циклограмма

ЦИКЛОГРАММА
                                                                                                                                            Бір аптаға 02.09-06.09.19                 
«Балдырған»  ортаңғы  тобы 
Өтпелі тақырып:    «Балабақша»
Тақырыбы: «Менің балабақшам»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Дидактикалық  ойын«Кімнің төлдер?»,  Үстел  ойындары		Құрылысшымын: «Балабақша     жиһазы»	Суреттерді  көру     «Менің балабақшам».	Дидактикалық  ойын «Не  артық»	Үстел ойыны «Пазл» Балалармен Әңгімелесу: «Менің     тобым»
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Төлдерді ата»	«Менің тобым»		Суреттерді  көру  «Менің балабақшам».	Дидактикалық  ойын «Не  артық»	Балалармен Әңгімелесу: «Менің     тобым»
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру Тепе-теңдікті сақтау. (далада)  Бір орында тұрып секіруді үйрету. Сызық бойымен тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету 2.Сөйлеуді дамыту Менің балабақшам. Балабақша, топ туралы қысқаша әңгіме құрастыру. Топтағы заттарды жəне олардың тұрған орнын анықтау дағдыларын жетілдіру 3. Музыка «Менің балабақшам»Менің балабақшам1.Музыканы тыңдауға, әннің мағынасын түсінуге қалыптастыру.  Жетекшінің созылыңқы дауыс ырғағына еліктеу.(Т.Молдағалиев, Н.Тілендиев).Г.Абдрахманова	1.Сурет салу Балабақша шарбақтары. Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету. Қарындаштармен сурет салудың техникасын жетілдіру 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Әртүрлі түстен, өлшемнен тұратын заттардың жиыны туралы түсініктерді қалыптастыру. Зттарды салыстырып қою арқылы оларды санамай-ақ жұптарын салыстыру негізінде тең немесе тең еместігін анықтай білуді үйрету. 3.Көркем әдебиет Тәрбиеші  Мəнерлеп оқу. Тақпақтар мен өлеңдерді түсініп, есте сақтауға үйрету.		1.Музыка «Менің балабақшам»  Менің балабақшам.Музыканы тыңдауға, әннің мағынасын түсінуге қалыптастыру.  Жетекшінің созылыңқы дауыс ырғағына еліктеу.(Т.Молдағалиев, Н.Тілендиев).Г.Абдрахманова2.Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру  Сапта бір-бірлеп жүруге үйрету.Сапта бір-бірлеп жүгіруге үйрету 3. Қоршаған ортамен танысу. Балабақша Балабақша, балабақша қызметкерлері мен олардың еңбек əрекеттері, туралы білімдерін жетілдіру. Адамдарға еңбектері үшін алғыс айтуға жəне еңбектің нəтижесіне құрмет көрсете білуге тəрбиелеу.     3.Сиқырлы бояулар  (Вариативтік компонент)	1.Орыс тілі Мои друзья  Закрепить у детей имеющиеся знания по теме «Мои детский сад». Научить составлять словосочетаний, предложений из 2-3 слов.Учить отвечать на короткие вопросы     простыми предложениями. Воспитывать стремление детей самостоятельно и коллективно выполнять задания, целеустремленность и любознательность 2.Аппликация  Балабақша шарбақтары. Түзу сызықпен алдымен қысқа содан соң ұзын жолақтарды қиюды үйрету. Қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру.	1.Жаратылыстану Балабақша ауласындағы ағаштар. Қайың, терек ағашымен таныстыруды жалғастыру. Адамгершілікке, мейірімділікке баулу. Балаларды туған жерінің табиғатын қастерлеп, қорғауға тәрбиелеу.Жаратылыстану 2.Дене шынықтыру Домалату  Заттар арасымен доптарды домалатуға үйрету 3.Музыка
Серуен:	9.50-11.30	Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру Өздеріміз тұратын маңайдағы құстарды бақылау. Мақсаты: балаларға құстар туралы түсінік  беру, есте сақтау қабілетін жетілдіру. Балалардың ой-өрісін, ойлау қабілеттерін дамыту, құстар туралы білуге деген қызығушылықтарын арттыру. Құстарға сүйіспеншілікпен және ұқыптылықпен қарауға тәрбиелеу.   Мақсаты:балаларға  қарапайым тапсырмалар  беру Құрғақ шөпті тырмамен жинау Мақсаты:: «Күн мен түн»Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Мақсаты:балалар өз қызығушылықтары бойынша еркін ойын таңдау      және    өзара  қарым     -қатынас қалыптастыру
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Үстел үсті     театры   «Менің балабақшам»		Дидактикалық ойын «Өз қатарын тап»	Сюжетті-рөлдік ойын     «Балабақша»	Әңгімелесу: Күз келді.	Ертегі  оқу. «Мақта қыз бен мысық»
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 09.09-13.09.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Балабақша»
Тақырыбы: «Менің достарым»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Д.О  «Танып ал да, атыната»		Д.О  «Суреттердіорналастыр»	Үстел үсті : Қысқыштарменойналатынойын	. Сюжеттік рөлдік: «Жолаушылар»	Үстел үсті : «Тіс щеткасымен ойын»
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»   Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.	«Жаңғақтармен ойын » Ойын мақсаты: балалардың әрқайсысына жаңғақтар таратылады. Жаңғақты алақанның арасына салып, айналдыру. Бұл ойында балалардың қолдары жаттықтырып, сөйлеу тілі мен ойлау қабілеттері дамиды.		Фотасуреттер қарастыру «Менің достарым»   Фотасуретте бейнеленген достарын атап беру	Д.О     «Суреттерді орналастыр»   Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту	Үстел ойыны «Пазл»  «Үйшік құрастыр» Балалармен отбасы туралы әңгімелесу
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Велосипед тебу (далада)  1.Екі аяқпен (2–3 рет жүрумен кезектестіре отырып, 10 рет секіру) секіруге үйрету. Үш дөңгелекті велосипед тебу. 2.Сөйлеуді дамыту Менің досым. Досы туралы әңгімелеп айтып беру. Байланыстырып сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін қалыптастыру 3.Музыка Менің достарымМузыканы тыңдауға, әннің мағынасын түсінуге қалыптастыру. Созылыңқы дыбысталуға еліктей отырып, ересекпен қосылып ән айту	1.Сурет салу Досыма арналған дәмді алмалар. (Заттық сурет салу).  Дөңгелек пішінді заттарды салуға үйрету. Бояулармен сурет салудың техникасын жетілдіру.Балалардыңдербестəжірибелікəрекеттеріменбайланыстыэстетикалық қабылдауын дамыту. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шеңбер жəне төртбұрыш, үшбұрыш сияқты геометриялық пішіндерді ажырату жəне  дұрыс атай білуін жетілдіру. Бір көп, бір жəне екі, екі жəне үш көлеміндегі заттарды салыстыру. Бірінің астына бірі екі қатарда орналасқан заттардың екі тобын салыстыруды үйрету. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын қалыптастыру. 3.Қоршаған ортамен танысу  (экология негіздері) Күз. Күзгі ағаштар. Табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқау.  Күзгі, табиғатты, олардың қарапайым өзгерістерін бақылау дағдыларын дамыту.  3.Сиқырлы бояулар  (Вариативтік компонент) Менің		1.Музыка Менің достарым. Музыканы тыңдауға, әннің мағынасын түсінуге қалыптастыру. Созылыңқы дыбысталуға еліктей отырып, ересекпен қосылып ән айту 2.Дене шынықтыру Еңбектеу 8 м дейінгі қашықтықта заттар арасымен тура бағыт бойынша төрттағандап еңбектеуге үйрету.	1. Құрастыру Досыма арналған кітапша  Қағаздың тікбұрышты парағын жартысынан бүктеп, бұрыштарды жəне тараптарды біріктіру, детальдің негізгі түріне желімдеу. Кітапшаның сыртын әшекейлеу 2.Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау.  Бірқалыпты, аяқтың ұшымен жүгіруге үйрету. Сызықтар арасымен (15 см арақашықтық) тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету	3.Мүсіндеу Досыма сыйлық  Түрлі пішіндегі таныс заттарды жəне өзіне тəн ерекшеліктерін ескере отырып, үлгісі мен елестетуі бойынша мүсіндеу. Ермексаздың, кесектерінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. 1.ЖаратылыстануМенің кішкентай достарым ит және мысық. Үй жануарларының (ит, мысық) сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту. Сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау
Серуен:	9.50-11.30	Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру Бұлтты бақылау  Мақсаты: Балаларға бұлттың неге ұқсайтынын қай бағытқа көшіп жатқанын бақылатып әңгімелеу.  Еңбек: Учаскедегі шашылған ағаш бұтақтарын жинату.  Балалармен жеке жұмыс : «Бұлт» Қ. Әлімқұлов  Түрленді дала, бау- бақша  Құлпыра қалды тау жақта  Қара бұлтты жел қуып  Жөкеп берді аулаққа  Қимылды ойындар: «Ақ қоян», «Күзгі тіршілік»  Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.2	Еркін ойындар		Дидактикалық ойын «Өз қатарын тап»	Сюжетті-рөлдік ойын  «Тату доспыз бәріміз»  Альбомдар Сюжетті	Әңгімелесу: Күз келді.	Ертегі  оқу. «Екі дос»
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 16.09-20.09.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Балабақша»
Тақырыбы: «Менің сүйікті ойыншықтарым»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі		Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Ойыншықты тап»    Мақсаты: Кеңістіктібағдарлайбілугеүйрету.		«Қуыршақтардыңсыйлықтары»    Мақсаты: 1. Сандар мен олардыңқұрамытуралыбілім беру.   2. Ойынойнауарқылышапшандыққа, өзбетіменжұмысжасаудағдыларындамыту.		«Моншақтарменойын» Ойынмақсаты: Балағаәртүрлідиаметрлімоншақтарберіледі. мұндақатарекіқолдың бас бармағыменсұқсаусақтарыныңұшынтүйістіреотырып, моншақтәріздібейнелейді, әріолардытізбектепжасаубалаларүшінөтеқызықтыәрекет, әріқолбұлшықетіндамытуғаүлкенкөмегінтигізеді. «Көз-қол» бағдарлауынжетілдіреді. Бұлойында тек қолісмерлігіғанаемес, сенсорлық (түс, көлем, пішін) қабілеттідамиды.		«Дүкен» Мақсаты: Сатушыныңрөлінойнайбілубілікткліккеүйрету		«Қандай ойыншық жоқ» Мақсаты: Есте сақтау қабілетін дамыту
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»   Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.	Баян қуыршақ түстенеді.   Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.		Фотосуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотосуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру		Жаңа қуыршақ  Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету		«Баян қуыршақ оянды  Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Еңбектеу Кегль ойындары Тақтайда, орындықта көлденеңінен еңбектеуге үйрету. Кегль ойынын ойнату арқылы бастапқы қалыпта дұрыс тұрып, допты лақтыруға үйрету. 2.Сөйлеуді Дамыту. Ойыншықтар дүкені. Сөзді дыбыстау мəдениетін тəрбиелеуге арналған дидактикалық ойындарды қолдану.   Ойыншықтар туралы əңгіме құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту. Әдептілікке тәрбиелеу 3.Музыка Менің сүйікті ойыншығым.Әннің мағынасын түсінуді қалыптастыру. Әннің сөздері мен жеке буындарын айтып үйренуді қимылмен үйлестіру.	1.Сурет салу Сүйікті ойыншығым  Өзіне ұнаған ойыншықтардың суретін бейнелеу. Қазақ жəне басқа халықтардың ойыншықтарына эмоционалды эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру көлемінде санау. Заттарды үлгісі бойынша жəне аталған саны бойынша санау дағдысын қалыптастыру. Сандарды тəртібі бойынша атауға үйрету. Бір, екі және үш көлеміндегі заттарды салыстыру. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Шеңбер жəне төртбұрыш, үшбұрыш сияқты геометриялық пішіндерді көру жəне сипап сезу арқылы іздену, зерттеу қызығушылығын дамыту.  . 3. Көркем     әдебиет Ойыншықтар достығы (Т.Благовещенская) Ертегінің мазмұнын айтуда мазмұнның жүйелілігін сақтауға, кейіпкерлердің мінезін сипаттауға үйрету. Басты кейіпкер бауырсақтың өлеңін жаттапмəнерлепоқу.		1.Музыка Менің сүйікті ойыншығым.Әннің мағынасын түсінуді қалыптастыру. Әннің сөздері мен жеке буындарын айтып үйренуді қимылмен үйлестіру. 2.Дене шынықтыру Еңбектеу Кегль ойындары Тақтайда, орындықта көлденеңінен еңбектеуге үйрету. Кегль ойынын ойнату арқылы бастапқы қалыпта дұрыс тұрып, допты лақтыруға үйрету.		1.Орыс тілі Мои игрушки Запоминание название игрушек; Обучать правильному произношению гласных и согласных звуков русского языка. Формировать навыков называния некоторых свойств предметов: цвет, формы, признаки. 2.Аппликация  Қонжыққа арналған пирамида Тікбұрыштан бұрыштарын бүктеу арқылы сопақ пішін қиюға, ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету.		1.Жаратылыстану Үй жануарлары жылқы және сиыр. Үй жануарлары олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Үй жануарлаының сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту. Жылқының жəне сиырдың сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау 2.Дене шынықтыру Домалату  Заттар арасымен доптарды домалатуға үйрету.
Серуен:	9.50-11.30	Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру Ағаштардан желмен ұшып түсіп жатқан жапырақтарды бақылау.  Мақсаты: Жапырақтардың ағаштардан қалай түскенін бақылап, әдемі жапырақтардың айналаға қалай сән беріп тұрғанын әңгімелету.  Еңбек: Шашылған жапырақтарды ұшып келген қағаз қалдықтарын жинау.  Балалармен жеке жұмыс: Ертегі оқып беру  «Ағаштар ұйықтайма?»  Қимылды ойындар: Тақия тастамақ  Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.3011.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.5012.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.3015.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.0015.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.3016.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.0016.20	Сюжеттюжеттк рөлдік ойын. «Қуыршақты тамақтандыру» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын		Сюжеттюжеттк рөлдік ойын. «Қуыршақты жуындыр» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын		«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»     Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.		«Доппен ойнау»     Мақсаты: «Жоғары-төменде», «астында-үстінде», «сол жақта-оң жақта» ұғымдарын бекіту.		«Ойыншықты тап»     Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.
Серуенге  дайындық	16.2018.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.4018.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.2018.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.4519.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 23.09-27.09.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Балабақша»
Тақырыбы: «Жиһаздар»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Ойыншықөзітуралы не айтады?  Дидактикалықміндет. Балалардызаттардыңөзінетәнөзгешеерекшеліктерінсипаттауғаүйрету; сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.		Кім тез жинайды?  Дидактикалықміндет. Балалардыңжеміс пен көкөністерді тез топтастыруғаүйрету, тәрбиешініңсөзінежылдамәрекететуге, төзімділіккежәнетәтіптіліккетәрбиелеу		«Ыстық-суық»  Дидактикалықміндет. Балалардыңтоптыңбөлмесіндегіөсімдіктержайлыбілімдерінтереңдету; әуестік, тапқырлықтытәрбиелеу; сөйлеуқабілетіндамыту	Ағашқажүгір  Дидактикалықміндет. Балалардыңбалабақшаныңаумағындаөсетінағаштартуралыбілімдерінқорыту; керекағашты тез табуғаүйрету.	Жұпсуреттер  Дидактикалықміндет. Балалардыңбайқампазқабілетіндамыту; заттардың, суреттердіңұқсастық пенайырмашылық- тарын табуға үйрету; балалардың сөйлеу қабілетін арттырып, ұқсас, әр түрлі, бірдей сөздерін үйрету.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»   Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.	Баян қуыршақ түстенеді.   Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.		Фотосуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотосуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру		Жаңа қуыршақ  Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету	«Баян қуыршақ оянды  Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Велосипед, тебу. (далада)  Арқанмен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге үйрету. Велосипед, тебу. Оңға, солға бұрылыстарды орындау  2.Сөйлеуді Дамыту. Балабақшадағы жиһаздар. Үй жиһаздары туралы түсінік беру. Балалардың сөздік қорын заттардың бөліктерімен, заттардың сапалары мен қасиеттерін білдіретін зат есімдермен, жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту. Тұрмыстық заттар жəне қоршаған орта заттарының қолданылу маңыздылығын түсіну дағдыларын қалыптастыру 3.Музыка Жиһаздар баяу және көңілді әндерді ажырата білуге үйрету,әуендердің бейнелік сипатын түсіну.Тақырыбы: «Бесік жыры» қазақ халық әні.Ойыншықтар, таспалар	1.Сурет салу Киім ілетін шкаф немесе төсек. Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді бекіту Тұрмыстық заттарға эмоционалды эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 4 көлемінде санау, заттарды үлгісі бойынша жəне аталған саны бойынша санау дағдысын қалыптастыру. Сандарды тəртібі бойынша атауға үйрету. Үш және төрт көлеміндегі заттарды салыстыру. Бірінің астына бірі екі қатарда орналасқан заттардың екі тобын салыстыруды үйретуді жалғастыру. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Шеңбер жəне төртбұрыш, үшбұрыш сияқты геометриялық пішіндерді көру жəне сипап сезу арқылы іздену, зерттеу қызығушылығын дамыту.  3. Қоршаған ортамен танысу Менің отбасым. Баланың өзі жəне өзінің жағдайы туралы түсініктерін кеңейту. Өзін-өзі тануға ұмтылысын қолдау. Баланың туыстық қатынастарды түсінуіне ықпал ету. Балалардың отбасы мүшелері бейнеленген суреттерді қарастыру, отбасы мүшелерін, олардың əрекеттері мен өзара қарым-қатынастарын атау дағдыларын қалыптастыру		1.Музыка Жиһаздар баяу және көңілді әндерді ажырата білуге үйрету,әуендердің бейнелік сипатын түсіну.Тақырыбы: «Бесік жыры» қазақ халық әні.Ойыншықтар, таспалар2 2.Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу  Арқанмен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге бекіту  Допты бір-біріне төменнен лақтыру жəне қағып алуға үйрету (1,5 м қашықтықта)		1.Дене шынықтыру Еңбектеу. Кегль ойындары Табан мен алақанға сүйеніп төрт тағандап еңбектеуге үйрету. 1,5-2 метр арақашықтықтан кегльдерді қағып түсіруге үйрету 2. Құрастыру Жиһаздар Орналастыру тəсілдерін қолдана отырып, пластиналарды тігінен жəне кірпіштерді, бөлшектерді көлденеңінен орналастыру арқылы үстел, орындық, шкаф т.б жиһаз түрлерін құрастыруды жетілдіру. Жиһаз құрастыруда құрылыс материалдарын пішіндері мен түстеріне сәйкес дұрыс тандап, пайдалануға үйрету. Құрылыс материалдарының негізгі бөліктерін, олардың бөлшектерін атауға үйрету, оларды көлемі, түсі бойынша ажырата білуге баулу.	1. Мүсіндеу Қуыршаққа арналған жиһаздар. Сазбалшық кесектерінен түрлі тəсілдерді қолданып (дөңгелек, төртбұрышты үстел, арқасы бар, арқасы жоқ орындық, пуфик т.б) жиһаздарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Балалардың тұрмыстық заттарды мүсіндеуге қызығушылығын арттыру. 2.Жаратылыстану Үй жануарлары  қой, ешкі Үй жануарлары олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Үй жануарларының сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту.
