17
февраль
2022
перспективалық жоспар
2019-2020 ОҚУ ЖЫЛЫНА АРНАЛҒАН
ПЕРСПЕКТИВАЛЫҚ ЖОСПАР
Екінші кіші топ
Қыркүйек айы
Өтпелі тақырып: Балабақша
мақсаты: балалардың бойында балабақшаға, балаларға, ересектерге сүйіспеншілік сезімді қалыптастыруға; бірлескен әрекетке қызығушылықты дамытуға бағытталған.
Қазан айы
Өтпелі тақырып: Менің отбасым
Мақсаты:отбасы, ана, әке, әже, ата, аға, әпкенің рөлі; отбасы мүшелерінің міндеттері туралы; отбасындағы жағымды өзара қарымқатынасқа тәрбиелеу, өзара көмек, отбасының барлық мүшелеріне сүйіспеншілік туралы түсініктерін кеңейтуге мүмкіндік береді.
ҚАРАША АЙЫ
Өтпелі тақырып«Күз сыйы»
Мақсаты: көкөніс пен жеміс-жидектердің бау-бақшада өсетіні,олардың аталуы, құрамындағы кездесетін дәрумендерің адам денсаулығына
маңызы туралы түсініктерін кеңейту. «Жомарт күз» деп неліктен аталатынын түсіндіру, күз мезгілінің ерекшеліктерін бақылау
ЖЕЛТОҚСАН АЙЫ
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!»
Мақсаты: қыстағы табиғат құбылыстарымен, оның өзгерістерімен, қыстың қызықты мерекелерімен және ермектерімен таныстыру.
қаңтар айы
Өтпелі тақырып:Алақай, қыс келді!
мақсаты:балалардың қыс мезгілі және оның ерекшеліктері туралы түсініктерін кеңейту. Қыс мезгілі өзінің аппақ қарымен, сықырлаған аязымен, көк айдын мұзымен ерекше. Ақ ұлпа қар жамылған ағаштар, үйлер көздің жауын алады. Қысмезгілінің тағы бір ерекше көрінісі - қысқы ойындар: шанамен, шаңғымен сырғанау.
ақпан айы
өтпелі тақырып: «Қардың пайдасы»
Мақсаты: қар жерді қатты аяздардан, ағаштардың, бұталардың және көп жылдық өсімдіктердің тамырларын тоңып қалудан қорғайтыны, қардан мұз қалашықтар тұрғызуға, шанамен және шаңғымен сырғанауға, қардан мүсіндер жасауға қажет екені туралы түсінік беру.
наурыз айы
өтпелі тақырып: Жылғалардан су ақты
Мақсаты: жыл мезгілдерін ажырата білу, көктемде күн шуағының жылуымен қар еріп, сай-салалардан, жылғалардан сылдырап су ағады, табиғат ерекше күйге енеді, алғашқы бәйшешектер өсіп шығады
сәуір айы
өтпелі тақырып: Табиғат әлемі
Мақсаты: тірі және өлі табиғат заттары мен құбылыстары, маусымдық өзгерістер, өсімдіктер туралы білімдерін кеңейтуге; жануарлар, жәндіктер мен өсімдіктердің барлық түрлерін сақтаудың қажеттілігі туралы түсініктерін қалыптастыруға; табиғатпен тікелей байланысты тәжірибені
игеруге; қоршаған ортаға ұқыпты қарауды және тіршілік ету ортасының маңызын түсінуге бағытталған
мамыр айы
өтпелі тақырып: Жайдары жаз келді!
мақсаты: жаздағы табиғат құбылыстарымен, оның өзгерістерімен таныстыру, жаз – адам ағзасына жеміс-жидектер арқылы келетін табиғат дәрумендерінің мезгілі
ПЕРСПЕКТИВАЛЫҚ ЖОСПАР
Екінші кіші топ
Қыркүйек айы
Өтпелі тақырып: Балабақша
мақсаты: балалардың бойында балабақшаға, балаларға, ересектерге сүйіспеншілік сезімді қалыптастыруға; бірлескен әрекетке қызығушылықты дамытуға бағытталған.
| Тақырыпша: «Біздің балабақша» Мерзімі: | ||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет | Таным Қарапайымматематикалықұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану. Құрастыру | Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация | |||||
Денешынықтыру 2.Допты,домалату. «Еңбектеу»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Денешынықтыру 3. «Секіру»Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. | Сөйлеуді дамыту «Балабақша үйіміз». Топ бөлмелері мен топтағы заттарды, заттардың бөлшектерін ажыратып атауға, сөздегі дыбыстарды анық айтуға үйрету, ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну, ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; Көркем әдебиет «Үйшік» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға; кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға; таныс ертегілерді сахналауға қатысу. «Ертегілер елінде» Вариативтік компонент «Торғай мен мысық» Мақсаты:Балаларға «Торғай мен мысық» ертегісін оқып беріп, мазмұнымен таныстыру. Балаларды әңгімені мұқият тындай білуге уйгертіп, дамутушы орталықтар білуге үйретіп, дамытушы орталықтар арқылы балалардың шығармашылығын, арқылы балалардың шығармашылығын, танымын, тілін, ойлау қабілетін дамыту. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 1.Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; Құрастыру «Топ бөлмесіндегі орындық» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану Жаратылыстану «Жау, жаңбыр бақшама!» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру | Сурет салу «Балабақшаға барар жолдар» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру Аппликация «Балабақшадағы жиһаз» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; желімдеудің техникасы; ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану | |||||
| Музыка «Бақшаға барамын» Түрлі сипаттағы әндердің мазмұны мен көңіл күйін қабылдауды, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету. | ||||||||
| Тақырыпша: «Ойыншықтар»Мерзімі: | ||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану. | Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) | Әлеумет Қоршаған ортамен танысу | ||||
2.Допты домалату. Еңбектеу Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. «Жыланша» арасыалшақтұрғанзаттарарасыменеңбектеу.
| Сөйлеуді дамыту «Менің ойыншығым» Сөздік қор: 1) ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; 2)заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету; 3)балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; 4) жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ойыншықтар) Русский язык «Наши игрушки» Обучать правильному произношению гласных звуков, формировать навыки понимания и восприятия названий игрушек, отвечать на короткие вопросы простыми предложениями «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ұр тоқпақ ертегісі Мақсаты: Ертегі мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту,тілін дамыту. Балалардың қиылалын дамыта отырып,адалдыққа,мейірімділікке тәрбиелеу. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау; Жаратылыстану «Менде қандай ойыншық бар?» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Жануарлардың дене бөліктерін атауға үйрету (танау, құйрық, аяқтар) Дидактикалық ойын: «Жануарды сипатта» | Сурет салу «Доп» Дөңгелек пішінді заттардың суретін салу Музыка 1.«Менің достарым» Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету. 2. Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, есте сақтауға, әнді сергек, ширақ, әндете, айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету | Қоршаған ортамен танысу «Менің үйім, менің тобым» Балабақша, балабақша қызметкерлері туралы ұғымдарын кеңейту; Қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау.Заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу | ||||
| Тақырыпша:«Тату доспыз бәріміз» Мерзімі: | ||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет | Таным Қарапайымматематикалықұғымдардықалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру | Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу | |||||
| Жүру. Сапқа тұру. Сапта бір-бірлеп жүру. Шеңберге тұтас топпен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша)жүру.
Бірінің артынан бірі жүгіру. Тура бағытта 4–6 метр арақашықтықта еңбектеу | Сөйлеуді дамыту. «Тазалықтын досы» А.Меңжанова. Әңгімелесу Дағдыларды қалыптастыру: 1) дыбыстарды айта білуге; 2)дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту; 3)артикуляциялық аппаратты дамыту Көркем әдебиет «Бауырсақ» ертегісі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға; кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Тапқыр қоян Мақсаты: Ертегіге деген қызығушылығын арттыру,ертегі кейіпкерлерін таныстыра отырып ,сахналық қойылым арқылы балаларды ынталандыру ортаға бейімдеу. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Дағдыларды қалыптастыру: біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету; бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау; Құрастыру «Досыма арналған диван және төсек» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру; Жаратылыстану «Досыма арналған дәрумендер» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, кейбір көкөністерді дəмінен ажырату жəне атау | Сурет салу «Балапан және мысық достығы» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру. Мүсіндеу «Доптар» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу дағдыларын қалыптастыру Музыка «Қуыршақ» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңіл-күй танытуға, әнді сергек, ширақ, әндете, айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету. | |||||
| Тақырыпша:«Кішкентай көмекшілерміз» Мерзімі: | ||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану | Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) | Әлеумет Экология негіздері | ||||
| 1.Жүру. Сапқа тұру. Жүру. Жүзуге дайындық. Аралықты сақтай отырып жүру. Шеңберге кішігірім топтармен жəне тұтас топпен қайта тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша) Тізені жоғары көтеріп жүру. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру. 2. Жүгіру Еңбектеу Аралықты сақтай отырып жүгіру. Бөрене арқылы еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. 3. Жүгіру. Тепе-теңдікті сақтау Аяқтың ұшымен, қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре жүгіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып бөрене үстімен жүру дағдыларын қалыптастыру. | Сөйлеуді дамыту «Апайға көмектесемін» (сурет бойынша әңгімелеу) берілген сұрақтарға жауап бере отырып, көргендерін сипаттауға, сөздерді дұрыс айтуға үйрету. Орыс тілі «Маленькие помощники» Научить детей слушать, запоминать и правильно произносить русскую речь, формировать навыки понимания и восприятия названий некоторых предметов быта; правильно ставить ударение в словах при произношении. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Аққу-қаздар (орыс халық ертегісі) Мақсаты: Ересектермен қарым-қатынастың ережелерін сақтауға үйреті, өзге адамға мейірімділікті , қамқорлыққатынасты білдіруді ниеттенуду жалғастыру. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру. .«Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру Жаратылыстану «Самал жел» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру | Сурет салу «Тарелке» Ыдыстарды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. Музыка «Сылдырмақ» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка сипатына қимылмен жауап беруге үйрету Музыка «Менің отбасым» Аспаптық пьесалардың қарама-қарсы әуендерін қабылдауға, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету | Экология негіздері «Бөлме гүлдері» бөлме өсімдіктерінің түрлері, олардың ерекшеліктері туралы білімдерін қалыптастыру; табиғат құбылыстарына қызғушылықты, өсімдіктерге сүйіспеншілікпен жəне қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу. | ||||
Өтпелі тақырып: Менің отбасым
Мақсаты:отбасы, ана, әке, әже, ата, аға, әпкенің рөлі; отбасы мүшелерінің міндеттері туралы; отбасындағы жағымды өзара қарымқатынасқа тәрбиелеу, өзара көмек, отбасының барлық мүшелеріне сүйіспеншілік туралы түсініктерін кеңейтуге мүмкіндік береді.
