралы түсініктерін кеңейті. Отбасына деген жағымды қарым-қатынастарын дамыту. Отбасына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Көркем әдебиет «Алтын астық» Қосжан Мүсрепов (өленді жаттау) Саздылықты, ырғақтылықты сезінуге, өз дауысын басқара білуге, шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету Музыка «Көктем»(Өлеңін жазған: Ш. Ахметов; музыкасын жазған: Б. Ерзакович) Дыбыс жоғарлығын, контрасты емес ырғақты бейнелерді ажырата білуге үйрету. Шығарманы кіріспе , үзіндіден тануға баулу. Əнді көңілді , қуанышпен орындауға, ән ырғағына сəйкес қимыл бере білуге төсілдіру. Ұлттық билерді, қазіргі би ырғақтарын еркін орындар, өз варианттарын ойлап табуға қызықтыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. Дене шынықтыру 1.Секіру Баскетбол (далада) Екпінмен биіктікке секіруге үйрету.  Кеуде тұсынан қос қолдап допты лақтыруды жетілдіру. Ойынды командамен ойнауға үйрету.	Сөйлеуді дамыту «Наурыз-көктем мерекесі» (сурет бойынша әңгімелесу) тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету, ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету. Буынға бөлу дағдыларын жетілдіру Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету.     Айналасына қарап геометриялық пішіндерді табу, оларға талдау жасай білуді меңгерту. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру. Сурет салу «Наурыз мерекесі» Бұлыңғыр немесе шуақты күнді, тағы басқа қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету.Қоғамдағы, қоршаған ортадағы жағдайлар, мерекелер, адамдардың еңбегі, əн əуендері жəне тағы басқа сияқты күрделі емес сюжеттердісуретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру Дене шынықтыру Өрмелеу Гимнастикалық қабырғаның басына дейін сатыдан аттамай бір жəне бірнеше тəсілмен өрмелеп, басқа аралыққа ауысып төменге түсуді үйретуді жалғастыру		Сауат ашу негіздері Дыбыстарды ата. Буынға бөлейік. Сөйлем құрылымы сөздердегі дыбыстарды ажыратуды, белгілі дыбысы бар сөздерді табуды жаттықтыру, сөздегі дыбыстың орнын анықтау; төрт дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасау;екпін мəнерін анықтау Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Құрастыру Жайлаудағы мереке (Қағаз цилиндрлер) Қағаз цилиндрлерден, оларды қосу əдісімен жануарлардың, адамдардың пішіндерін жасай білуге үйрету. Пішіндердің түрлі күйлері мен қалыптарын бере білуді, оларды күрделі емес композицияларға біріктіруді қалыптастыру. Ұжымдық мазмұнды құрастыруға қозғау салу. Шығармашылық ойлауды жəне қиялдауды дамыту Мүсіндеу «Наурыз келді далама» Затқа қарап, ұсынылған жəне өз ойлары бойынша сəндік мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.  Заттарды əсемдік элементтермен безендіру Музыка Дыбыс жоғарлығын ,контрасты емес ырғақты бейнелерді ажырата білуге үйретуді жалғастыру. Шығарманы кіріспе , үзіндіден тануға баулу. Əнді көңілді , қуанышпен орындауға, ан ырғағына сəйкес қимыл бере білуге төсілдіру. Ұлттық билерді, қазіргі би ырғақтарын еркін орындар, өз варианттарын ойлап табуға қызықтыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі         32-36 такт Балаларға     би  қимылдарын  музыка     мазмұнына   сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.
Серуенге дайындық	Киіну, серуенге     шығу.
Серуен	Серуен №4
Серуеннен  оралу	Балаларды     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті
Түскі ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс     жүргізуШайды үрлеме, сораптама
Ұйқы	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
	Музыкалық  киіз     үйден  бесік  жырын     тыңдату.		Ертегіоқып беру		Балаларәндерінтыңдату		Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	«Қайырлы күн құлақ!» - құлақты сипаймыз,  «Оянамыз, құлақтар!» - алақанды тосамыз. Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Оң аяқты көтеріп ауада жарты шеңбер жасау, дәл солай сол аяқты көтеріп жарты шеңбер жасау.  Қандай ғажап керемет,  Әсем есік ашылды.  Түрлі - түсті бояулар,  Аспанда жайылып шашылды.
Бесін  ас	Балалардың     назарын  тамаққа  аудару, мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс.
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы Сюжеттік р/о: Емхана. Мақсаты:дәрігер құрал-жабдық тарын атай білуге,үлкендердің еңбегіне деген сүйіспеншілігін арттыру.	«Үйдің есігін жабайық»   Ойынның мақсаты: заттарды өлшемі бойынша салыстыруға, жуан және жіңішке заттарды ажыратуға жаттықтыру. Ойлау қабілетін дамыту. Сюжеттік р/о: Емхана. Мақсаты:дәрігер құрал-жабдық тарын атай білуге,үлкендердің еңбегіне деген сүйіспеншілігін арттыру.				«Үй құрылысының ретін көрсет»   Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту. М.Р.О «Бесікке бөлеу»
Серуенге дайындық	Киіну,     серуенге  шығу.
Серуен	Серуенге     қызығушылық  туғызу. Балалармен  жеке  әңгіме. Қардың  алғашқы еруін бақылау Балалардың назарын қардың алғашқы еріген тұстарына аудару, неліктен барлық жерде бірдей қар кетпейді.(ең алдымен  жазық жерлер мен төбелердің қары ериді, себебі ол жерге күн көзі мол түседі.) Күн сәулесі мен жарық жердің тұстары тез еритіндігі туралы балалардың түйсігіне түю. Байқампаздықты дамыту.
Балалардың үйге қайтуы	Баланың  денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу.				Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Наурыз айы 
Ересек топ
Өтпелі тақырып «Салт дәстүрлер фольклор»
Тақырыпша: «Өзге ұлттардың салттары мен дәстүрлер»                                                        Мерзімі: 25-2.04

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Балаларды қабылдау Ата аналармен амандасу Демалыс күнін қалай өткізгендерін сұрау Үстел үсті ойындары,пазлдар мозайкалар құрастыру Еңбек тапсырмасы: Асханада кезекшілікті ұйымдастыру

Фотосуреттер қарау Өзге ұлттар жайлы  әңгімелесу Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу. Еңбек тапсырмасы: Табиғат бұрышында еңбек

Өзге ұлтардың     салт дәстүрі жайлы әңгімелесу Кім алғыр? Мақсаты: сөздік нұсқаулықты оны айтатын дауыс күшіне қарамастан дұрыс қабылдай білуді дамыту Еңбек тапсырмасы: Ойыншықтарды жинау

Біздің топта өзге ұлт баласы барма? Сұрақ-жауап Не істеу керек, табамыз Мақсаты: Аспаптардың дыбысын айыруды жетілдіру, есту зейінін жұмылдыра білуін дамыту, қозғалыс сәйкестігін дамыту.

Өзге ұлт өкілдерінің тағамдары,дәстүрлері,ұлттық ойындары,ұлттық киімдері жайлы әңгімелесу,пікірлесу Фоттсуреттерін тамашалау

Жаттығулар  кешені №1

Таңғы ас

Ортақ мекен жер шары, Төбемізде бір аспан. Барлық ұлттың баласы Достығымыз жарасқан.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Ою құрастыру» Мақсаты:Балаларды сандардың ретін, құрамын оңай табуға, таңбаны айыра білуге дағдыландыру.

«Кім тапқыр ойыны». Шарты; суретке қарап не бейнеленгенін айтады, соған байланысты мақал-мәтел ойлап табу

«Бұл қай кезде болады?» дидактикалық ойыны Шарты:жыл мезгілдерінің суреттерін көрсету,оның ішінде көктемнің суреттерін таңдау

Дидактикалық ойын. «Көктемгі гүлдер» Шарты: Себеттегі гүлдердің ішінен көктемде гүлдейтін гүлдерді, сол гүлі сипаттайды

«Салт-дәстүрлерді ата»            Д/о: доппен

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Достық неден басталады? «Дос», «Достық» құндылығы туралы түсінік беру; достарға деген мейірімді қарым-қатынасқа үйрету; достаса білуге үйрету Драма «Алдар Көсе мен бай» ертегісі Балаларды театр мəдениетіне баулу. Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар: таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналау;  кейіпкердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану, ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінезқұлық дағдыларын қалуптастыру. Музыка     «Ана тілін сүйемін» Музыканың динамикалық жəне қарқындық өзгерістерін сезініп , салыстырып, сəйкес қимыл жасауға , əнді көңілді, ынталы орындауға төселдіру. Туған жеріне деген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту. Қазіргі би ырғақтарын орындпуға төселдіру. Ойын арқылы есту , тану қабілетте Дене шынықтыру 1. Жүру. Сапқа тұру (далада) Шашырап, заттар арасымен жүруді үйретуді жалғастыру. Шеңбер жасағанда – қолды жан-жаққа созып тік тұруға үйрету

Сөйлеуді дамыту Өзге ұлттардың салттары мен дәстүрлері Шығармашылық əңгімелеп беруді жетілдіру: ересектердің көмегімен əңгіменің жалғасын жəне соңын ойдан шығару; сипаттау жəне хабарлау əңгімелерін шығару, байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, сөйлегенде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, салыстыруларды қолдану. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Апта күндерін, жыл мезгілдерін атау кезінде оларды ретімен дұрыс айта білуге үйрету. Кеңістікте бағдарлау. «алдында, үстінде, астында, артында». Аталған сан қанша сонша зат шығаруды үйрету; екі топтағы заттарды салыстырып үйрену; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйрету, 10 дейін санау машықтарын жетілдіру Сурет салу  «Матрешка» Бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету. Заттардың шамасы мен үйлесімділіктегі айырмашылығын бере білуге үйрету. Бояумен жұмысты жетілдіру (бояудың қажетті қоюлығын алу үшін, акварель бояуын сумен араластыру). Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Мен үйдемін. Үйдегі қауіпсіздік ережелері. Үйдегі кейбір қауіпсіздік ережелерімен таныстыру. Өз денсаулықтары мен қауіпсіздіктеріне мән бере қарауға тәрбиелеу. Үйдеөзінқауіпсізұстаудыңқарапайымережелерін түсіндіру

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «Інжу» «І» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету. Қоршаған ортамен танысу Заттар əлемі, кеңістікте бағдарлау. Заттар, олардың белгілері мен қолданысы туралы ұғымдарын бекіту. Балалардың сөйлеу тілінде түрлі заттардың атауларын нақтылау жəне белсендіру, таныс емес заттардың қолданылуын түсіндіру. Айналадағы заттардың атқаратын қызметінің, осы заттар жасалған материалдың құрылысының арасындағы байланысты түсінуге үйрету. Тұрмыстық  техниканың қызметтерімен оларды қолданудың бірнеше қарапайым ережесі туралы білімдерін бекіту Мүсіндеу     «Матрешка» Бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету Музыка     «Төлдер» Музыка арқылы ,табиғат көрінісін сезіне білуге үйретуді жалғастыру , табиғатқа деген қамқорлық сезімдерін қалыптастыру. Əнді көңілді қуанышпен орындауға, əн ырғағына сəйкес қимыл бере білуге төселдіру.     Классикалық аспаптармен таныстыру дағдыларын қалыптастыру. Музыкалық дидактикалық ойын арқылы балалардың ой-өрісңн дамыту. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Ирландық полька » биі        қайталау Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.

Ағылшын тілі What a wonderful Spring! Познакомить с признаками и погодными явлениями весной. Научить детей описывать весеннею погоду и рассказывать о весенних увлечениях. Орыс тілі Традиции народов Казахстана Совершенствование умений и навыков вести несложный разговор с использованием усвоенных ранее знаний. Развитие логического мышления, внимания и памяти. Воспитание интереса к русскому языку и желание учить его. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент «Кемпірқосақ» Кемпірқосақтың суретін салу. Жылы және суық түстермен таныстыру. Хроматикалық (түстің сарыны, қанықтылығы және ашықтылығы) және ахроматикалық (ақ, қара, сұр) түстер туралы білімдерін кеңейту. Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау Көтеріңкі заттың үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруге үйретуді жалғастыру

Жаратылыстану Ағаштар, бұталар Табиғат туралы қарапайым білімдерін меңгеру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға (қыс-көктем), айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Ағаштар, бұталар туралы балалардың түсінігін бекіту Аппликация  «Барыня» «қошқар мүйіз» өрнегін түрлендіріп: жиектеме өрнек, қоймүйізді жұп шиыршықтар, геометриялық өрнектерді қолдануды; қазақ өрнектеріне тəн: жасыл, қара, ақ, сұр, қызыл, ашық түстерді қолдануды;  жеке, сондай-ақ шағын топпен композициялар жасауды. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Хан талапай” ойынын бекіту. Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту

Серуенге дайындық

Киіну,     серуенге  шығу.

тәрбиелеу.

Серуен

Серуен №5

Серуеннен  оралу

Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті.

Түскі ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару:     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс,     әдеп  ережесі

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Балалар  әндерін     тыңдату.

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

«Саусақтарамандасады.» массаж жасаймыз –  «қолдыжуамыз».  Отырайықжүрелеп,  Гүлдіүзіпалайық.  Орнымыздантүрегеп,  Басқагүлгебарайық.

Бесін  ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс

Ойындар, дербес әрекет

Ертегі     оқу,  сахналау Үстел     үсті  театры

Суретті     кітапшалар  бояу.

Ертегі     оқу,  сахналау Үстел     үсті  театры

Суретті     кітапшалар  бояу.

Ертегі     оқу,  сахналау Үстел     үсті  театры

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киіну,     серуенге  шығу

Серуен

Серуенге     қызығушылық  туғызу Жылғалар мен шалшықтарды  бақылау. Балаларда  қардың еруінен пайда болатын жылға мен шалшықтар туралы түсінігін қалыптастыру. Жылғаның басталатын тұсы мен ағар жолын тауып алу. Жылғаның сыңғырлап ағуын тыңдау.

Балалардың үйге қайтуы

Психолог кеңесі

Сауалнамалар тарату

Балалардың жетістігі туралы әңгімелесу

Жыл мезгіліне сай киінуді ескерту

Дүйсенбі күнге үйге тапсырмалар беру

ЦИКЛОГРАММА
Сәуір айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ӘРҚАШАН КҮН СӨНБЕСІН
Тақырыпша: «Жер ортақ үйіміз»                           Мерзімі: 5.04-9.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Жерпланетасытуралыәңгімелесу Альбомдарды тамашалау Мақал мәтеллдер жаттау Жұмбақтар шешу Еңбек тапсырмасы: Гүлдерге су құю

«Жер табиғатын аялайық» сұрақ-жауап «Зат неге ұқсайды?» дидактикалық ойыны   Мақсаты: Геометриялық денелер мен фигуралар туралы білімдерін бекіту; айналадағы заттардың геометриялық пішінін ажырата білу дағдыларын дамыту. Еңбек тапсырмасы:

Фотосуреттер қарау Глобустан жер шарын көрсету Жұмбақтар шешу «Айырмашылығын тап» дидактикалық ойыны   Мақсаты: Балаларға екі суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету; ақыл-ойларын дамыту; шыдамдылыққа, досының жауабын тыңдай білуге дағдыландыру.Еңбек тапсырмасы:

Жер шары туралы әңгімелесу,пікірлесу «Сипап сезу арқылы санау» дидактикалық ойыны  Мақсаты: Сипай сезіп санау арқылы қарамай-ақ екі топтағы заттарды салыстыруға үйрету (артық, кем, тең); санау дағдыларын бекіту; салыстыруда беттестіру тәсілін қолдана білу. Еңбек тапсырмасы:

Жер планетасы суреттерін тамашалау «Жануарларды орналастыр» дидактикалық ойыны   Мақсаты: Балаларды тақтада және қағаз бетінде бағытты таба білуге үйрету. Еңбек тапсырмасы:

Жаттығулар  кешені №2

Таңғы ас

Үстел басында дұрыс отыру, нанды үгітпей жеу; тазалық дағдылары

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Күн     мен  түн» ойыны Мақсаты:Балаларды  ептілікке,     жылдамдаққа  және  ажыратуға     баулу.

«Дыбыс арқылы санды тап»   Мақсаты: Есту мүшелері арқылы баланың ойлау қабілетін анықтау.

«Қандай пішін жетіспейді?»   Мақсаты: Геометриялық пішіндерді атай білуге үйрету. Қайпішінжетіспейтінінтапқызу.

«Айна»  ойыны Шарты:     балалар  қатарға  тұрып     алдында  тұрған  баланың     қимылын  қайталайды. Шатасқан  бала  «қыс» туралы  тақпақ     айтады.

«Ғажайып     қапшық» Шарты:Қапшықтың     ішіндегі  затты  сипап     табады. Табалмаған  бала «қыс « туралы тақпақ  айтады.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану «Менің сүйікті балабақшам Құрмет пен сүйіспеншілік сезімдеріне тәрбиелеу; балабақшадағы сыйластық туралы түсініктерін кеңейту; ұжымдық қарым-қатынас дағдыларын дамыту; өзара сыйластыққа тәрбиелеу. Көркем әдебиет «Шықбермес Шығайбай» Ертегі Саздылықты, ырғақтылықты сезінуге, өз дауысын басқара білуге, шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету Музыка  «Ана тілін сүйемін» (Өлеңін жазған: Қ. Толыбаев; музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев)» 1.Музыка мен сөз арасындағы үндестікті сезіне білу. Əнді көңілді, қуанышпен, мəнерлі орындауға жаттықтыру, түрлі саз аспаптарының тембрін ажырата білу қабілетін дамыту. Билердің қарапайым өзіндік түрлерін ойлап табуға жетелеу. Балалардық ойын арқылы еңбекке баулу. Дене шынықтыру Жүру Бадминтон (далада) Кегльдер арасымен жүруді үйретуді жалғастыру. Воланды ракеткамен белгілі бір жаққа бағыттай отырып, қағып лақтыру. Тəрбиешімен жұптасып ойнауға үйрету

Сөйлеуді дамыту «Жайлау» тақырыбында әңгіме құрастыру» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру, дауыссыз с-з, с-ц, ш-ж, ч-ц, с-ш, ж-з, л-р дыбыстарды есту бойынша ажыратуға жаттықтыру;Етістіктерді дұрыс қолдана білуге, сөздерге көптік, септік, жіктік жалғауларын дұрыс жалғай білуді  бекіту. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. 10 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға жаттықтыру; Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруға үйрету.Арнайы ұйымдастырылған жағдайда заттардың ұзынырақ (қысқа), жоғары(төмен), кең (тар). Сурет салу «Ертегі кейіпкері» Ертегі сияқты күрделі емес сюжеттерді суретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру Дене шынықтыру Жүгіру Белгіленген жерге дейін жылдамдыққа (ұзындығы 20 м) жүгіруге үйрету

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау. «ЕГІН». Дыбыстын сөздегі орны (дауысты дабыс) «І» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру. Сөздегі дыбыстардын орнын ажырату.Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Құрастыру Ракета қалдық материалдармен жұмыс кезінде өз қызметін жоспарлау дағдыларын жетілдіру; дербестік, шығармашылық танытып, мақсатты түрде жұмыс жасай білу. Шығармашылық қиялын, ұсақ заттар жасауды көрнекіліктерді қолдану арқылы жəне ойдан шығару, өзінің көз алдына елестету арқылы жасай білуді дамыту Мүсіндеу «Балапандар» Ертегілер мен əңгімелердің мазмұны бойынша сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу. Қалыптасқан іскерлік пен дағдыларды жеке мүсіндеуде, ұжымдық мүсіндеуді орындау барысында ойында, үйді жəне мереке күндері ауланы сəндеу үшін қолдану. Музыка Музыка мен сөз арасындағы үндестікті сезіне білуді жалғастыру. Əнді көңілді, қуанышпен, мəнерлі орындауға жаттықтыру, түрлі саз аспаптарының тембрін ажырата білу қабілетін дамыту. Билердің қарапайым өзіндік түрлерін ойлап табуға жетелеу. Балалардық ойын арқылы еңбекке баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек биі » биі 1-5такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту

Английский язык Beautiful flowers Познакомить с миром цветов на английском языке Научить детей различать цветы и понимать их предназначение в природе и жизни людей. Воспитывать любовь к природе. Орыс тілі Ласковая песенка Воспитывать желание детей разучивать песни на русском языке, правильно произносить звуки, строить предложения «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Орман (үрлеу әдісі) Үрлеу әдісін қолдана отырып жаз мезгілінің көрінісін қағаз бетіне түсіруге үйрету. Көркемдік қабілеттерін дамыту. Ептілік, шығармашылық қабілеттерін арттыру Дене шынықтыру Жүгіру Баяулатып жүгіруді жалғастыру

Жаратылыстану «Тиын нешінші қабатта тұрады?» Қылқан жапырақты ағаштар мен қарағай ормандарын мекендейтін жануарлар арасындағы байланыстар туралы түсінік қалыптастыру. жыл құстары мен қыстайтын құстарды ажырата білу жəне атын атай алу, құстардың пайдасы туралы білімді бекіту Аппликация     «Кемпірқосақ» Балалардың жапсыруда сюжетті композиция құрастыра білулерін жетілдіру, Қазақстанның табиғаты мен жерлестердің еңбегін бейнелейтін ұжымдық композицияларды орындау «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Тақия тастамақ” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту

Серуенге дайындық

Киіну,     серуенге  шығу.

тәрбиелеу.

Серуен

Серуен №1

Серуеннен  оралу

Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті.

Түскі ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару:     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс,     әдеп  ережесі

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Балалар  әндерін     тыңдату.

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Ертегіоқып беру

Балаларәндерінтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Көздеріңді ашыңдар,  Кірпіктеріңді көтеріңдер.  Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар,  Бір - біріңе жымиыңдар,  Бастарыңды оңға, солға бұрылыңдар,  Ауаны жұтыңдар, содан соң жіберіңдер.  «Кеудені бұру» - түзу тұру, аяқ арасы иықтан сәл кеңдеу; қолдары дененің бойымен; денені бұрған сайын дыбыспен; қысқа, демді ішке жұту; жаттығу арасында демді сытрқы шығарады.

Бесін  ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Жолаушылар» Мақсаты:   Балалардың көңілдерін көтеріп саяхатқа шығару. Саяхатқа баратын көлік түрлерімен таныстыру. Жолға шыққанда балаларға жол жүру ережесін түсіндіру.

«Құрылысшы» Мақсаты: Балаларды құрылысшының қызметімен таныстыру. Қаншама үйлер, мектеп, балабақшаны құрылысшылар салатынын түсіндіру. Ойын арқылы үйлерді қалай салатынын көрсету. Құрылысшы маманының еңбегі зор екенін саналарына сіңіру. Еңбекті сүйе білуге тәрбиелеу.

«Шаштараз» Мақ«Шаштараз» Мақсаты: Балаларды шаштараз ойынымен таныстыра отырып, шаштарын үнемі тарап әдемілеп жүруге үйрету. Шаш өрудің әр түрлі үлгісін көрсету. Әсемдікке, әдемілікке баулу.

«Дәрігер» Мақсаты:  Балалардың білім деңгейін, ойындарды ойната отырып, әрі қарай жан - жақты дамыту, тіл байлығын жетілдіру, сөздік қорын молайту. Үлкендер еңбегін құрметтеуге, сыйлауға, адамгершілікке тәрбиелеу. Балаларды ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, адалдыққа, кішіпейілділікке тәрбиелеу.

«Жазылмай қалған сандарды ата»   Мақсаты:  Балалардың сандардың реті туралы білімдерін бекіту. Ойын ойнау арқылы байқағыштыққа, тез орналастыруға баулу. Ойын элементтерін пайдалана отырып математикаға қызығушылығын арттыру.

Серуенге дайындық

Киіну,     серуенге  шығу

Серуен

Жылғалар мен шалшықтарды  бақылау. Балаларда  қардың еруінен пайда болатын жылға мен шалшықтар туралы түсінігін қалыптастыру. Жылғаның басталатын тұсы мен ағар жолын тауып алу. Жылғаның сыңғырлап ағуын тыңдау.

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарменсеруенкезіндегібалалардыісәрекеттерітуралыпікірлесу

Ата – аналарменәртүрліжекесұхбаттар.

Ата – аналарға кеңес: «Балаға ыңғайлы киім кигізу»

Ата – аналарменсұхбат. «Баламенқазақшасөйлесеміз!».

Ата – аналармен балалардың өлең-тақпақтарын қайталауларын сұрау.

ЦИКЛОГРАММА
Сәуір айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ӘРҚАШАН КҮН СӨНБЕСІН
Тақырыпша: «Жұлдызды аспан әлемі»                                                            Мерзімі:12.04-16.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Аспан әлемі суреттер, планеталар,күн,ай,жұлдыз дар,ғаршкерлер суреттерін тамашалау «Суреттерді орналастыр» Ойынның мақсаты: әр жыл мезгілінің ерекшеліктерін топтастыруға жаттықтыру,өз бетінше тапсыр маны орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту. Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.Гүлдердің шаңын сүрту

Ғарышкерлер туралы әңгімелесу Фотосуреттерін тамашалау Дидактикалық ойын: «Геометриялық пішіндерден құрастыр».  Геометриялық пішіндерден зымыранды құрастырады. Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.

Балалардың білімдерін тереңдету мақсатында аспан әлемі жайында бейнетаспадан үзінді көрсетіп, жалпы түсінік беру. Дидактикалық ойын. "Атын атап бер" Мақсаты: көктем гүлдері туралы білімдерін бекіту Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.

Ойын: «Жұлдызды аспан әлемін құрастыру»Ойын шарты: балалардың алдына аспанда болатын және жерде болатын денелердің арасынан тек аспанда болатын денелерді табу. Мысалы: гүл жерде, ай аспанда т.б. Табиғат бұрышында еңбек ету.

«Суреттерді құрастыр» Апта тақырыбы бойынша суреттерді құрастыру Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Шығармашылықбұрышында еңбек ету.

Жаттығу     кешені № 2

Таңғы ас

Аспанғақарап ай көрдім, Жергеқарапжеркөрдім. Оңға бұрылып, солға бұрылып,                                                                                       Егеменді ел көрдім.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Неніңжұбыболады» дидактикалықойыны. Мақсаты:Балаларғақандайзаттардыңжұпсызболуымүмкінемесекендігінкөрсету, «жұп» ұғымынбекіту.

«Сандар шатасты» дидактикалық ойыны.  Мақсаты: Сандар қатарындағы сандардың орны жайлы білімдерін нығайту.

«Не өзгерді» ойыны  Мақсаты: Көру арқылы ойлау қабілеттерін арттыру.

«Өз орныңды тап» дидактикалық ойыны  Мақсаты: Цифрлардың сандар қатарындағы орны, көрші сандар туралы білімдерін нақтылау.

«Қиындыларды дұрыс бөл»   Мақсаты: Қиындыларды түсі мен ұзындығы бойынша айыра білуге жаттықтыру.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Табиғат-ана "Табиғат" құндылығының маңыздылығы туралы түсінік беру; табиғат пен адамдар аарсындағы байланысты түсіндіру; табиғатқа деген танымдық қызығушылқтарын дамыту; табиғатқа қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу Драма «Ақылды лақ»  ертегісі Адамгершілік нормалары туралы түсінік Дағдыларды қалыптастыру: ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінезқұлық; өз ойын айта білу, басқалардың пікірін тыңдай білу Музыка  «Достық» (Өлеңін жазған: Е. Елубаев; музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев) Түрлі аспаптарда орындалған лирикалық сипаттағы музыканы, əндердің мазмұнын түсіну , көңіл күйді сезіне білуге талпындыру. Музыка ырғағына сəйкес би элементтерін , қазіргі би элементтерін еркін орындауға төсілдіру. Табиғатты тамашалай білуге, қамқорлықпен қарауға тəбиелеу. Дене шынықтыру 1.Жүгіру (далада) Жүрумен алмастыра отырып 100–120 м қашықтыққа жүгіруге үйрету

Сөйлеуді дамыту «Мен ғарышкер боламын»            (өлен) ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету; түрлі сөз     топтарын, салыстыруларды қолданып, монолог құра алуды жетілдіру. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Түрлі оқиғалар, апта күндері, тəулік бөліктерінің реттілігі туралы білімдерін бекіту. Жыл айлары туралы түсініктерін қалыптастыру, олардың реттілігін білу жəне атау. 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру Сурет салу «Зымыран» Қоршаған ортадағы болмысты, (ойыншықтар) заттарға қарап отырып, бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Олардың сипаттамалық белгілерін байқауға үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Тамақтану. Тамақтану мәдениеті Негізгі азық-түлік тағамдары туралы білімдерін кеңейту. Балалардың азық түлікпен оның адам өміріндегі маңызы, «салауатты, дұрыс тамақтану»туралы білімдерін бекіту; эстетикалық талғамдарын арттыру, сөздік қорларын дамыту; өзінің және өзгенің денсаулығына құндылық ретінде қадағалау.

Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ӘТЕШ». Дыбыстын сөздегі орны «Ә» дыбысы. дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру. Сөздегі дыбыстардын орнын ажырату.Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету білуге үйрету Экология негіздері Еңбек бәрін жеңбек Табиғи материалдардың қасиеттерін тануға ықпал ету. Экологиялық тəуелділік туралы білімдерін байыту; адамның табиғатпен байланысын жəне өзара əрекетін анықтау. Табиғатқа қамқорлық қатынасты тəрбиелеу. Мүсіндеу «Зымыран» Заттардың ұзын жəне қысқа, жуан жəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету Музыка Түрлі аспаптарда орындалған лирикалық сипаттағы музыканы, əндердің мазмұнын түсіну , көңіл күйді сезіне білуге талпындыруды жалғастыру. Музыка ырғағына сəйкес би элементтерін , қазіргі би элементтерін еркін орындауға төсілдіру. Табиғатты тамашалай білуге, қамқорлықпенқарауға тəбиелеу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек  » биі         6-10 такт 1.Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. 2.Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйретуді жалғастыру.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту

Английский язык Enjoy your meal I like/ don`t like Познакомить  с новой лексическим материалом  Развивать умение называть продукты, составлять простые предложения. Развивать диалогическую речь, навыки аудирования Воспитывать культуру питания. Воспитывать культуру общения и этикета за столом. Орыс тілі Космонавт Продолжение  работы по разучиванию стихов, пополнять активный словарный запас, развивать память. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Орман (үрлеу әдісі) Үрлеу әдісін қолдана отырып жаз мезгілінің көрінісін қағаз бетіне түсіруге үйрету. Көркемдік қабілеттерін дамыту. Ептілік, шығармашылық қабілеттерін арттыру Дене шынықтыру Секіру  Ұзын жəне қысқа секіртпемен қос аяқтап, ыршып-ыршып секіруге үйрету

Жаратылыстану «Суқойма мекендеушілерді білесің бе?» Балалардың балықтар, бақалар мен су жәндіктері ж/е олардың тіршілігі жайлы түсініктерін кеңейту. Адамның табиғатпен өзара əрекетінің тəуелділігі арасында себепсалдарлық байланысты анықтауды Аппликация «Зымыран» мүсіндерді қатпарланған қағаздан бірдей пішіндер жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндер қию. Балалардың жапсыруда сюжетті композиция құрастыра білулерін жетілдіру «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент «Қыз-қуу» ойынымен таныстыру Әңгімелесу арқылы ойын туралы түсінік беру, қызығушылықтарын арттыру.

Серуенге дайындық

Киіну,  серуенге  шығу

Серуен

Серуен №2

Серуеннен  оралу

Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті.

Түскі ас

Балалардың  назарын  тамаққа     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс,  әдеп  ережесі.

Ұйқы

Балалардың  тыныш  ұйықтауына     жағымды  жағдай  орнату.

Музыкалық киіз үйден бесік жырын тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Балаларәндерінтыңдату

Ертегіоқып беру

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Кемпірқосақ сал.  Бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.  Оң аяқты көтеріп ауада жарты шеңбер жасау, дәл солай сол аяқты көтеріп жарты шеңбер жасау.  Қандай ғажап керемет,  Әсем есік ашылды.  Түрлі - түсті бояулар,  Аспанда жайылып шашылды

Бесін  ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс.

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Жолаушылар» Мақсаты:   Балалардың көңілдерін көтеріп саяхатқа шығару. Саяхатқа баратын көлік түрлерімен таныстыру. Жолға шыққанда балаларға жол жүру ережесін түсіндіру.

«Құрылысшы» Мақсаты: Балаларды құрылысшының қызметімен таныстыру. Қаншама үйлер, мектеп, балабақшаны құрылысшылар салатынын түсіндіру. Ойын арқылы үйлерді қалай салатынын көрсету. Құрылысшы маманының еңбегі зор екенін саналарына сіңіру. Еңбекті сүйе білуге тәрбиелеу.

«Шаштараз» Мақ«Шаштараз» Мақсаты: Балаларды шаштараз ойынымен таныстыра отырып, шаштарын үнемі тарап әдемілеп жүруге үйрету. Шаш өрудің әр түрлі үлгісін көрсету. Әсемдікке, әдемілікке баулу.

«Дәрігер» Мақсаты:  Балалардың білім деңгейін, ойындарды ойната отырып, әрі қарай жан - жақты дамыту, тіл байлығын жетілдіру, сөздік қорын молайту. Үлкендер еңбегін құрметтеуге, сыйлауға, адамгершілікке тәрбиелеу. Балаларды ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, адалдыққа, кішіпейілділікке тәрбиелеу.

«Жазылмай қалған сандарды ата»   Мақсаты:  Балалардың сандардың реті туралы білімдерін бекіту. Ойын ойнау арқылы байқағыштыққа, тез орналастыруға баулу. Ойын элементтерін пайдалана отырып математикаға қызығушылығын арттыру.

Серуенге дайындық

Киіну:  серуенге  шығу

Серуен

Серуенгеқызығушылықтуғызу.  Балаларменжекеәңгіме. Шоғырланғанбұлтқабақылаужасау.  Наурыз айыныңекіншіжартысындаалғашқышоғырланғанбұлттарпайда бола бастайды. Ауарайыныңжылуынабайланыстыолардыңпайдаболатынынтүсіндіру. Қардыңеруіқалай тез болса,бұлттар да соншакөбейетүседі. Оларқыстыкүндегідейаспандытолықбаспайды. Тек шоғырланыпжүреді. Осы бұлттарұлпамақтадайтүрліпішіндетегіснегіздеболады.  Шоғырланғанбұлттыаспаннанкөріп, қайталанбассұлулығынбайқайбілугеүйрету. Шығармашылыққабылдауындамыту.

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарменсеруенкезіндегібалалардыісәрекеттерітуралыпікірлесу

Ата – аналарменәртүрліжекесұхбаттар.

Ата – аналарға кеңес: «Балаға ыңғайлы киім кигізу»

Ата – аналарменсұхбат. «Баламенқазақшасөйлесеміз!».

Ата – аналармен балалардың өлең-тақпақтарын қайталауларын сұрау.

ЦИКЛОГРАММА
Сәуір айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ӘРҚАШАН КҮН СӨНБЕСІН
Тақырыпша: «Тұған өлкем»                                                                    Мерзімі: 19.04-23.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Қаланың көрікті көшелері жайлы әңгімелесу«Өзара айырмашылығын тап»   Мақсаты:Суреттерді салыстыра отырып, айырмашылығын тапқызу.   Сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, ойлау қабілетін жетілдіру. Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.

Туған өлке жайлы әңгімелесу Ойын: «Көршілерді ата» Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.

Қаламыздың Мәдениет үйімен таныстыру,фотосуреттерін тамашалау «Ою құрастыру»   Мақсаты: Балаларды сандардың ретін, құрамын оңай табуға, таңбаны айыра білуге дағдыландыру. Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.

Ескерткіштері мен мұражаймен таныстыру «Суреттерді құрастыр» Апта тақырыбы бойынша суреттерді құрастыру Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.

Атақты адамдардың суреттерінен көрме, ескерткіштердің суреттерін тамашалау.Ойын: «Өз мемлекетінің туынды тап» (үстел үстінде әр мемлекеттердін тулары суретте бейнеленген, балалар ішінен өз мемлекетінің туын табу керек) Асхана бойынша кезекшілікті ұйымдастыру. Табиғат бұрышында еңбек ету.

Жаттығулар  кешені № 1

Таңғы ас

Отандеген–атамекен Отандеген–туғанжер, Отан–ана,Отан-үлкен, Қазақстан – туғанжер!

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Затты сипаттай отырып тап. Затты өзіне тән басты ерекшелігіне қарап табуға тәрбиелеу; байқағыштық, тапқырлық қабілеттерін дамыту; балаларды затты атамастан сипаттауға үйрету; төзімділікке баулу.

«Күн мен түн»  Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу.  Ойын мазмұны: Балалар бірі «Күн», екіншісі «Түн» тобы болып екіге бөлінеді. Олардың бір - бірінен бөлек, өз үйлері болады. Тәрбиешінің көрсетуі бойынша екі команда да жаттығулар жасап тұрады

Жұп суреттер Дидактикалық міндет. Балаларды суретте бейнеленген заттарды салыстыруға, ұқсастықтарды табуға және бірдей бейнелерді іріктеуге үйрету; байқампаздық, өзін-өзі жинақтауға тәрбиелеу, сөйлеу қабілетін дамыту, ойын ережесіне бағынуды қалыптастыру.

Не өзгергенін тап Дидактикалықміндет. Балалардыкеңістіктеорналасқанзаттардыңорнынанықтауғаүйрету: оңжақта, солжақта, алдыңғыжақта, артта, жанындат.б.; байқампаздық, естесақтауқабілеті, сөздікқорынжәнесөйлеудідамыту.

Не артық? Дидактикалықміндет. Балалардызаттардықолданубарысындакеткенқателіктердібайқауғаүйрету; байқағыштық, қалжыңдау, өзпікірініңдұрыстығындәлелдеугетәрбиелеу; еңбекқұралдарынестесақтауындамыту.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Табиғат жəне денсаулық "Табиғат", "Денсаулық" құндылықтары туралы түсіндіру. Табиғат пен денсаулықтың өзара үйлесімділіг туралы түсініктерін кеңейту. Денсаулықты сақтау дағдыларын дамыту. Тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көркем әдебиет «Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш» Ы.Алтынсарин Мазмұнына, мəнерлеу құралдарына байланысты əдеби шығармаларды қабылдауға үйрету. Шығарма мазмұнының мағынасына байланысты интонациямен мазмұндауға үйрету. Кейіпкерлерге жəне олардың іс əркеттеріне өз ойын айта білу Музыка «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Түрлі аспаптарда орындалған лирикалық сипаттағы музыканы, əндердің мазмұнын түсіну , көңіл күйді сезіне білуге талпындыру. Музыка ырғағына сəйкес би элементтерін , қазіргі би элементтерін еркін орындауға төсілдіру. Табиғатты тамашалай білуге, қамқорлықпенқарауға тəбиелеу. Дене шынықтыру 1.Сапқа тұру (далада) Қимыл процесінде жұптасу жəне қайтадан бір қатарға тұру, саптағы бір қатардан үш, төрт  қатарға қайта сап түзеп тұруға үйрету.

Сөйлеуді дамыту «Мен туратын қала» (сурет бойынша әңгімелесу) тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету, ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Мысалдар мен есептер. Геометриялық пішіндер қарапайым мысалдар мен есептерді шеше білу дағдыларын бекіту. Айналасына қарап геометриялық пішіндерді табу, оларға талдау жасай білуді меңгерту. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру. Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруға үйрету. Арнайы ұйымдастырылған жағдайда заттардың     қалың (жұқа) үлгісінде жəне оларға тең екендігін таба білуге баулу Сурет салу «Мен туратын қала» Көктем мезгілінің табиғат құбылыстарын, жазғы демалыстағы оқиғаларды, қарапайым сюжеттерді суретте бере білу білігін бекіту. Табиғаттың күрделі емес бейнесін суретте көрсету. Ағаштың бұтақтарына, бұталардың жапырақтарына     қарап сурет салу. Дене шынықтыру Еңбектеу Арқаға қапшық қойып төрт тағандап еңбектеуге үйрету

Сауат ашу негіздері Сөйлем түрлері. Буынға бөлу. «Ә» дыбысы Сөйлем түрлері, буын туралы білімдерін бекіту.      Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Құрастыру Маскалар жасаймыз Дайын пішілген кескіндермен жұмыс жасау, күрделі емес сызба сызу, қайшымен нұсқаны тілік етіп кесу мен ойып ала білуді қалыптастыру. Мүсіндеу «Көктемгі тау мен дала» сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу. Қалыптасқан іскерлік пен дағдыларды ұжымдық мүсіндеуді орындау Музыка Түрлі аспаптарда орындалған лирикалық сипаттағы музыканы, əндердің мазмұнын түсіну , көңіл күйді сезіне білуге талпындыруды жалғастыру. Музыка ырғағына сəйкес би элементтерін , қазіргі би элементтерін еркін орындауға төсілдіру. Табиғатты тамашалай білуге, қамқорлықпенқарауға тəбиелеу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек  » биі         6-10 такт 1.Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. 2.Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйретуді жалғастыру.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту

Английский язык My best friend Give me, please Here you are. Познакомить с пониманием слово дружба и характеристикой настоящего друга. Способствовать развитию навыков дружеского общения и взаимопомощи. Воспитывать любовь и уважения к своим друзьям. Орыс тілі «Город в котором я живу» Закрепить произношение звуков и слов на русском языке, умение отвечать на вопросы, составлять предложения из 4–5 слов; умение  вести элементарный диалог «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Орман (үрлеу әдісі) Үрлеу әдісін қолдана отырып жаз мезгілінің көрінісін қағаз бетіне түсіруге үйрету. Көркемдік қабілеттерін дамыту. Ептілік, шығармашылық қабілеттерін арттыру Дене шынықтыру Секіру «Қарлығаш» жаттығуын орындауға үйрету

Жаратылыстану «Тамшы қай кезде тамады?» Табиғат құбылыстары туралы білімді кеңейту. «Өлі табиғат» ұғымымен таныстыру, өлі табиғат заттары адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйрету Тәжірибелік жұмыстарға деген қызығушылықтарын арттыру, бақылау нәтижесін салыстырып, талдау жәнее қорытынды жасау қабілетін дамыту. Аппликация «Мен туратын қала» алған біліктері мен дағдыларын ұжымдық жапсырмаларды жасау кезінде қолдану, ойлауы бойынша жапсыру дағдыларын бекіту. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент «Қыз-қуу» ойынына ағаш ат дайындау Үлкеннің көмегімен ағаш ат жасау дағдыларын қалып-тастыру, ұқыптылыққа тәрбиелеу..

Серуенге дайындық

Киіну:  серуенге  шығу.

Серуен

Серуен №3

Серуеннен  оралу

Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті.

Түскі ас

Балалардың     назарын  тағамға  аудару,     мәлениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс,     әдеп  ережесі.

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Балалар     әндерін  тыңдау

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Шынығамыз     жастай  біз, Жаттығуды     жасаймыз. Бәр,  екі, үш,  бір,  екі,     үш, Бойымызға     жинап  күш Шынығамыз     жастай  біз, Жаттығуды     жасаймыз

Бесін  ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс Ас  жеп     отырып  сөйлеме

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Дәрігер» Мақсаты: Ақ халатты абзал жандардың игілік еңбегіне деген балалардың сүйіспеншіліктерін арттыру. Құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.

«Шаштараз» Мақсаты: Балаларды сәнділікке, әдемілікке, сыпайлыққа баулу. Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

«Дүкенші» Мақсаты: Балаларға үлкендердің еңбегін бағалай білуге, сипайлыққа, ізгілікке, адалдыққа баулу Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

«Отбасы» Мақсаты: Балалардың отбасындағы мейірімділік, жауапкершілік, өзара түсінушілік сезімін арттыру. Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры

«Қонақ қарсы алу» Мақсаты: Балалар қонақ келгенде қалай құрметтеп қарсы алуын үйренеді. Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Серуенге дайындық

Киіну,     сеуенге  шығу

Серуен

Серуенге     қызығушылық  туғызу,  балалармен     жеке  әңгіме Үй құрылысын бақылау Балалардың назарын құрылыс алаңына аудару. Үй құрылысында түрлі құрылыс машиналары қолданылады; Экскаваторлар,бульдозерлер,қада қағу жұмысында крандар, бетондық жұмыста бетон араластырғыш. Құрылыс алдында жерді қазып тұғыр орнатады. Құрылыс материалдары жоғарыға кран машиналары арқылы көтеріледі. Кран машинасының үлкен қолы бар,ол стрела деп аталады.Краншы кран машинасында отырып жұмыс басқарады. Ауыр жүкті қалың трос сымымен көтереді. Еңбекке деген құрметті тәрбиелеу.

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Сәуір айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ӘРҚАШАН КҮН СӨНБЕСІН
Тақырыпша: «Мейірімділік аптасы»                                                          Мерзімі: 26.04-30.04.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастиа)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

«Болады-болмайды» тренингі(оқушылар шеңберге тұрады, мұғалім болатын нәрселерді айтқанда оқушылар қолдарын үш рет шапалақтайды, ал болмайтын нәрселерді айтқанда қолдарын бір рет шапалақтайды)-Мейірімді болуға .... (болады), Кешірімді болуға .... (болады), Қатыгез  болуға .... (болмайды), Тәртіпті болуға .... (болады), Табиғат бұрышындағы еңбек.Асханада кезекшілікті ұйымдастыру

«Мейірімділік гүлін» құрастыру Балаларға  түрлі-түсті қағаздан әртүрлі гүлдерді қиып, жапсырмалайды. Фотосуреттер қарау.Үстел үсті ойындарыЕңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю,шаңдарын сүрту

Ойын «Мейірімділік жібі» Шарты: Сендер дөңгелене жайғасып отырыңдар. Мен мына қолымдағы жіп орамын қасымда отырғанға беремін, жәй бермеймін, Кімнің немесе ненің мейірімді екендігін айтып беремін. Ал сендер болса, дәл осылай келесі балаға бересіңдер.Еңбек тапсырмасы:Балықтарға жем беру

Жануарларға мейірімді  болу туралы әңгімелесу Қайда барғынымызды айтпаймыз, не істегенімізді көрсетеміз Әрекетті сөзбен айтуға үйрету; етістік тұлғалы сөздерді дұрыс қолдану (шақ, жақ); шығармашылық қиялын, тапқырлығын дамыту. Еңбек тапсырмасы:

Қоршаған ортаны қорғау оған мейіріммен қарауға тәрбиелеу балалармен шағын әңгіме жүргізу Осылай бола ма? Логикалық ойлау қабілеттерін дамытуға, айнымалы пікірді байқауға тәрбиелеу. Ойын ережесі. Кім өтірік әңгімені байқаса, сол неге  бұлай болмайтынын дәлелдеуі керек. Еңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю

Жаттығулар  кешені №1

Таңғы ас

Мейірімділік-асыл қасиетіміз, Жүректегі таза ақ ниетіміз. Жан дүние кілті, Шаттық пенен күлкі. Биік ұстап соны, Қадірлейік біз!

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Қай мезгіл? Балаларды табиғатты өлең жолымен немесе қара сөз түрінде сипаттауға үйрету,есту ойлау қабілеттерін дамыту

Әткеншек Балаларды жылдам әрі асықпай сөйлеуге, өлең жолдарының мазмұнына сәйкестендіріп қимылдар жасауға, ауызша белгіге әрекет етуге үйрету

Сипаттауды тап Балаларды қарастыруға көрмей тұрған заттарды еске түсіріп сипаттауға үйрету

Сосын не болды? Балалардың тәулік бөлшектері жайлы ,тәуліктің әр уақытында болатын амал -әрекеттер туралы білімдерін бекіту

Ойын: «Телефон»Ойын шарты: екі бала ойыншық телефон тұтқасымен бір-бірімен сөйлеседі. Мысалы:Сәлеметсің бе, Адия?Сәлеметсің бе, Айша?-Ертең мен анаммен хайуанаттар бағына барамын.Сен бізбен барасың ба? Анам рұқсат берсе барамын....

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Табиғат жəне Адам Табиғат пен адамның үйлесімділігі туралы түсініктерін кеңейту. Табиғатқа деген қамқор қарым-қатынас дағдысын дамыту. Тазалыққа, ізгілікке тәрбиелеу. Драма «Төлдер айтысы» ертегісі Төрт түлік мал төлдерінің аталуын және оларды ажырата білуге үйрету.  Балаларды үйрету: театрландырылған əрекеттің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (драмалық) меңгеруді Музыка «Еңбек бәрін жеңбек» Музыкалық дыбыс биіктігін ажырату қабілетін дамыту. Əнді көңілді ширақ , əн ырғағын сақтай орындау. Аспапта дыбысты құрауды үйрету. Таныс шығармаларды кіріспесінен , үзіндісінен тануға , əн мазмұнына сəйкес биде , ойында өзіндік қимылдарын ойлап табуға талпындыру Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау (далада) Көлденең  жəне көлбеу бөрене бойымен жүру жəне жүгіруді үйрету

Сөйлеуді дамыту «Маңдай тер» әңгіме қажетті сөздерді дұрыс түсінуді жəне қолдануды қалыптастыру, оларды сөйлегенде белсенді қолдануға үйрету; сөзге қызығушылығы мен зейінін дамыту. Тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру тең туралы ұғымдарын қалыптастыру, топтағы əр түрлі заттардың тең мөлшерін анықтай білуге үйрету, топтарды санау мен салыстыру арқылы санның мағынасын дұрыс жалпылау; сезу, есту арқылы санау дағдыларын жетілдіру. Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруға үйрету Сурет салу «Әйгерімге арналған көйлек» (ойлауы бойынша) Түрлі пішінді қағазда симметриялық ою-өрнектерді құрастыра білуге тəрбиелеу, көлемді пішіндерді безендіру.Сұлбаларға орналастыра отырып, қазақ оюларының элементтерін құрастыру, қазақ оюларына тəн түрлі түстердің үйлесіміне құрылған тапсырмаларды орындау, таныс элементтерден композициялар құрастыру Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Ұйқы және оның адам өміріндегі маңызы Ұйқы мен демалысты дұрыс ауыстыру – денсаулық кепілі екендігін түсіндіру. Ұйқы туралы, оның адамдар мен жануалар өміріндегі маңызы туралы жалпы түсініктерін қалыптастыру. Күн тәртібін сақтау мен мезгілінде ұйықтаудың маңызы туралы түсініктерін дамыту.

Сауат ашу негіздері Сөйлем құрылымы. қолды жазуға дайындау «Аталған дыбысқа сөз тап» д/о «Ө» дыбысы сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Белгілі дыбысы бар сөздерді табу. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету. Қоршаған ортамен танысу Көлік және жолда жүру ережелері Көлік  құралдарының көп түрлілігі, белгілі жұмыс түрін орындау үшін олардың жабдықтары жайлы түсінік беру. Балалардың жолдың жүріс бөлігі, осьтік сызық  туралы ұғымдарын бекіту. Қиылыс жолмен таныстыру, жол белгілерін бекіту. Бағдаршамның жарық белгілеріне сəйкес жолдан өтуге үйрету. Арнайы  көлік құралдарының көп түрлілігі, белгілі жұмыс түрін орындау үшін олардың жабдықтары жайлы түсініктерді қалыптастыру. Мектепке дейінгі ұйымның ғимаратында, жақын орналасқан ауданда еркін бағдарлау дағдыларын қалыптастыру Мүсіндеу «Досыма арналған сыйлық» түрлі ойыншықтарды, халық бұйымдарының мəнерінде өздігінен мүсіндеуге, оларды өрнектермен əсемдеуге үйрету. Музыка Музыкалық дыбыс биіктігін ажырату қабілетін дамытуды жалғастыру. Əнді көңілді ширақ , əн ырғағын сақтай орындау. Аспапта дыбысты құрауды үйретудлі жалғастыру. Таныс шығармаларды кіріспесінен , үзіндісінен тануға , əн мазмұнына сəйкес биде , ойында өзіндік қимылдарын ойлап табуға талпындыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек  » биі           11-14 такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.

Английский язык Clothes. Познакомить с лексическим материалом по теме одежда. Научить детей ориентироваться с предметами одежды согласно сезону. Учить отвечать на вопрос What do you wear? I wear….Воспитывать бережное отношение к одежде. Пополнить словарный запас на тему погода. Учить называть одежду и ее цвет. Орыс тілі «Я помощник» Закрепить умение употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа; умение правильно ставить ударение в словах при произношении; вести элементарный диалог. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Жадырап жаз келді Сурет салудың түрлі тәсілдерін қолдана отырып мазмұнды сурет салу. Сурет салуға деген ынта-жігерін ояту. Өз беттерінше сурет салудың тәсілін таңдау іскерлігін жетілдіру Дене шынықтыру Жүгіру Үш қатарға қайта сап түзеу арқылы (жолай кегльді алу) жүгіруге үйрету

Жаратылыстану Жабайы жануарлардың тіршілігі жабайы жануарлардың өмірі туралы түсінікті кеңейту. Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету балалардың бойында Аппликация «Топты безендерейік». мүсіндерді қатпарланған қағаздан бірдей пішіндер жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндер қию арқылы ұлттық оюөрнектермен безендіруді; бейнелерді айқын беру үшін сұлбаны қию тəсілдерін қолдануды «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент «Қыз-қуу» ойыны Шапшаңдық, ептілік, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру.

Серуен

Серуен №4

Серуеннен     оралу

Балалардың  ретілікпен     киімдерін  шешуі,  дербес     ойын  әрекеті.

Түскі ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару,  мәдениетті  тамақтануға     баулу бойынша  жеке     жұмыс,  әдеп  ережесі.

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату

Аудио  ертегі     тыңдау

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Ұйқымызды   ашайық, Қолымызды  созайық. «Үйректер  сеуенге  шықты» Кря- кря- кря-кря. Табанға  арналған  төсеніш     үстімен  үйрекше  жүру.

Бесін  ас

Балалар  назарын  тағамға     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс,  әдеп  ережесі.

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Интервью» Мақсаты: Балалардың сұраққа келісті жауап беріп, ойлау, тіл қабілетің арттыру. «Мозайка», «Конструктор» ойындары

«Дәмхана» Мақсаты: Балалар өздерін үлкен адам сезініп, дәмханаға барып тәртібін сақтауын біледі. «Мозайка», «Конструктор» ойындары

«Сән ательесі» Мақсаты: Балалар өздерін тігінші рөлінде сезініп,киімдердің ұзындығын, пішінін, моделін, түсін білуін үйренеді.

«Балабақшадағы асхана» с/р ойын Құрылыс материалдары

«Мозайка», «Конструктор» ойындары «Хат тасушы» Мақсаты: Балалардың бір-біріне сүйіспеншілікке, достыққа, бауырмашыл болуға сыйласты баулу.

Серуенге дайындық

Киіну,  серуенге  шығу.

Серуен

Серуенге  қызығушылық  туғызу,     балалармен  жеке  әңгімелесу,     серуенге  ойын  материалдарын  таңдау.     Серуенде  балаларды  әрекен     етуге  ынталандыру. Топырақты бақылау.Алаңқайдың қай жерлері тез кебетіні жөнінде балаларға түсінік беру:құмды жер ме,әлде сазды жер ме. Сазды жерлерге су көп сіңеді,сондықтан көпке дейін кеппейді,ал құмды жер суды өткізеді,сондықтан тез кебеді.Қай жерде өскін тез өседі соны бақылату,соны көре білу.