Серуен:	9.50-11.30	Құстардыбақылау.  Мақсаты: Құстартуралыжалпымағлұматтар беру.  Жылыжаққаұшыпкететінқұстартуралы  түсінік беру.  Қандайқұстардыбілесіңдер?  Құстарнеменқоректенеді?  Жылыжаққаұшыпкететінқұстардыбілесіңдер ме?  Құстардыңжазғытіршілігіқандай?  Құстардыңқандайтүрлерінбілесіңдер?  Құстарқандайдыбысшығарады?  Тақпақжаттау: Бөдене, бөдене,  Бұғыпқалыпкөдеге,  Ұстатпайдықусам да,  Тойғызар ем бедеге.  Қимылдыойын: «Ұшты - ұшты»  Мақсаты: Балалардыұшатынзаттар мен ұшпайтынзаттарды  ажыратабілугеүйрету.  Ойыншарты: Тәрбиешібалаларғаұшатынқұс, әуекөлікатауларын, соныменқатаркезкелгенатаулардыатайды.  Егероларұшатынболсақұсқанатынқағыпқимылкөрсетеді.  Ал, егерұшпайтынзататауынатаса, ондақолдарынқимылдатпайды.  Егеркерісіншеұшатынзаттақимылдатпай, ұшпайтынзаттақимылдатса, бала ойыннаншығарылады.  Мысалы: Ұшты - ұшты, ұшақұшты – десе, қолдарынқимылдатады.  Ұшты - ұшты, кітапұшты – десе, қолдарынқимылдатпайды.  Еңбек: Ауланысыпыру  Мақсаты: Ұқыптылыққа, жинақылыққаүйрету.  Керектіқұралдар: Сыпырғыш, күрекше, қорапша.  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.	Аңшы мен бақташы  Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.4519.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 30.09 -04.10.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Менің тотбасым»
Тақырыбы: «Менің отбасым, ата ана еңбегі»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Үстел үсті, саусақ және т.б ойындар.		Құрылыс ойындары		Фотосуреттер қарастыру «Менің отбасым». Фотосуретте бейнеленген отбасы мүшелерін атау	Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері». Отбасылық фотосуреттерді қарастыру. Туысқандары туралы әңгңмелеп беру		Үстел үсті оййыны пазл: «Үйшік құрастыр» Балалармен отбасы туралы әңгімелесу
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Жануарлардың төлдерін тауып, оларды атап»	«Мен қайда және кім болып жұмыс істеймін»		«Менің отбасым» картина топтамасынан суреттер қарастыру		Ана мен әжеге көмектесу туралы әңгімелеу	Сөздік ойын «Қимылын көрсет»
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру. Жүзуге дайындық(далада)  Бір орында оңға, солға бұрылып секіруге үйрету. Суда жүзуді үйрету (суға түсу, суда ойнау; суда отырып, аяқтарын жоғары жəне төмен көтеріп, қимылдар орындау. 2.Сөйлеуді дамыту Менің отбасым. «Менің отбасым» тақырыбына сурет бойынша əңгіме құрастыру дағдыларын жетілдіру. Әртүрлі тəсілдермен жаңа сөздер құру. Тілдің грамматикалық құрылымын қалыптастыруда ойындарды қолдану.  3.Музыка «Менің отбасым»Менің отбасым, ата-аналар еңбегі.Музыка тыңдауға қызығушылықтарын қалыптастыру. Үлкендердің қамқорлығын сезіну, іс-қимылына еліктеу. Отбасы жылулығын музыка арқылы сезіндіру. Ән салу дағдыларынжетілдіру.	1.Сурет салу Атамның тақиясы (қазақ ою-өрнектерін жолақша мен дөңгелекке салу). (Сәндік сурет). Қазақтың ұлттық бас киімі тақияны ою-өрнектермен әшекейлей білуге үйрету. Қазақ оюларының кейбір элементтерін салу, элементтердің реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты сақтау.  2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 4-ке дейін реттік санау дағдыларын дамыту, реттік сан есімдерді атау, «Нешінші?», «Саны бойынша қайсысы?» сұрақтарына жауап беру дағдыларын дамыту. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын 3.Көркем әдебиет Ұшқан ұя (Б.Момышұлы)  Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту.  Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру.		1.Музыка Әуенді ырғақты қимыл-ойын: «Анамызға көмек» муз: А.Айтуова «Өзі жұбыңды тап» Отбасы суреттері, гүлдер, таспалар дағдыларын жетілдіру. 2.Дене шынықтыру. Сапқа тұру. Секіру. Сапқа тұруға, сапқа құрылымын өзгертіп қайта тұруға үйрету. Бір орында оңға, солға бұрылып секіруге бекіту қалыптастыру		1.Орыс тілі Моя семья Развитие умения понимать обобщающее слово «семья». Формировать умений  понимания     и  использования  знакомых слов в повседневной жизни.  Закрепить навыки правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Формировать у детей навыков диалогической речи.Упражнение детей в правильном произношении русских звуков 2.Аппликация  Достарға арналған үй. Қысқа және ұзын жолақтардан тіктөртбұрыш пен шаршыны қиюды үйрету. Төртбұрыш, шаршылармен үйдің қабырғасын, үшбұрышпен үйдің шатырын жасауға болатындығын түсіндіру. Қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді, техникалық қауіпсіздік ережелері туралы түсіндіру.	1.Жаратылыстану Жабайы аңдар қасқыр  Жабайы аңдар қасқыр туралы ұғымдарын қалыптастыру. Жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Қасқырдың сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту. 2.Дене шынықтыру Жүгіру. Сапқа тұру.  Тізені жоғары көтеріп жүгіруге үйрету. Сапқа тұруға, сапқа құрылымын өзгертіп қайта тұруға бекіту
Серуен:	9.50-11.30	Аспандыбақылау. Мақсаты: Табиғаттыңбасқақұбылыстарыментаныстырудыжалғастыру. Аспанғақарап,ауарайынболжайалуғаүйрету. Бақылаубарысы: Балалар,қараңдаршыаспанқандай? (таза,ашық). Ендешеауарайыжылы,ашық. Ал егераспандықарабұлтбасса,ондақандайауарайыболады? (бұлтты) Ал егержелсоқса,бұлттар не істейді? (Желолардыайдапәкетеді) Екпініқаттысамалдан Тұрғандайесіпжелалдан Ағаштарқозғапбұтағын Иедібасынбұтақтың Еңбекәрекеті: Ауладағы,жолдағықардытазалау Мақсаты: Келісеотырып,еңбектенугеүйрету. Қимылқозғалысойыны: «Ұшақтықуыпжет» Мақсаты: Тәрбиешініңбелгісібойынша,артқақарамайшапшаңжүгіру. Шығарылатын материал: Күрекшелер,шелектер,арбалар мен қағазұшақ.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Үстел үсті театр «Менің отбасым» және т.б тақырыптар бойынша сюжетті картинаалар қарастыру		Сюжетті рөлдік ойындар. «Қуыршақты тамақтадыр», Ірі құрылыс материалдармен және конструкторлармен ойындар		Ойын жаттығу «Қуыршақты жуындыр», Альбомдар сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойыдар	Ойын «Кімнің заттары» (жақын адамдарының заттарын анықта). Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мазайка және т.б		Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театр және т.б
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 07.10-11.10.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Менің отбасым»
Тақырыбы: «Менің көшем»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Жыл мезгілдру туралы әңгімелесу. «Күз» (сурет қарастыру) Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету		Әңгіме құрастыру. «Әжем туралы әңгімелеп беру» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту		Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық» Мақсаты: Баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту	Жыл мезгілдру туралы әңгімелесу.  Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету	Дидактикалық ойын «Атын атап бер.» Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ маторикасын дамыту
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Ойын:Сылдырмаққа дейін еңбекте  Мақсаты:  Аяқ-қол бұлшық еттерін жетілдіру. Ойынға деген қызығушылықтарын арттыру. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Су,су-беті қолдарын жу.  Түзу отырып, тамақты төкпей ішуге дағдыландыру.	Ойын Доп шеңбер ішінде  Мақсаты: Тапсырманы нақты орындауға үйрету. Қимыл-қозғалыстарын арттыру. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау		Ойын: Допты домалатып жібер  Мақсаты: Допты тура домалата білуге үйрету. Ептілікке баулу. Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Су,су-беті қолыңды жу. Түзу отырып ішуге үйрету.		Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау	Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру, секіру. Жүзуге дайындық (далада)  Жүруді секірумен кезектестіре жүруге үйрету. Еркін əдіспен жүзуге талпындыру  2.Сөйлеуді дамыту Сөйлеуді Дамыту. Мен тұратын көше «Менің тұратын көше» тақырыбына шағын әңгіме құрау. Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін, байланыстырып сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Өзінің тұратын көшесіне деген мақтаныш сезімін тәрбиелеу. 3.Музыка Менің көшем. Музыка тыңдауға қызығушылығын арттыру. Би қимылдарында жұптаса билеудің алғашқы дағдыларын қалыптастыру	1.Сурет салу Біздің көше (сюжетті с.с) Бояумен үйдің, гүл, ағаштардың суретін салу арқылы сюжетті композиция құруға үйрету. Бояулармен, қарындаштармен, дəстүрлі жəне дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. Қоршаған ортаның əсемдігіне, өнер туындыларына эмоционалды эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Әртүрлі сезім мүшелерінің көмегімен 4-ке дейін санау дағдысын дамыту (көру, есту, иіс сезу). қалыптастыру. Бірінің астына бірі екі қатарда орналасқан заттардың екі тобын салыстыру. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын қалыптастыру. 3.Қоршаған ортаны қорғау (экология негіздері) Жануарлардың күзгі тіршілігі. Үй жануарлары жəне олардың төлдері, жабайы жануарлардың күз мезгіліндегі тіршілігі жайлы түсініктерін (сыртқы түрі, тіршілік ету ортасы, мекені, азығы, қысық дайындығы) кеңейту. Үй жəне дала құстары, қыстап қалатын жəне жыл құстары туралы білімдерін, оларды ажыратып, атай білулерін қалыптастыру. Табиғаттағы қарапайым тəртіп ережелері туралы білімдерін қалыптастыру		1.Музыка Тақырыпқа сай дайындалған материалдар. 2.Дене шынықтыру Өрмелеу. Жүру, секіру.  Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу. Жүруді секірумен кезектестіре жүруге бекіту		1.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Өрмелеу. Тепе-теңдікті сақтай отырып гимнастикалық орындық үстінен жүруге үйрету. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу. 2. Құрастыру Біздің көшедегі бір және көп қабатты үйлер. Үлгі бойынша ірі жəне ұсақ құрылыс материалын таңдай отырып бір және көп қабатты үйлер құрастыра білуге үйрету. Орналастыру тəсілдерін дұрыс қолдану дағдыларын қалыптастыр)	1.Мүсіндеу Жолдағы кірпі. Ермексаз кесегі мен шемішкені пайдаланып, кірпі пішінін мүсіндеуді үйрету. Пропорцияларды сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын пайдалана отырып мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру. 2.Жаратылыстану Жабайы аңдар түлкі Жабайы аңдар түлкітуралы ұғымдарын қалыптастыру. Жабайы аңдар, олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы білімдерін кеңейту. Жабайы аңдардың (түлкі) сыртқы белгілері мен қылықтары туралы білімді бекіту.
Серуен:	9.50-11.30	Жәндіктердібақылау  Мақсаты: Күздежылыжаққаұшқанқұстардыбақылату.  Еңбек: Бөлмегүлдерінсуару.  Балаларменжекежұмыс: «Қарлығаш»  Қимылдыойындар: «Құсболыпұшамыз»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Жануарлардың төлдерін тауып, оларды атап»		«Мен қайда және кім болып жұмыс істеймін»		«Менің отбасым» картина топтамасынан суреттер қарастыру	Ана мен әжеге көмектесу туралы әңгімелеу	Сөздік ойын «Қимылын көрсет»
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.4519.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 14.10-18.10.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Менің отбасым»
Тақырыбы: «Үйдегі және көшедегі қауіпсіздік»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин)	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Топ бөлмесіндегі ойыншықпен ойнау ережесі туралы әңгіме.		Қауіпсіздік ережесі туралы әңгіме.		«Көше тәртібі» туралы әңгіме	Мазмұнды рөлді ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Құрлысшы ойыны»
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны	Баланың балабақаша аумағынанан сыртқа кетіне болмайтыны туралы әңгімелесу.		«Көліктер» туралы әңгіме Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Құылысшы» Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау. Кіші жəне үлкен қадаммен жүгіруге үйрету Тақтаймен тепе-теңдікті сақтай отырып жүруге үйрету   2.Сөйлеуді дамыту Үйде және көшеде.... Сурет бойынша əңгіме жүргізу. Балаларды үйде және көшедегі қауіпсіздік ережесімен таныстыру. Тұрмыстық заттар жəне қоршаған орта заттарының қолданылу маңыздылығын түсіну дағдыларын қалыптастыру. Балалардың сөздік қорын заттардың сапалары мен қасиеттерін білдіретін зат есімдермен байыту.     Сан есімдерді ретімен атауға, оларды зат есімдермен бірге қолдану дағдыларын қалыптастыру 3.Музыка Үйдегі және көшедегі қауіпсіздік дағдыларын түсіну.2.Әнді дауысқа күш түсірмей, айқайламай, табиғи дауыспен айтуды қалыптастыру.	1.Сурет салу Жол және бағдаршам Дөңгелек пішінді заттарды салу арқылы бағдаршамды бейнелеуге үйрету. Техникалық дағдылар мен біліктерді игеру. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тура жəне кері бағытта 4 көлемінде санатып жаттықтыру. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру. 3. .Көркем әдебиет  Алдаркөсе мен бай (ертегі) Ертегі желісін ретімен орындай отырып   ертені драмалау. Адамдардың сезімі мен қарым-қатынасын көрсету дағдыларын қалыптастыру Түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау. Барлық дыбыстарды анық жəне əртүрлі қарқында дыбыстауды қалыптастыру		1.Музыка Жолбелгілері, суреттер, машина, бағдаршам. 2.Дене шынықтыру .Секіру. Тепе-теңдікті сақтау. Баланың қолын көтергендегі биіктіктен жоғары ілінген нəрсеге орнынан секіру арқылы затты жанап өту. Тепе-теңдікті сақтай отырып гимнастикалық орындық үстінен жүруге бекіту		1.Орыс тілі Золотая осень Закрепление навыков правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Совершенствование навыков развития голосового и артикуляционного аппарата, речевого дыхания, четкой дикции 2.Аппликация Бауырсақ жолмен домалап келеді. Текшенің бұрыштарын қию арқылы дөңгелек пішіндерді қию дағдыларын жетілдіру. Желімді, сүлгіні қолдануды үйрету..	1.Жаратылыстану Жыл мезгіліндегі маусымдық өзгерістер Табиғаттағы, жыл мезгіліндегі маусымдық өзгерістер туралы түсініктерін қалыптастыру. Табиғаттағы ауа райының жағдайын бақылауға жəне бақылаудың нəтижелерін табиғат күн тізбесінде белгілеуге үйрету. Табиғатқа қамқорлық жасау сезімін ояту. Табиғат аясында қауіпсіздікті сақтау лағдыларын қалыптастыру 2.Дене шынықтыру Секіру. Тепе-теңдікті сақтау. Баланың қолын көтергендегі биіктіктен жоғары ілінген нəрсеге орнынан секіру арқылы затты жанап өту. Тепе-теңдікті сақтай отырып гимнастикалық орындық үстінен жүруге бекіту
Серуен:	9.50-11.30	Құстардыбақылау Мақсаты: Құстардыбақылаудыәріқарайжалғастыру Торғай мен көгершіндісалыстыру Бақылаубарысы: Серуенгешығардыңалдындатәрбиеші, балаларғакөгершіндердіңқоректендіретіннаналыпшығукеректігінайтады. Далағашыққансоң, құстардыңқаншаекенінбақылапқараукерек. Көгершіндердіңқоректенуңнбақылау. Балалардыңназарынкөгершіндердіңқоректікөретінкөздері,онышұқыпжейтінтұмсықтарын, жүретінаяқтары,ұшуғакөмектесетінқұйрығыменқанаттары бар екендігінеаударту. Көгершіндердіңтүстеріжәнеүлкендіктеріәртүрліболыпкеледі. Еңбекәрекеті: Тәрбиешіменбіргеқұстарғаберетінқоректідаярлау. Мақсаты: Құстардыкүтудеқолғабыстигізу Үлкендердіңкөмегіменқұстардықоректендіругедағдыландыру Қимылқозғалысойындары: «Бір,екі,үшжүгір!» Мақсаты: Белгібойыншаәрекететугеүйрету Жүгірудіңшапшаңдығынарттыру «меніқуыпжет»
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Паравоз»ойыны Мақсаты: Балалардың бірінің артына бірі тіркеліп тұрып паравоз сияқты жүруге, өлең жолдарын қайталап айтуға үйрету.  Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Су,су-беті қолдарын жу.  Түзу отырып, тамақты төкпей ішуге дағдыландыру		«Ұшты - ұшты»ойыны  Мақсаты: Ненің ұшатынын, ненің ұшпайтынын, аңғарымпаздыққа тәрбиелейді.  Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау		«Қасқырлар мен лақтар» ойыны  Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, ептілікке тәрбиелеу.  Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Су,су-беті қолыңды жу. Түзу отырып тамақ ішуге үйрету.	«Қаздар» ойыны  Мақсаты: Балалардың музыкалық есту қабілетін дамыту және қаздардың тіршілігімен таныстыру.  Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау	«Ақ қоян»ойыны  Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, мықтылыққа баулу.Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 21.10-25.10.19
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Менің отбасым»
Тақырыбы: «Алтын күз»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны		Топ алаңында ойыншықтармен ойнаған кезде қауіпсіздік ережесінің сақталуын айтып түсіндіру.		«Жаяу жүргінші мен көлік жолы» туралы әңгіме	Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Құрғақ бұтақтарды жинау.Ойын: «Шеңбердегі қасқыр» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту.	Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету. .		Ойын: «Алысқа лақтыр»  Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту.		Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.	Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Футбол. (далада) Қатарға бір-бірден сапқа тұруға үйрету. Берілген бағытта допты домалату. 2.Сөйлеуді дамыту Күз. Қайрат Жұмағалиев  Тақпақты түсініп, есте сақтай отырып жатқа айтуға үйрету. Ойындарды қолдану арқылы сөздерге қызығушылығы мен зейінін дамыту. 3.Музыка Алтын күзТақырыбы: «Күз байлығы» Ғ.Абдрахманова	1.Сурет салу Күз сыйы көкөністер мен жемістер. Үлгі бойынша пішінін, пропорциясын ескере отырып көкөністер-жемістердің суретін салуға үйрету. Қоршаған ортаның əсемдігіне, өнер туындыларына эмоционалды эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру  2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 5 көлемінде санау, заттарды үлгісі бойынша жəне аталған саны бойынша санау дағдысын қалыптастыру. Сандарды тəртібі бойынша атауға жəне қорытынды санды атауға, «Барлығы қанша?» сұрағына жауап беруге үйрету. Бірінің астына бірі екі қатарда орналасқан заттардың екі тобын салыстыру.		1.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Домалату. Қатарға бір-бірден сапқа тұруға бекіту Құрсауларды домалатуға үйрету  2.Музыка «Алтын күз»		1.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Домалату Қолын жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен тұруға үйрету. Құрсауларды домалатуға бекіту  2. Құрастыру Қоян Жапырақтардан қоян құрастыру. Балаларды табиғи материалдардан түрлі заттар даярлауға баулу	1.Жаратылыстану Күз сыйы. Жемістер мен көкөністер Көкөністер мен жемістерді ажыратып, топтастыруға үйрету. Өсімдіктер туралы білімдерін бекіту, оларды ажыратып,атауға үйрету. Көкөністер мен жемістердің 4-5 түрінатай білу дағдыларын бекіту. Қарапайым зерттеу жүргізу мен іздестіру әрекеттерін орындауға қызығушылығын тудыру. 2.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Футбол. (далада) Қатарға бір-бірден сапқа тұруға үйрету. Берілген бағытта допты домалату.
Серуен:	9.50-11.30	Құстардыбақылау Мақсаты: Құстардыбақылаудыәріқарайжалғастыру Торғай мен көгершіндісалыстыру Бақылаубарысы: Серуенгешығардыңалдындатәрбиеші, балаларғакөгершіндердіңқоректендіретіннаналыпшығукеректігінайтады. Далағашыққансоң, құстардыңқаншаекенінбақылапқараукерек. Көгершіндердіңқоректенуңнбақылау. Балалардыңназарынкөгершіндердіңқоректікөретінкөздері,онышұқыпжейтінтұмсықтарын, жүретінаяқтары,ұшуғакөмектесетінқұйрығыменқанаттары бар екендігінеаударту. Көгершіндердіңтүстеріжәнеүлкендіктеріәртүрліболыпкеледі. Еңбекәрекеті: Тәрбиешіменбіргеқұстарғаберетінқоректідаярлау. Мақсаты: Құстардыкүтудеқолғабыстигізу Үлкендердіңкөмегіменқұстардықоректендіругедағдыландыру Қимылқозғалысойындары: «Бір,екі,үшжүгір!» Мақсаты: Белгібойыншаәрекететугеүйрету Жүгірудіңшапшаңдығынарттыру «меніқуыпжет»
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойын: «Төбеде доп қуу»   Мақсаты: Балаларды шапшаң дербес қимыл әрекетке үйрету,  Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Су,су-беті қолдарын жу.  Түзу отырып, тамақты төкпей ішуге дағдыландыру		Ойын: «Күн мен түн»  Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау		Ойын:«Мені қуып жетіңдер»  Мақсаты:Қимыл-қозғалыстарын арттыру.Жүгірген кезде қауіпсіздік ережесін сақтауға үйрету. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Су,су-беті қолыңды жу. Түзу отырып ішуге үйрету.	Ойын: «Қуыршаққа қонаққа бару» Мақсаты:Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.Ойын шартын нақты орындауға дағдыландыру.Алғашқы адамгершілік, әдептілік ережелерін қалыптастыру. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау	Ойын:  «Допты қуып жет». Ойын мақсаты: Қимыл-қозғалыстарын арттыру. Кеңістікті бағдардай білуге үйрету. Қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау.   Беті қолдарын жудыру. Тамақты төкпей ішуге үйрету және қадағалау
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 28.10-01.11.19
Өтпелі тақырып:   «Дені саудың жаны сау»
Тақырыбы: «Өзім туралы»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Баспалдақпен түсіп-шыққанда, топта, топ алаңында бір-бірін итермеу жөнінде әңгіме өткізу.  Мульттоптама көру		Қауіпсіздік ережесі туралы әңгіме.  Мульттоптама көру		«Көше тәртібі» туралы әңгіме Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Аурухана» Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Құрлысшы ойыны» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны	Топ алаңында ойыншықтармен ойнаған кезде қауіпсіздік ережесінің сақталуын айтып түсіндіру.		«Жаяу жүргінші мен көлік жолы» туралы әңгіме		Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру. Жүгіру. 4–5 сызық арқылы орнынан ұзындыққа секіруге үйрету (сызықтардың арақашықтығы 40–50 см). Шапшаң жəне  баяу қарқынмен жүгіруді бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Өзім туралы... Өзі туралы әңгімелеп айтып беру. Байланыстырып сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін қалыптастыру. 3.Музыка «Дені саудың жаны сау»Өзім туралы1.Әннің мағынасын түсіну. Әнді табиғи дауыспен айтуды қалыптастыру. 2. Музыканың ашық берілген сипатына сай қимылдар жасау Тақырыбы:«Мен кімге ұқсаймын?»	1.Сурет салу Кемпірқосақ Қарапайым табиғат құбылыстарының суретін бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Бояулармен, дəстүрлі жəне дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру 1.Дене шынықтыру Лақтыру (далада) Тепе-теңдікті сақтау. Допты екі қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыруға үйрету (2 м қашықтықтан). Қолын жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен тұруға бекіту  2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 5 көлемінде санау, заттарды үлгісі бойынша жəне аталған саны бойынша санау дағдысын қалыптастыруды жалғастыру. Теңдік жəне теңсіздік туралы ұғымдарды қалыптастыру. Заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру  3. Қоршаған ортамен танысу Ақпарат құралдары: телефон, компьютер, теледидар телефон, компьютер, теледидардың қолданысы туралы білімдерін қалыптастыру жəне оларды пайдаланудың кейбір қарапайым ережелерімен таныстыру		1.Музыка «Дені саудың жаны сау»Өзім туралы1.Әннің мағынасын түсіну. Әнді табиғи дауыспен айтуды қалыптастыру. 2. Музыканың ашық берілген сипатына сай қимылдар жасау Тақырыбы:«Мен кімге ұқсаймын?» 2.Дене шынықтыру Жүгіру. Лақтыру. Шапшаң жəне     баяу қарқынмен жүгіруді үйрету. Допты екі қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыруды бекіту (2 м қашықтықтан).		1.Дене шынықтыру Секіру. Жүгіру. 4–5 сызық арқылы орнынан ұзындыққа секіруге үйрету (сызықтардың арақашықтығы 40–50 см). Шапшаң жəне  баяу қарқынмен жүгіруді бекіту  2.Құрастыру Ғимарат Конструктордан ойынға арналған ғимарат құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Бөлшектердібекітутəсілдері мен ғимаратжасаутуралыбілімдерінжетілдіру.	1.Жаратылыстану Аквариумдағы балықтар  Табиғат бұрышын мекендеушілер туралы түсініктерін кеңейту. Қарапайым дербес тəжірибе іс-əрекеттерін ұйымдастыру арқылы балалардың түсініктерін дамыту. Табиғатқа, тіршілік иелеріне қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу.  2.Мүсіндеу Күз сыйы көкөністер мен жемістер Ермексаз кесектерінен түрлі тəсілдерді қолданып өзіне тəн ерекшеліктерін ескере отырып, үлгісі мен елестетуі бойынша көкөністер мен жемістерді мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.  Толық пішіні алынғанға дейін немесе жайылған пішінінің жиектері иілгенге дейін сығымдау.  .