| Тақырыпша:«Мен және менің отбасым» Мерзімі: | ||||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру | Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация | |||||||
| үру Лақтыру Қақпадан асыра лақтыру Бағытты өзгертіп қол мен аяқ қозғалыстарын үйлестіре отырып жүру Жүгіру Секіру Бағытты өзгертіп жүгіру. 2-3 метр қашықтықта алға қарай жылжи отырып секіру. Жүру. Сапқа тұру Лақтыру Шеңбер бойлап жүру. Шеңберге кішігірім топтармен тұру дағдыларын қалыптастыру (тəрбиешінің көмегімен, бағдар бойынша). Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру | Сөйлеуді дамыту «Паровозбен отбасымен саяхат». Сөйлеудін дыбыстық мәдениеті (у дыбысы) Дағдыларды қалыптастыру: дыбыстарды айта білуге; өз отбасының мүшелерін атауды үйрету; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Көркем әдебиет «Шалқан» ертегісі Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясынқабылдауға; «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі дос.» Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту.. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру заттарды қатарға реті (екі түсті жолақтарға заттарды орналастыру), өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру дағдыларын бекіту. Жолакшалардың түстерін атау. «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру Құрастыру «Жаяу жүргіншілерге арналған жолдар» Әртүрлі пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыруға үйрету, бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Жаратылыстану «Отбасымен саябаққа барамыз» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, жемістер туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру | Сурет салу«Үйімнің қоршауы» Бірнеше көлденең жəне тік сызықтардан заттар салуды (дуал); салынған пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) Аппликация» «Ауа шарлары» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану. Музыка «Ойлан, тап!» Сөзі Қ. Ыдырысов Әні Ә. ЕспаевМузыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, ересектермен бірге ән салуға,әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету | |||||||
| Тақырыпша: «Менің үйім» Мерзімі: | ||||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану | Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) | Әлеумет Қоршаған ортамен танысу | ||||||
| Жүгіру. Еңбектеу Шеңбер бойлап жүгіру. 40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өту Жүгіру.Еңбектеу Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіру. 40 см биіктіктегі арқан астынан еңбектеп өтуді бекіту Жүру Жүгіру. Шеңбер бойлап, қол ұстасып жүру. .Жүгіріп келе жатып тоқтай қалып қайта жүгіруді жалғастыру | Сөйлеуді дамыту «Қуыршақтын бөлмесі » ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (ыдыстар, жиһаздар). Заттардың бөлшектерін ажыратуға жəне атауға үйрету зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Орыс тілі «Мебель» Научить детей слушать, запоминать и правильно произносить русскую речь,формировать навыки пониманияивосприятия названий некоторых предметовбыта; правильно ставить ударение в словах при произношении. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қызыл телпек» Мақсаты: Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Көп», «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру, бөлмедегі заттарды ажырату жəне олардың санын анықтау, біртекті заттардан топтар құрастыру жəне олардың біреуін бөліп көрсету Жаратылыстану «Үй жануарлары мен аңдар» Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін үй жануарлары мен аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру. | Сурет салу «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» көкөністер мен жемістерді, бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру Музыка «Біз шадыман баламыз.» Е. Өтетілеуов, Ә. Бейсеуов.. Әннің қарама-қарсы әуендерін қабылдауға, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету Музыка «Қане қызық ойын бар»Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, ересектермен бірге ән салуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге үйрету | Қоршаған ортамен танысу Менің отбасым отбасылық суреттерді қарастыруға жəне отбасы мүшелері мен олардың əрекеттерін атауға үйрету; Көлік, байланыс құралдары Көлік құралдарының түрлерімен таныстыру. Ересектердің еңбегі | ||||||
| Тақырыпша:«Мен көмекшімін» Мерзімі: | ||||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру | Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу | |||||||
| Секіру. Лақтыру Жерде жатқан шеңберге секіру. Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыру. Жүру.Лақтыру Арқаннан ұстап жүру. Допты екі қолымен көкірек тұсынан лақтыруға үйретуді жалғастыру Жүру. Тепе-теңдікті сақтау Арқаннан ұстап жүруге үйретуді жалғастыру.Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыру. | Сөйлеуді дамыту «Анама көмектесемін» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану Көркем әдебиет «Мен тәртіпті баламын» (өлең) Өтебай Тұрманжанов тақпақтарды мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға; кейіпкерге, оқиғаларға өзінің көзқарасын білдіруге баулу. тақпақтарды, өлеңдерді мəнерлеп оқуға үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Үш аю Мақсаты:Ертегінін мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын дамыту молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып,адамдыққа мейірімділікке тәрбиелеу. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шеңбер Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, Сипау жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Сан. «Көп», «біреу ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру Құрастыру «Лақтар мен боталарға арналған қоршаулар» Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру;бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану; ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру; көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру Жаратылыстану.«Сиқырлы су» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық)бақылау дағдыларын қалыптастыру. | Сурет салу «Қонаққа аю келді» (штамп) жануарларды бейнелеу, дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. Ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге баулу. Мүсіндеу «Дастархандағы жемістер мен көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Музыка «Балдырған» Сөзі:Рауза Арқабаева Әні Айжігіт Асанов Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету | |||||||
| Тақырыпша:«Мамандықтар» Мерзімі: | ||||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану. | Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) | Әлеумет Экология негіздері | ||||||
| Спорттық жаттығу велосипед тебу. Тепе-теңдікті сақтау Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын қалыптастыру. Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру Еңбектеу. Жүру Жүріп келе жатып тоқтай қалып, қайта жүру. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өту. Жүру Жүгіру. Жүрелеп жүру. Алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіру. | Сөйлеуді дамыту «Біздің апай-көмекші» Тәрбиеші көмекшінің жұмысымен таныстыру. Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну;сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану; 2.Орыс тілі «Наша няня» Обучать правильному произношению гласных звуков, отвечать на короткие вопросы простыми предложениями «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақта қызбен мысық Мақсаты:Ертьегінің мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып адалдыққа, мейірлімділікке тәрбиелеу. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл),олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру | Сурет салу «Аспазшы» Дайын пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) Музыка «Кел жемісті алтын күз» Музыкалық ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка сипатына қимылмен жауап беруге үйрету Музыка «Қайсы екен қолымыз»Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындай білуді жалғастыру | Экология негіздері «Күзгі ормаңғы саяхат» Өлі жəне тірі табиғат құбылыстары мен заттары Өлі жəне тірі табиғат жайлы білімдерін қалыптастыру. Табиғат құбылыстарына қызығушылықтарын тəрбиелеу. ауа райының жағдайларын анықтай білу; табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау | ||||||
Өтпелі тақырып«Күз сыйы»
Мақсаты: көкөніс пен жеміс-жидектердің бау-бақшада өсетіні,олардың аталуы, құрамындағы кездесетін дәрумендерің адам денсаулығына
маңызы туралы түсініктерін кеңейту. «Жомарт күз» деп неліктен аталатынын түсіндіру, күз мезгілінің ерекшеліктерін бақылау
| Тақырыпша: «Күз кереметі» | ||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру | Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация | |||
| Жүру Жүгіру. Секіру Жүрелеп жүруді, алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіруді жалғастыру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру Лақтыру. Секіру 5-10 см биіктіктегі заттан секіруді үйретуді жалғастыру. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыру Еңбектеу. Лақтыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеу. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыруды жалғастыру | Сөйлеуді дамыту «Күзгі жапырақтар» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; балалардың сөйлеу тілін заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен байыту; жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Көркем әдебиет «Күз» Қ.Ыдырысов (жаттау) тақпақтарды, өлеңдерді мағыналы, асықпай жəне дыбыстарды анық айтуға үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Бауырсақ ертегісі. Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка Сөздік жұмыс: бауырсақ, аю, түлкі, қоян. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. «Шеңбер-шаршы» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру Құрастыру «Түрлі-түсті жапырақтар» үлгі бойынша құрастыру; жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Жаратылыстану «Қоңыр күз» Күз мезгілімен-табиғаттағы маусымдық өзгерістермен (бұлтты, суық) таныстыру. Дидактикалық ойын: «Гүл күлтелерін жинайық» | Сурет салу. «Бұлт күнді жапты» дөңгелек пішінді заттардың суретін салу, дəстүрден тыс сурет салу (картоппен штамп) Аппликация «Күзгі жапырақтар» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету;бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау;желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Музыка. «Қайсы екен қолымыз»Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі дыбысталуды ажыратуға үйрету | |||
