Перпективалық жоспар - «Ашамай» балабақшасы»

Перпективалық жоспар - «Ашамай» балабақшасы» http://ashamai.almatybala.edu.kz/ ru Перпективалық жоспар - «Ашамай» балабақшасы» DataLife Engine перспектива http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/perpektivaly-zhospar/29-perspektiva.html http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/perpektivaly-zhospar/29-perspektiva.html Перспективалық жоспар
Ортаңғы «Балдырған» тобы 2020жыл Қыркүйек айы
Өтпелі тақырып «Балабақша »
Мақсаты:балалардың бойында балабақшаға, достарына сүйіспеншілік сезімді қалыптастыруға; бірлескен әрекетке қызығушылықты дамытуға бағытталған.

*Өтпелі тақырып : Балабақша*	тақырыбы	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*	*Қатынас-2* *Сөйлеуді дамыту (1)* *Көркем әдебиет (0,5)* *Орыс тілі (0,5)*	*Таным-2,5* *Математика негіздері(1)* *Жаратылыстану (1)* *Құрастыру (0,5)*	*Шығармашылық-3* *Сурет салу (1)* *Музыка (1,5)* *Мүсіндеу (0,25)* *Жапсыру (0,25)*	*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
	*1.апта Менің балабақшам*	1. Нарғызға қонаққа барамыз *Мақсаты.* Меңгерген іскерлі ,ептілік дағдыларды бекіту,педагогтың соңынана жүру жүгіру 2. Нарғызға қонаққа барамыз *Мақсаты:* Меңгерген іскерлік,ептілік дағдыларды бекіту педагогтың соңынан жүру,жүгіру 3. Сылдыр-сылдыр* сылдырмақ* Мақсаты: Ирелең жолмен жүруге , қос аяқпен секіруге үйрету	*Сөйлеуді дамыту* «Топпен танысу» Мақсаты:Балаларды балабақша өмірімен,топ бөлмесімен таныстыруондағы жиһаз атауларын атауға ,қызметін сипаттап беруге үйрету.	*Математика негіздері* «Біреу, көп, бір-бірден, Бірде-біреуі жоқ» Мақсаты: Біреу көп,бір-бірден, бірде біреуі жоқ *Жаратылыстану* Міне, осындай алтын күз! Мақсаты: Күзгі табиғаттың әсемдігін байқай білуді дамыту *Құрастыру* «Жаяу жүргіншілерге, мәшинелерге арналған кең және тар жолдар» Мақсаты: Балаларға жаяу жүргіншілерге,мәшинелерге арналған кең кең және тар жолдарды меңгерту.	*Музыка* 1«Бақшаға барамын» Мақсаты:Балалардың музыкаға деген құштарлығын арттыру,сүйікті балабақшасы туралы әнайтуға үйрету 2. «Бақшаға барамын» *Мүсіндеу* Доп. Мақсаты:Доп туралы жалпы түсініктерін кеңейту *Сурет салу* Сиқырлы жіптер *Мақсаты:* Қағазға солдан оңға қарай түзу сызық жүргізе білуді үйрету	.
	*2. апта* *Менің достарым*	1.Сылдыр-сылдыр сылдырмақ. *Мақсаты*: Ирелең жолмен жүруге ,қос аяқпен секіруге үйрету 2.Тауық пен балапандар. *Мақсаты:*Септізбекте өзінің орнын таба білуге үйрету 3. Тауық пен балапандар. МАқсаты: Септізбекте өзінің орнын таба білуге үйрету	*Сөйлеуді дамыту* «Шар мен текшені салыстыру». Балаларға геометриялық пішіндер-шар ,текше сөздерін естерінде сақтауға олардың ерекшеліктерін ажыратуға үйрету	*Математика негіздері* « Таңертең. Біреу-көп» *Мақсаты;*Таңертең (таң)-тәулік бөлігімен таныстыру. *Жаратылыстану* Бақшадағы көкөністер Мақсаты: Балалардың қоршаған әлемі туралытүсініктерін кеңейту *Құрастыру* «Торсық» Мақсаты: Балаларды жаяу жүргіншілерге арналған тар және кең жолдарды құрылыс материалдарынан құрастыру,олардың түсін пішінін	*Музыка* 1. «Кәне, қызық ойын бар» Мақсаты:Қуыршақ арқылы балаларды ұқыптылыққа тәрбиелеу,музыкалық қабілетін дамыту. 2.«Кәне, қызық ойын бар» Мақсаты: Қуыршақ арқылы балаларды ұқыптылыққа тәрбиелеу,музыкалық қабілетін дамыту. *Сурет салу* «Жолдағы іздер» *Мақсаты:* Жолдағы іздер салуға бейімдеу және үйрету *Жапсыру* «Алаша» Мақсаты: Шығармашылық жұмыста счаусақ қызметін дұрыс пайдалана білуге тәрбиелеу.
	*3 апта . Мнеің сүйікті ойыншықтарым*	1. Күшікке қонаққа барамыз. Мақсаты: Қос аяғымен бір мезгілде екпінмен серпіліп жасай білу дағдыларын бекіту 2. Күшікке қонаққа барамыз. Мақсаты: Қос аяғымен бір мезгілде екпінмен серпіліп жасай білу дағдыларын бекіту. 3. Тышқандар Мақсаты: Тура бағытта төртағандап еңбектеуге үйрету .	*Сөйлеуді дамыту* «Шар мен текшені салыстыру» *Мақсаты:*Балаларға геометриялық пішіндер-шар,текше сөздерін естеріне сақтауға үйрету *Орыс тілі* Игрушки *Мақсаты:* Обобщать и систематтизировать представления детей о предметах окружающаего мира, об игрушках,их свойствах и назначении. *Көркем әдебиет* Ойыншықтар туралы түсініктерін Кеңейту Мақсаты: Балалардың ойыншық туралы түсініктерін кеңейту.Балалардың сөздік қорын байыту.	*Математика негіздері* « Күндіз. Біреу-көп» Мақсаты: Күндіз. Біреу – көп ұғымын балаларға меңгерту *Жаратылыстану* «Жеміс толы себет» Мақсаты: Жемістің бірнеше түрі жайлы түсінігін жүйелендіру, олардың өсіру тәсілдері туралы түсініктерін кеңейту.	*Музыка* 1. «Қуыршақ» 2. «Қуыршақ» Мақсты: Қуыршақ арқылы баларды ұқыптылыққа тәрбиелеу,музыкалық қабілетін дамыту. *Сурет салу* «Түрлі түсті ленталар» Мақсаты: Сурет оқу іс-әрекеті құрал жабдығымен танысу	*Қоршаған ортамен танысу* «Балабақша-біздің екінші үйіміз» Мақсаты: Балаларға балабақша туралы түсініктерін кеңейту.
	*4. апта. Жиһаздар*	1. Тышқандар *Мақсаты:*Тәбиешінің артынан жүріп өту, айналмалы жолмен жүріп өту «Допты қуып жет» тапсырмасына жүгіру 2.Көжектер. *Мақсаты:* Балалар шеңбер бойымен тәрбиешінің артынан жүріп өтеді 3. Көжектер *Мақсаты:* Балалар шеңбер бойымен тәрбиешінің артынан жүріп өтеді.	*Сөйлеуді дамыту* «Балалар текшелермен ойнайды». *Мақсаты*:Баларардық алғашқы табиғи құбылыстарға қуана білуіне ықпал ету *Орыс тілі* Мебель *Мақсаты:* Расширять представления детей о мебели, о необходимости предметов мебели для человека. *Көркем әдебиет* Ойыншықтар Мақсаты:Ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту	*Математика негіздері* «Үлкен-кіші. Таңертең» *Мақсаты:* Таныс заттарды көлеміне қарай және санына қарай салыстыра білуге үйрету. *Жаратылыстану* «Күзгі гүлдер». Мақсаты: Гүлдердің түрлерімен таныстыру ,түр түстерін ажырата білуге баулу.	*Музыка* 1. «Қуыршақ» *Мақсаты:*Қуыршақ арқылы баларды ұқыптылыққа тәрбиелеу *Сурет салу* «Сандықты әшекейлеу» Мақсаты:Сандық туралы,сандықтың шығу тарихын түсіндіру.	*Қоршаған ортамен танысу* «Менің отбасым» Мақсаты: Балалардың өзінің отбасы, жақсы көретін адамдары, олардың жақсылығы мен қайырымдылығы , мәдениеті мен сыпайылыққа қатысты сөздерді қолдануға үйрету

Перспективалық жоспар
Ортаңғы «Балдырған» тобы 2020 жыл Қазан айы
Өтпелі тақырып «Менің отбасым»
Мақсаты:отбасы, ана, әке, әже, ата, аға, әпкенің рөлі; отбасы мүшелерінің еңбек міндеттері; отбасындағы оң өзара қарым-қатынас, өзара көмек, отбасының барлық мүшелеріне сүйіспеншілік туралы түсініктерін кеңейтуге ықпал етеді.

*Өтпелі тақырып : Менің отбасым*	тақырыбы	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*	*Қатынас-2* *Сөйлеуді дамыту (1)* *Көркем әдебиет (0,5)* *Орыс тілі (0,5)*	*Таным-2,5* *Математика негіздері(1)* *Жаратылыстану (1)* *Құрастыру (0,5)*	*Шығармашылық-3* *Сурет салу (1)* *Музыка (1,5)* *Мүсіндеу (0,25)* *Жапсыру (0,25)*	*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
	*1.апта Менің отбасым,* *ата-аналар еңбегі*	1. Қонжықтар 2.Қонжықтар 3. Тиінге қонаққа барамыз.	*Сөйлеуді дамыту* Отбасы мүшелері туралы әңгімелесу.	*Математика негіздері* Шеңбер. Үлке-кіші *Жаратылыстану* «Жау, жау, жаңбыр!» *Құрастыру* «Лақтарға және боталарға арналған қоршаулар»	*Музыка* 1. «Анашым» 2.«Анашым» *Мүсіндеу.* «Қояндарға арналған сәбіз» *Сурет салу* «Қуыршаққа арналған сақина»
	*2. апта Біздің көше*	1.Тиінге қонаққа барамыз. 2.Балапандарға қонаққа барамыз. 3.Балапандарға қонаққа барамыз.	*Сөйлеуді дамыту* «Көкөністерден көже жасау»	*Математика негіздері* Кеш.Біреу - көп *Жаратылыстану* «Саңырауқұлақтар» *Құрастыру* «Күзгі жапырақтар»	*Музыка* 1.«Менің Отбасым» 2.«Менің Отбасым» *Сурет салу* «Біздің көшедегі жол» *Жапсыру* Тәрелкедегі қияр мен қызанақ
	*3. апта . Үйдегі және көшедегі қауіпсіздік*	1.Орманға пойызбен саяхат. 2.Орманға пойызбен саяхат. 3.Бүгін біз циркке барамыз.	*Сөйлеуді дамыту* «Ерке төлдер» *Орыс тілі* Семья . Көркем әдебиет Отбасы туралы түсінігін кеңейту	*Математика негіздері* Түн. Шеңбер *Жаратылыстану* «Жабайы жануарлар»	*Музыка* 1. «Ақ әжем» *Сурет салу* «Бұлт күнді жапты»	*Қоршаған ортамен танысу* «Көліктер»
	*4. апта. Алтын күз*	1.Бүгін біз циркке барамыз. 2. Цирктегі аттар. 3.Цирктегі аттар.	*Сөйлеуді дамыту. «Сүйікті ойыншықтар»* *Орыс тілі.* Осень, знакомство с окружающими . *Көркем әдебиет* Отбасы туралы түсінігін кеңейту	*Математика негіздері* Оң жақ-сол жақ *Жаратылыстану* «Ағаштар»	*Музыка:* 1. «Ақ әжем» *Сурет салу* «Алтын күз»	*Қоршаған ортамен танысу. «Біздің топтың ойыншықтары»*

Перспективалық жоспар
Ортаңғы  «Балдырған» тобы2020 жыл Қараша айы
Өтпелі тақырып «Дені саудың жаны сау»
Мақсаты:баланың денсаулығын сақтауға және нығайтуға; тұрмыста, көшеде, табиғат жағдайларында қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын қалыптастыруға және балалардың қимыл-қозғалыс тәжірибесін негізгі қимылдарды жетілдіру арқылы байытуға, шығармашылық, танымдық және сөйлеу қабілеттерін пайдалана отырып, қимыл белсенділігіне қажеттілікті жетілдіруге бағытталған.

*Өтпелі тақырып :«Дені саудың жаны сау»***	тақырыбы	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*	*Қатынас-2* *Сөйлеуді дамыту (1)* *Көркем әдебиет (0,5)* *Орыс тілі (0,5)*	*Таным-2,5* *Математика негіздері(1)* *Жаратылыстану (1)* *Құрастыру (0,5)*	*Шығармашылық-3* *Сурет салу (1)* *Музыка (1,5)* *Мүсіндеу (0,25)* *Жапсыру (0,25)*	*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
	*1.апта Өзім туралы*	1.Цирктегі жануарлар 2.Цирктегі жануарлар 3.Аквариумдегі балықтар.	*Сөйлеуді дамыту* «Бізге қуыршақтар келді»	*Математика негіздері* Тәулік бөліктері *Жаратылыстану* «Жел» *Құрастыру* «Қақпа» *Құрастыру* «Құрақ көрпе»	*Музыка* 1.«Күн мен жаңбыр» 2. «Күн мен жаңбыр» *Мүсіндеу* «Қуыршақтар» *Сурет салу* «Әдемі көйлек»
	*2. апта Дұрыс тамақтану.* *Дәрумендер*	1.Аквариумдегі балықтар. 2.Түрлі түсті автомобильдер 3.Түрлі түсті автомобильдер	*Сөйлеуді дамыту* «Көмекшілер»	*Математика негіздері* Шаршы. Үлкен - кіші *Жаратылыстану* «Үй жануарлары»	*Музыка* 1.« Күзгі қойма» 2.« Күзгі қойма» *Сурет салу* «Кесені әшекейлейміз» *Жапсыру* Машине
	*3. апта . Өзіңе және өзгелерге көмектес*	1. Көңілді әткеншек 2. Көңілді әткеншек 3.Менің көңілді добым	*Сөйлеуді дамыту* «Көмекшілер» *Орыс тілі* Золотая осень *Көркем әдебиет* «Дәрігер-Айболит » (ертегі)Корней Иванович Чуковский	*Математика негіздері* Алыс-жақын *Жаратылыстану* «Сиқырлы су»	*Музыка* 1.«Жемістер бағында» *Сурет салу* «Саты»	*Қоршаған ортамен танысу* «Құртақанды киіндіреміз»
	*4. апта. Біз күштіміз, ептіміз*	1. Менің көңілді добым 2.Біз түрлі ойыншықтар дүкеніне барамыз. 3. Біз түрлі ойыншықтар дүкеніне барамыз.	*Сөйлеуді дамыту* «Ертегілер әлемі» *Орыс тілі* Части тела куклы *Көркем әдебиет* «Алтын дән» (Өлең)К. Ахметова	*Математика негіздері* Жоғары-төмен. Шаршы *Жаратылыстану* «Аңдар қысқа қалай дайындалады?»	*Музыка* 1.«Жемістер бағында» *Сурет салу* «Жапалақтап қар жауды»	*Қоршаған ортамен танысу* «Қонаққа дастақан жаямыз»

Перспективалық жоспар
Ортаңғы «Балдырған» тобы 2020жыл Желтоқсан айы
Өтпелі тақырып «Менің Қазақстаным»
Мақсаты:балаларда "Мәңгілік Ел" жалпы ұлттық идеясына негізделген рухани-адамгершілік жалпы адамзаттық құндылықтарды, патриотизм мен толеранттылықты қалыптастыруға ықпал етеді.

*Өтпелі тақырып : «Менің Қазақстаным»*	тақырыбы	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*	*Қатынас-2* *Сөйлеуді дамыту (1)* *Көркем әдебиет (0,5)* *Орыс тілі (0,5)*	*Таным-2,5* *Математика негіздері(1)* *Жаратылыстану (1)* *Құрастыру (0,5)*	*Шығармашылық-3* *Сурет салу (1)* *Музыка (1,5)* *Мүсіндеу (0,25)* *Жапсыру (0,25)*	*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
	*1.апта Тарихқа саяхат*	1.Қуыршақпен серуендейміз 2. Қуыршақпен серуендейміз 3.«Марғаулар»	*Сөйлеуді дамыту* «Ертегілер әлемі»	*Математика негіздері* Үшбұрыш *Жаратылыстану* «Қыс келді» *Құрастыру* «Орындық және кресло»	*Музыка* 1.«Отаным» 2.«Отаным» *Мүсіндеу* «Шырша ойыншықтары» *Сурет салу* «Ұзын құлақ сұр қоян»	.
	*2. апта Туған өлкем*	1.«Марғаулар» 2.Шыршалық көңілді шаттық шеңбері. 3.Шыршалық көңілді шаттық шеңбері.	*Сөйлеуді дамыту* «Ертегілер әлемі»	*Математика негіздері* Үлкен, кіші, кішкентай. Оң жақ-сол жақ *Жаратылыстану* «Аққала» *Құрастыру* «Әдемі шырша»	*Музыка* 1.«Ару өлкем» 2.«Ару өлкем» *Сурет салу* «Қуыршақтың мойынорағышы» *Жапсыру* Шырша шамдарын жағамыз»
	*3. апта . Астана - Отанымыздың жүрегі*	1.Қысқы орманға саяхат 2. Қысқы орманға саяхат 3.« Жаңа жыл, Жаңа жыл.»	*Сөйлеуді дамыту* «Ертегілер әлемі» *Орыс тілі* Города *Көркем әдебиет* «Отан» өлеңі	*Математика негіздері* Біркелкі заттар. Үлкен,кіші, кішкентай *Жаратылыстану* «Бөлме гүлдер»	*Музыка* 1.«Отан ортақ үйіміз» *Сурет салу* «Сылдырмақ»	*Қоршаған ортамен танысу* «Мен және менің достарым»
	*4. апта. Тәуелсі Қазақстан*	1.« Жаңа жыл, Жаңа жыл.» 2.Аязатаға қонаққа барамыз 3.Аязатаға қонаққа барамыз	*Сөйлеуді дамыту* «Шана тебеміз» *Орыс тілі* Улица *Көркем әдебиет* Астана қаласы туралы түсініктерін кеңейту.	*Математика негіздері* Жоғары – төмен. Үшбұрыш *Жаратылыстану* «Алтын балық қайда тұрады?»	*Музыка* 1.«Отан ортақ үйіміз» *Сурет салу* «Шырша ойыншықтары.»	*Қоршаған ортамен танысу* «Шақырамыз күзді, шын ниетпен ізгі»

Перспективалық жоспар
Ортаңғы «Балдырған» тобы 2021жыл Қаңтар айы
Өтпелі тақырып «Табиғат Әлемі»
Мақсаты:тірі және өлі табиғат заттары мен құбылыстары, маусымдық өзгерістер, өсімдіктер туралы білімдерін кеңейтуге; жануарлар, жәндіктер мен өсімдіктердің барлық түрлерін сақтаудың қажеттілігі туралы түсініктерін қалыптастыруға; табиғатпен тікелей байланысты тәжірибені игеруге; қоршаған ортаға ұқыпты қарауды және тіршілік ету ортасының маңызын түсінуге бағытталған.

*Өтпелі тақырып : Табиғат әлем*	тақырыбы	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*	*Қатынас-2* *Сөйлеуді дамыту (1)* *Көркем әдебиет (0,5)* *Орыс тілі (0,5)*	*Таным-2,5* *Математика негіздері(1)* *Жаратылыстану (1)* *Құрастыру (0,5)*	*Шығармашылық-3* *Сурет салу (1)* *Музыка (1,5)* *Мүсіндеу (0,25)* *Жапсыру (0,25)*	*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
	*1.апта* *Айналамыздағы өсімдіктер*	1.Әжейге қонаққа барамыз. 2.Әжейге қонаққа барамыз. 3.Қыс келді.	*Сөйлеуді дамыту* Жасыл шырша жанында	*Математика негіздері* Алдында – артында. Жоғары - төмен *Жаратылыстану* «Атжалман – біздің досымыз» *Құрастыру* «Диван және кереует»	*Музыка* 1.«Қысқы әуен» 2. «Қысқы әуен» *Мүсіндеу* «Мысықтың ыдысы» *Сурет салу* «Қысқы шыршалар.»
	*2. апта* *Жануарлар әлемі*	1.Қыс келді. 2.Автобуспен Қыс мерекесіне барамыз. 3.Автобуспен Қыс мерекесіне барамыз.	*Сөйлеуді дамыту* «Қысқы серуен»	*Математика негіздері* Үшбұрыш. Шаршы.Шеңбер *Жаратылыстану* «Қыста құстарға қамқор боламыз»	*Музыка* 1.«Шыршамызға арнаймыз» 2.«Шыршамызға арнаймыз» *Сурет салу* «Қоянға арналған сый» *Жапсыру* Ұзын құлақ қоян
	*3. апта* *Құстар – біздің досымыз*	1. Көңілді әткеншек 2. Көңілді әткеншек 3.Қысқы орманға саяхат.	*Сөйлеуді дамыту* «Шай қайнатуды үйренеміз» *Орыс тілі* Домашние цветы *Көркем әдебиет* Өсімдіктер туралы түсініктерін кеңейту	*Математика негіздері* Биік – аласа. Оң жақ- сол жақ *Жаратылыстану* «Қаңтарда қар көп жауады» *Құрастыру* «Пішіндер»	*Музыка* 1. «Аққала» *Сурет салу* «Құстар.»	*Қоршаған ортамен танысу* «Жеміс бағына саяхат»
	*4. апта. Ғажайып қыс*	1. Қысқы орманға саяхат. 2.Біз түрлі ойыншықтар дүкеніне барамыз. 3. Біз түрлі ойыншықтар дүкеніне барамыз.	*Сөйлеуді дамыту* «Ойыншық дүкені» *Орыс тілі* Зима *Көркем әдебиет* Құстар туралы түсініктерін кеңейту	*Математика негіздері* Ұзын- қысқа. Беттестіру және тұтастыру тәсілдері *Жаратылыстану* «Пияз егу»	*Музыка* 1.«Аққала» *Сурет салу* «Қар кесегі»	*Қоршаған ортамен танысу* «Үй және жабайы жануарлар»

Перспективалық жоспар
Ортаңғы «Балдырған» тобы 2021 жыл Ақпан айы
Өтпелі тақырып «Бізді қоршаған әлем»
Мақсаты:қоршаған ортамен өзара әрекет етуге қажетті танымдық әрекеттің қарапайым дағдыларын меңгерген баланың тұлғасын дамытуға, адамгершілік нормаларды сезінуге, төзімділікті және түрлі адамдарға құрмет танытуды қалыптастыруға ықпал етеді.

*Өтпелі тақырып : Бізді қоршаған әлем*	тақырыбы *әлемі*	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*	*Қатынас-2* *Сөйлеуді дамыту (1)* *Көркем әдебиет (0,5)* *Орыс тілі (0,5)*	*Таным-2,5* *Математика негіздері(1)* *Жаратылыстану (1)* *Құрастыру (0,5)*	*Шығармашылық-3* *Сурет салу (1)* *Музыка (1,5)* *Мүсіндеу (0,25)* *Жапсыру (0,25)*	*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
	*1.апта Ғажайптар әлемі*	1. Қол орамалмен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. 2. Қол орамалмен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. 3.Жалаушамен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары.	*Сөйлеуді дамыту* «Ойыншық дүкені» ы	*Математика негіздері* Заттарды ұзындығы бойынша салыстыру *Жаратылыстану* «Суықторғай» *Құрастыру* «Автобус»	*Музыка* 1.«Ақ тиін» 2.«Ақ тиін» *Мүсіндеу* «Сылдырмақ *Сурет салу* «Аққала»
	*2. апта Көліктер*	1. Жалаушамен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. 2.Секіртпемен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары 3. Секіртпемен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары	*Сөйлеуді дамыту* «Кімге не керек?»	*Математика негіздері* Заттардың ені бойынша салыстыру. Біркелкі заттар *Жаратылыстану* «Бөлме өсімдіктерін күту». *Құрастыру* «Қар жауып түр»	*Музыка* 1. «Қыс ызғары» 2.«Қыс ызғары» *Сурет салу* «Менің мәшинем.» *Жапсыру* Наурыз мерекесіне арналған кілемді әшекейлейміз
	*3. апта . Электроника әлемі*	1.Жалпы дамыту жаттығулары. 2. Жалпы дамыту жаттығулары. 3.Бір-бірден сап тізбекке тұру	*Сөйлеуді дамыту* «Кімге не керек?» *Орыс тілі* домашние птиц *Көркем әдебиет* Көліктер туралы түсініктерін кеңейту	*Математика негіздері* Кең – тар. Жоғарыда - төменде *Жаратылыстану* «Көрінбейтін ауа»	*Музыка* 1. «Сырғанайық шанамен» *Сурет салу* «Тікенекті кірпі»	*Қоршаған ортамен танысу* «Алтын балық»
	*4. апта. Мамандықтың бәрі жақсы*	1. Бір-бірден сап тізбекке тұру 2.Жүгіріп өту. 3. Жүгіріп өту.	*Сөйлеуді дамыту* «Кімге не керек?» *Орыс тілі* Зима *Көркем әдебиет* Суретші қыс (өлең)	*Математика негіздері* Заттарды қалыңдығы бойынша салыстыру *Жаратылыстану* «Ғажайып қап»	*Музыка* 1.«Сырғанайық шанамен» *Сурет салу* «Арба сүйреген есек»	*Қоршаған ортамен танысу* «Табиғат бұрышындағы құстарды бақылау»

Перспективалық жоспар
Ортаңғы «Балдырған» тобы 2021 жыл Наурыз айы
Өтпелі тақырып «Салттар мен фольклорлар»
Мақсаты:Қазақстан Республикасында тұратын өзге ұлт адамдарына, олардың мәдениетіне, салт-дәстүрлеріне мейірімді және сыйластық қатынасқа тәрбиелеуге бағытталған.

*Өтпелі тақырып «Салттар мен фольклорлар»*	тақырыбы	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*	*Қатынас-2* *Сөйлеуді дамыту (1)* *Көркем әдебиет (0,5)* *Орыс тілі (0,5)*	*Таным-2,5* *Математика негіздері(1)* *Жаратылыстану (1)* *Құрастыру (0,5)*	*Шығармашылық-3* *Сурет салу (1)* *Музыка (1,5)* *Мүсіндеу (0,25)* *Жапсыру (0,25)*	*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
	*1.апта Қазақстан халқының* *салттары мен дәстүрлері*	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*				*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
		1.Алға қарай баспен домалау. 2. Алға қарай баспен домалау. 3.Түрлі түсті шарлар әлемі	*Сөйлеуді дамыту* «Менің сүйікті анам»	*Математика негіздері* Алдында – артында. Жуан - жіңішке *Жаратылыстану* «Қағаз бен мата» *Құрастыру* «Пойыз»	*Музыка* 1. «Шуақты көктем» 2. «Шуақты көктем» *Мүсіндеу* «Әжеге арналған сыйлық» *Сурет салу* «Өрнекті кілемше»
	*2. апта Ертегілер елінде.* *Театр әлемі*	1. Түрлі түсті шарлар әлемі 2.Ұшақтар 3. Ұшақтар	*Сөйлеуді дамыту* «Менің сүйікті мысығым»	*Математика негіздері* Әртүрлі заттар тобын салыстыру. *Жаратылыстану* «Көктем келді» *Құрастыру* «Анама сыйлық»	*Музыка* 1.«Біздің аспаптар» 2.«Біздің аспаптар» *Сурет салу* «Анама арналған моншақ» *Жапсыру* Сәнді көйлек
	*3. апта . Өнер көзі халықта*	1.Орындықпен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. 2.Орындықпен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. 3. Текшелермен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары	*Сөйлеуді дамыту* «Әңгіме құраймыз» *Орыс тілі* «Здравствуй, Наурыз» *Көркем әдебиет* Наурызым армысың! «өлең» .	*Математика негіздері* Сол жақ – оң жақ. дөңгелек *Жаратылыстану* «Шұбар тауық»	*Музыка* 1. «Наурыз келді» *Сурет салу* «Табақты әшекейлеу»	*Қоршаған ортамен танысу* «Көктем»
	*4. апта. Нұр төккен, гүл көктем*	1. Текшелермен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары 2.Аттар 3. Аттар	*Сөйлеуді дамыту* «Бізге көлік қалай және қандай көмек көрсетеді?» *Орыс тілі* Познакомить детей с названиями профессии и содержание труда *Көркем әдебиет* «Бауырсақ» ертегісі	*Математика негіздері* Ұзын – қысқа. Бір келкі заттар *Жаратылыстану* «Құстар ұшып келеді».	*Музыка* 1.«Наурыз келді» *Сурет салу* «Күн жарқырап, шөп өсті»	*Қоршаған ортамен танысу* «Көктем»

Перспективалық жоспар
Ортаңғы «Балдырған» тобы 2021жыл Сәуір айы
Өтпелі тақырып «Біз еңбекқор баламыз»
Мақсаты:қарапайым еңбек дағдыларына, еңбек сүйгіштікке, еңбек адамдарына құрмет сезімдерін тәрбиелеуді, адамның қолымен жасалғанның барлығына ұқыпты қатынасты; балалардың сөйлеуін, зейінін, қиялын дамытуды; мектеп жасына дейінгі балалардың шығармашылық қабілеттерін және ойлауын қалыптастыруды қамтамасыз етеді.

*Өтпелі тақырып :Біз еңбекқор баламыз»***	тақырыбы	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*	*Қатынас-2* *Сөйлеуді дамыту (1)* *Көркем әдебиет (0,5)* *Орыс тілі (0,5)*	*Таным-2,5* *Математика негіздері(1)* *Жаратылыстану (1)* *Құрастыру (0,5)*	*Шығармашылық-3* *Сурет салу (1)* *Музыка (1,5)* *Мүсіндеу (0,25)* *Жапсыру (0,25)*	*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
	*1.апта Аялайық гүлдерді*	1.Құстар ұшып келді 2. Құстар ұшып келді 3 Қысқа секіртпемен секіру.	*Сөйлеуді дамыту* «Бізге көлік қалай және қандай көмек көрсетеді?»	*Математика негіздері* Биік-аласа. Жуан -жіңішке *Жаратылыстану* «Шуақты күн» *Құрастыру* «Үйлер»	*Музыка* 1.«Тауық пен балапандар» 2.«Тауық пен балапандар» *Мүсіндеу* «Пирамида» *Сурет салу* «Бақбақтар»
	*2. апта Ас – атасы нан*	1. Қысқа секіртпемен секіру. 2.Жіппен орындалатын жаттығулар 3. Жіппен орындалатын жаттығулар	*Сөйлеуді дамыту* «Бізге көлік қалай және қандай көмек көрсетеді?»	*Математика негіздері* Бекіру. Дөңгелек, шаршы *Жаратылыстану* «Көгілдір көктем» *Құрастыру* «Жайлаудағы қошақандар»	*Музыка* 1.«Әукім-әукім, бұзауым» 2.«Әукім-әукім, бұзауым» *Сурет салу* «Мерекелік бәліш» *Жапсыру* Көгалдағы балапан
	*3. апта . Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі*	1.Секіртпемен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары 2.Секіртпемен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары 3. Жалаушамен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары	*Сөйлеуді дамыту. «Көктем келді»* *Орыс тілі* Дикие животные *Көркем әдебиет* «Жайлау» өлеңі	*Математика негіздері*Жалпақ – жіңішке. Заттарды белгісі бойынша салыстыру *Жаратылыстану*«Жәндіктер-кішкентай көмекшілер»	*Музыка* 1. « Күшігім менің» *Сурет салу* «Кірпіге арналған сый»	*Қоршаған ортамен танысу* «Бөлме өсімдіктері»
	*4. апта. Еңбек бәрін жеңбек*	1.Жалаушамен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары 2. Доппен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары 3.Доппен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары	*Сөйлеуді дамыту* «Өзінің отбасы туралы әңгімеле» *Орыс тілі В*есна *Көркем әдебиет* «Жұмыстың бәрі жақсы»(Өлең)М.Әлімбае	*Математика негіздері* Тәулік бөліктері *Жаратылыстану* «Тұқымнан не өсіп шығады?»	*Музыка* 1.« Күшігім менің» *Сурет салу* «Сүйікті» ойыншықтарым	*Қоршаған ортамен танысу* «Бөлме өсімдіктері»

Перспективалық жоспар
Ортаңғы «Балдырған» тобы 2021жыл Мамыр айы
Өтпелі тақырып «Әрқашан күн сөнбесін»
Мақсаты:балалардың бойында адамгершілік қасиеттерді, жақын адамдарына сүйіспеншілікті, оларға қамқорлық жасауға ынтасын, өзінің туған қаласына, өз еліне құштарлық сезімді, оның тарихына қызығушылықты тәрбиелеуге ықпал етеді.
Аталған тақырыптар дербес, ойын әрекеттерінде және ересектің балалармен басқа әрекет түрлерінде барлық білім беру салалары арқылы кіріктіріледі.

*Өтпелі тақырып : Әрқашан күн сөнбесін!*	тақырыбы	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*	*Қатынас-2* *Сөйлеуді дамыту (1)* *Көркем әдебиет (0,5)* *Орыс тілі (0,5)*	*Таным-2,5* *Математика негіздері(1)* *Жаратылыстану (1)* *Құрастыру (0,5)*	*Шығармашылық-3* *Сурет салу (1)* *Музыка (1,5)* *Мүсіндеу (0,25)* *Жапсыру (0,25)*	*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
	*1.апта Достық –* *біздің тірегіміз*	1. Таспамен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. 2.Таспамен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. 3. Аттап отыра жүру.	*Сөйлеуді дамыту* «Өзінің отбасы туралы әңгімеле»	*Математика негіздері* Біреу- көп. Бір – Бірден,Бірде -біреуі жоқ *Жаратылыс тану* «Құм және сазбалшық» *Құрастыру* «Транвай»	*Музыка* 1.«Мамыр келді» 2. «Мамыр келді» *Мүсіндеу* «Жаз келді» *Сурет салу* «Алжапқышты әшекейлейміз.»
	*2. апта Отан қорғаушылар*	1.Аттап отыра жүру. 2.Оң және сол қолмен лақтыру. 3.Оң және сол қолмен лақтыру.	*Сөйлеуді дамыту* «Өзінің отбасы туралы әңгімеле»	*Математика негіздері* Ұзын –қысқа. Кең – тар. Қалың – жұқа. Биік – аласа. *Жаратылыстану* «Бақбақ пен қызғалдақты салыстыру» *Құрастыру* «Бақбақ»	*Музыка* 1. «Жаз келді» 2.«Жаз келді» *Сурет салу* «Мерекелік отшашу.» *Жапсыру* Достарыма арналған шарлар
	*3. апта . Көңілді жаз*	1.Бастаушыны (жүргізушіні)ауыстырып жүру және секіру. 2.Бастаушыны (жүргізушіні)ауыстырып жүру және секіру. 3 Бір орыннан ұзындыққа секіру.	*Сөйлеуді дамыту* «Ғажайып қалта» *Орыс тілі* Лето *Көркем әдебиет* «Отан»(өлең )Е. Өтетілеуұлы	*Математика негіздері* Алыс – жақын. Биік – аласа. Сол жақ – оң жақ. *Жаратылыстану* «Көк майса шөп»	*Музыка* 1.«Жазғы дала» *Сурет салу* «Балапандар көк шалғында»	*Қоршаған ортамен танысу* «Түкті араның саяхаты»
	*4. апта. Мен жасай аламын*	1.Бір орыннан ұзындыққа секіру. 2.Жаз мезгілі де келді 3. Жаз мезгілі де келді	*Сөйлеуді дамыту* «Сипаты бойынша таны» *Орыс тілі* Мои друзья *Көркем әдебиет* «Үш жолдас» (әңгіме)	*Математика негіздері* Геометриялық пішіндер *Жаратылыстану* «Табиғатты қорға»	*Музыка* 1. «Жазғы дала» *Сурет салу* «Сүлгіні әшекейлейміз»	*Қоршаған ортамен танысу. «Түкті араның саяхаты»*

]]> Перспективалық жоспар
Ортаңғы «Балдырған» тобы 2020жыл Қыркүйек айы
Өтпелі тақырып «Балабақша »
Мақсаты:балалардың бойында балабақшаға, достарына сүйіспеншілік сезімді қалыптастыруға; бірлескен әрекетке қызығушылықты дамытуға бағытталған.

*Өтпелі тақырып : Балабақша*	тақырыбы	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*	*Қатынас-2* *Сөйлеуді дамыту (1)* *Көркем әдебиет (0,5)* *Орыс тілі (0,5)*	*Таным-2,5* *Математика негіздері(1)* *Жаратылыстану (1)* *Құрастыру (0,5)*	*Шығармашылық-3* *Сурет салу (1)* *Музыка (1,5)* *Мүсіндеу (0,25)* *Жапсыру (0,25)*	*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
	*1.апта Менің балабақшам*	1. Нарғызға қонаққа барамыз *Мақсаты.* Меңгерген іскерлі ,ептілік дағдыларды бекіту,педагогтың соңынана жүру жүгіру 2. Нарғызға қонаққа барамыз *Мақсаты:* Меңгерген іскерлік,ептілік дағдыларды бекіту педагогтың соңынан жүру,жүгіру 3. Сылдыр-сылдыр* сылдырмақ* Мақсаты: Ирелең жолмен жүруге , қос аяқпен секіруге үйрету	*Сөйлеуді дамыту* «Топпен танысу» Мақсаты:Балаларды балабақша өмірімен,топ бөлмесімен таныстыруондағы жиһаз атауларын атауға ,қызметін сипаттап беруге үйрету.	*Математика негіздері* «Біреу, көп, бір-бірден, Бірде-біреуі жоқ» Мақсаты: Біреу көп,бір-бірден, бірде біреуі жоқ *Жаратылыстану* Міне, осындай алтын күз! Мақсаты: Күзгі табиғаттың әсемдігін байқай білуді дамыту *Құрастыру* «Жаяу жүргіншілерге, мәшинелерге арналған кең және тар жолдар» Мақсаты: Балаларға жаяу жүргіншілерге,мәшинелерге арналған кең кең және тар жолдарды меңгерту.	*Музыка* 1«Бақшаға барамын» Мақсаты:Балалардың музыкаға деген құштарлығын арттыру,сүйікті балабақшасы туралы әнайтуға үйрету 2. «Бақшаға барамын» *Мүсіндеу* Доп. Мақсаты:Доп туралы жалпы түсініктерін кеңейту *Сурет салу* Сиқырлы жіптер *Мақсаты:* Қағазға солдан оңға қарай түзу сызық жүргізе білуді үйрету	.
	*2. апта* *Менің достарым*	1.Сылдыр-сылдыр сылдырмақ. *Мақсаты*: Ирелең жолмен жүруге ,қос аяқпен секіруге үйрету 2.Тауық пен балапандар. *Мақсаты:*Септізбекте өзінің орнын таба білуге үйрету 3. Тауық пен балапандар. МАқсаты: Септізбекте өзінің орнын таба білуге үйрету	*Сөйлеуді дамыту* «Шар мен текшені салыстыру». Балаларға геометриялық пішіндер-шар ,текше сөздерін естерінде сақтауға олардың ерекшеліктерін ажыратуға үйрету	*Математика негіздері* « Таңертең. Біреу-көп» *Мақсаты;*Таңертең (таң)-тәулік бөлігімен таныстыру. *Жаратылыстану* Бақшадағы көкөністер Мақсаты: Балалардың қоршаған әлемі туралытүсініктерін кеңейту *Құрастыру* «Торсық» Мақсаты: Балаларды жаяу жүргіншілерге арналған тар және кең жолдарды құрылыс материалдарынан құрастыру,олардың түсін пішінін	*Музыка* 1. «Кәне, қызық ойын бар» Мақсаты:Қуыршақ арқылы балаларды ұқыптылыққа тәрбиелеу,музыкалық қабілетін дамыту. 2.«Кәне, қызық ойын бар» Мақсаты: Қуыршақ арқылы балаларды ұқыптылыққа тәрбиелеу,музыкалық қабілетін дамыту. *Сурет салу* «Жолдағы іздер» *Мақсаты:* Жолдағы іздер салуға бейімдеу және үйрету *Жапсыру* «Алаша» Мақсаты: Шығармашылық жұмыста счаусақ қызметін дұрыс пайдалана білуге тәрбиелеу.
	*3 апта . Мнеің сүйікті ойыншықтарым*	1. Күшікке қонаққа барамыз. Мақсаты: Қос аяғымен бір мезгілде екпінмен серпіліп жасай білу дағдыларын бекіту 2. Күшікке қонаққа барамыз. Мақсаты: Қос аяғымен бір мезгілде екпінмен серпіліп жасай білу дағдыларын бекіту. 3. Тышқандар Мақсаты: Тура бағытта төртағандап еңбектеуге үйрету .	*Сөйлеуді дамыту* «Шар мен текшені салыстыру» *Мақсаты:*Балаларға геометриялық пішіндер-шар,текше сөздерін естеріне сақтауға үйрету *Орыс тілі* Игрушки *Мақсаты:* Обобщать и систематтизировать представления детей о предметах окружающаего мира, об игрушках,их свойствах и назначении. *Көркем әдебиет* Ойыншықтар туралы түсініктерін Кеңейту Мақсаты: Балалардың ойыншық туралы түсініктерін кеңейту.Балалардың сөздік қорын байыту.	*Математика негіздері* « Күндіз. Біреу-көп» Мақсаты: Күндіз. Біреу – көп ұғымын балаларға меңгерту *Жаратылыстану* «Жеміс толы себет» Мақсаты: Жемістің бірнеше түрі жайлы түсінігін жүйелендіру, олардың өсіру тәсілдері туралы түсініктерін кеңейту.	*Музыка* 1. «Қуыршақ» 2. «Қуыршақ» Мақсты: Қуыршақ арқылы баларды ұқыптылыққа тәрбиелеу,музыкалық қабілетін дамыту. *Сурет салу* «Түрлі түсті ленталар» Мақсаты: Сурет оқу іс-әрекеті құрал жабдығымен танысу	*Қоршаған ортамен танысу* «Балабақша-біздің екінші үйіміз» Мақсаты: Балаларға балабақша туралы түсініктерін кеңейту.
	*4. апта. Жиһаздар*	1. Тышқандар *Мақсаты:*Тәбиешінің артынан жүріп өту, айналмалы жолмен жүріп өту «Допты қуып жет» тапсырмасына жүгіру 2.Көжектер. *Мақсаты:* Балалар шеңбер бойымен тәрбиешінің артынан жүріп өтеді 3. Көжектер *Мақсаты:* Балалар шеңбер бойымен тәрбиешінің артынан жүріп өтеді.	*Сөйлеуді дамыту* «Балалар текшелермен ойнайды». *Мақсаты*:Баларардық алғашқы табиғи құбылыстарға қуана білуіне ықпал ету *Орыс тілі* Мебель *Мақсаты:* Расширять представления детей о мебели, о необходимости предметов мебели для человека. *Көркем әдебиет* Ойыншықтар Мақсаты:Ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту	*Математика негіздері* «Үлкен-кіші. Таңертең» *Мақсаты:* Таныс заттарды көлеміне қарай және санына қарай салыстыра білуге үйрету. *Жаратылыстану* «Күзгі гүлдер». Мақсаты: Гүлдердің түрлерімен таныстыру ,түр түстерін ажырата білуге баулу.	*Музыка* 1. «Қуыршақ» *Мақсаты:*Қуыршақ арқылы баларды ұқыптылыққа тәрбиелеу *Сурет салу* «Сандықты әшекейлеу» Мақсаты:Сандық туралы,сандықтың шығу тарихын түсіндіру.	*Қоршаған ортамен танысу* «Менің отбасым» Мақсаты: Балалардың өзінің отбасы, жақсы көретін адамдары, олардың жақсылығы мен қайырымдылығы , мәдениеті мен сыпайылыққа қатысты сөздерді қолдануға үйрету

*Өтпелі тақырып : Менің отбасым*	тақырыбы	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*	*Қатынас-2* *Сөйлеуді дамыту (1)* *Көркем әдебиет (0,5)* *Орыс тілі (0,5)*	*Таным-2,5* *Математика негіздері(1)* *Жаратылыстану (1)* *Құрастыру (0,5)*	*Шығармашылық-3* *Сурет салу (1)* *Музыка (1,5)* *Мүсіндеу (0,25)* *Жапсыру (0,25)*	*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
	*1.апта Менің отбасым,* *ата-аналар еңбегі*	1. Қонжықтар 2.Қонжықтар 3. Тиінге қонаққа барамыз.	*Сөйлеуді дамыту* Отбасы мүшелері туралы әңгімелесу.	*Математика негіздері* Шеңбер. Үлке-кіші *Жаратылыстану* «Жау, жау, жаңбыр!» *Құрастыру* «Лақтарға және боталарға арналған қоршаулар»	*Музыка* 1. «Анашым» 2.«Анашым» *Мүсіндеу.* «Қояндарға арналған сәбіз» *Сурет салу* «Қуыршаққа арналған сақина»
	*2. апта Біздің көше*	1.Тиінге қонаққа барамыз. 2.Балапандарға қонаққа барамыз. 3.Балапандарға қонаққа барамыз.	*Сөйлеуді дамыту* «Көкөністерден көже жасау»	*Математика негіздері* Кеш.Біреу - көп *Жаратылыстану* «Саңырауқұлақтар» *Құрастыру* «Күзгі жапырақтар»	*Музыка* 1.«Менің Отбасым» 2.«Менің Отбасым» *Сурет салу* «Біздің көшедегі жол» *Жапсыру* Тәрелкедегі қияр мен қызанақ
	*3. апта . Үйдегі және көшедегі қауіпсіздік*	1.Орманға пойызбен саяхат. 2.Орманға пойызбен саяхат. 3.Бүгін біз циркке барамыз.	*Сөйлеуді дамыту* «Ерке төлдер» *Орыс тілі* Семья . Көркем әдебиет Отбасы туралы түсінігін кеңейту	*Математика негіздері* Түн. Шеңбер *Жаратылыстану* «Жабайы жануарлар»	*Музыка* 1. «Ақ әжем» *Сурет салу* «Бұлт күнді жапты»	*Қоршаған ортамен танысу* «Көліктер»
	*4. апта. Алтын күз*	1.Бүгін біз циркке барамыз. 2. Цирктегі аттар. 3.Цирктегі аттар.	*Сөйлеуді дамыту. «Сүйікті ойыншықтар»* *Орыс тілі.* Осень, знакомство с окружающими . *Көркем әдебиет* Отбасы туралы түсінігін кеңейту	*Математика негіздері* Оң жақ-сол жақ *Жаратылыстану* «Ағаштар»	*Музыка:* 1. «Ақ әжем» *Сурет салу* «Алтын күз»	*Қоршаған ортамен танысу. «Біздің топтың ойыншықтары»*

*Өтпелі тақырып :«Дені саудың жаны сау»***	тақырыбы	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*	*Қатынас-2* *Сөйлеуді дамыту (1)* *Көркем әдебиет (0,5)* *Орыс тілі (0,5)*	*Таным-2,5* *Математика негіздері(1)* *Жаратылыстану (1)* *Құрастыру (0,5)*	*Шығармашылық-3* *Сурет салу (1)* *Музыка (1,5)* *Мүсіндеу (0,25)* *Жапсыру (0,25)*	*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
	*1.апта Өзім туралы*	1.Цирктегі жануарлар 2.Цирктегі жануарлар 3.Аквариумдегі балықтар.	*Сөйлеуді дамыту* «Бізге қуыршақтар келді»	*Математика негіздері* Тәулік бөліктері *Жаратылыстану* «Жел» *Құрастыру* «Қақпа» *Құрастыру* «Құрақ көрпе»	*Музыка* 1.«Күн мен жаңбыр» 2. «Күн мен жаңбыр» *Мүсіндеу* «Қуыршақтар» *Сурет салу* «Әдемі көйлек»
	*2. апта Дұрыс тамақтану.* *Дәрумендер*	1.Аквариумдегі балықтар. 2.Түрлі түсті автомобильдер 3.Түрлі түсті автомобильдер	*Сөйлеуді дамыту* «Көмекшілер»	*Математика негіздері* Шаршы. Үлкен - кіші *Жаратылыстану* «Үй жануарлары»	*Музыка* 1.« Күзгі қойма» 2.« Күзгі қойма» *Сурет салу* «Кесені әшекейлейміз» *Жапсыру* Машине
	*3. апта . Өзіңе және өзгелерге көмектес*	1. Көңілді әткеншек 2. Көңілді әткеншек 3.Менің көңілді добым	*Сөйлеуді дамыту* «Көмекшілер» *Орыс тілі* Золотая осень *Көркем әдебиет* «Дәрігер-Айболит » (ертегі)Корней Иванович Чуковский	*Математика негіздері* Алыс-жақын *Жаратылыстану* «Сиқырлы су»	*Музыка* 1.«Жемістер бағында» *Сурет салу* «Саты»	*Қоршаған ортамен танысу* «Құртақанды киіндіреміз»
	*4. апта. Біз күштіміз, ептіміз*	1. Менің көңілді добым 2.Біз түрлі ойыншықтар дүкеніне барамыз. 3. Біз түрлі ойыншықтар дүкеніне барамыз.	*Сөйлеуді дамыту* «Ертегілер әлемі» *Орыс тілі* Части тела куклы *Көркем әдебиет* «Алтын дән» (Өлең)К. Ахметова	*Математика негіздері* Жоғары-төмен. Шаршы *Жаратылыстану* «Аңдар қысқа қалай дайындалады?»	*Музыка* 1.«Жемістер бағында» *Сурет салу* «Жапалақтап қар жауды»	*Қоршаған ортамен танысу* «Қонаққа дастақан жаямыз»

*Өтпелі тақырып : «Менің Қазақстаным»*	тақырыбы	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*	*Қатынас-2* *Сөйлеуді дамыту (1)* *Көркем әдебиет (0,5)* *Орыс тілі (0,5)*	*Таным-2,5* *Математика негіздері(1)* *Жаратылыстану (1)* *Құрастыру (0,5)*	*Шығармашылық-3* *Сурет салу (1)* *Музыка (1,5)* *Мүсіндеу (0,25)* *Жапсыру (0,25)*	*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
	*1.апта Тарихқа саяхат*	1.Қуыршақпен серуендейміз 2. Қуыршақпен серуендейміз 3.«Марғаулар»	*Сөйлеуді дамыту* «Ертегілер әлемі»	*Математика негіздері* Үшбұрыш *Жаратылыстану* «Қыс келді» *Құрастыру* «Орындық және кресло»	*Музыка* 1.«Отаным» 2.«Отаным» *Мүсіндеу* «Шырша ойыншықтары» *Сурет салу* «Ұзын құлақ сұр қоян»	.
	*2. апта Туған өлкем*	1.«Марғаулар» 2.Шыршалық көңілді шаттық шеңбері. 3.Шыршалық көңілді шаттық шеңбері.	*Сөйлеуді дамыту* «Ертегілер әлемі»	*Математика негіздері* Үлкен, кіші, кішкентай. Оң жақ-сол жақ *Жаратылыстану* «Аққала» *Құрастыру* «Әдемі шырша»	*Музыка* 1.«Ару өлкем» 2.«Ару өлкем» *Сурет салу* «Қуыршақтың мойынорағышы» *Жапсыру* Шырша шамдарын жағамыз»
	*3. апта . Астана - Отанымыздың жүрегі*	1.Қысқы орманға саяхат 2. Қысқы орманға саяхат 3.« Жаңа жыл, Жаңа жыл.»	*Сөйлеуді дамыту* «Ертегілер әлемі» *Орыс тілі* Города *Көркем әдебиет* «Отан» өлеңі	*Математика негіздері* Біркелкі заттар. Үлкен,кіші, кішкентай *Жаратылыстану* «Бөлме гүлдер»	*Музыка* 1.«Отан ортақ үйіміз» *Сурет салу* «Сылдырмақ»	*Қоршаған ортамен танысу* «Мен және менің достарым»
	*4. апта. Тәуелсі Қазақстан*	1.« Жаңа жыл, Жаңа жыл.» 2.Аязатаға қонаққа барамыз 3.Аязатаға қонаққа барамыз	*Сөйлеуді дамыту* «Шана тебеміз» *Орыс тілі* Улица *Көркем әдебиет* Астана қаласы туралы түсініктерін кеңейту.	*Математика негіздері* Жоғары – төмен. Үшбұрыш *Жаратылыстану* «Алтын балық қайда тұрады?»	*Музыка* 1.«Отан ортақ үйіміз» *Сурет салу* «Шырша ойыншықтары.»	*Қоршаған ортамен танысу* «Шақырамыз күзді, шын ниетпен ізгі»

*Өтпелі тақырып : Табиғат әлем*	тақырыбы	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*	*Қатынас-2* *Сөйлеуді дамыту (1)* *Көркем әдебиет (0,5)* *Орыс тілі (0,5)*	*Таным-2,5* *Математика негіздері(1)* *Жаратылыстану (1)* *Құрастыру (0,5)*	*Шығармашылық-3* *Сурет салу (1)* *Музыка (1,5)* *Мүсіндеу (0,25)* *Жапсыру (0,25)*	*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
	*1.апта* *Айналамыздағы өсімдіктер*	1.Әжейге қонаққа барамыз. 2.Әжейге қонаққа барамыз. 3.Қыс келді.	*Сөйлеуді дамыту* Жасыл шырша жанында	*Математика негіздері* Алдында – артында. Жоғары - төмен *Жаратылыстану* «Атжалман – біздің досымыз» *Құрастыру* «Диван және кереует»	*Музыка* 1.«Қысқы әуен» 2. «Қысқы әуен» *Мүсіндеу* «Мысықтың ыдысы» *Сурет салу* «Қысқы шыршалар.»
	*2. апта* *Жануарлар әлемі*	1.Қыс келді. 2.Автобуспен Қыс мерекесіне барамыз. 3.Автобуспен Қыс мерекесіне барамыз.	*Сөйлеуді дамыту* «Қысқы серуен»	*Математика негіздері* Үшбұрыш. Шаршы.Шеңбер *Жаратылыстану* «Қыста құстарға қамқор боламыз»	*Музыка* 1.«Шыршамызға арнаймыз» 2.«Шыршамызға арнаймыз» *Сурет салу* «Қоянға арналған сый» *Жапсыру* Ұзын құлақ қоян
	*3. апта* *Құстар – біздің досымыз*	1. Көңілді әткеншек 2. Көңілді әткеншек 3.Қысқы орманға саяхат.	*Сөйлеуді дамыту* «Шай қайнатуды үйренеміз» *Орыс тілі* Домашние цветы *Көркем әдебиет* Өсімдіктер туралы түсініктерін кеңейту	*Математика негіздері* Биік – аласа. Оң жақ- сол жақ *Жаратылыстану* «Қаңтарда қар көп жауады» *Құрастыру* «Пішіндер»	*Музыка* 1. «Аққала» *Сурет салу* «Құстар.»	*Қоршаған ортамен танысу* «Жеміс бағына саяхат»
	*4. апта. Ғажайып қыс*	1. Қысқы орманға саяхат. 2.Біз түрлі ойыншықтар дүкеніне барамыз. 3. Біз түрлі ойыншықтар дүкеніне барамыз.	*Сөйлеуді дамыту* «Ойыншық дүкені» *Орыс тілі* Зима *Көркем әдебиет* Құстар туралы түсініктерін кеңейту	*Математика негіздері* Ұзын- қысқа. Беттестіру және тұтастыру тәсілдері *Жаратылыстану* «Пияз егу»	*Музыка* 1.«Аққала» *Сурет салу* «Қар кесегі»	*Қоршаған ортамен танысу* «Үй және жабайы жануарлар»

*Өтпелі тақырып : Бізді қоршаған әлем*	тақырыбы *әлемі*	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*	*Қатынас-2* *Сөйлеуді дамыту (1)* *Көркем әдебиет (0,5)* *Орыс тілі (0,5)*	*Таным-2,5* *Математика негіздері(1)* *Жаратылыстану (1)* *Құрастыру (0,5)*	*Шығармашылық-3* *Сурет салу (1)* *Музыка (1,5)* *Мүсіндеу (0,25)* *Жапсыру (0,25)*	*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
	*1.апта Ғажайптар әлемі*	1. Қол орамалмен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. 2. Қол орамалмен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. 3.Жалаушамен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары.	*Сөйлеуді дамыту* «Ойыншық дүкені» ы	*Математика негіздері* Заттарды ұзындығы бойынша салыстыру *Жаратылыстану* «Суықторғай» *Құрастыру* «Автобус»	*Музыка* 1.«Ақ тиін» 2.«Ақ тиін» *Мүсіндеу* «Сылдырмақ *Сурет салу* «Аққала»
	*2. апта Көліктер*	1. Жалаушамен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. 2.Секіртпемен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары 3. Секіртпемен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары	*Сөйлеуді дамыту* «Кімге не керек?»	*Математика негіздері* Заттардың ені бойынша салыстыру. Біркелкі заттар *Жаратылыстану* «Бөлме өсімдіктерін күту». *Құрастыру* «Қар жауып түр»	*Музыка* 1. «Қыс ызғары» 2.«Қыс ызғары» *Сурет салу* «Менің мәшинем.» *Жапсыру* Наурыз мерекесіне арналған кілемді әшекейлейміз
	*3. апта . Электроника әлемі*	1.Жалпы дамыту жаттығулары. 2. Жалпы дамыту жаттығулары. 3.Бір-бірден сап тізбекке тұру	*Сөйлеуді дамыту* «Кімге не керек?» *Орыс тілі* домашние птиц *Көркем әдебиет* Көліктер туралы түсініктерін кеңейту	*Математика негіздері* Кең – тар. Жоғарыда - төменде *Жаратылыстану* «Көрінбейтін ауа»	*Музыка* 1. «Сырғанайық шанамен» *Сурет салу* «Тікенекті кірпі»	*Қоршаған ортамен танысу* «Алтын балық»
	*4. апта. Мамандықтың бәрі жақсы*	1. Бір-бірден сап тізбекке тұру 2.Жүгіріп өту. 3. Жүгіріп өту.	*Сөйлеуді дамыту* «Кімге не керек?» *Орыс тілі* Зима *Көркем әдебиет* Суретші қыс (өлең)	*Математика негіздері* Заттарды қалыңдығы бойынша салыстыру *Жаратылыстану* «Ғажайып қап»	*Музыка* 1.«Сырғанайық шанамен» *Сурет салу* «Арба сүйреген есек»	*Қоршаған ортамен танысу* «Табиғат бұрышындағы құстарды бақылау»

*Өтпелі тақырып «Салттар мен фольклорлар»*	тақырыбы	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*	*Қатынас-2* *Сөйлеуді дамыту (1)* *Көркем әдебиет (0,5)* *Орыс тілі (0,5)*	*Таным-2,5* *Математика негіздері(1)* *Жаратылыстану (1)* *Құрастыру (0,5)*	*Шығармашылық-3* *Сурет салу (1)* *Музыка (1,5)* *Мүсіндеу (0,25)* *Жапсыру (0,25)*	*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
	*1.апта Қазақстан халқының* *салттары мен дәстүрлері*	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*				*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
		1.Алға қарай баспен домалау. 2. Алға қарай баспен домалау. 3.Түрлі түсті шарлар әлемі	*Сөйлеуді дамыту* «Менің сүйікті анам»	*Математика негіздері* Алдында – артында. Жуан - жіңішке *Жаратылыстану* «Қағаз бен мата» *Құрастыру* «Пойыз»	*Музыка* 1. «Шуақты көктем» 2. «Шуақты көктем» *Мүсіндеу* «Әжеге арналған сыйлық» *Сурет салу* «Өрнекті кілемше»
	*2. апта Ертегілер елінде.* *Театр әлемі*	1. Түрлі түсті шарлар әлемі 2.Ұшақтар 3. Ұшақтар	*Сөйлеуді дамыту* «Менің сүйікті мысығым»	*Математика негіздері* Әртүрлі заттар тобын салыстыру. *Жаратылыстану* «Көктем келді» *Құрастыру* «Анама сыйлық»	*Музыка* 1.«Біздің аспаптар» 2.«Біздің аспаптар» *Сурет салу* «Анама арналған моншақ» *Жапсыру* Сәнді көйлек
	*3. апта . Өнер көзі халықта*	1.Орындықпен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. 2.Орындықпен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. 3. Текшелермен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары	*Сөйлеуді дамыту* «Әңгіме құраймыз» *Орыс тілі* «Здравствуй, Наурыз» *Көркем әдебиет* Наурызым армысың! «өлең» .	*Математика негіздері* Сол жақ – оң жақ. дөңгелек *Жаратылыстану* «Шұбар тауық»	*Музыка* 1. «Наурыз келді» *Сурет салу* «Табақты әшекейлеу»	*Қоршаған ортамен танысу* «Көктем»
	*4. апта. Нұр төккен, гүл көктем*	1. Текшелермен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары 2.Аттар 3. Аттар	*Сөйлеуді дамыту* «Бізге көлік қалай және қандай көмек көрсетеді?» *Орыс тілі* Познакомить детей с названиями профессии и содержание труда *Көркем әдебиет* «Бауырсақ» ертегісі	*Математика негіздері* Ұзын – қысқа. Бір келкі заттар *Жаратылыстану* «Құстар ұшып келеді».	*Музыка* 1.«Наурыз келді» *Сурет салу* «Күн жарқырап, шөп өсті»	*Қоршаған ортамен танысу* «Көктем»

*Өтпелі тақырып :Біз еңбекқор баламыз»***	тақырыбы	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*	*Қатынас-2* *Сөйлеуді дамыту (1)* *Көркем әдебиет (0,5)* *Орыс тілі (0,5)*	*Таным-2,5* *Математика негіздері(1)* *Жаратылыстану (1)* *Құрастыру (0,5)*	*Шығармашылық-3* *Сурет салу (1)* *Музыка (1,5)* *Мүсіндеу (0,25)* *Жапсыру (0,25)*	*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
	*1.апта Аялайық гүлдерді*	1.Құстар ұшып келді 2. Құстар ұшып келді 3 Қысқа секіртпемен секіру.	*Сөйлеуді дамыту* «Бізге көлік қалай және қандай көмек көрсетеді?»	*Математика негіздері* Биік-аласа. Жуан -жіңішке *Жаратылыстану* «Шуақты күн» *Құрастыру* «Үйлер»	*Музыка* 1.«Тауық пен балапандар» 2.«Тауық пен балапандар» *Мүсіндеу* «Пирамида» *Сурет салу* «Бақбақтар»
	*2. апта Ас – атасы нан*	1. Қысқа секіртпемен секіру. 2.Жіппен орындалатын жаттығулар 3. Жіппен орындалатын жаттығулар	*Сөйлеуді дамыту* «Бізге көлік қалай және қандай көмек көрсетеді?»	*Математика негіздері* Бекіру. Дөңгелек, шаршы *Жаратылыстану* «Көгілдір көктем» *Құрастыру* «Жайлаудағы қошақандар»	*Музыка* 1.«Әукім-әукім, бұзауым» 2.«Әукім-әукім, бұзауым» *Сурет салу* «Мерекелік бәліш» *Жапсыру* Көгалдағы балапан
	*3. апта . Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі*	1.Секіртпемен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары 2.Секіртпемен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары 3. Жалаушамен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары	*Сөйлеуді дамыту. «Көктем келді»* *Орыс тілі* Дикие животные *Көркем әдебиет* «Жайлау» өлеңі	*Математика негіздері*Жалпақ – жіңішке. Заттарды белгісі бойынша салыстыру *Жаратылыстану*«Жәндіктер-кішкентай көмекшілер»	*Музыка* 1. « Күшігім менің» *Сурет салу* «Кірпіге арналған сый»	*Қоршаған ортамен танысу* «Бөлме өсімдіктері»
	*4. апта. Еңбек бәрін жеңбек*	1.Жалаушамен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары 2. Доппен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары 3.Доппен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары	*Сөйлеуді дамыту* «Өзінің отбасы туралы әңгімеле» *Орыс тілі В*есна *Көркем әдебиет* «Жұмыстың бәрі жақсы»(Өлең)М.Әлімбае	*Математика негіздері* Тәулік бөліктері *Жаратылыстану* «Тұқымнан не өсіп шығады?»	*Музыка* 1.« Күшігім менің» *Сурет салу* «Сүйікті» ойыншықтарым	*Қоршаған ортамен танысу* «Бөлме өсімдіктері»

*Өтпелі тақырып : Әрқашан күн сөнбесін!*	тақырыбы	*Денсаулық-3* *Дене шынықтыру* *(3 сағат)*	*Қатынас-2* *Сөйлеуді дамыту (1)* *Көркем әдебиет (0,5)* *Орыс тілі (0,5)*	*Таным-2,5* *Математика негіздері(1)* *Жаратылыстану (1)* *Құрастыру (0,5)*	*Шығармашылық-3* *Сурет салу (1)* *Музыка (1,5)* *Мүсіндеу (0,25)* *Жапсыру (0,25)*	*Әлеумет-0,5* *Қоршаған ортамен танысу (0,5)*
	*1.апта Достық –* *біздің тірегіміз*	1. Таспамен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. 2.Таспамен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. 3. Аттап отыра жүру.	*Сөйлеуді дамыту* «Өзінің отбасы туралы әңгімеле»	*Математика негіздері* Біреу- көп. Бір – Бірден,Бірде -біреуі жоқ *Жаратылыс тану* «Құм және сазбалшық» *Құрастыру* «Транвай»	*Музыка* 1.«Мамыр келді» 2. «Мамыр келді» *Мүсіндеу* «Жаз келді» *Сурет салу* «Алжапқышты әшекейлейміз.»
	*2. апта Отан қорғаушылар*	1.Аттап отыра жүру. 2.Оң және сол қолмен лақтыру. 3.Оң және сол қолмен лақтыру.	*Сөйлеуді дамыту* «Өзінің отбасы туралы әңгімеле»	*Математика негіздері* Ұзын –қысқа. Кең – тар. Қалың – жұқа. Биік – аласа. *Жаратылыстану* «Бақбақ пен қызғалдақты салыстыру» *Құрастыру* «Бақбақ»	*Музыка* 1. «Жаз келді» 2.«Жаз келді» *Сурет салу* «Мерекелік отшашу.» *Жапсыру* Достарыма арналған шарлар
	*3. апта . Көңілді жаз*	1.Бастаушыны (жүргізушіні)ауыстырып жүру және секіру. 2.Бастаушыны (жүргізушіні)ауыстырып жүру және секіру. 3 Бір орыннан ұзындыққа секіру.	*Сөйлеуді дамыту* «Ғажайып қалта» *Орыс тілі* Лето *Көркем әдебиет* «Отан»(өлең )Е. Өтетілеуұлы	*Математика негіздері* Алыс – жақын. Биік – аласа. Сол жақ – оң жақ. *Жаратылыстану* «Көк майса шөп»	*Музыка* 1.«Жазғы дала» *Сурет салу* «Балапандар көк шалғында»	*Қоршаған ортамен танысу* «Түкті араның саяхаты»
	*4. апта. Мен жасай аламын*	1.Бір орыннан ұзындыққа секіру. 2.Жаз мезгілі де келді 3. Жаз мезгілі де келді	*Сөйлеуді дамыту* «Сипаты бойынша таны» *Орыс тілі* Мои друзья *Көркем әдебиет* «Үш жолдас» (әңгіме)	*Математика негіздері* Геометриялық пішіндер *Жаратылыстану* «Табиғатты қорға»	*Музыка* 1. «Жазғы дала» *Сурет салу* «Сүлгіні әшекейлейміз»	*Қоршаған ортамен танысу. «Түкті араның саяхаты»*

]]> admin Thu, 17 Feb 2022 11:24:01 +0600 перспектива http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/perpektivaly-zhospar/28-perspektiva.html http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/perpektivaly-zhospar/28-perspektiva.html (күні, айы, жылы)   "Бекітемін"
№ 1 педагогикалық                                                                                                                                              ЖШС "Ашамай "
шешімінде қабылданды                                                                                                                                       Балабақша меңгерушісі
                                                                                                                                                                               ______________________
ПЕРСПЕКТИВАЛЫҚ ЖОСПАР
Орта топ 2019ЖЫЛ ҚЫРКҮЙЕК АЙЫ
Өтпелі тақырып: Балабақша
Мақсаты:балаларда әлеуметтік дағдыларды, мектепке дейінгі ұйымға, топқа, балалар мен ересектерге сүйіспеншілік сезімді қалыптастыруға;
бірлескен әрекетке қызығушылықты дамытуға бағытталған..

ТАҚЫРЫПША:«Менің балабақшам»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)		Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1.Секіру Тепе-теңдікті сақтау. (далада) Бір орында тұрып секіруді үйрету. Сызық бойымен тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету 2.Жүру. Жүгіру Сапта бір-бірлеп жүруге үйрету.Сапта бір-бірлеп жүгіруге үйрету 3.Домалату Заттар арасымен доптарды домалатуға	Сөйлеуді дамыту. Балабақша бақтарда. Балалардың сөздік қорын заттардың сапалары мен қасиеттерін білдіретін зат есімдермен байыту.(көлемін, түсін, пішінің). Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту.Сөздік қорын жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту. Көркем әдебиет Ы.Алтынсарин «Кел балалар оқылық» (жатқа айту). Тақпақтар мен өлеңдерді түсініп, есте сақтауға үйрету. Ы.Алтынсарин өмірі және оның шығармашылы жайлы білімдерін қалыптастыру. Орыс тілі Детский сад Закрепить у детей имеющиеся знания по теме. Научить составлять словосочетаний, предложений из 2-3 слов. Учить отвечать на короткие вопросы простыми предложениями. «Let'splay» Вариативтік компонент Hello. Танысу. Мақсаты:ағылшын тіліндетыңдау және түсіну білігін қалыптастыру. «Логика» Вариативтік компонент Түстер Мақсаты: балаларды түстер атауларын үйрету, байланыстырып сөйлеуге жаттықтыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға үйрету, сұрақты түсініп жауап беруге дағдыландыру.	ҚМҰҚ «Бір және көп.Үлкен және кіші.Шеңбер.» Заттарды санына қарай салыстыра алу қабілетін арттыру, бір затпен көп затты бір-бірінен айыра білуге үйрету; санаудың дұрыс тәсілдерін пайдалана отырып,заттарды санау(2 зат көлемінде); солдан оңға қарай санау, сандарды ретімен атап шығу, санмен затты сәйкестендіру; таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен, кіші) салыстыру, оларды осы белгілеріне қарай топтастыру; геометриялық фигура-шеңбер туралы өткенді пысықтау (өзге геометриялық фигуралардың арасынан табу) Жаратылыстану Тақырыбы: «Балабақша ауласына саяхат» Балабақша ауласындағы және маңайындағы өсімдіктерді, ағаштар мен бұталарды атауға үйрету. Дид-қ ойын: «Ағашты тап»		СУРЕТ САЛУ Балабақшадағы түрлі түсті шарбақтар. Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен, қарындаштармен дəстүрлі тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. Біліктерін қалыптастыру: əртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету.Өзінің жұмыстарын жəне басқа балалардың жұмыстарын бағалау Аппликация Балабақшадағы түрлі түсті шарбақтар. Заттық аппликация 1)қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру. Түзу сызықпен алдымен қысқа содан соң ұзын жолақтарды қиюды үйрету МУЗЫКА Біздің балабақша Марш сипатын ырғақты жүріспен беру. Музыканы қабылдау. Әнді қабылдау, əуенді дұрыс, нақты интонациялау дағдыларын қалыптастыру. Музыканың көңілді би сипатын қабылдауғаүйрету		ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары. Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары 1)балалардың өлі табиғат объектілері - су, жер, ауа, күннің көзі туралы білімдерін бекіту; 2)табиғат құбылыстары: жел, жаңбыр, тұман туралы түсініктерін кеңейту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістері 1)күзгі табиғатты, олардың қарапайым өзгерістерін бақылау дағдыларын дамыту; 2)адамдардың күзгі əрекеттеріне балалардың зейін аудару дағдыларын қалыптастыру. Көкөністер мен жемістерді ажыратып, атау дағдыларын жетілдіру. Өсімдіктердің өсіп-өнуі үшін қажетті жағдайлар туралы білімдерін қалыптастыру. Адамның табиғатқа деген қамқорлық қатынасының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру
ТАҚЫРЫПША: «ойыншықтар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка(2)
Секіру. Велосипед тебу (далада) 1.Екі аяқпен (2–3 рет жүрумен кезектестіре отырып, 10 рет секіру) секіруге үйрету. Үш дөңгелекті велосипед тебу. 2.Еңбектеу 8 м дейінгі қашықтықта заттар арасымен тура бағыт бойынша төрттағандап еңбектеуге үйрету 3.Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау. Бірқалыпты, аяқтың ұшымен жүгіруге үйрету. Сызықтар арасымен (15 см арақашықтық) тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету	Сөйлеуді дамыту. Ойыншықтар әлемі. ойыншықтар туралы əңгіме, үлгі бойынша əңгіме құрастыру. Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту.Фонематикалық қабылдау дағдыларын қалыптастыру.Сөзді дыбыстау мəдениетін тəрбиелеуге арналған дидактикалық ойындарды қолдану.		ҚМҰҚ «Заттар тобын салыстыру. Оң жақ-сол жақ» Санау тәсілдерін пайдалана отырып, заттарды санауды үйрету (4 көлеміндегі сандар); үлгі бойынша санау, екі топтағы заттар арасындағы теңдікті анықтау; жыл мезгілі туралы білімін күшейту(күз); заттардың орналасуын өзіне қатысты тұрғыда сөзбен жеткізе білуге үйретуді жалғастыру; қағаз бетінде бағдарлай алуға дағдыландыру.		СУРЕТ САЛУ «Балабақшадағы түрлі түсті шарлар» (заттық сурет салу) дөңгелек пішінді заттарды салу; техникалық дағдылар мен біліктерді игеру.Бояулармен дəстүрлі тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру.
	Драма «Театр әлемінде» Театр туралы білім беру.Түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау дағдыларын қалыптастыру.		Жаратылыстану Өлі жəне тірі табиғат Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары. Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру.Өлі табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту		МҮСІНДЕУ «Балабақшадағы әр түрлі доптар» Заттық мүсіндеу Ермексаздың кесектерінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру: 1) түрлі тəсілдерді қолданып бейнелеу; 2) түрлі пішіндегі таныс заттарды жəне өзіне тəн ерекшеліктерін ескере отырып, үлгісі мен елестетуі бойынша көлемін; Кескішті қолдануды таныстыру. Кескіштің көмегімен жасалған бұйымды безендіруге тырысуын ынталандыру. Ұқыпты мүсіндеу əдістерін бекіту.
	«Let's play» Вариативтік компонент New words: I’m a… . Help me. Мақсаты: жаңа лексикамен танысу cat, mouse, cheese, milk, Help me. «Логика» Вариативтік компонент Жанама түстер Мақсаты: балаларды түстер атауларын сонымен қоса жанама түстерді үйрету, байланыстырып сөйлеуге жаттықтыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға үйрету, сұрақты түсініп жауап беруге дағдыландыру.		Құрастыру Жиһаз Құрылыс материалдарынан құрастыру Дағдыларды қалыптастыру: 1) орналастыру тəсілдерін қолдана отырып, пластиналарды тігінен жəне кірпіштерді, бөлшектерді көлденеңінен орналастыру; 2) схеманы қолданып, ірі жəне ұсақ құрылыс материалынан құрастыру; 3) үлгі бойынша құрастыру.		МУЗЫКА 1.Тату доспыз бәріміз (Е.Меңдешов) Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Хормен, күш түсірмей музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру. Би қимылдары, ойындық музыкалық қимылдарды орындау дағдыларын қалыптастыру. 2. Біздің балабақша Музыканың қимылдық сипатын-жеңіл, ырғақты жүгірумен беру. Әуенді орындау кезінде тану жəне атау. Әуенді дұрыс, нақты интонациялау, сөздерді дəл айту дағдыларын қалыптастыру. Музыканың кіріспесін ажырату, содан кейін қимылды бастау.

ТАҚЫРЫПША: «жиһаздар мен ыдыстар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет орыс тілі	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1.Секіру. Велосипед, тебу. (далада) 2–3 метрлік қашықтықта алға ұмтыла қос аяқпен секіруге үйрету. Екі дөңгелекті велосипед тебу. 2.Еңбектеу Кегль ойындары Тақтайда, орындықта көлденеңінен еңбектеуге үйрету. Кегль ойынын ойнату арқылы бастапқы қалыпта дұрыс тұрып, допты лақтыруға үйрету. 3.Жүру, жүгіру. Еңбектеу. Жүруді жүгірумен кезектестіре жүруге үйрету Тақтайда, орындықта көлденеңінен еңбектеуге бекіту	Сөйлеуді дамыту. Жиһаз қайдан келді Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекітуФонематикалық қабылдау дағдыларын қалыптастыру. Сөзді дыбыстау мəдениетін тəрбиелеуге арналған дидактикалық ойындарды қолдану(ыдыс, жиһаз). Заттардың сапалары мен қасиеттерін білдіретін зат есімдермен байыту. тұрмыстық заттар жəне қоршаған орта заттарының қолданылу маңыздылығын түсіну дағдыларын қалыптастыру сөздік қорын жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту; заттарды жəне олардың тұрған орнын анықтау дағдыларын жетілдіру. Зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту; Көркем әдебиет Жиһаз мен ыдыс туралы жұмбақтар шешу Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру ОРЫС ТІЛІ Наши помощники Запоминание названия мебели и посуды; Обучать правильному произношению гласных и согласных звуков русского языка. «Let's play» Вариативтік компонент Saying goodbye. Мақсаты: «Қоштасу» тақырыбы бойынша жаңа лексикамен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Бір -көп Мақсаты: Заттарды санына қарай салыстыру алу қабілетін арттыру ,бір зат пен көп затты бір-бірінен айыра білуге үйрету.Санаудың дұрыс тәсілдерін пайдалана отырып ,заттарды санау (2 зат көлеміне)	ҚМҰҚ Сан мен заттың саны арасындағы сәйкестікті табу. Үлкен, кіші, кішкентай. Шаршы(көптеген фигуралардың арасынан табу). Сан мен заттың саны арасындағы сәйкестікті табу; заттарды санау қабілетін күшейту (5 саны көлемінде); заттарды көлеміне қарай (үлкен, кіші, кішкентай) салыстыруды жалғастырамыз, осы сөздерді сөйлеу барысында қолданамыз; заттардың ұқсас белгілерін(көлемі) тауып, оларды сол белгілеріне қарай топтастыруды үйрету, геометриялық фигура-шаршы туралы түсінікті нығайту; Баланың зейінін дамыту. Жаратылыстану Бөлме өсімдіктері Өсімдіктер əлемі балалардың бөлме өсімдіктері туралы білімдерін байыту.	СУРЕТ САЛУ Тарелке Дағдыларды қалыптастыру: 1)ыдыстарды бейнелеу; 2)дөңгелек пішінді заттарды салу; 3)техникалық дағдылар мен біліктерді игеру. Аппликация Піскен алмалар текшеден дөңгелек пішін, бұрыштарын бүктеу арқылы қиюға үйрету. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйретуМУЗЫКА 1.Ойыншықтар (И.Нүсіпбаев) Әртүрлі сипаттағы, қарқындағы музыканы қабылдау, музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту дағдысын қалыптастыру. .	ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Балаларды заттық əлеммен таныстыру жəне онымен əрекет жасау дағдыларын қалыптастыру. Жақын маңайдағы заттарды ажыратып, атай білу біліктерін жетілдіру. Білімдерін қалыптастыру: 1)таныс емес заттардың қолданысы туралы; 2)қоршаған ортадағы заттардың қолданысы, құрылысы, материалы арасындағы байланысы туралы. Балабақша қызметкерлері мен олардың еңбек əрекеттері.адамның тұратын үйі, балабақша, мектеп, ересектердің еңбектері туралы білімдерін жетілдіру. Еңбек адамдарына жəне олардың еңбектерінің нəтижелеріне құрмет көрсету. Телефон, компьютер, теледидардың қолданысы туралы білімдерін қалыптастыру жəне оларды пайдаланудың кейбір қарапайым ережелерімен таныстыру. Адамдарға еңбектері үшін алғыс айтуға жəне еңбектің нəтижесіне құрмет көрсете білуге тəрбиелеу.

ТАҚЫРЫПША: «мамандықтын бәрі жақсы»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка(2)
1.Тепе-теңдікті сақтау. Велосипед, тебу. (далада) Арқанмен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге үйрету. Велосипед, тебу. Оңға, солға бұрылыстарды орындау 2.Лақтыру, қағып алу Арқанмен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге бекіту Допты бір-біріне төменнен лақтыру жəне қағып алуға үйрету (1,5 м қашықтықта) 3.Еңбектеу. Кегль ойындары Табан мен алақанға сүйеніп төрт тағандап еңбектеуге үйрету. 1,5-2 метр арақашықтықтан кегльдерді қағып түсіруге үйрету	Сөйлеуді дамыту. Кім болам? Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту. Балалардың сөздік қорын адамдардың мамандықтарының атауларымен байыту.Сурет бойынша шағын əңгімелерайтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру Драма «Актер деген кім. Түрлі эмоциялар» «Шие тергенде» Ойын этюдтары Түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдыларын қалыптастыру. Дағдыларын қалыптастыру: түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу;түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау. Адамгершілік нормалары туралы түсінік Дағдыларын қалыптастыру: 1) ересектермен жəне құрдастарымен қарым-қатынас; 2) адамдардың сезімі мен қарым-қатынасын көрсету «Let's play» Вариативтік компонент Numbers 1–5. How many? Мақсаты:жаңа лексикамен таныстыру: 1–5-ке дейінгі сандар және How many? сұрағы. «Логика» Вариативтік компонент Бір саны және цифры Мақсаты: Бір саны және цифрымен таныстыру. Көп ұғымынан бірді бөліп алу. Бір цифрын жазуға үйрету.	ҚМҰҚ «Сандарды салыстыру. Тәулік бөлігі. Сол жағында, ортасында, оң жағында». Заттарды санауды үйретуді жалғастыру (5 саны көлемінде); екі топтағы заттарды санау; саны жағынан аз топқа жетпей тұрған затты қосу; әртүрлі, бірақ саны жағынан бірдей заттардан құралған заттарды теңестіруді үйрету; балалардың тәулік бөліктері туралы түсініктерін нығайту; заттардың орналасу ретін сөзбен баяндауды жалғастыру (сол жағында, ортасында, оң жағында)	СУРЕТ САЛУ Күз бейнесі қоршаған ортаның əсемдігіне, қарапайым табиғат құбылыстарын бейнелеуге машықтандыру.Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен сурет салудың техникасын жетілдіру. МҮСІНДЕУ Дүкенде тұр түрлі-түсті пирамида Қамырдың кесектерінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру: 1) түрлі тəсілдерді қолданып бейнелеу; 2) түрлі пішіндегі таныс заттарды жəне өзіне тəн ерекшеліктерін ескере отырып, үлгісі мен елестетуі бойынша көлемін; 3) пропорцияларды сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын пайдалана отырып екі бөліктен тұратын заттарды;
		Жаратылыстану Бөлме өсімдігі хош иісті қазтамақ. Бөлме өсімдігі қазтамақты танып, атауға үйрету, Өсімдіктердің адамдардың күтімі және табиғаттың өзінің күтімі нәтижесінде өсіп жетілетіндігі туралы түсініктерін кеңейту Құрастыру «Балабақша ғимараты» (құрылыс материалдарынан құрастыру) Құрылыс материалдарынан құрастыру Дағдыларды қалыптастыру: 1) орналастыру тəсілдерін қолдана отырып, пластиналарды тігінен жəне кірпіштерді, бөлшектерді көлденеңінен орналастыру; 2) схеманы қолданып, ірі жəне ұсақ құрылыс материалынан құрастыру; 3) үлгі бойынша құрастыру
			МУЗЫКА 1. Кел, билейік. (Б.Байқадамов) Музыканы қабылдау, орындау кезінде тану дағдыларын алыптастыру. Дауыстап əн салу, қол қозғалысымен көрсету. Музыканың қимылдық сипатын-жеңіл, ырғақты жүгірумен беру, Би қимылдарын, есте сақтау. музыкалық аспаптарында ересектердің орындауындағы би əуенін тыңдау 2.Музыканың кіріспесін ажырату, содан кейін қимылды бастау, музыканың сипатына сəйкес қимылдарды ауыстыру. Əннің мəтініне сəйкес ойын қимылдарымен сүйемелдей отырып, əнді көңілді жəне емін-еркін əндету. Әуеннің сипатын тану, музыканың тактісімен алақандарды соғу дағдыларын қалыптастыру

ҚАЗАН АЙЫ
Өтпелі тақырып «Күз сыйы»
Мақсаты:жыл мезгілдері, күз, жылудың аздығы, күннің көзі шығып тұрса да, жылулығы жоқтығы туралы тану, алайда күз сыйы жарқын,
түрлі, ашық түсті болатынын, гүлдер, жапырақтар, бұтақтар, жидектер, көкөніс пен жемістер – күз сыйы екенін түсіндіру.

ТАҚЫРЫПША: «Жомарт күз»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)	Әлеумет Экология негіздері
1.Секіру. Жүзуге дайындық(далада) Бір орында оңға, солға бұрылып секіруге үйрету. Суда жүзуді үйрету (суға түсу, суда ойнау; суда отырып, аяқтарын жоғары жəне төмен көтеріп, қимылдар орындау. 2.Сапқа тұру. Секіру. Сапқа тұруға, сапқа құрылымын өзгертіп қайта тұруға үйрету. Бір орында оңға, солға бұрылып секіруге бекіту 3. Жүгіру. Сапқа тұру. Тізені жоғары көтеріп жүгіруге үйрету. Сапқа тұруға, сапқа құрылымын өзгертіп қайта тұруға бекіту	Сөйлеуді дамыту. Күз мезгілі Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту.Фонематикалық қабылдау дағдыларын қалыптастыру. Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін қалыптастыру, сурет бойыншашағын əңгімелер айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру Көркем әдебиет Б.Соқпақпаев «Ағаштар неге ашуланды» Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру. Кейіпкерлердің жағымды жəне жағымсыз қасиеттерін көруге, олардың əрекеттерін бағалауға, əңгіме, ертегілердің мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйрету ОРЫС ТІЛІ Осень Развитие умения понимать обобщающее слово «животные». Формировать умений понимания и использования знакомых слов в повседневной жизни. Закрепить навыки правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Формировать у детей навыков диалогической речи. Упражнение детей в правильном произношении русских звуков «Let's play» Вариативтік компонент Numbers 1–5 . Мақсаты:сюжетті әңгіме негізінде өткен материалды бекіту. Жаңа лексикалық бірліктерді енгізу. «Логика» Вариативтік компонент Екі саны және цифры Мақсаты: Екі саны және цифрымен таныстыру. Көп ұғымынан бірді бөліп алу. Екі цифрын жазуға үйрету.	ҚМҰҚ «1 саны мен цифры. Сол жағында, оң жағында. Шеңбер мен шаршы». Математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; 1 цифрын 1 санының таңбасы ретінде таныстыру; үлгіні пайдалана отырып, 1 цифрын салуды үйрету; заттардың орналасуын өзіне қатысты тұрғыда анықтай білу дағдыларын бекіту (оң жақта, сол жақта, ортасында); геометриялық фигуралардың орналасу ретін түсіндіру; өзге сандар арасынан 1 цифрын табу. Жаратылыстану «Алтын күз келді!» Мақсаты: Табиғаттағы маусымдық өзгерістер туралы, жыл мезгілдері туралы түсініктерін қалыптастыру. Табиғаттағы ауа райының жайын бақылауды жəне бақылау нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілей білуді үйрету. Дид-қ ойын:«Күзгі ерекшеліктерін ата»	СУРЕТ САЛУ Көкөністер мен жемістер Дағдыларды қалыптастыру: 1)көкөністер мен жемістерді бейнелеу; 2) дөңгелек пішінді заттарды салу; 3) техникалық дағдылар мен біліктерді игеру. Аппликация Банқадағы қияр мен қызанақ Заттық аппликация текшеден дөңгелек пішін, тікбұрыштан бұрыштарын бүктеу арқылы сопақ пішін қиюға үйрету. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету. МУЗЫКА 1.Ән: Біз бақытты баламыз. Ән сипатын ұғыну, əннің көңіл күйін бере білу. Жүрелеп отыруды ырғақты орындаумен, қимылды музыкамен сəйкестендіру.Әртүрлі сипаттағы, қарқындағы музыканы қабылдау, музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту.	ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Күз. Күзгі ағаштар Табиғаттағы маусымдық өзгерістері күзгі табиғатты, олардың қарапайым өзгерістерін бақылау дағдыларын дамыту; адамдардың күзгі, əрекеттеріне балалардың зейін аудару дағдыларын қалыптастыру, балабақша ауласындағы кейбір ағаштардың, бұталардың түрлері жайлы білімдерін қалыптастыру. Ағаштардың бөліктерін тауып, атай білу дағдыларын бекіту; өсімдіктерге арналған белгілі жағдайлардың қажеттілігін түсіну дағдыларын қалыптастыру

ТАҚЫРЫПША: «күзгі орман»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка(2)
1. Жүру, секіру. Жүзуге дайындық (далада) Жүруді секірумен кезектестіре жүруге үйрету. Еркін əдіспен жүзуге талпындыру 2. Өрмелеу. Жүру, секіру. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу. Жүруді секірумен кезектестіре жүруге бекіту 3.Тепе-теңдікті сақтау. Өрмелеу. Тепе-теңдікті сақтай отырып гимнастикалық орындық үстінен жүруге үйрету. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу.	Сөйлеуді дамыту. И.Левитан «Алтын күз» Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін, сурет бойынша үлгі бойынша əңгіме құрастыру, шағын əңгімелер айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру. Хабарлы сөйлемді қолдана отырып сурет мазмұнына қарай әңгіме құрауға үйрету. Драма «Жабайы алма» ертегі таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау;ертегі желісін ретімен орындау, түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау дағдыларын қалыптастыру. « Let's play» Вариативтік компонент Toys. Мақсаты: «Toys» тақырыбына жаңа лексикамен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Үш саны және цифры Мақсаты: Үш саны және цифрымен таныстыру. Көп ұғымынан бірді бөліп алу. Үш цифрын жазуға үйрету.	ҚМҰҚ «1 цифры мен саны туралы өткенді пысықтау.Үлкен, кіші, кішкентай. Үшбұрыш (өзге фигуралардың арасынан табу)». Балалардың 1 цифры туралы білімін нығайту; цифрды заттың санымен сәйкестендіруге үйрету; жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен, кіші, кішкентай) салыстыруға, заттарды сол белгілері бойынша біріктіруге үйрету; үшбұрыш туралы білімін нығайту, оны өзге фигуралардың арасынан табуды үйрету; үшбұрыштың көлемі жағынан әртүрлі болатынын түсіндіру. ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Ертегілердегі жануарлар» Жабайы жануарлардың (түлкі, қасқыр, тиін) сыртқы белгілері мен әрекеттері туралы білімдерін бекіту. Дид-қ ойын: «Жануар құрастыр» ҚҰРАСТЫРУ КІРПІ Балаларды табиғи материалдардан түрлі заттар даярлауға баулу	СУРЕТ САЛУ ТИІНГЕ АРНАЛҒАН САҢЫРАУҚҰЛАҚТАР Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен дəстүрлі тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру.
			МҮСІНДЕУ ШАЛҒЫНДАҒЫ САҢЫРАУҚҰЛАҚТАР (ұжымдық жұмыс) Қамырдың кесектерінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру: түрлі тəсілдерді қолданып бейнелеу; түрлі пішіндегі таныс заттарды жəне өзіне тəн ерекшеліктерін ескере отырып, үлгісі мен елестетуі бойынша көлемін; пропорцияларды сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын пайдалана отырып екі бөліктен тұратын заттарды;Балалардың көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын тəрбиелеу
			Музыка 1. Ән: Қайсы екен. Дауыстап жəне төмен дауыспен əн салу, қол қозғалысымен көрсету.Марш сипатын ырғақты жүріспен беру.Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту.Музыканың кіріспесін ажырату, содан кейін қимылды бастау. 2..Ән: Біз бақытты баламыз. Музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру.Жүрелеп отыруды ырғақты орындаумен, қимылды музыкамен сəйкестендіру. Әртүрлі сипаттағы, қарқындағы музыканы қабылдау, музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту.

ТАҚЫРЫПША: «ас атасы нан»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1.Секіру. Тепе-теңдікті сақтау (далада) Тепе-теңдікті сақтай отырып бөрене үстінен жүруге үйрету. Баланың қолын көтергендегі биіктіктен жоғары ілінген нəрсеге орнынан секіру арқылы затты жанап өтуге үйрету. 2.Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау. Кіші жəне үлкен қадаммен жүгіруге үйрету Тақтаймен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге үйрету 3.Секіру. Тепе-теңдікті сақтау. Баланың қолын көтергендегі биіктіктен жоғары ілінген нəрсеге орнынан секіру арқылы затты жанап өту. Тепе-теңдікті сақтай отырып гимнастикалық орындық үстінен жүруге бекіту	Сөйлеуді дамыту. «АС АТАСЫ НАН» Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту.Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін, үлгі бойынша əңгіме құрастыру, шағын əңгімелер айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру	ҚМҰҚ «2 цифры және санымен танысу.Қысқа-ұзын. Дөңгелек (өзге фигуралар арасынан табу)» 2 саны және цифрымен таныстыру; 2 цифрын жазып үйрену; таныс заттарды ұзындығына қарай салыстыру (ұзын-қысқа) қабілетін қалыптастыру.Дөңгелекті өзге фигуралар ішінен табу.	СУРЕТ САЛУ «Бидай мен қаңбақ» Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. борлармен дəстүрлі тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру.дөңгелек пішінді заттарды салу; техникалық дағдылар мен біліктерді игеру Аппликация Әжемнің бауырсақтары Заттық аппликация: қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру. текшеден дөңгелек пішін, бұрыштарын бүктеу арқылы қиюға үйрету. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету	ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Бала, оның отбасы, үйі баланың өзі жəне өзінің жағдайы туралы түсініктерін кеңейту. Өзін өзі тануға ұмтылысын қолдау. Баланың туыстық қатынастарды түсінуіне ықпал ету; балалардың отбасы мүшелері бейнеленген суреттерді қарастыру, отбасы мүшелерін, олардың əрекеттері мен өзара қарым-қатынастарын атау дағдыларын қалыптастыру. ұлттық киімді дайындау, əшекейлер туралы
	Көркем әдебиет «Алтын дән» К.Ахметова Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру. Тақпақ мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйрету. ОРЫС ТІЛІ Продукты питания Закрепление навыков правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Совершенствование навыков развития голосового и артикуляционного аппарата, речевого дыхания, четкой дикции «Let's play» Вариативтік компонент What is it? It’s a … . Мақсаты:жаңа лексикалық материалды бекіту, «What is it?» сұраулы сөз тіркесімен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Үлкен-кіші Мақсаты: «Үлкен -кіші» ұғымдарымен таныстыру. Көрсетілген белгілері бойынша заттарды салыстыру дағдыларын дамыту.	ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Нан дастарханға қалай келеді?» анның дастарханға келу жолын зерттеу. Ақпараттарды жинау арқылы дастарханға жеткенге дейінгі істелетін еңбек мазмұнымен танысу. Нанды қастерлеуге,ас атасы –нан екендігін, оның оңай жолмен келмейтіндігін айтып ұғындыру
			МУЗЫКА 1. Ән: Бағдаршам. Ән сипатын ұғыну, əннің көңіл күйін бере білу. Музыканың ырғағын дəл бере отырып, қимылды ырғақпен екі аяқпен еркін жəне жеңіл секіру.Әуендерді немесе музыкалық шығармаларды орындау кезінде пьесаларды тану жəне атау. Би: Буги-вуги. Музыканың сипатына сəйкес қимылдарды ауыстыру.

ТАҚЫРЫПША: «күз кереметі»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылы Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1.Сапқа тұру. Футбол. (далада) Қатарға бір-бірден сапқа тұруға үйрету. Берілген бағытта допты домалату. 2.Сапқа тұру. Домалату. Қатарға бір-бірден сапқа тұруға бекіту Құрсауларды домалатуға үйрету. 3.Тепе-теңдікті сақтау. Домалату Қолын жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен тұруға үйрету. Құрсауларды домалатуға бекіту	Сөйлеуді дамыту. Алтын күз сөздік қорын жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту, жануарлар жəне олардың төлдерінің атауларын білдіретін сөздерді, сөздердің түрлі тəсілдермен жасалуын, зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту;əртүрлі тəсілдермен жаңа сөздер құру;ойындарды қолдану арқылы сөздерге қызығушылығы мен зейінін дамыту. Драма «Шалқан» (сахналау) Дағдыларын қалыптастыру:түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу; түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау;таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау;ертегі желісін ретімен орындау, достық қарым-қатынас жəне өзара көмек көрсету «Let's play» Вариативтік компонент Colours.. Мақсаты:«Colours» тақырыбындағы жаңа лексикамен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Ұзын-қысқа Мақсаты: «Ұзын», «қысқа» ұғымдарымен таныстыру, беттестіру бетіне қою әдісі арқылы ұзындықты салыстыруды үйрету, сондай - ақ заттармен тәжірибелік әрекет барысында ұзындық туралы білімді қолдана білуге үйрету, қашықтан заттарды ұзындықтары бойынша салыстыруды, саусақтың ұсақ бұлшықеттерінің қозғалысын жетілдіру. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.	ҚМҰҚ « 2 цифры мен саны туралы өткенді пысықтау. Жақын-алыс» 2 цифры мен саны туралы өткенді пысықтау; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйрету; жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; таныс заттарды көлеміне, ұзындығына қарай салыстыру (ұзын, қысқа) қабілетін қалыптастыру; ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Күз байлығы» табиғаттағы, жыл мезгіліндегі маусымдық өзгерістер туралы түсініктерін қалыптастыр, көкөністер мен жемістердің 4-5 түрін атауға үйрету ҚҰРАСТЫРУ Саңырауқұлақ Балаларды табиғи материалдардан түрлі заттар даярлауға баулу	СУРЕТ САЛУ Қызықты бұлттар Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту.Қарапайым табиғат құбылыстарын салуды үйрету. Бояуларды араластыру арқылы жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру (ақ, көк, қара). Мүсіндеу Күзгі жапырақтағы қаңқызы Балалардың көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын тəрбиелеу МУЗЫКА 1. Ән: Күзгі әуен. Хормен, күш түсірмей, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық, музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру. Марш сипатын ырғақты жүріспен беру. Тыңдауды иллюстрация көрсетумен қатар жүргізу. Буги-вуги. Би қимылдарын есте сақтау. 2. Ән: Бағдаршам. Сөздерді дəл айту дағдыларын қалыптастыру. Музыканың ырғағын дəл бере отырып, қимылды ырғақпен екі аяқпен еркін жəне жеңіл секіру.Әуендерді немесе музыкалық шығармаларды орындау кезінде пьесаларды тану жəне атау. Буги-вуги. Музыканың сипатына сəйкес қимылдарды ауыстыру.

ҚАРАША АЙЫ
Өтпелі тақырып: Бізді қоршаған әлем
мақсаты: қоршаған ортамен өзара әрекет етуге қажетті танымдық әрекеттің қарапайым дағдыларына ие баланың тұлғасын дамытуды,адамгершілік нормаларын, төзімділікті және адамдарға құрмет танытудысезінуін қамтамасыз етеді.

ТАҚЫРЫПША: «жыл құстары мен қыстап қалатын құстар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)		Әлеумет Экология негіздері
1. Лақтыру (далада) Тепе-теңдікті сақтау. Допты екі қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыруға үйрету (2 м қашықтықтан). Қолын жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен тұруға бекіту 2.Жүгіру. Лақтыру. Шапшаң жəне баяу қарқынмен жүгіруді үйрету. Допты екі қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыруды бекіту (2 м қашықтықтан). 3. Секіру. Жүгіру. 4–5 сызық арқылы орнынан ұзындыққа секіруге үйрету (сызықтардың арақашықтығы 40–50 см). Шапшаң жəне баяу қарқынмен жүгіруді бекіту		Сөйлеуді дамыту Жыл құстары Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту. Жеке тәжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын әңгімелер құрастыру дағдыларын бекіту. Дид.ойын: «Құстардың атын ата» КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Торғай мен көбелек» Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру. Кейіпкерлердің жағымды жəне жағымсыз қасиеттерін көруге, олардың əрекеттерін бағалауға, əңгіме, ертегілердің мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйрету; Құстар туралы жұмбақтар шешу. ОРЫС ТІЛІ «Птицы» продолжать развивать диалогическую речь, побуждать детей отвечать четко на вопросы; учить составлять описательный рассказ употреблять в речи слова в родительном падеже в ед. и мн. числе.Обогащать словарный запас детей по теме «Дикие животные». «Let's play» Вариативтік компонент Happy birthday. Numbers 6 and 7. Мақсаты:«Happy birthday» тақырыбындағы жаңа лексикамен, жаңа 6, 7 цифрларымен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Шаршы Мақсаты: балаларды геометриялық пішіндермен таныстыру. Олардың пішіндерінің бір-біріне ұқсас және айырмашылықтарын түсіндіру. Айналадағы заттардың пішіндерін анықтауды бекіту. Зеректік пен адамгершілік және шапшаңдыққа тәрбиелеу.	ҚМҰҚ «3 саны мен цифры. 3 цифрын заттың санымен сәйкестендіру.Жыл мезгілдері (күз). Кеше, бүгін, ертең. Жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; 3 цифрын 3 санының таңбасы ретінде таныстыру;өзге цифрлардың арасынан 3 санын табу; 1, 2, 3 цифрларын заттың санымен сәйкестендіруді жалғастыру; жыл мезгілдері туралы білімдерін пысықтау (күз). ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Қанатты достар Үй құстарын атай білу (қораз, мекиен, қаз) және олардың сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау. Құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Дид-қ ойын:«Құстарға жем берейік»		СУРЕТ САЛУ Құс (алақанмен сурет салу) Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудыңтехникасын жетілдіру. Аппликация Құс (жапырақтардан) Барынша күрделі заттарды пішінін бейнелеу, заттарды қағаз бетінде орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Композицияны құрастыру кезінде заттар мен нысандардың көлемі бойынша арақатынасын ескеру. МУЗЫКА 1. Ән:Топ-топ балақан. Дауыс пен есту қабілетін дамытуға арналған жаттығуларды қысқа əндер айту арқылы дағдыны жетілдіру, дауыстап жəне төмен дауыспен əн салу. Марш-Полька.Қимылды музыкамен сəйкестендіру, музыканың екінші бөлігінде қимылды өзгерту. Әннің көңіл күйін бере білу. Музыканың кіріспесін ажырату		ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Жануарлародың күзгі тіршілігі үй жануарлары жəне олардың төлдері; жабайы жануарлардың тіршілігі; жабайы жануарлардың күз мезгіліндегі тіршілігі жайлы түсініктерін (сыртқы түрі, тіршілік ету ортасы, мекені, азығы, қысық дайындығы) кеңейту. табиғаттағы қарапайым тəртіп ережелері туралы білімдерін қалыптастыру.
ТАҚЫРЫПША: «Жабайы табиғат әлемі»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Драма			Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка(2)
1. Жүру. Футбол (далада) Жүруді басқа қимылдармен кезектестіре жүруге үйрету. Допты аяқтарымен бір-біріне домалатуды үйрету 2. Еңбектеу. Жүру. 50 см жоғары көтерілген арқанның астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіруге үйрету. Жүруді басқа қимылдармен кезектестіре жүруді бекіту 3.Тепе-теңдікті сақтау Еңбектеу. Қолын беліне қойып, бір аяқпен тұруға үйрету. 50 см жоғары көтерілген арқанның астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіруді бекіту	Сөйлеуді дамыту. «Кім күшті? ертегісі Театрландырылған əрекетке, драматизация ойындарына жəне қуыршақ спектакльдеріне, саусақ ойындарына балаларға түсінікті «қуыршақты жүргізу» техникасын қолдана отырып, қатысу ниеттерін дамыту.			ҚМҰҚ «1, 2, 3 цифрлары. Биік-аласа» 1, 2, 3 цифрлары туралы өткенді пысықтау; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді әрі қарай жалғастыру; 1, 2, 3 цифрларын жазу дағдыларын нығайту; нүктелерді қосып, цифрларды салуды үйрету; таныс заттарды биіктігіне қарай (биік, аласа) салыстырып, оларды сол белгілері бойынша біріктіру қабілетін ұштау; бір-біріне ұқсас екі суретті салыстыру арқылы балалардың зейінін дамыту. ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Жануарлар қысқа қалай дайындалады жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту.табиғаттағы, жыл мезгіліндегі маусымдық өзгерістер туралы түсініктерін қалыптастыру, табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережесі Құрастыру «Жануарларларға қора жасаймыз» Дағдыларды қалыптастыру: 1) орналастыру тəсілдерін қолдана отырып, пластиналарды тігінен жəне кірпіштерді, бөлшектерді көлденеңінен орналастыру; 2) схеманы қолданып, ірі жəне ұсақ құрылыс материалынан құрастыру; 3) үлгі бойынша құрастыру		СУРЕТ САЛУ Аю (қылқаламмен бастыру) Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру.Жануарларды бейнелеу;техникалық дағдылар мен біліктерді игеру. МҮСІНДЕУ «Күзгі ағаш» (ермексаздан сурет) Балалардың көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын тəрбиелеу МУЗЫКА Ән: Балдырғандар. Музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру. Музыканың ырғағын дəл бере отырып, қимылды ырғақпен екі аяқпен еркін жəне жеңіл секіру 2. Ән:Топ-топ балақан. Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Марш-Полька.Қимылды музыкамен сəйкестендіру, музыканың екінші бөлігінде қимылды өзгерту. Әннің көңіл күйін бере білу. Музыканың кіріспесін ажырату
	Драма Тақырыбы: «Кім күшті? ертегісі Мақсаты: Әдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, мимика, дауыс күшін өзгертіп, түрлі интонацияда дыбыстауды қалыптастыру, ертегі желісін ретімен орындауға баулу. Дид-қ ойын: «Күшті аңдарды сомдаймыз» «Let's play» Вариативтік компонент New structure: «It’s red». Мақсаты: жаңа лексикамен және тілдік үлгілермен таныстыру: It`s a car. It`s red-пен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Айсұлуды киіндір Мақсаты: Балалардың қыс белгілері туралы білімдерін бекіту: қар жауады, дала суытады, адамдар жылы киінеді. Байқаушылықты дамыту. Балалардың киім туралы түсініктерін анықтату. Киім атауларын бекіту. Киім кию реттігін есте ұстауға үйрету, эстетикалыққа тәрбиелеу.

ТАҚЫРЫПША: «үй жануарлары мен құстар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1.Секіру.Тепе-теңдікті сақтау (далада). 20–25 см биіктікке секіруге үйрету. Қолын беліне қойып, бір аяқпен тұруды бекіту 2.Жүгіру. Секіру. Түрлі бағытта жүгіруге үйрету. 20–25 см биіктікке секіруді бекіту 3.Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру. Еденнен 20–25 см көтерілген баспалдақ тақтайдан өтуге үйрету. Түрлі бағытта жүгіруді бекіту	Сөйлеуді дамыту. «Қайырымды бала» Б.Данабеков Фонематикалық қабылдау дағдыларын қалыптастыру. Сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылығын арттыру. Кейіпкерлердің бейнелерін сомдауға қажетті дауыс ырғағы жəне тілдің қарқынын қолдану дағдыларын қалыптастыру, ұсынылған тақырып бойынша əңгіменің басы мен соңын құрастыруға үйрету Дид-қ ойын: «Болады, болмайды» ОРЫС ТІЛІ Домашние животные Расширение знаний о растениях, о животных, временах года и явлениях природы. Формирование навыков использования в речи имен существительных единственного и множественного числа.	ҚМҰҚ «3, 4 сандарын салыстыру. Кең-тар. Шаршы.» Математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді әрі қарай жалғастыру; екі топтағы заттарды салыстыруға жаттығу; таныс заттарды еніне қарай (кең, тар) салыстыру қабілетін ұштау; Шаршы туралы білімдерін ұштау, оны өзге геометриялық фигуралар арасынан табу;	СУРЕТ САЛУ Айдарлы әтеш (алақанмен сурет салу) Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру.ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге машықтандыру. Аппликация Кірпі (жырту әдісі) жануарлар пішінін бейнелеу, заттарды қағаз бетінде орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Композицияны құрастыру кезінде заттар мен нысандардың көлемі бойынша арақатынасын ескеру. Дөңгелектерді жəне сопақша пішіндерді жырту дағдыларын жетілдіру.Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету	ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Жүземіз, жүреміз, ұшамыз. көлік түрлерінің қолданысы (əуе, су, жерде жүретін көліктер); жүктің сипаты жəне қолданылуы машинаның құрылысына тəуелділігі туралы (жедел жəрдем, өрт сөндіру машинасы жəне тағы басқа); мамандықтар жəне ересектердің еңбегі туралы.Көлік түрлері, жол бөліктері (тротуар, жолдың жүру бөлігі мен жаяу жүргінші өтетін жол жəне жерасты өту) ,бағдаршам белгілері, жолда жүру ережелері туралы білімдерін қалыптастыру.
	Көркем әдебиет «Әтеш пен тоты» ертегі Таныс ертегілердің мазмұнын айтуда мазмұнның жүйелілігін сақтауға, кейіпкерлердің мінезін сипаттауға үйрету.Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру. Кейіпкерлердің жағымды жəне жағымсыз қасиеттерін көруге, олардың əрекеттерін бағалауға, əңгіме, ертегілердің мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйрету; «Let's play» Вариативтік компонент My family. Мақсаты: «My family» тақырыбындағы жаңа лексикамен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Төртбұрыш Мақсаты: балаларды геометриялық пішіндермен таныстыру. Олардың пішіндерінің бір-біріне ұқсас және айырмашылықтарын түсіндіру. Айналадағы заттардың пішіндерін анықтауды бекіту. Зеректік пен адамгершілік және шапшаңдыққа тәрбиелеу.	ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Астанадағы хайуанаттар бағы» Үй жануарлары жəне жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Үй жануарлаының (ит, мысық) сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту. Сиырдың, жылқының сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау	МУЗЫКА 1. Біз көңілді бөбекпіз. Әуенді дұрыс, нақты интонациялау. Марш сипатын ырғақты жүріспен беру. Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Музыканың көңілді би сипатын қабылдауға үйрету.