Серуен:	9.50-11.30
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Не артық?    Дидактикалықміндет. Балалардызаттардықолданубарысындакеткенқателіктердібайқауғаүйрету; байқағыштық, қалжыңдау, өзпікірініңдұрыстығындәлелдеугетәрбиелеу; еңбекқұралдарынестесақтауындамыту.		Бұлқайкездеболады?    Дидактикалықміндет. Балалардыңтәулікмезгілдерітуралыбілімдеріннығайту; оларғатәуліктің таңертең, күндіз, кеш, түн тәріздімезгілдерініңсуретібейнеленгенкепеқағазынкөрсетуарқылыүйрету		Мұнықайдансатыпалуғаболады?    Дидактикалықміндет. Балалардыңәртүрлідүкендердесатылатыналуантүрлітауарларжайындыбілімдеріннығайту, мәселен, азық-түлік, тұрмыстық, кітапдүкендері (әртүрліазық-түлікдүкендеріболады: «Көкөніс-жеміс», «Нан», «Сүттағамдары»; «Аяқкиім», «Киім», «Маталар», «Балаларәлем», «Спорт киімдері»); дүкендердіажыратабілуге, ата-аналарыменбіргесаудажасауғатәрбиелеу.	Ауызша ойындар     Қайда барғынымызды айтпаймыз, не істегенімізді көрсетеміз    (Орыс халқының ойыны)    Дидактикалық міндет. Әрекетті сөзбен айтуға үйрету; етістік тұлғалы сөздерді дұрыс қолдану (шақ, жақ); шығармашылық қиялын, тапқырлығын дамыту.		Тышқандар    Дидактикалық міндет. Балалардың сөйлеу және қимылда белсенділігін арттыру; сөзбен берілген белгі бойынша әрекет жасау.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға .04.11-08.11.2019
«Балдырған»  ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Дені саудың жаны сау»
Тақырыбы: «Дұрыстамақтану.Дәрумендер»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Үйдіңесігінжабайық»     Ойынныңмақсаты: заттардыөлшемібойыншасалыстыруға, жуанжәнежіңішкезаттардыажыратуғажаттықтыру. Ойлауқабілетіндамыту.		«Үй құрылысының ретін көрсет»    Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту.		Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»    Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.		« Жұбын тап»    Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Баспалдақпен түсіп-шыққанда, топта, топ алаңында бір-бірін итермеу жөнінде әңгіме өткізу.  Мульттоптама көру	Қауіпсіздік ережесі туралы әңгіме.  Мульттоптама көру		«Көше тәртібі» туралы әңгіме Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Құрлышы ойыны» Мульттоптама көру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру. Футбол (далада) Жүруді басқа қимылдармен кезектестіре жүруге үйрету. Допты аяқтарымен бір-біріне домалатуды үйрету 2.Сөйлеуді дамыту Қуыршақты тамақтандырамыз Дұрас тамақтану, дәрумендер, дәруменге бай көкөністер мен жемістер туралы әңгіме жүргізу. Әртүрлі тəсілдермен жаңа сөздер құру, сан есімдерді ретімен атауға, оларды зат есімдермен бірге қолдану дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру. Тілдің грамматикалық құрылымын қалыптастыруда ойындарды кеңінен қолдану. 3.Музыка Дұрыс тамақтану. ДәрумендерТабиғи дәрумендер туралы түсініктерін, көңілді әуенмен көтеріңкі көңіл-күй қалыптастыру.	1.Сурет салу Ертегілер еліне саяхат Ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге машықтандыру. Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту 2.ҚМҰҚ Тура жəне кері бағытта 5 көлемінде санатып жаттықтыру.  1,2,3 сандармен таныстыру, сандық топты белгілеу 3.Көркем әдебиет Дәрумендер айтысы (көкөністер айтысы) Сюжет бойынша драмалау. Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдыларын қалыптастыру. Түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау.  3.Көркем әдебиет Дәрумендер айтысы (көкөністер айтысы) Сюжет бойынша драмалау. Коммуникативті –тілдік, ойын, артикуляциялық дағдыларын қалыптастыру. Түрлі эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау.		1Музыка Дұрыс тамақтану. ДәрумендерТабиғи дәрумендер туралы түсініктерін, көңілді әуенмен көтеріңкі көңіл-күй қалыптастыру. Себет, алма, алмұрт, қияр, сәбіз муляждарын дайындау. 2.Дене шынықтыру Жүру. Футбол (далада) Жүруді басқа қимылдармен кезектестіре жүруге үйрету. Допты аяқтарымен бір-біріне домалатуды үйрету.		1.Орыс тілі Витамины Закреплять и обобщать знания об опасных бытовых предметах. Обучать правильному произношению гласных и согласных звуков русского языка. Учить отвечать на корокние вопросы простыми предложениями.    Активизировать умение избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать 2.Аппликация Анама көмектесемін Банкадағы қияр мен қызанақты қиып жапсыру. Дөңгелектерді жəне сопақша пішіндерді қию дағдыларын жетілдіру. Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеу. Желімді, сүлгіні  дұрыс қолдану.	1.Жаратылыстану Жабайы  құстары  Бүркіт  және Үкі, Қарға Торғай туралы ұғымдарын қалыптастыруды жалғастыру. Жабайы құстарының сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау
Серуен:	9.50-11.30	Бақылау 3: Бұлттыбақылау  Мақсаты: Балаларғабұлттың неге ұқсайтынынқайбағытқакөшіпжатқанынбақылатыпәңгімелеу.  Еңбек: Учаскедегішашылғанағашбұтақтарынжинату.  Балаларменжекежұмыс : «Бұлт» Қ. Әлімқұлов  Түрленді дала, бау- бақша  Құлпырақалды тау жақта  Қарабұлттыжелқуып  Жөкепбердіаулаққа  Қимылдыойындар: «Аққоян», «Күзгітіршілік»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы    Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 11.11-15.11.2019
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Дені саудың жаны сау»
Тақырыбы: «Өзіңе және өзгелерге көмектес»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Әдемікілемшелер»    Ойынныңмақсаты: бөліктерденкілемшежасауғаүйрету; қабылдау, ес, зейінпроцесстеріндамыту; ұйымшылдыққатәрбиелеу.		«Таныспішіндердоминосы»    Ойынныңмақсаты: геометриялықпішіндержайлыбілімдерінбекіту; көпзаттыңішіненбіреуінтаңдауғажаттықтыру.		«Өзүйіңді тап»    Ойынныңмақсаты: түстердіажыратуғажаттықтыру; қабылдауындамыту; ойынныңережесінсақтауғаүйрету	«Зейінді бол»    Мақсаты: Күрделігеометриялықсуреттенүшбұрышты, төртбұрышты, шеңбердікөрсетебілу.		«Мынауқайпішін?»    Мақсаты: Геометриялықпішіндісипалапанықтауарқылыайтабілу.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Ойын: «Мысық пен торғайлар»  Мақсаты: Ойын туралы түсінік беру достыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.	Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету.		Ойын: «Алысқа лақтыр»  Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту.		Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.	Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру.Тепе-теңдікті сақтау (далада). 20–25 см биіктікке секіруге үйрету. Қолын беліне қойып, бір аяқпен тұруды бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Көмектесе білейік. Көмек түрлері, қайырымды істердің және олардың қажеттілігі туралы  түсінік беру. Суретке қарап әңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін жетілдіру. Көмектесудің және алғашқы көмек көрсетудің қарапайым дағдыларын қалыптастыру (жарақаттану т.б). 3.Музыка Өз-өзіне қызмет етуге, ұжымдық әрекетке баулу. Балалардың билей жүріп әндету, ырғақты дұрыс жеткізу дағдыларын қалыптастыру.	1.Сурет салу Ертегілер еліне саяхат Ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге машықтандыру. Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту 2.ҚМҰҚ 5-ке дейін реттік санау дағдыларын дамыту, реттік сан есімдерді атау, «Нешінші?», «Саны бойынша қайсысы?» сұрақтарына жауап беру дағдыларын дамыту. Әртүрлі сезім мүшелерінің көмегімен санау дағдысын дамыту (көру, есту, иіс сезу).  3.Қоршаған ортамен таныстыру Кім күшті? Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыруды, кейіпкерлердің жағымды жəне жағымсыз қасиеттерін көріп, олардың əрекеттерін бағалауға, əңгіме, ертегілердің мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйретуді жалғастыру		1.Музыка Мақсаты: Түрлі   сипаттағы әндердің  мазмұны мен көңіл күйін  қабылдауды, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету 2.Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру. Түрлі бағытта жүгіруге үйрету. 20–25 см биіктікке секіруді бекіту.		1.Дене шынықтыру лақтыру  Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру. Еденнен 20–25 см көтерілген баспалдақ тақтайдан өтуге үйрету. Түрлі бағытта жүгіруді бекіту.  2. Құрастыру Ғимарат Конструктордан ойынға арналған ғимарат құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Бөлшектердібекітутəсілдері мен ғимаратжасаутуралыбілімдерінжетілдіру.  .	1.Мүсіндеу Қуыршақты тамақтандыруға арналған ыдыстар Балаларды халық шеберлерінің еңбектерімен таныстыру, халық бұйымдарының желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеуге үйрету. Кескішті қолдануды таныстыру. Кескіштің көмегімен жасалған бұйымды безендіруге тырысуын ынталандыру. Ұқыпты мүсіндеу əдістерін бекіту. 2.Жаратылыстану Үй құстары  Қораз және тауық, балапан туралы ұғымдарын қалыптастыруды жалғастыру. Үй құстарының сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау.
Серуен:	9.50-11.30	Құмдағыіздердібақылау.  Мақсаты: Учаскелердегіқұмдағыіздердіңкімніңізіекенінайырабілугеүйрету.  Өзіздерінбір-біріменсалыстыру.  Еңбек: Құмсалғыштағықұмдыкүрекшелеріменкөтеру.  Балаларменжекежұмыс: «Санамақайту»  Бөріктіктім  Он ойланып  Тоғызтолғанып,  Сегізретсызып,  Жетіретбұзып.  Алтыретқарап,  Бес ретсанап,  Төртретқадап.  Үш тал үкітағып,  Екіқолымталып.  Бірбөріктіктім,  Әзердепбіттім.  Қимылдыойындар: «Тышқан мен мысық»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Кім зейінді?»     Мақсаты: Белгілі геометриялық пішіндерден әртүрлі нәрселер құрастыру		«Қандай пішін шықты?»   Мақсаты: Таяқшалардан таныс геометриялық пішіндер құрастыра білу.		«Біркелкі пішіндерді сана»   Мақсаты: Пішіндерді танып, топтастыра білуге үйрету. Ойлауқабілетін, қолқимылынжаттықтыру	«Бос торларды сәйкес пішіндермен толтыр»   Мақсаты: Геометриялық пішіндерді танып, атай білуге үйрету. Бос торлардысәйкеспішіндерментолтырту.		«Қандай пішін жетіспейді?»     Мақсаты: Геометриялық пішіндерді атай білуге үйрету. Қайпішінжетіспейтінінтапқызу.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 18.11-22.11.2019
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Дені саудың жаны сау»
Тақырыбы: «Бізкүштіміз, ептіміз»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны		Баланың балабақаша аумағынанан сыртқа кетіне болмайтыны туралы әңгімелесу.		«Көліктер» туралы әңгіме Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Құылысшы» Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Шамдар»   Мақсаты: қасиеттерібойыншазаттардытоптастыруға, түстерді, өлшемдердіажыратуғажаттықтыру; зейіндеріндамыту.	«Қолымда не бар?   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке , үлкен-кіші, оң-сол жайлы білімдерін бекіту. Түйсінусезімдеріндамыту.		«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»   Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.		«Тапсырманы орында»   Ойынның мақсаты: үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру.	«Қай қолымда көп»   Ойынның мақсаты: аз және көп заттарды ажиратуға, салыстыруға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру. Тепе-теңдікті сақтау.     (далада)  Бір аяқпен (шамамен 4–5 рет оң жəне сол аяқпен) секіруге үйрету. Жерден 20–25 см көтерілген баспалдақ тақтайдан өтуді бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Спорт, спорт, спорт Көлемі шағын тақпақтарды жатқа айту. Спортқа деген сүйіспеншілік сезімін ояту. 3.Музыка Мақсаты: Түрлі   сипаттағы әндердің  мазмұны мен көңіл күйін  қабылдауды, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету Ән айту: «Қайсы екен?» Б.Дәлденбаев«Кім жылдам?» қимылды ойын	1.Сурет салу Орамалды әшекейлеу (қазақ ұлттық ою-өрнегі «құсқанатын» шаршыға салу).  Ою-өрнектермен әшекейлей білуге үйрету, ұлттық сәндік қолданбалы өнерге деген қызығушылықтарын дамыту. Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып  өрнектерді     шаршының ішіне дұрыс орналастыра білуге жаттықтыру. Қазақтың ұлттық ою-өрнегінің бірі «омыртқамен» таныстыру, оның суретін салу жолдарын меңгерту. 2.ҚМҰҚ Тура жəне кері бағытта 5 көлемінде санатып жаттықтыру.  1,2,3 сандармен таныстыру, сандық топты белгілеу 3.Көркем әдебиет Кім күшті? Ертегі желісін ретімен орындай отырып драмалау. Адамгершілік нормалары туралы түсінік   дағдыларын қалыптастыру		1.Музыка Біз күштіміз, ептімізМузыка сүйемелдеуімен ырғаққа сәйкес нақты қимылдар жасау.Музыка сүйемелдеуімен ырғаққа сәйкес нақты қимылдар жасау.     2.Дене шынықтыру Сапқа тұру.     Секіру. Қатарға екеуден тұрып, сапты қайтадан құруға үйрету. Бір аяқпен (шамамен 4–5 рет оң жəне сол аяқпен) секіруді бекіту		1.Орыс тілі Части тело. Культурно-гигиенические навыки формирование навыка правильного построения предложений; развитие навыков реализации теоретических знаний в практической деятельности; доведение до сознания детей - значения правил личной гигиены и привитие умения ежедневно ими пользоваться 2.Аппликация  Тақырыбы: Саңырауқұлақтар Мақсаты:   Балалардың геометриялық пішіндерді (дөңге­лек, шаршы, тіктөртбұрыш, сопақша) қию әдістерін меңгеру дәре­жесін арттыру	1.Жаратылыстану Үй құстары қаз  Қаз туралы ұғымдарын қалыптастыруды жалғастыру. Үй құстарының сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау  2.Дене шынықтыру Жүгіру.Сапқа тұру.  Жетекшімен ауыса отырып жүгіруге үйрету. Қатарға екеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту бекіту.
Серуен:	9.50-11.30	Жаңбырдыбақылау.  Мақсаты: күзмезгіліндежаңбырдыңкөпжауатынынбайқату.  Еңбек: Аула сыпырушы  Балаларменжекежұмыс: Роза пен Айнагүлгекүзтуралытақпақжаттату  Қимылдыойындар: «Күн мен жаңбыр»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.		Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.		Ойын: «Алысқа лақтыр»  Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту.	Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету.		Құрғақ бұтақтарды жинау. Ойын: «Шеңбердегі қасқыр» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 25.11.-29.11.2019
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ««Менің Қазақстаным»  
Тақырыбы: «Тарихқа саяхат»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Торғайлар мен автокөлік    Дидактикалықміндет. Балалардыдұрысдыбыстауғаүйрету; ауызшаберілгенбелгігеәрекетету.		Осылай бола ма?    Дидактикалықміндет. Логикалықойлауқабілеттеріндамытуға, айнымалыпікірдібайқауғатәрбиелеу.		Күлшенан (каравай)    (орысхалқыныңұлттықойыны)  Дидактикалықміндет. Мәтінніңмазмұныменсәйкестендіріпқимылжасауғаүйрету; Заттардыңтүрлікөлеміжайлытүсініктеріннығайту; сөйлеужәнеқимылбелсендігіндамыту.	Кезқұйрық    Дидактикалықміндет. Балаларды диалог арқылысөйлесугежаттықтыру; ауызшабелгігежылдамәрекететугеүйрету.		Әткеншек    Дидактикалықміндет. Балалардыжылдамәріасықпайсөйлеуге, өлеңжолдарыныңмазмұнынасәйкестендіріпқимылдаржасауға, ауызшабелгігеәрекететугеүйрету.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Пішіндерді боя»     Мақсаты: 1.Түстердітанибілугеүйрету.	«Сиқырлы суреттер»    Ойынның мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту		«Сиқырлы қапшық»     Ойынның мақсаты: заттарды белгілі бір қасиеттері бойынша салыстыруға, топтастыруға үйрету.		«Көзіңді жұмып, қолыңмен анықта»    Ойынның мақсаты: Ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, үлкен-кіші ұғымдарын бекіту	Көжек    Дидактикалық міндет. Өлең сөзі мен қимылды сәйкестендіруге, ауызша белгіге әрекет етуге үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Лақтыру Тепе теңдікті сақтау (далада). Допты жоғары лақтыру жəне екі қолымен қағып алуға үйрету (қатарынан 3–4 рет). Көлбеу тақтаймен (ені 2 см, биіктігі 30-35 см) жоғары жəне төмен жүру мен жүгіруге үйрету (тепе-теңдікті сақтау) 2.Сөйлеуді дамыту. Бабалар өмірі – ұрпаққа өнеге-  Балалардың  қазақтың билері (Төле би, Қазыбек би, Әйтеке би) туралы түсінігін кеңейту. Сөздік қорын дамыту 3.Музыка «Менің Қазақстаным»Тарихқа саяхат .Музыканың сүйемелдеуімен шеңберде айнала жүру, жұптаса қимылдар орындау.Тақырыбы:	1.Сурет салу Жолақтағы ою элементтері.  Құстұмсық ою-өрнегімен таныстыру. Жолаққа құстұмсықтың суретін салуды үйрету. Қазақ оюларының элементтерін салуды үйретуді жалғастыру. Элементтердің реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты сақтау. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Теңді кем топқа үстемелей отырып немесе артық топтан бір затты алып тастай отырып, екі тəсілмен орнатуға, «Қанша еді?», «Қаншасы қалды?» сұрақтарына жауап беруге бекіту. 4,5 сандармен таныстыру, сандық топты белгілеу. 3. Қоршаған ортамен танысу Менің елім – Қазақстан. Қалалар мен ауылдардың атаулары, олардың көрікті жерлері, ауыл мен қала өмірінің ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту. Қазақстан республикасының бас қаласы – Астана туралы білімдерін суреттерді, альбомдарды қолданып, қарастыру арқылы қалыптастыру. Мемлекеттік рəміздер туралы (Ту, Елтаңба, Əнұран) білімдерін қалыптастыру.Өз елінің рəміздеріне құрметпен қарауға тəрбиелеу.  Отанына, оның өткені мен бүгініне қызығушылығын, сүйіспеншілігін арттыру.		1.Музыка «Менің Қазақстаным»Тарихқа саяхат1.Музыканың сүйемелдеуімен шеңберде айнала жүру, жұптаса қимылдар орындау.Тақырыбы: «Туған жерді сүйемін» 2.Дене шынықтыру Жүгіру. Лақтыру 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруге үйрету. Допты жоғары лақтыру жəне екі қолымен қағып алуды бекіту		1.Дене шынықтыру Жүгіру. Лақтыру 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруге үйрету. Допты жоғары лақтыру жəне екі қолымен қағып алуды бекіту. 2. Құрастыру Мен тұратын қала. Қағаздан құрастыруға үйрету. Қағаз парағын жартысынан бүктеп, бұрыштарды жəне тараптарды біріктіру, қиылған төртбұрышты пішіндерді (есік, терезе) детальдің негізгі түріне желімдеу арқылы көп қабатты үйді жасау. Барлығының жасаған жұмыстарын біріктіріп композиция құру.	1.Мүсіндеу Көңілді балалар Адам пішінін мүсіндеуге үйрету. Балалардың көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын тəрбиелеу.   2.Жаратылыстану. Қазақстанда өсетін кейбір өсімдіктерді (жолжелкен, асқабақ, жалбыз т.б) атауға үйрету
Серуен:	9.50-11.30	Тұмандыбақылау»  Мақсаты: Табиғатқұбылыстарынатату.Соныңішіндебүгінгіауа-райыныңөзгерісітұмандыбақылату.Ашықжәнетұмандыкүнніңерекшеліктерінсалыстыру.  Еңбек: Жапырақтарданәртүрлібейнелерқұрастырту.  Балаларменжекежұмыс: Танысқандыбыстарбойыншасөздеройлату.  Қимылдыойындар: «Кетіпқалғанкім?», «Қояндар мен қасқырлар»  Мақсаты: Рөлдердеойнайбілугеүйрету.Байқампаздыққа, кеңістіктібағдарлауғаүйрету.  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Еркін ойындар		Ергін ойындар		Әңгімелесу	«Зейінді бол»     Ойынның мақсаты: Биік және аласа ұғымдарын бекіту; логикалық ойлауын дамыту		«Ұзын-қысқа»     Ойынның мақсаты: өлшемдердің қасиеттерін қабылдауға үйрету; тапсырманы орындауға жаттықтыру
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 02.12.-06.12.19.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ««Менің Қазақстаным»
Тақырыбы: «Туған өлкем»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны		Балабақшаға үшкір және бала өміріне қауіпті заттарды әкелмеу туралы әңгімелесу.		«Жаяу жүргінші мен көлік жолы» туралы әңгіме	Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Үй жануарлары» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Сипаттамасыбойынша тап»     Ойынныңмақсаты: ұзын-қысқа, кең-тар, биік-аласа ұғымдарынбекіту	«Көп және біреу»     Ойынның мақсаты: көп және біреу қатынастарын білуге үйрету; заттардың тең, тең емес топтарын салыстыру.		«Түрлі-түсті жолақтар»     Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.		«Ұзын және қысқа»     Ойынның мақсаты: өлшемдердің қасиеттерін қабылдауға үйрету; тапсырманы орындауға жаттықтыру	«Кеңістік»     Мақсаты: балаларды кеңістікті бағдарлауға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, зейін процесстерін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру. Сырғанау (далада) Жүру кезінде қол мен аяқ қимылын үйлестіруе отырып жүруді үйрету. Төбешіктен шанамен сырғанауға, шаналармен төбешікке көтерілуге, төбешіктен түскенде тежеуге үйрету  2.Сөйлеуді дамыту Туған өлкем. Өзі тұратын жері туралы түсінік беру. Өзі тұратын қаланың көрікті жерлерінің атауларын білдіретін сөздерді, сөздердің түрлі тəсілдермен жасалуын, зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту 3.Музыка Тақырыпқа сай дайындалған материалдар  ән: «туған жер»	1.Сурет салу Туған өлкем. Тәжірибелеріне сүйеніп (үлгі бойынша) дербес сурет салу. Балалардың дербес тəжірибелік əрекеттерімен байланысты эстетикалық қабылдауын дамыту. Бояулармен, қарындаштармен, борлармен дəстүрлі жəне дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. 2.ҚМҰҚ Ұзындығы жəне ені бойынша бірдей жəне екі түрлі заттарды салыстыруға үйрету. Таңертең, күндіз, кеш, түн тəулік бөліктерін ажырату жəне атай білу дағдыларын қалыптастыру. 3.Көркем Әдебиет Менің Отаным (Қ.Игілік) Адамдардың сезімі мен қарым-қатынасын көрсету. Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру, оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау. Отанға деген сүйіспеншілігін тәрбиелеу		1.Музыка Тақырыпқа сай дайындалған материалдар  ән: «туған жер» 2.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Хоккей Қолдың түрлі қалпымен үрленген доптан (бір-бірінен қашық қойылған 5–6 доп арқылы кезекпен) аттап өтуге үйрету. Берілген бағытта шайбаны таяқпен домалатуға үйрету		1. Орыс тілі Наша Родина – Казахстан. Мой родной город. Называть названия страны и города в которых они живут. Осбенности своего города. Употреблять в речи имена существительные единственного и множественного чисел (один-много, город-города, страна-страны) 2.Аппликация Комзолды әшекейлеу. Қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнерімен таныстыру. Геометриялық пішіндерден ою-өрнектерді жəне жолақтағы өсімдік өрнектерін халықтық өнер түрлері бойынша бірізділігін ескере отырып құрастыру дағдыларын қалыптастыру.  Қайшымен және желіммен жұмыс істеу дағдыларын меңгерту. Қазақтың өнеріне қызығушылығын тудыру	1.Жаратылыстану. Шырша және балқарағай Шыршамен таныстыруды жалғастыру. Балқарағаймен таныстыра отырып, оның шыршадан және басқа ағаштардан айырмашылығын байқап, сипаттап бере білуге үйрету. 2.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау 1–1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіруге үйрету. Қолын беліне қойып, екі жаққа айналу (тепе-теңдікті сақтау
Серуен:	9.50-11.30	Ауа-райынбақылау.  Мақсаты: жыл мезгілініңерекшеліктерінұғындыру. Сөздіккорларындамыту.  Еңбек: Өзучаскеміздітазалау  Балаларменжекежұмыс: Сұрақ- жауапалмасу. Неше ай бар?  Қимылдыойындар: «Мысық пен тышқан»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Жоғарыда-төменде»     Ойынның мақсаты: жоғары–төмен ұғымдарын пысықтау. Байқағыштықты, зейін, қиялды дамыту		«Оң және сол»     Ойынның мақсаты: үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру.		«Суреттерді орналастыр»     Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту.	«Танып ал да, атын ата»     Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.		«Тәулік бөліктері »   Ойынның мақсаты: тәулік бөліктері жайлы білімдерін бекіту; тәулік бөліктерін атауға, ажыратуға жаттықтыру