| Тақырыпша:«Көкөністер мен жемістер» | ||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану | Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) | Әлеумет Қоршаған ортамен танысу | ||
| Жүру. Еңбектеу. Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру. Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуді жалғастыру Жүру. Секіру Жүріп келе жатып бұрылып кері қарай жүру, «жыланша» ирелеңдеп жүру. 5-10 см биіктіктегі заттан секіру
| Сөйлеуді дамыту Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті «Көкөністерден көже жасау» байланыстырып сөйлеу джағдыларын қалыптастыру, «Ш» дыбысын айтуға үйрету, ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануды, сөздерді жекеше, көпше түрде жəне септік жалғауларын қолдануды үйрету. Орыс тілі «Овощи и фрукты» Развивать артикуляционный аппарат, называть некоторые предметы ближайшего окружения, учить правильно ставить ударение в словах при произношении. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Екі аяз» Мақсаты: Ертегі тындай білуге, ретімен әнгімелеуге тәрбиелеу Билингвальды компонент: ертегі-сказка, аяз- мороз | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Шаршы, үшбұрыш» Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: шеңбер, шаршы, үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету.(алыс-жақын) Жаратылыстану «Бақшаға біз барамыз, көкөністер аламыз» Көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру Көкөністердің бақшада өсетіндігін түсіндіру. Көкөністерді сезім мүшелері арқылы пішінін, дәмін, түсін анықтай білуді үйрету | Сурет салу «Алма» дөңгелек пішінді заттардың суретін салу дағдыларын қалыптастыру Музыка «Күзгі әуен» Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету. Музыка «Бұл қай кезде болады?» Музыкалық есту қабілеттерін арттыру, ойыншықты ұқыпты ұстауға, оларды әнге қосып айтуға үйретуді жалғастыру | Қоршаған ортамен танысу «Бізді қоршаған әлем» қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікте бағдарлау;заттар мен олардың шамасын, түсін, пішінін ажырату жəне атау,қарастыру мен зерттеу дағдыларын қалыптастыру; қазақ жəне басқа халықтардың тұрмыс заттарымен таныстыру; заттар, ойыншықтар, кітаптар жəне ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу. Жануарлар мен құстарға күтім жасауға баулу | ||
| Тақырыпша: «Саңырауқұлақтар мен жидектер» | ||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру | Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу | |||
| ЖүруӨрмелеу Заттарды айналып өтіп жүру. Еңіс тақта бойымен өрмелеуді жалғастыру Саппен жүру.Еңбектеу. Төбешікке шығып жəне төбешіктен түсіп саппен жүру.40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру Жүру. Саппен жүру.ЖүгіруСаппен жүру «Жыланша» ирелеңдеп жүру және жүгіру | Сөйлеуді дамыту «Қонжыққа арналған жидектер» ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану Көркем әдебиет «Саңырауқұлақ саясында» ертегі Балаларды: ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Шалқан ертегісі Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Ұзын-қысқа» Дағдыларды қалыптастыру: ұзындығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру; беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру Құрастыру «Жидектер» Үлгі бойынша құрастыру; қағазды шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру Жаратылыстану. «Саңырауқұлақтар мен жидектер» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру. | Сурет салу «Себеттегі аюға арналған жидектер» Формирование навыков изображения овощей,закрашивания нарисованных форм, нестандартного рисования (пальчиками) Мүсіндеу «Ыдыстағы көкөністер» ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Ермексаз кесектерінен бөліп алу, дөңгелектеу, ширату, созу тəсілдерін пайдалана отырып, көкөністер мен жемістерді, мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Музыка. «Бұл қай кезде болады?» Әуенді сергек айту, тыңдау, ойын-қимыл арқылы ырғақты сезіндіру. «Күн мен жаңбыр». «Вальс» А.Аренский | |||
| Тақырыпша: «Гүлдер» Мерзімі: | ||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану | Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) | Әлеумет Экология негіздері | ||
| Лақтыру. Еңбектеу. 40 см биіктіктегі доға астынан еңбектеп өтуді үйретуді жалғастыру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру Жүгіру. Лақтыру Заттарды айналып өтіп жүгіру. Ойыншықты бастан асыра лақтыру Жүру. Жүгіру, Еңбектеу «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеу. | Сөйлеуді дамыту «Нені, қайда қойдым?» Д/и Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті (ә,а,о,ө) Дағдыларды қалыптастыру: дыбыстарды айта білуге; дыбыстардың артикуляциясын нақтылау жəне бекіту; артикуляциялық аппаратты дамыту.Сөздік қор:ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту; зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану. Орыс тілі «Цветы» Обобщить представление о характерных признаках осени. Употреблять в речи имена существительные в форме единственного (дерево) и множественного (листочки) числа. Развивать разговорную речь. Воспитывать любовь к родной природе, заботу об окружающих. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ұсқынсыз үйрек ертегісі Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Кең-тар» Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: ені бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету. Жаратылыстану «Бөлме өсімдігі» Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ) | Сурет салу «Гүлдер» (штамп) Сурет салу техникасының бастапқы дағдыларын қалыптастыру. Дəстүрден тыс сурет салу дағдыларын қалыптастыру Музыка «Күзгі қойма.» («Алма» ертегісі бойынша) Музыканы тыңдата отырып ішкі сезімін ояту. Дыбыстарды бірте-бірте көтеру, қимылдарды ілесе қайталату. Музыка «Достарым, кел билейік» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді созылыңқы айтуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету | Экология негіздері «Жеміс бағы» туған өлкенің кейбір өсімдіктері, туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру. Жергілікті аймақта өсетін 2-3 ағаштардың түрлерін танып, атауға үйрету | ||
| Тақырыпша:«Күз сыйлықтары» Мерзімі: | ||||||
| «Денсаулық» Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру | Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация | |||
| Жүру. Еңбектеу «Жыланша» ирелеңдеп жүру, жүгіру, арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеуді жетілдіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру Лақтыру, қағып алу. Жүру Еденге (жерге) қарай төмен лақтыру, қағып алу. Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын қалыптастыру Лақтыру, қағып алу Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу | Сөйлеуді дамыту «Ақылды алма» ертегі кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану; таныс ертегілерді ойнауға жəне сахналауға ынталандыру, қызығушылығын ояту. Көркем әдебиет «Жидектерді кім өсірді» Л.Лопатина Балаларды:ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға;кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын Қабылдауға «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі мен құмырсқа ертегісі Мақсаты: Балаларды сурет бойынша өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын қысқаша баяндай білуге үйрету, сөздік қорларын сөйлеу барысында қолдана білулерін белсендіру. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Биік-аласа биіктігі мен қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстыру Жаратылыстану Бөлме өсімдігі бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл,бегония) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Құрастыру Жемістерге арналған қойма Дағдыларды қалыптастыру: əртүрлі түстегі жəне пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; бөлшектерді орналастыру жəне кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта жəне көлденең орналастыру тəсілдерін пайдалану;ірі жəне ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру;көп түсті құрылым құрастыру; үлгі бойынша құрастыру | Сурет салу «Себеттегі жемістер» Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, жазықтыққа орналастыру дағдыларын қалыптастыру. Сюжеттік сурет салу, ойлауы бойынша сурет салу Аппликация «Себеттегі жемістер» Дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; бейнеленген заттарға сəйкес түстерді таңдау; желімдеудің техникасы;ересектер даярлаған ірі жəне барынша ұсақ элементтерді орналастыру мен желімдей білуі; желімді қылқаламға ұқыпты түрде жағып алу, жаймадағы дайын пішіндерге жағу; желім қалдықтарын жою үшін майлықты пайдалану Музыка «Біз емірдің гуліміз»Музыка Б.Гизатов» Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға, әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі дыбысталуды ажыратуға үйрету | |||
Өтпелі тақырып: «Қызықты қыс мезгілі!»