ТАҚЫРЫПША:«табиғат әлемі»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1.Секіру. Тепе-теңдікті сақтау. (далада) Бір аяқпен (шамамен 4–5 рет оң жəне сол аяқпен) секіруге үйрету. Жерден 20–25 см көтерілген баспалдақ тақтайдан өтуді бекіту 2.Сапқа тұру. Секіру. Қатарға екеуден тұрып, сапты қайтадан құруға үйрету. Бір аяқпен (шамамен 4–5 рет оң жəне сол аяқпен) секіруді бекіту 3.Жүгіру.Сапқа тұру. Жетекшімен ауыса отырып жүгіруге үйрету. Қатарға екеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту.	Сөйлеуді дамыту. «Жемістер жыры» Р.Қонақова Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін дамыту.Үлгі бойынша əңгіме құрастыру, шағын əңгімелер мен ертегілерді айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру. сөздік қорын жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту.сан есімдерді ретімен атауға, оларды зат есімдермен бірге қолданудағдыларын қалыптастыру. Театрландырылған əрекеткеқатысу ниеттерін дамыту. Драма Қолғап театры Көркем əдебиет шығармалары бойынша драмалық дағдыларды дамыту. Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар Дағдыларын қалыптастыру: түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу, түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау;таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау; ертегі желісін ретімен орындау,əдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру; оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау « Let's play» Вариативтік компонент Numbers 8–10. Мақсаты: жаңа лексикалық бірліктермен, 8, 9, 10 сандарымен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Түс пен пішін Мақсаты: Балаларды геометриялық пішіндер мен таныстыру. Пішіндердің мағынасын түсіндіріп оларды бір−бірінен ажырата білуге үйрету.	ҚМҰҚ «Заттар тобын теңестіру.» Заттар шеңбердің немесе шаршының ішіне орналастырылған жағдайда екі топтағы заттарды теңестіруді үйрету; заттарды үлгі бойынша санап шығуға үйрету; әртүрлі қашықтықта орналасқан заттардың тең немесе тең еместігін анықтауды үйрету; заттардың орналасуын өзіне қатысты тұрғыда анықтай білуге үйретуді; баланың зейінін дамыту.	СУРЕТ САЛУ Күз қарапайым табиғат құбылыстарын, бейнелеуге машықтандыру. Дөңгелек пішінді заттарды салу; техникалық дағдылар мен біліктерді игеру. МҮСІНДЕУ Торсық Балаларды тұрмыстық заттар мүсіндеуге қызығушылығын арттыру. Балаларды халық шеберлерінің еңбектерімен таныстыру, халық бұйымдарының желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеуге үйрету. Кескішті қолдануды таныстыру. Кескіштің көмегімен жасалған бұйымды безендіруге тырысуын ынталандыру. Ұқыпты мүсіндеу əдістерін бекіту.
		ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Өлі жəне тірі табиғат Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары. Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру.Өлі табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту.Қарапайым тəжірибелерді жүргізуге қызығушылықтарын, зейіндерін дамыту. құрастыру Жануарларға арналған автобус Қағаздан құрастыруға үйрету: қағазды тікбұрышты парағын жартысынан бүктеп, бұрыштарды жəне тараптарды біріктіру, детальдің негізгі түріне желімдеу. Қағаз парағын көлемді пішіндерге қайта келтіру, қағазды кесекке, орамдарға, ілмекке айналдыра білу дағдыларын бекіту
			МУЗЫКА 1. Ән: Қәне қызық ойын бар! Ән сипатын ұғыну, əннің көңіл күйін бере білу. Халықтық домбыра аспабының дауысын қабылдау 2. Біз көңілді бөбекпіз.Хормен, күш түсірмей, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту.Марш сипатын ырғақты жүріспен беру.Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Музыканың көңілді би сипатын қабылдауға үйрету

ТАҚЫРЫПША: «Менің Қазақстаным»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)	Әлеумет Экология негіздері
1.Лақтыру Тепе теңдікті сақтау (далада). Допты жоғары лақтыру жəне екі қолымен қағып алуға үйрету (қатарынан 3–4 рет). Көлбеу тақтаймен (ені 2 см, биіктігі 30-35 см) жоғары жəне төмен жүру мен жүгіруге үйрету (тепе-теңдікті сақтау) 2.Жүгіру. Лақтыру 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруге үйрету. Допты жоғары лақтыру жəне екі қолымен қағып алуды бекіту. 3.Еңбектеу. Жүгіру Құрсаудан еңбектеп өтуге үйрету. 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруді бекіту.	Сөйлеуді дамыту. Ы.Алтынсарин «Әке мен бала» Кейіпкерлердің бейнелерін сомдауға қажетті дауыс ырғағы жəне тілдің қарқынын қолдану дағдыларын қалыптастыру, ұсынылған тақырып бойынша əңгіменің басы мен соңын құрастыруға үйрету ОРЫС ТІЛІ «Наша Родина-Казахстан. Мой родной город». Формировать у детей первоначальные представления о родном городе и Родине –Республике Казахстан. Учить называть на русском языке символы Казахстана; Развивать слуховое и зрительное внимания, словесно-логическое мышление, воспитывать уважение к госсимволам, любовь к родному городу, основы казахстанского патриотизма. КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Отан» өлеңі Е. Өтетілеуұлы (жаттау) Тақпақтар мен өлеңдерді түсініп, есте сақтауға үйрету. «Let's play» Вариативтік компонент Body parts. I have. Мақсаты:«My body» тақырыбындағы жаңа лексикамен таныстыру, 10-ға дейін санау дағдысын бекіту, I have ... тіркесін енгізу. «Логика» Вариативтік компонент Биік-аласа Мақсаты: Балаларды заттар мен шамаларды салыстыра білуге үйрету. Биік-аласа ұғымдарымен таныстыру. Ұғымдардың мағынасын түсініп, бір-бірінен ажыратуға баулу. Ойын-тілін, танымдық әрекетін дамытып, баланы өзін қоршаған ортаға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.	ҚМҰҚ «4 саны мен цифры. Үлкен, кіші, кішкентай.» Математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешу; 4 цифрын 4 санының таңбасы ретінде таныстыру; өзге цифрлардың арасынан 4 санын табу; «үлкен», «кіші», «кішкентай» сөздерін пайдалана отырып, заттарды көлеміне қарай сәйкестендіруді үйрету; бір-біріне ұқсас екі суретті салыстыру арқылы балалардың зейінін дамыту. Жаратылыстану «Қазақстанның қызыл кітабы» «Қызыл кітапқа» енгізілген және жойылып кету қаупі төнген жануарларды атау. Табиғатта өзін ұстау ережесін білуге баулу. Үстел-үсті ойыны: «Аң мен аңшы»	СУРЕТ САЛУ Тарелкені әшекейлеу Сəндік сурет салу Дағдыларды қалыптастыру: қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнер шығармаларымен таныстыру барысында эстетикалық қабылдауын дамыту. элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтықта оюларды орналастыру; қазақ оюларының кейбір элементтерін салу; элементтердің реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты сақтау Аппликация Ұшақтар самғайды Заттық аппликация қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру. Түзу сызықпен алдымен қысқа содан соң ұзын жолақтарды қиюды үйрету. Текшеден дөңгелек пішін, тікбұрыштан бұрыштарын бүктеу арқылы сопақ пішін қиюға үйрету. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету Музыка 1.Күн дидарлы Қазақстан. Әндер айту арқылы дағдыны жетілдіру, дауыстап жəне төмен дауыспен əн салу.Музыканың қимылдық сипатын-жеңіл, ырғақты жүгірумен беру.Тыңдауды иллюстрация көрсетумен қатар жүргізу. Музыканың кіріспесін ажырату.	ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Дала және үй құстары үй жəне дала құстары туралы білімдерін кеңейту; қыстап қалатын жəне жыл құстары туралы білімдерін, оларды ажыратып, атай білулерін қалыптастыру; табиғаттағы қарапайым тəртіп ережелері туралы білімдерін қалыптастыру.

ЖЕЛТОҚСАН АЙЫ
Өтпелі тақырып: Қызықты қыс мезгілі!
мақсаты: қыстағы табиғат құбылыстарымен, оның өзгерістерімен, қыстың қызықты мерекелерімен және ермектерімен таныстыру.

ТАҚЫРЫПША:«жануарлар қалай қыстайды»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1. Жүру. Сырғанау (далада) Жүру кезінде қол мен аяқ қимылын үйлестіруе отырып жүруді үйрету. Төбешіктен шанамен сырғанауға, шаналармен төбешікке көтерілуге, төбешіктен түскенде тежеуге үйрету 2. Тепе-теңдікті сақтау. Хоккей Қолдың түрлі қалпымен үрленген доптан (бір-бірінен қашық қойылған 5–6 доп арқылы кезекпен) аттап өтуге үйрету. Берілген бағытта шайбаны таяқпен домалатуға үйрету 3. Тепе-теңдікті сақтау 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруге үйрету. Қолын беліне қойып, екі жаққа айналу (тепе-теңдікті сақтау).	Драма «Қолғап» ертегісі Дағдыларын қалыптастыру: түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу; түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау; таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау; ертегі желісін ретімен орындау əдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру;оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау; достық қарым-қатынас жəне өзара көмек көрсету. «Логика» Вариативтік компонент Сол жақ, оң жақ Мақсаты: Балаларды заттар мен шамаларды салыстыра білуге үйрету. Сол жақ,оң жақ ұғымдарымен таныстыру. Ұғымдардың мағынасын түсініп, бір-бірінен ажыратуға баулу. Ойын-тілін, танымдық әрекетін дамытып, баланы өзін қоршаған ортаға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.	ҚМҰҚ «1, 2, 3, 4 сандары туралы өткенді пысықтау. Логикалық есептер» 4 саны мен цифры туралы өткенді пысықтау; цифрларды заттың санымен сәйкестендіруді ары қарай жалғастыру; үшбұрыш, тіктөртбұрыш сынды геометриялық фигуралар туралы өткенді пысықтау; логикалық тапсырмаларды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету.	СУРЕТ САЛУ Түлкі Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен салудың техникасын жетілдіру, ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге машықтандыру. МҮСІНДЕУ Дымков ойыншығы бейнелі ойыншықтарды мүсіндеуге қызығушылығын арттыру. Ұлттық ойыншықтар туралы білімдерін кеңейту, халық шығармашылығының желісі бойынша бейнелер жасау. Балаларды халық шеберлерінің еңбектерімен таныстыру, халық бұйымдарының желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеуге үйрету. Кескішті қолдануды таныстыру. Кескіштің көмегімен жасалған бұйымды безендіруге тырысуын ынталандыру. Ұқыпты мүсіндеу əдістерін бекіту. Музыка 1.Ән: Отан-ортақ үйіміз. Хормен, күш түсірмей, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық, музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру. 2.Күн дидарлы Қазақстан. Әртүрлі сипаттағы əнді қабылдау, əуенді дұрыс, нақты интонациялау.Музыканың қимылдық сипатын-жеңіл, ырғақты жүгірумен беру.Тыңдауды иллюстрация көрсетумен қатар жүргізу. Музыканың кіріспесін ажырату.
		ЖАРАТЫЛЫСТАНУ. Жабайы жануарлардың қысқы тіршілігі жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту.табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережесі.
		құрастыру «Жануарларларға қора жасаймыз» Конструктор бөлшектерінен құрастыру Конструктордан ойынға арналған ғимарат құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Бөлшектерді бекіту тəсілдері мен ғимарат жасау туралы білімдерін жетілдіру

ТАҚЫРЫПША:«біздің мереке»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка(1)			Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1.Сапқа тұру. Сырғанау (далада) Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруға үйрету. Бір-бірін шанамен сырғанатуға үйрету. Мұзды жолдармен өздігінен сырғанау. 2.Сапқа тұру. Лақтыру. Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту. Алысқа дəлдеп лақтыруға үйрету (3,5–6,5 м кем емес) 3.Тепе-теңдікті сақтау. Лақтыру. Басқа қапты қойып, заттарды аттап өту, бұрылуға үйрету. Алысқа дəлдеп лақтыруды бекіту	Сөйлеуді дамыту. Тақырыбы: «Біз тұратын қала» (сурет бойынша әңгіме құрау) Үлгі бойынша əңгіме құрастыру, шағын əңгімелер мен ертегілерді айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру. Мнемотехника әдісі арқылы қаланың көрікті орындарын ретімен сипаттап, әңгіме құрастыра білуге үйрету. Дид-қ ойын: «Менің мекенжайым» ОРЫС ТІЛІ Наша Родина – Казахстан. Мой родной город. Называть названия страны и города в которых они живут. Осбенности своего города. Употреблять в речи имена существительные единственного и множественного чисел (один-много, город-города, страна-страны) КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ мақал-мәтелдер, жаңылтпаштар Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру. «Let's play» Вариативтік компонент Verbs. Мақсаты:жаңа лексикалық бірліктермен – етістіктермен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Сол жақ,ортасы, оң жақ. Мақсаты: Балаларды заттар мен шамаларды салыстыра білуге үйрету. Сол жақ, ортасы,оң жақ ұғымдарымен таныстыру. Ұғымдардың мағынасын түсініп, бір-бірінен ажыратуға баулу. Ойын-тілін, танымдық әрекетін дамытып, баланы өзін қоршаған ортаға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.		ҚМҰҚ «Аралас сандарды салыстыру. Алыс-жақын.» Үлгі бойынша және аталған сан бойынша санап үйрену; сандардың байланысын түсіндіру (3-4); санмен берілген жұмбақтарды шешу жолдарын үйрету; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйрету; кеңістік ұғымын қалыптастыру (алыс-жақын); геометриялық фигуралар туралы түсінікті бекіту; Жаратылыстану «Біздің өлкеге қыс келді» Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру. Қыс мезгіліндегі табиғатты бақылау дағдыларын дамыту.Қарапайым тəжірибелерді жүргізуге қызығушылықтарын, зейіндерін дамыту Дид-қ ойын: «Қыс ерекшелігі»		СУРЕТ САЛУ. Әдемі мерекелік жалаушалар элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтықта оюларды орналастыру; қазақ оюларының кейбір элементтерін салу; элементтердің реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты сақтау. Аппликация Әдемі мерекелік жалаушалар Геометриялық пішіндерден құрастыру дағдыларын қалыптастыру.Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету МУЗЫКА 1. Ән: Астана-арман қала. Сөздерді дəл айту дағдыларын қалыптастыру.			ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Менің Отаным -Қазақстан. Қалалар мен ауылдардың атаулары, олардың көрікті жерлері, ауыл мен қала өмірінің ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту. Біздің еліміздің қорғаны əскер туралы білімдерін қалыптастыру. Қазақстан республикасының бас қаласы – Астана туралы білімдерін суреттерді, альбомдарды қолданып, қарастыру арқылы қалыптастыру. Балаларды мемлекеттік мерекелерге қатысуға баулу. Мемлекеттік рəміздер туралы (Ту, Елтаңба, Əнұран) білімдерін қалыптастыру.Өз елінің рəміздеріне құрметпен қарауға тəрбиелеу


ТАҚЫРЫПША: «жаңажылдық сыйлықтар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма		Таным Жаратылыстану Құрастыру			Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) Мүсіндеу
1.Лақтыру Шаңғымен жүру (далада). Оң жəне сол қолымен көлденең нысанаға (2–2,5 м қашықтықтан) лақтыруға үйрету. Шаңғымен бірінің артынан бірі сырғымалы қадаммен жүруге үйрету. Ересектердің көмегімен шаңғыны киіп, шешуді үйрету 2. Секіру. Хоккей. Қысқа секіртпемен секіруге үйрету (демалу үзілістері бар 2–3 реттен 10 секіру). Шайбаны таяқпен оны қақпаға енгізуге үйрету		Драма Түлкі мен қасқыр (ертегі) Дағдыларын қалыптастыру: түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу;түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау;таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау;ертегі желісін ретімен орындау. Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру; оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау; достық қарым-қатынас жəне өзра көмек көрсету «Логика» Вариативтік компонент Дене мүшелері Мақсаты:Дене мүшелері туралы түсініктерін кеңейту, олардың атын атап, не үшін керек екенін айтып , дене мүшелерін ажырата білуге үйрету. Қарым – қатынас дағдысын жетілдіру . Балаларды жастайынан өз денсаулықтарын күтуге, салауатты өмір сүруге баулу, гигиеналық талаптарды орындауға тәрбиелеу, жас ұрпақтың дұрыс өсіп-жетілуі үшін денсаулығын күтуді үйрету.		Жаратылыстану. Қыс мезгілі Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары. Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру.Өлі табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту.табиғаттағы, жыл мезгіліндегі маусымдық өзгерістер туралы түсініктерін қалыптастыру. Табиғаттағы ауа райының жағдайын бақылауға жəне бақылаудың нəтижелерін табиғат күн тізбесінде белгілеуге үйрету Құрастыру Хайуанаттар бағы умаждау, жырту, шиыршықтауды қолданып, қағаз парақтарын көлемді пішіндерге айналдыру			МҮСІНДЕУ Жігіт пропорцияларды сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын пайдалана отырып адам пішінін мүсіндеуге үйрету (дене бөліктерін: бас, кеуде, қолдары, аяқтары) Музыка 1. Ән: Тәуелсіз Қазақстан. Ән сипатын ұғыну, əннің көңіл күйін бере білу. 2. Ән: Астана-арман қала. Музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру.
ТАҚЫРЫПША: «келді міне жаңа жыл»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану			Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка(1)			Әлеумет Экология негіздері
1.Лақтыру Шаңғымен жүру (далада). 1,5 м қашықтықтан тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5 м) нысанаға дəлдеп лақтыруға үйрету. Төбешікке қосалқы қадаммен, қырымен көтерілу 2.Өрмелеу. Лақтыру Аралықтан аралыққа, оңға, солға ауысуға үйрету. 1,5 м қашықтықтан тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5 м) нысанаға дəлдеп лақтыруды бекіту 3. Жүру. Жүгіру. Бой түзулігін дұрыс сақтап жүруге үйрету. 40–50 метрге жүгіруді үйрету.		СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. «Қолғап» ертегісі Театрландырылған əрекетке, драматизация ойындарына балаларға түсінікті «қуыршақты жүргізу» техникасын қолдана отырып, қатысу ниеттерін дамыту. Сөйлеуді дамыту. «КЕЛДІ МІНЕ ЖАҢА ЖЫЛ» суретпен әңгіме құрастыру үлгі бойынша əңгіме құрастыру, шағын əңгімелер мен ертегілерді айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру орыс тілі «Елочка нарядная в гости к нам пришла» Составление словосочетаний, предложений из 2-3 слов. Учить называть новые слова и фразы по теме. Внимательно слушать текст рассказа и отвечать на вопросы по его содержанию, упражнять в подборе прилагательных к слову «Зима». Дид-я игра: «Зимой». көркем әдебиет «Қыс» Н.Аманжолова Тақпақтар мен өлеңдерді түсініп, естесақтауға үйрету «Let's play» Вариативтік компонент Fruit.Мақсаты::«Fruit» тақырыбына жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Айсұлуды киіндір Мақсаты: Балалардың қыс белгілері туралы білімдерін бекіту: қар жауады, дала суытады, адамдар жылы киінеді. Байқаушылықты дамыту. Балалардың киім туралы түсініктерін анықтату. Киім атауларын бекіту. Киім кию реттігін есте ұстауға үйрету, эстетикалыққа тәрбиелеу.	ҚМҰҚ «Заттың санын цифрмен сәйкестендіру. Жоғарыда- төменде, сол жағында-оң жағында, астында.Шаршы, тіктөртбұрыш. Цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйрету; кеңістік қатынастар (сол жағында, оң жағында, үстінде, алдында,ортасында) туралы түсініктерін қалыптастыру; геометриялық фигуралар туралы түсініктерін нығайту. ЖАРАТЫЛЫСТАНУ. Бәрін білгім келеді үй жануарларын жəне олардың төлдерін, үй құстарын атауды; кейбір жабайы аңдардың түрлерін білу; бөлме өсімдіктерін, балабақшаның ауласындағы өсімдіктерді атауды; табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережесін білу дағдыларын қалыптастыру.			СУРЕТ САЛУ Шыршаға келген қоян (трафарет) Сурет салудың техникасын жетілдіру.Жануарларды бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Өз жұмысын және басқалардың жұмысын бағалау дағдыларын жетілдіру			Бөлме өсімдіктері балалардың бөлме өсімдіктерін өсіріп, оларға күтім жасауға қызығушылықтарын жəне ынталарын тəрбиелеу. Оларға ұқыптылықпен жəне қамқорлықпен қарауға баулу
						Аппликация Орамалды әшекейлейік Геометриялық пішіндерден ою-өрнектерді жəне жолақтағы өсімдік өрнектерін халықтық өнер түрлері бойынша бірізділігін ескере отырып құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнерімен таныстыру
						Музыка 1. Ән: Жасыл шырша. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Музыкалық мəнерлеу құралдарын ажырату.Би қозғалыстарын, ойындық музыкалық əрекеттерді орындауға тəрбиелеу. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу.

ҚАҢТАР АЙЫ
Өтпелі тақырып: Алақай, қыс келді!
мақсаты: балалардың қыс мезгілі және оның ерекшеліктері туралы түсініктерін кеңейту. Қыс мезгілі өзінің аппақ қарымен, сықырлаған аязымен, көк айдын мұзымен ерекше. Ақ ұлпа қар жамылған ағаштар, үйлер көздің жауын алады. Қыс мезгілінің тағы бір ерекше көрінісі - қысқы ойындар: шанамен, шаңғымен
сырғанау.

ТАҚЫРЫПША: «қыс қызығы»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1. Жүру. Сапқа тұру (далада). Сапта бір-бірден жүруді үйрету. Қатарға екеуден тұруды бекіту		Драма «Акымақ қасқыр» Коммуникативті - тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар Дағдыларды қалыптастыру: ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (үстел үсті);жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау		ҚҰРАСТЫРУ «Аққала шеруі» (ұжымдық) ұжымдық іс-əрекет дағдыларын бекіту, құрылысты жалпы оймен біріктіру; құрдастар арасында міндеттерді бөлісу; қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау; бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру;		МҮСІНДЕУ Ақ қоян Мүсінін жасаудың əртүрлі тəсілдерін пайдалану; бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру. Музыка 1.Ән: Ботақаным. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау, дауыспен секіріс үлгісіндегі жəне төмендеуші əуен қарқынын бере білу.Музыкалық шығармаларды соңына дейін тыңдау.Би қозғалыстарының, ойындар мен хор атауларын білу.Балалар музыкалық аспаптарында ойнай білу 2. Ән: Жасыл шырша. Бір қарқында əн айтуды дыбыстаудың бірдей күшімен əн айтуды қалыптастыру.Музыкалық мəнерлеу құралдарын ажырату.Би қозғалыстарын, ойындық музыкалық əрекеттерді орындауға тəрбиелеу.Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу.

ТАҚЫРЫПША: «қар не үшін керек»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка(1)		Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1. Жүру. Хоккей (далада). Сапта екеуден жүруді үйрету. Берілген бағытта шайбаны таяқпен домалату, оны қақпаға домалатып кіргізуді бекіту 2. Жүру. Жүгіру Сапта екеуден жүруді бекіту. Сапта бір-бірден жүгіруге үйрету. 3. Домалату. Жүгіру Сапта бір-бірден жүгіруді бекіту. Доптарды домалатуды бекіту.	ОРЫС тілі Зима Расширение знаний о временах года и явлениях природы. Формирование навыков использования в речи имен существительных единственного и множественного числа. . Көркем әдебиет. «Екі Аяз» ертегісі Мазмұнды эмоционалды қабылдай білу, кейіпкерлерге жанашырлық таныта білу біліктерін, ертегіні баяндау ерекшелігін байқауды жетілдіру. Шығарма мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: мереке, өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап «Логика» Вариативтік компонент Мишаны тамақтандыру Мақсаты:Балаларды ыдыс түрлерімен таныстыру.Тамақты төкпей-шашпай ішуге ұқыптылыққа,тазалыққа ептілікке тәрбиелеу		ҚМҰҚ «5 цифры мен саны. Сол жағында, ортасында, оң жағында» Математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешу; 5 цифрымен таныстыру; заттың орналасқан орнын анықтау және сөзбен баяндау (сол жақта, оң жақта, алдында, артында) ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Қар қиыршықтары» Өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту. Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру, өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер қыс, күз мезгілдерінде табиғатты бақылау,қарапайым зерттеуге қызығушылық пен əуестік таныту дағдыларын дамыту; Дид-қ ойын: «Қар қиыршықтары қандай?»		СУРЕТ САЛУ «Көңілді аққала» заттардың үлгі бойынша олардың өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне заттар мен олардың бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету; көлемі бойынша олардың арақатынасын ескеріп, заттар бейнелей білуге баулу; сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Аппликация Ақшақар Жырту әдісімімен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру. Барынша күрделі заттарды бейнелеу, заттарды қағаз бетінде орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Композицияны құрастыру кезінде заттар мен нысандардың көлемі бойынша арақатынасын ескеру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру Музыка 1. Ән: Қарлығаш. Күш салмай əн айту, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту. Музыкалық шығармаларды соңына дейін тыңдау, оларды тану, шығарманың бөлімдерін ажырата білу, музыканың сипатын анықтау, өз əсері туралы əңгімелеу		ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Бала, оның отбасы, үйі отбасы туралы, отбасының ересек мүшелерінің еңбегі туралы білімдерін жетілдіру. Отбасының ересек жəне кіші мүшелеріне сыйластықпен жəне қамқорлықпен қарым-қатынас жасауға тəрбиелеу. Отбасындағы сүйікті адамдары, отбасылық мерекелері, дəстүрлері туралы өздігінен əңгімелеу дағдыларын қалыптастыру. Балаларды отбасылық мерекелер мен салтанаттарға даярлыққа қатысуға баулу; заттық-кеңістіктік дамытушы ортада отбасылық қатынастарды жəне отбасындағы ересектер еңбегін сипаттайтын ойын əрекеттерін орындау.

ТАҚЫРЫПША: «қыс мезгіліндегі тіршілік иелері»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) Мүсіндеу
1.Сапқа тұру Жүгіру (далада). Сапта бір-бірден жүгіруді бекіту. Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасаудыүйрету 2.Сапқа тұру. Еңбектеу Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасауды бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеуді бекіту. 3.Тепе-теңдікті сақтау. Еңбектеу Сызықтар арасымен (10 см арақашықтық), сызықпен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеу	Сөйлеуді дамыту. Жануарлар туралы жаңылтпаштар сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту: баяу сөйлеу,жаңылтпаштар оқу. Артикуляциялық аппаратты одан əрі жетілдіру.	ҚМҰҚ. «5 цифры туралы өткенді пысықтау. 4-5 сандарын салыстыру. Кеңістікте бағдарлау» 5-ке дейін санау қабілетін арттыру; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйретуді жалғастыру. Айналадағы заттардың сұлбасынан геометриялық фигураларды табуға үйрету. Қағаз бетінде бағдарлау қабілетін арттыру Жаратылыстану Жабайы аңдар: қасқыр мен түлкі. Жабайы аңдар қасқыр мен түлкі туралы ұғымдарын қалыптастыру. Жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту) Құрастыру Қоян Балаларды қалдық материалдардан бұйым жасауға баулу. Бөліктерді біріктіру үшін желімді пайдалану. Шығармашылық қиялдауды дамыту, көрнекілікке сүйене отырып зат жасау	СУРЕТ САЛУ. Қысқы орман Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Ағаштар мен жануарларды олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету. МҮСІНДЕУ. Айдарлы әтеш (киндермен жұмыс) бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру Музыка 1.Ән: Айнала ақша қар. Дауыспен секіріс үлгісіндегі жəне төмендеуші əуен қарқынын бере білу. Сипаты мен мазмұны жағынан алуан түрлі екі шығарманы эмоциялық тұрғыдан қабылдай жəне салыстыра білу.Музыканың көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу 2. Ән:Кел балалар күлейік. Музыкалық шығармадан кейін əн айту фразалар арасындағы тыныс алу. Шеңбер бойымен хор айтып жүру, қозғалысты өзгерту. Әртүрлі музыкалық жəне шулы аспаптарда ересектің ойнағанын тыңдау.
	Драма «Түлкі мен қоян» (ертегі) ертегі желісін ретімен орындау;театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (саусақты); жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану «Let's play» Вариативтік компонент Don’t have. Мақсаты:«Don’t have» сөйлемін қолдана отырып, жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Үлкенірек кішірек. Мақсаты: Балаларды үлкенірек –кішірек белгілері туралы білімдерін бекіту: әртүрлі заттарды бірімен бірін салыстыруды үйрету.Байқаушылықты дамыту.

ТАҚЫРЫПША: «үй құстары және қыстап қалатын құстар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка(1)	Әлеумет Экология негіздері
1.Жүру Тепе-теңдікті сақтау (далада). Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді үйрету Сызықтар арасымен (10 см арақашықтық), сызықпен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту 2. Жүру. Жүгіру Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді бекіту. Ұсақ жəне алшақ адыммен жүгіруге үйрету 3.Жүгіру. Секіру Ұсақ жəне алшақ адыммен жүгіруді бекіту. Бір орында тұрып, ұзындыққа 4–6 сызықтың үстінен секіруді үйрету (сызықтардың арақашықтығы 40–50 см).	СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ Жемсауытқа жем саламыз есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; тілде сөйлемдердің əртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану орыс тілі Зимующие птицы Закрепление навыков правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Совершенствование навыков развития голосового и артикуляционного аппарата, речевого дыхания, четкой дикции көркем әдебиет «Жұмбақтарды шешейік» Жұмбақтар мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. «Let's play» Вариативтік компонент Emotions. Мақсаты:«Emotions» тақырыбына сәйкес жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Заттарды топтастыру Мақсаты:Балаларды түстерді ажырата білуге үйрету, саусақ маторикасын жетілдіру, ойынға деген белсендік қызығушылығын арттыру, ойын құралын пайдалана отырып, балалардың ой-таным қабілетін дамыту, ақыл ой тәрбиесін егу.	ҚМҰҚ «Реттік санау. Оң жақта, сол жақта, ортасында» 5-ке дейінгі сандарды ретімен санауға, сандық және реттік санауды айыруға, «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйрету; қағаз бетінде бағдарлау қабілетін арттыру; Жаратылыстану Үй құстары үй құстары туралы олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы түсініктер беру (тауық, қораз, қаз); үй жануарлар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы түсініктерін бекіту,	СУРЕТ САЛУ. Суық торғай (қылқаламмен бастыру арқылы сурет салу) заттардың үлгі бойынша олардың өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне заттар мен олардың бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету; сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану.	ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Қысқы орман Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Өлі табиғат объектілері туралы білімдерін кеңейту жəне бекіту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер көктем, қыс мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту; көктем мезгілінде адамдардың іс-əрекетіне зейіндерін аудару дағдыларын дамыту; ауа райын бақылау дағдыларын жетілдіру жəне бақылау нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу
			Аппликация Тиін (жырту әдісі) Дағдыларды қалыптастыру: жануарлардың пішіндерін жапсыру;қағаз бетінде бейнелерді құрастыру, одан кейін оларды желімдеу;
			Музыка 1.Ән: Қыс қызығы. Әнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау, əуенді дұрыс бере білу, соңын мұқият əндетіп айту. Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау.Музыканың сипатына сəйкес ойын əрекеттерін орындау, шеңбер бойымен хор айтып жүру, қозғалысты өзгерту.

АҚПАН АЙЫ
Өтпелі тақырып: Мен және қоршаған орта
мақсаты: табиғатпен таныстыру, экологиялық тәрбие, тіршілік әрекетінің қауіпсіздік негіздері қалыптастыру, адамдар және олардың мамандықтарымен таныстыру

ТАҚЫРЫПША:«қауіпсіздік ережесі»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1.Жүру. Сапқа тұру (далада). Табанмен, табанның ішкі жағымен жүруге үйрету. Сапқа тұру кезінде арақашықтығын ажырату жəне жақындатуға үйрету. 2. Лақтыру. Тепе-теңдікті сақтау Допты бір-біріне төменнен лақтыруды жетілдіру. Қырлы тақтаймен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту 3.Еңбектеу. Лақтыру. Гимнастикалық орындықта қолдарымен тартылу арқылы ішімен еңбектеуге үйрету. Допты бір-біріне төменнен лақтыруды жетілдіру	Сөйлеуді дамыту. біздің көмекшілеріміз балалардың сөздік қорын тұрмыстық электротехника заттарының жəне ұлттық заттардың атауларымен байыту, олардың атауларын, заттардың қолданысын түсіндіру.Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру	ҚМҰҚ «Реттік санау туралы өткенді пысықтау. Заттардың кеңістікте орналасу тәуелсіздігі. Геометриялық пішіндер» Реттік санауды,; қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйретуді жалғастыру; заттардың кеңістікте орналасуына санның тәуелсіздігін түсіне білуге үйрету; заттардың сұлбасынан геометриялық фигураларды табуға үйрету ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Терезе алдындағы бақша орманда, бақшада, далада өсетін өсімдіктер туралы; пияздың жəне шөптің бөлме жағдайында өсуі туралы білімдерін терендету; қарапайым экологиялық білімдерін қалыптастыру, қарапайым зерттеуге қызығушылық пен əуестік таныту. ҚҰРАСТЫРУ Жемсауыттағы құстар (қағаздан) Дағдыларды бекіту : олардың құрылымдық қасиеттерін ескере отырып пайдалану, құрылыс бөлшектерін ажырату жəне атау; жеке іс-əрекет дағдыларын бекіту, құрылысты жалпы оймен біріктіру; қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау; бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру	СУРЕТ САЛУ Бағдаршам заттардың үлгі бойынша олардың өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне заттар мен олардың бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету; көлемі бойынша олардың арақатынасын ескеріп, заттар пішінін бейнелей білуге баулу; сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. МҮСІНДЕУ . Ормандағы аққала бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру Музыка 1.Ән: Поезд Əртүрлі сипаттағы əнді орындау. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу. Музыканың сипатына сəйкес ойын əрекеттерін орындау 2.Ән: Қыс қызығы. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Музыканың сипатына сəйкес ойын əрекеттерін орындау, шеңбер бойымен хор айтып жүру, қозғалысты өзгерту.
	Драма «Айлакер түлкі» ертегісі ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (үстел үсті); жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану «Let's play» Вариативтік компонент Give me, please. Here you are. Мақсаты: «Give me, please. Here you are» тақырыбына байланысты жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Не үлкен Мақсаты: Үлкен-кіші заттарды салыстыра білуге үйрету Балалардың ойлау қабілеттерін арттырып ,тілдерін дамыту Балаларды қамқорлыққа, ұқыптылыққа, бастаған ісін аяғына дейін жеткізе білуге тәрбиелеу.

ТАҚЫРЫПША:«қысқы бақ»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка(1)		Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1.Жүру (далада). Еңбектеу. Гимнастикалық орындықта қолдарымен тартылу арқылы ішімен еңбектеуді бекіту. Тізені жоғары көтеріп жүруге үйрету. 2. Жүру Жүгіру. Тізені жоғары көтеріп жүруді бекіту.. Жұппен жүгіруге үйрету. 3. Секіру. Тепе-теңдікті сақтау Затты жанау арқылы орнынан жоғары секіруге үйрету. Көлбеу тақтайда жоғары-төмен жүру жəне жүгіруді бекіту.		Сөйлеуді дамыту. Ормаңға серуен есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; орыс тілі Прогулка в лес Умение отвечать на короткие вопросы простыми предложениями. Продолжать обогащать словарь детей лексическим материалом по теме, учить рассматривать иллюстрации, слушать текст и отвечать на вопросы полным предложением. Көркем әдебиет «Қыс» Ә.Дүйсенбиев Балаларды жатқа эмоционалды, мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын, халықтық тақпақтардың ырғағын, қуанышты, сүйсінуді бере білуге үйрету. «Let's play» Вариативтік компонент I can. Мақсаты:«I can» тақырыбына жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Жұбын тап Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту. Әр заттың жұбы болатындығын түсіндіру.	ҚМҰҚ «Оқиғаның ретін қоя білу ( тәулік бөліктері). «Кең», «тарлау», «тар», «өте тар» ұғымдары. Сандық және реттік санау.» Заттың санын салыстыруға үйрету; заттың көлеміне санның тәуелсіздігін түсіне білуді үйрету; сандық және реттік санауды айыру; «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; заттардың еніне қарай салыстыруға, олардың ұқсастығы мен айырмашылығын табуға және сол белгілері бойынша топтастыруға үйрету; оқиғаның ретін атап көрсетуге (тәулік бөліктері) арналған логикалық есептерді шешу жолдарын үйрету. ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Ағаштар мен бұталар Балабақша ауласындағы жəне маңайдағы өсімдіктер туралы білімдерін бекіту, оларды ажыратып,атауға үйрету.Ағаштар мен бұталарды танып, атай білу дағдыларын бекіту.Ағаштың бөліктерін атай білуге үйрету. Қыс мезгілінде өсімдіктердің тіршілігі туралы білімдерін қалыптастыру.		СУРЕТ САЛУ Ормандағы шырша Қар бейнесін губкамен бейнелеу дағдыларын жетілдіру. Сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану Аппликация Қысқы бақ Дағдыларды қалыптастыру: 1) күрделі заттар мен жануарлардың пішіндерін жапсыру; 2) қағаз бетінде бейнелерді құрастыру, одан кейін оларды желімдеу;		ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Байланыс, қозғалыс құралдары Қозғалыс ортасын ескере отырып, көлік құралдарын танып жəне атай білу дағдыларын қалыптастыру. Əртүрлі көлік құралдары мен оларды басқаратын адамдар туралы білімдерін жетілдіру. Көлікте жұмыс істейтін адамдарға сыйластықпен қатынас жасауға тəрбиелеу.
					Музыка 1. Ән: Жас дәуірдің түлегіміз. Әнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау, əуенді дұрыс бере білу. Сипаты мен мазмұны жағынан алуан түрлі екі шығарманы эмоциялық тұрғыдан қабылдай жəне салыстыра білу. Музыканың көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу.

ТАҚЫРЫПША: «Мамандық иелері»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1. Секіру (далада). Тепе-теңдікті сақтау Көлбеу тақтайда жоғары-төмен жүру жəне жүгіруді бекіту. Биіктігі 5–10 см 2–3 заттың үстінен кезектесе секіруге үйрету 2.Домалату. Секіру. Құрсауларды домалатуды бекіту. Биіктігі 5–10 см 2–3 заттың үстінен кезектесе секіруге үйрету 3.Тепе-теңдікті сақтау. Домалату. Құрсауларды домалатуды бекіту. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту		Сөйлеуді дамыту. Аспазшы Сөздік қор тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорларын дамыту жəне байыту;заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (ыдыс, жиһаз) драма «Қызыл телпек» Ш.Пьеро ертегі желісін ретімен орындау;театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (көлеңкелі); жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау;əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану Адамгершілік нормалары туралы түсінік: ересектермен жəне құрдастарымен қарым-қатынас; адамдардың сезімі мен қарым-қатынасын көрсету; «Let's play» Вариативтік компонент Verbs. Мақсаты: «Verbs» тақырыбындағы жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Көру қабілетін дамыту. Мақсаты: Көру арқылы баланың есте сақтау қабілетін дамыту		ҚМҰҚ «Үлгі бойынша санау. 1, 2, 3, 4, 5 цифрлары туралы өткенді пысықтау. Шар, текше, цилиндр.» Үлгі бойынша санауға және дәл сондай заттар санын айта білуге үйрету; цифрды заттың саныыымен сәйкестендіру; шар, текше, цилиндр сияқты геометриялық фигуралармен таныстыру; өзін-өзі бақылау және бағалауға дағдыландыру.		СУРЕТ САЛУ. Барышня (дымков ойыншығы) Пішінін ескере отырып, ою-өрнекті орналастыру, элементтер бірізділігін олардың арасындағы арақашықтықтарды сақтау, 2-3 элементтерді түсі мен пішіні бойынша ұлттық оюларды ашық түстермен кезектестіру дағдыларын қалыптастыру. Сəндік-қолданбалы өнері туралы білімдерін кеңейту. МҮСІНДЕУ Суретші қыс Дағдыларды қалыптастыру: қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар құру; мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып, ермексаздан мусіндеу Музыка 1.Ән: Ғалым болу-арманым. Əртүрлі сипаттағы əнді орындау. Музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау.Музыкалық аспаптарда қарапайым ырғақты суретті өздігінен орындау. 2. Ән: Жас дәуірдің түлегіміз. Сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту. Сипаты мен мазмұны жағынан алуан түрлі екі шығарманы эмоциялық тұрғыдан қабылдай жəне салыстыра білу. Музыканың көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу.
				жаратылыстану Орманшы Жабайы жануарлардың (түлкі, қасқыр, тиін) сыртқы белгілері мен әрекеттері туралы білімдерін бекіту. Дид-қ ойын: «Жануар құрастыр»). ҚҰРАСТЫРУ Қысқы бақ ұжымдық іс-əрекет дағдыларын бекіту, құрылысты жалпы оймен біріктіру; құрдастар арасында міндеттерді бөлісу; қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау; бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру; əртүрлі «пластик» түріндегі үлгілер жасау;
ТАҚЫРЫПША:«Ақ қар жапты даланы»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет			Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка(1)		Әлеумет Экология негіздері
1. Жүру. Сапқа тұру (далада). Ұсақ (жиі) жəне алшақ адымдап жүруге үйрету. Қатарға тұрып бағдар бойынша теңелуді бекіту 2. Сапқа тұру Тепе-теңдікті сақтау Қатарға тұрып бағдар бойынша теңелуді бекіту. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту 3. Жүгіру Тепе-теңдікті сақтау Түрлі бағытта, бытырап жүгіруді үйрету. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту	Сөйлеуді дамыту. «Қысқы көрініс» (суретпен жұмыс) сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; тілде сөйлемдердің əртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану ОРЫС тілі «Зимние явления» Обучение слушанию, пониманию и пересказу коротких рассказов. Формировать умение составлять рассказ с помощью мнемотаблицы;Развивать связную речь, наблюдательность, сообразительность Расширить познавательный интерес к профессиям. КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Алдар Көсе мен бай» ертегісі. Мазмұнды эмоционалды қабылдай білу, кейіпкерлергежанашырлық таныта білу біліктерін, ертегіні баяндау ерекшелігін байқауды жетілдіру. Шығарма мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: мереке, өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту. «Let's play» Вариативтік компонент Daily morning routine. Мақсаты: «Таңертең» тақырыбына жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Пішін және оның түстері Мақсаты:Балаларды пішіндермен таныстыру, пішіндерді ажыратып айта білуге, түр – түсін анықтай білуге дағдыландыру. Балалардың ой - өрісін, логикалық ойлау қабілеттерін, оқуға деген ынталарын, зейіндерін, белсенділіктерін арттыру. Балалардың шапшаң ойлап, пішіндерді, олардың түр - түсін ажырата білуге ұйымшылдыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.			ҚМҰҚ «Реттік және есептік санау. Заттың саны мен цифр арасындағы сәйкестікті табу.» Реттік санауды ары қарай жалғастыру; «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; геометриялық фигуралар туралы білімдерін пысықтау. Жаратылыстану Өсімдіктерге қалай күтім жасау қажет Табиғат бұрышындағы өсімдіктерге күтім жасау дағдыларын жетілдіру. Бөлме өсімдіктерін танып, атай білу дағдыларын бекіту. Гүлдің бөліктерін атай білуге үйрету	СУРЕТ САЛУ Суретші қыс Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Ағаштар мен жануарларды олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету. Аппликация Табақты әшекелейміз Дағдыларды қалыптастыру: ересектердің көмегімен қағаз бетінде дөңгелек жəне сопақша пішіндегі ою-өрнекті құрастыру; элементтер реттілігін, олардың арасындағы арақашықтықты сақтауды, пішінін ескере отырып ұлттық ою-өрнекті пайдаланып, ұлттық ыдыстарды безендіру. Қазақ халқының сəндік қолданбалы өнерімен таныстыру. Панно даярлау, сəндік композицияларды өз ойынша орындау дағдыларын қалыптастыру. Музыка 1. Ән: Көктем келді. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Музыкалық шығармаларды соңына дейін тыңдау, оларды тану. Би қозғалыстарының, ойындар мен хор атауларын білу.		ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Жануарлар әлемі үй жануарларын жəне жабайы жануарларды ажыратып, атай білуді бекіту. Табиғат бұрышындағы өсімдіктерге жəне жануарларға қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру; көктем, жаз мезгіліндегі жануарлардың тіршілігі жайлы түсініктерін жетілдіру; кейбір жəндіктердің түрлері туралы, олардың тіршілігі туралы түсініктерін кеңейту; кейбір бауырмен жорғалаушылар туралы түсініктерін қалыптастыру. Табиғаттағы тəртіп ережесімен таныстыруды жəне балаларды табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасауға ынталандыруды жалғастыру.

НАУРЫЗ АЙЫ
Өтпелі тақырып «САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР»
мақсаты: Қазақ халқы тұрмысының салт-дәстүрлері мен ерекшеліктері туралы түсініктер беру, бала тұлғасының рухани адамгершілік негіздерін қалыптастыру, эмоциялар, сезімдер, ойлауды, қоғамда әлеуметтік бейімделу механизмдерін дамыту, балаларды төзімділікке, ұлттық және дінге шыдамдылық рухында тәрбиелеу.

ТАҚЫРЫПША:«шебер қолдар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1.Жүгіру. Секіру (далада). Тепе-теңдікті сақтау Түрлі бағытта, бытырап жүгіруді бекіту. Аяқтың біреуін – алға, екіншісін – артқа қойып секіруді жетілдіру. 2. Лақтыру. Тепе-теңдікті сақтау. Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту. Бір-бірінен қашық қойылған үрленген 5–6 доп арқылы кезекпен, қолдың түрлі қалпымен аттап өтуді бекіту. 3. Лақтыру.Өрмелеу. Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеуді бекіту	Сөйлеуді дамыту. Әшекей бұйымдарБалалардың сөздік қорын ұлттық заттардың атауларымен байыту, сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру;заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру Драма «Алдар Көсе мен бай» ертегісі. Коммуникативті - тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар Дағдыларды қалыптастыру: таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау;ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері;жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану.Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру; оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау «Let's play» Вариативтік компонент My room. Мақсаты: «My room» тақырыбындағы жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Не қалай дыбыстайды? Мақсаты: Үй жануарларымен таныстыру. Жануарлардың дауыстары жазылған үнтаспаны тыңдату арқылы «Жануарлар қалай дыбыстайды?» сұрағына жауап беруге үйрету. Жануарларға қамқорлық жасау керектігін түсіндіру.		ҚМҰҚ «Цифрды заттың санымен сәйкестендіру. Сол жағында, оң жағында» Цифрды заттың санымен сәйкестендіру. Қағаз бетінде бейнеленген заттарды орналасу ретіне қарай сөзбен атап көрсету (сол жағында, оң жағында).		СУРЕТ САЛУ Алаша Сопақша пішіндегі ою-өрнекті құрастыру, ұлттық ою өрнектерді, қазақы ою-өрнектердің элементтерін пайдалану дағдыларын жетілдіру. Пішінін ескере отырып, ою-өрнекті орналастыру, элементтер бірізділігін олардың арасындағы арақашықтықтарды сақтау, 2-3 элементтерді түсі мен пішіні бойынша ұлттық оюларды ашық түстермен кезектестіру дағдыларын қалыптастыру. Қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнері туралы білімдерін кеңейту. МҮСІНДЕУ Әдемі табақ Тұрмыстық заттарды мүсіндеуге қызығушылықты тəрбиелеу. Халық шеберлерінің еңбегі туралы білімін кеңейту, саздан жасалған халықтық бұйымдардың желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеу дағдыларын бекіту. Жартылай пішінді алу үшін сазбалшықтың тұтас кесегінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Музыка 1.Ән: Ертегілер. Музыкалық шығармадан кейін əн айту фразалар арасындағы тыныс алу, əнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау. Музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау.Жұппен би қимылдарын орындау. 2.Ән: Аяулы анашым. Әнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау, əуенді дұрыс бере білу. Музыканың сипатын анықтау. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу.
			ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Көктемгі табиғат Табиғаттағы маусымдық өзгерістер көктем, қыс мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту; табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеудағдыларын жетілдіру ҚҰРАСТЫРУ Біз құрылысшы боламыз (ұжымдық). Құрылыс материалдарынан құрастыру құрылыс материалдарының негізгі бөліктерін, олардың бөлшектерін атауға үйрету, оларды көлемі, түсі бойынша ажырата білуге баулу; құрастыру кезінде сəйкес белгілері бойынша біріктіре білу жəне онымен ойнай отырып шығармашылық қиялдау дағдыларын қалыптастыру. Ұжымдық құрастыру
ТАҚЫРЫПША: Халық салт – дәстүрлері
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка(1)		Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1.Жүру Лақтыру. Қозғалыс бағытын өзгертіп жүруге үйрету. Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту. 2. Жүгіру Допты еденге ұру. Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіру. Допты еденге ұруға үйрету жəне оны екі қолымен қағып алуды бекіту	Сөйлеуді дамыту. «Салт- дәстүрді білемін» есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; көркем әдебиет «Бесік жыры» Мазмұнды эмоционалды қабылдай білу. Шығарма мен өлеңді ажырата білуді. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту. Балаларды жатқа эмоционалды, мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын, халықтық тақпақтардың ырғағын, қуанышты, сүйсінуді бере білуге үйрету.. Дид-қ ойын: «Қуыршақты бесікке бөлейік» « Let's play» Вариативтік компонент Prepositions: in, on, under . Мақсаты:«Prepositions» тақырыбына жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Кім қайда тұрады? Мақсаты: Жануарлардың,құстардың қайда тұратындығын көрсету арқылы «Жануарлар қайда тұрады ?» сұрағына жауап беруге үйрету. Жануарларға,құстарға қамқорлық жасау керектігін түсіндіру.	ҚМҰҚ «Реттік санау. Цифрды заттың санымен сәйкестендіру.Солға-оңға.» 5 саны көлемінде реттік санауға машықтандыру.Сандық және реттік санауды айыра білуге, «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; цифрды заттың санымен сәйкестендіру, «Солға»- «оңға» түсініктерін айыруға үйрету. жаратылыстану Жыл мезгілдері Табиғаттағы маусымдық өзгерістер: көктем, қыс, жаз, күз мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту; табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру		СУРЕТ САЛУ. Наурыз келді далама Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Дәстүрден тыс сурет салу дағдыларын жетілдіру (шаңышқымен сурет салу)		ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Іздеу зерттеу əрекеті Дағдыларды қалыптастыру: қарапайым тəжірибелер мен зерттеу жүргізу, қарапайым себепсалдарлық байланыстарды орнату; заттарды белгілі реттілікпен орналастыру; түрлі материалдар олардың сапалары мен қасиеттері туралы білімін жетілдіру; бастаған ісін аяғына дейін жеткізу. Қарапайым тəжірибелерді жүргізуге қызығушылық пен зейін аударуға тəрбиелеу
ТАҚЫРЫПША: «Наурыз келді далама!»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) Мүсіндеу
1.Жүгіру Лақтыру(далада). Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіру. Допты екі қолымен басынан асыра жəне бір қолымен кедергі арқылы лақтыру (2 м арақашықтық) 2.Еңбектеу. Лақтыру. Бөрене, гимнастикалық орындық арқылы еңбектеп өтуге үйретуді жалғастыру. Допты екі қолымен басынан асыра жəне бір қолымен кедергі арқылы лақтыру (2 м арақашықтық) 3. Жүру. Еңбектеу. Бағытты, қарқынды өзгертіп жүруді үйрету. Бөрене, гимнастикалық орындық арқылы еңбектеп өтуге үйретуді жалғастыру	Сөйлеуді дамыту. «Наурыз-думан» (сурет бойынша әңгімелеу) жеке тəжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын əңгімелер құрастыру.Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру.Тілде сөйлемдердің əртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану драма. «Арыстан мен тышқан» ертегі желісін ретімен орындау;театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (үстел үсті); жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану. Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру « Let's play» Вариативтік компонент Questions. Where is…? Ishe...? Мақсаты: «Questions. Where is…? Is he…?» тақырыбы бойынша жаңа грамматикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Көру қабілетін дамыту. Мақсаты: Көру арқылы баланың есте сақтау қабілетін дамыту		ҚМҰҚ «Заттардың кеңістікте орналасуына санның тәуелсіздігі. Заттарды көлемі бойынша салыстыру» Цифрды заттың санымен сәйкестендіру, математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйретуді жалғастыру; көлемі жағынан әртүрлі заттарды салыстыруды үйретуді жалғастыру. Түрлі заттарды көлемі жағынан салыстыруды үйретуді жалғастыру; логикалық тапсырмаларды шешу жолдарын үйрету. жаратылыстану «Қай жерде өседі?» Д/О. Білімдерін қалыптастыру: көктем мезгілінде өсімдіктердің тіршілігі туралы; шөптесін өсімдіктер (4-5 түрін); орманда, бақшада, далада өсетін өсімдіктер туралы; құрастыру «Әшекей бұйымдар» қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау; бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру; əртүрлі «пластик» түріндегі үлгілер жасау;жеке іс-әрекет дағдыларын бекіту. Дид-қ ойын: «Қуыршақты сәндейік»		СУРЕТ САЛУ. Гүлдер, гүлдер, көп гүлдер Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. МҮСІНДЕУ Кесе бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру Музыка 1. Ән: Наурыз-думан. Әуенді дұрыс бере білу, соңын мұқият əндетіп айту. Музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Қол орамалды баяу бұлғау, əуен сүйемелдеуімен жұбымен жүру, көңілді билеу. 2. Ән: Мен өнерлі баламын. Бір қарқында əн айтуды дыбыстаудың бірдей күшімен əн айтуды жетілдіру. Музыкалық шығармаларды соңына дейін тыңдау, оларды тану, шығарманың бөлімдерін ажырата білу.Шапшаңдық пен ептілік таныту

ТАҚЫРЫПША: «Дастарқан жаямыз»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)		Әлеумет Экология негіздері
1. Жүру. Жүгіру. «Жыланша» ирелеңдеп жүруді бекіту. Жай қарқында үздіксіз жүгіруді бекіту 2. Жүру. Жүгіру. Секіру «Жыланша» ирелеңдеп жүруді, жай қарқында үздіксіз жүгіруді бекіту 20–25 см биіктіктен секіруді үйрету	Сөйлеуді дамыту «Халықтар мерекелері» (әңгімелеу) Тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорларын дамыту жəне байыту; заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (ойыншықтар,, ыдыс, жиһаз) « Let's play» Вариативтік компонент Where is the cat? Мақсаты:«Questions» тақырыбындағы жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Үлкен-кіші Мақсаты: Балаларды үлкенірек –кішірек белгілері туралы білімдерін бекіту: әртүрлі заттарды бірімен бірін салыстыруды үйрету.Байқаушылықты дамыту.	ҚМҰҚ «Реттік санау. Өзіне қатысты тұрғыда заттардың кеңістікте орналасуы. Заттардың санын цифрмен сәйкестендіру.» 5 саны көлеміндегі сандық және реттік санауды ажыратуға, «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; өзіне қатысты тұрғыда заттардың орналасу жағдайын сөзбен айта білу дағдыларын бекіту; жаратылыстану. Жау , жау жаңбыр Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары. Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру, өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер көктем мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту;табиғаттағы маусымдық өзгерістердің қарапайым байланыстарын орнату; қарапайым зерттеуге қызығушылық пен əуестік таныту		СУРЕТ САЛУ. Ыдыстар (печатка) заттардың үлгі бойынша олардың өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне заттар мен олардың бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану
ТАҚЫРЫПША: «әдептілік әлемі»
Денсаулық Дене шынықтыру(3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1.Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау. Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып жүгіруге үйрету. Ойлы-қырлы тақтаймен жүруге үйрету 2.Жүру.Жүгіру Сапта бір-бірден жүруді үйрету. Қалыпты, аяқтың ұшымен, тізені жоғары көтеріп жүгіруді үйрету 3.Секіру. Кегль ойындары Бір орында тұрып екі аяқпен секіруді жетілдіру. Дұрыс бастапқы қалыпта тұрып, түрлі бағытта қойылған доптарды лақтыруға үйрету	Сөйлеуді дамыту«ЖАҢАЖЫЛДЫҚ СЫЙЛЫҚТАР» (сурет бойынша әңгімелеу) Тілде сөйлемдердің әртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану дағдыларын қалыптастыру. Драма «Қарлығашпен пен дәуіт» ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері ( көлеңкелі); əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; Адамгершілік нормалары туралы түсінік ересектермен жəне құрдастарымен қарым-қатынас; өз ойын білдіріп, басқалардың пікіріне құлақ асып, ұлдар (күшті, батыл, еңбекқор жəне тағы басқа) мен қыздарға (қарапайым, əдемі жəне тағы басқа) тəн мінез-құлық ерекшелігін талқылау. « Let's play» Вариативтік компонент Food. I like/ don’t like. Мақсаты:«Food» тақырыбы бойынша жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Көп –аз,қаншалықты Мақсаты: Аз және көп ,көп заттарды салыстыру және арасындағы сәйкестіктерді орнату. Заттарды санына қарай салыстыру алу қабілетін арттыру ,бір зат пен көп затты бір-бірінен айыра білуге үйрету.Санаудың дұрыс тәсілдерін пайдалана отырып ,заттарды санау. Солдан оңға қарай санау, сандарды ретімен атап шығу ,санмен затты сәйкестендіру.Екі топтағы заттарды салыстырып, оларды теңестіру. .		ҚМҰҚ «1, 2, 3, 4, 5 цифрлары мен сандары. Заттың санын цифрмен сәйкестендіру.» Санау қабілетін нығайту, заттың санын цифрмен сәйкестендіру қабілетін бекіту; бірдей екі суреттен айырмашылық таба білу, логикалық тапсырмалар шешу жолдарын үйретуді жалғастыру. жаратылыстану Қыс қызығы Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру, өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер қыс, күз мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту; табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру Құрастыру Әскери техника шеруі Балаларды қалдық материалдардан бұйым жасауға баулу. Бөліктерді біріктіру үшін желімді пайдалану. Шығармашылық қиялдауды дамыту, көрнекілікке сүйене отырып зат жасау		СУРЕТ САЛУ. Құмыра (гжель) басқа халықтардың өнер туындыларына, тұрмыстық заттарға эмоционалды эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтықта оюларды орналастыру; элементтердің реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты сақтау мүсіндеу Жәндіктер (ұжымдық жұмыстар) Дағдыларды қалыптастыру: ертегілер мен қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар құру; ұжымдық жұмыстарды орындау, міндеттемелерді өзара бөлісу; мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып мусіндеу Музыка(2) 1.Ән: Гүлдер. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау. Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу 2. Ән: Көбелек. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау, дауыспен секіріс үлгісіндегі жəне төмендеуші əуен қарқынын бере білу. Музыканың сипатын анықтау, өз əсері туралы əңгімелеу. Музыканың көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу.

СӘУІР АЙЫ
Өтпелі тақырып: Табиғат әлемі
мақсаты:тірі және өлі табиғат заттары мен құбылыстары, маусымдық өзгерістер, өсімдіктер туралы білімдерін кеңейтуге; жануарлар, жәндіктер мен өсімдіктердің барлық түрлерін сақтаудың қажеттілігі туралы түсініктерін қалыптастыруға; табиғатпен тікелей байланысты тәжірибені игеруге; қоршаған ортаға ұқыпты қарауды және тіршілік ету ортасының маңызын түсінуге бағытталған.

ТАҚЫРЫПША: Құстар келіп ән салып, Жылғалардан су ақты....
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1. Секіру. Самокат тебу (далада). 20–25 см биіктіктен секіруді бекіту Самокат тебуді үйрету. Оңға, солға бұрылыстарды орындау 2. Тепе-теңдікті сақтау. Сапқа тұру Тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту 3. Сапқа тұру. Жүгіру. Тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. 50–60 метрге жүгіруге үйрету	Сөйлеуді дамыту. «Маусымдық өзгерістер» Тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту, баяу сөйлеу, жаңылтпаштар оқу артикуляциялық аппаратты одан әрі жетілдіру. Жұмбақ, мақал-мәтел, жаңылтпаштартар-мен балалардың сөздік қорын толықтыру. Дид-қ ойын: «Мықты болсаң, тауып көр!» көркем әдебиет «Көктем» Б.Жақып Шығарма мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: мереке, өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту.таныс шығармаларды мазмұндау кезінде мəтін мазмұнына, кейіпкерлерге, олардың қылықтарына өзінің қатынасын эмоционалды түрде білдіру орыс тілі «Весна» Совершенствование навыков развития голосового и артикуляционного аппарата, речевого дыхания, четкой дикции « Let's play» Вариативтік компонент Food. Have a… .. Мақсаты: «Food» тақырыбындағы жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Пирамида құрастыру Мақсаты: Білімділік: Балаларға пирамида жайлы түсінік беру, үшбұрышпен таныстыру пішіннен пирамида құрап үйрету. Дамытушылық: Балалардың ойлау және есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа, достыққа тәрбиелеу.	ҚМҰҚ «1, 2, 3, 4, 5 цифрлары. Реттік санау. Оң жақта—сол жақта, жоғарыда-төменде. 1-ден 5-ке дейінгі сандар туралы өткенді пысықтау; «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; символдық суреттерден геометриялық фигураларды таба білу дағдыларын бекіту; қағаз бетінде бағдарлау қабілетін арттыру. Жаратылыстану «Кесіртке қайда мекендейді?» Бауырмен жорғалаушылар санатының өкілдерімен (кесіртке, тасбақа), олардың сыртқы түрімен және қозғалу әдістерімен таныстыруды бекіту. (кесірткенің денесі ұзын, құйрығы да ұзын, ол оны тастап кете алады және ол тез қимылдайды). Дид-қ ойын: «Топтастыр»	СУРЕТ САЛУ Көктемгі пейзаж Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Ағаштар мен жануарларды олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету Аппликация Құс үйі қайшымен жұмыс; шаршы мен төртбұрышты екі бөлікке қию, жіңішке жолақтарды көлденеңінен қию дағдыларын қалыптастыру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру. Музыка 1.Ән: Сабантой. Күш салмай əн айту, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу. Балалар музыкалық аспаптарында ойнай білу.	ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Ересектердің еңбегі ересектер еңбегі туралы білімдерін жетілдіру. Ауыл шаруашылығындағы ересектер еңбегі туралы білімдерін қалыптастыру.Ауыл шаруашылығы жұмысшылары еңбегінің мəнін түсіну (қаламен ауылдың байланысы), диқанның еңбегі туралы білімін қалыптастыру. Нанға жəне азықтүлік өнімдеріне ұқыпты қарауға тəрбиелеу; балабақша қызметкерлерінің еңбегі туралы білімдерін нақтылау, оған сыйластықпен қарым-қатынас жасауға тəрбиелеу.Заттық əлем қоршаған заттар, олардың қасиеттері жəне міндеттері туралы білімдерін кеңейту. Материалды ескере отырып, заттар мен нысандарды іріктеу, топтастыру, тану біліктерін қалыптастыру; балаларды ұлттық киімді, тұрмыс заттары мен əшекейлерді даярлаумен таныстыруды жалғастыру; ойыншықтарға,кітаптарға, ыдыстарға ұқыпты қарау дағдыларын тəрбиелеу.

ТАҚЫРЫПША: «Көктем болды алақай, Қуанар барлық балақай».
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1. Секіру Футбол (далада) Алға ұмтыла секіруді жетілдіру. Допты қақпаға домалатуды үйрету 2. Секіру. Лақтыру, қағып алу Допты жоғары лақтыру және қағып алуды бекіту. Алға ұмтыла секіру. 3. Еңбектеу. Лақтыру, қағып алу Допты жоғары лақтыру және қағып алуды бекіту Табан мен алақанға сүйеніп, төрттағандап еңбектеуді жетілдіру	Сөйлеуді дамыту. Көктемде Тілде сөйлемдердің әртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолданады. Жеке тәжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын әңгімелер құрастырады.тəулік бөліктерін атауға үйрету (таңертең, күндіз, кеш, түн). Дид-қ ойын: «Бұл қай кезде болады?» драма. «Гүлдер таласы» ертегісі ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (саусақты, үстел үсті, көлеңкелі жəне тағы басқа); жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану.Өз ойын білдіріп, басқалардың пікіріне құлақ асып, ұлдар (күшті, батыл, еңбекқор жəне тағы басқа) мен қыздарға (қарапайым, əдемі жəне тағы басқа) тəн мінез-құлық ерекшелігін талқылау. « Let's play» Вариативтік компонент Food. Мақсаты:«Food» тақырыбына байланысты жаңа лексикалық материалдармен таныстырады. «Логика» Вариативтік компонент Түстер Мақсаты: Балаларға негізгі төрт түстерді топтастыруға үйрету: қызыл, сары, көк, жасыл.	ҚМҰҚ «4-5 сандарын салыстыру. Заттың санын цифрмен сәйкестендіру. Не неге ұқсайды? Оң жақта-сол жақта» Заттың санын цифрмен сәйкестендіру қабілетін бекіту; айналадағы заттардың сұлбасынан геометриялық фигураларды көре білуге дағдыландыру; жаратылыстану Саңырауқұлақтар мен жидектер Табиғаттағы маусымдық өзгерістер көктем мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту.Саңырауқұлақтар мен жидектер туралы білімдерін қалыптастыру. құрастыру "Көктемнің әсем гүлдері" (қағаздан бүктеу) қағаздан «оригами» типі бойынша қарапайым пішіндер құрастыру.	СУРЕТ САЛУ Бақ бақ гүлдері Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету. МҮСІНДЕУ Инелік Заттық мүсіндеу Дағдыларды қалыптастыру: жануарлардың мүсінін жасаудың əртүрлі тəсілдерін пайдалану; бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру. МУЗЫКА 1.Ән:Орманға саяхат. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау. 2. Ән: Айға аттанам. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау, əн айтуды жетілдіру. Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу

ТАҚЫРЫПША: «жәндіктер»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)	Әлеумет Экология негіздері
1. Секіру. Велосипед тебу (далада). Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді жетілдіру. Үш дөңгелекті велосипед тебуді бекіту. 2.Тепе-теңдікті сақтау. Секіру. Гимнастикалық орындық үстінен тепе-теңдікті сақтап жүру. Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді 3.Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру. Түрлі бағытта жүгіру. Гимнастикалық орындық үстінен тепе-теңдікті сақтап жүру	Сөйлеуді дамыту. «Жәндіктер әлеміне саяхат» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту: баяу сөйлеу,жаңылтпаштар оқу. Артикуляциялық аппаратты одан əрі жетілдіру. Орыс тілі «Дети помогают взрослым» продолжать воспитывать уважение к труду взрослых;вызывать желание быть активным помощником; закреплять знания о работе помощника воспитателя, предметах и орудиях труда;приучать соблюдать порядок и чистоту в группе;развивать мышление, фантазию, творческое воображение. КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Пұшайман Федора» К.Чуковский тілдікойындар мен жаттығулардықолданаотырып, балалардыңсөздікқорларындамытужəнебайыту; заттартобынбілдіретінсөздердібалалардыңсөздікқорынажалпылауышсөздердітүсінуарқылыендіру (ойыншықтар, киім, аяқкиім, ыдыс, жиһаз « Let's play» Вариативтік компонент Clothes. Мақсаты: «Clothes» тақырыбына байланысты жаңа лексикалық материалдармен таныстырады. «Логика» Вариативтік компонент. «Астында,үстінде ,жанында Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай алу туралы түсініктерін қалыптастыру. Заттардың кеңістікте үстінде және астында орналасу орнын анықтау, ажырата білуге үйрету.	ҚМҰҚ «Заттың санын цифрмен сәйкестендіру.Математикалық жұмбақ. Оң жақта-сол жақта» Заттың санын цифрмен сәйкестендіру қабілетін бекіту, математикалық жұмбақтарды шешуге үйретуді жалғастыру; өзіне қатысты тұрғыда заттардың орналасуын сөзбен баяндай білу дағдыларын бекіту; жаратылыстану «Ғажайып жәндіктер әлемі» Жәндіктердің аттарын (қоңыз, көбелек, шыбын) бекіту, кейбір жәндіктер туралы (құмырсқа) қарапайым түсінік беру. Дид-қ ойын: «Құмырсқаның илеуі»	СУРЕТ САЛУ «Қанқызы» Дәстүрден тыс тәсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру.Өзінің жұмыстарын және басқа балалардың жұмыстарын бағалай алады.. Аппликация Түлкі бикеш Заттық аппликация: күрделі заттар пішіндерін жапсыру; қағаз бетінде бейнелерді құрастыру, одан кейін оларды желімдеу; қайшымен жұмыс;шаршы мен төртбұрышты екі бөлікке қию, жіңішке жолақтарды көлденеңінен қию дағдыларын қалыптастыру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру Музыка 1. Ән: Біздің ән. Күш салмай əн айту, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту. Сипаты мен мазмұны жағынан алуан түрлі екі шығарманы эмоциялық тұрғыдан қабылдай жəне салыстыра білу.Шапшаңдық пен ептілік таныту.	ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ 4-5 көкөністер мен жемістердің түрлерін, саңырауқұлақтар туралы;кейбір жəндіктердің түрлері туралы, олардың тіршілігі туралы түсініктерін кеңейту, өсімдіктер мен жануарлардың өсіп-өнуіне қажетті кейбір жағдайларды білу, табиғаттағы өзін-өзі ұстау қарапайым ережесі, табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың қарапайым дағдылары; тіршілік иелеріне аяушылық, жанашырлық таныту

ТАҚЫРЫПША: «көктем мезгіліндегі тіршілік иелері»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1. Жүгіру. Секіру. 5 метрден 3 рет жүгіруге үйрету. Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді жетілдіру 2.Лақтыру. Жүгіру. 5 метрден 3 рет жүгіру. Заттарды алысқа дəлдеп лақтыруды жетілдіру (3,5–6,5 метрден кем емес) 3.Еңбектеу. Лақтыру. 50 см жоғары көтерілген арқанның, доғаның, таяқтың астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіруді бекіту. Заттарды алысқа дəлдеп лақтыруды жетілдіру (3,5–6,5 метрден кем емес	Сөйлеуді дамыту Үй және жабайы жануарлар (суретпен жұмыс) сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды анық айтуларын қалыптастыру, тілде сөйлемдердің əртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану; суреттің мазмұны бойынша шағын əңгімелер құрастыру. Драма «Үш аю» ертегісі Мәтінді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу артикуляциялық дағдыларын қалыптастыру , таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау « Let's play» Вариативтік компонент I have. What colour is it? Мақсаты:«Clothes» тақырыбына сәйкес лексикалық материалмен таныстыруды жалғастырамыз және түс атауларын қайталау. «Логика» Вариативтік компонент Геометриялық пішіндер Мақсаты: Балаларды пішіндермен таныстыру, пішіндерді ажыратып айта білуге, түр – түсін анықтай білуге дағдыландыру. Балалардың ой - өрісін, логикалық ойлау қабілеттерін, оқуға деген ынталарын, зейіндерін, белсенділіктерін арттыру. Балалардың шапшаң ойлап, пішіндерді, олардың түр - түсін ажырата білуге ұйымшылдыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.		ҚМҰҚ «Цифрлар туралы өткенді пысықтау. Кең-тар» Заттың санын цифрмен сәйкестендіруді жалғастыру; сандар арасындағы байланысты түсіндіруді жалғастыру; кең-тар ұғымдары жайлы түсініктерін нақтылау; жаратылыстану Үй жануарлары мен жабайы жануарлар үй жəне жабайы жануарлар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы түсініктерін кеңейту. Жабайы жануарлардың сыртқы белгілері мен əрекеттерін туралы білімдерін бекіту.үй жануарларын жəне олардың төлдерін атау. құрастыру Алма ағаштар гүлдейді құрылысты жалпы оймен біріктіру; құрдастар арасында міндеттерді бөлісу; қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау; бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру; əртүрлі «пластик» түріндегі үлгілер жасау	СУРЕТ САЛУ. Үй жануары (сызба бойынша) үлгі бойынша өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету; жануарлардың пішінін бейнелей білуге баулу; сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру\\ МҮСІНДЕУ Құстар келді аулаға (ұжымдық жұмыс) бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру. Әскері техниканы мүсіндеуге үйрету. Музыка 1. Ән: Достық. Бір қарқында əн айтуды дыбыстаудың бірдей күшімен əн айтуды жетілдіру. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу, музыканың сипатын анықтау. Би қозғалыстарының, ойындар мен хор атауларын білу. 2. Ән: Көктем әні. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып анықтау.Жұппен би қимылдарын орындау.

ТАҚЫРЫПША: «Бір шаңырақ астында»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет	Таным ҚМҰҚ		Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1Жүгіру Өрмелеу. Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіруге үйрету. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеуді бекіту 2.Жүру. Лақтыру (далада). «Жыланша» ирелеңдеп жүруге үйрету. Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту.	Сөйлеуді дамыту. Бір шаңырақ астында Сөздік қор: тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорларын дамыту жəне байыту; заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (киім, аяқ киім),мағынасы қарама-қарсы антоним сөздерді балалардың сөздік қорына ендіру, сөзге қызығушылықтарын дамыту орыс тілі «Венок дружбы» Обучение правильному произношению гласных и согласных звуков русского языка.Воспитывать наблюдательность, любазнательность, трудолюбие и бережное отношение к домашним животным. Көркем әдебиет «Дәріген Айболит» Мазмұнды эмоционалды қабылдай білу, кейіпкерлерге жанашырлық таныта білу біліктерін, ертегіні баяндау ерекшелігін байқауды жетілдіру. Шығарма мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: мереке, өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту. « Let's play» Вариативтік компонент «Revision». Мақсаты:«Қайталау. Clothes» тақырыбына жаңа лексикалық материалмен таныстыруды жалғастыру.	ҚМҰҚ «Есептік және реттік санау. Заттың саны мен цифрды сәйкестендіру. Шеңбер, шаршы, үшбұрыш, тіктөртбұрыш» Математикалық жұмбақтарды шешуге үйретуді жалғастыру; Заттың санын цифрмен сәйкестендіруді жалғастыру; кеңістіктегі қарым-қатынастар. Геометриялық фигуралар туралы өткенді пысықтау.		СУРЕТ САЛУ «Алуан түсті шарлар» (май шаммен сурет салу) Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру Аппликация Ақ көгершін Дағдыларды қалыптастыру: элементтер реттілігін, олардың арасындағы арақашықтықты сақтауды,. Сюжетті композицияларды өз ойынша орындау дағдыларын қалыптастыру Музыка 1. Ән:Жұлдыз боламын. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Музыкалық мəнерлеу құралдарын ажырату. Музыканың көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу.	ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ «Тұған өлкем» (бейнефильм мен көрнекіліктерді қарау, тәрбиешінің әңгімесі) халық өмірі туралы картиналарды, ұлттық сəндік өнер бойынша альбомдарды, тұрмыстық заттар мен ұлттық үлгіде дайындалған киімдерді пайдалана отырып, Қазақстан Республикасы жəне онда тұратын əртүрлі ұлт өкілдері туралы түсініктерін қалыптастыру; Қазақстан əскері туралы түсініктерін кеңейту. Қазақстан мəдениетінің қайнар көзіне баулу. Халық музыкалық аспаптары туралы білімдерін қалыптастыру. Музыкалық шығармаларды тыңдау дағдыларын қалыптастыру.Бағдаршам түсінің белгілеріне сəйкес көшеден өту дағдыларын жетілдіру. Жаяу жүргіншілер үшін ережелер, «Жаяу жүргінші өткелі» жол белгісі туралы білімдерін қалыптастыру

МАМЫР АЙЫ
Өтпелі тақырып: Әрқашан күн сөнбесін
мақсаты: балалардың бойында адамгершілік қасиеттерін жақын адамдарына сүйіспеншілік, оларға қамқорлық жасауға ынтасын, өзінің туған еліне, қаласына, ауылына құштарлық сезімді, оның тарихына қызығушылықты тәрбиелеуді қарастырады.

ТАҚЫРЫПША: «ЖЕҢІС КҮНІ,ЖЕҢІС ЖЫРЫ»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1Суда ойнау, суда отырып, аяқтарын жоғары жəне төмен көтеріп, қимылдар орындау, еркін əдіспен жүзуге талпыну қимылдарын үйретуді жалғастыру 2.Лақтыру Затты көлденеңінен (2–2,5 м арақашықтықта) оң, сол қолмен лақтыруды жетілдіру		Сөйлеуді дамыту. «Біздің әскер» (сурет бойынша әңгімелеу) Балаларды сурет бойынша әңгіме құруға үйртуді жалғастыру. Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту: баяу сөйлеу. Драма Жеті лақ (орыс ертегісі) таныс бірнеше шығармаларды атау;вербалды емес құралдармен образдарды жасау; ұлдар мен қыздардың мінез-құлық ерекшелігін білу; ертегі желісін ретімен орындау; сахнада бағдарлау; əдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру; « Let's play» Вариативтік компонент Final game. Мақсаты: өткен оқу кезеңінде зерделенген материалды қайталау. «Логика» Вариативтік компонент «Біреу, көп» Мақсаты: Біреу және көп қарапайым математикалық ұғымымен таныстыру. Заттарды саны бойынша салыстыра білуге үйрету. Логикалық ойлауларын, сұраққа нақты жауап беру дағдыларын дамыту. Тобы үшін мақтаныштық сезімін ояту. Достыққа, бірлесіп жұмыс атқаруға, ойнауға тәрбиелеу.		жаратылыстану Күн барлық тіршілік көзі Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру, өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту, қарапайым экологиялық білімдерін қалыптастыру,табиғаттағы маусымдық өзгерістердің қарапайым байланыстарын орнату; қарапайым зерттеуге қызығушылық пен əуестік таныту		МҮСІНДЕУ «Әскери техника» БІРНЕШЕ БӨЛІКТЕРДЕН ЗАТТАРДЫ МҮСІНДЕУ, ОЛАРДЫ ОРНАЛАСТЫРУ, ПРОПОРЦИЯЛАРДЫ САҚТАУ, БӨЛІКТЕРДІ БІРІКТІРУ ДАҒДЫЛАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ, МҮСІНДЕУДІҢ ТАНЫС ТƏСІЛДЕРІН ПАЙДАЛАНА ОТЫРЫП ЕРМЕКСАЗДАН МУСІНДЕУ ІСКЕРЛІКТЕРІН ЖЕТІЛДІРУ Музыка 1.Ән: Ел қорғауға әзірміз. Әуенді дұрыс бере білу, соңын мұқият əндетіп айту. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу.Әртүрлі музыкалық жəне шулы аспаптарда ересектің ойнағанын тыңдау.

ТАҚЫРЫПША: «Туған өлкем»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)		Әлеумет Экология негіздері
1. Жүру. Еңбектеу. Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге үйрету. 50 см жоғары көтерілген арқанның, доғаның, таяқтың астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіру 2. Жүру. Еңбектеу Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүру. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу, оң аралықтан сол аралыққа ауысуды бекіту 3. Еңбектеу. Лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу, оң аралықтан сол аралыққа ауысуды бекіту. Затты тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5 м) 1,5–2 м арақашықтықтан оң, сол қолмен лақтыруды жетілдіру	Сөйлеуді дамыту «Туған өлкем» Жеке тәжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын әңгімелер құрастыруды бекіту.. Орыс тілі «Родной край» Умение отвечать на короткие вопросы простыми предложениями. Продолжать обогащать словарь детей лексическим материалом по теме, учить рассматривать иллюстрации, слушать текст и отвечать на вопросы полным предложением. көркем әдебиет «Ана тілім» С.Каттебайұлы Балаларды жатқа эмоционалды, мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын, қуанышты, сүйсінуді бере білуге үйрету. « Let's play» Вариативтік компонент Final game. Мақсаты: өткен оқу кезеңінде зерделенген материалды қайталау. «Логика» Вариативтік компонент «Біреу, көп» Мақсаты: Үлкен-кіші ұғымдарынмен таныстыру.Үлкен-кіші заттарды салыстыра білуге үйрету.Балалардың ойлау қабілеттерін арттырып ,тілдерін дамыту		ҚМТҚ «Заттар тобын салыстыру. Заттың саны мен цифрды сәйкестендіру. Жоғары-төмен, оң жақта-сол жақта» Математикалық жұмбақтарды шешуге үйретуді жалғастыру; Заттың санын цифрмен сәйкестендіруді жалғастыру; екі топтағы заттарды сәйкестендіруге жаттығу; заттың орналасқан орнын анықтап, сөзбен айта білу: оң жақта-сол жақта. жаратылыстану Қазақстанның қызыл кітабы «Қызыл кітапқа» енгізілген және жойылып кету қаупі төнген жануарларды атау. Табиғатта өзін ұстау ережесін білуге баулу. Үстел-үсті ойыны: «Аң мен аңшы»		СУРЕТ САЛУ. «Көңілді жаз» (Еркін тақырып) Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Ағаштар мен жануарларды олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету. Аппликация Кесені әшекелейміз Дағдыларды қалыптастыру:ұжымдық мазмұнды композицияны құрастыру; заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыру; дөңгелектер мен сопақтарды қию; ұсақ элементтерді ересектердің көмегімен желімдеу, алдымен қағаз бетінде заттың бейнелерін құрастырып, содан кейін оны желімдеу Музыка 1. Ән: Достық. Әнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу, музыканың сипатын анықтау. Би қозғалыстарының, ойындар мен хор атауларын білу.		ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Өсімдіктер əлемі балабақша ауласындағы жəне жақын маңайдағы өсімдіктер туралы білімдерін бекітуді жалғастыру, оларды ажыратып, атауға үйрету; бөлме өсімдіктерін, ағаштар мен бұталарды танып, атай білу дағдыларын бекіту; ағаштың жəне гүлдің бөліктерін атай білу дағдыларын бекіту. Білімдерін қалыптастыру: өсімдіктер жəне олардың көктем мезгіліндегі тіршілігі жайлы; шөптесін өсімдіктер (4-5 түрлері), жемістер, саңырауқұлақтар туралы; өсімдіктердің орманда, бақта, бауда, далада өсетіндері туралы; пияздың жəне шөптің бөлмедегі жағдайда өсуі туралы; өсімдіктер əлеміне қамқорлық жасау туралы

ТАҚЫРЫПША:«Жаз да келді көңілді»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) Аппликация
1. Секіру. Велосипед тебу Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге Аяқты бірге, алшақ қойып секіруді жетілдіру. Екі дөңгелекті велосипед тебуді бекіту. 2. Секіру. Лақтыру Бір орында тұрып секіруді жетілдіру. Затты көлденеңінен (2–2,5 м арақашықтықта) оң, сол қолмен лақтыруды жетілдіру Жүруді басқа қимылдармен кезектестіріп, белгі бойынша тоқтап жүруді жетілдіру 3. Тепе-теңдікті сақтау Бөрене немесе гимнастикалық орындық үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту.	Сөйлеуді дамыту. «Еңбек туралы мақал-мәтелдер» Тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту.Артикуляциялық аппаратты одан әрі жетілдіру. Орыс тілі Итоговое: Что я знаю счет на русском языке до 10 и обратно; произносить правильно свистящие, шипящие(ж,щ,с,з) и сонорные (р, л) звуки русского языка; называть группы предметов ближайшего окружения, их свойства, признаки; времена года и отдельные явления природы; употреблять в речи имена существительные единственного и множественного чисел. «Let'splay» Вариативтік компонент Final game. Мақсаты: өткен оқу кезеңінде зерделенген материалды қайталау. «Логика» Вариативтік компонент «Оң жақ,сол жақ» Мақсаты: Күтілетін нәтиже: Білу: Сандардың реттік орнын анықтай біледі, тура, кері санайды.		ҚМҰҚ «Заттың санын цифрмен сәйкестендіру. Есептік және реттік санау. Үлкен, кіші, кішкентай,өте кіші. Не неге ұқсайды?» Өткенді бекіту; аяқталмаған фигуралардан геометриялық фигураларды көре білуге үйрету; «үлкен», «кіші», «кішкентай», «өте кіші» ұғымдарын бекіту. жаратылыстану Викторина. үй жануарларын жəне олардың төлдерін, үй құстарын атау; бөлме өсімдіктерін, балабақшаның жер теліміндегі өсімдіктерді атау; жəндіктерді атау, табиғаттағы маусымдық өзгерістері; «Қызыл кітапқа» енгізілген жəне жойылып кету қаупі төнген жануарларды атау; табиғатта өзін ұстау ережесін білу		СУРЕТ САЛУ Көңілді күн (ұжымдық жұмыс) сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру, алақанмен сурет салуды үйрету, Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту Аппликация «Аквариумдағы балықтар» қайшымен жұмыс; шаршы мен төртбұрышты екі бөлікке қию, жіңішке жолақтарды көлденеңінен қию дағдыларын қалыптастыру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру Музыка 1.Ән: Алақай, жаз келді! Бір қарқында əн айтуды дыбыстаудың бірдей күшімен əн айтуды жетілдіру.Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау.Музыканың сипатына сəйкес ойын əрекеттерін орындау Музыка 2. Ән: Қайырлы таң. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Музыкалық мəнерлеу құралдарын ажырату.Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу.
			құрастыру Хайуанаттар бағы Конструктор бөліктерінен құрастыру. Конструктормен ойындар үшін құрылыстарды құру дағдыларын жетілдіру, бөлшектерді бекіту мен құрылыстарды құру тəсілдерін жетілдіру
Тақырыпша:«Теңіздер мен мұхиттар әлемінде»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту		Таным ҚМҰҚ		Шығармашылық Сурет салу
1. Жүгіру. Секіру Қағып алып жүгіру; Бір орында тұрып секіруді жетілдіру		1.Сөйлеуді дамыту ТЕҢІЗДЕР МЕН МҰХИТТАР ӘЛЕМІНДЕ Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру;. тəулік бөліктерін атауға үйрету (таңертең, күндіз, кеш, түн).мағынасы қарама-қарсы антоним сөздерді балалардың сөздік қорына ендіру, сөзге қызығушылықтарын дамыту.«Let's play» Вариативтік компонент Final game. Мақсаты: өткен оқу кезеңінде зерделенген материалды қайталау.		ҚМТҚ Қорытынды. Викторина тəулік бөліктері, таңертең, күндіз, кеш, күндер: бүгін, кеше, ертең, жылдам, баяу ұғымдарын атауды, өзіне қатысты кеңістіктегі заттардың орналасуын анықтауды, қарапайым себеп-салдарлық байланыстарды анықтау дағдыларын жетілдіру		СУРЕТ САЛУ. «Теңіз түбінде» (май шаммен) Өз ойлары бойынша сурет салу, композиция құрастыру.

]]> (күні, айы, жылы)   "Бекітемін"
№ 1 педагогикалық                                                                                                                                              ЖШС "Ашамай "
шешімінде қабылданды                                                                                                                                       Балабақша меңгерушісі
                                                                                                                                                                               ______________________
ПЕРСПЕКТИВАЛЫҚ ЖОСПАР
Орта топ 2019ЖЫЛ ҚЫРКҮЙЕК АЙЫ
Өтпелі тақырып: Балабақша
Мақсаты:балаларда әлеуметтік дағдыларды, мектепке дейінгі ұйымға, топқа, балалар мен ересектерге сүйіспеншілік сезімді қалыптастыруға;
бірлескен әрекетке қызығушылықты дамытуға бағытталған..

ТАҚЫРЫПША:«Менің балабақшам»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)		Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1.Секіру Тепе-теңдікті сақтау. (далада) Бір орында тұрып секіруді үйрету. Сызық бойымен тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету 2.Жүру. Жүгіру Сапта бір-бірлеп жүруге үйрету.Сапта бір-бірлеп жүгіруге үйрету 3.Домалату Заттар арасымен доптарды домалатуға	Сөйлеуді дамыту. Балабақша бақтарда. Балалардың сөздік қорын заттардың сапалары мен қасиеттерін білдіретін зат есімдермен байыту.(көлемін, түсін, пішінің). Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту.Сөздік қорын жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту. Көркем әдебиет Ы.Алтынсарин «Кел балалар оқылық» (жатқа айту). Тақпақтар мен өлеңдерді түсініп, есте сақтауға үйрету. Ы.Алтынсарин өмірі және оның шығармашылы жайлы білімдерін қалыптастыру. Орыс тілі Детский сад Закрепить у детей имеющиеся знания по теме. Научить составлять словосочетаний, предложений из 2-3 слов. Учить отвечать на короткие вопросы простыми предложениями. «Let'splay» Вариативтік компонент Hello. Танысу. Мақсаты:ағылшын тіліндетыңдау және түсіну білігін қалыптастыру. «Логика» Вариативтік компонент Түстер Мақсаты: балаларды түстер атауларын үйрету, байланыстырып сөйлеуге жаттықтыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға үйрету, сұрақты түсініп жауап беруге дағдыландыру.	ҚМҰҚ «Бір және көп.Үлкен және кіші.Шеңбер.» Заттарды санына қарай салыстыра алу қабілетін арттыру, бір затпен көп затты бір-бірінен айыра білуге үйрету; санаудың дұрыс тәсілдерін пайдалана отырып,заттарды санау(2 зат көлемінде); солдан оңға қарай санау, сандарды ретімен атап шығу, санмен затты сәйкестендіру; таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен, кіші) салыстыру, оларды осы белгілеріне қарай топтастыру; геометриялық фигура-шеңбер туралы өткенді пысықтау (өзге геометриялық фигуралардың арасынан табу) Жаратылыстану Тақырыбы: «Балабақша ауласына саяхат» Балабақша ауласындағы және маңайындағы өсімдіктерді, ағаштар мен бұталарды атауға үйрету. Дид-қ ойын: «Ағашты тап»		СУРЕТ САЛУ Балабақшадағы түрлі түсті шарбақтар. Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен, қарындаштармен дəстүрлі тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. Біліктерін қалыптастыру: əртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету.Өзінің жұмыстарын жəне басқа балалардың жұмыстарын бағалау Аппликация Балабақшадағы түрлі түсті шарбақтар. Заттық аппликация 1)қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру. Түзу сызықпен алдымен қысқа содан соң ұзын жолақтарды қиюды үйрету МУЗЫКА Біздің балабақша Марш сипатын ырғақты жүріспен беру. Музыканы қабылдау. Әнді қабылдау, əуенді дұрыс, нақты интонациялау дағдыларын қалыптастыру. Музыканың көңілді би сипатын қабылдауғаүйрету		ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары. Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары 1)балалардың өлі табиғат объектілері - су, жер, ауа, күннің көзі туралы білімдерін бекіту; 2)табиғат құбылыстары: жел, жаңбыр, тұман туралы түсініктерін кеңейту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістері 1)күзгі табиғатты, олардың қарапайым өзгерістерін бақылау дағдыларын дамыту; 2)адамдардың күзгі əрекеттеріне балалардың зейін аудару дағдыларын қалыптастыру. Көкөністер мен жемістерді ажыратып, атау дағдыларын жетілдіру. Өсімдіктердің өсіп-өнуі үшін қажетті жағдайлар туралы білімдерін қалыптастыру. Адамның табиғатқа деген қамқорлық қатынасының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру
ТАҚЫРЫПША: «ойыншықтар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка(2)
Секіру. Велосипед тебу (далада) 1.Екі аяқпен (2–3 рет жүрумен кезектестіре отырып, 10 рет секіру) секіруге үйрету. Үш дөңгелекті велосипед тебу. 2.Еңбектеу 8 м дейінгі қашықтықта заттар арасымен тура бағыт бойынша төрттағандап еңбектеуге үйрету 3.Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау. Бірқалыпты, аяқтың ұшымен жүгіруге үйрету. Сызықтар арасымен (15 см арақашықтық) тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету	Сөйлеуді дамыту. Ойыншықтар әлемі. ойыншықтар туралы əңгіме, үлгі бойынша əңгіме құрастыру. Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту.Фонематикалық қабылдау дағдыларын қалыптастыру.Сөзді дыбыстау мəдениетін тəрбиелеуге арналған дидактикалық ойындарды қолдану.		ҚМҰҚ «Заттар тобын салыстыру. Оң жақ-сол жақ» Санау тәсілдерін пайдалана отырып, заттарды санауды үйрету (4 көлеміндегі сандар); үлгі бойынша санау, екі топтағы заттар арасындағы теңдікті анықтау; жыл мезгілі туралы білімін күшейту(күз); заттардың орналасуын өзіне қатысты тұрғыда сөзбен жеткізе білуге үйретуді жалғастыру; қағаз бетінде бағдарлай алуға дағдыландыру.		СУРЕТ САЛУ «Балабақшадағы түрлі түсті шарлар» (заттық сурет салу) дөңгелек пішінді заттарды салу; техникалық дағдылар мен біліктерді игеру.Бояулармен дəстүрлі тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру.
	Драма «Театр әлемінде» Театр туралы білім беру.Түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау дағдыларын қалыптастыру.		Жаратылыстану Өлі жəне тірі табиғат Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары. Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру.Өлі табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту		МҮСІНДЕУ «Балабақшадағы әр түрлі доптар» Заттық мүсіндеу Ермексаздың кесектерінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру: 1) түрлі тəсілдерді қолданып бейнелеу; 2) түрлі пішіндегі таныс заттарды жəне өзіне тəн ерекшеліктерін ескере отырып, үлгісі мен елестетуі бойынша көлемін; Кескішті қолдануды таныстыру. Кескіштің көмегімен жасалған бұйымды безендіруге тырысуын ынталандыру. Ұқыпты мүсіндеу əдістерін бекіту.
	«Let's play» Вариативтік компонент New words: I’m a… . Help me. Мақсаты: жаңа лексикамен танысу cat, mouse, cheese, milk, Help me. «Логика» Вариативтік компонент Жанама түстер Мақсаты: балаларды түстер атауларын сонымен қоса жанама түстерді үйрету, байланыстырып сөйлеуге жаттықтыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға үйрету, сұрақты түсініп жауап беруге дағдыландыру.		Құрастыру Жиһаз Құрылыс материалдарынан құрастыру Дағдыларды қалыптастыру: 1) орналастыру тəсілдерін қолдана отырып, пластиналарды тігінен жəне кірпіштерді, бөлшектерді көлденеңінен орналастыру; 2) схеманы қолданып, ірі жəне ұсақ құрылыс материалынан құрастыру; 3) үлгі бойынша құрастыру.		МУЗЫКА 1.Тату доспыз бәріміз (Е.Меңдешов) Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Хормен, күш түсірмей музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру. Би қимылдары, ойындық музыкалық қимылдарды орындау дағдыларын қалыптастыру. 2. Біздің балабақша Музыканың қимылдық сипатын-жеңіл, ырғақты жүгірумен беру. Әуенді орындау кезінде тану жəне атау. Әуенді дұрыс, нақты интонациялау, сөздерді дəл айту дағдыларын қалыптастыру. Музыканың кіріспесін ажырату, содан кейін қимылды бастау.

ТАҚЫРЫПША: «жиһаздар мен ыдыстар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет орыс тілі	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1.Секіру. Велосипед, тебу. (далада) 2–3 метрлік қашықтықта алға ұмтыла қос аяқпен секіруге үйрету. Екі дөңгелекті велосипед тебу. 2.Еңбектеу Кегль ойындары Тақтайда, орындықта көлденеңінен еңбектеуге үйрету. Кегль ойынын ойнату арқылы бастапқы қалыпта дұрыс тұрып, допты лақтыруға үйрету. 3.Жүру, жүгіру. Еңбектеу. Жүруді жүгірумен кезектестіре жүруге үйрету Тақтайда, орындықта көлденеңінен еңбектеуге бекіту	Сөйлеуді дамыту. Жиһаз қайдан келді Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекітуФонематикалық қабылдау дағдыларын қалыптастыру. Сөзді дыбыстау мəдениетін тəрбиелеуге арналған дидактикалық ойындарды қолдану(ыдыс, жиһаз). Заттардың сапалары мен қасиеттерін білдіретін зат есімдермен байыту. тұрмыстық заттар жəне қоршаған орта заттарының қолданылу маңыздылығын түсіну дағдыларын қалыптастыру сөздік қорын жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту; заттарды жəне олардың тұрған орнын анықтау дағдыларын жетілдіру. Зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту; Көркем әдебиет Жиһаз мен ыдыс туралы жұмбақтар шешу Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру ОРЫС ТІЛІ Наши помощники Запоминание названия мебели и посуды; Обучать правильному произношению гласных и согласных звуков русского языка. «Let's play» Вариативтік компонент Saying goodbye. Мақсаты: «Қоштасу» тақырыбы бойынша жаңа лексикамен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Бір -көп Мақсаты: Заттарды санына қарай салыстыру алу қабілетін арттыру ,бір зат пен көп затты бір-бірінен айыра білуге үйрету.Санаудың дұрыс тәсілдерін пайдалана отырып ,заттарды санау (2 зат көлеміне)	ҚМҰҚ Сан мен заттың саны арасындағы сәйкестікті табу. Үлкен, кіші, кішкентай. Шаршы(көптеген фигуралардың арасынан табу). Сан мен заттың саны арасындағы сәйкестікті табу; заттарды санау қабілетін күшейту (5 саны көлемінде); заттарды көлеміне қарай (үлкен, кіші, кішкентай) салыстыруды жалғастырамыз, осы сөздерді сөйлеу барысында қолданамыз; заттардың ұқсас белгілерін(көлемі) тауып, оларды сол белгілеріне қарай топтастыруды үйрету, геометриялық фигура-шаршы туралы түсінікті нығайту; Баланың зейінін дамыту. Жаратылыстану Бөлме өсімдіктері Өсімдіктер əлемі балалардың бөлме өсімдіктері туралы білімдерін байыту.	СУРЕТ САЛУ Тарелке Дағдыларды қалыптастыру: 1)ыдыстарды бейнелеу; 2)дөңгелек пішінді заттарды салу; 3)техникалық дағдылар мен біліктерді игеру. Аппликация Піскен алмалар текшеден дөңгелек пішін, бұрыштарын бүктеу арқылы қиюға үйрету. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйретуМУЗЫКА 1.Ойыншықтар (И.Нүсіпбаев) Әртүрлі сипаттағы, қарқындағы музыканы қабылдау, музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту дағдысын қалыптастыру. .	ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Балаларды заттық əлеммен таныстыру жəне онымен əрекет жасау дағдыларын қалыптастыру. Жақын маңайдағы заттарды ажыратып, атай білу біліктерін жетілдіру. Білімдерін қалыптастыру: 1)таныс емес заттардың қолданысы туралы; 2)қоршаған ортадағы заттардың қолданысы, құрылысы, материалы арасындағы байланысы туралы. Балабақша қызметкерлері мен олардың еңбек əрекеттері.адамның тұратын үйі, балабақша, мектеп, ересектердің еңбектері туралы білімдерін жетілдіру. Еңбек адамдарына жəне олардың еңбектерінің нəтижелеріне құрмет көрсету. Телефон, компьютер, теледидардың қолданысы туралы білімдерін қалыптастыру жəне оларды пайдаланудың кейбір қарапайым ережелерімен таныстыру. Адамдарға еңбектері үшін алғыс айтуға жəне еңбектің нəтижесіне құрмет көрсете білуге тəрбиелеу.

ТАҚЫРЫПША: «мамандықтын бәрі жақсы»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка(2)
1.Тепе-теңдікті сақтау. Велосипед, тебу. (далада) Арқанмен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге үйрету. Велосипед, тебу. Оңға, солға бұрылыстарды орындау 2.Лақтыру, қағып алу Арқанмен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге бекіту Допты бір-біріне төменнен лақтыру жəне қағып алуға үйрету (1,5 м қашықтықта) 3.Еңбектеу. Кегль ойындары Табан мен алақанға сүйеніп төрт тағандап еңбектеуге үйрету. 1,5-2 метр арақашықтықтан кегльдерді қағып түсіруге үйрету	Сөйлеуді дамыту. Кім болам? Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту. Балалардың сөздік қорын адамдардың мамандықтарының атауларымен байыту.Сурет бойынша шағын əңгімелерайтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру Драма «Актер деген кім. Түрлі эмоциялар» «Шие тергенде» Ойын этюдтары Түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдыларын қалыптастыру. Дағдыларын қалыптастыру: түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу;түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау. Адамгершілік нормалары туралы түсінік Дағдыларын қалыптастыру: 1) ересектермен жəне құрдастарымен қарым-қатынас; 2) адамдардың сезімі мен қарым-қатынасын көрсету «Let's play» Вариативтік компонент Numbers 1–5. How many? Мақсаты:жаңа лексикамен таныстыру: 1–5-ке дейінгі сандар және How many? сұрағы. «Логика» Вариативтік компонент Бір саны және цифры Мақсаты: Бір саны және цифрымен таныстыру. Көп ұғымынан бірді бөліп алу. Бір цифрын жазуға үйрету.	ҚМҰҚ «Сандарды салыстыру. Тәулік бөлігі. Сол жағында, ортасында, оң жағында». Заттарды санауды үйретуді жалғастыру (5 саны көлемінде); екі топтағы заттарды санау; саны жағынан аз топқа жетпей тұрған затты қосу; әртүрлі, бірақ саны жағынан бірдей заттардан құралған заттарды теңестіруді үйрету; балалардың тәулік бөліктері туралы түсініктерін нығайту; заттардың орналасу ретін сөзбен баяндауды жалғастыру (сол жағында, ортасында, оң жағында)	СУРЕТ САЛУ Күз бейнесі қоршаған ортаның əсемдігіне, қарапайым табиғат құбылыстарын бейнелеуге машықтандыру.Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен сурет салудың техникасын жетілдіру. МҮСІНДЕУ Дүкенде тұр түрлі-түсті пирамида Қамырдың кесектерінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру: 1) түрлі тəсілдерді қолданып бейнелеу; 2) түрлі пішіндегі таныс заттарды жəне өзіне тəн ерекшеліктерін ескере отырып, үлгісі мен елестетуі бойынша көлемін; 3) пропорцияларды сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын пайдалана отырып екі бөліктен тұратын заттарды;
		Жаратылыстану Бөлме өсімдігі хош иісті қазтамақ. Бөлме өсімдігі қазтамақты танып, атауға үйрету, Өсімдіктердің адамдардың күтімі және табиғаттың өзінің күтімі нәтижесінде өсіп жетілетіндігі туралы түсініктерін кеңейту Құрастыру «Балабақша ғимараты» (құрылыс материалдарынан құрастыру) Құрылыс материалдарынан құрастыру Дағдыларды қалыптастыру: 1) орналастыру тəсілдерін қолдана отырып, пластиналарды тігінен жəне кірпіштерді, бөлшектерді көлденеңінен орналастыру; 2) схеманы қолданып, ірі жəне ұсақ құрылыс материалынан құрастыру; 3) үлгі бойынша құрастыру
			МУЗЫКА 1. Кел, билейік. (Б.Байқадамов) Музыканы қабылдау, орындау кезінде тану дағдыларын алыптастыру. Дауыстап əн салу, қол қозғалысымен көрсету. Музыканың қимылдық сипатын-жеңіл, ырғақты жүгірумен беру, Би қимылдарын, есте сақтау. музыкалық аспаптарында ересектердің орындауындағы би əуенін тыңдау 2.Музыканың кіріспесін ажырату, содан кейін қимылды бастау, музыканың сипатына сəйкес қимылдарды ауыстыру. Əннің мəтініне сəйкес ойын қимылдарымен сүйемелдей отырып, əнді көңілді жəне емін-еркін əндету. Әуеннің сипатын тану, музыканың тактісімен алақандарды соғу дағдыларын қалыптастыру

ТАҚЫРЫПША: «Жомарт күз»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)	Әлеумет Экология негіздері
1.Секіру. Жүзуге дайындық(далада) Бір орында оңға, солға бұрылып секіруге үйрету. Суда жүзуді үйрету (суға түсу, суда ойнау; суда отырып, аяқтарын жоғары жəне төмен көтеріп, қимылдар орындау. 2.Сапқа тұру. Секіру. Сапқа тұруға, сапқа құрылымын өзгертіп қайта тұруға үйрету. Бір орында оңға, солға бұрылып секіруге бекіту 3. Жүгіру. Сапқа тұру. Тізені жоғары көтеріп жүгіруге үйрету. Сапқа тұруға, сапқа құрылымын өзгертіп қайта тұруға бекіту	Сөйлеуді дамыту. Күз мезгілі Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту.Фонематикалық қабылдау дағдыларын қалыптастыру. Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін қалыптастыру, сурет бойыншашағын əңгімелер айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру Көркем әдебиет Б.Соқпақпаев «Ағаштар неге ашуланды» Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру. Кейіпкерлердің жағымды жəне жағымсыз қасиеттерін көруге, олардың əрекеттерін бағалауға, əңгіме, ертегілердің мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйрету ОРЫС ТІЛІ Осень Развитие умения понимать обобщающее слово «животные». Формировать умений понимания и использования знакомых слов в повседневной жизни. Закрепить навыки правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Формировать у детей навыков диалогической речи. Упражнение детей в правильном произношении русских звуков «Let's play» Вариативтік компонент Numbers 1–5 . Мақсаты:сюжетті әңгіме негізінде өткен материалды бекіту. Жаңа лексикалық бірліктерді енгізу. «Логика» Вариативтік компонент Екі саны және цифры Мақсаты: Екі саны және цифрымен таныстыру. Көп ұғымынан бірді бөліп алу. Екі цифрын жазуға үйрету.	ҚМҰҚ «1 саны мен цифры. Сол жағында, оң жағында. Шеңбер мен шаршы». Математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; 1 цифрын 1 санының таңбасы ретінде таныстыру; үлгіні пайдалана отырып, 1 цифрын салуды үйрету; заттардың орналасуын өзіне қатысты тұрғыда анықтай білу дағдыларын бекіту (оң жақта, сол жақта, ортасында); геометриялық фигуралардың орналасу ретін түсіндіру; өзге сандар арасынан 1 цифрын табу. Жаратылыстану «Алтын күз келді!» Мақсаты: Табиғаттағы маусымдық өзгерістер туралы, жыл мезгілдері туралы түсініктерін қалыптастыру. Табиғаттағы ауа райының жайын бақылауды жəне бақылау нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілей білуді үйрету. Дид-қ ойын:«Күзгі ерекшеліктерін ата»	СУРЕТ САЛУ Көкөністер мен жемістер Дағдыларды қалыптастыру: 1)көкөністер мен жемістерді бейнелеу; 2) дөңгелек пішінді заттарды салу; 3) техникалық дағдылар мен біліктерді игеру. Аппликация Банқадағы қияр мен қызанақ Заттық аппликация текшеден дөңгелек пішін, тікбұрыштан бұрыштарын бүктеу арқылы сопақ пішін қиюға үйрету. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету. МУЗЫКА 1.Ән: Біз бақытты баламыз. Ән сипатын ұғыну, əннің көңіл күйін бере білу. Жүрелеп отыруды ырғақты орындаумен, қимылды музыкамен сəйкестендіру.Әртүрлі сипаттағы, қарқындағы музыканы қабылдау, музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту.	ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Күз. Күзгі ағаштар Табиғаттағы маусымдық өзгерістері күзгі табиғатты, олардың қарапайым өзгерістерін бақылау дағдыларын дамыту; адамдардың күзгі, əрекеттеріне балалардың зейін аудару дағдыларын қалыптастыру, балабақша ауласындағы кейбір ағаштардың, бұталардың түрлері жайлы білімдерін қалыптастыру. Ағаштардың бөліктерін тауып, атай білу дағдыларын бекіту; өсімдіктерге арналған белгілі жағдайлардың қажеттілігін түсіну дағдыларын қалыптастыру

ТАҚЫРЫПША: «күзгі орман»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка(2)
1. Жүру, секіру. Жүзуге дайындық (далада) Жүруді секірумен кезектестіре жүруге үйрету. Еркін əдіспен жүзуге талпындыру 2. Өрмелеу. Жүру, секіру. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу. Жүруді секірумен кезектестіре жүруге бекіту 3.Тепе-теңдікті сақтау. Өрмелеу. Тепе-теңдікті сақтай отырып гимнастикалық орындық үстінен жүруге үйрету. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу.	Сөйлеуді дамыту. И.Левитан «Алтын күз» Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін, сурет бойынша үлгі бойынша əңгіме құрастыру, шағын əңгімелер айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру. Хабарлы сөйлемді қолдана отырып сурет мазмұнына қарай әңгіме құрауға үйрету. Драма «Жабайы алма» ертегі таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау;ертегі желісін ретімен орындау, түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау дағдыларын қалыптастыру. « Let's play» Вариативтік компонент Toys. Мақсаты: «Toys» тақырыбына жаңа лексикамен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Үш саны және цифры Мақсаты: Үш саны және цифрымен таныстыру. Көп ұғымынан бірді бөліп алу. Үш цифрын жазуға үйрету.	ҚМҰҚ «1 цифры мен саны туралы өткенді пысықтау.Үлкен, кіші, кішкентай. Үшбұрыш (өзге фигуралардың арасынан табу)». Балалардың 1 цифры туралы білімін нығайту; цифрды заттың санымен сәйкестендіруге үйрету; жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен, кіші, кішкентай) салыстыруға, заттарды сол белгілері бойынша біріктіруге үйрету; үшбұрыш туралы білімін нығайту, оны өзге фигуралардың арасынан табуды үйрету; үшбұрыштың көлемі жағынан әртүрлі болатынын түсіндіру. ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Ертегілердегі жануарлар» Жабайы жануарлардың (түлкі, қасқыр, тиін) сыртқы белгілері мен әрекеттері туралы білімдерін бекіту. Дид-қ ойын: «Жануар құрастыр» ҚҰРАСТЫРУ КІРПІ Балаларды табиғи материалдардан түрлі заттар даярлауға баулу	СУРЕТ САЛУ ТИІНГЕ АРНАЛҒАН САҢЫРАУҚҰЛАҚТАР Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен дəстүрлі тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру.
			МҮСІНДЕУ ШАЛҒЫНДАҒЫ САҢЫРАУҚҰЛАҚТАР (ұжымдық жұмыс) Қамырдың кесектерінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру: түрлі тəсілдерді қолданып бейнелеу; түрлі пішіндегі таныс заттарды жəне өзіне тəн ерекшеліктерін ескере отырып, үлгісі мен елестетуі бойынша көлемін; пропорцияларды сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын пайдалана отырып екі бөліктен тұратын заттарды;Балалардың көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын тəрбиелеу
			Музыка 1. Ән: Қайсы екен. Дауыстап жəне төмен дауыспен əн салу, қол қозғалысымен көрсету.Марш сипатын ырғақты жүріспен беру.Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту.Музыканың кіріспесін ажырату, содан кейін қимылды бастау. 2..Ән: Біз бақытты баламыз. Музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру.Жүрелеп отыруды ырғақты орындаумен, қимылды музыкамен сəйкестендіру. Әртүрлі сипаттағы, қарқындағы музыканы қабылдау, музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту.