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 09.12.-13.12.19.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ««Менің Қазақстаным»
Тақырыбы: «Отанымыздың  жүрегі Нұрсұлтан»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Баспалдақпен түсіп-шыққанда, топта, топ алаңында бір-бірін итермеу жөнінде әңгіме өткізу.  Мульттоптама көру		Қауіпсіздік ережесі туралы әңгіме.  Мульттоптама көру		«Көше тәртібі» туралы әңгіме Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Құрлышы ойыны» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Шамдар»     Мақсаты: қасиеттерібойыншазаттардытоптастыруға, түстерді, өлшемдердіажыратуғажаттықтыру; зейіндеріндамыту.	«Қолымда не бар?     Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке , үлкен-кіші, оң-сол жайлы білімдерін бекіту. Түйсінусезімдеріндамыту.		«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»     Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.		«Тапсырманы орында»     Ойынның мақсаты: үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру.	«Қай қолымда көп»     Ойынның мақсаты: аз және көп заттарды ажиратуға, салыстыруға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Лақтыру. Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту. Алысқа дəлдеп лақтыруға үйрету (3,5–6,5 м кем емес) 2.Сөйлеуді дамыту Біздің Астанамыз «Нұрсұлтан»  Тіл байлығын дамыту  Суреттер көрсетіп бас қаламыздың  Нұрсұлтан екенің түсіндіру. Елордасы Нұрсұлтан Астана туралы түсініктерін кеңейту. Тақпақты түсініп, есте сақтап жатқа мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын,  сүйсінуді бере білуге үйрету. Сүйіспеншілігін арттыру. 3.Музыка Нұрсұлтан қаласы туралы әңгімелеу. Шеңбермен айнала жүру дағдыларын көрсету. Астана туралы ән айту.	1.Сурет салу Океанариум немесе Бәйтерек. Балалардың таңдауына қарай дəстүрден тыс тəсілдерді қолданып океанариум немесе бәйтеректің суретін салуға үйрету. Дəстүрлі емес сурет салудың техникасын жетілдіру 2.ҚМҰҚ. Беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін қолдан арқылы     биіктігі жəне жуандығы бойынша бірдей жəне екі түрлі заттарды салыстыру. Заттар шамасы бойынша əртүрлі болатындығы жайлы түсінік беру.  3.Қоршаған ортамен танысу Бөлме өсімдіктері Бөлме өсімдіктері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін жетілдіру. Бөлме өсімдіктеріне күтім жасау, өсімдіктердің өсіп-өнуі үшін қажетті жағдайлар туралы білімдерін қалыптастыру. Адамның табиғатқа деген қамқорлық қатынасының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру. Балалардың бөлме өсімдіктерін өсіріп, оларға күтім жасауға қызығушылықтарын жəне ынталарын тəрбиелеу. Оларға ұқыптылықпен жəне қамқорлықпен қарауға баулу		1.Музыка Қала Шырша суреттері, Бәйтерек әні 2.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Лақтыру. Басқа қапты қойып, заттарды аттап өту, бұрылуға үйрету. Алысқа дəлдеп лақтыруды бекі		1.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Лақтыру. Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту. Алысқа дəлдеп лақтыруға үйрету (3,5–6,5 м кем емес) 1.Құрастыру Хайуанаттар бағы. Табиғи, қалдық материалдардан құрастыру Балаларды табиғи материалдардан түрлі заттар даярлауға баулу.	1.Мүсіндеу Туған өлкем. Пропорцияларды сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын пайдалана отырып екі бөліктен тұратын заттарды мүсіндеу. Балалардың көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын тəрбиелеу.  2.Жаратылыстану. Қарақұйрық. Туған өлкені мекендейтін Қарақұйрық туралы қарапайым түсініктер беру, олардың дене бөліктерін ажыратуға үйрету. Жануарды танып, айтып беру. Жануардың сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау. Табиғатқа оң көзқарасын, жауап кершілігін қалыптастыру
Серуен:	9.50-11.30	Ауа-райынбақылау.  Мақсаты: Балаларғаауа – райыныңөзгергенің, күнсуытып, жиіжелсоғып, жиіжаңбыржауатыныңтүсіндіру.  Еңбек: Өзучаскеміздегіқажетсіззаттардыжинауғакөмектесу  Балаларменжекежұмыс: Жұмбақжасыру  Қимылдыойындар: «Аққу — қаздар»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Танып ал да, атын ата»    Ойынның мақсаты: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау қабілетін дамыту.		«Оң және сол»    Ойынның мақсаты: үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру.		«Суреттерді орналастыр»     Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту.	«Жоғарыда-төменде»    Ойынның мақсаты: жоғары–төмен ұғымдарын пысықтау. Байқағыштықты, зейін, қиялды дамыту		«Тәулік бөліктері »   Ойынның мақсаты: тәулік бөліктері жайлы білімдерін бекіту; тәулік бөліктерін атауға, ажыратуға жаттықтыру
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 18.12-24.12.19.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   ««Менің Қазақстаным»
Тақырыбы: «Тәуелсіз Қазақстан (ҚР Тұңғыш Президенті, мемлекеттік рәміздер)»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны		Баланың балабақаша аумағынанан сыртқа кетіне болмайтыны туралы әңгімелесу.		«Көліктер» туралы әңгіме Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Құылысшы» Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
			«Көп және біреу»     Ойынның мақсаты: көп және біреу қатынастарын білуге үйрету; заттардың тең, тең емес топтарын салыстыру.		«Түрлі-түсті жолақтар»     Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу.		«Ұзын және қысқа»     Ойынның мақсаты: өлшемдердің қасиеттерін қабылдауға үйрету; тапсырманы орындауға жаттықтыру	«Кеңістік»     Мақсаты: балаларды кеңістікті бағдарлауға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, зейін процесстерін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Лақтыру Шаңғымен жүру (далада).  Оң жəне сол қолымен көлденең нысанаға (2–2,5 м қашықтықтан) лақтыруға үйрету. Шаңғымен бірінің артынан бірі сырғымалы қадаммен жүруге үйрету. Ересектердің көмегімен шаңғыны киіп, шешуді үйрету 2.Сөйлеуді дамыту Жайна менің Қазақстаным. Қазақстан республикасы, ҚР Тұңғыш Президенті, мемлекеттік рәміздер туралы түсініктерін қалыптастыру. Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін, сурет бойынша тақырыпқа байланысты əңгіме, құрастыру дағдыларын қалыптастыру 3.Музыка Ән тыңдау: «Менің Отаным» Б.ҒизатовӘн айту: «Аяз ата» Т.Әбдіқадіров Әуенді ырғақты қимыл-ойын: «Бетбейнелер» ойыны«Қар жинаймыз» ойыны.	1.Сурет салу Көк аспанда желбірейді көк туым Желбіреп тұрған (дайын салынған) тудың бейнесіне трафаретті, гупка, езілген бояуды  пайдалана отырып күннің, ою-өрнектер мен қыран құстың суретін бейнелеу. Дəстүрден тыс тəсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өзінің дене  бөліктерінің  орналасуына     қарай  бағдарлай  білуге үйрету. Өзіне қатысты кеңістік бағыттарын анықтай білу, өзінің дене бөліктерін бағдарлау жəне атау (бас, аяқтар, қолдар) дағдыларын қалыптастыру. Өзінің дене  бөліктерінің  орналасуына     қарай  бағдарлай  білу. 3.Көркем әдебиет. Қасиетті шар (Ә.Табылды). Көркем əдебиет шығармалары бойынша драмалық дағдыларды дамыту. Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру. Оны адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалау. Достық қарым-қатынас		1.Музыка Тәуелсіз қазақстан (ҚР Тұңғыш президиенті, мемлекеттік рәміздер)Отансүйгіштікке тәрбиелеу. Қарапайым би қимылдарында жартылай отыру, аяқтан аяққа тербелу  1.Музыка Тәуелсіз қазақстан (ҚР Тұңғыш президиенті, мемлекеттік рәміздер)Отансүйгіштікке тәрбиелеу. Қарапайым би қимылдарында жартылай отыру, аяқтан аяққа тербелу. 2.Дене шынықтыру Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау. Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып жүгіруге үйрету. Ойлы-қырлы тақтаймен жүруге үйрету		1.Орыс тілі Обогатить знания детей о своей стране, формировать умение рассказать о Казахстане на русском языке. Развивать желание больше узнать о Независимом Казахстане. Воспитывать патриотические чувства к  Родине. «Наш флаг» Обучение слушанию, пониманию и пересказу коротких произведений, стихотворений.   Расширять словарный запас (флаг – голубой, красивый) Обучение на русском языке прямому и обратному счету до 5.  3.Аппликация Гүл шоғы дөңгелектер мен сопақтарды қиюды үйретуді жалғастыру. Қағаз бетінде бейнелерді құрастыру, одан кейін оларды желімдеу қайшымен жұмыс  дағдыларын қалыптастыру	1.Пияз отырғызу. Пияздың бөлме жағдайында өсуі туралы, тұқымы туралы түсінік беру. Өсімдікті отырғызудың және себудің, күтіп баптаудың жолдарын көрсете отырып, өсімдіктерді өсіруге, оларды күтіп-баптауға талпындыру. Табиғат бұрышындағы тірі нысандар мен өсімдіктерге күтім жасау дағдыларын жетілдіру. 2.Дене шынықтыру Секіру. Хоккей. Қысқа секіртпемен секіруге үйрету (демалу үзілістері бар 2–3 реттен 10 секіру). Шайбаны таяқпен оны қақпаға енгізуге үйрету
Серуен:	9.50-11.30	Желдібақылау. Жел бар ма, әлдежоқпа?  Мақсаты: Балаларғажелтуралытүсініктерінкеңейту  Еңбек: Учаскедегіқоқыстардыжинау  Балаларменжекежұмыс: Көбелектуралыөлеңайту  Ақпын, сарымын, көкпін,  Түрлі-түстікөкпін  Жүремөзімжайнап  Арасындашөптің  Қимылдыойындар: «Ақсерек, көксерек»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойын:«Күн мен жаңбыр» Аула ойыншықтарымен ойын.		Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету.		Ойын: «Өз ағашыңды тап» Топ алаңындағы ойыншықтармен ойын	Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.		Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 25.12.-03.01.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: «Айналамыздағы өсімдіктер»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Топ бөлмесіндегі ойыншықпен ойнау ережесі туралы әңгіме.		«Көше тәртібі» туралы әңгіме		Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Құрлышы ойыны»
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Сипаттамасыбойынша тап»    Мақсаты: Ұзын-қысқа, кең-тар, биік-аласа, үлкен-кішіұғымдарынбекіту	«Қалай жүріп, нені тапқың келеді?»    Мақсаты: Кеңестікті бағдарлай білуге үйрету. Оң-сол, алдында- артындаұғымдарынбекіту.		«Доппен ойнау»     Мақсаты: «Жоғары-төменде», «астында-үстінде», «сол жақта-оң жақта» ұғымдарын бекіту.  Көрнекілік: доп		«Ойыншықты тап»     Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету	«Жоғарыда–төменде, биік-аласа»     Мақсаты: жоғары- өмен, биік-аласа ұғымдарын пысықтау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Шаңғымен жүру (далада). 1,5 м қашықтықтан тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5 м) нысанаға дəлдеп лақтыруға үйрету. Төбешікке қосалқы қадаммен, қырымен көтерілу  2.Сөйлеуді дамыту Гүлді жұлма, ботам! «А.Хамзин) Өсімдіктердің атауларын білдіретін сөздерді, сөздердің түрлі тəсілдермен жасалуын, зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту. Есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру Кейіпкерлердің бейнелерін сомдауға қажетті дауыс ырғағы жəне тілдің қарқынын қолдану дағдыларын қалыптастыру. 3.Музыка Жаңа жыл мерекесінің көріністері, шыршалар, сыйлықтар. Аязата мен Ақшақардыңбейнесі.	1.Сурет салу ӘДЕМІ ГҮЛ ШОҒЫ Үлгі бойынша өзіне тəн ерекшеліктерін: пішінін, пропорциясын жəне бөліктерінің орналасуын ескере отырып гүлдің суретін салуға үйрету; 2. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жиын. Жиынтық сапасы бойынша əртүрлі заттардан тұратындығы туралы түсініктерін жетілдіру. Осы заттардың сыңарларын қою негізінде салыстырып, теңдігін немесе теңсіздігін анықтау. 3.Қорш.ортамен танысу Ересектер еңбегі Ауыл шаруашылығындағы ересектер еңбегі туралы білімдерін қалыптастыру.		1.Музыка Ән айту: «Шырша жыры» Б. Дәлденбаев     2.Дене шынықтыру Өрмелеу. Лақтыру Аралықтан аралыққа, оңға, солға ауысуға үйрету. 1,5 м қашықтықтан тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5 м) нысанаға дəлдеп лақтыруды бекіту		1.Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру. Бой түзулігін дұрыс сақтап жүруге үйрету. 40–50 метрге жүгіруді үйрету 2. Құрастыру Түлкі. Табиғи,  қалдық материалдардан түлкіні құрастыру.  Балаларды қалдық материалдардан бұйым жасауға баулу. Бөліктерді біріктіру үшін ермексазды пайдалану. Шығармашылық қиялдауды дамыту, көрнекілікке сүйене отырып жасау дағдыларын қалыптастыру	1.Мүсіндеу. Бәйтерек. Ермексаз кесектерінен бәйтеректі мүсіндеу. Толық пішіні алынғанға дейін немесе жайылған пішінінің жиектері иілгенге дейін сығымдау.   2.Жаратылыстану. Бөлме өсімдігі хош иісті қазтамақ. Бөлме өсімдігі қазтамақты танып, атауға үйрету Өсімдіктердің адамдардың күтімі және табиғаттың өзінің күтімі нәтижесінде өсіп жетілетіндігі туралы түсініктерін кеңейту
Серуен:	9.50-11.30	Құстардыбақылау. Мақсаты: Құстардыңатынатау. Олардыңнеменқоректенетінінәңгімелеужәнеоларғақамқор болу Еңбек: Бұтақтардыжинау Балаларменжекежұмыс: Айнарағамақал – мәтелдержаттату. Қимылдыойындар: «Ормандағыаю» Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Бақшада не өседі?  Дидактикалықміндет. Заттардыөзіндікбелгілерінесәйкестоптастырудыүйрету (өсіпжетілуінеқарай, қолданылуынақарай), ойлау, естуқабілеттеріндамыту.		Қай жыл мезгілі?    Дидактикалық міндет. Балаларды табиғатты өлең жолымен немесе қара сөз түрінде сипатауға үйрету; есту, йлау қабілеттерін дамыту.		Сипаттаудан тап    Дидактикалық міндет. Балаларды заттарды қарастыруға, көрмей тұрған заттарды еске түсіріп, сипаттауға үйрету.	Сөз қос    Дидактикалық міндет. Заттардың орнын дұрыс атау; кеңістіктегі бағдарды дамыту.		Сосын не болды?    Дидактикалықміндет. Балалардыңтәуліктіңбөлшектеріжайлы, тәуліктіңәруақытындаболатынамал-әрекеттертуралыбілімдерінбекіту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 06.01.2020.-10.01.2020.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: «Жануарлар әлемі»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Топ бөлмесіндегі ойыншықпен ойнау ережесі туралы әңгіме.		Қауіпсіздік ережесі туралы әңгіме. Мульттоптама көру		«Бағдаршам» сурет бойыша әңгіме Мульттоптама көру	Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптама көру		Мазмұнды рөлі ойын: «Құрылысшы ойыны» Мульттоптама көру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Сандыққұрамдыажыратуғаарналғанойындар»    «Карточкағақандай сан жазылған	«Автобус»   Мақсаты: Санныңқұрамынпысықтау		«Сан құрастыр»     Мақсаты: Санның құрамын пысықтау		«Ою құрастыру»     Көрнекілік: Бірнеше бөліктерге бөлінген ою элеметтері.	«Поезд құрастыр»    Мақсаты: 1-ді қосу таблицасын қайталату.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру (далада). Сапта бір-бірден жүруді үйрету. Қатарға екеуден тұруды бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Ботақаным (Ф.Оңғарсынова) Суреттерді пайдалана отырып жануарлар әлемі туралы түсініктерін кеңейту. «Ботақаным» өлеңін жаттау. Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б) анық айтуларын 3.Музыка Ойын арқылы балалардың есту, сезіну, ән айту қабілетін қалыптастыру. Қатты және жай динамикада ән салып үйрену. Ән айту: «Төлдерді шақыру» Д.Ботбаев	1.Сурет салу Қошақан. Көлемі бойынша олардың арақатынасын ескеріп, заттар мен жануарлардың пішінін бейнелей білуге баулу. Сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 5 саны көлемінде заттарды санау. Екі топтағы заттарды салыстыру. Саны жағынан аз топқа жетіспей тұрған затты қосу саны жағынан бірдей, бірақ әртүрлі заттардан құралған топтар арасындағы теңдікті анықтау. 5-ке дейін тура жəне кері санауды жетілдіру   3.Көркем әдебиет Райхан гүлі (ертегі) Ертегі мазмұнын эмоционалды қабылдай білу. Сұрақтарға жауап бере отырып мазмұнын айтып беру		1.Музыка «Мысық қашады, күшік қуады.»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән  салуға қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға  үйрету.      2.Дене шынықтыру Жүру.Жүгіру  Сапта бір-бірден жүруді үйрету. Қалыпты, аяқтың ұшымен, тізені жоғары көтеріп жүгіруді үйрету		1.Орыс тілі Времена года. Растение и животные Расширение знаний о растениях, о животных, временах года и явлениях природы. Формирование навыков использования в речи имен существительных единственного и множественного числа.   Уметь составлять короткие рассказы о животных по картине. 2.Аппликация Балабақша шарбақтары. Түзу сызықпен алдымен қысқа содан соң ұзын жолақтарды қиюды үйрету. Қайшыны дұрыс ұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру.	1.Жаратылыстану. Тиін.  Тиінмен таныстыру. Тиіннің қоректенуі, тіршілігі туралы айтып бере білу. Олардың сыртқы келбеті, қозғалу жəне қоректену тəсілдері туралы түсініктерін кеңейту  2.Дене шынықтыру Секіру. Кегль ойындары  Бір орында тұрып екі аяқпен секіруді жетілдіру. Дұрыс бастапқы қалыпта тұрып, түрлі бағытта қойылған доптарды лақтыруға үйрету
Серуен:	9.50-11.30	Балабақшаауласындағықұстардыбақылау.  Мақсаты: Құстартуралыәңгімелесу, дауыстарынтыңдау.  Еңбек: Балабақшаауласындағыілулітұрғанжем-салғышқақұстарғажем салу.  Балаларменжекежұмыс: Тақпақжаттау  Қимылдыойындар: «Қаздар, қаздар»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Бұлқашанболады?     Дидактикалықміндет. Балалардыңжылмезгілдеріжайындағыбілімдеріннығайту.		Ұқсайма, ұқсамайма    Дидактикалықміндет. Балалардызаттардысалыстыруға, түс, түр, көлем, материалыныңұқсастығынатауғаүйрету; байқампаздық, ойлау, сөйлеуқабілеттеріндамыту.		Сен білесің бе?    Дидактикалықміндет. Балалардың спорт түріжайлыбілімін, спортқадегенқызығушылығындамыту; спортшыларғадегенқызығушылық, олардыңжеңісіменмақтануғаүйрету.	Қонақ қай мемлекеттен?    Дидактикалық міндет. Әр түрлі мемлекеттің халқы жайлы балалардың білімдерін бекіту; басқа ұлттың адамдарына деген қызығушылық, сыйластық сезімдерін, олардың салт-дәстүрі жайлы көбірек білуге деген талпынысын ояту.		Кімнің киімі?    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі мамандық иелеріне деген қызығушылығын ояту; жұмыс киімдері жайлы білімдерін бекіту; жұмыс киімдеріне қарап мамандықты (пошташы, шахтер, құрылысшы, дәрігер, ұшқыш т.б.) ажырата білуге үйрету.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 13.01.20-17.01.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: ««Құстар – біздің досымыз»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны Мухаметкариммен жеке жұмыс: ертегі оқып, түсінгенін сұрау.		«Бағдаршам» туралы әңгіме Мухаметкариммен жеке жұмыс: жұмбақты қайталатып, жатқа сұрау.		Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:	Мазмұнды рөлі ойын: «Үй жануарлары» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:		Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз» Мульттоптамакөру
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Сюжеттік рөлдік ойын. «Қуыршақты тамақтандыру» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын	Сюжеттік рөлдік ойын. «Қуыршақты жуындыр» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын		«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»    Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.		«Доппен ойнау»    Мақсаты: «Жоғары-төменде», «астында-үстінде», «сол жақта-оң жақта» ұғымдарын бекіту.	«Ойыншықты тап»    Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Сапқа тұру Жүгіру (далада). Сапта бір-бірден жүгіруді бекіту. Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасаудыүйрету 2.Сөйлеуді дамыту Қыс қызығы (суретпен жұмыс). Дауыссыз дыбыстарды (п-б, с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру. Заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына  жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (киім, аяқ киім). Тəулік бөліктерін атауға үйрету (таңертең, күндіз, кеш, түн). 3.Музыка Құстар-біздің досымыз. Құстарға қамқор болуға тәрбиелеу. Шығарманың екі бөлімді формасының қимылдарын ауыстыру. Ән тыңдау: «Торғай» Қ.Қайым  Жыл құстарының бейнелері.	1.Сурет салу Ақша қар. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану. Құстардың қанаттарын бейнесін бере білу, құстардың суретін салу үшін солғын түстерді таңдап алу. Эстетикалық қабылдауын дамыту.     Әсемдікке тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Топтарды салыстыру негізінде сандық мəндерді дұрыс талдап қорыта білуді дамыту. 5-ке дейін реттік санауды бекіту. 3. Қоршаған ортамен танысу. Тақырыбы: «Құстар – біздің досымыз»  Мақсаты:  Білімділік:балалардың құстар туралы түсінігін кеңейту, сөздік қорын байыту, байланыстырып сөйлеуге үйрету.  Дамытушылық:балалардың ойлау қабілетін дамыту, тақпақтар, мақал–мәтелдер, тыйым сөздер  айтқыза отырып, тілдерін дамыту.  Тәрбиелік: балаларды адамгершілікке, табиғатты сүюге, табиғатқа қамқор бола білуге тәрбиелеу.		1. Музыка Құстар-біздің досымыз. Құстарға қамқор болуға тәрбиелеу. Шығарманың екі бөлімді формасының қимылдарын ауыстыру. Ән тыңдау: «Торғай» Қ.Қайым  Жыл құстарының бейнелері. 3.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Еңбектеу  Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасауды бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеуді бекіту		1.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Еңбектеу  Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасауды бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеуді бекіту. 2. Құрастыру Қысқы ағаштар Табиғи (ағаш бұтасы) және қалдық материалдарды (пенапласт, мақта) пайдаланып қысқы ағаштарды құрастыру. Жеке жəне ұжымдық іс-əрекет дағдыларын бекіту 3.Көркем әдебиет. Тақырыбы: Ертегі «Қарлығаш пен дәуіт» Мақсаты: Ертегіні үн таспадан тыңдау арқылы балалардың ой-қиялын жетілдіру, шығармашылық қабілетін шыңдау.	1.Мүсіндеу. Аққала Мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып,  ермексаздан бірнеше бөліктерден аққаланы мусіндеу. Оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру 2.Жаратылыстану. Тақырыбы: «Құстар біздің досымыз»  Бөлімдері:  Мақсаты:  а) Ақпараттық - құзіреттілік  Жалпы құстар туралы, олардың тіршілігі мен пайдасы туралы мағлұмат беру.  б) Коммуникативтік - құзіреттілік  Балалардың белсенділігін, қызығушылығын, сөздік қорын, ой - өрісін дамыту.  в) Проблеманы шешу құзіреттілігі  Құстарды қорғауға, қамқоршы болуға, табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Серуен:	9.50-11.30	: Көліктүрлерінбақылау.  Мақсаты: Көліктүріментаныстырудыәріқарайдамыту, адамтұрмысындағыкөліктердіңпайдаболуы  Еңбек: Аула сыпырушығакөмектесу  Балаларменжекежұмыс: Мақал – мәтелдер  Еріншектүскедейінұйықтайды.  Қимылдыойындар: «Ұшты- ұшты»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны Мухаметкариммен жеке жұмыс: ертегі оқып, түсінгенін сұрау.		«Бағдаршам» туралы әңгіме Мухаметкариммен жеке жұмыс: жұмбақты қайталатып, жатқа сұрау.		Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:	Мазмұнды рөлі ойын: «Үй жануарлары» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:		Еркін ойындар
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 20.01.20-24.01.20.