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Сәуір айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: ӘРҚАШАН КҮН СӨНБЕСІН
Тақырыпша: «Достық әлемі»                                                                Мерзімі: 29-03.05

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

«Достықнеденбасталады, достыққа не жарасады?» сұрақ-жауап Фотосуреттер қарау,пазылдармен ойындар Табиғат бұрышында еңбек

Ойын «Достық»  Мысалы:Менің құлағым жақсы  Досымдікі одан да жақсы.  Менің иығым жақсы  Досымдікі одан да жақсы. Өз достарының жаксы қасиеттері туралы әңгімелесу Шығармашылық бұрышында еңбек

Достарға деген мейірімді қарым - қатынасқа үйрету. Ойын «Түймедақ гүлін жинау» Шарты: Балалармен түймедақ гүлін жинастыра отырып, достардың қасиеттеріне сипаттап әңгімелеу. Гүлдерге су құю

Ойын. «Менің досым». Мен бір балаға доп лақтырамын да, «Сенің досың қандай?» деп сұраймын. Сендер допты маған қайта лақтырып, достарынның қандай екенін айтасыңдар? Балықтарға жем шашу

Жаттығу  кешені №2

Таңғы ас

Күлімде күн күлімде.  Күлсін барлық бала шат,  Берекелі бүгіндей,  Достығымыз жарасқан.

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Ойын: «Кім көбірек»Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін дамыту, заттың түрлерін анықтауға, оларға әртүрлі көзқараста қарауға үйрету. Ойын ережесі:Тәрбиеші бір затты көрсетеді. Ал, балалар заттың бірнеше белгісін атауы тиіс. Мысалы: Қарандаш:ағаштан жасалған, қатты, түсі көк, қырлы,қырлы болады.

Ойын:  «Қол соғу» Мақсаты: тез, дәл қимыл жасау,есту қабілетін жетілдіруОйын шарты: Тәрбиеші қол соғады. Балалар санайды. Одан соң тақта алдына шақырылған бала тәрбиешінің қол соғуын қайталап, оның неше рет қол соққанын айтуы немесе дөңгелектің тілін қол соғу санына сай келетін сандық фигураға қаратып қоюы тиіс.

«Достықнеденбасталады?» ойыныменқорытындылайық. Мен сендергедостықтуралысөздерайтамын, сендероған «ия» немесе «жоқ» депшапшаңжауапбересіңдер.

«Сұлбасыбойынша тап!»Шарты: Балаларғанағыздостаркейіпкерлерініңсұлбасыбойыншаажыратабілудіұсыну.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Дос əрдайым көмектеседі «Достық», «бірлік» құндылықтарының мәнін түсінуге ықпал ету; қамқорлық, бірлік туралы түсініктерін кеңейту; достық қарым-қатынас дағдыларын дамыту; айнала қоршаған ортаға мейірімід болуға тәрбиелеу. Көркем әдебиет Достық туралы мақал-мәтелдерді жаттау əдеби жанрлар туралы білімдерін бекіту; көркем мəтінді тыңдауды, халық ауыз əдебиеті үлгілері туралы білім беру. Музыка мереке  туралы түсініктерін кеңейту. Əнді қуанышты , екпіндете, жігермен орындауға төселдіру. Музыкалық аспаптарға деген қызығушылығын арттыру. Би қимылдарын көппен бірге ілесе орындауға талпындыру. Ойын арқылы ептілікке баулу Дене шынықтыру Лақтыру. Сапқа тұру (далада) Алға қарай жылжып, қос қолмен допты лақтыруды үйрету, қайта қағып алуға (арақашықтығы 4–5 м) үйретуді жалғастыру. Тұрған орнында оңға, солға секіре отырып айналуға үйрету

Сөйлеуді дамыту «Достық мерекесі » сурет бойынша әңгіме Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру, дауыссыз с-з, ш-ж, дыбыстарды есту бойынша ажыратуға жаттықтыру; қажетті сөздерді дұрыс түсінуді жəне қолдануды қалыптастыру, оларды сөйлегенде белсенді қолдануға үйрету Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Белгілі бір бағытта келе жатып, белгі бойынша бағытын өзгерте білуін қалыптастыру Айналасына қарап геометриялық пішіндерді табу, оларға талдау жасай білуді меңгерту Сурет салу «Достық мерекесі» Табиғаттың күрделі емес бейнесін суретте көрсету.  Табиғат нысандарын бейнелеу; түстерді жеткізу үшін қағаздың түсін жəне түстердің үйлесімділігін таңдау; өз жұмысының нəтижесін бағалау Дене шынықтыру Еңбектеу;  Судағы аэробика. Қырынан қойылған сатының тақтайшалары арасынан еңбектеп өтуге үйрету. Бұрылыстар, секірулер жасай отырып судағы қимылдар, ернеуде тұрып, басқа да жалпы дамытушы жаттығуларды жасауға үйрету

Английский язык My country is my home Познакомить с интернациональным народом Казахстана. Научить детей ценить и уважать традиции и обычаи разных национальностей Казахстана. Воспитывать положительное отношение к жизни, друзьям и семье Орыс тілі Мой друг Продолжать  упражнять в умении задавать элементарные вопросы и отвечать на них; составлять короткое описание предмета из 2–3 предложений; рассказывать о себе, родителях, называть домашний адрес «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Досыма сыйлық (үрлеу әдісі) Үрлеу әдісін қолдана отырып жаз мезгілінің көрінісін қағаз бетіне түсіруге үйрету. Көркемдік қабілеттерін дамыту. Ептілік, шығармашылық қабілеттерін арттыру Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау Бір аяқтан екінші аяққа алға айналдыра отырып секіруді үйрету

Жаратылыстану Табиғат біздің досымыз Табиғат құбылыстары туралы білімді кеңейту. «Өлі табиғат» ұғымымен таныстыру, өлі табиғат заттары адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйрету. Адамның табиғатпен өзара əрекетінің тəуелділігі арасында себепсалдарлық байланысты анықтайды Аппликация «Достық мерекесі» алған біліктері мен дағдыларын ойында, үйшікті, мереке күндері үйжайды жəне учаскелерді безендіру үшін жеке жəне ұжымдық жапсырмаларды жасау кезінде қолдану, ойлауы бойынша жапсыру дағдыларын бекіту «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Тақия тастамақ” ойыны Есту, сезу қабілеттерін зейінділік пен тапқырлық-тарын дамыту,

Серуенге дайындық

Киіну,  серуенге  шығу.

Серуен

Серуен №5

Серуеннен  оралу

Балалардың  реттілікпен  киімдерін     шешуі,  дербес  ойын     әрекеті.

Түскі ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс,  әдеп  ережесі.

Ұйқы

Балалардың  тыныш     ұйықтауына  жағымды  жағдай     орнату.

Ертегіоқып беру

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Аунап,  қунап  алайық, Бойымызды  жазайық. Қолымызды  созайық, Жаттығулар  жасайық «Ұшақ»:  қолды     екі  жаққа,  алақандарын     жоғары  кою,  басты     жоғары  көтеру  дем     алу.  Мұрынмен  дем     алу,  ауызды  «тұтікшелеп»  дыбыспен     бір  уақытта  ұзақ     дем  шығару  2-4рет     қайталау

Бесін  ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс.  әдеп  ережесі.

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Сән ательесі» Мақсаты: Балалар өздерін тігінші рөлінде сезініп,киімдердің ұзындығын, пішінін, моделін, түсін білуін үйренеді.

«Балабақшадағы асхана» с/р ойын Құрылыс материалдары

«Мозайка», «Конструктор» ойындары «Хат тасушы» Мақсаты: Балалардың бір-біріне сүйіспеншілікке, достыққа, бауырмашыл болуға сыйласты баулу.

«Дәмхана» Мақсаты: Балалар өздерін үлкен адам сезініп, дәмханаға барып тәртібін сақтауын біледі.«Мозайка», «Конструктор» ойындары

Серуенге дайындық

Киіну:  серуенге  шығу.

Серуен

Серуенге  қызығушылық  туғызу.     Балалармен  жеке  әңгімелесу. Жаңа өсіп келе жатқан көк шөпті бақылау.    Балалармен жаңа өсіп келе жатқан көк шөпті қарау.Күн көп түсетін жерде алғашқы шөптер қылтиып шыға бастайтынын бекіту.Күн қыза бастады,қар еріді,топырақ жылынды,көк шөп өсті, яғни балаларды осылай  қорытынды жасай білуге үйрету.Табиғаттың оянуына байланысты балаларда көтеріңкі көңіл күйді ояту.Өсімдікті аялап,күте білуге үйрету.

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарғасауалнама тарату

Ата-аналарағабалабақшатөлемақысыжайлыескерту

Ата-аналарғабаланыжылмезгіліне сай киіндірулерінайту

Ата-аналарғабалаларыныңкүнтәртібіжайлыәңгімелеу

ЦИКЛОГРАММА
Мамыр айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БЕЙБІТШІЛІК ҚОРҒАНЫНДА
Тақырыпша: «Отан қоргаушылар»                                                                  Мерзімі: 3.05-07.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сәрсенбі			Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,     қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Әскери техника туралы суреттер топтамасын қарастыру. «Батылдық пен қорқақтық дегеніміз не» тақырыбында әңгімелесу Үстел үсті ойындары Мозайка құрастыру Ұқсай ма, ұқсамай ма Балаларды заттарды салыстыруға, түс, түр, көлем, материалының ұқсастығын атауға үйрету; байқампаздық, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Табиғат бұрышында  еңбек	Әскери адамдар  туралы әңгімелесу Отбасындағы әскери қызметте болған адамдар туралы фотосуреттер қарастыру. М:Елін, жерін жаудан қорғай білуге, елінің потриоты болуға тәрбиелеу. Кімнің киімі? Балалардың әр түрлі мамандық иелеріне деген қызығушылығын ояту; жұмыс киімдері жайлы білімдерін бекіту; жұмыс киімдеріне қарап мамандықты (пошташы, шахтер, құрылысшы, дәрігер, ұшқыш,солдат т.б.) ажырата білуге үйрету. Асханада кезекшілікті ұйымдастыру			«Отан қорғаушылар дегеніміз кімдер?» Балаларға 7 – мамыр Отан қорғаушылар күні мерекесін сезіндіру. Қаламыздағы полиция қызметкерлері жайлы сөйлесу олардың суреттерін тамашалау Берілген дыбыспен сөз құра Дидактикалық міндет. Балалардың фонематикалық есту қабілеттерін, логикалық ойлауларын дамыту. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар Табиғат бұрышында еңбек
	Жаттығу  кешені №2
Таңғы ас	Үстел  басында     ұқыпты  отыр
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	Ойын: «Кім көбірек»Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін дамыту, заттың түрлерін анықтауға, оларға әртүрлі көзқараста қарауға үйрету. Ойын ережесі:Тәрбиеші бір затты көрсетеді. Ал, балалар заттың бірнеше белгісін атауы тиіс. Мысалы: Қарандаш:ағаштан жасалған, қатты, түсі көк, қырлы,қырлы болады.	Сөйлемді аяқта Дидактикалық міндет. Балаларды құбылыстардың себепті байланыстарын түсінуге үйрету; сөздерді дұрыс таңдап қолдануға үйрету.			Кім көп біледі? Дидактикалық міндет. Балалардың есте сақтау қабілетін дамыту; олардың заттар жайлы білімін кеңейту; тапқырлық, зеректік қабілеттерін тәрбиелеу.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Менің Қазақстаным "Отан" құндылығы туралы түсініктерін кеңейту. Отан туралы түсініктерін кеңейту. Патриоттық сезімдерін дамыту. Отанын сүюге тәрбиелеу Драма «Маша мен аю» ертегісі таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналауды, жеке шығармашылық қабілеттерін танытуды,  режиссерлік əрекетке қызығушылық дағдыларын меңгерту;əдеби кейіпкерлерді адамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалай алуды үйрету Музыка  «Ұланы еркін елімнің» (Өлеңі мен музыкасын жазған: Т. Қоңырбаев) 1.Əн мазмұны арқылы мейірімділікке, достыққа, сыйластыққа тəрбиелеу. Əнді ширақ, көңілді , еркін орындауға төмілдіру. Ұлттық аспаптарының құрылысы, жасалуы , дыбысымен таныстыру.  Ұлттық аспаптарды ажырату мақсатында түрлі музыкалы - дидактикалық ойын ұйымдастыру. Ұлттық би элементтерін еркін орындауға жаттықтыру. Дене шынықтыру Сапқа тұру Футбол (далада) Педагогтің тапсырмаларын орындай отырып, жүру жəне жүгіру кезінде сапта тұрып бір қатардан үш қатар құруға үйретуді жалғастыру. Жұптасып тұрып, допты аяқпен бір-біріне домалатуды үйрету. Допты аяқпен қатарынан бірнеше рет қабырғаға соғуды бекіту	Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ӨЗЕН». «Ө» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету. Экология негіздері . Қорытынды Табиғи   нысандарға, олардың ерекшеліктеріне қызығушылық танытуды тәрбилеу; табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың бастапқы дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру;  адам өміріндегі жəне өсімдіктер тіршілігіндегі судың маңызы туралы білімдерін бекіту; табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен əрекеттер туралы білімдерін бекіту Мүсіндеу «Қыз бен ұл» Адамның бейнесін, қозғалыстағы мүсінін, үйлесімділікті, қол-аяқ қалпын дұрыс мүсіндеуге үйрету. Заттардың ұзын жəне қысқа, жуан жəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету. Музыка Əн мазмұны арқылы мейірімділікке, достыққа, сыйластыққа тəрбиелеуді жалғастыру. Əнді ширақ, көңілді , еркін орындауға төмілдіру. Ұлттық аспаптарының құрылысы, жасалуы , дыбысымен таныстыру.  Ұлттық аспаптарды ажырату мақсатында түрлі музыкалы - дидактикалық ойын ұйымдастыру. Ұлттық би элементтерін еркін орындауға жаттықтыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек  » биі         15-19 такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.			Жаратылыстану Орман жидектері мен саңырауқұлақтар Балаларды орман жидектері мен саңырауқұлақтары тануға үйрету. Саңырауқұлақтың кейбір жеуге жарамды жəне улы түрлері туралы түсінік қалыптастыру. Аппликация «Ұшақтар шеруі» бейнелерді айқын беру үшін сұлбаны жыртып жапсыру тəсілдерін қолдануды. Күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жыртутəсілімен бейнелерін жасауға үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент «Қыз-қуу» ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту.
Серуенге дайындық	Киіну,     серуенге  шығу.
Серуен	Серуен №1
Серуеннен     оралу	Балалардың  реттілікпен     киімдерін  шешуі,  дербес     ойын  әрекеті.
Түскі ас	Балалардың  назарын  тағамға     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс,  әдеп  ережесі.
Ұйқы	Балалардың  тыныш     ұйықтауына  жағымды  жағдай     орнату.
	Ертегіоқып беру		Музыка тыңдату			Аудио ертегітыңдату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Аунап,  қунап  алайық, Бойымызды  жазайық. Қолымызды  созайық, Жаттығулар  жасайық «Ұшақ»:  қолды     екі  жаққа,  алақандарын     жоғары  кою,  басты     жоғары  көтеру  дем  алу.  Мұрынмен     дем  алу,  ауызды     «тұтікшелеп»  дыбыспен  бір     уақытта  ұзақ  дем     шығару  2-4рет  қайталау
Бесін  ас	Балалардың  назарын  тағамға     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс.  әдеп  ережесі.
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкеғс жеке жұмыс	М.Р.О «Жүргізуші»             балалардың жүргізушілік мамандығына, техникаға ынтасын арттыру. Сөздікқорынбайыту. «Мозайка» үстелүстіойыны	М.Р.О "Дәрігер Айболит біздеқонақта" Мақсаты: Балалардытазалыққа баулу жінесалауаттыөмірсалтынұстануғадағдыландыру «Пазлдар» үстелүстіойыны «Көзіндіжұмып , Қолыменанықта».		«Жолполициясы» сюжеттірөлдіойыныныңМақсаты: Балалардыойналатынойынныңкезеңдеріналдын ала жоспарлауға, берілгенойынғақажеттізаттардытабуға, алуантүрліалмастырушы-заттардықолдануғаүйрету. Транспортшылардың, автоинспектор қызметкерлерініңеңбектерінқұрметтеугежәнеқызығушылықтарынтәрбиелеуге, олардыңеңбек пен «инспектор-жүргізуші», «инспектор-жаяукісі» өзарақатынасыарасындағыеңбекжағдайлардақалатіршілігіндегімаңызытуралыұғымдарынбекіту.
Серуенге дайындық	Киіну:  серуенге  шығу.
Серуен	Серуенгеқызығушылықтуғызу.  Балаларменжекеәңгімелесу. Бақбақтың өсуін бақылау Бақбақтың құрылымы жайлы балалардың білімдерін бекіту. Өсімдіктің өсуі және өсу реті туралы түсініктерін нығайту. Бақбаққа және басқа өсімдіктерге ықыласпен қарауды тәрбиелеу. Байқампаздықты дамыту.
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу.	Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

ЦИКЛОГРАММА
Мамыр айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БЕЙБІТШІЛІК ҚОРҒАНЫНДА
Тақырыпша:  «Еліміздің қарулы күштері»                                                                       Мерзімі: 10.05-14.05.21

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.

Қабанбай, Бөгенбай, Әлия, Мәншүк, Бауыржан, Қайрат, Ләззат, Сәбира суреттерін көрсету,олардың ерлігі туралы әңгімелесу Үстел үсті ойындары т/б Табиғат бұрышында еңбек

Қарулы күштер туралы, фотосуреттер тамашалау Жұп суреттер  Дидактикалық міндет. Балалардың байқампаз қабілетін дамыту; ұлттық киімі туралы білімдерін бекіту, қыз баланың және ұл баланың     айырмашылықтарын табуға үйрету; балалардың сөйлеу қабілетін арттырып. Асханада кезекшілікті ұйымдастыру

Қарулы күштердің мемлекетімізді сыртқы жаудан қорғау үшін қажет екенін түсіндіру Дидактикалық ойыны «Ою құрастыру»Мақсаты: Балаларды сандардың ретін, құрамын оңай табуға, таңбаны айыра білуге дағдыландыру.Ойыншықтарды жинау

Балаларды Отанын, елін, жерін қорғауға тәрбиелеу Дидактикалық ойыны «Сиқырлы суреттер» Мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту, құрастыру дағдыларын жетілдіру.Балықтарға жем беру

Балалардың патриоттық сезімдерін ояту Кім көп біледі? Дидактикалық міндет. Балалардың есте сақтау қабілетін дамыту; олардың заттар жайлы білімін кеңейту; тапқырлық, зеректік қабілеттерін тәрбиелеу. Ойыншықтар сөрелерін сүрту

Жаттығу  кешені №1

Таңғы ас

Үстел  басында  ұқыпты     отыр

Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Бұлзат не үшін керек? Дидактикалықміндет. Балалардыңбайқампаздығын, белсенділігін, өзбетіменойлауындамыту; құрал-саймандар, еңбексаймандарыжайлыбілімдерінбекіту; оларғадегенұқыптықатынастықалыптастыру.

Дидактикалықойын «Ғажайыпкітап» Мақсаты: баланыңсөздікқорынжәндіктератауларынбілдіретінсөздерменбайыту.

«Кімжымдам» Балаларшеңбербойынатұрады. Ортадатәрбиешідоптықайбалағалақтырса, солдоптыұстаған бала білетінжәндіктіатайды, немесетақпақайтады, ойыносылайжалғасабереді.

Дидактикалықойын «Атынатапбер» Мақсаты: түстіқабылдаудыжәнеқолдыңұсақмоторикасындамыту

«Даусынантануойыны» Балалардышеңбербойыментұрғызып, бірбаланыңкөзінбайлайды. Көзінбайлағанбаланыңқасынанбір бала жануардыбысын салады. Бала қандайжануардыңдауысыжәнеоны     салғанкімекенінтабады.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі

Өзін өзі тану Ақ жол. Мен жəне менің əлемім Әрбір баланың жеке тұлға екендігін түсіндіру, балаларға әлем туралы түсінік беру. Көркем әдебиет «Бала біздің болашақ» Қ. Аманжолов Мазмұнына, мəнерлеу құралдарына байланысты əдеби шығармаларды қабылдауға үйрету. Шығармалардың мазмұны мен көркем туындылар түрінің арасындағы өзара байланысты көре білуге үйрету. Шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету. Музыка Марш сипатын қимылмен , əн сөздерін анық, жігерлі, екпінмен   орындауға талпындыру. Əскери би қимылдаоын нақышына келтіріп орындауға үйрету. Марш екпінінде музыкалык аспаптарда оркестр ұйымдастыру Дене шынықтыру Жүру Секіру  (далада) Екінші жаққа бұрылу арқылы жүруді үйретуді жалғастыру. Қос аяқтап ыршып секіруді алмастырып алға, артқа

Сөйлеуді дамыту «Еліміздің қарулы күштері» (сурет бойынша әңгімелесу) Негізгі ойды дұрыс жеткізе білу, монологтік мəтіндерді байланыстырып айту, мəтін мазмұнын дұрыс, рет-ретімен айту, белгілі бір түсінікті сипаттау, баяндау əңгімелері түрінде жеткізе білуге үйрету. Сөйлеу мəдениетіне үйретуді жалғастыру, таныс емес ортада, көпшілік алдында сөйлей білуге үйрету Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Дүкендерде қолданылатын таразы туралы ұғымдарын қалыптастыру. Заттардың салмағын өлшеуге қызығушылықтарын дамыту. Сурет салу «Желкенді қайық» Қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету. Қоғамдағы, қоршаған ортадағы жағдайлар, адамдардың еңбегі, жəне тағы басқа сияқты күрделі емес сюжеттерді суретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру. Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау Бір аяқтан екінші аяққа алға айналдыра отырып секіруді үйрету

Сауат ашу негіздері Дыбыс, буын, сөз, сөйлем. «Ө» дыбысы Дыбыс, буын, сөз, сөйлем туралы алғашқы түсініктерін жетілдіру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету.  Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Құрастыру Әскери техника Табиғи материалдардан құрастыру. Табиғи материалдарды мақсатты пайдалана білуді бекіту. Табиғи материалдармен жұмыс кезінде өз қызметін жоспарлау дағдыларын жетілдіру; дербестік, шығармашылық танытып, мақсатты түрде жұмыс жасай білу. Мүсіндеу «Әскери техника» ұжымдық жұмыс Әңгімелердің мазмұны бойынша сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу. Қалыптасқан іскерлік пен дағдыларды ұжымдық мүсіндеуді орындау барысында ойында қолдану. Музыка Марш сипатын қимылмен , əн сөздерін анық, жігерлі, екпінмен   орындауға талпындыруды жалғастыру. Əскери би қимылдаоын нақышына келтіріп орындауға үйретуді жалғастыру. Марш екпінінде музыкалык аспаптарда оркестр ұйымдастыру «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек  » биі 20-23 такт Балаларға  би  қимылдарын     музыка  мазмұнына   сәйкес     орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту

Английский язык The peaceful world! Познакомить с героями страны и их заслугами. Продолжить знакомить с понятием Родина и Отчизна.  Развивать навыки диалогической речи  Воспитывать любовь к иностранному языку, дружелюбное отношение к людям. Орыс тілі Военная техника Закрепить умение называть группы предметов ближайшего окружения; признаки времен года и отдельные явления природы. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Мамыр айы келді Балауыз шамымен және акварелді бояумен сурет салу іскерлігін жетілдіру. Табиғатты  қағаз бетінде нақты бейнелеу. туған елін сүюге, еліміздің қарулы күштеріне мақтаныш сезімдерін, Отан қорғаушы-жауынгерлерге оң көзқарастарын тәрбиелеу. Батыл, ержүрек Отан қорғауш Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Пайдалы және зиянды әдеттер Пайдалы және зиянды әдеттер туралы білімдерін, қалыптастыру, жүйелеу. Салауатты өмір салтын сақтауға деген қызығушылықтарын арттыруылар болуға баулу

Жаратылыстану «Біз-жас зерттеуші» балалардың танымдық іс-әрекетін жандандыру. Олардың қабілеті мен дағдысын бекіту. Тәжірибелік жұмыстарға деген қызығушылықтарын арттыру, бақылау нәтижесін салыстырып, талдау және қорытынды жасау қабілетін дамыту. Зерттеушілік және экологиялық сана-сезімін жетілдіру. Аппликация  «Желкенді қайық» Балалардың жапсыруда сюжетті композиция құрастыра білулерін жетілдіру, ұжымдық композицияларды орындау. Еске түсіру бойынша, затқа қарап, пішініне, пропорциясына, көлеміне, назар аудара отырып, заттарды бейнелейді; ойлауы бойынша жұмыс жасау «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент Хан «алшы» ойыны Ойын туралы түсінік беру, үлкен асықты қызыл түске бояуда ұқыптылыққа баулу.

Серуенге дайындық

Киіну,  серуенге  шығу.

Серуен

Серуен №2

Серуеннен  оралу

Балалардың  реттілікпен  киімдерін     шешуі,  дербес  ойын     әрекеті. Балалардың  назарын  тағамға     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс,  әдеп  ережесі. Балалардың  тыныш  ұйықтауына     жағымды  жағдай  орнату.

Түскі ас

Ұйқы

Ертегіоқып беру

Музыка тыңдату

Аудио ертегітыңдату

Бесікжырынтыңдату

Аудио ертегітыңдату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Аунап,  қунап  алайық, Бойымызды  жазайық. Қолымызды  созайық, Жаттығулар  жасайық «Ұшақ»:  қолды     екі  жаққа,  алақандарын     жоғары  кою,  басты     жоғары  көтеру  дем     алу.  Мұрынмен  дем     алу,  ауызды  «тұтікшелеп»  дыбыспен     бір  уақытта  ұзақ     дем  шығару  2-4рет     қайталау.

Бесін  ас

Балалардың  назарын  тағамға     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс.  әдеп  ережесі.

Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Дәрігер» Мақсаты: Ақ халатты абзал жандардың игілік еңбегіне деген балалардың сүйіспеншіліктерін арттыру. Құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.

«Шаштараз» Мақсаты: Балаларды сәнділікке, әдемілікке, сыпайлыққа баулу. Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

«Дүкенші» Мақсаты: Балаларға үлкендердің еңбегін бағалай білуге, сипайлыққа, ізгілікке, адалдыққа баулу Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

«Отбасы» Мақсаты: Балалардың отбасындағы мейірімділік, жауапкершілік, өзара түсінушілік сезімін арттыру. Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры

«Қонақ қарсы алу» Мақсаты: Балалар қонақ келгенде қалай құрметтеп қарсы алуын үйренеді. Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Серуенге дайындық

Киіну:  серуенге  шығу.

Серуен

Серуенге  қызығушылық  туғызу.     Балалармен  жеке  әңгімелесу. МАИ инспекторын бақылау   Балаларды қозғалысты реттеуші МАИ инспекторының жұмысымен таныстыру.  Үлкен көшелерде және бұрылыстарда қозғалысты басқаруда МАИ қызметкері-полицей көмектесетінін және оны реттеуші деп атайтынын оны балаларға түсіндіру. Бағдаршам сынып қалған уақытта ол өте қажет. реттеуші таяқшасы бар. Түнге қарай ол таяқша жарқырап тұрады:жүргізуші және жаяу жүргіншілер реттеушінің белгісін анық көреді. Жол ережелерін қайталау;бағдаршам белгілері туралы білімдерін бекіту;балалардың назарын, ұқыптылығын,сезімталдық,сақтық сезімдерін тәрбиелеу.

Балалардың үйге қайтуы

Психолог сауалнамсын беру

Баланың жетістігі туралы сөйлесу

Бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Мамыр айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БЕЙБІТШІЛІК ҚОРҒАНЫНДА
Тақырыпша: «Менің Отаным»                                                                                Мерзімі: 17.05-21.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.  Жағымды  жағдай орнату.
	Отан отбасынан басталады деген мақалды  мағынасын түсіндіру,пікірлесу «Суреттерді орналастыр»   Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту. Табиғат бұрышында еңбек		Балаларға Қазақстан Республикасы туралы білім беру  «Сиқырлы дорба»   Ойынның мақсатысипап сезу арқылы жануарды тауып ата. Ойыншықтарды жинау	Балаларды туған елін, жерін сүюге тәрбиелеу «Танып ал да, атын ата»   Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту. Асханада кезекшілікті ұйымдастыру	Еліміздің көрікті жерлерінің суреттерін тамашалау «Сиқырлы дорба»   Ойынның мақсатысипап сезу арқылы жануарды тауып ата. Ойыншық сөрелерін жинау		Елбасының фотосуреттерін тамашалау Дидактикалық ойын «Сиқырлы  сандық» Мақсаты: баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту. Балықтарға жем шашу
	Жаттығу  кешені №1
Таңғы ас	Үстел     басында  ұқыпты  отыр
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
	«Менің Қазақстаным» тақырыбында әңгімелесу, мазмұнды суреттер ұсыну		Осылай бола ма?  Дидактикалықміндет. Логикалықойлауқабілеттеріндамытуға, айнымалыпікірдібайқауғатәрбиелеу.	«Астана-бас қала» тақырыбында фотосуреттер қарастыру, әңгімелесу Д/о «Менің көңіл күйім».	«Президент күні». М: Отаңғы деген сүйіспеншілігін арттыру		Әткеншек  Дидактикалық міндет. Балаларды жылдам әрі асықпай сөйлеуге, өлең жолдарының мазмұнына сәйкестендіріп қимылдар жасауға, ауызша белгіге әрекет етуге үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша     ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану "Өзін-өзі тану "Өзін-өзі тану" сабақтарында алған білімдерін, іскерліктерін қорытындылау. Балалар бойындағы жақсы қасиеттерін дамытуға ықпал ету. Адамгершілікке тәрбиелеу Драма «Түлкі мен қырғауыл» ертегісі таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналауды, жеке шығармашылық қабілеттерін танытуды,  режиссерлік əрекетке қызығушылық дағдыларын меңгерту;əдеби кейіпкерлерді адамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалай алуды үйрету Музыка «Біз мектепке барамыз» (Өлеңі мен музыкасын жазған: А. Меңжанова) 1.Шығармалардағы бейнелерді тануға үйрету. Əннің сөздерін анық,ырғағын дұрыс жеткізе білуге дағдыландыру. Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Табиғат аясында музыкалық аспаптармен би билетип , ойын ойнатып , балалардың қызығушылығын арттыру. Дене шынықтыру 1.Сапқа тұру (далада)Жүру барысында жұптасып жəне қайтадан бір қатарға тұруға үйрету		Сөйлеуді дамыту «Менің Отаным» Негізгі ойды дұрыс жеткізе білу, монологтік мəтіндерді байланыстырып айту, мəтін мазмұнын дұрыс, рет-ретімен айту, белгілі бір түсінікті сипаттау, баяндау əңгімелері түрінде жеткізе білуге үйрету. Сөйлеу мəдениетіне үйретуді жалғастыру, таныс емес ортада, көпшілік алдында сөйлей білуге үйрету. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Қайталау Логикалық есептер. Геометриялық пішіндер. қарапайым мысалдар мен есептерді шеше білу дағдыларын бекіту; Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруды бекіту.  Айналасына қарап геометриялық пішіндерді табу, оларға талдау жасай білуді меңгерту. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру. Сурет салу «Кемпірқосақ» Қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету. Жаз мезгілінің табиғат құбылыстарын, жазғы демалыстағы оқиғаларды, қарапайым сюжеттерді суретте бере білу білігін бекіту. Ұжымдық жұмыстарды, ойдан сурет салуды қолдан Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Өзіңе және өзгелерге көмектес. Алғашқы көмек көрсету ережелері, дене ауруын жеңілдету. Адам денесінің құырылысы туралы, маңызды дене мүшелерінің қызметі туралы білімдерін бекіту; жұқпалы аурулар мен олардың белгілері туралы түсініктерін қалыптастыруды жалғастыру; өзіңде және басқада аурудың алғашқы белгілері біліне салысымен үлкендерден дер кезінде көмек сұрауды үйрету; дене ауруын жеңілдету жолдарын, жедел көмек қызметін шақыруды үйрету; азық-түліктерді пайдалануға дайындау туралы, үйдегі және көшедегі қауіпсіздік ережелері туралы білімдерін бекіту; ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Өз денсаулығына құндылық тұрғысынан қарап, оны сақтаудың қажеттілігін түсінуге	Сауат ашу негіздері «Ү» дыбысы Дыбыстық талдау Өтілген тақырыптарды дидактикалық ойындар арқылы балалардың естеріне түсіру; ойын арқылы ой қиялын дамыту. Ұйымшылдыққа тәрбиелеу Қоршаған ортамен танысу Бала, оның отбасы, үйі Туыстық байланыстар туралы ұғымды, өз шежіресіне қызығушылықты жетілдіру. Балалардың бойында өз отбасы мүшелеріне қамқорлық жасау, үй тапсырмаларын орындау, отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін айта білуге тəрбиелеу Мүсіндеу «Сазбалшықты орман» сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу Шығармалардағы бейнелерді тануға үйретуді жалғастыру. Əннің сөздерін анық,ырғағын дұрыс жеткізе білуге дағдыландыру. Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Табиғат аясында музыкалық аспаптармен би билетип , ойын ойнатып , балалардың қызығушылығын арттыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек  » биі          24-27 такт Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.	Английский язык Birds are our friends Познакомить  с миром птиц. Научить детей различать птиц и давать им краткое описание.Развивать  навыки понимания текста на слух, навыки построения диалогической речи с опорой на модель, навыки понимания устной речи. Воспитывать культуру общения, прививать нравственные ценности, взаимовыручку. Орыс тілі Я умею... Закрепить умение вести прямой и обратный счет до 10; отличать признаки предметов по величине, цвету и называет их на русском языке. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Жадырап жаз келді Сурет салудың түрлі тәсілдерін қолдана отырып мазмұнды сурет салу. Сурет салуға деген ынта-жігерін ояту. Өз беттерінше сурет салудың тәсілін таңдау іскерлігін жетілдіру. Дене шынықтыру Жүгіру Сап түзеу арқылы жылдамдыққа жүгіруді үйрету		Жаратылыстану Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар мен олардың төлдеріне тəн белгілерді атауды жəне ажыратуды; «Қызыл кітапқа» енгізілген жəне жойылып кету қаупі төнген жануарларды атауды; адамның табиғатпен өзара əрекетінің тəуелділігі арасында себепсалдарлық байланысты анықтауды бекіту. Аппликация «Көлшікте» күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жырту тəсілімен құс, бейнелерін жасауға үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент Хан «алшы» ойыны Ойлау, тапқырлық, ұйымдастырушылық, шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру
Серуенге дайындық	Киіну,     серуенге  шығу.
Серуен	Серуен №3
Серуеннен  оралу	Балалардың     реттілікпен  киімдерін  шешуі,     дербес  ойын  әрекеті.
Түскі ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару:     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс,     әдеп  ережесі.
Ұйқы	Балалардың  тыныш     ұйықтауына  жағымды  жағдай     орнату.
	Аудио ертегітыңдаду	Балаларәндерінтыңдату		Ертегіоқып беру	Аудио ертегітыңдату	Ертегіоқып беру
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Аунап,     қунап  алайық, Бойымызды     жазайық. Қолымызды     созайық, Жаттығулар     жасайық «Ұшақ»:  қолды  екі  жаққа,  алақандарын     жоғары  кою,  басты     жоғары  көтеру  дем     алу.  Мұрынмен  дем     алу,  ауызды  «тұтікшелеп»  дыбыспен     бір  уақытта  ұзақ     дем  шығару  2-4рет     қайталау.
Бесін  ас	Балалардың     назарын  тағамға  аудару:     мәдениетті  тамақтануға  баулу     бойынша  жеке  жұмыс.     әдеп  ережесі.
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс	«Хат тасушы» Мақсаты: Балалардың бір-біріне сүйіспеншілікке, достыққа, бауырмашыл болуға сыйласты баулу.		«Сән ательесі» Мақсаты: Балалар өздерін тігінші рөлінде сезініп,киімдердің ұзындығын, пішінін, моделін, түсінбілуінүйренеді.	«Жолтәртібінсақтайық!» Мақсаты: Балаларғаойынарқылыжолтәртібін үйрету.	«Дәмхана» Мақсаты: Балаларөздерінүлкенадамсезініп, дәмханағабарыптәртібінсақтауынбіледі.	«Жолтәртібінсақтайық!» Мақсаты: Балаларғаойынарқылыжолтәртібін үйрету.
Серуенге дайындық	Киіну:     серуенге  шығу.
Серуен	Серуенге     қызығушылық  туғызу.  Балалармен     жеке  әңгімелесу. Улы өсімдіктерді бақылау.(жабайы итмұрын,меңдуана) улы өсімдіктер туралы түсінік беру. Бұл өсімдіктер барлық жерде өсуі мүмкін:жол жиегінде;сурет және белгілері,тәрбиеші суреттемесі бойынша өсімдіктерді айыра алуға үйрету. Меңдуананың сабағы жуан,тарам-тарам,жабысқақ, талшықтары жағымсыз иісті, гүлдері сарғыш көгілдір жиектерімен;жаз бойы гүлдейді,күзге қарай жемістері піседі-қорабындағы тұқымдары қара-сұр көкнәрға ұқсас.Бұл өсімдіктің ең улы бөлігі. Жабайы итмұрынның сабақтары жіңішке,тегіс,жапырақтары қысаң,ашық-жасыл түсті,гүлдері ұсақ,сары түсті.Өсімдіктің жасыл-сұр түсті бұршаққа ұқсас тұқымы-улы бөлігі болып табылады.
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу.		Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың  денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.			Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Мамыр айы 
Ересек топ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БЕЙБІТШІЛІК ҚОРҒАНЫНДА
Тақырыпша: «Ержүрек ұландар»                                                                  Мерзімі: 24.05-28.05.21

Күн тәртібі	Дүйсенбі		Сейсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) Таңертеңгі гимнастика)	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,  қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру.     Жағымды  жағдай орнату.
	«Суретте қандай кейіпкерлердің көрінісі бейнеленген. Дидактикалық ойыны «Сиқырлы суреттер» Мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту. Кезекшілікті ұйымдастыру		«Ыстық-суық»  Дидактикалық міндет. Балалардың туған жерінің жануарлары туралы     білімдерін тереңдету; әуестік, тапқырлықты тәрбиелеу; сөйлеу қабілетін дамыту Кезекшілікті ұйымдастыру
	Жаттығу  кешені №2
Таңғы ас	Үстел  басында  ұқыпты     отыр
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
Мектепке дейінгі ұйым кестесі     бойынша  ұйымдастырыл ған оқу қызметі	Өзін өзі тану Мейірімді жүрек (Адамгершілік әліппесі) Адамның рухани-адамгершілік, дұрыс әрекет құндылықтары туралы ұғымдарын тереңдету Драма «Ақымақ қасқыр» ертегісі балалардың театр ойындарына оң көзқарастарын;     таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналау; кейіпкердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану;  өз ойын айта білу, басқалардың пікірін тыңдай білу, ұл балаларға (мықты, батыл, еңбекқор жəне тағы басқа) жəне қыздарға тəн мінез- құлық ерекшеліктерін (биязы, əдемі жəне тағы басқа) талқылау. Музыка 1.Музыкадағы бейнелерді танып, ажыратуға дағдыландыру, əр жануарға тəн қимылды бейнелей білуге үйретуді жалғастыру. Əн ырғақтарын анық, дұрыс сақтап  орындау. Ұрмалы аспапта əуеннің ырғағын көрсете білуге, металлофонда орындауға талпындыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды шапшандылыққа талпындыр Дене шынықтыру 1. Жүру Сырғанау (далада) Жүру мен жүгіруді қайталап кезектестіре жүруді үйретуді жалғастыру. Өздігінен мұзды жолмен жүгіріп келіп сырғанау, сырғанау кезінде тізені бүгіп жəне орнынан тұруға үйрету		Сөйлеуді дамыту «Ержүрек ұландар» фото-көрме Негізгі ойды дұрыс жеткізе білу, монологтік мəтіндерді байланыстырып айту, мəтін мазмұнын дұрыс, рет-ретімен айту, белгілі бір түсінікті сипаттау, баяндау əңгімелері түрінде жеткізе білуге үйрету. Сөйлеу мəдениетіне үйретуді жалғастыру, көпшілік алдында сөйлей білуге үйрету Қарапайым математикалық ұғымдарды 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. Топтарды санау мен салыстыру арқылы санның мағынасын дұрыс жалпылау; сезу, есту арқылы санау дағдыларын жетілдіру. Қарапайым мысалдар мен есептерді шеше білу дағдыларын бекіту Сурет салу «Ержүрек ұландар» Қоғамдағы, қоршаған ортадағы жағдайлар, мерекелер, адамдардың еңбегі,ертегі, тақпақ, əн əуендері жəне тағы басқа сияқты күрделі емес сюжеттерді суретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру. Қазақ халқының өмірін, еңбегі   желісі бойынша сурет салу. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Сезім мүшелері, олардың қызметі Сезім мүшелері, олардың қызметі, адам үшін маңызы туралы түсініктерін қалыптастыру,тіл байлықтарын, танымдық қызығушылықтарын арттыру.
Серуенге дайындық	Киіну,  серуенге  шығу.
Серуен	Серуен №4
Серуеннен  оралу	Балалардың  реттілікпен  киімдерін     шешуі,  дербес  ойын     әрекеті.Қасқты тарсылдатпа
Түскі ас	Балалардың  назарын     тағамға  аудару:  мәдениетті     тамақтануға  баулу  бойынша     жеке  жұмыс,  әдеп     ережесі.
Ұйқы	Балалардың  тыныш     ұйықтауына  жағымды  жағдай     орнату.
	Ертегі оқып беру	Балалар әндерін тыңдау
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	Аунап,  қунап  алайық, Бойымызды  жазайық. Қолымызды  созайық, Жаттығулар  жасайық «Ұшақ»:  қолды     екі  жаққа,  алақандарын     жоғары  кою,  басты     жоғары  көтеру  дем     алу.  Мұрынмен  дем     алу,  ауызды  «тұтікшелеп»  дыбыспен     бір  уақытта  ұзақ  дем     шығару  2-4рет  қайталау.
Бесін  ас	Балалардың  назарын  тағамға     аудару:  мәдениетті  тамақтануға     баулу  бойынша  жеке     жұмыс.  әдеп  ережесі.
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкеғс жеке жұмыс	«Мектеп» сюжетті-рөлді ойыны Мақсаты: балалардың мектепке, мұғалімнің әрекетіне қызығушылығын іс жүзінде іске асыру үшін жағдай туғызу. Балаларды өздігінен рөлдерді бөлуге және өзіне берілген рөлге сәйкес әрекет етуге үйрету. Ойдағы жағдаятты түсіну және соған сәйкес әрекет ету. Баланың әлеуметтік белсенді саласын және оның ересектер мен балалардың түрлі позицияларда (мұғалім-оқушы-мектеп директоры) орын алатын мүмкіндіктерін айтып мектеп тіршілігі туралы ұғымын кеңейту		«Дәмхана» Мақсаты: Балалар өздерін үлкен адам сезініп, дәмханаға барып тәртібін сақтауын біледі. Боямақтар бояу,мозайка құрастыру
Серуенге дайындық	Киіну:  серуенге  шығу.
Серуен	Серуенге  қызығушылық  туғызу.     Балалармен  жеке  әңгімелесу. Жәндіктерді бақылау(қызылқоңыз, жазғытұрғы  қоңыз,солдатиктер,маса) Балалардың жәндіктердің тіршілік орны,қозғалу тәсілдері және сыртқы түрлерінің ерекшелігі туралы білімдерін пысықтау; Сараптама жасауға үйрету.Себеп-салдарлы байланыстарын анықтау,қорытынды жасау,байқампаздықтарын, қызығушылықтарын дамыту. Тақырып бойынша сөздік қорларын жинақтау.
Балалардың үйге қайтуы	Психолог кеңесі		Медбике кеңесі