ТАҚЫРЫПША: «ас атасы нан»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1.Секіру. Тепе-теңдікті сақтау (далада) Тепе-теңдікті сақтай отырып бөрене үстінен жүруге үйрету. Баланың қолын көтергендегі биіктіктен жоғары ілінген нəрсеге орнынан секіру арқылы затты жанап өтуге үйрету. 2.Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау. Кіші жəне үлкен қадаммен жүгіруге үйрету Тақтаймен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге үйрету 3.Секіру. Тепе-теңдікті сақтау. Баланың қолын көтергендегі биіктіктен жоғары ілінген нəрсеге орнынан секіру арқылы затты жанап өту. Тепе-теңдікті сақтай отырып гимнастикалық орындық үстінен жүруге бекіту	Сөйлеуді дамыту. «АС АТАСЫ НАН» Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту.Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін, үлгі бойынша əңгіме құрастыру, шағын əңгімелер айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру	ҚМҰҚ «2 цифры және санымен танысу.Қысқа-ұзын. Дөңгелек (өзге фигуралар арасынан табу)» 2 саны және цифрымен таныстыру; 2 цифрын жазып үйрену; таныс заттарды ұзындығына қарай салыстыру (ұзын-қысқа) қабілетін қалыптастыру.Дөңгелекті өзге фигуралар ішінен табу.	СУРЕТ САЛУ «Бидай мен қаңбақ» Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. борлармен дəстүрлі тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру.дөңгелек пішінді заттарды салу; техникалық дағдылар мен біліктерді игеру Аппликация Әжемнің бауырсақтары Заттық аппликация: қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру. текшеден дөңгелек пішін, бұрыштарын бүктеу арқылы қиюға үйрету. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету	ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Бала, оның отбасы, үйі баланың өзі жəне өзінің жағдайы туралы түсініктерін кеңейту. Өзін өзі тануға ұмтылысын қолдау. Баланың туыстық қатынастарды түсінуіне ықпал ету; балалардың отбасы мүшелері бейнеленген суреттерді қарастыру, отбасы мүшелерін, олардың əрекеттері мен өзара қарым-қатынастарын атау дағдыларын қалыптастыру. ұлттық киімді дайындау, əшекейлер туралы
	Көркем әдебиет «Алтын дән» К.Ахметова Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру. Тақпақ мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйрету. ОРЫС ТІЛІ Продукты питания Закрепление навыков правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Совершенствование навыков развития голосового и артикуляционного аппарата, речевого дыхания, четкой дикции «Let's play» Вариативтік компонент What is it? It’s a … . Мақсаты:жаңа лексикалық материалды бекіту, «What is it?» сұраулы сөз тіркесімен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Үлкен-кіші Мақсаты: «Үлкен -кіші» ұғымдарымен таныстыру. Көрсетілген белгілері бойынша заттарды салыстыру дағдыларын дамыту.	ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Нан дастарханға қалай келеді?» анның дастарханға келу жолын зерттеу. Ақпараттарды жинау арқылы дастарханға жеткенге дейінгі істелетін еңбек мазмұнымен танысу. Нанды қастерлеуге,ас атасы –нан екендігін, оның оңай жолмен келмейтіндігін айтып ұғындыру
			МУЗЫКА 1. Ән: Бағдаршам. Ән сипатын ұғыну, əннің көңіл күйін бере білу. Музыканың ырғағын дəл бере отырып, қимылды ырғақпен екі аяқпен еркін жəне жеңіл секіру.Әуендерді немесе музыкалық шығармаларды орындау кезінде пьесаларды тану жəне атау. Би: Буги-вуги. Музыканың сипатына сəйкес қимылдарды ауыстыру.

ТАҚЫРЫПША: «күз кереметі»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылы Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1.Сапқа тұру. Футбол. (далада) Қатарға бір-бірден сапқа тұруға үйрету. Берілген бағытта допты домалату. 2.Сапқа тұру. Домалату. Қатарға бір-бірден сапқа тұруға бекіту Құрсауларды домалатуға үйрету. 3.Тепе-теңдікті сақтау. Домалату Қолын жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен тұруға үйрету. Құрсауларды домалатуға бекіту	Сөйлеуді дамыту. Алтын күз сөздік қорын жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту, жануарлар жəне олардың төлдерінің атауларын білдіретін сөздерді, сөздердің түрлі тəсілдермен жасалуын, зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту;əртүрлі тəсілдермен жаңа сөздер құру;ойындарды қолдану арқылы сөздерге қызығушылығы мен зейінін дамыту. Драма «Шалқан» (сахналау) Дағдыларын қалыптастыру:түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу; түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау;таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау;ертегі желісін ретімен орындау, достық қарым-қатынас жəне өзара көмек көрсету «Let's play» Вариативтік компонент Colours.. Мақсаты:«Colours» тақырыбындағы жаңа лексикамен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Ұзын-қысқа Мақсаты: «Ұзын», «қысқа» ұғымдарымен таныстыру, беттестіру бетіне қою әдісі арқылы ұзындықты салыстыруды үйрету, сондай - ақ заттармен тәжірибелік әрекет барысында ұзындық туралы білімді қолдана білуге үйрету, қашықтан заттарды ұзындықтары бойынша салыстыруды, саусақтың ұсақ бұлшықеттерінің қозғалысын жетілдіру. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.	ҚМҰҚ « 2 цифры мен саны туралы өткенді пысықтау. Жақын-алыс» 2 цифры мен саны туралы өткенді пысықтау; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйрету; жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; таныс заттарды көлеміне, ұзындығына қарай салыстыру (ұзын, қысқа) қабілетін қалыптастыру; ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Күз байлығы» табиғаттағы, жыл мезгіліндегі маусымдық өзгерістер туралы түсініктерін қалыптастыр, көкөністер мен жемістердің 4-5 түрін атауға үйрету ҚҰРАСТЫРУ Саңырауқұлақ Балаларды табиғи материалдардан түрлі заттар даярлауға баулу	СУРЕТ САЛУ Қызықты бұлттар Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту.Қарапайым табиғат құбылыстарын салуды үйрету. Бояуларды араластыру арқылы жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру (ақ, көк, қара). Мүсіндеу Күзгі жапырақтағы қаңқызы Балалардың көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын тəрбиелеу МУЗЫКА 1. Ән: Күзгі әуен. Хормен, күш түсірмей, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық, музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру. Марш сипатын ырғақты жүріспен беру. Тыңдауды иллюстрация көрсетумен қатар жүргізу. Буги-вуги. Би қимылдарын есте сақтау. 2. Ән: Бағдаршам. Сөздерді дəл айту дағдыларын қалыптастыру. Музыканың ырғағын дəл бере отырып, қимылды ырғақпен екі аяқпен еркін жəне жеңіл секіру.Әуендерді немесе музыкалық шығармаларды орындау кезінде пьесаларды тану жəне атау. Буги-вуги. Музыканың сипатына сəйкес қимылдарды ауыстыру.

ТАҚЫРЫПША: «жыл құстары мен қыстап қалатын құстар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)		Әлеумет Экология негіздері
1. Лақтыру (далада) Тепе-теңдікті сақтау. Допты екі қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыруға үйрету (2 м қашықтықтан). Қолын жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен тұруға бекіту 2.Жүгіру. Лақтыру. Шапшаң жəне баяу қарқынмен жүгіруді үйрету. Допты екі қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыруды бекіту (2 м қашықтықтан). 3. Секіру. Жүгіру. 4–5 сызық арқылы орнынан ұзындыққа секіруге үйрету (сызықтардың арақашықтығы 40–50 см). Шапшаң жəне баяу қарқынмен жүгіруді бекіту		Сөйлеуді дамыту Жыл құстары Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын бекіту. Жеке тәжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын әңгімелер құрастыру дағдыларын бекіту. Дид.ойын: «Құстардың атын ата» КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Торғай мен көбелек» Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру. Кейіпкерлердің жағымды жəне жағымсыз қасиеттерін көруге, олардың əрекеттерін бағалауға, əңгіме, ертегілердің мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйрету; Құстар туралы жұмбақтар шешу. ОРЫС ТІЛІ «Птицы» продолжать развивать диалогическую речь, побуждать детей отвечать четко на вопросы; учить составлять описательный рассказ употреблять в речи слова в родительном падеже в ед. и мн. числе.Обогащать словарный запас детей по теме «Дикие животные». «Let's play» Вариативтік компонент Happy birthday. Numbers 6 and 7. Мақсаты:«Happy birthday» тақырыбындағы жаңа лексикамен, жаңа 6, 7 цифрларымен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Шаршы Мақсаты: балаларды геометриялық пішіндермен таныстыру. Олардың пішіндерінің бір-біріне ұқсас және айырмашылықтарын түсіндіру. Айналадағы заттардың пішіндерін анықтауды бекіту. Зеректік пен адамгершілік және шапшаңдыққа тәрбиелеу.	ҚМҰҚ «3 саны мен цифры. 3 цифрын заттың санымен сәйкестендіру.Жыл мезгілдері (күз). Кеше, бүгін, ертең. Жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; 3 цифрын 3 санының таңбасы ретінде таныстыру;өзге цифрлардың арасынан 3 санын табу; 1, 2, 3 цифрларын заттың санымен сәйкестендіруді жалғастыру; жыл мезгілдері туралы білімдерін пысықтау (күз). ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Қанатты достар Үй құстарын атай білу (қораз, мекиен, қаз) және олардың сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау. Құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Дид-қ ойын:«Құстарға жем берейік»		СУРЕТ САЛУ Құс (алақанмен сурет салу) Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудыңтехникасын жетілдіру. Аппликация Құс (жапырақтардан) Барынша күрделі заттарды пішінін бейнелеу, заттарды қағаз бетінде орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Композицияны құрастыру кезінде заттар мен нысандардың көлемі бойынша арақатынасын ескеру. МУЗЫКА 1. Ән:Топ-топ балақан. Дауыс пен есту қабілетін дамытуға арналған жаттығуларды қысқа əндер айту арқылы дағдыны жетілдіру, дауыстап жəне төмен дауыспен əн салу. Марш-Полька.Қимылды музыкамен сəйкестендіру, музыканың екінші бөлігінде қимылды өзгерту. Әннің көңіл күйін бере білу. Музыканың кіріспесін ажырату		ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Жануарлародың күзгі тіршілігі үй жануарлары жəне олардың төлдері; жабайы жануарлардың тіршілігі; жабайы жануарлардың күз мезгіліндегі тіршілігі жайлы түсініктерін (сыртқы түрі, тіршілік ету ортасы, мекені, азығы, қысық дайындығы) кеңейту. табиғаттағы қарапайым тəртіп ережелері туралы білімдерін қалыптастыру.
ТАҚЫРЫПША: «Жабайы табиғат әлемі»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Драма			Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка(2)
1. Жүру. Футбол (далада) Жүруді басқа қимылдармен кезектестіре жүруге үйрету. Допты аяқтарымен бір-біріне домалатуды үйрету 2. Еңбектеу. Жүру. 50 см жоғары көтерілген арқанның астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіруге үйрету. Жүруді басқа қимылдармен кезектестіре жүруді бекіту 3.Тепе-теңдікті сақтау Еңбектеу. Қолын беліне қойып, бір аяқпен тұруға үйрету. 50 см жоғары көтерілген арқанның астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіруді бекіту	Сөйлеуді дамыту. «Кім күшті? ертегісі Театрландырылған əрекетке, драматизация ойындарына жəне қуыршақ спектакльдеріне, саусақ ойындарына балаларға түсінікті «қуыршақты жүргізу» техникасын қолдана отырып, қатысу ниеттерін дамыту.			ҚМҰҚ «1, 2, 3 цифрлары. Биік-аласа» 1, 2, 3 цифрлары туралы өткенді пысықтау; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді әрі қарай жалғастыру; 1, 2, 3 цифрларын жазу дағдыларын нығайту; нүктелерді қосып, цифрларды салуды үйрету; таныс заттарды биіктігіне қарай (биік, аласа) салыстырып, оларды сол белгілері бойынша біріктіру қабілетін ұштау; бір-біріне ұқсас екі суретті салыстыру арқылы балалардың зейінін дамыту. ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Жануарлар қысқа қалай дайындалады жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту.табиғаттағы, жыл мезгіліндегі маусымдық өзгерістер туралы түсініктерін қалыптастыру, табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережесі Құрастыру «Жануарларларға қора жасаймыз» Дағдыларды қалыптастыру: 1) орналастыру тəсілдерін қолдана отырып, пластиналарды тігінен жəне кірпіштерді, бөлшектерді көлденеңінен орналастыру; 2) схеманы қолданып, ірі жəне ұсақ құрылыс материалынан құрастыру; 3) үлгі бойынша құрастыру		СУРЕТ САЛУ Аю (қылқаламмен бастыру) Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру.Жануарларды бейнелеу;техникалық дағдылар мен біліктерді игеру. МҮСІНДЕУ «Күзгі ағаш» (ермексаздан сурет) Балалардың көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын тəрбиелеу МУЗЫКА Ән: Балдырғандар. Музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру. Музыканың ырғағын дəл бере отырып, қимылды ырғақпен екі аяқпен еркін жəне жеңіл секіру 2. Ән:Топ-топ балақан. Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Марш-Полька.Қимылды музыкамен сəйкестендіру, музыканың екінші бөлігінде қимылды өзгерту. Әннің көңіл күйін бере білу. Музыканың кіріспесін ажырату
	Драма Тақырыбы: «Кім күшті? ертегісі Мақсаты: Әдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, мимика, дауыс күшін өзгертіп, түрлі интонацияда дыбыстауды қалыптастыру, ертегі желісін ретімен орындауға баулу. Дид-қ ойын: «Күшті аңдарды сомдаймыз» «Let's play» Вариативтік компонент New structure: «It’s red». Мақсаты: жаңа лексикамен және тілдік үлгілермен таныстыру: It`s a car. It`s red-пен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Айсұлуды киіндір Мақсаты: Балалардың қыс белгілері туралы білімдерін бекіту: қар жауады, дала суытады, адамдар жылы киінеді. Байқаушылықты дамыту. Балалардың киім туралы түсініктерін анықтату. Киім атауларын бекіту. Киім кию реттігін есте ұстауға үйрету, эстетикалыққа тәрбиелеу.

ТАҚЫРЫПША: «үй жануарлары мен құстар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1.Секіру.Тепе-теңдікті сақтау (далада). 20–25 см биіктікке секіруге үйрету. Қолын беліне қойып, бір аяқпен тұруды бекіту 2.Жүгіру. Секіру. Түрлі бағытта жүгіруге үйрету. 20–25 см биіктікке секіруді бекіту 3.Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру. Еденнен 20–25 см көтерілген баспалдақ тақтайдан өтуге үйрету. Түрлі бағытта жүгіруді бекіту	Сөйлеуді дамыту. «Қайырымды бала» Б.Данабеков Фонематикалық қабылдау дағдыларын қалыптастыру. Сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылығын арттыру. Кейіпкерлердің бейнелерін сомдауға қажетті дауыс ырғағы жəне тілдің қарқынын қолдану дағдыларын қалыптастыру, ұсынылған тақырып бойынша əңгіменің басы мен соңын құрастыруға үйрету Дид-қ ойын: «Болады, болмайды» ОРЫС ТІЛІ Домашние животные Расширение знаний о растениях, о животных, временах года и явлениях природы. Формирование навыков использования в речи имен существительных единственного и множественного числа.	ҚМҰҚ «3, 4 сандарын салыстыру. Кең-тар. Шаршы.» Математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді әрі қарай жалғастыру; екі топтағы заттарды салыстыруға жаттығу; таныс заттарды еніне қарай (кең, тар) салыстыру қабілетін ұштау; Шаршы туралы білімдерін ұштау, оны өзге геометриялық фигуралар арасынан табу;	СУРЕТ САЛУ Айдарлы әтеш (алақанмен сурет салу) Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру.ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге машықтандыру. Аппликация Кірпі (жырту әдісі) жануарлар пішінін бейнелеу, заттарды қағаз бетінде орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Композицияны құрастыру кезінде заттар мен нысандардың көлемі бойынша арақатынасын ескеру. Дөңгелектерді жəне сопақша пішіндерді жырту дағдыларын жетілдіру.Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету	ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Жүземіз, жүреміз, ұшамыз. көлік түрлерінің қолданысы (əуе, су, жерде жүретін көліктер); жүктің сипаты жəне қолданылуы машинаның құрылысына тəуелділігі туралы (жедел жəрдем, өрт сөндіру машинасы жəне тағы басқа); мамандықтар жəне ересектердің еңбегі туралы.Көлік түрлері, жол бөліктері (тротуар, жолдың жүру бөлігі мен жаяу жүргінші өтетін жол жəне жерасты өту) ,бағдаршам белгілері, жолда жүру ережелері туралы білімдерін қалыптастыру.
	Көркем әдебиет «Әтеш пен тоты» ертегі Таныс ертегілердің мазмұнын айтуда мазмұнның жүйелілігін сақтауға, кейіпкерлердің мінезін сипаттауға үйрету.Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру. Кейіпкерлердің жағымды жəне жағымсыз қасиеттерін көруге, олардың əрекеттерін бағалауға, əңгіме, ертегілердің мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйрету; «Let's play» Вариативтік компонент My family. Мақсаты: «My family» тақырыбындағы жаңа лексикамен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Төртбұрыш Мақсаты: балаларды геометриялық пішіндермен таныстыру. Олардың пішіндерінің бір-біріне ұқсас және айырмашылықтарын түсіндіру. Айналадағы заттардың пішіндерін анықтауды бекіту. Зеректік пен адамгершілік және шапшаңдыққа тәрбиелеу.	ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Астанадағы хайуанаттар бағы» Үй жануарлары жəне жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Үй жануарлаының (ит, мысық) сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту. Сиырдың, жылқының сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау	МУЗЫКА 1. Біз көңілді бөбекпіз. Әуенді дұрыс, нақты интонациялау. Марш сипатын ырғақты жүріспен беру. Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Музыканың көңілді би сипатын қабылдауға үйрету.

ТАҚЫРЫПША:«табиғат әлемі»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1.Секіру. Тепе-теңдікті сақтау. (далада) Бір аяқпен (шамамен 4–5 рет оң жəне сол аяқпен) секіруге үйрету. Жерден 20–25 см көтерілген баспалдақ тақтайдан өтуді бекіту 2.Сапқа тұру. Секіру. Қатарға екеуден тұрып, сапты қайтадан құруға үйрету. Бір аяқпен (шамамен 4–5 рет оң жəне сол аяқпен) секіруді бекіту 3.Жүгіру.Сапқа тұру. Жетекшімен ауыса отырып жүгіруге үйрету. Қатарға екеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту.	Сөйлеуді дамыту. «Жемістер жыры» Р.Қонақова Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін дамыту.Үлгі бойынша əңгіме құрастыру, шағын əңгімелер мен ертегілерді айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру. сөздік қорын жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту.сан есімдерді ретімен атауға, оларды зат есімдермен бірге қолданудағдыларын қалыптастыру. Театрландырылған əрекеткеқатысу ниеттерін дамыту. Драма Қолғап театры Көркем əдебиет шығармалары бойынша драмалық дағдыларды дамыту. Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар Дағдыларын қалыптастыру: түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу, түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау;таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау; ертегі желісін ретімен орындау,əдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру; оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау « Let's play» Вариативтік компонент Numbers 8–10. Мақсаты: жаңа лексикалық бірліктермен, 8, 9, 10 сандарымен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Түс пен пішін Мақсаты: Балаларды геометриялық пішіндер мен таныстыру. Пішіндердің мағынасын түсіндіріп оларды бір−бірінен ажырата білуге үйрету.	ҚМҰҚ «Заттар тобын теңестіру.» Заттар шеңбердің немесе шаршының ішіне орналастырылған жағдайда екі топтағы заттарды теңестіруді үйрету; заттарды үлгі бойынша санап шығуға үйрету; әртүрлі қашықтықта орналасқан заттардың тең немесе тең еместігін анықтауды үйрету; заттардың орналасуын өзіне қатысты тұрғыда анықтай білуге үйретуді; баланың зейінін дамыту.	СУРЕТ САЛУ Күз қарапайым табиғат құбылыстарын, бейнелеуге машықтандыру. Дөңгелек пішінді заттарды салу; техникалық дағдылар мен біліктерді игеру. МҮСІНДЕУ Торсық Балаларды тұрмыстық заттар мүсіндеуге қызығушылығын арттыру. Балаларды халық шеберлерінің еңбектерімен таныстыру, халық бұйымдарының желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеуге үйрету. Кескішті қолдануды таныстыру. Кескіштің көмегімен жасалған бұйымды безендіруге тырысуын ынталандыру. Ұқыпты мүсіндеу əдістерін бекіту.
		ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Өлі жəне тірі табиғат Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары. Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру.Өлі табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту.Қарапайым тəжірибелерді жүргізуге қызығушылықтарын, зейіндерін дамыту. құрастыру Жануарларға арналған автобус Қағаздан құрастыруға үйрету: қағазды тікбұрышты парағын жартысынан бүктеп, бұрыштарды жəне тараптарды біріктіру, детальдің негізгі түріне желімдеу. Қағаз парағын көлемді пішіндерге қайта келтіру, қағазды кесекке, орамдарға, ілмекке айналдыра білу дағдыларын бекіту
			МУЗЫКА 1. Ән: Қәне қызық ойын бар! Ән сипатын ұғыну, əннің көңіл күйін бере білу. Халықтық домбыра аспабының дауысын қабылдау 2. Біз көңілді бөбекпіз.Хормен, күш түсірмей, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту.Марш сипатын ырғақты жүріспен беру.Музыкаға деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айту. Музыканың көңілді би сипатын қабылдауға үйрету

ТАҚЫРЫПША: «Менің Қазақстаным»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)	Әлеумет Экология негіздері
1.Лақтыру Тепе теңдікті сақтау (далада). Допты жоғары лақтыру жəне екі қолымен қағып алуға үйрету (қатарынан 3–4 рет). Көлбеу тақтаймен (ені 2 см, биіктігі 30-35 см) жоғары жəне төмен жүру мен жүгіруге үйрету (тепе-теңдікті сақтау) 2.Жүгіру. Лақтыру 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруге үйрету. Допты жоғары лақтыру жəне екі қолымен қағып алуды бекіту. 3.Еңбектеу. Жүгіру Құрсаудан еңбектеп өтуге үйрету. 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруді бекіту.	Сөйлеуді дамыту. Ы.Алтынсарин «Әке мен бала» Кейіпкерлердің бейнелерін сомдауға қажетті дауыс ырғағы жəне тілдің қарқынын қолдану дағдыларын қалыптастыру, ұсынылған тақырып бойынша əңгіменің басы мен соңын құрастыруға үйрету ОРЫС ТІЛІ «Наша Родина-Казахстан. Мой родной город». Формировать у детей первоначальные представления о родном городе и Родине –Республике Казахстан. Учить называть на русском языке символы Казахстана; Развивать слуховое и зрительное внимания, словесно-логическое мышление, воспитывать уважение к госсимволам, любовь к родному городу, основы казахстанского патриотизма. КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Отан» өлеңі Е. Өтетілеуұлы (жаттау) Тақпақтар мен өлеңдерді түсініп, есте сақтауға үйрету. «Let's play» Вариативтік компонент Body parts. I have. Мақсаты:«My body» тақырыбындағы жаңа лексикамен таныстыру, 10-ға дейін санау дағдысын бекіту, I have ... тіркесін енгізу. «Логика» Вариативтік компонент Биік-аласа Мақсаты: Балаларды заттар мен шамаларды салыстыра білуге үйрету. Биік-аласа ұғымдарымен таныстыру. Ұғымдардың мағынасын түсініп, бір-бірінен ажыратуға баулу. Ойын-тілін, танымдық әрекетін дамытып, баланы өзін қоршаған ортаға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.	ҚМҰҚ «4 саны мен цифры. Үлкен, кіші, кішкентай.» Математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешу; 4 цифрын 4 санының таңбасы ретінде таныстыру; өзге цифрлардың арасынан 4 санын табу; «үлкен», «кіші», «кішкентай» сөздерін пайдалана отырып, заттарды көлеміне қарай сәйкестендіруді үйрету; бір-біріне ұқсас екі суретті салыстыру арқылы балалардың зейінін дамыту. Жаратылыстану «Қазақстанның қызыл кітабы» «Қызыл кітапқа» енгізілген және жойылып кету қаупі төнген жануарларды атау. Табиғатта өзін ұстау ережесін білуге баулу. Үстел-үсті ойыны: «Аң мен аңшы»	СУРЕТ САЛУ Тарелкені әшекейлеу Сəндік сурет салу Дағдыларды қалыптастыру: қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнер шығармаларымен таныстыру барысында эстетикалық қабылдауын дамыту. элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтықта оюларды орналастыру; қазақ оюларының кейбір элементтерін салу; элементтердің реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты сақтау Аппликация Ұшақтар самғайды Заттық аппликация қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру. Түзу сызықпен алдымен қысқа содан соң ұзын жолақтарды қиюды үйрету. Текшеден дөңгелек пішін, тікбұрыштан бұрыштарын бүктеу арқылы сопақ пішін қиюға үйрету. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету Музыка 1.Күн дидарлы Қазақстан. Әндер айту арқылы дағдыны жетілдіру, дауыстап жəне төмен дауыспен əн салу.Музыканың қимылдық сипатын-жеңіл, ырғақты жүгірумен беру.Тыңдауды иллюстрация көрсетумен қатар жүргізу. Музыканың кіріспесін ажырату.	ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Дала және үй құстары үй жəне дала құстары туралы білімдерін кеңейту; қыстап қалатын жəне жыл құстары туралы білімдерін, оларды ажыратып, атай білулерін қалыптастыру; табиғаттағы қарапайым тəртіп ережелері туралы білімдерін қалыптастыру.

ТАҚЫРЫПША:«жануарлар қалай қыстайды»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1. Жүру. Сырғанау (далада) Жүру кезінде қол мен аяқ қимылын үйлестіруе отырып жүруді үйрету. Төбешіктен шанамен сырғанауға, шаналармен төбешікке көтерілуге, төбешіктен түскенде тежеуге үйрету 2. Тепе-теңдікті сақтау. Хоккей Қолдың түрлі қалпымен үрленген доптан (бір-бірінен қашық қойылған 5–6 доп арқылы кезекпен) аттап өтуге үйрету. Берілген бағытта шайбаны таяқпен домалатуға үйрету 3. Тепе-теңдікті сақтау 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруге үйрету. Қолын беліне қойып, екі жаққа айналу (тепе-теңдікті сақтау).	Драма «Қолғап» ертегісі Дағдыларын қалыптастыру: түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу; түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау; таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау; ертегі желісін ретімен орындау əдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру;оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау; достық қарым-қатынас жəне өзара көмек көрсету. «Логика» Вариативтік компонент Сол жақ, оң жақ Мақсаты: Балаларды заттар мен шамаларды салыстыра білуге үйрету. Сол жақ,оң жақ ұғымдарымен таныстыру. Ұғымдардың мағынасын түсініп, бір-бірінен ажыратуға баулу. Ойын-тілін, танымдық әрекетін дамытып, баланы өзін қоршаған ортаға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.	ҚМҰҚ «1, 2, 3, 4 сандары туралы өткенді пысықтау. Логикалық есептер» 4 саны мен цифры туралы өткенді пысықтау; цифрларды заттың санымен сәйкестендіруді ары қарай жалғастыру; үшбұрыш, тіктөртбұрыш сынды геометриялық фигуралар туралы өткенді пысықтау; логикалық тапсырмаларды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйрету.	СУРЕТ САЛУ Түлкі Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен салудың техникасын жетілдіру, ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге машықтандыру. МҮСІНДЕУ Дымков ойыншығы бейнелі ойыншықтарды мүсіндеуге қызығушылығын арттыру. Ұлттық ойыншықтар туралы білімдерін кеңейту, халық шығармашылығының желісі бойынша бейнелер жасау. Балаларды халық шеберлерінің еңбектерімен таныстыру, халық бұйымдарының желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеуге үйрету. Кескішті қолдануды таныстыру. Кескіштің көмегімен жасалған бұйымды безендіруге тырысуын ынталандыру. Ұқыпты мүсіндеу əдістерін бекіту. Музыка 1.Ән: Отан-ортақ үйіміз. Хормен, күш түсірмей, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық, музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру. 2.Күн дидарлы Қазақстан. Әртүрлі сипаттағы əнді қабылдау, əуенді дұрыс, нақты интонациялау.Музыканың қимылдық сипатын-жеңіл, ырғақты жүгірумен беру.Тыңдауды иллюстрация көрсетумен қатар жүргізу. Музыканың кіріспесін ажырату.
		ЖАРАТЫЛЫСТАНУ. Жабайы жануарлардың қысқы тіршілігі жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту.табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережесі.
		құрастыру «Жануарларларға қора жасаймыз» Конструктор бөлшектерінен құрастыру Конструктордан ойынға арналған ғимарат құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Бөлшектерді бекіту тəсілдері мен ғимарат жасау туралы білімдерін жетілдіру

ТАҚЫРЫПША:«біздің мереке»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка(1)			Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1.Сапқа тұру. Сырғанау (далада) Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруға үйрету. Бір-бірін шанамен сырғанатуға үйрету. Мұзды жолдармен өздігінен сырғанау. 2.Сапқа тұру. Лақтыру. Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту. Алысқа дəлдеп лақтыруға үйрету (3,5–6,5 м кем емес) 3.Тепе-теңдікті сақтау. Лақтыру. Басқа қапты қойып, заттарды аттап өту, бұрылуға үйрету. Алысқа дəлдеп лақтыруды бекіту	Сөйлеуді дамыту. Тақырыбы: «Біз тұратын қала» (сурет бойынша әңгіме құрау) Үлгі бойынша əңгіме құрастыру, шағын əңгімелер мен ертегілерді айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру. Мнемотехника әдісі арқылы қаланың көрікті орындарын ретімен сипаттап, әңгіме құрастыра білуге үйрету. Дид-қ ойын: «Менің мекенжайым» ОРЫС ТІЛІ Наша Родина – Казахстан. Мой родной город. Называть названия страны и города в которых они живут. Осбенности своего города. Употреблять в речи имена существительные единственного и множественного чисел (один-много, город-города, страна-страны) КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ мақал-мәтелдер, жаңылтпаштар Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру. «Let's play» Вариативтік компонент Verbs. Мақсаты:жаңа лексикалық бірліктермен – етістіктермен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Сол жақ,ортасы, оң жақ. Мақсаты: Балаларды заттар мен шамаларды салыстыра білуге үйрету. Сол жақ, ортасы,оң жақ ұғымдарымен таныстыру. Ұғымдардың мағынасын түсініп, бір-бірінен ажыратуға баулу. Ойын-тілін, танымдық әрекетін дамытып, баланы өзін қоршаған ортаға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.		ҚМҰҚ «Аралас сандарды салыстыру. Алыс-жақын.» Үлгі бойынша және аталған сан бойынша санап үйрену; сандардың байланысын түсіндіру (3-4); санмен берілген жұмбақтарды шешу жолдарын үйрету; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйрету; кеңістік ұғымын қалыптастыру (алыс-жақын); геометриялық фигуралар туралы түсінікті бекіту; Жаратылыстану «Біздің өлкеге қыс келді» Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру. Қыс мезгіліндегі табиғатты бақылау дағдыларын дамыту.Қарапайым тəжірибелерді жүргізуге қызығушылықтарын, зейіндерін дамыту Дид-қ ойын: «Қыс ерекшелігі»		СУРЕТ САЛУ. Әдемі мерекелік жалаушалар элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтықта оюларды орналастыру; қазақ оюларының кейбір элементтерін салу; элементтердің реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты сақтау. Аппликация Әдемі мерекелік жалаушалар Геометриялық пішіндерден құрастыру дағдыларын қалыптастыру.Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету МУЗЫКА 1. Ән: Астана-арман қала. Сөздерді дəл айту дағдыларын қалыптастыру.			ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Менің Отаным -Қазақстан. Қалалар мен ауылдардың атаулары, олардың көрікті жерлері, ауыл мен қала өмірінің ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту. Біздің еліміздің қорғаны əскер туралы білімдерін қалыптастыру. Қазақстан республикасының бас қаласы – Астана туралы білімдерін суреттерді, альбомдарды қолданып, қарастыру арқылы қалыптастыру. Балаларды мемлекеттік мерекелерге қатысуға баулу. Мемлекеттік рəміздер туралы (Ту, Елтаңба, Əнұран) білімдерін қалыптастыру.Өз елінің рəміздеріне құрметпен қарауға тəрбиелеу


ТАҚЫРЫПША: «жаңажылдық сыйлықтар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма		Таным Жаратылыстану Құрастыру			Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) Мүсіндеу
1.Лақтыру Шаңғымен жүру (далада). Оң жəне сол қолымен көлденең нысанаға (2–2,5 м қашықтықтан) лақтыруға үйрету. Шаңғымен бірінің артынан бірі сырғымалы қадаммен жүруге үйрету. Ересектердің көмегімен шаңғыны киіп, шешуді үйрету 2. Секіру. Хоккей. Қысқа секіртпемен секіруге үйрету (демалу үзілістері бар 2–3 реттен 10 секіру). Шайбаны таяқпен оны қақпаға енгізуге үйрету		Драма Түлкі мен қасқыр (ертегі) Дағдыларын қалыптастыру: түрлі мəтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу;түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау;таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау;ертегі желісін ретімен орындау. Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру; оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау; достық қарым-қатынас жəне өзра көмек көрсету «Логика» Вариативтік компонент Дене мүшелері Мақсаты:Дене мүшелері туралы түсініктерін кеңейту, олардың атын атап, не үшін керек екенін айтып , дене мүшелерін ажырата білуге үйрету. Қарым – қатынас дағдысын жетілдіру . Балаларды жастайынан өз денсаулықтарын күтуге, салауатты өмір сүруге баулу, гигиеналық талаптарды орындауға тәрбиелеу, жас ұрпақтың дұрыс өсіп-жетілуі үшін денсаулығын күтуді үйрету.		Жаратылыстану. Қыс мезгілі Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары. Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру.Өлі табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту.табиғаттағы, жыл мезгіліндегі маусымдық өзгерістер туралы түсініктерін қалыптастыру. Табиғаттағы ауа райының жағдайын бақылауға жəне бақылаудың нəтижелерін табиғат күн тізбесінде белгілеуге үйрету Құрастыру Хайуанаттар бағы умаждау, жырту, шиыршықтауды қолданып, қағаз парақтарын көлемді пішіндерге айналдыру			МҮСІНДЕУ Жігіт пропорцияларды сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын пайдалана отырып адам пішінін мүсіндеуге үйрету (дене бөліктерін: бас, кеуде, қолдары, аяқтары) Музыка 1. Ән: Тәуелсіз Қазақстан. Ән сипатын ұғыну, əннің көңіл күйін бере білу. 2. Ән: Астана-арман қала. Музыкалық сүйемелдеуден кейін əн айту дағдыларын қалыптастыру.
ТАҚЫРЫПША: «келді міне жаңа жыл»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану			Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка(1)			Әлеумет Экология негіздері
1.Лақтыру Шаңғымен жүру (далада). 1,5 м қашықтықтан тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5 м) нысанаға дəлдеп лақтыруға үйрету. Төбешікке қосалқы қадаммен, қырымен көтерілу 2.Өрмелеу. Лақтыру Аралықтан аралыққа, оңға, солға ауысуға үйрету. 1,5 м қашықтықтан тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5 м) нысанаға дəлдеп лақтыруды бекіту 3. Жүру. Жүгіру. Бой түзулігін дұрыс сақтап жүруге үйрету. 40–50 метрге жүгіруді үйрету.		СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ. «Қолғап» ертегісі Театрландырылған əрекетке, драматизация ойындарына балаларға түсінікті «қуыршақты жүргізу» техникасын қолдана отырып, қатысу ниеттерін дамыту. Сөйлеуді дамыту. «КЕЛДІ МІНЕ ЖАҢА ЖЫЛ» суретпен әңгіме құрастыру үлгі бойынша əңгіме құрастыру, шағын əңгімелер мен ертегілерді айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру орыс тілі «Елочка нарядная в гости к нам пришла» Составление словосочетаний, предложений из 2-3 слов. Учить называть новые слова и фразы по теме. Внимательно слушать текст рассказа и отвечать на вопросы по его содержанию, упражнять в подборе прилагательных к слову «Зима». Дид-я игра: «Зимой». көркем әдебиет «Қыс» Н.Аманжолова Тақпақтар мен өлеңдерді түсініп, естесақтауға үйрету «Let's play» Вариативтік компонент Fruit.Мақсаты::«Fruit» тақырыбына жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Айсұлуды киіндір Мақсаты: Балалардың қыс белгілері туралы білімдерін бекіту: қар жауады, дала суытады, адамдар жылы киінеді. Байқаушылықты дамыту. Балалардың киім туралы түсініктерін анықтату. Киім атауларын бекіту. Киім кию реттігін есте ұстауға үйрету, эстетикалыққа тәрбиелеу.	ҚМҰҚ «Заттың санын цифрмен сәйкестендіру. Жоғарыда- төменде, сол жағында-оң жағында, астында.Шаршы, тіктөртбұрыш. Цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйрету; кеңістік қатынастар (сол жағында, оң жағында, үстінде, алдында,ортасында) туралы түсініктерін қалыптастыру; геометриялық фигуралар туралы түсініктерін нығайту. ЖАРАТЫЛЫСТАНУ. Бәрін білгім келеді үй жануарларын жəне олардың төлдерін, үй құстарын атауды; кейбір жабайы аңдардың түрлерін білу; бөлме өсімдіктерін, балабақшаның ауласындағы өсімдіктерді атауды; табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережесін білу дағдыларын қалыптастыру.			СУРЕТ САЛУ Шыршаға келген қоян (трафарет) Сурет салудың техникасын жетілдіру.Жануарларды бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Өз жұмысын және басқалардың жұмысын бағалау дағдыларын жетілдіру			Бөлме өсімдіктері балалардың бөлме өсімдіктерін өсіріп, оларға күтім жасауға қызығушылықтарын жəне ынталарын тəрбиелеу. Оларға ұқыптылықпен жəне қамқорлықпен қарауға баулу
						Аппликация Орамалды әшекейлейік Геометриялық пішіндерден ою-өрнектерді жəне жолақтағы өсімдік өрнектерін халықтық өнер түрлері бойынша бірізділігін ескере отырып құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнерімен таныстыру
						Музыка 1. Ән: Жасыл шырша. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Музыкалық мəнерлеу құралдарын ажырату.Би қозғалыстарын, ойындық музыкалық əрекеттерді орындауға тəрбиелеу. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу.

ТАҚЫРЫПША: «қыс қызығы»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1. Жүру. Сапқа тұру (далада). Сапта бір-бірден жүруді үйрету. Қатарға екеуден тұруды бекіту		Драма «Акымақ қасқыр» Коммуникативті - тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар Дағдыларды қалыптастыру: ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (үстел үсті);жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау		ҚҰРАСТЫРУ «Аққала шеруі» (ұжымдық) ұжымдық іс-əрекет дағдыларын бекіту, құрылысты жалпы оймен біріктіру; құрдастар арасында міндеттерді бөлісу; қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау; бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру;		МҮСІНДЕУ Ақ қоян Мүсінін жасаудың əртүрлі тəсілдерін пайдалану; бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру. Музыка 1.Ән: Ботақаным. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау, дауыспен секіріс үлгісіндегі жəне төмендеуші əуен қарқынын бере білу.Музыкалық шығармаларды соңына дейін тыңдау.Би қозғалыстарының, ойындар мен хор атауларын білу.Балалар музыкалық аспаптарында ойнай білу 2. Ән: Жасыл шырша. Бір қарқында əн айтуды дыбыстаудың бірдей күшімен əн айтуды қалыптастыру.Музыкалық мəнерлеу құралдарын ажырату.Би қозғалыстарын, ойындық музыкалық əрекеттерді орындауға тəрбиелеу.Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу.

ТАҚЫРЫПША: «қар не үшін керек»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка(1)		Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1. Жүру. Хоккей (далада). Сапта екеуден жүруді үйрету. Берілген бағытта шайбаны таяқпен домалату, оны қақпаға домалатып кіргізуді бекіту 2. Жүру. Жүгіру Сапта екеуден жүруді бекіту. Сапта бір-бірден жүгіруге үйрету. 3. Домалату. Жүгіру Сапта бір-бірден жүгіруді бекіту. Доптарды домалатуды бекіту.	ОРЫС тілі Зима Расширение знаний о временах года и явлениях природы. Формирование навыков использования в речи имен существительных единственного и множественного числа. . Көркем әдебиет. «Екі Аяз» ертегісі Мазмұнды эмоционалды қабылдай білу, кейіпкерлерге жанашырлық таныта білу біліктерін, ертегіні баяндау ерекшелігін байқауды жетілдіру. Шығарма мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: мереке, өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап «Логика» Вариативтік компонент Мишаны тамақтандыру Мақсаты:Балаларды ыдыс түрлерімен таныстыру.Тамақты төкпей-шашпай ішуге ұқыптылыққа,тазалыққа ептілікке тәрбиелеу		ҚМҰҚ «5 цифры мен саны. Сол жағында, ортасында, оң жағында» Математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешу; 5 цифрымен таныстыру; заттың орналасқан орнын анықтау және сөзбен баяндау (сол жақта, оң жақта, алдында, артында) ЖАРАТЫЛЫСТАНУ «Қар қиыршықтары» Өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту. Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру, өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер қыс, күз мезгілдерінде табиғатты бақылау,қарапайым зерттеуге қызығушылық пен əуестік таныту дағдыларын дамыту; Дид-қ ойын: «Қар қиыршықтары қандай?»		СУРЕТ САЛУ «Көңілді аққала» заттардың үлгі бойынша олардың өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне заттар мен олардың бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету; көлемі бойынша олардың арақатынасын ескеріп, заттар бейнелей білуге баулу; сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Аппликация Ақшақар Жырту әдісімімен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру. Барынша күрделі заттарды бейнелеу, заттарды қағаз бетінде орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Композицияны құрастыру кезінде заттар мен нысандардың көлемі бойынша арақатынасын ескеру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру Музыка 1. Ән: Қарлығаш. Күш салмай əн айту, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту. Музыкалық шығармаларды соңына дейін тыңдау, оларды тану, шығарманың бөлімдерін ажырата білу, музыканың сипатын анықтау, өз əсері туралы əңгімелеу		ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Бала, оның отбасы, үйі отбасы туралы, отбасының ересек мүшелерінің еңбегі туралы білімдерін жетілдіру. Отбасының ересек жəне кіші мүшелеріне сыйластықпен жəне қамқорлықпен қарым-қатынас жасауға тəрбиелеу. Отбасындағы сүйікті адамдары, отбасылық мерекелері, дəстүрлері туралы өздігінен əңгімелеу дағдыларын қалыптастыру. Балаларды отбасылық мерекелер мен салтанаттарға даярлыққа қатысуға баулу; заттық-кеңістіктік дамытушы ортада отбасылық қатынастарды жəне отбасындағы ересектер еңбегін сипаттайтын ойын əрекеттерін орындау.

ТАҚЫРЫПША: «қыс мезгіліндегі тіршілік иелері»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) Мүсіндеу
1.Сапқа тұру Жүгіру (далада). Сапта бір-бірден жүгіруді бекіту. Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасаудыүйрету 2.Сапқа тұру. Еңбектеу Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасауды бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеуді бекіту. 3.Тепе-теңдікті сақтау. Еңбектеу Сызықтар арасымен (10 см арақашықтық), сызықпен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеу	Сөйлеуді дамыту. Жануарлар туралы жаңылтпаштар сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту: баяу сөйлеу,жаңылтпаштар оқу. Артикуляциялық аппаратты одан əрі жетілдіру.	ҚМҰҚ. «5 цифры туралы өткенді пысықтау. 4-5 сандарын салыстыру. Кеңістікте бағдарлау» 5-ке дейін санау қабілетін арттыру; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйретуді жалғастыру. Айналадағы заттардың сұлбасынан геометриялық фигураларды табуға үйрету. Қағаз бетінде бағдарлау қабілетін арттыру Жаратылыстану Жабайы аңдар: қасқыр мен түлкі. Жабайы аңдар қасқыр мен түлкі туралы ұғымдарын қалыптастыру. Жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту) Құрастыру Қоян Балаларды қалдық материалдардан бұйым жасауға баулу. Бөліктерді біріктіру үшін желімді пайдалану. Шығармашылық қиялдауды дамыту, көрнекілікке сүйене отырып зат жасау	СУРЕТ САЛУ. Қысқы орман Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Ағаштар мен жануарларды олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету. МҮСІНДЕУ. Айдарлы әтеш (киндермен жұмыс) бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру Музыка 1.Ән: Айнала ақша қар. Дауыспен секіріс үлгісіндегі жəне төмендеуші əуен қарқынын бере білу. Сипаты мен мазмұны жағынан алуан түрлі екі шығарманы эмоциялық тұрғыдан қабылдай жəне салыстыра білу.Музыканың көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу 2. Ән:Кел балалар күлейік. Музыкалық шығармадан кейін əн айту фразалар арасындағы тыныс алу. Шеңбер бойымен хор айтып жүру, қозғалысты өзгерту. Әртүрлі музыкалық жəне шулы аспаптарда ересектің ойнағанын тыңдау.
	Драма «Түлкі мен қоян» (ертегі) ертегі желісін ретімен орындау;театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (саусақты); жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану «Let's play» Вариативтік компонент Don’t have. Мақсаты:«Don’t have» сөйлемін қолдана отырып, жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Үлкенірек кішірек. Мақсаты: Балаларды үлкенірек –кішірек белгілері туралы білімдерін бекіту: әртүрлі заттарды бірімен бірін салыстыруды үйрету.Байқаушылықты дамыту.

ТАҚЫРЫПША: «үй құстары және қыстап қалатын құстар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка(1)	Әлеумет Экология негіздері
1.Жүру Тепе-теңдікті сақтау (далада). Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді үйрету Сызықтар арасымен (10 см арақашықтық), сызықпен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту 2. Жүру. Жүгіру Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді бекіту. Ұсақ жəне алшақ адыммен жүгіруге үйрету 3.Жүгіру. Секіру Ұсақ жəне алшақ адыммен жүгіруді бекіту. Бір орында тұрып, ұзындыққа 4–6 сызықтың үстінен секіруді үйрету (сызықтардың арақашықтығы 40–50 см).	СӨЙЛЕУДІ ДАМЫТУ Жемсауытқа жем саламыз есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; тілде сөйлемдердің əртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану орыс тілі Зимующие птицы Закрепление навыков правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Совершенствование навыков развития голосового и артикуляционного аппарата, речевого дыхания, четкой дикции көркем әдебиет «Жұмбақтарды шешейік» Жұмбақтар мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. «Let's play» Вариативтік компонент Emotions. Мақсаты:«Emotions» тақырыбына сәйкес жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Заттарды топтастыру Мақсаты:Балаларды түстерді ажырата білуге үйрету, саусақ маторикасын жетілдіру, ойынға деген белсендік қызығушылығын арттыру, ойын құралын пайдалана отырып, балалардың ой-таным қабілетін дамыту, ақыл ой тәрбиесін егу.	ҚМҰҚ «Реттік санау. Оң жақта, сол жақта, ортасында» 5-ке дейінгі сандарды ретімен санауға, сандық және реттік санауды айыруға, «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйрету; қағаз бетінде бағдарлау қабілетін арттыру; Жаратылыстану Үй құстары үй құстары туралы олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы түсініктер беру (тауық, қораз, қаз); үй жануарлар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы түсініктерін бекіту,	СУРЕТ САЛУ. Суық торғай (қылқаламмен бастыру арқылы сурет салу) заттардың үлгі бойынша олардың өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне заттар мен олардың бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету; сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану.	ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Қысқы орман Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Өлі табиғат объектілері туралы білімдерін кеңейту жəне бекіту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер көктем, қыс мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту; көктем мезгілінде адамдардың іс-əрекетіне зейіндерін аудару дағдыларын дамыту; ауа райын бақылау дағдыларын жетілдіру жəне бақылау нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу
			Аппликация Тиін (жырту әдісі) Дағдыларды қалыптастыру: жануарлардың пішіндерін жапсыру;қағаз бетінде бейнелерді құрастыру, одан кейін оларды желімдеу;
			Музыка 1.Ән: Қыс қызығы. Әнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау, əуенді дұрыс бере білу, соңын мұқият əндетіп айту. Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау.Музыканың сипатына сəйкес ойын əрекеттерін орындау, шеңбер бойымен хор айтып жүру, қозғалысты өзгерту.

ТАҚЫРЫПША:«қауіпсіздік ережесі»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1.Жүру. Сапқа тұру (далада). Табанмен, табанның ішкі жағымен жүруге үйрету. Сапқа тұру кезінде арақашықтығын ажырату жəне жақындатуға үйрету. 2. Лақтыру. Тепе-теңдікті сақтау Допты бір-біріне төменнен лақтыруды жетілдіру. Қырлы тақтаймен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту 3.Еңбектеу. Лақтыру. Гимнастикалық орындықта қолдарымен тартылу арқылы ішімен еңбектеуге үйрету. Допты бір-біріне төменнен лақтыруды жетілдіру	Сөйлеуді дамыту. біздің көмекшілеріміз балалардың сөздік қорын тұрмыстық электротехника заттарының жəне ұлттық заттардың атауларымен байыту, олардың атауларын, заттардың қолданысын түсіндіру.Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру	ҚМҰҚ «Реттік санау туралы өткенді пысықтау. Заттардың кеңістікте орналасу тәуелсіздігі. Геометриялық пішіндер» Реттік санауды,; қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйретуді жалғастыру; заттардың кеңістікте орналасуына санның тәуелсіздігін түсіне білуге үйрету; заттардың сұлбасынан геометриялық фигураларды табуға үйрету ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Терезе алдындағы бақша орманда, бақшада, далада өсетін өсімдіктер туралы; пияздың жəне шөптің бөлме жағдайында өсуі туралы білімдерін терендету; қарапайым экологиялық білімдерін қалыптастыру, қарапайым зерттеуге қызығушылық пен əуестік таныту. ҚҰРАСТЫРУ Жемсауыттағы құстар (қағаздан) Дағдыларды бекіту : олардың құрылымдық қасиеттерін ескере отырып пайдалану, құрылыс бөлшектерін ажырату жəне атау; жеке іс-əрекет дағдыларын бекіту, құрылысты жалпы оймен біріктіру; қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау; бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру	СУРЕТ САЛУ Бағдаршам заттардың үлгі бойынша олардың өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне заттар мен олардың бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету; көлемі бойынша олардың арақатынасын ескеріп, заттар пішінін бейнелей білуге баулу; сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. МҮСІНДЕУ . Ормандағы аққала бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру Музыка 1.Ән: Поезд Əртүрлі сипаттағы əнді орындау. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу. Музыканың сипатына сəйкес ойын əрекеттерін орындау 2.Ән: Қыс қызығы. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Музыканың сипатына сəйкес ойын əрекеттерін орындау, шеңбер бойымен хор айтып жүру, қозғалысты өзгерту.
	Драма «Айлакер түлкі» ертегісі ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (үстел үсті); жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану «Let's play» Вариативтік компонент Give me, please. Here you are. Мақсаты: «Give me, please. Here you are» тақырыбына байланысты жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Не үлкен Мақсаты: Үлкен-кіші заттарды салыстыра білуге үйрету Балалардың ойлау қабілеттерін арттырып ,тілдерін дамыту Балаларды қамқорлыққа, ұқыптылыққа, бастаған ісін аяғына дейін жеткізе білуге тәрбиелеу.

ТАҚЫРЫПША:«қысқы бақ»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка(1)		Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1.Жүру (далада). Еңбектеу. Гимнастикалық орындықта қолдарымен тартылу арқылы ішімен еңбектеуді бекіту. Тізені жоғары көтеріп жүруге үйрету. 2. Жүру Жүгіру. Тізені жоғары көтеріп жүруді бекіту.. Жұппен жүгіруге үйрету. 3. Секіру. Тепе-теңдікті сақтау Затты жанау арқылы орнынан жоғары секіруге үйрету. Көлбеу тақтайда жоғары-төмен жүру жəне жүгіруді бекіту.		Сөйлеуді дамыту. Ормаңға серуен есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; орыс тілі Прогулка в лес Умение отвечать на короткие вопросы простыми предложениями. Продолжать обогащать словарь детей лексическим материалом по теме, учить рассматривать иллюстрации, слушать текст и отвечать на вопросы полным предложением. Көркем әдебиет «Қыс» Ә.Дүйсенбиев Балаларды жатқа эмоционалды, мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын, халықтық тақпақтардың ырғағын, қуанышты, сүйсінуді бере білуге үйрету. «Let's play» Вариативтік компонент I can. Мақсаты:«I can» тақырыбына жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Жұбын тап Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту. Әр заттың жұбы болатындығын түсіндіру.	ҚМҰҚ «Оқиғаның ретін қоя білу ( тәулік бөліктері). «Кең», «тарлау», «тар», «өте тар» ұғымдары. Сандық және реттік санау.» Заттың санын салыстыруға үйрету; заттың көлеміне санның тәуелсіздігін түсіне білуді үйрету; сандық және реттік санауды айыру; «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; заттардың еніне қарай салыстыруға, олардың ұқсастығы мен айырмашылығын табуға және сол белгілері бойынша топтастыруға үйрету; оқиғаның ретін атап көрсетуге (тәулік бөліктері) арналған логикалық есептерді шешу жолдарын үйрету. ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Ағаштар мен бұталар Балабақша ауласындағы жəне маңайдағы өсімдіктер туралы білімдерін бекіту, оларды ажыратып,атауға үйрету.Ағаштар мен бұталарды танып, атай білу дағдыларын бекіту.Ағаштың бөліктерін атай білуге үйрету. Қыс мезгілінде өсімдіктердің тіршілігі туралы білімдерін қалыптастыру.		СУРЕТ САЛУ Ормандағы шырша Қар бейнесін губкамен бейнелеу дағдыларын жетілдіру. Сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану Аппликация Қысқы бақ Дағдыларды қалыптастыру: 1) күрделі заттар мен жануарлардың пішіндерін жапсыру; 2) қағаз бетінде бейнелерді құрастыру, одан кейін оларды желімдеу;		ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Байланыс, қозғалыс құралдары Қозғалыс ортасын ескере отырып, көлік құралдарын танып жəне атай білу дағдыларын қалыптастыру. Əртүрлі көлік құралдары мен оларды басқаратын адамдар туралы білімдерін жетілдіру. Көлікте жұмыс істейтін адамдарға сыйластықпен қатынас жасауға тəрбиелеу.
					Музыка 1. Ән: Жас дәуірдің түлегіміз. Әнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау, əуенді дұрыс бере білу. Сипаты мен мазмұны жағынан алуан түрлі екі шығарманы эмоциялық тұрғыдан қабылдай жəне салыстыра білу. Музыканың көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу.

ТАҚЫРЫПША: «Мамандық иелері»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1. Секіру (далада). Тепе-теңдікті сақтау Көлбеу тақтайда жоғары-төмен жүру жəне жүгіруді бекіту. Биіктігі 5–10 см 2–3 заттың үстінен кезектесе секіруге үйрету 2.Домалату. Секіру. Құрсауларды домалатуды бекіту. Биіктігі 5–10 см 2–3 заттың үстінен кезектесе секіруге үйрету 3.Тепе-теңдікті сақтау. Домалату. Құрсауларды домалатуды бекіту. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту		Сөйлеуді дамыту. Аспазшы Сөздік қор тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорларын дамыту жəне байыту;заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (ыдыс, жиһаз) драма «Қызыл телпек» Ш.Пьеро ертегі желісін ретімен орындау;театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (көлеңкелі); жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау;əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану Адамгершілік нормалары туралы түсінік: ересектермен жəне құрдастарымен қарым-қатынас; адамдардың сезімі мен қарым-қатынасын көрсету; «Let's play» Вариативтік компонент Verbs. Мақсаты: «Verbs» тақырыбындағы жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Көру қабілетін дамыту. Мақсаты: Көру арқылы баланың есте сақтау қабілетін дамыту		ҚМҰҚ «Үлгі бойынша санау. 1, 2, 3, 4, 5 цифрлары туралы өткенді пысықтау. Шар, текше, цилиндр.» Үлгі бойынша санауға және дәл сондай заттар санын айта білуге үйрету; цифрды заттың саныыымен сәйкестендіру; шар, текше, цилиндр сияқты геометриялық фигуралармен таныстыру; өзін-өзі бақылау және бағалауға дағдыландыру.		СУРЕТ САЛУ. Барышня (дымков ойыншығы) Пішінін ескере отырып, ою-өрнекті орналастыру, элементтер бірізділігін олардың арасындағы арақашықтықтарды сақтау, 2-3 элементтерді түсі мен пішіні бойынша ұлттық оюларды ашық түстермен кезектестіру дағдыларын қалыптастыру. Сəндік-қолданбалы өнері туралы білімдерін кеңейту. МҮСІНДЕУ Суретші қыс Дағдыларды қалыптастыру: қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар құру; мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып, ермексаздан мусіндеу Музыка 1.Ән: Ғалым болу-арманым. Əртүрлі сипаттағы əнді орындау. Музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау.Музыкалық аспаптарда қарапайым ырғақты суретті өздігінен орындау. 2. Ән: Жас дәуірдің түлегіміз. Сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту. Сипаты мен мазмұны жағынан алуан түрлі екі шығарманы эмоциялық тұрғыдан қабылдай жəне салыстыра білу. Музыканың көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу.
				жаратылыстану Орманшы Жабайы жануарлардың (түлкі, қасқыр, тиін) сыртқы белгілері мен әрекеттері туралы білімдерін бекіту. Дид-қ ойын: «Жануар құрастыр»). ҚҰРАСТЫРУ Қысқы бақ ұжымдық іс-əрекет дағдыларын бекіту, құрылысты жалпы оймен біріктіру; құрдастар арасында міндеттерді бөлісу; қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау; бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру; əртүрлі «пластик» түріндегі үлгілер жасау;
ТАҚЫРЫПША:«Ақ қар жапты даланы»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет			Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка(1)		Әлеумет Экология негіздері
1. Жүру. Сапқа тұру (далада). Ұсақ (жиі) жəне алшақ адымдап жүруге үйрету. Қатарға тұрып бағдар бойынша теңелуді бекіту 2. Сапқа тұру Тепе-теңдікті сақтау Қатарға тұрып бағдар бойынша теңелуді бекіту. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту 3. Жүгіру Тепе-теңдікті сақтау Түрлі бағытта, бытырап жүгіруді үйрету. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту	Сөйлеуді дамыту. «Қысқы көрініс» (суретпен жұмыс) сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; тілде сөйлемдердің əртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану ОРЫС тілі «Зимние явления» Обучение слушанию, пониманию и пересказу коротких рассказов. Формировать умение составлять рассказ с помощью мнемотаблицы;Развивать связную речь, наблюдательность, сообразительность Расширить познавательный интерес к профессиям. КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Алдар Көсе мен бай» ертегісі. Мазмұнды эмоционалды қабылдай білу, кейіпкерлергежанашырлық таныта білу біліктерін, ертегіні баяндау ерекшелігін байқауды жетілдіру. Шығарма мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: мереке, өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту. «Let's play» Вариативтік компонент Daily morning routine. Мақсаты: «Таңертең» тақырыбына жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Пішін және оның түстері Мақсаты:Балаларды пішіндермен таныстыру, пішіндерді ажыратып айта білуге, түр – түсін анықтай білуге дағдыландыру. Балалардың ой - өрісін, логикалық ойлау қабілеттерін, оқуға деген ынталарын, зейіндерін, белсенділіктерін арттыру. Балалардың шапшаң ойлап, пішіндерді, олардың түр - түсін ажырата білуге ұйымшылдыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.			ҚМҰҚ «Реттік және есептік санау. Заттың саны мен цифр арасындағы сәйкестікті табу.» Реттік санауды ары қарай жалғастыру; «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; геометриялық фигуралар туралы білімдерін пысықтау. Жаратылыстану Өсімдіктерге қалай күтім жасау қажет Табиғат бұрышындағы өсімдіктерге күтім жасау дағдыларын жетілдіру. Бөлме өсімдіктерін танып, атай білу дағдыларын бекіту. Гүлдің бөліктерін атай білуге үйрету	СУРЕТ САЛУ Суретші қыс Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Ағаштар мен жануарларды олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету. Аппликация Табақты әшекелейміз Дағдыларды қалыптастыру: ересектердің көмегімен қағаз бетінде дөңгелек жəне сопақша пішіндегі ою-өрнекті құрастыру; элементтер реттілігін, олардың арасындағы арақашықтықты сақтауды, пішінін ескере отырып ұлттық ою-өрнекті пайдаланып, ұлттық ыдыстарды безендіру. Қазақ халқының сəндік қолданбалы өнерімен таныстыру. Панно даярлау, сəндік композицияларды өз ойынша орындау дағдыларын қалыптастыру. Музыка 1. Ән: Көктем келді. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Музыкалық шығармаларды соңына дейін тыңдау, оларды тану. Би қозғалыстарының, ойындар мен хор атауларын білу.		ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Жануарлар әлемі үй жануарларын жəне жабайы жануарларды ажыратып, атай білуді бекіту. Табиғат бұрышындағы өсімдіктерге жəне жануарларға қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру; көктем, жаз мезгіліндегі жануарлардың тіршілігі жайлы түсініктерін жетілдіру; кейбір жəндіктердің түрлері туралы, олардың тіршілігі туралы түсініктерін кеңейту; кейбір бауырмен жорғалаушылар туралы түсініктерін қалыптастыру. Табиғаттағы тəртіп ережесімен таныстыруды жəне балаларды табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасауға ынталандыруды жалғастыру.

ТАҚЫРЫПША:«шебер қолдар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1.Жүгіру. Секіру (далада). Тепе-теңдікті сақтау Түрлі бағытта, бытырап жүгіруді бекіту. Аяқтың біреуін – алға, екіншісін – артқа қойып секіруді жетілдіру. 2. Лақтыру. Тепе-теңдікті сақтау. Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту. Бір-бірінен қашық қойылған үрленген 5–6 доп арқылы кезекпен, қолдың түрлі қалпымен аттап өтуді бекіту. 3. Лақтыру.Өрмелеу. Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеуді бекіту	Сөйлеуді дамыту. Әшекей бұйымдарБалалардың сөздік қорын ұлттық заттардың атауларымен байыту, сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру;заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру Драма «Алдар Көсе мен бай» ертегісі. Коммуникативті - тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар Дағдыларды қалыптастыру: таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау;ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері;жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану.Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру; оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау «Let's play» Вариативтік компонент My room. Мақсаты: «My room» тақырыбындағы жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Не қалай дыбыстайды? Мақсаты: Үй жануарларымен таныстыру. Жануарлардың дауыстары жазылған үнтаспаны тыңдату арқылы «Жануарлар қалай дыбыстайды?» сұрағына жауап беруге үйрету. Жануарларға қамқорлық жасау керектігін түсіндіру.		ҚМҰҚ «Цифрды заттың санымен сәйкестендіру. Сол жағында, оң жағында» Цифрды заттың санымен сәйкестендіру. Қағаз бетінде бейнеленген заттарды орналасу ретіне қарай сөзбен атап көрсету (сол жағында, оң жағында).		СУРЕТ САЛУ Алаша Сопақша пішіндегі ою-өрнекті құрастыру, ұлттық ою өрнектерді, қазақы ою-өрнектердің элементтерін пайдалану дағдыларын жетілдіру. Пішінін ескере отырып, ою-өрнекті орналастыру, элементтер бірізділігін олардың арасындағы арақашықтықтарды сақтау, 2-3 элементтерді түсі мен пішіні бойынша ұлттық оюларды ашық түстермен кезектестіру дағдыларын қалыптастыру. Қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнері туралы білімдерін кеңейту. МҮСІНДЕУ Әдемі табақ Тұрмыстық заттарды мүсіндеуге қызығушылықты тəрбиелеу. Халық шеберлерінің еңбегі туралы білімін кеңейту, саздан жасалған халықтық бұйымдардың желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеу дағдыларын бекіту. Жартылай пішінді алу үшін сазбалшықтың тұтас кесегінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Музыка 1.Ән: Ертегілер. Музыкалық шығармадан кейін əн айту фразалар арасындағы тыныс алу, əнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау. Музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау.Жұппен би қимылдарын орындау. 2.Ән: Аяулы анашым. Әнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау, əуенді дұрыс бере білу. Музыканың сипатын анықтау. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу.
			ЖАРАТЫЛЫСТАНУ Көктемгі табиғат Табиғаттағы маусымдық өзгерістер көктем, қыс мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту; табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеудағдыларын жетілдіру ҚҰРАСТЫРУ Біз құрылысшы боламыз (ұжымдық). Құрылыс материалдарынан құрастыру құрылыс материалдарының негізгі бөліктерін, олардың бөлшектерін атауға үйрету, оларды көлемі, түсі бойынша ажырата білуге баулу; құрастыру кезінде сəйкес белгілері бойынша біріктіре білу жəне онымен ойнай отырып шығармашылық қиялдау дағдыларын қалыптастыру. Ұжымдық құрастыру
ТАҚЫРЫПША: Халық салт – дәстүрлері
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка(1)		Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1.Жүру Лақтыру. Қозғалыс бағытын өзгертіп жүруге үйрету. Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту. 2. Жүгіру Допты еденге ұру. Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіру. Допты еденге ұруға үйрету жəне оны екі қолымен қағып алуды бекіту	Сөйлеуді дамыту. «Салт- дәстүрді білемін» есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; көркем әдебиет «Бесік жыры» Мазмұнды эмоционалды қабылдай білу. Шығарма мен өлеңді ажырата білуді. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту. Балаларды жатқа эмоционалды, мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын, халықтық тақпақтардың ырғағын, қуанышты, сүйсінуді бере білуге үйрету.. Дид-қ ойын: «Қуыршақты бесікке бөлейік» « Let's play» Вариативтік компонент Prepositions: in, on, under . Мақсаты:«Prepositions» тақырыбына жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Кім қайда тұрады? Мақсаты: Жануарлардың,құстардың қайда тұратындығын көрсету арқылы «Жануарлар қайда тұрады ?» сұрағына жауап беруге үйрету. Жануарларға,құстарға қамқорлық жасау керектігін түсіндіру.	ҚМҰҚ «Реттік санау. Цифрды заттың санымен сәйкестендіру.Солға-оңға.» 5 саны көлемінде реттік санауға машықтандыру.Сандық және реттік санауды айыра білуге, «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; цифрды заттың санымен сәйкестендіру, «Солға»- «оңға» түсініктерін айыруға үйрету. жаратылыстану Жыл мезгілдері Табиғаттағы маусымдық өзгерістер: көктем, қыс, жаз, күз мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту; табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру		СУРЕТ САЛУ. Наурыз келді далама Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Дәстүрден тыс сурет салу дағдыларын жетілдіру (шаңышқымен сурет салу)		ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Іздеу зерттеу əрекеті Дағдыларды қалыптастыру: қарапайым тəжірибелер мен зерттеу жүргізу, қарапайым себепсалдарлық байланыстарды орнату; заттарды белгілі реттілікпен орналастыру; түрлі материалдар олардың сапалары мен қасиеттері туралы білімін жетілдіру; бастаған ісін аяғына дейін жеткізу. Қарапайым тəжірибелерді жүргізуге қызығушылық пен зейін аударуға тəрбиелеу
ТАҚЫРЫПША: «Наурыз келді далама!»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) Мүсіндеу
1.Жүгіру Лақтыру(далада). Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіру. Допты екі қолымен басынан асыра жəне бір қолымен кедергі арқылы лақтыру (2 м арақашықтық) 2.Еңбектеу. Лақтыру. Бөрене, гимнастикалық орындық арқылы еңбектеп өтуге үйретуді жалғастыру. Допты екі қолымен басынан асыра жəне бір қолымен кедергі арқылы лақтыру (2 м арақашықтық) 3. Жүру. Еңбектеу. Бағытты, қарқынды өзгертіп жүруді үйрету. Бөрене, гимнастикалық орындық арқылы еңбектеп өтуге үйретуді жалғастыру	Сөйлеуді дамыту. «Наурыз-думан» (сурет бойынша әңгімелеу) жеке тəжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын əңгімелер құрастыру.Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру.Тілде сөйлемдердің əртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану драма. «Арыстан мен тышқан» ертегі желісін ретімен орындау;театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (үстел үсті); жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану. Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру « Let's play» Вариативтік компонент Questions. Where is…? Ishe...? Мақсаты: «Questions. Where is…? Is he…?» тақырыбы бойынша жаңа грамматикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Көру қабілетін дамыту. Мақсаты: Көру арқылы баланың есте сақтау қабілетін дамыту		ҚМҰҚ «Заттардың кеңістікте орналасуына санның тәуелсіздігі. Заттарды көлемі бойынша салыстыру» Цифрды заттың санымен сәйкестендіру, математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешуге үйретуді жалғастыру; көлемі жағынан әртүрлі заттарды салыстыруды үйретуді жалғастыру. Түрлі заттарды көлемі жағынан салыстыруды үйретуді жалғастыру; логикалық тапсырмаларды шешу жолдарын үйрету. жаратылыстану «Қай жерде өседі?» Д/О. Білімдерін қалыптастыру: көктем мезгілінде өсімдіктердің тіршілігі туралы; шөптесін өсімдіктер (4-5 түрін); орманда, бақшада, далада өсетін өсімдіктер туралы; құрастыру «Әшекей бұйымдар» қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау; бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру; əртүрлі «пластик» түріндегі үлгілер жасау;жеке іс-әрекет дағдыларын бекіту. Дид-қ ойын: «Қуыршақты сәндейік»		СУРЕТ САЛУ. Гүлдер, гүлдер, көп гүлдер Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. МҮСІНДЕУ Кесе бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру Музыка 1. Ән: Наурыз-думан. Әуенді дұрыс бере білу, соңын мұқият əндетіп айту. Музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Қол орамалды баяу бұлғау, əуен сүйемелдеуімен жұбымен жүру, көңілді билеу. 2. Ән: Мен өнерлі баламын. Бір қарқында əн айтуды дыбыстаудың бірдей күшімен əн айтуды жетілдіру. Музыкалық шығармаларды соңына дейін тыңдау, оларды тану, шығарманың бөлімдерін ажырата білу.Шапшаңдық пен ептілік таныту

ТАҚЫРЫПША: «Дастарқан жаямыз»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)		Әлеумет Экология негіздері
1. Жүру. Жүгіру. «Жыланша» ирелеңдеп жүруді бекіту. Жай қарқында үздіксіз жүгіруді бекіту 2. Жүру. Жүгіру. Секіру «Жыланша» ирелеңдеп жүруді, жай қарқында үздіксіз жүгіруді бекіту 20–25 см биіктіктен секіруді үйрету	Сөйлеуді дамыту «Халықтар мерекелері» (әңгімелеу) Тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорларын дамыту жəне байыту; заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (ойыншықтар,, ыдыс, жиһаз) « Let's play» Вариативтік компонент Where is the cat? Мақсаты:«Questions» тақырыбындағы жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Үлкен-кіші Мақсаты: Балаларды үлкенірек –кішірек белгілері туралы білімдерін бекіту: әртүрлі заттарды бірімен бірін салыстыруды үйрету.Байқаушылықты дамыту.	ҚМҰҚ «Реттік санау. Өзіне қатысты тұрғыда заттардың кеңістікте орналасуы. Заттардың санын цифрмен сәйкестендіру.» 5 саны көлеміндегі сандық және реттік санауды ажыратуға, «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; өзіне қатысты тұрғыда заттардың орналасу жағдайын сөзбен айта білу дағдыларын бекіту; жаратылыстану. Жау , жау жаңбыр Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары. Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру, өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер көктем мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту;табиғаттағы маусымдық өзгерістердің қарапайым байланыстарын орнату; қарапайым зерттеуге қызығушылық пен əуестік таныту		СУРЕТ САЛУ. Ыдыстар (печатка) заттардың үлгі бойынша олардың өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне заттар мен олардың бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану
ТАҚЫРЫПША: «әдептілік әлемі»
Денсаулық Дене шынықтыру(3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1.Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау. Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып жүгіруге үйрету. Ойлы-қырлы тақтаймен жүруге үйрету 2.Жүру.Жүгіру Сапта бір-бірден жүруді үйрету. Қалыпты, аяқтың ұшымен, тізені жоғары көтеріп жүгіруді үйрету 3.Секіру. Кегль ойындары Бір орында тұрып екі аяқпен секіруді жетілдіру. Дұрыс бастапқы қалыпта тұрып, түрлі бағытта қойылған доптарды лақтыруға үйрету	Сөйлеуді дамыту«ЖАҢАЖЫЛДЫҚ СЫЙЛЫҚТАР» (сурет бойынша әңгімелеу) Тілде сөйлемдердің әртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану дағдыларын қалыптастыру. Драма «Қарлығашпен пен дәуіт» ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері ( көлеңкелі); əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; Адамгершілік нормалары туралы түсінік ересектермен жəне құрдастарымен қарым-қатынас; өз ойын білдіріп, басқалардың пікіріне құлақ асып, ұлдар (күшті, батыл, еңбекқор жəне тағы басқа) мен қыздарға (қарапайым, əдемі жəне тағы басқа) тəн мінез-құлық ерекшелігін талқылау. « Let's play» Вариативтік компонент Food. I like/ don’t like. Мақсаты:«Food» тақырыбы бойынша жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Көп –аз,қаншалықты Мақсаты: Аз және көп ,көп заттарды салыстыру және арасындағы сәйкестіктерді орнату. Заттарды санына қарай салыстыру алу қабілетін арттыру ,бір зат пен көп затты бір-бірінен айыра білуге үйрету.Санаудың дұрыс тәсілдерін пайдалана отырып ,заттарды санау. Солдан оңға қарай санау, сандарды ретімен атап шығу ,санмен затты сәйкестендіру.Екі топтағы заттарды салыстырып, оларды теңестіру. .		ҚМҰҚ «1, 2, 3, 4, 5 цифрлары мен сандары. Заттың санын цифрмен сәйкестендіру.» Санау қабілетін нығайту, заттың санын цифрмен сәйкестендіру қабілетін бекіту; бірдей екі суреттен айырмашылық таба білу, логикалық тапсырмалар шешу жолдарын үйретуді жалғастыру. жаратылыстану Қыс қызығы Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру, өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер қыс, күз мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту; табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру Құрастыру Әскери техника шеруі Балаларды қалдық материалдардан бұйым жасауға баулу. Бөліктерді біріктіру үшін желімді пайдалану. Шығармашылық қиялдауды дамыту, көрнекілікке сүйене отырып зат жасау		СУРЕТ САЛУ. Құмыра (гжель) басқа халықтардың өнер туындыларына, тұрмыстық заттарға эмоционалды эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтықта оюларды орналастыру; элементтердің реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты сақтау мүсіндеу Жәндіктер (ұжымдық жұмыстар) Дағдыларды қалыптастыру: ертегілер мен қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар құру; ұжымдық жұмыстарды орындау, міндеттемелерді өзара бөлісу; мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып мусіндеу Музыка(2) 1.Ән: Гүлдер. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау. Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу 2. Ән: Көбелек. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау, дауыспен секіріс үлгісіндегі жəне төмендеуші əуен қарқынын бере білу. Музыканың сипатын анықтау, өз əсері туралы əңгімелеу. Музыканың көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу.

ТАҚЫРЫПША: Құстар келіп ән салып, Жылғалардан су ақты....
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1. Секіру. Самокат тебу (далада). 20–25 см биіктіктен секіруді бекіту Самокат тебуді үйрету. Оңға, солға бұрылыстарды орындау 2. Тепе-теңдікті сақтау. Сапқа тұру Тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту 3. Сапқа тұру. Жүгіру. Тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. 50–60 метрге жүгіруге үйрету	Сөйлеуді дамыту. «Маусымдық өзгерістер» Тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту, баяу сөйлеу, жаңылтпаштар оқу артикуляциялық аппаратты одан әрі жетілдіру. Жұмбақ, мақал-мәтел, жаңылтпаштартар-мен балалардың сөздік қорын толықтыру. Дид-қ ойын: «Мықты болсаң, тауып көр!» көркем әдебиет «Көктем» Б.Жақып Шығарма мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: мереке, өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту.таныс шығармаларды мазмұндау кезінде мəтін мазмұнына, кейіпкерлерге, олардың қылықтарына өзінің қатынасын эмоционалды түрде білдіру орыс тілі «Весна» Совершенствование навыков развития голосового и артикуляционного аппарата, речевого дыхания, четкой дикции « Let's play» Вариативтік компонент Food. Have a… .. Мақсаты: «Food» тақырыбындағы жаңа лексикалық материалмен таныстыру. «Логика» Вариативтік компонент Пирамида құрастыру Мақсаты: Білімділік: Балаларға пирамида жайлы түсінік беру, үшбұрышпен таныстыру пішіннен пирамида құрап үйрету. Дамытушылық: Балалардың ойлау және есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа, достыққа тәрбиелеу.	ҚМҰҚ «1, 2, 3, 4, 5 цифрлары. Реттік санау. Оң жақта—сол жақта, жоғарыда-төменде. 1-ден 5-ке дейінгі сандар туралы өткенді пысықтау; «қанша?», «нешінші?, деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру; символдық суреттерден геометриялық фигураларды таба білу дағдыларын бекіту; қағаз бетінде бағдарлау қабілетін арттыру. Жаратылыстану «Кесіртке қайда мекендейді?» Бауырмен жорғалаушылар санатының өкілдерімен (кесіртке, тасбақа), олардың сыртқы түрімен және қозғалу әдістерімен таныстыруды бекіту. (кесірткенің денесі ұзын, құйрығы да ұзын, ол оны тастап кете алады және ол тез қимылдайды). Дид-қ ойын: «Топтастыр»	СУРЕТ САЛУ Көктемгі пейзаж Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Ағаштар мен жануарларды олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету Аппликация Құс үйі қайшымен жұмыс; шаршы мен төртбұрышты екі бөлікке қию, жіңішке жолақтарды көлденеңінен қию дағдыларын қалыптастыру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру. Музыка 1.Ән: Сабантой. Күш салмай əн айту, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу. Балалар музыкалық аспаптарында ойнай білу.	ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ Ересектердің еңбегі ересектер еңбегі туралы білімдерін жетілдіру. Ауыл шаруашылығындағы ересектер еңбегі туралы білімдерін қалыптастыру.Ауыл шаруашылығы жұмысшылары еңбегінің мəнін түсіну (қаламен ауылдың байланысы), диқанның еңбегі туралы білімін қалыптастыру. Нанға жəне азықтүлік өнімдеріне ұқыпты қарауға тəрбиелеу; балабақша қызметкерлерінің еңбегі туралы білімдерін нақтылау, оған сыйластықпен қарым-қатынас жасауға тəрбиелеу.Заттық əлем қоршаған заттар, олардың қасиеттері жəне міндеттері туралы білімдерін кеңейту. Материалды ескере отырып, заттар мен нысандарды іріктеу, топтастыру, тану біліктерін қалыптастыру; балаларды ұлттық киімді, тұрмыс заттары мен əшекейлерді даярлаумен таныстыруды жалғастыру; ойыншықтарға,кітаптарға, ыдыстарға ұқыпты қарау дағдыларын тəрбиелеу.

ТАҚЫРЫПША: «Көктем болды алақай, Қуанар барлық балақай».
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1. Секіру Футбол (далада) Алға ұмтыла секіруді жетілдіру. Допты қақпаға домалатуды үйрету 2. Секіру. Лақтыру, қағып алу Допты жоғары лақтыру және қағып алуды бекіту. Алға ұмтыла секіру. 3. Еңбектеу. Лақтыру, қағып алу Допты жоғары лақтыру және қағып алуды бекіту Табан мен алақанға сүйеніп, төрттағандап еңбектеуді жетілдіру	Сөйлеуді дамыту. Көктемде Тілде сөйлемдердің әртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолданады. Жеке тәжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын әңгімелер құрастырады.тəулік бөліктерін атауға үйрету (таңертең, күндіз, кеш, түн). Дид-қ ойын: «Бұл қай кезде болады?» драма. «Гүлдер таласы» ертегісі ертегі желісін ретімен орындау; театрландырылған əрекеттің басқа да жұмыс түрлері (саусақты, үстел үсті, көлеңкелі жəне тағы басқа); жұбымен келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін сақтау; əдеби кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру; сахнада бағдарлану.Өз ойын білдіріп, басқалардың пікіріне құлақ асып, ұлдар (күшті, батыл, еңбекқор жəне тағы басқа) мен қыздарға (қарапайым, əдемі жəне тағы басқа) тəн мінез-құлық ерекшелігін талқылау. « Let's play» Вариативтік компонент Food. Мақсаты:«Food» тақырыбына байланысты жаңа лексикалық материалдармен таныстырады. «Логика» Вариативтік компонент Түстер Мақсаты: Балаларға негізгі төрт түстерді топтастыруға үйрету: қызыл, сары, көк, жасыл.	ҚМҰҚ «4-5 сандарын салыстыру. Заттың санын цифрмен сәйкестендіру. Не неге ұқсайды? Оң жақта-сол жақта» Заттың санын цифрмен сәйкестендіру қабілетін бекіту; айналадағы заттардың сұлбасынан геометриялық фигураларды көре білуге дағдыландыру; жаратылыстану Саңырауқұлақтар мен жидектер Табиғаттағы маусымдық өзгерістер көктем мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту.Саңырауқұлақтар мен жидектер туралы білімдерін қалыптастыру. құрастыру "Көктемнің әсем гүлдері" (қағаздан бүктеу) қағаздан «оригами» типі бойынша қарапайым пішіндер құрастыру.	СУРЕТ САЛУ Бақ бақ гүлдері Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету. МҮСІНДЕУ Инелік Заттық мүсіндеу Дағдыларды қалыптастыру: жануарлардың мүсінін жасаудың əртүрлі тəсілдерін пайдалану; бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру. МУЗЫКА 1.Ән:Орманға саяхат. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау. 2. Ән: Айға аттанам. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау, əн айтуды жетілдіру. Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау. Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу

ТАҚЫРЫПША: «жәндіктер»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі	Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)	Әлеумет Экология негіздері
1. Секіру. Велосипед тебу (далада). Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді жетілдіру. Үш дөңгелекті велосипед тебуді бекіту. 2.Тепе-теңдікті сақтау. Секіру. Гимнастикалық орындық үстінен тепе-теңдікті сақтап жүру. Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді 3.Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру. Түрлі бағытта жүгіру. Гимнастикалық орындық үстінен тепе-теңдікті сақтап жүру	Сөйлеуді дамыту. «Жәндіктер әлеміне саяхат» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту: баяу сөйлеу,жаңылтпаштар оқу. Артикуляциялық аппаратты одан əрі жетілдіру. Орыс тілі «Дети помогают взрослым» продолжать воспитывать уважение к труду взрослых;вызывать желание быть активным помощником; закреплять знания о работе помощника воспитателя, предметах и орудиях труда;приучать соблюдать порядок и чистоту в группе;развивать мышление, фантазию, творческое воображение. КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ «Пұшайман Федора» К.Чуковский тілдікойындар мен жаттығулардықолданаотырып, балалардыңсөздікқорларындамытужəнебайыту; заттартобынбілдіретінсөздердібалалардыңсөздікқорынажалпылауышсөздердітүсінуарқылыендіру (ойыншықтар, киім, аяқкиім, ыдыс, жиһаз « Let's play» Вариативтік компонент Clothes. Мақсаты: «Clothes» тақырыбына байланысты жаңа лексикалық материалдармен таныстырады. «Логика» Вариативтік компонент. «Астында,үстінде ,жанында Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай алу туралы түсініктерін қалыптастыру. Заттардың кеңістікте үстінде және астында орналасу орнын анықтау, ажырата білуге үйрету.	ҚМҰҚ «Заттың санын цифрмен сәйкестендіру.Математикалық жұмбақ. Оң жақта-сол жақта» Заттың санын цифрмен сәйкестендіру қабілетін бекіту, математикалық жұмбақтарды шешуге үйретуді жалғастыру; өзіне қатысты тұрғыда заттардың орналасуын сөзбен баяндай білу дағдыларын бекіту; жаратылыстану «Ғажайып жәндіктер әлемі» Жәндіктердің аттарын (қоңыз, көбелек, шыбын) бекіту, кейбір жәндіктер туралы (құмырсқа) қарапайым түсінік беру. Дид-қ ойын: «Құмырсқаның илеуі»	СУРЕТ САЛУ «Қанқызы» Дәстүрден тыс тәсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру.Өзінің жұмыстарын және басқа балалардың жұмыстарын бағалай алады.. Аппликация Түлкі бикеш Заттық аппликация: күрделі заттар пішіндерін жапсыру; қағаз бетінде бейнелерді құрастыру, одан кейін оларды желімдеу; қайшымен жұмыс;шаршы мен төртбұрышты екі бөлікке қию, жіңішке жолақтарды көлденеңінен қию дағдыларын қалыптастыру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру Музыка 1. Ән: Біздің ән. Күш салмай əн айту, сөздер мен дыбыстарды таза жəне анық айту. Сипаты мен мазмұны жағынан алуан түрлі екі шығарманы эмоциялық тұрғыдан қабылдай жəне салыстыра білу.Шапшаңдық пен ептілік таныту.	ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ 4-5 көкөністер мен жемістердің түрлерін, саңырауқұлақтар туралы;кейбір жəндіктердің түрлері туралы, олардың тіршілігі туралы түсініктерін кеңейту, өсімдіктер мен жануарлардың өсіп-өнуіне қажетті кейбір жағдайларды білу, табиғаттағы өзін-өзі ұстау қарапайым ережесі, табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың қарапайым дағдылары; тіршілік иелеріне аяушылық, жанашырлық таныту

ТАҚЫРЫПША: «көктем мезгіліндегі тіршілік иелері»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1. Жүгіру. Секіру. 5 метрден 3 рет жүгіруге үйрету. Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді жетілдіру 2.Лақтыру. Жүгіру. 5 метрден 3 рет жүгіру. Заттарды алысқа дəлдеп лақтыруды жетілдіру (3,5–6,5 метрден кем емес) 3.Еңбектеу. Лақтыру. 50 см жоғары көтерілген арқанның, доғаның, таяқтың астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіруді бекіту. Заттарды алысқа дəлдеп лақтыруды жетілдіру (3,5–6,5 метрден кем емес	Сөйлеуді дамыту Үй және жабайы жануарлар (суретпен жұмыс) сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды анық айтуларын қалыптастыру, тілде сөйлемдердің əртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану; суреттің мазмұны бойынша шағын əңгімелер құрастыру. Драма «Үш аю» ертегісі Мәтінді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу артикуляциялық дағдыларын қалыптастыру , таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау « Let's play» Вариативтік компонент I have. What colour is it? Мақсаты:«Clothes» тақырыбына сәйкес лексикалық материалмен таныстыруды жалғастырамыз және түс атауларын қайталау. «Логика» Вариативтік компонент Геометриялық пішіндер Мақсаты: Балаларды пішіндермен таныстыру, пішіндерді ажыратып айта білуге, түр – түсін анықтай білуге дағдыландыру. Балалардың ой - өрісін, логикалық ойлау қабілеттерін, оқуға деген ынталарын, зейіндерін, белсенділіктерін арттыру. Балалардың шапшаң ойлап, пішіндерді, олардың түр - түсін ажырата білуге ұйымшылдыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.		ҚМҰҚ «Цифрлар туралы өткенді пысықтау. Кең-тар» Заттың санын цифрмен сәйкестендіруді жалғастыру; сандар арасындағы байланысты түсіндіруді жалғастыру; кең-тар ұғымдары жайлы түсініктерін нақтылау; жаратылыстану Үй жануарлары мен жабайы жануарлар үй жəне жабайы жануарлар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы түсініктерін кеңейту. Жабайы жануарлардың сыртқы белгілері мен əрекеттерін туралы білімдерін бекіту.үй жануарларын жəне олардың төлдерін атау. құрастыру Алма ағаштар гүлдейді құрылысты жалпы оймен біріктіру; құрдастар арасында міндеттерді бөлісу; қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау; бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру; əртүрлі «пластик» түріндегі үлгілер жасау	СУРЕТ САЛУ. Үй жануары (сызба бойынша) үлгі бойынша өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет салуға үйрету; жануарлардың пішінін бейнелей білуге баулу; сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру\ МҮСІНДЕУ Құстар келді аулаға (ұжымдық жұмыс) бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру. Әскері техниканы мүсіндеуге үйрету. Музыка 1. Ән: Достық. Бір қарқында əн айтуды дыбыстаудың бірдей күшімен əн айтуды жетілдіру. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу, музыканың сипатын анықтау. Би қозғалыстарының, ойындар мен хор атауларын білу. 2. Ән: Көктем әні. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып анықтау.Жұппен би қимылдарын орындау.

ТАҚЫРЫПША: «Бір шаңырақ астында»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет	Таным ҚМҰҚ		Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1Жүгіру Өрмелеу. Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіруге үйрету. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеуді бекіту 2.Жүру. Лақтыру (далада). «Жыланша» ирелеңдеп жүруге үйрету. Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту.	Сөйлеуді дамыту. Бір шаңырақ астында Сөздік қор: тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорларын дамыту жəне байыту; заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (киім, аяқ киім),мағынасы қарама-қарсы антоним сөздерді балалардың сөздік қорына ендіру, сөзге қызығушылықтарын дамыту орыс тілі «Венок дружбы» Обучение правильному произношению гласных и согласных звуков русского языка.Воспитывать наблюдательность, любазнательность, трудолюбие и бережное отношение к домашним животным. Көркем әдебиет «Дәріген Айболит» Мазмұнды эмоционалды қабылдай білу, кейіпкерлерге жанашырлық таныта білу біліктерін, ертегіні баяндау ерекшелігін байқауды жетілдіру. Шығарма мен өлеңді ажырата білуді; көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар: мереке, өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту. « Let's play» Вариативтік компонент «Revision». Мақсаты:«Қайталау. Clothes» тақырыбына жаңа лексикалық материалмен таныстыруды жалғастыру.	ҚМҰҚ «Есептік және реттік санау. Заттың саны мен цифрды сәйкестендіру. Шеңбер, шаршы, үшбұрыш, тіктөртбұрыш» Математикалық жұмбақтарды шешуге үйретуді жалғастыру; Заттың санын цифрмен сәйкестендіруді жалғастыру; кеңістіктегі қарым-қатынастар. Геометриялық фигуралар туралы өткенді пысықтау.		СУРЕТ САЛУ «Алуан түсті шарлар» (май шаммен сурет салу) Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру Аппликация Ақ көгершін Дағдыларды қалыптастыру: элементтер реттілігін, олардың арасындағы арақашықтықты сақтауды,. Сюжетті композицияларды өз ойынша орындау дағдыларын қалыптастыру Музыка 1. Ән:Жұлдыз боламын. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Музыкалық мəнерлеу құралдарын ажырату. Музыканың көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу.	ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСУ «Тұған өлкем» (бейнефильм мен көрнекіліктерді қарау, тәрбиешінің әңгімесі) халық өмірі туралы картиналарды, ұлттық сəндік өнер бойынша альбомдарды, тұрмыстық заттар мен ұлттық үлгіде дайындалған киімдерді пайдалана отырып, Қазақстан Республикасы жəне онда тұратын əртүрлі ұлт өкілдері туралы түсініктерін қалыптастыру; Қазақстан əскері туралы түсініктерін кеңейту. Қазақстан мəдениетінің қайнар көзіне баулу. Халық музыкалық аспаптары туралы білімдерін қалыптастыру. Музыкалық шығармаларды тыңдау дағдыларын қалыптастыру.Бағдаршам түсінің белгілеріне сəйкес көшеден өту дағдыларын жетілдіру. Жаяу жүргіншілер үшін ережелер, «Жаяу жүргінші өткелі» жол белгісі туралы білімдерін қалыптастыру

ТАҚЫРЫПША: «ЖЕҢІС КҮНІ,ЖЕҢІС ЖЫРЫ»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Драма		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу Музыка (2)
1Суда ойнау, суда отырып, аяқтарын жоғары жəне төмен көтеріп, қимылдар орындау, еркін əдіспен жүзуге талпыну қимылдарын үйретуді жалғастыру 2.Лақтыру Затты көлденеңінен (2–2,5 м арақашықтықта) оң, сол қолмен лақтыруды жетілдіру		Сөйлеуді дамыту. «Біздің әскер» (сурет бойынша әңгімелеу) Балаларды сурет бойынша әңгіме құруға үйртуді жалғастыру. Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру; тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту: баяу сөйлеу. Драма Жеті лақ (орыс ертегісі) таныс бірнеше шығармаларды атау;вербалды емес құралдармен образдарды жасау; ұлдар мен қыздардың мінез-құлық ерекшелігін білу; ертегі желісін ретімен орындау; сахнада бағдарлау; əдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру; « Let's play» Вариативтік компонент Final game. Мақсаты: өткен оқу кезеңінде зерделенген материалды қайталау. «Логика» Вариативтік компонент «Біреу, көп» Мақсаты: Біреу және көп қарапайым математикалық ұғымымен таныстыру. Заттарды саны бойынша салыстыра білуге үйрету. Логикалық ойлауларын, сұраққа нақты жауап беру дағдыларын дамыту. Тобы үшін мақтаныштық сезімін ояту. Достыққа, бірлесіп жұмыс атқаруға, ойнауға тәрбиелеу.		жаратылыстану Күн барлық тіршілік көзі Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру, өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту, қарапайым экологиялық білімдерін қалыптастыру,табиғаттағы маусымдық өзгерістердің қарапайым байланыстарын орнату; қарапайым зерттеуге қызығушылық пен əуестік таныту		МҮСІНДЕУ «Әскери техника» БІРНЕШЕ БӨЛІКТЕРДЕН ЗАТТАРДЫ МҮСІНДЕУ, ОЛАРДЫ ОРНАЛАСТЫРУ, ПРОПОРЦИЯЛАРДЫ САҚТАУ, БӨЛІКТЕРДІ БІРІКТІРУ ДАҒДЫЛАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ, МҮСІНДЕУДІҢ ТАНЫС ТƏСІЛДЕРІН ПАЙДАЛАНА ОТЫРЫП ЕРМЕКСАЗДАН МУСІНДЕУ ІСКЕРЛІКТЕРІН ЖЕТІЛДІРУ Музыка 1.Ән: Ел қорғауға әзірміз. Әуенді дұрыс бере білу, соңын мұқият əндетіп айту. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу.Әртүрлі музыкалық жəне шулы аспаптарда ересектің ойнағанын тыңдау.

ТАҚЫРЫПША: «Туған өлкем»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Аппликация Музыка (1)		Әлеумет Экология негіздері
1. Жүру. Еңбектеу. Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге үйрету. 50 см жоғары көтерілген арқанның, доғаның, таяқтың астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіру 2. Жүру. Еңбектеу Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүру. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу, оң аралықтан сол аралыққа ауысуды бекіту 3. Еңбектеу. Лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу, оң аралықтан сол аралыққа ауысуды бекіту. Затты тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5 м) 1,5–2 м арақашықтықтан оң, сол қолмен лақтыруды жетілдіру	Сөйлеуді дамыту «Туған өлкем» Жеке тәжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын әңгімелер құрастыруды бекіту.. Орыс тілі «Родной край» Умение отвечать на короткие вопросы простыми предложениями. Продолжать обогащать словарь детей лексическим материалом по теме, учить рассматривать иллюстрации, слушать текст и отвечать на вопросы полным предложением. көркем әдебиет «Ана тілім» С.Каттебайұлы Балаларды жатқа эмоционалды, мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын, қуанышты, сүйсінуді бере білуге үйрету. « Let's play» Вариативтік компонент Final game. Мақсаты: өткен оқу кезеңінде зерделенген материалды қайталау. «Логика» Вариативтік компонент «Біреу, көп» Мақсаты: Үлкен-кіші ұғымдарынмен таныстыру.Үлкен-кіші заттарды салыстыра білуге үйрету.Балалардың ойлау қабілеттерін арттырып ,тілдерін дамыту		ҚМТҚ «Заттар тобын салыстыру. Заттың саны мен цифрды сәйкестендіру. Жоғары-төмен, оң жақта-сол жақта» Математикалық жұмбақтарды шешуге үйретуді жалғастыру; Заттың санын цифрмен сәйкестендіруді жалғастыру; екі топтағы заттарды сәйкестендіруге жаттығу; заттың орналасқан орнын анықтап, сөзбен айта білу: оң жақта-сол жақта. жаратылыстану Қазақстанның қызыл кітабы «Қызыл кітапқа» енгізілген және жойылып кету қаупі төнген жануарларды атау. Табиғатта өзін ұстау ережесін білуге баулу. Үстел-үсті ойыны: «Аң мен аңшы»		СУРЕТ САЛУ. «Көңілді жаз» (Еркін тақырып) Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Ағаштар мен жануарларды олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету. Аппликация Кесені әшекелейміз Дағдыларды қалыптастыру:ұжымдық мазмұнды композицияны құрастыру; заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыру; дөңгелектер мен сопақтарды қию; ұсақ элементтерді ересектердің көмегімен желімдеу, алдымен қағаз бетінде заттың бейнелерін құрастырып, содан кейін оны желімдеу Музыка 1. Ән: Достық. Әнді бір мезгілде бастау жəне аяқтау. Шығарманың бөлімдерін ажырата білу, музыканың сипатын анықтау. Би қозғалыстарының, ойындар мен хор атауларын білу.		ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Өсімдіктер əлемі балабақша ауласындағы жəне жақын маңайдағы өсімдіктер туралы білімдерін бекітуді жалғастыру, оларды ажыратып, атауға үйрету; бөлме өсімдіктерін, ағаштар мен бұталарды танып, атай білу дағдыларын бекіту; ағаштың жəне гүлдің бөліктерін атай білу дағдыларын бекіту. Білімдерін қалыптастыру: өсімдіктер жəне олардың көктем мезгіліндегі тіршілігі жайлы; шөптесін өсімдіктер (4-5 түрлері), жемістер, саңырауқұлақтар туралы; өсімдіктердің орманда, бақта, бауда, далада өсетіндері туралы; пияздың жəне шөптің бөлмедегі жағдайда өсуі туралы; өсімдіктер əлеміне қамқорлық жасау туралы

ТАҚЫРЫПША:«Жаз да келді көңілді»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту		Таным ҚМҰҚ Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) Аппликация
1. Секіру. Велосипед тебу Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге Аяқты бірге, алшақ қойып секіруді жетілдіру. Екі дөңгелекті велосипед тебуді бекіту. 2. Секіру. Лақтыру Бір орында тұрып секіруді жетілдіру. Затты көлденеңінен (2–2,5 м арақашықтықта) оң, сол қолмен лақтыруды жетілдіру Жүруді басқа қимылдармен кезектестіріп, белгі бойынша тоқтап жүруді жетілдіру 3. Тепе-теңдікті сақтау Бөрене немесе гимнастикалық орындық үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту.	Сөйлеуді дамыту. «Еңбек туралы мақал-мәтелдер» Тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту.Артикуляциялық аппаратты одан әрі жетілдіру. Орыс тілі Итоговое: Что я знаю счет на русском языке до 10 и обратно; произносить правильно свистящие, шипящие(ж,щ,с,з) и сонорные (р, л) звуки русского языка; называть группы предметов ближайшего окружения, их свойства, признаки; времена года и отдельные явления природы; употреблять в речи имена существительные единственного и множественного чисел. «Let'splay» Вариативтік компонент Final game. Мақсаты: өткен оқу кезеңінде зерделенген материалды қайталау. «Логика» Вариативтік компонент «Оң жақ,сол жақ» Мақсаты: Күтілетін нәтиже: Білу: Сандардың реттік орнын анықтай біледі, тура, кері санайды.		ҚМҰҚ «Заттың санын цифрмен сәйкестендіру. Есептік және реттік санау. Үлкен, кіші, кішкентай,өте кіші. Не неге ұқсайды?» Өткенді бекіту; аяқталмаған фигуралардан геометриялық фигураларды көре білуге үйрету; «үлкен», «кіші», «кішкентай», «өте кіші» ұғымдарын бекіту. жаратылыстану Викторина. үй жануарларын жəне олардың төлдерін, үй құстарын атау; бөлме өсімдіктерін, балабақшаның жер теліміндегі өсімдіктерді атау; жəндіктерді атау, табиғаттағы маусымдық өзгерістері; «Қызыл кітапқа» енгізілген жəне жойылып кету қаупі төнген жануарларды атау; табиғатта өзін ұстау ережесін білу		СУРЕТ САЛУ Көңілді күн (ұжымдық жұмыс) сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру, алақанмен сурет салуды үйрету, Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту Аппликация «Аквариумдағы балықтар» қайшымен жұмыс; шаршы мен төртбұрышты екі бөлікке қию, жіңішке жолақтарды көлденеңінен қию дағдыларын қалыптастыру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру Музыка 1.Ән: Алақай, жаз келді! Бір қарқында əн айтуды дыбыстаудың бірдей күшімен əн айтуды жетілдіру.Тыңдауды қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып, музыкалық бейне мен қимыл тəжірибесінің арақатынасын анықтау.Музыканың сипатына сəйкес ойын əрекеттерін орындау Музыка 2. Ән: Қайырлы таң. Жеке жəне хормен əн айту дағдыларын, соза дыбыстауды, таза интонациялауды жетілдіру. Музыкалық мəнерлеу құралдарын ажырату.Музыканың биге тəн сипатын қабылдау; жеңіл қозғалу, ырғақты, қозғалу.
			құрастыру Хайуанаттар бағы Конструктор бөліктерінен құрастыру. Конструктормен ойындар үшін құрылыстарды құру дағдыларын жетілдіру, бөлшектерді бекіту мен құрылыстарды құру тəсілдерін жетілдіру
Тақырыпша:«Теңіздер мен мұхиттар әлемінде»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту		Таным ҚМҰҚ		Шығармашылық Сурет салу
1. Жүгіру. Секіру Қағып алып жүгіру; Бір орында тұрып секіруді жетілдіру		1.Сөйлеуді дамыту ТЕҢІЗДЕР МЕН МҰХИТТАР ӘЛЕМІНДЕ Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру; сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру;. тəулік бөліктерін атауға үйрету (таңертең, күндіз, кеш, түн).мағынасы қарама-қарсы антоним сөздерді балалардың сөздік қорына ендіру, сөзге қызығушылықтарын дамыту.«Let's play» Вариативтік компонент Final game. Мақсаты: өткен оқу кезеңінде зерделенген материалды қайталау.		ҚМТҚ Қорытынды. Викторина тəулік бөліктері, таңертең, күндіз, кеш, күндер: бүгін, кеше, ертең, жылдам, баяу ұғымдарын атауды, өзіне қатысты кеңістіктегі заттардың орналасуын анықтауды, қарапайым себеп-салдарлық байланыстарды анықтау дағдыларын жетілдіру		СУРЕТ САЛУ. «Теңіз түбінде» (май шаммен) Өз ойлары бойынша сурет салу, композиция құрастыру.

]]> admin Thu, 17 Feb 2022 11:22:40 +0600 перспектива http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/perpektivaly-zhospar/27-perspektiva.html http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/perpektivaly-zhospar/27-perspektiva.html 2020-2021 ОҚУ ЖЫЛЫНА АРНАЛҒАН
ПЕРСПЕКТИВАЛЫҚ ЖОСПАР
Екінші кіші топ
Қыркүйек айы
Өтпелі тақырып: Балабақша
мақсаты: балалардың бойында балабақшаға, балаларға, ересектерге сүйіспеншілік сезімді қалыптастыруға; бірлескен әрекетке қызығушылықты дамытуға бағытталған.

Тақырыпша: «Біздің балабақша»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайымматематикалықұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану. Құрастыру			Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
«Жүру.Жүгір»(далада) Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. Денешынықтыру 2.Допты,домалату. «Еңбектеу»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Денешынықтыру 3. «Секіру»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру.		Сөйлеуді дамыту «Балабақша үйіміз». Топ бөлмелері мен топтағы заттарды, заттардың бөлшектерін ажыратып атауға, сөздегі дыбыстарды анық айтуға үйрету, ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну, ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; Көркем әдебиет «Үйшік» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға; кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға; таныс ертегілерді сахналауға қатысу. «Ертегілер елінде» Вариативтік компонент «Торғай мен мысық» Мақсаты:Балаларға «Торғай мен мысық» ертегісін оқып беріп, мазмұнымен таныстыру. Балаларды әңгімені мұқият тындай білуге уйгертіп, дамутушы орталықтар білуге үйретіп, дамытушы орталықтар арқылы балалардың шығармашылығын, арқылы балалардың шығармашылығын, танымын, тілін, ойлау қабілетін дамыту.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 1.Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; Құрастыру «Топ бөлмесіндегі орындық» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану Жаратылыстану «Жау, жаңбыр бақшама!» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру			Сурет салу «Балабақшаға барар жолдар» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру Аппликация «Балабақшадағы жиһаз» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; желімдеудің техникасы; ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану
							Музыка «Бақшаға барамын» Түрлі сипаттағы әндердің мазмұны мен көңіл күйін қабылдауды, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету.
Тақырыпша: «Ойыншықтар»Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану.		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)		Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1. «Секіру.Допты домалату» (далада) Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. 2.Допты домалату. Еңбектеу Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасыалшақтұрғанзаттарарасыменеңбектеу. 3. Еңбектеу. Допты домалату. Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу. Аяқты алшақ ұстап допты домалату.		Сөйлеуді дамыту «Менің ойыншығым» Сөздік қор: 1) ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; 2)заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету; 3)балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; 4) жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ойыншықтар) Русский язык «Наши игрушки» Обучать правильному произношению гласных звуков, формировать навыки понимания и восприятия названий игрушек, отвечать на короткие вопросы простыми предложениями «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ұр тоқпақ ертегісі Мақсаты: Ертегі мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту,тілін дамыту. Балалардың қиылалын дамыта отырып,адалдыққа,мейірімділікке тәрбиелеу.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау; Жаратылыстану «Менде қандай ойыншық бар?» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Жануарлардың дене бөліктерін атауға үйрету (танау, құйрық, аяқтар) Дидактикалық ойын: «Жануарды сипатта»	Сурет салу «Доп» Дөңгелек пішінді заттардың суретін салу Музыка 1.«Менің достарым» Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету. 2. Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, есте сақтауға, әнді сергек, ширақ, әндете, айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету			Қоршаған ортамен танысу «Менің үйім, менің тобым» Балабақша, балабақша қызметкерлері туралы ұғымдарын кеңейту; Қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау.Заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу
Тақырыпша:«Тату доспыз бәріміз»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайымматематикалықұғымдардықалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру				Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу
Жүру. Сапқа тұру. Сапта бір-бірлеп жүру. Шеңберге тұтас топпен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша)жүру. Секіру Жүгіру Екі аяқтап басты затқа тигізе отырып секіру. Сапта бір-бірлеп жүгіру Жүгіру. Еңбектеу Бірінің артынан бірі жүгіру. Тура бағытта 4–6 метр арақашықтықта еңбектеу	Сөйлеуді дамыту. «Тазалықтын досы» А.Меңжанова. Әңгімелесу Дағдыларды қалыптастыру: 1) дыбыстарды айта білуге; 2)дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту; 3)артикуляциялық аппаратты дамыту Көркем әдебиет «Бауырсақ» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға; кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Тапқыр қоян Мақсаты: Ертегіге деген қызығушылығын арттыру,ертегі кейіпкерлерін таныстыра отырып ,сахналық қойылым арқылы балаларды ынталандыру ортаға бейімдеу.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау; Құрастыру «Досыма арналған диван және төсек» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру; Жаратылыстану «Досыма арналған дәрумендер» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, кейбір көкөністерді дəмінен ажырату жəне атау				Сурет салу «Балапан және мысық достығы» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру. Мүсіндеу «Доптар» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу дағдыларын қалыптастыру Музыка «Қуыршақ» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңіл-күй танытуға, әнді сергек, ширақ, әндете, айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету.
Тақырыпша:«Кішкентай көмекшілерміз»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Қатынас Сөйлеуді дамыту Орыс тілі			Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)			Әлеумет Экология негіздері
1.Жүру. Сапқа тұру. Жүру. Жүзуге дайындық. Аралықты сақтай отырып жүру. Шеңберге кішігірім топтармен жəне тұтас топпен қайта тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша) Тізені жоғары көтеріп жүру. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру. 2. Жүгіру Еңбектеу Аралықты сақтай отырып жүгіру. Бөрене арқылы еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. 3. Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау Аяқтың ұшымен, қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре жүгіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып бөрене үстімен жүру дағдыларын қалыптастыру.	Сөйлеуді дамыту «Апайға көмектесемін» (сурет бойынша әңгімелеу) берілген сұрақтарға жауап бере отырып, көргендерін сипаттауға, сөздерді дұрыс айтуға үйрету. Орыс тілі «Маленькие помощники» Научить детей слушать, запоминать и правильно произносить русскую речь, формировать навыки понимания и восприятия названий некоторых предметов быта; правильно ставить ударение в словах при произношении. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Аққу-қаздар (орыс халық ертегісі) Мақсаты: Ересектермен қарым-қатынастың ережелерін сақтауға үйреті, өзге адамға мейірімділікті , қамқорлыққатынасты білдіруді ниеттенуду жалғастыру.			Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру. .«Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру Жаратылыстану «Самал жел» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру	Сурет салу «Тарелке» Ыдыстарды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. Музыка «Сылдырмақ» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка сипатына қимылмен жауап беруге үйрету Музыка «Менің отбасым» Аспаптық пьесалардың қарама-қарсы әуендерін қабылдауға, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету			Экология негіздері «Бөлме гүлдері» бөлме өсімдіктерінің түрлері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін қалыптастыру; табиғат құбылыстарына қызғушылықты, өсімдіктерге сүйіспеншілікпен жəне қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу.