«Балдырған»  ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: «Ғажайып қыс»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны Мухаметкариммен жеке жұмыс: ертегі оқып, түсінгенін сұрау.		«Бағдаршам» туралы әңгіме Мухаметкариммен жеке жұмыс: жұмбақты қайталатып, жатқа сұрау.		Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:	Мазмұнды рөлі ойын: «Үй жануарлары» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Сюжеттюжеттк рөлдік ойын. «Қуыршақты тамақтандыру» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын	Сюжеттюжеттк рөлдік ойын. «Қуыршақты жуындыр» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын		«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»     Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.		«Доппен ойнау»     Мақсаты: «Жоғары-төменде», «астында-үстінде», «сол жақта-оң жақта» ұғымдарын бекіту.	«Ойыншықты тап»     Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Сапқа тұру Жүгіру (далада). Сапта бір-бірден жүгіруді бекіту. Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасаудыүйрету 2.Сөйлеуді дамыту Қыс қызығы (суретпен жұмыс). Дауыссыз дыбыстарды (п-б, с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру. Заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына  жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (киім, аяқ киім). Тəулік бөліктерін атауға үйрету (таңертең, күндіз, кеш, түн). 3.Музыка Ғажайып қыс. Көңілді шат-шадыман музыка тыңдауға, естуге ынталандыру. Қимылдық ойын арқылы ән айту.	1.Сурет салу Ақша қар. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану. Қардың жауып тұрған бейнесін бере білу, бұлттардың суретін салу үшін солғын түстерді таңдап алу. Эстетикалық қабылдауын дамыту.     Әсемдікке тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ Топтарды салыстыру негізінде сандық мəндерді дұрыс талдап қорыта білуді дамыту. 5-ке дейін реттік санауды бекіту. 3. Қоршаған ортамен танысу. Өлі табиғат объектілері туралы білімдерін кеңейту жəне бекіту. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер қыс мезгілдерінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту; Адамдардың іс-əрекетіне зейіндерін аудару дағдыларын дамыту. Ауа райын бақылау дағдыларын жетілдіру жəне бақылау нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу.		1. Музыка Ғажайып қыс. Көңілді шат-шадыман музыка тыңдауға, естуге ынталандыру. Қимылдық ойын арқылы ән айту. 3.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Еңбектеу  Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасауды бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеуді бекіту		1.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Еңбектеу  Оңға, солға айналу, бұрылыстар жасауды бекіту. Көлденең жəне көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеуді бекіту. 2. Құрастыру Қысқы ағаштар Табиғи (ағаш бұтасы) және қалдық материалдарды (пенапласт, мақта) пайдаланып қысқы ағаштарды құрастыру. Жеке жəне ұжымдық іс-əрекет дағдыларын бекіту 3.Көркем әдебиет. Екі аяз Кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы құру, сахнада бағдарлану. Әдеби кейіпкерлердің əрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіру.	1.Мүсіндеу. Аққала Мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып,  ермексаздан бірнеше бөліктерден аққаланы мусіндеу. Оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру 2.Жаратылыстану. Ғажайып қыс.  Қыс мезгілінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту. Табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру.
Серуен:	9.50-11.30	: Көліктүрлерінбақылау.  Мақсаты: Көліктүріментаныстырудыәріқарайдамыту, адамтұрмысындағыкөліктердіңпайдаболуы  Еңбек: Аула сыпырушығакөмектесу  Балаларменжекежұмыс: Мақал – мәтелдер  Еріншектүскедейінұйықтайды.  Қимылдыойындар: «Ұшты- ұшты»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны Мухаметкариммен жеке жұмыс: ертегі оқып, түсінгенін сұрау.		«Бағдаршам» туралы әңгіме Мухаметкариммен жеке жұмыс: жұмбақты қайталатып, жатқа сұрау.		Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:	Мазмұнды рөлі ойын: «Үй жануарлары» Мульттоптама көру Мухаметкариммен жеке жұмыс:		Еркін ойындар
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 27.01.-31.01.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыбы: «Ғажайыптар әлемі (тірі, өлі табиғат құбылыстары)»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Менің балабақшам»  Суреттер әлеміне саяхат		«Пішіндерді орналастыр» ойыны Мақсаты: пішіндерді ұяшықтарға түстеріне және көлеміне сәйкес орналастырады.		«Өз үйін тап» ойыны Мақсаты: үлкен – кіші ұғымдары туралы түсінік беру.	«Өз орнын тап» ойыны Мақсаты: түстерді тануға үйрету.		Үстел -үсті ойыны пазл: «Үйшік құрастыр» Мақсаты: логикалық ойлау қабілетін дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Заттардың түсін ажыратайық» ойыны.	«Пішіндер қандай болады?» ойыны		«Қапшықта не жатыр?» ойыны		«Допты қуып жет» ойыны	«Құстарды ажырат» ойыны
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру Тепе-теңдікті сақтау (далада). Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді үйрету Сызықтар арасымен (10 см арақашықтық), сызықпен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Күн, су, ауа, жел, жаңбыр Өлі табиғат құбылыстары туралы әңгіме жүргізу. Мағынасы қарама-қарсы антоним сөздерді балалардың сөздік қорына ендіру, сөзге қызығушылықтарын дамыту. К.Ушинскийдің «Жел мен күн» әңгімесін оқып беру. 3.Музыка Бізді қоршаған әлем. Ғажайыптар әлемі Ертегі кейіпкерлерін кіргізу арқылы ғажайып сәт сыйлау. Әуенге әсерлену. Әнді жеке және топпен айтуға машықтандыру. Тақырыбы: «Ғажайып сәт» Ән айту: «Шар» Б.Дәлденбаев.	1.Сурет салу Күн, бұлт және гүлдердің достығы. Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Әртүрлі сезім мүшелерінің көмегімен санау дағдысын дамытуды жалғастыру (көру, есту, иіс сезу) 3.Көркем әдебиет.  Жел мен күн (К.Ушинский) Шығарманы өлеңнен ажырата білуді, көркем шығармаларда түрлі өмірлік жағдаяттар (мереке, өмірден алынған күлкілі жəне байсалды үзінділер) бейнеленуі мүмкін екендігін түсіне білуге баулу.		1.Орыс тілі Транспорт Название разных видов транспорта. Совершенствование навыков развития голосового и артикуляционного аппарата, речевого дыхания, четкой дикции. Знать виды транспорта, уметь их описывать на русском языке.  Формировать умение вести элементарный диалог по теме «Транспорт».Развивать умение правильного произношения русских звуков, используя игровые упражнения.Воспитывать наблюдательность, и осторожность на дороге. 2.Аппликация  Түнгі аспан Түнгі аспанның бейнесін жасау (ай, бұлт, жұлдыз) Күрделі заттардың пішінін жапсыру іскерлігін жетілдіру. Жапсыру мазмұнын күрделі ету жəне əртүрлі бейнелерді жасау үшін мүмкіндіктерді кеңейте отырып оған қызығушылықты тəрбиелеу.		1.Музыка Бізді қоршаған әлем. Ғажайыптар әлемі Ертегі кейіпкерлерін кіргізу арқылы ғажайып сәт сыйлау. Әуенге әсерлену. Әнді жеке және топпен айтуға машықтандыру. Тақырыбы: «Ғажайып сәт» Ән айту: «Шар» Б.Дәлденбаев 2.Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді бекіту. Ұсақ жəне алшақ адыммен жүгіруге үйрету	1.Жаратылыстану. Ауа, жаңбыр және оның құрамы. Өлі табиғат құбылыстары мен нысандары туралы білімдерін байыту. Тәжірибе жасау арқылы ауаның қасиетін анықтау  2.Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру Ұсақ жəне алшақ адыммен жүгіруді бекіту. Бір орында тұрып, ұзындыққа 4–6 сызықтың үстінен секіруді
Серуен:	9.50-11.30	«Өзге топ балаларыныңіс-әрекеті»  Мақсаты: Балалардыңназарынөзге топ балаларыныңіс-әрекетінеаударып, өздерінқалайұстайтындарынбақылауарқылыбалалардықырағылыққа, үлгіалуға баулу  Еңбек: Ауладағыағаштардыңсынығын, жапырақтардыжинау.  Балаларменжекежұмыс: Жұмбақжасыру  Есігі – біреу  Бөлмесібесеу (қолғап)  Қимылдыойындар: «Жайжүгіріпөт»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Менің балабақшам» және т.б. тақырыптар бойынша картиналар қарастыру.		Сюжетті-рөлдік ойын  «Қуыршақты тамақтандыр» ірі құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.		Ойын-жаттығу «Қуыршаққа көмек» Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.	Ойын «Кімнің заттары?» (Достарының заттарын анықтау) Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.		Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 03.02.-07.02.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыбы: «Көліктер»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Үстел үсті театры "Көліктер"  Мақсаты:  ертегілерге қызығушылықтарын арттыру.		Қуыршақ театры "Көліктер" ертегі		Ойын-жаттығу  Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру	Ойын "Кімнің заттары? "  (Көліктердің түрлерін анықтау) Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б		Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. сурет құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	Әңгімелесу "Менің досым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын: "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту		Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.	Дидактикалық ойын.:  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру (далада).  Табанмен, табанның ішкі жағымен жүруге үйрету. Сапқа тұру кезінде арақашықтығын ажырату жəне жақындатуға үйрету  2.Сөйлеуді дамыту Көлік түрлері – байланыс құралы  Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру. Заттар тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына  жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру (көліктер) 3.Музыка Көліктер Музыкаға деген сезімдерін ояту, «бәсең» және «көтеріңкі» дыбыстарды айтуға дағдыландыру. Көлік түрлері ән тындату және автобус әнін ырғақ жүріс шеңбермен ән айту.	1.Сурет салу Өзіңе ұнаға көлікті бейнеле Өздеріне ұнаған көлік түрін үлгіге қарап салуға үйрету. Көлемі бойынша олардың арақатынасын ескеріп бейнелей білуге баулу. Кеңістікте дұрыс оналастыру дағдыларын қалыптастыру. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Ұзындығы бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру дағдысын бекіту  2. Қоршаған ортамен танысу. Бізді қоршаған көліктер әлемі (көліктер түрлері ) Көліктер оладың бөлінуі ауе, жер, су көліктері олардың қасиеттері жəне міндеттері туралы білімдерін кеңейту. Материалды ескере отырып, заттар мен нысандарды іріктеу, топтастыру, тану біліктерін қалыптастыру. Ұқыпты қарау дағдыларын тəрбиелеу		1.Музыка Көліктер Музыкаға деген сезімдерін ояту, «бәсең» және «көтеріңкі» дыбыстарды айтуға дағдыландыру. Көлік түрлері ән тындату және автобус әнін ырғақ жүріс шеңбермен ән айту. 2.Дене шынықтыру Лақтыру. Тепе-теңдікті сақтау Допты бір-біріне төменнен лақтыруды жетілдіру. Қырлы тақтаймен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту		1.Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру. Гимнастикалық орындықта қолдарымен тартылу арқылы ішімен еңбектеуге үйрету. Допты бір-біріне төменнен лақтыруды жетілдіру 2. Құрастыру Құрлық, су, әуе көлітері. Балалардың таңдауы бойынша конструктор, қағаз т.б материалдарды қолдана отырып көлік түрлерін құрастыру. Құрылыс материалдарының негізгі бөліктерін, олардың бөлшектерін атауға үйрету, оларды көлемі, түсі бойынша ажырата білуге баулу. Құрастыру кезінде сəйкес белгілері бойынша біріктіре білу жəне онымен ойнай отырып шығармашылық қиялдау дағдыларын қалыптастыру.	1.Мүсіндеу.   Ұшақ немесе тікұшақ Мүсінідеудің əртүрлі тəсілдерін пайдалану. Бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу іскерлігін жетілдіру. Бөліктерді  орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру. 2.Жаратылыстану.  Терезе алдындағы бақша. Тірі табиғат құбылыстары мен заттары туралы түсініктерін кеңейту. Өсімдіктерді бөлме жағдайында өсіру туралы түсініктерін жүйелеу
Серуен:	9.50-11.30	Ауа-райынбақылау.  Мақсаты: Күнніңжылы не салқынекенінайырабілугеүйрету.  Еңбек: Аула сыпырушыағайдыңеңбегінқарау  Балаларменжекежұмыс:Аңсарменәңгімелесу: «Сен бүгінқалайкиініпкелдің?»  Қимылдыойындар: «Тауық пен жабайымысық»  Балалардыңөзеріктеріменжасалатыніс-әрекеттері.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 10.02.-14.02.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыбы: «Электроникаәлемі»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Үстел үсті театры "Менің ойыншықтарым"		Қуыршақ театры "Менің қуыршағым" ертегі		Ойын-жаттығу  Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру	Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б		Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Менің ойыншығым» әңгімелесу. Мақсаты: Сүйікті ойыншықтары туралы айтып беру.	«Бөліктерді құрастыру» ойыны Мақсаты:  қиынды суреттерден   ойыншықтар     бейнесін  құрастыру.		«Сәйкестендіріп жина» ойыны Мақсаты: доптарды түстеріне   сәйкес   қораптаға     жинау.		«Пирамида  жинау» ойыны Мақсаты:  көлеміне       қарай   жинауға  үйрету.	Ойын: «Дыбысынан таны» Мақсаты:   есту     қабілеттерін  дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру (далада). Еңбектеу.  Гимнастикалық орындықта қолдарымен тартылу арқылы ішімен еңбектеуді бекіту. Тізені жоғары көтеріп жүруге үйрету  2.Сөйлеуді дамыту Электроника және электротехника әлеміне саяхат Балалардың сөздік қорын тұрмыстық электротехника заттарының атауларымен байыту, олардың атауларын, заттардың қолданысын түсіндіру. 3.Музыка Электорника әлемі. Музыканы тыңдай білуді, оларға тән ерекшеліктерді тани білуге қалыптастыру.	1.Сурет салу Электорника әлемінде Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып салуды дамыту. Өзіне тəн ерекшеліктерін бере білу 2.ҚМҰҚ Ені бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру дағдысын бекіту  3.Көркем әдебиет. Айтшы, әжетай (Ж.Смақов) Балаларды өлеңнен үзіндіні жатқа эмоционалды, мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын, халықтық тақпақтардың ырғағын, қуанышты, сүйсінуді бере білуге үйретуді жалғастыру.		1.Музыка Электорника әлемі. Музыканы тыңдай білуді, оларға тән ерекшеліктерді тани білуге қалыптастыру. 2.Дене шынықтыру Жүру Жүгіру. Тізені жоғары көтеріп жүруді бекіту..  Жұппен жүгіруге үйрету		1.Орыс тілі «Эктроники» Знать предметы бытовой техники, уметь их описывать на русском языке.  Формировать представления детей о предметах бытовой техники, её назначении, как облегчает труд человека.Воспитывать интерес к основам безопасности собственной жизнедеятельности. 2.Аппликация Теледидар Шаршы мен төртбұрышты екі бөлікке қию дағдыларынқалыптастыру. Ұсақ элементтерді ересектердің көмегімен желімдеу, алдымен қағаз бетінде заттың бейнелерін құрастырып, содан кейін оны желімдеуұстау жəне пайдалана білуді қалыптастыру.	1.Жаратылыстану. Өсімдіктер әлемі Балабақша ауласындағы жəне маңайдағы өсімдіктер туралы білімдерін бекіту, оларды ажыратып, атауға үйрету 2.Дене шынықтыру Секіру. Тепе-теңдікті сақтау  Затты жанау арқылы орнынан жоғары секіруге үйрету. Көлбеу тақтайда жоғары-төмен жүру жəне жүгіруді бекіту.3.Музыка
Серуен:	9.50-11.30	Аспандыбақылау. Мақсаты: •              Табиғаттыңбасқақұбылыстарыментаныстырудыжалғастыру. •              Аспанғақарап,ауарайынболжайалуғаүйрету. Бақылаубарысы: Балалар,қараңдаршыаспанқандай? (таза,ашық). Ендешеауарайыжылы,ашық. Ал егераспандықарабұлтбасса,ондақандайауарайыболады? (бұлтты) Ал егержелсоқса,бұлттар не істейді? (Желолардыайдапәкетеді) Екпініқаттысамалдан Тұрғандайесіпжелалдан Ағаштарқозғапбұтағын Иедібасынбұтақтың Еңбекәрекеті: Ауладағы,жолдағықардытазалау Мақсаты: Келісеотырып,еңбектенугеүйрету. Қимылқозғалысойыны: «Ұшақтықуыпжет» Мақсаты: Тәрбиешініңбелгісібойынша,артқақарамайшапшаңжүгіру
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 17.02.-21.02.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыбы: «Мамандықтыңбәріжақсы»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру (далада). Тепе-теңдікті сақтау  Көлбеу тақтайда жоғары-төмен жүру жəне жүгіруді бекіту. Биіктігі 5–10 см 2–3 заттың үстінен кезектесе секіруге үйрету. 2.Сөйлеуді дамыту Мамандықтың бәрі жақсы Тақырыпқа байланысты әңгімелесу Тілде сөйлемдердің əртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану. Жеке тəжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын əңгімелер құрастыру. 3.Музыка Мамандық тың бәрі жақсыМамандық түрлері, қажеттілігі туралы әңгімелеу. Әуенге ілесе жеңіл би қимылдарын (тербелу, бір орында айналу) жасау.	1.Сурет салу Мен суретшімін. Дөңгелек жəне сопақша пішіндегі ою-өрнекті құрастыру, ұлттық ою-өрнектерді, қазақы ою-өрнектердің элементтерін пайдалану дағдыларын жетілдіру. 2.ҚМҰҚ Биіктігі бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру дағдысын бекіту.     . 2. Қоршаған ортамен танысу «Мамандық таңдай алу». Әр түрлі мамандық түрлері туралы түсінік беру.  Мамандық иелерінің қызметі және олардың еңбегімен  таныстыра отырып,олардың маңыздылығы туралы білім беру. Кәсіпті таңдап,игеру үшін оқып,білім алу  қажеттілігін түсіндіру. Әңгіме құрастыруда өз ойын,өз армандарын нақты  және  түсінікті етіп жеткізе  білу қабілеттерін қалыптастыру.		1.Музыка Мамандық тың бәрі жақсыМамандық түрлері, қажеттілігі туралы әңгімелеу. Әуенге ілесе жеңіл би қимылдарын (тербелу, бір орында айналу) жасау. 2.Дене шынықтыру Домалату. Секіру. Құрсаулардыдомалатудыбекіту. Биіктігі 5–10 см 2–3 заттыңүстіненкезектесесекіругеүйрету		1.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Домалату. Құрсауларды домалатуды бекіту. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту  2. Құрастыру  Біз құрылысшымыз (Ұжымдық құрастыру). Әр түрлі үйлер мен ғимарат, көпір және т.б құрастыру. Құрастыру кезінде сəйкес белгілері бойынша біріктіре білу жəне онымен ойнай отырып шығармашылық қиялдау дағдыларын қалыптастыру. Олардың құрылымдық қасиеттерін ескере отырып пайдалану, құрылыс бөлшектерін ажырату жəне атау. Ұжымдық іс-əрекет дағдыларын бекіту, Құрылысты жалпы оймен біріктіру құрдастар арасында міндеттерді бөлісу дағдыларын қалыптастыру	1.Мүсіндеу. Мүсіншілер. Ертегілер мен қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар құру. Мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып, сазбалшықтан, қамырдан, ермексаздан мусіндеу дағдыларын қалыптастыру.   2.Жаратылыстану. Бөртегүл. Ағаштар мен бұталарды танып, атай білу дағдыларын бекіту. Ағаштың бөліктерін атай білуге үйрету. 1 ай бұрын суға салынған бөртегүл бұтағы мен далада өсіп тұрған бөртегүлге бақылау жасап салыстыру. Қарапайым зерттеу жасауға талпындыру.