]]> admin Thu, 17 Feb 2022 10:57:29 +0600 http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/ciklogramma/18-ciklogramma.html http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/ciklogramma/18-ciklogramma.html ЦИКЛОГРАММА
                                                                                                                                            Бір аптаға 02.09-06.09.19                 
«Балдырған»  ортаңғы  тобы 
Өтпелі тақырып:    «Балабақша»
Тақырыбы: «Менің балабақшам»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Дидактикалық  ойын«Кімнің төлдер?»,  Үстел  ойындары		Құрылысшымын: «Балабақша     жиһазы»	Суреттерді  көру     «Менің балабақшам».	Дидактикалық  ойын «Не  артық»	Үстел ойыны «Пазл» Балалармен Әңгімелесу: «Менің     тобым»
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Төлдерді ата»	«Менің тобым»		Суреттерді  көру  «Менің балабақшам».	Дидактикалық  ойын «Не  артық»	Балалармен Әңгімелесу: «Менің     тобым»
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру Тепе-теңдікті сақтау. (далада)  Бір орында тұрып секіруді үйрету. Сызық бойымен тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету 2.Сөйлеуді дамыту Менің балабақшам. Балабақша, топ туралы қысқаша әңгіме құрастыру. Топтағы заттарды жəне олардың тұрған орнын анықтау дағдыларын жетілдіру 3. Музыка «Менің балабақшам»Менің балабақшам1.Музыканы тыңдауға, әннің мағынасын түсінуге қалыптастыру.  Жетекшінің созылыңқы дауыс ырғағына еліктеу.(Т.Молдағалиев, Н.Тілендиев).Г.Абдрахманова	1.Сурет салу Балабақша шарбақтары. Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету. Қарындаштармен сурет салудың техникасын жетілдіру 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Әртүрлі түстен, өлшемнен тұратын заттардың жиыны туралы түсініктерді қалыптастыру. Зттарды салыстырып қою арқылы оларды санамай-ақ жұптарын салыстыру негізінде тең немесе тең еместігін анықтай білуді үйрету. 3.Көркем әдебиет Тәрбиеші  Мəнерлеп оқу. Тақпақтар мен өлеңдерді түсініп, есте сақтауға үйрету.		1.Музыка «Менің балабақшам»  Менің балабақшам.Музыканы тыңдауға, әннің мағынасын түсінуге қалыптастыру.  Жетекшінің созылыңқы дауыс ырғағына еліктеу.(Т.Молдағалиев, Н.Тілендиев).Г.Абдрахманова2.Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру  Сапта бір-бірлеп жүруге үйрету.Сапта бір-бірлеп жүгіруге үйрету 3. Қоршаған ортамен танысу. Балабақша Балабақша, балабақша қызметкерлері мен олардың еңбек əрекеттері, туралы білімдерін жетілдіру. Адамдарға еңбектері үшін алғыс айтуға жəне еңбектің нəтижесіне құрмет көрсете білуге тəрбиелеу.     3.Сиқырлы бояулар  (Вариативтік компонент)	1.Орыс тілі Мои друзья  Закрепить у детей имеющиеся знания по теме «Мои детский сад». Научить составлять словосочетаний, предложений из 2-3 слов.Учить отвечать на короткие вопросы     простыми предложениями. Воспитывать стремление детей самостоятельно и коллективно выполнять задания, целеустремленность и любознательность 2.Аппликация  Балабақша шарбақтары. Түзу сызықпен алдымен қысқа содан соң ұзын жолақтарды қиюды үйрету. Қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру.	1.Жаратылыстану Балабақша ауласындағы ағаштар. Қайың, терек ағашымен таныстыруды жалғастыру. Адамгершілікке, мейірімділікке баулу. Балаларды туған жерінің табиғатын қастерлеп, қорғауға тәрбиелеу.Жаратылыстану 2.Дене шынықтыру Домалату  Заттар арасымен доптарды домалатуға үйрету 3.Музыка
Серуен:	9.50-11.30	Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру Өздеріміз тұратын маңайдағы құстарды бақылау. Мақсаты: балаларға құстар туралы түсінік  беру, есте сақтау қабілетін жетілдіру. Балалардың ой-өрісін, ойлау қабілеттерін дамыту, құстар туралы білуге деген қызығушылықтарын арттыру. Құстарға сүйіспеншілікпен және ұқыптылықпен қарауға тәрбиелеу.   Мақсаты:балаларға  қарапайым тапсырмалар  беру Құрғақ шөпті тырмамен жинау Мақсаты:: «Күн мен түн»Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Мақсаты:балалар өз қызығушылықтары бойынша еркін ойын таңдау      және    өзара  қарым     -қатынас қалыптастыру
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Үстел үсті     театры   «Менің балабақшам»		Дидактикалық ойын «Өз қатарын тап»	Сюжетті-рөлдік ойын     «Балабақша»	Әңгімелесу: Күз келді.	Ертегі  оқу. «Мақта қыз бен мысық»
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 09.09-13.09.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Балабақша»
Тақырыбы: «Менің достарым»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Д.О  «Танып ал да, атыната»		Д.О  «Суреттердіорналастыр»	Үстел үсті : Қысқыштарменойналатынойын	. Сюжеттік рөлдік: «Жолаушылар»	Үстел үсті : «Тіс щеткасымен ойын»
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»   Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.	«Жаңғақтармен ойын » Ойын мақсаты: балалардың әрқайсысына жаңғақтар таратылады. Жаңғақты алақанның арасына салып, айналдыру. Бұл ойында балалардың қолдары жаттықтырып, сөйлеу тілі мен ойлау қабілеттері дамиды.		Фотасуреттер қарастыру «Менің достарым»   Фотасуретте бейнеленген достарын атап беру	Д.О     «Суреттерді орналастыр»   Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту	Үстел ойыны «Пазл»  «Үйшік құрастыр» Балалармен отбасы туралы әңгімелесу
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Велосипед тебу (далада)  1.Екі аяқпен (2–3 рет жүрумен кезектестіре отырып, 10 рет секіру) секіруге үйрету. Үш дөңгелекті велосипед тебу. 2.Сөйлеуді дамыту Менің досым. Досы туралы әңгімелеп айтып беру. Байланыстырып сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін қалыптастыру 3.Музыка Менің достарымМузыканы тыңдауға, әннің мағынасын түсінуге қалыптастыру. Созылыңқы дыбысталуға еліктей отырып, ересекпен қосылып ән айту	1.Сурет салу Досыма арналған дәмді алмалар. (Заттық сурет салу).  Дөңгелек пішінді заттарды салуға үйрету. Бояулармен сурет салудың техникасын жетілдіру.Балалардыңдербестəжірибелікəрекеттеріменбайланыстыэстетикалық қабылдауын дамыту. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шеңбер жəне төртбұрыш, үшбұрыш сияқты геометриялық пішіндерді ажырату жəне  дұрыс атай білуін жетілдіру. Бір көп, бір жəне екі, екі жəне үш көлеміндегі заттарды салыстыру. Бірінің астына бірі екі қатарда орналасқан заттардың екі тобын салыстыруды үйрету. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын қалыптастыру. 3.Қоршаған ортамен танысу  (экология негіздері) Күз. Күзгі ағаштар. Табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқау.  Күзгі, табиғатты, олардың қарапайым өзгерістерін бақылау дағдыларын дамыту.  3.Сиқырлы бояулар  (Вариативтік компонент) Менің		1.Музыка Менің достарым. Музыканы тыңдауға, әннің мағынасын түсінуге қалыптастыру. Созылыңқы дыбысталуға еліктей отырып, ересекпен қосылып ән айту 2.Дене шынықтыру Еңбектеу 8 м дейінгі қашықтықта заттар арасымен тура бағыт бойынша төрттағандап еңбектеуге үйрету.	1. Құрастыру Досыма арналған кітапша  Қағаздың тікбұрышты парағын жартысынан бүктеп, бұрыштарды жəне тараптарды біріктіру, детальдің негізгі түріне желімдеу. Кітапшаның сыртын әшекейлеу 2.Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау.  Бірқалыпты, аяқтың ұшымен жүгіруге үйрету. Сызықтар арасымен (15 см арақашықтық) тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету	3.Мүсіндеу Досыма сыйлық  Түрлі пішіндегі таныс заттарды жəне өзіне тəн ерекшеліктерін ескере отырып, үлгісі мен елестетуі бойынша мүсіндеу. Ермексаздың, кесектерінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. 1.ЖаратылыстануМенің кішкентай достарым ит және мысық. Үй жануарларының (ит, мысық) сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту. Сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау
Серуен:	9.50-11.30	Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру Бұлтты бақылау  Мақсаты: Балаларға бұлттың неге ұқсайтынын қай бағытқа көшіп жатқанын бақылатып әңгімелеу.  Еңбек: Учаскедегі шашылған ағаш бұтақтарын жинату.  Балалармен жеке жұмыс : «Бұлт» Қ. Әлімқұлов  Түрленді дала, бау- бақша  Құлпыра қалды тау жақта  Қара бұлтты жел қуып  Жөкеп берді аулаққа  Қимылды ойындар: «Ақ қоян», «Күзгі тіршілік»  Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.2	Еркін ойындар		Дидактикалық ойын «Өз қатарын тап»	Сюжетті-рөлдік ойын  «Тату доспыз бәріміз»  Альбомдар Сюжетті	Әңгімелесу: Күз келді.	Ертегі  оқу. «Екі дос»
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 16.09-20.09.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Балабақша»
Тақырыбы: «Менің сүйікті ойыншықтарым»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Ойыншықты тап»    Мақсаты: Кеңістіктібағдарлайбілугеүйрету.		«Қуыршақтардыңсыйлықтары»    Мақсаты: 1. Сандар мен олардыңқұрамытуралыбілім беру.   2. Ойынойнауарқылышапшандыққа, өзбетіменжұмысжасаудағдыларындамыту.		«Моншақтарменойын» Ойынмақсаты: Балағаәртүрлідиаметрлімоншақтарберіледі. мұндақатарекіқолдың бас бармағыменсұқсаусақтарыныңұшынтүйістіреотырып, моншақтәріздібейнелейді, әріолардытізбектепжасаубалаларүшінөтеқызықтыәрекет, әріқолбұлшықетіндамытуғаүлкенкөмегінтигізеді. «Көз-қол» бағдарлауынжетілдіреді. Бұлойында тек қолісмерлігіғанаемес, сенсорлық (түс, көлем, пішін) қабілеттідамиды.		«Дүкен» Мақсаты: Сатушыныңрөлінойнайбілубілікткліккеүйрету		«Қандай ойыншық жоқ» Мақсаты: Есте сақтау қабілетін дамыту
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»   Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.	Баян қуыршақ түстенеді.   Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.		Фотосуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотосуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру		Жаңа қуыршақ  Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету		«Баян қуыршақ оянды  Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Еңбектеу Кегль ойындары Тақтайда, орындықта көлденеңінен еңбектеуге үйрету. Кегль ойынын ойнату арқылы бастапқы қалыпта дұрыс тұрып, допты лақтыруға үйрету. 2.Сөйлеуді Дамыту. Ойыншықтар дүкені. Сөзді дыбыстау мəдениетін тəрбиелеуге арналған дидактикалық ойындарды қолдану.   Ойыншықтар туралы əңгіме құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту. Әдептілікке тәрбиелеу 3.Музыка Менің сүйікті ойыншығым.Әннің мағынасын түсінуді қалыптастыру. Әннің сөздері мен жеке буындарын айтып үйренуді қимылмен үйлестіру.	1.Сурет салу Сүйікті ойыншығым  Өзіне ұнаған ойыншықтардың суретін бейнелеу. Қазақ жəне басқа халықтардың ойыншықтарына эмоционалды эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру көлемінде санау. Заттарды үлгісі бойынша жəне аталған саны бойынша санау дағдысын қалыптастыру. Сандарды тəртібі бойынша атауға үйрету. Бір, екі және үш көлеміндегі заттарды салыстыру. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Шеңбер жəне төртбұрыш, үшбұрыш сияқты геометриялық пішіндерді көру жəне сипап сезу арқылы іздену, зерттеу қызығушылығын дамыту.  . 3. Көркем     әдебиет Ойыншықтар достығы (Т.Благовещенская) Ертегінің мазмұнын айтуда мазмұнның жүйелілігін сақтауға, кейіпкерлердің мінезін сипаттауға үйрету. Басты кейіпкер бауырсақтың өлеңін жаттапмəнерлепоқу.		1.Музыка Менің сүйікті ойыншығым.Әннің мағынасын түсінуді қалыптастыру. Әннің сөздері мен жеке буындарын айтып үйренуді қимылмен үйлестіру. 2.Дене шынықтыру Еңбектеу Кегль ойындары Тақтайда, орындықта көлденеңінен еңбектеуге үйрету. Кегль ойынын ойнату арқылы бастапқы қалыпта дұрыс тұрып, допты лақтыруға үйрету.		1.Орыс тілі Мои игрушки Запоминание название игрушек; Обучать правильному произношению гласных и согласных звуков русского языка. Формировать навыков называния некоторых свойств предметов: цвет, формы, признаки. 2.Аппликация  Қонжыққа арналған пирамида Тікбұрыштан бұрыштарын бүктеу арқылы сопақ пішін қиюға, ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету.		1.Жаратылыстану Үй жануарлары жылқы және сиыр. Үй жануарлары олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Үй жануарлаының сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту. Жылқының жəне сиырдың сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау 2.Дене шынықтыру Домалату  Заттар арасымен доптарды домалатуға үйрету.
Серуен:	9.50-11.30	Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру Ағаштардан желмен ұшып түсіп жатқан жапырақтарды бақылау.  Мақсаты: Жапырақтардың ағаштардан қалай түскенін бақылап, әдемі жапырақтардың айналаға қалай сән беріп тұрғанын әңгімелету.  Еңбек: Шашылған жапырақтарды ұшып келген қағаз қалдықтарын жинау.  Балалармен жеке жұмыс: Ертегі оқып беру  «Ағаштар ұйықтайма?»  Қимылды ойындар: Тақия тастамақ  Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.3011.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.5012.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.3015.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.0015.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.3016.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.0016.20	Сюжеттюжеттк рөлдік ойын. «Қуыршақты тамақтандыру» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын		Сюжеттюжеттк рөлдік ойын. «Қуыршақты жуындыр» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын		«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»     Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.		«Доппен ойнау»     Мақсаты: «Жоғары-төменде», «астында-үстінде», «сол жақта-оң жақта» ұғымдарын бекіту.		«Ойыншықты тап»     Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.
Серуенге  дайындық	16.2018.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.4018.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.2018.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.4519.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 23.09-27.09.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Балабақша»
Тақырыбы: «Жиһаздар»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Ойыншықөзітуралы не айтады?  Дидактикалықміндет. Балалардызаттардыңөзінетәнөзгешеерекшеліктерінсипаттауғаүйрету; сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.		Кім тез жинайды?  Дидактикалықміндет. Балалардыңжеміс пен көкөністерді тез топтастыруғаүйрету, тәрбиешініңсөзінежылдамәрекететуге, төзімділіккежәнетәтіптіліккетәрбиелеу		«Ыстық-суық»  Дидактикалықміндет. Балалардыңтоптыңбөлмесіндегіөсімдіктержайлыбілімдерінтереңдету; әуестік, тапқырлықтытәрбиелеу; сөйлеуқабілетіндамыту	Ағашқажүгір  Дидактикалықміндет. Балалардыңбалабақшаныңаумағындаөсетінағаштартуралыбілімдерінқорыту; керекағашты тез табуғаүйрету.	Жұпсуреттер  Дидактикалықміндет. Балалардыңбайқампазқабілетіндамыту; заттардың, суреттердіңұқсастық пенайырмашылық- тарын табуға үйрету; балалардың сөйлеу қабілетін арттырып, ұқсас, әр түрлі, бірдей сөздерін үйрету.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»   Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.	Баян қуыршақ түстенеді.   Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.		Фотосуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотосуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру		Жаңа қуыршақ  Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету	«Баян қуыршақ оянды  Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Велосипед, тебу. (далада)  Арқанмен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге үйрету. Велосипед, тебу. Оңға, солға бұрылыстарды орындау  2.Сөйлеуді Дамыту. Балабақшадағы жиһаздар. Үй жиһаздары туралы түсінік беру. Балалардың сөздік қорын заттардың бөліктерімен, заттардың сапалары мен қасиеттерін білдіретін зат есімдермен, жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту. Тұрмыстық заттар жəне қоршаған орта заттарының қолданылу маңыздылығын түсіну дағдыларын қалыптастыру 3.Музыка Жиһаздар баяу және көңілді әндерді ажырата білуге үйрету,әуендердің бейнелік сипатын түсіну.Тақырыбы: «Бесік жыры» қазақ халық әні.Ойыншықтар, таспалар	1.Сурет салу Киім ілетін шкаф немесе төсек. Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді бекіту Тұрмыстық заттарға эмоционалды эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 4 көлемінде санау, заттарды үлгісі бойынша жəне аталған саны бойынша санау дағдысын қалыптастыру. Сандарды тəртібі бойынша атауға үйрету. Үш және төрт көлеміндегі заттарды салыстыру. Бірінің астына бірі екі қатарда орналасқан заттардың екі тобын салыстыруды үйретуді жалғастыру. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Шеңбер жəне төртбұрыш, үшбұрыш сияқты геометриялық пішіндерді көру жəне сипап сезу арқылы іздену, зерттеу қызығушылығын дамыту.  3. Қоршаған ортамен танысу Менің отбасым. Баланың өзі жəне өзінің жағдайы туралы түсініктерін кеңейту. Өзін-өзі тануға ұмтылысын қолдау. Баланың туыстық қатынастарды түсінуіне ықпал ету. Балалардың отбасы мүшелері бейнеленген суреттерді қарастыру, отбасы мүшелерін, олардың əрекеттері мен өзара қарым-қатынастарын атау дағдыларын қалыптастыру		1.Музыка Жиһаздар баяу және көңілді әндерді ажырата білуге үйрету,әуендердің бейнелік сипатын түсіну.Тақырыбы: «Бесік жыры» қазақ халық әні.Ойыншықтар, таспалар2 2.Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу  Арқанмен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге бекіту  Допты бір-біріне төменнен лақтыру жəне қағып алуға үйрету (1,5 м қашықтықта)		1.Дене шынықтыру Еңбектеу. Кегль ойындары Табан мен алақанға сүйеніп төрт тағандап еңбектеуге үйрету. 1,5-2 метр арақашықтықтан кегльдерді қағып түсіруге үйрету 2. Құрастыру Жиһаздар Орналастыру тəсілдерін қолдана отырып, пластиналарды тігінен жəне кірпіштерді, бөлшектерді көлденеңінен орналастыру арқылы үстел, орындық, шкаф т.б жиһаз түрлерін құрастыруды жетілдіру. Жиһаз құрастыруда құрылыс материалдарын пішіндері мен түстеріне сәйкес дұрыс тандап, пайдалануға үйрету. Құрылыс материалдарының негізгі бөліктерін, олардың бөлшектерін атауға үйрету, оларды көлемі, түсі бойынша ажырата білуге баулу.	1. Мүсіндеу Қуыршаққа арналған жиһаздар. Сазбалшық кесектерінен түрлі тəсілдерді қолданып (дөңгелек, төртбұрышты үстел, арқасы бар, арқасы жоқ орындық, пуфик т.б) жиһаздарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Балалардың тұрмыстық заттарды мүсіндеуге қызығушылығын арттыру. 2.Жаратылыстану Үй жануарлары  қой, ешкі Үй жануарлары олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Үй жануарларының сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту.
Серуен:	9.50-11.30	Құстардыбақылау.  Мақсаты: Құстартуралыжалпымағлұматтар беру.  Жылыжаққаұшыпкететінқұстартуралы  түсінік беру.  Қандайқұстардыбілесіңдер?  Құстарнеменқоректенеді?  Жылыжаққаұшыпкететінқұстардыбілесіңдер ме?  Құстардыңжазғытіршілігіқандай?  Құстардыңқандайтүрлерінбілесіңдер?  Құстарқандайдыбысшығарады?  Тақпақжаттау: Бөдене, бөдене,  Бұғыпқалыпкөдеге,  Ұстатпайдықусам да,  Тойғызар ем бедеге.  Қимылдыойын: «Ұшты - ұшты»  Мақсаты: Балалардыұшатынзаттар мен ұшпайтынзаттарды  ажыратабілугеүйрету.  Ойыншарты: Тәрбиешібалаларғаұшатынқұс, әуекөлікатауларын, соныменқатаркезкелгенатаулардыатайды.  Егероларұшатынболсақұсқанатынқағыпқимылкөрсетеді.  Ал, егерұшпайтынзататауынатаса, ондақолдарынқимылдатпайды.  Егеркерісіншеұшатынзаттақимылдатпай, ұшпайтынзаттақимылдатса, бала ойыннаншығарылады.  Мысалы: Ұшты - ұшты, ұшақұшты – десе, қолдарынқимылдатады.  Ұшты - ұшты, кітапұшты – десе, қолдарынқимылдатпайды.  Еңбек: Ауланысыпыру  Мақсаты: Ұқыптылыққа, жинақылыққаүйрету.  Керектіқұралдар: Сыпырғыш, күрекше, қорапша.  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.	Аңшы мен бақташы  Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.4519.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 30.09 -04.10.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Менің тотбасым»
Тақырыбы: «Менің отбасым, ата ана еңбегі»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Үстел үсті, саусақ және т.б ойындар.		Құрылыс ойындары		Фотосуреттер қарастыру «Менің отбасым». Фотосуретте бейнеленген отбасы мүшелерін атау	Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері». Отбасылық фотосуреттерді қарастыру. Туысқандары туралы әңгңмелеп беру		Үстел үсті оййыны пазл: «Үйшік құрастыр» Балалармен отбасы туралы әңгімелесу
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Жануарлардың төлдерін тауып, оларды атап»	«Мен қайда және кім болып жұмыс істеймін»		«Менің отбасым» картина топтамасынан суреттер қарастыру		Ана мен әжеге көмектесу туралы әңгімелеу	Сөздік ойын «Қимылын көрсет»
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру. Жүзуге дайындық(далада)  Бір орында оңға, солға бұрылып секіруге үйрету. Суда жүзуді үйрету (суға түсу, суда ойнау; суда отырып, аяқтарын жоғары жəне төмен көтеріп, қимылдар орындау. 2.Сөйлеуді дамыту Менің отбасым. «Менің отбасым» тақырыбына сурет бойынша əңгіме құрастыру дағдыларын жетілдіру. Әртүрлі тəсілдермен жаңа сөздер құру. Тілдің грамматикалық құрылымын қалыптастыруда ойындарды қолдану.  3.Музыка «Менің отбасым»Менің отбасым, ата-аналар еңбегі.Музыка тыңдауға қызығушылықтарын қалыптастыру. Үлкендердің қамқорлығын сезіну, іс-қимылына еліктеу. Отбасы жылулығын музыка арқылы сезіндіру. Ән салу дағдыларынжетілдіру.	1.Сурет салу Атамның тақиясы (қазақ ою-өрнектерін жолақша мен дөңгелекке салу). (Сәндік сурет). Қазақтың ұлттық бас киімі тақияны ою-өрнектермен әшекейлей білуге үйрету. Қазақ оюларының кейбір элементтерін салу, элементтердің реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты сақтау.  2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 4-ке дейін реттік санау дағдыларын дамыту, реттік сан есімдерді атау, «Нешінші?», «Саны бойынша қайсысы?» сұрақтарына жауап беру дағдыларын дамыту. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын 3.Көркем әдебиет Ұшқан ұя (Б.Момышұлы)  Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту.  Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру.		1.Музыка Әуенді ырғақты қимыл-ойын: «Анамызға көмек» муз: А.Айтуова «Өзі жұбыңды тап» Отбасы суреттері, гүлдер, таспалар дағдыларын жетілдіру. 2.Дене шынықтыру. Сапқа тұру. Секіру. Сапқа тұруға, сапқа құрылымын өзгертіп қайта тұруға үйрету. Бір орында оңға, солға бұрылып секіруге бекіту қалыптастыру		1.Орыс тілі Моя семья Развитие умения понимать обобщающее слово «семья». Формировать умений  понимания     и  использования  знакомых слов в повседневной жизни.  Закрепить навыки правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Формировать у детей навыков диалогической речи.Упражнение детей в правильном произношении русских звуков 2.Аппликация  Достарға арналған үй. Қысқа және ұзын жолақтардан тіктөртбұрыш пен шаршыны қиюды үйрету. Төртбұрыш, шаршылармен үйдің қабырғасын, үшбұрышпен үйдің шатырын жасауға болатындығын түсіндіру. Қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді, техникалық қауіпсіздік ережелері туралы түсіндіру.	1.Жаратылыстану Жабайы аңдар қасқыр  Жабайы аңдар қасқыр туралы ұғымдарын қалыптастыру. Жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Қасқырдың сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту. 2.Дене шынықтыру Жүгіру. Сапқа тұру.  Тізені жоғары көтеріп жүгіруге үйрету. Сапқа тұруға, сапқа құрылымын өзгертіп қайта тұруға бекіту
Серуен:	9.50-11.30	Аспандыбақылау. Мақсаты: Табиғаттыңбасқақұбылыстарыментаныстырудыжалғастыру. Аспанғақарап,ауарайынболжайалуғаүйрету. Бақылаубарысы: Балалар,қараңдаршыаспанқандай? (таза,ашық). Ендешеауарайыжылы,ашық. Ал егераспандықарабұлтбасса,ондақандайауарайыболады? (бұлтты) Ал егержелсоқса,бұлттар не істейді? (Желолардыайдапәкетеді) Екпініқаттысамалдан Тұрғандайесіпжелалдан Ағаштарқозғапбұтағын Иедібасынбұтақтың Еңбекәрекеті: Ауладағы,жолдағықардытазалау Мақсаты: Келісеотырып,еңбектенугеүйрету. Қимылқозғалысойыны: «Ұшақтықуыпжет» Мақсаты: Тәрбиешініңбелгісібойынша,артқақарамайшапшаңжүгіру. Шығарылатын материал: Күрекшелер,шелектер,арбалар мен қағазұшақ.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Үстел үсті театр «Менің отбасым» және т.б тақырыптар бойынша сюжетті картинаалар қарастыру		Сюжетті рөлдік ойындар. «Қуыршақты тамақтадыр», Ірі құрылыс материалдармен және конструкторлармен ойындар		Ойын жаттығу «Қуыршақты жуындыр», Альбомдар сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойыдар	Ойын «Кімнің заттары» (жақын адамдарының заттарын анықта). Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мазайка және т.б		Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театр және т.б
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 07.10-11.10.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Менің отбасым»
Тақырыбы: «Менің көшем»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Жыл мезгілдру туралы әңгімелесу. «Күз» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету		Әңгіме құрастыру. «Әжем туралы әңгімелеп беру» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту		Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық» Мақсаты: Баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту	Жыл мезгілдру туралы әңгімелесу.  Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету	Дидактикалық ойын «Атын атап бер.» Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ маторикасын дамыту
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Ойын:Сылдырмаққа дейін еңбекте  Мақсаты:  Аяқ-қол бұлшық еттерін жетілдіру. Ойынға деген қызығушылықтарын арттыру. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Су,су-беті қолдарын жу.  Түзу отырып, тамақты төкпей ішуге дағдыландыру.	Ойын Доп шеңбер ішінде  Мақсаты: Тапсырманы нақты орындауға үйрету. Қимыл-қозғалыстарын арттыру. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау		Ойын: Допты домалатып жібер  Мақсаты: Допты тура домалата білуге үйрету. Ептілікке баулу. Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Су,су-беті қолыңды жу. Түзу отырып ішуге үйрету.		Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау	Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру, секіру. Жүзуге дайындық (далада)  Жүруді секірумен кезектестіре жүруге үйрету. Еркін əдіспен жүзуге талпындыру  2.Сөйлеуді дамыту Сөйлеуді Дамыту. Мен тұратын көше «Менің тұратын көше» тақырыбына шағын әңгіме құрау. Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін, байланыстырып сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Өзінің тұратын көшесіне деген мақтаныш сезімін тәрбиелеу. 3.Музыка Менің көшем. Музыка тыңдауға қызығушылығын арттыру. Би қимылдарында жұптаса билеудің алғашқы дағдыларын қалыптастыру	1.Сурет салу Біздің көше (сюжетті с.с) Бояумен үйдің, гүл, ағаштардың суретін салу арқылы сюжетті композиция құруға үйрету. Бояулармен, қарындаштармен, дəстүрлі жəне дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. Қоршаған ортаның əсемдігіне, өнер туындыларына эмоционалды эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Әртүрлі сезім мүшелерінің көмегімен 4-ке дейін санау дағдысын дамыту (көру, есту, иіс сезу). қалыптастыру. Бірінің астына бірі екі қатарда орналасқан заттардың екі тобын салыстыру. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын қалыптастыру. 3.Қоршаған ортаны қорғау (экология негіздері) Жануарлардың күзгі тіршілігі. Үй жануарлары жəне олардың төлдері, жабайы жануарлардың күз мезгіліндегі тіршілігі жайлы түсініктерін (сыртқы түрі, тіршілік ету ортасы, мекені, азығы, қысық дайындығы) кеңейту. Үй жəне дала құстары, қыстап қалатын жəне жыл құстары туралы білімдерін, оларды ажыратып, атай білулерін қалыптастыру. Табиғаттағы қарапайым тəртіп ережелері туралы білімдерін қалыптастыру		1.Музыка Тақырыпқа сай дайындалған материалдар. 2.Дене шынықтыру Өрмелеу. Жүру, секіру.  Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу. Жүруді секірумен кезектестіре жүруге бекіту		1.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Өрмелеу. Тепе-теңдікті сақтай отырып гимнастикалық орындық үстінен жүруге үйрету. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу. 2. Құрастыру Біздің көшедегі бір және көп қабатты үйлер. Үлгі бойынша ірі жəне ұсақ құрылыс материалын таңдай отырып бір және көп қабатты үйлер құрастыра білуге үйрету. Орналастыру тəсілдерін дұрыс қолдану дағдыларын қалыптастыр)	1.Мүсіндеу Жолдағы кірпі. Ермексаз кесегі мен шемішкені пайдаланып, кірпі пішінін мүсіндеуді үйрету. Пропорцияларды сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын пайдалана отырып мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру. 2.Жаратылыстану Жабайы аңдар түлкі Жабайы аңдар түлкітуралы ұғымдарын қалыптастыру. Жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Жабайы аңдардың (түлкі) сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту.
Серуен:	9.50-11.30	Жәндіктердібақылау  Мақсаты: Күздежылыжаққаұшқанқұстардыбақылату.  Еңбек: Бөлмегүлдерінсуару.  Балаларменжекежұмыс: «Қарлығаш»  Қимылдыойындар: «Құсболыпұшамыз»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Жануарлардың төлдерін тауып, оларды атап»		«Мен қайда және кім болып жұмыс істеймін»		«Менің отбасым» картина топтамасынан суреттер қарастыру	Ана мен әжеге көмектесу туралы әңгімелеу	Сөздік ойын «Қимылын көрсет»
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.4519.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 14.10-18.10.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Менің отбасым»
Тақырыбы: «Үйдегі және көшедегі қауіпсіздік»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин)	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Топ бөлмесіндегі ойыншықпен ойнау ережесі туралы әңгіме.		Қауіпсіздік ережесі туралы әңгіме.		«Көше тәртібі» туралы әңгіме	Мазмұнды рөлді ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Құрлысшы ойыны»
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны	Баланың балабақаша аумағынанан сыртқа кетіне болмайтыны туралы әңгімелесу.		«Көліктер» туралы әңгіме Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Құылысшы» Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау. Кіші жəне үлкен қадаммен жүгіруге үйрету Тақтаймен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге үйрету   2.Сөйлеуді дамыту Үйде және көшеде.... Сурет бойынша əңгіме жүргізу. Балаларды үйде және көшедегі қауіпсіздік ережесімен таныстыру. Тұрмыстық заттар жəне қоршаған орта заттарының қолданылу маңыздылығын түсіну дағдыларын қалыптастыру. Балалардың сөздік қорын заттардың сапалары мен қасиеттерін білдіретін зат есімдермен байыту.     Сан есімдерді ретімен атауға, оларды зат есімдермен бірге қолдану дағдыларын қалыптастыру 3.Музыка Үйдегі және көшедегі қауіпсіздік дағдыларын түсіну.2.Әнді дауысқа күш түсірмей, айқайламай, табиғи дауыспен айтуды қалыптастыру.	1.Сурет салу Жол және бағдаршам Дөңгелек пішінді заттарды салу арқылы бағдаршамды бейнелеуге үйрету. Техникалық дағдылар мен біліктерді игеру. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тура жəне кері бағытта 4 көлемінде санатып жаттықтыру. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру. 3. .Көркем әдебиет  Алдаркөсе мен бай (ертегі) Ертегі желісін ретімен орындай отырып   ертені драмалау. Адамдардың сезімі мен қарым-қатынасын көрсету дағдыларын қалыптастыру Түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау. Барлық дыбыстарды анық жəне əртүрлі қарқында дыбыстауды қалыптастыру		1.Музыка Жолбелгілері, суреттер, машина, бағдаршам. 2.Дене шынықтыру .Секіру. Тепе-теңдікті сақтау. Баланың қолын көтергендегі биіктіктен жоғары ілінген нəрсеге орнынан секіру арқылы затты жанап өту. Тепе-теңдікті сақтай отырып гимнастикалық орындық үстінен жүруге бекіту		1.Орыс тілі Золотая осень Закрепление навыков правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Совершенствование навыков развития голосового и артикуляционного аппарата, речевого дыхания, четкой дикции 2.Аппликация Бауырсақ жолмен домалап келеді. Текшенің бұрыштарын қию арқылы дөңгелек пішіндерді қию дағдыларын жетілдіру. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету..	1.Жаратылыстану Жыл мезгіліндегі маусымдық өзгерістер Табиғаттағы, жыл мезгіліндегі маусымдық өзгерістер туралы түсініктерін қалыптастыру. Табиғаттағы ауа райының жағдайын бақылауға жəне бақылаудың нəтижелерін табиғат күн тізбесінде белгілеуге үйрету. Табиғатқа қамқорлық жасау сезімін ояту. Табиғат аясында қауіпсіздікті сақтау лағдыларын қалыптастыру 2.Дене шынықтыру Секіру. Тепе-теңдікті сақтау. Баланың қолын көтергендегі биіктіктен жоғары ілінген нəрсеге орнынан секіру арқылы затты жанап өту. Тепе-теңдікті сақтай отырып гимнастикалық орындық үстінен жүруге бекіту
Серуен:	9.50-11.30	Құстардыбақылау Мақсаты: Құстардыбақылаудыәріқарайжалғастыру Торғай мен көгершіндісалыстыру Бақылаубарысы: Серуенгешығардыңалдындатәрбиеші, балаларғакөгершіндердіңқоректендіретіннаналыпшығукеректігінайтады. Далағашыққансоң, құстардыңқаншаекенінбақылапқараукерек. Көгершіндердіңқоректенуңнбақылау. Балалардыңназарынкөгершіндердіңқоректікөретінкөздері,онышұқыпжейтінтұмсықтарын, жүретінаяқтары,ұшуғакөмектесетінқұйрығыменқанаттары бар екендігінеаударту. Көгершіндердіңтүстеріжәнеүлкендіктеріәртүрліболыпкеледі. Еңбекәрекеті: Тәрбиешіменбіргеқұстарғаберетінқоректідаярлау. Мақсаты: Құстардыкүтудеқолғабыстигізу Үлкендердіңкөмегіменқұстардықоректендіругедағдыландыру Қимылқозғалысойындары: «Бір,екі,үшжүгір!» Мақсаты: Белгібойыншаәрекететугеүйрету Жүгірудіңшапшаңдығынарттыру «меніқуыпжет»
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Паравоз»ойыны Мақсаты: Балалардың бірінің артына бірі тіркеліп тұрып паравоз сияқты жүруге, өлең жолдарын қайталап айтуға үйрету.  Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Су,су-беті қолдарын жу.  Түзу отырып, тамақты төкпей ішуге дағдыландыру		«Ұшты - ұшты»ойыны  Мақсаты: Ненің ұшатынын, ненің ұшпайтынын, аңғарымпаздыққа тәрбиелейді.  Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау		«Қасқырлар мен лақтар» ойыны  Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, ептілікке тәрбиелеу.  Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Су,су-беті қолыңды жу. Түзу отырып тамақ ішуге үйрету.	«Қаздар» ойыны  Мақсаты: Балалардың музыкалық есту қабілетін дамыту және қаздардың тіршілігімен таныстыру.  Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау	«Ақ қоян»ойыны  Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, мықтылыққа баулу.Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 21.10-25.10.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Менің отбасым»
Тақырыбы: «Алтын күз»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны		Топ алаңында ойыншықтармен ойнаған кезде қауіпсіздік ережесінің сақталуын айтып түсіндіру.		«Жаяу жүргінші мен көлік жолы» туралы әңгіме	Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Құрғақ бұтақтарды жинау.Ойын: «Шеңбердегі қасқыр» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту.	Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету. .		Ойын: «Алысқа лақтыр»  Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту.		Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.	Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Футбол. (далада) Қатарға бір-бірден сапқа тұруға үйрету. Берілген бағытта допты домалату. 2.Сөйлеуді дамыту Күз. Қайрат Жұмағалиев  Тақпақты түсініп, есте сақтай отырып жатқа айтуға үйрету. Ойындарды қолдану арқылы сөздерге қызығушылығы мен зейінін дамыту. 3.Музыка Алтын күзТақырыбы: «Күз байлығы» Ғ.Абдрахманова	1.Сурет салу Күз сыйы көкөністер мен жемістер. Үлгі бойынша пішінін, пропорциясын ескере отырып көкөністер-жемістердің суретін салуға үйрету. Қоршаған ортаның əсемдігіне, өнер туындыларына эмоционалды эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру  2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 5 көлемінде санау, заттарды үлгісі бойынша жəне аталған саны бойынша санау дағдысын қалыптастыру. Сандарды тəртібі бойынша атауға жəне қорытынды санды атауға, «Барлығы қанша?» сұрағына жауап беруге үйрету. Бірінің астына бірі екі қатарда орналасқан заттардың екі тобын салыстыру.		1.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Домалату. Қатарға бір-бірден сапқа тұруға бекіту Құрсауларды домалатуға үйрету  2.Музыка «Алтын күз»		1.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Домалату Қолын жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен тұруға үйрету. Құрсауларды домалатуға бекіту  2. Құрастыру Қоян Жапырақтардан қоян құрастыру. Балаларды табиғи материалдардан түрлі заттар даярлауға баулу	1.Жаратылыстану Күз сыйы. Жемістер мен көкөністер Көкөністер мен жемістерді ажыратып, топтастыруға үйрету. Өсімдіктер туралы білімдерін бекіту, оларды ажыратып,атауға үйрету. Көкөністер мен жемістердің 4-5 түрінатай білу дағдыларын бекіту. Қарапайым зерттеу жүргізу мен іздестіру әрекеттерін орындауға қызығушылығын тудыру. 2.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Футбол. (далада) Қатарға бір-бірден сапқа тұруға үйрету. Берілген бағытта допты домалату.
Серуен:	9.50-11.30	Құстардыбақылау Мақсаты: Құстардыбақылаудыәріқарайжалғастыру Торғай мен көгершіндісалыстыру Бақылаубарысы: Серуенгешығардыңалдындатәрбиеші, балаларғакөгершіндердіңқоректендіретіннаналыпшығукеректігінайтады. Далағашыққансоң, құстардыңқаншаекенінбақылапқараукерек. Көгершіндердіңқоректенуңнбақылау. Балалардыңназарынкөгершіндердіңқоректікөретінкөздері,онышұқыпжейтінтұмсықтарын, жүретінаяқтары,ұшуғакөмектесетінқұйрығыменқанаттары бар екендігінеаударту. Көгершіндердіңтүстеріжәнеүлкендіктеріәртүрліболыпкеледі. Еңбекәрекеті: Тәрбиешіменбіргеқұстарғаберетінқоректідаярлау. Мақсаты: Құстардыкүтудеқолғабыстигізу Үлкендердіңкөмегіменқұстардықоректендіругедағдыландыру Қимылқозғалысойындары: «Бір,екі,үшжүгір!» Мақсаты: Белгібойыншаәрекететугеүйрету Жүгірудіңшапшаңдығынарттыру «меніқуыпжет»
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойын: «Төбеде доп қуу»   Мақсаты: Балаларды шапшаң дербес қимыл әрекетке үйрету,  Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Су,су-беті қолдарын жу.  Түзу отырып, тамақты төкпей ішуге дағдыландыру		Ойын: «Күн мен түн»  Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау		Ойын:«Мені қуып жетіңдер»  Мақсаты:Қимыл-қозғалыстарын арттыру.Жүгірген кезде қауіпсіздік ережесін сақтауға үйрету. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Су,су-беті қолыңды жу. Түзу отырып ішуге үйрету.	Ойын: «Қуыршаққа қонаққа бару» Мақсаты:Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.Ойын шартын нақты орындауға дағдыландыру.Алғашқы адамгершілік, әдептілік ережелерін қалыптастыру. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау	Ойын:  «Допты қуып жет». Ойын мақсаты: Қимыл-қозғалыстарын арттыру. Кеңістікті бағдардай білуге үйрету. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 28.10-01.11.19
Өтпелі тақырып:   «Дені саудың жаны сау»
Тақырыбы: «Өзім туралы»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Баспалдақпен түсіп-шыққанда, топта, топ алаңында бір-бірін итермеу жөнінде әңгіме өткізу.  Мульттоптама көру		Қауіпсіздік ережесі туралы әңгіме.  Мульттоптама көру		«Көше тәртібі» туралы әңгіме Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Аурухана» Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Құрлысшы ойыны» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны	Топ алаңында ойыншықтармен ойнаған кезде қауіпсіздік ережесінің сақталуын айтып түсіндіру.		«Жаяу жүргінші мен көлік жолы» туралы әңгіме		Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру. Жүгіру. 4–5 сызық арқылы орнынан ұзындыққа секіруге үйрету (сызықтардың арақашықтығы 40–50 см). Шапшаң жəне  баяу қарқынмен жүгіруді бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Өзім туралы... Өзі туралы әңгімелеп айтып беру. Байланыстырып сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін қалыптастыру. 3.Музыка «Дені саудың жаны сау»Өзім туралы1.Әннің мағынасын түсіну. Әнді табиғи дауыспен айтуды қалыптастыру. 2. Музыканың ашық берілген сипатына сай қимылдар жасау Тақырыбы:«Мен кімге ұқсаймын?»	1.Сурет салу Кемпірқосақ Қарапайым табиғат құбылыстарының суретін бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Бояулармен, дəстүрлі жəне дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру 1.Дене шынықтыру Лақтыру (далада) Тепе-теңдікті сақтау. Допты екі қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыруға үйрету (2 м қашықтықтан). Қолын жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен тұруға бекіту  2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 5 көлемінде санау, заттарды үлгісі бойынша жəне аталған саны бойынша санау дағдысын қалыптастыруды жалғастыру. Теңдік жəне теңсіздік туралы ұғымдарды қалыптастыру. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру  3. Қоршаған ортамен танысу Ақпарат құралдары: телефон, компьютер, теледидар телефон, компьютер, теледидардың қолданысы туралы білімдерін қалыптастыру жəне оларды пайдаланудың кейбір қарапайым ережелерімен таныстыру		1.Музыка «Дені саудың жаны сау»Өзім туралы1.Әннің мағынасын түсіну. Әнді табиғи дауыспен айтуды қалыптастыру. 2. Музыканың ашық берілген сипатына сай қимылдар жасау Тақырыбы:«Мен кімге ұқсаймын?» 2.Дене шынықтыру Жүгіру. Лақтыру. Шапшаң жəне     баяу қарқынмен жүгіруді үйрету. Допты екі қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыруды бекіту (2 м қашықтықтан).		1.Дене шынықтыру Секіру. Жүгіру. 4–5 сызық арқылы орнынан ұзындыққа секіруге үйрету (сызықтардың арақашықтығы 40–50 см). Шапшаң жəне  баяу қарқынмен жүгіруді бекіту  2.Құрастыру Ғимарат Конструктордан ойынға арналған ғимарат құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Бөлшектердібекітутəсілдері мен ғимаратжасаутуралыбілімдерінжетілдіру.	1.Жаратылыстану Аквариумдағы балықтар  Табиғат бұрышын мекендеушілер туралы түсініктерін кеңейту. Қарапайым дербес тəжірибе іс-əрекеттерін ұйымдастыру арқылы балалардың түсініктерін дамыту. Табиғатқа, тіршілік иелеріне қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу.  2.Мүсіндеу Күз сыйы көкөністер мен жемістер Ермексаз кесектерінен түрлі тəсілдерді қолданып өзіне тəн ерекшеліктерін ескере отырып, үлгісі мен елестетуі бойынша көкөністер мен жемістерді мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.  Толық пішіні алынғанға дейін немесе жайылған пішінінің жиектері иілгенге дейін сығымдау.  .
Серуен:	9.50-11.30
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Не артық?    Дидактикалықміндет. Балалардызаттардықолданубарысындакеткенқателіктердібайқауғаүйрету; байқағыштық, қалжыңдау, өзпікірініңдұрыстығындәлелдеугетәрбиелеу; еңбекқұралдарынестесақтауындамыту.		Бұлқайкездеболады?    Дидактикалықміндет. Балалардыңтәулікмезгілдерітуралыбілімдеріннығайту; оларғатәуліктің таңертең, күндіз, кеш, түн тәріздімезгілдерініңсуретібейнеленгенкепеқағазынкөрсетуарқылыүйрету		Мұнықайдансатыпалуғаболады?    Дидактикалықміндет. Балалардыңәртүрлідүкендердесатылатыналуантүрлітауарларжайындыбілімдеріннығайту, мәселен, азық-түлік, тұрмыстық, кітапдүкендері (әртүрліазық-түлікдүкендеріболады: «Көкөніс-жеміс», «Нан», «Сүттағамдары»; «Аяқкиім», «Киім», «Маталар», «Балаларәлем», «Спорт киімдері»); дүкендердіажыратабілуге, ата-аналарыменбіргесаудажасауғатәрбиелеу.	Ауызша ойындар     Қайда барғынымызды айтпаймыз, не істегенімізді көрсетеміз    (Орыс халқының ойыны)    Дидактикалық міндет. Әрекетті сөзбен айтуға үйрету; етістік тұлғалы сөздерді дұрыс қолдану (шақ, жақ); шығармашылық қиялын, тапқырлығын дамыту.		Тышқандар    Дидактикалық міндет. Балалардың сөйлеу және қимылда белсенділігін арттыру; сөзбен берілген белгі бойынша әрекет жасау.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға .04.11-08.11.2019
«Балдырған»  ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Дені саудың жаны сау»
Тақырыбы: «Дұрыстамақтану.Дәрумендер»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Үйдіңесігінжабайық»     Ойынныңмақсаты: заттардыөлшемібойыншасалыстыруға, жуанжәнежіңішкезаттардыажыратуғажаттықтыру. Ойлауқабілетіндамыту.		«Үй құрылысының ретін көрсет»    Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту.		Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»    Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.		« Жұбын тап»    Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Баспалдақпен түсіп-шыққанда, топта, топ алаңында бір-бірін итермеу жөнінде әңгіме өткізу.  Мульттоптама көру	Қауіпсіздік ережесі туралы әңгіме.  Мульттоптама көру		«Көше тәртібі» туралы әңгіме Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Құрлышы ойыны» Мульттоптама көру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру. Футбол (далада) Жүруді басқа қимылдармен кезектестіре жүруге үйрету. Допты аяқтарымен бір-біріне домалатуды үйрету 2.Сөйлеуді дамыту Қуыршақты тамақтандырамыз Дұрас тамақтану, дәрумендер, дәруменге бай көкөністер мен жемістер туралы әңгіме жүргізу. Әртүрлі тəсілдермен жаңа сөздер құру, сан есімдерді ретімен атауға, оларды зат есімдермен бірге қолдану дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру. Тілдің грамматикалық құрылымын қалыптастыруда ойындарды кеңінен қолдану. 3.Музыка Дұрыс тамақтану. ДәрумендерТабиғи дәрумендер туралы түсініктерін, көңілді әуенмен көтеріңкі көңіл-күй қалыптастыру.	1.Сурет салу Ертегілер еліне саяхат Ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге машықтандыру. Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту 2.ҚМҰҚ Тура жəне кері бағытта 5 көлемінде санатып жаттықтыру.  1,2,3 сандармен таныстыру, сандық топты белгілеу 3.Көркем әдебиет Дәрумендер айтысы (көкөністер айтысы) Сюжет бойынша драмалау. Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдыларын қалыптастыру. Түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау.  3.Көркем әдебиет Дәрумендер айтысы (көкөністер айтысы) Сюжет бойынша драмалау. Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдыларын қалыптастыру. Түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау.		1Музыка Дұрыс тамақтану. ДәрумендерТабиғи дәрумендер туралы түсініктерін, көңілді әуенмен көтеріңкі көңіл-күй қалыптастыру. Себет, алма, алмұрт, қияр, сәбіз муляждарын дайындау. 2.Дене шынықтыру Жүру. Футбол (далада) Жүруді басқа қимылдармен кезектестіре жүруге үйрету. Допты аяқтарымен бір-біріне домалатуды үйрету.		1.Орыс тілі Витамины Закреплять и обобщать знания об опасных бытовых предметах. Обучать правильному произношению гласных и согласных звуков русского языка. Учить отвечать на корокние вопросы простыми предложениями.    Активизировать умение избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать 2.Аппликация Анама көмектесемін Банкадағы қияр мен қызанақты қиып жапсыру. Дөңгелектерді жəне сопақша пішіндерді қию дағдыларын жетілдіру. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеу. Желімді, сүлгіні  дұрыс қолдану.	1.Жаратылыстану Жабайы  құстары  Бүркіт  және Үкі, Қарға Торғай туралы ұғымдарын қалыптастыруды жалғастыру. Жабайы құстарының сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау
Серуен:	9.50-11.30	Бақылау 3: Бұлттыбақылау  Мақсаты: Балаларғабұлттың неге ұқсайтынынқайбағытқакөшіпжатқанынбақылатыпәңгімелеу.  Еңбек: Учаскедегішашылғанағашбұтақтарынжинату.  Балаларменжекежұмыс : «Бұлт» Қ. Әлімқұлов  Түрленді дала, бау- бақша  Құлпырақалды тау жақта  Қарабұлттыжелқуып  Жөкепбердіаулаққа  Қимылдыойындар: «Аққоян», «Күзгітіршілік»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы    Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 11.11-15.11.2019
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Дені саудың жаны сау»
Тақырыбы: «Өзіңе және өзгелерге көмектес»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Әдемікілемшелер»    Ойынныңмақсаты: бөліктерденкілемшежасауғаүйрету; қабылдау, ес, зейінпроцесстеріндамыту; ұйымшылдыққатәрбиелеу.		«Таныспішіндердоминосы»    Ойынныңмақсаты: геометриялықпішіндержайлыбілімдерінбекіту; көпзаттыңішіненбіреуінтаңдауғажаттықтыру.		«Өзүйіңді тап»    Ойынныңмақсаты: түстердіажыратуғажаттықтыру; қабылдауындамыту; ойынныңережесінсақтауғаүйрету	«Зейінді бол»    Мақсаты: Күрделігеометриялықсуреттенүшбұрышты, төртбұрышты, шеңбердікөрсетебілу.		«Мынауқайпішін?»    Мақсаты: Геометриялықпішіндісипалапанықтауарқылыайтабілу.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Ойын: «Мысық пен торғайлар»  Мақсаты: Ойын туралы түсінік беру достыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.	Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету.		Ойын: «Алысқа лақтыр»  Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту.		Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.	Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру.Тепе-теңдікті сақтау (далада). 20–25 см биіктікке секіруге үйрету. Қолын беліне қойып, бір аяқпен тұруды бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Көмектесе білейік. Көмек түрлері, қайырымды істердің және олардың қажеттілігі туралы  түсінік беру. Суретке қарап әңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін жетілдіру. Көмектесудің және алғашқы көмек көрсетудің қарапайым дағдыларын қалыптастыру (жарақаттану т.б). 3.Музыка Өз-өзіне қызмет етуге, ұжымдық әрекетке баулу. Балалардың билей жүріп әндету, ырғақты дұрыс жеткізу дағдыларын қалыптастыру.	1.Сурет салу Ертегілер еліне саяхат Ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге машықтандыру. Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту 2.ҚМҰҚ 5-ке дейін реттік санау дағдыларын дамыту, реттік сан есімдерді атау, «Нешінші?», «Саны бойынша қайсысы?» сұрақтарына жауап беру дағдыларын дамыту. Әртүрлі сезім мүшелерінің көмегімен санау дағдысын дамыту (көру, есту, иіс сезу).  3.Қоршаған ортамен таныстыру Кім күшті? Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыруды, кейіпкерлердің жағымды жəне жағымсыз қасиеттерін көріп, олардың əрекеттерін бағалауға, əңгіме, ертегілердің мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйретуді жалғастыру		1.Музыка Мақсаты: Түрлі   сипаттағы әндердің  мазмұны мен көңіл күйін  қабылдауды, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету 2.Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру. Түрлі бағытта жүгіруге үйрету. 20–25 см биіктікке секіруді бекіту.		1.Дене шынықтыру лақтыру  Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру. Еденнен 20–25 см көтерілген баспалдақ тақтайдан өтуге үйрету. Түрлі бағытта жүгіруді бекіту.  2. Құрастыру Ғимарат Конструктордан ойынға арналған ғимарат құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Бөлшектердібекітутəсілдері мен ғимаратжасаутуралыбілімдерінжетілдіру.  .	1.Мүсіндеу Қуыршақты тамақтандыруға арналған ыдыстар Балаларды халық шеберлерінің еңбектерімен таныстыру, халық бұйымдарының желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеуге үйрету. Кескішті қолдануды таныстыру. Кескіштің көмегімен жасалған бұйымды безендіруге тырысуын ынталандыру. Ұқыпты мүсіндеу əдістерін бекіту. 2.Жаратылыстану Үй құстары  Қораз және тауық, балапан туралы ұғымдарын қалыптастыруды жалғастыру. Үй құстарының сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау.
Серуен:	9.50-11.30	Құмдағыіздердібақылау.  Мақсаты: Учаскелердегіқұмдағыіздердіңкімніңізіекенінайырабілугеүйрету.  Өзіздерінбір-біріменсалыстыру.  Еңбек: Құмсалғыштағықұмдыкүрекшелеріменкөтеру.  Балаларменжекежұмыс: «Санамақайту»  Бөріктіктім  Он ойланып  Тоғызтолғанып,  Сегізретсызып,  Жетіретбұзып.  Алтыретқарап,  Бес ретсанап,  Төртретқадап.  Үш тал үкітағып,  Екіқолымталып.  Бірбөріктіктім,  Әзердепбіттім.  Қимылдыойындар: «Тышқан мен мысық»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Кім зейінді?»     Мақсаты: Белгілі геометриялық пішіндерден әртүрлі нәрселер құрастыру		«Қандай пішін шықты?»   Мақсаты: Таяқшалардан таныс геометриялық пішіндер құрастыра білу.		«Біркелкі пішіндерді сана»   Мақсаты: Пішіндерді танып, топтастыра білуге үйрету. Ойлауқабілетін, қолқимылынжаттықтыру	«Бос торларды сәйкес пішіндермен толтыр»   Мақсаты: Геометриялық пішіндерді танып, атай білуге үйрету. Бос торлардысәйкеспішіндерментолтырту.		«Қандай пішін жетіспейді?»     Мақсаты: Геометриялық пішіндерді атай білуге үйрету. Қайпішінжетіспейтінінтапқызу.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 18.11-22.11.2019