Қазан айы
Өтпелі тақырып: Менің отбасым
Мақсаты:отбасы, ана, әке, әже, ата, аға, әпкенің рөлі; отбасы мүшелерінің міндеттері туралы; отбасындағы жағымды өзара қарымқатынасқа тәрбиелеу, өзара көмек, отбасының барлық мүшелеріне сүйіспеншілік туралы түсініктерін кеңейтуге мүмкіндік береді.

Тақырыпша:«Мен және менің отбасым»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)			Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру			Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
үру Лақтыру Қақпадан асыра лақтыру Бағытты өзгертіп қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре отырып жүру Жүгіру Секіру Бағытты өзгертіп жүгіру. 2-3 метр қашықтықта алға қарай жылжи отырып секіру. Жүру. Сапқа тұру Лақтыру Шеңбер бойлап жүру. Шеңберге кішігірім топтармен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша). Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру			Сөйлеуді дамыту «Паровозбен отбасымен саяхат». Сөйлеудін дыбыстық мәдениеті (у дыбысы) Дағдыларды қалыптастыру: дыбыстарды айта білуге; өз отбасының мүшелерін атауды үйрету; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Көркем әдебиет «Шалқан» ертегісі Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясынқабылдауға; «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі дос.» Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту..	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру дағдыларын бекіту. Жолакшалардың түстерін атау. «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру Құрастыру «Жаяу жүргіншілерге арналған жолдар» Әртүрлі пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыруға үйрету, бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Жаратылыстану «Отбасымен саябаққа барамыз» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, жемістер туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру			Сурет салу«Үйімнің қоршауы» Бірнеше көлденең жəне тік сызықтардан заттар салуды (дуал); салынған пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) Аппликация» «Ауа шарлары» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану. Музыка «Ойлан, тап!» Сөзі Қ. Ыдырысов Әні Ә. ЕспаевМузыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, ересектермен бірге ән салуға,әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету
Тақырыпша: «Менің үйім» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)			Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
Жүгіру. Еңбектеу Шеңбер бойлап жүгіру. 40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өту Жүгіру.Еңбектеу Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіру. 40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өтуді бекіту Жүру Жүгіру. Шеңбер бойлап, қол ұстасып жүру. .Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіруді жалғастыру		Сөйлеуді дамыту «Қуыршақтын бөлмесі » ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ыдыстар, жиһаздар). Заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Орыс тілі «Мебель» Научить детей слушать, запоминать и правильно произносить русскую речь,формировать навыки пониманияивосприятия названий некоторых предметовбыта; правильно ставить ударение в словах при произношении. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қызыл телпек» Мақсаты: Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру, бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау, біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету Жаратылыстану «Үй жануарлары мен аңдар» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін үй жануарлары мен аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру.		Сурет салу «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» көкөністер мен жемістерді, бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру Музыка «Біз шадыман баламыз.» Е. Өтетілеуов, Ә. Бейсеуов.. Әннің қарама-қарсы әуендерін қабылдауға, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету Музыка «Қане қызық ойын бар»Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, ересектермен бірге ән салуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету			Қоршаған ортамен танысу Менің отбасым отбасылық суреттерді қарастыруға жəне отбасы мүшелері мен олардың əрекеттерін атауға үйрету; Көлік, байланыс құралдары Көлік құралдарының түрлерімен таныстыру. Ересектердің еңбегі
Тақырыпша:«Мен көмекшімін»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру				Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу
Секіру. Лақтыру Жерде жатқан шеңберге секіру. Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыру. Жүру.Лақтыру Арқаннан ұстап жүру. Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыруға үйретуді жалғастыру Жүру. Тепе-теңдікті сақтау Арқаннан ұстап жүруге үйретуді жалғастыру.Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыру.		Сөйлеуді дамыту «Анама көмектесемін» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Көркем әдебиет «Мен тәртіпті баламын» (өлең) Өтебай Тұрманжанов тақпақтарды мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға; кейіпкерге, оқиғаларға өзінің көзқарасын білдіруге баулу. тақпақтарды, өлеңдерді мəнерлеп оқуға үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Үш аю Мақсаты:Ертегінін мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын дамыту молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып,адамдыққа мейірімділікке тәрбиелеу.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шеңбер Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, Сипау жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Сан. «Көп», «біреу ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру Құрастыру «Лақтар мен боталарға арналған қоршаулар» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру;бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Жаратылыстану.«Сиқырлы су» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық)бақылау дағдыларын қалыптастыру.				Сурет салу «Қонаққа аю келді» (штамп) жануарларды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. Ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге баулу. Мүсіндеу «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Музыка «Балдырған» Сөзі:Рауза Арқабаева Әні Айжігіт Асанов Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету
Тақырыпша:«Мамандықтар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Қатынас Сөйлеуді дамыту Орыс тілі			Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану.	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)					Әлеумет Экология негіздері
Спорттық жаттығу велосипед тебу. Тепе-теңдікті сақтау Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын қалыптастыру. Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру Еңбектеу. Жүру Жүріп келе жатып тоқтай қалып, қайта жүру. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өту. Жүру Жүгіру. Жүрелеп жүру. Алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіру.	Сөйлеуді дамыту «Біздің апай-көмекші» Тәрбиеші көмекшінің жұмысымен таныстыру. Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну;сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану; 2.Орыс тілі «Наша няня» Обучать правильному произношению гласных звуков, отвечать на короткие вопросы простыми предложениями «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақта қызбен мысық Мақсаты:Ертьегінің мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып адалдыққа, мейірлімділікке тәрбиелеу.			Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл),олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру	Сурет салу «Аспазшы» Дайын пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) Музыка «Кел жемісті алтын күз» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка сипатына қимылмен жауап беруге үйрету Музыка «Қайсы екен қолымыз»Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындай білуді жалғастыру					Экология негіздері «Күзгі ормаңғы саяхат» Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Өлі жəне тірі табиғат жайлы білімдерін қалыптастыру. Табиғат құбылыстарына қызығушылықтарын тəрбиелеу. ауа райының жағдайларын анықтай білу; табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау

ҚАРАША АЙЫ
Өтпелі тақырып«Күз сыйы»
Мақсаты: көкөніс пен жеміс-жидектердің бау-бақшада өсетіні,олардың аталуы, құрамындағы кездесетін дәрумендерің адам денсаулығына
маңызы туралы түсініктерін кеңейту. «Жомарт күз» деп неліктен аталатынын түсіндіру, күз мезгілінің ерекшеліктерін бақылау

Тақырыпша: «Күз кереметі»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
Жүру Жүгіру. Секіру Жүрелеп жүруді, алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіруді жалғастыру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру Лақтыру. Секіру 5-10 см биіктіктегі заттан секіруді үйретуді жалғастыру. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыру Еңбектеу. Лақтыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеу. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыруды жалғастыру		Сөйлеуді дамыту «Күзгі жапырақтар» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Көркем әдебиет «Күз» Қ.Ыдырысов (жаттау) тақпақтарды, өлеңдерді мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Бауырсақ ертегісі. Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка Сөздік жұмыс: бауырсақ, аю, түлкі, қоян.	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру Құрастыру «Түрлі-түсті жапырақтар» үлгі бойынша құрастыру; жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Жаратылыстану «Қоңыр күз» Күз мезгілімен-табиғаттағы маусымдық өзгерістермен (бұлтты, суық) таныстыру. Дидактикалық ойын: «Гүл күлтелерін жинайық»	Сурет салу. «Бұлт күнді жапты» дөңгелек пішінді заттардың суретін салу, дəстүрден тыс сурет салу (картоппен штамп) Аппликация «Күзгі жапырақтар» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету;бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Музыка. «Қайсы екен қолымыз»Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі дыбысталуды ажыратуға үйрету
Тақырыпша:«Көкөністер мен жемістер»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Орыс тілі	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
Жүру. Еңбектеу. Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру. Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуді жалғастыру Жүру. Секіру Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру, «жыланша» ирелеңдеп жүру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру Жүру. Өрмелеу «Жыланша» ирелеңдеп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеу		Сөйлеуді дамыту Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті «Көкөністерден көже жасау» байланыстырып сөйлеу джағдыларын қалыптастыру, «Ш» дыбысын айтуға үйрету, ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануды, сөздерді жекеше, көпше түрде жəне септік жалғауларын қолдануды үйрету. Орыс тілі «Овощи и фрукты» Развивать артикуляционный аппарат, называть некоторые предметы ближайшего окружения, учить правильно ставить ударение в словах при произношении. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі аяз» Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка, аяз- мороз	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шаршы, үшбұрыш» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету.(алыс-жақын) Жаратылыстану «Бақшаға біз барамыз, көкөністер аламыз» Көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру Көкөністердің бақшада өсетіндігін түсіндіру. Көкөністерді сезім мүшелері арқылы пішінін, дәмін, түсін анықтай білуді үйрету	Сурет салу «Алма» дөңгелек пішінді заттардың суретін салу дағдыларын қалыптастыру Музыка «Күзгі әуен» Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету. Музыка «Бұл қай кезде болады?» Музыкалық есту қабілеттерін арттыру, ойыншықты ұқыпты ұстауға, оларды әнге қосып айтуға үйретуді жалғастыру	Қоршаған ортамен танысу «Бізді қоршаған әлем» қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау;заттар мен олардың шамасын, түсін, пішінін ажырату жəне атау,қарастыру мен зерттеу дағдыларын қалыптастыру; қазақ жəне басқа халықтардың тұрмыс заттарымен таныстыру; заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу. Жануарлар мен құстарға күтім жасауға баулу
Тақырыпша: «Саңырауқұлақтар мен жидектер»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу
ЖүруӨрмелеу Заттарды айналып өтіп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеуді жалғастыру Саппен жүру.Еңбектеу. Төбешікке шығып жəне төбешіктен түсіп саппен жүру.40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру Жүру. Саппен жүру.ЖүгіруСаппен жүру «Жыланша» ирелеңдеп жүру және жүгіру		Сөйлеуді дамыту «Қонжыққа арналған жидектер» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Көркем әдебиет «Саңырауқұлақ саясында» ертегі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Шалқан ертегісі Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Ұзын-қысқа» Дағдыларды қалыптастыру: ұзындығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру; беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру Құрастыру «Жидектер» Үлгі бойынша құрастыру; қағазды шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Жаратылыстану. «Саңырауқұлақтар мен жидектер» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру.	Сурет салу «Себеттегі аюға арналған жидектер» Формирование навыков изображения овощей,закрашивания нарисованных форм, нестандартного рисования (пальчиками) Мүсіндеу «Ыдыстағы көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Музыка. «Бұл қай кезде болады?» Әуенді сергек айту, тыңдау, ойын-қимыл арқылы ырғақты сезіндіру. «Күн мен жаңбыр». «Вальс» А.Аренский
Тақырыпша: «Гүлдер» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)		Әлеумет Экология негіздері
Лақтыру. Еңбектеу. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру Жүгіру. Лақтыру Заттарды айналып өтіп жүгіру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру Жүру. Жүгіру, Еңбектеу «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеу.	Сөйлеуді дамыту «Нені, қайда қойдым?» Д/и Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті (ә,а,о,ө) Дағдыларды қалыптастыру: дыбыстарды айта білуге; дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту; артикуляциялық аппаратты дамыту.Сөздік қор:ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану. Орыс тілі «Цветы» Обобщить представление о характерных признаках осени. Употреблять в речи имена существительные в форме единственного (дерево) и множественного (листочки) числа. Развивать разговорную речь. Воспитывать любовь к родной природе, заботу об окружающих. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ұсқынсыз үйрек ертегісі Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Кең-тар» Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: ені бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету. Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ)	Сурет салу «Гүлдер» (штамп) Сурет салу техникасының бастапқы дағдыларын қалыптастыру. Дəстүрден тыс сурет салу дағдыларын қалыптастыру Музыка «Күзгі қойма.» («Алма» ертегісі бойынша) Музыканы тыңдата отырып ішкі сезімін ояту. Дыбыстарды бірте-бірте көтеру, қимылдарды ілесе қайталату. Музыка «Достарым, кел билейік» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді созылыңқы айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету		Экология негіздері «Жеміс бағы» туған өлкенің кейбір өсімдіктері, туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру. Жергілікті аймақта өсетін 2-3 ағаштардың түрлерін танып, атауға үйрету
Тақырыпша:«Күз сыйлықтары»
«Денсаулық» Дене шынықтыру (3)	Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
Жүру. Еңбектеу «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеуді жетілдіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру Лақтыру, қағып алу. Жүру Еденге (жерге) қарай төмен лақтыру, қағып алу. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру Лақтыру, қағып алу Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу	Сөйлеуді дамыту «Ақылды алма» ертегі кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану; таныс ертегілерді ойнауға жəне сахналауға ынталандыру, қызығушылығын ояту. Көркем әдебиет «Жидектерді кім өсірді» Л.Лопатина Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын Қабылдауға «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі мен құмырсқа ертегісі Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Биік-аласа биіктігі мен қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстыру Жаратылыстану Бөлме өсімдігі бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл,бегония) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Құрастыру Жемістерге арналған қойма Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру	Сурет салу «Себеттегі жемістер» Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтыққа орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Сюжеттік сурет салу, ойлауы бойынша сурет салу Аппликация «Себеттегі жемістер» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау; желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Музыка «Біз емірдің гуліміз»Музыка Б.Гизатов» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі дыбысталуды ажыратуға үйрету

ЖЕЛТОҚСАН АЙЫ
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!»
Мақсаты: қыстағы табиғат құбылыстарымен, оның өзгерістерімен, қыстың қызықты мерекелерімен және ермектерімен таныстыру.

Тақырыпша: «Жыл мезгілдері. Қыс»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Қатынас Сөйлеуді дамыту		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка(2)			Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
Еңбектеу.Лақтыру, қағып алу Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу Жүгіру. Сырғанау Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіру. Шанамен сырғанауды үйрету. Лақтыру Жүгіру. Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру Оң және сол қолмен тура нысанға лақтыру.	Сөйлеуді дамыту «Қуыршақты серуенге шығарайық» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті «Т» дыбысы ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Маша мен аю Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту..		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жуан-жіңішке Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады Жаратылыстану «Ғажайып қыс» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру	Сурет салу «Қар жауды далама» пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым табиғат құбылыстарын, бейнелеуге баулу. Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету			Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным Балалар тұратын қала мен ауыл, Қазақстан Республикасының астанасы, мемелекеттік рəміздері туралы білімдерін қалыптастыру.
Тақырыпша: «Қыстап қалатын құстар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу
Сырғанау Биік емес төбеден бір-бірін сырғанату біліктерін қалыптастыру .Жүру. Лақтыру Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Жүру. Лақтыру Жүгіру Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Əртүрлі бағыттарда жүгіру дағдысын қалыптастыру		Сөйлеуді дамыту «Суықторғай» (бейнесабақ) Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; Көркем әдебиет «Қыстап қалатын құс-қарға» жаңылтпаш жаттаймыз ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылыққа, назар аударуға тəрбиелеу. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Алдар көсе Мақсаты:Балаларға жолдастық, достық, шыншылдық, татулық туралы түсініктерін кенейту..	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Уақытты бағдарлау» Дағдыларды қалыптастыру: тəулік бөліктерін тану жəне атау - таңертең, күндіз, кеш, түн, өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. Жаратылыстану «Құстарға қамқорлық жасайық» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру, құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару, табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы білім беру. Құрастыру Ұлпа қар қағазды бүктеу, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру	Сурет салу «Құс» басқа ұлттардың ойыншықтарына эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. Мүсіндеу «Құсқа арналған дән» алақандарының арасында, жазықтықта түзету жəне домалақтау қозғалыстары арқылы кесектерді жаю, элементтерді қарапайым заттарға біріктіру білігін жетілдіру. Музыка «Туған жер ,Отан» (туралы) Ересектердің орындауындағы әндерді тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі дауысқа бейімделуге, музыка әуенімен жаттығулар жасауға үйрету
Тақырыпша: «Қыс қызығы» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (2)		Қатынас Сөйлеуді дамыту	Таным Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1)		Әлеумет Экология негіздері
Сырғанау Ересектердің көмегімен мұзды жолдармен сырғанау дағдыларын қалыптастыру Еңбектеу Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын қалыптастыру.Жүрелеп жүру және «жыланша» жүгіру.		Сөйлеуді дамыту «Қысқы серуен» Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу	Жаратылыстану «Жабайы аңдар» Жабайы аңдар мен Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру, табиғат бұрышының тіршілік иелерін бақылау дағдыларын қалыптастыру.	Сурет салу «Шана» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру. Тұрмыстық заттарға эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән салуға, ойын кезіндегі музыканың өзгерістерін уақытылы тыңдай білуге, соған сәйкес қимыл жасай білуге үйрету		Экология негіздері Жануарлар əлемі 1) үй жануарлары жəне олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанды мекендейтін жабайы жануарлар жайлы түсініктерін қалыптастыру. Табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау дағдыларын қалыптастыру; 2) Табиғат бұрышының тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға (торғай, шауқарға, қарға, кептер) жəне жыл құстарына (ұзақ, қараторғай) қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу
Тақырыпша: «Келді міне Жаңа жыл»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
Еңбектеу. Лақтыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру Жүгіру Еңбектеу. Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру Секіру Жүгіру Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту «Ақша қар» А.Тоқмағамбетов (жаттау) шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану, дауысты жəне дауыссыз дыбыстарды анық айту Көркем әдебиет «Жаңа жылдық сыйлық» Л.Дружинина əдеби шығармалардың мазмұнын тыңдайды жəне түсінеді; бейнелі сөздерді қолданады; əдеби шығарма кейіпкерлерінің дауыс ырғағы мен мəнерлігін сақтайды; сюжетті эмоционалды қабылдайды, кейіпкерлерге жанашырлық танытады; Орыс тілі «Новый год» Формировать навыки слушания рассказа, произносить слова на русском языке, обозначающих признаки предметов по величине, составлять простых предложений при описании игрушек, развивать связную речь «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қасқыр мен жеті лақ» Мақсаты:Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Біз не білеміз» Қорытынды бір затты топтан бөледі жəне топтарға біріктіре алу; заттарды қатарға реті, шамасы бойынша оң қолымен солдан оңға қарай қою; екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы мен ені, биіктігі бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; геометриялық пішіндерді таниды жəне атайды: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш; өзіне қатысты кеңістікті бағдарлай алады; Жаратылыстану «Суықторғай» құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару, табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы біледі Құрастыру «Шырша» үлгі бойынша құрастыру; қағазды бүктеу, жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру		Сурет салу «Әдемі шырша» дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен жəне алақандарымен) дағдыларын қалыптастыру: Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, қалыптастыру. Аппликация «Сиқырлы шырша» Дағдыларды қалыптастыру: заттардың орналасу, олардың арасында арақашықтықтың сақталу заңдылығы. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану. Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән салуға қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға үйрету Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету

қаңтар айы
Өтпелі тақырып:Алақай, қыс келді!
мақсаты:балалардың қыс мезгілі және оның ерекшеліктері туралы түсініктерін кеңейту. Қыс мезгілі өзінің аппақ қарымен, сықырлаған аязымен, көк айдын мұзымен ерекше. Ақ ұлпа қар жамылған ағаштар, үйлер көздің жауын алады. Қысмезгілінің тағы бір ерекше көрінісі - қысқы ойындар: шанамен, шаңғымен сырғанау.

Тақырыпша:«Қыс мезгілі және оның ерекшеліктері»

Денсаулық
Дене шынықтыру (1)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту

Шығармашылық
Сурет салу

Әлеумет
Қоршаған ортамен танысу

Еңбектеу
«Жыланша» арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеуді жетілдіру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Аяқ бұлшықеттерін дамыту, музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру.

Сөйлеуді дамыту
«Қысқы табиғат аясында»
(суретпен жұмыс)
Байланыстырып сөйлеу.
Дағдыларды қалыптастыру:
суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын
бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; Сөйлеудің дыбыстық сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (п-б) тіл үстарту жаттығулары.

Сурет салу
«Қар кесегі»
(тіс пастасымен)
Заттық сурет салу
Дағдыларды қалыптастыру: төртбұрышты пішіндегі заттарды бейнелеу, оларды дөңгелек
пішіндегілермен үйлестіру
.

Қоршаған ортамен танысу Көлік, байланыс құралдары
Жерде жүретін жəне ауада ұшатын қозғалыс құралдары туралы
білімдерін бекіту. Жаяу жүргіншілерге жəне жолаушыларға арналған қарапайым
ережелермен таныстыру.

Тақырыпша:«Жыл мезгілдері-күз, қыс»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдардықалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Мүсіндеу

Секіру Тепе-теңдікті сақтау
Тура жолмен тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру
5-10 см биіктіктегі заттан секіруді жетілдіру.
Өрмелеу
Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу жəне одан төмен түсу дағдыларын қалыптастыру. Ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту.
Спорттық жаттығулар
Шанамен сырғанау.
Биік емес төбеден бір-бірін сырғанату біліктерін қалыптастыру.

Сөйлеуді дамыту
«Жыл мезгілдері-күз, қыс»
балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен
байыту;заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу;
сөздерге қызығушылығын арттыру, зейінін жетілдіру, балалардың сөздік қорына антонимдер – мағынасы қарама-қарсы сөздерді енгізу. Суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын
бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу.
«Ертегілер елінде» вариативтік компонент
Жыл құстары
Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып,кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . Ертегідегі құстың бір-біріне деген мейірімділігін түсіндіру.

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жуан-жіңішке
Шама. Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ені, Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату.
Жаратылыстану
«Бөлме гүлі-бегония»
бөлме өсімдіктерінің түрлері олардың айырмашылықтары туралы білімді
қалыптастыру.
Құрастыру
«Пішіндер»
құрылыс материалдарынан құрастыру, құрылыс материалының негізгі бөлшектері, олардың бөлшектері туралы білімді қалыптастыру, оларды түсі, шамасы бойынша тану. Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық
қиялды қалыптастыру;

Сурет салу
«Қысқы шырша»
Дағдыларды қалыптастыру:сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;гуашьты пайдалану;негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Мүсіндеу
«Аққала»
Заттық мүсіндеу
бірнеше бөліктен тұратын күрделі емес заттарды,
жануарларды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Ермексаздан мүсіндеуге
қызығушылығын тудыру

Тақырыпша:«Қысқы ойындар»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка(2)

Әлеумет
Экология негіздері

ЖүгіруӨрмелеу
Аралықты сақтай отырып жүгіруді жетілдіру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу жəне одан төмен түсу дағдыларын қалыптастыру. Ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту.
Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру
Аралықты сақтай отырып жүгіруді жетілдіру. Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру
Жүру Тепе-теңдікті сақтау Төбешікке шығып жəне төбешіктен түсіп саппен жүруді жетілдіру. Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту
«Шана тебеміз»
(суретпен жұмыс)
Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: т-д.
Сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз ( т-д)дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру.Сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану.суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу.
Орыс тілі
«Сани»
Формировать навыки слушания короткого стихотворения;
правильно ставить ударения, расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету.
«Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Бұлақ.» Н.Жанаев
Мақсаты: Балаларды көркем әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Шама. Биік-аласа
Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі
мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану.оң қолымен солдан оңға қарай қою
Жаратылыстану
«Ұлпа қар»
ауа-райының жағдайын анықтай алады. Қардың жаууын бақылау, оның ақ және үлпілдек екенін көрсету,қардың қасиетімен таныстыру:суық (қолмен ұстап көруді ұсыну) қарды алақанға салғанда еритінін,одан сырғанақ жасауға болатынын түсіндіру.

Сурет салу
«Ұзын құлақ ақ қоян»
жануарлардың суретін салу дағдыларын жетілдіру; салынған пішіндерін бояуды (мақталы таяқшаларымен бояу) үйрету.
Музыка
«Қысқы әуендер»
(Аяз ата Қаршақыз)
Аспапта орындалған әнді тыңдауға және оның мазмұнын түсінуге, ән айтуда дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуға (октава шегінде), байсалды, жеңіл жүруге үйрету
Музыка
«Қыс қызығы» «Арша» (музыкасын жазған Б. Қыдырбек, сөзі:И.Сапарбай).«Шыршамызға арнаймыз»
(муз:Е.Тиличеева,сөзі:Г.Абдрахманова).Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, әнді бірге бастап, бірге аяқтауға, бір-бірден қарапайым қимылдарын орындауды жалғастыру.

Экология негіздері «Қыс мезгілі»
Балалардың өлі табиғат нысандары жайлы білімдерін бекіту. Табиғат
құбылыстарына қызығушылық таныту дағдыларын жетілдіру.
Табиғаттағы маусымдық өзгерістер қыс мезгілінде ауа райының жағдайларын бақылау жəне анықтай білуді жетілдіру;
қыс мезгілінің кейбір сипаттық ерекшеліктері жайлы білімдерін
жетілдіру. қыс мезгілінде табиғатты бақылау дағдыларын қалыптастыру.

Тақырыпша: «Табиғат әлемі. Жануарлардың қысқы тіршілігі»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Аппликация

1.ЕңбектеуЕденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын жетілдіру
Лақтыру. Еңбектеу
Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру
Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын жетілдіру
Жүру Лақтыру.
Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру
«Жыланша», нық қадаммен артқа жүру

Сөйлеуді дамыту
«Жануарлардың қысқы тіршілігі»
суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын
бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу, тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне
түсіне білу
Көркем әдебиет
«Қоян мен түлкі» ертегісі
Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі)
ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге
«Ертегілер елінде» вариативтік компонент
Түлкі, тасбақа, кене
Мақсаты:Балаларды көркем әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
«Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату
дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру
тəсілдерін пайдалану
Жаратылыстану
«Жануарлардың қысқы тіршілігі»
Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін жабайы аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтай алу. табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсіну
Құрастыру
«Трамвай»
құрылыс материалдарынан құрастыру
құрылыс материалының негізгі бөлшектері, олардың бөлшектері
туралы білімді қалыптастыру, оларды түсі, шамасы бойынша тану. Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық
қиялды қалыптастыру

Сурет салу
«Мені қызықтыратын жануар»
жануарлардың суретін салу дағдыларын жетілдіру;салынған пішіндерін бояуды (штрихтау, мақталы таяқшаларымен бояу);. түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ
Аппликация
«Жануарға арналған кілемше»
түрлі пішіндегі қазақ оюының кейбір элементтерін қағазға орналастыру; желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану ересектер дайындаған ірі жəне өте ұсақ ою элементтерін орналастыру жəне жапсыру; шаршының ортасына, бұрыштарына қазақ ою өрнектерін жапсыру;пішінін, түсі мен көлемін, ескере отырып, заттар мен ою-өрнектерді
орналастыру
Музыка «Қыс қызығы» «Шыршамызға арнаймыз» (муз: Е.Тиличеева, сөзі:Г.Абдрахманова).Аспапта орындалған әнді тыңдауға және оның мазмұнын түсінуге, әндікіріспеден соң бастауға, бірқалыпты жеңіл айтуға, музыканың көңілді,би сипатын қимылмен беруге үйрету.

ақпан айы
өтпелі тақырып: «Қардың пайдасы»
Мақсаты: қар жерді қатты аяздардан, ағаштардың, бұталардың және көп жылдық өсімдіктердің тамырларын тоңып қалудан қорғайтыны, қардан мұз қалашықтар тұрғызуға, шанамен және шаңғымен сырғанауға, қардан мүсіндер жасауға қажет екені туралы түсінік беру.

Тақырыпша:«Қысқы табиғат»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка(2)

Әлеумет
Қоршаған ортамен танысу

Еңбектеу
Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. «Жыланша», нық қадаммен артқа жүру
Жүру Еңбектеу
Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Нық қадаммен алға жүру.. Жүру
Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын жетілдіру.

Сөйлеуді дамыту
«Жаңылтпаш жаттаймыз»
Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру;
сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру;
сөйлеу қарқынын өзгерте білуге үйрету: баяу сөйлеу, жаңылтпаштар оқу
Орыс  тілі
«Зимняя береза»
Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно ставить ударения,     расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету.
«Ертегілер елінде» вариативтік компонент
Жақсылық пен жамандылық
Мақсаты:Балаларды көркем  әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Не жетпейди» ойыны.
Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату
дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір
топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану
Жаратылыстану
«Қыстап қалатын құстар» (саяхат)
ауа-райының жағдайын анықтай алу. Табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсінеді. Қыстайтын құстарды бақылау

Сурет салу
«Қысқы ағаш»
түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ, бірнеше тік жəне көлденең сызықтардан заттарды салу (ағаш)
Музыка
«Машина»
Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, қарапайым әуендердің
интонациясын жеткізуге, жұптасып би қимылдарын орындауға үйрету.
Музыка
«Қысқы табиғат»
Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, әннің мазмұнына көңіл бөлу, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, ырғақты жүруге және жүгіруге үйрету.

Қоршаған ортамен танысу
«Қоршаған ортадағы заттар»
қоршаған ортадағы заттарды, кеңістікті бағдарлауды меңгерту; заттардың сапалары мен қасиеттерін:сипап сезу, дəмін көру, есту арқылы тануды қалыптастыру;
балаларға түрлі заттардың атауларын сөйлегенде белсенді қолдануды,
бейтаныс заттардың атқаратын қызметтерін түсіндіру, заттардың тобын білдіретін түсініктерді меңгерту;

Тақырыпша:«Ұшты, ұшты ұлпа қар!»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Мүсіндеу

Тепе-теңдікті сақтау
Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын жетілдіру
Лақтыру Тепе-теңдікті сақтау
Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын жетілдіру
Құм салынған қалташаны алысқа лақтыру
Жүгіру Лақтыру
Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын қалыптастыру Тордан өткізе лақтыру дағдыларын қалыптастыру.

Сөйлеуді дамыту
«Суретші қыс» өлені. К.Мүсіпов
суреттерді, тірі жəне өлі табиғат нысандарын
бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне
түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану;
Көркем әдебиет
«Түлкі мен қоян»(ертегі)
Т. Жексенбай
Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; 3шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға;
«Ертегілер елінде» вариативтік компонент
Айлакер түлкі
Мақсаты:Балаларды көркем әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту.

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жуан-жіңішке. Оң қол-сол қол
Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Оң жəне сол қолдарын ажыратуды үйрету.
Жаратылыстану
«Ұлпа қар»
ауа-райының жағдайын анықтай алады. Қардың жаууын бақылау, оның ақ және үлпілдек екенін көрсету,қардың қасиетімен таныстыру:суық (қолмен ұстап көруді ұсыну) қарды алақанға салғанда еритінін,одан сырғанақ жасауға болатынын түсіндіру
Құрастыру «Аққала»
қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету.Ақ қағаз майлықтарын ұмаждау арқылы жұмыс жасау.

Сурет салу  «Қолғап»
Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу
дағдыларын бекіту; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу.түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ,
Мүсіндеу «Қысқы орман»
Жеке жұмыстарын ұжымдық композицияларға біріктіру дағдыларын қалыптастыру
Музыка  «Ұшты, ұшты ұлпа қар!»
Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава     шегінде), əуеннің басталуы  мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдау, бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау

Тақырыпша: «Қыс қызығын көреміз!»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Әлеумет
Экология негіздері

Жүгіру Тепе-теңдікті сақтау «Жыланша» ирелеңдеп жүгіруді жетілдіру Арқан бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру
ЛақтыруЖүгіру
«Жыланша» ирелеңдеп жүгіруді жетілдіру
Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын жетілдіру.
Секіру
Тура секіру дағдыларын қалыптастыру. Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын жетілдіру.

Сөйлеуді дамыту
«Ғажайып қалта»
сөздік қорын сөздік ойындар мен жаттығулар арқылы байыту; зат бөліктерін ажырату жəне атай білу; балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту; заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; сөздерге қызығушылығын арттыру, зейінін жетілдіру, балалардың
сөздік қорына антонимдер – мағынасы қарама-қарсы сөздерді енгізу.
Орыс тілі
«Зимние игры»
Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно ставить ударения, расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету.
«Ертегілер елінде» вариативтік компонент
Түйме қыз
Мақсаты: Ертегінің мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып адалдыққа, мейірлімділікке тәрбиелеу.

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Геометриялық пішіндер
Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату
дағдыларын жетілдіру
Жаратылыстану
«Мұз,су»
Судың қасиеттерінің бірі - судың мұзға және мұздың суға айналуын бақылау (далаға ыдысқа су құйып алып шығу, мұзды жылы жерге
кіргізу)..

Сурет салу
«Кілемше»
Бейнелеу əрекетіне, халық шығармашылығының туындыларына деген қызығушылықты тəрбиелеу. Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту. Қазақ мəдениетінің тұрмыстық заттарымен таныстыру. Дағдыларды қалыптастыру: түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу.
Музыка
«Көңілді достар»
Музыка сипатының өзгерістерін эмоциямен жауап беруге үйрету. Әуеннің басталуы мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Ойындарға, хор айтуға қатысу, таныс би қимылдарын қайталай білу.
Музыка
Музыканың сипатын анықтауға және көңілді және баяу музыканы эмоциямен қабылдауға,
бірқалыпты қарқынмен
жеңіл ән айтуға, музыканың көңілді би сипатын қимылмен беруге үйрету

Экология негіздері
Туған өлкенің өсімдіктері туралы қарапайым түсініктерін жетілдіру.
Ағаштарды, дала гүлдерін, кейбір көкөністер мен жемістерді, бөлме
өсімдіктерін тану жəне атау, өсімдіктердің бөліктерін тану дағдыларын
қалыптастыру.

Тақырыпша:«Қар түрлері!»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Аппликация

ЖүруСекіру
Нық қадаммен артқа жүруді жетілдіру
Тура секіру дағдыларын қалыптастыру

Жүгіру
Аулаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру
Лақтыру
Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту
«Қар жауып тұр»
Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру;
сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (к-г)
Көркем әдебиет
«Түлкі мен қасқыр» (ертегісі)
Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға;
кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі)
ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге
«Ертегілер елінде» вариативтік компонент
Түлкі мен тырна
Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. оң жəне сол қолдарын ажырату
Жаратылыстану
«Түрлі-түсті мұздар»
Судың қасиеттерінің бірі - судың мұзға және мұздың суға айналуын бақылау (далаға ыдысқа су құйып алып шығу, мұзды жылы жерге кіргізу).
Құрастыру
«Төбешік құрастырайық»
Құрылыс материалдарының бірнеше бөліктерін құрастырып жасауға үйрету.

Сурет салу
«Ағаштарға шалғындап ақ қар қонды қалықтап»
Дағдыларды қалыптастыру.
1) сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;
2) қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану;
3) негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Аппликация
«Ағаштарға шалғындап ақ қар қонды қалықтап»
қағаздың мүмкіндіктері туралы түсініктерді жетілдіру: жыртылады, мыжылады, оңай мыжылады.Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету.
Музыка
Түрлі қарқындағы музыканы тыңдап ажыратуды, әнді сөздерін анық,бір қарқынмен айтуға, шеңбер бойымен қозғалуға үйрету

наурыз айы
өтпелі тақырып: Жылғалардан су ақты
Мақсаты: жыл мезгілдерін ажырата білу, көктемде күн шуағының жылуымен қар еріп, сай-салалардан, жылғалардан сылдырап су ағады, табиғат ерекше күйге енеді, алғашқы бәйшешектер өсіп шығады

Тақырыпша: «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Қатынас Сөйлеуді дамыту Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)			Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
Лақтыру Жүгіру Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру Ойыншықты бастан асыра лақтыруды жетілдіру Еңбектеу Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын жетілдіру Сапқа қайта тұру Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын қалыптастыру.	Сөйлеуді дамыту «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем» Тілдің грамматикалық құрылымы: қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (с-з-ц) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру Орыс тілі «Времена года: зима, весна» Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақтаншақ қоян Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті, уақытты бағдарлау Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату Жаратылыстану Бөлме өсімдіктері бөлме өсімдіктерінің түрлері олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру.		Сурет салу «Анама арналған моншақтар» дəстүрден тыс сурет салуды (саусақпен) салуды үйрету. түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; Музыка «Не қалай дыбыстайды?» Ертегілерді тыңдап ондағы сиқырлы дыбыстарды есте сақтауды, музыкалық сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән айтуға, жануарлардың би қимылдарын ұқсатуға үйрету. Музыка Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауды жалғастыру. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу. Қимыл қарқынын өзгерте отырып жұбымен би қиылдарын орындауға үйретуді жалғастыру			Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным, еліміздің рəміздері Қазақ халқының дəстүрлі тұрғын үйімен таныстыруды жалғастыру. Қазақстанның туы туралы түсінік беру.
Тақырыпша: «Күнің шуағы»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану			Шығармашылық Музыка (1) Мүсіндеу
Секіру. Лақтыру Тұрған жерінен ұзындыққа секіруді жетілдіру Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Сапқа қайта тұру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын қалыптастыру Сапқа қайта тұруСекіру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын қалыптастыру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру.		Сөйлеуді дамыту «Келді міне мереке...» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру; сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (ф-в) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Көркем әдебиет «Көктем таңғажайыптары» Ө.Туманжанов Обучение детей Балаларға:оқиғаны эмоционалдықабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Еріншек егінші мен еңбекқор құмырсқа Мақсаты:Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату Жаратылыстану «Ғажайып күн шуағы» Жер бетінде тіршілік болуы үшін Күннің қажеттігін түсіндіру. Қарапайым тəжірибелік-зерттеу жүргізе білу қабілеттерін қалыптастыру. Балаларды жылдың кез келген мезгілінде табиғаттың сұлулығын көре білуге тəрбиелеу.			Мүсіндеу «Әжеме арналған әшекей бұйыдар» Сəндік мүсіндеу Əшекей заттарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Өз ойынан мүсін құрау. Ересектің көмегімен шығармашылық ойлауды дамыту Музыка Бесік жыры. Түрліқарқындағымузыканытыңдау. Музыкалықсүйемелдеуменжəнесүйемелдеусіз ре-ля біріншіоктавасыныңдиапазонындаəн салу. Қимылқарқынынөзгертеотырыпжұбымен би қиылдарынорындау
Тақырыпша: «Көктемгі табиғат. Көктемгі гүлдер»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Орыс тілі	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)			Әлеумет Экология негіздері
Жүгіру. Секіру Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру. Жүгіру. Еңбектеу Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру Сапқа қайта тұруЕңбектеу Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру		Сөйлеуді дамыту «Көктемгі гүлдер» «Сипаттау бойынша тап» (д/и) балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту; заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. Орыс тілі «Весенние цветы» Развивать артикуляционный аппарат, формировать навыки понимания и согласования слов в словосочетаниях, правильно ставить ударение в словах при произношении «Ертегілео елінде» вариативтік компонент Айна Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Жаратылыстану Бөлме өсімдіктерінің түрлері-қазтамақ. Бөлме өсімдіктері туралы білімдерін кеңейту, оларды тануға, атай білуге және ажыратуға үйрету		Сурет салу «Бақ-бақтар гүл атты» Дағдыларды қалыптастыру. 1) сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2) мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3) негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану Музыка «Наурыз-көктем.» («Марш» М.Раухверге. «Кімнің жүгіргісі келеді?» (Л.Вишкарева). «Көктем» әнінің (муз: К.Қуатбаев, сөзі:А.Асылбек). «Гүлдермен би» (Т.Вилькорейская) Наурыз туралы ән тыңдату, дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуды үйрету, таныс би қимылдарын қайталау. Музыка «Көктем» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау			Экология негіздері Жануарлар əлемі балалардың үй жануарлары жəне олардың төлдері, жабайы жануарлар туралы, өздеріне таныс жануарлардың сыртқы ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту; табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау, оларға қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру;
Тақырыпша: «Қарды ерітіп жылғасы, Наурыз келді – жыл басы»
Денсаулық Дене шынықтыру (2)		Қатынас Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану			Шығармашылық Музыка(1) Аппликация
Сапқа қайта тұруЛақтыру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру жетілдіру СекіруЛақтыру Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Тура секіру дағдыларын жетілдіру.(далада)		Көркем әдебиет «Бата жаттаймыз» шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; мəнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға; халық өлеңдерінің ырғағы мен ұйқасын білуге үйрету «Ертегілер еліндн» вариативтік компонент Мақтаншақ қоян Мақсаты:Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану. Жаратылыстану «Көктемгі табиғат» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру.			Аппликация «Көкалда серуендеген балапандар» Сюжеттік аппликация Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану. Музыка «Гүлдер» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау

Тақырыпша: «Көктемгі табиғат»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Қатынас Сөйлеуді дамыту Орыс тілі	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1. Өз бетінше сапқа тұру, шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын қалыптастыру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру 2. Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Аяқ бұлшықеттерін дамыту, музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру. 3. Сапқа қайта тұру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын жетілдіру	Сөйлеуді дамыту «Көктемгі табиғат» (суретпен жұмыс) суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Орыс тілі «Природа весной» Формировать навыки произносить слова на русском языке, обозначающих названия некоторых предметов ближайшего окружения, правильно ставить ударение в словах при произношении «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ай неге шалаңаш Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер. Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтаноң жаққа қарай орналастыру Жаратылыстану «Бөлме гүлі. Фикус» бөлме өсімдіктерінің түрлері (фикус) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру	Сурет салу «Көктемгі табиғат» Дағдыларды қалыптастыру. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану,гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану; Музыка «Көктемгі табиғат» Аудио-бейне таспадан ән тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі дауысқа бейімделуге, музыканың би сипатын игеруге үйрету. Музыка «Пьесаларды тыңдау» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға, әннің көңіл-күйін жеткізе білуге, музыканың алмасуына сәйкес қимылдауға үйрету	Қоршаған ортамен танысу Ересектедің еңбегі Балаларды ересектердің еңбегін бақылау негізінде ойын əрекетіне ынталандыру. Мүмкіндіктеріне қарай күтушіге, аула сыпырушыға көмек көрсетуді ұйымдастыру. Өзгенің еңбегінің нəтижесіне құрметпен қарауға тəрбиелеу, көмек көрсету ниеттерін қолдау.

сәуір айы
өтпелі тақырып: Табиғат әлемі
Мақсаты: тірі және өлі табиғат заттары мен құбылыстары, маусымдық өзгерістер, өсімдіктер туралы білімдерін кеңейтуге; жануарлар, жәндіктер мен өсімдіктердің барлық түрлерін сақтаудың қажеттілігі туралы түсініктерін қалыптастыруға; табиғатпен тікелей байланысты тәжірибені
игеруге; қоршаған ортаға ұқыпты қарауды және тіршілік ету ортасының маңызын түсінуге бағытталған

Тақырыпша:«Табиғат көркі»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану.Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Мүсіндеу

Секіру.
Тереңдікке (15–20 см биіктіктен) секіру дағдыларын қалыптастыру
Жүгіру Секіру.
Тереңдікке (15–20 см биіктіктен) секіру дағдыларын қалыптастыру
Əртүрлі бағыттарда жүгіру дағдысын жетілдіру
Лақтыру
Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру.

Сөйлеуді дамыту
«Маша мен аю» ертегісі
тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану;ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне
түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану;сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылық таныту;таныс ертегілерді ойнауға жəне сахналауға деген ынтасын,
қызығушылығын ояту.
Көркем әдебиет
«Тарақан» К.Чуковский
Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға;
кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа)ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге
«Ертегілер елінде» вариативтік компонент
Қарға мен кірпі
Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту.
Жаратылыстану
Бөлме өсімдігі- қырмызыгүл
бөлме өсімдіктерінің түрлері (қырмызыгүл) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру.
Құрастыру
«Қоянға арналған кәмпит» (фольга мен қақпақтардан)
қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету.

Сурет салу «Сегізаяқ» (алақанмен)
Дағдыларды қалыптастыру.
1)сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;
2)мақталы таяқша, гуашьты пайдалану;
3)негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Мүсіндеу
«Күн сәулесі»
табиғи материалдан мүсіндеу дағдыларын бекіту. Жеке жұмыстарын ұжымдық композицияларға біріктіру дағдыларын қалыптастыру.
Музыка «Көңілді достар»
Тыңдалған музыка туралы өз ойын айтуға, әуеннің интонациясын сақтап, күш түсірмей айтуға, музыкалық сүйемелдеумен қимылдарды үйлестіруге үйрету.

Тақырыпша : «Жәндіктер»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану.
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Әлеумет
Экология негіздері

Секіру . Лақтыру
Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру.
Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру

Лақтыру
Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру
Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.
Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру

Сөйлеуді дамыту
«Жәндіктер»
(суретпен жұмыс)
Байланыстырып сөйлеу
Дағдыларды қалыптастыру:
суреттерді қарастыруда тірі жəне өлі табиғат нысандарын
бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу;
тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне
түсіне білу;
Орыс тілі «Насекомые»
Совершенствовать навыки слушания сказок; правильно ставить ударения при произношения слов; составление простые предложения из 2-3 слов
«Ертегілер елінде» вариативтік компонент
Арыстан мен тышқан
Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Сан.
«Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату
дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру
тəсілдерін пайдалану

Сурет салу
«Жапырақтағы қаңқызы»
(бастырма+мақта таяқшаларымен)
Дағдыларды қалыптастыру.
1)сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;
2)мақталы таяқша, гуашьты пайдалану;
3)негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Музыка
Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауды жалғастыру. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава шегінде), əуеннің басталуы мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын ұқсату.
Музыка
Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава шегінде), əуеннің басталуы мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын ұқсату.

Экология негіздері
құстар мен жəндіктер туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру;
табиғат бұрышының тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға (торғай, шауқарға, қарға, кептер) жəне жыл құстарына (ұзақ, қараторғай)
ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу;
қоршаған ортаның нысандарына эмоционалды, жағымды,
қамқорлықпен қарауды қалыптастыру..

Жаратылыстану
«Тұқымнан не өсіп шығады?»
Өсімдіктер əлемі: туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру. Жуа жəне гүлдердің жəне тағы басқа
тұқымдарын (шырайгүл, барқытгүл) бақылау

Тақырыпша: «Тірі және өлі табиғат»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану.
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Аппликация

Лақтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу.
Құм салынған қалташаны алысқа лақтыруды жетілдіру
Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру
Жүру. Лақтыру
Өз бетінше сапқа тұру және тізені жоғары көтеріп жүру Оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды жетілдіру
«Өрмелеу.»
Қос аяқпен аяқтарды алшақ қойып секіру.
Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.

Сөйлеуді дамыту
«Тірі және өлі табиғат»
суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын
бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу;шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану;
ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне
түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану.
Көркем әдебиет
«Қазым, қазым қаңқылда» С.Бегалин
Балаларға:
оқиғаны эмоционалды қабылдауға;
шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа)
ажыратуға;суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге;
мəнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға
«Ертегілер елінде» вариативтік компонент
Ақылды жануарлар
Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы,үшбұрыш.
Кеңістікті бағдарлау
Жаратылыстану
«Құстар»
Табиғат бұрышының тіршілік иелерін бақылау дағдыларын
қалыптастыру
Құрастыру
«Жайылымдағы қошақандар»
Қағаздың бұрыштарын ортасына бірдей бүктей білуін дамыту

Сурет салу «Табиғат көркі»
Дағдыларды қалыптастыру.
сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану.
Аппликация «Әдемі сүлгі»
геометриялық элементтерден өрнек құрастыруға үйрету, желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану
Музыка
«Жау, жаңбыр»
Бұрын тыңдалған шығарманы тануды бекіту, кіріспеден соң әнді бастауды, жануарлардың би
қимылдарына ұқсатуды үйрету

Тақырыпша: «Үй жануарлар және жабайы аңдар»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Әлеумет
Қоршаған ортамен танысу

Спорттық жаттығулар
Велосипед тебу. Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру
Спорттық жаттығулар Жүзуге дайындық.
Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру
«Өрмелеу.»
Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.
Жүгіру, өрмелеуƏртүрлі бағыттарда, жылдам (10-20 метр) жəне баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын қалыптастыру; Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.

Сөйлеуді дамыту
«Ойыншықтар дүкені. Қоян және мысық» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: (б-п)
тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын
жетілдіру;сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (п-б)
дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; заттарды қарастыруда байланыстырып сөйлеу;ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;
Орыс тілі
«Домашние и дикие животные» рассматривание картины
Учить слушать, понимать; понимать простые вопросы и отвечать на них короткими предложениями.
«Ертегілер елінде» вариативтік компонент
Күншіл үйрек
Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Кеңістікті бағдарлау.
Жаратылыстану
«Үй жануарлары мен олардың төлдері»
Жануарлар əлемі
Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту

Сурет салу
«Қішкентай ат» дымков ойыншығы
Дағдыларды қалыптастыру:
түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;
қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану
Музыка
«Әрқашан күн сөнбесін»
Тыңдалған әуен мазмұнына өзінің көңіл күйін білдіруге, әнді бірге бастап бірге аяқтауға, қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға үйрету.
Музыка «Достар»
Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, әнді сүйемелдеусіз ре-ля октавасының диапазонында орындауға, қимылдың ырғақтықпен орындауға үйрету.

Қоршаған ортамен танысу
«Біз білдік» Қорытынды
отбасы мүшелері туралы əңгімелеу, оларға өзінің қарым-қатынасын
білдіру;
айналасындағы заттардың міндеттері;
заттардың сапасы мен қасиеттері: сипау, дəмін тату жəне есту арқылы
таниды

Тақырыпша:«Өсімдіктер әлемі»

Денсаулық
Дене шынықтыру (2)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)

1.Тепе-теңдікті сақтау Лақтыру

Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру

Тура жолмен тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру
2

)

.«Жүру.Лақтыру.»Нық қадаммен алға және артқа жүру. Арқан бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау. Оң және сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру

Сөйлеуді дамыту
«Тереке» Н.Әлімқулов
шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне
түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым
тəсілдерін қолдану;
Көркем әдебиет
«Қолғап» ертегісі
Балаларға:
оқиғаны эмоционалды қабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;
суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге;
«Ертегілер елінде» вариативтік компонент
Бір уыс мақта
Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы бойынша салыстыра білуді бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Сан. «Көп», «біреу», ұғымдарын ажырату. Айналадан көн немесе бір затты табу.
Құрастыру
«Көктемгі гүл»
Санамақ таяқшалары мен геометриялық фигураларды орналастыру әдісі арқылы түрлі түсті және әртүрлі көлемдегі материалдардан табиғат құрылысын салуға үйрету

Сурет салу
«Әдемі кесе»
Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу
дағдыларын бекіту. Қазақ мəдениетінің тұрмыстық заттарымен таныстыру.Дағдыларды қалыптастыру:
1түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу.
Музыка
«Ғажайып әуендер»
Екі бөлімді музыканың тыңдап, олардың бөліміндегі өзгерістерді байқауға, әнді ширақ айтуға, музыканың көңілді жеңіл сипатын
қимылмен беруге үйрету

мамыр айы
өтпелі тақырып: Жайдары жаз келді!
мақсаты: жаздағы табиғат құбылыстарымен, оның өзгерістерімен таныстыру, жаз – адам ағзасына жеміс-жидектер арқылы келетін табиғат дәрумендерінің мезгілі

Тақырыпша:«Сиқырлы орман»

Денсаулық
Дене шынықтыру (1)

Қатынас
Орыс тілі

Таным
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Әлеумет
Экология негіздері

Велосипед тебу.Үшдөңгелекті велосипед тебу дағдыларынжетілдіру. Жүзуге дайындық. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру.

Орыс тілі
«Волшебный лес»
Формировать навыки слушания сказки, произносить слова на русском языке,
обозначающих названия некоторых предметов
ближайшего окружения,
правильно ставить ударение в словах при произношении.

Жаратылыстану
«Біз өсімдіктердің досымыз.Қоңыраугүл»
бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ, бегония, қырмызыгүл, қоңыраугүл жəне тағы басқа) олардың айырмашылықтары туралы білімді
қалыптастыру.

Сурет салу «Сиқырлы орман»
ойлау бойынша дербес сурет салу. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану
Музыка
«Менің Отаным Қазақстан»
Отан туралы ән тыңдату, әнді байыппен күш түсірмей айтуға, сапта ырғақты жүруді үйрету.
Музыка «Көңілді әуен»
Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава шегінде), əуеннің басталуы мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру.

Экология негіздері
Қорытынды
табиғаттың сипаттық маусымдық өзгерістерін анықтау жəне атау;
таныс ағаштарды, бөлме өсімдіктерін, көкөністер мен жемістердің
3-4 түрін тану жəне атау.
үй жануарларын жəне жабайы жануарларды, құстарды, жəндіктерді
тану жəне атау

Тақырыпша: «Ақылды күн сәулесі»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Аппликация

Сөйлеуді дамыту
"Күннің құдіреті" Ж.Әбдірейұлы
тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану;
Көркем әдебиет
«Ақылды күн сәулесі» В.Степанов
оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге үйрету.
«Ертегілер елінде» вариативтік компонент
Кім неден күшті
Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
кеңістік пен уақытты бағдарлай білу; оң жəне сол қолдарын ажырата алуға үйрету.
Жаратылыстану
«Құмның қасиеттері»
Құмның қасиеттері туралы түсінік қалыптастыру. Тəжірибелік жұмыстардың қарапайым тəсілдерін үйрету. Жансыз табиғатқа деген қызығушылығын ояту
Құрастыру
«Бақ-бақ гүлі»
Қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету.

Сурет салу
«Күн және шөптер»
сурет салу кезінде қарындашты, қылқаламды қолында еркін ұстау, түстерді тану, күрделі емес сюжеттік композициялар құрастыру
дағдыларын дамыту
Мүсіндеу
«Табиғат дәрумендері»
Заттық мүсіндеу
бірнеше бөліктен тұратын күрделі емес заттарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. ермексаздан мүсіндеуге қызығушылығын тудыру.
Музыка. Көңілді әуен
Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава шегінде), əуеннің басталуы мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын ұқсату

Тақырыпша: «Деніміз сау болып өсеміз»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Секіру. Лақтыру
Тұрған жерінен ұзындыққа секіруді жетілдіру Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.
Сапқа қайта тұру
Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын қалыптастыру
Сапқа қайта тұруСекіру
Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын қалыптастыру
Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру.

Сөйлеуді дамыту
«Деніміз сау болып өсеміз»
тілдегі барлық дыбыстарды анық айтуды, суреттерді қарастыруда сұрақтарға жауап беруді, қысқа əңгімелерді жəне
қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануды, зат есімдер мен көмекші сөздерді қолдануды жетілдіру (үстінде, астында, артында,жанында)
Орыс тілі
«Мы растем здоровыми»
Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые
предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого
«Ертегілер елінде» вариативтік компонент
Бақа мен балық
Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
«Мен білгім келеді» Қорытынды
«көп», «бір», «бір-бірден», «бірде-біреуі жоқ» түсініктер; ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы бойынша бірдей екі əртүрлі жəне
бірдей заттарды салыстыру;
геометриялық пішіндер;
оң жəне сол қолдарын ажырата алады
Жаратылыстану
«Мені қоршаған орта» Қорытынды
ауа-райының жағдайын анықтай алу; туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы біледі;гүлдейтін шөпті өсімдіктерді өзіне тəн сипаты бойынша, көкөністер мен жемістерді дəмі бойынша атайды жəне ажырату; жануарлар мен олардың төлдерін өздеріне тəн белгілері бойынша атау жəне ажырату;табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсіну.
Құрастыру
«Қаңқызы» (табиғи материалдан)
қарапайым құрылыстарды құрастыру. Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру

Сурет салу
«Жайлауда»
сурет салу кезінде қарындашты, қылқаламды қолында еркін ұстау, түстерді тану, күрделі емес сюжеттік композициялар құрастыру дағдыларын дамыту
Музыка
«Көңілді би»
(«Әшекейлермен би» (А.Жилинский).)
Музыкадан алған дағдылар мен біліктерді бекіту.
Музыка
«Көңілді би»
Музыкадан алған дағдылар мен біліктерді бекіту.
«

Тақырыпша: «ТАБИҒАТ ДӘРУМЕНДЕРІ»
Денсаулық Дене шынықтыру (1)	Қатынас Орыс тілі	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру	Шығармашылық Музыка (1)
«Еңбектеу» Нық қадаммен алға және артқа жүру. Оң және сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру. Еденде тігінен тұрған құрсаудан еңбектеп өту.	Орыс тілі «Природные витамины» Формировать навыков произносить слова на русском языке, обозначающих названия некоторых предметов ближайшего окружения, правильно ставить ударение в словах при произношении «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Бақа мен балық Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шама. Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Геометриялық пішіндер.	Музыка «Атамекен» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға, аспаптың даусына бейімделуге, мылдырмақтың дыбысталу динамикасын ажыратуға үйрету.

]]> 2020-2021 ОҚУ ЖЫЛЫНА АРНАЛҒАН
ПЕРСПЕКТИВАЛЫҚ ЖОСПАР
Екінші кіші топ
Қыркүйек айы
Өтпелі тақырып: Балабақша
мақсаты: балалардың бойында балабақшаға, балаларға, ересектерге сүйіспеншілік сезімді қалыптастыруға; бірлескен әрекетке қызығушылықты дамытуға бағытталған.

Тақырыпша: «Біздің балабақша»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайымматематикалықұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану. Құрастыру			Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
«Жүру.Жүгір»(далада) Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. Денешынықтыру 2.Допты,домалату. «Еңбектеу»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Денешынықтыру 3. «Секіру»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру.		Сөйлеуді дамыту «Балабақша үйіміз». Топ бөлмелері мен топтағы заттарды, заттардың бөлшектерін ажыратып атауға, сөздегі дыбыстарды анық айтуға үйрету, ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну, ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; Көркем әдебиет «Үйшік» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға; кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға; таныс ертегілерді сахналауға қатысу. «Ертегілер елінде» Вариативтік компонент «Торғай мен мысық» Мақсаты:Балаларға «Торғай мен мысық» ертегісін оқып беріп, мазмұнымен таныстыру. Балаларды әңгімені мұқият тындай білуге уйгертіп, дамутушы орталықтар білуге үйретіп, дамытушы орталықтар арқылы балалардың шығармашылығын, арқылы балалардың шығармашылығын, танымын, тілін, ойлау қабілетін дамыту.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 1.Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; Құрастыру «Топ бөлмесіндегі орындық» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану Жаратылыстану «Жау, жаңбыр бақшама!» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру			Сурет салу «Балабақшаға барар жолдар» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру Аппликация «Балабақшадағы жиһаз» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; желімдеудің техникасы; ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану
							Музыка «Бақшаға барамын» Түрлі сипаттағы әндердің мазмұны мен көңіл күйін қабылдауды, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету.
Тақырыпша: «Ойыншықтар»Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану.		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)		Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1. «Секіру.Допты домалату» (далада) Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. 2.Допты домалату. Еңбектеу Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасыалшақтұрғанзаттарарасыменеңбектеу. 3. Еңбектеу. Допты домалату. Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу. Аяқты алшақ ұстап допты домалату.		Сөйлеуді дамыту «Менің ойыншығым» Сөздік қор: 1) ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; 2)заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету; 3)балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; 4) жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ойыншықтар) Русский язык «Наши игрушки» Обучать правильному произношению гласных звуков, формировать навыки понимания и восприятия названий игрушек, отвечать на короткие вопросы простыми предложениями «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ұр тоқпақ ертегісі Мақсаты: Ертегі мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту,тілін дамыту. Балалардың қиылалын дамыта отырып,адалдыққа,мейірімділікке тәрбиелеу.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау; Жаратылыстану «Менде қандай ойыншық бар?» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Жануарлардың дене бөліктерін атауға үйрету (танау, құйрық, аяқтар) Дидактикалық ойын: «Жануарды сипатта»	Сурет салу «Доп» Дөңгелек пішінді заттардың суретін салу Музыка 1.«Менің достарым» Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету. 2. Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, есте сақтауға, әнді сергек, ширақ, әндете, айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету			Қоршаған ортамен танысу «Менің үйім, менің тобым» Балабақша, балабақша қызметкерлері туралы ұғымдарын кеңейту; Қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау.Заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу
Тақырыпша:«Тату доспыз бәріміз»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайымматематикалықұғымдардықалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру				Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу
Жүру. Сапқа тұру. Сапта бір-бірлеп жүру. Шеңберге тұтас топпен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша)жүру. Секіру Жүгіру Екі аяқтап басты затқа тигізе отырып секіру. Сапта бір-бірлеп жүгіру Жүгіру. Еңбектеу Бірінің артынан бірі жүгіру. Тура бағытта 4–6 метр арақашықтықта еңбектеу	Сөйлеуді дамыту. «Тазалықтын досы» А.Меңжанова. Әңгімелесу Дағдыларды қалыптастыру: 1) дыбыстарды айта білуге; 2)дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту; 3)артикуляциялық аппаратты дамыту Көркем әдебиет «Бауырсақ» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға; кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Тапқыр қоян Мақсаты: Ертегіге деген қызығушылығын арттыру,ертегі кейіпкерлерін таныстыра отырып ,сахналық қойылым арқылы балаларды ынталандыру ортаға бейімдеу.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау; Құрастыру «Досыма арналған диван және төсек» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру; Жаратылыстану «Досыма арналған дәрумендер» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, кейбір көкөністерді дəмінен ажырату жəне атау				Сурет салу «Балапан және мысық достығы» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру. Мүсіндеу «Доптар» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу дағдыларын қалыптастыру Музыка «Қуыршақ» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңіл-күй танытуға, әнді сергек, ширақ, әндете, айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету.
Тақырыпша:«Кішкентай көмекшілерміз»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Қатынас Сөйлеуді дамыту Орыс тілі			Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)			Әлеумет Экология негіздері
1.Жүру. Сапқа тұру. Жүру. Жүзуге дайындық. Аралықты сақтай отырып жүру. Шеңберге кішігірім топтармен жəне тұтас топпен қайта тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша) Тізені жоғары көтеріп жүру. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру. 2. Жүгіру Еңбектеу Аралықты сақтай отырып жүгіру. Бөрене арқылы еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. 3. Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау Аяқтың ұшымен, қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре жүгіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып бөрене үстімен жүру дағдыларын қалыптастыру.	Сөйлеуді дамыту «Апайға көмектесемін» (сурет бойынша әңгімелеу) берілген сұрақтарға жауап бере отырып, көргендерін сипаттауға, сөздерді дұрыс айтуға үйрету. Орыс тілі «Маленькие помощники» Научить детей слушать, запоминать и правильно произносить русскую речь, формировать навыки понимания и восприятия названий некоторых предметов быта; правильно ставить ударение в словах при произношении. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Аққу-қаздар (орыс халық ертегісі) Мақсаты: Ересектермен қарым-қатынастың ережелерін сақтауға үйреті, өзге адамға мейірімділікті , қамқорлыққатынасты білдіруді ниеттенуду жалғастыру.			Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру. .«Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру Жаратылыстану «Самал жел» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру	Сурет салу «Тарелке» Ыдыстарды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. Музыка «Сылдырмақ» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка сипатына қимылмен жауап беруге үйрету Музыка «Менің отбасым» Аспаптық пьесалардың қарама-қарсы әуендерін қабылдауға, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету			Экология негіздері «Бөлме гүлдері» бөлме өсімдіктерінің түрлері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін қалыптастыру; табиғат құбылыстарына қызғушылықты, өсімдіктерге сүйіспеншілікпен жəне қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу.

Тақырыпша:«Мен және менің отбасым»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)			Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру			Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
үру Лақтыру Қақпадан асыра лақтыру Бағытты өзгертіп қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре отырып жүру Жүгіру Секіру Бағытты өзгертіп жүгіру. 2-3 метр қашықтықта алға қарай жылжи отырып секіру. Жүру. Сапқа тұру Лақтыру Шеңбер бойлап жүру. Шеңберге кішігірім топтармен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша). Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру			Сөйлеуді дамыту «Паровозбен отбасымен саяхат». Сөйлеудін дыбыстық мәдениеті (у дыбысы) Дағдыларды қалыптастыру: дыбыстарды айта білуге; өз отбасының мүшелерін атауды үйрету; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Көркем әдебиет «Шалқан» ертегісі Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясынқабылдауға; «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі дос.» Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту..	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру дағдыларын бекіту. Жолакшалардың түстерін атау. «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру Құрастыру «Жаяу жүргіншілерге арналған жолдар» Әртүрлі пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыруға үйрету, бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Жаратылыстану «Отбасымен саябаққа барамыз» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, жемістер туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру			Сурет салу«Үйімнің қоршауы» Бірнеше көлденең жəне тік сызықтардан заттар салуды (дуал); салынған пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) Аппликация» «Ауа шарлары» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану. Музыка «Ойлан, тап!» Сөзі Қ. Ыдырысов Әні Ә. ЕспаевМузыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, ересектермен бірге ән салуға,әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету
Тақырыпша: «Менің үйім» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)			Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
Жүгіру. Еңбектеу Шеңбер бойлап жүгіру. 40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өту Жүгіру.Еңбектеу Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіру. 40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өтуді бекіту Жүру Жүгіру. Шеңбер бойлап, қол ұстасып жүру. .Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіруді жалғастыру		Сөйлеуді дамыту «Қуыршақтын бөлмесі » ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ыдыстар, жиһаздар). Заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Орыс тілі «Мебель» Научить детей слушать, запоминать и правильно произносить русскую речь,формировать навыки пониманияивосприятия названий некоторых предметовбыта; правильно ставить ударение в словах при произношении. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қызыл телпек» Мақсаты: Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру, бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау, біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету Жаратылыстану «Үй жануарлары мен аңдар» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін үй жануарлары мен аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру.		Сурет салу «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» көкөністер мен жемістерді, бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру Музыка «Біз шадыман баламыз.» Е. Өтетілеуов, Ә. Бейсеуов.. Әннің қарама-қарсы әуендерін қабылдауға, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету Музыка «Қане қызық ойын бар»Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, ересектермен бірге ән салуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету			Қоршаған ортамен танысу Менің отбасым отбасылық суреттерді қарастыруға жəне отбасы мүшелері мен олардың əрекеттерін атауға үйрету; Көлік, байланыс құралдары Көлік құралдарының түрлерімен таныстыру. Ересектердің еңбегі
Тақырыпша:«Мен көмекшімін»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру				Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу
Секіру. Лақтыру Жерде жатқан шеңберге секіру. Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыру. Жүру.Лақтыру Арқаннан ұстап жүру. Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыруға үйретуді жалғастыру Жүру. Тепе-теңдікті сақтау Арқаннан ұстап жүруге үйретуді жалғастыру.Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыру.		Сөйлеуді дамыту «Анама көмектесемін» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Көркем әдебиет «Мен тәртіпті баламын» (өлең) Өтебай Тұрманжанов тақпақтарды мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға; кейіпкерге, оқиғаларға өзінің көзқарасын білдіруге баулу. тақпақтарды, өлеңдерді мəнерлеп оқуға үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Үш аю Мақсаты:Ертегінін мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын дамыту молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып,адамдыққа мейірімділікке тәрбиелеу.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шеңбер Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, Сипау жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Сан. «Көп», «біреу ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру Құрастыру «Лақтар мен боталарға арналған қоршаулар» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру;бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Жаратылыстану.«Сиқырлы су» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық)бақылау дағдыларын қалыптастыру.				Сурет салу «Қонаққа аю келді» (штамп) жануарларды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. Ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге баулу. Мүсіндеу «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Музыка «Балдырған» Сөзі:Рауза Арқабаева Әні Айжігіт Асанов Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету
Тақырыпша:«Мамандықтар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Қатынас Сөйлеуді дамыту Орыс тілі			Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану.	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)					Әлеумет Экология негіздері
Спорттық жаттығу велосипед тебу. Тепе-теңдікті сақтау Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын қалыптастыру. Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру Еңбектеу. Жүру Жүріп келе жатып тоқтай қалып, қайта жүру. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өту. Жүру Жүгіру. Жүрелеп жүру. Алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіру.	Сөйлеуді дамыту «Біздің апай-көмекші» Тәрбиеші көмекшінің жұмысымен таныстыру. Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну;сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану; 2.Орыс тілі «Наша няня» Обучать правильному произношению гласных звуков, отвечать на короткие вопросы простыми предложениями «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақта қызбен мысық Мақсаты:Ертьегінің мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып адалдыққа, мейірлімділікке тәрбиелеу.			Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл),олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру	Сурет салу «Аспазшы» Дайын пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) Музыка «Кел жемісті алтын күз» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка сипатына қимылмен жауап беруге үйрету Музыка «Қайсы екен қолымыз»Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындай білуді жалғастыру					Экология негіздері «Күзгі ормаңғы саяхат» Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Өлі жəне тірі табиғат жайлы білімдерін қалыптастыру. Табиғат құбылыстарына қызығушылықтарын тəрбиелеу. ауа райының жағдайларын анықтай білу; табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау

Тақырыпша: «Күз кереметі»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
Жүру Жүгіру. Секіру Жүрелеп жүруді, алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіруді жалғастыру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру Лақтыру. Секіру 5-10 см биіктіктегі заттан секіруді үйретуді жалғастыру. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыру Еңбектеу. Лақтыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеу. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыруды жалғастыру		Сөйлеуді дамыту «Күзгі жапырақтар» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Көркем әдебиет «Күз» Қ.Ыдырысов (жаттау) тақпақтарды, өлеңдерді мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Бауырсақ ертегісі. Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка Сөздік жұмыс: бауырсақ, аю, түлкі, қоян.	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру Құрастыру «Түрлі-түсті жапырақтар» үлгі бойынша құрастыру; жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Жаратылыстану «Қоңыр күз» Күз мезгілімен-табиғаттағы маусымдық өзгерістермен (бұлтты, суық) таныстыру. Дидактикалық ойын: «Гүл күлтелерін жинайық»	Сурет салу. «Бұлт күнді жапты» дөңгелек пішінді заттардың суретін салу, дəстүрден тыс сурет салу (картоппен штамп) Аппликация «Күзгі жапырақтар» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету;бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Музыка. «Қайсы екен қолымыз»Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі дыбысталуды ажыратуға үйрету
Тақырыпша:«Көкөністер мен жемістер»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Орыс тілі	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
Жүру. Еңбектеу. Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру. Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуді жалғастыру Жүру. Секіру Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру, «жыланша» ирелеңдеп жүру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру Жүру. Өрмелеу «Жыланша» ирелеңдеп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеу		Сөйлеуді дамыту Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті «Көкөністерден көже жасау» байланыстырып сөйлеу джағдыларын қалыптастыру, «Ш» дыбысын айтуға үйрету, ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануды, сөздерді жекеше, көпше түрде жəне септік жалғауларын қолдануды үйрету. Орыс тілі «Овощи и фрукты» Развивать артикуляционный аппарат, называть некоторые предметы ближайшего окружения, учить правильно ставить ударение в словах при произношении. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі аяз» Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка, аяз- мороз	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шаршы, үшбұрыш» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету.(алыс-жақын) Жаратылыстану «Бақшаға біз барамыз, көкөністер аламыз» Көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру Көкөністердің бақшада өсетіндігін түсіндіру. Көкөністерді сезім мүшелері арқылы пішінін, дәмін, түсін анықтай білуді үйрету	Сурет салу «Алма» дөңгелек пішінді заттардың суретін салу дағдыларын қалыптастыру Музыка «Күзгі әуен» Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету. Музыка «Бұл қай кезде болады?» Музыкалық есту қабілеттерін арттыру, ойыншықты ұқыпты ұстауға, оларды әнге қосып айтуға үйретуді жалғастыру	Қоршаған ортамен танысу «Бізді қоршаған әлем» қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау;заттар мен олардың шамасын, түсін, пішінін ажырату жəне атау,қарастыру мен зерттеу дағдыларын қалыптастыру; қазақ жəне басқа халықтардың тұрмыс заттарымен таныстыру; заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу. Жануарлар мен құстарға күтім жасауға баулу
Тақырыпша: «Саңырауқұлақтар мен жидектер»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу
ЖүруӨрмелеу Заттарды айналып өтіп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеуді жалғастыру Саппен жүру.Еңбектеу. Төбешікке шығып жəне төбешіктен түсіп саппен жүру.40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру Жүру. Саппен жүру.ЖүгіруСаппен жүру «Жыланша» ирелеңдеп жүру және жүгіру		Сөйлеуді дамыту «Қонжыққа арналған жидектер» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Көркем әдебиет «Саңырауқұлақ саясында» ертегі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Шалқан ертегісі Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Ұзын-қысқа» Дағдыларды қалыптастыру: ұзындығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру; беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру Құрастыру «Жидектер» Үлгі бойынша құрастыру; қағазды шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Жаратылыстану. «Саңырауқұлақтар мен жидектер» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру.	Сурет салу «Себеттегі аюға арналған жидектер» Формирование навыков изображения овощей,закрашивания нарисованных форм, нестандартного рисования (пальчиками) Мүсіндеу «Ыдыстағы көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Музыка. «Бұл қай кезде болады?» Әуенді сергек айту, тыңдау, ойын-қимыл арқылы ырғақты сезіндіру. «Күн мен жаңбыр». «Вальс» А.Аренский
Тақырыпша: «Гүлдер» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)		Әлеумет Экология негіздері
Лақтыру. Еңбектеу. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру Жүгіру. Лақтыру Заттарды айналып өтіп жүгіру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру Жүру. Жүгіру, Еңбектеу «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеу.	Сөйлеуді дамыту «Нені, қайда қойдым?» Д/и Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті (ә,а,о,ө) Дағдыларды қалыптастыру: дыбыстарды айта білуге; дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту; артикуляциялық аппаратты дамыту.Сөздік қор:ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану. Орыс тілі «Цветы» Обобщить представление о характерных признаках осени. Употреблять в речи имена существительные в форме единственного (дерево) и множественного (листочки) числа. Развивать разговорную речь. Воспитывать любовь к родной природе, заботу об окружающих. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ұсқынсыз үйрек ертегісі Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Кең-тар» Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: ені бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету. Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ)	Сурет салу «Гүлдер» (штамп) Сурет салу техникасының бастапқы дағдыларын қалыптастыру. Дəстүрден тыс сурет салу дағдыларын қалыптастыру Музыка «Күзгі қойма.» («Алма» ертегісі бойынша) Музыканы тыңдата отырып ішкі сезімін ояту. Дыбыстарды бірте-бірте көтеру, қимылдарды ілесе қайталату. Музыка «Достарым, кел билейік» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді созылыңқы айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету		Экология негіздері «Жеміс бағы» туған өлкенің кейбір өсімдіктері, туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру. Жергілікті аймақта өсетін 2-3 ағаштардың түрлерін танып, атауға үйрету
Тақырыпша:«Күз сыйлықтары»
«Денсаулық» Дене шынықтыру (3)	Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
Жүру. Еңбектеу «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеуді жетілдіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру Лақтыру, қағып алу. Жүру Еденге (жерге) қарай төмен лақтыру, қағып алу. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру Лақтыру, қағып алу Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу	Сөйлеуді дамыту «Ақылды алма» ертегі кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану; таныс ертегілерді ойнауға жəне сахналауға ынталандыру, қызығушылығын ояту. Көркем әдебиет «Жидектерді кім өсірді» Л.Лопатина Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын Қабылдауға «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі мен құмырсқа ертегісі Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Биік-аласа биіктігі мен қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстыру Жаратылыстану Бөлме өсімдігі бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл,бегония) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Құрастыру Жемістерге арналған қойма Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру	Сурет салу «Себеттегі жемістер» Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтыққа орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Сюжеттік сурет салу, ойлауы бойынша сурет салу Аппликация «Себеттегі жемістер» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау; желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Музыка «Біз емірдің гуліміз»Музыка Б.Гизатов» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі дыбысталуды ажыратуға үйрету

Тақырыпша: «Жыл мезгілдері. Қыс»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Қатынас Сөйлеуді дамыту		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка(2)			Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
Еңбектеу.Лақтыру, қағып алу Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу Жүгіру. Сырғанау Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіру. Шанамен сырғанауды үйрету. Лақтыру Жүгіру. Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру Оң және сол қолмен тура нысанға лақтыру.	Сөйлеуді дамыту «Қуыршақты серуенге шығарайық» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті «Т» дыбысы ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Маша мен аю Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту..		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жуан-жіңішке Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады Жаратылыстану «Ғажайып қыс» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру	Сурет салу «Қар жауды далама» пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым табиғат құбылыстарын, бейнелеуге баулу. Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету			Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным Балалар тұратын қала мен ауыл, Қазақстан Республикасының астанасы, мемелекеттік рəміздері туралы білімдерін қалыптастыру.
Тақырыпша: «Қыстап қалатын құстар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу
Сырғанау Биік емес төбеден бір-бірін сырғанату біліктерін қалыптастыру .Жүру. Лақтыру Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Жүру. Лақтыру Жүгіру Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Əртүрлі бағыттарда жүгіру дағдысын қалыптастыру		Сөйлеуді дамыту «Суықторғай» (бейнесабақ) Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; Көркем әдебиет «Қыстап қалатын құс-қарға» жаңылтпаш жаттаймыз ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылыққа, назар аударуға тəрбиелеу. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Алдар көсе Мақсаты:Балаларға жолдастық, достық, шыншылдық, татулық туралы түсініктерін кенейту..	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Уақытты бағдарлау» Дағдыларды қалыптастыру: тəулік бөліктерін тану жəне атау - таңертең, күндіз, кеш, түн, өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. Жаратылыстану «Құстарға қамқорлық жасайық» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру, құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару, табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы білім беру. Құрастыру Ұлпа қар қағазды бүктеу, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру	Сурет салу «Құс» басқа ұлттардың ойыншықтарына эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. Мүсіндеу «Құсқа арналған дән» алақандарының арасында, жазықтықта түзету жəне домалақтау қозғалыстары арқылы кесектерді жаю, элементтерді қарапайым заттарға біріктіру білігін жетілдіру. Музыка «Туған жер ,Отан» (туралы) Ересектердің орындауындағы әндерді тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі дауысқа бейімделуге, музыка әуенімен жаттығулар жасауға үйрету
Тақырыпша: «Қыс қызығы» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (2)		Қатынас Сөйлеуді дамыту	Таным Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1)		Әлеумет Экология негіздері
Сырғанау Ересектердің көмегімен мұзды жолдармен сырғанау дағдыларын қалыптастыру Еңбектеу Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын қалыптастыру.Жүрелеп жүру және «жыланша» жүгіру.		Сөйлеуді дамыту «Қысқы серуен» Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу	Жаратылыстану «Жабайы аңдар» Жабайы аңдар мен Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру, табиғат бұрышының тіршілік иелерін бақылау дағдыларын қалыптастыру.	Сурет салу «Шана» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру. Тұрмыстық заттарға эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән салуға, ойын кезіндегі музыканың өзгерістерін уақытылы тыңдай білуге, соған сәйкес қимыл жасай білуге үйрету		Экология негіздері Жануарлар əлемі 1) үй жануарлары жəне олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанды мекендейтін жабайы жануарлар жайлы түсініктерін қалыптастыру. Табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау дағдыларын қалыптастыру; 2) Табиғат бұрышының тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға (торғай, шауқарға, қарға, кептер) жəне жыл құстарына (ұзақ, қараторғай) қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу
Тақырыпша: «Келді міне Жаңа жыл»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
Еңбектеу. Лақтыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру Жүгіру Еңбектеу. Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру Секіру Жүгіру Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту «Ақша қар» А.Тоқмағамбетов (жаттау) шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану, дауысты жəне дауыссыз дыбыстарды анық айту Көркем әдебиет «Жаңа жылдық сыйлық» Л.Дружинина əдеби шығармалардың мазмұнын тыңдайды жəне түсінеді; бейнелі сөздерді қолданады; əдеби шығарма кейіпкерлерінің дауыс ырғағы мен мəнерлігін сақтайды; сюжетті эмоционалды қабылдайды, кейіпкерлерге жанашырлық танытады; Орыс тілі «Новый год» Формировать навыки слушания рассказа, произносить слова на русском языке, обозначающих признаки предметов по величине, составлять простых предложений при описании игрушек, развивать связную речь «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қасқыр мен жеті лақ» Мақсаты:Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Біз не білеміз» Қорытынды бір затты топтан бөледі жəне топтарға біріктіре алу; заттарды қатарға реті, шамасы бойынша оң қолымен солдан оңға қарай қою; екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы мен ені, биіктігі бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; геометриялық пішіндерді таниды жəне атайды: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш; өзіне қатысты кеңістікті бағдарлай алады; Жаратылыстану «Суықторғай» құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару, табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы біледі Құрастыру «Шырша» үлгі бойынша құрастыру; қағазды бүктеу, жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру		Сурет салу «Әдемі шырша» дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен жəне алақандарымен) дағдыларын қалыптастыру: Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, қалыптастыру. Аппликация «Сиқырлы шырша» Дағдыларды қалыптастыру: заттардың орналасу, олардың арасында арақашықтықтың сақталу заңдылығы. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану. Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән салуға қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға үйрету Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету

Тақырыпша:«Қыс мезгілі және оның ерекшеліктері»

Денсаулық
Дене шынықтыру (1)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту

Шығармашылық
Сурет салу

Әлеумет
Қоршаған ортамен танысу

Тақырыпша:«Жыл мезгілдері-күз, қыс»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдардықалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Мүсіндеу

Тақырыпша:«Қысқы ойындар»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка(2)

Әлеумет
Экология негіздері

Тақырыпша: «Табиғат әлемі. Жануарлардың қысқы тіршілігі»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Аппликация

Тақырыпша:«Қысқы табиғат»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка(2)

Әлеумет
Қоршаған ортамен танысу

Тақырыпша:«Ұшты, ұшты ұлпа қар!»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Мүсіндеу

Тақырыпша: «Қыс қызығын көреміз!»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Әлеумет
Экология негіздері

Тақырыпша:«Қар түрлері!»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Аппликация

ЖүруСекіру
Нық қадаммен артқа жүруді жетілдіру
Тура секіру дағдыларын қалыптастыру

Тақырыпша: «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Қатынас Сөйлеуді дамыту Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)			Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
Лақтыру Жүгіру Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру Ойыншықты бастан асыра лақтыруды жетілдіру Еңбектеу Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын жетілдіру Сапқа қайта тұру Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын қалыптастыру.	Сөйлеуді дамыту «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем» Тілдің грамматикалық құрылымы: қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (с-з-ц) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру Орыс тілі «Времена года: зима, весна» Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақтаншақ қоян Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті, уақытты бағдарлау Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату Жаратылыстану Бөлме өсімдіктері бөлме өсімдіктерінің түрлері олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру.		Сурет салу «Анама арналған моншақтар» дəстүрден тыс сурет салуды (саусақпен) салуды үйрету. түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; Музыка «Не қалай дыбыстайды?» Ертегілерді тыңдап ондағы сиқырлы дыбыстарды есте сақтауды, музыкалық сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән айтуға, жануарлардың би қимылдарын ұқсатуға үйрету. Музыка Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауды жалғастыру. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу. Қимыл қарқынын өзгерте отырып жұбымен би қиылдарын орындауға үйретуді жалғастыру			Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным, еліміздің рəміздері Қазақ халқының дəстүрлі тұрғын үйімен таныстыруды жалғастыру. Қазақстанның туы туралы түсінік беру.
Тақырыпша: «Күнің шуағы»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану			Шығармашылық Музыка (1) Мүсіндеу
Секіру. Лақтыру Тұрған жерінен ұзындыққа секіруді жетілдіру Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Сапқа қайта тұру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын қалыптастыру Сапқа қайта тұруСекіру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын қалыптастыру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру.		Сөйлеуді дамыту «Келді міне мереке...» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру; сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (ф-в) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Көркем әдебиет «Көктем таңғажайыптары» Ө.Туманжанов Обучение детей Балаларға:оқиғаны эмоционалдықабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Еріншек егінші мен еңбекқор құмырсқа Мақсаты:Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату Жаратылыстану «Ғажайып күн шуағы» Жер бетінде тіршілік болуы үшін Күннің қажеттігін түсіндіру. Қарапайым тəжірибелік-зерттеу жүргізе білу қабілеттерін қалыптастыру. Балаларды жылдың кез келген мезгілінде табиғаттың сұлулығын көре білуге тəрбиелеу.			Мүсіндеу «Әжеме арналған әшекей бұйыдар» Сəндік мүсіндеу Əшекей заттарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Өз ойынан мүсін құрау. Ересектің көмегімен шығармашылық ойлауды дамыту Музыка Бесік жыры. Түрліқарқындағымузыканытыңдау. Музыкалықсүйемелдеуменжəнесүйемелдеусіз ре-ля біріншіоктавасыныңдиапазонындаəн салу. Қимылқарқынынөзгертеотырыпжұбымен би қиылдарынорындау
Тақырыпша: «Көктемгі табиғат. Көктемгі гүлдер»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Қатынас Сөйлеуді дамыту Орыс тілі	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)			Әлеумет Экология негіздері
Жүгіру. Секіру Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру. Жүгіру. Еңбектеу Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру Сапқа қайта тұруЕңбектеу Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру		Сөйлеуді дамыту «Көктемгі гүлдер» «Сипаттау бойынша тап» (д/и) балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту; заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. Орыс тілі «Весенние цветы» Развивать артикуляционный аппарат, формировать навыки понимания и согласования слов в словосочетаниях, правильно ставить ударение в словах при произношении «Ертегілео елінде» вариативтік компонент Айна Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Жаратылыстану Бөлме өсімдіктерінің түрлері-қазтамақ. Бөлме өсімдіктері туралы білімдерін кеңейту, оларды тануға, атай білуге және ажыратуға үйрету		Сурет салу «Бақ-бақтар гүл атты» Дағдыларды қалыптастыру. 1) сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2) мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3) негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану Музыка «Наурыз-көктем.» («Марш» М.Раухверге. «Кімнің жүгіргісі келеді?» (Л.Вишкарева). «Көктем» әнінің (муз: К.Қуатбаев, сөзі:А.Асылбек). «Гүлдермен би» (Т.Вилькорейская) Наурыз туралы ән тыңдату, дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуды үйрету, таныс би қимылдарын қайталау. Музыка «Көктем» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау			Экология негіздері Жануарлар əлемі балалардың үй жануарлары жəне олардың төлдері, жабайы жануарлар туралы, өздеріне таныс жануарлардың сыртқы ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту; табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау, оларға қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру;
Тақырыпша: «Қарды ерітіп жылғасы, Наурыз келді – жыл басы»
Денсаулық Дене шынықтыру (2)		Қатынас Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану			Шығармашылық Музыка(1) Аппликация
Сапқа қайта тұруЛақтыру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру жетілдіру СекіруЛақтыру Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Тура секіру дағдыларын жетілдіру.(далада)		Көркем әдебиет «Бата жаттаймыз» шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; мəнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға; халық өлеңдерінің ырғағы мен ұйқасын білуге үйрету «Ертегілер еліндн» вариативтік компонент Мақтаншақ қоян Мақсаты:Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану. Жаратылыстану «Көктемгі табиғат» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру.			Аппликация «Көкалда серуендеген балапандар» Сюжеттік аппликация Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану. Музыка «Гүлдер» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау

Тақырыпша: «Көктемгі табиғат»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Қатынас Сөйлеуді дамыту Орыс тілі	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1. Өз бетінше сапқа тұру, шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын қалыптастыру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру 2. Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Аяқ бұлшықеттерін дамыту, музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру. 3. Сапқа қайта тұру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын жетілдіру	Сөйлеуді дамыту «Көктемгі табиғат» (суретпен жұмыс) суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Орыс тілі «Природа весной» Формировать навыки произносить слова на русском языке, обозначающих названия некоторых предметов ближайшего окружения, правильно ставить ударение в словах при произношении «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ай неге шалаңаш Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер. Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтаноң жаққа қарай орналастыру Жаратылыстану «Бөлме гүлі. Фикус» бөлме өсімдіктерінің түрлері (фикус) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру	Сурет салу «Көктемгі табиғат» Дағдыларды қалыптастыру. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану,гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану; Музыка «Көктемгі табиғат» Аудио-бейне таспадан ән тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі дауысқа бейімделуге, музыканың би сипатын игеруге үйрету. Музыка «Пьесаларды тыңдау» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға, әннің көңіл-күйін жеткізе білуге, музыканың алмасуына сәйкес қимылдауға үйрету	Қоршаған ортамен танысу Ересектедің еңбегі Балаларды ересектердің еңбегін бақылау негізінде ойын əрекетіне ынталандыру. Мүмкіндіктеріне қарай күтушіге, аула сыпырушыға көмек көрсетуді ұйымдастыру. Өзгенің еңбегінің нəтижесіне құрметпен қарауға тəрбиелеу, көмек көрсету ниеттерін қолдау.

Тақырыпша:«Табиғат көркі»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану.Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Мүсіндеу

Тақырыпша : «Жәндіктер»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану.
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Әлеумет
Экология негіздері

Тақырыпша: «Тірі және өлі табиғат»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану.
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Аппликация

Тақырыпша: «Үй жануарлар және жабайы аңдар»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Әлеумет
Қоршаған ортамен танысу

Тақырыпша:«Өсімдіктер әлемі»

Денсаулық
Дене шынықтыру (2)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)

1.Тепе-теңдікті сақтау Лақтыру

Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру

Тура жолмен тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру
2

)

Тақырыпша:«Сиқырлы орман»

Денсаулық
Дене шынықтыру (1)

Қатынас
Орыс тілі

Таным
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Әлеумет
Экология негіздері

Тақырыпша: «Ақылды күн сәулесі»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Аппликация

Тақырыпша: «Деніміз сау болып өсеміз»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Қатынас
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Тақырыпша: «ТАБИҒАТ ДӘРУМЕНДЕРІ»
Денсаулық Дене шынықтыру (1)	Қатынас Орыс тілі	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру	Шығармашылық Музыка (1)
«Еңбектеу» Нық қадаммен алға және артқа жүру. Оң және сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру. Еденде тігінен тұрған құрсаудан еңбектеп өту.	Орыс тілі «Природные витамины» Формировать навыков произносить слова на русском языке, обозначающих названия некоторых предметов ближайшего окружения, правильно ставить ударение в словах при произношении «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Бақа мен балық Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шама. Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Геометриялық пішіндер.	Музыка «Атамекен» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға, аспаптың даусына бейімделуге, мылдырмақтың дыбысталу динамикасын ажыратуға үйрету.

]]> admin Thu, 17 Feb 2022 11:21:46 +0600 перспектива http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/perpektivaly-zhospar/26-perspektiva.html http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/perpektivaly-zhospar/26-perspektiva.html (күні, айы, жылы)   Бекітемін
№ 1 педагогикалық                                                                                                                                                                                   Балабақшамеңгерушісі
шешіміндеқабылданды                                                                                   ____________________
_________________
ПЕРСПЕКТИВАЛЫҚ ЖОСПАР
ЕРЕСЕКТОБЫ 2019ЖЫЛ ҚЫРКҮЙЕК АЙЫ
Өтпелі тақырып« БАЛАБАҚША»
мақсаты:Балаларда әлеуметтік дағдыларды, мектепке дейінгі ұйымға, топқа, балалар мен ересектерге сүйіспеншілік сезімді қалыптастыруға; бірлескен әрекетке қызығушылықты дамытуға бағытталған

Өтпелі тақырып « БАЛАБАҚША»	Тақырыпша: «Менің балабақшам».	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Секіру. Сапқа құру (далада) Бір орында тұрып секіруді үйретуді жалғастыру. Сапқа тұру, сап құрылымын өзгертіп қайта тұруға үйрету. 2. Жүру. Еңбектеу Сапта бір қатармен жүруді үйретуді жалғастыру. Гимнастикалық орындық үстінде ішпен еңбектеуге үйретуді жалғастыру. 3.Жүгіру Тепе-теңдікті сақтау. Футбол Шашырап жүгіруді үйретуді жалғастыру. Тепе-теңдікті сақтай отырып заттардан аттап жүруге үйретуді жалғастыру. Допты шұңқырға, қақпаға домалатуды үйретуді жалғастыру. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Күш сынаспақ” ойынын түсіндіру Әңгімелесу арқылы ойын барысымен таныстыру, түсіндіру. Балабақшада қозғалыс ойындарында ойын ережелерін сақтайуды үйрету	КоммуникацияСөйлеуді дамыту «Балабақшадағы алғашқы күн» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті тыңдауды, айтуды, оқуды, ана тіліне тəн барлық дыбыстарды айта білуді жетілдіру; интонациясына байланысты сөйлемдерді (хабарлы, сұраулы, лепті) ажыратып, сөйлеуде қолдана білуді жетілдіру; ересектердің көмегімен əңгіменің жалғасын жəне соңын ойдан шығару Көркем əдебиет «Кел балалар оқылық» Ы.Алтынсарин (өленді жатқа айтуға үйрету) Балаларды дауыс ырғағымен мəнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға, балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын беруге, тілдік бейнелілігін сезінуге баулу Английский язык My kinder garden Hello! Greeting. What is your name? Формирование коммуникативных умений и навыков. Познакомить со спецификой звучания английской речи. Научить здороваться и прощаться и научить знакомиться детском саду. Воспитывать интерес к изучению иностранного языка Сауат ашу негіздері «Сөз» жəне «дыбыс» Біздің балабақшада «Сөз» жəне «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру. Дауысты жəне дауыссыз дыбыстардың негізгі ерекшеліктерімен таныстыру. Орыс тілі Мой любимый детский сад Обучение умению называть группы предметов ближайшего окружения; совершенствование умения задавать элементарные вопросы и отвечать на них; воспитывать бережное отношение к своей группе, детскому саду	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Бір» деген ұғым – бір ғана заттың санын ғана емес, сонымен қатар бүтін бір топтың жиынтығын да білдіретіндігін ұғындыру. Көрнекілік негізінде 2, 3 санының пайда болуымен таныстыру. 3саны мен цифр таныстыру, көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (3 жəне одан артық) биіктігін белгілей білуге үйрету. Жаратылыстану Өлі табиғат Табиғат құбылыстары туралы білімдерін кеңейту, «өлі табиғат» ұғымымен таныстыру. Өлі табиғат заттарын адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйре Құрастыру Менің балабақшам (ұжымдық жұмыс) Құрастыру бөлшектерінің негізгі бөліктерін жəне оған тəн бөлшектерін анықтай білуге үйрету. Дағдыларын қалыптастыру: болашақта жасалатын құрылысты талдай білу, оларды орындау реттілігін белгілеу жəне оның негізінде нысан жасау; ұжымдық құрылыстар салу.	Шығармашылық Сурет салу «Балабақшам» Балаларды елестету жəне заттарға қарап өздеріне тəн ерекшеліктерін сақтай отырып сурет салуға үйрету. серуен мен саяхат кезінде алған əсерлерін суретте бейнелеу. Мүсіндеу «Балабақша жиһаздары». Балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі таныс заттарды, тəн ерекше бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге үйрету. Аппликация «Біздің балабақша» Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: жолақшаларды тікбұрыштар етіп қию, шаршыларды үшбұрышты етіп қиып алу.Еекіге бүктелген қағаздан елестету бойынша бірнеше бөліктерден заттар жасауды	Әлеумет Өзін өзі тану Мен - адаммын Ерекше сөзінің мағанасын түсіндіру арқылы әр бала өзінің ерекшелігін анықтай алуға баулу; Рухани-адамгершілік білім берудің алғашқы қадамына жетелеу, өзін тани білуге тәрбиелеу. Сөздік қорларын дамыту. Сабақтың әдісі: таныстыру, сұрақ –жауап дағдыларын дамыту; өзара сыйластыққа тәрбиелеу.
	Тақырыпша: «Менің балабақшам».				Музыка «Балабақшаға барамыз» (Әні мен сөзі А. Досмагамбет) 1.Музыкалық шығарманы тыңдау, эмоциямен қабылдау жəне ажырата білуге үйрету. Балалардың музыкаға деген құштарлығын арттыру, сүйікті балабақшасы туралы əн айтуға үйрету. Музыкалық аспаптармен таныстыру , қызығушылықтарын ояту. Вальс би элементтерімен таныстыру , биге деген қызығушылығын арттыру. "Кім жылдам "ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. 2.Музыкалық шығарманы тыңдау, эмоциямен қабылдау жəне ажырата білуге үйретуді жалғастыру. Балалардың музыкаға деген құштарлығын арттыру, сүйікті балабақшасы туралы əн айтуға үйретуді жалғастыру. Музыкалық аспаптармен таныстыру , қызығушылықтарын ояту. Вальс би элементтерімен таныстыру , биге деген қызығушылығын арттыру. "Кім жылдам "ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Күзгі жапырақ » биі 1-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Менің балабақшам Өз тәжірибелеріне сүйеніп сурет салу. Сурет салуға қажетті құралдармен (мақталы таяқша, паралон, шаблон, трафарет, бояулар және т.б)
	Тақырыпша:«Сыйластық пен мейірімділік аптасы»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Секіру. Сапқа тұру Алға қарай 3–4 м қашықтыққа жылжу арқылы секіруді үйретуді жалғастыру. Сапқа бір, екі, үш қатармен тұруға үйрету 2.Лақтыру Еңбектеу Допты еденнен ыршытып жоғары лақтырып, қос қолмен қағып алуға үйретуді жалғастыру (4–5 рет). Гимнастикалық орындық астынан еңбектеуге үйретуді жалғастыру. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Мен ауладамын. Балабақша мен үй ауласы. Қауіпсіздік ережелері, қауіпті орындар. Балабақшаға барар жол. Көшеде өзін ұстау ережесін және жол қауіпсіздігі ережелерін қайталату; автокөлік түрлері, "Балалар", "Жаяу жүргінші" жол белгілері, полиция қызметкері мамандығы туралы білімдерін бекіту; өз үйі мен балабақша орналасқан ықшамауданда, жақын төңіректе, жалпы кеңістікте бағдарлай білуді; қоғамдық орындарда өзін қауіпсіз және мәдениетті ұстау ережелерін сақтауды үйрету; ойлау мен елестете білу қабілетін дамыту; өз денсаулығына құндылық тұрғысынан қарауға, дербестікке өз қаласы мен ондағы адамдарды құрметтей білуге тәрбиелеу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Күш сынаспақ” ойыны Ойын шартын бұлжытпай орындауға баулу, ойын ойнауға өзiне дос тауып алуға баулу	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Менің досым» мазмұндылығын ескере отырып, балалардың диалогтік сөйлеуін дамытуға ықпал ететін тілдік ортаны құру. Байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, сөйлегенде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, салыстыруларды қолдану. Английский язык My friends. New words. I`m a … Help me. Научить знакомиться друг с другом . Развивать навыки дружеского общения и критического мышления. Научить применять и реагировать на просьбу о помощи друга. Воспитывать вежливое обращение к людям, прививать правила этикета. Сауат ашу негіздері «Менің достарым» «Сөз» жəне «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру. Дауысты жəне дауыссыз дыбыстардың негізгі ерекшеліктерімен таныстыру Орыс тілі Давайте знакомиться Использование игровых упражнений для развития правильного произношения русских звуков; развитие голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию.закрепить произношение звуков русского языка Драма «Күнді іздеген достар» ертегісі Балаларды театр мəдениетіне баулу Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар балалардың театр ойындарына оң көзқарастарын таныту; əдеби кейіпкерлерді адамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалау	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Санның белгілі бір заттың өлшемін көрсететін көрсеткіш екендігі, жиын түрлі элементтерден құрылатындығы жайлы түсінігін дамыту. Көрнекілік негізінде 3, 4 саны мен цифр таныстыру, санының пайда болуымен таныстыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету.4 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (4 жəне одан артық) ені мен жуандығын белгілей білуге үйрету. Заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Жаратылыстану Қүз келді далаға Күздігүні табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Айналасындағылардың қамқорлығы қажет екені туралы түсінік беру.	Шығармашылық Сурет салу «Досыма сыйлаған саңырауқұлақтар» Пішіндер туралы білімдеріне сүйене отырып, негізгі пішінін, заттар мен олардың бөліктерінің үйлесімділігін нақты беруге, бөліктердің салыстырмалы көлемі мен орналасуына, түстер туралы біліміне сүйене отырып, заттардың түстеріне, өз талғамымен түстерді таңдауға үйрету; Мүсіндеу «Досыма сыйлаған саңырауқұлақтар» Балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі таныс заттарды, тəн ерекше бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге үйрету Аппликация «Досыма сыйлаған саңырауқұлақтар» Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: жолақшаларды тікбұрыштар етіп қию, шаршыларды үшбұрышты етіп қию, шаршы немесе тікбұрыштың шеттерін қию арқылы дөңгелек пен сопақша пішіндерді қиып алу. Музыка «Кір қуыршақ» (Өлеңін жазған: Ж. Қашқанов; Музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев) 1.Достықты білдіретін мейірімді əнді тыңдап сезіне білуге ,əнді ширақ , жеңіл орындауға үйрету. Ішекти аспаптарды қолға ұстауға, жоғары төмен қағыстарын шертип ойнауға қолдарын жаттықтыру. Музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлестіріп қозғалуға талпындыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды тату дос болуга баулу, ойын , жарыс кезінде достық жеңетінін ұғындыру. 2.Достықты білдіретін мейірімді əнді тыңдап сезіне білуге ,əнді ширақ , жеңіл орындауға үйретуді жалғастыру. Ішекти аспаптарды қолға ұстауға, жоғары төмен қағыстарын шертип ойнауға қолдарын жаттықтыру. Музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлестіріп қозғалуға талпындыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды тату дос болуга баулу, ойын , жарыс кезінде достық жеңетінін ұғындыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Күзгі жапырақ » биі 2-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. Бірлесе әрекет жасауға баулу. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Досыма сыйлайтын кемпірқосақ Кемпірқосақтың суретін салу. Жылы және суық түстермен таныстыру. Хроматикалық (түстің сарыны, қанықтылығы және ашықтылығы) және ахроматикалық (ақ, қара, сұр) түстер туралы білімдерін кеңейту.	Әлеумет Өзін өзі тану «Өзін- өзі тану» əлеміне саяхат « Өзін-өзі тану» пәні туралы түсінік беру. Өзін-өзі тану пәні туралы түсінік беру. Өзін-өзі тануға қызығушылықтарын арттыру. Өзін және өзгелерді тануға тәрбиелеу. Қоршаған ортамен танысу Менің балабақшам. Ересектердің еңбегі. Топ атауын, балабақша атауын, үйден балабақшаға дейінгі жолды анықтау туралы түсініктерін қалыптастыру; балабақша жақын орналасқан шағын ауданда, балабақша ауласында еркін бағыт-бағдар ұстай білу іскерліктерін жетілдіру. Әртүрлі мамандық иелері туралы; еңбектің мазмұны, сипаты жəне еңбек нəтижесінің маңызы туралы; балабақша қызметкерлерінің еңбегі туралы. Барлық мамандықтың қажет екендігін ұғындыру.
	Тақырыпша:«Ойыншықтар».	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүру. Тепе-теңдікті сақтау (далада) Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді үйретуді жалғастыру. Шектелген беткей үстімен тепе-теңдікті сақтай отырып адымдап жүруге үйрету. 2.Жүгіру. Жүзуге дайындық Жұптасып жүгіруді үйретуді жалғастыру. Судың таяз жерінде отырып жəне жатып аяқпен қимылдар жасап жүзуге үйретуді жалғастыру. 3.Жүгіру. Жүзуге дайындық Бір қатармен жүгіруді үйретуді жалғастыру. Судың ішінде қолымен алға, артқа жүруе білуге үйретуді жалғастыру (аяғы денесімен деңгейлес созылған). «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Күш сынаспақ” ойынын бекіту Шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру. Ойын ойнауға өзiне дос тауып алуға баулу.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Менің сүйікті ойыншығым» дыбыстардың нақты артикуляциясын, интонациялық мəнерлігін қалыптастыру; жалпылауыш сөздерді жəне зат есімдерді дұрыс қолдану біліктерін дамыту; Көркем әдебиет «Балабақша» Б.Тәжімбетов (өленді жаттау) Балаларды дауыс ырғағымен мəнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға, балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын беруге, тілдік бейнелілігін сезінуг баулу; вежливость. Сауат ашу негіздері «Менің сүйікті ойыншығым»«Сөз» жəне «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету, ирек сызықтарды жазуға жаттықтыру арқылы ұсақ қол қимылдарын дамыту Английский язык My favorite toys Saying goodbye. Научить детей рассказывать о своих любимых игрушках. Развивать навыки высказывания впечатлений о любимых играх. Познакомить с новой лексикой приветствия и прощания. Научить детей здороваться и прощаться. Развивать навыки аудирования и говорения. Воспитывать Орыс тілі «Мои любимые игрушки» Использование игровых упражнений для развития правильного произношения русских звуков; развитие голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию.закрепить произношение свистящие, шипящие(ж,щ,с,з) и сонорные (р, л) звуков русского языка.	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Көрнекілік негізінде 4, 5саны мен цифр таныстыру, санының пайда болуымен таныстыру. 5 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. 5 дейінгі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Дөңгелек жəне тіктөртбұрышпен салыстыру арқылы сопақшамен таныстыру. Жаратылыстану «Нан дастарханға қалай келеді?» Бидай өсіру туралы балалардың білімін жетілдіру. Нанға деген ұқыпты қатынасқа тəрбиелеу, бидай өсіру мен нан өндіруге қатысатын адамдардың еңбегіне құрмет көрсету. Құрастыру Ойыншықтар арасындағы көңілді көліктер Құрастыру бөлшектерінің негізгі бөліктерін жəне оған тəн бөлшектерін анықтай білуге үйрету. Дағдыларын қалыптастыру: болашақта жасалатын құрылысты талдай білу, оларды орындау реттілігін белгілеу жəне оның негізінде нысан жасау, шамасы бойынша əртүрлі құрылыстардың нұсқаларын жасай білу; Үлкен емес жазықтықты үлкен етіп біріктіру, кірпіштердің, қырлы бөренелердің араларын бірін-біріне жиі қойып құрылысты берік ету, биіктігі күрделі құрылысты бөлу сияқты құрастырудың жаңа əдістерін үйрету.	Шығармашылық Сурет салу «Менің сүйікті ойыншығым» балаларды елестету жəне заттарға қарап гүлдер, көкөністер, күрделі емес ойыншықтар сұлбасын өздеріне тəн ерекшеліктерін сақтай отырып салуға үйрету. Мүсіндеу «Аю мен қоян» Қарапайым қатынастарды сақтай отырып адам мен жануарлардың пішінін мүсіндеуге үйрету. Бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге Аппликация «Менің сүйікті ойыншығым» Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: жолақшаларды тікбұрыштар етіп қию, шаршыларды үшбұрышты етіп қию, шаршы немесе тікбұрыштың шеттерін қию арқылы дөңгелек пен сопақша пішіндерді қиып алу. Музыка «Ойыншықтар» (Өлеңін жазған: Н. Әлімқұлов; Музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев) 1.Музыканы мұқият тыңдап отырып естибілуге шығарманы соңына дейін тыңдауға үйрету. Əннің сөзін анық етіп, мəнін түсініп орындауға дағдыландыру. Ойыншық кейіпкерінің қимыл -қозғалысын бере білуге талпындыру. Ойын арқылы ойыншықтарын күтіп ұстауға тəрбиелеу. 2.Музыканы мұқият тыңдап отырып ести білуге шығарманы соңына дейін тыңдауға үйретуді жалғастыру. Əннің сөзін анық етіп, мəнін түсініп орындауға дағдыландыру. Ойыншық кейіпкерінің қимыл -қозғалысын бере білуге талпындыру. Ойын арқылы ойыншықтарын күтіп ұстауға тəрбиелеу. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Күзгі жапырақ » биі 3-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Күзгі ағаштар (Монотипия) Жапырақтарды пайдалана отырып күзгі ағаштардың суретін салуға үйрету.	Әлеумет Өзін өзі тану Адам болуды үйренемін. «Адамгершілік» «жақсы адам» ұғымдарының мағынасын түсіндіру. Адамгершілік туралы түсініктерін кеңейту. Бала бойындағы жақсы қасиеттерін дамыту ықпал ету. Жақсылық жасай білуге тәрбиелеу
	Тақырыпша: «Мамандықтар түрлері».	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Лақтыру. Велосипед тебу (далада) Қос қолмен допты жоғары лақтыруды үйретуді жалғастыру. Шеңбер бойымен жəне тура жолмен қос дөңгелекті велосипед тебу. Оңға жəне солға бұрылуға үйрету. 2. Домалату. Өрмелеу Допты бір қатарға қойылған заттар арасымен домалатуға үйретуді жалғастыру. Көлбеу басқышпен өрмелеп гимнастикалық қабырғаға өтіп, сатыдан ұстай отырып қайта түсуге үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Гигиена-біздің көмекшіміз. Неліктен қолды жуып, ауызды шайып, тісті тазалау керек? Балаларды «гигиена» ұғымымен таныстыру. Мәдени-гигиеналық дағдыларын пысықтау және жетілдіру, салауатты өмір салтын ұстау туралы түсініктерін дамыту. Өз денсаулығына құндылық ретінде қарауға, өзге адамдарды құрметтей білуге тәрбиелеу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту” ойынымен таныстыру, түсіндіру Балалармен сурет арқылы әңгімелесу, маңызын түсінді.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту " Мамандықтын бәрі жақсы" балалардың сөздік қорын зат есімдермен, етістіктермен, сын есімдермен,сан есімдермен жəне жалғаулармен байыту. Сауат ашу негіздері «Сөз. Тіл не үшін қажет» «А» дыбысы «Сөз» жəне «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыруды жалғастыру. Балаларды сөздегі дыбыстардың бірізділігін белгілеуге үйрету. Жуан жəне жіңішке дыбыстарды ажырата білуге үйрету Английский язык Furniture Numbers 1-5 How many? Познакомить детей с предметами мебели и ее предназначением. Научить детей описывать свою комнату.Познакомить с новой лексикой цифрами 1-5 и вопросом How many? Научить понимать вопрос How many? Развивать умение соотносить цифру и количество предметов. Развивать умение вести устный счет, навык работы с аудиотекстом, умение понимать связный текст на слух. Орыс тілі Мастера мебели Обучение прямому и обратному счету до 5. Обучение умению называть группы предметов ближайшего окружения; предметы по величине и по цвету. Драма «Театр әлемінде» Балаларды үйрету: 1) таныс сюжеттер бойынша қойылымдарды сахналауға; 2) жаңа ойын əрекеттеріне ойыншықтармен, заттармен таныс əрекеттерді жеткізуге; 3) театрландырылған əрекеттің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (драмалық, музыкалық, қуыршақ, клоун жəне тағы басқа) меңгеру	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тура және кері санау. 5 саны көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Дөңгелек жəне тіктөртбұрышпен салыстыру арқылы сопақшаны ажырата білуге жаттықтыру. Геометриялық пішіндер (дөңгелек, сопақша, тіктөртбұрыш) дұрыс атап, оларды бірбірінен ажырата білуге жаттықтыру. Кеңістік ұғымдарын бекіту. Қағаз бетінде бағдарлай білу дағдыларын қалыптастыру. Жаратылыстану Жидектер мен саңырауқұлақтар Балаларды орман жидектері мен саңырауқұлақтарын тануға үйрету.	Шығармашылық Сурет салу Гжель. «Құмыраны әшекейлеу» Түзу, ирек, жіңішке, жалпақ сызықтарды, түрлі көлемдегі дөңгелектерді, жақпаларды, нүктелерді ырғақты орналастыра отырып, қарапайым пішіндерде өрнектерді құрастыра білу іскерліктерін бекіту. Түрлі өлшемдегі өрнекті элементтерді үйлестіру, ақ жəне түрлі түсті қолдана отырып, түстерді таңдауды қолдану; қылқаламмен қағазға басып салу тəсілдерін қолдануға; қағаздыңортасын, бұрыштарын, жоғарғы, төменгі, оң жəне сол жақтарын ажыратуға үйрету. Мүсіндеу «Құмырадағы гүл». көшеде, үйде жəне балабақшада көрген заттарын бейнелей отырып, елестету арқылы мүсіндеу. Олар бақылау жасаған заттардың бейнесін жеткізе білуге, заттарды түрлі қалыпта мүсіндеуге, бейненің жеке шешімін өздігінен табуға үйрету. Сулы шүберекпен пішіннің үстінен тегістеуге жəне кескішті қолдануға үйрету. Аппликация «Құмырадағы гүл» Балаларға қағазға заттарды орналастыру дағдыларын үйрету. Жапсыруларды құрастыру барысында объектілердің көлемі бойынша қатынасын, заттардың бөліктерінің пішінін, құрылымын, қатынастарын көре білу іскерліктерін меңгерту. Өзінің жұмысын композиция, перспектива ережелеріне сəйкес құру; қайшыны, желімді дұрыс қолдану; екі бүктелген қағаздан симметриялық пішіндер қию Музыка «Бүгін туған күніміз» (Өлеңін жазған: Ә. Табылдиев; Музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев) 1.Музыканың сезімдік мазмұнын сипатын ажырата білуге, əнді нəзік орындауға төсілдіру. Музыкалық аспаптарда ойнағанда , өзін еркін ұстауға , ырғақты сезінуге үйрету. Музыкаға сəйкес би қимылдарын пайдалануға талпындыру. Ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. 2.Музыканың сезімдік мазмұнын сипатын ажырата білуге, əнді нəзік орындауға төсілдіру. Музыкалық аспаптарда ойнағанда , өзін еркін ұстауға , ырғақты сезінуге үйретуді жалғастыру. Музыкаға сəйкес би қимылдарын пайдалануға талпындыру. Ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент. « Күзгі жапырақ » биі 4-5такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Гүлге арналған құмыра Қарапайым өрнектермен құмыраны безендіру. Трафаретті пайдалану арқылы паралонмен сурет салуға үйрету. Өрнектерден композиция құру іскерлігін жетілдіру.	Әлеумет Өзін өзі тану Қыздар мен ұлдар. Әрбір баланың жеке тұлға екендігін түсіндіу. Қыз бала мен ұл баланың ерекшеліктері туралы түсінік беру. Өзін-өзі тануға деген қызығушылықтарын арттыру. Өзара жағымды қарым-қатынас жасауға тәрбиелеу. Экология негіздері Тірі табиғат Табиғи нысандар мен құбылыстарды бақылау білігі мен дағдыларын қалыптастыр; табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың қарапайым тəсілдерін меңгеру; жер бетіндегі барлық тіршілік иелеріне су, ауа, жылудың маңызы туралы түсініктерін қалыптастыр; балаларды қоршаған ортаның қоқыспен ластануы мəселелерімен таныстыру.