Серуен:	9.50-11.30	Жаңбырдыбақылау. Мақсаты: Табиғатқұбылысыжаңбырментанысу. Бақылаубарысы: Жаңбыржауыптұрғанкүніжаңбырдыңтамшыларыжергетүсіпжатқандығынтерезеденбақылау. Тәрбиешіалдын ала терезеніңсыртынаыдысқойыпқояды. Ал сосынбалаларменсартылдапағыпжатқандығынтыңдайды. Жаужаужаңбыр,жаужаңбыр Арықсуымолболсын Өсімдіктеркөпболсын Жүргенжердешөпболсын. Еңбекәрекеті: Жаңбырдыңсуыменбөлмеөсімдіктерінсуару. Мақсаты: Бөлмеөсімдіктерінкүтеалуғақолғабысету. Қимылқозғалысойыны: «Күнніңкөзі мен жаңбыр»
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Менің төсегім» Сурет құрастыру		«Жасырылғанын тап» ойыны		Ойын-жаттығу  Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру	Ойын "Кімнің заттары? "  (достарының заттарын анықтау) Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б		Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 24.02.-28.02.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Салттар мен фольклор»
Тақырыбы: «Қазақстан халқының салттары мен дәстүрлері»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру. Сапқа тұру (далада). Ұсақ (жиі) жəне алшақ адымдап жүруге үйрету. Қатарға тұрып бағдар бойынша теңелуді бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Қазақстан халықының салттары мен дәстүрлері Қазақстанда  тұратын халықтардың салт-дәстүрлері туралы қысқаша әңгімелеп өту. Балалардың сөздік қорын ұлттық заттардың атауларымен байыту, олардың атауларын, заттардың қолданысын түсіндіру. 3.Музыка Салт-дәстүрлерді бейнелейтін суреттер. Домбыра аспабы.	1.Сурет салу Тәрелкені әшекейлеу  (Сәндік сурет).  Пішінін ескере отырып, ою-өрнекті орналастыру, элементтер бірізділігін олардың арасындағы арақашықтықтарды сақтау. 2-3 элементтерді түсі мен пішіні бойынша ұлттық оюларды ашық түстермен кезектестіру дағдыларын қалыптастыру. Қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнері туралы білімдерін кеңейту.  2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жуандығы бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру дағдысын бекіту. 3.Көркем әдебиет.  Ертегілер еліне саяхат. «Үш қыз» татар халық ертегісі. Мазмұнды эмоционалды қабылдай білу, кейіпкерлерге жанашырлық таныта білу біліктерін, ертегіні баяндау ерекшелігін байқауды жетілдіру		1.Музыка Салт-дәстүрлерді бейнелейтін суреттер. Домбыра аспабы 2Дене шынықтыру Сапқа тұру Тепе-теңдікті сақтау Қатарға тұрып бағдар бойынша теңелуді бекіту. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту		1.Орыс тілі Продолжать знакомить детей с культурой и бытом казахского народа. Воспитывать уважение к казахской национальной культуре, патриотизм. 2.Аппликация  Сәукелені әшекейлейміз Элементтер реттілігін, олардың арасындағы арақашықтықты сақтауды, пішінін ескере отырып ұлттық ою-өрнекті пайдаланып, ұлттық ыдыстарды безендіру.  Қазақ халқының сəндік қолданбалы өнерімен таныстыру.	1.Жаратылыстану. Тірі табиғат және өлі табиғат. Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы түсініктерін бекіту. Табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту. Табиғатты бақылауда өздерінің сезімдері туралы әңгімелеуге үйрету. Табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережесін үйрету   2.Дене шынықтыру Жүгіру Тепе-теңдікті сақтау Түрлі бағытта, бытырап жүгіруді үйрету. Арқанмен (диаметрі 1,5 см) тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту 3.Музыка
Серуен:	9.50-11.30	Құстардыбақылау Мақсаты: •              Құстардыбақылаудыәріқарайжалғастыру •              Торғай мен көгершіндісалыстыру Бақылаубарысы: Серуенгешығардыңалдындатәрбиеші, балаларғакөгершіндердіңқоректендіретіннаналыпшығукеректігінайтады. Далағашыққансоң, құстардыңқаншаекенінбақылапқараукерек. Көгершіндердіңқоректенуңнбақылау. Балалардыңназарынкөгершіндердіңқоректікөретінкөздері,онышұқыпжейтінтұмсықтарын, жүретінаяқтары,ұшуғакөмектесетінқұйрығыменқанаттары бар екендігінеаударту. Көгершіндердіңтүстеріжәнеүлкендіктеріәртүрліболыпкеледі. Еңбекәрекеті: Тәрбиешіменбіргеқұстарғаберетінқоректідаярлау. Мақсаты: •              Құстардыкүтудеқолғабыстигізу •              Үлкендердіңкөмегіменқұстардықоректендіругедағдыландыру Қимылқозғалысойындары: «Бір,екі,үшжүгір!» Мақсаты: •              Белгібойыншаәрекететугеүйрету •              Жүгірудіңшапшаңдығынарттыру «меніқуыпжет»
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. сурет құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгіме құрастыру "Менің керуетім" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 02.03.-06.03.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Салттар мен фольклор»
Тақырыбы: «Ертегілер Елінде. Театр әлемі»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Не істеу керек, табамыз  Мақсаты: Есту зейінін жұмылдыра білуін дамыту. Сылдырмақтың дыбысымен өзінің қозғалысының арақатынасын белгілеу, қозғалыс сәйкестігін дамыту.		Кім алғыр? Мақсаты: Құлақтың естігіштігін, сөздік нұсқаулықты оны айтатын дауыс күшіне қарамастан дұрыс қабылдай білуді дамыту.		Сыңғыр - сыңғыр Мақсаты: Кеңістікте бағдарлану, дыбыс бағытын анықтай білу, есту қабілетін бағыттауды дамыту.	Немен ойнап отырмын, тапшы? Мақсаты: Тұрақты есту қабілетін дамыту, дыбысталуы бойынша аспаптарды айыра білу.		Қатты - ақырын  Мақсаты: Дауыс күшін алмастыра білуге үйрету: біресе қатты, біресе жай.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Қуыршақты оятпа Мақсаты: Ақырын дауысты қолдана білуді дамыту.	Жел соғып тұр Мақсаты: Кез – келген жағдайларда қатты немесе ақырын дауысты қолдана білуді дамыту.		Көпіршік  Мақсаты: Балалардың сөйлеу тынысын және дыбыстық аппаратын дамыту.		Кімнің құсы алысқа ұшады?  Мақсаты: Ұзақ, бағытталған, бірқалыпты ауызбен дем шығаруды қалыптастыру.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру (далада).  Тепе-теңдікті сақтау Түрлі бағытта, бытырап жүгіруді бекіту. Аяқтың біреуін – алға, екіншісін – артқа қойып секіруді жетілдіру.    2.Сөйлеуді дамыту Ертегілерді еске түсірейік Ертегілерді еске түсіре отырып ертегі желісінде көп кездесетін кейіпкерлер мен заттар (ойыншықтар, киім, аяқ киім, ыдыс, жиһаз т.б) туралы әңгіме жүргізу. Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, к-г,фв,с-з-ц), анық айтуларын қалыптастыру. Тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту: баяу сөйлеу, жаңылтпаштар оқу.заттардың қолданысын түсіндіру.  3.Музыка Ертегілер елінде. Театр әлемі. Музыкамен иллюстрациялармен сүйемелденген әңгімелерді қызығушылықпен тыңдауға баулу.	1.Сурет салу Ертегілер елінде. Ертегі желісі бойынша сурет салуға үйрету. Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру дағдысын бекіту.   3. Қоршаған ортамен танысу Аквариумдағы балық. Шілтерқұйрық Табиғат бұрышын мекендеуші шілтерқұйрықпен таныстыру. Балықтардың өзара ұқсастықтары мен айырмашылығын көре білу, тіршілігі басқа балықтарға қарағандағы айырмашылықтары жайлы айта білуге үйрету. Балықтың да жанды табиғатқа жататындығы туралы түсінігін кеңейту.. Табиғат бұрышындағы жануарларға қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру)		1.Музыка Тақырыбы: Көңілді ноталар  Мақсаты: Музыкалық ойындар арқылы балалардың денсаулығын, шығармашылығын нығайту. Музыканы мұқият тыңдай отырып ести білуге, ырғақтарды айыра білуге үйрету. Музыкаға әсерлену, дыбыс жоғарылығын ажырату қабілетін дамыту. Музыкалық ойындар арқылы музыкаға қызығушылықтарын арттыру. Әуенді ноталарды түстеріне байланысты ажырата білуге үйрету. 2.Дене шынықтыру Лақтыру. Тепе-теңдікті сақтау. Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту. Бір-бірінен қашық қойылған үрленген 5–6 доп арқылы кезекпен, қолдың түрлі қалпымен аттап өтуді бекіту		1.Дене шынықтыру Лақтыру.Өрмелеу.  Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеуді бекіту 2. Құрастыру Театрға дайындық Ересектердің көмегімен қағаздан түрлі маскалар дайындауға қатыстыру. Қағаздан қарапайым пішіндер құрастыруға үйретуді жалғастыру	1.Мүсіндеу. Ертегідегі сүйікті кейіпкерлеріміз. Ертегілер мен қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар құру дағдыларын қалыптастыру. Ұжымдық жұмыстарды орындау, міндеттемелерді өзара бөлісу. 2.Жаратылыстану.  Аяғы бар қалпақтар  Саңырауқұлақтардың 2-3 түрін ажырату жəне атай алу дағдысын қалыптастыру. Қарапайым жаратылыстану ғылымдық түсініктерін дамыту. Өсімдіктер əлеміне қамқор жəне мейірімді қарымқатынасын, зейін салуын, танымдық қызығушылығын тəрбиелеу
Серуен:	9.50-11.30	Мұздыөрнектібақылау. Мақсаты: Терезегесалынғаноюөрнектіқарастыру. Бақылаубарысы: Балалардытерезегежақындатыпапарып, ондағыоюөрнектібақылапқарауынұсыну. Балаларәртерезегесалынғанөрнектердісалыстырсын. Аязсуреттібірдей сала маекен? Қайөрнекеңәдемі? Егербізсаусағымызбенөрнеккетигізсек не болады? Еңбекәрекеті: Мақсаты: Балабақшаауласындатазалық пен тәртіпкедағдыландыру. Қимылқозғалысойындары: «Өзжұбындықуыпжет» Мақсаты: Тәрбиешініңбелгісібойыншаәрекетету Өзжұбынжаңылмай тез тауып ал «Ұсталыпқалма» Мақсаты: Әрбағыттажүгіреалуғажаттықтыру Ақырынжәнешапшаңжүгіруқабілеттерінарттыру
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 10.03.-14.03.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Салттар мен фольклор»
Тақырыбы: «Өнер көзі халықта әлемі»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Ойыншықтар туралы әңгімелесу. Ойыншық суретін құрастыру Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Әңгімелесу "Менің ойыншығым" Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.		Дидактикалық ойын "Ғажайып қапшық" Мақсаты: баланың  сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.	Жыл мезгілі туралы әңгімелесу. Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.		Дидактикалық ойын.  "Атын атап бер" Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру Лақтыру. (далада). Қозғалыс бағытын өзгертіп жүруге үйрету.  Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту.  2.Сөйлеуді дамыту Ұлттық зергерлік заттар мен бұйымдар Зергер, ұста олардың қолдан ойып жасайтын заттары (ойыншықтар, ыдыс, жиһаз, бесік, білезік т.б) туралы әңгіме жүргізу. Балалардың сөздік қорын ұлттық заттардың атауларымен байыту, олардың атауларын, заттардың қолданысын түсіндіру 3.Музыка Наурыз Салттар мен фольклорларҚазақсан халқының салттары мен дәстүрлеріӘндегі қайталанатын тіркестерді, ересектердің дауыс интонациясына салып, айту дағдыларын қалыптастыру.	1.Сурет салу Торсықты әшекейлейміз. Балалардың бейнелеу өнеріне деген қызығушылығын ояту. Қазақы ою-өрнектердің элементтерін пайдалану дағдыларын жетілдіру. Пішінін ескере отырып, ою-өрнекті орналастыру, элементтер 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндерді; шеңбер, шаршы жəне үшбұрыш тану жəне атау, пішіндердің пішінін сипап-сезу жəне көру тəсілдерімен зерттеу. 3.Көркем әдебиет Көркем әдебиет. Саңырауқұлақ саясында (В.Сутеев) Кейіпкерлерге жанашырлық таныта білу біліктерін, ертегіні баяндау ерекшелігін байқауды жетілдіру. Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және мазмұндау біліктерін бекіту.		1.Музыка Наурыз Салттар мен фольклорларҚазақсан халқының салттары мен дәстүрлеріӘндегі қайталанатын тіркестерді, ересектердің дауыс интонациясына салып, айту дағдыларын қалыптастыру. 2.Дене шынықтыру Жүгіру Өрмелеу. Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіруге үйрету. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеуді бекіту		1.Дене шынықтыру ЖүгіруДопты еденге ұру. Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіру. Допты еденге ұруға үйрету жəне оны екі қолымен қағып алуды бекіту 2.Құрастыру Көбелек Табиғи материалдардан көбелек     құрастыру  Балаларды қалдық материалдардан құрастыруға баулу. Бөліктерді біріктіру үшін желімді, ермексазды пайдалану.	1. .Мүсіндеу. Кірпінің жанұясы  Жануарлардың мүсінін жасаудың əртүрлі тəсілдерін пайдалану. Мазмұндық композициялар құру. Мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып, сазбалшықтан, қамырдан, ермексаздан мусіндеу. Саусақтың ұсақ бұлшықеттерінің қозғалысын     жетілдіру. Жануарларды қорғауға тәрбиелеу 2.Жаратылыстану. Далада не өседі?  Түрлі өсімдіктердің өсетін жерлері туралы түсініктерін қалыптастыру. Қарапайым зерттеушілік іс-əрекет дағдыларын, білімге құштарлығын дамыту. Қоршаған ортаға қызығушылығын, танымдық белсенділігін тəрбиелеу.