Мақсаты: қыстағы табиғат құбылыстарымен, оның өзгерістерімен, қыстың қызықты мерекелерімен және ермектерімен таныстыру.
| Тақырыпша: «Жыл мезгілдері. Қыс» | |||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану | Шығармашылық Сурет салу Музыка(2) | Әлеумет Қоршаған ортамен танысу | |||
| Еңбектеу.Лақтыру, қағып алу Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Допты екі қолмен жоғары лақтыру, қағып алу Жүгіру. Сырғанау Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіру. Шанамен сырғанауды үйрету. Лақтыру Жүгіру. Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру Оң және сол қолмен тура нысанға лақтыру. | Сөйлеуді дамыту «Қуыршақты серуенге шығарайық» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті «Т» дыбысы ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту, жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыру (киімдер, аяқкиімдер) «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Маша мен аю Мақсаты: Балаларға жолдастық, достық, татулық туралы түсініктерін кенейту.. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жуан-жіңішке Шама бойынша заттардың əртүрлі болатыны туралы түсінік беру. Дағдыларды қалыптастыру: қалыңдығы бойынша екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды салыстыру, беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады Жаратылыстану «Ғажайып қыс» Тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру | Сурет салу «Қар жауды далама» пішіндерді бояуды, дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен) дағдыларын қалыптастыру. Қарапайым табиғат құбылыстарын, бейнелеуге баулу. Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету | Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным Балалар тұратын қала мен ауыл, Қазақстан Республикасының астанасы, мемелекеттік рəміздері туралы білімдерін қалыптастыру. | |||
| Тақырыпша: «Қыстап қалатын құстар» | |||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру | Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу | ||||
| Сырғанау Биік емес төбеден бір-бірін сырғанату біліктерін қалыптастыру .Жүру. Лақтыру Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Жүру. Лақтыру Жүгіру Тізені биікке көтере отырып жүруді оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды бекіту Əртүрлі бағыттарда жүгіру дағдысын қалыптастыру | Сөйлеуді дамыту «Суықторғай» (бейнесабақ) Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; Көркем әдебиет «Қыстап қалатын құс-қарға» жаңылтпаш жаттаймыз ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; сөйлеу əдебінің сəйкес түрлерін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылыққа, назар аударуға тəрбиелеу. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Алдар көсе Мақсаты:Балаларға жолдастық, достық, шыншылдық, татулық туралы түсініктерін кенейту.. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Уақытты бағдарлау» Дағдыларды қалыптастыру: тəулік бөліктерін тану жəне атау - таңертең, күндіз, кеш, түн, өзінің дене бөліктерін (басы, аяғы, қолдары) бағдарлау жəне атау. Жаратылыстану «Құстарға қамқорлық жасайық» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру, құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару, табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы білім беру. Құрастыру Ұлпа қар қағазды бүктеу, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру | Сурет салу «Құс» басқа ұлттардың ойыншықтарына эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. Мүсіндеу «Құсқа арналған дән» алақандарының арасында, жазықтықта түзету жəне домалақтау қозғалыстары арқылы кесектерді жаю, элементтерді қарапайым заттарға біріктіру білігін жетілдіру. Музыка «Туған жер ,Отан» (туралы) Ересектердің орындауындағы әндерді тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі дауысқа бейімделуге, музыка әуенімен жаттығулар жасауға үйрету | ||||
| Тақырыпша: «Қыс қызығы» Мерзімі: | |||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (2) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту | Таным Жаратылыстану | Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) | Әлеумет Экология негіздері | |||
| Сырғанау Ересектердің көмегімен мұзды жолдармен сырғанау дағдыларын қалыптастыру Еңбектеу Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын қалыптастыру.Жүрелеп жүру және «жыланша» жүгіру. | Сөйлеуді дамыту «Қысқы серуен» Байланыстырып сөйлеу: Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу | Жаратылыстану «Жабайы аңдар» Жабайы аңдар мен Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру, табиғат бұрышының тіршілік иелерін бақылау дағдыларын қалыптастыру. | Сурет салу «Шана» Түрлі бағытта тура сызықтарды, олардың қиылысуын жүргізе білуді қалыптастыру. Тұрмыстық заттарға эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән салуға, ойын кезіндегі музыканың өзгерістерін уақытылы тыңдай білуге, соған сәйкес қимыл жасай білуге үйрету | Экология негіздері Жануарлар əлемі 1) үй жануарлары жəне олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанды мекендейтін жабайы жануарлар жайлы түсініктерін қалыптастыру. Табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау дағдыларын қалыптастыру; 2) Табиғат бұрышының тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға (торғай, шауқарға, қарға, кептер) жəне жыл құстарына (ұзақ, қараторғай) қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу | |||
| Тақырыпша: «Келді міне Жаңа жыл» | |||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет Орыс тілі | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру | Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация | ||||
| Еңбектеу. Лақтыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру Жүгіру Еңбектеу. Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру Еденге қойылған тақта бетімен еңбектеуін жетілдіру Секіру Жүгіру Жылдам (10-20 метр) жүгіру дағдысын қалыптастыру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын қалыптастыру | Сөйлеуді дамыту «Ақша қар» А.Тоқмағамбетов (жаттау) шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау; ересектердің сөзін тыңдау жəне түсіну; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану, дауысты жəне дауыссыз дыбыстарды анық айту Көркем әдебиет «Жаңа жылдық сыйлық» Л.Дружинина əдеби шығармалардың мазмұнын тыңдайды жəне түсінеді; бейнелі сөздерді қолданады; əдеби шығарма кейіпкерлерінің дауыс ырғағы мен мəнерлігін сақтайды; сюжетті эмоционалды қабылдайды, кейіпкерлерге жанашырлық танытады; Орыс тілі «Новый год» Формировать навыки слушания рассказа, произносить слова на русском языке, обозначающих признаки предметов по величине, составлять простых предложений при описании игрушек, развивать связную речь «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Қасқыр мен жеті лақ» Мақсаты:Балаларды шығарма мазмұнын өз-тәжірибиесімен салыстыра отрып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуін үйрету. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Біз не білеміз» Қорытынды бір затты топтан бөледі жəне топтарға біріктіре алу; заттарды қатарға реті, шамасы бойынша оң қолымен солдан оңға қарай қою; екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы мен ені, биіктігі бойынша беттестіру жəне тұстастыру арқылы салыстырады; геометриялық пішіндерді таниды жəне атайды: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш; өзіне қатысты кеңістікті бағдарлай алады; Жаратылыстану «Суықторғай» құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аудару, табиғатта өзін ұстай білу ережелері туралы біледі Құрастыру «Шырша» үлгі бойынша құрастыру; қағазды бүктеу, жырту, шиыршықтау тəсілдерін пайдаланып, қағаз беттерін көлемді пішіндерге түрлендіру | Сурет салу «Әдемі шырша» дəстүрден тыс сурет салу (саусақтарымен жəне алақандарымен) дағдыларын қалыптастыру: Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, қалыптастыру. Аппликация «Сиқырлы шырша» Дағдыларды қалыптастыру: заттардың орналасу, олардың арасында арақашықтықтың сақталу заңдылығы. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану. Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету Музыка «Қысқы әуен»Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән салуға қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға үйрету Музыка «Біздің оркестр Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету | ||||
Өтпелі тақырып:Алақай, қыс келді!
мақсаты:балалардың қыс мезгілі және оның ерекшеліктері туралы түсініктерін кеңейту. Қыс мезгілі өзінің аппақ қарымен, сықырлаған аязымен, көк айдын мұзымен ерекше. Ақ ұлпа қар жамылған ағаштар, үйлер көздің жауын алады. Қысмезгілінің тағы бір ерекше көрінісі - қысқы ойындар: шанамен, шаңғымен сырғанау.
| Тақырыпша:«Қыс мезгілі және оның ерекшеліктері» Мерзімі: | ||||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (1) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту | Шығармашылық Сурет салу | Әлеумет Қоршаған ортамен танысу | |||||||
| Еңбектеу «Жыланша» арасы алшақтанған заттар арасымен еңбектеуді жетілдіру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Аяқ бұлшықеттерін дамыту, музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру. | Сөйлеуді дамыту «Қысқы табиғат аясында» (суретпен жұмыс) Байланыстырып сөйлеу. Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; Сөйлеудің дыбыстық сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (п-б) тіл үстарту жаттығулары. | Сурет салу «Қар кесегі» (тіс пастасымен) Заттық сурет салу Дағдыларды қалыптастыру: төртбұрышты пішіндегі заттарды бейнелеу, оларды дөңгелек пішіндегілермен үйлестіру . | Қоршаған ортамен танысу Көлік, байланыс құралдары Жерде жүретін жəне ауада ұшатын қозғалыс құралдары туралы білімдерін бекіту. Жаяу жүргіншілерге жəне жолаушыларға арналған қарапайым ережелермен таныстыру. | |||||||
| Тақырыпша:«Жыл мезгілдері-күз, қыс» | ||||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту | Таным Қарапайым математикалық ұғымдардықалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру | Шығармашылық Сурет салу Мүсіндеу | |||||||
| Секіру Тепе-теңдікті сақтау Тура жолмен тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру 5-10 см биіктіктегі заттан секіруді жетілдіру. Өрмелеу Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу жəне одан төмен түсу дағдыларын қалыптастыру. Ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту. Спорттық жаттығулар Шанамен сырғанау. Биік емес төбеден бір-бірін сырғанату біліктерін қалыптастыру. | Сөйлеуді дамыту «Жыл мезгілдері-күз, қыс» балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту;заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; сөздерге қызығушылығын арттыру, зейінін жетілдіру, балалардың сөздік қорына антонимдер – мағынасы қарама-қарсы сөздерді енгізу. Суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Жыл құстары Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып,кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . Ертегідегі құстың бір-біріне деген мейірімділігін түсіндіру. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жуан-жіңішке Шама. Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ені, Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату. Жаратылыстану «Бөлме гүлі-бегония» бөлме өсімдіктерінің түрлері олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Құрастыру «Пішіндер» құрылыс материалдарынан құрастыру, құрылыс материалының негізгі бөлшектері, олардың бөлшектері туралы білімді қалыптастыру, оларды түсі, шамасы бойынша тану. Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру; | Сурет салу «Қысқы шырша» Дағдыларды қалыптастыру:сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;гуашьты пайдалану;негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану Мүсіндеу «Аққала» Заттық мүсіндеу бірнеше бөліктен тұратын күрделі емес заттарды, жануарларды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Ермексаздан мүсіндеуге қызығушылығын тудыру | |||||||