қазан айы 2019жыл
өтпелі тақырып ««Қош келдің Алтын күз!»
Мақсаты: Күздегі табиғат құбылыстарының өзгерістерімен, Қазақстан өңірлеріндегі түрлі климаттық жағдайларымен (оңтүстік пен солтүстіктегі күзгі ауа-райы), күздің түрлі мезгілімен таныстыру: ерте күз, алтын күз, күрең күз – көкөніс, жемістер, астық өнімін жинау мезгілі

ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП ««ҚОШ КЕЛДІҢ АЛТЫН КҮЗ!»	Тақырыпша: «Маусымдық өзгерістер»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Еңбектеу Баскетбол (далада) Биіктігі 40 см жіптің астынан қолды еденге тигізбей өтуге үйретуді жалғастыру.. Кеуде тұсынан қос қолмен допты бір-біріне лақтыру. Допты оң жəне сол қолмен алып жүруге үйретуді жалғастыру	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Күз бояуы» (сурет бойынша әнгіме құрастыру) жалпылауыш сөздерді жəне зат есімдерді дұрыс қолдану біліктерін дамыту; қоршаған орта жайлы білімдерін, ұғымдарды қалыптастыру барысында сөздік қорды байыту жəне дамыту. Көркем əдебиет «Шаруа мен Аю» (орыс халық ертегісі) Шығармалардың эмоционалды-бейнелік мазмұнын қабылдауға, баяндау сипатын сезінуге баулу. Əдеби жанр түрлерін түсіндіру: ертегі, əңгіме, өлең Сауат ашу негіздері «Ойланайық балақай» «Тау» сөзіне дыбыстық талдау. «Т» дыбысы «Сөз» жəне «дыбыс»	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Денелер. «Сипап сезу арқылы санау» дидактикалық ойыны Дөңгелек жəне тіктөртбұрышпен салыстыру арқылы сопақшаны және денелерді (шар) ажырата білуге жаттықтыру. Денелерді (шар) дұрыс атап, оларды бірбірінен ажырата білуге үйрету. Математикалық терминдерді қолдана білуді қалыптастыру. 5 саны көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретіменорналастыруға үйрету. Сипап сезу арқылы санау	Шығармашылық Сурет салу «Күзгі орман» Ұжымдық жұмыс Бейнелерді бүкіл параққа, бір сызықтың бойына, жалпақ жолақшаға орналастыру біліктерін қалыптастыру. Табиғаттан алған əсерлерін көрсете білуге үйрету. Бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету. Балаларға түрлі материалдар: қарындаштарды, бояуларды қолдануды үйрету. Мүсіндеу «Күзгі жапырақ» пластилинді аппликация Балаларды мүсіндеудің таныс əдістерін қолдануды жəне заттардың өлшемдік қатынастарын бере білуге жаттықтыру. Бейненің ерекше қасиетін, сырт келбетін əдемі безендіруге үйрету. Кескішті қолданып, тұтас бөліктен мүсін жасауды жетілдіру Аппликация«Күзгі гүлдер» (ұжымдық панно) Балаларға қағазға заттарды орналастыру дағдыларын үйрету.Жапсыруларды құрастыру барысында объектілердің көлемі бойынша қатынасын, заттардың бөліктерінің пішінін, құрылымын, қатынастарын көре білу іскерліктерін меңгерту. Еңбек қауіпсіздігі жəне жеке гигиена ережелерін сақтау	Әлеумет Өзін өзі тану Менің есімім Әрбір баланың жеке тұлға екендігін ұғындыру. Адамның есімі, оның адамға қандай міндеттер жүктейтіні туралы түсінік беру. Өзін-өзі тануға деген қызығушылықтарын арттыру. Өзара жағымды қарым-қатынас жасауға тәрбиелеу
	Тақырыпша: «Маусымдық өзгерістер»	2. Сапқа тұру. Судағы аэробика. Сап түзеп жүргенде қолды жан-жаққа созып тік тұруға үйрету. Бұрылыстар жасай отырып, суда қимылдар жасауға үйрету 3. Жүру. Тепе-теңдікті сақтау Түрлі қарқында, тəрбиешінің белгісімен тоқтап жүруді үйретуді жалғастыру. Қосалқы қадаммен арқан бойымен (өкшені арқанға, аяқ ұшын еденге) тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту” ойынына арқан дайындау. Ойынға арналған арқанды бірлесіп дайындау, саусақ моторикасын жетілдіру.	терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру. дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету. Английский язык My family. My mother and father`s jobs. Знакомство с членами семьи. Научить детей рассказывать о своей семье и профессии родителей. Воспитывать уважение к старшим. Развивать монологическую речь, умение составлятьнебольшой рассказ-описание о своей семье. Закрепление пройденного материала на основе сюжетного рассказа. Выучить новые лексические единицы Орыс тілі Моя семья в осеннем саду Учить умению рассказывать о себе, о родителях, называть домашний адрес; развитие умения детей употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа, правильно ставить ударение при произношении слов; обучение составлению предложений из 4–5 слов; развивать внимание, память; воспитывать уважения к старшим	Жаратылыстану «Ағаштар мен бұталар айырмашылығын тап» Д/О балалардың көкөністер мен жемістер, ағаштар туралы түсініктерін бекіту:атауы, сыртқы түрі, құрылысы, күтім жасау тəсілдері. Сипаттық белгілері бойынша атау жəне тани білу дағдыларын қалыптастыру Құрастыру Күзгі орман Табиғи жəне қалдық материалдардың түрлерімен таныстыру. Табиғи материалдардан ұсақ заттар дайындай білуге үйрету.	Музыка «Санамақ» (Өлеңін жазған: И. Шұғаев; музыкасын жазған: С. Кәрімбаев; өңдеген: Л.Чернышов 1.Ата - аналарына , отбасы мүшелеріне , ересек туыстарына деген сүйіспеншілік , сыйластық сезімдерін қалыптастыру. Əннің мазмұнын бейнелей білуге , əнді нəзік орындауға төсілдіру. Музыканы есте сақтап- оны сезініп аспаптарда ойнай білуге қызықтыру. Биді мəнерлі , жеңіл қозғала орындауға үйрету. 2.Ата - аналарына , отбасы мүшелеріне , ересек туыстарына деген сүйіспеншілік , сыйластық сезімдерін қалыптастыруды жалғастыру. Əннің мазмұнын бейнелей білуге , əнді нəзік орындауға төсілдіру. Музыканы есте сақтап- оны сезініп аспаптарда ойнай білуге қызықтыру. Биді мəнерлі, жеңіл қозғала орындауға үйрету. «Би үйренейік» вариативтік компонент Тақырыбы: «Көкпар»биі 1-3 такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент «Әжемнің портреті» Бейнелеу өнерінің негізгі жанры портретпен таныстыру . Портрет салуға үйрету
	Тақырыпша: «Күз сыйы»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Секіру. Сапқа тұру (далада) Тізенің арасына қапшықты қысып, қос аяқтап секіруді үйретуді жалғастыру. Сап түзеуден бір қатармен қайта тұруға үйрету. 2. Жүгіру. Еңбектеу Бір сызыққа қойылған заттар арасымен «жыланша» ирелеңдеп жүгіруді үйретуді жалғастыру. Доға астымен еңбектеуге (биіктігі 50 см) үйретуді жалғастыру Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Мен асүйде анама көмектесемін. Азық-түлікті пайдалануға дайындау ережелері: жуу, пісіру, тазалау. Əртүрлі азық-түліктерді дайындаудың қарапайым тəсілдері жəне оларды қолдану. Азық-түліктерді пайдалануға дайындау ережелерімен таныстыру; себеп-салдар байланысын анықтауға үйрету; гигиеналық дағдыларын, ойлау қабілеттерін дамыту, ұсақ қол қимылдарын жетілдіру, зейіндерін шоғырландыру; еңбексүйгіштікке, мейірімділікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту” ойынына дайындық жаттығулары Қол-аяқ бұлшық еттерін жетілдіру	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Отбасымның күзгі еңбегі» берілген дыбысқа сөз таңдауға, сөздерді дыбысталуы бойынша салыстыра білуге үйрету. Английский язык The street where I live. Научить детей называть свой адрес и улицу на которой они живут. Научить детей делиться впечатлениями о месте проживания. Познакомить с лексическим материалом по заданной теме Закрепить лексику по теме Toys. Научить употреблять множ. число имен сущ – ных. Научить употреблять вопрос. слово How many? и отвечать на него. Орыс тілі Осень Расширять кругозора детей читая рассказы. Обучение умению называть группы предметов ближайшего окружения; развивать мышление, речь; воспитывать чувство любви к своему родному городу Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «Ата» «Т» дыбысы дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету; Драма "Шұбар тауық» ертегісі Балаларды театр мəдениетіне баулу. Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар: балалардың театр ойындарына оң көзқарастарын; таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналауға үйрету. өзін - өзі көрсете білуде жеке шығармашылық қабілеттерін таныту.	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 6, 7саннынпайда болуымен таныстыру Көрнекілік негізінде 6,7 санының пайда болуымен таныстыру. 7 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. 7 саны көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Кеңістік ұғымдарын бекіту. Қағаз бетінде бағдарлай білу дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар. Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар мен олардың төлдеріне тəн белгілерді атай алу жəне ажырату дағдыларын қалыптастыру; жабайы жануарлардың өмірі туралы түсінікті кеңейту. Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету	Шығармашылық Сурет салу «Алма бағы» бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету. Мүсіндеу «Ыдыстағы алмалар» балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі таныс заттарды, н жемістерге тəн ерекше бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалтутехникасын сақтай отырып, мүсіндеуге Аппликация «Ыдыстағы жемістер» Қағаздан дайындалған тікбұрыштардан дөңгелек пішіндерді қиып алу, заттарды бірнеше бөліктерден бейнелей білуді бекіту. Екіге бүктелген қағаздан, түрлі қатпарлы бейнелерді қию дағдыларын қалыптастыру. Елестету бойынша бірнеше бөліктерден заттар жасауды, қайшыны қолдану біліктерін бекіту Музыка «Күз жомарт» (Өлеңін жазған: Е. Өтетілеуов; Музыкасын жазған: Д. Ботбаев) 1.Музыканың дыбыс биіктігін , өзіне таныс əндерді ажырата білу қабілетін дамыту. Əннің сөзін таза, би қимылдарын музыкаға сəйкес , көпке ілесе орындауға төселдіру. Кошеде жол ережесін сақтауды , балаларға ойын арқылы жеткізу. 2.Музыканың дыбыс биіктігін , өзіне таныс əндерді ажырата білу қабілетін дамытуды жалғастыру. Əннің сөзін таза, би қимылдарын музыкаға сəйкес, көпке ілесе орындауға төселдіру. Кошеде жол ережесін сақтауды , балаларға ойын арқылы жеткізу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көкпар»биі 4-7 такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Менің көшемдегі алтын күз (шашырату тәсілі) Пейзажбен (Левитан), және грабарьмен (Шишкин) таныстыру..Ағаштың діңін мақталы таяқшамен, жапырақтарын шашырату тәсілін қолданып сурет салу	Әлеумет Өзін өзі тану Менің туған күнім Жақсылық, қуаныш ұғымдары туралы түсінік беру. Қоршаған ортамен танысу Менің отбасым бау-бақшада Ересектердің еңбегі. Туыстық байланыс, өзінің жасын, толық аты-жөнін, тегін, ата- анасының, отбасы мүшелерінің аты-жөнін айтып беруге үйрету. Өз шежіресіне қызығушылықты жетілдіру Өз отбасының мүшелеріне қамқорлық білдіру ниетін, үй тапсырмаларын орындау, өзінің мейірімділік сезімдерін отбасы мүшелеріне сөзбен айта білуді тəрбиелеу. Өз ата-анасының еңбегі жайлы əңгімелегенде, еңбек үдерісі туралы білімін қолдана білуге, адамдардың еңбектеріндегі өзара байланыстарды байқауға үйрету. Барлық мамандықтың қажет екендігін ұғындыру
	Тақырыпша: «Бау-бақшаға саяхат».	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүру. Тепе-теңдікті сақтау. Футбол (далада) Тізеден бүгілген аяқты жоғары көтеріп жүруді үйретуді жалғастыру. Аяқ ұшымен жүруге үйретуді жалғастыру. Допты қатарынан бірнеше рет қабырғаға соғуды үйрету 2. Жүру.Еңбектеу Қозғалыс бағытын өзгертіп жүруді үйретуді жалғастыру. Доғаның астымен төрт тағандап, допты басымен итеріп еңбектеуге үйрету 3. Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау Кедергілерден өту арқылы жүгіруді үйретуді жалғастыру. Әр қадам сайын допты алдынан немесе артынан қолдан-қолға ауыстыра отырып орындық үстімен тепе-теңдікті сақтауды үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту” ойынын Ұйымдастырушылық, шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру..	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Күзгі жапырақтар» қоршаған орта жайлы білімдерін, ұғымдарды қалыптастыру барысында сөздік қорды байыту жəне дамыту. Тыңдау жəне тілді түсіну дағдыларын қалыптастыру, диалог түрінде сөйлеуге үйрету Көркем əдебиет «Кішкене бағбан» М.Төрежанов Шығармалардың эмоционалды-бейнелік мазмұнын қабылдауға, баяндау сипатын сезінуге баулу. Əдеби жанр түрлерін түсіндіру: ертегі, əңгіме, өлең. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «КҮН» «Н» дыбысы дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету.Ұзын жəне қысқа таяқшалар. Английский язык Please, be careful! What is it? It`s a Воспитывать чувство осторожности и самосохранения у детей. Научить детей правилам безопасности с предметами риска дома и правилам безопасности на улице. Познакомить с вопросительным речевым оборотом What is it? И утвердительным предложением It`s a …. Развивать навыки аудирования и говорения, диалоговой речи. Орыс тілі Что мы видели Обучение составлению предложений из 4–5 слов; формирование умения понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни составляет короткие рассказы по наблюдениям на экскурсии, произносит звуки русского языка	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 6, 7санны туралы білімдерін нығайту Көрнекілік негізінде 6,7 санны туралы білімдерін нығайту. 7 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. 7 саны көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Кеңістік ұғымдарын бекіту. Қағаз бетінде бағдарлай білу дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану «Табиғатта не өзгерді?» Күздігүні табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Құрастыру Әтеш (Табиғи, қалдық материалдардан құрастыру) Табиғи жəне қалдық материалдардың түрлерімен таныстыру. Табиғи материалдардан ұсақ заттар дайындай білуге үйрету..	Шығармашылық Сурет салу «Бақша өнімдері» Балаларды елестету жəне заттарға қарап көкөністер сұлбасын өздеріне тəн ерекшеліктерін сақтай отырып салуға, суретін салу барысында дөңгелек пішіндегі бірнеше заттардың көлеміндегі айырмашылықты салуды үйрету Мүсіндеу«Көкөністер» Балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі көкөністерге тəн ерекше бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге үйрету. Аппликация «Күзгіжапырақтар». Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: шаршы немесе тікбұрыштың шеттерін қию арқылы дөңгелек пен сопақша пішіндерді қиып алу. екіге бүктелген қағаздан, түрлі қатпарлы бейнелерді қию дағдыларын қалыптастыру. Музыка «Күз келгенде» (Өлеңі мен музыкасын жазған: Ж. Қалжанова) 1.Музыканы тыңдауға ынтазарлықты, əуенді есту , сезіну, əнді табиғи дауыспен орындау қабілеттерін дамыту. Музыкаға сəйкес музыкалық аспаптармен би қимылдарын үйлесімді билеуге үйрету. Үйдегі жəне көшедегі қауіпсіздіктерге байланысты , дидактикалық ойын "болады- болмайды" 2.Музыканы тыңдауға ынтазарлықты, əуенді есту , сезіну, əнді табиғи дауыспен орындау қабілеттерін дамытуды жалғастыру. Музыкаға сəйкес музыкалық аспаптармен би қимылдарын үйлесімді билеуге үйретуді жалғастыру. Үйдегі жəне көшедегі қауіпсіздіктерге байланысты , дидактикалық ойын "болады- болмайды". «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көкпар»биі 8-9 такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Жемістер мен көкөністер. Натюрморт Бейнелеу өнерінің негізгі жанрының бірі натюрмортпен таныстыру. Балауыз шаммен сурет салу іскерлігін жетілдіру..	Әлеумет Өзін өзі тану Менің сезімдерім Адамның сезімдері, оның адамға тигізетін әсері туралы түсінік беру.
	Тақырыпша: «Тірі және өлі табиғат»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүгіру. Секіру (далада) Заттарды аттап жүгіруді үйретуді жалғастыру. Түзу бағытта (арақашықтығы 6 м) секіруді үйрету 2. Лақтыру. Еңбектеу Асықты дəлдеп лақтыруды үйретуді жалғастыру. Кедергілер арасынан жəне қолды еденге тигізбей доға астынан еңбектеуге үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Ауа райы. Табиғаттағы қауіпсіздік ережелері. Балалардың жыл мезгілдері, табиғат құбылыстары туралы, әртүрлі ауа райы жағдайындағы қауіпсіздік ережелері туралы түсініктерін қалыптастыру; танымдық қызығушылықтарын арттыру; табиғатқа сүйіспеншілікпен қарауға тәрбиелеу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту” ойынын бекіту Ұйымдастырушылық, шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Алтын күз». сурет бойынша әнгіме құрастыру шағын сипаттау жəне хабарлау əңгімелерді құрастыруға үйрету; сипаттау жəне хабарлау əңгімелерін шығару, байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, сөйлегенде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, салыстыруларды қолдану. Английский язык I love Autumn! It`s so colourful! Познакомить с временами года и их особенностями. Научить детей различать времена года посредством цветов. Познакомить с новой лексикой на тему Colours, Дать новые лексич. единицы. Развивать навыки аудирования и говорения, умение определять и называть цвет. Воспитывать интерес к цветному виденью окружающего мира. Орыс тілі Пришла осень Развивать голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию. Обучение умению называть признаки времен года и отдельные явления природы; воспитывать любовь к природе. Сауат ашу негіздері «Екпінді буын» «Н» дыбысы екпінді буынды естуді жəне анықтауды үйрету. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету. Ұзын жəне қысқа таяқшалар мен ирек сызықтарды жазуға жаттықтыру арқылы ұсақ қол қимылдарын дамыту. Сызбаларды (штрих) салуға үйрету. Драма «Қарлығаш пен дәуіт». кейіпкердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану, таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналау	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 7 саны Көрнекі негізінде 7 санның пайда болуы туралы білімдерін нығайту. Апта күндерін атау кезінде оларды ретімен дұрыс айта білуге үйрету. Геометриялық пішіндер (дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) мен денелерді (шар, куб, цилиндр) дұрыс атап, оларды бірбірінен ажырата білуге жаттықтыру. Жаратылыстану Жыл құстары мен қыстап қалатын құстар жыл құстары мен қыстайтын құстарды ажырата білу жəне атын атай алу, құстардың пайдасы туралы білімді бекіту; айналасындағылардың қамқорлығы қажет екенін анықтайды	Шығармашылық Сурет салу «Күзгі гүлдер» Қарындаштармен сурет салу барысында саусақтарға күш түсірмей, көлбеу ұстау қажет, штрихтарды біркелкі жеңіл қимылмен бір бағытта əрі-бері сызу. Сызықты контурдың сыртына шығаруға болмайды. Мүсіндеу «Дискке бейнеленген гүлдер» композиция мазмұнын қосымша заттар мен элементтердің көмегімен мейлінше көркемдеп жеткізуге үйрету. Біртекті заттардың бейнесін жасаудан, мазмұнға сəйкес əр қилы бейнелерді жасау білімдерін бекіту. Аппликация«Бұлттар» Екіге бүктелген қағаздан, түрлі қатпарлы бейнелерді қиюды; қатпарланып бүктелген қағаздан бірдей бірнеше пішіндерді жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндегі заттарды қиюды; елестету бойынша бірнеше бөліктерден заттар жасауды; Музыка «Күз» (Өлеңін жазған: Ш. Ахметов; Музыкасын жазған: Б. Ерзакович) 1.Əн, музыка арқылы күздің көріністерін сезіне, əндегі шумақ пен қайырма арасындағы өзгерісті ажырата білуге үйрету. Ойын арқылы музыка дыбысын ести білуге баулу. Би қимылдарын музыкаға сəйкес, көпке ілесе орындауға төмелдіру. 2.Əн, музыка арқылы күздің көріністерін сезіне, əндегі шумақ пен қайырма арасындағы өзгерісті ажырата білуге үйретуді жалғастыру. Ойын арқылы музыка дыбысын ести білуге баулу. Би қимылдарын музыкаға сəйкес, көпке ілесе орындауға төмелдіру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көкпар»биі 10-13такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Табақты өрнектейміз. Декоративті сурет салу.Декоративті сурет салуға үйрету. Декоративті сурет салу іскерліктерін жетілдіру.	Социум Әлеумет Өзін өзі тану Мейірімді іс- əрекеттер. «Мейрімділік» ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін ашу. Экология негіздері Табиғатты қорғау Табиғатқа деген сүйіспеншілікке, қамқорлық қатынасқа, табиғатты сақтауға жауапкершілік сезімдерін тəрбиелеу; өсімдіктердің өсіп, дамуы жəне өсімдіктердің өсіп, өнуіне судың маңызы туралы түсініктерін қалыптастыру. Табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережелері туралы білімдерін қалыптастыру; балаларды қоршаған ортаның қоқыспен ластану мəселелерімен жəне оларды тудыратын себептермен таныстыру

ҚАРАША АЙЫ 2019 жыл
Өтпелі тақырып: Бізді қоршаған әлем
мақсаты: Қоршаған ортамен өзара әрекет етуге қажетті танымдық әрекеттің қарапайым дағдыларына ие баланың тұлғасын дамытуды, адамгершілік нормаларын, төзімділікті және адамдарға құрмет танытуды сезінуін қамтамасыз етеді

Өтпелі тақырып: Бізді қоршаған әлем	Тақырыпша: «Жыл құстары»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүру Бадминтон. (далада) Заттарды аттап өтіп жүруді үйретуді жалғастыру. Орындық үстімен текшелерден аттап өтуге .үйретуді жалғастыру. Воланды ракеткамен белгілі бір жаққа бағыттай отырып қағып лақтыруға үйрету. 2. Секіру. Тепе-теңдікті сақтау Орнынан биіктікке секіруді үйрету. Кедір-бұдыр тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді үйретуді жалғастыру 3. Лақтыру. Еңбектеу Допты екі қолымен бір- біріне (арақашықтығы 1,5–2 м) басынан асыра лақтыруды үйретуді жалғастыру. Қолды еденге, құрсаудың шетіне тигізбей оң жəне сол жақ бүйірімен топталып құрсаудың ішінен өтуге үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Асық ату” ойынымен таныстыру Әңгімелесу арқылы ойын барысымен таныстыру, түсіндіру	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Құстар» əңгіме құрастыруға үйрету, байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, түбірлес сөздерді жасау жəне қолдану біліктерін, етістіктерді жалғаулармен қолдану, тілдік этикетті, жай жəне күрделі сөйлемдерді қолдану дағдыларын қалыптастыру. Көркем әдебиет «Екі қаз бен бір бақа» ертегісі Шығармалардың эмоционалды-бейнелік мазмұнын қабылдауға, баяндау сипатын сезінуге баулу. Əдеби жанр түрлерін түсіндіру: ертегі, əңгіме, өлең. Əдеби шығармалардағы қоғамдық өмір оқиғалары туралы, қоршаған орта, табиғат туралы түсініктерін қалыптастыру Английский язык I would love to tell you about myself! Happy birthday. Научить детей рассказывать о себе и своих увлечениях. Познакомить с новой лексикой на тему Happy birthday. Дать нов лексич единицы.Выучить название цифры 6,7. Называть свой возраст I`m 6. Воспитывать интерес к языку, доброжелательное отношение к друзьям. Орыс тілі Птицы Формирование умения понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. Обучение пониманию и использованию в речи русских слов и выражений, четко произносить их с правильным ударением; развитие логического мышления, внимания и памяти Сауат ашу негіздері Буынға бөлу. «Ғ» дыбысы. Буынға бөлуге үйрету, дауыс ырғағын дауыс көркемділігін дамыту. Дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауғаүйрету; .	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 8 санын пайда болуымен таныстыру Математикалық терминдерді қолдана білуді қалыптастыру. 8 саны көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Көрнекілік негізінде 8 санының пайда болуымен таныстыру. 8 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (5 жəне одан артық) биіктігін, ұзындығын белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Шамасы бойынша заттардың арасындағы қатынастарды білдіретін математикалық терминдерді қолдану.	Шығармашылық Сурет салу «Үйректін балапаны» Бейнелерді бүкіл параққа орналастыру біліктерін қалыптастыру. Бейнені айқындау құралдарын, табиғаттан алған əсерлерін көрсете білуге үйрету. Ертегі желісі бойынша сурет салу Мүсіндеу «Аққу» Кескішті қолданып, тұтас бөліктен мүсін жасауды жетілдіру. Затты тұғырға орналастыру техникасын қалыптастыру. Кейіпкерлердің өзіне тəн бөлшектерін мүсіндеуге, композиция мазмұнын қосымша заттар мен элементтердің көмегімен мейлінше көркемдеп жеткізуге үйрету. Біртекті заттардың бейнесін жасаудан, мазмұнға сəйкес əр қилы бейнелерді жасау білімдерін бекіту. Аппликация «Тоқылдауық» Балаларға қағазға заттарды орналастыру дағдыларын үйрету, өзінің жұмысын композиция, перспектива ережелеріне сəйкес құру, жырту тəсілімен жапсыруды орындауға, еңбек қауіпсіздігі жəне жеке гигиена ережелерін сақтау	Әлеумет Өзін өзі тану Мен осындай Адаммын Жақсы қасиеттер туралы қарапайым түсінік беру. Адамның жақсы қасиеттері туралы түсініктерін кеңейту; бойларындағы жақсы қасиеттерін дамыту; адамгершілікке тәрбиелеу.
	Тақырыпша: «Жыл құстары»			Жаратылыстану Жабайы жануарлардың тіршілігі. Күздігүні табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Жабайы жануарлардың өмірі туралы түсінікті кеңейту. Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету Құрастыру Күшікке үйшік Қағазды ортасынан, төртке бөліп бүктеуге, түрлі бағытта, тегістеп бүктей білуге үйрету.	Музыка «Отаным» (Өлеңін жазған: А. Қалманбетов; музыкасын жазған: Қ. Қуатбеков) 1.Музыкалық дыбыстардың жоғарылығы мен ұзақтығын сезіне ,ажырата білу. Əнді табиғи дауыспен ,мəнерлі орындау шеберлігін дамыту. Басқа ұлттар билерін , қазіргі би ырғақтарын еркін билеуге дағдыландыру. Дидактикалық ойын арқылы ой -өрісін дамыту. 2.Музыкалық дыбыстардың жоғарылығы мен ұзақтығын сезіне ,ажырата білуді жалғастыру. Əнді табиғи дауыспен ,мəнерлі орындау шеберлігін дамыту. Басқа ұлттар билерін , қазіргі би ырғақтарын еркін билеуге дағдыландыру. Дидактикалық ойын арқылы ой -өрісін дамыту «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көкпар»биі 14-17такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Декоративті тарелка Декоративті сурет салуға үйретуді жалғастыру. Мақталы таяқшамен түрту тәсілін қолдана отырып сурет салуды бекіту. Өрнектерді түстеріне қарай үйлесімді орналастырып салуға үйрету
	Тақырыпша: «Табиғат әлемі»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Лақтыру, қағып алу. Футбол. (далада) Допты қабырғаға ұрып жəне еденнен ыршытып қос қолмен қағып алуды үйрету. Берілген бағытқа допты оң жəне сол аяқпен домалатуға үйретуді жалғастыру. 2. Жүгіру. Еңбектеу Түрлі жылдамдықпен – баяу, жылдам, орташа қарқынмен 1,5–2 мин тоқтаусыз жүгіруді үйретуді жалғастыру. Доғаның астымен қолына допты ұстап еңбектеуге үйретуді жалғастыру (биіктігі 50 см) Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Азық – түліктер. Дәрумендер Дəрумендер туралы білімқалыптастыру. Пайдалы азық – түліктермен дәрумендер және салауатты тамақтанудың маңызы туралы бөлімдерін бекіту;есте сақтау, ойлау қабілеттерін арттыру, зейіндерін шоғырландыру; өз ағзасын күту «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Асық ату” ойыны Шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру, ептілікке баулу	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Орман тұрғындары» ересектердің көмегімен əңгіменің жалғасын жəне соңын ойдан шығару; сипаттау жəне хабарлау əңгімелерін шығару, байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, сөйлегенде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, салыстыруларды қолдану Английский язык The apple is full of vitamins! It`s tasty Развивать у детей желание и любовь к здоровой пище.Познакомить с новой лексикой, речевыми шаблонами по заданной теме.Закрепить называть цвет предметов и составлять простые предложения. Развивать навыки понимания текста на слух. Воспитывать желание общаться на иностранном языке Орыс тілі Поговорки Разучивание с детьми поговорок; правильно звуки русского языка. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «АҒА» «Ғ» дыбысы Қолды жазуға дайындау дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету; қолды жазуға дайындау. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету. Сызбаларды (штрих) салуға үйрету. Драма «Үйшік» ертегісі жаңа ойын əрекеттеріне ойыншықтармен, заттармен таныс əрекеттерді жеткізуге; театрландырылған əрекеттің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын меңгеру. Ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінезқұлық дағдыларын қалыптастыру.	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 8 санын пайда болуы. 8 саны көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді және көрнекілік негізінде 8 санының пайдаболуымен үйретуді жалғастыру. 8 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (5 жəне одан артық) биіктігін, ұзындығын белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Шамасы бойынша заттардың арасындағы қатынастарды білдіретін математикалық терминдерді қолдану. Жаратылыстану Өсімдіктер əлемі Растительный мир балаларды бөлме өсімдіктерінің жаңа түрлерімен таныстыру: атауы, сыртқы түрі, құрылысы, күтім жасау тəсілдері, көбею түрлері. Гүлдейтін шөптесін өсімдіктерді(шырайгүл,барқытшөп) сипаттық белгілері бойынша атау жəне тани білу дағдыларын қалыптастыру.	Шығармашылық Сурет салу «Күзгі орман» Балаларды елестету арқылы сурет салуды үйрету.Серуен кезіндегі бақылаудан кейін - ағаштың күзгі жапырақтары, серуен мен саяхат кезінде алған əсерлерін суретте бейнелеуді үйрету. Пішіндер туралы білімдеріне сүйене отырып, негізгі пішінін, заттар мен олардың бөліктерінің үйлесімділігін нақты беруге, бөліктердің салыстырмалы көлемі мен орналасуына, түстер туралы біліміне сүйене отырып, заттардың түстеріне, өз талғамымен түстерді таңдауға үйрету; Мүсіндеу «Тиін» Қарапайым қатынастарды сақтай отырып жануарлардың пішінін мүсіндеуге үйрету. Біртекті заттардан сюжеттер жасау, бірнеше пішінді бір тұғырға орналастыру. Аппликация «Түлкі» Қағаздан дайындалған тікбұрыштардан дөңгелек пішіндерді қиып алу, заттарды бірнеше бөліктерден бейнелей білуді бекітуМузыка «Қазақстан» (Өлеңін жазған: Ғ. Жұмабаев; музыкасын жазған: С. Мұхамеджанов) 1.Музыканың ашық құралдарын ,жоғарғы регистрде салыстыру, ең қарапайым дауыстыларға өзіндік əн шығаруға дағдыландыру. Музыка ырғағына сəйкес би қимылын жасау. "Көкеністер мен эемістерді ажырат " музыкалық дидактикалық ойын.әңгіме жүргізу. 2.Музыканың ашық құралдарын, жоғарғы регистрде салыстыру, ең қарапайым дауыстыларға өзіндік əн шығаруға дағдыландыруды жалғастыру. Музыка ырғағына сəйкес би қимылын жасау. "Көкеністер мен эемістерді ажырат " музыкалық дидактикалық ойын.әңгіме жүргізу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көкпар»биі 18-21такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға Үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Декоративті тарелка. Ертегі құсы Декоративті сурет салуға үйретуді жалғастыру. Мақталы таяқшамен түрту тәсілін қолдана отырып сурет салуды бекіту. Өрнектерді түстеріне қарай үйлесімді орналастырып салуға үйрету.	Әлеумет Өзін өзі тану Қарым-қатынас қуанышы Жақсы қарым – қатынас жасау - мағанасын түсіндіру арқылы әр бала өзінің қарым – қатынасты сезіне білетінін анықтай алуға баулу; Рухани-адамгершілік білім берудің алғашқы қадамына жетелеу, жақсы қарым – қатынас жасай білуге тәрбиелеу Қоршаған ортамен танысу Заттар әлемі. Телефон, компьютер, теледидар, радио әлемінде Телефон, компьютер, теледидар, радионың қызметтерімен, оларды қолданудың бірнеше қарапайым ережесі туралы білімдерін бекіту. Балаларды компьютердің бөліктерімен таныстыру. Айналаны қоршаған заттар, адамдардың еңбегімен жасалғандығы туралы, оған ұқыпты қарау керек екендігін түсіндіру. Заттар, олардың белгілері мен ерекшеліктері туралы ұғымдарын қалыптастыру. Балалардың сөйлеу тіліне түрлі заттардың атауларын нақтылап, енгізу, таныс емес заттардың қолданылуын түсіндіру. Заттардың қандай материалдан жасалғандығын анықтап, сипаттама беріп, оның сапасы мен ерекшелігін дұрыс анықтай білуге үйрету. Айналадағы заттар, құрылыс материалдары арасындағы міндет пен байланысты, оның неден жасалғандығы туралы түсінік беру; оған ұқыпты қарау керек екендігін түсіндіру
	Тақырыпша: «Сиқырлы әлем»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Секіру. Сапқа тұру (далада) Қос аяқтап заттар арасымен (арақашықтығы 4 м) секіруді үйретуді жалғастыру. Сап түзеуден екі, қатармен қайта тұруға үйрету 2. Секіру. Домалату. Арқаннан секіруді үйретуді жалғастыру. Допты екі қолымен заттар арасымен жүргізуге (арақашықтығы 4 м) үйретуді жалғастыру 3. Секіру. Құрсаумен жаттығу Сызықтан аттап секіруді үйретуді жалғастыру. Құрсаудың ішіне кіруді үйретуді жалғастыру (биіктігі 50 см) «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Асық ату” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Теңіз әлемі» (сурет бойынша әңгімелеу) балалардың сөздік қорын жұрнақтар жəне жалғаулармен байыту; түбірлес сөздерді жасау жəне қолдану біліктерін, етістіктерді жалғаулармен қолдану, тілдік этикетті, жай жəне күрделі сөйлемдерді қолдану дағдыларын қалыптастыру Көркем әдебиет «Жақсы мен жаман» өленің жатттау Балаларды дауыс ырғағымен мəнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға, балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын беруге, тілдік бейнелілігін сезінуге баулу Английский язык Please, help me… Воспитывать у детей желание помогать людям. Научить детей навыкам дружеской взаимовыручки. Познакомить с новой лексикой на заданную тему. Воспитывать любовь к своей семье и своим друзьям. Орыс тілі Помоги себе и другим Постоянно упражнять в произношении изученных звуков русского языка через игры и упражнения; продолжать развивать голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «АУА». «Ғ» дыбысы. Қолды жазуға дайындау дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету; қолды жазуға дайындау. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету. Сызбаларды (штрих) салуға үйрету.	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 9 саны көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді және көрнекілік негізінде 9 санының пайда болуымен үйретуді жалғастыру. 9 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (5 жəне одан артық) биіктігін мен жуандығын белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Шамасы бойынша заттардың арасындағы қатынастарды білдіретін математикалық терминдерді қолдану. Жаратылыстану Табиғат бұрышын мекендеушілер табиғат бұрышын мекендеушілер туралы (қалтауыз) білімді жетілдіру; Құрастыру«Жануар» Қалдық материалдардың түрлерімен таныстыру. Ұсақ заттар дайындай білуге үйрету. Түрлі үйлестіру арқылы сіріңке қораптарынан заттар құрастыру	Шығармашылық Сурет салу «Тоты құс» қылқаламмен қағазға басып салу тəсілдерін қолдануға; қағаздың ортасын, бұрыштарын, жоғарғы, төменгі, оң жəне сол жақтарын ажыратуға үйрету. Сурет салу барысында қағазға жуан сызықтарды сызарда қылқаламды көлденең, ал жіңішке сызықтар мен нүктелерді сызу үшін тігінен ұстап, суреттерді бояғанда бір бағытта солдан оңға қарай, жоғарыдан төмен қарай,қиғашынан жүргізіледі. Мүсіндеу «Өрнектер» Халықтық ойыншықтар желісі бойынша бейнелер жасауға үйрету. Мүсінді бейнені безендірудің тəсілдерін өз қалауы бойынша таңдауды ұсыну. Аппликация «Әдемі орамал» (ұжымдық панно) Ұжымдық панно жасауға үйрету. Үлгілер жəне трафареттермен, дайын киім үлгісімен жұмыс істеу. Геометриялық элементтерден (шеңберлер, шаршылар, сопақшалар) өрнектер құрастыру, заттарды қазақ ою-өрнектерімен безендіру Музыка «Өзіңе жəне өзгелерге көмектес» 1.Əн -күйлерді тыңдау , қабылдау, есте сақтау жəне музыкалық жанрды ажырата білуге үйрету. Бейнелі қимылдардыбере білуге талпындыру. Үлкендерге, кішілерге сыйластық , мейірімділікпен қарауға , əдептілікке баулу. Біздің оркестр , ар түрлі аспаптарда , бір-бірін тыңдап , ырғақты сақтап ойнауға баулу. 2.Əн -күйлерді тыңдау , қабылдау, есте сақтау жəне музыкалық жанрды ажырата білуге үйретуді жалғастыру. Бейнелі қимылдардыбере білуге талпындыру.Үлкендерге, кішілерге сыйластық, мейірімділікпен қарауға, əдептілікке баулу. Біздің оркестр, ар түрлі аспаптарда, бір-бірін тыңдап , ырғақты сақтап ойнауға баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент«Көкпар»биі 22-23 такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға. Үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент «Аквариум» Алақанды бояуға батырып ақ қағаз бетіне қолын бастыру арқылы балықтың суретін бейнелей білуге үйретуді жалғастыру. Балықтың көзін, аузын, аквариум ішіндегі өсімдіктерді фламастерді пайдалана отырып аяқтау.	Әлеумет Өзін өзі тану "Туғандар мен туыстар «Өзара сыйластық» ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін түсіндіру; туыс,туысқан ұғымы жайлы түсінік беру; туыстарға деген сыйластық қарым-қатынастарын дамыту; өзара сыйластыққа тәрбиелеу.
	Тақырыпша: «Біз еңбекқор баламыз»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Сапқа тұру (далада) 2–2,5 м арақашықтықтағы нысанаға құм салынған қапшықты лақтыруды үйретуді жалғастыру. Қатарда – қолды алға созып тік тұруға үйрету 2. Еңбектеу.Лақтыру Бүйірімен еңбектеуге үйретуді жалғастыру. Жіптің үстінен лақтыруды үйретуді жалғастыру. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Күн, ауа және су-біздің ең жақсы достарымыз. Табиғи факторлардың көмегімен шынығудың ережелері және маңызы.Балаларды табиғи факторлардың, алуан түрлі жаттығулардың көмегімен ағзаны шынықтыру ережелерімен таныстру. Мәдени-гигиеналық дағдыларды жетілдіру; салауатты өмір салтын, өз денсаулығын сақтау дағдыларын дамыту. Өзінің денсаулығына және қоршаған табиғатқа ұқыпты қарауға тәрбиелеу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Ақсерек-көксерек” ойынымен таныстыру Ойынның ережесімен таныстырып, сөздерін жаттау, тілдерін жаттықтыру..	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Біз еңбекқор баламыз» (сурет арқылы әңгіме құрастыру) Шығармашылық əңгімелеп беруді жетілдіру: ересектердің көмегімен əңгіменің жалғасын жəне соңын ойдан шығару; сипаттау жəне хабарлау əңгімелерін шығару, байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, сөйлегенде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, салыстыруларды қолдану Английский язык It`s my body! I love sport! Познакомить с разными видами спорта и их особенностями. Воспитывать у детей желание заниматься спортом. Познакомить с новой лексическими единицами по заданной теме. Научить различать части своего тела и их предназначение в спорте. Орыс тілі Просмотр мультфильма «Курочка Ряба». Расширение кругозора детей обсуждая поступки героев мультфильмов. Обучение умению называть группы предметов ближайшего окружения; предметы по величине и по цвету. Развивать мышление, речь Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «АРА» Дауысты және дауыссыз дыбыстар. «Р» дыбысы Дауысты жəне дауыссыз дыбыстардың негізгі ерекшеліктерімен таныстыру. Балаларды сөздегі дыбыстардың бірізділігін белгілеуге үйрету. Дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету. Драма «Түлкі мен тырна» ертегісі жаңа ойын əрекеттеріне ойыншықтармен, заттармен таныс əрекеттерді жеткізуге үйрету; театрландырылған əрекеттің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (қуыршақ) меңгеру. өз ойын айта білу, басқалардың пікірін тыңдай білу	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 10 саны Көрнекі негізінде 7, 8, 9, 10 сандарының пайда болуымен таныстыру. 10 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (5 жəне одан артық) ұзындығын белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Жаратылыстану Табиғатты бақылау күнтізбесі табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізе білуді жаттықтыру. Себепсалдар байланыстарын орната білуді жетілдіру.	Шығармашылық Сурет салу «Пиала» Балаларға түрлі материалдар: қарындаштарды, бояуларды қолдануды үйрету. Түзу сызықтардың түрлі байланыстарымен құрылған қазақтың (1–2) өрнектерінің суретін салу. Элементтерді пішіндер мен сұлбалардың ортасы мен шеттеріне орналастыра білу. Қазақ оюларының көптүрлілігі туралы түсініктерін кеңейту, ерекшеліктері мен оларға тəн элементтерін қолдана отырып, құрастыра білу іскерліктерін дамыту. Аппликация «Алдар Көсенің шапаны» қатпарланып бүктелген қағаздан бірдей бірнеше пішіндерді жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндегі заттарды қиюды; ұлттық кілемдерді, заттарды бірнеше бөліктерден бейнелей білуді бекіту Мүсіндеу «Дастарханды дайындайық» Біртекті заттардан сюжеттер жасау, бірнеше пішінді бір тұғырға орналастыру Музыка «Елтаңбасы елімнің» (Өлеңін жазған: С. Қалиев; музыкасын жазған: Д. Омаров) 1.Музыкаға əсерлену , ырғақтық, динамикалық есту қабілеттерін дамыту. Əнді түсіне сергек, жігерлі орыгдауға баулу. Музыка ырғағына қарай адымын жеңіл, ширақ орындауға талпындыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды ептілікке баулу. Оркестрді жалғастыру. 2.Музыкаға əсерлену , ырғақтық, динамикалық есту қабілеттерін дамытуды жалғастыру. Əнді түсіне сергек, жігерлі орыгдауға баулу. Музыка ырғағына қарай адымын жеңіл, ширақ орындауға талпындыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды ептілікке баулу. Оркестрді жалғастыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көкпар»биі 24-27 такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Жабайы аңдар. Түлкі, қасқыр, қоян, аю Гуашпен сурет салу. Сурет салудың анималистикалық жанрымен таныстыру. Аңдардың кескiндемесiнде, мүсiнге және графикаға тән бейнені бере білу. Бірізділікті, жүйелілікті сақтау	Әлеумет Өзін өзі тану Отбасылық мерекелер «Отбасы» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту;қуанышты көңіл-күй сыйлау дағдыларын қалыптастыру; отбасы мүшелеріне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Экология негіздері Табиғат Экологиялық мəдениет негіздерін қалыптастыру. Табиғат бұрышын мекендеушілерге күтім жасау дағдыларын қалыптастыру. Табиғатта қауіпсіз мінез-құлық негіздерін тәрбиелеу; жануарларға күтім жасаудың қарапайым тəсілдерін үйретуді жалғастыру; тіршілік иелеріне жанашырлық, қамқорлық жасауды тәрбиелеу; табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен əрекеттері туралы білім беру.
	Тақырыпша: «Гүлдене бер, менің Қазақстаным!»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Секіру. Сапқа тұру (далада) Оң жəне сол аяқтарымен кезектесіп заттар арасымен (арақашықтығы 3 м) секіруді үйретуді жалғастыру. Сап түзеуден үш қатармен қайта тұруға үйрету 2.Секіру. Футбол Оң жəне сол аяғын кезектестіріп секіруді үйретуді жалғастыру. Доппен затты айналдыра жүруге үйретуді жалғастыру. 3. Өрмелеу Хоккей. Көлбеу басқышқа шығуға үйретуді жалғастыру. Берілген бағытта, қақпаға доптаяқпен шайбаны сырғанату, оны қақпаға енгізуді үйретуді жалғастыру. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент Ақсерек-көксерек” ойыны Ұйымдастыра отырып, бір-біріне деген жанашырлық, достық, жолдастық сезімдерді тәрбиелеу.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Менің Отаным» Тыңдау жəне тілді түсіну дағдыларын қалыптастыру, диалог түрінде сөйлеуге үйрету. Негізгі ойды дұрыс жеткізуге, монологтық ойларын байланыстырып құра білуге, əнгімені бірізді жəне нақты айтуға, шағын сипаттау жəне хабарлау əңгімелерді құрастыруға үйрету; Көркем әдебиет «Қазақстан жалауы» Е.Ететілеұлы (өленді жаттау) Балаларды дауыс ырғағымен мəнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға, балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын беруге, тілдік бейнелілігін сезінуге баулу Английский язык Please, help me… Воспитывать у детей желание помогать людям. Научить детей навыкам дружеской взаимовыручки. Познакомить с новой лексикой на заданную тему. Воспитывать любовь к своей семье и своим друзьям. Орыс тілі Путешествие в историю Разучивание с детьми стихов о своей Родине. Воспитывать Чувство гордости за свою Родину – Республику Казахстан Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ОРА» «Р» дыбысы Қолды жазуға дайындау. дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету; Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету.Ұзын жəне қысқа таяқшалар мен ирек сызықтарды жазуға жаттықтыру арқылы ұсақ қол қимылдарын дамыту.	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тура жəне кері санау Математикалық терминдерді қолдана білуді қалыптастыру. 10-ға дейінгі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Уақыт ұғымдары туралы білімдерін бекіту. Таңертең, түс, кеш, түн мезгілдері тəулікті құрайтыны туралы ұғымдарын қалыптастыру. Жаратылыстану Өмір сүру салтының ерекшеліктері табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізе білуді жаттықтыру. Себепсалдар байланыстарын орната білуді жетілдіру. Тірі нысандардың өсіп, өнуі үшін су, жарық, ауа, қорек жəне айналасындағылардың қамқорлығы қажет екенін туралы білім беру. Құрастыру Үй жиһаздары Құрастыру бөлшектерінің негізгі бөліктерін жəне оған тəн бөлшектерін анықтай білуге үйрету. Дағдыларын қалыптастыру: 1) болашақта жасалатын құрылысты талдай білу, оларды орындау реттілігін белгілеу жəне оның негізінде нысан жасау; 2) шамасы бойынша əртүрлі құрылыстардың нұсқаларын жасай білу; түрлі үйлестіру арқылы сіріңке қораптарынан заттар құрастыру	Шығармашылық Сурет салу «Гүлдене бер, Казахстан» (ұжымдық жұмыс) Бейнені айқындау құралдарын, ересектердің еңбегін, қоғамдағы оқиғаларды қолдана отырып, балаларды алған əсерлерін көрсете білуге үйрету. Бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету. Заттардың шамасы мен үйлесімділіктегі айырмашылығын бере білуге үйрету. Бояумен жұмысты жетілдіру (бояудың қажетті қоюлығын алу үшін, акварель бояуын сумен араластыру). Мүсіндеу «Байтерек» Балаларды мүсіндеудің таныс əдістерін қолдануды жəне заттардың өлшемдік қатынастарын бере білуге жаттықтыру. Бейненің ерекше қасиетін,сырт келбетін əдемі безендіруге үйрету. Аппликация«Домбыра» түрлі пішіндегі қағазда таныс геометриялық элементтерден өрнек құрастыруды үйрету; бөліктерден бейнелерді құрастыру. Музыка «Қыс» Өлеңін жазған: Ш. Ахметов; музыкасын жазған: Б. Ерзакович 1.Əннің орындалуын , музыкалық жанрды ажырата білу қабілеттерін дамыту. Іуенді қимыл - қозғалыста музыканың басталуын , аяқталуын ести жəне бере білуге дағдыландыру. Күйші - композиторлардың өмірі мен шығармашылығын таныстыра отырып, аспапта шығармаларын ойнап көрсету. 2.Əннің орындалуын , музыкалық жанрды ажырата білу қабілеттерін дамытуды жалғастыру. Іуенді қимыл - қозғалыста музыканың басталуын , аяқталуын ести жəне бере білуге дағдыландыру. Күйші- композиторлардың өмірі мен шығармашылығын таныстыра отырып, аспапта шығармаларын ойнап көрсету. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Вальс » биі 1-4 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Жаңа жылдық шырша Алақан, жұдырық және саусақпен сурет салуды үйретуді жалғастыру..	Әлеумет Өзін өзі тану Отбасының əлемі «Бақыт», «қуаныш» құндылықтарының мәнін түсіндіру; отбасында үйлесімді қарым-қатынас жасауға үйрету; отбасы мүшелеріне қамқорлық, жанашыр сезімдерін дамыту. !

2019 ЖЫЛ ЖЕЛТОҚСАН АЙЫ
ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: Қызықты қыс мезгілі!
МАҚСАТЫ:Қыстағы табиғат құбылыстарымен, оның өзгерістерімен, қыстың қызықты мерекелерімен және ермектерімен таныстыру.

ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: Қызықты қыс мезгілі!	Тақырыпша: «Жануарлар қысқа қалай дайындалады?»	Денсаулық Дене шынықтыру Секіру.Биіктіктен секіру, 20 см дейінгі биіктіктікке секіруді үйретуді жалғастыру. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Қоғамдық орындарда өзін ұстау ережелері. Киімді күту. Көшеде, қоғамдық орындарда кейбір қауіпсіздік ережелерімен таныстыру Балаларды жақсы мен жаман ажырата білуге үйрету; қоғамдық орындарда өзін ұстау, киімді күту ережелерімен таныстыру; мәдени-гигиеналық дағдыларын жетілдіру; тәртіптілікке, ізгілікке, ұмтылдыру, есте сақтау қабілеттерін артыру; қоғамдық орндарда өзін мәдениетті ұстауға, ұқыптылыққа, дербестікке тәрбиелеу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент Ақсерек-көксерек” ойыны Ұйымдастыра отырып, бір-біріне деген жанашырлық, достық, жолдастық сезімдерді тәрбиелеу	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Жануарлар қысқа қалай дайындалады?» берілген дыбысқа сөз таңдауға, сөздерді дыбысталуы бойынша салыстыра білуге үйрету. түбірлес сөздерді жасау жəне қолдану біліктерін, етістіктерді жалғаулармен қолдану, тілдік этикетті, жай жəне күрделі сөйлемдерді қолдану дағдыларын қалыптастыру. Английский язык The history of my country Познакомить детей с героями страны в разных отраслях и сферах деятельности. Воспитывать любовь к своей Родине. Познакомить с новой лексическим материалом. Развивать речевые навыки на тему моя страна и умение составлять диалоги. Воспитывать уважение к своему телу. Орыс тілі Орман тұрғындары Разучивание с детьми песни на русском языке, правильно произносить звуки, строить предложения. . Сауат ашу негіздері Екпінді буын. «О» дыбысы екпінді буынды естуді жəне анықтай алуға үйрету. Балаларды сөздегі дыбыстардың бірізділігін белгілеуге үйрету. Жуан жəне жіңішке дыбыстарды ажырата білуге үйрету	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Әртүрлі арқашықтықта орналасқан заттардың тең немесе тең еместігін анықтау, заттың орналасқан орнын анықтау. Заттардың (5 жəне одан артық) ұзындығын, жуандығын белгілей білуге үйрету. Заттардың салмағын өлшеміне қарай алдымен қарама-қарсы көрсеткішпен тең жəне тең еместігін алақанына салып өлшеп анықтауға үйрету. Жаратылыстану «Боран қалай әндетеді?» Қар және су. табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізе білуді жаттықтыру. Себепсалдар байланыстарын орната білуді жетілдіру. Таныс материалдармен дербес эксперимент жасай алу қабілеттерін арттыру.	Шығармашылық Сурет салу «Қысқы орман» бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету. табиғаттан алған əсерлерін көрсете білуге үйрету Мүсіндеу «Бұғы» (дымков ойыншығы). Балаларды халық ойыншықтарымен таныстыру, ойыншықтарды мүсіндеуге үйрету. Халықтық ойыншықтар желісі бойынша бейнелер жасауға үйрету. Мүсінді бейнені безендірудің тəсілдерін өз қалауы бойынша таңдауды ұсыну. Аппликация «Үш аюдын ыдысы» ас тақтайшаларын, сүлгілерді, қуыршақтарға арналған ыдыс-аяқтарды, ыдыс-аяқ сақтайтын сөмкелерді жасауға үйрету Музыка «Жаңа жыл келді» (Өлеңін жазған: Д. Қанатбаев; музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев) 2.Музыканың динамикалық жəне қарқындық өзгерістерін сезініп , салыстырып, сəйкес қимыл жасауға , əнді көңілді, ынталы орындауға төселдіруді жалғастыру. Туған жеріне	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу Менің Отаным – Қазақстан. Қазақстан Республикасының əскері Отан туралы, мемлекеттік жəне халықтық мерекелер, еліміздің рəміздері туралы білімдерін кеңейту. Қазақстан Республикасының Президенті, оның халыққа қызмет ететіндігі, өз халқының түрлі мəселелерін шешетіндігі туралы түсінігін қалыптастыру; Қазақстан Республикасының рəміздерін танып, мемлекеттік Əнұранды орындағанда орындарынан тұрып, оң қолдарын кеуделерінің сол жақ бөлігіне қою, ер балалар бас киімдерін шешетінін білу керектігін түсіндіру. Мемлекеттік мереке Тəуелсіздік күні туралы түсініктерін қалыптастыру. Халықтық мерекелер туралы түсініктерін кеңейту, өлеңдерді, əндерді, билерді жаттатқызып, үйрету арқылы балаларды мерекелерге қатысуға белсенділік танытуға баулу. Ел қорғаудың ардақты міндет екендігін түсіндіру арқылы Қазақстан Республикасы əскері туралы түсініктерін кеңейту. Ұлы Отан соғысы жылдарында ел қорғаған қазақстан жауынгерлерімен таныстыру..
	Тақырыпша: «Жануарлар қысқа қалай дайындалады?»				деген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту. Қазіргі би ырғақтарын орындпуға төселдіру. Ойын арқылы есту , тану қабілетте «Би үйренейік» вариативті компонент «Вальс » биі 8-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент «Қысқы ағаштар» Монотипия Гуашпен сурет салу. Монотипия тәсілін қолданып сурет салуды үйретуді жалғастыру. Көрнекі-шығармашылық қабілетін дамыту.
	Тақырыпша: «Бүгін біздің мереке»	Денсаулық Дене шынықтыру 1. Жүру. Сапқа тұру (далада) Адымдап алға қарай жүруді үйретуді жалғастыру. Сапқа тұру, қимыл үстінде оңға, солға бұрылуға үйрету 2.Жүру «Городки». Белгі бойынша бір қатармен бір-бірлеп жүруді жалғастыру. «Городки». Бастапқы қалыпты дұрыс ұстап тұрып, таяқты бір қырындап лақтыруға үйрету. 3–4 пішінді білу. Қалашықты (2–3 м) жəне (5–6 м) аралықтан таяқ лақтырып құлату. 3. Жүгіру Заттарды аттап өтіп бір-бірден бір қатарда жүгіруді жалғастыру. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Ұшты-ұшты” ойынын түсіндіру Әңгімелесу арқылы ойын барысымен таныстыру, түсіндіру..	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Бүгін біздің мереке» алуан түрлі заттарды сипаттауға, қарым-қатынас жасауға қажетті сөздерді қолдану жəне түсіну, оларды сөйлеуде белсенді қолдану дағдыларын қалыптастыру. Жай жəне күрделі сөйлемдерді қолдану дағдыларын қалыптастыру; Қоршаған орта жайлы білімдерін, ұғымдарды қалыптастыру барысында сөздік қорды байыту жəне дамыту Английский язык My country Расширить детский кругозор в области достижений своей страны. Научить детей составлять монологическую речь отвечая на вопрос «почему они любят свою страну.Развивать навыки аудирования и говорения. Орыс тілі Моя Родина – Казахстан Дать детям понятие о том что в республике Казахстан проживает в дружбе и согласии много национальностей. Разучить о родине пословицы. Воспитывать любовь к Родине, свой родной земле. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «СӨЗ» «Жоғалған буын»д/и «О» дыбысы дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру, дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету; аталған дыбысқа сөз табуға үйрету. Көркем әдебиет «Ата ақылы»(Т.Бейсенбеков(сайт) қазақ халқының, ұлттар мен ұлыстардың салт-дəстүрі, тұрмыс-тіршілігі, мəдениеті туралы ауыз əдебиеті шығармалары негізінде түсінік беру. Тəрбиешінің əңгімесінің жалғасы мен соңын ойлап таба білуге, бір-бірімен байланысқан сюжет бойынша құрастыруға, əңгімелеу барысында бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету.	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шама.«Сипап сезу арқылы санау» дидактикалық ойыны Заттардың (5 жəне одан артық) ұзындығын, ені белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Сипап сезу арқылы санау дағддыларын қалыптастыру. Уақыт ұғымдары туралы білімдерін бекіту. Таңертең, түс, кеш, түн мезгілдері тəулікті құрайтыны туралы ұғымдарын қалыптастыру. Апта күндерін, жыл мезгілдерін атау кезінде оларды ретімен дұрыс айта білуге үйрету. Жаратылыстану «Ауа не үшін қажет?» Табиғат құбылыстары туралы білімдерін кеңейту, «өлі табиғат» ұғымымен таныстыру. Өлі табиғат заттарын адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйрету.Тәжірибелік жұмыстарға деген қызығушылықтарын ояту, бақылау нәтижелерін салыстыру, талдау және қорытынды жасау қабілеттерін дамыту. Құрастыру Жаңа жылдық ойыншықтар. Қағазды ортасынан, төртке бөліп бүктеуге, түрлі бағытта, тегістеп бүктей білуге үйрету. 14 бірдей бөлікке қиғаштай бөлінген (бұрыштарының басын дəл қосу) ұсақ заттарды дайындауда шаршы қағазын бүктеу біліктерін қалыптастыру.	Шығармашылық Сурет салу «Біздің қаланың көшелері» Серуен кезіндегі бақылаудан кейін - ағаштың күзгі жапырақтары, үй, трамвай, автобус; серуен мен саяхат кезінде алған əсерлерін суретте бейнелеу; бірнеше біртекті заттардың мөлшеріндегі ерекшеліктерін жеткізе білу. төртбұрыш пішіндегі бірнеше заттардың көлеміндегі айырмашылықты; көлік құралдары, адамдардың тұлғасы сияқты күрделі пішіндегі бірнеше заттардың көлеміндегі айырмашылықты көре білуі; балаларды суретке қарап салуға жəне елестете отырып ( жануарлардың, адамдардың жəне ойыншықтардың) суретін салуға үйрету, күрделі емес қимылдарды бере білу, бейненің айқындылығына, қимыл барысында қолдың, аяқтың қалыптарының өзгеруіне қол жеткізу. Мүсіндеу «Торсық». қарапайым қатынастарды сақтай отырып адам пішінін мүсіндеуге үйрету. Аппликация «Торсық» қымыз құятын ыдыстарды (торсық) қазақ ою-өрнектерімен безендіру; еңбек қауіпсіздігі жəне жеке гигиена ережелерін сақтау Музыка «Астана - Отанымыздың жүрегі» 1. Тəуелсіз Қазақстан, Астана , Бəйтерек туралы түсініктерін кеңейту. Əнді қуанышты , екпіндете, жігермен орындауға төселдіру. Музыкплық аспаптарға деген қызығушылығын арттыру. Би қимылдарын көппен бірге ілесе орындауға талпындыру. Ойын арқылы ептілікке баулу. 2. Тəуелсіз Қазақстан, Астана , Бəйтерек туралы түсініктерін кеңейтуді жалғастыру.Əнді қуанышты , екпіндете, жігермен орындауға төселдіру. Музыкалық аспаптарға деген қызығушылығын арттыру. Би қимылдарын көппен бірге ілесе орындауға талпындыру. Ойын арқылы ептілікке баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Вальс » биі 9-10такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Туған жерімнің қысқы пейзажы Шашырату тәсілін қолданып сурет салуға үйретуді жалғастыру. Сурет салу құралдарымен жұмыс істеу іскерліктерін жетілдіру. Ұқыптылыққа, төзімділікке тәрбиелеу	Әлеумет Өзін өзі тану Адал достар «Адалдық», «Адал дос» туралы түсініктерін кеңейту; адал дос туралы түсінік беру; адалдық қасиеттерін дамыту; адал дос болуға тәрбиелеу
	Тақырыпша: «Жаңа жылдық сыйлықтар»	Денсаулық Дене шынықтыру Жүгіру Заттарды аттап өтіп бір-бірден бір қатарда жүгіруді жалғастыру. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Ұшты-ұшты” ойыны Ойлау, зейінділік, тапқырлық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру	Коммуникация Английский язык My capital city is Astana Познакомить с названиями разных городов страны а также со столицей. Познакомить с достопримечательностями столицы. Пополнить речь новыми словами и фразами согласно тематики занятия. Развивать диалоговую речь, навыки аудирования, понимание речи на слух. Воспитывать любовь и интерес путешествиям. Орыс тілі Рассказ по картине - «Елочка» Учить составлять короткие рассказы по картинке, передавать главный сюжет. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ҚАР» «Қ» дыбысы дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету;	Таным Жаратылыстану «Күн нұры не үшін қажет?» Мұз, қармен тәжірибе жасау «өлі табиғат» ұғымымен таныстыру. Өлі табиғат заттарын адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйрету. Өзіндік тәжірибеалды жұмыстарды ұйымдастыру арқылы балалардың осыған қатысты түсініктерін кеңейту.	Шығармашылық Мүсіндеу «Ақшақар» Балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі таныс заттарды, бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге; қарапайым қатынастарды сақтай отырып адам пішінін мүсіндеуге үйрету. Аппликация «Мерекелік ашық хат» жаңа жылдық құттықтау ашық хаттарын жасауға үйрету. Қатпарланып бүктелген қағаздан бірдей бірнеше пішіндерді жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндегі заттарды қиюды үйрету. Музыка «Ақша қар» (Өлеңін жазған: Қ. Жәленова; музыкасын жазған: Е. Өміров) 2.Мереке туралы түсініктерін кеңейту .Əнді қуанышты , екпіндете, жігермен орындауға төселдіру.Музыкалық аспаптарға деген қызығушылығын арттыру. Би қимылдарын көппен бірге ілесе орындауға талпындыру. Ойын арқылы ептілікке баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Вальс » биі 9-10такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Туған жерімнің қысқы пейзажы Шашырату тәсілін қолданып сурет салуға үйретуді жалғастыру. Сурет салу құралдарымен жұмыс істеу іскерліктерін жетілдіру. Ұқыптылыққа, төзімділікке тәрбиелеу	Әлеумет Экология негіздері Өлі табиғат Табиғи нысандар мен құбылыстарды бақылау білігі мен дағдыларын қалыптастыру; аймақтарға тəн өлі табиғат нысандарымен, өлі табиғаттың компоненттерімен (құм, тас жəне тағы басқа) жəне қасиеттерімен таныстыру; табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен əрекеттерді, ауа мен судың ластану себептерін, себеп-салдарлық байланыстарды түсіндіру. Қоршаған ортаға жəне табиғатқа эмоционалды-жағымды, қамқорлық қатынасты тəрбиелеу.
	Тақырыпша: «Келді міне Жаңа жыл»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Сапқа тұру Шанамен сырғанау (далада) . Бір орында оңға, солға бұрылуға үйрету. Төбешіктен бір-бірлеп жəне екі-екіден шанамен сырғанауға, шанамен төбешікке көтерілуге үйрету. 2. Лақтыру 4 м арақашықтықтан қапшықты тік нысанаға иықтан асырып, оң жəне сол қолмен лақтыру,а үйрету 3. Жүгіру Бағытсыз ирелеңдеп жүгіруге үйрету. 4.Шаңғымен сырғанау (далада) Қадамды алмастыра жүруді үйретуді жалғастыру. Бір орнында тұрып айналып оңға, солға аттау, екі жаққа шеңбер жасауға үйрету. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Ұшты-ұшты” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Келді міне Жаңа жыл» Ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алу дағдыларын дамыту; дыбыстарды анық айтуды, интонацияны игеруді жетілдіру; алуан түрлі заттарды жалпылау жəне сипаттау дағдыларын жетілдіру; негізгі ойды дұрыс жеткізе алуды және əңгіменің жалғасы мен соңын құрастыруды үйретуді жалғастыру. Английский язык My country is the best in the world Познакомить с символикой и атрибутикой страны посредством нового лексического материала. Развивать навыки понимания текста на слух и выполнять задания в соответствии с текстом Воспитывать у детей чувство патриотизма и гордости за свою страну..Воспитывать культуру общения, вежливость, умение делиться не быть жадным Орыс тілі Новый год Постоянно упражнять в произношении изученных звуков русского языка через игры и упражнения; продолжать развивать голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ТОҚ» «Қ» дыбысы қатаң жəне ұяң дауыссыздарды ажыратуды, үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды, түрлі сызықтар, штрихтар жүргізуді жетілдіру. Көркем әдебиет «Әкесі мен балалары» (әңгімелеу) Шығармалардың эмоционалды-бейнелік мазмұнын қабылдауға, әдеби жанр түрлерін ажыратуға (ертегі, əңгіме, өлең), кітаптарға қызығушылық танытуға үйретуді жалғастыру. Сюжеттік бірізділікті сақтай отырып, көңіл-күймен, қисынды мазмұндауға үйрету. Драма «Қу түлкі мен қасқыр» ертегі Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар: балалардың театрландырылған ойындарға оң көзқарастарын; таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналау. Кейіпкердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану; өзін - өзі көрсете білуде жеке шығармашылық қабілеттерін таныту.	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Санның белгілі бір заттың өлшемін көрсететін көрсеткіш екендігі, жиын түрлі элементтерден құрылатындығы жайлы түсінігін дамыту. «Бір» деген ұғым – бір ғана заттың санын ғана емес, сонымен қатар бүтін бір топтың жиынтығын да білдіретіндігін ұғындыру, 10 дейін тура және кері санау. Геометриялық пішіндер (дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) мен денелерді (шар, куб, цилиндр) дұрыс атап, оларды бірбірінен ажырата білуге жаттықтыру Жаратылыстану Жыл құстары және қыстап қалатын құстар. Викторина өлі табиғаттың кейбір құбылыстары туралы білімдерін нығайту; таныс материалдармен дербес эксперимент жасай алу дағдыларын қалыптастыру; суреттерден орман жидектері мен саңырауқұлақтарын тануды жəне атауды; Қазақстан аумағында мекендейтін жыл құстары мен қыстайтын құстарды, жануарлар мен олардың төлдерін атауды жəне ажыратуды; тірі нысандардың өсіп, өнуі үшін су, жарық, ауа, қорек жəне айналасындағылардың қамқорлығы қажет екенін туралы білімдерін тиянақтау. Құрастыру Сиыр Қалдық материалдардың түрлерімен таныстыру. Ұсақ заттар дайындай білуге үйрету.	Шығармашылық Сурет салу «Балабақшада мереке» бейнелерді бүкіл параққа орналастыру біліктерін қалыптастыру. Балаларды табиғаттан алған əсерлерін көрсете білуге үйрету. Бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету Мүсіндеу«Шаңғышы» қарапайым қатынастарды сақтай отырып адам бейнесін мүсіндеуге үйрету. Олар бақылау жасаған заттардың бейнесін жеткізе білуге, заттарды түрлі қалыпта мүсіндеуге, бейненің жеке шешімін өздігінен табуға үйрету. Сулы шүберекпен пішіннің үстінен тегістеуге жəне кескішті қолдануға үйрету. Аппликация«Жаңа жылдық ойыншықтар» (ұжымдық) Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: жолақшаларды тікбұрыштар етіп қию, шаршыларды үшбұрышты етіп қию, шаршы немесе тікбұрыштың шеттерін қию арқылы дөңгелек пен сопақша пішіндерді қиып алу. Бөліктерден бейнелерді құрастыру, мерекелерге арнап үй-жайды безендіру үшін ұжымдық жұмыстарды орындау Музыка «Кел, билейік!» (Өлеңін жазған: М. Әлімбаев; музыкасын жазған: Б. Байқадамова) 1.Қазақстан Республикасы Əнұраны, рəміздері , ҚР-ның бірінші Елбасы туралы түсінік қалыптастыру. Əнұранды мақтанышпен қабылдау, орындауға баулу. Патриоттық əндерді қуанышты, мақтанышпен орындауға төселдіру. Би жанрларын ажырата білуге талпындыру.Ұлттық ойындармен таныстыру , ойнату. 2.Қазақстан Республикасы Əнұраны, рəміздері , ҚР-ның бірінші Елбасы туралы түсінік қалыптастыруды жалғастыру. Əнұранды мақтанышпен қабылдау, орындауға баулу. Патриоттық əндерді қуанышты, мақтанышпен орындауға төселдіру. Би жанрларын ажырата білуге талпындыру. Ұлттық ойындармен таныстыру , ойнату. Музыка «Төлдер» (Өлеңін жазған: Ж. Өмірбеков; музыкасын жазған: Б. Ғизатов)1.Музыка арқылы ,табиғат көрінісін сезіне білуге , табиғатқа деген қамқорлық сезімдерін қалыптастыру. Əнді көңілді қуанышпен орындауға, əн ырғағына сəйкес қимыл бере білуге төселдіру. Классикалық аспаптармен таныстыру. Музыкалық дидактикплық ойын арқылы балалардың ой-өрісңн дамыту. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Ирландық полька» биі 1-8 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Аққала Шашырату тәсілін қолданып сурет салуға үйретуді жалғастыру. Сурет салу құралдарымен жұмыс істеу іскерліктерін жетілдіру. Ұқыптылыққа, төзімділікке тәрбиелеу	Әлеумет Өзін өзі тану "Менің кішкентай достарым «Қамқорлық» ұғымының маңызын түсіндіру; үй жануарларына қамқорлық көрсету туралы түсінік беру; үй жануарларымен жағымды қарым-қатынас дағдыларын дамыту; жануарларға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу Өзін өзі тану Достар ғаламшары «Достық» ұғымын, оның құндылық ретіндегі мәнін түсіндіру; достық, татулық, бірлік, ұғымдарын түсіндіру; өзара татулық сезімдерін дамыту; достықты қадірлей білуге тәрбиелеу.

2020 ЖЫЛ ҚАҢТАР АЙЫ
Өтпелі тақырып:«Алақай, қыс келді!»
МАҚСАТЫ: Табиғаттағы маусымдық өзгерістерді тану және атау, қыс қызықтарын: шана, коньки, шаңғы тебуді ұйымдастыру

Өтпелі тақырып:«Алақай, қыс келді!»	Тақырыпша: «Қыс қызығы»	Денсаулық Дене шынықтыру 2. Домалату Құрсауларды айналдырып, олардың ішінен өтуге үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Соқыр теке” ойыны «Соқыр теке» ойын барысы-мен таныстыру, ойынға байланысты тақпақты жаттау, тілдерін жаттықтыру.	Коммуникация Английский язык My favorite plants Emotions. Познакомить с названиями растений. Научить детей высказывать свои предпочтения в растениях. Воспитывать любовь к природе. Воспитывать интерес к языку, к заданиям на развитие логического мышления. Развивать умение выражать позитивные эмоции. Орыс тілі «Зимние забавы» Закрепление умения составлять короткие рассказы по наблюдениям. Совершенствование элементарной разговорной речи	Таным Жаратылыстану Өлі табиғат Табиғат құбылыстары туралы білімді кеңейту. «Өлі табиғат» ұғымымен таныстыру, өлі табиғат заттары адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйрету.	Шығармашылық Аппликация «Ақшақар» күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жырту тəсілімен бейнелерін жасауға үйрету. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Құстар Торғай, тауыс Сурет салудың анималистикалық жанрымен таныстыруды жалғастыру. Көмірмен сурет салу тәсілімен таныстыру. Құстардың нобайын келтіре отырып сурет салудың анималистикалық жанрын орындау.	Әлеумет
	Тақырыпша: «Қыстап қалатын құстар»	Денсаулық Дене шынықтыру 2. Жүгіру Тізені жоғары көтере отырып жүруге үйретуді жалғастыру 3. Секіру Бір орыннан ұзындыққа секіруді жалғастыру «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Соқыр теке” ойыны Есту, сезу қабілеттерін, зейінділік пен тапқыр-лықтарын дамыту.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Қыстап қалатын құстар» Сөйлеуді дамыту Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру, дауыссыз с-ц, ж-з дыбыстарды есту бойынша ажыратуға жаттықтыру; дыбыстардың сөздегі орнын, , сөздегі буындардың санын, екпінді буынды, сөйлемдегі сөздердің санын анықтау дағдыларын қалыптастыру. Английский язык Walking in the jungle! Animals Познакомить c разными видами животных. Развивать навыки наблюдательности и умения различать животных. Научить детей давать краткую характеристику животным. Воспитывать любовь к животным. Орыс тілі Зимующие птицы Закрепление умения составлять короткие рассказы по картинке. Совершенствование элементарной разговорной речи.Закреплять знания детей о птицах, обитающих в Казахстане, учить правильно называть их на русском языке. Обогощать словарь детей новыми словами и фразами: перья, клюв, крыля, хвост, клевать Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «МАЙ», «МАСА» «М» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру. 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. 10 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға жаттықтыру; қарапайым есептерді шешуді және сезу арқылы санауды үйрету . Жаратылыстану Үй жануарлары Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету; табиғат бұрышын мекендеушілер туралы (қалтауыз, теңіз шошқасы) Құрастыру Жаяу жүргіншілерге арналған көпір берілген тақырып бойынша, сөзбен сипаттау, сурет, фотосурет бойынша құрылыс салуға үйрету; өз құрылысын талдай білуді бекіту жəне талдау негізінде құрылымдық шешімдер табу, оларды құру кезеңдерін жоспарлау.	Шығармашылық Сурет салу «Бұтақтағы құс» Ағаштың бұтақтарына қарап сурет салу. Қауырсынды тəн бейнелеуді үйрету. Құстардың сыртқы бейнесі туралы жалпы ұғым қалыптастыру; барлық құстар сыртқы ерекшеліктеріне қарамастан құрылымы жағынан ұқсас болып келеді, түсіне, пішіні мен бөліктері жайлы түсініктерін қалыптастыру. Суретте түрлі құстарға тəн ерекшеліктерін бере білуге үйрету. Мүсіндеу «Құс» дымков ойыншығы ойыншықтардың, халық шығармашылығының заттарын қарап мүсіндеу дағдыларын дамыту. Кеуде, бас жəне басқа да бөліктерді мүсіндей білуге, мүсіндеу тəсілдерін іріктеуде дербестікті білдіру, сазбалшықты бөлуге, өз жұмысын алдында тұрған үлгімен салыстыруға үйрету. Мүсіндеудің түрлі əдістерін қолдану: құрылымдық (жеке бөліктерден) жəне мүсіндік (негізгі бөліктерді тұтас кесектен жасайды). Аппликация «Қысқы табиғат» (ұжымдық) Балалардың жапсыруда сюжетті композиция құрастыра білулерін жетілдіру, Қазақстанның табиғатын бейнелейтін ұжымдық композицияларды орындау. Музыка «Ақ лақ» (Өлеңін жазған: Т. Рахимов ; музыкасын жазған: Р. Байқоңыров). 1.Музыкадағы бейнелерді танып, ажыратып, əр жануарға тəн қимылды бейнелей білуге үйрету. Əн ырғақтарын анық, дұрыс сақтап орындау.. Ұрмалы аспапта əуеннің ырғағын көрсете білуге, металлофонда орындауға талпындыру. Музыкплық ойын арқылы балаларды шапшандылыққа талпындыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Ирландық полька» биі 27-34 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Көбелектер (ұжымдық жұмыс) Гупканы гуашқа батырып трафаретпен көбелектің суретін салу. Ұжымда жұмыс істеуге тәрбиелеу. Шығармашылық қабілетін жетілдіру.	Әлеумет
	Тақырыпша: «Қар не үшін керек»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Шаңғымен сырғанау (далада) Оң жəне сол аяқтарымен сырғанай отырып, бірінің артынан бірі кезектескен адыммен алға жылжуды үйретуді жалғастыру. Қиылысқан бос жерлермен жүру. 2. Жүгіру Кегльдер арасымен жүре отырып жүгіруді үйретуді жалғастыру Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Менің күн тәртібім Балаларды «күн тәртібі» ұғымымен, гигиеналық талаптармен таныстыру. Салауатты өмір салтын сақтау, күн тәртібін, өз айналасындағы адамдардың денсаулығын күту қажеттігі туралы түсініктерін дамыту. Сөздік қорын байыту, өз денсаулығына мұқият қарауға тәрбиелеу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Соқыр теке” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіек	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Аппақ қар айнала» дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру. Сөздерді дыбысталуы бойынша салыстыра білуді, берілген дыбысқа сөздерді таңдау, сөздерге дыбыстық талдау жасау дағдыларын дамыту. Сөздерді түрлендіруге сыни көзқарасын жəне қызығушылықты, дұрыс сөйлей білуге деген ұмтылысты тəрбиелеу. Драма «Батпан құйрық» ертегісі Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар балалардың театрландырылған ойындарға оң көзқарастарын. Театрландырылған өнердің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (аңдар театры) меңгеру Английский язык Birds are our friends Познакомить с миром птиц. Научить детей различать птиц и давать им краткое описание.Развивать навыки понимания текста на слух, навыки построения диалогической речи с опорой на модель, навыки понимания устной речи. Воспитывать культуру общения, прививать нравственные ценности, взаимовыручку. Орыс тілі Снег Расширение и обогащение словарного запаса; упражнение в умении признаки времен года и отдельные явления природы. закрепление умения называть некоторые свойства и цвета предметов; формирование умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. Сауат ашу негіздері Сөйлем. Бұын. «М» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру тең туралы ұғымдарын қалыптастыру, топтағы əр түрлі заттардың тең мөлшерін анықтай білуге үйрету, топтарды санау мен салыстыру арқылы санның мағынасын дұрыс жалпылау; бірінің үстіне бірін қою арқылы салыстыру. Жаратылыстану Табиғаттағы маусымдық өзгерістер Табиғат туралы қарапайым білімдерін меңгеру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету жабайы жануарлардың өмірі туралы түсінікті кеңейту. Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету.	Шығармашылық Сурет салу«Ұлпа қар» Қоршаған ортадағы болмысты, елестету арқылы бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. табиғат нысандарын бейнелеу. Түрлі пішінді қағазда симметриялық ою-өрнектерді құрастыра білуге тəрбиелеу, көлемді пішіндерді безендіру. Өз ойлары бойынша сурет салу, алдыңғы сабақтардағы суреттерін үлгі ретінде қолдана отырып, жаңа композиция құру жəне заттарды əшекейлеу. Мүсіндеу «Мұздан жасалған үйшік» Ертегілер мен əңгімелердің мазмұны бойынша сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру Аппликация«Қысқы орман» түрлі пішіндерді қию дағдыларын бекіту: симметриялық емес сұлбаларға салынған немесе қиялдағы сұлбалармен қию дағдыларын қалыптастыру. Музыка Ғажайып қыс 1.Əуен сазынан қыс көріністерін естіп білуге оны қимыл -қозғалыспен бейнелей білуге үйрету. Коңілді əнді əсерлі етіп айтуға дағдыландыру. Ұрмалы аспаптармен əуенге қосылып , ырғақты дұрыс ұстауға , еркін орындауға төсілдіру. Би қимылдарын нақышына келтіріп орындау. 2. Əуен сазынан қыс көріністерін естіп білуге оны қимыл -қозғалыспен бейнелей білуге үйретуді жалғастыру. Коңілді əнді əсерлі етіп айтуға дағдыландыру. Ұрмалы аспаптармен əуенге қосылып, ырғақты дұрыс ұстауға , еркін орындауға төсілдіру. Би қимылдарын нақышына келтіріп орындау. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі 1-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Менің сүйікті көйлегім (жейде) Саусақпен сурет салу іскерлігін жетілдіру. Көйлекті қарапайым (печатка арқылы) өрнекпен безендіру. Безендіру кезінде үлкен өрнекті ортаға, кішкене өрнектерді шеттеріне орналастыру (гүл, жапырақ және т.б).	Әлеумет Өзін өзі тану Барлығы амандасудан басталады Балаларға сәлемдесу, амандасу туралы түісінік беру. Балаларды сәлемдесе білуге үйрету. Балалар бойындағы жақсы қасиеттерді дамыту. Әдептілікке тәрбиелеу Экология негіздері Өлі табиғат Өлі табиғаттың түрлі нысандарын бақылау. Табиғи нысандар мен құбылыстарды бақылау білігі мен дағдыларын қалыптастыру. Адам өміріндегі жəне өсімдіктер тіршілігіндегі судың маңызы туралы білімдерін қалыптастыру
	Тақырыпша: «Қыс өрнегі»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Секіру Шанамен сырғанау. (далада) Бір орында жəне 6–8 м қашықтыққа алға қарай жылжу арқылы секіруді жалғастыру. Шанамен төмен сырғанау кезінде тежеуге үйрету. Бір-бірін сырғанату. Шанамен төбешікке көтерілу. 2. Секіру Екпінмен ұзындыққа секіру 3. Лақтыру Допты бір қолмен еденнен ыршытып, қос қолмен қағып алуға үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Қара құлақ” ойынымен таныстыру Сұрақ-жауап арқылы әңгіме-лесу. Ойын туралы түсінік беру,	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Қыс өрнегі Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру, дауыссыз с-ц, ч-ц, дыбыстарды есту бойынша ажыратуға жаттықтыру.Жалпылаушы сөздерді қолдана білуді жаттықтыру, түрлі логикалық топтарға жататын заттарды атай білуге үйрету. Сөздердегі дұрыс емес дауыс екпініндегі, дауыссыздардың ауысуындағы қателерді байқауды дамыту. Английский язык The magic winter Познакомить с признаками и погодными явлениями зимой.Научить детей описывать зимнюю погоду и рассказывать о зимних увлечениях. Орыс тілі Неживая природа Расширение и обогащение словарного запаса; упражнение в умении называть группы предметов ближайшего окружения. Закрепление умения называть некоторые свойства и цвета предметов; формирование умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «БЕР». Бұын. «Б» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Көркем әдебиет «Қолғап» ертегісі Шығарма мазмұнының мағынасына байланысты интонациямен мазмұндауға үйрету. Кейіпкерлерге жəне олардың ісəркеттеріне өз ойын айта білу; суреттер бойынша əңгімелер құрастыра білуге үйрету. Шығармалардың мазмұны мен көркем туындылар түрінің арасындағы өзара байланысты көре білуге үйрету. Дербес əрекетте көркем тілдік дағдыларды қолдана білуді бекіту;	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыруЖиын. Жиын жəне оның құрамы арасындағы қатынастарды орната білуді дамыту; бүтін өзінің бөліктерінен үлкен екендігін, бірдей сандардың өзара бірыңғай сəйкестігі, үлкен жəне кіші бөліктерді анықтау. Жаратылыстану Қыс мезгілі Табиғат туралы қарапайым білімдерін меңгеру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Балалармен бірге табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізуді жетілдіру Құрастыру «Жеңіл көлік» Қағаздан құрастыру əдістерін қолданып, жазық материалды көлемді формаға өзгерте білуді бекіту.Қағазды уқалап умаждап бүктеу арқылы көлік жасау дағдылардын қалыптастыру. Жаңа техникамен таныстыру. Дайын пішілген кескіндермен жұмыс жасау, күрделі емес сызба сызу, қайшымен нұсқаны тілік етіп кесу мен ойып ала білуді қалыптастыру.	Шығармашылық Сурет салу «БӨЛМЕ ГҮЛ» Қоршаған ортадағы болмысты, (өсімдіктерді, гүлдерді) заттарға қарап отырып, бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Олардың сипаттамалық белгілерін байқауға үйрету. Табиғаттың күрделі емес бейнесін суретте көрсету, кейбір бөлме өсімдіктеріне қарап сурет салу. Мүсіндеу «Коньки тебуші» Адамның бейнесін қол-аяқ қалпын дұрыс мүсіндеуге үйрету. Кеуде, бас жəне басқа да бөліктерді мүсіндей білуге, мүсіндеу тəсілдерін іріктеуде дербестікті білдіру. Аппликация«Қысқы түн» күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жырту тəсілімен алтын балық бейнелерді айқын беру үшін сұлбаны қию жəне жыртып жапсыру тəсілдерін қолдануды жетілдіру. Музыка Ғажайыптар əлемі (өлі табиғат құбылыстары). Музыка характерін қимыл -қозғалыспен бере білуге жаттықтыру. Балалардың шығармашылық қиялын дамыту.Əн мазмұнын түйсіне орындау. Табиғат көрінісін сезіне білуге , табиғатқа деген қамқорлық сезімін қалыптастыру. Би элементтерін нақышына келтіре орындауға талпындыру. 2. Музыка характерін қимыл -қозғалыспен бере білуге жаттықтыруды жалғастыру. Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Əн мазмұнын түйсіне орындау. Табиғат көрінісін сезіне білуге , табиғатқа деген қамқорлық сезімін қалыптастыру. Би элементтерін нақышына келтіре орындауға талпындыру «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі 2-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Сурет салу неден басталады Өз тәжірибелеріне сүйеніп өлі табиғат құбылыстарының суретін салу. Сурет салуға қажетті құралдармен (мақталы таяқша, паралон, шаблон, трафарет, бояулар және т.б)	Әлеумет Өзін өзі тану Мейірімді іс-əрекеттер "Өзара достық", "жақсылық" ұғымдары туралы түсінік беру. Достық қарым-қатынас туралы түсініктерін кеңейту. Үлукендермен, құрбыларымен сыйластық қарым-қатынас мәдениетін дамыту. Достықты қадірлей білуге тәрбиелеу

2020ЖЫЛ АҚПАН АЙЫ
Өтпелі тақырып: Мен және қоршаған орта
Мақсаты:Табиғатпен таныстыру, экологиялық тәрбие, тіршілік әрекетінің қауіпсіздік негіздерін қалыптастыру, адамдар және олардың мамандықтарымен таныстыру

Өтпелі тақырып: Мен және қоршаған орта	Тақырыпша: «Қауіпсіздік ережесі»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүру.Хоккей. (далада) Доптан аттап бір жанымен жүруді үйретуді жалғастыру. Жұптасып тұрып шайбаны бір-біріне сырғанатды үйрету 2. Еңбектеу Орындықтан еңбектеп өтуді жүрумен алмастыруды үйретуді жалғастыру Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Адамның денесі. Мен кіммін? Мен өз денемді қалай күтемін? Адамның дене құрылысы, оның маңызды мүшелері туралы білімдерін қалыптастыру. Өз	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Балабақшаға келер жол» әңгіме құрастыру Негізгі ойды дұрыс жеткізе білу, монологтік мəтіндерді байланыстырып айту, мəтін мазмұнын дұрыс, рет-ретімен айту, белгілі бір түсінікті сипаттау, баяндау əңгімелері түрінде жеткізе білуге үйрету. Сөйлеу мəдениетіне үйретуді жалғастыру, таныс емес ортада, көпшілік алдында сөйлей білуге үйрету Драма«Қолғап» ертегі театрландырылған өнердің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (драмалық) меңгеру. Таныс сюжеттер бойынша қойылымдарды сахналауга үйрету. Дағдыларды қалыптастыру: ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінезқұлық; өз ойын айта білу, басқалардың пікірін тыңдай білу; əдеби кейіпкерлерді адамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалау. Балалардың театр ойындары тəжірибелерін байыту. Английский язык It`s so interesting! Познакомить с разными явлениями природы и чудесами света. Расширить кругозор детей и научить детей наблюдательности. Способствовать навыкам исследовательской деятельности детей. Продолжать пополнять речь словами по заданной теме.. Научить составлять диалог применяя глаголы в речи. Орыс тілі «Дорога» Расширение и обогащение словарного запаса; упражнение в умении называть группы предметов ближайшего окружения. Закрепление умения называть некоторые свойства и цвета предметов; формирование умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау. «БОЛ», «БАЯН». Екпін. «Б» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; екпін мəнерін анықтау жəне есту қабілетін арттыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 1 ден 10 ға дейін сандар. Жиын. Жиын жəне оның құрамы арасындағы қатынастарды орната білуді дамыту; бүтін өзінің бөліктерінен үлкен екендігін, бірдей сандардың өзара бірыңғай сəйкестігі, үлкен жəне кіші бөліктерді анықтау. Тура және кері санау, смезу арқылы санау дағдыларын жетілдіру. Жаратылыстану Бөлме өсімдіктері. балаларды өсімдіктердің жаңа түрлерімен (шырайгүл,барқытшөп,бальзамин) таныстыру: атауы, сыртқы түрі, құрылысы, күтім жасау тəсілдері, көбею түрлері;	Шығармашылық Сурет салу «Мысықтын үйшігі» Біліктерді қалыптастыру:түрлі жануарлардың сипаттық ерекшеліктерін байқап жəне оларды суретте бейнелей білу; жануарлардың бейнелерін жеңіл қозғалыстар мен қалыптарды бейнелеу арқылы мəнерлі бере білу;жүнге тəн бейнелеу;қажетті түсті алу үшін қарындашты əртүрлі басып қолдану; Мүсіндеу«Мен шанадамын» Заттардың ұзын жəне қысқа, жуан жəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету. Адамның бейнесін,қозғалыстағы мүсінін, үйлесімділікті, қол-аяқ қалпын дұрыс мүсіндеуге үйрету. Аппликация «Қуыршаққа арналған көйлек» қуыршақтарға арналған киімдерді балалардың ойлауы бойынша безендіруде, мүсіндерді қатпарланған қағаздан бірдей пішіндер жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндер қию арқылы ұлттық оюөрнектермен безендіруді; Музыка «Көліктер» 1.Музыка ырғағымен жүргізушілер бейнесін қимылмен көрсете білуге үйрету. Музыканы тыңдай отырып , ести білуге шығарманы соңына дейін тыңдауға үйрету. Əннің сөзін, оның мəнін түсініп орындауға дағдыландыру. Сазсырнай аспабында көліктің дыбысын келтіре білуге уйрету.көңілді би элементтерін билей білуге баулу. Ойыншықпен ұқыпты ойнау, күтип ойнауға тəрбиелеу. 2. Музыка ырғағымен жүргізушілер бейнесін қимылмен көрсете білуге үйретуді жалғастыру. Музыканы тыңдай отырып , ести білуге шығарманы соңына дейін тыңдауға үйретуді жалғастыру. Əннің сөзін, оның мəнін түсініп орындауға дағдыландыру. Сазсырнай аспабында көліктің дыбысын келтіре білуге уйрету.көңілді би элементтерін билей білуге баулу. Ойыншықпен ұқыпты ойнау, күтип ойнауға тəрбиелеу «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі 3-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Ғажайып құс Дымковты сурет салу туралы білімін жетілдіруді жалғастыру. Түс туралы түсінігін, түстерді қабылдауын дамыту.	Әлеумет Өзін өзі тану "Түсінуді жəне кешіруді үйренеміз «Кешірім", "өзара түсініктік" адамгершілік қасиеттері туралы түсініктерін кеңейту. Кешірім, түсінісу сөздерінің мағынасын түсіндіру. Балалардың жақсы қасиеттерін дамыту. Өзара сенім мен түсіністікке тәрбиелеу. Қоршаған ортамен танысу Ересектердің еңбегі. Әртүрлі мамандық иелері, еңбектің мазмұны, сипаты жəне еңбек нəтижесінің маңызы туралы ұғымдарды қалыптастыру;өз ата-анасының еңбегі жайлы əңгімелегенде, еңбек үдерісі туралы білімін қолдана білуге, адамдардың еңбектеріндегі өзара байланыстарды байқауға үйрету. Айналаны қоршаған заттар, ойыншықтар – адамдардың еңбегімен жасалғандығы туралы, оған ұқыпты қарау керек екендігін түсіндіру.
	Тақырыпша: «Қауіпсіздік ережесі»	денесін күтуге деген құлшыныстарын дамыту. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Қара құлақ” ойыны Ұйымшылдыққа, шапшаң-дыққа, ептілікке баулу, қызығушылықтарын арттыру.
	Тақырыпша: «Табиғат тіршілік нәрі»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Тепе-теңдікті сақтау. Сырғанау (далада) Арқан, жіптің бойымен басына қапшықты қойып, бір жақ жанымен қырындап адымдап жүруге үйретуді жалғастыру. Сырғанау кезінде тапсырмаларды (отырып, тұру) орындауға үйретуді жалғастыру 2. Жүгіру 2 мин дейін заттардың арасымен үздіксіз жүгіруге үйрету 3. Секіру Арақашықтығы 40 см құрсаудан келесі құрсауға бір аяқтап жəне қос аяқтап секіруді үйрету. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Қара құлақ” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Табиғат тіршілік нәрі» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті 1) дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру, дауыссыз л-р дыбыстарды есту бойынша ажыратуға жаттықтыру; Сөздерді түрлендіруге сыни көзқарасын жəне қызығушылықты, дұрыс сөйлей білуге деген ұмтылысты тəрбиелеу. Сөйлемде көп мағыналы, синоним, антоним сөздерін қолдануға, белгілі бір затқа белгілерін таңдауға, затпен əрекет етуді жəне берілген əрекетке заттарды таңдай білуге жаттықтыру Английский язык My father`s car I can go by … Познакомить с разными видами транспорта и их предназначением. Научить детей различать виды транспорта Воспитывать интерес и любовь к путешествиям. Орыс тілі «Наша природа» Учить детей составлять описательный рассказ на русском языке о предметах мебели с использованием плана. Закрепить знания о том, как выглядит мебель, для чего она нужна, какие виды мебели бывают, из каких материалов её изготавливают. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау.«МАСА», «ТАС» «С» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету. Көркем әдебиет «Танысу» А.Сопыбеков Табиғат туралы жұмбақтартар шешу Шығарма мазмұнының мағынасына байланысты интонациямен мазмұндауға үйрету. Кейіпкерлерге жəне олардың ісəркеттеріне өз ойын айта білу. шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Қанша дыбыс естілді» Д/О Математикалық терминдерді қолдануды жетілдіру. 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруға үйрету. Арнайы ұйымдастырылған жағдайда заттардың ұзынырақ (қысқа) жəне оларға тең екендігін таба білуге баулу. Жаратылыстану Қыс мезгілі Табиғат туралы қарапайым білімдерін меңгеру. Күздігүні табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету, қыс мезгілінің айларын атауға үйрету. Құрастыру «Қоян» (цилиндрден) Қағаз цилиндрлерден, оларды қосу əдісімен жануарлардың пішіндерін жасай білуге үйрету. Пішіндердің түрлі күйлері мен қалыптарын бере білуді, оларды күрделі емес композицияларға біріктіруді қалыптастыру.	Шығармашылық Сурет салу «Кешкі өзендегі кеме» Кешкі өзендегі кеме қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету. Қоғамдағы, қоршаған ортадағы жағдайлар сияқты күрделі емес сюжеттерді суретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру Мүсіндеу«Дан терген құс» (дымков ойыншығы) Затқа қарап, ұсынылған жəне өз ойлары бойынша сəндік мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Заттарды əсемдік элементтермен безендіру. Түрлі ойыншықтарды, халық бұйымдарының мəнерінде өздігінен мүсіндеуге, оларды өрнектермен əсемдеуге үйрету. Аппликация «Көңілді саңырауқұлақ» (мозайка) күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жырту тəсілімен бейнелерін жасауға үйрету Музыка «Музыка құсы» 1.Музыка характерін қимыл- қозғалыспен бере білуге жаттықтыру . Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Əн мазмұнын түсіне орындау, музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлесімді қозғалуға талпындыру. Музыкалық аспаптармен оркестр ұйымдастыру. Ойын арқылы балаларды шапшандылыққа тəрбиелеу. 2.Музыка характерін қимыл- қозғалыспен бере білуге жаттықтыруды жалғастыру . Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Əн мазмұнын түсіне орындау, музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлесімді қозғалуға талпындыру. Музыкалық аспаптармен оркестр ұйымдастыру. Ойын арқылы балаларды шапшандылыққа тəрбиелеу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі 4-5такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Еңбекқор ара Воск қарындашы мен акварель бояуын қолданып мазмұнды сурет салуға үйрету. Сурет салу іскерлігін жетілдіру.	Әлеумет Өзін өзі тану Бəрі түсіністіктен басталады Отбасы, сүйіспеншілік, татулық ұғымдары туралы түсініктерін кеңейту. Отбасындағы татулық туралы түсінік беру. Отбасындағы өзара сыйластық, өзара түсініктерінің қалыптасуына ықпал ету. Туған, өскен үйде тату болуға тәрбиелеу
	Тақырыпша: «Мамандықтың бәрі жақсы»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Сапқа тұру Шаңғымен жүру. (далада) Сап құрылымын өзгертіп қайта тұруға үйретуді жалғастыру. Сап түзеу жəне сапқа қайта тұрудың бұрын игерілген əдістерін қайталау жəне жетілдіру. Тікелей, шырша адымдармен төбешікке шығуға, еңкейіп төмен түсуге үйрету. Шаңғыны өздігімен алу, орнына қою, кию, шешу, қолтығының астында алып жүру 2. Лақтыру, қағып алу Бір қолымен жоғары лақтырып, бір қолымен қағып алуға үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Менің телефоным шырылдады. Телефонмен сөйлесу ережелері. Жедел қызмет телефондары Төтенше қызметтердің телефондарын білу. Телефонмен сөйлесу ережесі туралы білімдерін бекіту; жедел қызмет телефонының нөмірлерімен таныстыру; үйдегі қауіпсіздік ережесі туралы білімдерін бекіту; зейіндерін шоғырландыру, есте сақтау қабілеттерін дамыту, ұсақ қол қимылдарын жетілдіру; сыпайы болуға, өз денсаулықтарын күте білуге, шешім қабылдай білуге тәрбиелеу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Хан талапай” ойынымен таныстыру Әңгімелесу арқылы ойын туралы түсінік беру. Сөздік қорын молайту.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Мамандықтың бәрі жақсы» әңгіме құрастыру. сөздік қорды жетілдіру. Жалпылаушы сөздерді қолдана білуді жаттықтыру.Тілдің грамматикалық құрылымы: грамматикалық дұрыс сөйлеуді жетілдіру. Етістіктерді дұрыс қолдана білуге, сөздерге көптік, септік, жіктік жалғауларын дұрыс жалғай білуді бекіту. Балаларды зат есім, сын есім, етістіктердің күрделі түрлерін жасауға жаттықтыру. Драма «Тегін сыйлық» ертегісі театрландырылған өнердің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (музыкалық) меңгеру. Драматизация ойындарының жəне режиссерлік театрландырылған əрекеттің алуан түрлерін ( «тірі қолды») меңгеру. адамның теріс қылықтарын көре білу дағдыларын қалыптастыру. Английский язык Gadgets Познакомить детей с плюсами и минусами ИКТ. Научить детей пользоваться ИТК позновательно не во вред своему здоровью. Познакомить с новой лексическим материалом согласно заданной теме. Научить составлять монологический рассказ-описание о своих предпочтениях в ИКТ. Развивать навыки аудирования и говорения, навыки понимания текста на слух. Воспитывать правильное энергосберегающее отношение к ИКТ. Орыс тілі «Профессии» Расширение и обогащение словарного запаса. Упражнение в умении считать в прямом и обратном порядке до 9; закрепление умения называть некоторые свойства и цвета предметов; формирование умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау«СӨК», «Сана» «С» дыбысы Сөйлем түрлері дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Бүтін мен бөліктер заттарды бірнеше бірдей бөлікке бөлуге болатыны туралы түсінікті қалыптастыру, бұл бөліктерді атап, бүтін мен бөліктерді салыстыруға үйрету. Бүтінді түсінуге баулу (бөліктен бүтін үлкен, ал бөлік бүтіннен кіші); Жаратылыстану Жеміс мен көкөністер көкөністер мен жемістер туралы балалардың түсінігін бекіту.	Шығармашылық Сурет салу«Қоржынды сәндейміз» Түрлі пішінді қағазда симметриялық ою-өрнектерді құрастыра білуге тəрбиелеу, көлемді пішіндерді безендіру. Сұлбаларға орналастыра отырып, қазақ оюларының элементтерін құрастыру, қазақ оюларына тəн түрлі түстердің үйлесіміне құрылған тапсырмаларды орындау, таныс элементтерден композициялар құрастыру Мүсіндеу«Торсык» жұмыс барысында əртүрлі пішінді кескіштерді қолдануға, сазбалшық тілімшелеріне бедерлер жасауға, түрлі ойыншықтарды, ыдыстарды халық бұйымдарының мəнерінде өздігінен мүсіндеуге, оларды өрнектермен əсемдеуге үйрету. Аппликация «Тікұшақ» мүсіндерді қатпарланған қағаздан бірдей пішіндер жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндер қию арқылы ұлттық оюөрнектермен безендіруді; Музыка «Мамандықтың бәрі жақсы» 1.Қарама-қарсы сипаттағы екі шығарманың мəнділігін қабылдауға, ажырата білуге ,əннің мазмұнын ұғып , жеңіл, көңілді орындауға, оған сəйкес өзіндік қимыл – қозғалыс жасай білуге төсілдіру. Музыкалық аспаптарда еркін орындауға үйрету. Сюжетті рөлді ойындарға белсене қатысуға, ырғақты ажырата білуге дағдыландыру. 2. Қарама-қарсы сипаттағы екі шығарманың мəнділігін қабылдауға, ажырата білуді үйретуді жалғастыру, əннің мазмұнын ұғып , жеңіл, көңілді орындауға, оған сəйкес өзіндік қимыл – қозғалыс жасай білуге төсілдіру. Музыкалық аспаптарда еркін орындауға үйрету. Сюжетті рөлді ойындарға белсене қатысуға, ырғақты ажырата білуге дағдыландыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі 1-5такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Теңіз түбінде Алақанды бояуға батырып ақ қағаз бетіне қолын бастыру арқылы теңіз түбіндегі тіршілік иелерінің суретін бейнелей білу	Әлеумет Өзін өзі тану Қонақ- біздің үйдің қуанышы "Қонақжайлылық" ұғымы туралы түсінік беру. Қонақ, қонақжайлылық туралы түсінік беру. Жағымды қарым-қатынас дағдыларын дамыту. Әдептілікке тәрбиелеу. Экология негіздері Табиғатты қорғау Табиғатқа деген сүйіспеншілікке, қамқорлық қатынасқа, табиғатты сақтауға жауапкершілік сезімдерін тəрбиелеу, өсімдіктердің өсіп-дамуы жəне өсімдіктердің өсіп, өнуіне ылғалдың, жарықтың, жылудың маңызы туралы түсініктерін қалыптастыру, табиғатқа шыққанда өзін ұстай білудің экологиялық сауаттылық дағдыларын қалыптастыру; балаларды қоршаған ортаның қоқыспен ластану мəселелерімен жəне оларды тудыратын себептермен таныстыру.
	Тақырыпша: «Еңбек бәрін жеңбек»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүру (далада) 40 см қашықтықта қойылған жіптерден оң жəне сол аяқты алмастыра отырып, аттап жүруге үйрету 2. Секіру Қос аяқтап, аяқтың оң бүйірімен (3 рет), одан соң 180 градусқа бұрылып, сол бүйірімен секіруді жалғастыруды үйрету 3. Жүгіру Қырлы бөренелерден аттау арқылы орташа қарқынмен бір-бірлеп бір қатарда жүгіруді жалғастыру «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Хан талапай” ойынына асықтарды бояу Тура және кері санау. Бояу тәсілін көрсету, ұқыптылыққа тәрбиелеу.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Еңбек бәрін жеңбек» сурет бойынша әңгіме құрастыру Шығармашылық тілдік əрекет тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету, ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету; суреттер бойынша əңгімелер құрастыру.. Английский язык My future job Познакомить с разными видами профессий. Научить детей различать и понимать преимущества той или иной профессии. Прививать интерес , любовь и уважение к труду через знакомство с разными видами деятельности. Орыс тілі «В магазине» Цель: Продолжать расширять и уточнять знания детей об окружающем мире, их представления о продуктах питания на русском языке. Их значений для здоровья человека знакомить детей с разными способами образования слов. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «Шаң» Сөйлем. «Ң» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйретурасположение отдельных элементов Көркем әдебиет «Біздің отбасы» А.Сопыбеков өлен жаттау Саздылықты, ырғақтылықты сезінуге, өз дауысын басқара білуге, шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету;	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Бүтін мен бөліктер з аттарды бірнеше бірдей бөлікке бөлуге болатыны туралы түсінікті қалыптастыру, бұл бөліктерді атап, бүтін мен бөліктерді салыстыруға үйрету. Бүтінді түсінуге баулу (бөліктен бүтін үлкен, ал бөлік бүтіннен кіші) Жаратылыстану «Себетке не саламыз?» Балаларды орман жидектері мен саңырауқұлақтары тануға үйрету балалармен бірге табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізуді жетілдіру Құрастыру Қамшы өру Қалдық материалдармен жұмыс кезінде өз қызметін жоспарлау дағдыларын жетілдіру; дербестік, шығармашылық танытып, мақсатты түрде жұмыс жасай білу. Шығармашылық қиялын, ұсақ заттар жасауды көрнекіліктерді қолдану арқылы жəне ойдан шығару, өзінің көз алдына елестету арқылы жасай білуді дамыту.	Шығармашылық Сурет салу «Шуақты күн» Шуақты күнді, қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету.қоршаған ортадағы жағдайлар, тағы басқа сияқты күрделі емес сюжеттерді суретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру. Мүсіндеу «Жапырақтағы жәндіктер» Заттардың ұзын жəне қысқа, жуан жəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету. Аппликация «Бөлме өсімдіктері» балалардың ойлауы бойынша безендіруде жапырақтар мен гүлдерден өрнектер құрастыруды үйрету. Музыка «Ақ мамам» (Өлеңі мен музыкасын жазған: С. Садықов) 1.Музыканың сезімдік мазмұнын сипаттай ажырата , бейнелей білуге үйрету. Əнді табиғи дауыспен , нəзік орындауға төсілдіру. Музыка ырғағына би қимылын үйлесімді орындауға талпындыру. Ұлттық аспаптарға деген қызығушылық , ұқыптылық сезімін қалыптастыру.. 2.Музыканың сезімдік мазмұнын сипаттай ажырата , бейнелей білуге үйретуді жалғастыру. Əнді табиғи дауыспен, нəзік орындауға төсілдіру. Музыка ырғағына би қимылын үйлесімді орындауға талпындыру. Ұлттық аспаптарға деген қызығушылық , ұқыптылық сезімін қалыптастыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі 6-12 такт Марға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Анамның портреті Портретпен таныстыруды жалғастыру. Сурет салудың түрлі тәсілдерін қолдану арқылы адамның бет-бейнесін бере білуге үйрету.	Әлеумет Өзін өзі тану Мен көмекшімін"Көмек, көмектесу" адамгершілік ұғымдарының мәнін ашу. Көмек, көмектесу ұғымдары туралы түсінік беру. Бір-біріне көмектесе білу дағдыларын қалыптастыруБір-біріне көмектесе білуге тәрбиелеу.