Серуен:	9.50-11.30	Бағдаршамдыбақылау. Мақсаты: Бағдаршамныңмаңыздылығытуралытүсініктерінбекіту. Бақылаубарысы: Балалардыбұрылысжергеапарып,бағдаршамныңісәрекетінбақылапқарау. Жолдардыңторабын Абайлапқараған Әйгілепүшсөзді Бірдәутұрүшкөзді Оданжаскәріміз Бағындықбәріміз Балаларғақызыл,сары,жасылтүстідөңгелектертаратыпберіп,әртүстіңқалайжұмысістейтініңаңғарту. Бағдаршамжанғанкездебалаларқолдарындағысәйкестүстідөңгелектікөтереді,алтәрбиешіненібілдіретініңайтады. Меніңүшкөзім бар Қызылкөзімтұрдейді Жасылкөзімжүрдейді Сары көзімабайла Қарап ал маңайға Еңбекәрекеті: Жолдағықардытазалау Мақсаты: Күрекпенқпрдыбелгіліктібіржергежинау. Қимылқозғалысойындары: «Ұядағықұстар», «Өзүйінді тап» Мақсаты: Бірінбіріитермей,босжүгіреалуға,өзорнынтауыпкелеалуғаүйрету.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Құрғақ бұтақтарды жинау. Ойын: «Шеңбердегі қасқыр» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту.		Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету. .		Ойын: «Алысқа лақтыр»  Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту..	Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.		Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 16.03.-20.03.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Салттар мен фольклор»
Тақырыбы: ««Нұр төккен, гүл көктем»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Құрғақ бұтақтарды жинау. Ойын: «Шеңбердегі қасқыр» Мақсаты: ептілікті, жауап қайтару шапшаңдығын, іс-қимыл дағдыларын дамыту.		Ойын: «Арқан ойын» Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету. .		Ойын: «Алысқа лақтыр»  Мақсаты: қапшықты нысанаға лақтыру икемділігін дамыту..	Ойын: «Епті бол!» Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.		Ойын: «Секіргіштер» Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүгіру Лақтыру(далада). Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып жəне ақырын жүгіру. Допты екі қолымен басынан асыра жəне бір қолымен кедергі арқылы лақтыру (2 м арақашықтық)  2.Сөйлеуді дамыту Көктем келді (Б.Серікбаев) Есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорларын дамыту жəне байыту 3.Музыка Нұр төккен, гүл көктемКөктем мезгілінің ерекшеліктерін түсіндіру. «Күн мен жаңбыр»	1.Сурет салу Көктемгі ағаштар мен гүлдер Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу, дағдыларын дамыту. Ағаштар мен гүлдерді олардың ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету. Қылқаламмен салуда қарапайым қозғалысты нақты бере білу, түстерді сезіну және араластыра білу дағдысын жетілдіру. Эстетикалық сезімін қалыптастыру, әдемілікке, әдептілікке тәрбиелеу. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өзінің дене бөліктерінің орналасуын бағдарлау дағдыларын бекіту		1.Музыка Көбелектердің,бүршік ашқан ағаштарың суреттері.  Біз еңбекқор баламызАялайық гүлдерді 2.Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру.  Бөрене, гимнастикалық орындық арқылы еңбектеп өтуге үйретуді жалғастыру. Допты екі қолымен басынан асыра жəне бір қолымен кедергі арқылы лақтыру (2 м арақашықтық  3..Көркем әдебиет Қызғалдақ (ағылшын ертегісі) Мазмұндау.  Таныс шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту.		1.Орыс тіл Формировать словарь детей о характерных признаках весны, об изменениях, происходящих весной в жизни растений, животных.Продолжать развивать правильное произношение звуков русского языка, через игры и упражнения.Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой. 2.Аппликация  Клумбадағы гүлдер. Ұжымдық мазмұнды композицияны құрастыру. Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыру. Дөңгелектер мен сопақтарды қию. Ұсақ элементтерді ересектердің көмегімен желімдеу, алдымен қағаз бетінде заттың бейнелерін құрастырып, содан кейін оны желімдеу	1.Жаратылыстану. Көктем табиғаты Көктем, мезгілінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту. Табиғаттағы ауа райының жағдайларын бақылау жəне бақылаулардың нəтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу дағдыларын жетілдіру.  Көктем мезгілінде өсімдіктердің тіршілігі туралы білімдерін жетілдіру 2.Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу. Бағытты, қарқынды өзгертіп жүруді үйрету. Бөрене, гимнастикалық орындық арқылы еңбектеп өтуге үйретуді жалғастыру  3.Музыка
Серуен:	9.50-11.30	Сары шымшықтыбақылау Мақсаты: •              Аталғанқұстуралытүсініктерінбекіту •              Ұүстарғақамқорлықжасауғаүйретіптәрбиелеу Бақылаубарысы: Балалардыңназарынбасынақара бас киімкиген,кеудесісарытүсті, сарышымшықдегенқұсқааударту. Олмайдықалайшұқыпжейтінінбақылау. Олардыңестерінеқысмезгіліндеқұстардықоректендіріп,отырукеректігінайту. Сары шымшықтармайменшекілдеуіктіұнатады. Жемсалғышқаұшыпкелетінөзге де құстардыескетүсіріп,олардыңнеменқоректенуінайту. Кеудесі сап сары Кішкенеғанақұс Ауладажүреді Нан қоқымынжинайды Еңбекәрекеті: Қуыршаққақарданүй салу Мақсаты: •              Шелектіқарменбелгіленгенмөлшергедейінтолтырабілу •              Бастағаністіаяғынадейінжеткізу Қимылқозғалысойыны: «Қарға мен ит» Мақсаты: •              белгібойыншашапшаңәрекететугеүйрету •              бірінбіріитермейжүру
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00- 16.20	Сағат тықылдайды Мақсаты: Дыбыстарды айтуды, дыбыстау аппаратын дамыту. «К», «т» дыбыстарының айтылуын бекіту. Біркелкі сөз қарқынын, сөздерді жылдам және баяу, қатты және жай айтуды шынықтыру.		Құлыншақ Мақсаты: «И» дыбысын анық айтуға үйрету		Геометриялық пішіндерге арналған дидактикалық ойындар Мақсаты: Балаларға біреуі артық немесе кем санды тауып, атауды үйрету.	Дәл осындай пішінді тап Мақсаты: геометриялық пішіндер жайлы білімдерін бекіту, пішіндерді атауға, ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру.		Үйдің есігін жабайық Мақсаты: заттарды өлшемі бойынша салыстыруға, жуан және жіңішке заттарды ажыратуға жаттықтыру. Ойлау қабілетін дамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 24.03.-27.03.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыбы: «Аялайықгүлдерді»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Үйдіңесігінжабайық»     Ойынныңмақсаты: заттардыөлшемібойыншасалыстыруға, жуанжәнежіңішкезаттардыажыратуғажаттықтыру. Ойлауқабілетіндамыту.		«Үйқұрылысыныңретінкөрсет»     Мақсаты: түстердіажыратуғажаттықтыру; ойлауқабілеттерін, қабылдау, ес, зейінпроцесстеріндамыту.		Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.		« Жұбын тап»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүру. Лақтыру (далада). «Жыланша» ирелеңдеп жүруге үйрету. Басынан асыра лақтыру жəне оны қағып алуды бекіту  2.Сөйлеуді дамыту Көктем келді гүл алып (Ө.Тұрманжанов)  Есту зейінін жəне тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру. Сөздердегі дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды анық айтуларын қалыптастыру. Тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту.  3.Музыка Біз еңбекқор баламызАялайық гүлдерді.	1.Сурет салу Гүлдер алқабы Гүлдердің өзіне тəн ерекшеліктерін, орналасуын ескере отырып сурет салуға үйретуді жалғастыру.  Сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Суретте ашық жəне солғын түстерді пайдалану. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өзінің дене бөліктерінің орналасуын бағдарлау дағдыларын бекіту, Өзіне тікелей жақын кеңістік бағыттарын анықтау. 3. Қоршаған орт танысу Көктемгі еңбек. Ересектердің көктемгі еңбегі туралы білімдерін жетілдіру. Ауыл шаруашылығындағы ересектер еңбегі туралы білімдерін қалыптастыру. Ауыл шаруашылығы жұмысшылары еңбегінің мəнін түсіну (қаламен ауылдың байланысы), диқанның еңбегі туралы білімін қалыптастыру		1.Музыка  «Алқызыл гүл» (Ертегі желісінен) 2.Дене шынықтыру Жалпы жетілдіруші жаттығулар а) қолға арналған жаттығуб) белге арналған жаттығув) буынға арналған жаттығуг) аяққа арналған жаттығу 2. Үлкен гимнастикалық доппен жаттығу. Қоян үйретеді. а) «Кішкентай қояндар»б) «Допты тербелтеміз»3. Негізгі жаттығу «Допты қағып алу»4. Қимылды ойын: «Күшік» Екі аяққа басын сұғып,Жалбыр күшік жатыр сұлық.Оятайық жақындап барайық.		1.Дене шынықтыру Жүру. Жүгіру. Секіру  «Жыланша» ирелеңдеп жүруді,  жай қарқында үздіксіз жүгіруді бекіту 20–25 см биіктіктен секіруді үйрету  2. Құрастыру.   Қамба Құрылыс материалдарынан қамба құрастыру. Құрылыс материалдарының негізгі бөліктерін, олардың бөлшектерін атауға үйретуді жалғастыру. Оларды көлемі, түсі бойынша ажырата білуге баулу. Құрастыру кезінде сəйкес белгілері бойынша біріктіре білу жəне онымен ойнай отырып шығармашылық қиялдау дағдыларын қалыптастыру	1.Мүсіндеу Тарелкадағы бауырсақ Мүсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып, қамырдан, ермексаздан мусіндеу. 1.Жаратылстану. Бақбақ гүлі Көктем мезгілінде орманда, бақшада, далада өсетін өсімдіктердің тіршілігі туралы білімдерін жетілдіру.
Серуен:	9.50-11.30	Жаяуадамжүретінжолдыбақылау. Мақсаты: Көшедежүруережелерітуралытүсінікалу. Бақылаубарысы: Балалардысеруенгешығару. Оларғажолдажүруережелерітуралыәңгімелепайту, жаяуадамдаржүретінжолғаназараударту. Тротуарменқалайжүрукеректігіжайлытүсіндіру. Балабақшағакелісімен,балаларданкөшедеөздерінқалайұстағандарыжайлысұрастыру. Тағы да бірреткөшедежүруережелерінқайталапайту. Қысмезгіліндетротуардықаржабады, сондықтанөтемұқиятболуыкерек. Еңбекәрекеті: Жолдағықардыкүрекпентазалау Мақсаты: Көпшіліктіңкөмегіментапсырманыорындайалуғаүйрету. Қимылқозғалысойыны: «кімалысқа?» Мақсаты: Бірініңқолынанбіріұстапжүгіреалуға,тәрбиешініңбелгісінтыңдайалуғаүйрету.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Үйдіңесігінжабайық»     Ойынныңмақсаты: заттардыөлшемібойыншасалыстыруға, жуанжәнежіңішкезаттардыажыратуғажаттықтыру. Ойлауқабілетіндамыту.		«Үйқұрылысыныңретінкөрсет»     Мақсаты: түстердіажыратуғажаттықтыру; ойлауқабілеттерін, қабылдау, ес, зейінпроцесстеріндамыту.		Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.		« Жұбын тап»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 30.04.-03.04.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыбы: «Асатасы - нан»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		«Үйдіңесігінжабайық»     Ойынныңмақсаты: заттардыөлшемібойыншасалыстыруға, жуанжәнежіңішкезаттардыажыратуғажаттықтыру. Ойлауқабілетіндамыту.		«Үй құрылысының ретін көрсет»     Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту.		Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.		« Жұбын тап»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		«Үйдіңесігінжабайық»     Ойынныңмақсаты: заттардыөлшемібойыншасалыстыруға, жуанжәнежіңішкезаттардыажыратуғажаттықтыру. Ойлауқабілетіндамыту.	«Үй құрылысының ретін көрсет»     Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту.		Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы		«Бет орамалға лайық жамауларды табу»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.	« Жұбын тап»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру. Самокат тебу  (далада). 20–25 см биіктіктен секіруді бекіту Самокат тебуді үйрету. Оңға, солға бұрылыстарды орындау. 2.Сөйлеуді дамыту Қайдан келдің бауырсақ? (Ө.Тұрманжанов) Тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорларын дамыту жəне байыту.  3. Музыка Ас атасы-нан Әуен ырғағын тыңдап, еркін қимылдауын қадағалайды. Ән мәтініне сәйкес қимылдау.Ән айту: «Бауырсақтың әні» (Бауырсақ ертегісінен)	1.Сурет салу Тарелкадағы бауырсақ Дөңгелек пішінді заттардың суретін салуға үйретуді жалғастыру. Көлемі бойынша олардың арақатынасын ескеріп бейнелеу (үлкен, кіші) 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тəулік бөліктері  таңертең, күндіз, кеш, туралы түсініктерін жетілдіру. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін  анықтау жəне тану дағдыларын қалыптастыру.  3.Көркем әдебиет Нан қайдан шығады? (М.Етекбаев) Ертегі желісін ретімен орындай отырып драмалау. Ересектермен жəне құрдастарымен қарым-қатынас орнату		1.Музыка Ас атасы-нан Әуен ырғағын тыңдап, еркін қимылдауын қадағалайды. Ән мәтініне сәйкес қимылдау.Ән айту: «Бауырсақтың әні» (Бауырсақ ертегісінен) 2.Дене шынықтыру Сапқа тұру. Жүгіру.   Тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. 50–60 метрге жүгіруге үйрету.		1.Орыс тілі Хлеб наша богатство Закрепление навыков правильного использования русских слов и выражений при ответе на вопросы. Составление словосочетаний, предложений из 2-3 слов. Умение отвечать на коротние вопросы простыми предложениями 2.Аппликация  Қанқыз ұшуға дайын отыр Қызыл түсті шаршыдан дөңгелекті (қанаты) қиып оны екіге бүктеп ұшуға дайындалып отырған қанқызы жәндігін жапсыру. Қағаз бетінде бейнелерді дұрыс орналастырып желімдеу. Желіммен, қайшымен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру.	1.Жаратылыстану. Көкөністер мен жеміс--жидектер. Көкөністер: қияр, қызанақ, картоп, қызылша; жемістер: алма, алмұрт, өрік, шие туралы түсініктерін бекіте отырып жидектер құлпынай және таңқураймен таныстыру. Олардың орманда, бақшада, далада өсетін түрлері бар екендігін түсіндіру. 2.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Сапқа тұру  Тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді бекіту. Қатарға үшеуден тұрып, сапты қайтадан құруды бекіту
Серуен:	9.50-11.30	Өсімдіктер мен бұталардыбақылау. Мақсаты: ағаштар мен бұталардыңтірітабиғатекенітуралыбілімдерінбекіту табиғаттықорғауғатәрбиелеу Бақылаубарысы: Ағаштарқыстақалайқыстапшыққандығынтексеру. Тәрбиешібалаларғасұрақтарқояды. Ағаштардыңқазіргіжағдайықандай? Тағықандайөзгерістерболады? Ауаныңластануынанағаштарқандайзардапшегеді? Еңбекәрекеті; Балабақшаауласындағысыныптұрғанбұтақтардыбайлау Мақсаты: Қыстапқалғанқұстарғақамқорлықжасап, олардысүйебілугетәрбиелеу. Қимылқозғалысойыны: «Өзағашынды тап» Мақсаты: Табиғаттыаялауғатәрбиелеу «Меніңсүйіктіағашым»
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	«Үйдіңесігінжабайық»     Ойынныңмақсаты: заттардыөлшемібойыншасалыстыруға, жуанжәнежіңішкезаттардыажыратуғажаттықтыру. Ойлауқабілетіндамыту.		«Үй құрылысының ретін көрсет»     Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту.		Әңгімелеу Дәрумендердің пайдасы	«Бет орамалға лайық жамауларды табу»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.		« Жұбын тап»     Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 06.04.-10.04.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыбы: «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»    Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.		Баян қуыршақ түстенеді.     Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.		Фотосуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотасуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру	Жаңа қуыршақ    Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету		«Баян қуыршақ оянды    Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру Футбол (далада)  Алға ұмтыла секіруді жетілдіру. Допты қақпаға домалатуды үйрету  2.Сөйлеуді дамыту. Жәндіктер және қосмекенділер (суретпен жұмыс) Жәндіктер жəне қосмекенділердің атауларын білдіретін сөздерді айта білу іскерлігін жетілдіру. Сөздердің түрлі тəсілдермен жасалуын, зат есімдерді жекеше жəне көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту. 3.Музыка Ән айту: «Көбелек» К.Қуатбаев	1.Сурет салу Балабақша шарбақтары. Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету. Қарындаштармен сурет салудың техникасын жетілдіру. 2. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Әртүрлі түстен, өлшемнен тұратын заттардың жиыны туралы түсініктерді қалыптастыру. Зттарды салыстырып қою арқылы оларды санамай-ақ жұптарын салыстыру негізінде тең немесе тең еместігін анықтай білуді үйрету. 3. Қоршаған ортамен таныстыру Жәндіктер және бауырымен жорғалаушылар Жәндіктер қанқыз және құмырсқа, бауырмен жорғалаушылар тасбақа туралы түсініктерін қалыптастыру. Олардың тіршілігі туралы түсініктерін кеңейту. Көктем, жаз мезгіліндегі жануарлардың тіршілігі жайлы түсініктерін жетілдіру. Оларға қамқорлықпен қарап, қорғауға тәрбиелеу. Табиғаттағы өзін-өзі ұстау ережелері сақтау дағдыларын қалыптастыру.		1.Музыка Ән айту: «Көбелек» К.Қуатбаев 2.Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру, қағып алу Допты жоғары лақтыру және қағып алуды бекіту  Табан мен алақанға сүйеніп, төрттағандап еңбектеуді жетілдіру		1.Дене шынықтыру Секіру Футбол (далада)  Алға ұмтыла секіруді жетілдіру. Допты қақпаға домалатуды үйрету . 2. Құрастыру Конструктор бөліктерінен түрлі заттар құрастыру.  Конструктормен ойындар үшін құрылыстарды құру дағдыларын жетілдіру, бөлшектерді бекіту мен құрылыстарды құру тəсілдерін жетілдіру. Жасаған жұмыстары еңбектің нәтижесі екенін түсіндіру.	1.Мүсіндеу. Мүсіншілер шеберханасында Халық шеберлерінің еңбегі туралы білімін кеңейту. Тұрмыстық заттар мен саздан жасалған халықтық бұйымдардың желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеу. Мүсіндеуге қызығушылықты тəрбиелеу. Жартылай пішінді алу үшін сазбалшықтың тұтас кесегінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. 2.Жаратылыстану. Көбелек Көбелекпен таныстыру. Оның айырмашылығын байқап, айтып беруге үйрету. Көбелектің қалай пайда болатындығын көрсету. Қоректену тəсілдері туралы түсініктерін кеңейту.
Серуен:	9.50-11.30	Қайыңағашынбақыла.      (Қиялдау) Мақсаты: қайыңағашыныңқысқыкөркінбақылау. Балалардытабиғаттыңқорғаушысыболуғатәрбиелеу. Тапсырма: ағаштуралысуреттербойыншашығармашылықәңгімеқұрастыру. Әрбалағасуреттертаратылады. Көркемсөз Ағаштартұржүдеп, Жапырақсәніенеді. Соғадыжелүдеп, Қыстыңкепсәлемі.  Еңбек: қайыңағашыныңтүбінеқаржинау. Мақсаты: балаларғаағаштыңтүбінқарменжабудыңсырын, пайдасынтүсіндіру. Қимылдыойын: «Бізкөңілдібаламыз» Жеке жұмыс: «Жұмбақтышеш» сюжеттіойынойнату. Жұмбақ:      Жаздажатсаңкөлеңкесінеалады, Қыстажақсаң, жаның рахат табады. Ағаш
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»     Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.		Баян қуыршақ түстенеді.     Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.		Фотосуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотасуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру	Жаңа қуыршақ    Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету		«Баян қуыршақ оянды    Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 13.04.-24.04.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыбы: «Еңбек бәрін жеңбек»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»     Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.		Баян қуыршақ түстенеді.     Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.		Фотосуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотосуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру	Жаңа қуыршақ    Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету		«Баян қуыршақ оянды  Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Секіру. Велосипед тебу (далада).  Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді жетілдіру. Үш дөңгелекті велосипед тебуді бекіту.  2.Сөйлеуді дамыту Еңбек түбі зейнет (суретпен жұмыс). Еңбек түрлері, ересектердің еңбегі туралы әңгімелесу. Мамандық ол да еңбек екендігін түсіндіру. Жеке тəжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын əңгімелер құрастыру Тілде қосымшаларды дұрыс қолдану. Ересектердің еңбектерін қадірлеуге, құрдастарымен жəне ересектермен қарым-қатынасқа түсе алуға, олардың өтініштерін орындауға тәрбиелеу. 3.Музыка Әнді тыңдауға және әуенге жеңіл қозғалуға, шеңбер бойымен тұруға, жүруге, жұптаса билеуге дағдыландыру.Ән айту «Мамыр айы келіпті»	1.Сурет салу Алжапқышты әшекейлейміз  Пішінін ескере отырып, ою-өрнекті орналастыру, элементтер бірізділігін олардың арасындағы арақашықтықтарды сақтау, 2-3 элементтерді түсі мен пішіні бойынша ұлттық оюларды ашық түстермен кезектестіру дағдыларын қалыптастыру. Қазақ халқының сəндік-қолданбалы өнері туралы білімдерін кеңейту. 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тəулік бөліктерін: таңертең, күндіз, кеш, күндер: бүгін, кеше, ертең, жылдам, баяу ұғымдары туралы білімдерін кеңейту. 3.Көркем әдебиет Ақпыз, қара, сарымыз – ағайынбыз бәріміз (ертегі) Өлең мазмұнын түсіну. мəнерлеп оқу, мазмұндау.  Балаларды жатқа эмоционалды, мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын, халықтық тақпақтардың ырғағын, қуанышты, сүйсінуді бере білуге үйрету.		1.Музыка Әнді тыңдауға және әуенге жеңіл қозғалуға, шеңбер бойымен тұруға, жүруге, жұптаса билеуге дағдыландыру.Ән айту «Мамыр айы келіпті» 2.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Секіру. Гимнастикалық орындық үстінен тепе-теңдікті сақтап жүру. Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді.		1.Орыс тілі Орудие труда. Обучение правильному произношению гласных и согласных звуков русского языка. Обучение на русском языке прямому и обратному счету до 5 2.Аппликация  Жіпке тізілген мерекелік жалаушалар Шаршы мен төртбұрышты екі бөлікке қию, жіңішке жолақтарды қию дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру..	1.Жаратылыстану. Құмырсқа. Құмырсқа туралы қарапайым түсінік беру. Тіршілігіне қызығушылығын тудыру. Табиғат әлеміне жылы сезімін тәрбиелеу. 2.Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру. Түрлі бағытта жүгіру. Гимнастикалық орындық үстінен тепе-теңдікті сақтап жүру.
Серуен:	9.50-11.30	Терезедегіөрнектердібақылау. Мақсаты: балаларғақұбылыстытүсіндіру. Олардыңойынтолықтыру. Терезедегіөрнектердібақылау. Тапсырма: трафареттіңкөмегңмен «Аязатаныңтерезегесалғанкелемеждісуреттері» аттыұжымдықжұмысжасау. Көркемсөз: Бір топ бала сырғанап, Барадыәнежарысып. Қалдыарттақырқалып. Қимылдыойын: «Айлакертүлкі» Мақсаты: оңды – солдыжалтырапжүгіругежаттығу. Еңбек: қарданбекінісжасаудыүйрету. Мақсаты: күрекпенқардыойып, үйсалуды, бекеттұрғызудыүйрету. Жеке жұмыс: қаратжалынасекіріпшығужәнеоданжергетүсугеүйрету.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Д.О «Қуыршаққонаққадайындалуда»     Ойынныңмақсаты:ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығыбірдейдегенөлшемдердісалыстыруғажаттықтыру.		Баян қуыршақ түстенеді.     Мақсаты. Балалардың асхана ыдыстары жайындағы мағлұматын бекіту, сөйлеу қабілетін дамыту; Тамақтану кезіндегі мәдени тәртіпке , қуыршаққа деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу.		Фотосуреттер қарастыру «Менің ойыншықтарым»   Фотасуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру	Жаңа қуыршақ    Мақсаты: Балаларды топталған бөлмедегі жабдықтарды дұрыс атауға үйрету; олардың міндетін анықтау; балалардың сөйлеу қабілетін дамыту; жаңадан келгендерге ілтипатпен, мейірімді қатынасқа үйрету		«Баян қуыршақ оянды  Мақсаты: Балалардың қуыршақ киімдерінің атаулар жайлы мағлұматтарын бекіту. Мәселен, теркөйлек, ішкиім, көйлек, шұлық, туфли, түнгі жейде; киінудің реттілігі; қуыршақты киіндіру әрекетіне жаттықтыру; балалардың сөйлеу қабілетін қарқындату. Ойынбарысындағысерігі – қуыршаққадегенмейірімдіқатынасқатәрбиелеу
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 27.04.-06.04.20.