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Дені саудың жаны сау»
Тақырыбы: «Бізкүштіміз, ептіміз»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны		Баланың балабақаша аумағынанан сыртқа кетіне болмайтыны туралы әңгімелесу.		«Көліктер» туралы әңгіме Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Құылысшы» Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Шамдар»   Мақсаты: қасиеттерібойыншазаттардытоптастыруға, түстерді, өлшемдердіажыратуғажаттықтыру; зейіндеріндамыту.	«Қолымда не бар?   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке , үлкен-кіші, оң-сол жайлы білімдерін бекіту. Түйсінусезімдеріндамыту.		«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.		«Тапсырманы орында»   Ойынның мақсаты: үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру.	«Қай қолымда көп»   Ойынның мақсаты: аз және көп заттарды ажиратуға, салыстыруға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру. Тепе-теңдікті сақтау.     (далада)  Бір аяқпен (шамамен 4–5 рет оң жəне сол аяқпен) секіруге үйрету. Жерден 20–25 см көтерілген баспалдақ тақтайдан өтуді бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Спорт, спорт, спорт Көлемі шағын тақпақтарды жатқа айту. Спортқа деген сүйіспеншілік сезімін ояту. 3.Музыка Мақсаты: Түрлі   сипаттағы әндердің  мазмұны мен көңіл күйін  қабылдауды, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету Ән айту: «Қайсы екен?» Б.Дәлденбаев«Кім жылдам?» қимылды ойын	1.Сурет салу Орамалды әшекейлеу (қазақ ұлттық ою-өрнегі «құсқанатын» шаршыға салу).  Ою-өрнектермен әшекейлей білуге үйрету, ұлттық сәндік қолданбалы өнерге деген қызығушылықтарын дамыту. Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып  өрнектерді     шаршының ішіне дұрыс орналастыра білуге жаттықтыру. Қазақтың ұлттық ою-өрнегінің бірі «омыртқамен» таныстыру, оның суретін салу жолдарын меңгерту. 2.ҚМҰҚ Тура жəне кері бағытта 5 көлемінде санатып жаттықтыру.  1,2,3 сандармен таныстыру, сандық топты белгілеу 3.Көркем әдебиет Кім күшті? Ертегі желісін ретімен орындай отырып драмалау. Адамгершілік нормалары туралы түсінік   дағдыларын қалыптастыру		1.Музыка Біз күштіміз, ептімізМузыка сүйемелдеуімен ырғаққа сәйкес нақты қимылдар жасау.Музыка сүйемелдеуімен ырғаққа сәйкес нақты қимылдар жасау.     2.Дене шынықтыру Сапқа тұру.     Секіру. Қатарға екеуден тұрып, сапты қайтадан құруға үйрету. Бір аяқпен (шамамен 4–5 рет оң жəне сол аяқпен) секіруді бекіту		1.Орыс тілі Части тело. Культурно-гигиенические навыки формирование навыка правильного построения предложений; развитие навыков реализации теоретических знаний в практической деятельности; доведение до сознания детей - значения правил личной гигиены и привитие умения ежедневно ими пользоваться 2.Аппликация  Тақырыбы: Саңырауқұлақтар Мақсаты:   Балалардың геометриялық пішіндерді (дөңге­лек, шаршы, тіктөртбұрыш, сопақша) қию әдістерін меңгеру дәре­жесін арттыру	1.Жаратылыстану Үй құстары қаз  Қаз туралы ұғымдарын қалыптастыруды жалғастыру. Үй құстарының сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау  2.Дене шынықтыру Жүгіру.Сапқа тұру.  Жетекшімен ауыса отырып жүгіруге үйрету. Қатарға екеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту бекіту.
Серуен:	9.50-11.30	Жаңбырдыбақылау.  Мақсаты: күзмезгіліндежаңбырдыңкөпжауатынынбайқату.  Еңбек: Аула сыпырушы  Балаларменжекежұмыс: Роза пен Айнагүлгекүзтуралытақпақжаттату  Қимылдыойындар: «Күн мен жаңбыр»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.		Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.		Ойын: «Алысқа лақтыр»  Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту.	Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету.		Құрғақ бұтақтарды жинау. Ойын: «Шеңбердегі қасқыр» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 25.11.-29.11.2019
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ««Менің Қазақстаным»  
Тақырыбы: «Тарихқа саяхат»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Торғайлар мен автокөлік    Дидактикалықміндет. Балалардыдұрысдыбыстауғаүйрету; ауызшаберілгенбелгігеәрекетету.		Осылай бола ма?    Дидактикалықміндет. Логикалықойлауқабілеттеріндамытуға, айнымалыпікірдібайқауғатәрбиелеу.		Күлшенан (каравай)    (орысхалқыныңұлттықойыны)  Дидактикалықміндет. Мәтінніңмазмұныменсәйкестендіріпқимылжасауғаүйрету; Заттардыңтүрлікөлеміжайлытүсініктеріннығайту; сөйлеужәнеқимылбелсендігіндамыту.	Кезқұйрық    Дидактикалықміндет. Балаларды диалог арқылысөйлесугежаттықтыру; ауызшабелгігежылдамәрекететугеүйрету.		Әткеншек    Дидактикалықміндет. Балалардыжылдамәріасықпайсөйлеуге, өлеңжолдарыныңмазмұнынасәйкестендіріпқимылдаржасауға, ауызшабелгігеәрекететугеүйрету.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Пішіндерді боя»     Мақсаты: 1.Түстердітанибілугеүйрету.	«Сиқырлы суреттер»    Ойынның мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту		«Сиқырлы қапшық»     Ойынның мақсаты: заттарды белгілі бір қасиеттері бойынша салыстыруға, топтастыруға үйрету.		«Көзіңді жұмып, қолыңмен анықта»    Ойынның мақсаты: Ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, үлкен-кіші ұғымдарын бекіту	Көжек    Дидактикалық міндет. Өлең сөзі мен қимылды сәйкестендіруге, ауызша белгіге әрекет етуге үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Лақтыру Тепе теңдікті сақтау (далада). Допты жоғары лақтыру жəне екі қолымен қағып алуға үйрету (қатарынан 3–4 рет). Көлбеу тақтаймен (ені 2 см, биіктігі 30-35 см) жоғары жəне төмен жүру мен жүгіруге үйрету (тепе-теңдікті сақтау) 2.Сөйлеуді дамыту. Бабалар өмірі – ұрпаққа өнеге-  Балалардың  қазақтың билері (Төле би, Қазыбек би, Әйтеке би) туралы түсінігін кеңейту. Сөздік қорын дамыту 3.Музыка «Менің Қазақстаным»Тарихқа саяхат .Музыканың сүйемелдеуімен шеңберде айнала жүру, жұптаса қимылдар орындау.Тақырыбы:	1.Сурет салу Жолақтағы ою элементтері.  Құстұмсық ою-өрнегімен таныстыру. Жолаққа құстұмсықтың суретін салуды үйрету. Қазақ оюларының элементтерін салуды үйретуді жалғастыру. Элементтердің реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты сақтау. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Теңді кем топқа үстемелей отырып немесе артық топтан бір затты алып тастай отырып, екі тəсілмен орнатуға, «Қанша еді?», «Қаншасы қалды?» сұрақтарына жауап беруге бекіту. 4,5 сандармен таныстыру, сандық топты белгілеу. 3. Қоршаған ортамен танысу Менің елім – Қазақстан. Қалалар мен ауылдардың атаулары, олардың көрікті жерлері, ауыл мен қала өмірінің ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту. Қазақстан республикасының бас қаласы – Астана туралы білімдерін суреттерді, альбомдарды қолданып, қарастыру арқылы қалыптастыру. Мемлекеттік рəміздер туралы (Ту, Елтаңба, Əнұран) білімдерін қалыптастыру.Өз елінің рəміздеріне құрметпен қарауға тəрбиелеу.  Отанына, оның өткені мен бүгініне қызығушылығын, сүйіспеншілігін арттыру.		1.Музыка «Менің Қазақстаным»Тарихқа саяхат1.Музыканың сүйемелдеуімен шеңберде айнала жүру, жұптаса қимылдар орындау.Тақырыбы: «Туған жерді сүйемін» 2.Дене шынықтыру Жүгіру. Лақтыру 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруге үйрету. Допты жоғары лақтыру жəне екі қолымен қағып алуды бекіту		1.Дене шынықтыру Жүгіру. Лақтыру 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруге үйрету. Допты жоғары лақтыру жəне екі қолымен қағып алуды бекіту. 2. Құрастыру Мен тұратын қала. Қағаздан құрастыруға үйрету. Қағаз парағын жартысынан бүктеп, бұрыштарды жəне тараптарды біріктіру, қиылған төртбұрышты пішіндерді (есік, терезе) детальдің негізгі түріне желімдеу арқылы көп қабатты үйді жасау. Барлығының жасаған жұмыстарын біріктіріп композиция құру.	1.Мүсіндеу Көңілді балалар Адам пішінін мүсіндеуге үйрету. Балалардың көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын тəрбиелеу.   2.Жаратылыстану. Қазақстанда өсетін кейбір өсімдіктерді (жолжелкен, асқабақ, жалбыз т.б) атауға үйрету
Серуен:	9.50-11.30	Тұмандыбақылау»  Мақсаты: Табиғатқұбылыстарынатату.Соныңішіндебүгінгіауа-райыныңөзгерісітұмандыбақылату.Ашықжәнетұмандыкүнніңерекшеліктерінсалыстыру.  Еңбек: Жапырақтарданәртүрлібейнелерқұрастырту.  Балаларменжекежұмыс: Танысқандыбыстарбойыншасөздеройлату.  Қимылдыойындар: «Кетіпқалғанкім?», «Қояндар мен қасқырлар»  Мақсаты: Рөлдердеойнайбілугеүйрету.Байқампаздыққа, кеңістіктібағдарлауғаүйрету.  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Еркін ойындар		Ергін ойындар		Әңгімелесу	«Зейінді бол»     Ойынның мақсаты: Биік және аласа ұғымдарын бекіту; логикалық ойлауын дамыту		«Ұзын-қысқа»     Ойынның мақсаты: өлшемдердің қасиеттерін қабылдауға үйрету; тапсырманы орындауға жаттықтыру
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 02.12.-06.12.19.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ««Менің Қазақстаным»
Тақырыбы: «Туған өлкем»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны		Балабақшаға үшкір және бала өміріне қауіпті заттарды әкелмеу туралы әңгімелесу.		«Жаяу жүргінші мен көлік жолы» туралы әңгіме	Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Үй жануарлары» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Сипаттамасыбойынша тап»     Ойынныңмақсаты: ұзын-қысқа, кең-тар, биік-аласа ұғымдарынбекіту	«Көп және біреу»     Ойынның мақсаты: көп және біреу қатынастарын білуге үйрету; заттардың тең, тең емес топтарын салыстыру.		«Түрлі-түсті жолақтар»     Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.		«Ұзын және қысқа»     Ойынның мақсаты: өлшемдердің қасиеттерін қабылдауға үйрету; тапсырманы орындауға жаттықтыру	«Кеңістік»     Мақсаты: балаларды кеңістікті бағдарлауға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, зейін процесстерін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру. Сырғанау (далада) Жүру кезінде қол мен аяқ қимылын үйлестіруе отырып жүруді үйрету. Төбешіктен шанамен сырғанауға, шаналармен төбешікке көтерілуге, төбешіктен түскенде тежеуге үйрету  2.Сөйлеуді дамыту Туған өлкем. Өзі тұратын жері туралы түсінік беру. Өзі тұратын қаланың көрікті жерлерінің атауларын білдіретін сөздерді, сөздердің түрлі тəсілдермен жасалуын, зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту 3.Музыка Тақырыпқа сай дайындалған материалдар  ән: «туған жер»	1.Сурет салу Туған өлкем. Тәжірибелеріне сүйеніп (үлгі бойынша) дербес сурет салу. Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен, қарындаштармен, борлармен дəстүрлі жəне дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. 2.ҚМҰҚ Ұзындығы жəне ені бойынша бірдей жəне екі түрлі заттарды салыстыруға үйрету. Таңертең, күндіз, кеш, түн тəулік бөліктерін ажырату жəне атай білу дағдыларын қалыптастыру. 3.Көркем Әдебиет Менің Отаным (Қ.Игілік) Адамдардың сезімі мен қарым-қатынасын көрсету. Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру, оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау. Отанға деген сүйіспеншілігін тәрбиелеу		1.Музыка Тақырыпқа сай дайындалған материалдар  ән: «туған жер» 2.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Хоккей Қолдың түрлі қалпымен үрленген доптан (бір-бірінен қашық қойылған 5–6 доп арқылы кезекпен) аттап өтуге үйрету. Берілген бағытта шайбаны таяқпен домалатуға үйрету		1. Орыс тілі Наша Родина – Казахстан. Мой родной город. Называть названия страны и города в которых они живут. Осбенности своего города. Употреблять в речи имена существительные единственного и множественного чисел (один-много, город-города, страна-страны) 2.Аппликация Комзолды әшекейлеу. Қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнерімен таныстыру. Геометриялық пішіндерден ою-өрнектерді жəне жолақтағы өсімдік өрнектерін халықтық өнер түрлері бойынша бірізділігін ескере отырып құрастыру дағдыларын қалыптастыру.  Қайшымен және желіммен жұмыс істеу дағдыларын меңгерту. Қазақтың өнеріне қызығушылығын тудыру	1.Жаратылыстану. Шырша және балқарағай Шыршамен таныстыруды жалғастыру. Балқарағаймен таныстыра отырып, оның шыршадан және басқа ағаштардан айырмашылығын байқап, сипаттап бере білуге үйрету. 2.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруге үйрету. Қолын беліне қойып, екі жаққа айналу (тепе-теңдікті сақтау
Серуен:	9.50-11.30	Ауа-райынбақылау.  Мақсаты: жыл мезгілініңерекшеліктерінұғындыру. Сөздіккорларындамыту.  Еңбек: Өзучаскеміздітазалау  Балаларменжекежұмыс: Сұрақ- жауапалмасу. Неше ай бар?  Қимылдыойындар: «Мысық пен тышқан»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Жоғарыда-төменде»     Ойынның мақсаты: жоғары–төмен ұғымдарын пысықтау. Байқағыштықты, зейін, қиялды дамыту		«Оң және сол»     Ойынның мақсаты: үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру.		«Суреттерді орналастыр»     Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту.	«Танып ал да, атын ата»     Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.		«Тәулік бөліктері »   Ойынның мақсаты: тәулік бөліктері жайлы білімдерін бекіту; тәулік бөліктерін атауға, ажыратуға жаттықтыру
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 09.12.-13.12.19.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ««Менің Қазақстаным»
Тақырыбы: «Отанымыздың  жүрегі Нұрсұлтан»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Баспалдақпен түсіп-шыққанда, топта, топ алаңында бір-бірін итермеу жөнінде әңгіме өткізу.  Мульттоптама көру		Қауіпсіздік ережесі туралы әңгіме.  Мульттоптама көру		«Көше тәртібі» туралы әңгіме Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Құрлышы ойыны» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Шамдар»     Мақсаты: қасиеттерібойыншазаттардытоптастыруға, түстерді, өлшемдердіажыратуғажаттықтыру; зейіндеріндамыту.	«Қолымда не бар?     Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке , үлкен-кіші, оң-сол жайлы білімдерін бекіту. Түйсінусезімдеріндамыту.		«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»     Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.		«Тапсырманы орында»     Ойынның мақсаты: үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру.	«Қай қолымда көп»     Ойынның мақсаты: аз және көп заттарды ажиратуға, салыстыруға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Лақтыру. Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту. Алысқа дəлдеп лақтыруға үйрету (3,5–6,5 м кем емес) 2.Сөйлеуді дамыту Біздің Астанамыз «Нұрсұлтан»  Тіл байлығын дамыту  Суреттер көрсетіп бас қаламыздың  Нұрсұлтан екенің түсіндіру. Елордасы Нұрсұлтан Астана туралы түсініктерін кеңейту. Тақпақты түсініп, есте сақтап жатқа мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын,  сүйсінуді бере білуге үйрету. Сүйіспеншілігін арттыру. 3.Музыка Нұрсұлтан қаласы туралы әңгімелеу. Шеңбермен айнала жүру дағдыларын көрсету. Астана туралы ән айту.	1.Сурет салу Океанариум немесе Бәйтерек. Балалардың таңдауына қарай дəстүрден тыс тəсілдерді қолданып океанариум немесе бәйтеректің суретін салуға үйрету. Дəстүрлі емес сурет салудың техникасын жетілдіру 2.ҚМҰҚ. Беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін қолдан арқылы     биіктігі жəне жуандығы бойынша бірдей жəне екі түрлі заттарды салыстыру. Заттар шамасы бойынша əртүрлі болатындығы жайлы түсінік беру.  3.Қоршаған ортамен танысу Бөлме өсімдіктері Бөлме өсімдіктері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін жетілдіру. Бөлме өсімдіктеріне күтім жасау, өсімдіктердің өсіп-өнуі үшін қажетті жағдайлар туралы білімдерін қалыптастыру. Адамның табиғатқа деген қамқорлық қатынасының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру. Балалардың бөлме өсімдіктерін өсіріп, оларға күтім жасауға қызығушылықтарын жəне ынталарын тəрбиелеу. Оларға ұқыптылықпен жəне қамқорлықпен қарауға баулу		1.Музыка Қала Шырша суреттері, Бәйтерек әні 2.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Лақтыру. Басқа қапты қойып, заттарды аттап өту, бұрылуға үйрету. Алысқа дəлдеп лақтыруды бекі		1.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Лақтыру. Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту. Алысқа дəлдеп лақтыруға үйрету (3,5–6,5 м кем емес) 1.Құрастыру Хайуанаттар бағы. Табиғи, қалдық материалдардан құрастыру Балаларды табиғи материалдардан түрлі заттар даярлауға баулу.	1.Мүсіндеу Туған өлкем. Пропорцияларды сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын пайдалана отырып екі бөліктен тұратын заттарды мүсіндеу. Балалардың көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын тəрбиелеу.  2.Жаратылыстану. Қарақұйрық. Туған өлкені мекендейтін Қарақұйрық туралы қарапайым түсініктер беру, олардың дене бөліктерін ажыратуға үйрету. Жануарды танып, айтып беру. Жануардың сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау. Табиғатқа оң көзқарасын, жауап кершілігін қалыптастыру
Серуен:	9.50-11.30	Ауа-райынбақылау.  Мақсаты: Балаларғаауа – райыныңөзгергенің, күнсуытып, жиіжелсоғып, жиіжаңбыржауатыныңтүсіндіру.  Еңбек: Өзучаскеміздегіқажетсіззаттардыжинауғакөмектесу  Балаларменжекежұмыс: Жұмбақжасыру  Қимылдыойындар: «Аққу — қаздар»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Танып ал да, атын ата»    Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.		«Оң және сол»    Ойынның мақсаты: үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру.		«Суреттерді орналастыр»     Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту.	«Жоғарыда-төменде»    Ойынның мақсаты: жоғары–төмен ұғымдарын пысықтау. Байқағыштықты, зейін, қиялды дамыту		«Тәулік бөліктері »   Ойынның мақсаты: тәулік бөліктері жайлы білімдерін бекіту; тәулік бөліктерін атауға, ажыратуға жаттықтыру
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 18.12-24.12.19.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ««Менің Қазақстаным»
Тақырыбы: «Тәуелсіз Қазақстан (ҚР Тұңғыш Президенті, мемлекеттік рәміздер)»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны		Баланың балабақаша аумағынанан сыртқа кетіне болмайтыны туралы әңгімелесу.		«Көліктер» туралы әңгіме Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Құылысшы» Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
			«Көп және біреу»     Ойынның мақсаты: көп және біреу қатынастарын білуге үйрету; заттардың тең, тең емес топтарын салыстыру.		«Түрлі-түсті жолақтар»     Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.		«Ұзын және қысқа»     Ойынның мақсаты: өлшемдердің қасиеттерін қабылдауға үйрету; тапсырманы орындауға жаттықтыру	«Кеңістік»     Мақсаты: балаларды кеңістікті бағдарлауға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, зейін процесстерін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Лақтыру Шаңғымен жүру (далада).  Оң жəне сол қолымен көлденең нысанаға (2–2,5 м қашықтықтан) лақтыруға үйрету. Шаңғымен бірінің артынан бірі сырғымалы қадаммен жүруге үйрету. Ересектердің көмегімен шаңғыны киіп, шешуді үйрету 2.Сөйлеуді дамыту Жайна менің Қазақстаным. Қазақстан республикасы, ҚР Тұңғыш Президенті, мемлекеттік рәміздер туралы түсініктерін қалыптастыру. Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін, сурет бойынша тақырыпқа байланысты əңгіме, құрастыру дағдыларын қалыптастыру 3.Музыка Ән тыңдау: «Менің Отаным» Б.ҒизатовӘн айту: «Аяз ата» Т.Әбдіқадіров Әуенді ырғақты қимыл-ойын: «Бетбейнелер» ойыны«Қар жинаймыз» ойыны.	1.Сурет салу Көк аспанда желбірейді көк туым Желбіреп тұрған (дайын салынған) тудың бейнесіне трафаретті, гупка, езілген бояуды  пайдалана отырып күннің, ою-өрнектер мен қыран құстың суретін бейнелеу. Дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өзінің дене  бөліктерінің  орналасуына     қарай  бағдарлай  білуге үйрету. Өзіне қатысты кеңістік бағыттарын анықтай білу, өзінің дене бөліктерін бағдарлау жəне атау (бас, аяқтар, қолдар) дағдыларын қалыптастыру. Өзінің дене  бөліктерінің  орналасуына     қарай  бағдарлай  білу. 3.Көркем әдебиет. Қасиетті шар (Ә.Табылды). Көркем əдебиет шығармалары бойынша драмалық дағдыларды дамыту. Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру. Оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау. Достық қарым-қатынас		1.Музыка Тәуелсіз қазақстан (ҚР Тұңғыш президиенті, мемлекеттік рәміздер)Отансүйгіштікке тәрбиелеу. Қарапайым би қимылдарында жартылай отыру, аяқтан аяққа тербелу  1.Музыка Тәуелсіз қазақстан (ҚР Тұңғыш президиенті, мемлекеттік рәміздер)Отансүйгіштікке тәрбиелеу. Қарапайым би қимылдарында жартылай отыру, аяқтан аяққа тербелу. 2.Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау. Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып жүгіруге үйрету. Ойлы-қырлы тақтаймен жүруге үйрету		1.Орыс тілі Обогатить знания детей о своей стране, формировать умение рассказать о Казахстане на русском языке. Развивать желание больше узнать о Независимом Казахстане. Воспитывать патриотические чувства к  Родине. «Наш флаг» Обучение слушанию, пониманию и пересказу коротких произведений, стихотворений.   Расширять словарный запас (флаг – голубой, красивый) Обучение на русском языке прямому и обратному счету до 5.  3.Аппликация Гүл шоғы дөңгелектер мен сопақтарды қиюды үйретуді жалғастыру. Қағаз бетінде бейнелерді құрастыру, одан кейін оларды желімдеу қайшымен жұмыс  дағдыларын қалыптастыру	1.Пияз отырғызу. Пияздың бөлме жағдайында өсуі туралы, тұқымы туралы түсінік беру. Өсімдікті отырғызудың және себудің, күтіп баптаудың жолдарын көрсете отырып, өсімдіктерді өсіруге, оларды күтіп-баптауға талпындыру. Табиғат бұрышындағы тірі нысандар мен өсімдіктерге күтім жасау дағдыларын жетілдіру. 2.Дене шынықтыру Секіру. Хоккей. Қысқа секіртпемен секіруге үйрету (демалу үзілістері бар 2–3 реттен 10 секіру). Шайбаны таяқпен оны қақпаға енгізуге үйрету
Серуен:	9.50-11.30	Желдібақылау. Жел бар ма, әлдежоқпа?  Мақсаты: Балаларғажелтуралытүсініктерінкеңейту  Еңбек: Учаскедегіқоқыстардыжинау  Балаларменжекежұмыс: Көбелектуралыөлеңайту  Ақпын, сарымын, көкпін,  Түрлі-түстікөкпін  Жүремөзімжайнап  Арасындашөптің  Қимылдыойындар: «Ақсерек, көксерек»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойын:«Күн мен жаңбыр» Аула ойыншықтарымен ойын.		Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету.		Ойын: «Өз ағашыңды тап» Топ алаңындағы ойыншықтармен ойын	Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.		Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 25.12.-03.01.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: «Айналамыздағы өсімдіктер»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Топ бөлмесіндегі ойыншықпен ойнау ережесі туралы әңгіме.		«Көше тәртібі» туралы әңгіме		Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Құрлышы ойыны»
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Сипаттамасыбойынша тап»    Мақсаты: Ұзын-қысқа, кең-тар, биік-аласа, үлкен-кішіұғымдарынбекіту	«Қалай жүріп, нені тапқың келеді?»    Мақсаты: Кеңестікті бағдарлай білуге үйрету. Оң-сол, алдында- артындаұғымдарынбекіту.		«Доппен ойнау»     Мақсаты: «Жоғары-төменде», «астында-үстінде», «сол жақта-оң жақта» ұғымдарын бекіту.  Көрнекілік: доп		«Ойыншықты тап»     Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету	«Жоғарыда–төменде, биік-аласа»     Мақсаты: жоғары- өмен, биік-аласа ұғымдарын пысықтау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Шаңғымен жүру (далада). 1,5 м қашықтықтан тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5 м) нысанаға дəлдеп лақтыруға үйрету. Төбешікке қосалқы қадаммен, қырымен көтерілу  2.Сөйлеуді дамыту Гүлді жұлма, ботам! «А.Хамзин) Өсімдіктердің атауларын білдіретін сөздерді, сөздердің түрлі тəсілдермен жасалуын, зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту. Есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру Кейіпкерлердің бейнелерін сомдауға қажетті дауыс ырғағы жəне тілдің қарқынын қолдану дағдыларын қалыптастыру. 3.Музыка Жаңа жыл мерекесінің көріністері, шыршалар, сыйлықтар. Аязата мен Ақшақардыңбейнесі.	1.Сурет салу ӘДЕМІ ГҮЛ ШОҒЫ Үлгі бойынша өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне бөліктерінің орналасуын ескере отырып гүлдің суретін салуға үйрету; 2. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жиын. Жиынтық сапасы бойынша əртүрлі заттардан тұратындығы туралы түсініктерін жетілдіру. Осы заттардың сыңарларын қою негізінде салыстырып, теңдігін немесе теңсіздігін анықтау. 3.Қорш.ортамен танысу Ересектер еңбегі Ауыл шаруашылығындағы ересектер еңбегі туралы білімдерін қалыптастыру.		1.Музыка Ән айту: «Шырша жыры» Б. Дәлденбаев     2.Дене шынықтыру Өрмелеу. Лақтыру Аралықтан аралыққа, оңға, солға ауысуға үйрету. 1,5 м қашықтықтан тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5 м) нысанаға дəлдеп лақтыруды бекіту		1.Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру. Бой түзулігін дұрыс сақтап жүруге үйрету. 40–50 метрге жүгіруді үйрету 2. Құрастыру Түлкі. Табиғи,  қалдық материалдардан түлкіні құрастыру.  Балаларды қалдық материалдардан бұйым жасауға баулу. Бөліктерді біріктіру үшін ермексазды пайдалану. Шығармашылық қиялдауды дамыту, көрнекілікке сүйене отырып жасау дағдыларын қалыптастыру	1.Мүсіндеу. Бәйтерек. Ермексаз кесектерінен бәйтеректі мүсіндеу. Толық пішіні алынғанға дейін немесе жайылған пішінінің жиектері иілгенге дейін сығымдау.   2.Жаратылыстану. Бөлме өсімдігі хош иісті қазтамақ. Бөлме өсімдігі қазтамақты танып, атауға үйрету Өсімдіктердің адамдардың күтімі және табиғаттың өзінің күтімі нәтижесінде өсіп жетілетіндігі туралы түсініктерін кеңейту
Серуен:	9.50-11.30	Құстардыбақылау. Мақсаты: Құстардыңатынатау. Олардыңнеменқоректенетінінәңгімелеужәнеоларғақамқор болу Еңбек: Бұтақтардыжинау Балаларменжекежұмыс: Айнарағамақал – мәтелдержаттату. Қимылдыойындар: «Ормандағыаю» Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Бақшада не өседі?  Дидактикалықміндет. Заттардыөзіндікбелгілерінесәйкестоптастырудыүйрету (өсіпжетілуінеқарай, қолданылуынақарай), ойлау, естуқабілеттеріндамыту.		Қай жыл мезгілі?    Дидактикалық міндет. Балаларды табиғатты өлең жолымен немесе қара сөз түрінде сипатауға үйрету; есту, йлау қабілеттерін дамыту.		Сипаттаудан тап    Дидактикалық міндет. Балаларды заттарды қарастыруға, көрмей тұрған заттарды еске түсіріп, сипаттауға үйрету.	Сөз қос    Дидактикалық міндет. Заттардың орнын дұрыс атау; кеңістіктегі бағдарды дамыту.		Сосын не болды?    Дидактикалықміндет. Балалардыңтәуліктіңбөлшектеріжайлы, тәуліктіңәруақытындаболатынамал-әрекеттертуралыбілімдерінбекіту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 06.01.2020.-10.01.2020.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: «Жануарлар әлемі»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Топ бөлмесіндегі ойыншықпен ойнау ережесі туралы әңгіме.		Қауіпсіздік ережесі туралы әңгіме. Мульттоптама көру		«Бағдаршам» сурет бойыша әңгіме Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Құрылысшы ойыны» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Сандыққұрамдыажыратуғаарналғанойындар»    «Карточкағақандай сан жазылған	«Автобус»   Мақсаты: Санныңқұрамынпысықтау		«Сан құрастыр»     Мақсаты: Санның құрамын пысықтау		«Ою құрастыру»     Көрнекілік: Бірнеше бөліктерге бөлінген ою элеметтері.	«Поезд құрастыр»    Мақсаты: 1-ді қосу таблицасын қайталату.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру (далада). Сапта бір-бірден жүруді үйрету. Қатарға екеуден тұруды бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Ботақаным (Ф.Оңғарсынова) Суреттерді пайдалана отырып жануарлар әлемі туралы түсініктерін кеңейту. «Ботақаным» өлеңін жаттау. Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б) анық айтуларын 3.Музыка Ойын арқылы балалардың есту, сезіну, ән айту қабілетін қалыптастыру. Қатты және жай динамикада ән салып үйрену. Ән айту: «Төлдерді шақыру» Д.Ботбаев	1.Сурет салу Қошақан. Көлемі бойынша олардың арақатынасын ескеріп, заттар мен жануарлардың пішінін бейнелей білуге баулу. Сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 5 саны көлемінде заттарды санау. Екі топтағы заттарды салыстыру. Саны жағынан аз топқа жетіспей тұрған затты қосу саны жағынан бірдей, бірақ әртүрлі заттардан құралған топтар арасындағы теңдікті анықтау. 5-ке дейін тура жəне кері санауды жетілдіру   3.Көркем әдебиет Райхан гүлі (ертегі) Ертегі мазмұнын эмоционалды қабылдай білу. Сұрақтарға жауап бере отырып мазмұнын айтып беру		1.Музыка «Мысық қашады, күшік қуады.»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән  салуға қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға  үйрету.      2.Дене шынықтыру Жүру.Жүгіру  Сапта бір-бірден жүруді үйрету. Қалыпты, аяқтың ұшымен, тізені жоғары көтеріп жүгіруді үйрету		1.Орыс тілі Времена года. Растение и животные Расширение знаний о растениях, о животных, временах года и явлениях природы. Формирование навыков использования в речи имен существительных единственного и множественного числа.   Уметь составлять короткие рассказы о животных по картине. 2.Аппликация Балабақша шарбақтары. Түзу сызықпен алдымен қысқа содан соң ұзын жолақтарды қиюды үйрету. Қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру.	1.Жаратылыстану. Тиін.  Тиінмен таныстыру. Тиіннің қоректенуі, тіршілігі туралы айтып бере білу. Олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы түсініктерін кеңейту  2.Дене шынықтыру Секіру. Кегль ойындары  Бір орында тұрып екі аяқпен секіруді жетілдіру. Дұрыс бастапқы қалыпта тұрып, түрлі бағытта қойылған доптарды лақтыруға үйрету
Серуен:	9.50-11.30	Балабақшаауласындағықұстардыбақылау.  Мақсаты: Құстартуралыәңгімелесу, дауыстарынтыңдау.  Еңбек: Балабақшаауласындағыілулітұрғанжем-салғышқақұстарғажем салу.  Балаларменжекежұмыс: Тақпақжаттау  Қимылдыойындар: «Қаздар, қаздар»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Бұлқашанболады?     Дидактикалықміндет. Балалардыңжылмезгілдеріжайындағыбілімдеріннығайту.		Ұқсайма, ұқсамайма    Дидактикалықміндет. Балалардызаттардысалыстыруға, түс, түр, көлем, материалыныңұқсастығынатауғаүйрету; байқампаздық, ойлау, сөйлеуқабілеттеріндамыту.		Сен білесің бе?    Дидактикалықміндет. Балалардың спорт түріжайлыбілімін, спортқадегенқызығушылығындамыту; спортшыларғадегенқызығушылық, олардыңжеңісіменмақтануғаүйрету.	Қонақ қай мемлекеттен?    Дидактикалық міндет. Әр түрлі мемлекеттің халқы жайлы балалардың білімдерін бекіту; басқа ұлттың адамдарына деген қызығушылық, сыйластық сезімдерін, олардың салт-дәстүрі жайлы көбірек білуге деген талпынысын ояту.		Кімнің киімі?    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі мамандық иелеріне деген қызығушылығын ояту; жұмыс киімдері жайлы білімдерін бекіту; жұмыс киімдеріне қарап мамандықты (пошташы, шахтер, құрылысшы, дәрігер, ұшқыш т.б.) ажырата білуге үйрету.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 13.01.20-17.01.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: ««Құстар – біздің досымыз»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны Мухаметкариммен жеке жұмыс: ертегі оқып, түсінгенін сұрау.		«Бағдаршам» туралы әңгіме Мухаметкариммен жеке жұмыс: жұмбақты қайталатып, жатқа сұрау.		Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:	Мазмұнды рөлі ойын: «Үй жануарлары» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:		Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптамакөру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Сюжеттік рөлдік ойын. «Қуыршақты тамақтандыру» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын	Сюжеттік рөлдік ойын. «Қуыршақты жуындыр» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын		«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»    Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.		«Доппен ойнау»    Мақсаты: «Жоғары-төменде», «астында-үстінде», «сол жақта-оң жақта» ұғымдарын бекіту.	«Ойыншықты тап»    Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Сапқа тұру Жүгіру (далада). Сапта бір-бірден жүгіруді бекіту. Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасаудыүйрету 2.Сөйлеуді дамыту Қыс қызығы (суретпен жұмыс). Дауыссыз дыбыстарды (п-б, с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру. Заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына  жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (киім, аяқ киім). Тəулік бөліктерін атауға үйрету (таңертең, күндіз, кеш, түн). 3.Музыка Құстар-біздің досымыз. Құстарға қамқор болуға тәрбиелеу. Шығарманың екі бөлімді формасының қимылдарын ауыстыру. Ән тыңдау: «Торғай» Қ.Қайым  Жыл құстарының бейнелері.	1.Сурет салу Ақша қар. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану. Құстардың қанаттарын бейнесін бере білу, құстардың суретін салу үшін солғын түстерді таңдап алу. Эстетикалық қабылдауын дамыту.     Әсемдікке тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Топтарды салыстыру негізінде сандық мəндерді дұрыс талдап қорыта білуді дамыту. 5-ке дейін реттік санауды бекіту. 3. Қоршаған ортамен танысу. Тақырыбы: «Құстар – біздің досымыз»  Мақсаты:  Білімділік:балалардың құстар туралы түсінігін кеңейту, сөздік қорын байыту, байланыстырып сөйлеуге үйрету.  Дамытушылық:балалардың ойлау қабілетін дамыту, тақпақтар, мақал–мәтелдер, тыйым сөздер  айтқыза отырып, тілдерін дамыту.  Тәрбиелік: балаларды адамгершілікке, табиғатты сүюге, табиғатқа қамқор бола білуге тәрбиелеу.		1. Музыка Құстар-біздің досымыз. Құстарға қамқор болуға тәрбиелеу. Шығарманың екі бөлімді формасының қимылдарын ауыстыру. Ән тыңдау: «Торғай» Қ.Қайым  Жыл құстарының бейнелері. 3.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Еңбектеу  Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасауды бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеуді бекіту		1.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Еңбектеу  Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасауды бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеуді бекіту. 2. Құрастыру Қысқы ағаштар Табиғи (ағаш бұтасы) және қалдық материалдарды (пенапласт, мақта) пайдаланып қысқы ағаштарды құрастыру. Жеке жəне ұжымдық іс-əрекет дағдыларын бекіту 3.Көркем әдебиет. Тақырыбы: Ертегі «Қарлығаш пен дәуіт» Мақсаты: Ертегіні үн таспадан тыңдау арқылы балалардың ой-қиялын жетілдіру, шығармашылық қабілетін шыңдау.	1.Мүсіндеу. Аққала Мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып,  ермексаздан бірнеше бөліктерден аққаланы мусіндеу. Оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру 2.Жаратылыстану. Тақырыбы: «Құстар біздің досымыз»  Бөлімдері:  Мақсаты:  а) Ақпараттық - құзіреттілік  Жалпы құстар туралы, олардың тіршілігі мен пайдасы туралы мағлұмат беру.  б) Коммуникативтік - құзіреттілік  Балалардың белсенділігін, қызығушылығын, сөздік қорын, ой - өрісін дамыту.  в) Проблеманы шешу құзіреттілігі  Құстарды қорғауға, қамқоршы болуға, табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Серуен:	9.50-11.30	: Көліктүрлерінбақылау.  Мақсаты: Көліктүріментаныстырудыәріқарайдамыту, адамтұрмысындағыкөліктердіңпайдаболуы  Еңбек: Аула сыпырушығакөмектесу  Балаларменжекежұмыс: Мақал – мәтелдер  Еріншектүскедейінұйықтайды.  Қимылдыойындар: «Ұшты- ұшты»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны Мухаметкариммен жеке жұмыс: ертегі оқып, түсінгенін сұрау.		«Бағдаршам» туралы әңгіме Мухаметкариммен жеке жұмыс: жұмбақты қайталатып, жатқа сұрау.		Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:	Мазмұнды рөлі ойын: «Үй жануарлары» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:		Еркін ойындар
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 20.01.20-24.01.20.
«Балдырған»  ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: «Ғажайып қыс»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны Мухаметкариммен жеке жұмыс: ертегі оқып, түсінгенін сұрау.		«Бағдаршам» туралы әңгіме Мухаметкариммен жеке жұмыс: жұмбақты қайталатып, жатқа сұрау.		Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:	Мазмұнды рөлі ойын: «Үй жануарлары» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Сюжеттюжеттк рөлдік ойын. «Қуыршақты тамақтандыру» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын	Сюжеттюжеттк рөлдік ойын. «Қуыршақты жуындыр» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын		«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»     Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.		«Доппен ойнау»     Мақсаты: «Жоғары-төменде», «астында-үстінде», «сол жақта-оң жақта» ұғымдарын бекіту.	«Ойыншықты тап»     Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Сапқа тұру Жүгіру (далада). Сапта бір-бірден жүгіруді бекіту. Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасаудыүйрету 2.Сөйлеуді дамыту Қыс қызығы (суретпен жұмыс). Дауыссыз дыбыстарды (п-б, с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру. Заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына  жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (киім, аяқ киім). Тəулік бөліктерін атауға үйрету (таңертең, күндіз, кеш, түн). 3.Музыка Ғажайып қыс. Көңілді шат-шадыман музыка тыңдауға, естуге ынталандыру. Қимылдық ойын арқылы ән айту.	1.Сурет салу Ақша қар. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану. Қардың жауып тұрған бейнесін бере білу, бұлттардың суретін салу үшін солғын түстерді таңдап алу. Эстетикалық қабылдауын дамыту.     Әсемдікке тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Топтарды салыстыру негізінде сандық мəндерді дұрыс талдап қорыта білуді дамыту. 5-ке дейін реттік санауды бекіту. 3. Қоршаған ортамен танысу. Өлі табиғат объектілері туралы білімдерін кеңейту жəне бекіту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер қыс мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту; Адамдардың іс-əрекетіне зейіндерін аудару дағдыларын дамыту. Ауа райын бақылау дағдыларын жетілдіру жəне бақылау нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу.		1. Музыка Ғажайып қыс. Көңілді шат-шадыман музыка тыңдауға, естуге ынталандыру. Қимылдық ойын арқылы ән айту. 3.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Еңбектеу  Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасауды бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеуді бекіту		1.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Еңбектеу  Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасауды бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеуді бекіту. 2. Құрастыру Қысқы ағаштар Табиғи (ағаш бұтасы) және қалдық материалдарды (пенапласт, мақта) пайдаланып қысқы ағаштарды құрастыру. Жеке жəне ұжымдық іс-əрекет дағдыларын бекіту 3.Көркем әдебиет. Екі аяз Кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру, сахнада бағдарлану. Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру.	1.Мүсіндеу. Аққала Мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып,  ермексаздан бірнеше бөліктерден аққаланы мусіндеу. Оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру 2.Жаратылыстану. Ғажайып қыс.  Қыс мезгілінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту. Табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру.
Серуен:	9.50-11.30	: Көліктүрлерінбақылау.  Мақсаты: Көліктүріментаныстырудыәріқарайдамыту, адамтұрмысындағыкөліктердіңпайдаболуы  Еңбек: Аула сыпырушығакөмектесу  Балаларменжекежұмыс: Мақал – мәтелдер  Еріншектүскедейінұйықтайды.  Қимылдыойындар: «Ұшты- ұшты»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны Мухаметкариммен жеке жұмыс: ертегі оқып, түсінгенін сұрау.		«Бағдаршам» туралы әңгіме Мухаметкариммен жеке жұмыс: жұмбақты қайталатып, жатқа сұрау.		Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:	Мазмұнды рөлі ойын: «Үй жануарлары» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:		Еркін ойындар
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 27.01.-31.01.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыбы: «Ғажайыптар әлемі (тірі, өлі табиғат құбылыстары)»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Менің балабақшам»  Суреттер әлеміне саяхат		«Пішіндерді орналастыр» ойыны Мақсаты: пішіндерді ұяшықтарға түстеріне және көлеміне сәйкес орналастырады.		«Өз үйін тап» ойыны Мақсаты: үлкен – кіші ұғымдары туралы түсінік беру.	«Өз орнын тап» ойыны Мақсаты: түстерді тануға үйрету.		Үстел -үсті ойыны пазл: «Үйшік құрастыр» Мақсаты: логикалық ойлау қабілетін дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Заттардың түсін ажыратайық» ойыны.	«Пішіндер қандай болады?» ойыны		«Қапшықта не жатыр?» ойыны		«Допты қуып жет» ойыны	«Құстарды ажырат» ойыны
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру Тепе-теңдікті сақтау (далада). Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді үйрету Сызықтар арасымен (10 см арақашықтық), сызықпен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Күн, су, ауа, жел, жаңбыр Өлі табиғат құбылыстары туралы әңгіме жүргізу. Мағынасы қарама-қарсы антоним сөздерді балалардың сөздік қорына ендіру, сөзге қызығушылықтарын дамыту. К.Ушинскийдің «Жел мен күн» әңгімесін оқып беру. 3.Музыка Бізді қоршаған әлем. Ғажайыптар әлемі Ертегі кейіпкерлерін кіргізу арқылы ғажайып сәт сыйлау. Әуенге әсерлену. Әнді жеке және топпен айтуға машықтандыру. Тақырыбы: «Ғажайып сәт» Ән айту: «Шар» Б.Дәлденбаев.	1.Сурет салу Күн, бұлт және гүлдердің достығы. Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Әртүрлі сезім мүшелерінің көмегімен санау дағдысын дамытуды жалғастыру (көру, есту, иіс сезу) 3.Көркем әдебиет.  Жел мен күн (К.Ушинский) Шығарманы өлеңнен ажырата білуді, көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар (мереке, өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер) бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу.		1.Орыс тілі Транспорт Название разных видов транспорта. Совершенствование навыков развития голосового и артикуляционного аппарата, речевого дыхания, четкой дикции. Знать виды транспорта, уметь их описывать на русском языке.  Формировать умение вести элементарный диалог по теме «Транспорт».Развивать умение правильного произношения русских звуков, используя игровые упражнения.Воспитывать наблюдательность, и осторожность на дороге. 2.Аппликация  Түнгі аспан Түнгі аспанның бейнесін жасау (ай, бұлт, жұлдыз) Күрделі заттардың пішінін жапсыру іскерлігін жетілдіру. Жапсыру мазмұнын күрделі ету жəне əртүрлі бейнелерді жасау үшін мүмкіндіктерді кеңейте отырып оған қызығушылықты тəрбиелеу.		1.Музыка Бізді қоршаған әлем. Ғажайыптар әлемі Ертегі кейіпкерлерін кіргізу арқылы ғажайып сәт сыйлау. Әуенге әсерлену. Әнді жеке және топпен айтуға машықтандыру. Тақырыбы: «Ғажайып сәт» Ән айту: «Шар» Б.Дәлденбаев 2.Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді бекіту. Ұсақ жəне алшақ адыммен жүгіруге үйрету	1.Жаратылыстану. Ауа, жаңбыр және оның құрамы. Өлі табиғат құбылыстары мен нысандары туралы білімдерін байыту. Тәжірибе жасау арқылы ауаның қасиетін анықтау  2.Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру Ұсақ жəне алшақ адыммен жүгіруді бекіту. Бір орында тұрып, ұзындыққа 4–6 сызықтың үстінен секіруді
Серуен:	9.50-11.30	«Өзге топ балаларыныңіс-әрекеті»  Мақсаты: Балалардыңназарынөзге топ балаларыныңіс-әрекетінеаударып, өздерінқалайұстайтындарынбақылауарқылыбалалардықырағылыққа, үлгіалуға баулу  Еңбек: Ауладағыағаштардыңсынығын, жапырақтардыжинау.  Балаларменжекежұмыс: Жұмбақжасыру  Есігі – біреу  Бөлмесібесеу (қолғап)  Қимылдыойындар: «Жайжүгіріпөт»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Менің балабақшам» және т.б. тақырыптар бойынша картиналар қарастыру.		Сюжетті-рөлдік ойын  «Қуыршақты тамақтандыр» ірі құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.		Ойын-жаттығу «Қуыршаққа көмек» Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Ойын «Кімнің заттары?» (Достарының заттарын анықтау) Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.		Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 03.02.-07.02.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыбы: «Көліктер»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Үстел үсті театры "Көліктер"  Мақсаты:  ертегілерге қызығушылықтарын арттыру.		Қуыршақ театры "Көліктер" ертегі		Ойын-жаттығу  Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру	Ойын "Кімнің заттары? "  (Көліктердің түрлерін анықтау) Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б		Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. сурет құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	Әңгімелесу "Менің досым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын: "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту		Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	Дидактикалық ойын.:  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру (далада).  Табанмен, табанның ішкі жағымен жүруге үйрету. Сапқа тұру кезінде арақашықтығын ажырату жəне жақындатуға үйрету  2.Сөйлеуді дамыту Көлік түрлері – байланыс құралы  Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру. Заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына  жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (көліктер) 3.Музыка Көліктер Музыкаға деген сезімдерін ояту, «бәсең» және «көтеріңкі» дыбыстарды айтуға дағдыландыру. Көлік түрлері ән тындату және автобус әнін ырғақ жүріс шеңбермен ән айту.	1.Сурет салу Өзіңе ұнаға көлікті бейнеле Өздеріне ұнаған көлік түрін үлгіге қарап салуға үйрету. Көлемі бойынша олардың арақатынасын ескеріп бейнелей білуге баулу. Кеңістікте дұрыс оналастыру дағдыларын қалыптастыру. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Ұзындығы бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру дағдысын бекіту  2. Қоршаған ортамен танысу. Бізді қоршаған көліктер әлемі (көліктер түрлері ) Көліктер оладың бөлінуі ауе, жер, су көліктері олардың қасиеттері жəне міндеттері туралы білімдерін кеңейту. Материалды ескере отырып, заттар мен нысандарды іріктеу, топтастыру, тану біліктерін қалыптастыру. Ұқыпты қарау дағдыларын тəрбиелеу		1.Музыка Көліктер Музыкаға деген сезімдерін ояту, «бәсең» және «көтеріңкі» дыбыстарды айтуға дағдыландыру. Көлік түрлері ән тындату және автобус әнін ырғақ жүріс шеңбермен ән айту. 2.Дене шынықтыру Лақтыру. Тепе-теңдікті сақтау Допты бір-біріне төменнен лақтыруды жетілдіру. Қырлы тақтаймен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту		1.Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру. Гимнастикалық орындықта қолдарымен тартылу арқылы ішімен еңбектеуге үйрету. Допты бір-біріне төменнен лақтыруды жетілдіру 2. Құрастыру Құрлық, су, әуе көлітері. Балалардың таңдауы бойынша конструктор, қағаз т.б материалдарды қолдана отырып көлік түрлерін құрастыру. Құрылыс материалдарының негізгі бөліктерін, олардың бөлшектерін атауға үйрету, оларды көлемі, түсі бойынша ажырата білуге баулу. Құрастыру кезінде сəйкес белгілері бойынша біріктіре білу жəне онымен ойнай отырып шығармашылық қиялдау дағдыларын қалыптастыру.	1.Мүсіндеу.   Ұшақ немесе тікұшақ Мүсінідеудің əртүрлі тəсілдерін пайдалану. Бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу іскерлігін жетілдіру. Бөліктерді  орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру. 2.Жаратылыстану.  Терезе алдындағы бақша. Тірі табиғат құбылыстары мен заттары туралы түсініктерін кеңейту. Өсімдіктерді бөлме жағдайында өсіру туралы түсініктерін жүйелеу
Серуен:	9.50-11.30	Ауа-райынбақылау.  Мақсаты: Күнніңжылы не салқынекенінайырабілугеүйрету.  Еңбек: Аула сыпырушыағайдыңеңбегінқарау  Балаларменжекежұмыс:Аңсарменәңгімелесу: «Сен бүгінқалайкиініпкелдің?»  Қимылдыойындар: «Тауық пен жабайымысық»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 10.02.-14.02.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыбы: «Электроникаәлемі»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Үстел үсті театры "Менің ойыншықтарым"		Қуыршақ театры "Менің қуыршағым" ертегі		Ойын-жаттығу  Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру	Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б		Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Менің ойыншығым» әңгімелесу. Мақсаты: Сүйікті ойыншықтары туралы айтып беру.	«Бөліктерді құрастыру» ойыны Мақсаты:  қиынды суреттерден   ойыншықтар     бейнесін  құрастыру.		«Сәйкестендіріп жина» ойыны Мақсаты: доптарды түстеріне   сәйкес   қораптаға     жинау.		«Пирамида  жинау» ойыны Мақсаты:  көлеміне       қарай   жинауға  үйрету.	Ойын: «Дыбысынан таны» Мақсаты:   есту     қабілеттерін  дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру (далада). Еңбектеу.  Гимнастикалық орындықта қолдарымен тартылу арқылы ішімен еңбектеуді бекіту. Тізені жоғары көтеріп жүруге үйрету  2.Сөйлеуді дамыту Электроника және электротехника әлеміне саяхат Балалардың сөздік қорын тұрмыстық электротехника заттарының атауларымен байыту, олардың атауларын, заттардың қолданысын түсіндіру. 3.Музыка Электорника әлемі. Музыканы тыңдай білуді, оларға тән ерекшеліктерді тани білуге қалыптастыру.	1.Сурет салу Электорника әлемінде Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып салуды дамыту. Өзіне тəн ерекшеліктерін бере білу 2.ҚМҰҚ Ені бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру дағдысын бекіту  3.Көркем әдебиет. Айтшы, әжетай (Ж.Смақов) Балаларды өлеңнен үзіндіні жатқа эмоционалды, мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын, халықтық тақпақтардың ырғағын, қуанышты, сүйсінуді бере білуге үйретуді жалғастыру.		1.Музыка Электорника әлемі. Музыканы тыңдай білуді, оларға тән ерекшеліктерді тани білуге қалыптастыру. 2.Дене шынықтыру Жүру Жүгіру. Тізені жоғары көтеріп жүруді бекіту..  Жұппен жүгіруге үйрету		1.Орыс тілі «Эктроники» Знать предметы бытовой техники, уметь их описывать на русском языке.  Формировать представления детей о предметах бытовой техники, её назначении, как облегчает труд человека.Воспитывать интерес к основам безопасности собственной жизнедеятельности. 2.Аппликация Теледидар Шаршы мен төртбұрышты екі бөлікке қию дағдыларынқалыптастыру. Ұсақ элементтерді ересектердің көмегімен желімдеу, алдымен қағаз бетінде заттың бейнелерін құрастырып, содан кейін оны желімдеуұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру.	1.Жаратылыстану. Өсімдіктер әлемі Балабақша ауласындағы жəне маңайдағы өсімдіктер туралы білімдерін бекіту, оларды ажыратып, атауға үйрету 2.Дене шынықтыру Секіру. Тепе-теңдікті сақтау  Затты жанау арқылы орнынан жоғары секіруге үйрету. Көлбеу тақтайда жоғары-төмен жүру жəне жүгіруді бекіту.3.Музыка
Серуен:	9.50-11.30	Аспандыбақылау. Мақсаты: •              Табиғаттыңбасқақұбылыстарыментаныстырудыжалғастыру. •              Аспанғақарап,ауарайынболжайалуғаүйрету. Бақылаубарысы: Балалар,қараңдаршыаспанқандай? (таза,ашық). Ендешеауарайыжылы,ашық. Ал егераспандықарабұлтбасса,ондақандайауарайыболады? (бұлтты) Ал егержелсоқса,бұлттар не істейді? (Желолардыайдапәкетеді) Екпініқаттысамалдан Тұрғандайесіпжелалдан Ағаштарқозғапбұтағын Иедібасынбұтақтың Еңбекәрекеті: Ауладағы,жолдағықардытазалау Мақсаты: Келісеотырып,еңбектенугеүйрету. Қимылқозғалысойыны: «Ұшақтықуыпжет» Мақсаты: Тәрбиешініңбелгісібойынша,артқақарамайшапшаңжүгіру