2020ЖЫЛ НАУРЫЗ АЙЫ
Өтпелі тақырып «САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР»
Мақсаты: Қазақ халқы тұрмысының салтдәстүрлері мен ерекшеліктері туралы түсініктер беру, бала тұлғасының руханиадамгершілік негіздерін қалыптастыру, эмоциялар, сезімдер, ойлауды, қоғамда әлеуметтік бейімделу механизмдерін дамыту, балаларды төзімділікке, ұлттық және дінге шыдамдылық рухында тәрбиелеу.

СКВОЗНАЯ ТЕМА: ТРАДИЦИИ И ФОЛЬКЛОР	Тақырыпша: «Ұлттық салт –дәстүрлер»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүру (далада)Тізені жоғары көтере отырып секіргіштен аттау арқылы жүруді үйрету 2. Еңбектеу3–4 доғаның астынан еңбектеп өтуге үйретуді жалғастыру Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Мен көшедемін. "Балалар", "Жаяу жүргінші" жол белгілері. Көшеде өзін ұстау ережесі, жол қауіпсіздігі ережелері туралы білімдерін бекіту; автокөлік түрлерімен, "Балалар", "Жаяу жүргінші" жол белгілерімен, полция қызметкері мамандығымен	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Ұлттық салт -дәстүрлер» Балаларға қазақ халқының әдет-ғұрпының тәрбиелік мәнін ұғындыру. Диалогтік сөйлеу тілін қалыптастыру. 1) өзіне қаратылып айтылған сөздерді тыңдап, түсінуге, əңгімені қолдауға, сұрақтарға жауап беруге жəне сұрауға, əңгімелесу кезінде өзін мəдениетті, əдепті, байсалды ұстау іскерліктерін жаттықтыру; 2) балаларды бір-бірімен еркін тілдік қарым-қатынасқа баулу; 3) диалогтік сөйлеу тілін дамытуға негіз болатын түрлі əдістер мен тəсілдерді қолдану; 4) өзге балалардың əңгімесінің маңыздылығына əсер етіп, бір-бірінен жаңалықты білуге ықыласын арттыру Драма «Мақта қыз бен мысық» драматизация ойындарының жəне режиссерлік театрландырылған əрекеттің алуан түрлерін (ұзын бойлы қуыршақтар) меңгеру. Адамгершілік нормалары туралы түсінік дағдыларды қалыптастыру: ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінезқұлық Английский язык The traditions and customs of Kazakhstan Познакомить с традициями и обычаями народов Казахстана. Познакомить с новой лексическим материалом Воспитывать нравственные ценности. Орыс тілі «Казахские традиций» Цель: Составить короткий рассказ по картинке, продолжать упражнять в умений задавать элементарные вопросы и отвечать на них; формировать умение понимать и применять знакомые слова в повседн. Жизни Сауат ашу негіздері Сөйлем түрлері. Дыбыстық талдау «АҢШЫ» «Ң» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Заттың қай жерде, қалай, өзіне немесе қай затқа жақын орналасқандығын ауызша жеткізе білуге үйрету. Түрлі оқиғалар, апта күндері, тəулік бөліктерінің реттілігі туралы білімдерін бекіту. Жыл айлары туралы түсініктерін қалыптастыру, олардың реттілігін білу жəне атау Жаратылыстану «Нан қайдан келеді?» Бидай өсіру туралы балалардың білімін жетілдіру. Нанға деген ұқыпты қатынасқа тəрбиелеу, бидай өсіру мен нан өндіруге қатысатын адамдардың еңбегіне құрмет көрсету.	Шығармашылық Сурет салу «Камзолды әшекелейміз» Сұлбаларға орналастыра отырып, қазақ оюларының элементтерін құрастыру, қазақ оюларына тəн түрлі түстердің үйлесіміне құрылған тапсырмаларды орындау, таныс элементтерден композициялар құрастыру. Қазақ ою-өрнектерінің сипатын, түсінің үйлесімділігін бере отырып, көлемді пішіндерді безендіру. Мүсіндеу «Кесе» Заттарды əсемдік элементтермен безендіру. Сəндік пластиналарды мүсіндеуге, жұмыс барысында əртүрлі пішінді кескіштерді қолдануға, сазбалшық тілімшелеріне бедерлер жасауға, ыдыстарды халық бұйымдарының мəнерінде өздігінен мүсіндеуге, оларды өрнектерменəсемдеуге үйрету. Аппликация «Анама арналған ашық хат» «Қошқар мүйіз» өрнегін түрлендіріп: жиектеме өрнек, қоймүйізді жұп шиыршықтар, геометриялық өрнектерді қолдануды;қазақ өрнектеріне тəн: жасыл, қара, ақ, сұр, қызыл, ашық түстерді қолдануды;жеке, сондай-ақ шағын топпен композициялар жасауды үйретеміз Музыка «Наурыз біздің жаңа жыл» (Өлеңі мен музыкасын жазған: Ж. Қалжанова) 1.балаларды шығармашылыққа баулу, əуен сипатын ажыратып , еркін қимылдауға ,əн айтуға дағдыландыру. Балалардың есту, сезіну , қабілеттерін қалыптастыру. Музыкплык аспаптарды еркін ұстауға дағдыландыру. 2.балаларды шығармашылыққа баулу, əуен сипатын ажыратып, еркін қимылдауға , əн айтуға дағдыландыруды жалғастыру. Балалардың есту, сезіну, қабілеттерін қалыптастыру. Музыкалык аспаптарды еркін ұстауға дағдыландыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі 13-18 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Көктемнің алғашқы гүлі бәйшешек Воск қарындашымен сурет салуды жетілдіру. Бәйшешек гүлінің өзіндік ерекшелігін бере білуге үйрету. Түс туралы түсініктерін жетілдіру.	Әлеумет Өзін өзі тану Мен өз елімнің кішкентай азаматымынОтанға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.Отан, туған ел туралы түсініктерін кеңейту. Отанға деген сүйіспеншілік сезімдерін арттыру. Отанын сүюге тәрбиелеу. Қоршаған ортамен танысу Менің Отаным – Қазақстан. Еліміздің рəміздері. Қазақстан Республикасының əскері Қазақ халқының тарихи түп тамыры туралы: қазақ киіз үйінің құрылысы жəне ішкі жиһаздары туралы түсініктерін қалыптастыру. Қазақ халқының салт- дəстүрлері туралы білімдерін кеңейту. Қазақтардың көшпенді өмірі туралы көрнекі материалдар негізінде суреттеуді үйрету. Отан туралы, мемлекеттік жəне халықтық мерекелер, еліміздің рəміздері туралы білімдерін кеңейту. Қазақстан Республикасының Президенті, оның халыққа қызмет ететіндігі, өз халқының түрлі мəселелерін шешетіндігі туралы білімін жетілдіру. Қазақстан Республикасы əскері, Отан қорғаушылар туралы түсініктерін жетілдіру. Ұлы Отан соғысының ардагерлерінің ерлігіне құрмет білдіруге тəрбиелеу
	Тақырыпша: «Ұлттық салт –дәстүрлер»	таныстыру; ойлау қабілеттерін дамыту, зейіндерін шоғырландыру; өз денсаулығын күтіп ұстауға деген ұмтылысын, жауапкершілік сезімін, жол қауіпсізді ережесін сақтауға деген ниетін, жаяу жүргінші, полиция мен жүргізуші мамандығын құрметтеуге тәрбиелеу. Көшеде кейбір қауіпсіздік ережелерімен таныстыру. Ересектерден көмек сұрауға үйрету. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Хан талапай” ойыны Көру, есту, сезу қабілеттерін, зейінділік пен тапқырлық-тарын дамыту. Қол мотори-касын жетілдіру
	Тақырыпша: «Көктемнің алғашқы меркесі»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүру (далада) Тізені жоғары көтере отырып секіргіштен аттау арқылы жүруді үйрету 2. Жүзу. Хауыздың қабырғасынан екі аяқтап күшпен алға ұмтылу жаттығуын, шалқасынан жəне кеудесімен сырғанау, суға дем шығаруды үйрету. Баланың өзіне ыңғайлы кез-келген тəсілмен жүзу 3.Жүгіру Қиылысқан жерлермен баяу жүгіруге үйрету	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Менің анам» сөздерді түрлі əдістермен құрай білу біліктерін бекіту; түбірлес сөздерді жасауды жəне қолдануды жаттықтыру, жай, күрделі сөйлемдерді, дауыс ырғағына қарай сөйлем түрлерін ажырата білу, оларды сөйлеуде қолдану; көпше түрдегі зат есімдерді атау, ілік септіктерінде, етістіктерді бұйрық райда, сын есім мен үстеулерді салыстырмалы шақта, септелмейтін зат есімдерді дұрыс қолдануға үйрету. Английский язык Fairytales Познакомить с миром литературы посредством сказок.Дать новые лексические единицы согласно теме. Закрепить лексический материал, речевые обороты. Развивать умение понимания текста на слух и выполнять задания в соответствии с текстом. Воспитывать любовь к художественному искусству. Орыс тілі «Мамин праздник» Продолжать формировать активный словарь учить правильно называть цветы на русском языке, слушать стих/ие и отвечать на вопросы по его содержанию, упражнять в составлений существительных во множественной числе. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау«КЕСЕ», Сөйлем. «Е» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Көркем әдебиет «Әкесі мен баласы» әңгіме Л.Толстой. шығармашылық əңгімелеу. Тəрбиешінің ұсынған тақырыбына сюжеттік жəне сипаттау əңгімелерін құрау кезінде меңгерген көркем – тілдік дағдыларын қолдана білуді бекіту	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Салмақты бағдарлау Дүкендерде қолданылатын таразы туралы ұғымдарын қалыптастыру. Заттардың салмағын өлшеуге қызығушылықтарын дамыту. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру. Айналасына қарап геометриялық пішіндерді табу, оларға талдау жасай білуді меңгерту. Заттың қай жерде, қалай, өзіне немесе қай затқа жақын орналасқандығын ауызша жеткізе білуге үйрету. Құрастыру «Қыр гүлі қызғалдақ» Қызғалдақ гүлі туралы түсінік беру. Қағаздан қызғалдақ гүлін құрастыруға үйрету. Пішіндердің түрлі күйлері мен қалыптарын бере білуді, оларды күрделі емес композицияларға біріктіруді қалыптастыру.	Шығармашылық Сурет салу«Орамалды әшекейлеу» Өз ойлары бойынша сурет салу, алдыңғы сабақтардағы суреттерін үлгі ретінде қолдана отырып, жаңа композиция құру жəне заттарды əшекейлеу. Халықтың сəндік өнердің желісі бойынша сурет салу. Мүсіндеу «Ертегі кейіпкерлері» (ұжымдық жұмыс) Адамның бейнесін, жануарлардың қозғалыстағы мүсінін, үйлесімділікті,қол-аяқ қалпын дұрыс мүсіндеуге үйрету. Заттардың ұзын жəне қысқа, жуанжəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету.Ортақ композиция жасау үшін ұжымдық мүсіндеудің, адамды,жануарларды мүсіндейге үйрету. Музыка «Домбыра сазы» (Өлеңін жазған: Х. Талғаров, музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев) 1.Музыканың сипатын ажырату, салыстыру. Музыкаға əсерлену, ырғақтық, динамикалық есту қабілеттерін дамыту. Əнді асықпай , сөздерін анық айтуға ұйрету. Музыкалық аспаптарда қарапайым шығармаларды еркін орындауға баулу. Музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлестіріп қозғалуға талпындыру. Ұлттық ойындарға қызығушылықтарын арттыру. 2.Музыканың сипатын ажырату, салыстыру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру. Музыкаға əсерлену, ырғақтық, динамикалық есту қабілеттерін дамыту. Əнді асықпай , сөздерін анық айтуға ұйрету. Музыкалық аспаптарда қарапайым шығармаларды еркін орындауға баулу. Музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлестіріп қозғалуға талпындыру. Ұлттық ойындарға қызығушылықтарын арттыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі 19-25 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Гүлдеп тұрған шие ағашы Гүлдеп тұрған шие ағашының суретін түрту тәсілін қолдана отырып салуға үйрету.	Әлеумет Өзін өзі тану Мен және менің әлемім Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсінік беру. Өзін – өзі тани білу. Жақсы істер жасай білу: тіл алу, тыңдау, әдептілік туралы түсініктерін кеңейту. Ұқыптылық, жақсылық ұғымының адамгершілік құндылықтарының мәнін ашу. Өзін – өзі сүйе білу түсініктерін қалыптастыру. Өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
	Тақырыпша: «Әдептілік әлемі» Мерзімі:11-15.03	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Тепе-теңдікті сақтау Самокат тебу (далада) Гимнастикалық орындық үстімен арақашықтығы баладан екі қадам қашықтықта қойылған толтырылған доптардан аттап жүруге үйретуді жалғастыру. Оң жəне сол аяқпен итеріліп, самокат тебуге үйрету. 2. Тепе-теңдікті сақтау Бір-бірінің қолдарынан ұстап жұптасып айналуға үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Су – тіршілік нәрі. Су жəне оның ағзаға қажеттілігі. Судың адам өміріндегі маңызы туралы түсініктерін қалыптастыру; сараптау, ойлау, талдау, ойлау қабілеттерін арттыру; өз денсаулығына, тіршілік нәрі болып саналатын суға қамқорлықпен қарау «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Тақия тастамақ” ойынымен таныстыру Өткен ойындарды еске алу. Әңгімелесу арқылы ойын туралы түсінік беру, қызығушылықтарын арттыру.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Кім ақылды» әңгіме. тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету, ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету; бақылағандары əңгімелер құрастыру. Тіл ұстарту жаттығулары. Драма «Құмырсқа мен көгершін» (С.Көбеев) Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар: балалардың театрландырылған ойындарға оң көзқарастарын; таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналау; театрландырылған өнердің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (қуыршақ) меңгеру; кейіпкердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану; өзін - өзі көрсете білуде жеке шығармашылық қабілеттерін таныту. Английский язык .It`s my know-how! Handmade Познакомить с миром народного творчества. Способствовать развитию навыков творить своими руками. Воспитывать любовь к творчеству. Орыс тілі «Неделя вежливости» Продолжать упражнять в умении составлять словосочетания (существительное и прилагательное, существительное и наречие); правильно ставить ударение в словах при произношении. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «Әдеп» «Е» дыбысы сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. дыбыстарды дұрыс ажыратады жəне атайды; дыбыстарды буынға қосады, сөз тіркесі мен сөйлемді құрастырады	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. 10 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға жаттықтыру; қарапайым мысалдар мен есептерді шеше білу дағдыларын бекіту Жаратылыстану «Қызыл кітап» Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар мен олардың төлдеріне тəн белгілерді атауды жəне ажыратуды; «Қызыл кітапқа» енгізілген жəне жойылып кету қаупі төнген жануарларды атауды; адамның табиғатпен өзара əрекетінің тəуелділігі арасында себепсалдарлық байланысты анықтауды үйрету	Шығармашылық Сурет салу«Сырмақ» Түрлі пішінді қағазда симметриялық ою-өрнектерді құрастыра білуге тəрбиелеу, көлемді пішіндерді безендіру. Сұлбаларға орналастыра отырып, қазақ оюларының элементтерін құрастыру, қазақ оюларына тəн түрлі түстердің үйлесіміне құрылған тапсырмаларды орындау, таныс элементтерден композициялар құрастыру. Қазақ ою-өрнектерінің сипатын, түсінің үйлесімділігін бере отырып, көлемді пішіндерді безендіру.Өз ойлары бойынша сурет салу, алдыңғы сабақтардағы суреттерін үлгі ретінде қолдана отырып, жаңа композиция құру жəне заттарды əшекейлеу.Халықтың сəндік өнердің желісі бойынша сурет салу. Мүсіндеу«Кілемше». əңгімелердің мазмұны бойынша сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу. Қалыптасқан іскерлік пен дағдыларды жеке мүсіндеуде, ұжымдық мүсіндеуді орындау барысында ойында, үйді жəне мереке күндері ауланы сəндеу үшін қолдану. Аппликация «Әжеме арналған камзол» «қошқар мүйіз» өрнегін түрлендіріп: жиектеме өрнек, қоймүйізді жұп шиыршықтар, геометриялық өрнектерді қолдануды; қазақ өрнектеріне тəн: жасыл, қара, ақ, сұр, қызыл, ашық түстерді қолдануды; жеке, сондай-ақ шағын топпен композициялар жасауды. Музыка «Наурыз мерекесі» (Өлеңін жазған: Т. Исабеков; музыкасын жазған: Д. Гусинцов) 1.Музыкалық дыбыстардың жоғарлығы мен ұзақтығын ажырата білу. Дауыстың табиғи таза шығуына, əнді мəнерлі орындау шеберлігін дамыту. Пьесанын бөлімдеріне қарай қозғалысты өзгерте білуін демеу. Музыкалық аспаппен əндерді сүйемелдеуге тəрбиелеу. Шығармашылық сипатын ажырату, əнді көңілді шаттықпен орындау. Түрлі ұлттық билерді жеке, қосылып еркін қимыл жасап билеуге төселдіру . 2.Музыкалық дыбыстардың жоғарлығы мен ұзақтығын ажырата білу дағдыларын қалыптастыру. Дауыстың табиғи таза шығуына, əнді мəнерлі орындау шеберлігін дамыту. Пьесанын бөлімдеріне қарай қозғалысты өзгерте білуін демеу. Музыкалық аспаппен əндерді сүйемелдеуге тəрбиелеу. Шығармашылық сипатын ажырату, əнді көңілді шаттықпен орындау. Түрлі ұлттық билерді жеке, қосылып еркін қимыл жасап билеуге төселдіру . «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі 26-31 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Қайыңды тоғай Балауыз шамымен және акварелді бояумен сурет салу іскерлігін жетілдіру. Қайыңды тоғайды қағаз бетінде нақты бейнелеу.	Әлеумет Өзін өзі тану Наурыз жаңару мерекесі Жақсылық", "үйлесімділік" құндылықтарының мәнін ашу. Наурыз мерекесінің ерекшелігін түсіндіру. Жақсы қарым-қатынастарын дамыту. Ұлттық салт-дәстүрді қадірлей білуге тәрбиелеу. Экология негіздері Тірі табиғат Табиғи нысандар мен құбылыстарды бақылау білігі мен дағдыларын қалыптастыр; табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың қарапайым тəсілдерін, олармен қауіпсіз өзара əрекет ережелерін меңгеру; жер бетіндегі барлық тірі ағзалардың өсіп, өнуі үшін бұлақтардың жəне таза судың басқа көздері туралы түсініктерін қалыптастыру; жануарлар мен өсімдіктер əлеміне сүйіспеншілікке тəрбиелеу; балалардың табиғатқа деген қамқорлық қарым-қатынасын ынталандыру жəне қолдау.
	Тақырыпша: «Наурыз-жыл басы»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Секіру Баскетбол (далада) Екпінмен биіктікке секіруге үйрету. Кеуде тұсынан қос қолдап допты лақтыруды жетілдіру. Ойынды командамен ойнауға үйрету. 2. Өрмелеу Гимнастикалық қабырғаның басына дейін сатыдан аттамай бір жəне бірнеше тəсілмен өрмелеп, басқа аралыққа ауысып төменге түсуді үйретуді жалғастыру	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Наурыз-көктем мерекесі» (сурет бойынша әңгімелесу) тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету, ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету. Буынға бөлу дағдыларын жетілдіру Сауат ашу негіздері Дыбыстарды ата. Буынға бөлейік. Сөйлем құрылымы сөздердегі дыбыстарды ажыратуды, белгілі дыбысы бар сөздерді табуды жаттықтыру, сөздегі дыбыстың орнын анықтау; төрт дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасау;екпін мəнерін анықтау Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Көркем әдебиет «Алтын астық» Қосжан Мүсрепов (өленді жаттау) Саздылықты, ырғақтылықты сезінуге, өз дауысынбасқара білуге, шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. Айналасына қарап геометриялық пішіндерді табу, оларға талдау жасай білуді меңгерту. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру. Құрастыру Жайлаудағы мереке (Қағаз цилиндрлер) Қағаз цилиндрлерден, оларды қосу əдісімен жануарлардың, адамдардың пішіндерін жасай білуге үйрету. Пішіндердің түрлі күйлері мен қалыптарын бере білуді, оларды күрделі емес композицияларға біріктіруді қалыптастыру. Ұжымдық мазмұнды құрастыруға қозғау салу. Шығармашылық ойлауды жəне қиялдауды дамыту	Шығармашылық Сурет салу «Наурыз мерекесі» Бұлыңғыр немесе шуақты күнді, тағы басқа қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету.Қоғамдағы, қоршаған ортадағы жағдайлар, мерекелер, адамдардың еңбегі, əн əуендері жəне тағы басқа сияқты күрделі емес сюжеттердісуретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру Мүсіндеу «Наурыз келді далама» Затқа қарап, ұсынылған жəне өз ойлары бойынша сəндік мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Заттарды əсемдік элементтермен безендіру. Музыка «Көктем»(Өлеңін жазған: Ш. Ахметов; музыкасын жазған: Б. Ерзакович) Дыбыс жоғарлығын, контрасты емес ырғақты бейнелерді ажырата білуге үйрету. Шығарманы кіріспе , үзіндіден тануға баулу. Əнді көңілді , қуанышпен орындауға, ән ырғағына сəйкес қимыл бере білуге төсілдіру. Ұлттық билерді, қазіргі би ырғақтарын еркін орындар, өз варианттарын ойлап табуға қызықтыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. 2.Дыбыс жоғарлығын ,контрасты емес ырғақты бейнелерді ажырата білуге үйретуді жалғастыру. Шығарманы кіріспе , үзіндіден тануға баулу. Əнді көңілді , қуанышпен орындауға, ан ырғағына сəйкес қимыл бере білуге төсілдіру. Ұлттық билерді, қазіргі би ырғақтарын еркін орындар, өз варианттарын ойлап табуға қызықтыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі 32-36 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.		Әлеумет Өзін өзі тану Туған үй "Отбасы" құндылығының маңыздылығын ашу. Отбасы туралы түсініктерін кеңейті. Отбасына деген жағымды қарым-қатынастарын дамыту. Отбасына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Тақырыпша: «Өзге ұлттардың салттары мен дәстүрлер»

Денсаулық
Дене шынықтыру
1. Жүру. Сапқа тұру (далада)
Шашырап, заттар арасымен жүруді үйретуді жалғастыру. Шеңбер жасағанда – қолды жан-жаққа созып тік тұруға үйрету
2. Тепе-теңдікті сақтау Көтеріңкі заттың үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруге үйретуді жалғастыру
Қауіпсіз мінез-құлық негіздері
Мен үйдемін. Үйдегі қауіпсіздік ережелері.
Үйдегі кейбір қауіпсіздік ережелерімен таныстыру. Өз денсаулықтары мен қауіпсіздіктеріне мән бере қарауға тәрбиелеу. Үйдеөзінқауіпсізұстаудыңқарапайымережелерін түсіндіру
«Ұлттық ойындар» вариативтік компонент
“Хан талапай” ойынын бекіту. Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Өзге ұлттардың салттары мен дәстүрлері
Шығармашылық əңгімелеп беруді жетілдіру: ересектердің көмегімен
əңгіменің жалғасын жəне соңын ойдан шығару; сипаттау жəне хабарлау əңгімелерін шығару, байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, сөйлегенде
бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, салыстыруларды қолдану.
Драма
«Алдар Көсе мен бай» ертегісі
Балаларды театр мəдениетіне баулу. Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар:
таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналау; кейіпкердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану, ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінезқұлық дағдыларын қалуптастыру.
Английский язык
What a wonderful Spring!
Познакомить с признаками и погодными явлениями весной. Научить детей описывать весеннею погоду и рассказывать о весенних увлечениях.
Орыс тілі
Традиции народов Казахстана
Совершенствование умений и навыков вести несложный разговор с использованием усвоенных ранее знаний. Развитие логического мышления, внимания и памяти. Воспитание интереса к русскому языку и желание учить его.
Сауат ашу негіздері
Дыбыстық талдау
«Інжу»
«І» дыбысы
дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету.

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Апта күндерін, жыл мезгілдерін атау кезінде оларды ретімен дұрыс айта білуге үйрету. Кеңістікте бағдарлау. «алдында, үстінде, астында, артында». Аталған сан қанша сонша зат шығаруды үйрету; екі топтағы заттарды салыстырып үйрену; цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйрету, 10 дейін санау машықтарын жетілдіру
Жаратылыстану
Ағаштар, бұталар Табиғат туралы қарапайым білімдерін
меңгеру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға (қыс-көктем),
айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Ағаштар, бұталар туралы балалардың түсінігін бекіту

Шығармашылық
Сурет салу «Матрешка»
Бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету. Заттардың
шамасы мен үйлесімділіктегі айырмашылығын бере білуге үйрету. Бояумен жұмысты жетілдіру (бояудың қажетті қоюлығын алу үшін, акварель бояуын сумен араластыру).
Мүсіндеу «Матрешка»
Бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету.
Аппликация  «Барыня»
«қошқар мүйіз» өрнегін түрлендіріп: жиектеме өрнек, қоймүйізді жұп шиыршықтар, геометриялық өрнектерді қолдануды; қазақ өрнектеріне тəн: жасыл, қара, ақ, сұр, қызыл, ашық түстерді қолдануды;  жеке, сондай-ақ шағын топпен композициялар жасауды.
Музыка  «Ана тілін сүйемін»
1.Музыканың динамикалық жəне қарқындық өзгерістерін сезініп , салыстырып, сəйкес қимыл жасауға , əнді көңілді, ынталы орындауға төселдіру. Туған жеріне деген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту. Қазіргі би ырғақтарын орындпуға төселдіру. Ойын арқылы есту , тану қабілетте
2. Музыка  «Төлдер»
Музыка арқылы ,табиғат көрінісін сезіне білуге үйретуді жалғастыру , табиғатқа деген қамқорлық сезімдерін қалыптастыру. Əнді көңілді қуанышпен орындауға, əн ырғағына сəйкес қимыл бере білуге төселдіру.     Классикалық аспаптармен таныстыру дағдыларын қалыптастыру. Музыкалық дидактикалық ойын арқылы балалардың ой-өрісңн дамыту.
«Би үйренейік» вариативтік компонент
« Ирландық полька » биі        қайталау
Балаларға  би     қимылдарын  музыка  мазмұнына      сәйкес  орындауға үйрету.  Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.
«Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент «Кемпірқосақ»
Кемпірқосақтың суретін салу. Жылы және суық түстермен таныстыру. Хроматикалық (түстің сарыны, қанықтылығы және ашықтылығы) және ахроматикалық (ақ, қара, сұр) түстер туралы білімдерін кеңейту.

Әлеумет
Өзін өзі тану
Достық неден басталады?
«Дос», «Достық» құндылығы туралы түсінік беру; достарға деген мейірімді қарым-қатынасқа үйрету; достаса білуге үйрету
Қоршаған ортамен танысу
Заттар əлемі, кеңістікте бағдарлау.
Заттар, олардың белгілері мен қолданысы туралы ұғымдарын бекіту. Балалардың сөйлеу тілінде түрлі заттардың атауларын нақтылау жəне белсендіру, таныс емес заттардың қолданылуын түсіндіру. Айналадағы
заттардың атқаратын қызметінің, осы заттар жасалған материалдың құрылысының арасындағы байланысты түсінуге үйрету. Тұрмыстық техниканың қызметтерімен оларды қолданудың бірнеше қарапайым ережесі туралы білімдерін бекіту

2020ЖЫЛ СӘУІР АЙЫ
Өтпелі тақырып: Әрқашан күн сөнбесін
Мақсаты: Балалардың бойында адамгершілік қасиеттерін жақын адамдарына сүйіспеншілік, оларға қамқорлық жасауға ынтасын, өзінің туған еліне, қаласына, ауылына құштарлық сезімді, оның тарихына қызығушылықты тәрбиелеу

Өтпелі тақырып: Әрқашан күн сөнбесін	Тақырыпша: «Жер ортақ үйіміз»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүру Бадминтон (далада) Кегльдер арасымен жүруді үйретуді жалғастыру. Воланды ракеткамен белгілі бір жаққа бағыттай отырып, қағып лақтыру. Тəрбиешімен жұптасып ойнауға үйрету 2. Жүгіру Белгіленген жерге дейін жылдамдыққа (ұзындығы 20 м) жүгіруге үйрету 3. Жүгіру Баяулатып жүгіруді жалғастыру «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Тақия тастамақ” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту.,	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Жайлау» тақырыбында әңгіме құрастыру» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру, дауыссыз с-з, с-ц, ш-ж, ч-ц, с-ш, ж-з, л-р дыбыстарды есту бойынша ажыратуға жаттықтыру; Етістіктерді дұрыс қолдана білуге, сөздерге көптік, септік, жіктік жалғауларын дұрыс жалғай білуді бекіту. Английский язык Beautiful flowers Познакомить с миром цветов на английском языке Научить детей различать цветы и понимать их предназначение в природе и жизни людей. Воспитывать любовь к природе. Орыс тілі Ласковая песенка Воспитывать желание детей разучивать песни на русском языке, правильно произносить звуки, строить предложения Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау. «ЕГІН». Дыбыстын сөздегі орны (дауысты дабыс) «І» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру. Сөздегі дыбыстардын орнын ажырату.Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Көркем әдебиет «Шықбермес Шығайбай» Ертегі Саздылықты, ырғақтылықты сезінуге, өз дауысын басқара білуге, шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету;	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. 10 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға жаттықтыру; Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруға үйрету.Арнайы ұйымдастырылған жағдайда заттардың ұзынырақ (қысқа), жоғары(төмен), кең (тар). Жаратылыстану «Тиын нешінші қабатта тұрады?» Қылқан жапырақты ағаштар мен қарағай ормандарын мекендейтін жануарлар арасындағы байланыстар туралы түсінік қалыптастыру. жыл құстары мен қыстайтын құстарды ажырата білу жəне атын атай алу, құстардың пайдасы туралы білімді бекіту Құрастыру Ракета қалдық материалдармен жұмыс кезінде өз қызметін жоспарлау дағдыларын жетілдіру; дербестік, шығармашылық танытып, мақсатты түрде жұмыс жасай білу. Шығармашылық қиялын, ұсақ заттар жасауды көрнекіліктерді қолдану арқылы жəне ойдан шығару, өзінің көз алдына елестету арқылы жасай білуді дамыту	Шығармашылық Сурет салу «Ертегі кейіпкері» Ертегі сияқты күрделі емес сюжеттерді суретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру Мүсіндеу«Балапандар» Ертегілер мен əңгімелердің мазмұны бойынша сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу. Қалыптасқан іскерлік пен дағдыларды жеке мүсіндеуде, ұжымдық мүсіндеуді орындау барысында ойында, үйді жəне мереке күндері ауланы сəндеу үшін қолдану. Аппликация «Кемпірқосақ» Балалардың жапсыруда сюжетті композиция құрастыра білулерін жетілдіру, Қазақстанның табиғаты мен жерлестердің еңбегін бейнелейтін ұжымдық композицияларды орындау Музыка «Ана тілін сүйемін» (Өлеңін жазған: Қ. Толыбаев; музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев)» 1.Музыка мен сөз арасындағы үндестікті сезіне білу. Əнді көңілді, қуанышпен, мəнерлі орындауға жаттықтыру, түрлі саз аспаптарының тембрін ажырата білу қабілетін дамыту. Билердің қарапайым өзіндік түрлерін ойлап табуға жетелеу. Балалардық ойын арқылы еңбекке баулу. 2.Музыка мен сөз арасындағы үндестікті сезіне білуді жалғастыру. Əнді көңілді, қуанышпен, мəнерлі орындауға жаттықтыру, түрлі саз аспаптарының тембрін ажырата білу қабілетін дамыту. Билердің қарапайым өзіндік түрлерін ойлап табуға жетелеу. Балалардық ойын арқылы еңбекке баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек биі » биі 1-5такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Орман (үрлеу әдісі) Үрлеу әдісін қолдана отырып жаз мезгілінің көрінісін қағаз бетіне түсіруге үйрету. Көркемдік қабілеттерін дамыту. Ептілік, шығармашылық қабілеттерін арттыру	Әлеумет Өзін өзі тану «Менің сүйікті балабақшам Құрмет пен сүйіспеншілік сезімдеріне тәрбиелеу; балабақшадағы сыйластық туралы түсініктерін кеңейту; ұжымдық қарым-қатынас дағдыларын дамыту; өзара сыйластыққа тәрбиелеу. .
	Тақырыпша: «Жер ортақ үйіміз»
	Тақырыпша: «Жұлдызды аспан әлемі»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүгіру (далада) Жүрумен алмастыра отырып 100–120 м қашықтыққа жүгіруге үйрету 2.Секіру Ұзын жəне қысқа секіртпемен қос аяқтап, ыршып-ыршып секіруге үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Тамақтану. Тамақтану мәдениеті Негізгі азық-түлік тағамдары туралы білімдерін кеңейту. Балалардың азық түлікпен оның адам өміріндегі маңызы, «салауатты, дұрыс тамақтану»туралы білімдерін бекіту; эстетикалық талғамдарын арттыру, сөздік қорларын дамыту; өзінің және өзгенің денсаулығына құндылық ретінде қадағалау. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент «Қыз-қуу» ойынымен таныстыру Әңгімелесу арқылы ойын туралы түсінік беру, қызығушылықтарын арттыру.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Мен ғарышкер боламын» (өлен) ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету; түрлі сөз топтарын, салыстыруларды қолданып, монолог құра алуды жетілдіру. Английский язык Enjoy your meal I like/ don`t like Познакомить с новой лексическим материалом Развивать умение называть продукты, составлять простые предложения. Развивать диалогическую речь, навыки аудирования Воспитывать культуру питания. Воспитывать культуру общения и этикета за столом. Орыс тілі Космонавт Продолжение работы по разучиванию стихов, пополнять активный словарный запас, развивать память. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ӘТЕШ». Дыбыстын сөздегі орны «Ә» дыбысы. дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру. Сөздегі дыбыстардын орнын ажырату.Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету білуге үйрету Драма «Ақылды лақ» ертегісі Адамгершілік нормалары туралы түсінік Дағдыларды қалыптастыру: ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінезқұлық; өз ойын айта білу, басқалардың пікірін тыңдай білу;	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Түрлі оқиғалар, апта күндері, тəулік бөліктерінің реттілігі туралы білімдерін бекіту. Жыл айлары туралы түсініктерін қалыптастыру, олардың реттілігін білу жəне атау. 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыруЖаратылыстану «Суқойма мекендеушілерді білесің бе?» Балалардың балықтар, бақалар мен су жәндіктері ж/е олардың тіршілігі жайлы түсініктерін кеңейту. Адамның табиғатпен өзара əрекетінің тəуелділігі арасында себепсалдарлық байланысты анықтауды .	Шығармашылық Сурет салу «Зымыран» Қоршаған ортадағы болмысты, (ойыншықтар) заттарға қарап отырып, бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Олардың сипаттамалық белгілерін байқауға үйрету. Мүсіндеу «Зымыран» Заттардың ұзын жəне қысқа, жуан жəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету. Аппликация«Зымыран» мүсіндерді қатпарланған қағаздан бірдей пішіндер жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндер қию. Балалардың жапсыруда сюжетті композиция құрастыра білулерін жетілдіру, Музыка «Достық» (Өлеңін жазған: Е. Елубаев; музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев) 1.Түрлі аспаптарда орындалған лирикалық сипаттағы музыканы, əндердің мазмұнын түсіну , көңіл күйді сезіне білуге талпындыру. Музыка ырғағына сəйкес би элементтерін , қазіргі би элементтерін еркін орындауға төсілдіру. Табиғатты тамашалай білуге, қамқорлықпенқарауға тəбиелеу. 2.Түрлі аспаптарда орындалған лирикалық сипаттағы музыканы, əндердің мазмұнын түсіну , көңіл күйді сезіне білуге талпындыруды жалғастыру. Музыка ырғағына сəйкес би элементтерін , қазіргі би элементтерін еркін орындауға төсілдіру. Табиғатты тамашалай білуге, қамқорлықпенқарауға тəбиелеу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек » биі 6-10 такт 1.Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. 2.Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйретуді жалғастыру. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Орман (үрлеу әдісі) Үрлеу әдісін қолдана отырып жаз мезгілінің көрінісін қағаз бетіне түсіруге үйрету. Көркемдік қабілеттерін дамыту. Ептілік, шығармашылық қабілеттерін арттыру	Әлеумет Өзін өзі тану Табиғат-ана "Табиғат" құндылығының маңыздылығы туралы түсінік беру; табиғат пен адамдар аарсындағы байланысты түсіндіру; табиғатқа деген танымдық қызығушылқтарын дамыту; табиғатқа қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу Экология негіздеріЕңбек бәрін жеңбек Табиғи материалдардың қасиеттерін тануға ықпал ету. Экологиялық тəуелділік туралы білімдерін байыту; адамның табиғатпен байланысын жəне өзара əрекетін анықтау. Табиғатқа қамқорлық қатынасты тəрбиелеу.
	Тақырыпша: «Тұған өлкем»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Сапқа тұру (далада) Қимыл процесінде жұптасу жəне қайтадан бір қатарға тұру, саптағы бір қатардан үш, төрт қатарға қайта сап түзеп тұруға үйрету. 2. Еңбектеу Арқаға қапшық қойып төрт тағандап еңбектеуге үйрету 3.Секіру «Қарлығаш» жаттығуын орындауға үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент «Қыз-қуу» ойынына ағаш ат дайындау Үлкеннің көмегімен ағаш ат жасау дағдыларын қалып-тастыру, ұқыптылыққа тәрбиелеу..	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Мен туратын қала» (сурет бойынша әңгімелесу) тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету, ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету. Английский язык My best friend Give me, please Here you are. Познакомить с пониманием слово дружба и характеристикой настоящего друга. Способствовать развитию навыков дружеского общения и взаимопомощи. Воспитывать любовь и уважения к своим друзьям. Орыс тілі «Город в котором я живу» Закрепить произношение звуков и слов на русском языке, умение отвечать на вопросы, составлять предложения из 4–5 слов; умение вести элементарный диалог Сауат ашу негіздері Сөйлем түрлері. Буынға бөлу. «Ә» дыбысы Сөйлем түрлері, буын туралы білімдерін бекіту. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Көркем әдебиет «Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш» Ы.Алтынсарин Мазмұнына, мəнерлеу құралдарына байланысты əдеби шығармаларды қабылдауға үйрету. Шығарма мазмұнының мағынасына байланысты интонациямен мазмұндауға үйрету. Кейіпкерлерге жəне олардың іс əркеттеріне өз ойын айта білу	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Мысалдар мен есептер. Геометриялық пішіндер қарапайым мысалдар мен есептерді шеше білу дағдыларын бекіту. Айналасына қарап геометриялық пішіндерді табу, оларға талдау жасай білуді меңгерту. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру. Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруға үйрету. Арнайы ұйымдастырылған жағдайда заттардың қалың (жұқа) үлгісінде жəне оларға тең екендігін таба білуге баулу. Жаратылыстану «Тамшы қай кезде тамады?» Табиғат құбылыстары туралы білімді кеңейту. «Өлі табиғат» ұғымымен таныстыру, өлі табиғат заттары адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйрету Тәжірибелік жұмыстарға деген қызығушылықтарын арттыру, бақылау нәтижесін салыстырып, талдау жәнее қорытынды жасау қабілетін дамыту. Құрастыру Маскалар жасаймыз Дайын пішілген кескіндермен жұмыс жасау, күрделі емес сызба сызу, қайшымен нұсқаны тілік етіп кесу мен ойып ала білуді қалыптастыру.	Шығармашылық Сурет салу «Мен туратын қала» Көктем мезгілінің табиғат құбылыстарын, жазғы демалыстағы оқиғаларды, қарапайым сюжеттерді суретте бере білу білігін бекіту. Табиғаттың күрделі емес бейнесін суретте көрсету. Ағаштың бұтақтарына, бұталардың жапырақтарына қарап сурет салу. Мүсіндеу «Көктемгі тау мен дала» сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу. Қалыптасқан іскерлік пен дағдыларды ұжымдық мүсіндеуді орындау Аппликация «Мен туратын қала» алған біліктері мен дағдыларын ұжымдық жапсырмаларды жасау кезінде қолдану, ойлауы бойынша жапсыру дағдыларын бекіту. Музыка «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» 1. Түрлі аспаптарда орындалған лирикалық сипаттағы музыканы, əндердің мазмұнын түсіну , көңіл күйді сезіне білуге талпындыру. Музыка ырғағына сəйкес би элементтерін , қазіргі би элементтерін еркін орындауға төсілдіру. Табиғатты тамашалай білуге, қамқорлықпенқарауға тəбиелеу. 2. Түрлі аспаптарда орындалған лирикалық сипаттағы музыканы, əндердің мазмұнын түсіну , көңіл күйді сезіне білуге талпындыруды жалғастыру. Музыка ырғағына сəйкес би элементтерін , қазіргі би элементтерін еркін орындауға төсілдіру. Табиғатты тамашалай білуге, қамқорлықпенқарауға тəбиелеу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек » биі 6-10 такт 1.Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. 2.Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйретуді жалғастыру. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Орман (үрлеу әдісі) Үрлеу әдісін қолдана отырып жаз мезгілінің көрінісін қағаз бетіне түсіруге үйрету. Көркемдік қабілеттерін дамыту. Ептілік, шығармашылық қабілеттерін арттыру	Әлеумет Өзін өзі тану Табиғат жəне денсаулық "Табиғат", "Денсаулық" құндылықтары туралы түсіндіру. Табиғат пен денсаулықтың өзара үйлесімділіг туралы түсініктерін кеңейту. Денсаулықты сақтау дағдыларын дамыту. Тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу..
	Тақырыпша: «Мейірімділік аптасы»	Дене шынықтыру 1.Тепе-теңдікті сақтау (далада) Көлденең жəне көлбеу бөрене бойымен жүру жəне жүгіруді үйрету 2.Жүгіру Үш қатарға қайта сап түзеу арқылы (жолай кегльді алу) жүгіруге үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Ұйқы және оның адам өміріндегі маңызы Ұйқы мен демалысты дұрыс ауыстыру – денсаулық кепілі екендігін түсіндіру. Ұйқы туралы, оның адамдар мен жануалар өміріндегі маңызы туралы жалпы түсініктерін қалыптастыру. Күн тәртібін сақтау мен мезгілінде ұйықтаудың маңызы туралы түсініктерін дамыту. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент «Қыз-қуу» ойыны Шапшаңдық, ептілік, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Маңдай тер» әңгіме қажетті сөздерді дұрыс түсінуді жəне қолдануды қалыптастыру, оларды сөйлегенде белсенді қолдануға үйрету; сөзге қызығушылығы мен зейінін дамыту. Тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету. Английский язык Clothes. Познакомить с лексическим материалом по теме одежда. Научить детей ориентироваться с предметами одежды согласно сезону. Учить отвечать на вопрос What do you wear? I wear….Воспитывать бережное отношение к одежде. Пополнить словарный запас на тему погода. Учить называть одежду и ее цвет. Орыс тілі «Я помощник» Закрепить умение употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа; умение правильно ставить ударение в словах при произношении; вести элементарный диалог. Сауат ашу негіздері Сөйлем құрылымы. қолды жазуға дайындау «Аталған дыбысқа сөз тап» д/о «Ө» дыбысы сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Белгілі дыбысы бар сөздерді табу. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Драма «Төлдер айтысы» ертегісі Төрт түлік мал төлдерінің аталуын және оларды ажырата білуге үйрету. Балаларды үйрету:театрландырылған əрекеттің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (драмалық) меңгеруді;	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру тең туралы ұғымдарын қалыптастыру, топтағы əр түрлі заттардың тең мөлшерін анықтай білуге үйрету, топтарды санау мен салыстыру арқылы санның мағынасын дұрыс жалпылау; сезу, есту арқылы санау дағдыларын жетілдіру. Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруға үйрету Жаратылыстану Жабайы жануарлардың тіршілігі жабайы жануарлардың өмірі туралы түсінікті кеңейту. Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету балалардың бойында	Шығармашылық Сурет салу «Әйгерімге арналған көйлек» (ойлауы бойынша) Түрлі пішінді қағазда симметриялық ою-өрнектерді құрастыра білуге тəрбиелеу, көлемді пішіндерді безендіру.Сұлбаларға орналастыра отырып, қазақ оюларының элементтерін құрастыру, қазақ оюларына тəн түрлі түстердің үйлесіміне құрылған тапсырмаларды орындау, таныс элементтерден композициялар құрастыру Мүсіндеу «Досыма арналған сыйлық» түрлі ойыншықтарды, халық бұйымдарының мəнерінде өздігінен мүсіндеуге, оларды өрнектермен əсемдеуге үйрету. Аппликация«Топты безендерейік». мүсіндерді қатпарланған қағаздан бірдей пішіндер жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндер қию арқылы ұлттық оюөрнектермен безендіруді; бейнелерді айқын беру үшін сұлбаны қию тəсілдерін қолдануды Музыка «Еңбек бәрін жеңбек» 1. Музыкалық дыбыс биіктігін ажырату қабілетін дамыту. Əнді көңілді ширақ , əн ырғағын сақтай орындау. Аспапта дыбысты құрауды үйрету. Таныс шығармаларды кіріспесінен , үзіндісінен тануға , əн мазмұнына сəйкес биде , ойында өзіндік қимылдарын ойлап табуға талпындыру. 2. Музыкалық дыбыс биіктігін ажырату қабілетін дамытуды жалғастыру. Əнді көңілді ширақ , əн ырғағын сақтай орындау. Аспапта дыбысты құрауды үйретудлі жалғастыру. Таныс шығармаларды кіріспесінен , үзіндісінен тануға , əн мазмұнына сəйкес биде , ойында өзіндік қимылдарын ойлап табуға талпындыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек » биі 11-14 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Жадырап жаз келді Сурет салудың түрлі тәсілдерін қолдана отырып мазмұнды сурет салу. Сурет салуға деген ынта-жігерін ояту. Өз беттерінше сурет салудың тәсілін таңдау іскерлігін жетілдіру	Әлеумет Өзін өзі тану Табиғат жəне Адам Табиғат пен адамның үйлесімділігі туралы түсініктерін кеңейту. Табиғатқа деген қамқор қарым-қатынас дағдысын дамыту. Тазалыққа, ізгілікке тәрбиелеу. Қоршаған ортамен танысу Көлік және жолда жүру ережелері Көлік құралдарының көп түрлілігі, белгілі жұмыс түрін орындау үшін олардың жабдықтары жайлы түсінік беру. Балалардың жолдың жүріс бөлігі, осьтік сызық туралы ұғымдарын бекіту. Қиылыс жолмен таныстыру, жол белгілерін бекіту. Бағдаршамның жарық белгілеріне сəйкес жолдан өтуге үйрету. Арнайы көлік құралдарының көп түрлілігі, белгілі жұмыс түрін орындау үшін олардың жабдықтары жайлы түсініктерді қалыптастыру. Мектепке дейінгі ұйымның ғимаратында, жақын орналасқан ауданда еркін бағдарлау дағдыларын қалыптастыру

Тақырыпша: «Достық әлемі»

Денсаулық
Дене шынықтыру
1. Лақтыру.
Сапқа тұру (далада)
Алға қарай жылжып, қос қолмен допты лақтыруды үйрету, қайта қағып алуға (арақашықтығы 4–5 м) үйретуді жалғастыру. Тұрған орнында оңға, солға секіре отырып айналуға үйрету
2. Еңбектеу; Судағы аэробика.
Қырынан қойылған сатының тақтайшалары арасынан еңбектеп өтуге үйрету. Бұрылыстар, секірулер жасай отырып судағы қимылдар, ернеуде тұрып, басқа да жалпы дамытушы жаттығуларды жасауға үйрету
3.Тепе-теңдікті сақтау Бір аяқтан екінші аяққа алға айналдыра отырып секіруді үйрету
«Ұлттық ойындар» вариативтік компонент
“Тақия тастамақ” ойыны
Есту, сезу қабілеттерін зейінділік пен тапқырлық-тарын дамыту,

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
«Достық мерекесі »
сурет бойынша әңгіме
Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті
дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру, дауыссыз с-з, ш-ж, дыбыстарды есту бойынша ажыратуға жаттықтыру; қажетті сөздерді дұрыс түсінуді жəне қолдануды қалыптастыру,
оларды сөйлегенде белсенді қолдануға үйрету;
Көркем әдебиет
Достық туралы мақал-мәтелдерді жаттау
əдеби жанрлар туралы білімдерін бекіту; көркем мəтінді тыңдауды, халық ауыз əдебиеті үлгілері туралы білім беру.
Английский язык
My country is my home
Познакомить с интернациональным народом Казахстана. Научить детей ценить и уважать традиции и обычаи разных национальностей Казахстана. Воспитывать положительное отношение к жизни, друзьям и семье
Орыс тілі
Мойдруг
Продолжать упражнять в умении задавать элементарные вопросы и отвечать на них; составлять короткое описание предмета из 2–3 предложений; рассказывать о себе, родителях, называть домашний адрес

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Белгілі бір бағытта келе жатып, белгі бойынша бағытын өзгерте білуін
қалыптастыру Айналасына қарап геометриялық пішіндерді табу, оларға талдау жасай білуді меңгерту.
Жаратылыстану
Табиғат біздің досымыз
Табиғат құбылыстары туралы білімді кеңейту. «Өлі табиғат» ұғымымен таныстыру, өлі табиғат заттары адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйрету. Адамның табиғатпен өзара əрекетінің тəуелділігі арасында себепсалдарлық
байланысты анықтайды

Шығармашылық
Сурет салу «Достық мерекесі»
Табиғаттың күрделі емес бейнесін суретте көрсету.  Табиғат нысандарын бейнелеу;
түстерді жеткізу үшін қағаздың түсін жəне түстердің үйлесімділігін таңдау; өз жұмысының нəтижесін бағалау
Аппликация «Достық мерекесі»
алған біліктері мен дағдыларын ойында, үйшікті, мереке күндері үйжайды жəне учаскелерді безендіру үшін жеке жəне ұжымдық жапсырмаларды жасау кезінде қолдану, ойлауы бойынша жапсыру дағдыларын бекіту
Музыка
1.мереке  туралы түсініктерін кеңейту.
Əнді қуанышты , екпіндете, жігермен орындауға төселдіру. Музыкалық аспаптарға деген қызығушылығын арттыру. Би қимылдарын көппен бірге ілесе орындауға талпындыру. Ойын арқылы ептілікке баулу
«Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент
Досыма сыйлық
(үрлеу әдісі)
Үрлеу әдісін қолдана отырып жаз мезгілінің көрінісін қағаз бетіне түсіруге үйрету. Көркемдік қабілеттерін дамыту. Ептілік, шығармашылық қабілеттерін арттыру

Әлеумет
Өзін өзі тану
Дос əрдайым көмектеседі
«Достық», «бірлік» құндылықтарының мәнін түсінуге ықпал ету; қамқорлық, бірлік туралы түсініктерін кеңейту; достық қарым-қатынас дағдыларын дамыту; айнала қоршаған ортаға мейірімід болуға тәрбиелеу.

2020ЖЫЛ МАМЫР АЙЫ
Өтпелі тақырып: Бейбітшілік қорғанында
Мақсаты:Өз еліне деген сүйіспеншілікті, қарулы күштер үшін мақтаныш, патриоттық сезімдерін, Отан қорғаушыларына моционалдық жағымды қатынасты, алғыр, мықты, жігерлі Отан қорғаушылар болуға тәрбиелеу.

ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БЕЙБІТШІЛІК ҚОРҒАНЫНДА	Тақырыпша: «Отан қоргаушылар»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Сапқа тұру Футбол (далада) Педагогтің тапсырмаларын орындай отырып, жүру жəне жүгіру кезінде сапта тұрып бір қатардан үш қатар құруға үйретуді жалғастыру. Жұптасып тұрып, допты аяқпен бір-біріне домалатуды үйрету. Допты аяқпен қатарынан бірнеше рет қабырғаға соғуды бекіту	Коммуникация Драма «Маша мен аю» ертегісі таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналауды, жеке шығармашылық қабілеттерін танытуды, режиссерлік əрекетке қызығушылық дағдыларын меңгерту;əдеби кейіпкерлерді адамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалай алуды үйрету Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ӨЗЕН». «Ө» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету	Таным Жаратылыстану Орман жидектері мен саңырауқұлақтар Балаларды орман жидектері мен саңырауқұлақтары тануға үйрету. Саңырауқұлақтың кейбір жеуге жарамды жəне улы түрлері туралы түсінік қалыптастыру.	Шығармашылық Мүсіндеу«Қыз бен ұл» Адамның бейнесін, қозғалыстағы мүсінін, үйлесімділікті, қол-аяқ қалпын дұрыс мүсіндеуге үйрету. Заттардың ұзын жəне қысқа, жуан жəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету. Аппликация «Ұшақтар шеруі» бейнелерді айқын беру үшін сұлбаны жыртып жапсыру тəсілдерін қолдануды. Күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жыртутəсілімен бейнелерін жасауға үйрету Музыка «Ұланы еркін елімнің» (Өлеңі мен музыкасын жазған: Т. Қоңырбаев) 1.Əн мазмұны арқылы мейірімділікке, достыққа, сыйластыққа тəрбиелеу. Əнді ширақ, көңілді , еркін орындауға төмілдіру. Ұлттық аспаптарының құрылысы, жасалуы , дыбысымен таныстыру. Ұлттық аспаптарды ажырату мақсатында түрлі музыкалы - дидактикалық ойын ұйымдастыру. Ұлттық би элементтерін еркін орындауға жаттықтыру. 2.Əн мазмұны арқылы мейірімділікке, достыққа, сыйластыққа тəрбиелеуді жалғастыру. Əнді ширақ, көңілді , еркін орындауға төмілдіру. Ұлттық аспаптарының құрылысы, жасалуы , дыбысымен таныстыру. Ұлттық аспаптарды ажырату мақсатында түрлі музыкалы - дидактикалық ойын ұйымдастыру. Ұлттық би элементтерін еркін орындауға жаттықтыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек » биі 15-19 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.	Әлеумет Өзін өзі тану Менің Қазақстаным "Отан" құндылығы туралы түсініктерін кеңейту. Отан туралы түсініктерін кеңейту. Патриоттық сезімдерін дамыту. Отанын сүюге тәрбиелеу. Экология негіздері . Қорытынды Табиғи нысандарға, олардың ерекшеліктеріне қызығушылық танытуды тәрбилеу; табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың бастапқы дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру; адам өміріндегі жəне өсімдіктер тіршілігіндегі судың маңызы туралы білімдерін бекіту; табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен əрекеттер туралы білімдерін бекіту
		«Ұлттық ойындар» вариативтік компонент «Қыз-қуу» ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту.
	Тақырыпша: «Еліміздің қарулы күштері» соғысының ардагерлері)	Денсаулық Дене шынықтыру 1. Жүру Секіру (далада) Екінші жаққа бұрылу арқылы жүруді үйретуді жалғастыру. Қос аяқтап ыршып секіруді алмастырып алға, артқа секіруді үйрету. 2. Тепе-теңдікті сақтау Бір аяқтан екінші аяққа алға айналдыра отырып секіруді үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Пайдалы және зиянды әдеттер Пайдалы және зиянды әдеттер туралы білімдерін, қалыптастыру, жүйелеу. Салауатты өмір салтын сақтауға деген қызығушылықтарын арттыру «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент Хан «алшы» ойыны Ойын туралы түсінік беру, үлкен асықты қызыл түске бояудаұқыптылыққа баулу.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Еліміздің қарулы күштері» (сурет бойынша әңгімелесу) Негізгі ойды дұрыс жеткізе білу, монологтік мəтіндерді байланыстырып айту, мəтін мазмұнын дұрыс, рет-ретімен айту, белгілі бір түсінікті сипаттау, баяндау əңгімелері түрінде жеткізе білуге үйрету. Сөйлеу мəдениетіне үйретуді жалғастыру, таныс емес ортада, көпшілік алдында сөйлей білуге үйрету.Английский язык The peaceful world! Познакомить с героями страны и их заслугами. Продолжить знакомить с понятием Родина и Отчизна. Развивать навыки диалогической речи Воспитывать любовь к иностранному языку, дружелюбное отношение к людям. Орыс тілі Военная техника Закрепить умение называть группы предметов ближайшего окружения; признаки времен года и отдельные явления природы. Сауат ашу негіздері Дыбыс, буын, сөз, сөйлем. «Ө» дыбысы Дыбыс, буын, сөз, сөйлем туралы алғашқы түсініктерін жетілдіру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Көркем әдебиет «Бала біздің болашақ»Қ. Аманжолов Мазмұнына, мəнерлеу құралдарына байланысты əдеби шығармаларды қабылдауға үйрету. Шығармалардың мазмұны мен көркем туындылар түрінің арасындағы өзара байланысты көре білуге үйрету. Шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету.	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Дүкендерде қолданылатын таразы туралы ұғымдарын қалыптастыру. Заттардың салмағын өлшеуге қызығушылықтарын дамыту. Жаратылыстану «Біз-жас зерттеуші» балалардың танымдық іс-әрекетін жандандыру. Олардың қабілеті мен дағдысын бекіту. Тәжірибелік жұмыстарға деген қызығушылықтарын арттыру, бақылау нәтижесін салыстырып, талдау және қорытынды жасау қабілетін дамыту. Зерттеушілік және экологиялық сана-сезімін жетілдіру. Құрастыру Әскери техника Табиғи материалдардан құрастыру. Табиғи материалдарды мақсатты пайдалана білуді бекіту. Табиғи материалдармен жұмыс кезінде өз қызметін жоспарлау дағдыларын жетілдіру; дербестік, шығармашылық танытып, мақсатты түрде жұмыс жасай білу.	Шығармашылық Сурет салу «Желкенді қайық» Қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету. Қоғамдағы, қоршаған ортадағы жағдайлар, адамдардың еңбегі, жəне тағы басқа сияқты күрделі емес сюжеттерді суретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру. Мүсіндеу «Әскери техника»ұжымдық жұмыс Әңгімелердің мазмұны бойынша сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу. Қалыптасқан іскерлік пен дағдыларды ұжымдық мүсіндеуді орындау барысында ойында қолдану. Аппликация «Желкенді қайық» Балалардың жапсыруда сюжетті композиция құрастыра білулерін жетілдіру, ұжымдық композицияларды орындау. Еске түсіру бойынша, затқа қарап, пішініне, пропорциясына, көлеміне, назар аудара отырып, заттарды бейнелейді; ойлауы бойынша жұмыс жасау Музыка 1.Марш сипатын қимылмен , əн сөздерін анық, жігерлі, екпінмен орындауға талпындыру. Əскери би қимылдаоын нақышына келтіріп орындауға үйрету. Марш екпінінде музыкалык аспаптарда оркестр ұйымдастыру 2.Марш сипатын қимылмен , əн сөздерін анық, жігерлі, екпінмен орындауға талпындыруды жалғастыру. Əскери би қимылдаоын нақышына келтіріп орындауға үйретуді жалғастыру. Марш екпінінде музыкалык аспаптарда оркестр ұйымдастыру «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек » биі 20-23 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Мамыр айы келді Балауыз шамымен және акварелді бояумен сурет салу іскерлігін жетілдіру. Табиғатты қағаз бетінде нақты бейнелеу. туған елін сүюге, еліміздің қарулы күштеріне мақтаныш сезімдерін, Отан қорғаушы-жауынгерлерге оң көзқарастарын тәрбиелеу. Батыл, ержүрек Отан қорғаушыларболуға баулу	Әлеумет Өзін өзі тану Ақ жол. Мен жəне менің əлемім Әрбір баланың жеке тұлға екендігін түсіндіру, балаларға әлем туралы түсінік беру.
	Тақырыпша: «Менің Отаным»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Сапқа тұру (далада)Жүру барысында жұптасып жəне қайтадан бір қатарға тұруға үйрету 2. Жүгіру Сап түзеу арқылы жылдамдыққа жүгіруді үйрету. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Өзіңе және өзгелерге көмектес. Алғашқы көмек көрсету ережелері, дене ауруын жеңілдету. Адам денесінің құырылысы туралы, маңызды дене мүшелерінің қызметі туралы білімдерін бекіту; жұқпалы аурулар мен олардың белгілері туралы түсініктерін қалыптастыруды жалғастыру; өзіңде және басқада аурудың алғашқы белгілері біліне салысымен үлкендерден дер кезінде көмек сұрауды үйрету; дене ауруын жеңілдету жолдарын, жедел көмек қызметін шақыруды үйрету; азық-түліктерді пайдалануға дайындау туралы, үйдегі және көшедегі қауіпсіздік ережелері туралы білімдерін бекіту; ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Өз денсаулығына құндылық тұрғысынан қарап, оны сақтаудың қажеттілігін түсінуге тәрбиелеу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент Хан «алшы» ойыны Ойлау, тапқырлық, ұйымдастырушылық, шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Менің Отаным» Негізгі ойды дұрыс жеткізе білу, монологтік мəтіндерді байланыстырып айту, мəтін мазмұнын дұрыс, рет-ретімен айту, белгілі бір түсінікті сипаттау, баяндау əңгімелері түрінде жеткізе білуге үйрету. Сөйлеу мəдениетіне үйретуді жалғастыру, таныс емес ортада, көпшілік алдында сөйлей білуге үйрету. Драма «Түлкі мен қырғауыл» ертегісі таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналауды, жеке шығармашылық қабілеттерін танытуды, режиссерлік əрекетке қызығушылық дағдыларын меңгерту;əдеби кейіпкерлерді адамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалай алуды үйрету Английский язык Birds are our friends Познакомить с миром птиц. Научить детей различать птиц и давать им краткое описание.Развивать навыки понимания текста на слух, навыки построения диалогической речи с опорой на модель, навыки понимания устной речи. Воспитывать культуру общения, прививать нравственные ценности, взаимовыручку. Орыс тілі Я умею... Закрепить умение вести прямой и обратный счет до 10; отличать признаки предметов по величине, цвету и называет их на русском языке. Сауат ашу негіздері «Ү» дыбысы Дыбыстық талдау Өтілген тақырыптарды дидактикалық ойындар арқылы балалардың естеріне түсіру; ойын арқылы ой қиялын дамыту. Ұйымшылдыққа тәрбиелеу.	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Қайталау Логикалық есептер. Геометриялық пішіндер. қарапайым мысалдар мен есептерді шеше білу дағдыларын бекіту; Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруды бекіту.Айналасына қарап геометриялық пішіндерді табу, оларға талдау жасай білуді меңгерту. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру.Жаратылыстану Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар мен олардың төлдеріне тəн белгілерді атауды жəне ажыратуды; «Қызыл кітапқа» енгізілген жəне жойылып кету қаупі төнген жануарларды атауды; адамның табиғатпен өзара əрекетінің тəуелділігі арасында себепсалдарлық байланысты анықтауды бекіту.	Шығармашылық Сурет салу «Кемпірқосақ» Қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету. Жаз мезгілінің табиғат құбылыстарын, жазғы демалыстағы оқиғаларды, қарапайым сюжеттерді суретте бере білу білігін бекіту. Ұжымдық жұмыстарды, ойдан сурет салуды қолдан Мүсіндеу «Сазбалшықты орман» сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу Аппликация«Көлшікте» күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жырту тəсілімен құс, бейнелерін жасауға үйрету Музыка «Біз мектепке барамыз» (Өлеңі мен музыкасын жазған: А. Меңжанова) 1.Шығармалардағы бейнелерді тануға үйрету. Əннің сөздерін анық,ырғағын дұрыс жеткізе білуге дағдыландыру. Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Табиғат аясында музыкалық аспаптармен би билетип , ойын ойнатып , балалардың қызығушылығын арттыру. 2. Шығармалардағы бейнелерді тануға үйретуді жалғастыру. Əннің сөздерін анық,ырғағын дұрыс жеткізе білуге дағдыландыру. Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Табиғат аясында музыкалық аспаптармен би билетип , ойын ойнатып , балалардың қызығушылығын арттыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек » биі 24-27 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Жадырап жаз келді Сурет салудың түрлі тәсілдерін қолдана отырып мазмұнды сурет салу. Сурет салуға деген ынта-жігерін ояту. Өз беттерінше сурет салудың тәсілін таңдау іскерлігін жетілдіру.	Әлеумет Өзін өзі тану "Өзін-өзі тану "Өзін-өзі тану" сабақтарында алған білімдерін, іскерліктерін қорытындылау. Балалар бойындағы жақсы қасиеттерін дамытуға ықпал ету. Адамгершілікке тәрбиелеу. Қоршаған ортамен танысу Бала, оның отбасы, үйі Туыстық байланыстар туралы ұғымды, өз шежіресіне қызығушылықты жетілдіру. Балалардың бойында өз отбасы мүшелеріне қамқорлық жасау, үй тапсырмаларын орындау, отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін айта білуге тəрбиелеу.

Тақырыпша: «Ержүрек ұландар»

Денсаулық
Дене шынықтыру
1. Жүру
Сырғанау (далада)
Жүру мен жүгіруді қайталап кезектестіре жүруді үйретуді жалғастыру.
Өздігінен мұзды жолмен жүгіріп келіп сырғанау, сырғанау кезінде тізені бүгіп жəне орнынан тұруға үйрету
2. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері
Сезім мүшелері, олардың қызметі
Сезім мүшелері, олардың қызметі, адам үшін маңызы туралы түсініктерін ұалыптастыру.
тіл байлықтарын, танымдық қызығушылықтарын арттыру.

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
«Ержүрек ұландар»
фото-көрме
Негізгі ойды дұрыс жеткізе білу, монологтік мəтіндерді байланыстырып айту, мəтін мазмұнын дұрыс, рет-ретімен айту, белгілі бір түсінікті сипаттау, баяндау əңгімелері түрінде жеткізе білуге үйрету. Сөйлеу мəдениетіне үйретуді жалғастыру, көпшілік алдында сөйлей білуге үйрету.
Драма
«Ақымақ қасқыр» ертегісі
балалардың театр ойындарына оң көзқарастарын; таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналау;
кейіпкердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану; өз ойын айта білу, басқалардың пікірін тыңдай білу, ұл балаларға (мықты, батыл, еңбекқор жəне тағы басқа) жəне қыздарға тəн мінез- құлық
ерекшеліктерін (биязы, əдемі жəне тағы басқа) талқылау.

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды
10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын
қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. Топтарды санау мен салыстыру арқылы
санның мағынасын дұрыс жалпылау; сезу, есту арқылы санау дағдыларын жетілдіру. Қарапайым мысалдар мен есептерді шеше білу дағдыларын бекіту

Шығармашылық
Сурет салу «Ержүрек ұландар»
Қоғамдағы, қоршаған ортадағы жағдайлар, мерекелер, адамдардың еңбегі,ертегі, тақпақ, əн əуендері жəне тағы басқа сияқты күрделі емес сюжеттерді суретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру. Қазақ халқының өмірін, еңбегі желісі бойынша сурет салу.
Музыка
1.Музыкадағы бейнелерді танып, ажыратуға дағдыландыру, əр жануарға тəн қимылды бейнелей білуге үйретуді жалғастыру. Əн ырғақтарын анық, дұрыс сақтап орындау. Ұрмалы аспапта əуеннің ырғағын көрсете білуге, металлофонда орындауға талпындыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды шапшандылыққа талпындыр

Әлеумет
Өзін өзі тану
Мейірімді жүрек (Адамгершілік әліппесі)
Адамның рухани-адамгершілік, дұрыс әрекет құндылықтары туралы ұғымдарын тереңдету

]]> (күні, айы, жылы)   Бекітемін
№ 1 педагогикалық                                                                                                                                                                                   Балабақшамеңгерушісі
шешіміндеқабылданды                                                                                   ____________________
_________________
ПЕРСПЕКТИВАЛЫҚ ЖОСПАР
ЕРЕСЕКТОБЫ 2019ЖЫЛ ҚЫРКҮЙЕК АЙЫ
Өтпелі тақырып« БАЛАБАҚША»
мақсаты:Балаларда әлеуметтік дағдыларды, мектепке дейінгі ұйымға, топқа, балалар мен ересектерге сүйіспеншілік сезімді қалыптастыруға; бірлескен әрекетке қызығушылықты дамытуға бағытталған

Өтпелі тақырып « БАЛАБАҚША»	Тақырыпша: «Менің балабақшам».	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Секіру. Сапқа құру (далада) Бір орында тұрып секіруді үйретуді жалғастыру. Сапқа тұру, сап құрылымын өзгертіп қайта тұруға үйрету. 2. Жүру. Еңбектеу Сапта бір қатармен жүруді үйретуді жалғастыру. Гимнастикалық орындық үстінде ішпен еңбектеуге үйретуді жалғастыру. 3.Жүгіру Тепе-теңдікті сақтау. Футбол Шашырап жүгіруді үйретуді жалғастыру. Тепе-теңдікті сақтай отырып заттардан аттап жүруге үйретуді жалғастыру. Допты шұңқырға, қақпаға домалатуды үйретуді жалғастыру. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Күш сынаспақ” ойынын түсіндіру Әңгімелесу арқылы ойын барысымен таныстыру, түсіндіру. Балабақшада қозғалыс ойындарында ойын ережелерін сақтайуды үйрету	КоммуникацияСөйлеуді дамыту «Балабақшадағы алғашқы күн» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті тыңдауды, айтуды, оқуды, ана тіліне тəн барлық дыбыстарды айта білуді жетілдіру; интонациясына байланысты сөйлемдерді (хабарлы, сұраулы, лепті) ажыратып, сөйлеуде қолдана білуді жетілдіру; ересектердің көмегімен əңгіменің жалғасын жəне соңын ойдан шығару Көркем əдебиет «Кел балалар оқылық» Ы.Алтынсарин (өленді жатқа айтуға үйрету) Балаларды дауыс ырғағымен мəнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға, балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын беруге, тілдік бейнелілігін сезінуге баулу Английский язык My kinder garden Hello! Greeting. What is your name? Формирование коммуникативных умений и навыков. Познакомить со спецификой звучания английской речи. Научить здороваться и прощаться и научить знакомиться детском саду. Воспитывать интерес к изучению иностранного языка Сауат ашу негіздері «Сөз» жəне «дыбыс» Біздің балабақшада «Сөз» жəне «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру. Дауысты жəне дауыссыз дыбыстардың негізгі ерекшеліктерімен таныстыру. Орыс тілі Мой любимый детский сад Обучение умению называть группы предметов ближайшего окружения; совершенствование умения задавать элементарные вопросы и отвечать на них; воспитывать бережное отношение к своей группе, детскому саду	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Бір» деген ұғым – бір ғана заттың санын ғана емес, сонымен қатар бүтін бір топтың жиынтығын да білдіретіндігін ұғындыру. Көрнекілік негізінде 2, 3 санының пайда болуымен таныстыру. 3саны мен цифр таныстыру, көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (3 жəне одан артық) биіктігін белгілей білуге үйрету. Жаратылыстану Өлі табиғат Табиғат құбылыстары туралы білімдерін кеңейту, «өлі табиғат» ұғымымен таныстыру. Өлі табиғат заттарын адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйре Құрастыру Менің балабақшам (ұжымдық жұмыс) Құрастыру бөлшектерінің негізгі бөліктерін жəне оған тəн бөлшектерін анықтай білуге үйрету. Дағдыларын қалыптастыру: болашақта жасалатын құрылысты талдай білу, оларды орындау реттілігін белгілеу жəне оның негізінде нысан жасау; ұжымдық құрылыстар салу.	Шығармашылық Сурет салу «Балабақшам» Балаларды елестету жəне заттарға қарап өздеріне тəн ерекшеліктерін сақтай отырып сурет салуға үйрету. серуен мен саяхат кезінде алған əсерлерін суретте бейнелеу. Мүсіндеу «Балабақша жиһаздары». Балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі таныс заттарды, тəн ерекше бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге үйрету. Аппликация «Біздің балабақша» Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: жолақшаларды тікбұрыштар етіп қию, шаршыларды үшбұрышты етіп қиып алу.Еекіге бүктелген қағаздан елестету бойынша бірнеше бөліктерден заттар жасауды	Әлеумет Өзін өзі тану Мен - адаммын Ерекше сөзінің мағанасын түсіндіру арқылы әр бала өзінің ерекшелігін анықтай алуға баулу; Рухани-адамгершілік білім берудің алғашқы қадамына жетелеу, өзін тани білуге тәрбиелеу. Сөздік қорларын дамыту. Сабақтың әдісі: таныстыру, сұрақ –жауап дағдыларын дамыту; өзара сыйластыққа тәрбиелеу.
	Тақырыпша: «Менің балабақшам».				Музыка «Балабақшаға барамыз» (Әні мен сөзі А. Досмагамбет) 1.Музыкалық шығарманы тыңдау, эмоциямен қабылдау жəне ажырата білуге үйрету. Балалардың музыкаға деген құштарлығын арттыру, сүйікті балабақшасы туралы əн айтуға үйрету. Музыкалық аспаптармен таныстыру , қызығушылықтарын ояту. Вальс би элементтерімен таныстыру , биге деген қызығушылығын арттыру. "Кім жылдам "ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. 2.Музыкалық шығарманы тыңдау, эмоциямен қабылдау жəне ажырата білуге үйретуді жалғастыру. Балалардың музыкаға деген құштарлығын арттыру, сүйікті балабақшасы туралы əн айтуға үйретуді жалғастыру. Музыкалық аспаптармен таныстыру , қызығушылықтарын ояту. Вальс би элементтерімен таныстыру , биге деген қызығушылығын арттыру. "Кім жылдам "ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Күзгі жапырақ » биі 1-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Менің балабақшам Өз тәжірибелеріне сүйеніп сурет салу. Сурет салуға қажетті құралдармен (мақталы таяқша, паралон, шаблон, трафарет, бояулар және т.б)
	Тақырыпша:«Сыйластық пен мейірімділік аптасы»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Секіру. Сапқа тұру Алға қарай 3–4 м қашықтыққа жылжу арқылы секіруді үйретуді жалғастыру. Сапқа бір, екі, үш қатармен тұруға үйрету 2.Лақтыру Еңбектеу Допты еденнен ыршытып жоғары лақтырып, қос қолмен қағып алуға үйретуді жалғастыру (4–5 рет). Гимнастикалық орындық астынан еңбектеуге үйретуді жалғастыру. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Мен ауладамын. Балабақша мен үй ауласы. Қауіпсіздік ережелері, қауіпті орындар. Балабақшаға барар жол. Көшеде өзін ұстау ережесін және жол қауіпсіздігі ережелерін қайталату; автокөлік түрлері, "Балалар", "Жаяу жүргінші" жол белгілері, полиция қызметкері мамандығы туралы білімдерін бекіту; өз үйі мен балабақша орналасқан ықшамауданда, жақын төңіректе, жалпы кеңістікте бағдарлай білуді; қоғамдық орындарда өзін қауіпсіз және мәдениетті ұстау ережелерін сақтауды үйрету; ойлау мен елестете білу қабілетін дамыту; өз денсаулығына құндылық тұрғысынан қарауға, дербестікке өз қаласы мен ондағы адамдарды құрметтей білуге тәрбиелеу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Күш сынаспақ” ойыны Ойын шартын бұлжытпай орындауға баулу, ойын ойнауға өзiне дос тауып алуға баулу	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Менің досым» мазмұндылығын ескере отырып, балалардың диалогтік сөйлеуін дамытуға ықпал ететін тілдік ортаны құру. Байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, сөйлегенде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, салыстыруларды қолдану. Английский язык My friends. New words. I`m a … Help me. Научить знакомиться друг с другом . Развивать навыки дружеского общения и критического мышления. Научить применять и реагировать на просьбу о помощи друга. Воспитывать вежливое обращение к людям, прививать правила этикета. Сауат ашу негіздері «Менің достарым» «Сөз» жəне «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру. Дауысты жəне дауыссыз дыбыстардың негізгі ерекшеліктерімен таныстыру Орыс тілі Давайте знакомиться Использование игровых упражнений для развития правильного произношения русских звуков; развитие голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию.закрепить произношение звуков русского языка Драма «Күнді іздеген достар» ертегісі Балаларды театр мəдениетіне баулу Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар балалардың театр ойындарына оң көзқарастарын таныту; əдеби кейіпкерлерді адамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалау	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Санның белгілі бір заттың өлшемін көрсететін көрсеткіш екендігі, жиын түрлі элементтерден құрылатындығы жайлы түсінігін дамыту. Көрнекілік негізінде 3, 4 саны мен цифр таныстыру, санының пайда болуымен таныстыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету.4 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (4 жəне одан артық) ені мен жуандығын белгілей білуге үйрету. Заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Жаратылыстану Қүз келді далаға Күздігүні табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Айналасындағылардың қамқорлығы қажет екені туралы түсінік беру.	Шығармашылық Сурет салу «Досыма сыйлаған саңырауқұлақтар» Пішіндер туралы білімдеріне сүйене отырып, негізгі пішінін, заттар мен олардың бөліктерінің үйлесімділігін нақты беруге, бөліктердің салыстырмалы көлемі мен орналасуына, түстер туралы біліміне сүйене отырып, заттардың түстеріне, өз талғамымен түстерді таңдауға үйрету; Мүсіндеу «Досыма сыйлаған саңырауқұлақтар» Балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі таныс заттарды, тəн ерекше бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге үйрету Аппликация «Досыма сыйлаған саңырауқұлақтар» Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: жолақшаларды тікбұрыштар етіп қию, шаршыларды үшбұрышты етіп қию, шаршы немесе тікбұрыштың шеттерін қию арқылы дөңгелек пен сопақша пішіндерді қиып алу. Музыка «Кір қуыршақ» (Өлеңін жазған: Ж. Қашқанов; Музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев) 1.Достықты білдіретін мейірімді əнді тыңдап сезіне білуге ,əнді ширақ , жеңіл орындауға үйрету. Ішекти аспаптарды қолға ұстауға, жоғары төмен қағыстарын шертип ойнауға қолдарын жаттықтыру. Музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлестіріп қозғалуға талпындыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды тату дос болуга баулу, ойын , жарыс кезінде достық жеңетінін ұғындыру. 2.Достықты білдіретін мейірімді əнді тыңдап сезіне білуге ,əнді ширақ , жеңіл орындауға үйретуді жалғастыру. Ішекти аспаптарды қолға ұстауға, жоғары төмен қағыстарын шертип ойнауға қолдарын жаттықтыру. Музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлестіріп қозғалуға талпындыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды тату дос болуга баулу, ойын , жарыс кезінде достық жеңетінін ұғындыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Күзгі жапырақ » биі 2-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. Бірлесе әрекет жасауға баулу. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Досыма сыйлайтын кемпірқосақ Кемпірқосақтың суретін салу. Жылы және суық түстермен таныстыру. Хроматикалық (түстің сарыны, қанықтылығы және ашықтылығы) және ахроматикалық (ақ, қара, сұр) түстер туралы білімдерін кеңейту.	Әлеумет Өзін өзі тану «Өзін- өзі тану» əлеміне саяхат « Өзін-өзі тану» пәні туралы түсінік беру. Өзін-өзі тану пәні туралы түсінік беру. Өзін-өзі тануға қызығушылықтарын арттыру. Өзін және өзгелерді тануға тәрбиелеу. Қоршаған ортамен танысу Менің балабақшам. Ересектердің еңбегі. Топ атауын, балабақша атауын, үйден балабақшаға дейінгі жолды анықтау туралы түсініктерін қалыптастыру; балабақша жақын орналасқан шағын ауданда, балабақша ауласында еркін бағыт-бағдар ұстай білу іскерліктерін жетілдіру. Әртүрлі мамандық иелері туралы; еңбектің мазмұны, сипаты жəне еңбек нəтижесінің маңызы туралы; балабақша қызметкерлерінің еңбегі туралы. Барлық мамандықтың қажет екендігін ұғындыру.
	Тақырыпша:«Ойыншықтар».	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүру. Тепе-теңдікті сақтау (далада) Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді үйретуді жалғастыру. Шектелген беткей үстімен тепе-теңдікті сақтай отырып адымдап жүруге үйрету. 2.Жүгіру. Жүзуге дайындық Жұптасып жүгіруді үйретуді жалғастыру. Судың таяз жерінде отырып жəне жатып аяқпен қимылдар жасап жүзуге үйретуді жалғастыру. 3.Жүгіру. Жүзуге дайындық Бір қатармен жүгіруді үйретуді жалғастыру. Судың ішінде қолымен алға, артқа жүруе білуге үйретуді жалғастыру (аяғы денесімен деңгейлес созылған). «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Күш сынаспақ” ойынын бекіту Шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру. Ойын ойнауға өзiне дос тауып алуға баулу.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Менің сүйікті ойыншығым» дыбыстардың нақты артикуляциясын, интонациялық мəнерлігін қалыптастыру; жалпылауыш сөздерді жəне зат есімдерді дұрыс қолдану біліктерін дамыту; Көркем әдебиет «Балабақша» Б.Тәжімбетов (өленді жаттау) Балаларды дауыс ырғағымен мəнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға, балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын беруге, тілдік бейнелілігін сезінуг баулу; вежливость. Сауат ашу негіздері «Менің сүйікті ойыншығым»«Сөз» жəне «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету, ирек сызықтарды жазуға жаттықтыру арқылы ұсақ қол қимылдарын дамыту Английский язык My favorite toys Saying goodbye. Научить детей рассказывать о своих любимых игрушках. Развивать навыки высказывания впечатлений о любимых играх. Познакомить с новой лексикой приветствия и прощания. Научить детей здороваться и прощаться. Развивать навыки аудирования и говорения. Воспитывать Орыс тілі «Мои любимые игрушки» Использование игровых упражнений для развития правильного произношения русских звуков; развитие голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию.закрепить произношение свистящие, шипящие(ж,щ,с,з) и сонорные (р, л) звуков русского языка.	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Көрнекілік негізінде 4, 5саны мен цифр таныстыру, санының пайда болуымен таныстыру. 5 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. 5 дейінгі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Дөңгелек жəне тіктөртбұрышпен салыстыру арқылы сопақшамен таныстыру. Жаратылыстану «Нан дастарханға қалай келеді?» Бидай өсіру туралы балалардың білімін жетілдіру. Нанға деген ұқыпты қатынасқа тəрбиелеу, бидай өсіру мен нан өндіруге қатысатын адамдардың еңбегіне құрмет көрсету. Құрастыру Ойыншықтар арасындағы көңілді көліктер Құрастыру бөлшектерінің негізгі бөліктерін жəне оған тəн бөлшектерін анықтай білуге үйрету. Дағдыларын қалыптастыру: болашақта жасалатын құрылысты талдай білу, оларды орындау реттілігін белгілеу жəне оның негізінде нысан жасау, шамасы бойынша əртүрлі құрылыстардың нұсқаларын жасай білу; Үлкен емес жазықтықты үлкен етіп біріктіру, кірпіштердің, қырлы бөренелердің араларын бірін-біріне жиі қойып құрылысты берік ету, биіктігі күрделі құрылысты бөлу сияқты құрастырудың жаңа əдістерін үйрету.	Шығармашылық Сурет салу «Менің сүйікті ойыншығым» балаларды елестету жəне заттарға қарап гүлдер, көкөністер, күрделі емес ойыншықтар сұлбасын өздеріне тəн ерекшеліктерін сақтай отырып салуға үйрету. Мүсіндеу «Аю мен қоян» Қарапайым қатынастарды сақтай отырып адам мен жануарлардың пішінін мүсіндеуге үйрету. Бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге Аппликация «Менің сүйікті ойыншығым» Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: жолақшаларды тікбұрыштар етіп қию, шаршыларды үшбұрышты етіп қию, шаршы немесе тікбұрыштың шеттерін қию арқылы дөңгелек пен сопақша пішіндерді қиып алу. Музыка «Ойыншықтар» (Өлеңін жазған: Н. Әлімқұлов; Музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев) 1.Музыканы мұқият тыңдап отырып естибілуге шығарманы соңына дейін тыңдауға үйрету. Əннің сөзін анық етіп, мəнін түсініп орындауға дағдыландыру. Ойыншық кейіпкерінің қимыл -қозғалысын бере білуге талпындыру. Ойын арқылы ойыншықтарын күтіп ұстауға тəрбиелеу. 2.Музыканы мұқият тыңдап отырып ести білуге шығарманы соңына дейін тыңдауға үйретуді жалғастыру. Əннің сөзін анық етіп, мəнін түсініп орындауға дағдыландыру. Ойыншық кейіпкерінің қимыл -қозғалысын бере білуге талпындыру. Ойын арқылы ойыншықтарын күтіп ұстауға тəрбиелеу. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Күзгі жапырақ » биі 3-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Күзгі ағаштар (Монотипия) Жапырақтарды пайдалана отырып күзгі ағаштардың суретін салуға үйрету.	Әлеумет Өзін өзі тану Адам болуды үйренемін. «Адамгершілік» «жақсы адам» ұғымдарының мағынасын түсіндіру. Адамгершілік туралы түсініктерін кеңейту. Бала бойындағы жақсы қасиеттерін дамыту ықпал ету. Жақсылық жасай білуге тәрбиелеу
	Тақырыпша: «Мамандықтар түрлері».	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Лақтыру. Велосипед тебу (далада) Қос қолмен допты жоғары лақтыруды үйретуді жалғастыру. Шеңбер бойымен жəне тура жолмен қос дөңгелекті велосипед тебу. Оңға жəне солға бұрылуға үйрету. 2. Домалату. Өрмелеу Допты бір қатарға қойылған заттар арасымен домалатуға үйретуді жалғастыру. Көлбеу басқышпен өрмелеп гимнастикалық қабырғаға өтіп, сатыдан ұстай отырып қайта түсуге үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Гигиена-біздің көмекшіміз. Неліктен қолды жуып, ауызды шайып, тісті тазалау керек? Балаларды «гигиена» ұғымымен таныстыру. Мәдени-гигиеналық дағдыларын пысықтау және жетілдіру, салауатты өмір салтын ұстау туралы түсініктерін дамыту. Өз денсаулығына құндылық ретінде қарауға, өзге адамдарды құрметтей білуге тәрбиелеу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту” ойынымен таныстыру, түсіндіру Балалармен сурет арқылы әңгімелесу, маңызын түсінді.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту " Мамандықтын бәрі жақсы" балалардың сөздік қорын зат есімдермен, етістіктермен, сын есімдермен,сан есімдермен жəне жалғаулармен байыту. Сауат ашу негіздері «Сөз. Тіл не үшін қажет» «А» дыбысы «Сөз» жəне «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыруды жалғастыру. Балаларды сөздегі дыбыстардың бірізділігін белгілеуге үйрету. Жуан жəне жіңішке дыбыстарды ажырата білуге үйрету Английский язык Furniture Numbers 1-5 How many? Познакомить детей с предметами мебели и ее предназначением. Научить детей описывать свою комнату.Познакомить с новой лексикой цифрами 1-5 и вопросом How many? Научить понимать вопрос How many? Развивать умение соотносить цифру и количество предметов. Развивать умение вести устный счет, навык работы с аудиотекстом, умение понимать связный текст на слух. Орыс тілі Мастера мебели Обучение прямому и обратному счету до 5. Обучение умению называть группы предметов ближайшего окружения; предметы по величине и по цвету. Драма «Театр әлемінде» Балаларды үйрету: 1) таныс сюжеттер бойынша қойылымдарды сахналауға; 2) жаңа ойын əрекеттеріне ойыншықтармен, заттармен таныс əрекеттерді жеткізуге; 3) театрландырылған əрекеттің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (драмалық, музыкалық, қуыршақ, клоун жəне тағы басқа) меңгеру	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тура және кері санау. 5 саны көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Дөңгелек жəне тіктөртбұрышпен салыстыру арқылы сопақшаны ажырата білуге жаттықтыру. Геометриялық пішіндер (дөңгелек, сопақша, тіктөртбұрыш) дұрыс атап, оларды бірбірінен ажырата білуге жаттықтыру. Кеңістік ұғымдарын бекіту. Қағаз бетінде бағдарлай білу дағдыларын қалыптастыру. Жаратылыстану Жидектер мен саңырауқұлақтар Балаларды орман жидектері мен саңырауқұлақтарын тануға үйрету.	Шығармашылық Сурет салу Гжель. «Құмыраны әшекейлеу» Түзу, ирек, жіңішке, жалпақ сызықтарды, түрлі көлемдегі дөңгелектерді, жақпаларды, нүктелерді ырғақты орналастыра отырып, қарапайым пішіндерде өрнектерді құрастыра білу іскерліктерін бекіту. Түрлі өлшемдегі өрнекті элементтерді үйлестіру, ақ жəне түрлі түсті қолдана отырып, түстерді таңдауды қолдану; қылқаламмен қағазға басып салу тəсілдерін қолдануға; қағаздыңортасын, бұрыштарын, жоғарғы, төменгі, оң жəне сол жақтарын ажыратуға үйрету. Мүсіндеу «Құмырадағы гүл». көшеде, үйде жəне балабақшада көрген заттарын бейнелей отырып, елестету арқылы мүсіндеу. Олар бақылау жасаған заттардың бейнесін жеткізе білуге, заттарды түрлі қалыпта мүсіндеуге, бейненің жеке шешімін өздігінен табуға үйрету. Сулы шүберекпен пішіннің үстінен тегістеуге жəне кескішті қолдануға үйрету. Аппликация «Құмырадағы гүл» Балаларға қағазға заттарды орналастыру дағдыларын үйрету. Жапсыруларды құрастыру барысында объектілердің көлемі бойынша қатынасын, заттардың бөліктерінің пішінін, құрылымын, қатынастарын көре білу іскерліктерін меңгерту. Өзінің жұмысын композиция, перспектива ережелеріне сəйкес құру; қайшыны, желімді дұрыс қолдану; екі бүктелген қағаздан симметриялық пішіндер қию Музыка «Бүгін туған күніміз» (Өлеңін жазған: Ә. Табылдиев; Музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев) 1.Музыканың сезімдік мазмұнын сипатын ажырата білуге, əнді нəзік орындауға төсілдіру. Музыкалық аспаптарда ойнағанда , өзін еркін ұстауға , ырғақты сезінуге үйрету. Музыкаға сəйкес би қимылдарын пайдалануға талпындыру. Ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. 2.Музыканың сезімдік мазмұнын сипатын ажырата білуге, əнді нəзік орындауға төсілдіру. Музыкалық аспаптарда ойнағанда , өзін еркін ұстауға , ырғақты сезінуге үйретуді жалғастыру. Музыкаға сəйкес би қимылдарын пайдалануға талпындыру. Ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент. « Күзгі жапырақ » биі 4-5такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Гүлге арналған құмыра Қарапайым өрнектермен құмыраны безендіру. Трафаретті пайдалану арқылы паралонмен сурет салуға үйрету. Өрнектерден композиция құру іскерлігін жетілдіру.	Әлеумет Өзін өзі тану Қыздар мен ұлдар. Әрбір баланың жеке тұлға екендігін түсіндіу. Қыз бала мен ұл баланың ерекшеліктері туралы түсінік беру. Өзін-өзі тануға деген қызығушылықтарын арттыру. Өзара жағымды қарым-қатынас жасауға тәрбиелеу. Экология негіздері Тірі табиғат Табиғи нысандар мен құбылыстарды бақылау білігі мен дағдыларын қалыптастыр; табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың қарапайым тəсілдерін меңгеру; жер бетіндегі барлық тіршілік иелеріне су, ауа, жылудың маңызы туралы түсініктерін қалыптастыр; балаларды қоршаған ортаның қоқыспен ластануы мəселелерімен таныстыру.

ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП ««ҚОШ КЕЛДІҢ АЛТЫН КҮЗ!»	Тақырыпша: «Маусымдық өзгерістер»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Еңбектеу Баскетбол (далада) Биіктігі 40 см жіптің астынан қолды еденге тигізбей өтуге үйретуді жалғастыру.. Кеуде тұсынан қос қолмен допты бір-біріне лақтыру. Допты оң жəне сол қолмен алып жүруге үйретуді жалғастыру	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Күз бояуы» (сурет бойынша әнгіме құрастыру) жалпылауыш сөздерді жəне зат есімдерді дұрыс қолдану біліктерін дамыту; қоршаған орта жайлы білімдерін, ұғымдарды қалыптастыру барысында сөздік қорды байыту жəне дамыту. Көркем əдебиет «Шаруа мен Аю» (орыс халық ертегісі) Шығармалардың эмоционалды-бейнелік мазмұнын қабылдауға, баяндау сипатын сезінуге баулу. Əдеби жанр түрлерін түсіндіру: ертегі, əңгіме, өлең Сауат ашу негіздері «Ойланайық балақай» «Тау» сөзіне дыбыстық талдау. «Т» дыбысы «Сөз» жəне «дыбыс»	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Денелер. «Сипап сезу арқылы санау» дидактикалық ойыны Дөңгелек жəне тіктөртбұрышпен салыстыру арқылы сопақшаны және денелерді (шар) ажырата білуге жаттықтыру. Денелерді (шар) дұрыс атап, оларды бірбірінен ажырата білуге үйрету. Математикалық терминдерді қолдана білуді қалыптастыру. 5 саны көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретіменорналастыруға үйрету. Сипап сезу арқылы санау	Шығармашылық Сурет салу «Күзгі орман» Ұжымдық жұмыс Бейнелерді бүкіл параққа, бір сызықтың бойына, жалпақ жолақшаға орналастыру біліктерін қалыптастыру. Табиғаттан алған əсерлерін көрсете білуге үйрету. Бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету. Балаларға түрлі материалдар: қарындаштарды, бояуларды қолдануды үйрету. Мүсіндеу «Күзгі жапырақ» пластилинді аппликация Балаларды мүсіндеудің таныс əдістерін қолдануды жəне заттардың өлшемдік қатынастарын бере білуге жаттықтыру. Бейненің ерекше қасиетін, сырт келбетін əдемі безендіруге үйрету. Кескішті қолданып, тұтас бөліктен мүсін жасауды жетілдіру Аппликация«Күзгі гүлдер» (ұжымдық панно) Балаларға қағазға заттарды орналастыру дағдыларын үйрету.Жапсыруларды құрастыру барысында объектілердің көлемі бойынша қатынасын, заттардың бөліктерінің пішінін, құрылымын, қатынастарын көре білу іскерліктерін меңгерту. Еңбек қауіпсіздігі жəне жеке гигиена ережелерін сақтау	Әлеумет Өзін өзі тану Менің есімім Әрбір баланың жеке тұлға екендігін ұғындыру. Адамның есімі, оның адамға қандай міндеттер жүктейтіні туралы түсінік беру. Өзін-өзі тануға деген қызығушылықтарын арттыру. Өзара жағымды қарым-қатынас жасауға тәрбиелеу
	Тақырыпша: «Маусымдық өзгерістер»	2. Сапқа тұру. Судағы аэробика. Сап түзеп жүргенде қолды жан-жаққа созып тік тұруға үйрету. Бұрылыстар жасай отырып, суда қимылдар жасауға үйрету 3. Жүру. Тепе-теңдікті сақтау Түрлі қарқында, тəрбиешінің белгісімен тоқтап жүруді үйретуді жалғастыру. Қосалқы қадаммен арқан бойымен (өкшені арқанға, аяқ ұшын еденге) тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту” ойынына арқан дайындау. Ойынға арналған арқанды бірлесіп дайындау, саусақ моторикасын жетілдіру.	терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру. дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету. Английский язык My family. My mother and father`s jobs. Знакомство с членами семьи. Научить детей рассказывать о своей семье и профессии родителей. Воспитывать уважение к старшим. Развивать монологическую речь, умение составлятьнебольшой рассказ-описание о своей семье. Закрепление пройденного материала на основе сюжетного рассказа. Выучить новые лексические единицы Орыс тілі Моя семья в осеннем саду Учить умению рассказывать о себе, о родителях, называть домашний адрес; развитие умения детей употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа, правильно ставить ударение при произношении слов; обучение составлению предложений из 4–5 слов; развивать внимание, память; воспитывать уважения к старшим	Жаратылыстану «Ағаштар мен бұталар айырмашылығын тап» Д/О балалардың көкөністер мен жемістер, ағаштар туралы түсініктерін бекіту:атауы, сыртқы түрі, құрылысы, күтім жасау тəсілдері. Сипаттық белгілері бойынша атау жəне тани білу дағдыларын қалыптастыру Құрастыру Күзгі орман Табиғи жəне қалдық материалдардың түрлерімен таныстыру. Табиғи материалдардан ұсақ заттар дайындай білуге үйрету.	Музыка «Санамақ» (Өлеңін жазған: И. Шұғаев; музыкасын жазған: С. Кәрімбаев; өңдеген: Л.Чернышов 1.Ата - аналарына , отбасы мүшелеріне , ересек туыстарына деген сүйіспеншілік , сыйластық сезімдерін қалыптастыру. Əннің мазмұнын бейнелей білуге , əнді нəзік орындауға төсілдіру. Музыканы есте сақтап- оны сезініп аспаптарда ойнай білуге қызықтыру. Биді мəнерлі , жеңіл қозғала орындауға үйрету. 2.Ата - аналарына , отбасы мүшелеріне , ересек туыстарына деген сүйіспеншілік , сыйластық сезімдерін қалыптастыруды жалғастыру. Əннің мазмұнын бейнелей білуге , əнді нəзік орындауға төсілдіру. Музыканы есте сақтап- оны сезініп аспаптарда ойнай білуге қызықтыру. Биді мəнерлі, жеңіл қозғала орындауға үйрету. «Би үйренейік» вариативтік компонент Тақырыбы: «Көкпар»биі 1-3 такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент «Әжемнің портреті» Бейнелеу өнерінің негізгі жанры портретпен таныстыру . Портрет салуға үйрету
	Тақырыпша: «Күз сыйы»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Секіру. Сапқа тұру (далада) Тізенің арасына қапшықты қысып, қос аяқтап секіруді үйретуді жалғастыру. Сап түзеуден бір қатармен қайта тұруға үйрету. 2. Жүгіру. Еңбектеу Бір сызыққа қойылған заттар арасымен «жыланша» ирелеңдеп жүгіруді үйретуді жалғастыру. Доға астымен еңбектеуге (биіктігі 50 см) үйретуді жалғастыру Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Мен асүйде анама көмектесемін. Азық-түлікті пайдалануға дайындау ережелері: жуу, пісіру, тазалау. Əртүрлі азық-түліктерді дайындаудың қарапайым тəсілдері жəне оларды қолдану. Азық-түліктерді пайдалануға дайындау ережелерімен таныстыру; себеп-салдар байланысын анықтауға үйрету; гигиеналық дағдыларын, ойлау қабілеттерін дамыту, ұсақ қол қимылдарын жетілдіру, зейіндерін шоғырландыру; еңбексүйгіштікке, мейірімділікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту” ойынына дайындық жаттығулары Қол-аяқ бұлшық еттерін жетілдіру	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Отбасымның күзгі еңбегі» берілген дыбысқа сөз таңдауға, сөздерді дыбысталуы бойынша салыстыра білуге үйрету. Английский язык The street where I live. Научить детей называть свой адрес и улицу на которой они живут. Научить детей делиться впечатлениями о месте проживания. Познакомить с лексическим материалом по заданной теме Закрепить лексику по теме Toys. Научить употреблять множ. число имен сущ – ных. Научить употреблять вопрос. слово How many? и отвечать на него. Орыс тілі Осень Расширять кругозора детей читая рассказы. Обучение умению называть группы предметов ближайшего окружения; развивать мышление, речь; воспитывать чувство любви к своему родному городу Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «Ата» «Т» дыбысы дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету; Драма "Шұбар тауық» ертегісі Балаларды театр мəдениетіне баулу. Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар: балалардың театр ойындарына оң көзқарастарын; таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналауға үйрету. өзін - өзі көрсете білуде жеке шығармашылық қабілеттерін таныту.	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 6, 7саннынпайда болуымен таныстыру Көрнекілік негізінде 6,7 санының пайда болуымен таныстыру. 7 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. 7 саны көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Кеңістік ұғымдарын бекіту. Қағаз бетінде бағдарлай білу дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар. Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар мен олардың төлдеріне тəн белгілерді атай алу жəне ажырату дағдыларын қалыптастыру; жабайы жануарлардың өмірі туралы түсінікті кеңейту. Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету	Шығармашылық Сурет салу «Алма бағы» бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету. Мүсіндеу «Ыдыстағы алмалар» балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі таныс заттарды, н жемістерге тəн ерекше бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалтутехникасын сақтай отырып, мүсіндеуге Аппликация «Ыдыстағы жемістер» Қағаздан дайындалған тікбұрыштардан дөңгелек пішіндерді қиып алу, заттарды бірнеше бөліктерден бейнелей білуді бекіту. Екіге бүктелген қағаздан, түрлі қатпарлы бейнелерді қию дағдыларын қалыптастыру. Елестету бойынша бірнеше бөліктерден заттар жасауды, қайшыны қолдану біліктерін бекіту Музыка «Күз жомарт» (Өлеңін жазған: Е. Өтетілеуов; Музыкасын жазған: Д. Ботбаев) 1.Музыканың дыбыс биіктігін , өзіне таныс əндерді ажырата білу қабілетін дамыту. Əннің сөзін таза, би қимылдарын музыкаға сəйкес , көпке ілесе орындауға төселдіру. Кошеде жол ережесін сақтауды , балаларға ойын арқылы жеткізу. 2.Музыканың дыбыс биіктігін , өзіне таныс əндерді ажырата білу қабілетін дамытуды жалғастыру. Əннің сөзін таза, би қимылдарын музыкаға сəйкес, көпке ілесе орындауға төселдіру. Кошеде жол ережесін сақтауды , балаларға ойын арқылы жеткізу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көкпар»биі 4-7 такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Менің көшемдегі алтын күз (шашырату тәсілі) Пейзажбен (Левитан), және грабарьмен (Шишкин) таныстыру..Ағаштың діңін мақталы таяқшамен, жапырақтарын шашырату тәсілін қолданып сурет салу	Әлеумет Өзін өзі тану Менің туған күнім Жақсылық, қуаныш ұғымдары туралы түсінік беру. Қоршаған ортамен танысу Менің отбасым бау-бақшада Ересектердің еңбегі. Туыстық байланыс, өзінің жасын, толық аты-жөнін, тегін, ата- анасының, отбасы мүшелерінің аты-жөнін айтып беруге үйрету. Өз шежіресіне қызығушылықты жетілдіру Өз отбасының мүшелеріне қамқорлық білдіру ниетін, үй тапсырмаларын орындау, өзінің мейірімділік сезімдерін отбасы мүшелеріне сөзбен айта білуді тəрбиелеу. Өз ата-анасының еңбегі жайлы əңгімелегенде, еңбек үдерісі туралы білімін қолдана білуге, адамдардың еңбектеріндегі өзара байланыстарды байқауға үйрету. Барлық мамандықтың қажет екендігін ұғындыру
	Тақырыпша: «Бау-бақшаға саяхат».	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүру. Тепе-теңдікті сақтау. Футбол (далада) Тізеден бүгілген аяқты жоғары көтеріп жүруді үйретуді жалғастыру. Аяқ ұшымен жүруге үйретуді жалғастыру. Допты қатарынан бірнеше рет қабырғаға соғуды үйрету 2. Жүру.Еңбектеу Қозғалыс бағытын өзгертіп жүруді үйретуді жалғастыру. Доғаның астымен төрт тағандап, допты басымен итеріп еңбектеуге үйрету 3. Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау Кедергілерден өту арқылы жүгіруді үйретуді жалғастыру. Әр қадам сайын допты алдынан немесе артынан қолдан-қолға ауыстыра отырып орындық үстімен тепе-теңдікті сақтауды үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту” ойынын Ұйымдастырушылық, шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру..	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Күзгі жапырақтар» қоршаған орта жайлы білімдерін, ұғымдарды қалыптастыру барысында сөздік қорды байыту жəне дамыту. Тыңдау жəне тілді түсіну дағдыларын қалыптастыру, диалог түрінде сөйлеуге үйрету Көркем əдебиет «Кішкене бағбан» М.Төрежанов Шығармалардың эмоционалды-бейнелік мазмұнын қабылдауға, баяндау сипатын сезінуге баулу. Əдеби жанр түрлерін түсіндіру: ертегі, əңгіме, өлең. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «КҮН» «Н» дыбысы дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету.Ұзын жəне қысқа таяқшалар. Английский язык Please, be careful! What is it? It`s a Воспитывать чувство осторожности и самосохранения у детей. Научить детей правилам безопасности с предметами риска дома и правилам безопасности на улице. Познакомить с вопросительным речевым оборотом What is it? И утвердительным предложением It`s a …. Развивать навыки аудирования и говорения, диалоговой речи. Орыс тілі Что мы видели Обучение составлению предложений из 4–5 слов; формирование умения понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни составляет короткие рассказы по наблюдениям на экскурсии, произносит звуки русского языка	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 6, 7санны туралы білімдерін нығайту Көрнекілік негізінде 6,7 санны туралы білімдерін нығайту. 7 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. 7 саны көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Кеңістік ұғымдарын бекіту. Қағаз бетінде бағдарлай білу дағдыларын қалыптастыру Жаратылыстану «Табиғатта не өзгерді?» Күздігүні табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Құрастыру Әтеш (Табиғи, қалдық материалдардан құрастыру) Табиғи жəне қалдық материалдардың түрлерімен таныстыру. Табиғи материалдардан ұсақ заттар дайындай білуге үйрету..	Шығармашылық Сурет салу «Бақша өнімдері» Балаларды елестету жəне заттарға қарап көкөністер сұлбасын өздеріне тəн ерекшеліктерін сақтай отырып салуға, суретін салу барысында дөңгелек пішіндегі бірнеше заттардың көлеміндегі айырмашылықты салуды үйрету Мүсіндеу«Көкөністер» Балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі көкөністерге тəн ерекше бөліктерді бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге үйрету. Аппликация «Күзгіжапырақтар». Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: шаршы немесе тікбұрыштың шеттерін қию арқылы дөңгелек пен сопақша пішіндерді қиып алу. екіге бүктелген қағаздан, түрлі қатпарлы бейнелерді қию дағдыларын қалыптастыру. Музыка «Күз келгенде» (Өлеңі мен музыкасын жазған: Ж. Қалжанова) 1.Музыканы тыңдауға ынтазарлықты, əуенді есту , сезіну, əнді табиғи дауыспен орындау қабілеттерін дамыту. Музыкаға сəйкес музыкалық аспаптармен би қимылдарын үйлесімді билеуге үйрету. Үйдегі жəне көшедегі қауіпсіздіктерге байланысты , дидактикалық ойын "болады- болмайды" 2.Музыканы тыңдауға ынтазарлықты, əуенді есту , сезіну, əнді табиғи дауыспен орындау қабілеттерін дамытуды жалғастыру. Музыкаға сəйкес музыкалық аспаптармен би қимылдарын үйлесімді билеуге үйретуді жалғастыру. Үйдегі жəне көшедегі қауіпсіздіктерге байланысты , дидактикалық ойын "болады- болмайды". «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көкпар»биі 8-9 такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Жемістер мен көкөністер. Натюрморт Бейнелеу өнерінің негізгі жанрының бірі натюрмортпен таныстыру. Балауыз шаммен сурет салу іскерлігін жетілдіру..	Әлеумет Өзін өзі тану Менің сезімдерім Адамның сезімдері, оның адамға тигізетін әсері туралы түсінік беру.
	Тақырыпша: «Тірі және өлі табиғат»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүгіру. Секіру (далада) Заттарды аттап жүгіруді үйретуді жалғастыру. Түзу бағытта (арақашықтығы 6 м) секіруді үйрету 2. Лақтыру. Еңбектеу Асықты дəлдеп лақтыруды үйретуді жалғастыру. Кедергілер арасынан жəне қолды еденге тигізбей доға астынан еңбектеуге үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Ауа райы. Табиғаттағы қауіпсіздік ережелері. Балалардың жыл мезгілдері, табиғат құбылыстары туралы, әртүрлі ауа райы жағдайындағы қауіпсіздік ережелері туралы түсініктерін қалыптастыру; танымдық қызығушылықтарын арттыру; табиғатқа сүйіспеншілікпен қарауға тәрбиелеу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Арқан тарту” ойынын бекіту Ұйымдастырушылық, шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Алтын күз». сурет бойынша әнгіме құрастыру шағын сипаттау жəне хабарлау əңгімелерді құрастыруға үйрету; сипаттау жəне хабарлау əңгімелерін шығару, байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, сөйлегенде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, салыстыруларды қолдану. Английский язык I love Autumn! It`s so colourful! Познакомить с временами года и их особенностями. Научить детей различать времена года посредством цветов. Познакомить с новой лексикой на тему Colours, Дать новые лексич. единицы. Развивать навыки аудирования и говорения, умение определять и называть цвет. Воспитывать интерес к цветному виденью окружающего мира. Орыс тілі Пришла осень Развивать голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию. Обучение умению называть признаки времен года и отдельные явления природы; воспитывать любовь к природе. Сауат ашу негіздері «Екпінді буын» «Н» дыбысы екпінді буынды естуді жəне анықтауды үйрету. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету. Ұзын жəне қысқа таяқшалар мен ирек сызықтарды жазуға жаттықтыру арқылы ұсақ қол қимылдарын дамыту. Сызбаларды (штрих) салуға үйрету. Драма «Қарлығаш пен дәуіт». кейіпкердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану, таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналау	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 7 саны Көрнекі негізінде 7 санның пайда болуы туралы білімдерін нығайту. Апта күндерін атау кезінде оларды ретімен дұрыс айта білуге үйрету. Геометриялық пішіндер (дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) мен денелерді (шар, куб, цилиндр) дұрыс атап, оларды бірбірінен ажырата білуге жаттықтыру. Жаратылыстану Жыл құстары мен қыстап қалатын құстар жыл құстары мен қыстайтын құстарды ажырата білу жəне атын атай алу, құстардың пайдасы туралы білімді бекіту; айналасындағылардың қамқорлығы қажет екенін анықтайды	Шығармашылық Сурет салу «Күзгі гүлдер» Қарындаштармен сурет салу барысында саусақтарға күш түсірмей, көлбеу ұстау қажет, штрихтарды біркелкі жеңіл қимылмен бір бағытта əрі-бері сызу. Сызықты контурдың сыртына шығаруға болмайды. Мүсіндеу «Дискке бейнеленген гүлдер» композиция мазмұнын қосымша заттар мен элементтердің көмегімен мейлінше көркемдеп жеткізуге үйрету. Біртекті заттардың бейнесін жасаудан, мазмұнға сəйкес əр қилы бейнелерді жасау білімдерін бекіту. Аппликация«Бұлттар» Екіге бүктелген қағаздан, түрлі қатпарлы бейнелерді қиюды; қатпарланып бүктелген қағаздан бірдей бірнеше пішіндерді жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндегі заттарды қиюды; елестету бойынша бірнеше бөліктерден заттар жасауды; Музыка «Күз» (Өлеңін жазған: Ш. Ахметов; Музыкасын жазған: Б. Ерзакович) 1.Əн, музыка арқылы күздің көріністерін сезіне, əндегі шумақ пен қайырма арасындағы өзгерісті ажырата білуге үйрету. Ойын арқылы музыка дыбысын ести білуге баулу. Би қимылдарын музыкаға сəйкес, көпке ілесе орындауға төмелдіру. 2.Əн, музыка арқылы күздің көріністерін сезіне, əндегі шумақ пен қайырма арасындағы өзгерісті ажырата білуге үйретуді жалғастыру. Ойын арқылы музыка дыбысын ести білуге баулу. Би қимылдарын музыкаға сəйкес, көпке ілесе орындауға төмелдіру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көкпар»биі 10-13такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Табақты өрнектейміз. Декоративті сурет салу.Декоративті сурет салуға үйрету. Декоративті сурет салу іскерліктерін жетілдіру.	Социум Әлеумет Өзін өзі тану Мейірімді іс- əрекеттер. «Мейрімділік» ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін ашу. Экология негіздері Табиғатты қорғау Табиғатқа деген сүйіспеншілікке, қамқорлық қатынасқа, табиғатты сақтауға жауапкершілік сезімдерін тəрбиелеу; өсімдіктердің өсіп, дамуы жəне өсімдіктердің өсіп, өнуіне судың маңызы туралы түсініктерін қалыптастыру. Табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережелері туралы білімдерін қалыптастыру; балаларды қоршаған ортаның қоқыспен ластану мəселелерімен жəне оларды тудыратын себептермен таныстыру

Өтпелі тақырып: Бізді қоршаған әлем	Тақырыпша: «Жыл құстары»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүру Бадминтон. (далада) Заттарды аттап өтіп жүруді үйретуді жалғастыру. Орындық үстімен текшелерден аттап өтуге .үйретуді жалғастыру. Воланды ракеткамен белгілі бір жаққа бағыттай отырып қағып лақтыруға үйрету. 2. Секіру. Тепе-теңдікті сақтау Орнынан биіктікке секіруді үйрету. Кедір-бұдыр тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді үйретуді жалғастыру 3. Лақтыру. Еңбектеу Допты екі қолымен бір- біріне (арақашықтығы 1,5–2 м) басынан асыра лақтыруды үйретуді жалғастыру. Қолды еденге, құрсаудың шетіне тигізбей оң жəне сол жақ бүйірімен топталып құрсаудың ішінен өтуге үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Асық ату” ойынымен таныстыру Әңгімелесу арқылы ойын барысымен таныстыру, түсіндіру	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Құстар» əңгіме құрастыруға үйрету, байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, түбірлес сөздерді жасау жəне қолдану біліктерін, етістіктерді жалғаулармен қолдану, тілдік этикетті, жай жəне күрделі сөйлемдерді қолдану дағдыларын қалыптастыру. Көркем әдебиет «Екі қаз бен бір бақа» ертегісі Шығармалардың эмоционалды-бейнелік мазмұнын қабылдауға, баяндау сипатын сезінуге баулу. Əдеби жанр түрлерін түсіндіру: ертегі, əңгіме, өлең. Əдеби шығармалардағы қоғамдық өмір оқиғалары туралы, қоршаған орта, табиғат туралы түсініктерін қалыптастыру Английский язык I would love to tell you about myself! Happy birthday. Научить детей рассказывать о себе и своих увлечениях. Познакомить с новой лексикой на тему Happy birthday. Дать нов лексич единицы.Выучить название цифры 6,7. Называть свой возраст I`m 6. Воспитывать интерес к языку, доброжелательное отношение к друзьям. Орыс тілі Птицы Формирование умения понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. Обучение пониманию и использованию в речи русских слов и выражений, четко произносить их с правильным ударением; развитие логического мышления, внимания и памяти Сауат ашу негіздері Буынға бөлу. «Ғ» дыбысы. Буынға бөлуге үйрету, дауыс ырғағын дауыс көркемділігін дамыту. Дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауғаүйрету; .	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 8 санын пайда болуымен таныстыру Математикалық терминдерді қолдана білуді қалыптастыру. 8 саны көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Көрнекілік негізінде 8 санының пайда болуымен таныстыру. 8 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (5 жəне одан артық) биіктігін, ұзындығын белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Шамасы бойынша заттардың арасындағы қатынастарды білдіретін математикалық терминдерді қолдану.	Шығармашылық Сурет салу «Үйректін балапаны» Бейнелерді бүкіл параққа орналастыру біліктерін қалыптастыру. Бейнені айқындау құралдарын, табиғаттан алған əсерлерін көрсете білуге үйрету. Ертегі желісі бойынша сурет салу Мүсіндеу «Аққу» Кескішті қолданып, тұтас бөліктен мүсін жасауды жетілдіру. Затты тұғырға орналастыру техникасын қалыптастыру. Кейіпкерлердің өзіне тəн бөлшектерін мүсіндеуге, композиция мазмұнын қосымша заттар мен элементтердің көмегімен мейлінше көркемдеп жеткізуге үйрету. Біртекті заттардың бейнесін жасаудан, мазмұнға сəйкес əр қилы бейнелерді жасау білімдерін бекіту. Аппликация «Тоқылдауық» Балаларға қағазға заттарды орналастыру дағдыларын үйрету, өзінің жұмысын композиция, перспектива ережелеріне сəйкес құру, жырту тəсілімен жапсыруды орындауға, еңбек қауіпсіздігі жəне жеке гигиена ережелерін сақтау	Әлеумет Өзін өзі тану Мен осындай Адаммын Жақсы қасиеттер туралы қарапайым түсінік беру. Адамның жақсы қасиеттері туралы түсініктерін кеңейту; бойларындағы жақсы қасиеттерін дамыту; адамгершілікке тәрбиелеу.
	Тақырыпша: «Жыл құстары»			Жаратылыстану Жабайы жануарлардың тіршілігі. Күздігүні табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Жабайы жануарлардың өмірі туралы түсінікті кеңейту. Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету Құрастыру Күшікке үйшік Қағазды ортасынан, төртке бөліп бүктеуге, түрлі бағытта, тегістеп бүктей білуге үйрету.	Музыка «Отаным» (Өлеңін жазған: А. Қалманбетов; музыкасын жазған: Қ. Қуатбеков) 1.Музыкалық дыбыстардың жоғарылығы мен ұзақтығын сезіне ,ажырата білу. Əнді табиғи дауыспен ,мəнерлі орындау шеберлігін дамыту. Басқа ұлттар билерін , қазіргі би ырғақтарын еркін билеуге дағдыландыру. Дидактикалық ойын арқылы ой -өрісін дамыту. 2.Музыкалық дыбыстардың жоғарылығы мен ұзақтығын сезіне ,ажырата білуді жалғастыру. Əнді табиғи дауыспен ,мəнерлі орындау шеберлігін дамыту. Басқа ұлттар билерін , қазіргі би ырғақтарын еркін билеуге дағдыландыру. Дидактикалық ойын арқылы ой -өрісін дамыту «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көкпар»биі 14-17такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Декоративті тарелка Декоративті сурет салуға үйретуді жалғастыру. Мақталы таяқшамен түрту тәсілін қолдана отырып сурет салуды бекіту. Өрнектерді түстеріне қарай үйлесімді орналастырып салуға үйрету
	Тақырыпша: «Табиғат әлемі»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Лақтыру, қағып алу. Футбол. (далада) Допты қабырғаға ұрып жəне еденнен ыршытып қос қолмен қағып алуды үйрету. Берілген бағытқа допты оң жəне сол аяқпен домалатуға үйретуді жалғастыру. 2. Жүгіру. Еңбектеу Түрлі жылдамдықпен – баяу, жылдам, орташа қарқынмен 1,5–2 мин тоқтаусыз жүгіруді үйретуді жалғастыру. Доғаның астымен қолына допты ұстап еңбектеуге үйретуді жалғастыру (биіктігі 50 см) Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Азық – түліктер. Дәрумендер Дəрумендер туралы білімқалыптастыру. Пайдалы азық – түліктермен дәрумендер және салауатты тамақтанудың маңызы туралы бөлімдерін бекіту;есте сақтау, ойлау қабілеттерін арттыру, зейіндерін шоғырландыру; өз ағзасын күту «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Асық ату” ойыны Шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру, ептілікке баулу	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Орман тұрғындары» ересектердің көмегімен əңгіменің жалғасын жəне соңын ойдан шығару; сипаттау жəне хабарлау əңгімелерін шығару, байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, сөйлегенде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, салыстыруларды қолдану Английский язык The apple is full of vitamins! It`s tasty Развивать у детей желание и любовь к здоровой пище.Познакомить с новой лексикой, речевыми шаблонами по заданной теме.Закрепить называть цвет предметов и составлять простые предложения. Развивать навыки понимания текста на слух. Воспитывать желание общаться на иностранном языке Орыс тілі Поговорки Разучивание с детьми поговорок; правильно звуки русского языка. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «АҒА» «Ғ» дыбысы Қолды жазуға дайындау дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету; қолды жазуға дайындау. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету. Сызбаларды (штрих) салуға үйрету. Драма «Үйшік» ертегісі жаңа ойын əрекеттеріне ойыншықтармен, заттармен таныс əрекеттерді жеткізуге; театрландырылған əрекеттің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын меңгеру. Ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінезқұлық дағдыларын қалыптастыру.	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 8 санын пайда болуы. 8 саны көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді және көрнекілік негізінде 8 санының пайдаболуымен үйретуді жалғастыру. 8 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (5 жəне одан артық) биіктігін, ұзындығын белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Шамасы бойынша заттардың арасындағы қатынастарды білдіретін математикалық терминдерді қолдану. Жаратылыстану Өсімдіктер əлемі Растительный мир балаларды бөлме өсімдіктерінің жаңа түрлерімен таныстыру: атауы, сыртқы түрі, құрылысы, күтім жасау тəсілдері, көбею түрлері. Гүлдейтін шөптесін өсімдіктерді(шырайгүл,барқытшөп) сипаттық белгілері бойынша атау жəне тани білу дағдыларын қалыптастыру.	Шығармашылық Сурет салу «Күзгі орман» Балаларды елестету арқылы сурет салуды үйрету.Серуен кезіндегі бақылаудан кейін - ағаштың күзгі жапырақтары, серуен мен саяхат кезінде алған əсерлерін суретте бейнелеуді үйрету. Пішіндер туралы білімдеріне сүйене отырып, негізгі пішінін, заттар мен олардың бөліктерінің үйлесімділігін нақты беруге, бөліктердің салыстырмалы көлемі мен орналасуына, түстер туралы біліміне сүйене отырып, заттардың түстеріне, өз талғамымен түстерді таңдауға үйрету; Мүсіндеу «Тиін» Қарапайым қатынастарды сақтай отырып жануарлардың пішінін мүсіндеуге үйрету. Біртекті заттардан сюжеттер жасау, бірнеше пішінді бір тұғырға орналастыру. Аппликация «Түлкі» Қағаздан дайындалған тікбұрыштардан дөңгелек пішіндерді қиып алу, заттарды бірнеше бөліктерден бейнелей білуді бекітуМузыка «Қазақстан» (Өлеңін жазған: Ғ. Жұмабаев; музыкасын жазған: С. Мұхамеджанов) 1.Музыканың ашық құралдарын ,жоғарғы регистрде салыстыру, ең қарапайым дауыстыларға өзіндік əн шығаруға дағдыландыру. Музыка ырғағына сəйкес би қимылын жасау. "Көкеністер мен эемістерді ажырат " музыкалық дидактикалық ойын.әңгіме жүргізу. 2.Музыканың ашық құралдарын, жоғарғы регистрде салыстыру, ең қарапайым дауыстыларға өзіндік əн шығаруға дағдыландыруды жалғастыру. Музыка ырғағына сəйкес би қимылын жасау. "Көкеністер мен эемістерді ажырат " музыкалық дидактикалық ойын.әңгіме жүргізу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көкпар»биі 18-21такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға Үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Декоративті тарелка. Ертегі құсы Декоративті сурет салуға үйретуді жалғастыру. Мақталы таяқшамен түрту тәсілін қолдана отырып сурет салуды бекіту. Өрнектерді түстеріне қарай үйлесімді орналастырып салуға үйрету.	Әлеумет Өзін өзі тану Қарым-қатынас қуанышы Жақсы қарым – қатынас жасау - мағанасын түсіндіру арқылы әр бала өзінің қарым – қатынасты сезіне білетінін анықтай алуға баулу; Рухани-адамгершілік білім берудің алғашқы қадамына жетелеу, жақсы қарым – қатынас жасай білуге тәрбиелеу Қоршаған ортамен танысу Заттар әлемі. Телефон, компьютер, теледидар, радио әлемінде Телефон, компьютер, теледидар, радионың қызметтерімен, оларды қолданудың бірнеше қарапайым ережесі туралы білімдерін бекіту. Балаларды компьютердің бөліктерімен таныстыру. Айналаны қоршаған заттар, адамдардың еңбегімен жасалғандығы туралы, оған ұқыпты қарау керек екендігін түсіндіру. Заттар, олардың белгілері мен ерекшеліктері туралы ұғымдарын қалыптастыру. Балалардың сөйлеу тіліне түрлі заттардың атауларын нақтылап, енгізу, таныс емес заттардың қолданылуын түсіндіру. Заттардың қандай материалдан жасалғандығын анықтап, сипаттама беріп, оның сапасы мен ерекшелігін дұрыс анықтай білуге үйрету. Айналадағы заттар, құрылыс материалдары арасындағы міндет пен байланысты, оның неден жасалғандығы туралы түсінік беру; оған ұқыпты қарау керек екендігін түсіндіру
	Тақырыпша: «Сиқырлы әлем»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Секіру. Сапқа тұру (далада) Қос аяқтап заттар арасымен (арақашықтығы 4 м) секіруді үйретуді жалғастыру. Сап түзеуден екі, қатармен қайта тұруға үйрету 2. Секіру. Домалату. Арқаннан секіруді үйретуді жалғастыру. Допты екі қолымен заттар арасымен жүргізуге (арақашықтығы 4 м) үйретуді жалғастыру 3. Секіру. Құрсаумен жаттығу Сызықтан аттап секіруді үйретуді жалғастыру. Құрсаудың ішіне кіруді үйретуді жалғастыру (биіктігі 50 см) «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Асық ату” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Теңіз әлемі» (сурет бойынша әңгімелеу) балалардың сөздік қорын жұрнақтар жəне жалғаулармен байыту; түбірлес сөздерді жасау жəне қолдану біліктерін, етістіктерді жалғаулармен қолдану, тілдік этикетті, жай жəне күрделі сөйлемдерді қолдану дағдыларын қалыптастыру Көркем әдебиет «Жақсы мен жаман» өленің жатттау Балаларды дауыс ырғағымен мəнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға, балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын беруге, тілдік бейнелілігін сезінуге баулу Английский язык Please, help me… Воспитывать у детей желание помогать людям. Научить детей навыкам дружеской взаимовыручки. Познакомить с новой лексикой на заданную тему. Воспитывать любовь к своей семье и своим друзьям. Орыс тілі Помоги себе и другим Постоянно упражнять в произношении изученных звуков русского языка через игры и упражнения; продолжать развивать голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «АУА». «Ғ» дыбысы. Қолды жазуға дайындау дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету; қолды жазуға дайындау. Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету. Сызбаларды (штрих) салуға үйрету.	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 9 саны көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді және көрнекілік негізінде 9 санының пайда болуымен үйретуді жалғастыру. 9 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (5 жəне одан артық) биіктігін мен жуандығын белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Шамасы бойынша заттардың арасындағы қатынастарды білдіретін математикалық терминдерді қолдану. Жаратылыстану Табиғат бұрышын мекендеушілер табиғат бұрышын мекендеушілер туралы (қалтауыз) білімді жетілдіру; Құрастыру«Жануар» Қалдық материалдардың түрлерімен таныстыру. Ұсақ заттар дайындай білуге үйрету. Түрлі үйлестіру арқылы сіріңке қораптарынан заттар құрастыру	Шығармашылық Сурет салу «Тоты құс» қылқаламмен қағазға басып салу тəсілдерін қолдануға; қағаздың ортасын, бұрыштарын, жоғарғы, төменгі, оң жəне сол жақтарын ажыратуға үйрету. Сурет салу барысында қағазға жуан сызықтарды сызарда қылқаламды көлденең, ал жіңішке сызықтар мен нүктелерді сызу үшін тігінен ұстап, суреттерді бояғанда бір бағытта солдан оңға қарай, жоғарыдан төмен қарай,қиғашынан жүргізіледі. Мүсіндеу «Өрнектер» Халықтық ойыншықтар желісі бойынша бейнелер жасауға үйрету. Мүсінді бейнені безендірудің тəсілдерін өз қалауы бойынша таңдауды ұсыну. Аппликация «Әдемі орамал» (ұжымдық панно) Ұжымдық панно жасауға үйрету. Үлгілер жəне трафареттермен, дайын киім үлгісімен жұмыс істеу. Геометриялық элементтерден (шеңберлер, шаршылар, сопақшалар) өрнектер құрастыру, заттарды қазақ ою-өрнектерімен безендіру Музыка «Өзіңе жəне өзгелерге көмектес» 1.Əн -күйлерді тыңдау , қабылдау, есте сақтау жəне музыкалық жанрды ажырата білуге үйрету. Бейнелі қимылдардыбере білуге талпындыру. Үлкендерге, кішілерге сыйластық , мейірімділікпен қарауға , əдептілікке баулу. Біздің оркестр , ар түрлі аспаптарда , бір-бірін тыңдап , ырғақты сақтап ойнауға баулу. 2.Əн -күйлерді тыңдау , қабылдау, есте сақтау жəне музыкалық жанрды ажырата білуге үйретуді жалғастыру. Бейнелі қимылдардыбере білуге талпындыру.Үлкендерге, кішілерге сыйластық, мейірімділікпен қарауға, əдептілікке баулу. Біздің оркестр, ар түрлі аспаптарда, бір-бірін тыңдап , ырғақты сақтап ойнауға баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент«Көкпар»биі 22-23 такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға. Үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент «Аквариум» Алақанды бояуға батырып ақ қағаз бетіне қолын бастыру арқылы балықтың суретін бейнелей білуге үйретуді жалғастыру. Балықтың көзін, аузын, аквариум ішіндегі өсімдіктерді фламастерді пайдалана отырып аяқтау.	Әлеумет Өзін өзі тану "Туғандар мен туыстар «Өзара сыйластық» ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін түсіндіру; туыс,туысқан ұғымы жайлы түсінік беру; туыстарға деген сыйластық қарым-қатынастарын дамыту; өзара сыйластыққа тәрбиелеу.
	Тақырыпша: «Біз еңбекқор баламыз»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Сапқа тұру (далада) 2–2,5 м арақашықтықтағы нысанаға құм салынған қапшықты лақтыруды үйретуді жалғастыру. Қатарда – қолды алға созып тік тұруға үйрету 2. Еңбектеу.Лақтыру Бүйірімен еңбектеуге үйретуді жалғастыру. Жіптің үстінен лақтыруды үйретуді жалғастыру. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Күн, ауа және су-біздің ең жақсы достарымыз. Табиғи факторлардың көмегімен шынығудың ережелері және маңызы.Балаларды табиғи факторлардың, алуан түрлі жаттығулардың көмегімен ағзаны шынықтыру ережелерімен таныстру. Мәдени-гигиеналық дағдыларды жетілдіру; салауатты өмір салтын, өз денсаулығын сақтау дағдыларын дамыту. Өзінің денсаулығына және қоршаған табиғатқа ұқыпты қарауға тәрбиелеу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Ақсерек-көксерек” ойынымен таныстыру Ойынның ережесімен таныстырып, сөздерін жаттау, тілдерін жаттықтыру..	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Біз еңбекқор баламыз» (сурет арқылы әңгіме құрастыру) Шығармашылық əңгімелеп беруді жетілдіру: ересектердің көмегімен əңгіменің жалғасын жəне соңын ойдан шығару; сипаттау жəне хабарлау əңгімелерін шығару, байланысқан бірізді сюжетті құрастыру, сөйлегенде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, салыстыруларды қолдану Английский язык It`s my body! I love sport! Познакомить с разными видами спорта и их особенностями. Воспитывать у детей желание заниматься спортом. Познакомить с новой лексическими единицами по заданной теме. Научить различать части своего тела и их предназначение в спорте. Орыс тілі Просмотр мультфильма «Курочка Ряба». Расширение кругозора детей обсуждая поступки героев мультфильмов. Обучение умению называть группы предметов ближайшего окружения; предметы по величине и по цвету. Развивать мышление, речь Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «АРА» Дауысты және дауыссыз дыбыстар. «Р» дыбысы Дауысты жəне дауыссыз дыбыстардың негізгі ерекшеліктерімен таныстыру. Балаларды сөздегі дыбыстардың бірізділігін белгілеуге үйрету. Дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету. Драма «Түлкі мен тырна» ертегісі жаңа ойын əрекеттеріне ойыншықтармен, заттармен таныс əрекеттерді жеткізуге үйрету; театрландырылған əрекеттің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (қуыршақ) меңгеру. өз ойын айта білу, басқалардың пікірін тыңдай білу	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 10 саны Көрнекі негізінде 7, 8, 9, 10 сандарының пайда болуымен таныстыру. 10 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға үйрету. Заттардың (5 жəне одан артық) ұзындығын белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Жаратылыстану Табиғатты бақылау күнтізбесі табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізе білуді жаттықтыру. Себепсалдар байланыстарын орната білуді жетілдіру.	Шығармашылық Сурет салу «Пиала» Балаларға түрлі материалдар: қарындаштарды, бояуларды қолдануды үйрету. Түзу сызықтардың түрлі байланыстарымен құрылған қазақтың (1–2) өрнектерінің суретін салу. Элементтерді пішіндер мен сұлбалардың ортасы мен шеттеріне орналастыра білу. Қазақ оюларының көптүрлілігі туралы түсініктерін кеңейту, ерекшеліктері мен оларға тəн элементтерін қолдана отырып, құрастыра білу іскерліктерін дамыту. Аппликация «Алдар Көсенің шапаны» қатпарланып бүктелген қағаздан бірдей бірнеше пішіндерді жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндегі заттарды қиюды; ұлттық кілемдерді, заттарды бірнеше бөліктерден бейнелей білуді бекіту Мүсіндеу «Дастарханды дайындайық» Біртекті заттардан сюжеттер жасау, бірнеше пішінді бір тұғырға орналастыру Музыка «Елтаңбасы елімнің» (Өлеңін жазған: С. Қалиев; музыкасын жазған: Д. Омаров) 1.Музыкаға əсерлену , ырғақтық, динамикалық есту қабілеттерін дамыту. Əнді түсіне сергек, жігерлі орыгдауға баулу. Музыка ырғағына қарай адымын жеңіл, ширақ орындауға талпындыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды ептілікке баулу. Оркестрді жалғастыру. 2.Музыкаға əсерлену , ырғақтық, динамикалық есту қабілеттерін дамытуды жалғастыру. Əнді түсіне сергек, жігерлі орыгдауға баулу. Музыка ырғағына қарай адымын жеңіл, ширақ орындауға талпындыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды ептілікке баулу. Оркестрді жалғастыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Көкпар»биі 24-27 такт Балаларға би қимылдарын музыка сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Жабайы аңдар. Түлкі, қасқыр, қоян, аю Гуашпен сурет салу. Сурет салудың анималистикалық жанрымен таныстыру. Аңдардың кескiндемесiнде, мүсiнге және графикаға тән бейнені бере білу. Бірізділікті, жүйелілікті сақтау	Әлеумет Өзін өзі тану Отбасылық мерекелер «Отбасы» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту;қуанышты көңіл-күй сыйлау дағдыларын қалыптастыру; отбасы мүшелеріне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Экология негіздері Табиғат Экологиялық мəдениет негіздерін қалыптастыру. Табиғат бұрышын мекендеушілерге күтім жасау дағдыларын қалыптастыру. Табиғатта қауіпсіз мінез-құлық негіздерін тәрбиелеу; жануарларға күтім жасаудың қарапайым тəсілдерін үйретуді жалғастыру; тіршілік иелеріне жанашырлық, қамқорлық жасауды тәрбиелеу; табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен əрекеттері туралы білім беру.
	Тақырыпша: «Гүлдене бер, менің Қазақстаным!»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Секіру. Сапқа тұру (далада) Оң жəне сол аяқтарымен кезектесіп заттар арасымен (арақашықтығы 3 м) секіруді үйретуді жалғастыру. Сап түзеуден үш қатармен қайта тұруға үйрету 2.Секіру. Футбол Оң жəне сол аяғын кезектестіріп секіруді үйретуді жалғастыру. Доппен затты айналдыра жүруге үйретуді жалғастыру. 3. Өрмелеу Хоккей. Көлбеу басқышқа шығуға үйретуді жалғастыру. Берілген бағытта, қақпаға доптаяқпен шайбаны сырғанату, оны қақпаға енгізуді үйретуді жалғастыру. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент Ақсерек-көксерек” ойыны Ұйымдастыра отырып, бір-біріне деген жанашырлық, достық, жолдастық сезімдерді тәрбиелеу.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Менің Отаным» Тыңдау жəне тілді түсіну дағдыларын қалыптастыру, диалог түрінде сөйлеуге үйрету. Негізгі ойды дұрыс жеткізуге, монологтық ойларын байланыстырып құра білуге, əнгімені бірізді жəне нақты айтуға, шағын сипаттау жəне хабарлау əңгімелерді құрастыруға үйрету; Көркем әдебиет «Қазақстан жалауы» Е.Ететілеұлы (өленді жаттау) Балаларды дауыс ырғағымен мəнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға, балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын беруге, тілдік бейнелілігін сезінуге баулу Английский язык Please, help me… Воспитывать у детей желание помогать людям. Научить детей навыкам дружеской взаимовыручки. Познакомить с новой лексикой на заданную тему. Воспитывать любовь к своей семье и своим друзьям. Орыс тілі Путешествие в историю Разучивание с детьми стихов о своей Родине. Воспитывать Чувство гордости за свою Родину – Республику Казахстан Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ОРА» «Р» дыбысы Қолды жазуға дайындау. дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету; Жазу кезінде арқаны жəне қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Қаламды немесе қарындашты дұрыс ұстауға үйрету.Ұзын жəне қысқа таяқшалар мен ирек сызықтарды жазуға жаттықтыру арқылы ұсақ қол қимылдарын дамыту.	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тура жəне кері санау Математикалық терминдерді қолдана білуді қалыптастыру. 10-ға дейінгі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды тану жəне атай білуді үйрету. Заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Уақыт ұғымдары туралы білімдерін бекіту. Таңертең, түс, кеш, түн мезгілдері тəулікті құрайтыны туралы ұғымдарын қалыптастыру. Жаратылыстану Өмір сүру салтының ерекшеліктері табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізе білуді жаттықтыру. Себепсалдар байланыстарын орната білуді жетілдіру. Тірі нысандардың өсіп, өнуі үшін су, жарық, ауа, қорек жəне айналасындағылардың қамқорлығы қажет екенін туралы білім беру. Құрастыру Үй жиһаздары Құрастыру бөлшектерінің негізгі бөліктерін жəне оған тəн бөлшектерін анықтай білуге үйрету. Дағдыларын қалыптастыру: 1) болашақта жасалатын құрылысты талдай білу, оларды орындау реттілігін белгілеу жəне оның негізінде нысан жасау; 2) шамасы бойынша əртүрлі құрылыстардың нұсқаларын жасай білу; түрлі үйлестіру арқылы сіріңке қораптарынан заттар құрастыру	Шығармашылық Сурет салу «Гүлдене бер, Казахстан» (ұжымдық жұмыс) Бейнені айқындау құралдарын, ересектердің еңбегін, қоғамдағы оқиғаларды қолдана отырып, балаларды алған əсерлерін көрсете білуге үйрету. Бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету. Заттардың шамасы мен үйлесімділіктегі айырмашылығын бере білуге үйрету. Бояумен жұмысты жетілдіру (бояудың қажетті қоюлығын алу үшін, акварель бояуын сумен араластыру). Мүсіндеу «Байтерек» Балаларды мүсіндеудің таныс əдістерін қолдануды жəне заттардың өлшемдік қатынастарын бере білуге жаттықтыру. Бейненің ерекше қасиетін,сырт келбетін əдемі безендіруге үйрету. Аппликация«Домбыра» түрлі пішіндегі қағазда таныс геометриялық элементтерден өрнек құрастыруды үйрету; бөліктерден бейнелерді құрастыру. Музыка «Қыс» Өлеңін жазған: Ш. Ахметов; музыкасын жазған: Б. Ерзакович 1.Əннің орындалуын , музыкалық жанрды ажырата білу қабілеттерін дамыту. Іуенді қимыл - қозғалыста музыканың басталуын , аяқталуын ести жəне бере білуге дағдыландыру. Күйші - композиторлардың өмірі мен шығармашылығын таныстыра отырып, аспапта шығармаларын ойнап көрсету. 2.Əннің орындалуын , музыкалық жанрды ажырата білу қабілеттерін дамытуды жалғастыру. Іуенді қимыл - қозғалыста музыканың басталуын , аяқталуын ести жəне бере білуге дағдыландыру. Күйші- композиторлардың өмірі мен шығармашылығын таныстыра отырып, аспапта шығармаларын ойнап көрсету. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Вальс » биі 1-4 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Жаңа жылдық шырша Алақан, жұдырық және саусақпен сурет салуды үйретуді жалғастыру..	Әлеумет Өзін өзі тану Отбасының əлемі «Бақыт», «қуаныш» құндылықтарының мәнін түсіндіру; отбасында үйлесімді қарым-қатынас жасауға үйрету; отбасы мүшелеріне қамқорлық, жанашыр сезімдерін дамыту. !

ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: Қызықты қыс мезгілі!	Тақырыпша: «Жануарлар қысқа қалай дайындалады?»	Денсаулық Дене шынықтыру Секіру.Биіктіктен секіру, 20 см дейінгі биіктіктікке секіруді үйретуді жалғастыру. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Қоғамдық орындарда өзін ұстау ережелері. Киімді күту. Көшеде, қоғамдық орындарда кейбір қауіпсіздік ережелерімен таныстыру Балаларды жақсы мен жаман ажырата білуге үйрету; қоғамдық орындарда өзін ұстау, киімді күту ережелерімен таныстыру; мәдени-гигиеналық дағдыларын жетілдіру; тәртіптілікке, ізгілікке, ұмтылдыру, есте сақтау қабілеттерін артыру; қоғамдық орндарда өзін мәдениетті ұстауға, ұқыптылыққа, дербестікке тәрбиелеу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент Ақсерек-көксерек” ойыны Ұйымдастыра отырып, бір-біріне деген жанашырлық, достық, жолдастық сезімдерді тәрбиелеу	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Жануарлар қысқа қалай дайындалады?» берілген дыбысқа сөз таңдауға, сөздерді дыбысталуы бойынша салыстыра білуге үйрету. түбірлес сөздерді жасау жəне қолдану біліктерін, етістіктерді жалғаулармен қолдану, тілдік этикетті, жай жəне күрделі сөйлемдерді қолдану дағдыларын қалыптастыру. Английский язык The history of my country Познакомить детей с героями страны в разных отраслях и сферах деятельности. Воспитывать любовь к своей Родине. Познакомить с новой лексическим материалом. Развивать речевые навыки на тему моя страна и умение составлять диалоги. Воспитывать уважение к своему телу. Орыс тілі Орман тұрғындары Разучивание с детьми песни на русском языке, правильно произносить звуки, строить предложения. . Сауат ашу негіздері Екпінді буын. «О» дыбысы екпінді буынды естуді жəне анықтай алуға үйрету. Балаларды сөздегі дыбыстардың бірізділігін белгілеуге үйрету. Жуан жəне жіңішке дыбыстарды ажырата білуге үйрету	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Әртүрлі арқашықтықта орналасқан заттардың тең немесе тең еместігін анықтау, заттың орналасқан орнын анықтау. Заттардың (5 жəне одан артық) ұзындығын, жуандығын белгілей білуге үйрету. Заттардың салмағын өлшеміне қарай алдымен қарама-қарсы көрсеткішпен тең жəне тең еместігін алақанына салып өлшеп анықтауға үйрету. Жаратылыстану «Боран қалай әндетеді?» Қар және су. табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізе білуді жаттықтыру. Себепсалдар байланыстарын орната білуді жетілдіру. Таныс материалдармен дербес эксперимент жасай алу қабілеттерін арттыру.	Шығармашылық Сурет салу «Қысқы орман» бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету. табиғаттан алған əсерлерін көрсете білуге үйрету Мүсіндеу «Бұғы» (дымков ойыншығы). Балаларды халық ойыншықтарымен таныстыру, ойыншықтарды мүсіндеуге үйрету. Халықтық ойыншықтар желісі бойынша бейнелер жасауға үйрету. Мүсінді бейнені безендірудің тəсілдерін өз қалауы бойынша таңдауды ұсыну. Аппликация «Үш аюдын ыдысы» ас тақтайшаларын, сүлгілерді, қуыршақтарға арналған ыдыс-аяқтарды, ыдыс-аяқ сақтайтын сөмкелерді жасауға үйрету Музыка «Жаңа жыл келді» (Өлеңін жазған: Д. Қанатбаев; музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев) 2.Музыканың динамикалық жəне қарқындық өзгерістерін сезініп , салыстырып, сəйкес қимыл жасауға , əнді көңілді, ынталы орындауға төселдіруді жалғастыру. Туған жеріне	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу Менің Отаным – Қазақстан. Қазақстан Республикасының əскері Отан туралы, мемлекеттік жəне халықтық мерекелер, еліміздің рəміздері туралы білімдерін кеңейту. Қазақстан Республикасының Президенті, оның халыққа қызмет ететіндігі, өз халқының түрлі мəселелерін шешетіндігі туралы түсінігін қалыптастыру; Қазақстан Республикасының рəміздерін танып, мемлекеттік Əнұранды орындағанда орындарынан тұрып, оң қолдарын кеуделерінің сол жақ бөлігіне қою, ер балалар бас киімдерін шешетінін білу керектігін түсіндіру. Мемлекеттік мереке Тəуелсіздік күні туралы түсініктерін қалыптастыру. Халықтық мерекелер туралы түсініктерін кеңейту, өлеңдерді, əндерді, билерді жаттатқызып, үйрету арқылы балаларды мерекелерге қатысуға белсенділік танытуға баулу. Ел қорғаудың ардақты міндет екендігін түсіндіру арқылы Қазақстан Республикасы əскері туралы түсініктерін кеңейту. Ұлы Отан соғысы жылдарында ел қорғаған қазақстан жауынгерлерімен таныстыру..
	Тақырыпша: «Жануарлар қысқа қалай дайындалады?»				деген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту. Қазіргі би ырғақтарын орындпуға төселдіру. Ойын арқылы есту , тану қабілетте «Би үйренейік» вариативті компонент «Вальс » биі 8-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент «Қысқы ағаштар» Монотипия Гуашпен сурет салу. Монотипия тәсілін қолданып сурет салуды үйретуді жалғастыру. Көрнекі-шығармашылық қабілетін дамыту.
	Тақырыпша: «Бүгін біздің мереке»	Денсаулық Дене шынықтыру 1. Жүру. Сапқа тұру (далада) Адымдап алға қарай жүруді үйретуді жалғастыру. Сапқа тұру, қимыл үстінде оңға, солға бұрылуға үйрету 2.Жүру «Городки». Белгі бойынша бір қатармен бір-бірлеп жүруді жалғастыру. «Городки». Бастапқы қалыпты дұрыс ұстап тұрып, таяқты бір қырындап лақтыруға үйрету. 3–4 пішінді білу. Қалашықты (2–3 м) жəне (5–6 м) аралықтан таяқ лақтырып құлату. 3. Жүгіру Заттарды аттап өтіп бір-бірден бір қатарда жүгіруді жалғастыру. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Ұшты-ұшты” ойынын түсіндіру Әңгімелесу арқылы ойын барысымен таныстыру, түсіндіру..	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Бүгін біздің мереке» алуан түрлі заттарды сипаттауға, қарым-қатынас жасауға қажетті сөздерді қолдану жəне түсіну, оларды сөйлеуде белсенді қолдану дағдыларын қалыптастыру. Жай жəне күрделі сөйлемдерді қолдану дағдыларын қалыптастыру; Қоршаған орта жайлы білімдерін, ұғымдарды қалыптастыру барысында сөздік қорды байыту жəне дамыту Английский язык My country Расширить детский кругозор в области достижений своей страны. Научить детей составлять монологическую речь отвечая на вопрос «почему они любят свою страну.Развивать навыки аудирования и говорения. Орыс тілі Моя Родина – Казахстан Дать детям понятие о том что в республике Казахстан проживает в дружбе и согласии много национальностей. Разучить о родине пословицы. Воспитывать любовь к Родине, свой родной земле. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «СӨЗ» «Жоғалған буын»д/и «О» дыбысы дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру, дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету; аталған дыбысқа сөз табуға үйрету. Көркем әдебиет «Ата ақылы»(Т.Бейсенбеков(сайт) қазақ халқының, ұлттар мен ұлыстардың салт-дəстүрі, тұрмыс-тіршілігі, мəдениеті туралы ауыз əдебиеті шығармалары негізінде түсінік беру. Тəрбиешінің əңгімесінің жалғасы мен соңын ойлап таба білуге, бір-бірімен байланысқан сюжет бойынша құрастыруға, əңгімелеу барысында бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету.	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шама.«Сипап сезу арқылы санау» дидактикалық ойыны Заттардың (5 жəне одан артық) ұзындығын, ені белгілей білуге, заттарды шамасына қарай өсу жəне кему ретімен орналастыруға үйрету. Сипап сезу арқылы санау дағддыларын қалыптастыру. Уақыт ұғымдары туралы білімдерін бекіту. Таңертең, түс, кеш, түн мезгілдері тəулікті құрайтыны туралы ұғымдарын қалыптастыру. Апта күндерін, жыл мезгілдерін атау кезінде оларды ретімен дұрыс айта білуге үйрету. Жаратылыстану «Ауа не үшін қажет?» Табиғат құбылыстары туралы білімдерін кеңейту, «өлі табиғат» ұғымымен таныстыру. Өлі табиғат заттарын адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйрету.Тәжірибелік жұмыстарға деген қызығушылықтарын ояту, бақылау нәтижелерін салыстыру, талдау және қорытынды жасау қабілеттерін дамыту. Құрастыру Жаңа жылдық ойыншықтар. Қағазды ортасынан, төртке бөліп бүктеуге, түрлі бағытта, тегістеп бүктей білуге үйрету. 14 бірдей бөлікке қиғаштай бөлінген (бұрыштарының басын дəл қосу) ұсақ заттарды дайындауда шаршы қағазын бүктеу біліктерін қалыптастыру.	Шығармашылық Сурет салу «Біздің қаланың көшелері» Серуен кезіндегі бақылаудан кейін - ағаштың күзгі жапырақтары, үй, трамвай, автобус; серуен мен саяхат кезінде алған əсерлерін суретте бейнелеу; бірнеше біртекті заттардың мөлшеріндегі ерекшеліктерін жеткізе білу. төртбұрыш пішіндегі бірнеше заттардың көлеміндегі айырмашылықты; көлік құралдары, адамдардың тұлғасы сияқты күрделі пішіндегі бірнеше заттардың көлеміндегі айырмашылықты көре білуі; балаларды суретке қарап салуға жəне елестете отырып ( жануарлардың, адамдардың жəне ойыншықтардың) суретін салуға үйрету, күрделі емес қимылдарды бере білу, бейненің айқындылығына, қимыл барысында қолдың, аяқтың қалыптарының өзгеруіне қол жеткізу. Мүсіндеу «Торсық». қарапайым қатынастарды сақтай отырып адам пішінін мүсіндеуге үйрету. Аппликация «Торсық» қымыз құятын ыдыстарды (торсық) қазақ ою-өрнектерімен безендіру; еңбек қауіпсіздігі жəне жеке гигиена ережелерін сақтау Музыка «Астана - Отанымыздың жүрегі» 1. Тəуелсіз Қазақстан, Астана , Бəйтерек туралы түсініктерін кеңейту. Əнді қуанышты , екпіндете, жігермен орындауға төселдіру. Музыкплық аспаптарға деген қызығушылығын арттыру. Би қимылдарын көппен бірге ілесе орындауға талпындыру. Ойын арқылы ептілікке баулу. 2. Тəуелсіз Қазақстан, Астана , Бəйтерек туралы түсініктерін кеңейтуді жалғастыру.Əнді қуанышты , екпіндете, жігермен орындауға төселдіру. Музыкалық аспаптарға деген қызығушылығын арттыру. Би қимылдарын көппен бірге ілесе орындауға талпындыру. Ойын арқылы ептілікке баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Вальс » биі 9-10такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Туған жерімнің қысқы пейзажы Шашырату тәсілін қолданып сурет салуға үйретуді жалғастыру. Сурет салу құралдарымен жұмыс істеу іскерліктерін жетілдіру. Ұқыптылыққа, төзімділікке тәрбиелеу	Әлеумет Өзін өзі тану Адал достар «Адалдық», «Адал дос» туралы түсініктерін кеңейту; адал дос туралы түсінік беру; адалдық қасиеттерін дамыту; адал дос болуға тәрбиелеу
	Тақырыпша: «Жаңа жылдық сыйлықтар»	Денсаулық Дене шынықтыру Жүгіру Заттарды аттап өтіп бір-бірден бір қатарда жүгіруді жалғастыру. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Ұшты-ұшты” ойыны Ойлау, зейінділік, тапқырлық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру	Коммуникация Английский язык My capital city is Astana Познакомить с названиями разных городов страны а также со столицей. Познакомить с достопримечательностями столицы. Пополнить речь новыми словами и фразами согласно тематики занятия. Развивать диалоговую речь, навыки аудирования, понимание речи на слух. Воспитывать любовь и интерес путешествиям. Орыс тілі Рассказ по картине - «Елочка» Учить составлять короткие рассказы по картинке, передавать главный сюжет. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ҚАР» «Қ» дыбысы дыбыстық құрылымы əртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға, дыбыстардың айтылу жəне дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйрету;	Таным Жаратылыстану «Күн нұры не үшін қажет?» Мұз, қармен тәжірибе жасау «өлі табиғат» ұғымымен таныстыру. Өлі табиғат заттарын адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйрету. Өзіндік тәжірибеалды жұмыстарды ұйымдастыру арқылы балалардың осыған қатысты түсініктерін кеңейту.	Шығармашылық Мүсіндеу «Ақшақар» Балаларды затқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні əртүрлі таныс заттарды, бейнелеуде барлық қол білектері мен саусақтарын дұрыс қозғалту техникасын сақтай отырып, мүсіндеуге; қарапайым қатынастарды сақтай отырып адам пішінін мүсіндеуге үйрету. Аппликация «Мерекелік ашық хат» жаңа жылдық құттықтау ашық хаттарын жасауға үйрету. Қатпарланып бүктелген қағаздан бірдей бірнеше пішіндерді жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндегі заттарды қиюды үйрету. Музыка «Ақша қар» (Өлеңін жазған: Қ. Жәленова; музыкасын жазған: Е. Өміров) 2.Мереке туралы түсініктерін кеңейту .Əнді қуанышты , екпіндете, жігермен орындауға төселдіру.Музыкалық аспаптарға деген қызығушылығын арттыру. Би қимылдарын көппен бірге ілесе орындауға талпындыру. Ойын арқылы ептілікке баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент « Вальс » биі 9-10такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Туған жерімнің қысқы пейзажы Шашырату тәсілін қолданып сурет салуға үйретуді жалғастыру. Сурет салу құралдарымен жұмыс істеу іскерліктерін жетілдіру. Ұқыптылыққа, төзімділікке тәрбиелеу	Әлеумет Экология негіздері Өлі табиғат Табиғи нысандар мен құбылыстарды бақылау білігі мен дағдыларын қалыптастыру; аймақтарға тəн өлі табиғат нысандарымен, өлі табиғаттың компоненттерімен (құм, тас жəне тағы басқа) жəне қасиеттерімен таныстыру; табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен əрекеттерді, ауа мен судың ластану себептерін, себеп-салдарлық байланыстарды түсіндіру. Қоршаған ортаға жəне табиғатқа эмоционалды-жағымды, қамқорлық қатынасты тəрбиелеу.
	Тақырыпша: «Келді міне Жаңа жыл»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Сапқа тұру Шанамен сырғанау (далада) . Бір орында оңға, солға бұрылуға үйрету. Төбешіктен бір-бірлеп жəне екі-екіден шанамен сырғанауға, шанамен төбешікке көтерілуге үйрету. 2. Лақтыру 4 м арақашықтықтан қапшықты тік нысанаға иықтан асырып, оң жəне сол қолмен лақтыру,а үйрету 3. Жүгіру Бағытсыз ирелеңдеп жүгіруге үйрету. 4.Шаңғымен сырғанау (далада) Қадамды алмастыра жүруді үйретуді жалғастыру. Бір орнында тұрып айналып оңға, солға аттау, екі жаққа шеңбер жасауға үйрету. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Ұшты-ұшты” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Келді міне Жаңа жыл» Ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алу дағдыларын дамыту; дыбыстарды анық айтуды, интонацияны игеруді жетілдіру; алуан түрлі заттарды жалпылау жəне сипаттау дағдыларын жетілдіру; негізгі ойды дұрыс жеткізе алуды және əңгіменің жалғасы мен соңын құрастыруды үйретуді жалғастыру. Английский язык My country is the best in the world Познакомить с символикой и атрибутикой страны посредством нового лексического материала. Развивать навыки понимания текста на слух и выполнять задания в соответствии с текстом Воспитывать у детей чувство патриотизма и гордости за свою страну..Воспитывать культуру общения, вежливость, умение делиться не быть жадным Орыс тілі Новый год Постоянно упражнять в произношении изученных звуков русского языка через игры и упражнения; продолжать развивать голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ТОҚ» «Қ» дыбысы қатаң жəне ұяң дауыссыздарды ажыратуды, үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды, түрлі сызықтар, штрихтар жүргізуді жетілдіру. Көркем әдебиет «Әкесі мен балалары» (әңгімелеу) Шығармалардың эмоционалды-бейнелік мазмұнын қабылдауға, әдеби жанр түрлерін ажыратуға (ертегі, əңгіме, өлең), кітаптарға қызығушылық танытуға үйретуді жалғастыру. Сюжеттік бірізділікті сақтай отырып, көңіл-күймен, қисынды мазмұндауға үйрету. Драма «Қу түлкі мен қасқыр» ертегі Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар: балалардың театрландырылған ойындарға оң көзқарастарын; таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналау. Кейіпкердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану; өзін - өзі көрсете білуде жеке шығармашылық қабілеттерін таныту.	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Санның белгілі бір заттың өлшемін көрсететін көрсеткіш екендігі, жиын түрлі элементтерден құрылатындығы жайлы түсінігін дамыту. «Бір» деген ұғым – бір ғана заттың санын ғана емес, сонымен қатар бүтін бір топтың жиынтығын да білдіретіндігін ұғындыру, 10 дейін тура және кері санау. Геометриялық пішіндер (дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) мен денелерді (шар, куб, цилиндр) дұрыс атап, оларды бірбірінен ажырата білуге жаттықтыру Жаратылыстану Жыл құстары және қыстап қалатын құстар. Викторина өлі табиғаттың кейбір құбылыстары туралы білімдерін нығайту; таныс материалдармен дербес эксперимент жасай алу дағдыларын қалыптастыру; суреттерден орман жидектері мен саңырауқұлақтарын тануды жəне атауды; Қазақстан аумағында мекендейтін жыл құстары мен қыстайтын құстарды, жануарлар мен олардың төлдерін атауды жəне ажыратуды; тірі нысандардың өсіп, өнуі үшін су, жарық, ауа, қорек жəне айналасындағылардың қамқорлығы қажет екенін туралы білімдерін тиянақтау. Құрастыру Сиыр Қалдық материалдардың түрлерімен таныстыру. Ұсақ заттар дайындай білуге үйрету.	Шығармашылық Сурет салу «Балабақшада мереке» бейнелерді бүкіл параққа орналастыру біліктерін қалыптастыру. Балаларды табиғаттан алған əсерлерін көрсете білуге үйрету. Бір мазмұнға біріктіре отырып, бірнеше заттардың суреттерін бейнелей білуге үйрету Мүсіндеу«Шаңғышы» қарапайым қатынастарды сақтай отырып адам бейнесін мүсіндеуге үйрету. Олар бақылау жасаған заттардың бейнесін жеткізе білуге, заттарды түрлі қалыпта мүсіндеуге, бейненің жеке шешімін өздігінен табуға үйрету. Сулы шүберекпен пішіннің үстінен тегістеуге жəне кескішті қолдануға үйрету. Аппликация«Жаңа жылдық ойыншықтар» (ұжымдық) Балалардың қайшыны қолдану біліктерін бекіту: жолақшаларды тікбұрыштар етіп қию, шаршыларды үшбұрышты етіп қию, шаршы немесе тікбұрыштың шеттерін қию арқылы дөңгелек пен сопақша пішіндерді қиып алу. Бөліктерден бейнелерді құрастыру, мерекелерге арнап үй-жайды безендіру үшін ұжымдық жұмыстарды орындау Музыка «Кел, билейік!» (Өлеңін жазған: М. Әлімбаев; музыкасын жазған: Б. Байқадамова) 1.Қазақстан Республикасы Əнұраны, рəміздері , ҚР-ның бірінші Елбасы туралы түсінік қалыптастыру. Əнұранды мақтанышпен қабылдау, орындауға баулу. Патриоттық əндерді қуанышты, мақтанышпен орындауға төселдіру. Би жанрларын ажырата білуге талпындыру.Ұлттық ойындармен таныстыру , ойнату. 2.Қазақстан Республикасы Əнұраны, рəміздері , ҚР-ның бірінші Елбасы туралы түсінік қалыптастыруды жалғастыру. Əнұранды мақтанышпен қабылдау, орындауға баулу. Патриоттық əндерді қуанышты, мақтанышпен орындауға төселдіру. Би жанрларын ажырата білуге талпындыру. Ұлттық ойындармен таныстыру , ойнату. Музыка «Төлдер» (Өлеңін жазған: Ж. Өмірбеков; музыкасын жазған: Б. Ғизатов)1.Музыка арқылы ,табиғат көрінісін сезіне білуге , табиғатқа деген қамқорлық сезімдерін қалыптастыру. Əнді көңілді қуанышпен орындауға, əн ырғағына сəйкес қимыл бере білуге төселдіру. Классикалық аспаптармен таныстыру. Музыкалық дидактикплық ойын арқылы балалардың ой-өрісңн дамыту. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Ирландық полька» биі 1-8 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Аққала Шашырату тәсілін қолданып сурет салуға үйретуді жалғастыру. Сурет салу құралдарымен жұмыс істеу іскерліктерін жетілдіру. Ұқыптылыққа, төзімділікке тәрбиелеу	Әлеумет Өзін өзі тану "Менің кішкентай достарым «Қамқорлық» ұғымының маңызын түсіндіру; үй жануарларына қамқорлық көрсету туралы түсінік беру; үй жануарларымен жағымды қарым-қатынас дағдыларын дамыту; жануарларға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу Өзін өзі тану Достар ғаламшары «Достық» ұғымын, оның құндылық ретіндегі мәнін түсіндіру; достық, татулық, бірлік, ұғымдарын түсіндіру; өзара татулық сезімдерін дамыту; достықты қадірлей білуге тәрбиелеу.

Өтпелі тақырып:«Алақай, қыс келді!»	Тақырыпша: «Қыс қызығы»	Денсаулық Дене шынықтыру 2. Домалату Құрсауларды айналдырып, олардың ішінен өтуге үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Соқыр теке” ойыны «Соқыр теке» ойын барысы-мен таныстыру, ойынға байланысты тақпақты жаттау, тілдерін жаттықтыру.	Коммуникация Английский язык My favorite plants Emotions. Познакомить с названиями растений. Научить детей высказывать свои предпочтения в растениях. Воспитывать любовь к природе. Воспитывать интерес к языку, к заданиям на развитие логического мышления. Развивать умение выражать позитивные эмоции. Орыс тілі «Зимние забавы» Закрепление умения составлять короткие рассказы по наблюдениям. Совершенствование элементарной разговорной речи	Таным Жаратылыстану Өлі табиғат Табиғат құбылыстары туралы білімді кеңейту. «Өлі табиғат» ұғымымен таныстыру, өлі табиғат заттары адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйрету.	Шығармашылық Аппликация «Ақшақар» күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жырту тəсілімен бейнелерін жасауға үйрету. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Құстар Торғай, тауыс Сурет салудың анималистикалық жанрымен таныстыруды жалғастыру. Көмірмен сурет салу тәсілімен таныстыру. Құстардың нобайын келтіре отырып сурет салудың анималистикалық жанрын орындау.	Әлеумет
	Тақырыпша: «Қыстап қалатын құстар»	Денсаулық Дене шынықтыру 2. Жүгіру Тізені жоғары көтере отырып жүруге үйретуді жалғастыру 3. Секіру Бір орыннан ұзындыққа секіруді жалғастыру «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Соқыр теке” ойыны Есту, сезу қабілеттерін, зейінділік пен тапқыр-лықтарын дамыту.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Қыстап қалатын құстар» Сөйлеуді дамыту Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру, дауыссыз с-ц, ж-з дыбыстарды есту бойынша ажыратуға жаттықтыру; дыбыстардың сөздегі орнын, , сөздегі буындардың санын, екпінді буынды, сөйлемдегі сөздердің санын анықтау дағдыларын қалыптастыру. Английский язык Walking in the jungle! Animals Познакомить c разными видами животных. Развивать навыки наблюдательности и умения различать животных. Научить детей давать краткую характеристику животным. Воспитывать любовь к животным. Орыс тілі Зимующие птицы Закрепление умения составлять короткие рассказы по картинке. Совершенствование элементарной разговорной речи.Закреплять знания детей о птицах, обитающих в Казахстане, учить правильно называть их на русском языке. Обогощать словарь детей новыми словами и фразами: перья, клюв, крыля, хвост, клевать Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «МАЙ», «МАСА» «М» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру. 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. 10 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға жаттықтыру; қарапайым есептерді шешуді және сезу арқылы санауды үйрету . Жаратылыстану Үй жануарлары Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету; табиғат бұрышын мекендеушілер туралы (қалтауыз, теңіз шошқасы) Құрастыру Жаяу жүргіншілерге арналған көпір берілген тақырып бойынша, сөзбен сипаттау, сурет, фотосурет бойынша құрылыс салуға үйрету; өз құрылысын талдай білуді бекіту жəне талдау негізінде құрылымдық шешімдер табу, оларды құру кезеңдерін жоспарлау.	Шығармашылық Сурет салу «Бұтақтағы құс» Ағаштың бұтақтарына қарап сурет салу. Қауырсынды тəн бейнелеуді үйрету. Құстардың сыртқы бейнесі туралы жалпы ұғым қалыптастыру; барлық құстар сыртқы ерекшеліктеріне қарамастан құрылымы жағынан ұқсас болып келеді, түсіне, пішіні мен бөліктері жайлы түсініктерін қалыптастыру. Суретте түрлі құстарға тəн ерекшеліктерін бере білуге үйрету. Мүсіндеу «Құс» дымков ойыншығы ойыншықтардың, халық шығармашылығының заттарын қарап мүсіндеу дағдыларын дамыту. Кеуде, бас жəне басқа да бөліктерді мүсіндей білуге, мүсіндеу тəсілдерін іріктеуде дербестікті білдіру, сазбалшықты бөлуге, өз жұмысын алдында тұрған үлгімен салыстыруға үйрету. Мүсіндеудің түрлі əдістерін қолдану: құрылымдық (жеке бөліктерден) жəне мүсіндік (негізгі бөліктерді тұтас кесектен жасайды). Аппликация «Қысқы табиғат» (ұжымдық) Балалардың жапсыруда сюжетті композиция құрастыра білулерін жетілдіру, Қазақстанның табиғатын бейнелейтін ұжымдық композицияларды орындау. Музыка «Ақ лақ» (Өлеңін жазған: Т. Рахимов ; музыкасын жазған: Р. Байқоңыров). 1.Музыкадағы бейнелерді танып, ажыратып, əр жануарға тəн қимылды бейнелей білуге үйрету. Əн ырғақтарын анық, дұрыс сақтап орындау.. Ұрмалы аспапта əуеннің ырғағын көрсете білуге, металлофонда орындауға талпындыру. Музыкплық ойын арқылы балаларды шапшандылыққа талпындыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Ирландық полька» биі 27-34 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Көбелектер (ұжымдық жұмыс) Гупканы гуашқа батырып трафаретпен көбелектің суретін салу. Ұжымда жұмыс істеуге тәрбиелеу. Шығармашылық қабілетін жетілдіру.	Әлеумет
	Тақырыпша: «Қар не үшін керек»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Шаңғымен сырғанау (далада) Оң жəне сол аяқтарымен сырғанай отырып, бірінің артынан бірі кезектескен адыммен алға жылжуды үйретуді жалғастыру. Қиылысқан бос жерлермен жүру. 2. Жүгіру Кегльдер арасымен жүре отырып жүгіруді үйретуді жалғастыру Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Менің күн тәртібім Балаларды «күн тәртібі» ұғымымен, гигиеналық талаптармен таныстыру. Салауатты өмір салтын сақтау, күн тәртібін, өз айналасындағы адамдардың денсаулығын күту қажеттігі туралы түсініктерін дамыту. Сөздік қорын байыту, өз денсаулығына мұқият қарауға тәрбиелеу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Соқыр теке” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіек	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Аппақ қар айнала» дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру. Сөздерді дыбысталуы бойынша салыстыра білуді, берілген дыбысқа сөздерді таңдау, сөздерге дыбыстық талдау жасау дағдыларын дамыту. Сөздерді түрлендіруге сыни көзқарасын жəне қызығушылықты, дұрыс сөйлей білуге деген ұмтылысты тəрбиелеу. Драма «Батпан құйрық» ертегісі Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар балалардың театрландырылған ойындарға оң көзқарастарын. Театрландырылған өнердің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (аңдар театры) меңгеру Английский язык Birds are our friends Познакомить с миром птиц. Научить детей различать птиц и давать им краткое описание.Развивать навыки понимания текста на слух, навыки построения диалогической речи с опорой на модель, навыки понимания устной речи. Воспитывать культуру общения, прививать нравственные ценности, взаимовыручку. Орыс тілі Снег Расширение и обогащение словарного запаса; упражнение в умении признаки времен года и отдельные явления природы. закрепление умения называть некоторые свойства и цвета предметов; формирование умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни. Сауат ашу негіздері Сөйлем. Бұын. «М» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру тең туралы ұғымдарын қалыптастыру, топтағы əр түрлі заттардың тең мөлшерін анықтай білуге үйрету, топтарды санау мен салыстыру арқылы санның мағынасын дұрыс жалпылау; бірінің үстіне бірін қою арқылы салыстыру. Жаратылыстану Табиғаттағы маусымдық өзгерістер Табиғат туралы қарапайым білімдерін меңгеру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету жабайы жануарлардың өмірі туралы түсінікті кеңейту. Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету.	Шығармашылық Сурет салу«Ұлпа қар» Қоршаған ортадағы болмысты, елестету арқылы бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. табиғат нысандарын бейнелеу. Түрлі пішінді қағазда симметриялық ою-өрнектерді құрастыра білуге тəрбиелеу, көлемді пішіндерді безендіру. Өз ойлары бойынша сурет салу, алдыңғы сабақтардағы суреттерін үлгі ретінде қолдана отырып, жаңа композиция құру жəне заттарды əшекейлеу. Мүсіндеу «Мұздан жасалған үйшік» Ертегілер мен əңгімелердің мазмұны бойынша сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру Аппликация«Қысқы орман» түрлі пішіндерді қию дағдыларын бекіту: симметриялық емес сұлбаларға салынған немесе қиялдағы сұлбалармен қию дағдыларын қалыптастыру. Музыка Ғажайып қыс 1.Əуен сазынан қыс көріністерін естіп білуге оны қимыл -қозғалыспен бейнелей білуге үйрету. Коңілді əнді əсерлі етіп айтуға дағдыландыру. Ұрмалы аспаптармен əуенге қосылып , ырғақты дұрыс ұстауға , еркін орындауға төсілдіру. Би қимылдарын нақышына келтіріп орындау. 2. Əуен сазынан қыс көріністерін естіп білуге оны қимыл -қозғалыспен бейнелей білуге үйретуді жалғастыру. Коңілді əнді əсерлі етіп айтуға дағдыландыру. Ұрмалы аспаптармен əуенге қосылып, ырғақты дұрыс ұстауға , еркін орындауға төсілдіру. Би қимылдарын нақышына келтіріп орындау. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі 1-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Менің сүйікті көйлегім (жейде) Саусақпен сурет салу іскерлігін жетілдіру. Көйлекті қарапайым (печатка арқылы) өрнекпен безендіру. Безендіру кезінде үлкен өрнекті ортаға, кішкене өрнектерді шеттеріне орналастыру (гүл, жапырақ және т.б).	Әлеумет Өзін өзі тану Барлығы амандасудан басталады Балаларға сәлемдесу, амандасу туралы түісінік беру. Балаларды сәлемдесе білуге үйрету. Балалар бойындағы жақсы қасиеттерді дамыту. Әдептілікке тәрбиелеу Экология негіздері Өлі табиғат Өлі табиғаттың түрлі нысандарын бақылау. Табиғи нысандар мен құбылыстарды бақылау білігі мен дағдыларын қалыптастыру. Адам өміріндегі жəне өсімдіктер тіршілігіндегі судың маңызы туралы білімдерін қалыптастыру
	Тақырыпша: «Қыс өрнегі»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Секіру Шанамен сырғанау. (далада) Бір орында жəне 6–8 м қашықтыққа алға қарай жылжу арқылы секіруді жалғастыру. Шанамен төмен сырғанау кезінде тежеуге үйрету. Бір-бірін сырғанату. Шанамен төбешікке көтерілу. 2. Секіру Екпінмен ұзындыққа секіру 3. Лақтыру Допты бір қолмен еденнен ыршытып, қос қолмен қағып алуға үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Қара құлақ” ойынымен таныстыру Сұрақ-жауап арқылы әңгіме-лесу. Ойын туралы түсінік беру,	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Қыс өрнегі Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру, дауыссыз с-ц, ч-ц, дыбыстарды есту бойынша ажыратуға жаттықтыру.Жалпылаушы сөздерді қолдана білуді жаттықтыру, түрлі логикалық топтарға жататын заттарды атай білуге үйрету. Сөздердегі дұрыс емес дауыс екпініндегі, дауыссыздардың ауысуындағы қателерді байқауды дамыту. Английский язык The magic winter Познакомить с признаками и погодными явлениями зимой.Научить детей описывать зимнюю погоду и рассказывать о зимних увлечениях. Орыс тілі Неживая природа Расширение и обогащение словарного запаса; упражнение в умении называть группы предметов ближайшего окружения. Закрепление умения называть некоторые свойства и цвета предметов; формирование умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «БЕР». Бұын. «Б» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Көркем әдебиет «Қолғап» ертегісі Шығарма мазмұнының мағынасына байланысты интонациямен мазмұндауға үйрету. Кейіпкерлерге жəне олардың ісəркеттеріне өз ойын айта білу; суреттер бойынша əңгімелер құрастыра білуге үйрету. Шығармалардың мазмұны мен көркем туындылар түрінің арасындағы өзара байланысты көре білуге үйрету. Дербес əрекетте көркем тілдік дағдыларды қолдана білуді бекіту;	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыруЖиын. Жиын жəне оның құрамы арасындағы қатынастарды орната білуді дамыту; бүтін өзінің бөліктерінен үлкен екендігін, бірдей сандардың өзара бірыңғай сəйкестігі, үлкен жəне кіші бөліктерді анықтау. Жаратылыстану Қыс мезгілі Табиғат туралы қарапайым білімдерін меңгеру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету. Балалармен бірге табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізуді жетілдіру Құрастыру «Жеңіл көлік» Қағаздан құрастыру əдістерін қолданып, жазық материалды көлемді формаға өзгерте білуді бекіту.Қағазды уқалап умаждап бүктеу арқылы көлік жасау дағдылардын қалыптастыру. Жаңа техникамен таныстыру. Дайын пішілген кескіндермен жұмыс жасау, күрделі емес сызба сызу, қайшымен нұсқаны тілік етіп кесу мен ойып ала білуді қалыптастыру.	Шығармашылық Сурет салу «БӨЛМЕ ГҮЛ» Қоршаған ортадағы болмысты, (өсімдіктерді, гүлдерді) заттарға қарап отырып, бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Олардың сипаттамалық белгілерін байқауға үйрету. Табиғаттың күрделі емес бейнесін суретте көрсету, кейбір бөлме өсімдіктеріне қарап сурет салу. Мүсіндеу «Коньки тебуші» Адамның бейнесін қол-аяқ қалпын дұрыс мүсіндеуге үйрету. Кеуде, бас жəне басқа да бөліктерді мүсіндей білуге, мүсіндеу тəсілдерін іріктеуде дербестікті білдіру. Аппликация«Қысқы түн» күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жырту тəсілімен алтын балық бейнелерді айқын беру үшін сұлбаны қию жəне жыртып жапсыру тəсілдерін қолдануды жетілдіру. Музыка Ғажайыптар əлемі (өлі табиғат құбылыстары). Музыка характерін қимыл -қозғалыспен бере білуге жаттықтыру. Балалардың шығармашылық қиялын дамыту.Əн мазмұнын түйсіне орындау. Табиғат көрінісін сезіне білуге , табиғатқа деген қамқорлық сезімін қалыптастыру. Би элементтерін нақышына келтіре орындауға талпындыру. 2. Музыка характерін қимыл -қозғалыспен бере білуге жаттықтыруды жалғастыру. Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Əн мазмұнын түйсіне орындау. Табиғат көрінісін сезіне білуге , табиғатқа деген қамқорлық сезімін қалыптастыру. Би элементтерін нақышына келтіре орындауға талпындыру «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі 2-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Сурет салу неден басталады Өз тәжірибелеріне сүйеніп өлі табиғат құбылыстарының суретін салу. Сурет салуға қажетті құралдармен (мақталы таяқша, паралон, шаблон, трафарет, бояулар және т.б)	Әлеумет Өзін өзі тану Мейірімді іс-əрекеттер "Өзара достық", "жақсылық" ұғымдары туралы түсінік беру. Достық қарым-қатынас туралы түсініктерін кеңейту. Үлукендермен, құрбыларымен сыйластық қарым-қатынас мәдениетін дамыту. Достықты қадірлей білуге тәрбиелеу

Өтпелі тақырып: Мен және қоршаған орта	Тақырыпша: «Қауіпсіздік ережесі»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүру.Хоккей. (далада) Доптан аттап бір жанымен жүруді үйретуді жалғастыру. Жұптасып тұрып шайбаны бір-біріне сырғанатды үйрету 2. Еңбектеу Орындықтан еңбектеп өтуді жүрумен алмастыруды үйретуді жалғастыру Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Адамның денесі. Мен кіммін? Мен өз денемді қалай күтемін? Адамның дене құрылысы, оның маңызды мүшелері туралы білімдерін қалыптастыру. Өз	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Балабақшаға келер жол» әңгіме құрастыру Негізгі ойды дұрыс жеткізе білу, монологтік мəтіндерді байланыстырып айту, мəтін мазмұнын дұрыс, рет-ретімен айту, белгілі бір түсінікті сипаттау, баяндау əңгімелері түрінде жеткізе білуге үйрету. Сөйлеу мəдениетіне үйретуді жалғастыру, таныс емес ортада, көпшілік алдында сөйлей білуге үйрету Драма«Қолғап» ертегі театрландырылған өнердің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (драмалық) меңгеру. Таныс сюжеттер бойынша қойылымдарды сахналауга үйрету. Дағдыларды қалыптастыру: ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінезқұлық; өз ойын айта білу, басқалардың пікірін тыңдай білу; əдеби кейіпкерлерді адамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалау. Балалардың театр ойындары тəжірибелерін байыту. Английский язык It`s so interesting! Познакомить с разными явлениями природы и чудесами света. Расширить кругозор детей и научить детей наблюдательности. Способствовать навыкам исследовательской деятельности детей. Продолжать пополнять речь словами по заданной теме.. Научить составлять диалог применяя глаголы в речи. Орыс тілі «Дорога» Расширение и обогащение словарного запаса; упражнение в умении называть группы предметов ближайшего окружения. Закрепление умения называть некоторые свойства и цвета предметов; формирование умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау. «БОЛ», «БАЯН». Екпін. «Б» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; екпін мəнерін анықтау жəне есту қабілетін арттыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 1 ден 10 ға дейін сандар. Жиын. Жиын жəне оның құрамы арасындағы қатынастарды орната білуді дамыту; бүтін өзінің бөліктерінен үлкен екендігін, бірдей сандардың өзара бірыңғай сəйкестігі, үлкен жəне кіші бөліктерді анықтау. Тура және кері санау, смезу арқылы санау дағдыларын жетілдіру. Жаратылыстану Бөлме өсімдіктері. балаларды өсімдіктердің жаңа түрлерімен (шырайгүл,барқытшөп,бальзамин) таныстыру: атауы, сыртқы түрі, құрылысы, күтім жасау тəсілдері, көбею түрлері;	Шығармашылық Сурет салу «Мысықтын үйшігі» Біліктерді қалыптастыру:түрлі жануарлардың сипаттық ерекшеліктерін байқап жəне оларды суретте бейнелей білу; жануарлардың бейнелерін жеңіл қозғалыстар мен қалыптарды бейнелеу арқылы мəнерлі бере білу;жүнге тəн бейнелеу;қажетті түсті алу үшін қарындашты əртүрлі басып қолдану; Мүсіндеу«Мен шанадамын» Заттардың ұзын жəне қысқа, жуан жəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету. Адамның бейнесін,қозғалыстағы мүсінін, үйлесімділікті, қол-аяқ қалпын дұрыс мүсіндеуге үйрету. Аппликация «Қуыршаққа арналған көйлек» қуыршақтарға арналған киімдерді балалардың ойлауы бойынша безендіруде, мүсіндерді қатпарланған қағаздан бірдей пішіндер жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндер қию арқылы ұлттық оюөрнектермен безендіруді; Музыка «Көліктер» 1.Музыка ырғағымен жүргізушілер бейнесін қимылмен көрсете білуге үйрету. Музыканы тыңдай отырып , ести білуге шығарманы соңына дейін тыңдауға үйрету. Əннің сөзін, оның мəнін түсініп орындауға дағдыландыру. Сазсырнай аспабында көліктің дыбысын келтіре білуге уйрету.көңілді би элементтерін билей білуге баулу. Ойыншықпен ұқыпты ойнау, күтип ойнауға тəрбиелеу. 2. Музыка ырғағымен жүргізушілер бейнесін қимылмен көрсете білуге үйретуді жалғастыру. Музыканы тыңдай отырып , ести білуге шығарманы соңына дейін тыңдауға үйретуді жалғастыру. Əннің сөзін, оның мəнін түсініп орындауға дағдыландыру. Сазсырнай аспабында көліктің дыбысын келтіре білуге уйрету.көңілді би элементтерін билей білуге баулу. Ойыншықпен ұқыпты ойнау, күтип ойнауға тəрбиелеу «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі 3-такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Ғажайып құс Дымковты сурет салу туралы білімін жетілдіруді жалғастыру. Түс туралы түсінігін, түстерді қабылдауын дамыту.	Әлеумет Өзін өзі тану "Түсінуді жəне кешіруді үйренеміз «Кешірім", "өзара түсініктік" адамгершілік қасиеттері туралы түсініктерін кеңейту. Кешірім, түсінісу сөздерінің мағынасын түсіндіру. Балалардың жақсы қасиеттерін дамыту. Өзара сенім мен түсіністікке тәрбиелеу. Қоршаған ортамен танысу Ересектердің еңбегі. Әртүрлі мамандық иелері, еңбектің мазмұны, сипаты жəне еңбек нəтижесінің маңызы туралы ұғымдарды қалыптастыру;өз ата-анасының еңбегі жайлы əңгімелегенде, еңбек үдерісі туралы білімін қолдана білуге, адамдардың еңбектеріндегі өзара байланыстарды байқауға үйрету. Айналаны қоршаған заттар, ойыншықтар – адамдардың еңбегімен жасалғандығы туралы, оған ұқыпты қарау керек екендігін түсіндіру.
	Тақырыпша: «Қауіпсіздік ережесі»	денесін күтуге деген құлшыныстарын дамыту. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Қара құлақ” ойыны Ұйымшылдыққа, шапшаң-дыққа, ептілікке баулу, қызығушылықтарын арттыру.
	Тақырыпша: «Табиғат тіршілік нәрі»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Тепе-теңдікті сақтау. Сырғанау (далада) Арқан, жіптің бойымен басына қапшықты қойып, бір жақ жанымен қырындап адымдап жүруге үйретуді жалғастыру. Сырғанау кезінде тапсырмаларды (отырып, тұру) орындауға үйретуді жалғастыру 2. Жүгіру 2 мин дейін заттардың арасымен үздіксіз жүгіруге үйрету 3. Секіру Арақашықтығы 40 см құрсаудан келесі құрсауға бір аяқтап жəне қос аяқтап секіруді үйрету. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Қара құлақ” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Табиғат тіршілік нәрі» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті 1) дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру, дауыссыз л-р дыбыстарды есту бойынша ажыратуға жаттықтыру; Сөздерді түрлендіруге сыни көзқарасын жəне қызығушылықты, дұрыс сөйлей білуге деген ұмтылысты тəрбиелеу. Сөйлемде көп мағыналы, синоним, антоним сөздерін қолдануға, белгілі бір затқа белгілерін таңдауға, затпен əрекет етуді жəне берілген əрекетке заттарды таңдай білуге жаттықтыру Английский язык My father`s car I can go by … Познакомить с разными видами транспорта и их предназначением. Научить детей различать виды транспорта Воспитывать интерес и любовь к путешествиям. Орыс тілі «Наша природа» Учить детей составлять описательный рассказ на русском языке о предметах мебели с использованием плана. Закрепить знания о том, как выглядит мебель, для чего она нужна, какие виды мебели бывают, из каких материалов её изготавливают. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау.«МАСА», «ТАС» «С» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету. Көркем әдебиет «Танысу» А.Сопыбеков Табиғат туралы жұмбақтартар шешу Шығарма мазмұнының мағынасына байланысты интонациямен мазмұндауға үйрету. Кейіпкерлерге жəне олардың ісəркеттеріне өз ойын айта білу. шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Қанша дыбыс естілді» Д/О Математикалық терминдерді қолдануды жетілдіру. 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруға үйрету. Арнайы ұйымдастырылған жағдайда заттардың ұзынырақ (қысқа) жəне оларға тең екендігін таба білуге баулу. Жаратылыстану Қыс мезгілі Табиғат туралы қарапайым білімдерін меңгеру. Күздігүні табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқауға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету, қыс мезгілінің айларын атауға үйрету. Құрастыру «Қоян» (цилиндрден) Қағаз цилиндрлерден, оларды қосу əдісімен жануарлардың пішіндерін жасай білуге үйрету. Пішіндердің түрлі күйлері мен қалыптарын бере білуді, оларды күрделі емес композицияларға біріктіруді қалыптастыру.	Шығармашылық Сурет салу «Кешкі өзендегі кеме» Кешкі өзендегі кеме қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету. Қоғамдағы, қоршаған ортадағы жағдайлар сияқты күрделі емес сюжеттерді суретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру Мүсіндеу«Дан терген құс» (дымков ойыншығы) Затқа қарап, ұсынылған жəне өз ойлары бойынша сəндік мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Заттарды əсемдік элементтермен безендіру. Түрлі ойыншықтарды, халық бұйымдарының мəнерінде өздігінен мүсіндеуге, оларды өрнектермен əсемдеуге үйрету. Аппликация «Көңілді саңырауқұлақ» (мозайка) күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жырту тəсілімен бейнелерін жасауға үйрету Музыка «Музыка құсы» 1.Музыка характерін қимыл- қозғалыспен бере білуге жаттықтыру . Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Əн мазмұнын түсіне орындау, музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлесімді қозғалуға талпындыру. Музыкалық аспаптармен оркестр ұйымдастыру. Ойын арқылы балаларды шапшандылыққа тəрбиелеу. 2.Музыка характерін қимыл- қозғалыспен бере білуге жаттықтыруды жалғастыру . Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Əн мазмұнын түсіне орындау, музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлесімді қозғалуға талпындыру. Музыкалық аспаптармен оркестр ұйымдастыру. Ойын арқылы балаларды шапшандылыққа тəрбиелеу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Торсықпен » биі 4-5такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Еңбекқор ара Воск қарындашы мен акварель бояуын қолданып мазмұнды сурет салуға үйрету. Сурет салу іскерлігін жетілдіру.	Әлеумет Өзін өзі тану Бəрі түсіністіктен басталады Отбасы, сүйіспеншілік, татулық ұғымдары туралы түсініктерін кеңейту. Отбасындағы татулық туралы түсінік беру. Отбасындағы өзара сыйластық, өзара түсініктерінің қалыптасуына ықпал ету. Туған, өскен үйде тату болуға тәрбиелеу
	Тақырыпша: «Мамандықтың бәрі жақсы»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Сапқа тұру Шаңғымен жүру. (далада) Сап құрылымын өзгертіп қайта тұруға үйретуді жалғастыру. Сап түзеу жəне сапқа қайта тұрудың бұрын игерілген əдістерін қайталау жəне жетілдіру. Тікелей, шырша адымдармен төбешікке шығуға, еңкейіп төмен түсуге үйрету. Шаңғыны өздігімен алу, орнына қою, кию, шешу, қолтығының астында алып жүру 2. Лақтыру, қағып алу Бір қолымен жоғары лақтырып, бір қолымен қағып алуға үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Менің телефоным шырылдады. Телефонмен сөйлесу ережелері. Жедел қызмет телефондары Төтенше қызметтердің телефондарын білу. Телефонмен сөйлесу ережесі туралы білімдерін бекіту; жедел қызмет телефонының нөмірлерімен таныстыру; үйдегі қауіпсіздік ережесі туралы білімдерін бекіту; зейіндерін шоғырландыру, есте сақтау қабілеттерін дамыту, ұсақ қол қимылдарын жетілдіру; сыпайы болуға, өз денсаулықтарын күте білуге, шешім қабылдай білуге тәрбиелеу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Хан талапай” ойынымен таныстыру Әңгімелесу арқылы ойын туралы түсінік беру. Сөздік қорын молайту.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Мамандықтың бәрі жақсы» әңгіме құрастыру. сөздік қорды жетілдіру. Жалпылаушы сөздерді қолдана білуді жаттықтыру.Тілдің грамматикалық құрылымы: грамматикалық дұрыс сөйлеуді жетілдіру. Етістіктерді дұрыс қолдана білуге, сөздерге көптік, септік, жіктік жалғауларын дұрыс жалғай білуді бекіту. Балаларды зат есім, сын есім, етістіктердің күрделі түрлерін жасауға жаттықтыру. Драма «Тегін сыйлық» ертегісі театрландырылған өнердің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (музыкалық) меңгеру. Драматизация ойындарының жəне режиссерлік театрландырылған əрекеттің алуан түрлерін ( «тірі қолды») меңгеру. адамның теріс қылықтарын көре білу дағдыларын қалыптастыру. Английский язык Gadgets Познакомить детей с плюсами и минусами ИКТ. Научить детей пользоваться ИТК позновательно не во вред своему здоровью. Познакомить с новой лексическим материалом согласно заданной теме. Научить составлять монологический рассказ-описание о своих предпочтениях в ИКТ. Развивать навыки аудирования и говорения, навыки понимания текста на слух. Воспитывать правильное энергосберегающее отношение к ИКТ. Орыс тілі «Профессии» Расширение и обогащение словарного запаса. Упражнение в умении считать в прямом и обратном порядке до 9; закрепление умения называть некоторые свойства и цвета предметов; формирование умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау«СӨК», «Сана» «С» дыбысы Сөйлем түрлері дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Бүтін мен бөліктер заттарды бірнеше бірдей бөлікке бөлуге болатыны туралы түсінікті қалыптастыру, бұл бөліктерді атап, бүтін мен бөліктерді салыстыруға үйрету. Бүтінді түсінуге баулу (бөліктен бүтін үлкен, ал бөлік бүтіннен кіші); Жаратылыстану Жеміс мен көкөністер көкөністер мен жемістер туралы балалардың түсінігін бекіту.	Шығармашылық Сурет салу«Қоржынды сәндейміз» Түрлі пішінді қағазда симметриялық ою-өрнектерді құрастыра білуге тəрбиелеу, көлемді пішіндерді безендіру. Сұлбаларға орналастыра отырып, қазақ оюларының элементтерін құрастыру, қазақ оюларына тəн түрлі түстердің үйлесіміне құрылған тапсырмаларды орындау, таныс элементтерден композициялар құрастыру Мүсіндеу«Торсык» жұмыс барысында əртүрлі пішінді кескіштерді қолдануға, сазбалшық тілімшелеріне бедерлер жасауға, түрлі ойыншықтарды, ыдыстарды халық бұйымдарының мəнерінде өздігінен мүсіндеуге, оларды өрнектермен əсемдеуге үйрету. Аппликация «Тікұшақ» мүсіндерді қатпарланған қағаздан бірдей пішіндер жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндер қию арқылы ұлттық оюөрнектермен безендіруді; Музыка «Мамандықтың бәрі жақсы» 1.Қарама-қарсы сипаттағы екі шығарманың мəнділігін қабылдауға, ажырата білуге ,əннің мазмұнын ұғып , жеңіл, көңілді орындауға, оған сəйкес өзіндік қимыл – қозғалыс жасай білуге төсілдіру. Музыкалық аспаптарда еркін орындауға үйрету. Сюжетті рөлді ойындарға белсене қатысуға, ырғақты ажырата білуге дағдыландыру. 2. Қарама-қарсы сипаттағы екі шығарманың мəнділігін қабылдауға, ажырата білуді үйретуді жалғастыру, əннің мазмұнын ұғып , жеңіл, көңілді орындауға, оған сəйкес өзіндік қимыл – қозғалыс жасай білуге төсілдіру. Музыкалық аспаптарда еркін орындауға үйрету. Сюжетті рөлді ойындарға белсене қатысуға, ырғақты ажырата білуге дағдыландыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі 1-5такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Теңіз түбінде Алақанды бояуға батырып ақ қағаз бетіне қолын бастыру арқылы теңіз түбіндегі тіршілік иелерінің суретін бейнелей білу	Әлеумет Өзін өзі тану Қонақ- біздің үйдің қуанышы "Қонақжайлылық" ұғымы туралы түсінік беру. Қонақ, қонақжайлылық туралы түсінік беру. Жағымды қарым-қатынас дағдыларын дамыту. Әдептілікке тәрбиелеу. Экология негіздері Табиғатты қорғау Табиғатқа деген сүйіспеншілікке, қамқорлық қатынасқа, табиғатты сақтауға жауапкершілік сезімдерін тəрбиелеу, өсімдіктердің өсіп-дамуы жəне өсімдіктердің өсіп, өнуіне ылғалдың, жарықтың, жылудың маңызы туралы түсініктерін қалыптастыру, табиғатқа шыққанда өзін ұстай білудің экологиялық сауаттылық дағдыларын қалыптастыру; балаларды қоршаған ортаның қоқыспен ластану мəселелерімен жəне оларды тудыратын себептермен таныстыру.
	Тақырыпша: «Еңбек бәрін жеңбек»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүру (далада) 40 см қашықтықта қойылған жіптерден оң жəне сол аяқты алмастыра отырып, аттап жүруге үйрету 2. Секіру Қос аяқтап, аяқтың оң бүйірімен (3 рет), одан соң 180 градусқа бұрылып, сол бүйірімен секіруді жалғастыруды үйрету 3. Жүгіру Қырлы бөренелерден аттау арқылы орташа қарқынмен бір-бірлеп бір қатарда жүгіруді жалғастыру «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Хан талапай” ойынына асықтарды бояу Тура және кері санау. Бояу тәсілін көрсету, ұқыптылыққа тәрбиелеу.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Еңбек бәрін жеңбек» сурет бойынша әңгіме құрастыру Шығармашылық тілдік əрекет тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету, ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету; суреттер бойынша əңгімелер құрастыру.. Английский язык My future job Познакомить с разными видами профессий. Научить детей различать и понимать преимущества той или иной профессии. Прививать интерес , любовь и уважение к труду через знакомство с разными видами деятельности. Орыс тілі «В магазине» Цель: Продолжать расширять и уточнять знания детей об окружающем мире, их представления о продуктах питания на русском языке. Их значений для здоровья человека знакомить детей с разными способами образования слов. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «Шаң» Сөйлем. «Ң» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйретурасположение отдельных элементов Көркем әдебиет «Біздің отбасы» А.Сопыбеков өлен жаттау Саздылықты, ырғақтылықты сезінуге, өз дауысын басқара білуге, шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету;	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Бүтін мен бөліктер з аттарды бірнеше бірдей бөлікке бөлуге болатыны туралы түсінікті қалыптастыру, бұл бөліктерді атап, бүтін мен бөліктерді салыстыруға үйрету. Бүтінді түсінуге баулу (бөліктен бүтін үлкен, ал бөлік бүтіннен кіші) Жаратылыстану «Себетке не саламыз?» Балаларды орман жидектері мен саңырауқұлақтары тануға үйрету балалармен бірге табиғатты бақылау күнтізбесін жүргізуді жетілдіру Құрастыру Қамшы өру Қалдық материалдармен жұмыс кезінде өз қызметін жоспарлау дағдыларын жетілдіру; дербестік, шығармашылық танытып, мақсатты түрде жұмыс жасай білу. Шығармашылық қиялын, ұсақ заттар жасауды көрнекіліктерді қолдану арқылы жəне ойдан шығару, өзінің көз алдына елестету арқылы жасай білуді дамыту.	Шығармашылық Сурет салу «Шуақты күн» Шуақты күнді, қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету.қоршаған ортадағы жағдайлар, тағы басқа сияқты күрделі емес сюжеттерді суретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру. Мүсіндеу «Жапырақтағы жәндіктер» Заттардың ұзын жəне қысқа, жуан жəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету. Аппликация «Бөлме өсімдіктері» балалардың ойлауы бойынша безендіруде жапырақтар мен гүлдерден өрнектер құрастыруды үйрету. Музыка «Ақ мамам» (Өлеңі мен музыкасын жазған: С. Садықов) 1.Музыканың сезімдік мазмұнын сипаттай ажырата , бейнелей білуге үйрету. Əнді табиғи дауыспен , нəзік орындауға төсілдіру. Музыка ырғағына би қимылын үйлесімді орындауға талпындыру. Ұлттық аспаптарға деген қызығушылық , ұқыптылық сезімін қалыптастыру.. 2.Музыканың сезімдік мазмұнын сипаттай ажырата , бейнелей білуге үйретуді жалғастыру. Əнді табиғи дауыспен, нəзік орындауға төсілдіру. Музыка ырғағына би қимылын үйлесімді орындауға талпындыру. Ұлттық аспаптарға деген қызығушылық , ұқыптылық сезімін қалыптастыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі 6-12 такт Марға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Анамның портреті Портретпен таныстыруды жалғастыру. Сурет салудың түрлі тәсілдерін қолдану арқылы адамның бет-бейнесін бере білуге үйрету.	Әлеумет Өзін өзі тану Мен көмекшімін"Көмек, көмектесу" адамгершілік ұғымдарының мәнін ашу. Көмек, көмектесу ұғымдары туралы түсінік беру. Бір-біріне көмектесе білу дағдыларын қалыптастыруБір-біріне көмектесе білуге тәрбиелеу.