| Тақырыпша:«Қысқы ойындар» | ||||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану | Шығармашылық Сурет салу Музыка(2) | Әлеумет Экология негіздері | ||||||
| ЖүгіруӨрмелеу Аралықты сақтай отырып жүгіруді жетілдіру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу жəне одан төмен түсу дағдыларын қалыптастыру. Ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту. Тепе-теңдікті сақтау. Жүгіру Аралықты сақтай отырып жүгіруді жетілдіру. Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру Жүру Тепе-теңдікті сақтау Төбешікке шығып жəне төбешіктен түсіп саппен жүруді жетілдіру. Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру | Сөйлеуді дамыту «Шана тебеміз» (суретпен жұмыс) Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: т-д. Сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз ( т-д)дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру.Сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану.суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Орыс тілі «Сани» Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно ставить ударения, расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент «Бұлақ.» Н.Жанаев Мақсаты: Балаларды көркем әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шама. Биік-аласа Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану.оң қолымен солдан оңға қарай қою Жаратылыстану «Ұлпа қар» ауа-райының жағдайын анықтай алады. Қардың жаууын бақылау, оның ақ және үлпілдек екенін көрсету,қардың қасиетімен таныстыру:суық (қолмен ұстап көруді ұсыну) қарды алақанға салғанда еритінін,одан сырғанақ жасауға болатынын түсіндіру. | Сурет салу «Ұзын құлақ ақ қоян» жануарлардың суретін салу дағдыларын жетілдіру; салынған пішіндерін бояуды (мақталы таяқшаларымен бояу) үйрету. Музыка «Қысқы әуендер» (Аяз ата Қаршақыз) Аспапта орындалған әнді тыңдауға және оның мазмұнын түсінуге, ән айтуда дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуға (октава шегінде), байсалды, жеңіл жүруге үйрету Музыка «Қыс қызығы» «Арша» (музыкасын жазған Б. Қыдырбек, сөзі:И.Сапарбай).«Шыршамызға арнаймыз» (муз:Е.Тиличеева,сөзі:Г.Абдрахманова).Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, әнді бірге бастап, бірге аяқтауға, бір-бірден қарапайым қимылдарын орындауды жалғастыру. | Экология негіздері «Қыс мезгілі» Балалардың өлі табиғат нысандары жайлы білімдерін бекіту. Табиғат құбылыстарына қызығушылық таныту дағдыларын жетілдіру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер қыс мезгілінде ауа райының жағдайларын бақылау жəне анықтай білуді жетілдіру; қыс мезгілінің кейбір сипаттық ерекшеліктері жайлы білімдерін жетілдіру. қыс мезгілінде табиғатты бақылау дағдыларын қалыптастыру. | ||||||
| Тақырыпша: «Табиғат әлемі. Жануарлардың қысқы тіршілігі» | ||||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру | Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация | |||||||
Лақтыру. Еңбектеу Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу дағдыларын жетілдіру Жүру Лақтыру. Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру «Жыланша», нық қадаммен артқа жүру | Сөйлеуді дамыту «Жануарлардың қысқы тіршілігі» суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу, тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Көркем әдебиет «Қоян мен түлкі» ертегісі Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі, тасбақа, кене Мақсаты:Балаларды көркем әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану Жаратылыстану «Жануарлардың қысқы тіршілігі» Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін жабайы аңдар туралы ұғымдарды қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтай алу. табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсіну Құрастыру «Трамвай» құрылыс материалдарынан құрастыру құрылыс материалының негізгі бөлшектері, олардың бөлшектері туралы білімді қалыптастыру, оларды түсі, шамасы бойынша тану. Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру | Сурет салу «Мені қызықтыратын жануар» жануарлардың суретін салу дағдыларын жетілдіру;салынған пішіндерін бояуды (штрихтау, мақталы таяқшаларымен бояу);. түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ Аппликация «Жануарға арналған кілемше» түрлі пішіндегі қазақ оюының кейбір элементтерін қағазға орналастыру; желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану ересектер дайындаған ірі жəне өте ұсақ ою элементтерін орналастыру жəне жапсыру; шаршының ортасына, бұрыштарына қазақ ою өрнектерін жапсыру;пішінін, түсі мен көлемін, ескере отырып, заттар мен ою-өрнектерді орналастыру Музыка «Қыс қызығы» «Шыршамызға арнаймыз» (муз: Е.Тиличеева, сөзі:Г.Абдрахманова).Аспапта орындалған әнді тыңдауға және оның мазмұнын түсінуге, әндікіріспеден соң бастауға, бірқалыпты жеңіл айтуға, музыканың көңілді,би сипатын қимылмен беруге үйрету. | |||||||
өтпелі тақырып: «Қардың пайдасы»
Мақсаты: қар жерді қатты аяздардан, ағаштардың, бұталардың және көп жылдық өсімдіктердің тамырларын тоңып қалудан қорғайтыны, қардан мұз қалашықтар тұрғызуға, шанамен және шаңғымен сырғанауға, қардан мүсіндер жасауға қажет екені туралы түсінік беру.
| Тақырыпша:«Қысқы табиғат» | |||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану | Шығармашылық Сурет салу Музыка(2) | Әлеумет Қоршаған ортамен танысу | |||
| Еңбектеу Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. «Жыланша», нық қадаммен артқа жүру Жүру Еңбектеу Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын қалыптастыру. Нық қадаммен алға жүру.. Жүру Тепе-теңдікті сақтай отырып еңіс тақта бойымен (20-30 см) жүру дағдыларын жетілдіру. | Сөйлеуді дамыту «Жаңылтпаш жаттаймыз» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру; сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; сөйлеу қарқынын өзгерте білуге үйрету: баяу сөйлеу, жаңылтпаштар оқу Орыс тілі «Зимняя береза» Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно ставить ударения, расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Жақсылық пен жамандылық Мақсаты:Балаларды көркем әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Не жетпейди» ойыны. Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану Жаратылыстану «Қыстап қалатын құстар» (саяхат) ауа-райының жағдайын анықтай алу. Табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсінеді. Қыстайтын құстарды бақылау | Сурет салу «Қысқы ағаш» түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ, бірнеше тік жəне көлденең сызықтардан заттарды салу (ағаш) Музыка «Машина» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, қарапайым әуендердің интонациясын жеткізуге, жұптасып би қимылдарын орындауға үйрету. Музыка «Қысқы табиғат» Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, әннің мазмұнына көңіл бөлу, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, ырғақты жүруге және жүгіруге үйрету. | Қоршаған ортамен танысу «Қоршаған ортадағы заттар» қоршаған ортадағы заттарды, кеңістікті бағдарлауды меңгерту; заттардың сапалары мен қасиеттерін:сипап сезу, дəмін көру, есту арқылы тануды қалыптастыру; балаларға түрлі заттардың атауларын сөйлегенде белсенді қолдануды, бейтаныс заттардың атқаратын қызметтерін түсіндіру, заттардың тобын білдіретін түсініктерді меңгерту; | |||
| Тақырыпша:«Ұшты, ұшты ұлпа қар!» | |||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру | Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу | ||||
| Тепе-теңдікті сақтау Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын жетілдіру Лақтыру Тепе-теңдікті сақтау Тақтай бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын жетілдіру Құм салынған қалташаны алысқа лақтыру Жүгіру Лақтыру Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын қалыптастыру Тордан өткізе лақтыру дағдыларын қалыптастыру. | Сөйлеуді дамыту «Суретші қыс» өлені. К.Мүсіпов суреттерді, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану; Көркем әдебиет «Түлкі мен қоян»(ертегі) Т. Жексенбай Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; 3шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға; «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Айлакер түлкі Мақсаты:Балаларды көркем әдебет шығармаларына қызықтырып, балалардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жуан-жіңішке. Оң қол-сол қол Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Оң жəне сол қолдарын ажыратуды үйрету. Жаратылыстану «Ұлпа қар» ауа-райының жағдайын анықтай алады. Қардың жаууын бақылау, оның ақ және үлпілдек екенін көрсету,қардың қасиетімен таныстыру:суық (қолмен ұстап көруді ұсыну) қарды алақанға салғанда еритінін,одан сырғанақ жасауға болатынын түсіндіру Құрастыру «Аққала» қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету.Ақ қағаз майлықтарын ұмаждау арқылы жұмыс жасау. | Сурет салу «Қолғап» Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу.түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ, Мүсіндеу «Қысқы орман» Жеке жұмыстарын ұжымдық композицияларға біріктіру дағдыларын қалыптастыру Музыка «Ұшты, ұшты ұлпа қар!» Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава шегінде), əуеннің басталуы мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдау, бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау | ||||
| Тақырыпша: «Қыс қызығын көреміз!» | |||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану | Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) | Әлеумет Экология негіздері | |||