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 17.02.-21.02.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыбы: «Мамандықтыңбәріжақсы»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру (далада). Тепе-теңдікті сақтау  Көлбеу тақтайда жоғары-төмен жүру жəне жүгіруді бекіту. Биіктігі 5–10 см 2–3 заттың үстінен кезектесе секіруге үйрету. 2.Сөйлеуді дамыту Мамандықтың бәрі жақсы Тақырыпқа байланысты әңгімелесу Тілде сөйлемдердің əртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану. Жеке тəжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын əңгімелер құрастыру. 3.Музыка Мамандық тың бәрі жақсыМамандық түрлері, қажеттілігі туралы әңгімелеу. Әуенге ілесе жеңіл би қимылдарын (тербелу, бір орында айналу) жасау.	1.Сурет салу Мен суретшімін. Дөңгелек жəне сопақша пішіндегі ою-өрнекті құрастыру, ұлттық ою-өрнектерді, қазақы ою-өрнектердің элементтерін пайдалану дағдыларын жетілдіру. 2.ҚМҰҚ Биіктігі бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру дағдысын бекіту.     . 2. Қоршаған ортамен танысу «Мамандық таңдай алу». Әр түрлі мамандық түрлері туралы түсінік беру.  Мамандық иелерінің қызметі және олардың еңбегімен  таныстыра отырып,олардың маңыздылығы туралы білім беру. Кәсіпті таңдап,игеру үшін оқып,білім алу  қажеттілігін түсіндіру. Әңгіме құрастыруда өз ойын,өз армандарын нақты  және  түсінікті етіп жеткізе  білу қабілеттерін қалыптастыру.		1.Музыка Мамандық тың бәрі жақсыМамандық түрлері, қажеттілігі туралы әңгімелеу. Әуенге ілесе жеңіл би қимылдарын (тербелу, бір орында айналу) жасау. 2.Дене шынықтыру Домалату. Секіру. Құрсаулардыдомалатудыбекіту. Биіктігі 5–10 см 2–3 заттыңүстіненкезектесесекіругеүйрету		1.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Домалату. Құрсауларды домалатуды бекіту. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту  2. Құрастыру  Біз құрылысшымыз (Ұжымдық құрастыру). Әр түрлі үйлер мен ғимарат, көпір және т.б құрастыру. Құрастыру кезінде сəйкес белгілері бойынша біріктіре білу жəне онымен ойнай отырып шығармашылық қиялдау дағдыларын қалыптастыру. Олардың құрылымдық қасиеттерін ескере отырып пайдалану, құрылыс бөлшектерін ажырату жəне атау. Ұжымдық іс-əрекет дағдыларын бекіту, Құрылысты жалпы оймен біріктіру құрдастар арасында міндеттерді бөлісу дағдыларын қалыптастыру	1.Мүсіндеу. Мүсіншілер. Ертегілер мен қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар құру. Мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып, сазбалшықтан, қамырдан, ермексаздан мусіндеу дағдыларын қалыптастыру.   2.Жаратылыстану. Бөртегүл. Ағаштар мен бұталарды танып, атай білу дағдыларын бекіту. Ағаштың бөліктерін атай білуге үйрету. 1 ай бұрын суға салынған бөртегүл бұтағы мен далада өсіп тұрған бөртегүлге бақылау жасап салыстыру. Қарапайым зерттеу жасауға талпындыру.
Серуен:	9.50-11.30	Жаңбырдыбақылау. Мақсаты: Табиғатқұбылысыжаңбырментанысу. Бақылаубарысы: Жаңбыржауыптұрғанкүніжаңбырдыңтамшыларыжергетүсіпжатқандығынтерезеденбақылау. Тәрбиешіалдын ала терезеніңсыртынаыдысқойыпқояды. Ал сосынбалаларменсартылдапағыпжатқандығынтыңдайды. Жаужаужаңбыр,жаужаңбыр Арықсуымолболсын Өсімдіктеркөпболсын Жүргенжердешөпболсын. Еңбекәрекеті: Жаңбырдыңсуыменбөлмеөсімдіктерінсуару. Мақсаты: Бөлмеөсімдіктерінкүтеалуғақолғабысету. Қимылқозғалысойыны: «Күнніңкөзі мен жаңбыр»
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Менің төсегім» Сурет құрастыру		«Жасырылғанын тап» ойыны		Ойын-жаттығу  Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру	Ойын "Кімнің заттары? "  (достарының заттарын анықтау) Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б		Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 24.02.-28.02.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Салттар мен фольклор»
Тақырыбы: «Қазақстан халқының салттары мен дәстүрлері»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру (далада). Ұсақ (жиі) жəне алшақ адымдап жүруге үйрету. Қатарға тұрып бағдар бойынша теңелуді бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Қазақстан халықының салттары мен дәстүрлері Қазақстанда  тұратын халықтардың салт-дәстүрлері туралы қысқаша әңгімелеп өту. Балалардың сөздік қорын ұлттық заттардың атауларымен байыту, олардың атауларын, заттардың қолданысын түсіндіру. 3.Музыка Салт-дәстүрлерді бейнелейтін суреттер. Домбыра аспабы.	1.Сурет салу Тәрелкені әшекейлеу  (Сәндік сурет).  Пішінін ескере отырып, ою-өрнекті орналастыру, элементтер бірізділігін олардың арасындағы арақашықтықтарды сақтау. 2-3 элементтерді түсі мен пішіні бойынша ұлттық оюларды ашық түстермен кезектестіру дағдыларын қалыптастыру. Қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнері туралы білімдерін кеңейту.  2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жуандығы бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру дағдысын бекіту. 3.Көркем әдебиет.  Ертегілер еліне саяхат. «Үш қыз» татар халық ертегісі. Мазмұнды эмоционалды қабылдай білу, кейіпкерлерге жанашырлық таныта білу біліктерін, ертегіні баяндау ерекшелігін байқауды жетілдіру		1.Музыка Салт-дәстүрлерді бейнелейтін суреттер. Домбыра аспабы 2Дене шынықтыру Сапқа тұру Тепе-теңдікті сақтау Қатарға тұрып бағдар бойынша теңелуді бекіту. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту		1.Орыс тілі Продолжать знакомить детей с культурой и бытом казахского народа. Воспитывать уважение к казахской национальной культуре, патриотизм. 2.Аппликация  Сәукелені әшекейлейміз Элементтер реттілігін, олардың арасындағы арақашықтықты сақтауды, пішінін ескере отырып ұлттық ою-өрнекті пайдаланып, ұлттық ыдыстарды безендіру.  Қазақ халқының сəндік қолданбалы өнерімен таныстыру.	1.Жаратылыстану. Тірі табиғат және өлі табиғат. Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы түсініктерін бекіту. Табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту. Табиғатты бақылауда өздерінің сезімдері туралы әңгімелеуге үйрету. Табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережесін үйрету   2.Дене шынықтыру Жүгіру Тепе-теңдікті сақтау Түрлі бағытта, бытырап жүгіруді үйрету. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту 3.Музыка
Серуен:	9.50-11.30	Құстардыбақылау Мақсаты: •              Құстардыбақылаудыәріқарайжалғастыру •              Торғай мен көгершіндісалыстыру Бақылаубарысы: Серуенгешығардыңалдындатәрбиеші, балаларғакөгершіндердіңқоректендіретіннаналыпшығукеректігінайтады. Далағашыққансоң, құстардыңқаншаекенінбақылапқараукерек. Көгершіндердіңқоректенуңнбақылау. Балалардыңназарынкөгершіндердіңқоректікөретінкөздері,онышұқыпжейтінтұмсықтарын, жүретінаяқтары,ұшуғакөмектесетінқұйрығыменқанаттары бар екендігінеаударту. Көгершіндердіңтүстеріжәнеүлкендіктеріәртүрліболыпкеледі. Еңбекәрекеті: Тәрбиешіменбіргеқұстарғаберетінқоректідаярлау. Мақсаты: •              Құстардыкүтудеқолғабыстигізу •              Үлкендердіңкөмегіменқұстардықоректендіругедағдыландыру Қимылқозғалысойындары: «Бір,екі,үшжүгір!» Мақсаты: •              Белгібойыншаәрекететугеүйрету •              Жүгірудіңшапшаңдығынарттыру «меніқуыпжет»
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. сурет құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгіме құрастыру "Менің керуетім" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 02.03.-06.03.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Салттар мен фольклор»
Тақырыбы: «Ертегілер Елінде. Театр әлемі»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Не істеу керек, табамыз  Мақсаты: Есту зейінін жұмылдыра білуін дамыту. Сылдырмақтың дыбысымен өзінің қозғалысының арақатынасын белгілеу, қозғалыс сәйкестігін дамыту.		Кім алғыр? Мақсаты: Құлақтың естігіштігін, сөздік нұсқаулықты оны айтатын дауыс күшіне қарамастан дұрыс қабылдай білуді дамыту.		Сыңғыр - сыңғыр Мақсаты: Кеңістікте бағдарлану, дыбыс бағытын анықтай білу, есту қабілетін бағыттауды дамыту.	Немен ойнап отырмын, тапшы? Мақсаты: Тұрақты есту қабілетін дамыту, дыбысталуы бойынша аспаптарды айыра білу.		Қатты - ақырын  Мақсаты: Дауыс күшін алмастыра білуге үйрету: біресе қатты, біресе жай.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Қуыршақты оятпа Мақсаты: Ақырын дауысты қолдана білуді дамыту.	Жел соғып тұр Мақсаты: Кез – келген жағдайларда қатты немесе ақырын дауысты қолдана білуді дамыту.		Көпіршік  Мақсаты: Балалардың сөйлеу тынысын және дыбыстық аппаратын дамыту.		Кімнің құсы алысқа ұшады?  Мақсаты: Ұзақ, бағытталған, бірқалыпты ауызбен дем шығаруды қалыптастыру.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру (далада).  Тепе-теңдікті сақтау Түрлі бағытта, бытырап жүгіруді бекіту. Аяқтың біреуін – алға, екіншісін – артқа қойып секіруді жетілдіру.    2.Сөйлеуді дамыту Ертегілерді еске түсірейік Ертегілерді еске түсіре отырып ертегі желісінде көп кездесетін кейіпкерлер мен заттар (ойыншықтар, киім, аяқ киім, ыдыс, жиһаз т.б) туралы әңгіме жүргізу. Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру. Тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту: баяу сөйлеу, жаңылтпаштар оқу.заттардың қолданысын түсіндіру.  3.Музыка Ертегілер елінде. Театр әлемі. Музыкамен иллюстрациялармен сүйемелденген әңгімелерді қызығушылықпен тыңдауға баулу.	1.Сурет салу Ертегілер елінде. Ертегі желісі бойынша сурет салуға үйрету. Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру дағдысын бекіту.   3. Қоршаған ортамен танысу Аквариумдағы балық. Шілтерқұйрық Табиғат бұрышын мекендеуші шілтерқұйрықпен таныстыру. Балықтардың өзара ұқсастықтары мен айырмашылығын көре білу, тіршілігі басқа балықтарға қарағандағы айырмашылықтары жайлы айта білуге үйрету. Балықтың да жанды табиғатқа жататындығы туралы түсінігін кеңейту.. Табиғат бұрышындағы жануарларға қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру)		1.Музыка Тақырыбы: Көңілді ноталар  Мақсаты: Музыкалық ойындар арқылы балалардың денсаулығын, шығармашылығын нығайту. Музыканы мұқият тыңдай отырып ести білуге, ырғақтарды айыра білуге үйрету. Музыкаға әсерлену, дыбыс жоғарылығын ажырату қабілетін дамыту. Музыкалық ойындар арқылы музыкаға қызығушылықтарын арттыру. Әуенді ноталарды түстеріне байланысты ажырата білуге үйрету. 2.Дене шынықтыру Лақтыру. Тепе-теңдікті сақтау. Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту. Бір-бірінен қашық қойылған үрленген 5–6 доп арқылы кезекпен, қолдың түрлі қалпымен аттап өтуді бекіту		1.Дене шынықтыру Лақтыру.Өрмелеу.  Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеуді бекіту 2. Құрастыру Театрға дайындық Ересектердің көмегімен қағаздан түрлі маскалар дайындауға қатыстыру. Қағаздан қарапайым пішіндер құрастыруға үйретуді жалғастыру	1.Мүсіндеу. Ертегідегі сүйікті кейіпкерлеріміз. Ертегілер мен қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар құру дағдыларын қалыптастыру. Ұжымдық жұмыстарды орындау, міндеттемелерді өзара бөлісу. 2.Жаратылыстану.  Аяғы бар қалпақтар  Саңырауқұлақтардың 2-3 түрін ажырату жəне атай алу дағдысын қалыптастыру. Қарапайым жаратылыстану ғылымдық түсініктерін дамыту. Өсімдіктер əлеміне қамқор жəне мейірімді қарымқатынасын, зейін салуын, танымдық қызығушылығын тəрбиелеу
Серуен:	9.50-11.30	Мұздыөрнектібақылау. Мақсаты: Терезегесалынғаноюөрнектіқарастыру. Бақылаубарысы: Балалардытерезегежақындатыпапарып, ондағыоюөрнектібақылапқарауынұсыну. Балаларәртерезегесалынғанөрнектердісалыстырсын. Аязсуреттібірдей сала маекен? Қайөрнекеңәдемі? Егербізсаусағымызбенөрнеккетигізсек не болады? Еңбекәрекеті: Мақсаты: Балабақшаауласындатазалық пен тәртіпкедағдыландыру. Қимылқозғалысойындары: «Өзжұбындықуыпжет» Мақсаты: Тәрбиешініңбелгісібойыншаәрекетету Өзжұбынжаңылмай тез тауып ал «Ұсталыпқалма» Мақсаты: Әрбағыттажүгіреалуғажаттықтыру Ақырынжәнешапшаңжүгіруқабілеттерінарттыру
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 10.03.-14.03.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Салттар мен фольклор»
Тақырыбы: «Өнер көзі халықта әлемі»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру Лақтыру. (далада). Қозғалыс бағытын өзгертіп жүруге үйрету.  Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту.  2.Сөйлеуді дамыту Ұлттық зергерлік заттар мен бұйымдар Зергер, ұста олардың қолдан ойып жасайтын заттары (ойыншықтар, ыдыс, жиһаз, бесік, білезік т.б) туралы әңгіме жүргізу. Балалардың сөздік қорын ұлттық заттардың атауларымен байыту, олардың атауларын, заттардың қолданысын түсіндіру 3.Музыка Наурыз Салттар мен фольклорларҚазақсан халқының салттары мен дәстүрлеріӘндегі қайталанатын тіркестерді, ересектердің дауыс интонациясына салып, айту дағдыларын қалыптастыру.	1.Сурет салу Торсықты әшекейлейміз. Балалардың бейнелеу өнеріне деген қызығушылығын ояту. Қазақы ою-өрнектердің элементтерін пайдалану дағдыларын жетілдіру. Пішінін ескере отырып, ою-өрнекті орналастыру, элементтер 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндерді; шеңбер, шаршы жəне үшбұрыш тану жəне атау, пішіндердің пішінін сипап-сезу жəне көру тəсілдерімен зерттеу. 3.Көркем әдебиет Көркем әдебиет. Саңырауқұлақ саясында (В.Сутеев) Кейіпкерлерге жанашырлық таныта білу біліктерін, ертегіні баяндау ерекшелігін байқауды жетілдіру. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және мазмұндау біліктерін бекіту.		1.Музыка Наурыз Салттар мен фольклорларҚазақсан халқының салттары мен дәстүрлеріӘндегі қайталанатын тіркестерді, ересектердің дауыс интонациясына салып, айту дағдыларын қалыптастыру. 2.Дене шынықтыру Жүгіру Өрмелеу. Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіруге үйрету. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеуді бекіту		1.Дене шынықтыру ЖүгіруДопты еденге ұру. Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіру. Допты еденге ұруға үйрету жəне оны екі қолымен қағып алуды бекіту 2.Құрастыру Көбелек Табиғи материалдардан көбелек     құрастыру  Балаларды қалдық материалдардан құрастыруға баулу. Бөліктерді біріктіру үшін желімді, ермексазды пайдалану.	1. .Мүсіндеу. Кірпінің жанұясы  Жануарлардың мүсінін жасаудың əртүрлі тəсілдерін пайдалану. Мазмұндық композициялар құру. Мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып, сазбалшықтан, қамырдан, ермексаздан мусіндеу. Саусақтың ұсақ бұлшықеттерінің қозғалысын     жетілдіру. Жануарларды қорғауға тәрбиелеу 2.Жаратылыстану. Далада не өседі?  Түрлі өсімдіктердің өсетін жерлері туралы түсініктерін қалыптастыру. Қарапайым зерттеушілік іс-əрекет дағдыларын, білімге құштарлығын дамыту. Қоршаған ортаға қызығушылығын, танымдық белсенділігін тəрбиелеу.
Серуен:	9.50-11.30	Бағдаршамдыбақылау. Мақсаты: Бағдаршамныңмаңыздылығытуралытүсініктерінбекіту. Бақылаубарысы: Балалардыбұрылысжергеапарып,бағдаршамныңісәрекетінбақылапқарау. Жолдардыңторабын Абайлапқараған Әйгілепүшсөзді Бірдәутұрүшкөзді Оданжаскәріміз Бағындықбәріміз Балаларғақызыл,сары,жасылтүстідөңгелектертаратыпберіп,әртүстіңқалайжұмысістейтініңаңғарту. Бағдаршамжанғанкездебалаларқолдарындағысәйкестүстідөңгелектікөтереді,алтәрбиешіненібілдіретініңайтады. Меніңүшкөзім бар Қызылкөзімтұрдейді Жасылкөзімжүрдейді Сары көзімабайла Қарап ал маңайға Еңбекәрекеті: Жолдағықардытазалау Мақсаты: Күрекпенқпрдыбелгіліктібіржергежинау. Қимылқозғалысойындары: «Ұядағықұстар», «Өзүйінді тап» Мақсаты: Бірінбіріитермей,босжүгіреалуға,өзорнынтауыпкелеалуғаүйрету.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Құрғақ бұтақтарды жинау. Ойын: «Шеңбердегі қасқыр» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту.		Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету. .		Ойын: «Алысқа лақтыр»  Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту..	Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.		Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 16.03.-20.03.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Салттар мен фольклор»
Тақырыбы: ««Нұр төккен, гүл көктем»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Құрғақ бұтақтарды жинау. Ойын: «Шеңбердегі қасқыр» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту.		Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету. .		Ойын: «Алысқа лақтыр»  Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту..	Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.		Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүгіру Лақтыру(далада). Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіру. Допты екі қолымен басынан асыра жəне бір қолымен кедергі арқылы лақтыру (2 м арақашықтық)  2.Сөйлеуді дамыту Көктем келді (Б.Серікбаев) Есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорларын дамыту жəне байыту 3.Музыка Нұр төккен, гүл көктемКөктем мезгілінің ерекшеліктерін түсіндіру. «Күн мен жаңбыр»	1.Сурет салу Көктемгі ағаштар мен гүлдер Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Ағаштар мен гүлдерді олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету. Қылқаламмен салуда қарапайым қозғалысты нақты бере білу, түстерді сезіну және араластыра білу дағдысын жетілдіру. Эстетикалық сезімін қалыптастыру, әдемілікке, әдептілікке тәрбиелеу. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өзінің дене бөліктерінің орналасуын бағдарлау дағдыларын бекіту		1.Музыка Көбелектердің,бүршік ашқан ағаштарың суреттері.  Біз еңбекқор баламызАялайық гүлдерді 2.Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру.  Бөрене, гимнастикалық орындық арқылы еңбектеп өтуге үйретуді жалғастыру. Допты екі қолымен басынан асыра жəне бір қолымен кедергі арқылы лақтыру (2 м арақашықтық  3..Көркем әдебиет Қызғалдақ (ағылшын ертегісі) Мазмұндау.  Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту.		1.Орыс тіл Формировать словарь детей о характерных признаках весны, об изменениях, происходящих весной в жизни растений, животных.Продолжать развивать правильное произношение звуков русского языка, через игры и упражнения.Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой. 2.Аппликация  Клумбадағы гүлдер. Ұжымдық мазмұнды композицияны құрастыру. Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыру. Дөңгелектер мен сопақтарды қию. Ұсақ элементтерді ересектердің көмегімен желімдеу, алдымен қағаз бетінде заттың бейнелерін құрастырып, содан кейін оны желімдеу	1.Жаратылыстану. Көктем табиғаты Көктем, мезгілінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту. Табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру.  Көктем мезгілінде өсімдіктердің тіршілігі туралы білімдерін жетілдіру 2.Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу. Бағытты, қарқынды өзгертіп жүруді үйрету. Бөрене, гимнастикалық орындық арқылы еңбектеп өтуге үйретуді жалғастыру  3.Музыка
Серуен:	9.50-11.30	Сары шымшықтыбақылау Мақсаты: •              Аталғанқұстуралытүсініктерінбекіту •              Ұүстарғақамқорлықжасауғаүйретіптәрбиелеу Бақылаубарысы: Балалардыңназарынбасынақара бас киімкиген,кеудесісарытүсті, сарышымшықдегенқұсқааударту. Олмайдықалайшұқыпжейтінінбақылау. Олардыңестерінеқысмезгіліндеқұстардықоректендіріп,отырукеректігінайту. Сары шымшықтармайменшекілдеуіктіұнатады. Жемсалғышқаұшыпкелетінөзге де құстардыескетүсіріп,олардыңнеменқоректенуінайту. Кеудесі сап сары Кішкенеғанақұс Ауладажүреді Нан қоқымынжинайды Еңбекәрекеті: Қуыршаққақарданүй салу Мақсаты: •              Шелектіқарменбелгіленгенмөлшергедейінтолтырабілу •              Бастағаністіаяғынадейінжеткізу Қимылқозғалысойыны: «Қарға мен ит» Мақсаты: •              белгібойыншашапшаңәрекететугеүйрету •              бірінбіріитермейжүру
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00- 16.20	Сағат тықылдайды Мақсаты: Дыбыстарды айтуды, дыбыстау аппаратын дамыту. «К», «т» дыбыстарының айтылуын бекіту. Біркелкі сөз қарқынын, сөздерді жылдам және баяу, қатты және жай айтуды шынықтыру.		Құлыншақ Мақсаты: «И» дыбысын анық айтуға үйрету		Геометриялық пішіндерге арналған дидактикалық ойындар Мақсаты: Балаларға біреуі артық немесе кем санды тауып, атауды үйрету.	Дәл осындай пішінді тап Мақсаты: геометриялық пішіндер жайлы білімдерін бекіту, пішіндерді атауға, ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру.		Үйдің есігін жабайық Мақсаты: заттарды өлшемі бойынша салыстыруға, жуан және жіңішке заттарды ажыратуға жаттықтыру. Ойлау қабілетін дамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 24.03.-27.03.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыбы: «Аялайықгүлдерді»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Үйдіңесігінжабайық»     Ойынныңмақсаты: заттардыөлшемібойыншасалыстыруға, жуанжәнежіңішкезаттардыажыратуғажаттықтыру. Ойлауқабілетіндамыту.		«Үйқұрылысыныңретінкөрсет»     Мақсаты: түстердіажыратуғажаттықтыру; ойлауқабілеттерін, қабылдау, ес, зейінпроцесстеріндамыту.		Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.		« Жұбын тап»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру (далада). «Жыланша» ирелеңдеп жүруге үйрету. Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Көктем келді гүл алып (Ө.Тұрманжанов)  Есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру. Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды анық айтуларын қалыптастыру. Тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту.  3.Музыка Біз еңбекқор баламызАялайық гүлдерді.	1.Сурет салу Гүлдер алқабы Гүлдердің өзіне тəн ерекшеліктерін, орналасуын ескере отырып сурет салуға үйретуді жалғастыру.  Сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өзінің дене бөліктерінің орналасуын бағдарлау дағдыларын бекіту, Өзіне тікелей жақын кеңістік бағыттарын анықтау. 3. Қоршаған орт танысу Көктемгі еңбек. Ересектердің көктемгі еңбегі туралы білімдерін жетілдіру. Ауыл шаруашылығындағы ересектер еңбегі туралы білімдерін қалыптастыру. Ауыл шаруашылығы жұмысшылары еңбегінің мəнін түсіну (қаламен ауылдың байланысы), диқанның еңбегі туралы білімін қалыптастыру		1.Музыка  «Алқызыл гүл» (Ертегі желісінен) 2.Дене шынықтыру Жалпы жетілдіруші жаттығулар а) қолға арналған жаттығуб) белге арналған жаттығув) буынға арналған жаттығуг) аяққа арналған жаттығу 2. Үлкен гимнастикалық доппен жаттығу. Қоян үйретеді. а) «Кішкентай қояндар»б) «Допты тербелтеміз»3. Негізгі жаттығу «Допты қағып алу»4. Қимылды ойын: «Күшік» Екі аяққа басын сұғып,Жалбыр күшік жатыр сұлық.Оятайық жақындап барайық.		1.Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру. Секіру  «Жыланша» ирелеңдеп жүруді,  жай қарқында үздіксіз жүгіруді бекіту 20–25 см биіктіктен секіруді үйрету  2. Құрастыру.   Қамба Құрылыс материалдарынан қамба құрастыру. Құрылыс материалдарының негізгі бөліктерін, олардың бөлшектерін атауға үйретуді жалғастыру. Оларды көлемі, түсі бойынша ажырата білуге баулу. Құрастыру кезінде сəйкес белгілері бойынша біріктіре білу жəне онымен ойнай отырып шығармашылық қиялдау дағдыларын қалыптастыру	1.Мүсіндеу Тарелкадағы бауырсақ Мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып, қамырдан, ермексаздан мусіндеу. 1.Жаратылстану. Бақбақ гүлі Көктем мезгілінде орманда, бақшада, далада өсетін өсімдіктердің тіршілігі туралы білімдерін жетілдіру.
Серуен:	9.50-11.30	Жаяуадамжүретінжолдыбақылау. Мақсаты: Көшедежүруережелерітуралытүсінікалу. Бақылаубарысы: Балалардысеруенгешығару. Оларғажолдажүруережелерітуралыәңгімелепайту, жаяуадамдаржүретінжолғаназараударту. Тротуарменқалайжүрукеректігіжайлытүсіндіру. Балабақшағакелісімен,балаларданкөшедеөздерінқалайұстағандарыжайлысұрастыру. Тағы да бірреткөшедежүруережелерінқайталапайту. Қысмезгіліндетротуардықаржабады, сондықтанөтемұқиятболуыкерек. Еңбекәрекеті: Жолдағықардыкүрекпентазалау Мақсаты: Көпшіліктіңкөмегіментапсырманыорындайалуғаүйрету. Қимылқозғалысойыны: «кімалысқа?» Мақсаты: Бірініңқолынанбіріұстапжүгіреалуға,тәрбиешініңбелгісінтыңдайалуғаүйрету.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Үйдіңесігінжабайық»     Ойынныңмақсаты: заттардыөлшемібойыншасалыстыруға, жуанжәнежіңішкезаттардыажыратуғажаттықтыру. Ойлауқабілетіндамыту.		«Үйқұрылысыныңретінкөрсет»     Мақсаты: түстердіажыратуғажаттықтыру; ойлауқабілеттерін, қабылдау, ес, зейінпроцесстеріндамыту.		Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.		« Жұбын тап»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 30.04.-03.04.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыбы: «Асатасы - нан»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Үйдіңесігінжабайық»     Ойынныңмақсаты: заттардыөлшемібойыншасалыстыруға, жуанжәнежіңішкезаттардыажыратуғажаттықтыру. Ойлауқабілетіндамыту.		«Үй құрылысының ретін көрсет»     Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту.		Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.		« Жұбын тап»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Үйдіңесігінжабайық»     Ойынныңмақсаты: заттардыөлшемібойыншасалыстыруға, жуанжәнежіңішкезаттардыажыратуғажаттықтыру. Ойлауқабілетіндамыту.	«Үй құрылысының ретін көрсет»     Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту.		Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы		«Бет орамалға лайық жамауларды табу»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.	« Жұбын тап»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру. Самокат тебу  (далада). 20–25 см биіктіктен секіруді бекіту Самокат тебуді үйрету. Оңға, солға бұрылыстарды орындау. 2.Сөйлеуді дамыту Қайдан келдің бауырсақ? (Ө.Тұрманжанов) Тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорларын дамыту жəне байыту.  3. Музыка Ас атасы-нан Әуен ырғағын тыңдап, еркін қимылдауын қадағалайды. Ән мәтініне сәйкес қимылдау.Ән айту: «Бауырсақтың әні» (Бауырсақ ертегісінен)	1.Сурет салу Тарелкадағы бауырсақ Дөңгелек пішінді заттардың суретін салуға үйретуді жалғастыру. Көлемі бойынша олардың арақатынасын ескеріп бейнелеу (үлкен, кіші) 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тəулік бөліктері  таңертең, күндіз, кеш, туралы түсініктерін жетілдіру. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін  анықтау жəне тану дағдыларын қалыптастыру.  3.Көркем әдебиет Нан қайдан шығады? (М.Етекбаев) Ертегі желісін ретімен орындай отырып драмалау. Ересектермен жəне құрдастарымен қарым-қатынас орнату		1.Музыка Ас атасы-нан Әуен ырғағын тыңдап, еркін қимылдауын қадағалайды. Ән мәтініне сәйкес қимылдау.Ән айту: «Бауырсақтың әні» (Бауырсақ ертегісінен) 2.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Жүгіру.   Тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. 50–60 метрге жүгіруге үйрету.		1.Орыс тілі Хлеб наша богатство Закрепление навыков правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Составление словосочетаний, предложений из 2-3 слов. Умение отвечать на коротние вопросы простыми предложениями 2.Аппликация  Қанқыз ұшуға дайын отыр Қызыл түсті шаршыдан дөңгелекті (қанаты) қиып оны екіге бүктеп ұшуға дайындалып отырған қанқызы жәндігін жапсыру. Қағаз бетінде бейнелерді дұрыс орналастырып желімдеу. Желіммен, қайшымен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру.	1.Жаратылыстану. Көкөністер мен жеміс--жидектер. Көкөністер: қияр, қызанақ, картоп, қызылша; жемістер: алма, алмұрт, өрік, шие туралы түсініктерін бекіте отырып жидектер құлпынай және таңқураймен таныстыру. Олардың орманда, бақшада, далада өсетін түрлері бар екендігін түсіндіру. 2.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Сапқа тұру  Тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту
Серуен:	9.50-11.30	Өсімдіктер мен бұталардыбақылау. Мақсаты: ағаштар мен бұталардыңтірітабиғатекенітуралыбілімдерінбекіту табиғаттықорғауғатәрбиелеу Бақылаубарысы: Ағаштарқыстақалайқыстапшыққандығынтексеру. Тәрбиешібалаларғасұрақтарқояды. Ағаштардыңқазіргіжағдайықандай? Тағықандайөзгерістерболады? Ауаныңластануынанағаштарқандайзардапшегеді? Еңбекәрекеті; Балабақшаауласындағысыныптұрғанбұтақтардыбайлау Мақсаты: Қыстапқалғанқұстарғақамқорлықжасап, олардысүйебілугетәрбиелеу. Қимылқозғалысойыны: «Өзағашынды тап» Мақсаты: Табиғаттыаялауғатәрбиелеу «Меніңсүйіктіағашым»
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Үйдіңесігінжабайық»     Ойынныңмақсаты: заттардыөлшемібойыншасалыстыруға, жуанжәнежіңішкезаттардыажыратуғажаттықтыру. Ойлауқабілетіндамыту.		«Үй құрылысының ретін көрсет»     Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту.		Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.		« Жұбын тап»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 06.04.-10.04.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыбы: «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»    Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.		Баян қуыршақ түстенеді.     Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.		Фотосуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотасуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру	Жаңа қуыршақ    Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету		«Баян қуыршақ оянды    Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру Футбол (далада)  Алға ұмтыла секіруді жетілдіру. Допты қақпаға домалатуды үйрету  2.Сөйлеуді дамыту. Жәндіктер және қосмекенділер (суретпен жұмыс) Жәндіктер жəне қосмекенділердің атауларын білдіретін сөздерді айта білу іскерлігін жетілдіру. Сөздердің түрлі тəсілдермен жасалуын, зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту. 3.Музыка Ән айту: «Көбелек» К.Қуатбаев	1.Сурет салу Балабақша шарбақтары. Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету. Қарындаштармен сурет салудың техникасын жетілдіру. 2. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Әртүрлі түстен, өлшемнен тұратын заттардың жиыны туралы түсініктерді қалыптастыру. Зттарды салыстырып қою арқылы оларды санамай-ақ жұптарын салыстыру негізінде тең немесе тең еместігін анықтай білуді үйрету. 3. Қоршаған ортамен таныстыру Жәндіктер және бауырымен жорғалаушылар Жәндіктер қанқыз және құмырсқа, бауырмен жорғалаушылар тасбақа туралы түсініктерін қалыптастыру. Олардың тіршілігі туралы түсініктерін кеңейту. Көктем, жаз мезгіліндегі жануарлардың тіршілігі жайлы түсініктерін жетілдіру. Оларға қамқорлықпен қарап, қорғауға тәрбиелеу. Табиғаттағы өзін-өзі ұстау ережелері сақтау дағдыларын қалыптастыру.		1.Музыка Ән айту: «Көбелек» К.Қуатбаев 2.Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру, қағып алу Допты жоғары лақтыру және қағып алуды бекіту  Табан мен алақанға сүйеніп, төрттағандап еңбектеуді жетілдіру		1.Дене шынықтыру Секіру Футбол (далада)  Алға ұмтыла секіруді жетілдіру. Допты қақпаға домалатуды үйрету . 2. Құрастыру Конструктор бөліктерінен түрлі заттар құрастыру.  Конструктормен ойындар үшін құрылыстарды құру дағдыларын жетілдіру, бөлшектерді бекіту мен құрылыстарды құру тəсілдерін жетілдіру. Жасаған жұмыстары еңбектің нәтижесі екенін түсіндіру.	1.Мүсіндеу. Мүсіншілер шеберханасында Халық шеберлерінің еңбегі туралы білімін кеңейту. Тұрмыстық заттар мен саздан жасалған халықтық бұйымдардың желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеу. Мүсіндеуге қызығушылықты тəрбиелеу. Жартылай пішінді алу үшін сазбалшықтың тұтас кесегінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. 2.Жаратылыстану. Көбелек Көбелекпен таныстыру. Оның айырмашылығын байқап, айтып беруге үйрету. Көбелектің қалай пайда болатындығын көрсету. Қоректену тəсілдері туралы түсініктерін кеңейту.
Серуен:	9.50-11.30	Қайыңағашынбақыла.      (Қиялдау) Мақсаты: қайыңағашыныңқысқыкөркінбақылау. Балалардытабиғаттыңқорғаушысыболуғатәрбиелеу. Тапсырма: ағаштуралысуреттербойыншашығармашылықәңгімеқұрастыру. Әрбалағасуреттертаратылады. Көркемсөз Ағаштартұржүдеп, Жапырақсәніенеді. Соғадыжелүдеп, Қыстыңкепсәлемі.  Еңбек: қайыңағашыныңтүбінеқаржинау. Мақсаты: балаларғаағаштыңтүбінқарменжабудыңсырын, пайдасынтүсіндіру. Қимылдыойын: «Бізкөңілдібаламыз» Жеке жұмыс: «Жұмбақтышеш» сюжеттіойынойнату. Жұмбақ:      Жаздажатсаңкөлеңкесінеалады, Қыстажақсаң, жаның рахат табады. Ағаш
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»     Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.		Баян қуыршақ түстенеді.     Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.		Фотосуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотасуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру	Жаңа қуыршақ    Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету		«Баян қуыршақ оянды    Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 13.04.-24.04.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыбы: «Еңбек бәрін жеңбек»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»     Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.		Баян қуыршақ түстенеді.     Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.		Фотосуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотосуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру	Жаңа қуыршақ    Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету		«Баян қуыршақ оянды  Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру. Велосипед тебу (далада).  Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді жетілдіру. Үш дөңгелекті велосипед тебуді бекіту.  2.Сөйлеуді дамыту Еңбек түбі зейнет (суретпен жұмыс). Еңбек түрлері, ересектердің еңбегі туралы әңгімелесу. Мамандық ол да еңбек екендігін түсіндіру. Жеке тəжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын əңгімелер құрастыру Тілде қосымшаларды дұрыс қолдану. Ересектердің еңбектерін қадірлеуге, құрдастарымен жəне ересектермен қарым-қатынасқа түсе алуға, олардың өтініштерін орындауға тәрбиелеу. 3.Музыка Әнді тыңдауға және әуенге жеңіл қозғалуға, шеңбер бойымен тұруға, жүруге, жұптаса билеуге дағдыландыру.Ән айту «Мамыр айы келіпті»	1.Сурет салу Алжапқышты әшекейлейміз  Пішінін ескере отырып, ою-өрнекті орналастыру, элементтер бірізділігін олардың арасындағы арақашықтықтарды сақтау, 2-3 элементтерді түсі мен пішіні бойынша ұлттық оюларды ашық түстермен кезектестіру дағдыларын қалыптастыру. Қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнері туралы білімдерін кеңейту. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тəулік бөліктерін: таңертең, күндіз, кеш, күндер: бүгін, кеше, ертең, жылдам, баяу ұғымдары туралы білімдерін кеңейту. 3.Көркем әдебиет Ақпыз, қара, сарымыз – ағайынбыз бәріміз (ертегі) Өлең мазмұнын түсіну. мəнерлеп оқу, мазмұндау.  Балаларды жатқа эмоционалды, мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын, халықтық тақпақтардың ырғағын, қуанышты, сүйсінуді бере білуге үйрету.		1.Музыка Әнді тыңдауға және әуенге жеңіл қозғалуға, шеңбер бойымен тұруға, жүруге, жұптаса билеуге дағдыландыру.Ән айту «Мамыр айы келіпті» 2.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Секіру. Гимнастикалық орындық үстінен тепе-теңдікті сақтап жүру. Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді.		1.Орыс тілі Орудие труда. Обучение правильному произношению гласных и согласных звуков русского языка. Обучение на русском языке прямому и обратному счету до 5 2.Аппликация  Жіпке тізілген мерекелік жалаушалар Шаршы мен төртбұрышты екі бөлікке қию, жіңішке жолақтарды қию дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру..	1.Жаратылыстану. Құмырсқа. Құмырсқа туралы қарапайым түсінік беру. Тіршілігіне қызығушылығын тудыру. Табиғат әлеміне жылы сезімін тәрбиелеу. 2.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру. Түрлі бағытта жүгіру. Гимнастикалық орындық үстінен тепе-теңдікті сақтап жүру.
Серуен:	9.50-11.30	Терезедегіөрнектердібақылау. Мақсаты: балаларғақұбылыстытүсіндіру. Олардыңойынтолықтыру. Терезедегіөрнектердібақылау. Тапсырма: трафареттіңкөмегңмен «Аязатаныңтерезегесалғанкелемеждісуреттері» аттыұжымдықжұмысжасау. Көркемсөз: Бір топ бала сырғанап, Барадыәнежарысып. Қалдыарттақырқалып. Қимылдыойын: «Айлакертүлкі» Мақсаты: оңды – солдыжалтырапжүгіругежаттығу. Еңбек: қарданбекінісжасаудыүйрету. Мақсаты: күрекпенқардыойып, үйсалуды, бекеттұрғызудыүйрету. Жеке жұмыс: қаратжалынасекіріпшығужәнеоданжергетүсугеүйрету.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»     Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.		Баян қуыршақ түстенеді.     Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.		Фотосуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотасуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру	Жаңа қуыршақ    Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету		«Баян қуыршақ оянды  Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 27.04.-06.04.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Әрқашан күн сөнбесін»
Тақырыбы: «Достық –біздің тірегіміз (халықтар достығы)»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы    Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру. 5 метрден 3 рет жүгіруге үйрету. Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді жетілдіру  2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Менің үйдегі достарым. Мақсаты: Балаларды бір бірін сыйлауға , адал дос болуға, үйрету. Балалардың тіл байлығын дамыту.  Балаларды тапқырлыққа, ізденпаздыққа тәрбиелеу. 3.Музыка Тақырыбы: «Біздер тату достармыз» ән айту. Достық, татулықтыбейнелейтінсуреттер.	1.Сурет салу Біз іртүрліміз, бірақ біргеміз.      Ұжымдық сурет салу Шығармашылық  қабілеттерін дамыту. Достық мерекесіне арнап алақандарын бояуға матырып сурет салу. Қағаз бетіне кеңістікті дұрыс бағдарлай отырып орналастыру, мазмұнды композиция құру, дағдыларын дамыту Үлкендерді сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ. Геометриялық пішіндерді; шеңбер, шаршы жəне үшбұрыш тану жəне атау, пішіндердің пішінін сипап-сезу жəне көру тəсілдерімен зерттеуді және кеңістіктегі заттардың орналасуын     анықтай  білуді жетілдіру 3. Қорш.ортамен танысуДостық –біздің тірегіміз Фотосуреттерді, халық өмірі туралы картиналарды, ұлттық сəндік өнер бойынша альбомдарды, тұрмыстық заттар мен ұлттық үлгіде дайындалған киімдерді пайдалана отырып, Қазақстан Республикасы жəне онда тұратын əртүрлі ұлт өкілдері туралы түсініктерін қалыптастыру. Қазақстан əскері туралы түсініктерін кеңейту. Қазақстан мəдениетінің  қайнар     көзіне баулу		1. Музыка Тақырыбы: «Біздер тату достармыз» ән айту. Достық, татулықты бейнелейтін суреттер. 2.Дене шынықтыру Лақтыру. Жүгіру. 5 метрден 3 рет жүгіру. Заттарды алысқа дəлдеп лақтыруды жетілдіру (3,5–6,5 метрден кем емес		1. Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру. 50 см жоғары көтерілген арқанның, доғаның, таяқтың астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіруді бекіту. Заттарды алысқа дəлдеп лақтыруды жетілдіру (3,5–6,5 метрден кем емес) 2. Құрастыру Ардагер атайға сыйлық.  Балалардың өз еркімен үлгіге қарап қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау, бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру, əртүрлі «пластик» түріндегі үлгілер жасау, қағаздан «оригами» типі бойынша қарапайым пішіндер құрастыру іскерлігін жетілдіру	1. Мүсіндеу Техникалық экспонат музейі Әртүрлі техникалалар (танк, катюша, зеңбірек, пулемет) мүсінін жасау. Бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру дағдыларын қалыптастыру. Жасаған заттарын бір зерге жинақтап музейге айналдыру Мсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып ермексаздан мусіндеу іскерліктерін жетілдіру. 2.Жаратылыстану. Бауырмен жорғалаушылар тасбақа туралы білімін жетілдіру оның сыртқы түрімен жəне қозғалу əдістерімен таныстыру Қарапайым экологиялық білімдерін қалыптастыру.
Серуен:	9.50-11.30	Желдібақылау. Мақсаты: желдіңбағытынқапалықарқылыанықтау. Сұрақтар: 1.   Желдіңбағытын, күшінқалайбіліп, анықтауғаболады? - үймұржаларынаншыққантүтіннен - қағаздыңұзыншалаукішкентайкескінділерінент.б. жорамалдарынананықтапбілугеболады. 2. Қыстажелқандайболады? Көркемсөз Қыстағықар, жаздағыжаңбыр – жергежауғаннұр. Қимылдыойын: «Әткеншек» Мақсаты: алғашқыдаасықпай, сонансоң тез айналыпжүгіру. Еңбек: алаңшаныкөркейтуүшінтүрлі-түстімұзкесінділеріндайындапқою.Мақсаты: суды қатырып, мұзқалпынакелтіру, заттыңалғашқыкүйіненекіншікүйгекөшіру. Жеке жұмыс: екіаяқпенбірдейқарлыжолменсекіру. Жорамал: қарғалар мен шауқарғаларағаштыңтөменгібұтақтарынаотырса – күнжелдіболады.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы    Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 08.05.-15.05.20. 
 «Балдырған»  ортаңғы   тобы
Өтпелі тақырып:   «Әрқашан күн сөнбесін»
Тақырыбы: ««Отан қорғаушылар (ҚР әскері, Ұлы Отан Соғысының ардагерлері)»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы  Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1 Дене шынықтыруКөлбеубөренеүстіменжүру. 2. Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: "Ел қорғауға әзірміз" Мақсаты:Балаларды  7-мамыр-Қазақстан Отан қорғаушылар куні туралы түсініктерін кеңейту.Балалардың бойында батырлық, жігерлік қасиеттерді қалыптастыру. Сөздік жұмыс:әскер,батыр. 3.Музыка  «Сарбаз» өлеңі»	1.Сурет салу Жадырап жаз келді Қарапайым табиғат құбылыстарын бейнелеуге машықтандыру. Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өзінің дене бөліктерінің орналасуын бағдарлау дағдыларын бекіту, Өзіне тікелей жақын кеңістік бағыттарын анықтау. 3. Жаратылыстану. Тақырыбы: Әскери мамандықтар: Мақсаты: Балаларды Ұлы Отан соғыс ардагерлерімен таныстыру.  Ұлы Отан соғысы туралы және осы соғысқа қатысқан қазақ батырлары туралы мағлұмат беру.		1. Музыка «Сарбаз» өлеңі» 2.Дене шынықтыру Көлбеу бөрене үстімен жүру.		1.Орыс тілі Формировать умение составлять короткие рассказы о защитниках Родины.Обобщить и уточнить знания детей о празднике «День защитника Отечества. Развивать умение правильного произношения русских звуков, используя игровые упражнения.Воспитывать любовь к Родине, гордость за воинов-победителей. 2.Аппликация Отан қорғаушылар соғысының ардагерлеріне гүл шоғын түрлі түсті кағаздан гүл шоғын жасау.	1.Жаратылыстану. ЖаратылыстануТақырыбы: «Тау басындағы шекарашы» 2. Дене шынықтыру Секіру. Велосипед тебу Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге Аяқты бірге, алшақ қойып секіруді жетілдіру. Екі дөңгелекті велосипед тебуді бекіту
Серуен:	9.50-11.30	Алаңдағыағаштардыбақылау Мақсаты: балалардыңағаштардықыскезіндеқалпынанықтап, білімінтолықтыру. Тапсырма: «Таңғажайыпағаштардыбезендіреміз» тақырыбынасурет салу. Ағаштардысыртқытүсінен, түрінен, бұтақтарынанқалайорналасуынантанып, айыруғаүйрету. Балалардытабиғатқақамқоршыболуынатәрбиелеу. Сұрақтар: 1.      Жапырақсызағаштардықалайатаймыз? 2.      Жапырақтар неге күздетүсіпқалады? 3.      Ағаштарбірбіріненеменұқсас? 4.      Ордыңайырмашылығықандай? Дидактикалықойын: «Сөзбенсуреттепайт» ағаштыңтүрінтаны. Қимылдыойын: «Ордағықасқыр» Мақсаты: секіруге, заттылақтыруғажаттықтыру. Еңбек: ағаштардыңтүбінқармен жабу. Мақсаты: қарағаштыңтүбінаязданқорғайтынынбалаларғатүсіндіру. Балалардытабиғатқақамқоршыболуынатәрбиелеу. Жеке     жұмыс: шаңғыменжаттығуларжасау: екіаяқпенкезек-кезекоңға, солға.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы    Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойыншықөзітуралы не айтады?    Дидактикалықміндет. Балалардызаттардыңөзінетәнөзгешеерекшеліктерінсипаттауғаүйрету; сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.	Кім тез жинайды?    Дидактикалықміндет. Балалардыңжеміс пен көкөністерді тез топтастыруғаүйрету, тәрбиешініңсөзінежылдамәрекететуге, төзімділіккежәнетәтіптіліккетәрбиелеу	«Ыстық-суық»    Дидактикалықміндет. Балалардыңтоптыңбөлмесіндегіөсімдіктержайлыбілімдерінтереңдету; әуестік, тапқырлықтытәрбиелеу; сөйлеуқабілетіндамыту	Ағашқажүгір    Дидактикалықміндет. Балалардыңбалабақшаныңаумағындаөсетінағаштартуралыбілімдерінқорыту; керекағашты тез табуғаүйрету.	Жұпсуреттер    Дидактикалықміндет. Балалардыңбайқампазқабілетіндамыту; заттардың, суреттердіңұқсастық пен айырмашылықтарынтабуғаүйрету; балалардыңсөйлеуқабілетінарттырып, ұқсас, әртүрлі, бірдейсөздерінүйрету.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 18.05.-22.05.20. 
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Әрқашан күн сөнбесін»
Тақырыбы: ««Көңілді жаз»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы  Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1 Дене шынықтыру Тақырыбы:  Жалпы дамыту жаттығулары Мақсаты: Балаларға қолдарын әртүрлі қалыпта ұстап, жұппен жүруді, жүгіруді үйрету. Тосқауылдар арқылы секіріп жүгіруге баулу. Гимнастикалық отырғышта түзу қолмен созылып, ішпен еңбектеп жүруді үйрену 2. Сөйлеуді дамыту Жазда күн неге ұзақ? Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін, көлемі шағын ертегілерді айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру. Ұсынылған мазмұн бойынша сахналауға үйрету. Театрландырылған əрекетке, драматизация ойындарына қатысу ниеттерін дамыту. Кейіпкерлердің бейнелерін сомдауға қажетті дауыс ырғағы жəне тілдің қарқынын қолдану дағдыларын қалыптастыру, ұсынылған тақырып бойынша əңгіменің басы мен соңын құрастыруға үйрету 3.Музыка Көңілді жаз би қимылдарын әуенге сай қозғалуды қадағалау. Ойын барысын тыңдап, белсене араласу.Ән айту: «Күн» Г.Әбдірахманова	1.Сурет салу Жадырап жаз келді Қарапайым табиғат құбылыстарын бейнелеуге машықтандыру. Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өзінің дене бөліктерінің орналасуын бағдарлау дағдыларын бекіту, Өзіне тікелей жақын кеңістік бағыттарын анықтау. 3. Қоршаған ортамен танысу Бөлме өсімдігі бегония. Бөлме өсімдіктері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін жетілдіру. Бөлме өсімдіктеріне күтім жасау, өсімдіктердің өсіп-өнуі үшін қажетті жағдайлар туралы білімдерін қалыптастыру. Адамның табиғатқа деген қамқорлық қатынасының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру. Балалардың бөлме өсімдіктерін өсіріп, оларға күтім жасауға қызығушылықтарын жəне ынталарын тəрбиелеу. Оларға ұқыптылықпен жəне қамқорлықпен қарауға баулу.		1. Музыка Көңілді жаз би қимылдарын әуенге сай қозғалуды қадағалау. Ойын барысын тыңдап, белсене араласу.Ән айту: «Күн» Г.Әбдірахманова 2.Дене шынықтыру Жүру. Жүзуге дайындық Жүруді жүгірумен, секірумен кезектестіріп жүруге үйретуді жалғастыру. Суда ойнау, суда отырып, аяқтарын жоғары жəне төмен көтеріп, қимылдар орындау, еркін əдіспен жүзуге талпыну қимылдарын үйретуді жалғастыру		1 Дене шынықтыру Секіру. Велосипед тебу Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге Аяқты бірге, алшақ қойып секіруді жетілдіру. Екі дөңгелекті велосипед тебуді бекіту  2. Құрастыру Сиқырлы конструктор Конструктор бөліктерінен құрастыру.     Конструктормен ойындар үшін құрылыстарды құру дағдыларын жетілдіру, бөлшектерді бекіту мен құрылыстарды құру тəсілдерін жетілдіру.   3.Сиқырлы бояулар  (Вариативтік компонент)	1.Мүсіндеу Еркін тақырып: Тұрмыстық заттар, ыдыстар мен бұйымдарды мүсіндеуге қызығушылықты тəрбиелеу. Жартылай пішінді алу үшін сазбалшықтың тұтас кесегінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. 2.Жаратылыстану. Бөлме өсімдігі Агава. балалардың бөлме өсімдіктері туралы білімдерін байыту. Агава өсімдігін танып, атай білу дағдыларын бекіту. Өсімдіктің бөліктерін атай білу. Жаз мезгілінде өсімдіктердің тіршілігі туралы білімін жетілдіру.
Серуен:	9.50-11.30	Алаңдағыағаштардыбақылау Мақсаты: балалардыңағаштардықыскезіндеқалпынанықтап, білімінтолықтыру. Тапсырма: «Таңғажайыпағаштардыбезендіреміз» тақырыбынасурет салу. Ағаштардысыртқытүсінен, түрінен, бұтақтарынанқалайорналасуынантанып, айыруғаүйрету. Балалардытабиғатқақамқоршыболуынатәрбиелеу. Сұрақтар: 1.      Жапырақсызағаштардықалайатаймыз? 2.      Жапырақтар неге күздетүсіпқалады? 3.      Ағаштарбірбіріненеменұқсас? 4.      Ордыңайырмашылығықандай? Дидактикалықойын: «Сөзбенсуреттепайт» ағаштыңтүрінтаны. Қимылдыойын: «Ордағықасқыр» Мақсаты: секіруге, заттылақтыруғажаттықтыру. Еңбек: ағаштардыңтүбінқармен жабу. Мақсаты: қарағаштыңтүбінаязданқорғайтынынбалаларғатүсіндіру. Балалардытабиғатқақамқоршыболуынатәрбиелеу. Жеке     жұмыс: шаңғыменжаттығуларжасау: екіаяқпенкезек-кезекоңға, солға.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы    Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойыншықөзітуралы не айтады?    Дидактикалықміндет. Балалардызаттардыңөзінетәнөзгешеерекшеліктерінсипаттауғаүйрету; сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.	Кім тез жинайды?    Дидактикалықміндет. Балалардыңжеміс пен көкөністерді тез топтастыруғаүйрету, тәрбиешініңсөзінежылдамәрекететуге, төзімділіккежәнетәтіптіліккетәрбиелеу	«Ыстық-суық»    Дидактикалықміндет. Балалардыңтоптыңбөлмесіндегіөсімдіктержайлыбілімдерінтереңдету; әуестік, тапқырлықтытәрбиелеу; сөйлеуқабілетіндамыту	Ағашқажүгір    Дидактикалықміндет. Балалардыңбалабақшаныңаумағындаөсетінағаштартуралыбілімдерінқорыту; керекағашты тез табуғаүйрету.	Жұпсуреттер    Дидактикалықміндет. Балалардыңбайқампазқабілетіндамыту; заттардың, суреттердіңұқсастық пен айырмашылықтарынтабуғаүйрету; балалардыңсөйлеуқабілетінарттырып, ұқсас, әртүрлі, бірдейсөздерінүйрету.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 25.05.-29.05.20. 
 «Балдырған»  ортаңғы   тобы
Өтпелі тақырып:   «Әрқашан күн сөнбесін»
Тақырыбы: ««Мен жасай аламын»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы  Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1 Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу. Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге үйрету. 50 см жоғары көтерілген арқанның, доғаның, таяқтың астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіру   2. Сөйлеуді дамыту «Мен кішкентайларға қамқорлық жасай аламын» деген тақырыпта әнгіме қозғау. Балаларға үлкенді сыйлау кішіге қамқорлық жасай білу үйрету. 3.Музыка Мен жасай аламын.Көпке ілесе қимылдау, екеуден айналу дағдыларын дамыту. Көтеріңкі көңіл-күй сыйлау. Тақырыбы: «Ән саламыз, билейміз»Ән айту: Жетекшінің таңдауы бойынша өткен әндерге шолу Әуенді Ырғақты қимыл-ойын: «Кел-балақан» К.ҚуатбаевӘн салған, би билеген балалардың бейнелері.	1.Сурет салу Жадырап жаз келді Қарапайым табиғат құбылыстарын бейнелеуге машықтандыру. Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өзінің дене бөліктерінің орналасуын бағдарлау дағдыларын бекіту, Өзіне тікелей жақын кеңістік бағыттарын анықтау. 3. Қоршаған ортамен танысу Бөлме өсімдігі бегония. Бөлме өсімдіктері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін жетілдіру. Бөлме өсімдіктеріне күтім жасау, өсімдіктердің өсіп-өнуі үшін қажетті жағдайлар туралы білімдерін қалыптастыру. Адамның табиғатқа деген қамқорлық қатынасының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру. Балалардың бөлме өсімдіктерін өсіріп, оларға күтім жасауға қызығушылықтарын жəне ынталарын тəрбиелеу. Оларға ұқыптылықпен жəне қамқорлықпен қарауға баулу.		1.Музыка Мен жасай аламын. Көпке ілесе қимылдау, екеуден айналу дағдыларын дамыту. Көтеріңкі көңіл-күй сыйлау. Тақырыбы: «Ән саламыз, билейміз»Ән айту: Жетекшінің таңдауы бойынша өткен әндерге шолу Әуенді Ырғақты қимыл-ойын: «Кел-балақан» К.ҚуатбаевӘн салған, би билеген балалардың бейнелері. 2.Дене шынықтыру Жүру. Жүзуге дайындық Жүруді жүгірумен, секірумен кезектестіріп жүруге үйретуді жалғастыру. Суда ойнау, суда отырып, аяқтарын жоғары жəне төмен көтеріп, қимылдар орындау, еркін əдіспен жүзуге талпыну қимылдарын үйретуді жалғастыру		1.Орыс тілі Уметь вести элементарный диалог на тему «Я умею» русском языке. 2.Аппликация «Мен жасай аламын» тақырыпта қағаздардан сыни ойлау амал тәсілдермен бір дүние жабысырып ойлап табу.	1.Жаратылыстану. Сабақтың тақырыбы: «Мен табиғатты бақылай аламын ба?.» мақсаты: Табиғат әлемін танудың қарапайым әдістері . «Бақылау» ұғымын және оны өткізу кезендерін түсіну.Сабақ барысында балалармен тиімді жұмыс жүргізу үшін ұжымдық ынтымақтастық қарымқатынас орнату. Бақылау әрекетіне қатысты суреттер мен тәжірибе ұсынылады. 2.Дене шынықтыру Секіру. Велосипед тебу Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге Аяқты бірге, алшақ қойып секіруді жетілдіру. Екі дөңгелекті велосипед тебуді бекіту.
Серуен:	9.50-11.30	Алаңдағыағаштардыбақылау Мақсаты: балалардыңағаштардықыскезіндеқалпынанықтап, білімінтолықтыру. Тапсырма: «Таңғажайыпағаштардыбезендіреміз» тақырыбынасурет салу. Ағаштардысыртқытүсінен, түрінен, бұтақтарынанқалайорналасуынантанып, айыруғаүйрету. Балалардытабиғатқақамқоршыболуынатәрбиелеу. Сұрақтар: 1.   Жапырақсызағаштардықалайатаймыз? 2.      Жапырақтар неге күздетүсіпқалады? 3.      Ағаштарбірбіріненеменұқсас? 4.      Ордыңайырмашылығықандай? Дидактикалықойын: «Сөзбенсуреттепайт» ағаштыңтүрінтаны. Қимылдыойын: «Ордағықасқыр» Мақсаты: секіруге, заттылақтыруғажаттықтыру. Еңбек: ағаштардыңтүбінқармен жабу. Мақсаты: қарағаштыңтүбінаязданқорғайтынынбалаларғатүсіндіру. Балалардытабиғатқақамқоршыболуынатәрбиелеу. Жеке     жұмыс: шаңғыменжаттығуларжасау: екіаяқпенкезек-кезекоңға, солға.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы    Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойыншықөзітуралы не айтады?    Дидактикалықміндет. Балалардызаттардыңөзінетәнөзгешеерекшеліктерінсипаттауғаүйрету; сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.	Кім тез жинайды?    Дидактикалықміндет. Балалардыңжеміспен көкөністерді тез топтастыруғаүйрету, тәрбиешініңсөзінежылдамәрекететуге, төзімділіккежәнетәтіптіліккетәрбиелеу	«Ыстық-суық»    Дидактикалықміндет. Балалардыңтоптыңбөлмесіндегіөсімдіктержайлыбілімдерінтереңдету; әуестік, тапқырлықтытәрбиелеу; сөйлеуқабілетіндамыту	Ағашқажүгір    Дидактикалықміндет. Балалардыңбалабақшаныңаумағындаөсетінағаштартуралыбілімдерінқорыту; керекағашты тез табуғаүйрету.	Жұпсуреттер    Дидактикалықміндет. Балалардыңбайқампазқабілетіндамыту; заттардың, суреттердіңұқсастық пен айырмашылықтарынтабуғаүйрету; балалардыңсөйлеуқабілетінарттырып, ұқсас, әртүрлі, бірдейсөздерінүйрету.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