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Әрқашан күн сөнбесін»
Тақырыбы: «Достық –біздің тірегіміз (халықтар достығы)»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы    Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1.Дене шынықтыру Жүгіру. Секіру. 5 метрден 3 рет жүгіруге үйрету. Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді жетілдіру  2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Менің үйдегі достарым. Мақсаты: Балаларды бір бірін сыйлауға , адал дос болуға, үйрету. Балалардың тіл байлығын дамыту.  Балаларды тапқырлыққа, ізденпаздыққа тәрбиелеу. 3.Музыка Тақырыбы: «Біздер тату достармыз» ән айту. Достық, татулықтыбейнелейтінсуреттер.	1.Сурет салу Біз іртүрліміз, бірақ біргеміз.      Ұжымдық сурет салу Шығармашылық  қабілеттерін дамыту. Достық мерекесіне арнап алақандарын бояуға матырып сурет салу. Қағаз бетіне кеңістікті дұрыс бағдарлай отырып орналастыру, мазмұнды композиция құру, дағдыларын дамыту Үлкендерді сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу. 2.ҚМҰҚ. Геометриялық пішіндерді; шеңбер, шаршы жəне үшбұрыш тану жəне атау, пішіндердің пішінін сипап-сезу жəне көру тəсілдерімен зерттеуді және кеңістіктегі заттардың орналасуын     анықтай  білуді жетілдіру 3. Қорш.ортамен танысуДостық –біздің тірегіміз Фотосуреттерді, халық өмірі туралы картиналарды, ұлттық сəндік өнер бойынша альбомдарды, тұрмыстық заттар мен ұлттық үлгіде дайындалған киімдерді пайдалана отырып, Қазақстан Республикасы жəне онда тұратын əртүрлі ұлт өкілдері туралы түсініктерін қалыптастыру. Қазақстан əскері туралы түсініктерін кеңейту. Қазақстан мəдениетінің  қайнар     көзіне баулу		1. Музыка Тақырыбы: «Біздер тату достармыз» ән айту. Достық, татулықты бейнелейтін суреттер. 2.Дене шынықтыру Лақтыру. Жүгіру. 5 метрден 3 рет жүгіру. Заттарды алысқа дəлдеп лақтыруды жетілдіру (3,5–6,5 метрден кем емес		1. Дене шынықтыру Еңбектеу. Лақтыру. 50 см жоғары көтерілген арқанның, доғаның, таяқтың астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіруді бекіту. Заттарды алысқа дəлдеп лақтыруды жетілдіру (3,5–6,5 метрден кем емес) 2. Құрастыру Ардагер атайға сыйлық.  Балалардың өз еркімен үлгіге қарап қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасау, бөлшектерді өзара желімдеу, композиция құрастыру, əртүрлі «пластик» түріндегі үлгілер жасау, қағаздан «оригами» типі бойынша қарапайым пішіндер құрастыру іскерлігін жетілдіру	1. Мүсіндеу Техникалық экспонат музейі Әртүрлі техникалалар (танк, катюша, зеңбірек, пулемет) мүсінін жасау. Бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру дағдыларын қалыптастыру. Жасаған заттарын бір зерге жинақтап музейге айналдыру Мсіндеудің таныс тəсілдерін пайдалана отырып ермексаздан мусіндеу іскерліктерін жетілдіру. 2.Жаратылыстану. Бауырмен жорғалаушылар тасбақа туралы білімін жетілдіру оның сыртқы түрімен жəне қозғалу əдістерімен таныстыру Қарапайым экологиялық білімдерін қалыптастыру.
Серуен:	9.50-11.30	Желдібақылау. Мақсаты: желдіңбағытынқапалықарқылыанықтау. Сұрақтар: 1.   Желдіңбағытын, күшінқалайбіліп, анықтауғаболады? - үймұржаларынаншыққантүтіннен - қағаздыңұзыншалаукішкентайкескінділерінент.б. жорамалдарынананықтапбілугеболады. 2. Қыстажелқандайболады? Көркемсөз Қыстағықар, жаздағыжаңбыр – жергежауғаннұр. Қимылдыойын: «Әткеншек» Мақсаты: алғашқыдаасықпай, сонансоң тез айналыпжүгіру. Еңбек: алаңшаныкөркейтуүшінтүрлі-түстімұзкесінділеріндайындапқою.Мақсаты: суды қатырып, мұзқалпынакелтіру, заттыңалғашқыкүйіненекіншікүйгекөшіру. Жеке жұмыс: екіаяқпенбірдейқарлыжолменсекіру. Жорамал: қарғалар мен шауқарғаларағаштыңтөменгібұтақтарынаотырса – күнжелдіболады.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы    Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 08.05.-15.05.20. 
 «Балдырған»  ортаңғы   тобы
Өтпелі тақырып:   «Әрқашан күн сөнбесін»
Тақырыбы: ««Отан қорғаушылар (ҚР әскері, Ұлы Отан Соғысының ардагерлері)»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы  Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1 Дене шынықтыруКөлбеубөренеүстіменжүру. 2. Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: "Ел қорғауға әзірміз" Мақсаты:Балаларды  7-мамыр-Қазақстан Отан қорғаушылар куні туралы түсініктерін кеңейту.Балалардың бойында батырлық, жігерлік қасиеттерді қалыптастыру. Сөздік жұмыс:әскер,батыр. 3.Музыка  «Сарбаз» өлеңі»	1.Сурет салу Жадырап жаз келді Қарапайым табиғат құбылыстарын бейнелеуге машықтандыру. Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өзінің дене бөліктерінің орналасуын бағдарлау дағдыларын бекіту, Өзіне тікелей жақын кеңістік бағыттарын анықтау. 3. Жаратылыстану. Тақырыбы: Әскери мамандықтар: Мақсаты: Балаларды Ұлы Отан соғыс ардагерлерімен таныстыру.  Ұлы Отан соғысы туралы және осы соғысқа қатысқан қазақ батырлары туралы мағлұмат беру.		1. Музыка «Сарбаз» өлеңі» 2.Дене шынықтыру Көлбеу бөрене үстімен жүру.		1.Орыс тілі Формировать умение составлять короткие рассказы о защитниках Родины.Обобщить и уточнить знания детей о празднике «День защитника Отечества. Развивать умение правильного произношения русских звуков, используя игровые упражнения.Воспитывать любовь к Родине, гордость за воинов-победителей. 2.Аппликация Отан қорғаушылар соғысының ардагерлеріне гүл шоғын түрлі түсті кағаздан гүл шоғын жасау.	1.Жаратылыстану. ЖаратылыстануТақырыбы: «Тау басындағы шекарашы» 2. Дене шынықтыру Секіру. Велосипед тебу Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге Аяқты бірге, алшақ қойып секіруді жетілдіру. Екі дөңгелекті велосипед тебуді бекіту
Серуен:	9.50-11.30	Алаңдағыағаштардыбақылау Мақсаты: балалардыңағаштардықыскезіндеқалпынанықтап, білімінтолықтыру. Тапсырма: «Таңғажайыпағаштардыбезендіреміз» тақырыбынасурет салу. Ағаштардысыртқытүсінен, түрінен, бұтақтарынанқалайорналасуынантанып, айыруғаүйрету. Балалардытабиғатқақамқоршыболуынатәрбиелеу. Сұрақтар: 1.      Жапырақсызағаштардықалайатаймыз? 2.      Жапырақтар неге күздетүсіпқалады? 3.      Ағаштарбірбіріненеменұқсас? 4.      Ордыңайырмашылығықандай? Дидактикалықойын: «Сөзбенсуреттепайт» ағаштыңтүрінтаны. Қимылдыойын: «Ордағықасқыр» Мақсаты: секіруге, заттылақтыруғажаттықтыру. Еңбек: ағаштардыңтүбінқармен жабу. Мақсаты: қарағаштыңтүбінаязданқорғайтынынбалаларғатүсіндіру. Балалардытабиғатқақамқоршыболуынатәрбиелеу. Жеке     жұмыс: шаңғыменжаттығуларжасау: екіаяқпенкезек-кезекоңға, солға.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы    Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойыншықөзітуралы не айтады?    Дидактикалықміндет. Балалардызаттардыңөзінетәнөзгешеерекшеліктерінсипаттауғаүйрету; сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.	Кім тез жинайды?    Дидактикалықміндет. Балалардыңжеміс пен көкөністерді тез топтастыруғаүйрету, тәрбиешініңсөзінежылдамәрекететуге, төзімділіккежәнетәтіптіліккетәрбиелеу	«Ыстық-суық»    Дидактикалықміндет. Балалардыңтоптыңбөлмесіндегіөсімдіктержайлыбілімдерінтереңдету; әуестік, тапқырлықтытәрбиелеу; сөйлеуқабілетіндамыту	Ағашқажүгір    Дидактикалықміндет. Балалардыңбалабақшаныңаумағындаөсетінағаштартуралыбілімдерінқорыту; керекағашты тез табуғаүйрету.	Жұпсуреттер    Дидактикалықміндет. Балалардыңбайқампазқабілетіндамыту; заттардың, суреттердіңұқсастық пен айырмашылықтарынтабуғаүйрету; балалардыңсөйлеуқабілетінарттырып, ұқсас, әртүрлі, бірдейсөздерінүйрету.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 18.05.-22.05.20. 
«Балдырған»   ортаңғы  тобы
Өтпелі тақырып:   «Әрқашан күн сөнбесін»
Тақырыбы: ««Көңілді жаз»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы  Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1 Дене шынықтыру Тақырыбы:  Жалпы дамыту жаттығулары Мақсаты: Балаларға қолдарын әртүрлі қалыпта ұстап, жұппен жүруді, жүгіруді үйрету. Тосқауылдар арқылы секіріп жүгіруге баулу. Гимнастикалық отырғышта түзу қолмен созылып, ішпен еңбектеп жүруді үйрену 2. Сөйлеуді дамыту Жазда күн неге ұзақ? Əңгімеге қатысу жəне тілді түсіну, тыңдау біліктерін, көлемі шағын ертегілерді айтып беруге үйрету дағдыларын қалыптастыру. Ұсынылған мазмұн бойынша сахналауға үйрету. Театрландырылған əрекетке, драматизация ойындарына қатысу ниеттерін дамыту. Кейіпкерлердің бейнелерін сомдауға қажетті дауыс ырғағы жəне тілдің қарқынын қолдану дағдыларын қалыптастыру, ұсынылған тақырып бойынша əңгіменің басы мен соңын құрастыруға үйрету 3.Музыка Көңілді жаз би қимылдарын әуенге сай қозғалуды қадағалау. Ойын барысын тыңдап, белсене араласу.Ән айту: «Күн» Г.Әбдірахманова	1.Сурет салу Жадырап жаз келді Қарапайым табиғат құбылыстарын бейнелеуге машықтандыру. Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өзінің дене бөліктерінің орналасуын бағдарлау дағдыларын бекіту, Өзіне тікелей жақын кеңістік бағыттарын анықтау. 3. Қоршаған ортамен танысу Бөлме өсімдігі бегония. Бөлме өсімдіктері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін жетілдіру. Бөлме өсімдіктеріне күтім жасау, өсімдіктердің өсіп-өнуі үшін қажетті жағдайлар туралы білімдерін қалыптастыру. Адамның табиғатқа деген қамқорлық қатынасының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру. Балалардың бөлме өсімдіктерін өсіріп, оларға күтім жасауға қызығушылықтарын жəне ынталарын тəрбиелеу. Оларға ұқыптылықпен жəне қамқорлықпен қарауға баулу.		1. Музыка Көңілді жаз би қимылдарын әуенге сай қозғалуды қадағалау. Ойын барысын тыңдап, белсене араласу.Ән айту: «Күн» Г.Әбдірахманова 2.Дене шынықтыру Жүру. Жүзуге дайындық Жүруді жүгірумен, секірумен кезектестіріп жүруге үйретуді жалғастыру. Суда ойнау, суда отырып, аяқтарын жоғары жəне төмен көтеріп, қимылдар орындау, еркін əдіспен жүзуге талпыну қимылдарын үйретуді жалғастыру		1 Дене шынықтыру Секіру. Велосипед тебу Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге Аяқты бірге, алшақ қойып секіруді жетілдіру. Екі дөңгелекті велосипед тебуді бекіту  2. Құрастыру Сиқырлы конструктор Конструктор бөліктерінен құрастыру.     Конструктормен ойындар үшін құрылыстарды құру дағдыларын жетілдіру, бөлшектерді бекіту мен құрылыстарды құру тəсілдерін жетілдіру.   3.Сиқырлы бояулар  (Вариативтік компонент)	1.Мүсіндеу Еркін тақырып: Тұрмыстық заттар, ыдыстар мен бұйымдарды мүсіндеуге қызығушылықты тəрбиелеу. Жартылай пішінді алу үшін сазбалшықтың тұтас кесегінен мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. 2.Жаратылыстану. Бөлме өсімдігі Агава. балалардың бөлме өсімдіктері туралы білімдерін байыту. Агава өсімдігін танып, атай білу дағдыларын бекіту. Өсімдіктің бөліктерін атай білу. Жаз мезгілінде өсімдіктердің тіршілігі туралы білімін жетілдіру.
Серуен:	9.50-11.30	Алаңдағыағаштардыбақылау Мақсаты: балалардыңағаштардықыскезіндеқалпынанықтап, білімінтолықтыру. Тапсырма: «Таңғажайыпағаштардыбезендіреміз» тақырыбынасурет салу. Ағаштардысыртқытүсінен, түрінен, бұтақтарынанқалайорналасуынантанып, айыруғаүйрету. Балалардытабиғатқақамқоршыболуынатәрбиелеу. Сұрақтар: 1.      Жапырақсызағаштардықалайатаймыз? 2.      Жапырақтар неге күздетүсіпқалады? 3.      Ағаштарбірбіріненеменұқсас? 4.      Ордыңайырмашылығықандай? Дидактикалықойын: «Сөзбенсуреттепайт» ағаштыңтүрінтаны. Қимылдыойын: «Ордағықасқыр» Мақсаты: секіруге, заттылақтыруғажаттықтыру. Еңбек: ағаштардыңтүбінқармен жабу. Мақсаты: қарағаштыңтүбінаязданқорғайтынынбалаларғатүсіндіру. Балалардытабиғатқақамқоршыболуынатәрбиелеу. Жеке     жұмыс: шаңғыменжаттығуларжасау: екіаяқпенкезек-кезекоңға, солға.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы    Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойыншықөзітуралы не айтады?    Дидактикалықміндет. Балалардызаттардыңөзінетәнөзгешеерекшеліктерінсипаттауғаүйрету; сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.	Кім тез жинайды?    Дидактикалықміндет. Балалардыңжеміс пен көкөністерді тез топтастыруғаүйрету, тәрбиешініңсөзінежылдамәрекететуге, төзімділіккежәнетәтіптіліккетәрбиелеу	«Ыстық-суық»    Дидактикалықміндет. Балалардыңтоптыңбөлмесіндегіөсімдіктержайлыбілімдерінтереңдету; әуестік, тапқырлықтытәрбиелеу; сөйлеуқабілетіндамыту	Ағашқажүгір    Дидактикалықміндет. Балалардыңбалабақшаныңаумағындаөсетінағаштартуралыбілімдерінқорыту; керекағашты тез табуғаүйрету.	Жұпсуреттер    Дидактикалықміндет. Балалардыңбайқампазқабілетіндамыту; заттардың, суреттердіңұқсастық пен айырмашылықтарынтабуғаүйрету; балалардыңсөйлеуқабілетінарттырып, ұқсас, әртүрлі, бірдейсөздерінүйрету.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 25.05.-29.05.20. 
 «Балдырған»  ортаңғы   тобы
Өтпелі тақырып:   «Әрқашан күн сөнбесін»
Тақырыбы: ««Мен жасай аламын»

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі		Сейсенбі		Сәрсенбі	Бейсенбі		Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесіу Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин).	7.00-8.00	Тәрбиешінің  балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
		Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы  Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
		Жаттығулар кешені
Таңғы  ас	8.00 8.30	Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық	8.30 9.00	Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін  ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
		Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 9.35	1 Дене шынықтыру Жүру. Еңбектеу. Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге үйрету. 50 см жоғары көтерілген арқанның, доғаның, таяқтың астынан оң жəне сол бүйірмен алға еңбектеп кіру   2. Сөйлеуді дамыту «Мен кішкентайларға қамқорлық жасай аламын» деген тақырыпта әнгіме қозғау. Балаларға үлкенді сыйлау кішіге қамқорлық жасай білу үйрету. 3.Музыка Мен жасай аламын.Көпке ілесе қимылдау, екеуден айналу дағдыларын дамыту. Көтеріңкі көңіл-күй сыйлау. Тақырыбы: «Ән саламыз, билейміз»Ән айту: Жетекшінің таңдауы бойынша өткен әндерге шолу Әуенді Ырғақты қимыл-ойын: «Кел-балақан» К.ҚуатбаевӘн салған, би билеген балалардың бейнелері.	1.Сурет салу Жадырап жаз келді Қарапайым табиғат құбылыстарын бейнелеуге машықтандыру. Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өзінің дене бөліктерінің орналасуын бағдарлау дағдыларын бекіту, Өзіне тікелей жақын кеңістік бағыттарын анықтау. 3. Қоршаған ортамен танысу Бөлме өсімдігі бегония. Бөлме өсімдіктері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін жетілдіру. Бөлме өсімдіктеріне күтім жасау, өсімдіктердің өсіп-өнуі үшін қажетті жағдайлар туралы білімдерін қалыптастыру. Адамның табиғатқа деген қамқорлық қатынасының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру. Балалардың бөлме өсімдіктерін өсіріп, оларға күтім жасауға қызығушылықтарын жəне ынталарын тəрбиелеу. Оларға ұқыптылықпен жəне қамқорлықпен қарауға баулу.		1.Музыка Мен жасай аламын. Көпке ілесе қимылдау, екеуден айналу дағдыларын дамыту. Көтеріңкі көңіл-күй сыйлау. Тақырыбы: «Ән саламыз, билейміз»Ән айту: Жетекшінің таңдауы бойынша өткен әндерге шолу Әуенді Ырғақты қимыл-ойын: «Кел-балақан» К.ҚуатбаевӘн салған, би билеген балалардың бейнелері. 2.Дене шынықтыру Жүру. Жүзуге дайындық Жүруді жүгірумен, секірумен кезектестіріп жүруге үйретуді жалғастыру. Суда ойнау, суда отырып, аяқтарын жоғары жəне төмен көтеріп, қимылдар орындау, еркін əдіспен жүзуге талпыну қимылдарын үйретуді жалғастыру		1.Орыс тілі Уметь вести элементарный диалог на тему «Я умею» русском языке. 2.Аппликация «Мен жасай аламын» тақырыпта қағаздардан сыни ойлау амал тәсілдермен бір дүние жабысырып ойлап табу.	1.Жаратылыстану. Сабақтың тақырыбы: «Мен табиғатты бақылай аламын ба?.» мақсаты: Табиғат әлемін танудың қарапайым әдістері . «Бақылау» ұғымын және оны өткізу кезендерін түсіну.Сабақ барысында балалармен тиімді жұмыс жүргізу үшін ұжымдық ынтымақтастық қарымқатынас орнату. Бақылау әрекетіне қатысты суреттер мен тәжірибе ұсынылады. 2.Дене шынықтыру Секіру. Велосипед тебу Бытырап, қосымша қадаммен алға, шет жағына жүруге Аяқты бірге, алшақ қойып секіруді жетілдіру. Екі дөңгелекті велосипед тебуді бекіту.
Серуен:	9.50-11.30	Алаңдағыағаштардыбақылау Мақсаты: балалардыңағаштардықыскезіндеқалпынанықтап, білімінтолықтыру. Тапсырма: «Таңғажайыпағаштардыбезендіреміз» тақырыбынасурет салу. Ағаштардысыртқытүсінен, түрінен, бұтақтарынанқалайорналасуынантанып, айыруғаүйрету. Балалардытабиғатқақамқоршыболуынатәрбиелеу. Сұрақтар: 1.   Жапырақсызағаштардықалайатаймыз? 2.      Жапырақтар неге күздетүсіпқалады? 3.      Ағаштарбірбіріненеменұқсас? 4.      Ордыңайырмашылығықандай? Дидактикалықойын: «Сөзбенсуреттепайт» ағаштыңтүрінтаны. Қимылдыойын: «Ордағықасқыр» Мақсаты: секіруге, заттылақтыруғажаттықтыру. Еңбек: ағаштардыңтүбінқармен жабу. Мақсаты: қарағаштыңтүбінаязданқорғайтынынбалаларғатүсіндіру. Балалардытабиғатқақамқоршыболуынатәрбиелеу. Жеке     жұмыс: шаңғыменжаттығуларжасау: екіаяқпенкезек-кезекоңға, солға.
Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Кім не істейді?    Дидактикалықміндет. Балалардыңауылшаруашылығыжайлыбілімдерінтереңдету; ойлау, сергектік пен ептіліккетәрбиелеу, құрбыларыменойнауғадегенқызығушылығынарттыру.		Қателесіп қалма!    Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі спорт ойындары жайлы білімдерін нақтылау; спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын ояту, тапқырлық, ептілік, байқампаздық қабілеттерін дамыту		Домино    Дидактикалық міндет. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау	Лото    Дидактикалық міндет. Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.		Аңшы мен бақташы    Дидактикалықміндет. Балалардыжабайыаңдар мен үйжануарларынтоптастыруғаүйрету; жабайыаңдар, үйжануарларытәріздіжалпыламаұғымберетінсөздердіқолданудытүсіндіру; байқампаздық, жылдамдыққабілетеріндамыту
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.		Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.		Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.		Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

Серуеннен оралу.	11.30-11.50	Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
Түскі ас	11.50-12.30	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
«Тәтті ұйқы»	12.30-15.00	Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары	15.00-15.30	Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау. Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайың)
Бесін  ас	15.30-16.00	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар,дербес әрекет Баланың жеке даму картатекасына сәйкес  жеке жұмыс	16.00-16.20	Ойыншықөзітуралы не айтады?    Дидактикалықміндет. Балалардызаттардыңөзінетәнөзгешеерекшеліктерінсипаттауғаүйрету; сөйлеу, тыңдауқабілетіндамыту.	Кім тез жинайды?    Дидактикалықміндет. Балалардыңжеміспен көкөністерді тез топтастыруғаүйрету, тәрбиешініңсөзінежылдамәрекететуге, төзімділіккежәнетәтіптіліккетәрбиелеу	«Ыстық-суық»    Дидактикалықміндет. Балалардыңтоптыңбөлмесіндегіөсімдіктержайлыбілімдерінтереңдету; әуестік, тапқырлықтытәрбиелеу; сөйлеуқабілетіндамыту	Ағашқажүгір    Дидактикалықміндет. Балалардыңбалабақшаныңаумағындаөсетінағаштартуралыбілімдерінқорыту; керекағашты тез табуғаүйрету.	Жұпсуреттер    Дидактикалықміндет. Балалардыңбайқампазқабілетіндамыту; заттардың, суреттердіңұқсастық пен айырмашылықтарынтабуғаүйрету; балалардыңсөйлеуқабілетінарттырып, ұқсас, әртүрлі, бірдейсөздерінүйрету.
Серуенге  дайындық	16.20-18.40	Киіну; серуенге шығу
Серуен	16.40-18.00	Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз»,  «Біздің топ»
Кешкі  ас	18.20-18.45	Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
Балалардың үйге қайтуы	18.45-19.00	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.	Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.	Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.