| Жүгіру Тепе-теңдікті сақтау «Жыланша» ирелеңдеп жүгіруді жетілдіру Арқан бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау дағдыларын қалыптастыру ЛақтыруЖүгіру «Жыланша» ирелеңдеп жүгіруді жетілдіру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын жетілдіру. Секіру Тура секіру дағдыларын қалыптастыру. Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын жетілдіру. | Сөйлеуді дамыту «Ғажайып қалта» сөздік қорын сөздік ойындар мен жаттығулар арқылы байыту; зат бөліктерін ажырату жəне атай білу; балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту; заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; сөздерге қызығушылығын арттыру, зейінін жетілдіру, балалардың сөздік қорына антонимдер – мағынасы қарама-қарсы сөздерді енгізу. Орыс тілі «Зимние игры» Формировать навыки слушания короткого стихотворения; правильно ставить ударения, расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түйме қыз Мақсаты: Ертегінің мазмұнын айту арқылы сөздік қорларын молайту, тілін дамыту. Балалардың қиялын дамыта отырып адалдыққа, мейірлімділікке тәрбиелеу. | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру Жаратылыстану «Мұз,су» Судың қасиеттерінің бірі - судың мұзға және мұздың суға айналуын бақылау (далаға ыдысқа су құйып алып шығу, мұзды жылы жерге кіргізу).. | Сурет салу «Кілемше» Бейнелеу əрекетіне, халық шығармашылығының туындыларына деген қызығушылықты тəрбиелеу. Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту. Қазақ мəдениетінің тұрмыстық заттарымен таныстыру. Дағдыларды қалыптастыру: түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу. Музыка «Көңілді достар» Музыка сипатының өзгерістерін эмоциямен жауап беруге үйрету. Әуеннің басталуы мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Ойындарға, хор айтуға қатысу, таныс би қимылдарын қайталай білу. Музыка Музыканың сипатын анықтауға және көңілді және баяу музыканы эмоциямен қабылдауға, бірқалыпты қарқынмен жеңіл ән айтуға, музыканың көңілді би сипатын қимылмен беруге үйрету | Экология негіздері Туған өлкенің өсімдіктері туралы қарапайым түсініктерін жетілдіру. Ағаштарды, дала гүлдерін, кейбір көкөністер мен жемістерді, бөлме өсімдіктерін тану жəне атау, өсімдіктердің бөліктерін тану дағдыларын қалыптастыру. | |||
| Тақырыпша:«Қар түрлері!» | |||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру | Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация | ||||
| ЖүруСекіру Нық қадаммен артқа жүруді жетілдіру Тура секіру дағдыларын қалыптастыру Аулаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру Лақтыру Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру | Сөйлеуді дамыту «Қар жауып тұр» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру; сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (к-г) Көркем әдебиет «Түлкі мен қасқыр» (ертегісі) Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Түлкі мен тырна Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. оң жəне сол қолдарын ажырату Жаратылыстану «Түрлі-түсті мұздар» Судың қасиеттерінің бірі - судың мұзға және мұздың суға айналуын бақылау (далаға ыдысқа су құйып алып шығу, мұзды жылы жерге кіргізу). Құрастыру «Төбешік құрастырайық» Құрылыс материалдарының бірнеше бөліктерін құрастырып жасауға үйрету. | Сурет салу «Ағаштарға шалғындап ақ қар қонды қалықтап» Дағдыларды қалыптастыру. 1) сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2) қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану; 3) негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану Аппликация «Ағаштарға шалғындап ақ қар қонды қалықтап» қағаздың мүмкіндіктері туралы түсініктерді жетілдіру: жыртылады, мыжылады, оңай мыжылады.Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету. Музыка Түрлі қарқындағы музыканы тыңдап ажыратуды, әнді сөздерін анық,бір қарқынмен айтуға, шеңбер бойымен қозғалуға үйрету | ||||
өтпелі тақырып: Жылғалардан су ақты
Мақсаты: жыл мезгілдерін ажырата білу, көктемде күн шуағының жылуымен қар еріп, сай-салалардан, жылғалардан сылдырап су ағады, табиғат ерекше күйге енеді, алғашқы бәйшешектер өсіп шығады
| Тақырыпша: «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем» | ||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану | Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) | Әлеумет Қоршаған ортамен танысу | ||||
| Лақтыру Жүгіру Алаңның бір бұрышынан екінші бұрышына жүгіруді жетілдіру Ойыншықты бастан асыра лақтыруды жетілдіру Еңбектеу Орындық аяқтары арасымен еңбектеу дағдыларын жетілдіру Сапқа қайта тұру Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын қалыптастыру. | Сөйлеуді дамыту «Жыл мезгілдіре: қыс, көктем» Тілдің грамматикалық құрылымы: қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (с-з-ц) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру Орыс тілі «Времена года: зима, весна» Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Мақтаншақ қоян Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті, уақытты бағдарлау Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату Жаратылыстану Бөлме өсімдіктері бөлме өсімдіктерінің түрлері олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. | Сурет салу «Анама арналған моншақтар» дəстүрден тыс сурет салуды (саусақпен) салуды үйрету. түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; Музыка «Не қалай дыбыстайды?» Ертегілерді тыңдап ондағы сиқырлы дыбыстарды есте сақтауды, музыкалық сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән айтуға, жануарлардың би қимылдарын ұқсатуға үйрету. Музыка Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауды жалғастыру. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу. Қимыл қарқынын өзгерте отырып жұбымен би қиылдарын орындауға үйретуді жалғастыру | Қоршаған ортамен танысу Қазақстан - менің Отаным, еліміздің рəміздері Қазақ халқының дəстүрлі тұрғын үйімен таныстыруды жалғастыру. Қазақстанның туы туралы түсінік беру. | ||||
| Тақырыпша: «Күнің шуағы» | ||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану | Шығармашылық Музыка (1) Мүсіндеу | |||||
| Секіру. Лақтыру Тұрған жерінен ұзындыққа секіруді жетілдіру Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Сапқа қайта тұру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын қалыптастыру Сапқа қайта тұруСекіру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын қалыптастыру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру. | Сөйлеуді дамыту «Келді міне мереке...» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті:тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру; сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (ф-в) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Көркем әдебиет «Көктем таңғажайыптары» Ө.Туманжанов Обучение детей Балаларға:оқиғаны эмоционалдықабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Еріншек егінші мен еңбекқор құмырсқа Мақсаты:Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Кеңістікті жəне уақытты бағдарлауға үйрету. Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Оң жəне сол қолдарын ажырату Жаратылыстану «Ғажайып күн шуағы» Жер бетінде тіршілік болуы үшін Күннің қажеттігін түсіндіру. Қарапайым тəжірибелік-зерттеу жүргізе білу қабілеттерін қалыптастыру. Балаларды жылдың кез келген мезгілінде табиғаттың сұлулығын көре білуге тəрбиелеу. | Мүсіндеу «Әжеме арналған әшекей бұйыдар» Сəндік мүсіндеу Əшекей заттарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Өз ойынан мүсін құрау. Ересектің көмегімен шығармашылық ойлауды дамыту Музыка Бесік жыры. Түрліқарқындағымузыканытыңдау. Музыкалықсүйемелдеуменжəнесүйемелдеусіз ре-ля біріншіоктавасыныңдиапазонындаəн салу. Қимылқарқынынөзгертеотырыпжұбымен би қиылдарынорындау | |||||
| Тақырыпша: «Көктемгі табиғат. Көктемгі гүлдер» | ||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану | Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) | Әлеумет Экология негіздері | ||||
| Жүгіру. Секіру Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру. Жүгіру. Еңбектеу Баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру Сапқа қайта тұруЕңбектеу Өз бетінше сапқа тұру дағдыларын жетілдіру Доғаның астымен еңбектеудағдыларын қалыптастыру | Сөйлеуді дамыту «Көктемгі гүлдер» «Сипаттау бойынша тап» (д/и) балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту; заттарды жалпы жəне ерекше белгілері бойынша топтай білу; қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану; сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тəрізді көмекші сөздермен бірге қолдану; сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану. Орыс тілі «Весенние цветы» Развивать артикуляционный аппарат, формировать навыки понимания и согласования слов в словосочетаниях, правильно ставить ударение в словах при произношении «Ертегілео елінде» вариативтік компонент Айна Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тəуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Жаратылыстану Бөлме өсімдіктерінің түрлері-қазтамақ. Бөлме өсімдіктері туралы білімдерін кеңейту, оларды тануға, атай білуге және ажыратуға үйрету | Сурет салу «Бақ-бақтар гүл атты» Дағдыларды қалыптастыру. 1) сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2) мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3) негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану Музыка «Наурыз-көктем.» («Марш» М.Раухверге. «Кімнің жүгіргісі келеді?» (Л.Вишкарева). «Көктем» әнінің (муз: К.Қуатбаев, сөзі:А.Асылбек). «Гүлдермен би» (Т.Вилькорейская) Наурыз туралы ән тыңдату, дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуды үйрету, таныс би қимылдарын қайталау. Музыка «Көктем» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау | Экология негіздері Жануарлар əлемі балалардың үй жануарлары жəне олардың төлдері, жабайы жануарлар туралы, өздеріне таныс жануарлардың сыртқы ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту; табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау, оларға қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру; | ||||
| Тақырыпша: «Қарды ерітіп жылғасы, Наурыз келді – жыл басы» | ||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (2) | Коммуникация Көркем әдебиет | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану | Шығармашылық Музыка(1) Аппликация | |||||
| Сапқа қайта тұруЛақтыру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру жетілдіру СекіруЛақтыру Допты тəрбиешіден 1–1,5 метр арақашықтықта лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Тура секіру дағдыларын жетілдіру.(далада) | Көркем әдебиет «Бата жаттаймыз» шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; мəнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға; халық өлеңдерінің ырғағы мен ұйқасын білуге үйрету «Ертегілер еліндн» вариативтік компонент Мақтаншақ қоян Мақсаты:Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану. Жаратылыстану «Көктемгі табиғат» тірі жəне өлі табиғат құбылыстары туралы білімді қалыптастыру. ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау дағдыларын қалыптастыру. | Аппликация «Көкалда серуендеген балапандар» Сюжеттік аппликация Балаларды жалпы композиция құрастыруға үйрету. желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану. Музыка «Гүлдер» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Түрлі қарқындағы музыканы тыңдау. Жұптаса отырып би қиылдарын орындау | |||||
| Тақырыпша: «Көктемгі табиғат» Мерзімі: | ||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану | Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) | Әлеумет Қоршаған ортамен танысу |