]]> ЦИКЛОГРАММА
                                                                                                                                            Бір аптаға 02.09-06.09.19                 
«Балдырған»  ортаңғы  тобы 
Өтпелі тақырып:    «Балабақша»
Тақырыбы: «Менің балабақшам»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Дидактикалық  ойын«Кімнің төлдер?»,  Үстел  ойындары		Құрылысшымын: «Балабақша     жиһазы»	Суреттерді  көру     «Менің балабақшам».	Дидактикалық  ойын «Не  артық»	Үстел ойыны «Пазл» Балалармен Әңгімелесу: «Менің     тобым»
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Төлдерді ата»	«Менің тобым»		Суреттерді  көру  «Менің балабақшам».	Дидактикалық  ойын «Не  артық»	Балалармен Әңгімелесу: «Менің     тобым»
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру Тепе-теңдікті сақтау. (далада)  Бір орында тұрып секіруді үйрету. Сызық бойымен тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету 2.Сөйлеуді дамыту Менің балабақшам. Балабақша, топ туралы қысқаша әңгіме құрастыру. Топтағы заттарды жəне олардың тұрған орнын анықтау дағдыларын жетілдіру 3. Музыка «Менің балабақшам»Менің балабақшам1.Музыканы тыңдауға, әннің мағынасын түсінуге қалыптастыру.  Жетекшінің созылыңқы дауыс ырғағына еліктеу.(Т.Молдағалиев, Н.Тілендиев).Г.Абдрахманова	1.Сурет салу Балабақша шарбақтары. Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету. Қарындаштармен сурет салудың техникасын жетілдіру 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Әртүрлі түстен, өлшемнен тұратын заттардың жиыны туралы түсініктерді қалыптастыру. Зттарды салыстырып қою арқылы оларды санамай-ақ жұптарын салыстыру негізінде тең немесе тең еместігін анықтай білуді үйрету. 3.Көркем әдебиет Тәрбиеші  Мəнерлеп оқу. Тақпақтар мен өлеңдерді түсініп, есте сақтауға үйрету.		1.Музыка «Менің балабақшам»  Менің балабақшам.Музыканы тыңдауға, әннің мағынасын түсінуге қалыптастыру.  Жетекшінің созылыңқы дауыс ырғағына еліктеу.(Т.Молдағалиев, Н.Тілендиев).Г.Абдрахманова2.Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру  Сапта бір-бірлеп жүруге үйрету.Сапта бір-бірлеп жүгіруге үйрету 3. Қоршаған ортамен танысу. Балабақша Балабақша, балабақша қызметкерлері мен олардың еңбек əрекеттері, туралы білімдерін жетілдіру. Адамдарға еңбектері үшін алғыс айтуға жəне еңбектің нəтижесіне құрмет көрсете білуге тəрбиелеу.     3.Сиқырлы бояулар  (Вариативтік компонент)	1.Орыс тілі Мои друзья  Закрепить у детей имеющиеся знания по теме «Мои детский сад». Научить составлять словосочетаний, предложений из 2-3 слов.Учить отвечать на короткие вопросы     простыми предложениями. Воспитывать стремление детей самостоятельно и коллективно выполнять задания, целеустремленность и любознательность 2.Аппликация  Балабақша шарбақтары. Түзу сызықпен алдымен қысқа содан соң ұзын жолақтарды қиюды үйрету. Қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру.	1.Жаратылыстану Балабақша ауласындағы ағаштар. Қайың, терек ағашымен таныстыруды жалғастыру. Адамгершілікке, мейірімділікке баулу. Балаларды туған жерінің табиғатын қастерлеп, қорғауға тәрбиелеу.Жаратылыстану 2.Дене шынықтыру Домалату  Заттар арасымен доптарды домалатуға үйрету 3.Музыка
Серуен:	9.50-11.30	Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру Өздеріміз тұратын маңайдағы құстарды бақылау. Мақсаты: балаларға құстар туралы түсінік  беру, есте сақтау қабілетін жетілдіру. Балалардың ой-өрісін, ойлау қабілеттерін дамыту, құстар туралы білуге деген қызығушылықтарын арттыру. Құстарға сүйіспеншілікпен және ұқыптылықпен қарауға тәрбиелеу.   Мақсаты:балаларға  қарапайым тапсырмалар  беру Құрғақ шөпті тырмамен жинау Мақсаты:: «Күн мен түн»Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Мақсаты:балалар өз қызығушылықтары бойынша еркін ойын таңдау      және    өзара  қарым     -қатынас қалыптастыру
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Үстел үсті     театры   «Менің балабақшам»		Дидактикалық ойын «Өз қатарын тап»	Сюжетті-рөлдік ойын     «Балабақша»	Әңгімелесу: Күз келді.	Ертегі  оқу. «Мақта қыз бен мысық»
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 09.09-13.09.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Балабақша»
Тақырыбы: «Менің достарым»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Д.О  «Танып ал да, атыната»		Д.О  «Суреттердіорналастыр»	Үстел үсті : Қысқыштарменойналатынойын	. Сюжеттік рөлдік: «Жолаушылар»	Үстел үсті : «Тіс щеткасымен ойын»
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»   Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.	«Жаңғақтармен ойын » Ойын мақсаты: балалардың әрқайсысына жаңғақтар таратылады. Жаңғақты алақанның арасына салып, айналдыру. Бұл ойында балалардың қолдары жаттықтырып, сөйлеу тілі мен ойлау қабілеттері дамиды.		Фотасуреттер қарастыру «Менің достарым»   Фотасуретте бейнеленген достарын атап беру	Д.О     «Суреттерді орналастыр»   Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту	Үстел ойыны «Пазл»  «Үйшік құрастыр» Балалармен отбасы туралы әңгімелесу
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Велосипед тебу (далада)  1.Екі аяқпен (2–3 рет жүрумен кезектестіре отырып, 10 рет секіру) секіруге үйрету. Үш дөңгелекті велосипед тебу. 2.Сөйлеуді дамыту Менің досым. Досы туралы әңгімелеп айтып беру. Байланыстырып сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін қалыптастыру 3.Музыка Менің достарымМузыканы тыңдауға, әннің мағынасын түсінуге қалыптастыру. Созылыңқы дыбысталуға еліктей отырып, ересекпен қосылып ән айту	1.Сурет салу Досыма арналған дәмді алмалар. (Заттық сурет салу).  Дөңгелек пішінді заттарды салуға үйрету. Бояулармен сурет салудың техникасын жетілдіру.Балалардыңдербестəжірибелікəрекеттеріменбайланыстыэстетикалық қабылдауын дамыту. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шеңбер жəне төртбұрыш, үшбұрыш сияқты геометриялық пішіндерді ажырату жəне  дұрыс атай білуін жетілдіру. Бір көп, бір жəне екі, екі жəне үш көлеміндегі заттарды салыстыру. Бірінің астына бірі екі қатарда орналасқан заттардың екі тобын салыстыруды үйрету. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын қалыптастыру. 3.Қоршаған ортамен танысу  (экология негіздері) Күз. Күзгі ағаштар. Табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқау.  Күзгі, табиғатты, олардың қарапайым өзгерістерін бақылау дағдыларын дамыту.  3.Сиқырлы бояулар  (Вариативтік компонент) Менің		1.Музыка Менің достарым. Музыканы тыңдауға, әннің мағынасын түсінуге қалыптастыру. Созылыңқы дыбысталуға еліктей отырып, ересекпен қосылып ән айту 2.Дене шынықтыру Еңбектеу 8 м дейінгі қашықтықта заттар арасымен тура бағыт бойынша төрттағандап еңбектеуге үйрету.	1. Құрастыру Досыма арналған кітапша  Қағаздың тікбұрышты парағын жартысынан бүктеп, бұрыштарды жəне тараптарды біріктіру, детальдің негізгі түріне желімдеу. Кітапшаның сыртын әшекейлеу 2.Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау.  Бірқалыпты, аяқтың ұшымен жүгіруге үйрету. Сызықтар арасымен (15 см арақашықтық) тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету	3.Мүсіндеу Досыма сыйлық  Түрлі пішіндегі таныс заттарды жəне өзіне тəн ерекшеліктерін ескере отырып, үлгісі мен елестетуі бойынша мүсіндеу. Ермексаздың, кесектерінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. 1.ЖаратылыстануМенің кішкентай достарым ит және мысық. Үй жануарларының (ит, мысық) сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту. Сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау
Серуен:	9.50-11.30	Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру Бұлтты бақылау  Мақсаты: Балаларға бұлттың неге ұқсайтынын қай бағытқа көшіп жатқанын бақылатып әңгімелеу.  Еңбек: Учаскедегі шашылған ағаш бұтақтарын жинату.  Балалармен жеке жұмыс : «Бұлт» Қ. Әлімқұлов  Түрленді дала, бау- бақша  Құлпыра қалды тау жақта  Қара бұлтты жел қуып  Жөкеп берді аулаққа  Қимылды ойындар: «Ақ қоян», «Күзгі тіршілік»  Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.2	Еркін ойындар		Дидактикалық ойын «Өз қатарын тап»	Сюжетті-рөлдік ойын  «Тату доспыз бәріміз»  Альбомдар Сюжетті	Әңгімелесу: Күз келді.	Ертегі  оқу. «Екі дос»
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 16.09-20.09.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Балабақша»
Тақырыбы: «Менің сүйікті ойыншықтарым»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Ойыншықты тап»    Мақсаты: Кеңістіктібағдарлайбілугеүйрету.		«Қуыршақтардыңсыйлықтары»    Мақсаты: 1. Сандар мен олардыңқұрамытуралыбілім беру.   2. Ойынойнауарқылышапшандыққа, өзбетіменжұмысжасаудағдыларындамыту.		«Моншақтарменойын» Ойынмақсаты: Балағаәртүрлідиаметрлімоншақтарберіледі. мұндақатарекіқолдың бас бармағыменсұқсаусақтарыныңұшынтүйістіреотырып, моншақтәріздібейнелейді, әріолардытізбектепжасаубалаларүшінөтеқызықтыәрекет, әріқолбұлшықетіндамытуғаүлкенкөмегінтигізеді. «Көз-қол» бағдарлауынжетілдіреді. Бұлойында тек қолісмерлігіғанаемес, сенсорлық (түс, көлем, пішін) қабілеттідамиды.		«Дүкен» Мақсаты: Сатушыныңрөлінойнайбілубілікткліккеүйрету		«Қандай ойыншық жоқ» Мақсаты: Есте сақтау қабілетін дамыту
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»   Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.	Баян қуыршақ түстенеді.   Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.		Фотосуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотосуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру		Жаңа қуыршақ  Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету		«Баян қуыршақ оянды  Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Еңбектеу Кегль ойындары Тақтайда, орындықта көлденеңінен еңбектеуге үйрету. Кегль ойынын ойнату арқылы бастапқы қалыпта дұрыс тұрып, допты лақтыруға үйрету. 2.Сөйлеуді Дамыту. Ойыншықтар дүкені. Сөзді дыбыстау мəдениетін тəрбиелеуге арналған дидактикалық ойындарды қолдану.   Ойыншықтар туралы əңгіме құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту. Әдептілікке тәрбиелеу 3.Музыка Менің сүйікті ойыншығым.Әннің мағынасын түсінуді қалыптастыру. Әннің сөздері мен жеке буындарын айтып үйренуді қимылмен үйлестіру.	1.Сурет салу Сүйікті ойыншығым  Өзіне ұнаған ойыншықтардың суретін бейнелеу. Қазақ жəне басқа халықтардың ойыншықтарына эмоционалды эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру көлемінде санау. Заттарды үлгісі бойынша жəне аталған саны бойынша санау дағдысын қалыптастыру. Сандарды тəртібі бойынша атауға үйрету. Бір, екі және үш көлеміндегі заттарды салыстыру. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Шеңбер жəне төртбұрыш, үшбұрыш сияқты геометриялық пішіндерді көру жəне сипап сезу арқылы іздену, зерттеу қызығушылығын дамыту.  . 3. Көркем     әдебиет Ойыншықтар достығы (Т.Благовещенская) Ертегінің мазмұнын айтуда мазмұнның жүйелілігін сақтауға, кейіпкерлердің мінезін сипаттауға үйрету. Басты кейіпкер бауырсақтың өлеңін жаттапмəнерлепоқу.		1.Музыка Менің сүйікті ойыншығым.Әннің мағынасын түсінуді қалыптастыру. Әннің сөздері мен жеке буындарын айтып үйренуді қимылмен үйлестіру. 2.Дене шынықтыру Еңбектеу Кегль ойындары Тақтайда, орындықта көлденеңінен еңбектеуге үйрету. Кегль ойынын ойнату арқылы бастапқы қалыпта дұрыс тұрып, допты лақтыруға үйрету.		1.Орыс тілі Мои игрушки Запоминание название игрушек; Обучать правильному произношению гласных и согласных звуков русского языка. Формировать навыков называния некоторых свойств предметов: цвет, формы, признаки. 2.Аппликация  Қонжыққа арналған пирамида Тікбұрыштан бұрыштарын бүктеу арқылы сопақ пішін қиюға, ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету.		1.Жаратылыстану Үй жануарлары жылқы және сиыр. Үй жануарлары олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Үй жануарлаының сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту. Жылқының жəне сиырдың сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау 2.Дене шынықтыру Домалату  Заттар арасымен доптарды домалатуға үйрету.
Серуен:	9.50-11.30	Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру Ағаштардан желмен ұшып түсіп жатқан жапырақтарды бақылау.  Мақсаты: Жапырақтардың ағаштардан қалай түскенін бақылап, әдемі жапырақтардың айналаға қалай сән беріп тұрғанын әңгімелету.  Еңбек: Шашылған жапырақтарды ұшып келген қағаз қалдықтарын жинау.  Балалармен жеке жұмыс: Ертегі оқып беру  «Ағаштар ұйықтайма?»  Қимылды ойындар: Тақия тастамақ  Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.3011.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.5012.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.3015.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.0015.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.3016.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.0016.20	Сюжеттюжеттк рөлдік ойын. «Қуыршақты тамақтандыру» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын		Сюжеттюжеттк рөлдік ойын. «Қуыршақты жуындыр» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын		«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»     Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.		«Доппен ойнау»     Мақсаты: «Жоғары-төменде», «астында-үстінде», «сол жақта-оң жақта» ұғымдарын бекіту.		«Ойыншықты тап»     Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.
Серуенге  дайындық	16.2018.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.4018.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.2018.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.4519.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 23.09-27.09.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Балабақша»
Тақырыбы: «Жиһаздар»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Ойыншықөзітуралы не айтады?  Дидактикалықміндет. Балалардызаттардыңөзінетәнөзгешеерекшеліктерінсипаттауғаүйрету; сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.		Кім тез жинайды?  Дидактикалықміндет. Балалардыңжеміс пен көкөністерді тез топтастыруғаүйрету, тәрбиешініңсөзінежылдамәрекететуге, төзімділіккежәнетәтіптіліккетәрбиелеу		«Ыстық-суық»  Дидактикалықміндет. Балалардыңтоптыңбөлмесіндегіөсімдіктержайлыбілімдерінтереңдету; әуестік, тапқырлықтытәрбиелеу; сөйлеуқабілетіндамыту	Ағашқажүгір  Дидактикалықміндет. Балалардыңбалабақшаныңаумағындаөсетінағаштартуралыбілімдерінқорыту; керекағашты тез табуғаүйрету.	Жұпсуреттер  Дидактикалықміндет. Балалардыңбайқампазқабілетіндамыту; заттардың, суреттердіңұқсастық пенайырмашылық- тарын табуға үйрету; балалардың сөйлеу қабілетін арттырып, ұқсас, әр түрлі, бірдей сөздерін үйрету.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»   Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.	Баян қуыршақ түстенеді.   Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.		Фотосуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотосуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру		Жаңа қуыршақ  Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету	«Баян қуыршақ оянды  Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Велосипед, тебу. (далада)  Арқанмен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге үйрету. Велосипед, тебу. Оңға, солға бұрылыстарды орындау  2.Сөйлеуді Дамыту. Балабақшадағы жиһаздар. Үй жиһаздары туралы түсінік беру. Балалардың сөздік қорын заттардың бөліктерімен, заттардың сапалары мен қасиеттерін білдіретін зат есімдермен, жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту. Тұрмыстық заттар жəне қоршаған орта заттарының қолданылу маңыздылығын түсіну дағдыларын қалыптастыру 3.Музыка Жиһаздар баяу және көңілді әндерді ажырата білуге үйрету,әуендердің бейнелік сипатын түсіну.Тақырыбы: «Бесік жыры» қазақ халық әні.Ойыншықтар, таспалар	1.Сурет салу Киім ілетін шкаф немесе төсек. Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді бекіту Тұрмыстық заттарға эмоционалды эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 4 көлемінде санау, заттарды үлгісі бойынша жəне аталған саны бойынша санау дағдысын қалыптастыру. Сандарды тəртібі бойынша атауға үйрету. Үш және төрт көлеміндегі заттарды салыстыру. Бірінің астына бірі екі қатарда орналасқан заттардың екі тобын салыстыруды үйретуді жалғастыру. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Шеңбер жəне төртбұрыш, үшбұрыш сияқты геометриялық пішіндерді көру жəне сипап сезу арқылы іздену, зерттеу қызығушылығын дамыту.  3. Қоршаған ортамен танысу Менің отбасым. Баланың өзі жəне өзінің жағдайы туралы түсініктерін кеңейту. Өзін-өзі тануға ұмтылысын қолдау. Баланың туыстық қатынастарды түсінуіне ықпал ету. Балалардың отбасы мүшелері бейнеленген суреттерді қарастыру, отбасы мүшелерін, олардың əрекеттері мен өзара қарым-қатынастарын атау дағдыларын қалыптастыру		1.Музыка Жиһаздар баяу және көңілді әндерді ажырата білуге үйрету,әуендердің бейнелік сипатын түсіну.Тақырыбы: «Бесік жыры» қазақ халық әні.Ойыншықтар, таспалар2 2.Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу  Арқанмен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге бекіту  Допты бір-біріне төменнен лақтыру жəне қағып алуға үйрету (1,5 м қашықтықта)		1.Дене шынықтыру Еңбектеу. Кегль ойындары Табан мен алақанға сүйеніп төрт тағандап еңбектеуге үйрету. 1,5-2 метр арақашықтықтан кегльдерді қағып түсіруге үйрету 2. Құрастыру Жиһаздар Орналастыру тəсілдерін қолдана отырып, пластиналарды тігінен жəне кірпіштерді, бөлшектерді көлденеңінен орналастыру арқылы үстел, орындық, шкаф т.б жиһаз түрлерін құрастыруды жетілдіру. Жиһаз құрастыруда құрылыс материалдарын пішіндері мен түстеріне сәйкес дұрыс тандап, пайдалануға үйрету. Құрылыс материалдарының негізгі бөліктерін, олардың бөлшектерін атауға үйрету, оларды көлемі, түсі бойынша ажырата білуге баулу.	1. Мүсіндеу Қуыршаққа арналған жиһаздар. Сазбалшық кесектерінен түрлі тəсілдерді қолданып (дөңгелек, төртбұрышты үстел, арқасы бар, арқасы жоқ орындық, пуфик т.б) жиһаздарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Балалардың тұрмыстық заттарды мүсіндеуге қызығушылығын арттыру. 2.Жаратылыстану Үй жануарлары  қой, ешкі Үй жануарлары олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Үй жануарларының сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту.
Серуен:	9.50-11.30	Құстардыбақылау.  Мақсаты: Құстартуралыжалпымағлұматтар беру.  Жылыжаққаұшыпкететінқұстартуралы  түсінік беру.  Қандайқұстардыбілесіңдер?  Құстарнеменқоректенеді?  Жылыжаққаұшыпкететінқұстардыбілесіңдер ме?  Құстардыңжазғытіршілігіқандай?  Құстардыңқандайтүрлерінбілесіңдер?  Құстарқандайдыбысшығарады?  Тақпақжаттау: Бөдене, бөдене,  Бұғыпқалыпкөдеге,  Ұстатпайдықусам да,  Тойғызар ем бедеге.  Қимылдыойын: «Ұшты - ұшты»  Мақсаты: Балалардыұшатынзаттар мен ұшпайтынзаттарды  ажыратабілугеүйрету.  Ойыншарты: Тәрбиешібалаларғаұшатынқұс, әуекөлікатауларын, соныменқатаркезкелгенатаулардыатайды.  Егероларұшатынболсақұсқанатынқағыпқимылкөрсетеді.  Ал, егерұшпайтынзататауынатаса, ондақолдарынқимылдатпайды.  Егеркерісіншеұшатынзаттақимылдатпай, ұшпайтынзаттақимылдатса, бала ойыннаншығарылады.  Мысалы: Ұшты - ұшты, ұшақұшты – десе, қолдарынқимылдатады.  Ұшты - ұшты, кітапұшты – десе, қолдарынқимылдатпайды.  Еңбек: Ауланысыпыру  Мақсаты: Ұқыптылыққа, жинақылыққаүйрету.  Керектіқұралдар: Сыпырғыш, күрекше, қорапша.  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.	Аңшы мен бақташы  Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.4519.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 30.09 -04.10.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Менің тотбасым»
Тақырыбы: «Менің отбасым, ата ана еңбегі»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Үстел үсті, саусақ және т.б ойындар.		Құрылыс ойындары		Фотосуреттер қарастыру «Менің отбасым». Фотосуретте бейнеленген отбасы мүшелерін атау	Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері». Отбасылық фотосуреттерді қарастыру. Туысқандары туралы әңгңмелеп беру		Үстел үсті оййыны пазл: «Үйшік құрастыр» Балалармен отбасы туралы әңгімелесу
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Жануарлардың төлдерін тауып, оларды атап»	«Мен қайда және кім болып жұмыс істеймін»		«Менің отбасым» картина топтамасынан суреттер қарастыру		Ана мен әжеге көмектесу туралы әңгімелеу	Сөздік ойын «Қимылын көрсет»
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру. Жүзуге дайындық(далада)  Бір орында оңға, солға бұрылып секіруге үйрету. Суда жүзуді үйрету (суға түсу, суда ойнау; суда отырып, аяқтарын жоғары жəне төмен көтеріп, қимылдар орындау. 2.Сөйлеуді дамыту Менің отбасым. «Менің отбасым» тақырыбына сурет бойынша əңгіме құрастыру дағдыларын жетілдіру. Әртүрлі тəсілдермен жаңа сөздер құру. Тілдің грамматикалық құрылымын қалыптастыруда ойындарды қолдану.  3.Музыка «Менің отбасым»Менің отбасым, ата-аналар еңбегі.Музыка тыңдауға қызығушылықтарын қалыптастыру. Үлкендердің қамқорлығын сезіну, іс-қимылына еліктеу. Отбасы жылулығын музыка арқылы сезіндіру. Ән салу дағдыларынжетілдіру.	1.Сурет салу Атамның тақиясы (қазақ ою-өрнектерін жолақша мен дөңгелекке салу). (Сәндік сурет). Қазақтың ұлттық бас киімі тақияны ою-өрнектермен әшекейлей білуге үйрету. Қазақ оюларының кейбір элементтерін салу, элементтердің реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты сақтау.  2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 4-ке дейін реттік санау дағдыларын дамыту, реттік сан есімдерді атау, «Нешінші?», «Саны бойынша қайсысы?» сұрақтарына жауап беру дағдыларын дамыту. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын 3.Көркем әдебиет Ұшқан ұя (Б.Момышұлы)  Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту.  Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру.		1.Музыка Әуенді ырғақты қимыл-ойын: «Анамызға көмек» муз: А.Айтуова «Өзі жұбыңды тап» Отбасы суреттері, гүлдер, таспалар дағдыларын жетілдіру. 2.Дене шынықтыру. Сапқа тұру. Секіру. Сапқа тұруға, сапқа құрылымын өзгертіп қайта тұруға үйрету. Бір орында оңға, солға бұрылып секіруге бекіту қалыптастыру		1.Орыс тілі Моя семья Развитие умения понимать обобщающее слово «семья». Формировать умений  понимания     и  использования  знакомых слов в повседневной жизни.  Закрепить навыки правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Формировать у детей навыков диалогической речи.Упражнение детей в правильном произношении русских звуков 2.Аппликация  Достарға арналған үй. Қысқа және ұзын жолақтардан тіктөртбұрыш пен шаршыны қиюды үйрету. Төртбұрыш, шаршылармен үйдің қабырғасын, үшбұрышпен үйдің шатырын жасауға болатындығын түсіндіру. Қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді, техникалық қауіпсіздік ережелері туралы түсіндіру.	1.Жаратылыстану Жабайы аңдар қасқыр  Жабайы аңдар қасқыр туралы ұғымдарын қалыптастыру. Жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Қасқырдың сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту. 2.Дене шынықтыру Жүгіру. Сапқа тұру.  Тізені жоғары көтеріп жүгіруге үйрету. Сапқа тұруға, сапқа құрылымын өзгертіп қайта тұруға бекіту
Серуен:	9.50-11.30	Аспандыбақылау. Мақсаты: Табиғаттыңбасқақұбылыстарыментаныстырудыжалғастыру. Аспанғақарап,ауарайынболжайалуғаүйрету. Бақылаубарысы: Балалар,қараңдаршыаспанқандай? (таза,ашық). Ендешеауарайыжылы,ашық. Ал егераспандықарабұлтбасса,ондақандайауарайыболады? (бұлтты) Ал егержелсоқса,бұлттар не істейді? (Желолардыайдапәкетеді) Екпініқаттысамалдан Тұрғандайесіпжелалдан Ағаштарқозғапбұтағын Иедібасынбұтақтың Еңбекәрекеті: Ауладағы,жолдағықардытазалау Мақсаты: Келісеотырып,еңбектенугеүйрету. Қимылқозғалысойыны: «Ұшақтықуыпжет» Мақсаты: Тәрбиешініңбелгісібойынша,артқақарамайшапшаңжүгіру. Шығарылатын материал: Күрекшелер,шелектер,арбалар мен қағазұшақ.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Үстел үсті театр «Менің отбасым» және т.б тақырыптар бойынша сюжетті картинаалар қарастыру		Сюжетті рөлдік ойындар. «Қуыршақты тамақтадыр», Ірі құрылыс материалдармен және конструкторлармен ойындар		Ойын жаттығу «Қуыршақты жуындыр», Альбомдар сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойыдар	Ойын «Кімнің заттары» (жақын адамдарының заттарын анықта). Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мазайка және т.б		Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театр және т.б
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 07.10-11.10.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Менің отбасым»
Тақырыбы: «Менің көшем»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Жыл мезгілдру туралы әңгімелесу. «Күз» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету		Әңгіме құрастыру. «Әжем туралы әңгімелеп беру» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту		Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық» Мақсаты: Баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту	Жыл мезгілдру туралы әңгімелесу.  Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету	Дидактикалық ойын «Атын атап бер.» Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ маторикасын дамыту
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Ойын:Сылдырмаққа дейін еңбекте  Мақсаты:  Аяқ-қол бұлшық еттерін жетілдіру. Ойынға деген қызығушылықтарын арттыру. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Су,су-беті қолдарын жу.  Түзу отырып, тамақты төкпей ішуге дағдыландыру.	Ойын Доп шеңбер ішінде  Мақсаты: Тапсырманы нақты орындауға үйрету. Қимыл-қозғалыстарын арттыру. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау		Ойын: Допты домалатып жібер  Мақсаты: Допты тура домалата білуге үйрету. Ептілікке баулу. Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Су,су-беті қолыңды жу. Түзу отырып ішуге үйрету.		Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау	Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру, секіру. Жүзуге дайындық (далада)  Жүруді секірумен кезектестіре жүруге үйрету. Еркін əдіспен жүзуге талпындыру  2.Сөйлеуді дамыту Сөйлеуді Дамыту. Мен тұратын көше «Менің тұратын көше» тақырыбына шағын әңгіме құрау. Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін, байланыстырып сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Өзінің тұратын көшесіне деген мақтаныш сезімін тәрбиелеу. 3.Музыка Менің көшем. Музыка тыңдауға қызығушылығын арттыру. Би қимылдарында жұптаса билеудің алғашқы дағдыларын қалыптастыру	1.Сурет салу Біздің көше (сюжетті с.с) Бояумен үйдің, гүл, ағаштардың суретін салу арқылы сюжетті композиция құруға үйрету. Бояулармен, қарындаштармен, дəстүрлі жəне дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. Қоршаған ортаның əсемдігіне, өнер туындыларына эмоционалды эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Әртүрлі сезім мүшелерінің көмегімен 4-ке дейін санау дағдысын дамыту (көру, есту, иіс сезу). қалыптастыру. Бірінің астына бірі екі қатарда орналасқан заттардың екі тобын салыстыру. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын қалыптастыру. 3.Қоршаған ортаны қорғау (экология негіздері) Жануарлардың күзгі тіршілігі. Үй жануарлары жəне олардың төлдері, жабайы жануарлардың күз мезгіліндегі тіршілігі жайлы түсініктерін (сыртқы түрі, тіршілік ету ортасы, мекені, азығы, қысық дайындығы) кеңейту. Үй жəне дала құстары, қыстап қалатын жəне жыл құстары туралы білімдерін, оларды ажыратып, атай білулерін қалыптастыру. Табиғаттағы қарапайым тəртіп ережелері туралы білімдерін қалыптастыру		1.Музыка Тақырыпқа сай дайындалған материалдар. 2.Дене шынықтыру Өрмелеу. Жүру, секіру.  Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу. Жүруді секірумен кезектестіре жүруге бекіту		1.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Өрмелеу. Тепе-теңдікті сақтай отырып гимнастикалық орындық үстінен жүруге үйрету. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу. 2. Құрастыру Біздің көшедегі бір және көп қабатты үйлер. Үлгі бойынша ірі жəне ұсақ құрылыс материалын таңдай отырып бір және көп қабатты үйлер құрастыра білуге үйрету. Орналастыру тəсілдерін дұрыс қолдану дағдыларын қалыптастыр)	1.Мүсіндеу Жолдағы кірпі. Ермексаз кесегі мен шемішкені пайдаланып, кірпі пішінін мүсіндеуді үйрету. Пропорцияларды сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын пайдалана отырып мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру. 2.Жаратылыстану Жабайы аңдар түлкі Жабайы аңдар түлкітуралы ұғымдарын қалыптастыру. Жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Жабайы аңдардың (түлкі) сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту.
Серуен:	9.50-11.30	Жәндіктердібақылау  Мақсаты: Күздежылыжаққаұшқанқұстардыбақылату.  Еңбек: Бөлмегүлдерінсуару.  Балаларменжекежұмыс: «Қарлығаш»  Қимылдыойындар: «Құсболыпұшамыз»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Жануарлардың төлдерін тауып, оларды атап»		«Мен қайда және кім болып жұмыс істеймін»		«Менің отбасым» картина топтамасынан суреттер қарастыру	Ана мен әжеге көмектесу туралы әңгімелеу	Сөздік ойын «Қимылын көрсет»
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.4519.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 14.10-18.10.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Менің отбасым»
Тақырыбы: «Үйдегі және көшедегі қауіпсіздік»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин)	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Топ бөлмесіндегі ойыншықпен ойнау ережесі туралы әңгіме.		Қауіпсіздік ережесі туралы әңгіме.		«Көше тәртібі» туралы әңгіме	Мазмұнды рөлді ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Құрлысшы ойыны»
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны	Баланың балабақаша аумағынанан сыртқа кетіне болмайтыны туралы әңгімелесу.		«Көліктер» туралы әңгіме Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Құылысшы» Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау. Кіші жəне үлкен қадаммен жүгіруге үйрету Тақтаймен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге үйрету   2.Сөйлеуді дамыту Үйде және көшеде.... Сурет бойынша əңгіме жүргізу. Балаларды үйде және көшедегі қауіпсіздік ережесімен таныстыру. Тұрмыстық заттар жəне қоршаған орта заттарының қолданылу маңыздылығын түсіну дағдыларын қалыптастыру. Балалардың сөздік қорын заттардың сапалары мен қасиеттерін білдіретін зат есімдермен байыту.     Сан есімдерді ретімен атауға, оларды зат есімдермен бірге қолдану дағдыларын қалыптастыру 3.Музыка Үйдегі және көшедегі қауіпсіздік дағдыларын түсіну.2.Әнді дауысқа күш түсірмей, айқайламай, табиғи дауыспен айтуды қалыптастыру.	1.Сурет салу Жол және бағдаршам Дөңгелек пішінді заттарды салу арқылы бағдаршамды бейнелеуге үйрету. Техникалық дағдылар мен біліктерді игеру. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тура жəне кері бағытта 4 көлемінде санатып жаттықтыру. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру. 3. .Көркем әдебиет  Алдаркөсе мен бай (ертегі) Ертегі желісін ретімен орындай отырып   ертені драмалау. Адамдардың сезімі мен қарым-қатынасын көрсету дағдыларын қалыптастыру Түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау. Барлық дыбыстарды анық жəне əртүрлі қарқында дыбыстауды қалыптастыру		1.Музыка Жолбелгілері, суреттер, машина, бағдаршам. 2.Дене шынықтыру .Секіру. Тепе-теңдікті сақтау. Баланың қолын көтергендегі биіктіктен жоғары ілінген нəрсеге орнынан секіру арқылы затты жанап өту. Тепе-теңдікті сақтай отырып гимнастикалық орындық үстінен жүруге бекіту		1.Орыс тілі Золотая осень Закрепление навыков правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Совершенствование навыков развития голосового и артикуляционного аппарата, речевого дыхания, четкой дикции 2.Аппликация Бауырсақ жолмен домалап келеді. Текшенің бұрыштарын қию арқылы дөңгелек пішіндерді қию дағдыларын жетілдіру. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету..	1.Жаратылыстану Жыл мезгіліндегі маусымдық өзгерістер Табиғаттағы, жыл мезгіліндегі маусымдық өзгерістер туралы түсініктерін қалыптастыру. Табиғаттағы ауа райының жағдайын бақылауға жəне бақылаудың нəтижелерін табиғат күн тізбесінде белгілеуге үйрету. Табиғатқа қамқорлық жасау сезімін ояту. Табиғат аясында қауіпсіздікті сақтау лағдыларын қалыптастыру 2.Дене шынықтыру Секіру. Тепе-теңдікті сақтау. Баланың қолын көтергендегі биіктіктен жоғары ілінген нəрсеге орнынан секіру арқылы затты жанап өту. Тепе-теңдікті сақтай отырып гимнастикалық орындық үстінен жүруге бекіту
Серуен:	9.50-11.30	Құстардыбақылау Мақсаты: Құстардыбақылаудыәріқарайжалғастыру Торғай мен көгершіндісалыстыру Бақылаубарысы: Серуенгешығардыңалдындатәрбиеші, балаларғакөгершіндердіңқоректендіретіннаналыпшығукеректігінайтады. Далағашыққансоң, құстардыңқаншаекенінбақылапқараукерек. Көгершіндердіңқоректенуңнбақылау. Балалардыңназарынкөгершіндердіңқоректікөретінкөздері,онышұқыпжейтінтұмсықтарын, жүретінаяқтары,ұшуғакөмектесетінқұйрығыменқанаттары бар екендігінеаударту. Көгершіндердіңтүстеріжәнеүлкендіктеріәртүрліболыпкеледі. Еңбекәрекеті: Тәрбиешіменбіргеқұстарғаберетінқоректідаярлау. Мақсаты: Құстардыкүтудеқолғабыстигізу Үлкендердіңкөмегіменқұстардықоректендіругедағдыландыру Қимылқозғалысойындары: «Бір,екі,үшжүгір!» Мақсаты: Белгібойыншаәрекететугеүйрету Жүгірудіңшапшаңдығынарттыру «меніқуыпжет»
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Паравоз»ойыны Мақсаты: Балалардың бірінің артына бірі тіркеліп тұрып паравоз сияқты жүруге, өлең жолдарын қайталап айтуға үйрету.  Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Су,су-беті қолдарын жу.  Түзу отырып, тамақты төкпей ішуге дағдыландыру		«Ұшты - ұшты»ойыны  Мақсаты: Ненің ұшатынын, ненің ұшпайтынын, аңғарымпаздыққа тәрбиелейді.  Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау		«Қасқырлар мен лақтар» ойыны  Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, ептілікке тәрбиелеу.  Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Су,су-беті қолыңды жу. Түзу отырып тамақ ішуге үйрету.	«Қаздар» ойыны  Мақсаты: Балалардың музыкалық есту қабілетін дамыту және қаздардың тіршілігімен таныстыру.  Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау	«Ақ қоян»ойыны  Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, мықтылыққа баулу.Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 21.10-25.10.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Менің отбасым»
Тақырыбы: «Алтын күз»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны		Топ алаңында ойыншықтармен ойнаған кезде қауіпсіздік ережесінің сақталуын айтып түсіндіру.		«Жаяу жүргінші мен көлік жолы» туралы әңгіме	Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Құрғақ бұтақтарды жинау.Ойын: «Шеңбердегі қасқыр» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту.	Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету. .		Ойын: «Алысқа лақтыр»  Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту.		Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.	Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Футбол. (далада) Қатарға бір-бірден сапқа тұруға үйрету. Берілген бағытта допты домалату. 2.Сөйлеуді дамыту Күз. Қайрат Жұмағалиев  Тақпақты түсініп, есте сақтай отырып жатқа айтуға үйрету. Ойындарды қолдану арқылы сөздерге қызығушылығы мен зейінін дамыту. 3.Музыка Алтын күзТақырыбы: «Күз байлығы» Ғ.Абдрахманова	1.Сурет салу Күз сыйы көкөністер мен жемістер. Үлгі бойынша пішінін, пропорциясын ескере отырып көкөністер-жемістердің суретін салуға үйрету. Қоршаған ортаның əсемдігіне, өнер туындыларына эмоционалды эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру  2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 5 көлемінде санау, заттарды үлгісі бойынша жəне аталған саны бойынша санау дағдысын қалыптастыру. Сандарды тəртібі бойынша атауға жəне қорытынды санды атауға, «Барлығы қанша?» сұрағына жауап беруге үйрету. Бірінің астына бірі екі қатарда орналасқан заттардың екі тобын салыстыру.		1.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Домалату. Қатарға бір-бірден сапқа тұруға бекіту Құрсауларды домалатуға үйрету  2.Музыка «Алтын күз»		1.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Домалату Қолын жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен тұруға үйрету. Құрсауларды домалатуға бекіту  2. Құрастыру Қоян Жапырақтардан қоян құрастыру. Балаларды табиғи материалдардан түрлі заттар даярлауға баулу	1.Жаратылыстану Күз сыйы. Жемістер мен көкөністер Көкөністер мен жемістерді ажыратып, топтастыруға үйрету. Өсімдіктер туралы білімдерін бекіту, оларды ажыратып,атауға үйрету. Көкөністер мен жемістердің 4-5 түрінатай білу дағдыларын бекіту. Қарапайым зерттеу жүргізу мен іздестіру әрекеттерін орындауға қызығушылығын тудыру. 2.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Футбол. (далада) Қатарға бір-бірден сапқа тұруға үйрету. Берілген бағытта допты домалату.
Серуен:	9.50-11.30	Құстардыбақылау Мақсаты: Құстардыбақылаудыәріқарайжалғастыру Торғай мен көгершіндісалыстыру Бақылаубарысы: Серуенгешығардыңалдындатәрбиеші, балаларғакөгершіндердіңқоректендіретіннаналыпшығукеректігінайтады. Далағашыққансоң, құстардыңқаншаекенінбақылапқараукерек. Көгершіндердіңқоректенуңнбақылау. Балалардыңназарынкөгершіндердіңқоректікөретінкөздері,онышұқыпжейтінтұмсықтарын, жүретінаяқтары,ұшуғакөмектесетінқұйрығыменқанаттары бар екендігінеаударту. Көгершіндердіңтүстеріжәнеүлкендіктеріәртүрліболыпкеледі. Еңбекәрекеті: Тәрбиешіменбіргеқұстарғаберетінқоректідаярлау. Мақсаты: Құстардыкүтудеқолғабыстигізу Үлкендердіңкөмегіменқұстардықоректендіругедағдыландыру Қимылқозғалысойындары: «Бір,екі,үшжүгір!» Мақсаты: Белгібойыншаәрекететугеүйрету Жүгірудіңшапшаңдығынарттыру «меніқуыпжет»
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойын: «Төбеде доп қуу»   Мақсаты: Балаларды шапшаң дербес қимыл әрекетке үйрету,  Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Су,су-беті қолдарын жу.  Түзу отырып, тамақты төкпей ішуге дағдыландыру		Ойын: «Күн мен түн»  Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау		Ойын:«Мені қуып жетіңдер»  Мақсаты:Қимыл-қозғалыстарын арттыру.Жүгірген кезде қауіпсіздік ережесін сақтауға үйрету. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Су,су-беті қолыңды жу. Түзу отырып ішуге үйрету.	Ойын: «Қуыршаққа қонаққа бару» Мақсаты:Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.Ойын шартын нақты орындауға дағдыландыру.Алғашқы адамгершілік, әдептілік ережелерін қалыптастыру. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау	Ойын:  «Допты қуып жет». Ойын мақсаты: Қимыл-қозғалыстарын арттыру. Кеңістікті бағдардай білуге үйрету. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 28.10-01.11.19
Өтпелі тақырып:   «Дені саудың жаны сау»
Тақырыбы: «Өзім туралы»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Баспалдақпен түсіп-шыққанда, топта, топ алаңында бір-бірін итермеу жөнінде әңгіме өткізу.  Мульттоптама көру		Қауіпсіздік ережесі туралы әңгіме.  Мульттоптама көру		«Көше тәртібі» туралы әңгіме Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Аурухана» Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Құрлысшы ойыны» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны	Топ алаңында ойыншықтармен ойнаған кезде қауіпсіздік ережесінің сақталуын айтып түсіндіру.		«Жаяу жүргінші мен көлік жолы» туралы әңгіме		Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру. Жүгіру. 4–5 сызық арқылы орнынан ұзындыққа секіруге үйрету (сызықтардың арақашықтығы 40–50 см). Шапшаң жəне  баяу қарқынмен жүгіруді бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Өзім туралы... Өзі туралы әңгімелеп айтып беру. Байланыстырып сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін қалыптастыру. 3.Музыка «Дені саудың жаны сау»Өзім туралы1.Әннің мағынасын түсіну. Әнді табиғи дауыспен айтуды қалыптастыру. 2. Музыканың ашық берілген сипатына сай қимылдар жасау Тақырыбы:«Мен кімге ұқсаймын?»	1.Сурет салу Кемпірқосақ Қарапайым табиғат құбылыстарының суретін бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Бояулармен, дəстүрлі жəне дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру 1.Дене шынықтыру Лақтыру (далада) Тепе-теңдікті сақтау. Допты екі қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыруға үйрету (2 м қашықтықтан). Қолын жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен тұруға бекіту  2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 5 көлемінде санау, заттарды үлгісі бойынша жəне аталған саны бойынша санау дағдысын қалыптастыруды жалғастыру. Теңдік жəне теңсіздік туралы ұғымдарды қалыптастыру. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру  3. Қоршаған ортамен танысу Ақпарат құралдары: телефон, компьютер, теледидар телефон, компьютер, теледидардың қолданысы туралы білімдерін қалыптастыру жəне оларды пайдаланудың кейбір қарапайым ережелерімен таныстыру		1.Музыка «Дені саудың жаны сау»Өзім туралы1.Әннің мағынасын түсіну. Әнді табиғи дауыспен айтуды қалыптастыру. 2. Музыканың ашық берілген сипатына сай қимылдар жасау Тақырыбы:«Мен кімге ұқсаймын?» 2.Дене шынықтыру Жүгіру. Лақтыру. Шапшаң жəне     баяу қарқынмен жүгіруді үйрету. Допты екі қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыруды бекіту (2 м қашықтықтан).		1.Дене шынықтыру Секіру. Жүгіру. 4–5 сызық арқылы орнынан ұзындыққа секіруге үйрету (сызықтардың арақашықтығы 40–50 см). Шапшаң жəне  баяу қарқынмен жүгіруді бекіту  2.Құрастыру Ғимарат Конструктордан ойынға арналған ғимарат құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Бөлшектердібекітутəсілдері мен ғимаратжасаутуралыбілімдерінжетілдіру.	1.Жаратылыстану Аквариумдағы балықтар  Табиғат бұрышын мекендеушілер туралы түсініктерін кеңейту. Қарапайым дербес тəжірибе іс-əрекеттерін ұйымдастыру арқылы балалардың түсініктерін дамыту. Табиғатқа, тіршілік иелеріне қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу.  2.Мүсіндеу Күз сыйы көкөністер мен жемістер Ермексаз кесектерінен түрлі тəсілдерді қолданып өзіне тəн ерекшеліктерін ескере отырып, үлгісі мен елестетуі бойынша көкөністер мен жемістерді мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.  Толық пішіні алынғанға дейін немесе жайылған пішінінің жиектері иілгенге дейін сығымдау.  .
Серуен:	9.50-11.30
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Не артық?    Дидактикалықміндет. Балалардызаттардықолданубарысындакеткенқателіктердібайқауғаүйрету; байқағыштық, қалжыңдау, өзпікірініңдұрыстығындәлелдеугетәрбиелеу; еңбекқұралдарынестесақтауындамыту.		Бұлқайкездеболады?    Дидактикалықміндет. Балалардыңтәулікмезгілдерітуралыбілімдеріннығайту; оларғатәуліктің таңертең, күндіз, кеш, түн тәріздімезгілдерініңсуретібейнеленгенкепеқағазынкөрсетуарқылыүйрету		Мұнықайдансатыпалуғаболады?    Дидактикалықміндет. Балалардыңәртүрлідүкендердесатылатыналуантүрлітауарларжайындыбілімдеріннығайту, мәселен, азық-түлік, тұрмыстық, кітапдүкендері (әртүрліазық-түлікдүкендеріболады: «Көкөніс-жеміс», «Нан», «Сүттағамдары»; «Аяқкиім», «Киім», «Маталар», «Балаларәлем», «Спорт киімдері»); дүкендердіажыратабілуге, ата-аналарыменбіргесаудажасауғатәрбиелеу.	Ауызша ойындар     Қайда барғынымызды айтпаймыз, не істегенімізді көрсетеміз    (Орыс халқының ойыны)    Дидактикалық міндет. Әрекетті сөзбен айтуға үйрету; етістік тұлғалы сөздерді дұрыс қолдану (шақ, жақ); шығармашылық қиялын, тапқырлығын дамыту.		Тышқандар    Дидактикалық міндет. Балалардың сөйлеу және қимылда белсенділігін арттыру; сөзбен берілген белгі бойынша әрекет жасау.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға .04.11-08.11.2019
«Балдырған»  ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Дені саудың жаны сау»
Тақырыбы: «Дұрыстамақтану.Дәрумендер»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Үйдіңесігінжабайық»     Ойынныңмақсаты: заттардыөлшемібойыншасалыстыруға, жуанжәнежіңішкезаттардыажыратуғажаттықтыру. Ойлауқабілетіндамыту.		«Үй құрылысының ретін көрсет»    Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту.		Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»    Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.		« Жұбын тап»    Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Баспалдақпен түсіп-шыққанда, топта, топ алаңында бір-бірін итермеу жөнінде әңгіме өткізу.  Мульттоптама көру	Қауіпсіздік ережесі туралы әңгіме.  Мульттоптама көру		«Көше тәртібі» туралы әңгіме Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Құрлышы ойыны» Мульттоптама көру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру. Футбол (далада) Жүруді басқа қимылдармен кезектестіре жүруге үйрету. Допты аяқтарымен бір-біріне домалатуды үйрету 2.Сөйлеуді дамыту Қуыршақты тамақтандырамыз Дұрас тамақтану, дәрумендер, дәруменге бай көкөністер мен жемістер туралы әңгіме жүргізу. Әртүрлі тəсілдермен жаңа сөздер құру, сан есімдерді ретімен атауға, оларды зат есімдермен бірге қолдану дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру. Тілдің грамматикалық құрылымын қалыптастыруда ойындарды кеңінен қолдану. 3.Музыка Дұрыс тамақтану. ДәрумендерТабиғи дәрумендер туралы түсініктерін, көңілді әуенмен көтеріңкі көңіл-күй қалыптастыру.	1.Сурет салу Ертегілер еліне саяхат Ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге машықтандыру. Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту 2.ҚМҰҚ Тура жəне кері бағытта 5 көлемінде санатып жаттықтыру.  1,2,3 сандармен таныстыру, сандық топты белгілеу 3.Көркем әдебиет Дәрумендер айтысы (көкөністер айтысы) Сюжет бойынша драмалау. Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдыларын қалыптастыру. Түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау.  3.Көркем әдебиет Дәрумендер айтысы (көкөністер айтысы) Сюжет бойынша драмалау. Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдыларын қалыптастыру. Түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау.		1Музыка Дұрыс тамақтану. ДәрумендерТабиғи дәрумендер туралы түсініктерін, көңілді әуенмен көтеріңкі көңіл-күй қалыптастыру. Себет, алма, алмұрт, қияр, сәбіз муляждарын дайындау. 2.Дене шынықтыру Жүру. Футбол (далада) Жүруді басқа қимылдармен кезектестіре жүруге үйрету. Допты аяқтарымен бір-біріне домалатуды үйрету.		1.Орыс тілі Витамины Закреплять и обобщать знания об опасных бытовых предметах. Обучать правильному произношению гласных и согласных звуков русского языка. Учить отвечать на корокние вопросы простыми предложениями.    Активизировать умение избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать 2.Аппликация Анама көмектесемін Банкадағы қияр мен қызанақты қиып жапсыру. Дөңгелектерді жəне сопақша пішіндерді қию дағдыларын жетілдіру. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеу. Желімді, сүлгіні  дұрыс қолдану.	1.Жаратылыстану Жабайы  құстары  Бүркіт  және Үкі, Қарға Торғай туралы ұғымдарын қалыптастыруды жалғастыру. Жабайы құстарының сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау
Серуен:	9.50-11.30	Бақылау 3: Бұлттыбақылау  Мақсаты: Балаларғабұлттың неге ұқсайтынынқайбағытқакөшіпжатқанынбақылатыпәңгімелеу.  Еңбек: Учаскедегішашылғанағашбұтақтарынжинату.  Балаларменжекежұмыс : «Бұлт» Қ. Әлімқұлов  Түрленді дала, бау- бақша  Құлпырақалды тау жақта  Қарабұлттыжелқуып  Жөкепбердіаулаққа  Қимылдыойындар: «Аққоян», «Күзгітіршілік»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы    Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 11.11-15.11.2019
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Дені саудың жаны сау»
Тақырыбы: «Өзіңе және өзгелерге көмектес»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Әдемікілемшелер»    Ойынныңмақсаты: бөліктерденкілемшежасауғаүйрету; қабылдау, ес, зейінпроцесстеріндамыту; ұйымшылдыққатәрбиелеу.		«Таныспішіндердоминосы»    Ойынныңмақсаты: геометриялықпішіндержайлыбілімдерінбекіту; көпзаттыңішіненбіреуінтаңдауғажаттықтыру.		«Өзүйіңді тап»    Ойынныңмақсаты: түстердіажыратуғажаттықтыру; қабылдауындамыту; ойынныңережесінсақтауғаүйрету	«Зейінді бол»    Мақсаты: Күрделігеометриялықсуреттенүшбұрышты, төртбұрышты, шеңбердікөрсетебілу.		«Мынауқайпішін?»    Мақсаты: Геометриялықпішіндісипалапанықтауарқылыайтабілу.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Ойын: «Мысық пен торғайлар»  Мақсаты: Ойын туралы түсінік беру достыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.	Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету.		Ойын: «Алысқа лақтыр»  Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту.		Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.	Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру.Тепе-теңдікті сақтау (далада). 20–25 см биіктікке секіруге үйрету. Қолын беліне қойып, бір аяқпен тұруды бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Көмектесе білейік. Көмек түрлері, қайырымды істердің және олардың қажеттілігі туралы  түсінік беру. Суретке қарап әңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін жетілдіру. Көмектесудің және алғашқы көмек көрсетудің қарапайым дағдыларын қалыптастыру (жарақаттану т.б). 3.Музыка Өз-өзіне қызмет етуге, ұжымдық әрекетке баулу. Балалардың билей жүріп әндету, ырғақты дұрыс жеткізу дағдыларын қалыптастыру.	1.Сурет салу Ертегілер еліне саяхат Ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге машықтандыру. Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту 2.ҚМҰҚ 5-ке дейін реттік санау дағдыларын дамыту, реттік сан есімдерді атау, «Нешінші?», «Саны бойынша қайсысы?» сұрақтарына жауап беру дағдыларын дамыту. Әртүрлі сезім мүшелерінің көмегімен санау дағдысын дамыту (көру, есту, иіс сезу).  3.Қоршаған ортамен таныстыру Кім күшті? Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыруды, кейіпкерлердің жағымды жəне жағымсыз қасиеттерін көріп, олардың əрекеттерін бағалауға, əңгіме, ертегілердің мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйретуді жалғастыру		1.Музыка Мақсаты: Түрлі   сипаттағы әндердің  мазмұны мен көңіл күйін  қабылдауды, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету 2.Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру. Түрлі бағытта жүгіруге үйрету. 20–25 см биіктікке секіруді бекіту.		1.Дене шынықтыру лақтыру  Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру. Еденнен 20–25 см көтерілген баспалдақ тақтайдан өтуге үйрету. Түрлі бағытта жүгіруді бекіту.  2. Құрастыру Ғимарат Конструктордан ойынға арналған ғимарат құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Бөлшектердібекітутəсілдері мен ғимаратжасаутуралыбілімдерінжетілдіру.  .	1.Мүсіндеу Қуыршақты тамақтандыруға арналған ыдыстар Балаларды халық шеберлерінің еңбектерімен таныстыру, халық бұйымдарының желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеуге үйрету. Кескішті қолдануды таныстыру. Кескіштің көмегімен жасалған бұйымды безендіруге тырысуын ынталандыру. Ұқыпты мүсіндеу əдістерін бекіту. 2.Жаратылыстану Үй құстары  Қораз және тауық, балапан туралы ұғымдарын қалыптастыруды жалғастыру. Үй құстарының сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау.
Серуен:	9.50-11.30	Құмдағыіздердібақылау.  Мақсаты: Учаскелердегіқұмдағыіздердіңкімніңізіекенінайырабілугеүйрету.  Өзіздерінбір-біріменсалыстыру.  Еңбек: Құмсалғыштағықұмдыкүрекшелеріменкөтеру.  Балаларменжекежұмыс: «Санамақайту»  Бөріктіктім  Он ойланып  Тоғызтолғанып,  Сегізретсызып,  Жетіретбұзып.  Алтыретқарап,  Бес ретсанап,  Төртретқадап.  Үш тал үкітағып,  Екіқолымталып.  Бірбөріктіктім,  Әзердепбіттім.  Қимылдыойындар: «Тышқан мен мысық»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Кім зейінді?»     Мақсаты: Белгілі геометриялық пішіндерден әртүрлі нәрселер құрастыру		«Қандай пішін шықты?»   Мақсаты: Таяқшалардан таныс геометриялық пішіндер құрастыра білу.		«Біркелкі пішіндерді сана»   Мақсаты: Пішіндерді танып, топтастыра білуге үйрету. Ойлауқабілетін, қолқимылынжаттықтыру	«Бос торларды сәйкес пішіндермен толтыр»   Мақсаты: Геометриялық пішіндерді танып, атай білуге үйрету. Бос торлардысәйкеспішіндерментолтырту.		«Қандай пішін жетіспейді?»     Мақсаты: Геометриялық пішіндерді атай білуге үйрету. Қайпішінжетіспейтінінтапқызу.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 18.11-22.11.2019
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Дені саудың жаны сау»