СКВОЗНАЯ ТЕМА: ТРАДИЦИИ И ФОЛЬКЛОР	Тақырыпша: «Ұлттық салт –дәстүрлер»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүру (далада)Тізені жоғары көтере отырып секіргіштен аттау арқылы жүруді үйрету 2. Еңбектеу3–4 доғаның астынан еңбектеп өтуге үйретуді жалғастыру Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Мен көшедемін. "Балалар", "Жаяу жүргінші" жол белгілері. Көшеде өзін ұстау ережесі, жол қауіпсіздігі ережелері туралы білімдерін бекіту; автокөлік түрлерімен, "Балалар", "Жаяу жүргінші" жол белгілерімен, полция қызметкері мамандығымен	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Ұлттық салт -дәстүрлер» Балаларға қазақ халқының әдет-ғұрпының тәрбиелік мәнін ұғындыру. Диалогтік сөйлеу тілін қалыптастыру. 1) өзіне қаратылып айтылған сөздерді тыңдап, түсінуге, əңгімені қолдауға, сұрақтарға жауап беруге жəне сұрауға, əңгімелесу кезінде өзін мəдениетті, əдепті, байсалды ұстау іскерліктерін жаттықтыру; 2) балаларды бір-бірімен еркін тілдік қарым-қатынасқа баулу; 3) диалогтік сөйлеу тілін дамытуға негіз болатын түрлі əдістер мен тəсілдерді қолдану; 4) өзге балалардың əңгімесінің маңыздылығына əсер етіп, бір-бірінен жаңалықты білуге ықыласын арттыру Драма «Мақта қыз бен мысық» драматизация ойындарының жəне режиссерлік театрландырылған əрекеттің алуан түрлерін (ұзын бойлы қуыршақтар) меңгеру. Адамгершілік нормалары туралы түсінік дағдыларды қалыптастыру: ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінезқұлық Английский язык The traditions and customs of Kazakhstan Познакомить с традициями и обычаями народов Казахстана. Познакомить с новой лексическим материалом Воспитывать нравственные ценности. Орыс тілі «Казахские традиций» Цель: Составить короткий рассказ по картинке, продолжать упражнять в умений задавать элементарные вопросы и отвечать на них; формировать умение понимать и применять знакомые слова в повседн. Жизни Сауат ашу негіздері Сөйлем түрлері. Дыбыстық талдау «АҢШЫ» «Ң» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Заттың қай жерде, қалай, өзіне немесе қай затқа жақын орналасқандығын ауызша жеткізе білуге үйрету. Түрлі оқиғалар, апта күндері, тəулік бөліктерінің реттілігі туралы білімдерін бекіту. Жыл айлары туралы түсініктерін қалыптастыру, олардың реттілігін білу жəне атау Жаратылыстану «Нан қайдан келеді?» Бидай өсіру туралы балалардың білімін жетілдіру. Нанға деген ұқыпты қатынасқа тəрбиелеу, бидай өсіру мен нан өндіруге қатысатын адамдардың еңбегіне құрмет көрсету.	Шығармашылық Сурет салу «Камзолды әшекелейміз» Сұлбаларға орналастыра отырып, қазақ оюларының элементтерін құрастыру, қазақ оюларына тəн түрлі түстердің үйлесіміне құрылған тапсырмаларды орындау, таныс элементтерден композициялар құрастыру. Қазақ ою-өрнектерінің сипатын, түсінің үйлесімділігін бере отырып, көлемді пішіндерді безендіру. Мүсіндеу «Кесе» Заттарды əсемдік элементтермен безендіру. Сəндік пластиналарды мүсіндеуге, жұмыс барысында əртүрлі пішінді кескіштерді қолдануға, сазбалшық тілімшелеріне бедерлер жасауға, ыдыстарды халық бұйымдарының мəнерінде өздігінен мүсіндеуге, оларды өрнектерменəсемдеуге үйрету. Аппликация «Анама арналған ашық хат» «Қошқар мүйіз» өрнегін түрлендіріп: жиектеме өрнек, қоймүйізді жұп шиыршықтар, геометриялық өрнектерді қолдануды;қазақ өрнектеріне тəн: жасыл, қара, ақ, сұр, қызыл, ашық түстерді қолдануды;жеке, сондай-ақ шағын топпен композициялар жасауды үйретеміз Музыка «Наурыз біздің жаңа жыл» (Өлеңі мен музыкасын жазған: Ж. Қалжанова) 1.балаларды шығармашылыққа баулу, əуен сипатын ажыратып , еркін қимылдауға ,əн айтуға дағдыландыру. Балалардың есту, сезіну , қабілеттерін қалыптастыру. Музыкплык аспаптарды еркін ұстауға дағдыландыру. 2.балаларды шығармашылыққа баулу, əуен сипатын ажыратып, еркін қимылдауға , əн айтуға дағдыландыруды жалғастыру. Балалардың есту, сезіну, қабілеттерін қалыптастыру. Музыкалык аспаптарды еркін ұстауға дағдыландыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі 13-18 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Көктемнің алғашқы гүлі бәйшешек Воск қарындашымен сурет салуды жетілдіру. Бәйшешек гүлінің өзіндік ерекшелігін бере білуге үйрету. Түс туралы түсініктерін жетілдіру.	Әлеумет Өзін өзі тану Мен өз елімнің кішкентай азаматымынОтанға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.Отан, туған ел туралы түсініктерін кеңейту. Отанға деген сүйіспеншілік сезімдерін арттыру. Отанын сүюге тәрбиелеу. Қоршаған ортамен танысу Менің Отаным – Қазақстан. Еліміздің рəміздері. Қазақстан Республикасының əскері Қазақ халқының тарихи түп тамыры туралы: қазақ киіз үйінің құрылысы жəне ішкі жиһаздары туралы түсініктерін қалыптастыру. Қазақ халқының салт- дəстүрлері туралы білімдерін кеңейту. Қазақтардың көшпенді өмірі туралы көрнекі материалдар негізінде суреттеуді үйрету. Отан туралы, мемлекеттік жəне халықтық мерекелер, еліміздің рəміздері туралы білімдерін кеңейту. Қазақстан Республикасының Президенті, оның халыққа қызмет ететіндігі, өз халқының түрлі мəселелерін шешетіндігі туралы білімін жетілдіру. Қазақстан Республикасы əскері, Отан қорғаушылар туралы түсініктерін жетілдіру. Ұлы Отан соғысының ардагерлерінің ерлігіне құрмет білдіруге тəрбиелеу
	Тақырыпша: «Ұлттық салт –дәстүрлер»	таныстыру; ойлау қабілеттерін дамыту, зейіндерін шоғырландыру; өз денсаулығын күтіп ұстауға деген ұмтылысын, жауапкершілік сезімін, жол қауіпсізді ережесін сақтауға деген ниетін, жаяу жүргінші, полиция мен жүргізуші мамандығын құрметтеуге тәрбиелеу. Көшеде кейбір қауіпсіздік ережелерімен таныстыру. Ересектерден көмек сұрауға үйрету. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Хан талапай” ойыны Көру, есту, сезу қабілеттерін, зейінділік пен тапқырлық-тарын дамыту. Қол мотори-касын жетілдіру
	Тақырыпша: «Көктемнің алғашқы меркесі»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүру (далада) Тізені жоғары көтере отырып секіргіштен аттау арқылы жүруді үйрету 2. Жүзу. Хауыздың қабырғасынан екі аяқтап күшпен алға ұмтылу жаттығуын, шалқасынан жəне кеудесімен сырғанау, суға дем шығаруды үйрету. Баланың өзіне ыңғайлы кез-келген тəсілмен жүзу 3.Жүгіру Қиылысқан жерлермен баяу жүгіруге үйрету	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Менің анам» сөздерді түрлі əдістермен құрай білу біліктерін бекіту; түбірлес сөздерді жасауды жəне қолдануды жаттықтыру, жай, күрделі сөйлемдерді, дауыс ырғағына қарай сөйлем түрлерін ажырата білу, оларды сөйлеуде қолдану; көпше түрдегі зат есімдерді атау, ілік септіктерінде, етістіктерді бұйрық райда, сын есім мен үстеулерді салыстырмалы шақта, септелмейтін зат есімдерді дұрыс қолдануға үйрету. Английский язык Fairytales Познакомить с миром литературы посредством сказок.Дать новые лексические единицы согласно теме. Закрепить лексический материал, речевые обороты. Развивать умение понимания текста на слух и выполнять задания в соответствии с текстом. Воспитывать любовь к художественному искусству. Орыс тілі «Мамин праздник» Продолжать формировать активный словарь учить правильно называть цветы на русском языке, слушать стих/ие и отвечать на вопросы по его содержанию, упражнять в составлений существительных во множественной числе. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау«КЕСЕ», Сөйлем. «Е» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Көркем әдебиет «Әкесі мен баласы» әңгіме Л.Толстой. шығармашылық əңгімелеу. Тəрбиешінің ұсынған тақырыбына сюжеттік жəне сипаттау əңгімелерін құрау кезінде меңгерген көркем – тілдік дағдыларын қолдана білуді бекіту	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Салмақты бағдарлау Дүкендерде қолданылатын таразы туралы ұғымдарын қалыптастыру. Заттардың салмағын өлшеуге қызығушылықтарын дамыту. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру. Айналасына қарап геометриялық пішіндерді табу, оларға талдау жасай білуді меңгерту. Заттың қай жерде, қалай, өзіне немесе қай затқа жақын орналасқандығын ауызша жеткізе білуге үйрету. Құрастыру «Қыр гүлі қызғалдақ» Қызғалдақ гүлі туралы түсінік беру. Қағаздан қызғалдақ гүлін құрастыруға үйрету. Пішіндердің түрлі күйлері мен қалыптарын бере білуді, оларды күрделі емес композицияларға біріктіруді қалыптастыру.	Шығармашылық Сурет салу«Орамалды әшекейлеу» Өз ойлары бойынша сурет салу, алдыңғы сабақтардағы суреттерін үлгі ретінде қолдана отырып, жаңа композиция құру жəне заттарды əшекейлеу. Халықтың сəндік өнердің желісі бойынша сурет салу. Мүсіндеу «Ертегі кейіпкерлері» (ұжымдық жұмыс) Адамның бейнесін, жануарлардың қозғалыстағы мүсінін, үйлесімділікті,қол-аяқ қалпын дұрыс мүсіндеуге үйрету. Заттардың ұзын жəне қысқа, жуанжəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету.Ортақ композиция жасау үшін ұжымдық мүсіндеудің, адамды,жануарларды мүсіндейге үйрету. Музыка «Домбыра сазы» (Өлеңін жазған: Х. Талғаров, музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев) 1.Музыканың сипатын ажырату, салыстыру. Музыкаға əсерлену, ырғақтық, динамикалық есту қабілеттерін дамыту. Əнді асықпай , сөздерін анық айтуға ұйрету. Музыкалық аспаптарда қарапайым шығармаларды еркін орындауға баулу. Музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлестіріп қозғалуға талпындыру. Ұлттық ойындарға қызығушылықтарын арттыру. 2.Музыканың сипатын ажырату, салыстыру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру. Музыкаға əсерлену, ырғақтық, динамикалық есту қабілеттерін дамыту. Əнді асықпай , сөздерін анық айтуға ұйрету. Музыкалық аспаптарда қарапайым шығармаларды еркін орындауға баулу. Музыкаға сəйкес би қимылдарын үйлестіріп қозғалуға талпындыру. Ұлттық ойындарға қызығушылықтарын арттыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі 19-25 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Гүлдеп тұрған шие ағашы Гүлдеп тұрған шие ағашының суретін түрту тәсілін қолдана отырып салуға үйрету.	Әлеумет Өзін өзі тану Мен және менің әлемім Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсінік беру. Өзін – өзі тани білу. Жақсы істер жасай білу: тіл алу, тыңдау, әдептілік туралы түсініктерін кеңейту. Ұқыптылық, жақсылық ұғымының адамгершілік құндылықтарының мәнін ашу. Өзін – өзі сүйе білу түсініктерін қалыптастыру. Өзара қамқорлыққа, сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
	Тақырыпша: «Әдептілік әлемі» Мерзімі:11-15.03	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Тепе-теңдікті сақтау Самокат тебу (далада) Гимнастикалық орындық үстімен арақашықтығы баладан екі қадам қашықтықта қойылған толтырылған доптардан аттап жүруге үйретуді жалғастыру. Оң жəне сол аяқпен итеріліп, самокат тебуге үйрету. 2. Тепе-теңдікті сақтау Бір-бірінің қолдарынан ұстап жұптасып айналуға үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Су – тіршілік нәрі. Су жəне оның ағзаға қажеттілігі. Судың адам өміріндегі маңызы туралы түсініктерін қалыптастыру; сараптау, ойлау, талдау, ойлау қабілеттерін арттыру; өз денсаулығына, тіршілік нәрі болып саналатын суға қамқорлықпен қарау «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Тақия тастамақ” ойынымен таныстыру Өткен ойындарды еске алу. Әңгімелесу арқылы ойын туралы түсінік беру, қызығушылықтарын арттыру.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Кім ақылды» әңгіме. тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету, ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету; бақылағандары əңгімелер құрастыру. Тіл ұстарту жаттығулары. Драма «Құмырсқа мен көгершін» (С.Көбеев) Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдылар: балалардың театрландырылған ойындарға оң көзқарастарын; таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналау; театрландырылған өнердің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (қуыршақ) меңгеру; кейіпкердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану; өзін - өзі көрсете білуде жеке шығармашылық қабілеттерін таныту. Английский язык .It`s my know-how! Handmade Познакомить с миром народного творчества. Способствовать развитию навыков творить своими руками. Воспитывать любовь к творчеству. Орыс тілі «Неделя вежливости» Продолжать упражнять в умении составлять словосочетания (существительное и прилагательное, существительное и наречие); правильно ставить ударение в словах при произношении. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «Әдеп» «Е» дыбысы сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. дыбыстарды дұрыс ажыратады жəне атайды; дыбыстарды буынға қосады, сөз тіркесі мен сөйлемді құрастырады	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. 10 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға жаттықтыру; қарапайым мысалдар мен есептерді шеше білу дағдыларын бекіту Жаратылыстану «Қызыл кітап» Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар мен олардың төлдеріне тəн белгілерді атауды жəне ажыратуды; «Қызыл кітапқа» енгізілген жəне жойылып кету қаупі төнген жануарларды атауды; адамның табиғатпен өзара əрекетінің тəуелділігі арасында себепсалдарлық байланысты анықтауды үйрету	Шығармашылық Сурет салу«Сырмақ» Түрлі пішінді қағазда симметриялық ою-өрнектерді құрастыра білуге тəрбиелеу, көлемді пішіндерді безендіру. Сұлбаларға орналастыра отырып, қазақ оюларының элементтерін құрастыру, қазақ оюларына тəн түрлі түстердің үйлесіміне құрылған тапсырмаларды орындау, таныс элементтерден композициялар құрастыру. Қазақ ою-өрнектерінің сипатын, түсінің үйлесімділігін бере отырып, көлемді пішіндерді безендіру.Өз ойлары бойынша сурет салу, алдыңғы сабақтардағы суреттерін үлгі ретінде қолдана отырып, жаңа композиция құру жəне заттарды əшекейлеу.Халықтың сəндік өнердің желісі бойынша сурет салу. Мүсіндеу«Кілемше». əңгімелердің мазмұны бойынша сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу. Қалыптасқан іскерлік пен дағдыларды жеке мүсіндеуде, ұжымдық мүсіндеуді орындау барысында ойында, үйді жəне мереке күндері ауланы сəндеу үшін қолдану. Аппликация «Әжеме арналған камзол» «қошқар мүйіз» өрнегін түрлендіріп: жиектеме өрнек, қоймүйізді жұп шиыршықтар, геометриялық өрнектерді қолдануды; қазақ өрнектеріне тəн: жасыл, қара, ақ, сұр, қызыл, ашық түстерді қолдануды; жеке, сондай-ақ шағын топпен композициялар жасауды. Музыка «Наурыз мерекесі» (Өлеңін жазған: Т. Исабеков; музыкасын жазған: Д. Гусинцов) 1.Музыкалық дыбыстардың жоғарлығы мен ұзақтығын ажырата білу. Дауыстың табиғи таза шығуына, əнді мəнерлі орындау шеберлігін дамыту. Пьесанын бөлімдеріне қарай қозғалысты өзгерте білуін демеу. Музыкалық аспаппен əндерді сүйемелдеуге тəрбиелеу. Шығармашылық сипатын ажырату, əнді көңілді шаттықпен орындау. Түрлі ұлттық билерді жеке, қосылып еркін қимыл жасап билеуге төселдіру . 2.Музыкалық дыбыстардың жоғарлығы мен ұзақтығын ажырата білу дағдыларын қалыптастыру. Дауыстың табиғи таза шығуына, əнді мəнерлі орындау шеберлігін дамыту. Пьесанын бөлімдеріне қарай қозғалысты өзгерте білуін демеу. Музыкалық аспаппен əндерді сүйемелдеуге тəрбиелеу. Шығармашылық сипатын ажырату, əнді көңілді шаттықпен орындау. Түрлі ұлттық билерді жеке, қосылып еркін қимыл жасап билеуге төселдіру . «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі 26-31 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Қайыңды тоғай Балауыз шамымен және акварелді бояумен сурет салу іскерлігін жетілдіру. Қайыңды тоғайды қағаз бетінде нақты бейнелеу.	Әлеумет Өзін өзі тану Наурыз жаңару мерекесі Жақсылық", "үйлесімділік" құндылықтарының мәнін ашу. Наурыз мерекесінің ерекшелігін түсіндіру. Жақсы қарым-қатынастарын дамыту. Ұлттық салт-дәстүрді қадірлей білуге тәрбиелеу. Экология негіздері Тірі табиғат Табиғи нысандар мен құбылыстарды бақылау білігі мен дағдыларын қалыптастыр; табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың қарапайым тəсілдерін, олармен қауіпсіз өзара əрекет ережелерін меңгеру; жер бетіндегі барлық тірі ағзалардың өсіп, өнуі үшін бұлақтардың жəне таза судың басқа көздері туралы түсініктерін қалыптастыру; жануарлар мен өсімдіктер əлеміне сүйіспеншілікке тəрбиелеу; балалардың табиғатқа деген қамқорлық қарым-қатынасын ынталандыру жəне қолдау.
	Тақырыпша: «Наурыз-жыл басы»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Секіру Баскетбол (далада) Екпінмен биіктікке секіруге үйрету. Кеуде тұсынан қос қолдап допты лақтыруды жетілдіру. Ойынды командамен ойнауға үйрету. 2. Өрмелеу Гимнастикалық қабырғаның басына дейін сатыдан аттамай бір жəне бірнеше тəсілмен өрмелеп, басқа аралыққа ауысып төменге түсуді үйретуді жалғастыру	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Наурыз-көктем мерекесі» (сурет бойынша әңгімелесу) тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету, ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету. Буынға бөлу дағдыларын жетілдіру Сауат ашу негіздері Дыбыстарды ата. Буынға бөлейік. Сөйлем құрылымы сөздердегі дыбыстарды ажыратуды, белгілі дыбысы бар сөздерді табуды жаттықтыру, сөздегі дыбыстың орнын анықтау; төрт дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасау;екпін мəнерін анықтау Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Көркем әдебиет «Алтын астық» Қосжан Мүсрепов (өленді жаттау) Саздылықты, ырғақтылықты сезінуге, өз дауысынбасқара білуге, шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. Айналасына қарап геометриялық пішіндерді табу, оларға талдау жасай білуді меңгерту. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру. Құрастыру Жайлаудағы мереке (Қағаз цилиндрлер) Қағаз цилиндрлерден, оларды қосу əдісімен жануарлардың, адамдардың пішіндерін жасай білуге үйрету. Пішіндердің түрлі күйлері мен қалыптарын бере білуді, оларды күрделі емес композицияларға біріктіруді қалыптастыру. Ұжымдық мазмұнды құрастыруға қозғау салу. Шығармашылық ойлауды жəне қиялдауды дамыту	Шығармашылық Сурет салу «Наурыз мерекесі» Бұлыңғыр немесе шуақты күнді, тағы басқа қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету.Қоғамдағы, қоршаған ортадағы жағдайлар, мерекелер, адамдардың еңбегі, əн əуендері жəне тағы басқа сияқты күрделі емес сюжеттердісуретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру Мүсіндеу «Наурыз келді далама» Затқа қарап, ұсынылған жəне өз ойлары бойынша сəндік мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Заттарды əсемдік элементтермен безендіру. Музыка «Көктем»(Өлеңін жазған: Ш. Ахметов; музыкасын жазған: Б. Ерзакович) Дыбыс жоғарлығын, контрасты емес ырғақты бейнелерді ажырата білуге үйрету. Шығарманы кіріспе , үзіндіден тануға баулу. Əнді көңілді , қуанышпен орындауға, ән ырғағына сəйкес қимыл бере білуге төсілдіру. Ұлттық билерді, қазіргі би ырғақтарын еркін орындар, өз варианттарын ойлап табуға қызықтыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. 2.Дыбыс жоғарлығын ,контрасты емес ырғақты бейнелерді ажырата білуге үйретуді жалғастыру. Шығарманы кіріспе , үзіндіден тануға баулу. Əнді көңілді , қуанышпен орындауға, ан ырғағына сəйкес қимыл бере білуге төсілдіру. Ұлттық билерді, қазіргі би ырғақтарын еркін орындар, өз варианттарын ойлап табуға қызықтыру. Музыкалық ойын арқылы балаларды шапшандылыққа баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Еркебұлан » биі 32-36 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.		Әлеумет Өзін өзі тану Туған үй "Отбасы" құндылығының маңыздылығын ашу. Отбасы туралы түсініктерін кеңейті. Отбасына деген жағымды қарым-қатынастарын дамыту. Отбасына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Тақырыпша: «Өзге ұлттардың салттары мен дәстүрлер»

Өтпелі тақырып: Әрқашан күн сөнбесін	Тақырыпша: «Жер ортақ үйіміз»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүру Бадминтон (далада) Кегльдер арасымен жүруді үйретуді жалғастыру. Воланды ракеткамен белгілі бір жаққа бағыттай отырып, қағып лақтыру. Тəрбиешімен жұптасып ойнауға үйрету 2. Жүгіру Белгіленген жерге дейін жылдамдыққа (ұзындығы 20 м) жүгіруге үйрету 3. Жүгіру Баяулатып жүгіруді жалғастыру «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент “Тақия тастамақ” ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту.,	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Жайлау» тақырыбында әңгіме құрастыру» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын дамыту жəне жетілдіру, дауыссыз с-з, с-ц, ш-ж, ч-ц, с-ш, ж-з, л-р дыбыстарды есту бойынша ажыратуға жаттықтыру; Етістіктерді дұрыс қолдана білуге, сөздерге көптік, септік, жіктік жалғауларын дұрыс жалғай білуді бекіту. Английский язык Beautiful flowers Познакомить с миром цветов на английском языке Научить детей различать цветы и понимать их предназначение в природе и жизни людей. Воспитывать любовь к природе. Орыс тілі Ласковая песенка Воспитывать желание детей разучивать песни на русском языке, правильно произносить звуки, строить предложения Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау. «ЕГІН». Дыбыстын сөздегі орны (дауысты дабыс) «І» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру. Сөздегі дыбыстардын орнын ажырату.Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Көркем әдебиет «Шықбермес Шығайбай» Ертегі Саздылықты, ырғақтылықты сезінуге, өз дауысын басқара білуге, шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету;	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. 10 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға жаттықтыру; Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруға үйрету.Арнайы ұйымдастырылған жағдайда заттардың ұзынырақ (қысқа), жоғары(төмен), кең (тар). Жаратылыстану «Тиын нешінші қабатта тұрады?» Қылқан жапырақты ағаштар мен қарағай ормандарын мекендейтін жануарлар арасындағы байланыстар туралы түсінік қалыптастыру. жыл құстары мен қыстайтын құстарды ажырата білу жəне атын атай алу, құстардың пайдасы туралы білімді бекіту Құрастыру Ракета қалдық материалдармен жұмыс кезінде өз қызметін жоспарлау дағдыларын жетілдіру; дербестік, шығармашылық танытып, мақсатты түрде жұмыс жасай білу. Шығармашылық қиялын, ұсақ заттар жасауды көрнекіліктерді қолдану арқылы жəне ойдан шығару, өзінің көз алдына елестету арқылы жасай білуді дамыту	Шығармашылық Сурет салу «Ертегі кейіпкері» Ертегі сияқты күрделі емес сюжеттерді суретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру Мүсіндеу«Балапандар» Ертегілер мен əңгімелердің мазмұны бойынша сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу. Қалыптасқан іскерлік пен дағдыларды жеке мүсіндеуде, ұжымдық мүсіндеуді орындау барысында ойында, үйді жəне мереке күндері ауланы сəндеу үшін қолдану. Аппликация «Кемпірқосақ» Балалардың жапсыруда сюжетті композиция құрастыра білулерін жетілдіру, Қазақстанның табиғаты мен жерлестердің еңбегін бейнелейтін ұжымдық композицияларды орындау Музыка «Ана тілін сүйемін» (Өлеңін жазған: Қ. Толыбаев; музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев)» 1.Музыка мен сөз арасындағы үндестікті сезіне білу. Əнді көңілді, қуанышпен, мəнерлі орындауға жаттықтыру, түрлі саз аспаптарының тембрін ажырата білу қабілетін дамыту. Билердің қарапайым өзіндік түрлерін ойлап табуға жетелеу. Балалардық ойын арқылы еңбекке баулу. 2.Музыка мен сөз арасындағы үндестікті сезіне білуді жалғастыру. Əнді көңілді, қуанышпен, мəнерлі орындауға жаттықтыру, түрлі саз аспаптарының тембрін ажырата білу қабілетін дамыту. Билердің қарапайым өзіндік түрлерін ойлап табуға жетелеу. Балалардық ойын арқылы еңбекке баулу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек биі » биі 1-5такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Орман (үрлеу әдісі) Үрлеу әдісін қолдана отырып жаз мезгілінің көрінісін қағаз бетіне түсіруге үйрету. Көркемдік қабілеттерін дамыту. Ептілік, шығармашылық қабілеттерін арттыру	Әлеумет Өзін өзі тану «Менің сүйікті балабақшам Құрмет пен сүйіспеншілік сезімдеріне тәрбиелеу; балабақшадағы сыйластық туралы түсініктерін кеңейту; ұжымдық қарым-қатынас дағдыларын дамыту; өзара сыйластыққа тәрбиелеу. .
	Тақырыпша: «Жер ортақ үйіміз»
	Тақырыпша: «Жұлдызды аспан әлемі»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Жүгіру (далада) Жүрумен алмастыра отырып 100–120 м қашықтыққа жүгіруге үйрету 2.Секіру Ұзын жəне қысқа секіртпемен қос аяқтап, ыршып-ыршып секіруге үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Тамақтану. Тамақтану мәдениеті Негізгі азық-түлік тағамдары туралы білімдерін кеңейту. Балалардың азық түлікпен оның адам өміріндегі маңызы, «салауатты, дұрыс тамақтану»туралы білімдерін бекіту; эстетикалық талғамдарын арттыру, сөздік қорларын дамыту; өзінің және өзгенің денсаулығына құндылық ретінде қадағалау. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент «Қыз-қуу» ойынымен таныстыру Әңгімелесу арқылы ойын туралы түсінік беру, қызығушылықтарын арттыру.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Мен ғарышкер боламын» (өлен) ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету; түрлі сөз топтарын, салыстыруларды қолданып, монолог құра алуды жетілдіру. Английский язык Enjoy your meal I like/ don`t like Познакомить с новой лексическим материалом Развивать умение называть продукты, составлять простые предложения. Развивать диалогическую речь, навыки аудирования Воспитывать культуру питания. Воспитывать культуру общения и этикета за столом. Орыс тілі Космонавт Продолжение работы по разучиванию стихов, пополнять активный словарный запас, развивать память. Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ӘТЕШ». Дыбыстын сөздегі орны «Ә» дыбысы. дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру. Сөздегі дыбыстардын орнын ажырату.Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету білуге үйрету Драма «Ақылды лақ» ертегісі Адамгершілік нормалары туралы түсінік Дағдыларды қалыптастыру: ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінезқұлық; өз ойын айта білу, басқалардың пікірін тыңдай білу;	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Түрлі оқиғалар, апта күндері, тəулік бөліктерінің реттілігі туралы білімдерін бекіту. Жыл айлары туралы түсініктерін қалыптастыру, олардың реттілігін білу жəне атау. 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыруЖаратылыстану «Суқойма мекендеушілерді білесің бе?» Балалардың балықтар, бақалар мен су жәндіктері ж/е олардың тіршілігі жайлы түсініктерін кеңейту. Адамның табиғатпен өзара əрекетінің тəуелділігі арасында себепсалдарлық байланысты анықтауды .	Шығармашылық Сурет салу «Зымыран» Қоршаған ортадағы болмысты, (ойыншықтар) заттарға қарап отырып, бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Олардың сипаттамалық белгілерін байқауға үйрету. Мүсіндеу «Зымыран» Заттардың ұзын жəне қысқа, жуан жəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету. Аппликация«Зымыран» мүсіндерді қатпарланған қағаздан бірдей пішіндер жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндер қию. Балалардың жапсыруда сюжетті композиция құрастыра білулерін жетілдіру, Музыка «Достық» (Өлеңін жазған: Е. Елубаев; музыкасын жазған: И. Нүсіпбаев) 1.Түрлі аспаптарда орындалған лирикалық сипаттағы музыканы, əндердің мазмұнын түсіну , көңіл күйді сезіне білуге талпындыру. Музыка ырғағына сəйкес би элементтерін , қазіргі би элементтерін еркін орындауға төсілдіру. Табиғатты тамашалай білуге, қамқорлықпенқарауға тəбиелеу. 2.Түрлі аспаптарда орындалған лирикалық сипаттағы музыканы, əндердің мазмұнын түсіну , көңіл күйді сезіне білуге талпындыруды жалғастыру. Музыка ырғағына сəйкес би элементтерін , қазіргі би элементтерін еркін орындауға төсілдіру. Табиғатты тамашалай білуге, қамқорлықпенқарауға тəбиелеу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек » биі 6-10 такт 1.Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. 2.Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйретуді жалғастыру. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Орман (үрлеу әдісі) Үрлеу әдісін қолдана отырып жаз мезгілінің көрінісін қағаз бетіне түсіруге үйрету. Көркемдік қабілеттерін дамыту. Ептілік, шығармашылық қабілеттерін арттыру	Әлеумет Өзін өзі тану Табиғат-ана "Табиғат" құндылығының маңыздылығы туралы түсінік беру; табиғат пен адамдар аарсындағы байланысты түсіндіру; табиғатқа деген танымдық қызығушылқтарын дамыту; табиғатқа қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу Экология негіздеріЕңбек бәрін жеңбек Табиғи материалдардың қасиеттерін тануға ықпал ету. Экологиялық тəуелділік туралы білімдерін байыту; адамның табиғатпен байланысын жəне өзара əрекетін анықтау. Табиғатқа қамқорлық қатынасты тəрбиелеу.
	Тақырыпша: «Тұған өлкем»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Сапқа тұру (далада) Қимыл процесінде жұптасу жəне қайтадан бір қатарға тұру, саптағы бір қатардан үш, төрт қатарға қайта сап түзеп тұруға үйрету. 2. Еңбектеу Арқаға қапшық қойып төрт тағандап еңбектеуге үйрету 3.Секіру «Қарлығаш» жаттығуын орындауға үйрету «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент «Қыз-қуу» ойынына ағаш ат дайындау Үлкеннің көмегімен ағаш ат жасау дағдыларын қалып-тастыру, ұқыптылыққа тәрбиелеу..	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Мен туратын қала» (сурет бойынша әңгімелесу) тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету, ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету. Английский язык My best friend Give me, please Here you are. Познакомить с пониманием слово дружба и характеристикой настоящего друга. Способствовать развитию навыков дружеского общения и взаимопомощи. Воспитывать любовь и уважения к своим друзьям. Орыс тілі «Город в котором я живу» Закрепить произношение звуков и слов на русском языке, умение отвечать на вопросы, составлять предложения из 4–5 слов; умение вести элементарный диалог Сауат ашу негіздері Сөйлем түрлері. Буынға бөлу. «Ә» дыбысы Сөйлем түрлері, буын туралы білімдерін бекіту. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Көркем әдебиет «Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш» Ы.Алтынсарин Мазмұнына, мəнерлеу құралдарына байланысты əдеби шығармаларды қабылдауға үйрету. Шығарма мазмұнының мағынасына байланысты интонациямен мазмұндауға үйрету. Кейіпкерлерге жəне олардың іс əркеттеріне өз ойын айта білу	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Мысалдар мен есептер. Геометриялық пішіндер қарапайым мысалдар мен есептерді шеше білу дағдыларын бекіту. Айналасына қарап геометриялық пішіндерді табу, оларға талдау жасай білуді меңгерту. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру. Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруға үйрету. Арнайы ұйымдастырылған жағдайда заттардың қалың (жұқа) үлгісінде жəне оларға тең екендігін таба білуге баулу. Жаратылыстану «Тамшы қай кезде тамады?» Табиғат құбылыстары туралы білімді кеңейту. «Өлі табиғат» ұғымымен таныстыру, өлі табиғат заттары адам қолымен жасалған заттардан ажырата білуге үйрету Тәжірибелік жұмыстарға деген қызығушылықтарын арттыру, бақылау нәтижесін салыстырып, талдау жәнее қорытынды жасау қабілетін дамыту. Құрастыру Маскалар жасаймыз Дайын пішілген кескіндермен жұмыс жасау, күрделі емес сызба сызу, қайшымен нұсқаны тілік етіп кесу мен ойып ала білуді қалыптастыру.	Шығармашылық Сурет салу «Мен туратын қала» Көктем мезгілінің табиғат құбылыстарын, жазғы демалыстағы оқиғаларды, қарапайым сюжеттерді суретте бере білу білігін бекіту. Табиғаттың күрделі емес бейнесін суретте көрсету. Ағаштың бұтақтарына, бұталардың жапырақтарына қарап сурет салу. Мүсіндеу «Көктемгі тау мен дала» сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу. Қалыптасқан іскерлік пен дағдыларды ұжымдық мүсіндеуді орындау Аппликация «Мен туратын қала» алған біліктері мен дағдыларын ұжымдық жапсырмаларды жасау кезінде қолдану, ойлауы бойынша жапсыру дағдыларын бекіту. Музыка «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» 1. Түрлі аспаптарда орындалған лирикалық сипаттағы музыканы, əндердің мазмұнын түсіну , көңіл күйді сезіне білуге талпындыру. Музыка ырғағына сəйкес би элементтерін , қазіргі би элементтерін еркін орындауға төсілдіру. Табиғатты тамашалай білуге, қамқорлықпенқарауға тəбиелеу. 2. Түрлі аспаптарда орындалған лирикалық сипаттағы музыканы, əндердің мазмұнын түсіну , көңіл күйді сезіне білуге талпындыруды жалғастыру. Музыка ырғағына сəйкес би элементтерін , қазіргі би элементтерін еркін орындауға төсілдіру. Табиғатты тамашалай білуге, қамқорлықпенқарауға тəбиелеу. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек » биі 6-10 такт 1.Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. 2.Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйретуді жалғастыру. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Орман (үрлеу әдісі) Үрлеу әдісін қолдана отырып жаз мезгілінің көрінісін қағаз бетіне түсіруге үйрету. Көркемдік қабілеттерін дамыту. Ептілік, шығармашылық қабілеттерін арттыру	Әлеумет Өзін өзі тану Табиғат жəне денсаулық "Табиғат", "Денсаулық" құндылықтары туралы түсіндіру. Табиғат пен денсаулықтың өзара үйлесімділіг туралы түсініктерін кеңейту. Денсаулықты сақтау дағдыларын дамыту. Тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу..
	Тақырыпша: «Мейірімділік аптасы»	Дене шынықтыру 1.Тепе-теңдікті сақтау (далада) Көлденең жəне көлбеу бөрене бойымен жүру жəне жүгіруді үйрету 2.Жүгіру Үш қатарға қайта сап түзеу арқылы (жолай кегльді алу) жүгіруге үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Ұйқы және оның адам өміріндегі маңызы Ұйқы мен демалысты дұрыс ауыстыру – денсаулық кепілі екендігін түсіндіру. Ұйқы туралы, оның адамдар мен жануалар өміріндегі маңызы туралы жалпы түсініктерін қалыптастыру. Күн тәртібін сақтау мен мезгілінде ұйықтаудың маңызы туралы түсініктерін дамыту. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент «Қыз-қуу» ойыны Шапшаңдық, ептілік, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Маңдай тер» әңгіме қажетті сөздерді дұрыс түсінуді жəне қолдануды қалыптастыру, оларды сөйлегенде белсенді қолдануға үйрету; сөзге қызығушылығы мен зейінін дамыту. Тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен соңын ойлап табуға үйрету. Английский язык Clothes. Познакомить с лексическим материалом по теме одежда. Научить детей ориентироваться с предметами одежды согласно сезону. Учить отвечать на вопрос What do you wear? I wear….Воспитывать бережное отношение к одежде. Пополнить словарный запас на тему погода. Учить называть одежду и ее цвет. Орыс тілі «Я помощник» Закрепить умение употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа; умение правильно ставить ударение в словах при произношении; вести элементарный диалог. Сауат ашу негіздері Сөйлем құрылымы. қолды жазуға дайындау «Аталған дыбысқа сөз тап» д/о «Ө» дыбысы сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Белгілі дыбысы бар сөздерді табу. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Драма «Төлдер айтысы» ертегісі Төрт түлік мал төлдерінің аталуын және оларды ажырата білуге үйрету. Балаларды үйрету:театрландырылған əрекеттің алуан түрлі тəсілдерін жəне жанрларын (драмалық) меңгеруді;	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру тең туралы ұғымдарын қалыптастыру, топтағы əр түрлі заттардың тең мөлшерін анықтай білуге үйрету, топтарды санау мен салыстыру арқылы санның мағынасын дұрыс жалпылау; сезу, есту арқылы санау дағдыларын жетілдіру. Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруға үйрету Жаратылыстану Жабайы жануарлардың тіршілігі жабайы жануарлардың өмірі туралы түсінікті кеңейту. Жылдың түрлі мезгілінде жануарлардың сыртқы келбеті мен өмір сүру салтының ерекшеліктерін атап көрсету жəне сипаттауға үйрету балалардың бойында	Шығармашылық Сурет салу «Әйгерімге арналған көйлек» (ойлауы бойынша) Түрлі пішінді қағазда симметриялық ою-өрнектерді құрастыра білуге тəрбиелеу, көлемді пішіндерді безендіру.Сұлбаларға орналастыра отырып, қазақ оюларының элементтерін құрастыру, қазақ оюларына тəн түрлі түстердің үйлесіміне құрылған тапсырмаларды орындау, таныс элементтерден композициялар құрастыру Мүсіндеу «Досыма арналған сыйлық» түрлі ойыншықтарды, халық бұйымдарының мəнерінде өздігінен мүсіндеуге, оларды өрнектермен əсемдеуге үйрету. Аппликация«Топты безендерейік». мүсіндерді қатпарланған қағаздан бірдей пішіндер жəне екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндер қию арқылы ұлттық оюөрнектермен безендіруді; бейнелерді айқын беру үшін сұлбаны қию тəсілдерін қолдануды Музыка «Еңбек бәрін жеңбек» 1. Музыкалық дыбыс биіктігін ажырату қабілетін дамыту. Əнді көңілді ширақ , əн ырғағын сақтай орындау. Аспапта дыбысты құрауды үйрету. Таныс шығармаларды кіріспесінен , үзіндісінен тануға , əн мазмұнына сəйкес биде , ойында өзіндік қимылдарын ойлап табуға талпындыру. 2. Музыкалық дыбыс биіктігін ажырату қабілетін дамытуды жалғастыру. Əнді көңілді ширақ , əн ырғағын сақтай орындау. Аспапта дыбысты құрауды үйретудлі жалғастыру. Таныс шығармаларды кіріспесінен , үзіндісінен тануға , əн мазмұнына сəйкес биде , ойында өзіндік қимылдарын ойлап табуға талпындыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек » биі 11-14 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Жадырап жаз келді Сурет салудың түрлі тәсілдерін қолдана отырып мазмұнды сурет салу. Сурет салуға деген ынта-жігерін ояту. Өз беттерінше сурет салудың тәсілін таңдау іскерлігін жетілдіру	Әлеумет Өзін өзі тану Табиғат жəне Адам Табиғат пен адамның үйлесімділігі туралы түсініктерін кеңейту. Табиғатқа деген қамқор қарым-қатынас дағдысын дамыту. Тазалыққа, ізгілікке тәрбиелеу. Қоршаған ортамен танысу Көлік және жолда жүру ережелері Көлік құралдарының көп түрлілігі, белгілі жұмыс түрін орындау үшін олардың жабдықтары жайлы түсінік беру. Балалардың жолдың жүріс бөлігі, осьтік сызық туралы ұғымдарын бекіту. Қиылыс жолмен таныстыру, жол белгілерін бекіту. Бағдаршамның жарық белгілеріне сəйкес жолдан өтуге үйрету. Арнайы көлік құралдарының көп түрлілігі, белгілі жұмыс түрін орындау үшін олардың жабдықтары жайлы түсініктерді қалыптастыру. Мектепке дейінгі ұйымның ғимаратында, жақын орналасқан ауданда еркін бағдарлау дағдыларын қалыптастыру

Тақырыпша: «Достық әлемі»

ӨТПЕЛІ ТАҚЫРЫП: БЕЙБІТШІЛІК ҚОРҒАНЫНДА	Тақырыпша: «Отан қоргаушылар»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Сапқа тұру Футбол (далада) Педагогтің тапсырмаларын орындай отырып, жүру жəне жүгіру кезінде сапта тұрып бір қатардан үш қатар құруға үйретуді жалғастыру. Жұптасып тұрып, допты аяқпен бір-біріне домалатуды үйрету. Допты аяқпен қатарынан бірнеше рет қабырғаға соғуды бекіту	Коммуникация Драма «Маша мен аю» ертегісі таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналауды, жеке шығармашылық қабілеттерін танытуды, режиссерлік əрекетке қызығушылық дағдыларын меңгерту;əдеби кейіпкерлерді адамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалай алуды үйрету Сауат ашу негіздері Дыбыстық талдау «ӨЗЕН». «Ө» дыбысы дыбыстық құрылымы əр түрлі үш жəне төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру; сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету	Таным Жаратылыстану Орман жидектері мен саңырауқұлақтар Балаларды орман жидектері мен саңырауқұлақтары тануға үйрету. Саңырауқұлақтың кейбір жеуге жарамды жəне улы түрлері туралы түсінік қалыптастыру.	Шығармашылық Мүсіндеу«Қыз бен ұл» Адамның бейнесін, қозғалыстағы мүсінін, үйлесімділікті, қол-аяқ қалпын дұрыс мүсіндеуге үйрету. Заттардың ұзын жəне қысқа, жуан жəне жіңішке белгілерін көрсете білуге, бөліктердің салыстырмалық көлемдерін сақтауға, мүсінделген пішіндердің бөліктерін нақтылауға, оларды бір-біріне қосып, біріккен жерлерін тегістеуге үйрету. Аппликация «Ұшақтар шеруі» бейнелерді айқын беру үшін сұлбаны жыртып жапсыру тəсілдерін қолдануды. Күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жыртутəсілімен бейнелерін жасауға үйрету Музыка «Ұланы еркін елімнің» (Өлеңі мен музыкасын жазған: Т. Қоңырбаев) 1.Əн мазмұны арқылы мейірімділікке, достыққа, сыйластыққа тəрбиелеу. Əнді ширақ, көңілді , еркін орындауға төмілдіру. Ұлттық аспаптарының құрылысы, жасалуы , дыбысымен таныстыру. Ұлттық аспаптарды ажырату мақсатында түрлі музыкалы - дидактикалық ойын ұйымдастыру. Ұлттық би элементтерін еркін орындауға жаттықтыру. 2.Əн мазмұны арқылы мейірімділікке, достыққа, сыйластыққа тəрбиелеуді жалғастыру. Əнді ширақ, көңілді , еркін орындауға төмілдіру. Ұлттық аспаптарының құрылысы, жасалуы , дыбысымен таныстыру. Ұлттық аспаптарды ажырату мақсатында түрлі музыкалы - дидактикалық ойын ұйымдастыру. Ұлттық би элементтерін еркін орындауға жаттықтыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек » биі 15-19 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту.	Әлеумет Өзін өзі тану Менің Қазақстаным "Отан" құндылығы туралы түсініктерін кеңейту. Отан туралы түсініктерін кеңейту. Патриоттық сезімдерін дамыту. Отанын сүюге тәрбиелеу. Экология негіздері . Қорытынды Табиғи нысандарға, олардың ерекшеліктеріне қызығушылық танытуды тәрбилеу; табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың бастапқы дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру; адам өміріндегі жəне өсімдіктер тіршілігіндегі судың маңызы туралы білімдерін бекіту; табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен əрекеттер туралы білімдерін бекіту
		«Ұлттық ойындар» вариативтік компонент «Қыз-қуу» ойынын бекіту Ойын барысында қалыптас-тырылған білімдерін бекіту.
	Тақырыпша: «Еліміздің қарулы күштері» соғысының ардагерлері)	Денсаулық Дене шынықтыру 1. Жүру Секіру (далада) Екінші жаққа бұрылу арқылы жүруді үйретуді жалғастыру. Қос аяқтап ыршып секіруді алмастырып алға, артқа секіруді үйрету. 2. Тепе-теңдікті сақтау Бір аяқтан екінші аяққа алға айналдыра отырып секіруді үйрету Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Пайдалы және зиянды әдеттер Пайдалы және зиянды әдеттер туралы білімдерін, қалыптастыру, жүйелеу. Салауатты өмір салтын сақтауға деген қызығушылықтарын арттыру «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент Хан «алшы» ойыны Ойын туралы түсінік беру, үлкен асықты қызыл түске бояудаұқыптылыққа баулу.	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Еліміздің қарулы күштері» (сурет бойынша әңгімелесу) Негізгі ойды дұрыс жеткізе білу, монологтік мəтіндерді байланыстырып айту, мəтін мазмұнын дұрыс, рет-ретімен айту, белгілі бір түсінікті сипаттау, баяндау əңгімелері түрінде жеткізе білуге үйрету. Сөйлеу мəдениетіне үйретуді жалғастыру, таныс емес ортада, көпшілік алдында сөйлей білуге үйрету.Английский язык The peaceful world! Познакомить с героями страны и их заслугами. Продолжить знакомить с понятием Родина и Отчизна. Развивать навыки диалогической речи Воспитывать любовь к иностранному языку, дружелюбное отношение к людям. Орыс тілі Военная техника Закрепить умение называть группы предметов ближайшего окружения; признаки времен года и отдельные явления природы. Сауат ашу негіздері Дыбыс, буын, сөз, сөйлем. «Ө» дыбысы Дыбыс, буын, сөз, сөйлем туралы алғашқы түсініктерін жетілдіру. Кеңістіктік қатынас орнатуды, қағаз бетінде бағдарлай білуді үйрету. Сурет салу арқылы ырғақты жекелеген элементтерді құрайтын қарапайым жиектерді сала білуге үйрету Көркем әдебиет «Бала біздің болашақ»Қ. Аманжолов Мазмұнына, мəнерлеу құралдарына байланысты əдеби шығармаларды қабылдауға үйрету. Шығармалардың мазмұны мен көркем туындылар түрінің арасындағы өзара байланысты көре білуге үйрету. Шығарманың мазмұнына өз көзқарасын білдіруге үйрету.	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Дүкендерде қолданылатын таразы туралы ұғымдарын қалыптастыру. Заттардың салмағын өлшеуге қызығушылықтарын дамыту. Жаратылыстану «Біз-жас зерттеуші» балалардың танымдық іс-әрекетін жандандыру. Олардың қабілеті мен дағдысын бекіту. Тәжірибелік жұмыстарға деген қызығушылықтарын арттыру, бақылау нәтижесін салыстырып, талдау және қорытынды жасау қабілетін дамыту. Зерттеушілік және экологиялық сана-сезімін жетілдіру. Құрастыру Әскери техника Табиғи материалдардан құрастыру. Табиғи материалдарды мақсатты пайдалана білуді бекіту. Табиғи материалдармен жұмыс кезінде өз қызметін жоспарлау дағдыларын жетілдіру; дербестік, шығармашылық танытып, мақсатты түрде жұмыс жасай білу.	Шығармашылық Сурет салу «Желкенді қайық» Қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету. Қоғамдағы, қоршаған ортадағы жағдайлар, адамдардың еңбегі, жəне тағы басқа сияқты күрделі емес сюжеттерді суретте көрсете білуге үйретуді жалғастыру. Мүсіндеу «Әскери техника»ұжымдық жұмыс Әңгімелердің мазмұны бойынша сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу. Қалыптасқан іскерлік пен дағдыларды ұжымдық мүсіндеуді орындау барысында ойында қолдану. Аппликация «Желкенді қайық» Балалардың жапсыруда сюжетті композиция құрастыра білулерін жетілдіру, ұжымдық композицияларды орындау. Еске түсіру бойынша, затқа қарап, пішініне, пропорциясына, көлеміне, назар аудара отырып, заттарды бейнелейді; ойлауы бойынша жұмыс жасау Музыка 1.Марш сипатын қимылмен , əн сөздерін анық, жігерлі, екпінмен орындауға талпындыру. Əскери би қимылдаоын нақышына келтіріп орындауға үйрету. Марш екпінінде музыкалык аспаптарда оркестр ұйымдастыру 2.Марш сипатын қимылмен , əн сөздерін анық, жігерлі, екпінмен орындауға талпындыруды жалғастыру. Əскери би қимылдаоын нақышына келтіріп орындауға үйретуді жалғастыру. Марш екпінінде музыкалык аспаптарда оркестр ұйымдастыру «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек » биі 20-23 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Мамыр айы келді Балауыз шамымен және акварелді бояумен сурет салу іскерлігін жетілдіру. Табиғатты қағаз бетінде нақты бейнелеу. туған елін сүюге, еліміздің қарулы күштеріне мақтаныш сезімдерін, Отан қорғаушы-жауынгерлерге оң көзқарастарын тәрбиелеу. Батыл, ержүрек Отан қорғаушыларболуға баулу	Әлеумет Өзін өзі тану Ақ жол. Мен жəне менің əлемім Әрбір баланың жеке тұлға екендігін түсіндіру, балаларға әлем туралы түсінік беру.
	Тақырыпша: «Менің Отаным»	Денсаулық Дене шынықтыру 1.Сапқа тұру (далада)Жүру барысында жұптасып жəне қайтадан бір қатарға тұруға үйрету 2. Жүгіру Сап түзеу арқылы жылдамдыққа жүгіруді үйрету. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Өзіңе және өзгелерге көмектес. Алғашқы көмек көрсету ережелері, дене ауруын жеңілдету. Адам денесінің құырылысы туралы, маңызды дене мүшелерінің қызметі туралы білімдерін бекіту; жұқпалы аурулар мен олардың белгілері туралы түсініктерін қалыптастыруды жалғастыру; өзіңде және басқада аурудың алғашқы белгілері біліне салысымен үлкендерден дер кезінде көмек сұрауды үйрету; дене ауруын жеңілдету жолдарын, жедел көмек қызметін шақыруды үйрету; азық-түліктерді пайдалануға дайындау туралы, үйдегі және көшедегі қауіпсіздік ережелері туралы білімдерін бекіту; ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Өз денсаулығына құндылық тұрғысынан қарап, оны сақтаудың қажеттілігін түсінуге тәрбиелеу. «Ұлттық ойындар» вариативтік компонент Хан «алшы» ойыны Ойлау, тапқырлық, ұйымдастырушылық, шыдамдылық, белсенділік қасиеттерін қалыптастыру	Коммуникация Сөйлеуді дамыту «Менің Отаным» Негізгі ойды дұрыс жеткізе білу, монологтік мəтіндерді байланыстырып айту, мəтін мазмұнын дұрыс, рет-ретімен айту, белгілі бір түсінікті сипаттау, баяндау əңгімелері түрінде жеткізе білуге үйрету. Сөйлеу мəдениетіне үйретуді жалғастыру, таныс емес ортада, көпшілік алдында сөйлей білуге үйрету. Драма «Түлкі мен қырғауыл» ертегісі таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналауды, жеке шығармашылық қабілеттерін танытуды, режиссерлік əрекетке қызығушылық дағдыларын меңгерту;əдеби кейіпкерлерді адамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалай алуды үйрету Английский язык Birds are our friends Познакомить с миром птиц. Научить детей различать птиц и давать им краткое описание.Развивать навыки понимания текста на слух, навыки построения диалогической речи с опорой на модель, навыки понимания устной речи. Воспитывать культуру общения, прививать нравственные ценности, взаимовыручку. Орыс тілі Я умею... Закрепить умение вести прямой и обратный счет до 10; отличать признаки предметов по величине, цвету и называет их на русском языке. Сауат ашу негіздері «Ү» дыбысы Дыбыстық талдау Өтілген тақырыптарды дидактикалық ойындар арқылы балалардың естеріне түсіру; ойын арқылы ой қиялын дамыту. Ұйымшылдыққа тәрбиелеу.	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Қайталау Логикалық есептер. Геометриялық пішіндер. қарапайым мысалдар мен есептерді шеше білу дағдыларын бекіту; Шартты өлшемнің көмегімен заттың шамасын салыстыруды бекіту.Айналасына қарап геометриялық пішіндерді табу, оларға талдау жасай білуді меңгерту. Геометриялық пішіндер мен денелерді атап, ажырата білуге жаттықтыру.Жаратылыстану Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар мен олардың төлдеріне тəн белгілерді атауды жəне ажыратуды; «Қызыл кітапқа» енгізілген жəне жойылып кету қаупі төнген жануарларды атауды; адамның табиғатпен өзара əрекетінің тəуелділігі арасында себепсалдарлық байланысты анықтауды бекіту.	Шығармашылық Сурет салу «Кемпірқосақ» Қағаздың түсіне сəйкес бояуларды таңдауға үйрету. Жаз мезгілінің табиғат құбылыстарын, жазғы демалыстағы оқиғаларды, қарапайым сюжеттерді суретте бере білу білігін бекіту. Ұжымдық жұмыстарды, ойдан сурет салуды қолдан Мүсіндеу «Сазбалшықты орман» сюжеттік композиция жасау дағдыларын жетілдіру. Ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу Аппликация«Көлшікте» күрделі жапсырмалар құрастыру біліктерін қалыптастыру, жырту тəсілімен құс, бейнелерін жасауға үйрету Музыка «Біз мектепке барамыз» (Өлеңі мен музыкасын жазған: А. Меңжанова) 1.Шығармалардағы бейнелерді тануға үйрету. Əннің сөздерін анық,ырғағын дұрыс жеткізе білуге дағдыландыру. Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Табиғат аясында музыкалық аспаптармен би билетип , ойын ойнатып , балалардың қызығушылығын арттыру. 2. Шығармалардағы бейнелерді тануға үйретуді жалғастыру. Əннің сөздерін анық,ырғағын дұрыс жеткізе білуге дағдыландыру. Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Табиғат аясында музыкалық аспаптармен би билетип , ойын ойнатып , балалардың қызығушылығын арттыру. «Би үйренейік» вариативтік компонент «Өзбек » биі 24-27 такт Балаларға би қимылдарын музыка мазмұнына сәйкес орындауға үйрету. Шығармашылық, қабілеттерін дамыту. «Сиқырлы бояулар» вариативтік компонент Жадырап жаз келді Сурет салудың түрлі тәсілдерін қолдана отырып мазмұнды сурет салу. Сурет салуға деген ынта-жігерін ояту. Өз беттерінше сурет салудың тәсілін таңдау іскерлігін жетілдіру.	Әлеумет Өзін өзі тану "Өзін-өзі тану "Өзін-өзі тану" сабақтарында алған білімдерін, іскерліктерін қорытындылау. Балалар бойындағы жақсы қасиеттерін дамытуға ықпал ету. Адамгершілікке тәрбиелеу. Қоршаған ортамен танысу Бала, оның отбасы, үйі Туыстық байланыстар туралы ұғымды, өз шежіресіне қызығушылықты жетілдіру. Балалардың бойында өз отбасы мүшелеріне қамқорлық жасау, үй тапсырмаларын орындау, отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін айта білуге тəрбиелеу.

Тақырыпша: «Ержүрек ұландар»

]]> admin Thu, 17 Feb 2022 11:20:43 +0600 перспективалық жоспар http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/perpektivaly-zhospar/25-perspektivaly-zhospar.html http://ashamai.almatybala.edu.kz/ashy-yzmet/perpektivaly-zhospar/25-perspektivaly-zhospar.html 2019-2020 ОҚУ ЖЫЛЫНА АРНАЛҒАН
ПЕРСПЕКТИВАЛЫҚ ЖОСПАР
Екінші кіші топ
Қыркүйек айы
Өтпелі тақырып: Балабақша
мақсаты: балалардың бойында балабақшаға, балаларға, ересектерге сүйіспеншілік сезімді қалыптастыруға; бірлескен әрекетке қызығушылықты дамытуға бағытталған.

Тақырыпша: «Біздің балабақша» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайымматематикалықұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану. Құрастыру			Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
«Жүру.Жүгір»(далада) Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. Денешынықтыру 2.Допты,домалату. «Еңбектеу»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Денешынықтыру 3. «Секіру»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру.		Сөйлеуді дамыту «Балабақша үйіміз». Топ бөлмелері мен топтағы заттарды, заттардың бөлшектерін ажыратып атауға, сөздегі дыбыстарды анық айтуға үйрету, ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну, ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; Көркем әдебиет «Үйшік» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға; кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға; таныс ертегілерді сахналауға қатысу. «Ертегілер елінде» Вариативтік компонент «Торғай мен мысық» Мақсаты:Балаларға «Торғай мен мысық» ертегісін оқып беріп, мазмұнымен таныстыру. Балаларды әңгімені мұқият тындай білуге уйгертіп, дамутушы орталықтар білуге үйретіп, дамытушы орталықтар арқылы балалардың шығармашылығын, арқылы балалардың шығармашылығын, танымын, тілін, ойлау қабілетін дамыту.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 1.Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; Құрастыру «Топ бөлмесіндегі орындық» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану Жаратылыстану «Жау, жаңбыр бақшама!» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру			Сурет салу «Балабақшаға барар жолдар» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру Аппликация «Балабақшадағы жиһаз» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; желімдеудің техникасы; ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану
							Музыка «Бақшаға барамын» Түрлі сипаттағы әндердің мазмұны мен көңіл күйін қабылдауды, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету.
Тақырыпша: «Ойыншықтар»Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану.		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)		Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1. «Секіру.Допты домалату» (далада) Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. 2.Допты домалату. Еңбектеу Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасыалшақтұрғанзаттарарасыменеңбектеу. 3. Еңбектеу. Допты домалату. Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу. Аяқты алшақ ұстап допты домалату.		Сөйлеуді дамыту «Менің ойыншығым» Сөздік қор: 1) ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; 2)заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету; 3)балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; 4) жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ойыншықтар) Русский язык «Наши игрушки» Обучать правильному произношению гласных звуков, формировать навыки понимания и восприятия названий игрушек, отвечать на короткие вопросы простыми предложениями «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ұр тоқпақ ертегісі Мақсаты: Ертегі мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту,тілін дамыту. Балалардың қиылалын дамыта отырып,адалдыққа,мейірімділікке тәрбиелеу.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау; Жаратылыстану «Менде қандай ойыншық бар?» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Жануарлардың дене бөліктерін атауға үйрету (танау, құйрық, аяқтар) Дидактикалық ойын: «Жануарды сипатта»	Сурет салу «Доп» Дөңгелек пішінді заттардың суретін салу Музыка 1.«Менің достарым» Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету. 2. Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, есте сақтауға, әнді сергек, ширақ, әндете, айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету			Қоршаған ортамен танысу «Менің үйім, менің тобым» Балабақша, балабақша қызметкерлері туралы ұғымдарын кеңейту; Қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау.Заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу
Тақырыпша:«Тату доспыз бәріміз» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайымматематикалықұғымдардықалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру				Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу
Жүру. Сапқа тұру. Сапта бір-бірлеп жүру. Шеңберге тұтас топпен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша)жүру. Секіру Жүгіру Екі аяқтап басты затқа тигізе отырып секіру. Сапта бір-бірлеп жүгіру Жүгіру. Еңбектеу Бірінің артынан бірі жүгіру. Тура бағытта 4–6 метр арақашықтықта еңбектеу	Сөйлеуді дамыту. «Тазалықтын досы» А.Меңжанова. Әңгімелесу Дағдыларды қалыптастыру: 1) дыбыстарды айта білуге; 2)дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту; 3)артикуляциялық аппаратты дамыту Көркем әдебиет «Бауырсақ» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға; кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Тапқыр қоян Мақсаты: Ертегіге деген қызығушылығын арттыру,ертегі кейіпкерлерін таныстыра отырып ,сахналық қойылым арқылы балаларды ынталандыру ортаға бейімдеу.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау; Құрастыру «Досыма арналған диван және төсек» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру; Жаратылыстану «Досыма арналған дәрумендер» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, кейбір көкөністерді дəмінен ажырату жəне атау				Сурет салу «Балапан және мысық достығы» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру. Мүсіндеу «Доптар» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу дағдыларын қалыптастыру Музыка «Қуыршақ» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңіл-күй танытуға, әнді сергек, ширақ, әндете, айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету.
Тақырыпша:«Кішкентай көмекшілерміз» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі			Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)			Әлеумет Экология негіздері
1.Жүру. Сапқа тұру. Жүру. Жүзуге дайындық. Аралықты сақтай отырып жүру. Шеңберге кішігірім топтармен жəне тұтас топпен қайта тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша) Тізені жоғары көтеріп жүру. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру. 2. Жүгіру Еңбектеу Аралықты сақтай отырып жүгіру. Бөрене арқылы еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. 3. Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау Аяқтың ұшымен, қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре жүгіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып бөрене үстімен жүру дағдыларын қалыптастыру.	Сөйлеуді дамыту «Апайға көмектесемін» (сурет бойынша әңгімелеу) берілген сұрақтарға жауап бере отырып, көргендерін сипаттауға, сөздерді дұрыс айтуға үйрету. Орыс тілі «Маленькие помощники» Научить детей слушать, запоминать и правильно произносить русскую речь, формировать навыки понимания и восприятия названий некоторых предметов быта; правильно ставить ударение в словах при произношении. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Аққу-қаздар (орыс халық ертегісі) Мақсаты: Ересектермен қарым-қатынастың ережелерін сақтауға үйреті, өзге адамға мейірімділікті , қамқорлыққатынасты білдіруді ниеттенуду жалғастыру.			Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру. .«Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру Жаратылыстану «Самал жел» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру	Сурет салу «Тарелке» Ыдыстарды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. Музыка «Сылдырмақ» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка сипатына қимылмен жауап беруге үйрету Музыка «Менің отбасым» Аспаптық пьесалардың қарама-қарсы әуендерін қабылдауға, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету			Экология негіздері «Бөлме гүлдері» бөлме өсімдіктерінің түрлері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін қалыптастыру; табиғат құбылыстарына қызғушылықты, өсімдіктерге сүйіспеншілікпен жəне қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу.

Тақырыпша:«Мен және менің отбасым» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)			Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру			Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
үру Лақтыру Қақпадан асыра лақтыру Бағытты өзгертіп қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре отырып жүру Жүгіру Секіру Бағытты өзгертіп жүгіру. 2-3 метр қашықтықта алға қарай жылжи отырып секіру. Жүру. Сапқа тұру Лақтыру Шеңбер бойлап жүру. Шеңберге кішігірім топтармен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша). Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру			Сөйлеуді дамыту «Паровозбен отбасымен саяхат». Сөйлеудін дыбыстық мәдениеті (у дыбысы) Дағдыларды қалыптастыру: дыбыстарды айта білуге; өз отбасының мүшелерін атауды үйрету; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Көркем әдебиет «Шалқан» ертегісі Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясынқабылдауға; «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі дос.» Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту..	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру дағдыларын бекіту. Жолакшалардың түстерін атау. «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру Құрастыру «Жаяу жүргіншілерге арналған жолдар» Әртүрлі пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыруға үйрету, бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Жаратылыстану «Отбасымен саябаққа барамыз» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, жемістер туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру			Сурет салу«Үйімнің қоршауы» Бірнеше көлденең жəне тік сызықтардан заттар салуды (дуал); салынған пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) Аппликация» «Ауа шарлары» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану. Музыка «Ойлан, тап!» Сөзі Қ. Ыдырысов Әні Ә. ЕспаевМузыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, ересектермен бірге ән салуға,әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету
Тақырыпша: «Менің үйім» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)			Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
Жүгіру. Еңбектеу Шеңбер бойлап жүгіру. 40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өту Жүгіру.Еңбектеу Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіру. 40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өтуді бекіту Жүру Жүгіру. Шеңбер бойлап, қол ұстасып жүру. .Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіруді жалғастыру		Сөйлеуді дамыту «Қуыршақтын бөлмесі » ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ыдыстар, жиһаздар). Заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Орыс тілі «Мебель» Научить детей слушать, запоминать и правильно произносить русскую речь,формировать навыки пониманияивосприятия названий некоторых предметовбыта; правильно ставить ударение в словах при произношении. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қызыл телпек» Мақсаты: Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру, бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау, біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету Жаратылыстану «Үй жануарлары мен аңдар» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін үй жануарлары мен аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру.		Сурет салу «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» көкөністер мен жемістерді, бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру Музыка «Біз шадыман баламыз.» Е. Өтетілеуов, Ә. Бейсеуов.. Әннің қарама-қарсы әуендерін қабылдауға, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету Музыка «Қане қызық ойын бар»Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, ересектермен бірге ән салуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету			Қоршаған ортамен танысу Менің отбасым отбасылық суреттерді қарастыруға жəне отбасы мүшелері мен олардың əрекеттерін атауға үйрету; Көлік, байланыс құралдары Көлік құралдарының түрлерімен таныстыру. Ересектердің еңбегі
Тақырыпша:«Мен көмекшімін» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру				Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу
Секіру. Лақтыру Жерде жатқан шеңберге секіру. Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыру. Жүру.Лақтыру Арқаннан ұстап жүру. Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыруға үйретуді жалғастыру Жүру. Тепе-теңдікті сақтау Арқаннан ұстап жүруге үйретуді жалғастыру.Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыру.		Сөйлеуді дамыту «Анама көмектесемін» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Көркем әдебиет «Мен тәртіпті баламын» (өлең) Өтебай Тұрманжанов тақпақтарды мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға; кейіпкерге, оқиғаларға өзінің көзқарасын білдіруге баулу. тақпақтарды, өлеңдерді мəнерлеп оқуға үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Үш аю Мақсаты:Ертегінін мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын дамыту молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып,адамдыққа мейірімділікке тәрбиелеу.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шеңбер Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, Сипау жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Сан. «Көп», «біреу ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру Құрастыру «Лақтар мен боталарға арналған қоршаулар» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру;бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Жаратылыстану.«Сиқырлы су» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық)бақылау дағдыларын қалыптастыру.				Сурет салу «Қонаққа аю келді» (штамп) жануарларды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. Ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге баулу. Мүсіндеу «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Музыка «Балдырған» Сөзі:Рауза Арқабаева Әні Айжігіт Асанов Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету
Тақырыпша:«Мамандықтар» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі			Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану.	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)					Әлеумет Экология негіздері
Спорттық жаттығу велосипед тебу. Тепе-теңдікті сақтау Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын қалыптастыру. Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру Еңбектеу. Жүру Жүріп келе жатып тоқтай қалып, қайта жүру. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өту. Жүру Жүгіру. Жүрелеп жүру. Алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіру.	Сөйлеуді дамыту «Біздің апай-көмекші» Тәрбиеші көмекшінің жұмысымен таныстыру. Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну;сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану; 2.Орыс тілі «Наша няня» Обучать правильному произношению гласных звуков, отвечать на короткие вопросы простыми предложениями «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақта қызбен мысық Мақсаты:Ертьегінің мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып адалдыққа, мейірлімділікке тәрбиелеу.			Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл),олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру	Сурет салу «Аспазшы» Дайын пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) Музыка «Кел жемісті алтын күз» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка сипатына қимылмен жауап беруге үйрету Музыка «Қайсы екен қолымыз»Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындай білуді жалғастыру					Экология негіздері «Күзгі ормаңғы саяхат» Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Өлі жəне тірі табиғат жайлы білімдерін қалыптастыру. Табиғат құбылыстарына қызығушылықтарын тəрбиелеу. ауа райының жағдайларын анықтай білу; табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау

Тақырыпша: «Күз кереметі»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
Жүру Жүгіру. Секіру Жүрелеп жүруді, алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіруді жалғастыру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру Лақтыру. Секіру 5-10 см биіктіктегі заттан секіруді үйретуді жалғастыру. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыру Еңбектеу. Лақтыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеу. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыруды жалғастыру		Сөйлеуді дамыту «Күзгі жапырақтар» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Көркем әдебиет «Күз» Қ.Ыдырысов (жаттау) тақпақтарды, өлеңдерді мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Бауырсақ ертегісі. Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка Сөздік жұмыс: бауырсақ, аю, түлкі, қоян.	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру Құрастыру «Түрлі-түсті жапырақтар» үлгі бойынша құрастыру; жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Жаратылыстану «Қоңыр күз» Күз мезгілімен-табиғаттағы маусымдық өзгерістермен (бұлтты, суық) таныстыру. Дидактикалық ойын: «Гүл күлтелерін жинайық»	Сурет салу. «Бұлт күнді жапты» дөңгелек пішінді заттардың суретін салу, дəстүрден тыс сурет салу (картоппен штамп) Аппликация «Күзгі жапырақтар» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету;бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Музыка. «Қайсы екен қолымыз»Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі дыбысталуды ажыратуға үйрету
Тақырыпша:«Көкөністер мен жемістер»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
Жүру. Еңбектеу. Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру. Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуді жалғастыру Жүру. Секіру Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру, «жыланша» ирелеңдеп жүру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру Жүру. Өрмелеу «Жыланша» ирелеңдеп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеу		Сөйлеуді дамыту Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті «Көкөністерден көже жасау» байланыстырып сөйлеу джағдыларын қалыптастыру, «Ш» дыбысын айтуға үйрету, ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануды, сөздерді жекеше, көпше түрде жəне септік жалғауларын қолдануды үйрету. Орыс тілі «Овощи и фрукты» Развивать артикуляционный аппарат, называть некоторые предметы ближайшего окружения, учить правильно ставить ударение в словах при произношении. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі аяз» Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка, аяз- мороз	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шаршы, үшбұрыш» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету.(алыс-жақын) Жаратылыстану «Бақшаға біз барамыз, көкөністер аламыз» Көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру Көкөністердің бақшада өсетіндігін түсіндіру. Көкөністерді сезім мүшелері арқылы пішінін, дәмін, түсін анықтай білуді үйрету	Сурет салу «Алма» дөңгелек пішінді заттардың суретін салу дағдыларын қалыптастыру Музыка «Күзгі әуен» Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету. Музыка «Бұл қай кезде болады?» Музыкалық есту қабілеттерін арттыру, ойыншықты ұқыпты ұстауға, оларды әнге қосып айтуға үйретуді жалғастыру	Қоршаған ортамен танысу «Бізді қоршаған әлем» қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау;заттар мен олардың шамасын, түсін, пішінін ажырату жəне атау,қарастыру мен зерттеу дағдыларын қалыптастыру; қазақ жəне басқа халықтардың тұрмыс заттарымен таныстыру; заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу. Жануарлар мен құстарға күтім жасауға баулу
Тақырыпша: «Саңырауқұлақтар мен жидектер»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу
ЖүруӨрмелеу Заттарды айналып өтіп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеуді жалғастыру Саппен жүру.Еңбектеу. Төбешікке шығып жəне төбешіктен түсіп саппен жүру.40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру Жүру. Саппен жүру.ЖүгіруСаппен жүру «Жыланша» ирелеңдеп жүру және жүгіру		Сөйлеуді дамыту «Қонжыққа арналған жидектер» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Көркем әдебиет «Саңырауқұлақ саясында» ертегі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Шалқан ертегісі Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Ұзын-қысқа» Дағдыларды қалыптастыру: ұзындығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру; беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру Құрастыру «Жидектер» Үлгі бойынша құрастыру; қағазды шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Жаратылыстану. «Саңырауқұлақтар мен жидектер» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру.	Сурет салу «Себеттегі аюға арналған жидектер» Формирование навыков изображения овощей,закрашивания нарисованных форм, нестандартного рисования (пальчиками) Мүсіндеу «Ыдыстағы көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Музыка. «Бұл қай кезде болады?» Әуенді сергек айту, тыңдау, ойын-қимыл арқылы ырғақты сезіндіру. «Күн мен жаңбыр». «Вальс» А.Аренский
Тақырыпша: «Гүлдер» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)		Әлеумет Экология негіздері
Лақтыру. Еңбектеу. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру Жүгіру. Лақтыру Заттарды айналып өтіп жүгіру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру Жүру. Жүгіру, Еңбектеу «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеу.	Сөйлеуді дамыту «Нені, қайда қойдым?» Д/и Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті (ә,а,о,ө) Дағдыларды қалыптастыру: дыбыстарды айта білуге; дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту; артикуляциялық аппаратты дамыту.Сөздік қор:ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану. Орыс тілі «Цветы» Обобщить представление о характерных признаках осени. Употреблять в речи имена существительные в форме единственного (дерево) и множественного (листочки) числа. Развивать разговорную речь. Воспитывать любовь к родной природе, заботу об окружающих. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ұсқынсыз үйрек ертегісі Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Кең-тар» Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: ені бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету. Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ)	Сурет салу «Гүлдер» (штамп) Сурет салу техникасының бастапқы дағдыларын қалыптастыру. Дəстүрден тыс сурет салу дағдыларын қалыптастыру Музыка «Күзгі қойма.» («Алма» ертегісі бойынша) Музыканы тыңдата отырып ішкі сезімін ояту. Дыбыстарды бірте-бірте көтеру, қимылдарды ілесе қайталату. Музыка «Достарым, кел билейік» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді созылыңқы айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету		Экология негіздері «Жеміс бағы» туған өлкенің кейбір өсімдіктері, туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру. Жергілікті аймақта өсетін 2-3 ағаштардың түрлерін танып, атауға үйрету
Тақырыпша:«Күз сыйлықтары» Мерзімі:
«Денсаулық» Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
Жүру. Еңбектеу «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеуді жетілдіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру Лақтыру, қағып алу. Жүру Еденге (жерге) қарай төмен лақтыру, қағып алу. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру Лақтыру, қағып алу Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу	Сөйлеуді дамыту «Ақылды алма» ертегі кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану; таныс ертегілерді ойнауға жəне сахналауға ынталандыру, қызығушылығын ояту. Көркем әдебиет «Жидектерді кім өсірді» Л.Лопатина Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын Қабылдауға «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі мен құмырсқа ертегісі Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Биік-аласа биіктігі мен қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстыру Жаратылыстану Бөлме өсімдігі бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл,бегония) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Құрастыру Жемістерге арналған қойма Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру	Сурет салу «Себеттегі жемістер» Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтыққа орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Сюжеттік сурет салу, ойлауы бойынша сурет салу Аппликация «Себеттегі жемістер» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау; желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Музыка «Біз емірдің гуліміз»Музыка Б.Гизатов» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі дыбысталуды ажыратуға үйрету

Тақырыпша: «Жыл мезгілдері. Қыс»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка(2)			Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
Еңбектеу.Лақтыру, қағып алу Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу Жүгіру. Сырғанау Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіру. Шанамен сырғанауды үйрету. Лақтыру Жүгіру. Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру Оң және сол қолмен тура нысанға лақтыру.	Сөйлеуді дамыту «Қуыршақты серуенге шығарайық» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті «Т» дыбысы ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Маша мен аю Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту..		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жуан-жіңішке Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады Жаратылыстану «Ғажайып қыс» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру	Сурет салу «Қар жауды далама» пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым табиғат құбылыстарын, бейнелеуге баулу. Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету			Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным Балалар тұратын қала мен ауыл, Қазақстан Республикасының астанасы, мемелекеттік рəміздері туралы білімдерін қалыптастыру.
Тақырыпша: «Қыстап қалатын құстар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу
Сырғанау Биік емес төбеден бір-бірін сырғанату біліктерін қалыптастыру .Жүру. Лақтыру Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Жүру. Лақтыру Жүгіру Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Əртүрлі бағыттарда жүгіру дағдысын қалыптастыру		Сөйлеуді дамыту «Суықторғай» (бейнесабақ) Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; Көркем әдебиет «Қыстап қалатын құс-қарға» жаңылтпаш жаттаймыз ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылыққа, назар аударуға тəрбиелеу. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Алдар көсе Мақсаты:Балаларға жолдастық, достық, шыншылдық, татулық туралы түсініктерін кенейту..	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Уақытты бағдарлау» Дағдыларды қалыптастыру: тəулік бөліктерін тану жəне атау - таңертең, күндіз, кеш, түн, өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. Жаратылыстану «Құстарға қамқорлық жасайық» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру, құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару, табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы білім беру. Құрастыру Ұлпа қар қағазды бүктеу, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру	Сурет салу «Құс» басқа ұлттардың ойыншықтарына эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. Мүсіндеу «Құсқа арналған дән» алақандарының арасында, жазықтықта түзету жəне домалақтау қозғалыстары арқылы кесектерді жаю, элементтерді қарапайым заттарға біріктіру білігін жетілдіру. Музыка «Туған жер ,Отан» (туралы) Ересектердің орындауындағы әндерді тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі дауысқа бейімделуге, музыка әуенімен жаттығулар жасауға үйрету
Тақырыпша: «Қыс қызығы» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (2)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту	Таным Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1)		Әлеумет Экология негіздері
Сырғанау Ересектердің көмегімен мұзды жолдармен сырғанау дағдыларын қалыптастыру Еңбектеу Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын қалыптастыру.Жүрелеп жүру және «жыланша» жүгіру.		Сөйлеуді дамыту «Қысқы серуен» Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу	Жаратылыстану «Жабайы аңдар» Жабайы аңдар мен Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру, табиғат бұрышының тіршілік иелерін бақылау дағдыларын қалыптастыру.	Сурет салу «Шана» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру. Тұрмыстық заттарға эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән салуға, ойын кезіндегі музыканың өзгерістерін уақытылы тыңдай білуге, соған сәйкес қимыл жасай білуге үйрету		Экология негіздері Жануарлар əлемі 1) үй жануарлары жəне олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанды мекендейтін жабайы жануарлар жайлы түсініктерін қалыптастыру. Табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау дағдыларын қалыптастыру; 2) Табиғат бұрышының тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға (торғай, шауқарға, қарға, кептер) жəне жыл құстарына (ұзақ, қараторғай) қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу
Тақырыпша: «Келді міне Жаңа жыл»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
Еңбектеу. Лақтыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру Жүгіру Еңбектеу. Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру Секіру Жүгіру Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту «Ақша қар» А.Тоқмағамбетов (жаттау) шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану, дауысты жəне дауыссыз дыбыстарды анық айту Көркем әдебиет «Жаңа жылдық сыйлық» Л.Дружинина əдеби шығармалардың мазмұнын тыңдайды жəне түсінеді; бейнелі сөздерді қолданады; əдеби шығарма кейіпкерлерінің дауыс ырғағы мен мəнерлігін сақтайды; сюжетті эмоционалды қабылдайды, кейіпкерлерге жанашырлық танытады; Орыс тілі «Новый год» Формировать навыки слушания рассказа, произносить слова на русском языке, обозначающих признаки предметов по величине, составлять простых предложений при описании игрушек, развивать связную речь «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қасқыр мен жеті лақ» Мақсаты:Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Біз не білеміз» Қорытынды бір затты топтан бөледі жəне топтарға біріктіре алу; заттарды қатарға реті, шамасы бойынша оң қолымен солдан оңға қарай қою; екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы мен ені, биіктігі бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; геометриялық пішіндерді таниды жəне атайды: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш; өзіне қатысты кеңістікті бағдарлай алады; Жаратылыстану «Суықторғай» құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару, табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы біледі Құрастыру «Шырша» үлгі бойынша құрастыру; қағазды бүктеу, жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру		Сурет салу «Әдемі шырша» дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен жəне алақандарымен) дағдыларын қалыптастыру: Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, қалыптастыру. Аппликация «Сиқырлы шырша» Дағдыларды қалыптастыру: заттардың орналасу, олардың арасында арақашықтықтың сақталу заңдылығы. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану. Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән салуға қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға үйрету Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету

Тақырыпша:«Қыс мезгілі және оның ерекшеліктері» Мерзімі:

Денсаулық
Дене шынықтыру (1)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту

Шығармашылық
Сурет салу

Әлеумет
Қоршаған ортамен танысу

Тақырыпша:«Жыл мезгілдері-күз, қыс»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдардықалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Мүсіндеу

Тақырыпша:«Қысқы ойындар»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка(2)

Әлеумет
Экология негіздері

Тақырыпша: «Табиғат әлемі. Жануарлардың қысқы тіршілігі»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Аппликация

Тақырыпша:«Қысқы табиғат»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка(2)

Әлеумет
Қоршаған ортамен танысу

Тақырыпша:«Ұшты, ұшты ұлпа қар!»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Мүсіндеу

Тақырыпша: «Қыс қызығын көреміз!»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Әлеумет
Экология негіздері

Тақырыпша:«Қар түрлері!»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Аппликация

ЖүруСекіру
Нық қадаммен артқа жүруді жетілдіру
Тура секіру дағдыларын қалыптастыру

Тақырыпша: «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)			Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
Лақтыру Жүгіру Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру Ойыншықты бастан асыра лақтыруды жетілдіру Еңбектеу Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын жетілдіру Сапқа қайта тұру Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын қалыптастыру.	Сөйлеуді дамыту «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем» Тілдің грамматикалық құрылымы: қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (с-з-ц) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру Орыс тілі «Времена года: зима, весна» Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақтаншақ қоян Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті, уақытты бағдарлау Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату Жаратылыстану Бөлме өсімдіктері бөлме өсімдіктерінің түрлері олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру.		Сурет салу «Анама арналған моншақтар» дəстүрден тыс сурет салуды (саусақпен) салуды үйрету. түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; Музыка «Не қалай дыбыстайды?» Ертегілерді тыңдап ондағы сиқырлы дыбыстарды есте сақтауды, музыкалық сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән айтуға, жануарлардың би қимылдарын ұқсатуға үйрету. Музыка Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауды жалғастыру. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу. Қимыл қарқынын өзгерте отырып жұбымен би қиылдарын орындауға үйретуді жалғастыру			Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным, еліміздің рəміздері Қазақ халқының дəстүрлі тұрғын үйімен таныстыруды жалғастыру. Қазақстанның туы туралы түсінік беру.
Тақырыпша: «Күнің шуағы»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану			Шығармашылық Музыка (1) Мүсіндеу
Секіру. Лақтыру Тұрған жерінен ұзындыққа секіруді жетілдіру Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Сапқа қайта тұру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын қалыптастыру Сапқа қайта тұруСекіру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын қалыптастыру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру.		Сөйлеуді дамыту «Келді міне мереке...» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру; сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (ф-в) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Көркем әдебиет «Көктем таңғажайыптары» Ө.Туманжанов Обучение детей Балаларға:оқиғаны эмоционалдықабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Еріншек егінші мен еңбекқор құмырсқа Мақсаты:Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату Жаратылыстану «Ғажайып күн шуағы» Жер бетінде тіршілік болуы үшін Күннің қажеттігін түсіндіру. Қарапайым тəжірибелік-зерттеу жүргізе білу қабілеттерін қалыптастыру. Балаларды жылдың кез келген мезгілінде табиғаттың сұлулығын көре білуге тəрбиелеу.			Мүсіндеу «Әжеме арналған әшекей бұйыдар» Сəндік мүсіндеу Əшекей заттарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Өз ойынан мүсін құрау. Ересектің көмегімен шығармашылық ойлауды дамыту Музыка Бесік жыры. Түрліқарқындағымузыканытыңдау. Музыкалықсүйемелдеуменжəнесүйемелдеусіз ре-ля біріншіоктавасыныңдиапазонындаəн салу. Қимылқарқынынөзгертеотырыпжұбымен би қиылдарынорындау
Тақырыпша: «Көктемгі табиғат. Көктемгі гүлдер»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)			Әлеумет Экология негіздері
Жүгіру. Секіру Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру. Жүгіру. Еңбектеу Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру Сапқа қайта тұруЕңбектеу Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру		Сөйлеуді дамыту «Көктемгі гүлдер» «Сипаттау бойынша тап» (д/и) балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту; заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. Орыс тілі «Весенние цветы» Развивать артикуляционный аппарат, формировать навыки понимания и согласования слов в словосочетаниях, правильно ставить ударение в словах при произношении «Ертегілео елінде» вариативтік компонент Айна Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Жаратылыстану Бөлме өсімдіктерінің түрлері-қазтамақ. Бөлме өсімдіктері туралы білімдерін кеңейту, оларды тануға, атай білуге және ажыратуға үйрету		Сурет салу «Бақ-бақтар гүл атты» Дағдыларды қалыптастыру. 1) сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2) мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3) негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану Музыка «Наурыз-көктем.» («Марш» М.Раухверге. «Кімнің жүгіргісі келеді?» (Л.Вишкарева). «Көктем» әнінің (муз: К.Қуатбаев, сөзі:А.Асылбек). «Гүлдермен би» (Т.Вилькорейская) Наурыз туралы ән тыңдату, дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуды үйрету, таныс би қимылдарын қайталау. Музыка «Көктем» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау			Экология негіздері Жануарлар əлемі балалардың үй жануарлары жəне олардың төлдері, жабайы жануарлар туралы, өздеріне таныс жануарлардың сыртқы ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту; табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау, оларға қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру;
Тақырыпша: «Қарды ерітіп жылғасы, Наурыз келді – жыл басы»
Денсаулық Дене шынықтыру (2)		Коммуникация Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану			Шығармашылық Музыка(1) Аппликация
Сапқа қайта тұруЛақтыру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру жетілдіру СекіруЛақтыру Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Тура секіру дағдыларын жетілдіру.(далада)		Көркем әдебиет «Бата жаттаймыз» шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; мəнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға; халық өлеңдерінің ырғағы мен ұйқасын білуге үйрету «Ертегілер еліндн» вариативтік компонент Мақтаншақ қоян Мақсаты:Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану. Жаратылыстану «Көктемгі табиғат» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру.			Аппликация «Көкалда серуендеген балапандар» Сюжеттік аппликация Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану. Музыка «Гүлдер» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау

Тақырыпша: «Көктемгі табиғат» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1. Өз бетінше сапқа тұру, шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын қалыптастыру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру 2. Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Аяқ бұлшықеттерін дамыту, музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру. 3. Сапқа қайта тұру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын жетілдіру	Сөйлеуді дамыту «Көктемгі табиғат» (суретпен жұмыс) суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Орыс тілі «Природа весной» Формировать навыки произносить слова на русском языке, обозначающих названия некоторых предметов ближайшего окружения, правильно ставить ударение в словах при произношении «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ай неге шалаңаш Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер. Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтаноң жаққа қарай орналастыру Жаратылыстану «Бөлме гүлі. Фикус» бөлме өсімдіктерінің түрлері (фикус) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру	Сурет салу «Көктемгі табиғат» Дағдыларды қалыптастыру. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану,гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану; Музыка «Көктемгі табиғат» Аудио-бейне таспадан ән тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі дауысқа бейімделуге, музыканың би сипатын игеруге үйрету. Музыка «Пьесаларды тыңдау» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға, әннің көңіл-күйін жеткізе білуге, музыканың алмасуына сәйкес қимылдауға үйрету	Қоршаған ортамен танысу Ересектедің еңбегі Балаларды ересектердің еңбегін бақылау негізінде ойын əрекетіне ынталандыру. Мүмкіндіктеріне қарай күтушіге, аула сыпырушыға көмек көрсетуді ұйымдастыру. Өзгенің еңбегінің нəтижесіне құрметпен қарауға тəрбиелеу, көмек көрсету ниеттерін қолдау.

Тақырыпша:«Табиғат көркі»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану.Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Мүсіндеу

Тақырыпша : «Жәндіктер»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану.
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Әлеумет
Экология негіздері

Тақырыпша: «Тірі және өлі табиғат»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану.
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Аппликация

Тақырыпша: «Үй жануарлар және жабайы аңдар»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Әлеумет
Қоршаған ортамен танысу

Тақырыпша:«Өсімдіктер әлемі»

Денсаулық
Дене шынықтыру (2)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)

1.Тепе-теңдікті сақтау Лақтыру

Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру

Тура жолмен тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру
2

)

Тақырыпша:«Сиқырлы орман»

Денсаулық
Дене шынықтыру (1)

Коммуникация
Орыс тілі

Таным
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Әлеумет
Экология негіздері

Тақырыпша: «Ақылды күн сәулесі» Мерзімі:

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Аппликация

Тақырыпша: «Деніміз сау болып өсеміз»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Тақырыпша: «ТАБИҒАТ ДӘРУМЕНДЕРІ»
Денсаулық Дене шынықтыру (1)	Коммуникация Орыс тілі	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру	Шығармашылық Музыка (1)
«Еңбектеу» Нық қадаммен алға және артқа жүру. Оң және сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру. Еденде тігінен тұрған құрсаудан еңбектеп өту.	Орыс тілі «Природные витамины» Формировать навыков произносить слова на русском языке, обозначающих названия некоторых предметов ближайшего окружения, правильно ставить ударение в словах при произношении «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Бақа мен балық Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шама. Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Геометриялық пішіндер.	Музыка «Атамекен» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға, аспаптың даусына бейімделуге, мылдырмақтың дыбысталу динамикасын ажыратуға үйрету.

]]> 2019-2020 ОҚУ ЖЫЛЫНА АРНАЛҒАН
ПЕРСПЕКТИВАЛЫҚ ЖОСПАР
Екінші кіші топ
Қыркүйек айы
Өтпелі тақырып: Балабақша
мақсаты: балалардың бойында балабақшаға, балаларға, ересектерге сүйіспеншілік сезімді қалыптастыруға; бірлескен әрекетке қызығушылықты дамытуға бағытталған.

Тақырыпша: «Біздің балабақша» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайымматематикалықұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану. Құрастыру			Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
«Жүру.Жүгір»(далада) Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. Денешынықтыру 2.Допты,домалату. «Еңбектеу»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Денешынықтыру 3. «Секіру»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру.		Сөйлеуді дамыту «Балабақша үйіміз». Топ бөлмелері мен топтағы заттарды, заттардың бөлшектерін ажыратып атауға, сөздегі дыбыстарды анық айтуға үйрету, ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну, ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; Көркем әдебиет «Үйшік» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға; кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға; таныс ертегілерді сахналауға қатысу. «Ертегілер елінде» Вариативтік компонент «Торғай мен мысық» Мақсаты:Балаларға «Торғай мен мысық» ертегісін оқып беріп, мазмұнымен таныстыру. Балаларды әңгімені мұқият тындай білуге уйгертіп, дамутушы орталықтар білуге үйретіп, дамытушы орталықтар арқылы балалардың шығармашылығын, арқылы балалардың шығармашылығын, танымын, тілін, ойлау қабілетін дамыту.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 1.Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; Құрастыру «Топ бөлмесіндегі орындық» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану Жаратылыстану «Жау, жаңбыр бақшама!» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру			Сурет салу «Балабақшаға барар жолдар» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру Аппликация «Балабақшадағы жиһаз» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; желімдеудің техникасы; ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану
							Музыка «Бақшаға барамын» Түрлі сипаттағы әндердің мазмұны мен көңіл күйін қабылдауды, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету.
Тақырыпша: «Ойыншықтар»Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану.		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)		Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1. «Секіру.Допты домалату» (далада) Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. 2.Допты домалату. Еңбектеу Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасыалшақтұрғанзаттарарасыменеңбектеу. 3. Еңбектеу. Допты домалату. Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасы алшақ тұрған заттар арасымен еңбектеу. Аяқты алшақ ұстап допты домалату.		Сөйлеуді дамыту «Менің ойыншығым» Сөздік қор: 1) ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; 2)заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету; 3)балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; 4) жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ойыншықтар) Русский язык «Наши игрушки» Обучать правильному произношению гласных звуков, формировать навыки понимания и восприятия названий игрушек, отвечать на короткие вопросы простыми предложениями «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ұр тоқпақ ертегісі Мақсаты: Ертегі мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту,тілін дамыту. Балалардың қиылалын дамыта отырып,адалдыққа,мейірімділікке тәрбиелеу.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау; Жаратылыстану «Менде қандай ойыншық бар?» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Жануарлардың дене бөліктерін атауға үйрету (танау, құйрық, аяқтар) Дидактикалық ойын: «Жануарды сипатта»	Сурет салу «Доп» Дөңгелек пішінді заттардың суретін салу Музыка 1.«Менің достарым» Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету. 2. Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, есте сақтауға, әнді сергек, ширақ, әндете, айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету			Қоршаған ортамен танысу «Менің үйім, менің тобым» Балабақша, балабақша қызметкерлері туралы ұғымдарын кеңейту; Қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау.Заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу
Тақырыпша:«Тату доспыз бәріміз» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайымматематикалықұғымдардықалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру				Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу
Жүру. Сапқа тұру. Сапта бір-бірлеп жүру. Шеңберге тұтас топпен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша)жүру. Секіру Жүгіру Екі аяқтап басты затқа тигізе отырып секіру. Сапта бір-бірлеп жүгіру Жүгіру. Еңбектеу Бірінің артынан бірі жүгіру. Тура бағытта 4–6 метр арақашықтықта еңбектеу	Сөйлеуді дамыту. «Тазалықтын досы» А.Меңжанова. Әңгімелесу Дағдыларды қалыптастыру: 1) дыбыстарды айта білуге; 2)дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту; 3)артикуляциялық аппаратты дамыту Көркем әдебиет «Бауырсақ» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға; кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Тапқыр қоян Мақсаты: Ертегіге деген қызығушылығын арттыру,ертегі кейіпкерлерін таныстыра отырып ,сахналық қойылым арқылы балаларды ынталандыру ортаға бейімдеу.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау; Құрастыру «Досыма арналған диван және төсек» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру; Жаратылыстану «Досыма арналған дәрумендер» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, кейбір көкөністерді дəмінен ажырату жəне атау				Сурет салу «Балапан және мысық достығы» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру. Мүсіндеу «Доптар» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу дағдыларын қалыптастыру Музыка «Қуыршақ» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңіл-күй танытуға, әнді сергек, ширақ, әндете, айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету.
Тақырыпша:«Кішкентай көмекшілерміз» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі			Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)			Әлеумет Экология негіздері
1.Жүру. Сапқа тұру. Жүру. Жүзуге дайындық. Аралықты сақтай отырып жүру. Шеңберге кішігірім топтармен жəне тұтас топпен қайта тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша) Тізені жоғары көтеріп жүру. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру. 2. Жүгіру Еңбектеу Аралықты сақтай отырып жүгіру. Бөрене арқылы еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. 3. Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау Аяқтың ұшымен, қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре жүгіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып бөрене үстімен жүру дағдыларын қалыптастыру.	Сөйлеуді дамыту «Апайға көмектесемін» (сурет бойынша әңгімелеу) берілген сұрақтарға жауап бере отырып, көргендерін сипаттауға, сөздерді дұрыс айтуға үйрету. Орыс тілі «Маленькие помощники» Научить детей слушать, запоминать и правильно произносить русскую речь, формировать навыки понимания и восприятия названий некоторых предметов быта; правильно ставить ударение в словах при произношении. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Аққу-қаздар (орыс халық ертегісі) Мақсаты: Ересектермен қарым-қатынастың ережелерін сақтауға үйреті, өзге адамға мейірімділікті , қамқорлыққатынасты білдіруді ниеттенуду жалғастыру.			Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру. .«Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру Жаратылыстану «Самал жел» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру	Сурет салу «Тарелке» Ыдыстарды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. Музыка «Сылдырмақ» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка сипатына қимылмен жауап беруге үйрету Музыка «Менің отбасым» Аспаптық пьесалардың қарама-қарсы әуендерін қабылдауға, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету			Экология негіздері «Бөлме гүлдері» бөлме өсімдіктерінің түрлері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін қалыптастыру; табиғат құбылыстарына қызғушылықты, өсімдіктерге сүйіспеншілікпен жəне қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу.

Тақырыпша:«Мен және менің отбасым» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)			Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру			Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
үру Лақтыру Қақпадан асыра лақтыру Бағытты өзгертіп қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре отырып жүру Жүгіру Секіру Бағытты өзгертіп жүгіру. 2-3 метр қашықтықта алға қарай жылжи отырып секіру. Жүру. Сапқа тұру Лақтыру Шеңбер бойлап жүру. Шеңберге кішігірім топтармен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша). Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру			Сөйлеуді дамыту «Паровозбен отбасымен саяхат». Сөйлеудін дыбыстық мәдениеті (у дыбысы) Дағдыларды қалыптастыру: дыбыстарды айта білуге; өз отбасының мүшелерін атауды үйрету; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Көркем әдебиет «Шалқан» ертегісі Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясынқабылдауға; «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі дос.» Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту..	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру дағдыларын бекіту. Жолакшалардың түстерін атау. «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру Құрастыру «Жаяу жүргіншілерге арналған жолдар» Әртүрлі пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыруға үйрету, бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Жаратылыстану «Отбасымен саябаққа барамыз» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, жемістер туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру			Сурет салу«Үйімнің қоршауы» Бірнеше көлденең жəне тік сызықтардан заттар салуды (дуал); салынған пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) Аппликация» «Ауа шарлары» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану. Музыка «Ойлан, тап!» Сөзі Қ. Ыдырысов Әні Ә. ЕспаевМузыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, ересектермен бірге ән салуға,әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету
Тақырыпша: «Менің үйім» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)			Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
Жүгіру. Еңбектеу Шеңбер бойлап жүгіру. 40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өту Жүгіру.Еңбектеу Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіру. 40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өтуді бекіту Жүру Жүгіру. Шеңбер бойлап, қол ұстасып жүру. .Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіруді жалғастыру		Сөйлеуді дамыту «Қуыршақтын бөлмесі » ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ыдыстар, жиһаздар). Заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Орыс тілі «Мебель» Научить детей слушать, запоминать и правильно произносить русскую речь,формировать навыки пониманияивосприятия названий некоторых предметовбыта; правильно ставить ударение в словах при произношении. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қызыл телпек» Мақсаты: Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру, бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау, біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету Жаратылыстану «Үй жануарлары мен аңдар» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін үй жануарлары мен аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру.		Сурет салу «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» көкөністер мен жемістерді, бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру Музыка «Біз шадыман баламыз.» Е. Өтетілеуов, Ә. Бейсеуов.. Әннің қарама-қарсы әуендерін қабылдауға, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету Музыка «Қане қызық ойын бар»Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, ересектермен бірге ән салуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету			Қоршаған ортамен танысу Менің отбасым отбасылық суреттерді қарастыруға жəне отбасы мүшелері мен олардың əрекеттерін атауға үйрету; Көлік, байланыс құралдары Көлік құралдарының түрлерімен таныстыру. Ересектердің еңбегі
Тақырыпша:«Мен көмекшімін» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру				Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу
Секіру. Лақтыру Жерде жатқан шеңберге секіру. Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыру. Жүру.Лақтыру Арқаннан ұстап жүру. Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыруға үйретуді жалғастыру Жүру. Тепе-теңдікті сақтау Арқаннан ұстап жүруге үйретуді жалғастыру.Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыру.		Сөйлеуді дамыту «Анама көмектесемін» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Көркем әдебиет «Мен тәртіпті баламын» (өлең) Өтебай Тұрманжанов тақпақтарды мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға; кейіпкерге, оқиғаларға өзінің көзқарасын білдіруге баулу. тақпақтарды, өлеңдерді мəнерлеп оқуға үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Үш аю Мақсаты:Ертегінін мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын дамыту молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып,адамдыққа мейірімділікке тәрбиелеу.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шеңбер Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, Сипау жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Сан. «Көп», «біреу ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру Құрастыру «Лақтар мен боталарға арналған қоршаулар» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру;бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Жаратылыстану.«Сиқырлы су» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық)бақылау дағдыларын қалыптастыру.				Сурет салу «Қонаққа аю келді» (штамп) жануарларды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. Ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге баулу. Мүсіндеу «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Музыка «Балдырған» Сөзі:Рауза Арқабаева Әні Айжігіт Асанов Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету
Тақырыпша:«Мамандықтар» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі			Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану.	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)					Әлеумет Экология негіздері
Спорттық жаттығу велосипед тебу. Тепе-теңдікті сақтау Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын қалыптастыру. Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру Еңбектеу. Жүру Жүріп келе жатып тоқтай қалып, қайта жүру. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өту. Жүру Жүгіру. Жүрелеп жүру. Алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіру.	Сөйлеуді дамыту «Біздің апай-көмекші» Тәрбиеші көмекшінің жұмысымен таныстыру. Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну;сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану; 2.Орыс тілі «Наша няня» Обучать правильному произношению гласных звуков, отвечать на короткие вопросы простыми предложениями «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақта қызбен мысық Мақсаты:Ертьегінің мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып адалдыққа, мейірлімділікке тәрбиелеу.			Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл),олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру	Сурет салу «Аспазшы» Дайын пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) Музыка «Кел жемісті алтын күз» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка сипатына қимылмен жауап беруге үйрету Музыка «Қайсы екен қолымыз»Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындай білуді жалғастыру					Экология негіздері «Күзгі ормаңғы саяхат» Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Өлі жəне тірі табиғат жайлы білімдерін қалыптастыру. Табиғат құбылыстарына қызығушылықтарын тəрбиелеу. ауа райының жағдайларын анықтай білу; табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау

Тақырыпша: «Күз кереметі»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
Жүру Жүгіру. Секіру Жүрелеп жүруді, алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіруді жалғастыру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру Лақтыру. Секіру 5-10 см биіктіктегі заттан секіруді үйретуді жалғастыру. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыру Еңбектеу. Лақтыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеу. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыруды жалғастыру		Сөйлеуді дамыту «Күзгі жапырақтар» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Көркем әдебиет «Күз» Қ.Ыдырысов (жаттау) тақпақтарды, өлеңдерді мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Бауырсақ ертегісі. Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка Сөздік жұмыс: бауырсақ, аю, түлкі, қоян.	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру Құрастыру «Түрлі-түсті жапырақтар» үлгі бойынша құрастыру; жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Жаратылыстану «Қоңыр күз» Күз мезгілімен-табиғаттағы маусымдық өзгерістермен (бұлтты, суық) таныстыру. Дидактикалық ойын: «Гүл күлтелерін жинайық»	Сурет салу. «Бұлт күнді жапты» дөңгелек пішінді заттардың суретін салу, дəстүрден тыс сурет салу (картоппен штамп) Аппликация «Күзгі жапырақтар» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету;бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Музыка. «Қайсы екен қолымыз»Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі дыбысталуды ажыратуға үйрету
Тақырыпша:«Көкөністер мен жемістер»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
Жүру. Еңбектеу. Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру. Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуді жалғастыру Жүру. Секіру Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру, «жыланша» ирелеңдеп жүру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру Жүру. Өрмелеу «Жыланша» ирелеңдеп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеу		Сөйлеуді дамыту Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті «Көкөністерден көже жасау» байланыстырып сөйлеу джағдыларын қалыптастыру, «Ш» дыбысын айтуға үйрету, ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануды, сөздерді жекеше, көпше түрде жəне септік жалғауларын қолдануды үйрету. Орыс тілі «Овощи и фрукты» Развивать артикуляционный аппарат, называть некоторые предметы ближайшего окружения, учить правильно ставить ударение в словах при произношении. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі аяз» Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка, аяз- мороз	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шаршы, үшбұрыш» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету.(алыс-жақын) Жаратылыстану «Бақшаға біз барамыз, көкөністер аламыз» Көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру Көкөністердің бақшада өсетіндігін түсіндіру. Көкөністерді сезім мүшелері арқылы пішінін, дәмін, түсін анықтай білуді үйрету	Сурет салу «Алма» дөңгелек пішінді заттардың суретін салу дағдыларын қалыптастыру Музыка «Күзгі әуен» Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету. Музыка «Бұл қай кезде болады?» Музыкалық есту қабілеттерін арттыру, ойыншықты ұқыпты ұстауға, оларды әнге қосып айтуға үйретуді жалғастыру	Қоршаған ортамен танысу «Бізді қоршаған әлем» қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау;заттар мен олардың шамасын, түсін, пішінін ажырату жəне атау,қарастыру мен зерттеу дағдыларын қалыптастыру; қазақ жəне басқа халықтардың тұрмыс заттарымен таныстыру; заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу. Жануарлар мен құстарға күтім жасауға баулу
Тақырыпша: «Саңырауқұлақтар мен жидектер»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу
ЖүруӨрмелеу Заттарды айналып өтіп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеуді жалғастыру Саппен жүру.Еңбектеу. Төбешікке шығып жəне төбешіктен түсіп саппен жүру.40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру Жүру. Саппен жүру.ЖүгіруСаппен жүру «Жыланша» ирелеңдеп жүру және жүгіру		Сөйлеуді дамыту «Қонжыққа арналған жидектер» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Көркем әдебиет «Саңырауқұлақ саясында» ертегі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Шалқан ертегісі Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Ұзын-қысқа» Дағдыларды қалыптастыру: ұзындығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру; беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру Құрастыру «Жидектер» Үлгі бойынша құрастыру; қағазды шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Жаратылыстану. «Саңырауқұлақтар мен жидектер» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру.	Сурет салу «Себеттегі аюға арналған жидектер» Формирование навыков изображения овощей,закрашивания нарисованных форм, нестандартного рисования (пальчиками) Мүсіндеу «Ыдыстағы көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Музыка. «Бұл қай кезде болады?» Әуенді сергек айту, тыңдау, ойын-қимыл арқылы ырғақты сезіндіру. «Күн мен жаңбыр». «Вальс» А.Аренский
Тақырыпша: «Гүлдер» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)		Әлеумет Экология негіздері
Лақтыру. Еңбектеу. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру Жүгіру. Лақтыру Заттарды айналып өтіп жүгіру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру Жүру. Жүгіру, Еңбектеу «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеу.	Сөйлеуді дамыту «Нені, қайда қойдым?» Д/и Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті (ә,а,о,ө) Дағдыларды қалыптастыру: дыбыстарды айта білуге; дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту; артикуляциялық аппаратты дамыту.Сөздік қор:ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану. Орыс тілі «Цветы» Обобщить представление о характерных признаках осени. Употреблять в речи имена существительные в форме единственного (дерево) и множественного (листочки) числа. Развивать разговорную речь. Воспитывать любовь к родной природе, заботу об окружающих. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ұсқынсыз үйрек ертегісі Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Кең-тар» Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: ені бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету. Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ)	Сурет салу «Гүлдер» (штамп) Сурет салу техникасының бастапқы дағдыларын қалыптастыру. Дəстүрден тыс сурет салу дағдыларын қалыптастыру Музыка «Күзгі қойма.» («Алма» ертегісі бойынша) Музыканы тыңдата отырып ішкі сезімін ояту. Дыбыстарды бірте-бірте көтеру, қимылдарды ілесе қайталату. Музыка «Достарым, кел билейік» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді созылыңқы айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету		Экология негіздері «Жеміс бағы» туған өлкенің кейбір өсімдіктері, туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру. Жергілікті аймақта өсетін 2-3 ағаштардың түрлерін танып, атауға үйрету
Тақырыпша:«Күз сыйлықтары» Мерзімі:
«Денсаулық» Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
Жүру. Еңбектеу «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеуді жетілдіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру Лақтыру, қағып алу. Жүру Еденге (жерге) қарай төмен лақтыру, қағып алу. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру Лақтыру, қағып алу Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу	Сөйлеуді дамыту «Ақылды алма» ертегі кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану; таныс ертегілерді ойнауға жəне сахналауға ынталандыру, қызығушылығын ояту. Көркем әдебиет «Жидектерді кім өсірді» Л.Лопатина Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын Қабылдауға «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі мен құмырсқа ертегісі Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Биік-аласа биіктігі мен қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстыру Жаратылыстану Бөлме өсімдігі бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл,бегония) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Құрастыру Жемістерге арналған қойма Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру	Сурет салу «Себеттегі жемістер» Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтыққа орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Сюжеттік сурет салу, ойлауы бойынша сурет салу Аппликация «Себеттегі жемістер» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау; желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Музыка «Біз емірдің гуліміз»Музыка Б.Гизатов» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі дыбысталуды ажыратуға үйрету

Тақырыпша: «Жыл мезгілдері. Қыс»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка(2)			Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
Еңбектеу.Лақтыру, қағып алу Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу Жүгіру. Сырғанау Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіру. Шанамен сырғанауды үйрету. Лақтыру Жүгіру. Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру Оң және сол қолмен тура нысанға лақтыру.	Сөйлеуді дамыту «Қуыршақты серуенге шығарайық» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті «Т» дыбысы ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Маша мен аю Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту..		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жуан-жіңішке Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады Жаратылыстану «Ғажайып қыс» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру	Сурет салу «Қар жауды далама» пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым табиғат құбылыстарын, бейнелеуге баулу. Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету			Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным Балалар тұратын қала мен ауыл, Қазақстан Республикасының астанасы, мемелекеттік рəміздері туралы білімдерін қалыптастыру.
Тақырыпша: «Қыстап қалатын құстар»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу
Сырғанау Биік емес төбеден бір-бірін сырғанату біліктерін қалыптастыру .Жүру. Лақтыру Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Жүру. Лақтыру Жүгіру Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Əртүрлі бағыттарда жүгіру дағдысын қалыптастыру		Сөйлеуді дамыту «Суықторғай» (бейнесабақ) Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; Көркем әдебиет «Қыстап қалатын құс-қарға» жаңылтпаш жаттаймыз ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылыққа, назар аударуға тəрбиелеу. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Алдар көсе Мақсаты:Балаларға жолдастық, достық, шыншылдық, татулық туралы түсініктерін кенейту..	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Уақытты бағдарлау» Дағдыларды қалыптастыру: тəулік бөліктерін тану жəне атау - таңертең, күндіз, кеш, түн, өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. Жаратылыстану «Құстарға қамқорлық жасайық» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру, құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару, табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы білім беру. Құрастыру Ұлпа қар қағазды бүктеу, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру	Сурет салу «Құс» басқа ұлттардың ойыншықтарына эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. Мүсіндеу «Құсқа арналған дән» алақандарының арасында, жазықтықта түзету жəне домалақтау қозғалыстары арқылы кесектерді жаю, элементтерді қарапайым заттарға біріктіру білігін жетілдіру. Музыка «Туған жер ,Отан» (туралы) Ересектердің орындауындағы әндерді тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі дауысқа бейімделуге, музыка әуенімен жаттығулар жасауға үйрету
Тақырыпша: «Қыс қызығы» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (2)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту	Таным Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (1)		Әлеумет Экология негіздері
Сырғанау Ересектердің көмегімен мұзды жолдармен сырғанау дағдыларын қалыптастыру Еңбектеу Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын қалыптастыру.Жүрелеп жүру және «жыланша» жүгіру.		Сөйлеуді дамыту «Қысқы серуен» Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу	Жаратылыстану «Жабайы аңдар» Жабайы аңдар мен Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру, табиғат бұрышының тіршілік иелерін бақылау дағдыларын қалыптастыру.	Сурет салу «Шана» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру. Тұрмыстық заттарға эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән салуға, ойын кезіндегі музыканың өзгерістерін уақытылы тыңдай білуге, соған сәйкес қимыл жасай білуге үйрету		Экология негіздері Жануарлар əлемі 1) үй жануарлары жəне олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанды мекендейтін жабайы жануарлар жайлы түсініктерін қалыптастыру. Табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау дағдыларын қалыптастыру; 2) Табиғат бұрышының тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға (торғай, шауқарға, қарға, кептер) жəне жыл құстарына (ұзақ, қараторғай) қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу
Тақырыпша: «Келді міне Жаңа жыл»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру		Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация
Еңбектеу. Лақтыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру Жүгіру Еңбектеу. Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру Секіру Жүгіру Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын қалыптастыру	Сөйлеуді дамыту «Ақша қар» А.Тоқмағамбетов (жаттау) шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану, дауысты жəне дауыссыз дыбыстарды анық айту Көркем әдебиет «Жаңа жылдық сыйлық» Л.Дружинина əдеби шығармалардың мазмұнын тыңдайды жəне түсінеді; бейнелі сөздерді қолданады; əдеби шығарма кейіпкерлерінің дауыс ырғағы мен мəнерлігін сақтайды; сюжетті эмоционалды қабылдайды, кейіпкерлерге жанашырлық танытады; Орыс тілі «Новый год» Формировать навыки слушания рассказа, произносить слова на русском языке, обозначающих признаки предметов по величине, составлять простых предложений при описании игрушек, развивать связную речь «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қасқыр мен жеті лақ» Мақсаты:Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету.		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Біз не білеміз» Қорытынды бір затты топтан бөледі жəне топтарға біріктіре алу; заттарды қатарға реті, шамасы бойынша оң қолымен солдан оңға қарай қою; екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы мен ені, биіктігі бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; геометриялық пішіндерді таниды жəне атайды: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш; өзіне қатысты кеңістікті бағдарлай алады; Жаратылыстану «Суықторғай» құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару, табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы біледі Құрастыру «Шырша» үлгі бойынша құрастыру; қағазды бүктеу, жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру		Сурет салу «Әдемі шырша» дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен жəне алақандарымен) дағдыларын қалыптастыру: Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, қалыптастыру. Аппликация «Сиқырлы шырша» Дағдыларды қалыптастыру: заттардың орналасу, олардың арасында арақашықтықтың сақталу заңдылығы. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану. Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән салуға қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға үйрету Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету

Тақырыпша:«Қыс мезгілі және оның ерекшеліктері» Мерзімі:

Денсаулық
Дене шынықтыру (1)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту

Шығармашылық
Сурет салу

Әлеумет
Қоршаған ортамен танысу

Тақырыпша:«Жыл мезгілдері-күз, қыс»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдардықалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Мүсіндеу

Тақырыпша:«Қысқы ойындар»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка(2)

Әлеумет
Экология негіздері

Тақырыпша: «Табиғат әлемі. Жануарлардың қысқы тіршілігі»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Аппликация

Тақырыпша:«Қысқы табиғат»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка(2)

Әлеумет
Қоршаған ортамен танысу

Тақырыпша:«Ұшты, ұшты ұлпа қар!»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Мүсіндеу

Тақырыпша: «Қыс қызығын көреміз!»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Әлеумет
Экология негіздері

Тақырыпша:«Қар түрлері!»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Аппликация

ЖүруСекіру
Нық қадаммен артқа жүруді жетілдіру
Тура секіру дағдыларын қалыптастыру

Тақырыпша: «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)			Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
Лақтыру Жүгіру Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру Ойыншықты бастан асыра лақтыруды жетілдіру Еңбектеу Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын жетілдіру Сапқа қайта тұру Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын қалыптастыру.	Сөйлеуді дамыту «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем» Тілдің грамматикалық құрылымы: қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (с-з-ц) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру Орыс тілі «Времена года: зима, весна» Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақтаншақ қоян Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті, уақытты бағдарлау Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату Жаратылыстану Бөлме өсімдіктері бөлме өсімдіктерінің түрлері олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру.		Сурет салу «Анама арналған моншақтар» дəстүрден тыс сурет салуды (саусақпен) салуды үйрету. түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; Музыка «Не қалай дыбыстайды?» Ертегілерді тыңдап ондағы сиқырлы дыбыстарды есте сақтауды, музыкалық сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән айтуға, жануарлардың би қимылдарын ұқсатуға үйрету. Музыка Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауды жалғастыру. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу. Қимыл қарқынын өзгерте отырып жұбымен би қиылдарын орындауға үйретуді жалғастыру			Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным, еліміздің рəміздері Қазақ халқының дəстүрлі тұрғын үйімен таныстыруды жалғастыру. Қазақстанның туы туралы түсінік беру.
Тақырыпша: «Күнің шуағы»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет		Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану			Шығармашылық Музыка (1) Мүсіндеу
Секіру. Лақтыру Тұрған жерінен ұзындыққа секіруді жетілдіру Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Сапқа қайта тұру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын қалыптастыру Сапқа қайта тұруСекіру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын қалыптастыру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру.		Сөйлеуді дамыту «Келді міне мереке...» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру; сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (ф-в) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Көркем әдебиет «Көктем таңғажайыптары» Ө.Туманжанов Обучение детей Балаларға:оқиғаны эмоционалдықабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Еріншек егінші мен еңбекқор құмырсқа Мақсаты:Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .		Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату Жаратылыстану «Ғажайып күн шуағы» Жер бетінде тіршілік болуы үшін Күннің қажеттігін түсіндіру. Қарапайым тəжірибелік-зерттеу жүргізе білу қабілеттерін қалыптастыру. Балаларды жылдың кез келген мезгілінде табиғаттың сұлулығын көре білуге тəрбиелеу.			Мүсіндеу «Әжеме арналған әшекей бұйыдар» Сəндік мүсіндеу Əшекей заттарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Өз ойынан мүсін құрау. Ересектің көмегімен шығармашылық ойлауды дамыту Музыка Бесік жыры. Түрліқарқындағымузыканытыңдау. Музыкалықсүйемелдеуменжəнесүйемелдеусіз ре-ля біріншіоктавасыныңдиапазонындаəн салу. Қимылқарқынынөзгертеотырыпжұбымен би қиылдарынорындау
Тақырыпша: «Көктемгі табиғат. Көктемгі гүлдер»
Денсаулық Дене шынықтыру (3)		Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану		Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)			Әлеумет Экология негіздері
Жүгіру. Секіру Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру. Жүгіру. Еңбектеу Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру Сапқа қайта тұруЕңбектеу Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру		Сөйлеуді дамыту «Көктемгі гүлдер» «Сипаттау бойынша тап» (д/и) балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту; заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. Орыс тілі «Весенние цветы» Развивать артикуляционный аппарат, формировать навыки понимания и согласования слов в словосочетаниях, правильно ставить ударение в словах при произношении «Ертегілео елінде» вариативтік компонент Айна Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Жаратылыстану Бөлме өсімдіктерінің түрлері-қазтамақ. Бөлме өсімдіктері туралы білімдерін кеңейту, оларды тануға, атай білуге және ажыратуға үйрету		Сурет салу «Бақ-бақтар гүл атты» Дағдыларды қалыптастыру. 1) сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2) мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3) негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану Музыка «Наурыз-көктем.» («Марш» М.Раухверге. «Кімнің жүгіргісі келеді?» (Л.Вишкарева). «Көктем» әнінің (муз: К.Қуатбаев, сөзі:А.Асылбек). «Гүлдермен би» (Т.Вилькорейская) Наурыз туралы ән тыңдату, дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуды үйрету, таныс би қимылдарын қайталау. Музыка «Көктем» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау			Экология негіздері Жануарлар əлемі балалардың үй жануарлары жəне олардың төлдері, жабайы жануарлар туралы, өздеріне таныс жануарлардың сыртқы ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту; табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау, оларға қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру;
Тақырыпша: «Қарды ерітіп жылғасы, Наурыз келді – жыл басы»
Денсаулық Дене шынықтыру (2)		Коммуникация Көркем әдебиет	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану			Шығармашылық Музыка(1) Аппликация
Сапқа қайта тұруЛақтыру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру жетілдіру СекіруЛақтыру Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Тура секіру дағдыларын жетілдіру.(далада)		Көркем әдебиет «Бата жаттаймыз» шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; мəнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға; халық өлеңдерінің ырғағы мен ұйқасын білуге үйрету «Ертегілер еліндн» вариативтік компонент Мақтаншақ қоян Мақсаты:Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану. Жаратылыстану «Көктемгі табиғат» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру.			Аппликация «Көкалда серуендеген балапандар» Сюжеттік аппликация Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану. Музыка «Гүлдер» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау

Тақырыпша: «Көктемгі табиғат» Мерзімі:
Денсаулық Дене шынықтыру (3)	Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану	Шығармашылық Сурет салу Музыка (2)	Әлеумет Қоршаған ортамен танысу
1. Өз бетінше сапқа тұру, шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын қалыптастыру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру 2. Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Аяқ бұлшықеттерін дамыту, музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру. 3. Сапқа қайта тұру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын жетілдіру	Сөйлеуді дамыту «Көктемгі табиғат» (суретпен жұмыс) суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Орыс тілі «Природа весной» Формировать навыки произносить слова на русском языке, обозначающих названия некоторых предметов ближайшего окружения, правильно ставить ударение в словах при произношении «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ай неге шалаңаш Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер. Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтаноң жаққа қарай орналастыру Жаратылыстану «Бөлме гүлі. Фикус» бөлме өсімдіктерінің түрлері (фикус) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру	Сурет салу «Көктемгі табиғат» Дағдыларды қалыптастыру. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану,гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану; Музыка «Көктемгі табиғат» Аудио-бейне таспадан ән тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі дауысқа бейімделуге, музыканың би сипатын игеруге үйрету. Музыка «Пьесаларды тыңдау» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға, әннің көңіл-күйін жеткізе білуге, музыканың алмасуына сәйкес қимылдауға үйрету	Қоршаған ортамен танысу Ересектедің еңбегі Балаларды ересектердің еңбегін бақылау негізінде ойын əрекетіне ынталандыру. Мүмкіндіктеріне қарай күтушіге, аула сыпырушыға көмек көрсетуді ұйымдастыру. Өзгенің еңбегінің нəтижесіне құрметпен қарауға тəрбиелеу, көмек көрсету ниеттерін қолдау.

Тақырыпша:«Табиғат көркі»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану.Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Мүсіндеу

Тақырыпша : «Жәндіктер»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану.
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Әлеумет
Экология негіздері

Тақырыпша: «Тірі және өлі табиғат»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану.
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Аппликация

Тақырыпша: «Үй жануарлар және жабайы аңдар»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Әлеумет
Қоршаған ортамен танысу

Тақырыпша:«Өсімдіктер әлемі»

Денсаулық
Дене шынықтыру (2)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)

1.Тепе-теңдікті сақтау Лақтыру

Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру

Тура жолмен тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру
2

)

Тақырыпша:«Сиқырлы орман»

Денсаулық
Дене шынықтыру (1)

Коммуникация
Орыс тілі

Таным
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Әлеумет
Экология негіздері

Тақырыпша: «Ақылды күн сәулесі» Мерзімі:

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Көркем әдебиет

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану
Құрастыру

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (1)
Аппликация

Тақырыпша: «Деніміз сау болып өсеміз»

Денсаулық
Дене шынықтыру (3)

Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Орыс тілі

Таным
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Жаратылыстану

Шығармашылық
Сурет салу
Музыка (2)

Тақырыпша: «ТАБИҒАТ ДӘРУМЕНДЕРІ»
Денсаулық Дене шынықтыру (1)	Коммуникация Орыс тілі	Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру	Шығармашылық Музыка (1)
«Еңбектеу» Нық қадаммен алға және артқа жүру. Оң және сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру. Еденде тігінен тұрған құрсаудан еңбектеп өту.	Орыс тілі «Природные витамины» Формировать навыков произносить слова на русском языке, обозначающих названия некоторых предметов ближайшего окружения, правильно ставить ударение в словах при произношении «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Бақа мен балық Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету .	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шама. Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Геометриялық пішіндер.	Музыка «Атамекен» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға, аспаптың даусына бейімделуге, мылдырмақтың дыбысталу динамикасын ажыратуға үйрету.

]]> admin Thu, 17 Feb 2022 11:19:31 +0600