| 1. Өз бетінше сапқа тұру, шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын қалыптастыру Құм салынған қалташаны көлденең нысанаға лақтыру дағдыларын қалыптастыру 2. Лақтыру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Аяқ бұлшықеттерін дамыту, музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру. 3. Сапқа қайта тұру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын жетілдіру | Сөйлеуді дамыту «Көктемгі табиғат» (суретпен жұмыс) суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу Орыс тілі «Природа весной» Формировать навыки произносить слова на русском языке, обозначающих названия некоторых предметов ближайшего окружения, правильно ставить ударение в словах при произношении «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ай неге шалаңаш Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер. Балаларды геометриялық пішіндерді тануға жəне атауға үйрету: үшбұрыш, түйсіну жəне көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтаноң жаққа қарай орналастыру Жаратылыстану «Бөлме гүлі. Фикус» бөлме өсімдіктерінің түрлері (фикус) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру | Сурет салу «Көктемгі табиғат» Дағдыларды қалыптастыру. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану,гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану; Музыка «Көктемгі табиғат» Аудио-бейне таспадан ән тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі дауысқа бейімделуге, музыканың би сипатын игеруге үйрету. Музыка «Пьесаларды тыңдау» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға, әннің көңіл-күйін жеткізе білуге, музыканың алмасуына сәйкес қимылдауға үйрету | Қоршаған ортамен танысу Ересектедің еңбегі Балаларды ересектердің еңбегін бақылау негізінде ойын əрекетіне ынталандыру. Мүмкіндіктеріне қарай күтушіге, аула сыпырушыға көмек көрсетуді ұйымдастыру. Өзгенің еңбегінің нəтижесіне құрметпен қарауға тəрбиелеу, көмек көрсету ниеттерін қолдау. |
өтпелі тақырып: Табиғат әлемі
Мақсаты: тірі және өлі табиғат заттары мен құбылыстары, маусымдық өзгерістер, өсімдіктер туралы білімдерін кеңейтуге; жануарлар, жәндіктер мен өсімдіктердің барлық түрлерін сақтаудың қажеттілігі туралы түсініктерін қалыптастыруға; табиғатпен тікелей байланысты тәжірибені
игеруге; қоршаған ортаға ұқыпты қарауды және тіршілік ету ортасының маңызын түсінуге бағытталған
| Тақырыпша:«Табиғат көркі» | ||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану.Құрастыру | Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Мүсіндеу | |||||
| Секіру. Тереңдікке (15–20 см биіктіктен) секіру дағдыларын қалыптастыру Жүгіру Секіру. Тереңдікке (15–20 см биіктіктен) секіру дағдыларын қалыптастыру Əртүрлі бағыттарда жүгіру дағдысын жетілдіру Лақтыру Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру. | Сөйлеуді дамыту «Маша мен аю» ертегісі тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану;ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану;сөз жəне сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылық таныту;таныс ертегілерді ойнауға жəне сахналауға деген ынтасын, қызығушылығын ояту. Көркем әдебиет «Тарақан» К.Чуковский Балаларға:оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа)ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Қарға мен кірпі Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Жаратылыстану Бөлме өсімдігі- қырмызыгүл бөлме өсімдіктерінің түрлері (қырмызыгүл) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. Құрастыру «Қоянға арналған кәмпит» (фольга мен қақпақтардан) қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету. | Сурет салу «Сегізаяқ» (алақанмен) Дағдыларды қалыптастыру. 1)сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2)мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3)негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану Мүсіндеу «Күн сәулесі» табиғи материалдан мүсіндеу дағдыларын бекіту. Жеке жұмыстарын ұжымдық композицияларға біріктіру дағдыларын қалыптастыру. Музыка «Көңілді достар» Тыңдалған музыка туралы өз ойын айтуға, әуеннің интонациясын сақтап, күш түсірмей айтуға, музыкалық сүйемелдеумен қимылдарды үйлестіруге үйрету. | |||||
| Тақырыпша : «Жәндіктер» | ||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану. Құрастыру | Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) | Әлеумет Экология негіздері | ||||
| Секіру . Лақтыру Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу. Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру | Сөйлеуді дамыту «Жәндіктер» (суретпен жұмыс) Байланыстырып сөйлеу Дағдыларды қалыптастыру: суреттерді қарастыруда тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу; тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; Орыс тілі «Насекомые» Совершенствовать навыки слушания сказок; правильно ставить ударения при произношения слов; составление простые предложения из 2-3 слов «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Арыстан мен тышқан Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру жəне тұстастыру тəсілдерін пайдалану | Сурет салу «Жапырақтағы қаңқызы» (бастырма+мақта таяқшаларымен) Дағдыларды қалыптастыру. 1)сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; 2)мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; 3)негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану Музыка Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауды жалғастыру. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава шегінде), əуеннің басталуы мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын ұқсату. Музыка Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава шегінде), əуеннің басталуы мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын ұқсату. | Экология негіздері құстар мен жəндіктер туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру; табиғат бұрышының тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға (торғай, шауқарға, қарға, кептер) жəне жыл құстарына (ұзақ, қараторғай) ұқыптылықпен қарауға тəрбиелеу; қоршаған ортаның нысандарына эмоционалды, жағымды, қамқорлықпен қарауды қалыптастыру.. | ||||
| Жаратылыстану «Тұқымнан не өсіп шығады?» Өсімдіктер əлемі: туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру. Жуа жəне гүлдердің жəне тағы басқа тұқымдарын (шырайгүл, барқытгүл) бақылау | ||||||||
| Тақырыпша: «Тірі және өлі табиғат» | ||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану. Құрастыру | Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация | |||||
| Лақтыру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу. Құм салынған қалташаны алысқа лақтыруды жетілдіру Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру Жүру. Лақтыру Өз бетінше сапқа тұру және тізені жоғары көтеріп жүру Оң және сол қолмен тура нысанға лақтыруды жетілдіру «Өрмелеу.» Қос аяқпен аяқтарды алшақ қойып секіру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. | Сөйлеуді дамыту «Тірі және өлі табиғат» суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі жəне өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу;шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу;кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану. Көркем әдебиет «Қазым, қазым қаңқылда» С.Бегалин Балаларға: оқиғаны эмоционалды қабылдауға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме жəне тағы басқа) ажыратуға;суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; мəнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Ақылды жануарлар Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы,үшбұрыш. Кеңістікті бағдарлау Жаратылыстану «Құстар» Табиғат бұрышының тіршілік иелерін бақылау дағдыларын қалыптастыру Құрастыру «Жайылымдағы қошақандар» Қағаздың бұрыштарын ортасына бірдей бүктей білуін дамыту | Сурет салу «Табиғат көркі» Дағдыларды қалыптастыру. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану;мақталы таяқша, гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану. Аппликация «Әдемі сүлгі» геометриялық элементтерден өрнек құрастыруға үйрету, желімді қылқаламға, мұқият жағып алу, жаймадағы дайын үлгіге жағу, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдану Музыка «Жау, жаңбыр» Бұрын тыңдалған шығарманы тануды бекіту, кіріспеден соң әнді бастауды, жануарлардың би қимылдарына ұқсатуды үйрету | |||||
| Тақырыпша: «Үй жануарлар және жабайы аңдар» | ||||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану | Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) | Әлеумет Қоршаған ортамен танысу | ||||
| Спорттық жаттығулар Велосипед тебу. Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру Спорттық жаттығулар Жүзуге дайындық. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру «Өрмелеу.» Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Жүгіру, өрмелеуƏртүрлі бағыттарда, жылдам (10-20 метр) жəне баяу (50-60сек.) қарқында жүгіру дағдысын қалыптастыру; Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. | Сөйлеуді дамыту «Ойыншықтар дүкені. Қоян және мысық» Сөйлеудің дыбыстық мəдениеті: (б-п) тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін жəне зейін қойып тыңдауын жетілдіру;сөздерде дауысты жəне кейбір дауыссыз (п-б) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру; заттарды қарастыруда байланыстырып сөйлеу;ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; Орыс тілі «Домашние и дикие животные» рассматривание картины Учить слушать, понимать; понимать простые вопросы и отвечать на них короткими предложениями. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Күншіл үйрек Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Кеңістікті бағдарлау. Жаратылыстану «Үй жануарлары мен олардың төлдері» Жануарлар əлемі Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту | Сурет салу «Қішкентай ат» дымков ойыншығы Дағдыларды қалыптастыру: түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану Музыка «Әрқашан күн сөнбесін» Тыңдалған әуен мазмұнына өзінің көңіл күйін білдіруге, әнді бірге бастап бірге аяқтауға, қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға үйрету. Музыка «Достар» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, әнді сүйемелдеусіз ре-ля октавасының диапазонында орындауға, қимылдың ырғақтықпен орындауға үйрету. | Қоршаған ортамен танысу «Біз білдік» Қорытынды отбасы мүшелері туралы əңгімелеу, оларға өзінің қарым-қатынасын білдіру; айналасындағы заттардың міндеттері; заттардың сапасы мен қасиеттері: сипау, дəмін тату жəне есту арқылы таниды | ||||
| Тақырыпша:«Өсімдіктер әлемі» | |||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (2) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Құрастыру | Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) | ||
1.Тепе-теңдікті сақтау Лақтыру
2
| Сөйлеуді дамыту «Тереке» Н.Әлімқулов шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану; Көркем әдебиет «Қолғап» ертегісі Балаларға: оқиғаны эмоционалды қабылдауға;кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге; «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Бір уыс мақта Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы бойынша салыстыра білуді бекіту Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Сан. «Көп», «біреу», ұғымдарын ажырату. Айналадан көн немесе бір затты табу. Құрастыру «Көктемгі гүл» Санамақ таяқшалары мен геометриялық фигураларды орналастыру әдісі арқылы түрлі түсті және әртүрлі көлемдегі материалдардан табиғат құрылысын салуға үйрету | Сурет салу «Әдемі кесе» Қазақ ою-өрнектері элементтерінің суретін салу дағдыларын бекіту. Қазақ мəдениетінің тұрмыстық заттарымен таныстыру.Дағдыларды қалыптастыру: 1түстерді тану мен ажырату: қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ; жолақта жəне бұрыштарға қазақ ою-өрнектерінің қос элементін салу. Музыка «Ғажайып әуендер» Екі бөлімді музыканың тыңдап, олардың бөліміндегі өзгерістерді байқауға, әнді ширақ айтуға, музыканың көңілді жеңіл сипатын қимылмен беруге үйрету | ||
өтпелі тақырып: Жайдары жаз келді!