Тақырыбы: «Бізкүштіміз, ептіміз»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны		Баланың балабақаша аумағынанан сыртқа кетіне болмайтыны туралы әңгімелесу.		«Көліктер» туралы әңгіме Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Құылысшы» Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Шамдар»   Мақсаты: қасиеттерібойыншазаттардытоптастыруға, түстерді, өлшемдердіажыратуғажаттықтыру; зейіндеріндамыту.	«Қолымда не бар?   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке , үлкен-кіші, оң-сол жайлы білімдерін бекіту. Түйсінусезімдеріндамыту.		«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.		«Тапсырманы орында»   Ойынның мақсаты: үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру.	«Қай қолымда көп»   Ойынның мақсаты: аз және көп заттарды ажиратуға, салыстыруға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру. Тепе-теңдікті сақтау.     (далада)  Бір аяқпен (шамамен 4–5 рет оң жəне сол аяқпен) секіруге үйрету. Жерден 20–25 см көтерілген баспалдақ тақтайдан өтуді бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Спорт, спорт, спорт Көлемі шағын тақпақтарды жатқа айту. Спортқа деген сүйіспеншілік сезімін ояту. 3.Музыка Мақсаты: Түрлі   сипаттағы әндердің  мазмұны мен көңіл күйін  қабылдауды, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету Ән айту: «Қайсы екен?» Б.Дәлденбаев«Кім жылдам?» қимылды ойын	1.Сурет салу Орамалды әшекейлеу (қазақ ұлттық ою-өрнегі «құсқанатын» шаршыға салу).  Ою-өрнектермен әшекейлей білуге үйрету, ұлттық сәндік қолданбалы өнерге деген қызығушылықтарын дамыту. Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып  өрнектерді     шаршының ішіне дұрыс орналастыра білуге жаттықтыру. Қазақтың ұлттық ою-өрнегінің бірі «омыртқамен» таныстыру, оның суретін салу жолдарын меңгерту. 2.ҚМҰҚ Тура жəне кері бағытта 5 көлемінде санатып жаттықтыру.  1,2,3 сандармен таныстыру, сандық топты белгілеу 3.Көркем әдебиет Кім күшті? Ертегі желісін ретімен орындай отырып драмалау. Адамгершілік нормалары туралы түсінік   дағдыларын қалыптастыру		1.Музыка Біз күштіміз, ептімізМузыка сүйемелдеуімен ырғаққа сәйкес нақты қимылдар жасау.Музыка сүйемелдеуімен ырғаққа сәйкес нақты қимылдар жасау.     2.Дене шынықтыру Сапқа тұру.     Секіру. Қатарға екеуден тұрып, сапты қайтадан құруға үйрету. Бір аяқпен (шамамен 4–5 рет оң жəне сол аяқпен) секіруді бекіту		1.Орыс тілі Части тело. Культурно-гигиенические навыки формирование навыка правильного построения предложений; развитие навыков реализации теоретических знаний в практической деятельности; доведение до сознания детей - значения правил личной гигиены и привитие умения ежедневно ими пользоваться 2.Аппликация  Тақырыбы: Саңырауқұлақтар Мақсаты:   Балалардың геометриялық пішіндерді (дөңге­лек, шаршы, тіктөртбұрыш, сопақша) қию әдістерін меңгеру дәре­жесін арттыру	1.Жаратылыстану Үй құстары қаз  Қаз туралы ұғымдарын қалыптастыруды жалғастыру. Үй құстарының сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау  2.Дене шынықтыру Жүгіру.Сапқа тұру.  Жетекшімен ауыса отырып жүгіруге үйрету. Қатарға екеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту бекіту.
Серуен:	9.50-11.30	Жаңбырдыбақылау.  Мақсаты: күзмезгіліндежаңбырдыңкөпжауатынынбайқату.  Еңбек: Аула сыпырушы  Балаларменжекежұмыс: Роза пен Айнагүлгекүзтуралытақпақжаттату  Қимылдыойындар: «Күн мен жаңбыр»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.		Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.		Ойын: «Алысқа лақтыр»  Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту.	Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету.		Құрғақ бұтақтарды жинау. Ойын: «Шеңбердегі қасқыр» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 25.11.-29.11.2019
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ««Менің Қазақстаным»  
Тақырыбы: «Тарихқа саяхат»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Торғайлар мен автокөлік    Дидактикалықміндет. Балалардыдұрысдыбыстауғаүйрету; ауызшаберілгенбелгігеәрекетету.		Осылай бола ма?    Дидактикалықміндет. Логикалықойлауқабілеттеріндамытуға, айнымалыпікірдібайқауғатәрбиелеу.		Күлшенан (каравай)    (орысхалқыныңұлттықойыны)  Дидактикалықміндет. Мәтінніңмазмұныменсәйкестендіріпқимылжасауғаүйрету; Заттардыңтүрлікөлеміжайлытүсініктеріннығайту; сөйлеужәнеқимылбелсендігіндамыту.	Кезқұйрық    Дидактикалықміндет. Балаларды диалог арқылысөйлесугежаттықтыру; ауызшабелгігежылдамәрекететугеүйрету.		Әткеншек    Дидактикалықміндет. Балалардыжылдамәріасықпайсөйлеуге, өлеңжолдарыныңмазмұнынасәйкестендіріпқимылдаржасауға, ауызшабелгігеәрекететугеүйрету.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Пішіндерді боя»     Мақсаты: 1.Түстердітанибілугеүйрету.	«Сиқырлы суреттер»    Ойынның мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту		«Сиқырлы қапшық»     Ойынның мақсаты: заттарды белгілі бір қасиеттері бойынша салыстыруға, топтастыруға үйрету.		«Көзіңді жұмып, қолыңмен анықта»    Ойынның мақсаты: Ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, үлкен-кіші ұғымдарын бекіту	Көжек    Дидактикалық міндет. Өлең сөзі мен қимылды сәйкестендіруге, ауызша белгіге әрекет етуге үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Лақтыру Тепе теңдікті сақтау (далада). Допты жоғары лақтыру жəне екі қолымен қағып алуға үйрету (қатарынан 3–4 рет). Көлбеу тақтаймен (ені 2 см, биіктігі 30-35 см) жоғары жəне төмен жүру мен жүгіруге үйрету (тепе-теңдікті сақтау) 2.Сөйлеуді дамыту. Бабалар өмірі – ұрпаққа өнеге-  Балалардың  қазақтың билері (Төле би, Қазыбек би, Әйтеке би) туралы түсінігін кеңейту. Сөздік қорын дамыту 3.Музыка «Менің Қазақстаным»Тарихқа саяхат .Музыканың сүйемелдеуімен шеңберде айнала жүру, жұптаса қимылдар орындау.Тақырыбы:	1.Сурет салу Жолақтағы ою элементтері.  Құстұмсық ою-өрнегімен таныстыру. Жолаққа құстұмсықтың суретін салуды үйрету. Қазақ оюларының элементтерін салуды үйретуді жалғастыру. Элементтердің реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты сақтау. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Теңді кем топқа үстемелей отырып немесе артық топтан бір затты алып тастай отырып, екі тəсілмен орнатуға, «Қанша еді?», «Қаншасы қалды?» сұрақтарына жауап беруге бекіту. 4,5 сандармен таныстыру, сандық топты белгілеу. 3. Қоршаған ортамен танысу Менің елім – Қазақстан. Қалалар мен ауылдардың атаулары, олардың көрікті жерлері, ауыл мен қала өмірінің ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту. Қазақстан республикасының бас қаласы – Астана туралы білімдерін суреттерді, альбомдарды қолданып, қарастыру арқылы қалыптастыру. Мемлекеттік рəміздер туралы (Ту, Елтаңба, Əнұран) білімдерін қалыптастыру.Өз елінің рəміздеріне құрметпен қарауға тəрбиелеу.  Отанына, оның өткені мен бүгініне қызығушылығын, сүйіспеншілігін арттыру.		1.Музыка «Менің Қазақстаным»Тарихқа саяхат1.Музыканың сүйемелдеуімен шеңберде айнала жүру, жұптаса қимылдар орындау.Тақырыбы: «Туған жерді сүйемін» 2.Дене шынықтыру Жүгіру. Лақтыру 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруге үйрету. Допты жоғары лақтыру жəне екі қолымен қағып алуды бекіту		1.Дене шынықтыру Жүгіру. Лақтыру 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруге үйрету. Допты жоғары лақтыру жəне екі қолымен қағып алуды бекіту. 2. Құрастыру Мен тұратын қала. Қағаздан құрастыруға үйрету. Қағаз парағын жартысынан бүктеп, бұрыштарды жəне тараптарды біріктіру, қиылған төртбұрышты пішіндерді (есік, терезе) детальдің негізгі түріне желімдеу арқылы көп қабатты үйді жасау. Барлығының жасаған жұмыстарын біріктіріп композиция құру.	1.Мүсіндеу Көңілді балалар Адам пішінін мүсіндеуге үйрету. Балалардың көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын тəрбиелеу.   2.Жаратылыстану. Қазақстанда өсетін кейбір өсімдіктерді (жолжелкен, асқабақ, жалбыз т.б) атауға үйрету
Серуен:	9.50-11.30	Тұмандыбақылау»  Мақсаты: Табиғатқұбылыстарынатату.Соныңішіндебүгінгіауа-райыныңөзгерісітұмандыбақылату.Ашықжәнетұмандыкүнніңерекшеліктерінсалыстыру.  Еңбек: Жапырақтарданәртүрлібейнелерқұрастырту.  Балаларменжекежұмыс: Танысқандыбыстарбойыншасөздеройлату.  Қимылдыойындар: «Кетіпқалғанкім?», «Қояндар мен қасқырлар»  Мақсаты: Рөлдердеойнайбілугеүйрету.Байқампаздыққа, кеңістіктібағдарлауғаүйрету.  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Еркін ойындар		Ергін ойындар		Әңгімелесу	«Зейінді бол»     Ойынның мақсаты: Биік және аласа ұғымдарын бекіту; логикалық ойлауын дамыту		«Ұзын-қысқа»     Ойынның мақсаты: өлшемдердің қасиеттерін қабылдауға үйрету; тапсырманы орындауға жаттықтыру
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 02.12.-06.12.19.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ««Менің Қазақстаным»
Тақырыбы: «Туған өлкем»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны		Балабақшаға үшкір және бала өміріне қауіпті заттарды әкелмеу туралы әңгімелесу.		«Жаяу жүргінші мен көлік жолы» туралы әңгіме	Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Үй жануарлары» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Сипаттамасыбойынша тап»     Ойынныңмақсаты: ұзын-қысқа, кең-тар, биік-аласа ұғымдарынбекіту	«Көп және біреу»     Ойынның мақсаты: көп және біреу қатынастарын білуге үйрету; заттардың тең, тең емес топтарын салыстыру.		«Түрлі-түсті жолақтар»     Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.		«Ұзын және қысқа»     Ойынның мақсаты: өлшемдердің қасиеттерін қабылдауға үйрету; тапсырманы орындауға жаттықтыру	«Кеңістік»     Мақсаты: балаларды кеңістікті бағдарлауға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, зейін процесстерін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру. Сырғанау (далада) Жүру кезінде қол мен аяқ қимылын үйлестіруе отырып жүруді үйрету. Төбешіктен шанамен сырғанауға, шаналармен төбешікке көтерілуге, төбешіктен түскенде тежеуге үйрету  2.Сөйлеуді дамыту Туған өлкем. Өзі тұратын жері туралы түсінік беру. Өзі тұратын қаланың көрікті жерлерінің атауларын білдіретін сөздерді, сөздердің түрлі тəсілдермен жасалуын, зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту 3.Музыка Тақырыпқа сай дайындалған материалдар  ән: «туған жер»	1.Сурет салу Туған өлкем. Тәжірибелеріне сүйеніп (үлгі бойынша) дербес сурет салу. Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен, қарындаштармен, борлармен дəстүрлі жəне дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. 2.ҚМҰҚ Ұзындығы жəне ені бойынша бірдей жəне екі түрлі заттарды салыстыруға үйрету. Таңертең, күндіз, кеш, түн тəулік бөліктерін ажырату жəне атай білу дағдыларын қалыптастыру. 3.Көркем Әдебиет Менің Отаным (Қ.Игілік) Адамдардың сезімі мен қарым-қатынасын көрсету. Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру, оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау. Отанға деген сүйіспеншілігін тәрбиелеу		1.Музыка Тақырыпқа сай дайындалған материалдар  ән: «туған жер» 2.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Хоккей Қолдың түрлі қалпымен үрленген доптан (бір-бірінен қашық қойылған 5–6 доп арқылы кезекпен) аттап өтуге үйрету. Берілген бағытта шайбаны таяқпен домалатуға үйрету		1. Орыс тілі Наша Родина – Казахстан. Мой родной город. Называть названия страны и города в которых они живут. Осбенности своего города. Употреблять в речи имена существительные единственного и множественного чисел (один-много, город-города, страна-страны) 2.Аппликация Комзолды әшекейлеу. Қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнерімен таныстыру. Геометриялық пішіндерден ою-өрнектерді жəне жолақтағы өсімдік өрнектерін халықтық өнер түрлері бойынша бірізділігін ескере отырып құрастыру дағдыларын қалыптастыру.  Қайшымен және желіммен жұмыс істеу дағдыларын меңгерту. Қазақтың өнеріне қызығушылығын тудыру	1.Жаратылыстану. Шырша және балқарағай Шыршамен таныстыруды жалғастыру. Балқарағаймен таныстыра отырып, оның шыршадан және басқа ағаштардан айырмашылығын байқап, сипаттап бере білуге үйрету. 2.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруге үйрету. Қолын беліне қойып, екі жаққа айналу (тепе-теңдікті сақтау
Серуен:	9.50-11.30	Ауа-райынбақылау.  Мақсаты: жыл мезгілініңерекшеліктерінұғындыру. Сөздіккорларындамыту.  Еңбек: Өзучаскеміздітазалау  Балаларменжекежұмыс: Сұрақ- жауапалмасу. Неше ай бар?  Қимылдыойындар: «Мысық пен тышқан»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Жоғарыда-төменде»     Ойынның мақсаты: жоғары–төмен ұғымдарын пысықтау. Байқағыштықты, зейін, қиялды дамыту		«Оң және сол»     Ойынның мақсаты: үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру.		«Суреттерді орналастыр»     Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту.	«Танып ал да, атын ата»     Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.		«Тәулік бөліктері »   Ойынның мақсаты: тәулік бөліктері жайлы білімдерін бекіту; тәулік бөліктерін атауға, ажыратуға жаттықтыру
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 09.12.-13.12.19.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ««Менің Қазақстаным»
Тақырыбы: «Отанымыздың  жүрегі Нұрсұлтан»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Баспалдақпен түсіп-шыққанда, топта, топ алаңында бір-бірін итермеу жөнінде әңгіме өткізу.  Мульттоптама көру		Қауіпсіздік ережесі туралы әңгіме.  Мульттоптама көру		«Көше тәртібі» туралы әңгіме Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Құрлышы ойыны» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Шамдар»     Мақсаты: қасиеттерібойыншазаттардытоптастыруға, түстерді, өлшемдердіажыратуғажаттықтыру; зейіндеріндамыту.	«Қолымда не бар?     Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке , үлкен-кіші, оң-сол жайлы білімдерін бекіту. Түйсінусезімдеріндамыту.		«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»     Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.		«Тапсырманы орында»     Ойынның мақсаты: үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру.	«Қай қолымда көп»     Ойынның мақсаты: аз және көп заттарды ажиратуға, салыстыруға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Лақтыру. Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту. Алысқа дəлдеп лақтыруға үйрету (3,5–6,5 м кем емес) 2.Сөйлеуді дамыту Біздің Астанамыз «Нұрсұлтан»  Тіл байлығын дамыту  Суреттер көрсетіп бас қаламыздың  Нұрсұлтан екенің түсіндіру. Елордасы Нұрсұлтан Астана туралы түсініктерін кеңейту. Тақпақты түсініп, есте сақтап жатқа мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын,  сүйсінуді бере білуге үйрету. Сүйіспеншілігін арттыру. 3.Музыка Нұрсұлтан қаласы туралы әңгімелеу. Шеңбермен айнала жүру дағдыларын көрсету. Астана туралы ән айту.	1.Сурет салу Океанариум немесе Бәйтерек. Балалардың таңдауына қарай дəстүрден тыс тəсілдерді қолданып океанариум немесе бәйтеректің суретін салуға үйрету. Дəстүрлі емес сурет салудың техникасын жетілдіру 2.ҚМҰҚ. Беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін қолдан арқылы     биіктігі жəне жуандығы бойынша бірдей жəне екі түрлі заттарды салыстыру. Заттар шамасы бойынша əртүрлі болатындығы жайлы түсінік беру.  3.Қоршаған ортамен танысу Бөлме өсімдіктері Бөлме өсімдіктері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін жетілдіру. Бөлме өсімдіктеріне күтім жасау, өсімдіктердің өсіп-өнуі үшін қажетті жағдайлар туралы білімдерін қалыптастыру. Адамның табиғатқа деген қамқорлық қатынасының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру. Балалардың бөлме өсімдіктерін өсіріп, оларға күтім жасауға қызығушылықтарын жəне ынталарын тəрбиелеу. Оларға ұқыптылықпен жəне қамқорлықпен қарауға баулу		1.Музыка Қала Шырша суреттері, Бәйтерек әні 2.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Лақтыру. Басқа қапты қойып, заттарды аттап өту, бұрылуға үйрету. Алысқа дəлдеп лақтыруды бекі		1.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Лақтыру. Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту. Алысқа дəлдеп лақтыруға үйрету (3,5–6,5 м кем емес) 1.Құрастыру Хайуанаттар бағы. Табиғи, қалдық материалдардан құрастыру Балаларды табиғи материалдардан түрлі заттар даярлауға баулу.	1.Мүсіндеу Туған өлкем. Пропорцияларды сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын пайдалана отырып екі бөліктен тұратын заттарды мүсіндеу. Балалардың көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын тəрбиелеу.  2.Жаратылыстану. Қарақұйрық. Туған өлкені мекендейтін Қарақұйрық туралы қарапайым түсініктер беру, олардың дене бөліктерін ажыратуға үйрету. Жануарды танып, айтып беру. Жануардың сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау. Табиғатқа оң көзқарасын, жауап кершілігін қалыптастыру
Серуен:	9.50-11.30	Ауа-райынбақылау.  Мақсаты: Балаларғаауа – райыныңөзгергенің, күнсуытып, жиіжелсоғып, жиіжаңбыржауатыныңтүсіндіру.  Еңбек: Өзучаскеміздегіқажетсіззаттардыжинауғакөмектесу  Балаларменжекежұмыс: Жұмбақжасыру  Қимылдыойындар: «Аққу — қаздар»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Танып ал да, атын ата»    Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.		«Оң және сол»    Ойынның мақсаты: үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру.		«Суреттерді орналастыр»     Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту.	«Жоғарыда-төменде»    Ойынның мақсаты: жоғары–төмен ұғымдарын пысықтау. Байқағыштықты, зейін, қиялды дамыту		«Тәулік бөліктері »   Ойынның мақсаты: тәулік бөліктері жайлы білімдерін бекіту; тәулік бөліктерін атауға, ажыратуға жаттықтыру
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 18.12-24.12.19.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ««Менің Қазақстаным»
Тақырыбы: «Тәуелсіз Қазақстан (ҚР Тұңғыш Президенті, мемлекеттік рәміздер)»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны		Баланың балабақаша аумағынанан сыртқа кетіне болмайтыны туралы әңгімелесу.		«Көліктер» туралы әңгіме Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Құылысшы» Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
			«Көп және біреу»     Ойынның мақсаты: көп және біреу қатынастарын білуге үйрету; заттардың тең, тең емес топтарын салыстыру.		«Түрлі-түсті жолақтар»     Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.		«Ұзын және қысқа»     Ойынның мақсаты: өлшемдердің қасиеттерін қабылдауға үйрету; тапсырманы орындауға жаттықтыру	«Кеңістік»     Мақсаты: балаларды кеңістікті бағдарлауға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, зейін процесстерін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Лақтыру Шаңғымен жүру (далада).  Оң жəне сол қолымен көлденең нысанаға (2–2,5 м қашықтықтан) лақтыруға үйрету. Шаңғымен бірінің артынан бірі сырғымалы қадаммен жүруге үйрету. Ересектердің көмегімен шаңғыны киіп, шешуді үйрету 2.Сөйлеуді дамыту Жайна менің Қазақстаным. Қазақстан республикасы, ҚР Тұңғыш Президенті, мемлекеттік рәміздер туралы түсініктерін қалыптастыру. Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін, сурет бойынша тақырыпқа байланысты əңгіме, құрастыру дағдыларын қалыптастыру 3.Музыка Ән тыңдау: «Менің Отаным» Б.ҒизатовӘн айту: «Аяз ата» Т.Әбдіқадіров Әуенді ырғақты қимыл-ойын: «Бетбейнелер» ойыны«Қар жинаймыз» ойыны.	1.Сурет салу Көк аспанда желбірейді көк туым Желбіреп тұрған (дайын салынған) тудың бейнесіне трафаретті, гупка, езілген бояуды  пайдалана отырып күннің, ою-өрнектер мен қыран құстың суретін бейнелеу. Дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өзінің дене  бөліктерінің  орналасуына     қарай  бағдарлай  білуге үйрету. Өзіне қатысты кеңістік бағыттарын анықтай білу, өзінің дене бөліктерін бағдарлау жəне атау (бас, аяқтар, қолдар) дағдыларын қалыптастыру. Өзінің дене  бөліктерінің  орналасуына     қарай  бағдарлай  білу. 3.Көркем әдебиет. Қасиетті шар (Ә.Табылды). Көркем əдебиет шығармалары бойынша драмалық дағдыларды дамыту. Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру. Оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау. Достық қарым-қатынас		1.Музыка Тәуелсіз қазақстан (ҚР Тұңғыш президиенті, мемлекеттік рәміздер)Отансүйгіштікке тәрбиелеу. Қарапайым би қимылдарында жартылай отыру, аяқтан аяққа тербелу  1.Музыка Тәуелсіз қазақстан (ҚР Тұңғыш президиенті, мемлекеттік рәміздер)Отансүйгіштікке тәрбиелеу. Қарапайым би қимылдарында жартылай отыру, аяқтан аяққа тербелу. 2.Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау. Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып жүгіруге үйрету. Ойлы-қырлы тақтаймен жүруге үйрету		1.Орыс тілі Обогатить знания детей о своей стране, формировать умение рассказать о Казахстане на русском языке. Развивать желание больше узнать о Независимом Казахстане. Воспитывать патриотические чувства к  Родине. «Наш флаг» Обучение слушанию, пониманию и пересказу коротких произведений, стихотворений.   Расширять словарный запас (флаг – голубой, красивый) Обучение на русском языке прямому и обратному счету до 5.  3.Аппликация Гүл шоғы дөңгелектер мен сопақтарды қиюды үйретуді жалғастыру. Қағаз бетінде бейнелерді құрастыру, одан кейін оларды желімдеу қайшымен жұмыс  дағдыларын қалыптастыру	1.Пияз отырғызу. Пияздың бөлме жағдайында өсуі туралы, тұқымы туралы түсінік беру. Өсімдікті отырғызудың және себудің, күтіп баптаудың жолдарын көрсете отырып, өсімдіктерді өсіруге, оларды күтіп-баптауға талпындыру. Табиғат бұрышындағы тірі нысандар мен өсімдіктерге күтім жасау дағдыларын жетілдіру. 2.Дене шынықтыру Секіру. Хоккей. Қысқа секіртпемен секіруге үйрету (демалу үзілістері бар 2–3 реттен 10 секіру). Шайбаны таяқпен оны қақпаға енгізуге үйрету
Серуен:	9.50-11.30	Желдібақылау. Жел бар ма, әлдежоқпа?  Мақсаты: Балаларғажелтуралытүсініктерінкеңейту  Еңбек: Учаскедегіқоқыстардыжинау  Балаларменжекежұмыс: Көбелектуралыөлеңайту  Ақпын, сарымын, көкпін,  Түрлі-түстікөкпін  Жүремөзімжайнап  Арасындашөптің  Қимылдыойындар: «Ақсерек, көксерек»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойын:«Күн мен жаңбыр» Аула ойыншықтарымен ойын.		Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету.		Ойын: «Өз ағашыңды тап» Топ алаңындағы ойыншықтармен ойын	Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.		Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 25.12.-03.01.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: «Айналамыздағы өсімдіктер»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Топ бөлмесіндегі ойыншықпен ойнау ережесі туралы әңгіме.		«Көше тәртібі» туралы әңгіме		Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Құрлышы ойыны»
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Сипаттамасыбойынша тап»    Мақсаты: Ұзын-қысқа, кең-тар, биік-аласа, үлкен-кішіұғымдарынбекіту	«Қалай жүріп, нені тапқың келеді?»    Мақсаты: Кеңестікті бағдарлай білуге үйрету. Оң-сол, алдында- артындаұғымдарынбекіту.		«Доппен ойнау»     Мақсаты: «Жоғары-төменде», «астында-үстінде», «сол жақта-оң жақта» ұғымдарын бекіту.  Көрнекілік: доп		«Ойыншықты тап»     Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету	«Жоғарыда–төменде, биік-аласа»     Мақсаты: жоғары- өмен, биік-аласа ұғымдарын пысықтау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Шаңғымен жүру (далада). 1,5 м қашықтықтан тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5 м) нысанаға дəлдеп лақтыруға үйрету. Төбешікке қосалқы қадаммен, қырымен көтерілу  2.Сөйлеуді дамыту Гүлді жұлма, ботам! «А.Хамзин) Өсімдіктердің атауларын білдіретін сөздерді, сөздердің түрлі тəсілдермен жасалуын, зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту. Есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру Кейіпкерлердің бейнелерін сомдауға қажетті дауыс ырғағы жəне тілдің қарқынын қолдану дағдыларын қалыптастыру. 3.Музыка Жаңа жыл мерекесінің көріністері, шыршалар, сыйлықтар. Аязата мен Ақшақардыңбейнесі.	1.Сурет салу ӘДЕМІ ГҮЛ ШОҒЫ Үлгі бойынша өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне бөліктерінің орналасуын ескере отырып гүлдің суретін салуға үйрету; 2. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жиын. Жиынтық сапасы бойынша əртүрлі заттардан тұратындығы туралы түсініктерін жетілдіру. Осы заттардың сыңарларын қою негізінде салыстырып, теңдігін немесе теңсіздігін анықтау. 3.Қорш.ортамен танысу Ересектер еңбегі Ауыл шаруашылығындағы ересектер еңбегі туралы білімдерін қалыптастыру.		1.Музыка Ән айту: «Шырша жыры» Б. Дәлденбаев     2.Дене шынықтыру Өрмелеу. Лақтыру Аралықтан аралыққа, оңға, солға ауысуға үйрету. 1,5 м қашықтықтан тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5 м) нысанаға дəлдеп лақтыруды бекіту		1.Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру. Бой түзулігін дұрыс сақтап жүруге үйрету. 40–50 метрге жүгіруді үйрету 2. Құрастыру Түлкі. Табиғи,  қалдық материалдардан түлкіні құрастыру.  Балаларды қалдық материалдардан бұйым жасауға баулу. Бөліктерді біріктіру үшін ермексазды пайдалану. Шығармашылық қиялдауды дамыту, көрнекілікке сүйене отырып жасау дағдыларын қалыптастыру	1.Мүсіндеу. Бәйтерек. Ермексаз кесектерінен бәйтеректі мүсіндеу. Толық пішіні алынғанға дейін немесе жайылған пішінінің жиектері иілгенге дейін сығымдау.   2.Жаратылыстану. Бөлме өсімдігі хош иісті қазтамақ. Бөлме өсімдігі қазтамақты танып, атауға үйрету Өсімдіктердің адамдардың күтімі және табиғаттың өзінің күтімі нәтижесінде өсіп жетілетіндігі туралы түсініктерін кеңейту
Серуен:	9.50-11.30	Құстардыбақылау. Мақсаты: Құстардыңатынатау. Олардыңнеменқоректенетінінәңгімелеужәнеоларғақамқор болу Еңбек: Бұтақтардыжинау Балаларменжекежұмыс: Айнарағамақал – мәтелдержаттату. Қимылдыойындар: «Ормандағыаю» Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Бақшада не өседі?  Дидактикалықміндет. Заттардыөзіндікбелгілерінесәйкестоптастырудыүйрету (өсіпжетілуінеқарай, қолданылуынақарай), ойлау, естуқабілеттеріндамыту.		Қай жыл мезгілі?    Дидактикалық міндет. Балаларды табиғатты өлең жолымен немесе қара сөз түрінде сипатауға үйрету; есту, йлау қабілеттерін дамыту.		Сипаттаудан тап    Дидактикалық міндет. Балаларды заттарды қарастыруға, көрмей тұрған заттарды еске түсіріп, сипаттауға үйрету.	Сөз қос    Дидактикалық міндет. Заттардың орнын дұрыс атау; кеңістіктегі бағдарды дамыту.		Сосын не болды?    Дидактикалықміндет. Балалардыңтәуліктіңбөлшектеріжайлы, тәуліктіңәруақытындаболатынамал-әрекеттертуралыбілімдерінбекіту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 06.01.2020.-10.01.2020.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: «Жануарлар әлемі»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Топ бөлмесіндегі ойыншықпен ойнау ережесі туралы әңгіме.		Қауіпсіздік ережесі туралы әңгіме. Мульттоптама көру		«Бағдаршам» сурет бойыша әңгіме Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Құрылысшы ойыны» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Сандыққұрамдыажыратуғаарналғанойындар»    «Карточкағақандай сан жазылған	«Автобус»   Мақсаты: Санныңқұрамынпысықтау		«Сан құрастыр»     Мақсаты: Санның құрамын пысықтау		«Ою құрастыру»     Көрнекілік: Бірнеше бөліктерге бөлінген ою элеметтері.	«Поезд құрастыр»    Мақсаты: 1-ді қосу таблицасын қайталату.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру (далада). Сапта бір-бірден жүруді үйрету. Қатарға екеуден тұруды бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Ботақаным (Ф.Оңғарсынова) Суреттерді пайдалана отырып жануарлар әлемі туралы түсініктерін кеңейту. «Ботақаным» өлеңін жаттау. Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б) анық айтуларын 3.Музыка Ойын арқылы балалардың есту, сезіну, ән айту қабілетін қалыптастыру. Қатты және жай динамикада ән салып үйрену. Ән айту: «Төлдерді шақыру» Д.Ботбаев	1.Сурет салу Қошақан. Көлемі бойынша олардың арақатынасын ескеріп, заттар мен жануарлардың пішінін бейнелей білуге баулу. Сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 5 саны көлемінде заттарды санау. Екі топтағы заттарды салыстыру. Саны жағынан аз топқа жетіспей тұрған затты қосу саны жағынан бірдей, бірақ әртүрлі заттардан құралған топтар арасындағы теңдікті анықтау. 5-ке дейін тура жəне кері санауды жетілдіру   3.Көркем әдебиет Райхан гүлі (ертегі) Ертегі мазмұнын эмоционалды қабылдай білу. Сұрақтарға жауап бере отырып мазмұнын айтып беру		1.Музыка «Мысық қашады, күшік қуады.»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән  салуға қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға  үйрету.      2.Дене шынықтыру Жүру.Жүгіру  Сапта бір-бірден жүруді үйрету. Қалыпты, аяқтың ұшымен, тізені жоғары көтеріп жүгіруді үйрету		1.Орыс тілі Времена года. Растение и животные Расширение знаний о растениях, о животных, временах года и явлениях природы. Формирование навыков использования в речи имен существительных единственного и множественного числа.   Уметь составлять короткие рассказы о животных по картине. 2.Аппликация Балабақша шарбақтары. Түзу сызықпен алдымен қысқа содан соң ұзын жолақтарды қиюды үйрету. Қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру.	1.Жаратылыстану. Тиін.  Тиінмен таныстыру. Тиіннің қоректенуі, тіршілігі туралы айтып бере білу. Олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы түсініктерін кеңейту  2.Дене шынықтыру Секіру. Кегль ойындары  Бір орында тұрып екі аяқпен секіруді жетілдіру. Дұрыс бастапқы қалыпта тұрып, түрлі бағытта қойылған доптарды лақтыруға үйрету
Серуен:	9.50-11.30	Балабақшаауласындағықұстардыбақылау.  Мақсаты: Құстартуралыәңгімелесу, дауыстарынтыңдау.  Еңбек: Балабақшаауласындағыілулітұрғанжем-салғышқақұстарғажем салу.  Балаларменжекежұмыс: Тақпақжаттау  Қимылдыойындар: «Қаздар, қаздар»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Бұлқашанболады?     Дидактикалықміндет. Балалардыңжылмезгілдеріжайындағыбілімдеріннығайту.		Ұқсайма, ұқсамайма    Дидактикалықміндет. Балалардызаттардысалыстыруға, түс, түр, көлем, материалыныңұқсастығынатауғаүйрету; байқампаздық, ойлау, сөйлеуқабілеттеріндамыту.		Сен білесің бе?    Дидактикалықміндет. Балалардың спорт түріжайлыбілімін, спортқадегенқызығушылығындамыту; спортшыларғадегенқызығушылық, олардыңжеңісіменмақтануғаүйрету.	Қонақ қай мемлекеттен?    Дидактикалық міндет. Әр түрлі мемлекеттің халқы жайлы балалардың білімдерін бекіту; басқа ұлттың адамдарына деген қызығушылық, сыйластық сезімдерін, олардың салт-дәстүрі жайлы көбірек білуге деген талпынысын ояту.		Кімнің киімі?    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі мамандық иелеріне деген қызығушылығын ояту; жұмыс киімдері жайлы білімдерін бекіту; жұмыс киімдеріне қарап мамандықты (пошташы, шахтер, құрылысшы, дәрігер, ұшқыш т.б.) ажырата білуге үйрету.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 13.01.20-17.01.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: ««Құстар – біздің досымыз»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны Мухаметкариммен жеке жұмыс: ертегі оқып, түсінгенін сұрау.		«Бағдаршам» туралы әңгіме Мухаметкариммен жеке жұмыс: жұмбақты қайталатып, жатқа сұрау.		Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:	Мазмұнды рөлі ойын: «Үй жануарлары» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:		Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптамакөру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Сюжеттік рөлдік ойын. «Қуыршақты тамақтандыру» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын	Сюжеттік рөлдік ойын. «Қуыршақты жуындыр» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын		«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»    Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.		«Доппен ойнау»    Мақсаты: «Жоғары-төменде», «астында-үстінде», «сол жақта-оң жақта» ұғымдарын бекіту.	«Ойыншықты тап»    Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Сапқа тұру Жүгіру (далада). Сапта бір-бірден жүгіруді бекіту. Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасаудыүйрету 2.Сөйлеуді дамыту Қыс қызығы (суретпен жұмыс). Дауыссыз дыбыстарды (п-б, с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру. Заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына  жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (киім, аяқ киім). Тəулік бөліктерін атауға үйрету (таңертең, күндіз, кеш, түн). 3.Музыка Құстар-біздің досымыз. Құстарға қамқор болуға тәрбиелеу. Шығарманың екі бөлімді формасының қимылдарын ауыстыру. Ән тыңдау: «Торғай» Қ.Қайым  Жыл құстарының бейнелері.	1.Сурет салу Ақша қар. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану. Құстардың қанаттарын бейнесін бере білу, құстардың суретін салу үшін солғын түстерді таңдап алу. Эстетикалық қабылдауын дамыту.     Әсемдікке тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Топтарды салыстыру негізінде сандық мəндерді дұрыс талдап қорыта білуді дамыту. 5-ке дейін реттік санауды бекіту. 3. Қоршаған ортамен танысу. Тақырыбы: «Құстар – біздің досымыз»  Мақсаты:  Білімділік:балалардың құстар туралы түсінігін кеңейту, сөздік қорын байыту, байланыстырып сөйлеуге үйрету.  Дамытушылық:балалардың ойлау қабілетін дамыту, тақпақтар, мақал–мәтелдер, тыйым сөздер  айтқыза отырып, тілдерін дамыту.  Тәрбиелік: балаларды адамгершілікке, табиғатты сүюге, табиғатқа қамқор бола білуге тәрбиелеу.		1. Музыка Құстар-біздің досымыз. Құстарға қамқор болуға тәрбиелеу. Шығарманың екі бөлімді формасының қимылдарын ауыстыру. Ән тыңдау: «Торғай» Қ.Қайым  Жыл құстарының бейнелері. 3.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Еңбектеу  Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасауды бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеуді бекіту		1.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Еңбектеу  Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасауды бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеуді бекіту. 2. Құрастыру Қысқы ағаштар Табиғи (ағаш бұтасы) және қалдық материалдарды (пенапласт, мақта) пайдаланып қысқы ағаштарды құрастыру. Жеке жəне ұжымдық іс-əрекет дағдыларын бекіту 3.Көркем әдебиет. Тақырыбы: Ертегі «Қарлығаш пен дәуіт» Мақсаты: Ертегіні үн таспадан тыңдау арқылы балалардың ой-қиялын жетілдіру, шығармашылық қабілетін шыңдау.	1.Мүсіндеу. Аққала Мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып,  ермексаздан бірнеше бөліктерден аққаланы мусіндеу. Оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру 2.Жаратылыстану. Тақырыбы: «Құстар біздің досымыз»  Бөлімдері:  Мақсаты:  а) Ақпараттық - құзіреттілік  Жалпы құстар туралы, олардың тіршілігі мен пайдасы туралы мағлұмат беру.  б) Коммуникативтік - құзіреттілік  Балалардың белсенділігін, қызығушылығын, сөздік қорын, ой - өрісін дамыту.  в) Проблеманы шешу құзіреттілігі  Құстарды қорғауға, қамқоршы болуға, табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Серуен:	9.50-11.30	: Көліктүрлерінбақылау.  Мақсаты: Көліктүріментаныстырудыәріқарайдамыту, адамтұрмысындағыкөліктердіңпайдаболуы  Еңбек: Аула сыпырушығакөмектесу  Балаларменжекежұмыс: Мақал – мәтелдер  Еріншектүскедейінұйықтайды.  Қимылдыойындар: «Ұшты- ұшты»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны Мухаметкариммен жеке жұмыс: ертегі оқып, түсінгенін сұрау.		«Бағдаршам» туралы әңгіме Мухаметкариммен жеке жұмыс: жұмбақты қайталатып, жатқа сұрау.		Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:	Мазмұнды рөлі ойын: «Үй жануарлары» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:		Еркін ойындар
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 20.01.20-24.01.20.
«Балдырған»  ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: «Ғажайып қыс»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны Мухаметкариммен жеке жұмыс: ертегі оқып, түсінгенін сұрау.		«Бағдаршам» туралы әңгіме Мухаметкариммен жеке жұмыс: жұмбақты қайталатып, жатқа сұрау.		Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:	Мазмұнды рөлі ойын: «Үй жануарлары» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Сюжеттюжеттк рөлдік ойын. «Қуыршақты тамақтандыру» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын	Сюжеттюжеттк рөлдік ойын. «Қуыршақты жуындыр» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын		«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»     Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.		«Доппен ойнау»     Мақсаты: «Жоғары-төменде», «астында-үстінде», «сол жақта-оң жақта» ұғымдарын бекіту.	«Ойыншықты тап»     Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Сапқа тұру Жүгіру (далада). Сапта бір-бірден жүгіруді бекіту. Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасаудыүйрету 2.Сөйлеуді дамыту Қыс қызығы (суретпен жұмыс). Дауыссыз дыбыстарды (п-б, с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру. Заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына  жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (киім, аяқ киім). Тəулік бөліктерін атауға үйрету (таңертең, күндіз, кеш, түн). 3.Музыка Ғажайып қыс. Көңілді шат-шадыман музыка тыңдауға, естуге ынталандыру. Қимылдық ойын арқылы ән айту.	1.Сурет салу Ақша қар. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану. Қардың жауып тұрған бейнесін бере білу, бұлттардың суретін салу үшін солғын түстерді таңдап алу. Эстетикалық қабылдауын дамыту.     Әсемдікке тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Топтарды салыстыру негізінде сандық мəндерді дұрыс талдап қорыта білуді дамыту. 5-ке дейін реттік санауды бекіту. 3. Қоршаған ортамен танысу. Өлі табиғат объектілері туралы білімдерін кеңейту жəне бекіту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер қыс мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту; Адамдардың іс-əрекетіне зейіндерін аудару дағдыларын дамыту. Ауа райын бақылау дағдыларын жетілдіру жəне бақылау нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу.		1. Музыка Ғажайып қыс. Көңілді шат-шадыман музыка тыңдауға, естуге ынталандыру. Қимылдық ойын арқылы ән айту. 3.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Еңбектеу  Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасауды бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеуді бекіту		1.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Еңбектеу  Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасауды бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеуді бекіту. 2. Құрастыру Қысқы ағаштар Табиғи (ағаш бұтасы) және қалдық материалдарды (пенапласт, мақта) пайдаланып қысқы ағаштарды құрастыру. Жеке жəне ұжымдық іс-əрекет дағдыларын бекіту 3.Көркем әдебиет. Екі аяз Кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру, сахнада бағдарлану. Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру.	1.Мүсіндеу. Аққала Мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып,  ермексаздан бірнеше бөліктерден аққаланы мусіндеу. Оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру 2.Жаратылыстану. Ғажайып қыс.  Қыс мезгілінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту. Табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру.
Серуен:	9.50-11.30	: Көліктүрлерінбақылау.  Мақсаты: Көліктүріментаныстырудыәріқарайдамыту, адамтұрмысындағыкөліктердіңпайдаболуы  Еңбек: Аула сыпырушығакөмектесу  Балаларменжекежұмыс: Мақал – мәтелдер  Еріншектүскедейінұйықтайды.  Қимылдыойындар: «Ұшты- ұшты»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны Мухаметкариммен жеке жұмыс: ертегі оқып, түсінгенін сұрау.		«Бағдаршам» туралы әңгіме Мухаметкариммен жеке жұмыс: жұмбақты қайталатып, жатқа сұрау.		Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:	Мазмұнды рөлі ойын: «Үй жануарлары» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:		Еркін ойындар
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 27.01.-31.01.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыбы: «Ғажайыптар әлемі (тірі, өлі табиғат құбылыстары)»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Менің балабақшам»  Суреттер әлеміне саяхат		«Пішіндерді орналастыр» ойыны Мақсаты: пішіндерді ұяшықтарға түстеріне және көлеміне сәйкес орналастырады.		«Өз үйін тап» ойыны Мақсаты: үлкен – кіші ұғымдары туралы түсінік беру.	«Өз орнын тап» ойыны Мақсаты: түстерді тануға үйрету.		Үстел -үсті ойыны пазл: «Үйшік құрастыр» Мақсаты: логикалық ойлау қабілетін дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Заттардың түсін ажыратайық» ойыны.	«Пішіндер қандай болады?» ойыны		«Қапшықта не жатыр?» ойыны		«Допты қуып жет» ойыны	«Құстарды ажырат» ойыны
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру Тепе-теңдікті сақтау (далада). Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді үйрету Сызықтар арасымен (10 см арақашықтық), сызықпен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Күн, су, ауа, жел, жаңбыр Өлі табиғат құбылыстары туралы әңгіме жүргізу. Мағынасы қарама-қарсы антоним сөздерді балалардың сөздік қорына ендіру, сөзге қызығушылықтарын дамыту. К.Ушинскийдің «Жел мен күн» әңгімесін оқып беру. 3.Музыка Бізді қоршаған әлем. Ғажайыптар әлемі Ертегі кейіпкерлерін кіргізу арқылы ғажайып сәт сыйлау. Әуенге әсерлену. Әнді жеке және топпен айтуға машықтандыру. Тақырыбы: «Ғажайып сәт» Ән айту: «Шар» Б.Дәлденбаев.	1.Сурет салу Күн, бұлт және гүлдердің достығы. Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Әртүрлі сезім мүшелерінің көмегімен санау дағдысын дамытуды жалғастыру (көру, есту, иіс сезу) 3.Көркем әдебиет.  Жел мен күн (К.Ушинский) Шығарманы өлеңнен ажырата білуді, көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар (мереке, өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер) бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу.		1.Орыс тілі Транспорт Название разных видов транспорта. Совершенствование навыков развития голосового и артикуляционного аппарата, речевого дыхания, четкой дикции. Знать виды транспорта, уметь их описывать на русском языке.  Формировать умение вести элементарный диалог по теме «Транспорт».Развивать умение правильного произношения русских звуков, используя игровые упражнения.Воспитывать наблюдательность, и осторожность на дороге. 2.Аппликация  Түнгі аспан Түнгі аспанның бейнесін жасау (ай, бұлт, жұлдыз) Күрделі заттардың пішінін жапсыру іскерлігін жетілдіру. Жапсыру мазмұнын күрделі ету жəне əртүрлі бейнелерді жасау үшін мүмкіндіктерді кеңейте отырып оған қызығушылықты тəрбиелеу.		1.Музыка Бізді қоршаған әлем. Ғажайыптар әлемі Ертегі кейіпкерлерін кіргізу арқылы ғажайып сәт сыйлау. Әуенге әсерлену. Әнді жеке және топпен айтуға машықтандыру. Тақырыбы: «Ғажайып сәт» Ән айту: «Шар» Б.Дәлденбаев 2.Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді бекіту. Ұсақ жəне алшақ адыммен жүгіруге үйрету	1.Жаратылыстану. Ауа, жаңбыр және оның құрамы. Өлі табиғат құбылыстары мен нысандары туралы білімдерін байыту. Тәжірибе жасау арқылы ауаның қасиетін анықтау  2.Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру Ұсақ жəне алшақ адыммен жүгіруді бекіту. Бір орында тұрып, ұзындыққа 4–6 сызықтың үстінен секіруді
Серуен:	9.50-11.30	«Өзге топ балаларыныңіс-әрекеті»  Мақсаты: Балалардыңназарынөзге топ балаларыныңіс-әрекетінеаударып, өздерінқалайұстайтындарынбақылауарқылыбалалардықырағылыққа, үлгіалуға баулу  Еңбек: Ауладағыағаштардыңсынығын, жапырақтардыжинау.  Балаларменжекежұмыс: Жұмбақжасыру  Есігі – біреу  Бөлмесібесеу (қолғап)  Қимылдыойындар: «Жайжүгіріпөт»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Менің балабақшам» және т.б. тақырыптар бойынша картиналар қарастыру.		Сюжетті-рөлдік ойын  «Қуыршақты тамақтандыр» ірі құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.		Ойын-жаттығу «Қуыршаққа көмек» Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Ойын «Кімнің заттары?» (Достарының заттарын анықтау) Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.		Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 03.02.-07.02.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыбы: «Көліктер»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Үстел үсті театры "Көліктер"  Мақсаты:  ертегілерге қызығушылықтарын арттыру.		Қуыршақ театры "Көліктер" ертегі		Ойын-жаттығу  Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру	Ойын "Кімнің заттары? "  (Көліктердің түрлерін анықтау) Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б		Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. сурет құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	Әңгімелесу "Менің досым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын: "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту		Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	Дидактикалық ойын.:  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру (далада).  Табанмен, табанның ішкі жағымен жүруге үйрету. Сапқа тұру кезінде арақашықтығын ажырату жəне жақындатуға үйрету  2.Сөйлеуді дамыту Көлік түрлері – байланыс құралы  Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру. Заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына  жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (көліктер) 3.Музыка Көліктер Музыкаға деген сезімдерін ояту, «бәсең» және «көтеріңкі» дыбыстарды айтуға дағдыландыру. Көлік түрлері ән тындату және автобус әнін ырғақ жүріс шеңбермен ән айту.	1.Сурет салу Өзіңе ұнаға көлікті бейнеле Өздеріне ұнаған көлік түрін үлгіге қарап салуға үйрету. Көлемі бойынша олардың арақатынасын ескеріп бейнелей білуге баулу. Кеңістікте дұрыс оналастыру дағдыларын қалыптастыру. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Ұзындығы бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру дағдысын бекіту  2. Қоршаған ортамен танысу. Бізді қоршаған көліктер әлемі (көліктер түрлері ) Көліктер оладың бөлінуі ауе, жер, су көліктері олардың қасиеттері жəне міндеттері туралы білімдерін кеңейту. Материалды ескере отырып, заттар мен нысандарды іріктеу, топтастыру, тану біліктерін қалыптастыру. Ұқыпты қарау дағдыларын тəрбиелеу		1.Музыка Көліктер Музыкаға деген сезімдерін ояту, «бәсең» және «көтеріңкі» дыбыстарды айтуға дағдыландыру. Көлік түрлері ән тындату және автобус әнін ырғақ жүріс шеңбермен ән айту. 2.Дене шынықтыру Лақтыру. Тепе-теңдікті сақтау Допты бір-біріне төменнен лақтыруды жетілдіру. Қырлы тақтаймен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту		1.Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру. Гимнастикалық орындықта қолдарымен тартылу арқылы ішімен еңбектеуге үйрету. Допты бір-біріне төменнен лақтыруды жетілдіру 2. Құрастыру Құрлық, су, әуе көлітері. Балалардың таңдауы бойынша конструктор, қағаз т.б материалдарды қолдана отырып көлік түрлерін құрастыру. Құрылыс материалдарының негізгі бөліктерін, олардың бөлшектерін атауға үйрету, оларды көлемі, түсі бойынша ажырата білуге баулу. Құрастыру кезінде сəйкес белгілері бойынша біріктіре білу жəне онымен ойнай отырып шығармашылық қиялдау дағдыларын қалыптастыру.	1.Мүсіндеу.   Ұшақ немесе тікұшақ Мүсінідеудің əртүрлі тəсілдерін пайдалану. Бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу іскерлігін жетілдіру. Бөліктерді  орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру. 2.Жаратылыстану.  Терезе алдындағы бақша. Тірі табиғат құбылыстары мен заттары туралы түсініктерін кеңейту. Өсімдіктерді бөлме жағдайында өсіру туралы түсініктерін жүйелеу
Серуен:	9.50-11.30	Ауа-райынбақылау.  Мақсаты: Күнніңжылы не салқынекенінайырабілугеүйрету.  Еңбек: Аула сыпырушыағайдыңеңбегінқарау  Балаларменжекежұмыс:Аңсарменәңгімелесу: «Сен бүгінқалайкиініпкелдің?»  Қимылдыойындар: «Тауық пен жабайымысық»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 10.02.-14.02.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыбы: «Электроникаәлемі»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Үстел үсті театры "Менің ойыншықтарым"		Қуыршақ театры "Менің қуыршағым" ертегі		Ойын-жаттығу  Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру	Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б		Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Менің ойыншығым» әңгімелесу. Мақсаты: Сүйікті ойыншықтары туралы айтып беру.	«Бөліктерді құрастыру» ойыны Мақсаты:  қиынды суреттерден   ойыншықтар     бейнесін  құрастыру.		«Сәйкестендіріп жина» ойыны Мақсаты: доптарды түстеріне   сәйкес   қораптаға     жинау.		«Пирамида  жинау» ойыны Мақсаты:  көлеміне       қарай   жинауға  үйрету.	Ойын: «Дыбысынан таны» Мақсаты:   есту     қабілеттерін  дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру (далада). Еңбектеу.  Гимнастикалық орындықта қолдарымен тартылу арқылы ішімен еңбектеуді бекіту. Тізені жоғары көтеріп жүруге үйрету  2.Сөйлеуді дамыту Электроника және электротехника әлеміне саяхат Балалардың сөздік қорын тұрмыстық электротехника заттарының атауларымен байыту, олардың атауларын, заттардың қолданысын түсіндіру. 3.Музыка Электорника әлемі. Музыканы тыңдай білуді, оларға тән ерекшеліктерді тани білуге қалыптастыру.	1.Сурет салу Электорника әлемінде Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып салуды дамыту. Өзіне тəн ерекшеліктерін бере білу 2.ҚМҰҚ Ені бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру дағдысын бекіту  3.Көркем әдебиет. Айтшы, әжетай (Ж.Смақов) Балаларды өлеңнен үзіндіні жатқа эмоционалды, мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын, халықтық тақпақтардың ырғағын, қуанышты, сүйсінуді бере білуге үйретуді жалғастыру.		1.Музыка Электорника әлемі. Музыканы тыңдай білуді, оларға тән ерекшеліктерді тани білуге қалыптастыру. 2.Дене шынықтыру Жүру Жүгіру. Тізені жоғары көтеріп жүруді бекіту..  Жұппен жүгіруге үйрету		1.Орыс тілі «Эктроники» Знать предметы бытовой техники, уметь их описывать на русском языке.  Формировать представления детей о предметах бытовой техники, её назначении, как облегчает труд человека.Воспитывать интерес к основам безопасности собственной жизнедеятельности. 2.Аппликация Теледидар Шаршы мен төртбұрышты екі бөлікке қию дағдыларынқалыптастыру. Ұсақ элементтерді ересектердің көмегімен желімдеу, алдымен қағаз бетінде заттың бейнелерін құрастырып, содан кейін оны желімдеуұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру.	1.Жаратылыстану. Өсімдіктер әлемі Балабақша ауласындағы жəне маңайдағы өсімдіктер туралы білімдерін бекіту, оларды ажыратып, атауға үйрету 2.Дене шынықтыру Секіру. Тепе-теңдікті сақтау  Затты жанау арқылы орнынан жоғары секіруге үйрету. Көлбеу тақтайда жоғары-төмен жүру жəне жүгіруді бекіту.3.Музыка
Серуен:	9.50-11.30	Аспандыбақылау. Мақсаты: •              Табиғаттыңбасқақұбылыстарыментаныстырудыжалғастыру. •              Аспанғақарап,ауарайынболжайалуғаүйрету. Бақылаубарысы: Балалар,қараңдаршыаспанқандай? (таза,ашық). Ендешеауарайыжылы,ашық. Ал егераспандықарабұлтбасса,ондақандайауарайыболады? (бұлтты) Ал егержелсоқса,бұлттар не істейді? (Желолардыайдапәкетеді) Екпініқаттысамалдан Тұрғандайесіпжелалдан Ағаштарқозғапбұтағын Иедібасынбұтақтың Еңбекәрекеті: Ауладағы,жолдағықардытазалау Мақсаты: Келісеотырып,еңбектенугеүйрету. Қимылқозғалысойыны: «Ұшақтықуыпжет» Мақсаты: Тәрбиешініңбелгісібойынша,артқақарамайшапшаңжүгіру
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 17.02.-21.02.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыбы: «Мамандықтыңбәріжақсы»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру (далада). Тепе-теңдікті сақтау  Көлбеу тақтайда жоғары-төмен жүру жəне жүгіруді бекіту. Биіктігі 5–10 см 2–3 заттың үстінен кезектесе секіруге үйрету. 2.Сөйлеуді дамыту Мамандықтың бәрі жақсы Тақырыпқа байланысты әңгімелесу Тілде сөйлемдердің əртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану. Жеке тəжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын əңгімелер құрастыру. 3.Музыка Мамандық тың бәрі жақсыМамандық түрлері, қажеттілігі туралы әңгімелеу. Әуенге ілесе жеңіл би қимылдарын (тербелу, бір орында айналу) жасау.	1.Сурет салу Мен суретшімін. Дөңгелек жəне сопақша пішіндегі ою-өрнекті құрастыру, ұлттық ою-өрнектерді, қазақы ою-өрнектердің элементтерін пайдалану дағдыларын жетілдіру. 2.ҚМҰҚ Биіктігі бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру дағдысын бекіту.     . 2. Қоршаған ортамен танысу «Мамандық таңдай алу». Әр түрлі мамандық түрлері туралы түсінік беру.  Мамандық иелерінің қызметі және олардың еңбегімен  таныстыра отырып,олардың маңыздылығы туралы білім беру. Кәсіпті таңдап,игеру үшін оқып,білім алу  қажеттілігін түсіндіру. Әңгіме құрастыруда өз ойын,өз армандарын нақты  және  түсінікті етіп жеткізе  білу қабілеттерін қалыптастыру.		1.Музыка Мамандық тың бәрі жақсыМамандық түрлері, қажеттілігі туралы әңгімелеу. Әуенге ілесе жеңіл би қимылдарын (тербелу, бір орында айналу) жасау. 2.Дене шынықтыру Домалату. Секіру. Құрсаулардыдомалатудыбекіту. Биіктігі 5–10 см 2–3 заттыңүстіненкезектесесекіругеүйрету		1.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Домалату. Құрсауларды домалатуды бекіту. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту  2. Құрастыру  Біз құрылысшымыз (Ұжымдық құрастыру). Әр түрлі үйлер мен ғимарат, көпір және т.б құрастыру. Құрастыру кезінде сəйкес белгілері бойынша біріктіре білу жəне онымен ойнай отырып шығармашылық қиялдау дағдыларын қалыптастыру. Олардың құрылымдық қасиеттерін ескере отырып пайдалану, құрылыс бөлшектерін ажырату жəне атау. Ұжымдық іс-əрекет дағдыларын бекіту, Құрылысты жалпы оймен біріктіру құрдастар арасында міндеттерді бөлісу дағдыларын қалыптастыру	1.Мүсіндеу. Мүсіншілер. Ертегілер мен қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар құру. Мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып, сазбалшықтан, қамырдан, ермексаздан мусіндеу дағдыларын қалыптастыру.   2.Жаратылыстану. Бөртегүл. Ағаштар мен бұталарды танып, атай білу дағдыларын бекіту. Ағаштың бөліктерін атай білуге үйрету. 1 ай бұрын суға салынған бөртегүл бұтағы мен далада өсіп тұрған бөртегүлге бақылау жасап салыстыру. Қарапайым зерттеу жасауға талпындыру.
Серуен:	9.50-11.30	Жаңбырдыбақылау. Мақсаты: Табиғатқұбылысыжаңбырментанысу. Бақылаубарысы: Жаңбыржауыптұрғанкүніжаңбырдыңтамшыларыжергетүсіпжатқандығынтерезеденбақылау. Тәрбиешіалдын ала терезеніңсыртынаыдысқойыпқояды. Ал сосынбалаларменсартылдапағыпжатқандығынтыңдайды. Жаужаужаңбыр,жаужаңбыр Арықсуымолболсын Өсімдіктеркөпболсын Жүргенжердешөпболсын. Еңбекәрекеті: Жаңбырдыңсуыменбөлмеөсімдіктерінсуару. Мақсаты: Бөлмеөсімдіктерінкүтеалуғақолғабысету. Қимылқозғалысойыны: «Күнніңкөзі мен жаңбыр»
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Менің төсегім» Сурет құрастыру		«Жасырылғанын тап» ойыны		Ойын-жаттығу  Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру	Ойын "Кімнің заттары? "  (достарының заттарын анықтау) Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б		Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 24.02.-28.02.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Салттар мен фольклор»
Тақырыбы: «Қазақстан халқының салттары мен дәстүрлері»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру (далада). Ұсақ (жиі) жəне алшақ адымдап жүруге үйрету. Қатарға тұрып бағдар бойынша теңелуді бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Қазақстан халықының салттары мен дәстүрлері Қазақстанда  тұратын халықтардың салт-дәстүрлері туралы қысқаша әңгімелеп өту. Балалардың сөздік қорын ұлттық заттардың атауларымен байыту, олардың атауларын, заттардың қолданысын түсіндіру. 3.Музыка Салт-дәстүрлерді бейнелейтін суреттер. Домбыра аспабы.	1.Сурет салу Тәрелкені әшекейлеу  (Сәндік сурет).  Пішінін ескере отырып, ою-өрнекті орналастыру, элементтер бірізділігін олардың арасындағы арақашықтықтарды сақтау. 2-3 элементтерді түсі мен пішіні бойынша ұлттық оюларды ашық түстермен кезектестіру дағдыларын қалыптастыру. Қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнері туралы білімдерін кеңейту.  2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жуандығы бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру дағдысын бекіту. 3.Көркем әдебиет.  Ертегілер еліне саяхат. «Үш қыз» татар халық ертегісі. Мазмұнды эмоционалды қабылдай білу, кейіпкерлерге жанашырлық таныта білу біліктерін, ертегіні баяндау ерекшелігін байқауды жетілдіру		1.Музыка Салт-дәстүрлерді бейнелейтін суреттер. Домбыра аспабы 2Дене шынықтыру Сапқа тұру Тепе-теңдікті сақтау Қатарға тұрып бағдар бойынша теңелуді бекіту. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту		1.Орыс тілі Продолжать знакомить детей с культурой и бытом казахского народа. Воспитывать уважение к казахской национальной культуре, патриотизм. 2.Аппликация  Сәукелені әшекейлейміз Элементтер реттілігін, олардың арасындағы арақашықтықты сақтауды, пішінін ескере отырып ұлттық ою-өрнекті пайдаланып, ұлттық ыдыстарды безендіру.  Қазақ халқының сəндік қолданбалы өнерімен таныстыру.	1.Жаратылыстану. Тірі табиғат және өлі табиғат. Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы түсініктерін бекіту. Табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту. Табиғатты бақылауда өздерінің сезімдері туралы әңгімелеуге үйрету. Табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережесін үйрету   2.Дене шынықтыру Жүгіру Тепе-теңдікті сақтау Түрлі бағытта, бытырап жүгіруді үйрету. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту 3.Музыка
Серуен:	9.50-11.30	Құстардыбақылау Мақсаты: •              Құстардыбақылаудыәріқарайжалғастыру •              Торғай мен көгершіндісалыстыру Бақылаубарысы: Серуенгешығардыңалдындатәрбиеші, балаларғакөгершіндердіңқоректендіретіннаналыпшығукеректігінайтады. Далағашыққансоң, құстардыңқаншаекенінбақылапқараукерек. Көгершіндердіңқоректенуңнбақылау. Балалардыңназарынкөгершіндердіңқоректікөретінкөздері,онышұқыпжейтінтұмсықтарын, жүретінаяқтары,ұшуғакөмектесетінқұйрығыменқанаттары бар екендігінеаударту. Көгершіндердіңтүстеріжәнеүлкендіктеріәртүрліболыпкеледі. Еңбекәрекеті: Тәрбиешіменбіргеқұстарғаберетінқоректідаярлау. Мақсаты: •              Құстардыкүтудеқолғабыстигізу •              Үлкендердіңкөмегіменқұстардықоректендіругедағдыландыру Қимылқозғалысойындары: «Бір,екі,үшжүгір!» Мақсаты: •              Белгібойыншаәрекететугеүйрету •              Жүгірудіңшапшаңдығынарттыру «меніқуыпжет»
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. сурет құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгіме құрастыру "Менің керуетім" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 02.03.-06.03.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Салттар мен фольклор»
Тақырыбы: «Ертегілер Елінде. Театр әлемі»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Не істеу керек, табамыз  Мақсаты: Есту зейінін жұмылдыра білуін дамыту. Сылдырмақтың дыбысымен өзінің қозғалысының арақатынасын белгілеу, қозғалыс сәйкестігін дамыту.		Кім алғыр? Мақсаты: Құлақтың естігіштігін, сөздік нұсқаулықты оны айтатын дауыс күшіне қарамастан дұрыс қабылдай білуді дамыту.		Сыңғыр - сыңғыр Мақсаты: Кеңістікте бағдарлану, дыбыс бағытын анықтай білу, есту қабілетін бағыттауды дамыту.	Немен ойнап отырмын, тапшы? Мақсаты: Тұрақты есту қабілетін дамыту, дыбысталуы бойынша аспаптарды айыра білу.		Қатты - ақырын  Мақсаты: Дауыс күшін алмастыра білуге үйрету: біресе қатты, біресе жай.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Қуыршақты оятпа Мақсаты: Ақырын дауысты қолдана білуді дамыту.	Жел соғып тұр Мақсаты: Кез – келген жағдайларда қатты немесе ақырын дауысты қолдана білуді дамыту.		Көпіршік  Мақсаты: Балалардың сөйлеу тынысын және дыбыстық аппаратын дамыту.		Кімнің құсы алысқа ұшады?  Мақсаты: Ұзақ, бағытталған, бірқалыпты ауызбен дем шығаруды қалыптастыру.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру (далада).  Тепе-теңдікті сақтау Түрлі бағытта, бытырап жүгіруді бекіту. Аяқтың біреуін – алға, екіншісін – артқа қойып секіруді жетілдіру.    2.Сөйлеуді дамыту Ертегілерді еске түсірейік Ертегілерді еске түсіре отырып ертегі желісінде көп кездесетін кейіпкерлер мен заттар (ойыншықтар, киім, аяқ киім, ыдыс, жиһаз т.б) туралы әңгіме жүргізу. Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру. Тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту: баяу сөйлеу, жаңылтпаштар оқу.заттардың қолданысын түсіндіру.  3.Музыка Ертегілер елінде. Театр әлемі. Музыкамен иллюстрациялармен сүйемелденген әңгімелерді қызығушылықпен тыңдауға баулу.	1.Сурет салу Ертегілер елінде. Ертегі желісі бойынша сурет салуға үйрету. Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру дағдысын бекіту.   3. Қоршаған ортамен танысу Аквариумдағы балық. Шілтерқұйрық Табиғат бұрышын мекендеуші шілтерқұйрықпен таныстыру. Балықтардың өзара ұқсастықтары мен айырмашылығын көре білу, тіршілігі басқа балықтарға қарағандағы айырмашылықтары жайлы айта білуге үйрету. Балықтың да жанды табиғатқа жататындығы туралы түсінігін кеңейту.. Табиғат бұрышындағы жануарларға қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру)		1.Музыка Тақырыбы: Көңілді ноталар  Мақсаты: Музыкалық ойындар арқылы балалардың денсаулығын, шығармашылығын нығайту. Музыканы мұқият тыңдай отырып ести білуге, ырғақтарды айыра білуге үйрету. Музыкаға әсерлену, дыбыс жоғарылығын ажырату қабілетін дамыту. Музыкалық ойындар арқылы музыкаға қызығушылықтарын арттыру. Әуенді ноталарды түстеріне байланысты ажырата білуге үйрету. 2.Дене шынықтыру Лақтыру. Тепе-теңдікті сақтау. Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту. Бір-бірінен қашық қойылған үрленген 5–6 доп арқылы кезекпен, қолдың түрлі қалпымен аттап өтуді бекіту		1.Дене шынықтыру Лақтыру.Өрмелеу.  Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеуді бекіту 2. Құрастыру Театрға дайындық Ересектердің көмегімен қағаздан түрлі маскалар дайындауға қатыстыру. Қағаздан қарапайым пішіндер құрастыруға үйретуді жалғастыру	1.Мүсіндеу. Ертегідегі сүйікті кейіпкерлеріміз. Ертегілер мен қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар құру дағдыларын қалыптастыру. Ұжымдық жұмыстарды орындау, міндеттемелерді өзара бөлісу. 2.Жаратылыстану.  Аяғы бар қалпақтар  Саңырауқұлақтардың 2-3 түрін ажырату жəне атай алу дағдысын қалыптастыру. Қарапайым жаратылыстану ғылымдық түсініктерін дамыту. Өсімдіктер əлеміне қамқор жəне мейірімді қарымқатынасын, зейін салуын, танымдық қызығушылығын тəрбиелеу
Серуен:	9.50-11.30	Мұздыөрнектібақылау. Мақсаты: Терезегесалынғаноюөрнектіқарастыру. Бақылаубарысы: Балалардытерезегежақындатыпапарып, ондағыоюөрнектібақылапқарауынұсыну. Балаларәртерезегесалынғанөрнектердісалыстырсын. Аязсуреттібірдей сала маекен? Қайөрнекеңәдемі? Егербізсаусағымызбенөрнеккетигізсек не болады? Еңбекәрекеті: Мақсаты: Балабақшаауласындатазалық пен тәртіпкедағдыландыру. Қимылқозғалысойындары: «Өзжұбындықуыпжет» Мақсаты: Тәрбиешініңбелгісібойыншаәрекетету Өзжұбынжаңылмай тез тауып ал «Ұсталыпқалма» Мақсаты: Әрбағыттажүгіреалуғажаттықтыру Ақырынжәнешапшаңжүгіруқабілеттерінарттыру
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 10.03.-14.03.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Салттар мен фольклор»
Тақырыбы: «Өнер көзі халықта әлемі»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру Лақтыру. (далада). Қозғалыс бағытын өзгертіп жүруге үйрету.  Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту.  2.Сөйлеуді дамыту Ұлттық зергерлік заттар мен бұйымдар Зергер, ұста олардың қолдан ойып жасайтын заттары (ойыншықтар, ыдыс, жиһаз, бесік, білезік т.б) туралы әңгіме жүргізу. Балалардың сөздік қорын ұлттық заттардың атауларымен байыту, олардың атауларын, заттардың қолданысын түсіндіру 3.Музыка Наурыз Салттар мен фольклорларҚазақсан халқының салттары мен дәстүрлеріӘндегі қайталанатын тіркестерді, ересектердің дауыс интонациясына салып, айту дағдыларын қалыптастыру.	1.Сурет салу Торсықты әшекейлейміз. Балалардың бейнелеу өнеріне деген қызығушылығын ояту. Қазақы ою-өрнектердің элементтерін пайдалану дағдыларын жетілдіру. Пішінін ескере отырып, ою-өрнекті орналастыру, элементтер 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндерді; шеңбер, шаршы жəне үшбұрыш тану жəне атау, пішіндердің пішінін сипап-сезу жəне көру тəсілдерімен зерттеу. 3.Көркем әдебиет Көркем әдебиет. Саңырауқұлақ саясында (В.Сутеев) Кейіпкерлерге жанашырлық таныта білу біліктерін, ертегіні баяндау ерекшелігін байқауды жетілдіру. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және мазмұндау біліктерін бекіту.		1.Музыка Наурыз Салттар мен фольклорларҚазақсан халқының салттары мен дәстүрлеріӘндегі қайталанатын тіркестерді, ересектердің дауыс интонациясына салып, айту дағдыларын қалыптастыру. 2.Дене шынықтыру Жүгіру Өрмелеу. Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіруге үйрету. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеуді бекіту		1.Дене шынықтыру ЖүгіруДопты еденге ұру. Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіру. Допты еденге ұруға үйрету жəне оны екі қолымен қағып алуды бекіту 2.Құрастыру Көбелек Табиғи материалдардан көбелек     құрастыру  Балаларды қалдық материалдардан құрастыруға баулу. Бөліктерді біріктіру үшін желімді, ермексазды пайдалану.	1. .Мүсіндеу. Кірпінің жанұясы  Жануарлардың мүсінін жасаудың əртүрлі тəсілдерін пайдалану. Мазмұндық композициялар құру. Мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып, сазбалшықтан, қамырдан, ермексаздан мусіндеу. Саусақтың ұсақ бұлшықеттерінің қозғалысын     жетілдіру. Жануарларды қорғауға тәрбиелеу 2.Жаратылыстану. Далада не өседі?  Түрлі өсімдіктердің өсетін жерлері туралы түсініктерін қалыптастыру. Қарапайым зерттеушілік іс-əрекет дағдыларын, білімге құштарлығын дамыту. Қоршаған ортаға қызығушылығын, танымдық белсенділігін тəрбиелеу.
Серуен:	9.50-11.30	Бағдаршамдыбақылау. Мақсаты: Бағдаршамныңмаңыздылығытуралытүсініктерінбекіту. Бақылаубарысы: Балалардыбұрылысжергеапарып,бағдаршамныңісәрекетінбақылапқарау. Жолдардыңторабын Абайлапқараған Әйгілепүшсөзді Бірдәутұрүшкөзді Оданжаскәріміз Бағындықбәріміз Балаларғақызыл,сары,жасылтүстідөңгелектертаратыпберіп,әртүстіңқалайжұмысістейтініңаңғарту. Бағдаршамжанғанкездебалаларқолдарындағысәйкестүстідөңгелектікөтереді,алтәрбиешіненібілдіретініңайтады. Меніңүшкөзім бар Қызылкөзімтұрдейді Жасылкөзімжүрдейді Сары көзімабайла Қарап ал маңайға Еңбекәрекеті: Жолдағықардытазалау Мақсаты: Күрекпенқпрдыбелгіліктібіржергежинау. Қимылқозғалысойындары: «Ұядағықұстар», «Өзүйінді тап» Мақсаты: Бірінбіріитермей,босжүгіреалуға,өзорнынтауыпкелеалуғаүйрету.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Құрғақ бұтақтарды жинау. Ойын: «Шеңбердегі қасқыр» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту.		Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету. .		Ойын: «Алысқа лақтыр»  Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту..	Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.		Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 16.03.-20.03.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Салттар мен фольклор»
Тақырыбы: ««Нұр төккен, гүл көктем»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Құрғақ бұтақтарды жинау. Ойын: «Шеңбердегі қасқыр» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту.		Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету. .		Ойын: «Алысқа лақтыр»  Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту..	Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.		Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүгіру Лақтыру(далада). Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіру. Допты екі қолымен басынан асыра жəне бір қолымен кедергі арқылы лақтыру (2 м арақашықтық)  2.Сөйлеуді дамыту Көктем келді (Б.Серікбаев) Есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорларын дамыту жəне байыту 3.Музыка Нұр төккен, гүл көктемКөктем мезгілінің ерекшеліктерін түсіндіру. «Күн мен жаңбыр»	1.Сурет салу Көктемгі ағаштар мен гүлдер Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Ағаштар мен гүлдерді олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету. Қылқаламмен салуда қарапайым қозғалысты нақты бере білу, түстерді сезіну және араластыра білу дағдысын жетілдіру. Эстетикалық сезімін қалыптастыру, әдемілікке, әдептілікке тәрбиелеу. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өзінің дене бөліктерінің орналасуын бағдарлау дағдыларын бекіту		1.Музыка Көбелектердің,бүршік ашқан ағаштарың суреттері.  Біз еңбекқор баламызАялайық гүлдерді 2.Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру.  Бөрене, гимнастикалық орындық арқылы еңбектеп өтуге үйретуді жалғастыру. Допты екі қолымен басынан асыра жəне бір қолымен кедергі арқылы лақтыру (2 м арақашықтық  3..Көркем әдебиет Қызғалдақ (ағылшын ертегісі) Мазмұндау.  Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту.		1.Орыс тіл Формировать словарь детей о характерных признаках весны, об изменениях, происходящих весной в жизни растений, животных.Продолжать развивать правильное произношение звуков русского языка, через игры и упражнения.Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой. 2.Аппликация  Клумбадағы гүлдер. Ұжымдық мазмұнды композицияны құрастыру. Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыру. Дөңгелектер мен сопақтарды қию. Ұсақ элементтерді ересектердің көмегімен желімдеу, алдымен қағаз бетінде заттың бейнелерін құрастырып, содан кейін оны желімдеу	1.Жаратылыстану. Көктем табиғаты Көктем, мезгілінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту. Табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру.  Көктем мезгілінде өсімдіктердің тіршілігі туралы білімдерін жетілдіру 2.Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу. Бағытты, қарқынды өзгертіп жүруді үйрету. Бөрене, гимнастикалық орындық арқылы еңбектеп өтуге үйретуді жалғастыру  3.Музыка
Серуен:	9.50-11.30	Сары шымшықтыбақылау Мақсаты: •              Аталғанқұстуралытүсініктерінбекіту •              Ұүстарғақамқорлықжасауғаүйретіптәрбиелеу Бақылаубарысы: Балалардыңназарынбасынақара бас киімкиген,кеудесісарытүсті, сарышымшықдегенқұсқааударту. Олмайдықалайшұқыпжейтінінбақылау. Олардыңестерінеқысмезгіліндеқұстардықоректендіріп,отырукеректігінайту. Сары шымшықтармайменшекілдеуіктіұнатады. Жемсалғышқаұшыпкелетінөзге де құстардыескетүсіріп,олардыңнеменқоректенуінайту. Кеудесі сап сары Кішкенеғанақұс Ауладажүреді Нан қоқымынжинайды Еңбекәрекеті: Қуыршаққақарданүй салу Мақсаты: •              Шелектіқарменбелгіленгенмөлшергедейінтолтырабілу •              Бастағаністіаяғынадейінжеткізу Қимылқозғалысойыны: «Қарға мен ит» Мақсаты: •              белгібойыншашапшаңәрекететугеүйрету •              бірінбіріитермейжүру
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00- 16.20	Сағат тықылдайды Мақсаты: Дыбыстарды айтуды, дыбыстау аппаратын дамыту. «К», «т» дыбыстарының айтылуын бекіту. Біркелкі сөз қарқынын, сөздерді жылдам және баяу, қатты және жай айтуды шынықтыру.		Құлыншақ Мақсаты: «И» дыбысын анық айтуға үйрету		Геометриялық пішіндерге арналған дидактикалық ойындар Мақсаты: Балаларға біреуі артық немесе кем санды тауып, атауды үйрету.	Дәл осындай пішінді тап Мақсаты: геометриялық пішіндер жайлы білімдерін бекіту, пішіндерді атауға, ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру.		Үйдің есігін жабайық Мақсаты: заттарды өлшемі бойынша салыстыруға, жуан және жіңішке заттарды ажыратуға жаттықтыру. Ойлау қабілетін дамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 24.03.-27.03.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыбы: «Аялайықгүлдерді»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Үйдіңесігінжабайық»     Ойынныңмақсаты: заттардыөлшемібойыншасалыстыруға, жуанжәнежіңішкезаттардыажыратуғажаттықтыру. Ойлауқабілетіндамыту.		«Үйқұрылысыныңретінкөрсет»     Мақсаты: түстердіажыратуғажаттықтыру; ойлауқабілеттерін, қабылдау, ес, зейінпроцесстеріндамыту.		Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.		« Жұбын тап»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру (далада). «Жыланша» ирелеңдеп жүруге үйрету. Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Көктем келді гүл алып (Ө.Тұрманжанов)  Есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру. Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды анық айтуларын қалыптастыру. Тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту.  3.Музыка Біз еңбекқор баламызАялайық гүлдерді.	1.Сурет салу Гүлдер алқабы Гүлдердің өзіне тəн ерекшеліктерін, орналасуын ескере отырып сурет салуға үйретуді жалғастыру.  Сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өзінің дене бөліктерінің орналасуын бағдарлау дағдыларын бекіту, Өзіне тікелей жақын кеңістік бағыттарын анықтау. 3. Қоршаған орт танысу Көктемгі еңбек. Ересектердің көктемгі еңбегі туралы білімдерін жетілдіру. Ауыл шаруашылығындағы ересектер еңбегі туралы білімдерін қалыптастыру. Ауыл шаруашылығы жұмысшылары еңбегінің мəнін түсіну (қаламен ауылдың байланысы), диқанның еңбегі туралы білімін қалыптастыру		1.Музыка  «Алқызыл гүл» (Ертегі желісінен) 2.Дене шынықтыру Жалпы жетілдіруші жаттығулар а) қолға арналған жаттығуб) белге арналған жаттығув) буынға арналған жаттығуг) аяққа арналған жаттығу 2. Үлкен гимнастикалық доппен жаттығу. Қоян үйретеді. а) «Кішкентай қояндар»б) «Допты тербелтеміз»3. Негізгі жаттығу «Допты қағып алу»4. Қимылды ойын: «Күшік» Екі аяққа басын сұғып,Жалбыр күшік жатыр сұлық.Оятайық жақындап барайық.		1.Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру. Секіру  «Жыланша» ирелеңдеп жүруді,  жай қарқында үздіксіз жүгіруді бекіту 20–25 см биіктіктен секіруді үйрету  2. Құрастыру.   Қамба Құрылыс материалдарынан қамба құрастыру. Құрылыс материалдарының негізгі бөліктерін, олардың бөлшектерін атауға үйретуді жалғастыру. Оларды көлемі, түсі бойынша ажырата білуге баулу. Құрастыру кезінде сəйкес белгілері бойынша біріктіре білу жəне онымен ойнай отырып шығармашылық қиялдау дағдыларын қалыптастыру	1.Мүсіндеу Тарелкадағы бауырсақ Мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып, қамырдан, ермексаздан мусіндеу. 1.Жаратылстану. Бақбақ гүлі Көктем мезгілінде орманда, бақшада, далада өсетін өсімдіктердің тіршілігі туралы білімдерін жетілдіру.
Серуен:	9.50-11.30	Жаяуадамжүретінжолдыбақылау. Мақсаты: Көшедежүруережелерітуралытүсінікалу. Бақылаубарысы: Балалардысеруенгешығару. Оларғажолдажүруережелерітуралыәңгімелепайту, жаяуадамдаржүретінжолғаназараударту. Тротуарменқалайжүрукеректігіжайлытүсіндіру. Балабақшағакелісімен,балаларданкөшедеөздерінқалайұстағандарыжайлысұрастыру. Тағы да бірреткөшедежүруережелерінқайталапайту. Қысмезгіліндетротуардықаржабады, сондықтанөтемұқиятболуыкерек. Еңбекәрекеті: Жолдағықардыкүрекпентазалау Мақсаты: Көпшіліктіңкөмегіментапсырманыорындайалуғаүйрету. Қимылқозғалысойыны: «кімалысқа?» Мақсаты: Бірініңқолынанбіріұстапжүгіреалуға,тәрбиешініңбелгісінтыңдайалуғаүйрету.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Үйдіңесігінжабайық»     Ойынныңмақсаты: заттардыөлшемібойыншасалыстыруға, жуанжәнежіңішкезаттардыажыратуғажаттықтыру. Ойлауқабілетіндамыту.		«Үйқұрылысыныңретінкөрсет»     Мақсаты: түстердіажыратуғажаттықтыру; ойлауқабілеттерін, қабылдау, ес, зейінпроцесстеріндамыту.		Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.		« Жұбын тап»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 30.04.-03.04.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыбы: «Асатасы - нан»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Үйдіңесігінжабайық»     Ойынныңмақсаты: заттардыөлшемібойыншасалыстыруға, жуанжәнежіңішкезаттардыажыратуғажаттықтыру. Ойлауқабілетіндамыту.		«Үй құрылысының ретін көрсет»     Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту.		Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.		« Жұбын тап»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Үйдіңесігінжабайық»     Ойынныңмақсаты: заттардыөлшемібойыншасалыстыруға, жуанжәнежіңішкезаттардыажыратуғажаттықтыру. Ойлауқабілетіндамыту.	«Үй құрылысының ретін көрсет»     Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту.		Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы		«Бет орамалға лайық жамауларды табу»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.	« Жұбын тап»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру. Самокат тебу  (далада). 20–25 см биіктіктен секіруді бекіту Самокат тебуді үйрету. Оңға, солға бұрылыстарды орындау. 2.Сөйлеуді дамыту Қайдан келдің бауырсақ? (Ө.Тұрманжанов) Тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорларын дамыту жəне байыту.  3. Музыка Ас атасы-нан Әуен ырғағын тыңдап, еркін қимылдауын қадағалайды. Ән мәтініне сәйкес қимылдау.Ән айту: «Бауырсақтың әні» (Бауырсақ ертегісінен)	1.Сурет салу Тарелкадағы бауырсақ Дөңгелек пішінді заттардың суретін салуға үйретуді жалғастыру. Көлемі бойынша олардың арақатынасын ескеріп бейнелеу (үлкен, кіші) 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тəулік бөліктері  таңертең, күндіз, кеш, туралы түсініктерін жетілдіру. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін  анықтау жəне тану дағдыларын қалыптастыру.  3.Көркем әдебиет Нан қайдан шығады? (М.Етекбаев) Ертегі желісін ретімен орындай отырып драмалау. Ересектермен жəне құрдастарымен қарым-қатынас орнату		1.Музыка Ас атасы-нан Әуен ырғағын тыңдап, еркін қимылдауын қадағалайды. Ән мәтініне сәйкес қимылдау.Ән айту: «Бауырсақтың әні» (Бауырсақ ертегісінен) 2.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Жүгіру.   Тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. 50–60 метрге жүгіруге үйрету.		1.Орыс тілі Хлеб наша богатство Закрепление навыков правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Составление словосочетаний, предложений из 2-3 слов. Умение отвечать на коротние вопросы простыми предложениями 2.Аппликация  Қанқыз ұшуға дайын отыр Қызыл түсті шаршыдан дөңгелекті (қанаты) қиып оны екіге бүктеп ұшуға дайындалып отырған қанқызы жәндігін жапсыру. Қағаз бетінде бейнелерді дұрыс орналастырып желімдеу. Желіммен, қайшымен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру.	1.Жаратылыстану. Көкөністер мен жеміс--жидектер. Көкөністер: қияр, қызанақ, картоп, қызылша; жемістер: алма, алмұрт, өрік, шие туралы түсініктерін бекіте отырып жидектер құлпынай және таңқураймен таныстыру. Олардың орманда, бақшада, далада өсетін түрлері бар екендігін түсіндіру. 2.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Сапқа тұру  Тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту
Серуен:	9.50-11.30	Өсімдіктер мен бұталардыбақылау. Мақсаты: ағаштар мен бұталардыңтірітабиғатекенітуралыбілімдерінбекіту табиғаттықорғауғатәрбиелеу Бақылаубарысы: Ағаштарқыстақалайқыстапшыққандығынтексеру. Тәрбиешібалаларғасұрақтарқояды. Ағаштардыңқазіргіжағдайықандай? Тағықандайөзгерістерболады? Ауаныңластануынанағаштарқандайзардапшегеді? Еңбекәрекеті; Балабақшаауласындағысыныптұрғанбұтақтардыбайлау Мақсаты: Қыстапқалғанқұстарғақамқорлықжасап, олардысүйебілугетәрбиелеу. Қимылқозғалысойыны: «Өзағашынды тап» Мақсаты: Табиғаттыаялауғатәрбиелеу «Меніңсүйіктіағашым»
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Үйдіңесігінжабайық»     Ойынныңмақсаты: заттардыөлшемібойыншасалыстыруға, жуанжәнежіңішкезаттардыажыратуғажаттықтыру. Ойлауқабілетіндамыту.		«Үй құрылысының ретін көрсет»     Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту.		Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.		« Жұбын тап»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 06.04.-10.04.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыбы: «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»    Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.		Баян қуыршақ түстенеді.     Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.		Фотосуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотасуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру	Жаңа қуыршақ    Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету		«Баян қуыршақ оянды    Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру Футбол (далада)  Алға ұмтыла секіруді жетілдіру. Допты қақпаға домалатуды үйрету  2.Сөйлеуді дамыту. Жәндіктер және қосмекенділер (суретпен жұмыс) Жәндіктер жəне қосмекенділердің атауларын білдіретін сөздерді айта білу іскерлігін жетілдіру. Сөздердің түрлі тəсілдермен жасалуын, зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту. 3.Музыка Ән айту: «Көбелек» К.Қуатбаев	1.Сурет салу Балабақша шарбақтары. Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету. Қарындаштармен сурет салудың техникасын жетілдіру. 2. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Әртүрлі түстен, өлшемнен тұратын заттардың жиыны туралы түсініктерді қалыптастыру. Зттарды салыстырып қою арқылы оларды санамай-ақ жұптарын салыстыру негізінде тең немесе тең еместігін анықтай білуді үйрету. 3. Қоршаған ортамен таныстыру Жәндіктер және бауырымен жорғалаушылар Жәндіктер қанқыз және құмырсқа, бауырмен жорғалаушылар тасбақа туралы түсініктерін қалыптастыру. Олардың тіршілігі туралы түсініктерін кеңейту. Көктем, жаз мезгіліндегі жануарлардың тіршілігі жайлы түсініктерін жетілдіру. Оларға қамқорлықпен қарап, қорғауға тәрбиелеу. Табиғаттағы өзін-өзі ұстау ережелері сақтау дағдыларын қалыптастыру.		1.Музыка Ән айту: «Көбелек» К.Қуатбаев 2.Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру, қағып алу Допты жоғары лақтыру және қағып алуды бекіту  Табан мен алақанға сүйеніп, төрттағандап еңбектеуді жетілдіру		1.Дене шынықтыру Секіру Футбол (далада)  Алға ұмтыла секіруді жетілдіру. Допты қақпаға домалатуды үйрету . 2. Құрастыру Конструктор бөліктерінен түрлі заттар құрастыру.  Конструктормен ойындар үшін құрылыстарды құру дағдыларын жетілдіру, бөлшектерді бекіту мен құрылыстарды құру тəсілдерін жетілдіру. Жасаған жұмыстары еңбектің нәтижесі екенін түсіндіру.	1.Мүсіндеу. Мүсіншілер шеберханасында Халық шеберлерінің еңбегі туралы білімін кеңейту. Тұрмыстық заттар мен саздан жасалған халықтық бұйымдардың желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеу. Мүсіндеуге қызығушылықты тəрбиелеу. Жартылай пішінді алу үшін сазбалшықтың тұтас кесегінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. 2.Жаратылыстану. Көбелек Көбелекпен таныстыру. Оның айырмашылығын байқап, айтып беруге үйрету. Көбелектің қалай пайда болатындығын көрсету. Қоректену тəсілдері туралы түсініктерін кеңейту.
Серуен:	9.50-11.30	Қайыңағашынбақыла.      (Қиялдау) Мақсаты: қайыңағашыныңқысқыкөркінбақылау. Балалардытабиғаттыңқорғаушысыболуғатәрбиелеу. Тапсырма: ағаштуралысуреттербойыншашығармашылықәңгімеқұрастыру. Әрбалағасуреттертаратылады. Көркемсөз Ағаштартұржүдеп, Жапырақсәніенеді. Соғадыжелүдеп, Қыстыңкепсәлемі.  Еңбек: қайыңағашыныңтүбінеқаржинау. Мақсаты: балаларғаағаштыңтүбінқарменжабудыңсырын, пайдасынтүсіндіру. Қимылдыойын: «Бізкөңілдібаламыз» Жеке жұмыс: «Жұмбақтышеш» сюжеттіойынойнату. Жұмбақ:      Жаздажатсаңкөлеңкесінеалады, Қыстажақсаң, жаның рахат табады. Ағаш
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»     Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.		Баян қуыршақ түстенеді.     Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.		Фотосуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотасуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру	Жаңа қуыршақ    Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету		«Баян қуыршақ оянды    Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 13.04.-24.04.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыбы: «Еңбек бәрін жеңбек»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»     Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.		Баян қуыршақ түстенеді.     Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.		Фотосуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотосуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру	Жаңа қуыршақ    Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету		«Баян қуыршақ оянды  Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру. Велосипед тебу (далада).  Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді жетілдіру. Үш дөңгелекті велосипед тебуді бекіту.  2.Сөйлеуді дамыту Еңбек түбі зейнет (суретпен жұмыс). Еңбек түрлері, ересектердің еңбегі туралы әңгімелесу. Мамандық ол да еңбек екендігін түсіндіру. Жеке тəжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын əңгімелер құрастыру Тілде қосымшаларды дұрыс қолдану. Ересектердің еңбектерін қадірлеуге, құрдастарымен жəне ересектермен қарым-қатынасқа түсе алуға, олардың өтініштерін орындауға тәрбиелеу. 3.Музыка Әнді тыңдауға және әуенге жеңіл қозғалуға, шеңбер бойымен тұруға, жүруге, жұптаса билеуге дағдыландыру.Ән айту «Мамыр айы келіпті»	1.Сурет салу Алжапқышты әшекейлейміз  Пішінін ескере отырып, ою-өрнекті орналастыру, элементтер бірізділігін олардың арасындағы арақашықтықтарды сақтау, 2-3 элементтерді түсі мен пішіні бойынша ұлттық оюларды ашық түстермен кезектестіру дағдыларын қалыптастыру. Қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнері туралы білімдерін кеңейту. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тəулік бөліктерін: таңертең, күндіз, кеш, күндер: бүгін, кеше, ертең, жылдам, баяу ұғымдары туралы білімдерін кеңейту. 3.Көркем әдебиет Ақпыз, қара, сарымыз – ағайынбыз бәріміз (ертегі) Өлең мазмұнын түсіну. мəнерлеп оқу, мазмұндау.  Балаларды жатқа эмоционалды, мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын, халықтық тақпақтардың ырғағын, қуанышты, сүйсінуді бере білуге үйрету.		1.Музыка Әнді тыңдауға және әуенге жеңіл қозғалуға, шеңбер бойымен тұруға, жүруге, жұптаса билеуге дағдыландыру.Ән айту «Мамыр айы келіпті» 2.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Секіру. Гимнастикалық орындық үстінен тепе-теңдікті сақтап жүру. Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді.		1.Орыс тілі Орудие труда. Обучение правильному произношению гласных и согласных звуков русского языка. Обучение на русском языке прямому и обратному счету до 5 2.Аппликация  Жіпке тізілген мерекелік жалаушалар Шаршы мен төртбұрышты екі бөлікке қию, жіңішке жолақтарды қию дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру..	1.Жаратылыстану. Құмырсқа. Құмырсқа туралы қарапайым түсінік беру. Тіршілігіне қызығушылығын тудыру. Табиғат әлеміне жылы сезімін тәрбиелеу. 2.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру. Түрлі бағытта жүгіру. Гимнастикалық орындық үстінен тепе-теңдікті сақтап жүру.
Серуен:	9.50-11.30	Терезедегіөрнектердібақылау. Мақсаты: балаларғақұбылыстытүсіндіру. Олардыңойынтолықтыру. Терезедегіөрнектердібақылау. Тапсырма: трафареттіңкөмегңмен «Аязатаныңтерезегесалғанкелемеждісуреттері» аттыұжымдықжұмысжасау. Көркемсөз: Бір топ бала сырғанап, Барадыәнежарысып. Қалдыарттақырқалып. Қимылдыойын: «Айлакертүлкі» Мақсаты: оңды – солдыжалтырапжүгіругежаттығу. Еңбек: қарданбекінісжасаудыүйрету. Мақсаты: күрекпенқардыойып, үйсалуды, бекеттұрғызудыүйрету. Жеке жұмыс: қаратжалынасекіріпшығужәнеоданжергетүсугеүйрету.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»     Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.		Баян қуыршақ түстенеді.     Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.		Фотосуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотасуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру	Жаңа қуыршақ    Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету		«Баян қуыршақ оянды  Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 27.04.-06.04.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Әрқашан күн сөнбесін»
Тақырыбы: «Достық –біздің тірегіміз (халықтар достығы)»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы    Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру. 5 метрден 3 рет жүгіруге үйрету. Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді жетілдіру  2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Менің үйдегі достарым. Мақсаты: Балаларды бір бірін сыйлауға , адал дос болуға, үйрету. Балалардың тіл байлығын дамыту.  Балаларды тапқырлыққа, ізденпаздыққа тәрбиелеу. 3.Музыка Тақырыбы: «Біздер тату достармыз» ән айту. Достық, татулықтыбейнелейтінсуреттер.	1.Сурет салу Біз іртүрліміз, бірақ біргеміз.      Ұжымдық сурет салу Шығармашылық  қабілеттерін дамыту. Достық мерекесіне арнап алақандарын бояуға матырып сурет салу. Қағаз бетіне кеңістікті дұрыс бағдарлай отырып орналастыру, мазмұнды композиция құру, дағдыларын дамыту Үлкендерді сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ. Геометриялық пішіндерді; шеңбер, шаршы жəне үшбұрыш тану жəне атау, пішіндердің пішінін сипап-сезу жəне көру тəсілдерімен зерттеуді және кеңістіктегі заттардың орналасуын     анықтай  білуді жетілдіру 3. Қорш.ортамен танысуДостық –біздің тірегіміз Фотосуреттерді, халық өмірі туралы картиналарды, ұлттық сəндік өнер бойынша альбомдарды, тұрмыстық заттар мен ұлттық үлгіде дайындалған киімдерді пайдалана отырып, Қазақстан Республикасы жəне онда тұратын əртүрлі ұлт өкілдері туралы түсініктерін қалыптастыру. Қазақстан əскері туралы түсініктерін кеңейту. Қазақстан мəдениетінің  қайнар     көзіне баулу		1. Музыка Тақырыбы: «Біздер тату достармыз» ән айту. Достық, татулықты бейнелейтін суреттер. 2.Дене шынықтыру Лақтыру. Жүгіру. 5 метрден 3 рет жүгіру. Заттарды алысқа дəлдеп лақтыруды жетілдіру (3,5–6,5 метрден кем емес		1. Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру. 50 см жоғары көтерілген арқанның, доғаның, таяқтың астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіруді бекіту. Заттарды алысқа дəлдеп лақтыруды жетілдіру (3,5–6,5 метрден кем емес) 2. Құрастыру Ардагер атайға сыйлық.  Балалардың өз еркімен үлгіге қарап қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау, бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру, əртүрлі «пластик» түріндегі үлгілер жасау, қағаздан «оригами» типі бойынша қарапайым пішіндер құрастыру іскерлігін жетілдіру	1. Мүсіндеу Техникалық экспонат музейі Әртүрлі техникалалар (танк, катюша, зеңбірек, пулемет) мүсінін жасау. Бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру дағдыларын қалыптастыру. Жасаған заттарын бір зерге жинақтап музейге айналдыру Мсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып ермексаздан мусіндеу іскерліктерін жетілдіру. 2.Жаратылыстану. Бауырмен жорғалаушылар тасбақа туралы білімін жетілдіру оның сыртқы түрімен жəне қозғалу əдістерімен таныстыру Қарапайым экологиялық білімдерін қалыптастыру.
Серуен:	9.50-11.30	Желдібақылау. Мақсаты: желдіңбағытынқапалықарқылыанықтау. Сұрақтар: 1.   Желдіңбағытын, күшінқалайбіліп, анықтауғаболады? - үймұржаларынаншыққантүтіннен - қағаздыңұзыншалаукішкентайкескінділерінент.б. жорамалдарынананықтапбілугеболады. 2. Қыстажелқандайболады? Көркемсөз Қыстағықар, жаздағыжаңбыр – жергежауғаннұр. Қимылдыойын: «Әткеншек» Мақсаты: алғашқыдаасықпай, сонансоң тез айналыпжүгіру. Еңбек: алаңшаныкөркейтуүшінтүрлі-түстімұзкесінділеріндайындапқою.Мақсаты: суды қатырып, мұзқалпынакелтіру, заттыңалғашқыкүйіненекіншікүйгекөшіру. Жеке жұмыс: екіаяқпенбірдейқарлыжолменсекіру. Жорамал: қарғалар мен шауқарғаларағаштыңтөменгібұтақтарынаотырса – күнжелдіболады.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы    Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 08.05.-15.05.20. 
 «Балдырған»  ортаңғы   тобы
Өтпелі тақырып:   «Әрқашан күн сөнбесін»
Тақырыбы: ««Отан қорғаушылар (ҚР әскері, Ұлы Отан Соғысының ардагерлері)»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы  Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1 Дене шынықтыруКөлбеубөренеүстіменжүру. 2. Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: "Ел қорғауға әзірміз" Мақсаты:Балаларды  7-мамыр-Қазақстан Отан қорғаушылар куні туралы түсініктерін кеңейту.Балалардың бойында батырлық, жігерлік қасиеттерді қалыптастыру. Сөздік жұмыс:әскер,батыр. 3.Музыка  «Сарбаз» өлеңі»	1.Сурет салу Жадырап жаз келді Қарапайым табиғат құбылыстарын бейнелеуге машықтандыру. Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өзінің дене бөліктерінің орналасуын бағдарлау дағдыларын бекіту, Өзіне тікелей жақын кеңістік бағыттарын анықтау. 3. Жаратылыстану. Тақырыбы: Әскери мамандықтар: Мақсаты: Балаларды Ұлы Отан соғыс ардагерлерімен таныстыру.  Ұлы Отан соғысы туралы және осы соғысқа қатысқан қазақ батырлары туралы мағлұмат беру.		1. Музыка «Сарбаз» өлеңі» 2.Дене шынықтыру Көлбеу бөрене үстімен жүру.		1.Орыс тілі Формировать умение составлять короткие рассказы о защитниках Родины.Обобщить и уточнить знания детей о празднике «День защитника Отечества. Развивать умение правильного произношения русских звуков, используя игровые упражнения.Воспитывать любовь к Родине, гордость за воинов-победителей. 2.Аппликация Отан қорғаушылар соғысының ардагерлеріне гүл шоғын түрлі түсті кағаздан гүл шоғын жасау.	1.Жаратылыстану. ЖаратылыстануТақырыбы: «Тау басындағы шекарашы» 2. Дене шынықтыру Секіру. Велосипед тебу Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге Аяқты бірге, алшақ қойып секіруді жетілдіру. Екі дөңгелекті велосипед тебуді бекіту
Серуен:	9.50-11.30	Алаңдағыағаштардыбақылау Мақсаты: балалардыңағаштардықыскезіндеқалпынанықтап, білімінтолықтыру. Тапсырма: «Таңғажайыпағаштардыбезендіреміз» тақырыбынасурет салу. Ағаштардысыртқытүсінен, түрінен, бұтақтарынанқалайорналасуынантанып, айыруғаүйрету. Балалардытабиғатқақамқоршыболуынатәрбиелеу. Сұрақтар: 1.      Жапырақсызағаштардықалайатаймыз? 2.      Жапырақтар неге күздетүсіпқалады? 3.      Ағаштарбірбіріненеменұқсас? 4.      Ордыңайырмашылығықандай? Дидактикалықойын: «Сөзбенсуреттепайт» ағаштыңтүрінтаны. Қимылдыойын: «Ордағықасқыр» Мақсаты: секіруге, заттылақтыруғажаттықтыру. Еңбек: ағаштардыңтүбінқармен жабу. Мақсаты: қарағаштыңтүбінаязданқорғайтынынбалаларғатүсіндіру. Балалардытабиғатқақамқоршыболуынатәрбиелеу. Жеке     жұмыс: шаңғыменжаттығуларжасау: екіаяқпенкезек-кезекоңға, солға.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы    Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойыншықөзітуралы не айтады?    Дидактикалықміндет. Балалардызаттардыңөзінетәнөзгешеерекшеліктерінсипаттауғаүйрету; сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.	Кім тез жинайды?    Дидактикалықміндет. Балалардыңжеміс пен көкөністерді тез топтастыруғаүйрету, тәрбиешініңсөзінежылдамәрекететуге, төзімділіккежәнетәтіптіліккетәрбиелеу	«Ыстық-суық»    Дидактикалықміндет. Балалардыңтоптыңбөлмесіндегіөсімдіктержайлыбілімдерінтереңдету; әуестік, тапқырлықтытәрбиелеу; сөйлеуқабілетіндамыту	Ағашқажүгір    Дидактикалықміндет. Балалардыңбалабақшаныңаумағындаөсетінағаштартуралыбілімдерінқорыту; керекағашты тез табуғаүйрету.	Жұпсуреттер    Дидактикалықміндет. Балалардыңбайқампазқабілетіндамыту; заттардың, суреттердіңұқсастық пен айырмашылықтарынтабуғаүйрету; балалардыңсөйлеуқабілетінарттырып, ұқсас, әртүрлі, бірдейсөздерінүйрету.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 18.05.-22.05.20. 
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Әрқашан күн сөнбесін»
Тақырыбы: ««Көңілді жаз»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы  Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1 Дене шынықтыру Тақырыбы:  Жалпы дамыту жаттығулары Мақсаты: Балаларға қолдарын әртүрлі қалыпта ұстап, жұппен жүруді, жүгіруді үйрету. Тосқауылдар арқылы секіріп жүгіруге баулу. Гимнастикалық отырғышта түзу қолмен созылып, ішпен еңбектеп жүруді үйрену 2. Сөйлеуді дамыту Жазда күн неге ұзақ? Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін, көлемі шағын ертегілерді айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру. Ұсынылған мазмұн бойынша сахналауға үйрету. Театрландырылған əрекетке, драматизация ойындарына қатысу ниеттерін дамыту. Кейіпкерлердің бейнелерін сомдауға қажетті дауыс ырғағы жəне тілдің қарқынын қолдану дағдыларын қалыптастыру, ұсынылған тақырып бойынша əңгіменің басы мен соңын құрастыруға үйрету 3.Музыка Көңілді жаз би қимылдарын әуенге сай қозғалуды қадағалау. Ойын барысын тыңдап, белсене араласу.Ән айту: «Күн» Г.Әбдірахманова	1.Сурет салу Жадырап жаз келді Қарапайым табиғат құбылыстарын бейнелеуге машықтандыру. Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өзінің дене бөліктерінің орналасуын бағдарлау дағдыларын бекіту, Өзіне тікелей жақын кеңістік бағыттарын анықтау. 3. Қоршаған ортамен танысу Бөлме өсімдігі бегония. Бөлме өсімдіктері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін жетілдіру. Бөлме өсімдіктеріне күтім жасау, өсімдіктердің өсіп-өнуі үшін қажетті жағдайлар туралы білімдерін қалыптастыру. Адамның табиғатқа деген қамқорлық қатынасының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру. Балалардың бөлме өсімдіктерін өсіріп, оларға күтім жасауға қызығушылықтарын жəне ынталарын тəрбиелеу. Оларға ұқыптылықпен жəне қамқорлықпен қарауға баулу.		1. Музыка Көңілді жаз би қимылдарын әуенге сай қозғалуды қадағалау. Ойын барысын тыңдап, белсене араласу.Ән айту: «Күн» Г.Әбдірахманова 2.Дене шынықтыру Жүру. Жүзуге дайындық Жүруді жүгірумен, секірумен кезектестіріп жүруге үйретуді жалғастыру. Суда ойнау, суда отырып, аяқтарын жоғары жəне төмен көтеріп, қимылдар орындау, еркін əдіспен жүзуге талпыну қимылдарын үйретуді жалғастыру		1 Дене шынықтыру Секіру. Велосипед тебу Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге Аяқты бірге, алшақ қойып секіруді жетілдіру. Екі дөңгелекті велосипед тебуді бекіту  2. Құрастыру Сиқырлы конструктор Конструктор бөліктерінен құрастыру.     Конструктормен ойындар үшін құрылыстарды құру дағдыларын жетілдіру, бөлшектерді бекіту мен құрылыстарды құру тəсілдерін жетілдіру.   3.Сиқырлы бояулар  (Вариативтік компонент)	1.Мүсіндеу Еркін тақырып: Тұрмыстық заттар, ыдыстар мен бұйымдарды мүсіндеуге қызығушылықты тəрбиелеу. Жартылай пішінді алу үшін сазбалшықтың тұтас кесегінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. 2.Жаратылыстану. Бөлме өсімдігі Агава. балалардың бөлме өсімдіктері туралы білімдерін байыту. Агава өсімдігін танып, атай білу дағдыларын бекіту. Өсімдіктің бөліктерін атай білу. Жаз мезгілінде өсімдіктердің тіршілігі туралы білімін жетілдіру.
Серуен:	9.50-11.30	Алаңдағыағаштардыбақылау Мақсаты: балалардыңағаштардықыскезіндеқалпынанықтап, білімінтолықтыру. Тапсырма: «Таңғажайыпағаштардыбезендіреміз» тақырыбынасурет салу. Ағаштардысыртқытүсінен, түрінен, бұтақтарынанқалайорналасуынантанып, айыруғаүйрету. Балалардытабиғатқақамқоршыболуынатәрбиелеу. Сұрақтар: 1.      Жапырақсызағаштардықалайатаймыз? 2.      Жапырақтар неге күздетүсіпқалады? 3.      Ағаштарбірбіріненеменұқсас? 4.      Ордыңайырмашылығықандай? Дидактикалықойын: «Сөзбенсуреттепайт» ағаштыңтүрінтаны. Қимылдыойын: «Ордағықасқыр» Мақсаты: секіруге, заттылақтыруғажаттықтыру. Еңбек: ағаштардыңтүбінқармен жабу. Мақсаты: қарағаштыңтүбінаязданқорғайтынынбалаларғатүсіндіру. Балалардытабиғатқақамқоршыболуынатәрбиелеу. Жеке     жұмыс: шаңғыменжаттығуларжасау: екіаяқпенкезек-кезекоңға, солға.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы    Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойыншықөзітуралы не айтады?    Дидактикалықміндет. Балалардызаттардыңөзінетәнөзгешеерекшеліктерінсипаттауғаүйрету; сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.	Кім тез жинайды?    Дидактикалықміндет. Балалардыңжеміс пен көкөністерді тез топтастыруғаүйрету, тәрбиешініңсөзінежылдамәрекететуге, төзімділіккежәнетәтіптіліккетәрбиелеу	«Ыстық-суық»    Дидактикалықміндет. Балалардыңтоптыңбөлмесіндегіөсімдіктержайлыбілімдерінтереңдету; әуестік, тапқырлықтытәрбиелеу; сөйлеуқабілетіндамыту	Ағашқажүгір    Дидактикалықміндет. Балалардыңбалабақшаныңаумағындаөсетінағаштартуралыбілімдерінқорыту; керекағашты тез табуғаүйрету.	Жұпсуреттер    Дидактикалықміндет. Балалардыңбайқампазқабілетіндамыту; заттардың, суреттердіңұқсастық пен айырмашылықтарынтабуғаүйрету; балалардыңсөйлеуқабілетінарттырып, ұқсас, әртүрлі, бірдейсөздерінүйрету.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 25.05.-29.05.20. 
 «Балдырған»  ортаңғы   тобы
Өтпелі тақырып:   «Әрқашан күн сөнбесін»
Тақырыбы: ««Мен жасай аламын»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы  Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1 Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу. Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге үйрету. 50 см жоғары көтерілген арқанның, доғаның, таяқтың астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіру   2. Сөйлеуді дамыту «Мен кішкентайларға қамқорлық жасай аламын» деген тақырыпта әнгіме қозғау. Балаларға үлкенді сыйлау кішіге қамқорлық жасай білу үйрету. 3.Музыка Мен жасай аламын.Көпке ілесе қимылдау, екеуден айналу дағдыларын дамыту. Көтеріңкі көңіл-күй сыйлау. Тақырыбы: «Ән саламыз, билейміз»Ән айту: Жетекшінің таңдауы бойынша өткен әндерге шолу Әуенді Ырғақты қимыл-ойын: «Кел-балақан» К.ҚуатбаевӘн салған, би билеген балалардың бейнелері.	1.Сурет салу Жадырап жаз келді Қарапайым табиғат құбылыстарын бейнелеуге машықтандыру. Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өзінің дене бөліктерінің орналасуын бағдарлау дағдыларын бекіту, Өзіне тікелей жақын кеңістік бағыттарын анықтау. 3. Қоршаған ортамен танысу Бөлме өсімдігі бегония. Бөлме өсімдіктері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін жетілдіру. Бөлме өсімдіктеріне күтім жасау, өсімдіктердің өсіп-өнуі үшін қажетті жағдайлар туралы білімдерін қалыптастыру. Адамның табиғатқа деген қамқорлық қатынасының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру. Балалардың бөлме өсімдіктерін өсіріп, оларға күтім жасауға қызығушылықтарын жəне ынталарын тəрбиелеу. Оларға ұқыптылықпен жəне қамқорлықпен қарауға баулу.		1.Музыка Мен жасай аламын. Көпке ілесе қимылдау, екеуден айналу дағдыларын дамыту. Көтеріңкі көңіл-күй сыйлау. Тақырыбы: «Ән саламыз, билейміз»Ән айту: Жетекшінің таңдауы бойынша өткен әндерге шолу Әуенді Ырғақты қимыл-ойын: «Кел-балақан» К.ҚуатбаевӘн салған, би билеген балалардың бейнелері. 2.Дене шынықтыру Жүру. Жүзуге дайындық Жүруді жүгірумен, секірумен кезектестіріп жүруге үйретуді жалғастыру. Суда ойнау, суда отырып, аяқтарын жоғары жəне төмен көтеріп, қимылдар орындау, еркін əдіспен жүзуге талпыну қимылдарын үйретуді жалғастыру		1.Орыс тілі Уметь вести элементарный диалог на тему «Я умею» русском языке. 2.Аппликация «Мен жасай аламын» тақырыпта қағаздардан сыни ойлау амал тәсілдермен бір дүние жабысырып ойлап табу.	1.Жаратылыстану. Сабақтың тақырыбы: «Мен табиғатты бақылай аламын ба?.» мақсаты: Табиғат әлемін танудың қарапайым әдістері . «Бақылау» ұғымын және оны өткізу кезендерін түсіну.Сабақ барысында балалармен тиімді жұмыс жүргізу үшін ұжымдық ынтымақтастық қарымқатынас орнату. Бақылау әрекетіне қатысты суреттер мен тәжірибе ұсынылады. 2.Дене шынықтыру Секіру. Велосипед тебу Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге Аяқты бірге, алшақ қойып секіруді жетілдіру. Екі дөңгелекті велосипед тебуді бекіту.
Серуен:	9.50-11.30	Алаңдағыағаштардыбақылау Мақсаты: балалардыңағаштардықыскезіндеқалпынанықтап, білімінтолықтыру. Тапсырма: «Таңғажайыпағаштардыбезендіреміз» тақырыбынасурет салу. Ағаштардысыртқытүсінен, түрінен, бұтақтарынанқалайорналасуынантанып, айыруғаүйрету. Балалардытабиғатқақамқоршыболуынатәрбиелеу. Сұрақтар: 1.   Жапырақсызағаштардықалайатаймыз? 2.      Жапырақтар неге күздетүсіпқалады? 3.      Ағаштарбірбіріненеменұқсас? 4.      Ордыңайырмашылығықандай? Дидактикалықойын: «Сөзбенсуреттепайт» ағаштыңтүрінтаны. Қимылдыойын: «Ордағықасқыр» Мақсаты: секіруге, заттылақтыруғажаттықтыру. Еңбек: ағаштардыңтүбінқармен жабу. Мақсаты: қарағаштыңтүбінаязданқорғайтынынбалаларғатүсіндіру. Балалардытабиғатқақамқоршыболуынатәрбиелеу. Жеке     жұмыс: шаңғыменжаттығуларжасау: екіаяқпенкезек-кезекоңға, солға.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы    Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойыншықөзітуралы не айтады?    Дидактикалықміндет. Балалардызаттардыңөзінетәнөзгешеерекшеліктерінсипаттауғаүйрету; сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.	Кім тез жинайды?    Дидактикалықміндет. Балалардыңжеміспен көкөністерді тез топтастыруғаүйрету, тәрбиешініңсөзінежылдамәрекететуге, төзімділіккежәнетәтіптіліккетәрбиелеу	«Ыстық-суық»    Дидактикалықміндет. Балалардыңтоптыңбөлмесіндегіөсімдіктержайлыбілімдерінтереңдету; әуестік, тапқырлықтытәрбиелеу; сөйлеуқабілетіндамыту	Ағашқажүгір    Дидактикалықміндет. Балалардыңбалабақшаныңаумағындаөсетінағаштартуралыбілімдерінқорыту; керекағашты тез табуғаүйрету.	Жұпсуреттер    Дидактикалықміндет. Балалардыңбайқампазқабілетіндамыту; заттардың, суреттердіңұқсастық пен айырмашылықтарынтабуғаүйрету; балалардыңсөйлеуқабілетінарттырып, ұқсас, әртүрлі, бірдейсөздерінүйрету.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

]]> admin Thu, 17 Feb 2022 10:53:45 +0600