мақсаты: жаздағы табиғат құбылыстарымен, оның өзгерістерімен таныстыру, жаз – адам ағзасына жеміс-жидектер арқылы келетін табиғат дәрумендерінің мезгілі
| Тақырыпша:«Сиқырлы орман» | |||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (1) | Коммуникация Орыс тілі | Таным Жаратылыстану | Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) | Әлеумет Экология негіздері | |||
| Велосипед тебу.Үшдөңгелекті велосипед тебу дағдыларынжетілдіру. Жүзуге дайындық. Суға түсу, судан шығу, суда ойнау дағдыларын қалыптастыру. | Орыс тілі «Волшебный лес» Формировать навыки слушания сказки, произносить слова на русском языке, обозначающих названия некоторых предметов ближайшего окружения, правильно ставить ударение в словах при произношении. | Жаратылыстану «Біз өсімдіктердің досымыз.Қоңыраугүл» бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ, бегония, қырмызыгүл, қоңыраугүл жəне тағы басқа) олардың айырмашылықтары туралы білімді қалыптастыру. | Сурет салу «Сиқырлы орман» ойлау бойынша дербес сурет салу. сурет салудың дəстүрлі емес тəсілдерін қолдану; қарындаш, қылқалам, бояу, гуашьты пайдалану; негізгі түстер мен олардың реңктерін пайдалану Музыка «Менің Отаным Қазақстан» Отан туралы ән тыңдату, әнді байыппен күш түсірмей айтуға, сапта ырғақты жүруді үйрету. Музыка «Көңілді әуен» Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава шегінде), əуеннің басталуы мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. | Экология негіздері Қорытынды табиғаттың сипаттық маусымдық өзгерістерін анықтау жəне атау; таныс ағаштарды, бөлме өсімдіктерін, көкөністер мен жемістердің 3-4 түрін тану жəне атау. үй жануарларын жəне жабайы жануарларды, құстарды, жəндіктерді тану жəне атау | |||
| Тақырыпша: «Ақылды күн сәулесі» Мерзімі: | |||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Көркем әдебиет | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану Құрастыру | Шығармашылық Сурет салу Музыка (1) Аппликация | ||||
| Секіру . Лақтыру Тура нысанға оң жəне сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру дағдыларын қалыптастыру. Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру Үлкен допты екі қолмен арқаннан лақтыру дағдыларын жетілдіру Бір аяқтан бір аяққа секіру дағдыларын жетілдіру Спорттық жаттығулар Велосипед тебу. Үш дөңгелекті велосипед тебу дағдыларын жетілдіру | Сөйлеуді дамыту "Күннің құдіреті" Ж.Әбдірейұлы тілдік қарым-қатынас мəдениетін дұрыс қолдану; ересектермен əңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау жəне түсіне білу; кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мəнерлі қарапайым тəсілдерін қолдану; Көркем әдебиет «Ақылды күн сәулесі» В.Степанов оқиғаны эмоционалды қабылдауға; кейіпкерлерге жанашырлық танытуға; шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, əңгіме) ажыратуға; суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге үйрету. «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Кім неден күшті Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру кеңістік пен уақытты бағдарлай білу; оң жəне сол қолдарын ажырата алуға үйрету. Жаратылыстану «Құмның қасиеттері» Құмның қасиеттері туралы түсінік қалыптастыру. Тəжірибелік жұмыстардың қарапайым тəсілдерін үйрету. Жансыз табиғатқа деген қызығушылығын ояту Құрастыру «Бақ-бақ гүлі» Қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету. | Сурет салу «Күн және шөптер» сурет салу кезінде қарындашты, қылқаламды қолында еркін ұстау, түстерді тану, күрделі емес сюжеттік композициялар құрастыру дағдыларын дамыту Мүсіндеу «Табиғат дәрумендері» Заттық мүсіндеу бірнеше бөліктен тұратын күрделі емес заттарды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. ермексаздан мүсіндеуге қызығушылығын тудыру. Музыка. Көңілді әуен Түрлі қарқындағы музыканы, музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. Музыкалық сүйемелдеумен жəне сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының диапазонында əн салу, дыбыстарды биіктігіне қарай ажырату (октава шегінде), əуеннің басталуы мен аяқталуына мəн беру дағдыларын қалыптастыру. Қимыл қарқынын өзгерте отырып бір-бірлеп, жұптаса отырып би қиылдарын орындау, жануарлардың би қимылдарын ұқсату | ||||
| Тақырыпша: «Деніміз сау болып өсеміз» | |||||||
| Денсаулық Дене шынықтыру (3) | Коммуникация Сөйлеуді дамыту Орыс тілі | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Жаратылыстану | Шығармашылық Сурет салу Музыка (2) | ||||
| Секіру. Лақтыру Тұрған жерінен ұзындыққа секіруді жетілдіру Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Сапқа қайта тұру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын қалыптастыру Сапқа қайта тұруСекіру Шеңбердегі өз орнын табу (бағдары бойынша) дағдыларын қалыптастыру Екі аяқпен секіру (аяқтар бірге-аяқтар алшақ) дағдыларын қалыптастыру. | Сөйлеуді дамыту «Деніміз сау болып өсеміз» тілдегі барлық дыбыстарды анық айтуды, суреттерді қарастыруда сұрақтарға жауап беруді, қысқа əңгімелерді жəне қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануды, зат есімдер мен көмекші сөздерді қолдануды жетілдіру (үстінде, астында, артында,жанында) Орыс тілі «Мы растем здоровыми» Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Бақа мен балық Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Мен білгім келеді» Қорытынды «көп», «бір», «бір-бірден», «бірде-біреуі жоқ» түсініктер; ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы бойынша бірдей екі əртүрлі жəне бірдей заттарды салыстыру; геометриялық пішіндер; оң жəне сол қолдарын ажырата алады Жаратылыстану «Мені қоршаған орта» Қорытынды ауа-райының жағдайын анықтай алу; туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы біледі;гүлдейтін шөпті өсімдіктерді өзіне тəн сипаты бойынша, көкөністер мен жемістерді дəмі бойынша атайды жəне ажырату; жануарлар мен олардың төлдерін өздеріне тəн белгілері бойынша атау жəне ажырату;табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсіну. Құрастыру «Қаңқызы» (табиғи материалдан) қарапайым құрылыстарды құрастыру. Сюжеті бойынша біріктіру жəне ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру | Сурет салу «Жайлауда» сурет салу кезінде қарындашты, қылқаламды қолында еркін ұстау, түстерді тану, күрделі емес сюжеттік композициялар құрастыру дағдыларын дамыту Музыка «Көңілді би» («Әшекейлермен би» (А.Жилинский).) Музыкадан алған дағдылар мен біліктерді бекіту. Музыка «Көңілді би» Музыкадан алған дағдылар мен біліктерді бекіту. « | ||||
| Тақырыпша: «ТАБИҒАТ ДӘРУМЕНДЕРІ» | |||
| Денсаулық Дене шынықтыру (1) | Коммуникация Орыс тілі | Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру | Шығармашылық Музыка (1) |
| «Еңбектеу» Нық қадаммен алға және артқа жүру. Оң және сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру. Еденде тігінен тұрған құрсаудан еңбектеп өту. | Орыс тілі «Природные витамины» Формировать навыков произносить слова на русском языке, обозначающих названия некоторых предметов ближайшего окружения, правильно ставить ударение в словах при произношении «Ертегілер елінде» вариативтік компонент Бақа мен балық Мақсаты: Балалардың көркем әдебиет шығармаларына деген қызуғушылығын дамытып, кейіпкерлердердің қарапайым іс-әрекетін бағалай білуге үйрету . | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Шама. Екі қарама-қарсы жəне бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Геометриялық пішіндер. | Музыка «Атамекен» Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға, аспаптың даусына бейімделуге, мылдырмақтың дыбысталу динамикасын ажыратуға үйрету. |